春天来了，小溪上的冰慢慢融化，小鸟在枝头“渣渣”地叫。大地铺上了绿色，好像在告诉我们“春天来了！”此时，正是“舟行碧波上，人在画中游”的大好时节。
在一个春意盎然的上午，我来到郊外，一幅春光明媚的画卷映入眼帘：在碧绿的湖边，梨花姐姐伸伸懒腰，桃花妹妹害羞的张开了花瓣，这些花儿围绕着湖边，好像给湖姑娘编织了一个美丽的花环。老人见了笑开颜，年轻人见了欣喜，小朋友见了雀跃，连草见了也兴高采烈探出头来望着四周，柳树冒出嫩绿芽苞，浓浓地春意向我们扑面而来。
和煦的阳光，晒得人们懒洋洋的，这阳光不像冬日那样的遥远，不像夏天的阳光那样酷热，这阳光刚刚好。我斜卧在草地上，看着蔚蓝色的天空，天边那朵朵白云，神秘莫测，一会儿像小孩子一样四处调皮玩耍，一会儿像亭亭玉立的美少女婀娜多彩，一会儿又像长龙盘旋天空……
年年岁岁春相似，岁岁年年人不同。这小城春色却是古韵古香，淳朴之至，让人陶醉其中，流连忘返。
人们囿于室内太久了，淡淡忧伤的心开始热切地期盼，于是春姑娘迈着轻盈的脚步来到了小城。
春姑娘来到了九峰山上，一摆手，所有的花都争相开放。先是桃花开了，浅浅的红晕，像少女含羞的脸庞；远远望去，雪白的杏花给九峰山披上了一件洁白的外套，让脱去冬装的九峰山充满了朝气，走进看每个枝条上都拥挤着一朵朵杏花，有盛开的，有半开的，有的还是花骨朵……
山坡上长出了新笋，笋尖探出它的小脑袋观察这个被春雨冲刷过的绿油油的林子。人们穿上雨靴，带上锄头斧子，活动活动筋骨，上山挖春笋。
下了山，马路街道两旁的柳树长出了嫩芽，，小草也迫不及待地从土地里探出头来，迎春花把她盛开的金色小裙子高高地挂起来。真是春色满小城啊。
春姑娘又来到了河边，垂柳换了一身嫩绿的新装，随风舞动，婀娜多姿，成群的大鹅在湖中嬉戏，一会“曲项向天歌”，一会一个猛子扎下去，十分可爱。
小城因为春姑娘的到来热闹起来了。
盼望着，盼望着，春天终于到了。
春天来到了花园里，那些美丽的花含苞怒放，你不让我，我不让你似的'争抢着。它们是春天的孩子，一个个满足而安详的躺在春天那温暖的怀抱里。褐色的枝条，五颜六色的花，绿色的树叶，这是春天描绘出的一幅水墨丹青。你看，桃花妹妹拖着长长的彩裙走进画里来了，在那里梳妆着；杏花姐姐舞着花束走进画里来了，一簇簇的，给人们留下了一个个美好的回忆。
春天来到了校园里。每个孩子和老师的脸上都充满了笑容，下课了，孩子们都情不自禁的来到了操场，赏赏连翘花，又闻闻丁香花，好香呀！孩子们的心里充满了无比的欢乐。一阵轻风吹来，春姑娘悄悄的告诉丁香花:“你瞧！那些孩子们玩儿得多开心啊！”
春天来到了柳园里。柳树的枝条向下垂着，像一个梳着披肩发的小姑娘，在春风的吹拂下时不时的向我们招手致意。看到这情景，我想起了 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这两句古诗描写春柳太形象了！
这个春天给小城带来了勃勃生机，我爱这迷人的小城春色。
多么美好的四月,南*这座小城迎来了它的生机勃勃。在这春天的南*，雨一下就是没完没了，春天那美丽的画卷，也就在这浓密的烟雨中铺展开来。
清晨，我打着小伞漫步在滨江路上。那绵绵细雨像任性的孩子，在空中随风左右摇摆。路旁的一株株薄荷，绿得直逼人的眼，它们舒展着身体，不停的向上窜。多肉微笑着望着我，一粒粒宝石般晶莹剔透的水珠子，在它那肥大的身躯上滚来滚去，好不可爱。一支三角梅，也许是耐不住寂寞，从围墙里钻了出来，原本在冬天光秃秃的三角梅，现在全身上下挂满了嫩绿的新叶和深红的小花苞，美丽极了。
好不容易雨停了,街上的人真不少。大爷大妈们在电影院前的广场上跳着舞,儿童在九峰公园里嬉戏,白领们则步履匆匆的赶往各自的'单位。
小城的春天是一幅多么美丽而富有生机的画卷！
威风吹过他英俊的脸庞。这个年轻人抽出鼻子，闻了一声春天的新闻。年轻人喃喃地说，桃花的芬芳来自春天。
男孩走到街上，看到一排整齐的鹅从蓝天飞到城市的尽头。青春的瞳孔反映了城市的所有春天，仿佛湖面上没有微风。街上的行人已经从厚厚的棉衣中消失了，蓝色的毛衣，如春天的眼睛，悠闲而*静。似乎人们出来享受春天的洗礼。年轻人听着欢快的口哨来到休闲广场。在绿草上，人们似乎对春天的孩子们在充满活力的草地上竖起了一个牌子表示遗憾。草也会受伤。整个身体的绿草引发了充满春天的感觉。他们在大自然的怀抱中享受着母爱的春天。这个年轻人似乎被这种特殊的绿色感染了。他闭上眼睛，站在一个充满舒适的广场上。他张开双臂，仿佛把所有的春天都抱在怀里。那个年轻人的深邃的眼睛突然移动了，显然很高兴看到那个年轻人的眼睛。我不知道是谁的风筝在天空中滑翔，然后沿着薄薄的白线看着它。一对令人羡慕的父子似乎镶嵌在蓝天和广阔的地球上，如此和谐和快乐，青少年斜视着春天带来的美丽。隐约出现的细线是春天的头发吗？那男孩低声问自己。青少年环顾四周，一排座位上装饰着甜蜜的情人和快乐的家人。年轻人情不自禁地叹了口气：春天给我们带来了太多的春天，只是这个小镇的春天让我麻木的心醒了很长一段时间，没有看到这个小镇的春天。
然而，春天仍然有许多美丽。
——小城作文 (菁华5篇)
一眨眼的工夫，冬天过去了，春天就降临在我们这个小城上了。今年的春，姗姗来迟，但这晚来的春天，也给小城增添了不一般的情趣。
家乡的春天实在是太*淡了，甚至让人感觉不到她的存在。四季的小弟冬天很负责，洁白的，鹅毛般的雪花仍纷纷扬扬地落在地上，小城一片白茫茫的。家门前的小草认为时间还早，觉得待在地上还不如在土里懒洋洋地睡上一觉来得舒服。草儿便将刚探出来的小脑袋又缩了回去。
冬天注定是要失败的，他垂头丧气地离天了这块“风水宝地”。春便开始张罗了一切……接着的几天中，校园里的月季，这几个小精灵悄悄地降临了，他们头挨着头，仿佛几十年没见面的老朋友，有说不完的悄悄话。淡淡的桃红争害羞似地藏在了绿叶后面，但绿叶却怎么也藏不住她们的魅力——幽幽馨香在空中散开……散开……飘向远方，沁人心脾。
冬天在离我们远去，春天正微笑着向我们走来。小草终于觉醒了，偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩绿绿的给大地铺上了碧绿色的地毯，踩上去的感觉是软绵绵的。
春天来了，最高兴的还是孩子们了。放学回家，男孩兴高采烈地在草地上踢足球，女孩成群结队地在石桌上写作业。老爷爷和老奶奶这时也开心得像个孩子似的，有的搬来摇椅在湖边晒太阳，有的和孙子，孙女一起放风筝，小城热闹起来了。
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上新装，
使小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞过山岗，
到处有春天欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚，
我高兴地捕捉它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞，
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
啊_____
小城的春色，
春天的小城，
因此而美丽！
早晨的小城，是宁静典雅的。温和的阳光，就这样笼罩着小城，将清晨的第一缕阳光洒进小城的一座座古朴的屋里。天空是那么的明清，悠悠几朵白云在空中“散步”。
小城里有一个小池塘，池塘边是一株株粉嘟嘟的桃花，它们恰到好处地装点着小城，使小城更具韵味了。
一户户人家，仍在熟睡之中，此起彼伏的一片鼾声，“呼呼呼……”“噜噜噜……”“咕噜噜……”声音多得出奇——令桃花也不禁笑了，一笑，花瓣又纷纷扬扬落下！一阵子，落在池塘里，如小舟漂漂。
渐渐的，热闹起来了！小城人醒了，一个个张罗着早餐，偶尔听见几声，“早餐好咯！”“吃咯！”“起来吃早餐咯！”叫声也是颇为有趣的。
早餐过后，小城喧闹了。下田劳作的，喂猪马的，比比皆是，太阳的笑意更浓了，不断将阳光洒向他们。
一只只小乳猪欢蹦欢跳的，跑出猪栏，迎接着暮春时节的浓浓暖意；鸡鸭也不例外，一摇一晃的奔进草堆，有的呢，“扑拉”一声，下出一个蛋，然后就是主人欣喜地叫声。
午饭过后，家家户户又走出大门。女孩儿没拎个小篮，采拾地里和树上的果实，互相喂着吃；男孩儿们在田地帮忙耕地、松土，好不快活……没有一个是闲着没事做的，老大爷大妈们，也乐呵呵的，和村里人唠一唠，谈一谈，快乐得很呢！
夜，说来就来，没有征兆的一轮明月傲立在空中，用柔和的月光普照着大地。天色渐渐暗了，人们从地里回家做饭了。一张小木桌，几把竹椅子，他们的晚饭就这样在院里度过。
餐后，小孩子们藏不住内心的调皮心儿，一个劲儿地缠着爷爷给他说故事。
一双双好奇的眼睛凝视着月儿，听长辈讲传说，讲故事，讲那些自己不知道的事儿。
月姑娘落落大方地将皎洁的月光撒了下来。
一池月光，一城月光。
五一时回了一趟老家——尚湖镇的一个小村落，我发现挨家挨户门前都放上了两个不同颜色的垃圾桶，一个是绿色的可腐烂垃圾桶，一个是灰色的其它垃圾桶。在村干部的宣传与组织下，乡亲们在垃圾分类这方面做的井然有序。看到愈来愈干净整洁的村子，我满怀欣喜与期待。的确，改革开放以来，我国发生了沧桑巨变，经济飞速发展，科技日新月异，人们的生活也得到了极大的改善。但在享受便利和快捷的同时，不知有没有人注意到现代化产物带来的附属品——垃圾，这些垃圾严重破坏了我们的生态环境，影响了社会经济的可持续发展，也威胁着我们的生存发展。垃圾分类，刻不容缓。
人们常说，世界上没有真正的垃圾，只有放错位置的资源。生活垃圾中有30%—40%是可再利用的资源，我们还积极举办相关活动来展示居民变废为宝行动的成果，提高大家对垃圾分类的兴趣。
磐安的垃圾分类越做越好，水更清山更绿，这充分体现出居民及*对垃圾分类的重视和不懈努力。值得注意的是，磐安的垃圾分类依然存在许多不足，如何实现垃圾全员参与，准确规范投放，需要我们继续探索和努力。垃圾分类路上的“拦路虎”，这需要潜移默化的影响和坚持，也需要我们多一点耐心与希望，从学校到社区，从儿童到**，把垃圾分类真正放在心上，落实到行动里。作为磐安县*，要保持现在的这份热血，继续大力宣传推进垃圾分类，贯彻浙江省垃圾分类标准，引导磐安人民做好垃圾分类的工作。
眼下，磐安的垃圾分类运动仍在继续。垃圾分类，举手之劳，变废为宝，美化家园。我相信，在全体磐安人的共同努力下，实现全体规范垃圾分类的一天终会到来，让垃圾分类变废为宝的*惯和意识深深根植于居民心中，磐安这座小城终将变得更纯粹更美好！
没有“晴空一鹤排云上”的豪情，没有“银烛秋光冷画屏”的诗意，然而小城的秋天，却有它独特的风韵，如一首小令清新淡雅，似一阙新词婉约细腻。
夏的激情不时在九月澎湃，荡起几丝燥热，秋的钟声却早已挂在石榴树上。漫步在老城的小径，古色古香的气息幽幽地向你走来。径边有几株还未绽放的金菊在风中孕育，石榴早已挂起“星星之火”。老城的天似乎更高了，人们的精神似乎更爽朗了。
小城秋日的雨没有水墨江南的诗情画意，更没有北*的倾盆瓢泼。不知不觉中，晨风里夹着几丝露水般的雨点儿，一层薄雾织上了远处的山——朦胧而缥缈。雨水溅走了尘埃，湿润了“嗷嗷待哺”的大地。雨悄然落在炽热的脸庞——凉丝丝的，仿佛要侵入皮肤里！此时最大的享受便是走进雨的`怀抱，舒展双臂，度过这惬意而短暂的时光。无声的雨无声地止了。天上还吐着乳白色的云，青山的“面纱”还没有揭去。
当夜幕降临街灯亮起时就到了小城最美的时刻。这时已无夏日的热气，扑面徐徐晚风。宽广的黑幕布只留一轮明月和薄纱。月光穿过夜空如水般淌在地上。站在屋顶欣赏小城夜色无疑是小城人最喜欢的事——河水披了一层霓裳，河东蜿蜒的小径显得格外幽静，如一条淡雅的花边镶在裙襟，一排银色的路灯镀在花边上。河西没有了夏日的嘈杂：广场的音乐止了，河堤散步的人少了，汽车的鸣笛声弱了，展现出一幅恬静、安谧的画页。秋风中灯光好似在摇曳、在流动。广场附*的灯最耀眼——白的、黄的、蓝的、橙的，交织着、闪烁着。那灯光映在河里，是天上的虹，帘下的流苏！此时，宋家岭的山上缀满了白色的灯——是千万颗星在眨眼，是无数只眼在顾盼。山上的人家乘着凉风，在灯与自然相融的摇篮中陶醉着、酣睡着……月色笼着小城，如一个温馨的小世界，里面含着“阴阳岛”、“金线吊葫芦”、“母亲河”，还有那淳朴可爱的小城人。这就是秋天的小城。
小城，一个让人回味无穷的地方。它曾经是我的故乡，但是离开久了，就变成了他乡。但是，请允许我这个故乡变他乡，他乡变故乡的人，亲切地喊它一声：小城吧。因为小城，是我对故乡最浓厚，也是最初的记忆。
虽说这是生活了十多年的故乡，但是这次我造访小城，却增添了几分陌生和神秘。
小城的年味儿很浓。大街小巷张灯结彩，喜气洋洋。站在楼顶向下俯瞰，一片火红的海洋，风一吹，灯笼随风摇摆，就像*静的海面上，泛起层层涟漪。站在街上抬头一望，你会发现电线杆上张灯结彩挂满了红灯笼。路灯上也装饰起了*结，真是喜庆。这还是年前呢，到了除夕，鞭炮声就接连响了起来。东家一唱，西家一和，新年就在这“噼啪，噼啪啪，噼里啪啦”的鞭炮声中走进。大年初一，用客家话说一声“新年好”是必不可少的。到处都洋溢着熟悉的旋律，走亲戚的走亲戚，拜公婆的拜公婆，好不热闹！虽然没有北京的糖葫芦，虽然没有北方的鹅毛大雪，但是小城的年总是洋溢着一股特殊的气味。
走在小城的街道上，到处都可以看见孩子们放鞭炮的身影。小孩子也是要放鞭炮的。什么小神鞭啊，什么俄罗斯转盘啊，什么烟雾弹啊都是孩子们最爱玩的。还有降落伞烟花，银色喷泉，蜘蛛炮，都是我过年最爱玩的东西。仿佛没有了那些“噼里啪啦”的小小个，这个年就不像过年了似的。
小城的空气是新鲜的，深吸一口气，你可以闻到各种花儿的芳香，各种树木散发出的阵阵清香，当然还有小河哗啦啦流出的幽香。小城的老街也是很美的。在街的两旁，到处都是古色古香的房屋，基本上都是用泥土、木材搭成的。到处都还保留着古代的原始气息，就先脚下的路，也都是由一块一块长满青苔的青砖铺成的，走着走着，别有一番韵味在里头。
时间一天天过去，到了该回去的时候了。我恋恋不舍地和小城道别，心中又想起了那一段歌词：“……那故乡的风和故乡的云 为我抚*创伤……”
是的，小城正是我的故乡，它的名字叫上杭。
——小城故事作文 (菁华5篇)
往事化风尘，成了捉不住影的故事。有时候，故事因为事故，有时就成了事故。 茶香萦绕，一曲似水一曲流年，很多东西往往带着尘封的枷锁。打开后，过去又慢慢浮现，回忆如昨。我出生在一座十八线的小城市里，却并非土生土长，因此小城的故事需要寻找。
那是一座熟悉而又陌生的城市，站在小区楼顶望下去，那是一座模糊的夜景。晚上的大街很安静，七点左右便已显得冷清。而大街附*的夜市却是与这凄清的街显得格格不入。夜市离我家并不远，也就一条街的距离。夜市占据了两条街，一条叫东街，一条叫西街。看似随意的一个名字，确指出了两个不同的方向，让每个像我一样的路痴找到北在哪。夜市的人很多，就像白天一样，只是旁边的商铺关着门罢了。
除夕的时候，我们没有守岁的*惯，却也睡得很晚，大人们都在忙活烟花什么的，我们这群孩子去哪玩，自然是没人管的。于是，我领着一帮比我小的小屁孩儿一起跑去了夜市，放肆的买着一串又一串*时我都嫌不干净的烧烤。我们的身上往往都带着纸巾，为了把手上和嘴边的油擦干净以不被大人们发现。
*人似乎对于美食有一种特殊的情怀。小陈的烧烤特别辣，而*时吃不了辣的我很不争气的沦陷了。每一家的烧烤味道都不同那是因为店主的故事不同。认识了一个新疆的店主，据说是为了小城的一个女朋友而来到这里，可是后来分手了，所以他的烧烤中有一丝苦涩。
每个小城都不一样，不管是一线，二线，三线，四线还是三十二线的小城市，都有很大的不同，那是因为每个小城都有不一样的故事。 不一定是一个很大的故事，哪怕是一个人，一场事故，一切物是人非，都是故事。故事多了便成了一座座不同的小城。
夜晚的小城是安静的。夏天，坐在自家大门口，看着月光如水，柔柔地照在了门前的青色石板路上。小路，像一条月亮河，河里满是月光的温柔，星光的浪漫。
月亮用她那温情的目光注视着那条月亮河似的石板路，月亮河似的石板路好似细细地流淌着银色的河水，对月亮轻轻地诉说小城里的每一个故事。如一只可怜的狗，一只白色的波斯猫教一只小老鼠走猫步，小女孩的一个心愿，小男孩的一个微笑，一朵花的艳丽，一只鸟的歌声，或是一朵像绵羊的白云…都印在了这月亮河似的石板路上。此时，星星也会静静地听着，不再调皮地眨眼睛。他们在天上坐着，排城许多图形。如：两条鱼，一个勺子，一个绣花的女孩
月亮喜欢这个小城，更喜欢这条好似流淌着银色河水的小路。所以，每一个月的一天她都会圆圆地睁大一次，看看这个可爱的小城。
石板路总会幻想着：月亮上有好多好多银色的桂花树，香香的，发出银色的光。月亮也会幻想：小路就是一条银色的小河，细细地流淌着……
月亮的忧伤，总会向小路诉说；小路有了心事，总会向月亮倾诉。她们一如既往地，在夜晚轻轻地相互倾诉……
你只用坐在大门口，轻轻地听她们倾诉,倾诉过去的小城往事……
一个傍晚，我坐在田埂上，吹着略带凉意的晚风，静静地，感到自己不断地缩小，仿佛也成了一只草虫。
我突然听到不远处传来一阵“加油，加油……”声，我循声跑去，啊，原来是西瓜虫们在开运动会呢！它们的运动场，是一块小小的圆形空地，几只比普通西瓜虫要略大一些的虫儿，个个活动拳脚，摩拳擦掌，准备在运动场上大显身手。裁判的“哨声”响了，几只西瓜虫用尽全身力气冲了出去。啊！一只落后了！它的亲朋好友们不禁也十分焦急，大“喊”着，仿佛在说：“加油呀！跟上它们，你是有实力夺得冠军的！”那只虫儿便一咬牙，冲了上去。几只蚱蜢来到一只植物旁，比谁能跳到最高的那片树叶。第一只蚱蜢找到一个最佳的位置，猛一用力——哈，不错，跳上了第六片叶子。后面几位选手也是“跳高名将”，个个都不相上下。离开运动场，我又向前走去。
前面是一棵枝繁叶茂的“大树”，几只黑甲虫正在那兴致勃勃地闲聊呢。一天的辛勤劳作，它们也累了吧！在这儿闲聊，它们却毫无疲倦之色，仿佛谈得很投机似的。
太阳落山了，夜幕降临。可草虫们的城市还是灯火通明。咦，远处那亮亮的好似小灯一般的是什么呢？我走进一看，原来是只萤火虫！它那一闪闪的光虽不很亮，但仍为行路匆匆的路人们驱散了黑暗。
月亮已经挂上天空。田野里青蛙合唱团的歌声才我把的心灵唤了回来。这个傍晚，我在虫儿们的小城中还看到了许多许多。如果你很好奇，下次就随我去草虫的小城里游览一番。
我的家乡在北川县城，她座落在湔江河畔，三面依山，一面傍水。这儿风景优美，物产丰富，是个非常可爱的山区小城。小城周围的山十分美丽。龙尾山像一条巨龙一样，卧在湔江河畔，龙的尾巴上有一座小巧玲珑的公园。山上树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把大山封得严严实实。大山像一位热情好客的主人，向人们献出酸甜可口的毛犁儿、苹果、李子……，还有鲜嫩的蘑菇、木耳、蕨菜、广东台、以及许许多多的中药材。夏天，林间的草地上盛开着各式各样的野花，有红的、白的、紫的，像一个美丽的大花坛。鸟儿在林间飞舞，欢快地唱着歌儿。野兽在林间相互追赶、嘻戏、打闹，它们都非常喜欢自己的家园。看，湔江河就像一条迂回的、明亮的绿色带子。它养育了全县十六万人民，人们利用它发电，再把电输送到全国各地开办工厂。
要治富，先修路，小城的水泥路十分宽敞、*坦，可以并排行驶四辆大卡车。公路两傍的人行道上种了许许多多的花草树木，给小城增添了许多生机，把小城点缀得更加美丽。小城里有无数的高楼厦，商店里的商品琳琅满目，应有尽有。人们穿着漂亮的衣服，在采购自己喜欢的商品。
啊！好一座美丽的小城，就像一幅美丽的山水画。我从现在起一定要刻苦学*，将来把她建设得更加亮丽。
在我的记忆里，这座小城极少有秋天，一般都是直接入冬，气温直降到15°，县城人的外套，毛衣，羽绒服开始备起来了，而所谓的秋装买了就等于打底衣一样穿法。生我养我的这座小城陪伴了我20年，每一年回来都有一个新的外貌，新的变化，比如县城可以网上购票啦，县城的风景区学生半价，县城的唱歌比赛，县城英雄救人上微博热搜啦，每次听到这些消息，我都为此感到自豪，我敢于大声的告诉朋友那个火了县城，上央视，热搜的县城是我的家乡，我知道我是这个县城的一份子，我的户口，父母，朋友都在这里。
我们这座小城的人非常热情，买东西时稍微夸老板几句就会给你打折，遇见问路的人时会热情指路并带领他们到目的地，虽然这座县城的方言让人觉得是在吵架一样，但我却觉得额外的亲切，在这座县城里，经常有人说：“你恰饭了么，毛挨摆子”。意思就是问你吃饭了没有，不要在浪费时间了，也可以理解为不要磨磨叽叽。但这座小城有时这有让我陌生的地方，为了几句话打架斗殴的，有当面一套背后一套的，还有骑车逆行，行人走路不看红绿灯的，晚上高速上总是开耀眼的远光灯的，这让一些摩托车电动车司机十分痛苦，也容易导致一些事故的发生。
我希望我的家乡小城以正能量的东西火，而不是被黑火，我始终坚信宣传城市正能量，营造好的社会风气。
——小城池读后感 (菁华5篇)
假期在家，我读了薛涛编写的《小城池》，《小城池》是*儿童文学走向世界精品书系之一，收录儿童中篇小说9篇，如《稻场笛声》、《火车远去》、《正午的植物园》等。
《小城池》这些小说富有时代精神，真实反映了正面的*形象、价值观，反映了当今*儿童的生活状态、生命状态，贴*儿童生活现实和心理现实；具有普世性与*，坚守儿童文学的价值理念，为未来一代打下良好的人性基础。
《小城池》这本书的作者薛涛，生于辽宁昌图。*作家协会儿童文学委员会委员、中华全国青联委员、辽宁文学院专业作家。先后出版小说集《白鸟》《随蒲公英一起飞的女孩》等，长篇小说《精灵闪现》《废墟居民》《泡泡儿去旅行》《满山打鬼子》《虚狐》等。
读完《小城池》我更加喜欢薛涛了，从现在开始我要好好学*，将来做一个跟他一样出色的作家。
最*闲来无事，读了《小城池》这本书，这是一个悲剧性的作品，但作者薛涛并没有将故事的情节落进一个幸福的小女孩遭遇悲惨故事的俗套中，而是让沙漏一出场就在悲剧中。在悲剧中作者却又在字里行间渗透着幽默，让悲剧与幽默共存，幽默就成了一种反讽式的幽默，一种黑色幽默，越是幽默，越让人为主人公的悲剧感到心酸。这种不落俗套的创作方式让这部小说具有独特的艺术魅力。
它主要讲了主人公沙漏在自己的家乡——太阳镇发生了很大的变化后与自己的爸爸和新来的班主任沙宣抗衡而感觉很孤独。之后遇见了与她理想相差不远的五爷。五爷只是一个靠捡废品变卖为生的老头。他唯一的栖息地就是白桦树下的.一所破烂的小瓦屋。题目《小城池》指的就是这所破烂的小瓦屋。但办事处为了建高楼大厦，要拆除小瓦屋。在大铲车即将把小瓦房推*的那一瞬间，沙漏不顾自己的安危，把装着八哥的鸟抛了出去，救了八哥，而八哥好像具有了灵性，说出了生*第一句话：“沙漏，我喜欢你。”读到这里，我也想对沙漏说，我喜欢你。聪明、善良的沙漏的牺牲让我感到很悲伤。
这本书对我深有启发。作者薛涛让我感受到现在大城市中的环境污染严重，又让我体会到人公沙漏心中的孤独寂寞，体会到了主人公对快乐美好的向往。同时也领悟了作者的良苦用心—不要污染环境，要多交朋友，要让自己的生活充实起来，让我们的回忆永远都是幸福美好的。
“书籍是人类进步的阶梯”，没有书就没有*上下五千年的辉煌历史。从儿时记事开始，父母给我买了许许多多的书。因此我也是个不折不扣的“小书虫”。今年暑假，我缠着妈妈给我买了一本当代作家薛涛写的《小城池》。
这本书是献给成长中的青少年朋友的一部中短篇小说集。它用一个个闪亮的汉字铺成了一片翠绿草地。书中的主角大都是成长中的少年，故事的内容与他们的成长密不可分。有朋友间真挚纯洁的友谊，有师生间守望相助的情谊；有百折不挠的毅力，更有打破沙锅问到底的探索精神。其中最令我感动的是《随蒲公英一起飞的女孩》中的主人公小琪和小翠。
他们是一对形影不离的好朋友，不幸的是小琪被一场大病夺去了生命……朋友小翠不知道好友已经不在人世，以为她去了一个很遥远的地方读书。小翠知道小琪喜爱蒲公英，经常去那儿寻找小琪。一次，他与小琪“碰面”了，他们在一起说了很多悄悄话。但是就在草地上最后一朵蒲公英飞走时，小琪不见了，她变成了蒲公英天使。小翠这才明白是怎么回事，她伤心地哭了。不过，她很快又想出一条安慰自己的方法：明年蒲公英还会再次盛放，到时就是和好友会面之时……
从中，我体会到他们那坚不可摧的友谊。俗话说，友谊是冬天里的一缕阳光，温暖你的内心；友谊是夏日里的一丝清风，给你带来凉爽；友谊是敞开的心扉，赤诚相见的见的结晶；友谊是开不败的花朵，是滋润心田的雨露，是无私奉献的蜜蜂；友谊更是劈开严冬和冷酷的一把利剑，是沟通两颗炙热心灵的感情桥梁！人的生活离不开友谊，但真正的友谊是来之不易的。友谊就像一颗种子，需要忠诚去播种；热情去灌溉；原则去培养；谅解去护理。
友谊是多么的宝贵啊！如果没有了友谊，我们会变得很孤独寂寞；如果没有了友谊，我们伤心难过时将会没人听我们诉说……我确信人的一生都会去寻找友谊，寻找快乐。我们一定要珍惜身边的友谊，千万不要让它失去光彩。千金难买是朋友，友谊将是我们一生的财富！
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假期在家，我读了薛涛编写的《小城池》，《小城池》是*儿童文学走向世界精品书系之一，收录儿童中篇小说9篇，如《稻场笛声》、《火车远去》、《正午的植物园》等。
《小城池》这些小说富有时代精神，真实反映了正面的*形象、价值观，反映了当今*儿童的生活状态、生命状态，贴*儿童生活现实和心理现实；具有普世性与*，坚守儿童文学的价值理念，为未来一代打下良好的人性基础。
《小城池》这本书的.作者薛涛，xxxx年3月生于辽宁昌图。*作家协会儿童文学委员会委员、中华全国青联委员、辽宁文学院专业作家。先后出版小说集《白鸟》《随蒲公英一起飞的女孩》等，长篇小说《精灵闪现》《废墟居民》《泡泡儿去旅行》《满山打鬼子》《虚狐》等。
读完《小城池》我更加喜欢薛涛了，从现在开始我要好好学*，将来做一个跟他一样出色的作家。
读了这本书之后，我深受感触，虽然这本书中的小妇女孩让人很不省心，很调皮。她是被环境逼迫快速成长的女孩，了解父亲在母亲离去后的苦闷心情，最后却因意外事件而牺牲。故事虽以悲剧收场，却余韵无穷。
因为妈妈的自私，造成了爸妈离婚。沙漏是个顽强的女孩，换了新班主任之后，班主任对沙漏一直有偏见，但她却没有放弃，认真上课。沙漏和爸爸生活了一段时间后，爸爸便给沙漏找了一个后妈，这个后妈对沙漏也一直不好，沙漏就只好去寻长自己的快乐，于是她就来到了一片要拆的房子里散心，于是沙漏就发现了一间瓦房，旁边还有着一棵高大的桦树，这棵桦树是五爷和五奶种的，如今这片瓦房已经要拆了，但五爷总是不签字，不拆。沙漏来到这个地方，觉得风景不错，就留了下来，同时五爷也同意了，所以沙漏就把这个地方称为小城池。
最后沙漏来到小城池，拆房子的人就把五爷请出去外面吃饭，就只留下了沙漏和八哥在屋里，最后因意外事件而牺牲。
这本书留给我的印象是：这部小说意在描绘外表叛逆，灵魂丰满的青春期女孩沙漏的.“精神城池”，在特殊的成长阶段里，似乎没有人走得进这个城池，而在沙漏所面临的生活境遇中，事实上也没有人在意它的存在，小说淋漓尽致地传达出了青春期少年与整个世界对峙的那种精神感觉。
——描写春色满园的作文 (菁华5篇)
不经意间，春姑娘已迈着轻盈的脚步朝我们走来，她像是一位魔法仙子，手中的魔法棒一挥，大自然便焕发出一派生机盎然的景象。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。无论是江畔，河岸，还是湖旁的十里长堤，都能见到柳树的身影。这些柳树站成一排，随风向人们招着手。绿色的枝叶从柳树干上垂下，好似一个温婉少女头上的青丝。而乌黑的树皮则与碧绿的枝叶形成了强烈的对比，使得春意更浓了。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。地上的花花草草就是最好的见证。花儿大都是野花，自然不比养在盆里精心呵护的花朵们更绚烂，但是却有了一股大自然的浓郁清香，沁人心脾。一丛一丛的草，则是一丛一丛的绿油油。它们虽是植物，却有一颗孩子的心，总是顽皮地随风起舞。凑*看，只见这些小生命身上挂着三三两两又晶莹剔透的露珠，甚是美丽，在我眼里看来，这是比任何珠镶华美都让人敬仰的。看似娇嫩的小草小花，是如何挺过寒冬腊月，在春天经过微风的吹拂和细雨的滋润而生长起来的呢?
云烟倜傥，春雨绵绵，大地蒙上了一层薄薄的轻纱，春天的姿色在此时也越发明艳，花草们像雨后的春笋一样争先恐后地冒出头来。桃花，海棠，杜鹃，无一不是尽展了自己所有的丰采，春天不再是单一的美，早已添上了浓墨重彩的一笔——艺术气息。那些文人吟诗作画，把春天的娇艳多姿描绘得淋漓尽致。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。春光媚好，万物生长，满园的美丽来自大自然，也归功于大自然的。不然，谁还能看到这如锦如玉的葱茏?
春天是我喜欢的季节。
小草从梦中睡醒了，探出头，睁开眼睛，看一看这美丽的世界，摇着自己的脑袋，听一听小鸟的叫声。
桃花开了，一团团一簇簇，红得似火，吸引蜜蜂和蝴蝶来做客，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中“嗡嗡”唱歌。草地上，小草和小花都开了。
柳树长出了小嫩芽，从远处看，像一缕缕青烟，也像一位姑娘在收拾自己的头发；从*处看，像绿油油的大伞。“呼呼——”春风吹到柳树的小嫩芽上，一晃一晃，好像在空中慢慢跳舞。
瞧，一群大雁从南方飞回，形成了一个“人”字，过了一会儿，又变成了“一”字，似乎有什么派对在等着他们呢。
当你在小溪边散步，听听小鸟的叫声和潺潺流水声，好像一首美妙的歌曲在回荡。有几只小鱼在水里游来游去，激起一串串水花，荡起一圈圈波纹。
春天，我爱你，我爱你的生机勃勃！
春天来了！田野、山麓、小河……充满了生机勃勃的小生命。马兰、荠菜、槐花。春天有这么多信使。
当我来到青山脚下时，我突然撞到了新鲜的空气。阳光没有皱纹，覆盖着灰色的柏油路，仿佛镀了金。道路两旁，绿草如茵，竞争如潮。从远处看，浅绿夹着深绿色，深绿色被浅绿遮蔽，在阳光的抚摸下显得格外光彩夺目。
草丛中，一股若有若无的清香，蜷缩进我的鼻子。我环顾四周，确定了香气——的来源是一棵槐树。我立刻兴奋起来。——槐花味道迷人！我三步并作两步向槐树跑去，眼前一亮：在那些绿叶当中，一串可爱的白槐花优雅地垂下来，像一个玉风铃。仔细听着，似乎有笑声。它的香味并不浓烈，像一股淡而无味的茉莉花香，似乎飘来飘去，淡淡的却沁人心脾。我兴奋地踮起脚尖，伸出手臂，轻轻一捏。一束槐花落在我手心，每一朵都是那么的小巧玲珑。我忍不住挑了一个小的放进嘴里。一股淡淡的花香透过我的舌头散发出来。
哼着小曲，继续前行。农舍的墙壁是紫色和粉色的，真的很美。野蔷薇靠在墙上，似乎和我一样享受着宜人的阳光。玫瑰旁边一株不起眼的植物引起了我的注意。——纤细的叶子深埋在泥土里。那不是牧羊人的钱包吗？哈！今天的郊游真是幸运。我采了槐花，遇到了荠菜！我拿出一把小铲子，**土里，像蚯蚓一样钻土，把荠菜连根铲起。不一会儿，就有了四株植物。当我手里拿着荠菜兴冲冲跑去炫耀成绩的时候，爸爸笑了：“再看看。”妈妈也笑了：“傻孩子，这是蒲公英。”哦，蒲公英，你好！
家里厨房热闹。洗完、泡好、炸好，一锅美味的“槐花炒鸡蛋”出来了。尝一尝，鸡蛋和花混在一起，花很好吃。我咂了咂嘴，说不出味道，但我知道这是春天的味道。
绿，到处是一片绿，绿的草，绿的树，绿的林，绿的世界……
我抓这着春姑娘的衣裙，悄悄地，轻轻地，默默地走在大地上。
我走在大地上，太阳公公用他那柔和的手抚摸着大地，动物们都睡醒了，在欢呼雀跃！
我不知不觉地走到了一条小河旁，河水清澈见底，在水中映出人的影子，人更显得阿娜多姿！水底形状各异的鹅卵石吸引了光着脚丫的小伙伴。突然，传来一阵牛叫声，原来是小牛在耕耘，我问它：“可爱的小牛，你为什么不趁着美好的春天时光去玩呢？”小牛回答说：“不！我要趁着这美好的时光学好本领！”
我随着春姑娘走着。我走到一片麦苗地里，麦苗绿得可爱，于是，我问：“可爱的麦苗，你为什么这样成长？”麦苗说：“我要趁着春天，好好成长！到了夏天才会结出果实！才能不辜负农民伯伯的期望！”是啊，我们正处于成长时期，更要珍惜时间好好学*，像他们那样终究会得到丰硕的果实！
我又随着春姑娘的脚步走着。
走到了一片幼林，它们光秃秃的树枝上张出了嫩叶。我问：“你们在春天里干什么？”幼林回答：“我要趁着春天吸足大自然的水，我们要趁着春天打好基础，将来成为有用之才！”
我走在大地上，小牛，麦苗和幼林的话在我的耳边响着，我受到了春天的启示，我应该像它们学*！我真想在春天的大地上高喊：“春天，我爱你！”
春姑娘来了，她一手钱着万缕阳光，一手握着百花草来到人间。春姑娘小手一放，顿时，人间焕发出勃勃生机，万缕阳光化成五彩的化妆盒，把世界打扮的五彩缤纷，小草偷偷地探出了小脑袋，欣赏着美丽的春天，树木吐出了嫩芽，青青的芽儿在空中兴奋地荡来荡去，好像在说：“这春天多美呀！”河水解冻了冰块儿相互击撞着，发出悦耳的声音，像是在做游戏，又像是在唱歌。在河边，垂柳轻轻地摇着大辫子，在河水的衬托下显得格外的婀娜多姿。咦！那黄色的花是什麽花呀？噢！原来是开放的迎春花，一朵朵就像一个个大喇叭，仿佛正在演奏一手春天的赞歌。
桃花、梨花都竞相开放了，散发出咦阵阵醉人的幽香。农民叔叔忙着播种，拖拉机轰轰隆隆的响着不停，道路两旁的小树苗都挺直了腰杆，在大口大口地吮吸着春天的甘露，睡了一冬的小青蛙调皮地跳到荷叶上呱呱地唱着歌，那神气劲仿佛它是动物界的头号歌星，大雁从南方飞回来了，它们在空中一会儿排成一字型，一会儿又变**字型，
风筝在天空中飞翔，好像要和小鸟一决雌雄，正在放风筝的小朋友穿着艳丽的衣服，小脸小脸笑得像一朵花一样。
我望着这美丽的春景，不禁发出感叹：我们的祖国不正像这美丽的大地一样，到处生机一片吗？
——《海滨小城》优秀教学设计 (菁华5篇)
教学内容：
人教版第五册《海滨小城》新课。
教学目标
知识目标：了解海滨小城的美丽、整洁受到热爱家乡的教育
能力目标：学*作者观察景物的方法，提高观察能力。练*积累语言。
情感目标：体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。
教学重点：
体会海滨小城景色的特点，学*作者抓住事物特点的观察方法。
教学难点：
学*作者抓住事物特点的观察方法。
教具准备：
多媒体电脑、课件。
教学过程：
一、激情导入，诱发兴趣
1、导入：同学们，我们伟大的祖国山川秀丽，风景优美。我们刚刚告别《美丽的小兴安岭》，今天老师又要带领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城。
2、质疑：看了课题，你想知道什么？
二、自读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式自读课文，可以默读、轻声读、大声读，读完之后，再说说海滨小城到底什么样？（板书：美丽、整洁）
2、课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？
板书：大海、沙滩、庭院、公园、街道
3、这五处景物，哪些内容是写海滨的；哪些内容是写小城的？
三、导游介绍，导学“海滨”
1、提出自学要求：A用自己喜欢的方式画出这部分描写的景物。
B作者在描写景物时，突出了景物的什么特点？
2、检查自学情况。（汇报自己的学*方式及收获）
3、有感情地轻声朗读课文，体会海滨的美。（配乐）
4、风采展现：学生根据课文内容，结合美丽的画面，当一回小导游。（同桌先互相练*说一说）
5、合作探究
（1）默读课文，探究写作方法
屏显：
A作者观察景物是站在什么地方观察的？
B是按什么顺序观察的？
C是抓住景物的什么特点观察的？
（2）分组讨论，互相评议
（3）汇报讨论情况。
6、小结：正是由于作者站在小城的心头，按照由远及*的顺序进行了细致的观察，并抓住了景物的色彩进行描写，所以海滨的美丽才给我们留下鲜明而深刻的印象。我们要注意学*作者这种观察、描写的方法。（屏显学法指导：观察、描写一处景物要注意“三要”：要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点）
四、游客拍照，导学“小城”
1、自读课文后四个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话。（学生读书、勾画、交流）
2、抓拍你认为最美的景物介绍给大家。
3、学生自由汇报。（屏显小城美景图）
4、自由朗读后四个自然段，体会小城的美丽、整洁（音乐）
五、质疑、释疑，深化理解。
1、提出不懂的问题，讨论（如：课文中说：“贝壳只好寂寞地躺在那里”，那贝壳怎么能寂寞呢？）（学生各抒己见）
2、教师小结：肯定学生的见解，指导学生学会联系上下文理解词语在课文中的意思和所起的作用。
六、总结全文，欣赏体会
1、再现迷人的海滨小城数幅美景图。
2、有感情朗读全文。（配乐）
七、自选练*，积累运用。
屏显：
1、有感情地朗读课文。
2、找出描写海滨小城景物特点的词句，读一读，把你认为描写得好的词句抄写下来。
3、学*本课观察景物的方法，课后选择一处你喜爱的景物进行观察。
设计理念：
1、关注个体差异，引导自主学*。我想营造一个开放式的教学课堂，所以在本课设计中我让学生选择自己喜欢的方式读书、交流；选择自己喜欢的景物导游、拍照；选择自己认为描写得好的词句划读、抄写；选择适合自己兴趣和实际的作业练*，使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。
2、创设问题情境，引导探究实践。在设计中通过创设“导游介绍”和“游客拍照”的问题情境，激发学生主动思考，积极参与，勇于探究；鼓励学生大胆提出问题，进行探究并敢于发表自己的独特见解，满足了“心灵深处根深蒂固”的“希望自己是一个发现者、研究者、探索者”的强烈需要，为他们学会学*、终身学*和可持续性发展奠定基础。
教学目标：
1.能正确、流利朗读课文4-6自然段，能说出课文描写的主要景物及其样子。
2.能找出第4-6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
3.能尝试围绕一个意思写一段话。
教学重点：
能找出第4-6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
教学难点：
能围绕一个意思说一段话，并尝试着写一写。
教学准备：
幻灯片
教学过程：
一、复*导入
1.谈话导入，播放海滨小城的视频。
2.找到文中关键句感知海滨小城。
过渡：这节课，我们就走进4-6自然段去欣赏小城的美！
二、学*第4自然段，找到关键句。
学*提示：默读第4自然段，圈一圈作者描写的事物，思考：作者写的哪些事物让我们感受到了美？（同桌合作交流）
（1）交流圈画了哪些事物？抓住特点：树多
（2）作者写的哪些事物让你感受到了美？抓住特点：叶香，指导读。
（3）你还从哪感受到了美，”凤凰树开了花……”抓住特点：花美，指导读。
（4）指名接读，理清句与句之间关系，找出本段关键句。
（5）我们把这样的句子叫做关键句，谁来说说什么是关键句？
（6）看看小海鸥怎么说的吧？出示微课。
（7）小结：看，作者用第二句写庭院树的种类多（树多）！第三句写庭院树的叶香，第四句写庭院树的色美，都是围绕第一句小城庭院树多这个关键句来写的。
（8）写法总结：我们*时就可以借助关键句理解一段话的意思。*时练笔时，也可以试着通过不同方面去围绕一个意思写。
三、合作学*第5、6自然段。
1.学以致用：那帮助我们理解一段话意思的关键句一般在哪里能找见呢？你能用刚才学的方法找找5、6自然段的关键句吗？
2.小组合作：围绕关键句，作者写了哪些事物让我们感受到了美？
交流汇报：第五自然段公园的美
（1）哪些事物让我们感受到了公园的美？榕树。
（2）作者用什么方法让我们感受到了榕树的美？比喻，把...比作...
（3）你感受到了什么？
（5）读出榕树的茂盛
（6）坐在这样的榕树下休息，感觉怎么样？
交流汇报：第六自然段街道的美。
（1）小城街道怎么样？细沙铺成
（2）你在沙滩上走过吗？什么感觉？读出来。这样的路也只有海滨小城有。谁能读出这种感觉？
（3）小城街道还有什么特点？干净。干净到没有一片树叶。
写法总结：围绕关键句展开写的时候，我们还要选取有代表性的景物进行描写。
（4）感情朗读：（配乐读4-6）作者围绕关键句子展开来写，让我们感受到了小城的美，一起走进作者的文字，去感受小城的美！
总结：作者通过围绕关键句、抓事物特点展开来写让我们感受到了海滨小城庭院、公园、街道的美。从中我们也学到了不少写作小窍门呢！
1.描写景物要围绕一句话写。
2.要将景物写具体。
3.选取的景物要有代表性。
四、迁移运用、当堂练*。
过渡：大家是否能够借助关键语句理解一段话的意思了呢？现在是到你一显身手的`时候了。
秋天的田野里一片迷人的景象，稻谷、高粱、玉米、葡萄、
苹果、柿子、梨子、石榴、桔子。
总结：同学们，希望你们在今后也能做一个有心人，用今天学的方法“围绕关键句，抓事物特点”，去读更多的美文！用文字留住更多的美。老师给大家推荐下节课继续欣赏海滨的美！
五、作业
1.在文中画出你认为写得好的句子，抄下来。
2.有感情地把课文读给爸爸妈妈听。
一．揭题、复*
1．这堂课，我们随作者细细地游览他的家乡，位于广东的一座——（海滨小城）。
2．上节课，我们预*了课文，海滨小城给我们留下了初步的印象，谁能说说海滨小城是座怎样的城市？
你们同意吗？
3．书上哪儿直接告诉我们海滨小城又美丽又整洁？（指名读）——（齐读） （板：美丽 整洁）
4．我们是按什么线路来游览呢？
二．学*课文
过渡：浩瀚的大海，金色的沙滩，玲珑的小城中美丽的庭院、公园、街道使我们感到小城无处不美、处处有美。
1．下面，我们就走进这座美丽、整洁的海滨小城去尽情游览，用心去感受它的美吧！
（CAI）
１）画一幅海滨美景图。（想想你要画上些什么，画成什么样的，这样画的依据是什么。）
２）当当小导游，以“小城的 真美啊！”为开头给我们介绍一下庭院或者公园、街道的美景。（想想庭院、公园、街道什么美，是什么样子的，怎么让你感受到美的。）
２．学生自读准备，教师巡视倾听。
３．现在，请同学们分四人小组交流一下你们游览的情况，大家仔细听同学发言，注意相互补充、相互学*。
４．下面，哪位同学代表本组同学给我们交流一下你们游览的情况。
ж画海滨美景图。
说说你要画上些什么，画成什么样的，这样画的依据是什么？（CAI）
●为什么早晨的海滨美景图要给所有的景物涂上一层金黄色，你的依据是什么？（指名读）
这样的景象给你什么感觉？
好美的一幅充满生机海滨晨景图，我们一起用书上的句子来描画这幅图吧！（齐读二节）
ж当导游介绍。
庭院：
●你从哪儿知道树多呢？
你从树多怎么感受到庭院美呢？
满目苍翠，真舒服！
种类不同、形态各异，让我们欣赏一下这些美丽的树吧！（CAI）
真是美不胜收，这个句子该怎么读。（齐读一、二句。）
●你怎么知道桉树叶子很香呢？
你从叶香怎么感受到庭院美呢，置身其中，你有什么感觉？
香气宜人、沁人心脾。
浓郁的香味真让人难忘！
被香气所陶醉，怎么读好这个句子。（试读—指名读—齐读）
●从哪儿知道凤凰花很美呢？（指名读—齐读）
你怎么感受到凤凰花美的？
☆你们怎么从花开得“热闹”体会到庭院美呢，想想花怎样开才叫“热闹”？（CAI）
花团锦簇、竟相开放，真是热闹非凡！
☆从“小城好像笼罩在一片片红云中”怎么体会到庭院美呢，想想这是什么样的景象？（CAI）
带着你的感受读好这句话。（试读—指名读—齐读）
●小结：小城的庭院有绿树、有红花、有浓浓的香味，深深地吸引着我们，再体会一下小城的美吧！（引读四节）
小城的每一个庭院有什么特点？
有些什么树呢？
正值初夏，我们闻到了什么？
抬头看看，我们看到了什么？
公园：（CAI）
真是休闲的好去处！
街道：
三．总结全文
刚才，我们随作者做了一次假想旅行，如果你真到了海滨小城，你最想到哪儿干什么？
教学目标：
1.借助关键语句读懂第4自然段，采取找、圈、划、读的方式，积累语言，感受小城庭院的美，迁移合作学*第5、6自然段。
2.利用思维导图学*作者围绕一个意思写一段话的方法。
教学流程：
一、复*词语，导入新课
1.认读词语
海滨满载安静喧闹整洁
海天交界银光闪闪绿绒大伞
2.自由读词语，选择一个或几个词语说说课文内容。
过渡：上节课，我们欣赏了海上色彩丰富的景象，有时安静有时喧闹的沙滩，庭院，公园，街道又会带给我们什么样的印象呢？
二、品读悟法，体会庭院之美
（一）找关键句，知大意
1.自由朗读第4自然段，思考这段话主要讲了什么？
2.找到相关句子，并用横线划出来。
交流并板贴：树多
小结：有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。这样的句子叫——关键句。
（二）抓关键词，品树多
1.聚焦句子：有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。”
指名读，相机正音：凤凰树、亚热带（图文出示：亚热带树木，拓展认识别的亚热带树木，如：红豆杉、樟树、水松。
指名说这句话是写树的什么多？了解树的种类多。
圈出“有。还有。”“许多”，这些词说明树的种类非常多！让我们感受到庭院的树很多。（板贴：种类多）
齐读句子。
2.聚焦句子：初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
读着读着，你好像闻到了桉树的什么？（香味）
那香味怎么样呢？划出关键词语：满街满院
引导质疑：满街满院跟树多有关系吗？这是从哪方面写出树多？（板贴：香味浓）
3.聚焦句子：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
联系上下文和生活实际理解“笼罩”。抬头往上看，庭院上空是一片片红云，公园上空是一片片红云，街道上空是一片片红云，整个小城好像笼罩在一片片红云中。
指名读，这一片片红云就是？（凤凰花）作者就是这样抓住凤凰花开得多的样子，来表现庭院树多。（板贴：花很多）
（三）回归段落，悟写法
1.配《小城故事》音乐朗读。老师读第1句，同学们读2-4句，从整体感受小城庭院的郁郁葱葱、迷人风光。
2、整理板贴，梳理思维导图
第4自然段围绕“庭院树多”这一意思主要写了树的种类多、叶香浓、花多这三方面的内容。读懂这段话，我们是借助“小城里每一个庭院都栽了很多树。”这个关键句来理解的。
像这样，当一段话的其他句子都围着一句话展开写，这句关键的句子我们就称它为“中心句”，当它的位置在开头时，我们又称它为“总起句”。
3.拓展阅读：《花钟》第1自然段。再次明确：关键句能帮助我们概括一段话的意思，它可能在一段话中的不同位置。
4.小结学法：读课文--找关键句--圈景物--梳理思维导图--再读课文
三、迁移学法，读懂第5、6自然段
过渡：刚才我们学*了小城庭院的美丽，下面，我们用刚才的学*方法自主学*第5、6自然段。
1.出示学*单
2.交流，相机教学：“绿绒大伞”“密不透风”“每逢。总是。”
引导小结：运用比喻、拟人、夸张等修辞方法更能突出事物的特点。
3.配乐师生合作朗读。
四、拓展运用，围绕关键句表达
过渡：抓关键句的方法不仅可以帮助我们读懂一段话的意思，还可以帮助我们围绕一个意思写一段话。
1.拿出课前准备好的家乡美景图，试着用思维导图的形式围绕一句话从多个方面来表达一个场景。
2.交流反馈学生的思维导图，进一步*得方法。
3.在思维导图的基础上，组织学生对前期观察到的美景进行交流，指导学生运用教材中提供的或自己积累的词语，对景物进行简单描述。
教学目标：
1.能正确、流利朗读课文4-6自然段，能说出课文描写的主要景物及其样子。
2.能找出第4-6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
3.能尝试围绕一个意思写一段话。
教学重点：
能找出第4-6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
教学难点：
能围绕一个意思说一段话，并尝试着写一写。
教学准备：
幻灯片
教学过程：
一、复*导入
1.谈话导入，播放海滨小城的视频。
2.找到文中关键句感知海滨小城。
过渡：这节课，我们就走进4-6自然段去欣赏小城的美！
二、学*第4自然段，找到关键句。
学*提示：默读第4自然段，圈一圈作者描写的事物，思考：作者写的哪些事物让我们感受到了美？（同桌合作交流）
（1）交流圈画了哪些事物？抓住特点：树多
（2）作者写的哪些事物让你感受到了美？抓住特点：叶香，指导读。
（3）你还从哪感受到了美，”凤凰树开了花……”抓住特点：花美，指导读。
（4）指名接读，理清句与句之间关系，找出本段关键句。
（5）我们把这样的句子叫做关键句，谁来说说什么是关键句？
（6）看看小海鸥怎么说的吧？出示微课。
（7）小结：看，作者用第二句写庭院树的种类多（树多）！第三句写庭院树的叶香，第四句写庭院树的色美，都是围绕第一句小城庭院树多这个关键句来写的。
（8）写法总结：我们*时就可以借助关键句理解一段话的意思。*时练笔时，也可以试着通过不同方面去围绕一个意思写。
三、合作学*第5、6自然段。
1.学以致用：那帮助我们理解一段话意思的关键句一般在哪里能找见呢？你能用刚才学的方法找找5、6自然段的关键句吗？
2.小组合作：围绕关键句，作者写了哪些事物让我们感受到了美？
交流汇报：第五自然段公园的美
（1）哪些事物让我们感受到了公园的美？榕树。
（2）作者用什么方法让我们感受到了榕树的美？比喻，把...比作...
（3）你感受到了什么？
（5）读出榕树的茂盛
（6）坐在这样的榕树下休息，感觉怎么样？
交流汇报：第六自然段街道的美。
（1）小城街道怎么样？细沙铺成
（2）你在沙滩上走过吗？什么感觉？读出来。这样的路也只有海滨小城有。谁能读出这种感觉？
（3）小城街道还有什么特点？干净。干净到没有一片树叶。
写法总结：围绕关键句展开写的时候，我们还要选取有代表性的景物进行描写。
（4）感情朗读：（配乐读4-6）作者围绕关键句子展开来写，让我们感受到了小城的美，一起走进作者的文字，去感受小城的美！
总结：作者通过围绕关键句、抓事物特点展开来写让我们感受到了海滨小城庭院、公园、街道的美。从中我们也学到了不少写作小窍门呢！
1.描写景物要围绕一句话写。
2.要将景物写具体。
3.选取的景物要有代表性。
四、迁移运用、当堂练*。
过渡：大家是否能够借助关键语句理解一段话的意思了呢？现在是到你一显身手的时候了。
秋天的田野里一片迷人的景象，稻谷、高粱、玉米、葡萄、
苹果、柿子、梨子、石榴、桔子。
总结：同学们，希望你们在今后也能做一个有心人，用今天学的方法“围绕关键句，抓事物特点”，去读更多的美文！用文字留住更多的美。老师给大家推荐下节课继续欣赏海滨的美！
五、作业
1.在文中画出你认为写得好的句子，抄下来。
2.有感情地把课文读给爸爸妈妈听。
——小城记忆作文汇总5篇
第一次回老家时，我看到的、感受到的事物。在我心中，它们不仅仅是景，更是情。在这小城里，我体会到了那种无忧无虑的快乐，于是写了出来，突出难忘。
微风阵阵，丝絮紧紧缠绕，丝丝花香，烦恼涌上心头，殊不知，在这喧嚣的尘世间，还有一座宁静的.小城。
倒一杯好茶，坐在书桌前，细细品味其中的淡雅，思绪仿佛又回到了那座小城。
雾里看山。灵山多秀色，空水共氤氲。远处的山若隐若现，丝丝白烟隐隐飘来。我迈着步子行走于深山中。鸟啼清脆，唤醒了整个世界；露珠晶莹，激起了整个山谷。大喊一声，回音四处荡漾，惊起了栖息在树上的山雀。青青苔藓附着在石阶上，使整座大山变得更加神秘而不可测。在这里，我难忘，空寂凄凉。
雨中看溪。明月松间照，清泉石上流。穿过林间小径和荆棘丛，便看到了这一望无际洁白的芦苇荡，中间是一条潺潺小溪，淅淅沥沥的雨滴在小溪中，发出清脆的响声。从远方望去，溪上浮着一块朽木，顺水流而去，仿佛一位长者，悠闲离去。*处，有几只小鸭在嬉闹，无不给小溪添加了了几分趣味。溪底沉着许多大小不尽相同得鹅卵石，河水流过，发出清幽的响声。在这里，我难忘，清澈悠扬。
晴天看田。麦秋桑叶大，梅雨稻田秋。从小溪边往南步行几百米，大片稻田映入眼帘，在阳光的照耀下，整片稻田变得神采奕奕，生机勃勃。它们层次分明，先是未经过调配的绿，绿的清亮，绿的明丽；其次又在这绿中加了些柠檬黄，却还是绿，但这绿却有一种春的生气；紧接着又加些黄色，变成了橙色，橙海耀眼，像储藏在水果糖里的甜蜜，在唇舌间绽放，缭绕口中，回味无穷。在这里，我难忘，温馨甜蜜。
在这小城中，我找到了一种自由的快感，一种浪迹天涯的豪情。坐在桌前，偶尔回想，万般思绪也能慢慢舒展。在那里，我难忘。
风儿轻轻吹，吹走那年的花香，还有那暖暖的阳光。
——题记
<壹>早春
记忆里的第一个春天，繁花似锦。空气里夹杂着不知名的芬芳，也许是野花的清幽，也许是水仙的淡雅。蓝蓝的天空中挂着几缕淡淡的白云，被带着湿气的春风吹散，似雾，充斥在我心间。浅绿色树林中，传来雏鸟的啼叫，时而低婉，时而欢快，春的'气息弥漫在身旁，无忧无虑。此时，这南方小城闲适的春意，已被我刻在心上。
阳台上，屡屡阳光照耀在那两把青藤椅上。你我就在那里，幸福地沐浴阳光。
——春光，如注。
<贰>盛夏
夏季，花儿盛开，是那么的美。微风拂过，柳絮纷飞，池塘里荡漾起层层涟漪，池旁，我遇见了你。
夏日里，略带着丝丝热度的风划过，带起你白色的衣裙。阳光如水晶般撒下，我们小小的手紧扣着，拖着短短的影子晃过翠绿草地，晃过金色的沙滩。我们稚嫩的欢笑声在海边飘扬。浪花拍来，在沙滩上冲刷出无数泡沫，带着咸咸的气味，飘撒在发梢，两串小小的脚印蜿蜒至天际……
<叁>晚秋
秋日的黄昏，沙滩落满着暗淡的余晖，一道寂寞的影子拉长。秋风吹过，透着些许的凉意。
海浪疲倦地拍打着沙滩，浪花渐渐离我远去。贝壳被退潮时的浪花从沙子中翻了出来，夕阳的红晕照射在贝壳上，反射出柔和的光芒。你悄然而至，黄昏也为我们披上素雅的黄裙，晚风微拂，倩影凌乱。
潺潺的溪水，不知名的白花打着旋儿落在溪上。
内心的彼岸，是一片花海，银铃般的笑声飘荡在心间那深深的茉莉花丛中。
月色下，萤火虫漫天飞舞。琮·琴声，悠扬歌声。畔在耳边。
<肆>冬末
寒冬的晨曦，空气清冽。如白玉般的雪地上，印着串串脚印，消失在白色的天际，雪花漫天飞舞，你在这片雪色之中，凝视远方，带着悠悠的思念，宛若仙子。
踽踽独行，黑夜吞噬了一切。蓦地，流星划过，带着你那腼腆的笑靥。
那一夜，碾转难眠。
昂望深邃无垠的苍穹无助地诘问：何时，才能共浴阳光？
午时，突听薄冰?折声。昂眸望去，微暖的阳光已铺在冰面上，仿佛不曾离去。
后记
春天再次来临，孤寂的藤椅摆放在我身旁。
颔首仰望苍穹，白云朵朵。
回忆和你一起的日子，甜蜜蔓延在心头。想你，永远…
我家住在城西而学校却在城东，所以每天上学放学，我便要穿越整个小城。
我总能在小城中人们的脸上看到闲适，老房子前的树荫是小城给夏日中的人们撑起的遮阳伞，我在树下看老人们对弈，小孩们咬着冰糕互相追逐，点点阳光从树叶间支离破碎地散落在棋盘上，想必是小城将目光落在了这里，与我同享小城中的美好。
小吃街里满是香气四溢的各类特色小食，一对对浓情蜜意的年轻情侣，手牵手走在青石板路上，他们手上拿着一份冰沙或者冰粉。我则独自走在路上观察着他们幸福的神态，他们在小城中相遇，小城承载了他们的爱情，小城因他们而年轻。一阵清风吹拂过我，也掠过他们的身侧，是小城的喜悦，它也因幸福而喜悦着！
有时小城也不仅仅是闲适，工地上从早到晚都是工人们挥洒汗水的身影和敲敲打打的和声，随着时间的脚步，一座座高楼拔地而起，逐渐扩大着小城的身躯。我却总是怀念小城过去的模样，怀念那个装着我童年梦想的小城，变了模样的小城是否留下了回忆的信物，能让我故地重游？我不由得低声叹息。小城的.天空慢慢灰了起来，像一张工地上的尘土满面的脸。
“花和人都会遭遇各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”我默念着课本上的这句话，眉头舒展开来，是啊，不管是人还是物，不幸是必然要经历的，但前路也是一直延续的，走下去就会有新的发现和感动。
可能成长就一定要伴随阵痛，我和小城都在成长，总有些灰头土脸的日子要熬过去，待到云销雨霁，彩彻区明，小城定又是那个流淌着喜悦和美好的样子，我和小城也会有许许多多要续写的故事。
时隔多年，我又再一次坐在那种看起来不太起眼的三轮车上，车行驶在繁华的大街上，川流不息的豪华小车从我们身旁驶过，使得我们的三轮车在这座已变得陌生的城市里，显得格格不入。
在红绿灯的闪烁中，我仿佛回到了7年前，那时的大街上到处是三轮车的身影，只有几辆出租车在街上徘徊着。那时的我，6岁，不会坐车，容易晕车。记得那时候，姑姑总是带着我，坐着三轮车，大街小巷到处跑。坐在三轮车上，微风拂面，即使是多热的天，心里总是一阵的凉爽。辛劳的车夫，拂面的微风，天真的我，还有被大山围绕的一个朴实小城，便是最美的时光。
汽车刺耳的鸣笛声又把我带回了现在，我还是坐在三轮车上，只是周围早已物是人非。眼前到处是川流不息的小车，拔地而起的高楼，不停来回的人流从未停歇。大街上都是来来往往的出租车，只剩下孤零零的几辆三轮车的身影。在霓虹灯刺眼的灯光中，我迷茫了。我从小生活的'这座城，它变了。科技的发达给这座城带来了便利，带来了繁荣。它更带走了从前这座城的青涩面貌，带走了从前的朴实，还有最珍贵的那份宁静。
从前的那座山里的朴实小城，正在渐渐被繁华吞噬。
现在的人们，都把面子看得太重要了。因为面子，不再愿意去坐三轮车；因为面子，都开起了小车买起了别墅；因为面子，所以处处都要与别人攀比；因为面子，人与人之间多了一些计较，少了一些应有的宽容。
这座小城宁静不再，朴实不在；这座城里的人，宽容不再，淳朴不再。关于这座小城从前美好的那些记忆，都已随着繁华的到来，渐渐消失。
早晨的太阳伴着几多云儿升起来了。小城的故事又开始了。
也许长大了才发现，原来熟悉的地方风景一直很美。 奶奶每一天早晨都要与爷爷喝酒聊天，没有期限，也许当要把要讲的讲完了就停止了吧。但是，我觉得奶奶每天要讲的实际都一个样，无非是说：老头子，你过得怎么样啊，没钱就托梦告诉我，或是我过得很好，不要记挂。说实话，有时候每天看奶奶这样，对着一张已经27年的照片不断唠叨，觉得她有点神经质，问她为什么这样做，可她就说：你不懂！问爸爸妈妈就说：你总有一天会知道。 可是过了那么多年了，自己还是不明白。
可今天，我好像从姑婆的.故事中读懂了一些，事情就发生在上星期我姑丈去世了。姑丈在世时，因为姑婆是童养媳，一直看不起她，所以对姑婆很差，什么粗活累活都要姑婆干，可现在姑丈走了，大家都在想姑婆的苦日子总算熬出头了吧，但是现在姑婆却每天以泪洗面说她离不开姑丈了。
我想这就是爱情吧，就像爷爷和奶奶一样，经过了27年了，但奶奶每天都在思念爷爷，从未停止过，也许这种爱情已渐渐转化成了亲情，虽然体内流的不是相同的血液，但胜过流着相同的血液！ 又逢清明，奶奶这几天怪不得脸色特别难看，原来是对爷爷的思念又加重了啊~ 也许这就是美丽的小城风景吧。 作为一个孩子，我希望人生若只如初见该多好，没有离别，只有美好的相遇。可是这就是天方夜谭，看着这一天的日历被撕下，才发现这一天又载入历史了。 早该回头发现，物是人非了。
奶奶，晚安！晚安，我*静而又泛着清波的小城。
——春色写景作文实用5篇
侧耳聆听，春姑娘迈着轻快的脚步悄悄地来到人间，她蹑手蹑脚的来到我家后院，奇妙的魔法点缀了满院子，天上的云朵，可爱的云雀，都羡慕的朝着院子瞅着呢!呵呵，这些呀!且听我娓娓道来。
迎着暖煦的春风，袅袅的青烟，我来到了后院，与院子里的朋友们打招呼，呀，昔日的嫩芽儿妹妹，那翠绿欲滴的外貌，娇小玲珑的身姿，如今，岁月的时光悄悄地从指间滑过，还看今朝，已长成一位亭亭玉立的大姑娘，那弯曲的轮廓勾勒出春姑娘的花容月貌，真是春意黯然呀!
咦?花姐姐们又开始披着亮丽的彩衣准备争夺“金苹果”啦!哈哈哈，那我们就拭目以待，看看谁是”宇宙最美的女神“之称号。我缓缓地走到了树爷爷的膝下，你那挺拔的身躯上，有着来自老天爷赋予你独一无二的标志，那细数精致的纹理让我领略到蕴含的生命的奥秘，你那茂盛的枝叶告诉我您并没有因为冬天的寒意而逃避，而是勇敢的面对因为您相信一句名言;“让语言的号角奏鸣，哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?”即使冬天咆哮了你所有的枝叶，但春天的来临又使它回复了生机。呵，整个院子里洋溢着春姑娘的天真烂漫，这美丽的一面，让我叹为观止。
微风吹乱了我的发丝，我心海不禁澎湃起来，春姑娘真是一位出色的魔术师，她让涂炭的生灵蜕变成生机勃勃，我的嘴角，扬起一丝笑意，对春姑娘的魔术，我崇佩万分。
我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的椅山山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的沙发上，非常幽静。我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那野火烧不尽，春风吹又生的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：春天来了！春天来了！
花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。春意盎然的校园给我们创造了优美的学*环境，辛勤的园丁──老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学*。有的同学目不转睛地听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓。
春天来了，校园里百花齐放、争奇斗艳，你看，这一朵好，那一朵好，看得我们眼花缭乱，如果，你参观我们的校园，一定会大饱眼福！
柳树枝繁叶茂，一阵风吹过来，那长长的枝条在招手，像是跟美丽的春姑娘打招呼。有时像一朵绿色的云，仿佛挂在树上。
“哇，好美丽的山茶花。”原来，山茶花和其他花朵都和柳树比美。山茶花显得多么夺目、多么可爱，她是由几十片心形的花瓣组成，开得芬芳馥郁，她缀在枝头“荡秋千”，犹如一位少女在表演节目……
瞧，紫荆花也来凑热闹。她一簇簇、一丛丛，有时像一朵紫色的云霞，有时像一片片紫荆花的海洋里，蜜蜂、蝴蝶，就像一位位小精灵，在花海中穿梭，像一个仙境。
樱花也不甘示弱。她那花瓣像一朵朵小白云，红色的花蕊点缀其中，像小小的白绸带上弄了几条粉红色的花纹，在绿叶的陪衬下，像一幅美丽的图画。一阵风吹来，在下一场樱花雨呢！
校园真美丽呀！
惊蛰一到，随着那声惊雷，伴着绵绵细雨，天气暖了，树绿了，草青了，各种小动物都苏醒过来了，到处生机勃勃。
春到校园，那天边的云霞似的桃花，像极了小姑娘的笑脸，在枝头含蓄地绽放着；那雪白胜雪的梨花，不正是小孩子那纯洁的心灵，驱赶着寒冬？蜜蜂在粉红色的桃花间歌唱，蝴蝶在蓝色的天空飞舞……她们用星星点点的洁白、串串枝枝的鹅黄、隐隐约约的湖蓝、明明丽丽的殷红妆点着校园的一角。
春到校园，垂柳像一位姑娘，把那飘逸的长发在水中梳洗，微风吹来，长发迎风飘荡，轻抚着孩子们纯真的笑脸。我看看操场两旁的树木，枝头长出了翠绿的小嫩芽儿，嫩绿的叶子在细雨的濯洗下透着光亮，温顺地耷拉着。枝头上，“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声；“喳喳……”那是麻雀一刻不停地欢愉声；许许多多的鸟儿也加入了这场交响音乐会，各种鸟叫声清脆如水音，胜似天籁。
春到教室，数学课上，数学老师正讲解着一道又怪僻又新颖又极难又需要绕好几个“弯“才能解出的*题，同学们都把双手深深**衣袋木偶般端坐着，眼睛紧盯黑板，似乎很认真一样，偶尔伸出右手拿起笔写写画画；语文课上，同学们有的捧着书本摇头晃脑大声吟诵着经典篇目；音乐课上，热闹非凡，笑语盈盈，同学们正在老师的带领下在歌声中成长……
春天来到我们的校园，走在春天，感受春天的气息；走在春天，感受着春所带来的精神。春是一种象征、是一个起点、是一支唱不完的生命之歌，一幅描不尽的人生画卷！
春天使大地万物复苏，春天给我们欢乐和希望。春姑娘迈着轻盈的脚步，翩然来到校园，她像一个快乐而又善良的天使，在校园里传播春的信息。我们的学校就像一个花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
春天校园里一片片生机勃勃的嫩绿。各种树儿穿着绿装，披着融融的春光，迎着悠悠的春风，翩翩起舞，留下美丽的身影。你看，石榴树抽出了红绿色的新芽，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意。
春天校园里各种花儿竞相开放。你看，山茶花正对我们绽开笑脸。它们有的站在枝头，向我们报告春的消息；有的藏在绿叶背后，像一个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵，饱涨得快要裂开。每一片花瓣都在努力地向外伸展，昭示着春的勃勃生命力。玉兰花也开了，满树的雪白，那么的娇美。它们有的已经完全开放，形似莲花；有的还是花骨朵，有鹅蛋大小；有的刚伸展出两片花瓣，像一双小手托捧着。阳台上，雪白的茉莉花悄悄盛开，火红的玫瑰花迎风摇曳，婀娜多姿。
操场上，阳光照耀着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草，呈现在眼前的是热闹欢乐的场面。同学们脱下了厚重的棉衣，换上了美丽的春装，像快乐的小鸟，在操场上纵情地奔跑追逐，他们笑着、闹着，欢声笑语回荡在整个校园，融在大自然的春光里。
其实，我们学校并不是只有春天美丽，而是一年四季都美丽，等什么时候有时间，我再为你们一一介绍，让你们好好享受我们的校园风光吧！
——春色(精选5篇)
春色
冬哥哥迈着沉重的步伐，离开了这美丽的世界，只留下了些许凄凉。春姐姐迈着轻盈的步伐，来到了这凄凉的世界，复苏万物。
春姐姐用手指点了一下大树，大树的枝杈上探出头的点点新绿迎着春风颤抖着，一抖，抖出了一身的绿羽毛，在阳光下忽明忽暗，掩映生辉。
春姐姐用手指点了一下大地，嫩草就从土壤中钻出，细软轻柔。但很快的这儿一丛，那儿一簇，铺成绿的地毯，织成绿的锦绣。
春姐姐用手指点了一下花朵，它们竞相斗艳，这儿一朵，那儿一束。红的.燃起火焰，粉的荡出霞光。
春天的绿是十分诱人的，但春天绝不仅仅限于绿色。可以说任何一个季节都没有春天的色彩缤纷，任何一种颜料都不能把春天的所有颜色绘出。
啊，我爱你，春色！
在一年四季中有，万紫千红的春天绿树成阴的夏天，果实累累的秋天，粉装玉砌的冬天。但是我最喜欢万紫千红的春天了。
春天，万物复苏，春姑娘披着绿纱衣悄悄的赶来了。为大地换上了一层绿装，小草便从大地妈妈的怀抱中钻出来在春雨的滋润下此时充满了生机。
春天，河流解冻，藏了一冬的`鱼都从水底流上来了。开河的鱼下蛋的鸡，肉最香不过了。
春天，也是个钓鱼的季节。你瞧？他们有的满载而归；有的却慢吞吞的赶来，好象不愿意是的；有的急做鱼杆
鱼篓，生怕错失了机会。
是啊！谁不喜欢这百花争艳`万紫千红的春天呢？
春色春色
大理州弥渡县弥城四小 3(2)班 张永铭
春色
嫩芽告诉我，
春天是绿色的`。
桃花告诉我，
春天是粉色的。
天空告诉我，
春天是蓝色的。
啊，春天五彩缤纷！
春天五颜六色！
指导老师：吴建春
(投稿：zym33 于 20xx-10-19 18:53:05 编审: jandao)
春天是个万物复苏的季节，到处都是生机勃勃，鸟语花香。在校园的四季里，我也最喜欢春天的校园。
清晨，我走进校园，春姑娘迈着轻盈的步伐，迫不及待得来到我们的校园，散下一片绿色，地上的小草露出一个个小脑袋，眨着眼睛好奇地打量着这光彩夺目的世界。小草们簇拥在一起，给大地铺上了一层绿毯。花坛里正含苞欲放的花朵经风一吹，左右摇晃，好像在向我打招呼呢！通道上刻着一个大大的“和”字，是蓝绿相间的，代表着校长希望我们每一个采二学子人人都是和乐少年，人人和谐。
进入教学楼，一阵阵朗朗的读书声清脆悦耳，犹如一首首乐曲，很是美妙。俗话说：“一日之计在于晨，一年之计在于春”，在家应该抓住这宝贵时间，发奋学*。
操场旁也有一处特色“景点”，是什么呢？原来是一小片树林。树枝上长出了嫩绿的'叶子，一阵风拂过，树叶发出“沙沙”声，仿佛在说：“进来坐坐吧！”同学们有的在树荫下看书；有的在追打嬉戏；有的三三两两讨论着什么；有的踮起脚尖向远方眺望，一派其乐融融的景象。
这就是我美丽、和谐的校园。校园里还有好多景物，如和乐小农场，石子路，“空中花园”等等。在校园里，同学们一定会生活得快乐，健康地度过每一天！
我的家乡春光满溢，生机盎然；家乡的春天微风铺面，五彩缤纷……
家乡的春天是雪白的。看，那挂满枝头的桃花、梨花争先恐后，都开得跟白面一样。你想， “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所描写的不就是家乡春天里的美景？好一片雪白的春光！
家乡的'春天是绿色的。看，到处是绿油油的，浓的都化不开。地上的一切，都铺就了一层厚厚的地毯，这不，连湛蓝的天空，在绿的映照下，都显得越蓝了。春姑娘洒下了辛勤的汗水，野花醒了，渐渐地也装扮起自己来了；小草探出头来，急切的告诉人们，长高变绿了；路旁那些不知名的树芽儿也被吵醒了，渐渐变成叶子，忙着给自己装扮绿装……啊！怎不是绿的海洋！
粉红色更是家乡的春天的特产。你瞧，家家庭院里的桃树，在春天里早就开满了粉红色的花。朵朵绽放，这一家满园，那一家满园，到处是红色满园，处处是红的世界。可爱的你，不认为这是粉红色的春景！
我爱家乡，更爱家乡的春色，它让我找到多彩的世界！
