我家有一盆茉莉花，那是妈妈去年夏天买的。当时，它开了很多白色的小花，含着淡淡的清香。翠绿的叶子很茂盛。到了去年秋天，它嫩绿的叶子枯黄了、凋落了，只剩下干枯的枝条。到了冬天，它像完全枯死了一样。
今年春天，当万物苏醒的时候，其他花草开始发芽，抽枝，而这盆茉莉却没有苏醒的迹象，仍旧是枯死的样子。又过来一段时间，它还是没有一点发芽的迹象，妈妈说，干脆把它扔掉吧。这时我发现在它的枯枝的尽头冒出了嫩绿的小芽，它是那么的小，不仔细还看不出来呢。我兴奋极了，赶紧告诉妈妈。于是我和妈妈给它浇水、松土。
过了几天，在枝尖上的叶子长大了，其余的枝干仍是枯的。没想到的是它竟然还冒出一串白色的花苞，又过了几天，那花苞开放了，一个、两个、三个，哇，真香!
没想到一盆快要枯死的花，在我们的关心下，还努力地开出美丽的花来报答我们。这告诉我了一个道理：有付出就有回报。
我爷爷在院子里种了许多花草。有婀娜多姿的'月季花、雍容华贵的牡丹花、朴实美丽的绣球花……可我最爱那默默无闻的茉莉花。
茉莉花的干短而粗，呈棕色，它稳稳地托住枝叶。枝和干恰恰相反，它细而长，颜色是墨绿色的，分枝特别多。它的叶是卵形的，翠绿欲滴，叶脉发白，清晰可数，叶片却多得数不清。茉莉花从绿叶中探出头来，显得那么小巧玲珑、精致可爱。茉莉花的花非常小，但开得十分茂盛，它的花瓣层层分开，形成朵朵小白花。只见那白净的花瓣润如玉、白如絹、轻如纱，散发出阵阵清香，还有那含苞欲放的花骨朵，也是那么馥郁清香。
夏天，露珠在叶片上滚动，真像碧玉盘上一颗颗的珍珠。而茉莉花却依偎在绿叶中，受着阳光的照耀，好像美女贪睡午觉的样子。
茉莉花不仅美丽，而且用途广泛。当你口渴时，一杯清香的茉莉茶，会使你口渴顿消;做成香料，你闻一次，永久难忘。茉莉花盛开的季节，卖花的人，用细铁丝或线，把茉莉花串起来，做成手镯，人们戴着，大街小巷便飘散着它那令人陶醉的清香。
茉莉花开放时，不与别的花争艳，花谢后又把自己奉献给别人。正如一首歌词写道的：好一朵美丽的茉莉花，又白又香人人夸……
题记：不经意间，暗香袭来，沁人心脾。那一抹香，在心底悄悄流动。
一日，半夜醒来，嗅到花香，若有若无萦绕在房间的每一个角落，深嗅似无，却香入骨髓，原来是我的茉莉花在悄悄绽放！“蝶衣片片轻，点点雪白小，百种千般巧，盈盈香气绕”，诗兴起，睡意皆无！于是头脑中忽然闪现“暗香盈袖”“茉莉花开，馨香缕缕”……静谧的夏夜里，当茉莉的花香萦绕，竟然与我放在床头一直在读的《李清照传》有了某种微妙的契合，一种不谋而合的心境油然而生。
李清照，我崇拜的南宋女词人。我欣赏李清照，始于她的貌美，敬于她的才华，终于她的人品！半生烟雨，半世落花是她一生最好的诠释！只因生在那个动荡不安的年代。她把纯真交付了自然，也把孤独填成了词行。曾经婉约明媚的少女，不受拘束，喜欢自由，于是走出闺房,乘舟误入藕花深处，于是才有《如梦令》“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 在封建礼教的宋代，腹有诗书的李清照借着酒意，在夕阳西下时分，以小舟为笔，以天地为纸，给我们描绘了一幅少女误入藕花深处的唯美画卷。少女的纯真、活泼，画面的鲜活、强烈一一呈现，犹如一股清新的风吹过。
花开有声，风过无痕，都在她的词句里惦念着:“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”
花季的李清照也曾有如诗的爱情。和赵明诚一见倾心，相互爱慕，婚后读书泼茶的日子令人艳羡。可美到极致的爱情只是昙花一现。与赵明诚离别的日子里“花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁”，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”道出了“浓云薄雾愁永昼”的心境！落花自落水自流，载不动许多愁！她独抱浓愁，独斟闷酒，在三杯两盏的淡酒里，泡着满心的寂寞与凄凉！
赵明诚死后，她孤独漂泊，颠沛流离，居无定所，萧索与凄凉主宰了她的生活。“寻寻觅觅，凄凄惨惨”的词句里有她的无奈，这个婉约极致的女子把岁月给她的凄凉谱写成了坚强！在那个“风雨飘摇，身世浮沉”的动乱年代她登楼远望发出“千古风流八咏楼，江山留于后人愁。水通南国三千里，气压江城十四洲”的感慨！在南宋当权者苟且偷生，大宋子民气节全无的时代，李清照用“生当做人杰，死亦为鬼雄”的夏日绝句，让我们读出了一个柔弱女子所向无惧的人生姿态！读出了充斥天地间的凛然风骨，浩然正气！读出了巾帼不让须眉的飒爽豪气！
在一个黄叶满地的秋天，她蓦然转身，了无痕迹，寂寞孤独地离去，些许凄凉……但她何曾想到，许多年后，有多少人敬仰她的人品，喜爱她的词句，对她念念不忘。
当我反复玩味她的一生，竟也发现她的词句犹如这茉莉的清香，似有如无的暗香浮动，萦绕在心间，让我痴痴如醉地嗅着……
三毛说过：“读书多了，容颜自然改变”。已*中年的我，不怕容颜老去，只怕当岁月的年轮或深或浅的碾过，却再也无法捡拾岁月的影子，只剩空空的皮囊。每当这时，我就会想起书。
许许多多的像这样不眠的夜晚，我放下手机，关掉电视，拿起我心爱的书——杨绛的《我们仨》，林语堂的《苏东坡传》，汪曾祺的《草木春秋》《受戒》，还有美国作家卡拉德·胡塞尼《追风筝的人》，塞林格《麦田里的守望者》，英国作家雷秋·乔伊斯《一个人的朝圣》，日本作家川端康成的《千纸鹤》……更会在生活的每一个有风无风的空闲时光里，远离喧嚣和名利的纷争，尽情陶醉书中。形形色色的人生故事，许许多多的人生感悟，都会随着时光沉淀，在读书顿悟的的那一刻让我豁然开朗，倍感宁静。与书为伴的日子，生命便有了依托，有了一份开阔的心境。
读书变成了我生命的需要，它不仅涤荡我的灵魂，润泽我的生命，更让我觉得我虽*凡，但不*庸。人生走过的每一步路都算数，我读过的书都有收获。偶翻日记，许多的读书时做的摘抄触动我心。
林清玄在《净土的风中》写到“花落在何处，就以最美的状态在何处生长，开花，结果”；“从一个大的视景看起来，人的心也渺小的如植物的种子，我们当然有“往生”更好土地的心愿，可是需要等待一种风，让我们与流云飞翔，在原地开花。”
“我在贫瘠的土地依然生长，开花，是为了让种子成熟具足，等待来自净土的风，凌空一跃”……
三毛说过“一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪”。法国小说家埃克絮佩里在《小王子》里写到“星星之所以美丽，是因为有一朵花没有出现；沙漠之所以美丽，是因为在它的某个地方隐藏着一口井”……
这句句经典，恰似茉莉飘香。
当清晨的第一缕阳光照进窗来， 我不会忘记，在茉莉飘香，夜深人静的夜晚，我与书有场约会，那一抹醉人的清香静静流淌在心底，融进我的生命，暗香涌动……
妈妈是个养花迷，家里的窗台上总是摆满了她喜欢的花卉。在这些花里，最香最美最小的花就要数茉莉了，茉莉是我最喜欢的花之一。
茉莉不像牡丹那样华丽富贵，也不像玫瑰那样招蜂引蝶。茉莉很娇小，一年能开一次花，花期在一周左右。一阵微风吹来，就能闻到那淡淡的清香味，让人陶醉不已。茉莉的性格像米兰一样，总是默默地绽放，茉莉不好“伺候”，水浇多了会淹死，浇少了会汗死，冬天放到背阴处会冻死，夏天放到太阳下会晒焉儿，要把它放在暖和，光亮通风的地方才行。
我喜欢茉莉花，虽然比不上玫瑰一样骄傲，牡丹一样艳丽，却纯真无暇，那味道真浓、真香，为夏天增添了许多沁人心脾的香味。
今天早晨，我向以往一样去写作辅导班上课。刚走进教室，便闻到了一股淡淡的清香，我以为是从张老师身上散发的香水味，所以没太在意。
到了最后一节课的时候，张老师从里屋搬出了一盆花，老师笑着问同学们：“你们知道我手里拿的这盆花叫什么名字吗？” 同学们一齐摇了摇头。“这是茉莉花呀！ 今天我们该学写植物的作文了，为了方便你们观察，早晨我专门在大集上买来了这盆茉莉花。”张老师微笑着介绍着。我仔细端详着这盆茉莉花，只见它有着青翠欲滴的叶子，粗壮结实的杆，一朵朵雪白的小花，虽然只有纽扣般大小，却清艳含情，姿色俊香，感觉眼前的茉莉花特别纯洁，可爱。我还发现张老师买回来的茉莉花只开了三四朵小花，这么小却花香四溢。
现在我终于明白，我来到教室时那股扑鼻而入的淡淡的清香味是怎么回事了。
张老师告诉我们，茉莉花一般都是在8月 份的夜晚静悄悄地绽放。我想：也许茉莉花是怕惊醒了人们的美梦吧？或者是茉莉花不张扬，才选择默默开放。张老师说：“茉莉开花后，它的花还可以泡茶，茉莉花茶有一股清香，还有养颜美容的作用呢！张老师还给我们讲了许多有关茉莉花的知识，让我对茉莉花有了更深刻的认识。朴实无华的茉莉花，虽然不及牡丹娇嫩红艳，不及芍药千姿百态，但我很喜欢它那种纯洁的品质。
最后张老师播放了《茉莉花》这首歌:
好一朵美丽的茉莉花，
好一朵美丽的茉莉花，
芬芳美丽满枝丫。
我喜欢茉莉花，更爱茉莉花纯洁的品质
从前，我见过许多处茉莉，却只是在百花群中，而现便有一盆茉莉摆在案头，独自盛开着，并无甚旁衬托者。
茉莉花茎是翠绿色的，毛茸茸的，摸着挺舒服的，有点儿麻麻的。茎上面长着墨绿色的叶子，有大的，有小的。小的还是一个圆点叶，比小指甲还要小，大的是墨绿色的，叶茎可以看得很清楚，是椭圆形的，头是尖尖的，也有些叶子还是翠绿的，摸着十分柔嫩，就像婴儿的皮肤，特别细腻。如果全是绿色，那该多么乏味。
这些绿叶的真正主人其实是那绽放枝头、亭亭玉立的茉莉花。茉莉花是白色的，花瓣弯弯的，有点像一朵朵小菊花，差不多也是那个样。站在花儿面前，轻轻的把茎往下拉一拉，一阵清香便萦绕在鼻腔，享受极，清新脱俗。而它凋零，开至茶靡，花之魂亦安乐，亦不忘当初的雪白瓣。
这就是茉莉花，给我们增添了许美丽清香，虽无旁花娇艳，却有着淡雅的美。人生若此，何不淡淡的绽放自己，像茉莉。
淡淡的茉莉花如同素养的女子，撑着一把油纸伞，款款地飘过古城的小巷。
茉莉一般在夏季开花。它刚长花苞时，人们只能看见半开半合的花萼，而小小的花骨朵还藏在花萼中。等到花萼慢慢的长大时，慢慢扩散，花便露出来了。这时候花长得很快，不出几天就会慢慢开放。等到完全开放的时候，茉莉花很小，可能和硬币大小差不多，颜色很雪白，花瓣尖尖的。花蕊处放出阵阵芳香，优雅的清香使人如痴如醉。
我家买了一盆茉莉花，果不其然在夏天的时候就开花了。你走*看茉莉花时，只见茂盛的叶子像碧玉一样绿的可爱，被风吹的摇摇摆摆的，像是跳着美妙的舞曲。一朵朵雪白的花朵呈现在你的眼前，花朵虽然不大，却清艳俊秀，香气袭人。从远处看像是一粒粒深藏在海底的珍珠。我把放在旁边的水壶拿过来，轻轻地给茉莉花浇水，晶莹的水珠在碧绿的叶子上滚动着，不一会又顺着叶的脉络落进土壤里。
傍晚一场暴雨过后，我才想起中午刚刚把茉莉花搬到阳台上晒太阳，但是我忘记把花盆搬进来了。一种不安的感觉涌上心头，我赶紧小跑到阳台上看茉莉花的情况。果不其然，暴雨过后，阳台一片狼藉，而茉莉花也没有逃过这一劫，一朵朵茉莉花全都被打落在了地上、打落在花盆中。我就想：“糟糕，花和叶子经受这么大的摧残，茉莉花肯定没救了。”可是谁能想到，半个月过去了，茉莉花居然躲过了这一劫，叶子变得更加翠绿了，而那些被摧残后的枝条也都重新开出了白色的小花，依然在角落里吐露芬芳。我被茉莉花顽强的生命力震撼了，以后那盆茉莉花便被挪到了我房间的窗台上，我更加用心地呵护它，期待茉莉花明年再次的开放。
在我国,有十大名花之说。其中有出污泥而不染的荷花,代表荣华富贵的牡丹等。每一种花都有与众不同的特点，我的几个朋友都有自己喜欢的花，不过那些花都在十大名花之列。我与她们不同，我喜欢茉莉花。
茉莉那小巧玲珑的花朵散发出淡淡的清香，我望着眼前的茉莉，思绪沿着香气弥漫开来。记得我初次见到这不起眼的花时，心里有一丝酸楚，我为这洁白无暇却不受人喜欢的花不*。“难道人们只懂得患难之时见真情，却不懂得从细微之处寻找美丽吗？”我时常这样问自己，我的家中有一盆茉莉花，每当我思考这个问题的时候，她摇摆着枝叶，似乎在告诉我：“世间万物不是完美的，人们的思想也是各不相同的，每个人都有自己钟爱的花，但是每个人的理由不同，不是吗？”我惊叹，惊叹它的品质。每当微风轻拂过，窗台的时候，其他的花都摇摆枝叶向人们展示他们的婀娜多姿，而茉莉却依旧立在那儿；我惊叹，惊叹它的魅力．每当它盛开的花朵散发出阵阵香气时，周围的空气似乎都变的清新了．几片白色的花瓣，一根淡绿色的花茎，使茉莉变的端庄，淡雅．
茉莉，如果你也有前生今世，那么你的前生是什么呢？“零落成泥碾作尘，只有香如故。”“海棠不惜胭脂色，独立朦朦细雨中。”古人只赞美那些受人瞩目的花，而我却不由自主的想起一句诗：“小小茉莉花，默默叶芳华。”茉莉它也许是众多美丽花朵的精华所在吧？可是它让我惊叹的品质我又为何在别的花身上寻觅不到？
茉莉的身上有太多令我不解的东西，但它仍旧是我最喜欢的花！
花有很多种，有的千姿百态，有的妩媚娇艳，有的婀娜多姿，还有的万紫千红。在所有花中不知为何，我就喜欢香气迷人，朴素淡雅的茉莉花。
记得小时候我是不喜欢茉莉花的，。因为它不像其他花，万紫千红千姿万种。它穿着一身朴素的白色连衣裙，相貌也并不出众，没有什么吸引人的地方，但是在去年夏天让我喜欢上了他。
那是去年夏天的一个暑假，刚考完试的，我还没有作业，走在广场上，广场上有很多买着吃的，那味道可真香啊，可是我在众多味道中捕捉到了一个迷人的花香味，那个味道似乎在众多味道中她与众不同，我寻味道来到了一个摊前。守摊位的是一个老爷爷，大概六七十岁的样子，在他面前摆着众多花，但是摆在最中间的还是那清新脱俗的茉莉花。我走到了那几盆茉莉花前蹲了下来，他们的香气实在是迷人，盖住了旁边所有花的味道。这时卖花的那位老爷爷说的：“小姑娘，你喜欢茉莉花吗？”我对老爷爷说：“还可以吧，但是我觉得他并不出众。”而卖花的老爷爷却说：“小姑娘你别看这花并不出众，但是我却很喜欢他，因为他虽然不出众，但是香味很迷人，而且用处很多事可以做茉莉花茶，也可以做茉莉花糕。”老爷爷的这番话让我改变了对茉莉花的印象。“我也觉得这是一种好花，我买一束吧。”我对老爷爷说。老爷爷说：“我看你也是一个有眼光的人，也挺喜欢茉莉花的，要不我送你一束吧。”我连忙说：“那多不好意思呀。”可是狼爷爷强行塞给我了一束茉莉花说：“回去好好养它吧。”我只好拿上那束茉莉花，恋恋不舍的离开了老人的摊位。
从此我改变了对茉莉花的印象，现在我越来越喜欢茉莉花了，喜欢茉莉花的朴素，喜欢茉莉花的淡雅，喜欢茉莉花的香气，喜欢茉莉花的用处，现在在我家阳台上还可以看见几盆长得这么茂盛的茉莉花呢。
“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又白又香人人夸……”每当我唱起这首歌，就想了我家的茉莉花。
茉莉花的茎是一节一节的，细细的，看起来像小竹竿。茎的颜色很奇怪，小时的茎是绿色的，长大就成了棕色的。茉莉花的主茎上又长出无数的小枝桠，就像许多根手指，手指上又长满好多叶。
茉莉花的叶子刚长出来的时候是浅绿色的，透明的，等叶子渐渐长大时就变成深绿色，叶子的形状是椭圆形。我还发现，叶子长势令人感到稀奇，它们是先向东西方向生长，然后向南北方向生长，就这样依次长下去。你知道它为什么要这样长吗？还是让我来告诉你吧！因为它们这样长就能够更好地吸收阳光。
茉莉花的花苞小小的，花蕊尖尖的，绿绿的，很可爱。茉莉花的花瓣洁白无瑕，像雪一样圣洁，像云一样端庄。我家的茉莉花开放时千姿百态：有的含苞待放，就像一个害羞的小姑娘不敢把脸露出来见陌生人；有的半开放着，像一个腼腆的小姑娘用手捧着脸庞；有的全开放着，就像一个小姑娘露出了美丽的脸蛋。一阵风吹来，花儿轻轻摇摆着，就像一只只白蝴蝶在绿叶间翩翩起舞。我家的茉莉花香味很浓，隔几米都闻得到花香，我用手一扇，鼻子一嗅，哇，花香里还透着一股蜜一般的甜味呢，闻着让人心旷神怡。
我喜欢我家的茉莉花，我喜欢它的美丽与芬芳。
——描写茉莉花的作文 (菁华10篇)
“小红！快出来！看看老爸特地为你做的乒乓球桌！”
叫我出来的是我的爸爸，他很和蔼，很高大，在我眼里他样样好，他很疼我，瞧！这不！从妈妈那打听到我爱打乒乓球，做梦都想要张乒乓球桌，就特地为我做了张乒乓球桌。“哇！这桌子好大！”他使用模板和不锈钢做的，底下还有4个轮子。“谢谢老爸！”“这桌子可以让你用来写作业，也可以用来打乒乓球，你老爸我厉害吧！”老爸吹嘘着说。“厉害厉害！可是……”手舞足蹈的我这时停了下来，用小的不能再小的声音说“可是也没人和我打啊！”我以为爸爸没听见，可事情总是出乎意料。“去！把拍拿来！我来陪你打！”我用诧异的眼光上下打量着爸爸——将军肚，行动总是慢人家一拍，不！十拍的爸爸会打乒乓球？应该是被球打吧！老爸好像抓到了我的小心思，于是便说：“你不信？好！我就露一手给你看看，看看什么叫功夫！”我又是高兴又是疑惑的去拿拍，然后给老爸。“好！我就看看你有啥功夫！”“放马过来吧！”真是世事难料，没想到爸爸打得怎么好，几乎没什么弱点，是我，门缝里看人——把人看扁了。快乐的时光总是短暂的，爸爸为了接一粒靠网的求，无意间伤了手指。我十分担心，但爸爸只是动了动受伤的手指，揉了揉说：“没事没事！我们接着打！”第二天我才知道爸爸的手痛的没法拿汤匙……顿时明白了父爱如山。
世间对茉莉花的评价一直是清新、淡雅、脱俗，然而眼见为实，只有真正栽培过茉莉花的人，才能真正懂得茉莉花，并品得其中的况味。
去年，我在花市中买了一盆茉莉花，花开得正盛，香气扑鼻。但是，好景不长，买回家几天后，茉莉花谢了，叶子也枯萎了。这是怎么回事呢？难道我养花的方法不对？不行，我不能让它就这么枯萎了，否则，就太可惜了。
我仔细观察后发现，茉莉花好像是缺水了，但是我每天浇水浇得挺勤快的呀。难道是茉莉花的根系不适应家里的环境，还是盆中栽种的植株太拥挤了？
于是我把茉莉花移植到楼下的花坛里，但愿能救它一命。
一段时间后，我惊喜地发现几株茉莉长出了新芽，但同时也有几株彻底枯萎了。真是奇怪，同样的环境，同样的条件，有的能成活，有的却凋零枯萎。
或许，茉莉花也像人一样，向往无拘无束的自由生活。面对困境，有些能坚持下来，有些却沉沦逃离。
“幸存者”在适应了新环境之后，枝条便尽情舒展，没有什么能阻挡它向着阳光生长。生命就是如此，一旦时机成熟，便会尽情绽放生命的精彩，呈现生命的活力。
今年春天，茉莉枝头总算再度迎来了喜人的花苞。花苞一点点吸取着营养，一天天变大。等待，是漫长的，花儿呀，你何时尽情绽放呢？
一个阳光柔和的早晨，一阵阵花香迎面扑来，几朵洁白的茉莉花绽放在枝头。生命的美丽在这一刻完美展露。那花香是甜甜的味道，让人心情也随之舒畅。
之后，茉莉花一茬接一茬地绽放，伴随着我走过了中考，进入了高中的校园。闲时，我会走到花坛前，摘下几朵茉莉花，晒干，泡茶，这也不失为一种乐趣。茉莉花茶没有红茶的厚重，也没有绿茶的青涩，它有一种淡淡的甘甜，品一口，淡雅清香便萦绕在口齿间，这香味是茉莉独有的，喝着自制的花茶，心情格外愉悦。
如今，茉莉花依旧开着，而我，在全新的校园里适应着新的环境，寻觅着新的友情。茉莉花教会我，在拼搏之后的味道是最甘甜怡人的。
说到茉莉花，大家都知道吧？我们家就有一盆茉莉花。
我们家养的茉莉花快四年了，我非常喜欢它，经常给它浇水。妈妈过一段时间就给茉莉花施一次肥，所以它长得很茂盛。
茉莉花的枝干是青褐色的，叶子是椭圆形的，碧绿的叶子一层一层紧凑在一起，显得十分茂密。茉莉花是白色的，花朵从绿叶间探出一个个小脑袋来，显得小巧玲珑，精致可爱。它的花瓣层层分开，形成朵朵圆形的小白花，很远就能闻到茉莉花的清香。
茉莉花很小，没有别的花艳丽，但它的食用价值很高，可以做茶。
我非常喜欢茉莉花。
几个洁白的花瓣拥抱着一簇簇黄色的花蕊，便是一朵我最喜爱的茉莉花。
说起我为什么喜欢茉莉花，这里面还有一段故事呢。
那年我才七岁。夏天到了，茉莉花悄悄地开放了，虽然香，却因为个头太小，颜色也不艳丽，所以并不如我意。不久下了一场暴雨，狂风呼啸着袭来，窗外的茉莉花一朵朵飘落，落到盆中，落到地上。
我当时却一点也不在意，没有感到心疼，没有感到难过，也没有感到失望。
可是第二天风停雨住，我出去一看，见茉莉那深绿的叶子，经风雨洗礼更苍翠了。更令我感到万分惊奇的是，绿叶中竟然夹杂着许多晶莹如玉的花苞。傍晚，那花苞伴着晚霞绽透了，满院子都飘着清幽的香味。
我端详着它那小小的花瓣，觉得真是玲珑剔透。虽然没有娇艳的色彩，但它质朴、本色、纯洁，不加修饰，却楚楚动人。我深吸着它散发的香气，第一次发现比什么花香都好闻，虽不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。
又是一个夏天，美人蕉披上大红袍子，穿上了黄色上衣，骄傲地仰起头；荷花摆起“水中仙子"的姿态等待人们啧啧的赞赏……可我却只是贪婪的吮吸着茉莉的花香，品尝着茉莉花茶的清甜。
我也记不清在哪一本书上曾经看到这样的诗句：小小茉莉花，默默吐芳华。纯洁如白雪，丹心献大家。
我反复吟读这首小诗，觉得茉莉花也正如这首小诗。那小白色的花儿，不是将一片冰清玉洁的心奉献给了大家吗？茉莉花，你美丽，你纯洁，你温柔，你坚强。
我愿意化成一朵小小的洁白的茉莉花，无私的将自己的一分芳香，一分清甜，毫无保留的送给大家，以换取大家的欢笑、欣慰、满足。
前几天，我和妈妈逛街，买了一盆茉莉花。它叶色嫩绿，梢头还顶着几朵含苞待放的花骨朵儿。不几天，花开了，花瓣如白玉般晶莹剔透，一阵微风吹来，远远望去，茉莉花如一位漂亮可爱的小姑娘，在夏天里显示着自己优美的姿态，在不停地舞蹈中散发出阵阵清香，令人心旷神怡。每一位来我家的客人都忍不住要对茉莉花赞赏一番，赞赏它的优雅和清香。
茉莉花不仅漂亮，而且它的花还能泡茶。摘下几朵放在茶里，顿时，花和茶一起散发出浓浓清香，令人心醉。妈妈说茉莉的根和叶还有镇痛的功效呢。
我真想变成一朵小小的茉莉花，不但拥有美丽的外表，还能发挥很大的作用。
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花。芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸……”每当唱起这首歌时，我就会想起一位邻居的姐姐，想起，满树的茉莉花……
那是一年盛夏，姐姐坐在她的茉莉花树下，满心欢喜的看着开满茉莉的枝丫。“一朵、两朵、三朵……呵，今年开了这么多茉莉哩！”姐姐数着茉莉，脸笑成了金丝菊。
呵，那茉莉多美啊！细细的、小小的，太美丽了！我想摘一朵，姐姐却拦住了我，说：“乖妹妹，好孩子，你摘了它，后面来的人怎么看花呢？听话，爸妈回来以后我给你泡茶喝啊！”我羞愧的点了点头。
这时，一群小学生走过来，对姐姐说：“小姐姐，你的花多棒啊，可以给我们一朵吗？”姐姐坚决的说：“不行，你们都是你要一朵，我要一朵，后来的人怎么看花呢？”那几个学生个个都羞红了脸，低着头说：“对不起，我们再也不会了！”说罢，飞也似的逃走了。
随后，姐姐对我说：“我去接一个电话，你看着花，千万别让人给摘了！”我点点头。姐姐走了。我坐在花边。起初还没什么我老老实实的坐在凳子上，可越到后面心就越痒痒，手老管不住，总想摘一朵，可又不敢。
我的脑袋里好像有两个小人在吵架，一个说：“没关系，摘一朵没什么！”一个说：“不行，姐姐会批评的。”就在这时，我本能的反应战胜了理智——偷偷的摘下了一朵最大、最美丽的茉莉花。
我玩了一阵子，玩厌了，便扔掉了花。这时候，恰好姐姐回来了，她发觉了，可我就是不承认。她严厉地对我说：“摘一朵花是小，可你这样做就十分不对了。”接着，她给我讲了“华盛顿砍樱桃树” 的故事，我听后，惭愧的说：“对不起。”她又开心的笑了。
那一年的茉莉开得特别好，我想，是因为有我们的保护吧！
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花。芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸……”每当唱起这首歌时，我就会想起那年的盛夏，想起，姐姐的教导……
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深印下，蓦然回首，是你带我跨过高山，越过大海
――题记
夜，静悄悄的。打在玻璃窗上的雨点打破了夜的静寂。坐在窗边，看着窗边的茉莉花。不禁陷入无限沉思
金秋九月，正是我们回归校园的日子。每个人脸上都洋溢着快乐的笑容――毕竟是别了两个月的校园，老师与同学。来到教务处，发现我们今年换老师了。终于换老师了！
接手我们班的是一个年轻的女老师，姓周。教起课来有板有眼的。可惜，她遇上了我。
我是个特别调皮的孩子，别人说，女孩子就应该文文静静的，可我恰好相反。曾经把玻璃，桌子都砸了――就因为不开心。
刚开学的我就惹祸了――把一个男孩子打伤了。于是，我很光荣地又进了办公室。我以为这位老师会像以前一样，直接叫家长――但是这老师是把我叫到办公室，带到她房间。呵！又是进行教育？对我没用！
坐吧。
呃？剧情好像不对
老师知道你不是恶意的，你只是很倔强，很坚强。所以才把自己伪装起来，对不对？
老师，你她说得没错，我确实很懦弱，才把自己伪装起来。父母在我很小的时候就外出打工，我必须坚强。
老师希望，你不要这样。你的父母也不希望。这样吧，老师送你一盆茉莉花，希望你像它一样，散发出诱人的属于自己的芬芳。
拿上茉莉花，我走出房门。夜，已黑。而我的人生才刚刚亮起。雨，已落。但我不会因为风雨而停止。
又是雨夜，雨浸湿那盆茉莉花。花香与泥土的气息混合在一起，久久徘徊不可散去。深吸一口气，感受着那份纯纯的味道
时间如抽丝般耗去青春，在身体乃至心缀下痕迹。当你的皱文爬上脸庞，当肌肤不再光鲜，哟，当身体变得佝偻，当心已枯萎，我想陪着你，再认真地看一次你的脸。
时光飞逝，生命中有很多人陪我走过，最让我无法忘记的那个人，她陪我度过纯真的儿时，带我在田野里追星星，给予我不仅是快乐，更是回忆。
六岁时，她带我走在上学的路上，那时她很年轻，很美丽，我最喜欢摸她光滑的脸庞，那就像是刚剥了壳的鸡蛋，又嫩又白，小时候，我觉得她是全天下最厉害的人，她能在夜晚找到萤火虫，能够带我去任何我没有去过的地方，她的头发上有淡淡的茉莉花香，她会将茉莉花别在我头发上，儿时的日子，就在这淡淡的花香中度过的。
渐渐我也忘记了故乡的模样和他发尖那淡淡的茉莉花香，记忆中她的脸庞也若即若离，仿佛自己从未认真看清过她的脸。
直到那时，死亡的噩耗向她走去，生命的尽头也到了悬岸处，我回到了故乡，来到了她的身旁，她依旧如此美丽，只是多了几分岁月留下的痕迹，她的头发依旧如此淡香，只是银白的白发与茉莉花更为相似，她变得不再健壮，身体变得佝偻，记性也不好了。那天我与她坐在河畔边，似看河水非看其，我最后一次认真地看她的脸，温婉而宁静，有着岁月的沉淀。
许久，我起身扶着她说：“婆婆，我们走吧”
经年后，她已不在，时光如水淡了我对他的记忆，再见她那温婉嫣然的脸庞，我只是呆呆地认真的端详，原来她也曾经如此美丽，茉莉花香飘在心头，故事仍在继续。
夏季，奶奶家的栀子花开得甚是美丽。那小巧的花朵，洁白的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，让人陶醉……我便也琢磨着也要养一盆花。
来到花市，琳琅满目的花整齐摆放在摊位前，有绿萝、多肉、满天星……而我却一眼相中了那盆纯白的茉莉花。那质朴的白在这万紫千红的世界里，多吸引人注意啊！茉莉花小而精巧，花蕊呈草绿色，花瓣如星星点缀在绿叶之上。花茎由浅变深，从浅绿变成深绿。叶子绿油油的甚是让人喜爱。茉莉花*闻更加清芳扑鼻，却不浓郁。
选了一盆回家，茉莉花并没有开，只有花苞，于是每天细心照料，出太阳时，把茉莉放在阳台上，让她接受阳光的洗礼；当枝干太多，分散营养时，便拿起剪刀，减去多余的枝干；每天按时按量给她浇水，让她富有生机。妈妈一步一步教我，我也就跟着妈妈一步一步学。
那天早起，一阵清幽的香气，寻找源头——茉莉花开啦！
茉莉花喜欢在夜里静悄悄的绽放，从不引人注目。她的绽放没有一点声音，因为它生怕惊醒了熟睡的人们，怕惊挠了他们的美梦。深夜，繁星闪烁在天际，它便悄悄舒展着身子，慢慢地，轻轻地。早晨太阳露出地*线那一刻，它便以最美丽的姿态，最灿烂的笑容来迎接朝阳的升起并且释放出全身的香味，给予人们一个清新的早晨，令人精神抖擞，心旷神怡，给全新的一天开了个好头，人们由此不禁感叹：“生活多么美好！”
茉莉花虽没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，没有百合的魅力，但她不妖艳，她常有一颗善良的心。全身纯洁无瑕，没有任何污秽。
茉莉花开，分外美丽，我爱她，更爱她质朴的美。
我家阳台上的栀子花又开了，看到这栀子花，我总会想起美丽的家乡，那也是有一株栀子花。我分外喜爱故乡的那朵茉莉花。茉莉花，沒有腊梅那麼艳丽的色调，沒有桂花那麼浓厚的香味，它是朴素的。茉莉花新传出来的嫩芽是绿色的，十分细。一阵风吹来，嫩叶那婀娜多姿的舞步，是这么漂亮，那么自然。茉莉花的叶子是十分漂亮的，他们大小不一，又长又短，充满了活力。翠绿色的叶子捧着一朵朵茉莉花，他们有的开全了，蓬勃向上;有的还仅仅花骨朵，羞羞答答的。茉莉花十分精巧，看起来分外惹人怜爱。茉莉花的香味很淡，不细心闻，是闻不上的。那类香味，尽管淡，却能让人心旷神怡。沁人肺腑。绿的叶，白的花，是多么的漂亮呀!
茉莉花不但漂亮，也有像梅花那般坚强不屈的质量。茉莉花的枝细细的，碰到一点轻风便会摇晃。我觉得：碰到一点点风都是会摇晃，遇上风大暴雨可该怎么办呀?有一天，雨打风吹十分大，我忧虑干瘦的栀子花会被疾风吹倒，连忙跑的阳台上，准备充分将栀子花移到屋子里，意想不到看到了叫我出乎意料的一幕：干瘦的栀子花与暴风雨不屈不挠的勤奋着!他并没有被碾过，疾风中，一直干瘦的栀子花左右明显的摇晃着，可从始至终没有倒出来。风，逐渐停了;雨，逐渐变小。茉莉花总算击败了他们!虽然面部还挂着晶莹透亮的泪滴
但我更喜欢栀子花的质朴，因为在美丽的家乡，大家过着日落而息日出而作心手相连的*静生活起居，所有人，番禺是那么质朴。我爱我的家乡，更爱家乡的那朵栀子花。
茉莉花 热闹的春天,各种各样娇艳的花瓣陆续争放,我却只对那小小茉莉十分偏爱. 在故乡的屋子前的一条小路上,茉莉无音的对外开放了.那一天,我匆匆地从...
热闹的春天，各种各样娇艳的花瓣陆续争放，我却只对那小小茉莉十分偏爱。 在故乡的屋子前的一条小路上，茉莉无音的对外开放了。那一天，我匆匆地从那边历经，一阵芳香...
——写茉莉花的经典散文：茉莉花通用10篇
“好一朵美丽的茉莉花……”每当唱起这首歌时，我就会想起我家那诱人的茉莉花。
茉莉花的茎很硬，茎长大了就很粗。茉莉花的茎会一节一节的，看起来像竹竿。茎的颜色很奇怪，小时候的茎是绿色的，长大了就成棕色的了。
茉莉花的叶子小时候是浅绿色的，透明的，叶脉不怎么明显，叶脉也很多。等叶子渐渐长大，颜色渐渐深了，叶脉也渐渐少了、宽了，还会凹凸不*，像椭圆形的。
叶子顶上一般会开两三朵茉莉花。那花还是花骨朵的时候，花很小，紧紧地包在一起，还有点黄色，花萼比花还长。到含苞欲放的时候，花像害羞的小姑娘，用已开的花瓣遮住自己的“面孔”。这时，花萼已经在花下面了。等到花全开的时候，就会飘来阵阵清香。花中间有小小的花蕊，尖尖的，绿色的，很可爱。茉莉花枯萎的时候，颜色会变紫、变黄，花蕊也变黄色的了。
茉莉花不仅长得漂亮，而且用途也很广泛。它的花瓣晒干后可以用来泡茶，如果在泡茶中再加上一些蜂蜜，那味道更不用说了。晒干的花瓣不但可以用来泡茶还可以做香囊！
茉莉花的生命力也十分顽强。如果折断或剪断它的枝，再插入土中，它还会再生长。
在花的王国中茉莉花乃是我最爱！
不知何时，号称“植物杀手”的妈妈，取到了种植物的经。家门前，已是一大片成活的植物。这不，因为上次失踪了几盆花，妈妈又买了盆茉莉。
初来我家，茉莉的枝头已有一两朵茉莉花，雪白雪白的，个头比栀子花小，好似天上的白云，一尘不染，远离了世间凡俗。它散发出幽香，那么柔、那么轻，寻个机会，就扑进鼻子里，幽幽的，甜甜的，沁人心脾。弟弟闻了一下，只见他微眯着眼，细细品味着芬芳，脸上露出了开心的笑容。茉莉独立于枝头，轻轻摇曳着。
写作业时，放在墙角的茉莉，便让那柔风，轻轻地托着一卷香气，悄悄飞向我，钻进鼻子。我闭上眼，闻着幽然的香，这甜蜜的香，手上的笔动得更快了。
茉莉的花是纯洁的，是美丽的，是幽然的，多么美，多么香。它，是我最喜欢的花！
我像坠入了一个香香的世界，一股股乘载着芬芳的风，绕在身边，卷着酒窝，吹拂着我的脸颊。我使劲吸着，生怕错过了一丝一毫，要是能把这香气收集，并保存起来，那该有多好啊！
茉莉花是我最喜欢的一种花，白色的小花，散发出淡淡的香气，特别惹人怜爱。
茉莉花的样子很可爱，每朵花有五片花瓣，花瓣上长了一点小刺，有的花瓣纯白无比，像圣洁的天使；有的花瓣白中带点粉，像娇羞的女孩。走在茉莉花的旁边，远远就可以闻到一股清香。
茉莉花可以泡茶。夏天的傍晚，我们坐在后院的草坪上乘凉，前面正好是一块花圃，里面长满了茉莉，一股清香扑面而来，沁人心脾，正当我在细细品味着这茉莉浓郁的芳香时，妈妈说：“茉莉花可是一种很好的泡茶饮品，泡出来的茶润肺养生可好了。”
“真的吗？那我可要试一试。”我一脸好奇。
“不行，茉莉的刺有毒，必须戴专用手套才可以。”
“原来泡茶还有这么多学问！”我嘟囔道。
茉莉花的茎杆很挺拔，但也很脆弱，用手一掐，里面粘乎乎的汁水就流了出来，这汁水还可以治伤。
有一次比我大四岁的表哥来我家做客，表哥刚进门儿就摔了一跤，流了好多血，妈妈赶紧从后院儿摘下一朵茉莉花，从里面挤出汁水，涂抹在表哥的双腿上，过了几天，表哥的腿果然好了，从此我对茉莉也有了一份特殊的感情。
我爱茉莉花。
从暑假以来，我们家买了一株得味浓浓，朴素淡雅的茉莉花。
我欣喜若狂，小心翼翼地把它放到院子的花盆里。给它浇了水，施了肥，心里充希望。第二天，我看见那朵又白又涨的花苞开花了。绽放得异常美丽，整个大院充满芳香，沁人心脾。
我浇水给它，花瓣沾了晶莹的水珠，它为得更加迷人，好像在说：“浇吧，浇吧，我喜欢水的滋润”。你看那洁白的花瓣里层往上，外层往下，中间的花蕊呈黄绿，美不胜收，好像个亭亭玉立的女子。
过了一个星期，它变得枝叶更茂密，一眼看不完，看不透。它刚拿回来时被修剪过，没想到它生命力如此顽强，很快长出新叶。可有个缺点，－－开花时间短。一朵茉莉共开一天，等几朵，可能开3~4天，等下一批花蕾还要2个多星期。每次开花，都给我格外惊喜。
茉莉生命力强，还体现在另一方面：随意纤插都能活：把一些枝折下，上面只留两三个雅点，插在土里，加上快速生根肥，保证种开花。
瞧，现在才过两个月，我假期修剪枝做的纤插，已长出了翠绿的嫩芽生出了片片大叶，已是中龄时期了。
我很喜欢茉莉花，它虽然没有玫瑰的高贵，百合的优雅，但有朴素又美丽的品格！
今天早上，阳光明媚，妈妈从花鸟市场买回了一盆茉莉花，把它放在阳台上。
我开心极了，跑去阳台看茉莉花。茉莉花可真漂亮，而且还散发着清香，我可喜欢了，每天放学回来就跑过来给它浇水、除草、施肥，日子一天又一天的过去了，有一次，我在阳台赏花，脑海里突然冒出了一个好点子，要是我把茉莉花的花瓣做成茶叶，那么会怎样呢？爸爸曾经对我说过，有很多花都可以做成茶叶；菊花、茉莉花玫瑰花，还有金银花，等等，茉莉花可以制成茶叶，**嘛不试试呢？于是我便开始收集茉莉花花瓣，时间一天又一天的过去了，我也收集了不少茉莉花，我开心的把这个好消息告诉了爸爸，爸爸说：太好了快开始晒吧！我按照爸爸的要求做了起来，把茉莉花放到太阳底下晒呀晒！一天又一天过去了花瓣由白色变成淡黄色，又由淡黄色变成了深褐色。于是我拿来问爸爸“：这是茉莉
花茶了吗？“爸爸用手指搓搓花瓣并闻了闻后说；“好香啊！可以泡茶了！
于是我兴奋地烧开一壶水，把茉莉花花瓣放到茶杯里泡了起来。这时，一股淡淡的清香在空气中飘散了开来，我端起茶杯美滋滋地品尝起来，茉莉花茶除了清香，还有点甘苦，虽然有点苦，但是我心里还是甜蜜蜜的。
去年，我的妈妈给家中添置了一盆茉莉花。花买回来的时候很好看，颜色是白的，等风吹来时，花儿犹如白衣女子翩翩起舞，美丽极了。
买回来前几个星期我都很在意它，天天都给它浇水。可是过了几个月，它渐渐地淡出了我的视线，我不再在意它，花儿好像没人疼爱似的，慢慢地发黄。要不是我老妈叫我去浇水，我还真的没发现啊。
那次，老妈正在做饭，她把我叫过来，说：“明明，去，给妈妈买回来的那盆花浇水，快点。”我愣了一下，恍然大悟：“哦，我这就去！”到了那儿，我大吃一惊，赶忙“伺候”这位花儿小姐。没想到过了一两个星期，它竟然再次绽放，这次绽放比上次更好看。
但是我还是有学业啊，我就只记得照顾它几个星期。我以为它很坚强，还可以“自食其力”。
我放假了，终于不再为我的学业忙得“焦头烂额”。偶然，我在收衣服的时候，看到了它，它不再风采，生命不再怒放了。我看到的只是那凋零枯木，残花败柳。我想再挽救一下， 可惜已经乏术了。
我明白了，花儿的生命只有一次，人也是一样。我们应该珍惜眼前生活，不浪费我们的青春年华。
在花的世界中，有许多美丽的花儿：纯洁的百合花，富丽堂皇的牡丹花，娇艳欲滴的玫瑰花，绚丽多彩的荷花┉┉然而，我却喜欢那清雅的茉莉花。
夏天，是茉莉花开得最美，最多的时节。在细雨的沐浴之下，茉莉花张大了嘴巴，贪婪地吮吸着甘甜的雨露，茁壮地成长着。细小的枝干上，抽出了一片片绿油油的小叶子。风儿，轻轻地吹过，好象无数的小手掌在拍着手，真可爱！我忍不住用手去摸摸，滑滑的，仿佛在着绿叶儿上，涂了一层蜡似的。阳光在上面撒下班驳的影子，又添加了几丝神秘感。一朵朵小白花，在绿叶儿中，冒了出来。洁白无暇的花瓣绽开了，露出鹅黄色的花芯，在花芯的深处，花蕊井然有序的排列着。鼻子凑进一闻，幽香四溢，沁人心脾，好香呀！远远望去，一朵朵小白花，恰似一位小姑娘，穿着绿色的连衣裙，在花草丛中，翩翩起舞┉┉
多美的茉莉花，她不像荷花那样，把美丽的花朵向大家炫耀，而是，默默地开着，将一丝幽香奉献给人们。这是多么可贵的精神呀！我爱这默默无闻的茉莉花。
我见过很多花，但我最喜欢茉莉花。不仅仅是因为它如同一颗宝石，点璨在绿叶上的那一种光彩夺目的美；更是一种自强不息的美，这两种美都是其他花都做不到的。
在一个晴朗的一天，我走进阳台，观赏这株美不胜收的茉莉花。它以经开花了，有些还是花骨朵。在阳光的照耀下，这株茉莉花显得更加迷人`漂亮。如同一位位传着白色舞裙的女孩在绿叶舞台上跳舞，一会儿恰恰;一会儿伦巴;一会儿芭蕾；我都看得陶醉了。
突然，一阵微风吹了过来，正在翩翩起舞的花和花骨朵都掉了下来，好像一位美丽的姑娘在花季般中的年纪突然死去。此时，我有点惋惜，也有点愤怒。愤怒的是她那么憔悴，经不起风雨。要知道，我最讨厌的就是经不起风雨的人了。惋惜的是这场让人看得眼花缭乱的舞会就因此结束了。但是，愤怒多与惋惜，一会儿惋惜已经不在了。
第二天，我刚从甜美的梦乡醒来。就闻从阳台飘来一阵阵扑鼻而来淡淡的茉莉花清香。难道那株茉莉花开花了？我带着疑问跑进了阳台。啊！它真的开了！一朵压在一朵上。真像一条
一天下午，妈妈高兴地抱着一盆花回来，只见那盆花耷拉着脑袋，想要睡觉似的。我问妈妈那是什么花，妈妈说：“这是一盆茉莉花。”我又问：“那它的叶子怎么都枯萎了呀？”妈妈微笑着对我说：“那是由于它每天都在晒太阳呀。”我知道妈妈像把这盆茉莉花养活，便不再问了。
几天后我看见阳台上原本枯萎的茉莉花不见了，取之而代的，是神清气爽的一盆花，那盆花挺直了腰，随着微风轻轻摇摆着，我很好奇，便大声问妈妈，那是一盆什么花，妈妈露出满脸得意的神情，高兴的回答：“你仔细的看看，那不就是我那天买回来的花吗？”我顿时惊诧了，心里想：妈妈真了不起，这么难做的事都能做得这么完美。片刻之后，我又问妈妈：“妈妈，你是用了什么秘方呀，能在这么短的时间里，让一盆快要死的花，长得这么健壮？”妈妈笑了笑，说：“这可不能说。”我听了便死皮赖脸的缠着妈妈，妈妈实在受不了了，就说：“好了，好了，别闹了，我告诉你吧，其实我用的秘方很简单。我们每天早上不是都要打豆浆吗？我就把豆渣埋在茉莉花的根的旁边，这样，用不了多久，枯萎的茉莉花就会长得十分茁壮。”哦，原来如此。
如果你也想来看，那就赶紧抓紧时间吧！
在我们的花园里，有一群可爱的“小精灵”，它们悄悄藏在小滑梯处的亭子旁边。不仔细看，可不容易发现它们呢！
“小精灵”们一年中只在五月底、八月底和十月初露面三次，每当它们出现时，都穿着雪白的裙子，像一群白衣天使，裙子上镶嵌着一粒粒金色的小圆珠，宛如一颗颗王母娘娘的仙丹。密密层层，一片翠绿。
“小精灵”们可活泼俏皮了，它们有的是舞蹈家，乘着微风的翅膀翩翩起舞，发出细雨连绵般的沙沙声；有的是急性子，露出灿烂的笑脸，芬芳无比；还有的是一个个小懒虫，含苞欲放，如玉般的花包像一个个洁白的珍珠。
“小精灵”们不但美丽俏皮，而且自带清香，清淡而香甜，沁人心脾。
当我有什么事不开心时，闻到它们的清香，我立马开心起来了；当我丢失了心爱的东西而生闷气时，闻到它们的清香，我眨眼间*静了许多。“小精灵”们真是我的心情良药呀。
你知道这些“小精灵”是谁吗？对啦，它们就是茉莉花。
我爱你，“小精灵”茉莉花！
——茉莉花教案合集10篇
教学内容:
1、歌曲《茉莉花》
2、综合练*
教学目标 ：
1、通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。
2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力。
3、培养学生正确的审美观和艺术观。
教学重点：歌曲学唱
教学难点：有感情的歌唱
教学方法：听唱法、欣赏法、讨论法
教学过程 ：
一、组织教学
二、导入新课：
老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲?
《沂蒙山小调》(民歌)
教师: 对,民歌.中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久源远流长,浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣,是我们的生活多姿多彩.今天请大家欣赏几首民歌.
民歌的题材有几种？(课件)
同学们，今天给你们带来了几首歌曲，你听一听都是属于什么体裁？
（放录音或者范唱）
1、《太阳出来喜洋洋》 2、《放马山歌》》
3、《川江船夫号子》》 4、《无锡景》
板书：
民歌的体裁： 山歌、小调、 劳动号子
5、听一听这是什么地方的民歌？（放录音）《茉莉花》
江苏民歌 茉莉花
三、歌曲学唱
1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的？选择：（课件）
A、 欢快活跃 B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情
3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？
歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。
4、歌曲教唱
（1）随录音轻声跟唱2---3遍。
（2）划拍唱-----难点纠正：
（3）把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。
5、放开声音唱一唱。
6、完整有感情的演唱。
四、欣赏（课件）
1、《茉莉花》者首民歌流传于全国各地，奇歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同的因素，由尤其独特的地方特色，从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐曲。
2、创编动作
请同学们自己为歌曲编动作
3、欣赏不同地域的《茉莉花》
活动目标：
1、分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。
2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。
3、萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。
活动过程：
(一)谈话引出课题。
1、你们喜欢花吗？
2、你最喜欢什么花？
3、师：今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？
（二）欣赏歌曲的开头，得出歌名。
1、歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？
2、取出干花，简单认识。茉莉花亦称"茉莉"，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。
3、揭示歌名，介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。
（三）欣赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。
你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？
教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。
（四）完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。
根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）《茉莉花》这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么办法记住呢？
（五）再次欣赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）
（六）颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。
幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。（教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上）。
活动延伸：
1、区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。
2、游戏活动：将《茉莉花》的音乐放在表演区中 ，进行舞蹈表演。
3、家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演，可以加入扇子等元素。
活动反思
《茉莉花》这首乐曲非常优美，它是一首广为流传的中国著名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的认识还是肤浅的陌生的。那么如何让幼儿欣赏，从哪方面欣赏？于是我们煞费苦心，认真分析歌曲内容、旋律性质。最后决定从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，充满思想的茉莉花。
本次活动孩子们积极参与投入，陶醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道：只有民族的才是世界的。
不足：
由于着急走流程，忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在研究中学*，在学*中成长，做个有心人、用心人。
教学目标：
1.认识６个生字，理解“绽开”、“花蕾”等词语。
2.了解茉莉花的特点，能写一句话。
3.体会“我”在养花过程中心理的变化，并能读出喜爱之情。
4.尝试背诵第４小节。
教学过程：
一.导入：
1.播放音乐：茉莉花。
2.学*生字：茉
3.说说你对茉莉花的了解。
二.整体了解：
1.范读课文，想一想：你对茉莉花有了什么新的发现。
2.交流。
三.学*课文：
（一）了解内容：
1.自读课文，把描写茉莉花的句子用“―――”划出来。
2.交流，出示
一天，我和妈妈逛花市时买了一盆茉莉花，听摊主介绍说，茉莉花开，满屋飘香。
茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。
初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。
茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。过了几天，一朵朵白色的小花开放了。它们洁白无暇，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。
过了一段时间，妈妈泡了一杯茉莉花茶叫我品尝，那味道真是好极了！
1)自读，同桌读，指名读。
2)学*生字：逛，副，疏，蕾，绽。
3)正音：绽（开火车读）；记字形：逛，蕾；比较：副、幅；理解：稀疏，花蕾，绽开。
4)积累词语：绿油油，你还能说几个这样的词语？
5)在读一读这几句句子，发现了什么？（茉莉花在成长中一直在变化）
（二）体会心情：
1.茉莉花在变化，作者的心情也在变化，默读全文，看看他的心情发生了怎样的变化，把有关的词语用小圆圈圈出来。
2.交流：焦急盼望，不再关心，惊喜，喜悦
3.再读这５句话，体会作者心情的变化
4.教师引读。
5.用喜欢的方式读第四小节，试背。
四.扩展积累：
１.说说课文中你喜欢的词语，读一读，记一记。
２.茉莉花颜色洁白无暇，似雪如玉，花香又是那么浓郁醉人，茉莉花茶是那么清香可口，种植茉莉花的点点滴滴又那样令人难忘，你喜欢茉莉花吗？你又会怎样向别人介绍这种花呢？用一两句说一说，写一写。
教学目标：
1、初步学会律动，在教师的引导下能较准确地随音乐做动作。
2、让幼儿体验与同伴共舞，交流情感的欢乐，感受舞蹈的优美。
3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
教学准备：
音乐CD，茉莉花图片。
教学过程：
一、认识茉莉花
1、茉莉花的味道。
师：你们闻到了什么香味了吗？
师：是什么东西的香味呢？这是什么花？
2、茉莉花的颜色。
师：你觉得它是什么颜色的？
师：我们一起来看一看，叶子是绿绿的，花朵是白色的。
二、引导幼儿欣赏音乐，感受乐曲的旋律。
1、完整欣赏音乐。
师：好听吗？听了这首歌曲，你有什么样的感觉？
2、边看图片边欣赏音乐（A段）。
师：你们看出来，图片是什么时候出来的吗？
师：一句话一幅图，这里有几幅图？原来第一段有6句，就有6幅图。
三、鼓励幼儿表现茉莉花的动作造型。
1、看图片做动作。
师：涂上的茉莉花都是一样的吗？哪里不一样？
师：我们先来看看这一张（花蕾）。谁来学一学？如果把我们的身体作为花蕾可以怎样呢？
师：这张呢？可以用什么动作？
师：画面上有几朵?那我们同伴间可以怎样来表现，谁来试一试呢？
师：如果我们所有的小朋友都来表现一朵茉莉花，可以怎么样呢？
师：这张呢？在采花呢？能不能采？歌曲里是怎么唱的？
2、跟随音乐来表现。
师：我们一起来做一朵茉莉花好吗？
三、欣赏B段和C段音乐。
1、B段音乐请幼儿两两合作来表现茉莉花花开的造型。
2、C段蝴蝶飞来了。
师：茉莉花开得好香啊，看！把谁都吸引来啦？
3、完整地欣赏音乐，幼儿随音乐用动作来表现。
（1）教师当蝴蝶点到谁，谁就起来开放。
（2）请一名幼儿当蝴蝶。
4、游戏：给每位幼儿发一张餐巾纸，用来扮演雪白的茉莉花。请不分幼儿扮演茉莉花，不分幼儿在C段扮演蝴蝶。
四、小结
师：民族的就是世界的，茉莉花不仅是中国的艺术瑰宝，更是世界的艺术瑰宝，让我们把茉莉花唱响全世界。
活动反思
《茉莉花》这首乐曲非常优美，它是一首广为流传的中国著名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的认识还是肤浅的陌生的。那么如何让幼儿欣赏，从哪方面欣赏？于是我们煞费苦心，认真分析歌曲内容、旋律性质。最后决定从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，充满思想的茉莉花。
本次活动孩子们积极参与投入，陶醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道：只有民族的才是世界的。
不足：
由于着急走流程，忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在研究中学*，在学*中成长，做个有心人、用心人。
执教年级：六年级
教学内容：十一册第四课《芬芳茉莉》—— 表演《茉莉花》 课 题：《茉莉花》
课 型：唱歌课
教材分析：
自古以来，人们常借花抒情，表达对美好事物的热爱和追求，在众多以花喻人、借花抒情的歌曲中，《茉莉花》可称得上是我国民歌中最艳丽的一朵奇葩，她以其独特的艺术魅力，不仅早已植根国人心中，而且走出国门，成为中华民族音乐文化的代表之一。她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好教材。为了使《茉莉花》散发新的活力，让学生更深刻的体会其魅力，本节课我打算不拘泥于教材，而是以“茉莉花”为主题，通过对河北民歌、江苏民歌、东北民歌《茉莉花》，以及由其发展而来的《亲亲茉莉花》、《又见茉莉花》和歌剧《图兰朵》中的“茉莉花”的学*，加深学生对“茉莉花”的认识，体验其艺术特色及美感。
教学目标：
1.知识与技能目标：
能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱歌曲《茉莉花》，感受小调音乐的柔美、委婉，使学生更加热爱我们的民族音乐。
2.过程与方法目标：
通过欣赏不同地域的《茉莉花》让学生认识到由于地域文化、语言、风俗等不同，音乐的.旋律和表现风格也不同；引导学生感受音乐的魅力，并能用自己
喜爱的形式创作《茉莉花》，充分发挥其想象力、创造力、表现力；
3.情感态度与价值观目标：
通过欣赏，使学生了解《茉莉花》在中国及世界音乐史上的地位，为中国有这样的音乐作品而骄傲，激发民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。 教学重点：
让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲，培养学生热爱民族音乐的感情。
教学难点：
培养学生自主学*的能力和评价能力。
设计思路：
《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在设计《茉莉花》这课时，特地以欣赏茉莉花的图片营造氛围，再通过黑鸭子组合演唱的《茉莉花》导入新课，进一步通过讲述歌剧《图兰多》的传奇故事，了解茉莉花音乐在世界音乐史上的地位，激起学生学唱歌曲的兴趣。进而通过游戏的方式使学生自己实践并掌握音乐知识，再通过让学生欣赏比较多种版本的《茉莉花》，螺旋上升拓宽知识面，感受《茉莉花》的无穷魅力，培养学生民族自信心、自豪感。同时，尽可能的使音乐属于每一个学生，让学生在轻松、愉悦的气氛中去感受民族音乐的美，进而爱上民族音乐。
教学策略：
1.通过“看”花、 “听”花、“唱”花、“赏”花,循序渐进地了解茉莉花,感受茉莉花。
2.在听赏不同版本的《茉莉花》中,使学生进一步了解我国民族音乐在世界上的地位,激发其对民族音乐的兴趣与向往。
教学用具：
电子琴、多媒体课件
教学过程：
一、导入课题：
1.教师导语：今天老师给大家带来了一件礼物，请看大屏幕：多媒体展示茉莉花的图片、原名、产地、功能??
2.播放黑鸭子组合演唱的《茉莉花》，营造轻松自然的学*气氛。
师：这首曲子大家在哪里听过?有谁能哼唱两句给大家听听？（学生说一说，唱一唱）
师：是的，这首曲子所用的旋律正是江苏的民歌《茉莉花》的旋律，请把你了解的茉莉花的形态、色彩描绘一下。（生说一说对民歌代表《茉莉花》的认识和了解。）
【设计意图：通过展示茉莉花的各种图片，播放《茉莉花》的歌曲，为学生创造良好的学*氛围，为学*歌曲打下基础。】
二、欣赏普契尼歌剧《图兰朵》片段
1.歌剧简介：关于江苏民歌《茉莉花》还有一个美丽的传说，想听吗？
2.播放歌剧《图兰朵特》片段。（多媒体展示）
教师导语：你们听到茉莉花的音乐了吗？它的出现为歌剧添彩，为中国民族音乐的传播增辉。它通过天才作曲家普契尼天衣无缝的运用，使西方人感受到了中国民族音乐的美，也成为中西音乐文化交流的佳话。下面我们就一起来学*这首大家非常熟悉的江苏民歌《茉莉花》。
【设计意图：通过欣赏歌剧《图兰朵》的音乐片段，让学生感受《茉莉花》在国际舞台上的魅力，激发学生的民族自豪感。】
三、学唱歌曲
1.初听乐曲，请学生边听边想，这首《茉莉花》的曲调可以用什么戏曲动作来表示并说说为什么？
2.教师弹奏旋律，学生跟琴声发“lu”模唱旋律。
3.教师有表情地范唱，学生小声试唱歌词，强调歌唱表情和声音位置。
4. 讨论交流歌曲的风格。
师：你感受到这首歌曲是什么样的风格？
生：柔美、 婉转。
师：你们回答的很不错，这就是小调歌曲的特点。（介绍小调的相关知识）
5.请学生再次聆听歌曲，找出歌曲中哪些地方的演唱和我们*常的演唱不一样。
6.请学生跟着老师的伴奏学唱歌谱，学生再自己练*演唱。
7.有节奏的朗读歌词。
师：怎样才能把茉莉花的香、小读出来呢？（学生交流，试着读一读，再把歌词带到旋律当中试着演唱。）
8.处理歌曲。
(1) 师：你能把自己总结的歌曲风格用歌声表现出来吗？（学生自由讨论、发表意见，如何在歌曲中把茉莉花的清新、秀丽、小巧的风格演唱出来。）
(2)老师指导、纠错，尤其是演唱这种江南小调的咬字方面要强调。
(3)再一次听范唱，自己同时练唱，然后教师分组或抽单个学生检查演唱效果。让学生进行自评和互评。
9.欣赏江苏风景
师：学了江苏民歌《茉莉花》后，想不想欣赏江苏的风光？(学生在欣赏的同时轻声演唱歌曲）
10.完整的演唱歌曲。
【设计意图： 通过聆听、欣赏、学唱，使学生明白《茉莉花》不是一首简单的歌曲，而是整个音乐文化的代笔，中国人都以《茉莉花》的旋律来展示中国人和*、友爱、发展的精神面貌，知道茉莉花的非凡意义。】
四、拓展欣赏（感受与体验多样《茉莉花》）
1.欣赏人声、器乐、《茉莉花》片段（黑鸭子组合、女子十二月坊演奏、萨克斯演奏）
2.聆听完三首不同地区的民歌《茉莉花》，讨论分析三首民歌的相*之处与不同处。用表格的形式归纳的词语各代表了哪个地区民歌《茉莉花》的地方风格？
生：讨论归纳，完成课本的表格。
教师：由于人们的喜爱和民歌的变异性，有了很多版本的茉莉花，各自风格不同。
【设计意图：通过让学生不同地方特色的《茉莉花》，然后说说他们的特点和不同，运用对比的方法，启发学生欣赏——讨论——小结，使他们的思维从直观的音乐感受上升到抽象的理论理解，知道民族民间音乐的流传与当地的文化、环境、语言是密切相关的，以扩大音乐视野。并在次环节让学生了解听懂音乐、享受音乐的方法。】
2.欣赏20xx申奥宣传片和***演唱会视频片段
教师：《茉莉花》不仅中国人民喜爱，还受到世界人民的喜爱，在多种重要场合都会奏响它。我国著名歌唱家***澳大利亚悉尼歌剧院举办了一场世界性的演唱会，就在这场演唱会里，她深情演绎了《茉莉花》，将《茉莉花》再度介绍
教学内容：选自花城版音乐教材第八册第五课多彩的乡音（四）。
教学目标：通过学唱《茉莉花》，体验民歌中小调的美感，并感受不同地区《茉莉花》的不同风格，了解其在世界音乐中的地位和形象，培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。
教学重点、难点：
1、通过音乐、舞蹈、画面，让学生体验音乐的风格、美感；同时提高学生的表现力。
2、培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。
教学准备：多媒体课件、钢琴、卡片、纸巾、
教学过程：
一、导入：
1、学生听《茉莉花》乐曲进教室。
2、引导学生讲出歌曲的`名称：《茉莉花》。
3、通过听《茉莉花》乐曲，引导学生说出这首茉莉花是哪个地方的民歌。
［设计意图：通过听赏音乐《茉莉花》进教室，让学生讲出歌曲的名称：《茉莉花》、以及它是哪个地方的民歌。为这节课的学*做好铺垫］
二、多层次感受歌曲的音乐风格：
1、通过边听歌曲边欣赏画面，从小桥流水、美伦美焕的江南园林建筑风景启发学生进一步感受《茉莉花》的音乐风格。
2、请学生观看教师表演舞，从中感受音乐的美感。
[设计意图：让学生进一步熟悉《茉莉花》的音乐，感受音乐风格、美感］
三、感知、学*歌曲：
1、让学生模仿简单的舞蹈动作，伴随音乐表现出歌曲的美感
2、用“u”哼唱旋律。
3、歌词学*。
4、学唱歌曲
5、让学生完整演唱歌曲
6、歌曲处理
[设计意图：学生在参与中学会了合作，同时提高学生的表演能力］
四、欣赏了解
１、让学生欣赏了解不同地方的《茉莉花》
（1）方言演唱
（2）东北唱法
２、阐明歌曲《茉莉花》在重要场合多次出现，以及在一定程度上还代表我国的形象。
（1）了解关于茉莉花的故事。
（2）观看张艺谋导演的20xx北京申奥宣传片，出现了《茉莉花》演奏片段。
（3）欣赏了解意大利著名作曲家普契尼创作的歌剧《图兰多特》片段。
（4）欣赏了解我国著名歌唱家***在奥地利，维也纳金色音乐大厅演唱的《茉莉花》片段。
五、课堂小结
六、表现演绎歌曲茉莉花，结束课。
［设计意图：让学生认识《茉莉花》是一首深受全国人民喜爱的民间小调，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，激发学生对中华文化的热爱。］
教学后记：
《茉莉花》是一首深受全国人民喜爱的民间小调，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好题材；我以感受、体验、演唱、欣赏，创设轻松、民主的交流学**台，引导学生感知、认识，在无意识的交流探讨中对学生进行爱国主义教育，并通过多种教学及表演形式来体验音乐风格、感受音乐的美感和艺术魅力。在教学活动中充分调动学生的学*兴趣及学*激情，在感受体验音乐当中去感知，并获得对祖国的自豪感，体验音乐学*的乐趣。
年级：
小学二年级下册。
课型：
以唱歌为主的音乐综合课。
教学目标：
1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。
2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。
教学重点：
指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。
教学难点：
指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
教学用具：
电子琴、录音机、磁带、图片、歌页。
教学过程：
一、 导入新课：
今天，老师给大家带来一个美丽的传说，想听吗？（生答）
传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰 多，但她很残酷。据说她给来自各国的求婚者提出了个条件，能回答出她提出的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出来，就得被砍头。因此，很多人包括国外的王子都死在了她的刀下。有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰多。他对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象没有猜中图兰多的问题那样，被处死刑。当天晚上，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。瞧，月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起（播放背景音乐），或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于，她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在这一刻得到了完美的体现。
师问：这首曲子大家听过吗？有谁能哼唱两句吗？生答。
师：是的，这首曲子所用的旋律正是我们江苏民歌《茉莉花》的旋律。刚才老师讲的美丽的传说，是100多年前意大利的著名歌家普契尼所创作的歌剧《图兰多》，在剧中把《茉莉花》曲调作为该剧的主要音乐素材之一。从此，《茉莉花》的芳香，随着这部经典歌剧走遍了世界各地。
大家想不想学唱这首歌呢？ 生答。
（出示歌页）
二、 初听歌曲。
师：请大家听一遍歌曲《茉莉花》。请大家听一听，再次感受一下歌曲的情绪，听听歌曲是怎样赞美茉莉花的？
（师播放歌曲范唱录音）
学生听后，师问：谁能说说歌曲的情绪怎样？（优美抒情）
生答。
师：歌曲是怎样赞美茉莉花的？（芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。）
生答。
师：有谁见过茉莉花吗？
生答。
师：老师这里有两张图片，我们一起来看看。（师出示茉莉花图片。）茉莉花也叫茉莉，为白色的小花，小巧玲珑，清香四溢。原产印尼、菲律宾等国，早在宋代传入我国。它还是菲律宾的国花，也是印尼的国花。它不仅可以用来观赏，还可以用来熏制茶叶。
三、演唱歌曲。
1、师：下面，让我们再来听一遍歌曲的范唱录音，边听边在心里哼唱，感受一下歌曲抒情、优美的情绪。
播放歌曲录音，与学生一起内心哼唱，边画旋律线。
2、师：现在，我们用哼鸣轻声练*演唱，请大家边唱边画旋律线好吗？
学生跟老师的电子琴用哼鸣练*演唱歌曲旋律。
3、师：刚才的哼鸣练*中，你记住了哪些好听的句子？
学生回忆演唱歌曲《茉莉花》中的句子，老师用电子琴伴奏，并及时纠正音准、节奏。
师：大家记住的句子可真多，你们发现这些句子中，有没有相同或是相似的句子啊？请你唱唱它们的谱子。
指生唱。
请前后四个学生一起试着唱唱歌谱。（提示学生唱好连音线，和比较长的句子。）
请大家一起演唱一遍歌曲的谱子。
师：同学们唱得不错，我们在演唱时要注意唱好有连音线的地方，要唱得流畅连贯，我们再唱一遍。
生跟琴唱。
师：接下来，我们试着填词演唱。
（和学生一起演唱，要求学生跟琴慢速演唱，在连音线处提示学生注意。）
四、歌曲表现。
1、师：歌曲为我们展现了娇小玲珑，芳香四溢的茉莉花，当你面对这样美丽的花朵的时候，你用什么样的力度和语气来演唱呢？请大家四人一组先小声唱一唱，设计一下歌曲的表现方法。
师巡回辅导。
指生汇报。
师：同学们设计的表现方法都很好，现在让我们一起跟着范唱录音演唱一遍。
播放歌曲录音，师指挥学生演唱。
2、师：我们自己来演唱好吗？（学生跟伴奏录音演唱。）
五、音乐与相关文化。
师：歌曲《茉莉花》广泛流行于全国，有各种各样的版本，我们今天学*的是流行于江南一带的，旋律委婉、流畅，感情细腻。你们听过其他版本的吗？
今天老师为大家准备了美国的萨克斯管演奏家肯尼·G演奏的《茉莉花》，请大家欣赏，请感受一下外国音乐家演绎的《茉莉花》，听辨一下乐曲中有没有你熟悉的旋律。
播放美国的萨克斯管演奏家肯尼·G演奏的《茉莉花》。
师：老师还给你们准备了由黑鸭子组合演唱的《茉莉花》。大家可以跟着唱一唱。
学生听后，师小结：《茉莉花》代表了我国的民族文化。在张艺谋执导的申奥、申博宣传片中，巧妙的运用《茉莉花》作背景音乐；在雅典奥运会 闭幕式上，一个来自中国的小女孩演唱了这首《茉莉花》，它的旋律响彻了整个世界；（出示小女孩演唱时的图片。）前不久，我国著名歌唱家***在悉尼演唱会上又深情演绎了这首歌，再度将它介绍给了全世界。
请同学们在课下搜集一些其它版本的《茉莉花》，下节课我们将开一个“芬芳茉莉花”为主题的音乐欣赏展示课。请大家做好准备。
六、课堂小结。
师：同学们，谁能谈谈你现在的感想吗？
生答。
师小结：只有民族的才是世界的。《茉莉花》的音乐旅程就是最好的证明。老师愿茉莉花的清香永远留在每个同学的心里，让我们在茉莉花动听的旋律中结束这节课。
（播放歌曲《茉莉花》录音，学生离开教室。）
教学内容:
1、歌曲《茉莉花》
2、 综合练*
教学目标：
1、通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。
2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力。
3、培养学生正确的审美观和艺术观。
教学重点：
歌曲学唱
教学难点：
有感情的歌唱
教学方法：
听唱法、欣赏法、讨论法
教学过程（）：
一、组织教学
二、 导入新课：
老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲?
《沂蒙山小调》(民歌)
教师: 对,民歌.中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久源远流长,浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣,是我们的生活多姿多彩.今天请大家欣赏几首民歌.
民歌的题材有几种？ (课件)
同学们，今天给你们带来了几首歌曲，你听一听都是属于什么体裁？
方录音或者范唱
1、《太阳出来喜洋洋》2、《放马山歌〉〉
3、《川江船夫号子〉〉 4、《无锡景》
学生回答。
4、 板书：
民歌的体裁： 山歌、小调、 劳动号子
5、听一听这是什么地方的民歌？（放录音）《茉莉花》
江苏民歌 茉莉花
三、歌曲学唱
1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的？选择：（课件）
A、 欢快活跃 B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情
3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？
歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。
4、歌曲教唱 随录音轻声跟唱2---3遍。
划拍唱-----难点纠正：
把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。
5、放开声音唱一唱。
6、完整有感情的演唱。
四、欣赏（课件）
1、《茉莉花》者首民歌流传于全国各地，奇歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同的因素，由尤其独特的地方特色，从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐曲。
2、创编动作
请同学们自己为歌曲编动作
3、欣赏不同地域的《茉莉花》
山西民歌《茉莉花》 苏南民歌《茉莉花》
河北民歌《茉莉花》
4、唱唱歌曲，并表演动作。
五欣赏各种形式的<<茉莉花>>
<<茉莉花>>在中国民歌中占有重要的位置,中国民族乐团出访欧洲时,曾经在世界顶尖级的维也纳金色大厅演出了具有代表性的中国民族音乐,其中就有<茉莉花>>.很受当地观众的喜欢.由此可见,<<茉莉花>>的魅力.
1电子琴曲<<茉莉花>>
2、古筝曲《茉莉花》
3、萨克斯独奏《茉莉花》
六、小结：
虽然音乐形式不同，但是他们都演绎这同一个主题：那就是江南水乡的秀美、茉莉花的芬芳和中国民歌的持久的魅力。让我们在一次完整的演唱歌曲，用心领取体会这首《茉莉花》淡淡的幽香吧/
齐唱歌曲，下课。
板书设计
优美芬芳的《茉莉花》
江苏民歌
亲切抒情 婉转柔美细腻
教学内容：
1、演唱《茉莉花》
2、读谱唱歌《知了》
3、听赏《杨柳青》《采茶舞曲》
教学目标：
1、通过听唱、自学等形式学*歌曲《茉莉花》。并能有感情的背唱歌曲《茉莉花》。
2、通过变换演唱形式巩固歌曲。
3、通过歌唱让学生从中感受江苏民歌的特点。即调动了学生的学*兴趣，使他们有创造性的参与音乐活动。
教学重、难点：
重点：体验江苏民歌的风格，培养学生有感情的歌唱《茉莉花》。
难点：变换方式表演歌曲
教学过程：
第一课时
学生在歌曲《茉莉花》的音乐声中走进教室。
一、识茉莉
1、师生问好
2、谜语：我们来猜一个脑筋急转弯：什么花最没有力气？
出示图片，师：是茉莉（没力）花，有谁来说一说对茉莉花的了解。
原产于印度、巴基斯坦，茉莉花是菲律宾、***、印尼的国花，象征着爱情和友谊。主要是白色，紫色少有。可用于制作茉莉花茶、提炼香料等。大约在宋代进入中车，明代大量种植，中国广西的横县茉莉花产量全国。
二、听茉莉
学生再次聆听《茉莉花》
三、唱茉莉花
1、自学演唱歌曲《茉莉花》
茉莉花在中国传唱了几百年，在智慧的中国人民的代代传唱下，它的形式变得丰富多彩，全国各地流传着不同版本的《茉莉花》，让我们一边听录音一边对照课本上的歌谱，唱响《茉莉花》
（1）学生跟录音轻声唱
（2）教师弹奏学生自学跟唱哪一句比较难唱，师生共同解决。
（3）跟琴唱全曲
师：我们怎样把这首歌曲唱得更好听呢？可以从速度、力度、歌唱方法上考虑，你可以具体说出每一个乐句。老师提出要求看能不能把刚才我们说的运用上，一个乐句一换气。（教师伴奏学生跟唱）
（4）、采用不同的演唱形式演唱歌曲：哼唱、领唱+齐唱、对唱等
（5）尝试一种比较难的演唱形式，你们敢于接受挑战吗？采用轮唱。
2、从歌词推歌谱
我们已经学会了演唱这首《茉莉花》，让我们把它的歌谱唱出来吧。
四、延伸欣赏
1、20xx年央视蛇年春晚上，中**唱家***与来自加拿大的女歌手*琳迪翁一同献唱歌曲《茉莉花》，这也是此次春晚的一大亮点。让我们一起来欣赏歌曲《茉莉花》4”21
2、意大利的作曲家普契尼一生中最后一部也是最的一部作品《图兰朵》中也选用了茉莉花的旋律。
歌剧《图兰朵》讲述了一个非常古老的东方神秘话（选自***民间故事集《一千零一日》），相传元朝时的一个公主图兰朵，下令如果有个男人可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他；如猜错，便处死。三年下来，已经有多个没运气的人丧生。流亡元朝的鞑靼王子卡拉夫答对了所有问题，但图兰朵拒绝认输，不愿嫁给卡拉夫王子，于是王子自己出了一道谜题，只要公主若在天亮前得知他的名字，卡拉夫不但不娶公主，还愿意被处死。天亮时，公主尚未知道王子之名，
五、总结
一首江苏民歌为什么会有如此的魅力？能打动各个国家不同肤色的人心？那是因为透过优美婉转的旋律，溢发出的是中国人民善良真诚的精神本质。中国民歌《茉莉花》已成为中国人民和*友好的象征。《茉莉花》既是中国的，又是全世界共同的文化财富。最后，请同学们一起来高歌我们江苏民歌《茉莉花》吧！
第二课时
一、组织教学
二、学生演唱《茉莉花》
三、读谱唱歌《知了》
1、学生听赏一遍。
2、教师划拍范唱。
3、教师指导学生划拍唱谱。
四、听赏《杨柳青》《采茶舞曲》
1、听赏《杨柳青》
（1）感受歌曲学生初听一遍。
师：今天，我们就来听一首扬州民歌《杨柳青》。（全体同学听赏歌曲一遍）
师：听了这首歌曲，你有什么感受？
生：轻松、活泼，充满活力，表达了劳动人民过上幸福生活后愉快的心情
生：有很多衬词（学生说不出，则由老师问：歌中有许多歌词是在括号里的，你知道是为什么吗？）
（2）了解衬词在歌曲中的作用
师：那么多衬词又不表达什么具体的意思，能不能去掉不唱呢？（先听老师去掉衬词唱歌曲，再听歌曲，感受衬词的作用）
生：衬词虽然不表达具体意思，但是能够起到烘托气氛的作用，没有了衬词，这首歌曲就没有味道了。
师：说得真好。《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一，歌曲因为有了这些衬词，所以更显得活泼风趣。
（3）体会强弱
师：这首歌曲是扬州人民在劳动的时候哼唱的，那么，请你想想，一边劳动一边唱歌，是怎样的情景呢？（引导学生边听音乐、做动作边体会：可以是除草、割麦）
（4）试着用扬州方言唱一唱
2、听赏《采茶舞曲》
（1）同学们都知道我国有哪些品牌的茶叶吗？（生说）对，有福建的铁观音，苏州的碧螺春，还有杭州西湖的龙井茶。《采茶舞曲》这首歌曲表现的就是西湖边一群采茶姑娘采茶的劳动情景。
（2）分析方言对歌曲风格的影响以及简单了解江南地区歌曲风格特点及其形成原因。
①学生演唱歌曲
师：“茶农在劳动的时候，常常是边采茶边唱着歌，也让我们来当一次茶农，有感情地唱一下这首采茶歌吧！
②讨论分析
师：“同学们是用普通话来演唱的，那我们所听到的《采茶舞曲》是用什么语言来演唱的？（方言）具体来说是江南一带的方言。那你觉得用普通话了来唱和用江南方言来唱哪一种更能表现江南民歌的韵味呢？（方言）对，可以说方言影响着一个地方的民歌的风格。〈采茶舞曲〉这首歌曲是用江南一带的方言来演唱的，让人一听感觉就是江南一带的歌曲风格。那么柔美、流畅、婉转动听。
（3）模仿方言演唱歌曲
①师：“我们还是再来欣赏一下原汁原味的〈采茶舞曲〉吧。同学们可以边听边找一找，歌曲中的哪些字最明显的能听出江南地区的方言来？（播放《采茶舞曲》）。②学生说说自己的发现
③师点击屏幕出现字词。一起说说屏幕上的字词在歌曲中的发音是什么。
④方言演唱
师：“下面我们跟着歌曲一起唱一下，听到屏幕上的字词我们试着用江南的方言来唱一唱。（播放歌曲范唱）
3、表演“采茶舞”
①师跳“采茶舞”
（师）：“歌曲确实非常的美，每当听到这首〈采茶舞曲〉，我都忍不住地想要跳起舞来，不知道同学们想不想看啊？好，下面我就为同学们跳一段“采茶舞”，我给同学们提个要求：请仔细看，你能记住哪些动作？
②说说记住的动作并分析动作含义，生可跟着一起做一下几个动作，坐着做
③跟音乐一起表演
（师）：“好，让我们也当一回茶农，感受一下他们辛勤的采茶劳动吧。同学们请起立。我来看看茶农们都准备好了没有，我们要上山采茶了。
表演完毕：“今天的采茶劳动结束，小茶农们辛苦了，快坐下休息一会吧。
五、课堂小结。
——描写茉莉花作文范本五份
今天早晨，我向以往一样去写作辅导班上课。刚走进教室，便闻到了一股淡淡的清香，我以为是从张老师身上散发的香水味，所以没太在意。
到了最后一节课的时候，张老师从里屋搬出了一盆花，老师笑着问同学们：“你们知道我手里拿的这盆花叫什么名字吗？”同学们一齐摇了摇头。“这是茉莉花呀！今天我们该学写植物的作文了，为了方便你们观察，早晨我专门在大集上买来了这盆茉莉花。”张老师微笑着介绍着。我仔细端详着这盆茉莉花，只见它有着青翠欲滴的叶子，粗壮结实的杆，一朵朵雪白的小花，虽然只有纽扣般大小，却清艳含情，姿色俊香，感觉眼前的`茉莉花特别纯洁，可爱。我还发现张老师买回来的茉莉花只开了三四朵小花，这么小却花香四溢。
现在我终于明白，我来到教室时那股扑鼻而入的淡淡的清香味是怎么回事了。
张老师告诉我们，茉莉花一般都是在8月份的夜晚静悄悄地绽放。我想：也许茉莉花是怕惊醒了人们的美梦吧？或者是茉莉花不张扬，才选择默默开放。张老师说：“茉莉开花后，它的花还可以泡茶，茉莉花茶有一股清香，还有养颜美容的作用呢！张老师还给我们讲了许多有关茉莉花的知识，让我对茉莉花有了更深刻的认识。朴实无华的茉莉花，虽然不及牡丹娇嫩红艳，不及芍药千姿百态，但我很喜欢它那种纯洁的品质。
我在去年过生日的时候，叔叔送给了我一盆茉莉花，他说：“茉莉花很漂亮。白天，它们将美丽和芬芳，还有生命，全部献给人类。晚上，却脱落了，叔叔为什么送你一盆茉莉花做你的生日礼物呢?因为叔叔让你看看它的无私，像它学*。”
我仔细地观察观察了茉莉，我发现茉莉的茎细长而挺拔，它那碧绿的叶子呈椭圆形，叶脉微呈白色，清晰可见，远远望去，就像一位婷婷玉立的少女，楚楚动人，茉莉一般在夏季开花。它刚长花苞时，人们只能看见龙爪一样，半开半合的萼片，而小小的花蕾却往往是藏而不露。后来萼片长到一定的程度就会慢慢扩散，花梗露了出来，这时的花蕾就长得很快，不出几天，就会慢慢开放，完全开放的花朵很像荷花，只是很小，花冠比一分的硬币还要小。后来，越长越大，茉莉的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的，茉莉的花蕊处放出阵阵清香。这幽雅的清香常常是人如痴如醉。茉莉的花朵寿命非常的短，开了一天后，茉莉花就慢慢地变黄了，变黄而脱落了。观察完后，我不住地感叹：“茉莉花把自己的芳香和生命都无私地奉献给了人类，怪不得人们常常称赞它的心灵，像它的花朵一样美丽，纯洁。”叔叔说的对，我真要向它学*呢。想到这儿，我不禁跑去多买了几盆茉莉花，放在阳台上，真美啊像一朵朵白玫瑰，看到这儿，我不禁想起了那首人人会唱的茉莉花：
好一朵美丽的茉莉花，
好一朵美丽的茉莉花，
芬芳美丽满枝呀……
我爷爷在院子里种了许多花草。有婀娜多姿的月季花、雍容华贵的牡丹花、朴实美丽的绣球花……可我最爱那默默无闻的茉莉花。
茉莉花的干短而粗，呈棕色，它稳稳地托住枝叶。枝和干恰恰相反，它细而长，颜色是墨绿色的，分枝特别多。它的叶是卵形的，翠绿欲滴，叶脉发白，清晰可数，叶片却多得数不清。茉莉花从绿叶中探出头来，显得那么小巧玲珑、精致可爱。茉莉花的花非常小，但开得十分茂盛，它的花瓣层层分开，形成朵朵小白花。只见那白净的花瓣润如玉、白如絹、轻如纱，散发出阵阵清香，还有那含苞欲放的花骨朵，也是那么馥郁清香。
夏天，露珠在叶片上滚动，真像碧玉盘上一颗颗的珍珠。而茉莉花却依偎在绿叶中，受着阳光的照耀，好像美女贪睡午觉的样子。
茉莉花不仅美丽，而且用途广泛。当你口渴时，一杯清香的茉莉茶，会使你口渴顿消;做成香料，你闻一次，永久难忘。茉莉花盛开的季节，卖花的人，用细铁丝或线，把茉莉花串起来，做成手镯，人们戴着，大街小巷便飘散着它那令人陶醉的清香。
茉莉花开放时，不与别的花争艳，花谢后又把自己奉献给别人。正如一首歌词写道的：好一朵美丽的茉莉花，又白又香人人夸……
好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠……”每当我唱起这首歌，就想起我家的茉莉花。它没有牡丹高贵，没有水仙纯洁，但我最爱的就是茉莉花。
当茉莉花开放时，远远望去，那纯净洁白的花朵，就像是一个个穿着白裙子跳舞的花精灵。仔细一看，在几朵花瓣的中央有一个淡黄的花蕊，像一个穿着淡鹅黄色裙子的小姑娘在花房中睡觉，又像是在对我微笑。
茉莉花的香气，并不浓烈，而是一种淡淡的幽香，让人沉醉不已。夜晚，在月光下欣赏茉莉花时，月光变成银色的轻纱覆盖在我身上，茉莉的香气环绕在我周围，我沉醉其中。
茉莉花还可以做成茉莉花茶。在茉莉花快凋谢时，摘下花朵，放在太阳下晒几天。等到花瓣的颜色变成深黄时，就可以用来泡茶喝了，一口饮尽，口齿间都留着太阳的清香，喝起来有着淡淡的苦涩，但苦中带点清甜，让人回味无穷。
有人说得好：“小小茉莉花，默默吐芳华。纯洁如白雪，丹心献大家。”我反复吟咏这首小诗，在心中细细品味，觉得这小小的白色花儿，不就是将一片冰清玉洁的心奉献给了我们吗？我亦愿化做一朵小小的洁白的茉莉花，把这份淡雅、这份芳香，送给人们，给人们带来欢笑与幸福。
玫瑰，是花中的皇后，受到许多人的喜爱，蝴蝶兰这位花之公主更不用说了，而我却只喜欢那不引人注目的茉莉花。—
茉莉花很容易生长，不需要费太多的时间去打理，它就能长得好美丽。而玫瑰和蝴蝶兰则不同，玫瑰必须用心地去照顾，而且显得很高贵，不可触犯。蝴蝶兰这位“公主”则特别娇生惯养，很难伺候。茉莉花却特别*易*人，一片片洁白的花瓣给大地增添了纯洁高雅的色彩。—
茉莉花还可以用来做药。特别是用来冲茶，好喝极了，当你把茶冲出来的时候它会散发出淡淡的清香，它具有提神的功效，喝了之后有一种心旷神怡的感觉。—
茉莉花是在夏天的时候开放，它不畏夏天的淡热，虽然花开的时间很短暂，有一天或两天就谢了，可它总是一批又接着一批地开着，有些还是话骨朵的时候隐隐约约中已经可以闻到一点香味儿了。让人有一种茉莉花在整个夏天都不会凋零的错觉。—
茉莉花那洁白的花瓣，怡人的芳香。使我无法忘却。
