早上，同学们兴高采烈地来到操场，一个个穿着迷彩服，组成了整齐的队列，也成为了校园里美丽的风景线。
学校领导发言完毕，教官便向同学们走来，军训正式开始。
教官是很严格的。首先是站军姿，要双脚打开呈60度，抬头挺胸站直，一动也不动地站三分钟。教官喊出一道道洪亮的口令，那一道道口令好像把我们带进了军队，我仿佛成了一个军人。
接下来，教官教我们转方向。但是有几位同学分不清左右，弄反了方向，好几次和其他同学面对面，惹得我们哈哈大笑。
最后一项是原地踏步。我总是和别人相反，别人是左右左，而我是右左右，和旁边的同学碰到。后来教官指导我，在踏步时，看旁边的同学。终于，我做对了，不会再出错了。
有组织有纪律，严谨认真，吃苦耐劳，这不仅是军训的精神骨髓，也是我们在生活学*中努力的方向吧！
稚鸟还未离开早巢时，张嘴咕咕直叫，食物自有母亲送来，巢穴无比温暖。但稚鸟日渐成长，终究有一天小小的巢再容不下它们日渐成长的身躯，它们需要飞向远方。现在，那稚鸟千里迢迢，飞到了郑州，飞到了五中：一个梦开始的地方。
训练中，烈日炙烤着我们每一寸肌肤，单调的生活让人觉得那是种煎熬，但它也在不知不觉中提高了着我们的身体素质，让我们的羽翼更加丰满，让我们的臂膀更加有力。慢慢地，我们不再抱怨与烦闷，只剩下*惯与坚持。我们就如那小树苗一般，面向阳光，坚挺向上。
“没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”，时间如白驹过隙，曾让我们无比厌烦的日子也只是一瞬，那烈日下的操场，那深夜中的嘶吼，那满身的汗水，好像都成为了梦一场，成为一个记忆深刻的梦境。那苦的煎熬、孤的困扰、拼的艰辛，让我拥有一个不屈的灵魂。
为了体验集体生活，组织我们去少年军校。今天一大早，我就起床了，背上早已准备好的书包，来到了。我感到既兴奋又新奇，因为我离开去过集体生活，到了少年军校，教官已经等在校门口，迎接我们。
可一到那儿，教官就让我们学*翻墙，一开始我很害怕，教官给我们做了示范，首先轮到的.是男生，只见男生们个个双眉紧锁，很怕的样子。
一会儿就到我们女生了，看到男生那样子，女生们暗自叫苦，轮到我了，我跑过去，在垫子上一跳，用手撑住墙，腿向上一跨，我翻了过去，教官抱住了我，我顺利地翻过了墙，我心特别地高兴，原来只要我下决心也能完成任务。
全班都做了一次，教官叫我们自己翻过了墙的小站起来，只有我和另外4个站了起来，教官叫我们在翻一次给不会的做示范，有了上一次的经历，这一次我一点也不害怕，我排在第二个，我们一个接一个的翻过去，同学们不服气的说：“教官，他们的脚都很长，所以能翻过去。”教官指了几个说：“他们脚不长，但也能翻过去，只要克服自己的恐惧感，就能翻过去。”
哈！我真了不起！
——军训语文作文 (菁华3篇)
为了体验集体生活，组织我们去少年军校。今天一大早，我就起床了，背上早已准备好的书包，来到了。我感到既兴奋又新奇，因为我离开去过集体生活，到了少年军校，教官已经等在校门口，迎接我们。
可一到那儿，教官就让我们学*翻墙，一开始我很害怕，教官给我们做了示范，首先轮到的是男生，只见男生们个个双眉紧锁，很怕的样子。
一会儿就到我们女生了，看到男生那样子，女生们暗自叫苦，轮到我了，我跑过去，在垫子上一跳，用手撑住墙，腿向上一跨，我翻了过去，教官抱住了我，我顺利地翻过了墙，我心特别地高兴，原来只要我下决心也能完成任务。
全班都做了一次，教官叫我们自己翻过了墙的小站起来，只有我和另外4个站了起来，教官叫我们在翻一次给不会的做示范，有了上一次的经历，这一次我一点也不害怕，我排在第二个，我们一个接一个的翻过去，同学们不服气的说：“教官，他们的.脚都很长，所以能翻过去。”教官指了几个说：“他们脚不长，但也能翻过去，只要克服自己的恐惧感，就能翻过去。”
哈！我真了不起！
稚鸟还未离开早巢时，张嘴咕咕直叫，食物自有母亲送来，巢穴无比温暖。但稚鸟日渐成长，终究有一天小小的巢再容不下它们日渐成长的身躯，它们需要飞向远方。现在，那稚鸟千里迢迢，飞到了郑州，飞到了五中：一个梦开始的地方。
训练中，烈日炙烤着我们每一寸肌肤，单调的生活让人觉得那是种煎熬，但它也在不知不觉中提高了着我们的身体素质，让我们的羽翼更加丰满，让我们的臂膀更加有力。慢慢地，我们不再抱怨与烦闷，只剩下*惯与坚持。我们就如那小树苗一般，面向阳光，坚挺向上。
“没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”，时间如白驹过隙，曾让我们无比厌烦的日子也只是一瞬，那烈日下的操场，那深夜中的嘶吼，那满身的汗水，好像都成为了梦一场，成为一个记忆深刻的梦境。那苦的煎熬、孤的困扰、拼的艰辛，让我拥有一个不屈的灵魂。
这是在军训中的`第三天，上午，我们去植树园野炊。
我们这一个小组来到野炊的地方后，就开始分工了，我是捡柴的。我绕着野炊的地方跑，结果只找到了两三片竹片后，后来我就问了一下，看门的伯伯，他笑了笑把手一指，我回头一看，咦！这么多的竹片啊！我跑过去弯下身了捡了一大把，马上跑回去，结果我回去一看，饭已经做好了，有炒冬瓜、辣椒炒肉、辣椒煎蛋、炒包菜``````来，教官说：“饭前一支歌开始，东西南北中，唱！”“东西南北中，我们来当兵，五湖四海``````。“唱完了！吃饭了！”我们说。因为我们很饿了，所以走到饭桌前，不管三七二十一就狼吞虎咽的吃了起来。
这次野炊让我们懂得了爸爸妈妈做饭的辛苦。在家里我们以后还要多为爸爸妈妈做一些家务。
——军训主题作文 (菁华3篇)
往事如烟，时光如流水一般一去不回返，一个星期的军训生活过去了，但是，这一此军训生活像扎在我的心上，令我终身难忘。
记得那是一个风和日丽的星期一下午，我们排着整齐的队伍站在操场上，等待教官的到来。我站在那里，正在想体育老师教的一些动作时，一声“同学们好!”
把我拉回了现实。抬头一看，一个矮矮的、瘦瘦的军人，站在我们的面前。介绍了几句，就立刻入正题。“第一项，站军姿，首先，要挺胸抬头，收下巴，好了，站十分钟军姿。”教官刚劲有力的声音一落，同学们便笔直的站好了，教官在我们的身边走来走去，时而说一说这个同学、时而纠正几个同学的错误、时而在远去端摩、时而又调正一下队列。
一分钟过去了，两分钟过去了，时间就像一只蜗牛一般，在表盘上慢慢的蠕动着，同学们热的直流汗，从额头流遍全身，教官还是在队列中左右走动，但是，就不喊一声“停!”
“停，大家休息一会儿。”这时，教官最后喊了出来，我们在原地扭着脖子，伸伸腿，抖抖胳膊，才奔向饮水处。
不一会儿，教官又叫我们集合，便开始了第二项。“第二项，报数，这个很简单，只有三个要求，报的数要准确，报的声音又大，扭头要快，好!第一排报数!”“1”崔常琛大声的喊了出来，体育委员就是体育委员，三点都做的很认真。“2”第二个是孙君太，他使出了吃奶的劲，大声的喊了出来，和崔常琛不分上下……轮到我了，我的心“咚咚”直跳生怕报错了，“8”我也大声的喊了出来!耶!顺利过关。
第二天，教官给我们教了转向练*，只有两个要求。教官简单一说，就开始发口令了，“向左——转”“啪啪”我们整齐的转向一个方向，“向右——转”“啪啪”咦!黄思雨怎样和我应对面，肯定使她错了。“哎!黄思雨，你做错了!”
我小声地对她说：“不对，你错了!你看他们”我环视了一下四周，哎呀!我错了!我赶紧调整过来，但是晚了，教官看到我了，我只好打了一声报告。
几天过去了，我们虽然晒黑了，但是，我们依然认真的对待每一个动作。
军训汇操表演结束了，我们班还取得了第一名得好成绩。
啊!军训，它不但锻炼了我们的身体，还让我们学会了坚持，这一此军训，深深烙印在我的心中。
怀揣梦想，踏着朝阳，终于踏进了梦寐以求的大学校门，感觉就像一场梦一样，在这里我们开始了深刻的一课----军训。
由于在高中时训练过，所以对军训心理上一直都有阴影。觉得训练就是苦、累、黑。没有趣味。但这次的军训给了我另外一种感悟，那就是苦并快乐着；累并坚强着；坚持并感动着。苦并快乐了着。是啊！这是我们这群活力四射的有志青年的代名词。每天我们都在训练场上，顶着烈日，数着一分一秒过日子，这时的每一分钟都是难熬的。还有那个像是故意刁难我们的几个步伐，正步、齐步、踏步。走了一遍又一遍，踏了一次又一次却总是看不到教官脸上的一丝笑容。他皱眉我们也随之动作紧张，直到他的嘴角有一丝上扬，我们的心里也会掠过一丝暖意。也许这就是我们的快乐，一种奋斗的快乐！
有苦的地方就有感动。在重庆这个夏日*均温度达到39摄氏度左右的炎热地区，着烈日训练就难免会有体质虚弱的晕倒。在女生方阵里，一个同志坚持再坚持，终于等到了休息的哨音。在这一刻她晕倒了，却显得如此的坚持。身边的同学不约而同的忙碌了起来，扶着她、打电话找老师、取下帽子给伤员扇风，拿凳子让他坐下。这一切一切的动作显得是那么自然，那么感动。不禁感悟到原来人与人之间的爱是没有界限的只要你需要他就像狗尾巴一样随时在你身后。
都说训练苦，可苦中却透着甜。每天连队迎着朝阳出发，面朝夕阳唱响军歌。由于经过了一天的艰苦训练，这个唱歌的时刻便是我们最幸福愉悦的时刻。拉歌是必要的环节，也是让你最能体验到军队生活的一个不可缺少的部分。面朝夕阳我们在操场上与教官对立而坐，一起畅谈理想，谈谈他们的军队生活，讲讲的校园生活，说说做人准则。和他们的聊天过程中你可以发现原来军人不是那么好当的，他们威武的背后，有着不一样的心酸的磨练史。成功的背后原来是由于一股强大的韧劲，不放弃的精神。
时间转瞬即逝，军训即将结束，我在这里成长。又再一次领悟了许三多的.“不抛弃，不放弃”的精神。也学会了用这种精神去走好人生的每一步，让所有的目光聚焦一处为自己的精彩加油!
当考验以风雨的形态穿行在青春岁月中，我说，我们得到了历练；当阳光以汗水的姿势烙印在美好年华里，我想，我们得到了成长。当意志和团结交汇，我们提炼出了军训的真谛！在那军训的激情时刻，我们这些星海娃一同见证了超越，更收获了许许多多……
1、坚持+努力=不退缩
绿荫场上，大家洒下的汗水是所有付出的结晶，飒爽的英姿是所有意志力的凝聚，军训，多么生动的人生教育。我们以矫健的步伐迎接阳光的检阅，更是用坚持与努力迈向成长的方向，是的，一个坚定的目光足以表达我们的决心，一声有力的口号足以体现我们的行动，我们星海实验学子的风采，我们的不退缩！
2、团结+互助=友谊
在同学之间，一个微笑，就是心与心的默契，一次真诚的帮助，就是情与情的相通，这些，不正是友谊的信号吗？在挑战面前团结就是我们的凝聚力，在磨练之中互助就是我们的支柱，友爱的我们是一个集体。短短的时间收获着长长的感动，浓缩了大家的友谊。是啊，友谊为军训注入了新的活力！毫不夸张地说，是团结给予了我融入集体的温暖，是互助让我感受到了友谊的温馨。
3、风雨+汗水=军训
酸甜苦辣的交织，便是对军训的诠释。然而是一股勇于接受挑战的烈焰将我们心头的畏缩与厌烦烧烬。风雨铭记了我们的不怕苦，汗水见证了我们的不怕累。我们有目标，我们有战胜困难的信心，我们有超越自我的决心！我们选择坚持，而不是放弃；我们选择面对而不是逃避。
4、情感与责任
弯曲但坚实的脚印是我们成长的足迹，军训，带给我们的是蜕变和洗礼。我们曾经懵懂，但是现在我们明确了成为一名初中生的责任：对国家及人民军队的热爱。学*军人的崇高精神品质，不辜负国家的殷切期望！
以军训要求自己，用军训督促自己，让军训成为不断超越自己的动力！因为永远的，只有前方！
——军训记事作文 (菁华3篇)
5天的时光比预想中要短了很多。在第一天时，还觉得这5天一定会过的很慢很累，然而现实和预想还是会有些出入的。
第一天是这5天中最热的一天，也是在这一天，我们认识了那些教官们。皮肤黝黑，双眼小而有神，非常爱笑，这就是我们的教官。相比较之下，我们的教官貌似比其他的教官好相处多了，然而从第二天开始，教官开始变得严格起来了，如果有人没按照要求做的话，就要被罚跑圈了。刚好第二天是雨天，班里的同学都被要求不能穿外套，冰冷的雨水顺着脸颊和头发不断地往下流。虽然很冷，但我们还是坚持了下来。
从第三天开始，情况有了一些变化---教官的嗓子哑了，而且越来越严重，即使如此，他还是坚持带我们训练。在这一天，我们获得了广播操比赛三等奖。接下来的这一天也很重要，这一天要进行军歌比赛，我们用气势震撼了全场，把三等奖收入囊中。
今天是最后的一天，也是我们展示成果的一天。我幸运地进入了旗队，却在关键时刻出了点问题，我在走正步时与其他人不一致，这不仅是因为紧张，大部分原因还是在于练*的不到位和没有及时改正错误导致的。在最后颁奖的时候，我们班荣获了卫生一等奖和纪律二等奖。
军训的结束让我既开心又有些不舍，正如班主任杨老师所说的：第一天我们希望教官快些离开，在最后一天却又舍不得教官走。每个人都说离别是会有些伤感的，虽然教官只和我们待了5天，但这5天辛苦却又不失快乐，并且我们也学到了很多：团结、坚持和拼搏！
这五天结束了，但我们还要迎接无数个五天和更多不同的挑战。加油吧！三班！
忘不了在烈日下昂首挺立的太阳花。
——题记
青岛的九月上旬并不像别人所形容的那样秋高气爽，太阳火辣辣地照着大地，小草和花朵都低下了头。在这咱环境下，我们新高一的同学迎来了为期六天的军训生活。
一来到操场，一种莫名的恐惧就涌上了心头。听许多高二高三的学长评价他们的军训都用“不堪回首”、“筋疲力尽”等词语，这也使军训更笼照了一层阴影。
这时，我们的教官来了，他是一个皮肤黝黑，个子不高的年轻小伙子，打眼一看还是比较温柔。我心头第一个坎算是越过了。随着他的自我介绍的结束，我们的军训正式开始了。先是站军姿。教官向我们讲解完了动作要领，接着是我们的操练。起初，我并不觉得这个动作有多么难，不就是站的挺立一点嘛，我更非常端正地站立。时间一分一秒的流逝，我的腿已经酸了。不过我想应该时间也快到了，马上就能休息了。这时教官却冷冷的来了一句：你们才站了五分钟，还有十分钟！
还有十分钟，这句话仿佛一道晴天霹雳，瞬间击溃我的心理防线。此时正值十点，太阳正毒，再加上我刚开始并没有喝太多水，口渴、炎热与劳累像三座大山同时压住我的身体。我的脑海已经闪过了放弃的念头。这时回头看看其他同学，他们都在坚持，我不比其他同学差，为什么要放弃？也就是这种意志的支撑，我们全班同学都挺过了军训的第一个项目。当听到休息时，我的腿几乎已经抬不起来，好像不再受大脑的控制，摇摇晃晃走到休息区，一口气喝下了600ML水，我从来没有觉得水竟然有那么的好喝。
俗话说良好的开端是成功的一半，我们战胜了第一个困难，后面都顺利地挺过。在最后的分列式上，我们班也获得了“标兵方队”的称号。我们的努力也得到了回报！
太阳花在烈日下经受暴晒，却依然绽放着自己的美，像一列士兵昂首接受阳光的恩赐，茁壮成长，我们不就像那太阳花吗？
5天的时光比预想中要短了很多。在第一天时，还觉得这5天一定会过的很慢很累，然而现实和预想还是会有些出入的。
第一天是这5天中最热的一天，也是在这一天，我们认识了那些教官们。皮肤黝黑，双眼小而有神，非常爱笑，这就是我们的教官。相比较之下，我们的教官貌似比其他的教官好相处多了，然而从第二天开始，教官开始变得严格起来了，如果有人没按照要求做的话，就要被罚跑圈了。刚好第二天是雨天，班里的同学都被要求不能穿外套，冰冷的雨水顺着脸颊和头发不断地往下流。虽然很冷，但我们还是坚持了下来。
从第三天开始，情况有了一些变化---教官的嗓子哑了，而且越来越严重，即使如此，他还是坚持带我们训练。在这一天，我们获得了广播操比赛三等奖。接下来的这一天也很重要，这一天要进行军歌比赛，我们用气势震撼了全场，把三等奖收入囊中。
今天是最后的一天，也是我们展示成果的.一天。我幸运地进入了旗队，却在关键时刻出了点问题，我在走正步时与其他人不一致，这不仅是因为紧张，大部分原因还是在于练*的不到位和没有及时改正错误导致的。在最后颁奖的时候，我们班荣获了卫生一等奖和纪律二等奖。
军训的结束让我既开心又有些不舍，正如班主任杨老师所说的：第一天我们希望教官快些离开，在最后一天却又舍不得教官走。每个人都说离别是会有些伤感的，虽然教官只和我们待了5天，但这5天辛苦却又不失快乐，并且我们也学到了很多：团结、坚持和拼搏！
这五天结束了，但我们还要迎接无数个五天和更多不同的挑战。加油吧！三班！
——远程培训语文心得体会汇总5篇
不学*就不能使我们的教育具有后续动力，不学*就跟不上时代的发展要求，不学*就会使人的头脑僵化，终身学*是当今的时代要义;“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。20xx年7月初，我带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，走进了四川省中西部农村教师远程培训*台，成为了国培计划自贡市小学语文远程培训班的一名学员，我感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，收获了友谊，也收获了快乐。
本次培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。培训过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水*和业务知识，同时我也深深地感到自身存在的不足。我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。
一、聆听专家讲座，受益无穷
多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如：专题讲座《用童心写童言的*作指导法》，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了*作要贴*孩子们的生活，应当把作文教学m.cn融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成*作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学*的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌。还有其他的讲座《小学语文课堂的创新》《小学语文阅读教学实效性》等都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触。
二、与学员互动，从中进步
在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的.应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐
一个星期的学*虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学*，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。学*、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。
我作为一名农村普通教师，通过对远程培训内容的学*，是我充分认识到，作为一名语文教师要不断提高个人业务水*。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这就要求我们加强教育艺术的学*，加强科学文化知识的.学*。只有不断的加强学*，不断加强修养才能胜任语文教学这项工作。要将语文教学与现实生活紧密结合。语文教学不能只重课本，抓课堂;而应跳出课本，跳出课堂，指导学生把课本上学的、课堂上学的和现实生活结合起来。让学生明白“语文”的身影无处不在，凡有生活的地方就有“语文”。
将校园里的通知、墙报，商场里的商品介绍、牌价，街上的路边牌、招牌、广告牌，课外读物《科学画报》《十万个为什么》等上的语言文字，旅游景点里的楹联、题词、诗词、摹刻，庙宇里的碑文，报刊上的文章，电影上的人物语言……充分运用到语文教学之中，课堂才不会让学生感到枯燥乏味，学生就会发现“生活处处皆学问”。
语文教学要充分调动现代化是手段。新发明、新技术的广泛运用，为我们的生活提供了更多更好的条件。我们进行语文教学和学*也要“与时俱进”，随身听、电视、VCD、DVD、光盘、电脑、软件、网络……都是我们教学和学*的好帮手。比如说，一个光盘就能容得下几部甚至几十部世界名著，让我们在声、光、电中学语文，使学*更生动更活泼更有效!互联网以现代化的信息传播技术为我们的教学和学*提供了丰富的学*内容。
为适应新时代教育理论对教师提出的要求，本人参加了xxxx-xxxx学年国家级教师六天的远程继续教育培训。本次培训的形式灵活，内容丰富，极大地扩大了教师的知识面和视野，通过系统的培训，使我获得了很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：
一、 思想认识得到了提高
在以往的教学中，教师往往只着眼于“应试”，把追求高分作为教育的唯一目标，结果导致语文教学几乎都是“一言堂”“满堂灌”等教学模式，学生的能动性、主动性和创造性未能充分发挥。通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。首先，明确了语文教学要树立“大语文”的教育观念，教师的职责就是在于当好教练，在于精通育人之道，点燃学生学*语文的兴趣，即“授之于渔”的作用，教师应重视为学生创设语文学*的大环境。其次，明确了语文教学要注重“人文精神”的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生，语文教师在教学中应多一些人文关怀，承担起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面发展，茁壮成长。第三，语文要教会学生在“模仿”中创新，就教师而言，要肯定“模仿”，实践“模仿”，让学生学会“模仿”，学会旧瓶装新酒，并能通过模仿，不断将学生潜在的想象力、创造力、美好人性充分开发出来，加以培养、升华、有所创新。第四，语文教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与发展，语文教学也必须面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解。
二、 教师应不断更新充实自己的常识，做一专多能的教师
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过培训学*，使我们的专业知识得到了进一步的巩固和提高，也更明确了博学多材的重要性，因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往会“打破沙锅问到底”，没有广博的.知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”，但时代在进步，知识绝不会处于静止的状态，它也在不断丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生量和质的变化，特别是被称为“知识爆炸时代”“数字时代”“互联网时代”的今天。因此，我们教师应让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展的趋势，不断更新教育观念，改革教学内容与方法，如果我们不能及时更新充实自己的知识，那么我们原有的知识只能永远是一桶死水。
三、 积极推动课程改革，探索课改新路
新课程改革是一项系统、复杂的工程，尚有许多领域需我们去进行认真摸索和总结。每一位教师都应该积极参与到课程改革中去，不做旁观者，要推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极探索者、实践者。通过培训学*，使我们更加明确了教师要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲*的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部热情温暖同学的心，尽最大努力“蹲”下来与学生相处，在师生间能开成潜移默化的共鸣。“人人有才，但无全才；因材施教，就能成才”，教师上课的方式能否被学生乐于接受，关键在于教师对课堂的驾驭能力，严谨的教学态度、新颖的教学方式，化烦琐为简单、化死板为生动，才能使学生听着轻松而又易于掌握。在课改过程中，注意因材施教，研究学生实际，变换教法，才能使每一个学生学有所得，学会学*，自主学*。在教学中，能运用声情并茂的语言紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣，同时，巧妙运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维、自觉内化的机会。教学时，注意问题设置的适度，具有一定的启发性和思考量，过难，会导致学生无从下手，挫伤其学*积极性；过易，则不能充分激发学生的求知欲和学*兴趣。在引导学生语文学*时，注意问题的设置，同一方面的内容、可以多层次、多角度设置，知识间的梯度适当，环环相扣，给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动自觉地求知。
四、 树立正确的育人观，提高自身师德修养
“只有不适合学生的教育，没有不适合教育的学生”。在*时的教育中，教师应以爱为出发点，多方面去激发各层次学生的兴趣，用执著的爱，点燃学生心灵的火花，寻找他们身上的闪光点，尽可能为他们提供表演的场所和机会，尽量扬长避短，让他们意识到被信任，体会到成功的喜悦与自信。百年大计教育为本、教育大计教师为本、教师大计师德为本，教师的灵魂在于师德，在新的历史时期，师德已注入了新的内涵：正确的世界观、人生观、价值观；有高度的责任心、事业心、爱岗敬业、为人师表、行为端正、诲人不倦、虚怀若谷；爱护学生、*易*人、严中带慈、公*待人、勤奋好学。只有高素质的教师、具有良好道德修养的教师，才能培养出适合时代需要的高素质人才。
培训虽已告一段落，但从中收获的知识与经验将使我在今后的教育教学中不断受益。同样的，也启示着我们，要在现代教育中更好的适应教育教学的变革，教师就应该不断地学*，充实自我，做到政治业务两过硬，真正无愧“人类灵魂工程师”这一光荣的称号。
在培训过程中，观看了许多专家的精彩讲座，让我受益匪浅，感触颇深。通过本次远程教育培训，收获甚多，受益匪浅，使我真正体会到以前的认识是多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏。
一、讲课是一种艺术。
这次培训使我感到还有许多需要学*的地方，要学*的东西实在是太多了。 静下心来回味一下这二十几天收获的是什么？我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距，
1、我们现在所教的语文，经过这些专家、权威人士的研究探讨，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新。而我*时在上语文课的时候，大部分时间还只是在为教课文而教课文，没有真正达到从“教课文”到“教语文课程内容”这一质的飞跃。特级教师沈大安说：“第一种水*：教课文，知道一个故事，是一节不入门的课，因为没有走进语文教学之门；第二种水*，教课文，明白一个道理，似乎比第一种好一点，但好不了多少，也是属于一节比较差的思想品德课，而第三种水*是积累语言，形成能力，发展思维、陶冶情操，这样的课，才是一节真正的语文课。”于我而言，这样的课，是一种境界多么高的课呀。我一直都在努力地朝这个方向靠拢，对比起来，我们学校不是正在进行《提高课堂教学的有效性》这一课题的研究吗？其实，我们学校领导的教学理念，是走在全国语文阅读教学改革的前列的，我们的名师、我们的专家就在我们的身边。
2、我们要修炼自己的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首先来自教师魅力的语言，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、动听，这也是教师一种重要的教学基本功。
3、做为一线教师，我们很有必要学*教育理论，我们的课堂实践要有理论支撑。新课改后提出了许多重要的教学理念，我们要把这些教学理念变成自己的日常教学行为，要把这些理念渗透到各个学科教学中去。
4、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。阅读是语文教育的'核心，给孩子读书，是一种最好的教育方式，它是送给孩子的一件终身享受的最好的礼物。最好的大学是图书馆，最好的教育是教会学生怎样阅读，让学生获得充实、幸福的人生，还是让孩子阅读。让孩子阅读就等于送给孩子千里眼、顺风耳，让孩子博古通今，就是让孩子读书，读好书，读整本书。
二、今后努力方向：
1、必须不断地学*。
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学*，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高了，要求教师要专业化发展，要学*新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。
新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功*利，要为学生的终身发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学*方式，要倡导自主、合作、探究的学*方式。
3、要积极参加网络教研。参加远程培训，我深深感到网络的力量，网络的魅力。我们应感激网络，它给我们搭建了一个很好的专业成长的*台，我可以毫不夸张地说，教师的专业成长，离不开网络教研，而网络教研，想说爱你不容易，因为大家*时的工作都是很忙的，我们只能忙里偷闲，这就需要一种毅力、一种恒心，持之以恒，成功一定会属于你的。
总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，我一定会珍惜本次学*培训的机会，认真学*，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事语文教学工作打好坚实的基础。
走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。学*、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。
短短六天的培训，让我们受益匪浅！短短六天的培训，渗透了小学语文教学的方方面面，让我们对小学语文教学有了一个全新的认识；短短六天的培训，使我们对小学语文教学信心倍增！这就是我参加这次培训后的真实感言。
一、培训层次分明，目的明确。
本次培训的诸位专家分别从识字教学、口语交际、用好教材、阅读教学、*作等方面为我们做了深入浅出的阐述，讲座内容涉及到了小学语文教学的方方面面，是一次比较彻底的培训，为我们的语文教学指明了方向。
二、注重质疑解难，突破难点。
在本次的培训中，专家们不是避重就轻，敷衍塞责，而是重点就教师们在教学实践中遇到的难点、疑点问题做了深入浅出的阐述，对教师们非常棘手的教学环节做出了有理有据的指导，的的确确为教师们起到了抛砖引玉的作用。如：在讲低年级识字教学这一板块时，专家抓住了识字教学枯燥乏味这一难点，为我们展示了在游戏中识字、在语境中巩固识字、在生活中主动识字这些行之有效的识字方法，并且结合徐蔚老师的《放鞭炮》一课，让我们真真切切地领略到了识字教学的趣味性和有效性。徐蔚老师的.四则游戏：“猜猜猜”、“找朋友”、“送信（玩法一）”、“送信（玩法二）”为我们展示了一个全新的课堂。
我很欣赏专家最后的结束语：要让教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材，正所谓“生活处处皆语文”。
又如；口语交际一直是我们语文教师比较棘手的一个教学环节，在口语交际课上，学生们总是无话可说，老师也显得很被动，口语交际课总是达不到预期的目的。在本次培训的讲座上，专家通过理论与实践的结合，让我们看到了一个“动起来”的口语交际课。在蒋春霞老师的《介绍一本书》一课中，学生的交际欲望完全被调动起来了，学生们争先恐后地抢着说，课堂气氛异常活跃，为我们展示了一个又一个的课堂亮点。
三、形式多样，注重理论与实践相结合。
在本次的培训中，不是一味地理论说教，而是采用多种表达形式，让教师们听得有滋有味，学得轻松愉快，即使天气炎热，仍不失为一道消暑的美餐。如：在理论表达的同时，有精彩的教学片段，有透彻的案例分析，也有激烈的三人讲坛，听后使我们回味无穷。
