我是个住宿生，我们宿舍的成员是最可爱的，宿舍是我们温馨的家。我们宿舍成员有：自恋狂李彤、小绵羊会丽、呆萌的孟华、小孩子脾气冰倩、全级第一陈璐、学霸吴萌、温柔可爱的美静、睡神桂钦和热情好吃的会媛。
难忘去年的一次午休，那时会媛还没来，李慧也没有退学，午休时我们都不睡觉，反而利用午休演了个小品。忘了叫什么名了，反正是古装剧。我们自然没有古装，就用包被子的单子披在身上，就算是古装了。那时我演皇太后，孟华演皇上，李慧和李彤是妃子，皇上很喜欢彤妃，而不喜欢慧妃，而皇太后最喜欢慧妃。由于没有皇后，要在她们两个中间选一个。皇上带着两个妃子去给皇太后请安，皇上毕恭毕敬地说：“儿臣给母后请安。”随后，慧妃和彤妃异口同声地说：“儿媳给母后请安。”皇太后用一只手托着慧妃的手，另一只手托着皇上的，派头十足地说：“*身。”而彤妃还在那跪着。皇太后握着慧妃的手，温和又不失权威地说：“慧妃高贵端庄，温柔贤淑，是后宫的表率，是母仪天下的最佳人选。”皇上恭敬地接过话茬：“母后，彤妃秀外慧中，知书达理，儿臣以为……”正在争质中，预备铃响了，我们几个脱下单子，就跑了出去，向教室进攻。
还有一次我和李彤闹着玩儿，不知怎么她就哭了。我过去哄她，以为是我把她弄哭了，说：“彤彤，对不起，别哭了，以后不和你闹了。”我在安慰她，冰倩、美静、孟华、陈璐、会丽、桂钦、会媛，都过来哄她也不管事。我灵机一动对彤彤说：“眼泪会使皮肤长皱纹的，别再哭了。”彤彤信以为真地说：“啊，我脸上有皱纹吗？”我说：“只要不哭了，就没有皱纹了，就越长越美了。”彤彤无奈地说：“好吧！我这次就原谅你了。唉，人美主要看气质。”不愧是自恋狂啊！有一次，会丽和彤彤在那闹着玩，只见彤彤的手指甲不小心划到了会丽的脸，看着会丽的眼泪快掉下来了。我用凉凉的手去摸会丽暖暖的脸蛋。她猛然一叫：“啊，你的手好凉啊？”我说：“我姓梁，手不凉才怪呢。”她笑着说：“我对你真的是无语了。”冰倩在那笑着说：“会丽，你刚才还哭，咋笑了呢？”会丽说：“是咏晖的手太凉了。”孟华慢悠悠的说：“你也太……”会媛在那笑得合不拢嘴。
这就是我的舍友，我爱她们，因为她们带给我快乐和安慰，让我懂得了友谊的宝贵。我们在宿舍里断不了吵闹哭笑，但我们是一体的，是不可分离的，愿我们的友谊地久天长！
星期三下午，我们班举行了以“雏鹰起飞”为主题的家长会。班主任张老师让我和刘睿当这次活动的主持人。我既激动又紧张，这是我第一次当节目主持人。我暗暗下决心：“我一定要当好小主持，开展好这次活动。”
家长会要开始了，我和刘睿站在教室门口，迎接家长们的到来，家长们陆续走进教室，我们一起拍手，用热烈的掌声欢迎家长。家长们笑容满面地走进来，抱着自己的孩子坐在位子上。四点半到了，家长们也来齐了，家长会便开始了。
首先，由张老师和李老师介绍我们的学*情况。然后，就进入了“雏鹰起飞”展示活动表演。我和刘睿一起来到讲台主持节目。我们班的“小能人”真多啊！他们表演的节目真是丰富多彩。有小小音乐家曹谢军和黄子豪分别带来的笛子独奏《我的祖国》和萨克斯管《茉莉花》，还有李芸卫、孙若溪等同学表演的课本剧《小鹰学飞》。最有意思的是赖玉昆、蔡佳琪、范鹏程表演的课本剧《狐狸和乌鸦》，表演小乌鸦的同学真够累的，嘴里边叼着块“肉”，一动不动，但是经不住乌鸦的花言巧语，把“肉”掉了下来，我想这下她该轻松了，我也感觉轻松了许多，好象“肉”是含在我的嘴里……
同学们在台上表演，下面的老师、家长和同学们看得可开心了，笑声、掌声连成一片……回到家，妈妈让爸爸看了录下来的节目片断，爸爸高兴地说：“没想到咱儿子还真行！比我强多了。”妈妈也夸我主持得不错。今天我非常开心。
星期天的早晨，虎妈还在睡觉，我和猫爸就悄悄地去洗脸刷牙了。
虎妈一起床，衣服一披，就对我和猫爸大吼：“你们两个坏家伙，星期天不多睡会，这早起床都干嘛呢？”然后就去刷牙洗脸了。猫爸小声对我说：“过来过来，我们去讲笑话！”然后故意拉着我跑到卫生间门口：“昨天晚上我和你妈妈吵架了，她口水喷了我一脸，我就一边抹口水一边说：“抹匀、抹匀。”这时，虎妈的声音从卫生间里传了出来：“难不成你把我口水当防晒霜了？”我和猫爸大笑起来。猫爸又讲：“从前有一对夫妻，他俩有一天起床，妻子要去刷牙，刚拿起牙刷，丈夫就大喊：“等等！”妻子边刷边问：“怎么啦？”丈夫说：“也没什么，你那牙刷是我刷过马桶的。”话音刚落，虎妈那150分贝的`声音又从卫生间里传来：“嘿！你们两个坏家伙，你说我的牙刷是你刷过马桶的？不想活啦！”我和猫爸又大笑起来。
这就是我和虎妈猫爸共建的快乐的家！
——优秀作文：快乐的家 (菁华3篇)
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾，是每个孩子学*的必然之所。我有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我的家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口一直是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸虽然看上去很严肃，但是说出来的话总是很幽默，表情与语言总不符合的样子常常逗得我和妈妈哈哈大笑。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。他们每天早晨都给我煮一杯热牛奶，而爸爸总是调方的给我做菜。
我是一个懂事而不任性的孩子，从来不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家！
我是个住宿生，我们宿舍的成员是最可爱的，宿舍是我们温馨的家。我们宿舍成员有：自恋狂李彤、小绵羊会丽、呆萌的孟华、小孩子脾气冰倩、全级第一陈璐、学霸吴萌、温柔可爱的美静、睡神桂钦和热情好吃的会媛。
难忘去年的一次午休，那时会媛还没来，李慧也没有退学，午休时我们都不睡觉，反而利用午休演了个小品。忘了叫什么名了，反正是古装剧。我们自然没有古装，就用包被子的单子披在身上，就算是古装了。那时我演皇太后，孟华演皇上，李慧和李彤是妃子，皇上很喜欢彤妃，而不喜欢慧妃，而皇太后最喜欢慧妃。由于没有皇后，要在她们两个中间选一个。皇上带着两个妃子去给皇太后请安，皇上毕恭毕敬地说：“儿臣给母后请安。”随后，慧妃和彤妃异口同声地说：“儿媳给母后请安。”皇太后用一只手托着慧妃的手，另一只手托着皇上的，派头十足地说：“*身。”而彤妃还在那跪着。皇太后握着慧妃的手，温和又不失权威地说：“慧妃高贵端庄，温柔贤淑，是后宫的表率，是母仪天下的最佳人选。”皇上恭敬地接过话茬：“母后，彤妃秀外慧中，知书达理，儿臣以为……”正在争质中，预备铃响了，我们几个脱下单子，就跑了出去，向教室进攻。
还有一次我和李彤闹着玩儿，不知怎么她就哭了。我过去哄她，以为是我把她弄哭了，说：“彤彤，对不起，别哭了，以后不和你闹了。”我在安慰她，冰倩、美静、孟华、陈璐、会丽、桂钦、会媛，都过来哄她也不管事。我灵机一动对彤彤说：“眼泪会使皮肤长皱纹的，别再哭了。”彤彤信以为真地说：“啊，我脸上有皱纹吗？”我说：“只要不哭了，就没有皱纹了，就越长越美了。”彤彤无奈地说：“好吧！我这次就原谅你了。唉，人美主要看气质。”不愧是自恋狂啊！有一次，会丽和彤彤在那闹着玩，只见彤彤的手指甲不小心划到了会丽的脸，看着会丽的眼泪快掉下来了。我用凉凉的手去摸会丽暖暖的脸蛋。她猛然一叫：“啊，你的手好凉啊？”我说：“我姓梁，手不凉才怪呢。”她笑着说：“我对你真的是无语了。”冰倩在那笑着说：“会丽，你刚才还哭，咋笑了呢？”会丽说：“是咏晖的手太凉了。”孟华慢悠悠的说：“你也太……”会媛在那笑得合不拢嘴。
这就是我的舍友，我爱她们，因为她们带给我快乐和安慰，让我懂得了友谊的宝贵。我们在宿舍里断不了吵闹哭笑，但我们是一体的，是不可分离的，愿我们的友谊地久天长！
星期三下午，我们班举行了以“雏鹰起飞”为主题的家长会。班主任张老师让我和刘睿当这次活动的主持人。我既激动又紧张，这是我第一次当节目主持人。我暗暗下决心：“我一定要当好小主持，开展好这次活动。”
家长会要开始了，我和刘睿站在教室门口，迎接家长们的到来，家长们陆续走进教室，我们一起拍手，用热烈的掌声欢迎家长。家长们笑容满面地走进来，抱着自己的孩子坐在位子上。四点半到了，家长们也来齐了，家长会便开始了。
首先，由张老师和李老师介绍我们的学*情况。然后，就进入了“雏鹰起飞”展示活动表演。我和刘睿一起来到讲台主持节目。我们班的“小能人”真多啊！他们表演的节目真是丰富多彩。有小小音乐家曹谢军和黄子豪分别带来的笛子独奏《我的祖国》和萨克斯管《茉莉花》，还有李芸卫、孙若溪等同学表演的课本剧《小鹰学飞》。最有意思的是赖玉昆、蔡佳琪、范鹏程表演的课本剧《狐狸和乌鸦》，表演小乌鸦的同学真够累的，嘴里边叼着块“肉”，一动不动，但是经不住乌鸦的花言巧语，把“肉”掉了下来，我想这下她该轻松了，我也感觉轻松了许多，好象“肉”是含在我的嘴里……
同学们在台上表演，下面的老师、家长和同学们看得可开心了，笑声、掌声连成一片……回到家，妈妈让爸爸看了录下来的节目片断，爸爸高兴地说：“没想到咱儿子还真行！比我强多了。”妈妈也夸我主持得不错。今天我非常开心。
——以家为优秀作文 (菁华3篇)
他说“有你在的日子我没羡慕过任何人”
我说“我在家的日子我哪里也不想去”
家，这个词有一种魔力，让你时时刻刻心系着她，我无法给出一个具体的定义，只能通过一些简单的表达来勾勒一个蓝图。
无论走得多远，无论飞得多高，当你想要停下脚步安安心心的休息一下的时候，你首先想到的就是那个被称为家的地方；
无论房子大小，无论存款多少，当你想要逃离纷扰觅一方可放松的净土的时候，你首先想到的就是那个被称为家的地方；
无论现实如何，无论社会怎样，当你想要不顾形象歇斯打理的爆发一下的时候，你首先想到的依旧是那个被称为家的地方。
小时候
家是一天的起点和一天的终点
从来没想过离开家的时候会是怎么样
那是，听到人家说想家只觉得可笑
长大后
家是梦里的起点和终点
总想着回到家之后会是怎么样
现在，听到人家说想家只觉得感同身受
妈妈说：
以前回到家书包一放就出去玩，叫都叫不回来；现在回到家背包一放，赶都赶不出去
明天就可以回家了
回到那个被称为家的地方
回到那个被形容为温暖的地方
回到那个被叫做避风港的地方
俗话说：“晋江是我家，美化靠大家。”晋*阳街道崇德小学5月8日下午第二节课开始进行了“洁我家园，共创文明”环保大行动，全校师生手带洗面工具——铲子、刷子、矿泉水瓶装的水，兴致勃勃又带纪律地动起来了。
学校照顾一、二年级的小朋友们，他们只要负责本班教室及周遭场地的清洁，三至六年级的大朋友们趁此良机走出校园，为社会“洁面、化妆”——清理公路两旁的广告牌等“城市首疾”。在各自班级里有的两三人一组，有的一小帮一起分工劳动：你喷水，他用刷子刷，我用铲子铲，还有的负责清理掉在地面上的垃圾。瞧，同学们多么用心啊！一个个死死盯着上面的“雀斑”，像跟他们有愁似的，使命地刷、铲，把讨厌肮脏的垃圾装进塑料袋里，再将这些小东西“摧毁”于无人界——垃圾桶，一根根白净的水管展露在大众面前，这才安心地离开。有些同学手都割伤了，有些刷得满头大汗，还有的一副狼狈相——衣服和脸都是墨灰墨灰的。“他们小组好快哦，我们要加油了！”、“我来检查一下他们有没有清理干净。”、“老师这里有一张，很高，我够不到。”同学们是这么有责任心。同学看了有自己参与化妆的墙壁、小巷这么干净，心里美滋滋的，有的同学说：有付出才有收获，大家只有一个晋江，所以我们要好好地保护她!
在劳动过程中，有些市民非常赞成这种做法，说：“洗干净点吧，这些广告商总是乱贴，小张小张的，贴得到处都是，而且都很粘，看了都很难受。”还有的说：“这些孩子真乖。”有些家长在自己的孩子面前说：“你要帮这些大哥哥大姐姐的忙吗？帮他们一起清理这些小广告。”
这次活动不仅让同学们充分体验了劳动、合作与收获的快乐，也增强了同学们的环保意识。看来，这些洁容师都是很优秀的！
爸爸晚上总是应酬多，经常喝的烂醉。一天晚上，爸爸又是最的稀里糊涂，一到家妈妈就打开了话匣子：“你有喝成这个样子，知不知道我们一家人都为你担心呀！”妈妈的语气有点冲。谁知爸爸却大叫起来：“我心情不好，你别在这瞎吵吵？”“呦！你还有理了……”妈妈一脸怒色讲开了。爸爸以前醉酒后的“烂账”被翻了个遍。
自从那天晚上以后，爸妈就开始了持久的冷战。从此，每到吃饭时，只有我和妈妈，问她爸爸去哪里了，她总是低头不语，很烫的汤喝下去也似乎没有知觉似的。每次，只要爸爸一靠*妈妈，她就会到房间去，这样原本温馨、和谐、快乐的家庭却变得一点儿生气也没有了。我只能和爸爸或者妈妈其中一人在一起，搞得我好像一个单亲孩子。
爸爸！妈妈！我想回到从前，回到从前那个充满欢声笑语，处处洋溢着幸福的家庭。
这样下来没几天，一个家就不像样了。我决定以自己的方式来解决问题。我把我的心声录了下来，我要让他们听听。
我把录音准备好以后，喊他们出来，说这是我特此录的歌，很好听的，你们一定要认真听。你们听，我下楼买笔去。我走下楼去，在楼下无聊的走来走去，心里忐忑不安，希望他们听了我的话以后，能和好如初。我估计时间差不多了，就慢慢的上楼去，推开门，只见妈妈吗坐在沙发这头，爸爸坐在沙发那头，看样子依然保持着“冷战模式”，我不禁疑惑的问道：“你们没有听我录的‘歌’吗？”“听了！”妈妈答道，“不过你唱的'‘歌’有点跑调，下次还是算了吧！”“什么？”我很诧异，走到录音机旁按了一下播放键，“没错，是这个呀！”谁知这时他们俩“扑哧”一声笑出声来了：“我们知道错了，好女儿，爸爸妈妈以后再也不会这样了。”我一下扑在他们怀里，泪水不由得滚落下来，那是幸福的泪水……
就这样，一场家庭风波总算结束了，一家人又幸福的生活着……
——《快乐的家》中班教案 (菁华3篇)
设计背景
在与幼儿的交流中，发现幼儿不喜欢与家人交谈，不懂得爱自己的亲人，不懂得用较完整的句子表达图意。
活动目标
1、让幼儿学*用完整的语句较连贯地讲述图片内容，介绍自己的家庭成员及他们的工作。
2、发展幼儿的观察力和语言讲述能力。
3、培养幼儿爱亲人的感情。
重点难点
让幼儿用完整的话表述图片内容，培养幼儿爱亲人的感情。
活动准备
图片一幅，中班《学语言》（下册）
活动过程
1、出示图片，指导幼儿整体地观察。请幼儿讲述句子：这是 ×× 的家。
2、指导幼儿细致地观察图片，启发幼儿按顺序讲述人物及活动。
3、分组、个别练*讲述，老师给予适当的提示，注意帮助能力较差的幼儿。
4、自由讲述。请幼儿打开《学语言》（下册）第1页，边看图边讲。
5、分小组活动。请幼儿在小组里向小朋友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。
6、小结幼儿讲述情况，对幼儿进行爱亲人的教育。结束活动。
教学反思
1、幼儿对图片是很喜欢的，在教学时，我采用让幼儿观察图片的方式，抓住幼儿的注意力，让幼儿从整体上认知图片的大体内容。
2、在活动的过程当中，我在培养表现好的幼儿的同时，更加关注表达能力差的.幼儿，鼓励他们大胆去表达，捕捉住他们的闪光，给予及时的表扬。
3、注重培养学生爱亲人的感情。
4、在活动中，仍出现有个别幼儿不敢表达的现象，在以后的教学活动中，我将采用更理想的激励方式，让幼儿大胆发言。
4、自由讲述。请幼儿打开《学语言》下册第1页，边看图边讲。 5、分小组活动。请幼儿在小组里向小朋友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。 6、小结幼儿讲述情况，对幼儿进行爱亲人的教育。结束活动。
活动目标
1、感知满族的传统文化，感受满族文化的特点，培养幼儿热爱和亲*满族的传统文化。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对满族传统文化的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。
4、让幼儿在学*中树立热爱满族传统文化的意识。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
6、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
重点：引导幼儿用语言等不同的方式，表达对满族传统文化的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
活动准备
1、知识经验准备：带幼儿在身边寻找满族的特色事物，了解满族的传统文化；
2、有关满族的图片及课件；
3、《快乐满家娃》的音乐；
活动过程
一、组织教学
律动操： 《快乐满家娃》
二、谈话导入
教师与幼儿一起回顾满族的历史。
同学们都带来了有关满族的事物，谁能介绍自己带来的东西和满族有什么关系？
三、新授教学
1、出示满族的图片，请幼儿观察并讲述图片里有些什么？（启发幼儿用词语来描述事物？）
2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识儿歌《快乐满家娃》
3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解儿歌内容
小朋友们做了哪些游戏？小明做了什么游戏？小刚呢？……满族的传统游戏都有什么？
4、请幼儿看图片说说你看到的景象。
5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。
6、看图说话
教师： “小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么？他们做的游戏和满族传统文化有关吗？你喜欢吗？咱们一起去做这个游戏好吗？”
四、结束部分
伴随音乐背景，师幼走出教室，去校园里满族传统游戏《拉地宫》。
五、活动延伸
请幼儿用手中的画笔来绘画春天的景色
教学反思
在儿歌学*中，先是以谈话方式引出，教师以提问的形式，让幼儿与同伴分享观察到的满族游戏。幼儿随着课件，直观地欣赏和理解儿歌。从中感受满族的传统文化，激发幼儿独立大胆朗诵的欲望，最后让幼儿观看图片，通过“看、想、说”让幼儿互相讨论，唤起幼儿兴趣，继承并喜爱满足传统文化的意识。整个教学过程，每个幼儿既快乐地参与了，在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高，让幼儿能更好的感受满族的传统文化。
活动设计背景
班级有小朋友过生日，孩子们都很兴奋
活动目标
1。能清楚连贯地谈论自己过生日的情景，表达自己愉快的心情。
2。能认真倾听同伴的.谈话，会从同伴的话语中学到新的经验和词语。
3。感受大家对自己的关心爱护，有爱父母的感情。
4。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
会从同伴的话语中学到新的经验和词语
活动准备
1。班上大部分孩子在本版庆祝过生日
2。幼儿会唱生日歌
3。用泡沫板，皱纹纸，油泥等材料制作一个大蛋糕，上面插上四支蜡烛，请幼儿各带一件过生日时父母或者同伴送的礼物，围放在蛋糕周围
活动过程
开始环节：创设谈话情景，引出话题
基本环节：
1。引导幼儿围绕话题自由交谈，幼儿自由结伴进行交谈，向同伴清楚地介绍过生日时老是组织了哪些祝贺活动，小朋友说了哪些祝福的话，送了哪些礼物......
2。集中谈话，引导幼儿进一步拓展话题。
结束环节：大家懂得对自己的关心和爱护，知道要热爱自己的爸爸妈妈，朋友。要懂的报答他们
延伸环节：
1。泥工：为爸爸妈妈做生日蛋糕
2。爸爸妈妈过生日时会说祝贺的话，帮助他们做些事来表达自己的感激之情。
教学反思
在本节课中，幼儿的表现大部分都很好，也能照着设计好的方案进行，只是有些孩子过于兴奋，课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的原因一方面应该是上课前没有给孩子说清上课要求；另一方面是因为教学设计不太合理。
——家庭风波_快乐的一家作文400字 (菁华3篇)
别人家的孩子应该都不喜欢爸爸妈妈吵架，但我不一样，我最喜欢他们吵架，他们两个吵架就像两个孩子在斗嘴。
有一次，妈妈对爸爸说：“老公啊，今天我加班，我出去一会儿，过下子你就把衣服收了……”“知道了。”爸爸打断了妈妈的话。
妈妈走了，过了一会儿，我发现外面下小雨了，我看了看还在沙发上看电视的爸爸，他还翘着二郎腿。“爸爸，外面下雨了，赶紧去收衣服吧。”“没事下一点雨，淋不湿衣服的。”爸爸说完又看电视了。
下班了，妈妈就回来了。“衣服收了吗?”妈妈往阳台一看，“叫你收的衣服呢？”爸爸一脸无辜地说：“衣服，什么衣服？”“我让你收的衣服。”妈妈一边指着爸爸的鼻子一边吼。爸爸马上打马虎眼“哼哼，哈哈。”看着爸爸那熊样，妈妈大概气得头顶都要冒烟了。我一本正经的教训起爸爸：“爸爸，你真是太懒了，妈妈每天上班很累了，叫你收点衣服，你都不动。”爸爸看着我呆了一下，终于离开沙发了，他走向阳台把衣服一件件收了回来。
妈妈的气消了一点了，爸爸讨好的笑了笑，一场家庭战争终于被我*息了。
上个星期六，爸爸妈妈不知道怎么就吵起来了，一吵就是一天，吵架结束后，他俩谁也不理谁。该吃饭时，妈妈让我去叫爸爸；爸爸找衣服时，让我去向妈妈打听衣服的“下落”。我试图让他们和好，可是没用，还遭到一顿骂。我非常苦恼，这可怎么办？爸爸妈妈这样下去可不行，不但影响家庭的和谐，我还会遭殃。我必须想个办法，让他们和好如初。我苦思冥想，终于想出了一条“妙计”——悄悄去了朋友家。过了几个小时，我估计爸爸妈妈早已急得团团转。这时，我给家里的座机打了一个电话，电话是爸爸妈妈一起接的，我告诉他们：“爸爸妈妈，我很安全，不要为我担心，你们不要吵架了，否则我就不回家。”最后，我告诉他们我的地址后就挂了电话。不一会儿，他们终于一起来接我了，我们一家三口又幸福地在一起了。
这次家庭风波结束了，我明白了帆、船、船夫在家庭中的重要，也希望我们的家庭之船能和谐、美满地驶向远方……
周末，我的'家里发生了一场“第三世界战斗”。
早上6点30分，苏子扬那家伙给我发骚扰短信，结果把我妈吵醒了，后来我妈一直在我房间训我，我不耐烦地说：“他发短信把你吵醒了，骂**嘛，骂我有什么用。”我这一反驳惹来了妈妈的狮子吼：“你还敢顶嘴!”唉，我妈妈总是这样，就算我再怎么有理，再怎么冤，不管我怎么说，妈妈都会说我顶嘴，所以，我只好乖乖地把嘴闭上，但心里已经憋了一肚子气。
令我生气的是，我打开电脑写作文，妈妈就说我一边打作文一边偷玩电脑，我说：“我没有啊。”妈妈又说我顶嘴，可惜爸爸出差了，我唯一的靠山也没了，我打电话向爸爸诉苦，妈妈听了我和爸爸的对话又在一旁说我顶嘴。唉，我冤啊。
听着妈妈不停的唠叨，我真希望我能把我的耳朵堵住。可是，老妈的“内力”太深厚了，就算我堵住耳朵也听得见她的唠叨，就下来的结果可想而知，我成了这场战斗的“牺牲品”。
唉这可怕的周末“战火”什么时候才可以结束呢?妈妈什么时候才能不冤枉我呢?
