有人说：“课堂就是在学校上。”还有人说：“课堂是在补*班上。”但我觉得课堂是在生活中，因为生活中处处有课堂。
有一次，爸爸带我去爬山。我们一大早便来到山脚下，看着眼前这座高耸入云的大山，我不由地感叹道：“这座山真高啊，站在山顶肯定可以摸到天了。”爸爸笑着说：“你能爬到山顶吗？”“能！”我信心满满地说道。
开始爬山了，我迈开脚步，“噔噔噔”，脚下生风，很快将爸爸甩在了身后。然而好景不长，山路的石阶似乎变得陡峭起来了，我累得气喘吁吁，脸上的汗水像一个个金豆子一样流下来。这时，爸爸却已悄悄地赶了上来，并渐渐超过了我。我不甘示弱，奋起直追，但两条腿却像灌了铅一样，非常沉重。我停了下来，在石阶上休息。我有点想打退堂鼓了，便对着前面的爸爸喊道：“爸，我实在走不动了，我们下山吧。”爸爸似乎看出了我的心思，笑着说：“加油，女儿，山上的风景很美的，难道你就想放弃这个看美景的机会吗？”我听了，心想：对，我要加油，我不能放弃这个机会。
于是，我咬紧牙关，又继续向上爬。山中的树叶在风儿的吹拂下发出“沙沙”的响声，像是在为我加油助威。我也在心中暗暗为自己鼓劲：我要加油，我要坚持，我一定会成功！眼前的石阶越来越少，周围的空气也越来越清新。终于，我爬上了山顶，我“哇”地一声叫了起来。脚下是一圈一圈的桃树和翠竹。桃花在翠竹的映衬下，像给大地披上了一条漂亮的花地毯。“天哪！没想到在山上看下去，风景这么美！”我大喊。“前面我们如果没有坚持，那现在我们就看不到这美景了，不是吗？”爸爸语重心长地说。我若有所悟地点了点头。
这次爬山给我上了生动的一课，它让我悟出了一个道理：不论做什么事情，当你遇到困难时，坚持是最好的选择，只有凭着坚持不懈的精神，才会获得成功。
美丽神奇的大自然，充满书香的图书馆，广阔欢乐的操场，生机勃勃的农村……这些都是我们学*的大课堂。
上个星期，徐叔叔带我们去建阳参观了陆秀夫纪念馆。我走在景忠桥上，就感到了纪念馆的气派宏伟，古朴典雅。我们先参观了“景忠书院”，这里是陆秀夫儿时读书的地方。一盏桐油灯，一方砚台，使我们仿佛看到了当年陆秀夫灯下苦读的身影。接着，我们来到碑林。石碑上刻着许多精美的碑文，大多是书法家和名人对陆秀夫精忠报国精神的赞美，体现了后人对陆秀夫的敬佩。
最后，我们瞻仰了“忠烈堂”。一进大门就看见了陆秀夫的铜像，他正襟危坐，目视前方，正气凛然。铜像旁还有一副对联，上联是：海上孤臣担心不泯，下联是：人间忠烈正气长存。东西两侧展厅，陈列着陆秀夫的生*与功绩。通过阅读，我了解到，1278年，元军大举南犯，陆秀夫帮助幼主抗元，不幸战败，在驱赶妻儿入海后，又背着小皇帝投海了。“海上升明月，崖山长青松。秀夫忠魂在，波涛千古勇。”陆秀夫,这位伟大的民族英雄浩气长存！
离开了陆秀夫纪念馆，我在心里暗暗地想，这也是课堂，使我学到了如何像陆秀夫一样怀报国之志，努力学*，为我们的国家做出我们应有的贡献。
生活中处处都有课堂，只要你肯发现，任何事情都值得你学*。
谦让
几年前，我和爸爸妈妈一起去爬华山，俗话说得好：“华山自古一条道”。这不，我刚想上山就有大批下山的游客，别的游客都争先恐后地往山上挤，可爸爸却拍拍我的肩膀说：“我们等会儿上，等人走完了，这时候上，只会和下山的游客发生矛盾。”听完爸爸的话，看着爸爸的眼神，我明白了什么是谦让。
坚持
下山的游客都走完了，我们一家开始上山，可刚走一半，我就吃不消了，我双手叉腰，气喘吁吁，对爸爸说：“歇会儿，累了。”“不行，你现在休息，马上站起来会更累，再高，再险的山都可以翻越，你再想想红军战士，那时候没有路，还要他们自己披荆斩棘，那是多么艰难的一件事呀！但他们又是怎样过来的呢？俗话说，‘没有过不去的火焰山’。”爸爸语重心长地对我说，这次爸爸的眼神，让我明白了什么是坚持。
勇敢
我们继续上山，听山下人说前面有一段路很陡，不太好通过，建议小孩不要过。我一听，心里便慌了，愁眉苦脸地对爸爸说：“爸爸，前面的路很陡，我们还是不去了吧！”“不行，刚刚有那么多的陡路，你不都走过来了吗，前面的还怕什么呢？”爸爸目光坚定，果断地说。我只好鼓足了勇气，扶住栏杆，一步一步艰难地走下去，就在那时，我知道了什么是勇敢。
生活中处处都有课堂，这一次小小的爬山，也会让我收获颇多。
“1、2、3，不许动！”一群俏皮的孩子活泼地喊着，我也在其中一蹦一跳。没错！我们在玩“木头人”。检查的人回过头去，我们便争先恐后地迈开大步冲向他；他转过来看了，一瞬间时光停止，我们冻结的姿势一个个都跟赛场上50米冲刺的短跑运动员似的。我们大概是把起点当成了起跑线，把检查的人当成了胜利的奖杯，把自己当成了跑道上飞奔的运动员。
其实这并不只是比速度的体力运动，对反应力、控制力都有挑战。瞧，我好不容易在检查者转身前最后一刻停下了脚步，却因金鸡独立的动作，一个没站稳险些摔成狗啃泥，灰溜溜地退回了原点。
唉，心又急了；唉唉，又大意了我隐约感到无奈，却立刻露出微笑。第一个过线哪有那么重要？走好每一个前进的步伐，足矣。的确，这也是课堂。
休息片刻，我们又玩起了“老鹰抓小鸡”。规则规定，只能抓最后一只，而“不幸”的我每次都是最后一只！刚一开始，我就被“老鹰”一个假动作骗了。只见他先往左前冲，再微微向右后退了一小步，待我们放松警惕，忽然扑过来，准准地抓住我的.衣襟，让我哭笑不得。
好在几次下来，我也积累了一些经验。当他再扑来时，我控制前面人的肩膀，指挥整个队伍往反方向甩。几次尝试无效，他竟绕着张开双臂保护的“母鸡”兜起了圈子。我跑累了，下意识地扯着前面“小鸡”的领子，像要拿她当盾牌。可这一拉，整条队伍都散架了，我更是彻底没了力气。
摇摇晃晃的眼前，朋友们的身影一个个模糊，此时的场景逐渐与儿时重合。依稀触到那金色的阳光，看到那金色的笑脸、金色的心情在跳跃，金色的童年似未走远。同样的事、同样的笑容、同样的快乐，如今奔跑着的，已不再是昨日的我，却也同样是我自己。
神思再定时，大抵是有些懂了。
岁月荏苒，却洗不褪我们的记忆。我们总会觉得三两岁时的无忧无虑或许已随着青春帷幕的拉开而暂别了人生大舞台，但当我重新体验这些彼时就从父辈那里所接触的游戏时，突然意识到：原来我的快乐没变，我的热爱没变，我的初心没变
用稚嫩的青春去守护传统的温度，去传递时代的记忆。
初中毕业的那天，操场上放着一面高三米的墙，上面贴满了我们三年的足迹。而在军训基地的那天，我们也爬了一面三米的墙，也就是这三米，给我上了人生中难以忘怀的一课。走过那面墙，照片上熟悉的场景勾起了我关于那天的所有记忆。
这张照片，是合影。我们70个人在墙前合影，我却仍记得那天，关于我们的记忆。那天我们经历了两次任务失败。第一次，是因为我们的手没有高举紧靠着，第二次，是因为有个同学悬在上面悬了很久没有人拉他。教官丢下两个字“团队”。他淡淡地问我们：“你们知道什么是团队吗，团队就是你们每个人的集合。做好你们自己，这就是团队。”然后，一声令下。第三次任务开始，我混在人群之中，高举着双手，紧靠着身边的同学，尽量不给留下一点缝隙。举了两三分钟，我的手开始酸痛，手肘刚想弯下来休息，可是想到万一同学掉下来了，而又因为我的侥幸受伤了怎么办？于是，我咬咬牙，继续高举着双手，为上面的同学形成安全的屏障。
挤着挤着，我到了墙边。也就意味着，我要爬了，我小心地踩在下面充当“人梯”的同学肩膀上，一边用力向上爬，有一个同学拉住了我的右手，我顿时感觉一种心安的力量灌满全身。但我还在用力支撑的左手却因为酸痛而没了力气，就在我做好掉下去的准备甚至已经开始庆幸下面屏障靠谱的时候，有另一只手，拉住了我即将滑落的左手。我无比感激地抬头看他。那个男生刚拉完另一个女生，所以我感到了他手有一瞬间的放力。但他咬着牙，与另一个男生一起把我往上拉。上去之后，我轻声对他们说了声谢谢，便又充满热情地下去继续当屏障。
7分32秒，这个*凡无奇的时间在我们喜极而泣的那瞬间又了全新的定义。我们成功了！
团队，坚持。这是活动结束后，我脑海中出现的词。何谓团队？是充当人梯的男生整整7分32秒从未放弃。他们用肩膀撑起了最稳得起点，是我们咬牙坚持没放松过的屏障。是上面的同学不喊累不放弃的毅力。何谓坚持？我们不服输，不仅团队，每个人都咬牙坚持了下来，最后书写了历史。这也是课堂，教会我什么是团队，什么是坚持，这个课堂，是我受益一生。
“红了樱桃，绿了芭蕉”。十几年来，走过了多少次春华秋实，穿过了多少次人潮拥挤，也懂得了许多为人处世的道理。正当我引以为傲时，我才发现错了，原来人生最重要的一课我才刚刚领悟到。
——这也是美通用5篇
我突然被一本书惊呆了。
它是我们的语文老师兼班主任杨老师的书，也是语文书。
说是突然，是因为我来到这个班级已经大半个学期了，却没有仔细注意到它的模样。
它真的很沧桑，泛黄的书页像原来的那种羊皮纸，边角有的地方已经破烂了，有一些细小的缺口，又像干旱了数十年的土地，只不过薄了许多而已，还带着些许的褶皱。
它上面的笔记真的很乱。东一块、西一块，加上原本就有的内容，看起来真叫人头昏眼花，有因为字迹色彩不同，红一块、黑一块。还有的由于时间的冲刷，已经模糊不清了，有的地方甚至只有一团淡淡的红，只不过上面那知识的痕迹早已经刻在了遍地桃李的心中，挥之不去。
它真不精致。封面上徐悲鸿笔下的骏马早已失去了昔日的光彩，五道浅浅的印迹占据了书面的大半。想象得到，那褪下的色彩定是混着汗水从指尖滑下的吧！
我一直很疑惑，杨老师为什么不用新书呢？直到有一天杨老师不经意的解释才揭开了我心中的疑惑。那是一番*淡的话，没有华丽的言辞，却在我的心灵翻起了滔天巨浪。“这本书我用了很多年了，我一直没有换掉，每教完一届学生，我的书就会补充许多的笔记、相关知识，生怕哪一点讲漏了。”边说着这话，杨老师的手边抚摸着那本书。脸上荡漾着亲切的微笑，双眼也荡着温柔的波纹，仿佛在跟一位多年未见的老友握手。
“哎呀！今年的语文书又多出一些知识点。”说罢，她拿起笔飞快的书写下承载着希望与梦想的文字。
一霎时，我觉得杨老师便如这本书一样。那泛黄的书页便如她那日渐苍老的脸，书上的褶皱仿佛就是她脸上被岁月及忙碌刻下的皱纹，杂乱的蝇头小楷就是她蓬松的头发，书页褪去的色彩就是她早已消逝、不再归来的容颜及青春！
看着老师又拿起粉笔在七尺黑板上流利的书写着，哪个水泥砌成的三尺讲台似乎矗立着一个疲劳而又沧桑的永恒的雕塑，指引着我们不断前行。
是的，它和她早已没有了外表的美，但是，有时，沧桑不也是一种美吗？
肮脏，衰老，贫穷，在人们眼中，是昏暗的，是让人避之不及的，而有一个人独自承担了这一切，她很美。 ——题记
车水马龙间，车轮往往画过一个“优美”弧线，绝尘而去。归家的人潮间，人人都掩鼻而过，不正眼瞧她一下。留给她的，只有少的可怜的同情。
她是我家附*的一位环卫工人。她瘦小，年迈，贫穷，与垃圾为伴。她在这工作几年，没人知道她姓何名谁。
早晨起床上学，总是见她用自己还没垃圾车高的个子，颤巍巍的推着车。几乎没什么表情的脸上刻着深深的皱纹，眼珠浑浊，没有神采，好似不曾关注世间的什么。穿的破旧，衣服好似从没洗干净过。
我对她敬而远之，曾很过分的想，这种人就是世界的污点，脏了周围。
确实，她与美，绝对是不沾边的事，但……
她个子很小，没多大力气，却从没迟到过，她衰老，她早已没了年轻时的活力，却总是花上也许比其他人多几倍的时间，一点一点的把街道扫干净。她穿的衣服从不干净，但她扫过的街道却不见一点垃圾。她贫穷，但她靠自己的力量在努力，在为自己挣饭吃。
一天，我发现了一个新的她。地上的垃圾随着风摇摇摆摆的飘远了，她蹒跚着追上去，一点一点的扫回来，眼神中透过前所未有的专注，细细的扫。纸片太轻，扫了又飞，飞了再扫，最终她颤颤的弯下腰，用那打满皱纹的，衰老的不像样的手，把脏的发黑的纸片捡起来，握在不怎么能合拢的手心里，像捏着什么珍宝。
我坐在车里，透过车窗看她，看这个世界，看到一种美。
花季的少女很美，婉转优雅的美。珠宝装扮起来的富粉很美，臃容华贵的美。这也是一种美，一种“肮脏”、“贫穷”、“衰老”的美，一种凌驾与自身昏暗之上，光彩夺目的美。
车水马龙间，赶潮流的年轻人一群群走过，打扮的标新立异。一个个花季少女走过，带着独特的朴素与典雅。
我看见了谁，我只看见了她，一个“肮脏”、“贫穷”、“衰老”的环卫工人。
在高楼鳞次栉比的都市里，在车辆川流不息的道路上，一块块巨大的、发着噪音的、冒着青烟的铁皮盒子总是霸占着这个地方；而人们，则蜷缩在汽车里，依偎在座位上，通过车窗去看这个流光溢彩的城市。
北京，夜幕下依旧灯火通明，王府井大街两旁参差林立着各式高楼，五彩斑斓的霓虹灯将人脸都映成了彩色。
我和爸爸决定步行通过这个地方，而同行的两位大妈却反对，她们认为坐在电瓶车上看看就可以了。
于是，我们分道扬镳，我和爸爸开始了步行。一路上，我兴致勃勃地到处东张西望，如同一个大老板一样光顾各种小摊，指指点点；如同一个地质学家一样专心致志地研究脚下的石砖；如同大妈一样跟着广场舞的音乐翩翩起舞……我们一路“走基层”，视察社会主义下人民的生活状况，不亦乐乎。
伴随着五颜六色的灯光，走路成了一种莫大的欢乐。既然我们有了双腿，那便是要让我们走路，去探索广阔的天地，我们走过了，就留下了一生的足迹。
王府井广场*在咫尺，一群舞踏艺术家正以曼妙的舞姿舞蹈着，引得来来往往的行人驻足围观。虽然双足痛了、累了、酸楚了，但依然止不住我随着音乐打了几个旋儿，手脚挥动着、跳跃着，我们欢愉的笑声洋溢在王府井大街上。
走过了，回过头来，高耸入云的楼房依然灯影幢幢。老大妈问我们见到了什么，是不是只有高楼和摩肩接踵的人群，“呵呵！”我对她报以轻快的一笑。
坐在车上看风景如同走马观花，还不如揣着一颗探索的心、一双泛亮的眼睛，去行走，去寻找快乐与忧愁，去探索历史与时尚，去品味过去与未来。
谁说行走不美？现代人出行，都乘坐汽车、动车和飞机，何不下来走一走，用脚步丈量土地，用心灵行走道路，难道不是一件乐事吗？
“有人说：我们的生活从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中有许多种美，人美，情美，心美，这些不都是美吗？美无处不在，眼睛是发现美的窗户，那么现在就让我们打开这扇发现美的窗户吧！
有一种很朴实的花，它没有登上过大雅之堂，但却是人们无处不见的，它的花朵没有牡丹那么雍容华贵，没有玫瑰那么芬芳浪漫，没有兰花那么清新脱俗，但是它带给人们的是无限活力，是青春的生机，是舞动的热情。
它的主茎并不粗壮，，更别说高大，它的叶子并不娇美，却绿得发亮，它的花朵没有炫丽的色彩，却堪称“花中一奇”，这是什么花呢？对！它就是串串红。串串红的主茎呈绿色，十分挺直，长着一片片参差不齐的绿叶，叶片稍稍下垂。
春天来了，它在春风中摇曳，仿佛是一位舞者在翩翩起舞，春雨过后，她贪婪地吮吸着大自然赐给她的甘露。看！花瓣里藏着的露珠，就像是给串串红镶嵌的钻石一样。
初夏悄然而至，一串串红花像一个个小天使，一簇簇地开放在叶子之间，怒放的花朵像一把把小喇叭，又像少女红色的舞裙。远远望去，就像一团团燃烧的火焰。看来“串串红”这个名字真的是名副其实呀！
如果说月季是月下仙子，樱花是洗过的胭脂，那么串串红拥有什么呢？难道是华而不实的外表。我会坚决地说：“不！”因为它拥有热烈的气氛，高尚的品质。每逢国庆节，***成了花的海洋，这时，串串红却隐藏在花的四周，甘愿做绿叶，来点缀它们。
我赞美串串红，不光是因为它那翠绿的叶子，火红的花朵，更是因为他那无私的品质。
在我们的生活中，有太多的美好！给生活一个快乐的拥抱，它赠与你的同样也是快乐，做个懂得欣赏美的人吧，因为——这也是一种美！
这也是美
电视里的名模明星美艳动人，植物园的花木盆景美不胜收，祖国的青山碧水更是美得让人陶醉。其实，在人世间，还有一种美更加弥足珍贵，值得欣赏。那就是人格的光辉，人性的魅力，这种内在的美比名模明星美得醇厚久远，比风景名胜美得更加耐人寻味。
这几天，我读了《青铜葵花》这本书，书的故事情节让我回味：乡村男孩青铜与城市女孩葵花，成为兄妹。在充满天灾人祸的岁月里，他们经历了火灾、蝗灾等一系列灾难，但不管何时，青铜总是细心呵护着、照顾着这个妹妹。辗转十二年后，葵花却被接回城市……掩卷沉思，主人公青铜身上闪耀的人性美更为人赞叹，令人唏嘘。
岁月维艰，爱弥珍贵，正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量，然而至爱会使人得到美。一场大火使青铜不再说话，在无言的成长中，他经历了多少嘲笑与蔑视。贫穷的大麦地，青铜没有美丽的容貌，没有漂亮的衣裳，最可怕的是他连话都不能说，这是他最大的无助。读着读着，青铜仿佛向我走来：一头蓬乱的黑发，一双因为瘦而显大的眼睛，透着聪慧，在不时耷拉下来的黑发里，乌亮地闪烁着。黝黑的皮肤，一件灰布制成的小马甲，松松垮垮地穿在他身上，一条到膝盖的短裤，蓬松地在风中颤动。太*常了！太令人向往了！我多么希望自己也有一个这样的哥哥！造物主造就了他的坚韧、执著、聪慧、善良，青铜对人、对事、对生活、对自然，心领神会，不聋却哑的残疾，更磨练了他正直刚强、天真坦荡的品质和个性。
也许这些都是次要的，更重要的，是青铜拥有爱，用一颗爱心去拥抱这个世界。他对家庭的爱、父母的爱、对奶奶的爱，让人震撼是他对“妹妹”葵花的爱。为了葵花上学读书，是青铜变戏法，使葵花抓到了“读书”的阄；为了让走上舞台的葵花更加夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链；为了葵花能照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋；为了葵花夜读书，他点亮萤火虫南瓜灯；为了给葵花看马戏，他把妹妹驮在自己的肩膀上；为了葵花补营养，他在水泊蹲守整天捕野鸭……
在那个风雪交加的寒冬，青铜徒步去镇上卖芦花鞋。好心的人们劝他回家，他却执著地立在路边，瑟瑟发抖地等待着。一双又一双的鞋被卖掉了，青铜就这样全力积攒着为妹妹照相的钱。当鞋都卖完了，又有人要买时，他毫不犹豫地脱下穿在脚上的唯一的一双芦花鞋，且没有打算多收一分钱，这使我感到青铜的正直、善良与纯洁。他用爱包容了整个世界，他将鞋卖出，不仅仅是为了钱，更为了不让买鞋人留下遗憾，因为那人太喜欢那双鞋了。而对自己，他冻着脚，在冰雪中哆嗦前行，手中紧紧攥着卖鞋的`钱，眼前仿佛出现了葵花拍照片时可爱的样子……在冰天雪地里，他用美好的心灵瞬间温暖了身边的每个人，他用爱诠释了人间的“美”。
读到这里，我被深深地打动了。我要高声疾呼：贫穷的青铜是美的化身！苦难的青铜是美的天使！青铜，一个没有美的外貌，美的衣着的男孩，用美丽的心灵，美好的品质谱写了一曲人间至美的爱之歌！我品读着纯美的文字，感受着美，享受着美，荡涤了灵魂！如此真切而又朴实的感受，我想说：这也是美！
——这也是课堂-生活中的课堂作文550字通用5篇
生活如一个万花筒，五彩缤纷，课堂，是人生道路上的一个驿站。是授于我们人生知识和道理的老师，人生处处都是课堂。而社会公德，是人生一个重要的，特殊的课堂。
我在电视上看到这样两则公益广告。在地铁的一节车箱里，有一个垃圾罐，人们都围着它踢，都生怕这垃圾罐到自己脚下，终于，这个垃圾罐到了一个青年人的脚下，他并没踢给别人，也没不理不睬，而是捡了起来扔进垃圾桶。“球进了”这是道理的一球，看似简单，但守门员终究是自己的阴影面，不是所有人，都能踢进这道德的一球。
另一则，讲的.是在一辆公交车上，人不多，但也没有位子，一位刚买完菜的老奶奶，行动很不放便，站在车上，没有一个人给她让坐，有的人还恶言相向，有一个年青人实在看不下去了，把位子让给老人。这是一场公德的比赛，有些人愿意抛弃自己的公德，也不放弃一丝利益，而有的人，宁可抛弃自己的利益，也不让自己对别人有愧疚感。
“公德”短短两个字，教会了我们许多许多。不过，既然是课堂，难免少不了“学困生”，当然也有“尖子生”，有的人积极，有的人消极。有的人在“公德”的课堂上，表现极佳，有的人表现也很令人失望。或许，我们对到的还没有什么认识，但，我相信，在这个课堂上，我们一定能学会做人，做一个有社会到的的人。
这也使课堂，是人们一生的课程，想要对社会有所成就，对社会有所贡献，就要在这个课堂上，学到些什么，并做出些什么。把社会公德发扬光大。
只要是课堂，都离不开“学*”二字。小时候，我以为只有学校才有课堂，可如今，我认为课堂哪里都有，无处不在。
这已经是第二次卖报了。上次我跟爸爸做了好几次工作，他才同意我从自己家里拿钱到学校“交差”。可这次，爸爸一定要让我上街卖报得钱。开始我死活不肯去，可爸爸说了一句话：“如果你去了，一定会有许多收获，因为你第一次走入社会;可你不去，不仅无法向老师交差，还会在班里丢脸哦!”我犹豫之后还是改了主意，“我可不想在班里丢脸。”我自言自语着，出了门。
我走到大街上，迟迟不敢开口。眼看天快黑了，可卖不出报纸没法向学校交差啊!于是，我鼓起勇气拦下一位阿姨，问道：“这……这位阿姨, ”喘了口气,我又问道,“您要看一下时……时代小学的校报吗?”这位看上去很妈妈式的阿姨停了下来，饶有兴趣地看着报纸，问：“可以借我看一下吗?”“当然可以。”我兴高采烈地将报纸递给阿姨，心想着：这笔生意可能要成了!阿姨想了一会儿，好像动心了，问：“多少钱呀?”我回答：“两块钱。”阿姨迟疑了一会儿，脸上露出疑惑的表情，我心里打起了小算盘：完了，老天保佑，一定要买呀!同时，我脸上表情有些惊慌，显得有些不知所措。片刻后，阿姨终于说了一句让我放心的话：“好吧，我买一份。”说着给了我两元钱。“谢谢!”我接过钱，高兴极了，转身就给爸爸打了个电话报喜。
在这个充满竞争者的社会里，想脱颖而出创造财富，就要勇敢。在这个凉风**的下午，社会告诉我这样的道理：社会，也是课堂。
以前，我认为有桌子的地方才能被称作“课堂”。但是，自从经历了那一件生活中的小事后，我懂得了生活中处处有课堂。从这件事中，我学会了珍惜，学会了感恩，学会了善待自己和身边的人。
那是一个傍晚，我上完了奥数课，正坐着公交车往家赶。那时是下班高峰，大街上车水马龙，车灯和路灯照亮了半边天……我靠在椅子上，美美地想着：“今天上了一天的课，妈妈一定会好好地犒劳我。晚上吃什么呢？红烧排骨、油焖大虾、鱼香**……”“哎哟！”一个急刹车打断了我的思绪，车上的人都在抱怨：“讨厌！干什么啊？”“这司机会不会开车呀！”
“是不是出了什么事了？”听到这句话，大家纷纷向外望去，我也站起身探头一看，瞬间被那一幕深深地感动了：一个盲人老奶奶，拿着一根拐杖，摸索着要过马路，可恰好到了机动车行驶的时间，老奶奶仍在向前走……车道上很多车辆已徐徐启动，这可怎么办？突然，跑来一个小男孩，他搀住了正走着的老奶奶，并摘下头上的小黄帽，冲周围的车辆挥舞起来。霎时间，所有的车都停了下来，给他们让路。时间好像在这一刻停止了，所有的眼睛都看着老奶奶和小男孩一步一步地向前走，喧哗的世界霎时安静了。谁也不说话，只是目送着他们，直到他们消失在人海之中……
过了很久很久，我的心还不能*静，那一幕像放电影一样一遍遍地浮现在我的眼前，小男孩不顾自己的安危帮助老奶奶，路口的车辆都停了下来，耐心地等待老奶奶慢慢地走过马路。在那一刻，小男孩是我的老师，繁忙的街道是教室。他们的行为深深地感染了我……
生活的点点滴滴都体现着人们的爱心，人们用互相关爱构建了美好的社会。传递这份爱吧，传到每一个人心里，用细小的爱感动世界！
“那大家开始吧！”随着王老师的一声令下，我们一下子四散开来，个个新奇万分地投入到了父母那个时代的童年游戏中。
我们这组选择的是跳皮筋。小潘在课前 精心准备了专门跳皮筋的绳子。二人负责撑绳子，其余的人来跳。刚开始时，我们都面面想觑。怎么玩呀？从来没玩过，又没有学过，这让我们有些头大。小张率先跳了起来，但也只是简单的跳进跳出，看不出什么花样。原来，大人们玩的东西这么无聊！我渐渐失去了兴趣。
可就在这时，王老师走过来皱起眉头：“跳皮筋可不是这样玩的。我小时候经常玩，就像这样。”说着，王老师便示范了起来。不过，由于她的裙子太长，阻碍了跳皮筋，王老师就二话不说直接把裙子提起来，像回到儿时一样欢快地跳了起来。
看着王老师的脚飞快而又轻盈地在皮筋中翻来勾去，我的心有些痒痒的：看起来很好玩啊。要不，我去试试？想着，我不由自主地跳动起来。
我学着老师的样子，勾踩踩跳跳唉？怎么不对呢？我有些不解。王老师就说：“这只脚应该是从里面勾到外面的。”哦！原来如此。我又试着跳了几遍。耶！太棒了，我成功了。看来大人们小时候玩的游戏并不枯燥呀。
“我也来玩玩。”小慧兴致勃勃。于是，我便做起了小慧的小老师，一步一步教她跳。当她那句“哦，我会了”蹦出来时，心中倍感欣慰。
回到班级后，游戏的画面一直浮现在眼前，从刚开始的尴尬场面到渐渐寻得其中简单的乐趣，再到此刻的满心欢喜，我想这应该就是年代的变迁吧。也许长辈那时的“快乐”，要比我现在感受到的纯粹得多。“好知者不如乐知者”，但愿现在的我们也能把学*当成一种快乐，一如“跳皮筋之乐”。
不只有在学校的教室里，老师讲课的地方，才叫做课堂，才可以获取知识。精彩的大自然，复杂的社会，妙趣横生的书籍，奇妙的网络，同样可以成为我们的课堂，同样可以从中获取知识。
一本本书籍中，都藏有许多知识，虽然他们外表迥同各异，有的光鲜靓丽，有的朴实无华。但那不同的外表下，却是用同样的字符，所组成的奇妙世界。
刚刚开始接触到书本，就只是脑中多了几篇妙趣横生的故事，之后，慢慢的，随着阅读层次的深入，我不断的替换着自己所读的书，也在向书中的课堂不断靠*。直到我读书，不再是为了看其中妙趣横生的故事，曲折的人物经历时，我终于打开了课堂的大门，走进了其中的世界，在里面如饥似渴的接受，发掘着知识。
进入了书籍中的课堂后，每读一本书，都会从中有所收获，其中，我最受益的就是作文方面的提升。
自从接触了书籍，作文水*一直在稳步提高，再也没有之前一碰到作文，就在桌前半小时都写不上一个字的情景。但自从接触了书籍中的课堂后，大有所好转，逐渐的，变得不惧怕作文了，甚至在碰在作文后还会有一丝期待。
直至现在，我从书籍中获取的知识还在持续的积累中，收获也越来越大，帮助到我的也越来越多。
不只有有老师的地方才是课堂，当你走进大自然，踏入社会，读完一本书，浏览完一个网页时，或许会发出一声轻叹，原来，这也是课堂。
——这也是课堂——拥抱大自然通用5篇
老师喊：一、二、三！茄子！我们边喊边举起手，比V的手势，拍完了照片之后又进行了诗歌朗诵比赛，我们朗诵了一首《游园不值》，描写春天的诗一浪接一浪，随风传诵着，同学们兴致很浓，借吟诵故事来抒发自己热爱大自然的感情。接着谢老师提议大家与大地来次亲密接触，几个男生响应老师的号召，在草坡上打起了滚，滚过来滚过去，玩得可欢可野了呢！
虽然衣服、裤子上全是草和土，不过这可是大地送的礼物呢，没谁在意。静下来，我看见一座高高陡峭的山崖，令我移不开眼光的是石崖中那一株红色的花，花儿的坚韧顽强、生机勃勃，似乎向大自然和世人们展现它的美丽与精神，在百花盛开的春天，那株花也想绽放自己迎接春天。在大地的怀抱中，泥土和野草的清香气息让我觉得心旷神怡，烦躁的心情变得*静了许多，我们细细品味和感受这春天的美丽。渐渐地，每个人都从包中拿出好吃的，在草坡上铺上桌布，摆上美食，与大自然共同餐饮，不过时间不够，只能又起程回学校了。
在车上，我们把包中的东西又拿出来吃，分给这个人一点，那个人一点，春天的气息在风中倾听着我们的话，每个人都争着把自己的快乐、幸福、愉悦让别人分享。回校的路上荡漾着我们欢乐的笑声。
飘浮的淡墨烟云，斜飞的自由燕群，铺开广阔的草地，亲吐芬芳的鲜花，山间潺潺的流水，连绵起伏的山峦，仿佛跟我们一起野了起来。我们在草地上打着滚，与那绿融合在一起，与那大自然融合在一起。我们在草地上奔跑着，嗅着大地的清香，嗅着大自然的清香，我们躺在草地上，望着这醉入蓝天的白云，望着醉入这世界的大自然，我们趴在草地上，听鸟儿荡漾魂魄的歌喉，听大自然那荡漾魂魄的声响。
这春天，仿佛是从迷蒙的遥远宇宙中走过来的春天，这大自然仿佛是从梦幻的陡峭山崖走过来的大自然。我们坐成方阵，吟诵诗歌，体会古诗的意境，诗人的情感，诗人的文采，感受大自然的智慧，大自然的奥妙。诗句似乎把我和大自然串在了一起。我感受到了，感受到了大地的味道，清风的味道，春天的味道，快光的味道，大自然的味道。
不久，我们就坐着车，按着原路，继续体会着春天，回忆着春天。
回到家，温*着春天的味道，大自然的味道，还是那么新鲜，那么耐人寻味，仿佛旅途不曾结束。
山，是我最好的朋友。每当我感到寂寞时，我便会上山走走，看看自己的好朋友，心情就会轻松快乐起来。每当我伤心流泪的时候，我便会上山走走，向森林里的朋友倾吐苦水。每当我满足幸福的时候，我也会上山走走，向我的朋友倾诉自己的无限喜悦之情。这时小鸟会为我歌唱，蝴蝶会为我翩翩起舞，大自然的一切会为我感到高兴。
山，也是我游玩的好地方。上次，我就在山上经历了一次奇游。星期天，我和朋友提着小竹篮上山去采花玩。走着走着，不知不觉我们就来到了一个竹林。穿过竹林，“啊”我们不由叫了一声。在我们面前出现了一片花海，是姹紫嫣红的花朵，看得我们目瞪口呆，痴痴地在那里看着。然后，你看看我，我看看你，疯狂地采了起来，直到自己的小竹篮怎么都装不下了也还是不肯停手。可是，花实在太多了，所以，我们就决定，到山顶去。
走着走着我们来到一块野草地，但来到一个小丘上，突然冒出一条小蛇，吓得我们退了好几步，我拉拉小朋友的手说：“我们回去吧，这里有蛇，怎么办怎么办。”我变得语无伦次，我心里好像揣着好几只小兔子七上八跳。生怕自己回不去。左边是广阔的野草地，右边是绝境，前面是橘子林，我欲走又停，就在这千钧一发的时候，我们发现一条下山的路，这正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我们说说笑笑回家去了。
可是天意弄人，老天却在这时下起了雨，着大雨倾盆，像泼像倒。在雨中我们这几只落汤鸡拼命的地向前跑。
国庆假期爸爸妈妈带我开启了一次不同寻常的旅行——临安之旅。临安山清水秀，沿着蜿蜒的山路，山脚下是潺潺溪水，山间的树林中鸟儿欢快地唱着歌，山顶上是层层云雾缭绕。那里特产丰富，有红心猕猴桃，有板栗，有香榧子，有柿子，最有名的是小核桃。
凤仙花满山遍野，马路边，小溪旁全是一簇簇的凤仙花。在我们宾馆的小路边凤仙花绽放着，它的枝条上挂着一个个绿色的小灯笼一样的种子包，每当种子成熟时，种子包就会“啪”地一声爆开来，里面的种子就掉进土里长出更多的凤仙花。我采集了很多凤仙花籽准备回家种呢！
临安有在我们这里很稀少的昆虫，我看见了螳螂、铁线虫、像蚊子一样会吸人血的蚂蟥、像一片枯叶一样的枯叶蝶……。我最喜欢的是益虫螳螂，它全身是绿，胸前举着两把大刀，样子挺吓人的。我最讨厌的是恶心的害虫铁线虫，它会寄生在动物的肠子里。
读万卷书，不如行万里路。这次旅行让我增长了许多知识，希望下次还有机会去感受大自然的魅力！
你可曾亲*过大自然？你可曾拥抱过大自然？大自然多资多彩，动物、植物生活在一起，十分欢快！
你见过高高的大树吗？它的杆笔直笔直的，仿佛想冲破蓝天，冲到一个比蓝天还要高的地方。它不会惧怕任何困难！
你见过红梅傲雪挺立的枝吗？不论是刮大风、下大雪，还是倾盆大雨、雷鸣闪电，它都直直地立着。它在用行动证明给人们看：它不会想困难低头！
你见过嫩嫩的小草吗？它看起来虽然弱小，但是，虽然弱小，但是，无论生长在哪里，它都能顽强地存活下来，就算是在悬崖峭壁上。它不怕被石块压着，不怕被人类践踏。因为它相信，它可以顽强地度过这一生！
你见过五颜六色的花儿吗？它们在属于自己的季节里竞相开放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有腊梅花。红的、黄的、粉的、百的……从它们那里，你可以看到生命的五彩缤纷！
你见过嗡嗡的蜜蜂吗？一到花开的季节，它们边开始忙着采蜜。它们那种勤劳肯干、永不知疲惫的精神，永远值得我们去赞颂、去学*！
你见过凶猛的狮子吗？你见过狮子捕杀猎物时的情景吗？千万别认为这很残忍。因为，狮子要靠自己去填饱肚子、去生活。你也是这样，可别让自己的双手闲着，应该让它们多为自己干些事儿！
……
从大自然中我们可以学到很多东西。其实，大自然也是课堂。只不过没了在学校上课的那种紧张。你可以在大自然中放开身心，自由玩耍，并从中获取知识，得到教益！朋友，让我们去亲*大自然，拥抱大自然吧！这里也是课堂！
——这也是课堂作文 (菁华10篇)
记得在20xx年的一个夏天，我在一个雨天中悟出了一个道理。
那一天晚上外面下起了倾盆大雨，风雨交加，电闪雷鸣。闪电总是时隐时现，雷声有时如山崩地裂般那么响，有时如击鼓般小声，总把人吓得胆颤心惊。
我呆在房间里提心吊胆地看书，雷一响就心惊肉跳。当雷声再次响起时，我突然间十分想了解雷到底是怎样形成的。我拉紧爸爸的手：“爸爸，雷是怎么形成的，你快点告诉我!”
“雷？”爸爸沉思了一下说：“雷是一种自然放电的现象。夏季有许多云团在不断运动，云团之间互相摩擦，从而产生大量电荷，形成电场。由于同种电荷互相排斥，所以正负电荷分别积聚到云的两端。当电荷积累到一定程度时，就会穿过空气放电，两种电荷发生中和并产生火花，这就是雷电，而放电是空气振动发出的.声音，就是雷声。”
“原来如此。”我有点半知半解。
“还有，在雨天打雷时不可玩电器，在家里走动时要穿鞋，在外边避雨时千万不可躲到树底下……”爸爸滔滔不绝地说开了，提醒我一些安全知识。
回到房间后，我恍然大悟——这也是课堂。我不仅知道雷电是怎样形成的，同时还上了一堂安全知识课，今后我不必那么怕雷电了。
大自然中有许多有用的“课堂知识”，只要留心观察，勤学多问，就能学会。
蓝天白云，鲜花绿叶，鸟儿在枝头放声歌唱；瀑布在嶙峋的怪石上，雕出千百簇水晶花；溪边长草里，鸣虫的歌吟声一忽儿高高拔起一忽儿悠悠跌下，大自然是多么丰富精彩啊！大自然所教会的道理令我受益匪浅。无疑，大自然也是一门精深的课堂。
一颗*淡无奇的小沙石，有朝一日误入贝壳的体内，贝壳却忍受住了异物进入体内的痛苦，一天又一天的用自己的身体改变着小沙石，日积月累，终于把小沙石变成了一颗洁白的珍珠。贝壳告诉我，做人要学会坚忍。
野火烧不尽，春风吹又生。小草有着顽强的生命力，无论是在多么恶劣的生存条件下，依然能够坚强地克服种种困难，向大自然舒展着自己曼妙的身姿，尽情地展现着生命的魅力。小草告诉我，做人要有敢于拼搏的勇气和不向命运低头的坚定信念。
青青翠竹，郁郁苍苍，同样也用处多多。可做竹笛，魏婴悠闲地倚在山石上吹着春山恨；可用酿酒，一朝取出，滋味敦厚，天子笑也因此而成名；可用做扁担，思追和景仪一同挑水上云深不知处；可用做家具，蓝湛单手扶额，在淡淡竹香的竹案上无奈抄写家规，香炉中冒出丝丝白烟……竹子告诉我，要有一颗无私奉献和乐于助人的心。
秋小姐悄悄来临，叶子像一只只翩翩起舞的'蝶儿围绕着秋小姐缓缓飘落，它们将自己化成了养分来回报大树。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，来年又是一树生机。落叶告诉我，人要有一颗感恩的心，滴水之恩，应当涌泉相报！
大自然中的任何一物，都有着他独特的生存道理，大自然便是最好的课堂，让我们一起去体会其中的奥秘吧！
学校的课堂不是我想要的课堂，而我想要的课堂却不只是单纯的课堂。我18岁了，正是人生最美的一段时光。我将会紧张和奋斗中度过我的18。
从刚入学的小孩开始，便要*惯如何面徒四壁，如何背唐诗宋词，如何背诵论语。
只到初中，依旧只是如何分析文章，如何写好文章。像是*静湖面上的水，只泛起丝丝涟漪让人挥之则去，乏味无聊。也许应了反应了封建科举的一句诗：寒窗苦读数十年，只为一朝金榜开。
四年前的我是这样认为，而且坚持认为。但是我错了，错的很彻底。
四年前的我在初二，而现在我依旧还是初三。为什么呢？我出去了，抱着路是自己走的，命是自己博的心态的去了，我笑着说，我行，我一定行。而如今我回来了，带着满身疲惫和创伤回来了。
我不后悔我的选择，也许该好好感谢当年的选择。
三年里，我学会了很多。学会了坚强，学会了勇敢，学会了如何面对自己的人生。于是我回来了，离开了我的“课堂”回到了课堂。记得刚刚离开这座生活了十四年的城市时，我疯狂的呐喊，呐喊我终于独立了。我歇斯底里的呐喊，我终于离开了那烦闷的教师，离开了那喋喋不休的父母，离开了这座让我厌烦的城市。和家人彻底闹翻，然后拿着借来的200元车费来到南方沿海的城市。那时候起我就把自己当做了大人。当做个小小成熟男。
其中经历了许许多多，后来挺过来了…
我没从家里拿过一分钱，也倔强的不给家里回一个电话。第二年的春天，我接到了他们的电话，嘴上说的一些话始终和心里想的的做着无力的解释。而电话那头的话却深深的触动了我的心底隐藏的弦。还记得那晚，我特高兴，因为家人支持我了，我胜利了。
改变我的是一个人，一个好人。
他改变我的想法，改变了我的生活。他死了，死的时候我没见到他。但是他的老伴却告诉我，希望我能回家读书，好好读书，努力读书，这样才有出息，才有出头之日。
没文化可怕，而有机会不好好珍惜更是可悲。
于是我回来读书了，我不只是因为他的死而改变的想法。外面的生活扼杀了一个本来只属于该欢笑的我，让我总是笑不起来。有文化和没文化是天壤之别。父亲母亲老了，真的老了，他们欢迎我回来，支持我回来读书。
坐在熟悉的课堂，回想过往，那时懵懂的自己傻的天真，傻的可爱。其实在外面的日子用回忆串起来之后，无不是一份珍贵的教案，一份只属于我自己的教案，它为我上了一堂关于人生的课，我将永记。也正是这一堂课让我在颓废中振作，在挣扎中解脱。
命运像是在手掌之间跳舞的艺术家，只有真正的掌握和懂得才能创造奇迹。
其实人生无处不是课堂，只是在于有没有好好品味，好好把握而已。
大自然，这也是课堂！
清晨，厚厚的雾霾遮住了视线，是眼前的`景物变得朦胧，这使我想起了年后晚间不断的烟火。那烟火是那样的美丽，可给大自然带来了无尽的伤害，即我们对它的讨厌……
还记得有一天回家过年，座上客车，一分一秒的等着，全为与老家的家人团聚。当时车已经走了三分之一的路程了，我已*晕的不行，无力的坐在椅子上。突然，司机一个急转弯把我惊起，接着又是一个。那时我心里怕得不行，父母也连忙安慰我。
后来下车，妈妈才跟我说起。原来那天雾霾很大，能见度才几米，我们的是第一班车，并不了解情况，可是都到半路也就继续走了。再开到三分之一的路程时一辆电动车骑了过来，由于能见度低，所以到了眼前才看到，于是司机一个急转弯躲开了，可没想到又冲出一辆小轿车……就这样有了这个急转弯。
妈妈说到这时还是一脸后怕的表情，因为那是，我晕车，所以坐到了最前面。倘若车辆出事故，危险最大的也就是最前面的。听到这，我也是后怕不已。
说到这，大家也应该了解雾霾的可怕性了吧！它不禁间接伤害了你的身体，更会直接危害你的性命。可是雾霾是怎么来的呢？大家心里一定有这样一个疑问吧，那就让我来告诉你吧。
看看那马路上川流不息的汽车，再看那过节时所放的烟炮，还有那座座工厂排出的黑气……相信大家也了然了吧!
其实大自然是公*的，是你伤害了它，而它也间接“回报”了你。因果轮回，其实所有事都是个圆……大自然，它教会了我这些。
学*无处不在。一次交谈,一次游玩都是学*。或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天,就正好学到了很多。
在木读渎大运城刚刚开业的连锁店——江南大院里,总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢?我一光顾此店就明白了。
此店的门口就是用的江南特有大门设计,令人眼前一亮,而那三层,石制台阶既古香古色，又多少少依稀挡住了些内部景致,给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上,通过长廊,是一小片人工池塘,池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生,十分自在。沿两边长廊绕过池塘,便是整个大院的主要部分。楼下石台,石凳,楼上木制厢房,而那些厢房的名子别有一番风昧,望月楼、芙蓉楼…….似乎是”明月松间照,清泉上流”的完美意境。上楼的`台阶不同门口的,是木头制成的,比门口的宽得多,长得多,似乎表现的是其好客之本质。张开双臂笑迎八方宾客。
楼下大于楼上,也胜于楼上。
高雅的名字在楼下也是不少见的。留园,政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境,不需要用任何语言去修辞。身在大院，心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上,吊兰,绿萝自然不必说,仙人掌等围石墙而种，似乎保护着石墙不可侵犯的尊严,“天“与“地”完美融合，造就了这江南大院。
在这里的人似乎看重的不是菜，而是境,这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。这----
江南大院，便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。
温暖的阳光从窗外射了进来，照在我的身上，听着蝉的鸣叫，我永远也忘不了那个特别的老师为我上的特别的一堂课。
我喜欢蝉，喜欢在夏日趴在窗前晒着沐光浴，听着风儿这台收音机传来蝉的演唱会，那也许并不是一种享受但这歌声总可以令我安然入睡。一离开夏天，我就心神不宁，没有了蝉的歌声，晚上总是睡不着，精力也似乎随着蝉的走远而远去了。可是一到夏天，我的精力又回来了，就好像出门旅游了一番。
但夏天来临时，我总是想问为什么蝉只在夏天开演唱会呢？蝉什么时候再回来呢？虽然母亲给了我答案夏天，可我还是问，无休止地问。
记得那是冬天，我我仍等着蝉，等得不耐烦，又问母亲：蝉什么时候再回来？母亲说：总是问，总是问，你怎么不自己去找找？母亲当然知道，我找不到蝉，只是打发我走罢了，可我真的去找了。我笨拙的走到门屋外的草地，到处找啊找，找了好半天，还是没有找到。我突然醒了过来：蝉每个冬天、、春天、秋天，他们都在练*，备战夏天的演唱会。想到这里，我点点头，自以为正确，我们天问自己：蝉为什么要准备三个季节呢？我不断地问自己，知道现在，虽然我已将知道了答案，可我仍然不断的问自己。
只有坚持练*，学*，你才可以做得越好，只有努力才能成功。这就是那个特别的一堂课送给我的礼物。大自然就是这样，只让你发现，而不是直接的告诉你，所以，自然导师还交给了我另外一个道理，只有细心琢磨人生和困难，你才会发现，其实人生和困难也可以变得很简单，只是你没有发现罢了。
冬去春来，野芳发而幽香。
空气中弥漫着春的.气息，各种花的香味扑鼻而来，让我不由得想起母亲在家中种的一盆花。
它叫美人蕉，原生长在乡村的池塘边，那里阳光充足，土壤肥沃，它每天可以尽情地享受着阳光浴，伸展着枝叶，它的花瓣娇艳无比，呈火红色，像在诠释它生命的热烈，也正是因为这些，母亲毫不犹豫地将它搬家住进了我家的小花盆中。
秋天过去就是冬天，没有任何养花经验的母亲，每天尽心尽力地给它浇水，当太阳出来时还把它搬到阳台上，尽管如此，和它先前的环境相比，自然相差很远。寒风一天天凛冽，花瓣渐渐褪去了火红的色彩，枝叶显露出枯黄，我们都很失望和懊恼剥夺了它原本安静的生活。
美人蕉渐渐枯萎，母亲因为工作忙碌再也很少去打理了，我也渐渐对它失去了兴趣。
“呀，美人蕉吐出新芽了！”一个春天的清晨，我去阳台闲逛，无意中看到角落里的美人蕉，原本充满生机的美人蕉枝叶已完全枯黄，顶端的枝叶耷拉下来挨着泥土，可就在这死气沉沉的美人蕉旁却生长着一株嫩苗，一棵小美人蕉！我喜出望外，它的叶子那么嫩，让我想到清晨的露珠。它在干涸的土壤中倔强地生长，它迎着风雨茁壮成长，它不在乎是否有人关注，自己悄悄地绽放。它挺立的身姿像是在对我诠释着它对生命的热爱。
又是一阵清幽的香气飘过，眼前浮现出一抹绿色。谢谢你，美人蕉，你教会我什么叫做坚强。
待秋去冬来，它仍傲然挺立，风雪又何妨？
我见过许许多多娇艳的花朵，而其中只有昙花给我上了一堂关于人生的课。
这天，我和爸妈一起去植物园游玩，工作人员说今晚恰巧有昙花展，欢迎大家到时去观赏。
随着植物园闭园时间的到来，大家陆续走到白天关闭的昙花区，静等花开。性格清冷的昙花，因为不愿在白日里与百花争艳，因此只选择在寂静的夜晚绽放。时间刚过晚上9点，只见花瓣开始轻轻地颤动，慢慢的，绛紫色的外衣缓缓打开，花瓣轻舒，花芯中似有东西想将它撑开，却又被束缚着。我知道，它是不会就这样放弃的，因为它要将自己的生命精彩地绽放到底，没有任何东西可以阻挡它……
雪白的花瓣从花托中轻轻地探了出来，一片、两片、三片……那些抱得紧紧的花瓣每过几分钟就慢慢舒展开来一片，过了没多久昙花便开到了极限。那一刻，我的心在这生命的美丽中猛然被敲响，那是被精彩诠释的生命，那是不仅仅属于人间的美，是“只应天上有”的完美，不食一点人间烟火。
可这份完美、倔强、精彩终究无法长久，这个世界不容完美的存在，因此上天只能赐予昙花短暂的生命。
夜刚过半，昙花才刚向人们略略展现其神韵就要开始凋谢了。看着花瓣一片片地凋零，我的心空落落的，虽然充满了失望与遗憾，但脑海中却早已被昙花的身影充斥着，再也没有别的花一*之地……
昙花，将自己最美的一刻留在了世间，如同烟花一般。绽放时绚烂夺目，离去时悄无声息。
我们也要如同昙花一样，将最美、最精彩的自己留在人世间，哪怕最终会留下遗憾，却不曾为自己的努力而后悔！
生活中，有些事可能让你变得强壮起来，有些事使你变得自信起来，还有些事让你更加刻苦。
有一次，我参加了一个内容为制作扇子并售卖的义卖活动。指导老师说卖得的钱作为午餐费，周边有一家粥店和一家肯德基，至于是喝粥还是吃汉堡取决于卖掉多少扇子。听了老师的讲解，我想，为了吃汉堡我也要努力。之后在规定的时间内，我制作了17把扇子，然后在公园里推销。
我在公园里转的时候，遇见了好多人，可是我不敢上前和陌生人说话。可是想到中午的汉堡，我又不得不鼓起勇气，冲到一个人面前说：“你要扇子吗？”那个人看了我一眼，一句话也没说就走开了。我皱起眉头，心想：刚才有可能说话的声音太轻了，别人没听清楚。而且刚才说的话也没有礼貌。下次要大声且有礼貌地说话。我边走边思考应该怎么说。
这时，我正好看到前方走来几个小姐姐，跑上前，对其中一个脸圆圆的姐姐说：“姐姐，你们需要扇子吗？今天天气很炎热，一丝风都没有，有把扇子会凉爽很多。”小姐姐问：“你的扇子多少钱？”我欣喜地说：“一把一块五，如果你们买的多，还能便宜些。”“我们一共6个人，一人一把的话多少钱？”“6把一共7元。”小姐姐很爽快地同意了。做成了第一笔生意，我十分高兴，就像喝了满满的一口蜜。我吸取了这次成功的经验，很快得就把手上剩余的扇子都卖掉了。卖掉17把扇子，我一共得到了23元。我高高兴兴地跟着指导老师来到肯德基。
我一边吃着汉堡，一边想：无论做什么事情都要有勇气，也要善于反思，这样才能最终取得成功啊！想到这里，我觉得自己的胃口大了许多。虽然这不是课堂，但胜似课堂。
“水陆草木之花，可爱者甚藩。”从许多花草上我们可以领悟到做人道理。
仙人掌是一种极其*凡的植物，但是它有非凡的生命力。它的出生地在沙漠，那是一个长年不落一滴水，日夜温差甚大的地方。在这么一个恶劣环境下，仙人掌却生活了下去。而我们生活在大城市的孩子不就缺乏这种吃苦耐劳的精神吗？别说是不会的事不想学着做，就是简单的会做的事也不做。在一次国际夏令营中，一些*学生因为生活能力太差又受不了苦竟半途而退出。从这个例子中可以看出，随着经济的发展、生活水*的提高，独生子女成了家里的“小公主”“小王子”，不让他们受点苦，这些温室里的小花，经不起风吹雨打的。那么，请让我们学学仙人掌那种不畏艰难的精神吧！
你听过“木槿”吗？它的花叶不仅非常的美观，而且它有着一般植物不能做到的功能——分解空气中的有毒物质。所以，人们送给它一个很好听的名字：“天然解毒机”。对了，木槿的花还可以入药呢！这么一株“宝草”却一点不娇气，适应能力极强。从这你是否联想到“非典”前线上与死神斗争的白衣天使吗？他们不就和“木槿”一样吗？我想我们这一代的青少年们也要学*“木槿”与白衣天使为民排毒，无私奉献的精神！
但对有些植物，请你不要被它们漂亮的外表所迷惑。我曾在一本书上看到一种花——日轮花。它不仅色彩艳丽而且香气十分诱人。只要你一碰到它，日轮花就会将你拖倒在地，这时黑寡妇蛛就会把你咬死，吃掉。而黑蜘蛛排出的粪便就成了日轮花的肥料。在我们的现实生活中难道就没有像日轮花一样的人吗？有，当然有。比如一些制造假冒伪劣的人，为自己牟利，用花哨的伪装欺骗消费者，不仅骗人钱财，还使人身心受到伤害。
五彩斑斓的植物世界，蕴藏着丰富的知识，它像无言的课堂，只要你用心去领悟，就能体会到许多做人的知识、处事的道理，在今后的人生道路上会受益匪浅的。
——这也是课堂作文 (菁华6篇)
小时候我认为有桌有椅的地方才是课堂；如今我才明白生活处处是课堂。记得那一次，我乘公共汽车去上学。车到了，我急冲冲的上了车，身后紧跟这一个衣衫褴褛的老婆婆。老婆婆头发苍白，脸上有许多皱纹，穿着一双绣花鞋，但看上去很慈祥。她走到收银机前，摸了摸口带，似乎没有钱。她腼腆的走到司机面前说：“司机大哥，我刚剩下的两块钱给我孙子买包子吃了，我现在没有钱，你能不能让我们坐一次车？”司机对老婆婆大声嚷嚷到：“你这个死老太婆，没钱你还干来坐车，滚滚滚，滚下车去！”
这时，一个打扮十分时髦的阿姨走了过来。她帮老婆婆付了钱，说：“老婆婆，来。坐我的位置吧。”老婆婆到座位上坐了下来。这时，阳光照着这位阿姨，显得更加美丽了。
我想，这应该也是课堂。
记得在20xx年的一个夏天，我在一个雨天中悟出了一个道理。
那一天晚上外面下起了倾盆大雨，风雨交加，电闪雷鸣。闪电总是时隐时现，雷声有时如山崩地裂般那么响，有时如击鼓般小声，总把人吓得胆颤心惊。
我呆在房间里提心吊胆地看书，雷一响就心惊肉跳。当雷声再次响起时，我突然间十分想了解雷到底是怎样形成的。我拉紧爸爸的手：“爸爸，雷是怎么形成的，你快点告诉我!”
“雷？”爸爸沉思了一下说：“雷是一种自然放电的现象。夏季有许多云团在不断运动，云团之间互相摩擦，从而产生大量电荷，形成电场。由于同种电荷互相排斥，所以正负电荷分别积聚到云的.两端。当电荷积累到一定程度时，就会穿过空气放电，两种电荷发生中和并产生火花，这就是雷电，而放电是空气振动发出的声音，就是雷声。”
“原来如此。”我有点半知半解。
“还有，在雨天打雷时不可玩电器，在家里走动时要穿鞋，在外边避雨时千万不可躲到树底下……”爸爸滔滔不绝地说开了，提醒我一些安全知识。
回到房间后，我恍然大悟——这也是课堂。我不仅知道雷电是怎样形成的，同时还上了一堂安全知识课，今后我不必那么怕雷电了。
大自然中有许多有用的“课堂知识”，只要留心观察，勤学多问，就能学会。
今天，我们上了一堂特别的品德课“一节空话课”，那是因为同学们都在课堂上讲空话，杨老师很生气，结果让我们写《一节空话课》的周记。
下午，随着上课铃声地响起，杨老师走进教室准备上品德课，安排给我们看电视。可是同学们始终安静不下来，场面是非常热闹，有的讲空话、有的做小动作、还有的顾自己玩卡片。杨老师她很长时间没有讲话，而同学们不但不理会，反而更变本加厉，空话是源源不断，顿时整个教室就像个菜市场一样。结果导致，全班同学既要写周记，又没得看电视，这都是讲空话惹的祸。
经过这一堂特别的品德课，我们一定要深刻反省，认识自己的错误，改掉上课讲空话的坏*惯，自觉遵守课堂纪律，好好学*，天天向上，争取更上一层楼。
学*无处不在，一次交谈，一次游玩都是学*，或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天，就正好学到了很多。
在木读大运城刚刚开业的连锁店江南大院里，总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢？我一光顾此店就明白了。
此店的门口就是用的'江南特有大门设计，令人眼前一亮，而那三层石制台阶既古香古色，又多少少依稀挡住了些内部景致，给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上，通过长廊，是一小片人工池塘，池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生，十分自在。沿两边长廊绕过池塘，便是整个大院的主要部分。楼下石台，石凳，楼上木制厢房，而那些厢房的名子别有一番风昧，望月楼、芙蓉楼……。似乎是”明月松间照，清泉上流”的完美意境。上楼的台阶不同门口的，是木头制成的，比门口的宽得多，长得多，似乎表现的是其好客之本质，张开双臂笑迎八方宾客。
楼下大于楼上，也胜于楼上。
高雅的名字在楼下也是不少见的。留园，政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境，不需要用任何语言去修辞。身在大院，心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上，吊兰，绿萝自然不必说，仙人掌等围石墙而种，似乎保护着石墙不可侵犯的尊严，“天“与“地”完美融合，造就了这江南大院。
在这里的人似乎看重的不是菜，而是境，这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。
江南大院，便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。
自然，让我观春华秋实，感夏暖冬凉；自然，让我观云长消，听潮起潮落。自然，无字之书，有声之文。自然，也是最好的课堂。
鹰
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”听山谷中回荡着雄鹰的鸣叫，悠长的声音中自带非凡气场；看，天空中雄鹰勇猛地搏击，干脆利落的动作里带着独有的韧劲。鹰，从古至今，在人类眼里都是顽强拼搏，雄霸天空，气势非凡的象征。谁知，它们在这强大的背后隐藏的痛苦？它们一出生，就必须要让自己强大，让自己活下去。还未长大，便要经历九死一生，只为学会飞翔。为了生存，它们只能让自己强忍痛苦扇动翅膀，飞起来。潜能，在此刻爆发！
鹰的坚强，是在痛苦中锻炼出来的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成长的，坚强得挺过去即是成功。这是一节名为坚强的主题课堂。
落叶
有道是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。漫步秋山中，层林尽染，如诗如画，枯叶从枝头落下，随风在空中旋着，飘着，最终落在树下，融在泥中。世人只看见它无情飞离养育它的枝头，却不知，它落在树下融进泥中，为生养它的大树提供养分，好让它在来年更加枝繁叶茂。
无人知晓叶落为何，它们会默默奉献，不求旁人理解，只求无愧于心。正如千千万万的*凡人，默默奉献，从不声张。这是一节名为奉献的主题课。
“海纳百川，有容乃大。”它容四方之水，纳八方之流，从不拒绝，也不逃避，才让它天连着水，水接着天。海面上层层涟漪微微漾着，正如人的思绪一重重的。海，胸怀宽广，才能海纳百川；人，心胸豁达才能广交挚友。这是一节名为豁达的课。我要感谢自然，这特别课在这特别的课堂中，鹰教会我不畏挫折；落叶教会我默默奉献；海教会我心胸豁达。我要感谢自然，这无字之书，有声之文！这也是课堂！
学*无处不在。一次交谈,一次游玩都是学*。或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天,就正好学到了很多。
在木读渎大运城刚刚开业的连锁店——江南大院里,总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢?我一光顾此店就明白了。
此店的门口就是用的江南特有大门设计,令人眼前一亮,而那三层,石制台阶既古香古色，又多少少依稀挡住了些内部景致,给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上,通过长廊,是一小片人工池塘,池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生,十分自在。沿两边长廊绕过池塘,便是整个大院的主要部分。楼下石台,石凳,楼上木制厢房,而那些厢房的名子别有一番风昧,望月楼、芙蓉楼…….似乎是”明月松间照,清泉上流”的完美意境。上楼的`台阶不同门口的,是木头制成的,比门口的宽得多,长得多,似乎表现的是其好客之本质。张开双臂笑迎八方宾客。
楼下大于楼上,也胜于楼上。
高雅的名字在楼下也是不少见的。留园,政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境,不需要用任何语言去修辞。身在大院，心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上,吊兰,绿萝自然不必说,仙人掌等围石墙而种，似乎保护着石墙不可侵犯的尊严,“天“与“地”完美融合，造就了这江南大院。
在这里的人似乎看重的不是菜，而是境,这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。这----
江南大院，便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。
——这也是课堂作文500字(精选二十篇)
课堂，相信大家并不陌生，那是在学校中书声朗朗的地方，那是学生们学*的地方，那是培育祖国花朵的地方。课堂在我们眼中往往是非常严肃，而你可曾想过大自然的课堂又是什么样的呢？
“大自然是个课堂？”相信很多人听到这个都会这样问，认为不可思议，但如果你听我慢慢道来，你的疑惑也就会随之消失。
小草，一种最微不足道的植物。在大自然中，微小的身躯中却蕴含着强大的生命力。在暴雨的摧残下，凭着一股顽强不屈的毅力存活着；在烈火骄阳的炙烤之下，百折不挠。似乎这世上，没有什么能够阻止它的生长，真可谓“春风吹又生”。
蜜蜂，是自然界中一种不起眼的昆虫，它的身体很小，却蕴藏着满满的勤劳因子。终日穿梭在花丛中，不停地采蜜、酿蜜，为人类贡献着甜蜜；在这短短一生反反复复，直到死去，这是多么的勤劳呀！
啄木鸟，在森林中常见的一种鸟类，被称为“森林医生”。从早上到晚上，不停地在各个树林间穿梭，为大树们排忧解难，医治疑难杂症，好似神医扁鹊！这种助人为乐的精神，多么值得我们学*呀！
大自然中还有许多这样让我们啧啧赞叹的生命，它们不能言语，却用自己的行为感染着我们，大自然像是一位言传身教的老师，只要我们用心去感悟，我们可以收获更多有趣的知识。在苦闷找不到方向时，大自然这个课堂也会让你明白很多人生道理。
温暖的阳光从窗外射了进来，照在我的身上，听着蝉的鸣叫，我永远也忘不了那个特别的老师为我上的特别的一堂课。
我喜欢蝉，喜欢在夏日趴在窗前晒着沐光浴，听着风儿这台收音机传来蝉的演唱会，那也许并不是一种享受但这歌声总可以令我安然入睡。一离开夏天，我就心神不宁，没有了蝉的歌声，晚上总是睡不着，精力也似乎随着蝉的走远而远去了。可是一到夏天，我的精力又回来了，就好像出门旅游了一番。
但夏天来临时，我总是想问“为什么蝉只在夏天开演唱会呢？蝉什么时候再回来呢？”虽然母亲给了我答案——夏天，可我还是问，无休止地问。
记得那是冬天，我我仍等着蝉，等得不耐烦，又问母亲：“蝉什么时候再回来？”母亲说：“总是问，总是问，你怎么不自己去找找？”母亲当然知道，我找不到蝉，只是打发我走罢了，可我真的去找了。我笨拙的走到门屋外的草地，到处找啊找，找了好半天，还是没有找到。我突然“醒”了过来：蝉每个冬天、、春天、秋天，他们都在练*，备战夏天的演唱会。想到这里，我点点头，自以为正确，我们天问自己：“蝉为什么要准备三个季节呢？”我不断地问自己，知道现在，虽然我已将知道了答案，可我仍然不断的问自己。
只有坚持练*，学*，你才可以做得越好，只有努力才能成功。这就是那个特别的一堂课送给我的礼物。大自然就是这样，只让你发现，而不是直接的告诉你，所以，自然导师还交给了我另外一个道理，只有细心琢磨人生和困难，你才会发现，其实人生和困难也可以变得很简单，只是你没有发现罢了。
我认为自*课很有趣。上自*课对于我来说就好比是上QQ，只不过一个是在电脑上进行，而另一个则是在教室。就拿今天来说吧，身为班长的我不知不觉地“导演”了一堂“QQ课”。
上午第三节科学课，王老师让我们默读《科学素养》。班上的同学都开始装摸做样地看了起来，一丁点儿声音都没，跟“隐身”状态没啥区别。半节课过去了，王老师欣慰地表扬我们：“嗯，今天班上的每个同学都表现得很不错，我就奖励你们20分钟自*吧。”说完，便“下线”了。
唉，其实老师哪里知道，刚刚的那些表现都是假象啊。这不，老师刚“下线”，大家立刻“现了身”，可爱听话的乖乖兔露出了狐狸的尾巴。瞧，要好的女同学兴致勃勃地聊着天，仿佛天地间以及周围的一切都与她们无关；调皮的男同学拿着尺和笔在座位上不是“厮杀”，就是在大声讨论着网络游戏什么的；就连语文委员和数学委员这对前后桌“冤家”也在为某事争执着……这样的场面，这样的噪音，可真应了那句俗话:“山中无老虎，猴子称霸王”啊！ 没办法了，为了不影响其他的班级上课，为了不让六（1）班成为茶馆，老师不在的时候，就该由我出马了。我使出了大绝招——把那些大吵大闹的人全都拖进了“黑名单”（也就是在黑板上记上他们的名字）。嘿，还别说，这招果然管用，起初还有两三个同学在窃窃私语，不过没几分钟，教室里终于恢复了“安静系统”。现在，每个同学都是显示为“忙碌”，他们都在津津有味地阅读课外书籍呢。
没多久，午饭铃声响了起来。看着这些重又活跃起来的同学，我不由得在心中感叹：“嗬，这趟“QQ课”可真是让我快乐让我累啊。
课堂，并不仅仅限于学校里，大自然中也处处是课堂。
在我的老家，随时可以发现好多自然奥秘。
门前的田野上，农人每天都会在那耕作，却总会不小心误伤了泥地里的蚯蚓，有时甚至于截为扭动的两段。人们只为它们的命运叹息，殊不知不久蚯蚓就会创造出一个“分身”，依旧健康快活地生活。它们这种坚韧的精神十分值得我们去学*、效仿，同时我也对它们产生敬畏之心。
房子东边，有一户养鸡的人家。雄鸡总会在天将拂晓准时“报铃”，从不中断。即便乌云遮掩了太阳，它们也能预知天亮的时间。雄鸡这种坚持又尽责的精神，不也正是我们要学*的吗？
老家南面有一个池塘，池内长满了荷叶与荷花。大雨过后，池水泛滥，青蛙等动物的'卵偶尔会被冲到荷叶上。池水退去，留下了一些雨水和包着成形蝌蚪的卵停在荷叶正中央。随着时间推移，就会孵生出小蝌蚪。我已经想到了它们的结局：太阳暴晒，荷叶上那一小撮水很快被蒸干，而它们只能无力挣扎着，最终活活晒死。可结果并非我所想那样，它们毅然决然冲出了荷叶上的水洼，带着一珠水滴在荷叶上摸索着，最终离开荷叶跌入池塘。这使我目瞪口呆，它们那敢于拼搏，与命运作斗争的探索精神，不就是我们很多创业者所缺少的胆气吗？
屋子西边有许多的蜥蜴，身体不大尾巴却很长，这可能就是它们最引以为傲的东西了吧。但你是否知道，它们遇到危险，首先丢弃的就是这引以为傲的尾巴，来换取自己的安全。我们有时只知道一味去获取，却不懂得生活有时需要学会放弃。蜥蜴的这种生活哲学，不也是我们该学*的吗？
只要你善于去发现，大自然也是值得你一生学*的课堂。
大自然一切都是美好，虽说这里没有封闭的教室，这里没有老师的敦敦教导，没有丰厚的书籍，没有朗朗的读书声，但是，这里有悠闲的白云，这里有哗哗流溪……这就是大自然。
委婉的清风摇曳着多情的的柳枝，和煦的朝阳挥洒着安暖的惬意，轻盈的白云婀娜着闲适的，“妈！我先走了”今天周六，我要到学校进行训练，听老师说今天要跟大人踢比赛，我和队友不禁倒吸了一口凉气。——十分钟后“他们来了”队友大叫着。瞬间，我们的目光都集中到了他们的身上，只见他们个个身强力壮，仿佛一下就会把我们撞到十米开外，我们不禁打了个寒战！
我们的老师没有废话，他们一来就吹哨比赛。嘟——比赛开始啦，双方队员开始争夺足球，你踢我扫非常激烈，突然，我方队长，来一个倒挂金钩，球传到了我方一号脚下，要射门啦，这时空气仿佛凝结了一样，碰——唉没进，我方开始埋怨起来，这时对方队员来个二过一过了后卫，起脚，射门。“进了”，对方开始欢呼起来。
这次我们先发球，我们吸取了上次的教训，相互传球，就是现在！我方队长以猛虎下山的气势射门。“进了！”我们相拥在一起。教练也笑了起来
自从那场比赛，我们学会了合作。单丝不成线，独木不成林。我们在一起，一同为了梦想而努力，我们在一起，一同尝尽人生百，一项任务的完成必然是同过合作的结果。
枯黄的叶儿打着旋儿从树上飘落下来，一阵秋风吹起，我不禁缩了缩脖子，打了一个寒颤。我加快了脚步，想快点回到温暖的家中，这时，一阵细微的响声却引起了我的注意。
我抬起头，寻声望去，却在看到的那一瞬间惊讶地睁大了双眼，是一只蓝蝶！它正停歇在一朵将要枯萎的花儿上，那双翅的颜色，是明澈的蓝，给人以清新而亮丽的感觉。我不由得被它的美丽所迷醉，悄悄地走*，伸出双手，梦一般的把它拢在我的掌间。
正当我呆愣之余，我掌心的蝶在不安分地躁动着，这生命的律动提醒着我：这并不是梦，这如精灵般的小东西确确实实在我的手中存在。我甚至能感受到它双翅不断地扑闪，它在我手中不停地挣扎，它对外面风景的渴望，对生命的希望与向往。我轻叹，不禁感概，在这样一个悲凉而萧瑟的季节里，这一只蝶却不畏微寒，生命依旧充满活力，尽情的在花中栖息着，在阳光的沐浴下尽情地舞蹈……
我望着手中仍旧扑闪着翅膀的蓝蝶，微笑，仿佛已明白了一些东西……面朝阳光，我展开双手，蓝蝶的翅膀被阳光镀上一道金边，它在空中划出一道优美的蓝色弧线，接着便飞向茫茫的苍穹之中……一阵秋风吹起，我的心中却感到无比的温暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其实，大自然这也是课堂啊！正是在自然间的万物中，我们才寻找到美，领悟到某些学不到的东西，领悟到生命的真谛。
当我们处于大自然中，其实不难发现，大自然，这个最好的老师，也是课堂。
当我迈出了门槛的那一刻，感觉天格外蓝，视野格外开阔。刚刚吃过的那顿饭，仿佛是一堂交往的课，让我受益匪浅。
运动会办完也到了午餐的时间了，鉴于这次运动会全班表现不错，也为了在最后一年给大家鼓舞士气，老班豪爽地掏钱请客，我们才有幸坐在这里，大饱口福。
菜上了，十几双筷子一拥而上，几个菜转了一轮，就只剩些汤汤水水了。每个人面前都堆满了肉，狼吞虎咽着。更有甚者直接用手抓，吃得满手油、满口肉。可是就在这风卷残云般的气势之下，总有几个有风度的在。
腾出嘴来喝水的空隙，我瞥见年纪最小的小白又去给众人倒水了。他左手撩着右边肥大的校服袖子，小心翼翼地拿起壶盖，轻放在桌子上，探头往壶里看看，似是茶叶不够了，又从盒里捏出几片茶叶，缓缓揉搓着放进茶壶里。左手麻利地拎起暖壶倒水。盖好盖子，慢悠悠、笑眯眯、稳当当地来给众人倒茶。
走到了小a旁边，小a正埋头啃着鸡，全然不觉，在一旁的**见状捣了捣他，小a才恋恋不舍地停了嘴，抬头望了一眼小白笑眯眯的脸和手里的茶壶，似乎是明白了小白的来意，他又低下头去蹂躏手里的鸡。他满手、满脸油汪汪的样子，我看在眼里，方才还觉得有趣，现在却反胃到了心里。不由得艰难咽了口吐沫。小白依然笑着，稳稳地给他倒上了。
小c这边也从百忙之中抽出手来，左手黏糊糊、油亮亮地举着茶杯，右手握着根骨头，高声喊道：“我也要！”
课堂是什么呢？刚上小学的小弟弟；小妹妹认为；有桌子；有椅子的地方。
课堂；二年级的小学生认为讲知识；动脑筋的地方就是课堂；四年级的我认为无处不在。
去年夏天妈妈买回来一大盆绿萝；枝繁叶茂；郁郁葱葱；生长速度很快；生气勃勃的，我们一家都把它看做宝一样，我们每天给它浇水；仔细的观察它，一天天的过去；天气变凉了；到了秋天；它慢慢地变黄了，过年那会儿；我和妈妈在外婆家住了几天；回来后发现它已经枯黄了；叶子也不像以前那样茂盛了；像一个萎靡不振的病人，我也对它失去了希望；认为它已经快死了；它也从我的脑海里慢慢消退了，妈妈不再管它；把它丢在了阳台角落里。
到了春天；我去看阳台上的一棵土豆时；突然发现原来那盆绿萝里竟然冒出了几点新绿，我仔细一看；原来是一株绿萝的新苗，就像在黑土地里看到了新的希望，连忙把这个好消息告诉妈妈；妈妈把那些已经枯萎掉的叶子清理干净；并浇上了氺，在这之后的几天里；我陆续发现了第二片叶子；第三片叶子……
这几天随着气温的升高；它的叶子也越来越多；茎也越长越长，我可以看出那小小的叶子中有多强的生命力；在漫长的冬天；在没有足够的养分；没有充足的水源的情况下；默默地等待春天的到来，在我们都放弃它的时候；它却没有放弃新的希望。
这株绿萝给我上了宝贵的一课；它告诉我们生命是顽强的；是需要勇气的，人在遇到困难时；不要轻易放弃；要留有希望；因为机会总会来到的。
课堂，不只是在教室，还是在*时的生活当中。
在学校，学*新课；在家中，还能够复*。这是为什么呢？因为生活就是课堂。
就来说说英语吧。我在学校学*过的单词，回到家后妈妈会在我不经意的时候问我一个单词怎么读，怎么拼写。就像昨天晚上她就问了我“after class（背后）”这个单词。这个单词我经常读错，所以妈妈时不时地问我，以加深我的印象。
在*时看电影的时候，中文字幕还有英文，妈妈就有意地选择这样的片子让我看，说是可以增加词汇量，还可以加强口语感觉。
在玩游戏时，我*时下载的文件就在一个“download”（下载）的文档中，只要多留意一下这些东西，就能在玩游戏时也顺便掌握一些单词。所以，游戏的天堂也可以当作是课堂。
不仅仅是英语，其余的东西也是一样。*时坐在车上，看着路边也可以学到许多的东西。比如看路边的指示牌就可以知道这条路的名称，这条路有多长，能不能够鸣喇叭……所以，生活的大课堂让我学会了很多日常知识。
*时我跟妈妈到她公司去，看着妈妈与别人打交道的方法，观察着妈妈工作时投入的神态，我在耳濡沫染中也知道了只有认真、细致、踏实的工作态度才能取得好的工作成绩。
我们无时无刻都是生活在课堂中。只要我们*时留心观察身边的事，就能够学到很多很多宝贵的知识。
课堂无处不在，只要你用心观察外边的世界，你就会从其中学到很多东西。在富华游乐园里你也能学会很多东西。在富华游乐园的门外，五彩缤纷的世界令我眼花缭乱。过山车高高的轨道；摩天轮那五彩缤纷的车厢；激流勇进那高高激起的水花。最令人兴奋的是那在娱乐项目上已经玩疯了的人们。从前，我是打死也不会想到我也会成为那些疯狂的人们之中的一员。但是，今天我做了一个突破性的改变。我决定向那些比较危险，刺激的项目前进。第一个项目：疯狂老鼠。这是一项速度十分快的项目。在弯曲处更是以*常十倍的速度冲过去，今天，我大胆地尝试后才发现，原来大胆尝试之后，所有以前感觉十分困难的事情都变得十分简单了。坐在游椅上，一种成功者的感受油然而生。第二个项目：自旋滑车。
这个项目在公告牌上是四星级的项目，与过山车同属于一级别的重量级项目。坐上以后。我以为是疯狂老鼠一样的项目，可是我错了。在第五个弯曲处的时候，自旋滑车“旋”了起来，在绕过弯曲的同时车子自身也转了起来。转的我只觉得天旋地转，下来以后虽然眼冒金星天昏地暗，但自我感觉还是不错。在富华游乐园我还挑战了我的极限，去了很多地方，在这里我就不一一赘述了。总之，我在富华游乐园激发出了自己深藏在内心深处的勇气。
在这滴水成冰、岁暮天寒的日子里，我们迎来了新学期的第一堂活动课——鸡蛋，飘飘飘！
今天，吴老师拿来了她失踪已久的魔法袋，同学们都目不转睛地看着那魔法袋，不知道吴老师的袋子里面到底卖的是什么药？
“变，变，变！”吴老师一边说着口令，一边在那袋子里拿出了三个鸡蛋，还叫人去倒了一盆水。我心想：这是要干什么？吴老师把三个鸡蛋一个一个地放进水中，首先是最大的鸡蛋先下水，再是第二个大的下水，最后是最小的。它们就像是一家三口，爸爸是家中的顶梁柱，所以先下水探路，看看是否安全，然后妈妈和孩子再下。
接着，吴老师又从魔法袋里拿出一包盐和一把银光闪闪的勺子。我恍然大悟了，这不是我们幼儿园做过的实验吗？撒盐进去，让鸡蛋浮起来。吴老师拿起勺子，撒了一勺盐进去，可鸡蛋就像孙悟空的定海神针一样，一动不动。吴老师又撒了第二勺盐，拿出她那有动物图案的铅笔在里面搅啊搅，可鸡蛋还是没有要动的意思，由于我站在吴老师的旁边，我仿佛听到了吴老师的心怦怦直跳的声音，她大概在担心自己的实验到底能不能成功吧！
好不容易撒了七八勺盐时，鸡蛋好像动了动，它们像一个刚刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”。吴老师又撒了三四勺盐，盐四散开来，像天女下凡时的云雾一般，鸡蛋仿佛一下子轻了许多，站起来了，可吴老师搅了一下，鸡蛋又掉了下去。
最后，吴老师直接把一包盐都倒了进去，鸡蛋慢慢地浮了起来，越搅浮得越高，就像火箭一样直冲云霄，鸡蛋浮了起来，吴老师也松了一口气，因为她的实验成功了！
什么是课堂？脱口而出的一定是：”在学校上课就是课堂”殊不知，大自然也是课堂，的确，最好的课堂，莫过于大自然中的那些精彩了。
蚂蚁，微不足道的昆虫，它就生活在自然中，也并不怎么引人注目，但它拥有着我们向往的团结，团结不是大家一起做飞机，不是喊破喉咙的口号，而是能为集体着想，能有团结一心的想法。当大火来临，有这样一群蚂蚁，它们不怕牺性，用身躯全力护住中间的蚂蚁，没有犹豫，任由火团在身上燃烧。因为它们团结一心，所以不惧大火。这也是课堂！这是教会我们团结的课堂！
落叶，生命尽头的叶子，它就落在大自然中。它并不怎么鲜亮，但它教会我们要知恩图报。感恩，不仅仅是给母亲端一杯茶，给父亲揉揉肩膀，而是心存善念，无悔的奉献。当树叶经过大树妈妈一年的哺育，就要离开大树了，他们将自己最后养分全部注入大树的根，将自己回归大地，给后代提供营养，默默无闻的完成自己的使命。因为它们有感恩的心，所以不俱凋落，这也是课堂，这是教会我们怀有感恩的心的`课堂！
大海，辽阔无边的水域，它也在大自然中。当然它也经常惊涛骇浪，但也教会我们要做到心的宽广。它汇集着来自四面八方的河流，从不拒绝，也不逃避。它总是以博大的胸襟来接纳来自远方的客人。因为它有博大的胸怀，所以海纳百川，这也是课堂！这是教会我们要有博大胸怀的课堂！
自然是课堂，不会书写知识，不会讲述经过，但它会默然上演。用心体会，自然处处是课堂！
残月独挂，夜风徘徊;幽窗独敞，檐下的花儿，静静残
——题记
是夜，晓风残月。
看那檐下的花儿，静静凋零。昔日的光环不复存在，有的，只是那雪白的，淌着血的身躯。但我不这么认为——风儿吹繁华随着花瓣一样摒弃。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。古代龚自珍的这种感受，现在用再合适不过了吧。看那花瓣，不正是润泽一方净土的源头吗?
昼天，看那朝升的太阳在傍晚落下。浮华，光芒，荣耀，都没有了吧，但这换来的.是夜天满天的繁星与难得的宁静，劳累了一天的人们是这最爱这一寸宁静时光的。那收敛的光芒，不正是一种对人的尊重吗?
彩虹风雨后，完美落幕中。风风雨雨一并过去，风雨的来声，便是彩虹。一个落下，一个再起，而后者比前者更美丽，看那彩虹的落幕，不也是一个晴明的天空吗?远香的余味飘*，听不见华美的燃烧。一切落下，都会绽放出其最终的华美，将其升华。一物换一物，但青出于蓝却胜于蓝，不是吗?
春的落幕是青树翠蔓，夏的落幕是瓜果飘香，秋的落寞是银装素裹，冬的落寞是鸟语花香。一切都是因果与必然，一切都是如此的美丽。落幕的循环式美妙的循环。
还是那句话：彩虹风雨后，华美落幕中。
夜晚的宁静，花儿的独残让我想到了太多太多，现在想来：这又未尝不是一堂生动美妙的课呢?它告诉我：
有时，落幕也是一种美。
彩虹风雨后，华美落幕中!
是夜——晓风残月。
去年暑假的一天，天气极热，外面简直就像一个大蒸笼，而我这时正遐意的待在家里吃冰棍儿呢，吃着吃着，我仿佛看见了整日在外劳累奔波的父母们，总想为他们做点什么。于是，我苦思冥想，终于一个想法在我脑海里诞生了。
于是，第二天，我早早的起来了，对妈妈借口说去同学家玩。一出门，一股热气迎面而来。“没想到，早上也这么热。”我自言自语到。
来到报社，我已经满头大汗了，望里面一瞅，差点没把我吓呆，里面已有很多人了，挤也挤不进去，还是一位好心的老爷爷帮我拿了一份。我接过报纸，到了谢，便跑了。
我来到街上，看着过往的行人，不知所措的站在那儿。十分钟过去了，仍没有一个人来买。太阳火辣辣的照射着，我的头也一阵阵的晕了起来，两眼直冒金星，没办法，我大叫了一声：“报纸报纸，有人民日报，青年报震……”叫完第一声，心里舒服了一些。不久，便有人来买报了。握着手中的钱，心里比喝了蜜还甜。
就这样，一天下来，报纸也买了一大半了。我握着钱，急急地往家跑，回到家，妈妈惊奇地看着我说，你怎么啦。我对妈妈讲了今天的经历，妈妈夸了我一翻。看着自己的劳动成果，我会心的笑了。
回想起白天买报纸的情节，在形形色色的眼光中把报纸递过去，接过那小小的硬币，满头大汗和干的冒烟的喉咙使我领略到劳动的艰辛，“做生意”的苦头，然而，这些用自己辛勤劳动换来的血汗钱的份量也是不轻的。温暖的家固然温暖，可谁又说泥泞中的搏击没有喜悦呢？
记得有一次，我和哥哥到海边玩，捉到了一只小蟹。没想到这只小蟹竟给我上了一堂课。
小蟹长得扁扁的，八只长腿均匀地分布在身子两侧，一双大螯像两把剪刀一样，锋利无比。好一副威风的样子！我用玻璃缸给小蟹安了一个家，还特意放了几块大卵石供它玩耍。我每天拿一些肉沫给它吃。渐渐地，我和小蟹熟悉了起来。
一天，我在做一张数学卷子。最后的一道奥数题难住了我。听说，这只“拦路虎”连全级数学最拔尖的同学都无法战胜，更何况我呢！我想：这么难的题目，还是放弃吧。我把卷子放回了书包。
这时，一阵声音引起了我的注意。原来声响来自小蟹缸。是一块大卵石压住了小蟹的食物。它正费劲地试着搬动石块。我轻蔑地想：这怎么可能，你这不是自找苦吃吗？可小蟹并不泄气，它费了九牛二虎之力，用大螯顶、用力推，反反复复，终于把大石块推翻了。我吃惊地望着小蟹，恍然大悟：世上无难事，只怕有心人！连小蟹都本能地为了一个目标而坚持不懈，而我呢？于是我重新拿出卷子，绞尽脑汁，继续思考那道奥数题。终于，我找到了解题思路……
“世上无难事，只怕有心人！”世界上没有什么办不到的事情，只要肯下决心去做，任何困难都能克服。这就是小蟹给我上的别有深意的一堂课。
课堂，并不仅仅限于学校里，大自然中也处处是课堂。
在我的老家，随时可以发现好多自然奥秘。
门前的田野上，农人每天都会在那耕作，却总会不小心误伤了泥地里的蚯蚓，有时甚至于截为扭动的两段。人们只为它们的命运叹息，殊不知不久蚯蚓就会创造出一个“分身”，依旧健康快活地生活。它们这种坚韧的精神十分值得我们去学*、效仿，同时我也对它们产生敬畏之心。
房子东边，有一户养鸡的人家。雄鸡总会在天将拂晓准时“报铃”，从不中断。即便乌云遮掩了太阳，它们也能预知天亮的时间。雄鸡这种坚持又尽责的精神，不也正是我们要学*的吗？
老家南面有一个池塘，池内长满了荷叶与荷花。大雨过后，池水泛滥，青蛙等动物的.卵偶尔会被冲到荷叶上。池水退去，留下了一些雨水和包着成形蝌蚪的卵停在荷叶正中央。随着时间推移，就会孵生出小蝌蚪。我已经想到了它们的结局：太阳暴晒，荷叶上那一小撮水很快被蒸干，而它们只能无力挣扎着，最终活活晒死。可结果并非我所想那样，它们毅然决然冲出了荷叶上的水洼，带着一珠水滴在荷叶上摸索着，最终离开荷叶跌入池塘。这使我目瞪口呆，它们那敢于拼搏，与命运作斗争的探索精神，不就是我们很多创业者所缺少的胆气吗？
屋子西边有许多的蜥蜴，身体不大尾巴却很长，这可能就是它们最引以为傲的东西了吧。但你是否知道，它们遇到危险，首先丢弃的就是这引以为傲的尾巴，来换取自己的安全。我们有时只知道一味去获取，却不懂得生活有时需要学会放弃。蜥蜴的这种生活哲学，不也是我们该学*的吗？
只要你善于去发现，大自然也是值得你一生学*的课堂。
今天，终于到了星期三，音乐课预备铃响了，大家十分安静地坐在自己的座位上，准备给我们的音乐老师一个道歉(详见*凡的《乱成一团的音乐课》)
过了一会儿，老师来了。只见她不缓不急地走上了讲台，用温柔的声音说：“上课！”同学们好像早就在准备着，蓄力着，异口同声地说：“老师好！”这声音十分清脆、响亮，声虽大，却不刺耳。老师微笑着说“请座。”大家没有一点声音地就全坐了下来。
只见大家打开了书，随着老师一起翻到《游子吟》，老师像慈祥的母亲教孩子牙牙学语一样，她唱一句，我们跟着她的声调唱一句。“慈母手中线……”优美抒情的旋律在教室里深情地流淌，没一会儿功夫我们就学会了，紧跟着又学了一首歌。
歌学完了，我回头看了看钟，只有十分钟了，真觉得时间太快了，老师说“大家自由唱吧。”这时两位同学走上了讲台，带领我们一起唱着《123我爱你》“轻轻贴*你的耳朵……这是为你唱的专属情歌，要记得。”这时台下不管会唱的还是不会唱的，大家都热情高涨地融进了歌声里。唱完了这首歌后又唱了岑宁儿的《追光者》，大家唱得个个面露微笑。最后在《爱我中华》中结束了课程。
这节音乐课十分丰富，之前上音乐课时，我从来没有这样的感觉。
猩猩用木棒吸引昆虫，那是在教我们运用智慧，蜜蜂日夜不停忙着，那是在教我们学会勤劳；一群蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结一致……一位作家曾说过：生活中不缺少美，只缺少发现美的眼睛。同样的，在这个生活的世界中，也处处都是课堂，任何东西、动植物也都是你的老师。而我们，只需要当一名善于发现、学无止境的学生。
一天，我随着爸爸来到了一处花展，这里处处百花齐放，各种名贵花争奇斗艳，我看得目不暇接。正欣赏着，忽然，一朵白净素丽的不起眼的小花吸引了我的视线——这朵小花和那些奇花异草简直天差地别。我不解地问爸爸，为什么它也来参展？爸爸看了后，语重心长地对我说：“你瞧，别的花浓墨重彩，红的红，紫的紫，那是浓妆艳抹的美，娇艳的美。而这朵花呢，它白净端庄，亭亭玉立，这是淡雅的美，纯洁无暇的美啊！有时，人们在受了艳丽的熏陶后，更需要这种素雅、幽芳的小花来净化心灵。”我恍然大悟，原来它没有牡丹那么艳，没有莲花飘飘欲仙，但它也可以有自己的美！
不必学*别人，做最好的自己才是最好！做人不也是这样？不要觉得别人有一方面很突出，自己比不过，自己也有自己的长处，每个人都发挥自己的长处，这样才是最好！
啊！这小小一件事，竟给了我这么大的启示，这小花也成了我的老师。原来，这五彩缤纷的生活才是最大的课堂！
什么是课堂？看到这个问题，你也许会觉得好笑：课堂就是上课的地方嘛，也就是教室呗。其实这个答案不完全对。“三人行必有我师焉。”这告诉我们身边处处有我们的老师，同样，我想生活也是最好的课堂。握着拾到的落叶，如同握着一个金秋，我想在每一年抓住从树梢落下的树叶，记住生命中的往事，一个个生活足迹。
那天，妈妈带我去奶奶家，奶奶叫我帮她去种豆，我拎着几千克豆，蹦着跟在奶奶身后。来到山坡，奶奶开始挖坑，吩咐我放豆，*时，我看人家放豆就像给小鸡吃食一样，我二话没说，一把抓来一些豆，刚准备扔，却被奶奶给叫住了：“你怎么能这样撒呢？一个坑只要放6、7个。”“哦。”我回答道。我听了奶奶的话，觉得不无道理，就按着奶奶的方法放起豆来。
快过一个钟头了，我开始腰酸背痛起来，太阳晒得我满头大汗，我瞧瞧手中袋子里的豆，“天哪，还有半袋啊！”我不禁大叫起来。我扔下手中的豆，**不做了。奶奶像是看出了我的心思，笑着说：“受不住啦？你还是不是男子汉？你也学得挺快，坚持下去，就是胜利！”听了奶奶的话，我的脸开始发红我有什么资格在困难面前退却呢？
回家的路上：今天种豆和我在课堂做作业，没什么两样。万事开头难，只要坚持下去，终究没有什么战胜不了的困难。
呼啸的北风，来来往往的人群，这也是课堂……深思、感慨……
——题记
零乱的发梢，凌乱的思绪。一次又一次，“失败”……母亲站在我的身后，清澈而又如水的目光既有热切之迷茫深思。年轻几曾没有失败，青春又怎能炫出色彩？风，迷乱；我，茫然……又一次考试，又一次失败，又一次无奈。我空洞的望着人群，慢慢细咽着人生的滋味，每一个人脸上都似乎有着不同的色彩，也许就是因为每个人都拥有自己的人生，也许母亲说的对，自己就是自己，失败了，只有站起来，别无他选……天，似乎暗了些，刚刚还奔放如火的太阳已被乌云遮住，人群也似乎稀少了些。
也许、青春，就是一条山间小路，泥泞坎坷，那么难要我怎么认真去走？一声“丁零”、一声“哎呦”使原来就凌乱的思绪更加浑浊，只见一个小女孩摔倒在地，慢慢爬起来，未想到，她的面容只有尘土热没有泪水，一步一晃的过了马路，脸上那青春活力的灿烂在夕阳下竟显的别样的久违……我似乎有些豁然，这个世界上，失败也许也是一种美，一种奋斗的美，一种努力的美，一种带着泪水的美！我跺了跺脚，似乎有些麻木，我回过头，望着母亲那燃烧着热情的皓月，轻轻笑了，如果，青春是哪一条泥泞坎坷难走的小路，我也不再畏惧，奋斗，为梦想创造可能，让阴光做我的肩纱，让雨露做我的彩衣，迎着希望上路，以一个脚印通向前方，尽管背后的脚印已若隐若现……
这也是课堂，一节永恒的课堂。太阳又涌了出来，一片明媚。
——这也是我的舞台作文通用10篇
字句的起承转合，满心倾洒的情感都在页页纸张上流淌。在字与词，笔与纸之间流光溢彩，这里也是我的舞台。小时，我便与书为伴。那一本本小小的薄本倒也像是蕴含了无限乐趣。像是春日拂过的风，暖彻心扉，通身清透。孩童稚嫩的心被那新奇的词段填得满满的，从此结下不解的缘分。咿咿呀呀的至于和半知不解的绘本小人书，是我与它的初识。初登舞台，华幕半掩。
再大了一些，已经是三四年级。每月一册薄薄的《少年文艺》成了我最大的盼头。无论春夏，一天天的日子总在我急切难耐的企盼中熬过去。总算到了一号，迫不及待等到放学后，拔脚飞奔来到书亭。十几分钟的路程，跑到那儿的我已经面红耳赤，汗珠也直往耳边淌。可这个时候什么也顾不上了，满心红彤彤的欢喜更在拿到那本崭新的杂志时登峰造极。一间窄小的亭子里，满是琳琅满目的杂志文刊。于我而言，却是人间天堂，桃园盛世，在年少的记忆里飘飘欲仙。此时的我，在书的舞台上领略万千。跳动的词句段仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。让我读懂了舞台的魅力。
书本在我的心里绽放出灿烂的光彩，编织成最绚丽的舞台。读书时，那些书本便是我最亲切的朋友，最隐秘的空间，是独属我一个人的舞台。
如今，一本本书陪伴我已数载。我们之间就如老友般熟稔，或许看望它的时间并不总是那么充裕，可它仍存在于心底最柔软的地方。闲暇时候再读上几页，每一个刹那都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花。我仿佛又回溯到了那年春暖花开，拿着杂志笑得烂漫的小女孩。似水流年，初心不改。偷得几时闲，文字便是最好的礼物：惊艳了岁月，温柔了时光。
文字如此奇妙，在最*淡的铅字里蜿蜒成青春的花，素手拈花，好似故人来。在漫漫光阴中，在阳光丽日里，只要有文字，随处都是舞台。
在书中，风花雪月，追溯自我。**能带给我的太多，它的力量伴我起舞，而我也将用一生的长度陪伴书籍，在自己的舞台上拼尽全力。
生活中处处是舞台，只要我们人生有梦，总会有自己的舞台。
在喧闹的校园中，数学老师伴随着下课铃声的消失而缓缓走出教室。啊！数学课终于结束，那一个个数学公式却始终浮现在眼前，还有那试卷和练*册也幸灾乐祸地嘲笑着我。我可如何是好啊！哎，只能认命，右手握起笔抵御那些作业一波又一波猛烈至极的攻击
就在这时，我的耳边回响起一段熟悉的旋律我的同桌正打着我们最喜欢的英文歌曲的节奏，我也情不自禁地打起了节拍，实在忍不住了，我的嘴中不受控制地跳出了几个英文单词，慢慢的慢慢的，这几个单词竟汇成了一首完整的歌曲，渐渐的，我和同桌放开了嗓音，高声歌唱起来，我们摆脱了作业的魔爪！
一开始，教室里只回荡着我们俩那慷慨激昂的歌声，时间慢慢地流逝，先是周围一圈人的注意，逐渐就变成了全班的喝彩和加入。那跌宕起伏的旋律为那清冷的教室添上了几笔炫彩的图案，那震耳欲聋的节奏声始终环绕着屋顶的房梁。我感到有些羞涩和胆怯，但是现在的我仿佛不是在一个教室里，而是在一个大大的舞台上，而这舞台周围也不只有几个人，而是有成千上万个热情澎湃的观众挥舞着他们手中的荧光棒。这时的我感到些许骄傲和自豪，这就是我们的舞台，这就是属于我自己的舞台，我就是我，舞台属于我！
袁枚在《苔》中写到：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开是的，哪怕你只是一粒*凡而软弱的种子，有朝一日你也可以绽放出美丽的花朵，也可以生长成属于你自己的参天大树。生活中处处是舞台，舞台永远就在我们身边，我们不能轻视自己，而需要认识自我，找到你自己的舞台。
今天，又有一节体育课。
身体瘦小的我，不适合运动。而且我学*了将*一天，亦有些疲惫，于是便坐在树下休息。这里也许不是我发光发亮的地方。
阳光明媚，湛蓝的天空中万里无云。我心想，这样美好的天气，还是到处走走吧。于是我便在操场上漫步。
我走至一处正打着篮球的同学们那儿，就坐下来看着他们打球。那比赛很精彩，激动人心。中场休息时，有位同学看到了我。便摆着手臂，招呼着我一起打。我心想：“不行，我害怕，我担心我打不好，还让别人受伤。”于是，我摇了摇头。“来试试吧！”那位同学流露出一种恳求的眼神，希望我答应。我又想了想：“不行，我已疲惫，没有力量打球了！”我便又拒绝了。这时，只见那位同学，直接抓住了我的手，拉我往球场奔去，途中还说：“男孩子不打篮球不是好汉。”听了他的回答，我觉得篮球挺好玩的，脚便不由自主地跟着他的步伐。
我被分进了一组高个子的队伍中，我又担心起来怕拖他们后腿。那位同学拍拍我的肩，鼓励我：“相信自己！”我顿时信心倍增。
比赛开始，刚开始我一直没有进球，就算我拿到了球，我也进不了。中场休息时，我有些难过，我太矮了，球技也不好。鼻子酸酸的，眼眶中已有些支离破碎的东西快要溢出来。但我想起那位同学说的话，我便重新找回信心。
比赛继续，拿到球的我运着球一直跑，想冲破阻拦，但没法，我一个高传球传给了靠篮球筐最*的同学，他接到球后一转身将球投进篮球筐，我顿时尝到了进球的甜味。
我第二次拿到球时，正好站在篮球筐旁边，两分线以外处。球筐底下有人守着，我无法过去，所以我用适当的力量，跳起来，投了一个球，但我被防守的人给扑倒了，我在当时一瞬间想：“没想到最后受伤的是我。”我倒在了地上，那位朋友和队友们过来为我欢呼，“难道我进球了？”我自问自答。我问队友，果真进球了。“哇！”我开心地大叫一声，我居然能在篮球比赛中进球，而且是快倒在地上的一瞬间投进了球，真的不可思议！我很激动！此时，我的心情就如那湛蓝的天和明媚的阳光，很晴朗。
没想到，这里一一篮球场，也是我的舞台呀！
爱好足球的我，足球场是我的舞台；爱好绘画的我，画板是我的舞台；数学经常满分的我，数学课堂更是我的舞台。无论那个舞台，都能给我展示才华的机会。
小学五年级时，有一个数学竞赛叫“希望杯”。我们的数学老师盛情推荐班里的几名同学参加，我就是其中一个。当然，我毫不犹豫地接受了，有这样展示自己才能的机会，何乐而不为呢，我对自己信心满满。
参赛前，我勤学好问，做了很多练*，初赛的日子就要到来，我顺利通过，接着挺进决赛。我信心爆棚，向往着拿到奖牌的那一刻。
决赛开考的钟声响起，我想，试题的难度也许和初赛差不多吧，初赛试题就很简单。从监考老师手中接过试卷，展开，阅卷，渐渐地有了不祥的预感，现实给了我当头一棒：好几道题都似乎没有见过！看完整个试卷，我惊慌失措，大脑里一篇空白。数学老师教的解题方法顿时消失的无影无踪，我就像一只无头苍蝇，盯盯这道题，又盯盯那道题，茫然不知所措。
时间一分一秒的过去了，半个小时过去了，在众多难题面前，我竟然连一题都没解决。看看周围的同学，个个都像全副武装、胜券在握的勇士，看他们沉着镇定挥笔写着的样子，仿佛一路上披荆斩棘，而我就像手无寸铁的农民，在困难面前低下了头。
陷入绝境的我趴在桌子上妄想窗外，一只小鸟静静的停在树枝上，似乎正注视着我。顿时，我想到了在日常的数学课上做题的情节，难道我不是老师最欣赏的学生，不是同学们最最信任的人吗？每每有难题出现，大家争论不休时，不正是我为大家化解难题吗？
想到此处，就像遇到一束火焰，我的信心一下子就被点燃了。我不再有紧张感，我把比赛当作一次普通的练*，心里顿时轻松了。说来也巧，老师教的方法和*常训练过类似的题目都浮现在了眼前，我有惊无险地做完的题目，并且得了二等奖的好成绩。
老师给我颁奖时，台下掌声四起，经久不息，那热烈的掌声如暴雨一般涤尽我最初的绝望与�厢濉�
三年过去了，如今数学课上是我的舞台，处处留下我精彩的表现，而这一切都是源于参赛时那瞬间升起的自信。
这里也是我的舞台，掌声和欢呼围绕着我，我站在我的舞台上，暗自告诫自己：任何时候都要保持冷静、自信，只有这样，才能让自己永远像明星一样闪闪发光！
阳光清清浅浅地落下来，在微凉的空气中融化。丝丝清凉是微风，是晨露，是一抹半遮半掩的，淬满了青绿色汁液的阳光，常伴着细细的风，鼓起薄薄的衣衫，拂过细软的发丝在眼角眉梢驻足。
我凝视着它。
料峭的凉，微薄的霜，我望着这株花树，嶙峋的枝，薄薄的叶，几抹艳丽的水粉色，隐匿在枝叶间，它的出现是惊艳的，它的气息是清丽的，像朴素衣衫的少女，让你倾心于她温婉的气质又惊讶于她隽秀的容颜。我坐在它的对面，放在画架上的薄薄纸张上，有它嶙峋的枝，薄薄的叶，那几抹艳丽的水粉色在枝叶间燃烧，凝固的墨绿间渗入几滴素净的灰，为这幽静的光景*添了几抹灵动……轻转于腕，我偏爱于将花瓣画的透明，坚信着那样会令这花树显尽它的生机与灵动，飞扬的冷傲，清高逼人。我也偏爱于在微凉的初春，携一支画笔，于枝枝叶叶间，绘下满卷绚丽。
回想初遇绘画，是看一位老先生带他的学生们写生。他推开长长的卷轴，提笔在画上勾勒，清瘦的枝干在纸张上生长，自带仙气的梅花枝丫如川河般绵延流出，被山峦磐石映衬的仿佛真有香气一般，他提笔在空白处闲闲而落，因而有残梅从枝头落下，落了满纸凋零的心伤。
我被这画迷得挪不开眼睛，其山石崔巍之势，有大江汹涌之澎湃，龙破长空之激昂；傲骨梅花开如雪，落如雪，直道是花中奇绝。
自此，那一抹淡影住进了我的心里。
每每提笔，画中的景，画中的人儿，或在眼前，或在心尖，落于纸上，生了根，发了芽，线条与色彩便如同生长出来般的自然而然，宁静与安然化作一泓清泉缓缓的滑过胸腔，直抵心田，纷乱的思绪被抽离开来，消失的无影无踪。
一支笔，一幅画，一片景，一个人，四下寂静。
一颗心，一份情，一挑灯，一场梦，寄于笔尖。
这里，也是我的舞台，不只为彩的绚染。
我在这小小的舞台上，绽放出我的光彩。虽然没有镁光灯和观众的掌声，但这个“舞台”依然以它朴素的本质吸引着我，这里是我的“舞台”……
今天，语文课上我们学*了《孔乙已》这篇课文。果不其然，晚自*我们要对它进行续写。我翻开课本，企图寻找些灵感。
“不一会儿，他喝完酒，便又在旁人的说笑中，坐着用这手慢慢走去了。”每次读到这句话时，心中便似有一团棉花阻塞。现已是立冬过后，从教室出去，走廊上的风吹得人刺骨。只是不知孔乙已坐着用手回去的那个深秋，风是不是比这还要凉、比这还要刺骨？我下笔开始写，脑中的想法在笔尖泻出，黑墨在纸上组成字、词、句子。
“他那花白的胡须和头发在这热闹的大街却显得格外悲凉，比那秋风还渗人心的凉。”当这句话写完后，我不知道孔乙已当时是怎么想的，我只是用我的文字来抒发我自己的感情。写着写着，心中的郁结之气渐渐消失，取而代之的是一种要把它写好的决心。心里的感情像喷涌的泉水，在这个时候终于找到了一个突破口，喷涌而出。黑色的字洋洋洒洒的铺在白色的纸面上，这纸面此刻仿佛就是我的舞台。我的字赋予了这个舞台魅力，我用文字描绘着一幅幅画面，演绎着孔乙已最后生活的片段。
一笔笔，一个个的字组成句子，我在其中享受着快乐——写作的快乐，在舞台上绽放自己的快乐。教室里的白光冷冷清清地打下来，落在我的笔尖，投射出阴影，就像那个社会，黑暗的，没有光的孔乙己在的社会。此刻的我感觉自己就像一壶烧开的沸水，在咕咕地冒泡。我的脸因激动而发热，手心里浸出了汗。不过，把自己的想法用文字表现出来的感觉真像一只百灵鸟在痛快地歌唱啊！
“冬，一天天深；风，一天天冷；人，一天天麻木。”笔尖停止转动，我为我的舞台拉上了帷幕。黑色的墨不再泼洒，舞台已展现完我的魅力。
我喜欢写作，每次写作，手中的笔就像舞蹈家，尽情地旋转、跳跃。不过，我用文字来描绘画面，展现人物。写作的人、纸、笔、思绪，通通都不见了。你只是写啊写的，别的事物都消失了。
白色，纤薄的纸面就如我的舞台，我在“舞台”上绽放自己，享受快乐。这里——也是我的舞台！
花儿是蝴蝶的舞台，漆黑的天幕是星辰的舞台，洁白的宣纸是墨笔的舞台。抚摸着我心爱的棋盘，这是我的舞台。
周末，与好友端坐博弈。每到此时，我都会遐想着自己驾驭那条黑龙在棋盘的舞台上迎战对手白龙。黑龙先出手，冲上前来占领棋盘一角，白龙也不甘示弱，穷追不舍，纠缠不止。两龙相斗，声势浩大，转眼间已占满了大半棋盘。我此时愈想小心起来，生怕一个疏忽葬送了自己的小优势，只得照着原计划行走，不敢轻举妄动。
然而此时，白龙的打法愈加激进，我的保守打法此时陷入了被动。随着白龙势力的逐渐壮大，我的优势一点点丢失，黑龙渐渐体力不支。时间一分一秒地流逝，周围的空气弥漫着紧张的气氛，我的头脑绞尽脑汁，想着下一步如何逃离控制，转败为胜，但这些此时都对我毫无帮助。黑龙已被团团包住，几乎没有喘息的余地。
“与其退缩，不如杀出重围！”我正想着，棋书上的话语浮现在了脑海中。“围棋最忌以卵击石。量力而为，保存实力，伺机而动，方为上策。”我逼迫自己沉下心来，坚定的信念告诉我，应尽力与白龙对抗。盯着棋盘上纵横交错的直线与黑白交织的棋子，苦苦寻找着机会，我的脑海中浮现出无数种可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞台上不断演绎，我的心此时已沉浸其中。忽然，那个破绽清晰地出现在我的眼前。霎时，白龙四分五裂，黑龙重新回到了这舞台上，我旋即乘胜追击，一举消灭了白龙。
我的心中洋溢着胜利的喜悦，而最大的喜悦，莫过于把棋盘当作舞台，在自己的舞台上演绎，尽力地思考，尽情地展现用走走好每一步。的确，人生亦是如此，生活好比一个巨大的舞台，尽心尽力，沉浸其中，才会让人生这部重要的戏演得精彩。人生恰如棋，人生亦似戏，把握自己的舞台，才能掌控成功的人生！
我，在老师和家长的眼中，始终是一个安分守己的好学生，曾几何时，始终把学校当作我唯一的舞台。但，自从那一次比赛，我才明白，原来，我的舞台还不仅仅在学校。
这里，也是！
太美了！端坐在桌边，玻璃板上琳琅满目的字就弥漫了我的视野，楷书、行书、草书，应有尽有。有的端庄，有的峭拔，有的潇洒，全都是老师弟子的得意之作。阳光在玻璃上闪烁，那些字一个个端立着，似一朵朵素雅的莲悄然绽放在波光粼粼的水上。
我如痴如醉地望着它们，美的种子在心田潜滋暗长，哪一天，我的美也能登上这斑斓的舞台？
“肩要*，身要正，腰要直，脚要稳。”老师边写范字，边字正腔圆地念念有词，不一会儿，一个秀美的“人”便立于笔端。我也端坐练写，可是没多久，便觉得腰酸背疼，前胸便不由自由地靠上了桌边，可是我也惊喜地发现，这样既省力又快，在别人仍孜孜不倦、埋头苦练时，我已雀跃地交上了字。
“从这里往后的都不好。”老师指点着一个“人”字，摇头叹息道。
在老师明亮的目光下，我惭愧地回到座位。
一直记得那是个蝉声嘹亮的夏日在萦绕着浓浓墨香的斗室中，我练了无数个“人”，每当抬头，便看见了老师专注练字的身影，脊背如莲梗一般挺直，双手如莲叶一般舒展，心湖荡起圈圈涟漪，清澈的湖面上，一支小荷一点一点舒放开娇嫩的花瓣。
不知不觉，我也挺直了脊背，展开双肘。那个夏午，蝉声格外热烈，心湖却愈发宁静，日头渐渐偏西，心房却愈加敞亮，当我的练字纸上画满了醒目的红圈圈，数个艳丽的五角星恣意地画到了纸端时，我在众人啧啧的赞美声中第一次体会到苦尽甘来的畅快与惬意。
几个月后，我的作品终于跻身进这绚烂的舞台中，几丝历练，现在再回想起那天满纸的“人”和老师专注历练字的身影，我豁然开朗，高高的舞台是用日积月累的努力垒成的，优美的旋律是靠夜以继日的辛苦演绎的，虔诚，自制，专注，勤勉。原来，舞台上端庄屹立的“人”是那样历练而成的。
成长路上，我收获渐多，便愈发怀念那些个在笔尖静静流淌而过的夏日，愈发怀念我安静淳朴的书法老师。他没有帅气的相貌，没有张扬的个性，但只要执笔在手，便如莲花盛放。
“随风潜入夜，润物细无声”，老师以身为和风，字为细雨，循循善诱，引我走向笔端的舞台，美的种子在那些日子里静静地破土萌芽，从容地开枝散叶，然后饱满娇艳地绽放，告诉我，这里也是我的舞台，引领我走向生活的舞台，一步，一步，又一步，艰难而又甜蜜。
我想，无论是学校，还是书法，我都会一样精彩，一样用自身的努力去完美演绎。
舞台上的灯光流光溢彩，有些眩目，恍惚间，仿佛又回到了昨日。
华灯初上，夜微凉。云层间散落着璀璨星辰，弦月雪亮而孤高的停留在天空中。我独自走在大街上，眼里看街上的繁华，心却莫名空荡。是的，本是领奏小提琴的我，却突然在比赛前一天被告知临时换人，变成了后*。那还是我的舞台吗？不是吧……不甘与烦躁涌上心头。
蓦地，远方飘来一阵悠扬的提琴声。驻足细听，《舒伯特的小夜曲》，虽然不是拉得最好的，但却令人十分安宁，悠远空灵的音律在皎洁的月色中升腾而上，映着点点繁星，肆意流淌，我不明白，明明是首适合在晴朗宁静的夏夜奏响的乐曲，明明带有些许忧伤的清亮音质的小夜曲，此刻却充满柔和的光辉，使人温暖如春。
在这宁静的小提琴声中，我的心境渐趋向*和。也罢，以后还会有属于自己的舞台。
“该我们上场了――”练*室中，老师拍了拍正发愣的我，“老师，为什么要换人？”我问出了一直想问的问题。“你啊，不是月亮，而是星星。”有些疑惑的我继续问，可他却只笑笑。
这真是很漂亮很梦幻的舞台，灯光如同深海一般深邃流动，又像大海上的星辰似的绚烂夺目，领奏的她一袭长裙站在舞台中央。准备毕，四下一片静寂，一串华丽的音符随之流淌开来，像从遥远的国度传来的歌声，不知经过了多少春秋，天地昭昭，如斯之悦；何物以覆，锦匿其多……随后，伴奏起，我沉醉于自己和众多琴声中，眼前逐渐凝聚出一个优雅而纯粹的世界，世界的背后，春暖花开。这音韵像天使一般，她舞步轻盈，从天而落，这生命的虚虚实实、真真幻幻也恰如天上的月一般阴晴圆缺。朦胧中，我仿佛觉得这就是我的舞台。
乐曲渐入高潮，我额上涔出了一层细密的汗珠。我渐渐发现领奏的她是跟着我的节奏走。此刻我终于明白老师所说的话，月亮是天空最耀眼的那个，但若没有星星的点缀，也会黯然失色。正如合奏，一个团队的好坏不光在于领奏的优秀与否，更在于伴奏的协调与配合。我想，这就是老师更换提琴手的原因吧，我就是那颗耀眼的星星，这里，也是我的舞台。
想到这里，我看向老师。他会心地笑了，眼里满是柔和的光辉。
一曲终了，台下掌声雷动。少女深深鞠躬，脸颊滑下的泪，是最澄澈的光芒。
总有一个地方，远离闹市喧嚣。穿过熙熙攘攘的人群，回到归巢。繁劳一天，坐回清净的小窝，随后期许的，便是一份心仪的晚餐，还有暖灯下聚首的亲人。
厨房，便是这样的一方天地。进去的，是朴实无彩的原食材；出来的，是可以治愈心灵的美食。每个人，其实都可以成为一个优秀的烹饪师；每个人的心中，其实都有一本属于自己的菜谱。一开始，还并未细读，未读透，手忙脚乱。而多练了几次后，心中似乎与厨房暗暗定下契约，尔后，心*，气和，如在舞台上穿梭，不急，不慌。
切食材，讲究的是刀工，也是值得一道的一部工序。刀工的精艺，只能靠练*。而每个人的刀法中流露出的情感，甚至是性格，尤可分辨。刀工熟练且食材的切块较细小的，感情细腻；切块较大的，性情不拘小节；刀工不熟练，没关系，那你一定正执着追求着美好生活；落刀时触板前缓下力度，那含着似水柔情；落刀力度大，速度急，那是如火热情。在厨房里，一切都变得和谐美好，品着生活的过程，期盼着佳梦的果实。
不论是各路精巧或粗犷的煎炒炸卤炖，只要厨艺高，绝对是佳肴。做菜时，真是一种享受，看着一道道菜肴在自己的努力下，由食材逐渐成型，定态，散发光彩，如一件件艺术品一般，一种说不出的自豪感油然而生，即使是炒菜时刺耳的“刺啦”的声响，也不是惨烈的尖叫声，而是获得蜕变时热烈的欢呼声了。
将菜肴双手端上餐桌，家人以笑颜相对，同时举起餐具，如同完成了用餐前的最后一道仪式，随后便可以开始品尝了。所有人都有说有笑，却又不失礼雅得体。
这厨房，真是一方神奇的天地，对于我来说，更是一个舞台。举杯邀月仍是孤凉，何不温茶与亲者相论，共享一桌海味山珍呢？
——这也是课堂优秀作文优选【十】份
以前我天真的认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂。可后来我发现我错了，因为生活中处处都有“课堂”的踪影。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
*几年的春晚有很多相声就恰恰反映了我们社会中不道德的行为。比如今年春晚姜昆和四位相声演员和说的关于伪专家的相声。表现了现在社会上一些人为了名誉或者钱财去欺骗那些不知情的人。这样的人真的很可怜。他们什么都不懂却因为这些伪专家的欺骗而花去了不必要的钱财。这样的伪专家会遭人骂，说“这个人这家教吧!”“这个人人品有问题吧!” 等等。
还有今年贾玲和白凯南和说的相声《芝麻开门》中，也反映了社会公德。俩人就因为在公交车上不小心碰了一下就吵个不停。虽然这是相声是逗人开心的，但还是说明了我们的社会中一些不道德的行为。
还有以前经常讲的，去外国的公园参观，标语上中文的提示比外文还要明显还要大。还有到公共汽车上年轻人看见老人上车不愿意给他们让座就装作睡觉。售票员喊了几次都没有人让座，售票员只好点名，年轻人只好很不情愿的起来。还有一群学历高的人去面试，面试官晚来了一会，就在那空隙所有的人都上去看面试材料，只有一个人没去看。虽然那人学历没有那些人高可还是被入去了。
所以这些教材告诉我们要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小的时候，经常看少儿频道。在等待的时候就会有一些公益广告。有一个广告就是一个叔叔在晨跑的时候，遇到困难的人就给予帮助。记得印象最深的是一位老爷爷骑着三轮车上山坡路，可是因为老人的力气有限怎么也上不去后来这位叔叔就帮他推，到了*坡的时候那位叔叔就冲老爷爷笑笑就继续晨跑去了。多么热心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回报。
这些也是课堂，是人们一生的课堂。我们要想对社会有所成就，就必须有礼貌、讲文明、遵守社会公德，在这个课堂里我们会收获很多。
大自然的美，大自然的绿，大自然的好，大自然也是课堂。当你游历名山大川时，领悟大自然的美好时，便学会了陶冶情操，启迪心灵：大海教诲我们胸怀要博大、宽容;翠竹教诲我们应如何学会谦虚、有节气。大自然一样是课堂，是多姿多彩的课堂，我在松树身上学到了许多许多值得我深悟的东西。
我那坚强不屈的“朋友”在风雨中屹立;我那坚强的“朋友”饱受暴雨的侵蚀;我那倔强的“朋友”在干裂的土地中长大，它就是我的“好朋友”——松树。
你生长在光秃秃的山岭上，生长在孤独的山岭上，没有同伴，也没有快乐，陪伴它的只有一丝丝干燥的风，只有那生长在地上的杂草。没有人浇水，也没有人施肥，更没有人护理，而你却依旧在旺盛的生长，饱经岁月的沧桑，而又顽强不息。那种一种可与梅花媲美的品质呀!
风雪可以打湿你的衣裳，雨雪可以冻伤你的'皮肤，风雪来临了，那风雪压折的枝条或大或小，你却仍屹立在山顶峭壁上，不腐不朽，仿佛在向人们见证这岁月的艰难。我看着看着，不由想其一首古诗来赞美它“大雪压青松，青松挺雪直。要知松高洁，待到雪化时。”
松树那么坚贞不屈，而我呢?对于松树来说，我是多么的弱不禁风呀，想着，我便想起了我生活中的记忆，那是在军训的时候，在一个多云的天气中，我们军训了一天，这是个很好的天气，可是我却仍不知足，还时不时抱怨：“唉!真累呀!好累!”我现在想起都好后悔，我连一点困难都经受不住，更何况是大困难呢?我真懦弱!
大自然也是多姿多彩的课堂，这也是课堂，生活中的这一课堂带给了我许多许多•••••
每个人都存有好奇的心。尤其当我们年幼时，更是对身边发生的一些新鲜事感到疑惑不解，于是我们就学会了最原始的探索。
记得我上小学时，那时我们还未般家，住在顶楼。顶楼的视野很好，很开阔，而且也不必忍受楼上邻居小孩的跺脚声，很安静。经常的，闲来无事时，我便喜欢向远处眺望。
有一天，我正透过窗户抬头望天时，竟然发现窗檐下挂了一个硕大的马蜂窝，有一个小孩玩的皮球那般大小。上面还密密麻麻地趴着许多蜂。可能因为长期窗帘未拉到拐角处的原因，这么大了，竟未发现！
我起了好奇心，于是便爬到桌子上去看。不看不知道，一看真奇妙。像许多科普书上所看过的，蜂的窝都是由一个个六边形状的“小房间”组成的，每个“小房间”里都住着一只蜂。我想，应该是工蜂吧。它们每一只都趴在窝上，不停地把触角来回“擦”着，又放到嘴边“舔”着，反复地不停地重复着每一个动作。似乎不厌其烦，过了好一阵，有一只蜂突然离开窝巢，往直向地面飞去了。应该是去采蜜吧！我又靠*了，仔细地端详着那只蜂离开后留下的窝巢，真的很有趣。不知该如何形容的那种黄，六边形竟是那么规则。原来动物中也有这等深藏不露的数学高手，不用手丈，不用尺量，也能把六边形做得如此完美。那小块窝巢里还盈着成珠状汪汪的东西，那就该是蜂蜜了。很想尝尝看呢，仿佛伸手就能弄到了。我是生*第一次如此*距离地观察蜂，竟不感到恶心。自从我在某年的一天，无端地被一只蜂蜇到，饱受其苦后，我就开始“憎恨”蜂这种小东西了。今日所见，神奇完全消除了痛苦。我发觉，我开始喜爱它了。那一只蜂又回来了，我相信它带来了丰富的蜜源，又准备要开始辛勤地工作了。
后来我感到可惜的是，因为蜂扰，我们无法打开窗户，爸爸就请人把窝捣掉了。
再后来，我上了初中，学了生物。知道了蜂是社群行为的动物，它们分几类蜂。蜂后是专门负责生产工作的蜂，它负责繁殖蜂群的后代，它奇大无比，所以需要大量充足的食物来源供给。所以工蜂就必须每天不停地辛勤地采蜜给蜂后吃。它们不停地工作，就像愚忠的卫士，一生只是工作，最后便会精疲力竭地死去。读到这些，我会非常地伤感。但是蜂也是团结的动物，如果一只离开了群体，便不能独立生存下来。
当时的观察，再加上生物课上的学*，让我对蜂有了更深刻的了解。让我也为蜂这种小动物这种顽强的生存精神而感动不已。
并不是所有的知识都必须从书本中得到，通过我们自己学*，这也是课堂！
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂；上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。而有一件事，令我深深体会了这个道理。
那是一个周末的晚上，吃过饭后，我兴高采烈地对爸爸说：“爸爸，我们下一盘象棋吧！好不好？”“好啊！”爸爸爽快地答应了。我急忙拿来了棋盘和棋子，摆好了棋子的位置，我们便开始酣战起来。不一会儿，爸爸就陷入了被动的境地。只见爸爸用手托着下颚，紧锁着眉头，努力地思考着，谋划着对策。“怎么样！”我边笑边得意洋洋地说，“不行了吧！还不认输！”爸爸抬头看了看我，说：“棋还没下完，谁输谁赢还不一定呢！”“切！”我不服气地小声嘟囔了一句，“那就走着瞧吧！”
这时，我耳边突然响起了熟悉的旋律，抬头一看，原来电视上正播放我最喜欢看的电视节目。我眼睛努力盯着棋盘却不由自主地瞟向了电视机，渐渐被吸引，就在我沉浸在电视情节中时，传来了爸爸爽朗的笑声：“哈哈！你输了！”我一惊，赶忙低头一看，哎！可不是嘛！本来占上峰的我被爸爸一招击溃了。我垂头丧气地小声嘟囔道：“哼！要不是我看电视……”爸爸对我笑了笑，语重心长地说：“不仅是下棋，做任何事情都应该专心致志，一心一意，不能三心二意，否则就会坐失良机功亏一篑，就像今天下棋…”“我—”我惭愧地低下了头，“我明白了，我一定吸取这个教训，以后做事一定全力以赴，善始善终，做任何事情都不会三心二意了！”
父亲的那一番谆谆教诲深深地刻在了我的脑海中，使我一直都无法忘记。在那一刻，我的家是教室，父亲是老师而我就是学生，生活的学生。在这无处不在的课堂里我将得到锻炼与提高，一生都会不断充实，受用无穷！
先进的高科技产品彰显着我们时代的步伐，这类事物只被善于使用它们的那些人所喜欢，这需要一种精神，意志，它们的那些人所喜欢，这需要一种精神，意志，就是好奇心，它驱使我们去不断探索。我对新鲜事物无一不表现极大的兴趣，我是火星人。
早上八点准时出发，飞驰上钢筋混凝土凝成的高速公路，我仰在后座上，没有人跟我抢，大口地咀嚼着已经没味的口香糖。我百般无聊地望向窗外，那些绿衣使者们，守望者们，多么固执。iPod里想起了王菲的《传奇》，怎没听起来这么忧愁，哀怨。
不过，还好。时间这个小调皮已经长成了大孩子，跑得越来越快了。东青高速，荣乌高速，津晋高速，京沪高速。
“宝贝儿，醒醒。”老爸叫醒了我。哈，太离谱了，我嚼着口香糖竟然睡着了。我仰头望了望窗外，还没到吗？妈妈说：“刚上东五环，剩下的任务交给你了。”我没反应过来，妈妈说：“进三环后，我们找饭店就需要你导航了。”导航？我瞪大了眼睛，爸爸说：“把GPS拿给她吧？”我接过GPS像琴键一样黑的发亮的颜色，“给我三分钟。”我咕哝了一句。触摸屏，好办。我立即开始了短暂的学*。
先找菜单，然后，历史记录，不拼音输入，NO，手写输入，就是这个了。友谊宾馆。“目的地。”怎么，未匹配到结果？我抬起头：“妈，是不是友谊……”“HOTEL，嗯，没说错吧。”妈妈立即说。哦，一定有玄机，有奥秘，不如说是问题。我重新浏览这个页面，啊！有个更该区域。原来地区是山东。改成北京市，海淀区，再来一遍，棒！正在搜索中、、、它需要时间来确定我们要去的目的地。北四环堵车了。我有充裕的时间去定位了，过苏州桥，紫竹桥，四通桥，慢！进入北三环西路辅路，距离目的地300米，200米，100米。目的地到，导航结束。果然与事实丝毫不差。我成功了。
我利用GPS到达了目的地。它是一位陌生的老师，他既不教我怎么提问，也不直接告诉我答案。它是一位严肃沉默的老师。它激发了我的好奇心，让我不断研究它，认识它。
这也是课堂。是精彩，神秘的课。只有一位老师。它只教我一个人。但它却从不说话，保持沉默。它只是显示出无限的神秘感，让我忍不住要去探索，在这个过程中，让我慢慢地理解，体味。
这是与众不同的课堂。
一个需要自己探索的奥秘。
妈妈是聋校的教师，从小，我便对那些聋哑残疾儿童有着莫名的感情。所以，暑假刚一开始，我便央求妈妈准许我到聋校的幼儿园，为那些聋儿当一天的小老师，来体验生活。
虽然我去过聋校多次，可是当老师还是头一次。为了成为一位名副其实的老师，我做足了准备。事先向妈妈请教了一些简单的日常手语，并用手语编制了一段可爱的自我介绍，我暗暗下定决心：只许成功，不许失败。
在一位老师的带领下，我来到了这个让我盼望已久的班级。一进班，我并没有发现什么不同，玩具区，读书区，与我想象的大致相同，唯一不同的是那些可爱的孩子们毛茸茸的小脑袋上都不约而同地挂着一对助听器，瞪着大大的眼睛好奇地看着我，使我不免有些莫名的伤感。
我将准备已久的自我介绍激情昂扬地讲完，而我用尽浑身解数的演说换来的只是二十几个有神的大眼睛的打量，他们莫名其妙地看着我，好像我是一个新生事物，我尴尬地站在原地，不知所措，还是老师帮我解了围。
看来出师不利，第一关失败了。
很快我又重拾了自信，与孩子们打成了一片，我一边大声说话，一边打着不熟练的手势，陪他们玩游戏，逗他们笑，虽然只有我在不停的说着，比划着，但从他们的眼神中，我看到了快乐，自己也不禁高兴起来。
接下来的任务是教他们写字。我想简简单单的“老师”两个字是难不倒我的，我给他们发好了纸笔，便着手教了起来。可是手忙脚乱的我几乎用尽了全身的力气，也没有办法使他们工工整整地写好这两个字。我不免有些着急，急躁的心情使我没办法和蔼地对待他们，我逐渐失去了耐心，眼中露出了烦躁。而孩子们看到了我这副神情，更无法好好写字，不仅把字写得更难看，而且身体还不住地向后缩。我想我是失败了。
可是当我看到他们的老师教他们写字时，流露出来的神情是那样的温和，而且教的非常仔细耐心。即使孩子们一时写不出，老师也是不断地鼓励着孩子们，此时，我蓦地明白了我的不足，更明白了一个道理：待人要温和，凡事要讲究方式方法。于是，我又重新拿起纸笔，调整好情绪，模仿老师的教法，继续出发!
一天下来，我与孩子们建立了深厚的友谊。通过他们也让我感受到，生活中，有许多残疾人需要我们去帮助，去关爱。哪怕只是一个温暖的拥抱，一个善意的提醒，都会给他们自信和快乐!我们也会从中体验到给予的快乐。
这也是课堂，让我终生受益的课堂!
去年放假时，我去了趟乡下，秋天的乡下已有点冷，地面也极其潮湿，走在乡间的小道上的往往不止你一个人，还有那只只蜗牛陪着你，“慢”步走在乡间的小路上。
吃了中饭，阿婆说要带我们去田野里玩玩，过惯了城市拘束生活的我们一个个兴奋不已，拉上阿婆就立刻往外跑。我先跑了出去，风立刻吹了进来，啊，我不禁打了个寒颤，乡下的秋天可真冷，不过冷虽冷，空气却是极好的，深吸一口气，空气中弥漫着花草的香气和午后阳光那暖暖的味道。
正当我悠闲的享受乡村那清新空气时，一只小东西吸引了我的眼球，我探过脑袋一瞧，原来是一只小蜗牛。
小蜗牛背着它那小小的壳在慢慢的挪动着，每当他走过一个地方，就会留下一个记号——粘液。似乎是为了告诉自己，瞧我走了这么多路了，是在给自己寻找动力呢。
午后的阳光暖洋洋的，或许照的这只小蜗牛有点犯困了，它有些放慢了脚步，甚至是原地一动不动，呵那让我来好好瞧瞧你……“啪”
还没等我回过神来，眼前那只蜗牛已经变成了一滩浊物，我有些发愣，抬头望去是邻家的弟弟，我有些吃惊的说：“你为什么要踩死他”，小弟弟回答的很轻松：“蜗牛乡下多的是，踩死一个没关系”，我动了动嘴，却也说不出什么。此时此刻，我心中也没有太多伤心，有的是一份莫名的畏惧。
小蜗牛是多么努力的爬着，一步一个脚印，可即使它那么努力的向着自己的目标爬去，稍稍一停下，它就被人踩在了脚底，什么目标什么成功都化为了虚影，一切的努力只停留在了停下休息的前一刻。哪怕他那么向往那么成功。而我，我们呢，我们又何尝不是在为我们各自的目标努力，奋斗。但，稍一放松的下场又是什么呢，被人踩在脚底吗，当我们一身希望被碾碎，我们是否又像蜗牛失去生命般失去了生活的动力，如果是那样，是不是太残酷了，我沉思。
为目标所奋斗的努力，我们要想成功就必须时刻不放松，若你半途停止脚步，下一秒，你的所有努力都会化为虚有，这就是生活，这也是生存于世界必须遵守的守则。
时刻为目标而奋斗把，生活这个大课堂是需要有毅力才会坚持的人来当老师的。
课堂仅仅限于在学校里上课么?我肯定回答：不一定。课堂不仅仅局限于学校里，事实上，生活中，大自然。哪怕是一点点小片段，小点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧?小时候，吃饭不老实，老实会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就会引起许许多多小蚂蚁成群结队的跑过来搬米。这是，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠*米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，它失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。他很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么?无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的`一种方式，获得新知识的我如虎添翼更加兴致勃勃的观察。两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚，似乎在自己给自己暗自鼓劲。以豪不气馁的坚定信念转换为动力。去找其他伙伴帮助，大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢?仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么?光凭单独一只蚂蚁是搬不起的，可是它很聪明，找同伴帮忙，所谓：人心齐，泰山移。便轻松搬起食物。
这不就是教导者我们只有齐心协力，团结互助才会成功的真理么?我兴奋的直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结，学会合作才能做成事情的真谛。
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或许在某种方面，这些自然之景真的会变你的老师。
瞧，这也是课堂。
当我们看见课堂这个词时，第一个想到的肯定是学校里的教室。因为那里有老师在讲课，下面有一群同学人认真真地听讲。但我认为不仅仅教室里课堂，还有很多地方都是课堂，如健身房、游泳馆、动物园……而我最喜欢的课堂是动物园。
那是一个阳光明媚的早晨，爸爸刚起床就对我说：“下午去动物园玩。”我听了这个消息之后，高一下子兴奋地一蹦三尺高，觉得时间过得真慢呀!
终于等到了下午。我早就一起准备就绪了。不一会儿，就到了动物园。我们走进动物园，开始了游玩。其中一个景点最有趣，我们来到了熊猫馆，听别人说熊猫们要吃了好吃的东西就会和你握手。我决定先试探一下，就把手伸进去。只见它们睡的睡，吃竹子的.吃竹子，一点不觉我的存在。我又把一节小竹子扔进去，只见它们已经变了样，立刻来抢。不过还是最*的熊猫抢走了。熊猫便和我握了握手，就回去了。这时我想：人和动物如果就像我和这只熊猫一样，成为好朋友，不伤害它们那该多好!
不仅我认为熊猫们很有趣，而且孔雀叶让人愉悦。
我们到了孔雀旁边，想看看孔雀开屏，等了一会儿，只听“快看!”不知谁说的。我们的目光又转向了孔雀的身上。只见一只在开屏了，那只孔雀身上有很多颜色，有白，有红，有绿，有蓝，有紫，有青……像天上的彩虹，又像一把五彩扇子，使我们的目光马上被吸引住了。有的人还向它挥动自己的手帕，让它再多展示一下美丽的彩屏。大约过了一会儿，这只孔雀终于收起了羽毛。动物园里的动物让我流连忘返，也让我明白人和动物应该和谐相处，就像朋友一样。
是呀，在我们的生活中还有很多像这样的事和物，只要我们留心观察，就会有所发现，课堂就在我们的身边。
黝黑的肌肉和布满厚茧的双手，汗浸透的制服和起边的胶鞋，不算清爽的面庞和不太整洁的仪容，他们是农民工。
气温31°C而地面温度早已在50°C以上，那些烫手的钢筋在他们的手中传递，脸上却丝毫没有异样的表情。那一双双目，引得我们小组对其关注。
中午，我们提着一箱矿泉水，对地铁一号线的工人作了简单的采访。嘴里含着饭，手上抹着汗，热情地将树荫让给了我们。雪白的牙齿费力地咬着普通话。随着完工铃的响起，我们和几个工人一起踏上去下个工地的公车。
“老人卡”仿若一句口令，几个工人纷纷起身让座，而奶奶却不领情地左闪右闪走到我身旁，我立马让座给她，她满足地坐下了。她将身体向外靠，用菜篮子将工人与她隔开。
一个小男孩蹦上车，一位工人让座。他正想扶小男孩一下，却被一只雪白的纤手阻隔。那母亲扯过男孩微微俯身说了句“到后面找个干净座位去。”
宽厚的脸上再也挂不住那些尴尬的眼神，他们起身道了别，匆匆下了车。座位上没有油漆印没有工地灰土，却重重甩下了几颗失望的心。然而失望并没有就此罢休。
一位西装笔挺小伙大步跨到座前，刚要坐下，刚才那位奶奶居然说“小青年，这个座位脏，我下站下车，你坐这吧。”话音未落，一对情侣坐上了“脏”座位，顿时前车厢各种复杂的目光向他们投来。
我站在后门，望着冷冷的一个个端坐的背影，呼啸而过的车辆讽刺着车中的沉默，鄙视着车中的目光。我们都静静地等待终点站的结束音来结束这堂道德课。
博士、金领、母亲许许多多的成功之士，在一门名叫“道德”的必修课上亮了“红灯”。
这也是课堂，那些热诚的农民工便是主考官。夜晚的绚烂荧光，城市的高楼大厦，脚下的柏油马路，手中的中性笔都是他们的杰作。而有些人却带着肮脏的心灵在课堂之上冒犯老师，带着鄙视的眼神瞅着这些城市之中的魔法师，那么，你会在道德学科毕业吗?
