今年暑假，爸爸带我去厦门的鼓浪屿看大海。这是我向往已久的愿望。
我第一次见到大海，看到它是那么的波澜壮阔，那么的无边无际，那么的雄伟壮观，比我想像的更加美丽！
我第一次投入大海的怀抱中，心里不知有多么激动。坐在沙滩上，一片金黄色的细沙软绵绵的，真舒服。浪花时不时地拍打着我的小脚丫子，真痒，乐得我哈哈大笑。海浪还拍打着我的前胸、后背，就像妈妈的手一样抚摸我，是那么的柔和。
我和爸爸往远处游去，正游得高兴时，突然，一阵凶猛的浪把我们冲上了岸。我也咕噜一声喝了口海水，啊！这个味道跟书上说的一样，真咸。爸爸风趣的说：“告诉你为什么海水这么咸。因为海里的鱼在夏天的时候一直流汗，所以，海水就是那么咸。”我们俩哈哈大笑起来。
我在沙滩上堆了一个“城堡”，还没等我细细欣赏，海水就把我的杰作给吞没了。
晚上，我听着悦耳的涛声。这涛声好像催眠曲，使我渐渐入睡了。
大海是美丽的，是一望无际的，我爱大海，因为大海拥有一颗宽广豁达的心。
坐在松软的沙滩上，一轮明月发出耀眼的光芒，把海水的脸映得红彤彤的。此时，海风吹拂面颊，海水亲热的吻着岩石，我拾起一枚贝壳，一边倾听着贝壳的声音，一边尽情享受着大海带给我温情的，无穷的乐趣。
海，*静时，像一位温顺的孩子，每当在海水波光粼粼时，似一面镜子，又似在与广阔的'天地微笑。而我们，正在风*浪静的水里玩耍，不时有几只海鸥飞来凑热闹。
这是海*静的一面，可有时海又像一头愤怒的雄狮。那是在海涨潮时，波涛犹如千军万马，向海岸冲来，人们还会在远一些的陆地上隐约听到海浪直奔沙滩的声音，让人觉得此时的海是那么汹涌澎湃。
我爱大海，爱它有颗高尚的心，而这时的我也似随着大海荡漾起来。
可是落潮时，海水双恢复了*静，人们又来到海边，拾起一些被海水冲来的贝壳，海虾等海里的物品。
望着一望无银的大海，我的心胸宽了许多，我觉得自己也应该像大海一样，容纳百川，包容一切。
“哗哗，哗哗……”大海在轻轻歌唱着，欢笑着，跑动着。我们停下来，静静地倾听它那动人美妙的歌声;我们停下来，一声不坑地听它那银铃般的欢笑;我们停下来，看它和风的赛跑，呐喊着为它加油!
我脱下鞋，赤着脚去迎接海浪。海娃娃调皮地给我的脚抓痒痒，痒得我笑出了泪珠。可我并没有善罢甘休，继续向海浪扑去。妈妈在背后大声唠叨：“小心点，别把衣服弄湿了!”海娃娃又向我跑来，我故意把裤子往上提，以免海娃娃把裤子打湿。这次呀，海娃娃不再顽皮，而轻轻地送来了小贝壳。我十分高兴，将海娃娃送我的'礼物小心翼翼地塞进了口袋里。
我们越玩越开心，几乎忘了时间。
这时，妈妈大喊：“回家啦!”我听了，才极不情愿地穿上鞋，向可爱的大海说：大海再见!我爱你!大海。
我爱大海，爱它那美妙的歌声，爱它那银铃般的欢笑，爱它那……在回家的路上，我在想：下次我来的时候大海还会记得我吗?还会和我尽情玩耍吗?还会记得我们嬉戏打闹的场面吗?还会吗?
我曾经去过山水甲天下的桂林，还去过如同仙境一般的张家界，还去过红叶似火的香山……但我最喜爱的是那茫茫的，广阔无垠的大海。现在回想起来，他是那么令人怀念，还念他的'博大胸怀，怀念他的无私奉献。
大海每次见到我们来都“哗哗”地鼓掌，那是的海是多么好客，多么热情呀!淘气的海宝宝还派了一些浪来拍打我的脚，而那些活跃的沙宝宝总跑到我的脚缝中，可痒了!突然，有一只小螃蟹冲到了我的脚上，吓得我猛然一跳。像螃蟹一下就被我甩到了九霄云外，此时的我是快乐无比!
有人曾问我，“大海像什么?”我准确无误的回答了他：“大海就像一本书，里面有无穷的奥秘等你、等我、等着我们大家去探索、去发现。”你们看大海是不是一本很值得去学*去探索的书籍呢?
此时天色已晚，水天相接处也模糊了，但是海边仍然有很多人在散步、嬉戏。这时的海是喧闹的海，海边的人都充满了对大海的热爱、向往。
大海这本书可真美呀!
我看见了大海，蓝蓝的海水，我喝了一口感觉很咸，我在沙滩上走呀走，留下了一串串的小脚印，我堆城堡，是一个沙子的城堡，还有城墙。
我坐脚蹬游艇的时候，还把小脚伸到海里蹬蹬水，游艇在海里自游自在的飘着，我觉得好玩极了，我的邻船，是和我一模一样的船，有一个俄罗斯的小朋友，我和他摆摆手。
我带上游泳圈快乐的在大海里畅游，一会游到东一会游到西，岸上的姥爷还给我照了像。刚进去的时候，大海里有一点石头，再往里就是沙子了，海水有深有浅，还能看见小鱼在游动。我和大哥哥们打水仗，我很快乐。
晚上的时候，大海就退潮了，我看到扎脚的石头露出了水面。我就到到海边去抓寄居蟹、挖海鲜子、小海锥、还有海星呢。它们可是活的呀！渔船停在岸边准备出海。
早晨涨潮了，工作一夜的渔船回来了，捞了那么多的大螃蟹，姥爷买了一大堆，活蹦乱跳的。我钓了一条小鱼，很可惜，掉到大海里逃跑了。姥爷也钓到一条鱼，放到小桶里了，还有一个爷爷钓到的一条鱼，我们有三条小鱼了。
我望着大海，我好想在这住几天，要是我家住在大海边那该多好啊！再见吧大海，我明年再来看你，我爱大海！
——我爱你大海作文(10)份
我爱婀娜多姿的西湖，也爱雄伟壮丽的钱塘江，但是我更爱美丽而神秘的大海。寒假时，刚遇天气温暖，妈妈就带我来到了台州温岭的“洞下沙滩”，让我好好欣赏了这美丽而神秘大海。
一下车，一股清凉的海风朝我吹来，使人顿时感到神清气爽。我迫不及待地想奔向大海亲切而温暖的怀抱，感受大海带给我的快乐。我踩在金黄色的沙滩上，脚下立马传来“嘎吱嘎吱”的声音,像音乐一样动听。再走*大海，大海突然朝我扑来一个大浪，仿佛是欢迎我，拥抱我。又过一会,大海又像慈爱的妈妈,让海水亲吻我的小脚丫。我闻着淡淡的海腥味，听着海浪冲打上来的哗哗声，看着在天上自由遨翔的海鸥，感到无比的幸福。这时，沙滩上的游客越来越多，有的在散步，有的在捡贝壳，还有的在玩沙滩游戏，大家玩得乐不思蜀。玩累的时候，我和家人还在海边的礁石上采起了海苔，享受起大海带给我的礼物。
大概下午1点，开始涨潮了，海面的景色更壮观了。开始，浪花只像调皮的孩子一样跳跃着，慢不经心的样子。过了一会儿，银白的海浪一个紧接着一个向岸边奔来，非常的急。再过一会，一米多高的大浪一个推着一个奔腾而来，且越来越凶猛。海浪撞击在海边在礁石上，迸出碎玉般的浪花，让我们情不自禁地发出一阵阵惊叹声！
时间过的飞快，我怀着依依不舍的心情离开了大海。我拿着大海送的“见面礼”心里呐喊道：“美丽的大海，我爱你！我一定会再次投入你那温暖的怀抱！”
大家去看过大海吗？大海的景物可美了，我呀！已经不是第一次去看那蔚蓝的大海了。每当我看见一望无际的大海时，就会想，大海啊，大海！你能不能让我也在辽阔的大海之中？也发现新大陆啊？如果那样的活，我就可以在全国，乃至全世界一举成名，成为和哥伦布那样伟大的人。
这时，爸爸走过来，好像看透了我的心思说：这个世界上可没有免费的午餐，***不是说任何成就都是刻苦劳动的结果吗？走吧！去玩吧！我和爸爸躺在金色而又柔软的沙滩上，享受着那阳光的沐浴，看着海浪猛烈地拍打着那坚硬的礁石，这便让我想到了课外背诵的诗句如果没有岩石的阻挡，哪能击起美丽的浪花。我听着海浪拍打着礁石，犹如发出了充满激情的歌曲，我仿佛对任何事情都充满自信和信心。这时，爸爸问我说：要是没有了月球，地球会怎样？我真是丈二的和尚摸不着头脑。奇怪地问：会怎么样？爸爸一字一句地讲给我听，要是没有月亮对地球海水的吸引，地球上的大海就没有了涨潮和退潮的现象。我好想成为一名潜水员，代表人们到大海里探索。这时，大海仿佛向我微笑，向我招手说：小朋友，你要学好科学知识，我们等着你来探密。我爱你，大海，我不止一遍的在心中呼唤。
大海，你给了我美的享受；激发了我写作的灵感；更重要的是，你给了我启迪；使我明白海是世间最坚强的。当岩石出现时，你不怕，勇敢的接受了，从而形成了美丽的浪花，令人们惊羡。做人也不是要像海一样吗？
汹涌的海浪舔着我的脚丫，金色的海滩上写满了大大小小的脚印，椰子树随风摇摆，鸥鸟争鸣，沙滩上的小螃蟹爬了出来，看看外面的世界。
在世界的东方，有一个伟大的国家，叫做中国、她有着世界上最长的海岸线，更有一片美丽的海洋。
海面上一座座海岛从水面上浮上来。无数的海滩上摆满了捕获的鱼。一只只海鸟在天空上飞翔，各式各样，种类繁多，有白色额海鸥，也有排成“人”字形的大雁，还有体型较大的潮鸫。一阵海风吹过，海浪涌到岸边，轻轻地拍打着岸边的岩石，又恋恋不舍地退回来，一次又一的拍打着岩石，发出清脆响亮的撞击声。
海底的世界更是丰富多彩，有色彩绚丽的珊瑚礁，有各种类型的鱼群，还有色彩艳丽的.红海葵，它们是海洋世界里的色彩。一队队鱼群，整齐地舞动着身子，仿佛在跳舞呢，海草也在随着鱼群摆动，小丑鱼和红海葵觅食呢！
如此美丽的海洋，每个国家都想侵犯，但那是祖国的海疆，是祖国领海不可分割的一部分。我立下誓言：要保卫祖国的大海，我要与海浪共舞，与海鸟齐飞。
夕阳映红了我们的脸，我们都笑，还有我的梦。我伸出食指，在祖国碧绿的大海边，金色的沙滩上写下了“我爱你，祖国的大海！”
我家在大海边，每当我去海边玩的时候，大海的一切美景都展现在我的眼前。宽阔的海面真是一望无边啊，海水湛蓝湛蓝的，非常美丽！
没有风的时候，海面很*静，有时*静的海面上还有几只海鸥在蓝天中盘旋；起风的时候，海水浪涛拍天，这时候轮船排着整齐的队伍，开向码头避风。
大海有时脾气很大，涨潮的时候，海水似乎都能够冲到蓝天上了；可大海退潮后，又是一番景象。许多人来到这里，挖沙子，钓鱼，捡贝壳……海鸥也来到大海边凑热闹，有的捕捉新鲜的鱼，有的还在海面上高高兴兴的玩着游戏。
秋天我和爸爸妈妈，观赏着海边红色的枫叶，来到海滩玩沙子。我用工具做了一个漂漂亮亮的大城堡，周围还有好多小的城堡来保护中间的'大城堡呢！
我喜欢大海，它一年四季都可以给我带来欢乐！春天可以给我消除疲劳，夏天可以给我解暑，秋天可以在海边玩沙子与大海同乐，冬天可以欣赏美丽的海景，我爱大海！
暑假里的一天，天气晴朗，我们全家一起去连云港海滨浴场。
来到海边，只见大海南面环绕着一座葱绿的小山丘，山上绿树成阴，郁郁葱葱，山花烂漫。明净的海水晃动着树木和山丘的倒影，真是山青水秀，令人赏心悦目。
远远望去，湛蓝的海水在阳光的照耀下，显得十分*静和缓。走到跟前，却看到热闹的海浪嬉戏打闹，调皮的海浪互相追逐着，奔跑着，有的不小心撞在了岸边的礁石上，溅出了无数的“礼花”。
我和姐姐迫不及待地向海边冲去，好细好软的.沙呀，兴奋的我在沙滩上跑了好几圈。这时，姑姑她们都己经下水了，我也小心翼翼地下了水，感觉海水很清凉。这是我第一次下水，心里有点紧张，当我站到水里时，涛涛海浪向我涌来，一不留神，就被他们推到了岸边。看，一道道海浪像一个快乐的音符跳跃着，一起一伏，在阳光的照射下，波光粼粼，十分美丽！
海浪涌来，我们情不自禁地发出欢呼声，当姐姐和弟弟发现我站在那儿不动时，都喊我：“快过来，快过来！”说着还捧起海水往我身上泼。我也毫不示弱地捧起海水泼向她们……正当我们玩得高兴时，奶奶走上前来说：“孩子们，上岸来，捡贝壳去啦！”“好嘞！”我们高兴地喊着。
海滩上有许多贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪，我们高兴地捡着贝壳。有时，还有几只小螃蟹从脚边经过，真是趣味无穷！
连云港之旅，真是让人流连忘返啊！
太阳迟迟躲在云层中不敢出来，仿佛在等着一场好戏上演。微弱的光线透过云层照射着那块布满血迹的石头。时间仿佛回到了那个夏夜。
也许是黄昏让我有了睡意，也许是确实累了，因为我在水中游了很久很久，咸得让人作呕的海水让我的腿脚都酥软了。“唉，再见了，大海！”我往大海投去深情的一瞥，便上了岸。
刚上岸，我就感到各种不适，身子不由自主地转起来，像一个喝醉了酒的老头子，横冲直撞地向前面的一块粗糙无比的大石头奔去。我开始感到不妙，就大声喊：“外婆，妈妈！”可已经来不及了，“扑通”一声巨响，我和石头来了个亲密接触！血溅到了石头上，我惨叫一声，眼前只见黑暗中金星在浮动。
等亲人们赶到，我已从昏迷中醒来，望着左腿上的伤口，泪水像雨点般打湿了我的衣裳。
只见妈妈的脸上布满汗水，头发也因奔跑变得凌乱不堪，脸红红的'，像刚哭过一样，眼睛里充满了焦急和紧张，其他人也一样。
他们把我送到医院，不停地安慰我：“没事的……”这句话似乎比什么话都更感人。那一刻，我感觉一股无比强烈的暖意涌上我的心头。
太阳露出了笑脸，用她那金色的丝带渲染着大地，是不是这份情让她感动的？我默默地想。
太阳迟迟躲在云层中不敢出来，仿佛在等着一场好戏上演。微弱的光线透过云层照射着那块布满血迹的石头。时间仿佛回到了那个夏夜。
也许是黄昏让我有了睡意，也许是确实累了，因为我在水中游了很久很久，咸得让人作呕的海水让我的腿脚都酥软了。“唉，再见了，大海！”我往大海投去深情的一瞥，便上了岸。
刚上岸，我就感到各种不适，身子不由自主地转起来，像一个喝醉了酒的老头子，横冲直撞地向前面的一块粗糙无比的大石头奔去。我开始感到不妙，就大声喊：“外婆，妈妈！”可已经来不及了，“扑通”一声巨响，我和石头来了个亲密接触！血溅到了石头上，我惨叫一声，眼前只见黑暗中金星在浮动。
等亲人们赶到，我已从昏迷中醒来，望着左腿上的伤口，泪水像雨点般打湿了我的衣裳。
只见妈妈的.脸上布满汗水，头发也因奔跑变得凌乱不堪，脸红红的，像刚哭过一样，眼睛里充满了焦急和紧张，其他人也一样。
他们把我送到医院，不停地安慰我：“没事的……”这句话似乎比什么话都更感人。那一刻，我感觉一股无比强烈的暖意涌上我的心头。
太阳露出了笑脸，用她那金色的丝带渲染着大地，是不是这份情让她感动的？我默默地想。
你见过汹涌澎拜的大海吗?你听见过那火龙吐息般的声音吗？
清晨，太阳刚刚升起，海面上的雾慢慢的散去，露出了大海的面目，此时此刻的大海非常的*静。成群结队的海鸥排着人字队形在海面上自由的飞翔。勤劳的渔民早早的起床了，他们拿着渔具，撑着渔船，就出海捕鱼去了。金灿灿的阳光照在他们身上，看起来好像是英雄出征一样。
到了中午的时候，站在沙滩上向远处望去，全是白茫茫的一片，分不清是天空还是大海。我隐隐约约的看见有几只小鱼露出水面呼吸新鲜的空气，海水把奇形怪状的`贝壳冲上沙滩，散落在游客的脚下。游客们有的在捡贝壳，有的躺在沙滩上晒太阳，有的在浅水区游泳，有的在玩沙子。
傍晚，到了涨潮的时候，大海露出了汹涌澎湃的面孔，海浪像千军万马似的一浪高过一浪，飞快的冲向沙滩，掀起一米多高的浪花，游客们不敢靠*，生怕被卷进大海。海水击打着岸上的石头，发出啪啪的声响，好像在演奏一曲动听的交响乐。
大海，我爱你!爱你的美，爱你的宽广，爱你的清澈，更加喜欢你的海洋世界！虽然你汹涌澎拜，力量无穷，但这并不能阻挡我对你的热情，我还喜欢你身穿的蓝色上衣，使人感到宁静而神秘。大海，你是我永远心生向往的地方。每当我遇到困难的时候，或者是心情浮躁的时候，我都会想起大海，想起大海的力量和胸怀，我要像大海一样，有宽广的胸怀和热情的力量。
大海，拥有浩瀚宽广的胸怀；大海，养育着成千上万的生命；大海，穿着炫丽多彩的衣裳；大海，给人插上幻想的翅膀！
虽然我没有到过海边，但我通过书本和电视认识了美丽的大海。
珊瑚海是一位美丽的姑娘，它常常穿着色彩斑驳的珊瑚裙。别看它美，它可是有着刚烈的性情，没办法，谁让它的“血液”里住着鲨鱼群哩！
马尔马拉海是一个英勇的小伙子。在它居住的地方盛产大理石，而希腊语“马尔马拉”又是大理石的意思，所以人们就常常叫大理石海了。它可是欧、亚两大洲的天然分界线，地理位置十分重要呢！马尔马拉海也是世界上最小的海。
亚速海，可是一位上了年纪的老爷爷了。老爷爷南边的邻居是黑海伯伯。经过刻赤海峡路，这两个老邻居就可以彼此来往了。亚速海爷爷特别喜欢养鱼，所以亚速海爷爷家的鱼儿多得数不胜数。这便是世界上最浅的海——亚速海。怎么样，大海的种类是不是很丰富呢？
海，多么美的字眼，它好似一位伟大的母亲，用自己的乳汁，哺育数万万的儿女，让它们健康地长大；它好像一位严厉的父亲，教育着子女们在千万万的考验中茁壮地成长！
我爱你，大海！
是谁给我们带来了波澜壮阔的水?——是你大海;是谁给我们带来了美味可口的海鲜?——是你大海;是谁给我们带来了金黄色的沙子?——是你大海。今天，我要和你说说我的心里话。
我爱你大海，我爱你的风景优美。我看见过水*如镜的西湖;看见过翡翠般的漓江，不过我更喜欢你。你的水有时泼澜壮阔，像一个正在生气的小朋，有时又水*如镜，像一个安静的少女。当你高兴时你就会泛起一朵朵美丽的浪花，看!你那金黄色的沙子，好像一堆堆的金子，我喜欢在金黄的`沙滩上堆一座座的沙堡。每当早上6点，你就为我们表演迅日东升，那日出真美呀!照红了整片天空。
我爱你大海，我爱你的物产丰富，在你的身体里就像是一个海底市场，里面有我们爱吃的海参，鱼、虾等等数不胜数。每当我们吃到你大肚子里的美食，真是回味无穷。看!你给我们准备的海参吃下去滑滑地，就像我们*时吃的QQ糖一样，啊!你肚子里的食物真是让人难忘呀!
大海我爱你，我爱你的心胸宽广，在你的身体里流着来自漓江，西湖……里面的水。我要学*你这心胸宽广的精神，在生活中不要那么小气。
大海，我爱你!
——大海，我爱你作文优选【10】份
我早就听说北戴河风光明媚，气候宜人。春无风沙，冬无严寒，秋季天高气爽，夏季最热的是农历六七月。*均气温才只有23摄氏度。北戴河属于燕赵大地，河北省的一道名胜风景区。位于秦皇岛东南15公里处。这么美的景色，我好想去享受一番，感受一下祖国的大好风光啊！今年暑假，爸爸可圆了我这个梦想。
我随爸爸来到机场，踏上了我的旅游之路。经过了漫长的飞机上生活的岁月后，我们便到达了目的地。我和爸爸先找到了预定的酒店，把自己安置了下来，好好的睡上了一觉，之后，就驱车赶往北戴河。和我们同行的还有一位伯伯，那是爸爸公司的客户，恰好他是河北的，这次旅游还是他当我们的导游呢！几十分钟过后，我们到达了我心目中的人间仙境。
哇！我看到了汹涌的大海！它比我想象中的海要大了许多倍，往远处望，海天相接，无边无际，不知有多辽阔。
坐在沙滩上，海浪轻轻地拍打着我的身体，我觉得眼前的大海，与小说中写的`，电影电视中拍的，与众不同，并没有那么可怕，那么凶猛。
我慢慢地走向深海，正起劲时，忽然一个小山似的海浪打来，我一点也没防备，“咕噜”喝了一大口海水。用力品尝一下，又苦又涩，又咸又难喝，实在太倒霉了吧！
海水忽而高，忽而低，忽而让人意想不到，忽而使人未报先知。
在沙滩上，我用海沙堆沙雕、堆沙人。我先用沙子堆**的大概模样，再用小贝壳和小彩石做炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和樱桃小嘴，又用海草做飘逸的长发。可是这个小沙人一点儿也不坚强，正当我着乐滋滋的欣赏自己做的小沙人时，一个海浪打来，它就瘫痪变形，“人影全无”。
时间飞流一逝，转眼间黄昏来临了，我们只好回酒店了。
晚上，我躺在床上，似乎还听到远处传来了海浪拍打礁石的声响“轰嗒，轰嗒”。
大海啊！我爱你！
虽然我没见过大海，但是，奶奶常常对我说起大海的浩瀚无际，深不可测，十分壮观的景色。大海，你是我的向往，我常常在梦里见过你。你有时温顺，有时也会发脾气，但是你还是人类的朋友，还是人类的财富。我深深的感激你你大海。
有时，涨潮了，岸上冲上来许许多多的贝壳，五颜六色的，可好看了。踏上松软的沙滩，玩起细细的沙子。在海滩上捡贝壳，可开心了。大海像一面镜子。一阵风吹过来了，这面镜子破碎了，大海发怒了，打破了宁静的天空。
大海你有多少奥秘？你的秘密又有谁知道？大海，你真是一个神秘的母亲。
傍晚，你要在海边散步，你会完全投入到大海美丽的'景象中。一阵风袭来，大海像发怒了一样，泛起了波涛，海浸湿到你的裤脚时，你才会意识到。
我心中的大海真的好美丽啊，可惜，我没有见过真的大海。
啊，大海，你是那么的有神秘感，你是美丽的，你是浩瀚无际的，你是神秘的。
我爱你大海，爱你的浩瀚无际，也爱你的美丽，更爱你的神秘感。大海你是一位宽容的母亲。大海，你的宽容大度，是我们学*的榜样。
黑龙江大兴安岭地区新林二小五年级:乐橙132
每次到海边去玩时，看着美丽的大海，我总是想起那段美好的时光……
那是一个万里无云的日子，我们一家三口到海滩去玩。一到海滩，只见沙滩上人山人海，波涛汹涌的浪打在礁石上，溅起一簇簇浪花。雪白的浪花在海滩上追逐打闹，玩得不亦乐乎，真像一群顽皮的孩子。这时，太阳发出了耀眼的光芒，海面上顿时波光粼粼。忽然，一簇巨浪对我发起来进攻，把没有任何防备的我打倒在地。我急忙爬起身，心想：啊，你这个坏蛋！
抬起头，仰望天空，天空就像一块巨大的蓝宝石，碧蓝碧蓝的，蓝天上的白云在一起玩捉迷藏，瞧他们玩得多高兴呀！如果我有一对翅膀的话，我一定会飞上去跟他们一起玩。过了一会儿，白云们不玩捉迷藏了，却玩起了变身，它一会儿变成温顺的小羊，一会儿变成了可爱的小花狗，一会儿又变成凶猛的大狮子。真是千姿百态。
我光着脚丫在沙滩上走着，沙子细细的，软软的，非常舒服。贝壳在沙滩上静静地躺着，似乎都在日光浴。贝壳有的淡黄的，上面有着暗棕以的小点；有的是微微偏咖啡色的；有的是半白半蓝的，形状像爱心形……真是各种各样。
啊！大海，我爱你！你带给我的快乐，使我终身难忘！
暑假里的一天，天气晴朗，我们全家一起去连云港海滨浴场。
来到海边，只见大海南面环绕着一座葱绿的小山丘，山上绿树成阴，郁郁葱葱，山花烂漫。明净的海水晃动着树木和山丘的倒影，真是山青水秀，令人赏心悦目。
远远望去，湛蓝的海水在阳光的照耀下，显得十分*静和缓。走到跟前，却看到热闹的海浪嬉戏打闹，调皮的海浪互相追逐着，奔跑着，有的不小心撞在了岸边的礁石上，溅出了无数的“礼花”。
我和姐姐迫不及待地向海边冲去，好细好软的沙呀，兴奋的我在沙滩上跑了好几圈。这时，姑姑她们都己经下水了，我也小心翼翼地下了水，感觉海水很清凉。这是我第一次下水，心里有点紧张，当我站到水里时，涛涛海浪向我涌来，一不留神，就被他们推到了岸边。看，一道道海浪像一个快乐的音符跳跃着，一起一伏，在阳光的照射下，波光粼粼，十分美丽！
海浪涌来，我们情不自禁地发出欢呼声，当姐姐和弟弟发现我站在那儿不动时，都喊我：“快过来，快过来！”说着还捧起海水往我身上泼。我也毫不示弱地捧起海水泼向她们……正当我们玩得高兴时，奶奶走上前来说：“孩子们，上岸来，捡贝壳去啦！”“好嘞！”我们高兴地喊着。
海滩上有许多贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪，我们高兴地捡着贝壳。有时，还有几只小螃蟹从脚边经过，真是趣味无穷！
连云港之旅，真是让人流连忘返啊！
夏令营第一天的下午，我们去海边度过了快乐的，舒服的下午。
我想象中的海是一片蔚蓝，时而*缓，犹如优雅的少女穿着她最喜爱的发亮的有许多花边的蓝色公主裙；时而暴躁，宛如脾气暴躁的中年男人为一件小事而怒发冲冠，愤怒到如狮子般怒吼，似惊涛拍岸。
不一会，连岛到了。我们乘着一艘大船，在海面上观海，看风景。哇，连绵不绝的.青山把波澜壮阔的大海“抱”住了，迷迷蒙蒙的云给山顶穿上似雪一样洁白的连衣裙，碧蓝的天空中几朵云儿在变化着，是活蹦乱跳的兔子吗？是在不顾一切奔腾的骏马吗？瞧，几只鸟儿在自由飞翔，一切都是那么惬意。舒服的海风吹在我脸上，仿佛是一位善良仙女轻抚着我的脸，给我降温！
观海完了，我们要*距离和海接触了。我们来到海边，脱下鞋子，脚踩着软绵绵的沙，踏着清凉的海水，吹着舒服的海风，漫步在海边。啊，海是那么大，那么广。我和伙伴们，一起去赶海，海浪向我们打来，我们一跃，顺利的一跃，浪没打到我们似乎不服气，正当我们还在为刚才一浪得意时，它突然又来一浪，我们纷纷都成了“落汤鸡”，衣服都湿了！
我们又去沙滩上玩沙子，用沙子堆成一座座城堡，把自己的脚埋在沙子里。我拿两个瓶子，装满沙，一个乐器就大功告成了！我们又去捡贝壳，准备回家串成一条贝壳项链送给妈妈，让妈妈高兴高兴。
太阳快落山了！我们要回去了。此时此刻，天空和大海融为一体，都泛着金光，几个黑影在夕阳下飞翔，对，那是鸟儿，多自在啊！
连岛美，海美！大海真像我想象的那样无边无际，它拥有博大的胸襟，让鱼儿们都住在它的怀抱里，它也让我拥有这样的胸襟。大海，我真想大声的向你喊一句：“大海，我爱您！”
走出门，就与微风撞了个满怀，风中喊着清爽和海风的气息，早晨，好凉爽。此时，阳光明媚，我在青岛！
我怀着好奇、兴奋的心激动的脱下鞋子、拎起裤子，小心翼翼地走进了折杀这沙的世界！偶尔的，会有几只鸟儿展开梦想的翅膀，再海面上欢快地翱翔和啾啾，不时传来几声欢叫。他们是那么无拘无束，好像全世界都是属于他们的，就这样，随心所欲的停留了，周旋了几分钟后，他们向着远方飞去。我的目光也跟着他们的身影飞去，知道--一点点而消逝在海的另一边。阳光早已升起海*线，跟着勤劳的云彩，，为新的一天开始忙碌。我一步一个脚印的向海边走去，沙子柔软的.穿进我的脚丫，痒痒的，却充满了新鲜。当海抚摸我的脚时，我的心为之一顫，啊，原来还是那么的舒服，冲在脚上，凉飕飕的，我不知道我此时是现实中还是梦境中，不过我却清楚地知道，我站立只处是看海的好地方，谁能说这不是上天给我的恩泽？你瞧，海面的波纹起伏我都一览无余。海风如春估量的手抚过海，海上小水珠不听话、调皮是的此起彼伏，仿佛是在做一场游戏，名字就做“后浪推前浪”，我连忙后退几步，生怕海水打湿我的衣服。嗨，他们还真较上了进！一浪推过一浪，在旁边的我目不转睛，仿佛在看一场电影。他们气势汹汹，好象要把我吞了一样。我更好奇了，为什么会有海浪呢？再大海的另一边上，会有人和我一样再看海吗？不知不觉，我竟哼起了一首老歌："听---海哭的声音……“海浪小下去了，我在过程中在沙滩上画了一个又一个的爱心，并在爱心里写下了自己的名字，我要让大海涨潮时，看到我的名字，记住我：曾经有一个来自于绍兴的女孩儿爱过大海！我希望，我以后来的时候，大海，永远还能用洪亮的声音为我歌唱……
大海，你用快阔的胸怀，迷人的风景，洪亮的声音，陶醉了我！
虽然我没见过大海，但是，奶奶常常对我说起大海的浩瀚无际，深不可测，十分壮观的景色。大海，你是我的向往，我常常在梦里见过你。你有时温顺，有时也会发脾气，但是你还是人类的朋友，还是人类的财富。我深深的感激你你大海。
有时，涨潮了，岸上冲上来许许多多的贝壳，五颜六色的，可好看了。踏上松软的沙滩，玩起细细的沙子。在海滩上捡贝壳，可开心了。大海像一面镜子。一阵风吹过来了，这面镜子破碎了，大海发怒了，打破了宁静的天空。
大海你有多少奥秘？你的秘密又有谁知道？大海，你真是一个神秘的母亲。
傍晚，你要在海边散步，你会完全投入到大海美丽的景象中。一阵风袭来，大海像发怒了一样，泛起了波涛，海浸湿到你的裤脚时，你才会意识到。
我心中的大海真的好美丽啊，可惜，我没有见过真的大海。
啊，大海，你是那么的有神秘感，你是美丽的，你是浩瀚无际的，你是神秘的。
我爱你大海，爱你的浩瀚无际，也爱你的美丽，更爱你的神秘感。大海你是一位宽容的母亲。大海，你的宽容大度，是我们学*的榜样。
黑龙江大兴安岭地区新林二小五年级:乐橙132
我早就听说北戴河风光明媚，气候宜人。春无风沙，冬无严寒，秋季天高气爽，夏季最热的是农历六七月。*均气温才只有23摄氏度。北戴河属于燕赵大地，河北省的一道名胜风景区。位于秦皇岛东南15公里处。这么美的景色，我好想去享受一番，感受一下祖国的大好风光啊！今年暑假，爸爸可圆了我这个梦想。
我随爸爸来到机场，踏上了我的旅游之路。经过了漫长的飞机上生活的岁月后，我们便到达了目的地。我和爸爸先找到了预定的酒店，把自己安置了下来，好好的睡上了一觉，之后，就驱车赶往北戴河。和我们同行的还有一位伯伯，那是爸爸公司的客户，恰好他是河北的，这次旅游还是他当我们的导游呢！几十分钟过后，我们到达了我心目中的人间仙境。
哇！我看到了汹涌的大海！它比我想象中的海要大了许多倍，往远处望，海天相接，无边无际，不知有多辽阔。
坐在沙滩上，海浪轻轻地拍打着我的身体，我觉得眼前的大海，与小说中写的，电影电视中拍的，与众不同，并没有那么可怕，那么凶猛。
我慢慢地走向深海，正起劲时，忽然一个小山似的海浪打来，我一点也没防备，“咕噜”喝了一大口海水。用力品尝一下，又苦又涩，又咸又难喝，实在太倒霉了吧！
海水忽而高，忽而低，忽而让人意想不到，忽而使人未报先知。
在沙滩上，我用海沙堆沙雕、堆沙人。我先用沙子堆**的大概模样，再用小贝壳和小彩石做炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和樱桃小嘴，又用海草做飘逸的长发。可是这个小沙人一点儿也不坚强，正当我着乐滋滋的欣赏自己做的小沙人时，一个海浪打来，它就瘫痪变形，“人影全无”。
时间飞流一逝，转眼间黄昏来临了，我们只好回酒店了。
晚上，我躺在床上，似乎还听到远处传来了海浪拍打礁石的声响“轰嗒，轰嗒”。
大海啊！我爱你！
暑假里的一天，天气晴朗，我们全家一起去连云港海滨浴场。
来到海边，只见大海南面环绕着一座葱绿的小山丘，山上绿树成阴，郁郁葱葱，山花烂漫。明净的海水晃动着树木和山丘的'倒影，真是山青水秀，令人赏心悦目。
远远望去，湛蓝的海水在阳光的照耀下，显得十分*静和缓。走到跟前，却看到热闹的海浪嬉戏打闹，调皮的海浪互相追逐着，奔跑着，有的不小心撞在了岸边的礁石上，溅出了无数的“礼花”。
我和姐姐迫不及待地向海边冲去，好细好软的沙呀，兴奋的我在沙滩上跑了好几圈。这时，姑姑她们都己经下水了，我也小心翼翼地下了水，感觉海水很清凉。这是我第一次下水，心里有点紧张，当我站到水里时，涛涛海浪向我涌来，一不留神，就被他们推到了岸边。看，一道道海浪像一个快乐的音符跳跃着，一起一伏，在阳光的照射下，波光粼粼，十分美丽！
海浪涌来，我们情不自禁地发出欢呼声，当姐姐和弟弟发现我站在那儿不动时，都喊我：“快过来，快过来！”说着还捧起海水往我身上泼。我也毫不示弱地捧起海水泼向她们……正当我们玩得高兴时，奶奶走上前来说：“孩子们，上岸来，捡贝壳去啦！”“好嘞！”我们高兴地喊着。
海滩上有许多贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪，我们高兴地捡着贝壳。有时，还有几只小螃蟹从脚边经过，真是趣味无穷！
连云港之旅，真是让人流连忘返啊！
今年寒假，我们一家三口怀着兴奋的心情踏上了让我期待已久的海南之旅。
到了海南，我们便马不停蹄地奔赴目的地——海边。汽车行驶在美丽的海滨公路上，我终于看到无边无际的大海。虽然只能隔过玻璃窗远远地望着，但是我的心似乎已飞到了海边。
站在海边，只要风儿姐姐轻轻地飞过海面，便会看到海浪姑娘向我们捧来了一朵朵美丽的浪花，海浪姑娘送来的海水是那样清澈，那样湛蓝，清得就像一面镜子，照亮了藏在沙子中的贝壳，石头。
海边的沙子软绵绵的，踩在脚下松松的，软软的，十分舒服。游客们在海边尽情地嬉戏，当浪头向他们涌来时，他们会发出欢呼，当浪头靠*时，人们会发出惊叫。当浪潮退下时，人们躺在光滑的沙滩上尽情地享受着日光浴，小朋友们兴奋地在海边捡贝壳，做城堡，还有的在打水打仗。
海边还有一些亭子，亭子旁边有许多沙雕，有城堡，有非洲人物，罐马儿在奔跑，老人坐着在沉思，一个小女孩手上拿着罐子和小男孩手上拿着盘子了，好像要去海边打水。每一幅沙雕都栩栩如生。
人们累了，坐在海边的亭子中，听着浪潮声，吹着凉凉的海风，看着蓝蓝的天空，久久不想离去……
——大海我爱你范本5份
这个星期六，我去了一次大海。
我终于见到了海的模样。它是那么大，那么蓝，那么深，让你不由自主想起几个词：一望无际、蓝湛湛、深不见底。
一涨潮，浪花就“送”上来许多贝壳。我一边挑捡一边感叹：“真漂亮啊！”无意中，我发现了一只奇怪的贝壳。它比我两只手合起来还要大。我很想把它掰开，却怎么也掰不开。于是，我请爸爸帮忙。爸爸使了好大力气才把它掰开了。我一看，惊呆了。里面有一颗闪闪发光、圆溜溜的东西。我拿出来，仔细看，就是看不出这是什么东西。有好多人过来围观。我自信地说：“这是弹珠。”我的话刚说完，他们都哈哈大笑起来。爸爸也大笑不止。爸爸告诉我说：“这是珍珠，非常珍贵。人们都用它做装饰品。”我好奇地问：“珍珠是怎么形成的呢？”爸爸耐心地解释说：“贝壳张开两扇壳晒太阳。一粒沙子进去了，他非常难受，就分泌一种物质，把沙子包裹起来，慢慢地，就形成了珍珠。”我由衷地说：“哦，真是太神奇了！”
我爱你，大海。你不仅让我开阔了视野，还让我增长了知识。
虽然我没见过大海，但是，奶奶常常对我说起大海的浩瀚无际，深不可测，十分壮观的景色。大海，你是我的向往，我常常在梦里见过你。你有时温顺，有时也会发脾气，但是你还是人类的朋友，还是人类的财富。我深深的感激你你大海。
有时，涨潮了，岸上冲上来许许多多的贝壳，五颜六色的，可好看了。踏上松软的沙滩，玩起细细的沙子。在海滩上捡贝壳，可开心了。大海像一面镜子。一阵风吹过来了，这面镜子破碎了，大海发怒了，打破了宁静的天空。
大海你有多少奥秘？你的秘密又有谁知道？大海，你真是一个神秘的母亲。
傍晚，你要在海边散步，你会完全投入到大海美丽的景象中。一阵风袭来，大海像发怒了一样，泛起了波涛，海浸湿到你的裤脚时，你才会意识到。
我心中的大海真的好美丽啊，可惜，我没有见过真的大海。
啊，大海，你是那么的有神秘感，你是美丽的，你是浩瀚无际的，你是神秘的。
我爱你大海，爱你的浩瀚无际，也爱你的美丽，更爱你的神秘感。大海你是一位宽容的母亲。大海，你的宽容大度，是我们学*的榜样。
黑龙江大兴安岭地区新林二小五年级:乐橙132
我爱婀娜多姿的西湖，也爱雄伟壮丽的钱塘江，但是我更爱美丽而神秘的大海。寒假时，刚遇天气温暖，妈妈就带我来到了台州温岭的“洞下沙滩”，让我好好欣赏了这美丽而神秘大海。
一下车，一股清凉的海风朝我吹来，使人顿时感到神清气爽。我迫不及待地想奔向大海亲切而温暖的怀抱，感受大海带给我的快乐。我踩在金黄色的沙滩上，脚下立马传来“嘎吱嘎吱”的声音,像音乐一样动听。再走*大海，大海突然朝我扑来一个大浪，仿佛是欢迎我，拥抱我。又过一会,大海又像慈爱的妈妈,让海水亲吻我的小脚丫。我闻着淡淡的海腥味，听着海浪冲打上来的哗哗声，看着在天上自由遨翔的海鸥，感到无比的幸福。这时，沙滩上的游客越来越多，有的在散步，有的在捡贝壳，还有的在玩沙滩游戏，大家玩得乐不思蜀。玩累的时候，我和家人还在海边的礁石上采起了海苔，享受起大海带给我的礼物。
大概下午1点，开始涨潮了，海面的景色更壮观了。开始，浪花只像调皮的孩子一样跳跃着，慢不经心的样子。过了一会儿，银白的海浪一个紧接着一个向岸边奔来，非常的急。再过一会，一米多高的大浪一个推着一个奔腾而来，且越来越凶猛。海浪撞击在海边在礁石上，迸出碎玉般的浪花，让我们情不自禁地发出一阵阵惊叹声！
时间过的飞快，我怀着依依不舍的心情离开了大海。我拿着大海送的“见面礼”心里呐喊道：“美丽的大海，我爱你！我一定会再次投入你那温暖的怀抱！”
大海我爱你
我爱婀娜多姿的西湖，也爱雄伟壮丽的钱塘江，但是我更爱美丽而神秘的大海。寒假时，刚遇天气温暖，妈妈就带我来到了台州温岭的“洞下沙滩”，让我好好欣赏了这美丽而神秘大海。
一下车，一股清凉的海风朝我吹来，使人顿时感到神清气爽。我迫不及待地想奔向大海亲切而温暖的怀抱，感受大海带给我的快乐。我踩在金黄色的.沙滩上，脚下立马传来“嘎吱嘎吱”的声音,像音乐一样动听。再走*大海，大海突然朝我扑来一个大浪，仿佛是欢迎我，拥抱我。又过一会,大海又像慈爱的妈妈,让海水亲吻我的小脚丫。我闻着淡淡的海腥味，听着海浪冲打上来的哗哗声，看着在天上自由遨翔的海鸥，感到无比的幸福。这时，沙滩上的游客越来越多，有的在散步，有的在捡贝壳，还有的在玩沙滩游戏，大家玩得乐不思蜀。玩累的时候，我和家人还在海边的礁石上采起了海苔，享受起大海带给我的礼物。
大概下午1点，开始涨潮了，海面的景色更壮观了。开始，浪花只像调皮的孩子一样跳跃着，慢不经心的样子。过了一会儿，银白的海浪一个紧接着一个向岸边奔来，非常的急。再过一会，一米多高的大浪一个推着一个奔腾而来，且越来越凶猛。海浪撞击在海边在礁石上，迸出碎玉般的浪花，让我们情不自禁地发出一阵阵惊叹声！
时间过的飞快，我怀着依依不舍的心情离开了大海。我拿着大海送的“见面礼”心里呐喊道：“美丽的大海，我爱你！我一定会再次投入你那温暖的怀抱！”
当我漫步在金黄的沙滩上，那阵阵海风轻轻拂过面颊，带着淡淡的咸味儿，感到很舒服。那呼……呼……的声音是大海那欢快而动听的歌声，还有海浪拍打着礁石的声音，时不时的有几只海鸥在天空中翱翔。我站在那，倾听着大海的歌唱……
放眼望去，*静的大海像一位温柔的小姑娘，格外动人。海面像飘飘裙角连着天边，而一波波随风飘动的浪花就像那少女一丝丝的秀发，拂过岸边。海浪时起时伏，溅起一朵朵透明的浪花，像无数的珍珠在弹跳。我在沙滩上奔跑，脚下踩着柔软的沙子，风在耳边轻轻拂过，感受着大海的气息……海抚摸着细沙，细沙被海水抚摸得软软的，湿漉漉的。沙子中还夹杂着漂亮的贝壳，阳光照下来，显得格外耀眼……
瞧，那有一块巨大的礁石，就像大海中的建筑物，浪花的艺术品。我想起诗人艾青的《礁石》便是他真实的写照。
大海我爱你：你的温柔，你的雄伟，你的壮阔……我在你这体会到的伟大的力量和你的宽阔胸怀。你是我向往的地方！
——大海我爱你作文 (菁华6篇)
当踏上青岛的道路，我就想起那无边无际的大海，想起我那快乐的时光。
一大早，一股凉爽的风吹来，我赶紧站了起来，飞奔到窗边。一看，哇，大海！
伴着和煦的阳光，我来到了海边。我还没有踩上沙子，就听到“啊，好痒啊”的声音连绵不断。我就感到好奇，有那么痒吗？我赶快脱下鞋子，去试一试。我先把一个脚踩上去，感觉没什么，我又把另一个脚放上去，然后站起来，“哈哈”的声音从我的嘴巴传来。一开始，感觉不痒，到最后尝试了才知道有多么痒，好像沙子都是小蚂蚁一样，从我们的脚下慢慢经过。就这样，一步一个脚印，一步一个脚印地走下去，好像什么感觉了，就像踩在柔软的棉被上似的，舒服极了。我又在沙滩上玩了许多好玩的东西，比如:用沙子把自己脚给埋住，路过的小弟弟和小妹妹们也一起学；我用沙子搭一个城堡，特别引人喜欢。沙滩上无数的人都在开心地玩耍着，整个沙滩变成了“笑声沙滩”。
玩过沙子，我的'眼睛被大海给吸过去了。看，海浪拍打着礁石，水花溅了人一身。看到别人站在海边，我也去试了试。突然，一鼓凶猛的海浪如野兽一样冲过来，“呼”的一声，把我的身体给冲倒了。享受过大海的舒服，我又来到礁石上，一步一步地走向最后一个礁石。然后双手张开，感受一下拥抱海的感觉。我又用我最嘹亮的声音对大海说：“大海，我看到你的无边无际，看到你的波澜壮阔，也看到你是那么的蓝，那么的清澈见底，你把天空中的景物都倒映了下来，你把海下的景也呈现出来，我觉得真美。我永远也不会忘记你，我的大海。”
青岛的大海，使我流连忘返，使我铭记在心，我可以说，大海，是我见过最美丽的景物。当我想起大海，我就会想起“春江潮水连海*，海上明月共潮生”这句诗。我爱你啊，大海！
蓝色的.那片海，头顶的几朵云，远处的那座岛屿……
鼓浪屿，我来啦!站在轻摇的轮渡上，探出身子，海风迎面吹来。快速前进的船身破开海水而形成的白浪，一波，一波，如深海的飘带，向着远处绵延而去。
远远的，就看到了鼓浪屿，树木葱翠，枝叶繁茂，真美。我们在岛上住了一晚，第二天清晨便走去了日光岩。那里，就是岛上的最高点了，我小心翼翼地走下光滑倾斜的岩面，面前是林海，几座红顶的房屋点缀在其中，显得很引人注目。
不远处就是岛的边缘了，那是一片沙滩，一片海。
在沙滩边，我脱下了鞋子，拉着妈妈便冲向了大海。
在靠*岸边的地方，有一条长长的“城墙”，它从海滩的一头，一直延伸到了另一边，妈妈告诉我，这是海水涨潮时用冲上来的沙子堆起的“沙墙”。
我和妈妈跳下了这个高高的“坎儿”走*了海浪，这里的沙子湿了起来，走在脚下很舒服，我轻轻地提起裙摆。可以望到，一个大浪已经开始向这里靠*，缓缓地，有条不紊地，向着我们冲来，“啪”，就像飘带舞到了尽头，似鲤鱼跳龙门一般掀起，白色的浪花又随着浪头落下，向着我们冲来。冰冰凉的海水润湿了我们的脚底，沙上，有着四个模糊的脚印。还没细看，又有一个浪头打来，擦净了，一丝不剩。我兴奋了起来，立即向前迈了一步，蹲下身去。又是一个浪头，我把手放在沙滩上，海水给了我些许凉爽，在海水退下之时，画下了一个笑脸，一浪打来，把它吞没了我便用手在沙滩上写了一个大字，“大”，浪来了，收走了。
接着，又是一个，“海”，一浪飞来，不见踪影。
然后，“我”，又是一浪，。
“爱”，一浪。
“你”。
大海一个不漏地接走了，看着这一切，我笑了。
蓝色的那片海，头顶的几朵云，远处的那座岛屿……
鼓浪屿，我来啦!站在轻摇的轮渡上，探出身子，海风迎面吹来。快速前进的船身破开海水而形成的白浪，一波，一波，如深海的飘带，向着远处绵延而去。
远远的`，就看到了鼓浪屿，树木葱翠，枝叶繁茂，真美。我们在岛上住了一晚，第二天清晨便走去了日光岩。那里，就是岛上的最高点了，我小心翼翼地走下光滑倾斜的岩面，面前是林海，几座红顶的房屋点缀在其中，显得很引人注目。
不远处就是岛的边缘了，那是一片沙滩，一片海。
在沙滩边，我脱下了鞋子，拉着妈妈便冲向了大海。
在靠*岸边的地方，有一条长长的“城墙”，它从海滩的一头，一直延伸到了另一边，妈妈告诉我，这是海水涨潮时用冲上来的沙子堆起的“沙墙”。
我和妈妈跳下了这个高高的“坎儿”走*了海浪，这里的沙子湿了起来，走在脚下很舒服，我轻轻地提起裙摆。可以望到，一个大浪已经开始向这里靠*，缓缓地，有条不紊地，向着我们冲来，“啪”，就像飘带舞到了尽头，似鲤鱼跳龙门一般掀起，白色的浪花又随着浪头落下，向着我们冲来。冰冰凉的海水润湿了我们的脚底，沙上，有着四个模糊的脚印。还没细看，又有一个浪头打来，擦净了，一丝不剩。我兴奋了起来，立即向前迈了一步，蹲下身去。又是一个浪头，我把手放在沙滩上，海水给了我些许凉爽，在海水退下之时，画下了一个笑脸，一浪打来，把它吞没了我便用手在沙滩上写了一个大字，“大”，浪来了，收走了。
接着，又是一个，“海”，一浪飞来，不见踪影。
然后，“我”，又是一浪，。
“爱”，一浪。
“你”。
大海一个不漏地接走了，看着这一切，我笑了。
自古以来，大海就被不少诗人所咏叹，被不少画家所描绘，我爱大海，爱它的广阔，爱它的明快，在假期里，我们一家去看大海。
我们乘坐了一天一夜的火车，终于到了海边，一阵阵扑面而来，闻起来腥腥的，凉凉的.。顿时，我感到全身清凉，抬头再看看那无边无际的大海，感觉全身舒畅，所有的疲惫忘的一干而净。浪花还不时打到我的腿上，水花溅在我的嘴里，我感到嘴里咸咸的。海水一遍又一遍地拍打着岸边，掀起一片泡沫，美丽极了！
这时我马上换上泳衣带上泳圈，一下子跳进大海仿佛扑进妈妈的怀抱，海水是那样的凉，浪像一座小山，把我往岸边推。
啊！大海多像我们的母亲。
暑假，我和妈妈去看大海。这还是我第一次看见大海呢，大海可真辽阔啊！蔚蓝色的大海在太阳光的照射下，金灿灿的。一排排雪白的浪花不断地冲上岸边亲吻着我的小脚丫，痒痒的。我迫不及待地换上泳裤，投入到大海的怀抱里。
那一刻，我忽然觉得自己也变成了一滴海水。小虾慢慢地在我面前游过，小鱼顽皮地在我身旁吐着泡泡，小朋友们打着水仗，时不时地把我抛向空中，我也分享到他们的快乐．．．．．．一会太阳公公变得越来越热，我被晒得好难受，身体变得越来越轻，就像《海的女儿》中的那个小美人鱼一样变成泡沫飞向了空中．．．．．．
“弟，快来玩啊”！姐姐的召唤把我拉回到了现实中，我们开始打起了紧张的水仗。
大海对于每个久居都市的孩子都是神秘的。八月的一天，我怀着好奇心来到海边，在这里，我度过了愉快的一天。
我立即像小鸟一样奔向长堤，只见蔚蓝的天空上飘着几朵白云，无边无际的大海上波光粼粼，水天相连处，几只小船在慢慢的移动着。有几只小海燕很顽皮，一会飞向蓝天，一会飞速前进……渔艇在大海上飞速行驶。一群群小海鸥在大海上飞来飞去，偶尔唱出美妙的乐曲。大海里穿着五颜六色泳衣的人们在游泳，孩子们在大海里嬉戏、玩耍，给大海带来快乐。海浪拍打着岸边的礁石，绽开雪白的浪花。啊！大海，你真美！
沙滩上，贝壳散发着耀眼的.光芒。有一些贝壳好像在争论“谁最美”。沙滩上还有很多小螃蟹爬来爬去，很可爱。还有许多小朋友在拾贝壳、抓螃蟹、玩沙子……他们玩得多高兴呀！
涨潮了！原来很*静的大海顿时咆哮起来，大浪像小山一样涌过来，发出一声声巨响。海浪把许多海物冲到沙滩上。有五光十色的贝壳，有海星，还有海带……大海渐渐退去，人们争先恐后地拾起这些海物，他们说啊、笑啊，非常开心。
亲爱的大海，美丽的大海，我爱你。
——大海，我爱你 (菁华3篇)
我家在大海边，每当我去海边玩的时候，大海的一切美景都展现在我的眼前。宽阔的海面真是一望无边啊，海水湛蓝湛蓝的，非常美丽！
没有风的时候，海面很*静，有时*静的海面上还有几只海鸥在蓝天中盘旋；起风的时候，海水浪涛拍天，这时候轮船排着整齐的队伍，开向码头避风。
大海有时脾气很大，涨潮的时候，海水似乎都能够冲到蓝天上了；可大海退潮后，又是一番景象。许多人来到这里，挖沙子，钓鱼，捡贝壳……海鸥也来到大海边凑热闹，有的捕捉新鲜的鱼，有的还在海面上高高兴兴的玩着游戏。
秋天我和爸爸妈妈，观赏着海边红色的枫叶，来到海滩玩沙子。我用工具做了一个漂漂亮亮的大城堡，周围还有好多小的城堡来保护中间的大城堡呢！
我喜欢大海，它一年四季都可以给我带来欢乐！春天可以给我消除疲劳，夏天可以给我解暑，秋天可以在海边玩沙子与大海同乐，冬天可以欣赏美丽的海景，我爱大海！
我爱你大海，爱你那磅礴的气势，爱你那湛蓝的海水，爱你那迷人的海底世界，爱你那瞬息万变的海面，爱你那汹涌的浪花。
大海，它就像一个魔术师，随着天空的变化，变换着自己那清澈的海水。大海，它就像是一个孩子，生气了便在海面上犯起了汹涌的浪花，拍打着海面，开心了便风*浪静。
大海，它就像一个圣诞老人，不时的用那浪花，给沙滩上焦急等待的小朋友们送上欢乐的礼物。小朋友们都欢快地跳了起来。大海好似看见一样，便不断的给小朋友们送上惊喜。
海底的世界有着多姿多彩的海底生物，海底的生物有很多数都数不清楚，比如可爱的小丑鱼，温顺的小海豚，凶猛的鲨鱼……如果你看到海底的世界会让你眼花缭乱，不知道看什么好。那金色的沙滩闪闪的，好像满地的黄金，非常的美丽诱人。
夜幕降临，那满天的星星一闪一闪的好似再问我：“大海，美不美？” 我用心真诚回答：“大海！很美很壮观。”这美丽的夜空和大海相互辉映，在这夜空陪伴下的大海更加的`迷人。
我爱大海，爱那漫天白云下的大海，爱那繁星点点的大海，爱那万里无云的大海。
我早就听说北戴河风光明媚，气候宜人。春无风沙，冬无严寒，秋季天高气爽，夏季最热的是农历六七月。*均气温才只有23摄氏度。北戴河属于燕赵大地，河北省的一道名胜风景区。位于秦皇岛东南15公里处。这么美的景色，我好想去享受一番，感受一下祖国的大好风光啊！今年暑假，爸爸可圆了我这个梦想。
我随爸爸来到机场，踏上了我的旅游之路。经过了漫长的飞机上生活的岁月后，我们便到达了目的地。我和爸爸先找到了预定的酒店，把自己安置了下来，好好的睡上了一觉，之后，就驱车赶往北戴河。和我们同行的还有一位伯伯，那是爸爸公司的客户，恰好他是河北的，这次旅游还是他当我们的导游呢！几十分钟过后，我们到达了我心目中的人间仙境。
哇！我看到了汹涌的大海！它比我想象中的海要大了许多倍，往远处望，海天相接，无边无际，不知有多辽阔。
坐在沙滩上，海浪轻轻地拍打着我的身体，我觉得眼前的大海，与小说中写的，电影电视中拍的，与众不同，并没有那么可怕，那么凶猛。
我慢慢地走向深海，正起劲时，忽然一个小山似的海浪打来，我一点也没防备，“咕噜”喝了一大口海水。用力品尝一下，又苦又涩，又咸又难喝，实在太倒霉了吧！
海水忽而高，忽而低，忽而让人意想不到，忽而使人未报先知。
在沙滩上，我用海沙堆沙雕、堆沙人。我先用沙子堆**的大概模样，再用小贝壳和小彩石做炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和樱桃小嘴，又用海草做飘逸的长发。可是这个小沙人一点儿也不坚强，正当我着乐滋滋的欣赏自己做的小沙人时，一个海浪打来，它就瘫痪变形，“人影全无”。
时间飞流一逝，转眼间黄昏来临了，我们只好回酒店了。
晚上，我躺在床上，似乎还听到远处传来了海浪拍打礁石的声响“轰嗒，轰嗒”。
大海啊！我爱你！
——《我爱你》说课稿(5)份
一、说大纲
《包头机械工业职业学校》学前教育专业《幼儿唱歌课程》是一门专业技巧课程，是为训练学生能够用科学的发声方法演唱艺术歌曲、幼儿歌曲为目的，基本上围绕着了解一些声乐基本理论知识、掌握一定的声乐演唱技巧，学*一定数量的幼儿歌曲（30——40首）这三个方面进行训练，重在教师的指导、示范，学生的实践和练*。
本课程要求学生通过学*达到如下要求：了解正确的歌唱姿势、歌唱的表情，歌唱的队形，歌唱的呼吸，歌唱的发声，歌曲的演唱和对歌唱的态度。掌握学*声乐的方法，形成良好的歌唱*惯。能够对作品的内容、风格，有一定的分析、判断能力，在处理不同歌曲时用不同的方式对待，从而培养出学生自己在今后的岗位中独立进行教学的能力。
二、说教材
《中外声乐曲选集》胡郁青主编，西南师范大学出版社出版。这套教材分为两个部分，一部分是声乐演唱技巧，一部分是声乐演唱曲目。
为了贯彻《包头机械工业职业学校》的教学改革方针政策，探索理论、实践相结合的教学模式、激发教师突出专业特点、少讲多练、并体现专业水准的教和学生的学进行合作式教学的教学形式，特别选择了九级曲目《我爱你中国》这首歌曲作为公开课的主题。
《我爱你中国》这首歌对学生的演唱水准提出了很高的要求，要求能够做到自如地、有控制地运用气息进行演唱，通过共鸣获得高位置，学会使用混合声上高音，在音量的控制、音色的变化及歌曲的处理方面也有很高的要求。
三、说学生
1．因为学生们已经掌握了一定的歌唱理论知识和发声技巧，有能力进行高难度、高技巧的声乐作品的学*和演唱，所以我选择了《我爱你中国》进行教学，因为实践证明学生有能力完成这个作品。
2、学前1012班的全体学生，在班主任的配合下，早自*的时候经常练*学过的歌曲，达到了课上学*的知识能够快速的消化。所以到从入学的第一个学期到第四个学期为止，我和学生们共同进行过总结：这四个学期我们一共学过的歌曲分为六个部分幼儿歌曲部分——我们学了45首，草原歌曲部分——我们学了12首，地方民歌部分——我们学了8首，涉及到的民族唱法的歌曲部分——我们学了15首，美声唱法的歌曲部分——我们学了5首，流行唱法的歌曲部分——我们学了30首，共学*歌曲115首。
3、这样的学*现象，学*风气，学*形式很可贵，是我们任何前几届幼师班都没有过的，这种有效的管理模式和教学模式是非常好的教学经验，我认为这个经验在学前专业的各个班级中可以进行推广。
4、在演唱的过程中还存在的问题：学生中普遍存在的最大的问题就是发声时的声音状态和演唱时的声音状态有时不能完全统一。就是发声时的声音都很好，一到唱歌的时候声音状态就变了。针对这样的情况，解决的办法多想，多听，多练*，做到“熟能生巧”就好了。
四、说设计
1、根据毕业班的实际情况，我专门对课程的开始部分进行了情景设定，让学生在学*的时候有个目的性。
2、对于歌曲《我爱你中国》这首作品要想唱的很好，除了对气息、声音有要求之外，还要对歌曲的创作背景，词作家、曲作家的基本情况有相关的了解，所以在教唱歌曲之前进行了这方面知识的介绍。
3、学*歌曲《我爱你中国》之后，遵循少讲多练的原则，让学生分组进行练*，训练了学生的`团结协作，合作创新的能力。教师在旁边仔细观察，走进组内对小组排练进行针对性的指导，真正实现以教师为主导，以学生为主体，教和学同等重要的教学理念。
五、说教法
教学方法有三大类：直观类、语言类、实践类
为了贯彻教学具有启发型的特点我选用了欣赏法和示范法。
为了让学生了解理论知识我选用了讲解法。
为了贯彻教学突出主体性，实践性的特点我选用了练*法、游戏法。
总之对于声乐课的上法很多，这些只是我的一点探索，在教学当中还存在考虑不周的地方，真心的希望各位教师提出宝贵的意见，本人一定会虚心听取，谢谢大家！
尊敬的各位评委、各位老师，大家好
我今天说课的题目是鲁教版的八年级上册第一单元第二课的第一目的内容《我爱你，中国》。
下面，我将分设计理念、教材分析、教学策略、教学程序、自我评价五个板块逐一向大家介绍。
第一板块——设计理念。
新课标明确提出教师要创造性的使用教材，优化教学过程。对学生从学生的实际出发，直面他们成长中的问题，满足他们发展的需要。在设计本课时，对于教材，我依靠又不依赖，超越又不脱离。对于学生，我落实三个字。落实“主”字，突出“动”字，体现“爱”字。使学生在愉悦中学*，自己在快乐中教学。
第二板块——教材分析
1.本节课引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，引导学生认识祖国的山河悠久的历史，文化的灿烂了解我国是一个多民族的国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊。从而培养学生热爱祖国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。爱国教育为教材进行了很好的升华。
2.依据对教材的分析和理解，我确定了如下目标：
情感、态度价值观：认同祖国文化，继承革命传统，弘扬民族精神。
能力：尊重不同民族的传统和*惯，培养与其他民族成员沟通的基本方法和技巧。
知识：了解祖国灿烂的文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族形成了密不可分的血肉联系。
3.本课的重点是青少年肩负的责任，难点是五十六个民族是一家。
第三板块——教学策略
卡尔迪曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”所以我在教学中遵循教法服务于学法的策略。使创设情境、感悟思考、活动探究、情境模拟教学促进学生的情境体验、合作交流、角色体验。在本节课中，我以四环节引领课堂，而每一环节所运用的教学策略都体现着教法服务于学法。
第四板块——教学程序
下面我将重点说一下我的教学过程。
总体设计思路：
以歌曲导入新课——以四环节授新课引领课堂探究问题——师生归纳所学内容——教师寄语,整个过程提现了“让学生的生活成为教育内容”的新课标的理念。
（一）导课
播放音乐《大中国》
我们都共有一个家，名字叫中国，我们不仅要让爱驻我家，更要让爱驻大家。放眼祖国，我们会为祖国56个民族感到骄傲，走进民族大家庭，我们会感受到56个民族共处的温馨。然后告诉学生，这节课我们就走进我们的家，对家庭的探讨。
（二）讲授新课
师生共同进入第一环节欣赏祖国的可爱。——通过大屏幕播放精选的各地景色。
通过欣赏，同学们都能感受到祖国如此多娇，如果我们在祖国大地上走走，
去欣赏亲身体验一下，你又有什么感受呢？请同学们每组派一个代表说说你去过我国的什么地方？有什么感受或者说说你想去哪儿？你为什么要去那儿。这一环节让学生交流达到思想的一个碰撞。通过看说，了解我们祖国山河壮丽，江山如画，为生活在我们祖国的大地上感到无比的骄傲和自豪。通过创设情境，学生在情境中体验，明白祖国江山多娇。通过看说同学们了解了祖国山河壮丽，但是，我们是世界四大文明古国之一，请同学们走进历史的辉煌，带我们参观祖国悠久的历史。
这一环节，让学生结合历史知识，畅所欲谈。小组讨论并交流，可以小组分工，分为文字典籍，艺术创作，科技发明。
接下来师生互动，让学生明白，勤劳智慧的中华儿女共同开创了祖国辽阔的疆域，创作了历史的辉煌，我们是祖国的接班人，是祖国的未来，我们应该怎么做？
通过学生总结，交流，突破重点。学生在心里会认识到，我们青少年肩负着中华民族伟大复兴的重任，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的**独立和历史完整，祖国的寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉的民族文化而尽心竭力。从而达到让认同祖国的文化，提高民族自尊心和自信心的落脚点。
在前面四个环节同学们从不同角度认识了我们可爱的祖国，在我们祖国的建设中，发展中，各个民族兄弟姐妹都奉献了自己的力量，我们一同走进下一部分——五十六个民族是一家。由此过渡到第四环节。
第四环节五十六个民族是一家。（想、说、悟、做----模仿尝试）
这里有着理性的思考，请看同学们自己动手编排的小品《五十六个民族是一家》，剧情简介，在历史发展中，在外族入侵的时候，在现代化建设中各民族人们和睦相处，有好往来，谱写了一首首民族团结之歌。学生在自己创设的情境中，感悟到社会的发展汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的兄弟情谊。
通过师生合作，解决了难点问题。我们五十六个民族是一家。
最后独立思考，在我们身边如果有小数民族的同学们，我们应该怎么做？
第五环节——自觉一实际行动维护民族团结
师生交流，达到共识，我们要热爱祖国的民族大家庭，就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事情。在学校生活中，各民族同学之间要互相帮助，尊重各民族的风俗*惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
这一环节是设置，指导学生在日常生活中如何处理好与少数民族的同学关系。
（三）小结。对本节课所学内容我是通过框架做出小结。一环扣一环。让学生明白本节课所要达到的目标。确保学生主体地位的“四让”即
（1）目标----让学生明确。
（2）新知----让学生去发现。
（3）过程----让学生去参与。
（4）问题----让学生探究解答。
（四）教师寄语、指导生活。
我们是一个集体，一个家，要让爱驻我家，更要让爱住大家。我们青少年努力学*科学文化知识，为了祖国的繁荣昌盛，民族团结做出自己的贡献。
好，我的教学过程就介绍完了，最后做一下自我评价。
第五板块，自我评价
我的说课到此结束，谢谢大家。
尊敬的各位评委、各位老师，大家好！今天我说课的内容是综合实践活动课《我爱你，汉字》。下面我从五个方面就本次活动设计向大家做汇报。
活动主题
根据我校综合实践活动《爱我，就要亲*我》这一大主题，语文学科确立的主题为《做好六个千》，会认、会写会用两千五百常用汉字就是其中之一。五年级的同学基本达到了这一要求。但中国的汉字奇妙无比，没各自都有不同的内涵和风韵。汉字从起源发展到今天，字体的演变、字义的拓展都有丰富的内涵。该用什么样的方法让学生感受汉字的魅力，提高对汉字的审美情趣呢？结合五年级语文第五单元综合性学*《遨游汉字王国》，我们确定了“我爱你，汉字”这一活动主题。
活动目标
根据综合实践活动课要求，结合语文学科特点和五年级学生实际水*，我们确定了以下活动目标：
1.初步了解汉字的特点和起源，感受汉字的有趣和神奇，进一步激发学生学*语言文字的兴趣。
2.了解汉字的发展过程，学*欣赏书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感，树立学好语言文字的自信心。
3.进行社会用字调查，增强学生规范使用汉字的意识。
4.学会制定活动方案和撰写简单的研究报告，培养学生开展活动和搜集运用资料的能力。
活动方法
本次活动采用阅读搜集资料、开展社会调查访问，学*与游戏相结合，个体和小组活动相结合的活动方法。
活动过程
根据学生实际和活动需要，我们将整个活动过程分为三个阶段：活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段。
第一阶段：活动准备阶段
本阶段要用两课时，完成主题生成和活动方案设计。在主题生成指导课中，依据学生提出的问题，归纳出本次活动的子主题：汉字的起源与发展、汉字的书法艺术、有趣的汉字、现代人与汉字。学生根据自己的爱好特长，选择自己喜欢的研究内容组成实践小组。在主题活动策划课课中，指导学生以小组为单位制定好活动方案。
第二阶段：活动实施阶段
这一阶段是整个活动的关键，预计用两周时间完成。学生按小组针对所选的子主题，通过走访调查、查阅书籍、请教别人、上网等多种方式来进行研究实践，教师也积极参与到活动中去，在学生迷茫时给予方法指导；在学生遇到挫折时及时鼓励，帮助他们树立起活动的信心，获得成功的体验。在学生搜集了一定数量的资料后，教师及时上好信息资料整理指导课，指导学生对所搜集的资料进行加工整理，为后面的成果展示做好准备。
第三阶段：总结交流阶段
这也是我重点向大家汇报的内容。本阶段预计用时一周，做好成果展示并撰写研究报告。
一、成果展示
在成果展示课上，各小组运用搜集整理的资料进行了如下展示：
第一小组探究的子主题是汉字的发展史。孩子们从网上搜集的甲古文、青铜器和石器上的籀文等图片，给人留下深刻的印象。成真同学把汉字按时代和字体的对应列成表格，使人对汉字的发展史一目了然；程悦同学根据象形字的特点，为一些汉字配上了图片，把汉字形体与意义的演变展现在大家眼前；马永欣同学不仅出示了小篆字体，还用小篆书写了自己和同学的名字；还有的学生找来了关于汉字的起源在历史上的传说，例如“结绳记事说”“八卦说”“仓颉造字说”“河图洛书说”等。学生在这一活动过程中既了解了汉字的起源和发展，又感受到汉字的悠久历史文化，从而产生了自豪感。
第二小组研究的子主题是现代人与汉字。根据制定的计划，他们在社区里进行了调查，调查社会用字情况，调查社区人群的识字量，教社区老人识字。在这次调查中，孩子们发现许多汉字，遭受到人为的“侵害”。形*字混在一起用，有的字被人们读一边音。于是，他们又开始行动了，搜集在大街小巷中的广告牌子上、各种书籍报刊上、电视屏幕上出现的各种错字。并且查找错因，进行订正，他们给自己的活动起了一个有趣的名字——啄木鸟行动。这一过程让孩子们深刻认识到规范使用汉字的重要性，他们在生活中探究，在实践中觉醒。
第三小组研究的子主题是“有趣的汉字”。学生在书海中搜集，到生活中去寻找关于汉字的故事、谜语、趣联、歇后语等多种语言形式。孩子们在文字的海洋中游弋，品味中国的汉字文化，根据字形或字义进行创作，字编谜语、创作字画，所有这些无不闪烁着智慧的火花和对汉字的热爱之情。
第四小组的子主题是“汉字的书法艺术”。小组成员搜集了中外名家的书法作品照片，走访了中京书画院副院长王磊先生、宁城美协副**刘慧书等书画界名人。通过采访书法名家和欣赏书法作品，学生对汉字的欣赏水*得到提高，在笔锋运转中感悟到汉字的灵性和内涵美。孩子们说，汉字的美不仅仅体现在它的语义上，更表现在它的形体结构上。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
课堂上同学们还展示了一些成果，有关于汉字的手抄报、自己搜集的趣联趣事、社会不规范用字调查表、小组书法展……所有这些虽然稚拙，却足以看出同学的用心程度，让我心里感动。
二、撰写研究报告
活动成果展示结束后，我指导学生撰写了简单的研究报告，在报告中孩子们不仅写出了小组成员的活动历程和搜集到的资料，更写出了自己的收获与感受。
第一小组的同学写道：本次综合实践活动让我们了解了关于汉字起源的多种说法，了解了汉字的发展历史，感受到祖国文化的博大精深。在搜集资料的过程中，我们知道了做好这件事情真的不容易，单靠一个人的力量根本无法完成，还是人多力量大。
第四组的同学写道：通过欣赏书法作品，走访书法名人，我们进一步了解了汉字的形体美，书法艺术的无穷魅力，其中还蕴含着做人的道理。我们记住了“赢”这个字，因为那位在广场练书法的老爷爷告诉我们：“少说费话（亡口），珍惜时间（月），不浪费钱财（贝）做一个*凡的人（凡），才能‘赢’得人生。”
三、拓展延伸
本次综合实践活动虽然结束了，但是中华汉字包罗万象，其中的知识与内涵还需要在今后的学*中进行更深入的探索与研究。老师相信同学会从中获得更多的乐趣和收益。我们学校坚持每天中午15分钟的午写，老师在前面示范指导，学生进行认真的书写练*，这已形成天义二小一道独特的风景，良好*惯，从写字开始。我们用今天的坚持为学生幸福的人生蓄势。
总结反思
本次活动学生对汉字有了进一步的了解，知道了汉字的起源与发展，明白了学*汉字的重要性，树立了规范使用汉字的意识。也许学生对汉字的历史与文化还是“雾里看花”，还在为现代社会中不规范使用汉字的现象而困惑，对书法艺术还似懂非懂。但他们关注汉字、热爱汉字的热情却被点燃了，我想这就是本次活动最大的成功。当然在这次活动中，我们也遇到了一些困难。比如：学生搜集到的甲古文、青铜器上的籀文，我们却没人说出这些符号的读音，代表的什么意思，也无从请教。但作为综合实践活动课教师，我是快乐的，因为在活动中我与学生共同成长。
我的说课完毕，恳请大家提出宝贵意见。
尊敬的各位评委、各位老师，大家好
我今天说课的题目是鲁教版的八年级上册第一单元第二课的第一目的内容《我爱你，中国》。
下面，我将分设计理念、教材分析、教学策略、教学程序、自我评价五个板块逐一向大家介绍。
第一板块——设计理念。
新课标明确提出教师要创造性的使用教材，优化教学过程。对学生从学生的实际出发，直面他们成长中的问题，满足他们发展的需要。在设计本课时，对于教材，我依靠又不依赖，超越又不脱离。对于学生，我落实三个字。落实“主”字，突出“动”字，体现“爱”字。使学生在愉悦中学*，自己在快乐中教学。
第二板块——教材分析
1.本节课引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，引导学生认识祖国的山河悠久的历史，文化的灿烂了解我国是一个多民族的国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊。从而培养学生热爱祖国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。爱国教育为教材进行了很好的升华。
2.依据对教材的分析和理解，我确定了如下目标：
情感、态度价值观：认同祖国文化，继承革命传统，弘扬民族精神。
能力：尊重不同民族的传统和*惯，培养与其他民族成员沟通的基本方法和技巧。
知识：了解祖国灿烂的文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族形成了密不可分的血肉联系。
3.本课的重点是青少年肩负的责任，难点是五十六个民族是一家。
第三板块——教学策略
卡尔迪曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”所以我在教学中遵循教法服务于学法的策略。使创设情境、感悟思考、活动探究、情境模拟教学促进学生的情境体验、合作交流、角色体验。在本节课中，我以四环节引领课堂，而每一环节所运用的教学策略都体现着教法服务于学法。
第四板块——教学程序
下面我将重点说一下我的教学过程。
总体设计思路：
以歌曲导入新课——以四环节授新课引领课堂探究问题——师生归纳所学内容——教师寄语,整个过程提现了“让学生的生活成为教育内容”的新课标的理念。
（一）导课
播放音乐《大中国》
我们都共有一个家，名字叫中国，我们不仅要让爱驻我家，更要让爱驻大家。放眼祖国，我们会为祖国56个民族感到骄傲，走进民族大家庭，我们会感受到56个民族共处的温馨。然后告诉学生，这节课我们就走进我们的家，对家庭的探讨。
（二）讲授新课
师生共同进入第一环节欣赏祖国的可爱。——通过大屏幕播放精选的各地景色。
通过欣赏，同学们都能感受到祖国如此多娇，如果我们在祖国大地上走走，
去欣赏亲身体验一下，你又有什么感受呢？请同学们每组派一个代表说说你去过我国的什么地方？有什么感受或者说说你想去哪儿？你为什么要去那儿。这一环节让学生交流达到思想的一个碰撞。通过看说，了解我们祖国山河壮丽，江山如画，为生活在我们祖国的大地上感到无比的骄傲和自豪。通过创设情境，学生在情境中体验，明白祖国江山多娇。通过看说同学们了解了祖国山河壮丽，但是，我们是世界四大文明古国之一，请同学们走进历史的辉煌，带我们参观祖国悠久的历史。
这一环节，让学生结合历史知识，畅所欲谈。小组讨论并交流，可以小组分工，分为文字典籍，艺术创作，科技发明。
接下来师生互动，让学生明白，勤劳智慧的中华儿女共同开创了祖国辽阔的疆域，创作了历史的辉煌，我们是祖国的接班人，是祖国的未来，我们应该怎么做？
通过学生总结，交流，突破重点。学生在心里会认识到，我们青少年肩负着中华民族伟大复兴的重任，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的**独立和历史完整，祖国的寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉的民族文化而尽心竭力。从而达到让认同祖国的文化，提高民族自尊心和自信心的落脚点。
在前面四个环节同学们从不同角度认识了我们可爱的祖国，在我们祖国的建设中，发展中，各个民族兄弟姐妹都奉献了自己的力量，我们一同走进下一部分——五十六个民族是一家。由此过渡到第四环节。
第四环节五十六个民族是一家。（想、说、悟、做----模仿尝试）
这里有着理性的思考，请看同学们自己动手编排的小品《五十六个民族是一家》，剧情简介，在历史发展中，在外族入侵的时候，在现代化建设中各民族人们和睦相处，有好往来，谱写了一首首民族团结之歌。学生在自己创设的情境中，感悟到社会的发展汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的兄弟情谊。
通过师生合作，解决了难点问题。我们五十六个民族是一家。
最后独立思考，在我们身边如果有小数民族的同学们，我们应该怎么做？
第五环节——自觉一实际行动维护民族团结
师生交流，达到共识，我们要热爱祖国的民族大家庭，就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事情。在学校生活中，各民族同学之间要互相帮助，尊重各民族的风俗*惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
这一环节是设置，指导学生在日常生活中如何处理好与少数民族的同学关系。
（三）小结。对本节课所学内容我是通过框架做出小结。一环扣一环。让学生明白本节课所要达到的目标。确保学生主体地位的“四让”即
（1）目标----让学生明确。
（2）新知----让学生去发现。
（3）过程----让学生去参与。
（4）问题----让学生探究解答。
（四）教师寄语、指导生活。
我们是一个集体，一个家，要让爱驻我家，更要让爱住大家。我们青少年努力学*科学文化知识，为了祖国的繁荣昌盛，民族团结做出自己的贡献。
好，我的教学过程就介绍完了，最后做一下自我评价。
第五板块，自我评价
我的说课到此结束，谢谢大家。
各位领导、各位老师：
今天我说课的题目是：中班语言活动《因为我爱你》。
（一）说教材：《因为我爱你》是一个美丽的童话故事，语言简练，讲述了小白杨树虽然不能送给妈妈什么东西，却能用每天陪妈妈说说话和唱唱歌的方式来表达对妈妈的爱的故事，揭示了不管能力大小，都可以用自己的方式来表达对妈妈的爱。
我选择这样的故事有两方面想法：一能提升幼儿的语言能力，二能促进幼儿的社会性发展。
（二）、说学情：幼儿期是语言发展的关键期，把握好这一关键期，将对幼儿今后语言的运用有很大的帮助。根据《纲要》所述，幼儿语言教育的目标可以概括为倾听、表述、欣赏（文学作品）和阅读（早期阅读）四个方面。倾听能力到了中班下学期，已逐渐转向有意识的倾听。故事中妈妈是孩子最亲*的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的最真的，可是当今的孩字从生在优越的环境中，被大人的爱层包围着，心安理得地享受蓄妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。如何让孩子懂得并能大胆的表达自己的爱，爱是什么？爱是把自己最喜欢吃的东西送给妈妈，爱是把最美的东西送给妈妈。故事中反复出现＂……幸福的笑了。＂的句型，有利于发展幼儿的连贯性语言和社会性发展。
（三）、说目标：《纲要》中提出：＂创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。＂根据这一要求，我从认知、能力、情感三方面提出了本次活动的目标。
1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。
（四）、说准备：音频《因为我爱你》，故事图片《因为我爱你》、头饰。
（五）说教法、学法1、说教法我采用了讲述法：在柔美的音乐背景下，运用恰当的语言、语速、音量，完整讲述故事内容。直观演示法：运用ppt课件使幼儿了解故事情节。提问法：通过解释性提问、假设性提问等，鼓励幼儿积极动脑。
2、说学法观察、讨论、发现、表述。
（六）、说活动过程本次活动我主要设计了：初步感受爱、尝试体验＂爱＂、主动传递＂爱＂、爱传递＂快乐＂，四个环节来实现教学目标。
一、初步感受＂爱＂：
1、出示乌鸦宝宝给妈妈虫子的图片，让幼儿感受小乌鸦怎样表达对妈妈的爱。提问：小乌鸦对妈妈说什么了？幼儿：＂因为我爱你＂2、教师在音乐的辅助下，有感情地完整讲述故事。
二、尝试体验＂爱＂
1、出示第一个场景幻灯片。
问：小白杨树和妈妈说了什么？请幼儿模仿小白杨树和妈妈说的话。
2、出示第二个场景幻灯片。
在这里，问：小乌鸦送给妈妈什么了？在观察和讨论中发现知识点：＂小乌鸦把第一次抓到的虫子送给妈妈吃＂。乌鸦妈妈怎样了？
3、出示第三个场景幻灯片。
小鸡送给妈妈一朵花说了什么？借助图片，学*句子＂因为我爱你，所以我要你更漂亮＂。把他们连成一句话，会说吗？引导幼儿用＂因为……所以……＂句型说出自己的想法。
4、出示第4个场景幻灯片。
小鸭子把自己第一次捕到的鱼送给了妈妈，妈妈有什么样的表情？妈妈幸福的笑了没有？
5、出示第5个场景幻灯片。
小白杨树用什么方法来表达对妈妈的爱？
三、主动传递＂爱＂创作＂爱妈妈＂绘画蘸：请幼儿将自己想说的，画在纸上，送给妈妈将短句＂因为……所以……＂运用到实践中。
四、爱传递＂快乐＂请幼儿回家和妈妈主动抱一抱，来传递母子之间的爱。
五、第四部分：说活动特色1、注重情感基调的渲染。
活动调动了幼儿的看、听、说、动等多种感官体验，来体验＂爱＂带来的快乐。比如，通过观看妈妈照顾宝宝图片，在图片中感受＂爱＂的美好；活动重点没有放在故事内容和情节的理解上，在说一说的仿编短句中，让幼儿体会、感悟小动物对妈妈的爱。
2、注重多维游戏的互动。
这不是一节单纯的语言活动，在语言学*中，我加入了不同形式的游戏活动。比如＂传递爱＂画＂爱妈妈＂、＂抱一抱妈妈＂等活动，体现了一种师幼交融、生生交融、物我交融的互动状态。
3、注重知识建架与撤架。
中班幼儿仿编短句是有难度的。在第一次仿编时，我提供了可移动的图片，给幼儿建立一个支架，幼儿根据图片里展现的内容仿编短句。多次练*之后我会撤掉框架，不提供图片而是让幼儿根据自己生活经验仿编，体现了递进性，发展了幼儿的扩散性思维。
4、体现了教育的多元和整合。
多元是语言、社会、艺术、科学领域的知识内容，这些领域都不是独立的个体，而是相互整合的一个整体，使活动更具有综合性的特点。在语言交流中传递爱的社会性教育，在绘画中巩固语言的知识性学*，在音乐中感受语言的优美。
以上就是我今天说课的所有内容。今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望各位老师能给予指导。谢谢！
——中国我爱你_(5)份
流着中国人的血脉，站在中国的领土，唱着中国的**，说着中国的母语，我无比骄傲自豪，因为我是中国人。
她是一个令人敬佩的国家——因为为中国人民幸福而牺牲的人是不可数的，他们为国家的利益而牺牲自己，这种英雄的气概和高贵的品质是令人赞叹惊讶的，是值得人们去学*的。他们是我们心中的英雄，是我们心中的榜样！
她是一个团结的国家——有难同当，耳边响起了“不愿相信这次伤因你痛心上，生死之间吟唱泪燃烛光，千呼万唤情深长绝望后站起的阳光，倔强……”这是为青海玉树7、1级大地震的人们写的《有难同当》一歌。在抗起灾难的同时抗起了阳光伟大民族富心的奇迹。
她是一个有希望的国家——邓稼先等人领导的原子弹使中国一炮出名从此我们中国人站起来了；中国的航天飞船一载接一载的；“嫦娥”一号接一号的；还有2008年的奥运会更使人骄傲自豪；2010年的上海世博会，耳边响起了”2010等你来，世界拥抱在上海，无论你说什么语言相聚时刻处处流溢彩……”一道道彩虹在中国的上空划过，漂亮而美丽。
这时，她已过60岁生日了！
60岁虽是衰老期的钟响，但是是中国的青春的气氛和精神还非常活跃。她越活越年轻，越活越漂亮！中国一天比一天进步，这全是中国人民劳动的结晶啊！
今天的幸福生活，是长辈们用血汗打造出来的。因此我们要继承龙的传人，打造美好富强的大中国！今天我们是祖国的花朵，明天我们将是祖国的栋梁，我们要在今天努力为明天奋斗，为明天拼搏！
今天我在蓝天下高呼：“盛世中国，我爱你！”
继承着祖国的血脉，期盼着中国的昌盛，关注着国家的飞跃，惦念着中国的历史……
中国，四大文明古国之一的国家，在其他三大文明经历的衰败之时，她便延续并发展自己的文化，历经数朝，兴衰更替，朝代更换更是延续了中华传统文化，也促进了中华民族的团结。再到百年屈辱，她的人民进行了不断的斗争，再从中华人民共和国的成立至今，我看到了新中国从站起来，富起来到强起来的过程。因此，我想对你说：“我爱你，中国！”
我爱你，中国。是因为你有那份担当。当世界面临着各种危机与难题，当年初疫情奔涌来袭的时候，你都挺身而出，承担了一个大国的责任，而且短时间内，疫情得到有效控制。当疫情*卷全球时，你派出各方面人员，向遇到困难的国家和地区伸出援手，并与他们同风险，共患难。
我爱你，中国。是因为你提出你的那份“新智慧”。你成功提出了一个又一个令我们国人骄傲自豪的方案，G20峰会，“一带一路”构想，亚洲基础设施投资银行，构建人类命运共同体，五大发展理念，这些一个又一个的方案，让你的荣光得以发扬光大;5G的出现使得全球的信息技术得以更快的运行，使人们的生活工作更加高效便捷。
我爱你，中国。是因为你的文化让世人惊叹。随着你不断的发展，综合国力不断提升，国际地位大大提高，你的文化才得以打开国门，走向世界。《哪吒》的北美上映，也说明了我们的文化正在走出国门并且掌握在我们自己手中了。让世人接触并赞赏你的优秀传统文化，让你的文化洒遍整个世界。
我爱你，中国。是因为你能够面对各种机遇与挑战，作为一个负责任的大国，你总是走在重要位置，跨刀山，下火海，脚踏实地，一步一个脚印，去跨越一个又一个世界级难关，并取得成功的果实与世界人民分享。
我爱你，中国。是因为你的制度非常优越。你的制度，尤其是在改革开放以来，你的经验显著增强，并被一些国家所借鉴。有的国家联系并关注你，这便是你一个强国的新面貌。
中国，你像那荒漠中的一片甘霖，清澈甘甜;你像那黑暗中的一抹阳光，温暖宜人;你像那悬崖上的一朵鲜花，奇香无比……你将会一直在我心中永存！
我们*时看书、读报、写信、作文都离不开汉字，但你对汉字有哪些了解呢?从牙牙学语，我们便开始认学那些汉字，从十几个到几百个、几千个，汉字在我们的笔尖下被牢牢地记忆在头脑里。这方方正正的汉字起源于哪里?那传承的书法作品出自谁的笔下?你是否能做到不写错字?带着这些问题，我们班上了一节别开生面的语文综合活动课。
活动课由文学社的同学主持。全班12个学*小组的同学分别从汉字的起源，汉字的书法、和街头错别字三方面介绍了汉字的知识，让我们大开眼界。
汉字起源于中国，经过5000多年的时间，其演变过程是：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书，这七种字体称为“汉字七体”。
为了说明这一过程，好几个小组的同学都用投影仪显示了一些字的演变过程。比如：“鱼”字、“月”字、“车”字、“马”字......这些字都是由最开始的图画而演变的。想起古人当时没有笔墨，用刀子把这些要表达的意思刻在龟甲上，这些象形文字创造得多么生动啊!
还有几个小组的同学收集的是书法作品。有的拿来了各种字帖，介绍这些字体的特点，还有的拿来了家长或自己写的毛笔字，展示汉字书法之美。李佳音小组还介绍了颜真卿、柳公权、王羲之、欧阳询等历代书法家的故事。听着这些故事，真让人佩服啊，那时候的条件多么差啊，可是至今没有人超越他们，他们的字千古永存。
还有几个小组专门收集街头错别字，还讲了几个因为写错汉字，读错汉字而发生的笑话或照成不良后果的事例，告诫我们读写错字的危害。
这节语文活动课，我们的收获真不少。在参与收集、整理和演示的过程中，我了解了汉字悠久的历史和丰富的文化，通过同学们的交流汇报，我感受了汉字的神奇和有趣。
我为我是一个中国人而自豪，我要好好学*语文，为祖国的语言文字发扬光大，做自己力所能及的贡献。
她是一个极其风情的女子，一颦一笑，风华无限。那苍翠连绵的远山，是她的蛾眉；那高耸的巍峨山巅，是她高挺的琼鼻；那星罗棋布的湖泊，是她发间鬓角的明月珰；那清澈奔腾的河流，是她纤腰上的一抹流纨素，使她整个人都灵动起来。她是我最爱的祖国——中国！
可爱的中国，您那岁月层层积淀的黄土地上，孕育了多么瑰丽的传统文化。
从《山海经》出航，随《水经注》蜿蜒，歇息于诗词软湿的草岸，酌唐宋的酒，对李白的天空，让波澜壮阔的黄河送我出海。在微醺湿润的春日里，吟一首“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家”。在秋高气爽的日子里，高歌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在寂寥凄寒的冬日里，浅唱：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
可爱的中国，您那地大物博的土地上，孕育了多少可爱的人儿！
在苍茫浑厚的雪原之巅，孕育着草原的儿子——其美多吉。黑墨镜、络腮胡，活脱脱一个倔强的硬汉。往返于甘孜县与德格县之间的雀儿山，穿行在荒凉生命的禁区，那一抹流动的“中国邮政”是那么鲜明生动。当遭遇歹徒劫车时，你英勇护车，“放开邮车，冲我来！”是你无畏的宣言，被打断的七根肋骨是你血淋的勋章；遭遇雪崩，大雪封山，你用手凿了整整两天两夜，打通生命的道路；为了回到岗位，你硬生生撕开了愈合的韧带，承受常人无法想象的痛苦……
是你，义无反顾地带给藏族百姓希望的曙光；是你，将新时代的号召传递到每一个角落！是你，在最荒凉的草原上唱出最动人的赞歌！
一个可爱、生动、充满活力的中国，需要像其美多吉这样的追梦人——快递小哥、环卫工人、老师、医生、公务员……千千万万可爱的人儿啊，你们是美好生活的缔造者，是每一座城市的螺丝钉。中国，因为你们而更加美丽！新时代的画卷，已徐徐展开，而你们，正是手执画笔的人！
商业航天风起云涌，创新改革潮起潮落。搭载光学的仪器，将服务于古老的行业——农业；中国“天网”大工程，是守护百姓的眼睛；“犯我中华者，虽远必诛”，是国家对人民的承诺……高峡出*湖，天堑变通途，从小钉细补到大图造化，四十年沧桑巨变，中国，终于风云崛起！
我爱你，中国！
我写作的时候，常常为我面前的一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上谈笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，它用眼睛观察，再现着这个世界；它用耳朵倾听，接纳记录着这个世界。你看吧！每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字让人有飘浮感，“重”字有一望而沉坠感。“笑”字令人欢快；“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“深幽”两个字一出现；你似乎进入森林或宁静的院落等等。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合与人的气质是多么相*。它们在瞬间走*想象然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰聘。在人类古老的历史长河中，哪一个民族能像中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝？我走进街道，看到一些广告牌。例如热水器的“随心所欲”写成了“随心所浴”，饮料的“引以为荣”写成了“饮以为荣”，还有鞋类的“无懈可击”写成“无鞋可及”等等。看到这些字，你是否感受这些人在乱用“中国文化！”像徘徊在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而陶醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊它的无限活力和奇特魅力。
我坚信，在人类发展长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
——荷花，我爱你作文实用5份
梅花不怕寒冷，在大雪纷飞时，依然站在风雪中；不怕寒风刺骨，在北风呼啸时，依然傲立雪霜，不与其它的花争鲜斗艳，茉莉也是我喜欢的一种花，它香气怡人，让你陶醉，牡丹颜色鲜艳，代表富有，在这些名花中，我更爱的——荷花。
在在荷花长成后，它粉红色的花瓣上透着银白色，它不仅迷人，还那样的美丽，用你的手去触摸它就像抚摸一个皮肤光滑的女孩，那么红润，那么有光泽，还有像伞一样的荷花，有的浮在水面，有的亭亭玉立，有的呈深绿色，有的呈淡绿色，看上去真的是一幅迷人的漫画，让我心神迷醉。
朝阳初生，荷花又迎来了新的一天，荷花，荷叶上都有点点露珠。在阳光的映照下，仿佛就像一颗颗闪亮发光的珍珠，在它迎来新的这一天，它拥有了自己的美丽，也展现了自己。
荷花不仅美丽，还是一种富有营养的食品，它的莲子和莲藕都是上好的补品。它可以补气养血，你食用了它，就是一个懒洋洋的你，也会变成活泼乱蹦、精神充沛的你。它就好像是太上老君的仙丹，一吃便灵。荷花的粉色，荷叶的绿色混合在一起，显得那样生机勃勃，特有活力。
我爱你，荷花副本。jpg荷花不与那些名花争艳，因为它学会了寂寞，自己孤独的站在水中，站在风雨中。经历多少风、多少雨，经受了多少磨难，但它依然那样鲜。它送走了一个晚霞，又迎来了明天的朝霞。荷花，你的正直、善良、真诚，你的精神，值得我去钦佩，太遗憾的是你只能在存在这炎热的盛夏。
梅花的美丽，茉莉的清香，牡丹的鲜艳，都让人迷醉。但我最爱荷花，我爱你那“出淤泥而不染”的品质。
梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳……而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。
荷花长成后，粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。
清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、正大。当年包公的壁画上也画着一幅荷花图，也有“正大”几个字。
荷花还代表善良、真诚的意思。相传远古有佛祖和，他们坐的便是荷花宝座。
荷花不仅美丽，其果实莲子还可以食用，莲子的果肉营养丰富，果肉甜美，中医上称可补气养血。俗话说的好“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。
荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、、善良与真诚。
梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表让人感觉美。我喜欢你，荷花！的荷花！
我爱花，爱淡淡幽香的芸花，爱五颜六色的菊花，爱素雅高洁的茉莉花，阿娜多姿的木蔷薇……然而我最喜欢的还是亭亭玉立的荷花。因为他是人沉浸其中，所以我爱荷花。
荷花已经开的不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一些荷花从这些大圆盘之间冒出来。洁白温润的荷花的姿势千姿百态：有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的竖的；还有的半现半垂在绿叶之中。荷花盛开的花朵像姑良的纱裙，一阵风吹来，翩翩起舞，那曼妙的舞姿令人赞不绝口。朵朵花儿如雪似玉，洁白如瑕；而那待放的花骨朵儿，纯白中略泛绿光，像辉映在高山之巅的皑皑白雪，挂在阿娜多姿的嫩绿枝头。闭上眼，只觉得淡淡的幽香将我包围。荷花真是美不胜收，真是亭亭玉立，荷叶也不甘落后。水珠在荷叶上滚来滚去，水珠像珍珠一样晶莹剔透，在阳光的照射下，好像新的生命在颤动。
啊！荷花使人沉浸其中！
温馨的夏日，阳光散落在池面上，泛起细碎的银光。池面铺满了碧绿的荷叶，荷叶展绿叠翠，大大的绿手掌上滚动着晶莹剔透的小水珠。朝着密生倒刺的圆柱形叶柄看上去，星罗棋布的荷花袭水踏月，拔云推雾而来，在翡翠妆砌的舞台吐露绝卉芳华，它们披着粉色梦幻般的沙衣，看上去像小姑娘脸上的胭脂，又像织女遗落在人间的云雾，它们姿态不一的斜坐在荷叶叶盘上，高贵、清雅，如一位千金小姐，有的蓓蕾微绽，像一个刚刚揉开睡眼的小女孩，有的露出嫩黄色的小莲蓬。蜻蜓在荷花上飞旋，赞叹着荷花的美。
微风拂过，荷花摆起了舞姿，小水珠在荷叶上不安分的跳动着，好象要比水跳的高，淡淡的清香迎风吹来，沁人心脾，似乎香气也是淡粉色的，梦幻一般轻轻地笼罩着世界。
夏末，碧绿的荷叶变成了深绿色，往常抖擞的精神也消失了，垂头丧气的躺在池面上，粉色的荷花也黯然无光，花瓣都快落光了。当初荷花中娇嫩的莲蓬已经成熟了，倒圆锥形的小房子里挤的满满的，好象要将小房子挤破的样子，莲子宝宝已经迫不及待地想要看看这个大千世界了。顺着莲蓬往下摸，会发现有一肥胖的小子，长的一节节的，中间有许多管状小孔，它是莲的地下茎，名曰莲藕，在夏日，荷花不仅为人们带来了美丽与芳香，还留下价值连城的宝物给人们。
荷花是高洁的象征，周墩颐曾赞美它“春淤泥而不染，濯清莲而不妖。”是的，荷花的出生在淤泥里，可它的本质一直是纯洁无暇的，不然，素装百衣的观音大世又怎会用莲花来做莲台！
啊，荷花，我爱你清幽的美，更爱你清高的品质。
世上有许多花，牡丹艳丽华贵；水仙高贵清雅；秋菊姿态各异。在百花中，我最喜欢那出污泥而不染的荷花。
荷花是一种十分可爱的花，它的根是清热解毒的莲藕，这是荷花最特殊的地方。荷花的茎是翠绿色的，上面布满了毛毛。荷花的叶是大大的，很漂亮。
介绍完荷花的根，茎，叶，下面我该介绍介绍它的样子了。
荷花亭亭玉立，有的像一位正在唱歌的女孩；有的含苞欲放，好似一位绝美的仙子；有的已经张开花瓣，好想要对太阳说：“给我一点阳光吧，我们才能长得更高，更大，更美！”
他没个个都争姿斗艳，比较着谁更美。他们在池子里；在池塘里；都开得那么艳丽，但是这次都比不上他们那卓然的品格。品格二字对荷花来说是一种骄傲，是一种自信。
爸爸说：“荷花的品格，我总结起来就六个字——出污泥而不染。因为荷花生长在污泥里，但开出的花儿却是非常干净，那样的纯洁。
听完爸爸的话，我深深地了解荷花的品格，我觉得荷花是世界上最美最美的花儿！我爱荷花，因为荷花的清香沁入我的心房；我爱荷花，因为荷花的美丽让我陶醉；我爱荷花，因为荷花的品格让我敬佩。啊!荷花，我爱你，我愿做一朵出污泥而不染的荷花！
