昨天，天热得难受，太阳好似个硕大的火球，炙烤着大地，好像不把大地烤熟它不罢休似的。人人们声声叫热，希望感到凉快。而今天早晨一起来，就看见天空上慢慢地堆上了蘑菇似的乌云，不多一会儿，乌云想大锅盖似的重重地压在天空上。大家已经清楚地意识到今天会下一场解除酷热的雨，大家心里都盼望这场雨早点降临到人间。
过了一会儿，外面啪嗒啪嗒地响了起来。许多同学都跑到外面去看雨，我也跟了出去。对面的山被雾包裹在里面，像是个人间仙境。雨越下越大，我真怀疑天是不是有个洞，雨一个劲儿往下漏。渐渐地，雷和闪电也来跟雨伴奏了。隆隆的雷神像战鼓，金边的闪电像金项链挂在雨中。粗而密的雨想钻石一般耀眼，迅速往下落，劈头盖脸地打在人们的身上、大地的身上、小树的身上。雨还在下，好不容易小一点了，接着又更大了。从楼上滴下来的水珠，像一幅珠帘，一颗颗珍珠莫不是我儿时爱吃的糖葫芦。
雨渐渐小了，不如开始那么张狂。我和郑艳玲打着伞在操场上玩耍，两只脚重重往下一跳，水珠就像一朵盛开了的水花。许多同学都在操场上嬉戏，一串串银铃般的笑声从操场上散发开来。
直到上课铃响了，大家才意犹未尽地回到了教室。
贾嗣祥瑞希望小学五年级：晏迪
从早上到傍晚，一向都乌云压顶，阴沉沉的。
最终，到了六点左右，突然从天空中纵下一条“白龙”，天地一下子亮起来，两秒过后，“白龙”钻到了地底下，天地霎间暗了下来。紧之后的是一声震耳欲聋的雷声，震得楼下的汽车都呱呱乱叫。于此同时，狂风大作，树木们纷纷低下了头，有的甚至弯下了腰。橘树似乎在作顽强的抵抗，可是，在狂风中，它只可是是一只弱小的兔子。狂风吹着衣架上的衣服，衣服疯狂地跳着舞——啊!糟了，我们家阳台上怎样还有衣服，我急忙跑出去将衣服收进。
一切来得是那么快，那么急，我刚把衣服收进，豆大般的雨点纷纷打落下来，阳台干燥的地面很快被雨点全打湿了。闪电划破了天空，雷和风惊吓了人们，雨打疼了草木。它们就像一支摇滚乐队，吼着，嘶叫着，弄得人们有点心慌意乱。雷雨声中，我隐约听到了隔壁婴儿奶声奶气的哭声，心中，不禁油生出一丝丝的害怕。
一切来得那么快，那么急，但一切去得又是那么快，那么急，大雨只持续了十多分钟，剩下的只是那丝凉意。
上课后十分钟，雨突然大了。像泼，像倒。
我们以飞一般的速度，冲出教室，去接受雨水的冲刷，雷声的洗礼。
有的同学把脑袋放到雷雨底下冲刷，大声地说：“我洗了头!我洗了头!”纯真的声音和雨声配合得十分默契。
有的同学把手放到雨云的下面，让手沐浴着水分，感受着大自然的琼浆玉液。
有的同学一边看雷雨，一边和同学谈笑风生。
把目光投向远方，远处香樟树的一些枝叶上还留着几滴雨水，它们在与香樟亲密地交谈：
“嘿，老兄，你看我高不高大?”
“当然了，不过你看看我，晶莹剔透也很美丽呢!”
“哎，我*时也没有注意到，你这么小却如此美丽，对了，要不我把你收藏起来，和我做朋友，好不好?”
雨水不在再回答。于是香樟树把它装进自己的体内，留作永远的纪念。
把目光投向地上，只见小泥坑已经不是往日那个脏兮兮、黑不溜秋的小泥坑了，雨水给它洗了个免费的澡，小泥坑已经焕然一新。
雨，越下越大。伴着雷声，好像正在演奏一首交响乐。
再往远处看，整个天地都像蒙上了一层白茫茫的纱布一般，仿佛人间仙境。
而小白菜籽也在拼命地吸收营养，想拼命地成长，欲与天公试比高。
夏天里的第一场雷雨，滋润了万物，也滋润了我们的心田。万物不停地吸收营养，越长越高，构成了一幅美丽的画卷。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”下雨了。角落边那把陈旧的布满蜘蛛网的伞，又被我拿起，小心翼翼地用抹布拂去尘埃，撑开了铁锈的支架。
每次雨天放学，我都会站在教学楼的屋檐下，在拥挤的人群中急切地寻找着。远远地，看见一把把大伞朝校门内蜂拥而来。雨声，呼喊声，交杂在一块，仍看不到外祖父的身影。我焦急地等待着，伸着脖子，踮起脚尖。但总是一次又一次失望地低下头，眼神中充满了绝望，沮丧地放弃了寻找。
突然，我隐约听见一道粗犷、低沉而又急切的声音传来，呼喊着我的名字。我抬起头，判断着声音的来源，拨开人群，正看见外祖父慈祥地望着我。他身上已被雨水溅湿了一部分，但他毫不在意，走过来牵起了我的手，又把手中撑着的那把灰黑色的伞移到了我的头顶上方。我们走出了人群，走在了回家的路上。
一路上，雨水慢慢浸透了外祖父的衣衫，那*时梳理得整整齐齐的银发已被风吹得凌乱。而此时的我身上却没有淋到一滴雨水。
转眼间，那时的“小豆包”成长为了翩翩少年，而外祖父却已长眠于地下。泪水不知不觉模糊了我的双眼，挥之不去的是外祖父那张慈祥的面孔，还有那把永远撑在我心中的灰黑色的伞。
乌云布满了天空，下雨了……
今天，天灰蒙蒙的，心情也不怎么好。
树上的花儿，随着狂风的捶打，摇摇晃晃的，从枝头飘了下来，落进了池塘里。花儿的飘落反倒给死气沉沉的池塘增添了一丝生机。一朵朵零散的花儿，在飞进池塘的过程中，翩翩起舞，美不胜收。它们有了风的帮助更加明艳动人，宛如冬天的雪花一样，洁白无瑕，在空中玩耍，嬉闹，到了池塘里才变得安分，乖巧。
渐渐地，云层压了下来，天空也由一块湛蓝的宝石变成了一匹大黑布，阴霾得可怕。昏暗的天空，阴暗的房间，沉闷的空气，几乎让我感到窒息。这是一个让我十分讨厌的天气，我是沉闷的，受到束缚的，心情是闭塞的。
可换一个角度想想。听，那淅沥淅沥的响声，那噼噼啪啪的撞击声。这就是我们所熟悉的春雨所演奏的交响乐。春雨，润泽了我们生命，它给予我们以活力。春雨，也滋润着大地，大地吮吸着春雨。她，赋予万物以生命与动力，使植物能够茁壮成长;使干涸的土地有了雨水的滋润，变得丰满；使山上了花草树木有了解渴的时机，焕然一新。柳树姑娘禁不住春雨的诱惑，也婆娑而来;它挥动着舞裙，让人们来评比春姑娘与他的舞姿谁更婀娜多姿。
古话讲的好：“一年之计在于春。”我们一定要好好地珍惜春光，让春雨沐浴着我们成长，焕发万物生机勃勃！
其实下雨也真的没有那么可怕，反倒有了活力。我还真得有点喜欢雨的欢唱声，就像是在倾听大自然的天籁一样。有时，也会将自己融入其中，任思绪在淅淅沥沥的雨中飞扬，旋转，交织，升华……
——雨-下雨了作文400字汇总五篇
天空有点阴暗，似乎要下雨了，路上的人也渐渐少了起来，不太多了。 大自然中的鸟鸣声也不断地在响起，鸟在高空中飞来飞去，像是在寻找自己的家。 时光已经转到快要过年了，家家户户都兴高采烈的在家里等待着过年。 突然，我从窗外看去，外面下起了雨，而且下得很大，雨声哗哗地，很响彻，几只还没有回到家的小鸟，急忙地喊叫了起来，似乎在为还没到家这事而烦恼，这一切，我被看呆了，不禁呆呆地在家里望着。 就在这时，爸爸走过来，拍拍我的肩说："它们不要紧的，会没事的。" 过了一会儿后，雨突然停了，不下了，那些已经回到家的鸟过来找那些还没回到家的鸟了，找到后，它们又一起在天空中自由地飞翔着，呼吸着新鲜空气。 像这样的事，在我们周围的身边，常常发生，因此，我们应该要有一颗对世界美好的爱心去关注世界，精彩的事情往往需要我们用这一点去做，那样的这个大自然也许会变得更加得比较美好，所以，让我们用一颗真诚的心来对待这个大世界！ 真得很不错，这个大自然的确是很美丽动人，惹人喜欢，我们应该要多多去创造它才对，多多去进到自己心中的一份心意才事。
滴嗒，滴嗒，下雨了，路上人们在望着天，随后雨越下越大，人们都开始在雨中跑。不一会儿，街上打伞的人多了，都踩着雨水，伴着这场春雨的滴嗒音乐行走着。
开始下雨的时候，看不见，伸手去摸，只能感受雨丝落在你身上，“咝溜”就掉进你的手掌里去了。那个时候，你就会觉得雨像一个活泼的孩子，只是贪玩，是那样纯洁，天真无邪。
不一会儿，到中午了，只见地上湿了。瞧，雨孩子又跑到地上去玩了，真顽皮！你听，滴嗒，滴嗒，雨孩子又开始唱歌了！看到地上出现的雨孩子越来越多，快要将地上的雨孩子挤成一团了！
午后，雨孩子纷纷被云朵妈妈叫上去了，只有几个雨孩子在玩耍，可不一会儿，雨孩子们都回家了，只留下了他们玩耍过的痕迹。
晚上，雨又开始下了，雨孩子又开始露出他们贪玩的本性，真是拿他们没有办法啊！
滴嗒，滴嗒，我在他们的伴奏中进入了梦乡。这场春雨，这些雨孩子的降临，一下子，使刚刚脱下毛衣的我，立刻又穿上了那些笨重的毛衣。使得有这浓浓暑意的春天，又恢复了初春的韵味。
我想，春雨的可爱的，春天是美丽的，每个人都可以去赞美春天，每个人也可以去批评春天，但我以为春天永远是美好的，因为，有了他，大地就充满朝气，因为有了他，才使每个人都可以接受阳光的沐浴，有雨水的`滋润，才有一颗像春天一样美丽，活泼的心灵！
一个乌云密布的下午，天空顿时暗了下来，乌云似凶猛的狼飞快奔驰而来，雷公公带着一架大鼓使劲地敲起来。
公鸡迈着轻盈的脚步，头上的红冠火红火红，像一团燃烧的火苗，走起路来可威风了！可大雨“哗啦啦”的下着，脚步也有点乱了，头上红冠像湿嗒嗒的抹布。青蛙觉得冷极了，赶紧缩起身子躲进绿盈盈的草丛。乌龟和鸭子不得不躲进暖暖的车库。它们走在湿嗒嗒的森林里，花儿低着脑袋，显得更加弱小，柳树的头发随风飘动，飘来飘去。它们来到小猫家，小猫手里拿着一把五彩斑斓的伞，它们就像一群孤苦无依的流浪者一般眼睁睁地看着很是可怜，而此时它们全部都朝着小猫手里那把雨伞看，小猫温柔地说：“我只有一把小小的雨伞，你们怎么撑呢？”小猫说完，耸了耸肩。“我不用撑，我是雨中的清理害虫的人。”说完，青蛙对大家笑了笑，蹦来跳去的回家了。乌龟微笑地说：“我也不用撑，这个重重的壳就是我的家，可以避风躲雨。”乌龟赶紧缩进壳里。公鸡和鸭说：“鸡舍是我们生蛋的地方，也是我们自己温暖的家，”可小猫皱了皱眉头，说：“不行你们会感冒的！去我家喝喝茶吧！”说完，便来到小猫家。
晚上，大家的身影映在了温暖的火炉旁，那身影有说有笑，又唱又跳，真是有趣！
秋天，雨水滴在窗外，我就有一种说不出来的喜悦。
你瞧，一场雨过后，屋外的一切都是被雨水冲刷过的。鲜花、树木、草地，都是新鲜的。
一场雨过后，我更喜欢，在水坑里踩水，踩啊，踩啊，那水珠四溅发出的声音让我觉得十分开心。
在雨中，雨水嘀嗒嘀嗒，窗外水汽铺满了窗户，看起来雾蒙蒙的，这样的雨怎么不令人喜欢呢？
下雨时，有时雨势变大，天空中电闪雷鸣。但是，我却喜欢这样的闪电。那闪电的样子、外貌、气势，都令我十分佩服。
我喜欢雨。下小雨时，雨水打在身上，那清爽、舒服的感觉，多么美妙，雨是上天的馈赠。
我喜欢雨。有时候在学校，下雨了，我们这些学生，可喜欢呢！以为在下雨，我们就不再去上体育课、大课间……还有其他很累的课。
可是，有些人却不这样认为。比如：下雨时，我们不能出去玩，下暴雨时，我们不能看电视、玩手机，下雨时，我们不能……这些原因，让他们不再喜欢雨。
可我不这样认为，不管有多少原因，我还是一样地喜欢下雨。
有时，人们说：“下雨了，又下雨了，真是的。”可我总会劝他们：“下雨是一件美妙的事，你们可以换一个角度来想，这样就会觉得下雨很好。”
小时候，我不喜欢下雨，因为害怕打雷的声音，可是现在，我不再害怕，因为有家人陪在我的身边。
从这一刻起，我不再害怕下雨。
雨，那*常的雨，有时很无趣，有时很好玩，有时帮我们做事，有时给我添麻烦。我对雨又爱又恨。
雨的声音，粗听，*淡无味，再普通可是了，但细品，却五花八门，雨落在地上，“啪啪”、“啪啪”。落在水洼里，“滴答”、“滴答”；落在屋檐上，“噼啪”、“噼啪”。雨还有伴奏哩！你听，风在“呼呼呼”的鼓起腮帮子使劲的吹，为雨的曲子打拍子，路旁的小树把树叶摇地沙沙作响，给雨的曲子添色彩。“呯！”这是什么声音？原先是调皮的雨点儿把小鸟刚做好的巢打到了地上。
雨点儿有时帮我做事，它扑进花草的环抱，花草们吸进甜蜜蜜的雨水，摇着身子，感激雨水的光临，可能在说“多谢你，甜甜的甘露！多谢你，好心的雨！”
但调皮的雨也会给我们添麻烦。一辆车飞驰而过，把旁边的人一个个变成了泥人儿，他们嘟囔：“真倒霉，回家又要洗衣服了！”一个男孩一不留神，滑到了，叫道：“厌恶的雨，真烦！”
雨并不是多多益善，但少了也不行，天气是变化多端的，雨也是经常下，我对雨又爱又恨。
——雨来了_下雨了作文400字（精选五篇）
天空乌云密布，风打开风口袋，“呼呼呼”把花草树木吹得东摇西晃。
雷公敲打着打鼓，发出“轰隆隆”的响声，电母手中拿着荧光剑，向天挥去，“咔嚓”一声，天空成了两半，一道闪电划破天空，发出刺耳的声音。
不一会儿，闪电消失了，天上降下许多小雨滴。小雨滴们来到小溪，对小溪说：“听说你是一个出色的歌手，我今天一定要打败你。”小溪点点头，开始唱起歌儿，与小雨滴一较高下。啦啦啦....咚咚咚....叮咚叮咚......它们的歌声清脆婉转，时快时慢。
小花开心极了：“好久没下雨了，晴了好久的天，把我的皮肤都给晒黑了！如今终于可以洗澡了！”小雨滴打在小花上，沙沙的响声让小花无比快乐。
小雨滴们又打到教室的窗户上，“哎呀！痛死我了，你打**什么？”窗户大哥生气的问。“让我们进去，我们要学*。”小雨滴着急地说。
“你们不能进去，如果你们进去了，同学们就不能好好听课，你们还会弄湿同学们的衣服，还会感冒的。”窗户毫不犹豫的拒绝了。
“那我们在您身上听老师讲课，可以吗？”小雨滴问。
“当然可以。”
雨停了，小溪变得更清澈了，它淙淙的流着，向大海出发。小花开的十分娇艳美丽，窗子大哥变得更明亮。
下雨给人带来的快乐真多。
午后，天色渐渐变暗，乌云从四面八方围了过来，接着，一道白色的光从天空上闪过，啊！是闪电呀！吓了太阳一大跳，它连忙躲到乌云后面。这时，蚂蚁们运着粮食在忙着搬家，水中的鱼儿也蹦出水面，似乎在告诉我们：“水里好闷啊！我想出来透个气。”我有一种预感——马上要下雨了。
“沙沙沙，沙沙沙”，雨真的下起来了。一开始，雨丝细如牛毛，像姑娘手中的软丝一般，一阵风吹过，交织在了一起，好像一张丝网。一会儿，雨点如黄豆粒那么大，我听到这声音，好像钢琴家在弹钢琴一样。这时，小草开心极了，好像在说：“太好了，下雨了！我终于可以喝个饱了。”“耶！我也可以好好洗个澡了，我已经好久没洗澡了！”大树也欢呼了起来。花朵更加高兴了，说道：“太好了！我终于可以洗脸了！”
又过了一会儿，雨停了，太阳又出来了。小草变得更加挺拔了，大树显得更有精神了，花儿变得更加漂亮了。
我真喜欢下雨天，因为下雨过后空气更清新了，我的心情也更好了。
窗外，雨淅淅沥沥地下起来，仿佛有谁在说悄悄话。
慢慢地，雨点大了，雨声响了。瞧，雨点儿真调皮儿：有的落在树叶上，像跳水运动员一样，以一个轻快敏捷的动作，从树叶上哧溜一下，滑落下来；有的打在玻璃上，叮咚叮咚，声音清脆悦耳，仿佛乐队演奏；有的落在小朋友的脸上，嘀嗒嘀嗒，犹如动听的乐曲在耳边萦绕；还有的落在屋顶的瓦片上，噼啪噼啪，好像炸响了一串串小鞭炮
雨越来越大，雷声也跟着来了。只听轰隆隆的一声，班里的女生吓得魂飞魄散。有的嘴巴张得像个O形，愣在那里一言不发；有的高举双手在教室里四处逃窜；还有的干脆躲到了桌子底下，用手啪啪拍打着胸部，安抚着受惊的心。
过了一会儿，雨渐渐地停了。越发葱绿的树叶、小草伸着懒腰，仿佛在说：洗了一个凉爽的澡，可真舒服啊！小鸟又回到了属于自己的天空，还不停地唧唧喳喳唱着歌儿。我想：这会儿，家里的小狗肯定也从笼子里兴奋地奔了出来，汪汪地欢叫雨终于停了，我终于可以出来散散步了！于是，在树丛中钻进钻出，欣喜若狂。
大自然可真是一位出色的演奏家呀！那淅淅沥沥，嘀嗒嘀嗒的雨声，那轰隆隆的雷霆，不就是这位演奏家的伴奏吗？
今天，天灰蒙蒙的，心情也不怎么好。
树上的花儿，随着狂风的捶打，摇摇晃晃的，从枝头飘了下来，落进了池塘里。花儿的飘落反倒给死气沉沉的池塘增添了一丝生机。一朵朵零散的花儿，在飞进池塘的过程中，翩翩起舞，美不胜收。它们有了风的帮助更加明艳动人，宛如冬天的雪花一样，洁白无瑕，在空中玩耍，嬉闹，到了池塘里才变得安分，乖巧。
渐渐地，云层压了下来，天空也由一块湛蓝的宝石变成了一匹大黑布，阴霾得可怕。昏暗的天空，阴暗的房间，沉闷的空气，几乎让我感到窒息。这是一个让我十分讨厌的天气，我是沉闷的，受到束缚的，心情是闭塞的。
可换一个角度想想。听，那淅沥淅沥的响声，那噼噼啪啪的撞击声。这就是我们所熟悉的春雨所演奏的交响乐。春雨，润泽了我们生命，它给予我们以活力。春雨，也滋润着大地，大地吮吸着春雨。她，赋予万物以生命与动力，使植物能够茁壮成长;使干涸的土地有了雨水的滋润，变得丰满；使山上了花草树木有了解渴的时机，焕然一新。柳树姑娘禁不住春雨的诱惑，也婆娑而来;它挥动着舞裙，让人们来评比春姑娘与他的舞姿谁更婀娜多姿。
古话讲的好：“一年之计在于春。”我们一定要好好地珍惜春光，让春雨沐浴着我们成长，焕发万物生机勃勃！
其实下雨也真的没有那么可怕，反倒有了活力。我还真得有点喜欢雨的欢唱声，就像是在倾听大自然的天籁一样。有时，也会将自己融入其中，任思绪在淅淅沥沥的雨中飞扬，旋转，交织，升华……
夏天的雨，是一群可爱的小精灵！它有时像小绵羊一般温柔，有时像小鹿的脚边一般轻快，有时却像大老虎一般凶猛。
它来到山林中，演奏大自然的音乐。“刷刷刷”，落在青青的叶子上，挠得小叶子好痒，左摇摇右晃晃，淘气地把可怜的小雨滴抖掉了。“啪啪啪”，小雨滴拍在石头上，石头经过小雨滴的冲洗，是多么光滑，多么干净，在太阳光下闪闪发光。“哗哗哗”，小雨滴掉进清澈的溪水中，溅起一阵水花。
小雨滴来到荷塘。它躺在荷叶上晒太阳，此时的荷叶是那么美，水珠是那么晶莹剔透。一阵微风吹过，荷叶晃来晃去，小雨滴来回滚动，紧紧地粘在圆圆的荷叶上，在它宽大的怀里尽情舞蹈。小雨滴调皮的跳到荷花上，它打了个哈欠，搂着清香四溢的荷花做了一个香甜的美梦。哟，青蛙响亮的歌声惊醒了它，它睁开睡意朦胧的眼睛，欢快地走了。
一阵果子的甜香飘来，是猕猴桃，是甜葡萄，还是红苹果？都有。这群小雨滴在果园里欢快地奔跑，犹如断了线的珠子不停地落下来。它们浇灌了果园，很满意地走了。
小雨滴悄悄地溜到夜晚的街道上。马路上留下它们的痕迹，湿漉漉的，坑坑洼洼的地方积起了小水塘。路过的小孩用力跺脚，小雨滴吓得跳啊跳。在路灯、车灯的照耀下，它们闪着五彩缤纷的颜色，有红色，有黄色，有绿色，有银色……
是啊，夏天的雨真是一群奇妙的小精灵！
——雨的足迹 - 下雨了作文400字(5)份
从早上到傍晚，一向都乌云压顶，阴沉沉的。
最终，到了六点左右，突然从天空中纵下一条“白龙”，天地一下子亮起来，两秒过后，“白龙”钻到了地底下，天地霎间暗了下来。紧之后的是一声震耳欲聋的雷声，震得楼下的汽车都呱呱乱叫。于此同时，狂风大作，树木们纷纷低下了头，有的甚至弯下了腰。橘树似乎在作顽强的抵抗，可是，在狂风中，它只可是是一只弱小的兔子。狂风吹着衣架上的衣服，衣服疯狂地跳着舞——啊!糟了，我们家阳台上怎样还有衣服，我急忙跑出去将衣服收进。
一切来得是那么快，那么急，我刚把衣服收进，豆大般的雨点纷纷打落下来，阳台干燥的地面很快被雨点全打湿了。闪电划破了天空，雷和风惊吓了人们，雨打疼了草木。它们就像一支摇滚乐队，吼着，嘶叫着，弄得人们有点心慌意乱。雷雨声中，我隐约听到了隔壁婴儿奶声奶气的哭声，心中，不禁油生出一丝丝的害怕。
一切来得那么快，那么急，但一切去得又是那么快，那么急，大雨只持续了十多分钟，剩下的只是那丝凉意。
“下课了！”大家开开心心，像脱缰野马一样的飞奔出教室。但是突然出现一场神出鬼没，让人措手不及的雷阵雨，让许多人从眉开眼笑立刻变成垂头丧气，更有人眼巴巴的看着荡秋千在雷雨交加的风中，被吹得楚楚可怜；但也有人说：“有好多小舞者在天空中跳舞呢！”另外一个又说：“他们的舞姿还真漂亮！”话才刚说完，突然，一个突如其来的雷声“轰隆！”把许多的同学吓得尖叫连连，谁叫他们乱说话，说得雷公都大发雷霆了！
下雨了！雨伞下，一颗颗白皙透亮的弹珠，又好像成群结对从天而降的英勇空降士兵，奋不顾身的攻佔大地，真的叫人不得不赞叹连连他们的英勇呀！
下雨过后，一条如甜美笑容的彩虹挂在蓝天白云上，让许多人赞不已！虽然被淋得像落汤鸡一样，可是这一刻真的是永生不忘、美不胜收的美景呀！
夜幕低垂，一阵阵清爽的风，好像帮刚洗完头发的草原吹头发一样；一盏盏灯泡挂在布满星光的天空中，好像一颗颗的宝石一样；一片无边无际的夜空，布满了璀璨的星星。下过雨的星空，星星似乎更明亮了，叫人目不暇接，数都数不完！
“轰隆隆！滴答滴！”这是大自然下雨时奇妙、动听的声音。下过雨的晚上凉风徐徐，你听！你听！池塘里成群结对的青蛙声，此起彼落，对下雨后清凉的夜晚，舒服得赞不绝口！“嘓！嘓！嘓！呱！呱！呱！……”它们叫着，我专心的听着，不知不觉进入甜美的梦乡。
“丁零、丁零……”我的小闹钟把我从被窝里拉了出来，我看看窗外，明明六点半天就亮了，怎么今天七点半天都还是阴沉沉的。
我跑到窗前一看，天空乌云密布，细雨如烟如雾无声无息地下着，细如丝，柔如锦。雨丝慢慢地地变成雨滴，像颗颗断了线的珍珠从天上掉下来。雨滴落在上立刻变成了小水花，一朵朵、一片片好看极了；落在泥土上，干渴的泥土张开大嘴拼命的喝着;落在小花小草上，小花小草就抬起头，去亲吻雨滴；落在河水里，溅起一个个小水泡，小鱼兴奋地游过去追逐嬉戏；落在人们的身上，像在给劳累的人们轻轻地垂着背……
风越刮越大，怒吼的狂风把路边的树吹得直求饶。雨哗哗的下着，越下越大，好像天空被划了一道大口子，倾盆的雨水从天而降，地上的雨水汇集成了一条条“小河”。路上没带雨具带的行人都急急忙忙地奔跑着，带雨具的人也匆匆向家跑去。看着路上奔跑的行人，我想：还好自己呆在家里，要不然我肯定会被淋成“落汤鸡”。就这样，风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都浸在雨水之中。
没过多久，乌云悄悄地走了，天空亮了起来，雨后的空气湿润清新。小花小草喝饱了水，昂首挺胸地微笑着，我也微笑着，因为这场雨赶走了干旱。
一天早上，小白兔来到大森林里采蘑菇。
突然，天空乌云密布，就像泼了墨汁一样黑。太阳公公立刻躲进了乌云的后面，再也来了。闪电“咔嚓”一声，好似一把神剑一样把天空劈成了两半。雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，那“轰隆隆”的鼓声震天动地！一场瓢泼大雨就“哗啦啦”地从天而降了。
小燕子在风雨中“啾唧啾唧”地叫个不停。小燕子拼命地喊：“小白兔，下大雨了，你快回家吧！”小白兔感激地说：“谢谢你小燕子，我知道了！”说完小白兔就往家跑，她一边跑一边自言自语：“我得找个避雨的地方，不然我就变成落汤兔了！”
小白兔飞快的躲到大树下，发现了一株巨大的蘑菇。她高兴得跳了起来，兴奋地喊：“我终于找到了大蘑菇伞了！”于是她把蘑菇摘下来，高高的举过头顶，飞快地往家跑。
小白兔终于跑到了家门口了。她一边敲门，一边大喊：“妈妈，我回来了，快开门啊！”兔妈妈打开了门，惊奇地叫道：“宝贝，你可回来了，你真聪明啊！居然把蘑菇当成了一把雨伞。”
小白兔放下雨伞，笑呵呵地说：“谢谢妈妈的夸奖，以后再遇见这样的困难，我还会动脑筋去解决的！”
我最喜欢下着雨的春天，感觉既温暖，又偶尔有些清爽的凉意。最*下起了毛毛的春雨，然而，这雨水对大地是相当重要的，若缺乏下雨，人类的水资源就会匮乏，因此，我喜欢雨神降临的现在。
有时，天空不作美，乌云密布后，下起了毛毛细雨，我便会感到神清气爽。我好想踏出去和雨神共舞，恣意地挥洒雨神所降下的礼物。但是，我的身体并不好，明白这样做的后果，只会让自己容易得到感冒，因此我只能静静透过窗外聆听雨精灵在窗外的嘻闹声。
然而，雨神也会有发脾气的时候。一旦雨下得太大，就可能对环境带来伤害，例如──造成水灾。福建有很多靠农业雨养殖渔业维生的人，如果淹大水，便会让这些农、渔夫们辛苦种出与养殖的农作物、鱼产业等等在一瞬间化为乌有。此外，万一道路淹大水，交通建设都会受到影响，小则堵车，造成生活不便；大则交通工具损害，甚至人们的性命受到危害。因此，如何预防水灾也是下大雨时要设想的问题。
即便雨会带来一些不便，我还是觉得雨很重要，否则长期不下雨就会造成缺水。另外，下雨时也尽量不要出门，好好照顾自己身体，不然容易引起感冒喔！
——中班下雨了教案通用五篇
活动目标：
1、幼儿在听听、看看、摸摸、讲讲的过程中，体验雨天给我们带来的快乐。
2、在活动中幼儿能大胆地在集体面前表达。
3、感受不同力度的雨声。
活动准备：
1、故事中的动物角色木偶、头饰若干、雨具若干
2、录音雨声和录音故
活动过程：
一、穿一穿
今天又下雨了，你是怎样上幼儿园的？
1、这里有许多雨具，我们一起来看看有些什么雨具？
有几把雨伞、几件雨衣、几双雨鞋？
（1、2、3、4、5、6、7、7把雨伞：1、2、3、4、5、5件雨衣：1、2、3、3双雨鞋）。
2、你们想不想穿一穿、用一用这些雨具？（让幼儿听着音乐自选雨具穿上体验用雨具的快乐）。
二、听一听
小雨点落在伞上，会发出什么声音？落在树叶上、草地上呢？
（和小朋友一起模仿大家听到的这些声音）
三、摸一摸
什么地方湿了，什么东西湿了？（鼓励孩子和同伴一起讲讲自己的发现）
四、记一记
用实物图片的方法集体记录刚才在雨中的'发现：什么地方湿了，什么东西湿了。
下雨了，雨水将小草、花、大树———都打湿 了，那树林里的小动物它们怕不怕雨呢？
五、欣赏故事“滴答滴答下雨了”
1、幼儿完整欣赏故事：“滴答滴答下雨了”。
2、这些动物客人它们怕不怕被雨水淋湿？
（原来小鸭、小乌龟、小青蛙它们生活在水里，所以下雨的时候，不用雨具也可以出去的。而小兔、小鸡被雨淋了也会生病的。所以下雨的时候它们出去也要带上雨具）。
六、故事表演
1、幼儿自选自己喜欢的动物头饰
2、幼儿分角色进行故事表演
故事：“滴答滴答下雨了”
“滴答滴答下雨了”，小兔看见了，心想：森林里一定有许多小动物没带伞，它们会被雨淋湿的，于是，它撑着一把小伞出门了。走着走着，看见了小鸭，小兔连忙喊：“小鸭、小鸭小雨了，快到我伞下躲躲雨吧”小鸭说：“谢谢你！谢谢你！下雨小雨我不怕，正好让我洗个澡。”
小兔又向前走，看见了小青蛙，小兔连忙喊：“小青蛙、小青蛙下雨了快到我伞下躲躲雨吧！”小青蛙说：“谢谢你、谢谢你！下雨、下雨我不怕，正好让我洗洗澡。”小兔继续向前走，看见了小鸡，小兔连忙喊：“小鸡、小鸡下雨了，快到我伞下来我们一起回家吧”！小鸡说：“谢谢你、谢谢你”！说完，小鸡连忙躲到了小兔的伞下，于是，小兔和小鸡一起撑着伞高高兴兴回家了。
设计意图:
雨是幼儿感知、观察过的自然现象,利用幼儿对雨的初步认识来学*乐曲中的节奏，起到了对新知识的铺垫和孕育的作用，从而使幼儿能更深入的理解和学*本次活动中的`乐曲节奏。
活动目标:
1、让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。
2 、了解一些自然界常识，发展幼儿的唱歌水*。
3、 培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，体验合作带来的快乐。
活动重点:
能够正确的唱出歌曲的节奏。
活动难点:
了解复合节奏。
活动过程:
(一) 、开始部分
1、 导入
2、 创设情景
(二) 、基本部分
1、欣赏歌曲
2 、练节奏
(1)、 大雨节奏
(2)、 小雨节奏
(3) 复合节奏
3 、演唱歌曲
(1) 、游戏:开城门
(2)、 大雨的歌.
(3) 、小雨的歌.
(三)、 结束部分
幼儿在歌舞表演中结束。
[反思]
学*音乐节奏对于幼儿来说是枯燥的，我将节奏融入到有情境的音乐城中，调动了幼儿学*和探索的积极性。在进入音乐城之前，完成了节奏训练，学会了区分两种不同的节奏，解决了本次活动的重点、难点问题，让幼儿在积极参与音乐活动中，体验了合作带来的快乐，顺利完成教育目标。
活动目标
一、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。
二、愿意尝试小段文字的阅读。
三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。活动准备
1、故事相关的图片四幅，字卡若干。
2、大图书一本，小图书人手一本。
活动过程
一、导入活动
引起幼儿兴趣 (放录音)“听，是什么声音？”（打雷、下雨） “放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿讨论）
二、激发说话欲望，潜意识感知目的字
1.“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”） 2.出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？” （出示字卡“顶”、“蘑菇”） 3. 出示图片
二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”） 4. 出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”（出示字卡“荷叶”） 5. 出示图片四：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。”（出示字卡“折”、“手帕”）
三、完整讲述，进一步感知目的字
教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？”
2. 幼儿尝试看图讲述故事。
3. 幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。
四、游戏“买雨伞”，巩固目的'字 提供音乐、背景，创设下雨天的情景。 “我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去挑选吧!”（雨伞后面有字）
五、尝试小段文字的阅读
教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是根据什么讲的？”（教师边看文字边讲故事） 2. 幼儿尝试阅读大图书。
六、延伸活动 幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将认识的字圈出来。活动效果 活动中充分发挥了幼儿的想象，并结合游戏的形式，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中轻松识字，活动构思巧妙，达到了“识字、讲述、阅读”的和谐统一。设计说明 夏天经常会突然下雨，幼儿对雨天回家也有过担心焦虑，散文《下雨啦》正符合幼儿的心态，文章意境优美，想象丰富，非常适合中班幼儿阅读。在活动中，我通过游戏的形式，激发兴趣，把识字和阅读结合起来。
活动目标
在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。
愿意尝试小段文字的阅读。
认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。
愿意分角色表演简单的故事情节。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
教学重点、难点
1.激发想像。
2.巩固认字识字。
活动准备
1、故事相关的图片四幅，字卡若干。
2、大图书一本，小图书人手一本。
活动过程
一、导入活动，引起幼儿兴趣
(放录音)“听，是什么声音？”（打雷、下雨）
“放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿讨论）
二、激发说话欲望，潜意识感知目的字
1.“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”）
2.出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？”
（出示字卡“顶”、“蘑菇”）
3. 出示图片二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”）
4. 出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”（出示字卡“荷叶”）
5. 出示图片四：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。”（出示字卡“折”、“手帕”）
三、完整讲述，进一步感知目的字
1. 教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？”
2. 幼儿尝试看图讲述故事。
3. 幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。
四、游戏“买雨伞”，巩固目的字
提供音乐、背景，创设下雨天的情景。
“我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去挑选吧!”（雨伞后面有字）
五、尝试小段文字的阅读
1.教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是根据什么讲的？”（教师边看文字边讲故事）
2. 幼儿尝试阅读大图书。
六、延伸活动
幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将认识的字圈出来。
教学反思
本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的活动，为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，还利用走廊一角，布置成“春天一条街”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学*打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的`个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责发蜡笔、分点心，摆椅子……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为*惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
大班音乐活动：下雨了
活动意图：
幼儿心理发展水*决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、表面的。“下雨”的生成活动作为来源于幼儿自身生活。感知能力是人类生存和发展的基本能力，每个人情感的生成，智慧的发展，都是建立在基本的感知能力的基础上的。让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美。
活动目标：
1.感知复合节奏，用不同的两种节奏合唱。
2.积极参与音乐活动，体验合作的快乐。
活动准备：
多媒体课件、生活经验、钢琴。
活动过程：
一、律动《木瓜恰恰恰》
音乐城里面藏了许多好听的音乐，一起看看。
二、发声练*
××︱× —︱× × ︱× —︱
下 雨 了 下 雨 了
三、节奏练*
（1）大雨的节奏
你们看过下雨吗?它会发出什么声音?音乐城的雨会唱歌。<下大雨><播放课件>一起听一听。
× × ︱× × ︱× ×︱× × ︱
滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答︱学*节奏,用欢快跳跃的声音演唱大雨的歌唱声,即兴动作表演节奏型。
（2）小雨的节奏
音乐城的雨点发生了什么变化?<下小雨了><播放课件>
× × ︱× × ︱× × ︱× ×︱
滴 答滴答滴 答 滴 答
学*小雨的节奏,并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声,最后用身体动作感知节奏型。
（3）节奏游戏：大雨和小雨
把大雨和小雨的节奏连起拍，唱歌词。先唱大雨，再唱小雨。× × ︱× × ︱× ×︱× × ︱
滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答
× × ︱× × ︱× ×︱ ××
滴 答 滴 答 滴 答 滴 答
（四）：复合演唱
音乐城里有一个藏宝库，里面藏了许多的宝贝，但是去藏宝库要进三道大门，每扇门上都有一串密码，小朋友要用歌声把密码唱出来，唱对了，门就会打开。
1=D 大雨的.歌
× × ︱× × × × ×︱ 下 雨 了滴 滴 滴答 答滴 滴 滴答 答 × ×︱× × 0 ‖
滴 滴 滴答 答滴 答
引导幼儿观察密码，把休止符唱好。用歌声打开第一扇大门。
小雨的歌
× × ︱×—︱× × ︱× × ︱× ×︱× ×︱×× 0 ‖ 下 雨 了滴 答 滴 答滴 答 滴 答滴 答
引导幼儿用歌声打开第二扇大门，并唱准休止符。
大雨和小雨的歌
× × ︱× — × × × ︱ 下 雨了滴滴滴答 答 滴 滴 滴答 答 × × ︱× —︱×× ︱×× ×︱ 下 雨了 滴 答 滴答 滴 滴 滴答 答 × × ︱× ×︱× × ×︱ 滴 滴 滴答 答 滴答 滴 答 滴 滴 滴 答 答 ×× 0 ︱× × ︱×× 0 ‖
滴答 滴 答滴答
教师引导幼儿分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打开第三扇大门
（五）：律动〈木瓜恰恰恰〉
欢快地跳起舞蹈庆祝胜利。
活动反思：
孩子们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，??。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹，是一件令人高兴的事。因此，这次活动学*过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学*。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。
律动导入，进入情景。一上课，我就用多媒体初出示城堡说：音乐城里面藏了许多好听的音乐，一起看看。让学生一起练声，愉快地进入活动的情景，一下子抓住了孩子的注意力。
游戏贯穿，提高兴趣。我首先安排好教学环节，理清教学思路，而实践告诉我更为重要的是如何吸引住孩子，特别是处于好动状态的，良好的倾听*惯尚未养成的孩子。在教学这一课时，先是节奏练*，后我运用了找宝藏的游戏巩固知识，从去藏宝库要进三道大门，每扇门上都有一串密码，小朋友要用歌声把密码唱出来，唱对了，门就会打开。幼儿唱对了，不断闯关，体验成功的乐趣。一直到最后欢快地跳起舞蹈庆祝胜利。孩子们始终在游戏中愉快地活动。
一些教学环节还有待改进。比如说在节奏练*这个环节中，可以
给幼儿更多的想象，自由练*的空间。要给幼儿创造条件，让幼儿锻炼和展示等。还有是ppt有待做得更生动些。经后我还需多加学*。
——下雨了_初中生写景作文400字合集五篇
上学路上，天空还是碧空如洗。但到了第二节课的时候，天就忽然暗了下来。卓老师叫窗边的同学把窗户打开，一阵清风吹来，窗边的一串福字随风飘动。卓老师又叫同学把灯关上，教室里马上就变得漆黑一片，我只能借助教室对面办公室的光线才能看到附*的同学。
风到雨到，一阵大风刮过，雨下了起来。卓老师让我们到走廊上观察下雨的景观。我来到走廊，一眼望去，发现雨细细密密的，好像流星坠落，用鼻子闻一闻，没有味道，伸出舌头，雨滴落在舌头上，感觉麻麻的、冰冰凉凉的，尝一尝，也没有味道。雨忽小忽大，有时“哗啦啦”，有时“淅沥沥”。我想，在农村田里的稻子此时一定在大口大口地吸收着这甜美的春雨，真是“春雨贵如油”啊！突然，一声巨响——“轰隆隆”，打雷了！同学们都吓得哇哇大叫。
慢慢地，雨变小了，这时也下课了。我走到窗边往外看，发现河涌水涨起来了，而窗边植物角的风信子和蔷薇散发出淡淡的清香。在清新气息中，风信子显得更加高雅。窗外三角梅花瓣上的雨滴像晶莹剔透的水晶，让三角梅变得更加耀眼……
雨后，操场变得十分潮湿，上面布满小水坑，像一面面小镜子。有些同学偷偷地来到操场上玩，在小水坑间跳来跳去，玩得不亦乐乎！
一场突如其来的雨带给我们多少欢乐呀！
放学了，我走到教学楼下，满眼都是雨，四周白茫茫的，房子、树、电线杆都影影绰绰的，看不清楚。我穿上雨靴，撑开伞，走进雨中。周围都是雨，只有伞下的这方小天地是干爽的，就像大海之中的绿洲。
离开校园，我来到了马路上。原来嘈杂的汽车声一丁点儿也听不到了，耳边只有滴滴答答清脆的雨声。我十分享受这一切，这可是大自然创作的音乐。
起风了，雨点斜着飘过来，淋湿了我的裤子。腿上顿时凉丝丝的，就像涂抹了六神花露水。我将手伸到伞外，豆大的雨点噼噼啪啪地滴落在我的手上，手心立刻感觉很清凉，很快整只手都十分凉爽了。
我走到一个标杆旁，发现它居然变了颜色。原来的淡红色变成了鲜艳的大红色，原来的暗黄色变成了闪亮的金黄色。标杆之前布满了灰尘，现在则是一尘不染，焕然一新。
回到家，我脱下雨靴，放下雨伞，换下湿透的裤子，摸摸湿漉漉的书包。然后，我惬意地坐在沙发上，听着雨点落在树叶上、房顶上的沙沙声，听着汽车在雨中驶过的哗哗声。
今天的雨可真大呀！
今天，天灰蒙蒙的，心情也不怎么好。
树上的花儿，随着狂风的捶打，摇摇晃晃的，从枝头飘了下来，落进了池塘里。花儿的飘落反倒给死气沉沉的池塘增添了一丝生机。一朵朵零散的花儿，在飞进池塘的过程中，翩翩起舞，美不胜收。它们有了风的帮助更加明艳动人，宛如冬天的雪花一样，洁白无瑕，在空中玩耍，嬉闹，到了池塘里才变得安分，乖巧。
渐渐地，云层压了下来，天空也由一块湛蓝的宝石变成了一匹大黑布，阴霾得可怕。昏暗的天空，阴暗的房间，沉闷的空气，几乎让我感到窒息。这是一个让我十分讨厌的天气，我是沉闷的，受到束缚的，心情是闭塞的。
可换一个角度想想。听，那淅沥淅沥的响声，那噼噼啪啪的撞击声。这就是我们所熟悉的春雨所演奏的交响乐。春雨，润泽了我们生命，它给予我们以活力。春雨，也滋润着大地，大地吮吸着春雨。她，赋予万物以生命与动力，使植物能够茁壮成长;使干涸的土地有了雨水的滋润，变得丰满；使山上了花草树木有了解渴的时机，焕然一新。柳树姑娘禁不住春雨的诱惑，也婆娑而来;它挥动着舞裙，让人们来评比春姑娘与他的舞姿谁更婀娜多姿。
古话讲的好：“一年之计在于春。”我们一定要好好地珍惜春光，让春雨沐浴着我们成长，焕发万物生机勃勃！
其实下雨也真的没有那么可怕，反倒有了活力。我还真得有点喜欢雨的欢唱声，就像是在倾听大自然的天籁一样。有时，也会将自己融入其中，任思绪在淅淅沥沥的雨中飞扬，旋转，交织，升华……
快要放学的时候，天公忽然变了脸，轰隆隆，乌云密布，狂风呼啸，一会的功夫，大雨下起来了。
啪啪啪，雨点敲击着玻璃窗，响声惊动了大家，同学们的注意力都转移到了窗外。老师也停下了讲课的节奏，和大家望着窗外发起愁来！
放学的时候，走廊里的脚步声杂乱起来，一会的功夫，教室的门被推开了“老师，我是小明的家长，我来接孩子了”。在老师默许的情况下，小明有点得意，有的抹不开面子，急匆匆的整理好书桌，作业本，跟着家长走出了教室。
我们一边完成作业，一边等着家长来接自己回家。同样的场景，不同的声音，接着一个个孩子。
雨一直下着，天越来越黑，教室里剩下的人越来越少。不知道什么原因，爸爸妈妈一直没有来接我。我看到老师也有些焦急，就对老师说：“老师，麻烦您跟我妈妈或者爸爸打个电话，他们为什么没有来接我呢？”
老师和我的爸爸妈妈通过电话后，对我说：“没有事，你爸爸妈妈今天有点急事，暂时离不开工作……”。对了，爸爸妈妈都是急诊科的医生，他们的工作很辛苦。一般情况下，我能自己解决的事情很少麻烦他们。
可能老师也看出了我的心思，对我说：“别愁，我送你回家。正好还顺道”。当老师把我送进家门的时候，我自己用钥匙开了门，看着老师的裤子都湿漉漉的，安顿好我，老师才转身消失在雨帘中……
望着老师远去的身影，我深深的鞠了一躬！
今日清晨醒来，我打开窗帘布，看到天上很昏暗，黄豆一样的雨滴一阵阵落在地面上，打在窗前，传出“嘀嗒嘀嗒”的响声，好像在弹奏一首美好悦耳的曲子。
滂沱大雨的大雨明目张胆地底着，还随风飘荡扇舞，就连马路边的小树苗都被风轻轻吹变弯腰，树枝的落叶都往同一个方位倒，就连小鸟的鸣叫声都听不到了。街道社区上的降水像溪流一样往下滴着，河流由于降水的缘故也涨高了，立在马路边，每一辆车开过都是会溅起水花。
然后，天逐渐会亮起來，雨也渐渐地小了出来，风也慢慢地小了。站在大门口，看见在雨中的一切，内心想：这次雨一定对农夫的粮食作物有非常大的协助。
不经意间中雨停了，这简直场见效快去的也快的春雨，大雨之后，天上越来越更为光亮漂亮，气体也越来越清爽，很多小鸟们又刚开始在天空中凑起了繁华，飞着。大雨之后，屋顶被淋湿了，楼底下的树木、绿草和小花一样也被淋湿了，但他们仿佛与我一样，都非常喜欢雨。大雨之后红彤彤的太阳又出来，太阳照在了每一个人的的身上，照得我内心温暖的，下完雨后的太阳光真漂亮。
此次下的雨就是我见过较大的雨，此次的雨景尤其好看，我很喜欢那样的雨天，我很喜欢下完雨后的温暖的阳光和下完雨后的地面。
——雨 - 下雨了作文300字范文五份
“哗啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑，叭叭叭叭计程车，他们的生意是特别好，”这是一首经点的民歌，很写实的雨中即景，描述得相当淋漓尽致。
我不喜欢下雨天，因为下雨会让原本干净的车子雨沾满泥泞。因为下与会让原本人满为患的夜市，人潮顿时变的很冷清。许多靠天吃饭的店家一定也不喜欢下雨天。
但是，若太久没下雨也相对的会造成影响，水库的水就会越来越少，土壤也会变的干燥，人们用水也会因此而深受影响。农作物也会因为缺水的严重进而导致民生需求的短缺，许多物资也会因此而上涨，如此恶性循环也会带来极大的恐慌与困扰。
反之，过多的雨水却也同样会造成灾害，例如：台风季节雨水量突然的狂泄而下会让排水系统来不及消化，因此会造成农作物被水量淹没，住家也会淹水，交通工具等等都会因此而受损。
如果我有一只神奇魔法棒，我一定会在炎热夏天的时候，多下一点雨让土壤喝水，让空气清新干净。也会在台风季节让雨量有所控制，也不会在秋冬季节时，感觉又湿又冷，上学还要穿雨衣，出门也显得超级不方便，如此得宜的控制雨量是否皆大欢喜呢？
一阵大风吹过来，把一棵枯树的树叶全部落了下来，堆积在街道上。风驱使着树叶，使它高高抛起，又轻轻飘落，打着回旋转。
“起风啦！”街上，不知谁这么喊了一句。
忽然鸣了一阵雷声，像天上有人跺了跺脚。风，更大了。沙尘高高卷起，路上的行人惊慌地挡住眼睛，跑了起来。
雷声愈来愈大。突然，一道闪电划破了天际，把天分割成了两半。此时天上，阴沉沉的一片，看不见月亮，也看不见星星。
开始下雨了。
起初只是很轻柔，一丝丝的毛毛雨，像春雨。滴在手心里痒痒的，很舒服。谁知天公不作美，雨又大了一些，像石子，细小的沙石。
人们赶紧往屋檐下躲，有些则跑回了家。
雨，越来越大。雨落在塑料棚上，像谁在用石子洒落在上面，哒，哒……好像此时的雨，是一位父亲，正在教训着儿子，声音重重的，语气十分严厉。
雨，落在屋檐上。琉璃瓦的屋檐看起来滑溜溜的，雨一落在上面便滑落下来，形成了一条条长长的“雨帘”。
不一会儿，雨渐渐停了。一切就像没有发生过一样，行人赶紧回到了家中。
滴答，滴答……雨珠滴落在塑料棚上。
声音渐渐地，弱了下来。
下午，天突然阴暗下来。又闷又热，叫人透不过气来。汗珠儿顺着脸颊一个劲儿地往下滴。
大约过了半个小时，天空变得愈加阴沉。稀薄的空气让人有种身处高原的感觉。风一阵比一阵猛。大树先是在不停地“摇头”，不一会就变成“点头哈腰”了。天空乌云密布，大雨应该很快就要来了吧。
突然间，阴暗的天空被撕开一道口子。整个天空都在那一刹那间被照得通明。紧接着，黄豆般大小的雨滴落了下来，远看像一串串断了线的珍珠。天空中不时闪过一道光，随之就是“轰隆轰隆”的雷声。
透过窗子向外望去，只见地上到处都是水。喇叭花和旁边的小草都被雨水打得趴在地上直不起腰来。冒雨出门的人们，撑着各式各样的“大花朵”在雨中艰难地行走。
终于，天空慢慢地露出了它的本色。雨后的天空像一个慈祥的老奶奶，给我一种很温馨的感觉。我的脸上也露出了灿烂的笑容。
两个小时前的天空让我害怕，两个小时后的天空让我无比的喜爱。或许，这就是暴雨的美吧。
我喜欢雨天，因为在炎热的夏天，它仿佛给被炙烤着的大地泼了一盆凉爽的水。
看呀，雨像个调皮的孩子，他时而奔跑，时而跳跃，有时还会慢慢地滑下来。“轰”，伴着雷公公的大鼓，天空中立刻变成了精彩的音乐会。雨点儿“淅沥淅沥”地欢唱着，风和雷组成了“惊心动魄”的交响乐，雨渐渐“收场”，过了几分钟，它又突然下了起来，好像在为“乐队”鼓掌。
这时，一道耀眼的银光迅速闪过，我定睛一看——是闪电！闪电先在空中划了一道完美的线，又悄悄躲到了云朵的后面，隐隐约约能看到他那纤细的身子。空气似乎凝滞了，然而，这种安静并没有持续多久……雨、风、雷、闪电在同一时刻“爆发”了，雨“唰唰”地下着，似乎想把所有坚硬的东西击穿；风“呜呜”地吹着，把窗户都吹得“发起抖来”；雷和闪电更厉害了，一个照亮了黑暗的天空，一个用他那粗犷的嗓子把大家都怔住了……
过了好久，引人注目的雨又忽然停住，我看看楼下，地面上全是雨水，有些建筑倒映在上面，显得有点模糊。周围安静极了，像什么也没有发生似的。这场精彩的演出戛然而止，我有些意犹未尽，过了好一会儿，还是没有下雨，我只好带着一丝遗憾，依依不舍地去睡觉了。
“啊！下雨了！”我急急忙忙寻找着我的雨伞，然后赶紧回家。到家时，我已经气喘吁吁的躺在椅子上了。
我望着窗外，那倾盆大雨的天气，实在叫人措手不及，希望天气赶快转晴。我撑着伞往外走，发现那晶莹剔透的雨滴落在树叶上，感觉就好像一颗颗的钻石落在叶子上闪耀着动人的光芒。
哇！雨突然停了，我兴奋的往外跑，看见了闪闪发光、洁净无比的大地，感觉好像刚才雨水在帮大地洗澡，让整个大地变得好干净，而且地上的花草树木也都好像刚洗完澡，显读更耀眼、亮丽了！
我还发现那五彩缤纷的花和五颜六色的彩虹都出现了。引来了许多蝴蝶和蜜蜂来吸花蜜，趁着雨过天晴，快快努力工作。勤劳的蜜蜂将花蜜送到家里去，小宝宝一定吃得笑嘻嘻、甜蜜蜜！
哇！下雨天后又雨过天晴，让我感受到截然不同的景色，所以我觉得今天真是个有趣的一天。
