《窗边的小豆豆》以小女孩豆豆为主角，描写了“问题学生”豆豆如何在小林校长的呵护下，开始有新的转变，在巴学园里和伙伴们开心、健康地学*的过程。我睁大了好奇的双眼，随着作者的叙述走进了自由、活泼的新型学校——巴学园，认识了善良可爱的小豆豆，慈祥的小林校长，以及小豆豆的朋友们患小儿麻痹症的泰明和小狗洛克。
我轻轻地合上《窗边的小豆豆》的最后一页，心中久久不能*静。我被小豆豆的一桩桩趣事所深深吸引，久久回味。
我认为巴学园之所以吸引小豆豆，是因为首先巴学园的教室很特别，居然是淘汰下来的电车。这太吸引低年级小朋友了！最重要的是小林校长能认真地倾听孩子们的话，孩子们一些“奇怪”的想法他都能理解，因此孩子们也爱和他说心里话。为了让孩子们不挑食，他要求大家的午饭里必须有“海里的味道”和“山里的味道”。为了锻炼孩子们的胆量，学校开展了特殊的野营活动。为了增加残疾儿童的自信心，学校组织了别具一格的运动会。
我想巴学园的生活不正是我们这些低年级小学生所共同向往的吗？
回想在崇文实验学校就读的两个学年，我不禁感叹我不是一直置身于巴学园吗？崇文的理念与巴学园是如此相似，就是让每个孩子在玩中学，因此我们每个崇文的孩子都是快乐的。一二年级的教室就像一个大蒙古包，从二楼到一楼可以坐三色滑梯，校园的长廊连接着童趣园，还有绿色植物隔成的迷宫也吸引着我们的眼球。我们可以置身音乐厅与航天员叔叔们会面，可以在校园的一角收获成熟的果实，我们可以尽情地在泥工教室玩泥巴，也可以在楼顶上开展我们的科学实验。我们在活动中开拓了视野，学会了谦让，懂得了感恩，加强了团队精神。我们和老师的关系也是和谐的、*等的。科学课上老师会与我们一起趴在地上观察蚂蚁，生活上老师像妈妈一样无微不至，科技节上很多活动的策划，校长都会倾听我们的建议。
崇文，你就是我心中的巴学园！
“小豆豆”是个特别的孩子，她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼;她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢“小豆豆”，为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结;为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界;为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走;洛基每天都送“小豆豆”上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说： “不关它的事，别骂它。”;她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自己.
我为这个孩子的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗?我没见过，但是小林宗作先生就是;你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗?而他的目的竟然是为了让孩子们没有顾及的去玩耍，太让人觉得奇怪了，小林宗作先生却能想出这样的建议;你能想象一位校长先生陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗?很难想象，可小林宗作先生做到了!我觉得每个老师都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长这种教育方式很适合孩子的成长,了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
为了让学生提高学*兴趣和个性，“巴学园”选择了让学生自己选择的学，喜欢学什么就去做哪一科的内容。而这也正是我们的学生所理想中的学*方式。他们的菜普更是让我佩服的不得了，太有创意了，能抓住小孩子的心理特点。饭后散步对于我们大人来说是多么惬意一件事呀，可对于孩子们来说又是非常好奇的一件事呀，既能学到自然常识，又能了解到一些历史知识，“巴学园”是每一个人包括大人理想中的学校。
《窗边的小豆豆》真的是一本很好的书，有空希望大家也可以去读读这本书，会给你带来一定的收获。
这个暑假，我怀着无比敬佩之情读完了黑柳彻子所著的《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退回后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一半人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
豆豆是个特别的孩子，用我们的话来说可以说是个非常淘气的孩子。她有许多让人意想不到的举动：上课时站在窗边呼唤宣传艺人，和小燕子打招呼……
在许多人的词典中，淘气是顽皮、不听话的意思，有贬义的倾向，小豆豆随一心一所一欲地满足着自己的好奇心,全然不在乎学校的规章制度，在许多人的心目中，这样的孩子并不是好孩子。正因为如此，小豆豆被退学了。对于小豆豆来说，巴学园是她成长的地方，也是她童年中最快乐的时候，特别是在温泉旅行时，她用她美丽的话语呈现了美丽的东京，也呈现了历史悠久的日本。
当我读了这本书后，我觉得我曾经也顽皮、天真、淘气，我盼望我的老师、我的爸爸妈妈更多的是理解我，以鼓励为主，来帮助我纠正我有时的错误做法。我也从小豆豆的身上学到她乐于思考问题，乐于提问题的钻研精神，活泼开朗的小豆豆就是我们童年时的写照。
鼓励真好，我们人人都需要它！它是人们进步的发动机，是人们得以提高的螺旋桨。不要吝惜，把表扬送给别人吧！让我们变得更幸福，更欢乐，更有进步！
《窗边的小豆豆》的确是一个很优秀的作品。相信每一个阅读完它的人都会有深深的感悟。如果你没有看过，那就赶快行动吧！
这个月我读了老师推荐的《窗边的小豆豆》，黑柳彻子是这本书的作者，但他就是小豆豆，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。这是一个真实的故事。这本书非常有趣，就连我妈妈也爱不释手；而且内容生动、引人入目，情节丰富多彩。
小豆豆被退学后，转到了巴学园，巴学园的校门是两棵大树做成的，一个学校不过五十人，教室是用被淘汰的电车做成的，扶手还在呢！只有车轱辘（轮胎）被下了。校长小林先生非常富有童心，了解孩子们的心灵，而且他还是个音乐家编过校歌吃饭歌。小豆豆在巴学园里有很多朋友美代、高桥君、泰明……不过泰明很小就死了，使小豆豆悲痛万分。
书里故事精彩，我给你们讲一段吧！“有一天，小豆豆在回家路上发现了一大堆好东西，一座沙山。不在海边却有这么一座大沙山。小豆豆很兴奋，一下子跳了进去。可谁也想不到，里面是抹墙泥，小豆豆一下子陷了进去，只有头在外面了。小豆豆只好在哪儿看到人就喊，可人家以为他在开玩笑便走开了。小豆豆在那儿的了好久被妈妈找到了。回家洗了澡，说：‘我以后不跳了。’妈妈放心了。等小豆豆说了下一句话，妈妈觉得放心未免太早了。‘我不再跳沙堆了。’”听了我的讲述你们是不是心动了？心动不如行动，快来看看吧！
这个月我读了老师推荐的《窗边的小豆豆》，黑柳彻子是这本书的作者，但他就是小豆豆，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。这是一个真实的故事。这本书非常有趣，就连我妈妈也爱不释手；而且内容生动、引人入目，情节丰富多彩。
这是前天妈妈刚买的一本书，一买回家我就读起来。刚读到前面我就大笑不止，小豆豆调皮的故事，让我想起小时候写字时总是故意把铅笔写断害得被老师批一顿，回来后还是笑眯眯的。
一开始我就被故事内容吸引了，小豆豆是一个非常调皮的孩子，闹得家长老师手忙脚乱。最后她被转校了，转到了一个充满有趣事的学校“巴学园”。“巴学园”里有趣的事儿让我和小豆豆都感到十分新鲜。食堂，教室，校歌都让人耳目一新。这教室可不一般，教室是一辆废旧的电车，有车窗，有车头，有车尾，有车门。
里面的长椅子折成了小学生用的桌椅，司机的座位换成了黑板，好像在一边学*一边旅行一样。读到这儿我双眼发光啊！我多么也想在这辆长途电车上学*啊！每次一开学，刚踏入教室呼~~~~教室里窗子还是窗子，门还是门，闭着眼睛都能摸得到那儿跟那儿，好羡慕她！
小豆豆是一个非常天真的小女孩，记得“非常奇怪”那一篇，说小豆豆回家时在电车上看到一枚五分硬币想下车时再交给pol。ice，可又一想人们看见我捡到硬币会不会认为我是小偷？那可不好。于是假装系鞋带捡起硬币。下了车她满头大汗去找pol。ice，可天晚了她想明天再给pol。ice，于是把硬币藏到一个小土坑里并做上记号明天再取。
可第二天硬币却消失了，她觉得奇怪“被神仙看到了”“那是一个梦”？她不停的猜测着，最后搞得失落而归。“哈哈”我笑了。小豆豆 带给我们的不仅是笑声，还有她的纯真，善良，乐观的天性。她总是微笑着，好像笑一下什么烦恼都没了。她给我们欢笑，给我们新鲜，给我们教育。更重要的是给了我们一个温馨的童年。
——读窗边的小豆豆有感 (菁华12篇)
是不是每个孩子都曾有一个梦，梦里有电车做成的教室，温柔宽容的老师，单纯真诚的同学？而当我翻开《窗边的小豆豆》，便仿佛进入了这样一个梦境。
刚翻开书，便看到一朵如鲜血浸染过一般的花儿，上面写着一行小字——谨将本书献给已逝的小林宗作老师。我想，这朵花便象征着小林老师，象征着他将自己的血肉，自己的人生都献给了孩子，献给了教育。“零落成泥碾作尘，只有香如故”小林老师带给小豆豆的影响也将如花香久久萦绕。
这本书讲的只是一所小到几乎让人遗忘的小学和在那里上学的一个普通女孩子的真实故事，最简单的语言，最真实的描写，却有了最真挚的情感，收获了世人最高的赞誉！小豆豆，一个因调皮而被退学的小学生，小林宗作，一位和善耐心的小学校长，他们的初次相遇无疑是快乐的`，至少对于小豆豆来说，这是第一个能在那么长时间里一直专注听她讲话的人，“小豆豆感到生*第一次遇到了自己真正喜欢的人”。而她也希望能永远和这个人在一起。而除了这与众不同的校长，巴学园还有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。更有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学*重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
快乐的日子就这样如水般流淌，一去不复返。当善良的阿良乘上东横线电车，当大哥哥和伯父再也不能坐在孩子们的身边讲故事，当美国的飞机如乌云一般覆盖东京的上空，巴学园也无法幸免。战争的烈火包围着巴学园，将小林校长一生的心血夷为*地。“先生无比热爱着的孩子们的笑声、歌声消失了，代之以摧人心肺的恐怖声响……”那个夜晚，小林先生就和*常一样，穿着旧得有点走了形的、但非常得体的黑色三件套西装，两只手放在上衣口袋里，静静地看着巴学园在燃烧。“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”这是小林先生面对熊熊大火说的唯一一句话。战争可以毁灭一切，但小林先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情，比那正在吞噬学校的火焰还要巨大，还要炽热！
小林先生还没来得急实现自己的梦想，便已与世长辞。而那如梦一般的巴学园早已不复存在。小豆豆与校长的约定——长大去巴学园教书，也已无法实现。但小林先生以及他的巴学园已在黑柳彻子的笔下得到永恒！
每个孩子都会有一个梦，梦里有一个巴学园，在这里，我们无须为了成绩碌碌终日，无须为了做一个大人眼中的好孩子而不苟言笑，无须整日埋在书堆试卷之中，在这里，我们只是最简单的孩子，爱玩爱闹，但又无比善良，无比天真。
每个孩子都是一个小豆豆，但又有几个老师可以和小林先生一样？
给孩子一个自由的爱——读《窗边的小豆豆》有感
《窗边的小豆豆》这本书是孩子上一年级时的那个寒假买回来的，读了以后，仿佛记起了我的童年，今天再读，感受的依然是小林宗作老师那对孩子浓浓的、无私的爱！
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，讲述的是她小时候的一段真实的故事：因为她小时候的调皮、淘气和任性被第一所学校退学后来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下这巴学园快乐的生活、学*的的故事，给孩子一个自由的空间——《窗边的小豆豆》读后感。
当忧山西高考心忡忡的妈妈带着在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆来到巴学园时，遇到了崇尚自然教育的、脾气超好的小林宗作校长，小林校长的宽容和别具一格的教育让小豆豆在这里感受到了*等、自由和快乐。
小林校长特别注意孩子的素质教育。在他的呵护下，在别人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聪明、活泼，小林校长无疑是一个智慧的校长，你看，他用废弃电车做的教室是多么的让孩子们喜欢，他让孩子们带的"山的味道，海的味道"的`饭菜，让孩子们充满了期待，也让孩子们远离了挑食，是多么的吸引大家…他让孩子们按照自己的喜欢上自己喜欢的科目，上午学完了课程，下午就可以集体去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老师十分尊重孩子们的天性，为了让孩子们尽情玩耍和画画，他总是对家长们说，让孩子穿最差的衣服来上学；在小林先生的教导下，巴学园的孩子们都无忧无忧的、健康的成长着，结果表明他们当中出现了很多的佼佼者，读后感《给孩子一个自由的空间——《窗边的小豆豆》读后感》。
看了这本书，我觉得，只要用心去想，用心去感受，用心去体会，换位思考就能真正的体会和理解孩子；用情去感动，才能真正的得到孩子的尊重和喜爱，无声无形的教育才成真正的打动孩子。
童年意味着快乐，在孩子发生了状况时，我们应该认真的探求原因，而不要一味的光看表面现象而误解了孩子的那颗稚嫩的心。
"随风潜入夜，润物细无声。"，让我们用日常的行为教育和感动孩子吧，学*成绩不是评判孩子好坏的标准，作为家长，我们应该用眼睛多发现孩子身上的闪光点！
我想说的是：孩子的成长每天都在变化着，给我们带来烦恼的同时，也会带给我们很多的惊喜，他们的行为和话语可以是天马行空、异想天开或者是天方夜谭，所以我们除了适时的鼓励他们去读书，去学*和给予他们更多的正确引导以外，还要给孩子一个自由的展开想象的空间，让每个孩子都有一个绽放的理由！
后记：我觉得《窗边的小豆豆》是一本适合家长、老师和孩子一起看的很不错的书，它能给我们很多的启示。
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这段时间，我读了一本十分有趣的书――日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学*，在小林老师的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多奇怪的想法，也会做一些在*常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜欢往下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像*时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。
读到这里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊!他看到小豆豆做这样的事情，不仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负责任。”书中的小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，都能宽容以待。
我真希望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学*。因为巴学园是一个快乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就可以上什么课，还可以自己选座位和同桌。上午的课上完后，便可以去散步、做实验、到图书室看书……可以尽情地玩耍，同学之间是那么的亲*、团结。
在后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的心情无比沉重，我难以想象，*日载着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
早就听说《窗边的小豆豆》是一本非常好看的书，一直想买来读读。正好那天，吕老师给我们推荐了这本书，看过这本书的同学也连连称赞，我连忙买了这本书。
《窗边的小豆豆》一书主要讲述了小豆豆从退学到巴学园的过程。在巴学园里，小豆豆找到了真正的童年，找到了真正的乐趣。在小林校长的教育下，由一个调皮、淘气的孩子变成一个大家能够接受的好孩子的过程。
《窗边的小豆豆》一书共有61小节，这61个小节讲述了小豆豆61个不同的童年瞬间。小林宗作独特的教学方式和与众不同的学校布置使小豆豆一见到巴学园就喜欢上了这所有着独特风格的学校。小豆豆喜欢这所学校，喜欢这所学校的老师、喜欢这所学校的同学、喜欢这所学校的小林校长、喜欢这所学校的一切……
读完这本书，我细细品味着每一节小故事。书中每一节故事都非常精彩。从小豆豆身上我感受到了孩子独有的调皮、可爱、天真等特点。
读到最后一节《再见，再见》时，我流下了眼泪，这里面既有同情的眼泪，也有惋惜的眼泪。我同情，同情小豆豆，从此失去了这所记录了她成长足迹的巴学园。我惋惜，惋惜巴学园这么好的一所学校，从此消失了……
小豆豆是这样出场的：跟妈妈一起坐电车去新学校，几乎没坐过电车的小豆豆立刻决定长大了做一个把车票满满地堆一盒子的售票员!而直到昨天，小豆豆的志向还是一定要做间谍!怎么办呢?小豆豆想出了一个好主意：“做一个化装成售票员的间谍”;或者，“我还是两个都不做了，我要做一个在街头宣传的艺人!”看到这里，尚未结婚生子的读者可能会会心一笑，多可爱的想法啊;但为人父母者恐怕要眼前一黑，这都是什么不上道的志向啊。
*的父母们总惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗?孩子们难道就不应该有自己的思维方式和表达方式吗?孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗?
让小豆豆退学的老师就是受不了小豆豆跟别的孩子不一样，在她看来，规规矩矩的孩子才是好孩子。其实小豆豆的“劣迹”没有什么大不了的：不就是觉得学校的桌子和家里的桌子不一样，于是乐此不疲地开开关关?还有就是上课的时候站在窗边跟路过的宣传艺人打招呼，再不然就是画画时画到了绘图纸外面。但就是这些让老师受不了，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。
幸好不是所有的老师都是这么想的(啊，幸好)，让我们来看看真正的好老师是怎么样的：小豆豆心爱的钱包掉到厕所里了，为了找到钱包，她找到了厕所的掏口，然后奋勇地开始往外舀东西，最后堆出了一座小山。校长过来了，他没有跟小豆豆说“在干什么蠢事呢”，或者说“太危险了，快停下”，而是只说了一句：“弄完以后，要把这些全都放回去。”这就是对孩子的信任，即便再小的孩子，也能感受到。
这个校长，就是让小豆豆终身难忘的巴学园的校长———小林先生。就是他，在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话;也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子!”他一手创办的巴学园只有50个学生，学生们在电车里上课，每天上课让孩子们从自己最喜欢的那门课开始;下午可以去散步，而散步时老师会顺便教一些自然、历史和生物的知识;有游泳池，校长鼓励孩子们光着身子游泳，因为，“如果男孩和女孩觉得对方的身体和自己的身体不一样，是很奇怪的事情，那就不好了”，而且，“无论什么样的身体，都是美丽的”———这样，即便是身体有障碍的孩子也不会自卑了。
这些道理，说起来学教育的人都知道，但要真的实施，就不那么容易了。所以说，小林校长真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园，也是让人羡慕的。我也期盼有一天自己能创办一所象巴学园一样的学校。
童年，在每个人的眼中，都应该是美好的，它代表着天真无邪，充满乐趣、可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。当我拿起这本书就舍不得放下了，巴学园是每个孩子个梦想中的学校。小豆豆在热爱自由的校长的爱护下，过着自由自在的生活，体验着多彩的人生。更使我流淌心头便是那随和的教学方式，使我更加感动。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，这是一个真实的故事。她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子，她的妈妈为了不让她心里留下自卑的情绪，给她隐瞒了退学的事，到处给小豆豆找一所有个性，能容纳她的学校。让小豆豆退学的老师和很多家长一样，他们认为规规矩矩才是个好孩子，而小豆豆上课不遵守纪律，上课总爱观望教室外面的街头艺人表演,然后对他们大叫“宣传艺人”引得班里的小同学都挤到窗边，小豆豆喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉出去，不停的弄出响声，以致老师不停的告诫她，总之，小豆豆随心所欲的满足她好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在老师眼中这样的孩子不是麻烦就是很怪。
其实小豆豆不是不在乎老师和家长这样评价她，而是她小小心灵里不知道什么是"约束自己，规范自己，遵守秩序”孩子毕竟是孩子，他们成长无忧无虑，身体，情感无法分辨是非，孩子不守规矩，有者议论为多半是大人问题，不是孩子的问题，也许有些父母听起来有错愕的感觉，但是真的是{只有问题的父母或师长，没有问题的孩子}吗?孩子天性纯洁，没有所谓的问不问题，孩子是被父母或老师安排着过生活，孩子在从现在环境中成长，模仿。因此，我觉得豆豆的行为不是自己不能约束自己，她的违反常规，身为大人的我们，身为老师，不论是小豆豆还是其他幼儿，我们应该尽可能储备儿童发展与需求的知识，以便更好的与孩子相处，共同成长。
读过这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗，喜爱和同伴们一起玩的孩子，不仅这样，小豆豆不喜欢嘲笑他人，在小豆豆第一天读的“巴学园”里认识很多新朋友，唯一一个小男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路不方便，有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树下，然后泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校共叔叔房间拿来梯子，很快爬上了树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助，他终于爬上了树，与小豆豆一起放眼看世界，从这件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄孩子，而且还很乐意帮助他，很喜欢喝泰明玩。小豆豆这种不嘲笑别人的品格，适我佩服的五体投地，还是我们的榜样。
相反，有的小朋友以着自己家里富有，就经常买一些名牌衣服或玩具，拿到幼儿园和其他小朋友炫耀，我记得那是在汇佳，曾经有个孩子每天都会有新的玩具玩，他就和我说“老师你看这是我爸爸在某某地给我买的玩具，您喜欢吗?我不想和其他小朋友玩”我问他为什么，他就说自己的东西很好，瞧不起其他小朋友。书中小豆豆就做的很好，她的纯朴善良，她的天真浪漫，在林校长的带领下保持自然的性格，看到林校长这种教学理念对小豆豆成长有了新的变化。
我认为我们作为老师，我们现在的教学方式没有达到书中境界，但是我们更需要走进孩子，像林校长那样进入儿童内心深处。不断发现孩子特有的品质，给他们充分的空间探索，观察，创造。把大自然给孩子当天然的教室去创造。而且还应像小林先生那样尊重孩子，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来!
今天，我又读了《窗边的小豆豆》这本书。它是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的。这次，是我读的第九遍。我发现书中的小林校长是多么地像我们的黄老师啊！
小林校长与黄老师一样，有自己独特的教育方式。书中说，小林校长让孩子们在吃饭之前先唱一首字编的歌：“好——好——嚼啊，把吃的东西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的东西……”然后再吃饭。这多像黄老师在上课之前要讲同学们写的随笔啊！
小林校长还把自己学校的教室都变成“电车教室”，这就像黄老师的分组学*一样。小林校长还教自己的学生跳“韵律操”，正如黄老师教同学们写随笔。
除此之外，还有许多事例都足以说明小林校长与黄老师一样，都一心扑在怎样教学生之上。当小林校长看见自己创办的巴学园被美国的导弹炸毁时说：“下一回我创办一个怎样的学校呢？”我又一次知道小林校长对学生的热爱。
每当那起这本书，我都会热泪盈眶。我感动于小林校长对学生的热爱，感动于小林校长永远不变的童心，更感动于我们的黄老师的金色童年，感动于黄老师对我们的奉献。
在家没事，便上起了网，无意中发现了一本非常好的书——《窗边的小豆豆》，由日本著名作家黑柳彻子所著。
看了一点，小豆豆这个充满了童稚而且不太懂规矩的孩子吸引了我。她是一个很奇怪的孩子，她会在上课时间不停地翻着桌斗，也会窗边呼唤着化装的广告宣传员，也会和几棵小草聊天，更会和小燕打招呼，她爱交朋友。
我常常会为这个孩子的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。说实话我没见过，见过能听一个六岁的孩子唠叨四个小时的大人吗？我没见过，但是小林宗作先生就做到了，小豆豆的妈妈也让我为之感动，她能从孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行为，而以一种宽容的心去解决问题。小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。
第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争，第一次体会到和*的宝贵，而这体会，是《窗边的小豆豆》带给我的……
这个暑假妈妈给我买了许多好看的书，我最喜欢《窗边的小豆豆》。因为书中的小豆豆，这个天真活泼，不懂规矩的小女孩，深深的把我吸引住了。
说心里话，我是非常羡慕小豆豆的，因为调皮的她碰到了一位很棒的校长，一位能耐心地听一个一年级的小学生讲四个小时的话，却不打呵欠的人。在我的生活中，家长能耐心地听十分钟，我就已经很满足了，但就是在这十分钟里，家长还可能会说：“你快点说，我才没有这么多时间听你讲废话呢！”而且，我还非常羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，因为她怕如果小豆豆知道自己退学的事，在心里留下自卑的情结，便没有告诉她。所以，小豆豆一直到了二十多岁的时侯才知道自己上小学时退过学！但如果是在我们的生活中，发生了这样的事，家长肯定会劈头盖脸地训斥我们，“你怎么这么没出息，这才上学几天，就被退学了。你知不知道，我今天站在你们老师面前，就像小学生一样挨批，多丢人，这件事要是传了出去，我看你呀，怎么在你同学面前抬得起头，你怎么就这么不争气呀！”因此我觉得老师家长也应该读读这本书，来理解一下我们的内心深处的想法，并学*小林校长和小豆豆妈妈独特的教育方法，从而选一种适合我们的方法来教育我们，和我们做朋友，让我们自由自在，轻松快乐地学*！
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为有了一位开明的校长——小林宗。他用自己独特的教育方法，培养了五十多名社会上的精英。他非常有创意，用废弃的电车改装成教室；他尊重儿童，拥有博大的人文情怀；当小豆豆把便池的东西舀出来找钱包时，被小林校长看见了，他竟像朋友似的说：“弄完以后，记得要放回去啊！”家长要是看到我们在做这样的事，可能会说“太危险，快停下。”或者也有态度截然不同的大人说：“我来帮你吧！”可小林只说了一句话：“弄完以后，记得要放回去啊！”除了小林校长，不会再有第二个人这么说了，通过这件事，我由衷地赞叹小林校长：“真是一位了不起的人！”
同样是给予爱，我们的家长认为爱就是教育、管理，而不能是宽容、顺从。我们的父母总*惯于替自己的孩子打点一切，恨不能把自己思维套用我们身上，却从来没有想过，自己的人生经验真的对我们管用吗？我们难道就不应该有自己的思维方式和表达方法吗？我们要学会逐渐的适应社会，但适应就意味着个性的泯灭吗？
每个家长都有过童年，也做过小孩子，也知道做小孩儿的快乐、烦恼。但他们为什么不让我们的童年多一点快乐，少一点烦恼，让我们的童年在我们的脑海中留下快乐的记忆呢？
我读了一本叫《 窗边的小豆豆 》的.书，非常好看。
这本书讲了小豆豆在巴学园里发生的故事，教学楼是一辆废旧的电车，课程非常有趣，学生带饭菜在学校吃，小林校长还带着学生去春游。
小豆豆好奇心强，看见什么问什么，老师总是耐心地一一解答。老师喜欢每一个孩子，孩子们都留恋巴学园，在他们眼里，这里简直是天堂。
我非常喜欢这样的学校，我们也要像小豆豆一样保持强烈的好奇心，多学多问。
我读完了《窗边的小豆豆》，这本书实在是太有趣了，这里的好多东西都跟我们生活中的不一样，比如电车教室、海的味道、山的味道、游泳池还有自己的树。我觉得最有意思的就是电车教室。
电车教室是在电车里上课，在这里简直就是一边学*，一边旅游一样！车里有行李网架，车窗也没有变。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。里面有学校*时没有的课程，初中高中才能上的，在这里，小学都可以上了。而且孩子们第一节想上什么课，就上什么课，可以自由的选择。但在我们的学校里，要想自己自由选课，简直是异想天开。在这里没有老师会批评大家，大家的思维可以像野马在草原上奔腾，没有老师约束大家。没有老师规定大家要坐端正，大家可以坐的很乱，你还可以跟同学交流。真希望我们的学校跟他们一样，可以自由选课，可以跟同学交流。
我非常喜欢《窗边的小豆豆》这本书，读了这本书以后感触很多。
这本书讲述了日本女作家上小学时的一段真实的故事：因为小豆豆的淘气，她被原学校退学了，慈祥的母亲就把她带到了一个特殊的学校巴学园。其实，小豆豆是一个活泼开朗、天真可爱的孩子。巴学园有一位为他人着想的校长，在小林校长的眼里，小豆豆是一个好孩子，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆，在校长的爱护和引导下，渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
小林校长极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间，这使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光，并获得了真正来自于心灵的'感动。我好喜欢校长与众不同的教育理念，他坚持不懈的打造孩子们理想的乐园。我也好希望有这样的学校，这样的校长。
我是多么羡慕小豆豆啊！现在的我们，除了上课，休息日还要补课，因为爸爸妈妈太注重我们的成绩了。但是，我又是幸运的，因为我也有慈祥的妈妈和善解人意的老师。
让我们去寻找心目中的巴学园吧！当我们烦恼的时候，不妨抬头看看窗外，天还是那么蓝，小鸟还是欢快的唱着歌，风吹着树枝‘沙沙’作响……大自然会抚*我们的忧虑，带给我们最纯净的快乐。
——读《窗边的小豆豆》有感 (菁华10篇)
《窗边的小豆豆》是一本值得让人深思的书，读完以后你肯定会有很多感触。这本书是大二时教育心理学的老师给我们推荐的，她说书中的教育方式是她对教育的最终梦想。却不知道为什么到现在才真正看到它的庐山真面目，惰性使然。
当看到它出现在书吧的时候，立即借来了它，静下来心读这一篇篇的小故事时，我明白了当时老师所说的那句话。这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个小女孩的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。以一个小女孩的眼光来讲述她在巴学园所发生的一切，其中所渗透的教育理念让我敬佩。
小豆豆是个被退学的孩子，对世界万物充满着好奇的小豆豆被老师认为她是个怪小孩，她不仅自己不学*还扰乱其他的小朋友，在无可奈何之下，只好让她退学。就这样小豆豆开始了一段神奇之旅，去到了一个与其他学校不同的地方。
这里的门是树不是混凝土，这里的教室不是泥瓦房而是电车厢，这里的围墙不是栅栏而是树木，而且小豆豆在这里遇到了改变她一生的校长小林宗作。我在这里真的看到了学*乐园的样子。这里的上课方式是特别的，一个班只有九个学生，座位是根据自己的心情随意坐的，而且上午的时候老师会把今天要学的重点和问题点都写在黑板上，老师会说：“下面开始上课，从你喜欢的那门开始吧。”于是，小学生们就从自己喜欢的那门课开始学*，学什么都是可以的，有人在写片假名，有人在画画，有人在读书，甚至有人在做操。
上课的时候多半是自*的形式，自己发现问题，找办法解决问题，这样随着年龄的增长，老师可以看到孩子的兴趣所在，可以因材施教。而且从自己最喜欢的那一科开始学*，会觉得非常开心，不喜欢的只要放学之前完成就可以了。
在这样环境中学*的小豆豆，觉得无比的快乐。这和我们所倡导的生命课堂有异曲同工之处，都是想让学生能够自主学*，能够在学*中找到乐趣。在同学们上午努力学*后，巴学园有一个雷打不动的*惯，那就是大家一起去散步。
路上的一切景物和现象都是学生们可以了解的知识，比如看到油菜开花，老师会问同学们油菜为什么开花？接着就会普及雌蕊和雄蕊的知识。在散步过程中，孩子们是自由的，是被喜悦塞满的，但又是学*生物、历史等知识的宝贵时间，孩子们可以在不知不觉中就掌握了许多的知识。
这样的学*方式与氛围以为在幻想中才会出现，没有想到它出现在二战的日本。尊重孩子的成长规律，让孩子爱上学*，是*教育一直追寻却一直达不到的目标。如果真的有一所这样的`学校出现，又有几个家长愿意把孩子放在这里呢，不要让孩子输在起跑线上这句话不知道埋葬了多少孩子的童年与快乐。但是孩子在这样的学校里，应该不会讨厌学*讨厌学校吧。
这里有“山的味道，海的味道”。这是校长要求带的菜肴，蔬菜和肉就被归入山的味道，而海的味道就是鱼了，海鲜之类的。盒饭不要太勉强，不要太奢侈，在开饭之前校长先生就会逐个检查每个人的饭是否具有这两个味道，如果没有校长夫人就会把缺的味道给补上。
在这一过程中，孩子们还可以学到什么是海里的东西，什么是陆地上的东西，经常会有吃惊的发现。她们还会唱一校长编的好好嚼的歌，他认为：吃饭的时候，应当花上一段时间，心情愉快的和朋友交谈慢慢的吃。在这样的环境中吃饭心情会变得很好吧，而且小朋友挑食的情况会少许多吧，觉得吃饭是一件幸福的事情。
这里有“最差的衣服”。校长要求给孩子穿“最差的衣服”，孩子可以不必在意衣服而尽情的玩耍。一些大人认为无聊至极的游戏孩子却玩的不亦乐乎，如小豆豆最喜欢的游戏就是钻篱笆，如果不必担心衣服，正是她求之不得的事情，校长是真正理解孩子的人。
这就是我们所倡导的体验式教育，处处体现在巴学园的日常生活中。这是个充满智慧的校长。他会在晚上睡觉时给同学们讲故事，他会带她们做韵律操，他会坐下来听孩子讲四个小时的无逻辑的话，他真正的明白教育到底是什么。
书我只看了一半，却有太多的感悟。魏校长说复兴承载了太多的教育梦想，我想他和那位校长一样，都想把学校变成孩子的乐园而不是“监狱”，让每一位“怪怪的”孩子找到自己，学校的教育成为一生的基础，而不是出了学校什么都没有剩下。
小豆豆，原名黑柳彻子，日本著名作家，著名电视主持人，联合国儿童基金会亲善大使。这是一个曾经因淘气而被退学的孩子。
是不是每个孩子都曾有一个梦，梦里有电车做成的教室，温柔宽容的老师，单纯真诚的同学？而当我翻开《窗边的小豆豆》，便仿佛进入了这样一个梦境。
刚翻开书，便看到一朵如鲜血浸染过一般的花儿，上面写着一行小字——谨将本书献给已逝的小林宗作老师。我想，这朵花便象征着小林老师，象征着他将自己的血肉，自己的人生都献给了孩子，献给了教育。“零落成泥碾作尘，只有香如故”小林老师带给小豆豆的影响也将如花香久久萦绕。
这本书讲的只是一所小到几乎让人遗忘的小学和在那里上学的一个普通女孩子的真实故事，最简单的语言，最真实的描写，却有了最真挚的情感，收获了世人最高的赞誉！小豆豆，一个因调皮而被退学的小学生，小林宗作，一位和善耐心的小学校长，他们的初次相遇无疑是快乐的，至少对于小豆豆来说，这是第一个能在那么长时间里一直专注听她讲话的人，“小豆豆感到生*第一次遇到了自己真正喜欢的人”。而她也希望能永远和这个人在一起。而除了这与众不同的校长，巴学园还有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。更有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学*重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
快乐的日子就这样如水般流淌，一去不复返。当善良的阿良乘上东横线电车，当大哥哥和伯父再也不能坐在孩子们的身边讲故事，当美国的飞机如乌云一般覆盖东京的上空，巴学园也无法幸免。战争的烈火包围着巴学园，将小林校长一生的心血夷为*地。“先生无比热爱着的孩子们的笑声、歌声消失了，代之以摧人心肺的恐怖声响……”那个夜晚，小林先生就和*常一样，穿着旧得有点走了形的、但非常得体的黑色三件套西装，两只手放在上衣口袋里，静静地看着巴学园在燃烧。“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”这是小林先生面对熊熊大火说的唯一一句话。战争可以毁灭一切，但小林先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情，比那正在吞噬学校的火焰还要巨大，还要炽热！
小林先生还没来得急实现自己的梦想，便已与世长辞。而那如梦一般的巴学园早已不复存在。小豆豆与校长的约定——长大去巴学园教书，也已无法实现。但小林先生以及他的巴学园已在黑柳彻子的笔下得到永恒！
每个孩子都会有一个梦，梦里有一个巴学园，在这里，我们无须为了成绩碌碌终日，无须为了做一个大人眼中的'好孩子而不苟言笑，无须整日埋在书堆试卷之中，在这里，我们只是最简单的孩子，爱玩爱闹，但又无比善良，无比天真。
每个孩子都是一个小豆豆，但又有几个老师可以和小林先生一样？
我一捧起这本书就爱不释手，一口气读完了它。这本书主要讲了小林先生创办了一所富有特色的学校——巴学园。巴学园专门接受一些在其他学校不受老师欢迎的调皮、异想天开的孩子们，而小林先生却根据各个孩子的想法，精心地设计教育方法，在小林先生的培养下长大以后都成了才。
我看了这本书后非常喜欢“巴学园”，巴学园非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使这群孩子自由中学*，比如说电车教室、散步、想上什么就上什么、吃饭前先唱歌……巴学园从1937年——1945年，在这八年里，对小林先生来说应该是最富有热情的，也是在这八年里，是小林先生的理想之花绽开的一瞬间，只可惜这个学校在第二次世界大战结束前已经被毁了。读到这里，我不禁泪水涟涟，我为这么好的一所学校被毁而感到遗憾。我想：如果没有战争，小林先生会培养出多少人才啊！
小豆豆能这么有名，也是和她的妈妈教育方法有关，当小豆豆一年级被退学时，她妈妈并没有泄气和责怪小豆豆，而是尽自己的一切力量为小豆豆寻找适合她的学校，最终小豆豆在小林先生的教育下成为一名作家。
如果现在的家长和老师们也能像书中的家长和老师们一样，创办出更多像巴学园一样的学校，那么就不再会有厌学的孩子了吧！我想：这大概也是这本书在全世界畅销的原因吧！
在一个寒风凛凛的冬日里，我看了一本充满温暖和欢乐的书，它的名字叫《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是由日本女作家黑柳彻子所著，书中讲述了她上学时一段真实的故事。小豆豆因为在学校很调皮，上课总是影响同学而被学校勒令退学。慈祥的妈妈没有责备小豆豆，而是把她带到了一所新学校——巴学园。
巴学园是一所与众不一样的学校，一共仅有五十多名学生。教室是由六辆废弃的电车车厢改造而成的。在那里，小豆豆没有因为退学的事被拒之门外，学校不仅仅愉快地接纳了她，并让她在巴学园里度了过她一生都无法忘怀的欢乐时光。
巴学园的小林校长，是一位有耐心、尊重学生、且十分懂得呵护孩子天性的校长。他能够连续听小豆豆讲了四个小时的话不打哈欠，听到精彩部分时，还会问“然后呢”让小豆豆感受到了尊重，同时也增加了对自我的信心。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山时，他只说了一句：“弄完之后要放回去哦。”这一句话没有责备，仅有理解。小林校长还常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”虽然这是一句十分简单的话，可它却一向是鼓舞着小豆豆前进的动力。
在这所不一样于其它学校的学园里，上课没有固定的课程，所有的学生能够从自我喜欢的课程开始学起，让学生们的兴趣自由地发展出来。上午上课表现出色的同学，午时还能够自由散步。学校一向以这种鼓励和自由的方式在教育着孩子们，让孩子们不仅仅学到知识，还完整了心灵的成长。就在这样的环境中，小豆豆从一个不听话的小豆豆变成了一个让大家都理解的小豆豆。
巴学园是我们学生心中梦寐以求的学校，因为我们也向往着自由的学*空间，期望能和教师和校长成为好朋友。期待有一天，在我们的生活和学*中，处处都是巴学园。
临*暑期校长推荐一书《窗边的小豆豆》。假期休息之余翻看此书。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子所著。文章第一篇描述了小说主人公小豆豆的妈妈和老师的见面，老师列举“小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？”大堆事例，妈妈觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。妈妈没有告诉豆豆是被退学而领着豆豆到了另一所学校——巴学院，精彩的生活开始了……
说心里话，我羡慕调皮的小豆豆的，她碰到了小林校长。小林校长对儿童教育有他独到的见解。他有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。试想如果当初对一个六岁的孩子的指责会给幼小的心灵留下怎样的烙印？所以我觉得作为老师和家长都应该读读这本书，来探索孩子的内心世界。就会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
巴学园精妙之处在于教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”。如何尊重自己，爱自己？就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。书中列举一侏儒症孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，正因如此后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但不管他们因此犯了错误还是怎样，不可以妄下“坏学生”的定论。他们也需要尊重。*时老师和家长在教育学生的时候要尊重学生，尝试从他们的角度想这件事，弄明白他们为什么这么做。跟他们*等交谈，解开他们的心结，然后再诱导。巴学院校长做到了，第一次见小豆豆时听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在作为教师的我们和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园，正因这样一位校长——小林，他对儿童教育有独到的见解：他有创意，用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他有耐心，连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他无言辞的指责而是细心呵护每一个孩子。哪怕是一个生理有缺陷的孩子，不由的对这个"头发稀疏，牙齿脱落的老人肃然起敬。我想这才是我们要找的本质，就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在于把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他们成为他自己。"
苏霍姆林斯基曾说过：“只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。”巴学园奠定了黑柳彻子（小豆豆）一生的基础。这种尊重，是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有真正懂得尊重的艺术，才能春风化雨，收获成功。
这本书让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。使自己好好思考一下过去的我是如何，今后的我又该如何呢……
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，读完后，我第一个想法就是巴学园的校长、老师真和气，对学生特别地关爱。
《窗边的小豆豆》这本书不仅体现了校长和老师们的和气，而且还很有趣的地方。小豆豆在学校里因为淘气被退学后转到了巴学园，在和小林校长聊天时，小豆豆聊得开心极了，从车站到学校的经过，爸爸妈妈的生活*惯，自己的爱好，甚至把自己衣服的特点都说了一遍。这一次和小林校长整整聊了四个多小时。在其他学校，校长可能是日理万机的，而巴学园的校长竟然和刚入学的小豆豆聊了那么久。天啊！真的是不可思议呀。
进入巴学园的一天，小豆豆上厕所不小心把心爱的钱包掉进了粪池，于是她借来了一把长勺，在粪池里掏了起来，旁边已经掏成山了，缺始终不见自己的钱包。这时小林校长来了，看看小豆豆，随口说了一句：“记得把长勺还回去哟！”哇塞，小林校长太和蔼了吧，这包容能力简直是“逆天”啦！
大家在学校吃中餐，一般不会带盒饭。可是巴学园可以，他们还规定要求带“山的味道”和“海的味道的盒饭，小林校长给大家编了一首《饭前歌》，“好好吃、慢慢嚼！”大家唱完后就可以开饭啦，慢慢的培养了孩子们不挑食的好*惯。小林校长和夫人还经常给没有带够饭菜的孩子添饭加菜，鼓励他们长好身体，努力学*。
同样，我们学校的Mr。吕，也很是尊重我们自己的'想法，吕校长日常也是很忙，但总会挤点时间来看看我们上课状态、课余的生活。虽没有像小林校长一样为孩子们添饭加菜，但总是能穿梭于走廊、操场，时不时的问着我们：“今天饭菜怎么样？今天开心吗？今天认真听课了吗？”最后留下一句：“嗯，很好！”转身就笑眯眯的离开了。
在生活中貌似只有老师才特别能尊重孩子的想法，现在的家长过分重视了学*，不太注意孩子们的情绪和想法，往往孩子们的想法只有表达出来才可能把心静下来。希望爸爸妈妈们不要给孩子们太大的学*压力，在掌握课堂知识的基础上，结合孩子自身的接受能力拓展兴趣爱好就可以了。如果压力太大了，就会累坏孩子的。
总而言之，尊重孩子的想法，呵护童心，才能让孩子们更优秀！
冬日的雪花，飘落。拿起桌上的笔，轻轻摇曳着。恍惚间，一阵刺骨寒风刮过，随之，梅花那骄傲的身躯上掉落下了几片花瓣，正飘落在了《窗边的小豆豆》这本书的扉页上，
也落下了淡淡的清香。
风，吹过；花，落下。我那纤细的手指在书本间翻动着，东京女孩小豆豆因为打扰整个班级的学生上学，被退学了，可她才一年级！一列真正的电车，一个做梦般的“电车教室”，此时，电车的玻璃窗反映着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由的一亮，脸颊上也发出快乐的光彩。然后，小豆豆便进了巴学园，开启了新的学*道路，可是好景不长，第二次世界大战开始了，粮食士兵都越来越少，大家都在恐慌之中......
我现在虽然没有像小豆豆那样在一个充满硝烟的战争年代中，但我的故事就如同沙滩上那颗最闪耀的贝壳一般，在阳光的照耀下熠熠生辉。
因为妹妹还只是个呱呱坠地的婴儿，所以妈妈便把希望寄托在了我的身上，兴趣班已经把我堵的水泄不通，语、数、英、科、跳舞、练*。而我也不负她的众望，在班里名列前茅，既是兴趣班，又何来兴趣之说？一次数学测验我只考了82分，呆若木鸡，这一刹那间，我弱小的心灵就像被一把利箭“嗖”地穿过，那一刹那，我的五脏六腑都随之崩塌，我多想这是一场梦，可无奈，放学的铃声响起，沉重的脚步，走在放学的路上，这一次我的头顶乌云密布，原来十分钟就走到家的路，这次我竟走了半个小时还没走到，仿佛它能被我走穿一样。
突然妈妈斥责声把我带回了现实，我抬头一看，望见了妈妈狰狞的表情，顿时，我便耷拉着脑袋，像打了霜的茄子，蔫了。妈妈一看到我这个样子，就知道我一定没有考好。过了一会儿，妈妈递给我一封信，我小心翼翼的打开：亲爱的宝贝，你成绩好，听话，妈妈觉得都是值得的。可是你现在上课都不用心，妈妈真的好伤心，妈妈也不知道该怎么帮你，妈妈知道你现在也懂事了，虽然嘴上不说，我也看得出你的伤心，但你要找到问题的所在，不能再这样下去了，已经五年级啦，再不努力真的来不及了，宝贝，妈妈也知道自己的脾气有时候不太好，对你大吼大叫，让我们一起改正自己的缺点，互相监督对方，让我们一起加油。
看到这封信，我哭了。
笔，摇曳；花，落下......
无数次听博友论起小豆豆和小豆豆的巴学园，让我也心向往之。如今，书已在手，也好看看到底是什么样的小豆豆呢……
在孩子的眼里，世界是新奇的。而对小豆豆来说，则更有甚之。来到新学校，小豆豆对一切都感到非常奇怪，觉得学校非常特别，非常有趣！
让我们看看小豆豆眼中的那些稀奇的事情吧……
第一次坐电车——坐电车给了小豆豆一个理想：我长大了呢，要做一个售票员！
新学校的大门——是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀！”小豆豆惊讶地说。
电车教室初印象——当小豆豆来到这个用电车做教室的学校，觉得真像做梦一样！
校长先生——小豆豆感到生*第一次遇到了自己真正喜欢的人！校长先生听小豆豆说话整整四个小时，小豆豆觉得非常安心，非常温暖，心情好极了！“能永远和这个人在一起就好了。”
走进电车教室——小豆豆心里怦怦跳着，悄悄把头伸到门内，向车里望去，“哇——”，在这里 ，简直就像是一边学*，一边旅行一样……小豆豆的心情好极了，心花怒放，暗暗决定：这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。
上课——教室是真正的电车，让小豆豆觉得“真特别”，又一次让小豆豆觉得“真特别”的，则是教室的座位。每天可以自由选择自己喜欢的座位。“最特别”的还是学校的上课方式——“从你喜欢的那门课开始吧。”真正做到开心学*！
海的味道，山的味道——纠正孩子偏食及营养均衡的好方法。小豆豆担心自己的盒饭，结果打开以后，漂亮地让人目瞪口呆。校长先生也赞叹说：“真漂亮啊！”“一切都让人高兴！”小豆豆这么想着，觉得非常开心。
散步——在学校里散步，让小豆豆吃了一惊，。亲*大自然，看到花，讲花的知识，看到什么讲什么……散步可以学*到理科、历史、生物等学科知识的宝贵时间，小豆豆的心里被喜悦塞得满满的……
小林校长——一位对孩子处处都进行正面教育的校长。一有机会，校长就要对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”虽然小豆豆理解不了更深层次的含义，但在小豆豆的心中，也怀有了“我是一个好孩子”的自信，也决定了小豆豆的一生……
书中的趣事很多很多……
“你真是一个好孩子”，小林校长的这句看似很*常的一句话，却给了小豆豆神奇的力量并决定了小豆豆的一生．每当小豆豆听到小林校长说这句话的时候，总是高兴地笑，蹦蹦跳跳地说：“是啊，我是一个好孩子！”于是，小豆豆就觉得自己的确是一个好孩子．
书中“你真是一个好孩子”，这句话是给我印象最深的．确实，小豆豆身上有好多的优点，却又不失顽皮的一面．想着我们*时对孩子的管教，总是看到的是孩子身上的缺点，忽略了孩子身上的优点，往往总是忘了从正面给孩子以鼓励，这使家长容易把缺点放大而掩盖了优点．试想，孩子才多大，孩子毕竟是孩子，当看到希奇古怪的事情，一定会有强烈的好奇心，有时会做出让人大吃一惊的事情来，这个时候我们不妨先让孩子说说自己的想法，例如小豆豆的钱包掉厕所里引发出来的小豆豆的异常表现，小林校长只是说，要把一切做成原来的样子就好．所以我们应该好好学*一下小林校长的做法，即便是孩子找借口，也要认真听下去，当确认孩子做错了，或者“孩子自己知道错了”的时候，应该这样对孩子说：“请为这件事道歉！”我想当我们这样做的时候，孩子会不快乐吗？还是让我们多对孩子说：“你真是一个好孩子！”
亲爱的大朋友和小朋友们，看了这么多，你们动心了吗？赶快行动吧！
上课时，会把课桌的盖子开了关、关了开。她还把橡皮拿出来擦一下，然后放回去，过了一会儿，又拿出来擦一下，又放回去，反反复复弄了“好几百次”。老师实在忍不住了，罚她站在窗户旁边。小豆豆又和窗外的宣传艺人打招呼。
老师气坏了，就让她退学。但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个调皮的小孩子顿时喜欢上了他。也是小林先生他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，最终决定选择做一个好学生，做一个向小林先生一样的老师。从这本书中我读出了人与人之间相互理解和尊重的重要，读出了只要善良对人就会迎来成功和幸福。
夜里，我坐在桌前前，又捧起了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，我仍是爱不释手。让我喜爱的，不仅是作者的生花妙笔，还有巴学园给予我的启示。
渐渐地，我进入了那个学校。
这本书主要讲了黑柳彻子在小时候的校园生活，从一个“坏孩子”变成了“好孩子”，并获得了巨大成就。那么，是什么原因让小豆豆成功的呢？时间回到了八十年前，小豆豆来到了巴学园，于是就遇到了小林宗作校长。校长十分和蔼可亲，第一天就与小豆豆谈了四小时话，可一点也没表示出不耐烦的样子。因为他太爱这个学校和所有的学生了，他把每一个细节都想得十分周到，特别是在上课时，在了解学生的基础上因材施教，是最有效的上课方法。怪不得小豆豆的妈妈总是说校长是一个伟大的人。
“你们每个人都是一样的。”这是校长说过的话，让我思绪万千：巴学园的学生有许多是残疾儿童，他们怎能会与正常人一样？这句话不仅可以让那些儿童不产生自卑的心理，还让学生们认识到要保护残疾儿童的心理，所以，在巴学园，每个人都是*等的。
在午饭中，如果孩子们挑食怎么办？面对这一问题，校长想了一个绝妙的主意，将午饭从*淡无味变成了“山的味道，海的味道”，这个办法，大大增加了孩子们吃饭的兴趣，让学生们在童真中成长。
然而，这个美好的学校，还是被世界第二次大战的炮火焚毁了。读到这里，我不禁惊讶，在这之前，小豆豆他们根本就不知道战争的魔爪已经伸向了东京！我无法想象校长是如何隐瞒这个是事实的，他为了孩子们，居然如此用心良苦，没有比这更好的校长了。
读完后我合住书，在想：我长大以后也要开一所“巴学园”。
——窗边的小豆豆读后感600字 读 《窗边的小豆豆》有感优选【5】份
读完《窗边的小豆豆》这本书，我感触很深。小豆豆是一个热情，天真而且活泼的孩子。由于他违反课堂纪律，被学校退学了。妈妈并没有责备小豆豆，把他转学到了巴学园。巴学园老师们的教学方法和原来的学校有天壤之别，小豆豆在巴学园取得了优异的成绩。
这本书告诉我们不要用一时出现的问题否定一个人。小豆豆因为在学校里因为调皮被勒令退学。但是，他妈妈并没有因为退学这件事情就对他火冒三丈，采取打骂的方式来教育，而是亲切的对待他，帮助他。给小豆豆找到了一所包容小豆豆行为的新学校，让小豆豆在新学校愉快的学*。我也有这样的好爸爸好妈妈。当我考试成绩好的时候，会有一点小骄傲，爸爸妈妈告诉我不能骄傲，要保持这样的好成绩才算真正的好学生！当我考试成绩不理想时，爸爸妈妈不会训斥我，而是会鼓励我。比如有一次英语考试，我的成绩是68分。看到这个成绩，我像从头到脚被浇了一盆冷水，全身麻木。
我回家后如何向爸爸妈妈汇报这次考试成绩呢？我多么希望自己能有像齐天大圣孙悟空一样的法力，把68变成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇气，告诉爸爸和妈妈这次英语考试成绩。爸爸妈妈温柔地对我说：“爸爸妈妈不会因为你一次考试成绩不理想，觉得你以后考试成绩都会差，只要找到原因，你会是一个优秀的好孩子。”爸爸妈妈和我一起分析试卷，发现英语听力部分中单词和短语掌握的不错，但是短文失分多；阅读理解部分失分多的原因是词汇量不够，导致文章的理解出现偏差。
只要我努力，以后会考出好成绩。爸爸妈妈的鼓励，既让我对学*充满信心；也让我对“不要用一时的问题否定一切”这句话有了更深的理解。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、节目主持人，黑柳彻子的一部代表作。这本书讲了黑柳彻子小时候的一段真实的经历。而且，还描述了令人向往的巴学园，一位和蔼可亲的校长和宽厚仁慈的母亲。当然还不能忘了淘气可爱的主人公——小豆豆。
读一年极的时候，小豆豆因为淘气，使老师忍无可忍，最后只好退了学。经过几番寻找，小豆豆的妈妈终于找到了一所适合她的学校——巴学园。因为这所学校的校长小林宗作了解孩子内心的世界，知道孩子们喜欢什么，所以他用电车做教室，让孩子们自由选择课程，借着去散步的理由把支持交给孩子们。小林宗作不会因孩子不懂事而责骂他们，而是会支持他们，鼓励他们。文中的小豆豆就是在他的鼓励下、支持下，一天一天长大，变成了一个可以让人接受的、一个天真可爱孩子。
可好事总不长，在第二次世界战争中，数颗炸弹飞向了巴学园，把巴学园炸毁了。在短短的8年时间里，小豆豆成熟多了。在离开巴学园后，她认真学*，长大**。这些功劳因该全归功于她的母亲和校长，是他们使小豆豆快乐，保持着天真的童心。
这本书的有些地方简直可以让我们不停地发笑，但更多的地方是感动。因为这里写出了人间最真实、纯洁的东西。黑柳彻子能写出这么深入人心的作品是因为她小时候有一段令人回味的童年。
读完这本书，我不禁想：如果现在还有像“巴学园”一样的学校，那就不会有厌烦学*的孩子了，他们一定会拼命的读书，永远都保持着一颗童真的心，就像彻子一样。
《窗边的小豆豆》是由日本一位女作家写的。文中的‘巴学园’是一所特别的学校，小豆豆是个在一般人眼中的“坏学生”后来因为调皮所以退学了，然后转到了‘巴学园’。幸运的是小豆豆遇到了小林宗作校长。在小林宗作校长的引导下，小豆豆慢慢的变成了一个有爱心、懂礼貌的好孩子。
在我的眼中，小豆豆是个善良可爱的小姑娘。但是她的好奇心很强，看到什么东西只要感觉有趣，不管三七二十一就跳上去，结果闹出不少笑话。
快乐的事情有很多，‘巴学园’的孩子们上课是很自由的。只要上午把一天所需要学*的课本知识学完，下午老师就可以陪孩子们一起散步、玩耍。在散步的同时，老师在旁边讲解。比如看到花朵，老师会告诉孩子们什么是雄蕊和雌蕊，花朵又是怎样授粉的。遇到寺庙之类的，就会告诉孩子们历史传说等等。所以，就算是散步也可以学到很多知识。孩子们在快乐的同时，学到了很多书本上没有的知识。
小豆豆在‘巴学园’里，有快乐也有悲伤。患有小儿麻痹症的泰明是小豆豆的朋友，小林宗作校长为了泰明能够和正常孩子一样的成长，一样的自信，还为他举行了一个小型运动会。可是，春假结束后，校长默默地告诉大家“泰明死了！”小豆豆和同学们的眼前立刻浮现出泰明和他们在一起的快乐时光。
小豆豆的起蒙老师，小林宗作先生，是一个很了不起的教育工作者。他说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他的成长过程当中，会受到许多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到一些损害。所以，我们需要早早地发现这些‘优良的品质’，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
小豆豆在‘巴学园’里 还 发生了很多有趣、刺激的故事，还有战争带给人们的伤害。
读了《窗边的小豆豆》以后，我非常喜欢书中的小豆豆。
小豆豆是一个一年级就被退学的女孩子，因为她是扰乱课堂，比如说：上课的时候总是把桌子上的盖子开了关，关了开，这还不算，还有一件事，前一小时，她把桌子开了关，关了开，后来，就站到窗边等宣传艺人，如果有宣传艺人经过，她就会恳求艺人们给她们表演一个节目，老师呢？只能一个人站在讲台上等着。据女老师反映，隔壁班的老师也很受干扰，于是小豆豆就被退学了。
后来，小豆豆来到了“巴学园”，这里不管什么都很特别，先是午饭：“山的味道、海的味道”，然后是教室，是用电车做的，最特别的还是上课的方式：从你喜欢的可开始学，不喜欢的只要在放学之前完成就可以了！
小豆豆他们在巴学园还有过游玩，比如：温泉旅行呀、野炊呀、还有其他之类的。野炊的时候小豆豆被分去切菜，做肉汤。小豆豆把菜切得细细的，很漂亮，她还把黄瓜和茄子弄成了咸菜呢！小豆豆在巴学园交到了很多好朋友。
巴学园在小豆豆二年级的假期中被毁了，小豆豆只在巴学园度过了两个年级。
小豆豆在20岁时，妈妈问她：“你知道为何一年级时要换一个学校？”小豆豆说：“不知道！”妈妈说：“因为你被退学了！”小豆豆很庆幸自己有这样的妈妈，也很庆幸在巴学园遇到了小林校长！
如果我也可以在“巴学园”上课的话，那该多好啊！或者所有的校长都像小林先生的话，那也不错；如果小豆豆不那么调皮的话，也就不会被退学了；如果我是“巴学园”的校长的话，我一定会把“巴学园”建的更大，让更多的小朋友来上学！
听很多人尤其是同行们对《窗边的小豆豆》这本书的评价很高，这也使我对这本书很是神往。终于在暑假期里，我一口气读完了这本书。我觉得书中的巴学园犹如一个童话般世界。在这里没有歧视和嘲笑，有的只是*等与爱心、宽容与真诚。
同时，这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子也吸引了我。正是巴学园的一切，使小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就向小林宗作校长总是说“你真是一个好孩子”。对于一个被其他学校退学的学生，巴学园愉快地接纳了她，让她和其他孩子一起快乐成长。她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼;她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢小豆豆。为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结;为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界;为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走;洛基每天都送小豆豆上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。”;她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自己。
我被这个孩子的天性感动，更使我感动的是那位陪着小豆豆们成长的巴学园的小林宗作校长的耐心。你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗?我没见过，但是小林宗作先生就是这样一个人;你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗?而他这样做的目的是为了让孩子们没有顾及的去玩耍，太让人觉得奇怪了！我作为一名老师和家长很幸运读到了这本书，它告诉我怎样来探索孩子的内心世界。小林校长这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。良好性格的培养远比知识的学*重要的多。
——读窗边的小豆豆有感 (菁华12篇)
是不是每个孩子都曾有一个梦，梦里有电车做成的教室，温柔宽容的老师，单纯真诚的同学？而当我翻开《窗边的小豆豆》，便仿佛进入了这样一个梦境。
刚翻开书，便看到一朵如鲜血浸染过一般的花儿，上面写着一行小字——谨将本书献给已逝的小林宗作老师。我想，这朵花便象征着小林老师，象征着他将自己的血肉，自己的人生都献给了孩子，献给了教育。“零落成泥碾作尘，只有香如故”小林老师带给小豆豆的影响也将如花香久久萦绕。
这本书讲的只是一所小到几乎让人遗忘的小学和在那里上学的一个普通女孩子的真实故事，最简单的语言，最真实的描写，却有了最真挚的情感，收获了世人最高的赞誉！小豆豆，一个因调皮而被退学的小学生，小林宗作，一位和善耐心的小学校长，他们的初次相遇无疑是快乐的`，至少对于小豆豆来说，这是第一个能在那么长时间里一直专注听她讲话的人，“小豆豆感到生*第一次遇到了自己真正喜欢的人”。而她也希望能永远和这个人在一起。而除了这与众不同的校长，巴学园还有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。更有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学*重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
快乐的日子就这样如水般流淌，一去不复返。当善良的阿良乘上东横线电车，当大哥哥和伯父再也不能坐在孩子们的身边讲故事，当美国的飞机如乌云一般覆盖东京的上空，巴学园也无法幸免。战争的烈火包围着巴学园，将小林校长一生的心血夷为*地。“先生无比热爱着的孩子们的笑声、歌声消失了，代之以摧人心肺的恐怖声响……”那个夜晚，小林先生就和*常一样，穿着旧得有点走了形的、但非常得体的黑色三件套西装，两只手放在上衣口袋里，静静地看着巴学园在燃烧。“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”这是小林先生面对熊熊大火说的唯一一句话。战争可以毁灭一切，但小林先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情，比那正在吞噬学校的火焰还要巨大，还要炽热！
小林先生还没来得急实现自己的梦想，便已与世长辞。而那如梦一般的巴学园早已不复存在。小豆豆与校长的约定——长大去巴学园教书，也已无法实现。但小林先生以及他的巴学园已在黑柳彻子的笔下得到永恒！
每个孩子都会有一个梦，梦里有一个巴学园，在这里，我们无须为了成绩碌碌终日，无须为了做一个大人眼中的好孩子而不苟言笑，无须整日埋在书堆试卷之中，在这里，我们只是最简单的孩子，爱玩爱闹，但又无比善良，无比天真。
每个孩子都是一个小豆豆，但又有几个老师可以和小林先生一样？
给孩子一个自由的爱——读《窗边的小豆豆》有感
《窗边的小豆豆》这本书是孩子上一年级时的那个寒假买回来的，读了以后，仿佛记起了我的童年，今天再读，感受的依然是小林宗作老师那对孩子浓浓的、无私的爱！
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，讲述的是她小时候的一段真实的故事：因为她小时候的调皮、淘气和任性被第一所学校退学后来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下这巴学园快乐的生活、学*的的故事，给孩子一个自由的空间——《窗边的小豆豆》读后感。
当忧山西高考心忡忡的妈妈带着在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆来到巴学园时，遇到了崇尚自然教育的、脾气超好的小林宗作校长，小林校长的宽容和别具一格的教育让小豆豆在这里感受到了*等、自由和快乐。
小林校长特别注意孩子的素质教育。在他的呵护下，在别人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聪明、活泼，小林校长无疑是一个智慧的校长，你看，他用废弃电车做的教室是多么的让孩子们喜欢，他让孩子们带的"山的味道，海的味道"的`饭菜，让孩子们充满了期待，也让孩子们远离了挑食，是多么的吸引大家…他让孩子们按照自己的喜欢上自己喜欢的科目，上午学完了课程，下午就可以集体去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老师十分尊重孩子们的天性，为了让孩子们尽情玩耍和画画，他总是对家长们说，让孩子穿最差的衣服来上学；在小林先生的教导下，巴学园的孩子们都无忧无忧的、健康的成长着，结果表明他们当中出现了很多的佼佼者，读后感《给孩子一个自由的空间——《窗边的小豆豆》读后感》。
看了这本书，我觉得，只要用心去想，用心去感受，用心去体会，换位思考就能真正的体会和理解孩子；用情去感动，才能真正的得到孩子的尊重和喜爱，无声无形的教育才成真正的打动孩子。
童年意味着快乐，在孩子发生了状况时，我们应该认真的探求原因，而不要一味的光看表面现象而误解了孩子的那颗稚嫩的心。
"随风潜入夜，润物细无声。"，让我们用日常的行为教育和感动孩子吧，学*成绩不是评判孩子好坏的标准，作为家长，我们应该用眼睛多发现孩子身上的闪光点！
我想说的是：孩子的成长每天都在变化着，给我们带来烦恼的同时，也会带给我们很多的惊喜，他们的行为和话语可以是天马行空、异想天开或者是天方夜谭，所以我们除了适时的鼓励他们去读书，去学*和给予他们更多的正确引导以外，还要给孩子一个自由的展开想象的空间，让每个孩子都有一个绽放的理由！
后记：我觉得《窗边的小豆豆》是一本适合家长、老师和孩子一起看的很不错的书，它能给我们很多的启示。
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这段时间，我读了一本十分有趣的书――日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学*，在小林老师的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多奇怪的想法，也会做一些在*常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜欢往下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像*时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。
读到这里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊!他看到小豆豆做这样的事情，不仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负责任。”书中的小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，都能宽容以待。
我真希望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学*。因为巴学园是一个快乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就可以上什么课，还可以自己选座位和同桌。上午的课上完后，便可以去散步、做实验、到图书室看书……可以尽情地玩耍，同学之间是那么的亲*、团结。
在后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的心情无比沉重，我难以想象，*日载着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
早就听说《窗边的小豆豆》是一本非常好看的书，一直想买来读读。正好那天，吕老师给我们推荐了这本书，看过这本书的同学也连连称赞，我连忙买了这本书。
《窗边的小豆豆》一书主要讲述了小豆豆从退学到巴学园的过程。在巴学园里，小豆豆找到了真正的童年，找到了真正的乐趣。在小林校长的教育下，由一个调皮、淘气的孩子变成一个大家能够接受的好孩子的过程。
《窗边的小豆豆》一书共有61小节，这61个小节讲述了小豆豆61个不同的童年瞬间。小林宗作独特的教学方式和与众不同的学校布置使小豆豆一见到巴学园就喜欢上了这所有着独特风格的学校。小豆豆喜欢这所学校，喜欢这所学校的老师、喜欢这所学校的同学、喜欢这所学校的小林校长、喜欢这所学校的一切……
读完这本书，我细细品味着每一节小故事。书中每一节故事都非常精彩。从小豆豆身上我感受到了孩子独有的调皮、可爱、天真等特点。
读到最后一节《再见，再见》时，我流下了眼泪，这里面既有同情的眼泪，也有惋惜的眼泪。我同情，同情小豆豆，从此失去了这所记录了她成长足迹的巴学园。我惋惜，惋惜巴学园这么好的一所学校，从此消失了……
小豆豆是这样出场的：跟妈妈一起坐电车去新学校，几乎没坐过电车的小豆豆立刻决定长大了做一个把车票满满地堆一盒子的售票员!而直到昨天，小豆豆的志向还是一定要做间谍!怎么办呢?小豆豆想出了一个好主意：“做一个化装成售票员的间谍”;或者，“我还是两个都不做了，我要做一个在街头宣传的艺人!”看到这里，尚未结婚生子的读者可能会会心一笑，多可爱的想法啊;但为人父母者恐怕要眼前一黑，这都是什么不上道的志向啊。
*的父母们总惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗?孩子们难道就不应该有自己的思维方式和表达方式吗?孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗?
让小豆豆退学的老师就是受不了小豆豆跟别的孩子不一样，在她看来，规规矩矩的孩子才是好孩子。其实小豆豆的“劣迹”没有什么大不了的：不就是觉得学校的桌子和家里的桌子不一样，于是乐此不疲地开开关关?还有就是上课的时候站在窗边跟路过的宣传艺人打招呼，再不然就是画画时画到了绘图纸外面。但就是这些让老师受不了，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。
幸好不是所有的老师都是这么想的(啊，幸好)，让我们来看看真正的好老师是怎么样的：小豆豆心爱的钱包掉到厕所里了，为了找到钱包，她找到了厕所的掏口，然后奋勇地开始往外舀东西，最后堆出了一座小山。校长过来了，他没有跟小豆豆说“在干什么蠢事呢”，或者说“太危险了，快停下”，而是只说了一句：“弄完以后，要把这些全都放回去。”这就是对孩子的信任，即便再小的孩子，也能感受到。
这个校长，就是让小豆豆终身难忘的巴学园的校长———小林先生。就是他，在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话;也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子!”他一手创办的巴学园只有50个学生，学生们在电车里上课，每天上课让孩子们从自己最喜欢的那门课开始;下午可以去散步，而散步时老师会顺便教一些自然、历史和生物的知识;有游泳池，校长鼓励孩子们光着身子游泳，因为，“如果男孩和女孩觉得对方的身体和自己的身体不一样，是很奇怪的事情，那就不好了”，而且，“无论什么样的身体，都是美丽的”———这样，即便是身体有障碍的孩子也不会自卑了。
这些道理，说起来学教育的人都知道，但要真的实施，就不那么容易了。所以说，小林校长真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园，也是让人羡慕的。我也期盼有一天自己能创办一所象巴学园一样的学校。
童年，在每个人的眼中，都应该是美好的，它代表着天真无邪，充满乐趣、可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。当我拿起这本书就舍不得放下了，巴学园是每个孩子个梦想中的学校。小豆豆在热爱自由的校长的爱护下，过着自由自在的生活，体验着多彩的人生。更使我流淌心头便是那随和的教学方式，使我更加感动。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，这是一个真实的故事。她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子，她的妈妈为了不让她心里留下自卑的情绪，给她隐瞒了退学的事，到处给小豆豆找一所有个性，能容纳她的学校。让小豆豆退学的老师和很多家长一样，他们认为规规矩矩才是个好孩子，而小豆豆上课不遵守纪律，上课总爱观望教室外面的街头艺人表演,然后对他们大叫“宣传艺人”引得班里的小同学都挤到窗边，小豆豆喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉出去，不停的弄出响声，以致老师不停的告诫她，总之，小豆豆随心所欲的满足她好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在老师眼中这样的孩子不是麻烦就是很怪。
其实小豆豆不是不在乎老师和家长这样评价她，而是她小小心灵里不知道什么是"约束自己，规范自己，遵守秩序”孩子毕竟是孩子，他们成长无忧无虑，身体，情感无法分辨是非，孩子不守规矩，有者议论为多半是大人问题，不是孩子的问题，也许有些父母听起来有错愕的感觉，但是真的是{只有问题的父母或师长，没有问题的孩子}吗?孩子天性纯洁，没有所谓的问不问题，孩子是被父母或老师安排着过生活，孩子在从现在环境中成长，模仿。因此，我觉得豆豆的行为不是自己不能约束自己，她的违反常规，身为大人的我们，身为老师，不论是小豆豆还是其他幼儿，我们应该尽可能储备儿童发展与需求的知识，以便更好的与孩子相处，共同成长。
读过这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗，喜爱和同伴们一起玩的孩子，不仅这样，小豆豆不喜欢嘲笑他人，在小豆豆第一天读的“巴学园”里认识很多新朋友，唯一一个小男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路不方便，有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树下，然后泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校共叔叔房间拿来梯子，很快爬上了树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助，他终于爬上了树，与小豆豆一起放眼看世界，从这件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄孩子，而且还很乐意帮助他，很喜欢喝泰明玩。小豆豆这种不嘲笑别人的品格，适我佩服的五体投地，还是我们的榜样。
相反，有的小朋友以着自己家里富有，就经常买一些名牌衣服或玩具，拿到幼儿园和其他小朋友炫耀，我记得那是在汇佳，曾经有个孩子每天都会有新的玩具玩，他就和我说“老师你看这是我爸爸在某某地给我买的玩具，您喜欢吗?我不想和其他小朋友玩”我问他为什么，他就说自己的东西很好，瞧不起其他小朋友。书中小豆豆就做的很好，她的纯朴善良，她的天真浪漫，在林校长的带领下保持自然的性格，看到林校长这种教学理念对小豆豆成长有了新的变化。
我认为我们作为老师，我们现在的教学方式没有达到书中境界，但是我们更需要走进孩子，像林校长那样进入儿童内心深处。不断发现孩子特有的品质，给他们充分的空间探索，观察，创造。把大自然给孩子当天然的教室去创造。而且还应像小林先生那样尊重孩子，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来!
今天，我又读了《窗边的小豆豆》这本书。它是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的。这次，是我读的第九遍。我发现书中的小林校长是多么地像我们的黄老师啊！
小林校长与黄老师一样，有自己独特的教育方式。书中说，小林校长让孩子们在吃饭之前先唱一首字编的歌：“好——好——嚼啊，把吃的东西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的东西……”然后再吃饭。这多像黄老师在上课之前要讲同学们写的随笔啊！
小林校长还把自己学校的教室都变成“电车教室”，这就像黄老师的分组学*一样。小林校长还教自己的学生跳“韵律操”，正如黄老师教同学们写随笔。
除此之外，还有许多事例都足以说明小林校长与黄老师一样，都一心扑在怎样教学生之上。当小林校长看见自己创办的巴学园被美国的导弹炸毁时说：“下一回我创办一个怎样的学校呢？”我又一次知道小林校长对学生的热爱。
每当那起这本书，我都会热泪盈眶。我感动于小林校长对学生的热爱，感动于小林校长永远不变的童心，更感动于我们的黄老师的金色童年，感动于黄老师对我们的奉献。
在家没事，便上起了网，无意中发现了一本非常好的书——《窗边的小豆豆》，由日本著名作家黑柳彻子所著。
看了一点，小豆豆这个充满了童稚而且不太懂规矩的孩子吸引了我。她是一个很奇怪的孩子，她会在上课时间不停地翻着桌斗，也会窗边呼唤着化装的广告宣传员，也会和几棵小草聊天，更会和小燕打招呼，她爱交朋友。
我常常会为这个孩子的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。说实话我没见过，见过能听一个六岁的孩子唠叨四个小时的大人吗？我没见过，但是小林宗作先生就做到了，小豆豆的妈妈也让我为之感动，她能从孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行为，而以一种宽容的心去解决问题。小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。
第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争，第一次体会到和*的宝贵，而这体会，是《窗边的小豆豆》带给我的……
这个暑假妈妈给我买了许多好看的书，我最喜欢《窗边的小豆豆》。因为书中的小豆豆，这个天真活泼，不懂规矩的小女孩，深深的把我吸引住了。
说心里话，我是非常羡慕小豆豆的，因为调皮的她碰到了一位很棒的校长，一位能耐心地听一个一年级的小学生讲四个小时的话，却不打呵欠的人。在我的生活中，家长能耐心地听十分钟，我就已经很满足了，但就是在这十分钟里，家长还可能会说：“你快点说，我才没有这么多时间听你讲废话呢！”而且，我还非常羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，因为她怕如果小豆豆知道自己退学的事，在心里留下自卑的情结，便没有告诉她。所以，小豆豆一直到了二十多岁的时侯才知道自己上小学时退过学！但如果是在我们的生活中，发生了这样的事，家长肯定会劈头盖脸地训斥我们，“你怎么这么没出息，这才上学几天，就被退学了。你知不知道，我今天站在你们老师面前，就像小学生一样挨批，多丢人，这件事要是传了出去，我看你呀，怎么在你同学面前抬得起头，你怎么就这么不争气呀！”因此我觉得老师家长也应该读读这本书，来理解一下我们的内心深处的想法，并学*小林校长和小豆豆妈妈独特的教育方法，从而选一种适合我们的方法来教育我们，和我们做朋友，让我们自由自在，轻松快乐地学*！
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为有了一位开明的校长——小林宗。他用自己独特的教育方法，培养了五十多名社会上的精英。他非常有创意，用废弃的电车改装成教室；他尊重儿童，拥有博大的人文情怀；当小豆豆把便池的东西舀出来找钱包时，被小林校长看见了，他竟像朋友似的说：“弄完以后，记得要放回去啊！”家长要是看到我们在做这样的事，可能会说“太危险，快停下。”或者也有态度截然不同的大人说：“我来帮你吧！”可小林只说了一句话：“弄完以后，记得要放回去啊！”除了小林校长，不会再有第二个人这么说了，通过这件事，我由衷地赞叹小林校长：“真是一位了不起的人！”
同样是给予爱，我们的家长认为爱就是教育、管理，而不能是宽容、顺从。我们的父母总*惯于替自己的孩子打点一切，恨不能把自己思维套用我们身上，却从来没有想过，自己的人生经验真的对我们管用吗？我们难道就不应该有自己的思维方式和表达方法吗？我们要学会逐渐的适应社会，但适应就意味着个性的泯灭吗？
每个家长都有过童年，也做过小孩子，也知道做小孩儿的快乐、烦恼。但他们为什么不让我们的童年多一点快乐，少一点烦恼，让我们的童年在我们的脑海中留下快乐的记忆呢？
我读了一本叫《 窗边的小豆豆 》的.书，非常好看。
这本书讲了小豆豆在巴学园里发生的故事，教学楼是一辆废旧的电车，课程非常有趣，学生带饭菜在学校吃，小林校长还带着学生去春游。
小豆豆好奇心强，看见什么问什么，老师总是耐心地一一解答。老师喜欢每一个孩子，孩子们都留恋巴学园，在他们眼里，这里简直是天堂。
我非常喜欢这样的学校，我们也要像小豆豆一样保持强烈的好奇心，多学多问。
我读完了《窗边的小豆豆》，这本书实在是太有趣了，这里的好多东西都跟我们生活中的不一样，比如电车教室、海的味道、山的味道、游泳池还有自己的树。我觉得最有意思的就是电车教室。
电车教室是在电车里上课，在这里简直就是一边学*，一边旅游一样！车里有行李网架，车窗也没有变。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。里面有学校*时没有的课程，初中高中才能上的，在这里，小学都可以上了。而且孩子们第一节想上什么课，就上什么课，可以自由的选择。但在我们的学校里，要想自己自由选课，简直是异想天开。在这里没有老师会批评大家，大家的思维可以像野马在草原上奔腾，没有老师约束大家。没有老师规定大家要坐端正，大家可以坐的很乱，你还可以跟同学交流。真希望我们的学校跟他们一样，可以自由选课，可以跟同学交流。
我非常喜欢《窗边的小豆豆》这本书，读了这本书以后感触很多。
这本书讲述了日本女作家上小学时的一段真实的故事：因为小豆豆的淘气，她被原学校退学了，慈祥的母亲就把她带到了一个特殊的学校巴学园。其实，小豆豆是一个活泼开朗、天真可爱的孩子。巴学园有一位为他人着想的校长，在小林校长的眼里，小豆豆是一个好孩子，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆，在校长的爱护和引导下，渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
小林校长极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间，这使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光，并获得了真正来自于心灵的'感动。我好喜欢校长与众不同的教育理念，他坚持不懈的打造孩子们理想的乐园。我也好希望有这样的学校，这样的校长。
我是多么羡慕小豆豆啊！现在的我们，除了上课，休息日还要补课，因为爸爸妈妈太注重我们的成绩了。但是，我又是幸运的，因为我也有慈祥的妈妈和善解人意的老师。
让我们去寻找心目中的巴学园吧！当我们烦恼的时候，不妨抬头看看窗外，天还是那么蓝，小鸟还是欢快的唱着歌，风吹着树枝‘沙沙’作响……大自然会抚*我们的忧虑，带给我们最纯净的快乐。
——读《窗边的小豆豆》有感 (菁华12篇)
小豆豆，原名为黑柳彻子。她是一名亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，还是世界上最有名的电视节目主持人，拥有观众数十亿。她曾经被美国《*》、《时代周刊》、，《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。她就是小豆豆，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。
这本*录了小豆豆来到新学校‘巴学园’的故事。
巴学园是一所可以令世界所有的学校都汗颜的学校，无论用“奇迹”还是“童话”来赞誉它都不过分。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前永远拘束的行为。或许，有许多人会觉得这样的教育方法异想天开，但就是这种方法，打开了一个个孩子的内心世界。
最后，用小林宗作的一句话：“无论哪个孩子，当她出世的时候，都具有优良品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良品质可能会受到损害。所以，我们要早早发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
我读完了《窗边小豆豆》这本书，也被书里的小主人公给吸引了。这本书讲述了一位叫小豆豆的女孩的故事，她本来极其淘气，后来，在巴学园学校校长的帮助下，成为了一个热爱学*、热爱生活的好孩子。很值得我们去学*。
在原来学校的时候，小豆豆因为好奇跳进了厕所的掏口......那个样子让我捧腹大笑，我喜欢小豆豆天真、可爱的样子，她竟然想和燕子说话？！即使燕子听得见，也不能回答她吧？后来，她被转学到了巴学园，成为了一个好孩子。
使小豆豆从一个不爱学*的.孩子变成一个好孩子的人就是巴学园的校长——小林宗作，小林先生足足听了小豆豆讲了4个小时的话，还耐心地帮助她、启发她，使她爱上学*，我多么高兴有一个像小林宗作这样的校长和巴学园那样的学校啊！
哈哈！ 其实我们青苹果英语学校的领导和老师们，对我们每个学生都一样的好，使我们在这个充满温馨的校园里，不但学*到了知识，还在德、智、体方面得到了全面的发展。
《窗边的小豆豆》该书讲述了作者在上小学时一段真实的故事。故事的主人公“小豆豆”因淘气被原学校退学后来到了由小林先生担任校长的巴学园。小林校长评价小豆豆：真是一个好孩子！这让原本生性顽劣的小豆豆对自己有了一个全新的认识。在小林校长的关怀指导下，那个大家眼中调皮捣蛋，甚至有些“怪怪”的小豆豆在巴学园发生了翻天覆地的变化。她开始被大家接受，并具备了正直、勇敢、博爱等诸多优秀品质，从而奠定了其一生的基础。
巴学园与普通学校相比有太多的与众不同。这里有与众不同的小林校长，他可以在第一次见小豆豆的时候就微笑着听小豆豆说四个小时的话，却没有丝毫不耐烦；这里也有与众不同的午餐，每到午餐时间，巴学园的餐厅里总是洋溢着各种“山的味道”和“海的味道”；这里还有与众不同的教育方法，每天的第一节课，老师会把全天要学的知识悉数写在黑板上，只要孩子们足够努力，赶在上午之前全部学完了，下午就可以去“九品佛”散步，顺便了解“雌蕊”“雄蕊”的'知识……
在巴学园这个纯净且自由的地方，孩子们的天性被尽情释放。夏天，不论是高年级的大哥哥、大姐姐还是诸如小豆豆一样的低年级学生，亦或是身体有残疾的同学，大家都一同脱光了衣服跳进学校的泳池中游泳、嬉闹……在这里没有害羞、没有嘲笑，因为小林校长说过：“无论什么样的身体都是美丽的”。在学校组织的运动会上，全校个子最矮、手脚最短的高桥君居然屡次获得全部个人类项目第一名，因为比赛项目都是小林校长精心设计的，这样让高桥君在怀有身体上的自卑心理之前，最先拥有了自信。
有一次，小豆豆为了寻找自己不小心掉进厕所里的钱包，差点掏空了学校的整个便池，小林校长见了，没有制止也没有斥责，只是叮嘱小豆豆掏完后要“物归原位”，这让小豆豆感受到了十足的信赖和支持，激发了她克服困难、坚持到底的勇气。
在小林先生的影响下，巴学园的孩子们犹如万花筒般绚烂绽放并保有了自己最独特的光彩。
每次品读《窗边的小豆豆》，我都会有一种与一位点石成金的教育家面对面对话的感觉，这个过程有反思、有钦佩、有感动，但更多的是从中得到了诸多启发。它让我重新思考和定位什么是真正的关心爱护每一位学生。
纵观现在的教育现状、社会现状，几乎每一个人、每一位老师都可以毫不犹豫的说：“我是爱孩子的、我是爱学生的”，然而真的是只要有爱就够了吗？不，远远不够！正如联合国官员对小林校长的评价那样——再也没有比他更了解孩子们的了。诚然，小林校长之所以能够成为与众不同的校长、孩子和家长眼中“了不起”的校长以及能够影响孩子们一生的校长，正是因为他不光有爱心、有耐心，还有一颗深懂孩子们的心，正是因为有了这个，小林校长才能给予孩子们最需要的爱，从而真正的做到因材施教和予教于无痕。
用心去了解孩子、花时间和精力去读懂孩子，给予孩子们最需要的爱，让他们开出自己独有的色彩，这是我从《窗边的小豆豆》这本书中获得的教育真谛，作为一名教育工作者，这也将是我今后矢志不渝努力的方向。
小豆豆是一个向往大自然、向往自由的小女孩。她一年级时，就因为淘气不守纪律而被一所学校退学了。无可奈何下，她来到了巴学园。巴学园中有许多和她一样具有个性的同学，他们活泼、热情、善良；巴学园中还有许多有耐心、有爱心的老师，尤其是小林校长。他是一个非常为孩子着想的人，在他的眼中，没有坏小孩，所有的孩子一出生就有优良的品质，都是好孩子，只是他们的生活方式不同而已。在校长、老师和同学们的陪伴和帮助下，小豆豆逐渐走出孤独，逐渐开朗起来，变得喜欢和同学们交往。小豆豆和同学们一起在巴学园的自然环境下自由地生活，快乐地成长，度过了愉快而又难忘的小学时光。
《窗边的小豆豆》这本书讲的是作者黑柳彻子阿姨在上小学时的一段真实经历。文中小豆豆天真、活泼的性格让她在小学时光里充满了趣味和快乐。现在，大多数象我们一样的小学生都因为学*太紧张而没有时间来放松自己的心情。其实，我们可以象小豆豆一样，把学*当做是一个有趣的过程和快乐的事情，在找到了快乐的同时，也学到了有用的知识。在学*空余时间，也可以和父母、小动物一起玩耍，获得更多的快乐。同时，我们也要珍惜现有的和*。在书中，战争是残酷的，有多少人不得不为战争付出最宝贵的生命。所以，我们作为年轻的一代，要团结，要保持目前的和谐生活，让战争不再出现在这个世界上。这样，许许多多的“小豆豆”们也不会失去美丽的“巴学园”而过上流离失所的生活了。让我们一起做热卖大自然、热爱生活，热爱和*的人，一起快乐成长！
在今年暑假，我读了不少有趣的书，有艾琳亨特的《猫武士》，有沈石溪的《棕熊的故事》，还有凡尔纳的《格兰特船长的儿女》……其中我最爱的是《窗边的小豆豆》，不仅读起来朗朗上口，同时也有很多感悟，它让我学会了坚强勇敢，教会我乐观向上地面对生活。
窗边的小豆豆主要讲了小豆豆因为淘气被原来的学校退学了，于是来到巴学园。小豆豆在这结识了小林校长和其他的朋友们，渐渐地变成了一个能被大家所接受的孩子。
小豆豆在人人自危时积极对待生活，她是坚强的。战争爆发后，不计其数的士兵战死了，巴学园被炸了，能获取到的食物在一点点变少，售卖机中也再也看不到糖果了，小豆豆却依然乐观开朗的去面对生活，这一点我也深有体会。
记得有一次去茶卡盐湖旅游的时候，我和我的伙伴们没能及时赶上最后一班小火车，只好沿着铁轨慢慢地走回去。一开始，天空还是明亮的，可随着时间的推移，天空黑了下来，我们的体力一点点透支，肺里就像着了火似的，步伐也变得愈发沉重，只能低着头向前挪动。
走着走着，我们忽然发现和大人们走丢了。天色已经变得漆黑如墨，只能靠点点的`星星辨别方向，脚下的铁轨一眼望不到边，恐惧在我和我的小伙伴心头蔓延，我几乎哭了出来。这时，我想起了爸爸在我小时候讲过的故事，只要有灯光的地方，就有希望。我和我的小伙伴相互鼓励，手拉着手沿着铁轨继续前进。幸运的是，没走多远，我们就看到了车站站台照出的灯光，也听到了大人们呼唤我们的声音，我的眼泪一下就流了出来，但充满了幸福的味道。
我在小豆豆的故事里看到了自己类似的经历，我喜欢这种感同身受的阅读体验。小豆豆，让我们一起，做一个坚强的人，不论遇到什么困难，都要勇敢地去攀登生活的高峰，乐观向上地跨越生活的险滩。风雨再大，总会过去，风雨过后，终见彩虹。
假期里，在女儿的推介下，我阅读了《窗边的小豆豆》这本书，看完这本书，我震惊了：竟然会有这样的学校，会有这样的老师。我被小豆豆的妈妈感动了，被小林老师折服了。在巴学园中我们可以深刻的体会到环境教育的魅力。
《窗边的小豆豆》这是作者——黑柳彻子（小豆豆）上小学时的一段真实的故事。那时小豆豆很调皮，经常弄得老师哭笑不得，因此，她读一年级的时候就被责令退学了。忧心忡忡的妈妈带着小豆豆到处找学校读书，但每个学校都拒绝了。最后，妈妈只好把小豆豆送进了不足50位学生的学校——巴学园。无论是巴学园的美丽景象，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到：用废弃的电车来当教室；每天上课的顺序都是由自己安排的；每天每个人的座位都根据自己当天的心情和需要来坐……这些在我们的现实生活中都是不可能发生的，是多么令人不可思议啊！而在巴学园里，诸如此类的与众不同的事例还真是让人数不胜数呢！在这里，小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。书中所描绘的巴学园是每个孩子的精神家园，快乐天堂，作者在后记中写到“我常想，如果今天还有巴学园的话，可能就不会有孩子讨厌上学了吧？因为，在巴学园，即使放学之后，孩子们也不愿意回家。而且第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点儿到学校去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校。”童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学*中**出来。毫无疑问，学校是培养和教化人的场所。惟其如此，学校应该对所有学生都肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。这是素质教育的宗旨。这样，对个性极强，或有生理缺陷的孩子，就应采取独特的教育方法，这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。
小林先生，巴学园的校长，是所有老师的楷模。他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。在巴学园举行的露营、运动会、茶话会等等活动，无不体现着小林先生科学的育人理念和教学方法：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大 ，把孩子们培养成富有个性的人。”当小豆豆第一次来学校时，他很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。
作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。
《窗边的小豆豆》一书不仅让我反思如何做老师，也让我学*如何做妈妈。小豆豆能顺利健康的成长也离不开能一直了解她心理的妈妈。在小豆豆被退学的学校老师向她妈妈反映小豆豆做的坏事，如小豆豆刚上学时对学校的课桌椅很感兴趣，上课时经常掀起桌盖，再用力放下，干扰了其他孩子。而小豆豆的妈妈却认为这并不是做了什么坏事，而且，更重要的是，等她对桌子渐渐地*惯了，就不会再那样不停地开来关去的。向类似的一些事情，小豆豆的妈妈都能从孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行为，而以一种宽容的心去解决问题。最后被老师退学的事她也没有告诉豆豆，而是告诉豆豆“有个新学校很不错，我们去看看”。她是怕孩子留下自卑的情结。真是一位好妈妈，真值得我们做妈妈的老师去学*。
看完《窗边的小豆豆》一书，我为之感动、为之惭愧，感动的是怎么可以有象小林校长那么好的老师，惭愧的是自己努力的不够。不过我愿意去尝试，努力像他们学*，拥有一颗爱心、宽容之心。
……
自从我的补*班开课以来，我一直在看黑柳彻子的名著—《窗边的小豆豆》。这里面让我印象深刻的人物有很多，比如调皮的小豆豆、憨厚的泰明和可爱的小狗洛基。但是最让我崇敬的人却是小林宗作校长，我也想当他那样的校长。
读了《窗边的小豆豆》这本书，我真切地感受到了他的用心良苦。还记得他第一次与小豆豆见面，让小豆豆坐在自己对面，小林校长让她随心所欲地表达心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水闸，叽里呱啦开始说个没完没了。小林校长不仅不厌其烦，而且在每句话的末尾问上一句：“还有吗？”就这样，小林宗作的耐心“陪伴”着小豆豆足足说了4个小时的话！
其次，小林宗作特别懂得如何让自卑的孩子改掉自卑心的校长。就拿为高桥君准备的“运动会”为例，其中有一个活动叫“找妈妈”，这项活动是小林校长亲自设计的，目的是让他体验胜利的感受，重塑自信，为他今后的人生道路点上了一盏明灯。
要是我能做这样的校长该有多好呀，每一名同学都能在我的指导下快乐成长。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子，在上小学时的一段真实的故事，这本书不仅仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为21世纪全球最有影响的作品之一。
这本书像一艘船，带领我们从狭隘的的地方，驶向生活的无限广阔的海洋！
你有到电车上上过学吗？你有和同学们一起野炊过吗？你可以想上什么课就上什么课吗？这怎么可能呢？可在巴学园里上课的小豆豆却很幸运，拥有这样的幸福生活！
在这本书中，任何人都能找到自己阳光灿烂的童年，因为在巴学园中你可以畅所欲言，无论说得对与否，都不会受到嘲笑与挖苦，而是真心实意的理解和一如既往的鼓励。
12岁的我已经渐渐淡忘了童年的记忆，直到阅读了《窗边的小豆豆》才让我重温起美好童年的记忆。
巴学园=与众不同，“与众不同”是对它最好的形容。它拥有：与众不同的教室，与众不同的座位，与众不同的课堂……巴学园有太多太多的与众不同，这不就是我们梦想中的校园生活吗？
教室是特殊的，是由电车改造的；座位是特殊的，随你任意挑选；课程也是特殊的，你可以随心所欲，想上什么课就上什么课。其中有一间特殊的电车，那就是图书室，可以把自己的书放进去，让大家共同品味书香，也可以随时借阅书籍。
小豆豆在“巴学园”里自由自在，无拘无束的生活，没有师生之分，无论老师，学生，甚至校长，都可以成为同言语共的好朋友，丢掉了学生在老师面前的拘束，这种教育方法闪烁着不拘一格、个性独特的闪光点，这种教育方法难道没有远远超过对知识的要求吗？
“巴学园”虽不如重点大学大，但有着朴素的风光；它虽不如重点大学学生的多，但处处洋溢着欢声笑语。
我幻想着这样一个“巴学园”，期待着在这样一个“巴学园”中学*、成长！
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。在童年的时候，身边发生过许多有趣的事情，我就看过一本书上面一个名叫小豆豆的女孩的童年趣事，让我来给你们讲一讲吧！
上一年级的她经历过许多第一次，在前一段时间因为自己的好奇心使自退了学。原来，是因为学校的桌子可以翻来翻去，有一次报听写的时候。老师说；“现在开始听写，美。”小豆豆就从桌子下拿出一支铅笔来写，写好之后又打开桌子放进去；如果写错了，就又拿出橡皮擦，再放回去……反反复复，桌子发出的声音和动作影响了别的同学。于是，无奈之下小豆豆的妈妈只好又换了一个学校，那学校叫巴学园，这儿可奇怪了，教室、书房……都是各种各样的电车，美丽极了！校长先生也是一个十分亲切的人，对了，这个学校只有50多名学生。眨眼间，到了中午同学们集中在了“饭堂”，他们都拿出了“山的味道”和“海的味道”，津津有味地吃了起来，如果没有带齐？可不用担心，校长会领着两个厨师，来为同学们提供未带的食物。自从小豆豆上了这个学校，她连叫也不用叫就起床了。这个学校还组织过旅游，让同学们也放松一下，正所谓劳逸结合。
在我的童年生活中也有许多有趣的事情：在我爸爸的生日前一天，我决定明天做一个恶作剧。我把肥皂小心再小心的一块块切成糖的模样，用糖纸认认真真地包好，冰在冰箱里。一眨眼，到了爸爸生日那天了，我把“糖果”小心翼翼地放在了桌子上，大声地说：“大家快来吃糖吧！”第一个吃的是小弟弟，他吃了连忙跑进了厕所，其他人都疑惑不解，接着妈妈爸爸吃了，结果吃了每个人都肚子痛了。而且脸色也一白一绿的，就在这时我哈哈大笑，笑得我肚子都痛了，爸爸妈妈仿佛知道了什么。于是，我一边机智地跑向自己房间的。一边说：“那些糖是肥皂！”说完，我立刻锁上了门，生怕别人打我骂我。还有一次，妈妈烧饭没有盐了，于是妈妈给了我5元，叫我买细盐，我拿着钱蹦蹦跳跳的下楼了，花了好长时间才弄清楚那个是细盐。买好后我偏偏不走大路，走草丛里。还真是不走阳光道，肯定要霉运啊！这不就因为草丛里突然“冒”出了一块石头，害我摔了一个狗啃泥。等我回过神来时，白花花的盐已经撒了一地了，在这紧急时刻我忽然想到米可以洗盐自然也可以，我便从从邻居那要了一个淘米用具，把盐捧到里面去，偷偷摸摸地跑回家，在卫生间里洗了起来，可水一出现盐便消失了。我心想：这该怎么向妈妈汇报呢。妈妈似乎早就发现我了，正躲在我身后笑呢！我疑惑不已，妈妈耐心的告诉我：盐不是米，是不可以洗的，盐一碰到水便会道水里去了。我似懂非懂的点了点头，这件事也算是告了一段落。长大的我在也不会犯这种傻事了。
读了《窗边的小豆豆》这本书，让我感受到了童年是快乐的、是美好的！
爸爸妈妈经常告诉我，“要学会感恩。”可我始终不理解什么叫感恩，当我读了这本窗边的小豆豆之后，我终于明白了什么是感恩。
故事中的主人翁小豆豆的原形就是本书的作者黑柳彻子。她用她真实的经历写成了这本书，可作者为什么要写这本书呢？书中的第一页就告诉了我们答案，“谨将本书献给已逝的小林宗作老师。”小豆豆长大后，虽然成了著名的'作家、著名的电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使，但她却永远不会忘记那小时候给她快乐，给她知识甚至改变其命运的小林校长，可见小豆豆的感恩之心。在刚上一年级的时候，小豆豆就因淘气被原学校退了学，后来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生成功的基础。
由此我们想到，我们走过的每一个路程，都有值得回味和感恩的地方。可亲的父母大人，在给我们生命的同时，也给了我们迈好人生第一步的勇气和智慧；可敬的老师们，无时无刻不在教育着我们如何成长；可爱的小朋友们，时时陪伴着我们，给我们以帮助和鼓励。所有的这一切，我们都要感谢他们，没有他们就没有我们快乐的每一天。
明白了感恩，就不会忘记那曾经的点点滴滴，那难以忘怀的点点滴滴就是我们赖以成长的土壤。它像春风吹拂着我们暖暖的心田，它像甘霖滋润着我们生长的大地，它像乳汁哺育着我们的生命。
愿感恩的心长存心间，始终伴随着我们成长一生！
人生快事，莫如读书，它能让我们知天地，晓人生。《窗边的小豆豆》就是一本很奇特的书，是日本著名作家黑柳彻子的代表作，也是作者亲身经历的的事。故事虽然很短暂，但她却给我们展现了一种迥然不同的童年。
小豆豆妈妈是伟大的。因为捣蛋，钻篱笆把衣服划成条，可妈妈并没有斥责她，而是给予她温暖的包容和呵护。怕被学校退学后影响小豆豆的情绪，而选择隐瞒，使她在巴学园里可以继续绽放天性，优点得以继续发扬。当小豆豆告诉妈妈学校晚上要露营，或者要到九品佛寺院试“胆量”时，出于信任妈妈没有阻止，只是告诉小豆豆别丢了手电筒，正是因为有了这样一位懂孩子的妈妈，调皮的豆豆屡次犯错误的时候，她能站在孩子的立场来看待这件事，而不是一昧地去责备和打骂孩子。这给正在成长中的小豆豆减轻了心理负担，小豆豆能以以轻松、积极的心态继续前行。
小林校长对学生的尊重和独特的教育方式触动了我。第一次见面，小林校长用四个小时听小豆豆说那些毫无条理，一头雾水的理论，让小豆豆体会到自己被尊重了。看到豆豆为了找出掉到粪池里的钱包而挖出一地粪的时候，只是说“记得把它放回原位”；对于做错事的小豆豆，小林校长的处理方式是从来不打骂，只是说“请为这件事道歉”；“你真是个好孩子”正面鼓励小豆豆，给予孩子极大地自信，使孩子更勇敢的展现自己，成为学校里最热情，最有活力的孩子。
巴学园是独特的。大门是两棵树，教室是电车，午餐是海的味道，山的味道。教学方式也是与众不同的，没有固定的课程表，尊重孩子的意愿选择课程，提高孩子的兴趣。在突然决定的游泳课上，为了不让没带泳衣的孩子担心，让孩子都脱光了去游泳池游泳，一些小儿麻痹症的孩子在玩耍中不再因为自己的身体自卑，在运动会上设置特别运动项目，让残疾孩子获得第一名并诚恳告诉孩子“你也可以”。把学生当成大人那样尊重，去细心的顾虑他们的感受。
在书中，无论是妈妈还是小林校长、或者巴学园这个学校，它们信任孩子，即使孩子调皮；它们鼓励孩子，即使孩子被定位“问题孩子”；他们尊重孩子，即使他们还是孩子，正是这些尊重、鼓励、信任、理解、包容成就了小豆豆今天五彩缤纷的人生。我爱看《窗边的小豆豆》因为我也是幸运的，我也有一个理解我的妈妈，关爱我的老师，可爱的学校，我也会有一个绚丽多彩的未来！
宋玉*老师点评：
人生快事，莫如读书，读书能让我们知天地，晓人生。小作者通过阅读《窗边的小豆豆》了解到小豆豆别样的成长经历，认识了一所充满无限快乐自由的巴学园，羡慕小豆豆能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学*，羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情！
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林宗作老师如是说。作为一名教师，要关爱孩子们，探索符合小学生心理发展规律的教育模式，在对孩子的教育方式中除了教育和管理之外更应该多些“等高、等距、等爱”的宽容和耐心，让每个孩子都能健康快乐地成长。
读了《窗边的小豆豆》这本书，我感受最深的是；大家都是*等的，无论做什么，都是一样的。
书中写道；有一个夏天，校长告诉大家；午休时，我们在游泳池里游泳，而且是光着身子的！小豆豆他们可兴奋了。终于到了午休时间，整个巴学园的学生把衣服全部脱光，当然，这些孩子中包括有像泰明那样患过小儿麻痹症的孩子，也有身材及为矮小的孩子，他们那种为自己身体感到羞耻的念头就在与大家一起玩的时候消失了。
这让我想起了在一所学校所举办的运动会的一个班上发生的情景；有两个残疾的同学。在比赛的时候，他们申退出，理由就是为了不拖班级的后腿。但是，班主任一口否定了，他说；你们虽然残疾，但你们是班级的一员，你们和别的同学一样，不能退出！那两个同学被说服了，于是，他们和全班同学并肩作战，最后取得了第二名的好成绩。
大家都是一样，无论遇到什么问题，无论发生什么事情，大家的待遇都是*等的。
——读窗边的小豆豆有感 (菁华9篇)
伴着桂花的清香，我细细品读了《窗边的小豆豆》这本书。初读不久，我便被淘气又可爱的小豆豆所吸引。她干的那些“无厘头”的事儿，总能令我“大开眼界”：把书桌的`开关开了关，关了开，足足有上百次；站在窗户边大喊大叫，只为和燕子说话；好奇心驱使，还会去掏粪……
我喜欢小豆豆的胆识与无拘无束。读着读着，我觉得自己跟这个“小豆豆”像是双胞胎姐妹，一样的自在，一样的快乐。读一年级的时候，我总能“变”出各式各样的新奇玩意儿供自己把玩。
趁课间十分钟和午休时间，我爱跑操场收集地上的“钻石”；呆在沙坑里挖沙、淘宝；躲在我的“秘密基地”——操场一角的小树丛，和同学们捉迷藏、捡树叶、找蜗牛、看蚂蚁搬家；到校门口的桂花树下，将洒落的桂花装进瓶瓶罐罐里或埋进泥土里，然后紧挨着树上的桂花，踮起脚尖使劲闻着桂花的香味，待铃声响起拔腿就往教室门口冲去。我也曾有过小豆豆的那股胆识，勇敢闯荡。五岁那年，去泰国游玩，穿着救生衣在茫茫大海中独自给鱼儿们喂食，还会跟鱼儿开玩笑：“你们知道世界上最大的厕所在哪里吗？哈哈，大海呗！”旅途快结束时，跟泰国导游说：“我得早点离开，要不然被晒成泰国小黑妞可不好了！”七岁那年，我鼓足勇气，帮助一位不认识的外国哥哥，在北京长城一起吆喝，卖起矿泉水……我的童年和小豆豆的童年不重样，但都有各自难忘的记忆，回味无穷。
我还被小豆豆的新学校深深地吸引住了。这个“巴学园”令我羡慕得不得了。听说有废弃的电车教室，真是不可思议啊！在这里上课，可以把喜欢的课程先上，不喜欢的留到后面，真是太有趣了！到了晚上，还可以露营、讲故事、开篝火晚会，真是惊喜不断！运动会还有许多稀奇古怪的项目要举行，跟我们的学校完全不一样，即使是身体有残缺的运动员也有展示自我的机会，真是细致入微啊！我都想为“巴学园”送出10086个赞。
但最最吸引我的是小林校长。他最懂得尊重孩子，关爱小朋友，好像是大家肚子里的蛔虫，总能时刻感受到大家的需求。他非常有耐心，让小豆豆畅所欲言，听她整整讲了四个小时却不打哈欠。每到吃饭的时候，小林校长总爱问：“山的味道、海的味道都带来了吗？”原来是他怕小朋友们挑食。他很有爱，尽管犯错，却从不责骂小豆豆，反而鼓励她。在小林校长的“巴学园”里学*、生活，那该有多幸福啊！
再次翻阅《窗边的小豆豆》，我的梦想便不断萌发。我希望：我以后也能在*办一所“巴学园”那样的学校，让大家称呼我为浠浠校长。假如我是校长，我的大门会为全世界喜欢来读书的孩子而敞开，因为大家同住地球村，不分你我。在校门口的入口处设计滑滑梯，每个滑梯出口通往不同的地方，可以抵达植物王国、动物乐园、游乐区、藤蔓包围的教学楼、花朵城堡造型的教师办公区、星球造型的科学实验室。校园四周有山有水，坐个小火车便可抵达山顶寝室—玻璃圆房，可以在夜晚数星星、赏月等。
在那里，小朋友们可以选择自己喜欢的事儿做，累了去游乐区散心，坐空中缆车闲逛。在那里，孩子们白天可以观察植物，做研究；晚上可以组队去探秘，让胆识升级。在那里，小朋友们可以学当设计师，搜集梦想校园金点子，继续办“巴学园”分校。在那里，大家可以学当厨师，研究既能维持健康又能保持完美身材的食谱。在那里，一定拥有属于你的“造梦空间”，假如你喜欢芭比娃娃，你可以申请拥有一个小型梦工厂；假如你渴望组建乐队，可以申请一个演唱会舞台，假如……我想只要有梦，总归是好的，愿你我的童年不重样，梦想不一般！作者：黄婕浠
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辨是非，使人充满爱心、行为文明、礼仪规范。在这个暑假里，我就读了一本这样的好书——《窗边的小豆豆》。书中的孩子们在电车上自由地学*，快乐地活动；课余时间，师生们闻着花香，踏着青草地，携手漫步校园……这看似不可思议的梦幻童话世界，却是本书的作者黑柳彻子的真实童年。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和指导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜爱的好孩子。巴学园里尊重个性、寓教于乐的教学方式使这里的孩子度过人生最美好的时光。
书中的小林校长，善于倾听每个孩子的`心声。小豆豆刚入巴学园时，小林先生不厌其烦地倾听小豆豆长达四小时的诉说。这么长的时间，小林校长一直没有做其它事，而是专注地倾听小豆豆讲的每个字。这恐怕是“前无古人，后无来者。”吧！此刻，小林校长是那么温暖，那么和蔼！其实，倾听是交流很重要的一方面。当然，倾听也不是简单地听，而是倾听时抓住、理解说话的重要内容以及隐含的意思，并通过语言与肢体动作向对方传达信息。倾听不仅是有助于建立良好的人际关系，也有助于双方的情感交流。小林校长耐心倾听小豆豆说出自己心里的事，更好地了解小豆豆的思想和需求，相互间*等的交流与沟通，增强师生彼此的默契度。小林校长的倾听，不仅给了学生们自我表达的机会和分享成功的喜悦，而且使他们得到尊重，能勇敢自信的面对生活。所谓的沉默是金，我想就是指善于倾听、用心倾听吧！
在生活中，当我们遇到任何事情，都应该认真地倾听他人的意见。做到尊重别人的想法，用心去听，去感受他们的内心世界。抓住重点，通过交流，促进相互间更好的了解，增强彼此间的默契度。当我们在对一件事情产生不同的想法时，也要通过倾听来解决，相互理解，相互体谅，达成统一的想法和意见。
是啊！倾听是一朵心灵之花，它能折射出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的烦恼;倾听是划破漆黑夜幕的流星，它能给人们带来光明与美好！
书中的小豆豆被老师们认为很淘气而退学了。其实小豆豆的性格非常开朗，非常天真烂漫。
巴学园是所好学校，因为巴学园校长小林先生的教育方法非常独特。是受到欧洲和其他国家的教育方式的影响。
上课是让学生从自己喜欢的学科开始学*。学生能从自己最喜欢的科目开始学*，会觉得非常开心。不喜欢的科目在放学前做完就可以了。不懂的地方到老师那请教，老师会耐心地讲解直到学生弄懂为止。然后，老师再出几道例题，这样就开始了新的自*过程。这样老师就能了解每一个学生的兴趣，对问题的思考方法以及每个学生的个性，在了解学生的基础上因材施教。这是最有效的上课方法，是真正的学*，不会发生上课时心不在焉的情况。
音乐课也和一般的小学不一样，而是让学生学*“韵律操”。小林校长用琴声的变化去教学生没做不同的动作，使身体和心灵能够理解节奏，帮助精神和肉体达到和谐，从而唤醒人的想象力，促进人的创造力。
巴学园的散步时间是学生尽情玩耍的时间，如：文中女老师指着黄色的油菜花问：“这是油菜花，油菜花为什么要开花呢，大家知道吗？”接着，女老师讲起了雌蕊和雄蕊的知识。
“海的味道，山的味道”这是巴学园校长要求的菜肴。是为了不让孩子们养成偏食的坏*惯。如果哪位学生没有其中的菜肴，他会让校长夫人取出“海的味道或山的味道”放在那位学生的饭盒里。每一个学生吃得都非常开心！
这是多么好的学校，多么好的老师！小豆豆，因此也不再淘气了。我真希望我们国家也有许许多多这样的学校，这样的老师，那我们国家就会有许许多多的人才为祖国贡献自己的力量！
无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。”这是《窗边的小豆豆》中小林校长说过的一段话。
《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。然而她却因淘气被退学了。一个全新的“巴学园”理解了她。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢；那位“头发稀疏、牙齿脱落”的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话；“巴学园”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃；“巴学园”的教学方法是，每一天孩子们都能够从自己喜欢的课程开始自修，下午大家群众出去散步学*地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操……这所有的所有都是那么的与众不同，却塑造了一群群善良、优秀的孩子们。
通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢”或是“太危险了，快停下”。而小林宗作却说“弄完以后，要把这些全都放回去，阿。”诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每一天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把孩子们的爸爸妈妈请到校园里来。正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样。发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。当的确是“那个孩子做错了”，而且，“那个孩子自己明白错了”的时候，先生就会说：“请为这件事道歉。”
小豆豆确实是一个善良的好孩子。她对大家都很友好，个性是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的校园的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。但是这一切的完美和善良在小豆豆转学前的校园里都被忽视了。那些老师都几乎没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的：一个人成长以后的所思所想、所作所为也能够找到童年时期的根源。
早就听说《窗边的小豆豆》是一本不错的书，今年暑假抽空读了一遍。不是打广告，真的不错，一开读就有一种不想放下的感觉，让人想一口气把它给读完。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。
《窗边的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历。作者黑柳彻子是继奥黛丽。赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。而她获此殊荣的原因，也是因为联合国的官员读了英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为亚洲历史上的第一位亲善大使。从书中我们可以看到她从小便是个极具爱心的孩子。小豆豆是“特别的”，但她也是幸运的，遇到了小林先生如此出色的教育家。就是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究，他说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
他是这么说的，也是这么做的。书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这几件事：
小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了，于是，她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：“弄完之后，把那些东西都放回去。”我想：如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子!”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子。
巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪;高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的!”，以此来增加他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的，这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业，并且有一个明朗而富有魅力的性格。
小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着。是小林宗作先生给了她们最适宜的土壤!小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们是否生病的树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块，她不但自己咬了一下树皮，测验自己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的野狗咬，当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时，也就是说她认为大家都是健康的，就非常开心。虽然在现在的成年人看来，这种行为非常可笑，可是孩子的这种善良美好的举动让人感动，她希望每个人都健康，希望每个人都开心。帮患有小儿麻痹症的泰明爬自己的树，为泰明的死，为小狗洛基的死而伤心难过……都反应着小豆豆的爱心。
有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩提时代，她非常幸福地遇到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的第一天，就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“还有呢?”倾听孩子，这是种简单而又伟大的爱，但有多少老师能做到像他那样连续听孩子四个小时，又一直保持着浓厚的兴趣，甚至没打一个哈欠呢?
小林宗作老师对学生的爱是真诚的，那种爱不是无原则的溺爱，也不是望子成龙般急切的爱，是发自内心的，时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上;这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐;这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校?”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。
《窗边的小豆豆》是一篇长篇小说，这里面有许许多多令我感动的故事，比如：“洛基不见了”、“一生的心愿”，这些都是作者小学时的一段段真实故事。在这些小故事中，我喜欢的人物有主人公小豆豆，校长小林宗作先生，牧羊犬洛基，泰明。
小豆豆因上课的时候，把书桌的盖子开了关关了开、站在教室的窗子的旁边和宣传艺人打招呼、跟燕子说：“你在做什么”、画军舰旗的时候把穗子的印子印到了桌面上，让大家受到了很大的干扰，不得不转学了，这说明小豆豆太淘气，不过我认为小豆豆毕竟才一年级，这些行为是可以理解的。
书里的小豆豆给我印象最深的是她的善良，有一段故事讲，她在巴学园外让野狗咬健康树皮，测量野狗生病了么。这段情节打动了我。
书中还有些角色令人难忘，比如：牧羊犬洛基，每天放学都会第一个跑出来迎接小豆豆，很忠诚，陪伴小豆豆成长。校长小林宗作先生很尊重小朋友们，谈话时蹲下来，弯着腰认真的倾听着，尤其是入学面试那天校长先生花了四个小时来听小豆豆讲话，很有爱心、耐心的.一位长者。泰明虽然得了小儿麻痹症，但对于他很困难的事，也努力尝试，很坚强。
我很羡慕小豆豆有一个温柔的妈妈，而我的妈妈却是每天都得狮子吼，把我的耳朵都吵聋了，期待妈妈的共读能看到我的心声，把狮子吼改成“咩咩咩”！
这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个小女孩的真实故事。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。
小豆豆是一个活泼的小女孩，她的理想有“售票员。间谍。老师和舞蹈演员。”小豆豆被原来的学校开除后，又找了一个适合她的学校——“巴学园”。她在巴学园里有很多好朋友。
有一次她用校工叔叔的梯凳，把得过小儿麻痹症的泰明给弄到了树上。小豆豆她很爱听落语，有一次还跟落语里的人说话一样，很有趣。上次和她的爸爸。妈妈去逛庙会，逛着逛着她看见了黄色的小鸡，便让爸爸妈妈给她买小鸡，可是爸爸妈妈不给她买，最后小豆豆在路上很伤心。后来小豆豆的爸爸妈妈终于被屈服了，给小豆豆买了两只小鸡。后来美国的飞机来了，把巴学园给炸毁了，大火把学校几乎夷为*地了。
读了《窗边的小豆豆》这本书，我深刻地意识到了教育方式对一个人的影响。
在《窗边的小豆豆》这本书中，记载了小豆豆曾经上过的两个学校，第一个学校就是小豆豆第一个上的学校，而第二个学校，就是巴学园。第一个学校小豆豆只上了几个月就被退学了，原因是小豆豆在学校中总是上课时站在床边等宣传艺人、不断的开关书桌门而整的“啪啪”响等等。给小豆豆上课的老师有一句话：“如果‘还有’这样的事能够数得过来，也就不必请您让她换一座学校了！”这句话直接说明了小豆豆的淘气。可当小豆豆进入巴学园后，就再也没有了从前的*惯，这都可以归功于巴学园校长的教学方式。
小豆豆被退学的原因中有一条“不停地开关书桌门上百次”，而巴学园校长就很好的解决了这一点：他在音乐课上让学生随意在地上涂画，不过下课后要收拾干净。这个方法既能让学生玩尽兴，又能让他们体会到收拾干净有多辛苦，就能让他们不在别的地方涂画了。并且他对待每一个学生都是一样的鼓励态度，例如他总是对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”还有巴学园的课程都是自由的，基本都是自*，一天的课程可以自己决定顺序。如果原来的学校能做到这些的'话，我觉得小豆豆不会离开的。
小豆豆在两个学校表现出的差异，全部都因为教学方式。教学方式选错了会埋没人，对了则会发挥出每个人的特长。一句话：教学方式改变人。
世界上的好书、美文好似百花争艳、百鸟争鸣。而像冰心奶奶说的那样朴实无华但能令人心动神移，不能自己的书却不多。当我读了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》时，我却能被感动。
这本书讲到小豆豆是一个别样的小女孩，她转到一所与众多学校不同的学校爱上读书的故事。小豆豆在普通学校不读书，不活动，谁都拿她没有任何办法。可当她母亲把小豆豆送进了巴学园。那所别有风味的园，她每天都在学园中玩耍着，同时也一直学*着。小豆豆学*与植物打交道，学*与动物相处，也学*着慢慢融入社会
中......
黑柳彻子在书中说：“世界上最可怕的事，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解真。不会感动，也不会充满激情。”书中的主人公小豆豆是一个天真童趣的小姑娘，她能用眼睛发现美，用耳朵听音乐，用心灵理解*。她仿佛一直生活在一个充满快乐的世界中，没有任何社会的负面。她发现的只有美丽的世界。
现在的我们是多么羡慕小豆豆的巴学园啊。在我们的生活中除了上学就是写作业，没有时间过好我们的童年，可以用百无聊赖来形容。一次，我好不容易挤出一小都分时间来做做运动。忽然，一位同学飞奔而来，对我说：“快回去吧，快回去。老师又布置了好多作业了！”我好奇一问，他便又是作文，又是作业本地说了起来。“哎，怎么又是作业大军啊！”我长叹一口气，看看我的运动器材，只好依依不舍得*室写作业去了。我看着书中小豆豆在尽情奔跑，小豆豆在田野种着植物，在电车教室朗读。我心中油然有种想改变这无聊生活的想法向外漫沿。
我常想，如果如今还有巴学院——那充满魅力的学校，学生们就不会再讨厌上课吧。一个男孩也是这样的想法，他邮寄了信给作者，信中写着：小豆豆，你是一个活泼漂亮的女孩吗？如果是，请到我家做客。”这位男孩生长在穷困家庭，却仍然热爱生活，那么希望像小豆豆一样学*天真、童趣。那么希望有一个与众不同的童年！
读着《窗边的小豆豆》，我懂了有这样一个快乐的童年是多么令人向往啊。学*不能少，同时欢乐也是必不可少的。我们应该热爱生活，创造一个与众不同的童年！
——读窗边的小豆豆有感400字 《窗边的小豆豆》读后感范本五份
今天，我在图书室借了《窗边的小豆豆》这本书，一回到家，我就迫不及待地看了起来。
这本书是日本著名作家黑柳彻子写的，书中讲述的是作者小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为调皮，一年级就被学校退学了，而她宽厚、仁慈的妈妈，怕伤了孩子的自尊心，却没有跟她说，又把她送到了另一所新的学校——巴学园。
巴学园这个学校很特殊，竟然用旧电车做教室，全校仅50个学生，坐座位可以随心所欲，而且教育方式上也别出心裁，学生每天都是凭着自己的兴趣爱好，自己组织上课。如果今天一天的课程一上午就能学得又快又好，那么下午老师就会带她们出去散步，去观察大自然。晚上，还可以带着毛毯在大礼堂“露营”，听校长讲旅行故事，她们吃的饭是“山的味道和海的味道”，吃饭的时候还给唱歌……
在这里，与众不同的教室，与众不同的教育方式，让小豆豆过得非常开心快乐！加上她又遇到了一位特别好的小林宗作校长，他宽容、待人真诚，从不歧视像小豆豆那些调皮的“坏学生”，以及成绩差的学生。相反，在小林宗作校长的关心、爱护和耐心引导下，在一般人认为是“坏学生”的.小豆豆，逐渐变成了一个大家都能接受的学生，甚至越来越优秀……
读完这本书，我非常钦佩小豆豆的妈妈和小林宗作校长，因为他们太了解我们孩子内心的想法，他们用独特的教育方式，让更多所谓的“坏学生”找回自信，受益一生。大家快来阅读吧！
假期里，我最好的伙伴就是书，读书便成为了我每天必须做的事情之一。其中，《窗边的小豆豆》这本书让我意犹未尽。这本书主要讲了：作者上小学的时候因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，别人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并打好了她一生的基础。
在生活中，也有许多事是需要坚持不懈才可以完成。就像我学游泳一样，起初我只会在水里不停的爬但不会游。后来我学会了爸爸就在我游的时候总是在我旁边跟我一起游，观察我游泳的时候有没有什么动作不到位或者哪里做得不对。那时，每次我游完了都要问一问爸爸有没有哪里不对，直到我游到爸爸说满意，我才安心。
从这本书中，我懂得了一个道理。我们应该做每一件事都要有坚持不懈的精神，如果你下定决心要做了就要把它做完，不能半途而废。做人也要坚持着这个道理。读书的时候只要用了功就会有知识的回报，工作的时候只要坚持了就有财富的回报。所以从现在起，我们做每一件事都要坚持!
最*，我读了《窗边的小豆豆》这本书。这本书主要讲一年级的小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，从一个一般人眼里“怪怪的小豆豆”，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子的事情。
使我印象最深刻的就是“小豆豆把钱包掉进厕所的事。一开始读觉得好笑：小豆豆为什么老爱往厕所下面看呢？有什么好看呢？多读几次之后，豁然开朗：这并不是完全写小豆豆爱往厕所下面看的*惯，而是写校长的态度不同。小豆豆在钱包掉下厕所之后，没有哭泣，而是想办法去把钱包拿回来。而校长看到小豆豆的行为之后，也没有去责骂小豆豆，只是说了一句“弄完之后，要把这些都放回去，埃”小林校长没有责备小豆豆，而是用了另一种方法，教育小豆豆，使小豆豆觉得，校长是信任她。看到这里，我十分羡慕小豆豆，她能在这样一所特别的学校读书。在这所学校里，可以任意先上自己喜欢的课程，下午可以去散步，还可以自由选择座位……校长的教育方法与众不同，可是却能使孩子们享受到莫大的快乐，这就是小林校长对孩子们的爱。
虽然巴学园已经不复存在了，但是，小林校长的音容小貌和巴学园的一切一切，我们都会永远记在心中，永远永远不会忘记。
假期里我迫不及待地读完了《窗边的小豆豆》这本书，它讲述了天真烂漫的主人公小豆豆在一年级就因为淘气被原校劝退，幸运的是他来到了一所教育方式十分奇特的学校———巴学园。在校长小林先生的爱护与引导下，小豆豆逐渐成长为一个善良，快乐，懂礼貌的孩子，真的就象校长经常说的"你真是一个好孩子”那样。
巴学园其实就是我们孩子梦想中最可爱最理想的学联，那其貌不扬的小林先生就是我们心目中的偶像。他用独特却有奇效的方法教会孩子创造，他用废弃的电车改装成上课的教室。他都会孩子们尊重，他能连续听小豆豆说上四个小时的话却不会不耐烦。他教会孩子们善良宽容，他会细心呵护，*等对待每个孩子，甚至是身体有残疾的孩子。而且他总能想出各种办法让孩子们感受世界进而爱上学*，真正做到“在心灵和身体两方面”都得到和谐的发展”。
再想想现在的学生，天天背着沉重的书包，埋头在书山题海里，有时还要被老师罚十遍二十遍的抄写作业。一到期考试，可怜的我们都累成了黑眼圈……
我常想，真应该让中国所有学校校长和老师们都来学*这本书，中国的教育制度就能变得更灵活更人性，让老师和学生之间能架起理解和沟通的桥梁！我们期待着！
小豆豆是一个因为调皮而一年级就被退学的小女孩。她在充满了快乐的巴学园里度过了她的小学生涯……其中，我最喜欢的一篇文章是《海的味道，山的味道》。山的味道，可以是一切山上生长的东西，像鸡啊、猪啊生长在陆地的东西，一律归到山的味道里。海的味道可以是一切海里生长的东西……这天小豆豆终于盼来了午餐时间，小豆豆高兴极了！但是又害怕妈妈早上匆匆忙忙做出来的午餐不合格。不过，由于妈妈忙，或是一时腾不出手来，偶尔也有小朋友只带来了山里的东西或者只带来海里的东西。这时候该怎么办呢？那位小朋友完全不用担心。为什么呢？因为正在逐个查看饭盒的校长先生的身后，跟着扎着白色炊事围裙的校长夫人，她两手各拿一只锅。只要校长在哪个缺一样的孩子面前说了声：“海！”校长夫人就立刻从“海”那只锅里夹出两块烤鱼肉卷放在那孩子的饭盒盖上。如果校长先生叫一声：“山！”校长夫人那另一只“山”的锅里就会“跑出”一块煮芋头来。
这样一来，孩子们就谁也不会说“不喜欢吃烤鱼肉卷”，也不会在心里捉摸“谁的菜高级，谁的菜不带劲”了，反而会高兴自己两样都齐全，彼此又嚷又叫地欢笑起来……
我真希望现在还有这样一所小学，这种先进的教学观念值得我们学*。即使没有，我也要建设一所这样的小学，要有电车教室，有属于自己的一棵树……
