春天来了，小草緑了，小花开了，小河里的冰融化了。河对岸粉红色的桃花开了，雪白的梨花也开了，远远望去就像红霞和白云交相辉映。小燕子也从南方赶来为这春天增添了无限生机。
在阳光中，有几只小燕子斜着身子在天空中掠过，“唧唧咋咋”地叫着：“春天来了，春天来了!”有的小燕子从这边的田野上一转眼就飞到了那边的柳树下边，好像在给小朋友们捉迷藏。有一只小燕子很调皮，飞行的速度非常快，你们看，它的尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。还有的小燕子飞倦了，落在附*的柳枝上看其它的小燕子在空中表演舞蹈。
麦田里到处是农民伯伯忙碌的身影，他们有的除草，有的施肥，有的松土，都在为夏的收获做着准备。一阵微风吹过，碧绿的麦浪此起彼伏，好像在说：“谢谢，你们的付出一定能得到回报。”不远处勤劳的人们收工了，他们三三两两，有说有笑。一阵阵爽朗的笑声在旷野中回荡，和着这春的音符，谱写着春天的旋侓。
啊，春天真美呀!我爱春天，因为它留下我许多童年的回忆……
我爱你，春天！是你给我们送来了温暖，是你给我们送来了和风，是你给我们送来了欢乐，所以我爱你，春天！
春天，漫山遍野都是绿油油的、金灿灿的，柔和的暖风，吹在我们身上，令人心旷神怡。春天的风，不像冬天的风寒冷而又刺骨；春天的风，不像夏天的风闷热而又讨厌。吹面不寒杨柳风，春天的风是温暖的，是令人沉醉的。
春天，这是农民伯伯们播种的季节，农民伯伯们辛苦播种，耕耘，我们吃的粮食和蔬菜都是他们辛勤劳动的成果。春种一粒粟，秋收万颗籽。因为春天的播种，所以才有秋日丰收的喜悦，春天，是一个孕育新生的季节。
春天，给我们带来了许多芬芳美丽，独具特色的花儿。迎春花，优雅而朴实；牡丹，我们的国花，富贵大方；还有许多不知名的小花小草，都在春天开放，空气中整个弥漫着春的味道，那是一股清香，让我身心舒畅。
我爱你，春天！
春天，是你给了我们快乐，让我们在这美丽的季节里野营，聚餐，踏青游玩。大家坐在绿草如茵的草地上，一起聊着天，是多么的快乐。有时候，一个人做作业累了，我会去草地散散心，听听音乐，既缓解了疲劳，也陶冶了情操，让人感到心情愉快。
总而言之，言而总之，春天给我们带来了欢乐，给我们送来了温暖，给我们以生命的萌芽，给我们以花朵的芳香。
我爱你，春天，谢谢你，春天！
冬小妹唤醒沉睡的姐姐春姑娘，依依不舍的走了。
春天，万物复苏，是一个生机勃勃的季节。一丛丛小草悄悄地探出头，大地上，田野里，石头缝中，它们的身影无处不在。小草是春天的使者，它们让大地充满了生机。
柳树伸伸懒腰，感觉到了春天的气息，身上不知不觉长出了嫩绿细巧的叶子。千万条垂下的柳条，好像是绿色的丝带，又好像是小姑娘的秀发。最引人注目的是杏树，还没有来得及长出叶子，美丽的杏花便争先恐后地冒了出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全部展开，露出嫩黄色的'小花蕊。在还有一丝凉意的春风里，显得楚楚动人。梨树，桃树，苹果树，看到美丽杏花，也迫不及待地发芽，开花，果园里一片欣欣向荣的景象，为还有些凄凉的初春增添的一些温暖。
农田里，正在返青的麦苗，毛绒绒、绿茵茵的。它们互相搀扶着，谁也不肯弯下笔直的腰。一阵微风吹过，掀起层层麦浪，真的比大海的波涛还要壮观。沙沙沙，沙沙沙”春雨悄悄的来了。像柔软的牛毛一样落下来，洒在大地的每个角落。春雨贵如油，小草，树木，麦苗尽情的享受着春雨的滋润。
春雨也惊动了正在睡觉的小动物。青蛙，刺猬，乌龟，蛇，蜗牛和松鼠纷纷从睡梦中醒来，接受春雨的洗礼，迎接春天的到来。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”正如苏轼写的诗一样，春天如约而至，到处充满勃勃生机。
春天来了，高照的暖阳，和煦的春风，融化了雪白色的棉被，雪水一部分浸入泥土中滋润大地，一部分化成溪流流向远方。远远望去，刚刚钻出地面的小草，给大地披上了绿色的新衣。沉睡一冬的柳树，伴着春风哨声，尽情地抖动着枝条，生发着新的枝芽。冰冻了几个月的河水，也在温暖的阳光的照耀下，缓缓流动着。
春天来了，森林里的小动物们也格外高兴。冬眠的青蛙，被春风的号角叫醒，松松筋骨的青蛙，一蹦一跳地来到小溪边，一展歌喉，“呱、呱、呱、”。好像是被青蛙的歌声打动了，水里的鱼儿也欢快地在水里跳起舞来。叽叽喳喳的鸟儿，在高空中扇动着翅膀，和地上的青蛙遥相呼应，奏起了一首春天的交响乐。森林里到处充满欢乐的声音，仿佛小动物们也在庆祝春天的到来。果然是一片美好的景象！
春把一个冬天蕴藏的精神、力量都尽情释放出来。万物复苏，绿意盎然，大地到处充满欢声笑语。
啊，春天的脚步声渐渐响了起来。新的一次轮回要开始了。生命开始复苏了，动植物有了改变，一切都有了改变。
啊——春的气息落在了植物上，瞧，树上多了嫩绿的叶芽，老叶子渐渐离去。远远望去，叶子似乎跳起了舞。树妈妈有了好多孩子。树的怀里，有好多嫩芽。
咦？我家里的盆栽也有了改变。本来有一盆里只有一根枯枝。但现在，长出了许多粉色的小花，边上杂草也长了一大堆，有些角落里还能找到三叶草和四叶草。我看了看，发现它边上的盆栽里的枝叶也爬过来，长在这个盆里了。边上这盆，说来也怪，明明没有种多肉的，怎么出现了一棵多肉。它们两盆之间，有盆小绿值，名叫富贵椰子，它虽然大部分枯黄了，但最*好像长出新枝条了。仔细看看它，发现下面长了许多小苗，不久后，肯定会有新生命诞生的。
哇，不看不知道，一看吓一跳！我的植物向日葵都长得老高了，虽然花还没出来，但茎却都朝一个方向长，真是向日葵啊。妹妹的小花也让人吓一跳，长得飞快，都能看见小小的花苞了。那小花不久后肯定会长出来的。我敢一口咬定会非常漂亮，因为说明书的图就很美，现实应该不会差太大的。我喜欢极了。
春天来了，但它没藏好，让我给找着了。它悄悄地来到这里，和我们捉迷藏，可总能找着它。所以，它不会一直藏下去……
——春天随想作文通用20篇
伴随着2018年的钟声，冬天过去了，万物复苏了，美丽的春天来了。
清晨，我穿着薄薄的春衣走进校园，眼前是一派生机勃勃的景象：同学们朗朗的读书声，欢乐的嬉笑声，家长的谈论声，小鸟的唧唧声，汇成了一首美妙的交响曲。阳光洒满大地，为大地揭去银白色的大衣，披上轻柔的绿装。阳光里，无论是学生、老师、家长，还是工人、警察、商贩，都春光满面，光彩照人。
冰雪融化了，河水哗哗地流着，欢快地奔向远方。沉睡了一个冬天的小鱼从河底游上来，兴奋地游来游去。有时还用尾巴拍打一下水面，使一圈一圈的波纹荡漾开来。它们浮上来沉下去，阳光照射在鱼鳞上，波光粼粼，象碎银似地撒满水面。青蛙也醒了，呱呱地叫着，好象在唱着春天的赞歌。
田野里，农民伯伯撒下了饱含着希望的种子。它们会在阳光温暖的怀抱里生根、发芽、茁壮地成长。
柳树也被春姑娘唤醒了。小芽们迫不急待地伸出头来。“二月春风似剪刀”，不过几天，就会长成细细的柔嫩的柳丝。成群结对的小燕子落在枝头上，唧唧地叫着，好象在向我问好。
春天，把美好、和谐和希望带给我们。
春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到人间，冬姑娘收回了自己的银妆，不知不觉地离开了人间。
野花悄悄地钻出来，伸了伸自己的懒腰，抬了抬头，然后纵情地怒放，桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳，小草也偷偷地从土地里钻出来，也伸了伸自己的懒腰，打了好几个呵欠，探出了自己的小脑袋，河流发出了优美动听的歌声，使人非常陶醉，桃树、杏树、梨树、红的像火，粉的似霞，白的像雪，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂在忙着采蜜，柳树也开始吐绿，它的枝条在水中轻轻的划着，像一位漂亮的小姑娘在梳头照镜子，小燕子快活地回到北方，好像告诉我们春天到了。
春天里人们忙着播种子，因为一年之季在于春，人们在田野里播撒着今年秋天丰收的食物，小朋友脱去了笨重的衣服，在田野里玩耍，小鸟飞出来了，唱着美妙的歌，冬眠的动物也醒了。
春天让大地换上了绿装，让我们一起热爱春天，播种春天，呵护春天，关心春天，对待春天。就像珍惜生命一样。
我爱美丽的春天。
当一丛丛稀稀疏疏的小草探出脑袋的时候，当柔嫰的柳枝在河边炫耀自己的头发时，当听到刚刚长全翅膀的小鸟叽叽喳喳的声音的时候，一个温柔的声音告诉我：春姑娘来了。
是啊，春是驾着轻薄的白云来的。春天的白云不像冬天，冬天的云是像棉被一样厚重的，而春姑娘不一样，她用自己的双手创造出来了一片生机勃勃的景象，让大地变得更富有生命力。
春是乘着和煦的阳光来的。春天的阳光不像冬天。冬天是经常看不到太阳的，就算能看到，也还是那样的寒冷，太阳好像假的一样没有任何作用。而春姑娘却不一样，她散发出来的阳光使人们温暖，让人们对新的一天充满期待。
春是在人们的心中孕育出来的。一次在公交车上，听见一位姑娘说：“虽然这是早春，却带来了温暖，让我的心中充实起来。看着如此美丽动人的画面，我的心也沉浸在了其中。”看着她鲜花般的笑容，春姑娘仿佛也在笑，把风弟弟找了过来，把路旁的柳枝吹弯了腰。看到这情景，人们都知道春姑娘来了。
不是吗？春姑娘就在我们的身边。在花的笑脸上，在柳树的头发上，也在人们的心中……
是我家小区最美的季节。风柔柔地吹，枝头悠悠地闪，明媚的春阳洒在身上，暖在心里。烂漫的春花、啁啾的小鸟无不透露着春的快乐。啊，迷人的孕育着一个多么金碧辉煌的希冀，那一簇簇醉人的绿幻成一团团渐次萌动、耀眼的金黄，吸引着大家欣赏她。
来到小区的一条鹅卵石路上，路两旁的樱花竞相开放。远看那些樱花像一朵朵粉红色的云朵飘在上空，把小区装点得异常美丽。那缀满樱花的树枝铸成了一座粉红的桥梁架在小路两旁，也驾在每个人的心上。走*一看樱花更是惹人喜爱，一股带着甜味的清香扑鼻而来，让人忘记了所有的烦恼。那小小的花瓣粉红中带着点洁白，那么的纯洁，那么的娇艳，怪不得日本人把樱花作为国花。瞧，一朵朵樱花三五成群地围在了一起，好像在商量着什么秘密的事。其中一朵最漂亮的樱花被众星捧月似的包围着，衬托得越发美丽。我心想：如果《江畔独步寻花》的作者看到这美丽的景象，一定会把诗句改成“樱花一簇开无主，可爱粉红爱洁白”。微风轻轻吹过花瓣纷纷扬扬地飘落下来，形成了一扬樱花雨。一辆停在樱花树下的汽车也享受着这花瓣雨，成了一个真正的“花车”。听，“哈哈”人笑了；听，“沙沙”旁边的树也笑了。看，这纷纷扬扬的樱花、开心欢笑的人群组成了一幅多么祥和、纯洁的画面。
再往小区里面走，花坛上又是一幅美景。朵朵怒放的你争我夺竞相表演，远看就像是一盏盏别致的小酒杯，挂在树枝上。*看，那更是妩媚动人，让人不禁就喜欢上了它。它的香味也很特别，给人一种若有若无的香气，让人心旷神怡。真不知道这位可爱的画家是怎样调出这动人的颜色来的，如果再白点会让人觉得太朴素，如果少点红，就没有这样艳，一切都那么恰到好处。就像美女西施一样，多一点嫌胖，少一点偏瘦。我不由自主地崇拜这位伟大的画家。海棠花中间的花蕊，鹅黄色的，黄得那么可爱，让人忍不住想抚下身子吻下花蕊。花朵长着胖胖的，令枝条压得快要折断了，使我想到了《江畔独步寻花》中的两句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。花儿仍歪着它的小脑袋向我们呵呵笑呢！旁边两片小叶子就好像一双小手，在微风的吹动下，就好像在鼓掌哩。
一条小路上，到处可以看见春的杰作，有紫色的小野花啦，有花中之王啦...应有尽有，它们都在向我们报告春的消息。
看来，春天终于来了！
清早，我和爸爸去大明宫国家遗址公园玩，一进大门就闻到一阵淡淡的清香，我循着香味找去，在一片空荡荡的草地上有一小片迎春花。远远望去，仿佛一颗金色的宝石，镶嵌在一条长长的绿带上，多么的耀眼。
许多人跟我一样，是循着香味找过来的。他们有的拿出相机，想留下这美丽的时刻；有的蹲在那儿，在做着深呼吸，哦，他们是在闻花香呢；还有的小孩子在花丛中玩做迷藏，跑来跳去的，快乐极了。我走*一看，迎春花的枝条有点像柳条，又细又长，从根到梢，由粗到细，由深绿到嫩绿，一条条地呈弧形向下垂，在风中摇曳着。
我找了一株迎春花，蹲下来仔细地欣赏。迎春花的枝条与其他花的枝条不同，其他花的枝条都是圆形的，而迎春花的枝条却是方形的。嫩绿的枝条上挂满了金黄色的小花，像一条条金鞭子，在微风中轻轻摇曳；每朵花有五六片花瓣，排列得非常整齐。在长长的枝条上，在青翠的叶片间，处处有它那鹅黄色的身影。它们有的才展开一层花瓣儿，像个害羞的小姑娘，迟迟不愿揭开自己的面纱，亭亭玉立地站在那儿。有的还是含苞待放的小花骨朵儿，看起来十分饱满，像个小宝宝，可爱极了。还有一些“急性子”，急急忙忙地开放了，露出了自豪的笑脸，鹅黄色的花瓣儿随风飘动，像正在跳舞的少女。
迎春花的叶子，一般是三片小叶子拼成一片大叶子，碧绿碧绿的，好看极了。我伸手摸了摸，枝条软软的，叶子也是如此，舒服极了。
小小的迎春花虽然不像牡丹那样娇媚动人，惹人喜爱，但它朴实勇敢。她是第一个叫醒春天，并把这个好消息告诉所有的人，待到山花烂漫、百花齐放时，它却默默地躺回大地母亲的怀抱。我突然觉得，我就是一朵迎春花，穿着金黄色的大衣在给他们站岗呢。小鸟飞来，告诉我早上飞行的快乐；蜜蜂飞来，告诉我刚才采蜜的乐趣；蝴蝶飞来，告诉我追逐的情调……
大地伸了伸懒腰，唤醒了自然界中的万物。树姑娘抖落身上的雪，轻轻挥动柔软的枝条，河面映出她婀娜的倩影。小草打了个哈欠，使劲地探出身子，想要一睹春天的美丽。花朵笑了，笑得很甜蜜，不知是不是因为春天的生机。白云间，躲着可爱的小鸟，叽叽喳喳地叫个不停。蓝天中，藏着春天带给我们的无限惊喜。泥土的芳香，花草的芬芳，给予了我生命的喜悦。
“滴滴答答……，”咦，这不是白云送给我们的礼物吗？雨如轻纱般柔和地落下，滋润着万物，让万物都欢腾着，雨，似乎能洗净人心灵的污点，是上天给了它净化灵魂的权利。听，它的声音，那难道不是在唤醒即将坠落于悬崖人的良心，是的，它很美丽。
雨后，万物都得到了高贵的洗礼，完全的清洗。
湖泊，美丽、高贵又优雅的白天鹅在湖上清洗羽毛；在天空中展翅高飞；在人们地惊叹中，走着“模特步”，真是有趣极了！
万物身上都带着一股春天的气息，那是春天特有的，那是夏天，秋天，冬天里感受不到的。
不知道为什么，我对春天万分喜爱。也许我是喜欢她的生机勃勃；也许，我是喜欢她开满鲜花的草地，还是……总之，我无可救药地喜欢着她，美丽多情的春天！
……
春天在哪里呀，春天在哪里......我一边哼着小调，一边走，我去哪里呢？我去寻找春天。
我来到田野边，看见到处一片黄色，这是怎么回事呢？哦，原来，那是油菜花开了，它的颜色是黄色的，那田野中有许许多多的油菜花，所以一眼望去是一片黄色。啊！
那是多么纯洁啊，那是多么美丽啊！这是我才恍然大悟，原来，春天就在田野里啊！
当我还沉寂在这了无声息的冬天的时候，忽然猛一抬头，看见了那一支已绽放的迎春花，我才从意识中觉醒，原来这一切告诉我：春天来了。是啊，春天来了，春天真的来了春天把满天的风筝带到了天空，春天把嘹亮的歌声带到了人间，好一幅诗情画意的景象……
而我知道,每年春天的到来，都会经历一场磨难，它必须穿过人生最最寒冷的季节，才能抵达生命的顶峰，向我们一样，只有经历过失败和挫折，才会逐渐从无知走向丰富，才会战胜自我，战胜更加美好的季节。那么，那一支看似“强壮”的迎春花是经历怎样的磨难和风雨才“站”在这里的？恩，如今，他骄傲的“站”在了那里。面对这支迎春花，我不禁想起了自己所度过那不算太长的岁月，自己曾经历过多少艰辛与喜悦――那双在我失败时扶我的温暖的手，在我成功时为我擦汗的手，想一想，对我们*凡而卑微的生命来说，这一切是多么值得我们幸福与欣慰啊！在春天里，我用仅有的一把犁头开垦这一块泥土地，我痛恨命运，为什么给了我这样一块不毛之地，我并不企望别人帮助我，应为我知道，每个人都有这样的一块土地。每天都怀着希望，默默地等待，等待这片土地为我创造奇迹，能让我埋下的种子发芽、生长、开花、结果…
而我，也会在以后的生活中，为他灌溉，施肥，充实自己的头脑，等到硕果累累的秋天，再告诉我奋斗的成绩……相信吧！我会为春天而奋斗；相信吧！我会为生命而奋斗；相信吧！我会为自己的未来而奋斗！
冬姑娘走了，春姑娘来了，她把大地变得不一样了。
春姑娘把小河融化了，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致谢。柳树飘着长长的柳絮，像在跟春姑娘问好。
春姑娘又来到了森林，森林里的树木长出了嫩绿的叶子。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。形成了光彩夺目的春天，小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
春姑娘来到了桃林到外都是桃花。就像来到了粉红色的世界。这时候下雨了，一阵阵雨像针一样的散落在地上，它们把春天装扮得更加美丽。
春天它是美丽的，对小花小草来说，它是生长不可缺少的肥料；对小树来说它是支撑的树干；对人们来说它是快活的季节。这就是美丽春天。
相约在春天冰舒缓地融了，雪愉快地化了；小草绿了，花儿艳了，树儿高了，鸟儿叫了，万物复苏了。我随着春姑娘轻盈的脚步，高兴地来到了这清澈无比、碧蓝透亮的小河边，听着清凌凌的心声，我们相约在春天里。我来到小河边，举目四望，小河绿得像一块碧玉，我不由自主地蹲了下来吮吸春的气息。突然，“轰隆隆”一阵春雷在耳边炸响，一道道闪电在天空中划过，豆大的雨点从天而降。此情此景，不由得使我想起在伊拉克的上空，同样是“轰隆隆”的炸响，一道道的闪电，但这不是春天的气息，而是，美军扔向巴格达的导弹，美军开出的隐型战机，这是不和谐的声音，是罪恶的声音，伊拉克的人民无奈地饱受枪林弹雨的蹂躏。那里的树木被炸倒了，鸟儿炸哑了，小草炸燃了，河水炸浑了……
那里的春天呢？难道被硝烟给夺去了吗？不会的！今天我要召集各国的小白鸽衔着绿色的橄榄枝飞到白宫里打灭布什头上的黄硝。呼吁：一切爱好和*的白鸽衔着绿色的柳枝飞向伊拉克，插在沙漠里给那里带来和*的柳叶，带来春姑娘的脚步声，带来春的秀丽，让那里的孩子们也陶醉在春光里，享受幸福。
我在小河边为伊拉克的小朋友祈祷：明年的春天会和*的，会美好的。
让我们相约在明媚的春天里。
下了整整几天的'雨，心里总有些担心，原本祈盼的心变得更加担心。我不喜欢这样的天气，不是为了衣服不能干，也不是为了地面湿滑。而是为那可怜的在暴风雨中没有家的小花、叶子。虽然雨后空气新鲜，但是风雨中挺立过来的小花、叶子还有多少呢？
“春潮带雨晚来急。”是的，春天像母亲一样急匆匆地赶来了，连夜的雨把事物从冬天唤醒了，植物在一夜之间长出了绿芽，燕子渐渐从南方飞来了。一年级小同学还会像我们以前一样，因为寒假来得太快而抱怨吧！还会趁假期还未过完，去快快乐乐抓把捏成好玩的玩具吗？应该不会了吧！那是我们童年或我爸爸那一代才做的荒唐，才能体会的趣事，当农村渐渐的城市化，脖子上挂着姓名的小孩子也忙着补功课了吧！
多少年后，我成了母亲后是否会让我的孩子去寻找春天呢？我回想那些找春天的故事是那么有趣生动啊！
那样的日子是惬意的，可是却不是永远的，可能因为怀念吧，我喜欢寻找那种淳朴的笔尖。
上个星期我在图书馆里看见一本名叫《稻草人》的书，我翻几页读，不一会伴着雨声便沉浸在书中，可见作者是多么亲*自然啊！
一把泥、一朵花是我童年的全部，我不能丢下他们。
又到春天了，万物复苏，百花齐放，睡了一个冬天的松鼠才开始在树上活蹦乱跳了。这一切，让刚才还死气沉沉的大地变得生机盎然。我也马上跟随春天的'脚步，感受春天的美好。
“细叶不知谁裁出，二月春风似剪刀”春风吹遍大地，杨树，柳树借着春风抖落身上的积雪，俯仰生姿。小草好像也听到了春风的呼唤，微微抬起头，好害羞的样子。那些闷在家里的孩子，也马上跑出去，有的放风筝，有的嬉戏打闹。玩累了，就躺在地上歇一会儿，好不自在。
“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”天上的云朵见春天来了，连忙下起小雨。雨滴落在地上，融入泥土里，小草见雨水来了，大口大口喝起来，让刚才还微微挺起的头又“长高”了一点。柳树见雨来了，挥动着枝条仿佛跳起了一支大自然专属舞蹈。地下的竹笋，也接受到了这一信息，马上破土而出，接受春雨的洗礼。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”美丽的花朵也是春天的一部分。牡丹，玫瑰，康乃馨，互相争放，谁也不让。空气中飘着他们的香味，引来了游人，有的过来写生，有的过来写诗。那些花儿仿佛成了春天的主角，互相唱起了歌，跳起了舞。
春天，是四季中最好的季节，它意味着新的开始，让我们在这个美好的季节里，好好努力吧！
冬天过去了，雪慢慢消失，草地渐渐变绿了。
春天来了，小草从地下探出头来，草地上开放着五颜六色的花朵，簇拥着争奇斗艳。蝴蝶在花草丛中捉迷藏，蜜蜂在花朵上采蜜。燕子从南方飞回来了，它们停在电线杆上叽叽喳喳。鸭妈妈和一群小鸭子在河里游着泳，捉着小鱼。路边的柳树舒展着自己茂密的枝条，翠绿的枝叶长长地垂下来，让我想起一首古诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这一幅生机勃勃的图画，正是春天的好风景。
天空上的白云就像一团团棉花糖，不断地变幻着形状。小河流直奔而去，像忙忙碌碌的上班族，从不停歇自己的脚步。春雨下起来了，水塘里的水不断增长着。小鱼在水里快速地游着，像一支支离弦的箭。
看着窗外郁郁葱葱的景象，我思索着：“小草是怎么生长的呢？”于是，我每天都观察着小草。终于有一天，我发现缝隙里有小叶子在探头探脑，小草从有缝隙的地方长了出来。青蛙也苏醒了，在慢慢地吃着虫子，一天天长大着。
一望无际的草地上，一群群小朋友正在跳着、跑着，做着各种各样的游戏，有的在拔河，还有的在玩“老鹰捉小鸡”。不远的地方几位小朋友正在忙着放风筝呢！欢乐的笑声回荡在空中，让旁观者也忍不住绽放笑颜。农民们正在田地里忙碌着，他们有的在耕地，有的在播种子，有的在育秧苗……春天真是个生机蓬勃的季节呀！
春天来了，它给人们带来快乐、幸福和希望，唤醒动物和植物，带来珍贵的生命和花香。春天真美，我爱春天！
春天是万物复苏·万紫千红的季节。春天，春姑娘会泼洒她篮子中的礼物送给我们……
春天里，许多倔强的小生命在静静地生长着，这就是春天给我们的礼物小草。小草散发着淡淡的清香，这些香味在微微的空气中酝酿，令人心旷神怡，小草覆盖着大地，大地变成一片绿色。
春天里，许多彩色的小不点在悄悄地开放，这就是春天给我们的礼物花朵。山上开着花，草坪上开着花，山坡上也开满了花！花儿的浓郁的香味儿四处飘散，就像张张温馨的笑脸，在各个场合表示了对人们的尊敬。人们互赠鲜花表达了友爱，花给这世界增添了浓浓的色彩。
春天里，一粒粒种子发芽出土了，它们会长成一棵棵参天大树，一棵棵大树的枝干上长出了枝芽，这也是春天送给我们的礼物。树芽会长成大树，大树是大地的忠实卫士。叶芽会转眼长大，迎接那酷热的夏天。人们走累了，靠着粗大的叶子就箱靠着最亲的人，心情就会变得美好。
啊！小草、花朵、大树……它们都是春天的礼物，春天送给我们的礼物！
春天来了，田野里的小花发出了醉人的清香，桃花笑红了脸，嫩绿的小草探出头来，柳树摇着绿色的长辫子，树木吐出点点嫩芽，就像春天的音符。小溪解冻了，叮叮咚咚地流向大海。春雨姑娘沙沙的弹着琴，伴着琴声，春笋钻出了地面，穿上许多绿色的衣服。冬眠的动物都苏醒了，争先恐后地从自己的“家”里爬出来。春天的景色真美。
春天是绚丽多彩的季节，春天是生机勃勃的季节，春天是小朋友喜欢的季节，春天是令人着迷的季节。
我爱美丽的春天。
小云、小豆和小爱一起寻找春天。
小云在地上探索着“春天在哪里！春天在哪里！”小云激动地说：“春天在小草探出头的那一刻，在小花苞绽开笑脸的那一刻，在小苗苏醒的那一刻，在含羞草害羞的那一刻，在种子从梦中醒来的那一刻，在幼小的蛇惊动的那一刻，还在青蛙歌唱的那一刻，我找到春天了！我找到春天了！”小云率先找到春天留下的踪迹。
小爱在蔚蓝的天空中仔细地搜索着：“春天在哪里！春天在哪里！”小爱兴奋地说：“春天在老鹰翱翔的那一刻，在喜鹊歌唱的那一刻，在小燕子横掠的那一刻，在阳光下洒下来的那一刻，在蜜蜂采蜜的那一刻，在蝴蝶跳舞的那一刻，在白云臭美的那一刻，在大雁回来的那一刻，还在蒲公英飞起来的那一刻，我也找到春天了！”小爱比小云晚了一步。
小豆在其他的地方寻找着：“春天在哪里！春天在哪里！”小豆高兴地说：“春天在蚕破茧而出的那一刻，在小猫伸懒腰的那一刻，在小狗看门的那一刻，在小乌龟探出头的那一刻，还在小鱼破卵而出的那一刻，我也找到春天了！”小豆是最后一个，但他还是很高兴。
三个小伙伴都找到春天了，他们笑得多么灿烂啊！
轻轻地，悄悄地，春天来了。
春姑娘轻轻舒展那婀娜的身姿，裙裾飘飘，神采飞扬，将万缕春光洒向大地，驱散了瑟瑟的寒冷，给万物带来勃勃生机。她送走了冬日的凄凉，为人们带来了信心，让我们燃起了希望……
春姑娘柔柔地亮起美妙的歌喉，婉转悠扬，香风阵阵在空气中回荡。春的气息渐渐浓郁起来，沉睡了一冬的大地，倏地睁开了眼睛。小溪里冰雪融化了，泉水开始了新的叮咚之旅；公园里的小草仿听到了“集结号，一下子全都披上了绿军衣；花儿耐不住一冬的沉默，争先恐后地绽开了笑容，把大地装扮得五彩缤纷；鸟儿应和着美妙的旋律，尽情地放声欢唱，快乐地翩翩起舞……慢慢地，慢慢地，春姑娘的美丽感染了整个人间。
置身于怡人的春色，呼吸着沁人心脾的气息，我的思绪随风轻扬。“俏也不争春，只把春来报。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。“春来江水绿如蓝……古往今来，热爱生活的人，无不为春天的美丽所倾倒。谚语云“一年之计在于春，一生之计在于勤。不错的，“少壮不努力，老大徒伤悲。我们沐浴在大好的的春光里，理应珍惜时间，勤奋努力，树立正确的人生观，认真学*科学文化知识，莫让美好时光白白流逝。
春天，她是一首引人入胜的诗，是一曲有声有色的歌，是一幅绚丽多彩的画。在春天里，我们怎么忍心浑浑噩噩？怎么舍得肆意挥霍？让我们在这美好的季节，用汗水刷新成绩吧！
庭前花开花落，窗外雨奏雨歇，当涉水而过的声音再次响起，我恍然大悟，原来春天来了，我决定出发去寻找春天。
公园里，碧波如镜的湖水中倒映的是春姑娘的身影吗？那是一抹柔的绿，轻的绿。畔边的柳树姿态妖娆，在微风中舞动着嫩枝嫩叶，宛如京剧舞台上美丽妩媚的青衣，这不就应了贺知章的名句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”吗？还没等我靠*美丽的柳树，一股清香的味道便被春风裹挟着扑鼻而来，我将头一转，原来是花坛里的玫瑰在朝我频频点头，那玫瑰上跃动的火焰美得极致，醉人的花香勾着我的鼻子，牵着我的脚步，在丝丝缕缕的春风中随着花香飘荡，伴着玫瑰起舞……
我来到了田野，在田野的草丛间漫步，几头黄牛在田野上时而静立不动，时而慢走几步，嘴里还不知咀嚼着什么，“哞哞”的叫声仿佛唱响了春天的赞歌。在一望无际的田埂上，我想坐下欣赏这如诗如画的美景，忽然，一滴甜丝丝的雨点坠入我的嘴唇，静景被突如其来的雨丝打破，我逃到牛棚下，一点儿也不想错过这场春雨。静听雨声，淅淅沥沥，像美妙的钢琴曲，高贵优雅；静观雨景，雨丝细如牛毛，细如银针，细如丝线。真是一派“田野小雨润如酥，草色遥看*却无”的朦胧景象。
我寻找春天的声音，听到了莺歌燕舞；我寻找春天的色彩，看到了五彩斑斓；我在寻找春天的味道，闻到了阵阵芳香。啊，我终于找到了春天！
春天的脚步*了，校园里恢复了生机勃勃的样子。温暖的东风轻轻抚摸着我们的脸颊，把冬天的笨重吹走了，把冬天的寒冷吹走了，把那一片片无味的白色吹走了，送来的，是春天的五颜六色，春天的百花齐放，百鸟争鸣。
春天到了，校园里成为了草的世界。一进校园大门，便会让你的眼睛里充满了绿。绿色的草地，绿色的草丛，绿色的嫩芽……在土地里闷了一个冬天的小草，终于找到了大好时机，一个个争先恐后地破土而出，嫩芽宝宝刚刚睡醒，就被东风伯伯带了出来，给大树做了衣服，大树们穿上了舒适轻薄的衣服，立即精神抖擞，个个股站的笔直，散发出无人能敌的气势。
漫步校园，随处都会闻到一股沁人心脾的香味。哦，原来是那一朵多可爱的花骨朵，在太阳温柔的照射下，在小草，小树的鼓励下绽放了。那些怒放后的花朵，红的似火，粉的似霞，白的似雪，向人们展出了他们娇嫩的脸，仿佛吹弹破。看那一朵朵玉兰，粉白相衬，有的完全盛开了，有的半开半合，有的还是“宝宝”。在看那一朵朵迎春花。春天来了，他们也开始给人们报信，把那一片片花瓣从绿叶中舒展开，来迎接它们的母亲春天。还有那一朵朵樱花粉的就像婴儿的小脸蛋一样，非常可爱。最让同学们喜爱的属于教学楼前的丁香花了。那雪白的丁香花，密密麻麻地聚集在丁香树上，就像一颗颗小星星飞到了这棵树上。
春天到了，同学们都换手率轻薄透气的衣服，衣服的颜色也多彩多样。一阵阵下课铃仿佛是对同学们的“**令”一般，孩子们飞快起跑到了操场上，教学楼下玩，像一只只小蜜蜂一样，在花园般的校园里玩耍。
春天，给了校园新的生命，给了我们新的乐园。春天胜过任何季节，她让人们处身在梦幻般的世界里。我爱如花似锦的春天，更爱那校园里可爱、迷人、调皮的春天。
春总是朦朦胧胧的，二月旧冬寒，三月却已是夏初的温度，春极为短暂，且不易察觉，由此可见春也是极为明显的，只是有些细节不被发现而已。
花草是春天的使者。如果你发现有花草从土地里钻出，那么就可以知道，是春天来了。冬日严寒，是无法长出花草的；但春天却可以。一旦花草长出，就预示着寒冬的结束，春天来了。春暖花开，万物复苏，花草也不例外。看那小草悄然探出头，不经意间占满了整个草地，向人们无声地宣布：春天已经来了！
溪水是春天的宣告。如果你发现溪水汩汩流过，入手带着微微的清凉，那么就可以推断春天来了。冬天，河水尽成寒冰，在不流动。但现在的溪水汩汩潺潺，清清凉凉，轻快明爽地奔跑，何复冬日旧凝寒？水流冷冽，正是因为冰河解冻，而冰河解冻，不正带着春天带来的痕迹？
飞鸟是春天的观众。如果你发现天空忽然有鸟儿轻轻飞过，就可以知道春天来了。春天仿若一场易逝的图画，众神梦境中的花园，飞鸟是最爱观赏、最理解它的美丽的。轻轻一振翅，停在树梢，侧眼观察一切春天细微之处。飞鸟报春，是春天的细节。
柔雨是春天的霓裳。如果你发现落下雨水连绵而温柔，就可以明白春天来了，春雨是温柔的，它静静地打在山岩上，送来滴答滴答的音符。它可以打在你的脸上，送来轻微的寒意，凉得沁人心脾。春雨连连绵绵，朦胧如纱，不是冬的冰冷，夏的狂热，而是独属于春的代表。
花草、溪水、飞鸟、春雨。
春日短暂，但总有一些若有若无的痕迹，只要你去察觉。
——初一学生作文：清明随想通用5篇
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这首古诗大家都熟悉吧？每年在这时节大家都会去上坟、扫墓，以此来表达对先人的思念之情。
今日，我们全家一起到南山公墓去扫墓。马路两旁桃红柳绿，我欣赏着春天的美景，暖暖的春风吹来，真惬意！经过太子湾公园的时候，妈妈说：“快看，郁金香！”我看见了满园的郁金香。郁金香造型很独特，有月牙形的，有花盆型的，有弯弯的的象小河一样的；郁金香的颜色很多，有红的象火一样的，有黑的象墨一样的，有象黄得象蝴蝶一样的；郁金香的味道真香，令人陶醉，真是芳香扑鼻，沁人心脾。
来到南山公墓，我看见大家都行色匆匆地往山上赶，我也不拉后，在拥挤的人潮中钻来钻去。终于到了太公太婆的合墓了。爷爷奶奶先把祭品供到坟上，再把酒给倒上，然后点燃蜡烛，再点上香。袅袅的轻烟随着风在上空盘旋，好象带去了我们对祖先的思念。接着我们拿着香在坟前拜了起来，嘴里轻轻地说：“我们来看你了，请你们保佑我们全家*安，无病无灾。保佑余涵学*成绩好。”我也轻轻的念叨着：“你们走得太早了，没能孝敬你们。”最后，爷爷奶奶把带去的冥币烧在了坟前。
拜祭完后，我们恋恋不舍南山公墓，从山上看下来，扫墓的人真多，黑压压的一片。我们随着人流慢慢地下来，我边走边想：太公太婆，希望你们在那边能过得更好。
明天便是一年一次的清明节了,今天,我们全家乘着汽车回到了海城,来到了公墓,来给爷爷奶奶,二大爷和大姑扫墓。这是我第一次来到公墓,以前,我一直想到公墓来看看,可惜,我爸爸妈妈都不让我去,我也没办法。其实最令我怀念的便是大姑,因为其他三个人我都没有见过。当我看到,我军姐,二姑和我大妈,因为怀念大姑而大哭的场面,我也忍不住想哭,可是我没有哭,因为我知道,大姑不希望看到我哭!大姑出殡的那一天,因为姥爷有病了,所以没去上,这使我后悔莫及!!!!!在家偷着哭了好长时间。
至少要写写公墓是个什么样子,你们在公墓那里做了些什么?
从公墓出来后,我们又去看望病重的老爷(就是我爸爸的老叔),看到他生病的样子,我真的很难受,心里那种说不出来的感觉...真的好难受,好难受!身边的亲人陆续离开了我,为什么会这样,为什么听妈妈说,老爷的病真的很严重,严重到……唉!我不希望这是我最后一次见到他,我真的好不想,好不想……可是又有什么办法呢?看到他的样子,我真的好想哭,我不希望每一个人……
也可以描写一下老爷的形态,你们说了一些什么话。
清明时节,无限思念,时间能够消磨一切,唯一不能消磨的,就是——爱!!!
古人云：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好象清明节快要到了，清明的脚步已经不远了，只剩下了一步之差。
由于，清明节是在学校过的不能在家里过。在家里，吃上那*时吃不到的的清明果，那可真是佳肴啊！而且不能在家里和家人一起去乡下扫墓（踏青），给死去的故人请安，给他们拜年，送上家中做出来的佳肴_清明果。让他们保佑我的学*更好，学业成功。
于是，星期六爸爸决定带我回乡下去给奶奶扫墓。我立即拿来自己家里做出来的清明果，拿来一个篮子在下面铺了一张干净的报纸，然后小心翼翼的把清明果*铺在里面，以免发生一想不到的“事故”。最后，我把篮子放在车子的后备箱中。一切准备就绪，我们全家就坐上了车子。在坑坑洼洼的山路上车子不停的颠簸，这时我想起了后备箱中的佳肴非常担心，心急如焚。我叫爸爸开慢些特别是有坑的地方。我们就慢慢悠悠的坐车，就象老牛拖慢腿。
经过，半个小时的颠簸，我们终于到了奶奶的坟前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了一个躬，拜了几拜。给奶奶请了安，向他问好。对他行完了中华民族的礼仪以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的响了起来。那声音震耳欲聋，就象天上打雷一样。把弟弟吓的呜呜大哭起来。后来我又默默的在坟墓前许愿“希望奶奶能保佑我学*快些进步，全家生活快乐，身体健康，学业有成”。（上坟的经过不具体）
不愧这是我们中华民族的一种传统节日啊，是那么的有意义，不*常好多了了，是那么的有趣不同寻常。又有活动，又有学问，还有佳肴。是一个与其他节日不同的节日。比西方节日有趣多，有深刻的意义。
清明雨上，那绵绵的雨，蒙蒙的雨，勾起了我无限的遐想……
人们常说“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，是啊，那一层薄薄的雾，那一阵绵绵的雨，确乎能引起我们的忧愁，确乎能让人倍感凄凉。
早上，乳白色的雾笼罩着大地，盖过了天空，人们都去扫墓，山路上都堵了车，而那淅淅沥沥的雨却也一整天萦绕于心，扪心自问，清明时节，有多少人能想起为我们牺牲的人？扪心自问，清明时节，有多少人尽享荣华富贵，却对祖先的墓无动于衷？又有多少人能在雾笼罩下，在雨中沉痛哀悼、流泪？
这山路的堵车不能象征我们的蒸蒸日上吗？但是，生活蒸蒸日上的我们能去为烈士默哀吗？他们能刻在我们的心中，成为榜样吗？如果我们做到祖国将是何等的繁荣，世界将是何等太*！他们网 ，有的在战场上冲锋陷阵，有的像雷锋一样为人民服务，难道不值得我们学*？
中国保存着清明扫墓的`传统，人们恭恭敬敬地为自己的祖先呈上食物，恭恭敬敬地把墓边的垃圾清扫干净，我认为这是一种承诺一种对祖先的承诺，在死去的祖先面前，承诺自己多行善，不行恶，承诺自己当助人为乐！每一次的清扫坟墓，也是在清扫着我们的心，要为自己的承诺负责！
清明，意味着春将至。我现在还是忘不了革命先烈***是在1927年4月28日英勇就义的！同样是春日，为何在1927年却倍感凄凉？因为，我是为人民服务的，他是人民骄傲，他视死如归和坚守党的秘密的精神让我们钦佩！这样的伟大，怎能早早地逝去？这样的伟人，怎能早早地毫无怨言地被凶残的敌人残害致死？当大家准备劫狱时，是他说出了坚劲有力的“不”字，这样的伟人为何早已逝去？如果世界少了硝烟，如果世界充满和*与爱，就不会酿成这么多的悲剧！
4月初，清明收假回来，风大得不像样。
去剪了一个清爽的发型，让头发可以在风中恣意飞舞而不用担心发型会乱掉。太阳始终躲在满天阴霾的背后，偶尔露一露脸，就又很快地躲回去了。空气开始变得温暖潮湿。教室外的小花圃里，不知是谁在去年冬天种下的葵花也开了两朵花，但由于营养不良和空间狭小，花苗的茎纤细得跟龙须面有得一拼，花显得很娇小，花瓣也参差不齐。就像我们这群被禁锢的祖国的花朵。
不期然间就想起了童年。
那是一个由彩色玻璃弹珠组成的童年，清脆、明亮、梦幻。那时候最喜欢的就是这种起风的季节，因为可以放风筝。就算天空再阴郁，五颜六色的风筝也会把它装点得无比美丽。那时候的空气里，多了一种新鲜竹子和自制浆糊混合的清甜的味道。
4月初，风大得不像样。我们就在这大得不像样的风里疯玩，不去想大人的世界。
4月22日，是我们段考的日子。原以为“未来”遥远得像天边的云朵，可却不曾想到云也可以变成雨滴落下来。我们自以为是地想将自己与未来之间的那段距离拉长、拉长再拉长，并自以为已经拉得很长。可未来却遵循着约定，循规蹈矩地一步一步向我们靠*，当我们发现的时候，它已然来到眼前。
前段日子的教学，老师们似乎讲了很多很多，而我所能接收到的东西，只有可怜的那么一丁点。
我像是一个走到穷途末路的愚者，在用勺子挖着“考试”这座大山。天上的神没有可怜我，而是赞许地又馈赠给我“前途”和“成功”这两座大山。而我，只是个愚者，只能傻傻地慢慢掘出一点点可怜的土。
是不是，我们每个人都必须在“高考”这座大山里掘出一条出路？
——高一作文300字_青春随想通用五篇
静夜诗，驱不散，风声细碎云影乱；童真无价，一天清辉，霞影照进水晶
童真，一个很孩子气的话题，却又是一个在这灯红酒绿的世界，过往匆匆的话题。童真像邻家的男孩遗落的风筝，它承载着太多梦想起航，见证苍天！
记忆童真，留念我那可爱的青春。
情绵绵，心有相思弦；指纤纤，曲终人相见。从来夜宵短，只恨青思长，坐看月中天。
青春，永远属于雨季，这个青涩的季节。
风，没有方向地吹来，我不知青春何时到来。雨把泪水洒向大海，我不知青春何时离开。
青春的长笛吹响我人生的乐曲，青春的故事讲述所有的回忆！
记忆雨季，留念我那青涩的青春。
也许不久后，我的青春会慢慢地逝去。我知道，我不能阻止青春的逝去。我知道，我不能阻止时光匆匆的脚步，我也不能阻止青春的逝去！
我会一直会心会意的去收藏我那梦幻的青春！
谁与谁错肩，谁与谁永远，谁在残阳如血的时光中，等待风起，谁又在纪念梦幻的青春，纪念谁的唏嘘……
“大家把昨天做的那张卷子拿出来，准备评讲。”老师的命令一下，大家便一头栽进抽屉里翻翻找找……
“综合性学*是每次考试都会出现，也是大家最易丢分的部分，好，现在我们一起来解决这关于‘青春随想’的主题……”
其实说白了，整张卷子，全是讲如何宣传和自己对青春的看法，但我却想与大家一同来赏欣两句话。“如果时间是金钱，那么青春便是时间”，这是我自己回答的，我不知这对不对，但我有自己的想法，人的一生是用数不尽的时间来组成，正如一滴水是由亿万个水分子组成的一样，但是青春也是这亿万水分子中必不可缺的一部分，如果少了一些水分子，那还是一滴完整的水吗？
“人生如天*，左边是荣耀，右边是艰辛”，这句是老师写在黑板上的，我始终不明白这与青春有何瓜葛，但是渐渐的好像明白了又好像更加模糊了，物理上的天*是右边加上砝码，才能将左边的物体一点一点的翘起来，砝码多了那物体就会被翘高，右边越多左边就越高，那同样的，是不是越多的艰辛换来的便是越多的荣耀呢？看来我们的青春需要奋斗，也必须奋斗！
青春只有一次，把青春牢牢的握在自己的手中，努力奋斗，让人生无悔！
青春的我们，爱上了做梦。迎着清晨第一缕阳光，送去晚霞依依不舍的片片黄昏。我们一群活泼在广阔大地上的花朵;早晨七八点钟的太阳，勤勤恳恳为我们的美好的理想打拼。
我怀有一个理想：完善自我，是自己成为一个知识渊博、有道德修养的人。我理想在每一方面每一科都有所成就，在我有生之年，不断吸其精华，使我为截止是本身的营养成分创造出新的造福人类的成果。
这个理想，源于我无知的现在，我未开发的能力资源。在我意境中，它很美，人之所以进步，源于对美的不懈追求。
追求美，是因为我不够美，现在的我，不美。但我的存在，无疑是最美的美，美中的美。所以，我本身存在就是一个美丽，然而，从另一方面，我们精神里，我还是未开发的机器。
现在，我美，但是一种凄苦美，实际上，可能以后也一直将是凄苦美;因为人的蜕变微乎其微，也可能是出人意料的，所以，我要努力。
这就是我的理想——青春的随想。
成长，总少不了挫折，可是年轻就是本钱。青春年华就是梦想的源泉，是梦想飞翔的时代。阳光灿烂的季节，年轻的心灵总会藏着你的，我的，各种美妙的梦想！
什么才是真的？什么才是假的？什么才是永恒？什么才是短暂？所有的伤心和落泪不去管，所有的千奇百怪不去理，让一切的好与坏随风而去！仰首挺胸地，让我们去追梦。年轻的朋友，一起扬帆吧！让我们一起来乘风破浪，一起在年轻的天空里飞翔。
人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春应是一种永恒的心态。满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活，这些都不是青春的全部。真正的青春啊，它是一种坚强的意志，是一种想象力的高品位，是感情充沛饱满，是生命之泉的清澈常新。
青春意味着勇敢战胜怯懦，青春意味着进取战胜安逸，年月的轮回就一定导致衰老吗？要知道呵，老态龙钟是因为放弃了对真理的追求。
无情岁月的流逝，留下了深深的皱纹，而热忱的丧失，会在深处打下烙印。焦虑、恐惧、自卑，终会使心情沮丧，意志消亡。
与青春一起走过的`日子充满惊喜与快乐，但也有数不清的烦恼与忧愁。
——题记
青春是一条曲折而悠长的山间小路，每走一步都会有那么多惊奇，但也总会有挫折不期而遇。让我们一起把握好自己，向那困难曲折宣战，战胜他们，坐最棒的自己！
因为青春，我们可以在烦恼时大哭，然后就像没事人似的，对着天空傻笑；因为青春，我们可以在失败后叹气，说着失败是成功之母；因为青春，我们可以随时随地的大声喊出我们的梦想，并说着我的“青春我做主”！
青春是一首不老的歌，每个人都曾经唱过；青春是一朵美丽的花朵，每个人都曾经绽放过！
就算有那么一天，时光会带走我们的青春。但至少我们现在拥有并时刻努力着，我想有那么一天，我会坐在成功的交椅上，回想我的青春琐事！
与青春一起走过的日子，我进取，我勇敢，我快乐，我相信我一定会成功！
——高二学生作文：梦想通用5篇
“世界上最可悲的事不是身无分文，不是一无所获，而是心中没有自己的梦想。”这是冯元宜的言说。“我的梦想，是做一个写作的人。”“我的梦想就是当一名演员。”“我，想当一名普通的小学老师。”“我的梦想是当一名发明家。”缤纷的梦想，应该属于缤纷的你们！陈�此担骸拔壹嵝牛�终于有一天，我能有一双梦想的翅膀，在梦想的苍穹肆意飞翔。”我也相信，相信你们所有的梦想，都会长出翅膀！孩子们，我为你们的梦想骄傲，为你们感到骄傲！也为能陪在你的梦想身旁感到幸福！加油，为梦想启航！
我的梦想，是做一个写作的人。没有华丽的词藻，只是简单的文字。
在我很小很小的时候，我会趴在昏黄的灯光下，一笔一划地用心写作。手握一支铅笔，即使是很普通，不够成熟的文字，对我来说，却是最真挚的幸福。该怎样去形容那一种幸福，她不是一场盛世美梦，而是一种甜甜的幸福，让小小的我，有了一种满足。像是一个孩子，从一堆五彩斑斓的糖果里，找到了自己最喜欢的那一颗。
对于那个时候的我，对于梦想的定义，还是很模糊的。我真正爱上写作，是因为我见识了文字的力量
学校组织假日小队活动。我们的阳光小队，组织去为雅安地震祈福义卖。我们戴着一顶小红帽，顶着炎炎夏日的太阳，小小的手里，紧紧地握着要义卖的鲜花。我们为这次的活动写了宣传稿，虽然是不成熟甚至有些笨拙的文字，却饱含着我们对于雅安大地震的同情与对大众的倡议。
我看到了一位牵着小孩的妈妈，于是匆匆跑到她的面前，有些腼腆地询问她可不可以为雅安地震募捐。她点点头，微笑着伸手接过我递给她的宣传单，看了很久，然后她的神色变得严肃起来，她说：“雅安地震，是我们每一个人心中的噩梦。对于我们同胞所受的伤害，我们的心里很受伤。你们的文字虽然不成熟，没有作家的那种精炼，可是你们的文章，很有感染力，比我见过的任何一篇文章都要动人。”
我清楚地记得，她一个人买了很多的东西。那一束鲜花，衬得她的身影越加动人。
我写文章，不仅仅是源于我自己对于文字的热爱，也是因为我爱我身边的人，爱我的国家。我无法用武器保护他们，但是文字比武器更加有力，我要为了那一种爱，去写文章。同时，也是书写我的梦想。或许明天，海水的浪潮将打翻梦想的纸船，但是我相信，梦想会有奇迹。只要有勇气，我会实现自己年少璀璨的梦。嘿，你看到了吗？我们的梦想，在浓浓的暮色中，多么闪耀！
人的一生都在经历一个成长的过程。岁月悠悠，往事蒹葭，是什么点燃了前行的希望？是啊，是梦想。成长这一段不懈的旅程，因为梦想在前方我们才得以坚守。有梦想，我们得以成长，成长应有梦想作伴。
以梦想为马，成长中的苦难不再算什么。梦想给我们一种气贯长虹的快意，一笑泯恩仇的潇然。追逐梦想本身就是一件快乐的事情。当初参与“两弹一星”工程的元勋，我们熟知的钱学森，邓稼先，钱三强……他们将它们大半个生涯，都隐匿在荒无人烟的大漠中的研究棚中。在那里，不乏思家之情，不乏劳累之苦，可你曾记得何时见过这些人在后来接受采访时倾诉自己的痛苦和悲哀？为什么明明一片荒漠，却又隐藏着属于他们的不绝的快意呢？因为他们在那里成就的，是属于他们自己的乃至亿万个华夏子孙的梦想啊！他们在那儿成长着，成为科技的先锋;国家在那里成长着，扎根于世界之林……实现梦想的路上，有苦有累，有太多的一切尽在不言中，可是你的心灵深处是在渴望着的，你渴望的是在成长的过程中，有梦想作伴。
没有梦想，成长化作一条不知曲折几何蜿蜒盘旋的未知之路，有梦想在前，或许拨云见日，云卷云舒。大仲马年轻的时候无所事事，一事无成。在又一次请求他人给他的人生指一条明路时，惊喜的被人发现自己的字写得很不错。一时间他好似懂得了梦想指引的方向――他开始尝试写诗，写文章，后来扩张到写戏剧，一路走来，他的名气越来越大，当初闲�榻滞返牡峭阶幼钪粘晌�一名卓越的戏剧大师。为什么人的一生，对比却能如此大呢？或许这正是因为有梦想的缘故。认清自己的梦想，寻找一条适合自己的成长之路，最终会造就你不*凡的人生。
时光荏苒，我们不断在成长着，痛苦并快乐着。有时候坐在教室里，望着黑板上一串串纷繁的公式定理，内心会止不住溢出一丝丝梦想，或许遥不可及，但他激励着眼前的你继续走下去。“梦想一定要有，万一实现了呢？”你忆起马云的话。“人可以一辈子不爬山，但他心中一定要有座山，它是你一抬起头，就能看到奋斗的方向。”你想起刘墉的言谈。在学海中航行的我们，初入社会创业的青年，而立之年的中年人，花甲之年的老者，都应该有梦想，都要向着自己所希望的方向生活并成长。
祝，有梦想为马，驰骋在人生的赛道上；祝，与梦想同行，做一个快乐的追梦人。
成长应有梦想作伴。
我是一台网速快，内存大的电脑。可是像我这样优秀的电脑，竟然被这户人家给买下了，真是命不该活啊！老天是要注定我死在他们手上吗？
早晨，太阳才蒙蒙亮，鸟儿停在窗台上歌唱，那声音真动听！花儿的嫩叶上有几滴晶莹的露水还在不停地滚动，直到“吧嗒”的落在充满光泽的石板上，一只只勤奋的蜜蜂不停地扑打翅膀，拎着“小桶”落在花瓣上匆忙地采蜜，生怕这一支充满活力的鲜花被别的蜜蜂抢去。我静静地待在窗户后享受着阳光，这是我被买来的第一天，到现在都没人来使用我，驱动器都要成冰棍了，真是无聊，我这样想，突然一个急匆匆地脚步声传来，越来越*，我暗喜道：难道主人来使用我了？果然不错，出现在我面前的就是我的男主人，他带着一副黑色的眼镜，挺高的，很矫健。他来到我的面前坐下来，启动了我的开关，既然他当初选择了我，我不会让他失望的，我以最快的开机速度开始了，他点开了百度，看了一看我那一无所有的桌面，叹了口气，下载了QQ，同花顺....才短短几分钟，我的屏幕上多了八样东西，他先点开“同花顺”，原来他是来炒股的，他点了又点，看了又看，想了又想，买进了之前一直下跌的'股票，几分钟后，那个股票一直上涨，这回可赚大了，我对这个主人敬佩不已，一看他那用电脑的技术和炒股的方法，一看就是高手，肯定是练过的。过了一会儿，男主人的股票跌了又跌，这可是主打啊，这下损失可真是挺大的，他皱起了眉头，原来那上扬的嘴角，一下子拉了下去，愤怒的说：“这个股票害我丢了那么多钱，真是气死我了，不玩了！”我可以看出来，主人这次气的可以把我扔了。可是她并没有这么做。
中午我打算午休，因为上午男主人玩的时候，我的驱动器热了。这时不巧的是，女主人回来了，她拎着一大堆东西回来，其中大部分是衣服。他坐在我的面前，我看了看她，长得挺漂亮的，一双浓眉大眼，一张樱桃小嘴，还涂了口红，喷了香水，一看就知道是个爱打扮，爱美的人。她打开我，又从网上下载了淘宝网，她在里面网购了很多东西，老是唠叨着；“这个太贵了，这个没人买，肯定不好。”.......直到傍晚，她才停下了购物。
我刚想休息，小主人又回来了，他在网上玩游戏，觉得不过瘾，又下载了一些乱七八糟的东西，突然，我变慢了，变卡了。
深夜，总算可以休息了，但小老鼠钻进了我的主机里乱咬乱啃，我的驱动器都有几个洞。
第二天，我已经坏了，谁叫他们不爱护我。
我的梦想就是人类爱惜我们，不粗暴的使用。
评语：家家户户有电脑，小作者抓住自己家电脑的心声，运用“添枝加叶法”，详述了身为电脑的梦想，全文在描写上思路清晰，妙语连珠，很精彩！
夏日的傍晚，蝉声如织。接到文学社约稿时我正在家整理着堆积成山的书桌。忽然，一张照片从一本旧书中飘落，我俯身拾起，三十多张笑脸蓦然闯入我的视线。一张高一入学时的合影使得记忆的闸门悄悄开启，时光开始倒流……
小学成绩并不突出的我却意外考进了九中的实验班，这一待，就是六年。从初中到高中，从天真懵懂的少年到眉眼坚定的青年，从对前路迷茫惶恐到向着梦想勇往直前……九中的人，九中的事，九中学*生活中的点点滴滴组成了我明媚灿烂的青春。
六年的时间太长太长，给予了我无数美好的回忆。犹记得运动会上我们穿汉服亮相时周围惊叹的目光；犹记得英语比赛时大家默契配合引起的阵阵掌声；犹记得班级后面墙上挂着的木牌，上面写满了梦想。六年的时
间太长太长，当了六年的英语课代表，喜欢外语几乎成了一种*惯。考上北外，这个外语学*的殿堂也逐渐成为我心中唯一的念想。整整高三一年，在我面对堆积如山的试卷，做不完的*题时，在我夜晚瞌睡连连却又不得不提起笔时，在我挣扎在成绩退布的泥沼中时，考上北外的梦想不断激励着我重拾信心，继续前行。在梦想的陪伴下，高三这一年，我们走的辛苦而快乐，过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。
六年的时间又太短太短，短到我来不及将这些珍贵的回忆小心收藏细细品味就一晃而逝。那清风飞扬的校园，那些被风吹过的夏天，那一页页浸透泪水与笑靥的临别赠言，那一双双明亮眸子传达的信任与希冀，还有那一句句老师的鼓励，同学的调侃“老师相信你没问题”“考北外对你来说还不是小意思”……这一切都驻足在毕业分别的那一刻，结束在英语考试结束铃声响起的那一瞬间，见证了我们一起走过的岁月。
雏鹰经过风雨的洗礼，终将翱翔于广阔的蓝天。纵然万般不舍，我们也还是踏上了开往“大学”的列车，迈向新的生活。在九中的这六年不仅仅是心底最温暖的回忆，也是面对未知的前路最坚实的底气，自信而成熟，勤奋且坚韧。我们一路微笑，一路高歌，心怀对母校和老师的感恩，以九中学子的身份在全国各地的高校里大放异彩！“此去需怀报国志，不忘春风化雨情”。
纸短情长，以短短九百字奉与诸君，聊表寸心。惟愿众位师弟师妹奋发勤勉，用梦想致敬青春，为母校再创辉煌！
我是一根小草，长在悬崖峭壁上，和几根小草相依为命。
每天受到风吹雨打，努力伸进土壤，吸取能量。我看见山下城里的玫瑰，天天待在温室里，早晨只要等着园丁来浇水、施肥，生活自由自在。便向天呼喊“天哪，你为什么不把我变成一株玫瑰花呢？”“陈小草，如果我把你变成一株玫瑰，你将会离开你的兄弟们，你，愿意吗？”天神在一朵七彩云上扇动着翅膀在天上向我问道。我与兄弟们意味深长地对视良久。然后我作出回应:“可以。”只见天神挥动手中的权杖，然后我眼前一黑，伸手不见五指。
睁开眼睛时，我已身处玫瑰花们所在的温室内，这里，空气舒适，不用受到风吹雨打。蚂蚁爬上我的身子与我嘻戏打闹，小蜜蜂们在我的头上打转，逗得我头晕眼花，游人在我眼前用相机晃来晃去，每天接受闪光灯的拥抱……一天园丁走进了室内，找了两朵长最大、最好、最鲜艳的玫瑰花，从背后的口袋中掏出剪刀，“咔擦”、“咔擦”地两声过后，就拿着那两株玫瑰花出去了，心中冒出一丝恐惧之情，无意间看到室外森林里悠闲的大树，便再次向天上呼喊：“天神哪！你还是把变成一棵粗壮的大树吧。”天神并没有出现，我的身上冒出神秘火星，“嗞嗞”地几声过后，我周围起了一团烟雾，伸手不见五指，眼前闪过一道神奇的光芒，不知道从哪里飞来，也不知道飞向何处。
恢复视力时，我已变成一棵粗壮的大树，啄木鸟在我的身边“咚咚”地抓着我身体里的小虫了。我初来乍到，向小伙伴们打招呼：你好，哗哗的溪流，你唱着一首有一首优雅的小曲，是邀我与你一起唱和吗？你好，叽叽喳喳的小鸟，你们聚在一起在谈什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，把湛蓝的天空点缀得美妙无比。
来得突然——跟着一阵阵湿润的风，跟一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了。沙啦啦，沙啦啦雨演奏着一首首美妙的歌。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过着水淋淋的绿，便很难忘却。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风也屏住了呼吸，山中一下子变得十分幽静，一只鸟儿在远处啼啭起来，似乎在倾吐浴后的欢悦。
“咚”、“咚”，不知在什么时候，来了许多伐木工人，把周围的树都砍掉了，在他们残忍的伐木锯下，许多树木“哗哗”地倒下了。心中懊悔，如果能再来一次，我宁愿做一根悬崖的小草。“咚咚”，我也躺在了草地上。
睁开眼睛，这是在天堂吗？啊不，这是在以前生长的悬崖上，这次游历告诉我玫瑰大树有什么好的，还不如做一根坚强的小草。
不要羡慕别人，即使自己是一根小草，也要做一根在风吹雨打中也能活下来的坚强小草。
——小班语言教案《春天来了》通用5篇
教学目标：
1、会用一些东西来描述春天的.景物；
2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词；
3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化；
4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。
教学对象：小班小朋友
教学准备：课件《春天来啦》
教学时间：20分钟左右
教学过程：
1、引入：
老师：小朋友，你们喜欢春天吗？
小朋友：喜欢/不喜欢。
老师：有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀？
小朋友：（把春天可能会发生的变化罗列出来）
老师：很好，小朋友观察得很仔细。现在老师要带小朋友到一个神奇的春天的世界里去玩。
2、开始上课：
首先播放课件的首页“春天来啦”
老师：请小朋友仔细观察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊？
小朋友：他的眼睛在眨！
老师：对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。现在老师请小朋友来做个“眨”的动作。（先集体做，再请若干小朋友进行表演）。
接下来依次呈现春天的画面，要求小朋友根据画面上的内容用一个次动词进行描述，比如说“蝴蝶飞来了。”然后在用动作表示“飞”这个词。
3、巩固：
将课件回放，再次呈现画面，复*词语之后要求小朋友想想生活中还有那些东西是可以用这些动词来描述。比如“眨”，除了眼睛之外，还可以用来描述星星。这一环节是为了使小朋友巩固这些词的用法并运用到生活中。
结束部分：
引导小朋友细心观察生活中的一切事物，做一个美的发现者。
活动延伸：
1、艺术领域：万紫千红的春天——色彩学*
我眼中的春天——画出自己喜欢的春天的景物
《春天在哪里》——儿童打击乐教学和歌曲教学
2、科学领域：外出观察春天的变化，也可适当养些小动物如蝌蚪，观察它们在春天的变化。
3、健康领域：春天要怎么样保持身体健康。
教学目标：
1、会用一些东西来描述春天的景物；
2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词；
3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化；
4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。
教学对象：小班小朋友
教学准备：课件《春天来啦》
教学时间：20分钟左右
教学过程：
1、引入：
老师：小朋友，你们喜欢春天吗？
小朋友：喜欢/不喜欢。
老师：有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀？
小朋友：（把春天可能会发生的变化罗列出来）
老师：很好，小朋友观察得很仔细。现在老师要带小朋友到一个神奇的春天的世界里去玩。
2、开始上课：
首先播放课件的首页“春天来啦”
老师：请小朋友仔细观察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊？
小朋友：他的`眼睛在眨！
老师：对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。现在老师请小朋友来做个“眨”的动作。（先集体做，再请若干小朋友进行表演）。
接下来依次呈现春天的画面，要求小朋友根据画面上的内容用一个次动词进行描述，比如说“蝴蝶飞来了。”然后在用动作表示“飞”这个词。
3、巩固：
将课件回放，再次呈现画面，复*词语之后要求小朋友想想生活中还有那些东西是可以用这些动词来描述。比如“眨”，除了眼睛之外，还可以用来描述星星。这一环节是为了使小朋友巩固这些词的用法并运用到生活中。
结束部分：
引导小朋友细心观察生活中的一切事物，做一个美的发现者。
活动延伸：
1、艺术领域：万紫千红的春天——色彩学*
我眼中的春天——画出自己喜欢的春天的景物
《春天在哪里》——儿童打击乐教学和歌曲教学
2、科学领域：外出观察春天的变化，也可适当养些小动物如蝌蚪，观察它们在春天的变化。
3、健康领域：春天要怎么样保持身体健康。
课前准备：
1、观察早春的景色。找一找，画一画。
2、准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。
教学过程：
一、揭题审题。
(学生借助拼音自读说话提示)
二、指导看图。
1、 指导有顺序的观察。
出示：观察顺序：从上到下
(注拼音)从远到*
2、 说话练*。
A、上面(空中)有些什么春天的景物?
根据学生回答，在图中贴上
lántiān báiyún yànzi
蓝天 白云 燕子
(1)谁来用“蓝天、白云”说一句话?
说得美一些。
(2)谁能用“燕子”说一句话?
说得有趣一些。
(3)谁把这两句话连起来说一说?
B、下面的景物我们可以按照从远到*的顺序来找一找。(方法同上)
gāoshān màimiáo xiǎocǎo chūnsǔn
高山 麦苗 小草 春笋
liǔshù táohuā háizi
柳树 桃花 孩子
逐一说好每一种景物。
C、指导将整个内容连起来说话。(开头句：春天美极了!结束句：我爱春天!)
三、游戏：《春游》。
1、 出示路线图：渡“春之河”、穿“成语林”、爬“标点坡”、此时进“故事亭”，去欣赏美丽的春天。
2、 渡“春之河”：律动《小雨沙沙》
3、 穿“成语林”：(摘写有成语的树叶)
春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然
春华秋实 春风化雨 春风满面 春寒料峭
4、 爬“标点坡”：
此时小朋友脱去了厚厚的冬衣快乐地在草地上跑来跑去笑着说春天来了春天来了
5、进“古诗亭”：吟诵有关春天的古诗。
四、作业：
把找到的春天画下来，并按一定顺序写下来。
活动目标：
1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学*简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：
1、知识经验准备。活动前幼师组织幼儿观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：
一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、幼师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”
②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验活动
1、幼师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
阅读完后幼儿有序收书。
四、游戏活动游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、创造活动幼师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……幼儿尝试表演创编的诗歌。
六、结束活动 交流小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己的物品。
活动目标：
1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学*简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：
1、知识经验准备。活动前幼师组织幼儿观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：
一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、幼师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”
②春天的小河是怎样的？春天的`小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验活动
1、幼师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
阅读完后幼儿有序收书。
四、游戏活动游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、创造活动幼师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……幼儿尝试表演创编的诗歌。
六、结束活动 交流小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己的物品。
——找春天_春天来了作文400字通用5篇
冬天的脚步渐远，春天的脚步紧跟了上来。在这个柳绿花红、绿草如茵的季节里，景象与冬天截然不同。
原来光秃秃的山上，各种花儿竞相开放，好像正在参加春天的选美比赛。漫山遍野的油菜花金灿灿的，摆弄着她那优美的身姿，美丽的花瓣紧包着小巧的花蕊，就像母亲呵护着孩子。蜜蜂来了，蝴蝶接踵而至，在花丛中翩翩起舞，就像一群形影不离的小伙伴。这一美景，引得游人纷纷驻足观看。粉红的桃花、雪白的梨花、各种各样的野花，也不甘示弱，争奇斗艳，形成了一道道美景。
在河边，原先枯黄的柳树一下子变得翠绿。那细细长长的柳条仿佛是少女的头发，而清澈、明亮的湖面则像一面明亮的大镜子，柳树正对着镜子梳妆打扮。
春天到了，万物复苏，冬眼的动物们也都醒了。熊舒展四肢，活动活动筋骨，摸摸空空的肚子，大摇大摆地走出去找食物了；青蛙也醒了，与同伴们比赛跳远；蛇出洞，懒洋洋地在树干上休息。
人们脱下了厚重的冬服，也争先恐后地摆脱了家的牢笼，出现在公园里、大街上，牵着手散步。孩子们互相追赶，玩各种游戏，可开心了。
春天来到了，万物复苏。我爱春天，爱春天的柳绿花红，爱春天的多姿多彩，爱春天的生机勃勃。
冬，无声无息地走了，春，迈着轻快的步伐来了。一切都像刚刚睡醒的样子，探头探脑的小草、千姿百态的柳儿，还有那暖暖的春风，似母亲般柔和的手抚过我的脸颊；春姐姐，真的来了！
在我看来，春是一位慈祥的母亲。
春母亲，用她那能干的双手织出了点点淡雅的云；春母亲，用她那精湛的魔力染绿了大地；春母亲，用她那灵巧的双手费尽心思地裁剪出一株株嫩芽；春母亲不辞辛劳，起早贪黑。真是一位伟大的母亲呀！
在我看来，春也是一位妙龄少女。
春姑娘，琴棋书画样样精通。你仔细听：春雨沙沙的下着，叮叮咚咚地打在房顶上、汽车顶上。哦！那是春姑娘在弹奏竖琴呢！你仔细看：那山川上长了一颗参天大树，几朵争奇斗艳的小花自豪的抬着头，刚发芽的小草在偷偷说着悄悄话。你看呀！这不就是春姑娘的画吗？
在我看来春还是一个调皮的小男孩。
春小子，嘻嘻哈哈的奔跳着。他跑去跟太阳公公问好，太阳变暖了；他跑去跟花儿讲悄悄话，花儿绽开了笑脸。
春天来了！春天来了！我们脱下厚厚的棉袄。春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄的、悄悄的，把春天的大门打开了。
我们来到公园，粉红的桃花绽开了笑脸。有的是花骨朵，鼓鼓的，看起来马上要破裂似的；有的伸着懒腰，才展开两三片花瓣；还有的花瓣全部展开了，露出几根黄黄的小花蕊。阳光洒在花朵上，美丽极了！桃花还可以做美食呢？桃花糕、桃花茶……
柳树也加入这春天的队伍。它的树杆很粗壮，两三根树枝中间长出又绿又嫩的小芽，它就像我们在妈妈肚子里的时候，一样发育着。一阵微风吹过，细细的枝条随风飘动，像极了老爷爷的胡须。贺知章的一首诗写过它：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
田野里的油菜花、茶叶也不甘示弱。在阳光的呵护下，油菜花展现了它的笑脸，金灿灿的。从远处看，一大片一大片的油菜花像金色的海洋，风儿一吹，滚动出一道道波浪，美丽极了！茶叶娃娃们一个个露出了甜蜜的笑容。雨过之后，上面滚动着晶莹剔透的露珠。茶叶就像是露珠的摇篮，伴着它们入眠。
美丽的春天像一幅五彩斑斓的图画，我喜欢美丽的春天！
冬爷爷告别了万物，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来了。万物经过春风的呼唤后苏醒了，也都恢复了往日的气派，个个生机勃勃、精神抖擞。我走出家门，看见了这样一番景象。
在墙角边，有几粒小石子。突然，一颗石子下面好像有什么东西在挣扎。忽然，一根绿草从土地里冒出来。原来，小草也忍不住了，钻出来感受春天的气息。
光秃秃的柳树终于长出了嫩芽；小燕子从南方飞回了了故乡；河水解冻了，欢快地流淌着；迎春花向人们露出了微笑……
春天来了，小燕子也呆不住南极了，急急忙忙飞到我们这里来。到了呢，就开心地“唧唧”直叫，好像吃到了许多小虫子似的，在天空中跳起了优美的舞蹈。迎春花再也包不住美丽的脸庞，害羞地绽开了微笑，使小草、小河都非常的羡慕，希望自己也可以那么漂亮！小河里的冰融化了，小河就好似**了一样，在欢乐地流淌。累了，便和河边的小草说说话，有力气了，就又开始向前跑，让小河里的小鱼、小虾高兴地跳出水面，像是鲤鱼跳龙门。青蛙、蛇、松鼠等小动物也结束了冬眠，好奇的探出脑袋，看看这个春天有多美。
这个春天，竟会这样的美丽，她把一冬天蕴藏的精神、力量都尽情地释放出来了！让这个春天这样的饱满，这样的烂漫，我喜欢这样生机勃勃的春天，我爱春天！
春天来了，大地苏醒了，小河解冻了，动物们从沉睡中苏醒了。
草地上的雪都化成了水，草儿喝到水，探出了头，小青蛙、小蛇、大熊从一声春雷中苏醒，它们有又开始了的一年。
小孩子穿上了新衣，都在河边开心的玩漂流树枝的游戏，大人们也高高兴兴的在河边洗衣服，男的砍柴，女的有的去洗衣服，有的去采茶，可高兴了。
老爷爷和老奶奶不仅在唱歌跳舞，而且还与青年人一起洗衣、采茶呢，春天到来，老爷爷、老奶奶们都精神焕发，虽然他们都很老，可是青春还在他们身上。
森林中，动物们相亲相爱，春天，动物们都变了，蛇、乌龟、鱼都脱壳，都换了壳。变的比以前更加的机灵了。
大地脱下它的白色的厚装，换上了青翠的春装，温暖的空气，让人们把寒冷，把温暖放在自己的身上，这既叫人舒服，又叫人惊叹。温暖的照在大地上，万物都开始。
小树到了冬天，都禿了，可是，经过了阳光的照射，小树长出了新的枝杆，长出了绿色的树叶，小树的树叶里多么翠绿，让人看起来就觉得进入了绿色。
春天真好，真暖和，我喜欢春天！
——春天到来了作文通用五篇
“春风又绿江南岸”，尽管江南已是一片桃红柳绿、春意盎然的景象，可我们东北葫芦岛的春天还没来到，呼呼的北风和阴沉的乌云似乎还在谋划着一场大雪。而此时的我们，也正因为冠状病毒疫情，而禁足在家，人心惶惶。所以，今天我拿出一张纸来画春天。
我首先拿出蓝色的水彩笔画春水。笔在纸上轻轻的拂过，如同跳舞一般轻盈，柔美的线条勾勒出了春水幻幻的景象。河道里*静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。野鸭子在水面上这一群那一群的飞起飞落，真是“春江水暖鸭先知”啊！
接下来画什么呢？我拿起淡绿色的水彩笔，在河水的上面画了几条柔软的.枝条，枝条细如蛛丝，轻轻地拂动着。接着，我拿出赭石色的水彩笔，用它画了树枝和树干。再用绿色的彩笔，轻轻的在枝条上点几下，柳叶就画好了，柳叶弯弯，仿佛女孩的眉毛。看！春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外套，轻柔的枝条婆娑起舞。我仿佛看到了湖边一棵棵的垂柳，时而随春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，时而垂向地面表演着精彩的杂技，每个动作似乎都在向春姑娘表示感谢之情。
当然，春天最少不了争春的桃花。我先画出了树干，然后用粉红色的彩笔稍作点缀，一朵桃花就画成了。按照这种方法，千万朵桃花展现在纸上……我的眼前立刻就呈现出了一片美丽的桃林，桃花连叶子都没来得及长，花儿便从枝干里挤了出来，似乎生怕春天不热闹。
最后，我用蓝色的彩笔画出了最美的天空。许多从南方飞回的燕子和五颜六色的风筝，在蓝色的天空自由的飞翔……
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”你们感受到春意盎然了吗？我盼望北国葫芦岛的春天早日到来，更盼望疫情早日过去，我能和小伙伴们一起到大自然去拥抱春天！
十几日咳嗽转好了，我的春天来了。
这些天咳嗽的似乎有些恍惚，时间好像过的太慢，每天浸泡在咳嗽的氛围里，都快忘了往常的痛快生活。
记得那年，我咳嗽的实在厉害，成日坐在我身旁的你，将你阿姨从泰国带回来的蜈蚣丸给我吃，说是看着我这样实在难受至极，那段时间得到你的照顾实在太多。
今年，也是春天时候。你我已很久没再见，我的春天来了，你却没有来。
前些日子，看着门口光秃秃的树，没过多久长出了嫩绿的新芽，这些天更是枝繁叶盛，春天的脚步越来越*，也将要离开了，夏天在不久后也要到来了，门口里的人来来往往，一日又一日，千姿百态的各自生活。
在三月里的最后一天，阳光正好，我也很好。
有诗云：“陌上桃花三月开，微雨南风入梦来。”
我的春天来了，心中装载的梦想即将启程了，三年寻一梦，梦里桃花朵朵开，还有你那醉人的微笑。
春姑娘来了，她吹醒了大地，吹醒了小动物，吹掉了小朋友的棉衣。
春姑娘来到了玄武湖，她把玄武湖上的白棉衣脱了下来。湖水清澈见底，犹如一面大镜子。湖里的'小鱼乐坏了，立刻跳出湖面，欢迎春姑娘的到来。燕子看到了如此热闹的景象，便飞到湖面上和小鱼做伴，尾巴或翼尖偶尔沾一下水面。旁边的柳树像一个个卫士守护着湖，柳枝随风飘扬，这让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这首诗。从玄武湖可以看出春天已经来了。
春姑娘来到了紫金山，她把紫金山从冬天的睡眠中叫醒了。梅花开了，第一朵梅花开了，其它梅花也一个跟着一个开放了，一夜之间，大片大片的梅花开了，还有一些其它的小野花也开了。梅花在树上开放，大家都说它美，而地上开放的油菜花不服了，便和梅花吵了起来。这时，春姑娘走了过来，两种花让春姑娘评评理，谁更美。春姑娘笑了，挥了一下手，油菜花立刻变得金黄，花粉都飘出来了。春姑娘摸了一下梅花，梅花也变得粉淡淡的。突然春姑娘听到了一声哭声，原来是小草，小草在土地里看不到这景象，春姑娘吹了一口气，小草便在梅花姐姐和油菜花哥哥的支持下钻出了土地，小草开心地笑了。从这里可以看出春天已经来了。
大地复苏，春天已经来到，你问它在哪？我可以明确地告诉你，它就在我们身边。
春天来了，万物复苏，大地充满了勃勃生机。一年之计在于春，它充满生机，充满希望。
春天来了!抬头仰望天空，天空湛蓝湛蓝的。和煦地阳光在人们的身上，仿佛带来了几分春意。小草绿了，它偷偷地从土里钻出地面，在春风中，摇摇摆摆。小草使劲地向上钻，你不让我，我不让你，不顾一切地向上钻，累了就喝一点刚下过雨的露珠，钻出地面的小草呼吸着这个明亮的世界里的新鲜空气。花儿也不管不顾地向上长，早开的野花一朵两朵，那是春天的眉毛吧?可爱的小草托着美丽的花儿，小草遍地是，花儿迎风笑。粉红桃花好像一个小姑娘在羞涩的笑;雪白的梨花像洁白的蝴蝶停在枝头小憩;金黄的迎春花像星星一样开在枝头。笑盈盈地竞相怒放。真美啊!
与此同时，小河岸边一片薄冰开始融化。那冰下的小水滴越积越大，晶莹透明。终于“叮咚”一声，一块冰凌沉浸了水流之中，立刻消失得无影无踪。河水“哗、哗”地向前奔去，河水中一群可爱的鸭子在小河里拍打着浪花，时而追逐嬉戏;张开翅膀在水面上奔跑;时而放开喉咙大声喊叫。岸边的柳树也发芽了，绿绿的、尖尖的，把融化的河水当作梳妆的镜子。
春风轻轻的吹，正在给柳树梳辫子呢!春天，留给明月的夜晚是美丽的梦幻;春天，留给大地的是无私的奉献;春天，留给秋季的是喜悦的丰收;春天，留给我的是多彩的记忆。
我坐在北方的窗前，遥望南方。我盼望着早点看到燕子的身影，因为燕子来了，春天也来了。望着外面纷飞的大雪，我盼望着早点闻到花朵的芬芳，因为花开了，春天也来了。望着空无一人的大街，我盼望着小草早点冲破土地，因为早小草冒芽了，春天也就来了。我喜欢春天。
我喜欢春天，我喜欢春天的天空。春天的天空不再寂寞，不再阴冷，不再只有北风的呼啸，而是那么蔚蓝，那么热闹，那么丰富多彩。燕子飞回来了，忙碌地筑巢捉虫；大雁飞回来了，一会儿排成一字，一会儿排**字，在天空盘旋飞翔，庆祝着春天的到来；还有各种各样的鸟儿也都在天空中飞翔、歌唱，似乎在说：“春天来了，我们回来了！”
我喜欢春天，我喜欢春天的树林。春天的树林也是那么富有生机。所有冬眠的动物都相继醒来，在林间上蹿下跳，树叶也都长出了绿绿的小嫩芽儿，一阵阵微风从树叶间吹过，树叶发出沙沙的响声，似乎在弹奏一首歌曲。接着，沙沙的声音变了韵律，原来下起了小雨，动物们有的回到了自己的家里，有的却在雨中沐浴。树叶尽情地吮吸着雨水。雨过天晴，被雨水冲刷过的树叶更绿更亮了，林中泥土的芬芳使人陶醉，各种奇花异草也都冲破了地面，含苞待放，就像一幅美丽动人的画。
我喜欢春天，我喜欢春天的大地。春天的大地换了一身绿色的新衣，大地上也有农民伯伯忙碌的身影，他们将种子一粒粒种了下去，他们的汗水浸润了泥土。田地里，禾苗在萌发，在生长，在春风中摇曳。农民伯伯们虽然累得满头大汗，但他们十分快乐，看着眼前的大地，他们仿佛看到了秋天万物丰收的样子。
我喜欢春天，我喜欢春天的万事万物，春天的一切都充满了生机，我盼望着春天早点到来。
——大班综合《春天来了》教案通用5篇
活动目标：
1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学*简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：
1、知识经验准备。
活动前老师组织幼儿观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：
一、预备活动
师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、老师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、 老师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？老师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”
②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？老师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验活动
1、老师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
阅读完后幼儿有序收书。
四、游戏活动
游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据老师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、创造活动
老师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……
幼儿尝试表演创编的诗歌。
六、结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己的物品。
活动目标：
1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动重难点：
1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、难点 恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
活动过程：
一、设置悬念，激发兴趣小朋友们
在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------ （出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学*兴趣。
二、说春天
1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？
2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”
三、画春天
1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？
3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，具体的要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、具体的要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！
四、赏春天
1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?
五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。
六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！
教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课结束。
教学目标：
1、让学生感受春天自然界变化。
2、指导学生欣赏春天的美景，进行美的熏陶。
3、通过自己动手，创造生活中的美。
4、激发学生对春天的热爱，体验生活的美好。
分层目标：
A类学生：能说出春天来了，自然界有哪些变化；能发现春天的美，画出春天的美景；能感受春的美好。
B类学生：能发现春天的变化；能体验春天的美丽；能在一定程度上画出春天的一些事物。
C类：能感受春天的变化；能体验春天的美好。
教学重点：
体会春天的美好。
教学难点：
画出春天的部分事物。
教具学具：
（略）
教学过程：
活动一：寻春。（地点）
1、视频：春天来了。
2、师问：春天在哪里呢？
3、指导学生说一说。
4、过渡：春天来了，来到了校园中，来到了田野里，来到了山坡上……下面老师带大家一起欣赏春天的美景吧！
活动二：赏春。
1、PPT出示：春天美景图片。
2、引导学生欣赏。
3、小结：春天来了，我们看到了什么？……
4、过渡：这么美丽的的春天，你们想不想它画下来留在我们教室里呢？
（板书：花朵——红色、黄色
树叶——绿色
小草——绿色
天空——蓝色的
山——青（绿）色
活动三：画春。
1、分发彩色笔、白纸。
2、指导画画。
3、作品品评：
4、过渡：同学们好棒，把我们的教室也打扮得春意盎然。春天来了，大家高兴吗？听，小鸟唱起歌来了，蝴蝶跳起舞来了……我们也唱起来，跳起来吧！
活动四：闹春。
1、播放歌曲。
2、学生舞蹈。
活动设计背景
春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的'感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。逐步地亲*和喜欢大自然，并学*用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入手、身边入手，共同保护美好的家园！
活动目标
1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲*大自然的情感。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。
4、让幼儿在学*中树立保护环境的意识。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
重点：理解散文诗的内容，有感情的朗诵。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
活动准备
1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征。
2、春天的图片及课件。
3、《春天来了》的音乐。
活动过程
一、组织教学
手指律动操：《小手小手变魔术》
二、谈话导入
教师与幼儿一起回顾春天的景象。
春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？
三、新授教学
1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？）
2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗。《春天来了》
3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容。
雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面，在做什么？青蛙从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？
4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。
5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。
6、看图说话
教师：“小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么？他们做的对吗？为什么？”
四、结束部分
伴随音乐背景，师幼走出教室，去校园里《找春天》。
五、活动延伸
请幼儿用手中的画笔来绘画春天的景色。
教学反思
在散文诗学*中，先是以谈话方式引出春天，教师以提问的形式，让幼儿与同伴分享观察到的春天特征。幼儿随着课件，直观地欣赏和理解散文诗。从中感受春天的美景，唤醒幼儿关于春天的经验。教师以图片分解讲述让幼儿对春天的变换，有了初步的印象，随后让幼儿自由表达所看到的春天的景象，激发幼儿独立大胆朗诵的欲望，最后让幼儿观看图片，通过“看、想、说”让幼儿互相讨论，唤起幼儿环保意识。整个教学过程，每个幼儿既快乐地参与了，在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高，但因为地域因素本地四季不分明，使之在有些问题上幼儿出现了疑问，为此应当做好充分的准备如：“北方春天、南方春天”的图片，让幼儿能更好的感受自然变化。
教学思路：
“关注孩子的学*兴趣，强调形成积极主动的学*态度，倡导孩子主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴*孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让孩子感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发孩子的学*兴趣、激发孩子热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学*内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学*活动趣味盎然、高潮迭起。
教学目标：
1、能积极、主动参与音乐学*活动。在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学*来认识、亲*大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点：
1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：
引导孩子在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学*活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：
音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等
教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
教学过程设计表：
教学环节
教学步骤
设计意图
一、情境导入
（说说看看）
1、听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
2、“说说”——
师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
生：春天！
师：春天美吗？
生：美！
师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？
（孩子自由说出春天的各中景色）
3、“看看”——
师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）
创设春天的情境，让孩子一走入教室就感受到春天的气息。
播放孩子自己去春游的照片，这样从贴*孩子生活的内容出发，激发孩子的学*兴趣。
孩子在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学*活动中。
——幼儿绘画春天来了教案通用5篇
主题的产生：
随着天气渐渐的暖和了，孩子们在户外的时间多起来，很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，我并没有阻止他们的行为，等回到教室时，我问他们玩土时有没有发现什么？有的小朋友说看见土里有绿色的小芽，我问他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小朋友说可能是小草吧？有的小朋友说是种子发芽了吧？我对他们的说法没做任何评价。接着我又问他们还发现了什么？有的说土没有以前那么硬了。我接着问为什么？很多幼儿摇头表示不知道。于是我根据季节的特点设计“春天来了”的主题活动。
网络的编制：
我根据主题活动预设了以下几个方面的内容，单实线为预设的活动，双实线为完成的活动，若有幼儿自己生成的内容将用虚线来表示。
准备：
春天的照片。
学儿歌
探究过程：
一、谈话——找春天
目标：
1、通过观察，让幼儿感知春天动植物的变化。
2、通过谈话发展幼儿的语言表达能力。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
准备：让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的变化或上网查阅有关的资料。
过程：
1、教师问：“小朋友，你们到公园去玩了吗？”幼儿说去过了。
2、教师问：“那你们说春天来了吗？”幼儿说春天来了。
3、教师问：“谁能说说春天在哪儿？”
张珈浩说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。”
任婉瑜说：“迎春花开了。”
赵航说：“天气不冷了。”
赵海川说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。”
赵惠宇说：“在冬天睡觉的动物会醒来。”
胡俊宇说：“那叫冬眠。”
教师接着问：“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”
胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。”
李沛然说：“还有乌龟。”
刘佳睿说：“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。”
教师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么变化呀？”
毕睿宁说：“不用穿棉衣了。”
洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。
4、教师小结：“小朋友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会陆续的开放，小动物们也出来活动了。那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜欢春天吗？”
幼儿说：“喜欢。”教师说：“我们一起到外面看看春天还有哪些变化吧！”
反思与体会：
在谈话中没想到孩子们把春天说的这么具体，并且情绪高涨，可见家长已经带孩子进行了观察或者上网查阅了有关资料，这就增加了教师进行此项活动的信心。
二、远足——春天的照片
目标：
通过拍照，让幼儿感受大自然的美。
准备：
进行安全教育、照相机。
过程：
1、向幼儿提出观察的要求
小朋友我们要到外面去看看美丽的春天，在走路的时候可以把你喜欢的地方或者喜欢的花儿、树告诉老师，我们把它拍下来好吗？
2、带领幼儿到外面去拍春天的景象，只要幼儿认为是春天的景象都给拍照。
3、把照片洗好后布置出春天的像册。
4、教师和幼儿共同说说美丽的春天。
反思与体会：
孩子们能通过自己的视野发现春天，在照片面前滔滔不绝、绘声绘色讲述着春天的美景。
三、美术——画春天
目标：
1、学*用点线画出小草，并能选择绿色的笔来画。
2、学*粘贴，发展幼儿的想象力和创造力。
准备：
画好的大树、各种半成品（搓好的柳条、剪好的柳叶、花枝、纸做的迎春花）、笔、胶水。
过程：
1、教师介绍材料并按材料分成三组（在大树周围画小草、粘贴柳叶、做迎春花）
2、幼儿按意愿分组进行活动，教师给予分别指导。
3、展示幼儿作品。
延伸活动：
利用作品装饰春天的环境。
反思与体会：
幼儿在活动中积极参与，教师适时地进行指导，使幼儿在愉悦的环境中完成作品，并在展示中把春天述说的有声有色。
四、体育游戏——小猴植树
目标：
1、练*双脚跳过20cm的*行线。
2、培养幼儿钻爬技能，提高游戏的积极性。
准备：
1、小猴头饰、沙堆、“小树苗”、录音带。
2、场地布置如图：
→▲▲▲▲
○○○○
过程：
1、准备活动：幼儿成一路纵队走入场地，走成圆形队，做模仿操、活动身体各部分。
2、游戏：小猴植树
（1）幼儿排**数相等的两路纵队分别在起点处站立。语言导入，激发幼儿参与游戏的愿望：猴妈妈要带小猴去植树，可是路上要过河，钻山洞，我们克服困难才能植树，孩子们愿意和妈妈一起去植树吗？
（2）教师示范动作，指导幼儿分组进行练*。
（3）幼儿练*后，听到教师“出发”的口令，排头幼儿起跑，跳过20cm的“小河”，再钻过“山洞”，到终点处取“小树苗”插到沙堆处返回，第二名幼儿继续前进，最后以先完成的一队为胜。
（4）集体游戏2—3次，要求幼儿动作准确、四肢协调。
3、放松活动
猴宝宝们真能干，种了这么多的树，让我们一起跳个舞吧。幼儿听音乐自由模仿猴子的动作，如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作，自然结束。
小百科：春季，四季之一。春，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及班级学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。幼儿园中班春天来了美术教案，我们来看看。
活动目标：
1．积极参加“找春天”的活动，调动各种感官观察、感受、发现春天的主要特征。
2．体会亲*大自然的乐趣，培养班级学生热爱大自然的情感，增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境保护意识。
3．通过小组活动，使班级学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
一、导入新课
1．师：小朋友们，请闭上眼睛认真地听一听。 (播放风声)
你们听到了什么？呼呼的北风带给我们什么样的感觉？
再让我们一块来看一看，谁愿意说一说 你都看到了些什么？（课件出示冬景图）
2．师：你们真会观察！你们发现了这是什么季节吗？
班级学生说一说冬天里的感受。
师：现在，你们还有这种感觉吗？说说你们现在的感觉。
师：的确，现在，天气越来越暖和了。听，（课件播放鸟叫声）是什么季节来了？让鸟儿也高兴的唱起了歌儿？
生：春天来了！
3．板书课题，美读课题。
二、活动一 寻找春天
1 让我们一起来欣赏一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。
师：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？双休日，老师让小朋友们和爸爸妈妈一起去找春天，你们找到了吗？春天藏在哪里呢？
2 出示文中插图，全班交流
教师引导班级学生从植物和动物两方面来说。
师：春天到了，农民伯伯在田间辛勤地播种，你们想对他们说什么？ 师：农民伯伯听到你们的话一定会干得更起劲的。
三、活动二 春天里的变化
1．我们从植物、动物等方面感受到春天已经来到！叶老师发现了一个春天的秘密。早上起床，我发现天亮得比以前早了，晚上我发现天黑得比以前晚了。你们感觉到了吗？白天越来越——长，夜晚越来越——短。
2．小兔贝贝给我们出了一道题目，请同学们找开品德书，请来读一读要求？（看看你身边的春天有哪些变化，试着填一填。）
3．班级学生填空。
4．课件出填空题，指名答，并随机出示答案。
师：说得真好，我想你一定是在用心去观察，去感受。
全班齐读。
四、活动三 颂春天老师
1．谁能用一个字来说出春天带给你的感受？板书：美
我们都感受到了春天的美好，让我们用自己喜欢的方式来赞美春天吧！ 分成四组：画 诵 唱 写
2作品展示
各组派代表上台展示
五、活动四 导行
1．谈话
师：春天不知不觉来到了我们身边，校园里到处弥漫着春的气息，我们能为美丽的春天做些什么吗？
指名答：爱护花草
师：说的好，老师为咱们的孩子有这样的想法而感到骄傲，就让我们一块行动起来吧！ 用我们的小手，为春天添一份炫目的色彩。
2．小小设计师
课件出示：争做小小设计师，为校园设计爱护花草树木的标语。
3．生展示自己的设计，并板贴在黑板上。
六、课外拓展
师：春天万物复苏，大地一片生机勃勃，趁着美好的春光我们可以开展哪些活动呢？
（放风筝??）
师：请同学们搜集相关资料，下节课我们一起来交流。
清代学者唐彪所说：“文章读得极熟，则与我为化，不知是人之文，我之文也。所文时，吾意所欲言，无不随我所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不绝。”语文教学的实践告诉我们：语文学*的重要途径是靠积累。因此，在教学《找春天》一课前，教师可让学生在课外读物中寻找有关描写春天的词句、古诗，并把它背下来。这样学生在课堂上就可以调动语言信息网络，积极思考。
教学过程：
一、音乐导入，创设情境。
1、播放《春天在哪里》的录音磁带，教师走到学生中间翩翩起舞。
2、教师口述：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄来到我们校园里。只有仔细观察的小朋友才能找到它。让我们走进校园找一找，你可以和你的同学一起，用眼睛看看，伸出小手轻轻地摸摸；走进花坛用小鼻子闻一闻。找一找，校园里的花草树木有什么变化？
瞧！春姑娘还给小朋友准备了许多神秘的礼物呢！
走！我们一起去找春天啦！
【在音乐声中，教师翩翩起舞，缩短了师生间的距离，营造了一种*等和谐的氛围，提供了一种自由学*的情境。】
二、手拉手找春天。
学生在欢快的音乐声中走出教室，手拉手与同学一起到校园里找春天。
【音乐、舞蹈、语言把学生带入了一个充满生机、活力的情境中，让学生从春天课堂走入春天的校园，激发了学生学*的兴趣。更何况语文是一门实践性很强的课程，让学生在自主的环境中自由寻找，通过寻找得到发现，获得自信。】
三、尽情说春天。
过渡：春天在小朋友的眼睛里，你们找到春天了吗？
师口述：别忙，你们先把自己的发现说给你的同学听一听！
1、同学之间自由说。
2、学生向大家介绍你眼中的春天，随机给说得有特点的学生送一件“春姑娘的礼物”。
总结：校园里，阳光灿烂，真是春光明媚！春风轻轻地吹着，真舒服呀！我们的校园真是春色满园，春意盎然。
过渡：春姑娘轻轻吹了一口气，吹绿了小草，吹红了花儿，吹醒了大地，你知道大自然里还有哪些美丽的景色？
3、学生介绍大自然里的春天。
【孩子们眼中的春天丰富多彩，孩子们看到了独特的春天，找到了自己的春天，学生畅所欲言，语言也得到了丰富。】
四、赞春天。
1、背诵描写春天的诗句。
师口述：“万紫千红总是春”，春姑娘就像一位魔术师，把大地打扮得这么美！很多大诗人写了不少赞美春天的诗句，你还知道哪些春天的诗句？
2、在这春意盎然的春光中，你最想干什么？
3、唱一唱赞美春天的歌。（《小燕子》《春雨沙沙》）
【春天的歌，春天的诗，春天的舞，让学生在春天的气氛中进一步感受春天，体验春天。】
五、介绍作品（学生把自己准备好的作品向同学介绍）
【学生在刚才交流时进一步进行语言交流，在交流中语言得到提炼，同伴的合作交流得到体验。】
活动目标：
1、引导孩子在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
2、培养孩子形象记忆和想象能力。
3、引导孩子注意画面整洁，合理布局。
活动准备：
范画：美丽的春天
油画棒人手一盒
画纸人手一张
活动过程：
一、 引导孩子寻找春天，导入活动，引起孩子活动的兴趣。
1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)
教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。
2、春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?
教师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!
今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引导孩子观察。
1、这就是美丽的春天?都有什么呢?
教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?
三、交代绘画要求。
1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、要求孩子根据春天的特征作画。鼓励孩子大胆下笔，表现春天的特征。
四、孩子作画，教师巡回指导。
1、重点指导孩子绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒孩子注意画面的整洁。
2、鼓励孩子把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价孩子作品，引导孩子从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请孩子介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸：
老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
活动目标：
1．通过剪贴蝴蝶，丰富孩子剪贴画的技法和表现内容。
2．使孩子感受对称的自然美。培养孩子脑、手、眼的协调配合能力，提高孩子的审美能力和创造能力。
教学重点：
进行蝴蝶纹样的设计，使孩子掌握剪贴技法。
教学难点：
如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。
活动准备：
1．活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。
2．教师范作，PPT课件，一段录像
教学过程：
一、导入阶段。
放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）
二、教师示范讲解
教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。
1．孩子一起欣赏一些优秀作品，激发孩子的创作欲望。
2．教师示范制作方法
要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分， 胶水涂在有画笔的一面。
三、孩子操作，教师辅导（播放背景音乐）
1．教师巡回辅导，帮助个别能力差的孩子。
2．提醒孩子注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。
3．提醒孩子注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。
四、展示作品。
1．将孩子作品布置成花园，播放背景音乐，孩子互相欣赏。今天
2．教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！
