我有一个形影不离的好朋友，它就是天天陪伴我的——书包。
我的书包穿着一件深绿色外套，外面搭着一个小口袋，上面的图案可好看了！瞧，几只活泼可爱的史多比小狗，它们有的玩耍，有的写信，有的送信，有的散步……下面写着一行五颜六色的英文字母，旁边还画着一只金黄色的小脚丫，让看见的人忍不住啧啧称赞！它好象在时刻提醒我，做任何事情都要脚踏实地。
我的书包简直就是一个大家庭。里面住着文章优美，知识丰富的语文书妈妈；让我们积极动脑，使我们越来越聪明的数学书爸爸；生动有趣、人人喜欢的英语书叔叔；能帮助我们排忧解难的品德书知心姐姐；让我们能歌善舞的音乐书阿姨；矮小的各种各样的作业本弟弟；新颖漂亮的文具盒……不管我放在里面的东西有多重，有多沉，它从不发出半句怨言，总是默默无闻地为我服务。
不管何时看我的书包，它总是干干净净的，我经常听到书包在对我说：“你们看，我的小主人多爱护我呀，她从不在我的身上乱涂乱画，总是把我收拾得井井有条，她真是个爱清洁的小主人，我很喜欢！”
我喜欢我的书包，因为它不但外观美丽，而且实用，更重要的是它每天陪伴我度过美好的学*时光，我将会更加珍惜它，爱护它！
每个星期去上英语培训班，因为书本加起来也就只有一两本，所以一直是用袋子直接装着去的，考虑到用袋子不方便，用大书包又显得笨拙，妈妈便给我买了个小书包，它是用尼龙布做的，即不怕渗水也不容易破，价格实惠只有29元。
书包是由桔红色与灰色构成的，背带比较宽适合小学生背。包的前左侧有一个拉链，上拉是关上，下拉是打开，拉链拉开的时候会发现一个小口袋，里面可以放一些小物品，比如手机、公交卡、钱包等等。书包最上面有一个半弧型的拉链，拉开之后，空间很大，里边分两格，大格主要放书本，小格主要放试卷、小本子、纸张等等，这样的格局非常好，让人很容易找到所需的物品。
我非常喜欢这个小书包。它颜色醒目，让人感觉即清爽又特别好看。记得有一次，天很黑了，我过马路的时候一辆车子开了过来，起先没有注意到我，就因为我的书包会反光，驾驶员被亮光提醒，知道前面有人，所以紧急停下了车，最后我安全地过了马路。
这就是我的小书包！它是我形影不离的好朋友！
我的书包，是一个多功能书包，它的表面有非常酷炫的蜘蛛图案，它的第一层表面是光滑的图层，第二层呢？它的里面有两个网格状的小夹层，这让它看上去更加的大气。
最大的一层分为两部分，刚好对半有一条“分割线”。别以为这些层次就是书包的全部，它往往能给你带来惊喜！仔细一看，在第一层的底部有一条隐藏的拉链，拉开拉链，把书包内部撑开，就又有了一个长方体的空间，从局部看，隐藏的拉链还构成一道独特的装饰呢！
最大一层的后面还躲着一个调皮的小夹层，我应该特别说一下它的小，它大概只有我的360手表那么大，但还是可以装一些小玩意儿。
整个书包非常大，长35厘米，宽30厘米，至少可以装下6斤以上的东西，而且书包的背带很宽，可以减轻肩膀的受重力，特别实用。
怎么样？你们喜欢上我的书包了吗？这个酷炫、实用、大方的书包。
我有一个漂亮的书包，是我一年级时妈妈给我的。它已经和我在一起两年了，我非常喜欢它。
我的书包是紫色和白色的。前面有一个漂亮的凯蒂图案。它看起来非常醒目。可爱的猫的永久持有者微微笑了笑，好像在对我说:你必须努力学*。！
我的书包是长方形的，由三层组成。最外层是最小的。虽然它很小，但它的影响并不小。我把学校发的通知装进了这个小隔间，并把它带给了我妈妈。在我母亲读完书并签名后，我带着老师一起去了。中间的楼层稍微大一点。这层充满了我母亲的爱。我有我妈妈准备的我最喜欢的水果。午饭后，除了自己吃饭，我还可以和同学们分享。有卡通图案的小纸巾，有淡淡香味的湿纸巾，偶尔还会给我一些零食！最内层是空之间最大也是最重要的一层。每天都有我所有的书、练*本、铅笔盒，当然还有我最喜欢的课外书籍。
每天上学前，我会收拾好书包，为一天的学*做准备。在课堂上，它陪我一起上课和学*。放学回家后，它陪我一起做作业、复*和预*。我喜欢我的书包，不仅因为它漂亮的外观，还因为它实用。这更像是我的好朋友和我一起长大。
漂亮的书包我爱你！
在岁月的长河中，我收到了不少饱含情意的礼物，有的来自同学，有的来自亲人，有的来自陌生人，但最让我记忆深刻且保留至今的是妈妈送我的第一个书包。
这个书包是暖黄色的，在外部装有红色的粘带，组成了一个背带的形状，一只可爱的维尼小熊笑眯眯坐在里面。
维尼书包很小，只有一个口袋和一只玩具小熊，但我至今很喜欢它。它陪我度过了半个幼儿园时光。
每天早上，我都会蹦蹦跳跳地背着维尼书包，脖子上挂着粉红色的小水杯，与几个小伙伴一起跟着上中学的大姐姐们上学。大姐姐们总是喜欢抱着我的维尼小熊，边走边给我们讲维尼的故事。
而现在，大姐姐们已经上了高中，有的还上了大学。我们几个小伙伴中，有的搬了家，有的转了学。我们不在同一个学校上学，可能再也不会一起走在上学路上，一起听维尼的故事了。
时间改变了很多东西，现在的维尼小熊书包也不再只是妈妈送我的礼物，它还饱含着我童年的美好友情和回忆。
——我心爱的书包作文300字 书包优选【五】份
我有个形影不离的好朋友，就是我的小书包。
它是一个样子可爱的双肩包，上窄下宽的，正面有一只“大斑马”。“斑马”的耳朵竖起来，像在听我说话呢，我有开心的或不开心的事都会跟它讲。它的眼睛圆圆的、小小的，像两颗晶莹剔透的玻璃球。我做作业的时候，它就会时刻盯着我，看我有没有做小动作。它全身上下都是斑纹，像穿着一件黑白相间的外套，每次背着它上学，都会吸引很多人盯着我，还以为这是真的斑马呢，不少人还会好奇地用手摸摸它，看它是真的还是假的，把我弄得哭笑不得。
这个可爱的小书包，它的作用可多了。拉开它的大肚子，里面分了三层，第一层是字典和童话书的自由小天地；第二层比较大一些，是文具和其他小东西温馨的港湾；第三层最大，是书本和较大物品宽敞舒适的家。书包侧面有一个小网袋，小茶杯或小玩具装下去正合适，还可以让直尺或胶带钻进去。
这就是又可爱又好用的小书包，我怎么会不喜欢呢？
我有一个漂亮的书包，是妈妈买给我的，因为我的旧书包坏了。
书包是用防雨布做的，全身粉粉嫩嫩，像是穿上了一件精致的衣服。衣服上画着三位美丽的公主，她们穿着华丽的礼服，戴着金灿灿的皇冠。这三位公主一定来自不同的国家，一位公主的头发乌黑乌黑的，眼睛也是乌黑乌黑的。一位公主的头发是棕色的，眼睛也是棕色的。一位公主的头发金黄金黄的，眼睛却是碧蓝碧蓝的。金发公主微笑着，似乎在对我说：“小艺，欢迎到我们国家来旅游。”黑发公主则微微皱着眉，似乎在对我说：“小艺，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，你一定要珍惜时间啊！”听了她的话，我马上回顾神来，不开小差了。()
你们知道我的课本、文具盒装在哪里吗？我来告诉你们吧！我的书包一共有两层，第一层放我的文具盒、胶水……第二层放我的课本、作业本……第二层里还有一个小夹层，用来放我的作业纸、草稿纸。书包的两旁各有一个小网袋，左边的用来放红领巾，右边的用来放水杯。
书包使我的学*用品放得井井有条，每个学期我给书包洗一次澡，所以我的书包一直干干净净的，它可是我心爱的好朋友哦！
在我过8岁生日的时候，妈妈没有给我买玩具、书，而是给了我一个特别的礼物——书包。
这个书包是蓝色的，总共有三层。上面的图案是唐老鸭正在用降落伞降落到地面。这个书包是皮质的，摸上去十分光滑，打开书包，你就会发现第一层装着抹布，抹布虽然很脏，但是在我要擦东西时就大有用处了。第二层装着笔袋，里面有性格直爽的自动铅笔，也有满身银装的钢笔老弟 ，当然还有可爱的橡皮妹妹啦！第三层的用处最大了，它能装我的语文书、数学书、英语书、美术书和音乐书，当然也少不了我的记事本和作业本。书包两边有两个夹层，分别用来装水杯和纸巾。当我的桌面脏脏的时候，纸巾就有用处了，而当我口渴时，水杯里的水就可以给我解渴了。
以前我没有书包的时候，总喜欢乱放课本，到了下次需要的时候，它们就无影无踪了。现在有了书包，我每次用完课本后，我就会把它们放入它们舒适的家——书包。这样子就永远不用担心找不着课本了。
书包，你不仅是我学*上的好伙伴，还是我的好帮手。我将永远喜欢你，直到你不能用了的那一天为止。
大家好，我是书包。我给大家来个自我介绍吧。
从外表看，我是一个布做成的，上面圆圆的下面**的大家伙。我的外表有三位头戴美丽发饰的公主。其中一位在城堡门口的公主是黄色的长发，戴上金色的首饰，穿着粉色的连衣裙，真漂亮，一群群蝴蝶围着她起舞，就连几只小老鼠也在给她们伴舞呢。我的背面有两条长长的带子，那是给小主人背着我用的，后面还有两块海绵，那样小主人背着我就不会累啦，而会感到很舒服。我的左边和右边有两个网袋，那是给小主人装水用的。
我的第一层里放的是纸，文具盒，第二层里放的是跳绳，第三层放的是小主人的作业，第四层放的是小主人的课本和作业本等等。
我经常听小主人说我夸奖我为她分忧呢，我是小主人的帮手，是小主人最亲密的小伙伴。
我最喜欢的文具——那就是我的书包。它已经陪伴我了好长时间，就凭这点，我就喜欢它。
你看！它的颜色很多，有粉红，有白色，有淡粉色等。它的外形像一个五颜六色的小箱子，因为它带有拉杆。我的书包上有一个可爱的米老鼠图案，她正向你咧嘴微笑呢！你看！她穿着黄色的连衣裙，眨一眨她那美丽的大眼睛，头上还戴着个美丽的蝴蝶结，一举一动都是那么可爱、那么迷人。
打开书包，你就会看到：一个用布做的网，但它的上面有一个开口。它的我的“作业本之家”——它是专门用来放作业本的。接下去，你会看到一个松紧带，它的作用是不让我的课本“乱跑”。后面，有两个间隔，是用来放备用的东西，如草稿本。
前面也有放东西的。我把我的纸巾、钱、笔袋等放在里面。
我喜欢我的书包，因为它是我的生日礼物。
我妈帮我背过以前的书包。她说太重了，就到南京路给我买了一个拉杆书包。我呢，开心得一蹦三尺高。同学们见了之后，都羡慕地说：“要是我也有一个就好了！”听了他们的话，我更加地喜欢我的书包了。
我喜欢我的书包。
——我的书包 - 与书包相关的作文300字范本5份
我的书包是椭圆形的，蓝色的。它有两条背带，下窄上宽，挎在肩上一点儿也不疼。书包上有一只“猫”，它肚子圆圆的，脑袋也是圆圆的，眼睛在黑暗中闪闪发光。有了它，老鼠就不敢钻进书包咬我的本子了。
书包里面有四层：第一层里有书和本子。书有语文书、数学书和音乐书；本子有写字本和练*本。第二层装文具盒，文具盒里有铅笔、直尺和橡皮擦；第三层装着《新华字典》，我遇到不认识或不会写的字，就请它帮忙解决。第四层装的是记事本，老师布置的家庭作业全记在上面。
书包是我的好朋友。上学时，它跟在我身后，一边走一边跟我聊天。上课时，它躺在课桌里，准备随时为我服务。我做作业时，它就静静地站在旁边，等我做完作业就把学*用品一件不剩地给保管起来。
书包，我的朋友，伴着我快乐成长。
“不要抢我的包，这是我的新书包。”只听“啪”的一声，书包又坏了。我吓得出了一身冷汗，惊地从床上坐了起来。幸好，这是一场梦。
“杨子江，你的书包怎么又坏啦？”唉，旧的不去，新的不来。哈！又可以换新书包啦！可这钱得自己掏腰包啊！心疼。这次我一定要买一个物美价廉的书包，我想。
我左挑右选，就是没有合适的。突然，刘睿的书包浮现在我的脑海里。网购！我连忙打开电脑，可就是不会弄。我急的直抓头。在我最需要帮助的时候，爸爸出现了。爸爸总是那么神，三下五除二就搞定了。盼星星盼月亮，新书包怎么还没到货，急死人啦！每天晚上我都睡不着，满脑子里都是那个新书包。
终于盼到了。我最爱的蓝色书包。它的容量特别大，内部有着精致的花纹。仔细一翻，里面还藏着一个小口袋呢！在我看来，它浑身都是宝，而且是最美的。
此时，新书包正依偎在我的身旁，仿佛在呢喃：“小主人，一定要保护好我哦！”
我有一淡紫色的书包，长长的，说不出来是什么形状的，还有一股香味。书包里面的文具有很多。
书，这里最多的就是书，它们像一个个士兵，精精神神的站着，好像随时就要出去执行任务。它们穿的花花绿绿的，大多数都是长方形的，摸上去滑滑的，有股木头的清香味儿。
本，它们就像特种兵似的，人儿很少，都懒洋洋的，驼着个背，抬不起来头，像被将军骂了似的。它们穿的都是橙色的衣服，长方形的，涩涩的身子，像个木头似的呆在那。
文具盒，在我看来，它是它们的头儿，因为它就一个，威武神气的在那儿。看着它的士兵们的一举一动。
笔，一个个娇嫩的跟个公主、王子似的，一个个站的笔直的，它本来就是笔，神气极了，好像没人敢动它似的，个个都穿的美丽时尚。
尺子，一个气质非凡的王后，昂首挺胸，这气质简直无人能比，穿着貂皮的衣服，静静的躺在那儿。
我的书包正面是浅蓝和浅灰相间搭配，背面全是浅灰色的，整体看去它没有炫丽的色彩和逼真的图案做点缀，倒显得简单大方，清新素雅，给人一种自然美的感觉。
这个书包是我在里村市场买步步高点读机时店里送的，书包的正面用浅蓝色做底，用白色点缀着“步步高点读机”几个大字，因此我只要一背上书包，不论到哪就能给步步高点读机做免费广告。
我的书包不仅简单大方，而且功能也很齐全。它有两根宽宽的双肩背带，背上去既舒服又神气。它从外到里共分三层：最外面的一层是最小的一个袋，里面装着餐巾纸、湿巾。中间的一层比外面的一层大一些，里面装着“亲子共读表”、当天的课外阅读书。最里面的一层最大，我的课本、笔袋、作业本都躺在里面呢！书包两侧还有两个白色的网状袋子，一侧装水杯，另一侧装些备用的东西。
我一直保持书包的洁净，每隔一段时间就要把它刷洗一遍，背上去总是亮晶晶的。
这个书包陪伴我一年多了，它不仅是我的好朋友，还是我学*上的得力助手，我非常喜欢它。
我有一个书包，它是六一儿童节妈妈送给我的礼物。
它身披一件紫色的晚礼服，手上带着紫色手套，头上带着紫色蝴蝶结，纯白的牙齿，银色的嘴巴，可漂亮了。真像一位优雅的公主正要去参加舞会呢！
它不仅漂亮，而且还是我的好“帮手”。
一次我在翻箱倒柜找书时，它大声叫道：“主人，你要找的书在这里！”我寻声而来，书包马上把我要找的书吐了出来。我高兴得一蹦三尺高，对着书包亲了一口。它害羞的说道：“主人，以后你得长点记性啊！别每次找不到书，就把家里翻得乱七八糟。”我爽快地答应道：“OK！”
有一天，我因为考试没考好，回家不高兴就找它发脾气。我居然把它的蝴蝶结扯了下来，书包说：“主人，别伤心了，人无完人，失败乃成功之母。下次继续努力就可以了！”听了这话，我心里舒服多了，立马把帮它带好蝴蝶结。它也继续勤勤恳恳地帮助我，即使书都快把它撑破，它也毫无怨言。
我非常感谢我的书包，它默默无闻为我付出，我都牢记在心。我一定会努力学*，报答它对我的帮助。
——大班社会教案：我的书包合集五篇
活动目标：
1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。
2、尝试根据书包功能摆放学*用品和其它必用品，学*整理书包。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动重点：
能说出书包的外形、包内的结构和功能
活动难点：
能分类摆放书包中的物品。
活动准备：
每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。
活动过程：
1、了解书包的结构功能：
（1）以入小学的准备为话题导入：要上小学了，书包准备好了吗？看看你和同伴的书包是什么样的？
（2）幼儿6人一组，围桌而坐，个人将自己带来的书包放在桌上，以小组为单位，观察和介绍个人书包的外形和内部结构。
（3）集体交流。选出几种类型的书包让幼儿观察，说说书包的外形、包内的结构和功能。
提问：如果班里有相同的书包怎样识别？（写名字、做标志）
2、整理书包：上小学要带些什么？这些物品放在包的哪一层比较合适？
（1）幼儿将各种物品放入书包：你是怎样整理书包的？有哪些比较好的方法？
（2）交流整理书包的经验。（放东西要归类，大小不同的东西，常用的东西尽可能放在外面的口袋里）
3、背书包上学
每人背上书包走一圈，模拟上学去。
活动反思：
随着《纲要》的进一步落实和实施，孩子们在社会活动中的主体地位也日益凸显。活动中我以尊重的态度与幼儿交流，把握时机，积极引导，关注幼儿在活动中的表现和反应，及时以适当的方式应答，为孩子们活动的顺利开展提供必要的支持和帮助，使每个幼儿在活动中都能获得情感和探究的满足，体验成功的喜悦。
活动各个环节层层递进，环环相扣，自始至终吸引着幼儿的注意力，激发了幼儿操作的欲望。开始以听音乐快上一年级导入，激发孩子入小学的欲望。接下来让孩子观察书包的外形，并进一步了解书包各部分的用途，为下一步整理书包做好铺垫。在整理书包时所选的学*用品都是孩子生活中常见的、必不可少物品。在活动的过程中，以动制静，充分让孩子动手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。当即生成一些问题，如学*用品怎样放？放在书包的哪里才合适？等等，我觉得很有价值，就利用当时抓拍的录像进行点拨，让孩子发现问题——哪种整理书包的方法最合适？引导孩子自己寻找问题的答案，从中获得解决问题的办法-----先将学*用品整理好，然后分类分层将学*用品放在书包较为固定的'地方。这样通过创设问题情景，让孩子进行交流、讨论，充分体现了幼儿的自主性，丰富了他们的经验，并在实践操作中解决了问题。
书包的整理是孩子最有益的经验，通过实践练*整理小书包，幼儿都能熟练地把小书包里的东西摆放得整整齐齐了。在活动最后，我又利用歌曲上学歌，让幼儿在唱唱、跳跳中进一步感受背上小书包的神气，激发上小学的愿望。
整个活动中，幼儿是主动的探索着、研究者和发现者。通过让幼儿观察、思考、探究、讨论、练*、体验，他们得到了一些比较清晰的概念，学会了有规律的整理物品的技能，培养了幼儿自我服务意识，渗透了责任感，为入学打好了基础。
活动目标：
1、认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。
2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的*惯。
3、敢于想象，大胆表现，发展幼儿创造力。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、书包每人一个。
2、智、彩笔，每人一份。
活动过程：
1、提问导入课题。
小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么？
2、发现书包的不同特点。
（1）提问引发思考：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？
（2）分组讨论：互相观察、议论，发现书包的不同之处。
（3）集中交流：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包不同之处，再请小朋友补充自己的发现。
（4）引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。
3、发现书包的`共同特点。
（1）提问引发思考：你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢？
（2）分组讨论：互相观察、思考、议论，发现书包的共同特点。
4、收拾整理书包让幼儿学*整理书包。
活动反思：
捕捉到了学生感兴趣的话题——小学生的书包，并以此为出发点，让学生了解小学生书包内的物品，从而为小学生活做好准备。
本次活动环节，将每个问题设计更加严谨，先让幼儿猜谜语导入活动的主题，进而引入：“小学生要背书包上学？书包里应该装些什么呢？”从而自然过渡过第二个环节（对各种学*用品经验交流分享），在儿歌的学*中紧扣活动内容的问题，让学生更有效地进行学*，避免了一问一答的单调提问。
活动动静搭配，调动积极性与主动性：活动中，老师提供给每个学生相应的操作机会，从谈话（表达对学*用品的认识）——与同伴分享自己所带来的学*用品——学*儿歌——表演儿歌——画书包，让每个学生都有机会能够与儿歌进行完整全方位的接触。
存在不足之处：
教师在组织学生学*朗诵儿歌时，能够注重提醒学生对儿歌的情感处理，但是对于儿歌、诗歌类的朗诵方式还需提高，完整但过于*淡。
调整策略：
对于诗歌朗诵的情感处理，应在日后的每个语言教学中，首先给学生营造良好的语言氛围，老师有了朗诵的激情，才能更好地带动参与到活动中。
教学目标
1.让小朋友爱护文具宝宝的家——书包。
2.学会自己整理书包。
3.养成提前一天晚上准备好第二天用具的*惯。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备
1.PPT课件9页
2.幼儿用书《爱护小书包》
教学过程
1.小朋友们都有自己的家，都有爱我们的家人，其实呀，我们自己也是一些宝宝的家人呢，你们知道是哪些宝宝么?
2.我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包(播放PPT)
3.小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们，我们走到哪里，它们就跟到哪里
4.小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外，还有什么呢? (衣服、水壶、裤子··· ···)
5.如果我们的小书包突然间坏掉了，那么我们就会像这位姐姐一样，抱着一大堆东西来上学了(播放PPT)
6.你们想像这位大姐姐一样么?那我们应该怎样做呢? (爱护自己的小书包)
7.爱护小书包，说的很容易，但是做起来真的容易么?爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起，你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢?
8.出示课文插图，仔细观察，四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢? (第三幅图片)
9.所以，爱护我们的小书包不应该把书包当成坐垫，也不能随意丢在草丛里，更不能塞好多好多的零食进去，书包是文具宝宝的家，我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。
10.师讲故事《找不到东西的急急猴》
11.故事里面讲了一件什么事情呢?
12.急急猴因为乱在书包里面放东西，结果找不到要用的文具宝宝了，那你会自己整理小书包么?
13.小朋友们轻声把书包内的物品拿出来，自己整理，老师看谁做的又快又好
14.师小结：小书包是文具宝宝的家，我们应该爱护自己的小书包
15.结束教学
教学反思
整个活动中，幼儿是主动的探索着、研究者和发现者。通过让幼儿观察、思考、探究、讨论、练*、体验，他们得到了一些比较清晰的概念，学会了有规律的整理物品的技能，培养了幼儿自我服务意识，渗透了责任感，为入学打好了基础。
活动目标：
1、认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。
2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的*惯。
3、敢于想象，大胆表现，发展幼儿创造力。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、书包每人一个。
2、智、彩笔，每人一份。
活动过程：
1、提问导入课题。
小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么？
2、发现书包的不同特点。
（1）提问引发思考：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？
（2）分组讨论：互相观察、议论，发现书包的不同之处。
（3）集中交流：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包不同之处，再请小朋友补充自己的发现。
（4）引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。
3、发现书包的共同特点。
（1）提问引发思考：你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢？
（2）分组讨论：互相观察、思考、议论，发现书包的共同特点。
4、收拾整理书包让幼儿学*整理书包。
活动反思：
捕捉到了学生感兴趣的话题——小学生的书包，并以此为出发点，让学生了解小学生书包内的物品，从而为小学生活做好准备。
本次活动环节，将每个问题设计更加严谨，先让幼儿猜谜语导入活动的主题，进而引入：“小学生要背书包上学？书包里应该装些什么呢？”从而自然过渡过第二个环节（对各种学*用品经验交流分享），在儿歌的学*中紧扣活动内容的问题，让学生更有效地进行学*，避免了一问一答的单调提问。
活动动静搭配，调动积极性与主动性：活动中，老师提供给每个学生相应的操作机会，从谈话（表达对学*用品的认识）——与同伴分享自己所带来的学*用品——学*儿歌——表演儿歌——画书包，让每个学生都有机会能够与儿歌进行完整全方位的接触。
存在不足之处：
教师在组织学生学*朗诵儿歌时，能够注重提醒学生对儿歌的情感处理，但是对于儿歌、诗歌类的朗诵方式还需提高，完整但过于*淡。
调整策略：
对于诗歌朗诵的情感处理，应在日后的每个语言教学中，首先给学生营造良好的语言氛围，老师有了朗诵的激情，才能更好地带动参与到活动中。
设计意图
幼小衔接是我班本学期重点工作之一，我和孩子们共同设计了“认识小学”的主题活动。在谈话活动中，孩子们了解了一些上学时的学*用具，知道书包是他们重要的学*用具，因此为了帮助幼儿了解书包的结构功能，初步学会整理书包，懂得爱护自己的书包，我们生成了“书包是我的好朋友”这个活动。
活动目标
1.情感态度：懂得爱护书包。
2.能力技能：了解学生书包的结构和功能。
3.行为*惯：初步学*整理书包。
重点难点
1.教学重点：了解书包的结构和功能，能够相互讨论并记录。
2.学*难点：能够有序地整理自己的书包。
活动准备
物质准备：
1.记录表格两个小朋友一张、记录笔、学生包一个；数字卡片1—15、笔袋、铅笔、橡皮、尺子、纸巾、水杯、大小不同的书、大小不同的本；跳绳、毽子、毛绒玩具、小刀、水果等。
2.在活动前与家长沟通、联系，请家长帮助幼儿准备一个小学生的书包、两本书、两个本、一个笔袋、一块橡皮、两支铅笔、一个水杯、一包纸巾、一根跳绳等。
经验准备：
孩子们知道一些上学要用到的用品。如：校服、课本、书包等。
活动过程
（一）利用电脑课件，充分发挥幼儿的想象力，引出小学生用的书包。
1.教师演示课件，先出示一个长方形，请幼儿猜一猜，这是什么？充分发挥
幼儿的想象。
2.教师继续演示，在长方形上添加一些图形，请幼儿继续猜想。
3.然后添加上两根书包带儿，再请幼儿猜想。
4.教师出示下载的书包图片，揭示谜底。
（二）与幼儿共同讨论书包，帮助幼儿初步了解书包的结构功能。
教师提问：
1.这是谁用的书包？是什么样子的？
2.小学生的书包有什么用呢？
（三）教师出示多种物品，鼓励幼儿两人一组讨论并记录书包里应该装的物
品，进一步帮助幼儿掌握书包的功能。
1.教师依次出示物品，请幼儿说一说。
2.鼓励幼儿自愿两人一组讨论并记录书包里应该装的物品。
3.引导幼儿观察记录表，帮助幼儿掌握记录的方法。
（1）幼儿将自己认为应该装进书包的物品数字代码记录下来。
（2）提醒幼儿写好记录人与记录时间。
（四）教师和幼儿一起对记录的结果进行讨论。
教师帮助幼儿提升原有经验。
1.把幼儿的记录结果贴在黑板上，对共性的数字代码的物品放在一起，对有差异的选择引导幼儿进行讨论。
2.引导幼儿讨论怎样摆放这些物品。
（五）幼儿动手操作学*整理自己的书包，帮助幼儿初步掌握整理书包的方法。
（六）书包能帮助我们装很多的东西，引导幼儿懂得爱护书包，知道书包是我们的好朋友。
鼓励幼儿大胆说出爱护书包的方法。
附：记录表
小学生书包所装物品记录表格
记录时间：
记录人：
记录内容：
活动总结
活动优点与不足：
（一）优点：
1.教师能够为幼儿创设良好的活动氛围，支持、鼓励幼儿大胆创作。
教师利用电脑设计的书包对幼儿起到了引导的作用，通过欣赏教师的创作，来调动幼儿对活动的`积极性。同时利用电脑设计的书包，能够吸引幼儿的注意力。再有在最后的环节上，教师利用实操来调动幼儿的参与性，当看到孩子们相互说出自己书包时，听到孩子们那一句句简单而质朴的词语，感受到那一次次的温暖，使孩子们真真切切的感受到有书包跟自己做好朋友的幸福与快乐。很好的完成了教育的目标。
2.材料的选择比较适合孩子，能够充分调动幼儿参与活动的积极性主动性，孩子们能够根据自己的想法，大胆进行发挥。虽然孩子们的词汇量有限，但是，是孩子们自己的想法。
（二）不足：
1.在幼儿记录之前教师最好要对幼儿提出明确的要求，以便幼儿能够认真的投入，富有自己的想法。
2．我觉得如果要是能鼓励幼儿能够想出几种记录的方法就好了，这样更便于幼儿在整理中学会分类。
3．在进行评价的时候，我有些着急，没有给幼儿提供充分的评价幼儿作品的机会。活动的时间安排不是很得当。
五、活动后的启示：
通过对本次活动的反思，我认为要想组织一节成功的教育活动，教师选择的活动内容要是幼儿感兴趣的，要能够调动幼儿的兴趣，这样幼儿在活动中的气氛才会融洽，孩子们才会获得快乐与经验，同时教师在组织教学的过程中要学会观察，抓住孩子出现的问题，在评价时进行适当的引导与帮助。只有做到细致、认真的做好记录，我们的教育活动才会有可能成功。
——我的书包_ (菁华5篇)
书包，一提到书包我就高兴的不得了，这个书包是我过十岁生日，妈妈送给我的。
我的书包一共有四个可以装书的袋袋。第三个的表面上有一个叫小希的卡通人物。它的衣服上颜色五彩缤纷。有点像睡眠宝宝因为她穿着睡棉衣，兔子帽。她眼睛大大的，眼睛旁边还有一个爱心，粉嫩嫩的。小希皮肤很白又很嫩白中还带点儿粉，像用过高级护肤品呢！它的嘴巴张的大大的，皱着眉头，手摸着下巴好像在抱怨道：“数学题好难呢！”你们又认为它在说什么呢？我超喜欢这个书包，甚至超过了我对零食的喜爱.
虽然我很喜欢这个书包.但我也不能因为我的喜爱让它“*”。那就是帮我有条理得整理书。他的第一个大袋装语文书数学书周记本等等，我最喜欢的小希文具盒我把它装在最温暖的大袋袋里隐藏的小袋袋里。那些不常用的小物品的装在第三个袋袋里。别遗忘了第四个袋袋。他不能装衣服，不能装玩具，也不能装零食，该装什么呢？有了，那就装饭盒吧！我真是聪明啊！
我的书包还有一个特异功能呢！那就是它是“爬行动物”！每次我背那重重的书包肩膀都痛的不得了。有了它，我的肩膀顿时就**了！每一次我都拉着它去学校上学，脸上一幅得意的表情。而书包好像无时无刻都不在说：“还不是因为我的脸上才沾的光嘛！”而我对他也是恭恭敬敬的。
自从有了这个书包，我每天上学都方便多了。我的书包，我会把你打扮的漂漂亮亮的，但是你也不要太臭美了哦！
这个书包是我远方的表姐送给我的，我非常喜欢它。
它是一个有着多种颜色的双肩包，像彩虹一样。书包有着3层。书包的第一层是粉色的，在上面画着一只熊宝宝，它正悠闲地吃着竹子。书包的第二层是天空的颜色——蓝色，深蓝的天空中有一只自由的小鸟在快乐地飞行。书包的第三层是透明的，在上面有只穿着靴子的猫咪正看着湖面在河边钓鱼呢。书包的背上有着蓝色、紫色、粉色的条痕，很漂亮。
书包的肚子很大，能装进许多文具。第一层的空间比第二层、第三层的空间大得多，所以我总把课本，练*册都放在第一层里。第二层是作业本的家，它们整齐的排着队住在里面。第二层便是笔盒和尺子的家了。
我很爱惜书包，总是把它洗得干干净净的，一点儿小灰尘也不让沾上。有一次，放学的路上，我把书包拿在手上，一失手就把书包掉在了地上，我急得立刻把书包捡上来把灰尘拍了又拍。再把书包反过来一看，天！在第一层上小熊宝宝的身子破了，我一路哇哇哭着快速跑进家里，妈妈担心地问我：“怎么啦？”我把路上发生的事情说给了妈妈，妈妈擦掉我脸上的泪水说：“这个难不倒我。”说着拿着书走进了房间，一会儿的功夫妈妈拿着书包出来了。妈妈已经缝好了熊宝宝，哇！我高兴得一蹦三尺高。
这个书包给我带来了许多快乐和帮助，我非常喜欢它。
今天，我犯了个错误。放学时，我拿了别人的书包回家了。为什么呢？因为他的书包和我的书包一模一样，而且他放的位置在我的书包边上。于是，我急匆匆地拿着他的书包走了。
到了家，我打开书包，我发现了一个不知名的文具盒，心想：这是谁的呀？妈妈看见了说：“你怎么把同学的文具盒拿回来了？”我着急地说：“我没拿别人的文具盒啊！这好像不是我的书包呀！”妈妈看了看书包的标签，说：“这是别人的书包，上面还有家长的电话号码呢！”“我们赶紧把书包还回去吧！”我拉着妈妈就想走，突然想到，问妈妈：“那我自己的书包呢？”妈妈说：“肯定在学校里。”妈妈立即打了家长的电话，告诉他们现在把书包送到学校大门口。我们飞快地冲向学校，过了一会儿，到了学校门口，我看见前面站着一位阿姨，我就拿起书包，向她走去。阿姨问：“你是来还书包的吗？”我一边说是的一边把书包给了阿姨。我又对阿姨说了声“对不起”，阿姨笑呵呵地说：“没关系，小朋友，下次可别粗心了哦！”
我又到学校里，把我的书包找了回来。唉，我真是个“小马虎”啊！
在岁月的长河中，我收到了不少饱含情意的礼物，有的来自同学，有的来自亲人，有的来自陌生人，但最让我记忆深刻且保留至今的是妈妈送我的第一个书包。
这个书包是暖黄色的，在外部装有红色的粘带，组成了一个背带的形状，一只可爱的维尼小熊笑眯眯坐在里面。
维尼书包很小，只有一个口袋和一只玩具小熊，但我至今很喜欢它。它陪我度过了半个幼儿园时光。
每天早上，我都会蹦蹦跳跳地背着维尼书包，脖子上挂着粉红色的小水杯，与几个小伙伴一起跟着上中学的大姐姐们上学。大姐姐们总是喜欢抱着我的维尼小熊，边走边给我们讲维尼的故事。
而现在，大姐姐们已经上了高中，有的还上了大学。我们几个小伙伴中，有的搬了家，有的转了学。我们不在同一个学校上学，可能再也不会一起走在上学路上，一起听维尼的故事了。
时间改变了很多东西，现在的维尼小熊书包也不再只是妈妈送我的礼物，它还饱含着我童年的美好友情和回忆。
眼前，阳光无比耀眼，照在洁白的操场上，闪烁着点点光芒。在绿叶中闪烁天蓝色的裙块，是那么温和。看着眼前没有了作业无忧的女孩，我想到了我。
我，是一个书包。我喜欢在学校旁边的老榕树下歇凉。这已经很久都没有体验过了，上一次坐在这好像是四个月之前了吧。之前小主人都忘了带我来这，因为作业很多，常常做到晚上十一二点呢！现在减负了，小主人终于有时间了呢！
说到这里，我不禁想到了从前：从前我是一个整天忙得团团转的书包，每天都装满了书，那时是多么忙呀！最轻松的时间就是上课，因为上课时，小主人会把作业交了，我就变得轻了。但我上课时并不能放松，如果我一放松了，小主人的作业就会做得更晚了！我也是要听课的.，这样就可以偷偷帮助小主人做一些作业了！
说到作业，不光主人难受，我可是更难受呀！因为书包常常装不完或小主人一心只想回家写作业时，小主人就会采取胡乱装的行动。记得有一次，小主人把一本全解直直地装到了本子格里，把我撑得脑袋扁嘴巴大，那时的我真像从南朗第三人民医院精神病院跑出来的“神经病”！
还好现在减负了，我总算变正常了！小主人也可以去体验一下生活的趣味性了！
——我的书包作文 (菁华5篇)
我有一个漂亮的书包。这个书包是去年“六一”时，学校为我颁发的优秀班干部奖品。
我的书包是由灰色和粉色组成的。书包的前面是三位迪斯尼的公主，她们微笑着，仿佛在说：“小主人，你一定要好好学*天天向上。”
我的书包分三层，第一层装尺子和小本子，第二层装作业本和文具盒，第三层装我的课本；书包的两侧是灰色的小网兜，一个装水杯，一个装纸巾；书包背后有两条宽宽的背带，上面有一层软软的海绵，背起来感觉不吃力。
每天早上我背着书包去学校的时候，妈妈总会说：“书包太重了，把今天不用的东西掏出来放在家里吧。”我却一样也舍不得留下，因为它是我知识的海洋，当我遇到问题时，可以随时随地掏出来请教它们。
书包是我形影不离的好伙伴，我很爱它。它不仅装载着我的梦想，还寄托着爸爸妈妈的期望。
我的书包是我刚上一年级时我妈妈给我买的，虽然已经两年了，但我还是很喜欢它。
我的书包是用帆布做的，是一个长方体。它身穿一件淡蓝色和深蓝色相间的衣裳，色彩搭配得天衣无缝，上面印有一只精神焕发的米老鼠。它有一双椭圆形的大眼睛，似乎还在发光呢！它的耳朵又大又圆，就像两块饼干。它的嘴角上扬了15度，正向我微笑呢！它身穿一件背带裤，看上去傻傻的，却很讨人喜爱。只见它双手一挥，好像在说：“大家快跟我来！”
这只书包不仅好看，而且很实用。书包的两侧各有一个蓝色的网状小袋子，就像一对火箭*。这个网袋分别用来放水杯和绳子。我的书包上优三个大小不一的隔层，就像三个房间。小房间里住着10本小本子，它们紧紧地挨在一起，就像10个好兄弟在一起相依为命；大房间里呆着语、数、英和其他课程的课本，组成了一个知识小分队，天天在一起研究；中间的房间里站着口罩、帽子和餐巾纸，成立了一个卫生小分队，天天为我做清洁工作。
我的书包就像一座大仓库，为我把知识都装到里面，为我默默地服务。
我爱我的书包！
我的书包表面被一片深蓝色的颜色覆盖着，正面有三个卡通人物，分别是米老鼠、唐老鸭和布鲁托。它们三个搞笑的表情。
书包能装下许许多多的物品，比如课本、文具、作业这类的物品，把我的书包装得圆鼓鼓、沉甸甸的。书包的左右两边分别是装卫生纸和水杯的，让你使用方便。
书包一打开，里面的东西就会让你看得眼花缭乱，什么草稿本呀、作业本、练*册、尺子、三角板等学*工具简直是应有尽有，数不胜数。文具盒应该算是最显眼的，上面有着卡通人物的形象。文具盒打开后你就会看到许许多多的笔，每次要写什么东西的时候，它们总是挺身而出。
我的书包是我学*的好助手，每当我遇到一个个学*上的困难时，它总是会帮我一一解决。比如我小学一年级时，遇到有不认识的字我就会打开书包，找到我要的学*工具帮我查找。比如积蓄的“蓄”字我就是通过查找这个字的部首才认识这个字的。
尽管这个书包的外表不怎么样，不过这个书包它陪我度过了小学难忘的时光，我还是打心里喜欢这个书包。
我有一个形影不离的好朋友，它就是天天陪伴我的——书包。
我的书包穿着一件深绿色外套，外面搭着一个小口袋，上面的图案可好看了！瞧，几只活泼可爱的史多比小狗，它们有的玩耍，有的写信，有的送信，有的散步……下面写着一行五颜六色的英文字母，旁边还画着一只金黄色的小脚丫，让看见的人忍不住啧啧称赞！它好象在时刻提醒我，做任何事情都要脚踏实地。
我的书包简直就是一个大家庭。里面住着文章优美，知识丰富的语文书妈妈；让我们积极动脑，使我们越来越聪明的数学书爸爸；生动有趣、人人喜欢的英语书叔叔；能帮助我们排忧解难的品德书知心姐姐；让我们能歌善舞的音乐书阿姨；矮小的各种各样的作业本弟弟；新颖漂亮的文具盒……不管我放在里面的.东西有多重，有多沉，它从不发出半句怨言，总是默默无闻地为我服务。
不管何时看我的书包，它总是干干净净的，我经常听到书包在对我说：“你们看，我的小主人多爱护我呀，她从不在我的身上乱涂乱画，总是把我收拾得井井有条，她真是个爱清洁的小主人，我很喜欢！”
我喜欢我的书包，因为它不但外观美丽，而且实用，更重要的是它每天陪伴我度过美好的学*时光，我将会更加珍惜它，爱护它！
上篇：灰书包防水记
我有一个灰书包，它和我经历了许多风风雨雨。它是2016年我上小学时奶奶给我买的，因为它防水，所以买了它，奶奶怕我被淋湿。
我和它的故事有上百件，我就讲一件故事吧。
有一次下雨了，我没有带伞到学校，这时候我想起奶奶说这个包防水，我就把灰书包挡在头上，这样我就挡过了一场血雨腥风。
虽然这个书包很丑，但是它能保护我不被雨淋湿。
下篇：灰书包挨打记
一年级时，我期末没考好，没准我要挨一顿严刑拷打。严刑拷打开始了，我只扛到了一半就要扛不住了，我急中生智飞奔到书房拿书包来扛打，就这样我躲过了一场严刑拷打。
我喜欢这个灰书包，它有许多用处。
现在回过头来它不再是灰色的了，是彩色的因为它给我带来了庇护和快乐，还有许多美好的回忆。
它伴随我四年了，它非常特别，用了四年还是崭新的。
——我的书包初中作文500字 (菁华5篇)
书包，它是我们学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们学*用品便有了它们自己的小天地了。
我的书包是在两年前我的大爷回家时给我买的，上学*我才开始背。我的书包的外形很像长方形，很漂亮，是红色、灰色、粉色和黑色相间的，它不算大，我非常喜欢它。我的书包不仅漂亮，而且功能齐全，有两个口袋，各有各的用途。书包的侧面有一个挂笔袋的圆环，笔袋就挂在那上面，很少摘下来。
我的书包有一个大的包，那里是“主格”，所有的书本都放在那里，它可是很辛苦的这么多的东西都放在这个书包里，书包多辛苦啊！书包还有一个“副格”，*时的一些不太用的东西都在哪里，比起“主格”它可是很轻松啊。
书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，书包都载着一大叠文具，跟随着我上学去。当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“你一定要努力学*啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓‘一分耕耘，一分收获’。我相信你一定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下了决心：“我一定要勤奋学*，不要让我这可爱的小书包失望啊！”
随着时间的流逝，这个书包和我已经有了深厚的感情。因为它不但是我学*的好帮手，而且还给过我许多信心和力量，让我一次次地战胜困难，取得胜利。我最爱我这个既漂亮又特殊的新书包。
我是一个普通的书包，肚子里装着很多书本、文具以及其他学*用品。我的任务是为主人提供服务，帮助主人装各种书本。
那个冬天，主人的妈妈给主人买下了我。我非常大，而且穿着一身白色和黑色交错的卫衣。我可酷了！主人十分满意，第二天就背着我去上学。
在学校，主人轻轻地将书从我的肚子里取出来，用完后又轻轻地放回去。令我自豪的是我能给主人带来无穷的方便。每当主人放学后，她就把文具盒、作业本从我的肚子里拿出来，写作业。这时候的我是最幸福的。
我的背上还有两条背带，像面条加宽的拉面一样。每天，我把背带套在主人的肩上，睡在主人的背上和她一起去上学。我的身上有许多口袋，你看我旁边的两个小耳朵，是来给主人装水瓶的。我的表面有一个口袋，用来给主人装纸巾的。里面一层，用来给主人装文具袋，水彩笔以及各种各样的学*用具。最后一层，当然是给主人装书啦！幸亏我的第四层比较大，不然装不下小主人那么多书，还不得爆炸呀！
*时我为小主人装着书本、学*用具，暑假主人会带我去旅游，我能帮助人拿很多东西呢！比如：薯片、水果、糖果、点心、奶茶……
以前我一身轻松，自由自在，但是现在的我，真是糟糕透了。从这一个学期起，主人就一个劲儿的往我肚子里装书，害得我腹胀难受。而且，我的作息时间全部被打乱了：天刚破晓，我就开始工作，直到半夜还无法安歇。
这就是我，一个主人的小帮手。
我的书包每天和我形影不离，我十分喜欢它。
它很漂亮，大部分是黑色的，上面印着许多小星星和一轮金黄的月亮。下面有两只可爱的小猫，一只黑猫，一只白猫，它们依偎在一起，仿佛进入了梦乡。还有一个能调整的双肩背带，和一个手提带。
书包主要分为三层，每一层都有各自的用途。
第一层比其他两层空间都要小一些，所以用来装零花钱。我称这一层为“小金层”。有时还会放一些杂物在里面，所以又被称为“杂物层”。
第二层和第三层都住在一个大袋子里，被一层布给隔开了，它们肚子里面装的全都是书。它们装书的大小不一样。第二层装着较小的书和文具盒，第三层装着较大的书，所以它们两个全被称为“智慧星”。
另外，书包还有两个小侧袋，左边装雨伞，右边装水杯，所以被称为“工具袋”。我的书包不但功能齐全，而且物美价廉。
每当我拉开“小金库”时，书包好像在说：“节约一点吧！”放学之前，它总会让我检查一遍书包，看着作业是否已经带完了。多亏了它，我养成了许多的好*惯。
每当我背着它去上学，我总会很有自信，背挺得笔直，人们总会转过头来看我的书包。遇到我的同学，有的同学还会问：“这个书包在哪里买的？我也要买一个。”在那时，我总会感到无比的自豪。
我喜欢我的书包，因为它已经成为我学*的好伙伴！
我有一个多功能的小书包，她和我“不离不弃”。就亲生“姐妹”一样。我喜欢它！
我的小书包和普通的书包一样，他就是一个普通的书包，但是我们两个的关系非常好！像下雨天，我没有带雨伞，小书包他是防水的。为我遮雨就像我的“雨伞”一样。我喜欢我的小书包。这个书包真是多功能。这个书包的外表光彩夺目！图案很生动很精美。我的小书包非常厉害。我真想问我的小书包一个问题：小书包你每天为我这样，服务你开心吗？
如果有机会，我真想让我的小书包，成为我家里的一员，让它也做我的“家人”。我想问他小书包，你愿意这样吗？我猜她一定愿意，我的小书包是世界上独一无二的，什么样的书包都无法代替我的这个小书包。就是在高科技也无法比得上！
我的书包是“高科技”书包，我爱我的“高科技”书包！如果说我的学*用品，这个小书包在我心里就占第一名，没有东西能比得上它的。如果你们听了这么多，我讲述了。我的小书包，如果你们也喜欢它！就快来和我做朋友吧，我在这里和我的小书包等着你。我猜你们一定喜欢这个小书包。小书包：“我爱你”。我的小书包它陪着我上英语课，它陪着我上学，它陪着我去更多地方，他陪着我……如果可以，我愿让我让我和小书包，永远在一起一辈子！“不理不弃”。永远不分开。让它就像我的“家人”一样。
最后对我的'书包说：“小书包，我爱你！我想和你不离不弃，像家人一样，你愿意吗？”
它，是我们学生必不可缺的伙伴；它，让我们的书本、文具等物品有了自己的“家”。你们应该能猜出它是谁了吧？哈哈，当然，它就是我们学生背着上学的书包了。
既然书包那么重要，那么我们就更应该选择好的书包。下面就由我来介绍一下一款科爱牌新款护脊书包。
它长约30厘米，宽约20厘米，整体来说是个“长方体”。它的颜色两旁黑，中间红，红中还带有一些闪光粉，好看极了。
你可能没有想到，这款书包的背面也装的这么精致吧？如果你真的这么想，我就会毫不犹豫地回答：“那当然，作为一款好书包，这些精致是不能少的。”它的背面含有护脊纹，用来防止你驼背，脊纹两侧还含有弹性的弹簧带，用来调整松紧。你可能会想：切，这有什么特别的？还不是跟我们*时背的差不多吗？唉，这你就不对了，做人不能太“急性子”嘛，更精彩的还在后头呢！请继续听我讲。
把肩带反过来，我们可以看到肩带上布满了小小的孔。那些，就叫做“透气孔”。这些透气孔很“害羞”。它们主要的“活儿”就是吸汗、透气。如果你背上它去运动的话，就算你汗流浃背也不会感到热。还有一个奇特点——肩带。这两条肩带可不是普通的哦！它们的后面隐藏着两条松紧带，别看它孤零零不起眼，其实用处也不小。背书包时，把手连着松紧带一起套进，再背上，你就不会感到这么累，这么沉。
根据人体工程学原理，书包首先要能紧贴背部，符合人体的正常生理弯曲，这样才能分散、舒缓背部承受的压力。这款科爱牌书包译拥有了以上全部优点，所以大家不要犹豫了，只用200元就能把它带回家哦！
——我的书包的作文 (菁华5篇)
早上睁开眼还没起床：“我的书包”“我的书包”，小东西嘴里不停嚷嚷着要听“我的书包”。我的书包是一本碟里的儿童歌曲，哈米每天不知得听多少遍，放歌的时候看似心不在焉的她，只要你一换其它的歌或者关上，她马上就能发现，并且有时要求你立即打开才会霸休。今早刚打开歌，就把摇控器抢了过去，明明是抢去了嘴里说：“宝宝要玩，谢谢爸爸，”
“谢谢爸爸 、谢谢爸爸、谢谢妈妈、谢谢妈妈、”“谢谢红、”红是我的名字、我和LG一听一下就乐了，哈米还是第一次说这么多的话呢！还真像有礼貌的样子，笑得我哈弯了腰啦啦。
晚上睡觉时知道跟我耍心眼啦！听着歌喝着奶粉，一只手抱着青娃，一只拿着一只小小小小的大脸猫，哈米最喜欢的毛绒玩具，就是没有手拿着奶瓶，嘴里咬奶嘴，左右晃着等你给她拿 ，你要是叫她自己拿着，一分钟不到就妈妈妈妈的叫你，今天还好，把奶全部喝光了，没等喝完，便叫我把音箱闭了，我想能清净一会了，可并不是那么回事，小家伙算计你得用摇控器关闭呀、她好知道你把摇控器放在那了呀！看我一关她立马起来说“器、器”刚开始没有给她，嘿嘿小家伙聪明着呢，小嘴过来对着我就亲了一口、又一口。投降吧！
我有一个崭新的书包，这个书包和别的书包大有不同。别的书包都是妈妈给我买的，可这个书包是靠我自己的努力得来的。
今年的6 月6日是全国第十五个爱眼日，内蒙古小记者协会和呼市朝聚眼科医院举办了“‘朝聚杯——爱护心灵的窗户’全市中小学生征文比赛”，我也投稿了。
经过三个月的宣传，主办方总共收集了300多篇参赛作品，经过初审、复审和终审，最终评出了2名一等奖、5名二等奖、8名三等奖和15名优秀奖。在颁奖仪式那天，老师发短信通知说“我得了个二等奖”，我高兴的不得了，心中就像开了一朵大红花。
当天下午，我早早就来到了朝聚眼科医院。等呀等呀，“最激动人心的时刻终于到了，下面开始颁奖！”随着主持人的激情告白，小记者们立马鸦雀无声，瞪大了好奇和期盼的眼睛。我心想，二等奖的奖品是什么呢？玩具、笔袋…….想着想着，喊到我的名字了，我抬头一看，哇！一个书包，正是我想要的，我高兴得热红了脸。
就这样，我得到了一个崭新的书包。通过这次活动，我懂得了有付出就有收获的道理，这个书包我一定会倍加珍惜，它会时刻激励我，要向更高的目标前进。
我有一个形影不离的好朋友--书包。
书包是深蓝色的，上面画着一只可爱的酷狗，手里拿着一根肉骨头，好像在为它的主人我加油呢！酷狗的头上有一个“空心方块”，上面写着“NO!COOL DOG”这是它的名字。酷狗的背后里还藏着我的红领军和校卡。书包的两边各有一个拉伸袋，水杯和雨伞经常钻进它们的怀抱里，两条又粗又结实的背带紧紧地用自己的两端拉住书包。
书包的“肚子”里真丰富！总共分为三个大小不一的格子。第一格装着常用的书本和精致的笔盒。笔盒的颜色真鲜艳！蓝色的笔盒上面画着闪闪发亮的星星和星星点点的小花。笔盒中心画着两只活泼可爱的小老鼠。里面“躺”着洁白的橡皮小姐，苗条的红笔姑姑，细长的钢笔叔叔，娇嫩的笔芯妹妹……第二格放着许多形状各异的小书本；第三格靠着几个“巨大”的“卫兵”。有教我们做人道理的思品书，有让我们了解全省各地的乡土书，有探索历史的.科学书……
书包每天都勤劳地工作,伴随着我成长，我要好好珍惜它。
我有一个漂亮的书包，是粉色的，上面印着米老鼠的图案。
书包的最外层，放的是我的心肝宝贝——蝴蝶卡。这可是我努力的成果，每次进步一点点，老师还会让蝴蝶卡升级，涂上颜色。因为蝴蝶卡小，我生怕它们掉了，所有每次我都把卡小心翼翼地放在书包最外层有拉链的袋子里。
中间一层，放着文件夹，里面放着我的考试卷和其他复*资料。它们可为提高我的学*成绩立了大功。
书包最大层是放我的课本、练*本等文具。每本书我都给他们换上了新衣裳。每天早上，书宝宝们排着整齐的队伍跟我一起去学校。
书包的两侧各有一个口袋。一个口袋里放着茶杯，袋子不大不小，正好。另一个口袋里放着跳绳、沙包。每天大课间活动时，我总能快速拿起他们，认真锻炼身体。
书包陪伴了我两年，我爱我漂亮的书包。
每个学生都有一个书包，女生的书包大多数是粉红色的，男生的书包大多数是黑色的，而我的书包是深蓝色的，那是几年前妈妈给我买的。
我的书包是长方体，长27厘米，宽20厘米，高34厘米，里里外外分为三层半。书包的外表有褐色的图案，远远望去，像小怪兽的脸。最外面的半层我是用来放跳绳和杂物的；里面的一层是用来放各种本子的；里面的第二层是用来放铅笔盒和其他文具的，有修长的直尺，有洁白的橡皮，有五颜六色的水彩笔……里面的第三层是最大的一层，是用来放各种课本的，有语文、数学、英语和科学课本等；书包的两侧还有两个格子，一边的格子是用来放雨伞的，另外一边的格子是用来放水杯的。
我的书包就像一个大肚子罗汉，看着已经满了，但还是能塞进去一些东西，有各种试卷和练*本等；我的书包，就像一个驿站，过期的课本从中驶过；我的书包，就像一个知识的宝藏，等待着我去探索。
我的书包虽然有点旧了，但是我仍然不舍得换掉它，它陪我走过骄阳似火的夏天，陪我走过雪虐风饕的冬天，它陪我走过风，走过雨。
每天上学的时候我都背着它，感觉到的并不只是它的重量，更是沉甸甸的责任。
——我的书包优秀作文300字 (菁华3篇)
“不要抢我的包，这是我的新书包。”只听“啪”的一声，书包又坏了。我吓得出了一身冷汗，惊地从床上坐了起来。幸好，这是一场梦。
“杨子江，你的书包怎么又坏啦？”唉，旧的不去，新的'不来。哈！又可以换新书包啦！可这钱得自己掏腰包啊！心疼。这次我一定要买一个物美价廉的书包，我想。
我左挑右选，就是没有合适的。突然，刘睿的书包浮现在我的脑海里。网购！我连忙打开电脑，可就是不会弄。我急的直抓头。在我最需要帮助的时候，爸爸出现了。爸爸总是那么神，三下五除二就搞定了。盼星星盼月亮，新书包怎么还没到货，急死人啦！每天晚上我都睡不着，满脑子里都是那个新书包。
终于盼到了。我最爱的蓝色书包。它的容量特别大，内部有着精致的花纹。仔细一翻，里面还藏着一个小口袋呢！在我看来，它浑身都是宝，而且是最美的。
此时，新书包正依偎在我的身旁，仿佛在呢喃：“小主人，一定要保护好我哦！”
我有很多文具，可是我最喜爱的文具，就是我的书包。
书包是蓝色的，因为妈妈说我成熟、稳重，蓝色代表着*静稳定，所以我当时才选了这个颜色的书包。书包是帆布做的，有很好的防水效果。书包上有一匹骏马，还有一匹骏马的徽章，看起来特别帅气。书包有三个夹层，第一个是最大的，放着我的书本和文具；里面还有一层，放了我的自创漫画本。第二层放了抹布和绶带，我热爱劳动，所以抹布是必不可少的；绶带是站岗时戴的。第一层乍一看根本看不到，可你要仔细的看，就会发现拉链藏在底下，打开拉链，就会看到一件雨衣。
有一次，下雨了，我居然忘带了雨衣，我又不想被淋湿，就把书包顶在头上。回到家，我突然想起来，我的漫画本也在书包里。我打开书包一看，漫画本没湿，多亏了这个书包，不然我用心创作的漫画的就白做了。
通过这次的经历，我更加爱惜自己的书包了，每次都小心翼翼的使用它，希望它陪伴我学*的时间更长。
我的文具们有一个温暖的家，那就是我的书包。
这个书包是我叔叔从淘宝网上给我买的。整个书包都是饱和的深蓝色，还点缀着一些简单的花纹。这个书包一共有五个“居室”，第一层住着水彩笔；第二层住着笔记本和彩铅；第三层住着书本和笔盒；第四层住着本子；第五层住着拼音报。我的书包还有一对“小耳朵”，“左耳”装着水壶，“右耳”装着跳绳。
书包对我的帮助可不少。下课的时候，我就拿出书包“右耳”’里的跳绳和小伙伴一起去操场上游戏玩耍。当我画线画不直的时候，书包仿佛提醒我，它屋里有尺子呢。我找出尺子，它好像对我说：“我来帮你吧。”这样，我用尺子顺利地画出整齐的直线。
书包，是我不可缺少、形影不离的伙伴，有了它，我的学*用品才有了温暖的“家”。我喜欢学*，也喜欢我的学*小伙伴——书包！
——我的书包350字作文汇总5篇
我的肚子里可以装书本，每天与我的小主人形影不离，大家猜猜我是谁？猜对了，我就是书包。
在前几年的时候，我还是一个水桶腰，每天跟着小主人去上学。肚子里全是书本和试卷，我仿佛像五指山一样，把我的小主人压得喘不过气。我的小肚子里被小主人塞得满满的，都直不起腰了，与肥猪没啥区别。每天一大堆的作业让小主人失去了自由，每天写到晚上十点。而且，每一次作业要是写不完，小主人还拿我撒气，不是狠狠地踢我一顿，就是把我扔得远远的.。
突然有一天，我的水桶腰居然变成了小蛮腰了，小主人的作业一下子变成了一两项，甚至没有作业了。这是为什么呢？小主人背着我上学的时候，我听到别的书包在议论纷纷：“呀，我的腰变细了。”“可不是，我们要多谢谢教育局实行了素质教育，减轻了学生的负担，不然我都要肥死了。”哦，原来是这样。
放学了，小主人一回到家，外面就传来一阵阵的呼叫声：“夏靖轩，快点下来打乒乓啦！”自从学校减轻了学生的负担以后，小主人每天都可以参加各种各样的活动，前几天，小主人还参加了围棋升段比赛，拿了第二名，到现在小主人心里还乐滋滋的呢。
学校实行的素质教育真好，我真希望可以继续实行下去。
我有一个漂亮的用帆布做的书包， 是在我生日的那天妈妈网购给我的礼物。对于这个书包我已心仪已久，因为它不仅外表很迷人，而且还有拉杆，可以不用背在肩上，上学放学的时候可以很轻松地拉着它在路上行走，非常实用。
它 的色彩鲜艳，是明亮的玫红色。上面还有Hello Kitty这几个大大的英文字母。在它的下面还有一幅精美的图画：有一个被鲜花包围像城堡一样的大门，后面还有跟童话故事里的小木屋似的的房子。在大门的 外面Kitty猫搬了一张桌子，桌上有浓香四溢的茶。哦！原来是Kitty猫邀请了小兔在喝下午茶。为了更舒适，Kitty猫才把桌椅搬到院子里面的`。只 见她挎着小包，好像要出门买糕点似的。而小兔呢，它就悠闲地坐在椅子上，细细品着杯中的茶。我好想加入它们品茶的行列哦！
书包真是我的好伙伴。我在它的“肚子”里放满每天要用的书和作业本，还有我最钟爱的笔袋。然后它就陪伴我一起上学、放学。
我希望我可爱的小伙伴能陪伴我度过美好、快乐的小学时光，并将成为我学*进步的有力见证者！
我有一个漂亮的书包，它结实耐用，已经为我效劳六年了，是爸爸妈妈在我过生日时送给我的礼物。每天早晨我背着它带着希望走进校园，傍晚我又用它装满知识高高兴兴地回家。
我的书包上印着一只可爱的小猫咪，小猫咪趴在地上，一只小爪子向上伸着，小尾巴调皮地翘上去。旁边还写了一些英文字母，可卡通了！
我的书包分为两层，都是单拉链封口。较大的那一层主要用来放语文、数学、英语、科学、音乐等较大的'课本，这一层靠*我的背，有一层软软的防震层可以减轻对我背部的顶压；较小的那一层主要放些文具盒，字典、练*本等小件的学*用品，拿起来方便。书包的两侧有网格插袋，可以放一些水杯、雨伞等物。背包的外面还有两个小口袋——专用信息卡袋，可备放个人信息卡，或者校园出入证之类。书包的背带是5.5厘米宽的海绵肩带，日子扣可以随时调节背带的长短。
我特别喜欢我的书包，有时我的作业没做完，想着玩儿时，它就好像在对我说：“小主人，一定要把作业做完了，才可以到外面玩耍呀”！有时当我受了委屈我也会把书包狠狠摔在地上，用脚使劲地踹它，而它总是默默地忍受着我的折磨给它带来的痛苦。
书包天天陪伴着我成长，它是我的好朋友，我的生活因为有它而精彩！我谢谢我的书包！
我有一个深蓝色的书包，它是我爸爸给我买的。
他长30厘米，宽28厘米，我一背上它，书包几乎都占满了整个背。它最前面的一个袋子，画着光头强拿着枪，在追两头臭狗熊，还有两只猴子。最前面一个袋子的上面，画着一颗四角星，被圆圈包住，左右两边各有一个翅膀。我背着它，感觉很舒服。因为它背后很软很绵，就像被上了棉花一样。他有六个袋子，一个大袋子，一个小袋子，一个中等袋子，还有一个比大袋子小，比小袋子大，比中袋子小的袋子，大袋子里面还有一个小袋子。大袋子用来装书，小袋子用来装杂乱的东西，中袋子用来装饭盒，不大不小的'袋子用来装钥匙，大袋子里面的小袋子用来装铅笔盒。
我与它一起上学，一起回家。当我偷懒的时候，他就好像在说：“不许偷懒!”
这就是我的书包，一个可爱的小书包!
我有一个书包，它可漂亮了。玫红色的身子，两条粉红色的背带，身上还有一些花瓣做点缀，在它的正面有一个小女孩，她叫花花姑娘。我可喜欢这女书包了，它每天都陪着我去上学。
这个书包一共有三层，第一层比较小，我放了两包餐巾纸在里面，每次要处理个人卫生问题的时候拉开拉链就能拿到餐巾纸，方便极了。第二层比第一层大一点，我用来放我的家庭作业本，每天早上来到学校我会第一时间打开它拿出我的'作业本交给组长。第三层是整个书包最大的一层，用来放各科的课本和一些课外读物以及三个文件袋，三个文件袋分别放着语，数，外主科的练*试卷。在书包的左右两侧各有一个袋子，左边的袋子用来放水杯，每当我口渴的时候总是*惯性的在左边的袋子里拿出水杯“咕嘟，咕嘟”喝两口。右边的袋子里我放了一个垃圾袋和一块抹布，不管有没有轮到我值日这两样东西我都天天带着，因为我是一个爱卫生的小朋友。
有一天，我开开心心地背着书包上学去，走到校门口的时候不小心摔了一跤，书包掉在了地上打了好几个滚，上面粘了好多泥土。拎起书包来到教室，我心疼极了，拿出纸巾把书包擦了一遍又一遍，直到书包被我擦到一尘不染为止。
我的书包天天陪着我上学放学，不管刮风还是下雨。它见证了我的成长，我非常爱我的书包。
