当金色的九月的第一阵秋风，第一缕阳光，第一片黄色铺在大地的的时候，小学毕业的我们踏入了新的校园――云霄将军山学校。一踏入校门，立刻觉得，自己已经是一名中学生了，不再是以前那懵懂的的小学生，应该更加努力的学*。
进了校门，给我的第一感觉是：这里的环境美。那崭新的教学楼，整洁的操场，美丽的绿化带。为我们的学*提供了良好的环境。
上中学了，忽然觉得自己长大了，像即将展翅的雏鹰，心中的激动无法掩饰。
上中学了，和小学相比，差别最大的还是学*生活的改变。开学第一天，我们就发了十幾本新书。从小学的七八本一下子变成了十幾本，让我有点难以接受，书包也沉重了许多。
上中学了，上课的时候，老师的进度非常快，不像小学的时候，反复复*上节课的知识。这也让我们的学*一下子变得紧张起来。
上中学了，这里纪律严明，每天都要佩戴校徽；排队集合的时候要整齐，迅速；不允许同学们乱丢垃圾；去食堂吃饭时要排队，不得浪费粮食。
上中学了， 我结识了许多新的朋友，他们一样能和我无所不谈，让我感到十分满足。
上中学了，我不再像以前那样打打闹闹。而是静静的坐在座位上思考问题，偶尔也和同学们谈心。
上中学了，我深深地感受到了自己肩上重大的责任，懂得了应该趁这个时候为初中3年打好基础。
凉爽的秋风吹拂着大地，落叶盘旋。在回家的路上，我默默的对自己说：我已经是一名中学生了，虽然课量增加了，但是，不变的是我们学*的热情，我们应该克服种种困难，在新的环境中努力学*，取得更好的成绩。
两个月的暑假生活，如流水般从我们身边流过，一转眼，我们开学了。
开学后，我步入了六年级。六年级是小学中最高的年级。既然成为了六年级的学生，那我们的行为举止也应该再提高一个节。在六年级，我把自己定位成低年级小弟弟小妹妹的好榜样，定位成六年级的好学生，要努力学*，温故而知新。
我要在我的小学生涯中的最后一年，做好充分的准备，汲取更多的知识，在毕业的时候，胸有成竹，信心满满，坚决不留下任何后悔、遗憾和悔恨，在小学生活中挥出辉煌的一笔，添上一个完美无缺的句号。在多年以后再次回忆起我的小学生活时，不留叹息，而要觉得这几年很充实，让我的梦想从此飞扬！！
步入六年级，我的目标有很多，第一个就是行为举止要提高，给低年级的弟弟妹妹们，做个榜样。
第二点，就是在课堂上我要用12分的努力，把耳朵竖起来认真听，不放过任何一个细节。*时我一直认为在课堂上眼睛一直看着老师就是听讲，但步入六年级以后，我发现不但要眼睛盯着老师，脑子也要思考，不然，眼到心没到还是不能做到认真听讲。
第三点，在学*上专心，首先要态度端正，以积极的态度迎接面对学*。进入六年级，我每天要以积极的、信心满满的态度进入学校，面对同学、老师和学*，只有良好的态度，才可以在学*上提高效率。
开学，我升入了六年级，目标也定了，我就要向目标努力，让我的小学最后一年，多彩充实！
在灿烂的七月，我告别了可爱的幼儿园在明媚的九月，我踏进了美丽的校园。
我上学了！我很开心地听到，大人们不再叫我小朋友而是叫我小学生我上学了虽然有些失去熟识的老师和小朋友的伤感，却拥有了更多新老师和新同学的快乐。
我上学了！背着沉甸甸书包，我一点也不觉得累，它是我跨进知识大门的行襄，让我有着一点点长大了的小小骄傲。
我上学了！梦想之翼在这展开，翱翔之舟在此启航。
今天是我第一天上小学，早上妈妈早早的就把我叫起来了。妈妈把我送到学校门口，我自己勇敢的走进学校，和妈妈挥手说再见。
上课后老师帮我们一个—个的排好座位，我的同桌是个小男生，他好像不愿意和我做朋友，不管我做什么他都要捣乱，我说：“你再捣乱我就不和你交朋友了！”他就是不听，真郁闷！但是上学可真好玩，有这么多的同学，我可以交很多的朋友，可以学很多知识。这下我可要加油努力了！
我叫李可钦，我是女孩，我今年七岁了，我在油田六小上学，我在一四班，我很高兴上小学，因为我妈妈说我长大了。成为一名学生了。我现在会干很多事情，比如自己穿衣洗澡，自己还会洗碗，我中午在老师家吃饭，都是自己洗碗，我还会自己整理书包等等。我上课时老师奖励我一个奖章，还奖励我一支铅笔，我还当上学*委员，我很高兴。我上幼儿园时还得了很多奖呢。我妈妈让我继续发扬！
初次进入濮阳市实验中学，那里早已人山人海，我也向我的班级奔去。
经过早在二中的求学成功，我真不敢相信刚10岁的我竟然是一名初中生了！我既高兴又有些伤心。我高兴又可以在初中里找到属于我的真正友谊；伤心那伴着我五年的小学生涯已经离去。
踏入中学校门，我便成功进入人生的新一个转折点——初中，在这个还是未知数的初中里，我又会找到怎样一个友谊，怎样一种幸福？
开始第一天的军训，军训并不象我想像中的那么苦，教官的嗓子沙哑着，但还和我们一起唱歌。在淅淅沥沥的小雨中，我们依然在雨中站立，可是热意顿然消失，我怀念军训。
在第一天的课程中，我遇到了不少老师：美丽年轻的田老师；幽默风趣的朱老师；貌美可爱的史老师…………他们都给我留下了深刻的印象，我太喜欢我们的老师了！
还有要和我建立友谊的同学，在今后四年里，我和我的同学之间彼此都要建立一个“沟通桥”当然我也不会忘记我小学的同学！
随着新教科书的到来，翻开新的一页，映入眼帘的便是复杂的公式，周密的计算和崭新的知识。
在初中这个新起点，我一定会努力学*，脚踏实地，一步步走向通过成功的灯塔。
当我刚刚跨入中学的大门，一切都显得那样的陌生，朦胧又令人感到那样新奇，兴奋。“我是中学生了！”这里面透露着一份自尊和自信。
迈入了中学的.学门，同学们都觉得自己长大了，对新鲜的事物充满了好奇，对未来充满憧憬。同时也觉得烦恼越来越多，青春的烦恼——成长的烦恼。成长总是伴随着兴奋和苦恼交织着快乐与忧愁。
初中的生活是多么丰富多彩啊！那些经历过的即将经历的事，都是让人激动人心的美好过程，曾经有人对一个成年人作出一个测试；“如果时间倒流，你愿意重读那一段时光？”结果所有人都说：“重读一遍中学！”可见中学记载着每个人的青春岁月，是每个人的梦幻年华，给人留下了不可磨灭的记忆。
上课时，语文老师说：“一个成功的人，不仅要有知识，更要用书来提高修养。”不是吗？从前有个上清华的学生，他有一天也不知为什么居然用硫酸泼黑熊，这说明什么？只能说明他是一个“高智商”的野蛮人。
进了中学做好迎接挑战的勇气，要在生活上和思维上做出调整。
我们要做好角色的转换，生活好比一个大舞台，每个人都有自己的角色位置，面对环境要认清自己。作为一个中学生一定要主动，不要被动，否则后果可想而知。
还有我们的自尊。自尊，古人云：“人必自爱，后人爱之，心先自助而后人助之。”自信是一种精神的力量，自信激励着我们去开辟人生的新天地。
我们今天播种勤奋，明天才可能收获成功，让我们一起渡过生命链中闪光的一环——中学时代。
——我上学了作文650字范文10份
小石川曾多次梦见自己上学了，和其他一些孩子坐在宽敞明亮的教室里。可每当他醒来，发觉是梦，便又合上眼睛，希望梦能继续做。下去。而出乎他意料的是，今天吃晚饭时，妈妈忽然告诉他，让他明天去上学。小石川高兴得不知怎么是好，他忽地站起来，喧地冲出门外，口里不住地喊：‘我要上学了！我要上学了！妈妈听着石川的喊声，’自语道：‘看把他乐的。”随之眼泪不住地落下……
能不高兴么？小石川梦寐以求的愿望终于实现了。上学，这对一般孩子来说是很*常的事，但对小石川，又是何等的难呵！
他七岁那年，父亲因病去世，扔下他和两个五岁的孪生弟弟及一个三岁的妹妹。以后的生活多么难啊！石川妈不知哭了多少次。打那以后，小石川便被当大孩子使唤，烧火、哄弟妹等事都得他做。有时，妈妈下地劳动，天都黑了很久还不回来，弟妹们哭，小石川也哭。八岁那年，别的同龄孩子都穿上新衣，背着新书包，蹦蹦跳跳地上学去。而小石川呢，却只能趴在门缝上看。有一次，他忍不住问妈妈：“妈妈，我还能上学吗？’妈妈望着小石川，心里象刀割一样难受，她搂着小石川说：“好孩子，听妈的`话，等弟妹长大一些，队上分了钱就让你去上学。”
一天，妈妈突然从外面带回两只小鹅。石川和弟妹高兴地围上去问：“哪儿来的？妈妈。”“从集上买来的。”妈妈用手拢了拢头发，兴奋地告诉孩子们，集上还有许多小兔和其它家畜，等以后有了钱再买。最后，妈妈好象对自己又好象告诉小石川：“这回可好了，允许私人养家畜家禽了。我们的日子很快会好起来了。”妈妈鼓励小石川好好养鹅，等生蛋卖了钱，让他上学。小石川高兴极了，当即从外面拔来一些青草喂小鹅。
过了几天，小石川正在喂鹅，忽然发现妈妈牵着一只白东西进来。小石川好奇地跑上去，问妈妈是啥。妈妈告诉他这是羊。由于前些年“割尾巴”，小石川还从来没见过羊呢。
“妈妈，这也是从集上买的吗？”“不是。”妈妈笑盈盈地告诉他是集体照顾发给的。于是，小石川又担负起割草喂羊的任务。
“爸爸，我为什么要上学？”爸爸最接地气的回答，最*在微信朋友圈转疯了！
“爸爸，我为什么要上学呢？”儿子上学不久问爸爸。
爸爸说：儿子，你知道吧？一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。
10年的树可以做檩条。
20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……
一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。
如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。
如果上9年学，初中毕业，他就可以学*一些机械的操作了。
如果上12年学，高中毕业，他就可以学*很多机械的.修理了。
如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。
如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。
知道了吗？
儿子：知道了。
爸爸问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？
儿子：丢人。
爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。
那次谈话对儿子来说印象深刻。
从此跟孩子交流既不需要威逼，也不需利诱，孩子会为自己做最好的选择。
很值得分享的一段话，教育其实很简单，言语间给予孩子最珍贵的财富！
在我成长的道路上，发生了许多事情，今天，我就来讲几件事情吧。
记得我上幼儿园的第一天，我是高高兴兴地去幼儿园的，可是，第二天早上，妈妈刚把我送到幼儿园门口，我就哇哇大哭起来，还对妈妈说：“妈妈，我不去幼儿园，我要去公园。”但是，妈妈还是强行把我从自行车上抱了下来，我便在妈妈的怀里挣扎起来，妈妈最终还是把我送到了教室门口。有经验的老师为了防止教室里的小朋友跑出教室，就在教室门口放了几个椅子。老师趁我不注意，一把把我从妈妈怀里抱了过去放在教室里，我想冲出教室去抓妈妈，却被门口的椅子拦住了去路，眼巴巴看着妈妈离开，我只好呆在教室里。到了第二个星期我便不再哭了，只是每天早上到了幼儿园门口都要对妈妈说：“妈妈，下午早点来接我啊！"就这样，在妈妈的坚持下，我终于慢慢适应了幼儿园的.生活。到后来，我更是喜欢上了幼儿园的生活。
四年的幼儿园生活结束了，我便进入了小学的生活，走进了知识的海洋。刚开始，我握笔的姿势不正确，没多久，中指上就结了一个大大的茧子，写出来的字很难看，并且还写得慢。妈妈给我讲了一次又一次，我却老是改不了。一天，妈妈终于忍不住心中的怒火了，一气之下，拿起笔往我手上狠狠地打了一下。这是妈妈第一次这么生气，看到妈妈这么生气，我下定决心改掉这个坏*惯。从此以后，每当我拿起笔写字时，我都会在心里默默念着：注意握笔姿势。过了一段时间，我的握笔姿势便正确了，写出来的字就好看多了，速度也提高了。
时间过得真快呀，现在，我已经十岁，是一名四年级的学生了。我相信，以后，在爸爸妈妈的帮助下，我会一步步成长得更快乐、更健康！
2050年的某一天，我穿着纳米材料的抗紫外线宇航服，登上神舟n号穿越时间隧道在太空中玩耍。
当飞船登上月球，下了飞船，一座宏伟的宫殿——广寒宫出现在我们面前。一个婀娜多姿的美少女，迈着轻盈的步子从广寒宫向我走来。我定睛一看，咦，这不是嫦娥的姐姐吗？她走到我面前，热情地握住我的手，说：“我通过广播知道你今天要来，所以特地来接你。来，让我做你的向导，带你去太空旅行！”我喜出望外，欣然同意。
天空和宇宙星罗棋布，我们周围都是调皮的小星星。他们有时跳到我头上跳舞，有时跳到我手上用好奇的眼神眨眼；像草帽一样的飞碟闪着幽蓝色的神秘光芒，从我们身边呼啸而过。突然，我眼前一亮，一个银球慢慢向我们的飞船移动。我迫不及待地问：“嫦娥姐姐，这是什么？”“这是太阳系九大行星中最亮的一颗，叫金星。你们地球人也称它为‘晨星’，代表着爱与美的女神。”“哦！”我点点头，不知不觉。
我们的宇宙飞船穿梭于太空。在嫦娥姐姐的介绍下，我拜访了九大行星之王木星，遥远的天王星，以及其他星球，每一颗都有着密不透风的奥秘。
回到广寒宫，嫦娥姐姐对我很热情。她轻轻推开异次元的门，把我带到一家负离子悬浮的餐厅。看着那个盘子里的七色球，我不禁在想：这个你吃吗？这个怎么吃？嫦娥姐姐似乎看出了我的想法，笑着说：“我们的食物和你们地球人的食物很不一样。这些肉丸是高分子维生素和高蛋白素食者，是我们的'主食。不要低估他们，他们可以发挥很大的作用。它是食物和药物的浓缩物，不仅*衡了功能，而且克服了生命过程中最大的障碍——疾病。这是我们宇航员永葆青春的法宝！”
时间过得真快，又该回到地球了。回来的路上，一颗巨大的陨石砰的一声向我扑来……我从甜甜的梦中惊醒，原来是虚惊一场。我想：浩瀚的宇宙中有无数的奥秘等待着我们去探索。总有一天，我会登上我国研制的先进宇宙飞船，飞向太空！
星期天早上，我骑着自行车带着两元钱去包子店吃早餐。
到了那里，看到包子店都是人，找不到空座位，更别说在店外找自行车停放的地方了。包子店老板娘看到了，马上上前招呼我：“小朋友，你是第一次来这里吃饭吧？”想吃什么，请说！“与此同时，我找到了一个空座位让我坐下。帮我停车。我看到我空着的座位上的人刚吃完饭，早早就走了。我坐下后说：“夫人，我要四个菜袋，一根油条，一碗豆浆。”“哦，不好意思，我们店早就不卖油条了。”“那给我四个菜袋，一碗豆浆。”“好的，马上送来。”老板娘说着快步离开了。过了一会儿，她端着包子和豆浆来了。”请慢用！“我高兴地接过来，很快就吃完了。喝着热豆浆，吃着刚出笼的包子，感觉特别舒服。
吃饭的时候，不小心把一些豆浆洒在了桌子上。老板娘看到了，没说话。她赶紧拿了块抹布过来帮我擦掉桌上的'汤。她嘴里对我说：“我没受影响。以后小心。”我用力点头。她走过来问我：“豆浆够喝吗？”不够，我再给你一点。”我说，“没必要。“她坚持要给我多一点。我不好意思再坚持了，就小声说：“不如少要。吃不下的太多就会浪费。”她说，“好吧！“我看到她给她加的豆奶，心里暖暖的。这时我才明白，为什么对面同一个包子店，这个生意冷清，而这个却那么红火。这个家的热情我听别人赞过，包子好吃才吃。因为听耳朵是假的，眼见为实，现在我真的意识到了。同时也给我上了一堂比较早的生动的课：只要你真心对待客人，就会得到相应的奖励。
六年了，小学弹指一挥间啊！转瞬即逝。
中学现在就在眼前，原来对我们来说还是遥不可及的！现在则*在咫尺。六年的小学时光，六年的快来回忆；六年的同桌；六年的校园发生过翻天覆地的变化。六年的一切不在无时无刻地变化着犹如孙悟空那七十二般变化，在以后的六年时光又会怎样！以往我们会说我们的学校，现在便要说我们的母校，而且就要和母校说再见了。此时此刻我们要去追求更高的目标。
我们要结束六年的快乐日子，要继续奔向我们的人生！中学那才是我们人生的'起点，人生的生涯！我们现在正一步步攀上高峰。我不在是雏鹰而是雄鹰我要飞上更高更远的蓝天。
人生的起点在那，人生的第一步在等着我！到了中学我要学会学会更加自信，就是你迎接下一次成功的最好方式。前面是一片未知的空间，请相信自己，你会做的更好。现在自信是必不可少的，但也需要自觉。学会了自觉你办成功了一小半，在努力一大半你便会有好的人生起点。
提高自己，让自己好有准备迈出新的第一步。不需要满足于现在的自己，好要求好，时时努力才会超越现在的自己，才能创造一个美好的人生。做人不创新不前进，长不大，不发展，只有“死路一条”！所以，要时时刻刻记者：提高自己，迈出新的第一步。
我们到了中学就要扔掉不好的*惯，让自己更优秀。好*惯能成就一个人，也能毁掉一个人。当你改掉了坏*惯，你就脱去了你身上的老皮，你就迎来了新生，你就从蛹到美丽的蝴蝶一样，那你就会做出一段更加精彩的人生。
让我们向小学挥手，向中学招手吧！
这个星期五，我成为了一名初中的学生，被分到七年级6班。在这个崭新的环境里，面对陌的同学，陌生的老师。我即兴奋又紧张。兴奋是自己长大了，能独立了。紧张是我不认识周围的任何一个同学和老师。
来到操场，我能感觉到清新的空气在我身边环绕。操场是那么无比的`宽敞，地上铺着柔软的细沙。许多同学都在操场上兴奋的玩着，也许是因为他们交到了新朋友才如此的高兴吧。
上课铃声响了。走进教室，只见教室和窗户一尘不染，课桌和椅子整整齐齐的摆放着。虽然看起来不怎么漂亮，但坐在上面还挺舒服的。上课时，瞧同学们那高兴的样子，真是可爱极了。
我初中的生活就从今天开始了。也就是说；从今天开始我就是初中的一名学生了，因此，我要严格要求自己，要谦虚不骄傲，争取在初中的第一学期里取到好成绩，让我的学*更上一层楼。我相信我一定能做得更好更出色，因为我相信一句话"世上无难事，只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退缩，我坚信自己一定能做到。
我上初中了，我要在新的学期里不断要求自己，我要在新的知识的海洋里尽情快乐的展翅飞翔。让老师和父母对我满意，希望我能在这三年的生活里能一帆风顺，开心快乐的度过。
我要对着蓝天白云大喊一声；我上初中了，我要加油，努力学好一切知识。
今年，弟弟已经上一年级了，我终于可以实现和弟弟一起上学的梦想，我从内心感到无比的高兴。
一大早，我就兴奋地起了床，跑到弟弟房间去叫他，他翻了翻睡意惺忪的眼，对我说：“哥哥，到起床的时间了吗？”我说：“当然到了！”弟弟便从床上弹了起来，麻利的去穿衣服。穿好衣服后，我们哥俩就认真地一起去洗刷。洗刷完后，我们就去吃妈妈早早起来给我们做的香喷喷的饭菜，吃到嘴那真是一个幸福啊！吃饭时，我们才发现了等候多时的爷爷，他正忙着给我们灌水杯子呢。我们异口同声地叫了声“爷爷”，爷爷高兴的答应着。吃完饭，时间还早，我便读起了英语。一到上学的时间，我们便随爷爷冲出了家门。
在路上，我和弟弟愉快地交流着，弟弟更渴望早早地看到新学校、新教室、新老师和同学。我们谈笑风生中，我猛地一抬头一看，突然发现爷爷的'头发白了那么多，似乎昨天还是那么黑油油的呢？再看脸上也多了许多皱纹，显得苍老了许多。腰也没那么直了，走路也蹒跚了许多。我们正渐渐长大，爷爷却日益老了。爷爷现在都七十多岁了，天天为我们操劳，每天起那么早来送我们，真是太辛苦了。
转眼间，我们就到了学校，和爷爷再见后，我便牵着弟弟的手一起走向学校。我们到达校门口时也手拉着手，好像自豪地告诉同学们“这是我弟弟”。弟弟的手胖胖的、软软的，我的心也是暖暖的。进入学校后，弟弟把我的手握得很紧，看来还是有点紧张。他虽然人高马大，毕竟还是我的小弟弟。因此，作为哥哥，我更觉得要好好地爱护自己的弟弟了！今后要带好弟弟，不和弟弟打闹，在任何时候都要先做好自己，给弟弟做好榜样！
哥俩更要好好学*，长大后回报老人对我们的关心照顾！
期末的烦恼“功课做完了吗？”回家见到妈妈以后的第一句话。
她的话语很轻但含着不少焦虑，但是我听了很烦。本来我就早早地把老师布置的作业写完了，按*常惯例，正准备上网时，谁知妈妈走了过来把我拉起来，我只好扫兴地让自己像俘虏似的耷拉着脑袋跟着妈妈离开电脑前，我知道本来做些作业是必要的，问题是复*期间我讨厌做功课。
做完老师的作业，家长又会布置一系列的作业，而且妈妈连珠带炮地唠叨：“不到一周的时间开始期末考了，再过两三周就要参加音协的'钢琴考级了。”想到每天必需练一个小时以上的钢琴，害我没时间上网了，这个头痛的问题一直折磨着我，我小声地嘟嚷说：“我要写作文，我真的想打日记，不想写在本子上，很多字写不出来呀！”妈妈坚决地反对：“不行，不会写的字，查字典，考试难道你也要带上电脑呀？”我坐到书桌前回了一句：“考试也不能带字典呀。”
妈妈说：“那你就多复*生字词语呀。”我不停地摇头，焦急地等着奇迹出现，谁如果这时上门，妈妈去接待客人就好了……难道她们都没空？正在这时，“铃——铃——铃——”电话铃声刚响，我就冲过去拿起了话筒，“喂！马钰淇，补充题第二题是什么？叫你妈妈找我妈聊天吗？啊，你妈不在家？”我一听又泄气了，马钰淇这家伙就会扫我的兴。
我就告诉题目后“砰”地一声，我挂上了电话。我只好悻悻地坐到书桌前，看着家庭作业自言自语地说“我简直是受罪！”前些连着下雨，今天终于见到艳阳天了，我想我什么时候，我做家庭作业会被当作吃冰淇凌一样的享受，那样就会兴致勃勃地做功课，那样就让爸爸妈妈露出欣慰的笑容……什么时候能给我一小时上网时间，那样我也会露出灿烂的笑容。
经过小学五年的奋斗，我终于是一名中学生啦！我心里既紧张又兴奋，紧张的是能不能在中学里取得好成绩，兴奋的是以后我向别人介绍自己的时候，终于可以自豪的说我是一名中学生啦！
现在，我们的.社会越来越美好，科技也越来越发达，人们的思想也在日益的增高，我作为一个中学生就应该努力学*，长大为祖国作出贡献。
现在是中学生了，就应该比以前更要懂事了，要学会体谅父母，不要动不动就跟他们斗嘴，要知道父母供我们上学已经很不容易了，有些孩子想上学都还没能力上呢！要珍惜父母给我们创造的良好的读书环境。
现在是一名中学生了，那意味着作业的负担要比小学的重了，要学的知识也要比小学的广了，即使如此那也要认真对待，因为只有这样才能提高成绩。
怎样才能成为一个合格的中学生呢？当然就是要尊敬师长和按时交作业啦，但是请问一下又有多少人做到呢？我相信大多数人都是可以做到的，只不过还有一小部分人是做不到的，我要奉劝那些做不到的同学，如果连尊敬师长这条小小的规定都不遵守的话，你就可以到小学里再学五年了。
现在，我只是一个中学生，以后的路还很长，我还会有许多的挑战在等着我，也许还会有许多的挫折和失败，不过我坚信只要把握现在，就可以掌控未来。
——上学路上作文450字优选【五】篇
每天早晨6点我就起床了，我总是比妈妈起得早。我用微波炉烤一个夹心甜饼，再喝一杯冰牛奶。我从小就喝冰牛奶，美国小孩儿都*惯喝冰牛奶。
吃完早饭我就去上学，路不远，只需走5分钟。也有小朋友坐校车去上学，因为他们的家离学校比较远。
校车是黄色的。在小学生上下车的时候，车上的红灯就亮了，一闪一闪的。还有一块六角形的牌子从司机的门旁跳了出来，上面写着。“STOP”。这时，后边的车和对面来的车就都得停下来，让小朋友们先过马路。
我小的时候住在马萨诸塞州，那时候坐校车去上学。现在我住在宾夕法尼亚州的喀莱尔镇，我走路去上学。我喜欢走路，因为我们的小镇很安全，不像纽约，那儿街上有很多流浪汉。我害怕那些流浪汉，他们的衣服很脏，因为他们就睡在街边或公园的长椅上。
喀莱尔*时没有流浪汉。我上学的路两边都是人家。他们的房子一般都不大，前后有绿色的草坪，有的房子旁边还种着花，有玫瑰、樱桃、喇叭花······
我上学要经过四个路口。在那儿经常可以看见穿橘黄色背心的小朋友。不论刮风、下雨、还是下大雪，只要学校开学，他们就在那儿帮助别的小朋友过马路。他们是义务安全员，是自愿报名做好事的。妈妈说我也应该报名，可是我很怕冷，所以到现在也没去报名。但是，我已经下了决心，要去报名。
今天，妈妈骑车送我上学。刚走进地下道，我就看到了一个恐怖的场景：一位老先生坐在路边，腿受了伤，流了一地的血。还有一位年轻人站在一旁，正在拨打救护电话。这位叔叔逆行，才撞到了这位老先生。当我看到这令人胆寒的场景时，心不由得一颤。看来，逆行是很危险的行为，不仅不能保证你的安全，还很容易让别人的安全受到危害。只有都遵守交通规则，我们每一个人的安全才能得到保证。
因为上学快要迟到了，所以妈妈骑得有点儿快。但是不久，却慢慢的慢了下来。原来，有两个阿姨在一起慢慢悠悠的骑着，还在那儿聊得挺有劲儿！哎，更糟糕的是，我妈妈的车喇叭还坏掉了！没办法，只能用嗓子喊了，我妈妈一连喊了好几声，她俩才听见。我心想：真是的，你是不着急，可也得想想后面的人呀！又不是你一个人在马路上，你们可以到路宽一点儿的地方再这样骑嘛！
想着想着，又到了一个十字路口。天哪！又是红灯，倒霉死了！突然，一个哥哥冲了出来，他骑得很快很快，而且他还闯红灯了！这时，一辆车从路口缓缓的驶来，要说它也是正常行驶，可却没有发现那位哥哥正快速的朝它骑来！幸亏那位哥哥来了个急转弯，否则，你自己想吧！反正还是那句话“一定要遵守交通规则！”
现在你知道许许多多的交通问题了吧，那我们该怎么做呢？我们不要闯红灯、不要逆行，走路时要想想后面的人，要各行其道……
让我们从身边的小事做起，遵守交通规则，注意交通安全，快开始行动吧！
一下到楼下，柔和的阳光就撒到我的身上。今天的天气很好，不算热，但也不冷，再加上阳光的照射，一瞬间竟然还有些热。由于是清晨，路上的人和车都不多，正当我一边走路一边想题复*时，“砰---”一声，刺破了早晨的宁静与祥和。“怎么回事？”我心里默念，并抬起头来，想看看是怎么回事。
一抬头，我发现是两辆摩托车碰住了，不过没太大事。那个撞上对方的人立马下车赔不是：“对不起，对不起。您的车没事吧？要是有事我出钱帮您修，对不起啊！”本来事情可以就这么过去，可那个被撞的人一看对方态度这么好，可能以为对方是个懦弱的人吧，于是变本加厉：“不行不行！我的车你肯定要修，但你还要赔我钱，你知道吗？”“这个人怎么这样啊，人家态度这么好，又没撞着你，就是撞到了你的'车，他这个人怎么这样啊？”我暗暗替那个撞到对方的人打抱不*。
反观那个撞到对方的人，一听到这句话，脸色立马难看了起来，因为他知道，这件事本就错在他，就算对方要求再过分他也要受着。“不行！他凭什么赔你钱？”“就是，人家态度这么好，你还这样子对他，太过分了！”“就是，你这个人好贪心啊！”大家一看，立马开始声讨被撞的人了。最终，他们的大嗓门引起了**的注意，“怎么回事？”“大家先散了吧散了吧！”警察过来维持场面了，这件事情也就交到了警察手中处理，大家也就散了。
“哎呀！不好！我快迟到了！”我一看手表，立马清醒过来，往学校跑去。至于这件事情，我相信警察叔叔会处理好的。
“叮！叮！叮！……”一阵急促的闹铃声把我从甜甜的睡梦中惊醒，我迅速穿好衣服，草草刷了刷牙，洗了把脸，然后吃完早饭，上学了。
天才蒙蒙亮，马路上只有几辆汽车行驶，行人也寥若晨星。我坐在爸爸的电瓶车上，路过红旗桥，只见旁边是蜿蜒的流水，四周是葱绿的树木，它们都沉睡在乳白色的薄雾里，周围一片寂静。
过了一会儿，太阳慢慢露出了红通通的头顶，慢慢露出耀眼的眉毛、眼睛和嘴巴，最后露出了整张笑脸。在不知不觉中，汽车行人渐渐多了起来，马路也渐渐拥挤了。这时，耳边突然传来优美动听的音乐，使人心旷神怡，我向后看，原来是一辆洒水车，只见它的洒水管把马路通通洒上了水，跟我们相交而过，差点把我们洒湿了。这个时候，马路上已挤得水泄不通，繁杂的噪音让人心烦意乱。“又是一个红灯！”一位骑着摩托车的男士气愤地说道。我换了个视角——不远处有一辆电瓶车，车上的一位妇女正用她那苍老的眼睛目不转睛地盯着红绿灯，她眉头紧锁，更显现出她那繁密的皱纹，她的脚不停地踏着地面，看来她非常焦急。绿灯亮了，车子开了，周围的一切又开始动起来，路边的行人有的奔跑着赶路，有的边走边打电话，还有的正低着头看来看去，似乎在寻找着什么……
我爱你，忙忙碌碌的人们；我爱你我美丽的家乡。
“儿子，学校到了！”爸爸的一句话把我从沉思中惊醒，我迈着坚定的步伐走进学校。
……
大雨下了一天一夜。太阳在第二天早晨终于探出了头，雨过天晴的马路上又湿又滑，成片的水花反射着耀眼的阳光。
我坐着爷爷的电动车，在上学的路上。雨后的地面泥泞不堪的道路上，行人、车辆挤成一片，缓缓移动着。骑车的人更是小心翼翼，爷爷也不例外：耸起双肩，放慢速度，两眼紧盯前方。路边一辆满载大白菜的三轮车车轮陷入了泥中。一群人帮车主一起用力地推着车：“一，二，推……！”听着口号，我也在心中暗暗地为他们加油。
突然，前面一辆骑着自行车的中年人摔倒在地。车上保温瓶里的浓汤溅到了旁边一位年轻的小伙子的夹克上，夹克衫就这样被“印”上了油渍。路人纷纷停下脚步来凑热闹，本以为一场“舌战”就此爆发。没想到，那位小伙子没顾上擦身上的油渍，连忙先把中年人扶起来。
中年人向年轻人连连道歉：“实在对不起，今天太着急了，路又滑。那您的夹克……”
“没关系！”年轻人边笑边用纸巾擦夹克，“您这汤一定很美味，要不然我这夹克怎么这么有口福，先尝了个鲜呢！”俩人的矛盾就这样在一片笑声中化解了。
我看了这一切，暗暗庆幸中年人碰上了一个脾气好的小伙子。再回头看看那辆三轮车，它已经在众人的帮助下脱离了困境。
车继续向学校开去。呼吸着雨后清新的空气，瞧一眼蓝蓝的天，心里有种说不出的舒畅。到底是什么呢？
——我上学了小学作文优选【五】份
告别了三年的幼儿园生活，在20xx年9月1日，我来到了***第一小学一年级二班。由于我来的早，就在最前面找了个桌子认真的坐下等待着。不一会和我同龄的小伙伴陆续坐满了整个教室。这 时漂亮的王老师开始讲话，她让我们做介绍，然后带领我们参观校园，就这样开始了我的小学生活。
尽管我们暂时还不太认识，但是我相信在未来的共同学*生活中，我们一定会成为好朋友，好同学。
今天是我第一天上学。路上，妈妈说：“我的女儿长大了，能送女儿上学，我真骄傲。”我说：“我又骄傲，又担心。骄傲是因为我是小学生了，担心是因为我不敢进去。”
我的新学校很漂亮，我的新座位坐着很舒服，我的新老师跟我想象的不一样，他有点黑，戴了一副眼镜，有时笑眯眯的，有时会批评人。我的新同桌是个男孩子，他的名字我忘了，只记得他的书包是蓝色的，长得有点胖、有点矮，很可爱。
上课之前，柴老师让我们一个一个轮下去介绍自己，快到我的时候我害怕极了，全身发抖，轻声说：“大家好，我是喻桐铃，今年8岁。”不过第二遍说的时候，我的声音就很响亮了，得到了一颗五角星。
中午，妈妈来学校接我，我很开心得回家了。
上小学了，我和拼音成了好朋友。在它们的帮助下，我认识的字越来越多，自己能阅读童话故事了。
上小学了，各种好*惯让我终生受益。我学会了团结同学，遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。我学会了上课专心听讲，认真完成作业，自己收拾学*用具。还学会了热爱劳动。上小学真有趣，它让我一天比一天有进步！
上小学了，我有一群朝夕相处的好同学，我们共同学*，互相关心。生病了，有同学亲切问候；摔倒了，有同学热情相扶。
上小学了，我找到了自己的兴趣爱好，成了校园足球的一分子。每天放学后，和队友们在绿茵场上刻苦训练，尽情挥洒汗水，是我最快活的时刻。
记得刚上一年级时，我每天迈着轻快的步伐来到学校。花坛里种满了五颜六色的鲜花，操场上一大片绿色的草坪，一面鲜艳的***在晨曦中迎风飘扬，校园真美啊！
走进宽敞明亮的教室，黑板一尘不染，桌椅焕然一新。这时，我们的班主任老师手里抱着书本走了进来，她端庄整洁、和蔼可亲，脸上露出温暖的笑容。再看看周围，也是一张张开心的笑脸，我对小学生活充满了憧憬。
听着一节节生动有趣的课，在课间和同学玩着各种各样的游戏，愉快而充实地过着每一天。
如今，我已经升入三年级了。看着家里墙壁上的一张张奖状，我心里洋溢着无比的骄傲和自信。在未来的日子里，我会更加努力地学*，在老师的关怀教育下快乐地成长。
幼儿园时，我天天盼着上小学。去年九月，我终于上小学了。有点兴奋，有些紧张。
当我背着大书包走进校园时，我发现学校比幼儿园大多了，也严肃多了。看着陌生的校园和面孔，我害怕了，心想：小学老师是什么样子呢？带着疑问，我走进了宽敞明亮的教室。当老师笑眯眯地把一本本新书发给我的时候，我激动极了，内心的害怕也渐渐消失了。
才短短一个星期，我就喜欢上了小学生活。我喜欢在闹钟声中醒来，吃外婆准备的美味早餐；我喜欢妈妈送我上学，路上我们一起猜今天的课上老师会给我们讲什么有趣的事；我喜欢课间休息，我和好朋友一起快乐的玩耍……
我终于上小学了！我一定会不断努力，不断进步，争取做一名优秀的小学生。
——《我上学了》教案 (菁华3篇)
活动目标
1、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动过程：
一、小学生的教室
1、回忆参观小学时所看到的课桌椅摆放的方式
2、根据回忆，师幼共同摆放活动室内的桌椅，创设一个类似小学的学*环境
二、与小学老师见面
1、介绍小学老师，引导幼儿向小学教师问好。
2、请小学教师介绍小学生是怎样上课和进行课间休息的。
三、我是小学生1、在已改变的环境中，幼儿做好课前准备，听到铃声立即回到座位上准备上课。
2、模拟小学生上课、课间活动的情境。
3、模拟小学生整理文具：打开书包，把文具、书本整理好，整齐地摆放在自己的桌子上。
4、模拟放学的情境：幼儿整理好书包，走到幼儿园门口排好队，跟老师说再见。
活动反思：
为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活, 熟悉小学的环境,及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望,5月28日上午，我们组织大班幼儿进行了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组进行了研讨，确定了参观的时间、路线、内容等，让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。
星期一正好是小学的升旗仪式，我们大班组的四个班级在老师和保育员阿姨的带领下来到了小学。先是在操场参观了升旗仪式，接着带领小朋友参观了教学楼、食堂等，绕着小学走了一圈，紧接着小学生做操的'活动开始了，我们鼓励大班的小朋友也跟着学做小学生的操，感受小学与幼儿园的不同。最后，各班幼儿在老师的带领下进入了小学一年级的班级参观了教室，让他们看到了穿着小学校服，带着红领巾的小学生，还有教室里的课桌椅、课本、作业本等等。边参观，我一边给他们进行简单的讲解，好让幼儿能对小学有更多的了解与认识。有的班级还进入了一年级教室听了五分钟的课，听小学老师领读课文，看小学生认真写作业等等。
设计说明
《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学*内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学*生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学*的快乐。
课前准备
1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)
2.准备长城、*的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)
课时安排
1课时。
过程
一、活动导入，师生间增进了解
1.同学们，你们好!欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名
字语文。
2.你们喜欢上学吗?今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受?
3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。
设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。
二、观察插图，进行爱祖国教育
1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
(1)播放*的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物?
学生指出认识的建筑物，教师出示*的图片及文字，引导学生认读。
交流：你去过*吗?说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
(2)学生根据课件提示，自由交流：
来到*，我看到，我想说。
(3)教师小结：*广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，**徐徐升起;每天日落时分，**缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
2.了解各个民族，进行民族团结教育。
(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人?请少数民族同学在台前进行自我介绍。
(4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。
(5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是*人。(板书：我是*人)
3.引读句子，抒发爱国情感。
(1)我们的祖国地大物博，长城和*举世闻名，我们骄傲，因为我们是*人!
(2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为我们是*人!
设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。
三、图文结合，进行爱上学教育
1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗?带着你此时的感受读一
读我是小学生。(板书)
2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：
(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
(2)“早，早，早”的“早”为*舌音。
(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。
4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情?你怎么知道的?学生汇报过程中教师相机指导朗读：
(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢?带着好奇的心情读第二句。
(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀?快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)
(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。
(5)语言交流：在学校里学*能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀?
(6)介绍*为中华之崛起而读书的故事。
(7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。
5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。
设计意图：一首《上学歌》将学生带入小学学*生活的情境，通过反复诵读、图文结合，在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想，同时让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味，从而乐于表达，乐于诵读。
四、讲解示范，进行读写养成教育
1.出示小故事，激发学生的兴趣。
师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，它哭得很伤心，老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩偶，讲故事)
师：小朋友，我以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了*视眼，整天戴着眼镜，真不方便!别的小花猫能跑能跳，天天能捉到老鼠;我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天饿肚子。我真后悔啊!小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊!
2.引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。
3.教师示范，学生跟着做。
读书姿势：身体坐直，头放正，肩放*，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
写字姿势：身体坐正，书本放*，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。
(1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说，差不多三个手指并拢那么宽。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指垫在中指下面。
(2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。
(3)胸离课桌一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
设计意图：以生动有趣的故事引导学生体会正确的读写姿势对自身成长的重要性，知道保护视力需要正确的读写姿势。在此基础上，通过观察插图、教师的讲解示范、学生动作纠正等活动，引导学生初步学会正确的读写姿势，养成良好的读写*惯。
五、交流展示，进行热爱语文教育
1.师：书就是知识的海洋，乐趣的天堂。你最*读了什么书?书中有哪些有趣的故事?回想一下。
2.小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班交流。
3.教师点评，针对同学的表现相机提出要求：讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学*。
4.推荐课外读物，激发学生和家长一起读。
设计意图：学生在自由交流的过程中，容易产生互动学*的效果，教师的点评既能激发学生继续努力学*的愿望，又能促使学生成长。文章
设计说明
《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学*内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学*生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学*的快乐。
课前准备
1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)
2.准备长城、*的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)
课时安排
1课时。
过程
一、活动导入，师生间增进了解
1.同学们，你们好!欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名
字语文。
2.你们喜欢上学吗?今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受?
3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。
设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。
二、观察插图，进行爱祖国教育
1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
(1)播放*的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物?
学生指出认识的建筑物，教师出示*的图片及文字，引导学生认读。
交流：你去过*吗?说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
(2)学生根据课件提示，自由交流：
来到*，我看到，我想说。
(3)教师小结：*广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，**徐徐升起;每天日落时分，**缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
2.了解各个民族，进行民族团结教育。
(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人?请少数民族同学在台前进行自我介绍。
(4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。
(5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是*人。(板书：我是*人)
3.引读句子，抒发爱国情感。
(1)我们的祖国地大物博，长城和*举世闻名，我们骄傲，因为我们是*人!
(2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为我们是*人!
设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。
三、图文结合，进行爱上学教育
1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗?带着你此时的感受读一
读我是小学生。(板书)
2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：
(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
(2)“早，早，早”的“早”为*舌音。
(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。
4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情?你怎么知道的?学生汇报过程中教师相机指导朗读：
(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢?带着好奇的心情读第二句。
(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀?快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)
(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。
(5)语言交流：在学校里学*能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀?
(6)介绍*为中华之崛起而读书的故事。
(7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。
5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。
设计意图：一首《上学歌》将学生带入小学学*生活的情境，通过反复诵读、图文结合，在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想，同时让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味，从而乐于表达，乐于诵读。
四、讲解示范，进行读写养成教育
1.出示小故事，激发学生的兴趣。
师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，它哭得很伤心，老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩偶，讲故事)
师：小朋友，我以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了*视眼，整天戴着眼镜，真不方便!别的小花猫能跑能跳，天天能捉到老鼠;我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天饿肚子。我真后悔啊!小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊!
2.引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。
3.教师示范，学生跟着做。
读书姿势：身体坐直，头放正，肩放*，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
写字姿势：身体坐正，书本放*，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。
(1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说，差不多三个手指并拢那么宽。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指垫在中指下面。
(2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。
(3)胸离课桌一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
设计意图：以生动有趣的故事引导学生体会正确的读写姿势对自身成长的重要性，知道保护视力需要正确的读写姿势。在此基础上，通过观察插图、教师的讲解示范、学生动作纠正等活动，引导学生初步学会正确的读写姿势，养成良好的读写*惯。
五、交流展示，进行热爱语文教育
1.师：书就是知识的海洋，乐趣的天堂。你最*读了什么书?书中有哪些有趣的故事?回想一下。
2.小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班交流。
3.教师点评，针对同学的表现相机提出要求：讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学*。
4.推荐课外读物，激发学生和家长一起读。
设计意图：学生在自由交流的过程中，容易产生互动学*的效果，教师的点评既能激发学生继续努力学*的愿望，又能促使学生成长。文章
——《曹操上学了》读后感范文五份
上个星期天，我读了《曹操上学了》这本书。我终于找到了自己最爱读的儿童故事了。
戴眼镜的爱哭鬼段晓磊，总听曹操的。"哎呀，我写错了一个字。"刚站起来的曹操又坐下来，他趁段晓磊不注意，拿起橡皮就把段晓磊本子上的"段晓磊"三个字擦掉，然后飞快地写上他的名字"曹操".
做完这些，曹操开心地把两个本子交给老师。回到座位后，曹操美滋滋的，心想着："甜甜老师一定会表扬我的字好看"甜甜老师把同学的本子整理好，开始按照本子上的名字点名后表扬了曹操写的字很好。
曹操和段小磊打碎了陈丝思漂亮的玻璃杯，后来两个人都主动把自己心爱的玻璃杯赔给丝思，曹操知道了有错误必须勇于承担。
曹操通过自己的努力终于用20个大拇指印章换来了一朵小红花，他的"一句话"写得很精彩，而且从来不用拼音。
我喜欢《曹操上学了》这本书，我更喜欢调皮、懂事，学*认真的曹操。
我叫车奕萱，这是我上小学后的第一个假期。假期里我读了一本有趣的书，书名是《曹操上学了》。
书中的曹操和我一样都是小学一年级的学生。曹操是一个胖乎乎的小调皮，他总是有各种各样的奇思妙想，还有很多幽默搞笑的话语……
在学校里曹操认识了很多新朋友。有瘦瘦高高的段小磊，可爱的姐妹花，还有在幼儿园里就认识的好朋友陈丝思。他们总是遇到或制造各种的`“麻烦。“但同时，他们也都是知错能改，团结同学，互相有爱，互相帮助的好学生。
我觉得我们应该学*曹操身上的优点，就像孔圣人曾说过：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
播下一种心态，收获一种思想。
播下一种思想，收获一种行为。
播下一种行为，收获一种*惯。
播下一种*惯，收获一种性格。
播下一种性格，收获一种命运。
老师经常教导我们，要助人为乐，要拾金不昧，要做一个：热爱生活、热爱家人、热爱自然。热爱一切美好的事物。在释放爱的同时，就会享受到更多的乐趣……
我读了一本书，叫《曹操上学了》。书中写的是：春天，小学一年级学生曹操和老师、同学们之间发生的一些有趣的故事。
书中的一个故事给我留下了深刻的印象。写的是曹操耍小聪明，把段小磊作业本上的名字改了，结果被甜甜老师发现了。读到这儿，我想：我在学校里可不敢这么做，如果改写我同桌本子上的名字的话，最后被发现了，得来的不是快乐和开心，而是老师的批评和教育，妈妈的训斥。
这本书既写了一年级学生的童真童趣，还写了他们的天真与快乐。哎呀，读了这本书我也好怀念我的一年级生活啊！
同学们，如果你对这本书感兴趣，可以找来读。相信你会喜欢上他的！
寒假期间，我读了《曹操上学了》这本课外书。从中，我学到了很多知识，知道了哪些*惯是好的，我们值得学*的。哪些*惯是不好的，我们不应该学*的。
曹操偷偷换掉段小磊的本子的行为是不对的，我们不应该耍小聪明。还有，曹操和段小磊在走廊乱喊乱叫的'行为也是不对的。因为老师说过，课间有的哥哥姐姐会在班级里学*，如果我们大声喧哗会影响大哥哥大姐姐学*的。但是，曹操知错能改，是值得我们学*的。同学之间应该互相帮助，互相体谅。
以后，我会知错能改，懂礼貌，多多帮助同学，做一名品学兼优的小学生。
假期里我读了一本有趣的书，书名是《曹操上学了》。
书中的曹操和我一样都是小学一年级的学生。曹操是一个胖乎乎的小调皮，他总是有各种各样的奇思妙想，还有很多幽默搞笑的话语…………
在学校里曹操认识了很多新朋友（当然我也交到了很多的朋友）。有瘦瘦高高的段小磊，可爱的姐妹花，还有在幼儿园里就认识的好朋友陈丝思……他们总是遇到或制造各种的“麻烦。”但同时，他们也都是知错能改，团结同学，互相有爱，互相帮助的好学生。
我觉得我们应该学*曹操身上的优点，就像孔圣人曾说过：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
播下一种心态，收获一种思想；
播下一种思想，收获一种行为；
播下一种行为，收获一种*惯；
播下一种*惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
老师经常教导我们，要助人为乐，要拾金不昧，要做一个：热爱生活、热爱家人、热爱自然。热爱一切美好的事物。在释放爱的同时，就会享受到更多的乐趣…………
——胆小的我作文450字优选【五】份
有一天夜晚，爸爸叫我去二姑妈家拿酱油。我根本不敢出去，可是无论我如何哀求爸爸，他还是坚持让我去，我不能不听爸爸的话，只好谨遵父命去了。看着黑漆漆的道路，我心里害怕极了！想着会不会出现僵尸或者吸血蝙蝠？越想越怕，不由得加快了脚步。突然！一声巨响，我便吓得哇哇直叫，边跑边大叫：“妈妈，妈妈，救命呀”跑了一会儿便撞到一位刚下楼来的老爷爷，他制止住了六神无主的我。便问：“小朋友，你为什么这么慌张呀？”我说：“老爷爷，这条街上有鬼，刚才那鬼还发脾气了呢，弄了一声巨响！”老爷爷哈哈大笑：“小朋友，这世界上根本就没有鬼，是你太胆小了。刚才那声巨响，是我放在阳台上的铁锅掉下来产生的响声。”老爷爷摸着惊魂未定的我，安慰着说：“小朋友，你是小小男子汉，要勇敢一点哦！”哎呀！真丢人，居然被一只铁锅吓成这样！
还有一次，五姑爹带我和表哥去游泳。我一点水也不敢碰水，怕掉下去，就再也见不到爸爸妈妈了。突然表哥一把把我拉下水，我就像油锅上的蚂蚁，急的团团转，不知道怎么办才好？我在水里拼命的挣扎，喝了好几口水，心想这下死定了。各路神仙，玉皇大帝，快来救救我呀！咦？我怎么能站起来了，这是怎么回事？原来我带着救生圈的，只是我太胆小，太紧张了，又闹了笑话了！哎！这就是胆小的我，大家喜欢我吗？愿意和我做朋友，帮助我改掉这个胆小毛病吗？
我非常胆小，尤其是晚上自己在家的时候，我很害怕，可是上个星期我却“不幸”的被迫晚上自己在家，我战胜了胆小。
那天晚上，妈妈和爸爸要出去看一个病人，让我自己在家，我有一千一万个不情愿，可是，没办法。
妈妈和爸爸出去后，由于害怕，我把家里的灯全打开了，屋里顿时亮了起来。不过，我还是怕，就拿起一本笑话书，想让自己发笑，以为可以忘掉害怕，可是，没看多久，书里的每一个字都变成了“害怕、害怕”，我想，这样不行……
我把书放下，打开了电视，可偏巧播到了一个恐怖片，那人好像鬼一样恐怖，我好像觉得他们都来到了家里一样，吓得我赶紧换台，
好不容易让自己恢复了，心却“咚咚”地跳个不停。突然，窗帘动了一下，放在窗台上的几盆花露出了它们可怕的身影，吓得我一下子躲进了被子里缩成一团，等了半天，好像什么也没有，我慢慢探出头来。
忽然，我听见了楼道里传来了“咚咚”的脚步声，不好！我赶快跑到门口，一下子堵在了那里，砰！哦！原来是对门的阿姨回来了，嗐！虚惊一场！
我听见有人开我们家的门，有小偷！我从门缝里看了看，哦！爸爸妈妈回来了！他们看到我站在门口并没有掉眼泪，直夸我勇敢呢。
啊！我终于战胜了胆小！
以前，我在看电视时，无意中看到了一部《仙剑奇侠传》的连续剧，里面有一个年轻漂亮的小姑娘——赵灵儿。赵灵儿在这部连续剧中显得温柔善良，尤其是那甜甜的笑容，我更是喜欢，而在《神雕侠侣》中显得冷漠无情。
有一天晚上，我看到《仙剑奇侠传》中有一段僵尸的片子，只见僵尸的眼睛像一个烧熟了的鸡蛋，中间镶着一颗黑珠子，大大的嘴巴里长着两只又长又尖的黄牙齿，把我吓得直哆嗦。我连忙用被子把整个头盖住，我的身子在被子里还是抖个不停，生怕僵尸把我吃了。最后还是壮着胆子把头伸出去，我往门外一看，黑乎乎的，心里怦怦直跳，连上厕所的勇气也没了，看着看着，觉得困倦了，就关掉电视机睡觉。
进入梦乡，就梦到了一群僵尸变成了耗子来吃我。我吓得一个劲地跑，耗子还是紧追不舍，我吓得直哭，嘴里还再说“不要吃我，别吃我”。这时闹钟响，把我从梦中救了出来。我心有余悸地吃饭上学。
虽然我胆小，我还是忍不住要看恐怖片。因为害怕，有时会做好几天的噩梦。每当到了晚上，我上楼睡觉时，总会把所有的灯打开，然后一个个去关。但是爸爸妈妈在家的时候，我就不会这么害怕了。渐渐地，我不再害怕，即使那天看了恐怖片，睡觉的时候，也不会再做噩梦。
大大的眼睛下面长着一张爱说话的嘴巴，这就是我，一个上课大胆发言却胆小得害怕一个人睡的五年级学生！
一个夏天的夜晚，雷轰隆隆地响着，雨点也噼里啪啦地敲打着窗户，“都九点啦，还不快睡！”在妈妈的催促声中，我满不情愿地走到房间准备睡觉。换好了睡衣后，我坐在床上犹豫：“关灯呢还是不关灯？关灯吧，自己又害怕；不关灯吧，又被妈妈骂……算了，豁出去了！关灯，睡觉！”我走到开关面前，“啪”地关掉了灯。回到床上后翻来覆去还是睡不着，脑海里闪现着一些恐怖画面：大树下的黑影，墓地里的鬼火，一个血淋淋的身影……我越想越害怕，总感觉一阵阵凉风袭来，在某个角落藏着一团黑影……我把被子往头一蒙，稀里糊涂地就睡着了。
半夜“啪”地一声响雷再次把我惊醒，“啊，鬼呀！”我叫了一声。突然，门“吱——”地开了，出现了一个披着长发的黑影，我的心跳猛然加快……“怎么了，做噩梦了？”原来那个黑影是妈妈，妈妈边开灯边问。我点了点头，问：“妈妈，你说世界上有鬼吗？”妈妈笑着回答“傻瓜，世界上怎么会有鬼呢！”我又问：“那鬼火是什么回事？”妈妈回答道：“‘鬼火’就是‘磷火’，通常会在农村，阴雨的天气里出现在坟墓间。因为人的骨头里含着磷，磷与水或者碱作用时会产生***，是可以自燃的气体，重量轻，风一吹就会移动。好啦，别胡思乱想了，快睡吧！”我害羞地说：“妈妈，你可以陪我睡吗？”妈妈回答说：“行行行！都多大啦，你也不害羞！”
这就是我，一个胆小的我！不过，我现在已经不怕一个人睡啦！因为，世界上根本没有鬼，而鬼火也并不可怕！
我的胆子很小，不敢一个人洗澡、睡觉等等，都需要哥哥在我才能安心。
每天晚上我都比哥哥早睡觉，所以我睡觉时灯都是开着的，也被养成开灯睡的*惯，在我熟睡之前一定要有灯陪我。有次哥哥累了，所以就跟我同时间睡，我不*惯没开着灯，所以每次我都叫哥哥晚点睡，哥哥也发现我的胆子很小，每天一直问我为什么你一定要开灯睡觉，每次都不知道要怎么回答。
晚上时，我很爱喝水，水喝完了，我不敢跑下去喝，总是拖着爸爸叫他陪我下去或帮我，但不是每次都成功，自己下去装时，我都会害怕，下去时，一定要左看右看，观察过一次就可以去喝水！
哥哥我那么胆小，常常训练我独自一人装水，但我每次都千万个不愿意，他有因为我不愿意，而用一些奖励给我，让不得不下去。
总觉得小时候都好大胆，反而越大越胆小，小时候做的事情，现在都不敢。
洗澡是我最挑战不了的事，以前爸爸去运动，妈妈带哥哥，我只能自己在家，洗澡时，为了不要再让害怕下去了，于是在洗澡时我会唱歌，让我转移注意力，唱越大声越好。
胆小的我在哥哥的训练下有更大胆一点，但有些事情还是自己吓自己，希望我以后能什么事都不怕。
——我的家庭_450字_小学作文优选【五】篇
我的家庭很幸福。家里开着小卖部，奶奶和爷爷在外面种地，弟弟在舍必崖上学，我在和一小念书。
家里虽不是很富裕，但我们全家都很健康，弟弟和我都也学*很努力。有一天我感冒了，爸爸妈妈听见我咳嗽，立刻-下地找药，喝了好几天的药，还不管用，反而更加厉害，后来，爸爸开上货车带着我和妈妈到了医院，问医生我得了什么病，医生给我做了个全身检查说：“我的是肺炎，可是，医生让妈妈出去一下，我有点好奇，也跟着出去了，那时我发着高烧，可我还是出去了，在他们的谈话中，我知道了我的病，是《美加尔复病》”，我也不知道是什么病，只是看到妈妈不停的流眼泪，医生为难的说：“这病很难治，恐怕治不好了”
我慢慢地走回床边爸爸妈妈用悲伤的眼神看着我，医生又说：“不过，幸好及时抢救了我”，不然，后果会是什么样呢？过了一段时间了，医生说：“我可以出院了。”我出了院，妈妈让我一定要注意身体，千万不要伤着身体，千万不要伤着身子的，我说：“知道了。”后来，又开着车回了家，今天是星期五，弟弟今天也该回家了，我想：“我想和弟弟多玩几天，可是，星期日又要回学校了，我只和弟弟玩了一天，”回到学校，我又开始上课。
现在觉得有这么个幸福的家庭很不容易，我会珍惜这个家庭，爱爸爸妈妈，尊敬长辈，做个好孩子。
人人都有一个家，对于家这个概念，人人都向往有一个家，但我却与众不同。原来我有一个幸福美满的家，但由于第三者拆散了我们的家，从此我的妈妈就带着我和姐姐去了外地打工，直到20xx年的一天我们又组建了人一个新的家。
从此我有了一个养父，也就是我的爸爸，那时妈妈就告诉我“他不是你的亲父亲，你要听话、懂事、不许和他顶嘴”。当时我才8岁，妈妈告诉我这些，我也是似懂非懂、朦朦胧胧，现在我已经10岁了，我和养父已经生活了2年半了。
在这2年半中我深深的体会到我的养父比我的亲生父亲还要疼爱我。我这样说你也许不相信，甚至你会嘲笑的说：“天底下哪有这样的养父？”那是20xx年4月28日的一天晚上正下着大雨，我对妈妈说：“我想喝果汁。”我妈妈不答应，等到我的爸爸知道了以后就赶着大雨去商店把果汁给我买了回来。
等我看见爸爸把果汁给我买了回来的时候我心里想到我的养父比我的妈妈还要好。这两年来每次都是这样的，无论我要什么，爸爸总是给我买回来，甚至有时候我发脾气的时候爸爸也笑着面对我，从来都不对我发脾气。就这样我又有了一个幸福美满的家了，还有一个疼爱我的养父。
我有一个幸福美满的家庭，家里有七位成员，每位成员都有属于自己的特点。
首先就是我了，经过妈妈十月怀胎我来到了这个美丽的人间，从小在爸爸妈妈、爷爷奶奶的呵护下长大。我是家里的开心果，总是逗他们笑，但是，我也有自己的烦恼，爸爸妈妈把所有的希望都寄托在我一个人的身上，那就是考上大学，为家里争光。每次想到这些，我就感觉压力好大，不过，还是要刻苦努力，不能辜负他们对我的期望。
接下来就是家里的顶梁柱，爸爸和妈妈了，他们每天起早贪黑的在外面工作，就是为了让我们能有一个好的生活环境。他们非常辛苦，非常劳累，每当看到他们疲惫的身影时，我心里就默念：“爸爸妈妈，放心吧，我一定会圆你们的梦的，相信您的儿子！”
再下来就是家里的长辈，爷爷和奶奶了。我们家世代做鞋，爷爷奶奶继承这份事业，继续做鞋，他们也很辛苦的。奶奶还得每天早早的起床给我们做饭，收拾家务，突然间，感觉奶奶老了许多。
五位成员已经介绍完了，你肯定还会问，其他两位是谁呢？现在就告诉你：是我们家的两只小猫。他们的任务是很艰巨的，就是捉老鼠，他们的本领挺大的，有一次，捉了三只老鼠，我们家有了这两位小成员，安静多了。
听了我的介绍，相信你也已经融入到我们家了吧？呵呵，欢迎到我家做客！
看！那栋漂亮的房子是谁的家？是的，那是我的家。每个人都跟着我去我家！
拐进里面，门前有一个菜园子，里面有胡萝卜、青菜、大蒜薹等蔬菜，它们形态各异，生机勃勃。边缘还长着一些小花。虽然它们是野花，但它们芬芳而极其美丽。旁边是一个小花园，里面有冬天的美人、圣诞花和长寿花。他们看起来像美丽的仙女。从远处看，它们真的很赏心悦目。
打开门，进入客厅。右边有两个小沙发和一个大沙发，你可以在上面休息。再往前是餐馆。它的左边是厨房。虽然里面经常有一种奇怪的味道，但是菜肴总是很美味。大门的左边是一个车库，因为不常使用，所以总是很乱，变成了一个小杂物间。
上楼到二楼，又有一个小客厅。有一个鱼缸，里面有我的小鱼。他们非常活泼可爱。客厅的右边是我的书房，那里阳光充足，光线充足。还有一张桌子和一个特殊的书架，上面放着各种各样的书。坐在这个“阳光房间”里看书是我最喜欢的事情之一，这也是我喜欢阅读课外书籍的原因之一。楼梯正对面是我祖父母的卧室。左边是爸爸妈妈的世界。后面是我和哥哥睡觉的地方，也是我们的天堂。
这是我的家，你的呢？
我家里有五个人，有爷爷、奶奶、妈妈、爸爸和我。
爷爷个子很高，很爱干净。每天早上起来爷爷都要擦桌子、拖地、扫地。有一次，我吃完饭，地下掉了许多米粒，爷爷用手一粒一粒捡起来，又用拖布拖了拖。你说他爱不爱干净呢？奶奶还笑着说爷爷是个假干净。
奶奶有点胖，喜欢串门，每天很早起来给我做饭。每天我想吃什么奶奶就给我做什么。每天早上奶奶都送我上学，在路上奶奶经常对我说上课要认真听讲，好好学*。
爸爸长得很胖，虽然爸爸很少在家，但是我的要求他一般都会答应的，他对我唯一的要求就是好好学*。
妈妈长得很漂亮，虽然已经很瘦了但是还在减肥。妈妈对我的要求最严格了，有一次我写作文的时候，心里老想着出去玩，写了几行正想出去玩，这里，妈妈回来了看我写得很差，气得给我撕了，让我重写，妈妈总说恨铁不成钢。妈妈这样严格要求都是为我好。
我是二年级的小学生，胖胖的，可能是遗传自爸爸吧！我喜欢说话，做什么事都马马虎虎，我一定要改掉这个坏毛病。
这就是我的家庭，家里的人都爱我，我也爱他们，为了他们我要更加努力学*。
——《我上学了》教学反思(5)份
《我上学了》作为新生入学教育的开端，主要分为我是中国人、我是小学生、我爱学语文三个部分，主要对学生进行爱国教育，帮助一年级新生初步了解学校生活，体会上学的快乐和语文的乐趣。
根据教学目标和学生的实际情况，进行如下教学反思：
成功之处：
1、教学设计贴*学生生活，引导学生说出内心真实感受。帮助学生通过图画、视频等多元化的教学方式尽快适应小学生活，减轻心理上的焦虑感。通过游戏的方式加强同学间的了解和相互认识，减轻陌生感和不安感，尽快适应新环境。通过歌谣、看图说话等方式，培养学生的爱国之情及正确的读书姿势、写字姿势和倾听的正确方法等，帮助其养成良好的学*和行为*惯。
2、寓教育于活动中。结合学生特点和教材内容，开展了认识班级和参观校园的活动，切实帮助学生们在活动中互相学*、交流合作，不仅尽快熟悉班级和学校环境，也进一步帮助学生认识到美丽的校园环境及作为一名小学生的骄傲，引导其热爱学校，好好珍惜优良的学*条件，努力学*。
不足之处：
1.对于纪律的'全面、反复强调欠佳，学生在活动的过程中出现队伍中说话，交头接耳的现象。由于是刚开学的过渡课程，班级常规的训练还有一定的欠缺。
2.教学内容还不够生动有趣，教师语言不够声情并茂，对于调动学生积极性有所欠缺。以后应更多地用孩子们喜欢的语言进行授课。
这是一年级《品德与生活》第一单元的第一课，这节课的教学目标是：
1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学*了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务
2、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学*的不同。
3、了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学新老师，逐步适应新的校园生活。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。一年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。学校生活到底怎么样？与幼儿园生活有什么不同？上学有意思吗？老师、同学会喜欢我吗？带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全新的生活。针对学生的心理状态，教师在教学中要从不同的角度，通过不同的形式，帮助孩子消除疑虑，引导孩子在多种多样的活动中感受到上学的快乐，鼓励他们积极参与集体活动，开始新的生活。
根据教学目标和学生的实际情况，我是这样做的：
1、教学设计贴*学生生活，引导学生说出内心真实感受。“领新书”是学生入学后经历的一件大事，让学生看图，回想领新书的情景，说出内心的感受，学生不约而同地表达出高兴、激动的情感。再让学生讨论：书对我们学*有什么帮助？你是怎么和新书交上朋友的？怎样保护好书？结合学生的发言，教师激发学生对学*新知识的兴趣，同时引导学生了解爱护书本的重要性，知道爱护新书的.方法，懂得从小应该养成爱护书的*惯。
2、利用对比的方法，使学生知道学校与幼儿园的不同。让学生通过看图、回忆，寻找、发现、比较小学生活与幼儿园生活的不同，明白小学生活以学*为主，要尽快完成从幼儿到小学生的转变，逐渐适应学校的生活，并用愉悦的心情面对新的变化。
3、开展不同形式的活动，做到寓教育于活动中。结合学生特点和教材内容，开展了整理书包和参观校园的活动，学生兴致很高，在活动中学生互相学*、交流合作，在活动中也很有收获，懂得了应该如何整理书包，也认识到我校的环境很美丽，设施很完备，教师再引导学生懂得爱学校，要珍惜这么好的学*条件，努力学*。
这节课教学效果较好，学生真正参与到课堂活动之中，认真地观察、思考、讨论，积极发言，在多种多样的活动中感受到上学的快乐。
《我上学了》作为新生入学教育的开端，主要分为我是中国人、我是小学生、我爱学语文三个部分，主要对学生进行爱国教育，帮助一年级新生初步了解学校生活，体会上学的快乐和语文的乐趣。
根据教学目标和学生的实际情况，进行如下教学反思：
成功之处：
1、教学设计贴*学生生活，引导学生说出内心真实感受。帮助学生通过图画、视频等多元化的教学方式尽快适应小学生活，减轻心理上的焦虑感。通过游戏的方式加强同学间的了解和相互认识，减轻陌生感和不安感，尽快适应新环境。通过歌谣、看图说话等方式，培养学生的爱国之情及正确的读书姿势、写字姿势和倾听的`正确方法等，帮助其养成良好的学*和行为*惯。
2、寓教育于活动中。结合学生特点和教材内容，开展了认识班级和参观校园的活动，切实帮助学生们在活动中互相学*、交流合作，不仅尽快熟悉班级和学校环境，也进一步帮助学生认识到美丽的校园环境及作为一名小学生的骄傲，引导其热爱学校，好好珍惜优良的学*条件，努力学*。
不足之处：
1、对于纪律的全面、反复强调欠佳，学生在活动的过程中出现队伍中说话，交头接耳的现象。由于是刚开学的过渡课程，班级常规的训练还有一定的欠缺。
2、教学内容还不够生动有趣，教师语言不够声情并茂，对于调动学生积极性有所欠缺。以后应更多地用孩子们喜欢的语言进行授课。
《我上学了》作为新生入学教育的开端，主要分为我是中国人、我是小学生、我爱学语文三个部分，主要对学生进行爱国教育，帮助一年级新生初步了解学校生活，体会上学的快乐和学语文的乐趣。根据教学目标和学生的实际情况，进行如下教学反思：
一、成功之处：
1、教学设计贴*学生生活，引导学生说出内心真实感受。帮助学生通过图画、视频等多元化的教学方式尽快适应小学生活，减轻学生心理上的焦虑感。通过游戏的方式加强同学间的了解和相互认识，减轻陌生感和不安感，尽快适应新环境。通过歌谣、看图说话等方式，培养学生的爱国之情及正确的读书姿势、写字姿势和倾听的正确方法等，帮助他们养成良好的学*和行为*惯。
2、寓教育于活动中。结合学生特点和教材内容，开展了做自我介绍、认识班上同学和参观校园的活动，切实帮助学生们在活动中互相学*、交流合作，不仅尽快熟悉班上同学、班级和学校环境，也进一步帮助学生认识到美丽的校园环境及作为一名小学生的骄傲，引导其热爱学校，好好珍惜优良的学*条件，努力学*。
二、不足之处：
1、对于纪律的全面、反复强调欠佳，学生在活动的过程中出现随意说话，交头接耳的现象。由于是刚开学的过渡课程，班级常规的训练还有一定的欠缺。
2、教学内容还不够生动有趣，教师语言不够声情并茂，不够儿童化，对于调动学生积极性有所欠缺。以后应更多地用孩子们喜欢的语言进行授课。
《我上学了》作为新生入学教育的开端，主要分为我是中国人、我是小学生、我爱学语文三个部分，主要对学生进行爱国教育，帮助一年级新生初步了解学校生活，体会上学的快乐和学语文的乐趣。根据教学目标和学生的实际情况，进行如下教学反思：
一、成功之处：
1、教学设计贴*学生生活，引导学生说出内心真实感受。帮助学生通过图画、视频等多元化的教学方式尽快适应小学生活，减轻学生心理上的焦虑感。通过游戏的方式加强同学间的了解和相互认识，减轻陌生感和不安感，尽快适应新环境。通过歌谣、看图说话等方式，培养学生的爱国之情及正确的读书姿势、写字姿势和倾听的正确方法等，帮助他们养成良好的.学*和行为*惯。
2、寓教育于活动中。结合学生特点和教材内容，开展了做自我介绍、认识班上同学和参观校园的活动，切实帮助学生们在活动中互相学*、交流合作，不仅尽快熟悉班上同学、班级和学校环境，也进一步帮助学生认识到美丽的校园环境及作为一名小学生的骄傲，引导其热爱学校，好好珍惜优良的学*条件，努力学*。
二、不足之处：
1、对于纪律的全面、反复强调欠佳，学生在活动的过程中出现随意说话，交头接耳的现象。由于是刚开学的过渡课程，班级常规的训练还有一定的欠缺。
2、教学内容还不够生动有趣，教师语言不够声情并茂，不够儿童化，对于调动学生积极性有所欠缺。以后应更多地用孩子们喜欢的语言进行授课。
——我上学了作文合集5篇
有一次，我数学考试没有考好。发试卷时，老师批评了我。我回家后，低着头，很沮丧。
妈妈看到我垂头丧气的样子后，用温柔的声音对我说：“不要泄气，你可以想想，一只小小的蜘蛛都可以织出一张很大很大的蜘蛛网。爱迪生在发明电灯的`时候，有一次实验失败，烧毁了他所有的东西，但他依然在努力研究，最后终于发明了电灯。所以，通往成功的路上可能有很多次的失败，加油!孩子!”听完妈妈说的话，我似乎没有刚才那样沮丧了。
后来，我专心听课，认真完成老师布置的作业。学着学着，我发现数学也没有我想的那么难了。
现在，我已经喜欢上数学了!并且，我明白了一个道理：失败是成功之母，做事情不要害怕失败。
20xx年9月16日，今天终于开学了，由于学校加固维修，推迟了开学时间。虽然开学迟了，但想想以前学校的样子，再看现在焕然一新的学校。心里多少有些安慰。
开学第一天，佑佑早早的起床了，而且快快吃完了早餐，为了和哥哥一起上学，一改以前吃个饭至少一个小时*惯。这是一个极好的开端，希望持续保持。这里要给个大大的`赞。爸爸寄语：一切从学*开始。故事那么多，写好自已的那个。
上学了，有了属于自已的课桌，要努力在自已的课桌上学到很多知识。而且又可以认识很多的新同学。爸爸寄语：在学校要尊敬师长，团结同学。相互帮助。相互学*。好好学*，天天向上。
兄弟二人同一所学校，忙着叫郑老师帮忙，在第一天上学时，给兄弟二人拍照留念。爸爸寄语：既是哥和弟，又是学长和学弟。所以希望兄弟俩在生活中、学*上都能相互帮助。兄弟同心，其利断金。
拍大合照，打哈欠长大了，自已再看，不知你会怎么想。
幼儿园时，我天天盼着上小学。去年九月，我终于上小学了。有点兴奋，有些紧张。
当我背着大书包走进校园时，我发现学校比幼儿园大多了，也严肃多了。看着陌生的校园和面孔，我害怕了，心想：小学老师是什么样子呢？带着疑问，我走进了宽敞明亮的教室。当老师笑眯眯地把一本本新书发给我的时候，我激动极了，内心的害怕也渐渐消失了。
才短短一个星期，我就喜欢上了小学生活。我喜欢在闹钟声中醒来，吃外婆准备的.美味早餐；我喜欢妈妈送我上学，路上我们一起猜今天的课上老师会给我们讲什么有趣的事；我喜欢课间休息，我和好朋友一起快乐的玩耍……
我终于上小学了！我一定会不断努力，不断进步，争取做一名优秀的小学生。
上小学了，我和拼音成了好朋友。在它们的帮助下，我认识的字越来越多，自己能阅读童话故事了。
上小学了，各种好*惯让我终生受益。我学会了团结同学，遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。我学会了上课专心听讲，认真完成作业，自己收拾学*用具。还学会了热爱劳动。上小学真有趣，它让我一天比一天有进步！
上小学了，我有一群朝夕相处的好同学，我们共同学*，互相关心。生病了，有同学亲切问候；摔倒了，有同学热情相扶。
上小学了，我找到了自己的'兴趣爱好，成了校园足球的一分子。每天放学后，和队友们在绿茵场上刻苦训练，尽情挥洒汗水，是我最快活的时刻。
记得刚上一年级时，我每天迈着轻快的步伐来到学校。花坛里种满了五颜六色的鲜花，操场上一大片绿色的草坪，一面鲜艳的***在晨曦中迎风飘扬，校园真美啊！
走进宽敞明亮的教室，黑板一尘不染，桌椅焕然一新。这时，我们的班主任老师手里抱着书本走了进来，她端庄整洁、和蔼可亲，脸上露出温暖的笑容。再看看周围，也是一张张开心的笑脸，我对小学生活充满了憧憬。
听着一节节生动有趣的课，在课间和同学玩着各种各样的'游戏，愉快而充实地过着每一天。
如今，我已经升入三年级了。看着家里墙壁上的一张张奖状，我心里洋溢着无比的骄傲和自信。在未来的日子里，我会更加努力地学*，在老师的关怀教育下快乐地成长。
