早晨，伴着一声清脆的炮响，一年里最难得最隆重的春节，在一片静寂中悄然来临。紧接着又是陆续的炮响，它使勤劳的人兴奋，使懒惰的人也急于投入忙碌的节奏。一朵朵无色的花在天空绽放，慢慢与天空融合，一缕白烟化去。多么崭新的样子！
打开窗户，嗅嗅春节的气息，只见家家户户都贴着红红的窗花、红红的对联。阳光穿透了云，照着那栋楼，满眼的红光，红到了心底的花田。走出房间，只感觉火红一般的热闹。亲人们好像脚底踩了火似的，厨房里涌满了人，擀饺皮的老妈嘴里不停地说着：“快，快，面不够！”说着姑姑便在案板上做起了画。包饺子的人们更是你争我抢，恨不得一下包十个元宝。在一旁的老弟也不闲着，嘴里“咯渣、咯渣”嚼着什么，他也许认为这是“享受生活”。看着亲人们嘴上脸上心里无不乐开了花，我想：花中的春节洋溢着幸福。
晚上可是春节的高潮。整个中国都亮了，你家的蓝灯、我家的红灯共同举起了这个多彩、丰美、好运的春节。朵朵彩色的炮花在深蓝色天空的映衬下，似点点星光，十分迷人。时间越来越临*12点，空中的彩花越来越多，织起一张巨大的荧光帐幕笼罩着这可爱的中国，可爱的春节。人们都带着家属亲人来到门前的花园，一览花下的春节。花炮随着人们的一声声惊呼升上天空，在人们的张张笑脸下缓缓绽放。*了，*了，更*了。那多巨花的手掌就要触到我们，可一瞬间又收了回去，只留下片片碎屑落到人们身上，这是春节的礼物。惊艳的巨花使人们应接不暇，这时，首都北京的钟声敲响了，这个庄重而美丽的时刻到来了。家家户户又再次出动，来迎接新一年的希望之礼，一张张笑脸、一朵朵巨花、一颗颗憧憬未来的心在这个时刻12点、在中国的历史又一次定格—花下春节。
凌晨，有的人们带着满心的欢喜甜甜的入睡了，还有的人仍品味着那淡淡花香。花下春节悄悄然……
春节，辞旧迎新的日子，送别了过去的一年，全家喜气洋洋，以全新的姿态迎接崭新的一年，给我们带来了莫大的享受和无比的喜悦。所以，我永记春节的恩情。
感恩春节，因为在春节里我们见到了久违的亲人。春节，图的是一个团团圆圆，因为有了春节，天南地北的人们都要赶回家过年，团聚在一起。亲人们在一起诉说着一年来的见闻和感想，畅谈亲情的温暖，互相间就又多了一份体贴和血浓于水的情感。老人们看着满堂的子孙，笑得合不拢嘴；晚辈们坐在老人膝下，一股暖流涌上心头，大家有说有笑，其乐融融。
感恩春节，因为春节让孩子们的腰包鼓了起来。按照中国的*俗，晚辈要给长辈拜年，长辈要给孩子们压岁钱。从大年初一到大年初五，在孩子们一声声的“奶奶好，爷爷好”、“叔叔过年快乐”、“祝姥姥长命百岁，姥爷寿比南山”的拜年中，孩子们得到了一个个红包，里面装着一笔笔的压岁钱，可能是几百元，也许是上千元，过一个年，不大大的孩子也可能就腰缠万贯了。长辈给孩子压岁钱，是为了让孩子能够**安安，不让鬼魔缠身，其实也是讨个吉祥。孩子要深深领会长辈的美意，增加对长辈的感情，争取在新的一年取得新的成长，不让长辈们失望。
感恩春节，因为春节让我们忘却了所有的不快。听大人说，如果在过年时不开心，那么这一年都不会快乐的，所以我们要把过年的快乐延续到一年的生活中，随时保持一个好心情。这也许就是春节给我们的最大的恩惠了，也是父母对我们的最大的心愿。其实，我也相信我们的未来是十分美好的，忘掉那些不开心的事情吧，高高兴兴地迎接未来。
感恩春节，因为在春节期间我们饱尝了美味佳肴。过年时，全家人一日三餐顿顿丰盛无比，虽然现在生活水*已经有了很大的提高，从吃喝来说天天都是过年，但是过年的饮食还是很特殊很吸引人。家里有钱了，过年了，还是要吃最好的，年三十晚上还要顿一条鱼，不能当时吃，要留着，这叫年年有“鱼”，意味着新的一年生活美好，不愁吃穿。还要包饺子，饺子里放上钱，谁迟到了谁有福气，在新的一年里会幸福无比。
感恩春节，因为春节令我们充满了对未来的美好期盼。“爆竹声中一岁除”，我们在噼噼啪啪的鞭炮声中送走了过去的一年，迎来了又一个春天，天增岁月人增寿，春满人间福满门，在我们的心目中，未来的时光是那么美好。
春节为我们带来了取之不尽用之不竭的精神财富。为此，我由衷地说：感恩春节，春节万岁！
春节，总是一年中最让人期待、向往的节日，它带给我的不仅仅只是一岁的成长历练，更是欢乐与温馨。
“啪！啪！啪……”一阵阵喜庆的鞭炮声将我从睡梦中叫醒。今天已是大年初一，爸爸妈妈早已起床，在门外与前来拜年的人互相祝福着，没有一个人的脸上不洋溢着喜悦的笑容，他们那弯弯的眉眼使自己整个人看起来都慈祥、俊朗了不少。在这之后，我出去拜年。此时路上的小孩甚多，大家一见到自己的“同行”，都立刻高兴地挣开父母的手去玩了，稍微大一点儿的，则是安静地在父母旁边呆着，但那无时无刻不在互动的`眼神和嘴型早已暴露内心的欢呼雀跃。过年，真是一件值得高兴的事。
在约莫十一点半时，我家各路的亲戚都来了，大家乐乐呵呵地坐满两大桌，不用说过多的客套话，一阵猛吃后，便一边夸主人家手艺好，一边谈论起了家长里短。被夸赞的主人家，脸上有掩盖不住的喜悦，一边劝大家多吃，一边给年幼的孩子夹菜，场面热闹极了。过年，真是一件热闹的事。
在午饭后，大人们便开始了他们一年中难得几次的娱乐——打牌。而小孩子们则有的在一旁跟大人讨买糖钱，有的自己一个独自去乡下田野里玩去了，有的在那宽广的院子里放那种小炮玩。这时的我，则更喜欢搬一个小板凳，坐在姑姑婶婶辈的旁边，听她们你一言我一句的诉说着这一年发生的琐碎事。
我喜欢春节，喜欢大家在这个喜庆的日子里笑眯眯地做着事情，喜欢鞭炮响亮的爆炸声，喜欢这个高兴热闹喜庆的节日。
又到了新的一年，今天，爸爸带我去超市买了一些烟、零食……准备到外婆家拜年去。
进了外婆家门口，爸爸一进门就把一些礼品都送上了。我呢，就在外婆家客厅里收红包，每接过一个红包妈妈都让我磕头，那些长辈们都连声说“不用了”，可妈妈为了表诚意，就道了个谢谢。是啊，如果没诚意，就算你磕头也没多大用处。如果有诚意，道个谢谢也就足够了。
爸爸开始给兄弟姐妹们发红包了，兄弟姐妹们纷纷道上谢谢，爸爸说：都长大一岁了，都变乖了啊!
“吃饭了，吃饭了!”大妈妈在叫了。兄弟姐妹们迫不及待的跑去吃饭，大妈妈煮的饭菜可好吃了，大家都很喜欢。在饭桌上，爸爸在众多人面前说了祝福语：祝大家在新的一年里事事顺利、开开心心、快快乐乐。又是祝福语又是干杯的。把大人们忙得团团转。小孩子也不例外，举起碗就干，和大人们一起凑凑热闹……
今天让我知道了干什么都要注重礼仪，礼仪不只是那种种规矩，礼仪还代表的要心诚、有诚意。让我们都讲礼仪，做个文明的小学生。
春节是我们中国的传统节日。春节每个单位都放假了，当然除了我们的守护者。今年我过的春节真是喜忧半参！
在看春节晚会时就我和姥姥把手机真正的放下，一起看了春节晚会。瞧瞧！三舅舅正在拿着手机下围棋，二妈和二爸拿着手机斗地主，妈妈拿着手机打王者荣耀，爸爸看电子书，剩下的就不说了说了都是气。
春节晚会上有一首﹤明年我一定回家过年﹥这首歌唱完后，台上忽然走上来了100多人。听完介绍后，我才知道他们每个人在不同的岗位上站岗，因为特殊的职位而不能回家过年，所以他们的心理愿望是‘明年我一定回家过年’
所谓入乡随俗，大年三十。告诉我们要去祭拜祖先，我们要烧纸钱，放炮仗。在在挨着磕三个头，前两个的坟我不知道是谁，但第三个没人比我更清楚了。那是我的姥爷在去年过年时去世了。
在初三的晚上姨夫没有来。来送祖先的鞭炮便由我来放我十分激动，因为炮鞭炮我三年级就会放了，而且我也不害怕。所以姥姥让我来放。以前送祖先是姥爷放，姥爷走了本应该由姨夫，但姨夫在他们家过年了。所以这个重担就交给了我。
初四上午我们炸了花馍馍和麻花，炸的过程中爸爸把没有上色的麻花就捞了出来，虽然熟了，但他们定西必须得有上色，要不然就会让人嚼口舌。
今年的新年就没有去年那么热闹了，因为姥爷走了，基本上都在哭，就只有那么几件高兴的事情，到最后还有寒假作业，真是让我把所有开心事都忘了。
——以春节为主题的作文（精选十篇）
春节，是我们中华民族的传统节日，它代表着团圆、幸福、*安。新年新气象，我最喜欢了可以穿穿新衣，收收红包，放放鞭炮，不亦乐乎!
大年三十的那天，我看到爸爸起床后手机就忙个不停，原来是爸爸在发手机短信拜年。现在拜年和以前不一样了，手机短信一发电话一打就行了，不象以前要大包小包的登门呢。这样既节约又方便，真是两全其美啊。
三十的晚上，我们一家来到一家大饭店吃团年饭。那里早已是桌桌爆满，好在我们家早已定好桌子，否则就没位置了。爸爸说：前些年我们总是在家吃团年饭，第一次一家人开开心心来饭店吃饭，热热闹闹，真好!
春节初二，天气晴朗，我和爸爸妈妈出去玩，大街上车水马龙，人流不息，大家脸上都洋溢着快乐的笑容。商店里人山人海，人们大包小包的购物，这真是口袋里有钱了，人们购物的.热情也增高了。
新年新气象,就是什么都是新的。20年对我来说，已经成为了过去，之前的一切事情已经成为历史。我要把目标放在20年，在新的一年中创造属于自己的快乐和幸福。 岁月不留人，新年的钟声无时无刻不在催促着我们要奋力向前，要为了自己的目标，努力努力再努力。我要把愿望变成现实，我相信只要我为了自己的目标不断向前，用尽自己最大的努力，我早晚会有一天实现愿望的。
在新的一年中我们明确目标，把握方向，只有这样我们才不会感觉生活的空虚，无聊，我们才会感到在这一年中没有白过，生活充实快乐。因为我们有目标，有方向，从中得到了许多。同学们新的一年马上到来，让我们好好反复思考，在这一年中我们做了些什么，得到了什么，好好的梳理这一年中美好的时光。开始确立新的目标，新的方向，迎接新的开始，新的挑战。
新年，贴对联，贴年画，贴窗花，都是寄托人们对幸福美好生活的向往，对美好未来的祝愿。今天，我也饶有兴趣地将门神贴在门上，嘴里还念着：“门神门神骑大马，贴在门上守住家；门 神门神扛大刀，小鬼大鬼快点逃。”逗得大家哈哈大笑。
夜幕来临，家家户户喜气洋洋。我们家乡有一个*俗，吃年夜饭时，都要燃放鞭炮。
吃完年夜饭，天已黑了。但路上灯火通明，道路两旁五颜六色，各式各样的霓虹灯，时时闪烁着耀眼的光芒；夜空中，不时传来过零零散散的鞭炮声。大人小孩在空旷的广场上，兴致勃勃的燃放烟 花，我也情不自禁的加入他们的行列，沉浸在节日的'快乐之中。
除夕的夜晚，月牙高高地挂在天空，深蓝的天空缀满了闪烁的群星。然而，早春2月的寒意依然浓浓，寒风不时地吹拂着我的脸庞。此时，我的心又飞向了一年一度的春节晚会。回到家，和亲人尽情 的欣赏晚会带来的欢乐，时时被精彩的节目所吸引，不时地激起阵阵的掌声。
当新年的钟声响起，家家户户再次燃放起爆竹。五彩缤纷的焰火此起波伏，在夜空中争奇斗艳，好似仙女散花，把夜空点缀得五彩斑斓，格外妖娆。震耳欲聋、持久不衰地爆竹祝福新年的到来，除 夕之夜人们共享节日的欢乐。
是啊！在热闹的爆竹声中，我们送走了难忘的旧岁。在温馨快乐的今天，满面笑容的人们迎来了新的一年。窗外，是不变的星空，岁月却悄1然流逝，不知不觉我长大一岁了。
春节，大人小孩都尽情的享受节日的快乐。亲朋好友欢聚一堂，相互问候，相互祝福。
“劈哩啪啦!劈哩啪啦!”大清早的谁在放鞭炮，打扰人家睡觉。啊!原来今天是春节啊!首先，我在这里祝福大家新年快乐，于是，我快步穿好衣服，跑到楼下，哇!大家都在放鞭炮，我跑了过去(饭还没有吃)跟他们玩起了鞭炮，五彩缤纷的鞭炮真好玩，大街上，人声鼎沸，熙熙攘攘。大伙都买了一件崭新的红衣服，小朋友都吃这甜甜的大白兔糖。“晓迪，快点过来帮忙，我快忙不过来了。”“哦!我马上过来!”我随声应和着。于是，我便马上跑了过去……
晚上，红火的大街上到处都是来来往往的人群，街上，许许多多的小孩子拿着灯笼，在大街上乱逛。我呢，则是与表妹、姐姐一同去玩了。我们用领来的压岁钱买了许许多多的鞭炮，燃起了鞭炮，鞭炮放出星星之火，让我们不由得欣喜了起来。“姐姐，你看着鞭炮多少的美丽啊”!快乐之余，当然不能忘了写作文。当天晚上，我就油然心生，写了这一篇文章，虽然这篇文章的字写有一点潦草，但是这上面的每一个字，都表达了我对春节的到来的喜悦之情。都说“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”我们已经是六年级的学生了，已经算得上是一个“小大人”了，应当要孝顺自己的父母。废话不多说。我们在大街上猜灯谜，可真有趣了，回家后，还是拿了许许多多的战利品回家。瞧!大伙你送我东西，我送你东西，真的是和睦相处啊!
一年之计在于春，一日之计在于晨。我们又长大了一岁，愿在这个新年里，全世界的人都可以享受到幸福的滋味，享受快乐的感觉!
农历新年到了，家家户户忙着贴春联、买年货……忙不可开交。我们家也忙着打扫屋子，准备过农历新年。
日子一天天过去了，终于迎来了大年三十。一大清早，就有人开始放鞭炮，热热闹闹。傍晚，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降临，给天空蒙上了一层黑纱，晚上，万家灯火，万家欢乐。我们一家高高兴兴围坐在一起吃年夜饭，聊聊过去一年发生难忘事和收获，展望一下未来。
吃完团圆饭后，我们就开始守年岁了。大约7点钟，《农历新年联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《农历新年联欢晚会》，耳边不时传来震耳欲聋鞭炮声。晚会节目很精彩：有优美动听歌曲，有幽默风趣小品，还有滑稽逗人相声……快到十二点时候，我和爸爸、姐姐冲到了阳台，拿出了早已准备好烟花。“当当当……”新年钟声响起了，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸点燃了烟花筒，说时迟，那时快，只听见“轰”一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了烟花仿佛是一朵美丽莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他烟火，它们有如一串串珍珠，有如一颗颗流星，有如一朵朵菊花，有如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比烟花，在天空中飞舞、闪耀着。这些烟花，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。
此时鞭炮声、喊声、乐曲声合成旋律包围着，真是热闹非凡！
“过年啦。过年啦。”终于盼到了除夕，我高兴的换上特别为过年而准备的新衣服，打扮得漂漂亮亮的去外公家吃团年饭。
大街上可真热闹呀，到处洋溢着新年的喜庆气氛。家家户户门边都贴上鲜红的对联，门上贴着大大的福字特别醒目。有的门口还挂上了红红的大灯笼，人们的欢声笑语随处可闻，热闹的气氛让我的脚步更欢快了。
来到外公家，一进门大家都互相祝贺新年好，大人们一起动手做丰盛的团年饭，有我爱吃的羊肉煲，大海虾，还有大人们喜欢的过年寓意顺利发财的菜式。我们小孩子也不落后，在桌上整整齐齐的摆上碗筷，拿饮料搬凳子做后备工作呢。饭菜的香味和我们的笑声交织在一起，像在奏着一曲吉祥和谐的太*乐。年夜饭做好了，大家团团围坐在大圆桌旁，我爸举起杯，先敬祝外公身体健康，然后祝我们工作顺利、学*进步、合家欢乐。我们纷纷拿起面前的杯子，一起为美好的未来干杯。我夹起一块大大的羊肉放来外公的碗里，外公连声称赞我越来越乖了，我的.心里美美的。
吃完饭后，妈妈带我去买烟花。我选了“霹雳炮，雪糕筒，飞碟。”三种。买完后，在一个比较空阔的地方放。我在地面上放稳了雪糕筒，然后点燃导火线，只见“金山”上喷出了五彩缤纷的焰火，像一棵光彩夺目的圣诞树。耀眼的光芒把夜晚变成了白天。我们放了很多烟花，才意犹未尽的回家了。
快八点钟了，春节晚会快开始了。回到家后，春节晚会开始了。看的是刘谦表演魔术，他那精彩的表演，让我感觉魔术世界是那么的神奇和不可思议。
等到十二点钟，新年的钟声敲响了。这时，门外响起了震耳的鞭炮声，妈妈在放鞭炮了，新的一年里，预祝我们合家*安。
然后我们全家一起吃斋。直到2点，我才又困又开心的睡觉了。
在许多节日中，最不会令世人忘记，最欢闹的也就春节了吧！春节是旧一年的结束，新一年的开始。春节是儿母团聚的时刻，是子女对父母回归的期盼……
在不同的地方过春节，也就会有不同的味道。有热闹的，也有静谧的……因我住在小镇上，所以我就讲讲小镇上的春节吧！
其实无论在哪里过春节，都大致是相同的，知识氛围不一样罢了。在过年的前两天，街道上摆满了各种各样的年货，看得眼花缭乱。街上人山人海，别提有多热闹了。在除夕，大家都起得格外得早。小孩子们按耐不住内心的激动与兴奋吧！大人们便是从早忙到晚准备晚饭。吃了年夜饭，大家便聚在一起闲聊，小孩们则欢快地放鞭炮。
最兴奋的莫过于12点了。12点时，家家户户都在门前燃起鞭炮，这一家点起，那一家也跟着点起。炮声不断，震耳欲聋。这时，跑上楼顶便能看见小镇上高低不一的楼房。空气中蕴含着燃放爆竹后的气味，越来越浓，令人感到刺鼻，但心里会莫名的开心
空气中的烟雾逐渐变浓了，在原本黑暗的小镇上有增添了朦胧的色彩……
在农村里，春节的味道又会不一样。在农村或许不会听到连续不断的炮声，也不会身在浓雾之中。有的或许是孩子们欢笑，大人们的闲谈，看似简单却带着传统的味道。
像惠州、深圳等一些大城市就不比农村与小镇了。这些大城市因为有严格的规则--不准放烟花、爆竹而体现出了另一种年味的春节。孩童们的嬉闹，大人们的劝说……
这是农村、城市、小镇不同的春节，你会更喜欢哪一种呢？
无论是哪种，大家都是在庆祝春节，庆祝新一年的到来。这一天，全中国的人民脸上都满带笑容。
春节，历代以来都是中国各种传统节日之首，诗人们咏唱节日之时，先想到的就是春节了。其次才是重阳节，端午节等。正如王安石所说“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”因为我们的传统节日——春节很长，而且中国上下都过春节。所以，春节也是有着各种各样的过法。
我们天天称呼这个节日为过年，那么，“年”是什么呢？在古人眼中，年可不是什么“快乐，美好的事物”，而是一个可怕，邪恶的化身。它就是怪物“年”。它象征着霉运，厄运，会为人带来灾厄。而一年之末，同时也是一年之首，人们也要赶走这个“倒霉蛋”了。
春节一开始，人们对霉运的.驱赶就开始了。孩子已经开始吃糖，买东西了，而大人们也开始买好，准备好除夕夜的一切了。这还不是重点呢！这只是一个序曲而已。大多数地区的春节，都是从腊月开始，在正月十五时结束。而且大多分为这几个部分，以除夕为分界线，有除夕前，除夕和除夕后。
现在，是重头戏了——除夕！大家可能会想：这重头戏就只有一天，岂不是虎头蛇尾吗？那你可大错特错，虽然除夕只有一天时间，但内容可丰富多彩了。光是“走流程”就多极了。早上，不管是谁，都要洗澡，换新衣。要干嘛呢？是的，“年”被“赶”走了。当然，也有地区开始办庙会了。到了晚上，也就是除夕夜，人们有的吃汤圆，有的吃饺子，还有的吃面。是的，这就是吃货的最爱了——年夜饭。并且晚上，烟花闪耀着，爆竹齐鸣，好不热闹！
除夕后，小孩忙的不亦乐乎——红包来了！人们开始休息，买鱼，渐渐恢复以往的样子。
春节，如此热闹，不愧是中国传统节日之首！
大年三十那天，我和爸爸妈妈一起把对联贴好后，便早早地来到姥姥家，准备过一个美好的除夕之夜。
姥姥家早已是张灯结彩，院子里铺满了一地花纸，大地犹如穿上了新衣。再一看，小狗“嘟嘟”也洗得干干净净的，而且还穿上了件红色的新衣服。一个金黄色的小铃铛在它脖子里一摇一摆的，不时发出一阵阵 “丁零零”的响声，原来小“嘟嘟”也在和我们一起欢度春节。
“包饺子喽”，只见姥姥把和好的面团切成一个个小面块，姐姐又把小面块擀成一张张小圆皮，我和妈妈把水饺馅一点点儿地放到小圆皮里面，然后再捏成一个个带花边的小水饺，真是好看极了。包着包着，我想到大人们都说，谁能吃到甜的水饺谁就有福，我想看看今年谁会是最有福气的呢。于是，我悄悄地把一块冰糖和一个红枣包在饺子皮里面，看看谁能吃到……我们就这样包了半个多小时，包了好多好多水饺，然后包好的水饺就像小鸭子下河似的“扑通扑通”地被姥姥放入锅里。几分钟后，美味佳肴都摆到了桌子上。“要吃水饺了，快去放鞭炮。”姥姥说。于是，我和哥哥姐姐把一串很长很长的鞭炮挂到院子里的无花果树上，那震耳欲聋的鞭炮声响彻天空，我的心里也越来越高兴，因为鞭炮的声音越响，喻意我们的日子越过越红火。开始吃水饺了，吃着吃着，姥爷说：“咦，怎么还有个甜的呀？”我接过话来说：“姥爷，您是不是吃了一个冰糖的.呀？我可就包了一个冰糖的，姥爷您的福气可真好，我祝您福如东海，身体健康！”说完我就迫不及待地吃了好几个水饺，因为我希望吃到那个带大枣的水饺，但是吃得我肚子都胀胀的也没有吃到，因为那两个“福饺”都被姥爷给吃到了。
八点钟，春节晚会开始了，我们一家围坐在电视机前，一边瞌瓜子一边观看精彩的电视节目。其中我最喜欢的节目要数杂技了，伞兵的动作是那样娴熟，而且还没有一丝差错，这紧张的气氛将晚会推向高潮……
时间过得真快，转眼间新年的钟声敲响了，震耳欲聋的鞭炮声再次响彻天空，我们又沉浸在欢乐的气氛中……
盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。
反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！
春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年。在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”
人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。
春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，。
一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！
人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！
昨天是除夕，俗话说，就是已经过年喽!
早上，天好象还没亮，朦胧一片，就听奶奶爷爷在那嘀咕，把我都吵醒了，被逼无奈，害的我不得不从温暖，舒服的被窝里爬出来，因为我只要一醒就再也不能入睡了，也不知道怎么有这个*惯，我哆哆嗦嗦的穿衣服，这时爷爷看见了，很惊呀的说：“呦，太阳打西边出来了，这么早起床，难能可贵啊!，话说回来，今天可过年了哦，倩儿就又长一岁了是个大姑娘了。”晕死，长一岁就变大人了，还有，爷爷您以为我想起来吗?唉!
哇不愧是过年，连早饭也这么丰盛，看来有富享了。吃过饭后又要开始忙碌了，首先就是贴春连，爸爸给我和弟弟分工，每人贴两对对子。时间一分一秒的过去了，我的.任务也差不多了，高兴。兴奋，“看，这是我自己一个人完成的，哈哈。”我非常满意的说。“不过，好象有点问题，你看这个这个……”“什么这个那个的，就是好。”“好好、贴的很正，很好看。”奶奶拉扯着爷爷的袖领说着。终于到了晚上，用过了饺子，全家人围着电视，准备看春节联欢晚会，一边看，一边吃，一边笑，可乐乎了。大概10点的时候，爸爸妈妈匆忙的说：“快，没时间了，我们现在要去寺庙拜佛。”。于是我们全家就出发了，因为是黑夜所以根本看不清前方的路，虽然拿了手电筒，但光线还是很暗，“没时间了，要在12点之前，赶到。”爸爸说着跑着，我，弟弟，妈妈看了，也学起了爸爸蒙着头跑，突然我好想笑：“难道，你们不觉得我们好象是逃犯吗?”这一说，把爸爸妈妈笑的直不起腰来。
已经11点50几了，我等的不耐烦了“什么时候才能去啊!刚才在路上还摧，现在快到了又不走”“小孩子不懂，一定要到12点才行，我们要接年，快了，来倒计时，10，9，8，7，6……1”砰啪轰…各家各户全都在同一时间放炮，那可叫个响啊!“好，出发。”
凌晨3点时，我们才回来家，唉!累死了，刚来就躺在床上，一阵一阵的炮响使我不能入睡，我望着外面放的烟花，进入遐想……
——以春节为主题的教案(精选10篇)
活动目标：
1、说一说家乡过年的各种*俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动重点：
能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：
说一说家乡过年的各种*俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：
幼儿用书、磁带。
活动过程：
一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的`趣事)
二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情?
2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么?
3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种*俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!
2、教师提问：
①教师：这首儿歌名字叫什么?
②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢?
四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?
为什么?
五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
活动目标：
1、了解新年的一些风俗*惯和由来。
2、能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
4、参与节日游戏。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动重点：
了解新年的一些风俗*惯和由来。
活动难点：
能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
活动准备：
课件、剪刀、纸、红包若干个。
活动过程：
一、开始部分：
歌曲表演《新年好》
二、基本部分：
1、你们过年的时候都干些什么？
2、了解过年的*俗和由来。
我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）
4、欣赏故事《年兽来了》。
（1）年兽最怕什么呢？
（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此*安。
5、分组过新年，感受过年的欢乐。
“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的`课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”
第一组：互相拜年。
第二组：包饺子。
第三组：剪窗花。
第四组：拼年画。
三、结束活动，分享过年的喜悦。
过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
教案目标：
1、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听*惯。
2、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
教案准备：
幼儿春节活动的照片。
教案过程：
1、教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的？
春节你去了哪里玩？和谁去的？
看到了什么？
春节你吃过什么好吃的东西？
2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后上传到你个人的相册里，想什么时间看就什么时间看。永久留下你的美好的回忆。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：
幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
教案分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学*，我们间接地指引幼儿培养倾听的好*惯。
名称：
春节新美食
目标：
1、知道吃过多甜食的不良影响
2、体会过年吃甜食的吉祥意义
准备：
过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等
过程：
1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食
2、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”
3、引导幼儿想一想、说一说：
——这些食物好吃么？
——他们是什么味道？
——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美）
——过年时你还吃过什么甜的食物？
4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”
5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。
老师总结：
春节作为中国人的传统节日，有着特殊的意义，春节象征着团圆和幸福，是中国人一年之中最为幸福开心的时刻，让我们举起手中的酒杯，唱着幸福开心的歌声，来期待未来一年的成果吧！
活动目标：
1、通过谈话了解人们过春节的*俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
4、体验节日的快乐氛围。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。
活动重难点：
我把重点放在春节的*俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的*俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。
活动过程：
一、经验交流
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：
放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮。
年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。
压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。
吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。
穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？
小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》
二、新年愿望：马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戏（鞭炮音乐）
过年，你们最开心的事情是什么？放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？
先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。
四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）
放鞭炮开心吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧！你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？
五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽！谁想要的？要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉祥的话，好吗？
活动目标
1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3.尝试制作贺卡。
活动准备
课件准备：“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。
材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程：
一、教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡
——今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？
——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？
二、播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐
——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？
三、播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡
1.讨论如何制作贺卡。
2.播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。
四、交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡
——你在贺卡上画了什么？
——你想将这张贺卡送给谁？
活动目标：
1、了解新年*俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。
活动准备：
1、小贴卡若干个
2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频
音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》
活动过程：
1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！
老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》
老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！
2、提问
（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》
（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！
（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？
3、师幼互动
（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？
4、新年送祝福。
（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》
（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。
活动目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。
2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
什么是“春节”
春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学*学*。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对*时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
设计背景
本活动是根据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小衔接的语言教育打好基础。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达能力。鼓励幼儿积极发言，运用已有的生活经验构建新的认知，从而提高口语表达能力
活动目标
1、引导幼儿仔细观察
2、用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐
3、学会用恰当的语句表达祝福的话
重点难点
重点：能用完整的语言讲述过春节的情景
难点：愉悦，感激等性情的语言组织与表达
活动准备
过春节时的热闹场面图片
活动过程
一、讲述春节时人们的庆祝活动，出事图片
互动问题：
1、图中人们在做什么？他们过得二十什么节日？
2、你是从哪看出来的
二、说说自己是怎么过春节的
互动问题：
1、在过春节的时候你兴的事是什么
2、过春节时你最喜欢做的事是什么
3、新的一年里你的心愿是什么
三、我是小小演说家
用比较完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来
四、结束活动
互动，听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动
活动目标：
1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
2.培养幼儿良好的倾听*惯及大胆自我表现的能力。
3.知道新年过后自己又长大一岁了。
活动准备：
１.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。
２.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。
活动过程：
1、引出主题――新年来到了 小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。
2、诗歌《一年过去了》――结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？
（1）提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？
教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。
（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面） 你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）
教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。
3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。
活动延伸：
1、在活动区活动中进行歌舞表演。
2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。
附儿歌：
一年过去了 一年过去了，新年又到了。 量量看，我高了多少？ 称称看，我重了多少？ 想想看，老师教我的本领学会了多少？ 算算看，离上一年级的`时间还差多少？ 妈妈呀！ 我又长大了一岁，进步真不少。 老师夸奖我真好！真好！
——以春节为主题的活动教案（精选五篇）
活动目标：
1、感受中国传统文化和喜庆氛围。
2、了解传统节日，增强民族感情。
3、让学生了解新年的*俗，让学生了解新年的*俗。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。
活动过程：
1、引出过年主题。
（1）小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗？
（2）导入故事
相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年”。自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。”
（3）讲一讲过年曾自己最有意义的一件事
①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。
②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。
③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢？
出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。
④互相拜年。远方亲朋无法见面，怎么办？发贺年卡。（制作贺年卡）
⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗？好玩吗？
⑥介绍年画。年画有许多种。
年画就是过年时张贴的画，只有中国有。
这幅画看上去感觉怎么样？表达什么意思？
⑦介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。（图片）
“龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉祥。
⑧剪纸：（展示窗花）
2、师生动手操作。
（1）幼儿自由分组操作。
①剪纸；②做灯笼；③包馄饨；④写对联；⑤做贺卡；⑥画年画。
（2）教师动手参与其中。
3、共同布置教室。
将师幼共同操作自制的作品装饰教室。
请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同分享。
活动延伸：
制作贺年卡。
活动目标：
1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听*惯。
2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。
3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。
活动重难点：
1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。
活动准备：
1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。
2、迎新年过新年庆新年的教学课件。
活动过程：
1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？
2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。）
3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件。）
4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年*俗，开拓幼儿眼界。）
5、老师小结：过年的很多*俗都是相同的，让我们把这些*俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？
6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。）
7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。）
活动延伸：
1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。
2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。
附儿歌：过年真热闹
临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节；
贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹；
吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈；
放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。
温馨提示：
1、在教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流，鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起分享自己的快乐。
2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。（如过年前，我们是怎样迎接新的一年的？春节到了，我们都做什么？）
活动目标：
1、知道年节食品的吉祥语。
2、运用感官进行猜谜游戏。
活动准备：
各种年节食品、手帕
活动过程：
一、与幼儿一起看图出示《过年的食物》，了解这些食物与过年的关系。
二、展示年节食品，请幼儿说一说
1、这些是什么食物?
2、你吃过这些食物吗?
3、介绍不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、苹果(**安安)、汤圆(团团圆圆)年糕(年年高高)等。
三、邀请幼儿玩“尝一尝，话吉祥”的猜谜活动：
1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来
2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。
3、幼儿答对后，教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。
四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。(进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。)
活动目标：
1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
3、了解春节的一些风俗*惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
活动准备：
1、红色正方形纸长方形纸若干。
2、剪刀、水笔、蜡笔。
3、录音机、磁带。
4、课件一个。
5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
活动过程：
一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）
幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。
幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。
幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。
幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。
（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）
2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
二、了解过年的*俗和由来。
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种*俗就打开课件欣赏。）
幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。
幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。
幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。
幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。
（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年*俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）
2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）
4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
（1）、年兽最怕什么呢？
（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此*安。
（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年*俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。）
三、分组过新年，感受过年的欢乐。
1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”
第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。
第二组：合作舞龙舞狮。
第三组：卷炮竹，放鞭炮。
第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。
2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。
（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。）
四、结束活动，分享过年的喜悦。
1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）
活动目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。
2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识
6、评价、结束课。
——以春节为主题的作文 (菁华5篇)
春节，是农历的岁首，也是我国古老的传统节日。古代过“年”不是在腊月二十九日或三十日，而是在“蜡日”，即后来的“腊八”。南北朝以后，把“蜡祭”移至岁末。到了民国时，改用阳历，才把阴历年叫“春节”，因为春节一般都在“立春”前后。
春节是我国最盛大、最热闹的一个古老传统节日。俗称“过年”。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，还有上日、正朝、三朔、三朝、三始、三元等别称，意即正月初一是年、月、日三者的开始。
春节，顾名思义就是春天的节日。春天来临，万象更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们有足够的理由载歌载舞来迎接这个节日。于是，节前就在门脸上贴上红纸黄字的新年寄语。
春节的另一名称叫过年。“年”是什么呢?是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。“年”一来。树木凋蔽，百草不生;“年”一“过”，万物生长，鲜花遍地。“年”如何才能过去呢?需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的*俗。1993年，北京市人民*颁布了禁放烟花爆竹的法律，使这一沿续了几百年的*俗成为历史。
春节是个亲人团聚的节日，这一点和西方的圣诞节很相似。离家的孩子这时要不远千里回到父母家里。真正过年的前一夜叫“除夕”，又叫“团圆夜”，“团年”。传统的庆祝活动则从除夕一直持续到正月十五元宵节。喜庆气氛要持续一个月。正月初一前有祭灶、祭祖、扫除污秽。三十日要贴门神、对联、挂旗、吃饺子、放鞭炮，除夕“守岁”等仪式;正月初一晚辈向长辈拜年，然后至亲友家贺年。亲友第一次见面时，说些“恭贺新喜”、“恭喜发财”、“恭喜”、“过年好”等话，互相祝贺。
1949年12月23日，中华人民共和国中央人民*规定每年春节放假3天。春节——我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。
正月初一的`早上，我正在熟睡中，突然，一阵阵此起彼伏的鞭炮声把我惊醒了。“啊！新的一年开始了，先找一找爸爸、老妈给我准备的红包吧！”我开心地说。我在枕头底下摸呀摸，里面不仅有两百块钱，还有两片年糕。我忽然想到了一个问题：为什么要吃年糕呢？我换上新衣服，跑到厨房，看见老妈正在煮汤圆和饺子。“老妈，过年为什么要吃年糕啊？”我带着困惑问。老妈回答说：“吃年糕就是步步登高的意思啊！”“原来是这样啊！”我笑嘻嘻地说。
这时，汤圆和饺子已经煮好了。吃着汤圆和饺子，我又问：“为什么要吃汤圆和饺子呢？”老妈耐心地解释道：“饺子还有另外一个名字叫弯弯（万万）顺，象征万事如意；汤圆也有另外一个名字叫大圆宝，吃汤圆象征团团圆圆。”
吃完饭，爸爸老妈给我和爸爸布置了一个任务：贴春联和福字。爸爸把春联按在门上，我当指挥：“不对不对，往左边一点点。对，这里刚好！”爸爸把春联用透明胶粘起来，然后又很快贴好了福字。
之后，该去给长辈拜年了，我们首先去爷爷、奶奶的家。爷爷、奶奶不仅给我压岁钱，还给我糖吃……走在回家的路上，我问老妈：“老妈，为什么要拜年呢？为什么长辈要给小孩子压岁钱呢？”老妈说：“拜年表示对长辈的尊敬，长辈给压岁钱是因为长辈爱护晚辈呀！”“原来是这样呀！”我说。说着，就和爸爸老妈一起说说笑笑的走回家去了。
候，只知道过年可以领压岁钱，却不知什么是过年？为什么要过年？但现在我长大了，也懂了许多，将我心中的谜团解开了。
在腊月二十二时，外婆就将年货准备充足了。大年三十那天，外婆凌晨三点就起床了，在那煮鸭，炖鸡，炒年糕等，各种各样事等着她去做。我九点半起床，洗漱之后，我跑下楼看见妈妈，大阿姨，小阿姨，外婆她们忙得汗流不止。我问：外婆，早饭呢？妈妈说：你自己去买。我的早餐时馒头。她们忙了一个上午，午饭没做，只好吃方便面，好不容易熬到晚上六点，应该吃团圆饭了。
我们全家人绕桌子坐，晚饭很丰盛，可比午饭好吃多了，这才是营养食品。我大口地咬下一块肉，一边嚼，一边说：真好吃！在大家的欢笑声中吃完了团圆饭。该看春晚了，春晚可好看了，有小品，相声，唱歌，跳舞等节目。
看了让人觉得赏心悦目，大笑不止。春晚大约放了5个小时，大年三十那夜，真是悠闲，看着春晚，吃着年货。年货有什么呢？有瓜子，米糖，开心果，花生，水果冻，玉米火腿肠等。随着时间的流逝，离新年钟敲响的时候越来越*，离12点越来越*。我也越来越紧张，紧张中还含一点点兴奋。爸爸妈妈早已将鞭炮拿到外边，一阵钟声后，爸爸妈妈也点燃了鞭炮，它在天空中绽开，像一朵除开的花朵，将天空陪衬得更加幽蓝。鞭炮声持续了两个小时，鞭炮声停了，我也渐渐进入了梦乡。
春节是大家的节日，春节时一家团聚的日子，春节象征着会有美好的未来。
东北的春节过得特别喜庆，从腊月二十三开始，就拉开了年的序幕，这天都要吃饺子，把昨天包好了的煮熟，一家人围在一张桌子前吃着热气腾腾的饺子，这便开始有了年的味道，过了腊月二十三就开始准备年货，上集市买青菜、大枣、冰糖、糖块，我们男孩子最喜欢的就是鞭炮、烟花了，杀鸡杀鸭，然后往缸里装点雪，这便成了天然的大冰箱，留着过年的时候吃。
到了除夕天一擦黑儿，鞭炮声就响起来了，家家都做年菜，鱼是其中必不可少的，因为它象征年年有余，还有的就是酱猪手，预意一年来能能抓住钱，家家门上窗上都巾着对联、福字，一家人围有桌前说说笑笑其乐融融，等着看春节联欢晚会。
正月初一，小孩们、晚辈们要拿着礼品去上长辈家中拜年，从这天开始就要挂上红灯笼，还有各种各样的小灯饰也闪烁光芒，一片祥和的味道。
到了正月十五元宵节，又是春节的一个高潮，到了晚上家家户户都要一股脑儿地全部点燃喷出的火焰就跟白昼一样，十点到十二点家家户户就要接神，把用柴油拌的锯末点燃，一堆一堆的，一家接着一家，一眼望不到头，那火正如东北过年的气氛一样高涨，把冬天晚上的寒冷全都赶跑了，这天还要吃汤圆，这真是个美好的日子。
过了这天，春节基本就结束了，大家各忙各的，恢复往日的清静，这一段日子，算是我最喜欢的日子。
春节，是农历的岁首，也是我国古老的传统节日。古代过“年”不是在腊月二十九日或三十日，而是在“蜡日”，即后来的“腊八”。南北朝以后，把“蜡祭”移至岁末。到了民国时，改用阳历，才把阴历年叫“春节”，因为春节一般都在“立春”前后。
春节是我国最盛大、最热闹的一个古老传统节日。俗称“过年”。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，还有上日、正朝、三朔、三朝、三始、三元等别称，意即正月初一是年、月、日三者的开始。
春节，顾名思义就是春天的节日。春天来临，万象更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们有足够的理由载歌载舞来迎接这个节日。于是，节前就在门脸上贴上红纸黄字的新年寄语。
春节的另一名称叫过年。“年”是什么呢？是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。“年”一来。树木凋蔽，百草不生；“年”一“过”，万物生长，鲜花遍地。“年”如何才能过去呢？需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的*俗。1993年，北京市人民*颁布了禁放烟花爆竹的法律，使这一沿续了几百年的*俗成为历史。
春节是个亲人团聚的节日，这一点和西方的圣诞节很相似。离家的孩子这时要不远千里回到父母家里。真正过年的前一夜叫“除夕”，又叫“团圆夜”，“团年”。传统的庆祝活动则从除夕一直持续到正月十五元宵节。喜庆气氛要持续一个月。正月初一前有祭灶、祭祖、扫除污秽。三十日要贴门神、对联、挂旗、吃饺子、放鞭炮，除夕“守岁”等仪式；正月初一晚辈向长辈拜年，然后至亲友家贺年。亲友第一次见面时，说些“恭贺新喜”、“恭喜发财”、“恭喜”、“过年好”等话，互相祝贺。
1949年12月23日，中华人民共和国中央人民*规定每年春节放假3天。春节——我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。
——以春节为主题的新闻稿(精选十篇)
春节将至，为及时将党的关怀送到困难党员和群众手中,大路镇组织开展对困难党员，特困户及退线支部主任、主任等困难群众的走访慰问活动，并给他们送去米、油等慰问品和慰问金。
x月x日下午，镇委主任王雄带队分别到石桥、新村、礼合、安竹等村走访慰问。在慰问安竹村老支部主任符清海时，王雄主任详细询问他的身体状况和生活情况后，嘱咐村干部要多关心老人，积极协调解决他们生产、生活中存在的困难。符海清老支书激动的说：“十分感谢关心，让我们退线干部依旧能感受到党的温暖。”大路镇各领导班子成员也都在*日带领驻点镇干部下到各驻点村进行走访慰问。
据悉，大路镇此次共计走访慰问了辖区内困难党员77人，特困户150人，退线支部主任、主任56人，切实把温暖送到每一位困难群众党员的家中，让当地百姓过上一个幸福和谐的新春佳节。
春节将至,XX区在全区范围组织开展了XX年春节慰问活动，深入到党员家中为我区困难的老党员提前送上节日祝福，让他们在临*春节之际切身体会到党组织这个大家庭给予的温暖与关怀。
我社区的两位党员武宝莲和霍海军就切身感受到了此份情暖心怀的走访慰问。上午11时许，区委办公室主任刘家利和其他领导一同来到困难党员家中，进行了此次的春节走访慰问，并为他们送去了生活必需品米、面和油。每到一户，区领导和干部都详细了解每位老党员的身体状况和家庭生活情况，认真听取了他们的意见和建议。在老党员武宝莲家中，区领导对他们两位老人的身体很是关心，并嘱咐他们要多注意身体。两户党员对区领导给予他们的关心和照顾非常感动，对他们的'慰问和牵挂表示感谢。
此次区领导的走访慰问，把党的关怀送到了困难党员的家中，把温暖送到了困难党员的心坎上，体现出了社会主义大家庭的温暖，从而确保他们能够过上安全、温暖和祥和的春节。
3月8日，产业园办卢晓鹏主任、刘吉*副主任带领相关处室工作人员赴中铁大岗综合开发项目工程总承包项目经理部、中国铁建南沙新区万顷沙工程总承包项目部参加第一季度安全教育培训暨节后复工安全教育“同堂听课”活动。
卢晓鹏主任要求：安全工作是影响中心工作和牵动全局工作的大事，各级务必时时处处高度重视，企业节后进入复产复工的`密集期，按照节后复产复工“五个一”工作的通知，务必要落实企业的安全主体责任，强化检查与教育工作，确保节后复产复工的安全稳定。
刘吉*副主任强调：安全工作无小事，安全工作是事关社会稳定，群众生命财产安全的。大事，请各工程总承包单位思想上务必高度重视，同时对所有员工进行一次安全演练，确保熟悉应急预案和各项应急器材。
春节临*，祁县安监局严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的工作要求，认真开展安全生产大检查，排查各类安全隐患，督促抓好安全措施和责任的落实，促进全县安全形势*稳有序。
*日，安监局深入到祁县宏钜汽配有限公司，重点就企业生产现场、安全教育培训、应急演练、全员安全生产责任制落实情况进行了详细的检查，并责令企业限期整改。
检查人员要求企业要切实履行好安全生产主体责任， 深入开展春节前安全生产大检查，加强从业人员安全教育培训和应急演练工作，确保春节前企业安全生产。
春节将至，为使社区困难群众过上一个欢乐祥和的新春佳节。2月4日上午，空港经济区社区办米科长带领各居委会工作人员走访慰问了社区10户困难家庭，为他们送去了生活必需品和慰问金。
社区工作人员首先来到了名居花园社区的单亲母亲马姐家中，临*春节马姐还在外打工，只有读高三的.儿子在家。去年老公的突然离世让这个原本幸福甜蜜的家庭失去了顶梁柱，但为了孩子和老人，马姐把悲痛化作坚韧，挑起了家里的大梁。米科长鼓励孩子要好好学*，同时也要多关心照顾操劳的妈妈。工作人员又来到居住在远洋小区的马阿姨家中，由于她身患癌症，迫使她卖房进行治疗，老伴也因重病于半年前突然离世，致使本不富裕的家庭雪上加霜，大家详细地询问了本人的病情和家里的.生活情况，鼓励她要乐观生活。
在走访慰问过程中，每到一户，社区工作人员都亲切地与他们进行交谈，了解他们的生活状况，鼓励他们正视困难，要相信在各级党委的帮助和自身的努力下，生活一定会越来越好。同时社区居委会也将及时了解居民情况，为困难群众提供力所能及的帮扶和救助。这次慰问不仅给困难家庭送去了物质上的帮助，更重要的是给予了他们精神上的慰藉和鼓励，让困难家庭感受到党的关心。
为进一步加强烟花爆竹领域的安全管理，深入推动企业安全生产主体责任的落实，全面排查治理各类事故隐患，坚决遏制和有效防范事故发生，确保春节期间我市烟花爆竹领域安全生产形势稳定。自11月24日开始，市应急管理局联合各镇街行政执法人员对全市范围内的烟花爆竹企业（店）开展春节前安全生产专项检查。截至目前，专项检查行动共出动60人次，共检查51家烟花爆竹零售店。
检查组对各烟花爆竹企业（店）的烟花爆竹经营许可证、营业执照是否齐全、一致、有效；是否存在“下店上宅、前店后宅”经营烟花爆竹的'违规行为；是否在许可证载明的区域外储存烟花爆竹产品；零售场所是否张贴有明显的安全警示标志；是否配备必要的消防器材等情况进行了认真对照检查。检查发现部分零售店存在灭火器摆放位置不显眼、烟花爆竹堆放高度超过2.5米、门窗封闭不严等问题，对检查发现的问题，市应急局执法人员当场提出整改意见，要求企业相关负责人落实整改，并形成一企一册台账，确保问题隐患闭环管理。
通过本次专项检查，进一步压实了烟花爆竹企业安全生产责任，为加强烟花爆竹市场安全监管营造了良好的氛围，进一步推动了即将到来的春节期间烟花爆竹领域安全生产形势的持续稳定。
春节将至，为使社区困难群众过上一个欢乐祥和的新春佳节。2月4日上午，空港经济区社区办米科长带领各居委会工作人员走访慰问了社区10户困难家庭，为他们送去了生活必需品和慰问金。
社区工作人员首先来到了名居花园社区的单亲母亲马姐家中，临*春节马姐还在外打工，只有读高三的儿子在家。去年老公的突然离世让这个原本幸福甜蜜的家庭失去了顶梁柱，但为了孩子和老人，马姐把悲痛化作坚韧，挑起了家里的大梁。米科长鼓励孩子要好好学*，同时也要多关心照顾操劳的妈妈。工作人员又来到居住在远洋小区的马阿姨家中，由于她身患癌症，迫使她卖房进行治疗，老伴也因重病于半年前突然离世，致使本不富裕的家庭雪上加霜，大家详细地询问了本人的病情和家里的生活情况，鼓励她要乐观生活。
在走访慰问过程中，每到一户，社区工作人员都亲切地与他们进行交谈，了解他们的生活状况，鼓励他们正视困难，要相信在各级党委的帮助和自身的努力下，生活一定会越来越好。同时社区居委会也将及时了解居民情况，为困难群众提供力所能及的帮扶和救助。这次慰问不仅给困难家庭送去了物质上的`帮助，更重要的是给予了他们精神上的慰藉和鼓励，让困难家庭感受到党的关心。
借着“春节”这个传统节日，人民银行晴隆县支行行长易辉忠、副行长蒋诗雄一行5人在农信社代表的陪同下代表全行干部职工，深入扶贫点晴隆流乡凤凰村，开展20xx年春节走访贫困家户送温暖慰问活动，为困难群众送去节日的祝福和慰问品，希望帮扶农户能过一个祥和愉快的春节。
慰问组走访慰问了7户困难群众，为每户帮扶农户送上了200元慰问金和每户一袋大米。慰问过程中，慰问组一行还了解了凤凰村20xx年的粮食生产情况、土地流转情况、劳动力外出务工情况、畜牧业生产情况以及20xx年需要帮助解决的`具体困难。在交流会上勉励困难群众树立脱贫致富的信心，查找致贫原因，并让农户和信用社之间交换了意见，争取在政策帮扶及干部帮扶下，尽早摆脱贫困。同时组织安排帮扶干部与帮扶对象一对一进行“面对面”接触、“心连心”交流，了解帮扶对象实际情况，有针对性地制定结对帮扶方案，提出切实可行的脱贫帮扶措施。
为展现退休干部老有所学、老有所乐、老有所为的精神风貌和文化养老的丰硕成果，12月24日上午，福州市退休干部管理服务中心开展迎新年系列活动——“盛世欢歌迎新年共筑幸福中国梦”迎新年文艺汇演，来自市退管中心艺术团队和市老年大学五一中路分校的60多位演员用激情澎湃的表演和真挚朴实的情感，抒发了对新一年美好生活的向往、对伟大祖国的热爱，唱响了新时代主旋律。
十二月，是结束，也是开始。当天的歌舞文艺节目均由市退管中心艺术团队演员和市老年大学五一中路分校学员自编、自排、自演，他们用认真专业的态度，在展示积极乐观、热爱生活、向上向善的精神风貌同时，也向祖国献上一份最诚挚的祝福。文艺汇演在歌曲《爱我中华》中拉开帷幕，拉丁恰恰舞、歌曲演唱、武术表演、时装秀表演等十几个节目相继上演，展现了退休干部的良好精神风貌，营造了新年的喜庆氛围，传递了社会正能量，引得场上掌声阵阵。结尾的.全场合唱《我和我的祖国》更是慷慨激昂、振奋人心，彰显浓厚的爱国情怀。
市委组织部原副部长、市老年大学副校长陈学光，市人社局二级调研员冯音同志参加此次的汇演活动，活动结束后，退管中心主任宋磊对退休干部致以新年的祝福，并鼓励退休人员在传播好声音、发挥正能量中彰显新的人生价值。
昨日上午，受阳江市委**陈小山、**温湛滨委托，市委副**、政法委**黎泽林主持召开春节期间安全生产工作会议，传达省委省**关于春节期间安全工作的指示，部署该市春节期间安全生产工作。会议强调，要高度重视，切实抓好安全生产工作，确保全市人民过一个*安祥和的春节。
会议首先传达了省委省**关于春节期间安全生产的.指示，指出要抓好春节期间社会治安管理工作，进行全面排查，做好防控；抓好安全生产工作，排查一切安全隐患，防患于未然；抓好春节期间食品卫生安全；做好矛盾化解工作，依法合理处理好人民群众合法诉求。
针对该市春节期间安全工作，会议强调，各地各相关部门要高度重视，克服麻痹大意思想，把安全工作放在重中之重的位置；要全面进行安全隐患的排查，增强安全意识并落到实处；要做好春节期间安全管理及防控工作，对节日期间公共场所治安防控、烟花燃放等及早研判，将安全纳入考虑；要掌控信息动态，及时应对安全隐患，做好工矿企业、渔业等生产安全、交通安全和食品卫生安全管理；各县（市、区）要按照属地管理原则，落实人力、财力、物力，迅速部署，开展行动，防控结合，不留死角。
——以春节为主题的语言领域教案（精选十篇）
活动目标
1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。
2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。
3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。
4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。
5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。
教学重点、难点
教学重点：
1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会快乐；
2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。
教学难点：
幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。
活动准备
1、各国庆祝新年的录像；
2、大挂历一本、小年历片若干；
3、邀请家长来园参加活动；
4、各种绘画材料和制作工具等；
5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备；
6、制作一棵许愿树。
活动过程
一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？
二、交流生活经验
1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？
2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？
三、看媒体，了解过年的由来。
1、年是什么？
2、老爷爷想了什么办法？
四、游戏：“年”来了
游戏方法：幼儿自由结伴分**数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按提供的字，按顺序贴成对联）。
看哪组先完成哪组胜利。
五、布置教室
1、贴春联——材料提供：祝福的话原句；大长条红纸和红色底板的字卡若干（按原句寻找字卡并拼贴）
2、龙——材料提供：纸盒、彩带；粘贴工具。
3、有趣的年历——（制作挂历）材料提供：月历若干（在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历）
六、制作许愿卡、许愿树
1、说说今明两年是什么年？说说今年我们的国家（自己）有什么高兴的事？
2、请家长和幼儿说说新年的愿望。
3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。
4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字13个。
3、理解课文内容，了解老北京过春节的热闹景象和风俗*惯。
教学重难点：
1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学*理解自然段，找出各段讲的什么。
教学准备：
小黑板，生字、词卡片。
课型：散文。
教学方法：讨论、小组合作式。
教学过程：
一、导入新课：
1、完成“初显身手”。
学生讲自己查资料了解的情况。
2、板书课题。
二、学*新课。
1、初读课文。
⑴、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的顺序。
⑵、出示13个生字，学生分组认读。
矩 蒜 醋 假 夕 鞭 戚 逛 驴 恰 盏 预 吉
(请每组2、4号同学起立教读)
⑶、出示生词，同桌读。
规矩 大蒜 香醋 放假 除夕 鞭炮 亲戚 逛街 恰好 几百盏灯 预示吉祥
2、熟读课文，理解课文。
⑴、学生自由读课文。说说“老北京的春节怎样”用一个词来概括。
⑵、指名接读。
⑶、齐读课文，分组讨论：
老北京的春节从什么时候开始？什么时候结束？哪些日子是最热闹的？勾出这些日子来。
⑷、齐读课文4—6自然段，谁用一名话概括这部分内容。
⑸、接读1—3自然段，谁用自己的话来说一说，这部分讲了什么？
⑹、齐读1—3自然段。
⑺、齐读7自然段。
⑻、朗读全文。
⑼、分小组学生谈自己家乡过年的情景。
三、布置作业：
有感情地朗读课文。
四、板书设计：
12、过年
开始（腊月初）
除夕
老北京的春节 初一 高潮
元宵
结束（正月初十九）
五、教学后记
一、活动设计背景
开学来的这些天，班上总有小朋友爱跟我说自己春节里的事，而且都是兴高采烈地，我就组织了这次交流活动。培养他们的语言能力及会用连贯，清晰的语言进行讲述。
二、活动目标
1、让幼儿对春节这一传统活动的认识。
2、会用连贯，清晰的语言讲述春节里的趣事。
3、培养幼儿的语言表达能力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
三、教学重点、难点
重点：感受春节这热闹的传统节日。
难点：能用连贯，清晰的语言来讲述春节趣事。
四、活动准备
1、若干串手工鞭炮；美丽的烟花图一张；红包数个。各色薄纸。
2、若干红纸；细麻绳若干条；胶水剪刀。
五、活动过程
1、用学过的歌曲《新年好》来引入活动。
2、提问："春节过去了，小朋友们在春节里过得开不开心呀？！能不能把你们在春节里，觉得开心快乐的事和老师，小朋友们一起分享呢？"
（1）先让幼儿用自己的话来讲述，再引导幼儿用连贯的语言来说，要是说到烟花，就引导孩子用"谁和谁？在哪放烟花？放了烟花后烟花变成什么样了？当时开不开心？"然后拿出美丽的烟花图，让小朋友们加深感受。要是说到红包，可以提问："红包是谁给的呀？别人给了自己红包，你会说祝福的话吗？"
（2）用引导，鼓励，认同，愉悦的态度，让每个小朋友都展现自己春节里快乐的事。
3、再唱《新年好》结束本次活动。
延伸：帮助幼儿用红纸做红包，用绘画或撕纸粘贴法给红包进行装饰；用红纸和细麻绳制作成一串串的鞭炮，在教室一角，装扮成春节喜庆的区角。
六、教学反思
在这次活动中，我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清晰的语言来表达自己春节里快乐的事，培养了他们语言表达的能力，和他们进行互动交流，在交流的过程中，小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着，达到了最初预定的目标。就是在当时的延伸活动里，我感到自己准备的材料不足，在小朋友制作鞭炮和红包的过程中，有些小朋友还说要做春节里的粽子，做春节里好多好多的饼干糖果之类的东西，我都没得满足他们的需要，所以我觉得要完成好一个活动，每个方面要做最充分的准备，应对活动时突然出现的和主题相关的资料材料。
学*目标
1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗*惯，感受春节的热闹、喜庆气氛,理解节日*俗中的民族文明和传统文化。
3．学*课文有顺序、详略得当的写法。
学*重点:
引领学生感受老北京过春节的热闹,领悟民俗文化的丰富内涵.学*难点：品味老舍的语言风格，学*有顺序、详略得当的写作方法。
课时安排：
2课时
教学准备
1、关于古今描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。
2、学生假期拍摄的优秀传统文化的照片。
一、谈话导入
1、教师引导谈话：
同学们，寒假时老师给同学们布置了一道语文生活实践题——“优秀传统文化在我身边”的拍照，很多同学都完成得不错，都按要求发到了老师的邮箱里，下面我们来展示大家拍摄的照片。（学生欣赏图片）
那么，根据我们上节课读课文了解的情况，你能说说说说北京人是怎样过春节的？你印象深的有哪些？
生交流：我印象深的有腊八，除夕，初一，正月十五。
2、师为什么你对这些内容印象深刻？
生交流：因为作者详细的写出了这几天包含的春节的*俗。
3、教师继续谈话：这长达四十多天的春节被作者称为美好快乐的日子，这节课我们班三个学*小组继续深入的品读课文，了解春节的*俗，挖掘其中的文化内涵，感受老舍先生对这些日子的描写。
（设计意图:回顾写作顺序和主要内容，对这节课的学*起到了承上启下的作用）
二、根据导学案分小组自学课文
1、明确学*任务。每四人小组选择一个日子，读读课文，弄明白作者写了哪些民俗，交流你查找的资料，谈一谈感受。
2、小组交流自学。
三、汇报学*成果
（一）第一学*小组汇报读书情况
1、教师谈话：哪位同学能选择一个日子来介绍？
2、生交流：我们组选择的是腊八这一天。课文主要讲了熬腊八粥，泡腊八蒜这两样*俗。并交流搜集到的相关资料。
3、师评价补充：你们查找的资料既让我们了解了知识，又让家乡人民感到自豪。还有谁能补充介绍？我想补充一点，腊八粥谐音腊八祝。在民间有祝福农业生产的意味。能读一读你们喜欢的句子吗？
4、生读：（1）“这不是粥，而是小型的农业展览会。”
（2）“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”
5、教师创设情境引读：对，正是由于腊八粥是由各种米，各种豆，与各种干果熬成的，材料丰富品种众多，所以，作者说-----这正是老舍语言的特点，我们再读读-----
6、男女比赛读、师：请你来读。还有谁想读？男女赛读，师评价。大家一起来读。
谁能带我们领略其他日子里的春节文化？
（设计意图 ：给学生充分的时间自学，朗读，多次与文本交流，培养学生小组合作学*的能力，以及默读、朗读能力，对课文内容更加熟悉。其次教师范读和指导学生采用不同形式的朗读使学生深刻体会老舍语言的特点。短短几分钟学生体会到老舍语言的幽默风趣，不用说教，不用硬塞，一切都顺其自然。）
师：谁能带我们领略其他日子里的春节文化？
（二）第二学*小组汇报
1、这个小队的代表汇报他们队喜欢的段落是除夕后，并交流搜集到的有关资料。小队一起朗诵除夕全段。
2、教师谈话：当家家户户都贴上了红红的春联，你感受到了什么？
师：让我们继续体会，谁还能从文中的句子中看出除夕的热闹？
3、生交流：在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
4、师引导过度：但是这样的团圆远远不如亲人回家的温馨，所以课文上还说——引读---在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
5、师播放爆竹声和喜庆的画面课件，此刻你想到哪首诗？你似乎看到什么场景？
生交流：看到人们放鞭炮、欢庆、品尝美味、玩游戏的场景
6、师：是啊，这真是“色”“味”“声”“情”齐全的除夕之夜。让我们一起读中体会，师引，生接读。
（设计意图
这一环节有三个环节恰如其分：第一，音像造境、爆竹、音乐将学生很自然的带入情境中；
第二，古诗连接与校本课程“古诗文”结合，使背诵的古诗和课堂学*紧密结合，不仅加深了对诗歌内容的理解，进一步强化对语言的积累；
第三展开想象，让学生充分想像场景结合自身的体验拉*与文本、与作者的距离，那份热闹与喜庆不仅看得见、摸得着，更能用心品悟。）
（三）熬过了除夕夜，人们通过守岁把美好的祝福赠给了长辈和孩子，于是正月初一到来了。下面请第三学*小组的队员来介绍介绍。
1、生交流：课文主要讲了初一的光景，男人拜年，女人招待客人，小孩子逛庙会。通过交流资料，我们发现直到现在初一的过法都差不多。现在人们仍旧是拜年，逛庙会等。
2、师引导：那么有没有不同呢？虽然还在拜年但是方式有很多创新对不对？
3、生交流，现在我们可以用打电话，发电子邮件和电子贺卡，发短信，网聊的方式给远方的亲友拜年。
4、师评价：你们是多么爱我们的节日——春节，是啊，春节的快乐属于海内外每一个龙的子孙。-------
四、总结拓展，升华感情
1、师：大家被春节的魅力吸引，老师也是如此。其实我们中国还有很多历史悠久的节日，谁能说一说？
2、生：端午节，中秋节，清明节等。
3、深化主题，课件出示对联，全班齐诵：
共赏圆月，不忘骨肉父老；
喜迎中秋，怀念台湾同胞。
4、自主阅读“阅读链接”中的第一篇短文，比较：同是写过年，在写法上有哪些不同？
3、学生交流
（设计意图:引导学生体会到老舍爷爷在《北京的春节》里写“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话。但梁实秋和斯妤却写得很详细。同时懂得，同样写除夕，可以有不同的写法。）
六、布置作业，课外拓展。
以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下：
1、春节印象：写关于“优秀传统文化在我身边”的*作。
2、春节花絮：编春节的传说*俗。
3、精彩再现：摘抄关于春节的诗词佳句。
4、节日集锦：调查我国传统节日知多少。
（设计意图：课后作业提升了学生认识事物的能力，使课堂学*内容得到拓展和延伸，为学生创造思维拓展积累搭设了阶梯。这对不同层次的学生不同的学*需要可进行个性化的选择。）
一、教学目标
（一）积累文中的生字词，熟读课文，感受老北京春节的民风民俗；
（二）梳理文章写作顺序，把握详略安排及其效果；
（三）品读课文，体会“京味儿”语言的特点。
二、教学重点
（一）积累文中的生字词，熟读课文，感受老北京春节的民风民俗；
（二）梳理文章写作顺序，把握详略安排及其效果。
三、教学难点
（一）梳理文章写作顺序，把握详略安排及其效果；
（二）品读课文，体会“京味儿”语言的特点。
四、课时安排
2课时
五、教学过程
第一课时
（一）课时目标
1.积累文中的生字词，熟读课文，感受老北京春节的民风民俗；
2.梳理文章写作顺序。
（二）导入
春节，可以说是我们中国人一年中最重要的一个节日了！由于我国幅员辽阔，民族众多，“百里不通风，千里不同俗”，不同地区，不同民族都有自己的风俗。今天，我们就跟随老舍先生，走进《北京的春节》，感受老北京春节的魅力吧！
（三）文化常识
1.作者介绍
老舍（1899—1966）,原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。1951年，因为创作了话剧《龙须沟》，被北京市人民**授予“人民艺术家”称号。他勤于创作，被誉为文艺队伍中的劳劫模范。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》《残雾》《方珍珠》《春华秋实》等，他的作品都收集在《老舍全集》里.我们首学过他的写景抒情散文《草原》。
2.写作背景
本文选自《老舍全集》第十四卷（人民文学出版社1999年版），有删改。本文写于1951年，作者刚从美国回来,当时正值中华人民共和国成立不久,新中国的新面貌、新气象深深地感染了老舍。他在这段时间写下了好几篇歌颂北京的散文，《北京的春节》就是其中之一，文中描写了北京人过春节的风俗和热闹气氛，表达了对新中国、新社会的赞美。
（四）预*检测
1.读准下列加点字。
初旬（xún）翡翠（fěi）展览（lǎn）摆摊（tān）栗子（lì）榛子（zhēn）
眨眼（zhǎ）通宵（xiāo）燃放（rán）小贩（fàn）娴熟（xián）
蒜瓣（suàn bàn）掺和（chān huo）
2.多音字辨析。
3.解释下列词语意思。
掺和：掺杂混合在一起。
娴熟：熟练。
万不得已：实在没有办法；不得不这样。
截然不同：形容两种事物毫无共同之处。
各形各色：不同形状、不同颜色，形容种类很多。
张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
残灯末庙：指春节快要结束了。
（五）初读感知
1.快速默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎样过春节的？给你印象最深的是什么？
设计意图：引导学生结合阅读心得，说出“热闹、忙碌、喜庆、团圆”等初步感受。（板书：热闹、忙碌、喜庆、团圆）
2.选自己印象最深的或最喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想，作者写了哪些日子里人们的活动？可以用笔画下来，也可以用喜欢的符号标出来。
设计意图：让学生通过阅读初步感知课文的主要内容，并清除学*上的障碍，包括字、词、句等，以便进一步深入学*课文。同时，培养学生边读边想、读书动笔的*惯。
（六）再读梳理
快速浏览课文，想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的，作者围绕北京的春节都写了哪些重要的日子？其写作顺序是什么？自己想好后，以小组为单位进行谈论，并仿照示例填写下表。
时间风俗*惯或人们的活动
腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜
明确：
时间风俗*惯或人们的活动
腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至腊月二十二孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿；
大人：预备过年的物品
腊月二十三过小年，放鞭炮，吃糖
过了二十三大扫除，把各类吃的预备充足
除夕做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
正月初一店铺关门，男人拜年，女人待客，小孩子逛庙会
初六店户开张，还可以逛庙会，逛天桥和听戏
元宵节看花灯，小孩子们放花炮，吃元宵
正月十九春节结束
写作顺序：时间顺序。
（六）小结
这节课，我们通过朗读和小组合作交流，了解了北京春节那丰富多彩的风俗*惯，也初步了解了课文的写作顺序。希望大家回去再美美地朗读课文，并把你喜欢的段落多读几遍。下节课，我们将深入了解北京春节那浓浓的“年味”，学*本文的写作方法。
（七）板书设计
北京的春节
老舍
热闹、忙碌、喜庆、团圆
时间顺序
第二课时
（一）复*导入
上节课，我们了解到作者是按照时间顺序介绍北京春节*俗的，初步感受了北京春节的特点。这节课，我们将继续走进北京的春节，感受北京的春节所具有的独特魅力，体会作者的写作方法。
（二）默读思考
默读全文，思考：老舍先生为我们展示了许多北京过春节热闹的片段，请问你最喜欢其中的哪一个片段？说说你的理由。
明确：各抒己见，言之有理即可。
（三）精读体悟
1.在这些片段中，作者详写了哪些内容，略写了哪些内容，这样安排有什么好处？
明确:本文详略安排得当,主次分明。对于最能表现老北京独特*俗的内容进行了详写。如腊八、腊月二十三、除夕、初一至初六、正月十五这几日，作者比较详细地描写了人们的各种活动，尤其是元宵节，这是“春节的又一个高潮”，作者进行了重点描绘，凸显美好快乐的气氛。在详写部分中，作者也并非面面俱到，而是分别突出描写这些日子里最具特色的一两个民俗活动，给人留下深刻印象。如腊八，作者选择熬腊八粥和泡腊八蒜两个传统*俗来写；除夕，写了人们穿新衣、贴对联、赶回家吃团圆饭、守岁等*俗:初一至初六，则主要描述了拜年、逛庙会的*俗；初一至初六，则主要描述了拜年、逛庙会的*俗；正月十五，主要写了赏灯的*俗，吃元宵也被提及，但仅用一句话带过。其他日子里，人们的活动并无特殊性，如采买东西、打扫屋子等，作者没有详细描述，仅用精练的语言简单提及，并把这些内容按时间顺序，编排在课文的各部分，使得整篇文章完整流畅。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，用自己的话复述一遍，并说说作者为什么重点描写这一部分。
明确：对于第一个问题，只要学生能说出大意即可。第二个问题要紧紧围绕着更加突出地表现了北京春节的热闹、喜庆特点来表述。
（四）品读赏析
老舍先生是地地道道的北京人，他的很多作品都富有浓郁的“京味儿”，本文语言也是如此。请大家读读下面的句子，注意加点的词语，并从课文中再找出一些语句，加以体会。
1.孩子们喜吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（能不能改成“零碎的东西”“玩具”）
2.白云观外的广场上有赛轿车、赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。
3.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
明确：
1.“零七八碎儿”意思就是零零碎碎，“玩意儿”指玩具。这两个北京人常说的口语词，表现出一种浓郁的生活气息和地域特色，也表达出作者的喜爱之情。如果改用“零碎的东西”“玩具”之类词语，则缺少了这种“京味儿”。
2.“老年间”指很早以前、古时候，多用在口语中，且带有传统民间*语的色彩。用上这个词，整个句子显得亲切朴实。
3.“闲在”指清闲自在，带有鲜明的口语化色彩和地域色彩，质朴*实。
（五）拓展阅读
阅读课后的“阅读链接”，想一想其中描写的春节与老舍笔下的春节有什么不同，想好后与同学交流。
明确:斯妤的《除夕》重点写了“我”对一家人过除夕的一段回忆，表现了闽南老家除夕的*俗，让人感受到不同地域不同的民俗风情，感受到除夕阖家团圆、其乐融融、温馨快乐的氛围，也感受到作者对亲人的思念、怀念之情。老舍笔下的春节，则像是一幅民俗画卷，表现出传统节日中，人们共同的活动和体验，以及共同的文化心理。
（六）总结
这篇散文以时间为顺序,用朴素自然、充满浓部“京味儿”的语言，描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷,表现了北京春节的隆重与热闹，展示了中国节日*俗的温馨和美好,表达了作者对新中国、新生活及祖国传统文化的赞美之情！
（七）板书设计
北京的春节
老舍
详略得当“京味儿”十足
目标：
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听*惯。
准备：
幼儿春节活动的照片。
过程：
一、欣赏重现
教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的？
春节你去了哪里玩？和谁去的
看到了什么？
春节你吃过什么好吃的东西？
二、引导发现
1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论
现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
四、延伸活动
幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
活动目标
1、听故事，感受新年里快乐的气氛。
2、了解新年*俗，参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
活动过程
1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
（1）故事里都有谁呢？
（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？
（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？
（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？
2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。
（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？
（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？
3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。
（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。
（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。
（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？
4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？
（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？
（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？
5、大家同唱一首歌《新年快乐》。
活动延伸：
为家人制作新年贺卡。
教学反思：
过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了xx。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。
活动目标：
1．了解新年的一些风俗*惯和由来。
2．能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
3．感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
4．参与节日游戏。
5．体验和大家一起过节的快乐。
活动重点：
了解新年的一些风俗*惯和由来。
活动难点：
能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
活动准备：
课件、剪刀、纸、红包若干个。
活动过程：
一、开始部分：
歌曲表演《新年好》
二、基本部分：
1．你们过年的时候都干些什么？
2．了解过年的*俗和由来。
我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3．教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）
4．欣赏故事《年兽来了》。
（1）年兽最怕什么呢？
（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此*安。
5．分组过新年，感受过年的欢乐。
“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”
第一组：互相拜年。
第二组：包饺子。
第三组：剪窗花。
第四组：拼年画。
三、结束活动，分享过年的喜悦。
过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
小百科：年二十八、二十九或三十日家家户户“贴年红”（年红是春联、门神等过年时所贴的红色喜庆元素统称）。根据《玉烛宝典》、《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。贴春联也叫贴门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一*俗在明代就开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。
活动目标：
1、了解春节中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过春节。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
《*安系列》安全教育视频。
活动过程：
一、使幼儿了解春节的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。
师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，因为马上就要过年了，这个假期叫做春节。”
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过春节，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“春节里你们想做些什么事情呢？”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想象能力。
3、那么在春节里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、观看安全教育视频，提问幼儿：可以这样做吗？应该怎样做？幼儿自由发言，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结春节里要注意的安全事项。
1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河边去玩，要和大人在一起。
2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体，保护好自己。
3、冬天天气寒冷，出门要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
4、要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
6、外出与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
活动目标
1、使幼儿了解春节中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过春节的情感，教育幼儿愉快、合理地过春节。
3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。
活动准备
图片、视频。
活动过程
1、谈话与讨论：
（1）师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？
（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）
（2）除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？
幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……
2、使幼儿了解春节的含义，丰富知识经验，激发幼儿过春节的兴趣。
3、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过春节，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
（1）教师引导幼儿："春节里你们想做些什么事情呢？"
（2）幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。
（3）那么在春节里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
4、教师总结春节里要注意的安全事项。
（1）春节里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。
（2）不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
（3）冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。
（4）过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西。
（6）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
——以2035为主题的征文(精选五篇)
“露从今夜白，月是故乡明。”光阴似箭，日月如梭。转眼间，17年就如沙子一般，从指缝间流逝了。
我驾驶着现代化的——无尾气浮空汽车，往家乡开去。17年前碧水环绕的家乡，一直在我的脑海中挥之不去。我想：现在的家乡会是什么样的呢？
经历了几小时的路程，浮空汽车在家乡的上空缓缓降落。我走出汽车，家乡还是那么绿意盎然。只是，那些矮小的房屋变成了摩天大厦。这时，一只可爱的卡通猪迎面而来，将我上下扫描了一翻，立刻把我领到家人居住的那幢楼下。我正往电梯口走去，忽然，一不小心与一个急匆匆的彪形大汉撞上了。我如晴天霹雳，大脑立刻反映：大汉会不会揍我一顿？......可令我出乎意料的是，他不但没有指责我，还温和地说：“女士，很抱歉，有没有受伤？听了这话，我十分感激，“没关系，没关系......”
我迅速来到电梯口，拨通家里的门排号，两秒不到的时间，电梯门自动打开，语音提示我乘坐电梯。一分钟不到的时间，我就顺利到达我家：105层。一进门，首先映入眼帘的是一张半透明的橙色餐桌。我忍不住伸手摸了摸：质地柔软有弹性，活像QQ糖；又如一块结实的果冻。我很好奇，便问了问身旁的表妹：“这张特别的桌子，有什么用处？！”表妹笑着说：“这张桌子有两个好处：一、尖角不会碰伤我们，特别是儿童、老人。二、表面光滑，容易打理。”我连连点头，对现代科技和人性化设计，表示赞不绝口。这时的我，就如进了大观园的刘姥姥，东摸摸西看看。表妹十分耐心地给我逐一讲解“你看，这个全自动蒸饭锅，只要往里面放入食材，说出菜名，五分钟后，它就会做出香喷喷的饭菜。那是时光穿梭眼镜、温度感应器.....”表妹一边介绍，一边把我带到了我不在家，妈妈给她腾出的房间。她满脸自豪地说：“看，这是内饰调节器。只要你把心中理想的房间画在纸上，它就能帮你造出来。怎么样，够酷吧？！”这时，一丝敬意从心底油然而生......
“快起床！......再不起，可要迟到了！” 妈妈在一旁大声催促。我睁开惺忪的睡眼，喃喃自语道 ：“原来是一场梦啊！2035，一个生机博发的未来,愿它美好如梦里一般；2035，一个令人憧憬的未来，还需要用努力去浇灌；2035，一个神秘美好的未来，有待我们用实力证明它的存在！”
床头的小闹钟再次响起，我立刻清醒：快点吧，还得赶紧去学校早读呢！
提笔，2035还有17年，那时的我会在做什么？冥思苦想中紧盯着台灯朦胧的光圈。渐渐地趴在书桌上睡着了……
睡梦中，我仿佛听到了一个声音：“主任，主任。”我抬起头揉了揉双眼。迷迷糊糊的看到了一个白衣天使。“主任，昨晚两台手术一定累坏了吧！我给您冲了杯咖啡，趁热喝。”你是？“我是你的助理小赵啊！”我左右看了一下高级的办公室和墙上的日历，上面写着2035年，哇！我穿越了！
“哦…哦，是有点累”我说道。“那您先休息会儿，我把咖啡放这就走。”
说完她把杯子放在桌子上，就离开。我开始思考，为什么我会穿越，我记得10分钟前，我还坐在书桌前，怎么一会儿功夫，我就到这来了？还有我为什么会变成医生？我脑子里一片空白。“该怎么办呢？我怎样才能回到2018年呢？”我不知所措。
突然，有人敲门，我连忙起身去开门，原来是小赵。她说：“主任，现在已经有人在排队了，您快点准备一下吧。”
我往门外一看，果真有许多人，心想：这可怎么办，我不会医术啊！但是还要硬着头皮把人叫进来，第一位是有点低烧，我开了点消炎药和退烧药，让她自己去拿药，然后就这样一直持续到下班。
当我醒来的那一瞬间，一切都恢复了原样，我才意识到：原来2035只是一场梦啊！
现在的我们一想到2035年，第一反应就是觉得离那个时候还很遥远。但我知道，如果到了那个时候再忆起今天，那就反而觉得时间过得很快。
2035年的我，首先要说有一个通过锻炼而拥有的健康身体，可以经常与朋友们进行一些球类游戏，来增加乐趣。甚至能成为一名优秀的运动员，为国家争光。
或许，我能成为一名画家。现在的我虽然没有在业余学画，也没有参加过什么绘画比赛，但照样能凭着我丰富的想象力和超凡的耐心画出惊人的画面，我相信2035年我一定能更进百步。
其实这些并不重要，我最大的希望工就是有着既*安又简单的生活：能与童时的老师，同学们谈一谈自己儿时的生活，并做着小时候做的事情来回忆过去。朋友之间能够谦虚，信任，诚实，互助以待。我想象着那时的我还能与同学们一起去自己的小学，初中、高中、大学的校园里走一走，因为也许只有和相处多年的朋友*淡生活，这才会使我轻易的满足。
2035年的我虽然已经30岁了，但我想那时的我能依然有着与前不同的理想。因为没有了理想人生也就会变得*淡无味。
现在，我要努力学*，在小学，中学大学不断进步，只有这样，才能有许多优秀而又值得互相学*的朋友，过着*安、简单而又快乐的生活。
时光过的飞快，现在的我已经成为了一名儿童插画家。我喜欢画画，我想用自己的图画，给孩子们带来快乐。
精美的插画，配着文章，仿佛会令人身临其境。我们的时代在飞速发展着，就像现在，一幅幅插画都立体起来，配着作家们的文字，就好像来到一座城堡面前。看，大门打开，舞池里的小人在翩翩起舞。每个女孩儿都有一个公主梦。当她们打开公主书的插画时，就会惊讶的发现，那些立体图像中穿着公主裙的小女孩，不就是自己吗？等孩子们戴上一种特殊的眼镜，没一本书的插画都呈现在了他们的面前，一行行都在他们眼前浮现，图配着字，仿佛自己就是这本书的主人公，坚持和文章，感受着剧情的起伏跌宕。主人公的心理活动。那该是一件多么美妙的事情啊。
每一本书上精美的封面，再配上几句话，就会勾起都读者兴趣，让他们迫不及待的读下去。这是我一直希望的。每一篇文章都配着一幅插画，这幅插画都紧密关联着这篇文章，从不偏题。这也是我骄傲的一件事情了。
我也希望在将来的某一天。我也能像那些著名的插画家一样，出一本插画书。这本书中的内容是围绕孩子们的，由孩子们刚入小学时兴奋的表情，有他们毕业时激动了模样，也有他们过六一儿童节时兴奋的场面……
一副副水彩插画带着点点的梦幻，印在每个孩子的心中，也印在每个孩子的童年里。
2035年2月18日，这一天我终于实现了我毕生的梦想，我成功了。
我是一位发明狂，我发明了很多东西，其中很多都运用到了人们的日常生活中，但我一直就有一个梦想：我想发明一棵树。它既能净化空气又能在晚上给人们带来光明，照亮人们前行的路。
还记得在童年时代，我对发明家产生了极大的兴趣，仿佛这里面有许多东西谜吸引着我，等着我去解开它们，那时我就幻想着我是第二个爱迪生。有一天，这个理想终于实现了，我以优异的成绩考上了理想的大学，也如愿被这所大学的发明学院录取了，在那里我学到了很多知识，我也非常用心的去学*，去钻研，为以后我成为一位真正的发明家打下了扎实的基础。
现在我想完成我这个伟大的梦想------一颗给人们带来光明的树。如果晚上停电了，我发明的树就会起很大的作用，人们可以照样外出游玩，散步或者是工作，因为我的树能照亮他们前行的路。
一个晚上，我的儿子和他的小伙伴们在家附*的小花园里玩耍，玩得正尽兴呢，突然停电了，几个小朋友急得跳起来：“我们还要玩，我还没玩够呢!”突然，我儿子想起了我的发明，跟小伙伴们说：“别着急，我们还可以继续玩。”他赶紧跑回家把我的发明拿了出来。把树点亮，瞬间，整个靖江的树都亮了，还时不时飘出阵阵清香，看着孩子们继续玩耍着，其他们有的散步，有的聊天，丝毫没有影响他们的心情。
我看着眼前这一片景象，笑了……
——以亲情为主题的征文(精选五篇)
亲情，是我们生活与成长的第一要素。如果没有它，鲜艳的花朵怎能美丽绽放？如果没有它，迷路的航船怎能找到方向？如果没有它，悠扬的歌曲怎能奏响？如果没有它，嫩绿的小苗怎能茁壮成长？它，如一率阳光，时时刻刻温暖着、照耀着我的心房。
话说，自从我认识了什么是署片以后，我只要是去超市，总会吵着让妈妈给我买。可是妈妈一般不会轻易答应。
又是一次机会来了，妈妈带我去超市，刚靠*“暑片”的营地，我便拉开了“软磨硬泡”的战势：“妈妈，给我买包薯片解解馋吧！”“不买不买。”“就是一包，我大概有一年没吃了。”我故作夸张道。“这不是小孩吃的，不能买。”我见妈妈不“吃”我这老一套，心里很不是滋味：妈妈连个薯片都不给我买，哼！这叫什么亲情嘛！我想到这儿，一个小孩跑了过来，拿起一包薯片就走了，我见状，趁机说：“妈妈你看，他们是小孩，怎么就能吃，我怎么不行？”妈妈这回二话没说，把我拉走了。我心里十分不痛快，不理解妈妈为什么要这样，我这时一团团的乌云笼罩在我的'头上，压得我抬不起头，对了，不光是薯片，还有糖也是，妈妈从来都不让我多吃，别人都生活在亲情的阳光下，这简直是乌云密布呀！
直到那次，学校体检验血，结果出来了，很多同学都是铅超标，而我是正常的，我很纳闷，问妈妈为什么？妈妈说：“只有事实才能让你明白，妈妈不让你吃薯片和糖的原因了吧！它们对你的身体没有好处啊！”
我顿时恍然大悟，同时我的眼睛湿润了。哽咽而说不出一句话，但是心中暖融融的，陷入了沉思：原来我从前认为亲情的乌云方是真正亲情的阳光呀！如今我终于拨开了浓雾见到了太阳，是妈妈对我的良苦用心让我感到温暖；是妈妈对我的原则让我感到温暖，是妈妈对我的不放任让我感到温暖，要知道妈妈都是为了我好，宁愿让我一时心头乌云密布，也总会有拨开乌云的那一幕！
亲情的阳光光明灿烂，每每想起这件事时，总有一股暖流涌上心头，因为我生活在亲情阳光的照耀下！
雨果曾经说过：母亲，是冬天里的一缕阳光，即使天气特别寒冷，也会让你感到温暖如春。
以前，我并不明白什么是母爱，可现在，我知道了。
虽然这件事是我很小很小的时候发生的，但我现在还记忆犹新。那一次，我为了拥有橱窗里的那个布娃娃而和母亲吵了一架，我离家出走了，到了深夜，我困得要命，只能躺在公园的长椅上迷迷糊糊的睡了。此时的我，还不知道母亲是怎样苦苦的满大街寻找我，是怎样着急的拨打着***的电话，我只知道，我恨她，因为她没有为我买我想要的东西。
第二天早上，我睁开了眼睛，发现我并不在公园的长椅上，而是在我自己的卧室了，我向周围望去，只见一个中年女人趴在床的一角，甜甜的睡着了。这是谁？没错，她就是我母亲。我举起手，正想把她喊起来的时候，却愣住了，我从来没有这么仔细地观察过她，她面容十分憔悴，脸上的皱纹像刀刻的一样，清清楚楚，好像记载着她劳苦的一生。再看看她的'头发，不知是不是因为昨天的事，她的头发好像不再像以前那样乌黑亮丽，而是变成灰色的了，时不时还夹杂着白发。
我顺着母亲的脸往下看，这是什么？我看见母亲手里紧紧拽着一样东西，我慢慢地把母亲的手打开，我的心感到了前所未有的温暖，终于忍不住了，我的眼泪一滴一滴的流下。母亲手中，那个我梦寐以求的布娃娃静静的躺在母亲生满老茧的手心里。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这是欧阳菲菲的《感恩的心》，这首歌唱响了人世间无数的情：亲情、友情、师生情……
亲情，不是所有人都能拥有的`。那些孤儿，他们渴望拥有亲情，那些单亲家庭的儿女也渴望拥有双重的亲情，而有些人却在“浪费”亲情！父爱伟大，母爱无私，失去其中一个爱，你才会体会到爱的重要。有这样一个故事：一个小女孩，她的妈妈出国遇到不幸，出车祸去世。她的爸爸一直不告诉她真相，每次女儿问他妈妈什么时候回来，他都回答：“月亮圆的时候，妈妈就回来了。”可是，小女孩却从来没有等到妈妈。每次月亮圆时，看见别的妈妈和女儿一起过中秋，她只能一个人哭泣。故事中的小女孩渴望得到亲情，可她再也无法得到了！
友情，也许每个人都可以拥有。有时候，友情是不需要回报的，一声生日的祝福，关切的问候……会使友情提升至最高境界。同样，有这样一个故事发生在我身上：那次，我在学校里突然肚子疼，有个女孩为我叫老师、领我去医务室，为我忙东忙西，却没有问我索要任何东西，这也许就是最无私的友情吧！
师生情，只有老师才能给予我们的叫师生情。记得五年级时，我们班有同学因为煤气中毒去世了，全班同学都很伤心，老师表面上没有任何表情，但那哭红的双眼却瞒不过我们。这种情也许是老师与学生之间最伟大的情！
情意无价，的确，是用金钱无法换取的！
人的一生，是有限的可是亲情是无限的，我的母亲，她是一位开店的妇女，我家每天几乎都有好多人要送货，不是七楼就是八楼我许多次都和妈妈说我帮您送吧？她严肃的回答你是将来的大学生，你怎么可以做这些重活，妈妈说了这句话，我心里感到很艰巨、我一定不会让妈妈失望！在一次小测里我的成绩不理想，我不敢拿回家给妈妈签名。
可老师说了，这次小测必须签名不然的话要请家长，可我不敢给妈妈签，妈妈肯定会对我很失望，再说我以为老师是吓唬我们的所以我还是没签，直到第二天，结果老师真的吧家长请来了我感觉很丢脸妈妈就过老师的回话之后，回到家和我说你怎么可以这样我那么辛苦换来的就是你这不及格的卷子你太让我失望了，我那是眼泪已经流到衣服上了，脑子一片空白，像是我和眼泪掉换了，我从已经封闭了的水池里一滴一滴的流下来。
妈妈最后说道，不管你考得好不好，你都要勇敢承认不能像这样，你这样不仅让自己失望，更让我失望，经过妈妈絮絮叨叨的谈论后，我心血来潮马上到楼上去复*功课，结果下次小测我考的了前几名妈妈说，只有这个学*的精神你就一定会考到你理想的成绩的。经过这件事我发现亲情，是一生不可缺少的'一件东西，如果你有意去伤害它，它就会趁你伤害它时好好的和你讲道理。
人生最需要的就是亲情，亲情如一只机智聪明德精灵他会帮你指引方向，让你在需要它的时候不顾一切的跑出来，若是你不开心时他会想尽一切办法让你满脸笑如春风，在你高兴时他谁为你喝彩，亲情就是你一生的希望！
每一个故事的背后都有一份让我们难以忘怀的情怀，让我们去感知人间最初最温暖与光明吧，去品味康乃馨的芬芳吧！
翻开《亲情故事》这本书的目录一篇篇亲情故事映入眼帘。一个个故事让我感动，让我流泪。其中，令我印象最深的是：有一个女孩终生不能起床，因为她的`腿被一场车祸夺走，而后来，妈妈不仅成了她的腿，也成了她终生的陪伴。年复一年，日复一日，妈妈无私的照顾她。给她洗澡，叫她学文化，鼓励她做个勇敢的人，使女儿尽管身残，但却天天生活在幸福欢乐中。看到这些，让我不禁想起：“有妈的孩子像个宝……”这首歌。如果没有妈妈对她的精心照料，可想而知，她肯定不会有现在这么无忧无虑，生活的这么舒服。不知又吃多苦，跌多少次呢？
掩卷深思：我觉得对我这个六年级的学生来说，忽然长大了，似乎明白了母亲的爱不完全一个模式。然而母亲对我爱似乎与众不同。
记得小时候，看到同龄的孩子在母亲怀里撒娇；大手大脚的花零钱，我十分羡慕。总觉得我妈妈色，其实不然。现在我才明白她对我的爱是另一种方式。她总是教育我勤俭养德，鼓励我从小做一个自食其力的孩子，给我力量，促我进步。当我生病时，她同样陪伴我，照顾我。在学*上，生活上给我勇气，给我信心。越想，我越觉得母爱真的伟大。为此，我由衷地感谢妈妈个我的那份真情的爱。
我想告诉每一个少年儿童：行动起来吧！给妈妈一句问候的话，一个甜甜的笑，对于妈妈来说，那都是一个重要的珍藏，让我们去帮妈妈做一些力所能及的事情吧！
——以质量为主题的征文(精选五篇)
当前“质量”的意义已经不单纯是指产品质量、服务质量，它涵盖着我们工作、生活、学*的方方面面。都说“质量是企业发展的根基”，这也要求我们必须明确认识“根基”都包括什么，不要光说加强基层建设、加强基础管理，要让所有参与的人明白自己属于基础的哪一部分?促使他们去思考如何夯实自己这块基础。
“思路决定出路，思想决定行动”，我们建设自己的美好家园，绝不是只靠嘴上说、手里干的，我们要有思路、有标准，要明确每一步所做的事的目标，要学会思考。
安全是企业发展的首要任务，而质量的地位也在逐年攀升，可以说与安全是齐头并进的。在油田上下大打“硬增储、稳上产、提效益”攻坚战的时候，我们更应该认真思考如何通过**我们的思想、拓宽我们的思路，实现压减成本，也更要思考以什么样的方式，采取什么样的措施，获得最大的利润，从而摆脱我们眼下的被动局势。质量在其中所起的作用自是不言而喻，我们的HSE管理体系就包含着质量管理的内容，质量管理在油田已经实现了文本化、规范化，但是必须杜绝“墙”化、形式化，这就要求我们的质量管理一定要切合实际，要分层次分岗位，要细化，不可一概而论。质量管理水*的提升，不仅可以提高我们的工作水*和油气产量，而且在维护社会稳定，改善职工家属生活的各方面，都将发挥积极作用。
和谐社会的打造，需要太多人的努力，“空中楼阁”，怎么会稳?我们必须深入夯实质量安全的“地基”，才不会抹煞我们之前拼搏奋斗的二十多年，才能确保我们建设的科技、绿色、和谐大厦屹立不倒。
九月为公司的质量月，为响应“我为午轧提建议，午轧为我谋福利”的号召，我厂由上层领导到员工都积极发表自己的意见，为了生产角槽钢，生产好角槽钢。
众所周知，一个没有实力，空有一个品牌的企业是很难在社会上站稳脚跟的，要在市场上建立自己的企业品牌就要以产品品质为基础，真材实料为保障，环保节能为标准，为广大客户提供放心，性价比高的产品，才能让超越同行。凭借良好的信誉，优质就产品，合理的价格做出的品牌才有竞争力。
质量和品牌是一个企业的生命，质量是产品的基础，没有质量，什么品牌、发展、竞争都是纸上谈兵。一个企业的品牌名声好与不好跟它的质量是成正比的，那质量是怎样保证并且提升的,是靠每一位员工的责任心。质量是人控制的，员工的责任心是控制质量的关键，所以一个企业想要提高质量要先培养员工们的责任心与业务素质。从每一根钢材进入轧机，轧工们的巡检，再到各个操作台的精确操作，调整对成型钢材的尺寸和质量测量和掌握，再到成品打包。我们员工在各自的岗位上做出自己应有的责任。
质量是每一个员工的责任，我们作为企业里的员工责无旁贷，出了质量问题谁都推卸不了，所以请做好自己本职工作，拿出属于你自己的那一份责任，为我们的企业做出你力所能及并且至关重要的成绩。
建设质量强国，共创美好生活，好质量好生活，心系质量安全，共创美好生活，打造优质品牌，与用户共同浇筑时代的丰碑。尤其是我们混凝土企业，质量是我们赖以生存的基石，是我们发展的桥梁，更是我们走向辉煌走向百年企业的坚强后盾。
我们的企业产品就是商品混凝土，做好质量就是生产优质的混凝土。共涉及到人和产品两个方面。公司正大力培养我们的质量意识和质量水*，每个员工必须讲质量，养成质量意识。我们*时原材料检验，就要注重质量，注意细节，比如试验前温度和湿度是否达到要求，试验设备运转是否良好，试验仪器的准备等，整个操作过程必须按照国家标准进行，严格控制试验检测的质量。
质量我心中，质量是人控制的。企业的产品要有质量，首先企业的人员必须讲质量，把质量放在心中，把质量付诸行动。我们要有责任心，质量是实际行动做出来的，而不是质检员检验出来的，我们把质量的理念应用于产品的生产过程中，做好质量管理和控制，生产出优质的产品。因此，提高员工的责任心和工作素质是很有必要的。
公司开展的配合比设计大赛，我们全过程全方位参与，认真学*配合比设计规程，从理论配合比设计到实际试配时的调整，始终贯穿着质量的理念，我们为的就是设计出优质的配合比，提高混凝土的耐久性，适用性和经济性。这次大赛，我们提高了自身质量意识，而且对混凝土质量的控制有一定的学*。
公司开展的“质量月”知识竞赛活动“混凝土质量知识竞赛”，宣传生产质量的重要性，进一步提高我们的质量知识，增强质量意识，让我们以自己的智慧来诠释“质量”，使质量伴随我们今后的工作生活中。公司组织的全面质量管理培训课程，教育我们质量管理方法，计划、实施、检查、分析，以人为本、以人为中心的质量管理，培养自我质量意识，质量是以数据说话。
公司组织了一系列的质量月活动，旨在提高我们的质量水*，增强我们的质量意识，深化我们的质量理念，质量持续进行，我们的企业就能走的更远，飞的更高。
*些年，一些不法商家利欲熏心，在产品质量上制假售假现象颇多，这些质量低劣的产品，涉及五金电器、食品卫生等各个领域，给社会和人们健康生活造成了极坏的影响，人们仿佛到了谈“质”色变的程度。
众所周知，产品质量的优劣好坏，不仅取决于一个人技术技能的高低，更主要还是取决于一个人工作的优劣程度（即工作态度）。因此，归根到底，质量的好坏源自于人。俗话说：“什么样的人品，决定什么样的产品”，其实，反过来，什么样的产品同样决定什么样的人品。
在书法界有“书如其人”或“字如其人”的说法。也就是说，通过书法（或字），可以从一个侧面看出这个人的学识、秉性和修养。比如，书法端庄、结构整肃，此人必定是一个内心沉稳、办事严谨的人；书法遒劲、章法有序，此人必定是一个成竹在胸、处事豁达的人；书法潦草、布局随意，此人必定是一个心浮气躁、性格率真的人，等等。
当然，这里说的是“书如其人”，和前面讲的质量是两码事。但目的还是强调质量与人两者之间的辩证关系。食品卫生质量的优劣，牵涉到千家万户，关系到人们的健康乃至生命，来不得半点虚假；同样，我们作为生产高科技航空发动机产品的企业员工，对于产品的质量也来不得半点“忽悠”，任何一个细微的疏忽，都有可能造成难以想象和无法挽回的后果。正所谓“质量无小事，事事连着生与死”。
也许有人会说，质量，那是生产一线职工的事，与自己并无多大关系。此言差矣。正如前面说到的食品卫生质量问题，难道不跟你息息相关？质量不仅仅是产品质量，还包括工作质量、管理质量、服务质量等。而工作、管理、服务等质量的优劣，是关乎产品质量的一个重要因素。
假如你一大早上班就遇上一个不讲职业道德的出租车司机，相信你一天的心情都很糟糕，工作起来也一定很不开心，你的工作质量也一定受到影响；反之，你若遇上一个服务态度好，敬业精神强的出租车司机，你定会心情舒畅，工作也有干劲，工作质量也一定会很好。假如你单位的领导善于管理，有很高的管理水*，能够知人善任，工作中严肃却又不乏活泼，威严又不失亲民，想必你一定工作起来非常快乐，工作质量也一定很高。反之，领导传统古板，不苟言笑，或自以为是，刚愎自用，想必你一天到晚都会处在煎熬中，工作效率自然不高，更奢谈质量了。这正是工作质量、管理质量、服务质量优劣带来的结果。
中航工业质量文化强调：重质量，第一德。能够把重视质量和做人道德标准联系在一起，可见，质量在我们的日常生活中该有多么重要。无论是工作质量还是产品质量，质量是企业赖以生存的根本，是我们赖以生活的源泉。让我们都来重视质量吧
仁者见仁，智者见智。我认为：质量是一种态度。
质量是一种态度，产品的质量在我们每个员工的手中。产品质量的保证，需要我们共同努力。对于质量，我们不光要“心动”，更重要的是“集体行动”。在工作中我们各工种要倡导团结合作、忘我奉献的工作作风，强调增强内部凝聚力，为提高技术素质，练好我们的手，岗位上有师傅带徒弟，师傅手把手地教，徒弟心贴心地学。只有我们全体员工的技术都过硬，出自我们手中的产品才会无可挑剔。
质量是一种态度，产品的质量取决于每个员工的认知。质量安全无小事，认真地做好自己应该做好，也必须作好的每一件小事。同样的化学反应原理，为什么我们的化工工业和先进国家有几十年的差距，究其原因，除了工艺之外，作业人员的态度至关重要，99.99%的浓度在认真负责的人的眼中就是99.99%，多0.01%少0.001%都不行，而在敷衍塞责的人的手中可以配比99%的浓度代替99.99%。尽管作业规范，技术要求上面的数字赫然在目，仍不能引起他们的足够重视。试想这种态度能出好产品吗？显然是不能的！
质量是一种态度，产品的质量是企业生存的根本。产品质量的保证，需要我们把自己当作企业的一员，深刻地认识到自己是企业的一份子，企业的发展才能带动我们的发展。在工作中，每个细微环节都需要员工认真敬业的工作。如果工作不细心，操作不规范，清洁不到位就可能造成质量事故。一缕飞花，一个疵点，一次粗心，都是些不起眼的小问题，但正是这些细节决定了成败。海尔总裁张瑞敏说过：“什么是不简单，把每件简单的小事做好就是不简单。”质量与我们的每次操作，每个巡回都密切相关，只要我们严把质量关，严格按照操作规程办事，就一定能防微杜渐，防患于未然。这就要求我们把质量意识常放心中。在工作中严格要求自己，苦练基本功，从每一次接头，每一轮清洁开始。
质量是一种态度，不仅仅是体现在作业层，更重要的要体现在管理层，执行层。张瑞敏怒砸不合格冰箱，凭着这样的态度把“海尔”做向了国际舞台，把“海尔”品牌做成了中国唯一入选全球最具价值的500强品牌之一，这种态度是海尔领导层旗帜鲜明的对待质量的态度，在当时这一态度向全体海尔人及所有顾客传递的信息是非常清晰的，其价值无可估量。海尔从一个濒临破产的集体企业发展成现在这样具有相当影响力的企业，谁能否认这种态度的作用？
一个企业对待“质量”的态度是这个企业领导者带头引导，管理层专注不二的执行。长期下来在作业层形成的一种品质，是拿不走，跑不掉，深入到每一个人心里的一种潜在的不用明示的规则；是一个企业产品质量稳定被广泛认可的强有力保障；是一个企业的质量文化。是一个企业的企业文化的重要组成部分。只有把这种认真对待质量的态度自始至终贯穿于工作的各个环节，无论是工作质量，还是产品质量才会有根本保证，否则，单纯谈质量是*面化的，单一的，偏颇的。
现在人人都在讲质量，人人都在说质量，真可谓质量意识“遍地开花”。态度决定一切！让我们把对质量的“心动”，付之于“行动”吧！
