“墙角数枝梅，凌寒独自开。”下雪了，大地都变得银装素裹了；下雪了，我在家里向窗外看去，大街上有许多洁白的雪花，上面还有人们踩过的脚印，路旁的大树也穿上了一件白色的大衣，可雪娃娃们还在空中像小精灵一样跳着舞向下，慢慢地降落，生怕世界不够“保暖”。
学校同学们已经开始早读了，那朗朗的读书声与这白雪世界相映衬。终于熬到下课，同学们如同洪水似的冲出了教室，在操场上打雪仗堆雪人，玩得不亦乐乎。忽然只听“嘭”的一声，一个大雪球在我们人群中炸开了，于是我们仔细寻找“嫌疑人”半天。原来是同学在打我，我叫上了好伙伴开始了对他进行集体进击，那个同学一下子就不威风了，根本没有还手机会。
后来我又加入了堆雪人，大家在你来堆头，我来堆身子，还有的三五成群地去寻找石子或树枝来给小雪人做五官和手臂。忽然我回头一看，那边同学的雪塔比我们的雪人高了。“嘿嘿！你们这么厉害，就别怪我不客气！”说着我就召集了大家一起用雪球进击雪塔，就这样一场打雪仗又再次拉开了序幕。看大家一个个脸红扑扑的，但却洋溢着最开心的笑容。
“叮铃铃”上课了，大家冲**室，操场上只剩下几个孤零零的雪人和一片杂乱的脚印，教室里又传来了朗朗的读书声。真希望下个课间还能玩得这么开心啊，真是太喜欢下雪了！
在我们的满怀期待中，雪终于悄悄地来了。
早上第三节课的时候，天空下起了小雪，到后来雪越下越大，有的像一片片白色花瓣纷纷扬扬地落下，有的像柳絮一样翩翩起舞。
下午第二节课的时候，体育老师让我们下去玩雪，我抓了一大把雪，朝一位同学扔了过去，没想到他就叫了很多同学来扔我。我左冲右突，躲过了他们的雪球。有的同学脸朝天空，嘴张开，想尝一尝雪的味道，有的同学在雪中嬉闹。尽管天气寒冷，同学们依然兴奋不减。
放学的路上，我没有撑伞，而是和同学一边走，一边又玩起了打雪仗。雪越下越大，路边的小草和树丛里都开始积起了薄薄的一层雪，人们在大街上快乐的走着，雪给大家带来了另一种心情。
夜深了，热闹的城市慢慢宁静下来，雪还是安安静静的下个不停。我真想明天早上世界都已经变成白色的了，我真想重重地踩在柔软的雪地上啊！我真想滚一个特大号雪球，我真想堆一个名叫“奥拓”的属于我个人的超大号雪人，他长着一双强壮的手臂，好了我要去见我的梦里雪乡了。
下雪了，天上那白色的小精灵慢慢地从天上降下来，那是质朴的，洁白的，也是晶莹剔透的。那你喜欢哪一种雪的姿态呢？是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤独？是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的浪漫？还是“晚来春欲雪，能饮一杯无”的豪放和温情？
早上，外面寂静无声，一看，啊！原来下雪了，不知等了多久，终于等到了这时刻，真想快乐而大声地说：“下雪了，真好。”只见外面大雪纷飞。来到楼下，感觉整个世界都变得银装素裹了一般。
那时下着鹅毛大雪，雪花纷飞。一阵阵向你扑来，行人们不得不带上了帽子或打起了伞，北风呼呼地吹着，那寒冷地把那在外面的手冻得通红通红的，没有了一点知觉。
可我们还是不亦乐乎，开心地谈玩雪的事儿。
“叮铃铃——”下课了，我们全班差不多都下去玩雪了，我把收集来的雪，有的是揉成了一团打雪仗去了，有的是他们把雪堆成一个大团准备堆雪人或吓人的呢，就算手被冻得通红，没有了知觉，也要坚持玩下去。
又一节下课去雪地玩雪，雪地观雪，每个人都很认真。有人甚至在雪上踢足球，也不怕被滑倒，哈哈。
下雪了，不仅寒冷，也很快乐，也预示着春节的到来，一学期的考试也要来临，祝同学们：期末顺利，牛年大吉。
“下雪啦，下雪啦”，早读的预备铃声刚响，就听到有同学在喊。同学们不约而同地向窗外望去，“哇，真下雪了”，楼道里顿时“咚咚”声响成一片，同学们争着抢着，像刚出笼的小鸟飞向校园里。
洁白的雪花从天而降，一片又一片，像柳絮、像羽毛，沸沸扬扬，漫天都是。一会儿，变成雪粒，倾斜着“簌簌”地往下“赶”，好似被关了许久的雪娃娃突然得到允许，要到人间玩耍片刻。
雪越下越大，渐渐模糊了视野。可爱的雪花不时落在同学们的头上，肩上，偶尔，会有淘气的小雪花钻进你的脖子，和你亲密接触，凉丝丝的“好凉啊！”有同学缩缩脖子，喊着，但却带着几分喜悦。
我伸出红红的小手，想接住它，好细细地瞧一瞧，看看它是不是跟老师说的一样，是美丽的六边形花儿。可小雪花好像特别害羞，一转眼，就不见了。或许，是我这粗鲁的动作吓跑了她。
慢慢地，整个校园变白了。操场上，甬路上，光秃秃的树枝上，高高低低的屋顶上，都铺上了一床厚厚的白白的绒被子似的，真成了一个粉妆玉砌的世界！
“玩雪喽！”一阵阵欢声笑语打断了我的思绪。放眼望去，操场上已经成了欢乐的海洋：一心一意堆雪人的，兴致勃勃打雪仗的，撒开腿互相追逐的，好不热闹！或许是经不起诱惑，也或许是耐不住寂寞，看，老师们也跟孩子似的“野”了“走，玩雪去！”
整个校园是一片欢乐的海洋。
今天见到了一幅奇景，上海的10月居然“下雪”了！你信吗？好像是令人难以置信，可是我今天的确在家看到了外面”下雪”了，让我我来跟你讲讲是怎么一回事吧！
下午，我闲着无聊，就趴在窗口，托着下巴呆呆的看着外面，看着车来车往的大街，也只是表示无聊。
就在这时，我忽然看见出现了眼前出现了几点白色的东西，被风一直吹在空中，我情不自禁地喊道：“大家快来看啊！下雪了！下雪了！”爸爸听到了，“咚咚咚咚”地跑来了，一边跑一边说：“这么早就下雪了？不可能吧！”一看，说：“这哪是雪啊？”我问道：“这不是雪是什么？”爸爸却笑着说：“你还真把它当雪啊？明明就是楼上的人毯子上都下来的垃圾！”我听了以后才发现这原来是垃圾，我觉得现在的人真是太不道德了。
我认为如果大家都像楼上的人家那么做的话，那世界会变得多么糟糕！不说地面上全是灰尘，可是我们得吸进多少灰尘啊！那样对人体有害，对环境有害。我希望世界上没有这些可恶的行为，那样我们的世界会多么美好！
——下雪了作文500字 下雪汇总五篇
20xx年2月1日 星期六 雪
雪纷纷扬扬下了一整夜，那景色真叫壮观啊!
我站在院子里，大雪笼罩着我的家，到处都是白茫茫一片。鹅毛般的大雪从空中慢慢地飘落下来，天地间像挂了一个巨大的门帘。雪花落在房顶上，像铺了一层层厚厚的棉袄，让我的房间变得很温暖;雪花像上天派来的向天将，像给树披上了一件洁白的衣服，让树在寒风中挺立着;雪花像一个个调皮的孩子，和我握手，和我玩耍，还和我亲嘴，随时跟着我跑;雪花飘在地 上，想铺上来了一块大地毯，我们在“地毯”上玩打雪仗，堆雪人，可好玩了!
这场大雪不仅把世界装扮得更加美丽，还给我们带来了快乐。
20xx年2月1日 星期六 雪
“万岁!下雪了”随着下课的铃声，同学们好似潮水一般通出教室。到操场上看雪景，打雪仗，堆雪人……顿时，校园里热闹起来。雪花像一只只调皮的小蝴蝶飞舞着。有的飞落在树上，有的在屋顶上“休息”……房子成了“奶油蛋糕”，大地也穿上了白毛衣。“毛衣”上有一串串脚印，这些脚印像花纹一样点缀着大地，美丽极了。
远处，打雪仗的同学玩得可开心了，一个同学从地上抓起一把雪，攥成一个雪球，趁对方不备打在对方身上，另一个同学毫不示弱，马上回敬他一个，战斗结束了，你看看我，我看看你，都开心的笑了。
啊，到处充满了欢声笑语，整个校园沉浸在一片欢乐之中。
天阴沉沉的，北风呼呼地刮着，这是要下雪的前兆，我背着书包往家赶，刚出校门就看到了漫天飞舞的雪花。“耶，下雪了！下雪了！哈哈哈，”我兴奋地挥了一下拳头。
雪不停地变着魔术，一会儿纷纷扬扬落下，像美丽的玉色蝴蝶；像吹落的蒲公英；像随风飘舞的柳絮；像天使赏赠的小白花儿，夹着北风飘飘悠悠，轻轻盈盈的落下，一会儿又像撒盐，专门往路人的脖子里钻，凉丝丝的。不一会儿眼前到处是白茫茫的一片，一切都变了，美不胜收，大地披上了银白色的盛装，树枝也毫不逊色，戴上了洁白的小帽，真是雪白的世界啊！
到了家，我又不知不觉地望着窗外的雪花出神。雪花，时而像在空中飞舞的白蝴蝶；时而像轻飘飘的鹅毛；时而又像天上的繁星。雪越下越大，玉屑似的雪，从天空中左摇摇右摆摆，有的跌跌撞撞，好似喝醉酒的人在走“八仙步”。雪花儿一会儿上，一会儿下，又好似一个个顽皮的小孩儿，与我们玩儿捉迷藏，那些雪花像冬的使者，预报着冬天的来到；那些雪花，又像欢乐的精灵，一个个活灵活现；那些雪花又好似生命的保护神，有了它世界才会一片生机勃勃。
啊，纯白的雪花，聚玉之灵气，裹圣水之香魂，和着寒风，踏着韵律，穿过灰白苍穹，飞临人间给大地带来新的信息，是大自然的使者！是快乐的精灵！是我们欢乐精神的保护神！
在寒冷的冬天里，跳舞的是雪；在孩子们无聊的时候，添加乐趣的是雪；为地球妈妈穿上漂亮的雪白外套的也是雪。这就是雪的魅力！
星期三的早晨，我去上学的时候感到冷飕飕的，抬头看一下，天空阴沉沉的，仿佛遇到了什么烦心事，伤心得好像下一秒就要大声痛哭起来。我知道情况不妙，就飞似的奔向学校，进了教室，我心里的石头终于放了下来。
上到了第三节课，双窗户外面飞进来的雪顽皮的粘在我的脸上不肯下来，我连打了几个喷嚏，赶忙向窗户外看了看，既开心又惊讶，呀！居然下雪了，这下我可有玩的了，嘻嘻！
到了家，我快速地带上手套，像离弓的箭飞奔到楼下。向上看，一个个雪白又可爱的雪花，有的落在我的脸上，有的落在我的头发上，有的落进了我的脖子里，弄得我又冰又凉。再看一看四周，以前黄色的叶子像涂了白色的油漆一样变得白白的，小草被那又胖又重的雪压得弯下了腰，雪落在车上，给车戴上一个白色的帽子，整个世界都成白茫茫的！
第二天，雪停了，世界变得单调了，可是也有一些舍不得离开这个世界的雪精灵留在地上，和小孩儿们一起玩，我也不例个，和朋友们一起堆雪人，打雪仗……，享受着雪给我们带来的快乐。
大自然是美丽的，只要你细心观察，就肯定能看见它的美丽！
寒假的一天早晨，我拉开窗户，一看，下雪了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，还像一位穿着白色裙子小精灵在天空中翩翩起舞。
放眼望去，楼房上堆着白色的雪花，就仿佛是白色的积木块；杨树也穿上了银色的战甲，犹如守卫街道的将士；楼下还有一些赶着去上班的人们，有的打着伞走在人行道上，在他们身后留下了杂乱的脚印，还有的开着车后面留下了两排整整齐齐的车轮印。
过了很久，雪终于停了。我下楼一看，真像一个银装的世界，一脚踩上去松松软软，还伴着“咯吱咯吱”的声音，我回头一看，地面上有着大大小小深度不同的脚印，真是有意思！
我向公园跑去，刚进门就看到了梅花上面积压着厚厚的雪花，不仅想起诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开。”
忽然，一个雪球向我飞了过来耶，打中了我。“嘿嘿！厉害吧！”原来是我的好朋友们。我也不甘示弱，说话间便团了一个雪球，扔了过去。打到了代鑫洋的大衣上，他们便开始“追杀”我。我也比较有自知之明，知道扔不过他们，所以只能逃跑，“救命啊，救命啊！”好汉不吃眼前亏，我最后只好同意投降了。
雪又开始下了，只不过很小雪花就像大地的棉被温暖着大地，冬天的一天好短呀，才六点天就黑了。下雪天真好，可以丢掉一切烦恼的来跟小伙伴们玩。
是纯洁的象征。那飘飘洒洒漫天飞舞着的洁白的碎片，将尘埃挤得无影无踪，远山披上银装，松涛停止了怒吼，就连门前呲牙咧嘴的岩石也隐去了往日的狰狞，一片净的、静的世界。
，又是寒冷的征兆，每当嘴里哈出的热气变成团团白雾，母亲缝制的棉袄穿上身儿，说不定就有雪片悄然飘落。
在雪地里步行几十里去医院为父亲请大夫的那个晚上，长长的道路绝少碰见行人。大夫听我介绍病情，一脸严肃，开了一纸处方，就打发我即刻回转。我重复着来时的脚印，记不清多少次跌倒爬起。充斥耳鼓的是脚下的咯吱咯吱的脚步声，还有路边树林深处发出不知何物跑动的声响，洼脑儿不时传来几声猫头鹰的哀鸣。我心中只有一个念头，赶紧将针剂带回家注入父亲体内，以缓解他老人家的病痛。
院里往复着替父亲买药陪父亲看病，也曾深夜里雪地中跋涉，可都没有那一晚那样彻骨生寒……
我开始厌倦下雪、恐惧白色。
这时我才慢慢明白父亲为啥驼了脊背皱纹纵横。常常感念父亲为家中生计奔波清贫一生，也常常遗憾没有多少时间在他身边，就连弥留之际也未能陪伴他。
会抽时间探望母亲的，不能把对待父亲的遗憾再移给母亲。隔三差五买点儿水果饼干回家伴在母亲身边聊天，听到母亲咳嗽我会赶紧去医疗室买些药的。为了医治母亲的顽固性咳嗽，我交了好几个中医朋友，至今母亲的咳嗽依旧。
——雪花飘飘_下雪了作文450字汇总5篇
雪，已经，飘了很久了。哗啦哗啦，雪飘过大海，大海中绽放出一朵白色的浪花，呼呼呼呼，雪拂过女孩的长发，长发中弥漫出一丝清香，啦啦啦啦，雪吹过美丽的鲜花，鲜花上透出一丝甜甜的笑意。
我打着一把红伞在梦幻的公园里漫步，听，雪在这白茫茫的世界中尽情歌唱，她似一首动听的乐曲，令人心旷神怡，“叮咚，叮咚”雪花正欢笑着在结冰的小溪上打鼓，“呼呼”雪花正悠闲地在长椅上吹着口哨，“叮叮”雪花正蹦跳着在瓦砖上跳舞，我停下轻松的脚步，静静欣赏着这美妙的乐曲，欣赏着她独特的高雅气质。
雪花随风舞着，好像正在为一场盛大的舞会而兴奋，此时，我真想脱下厚厚的棉袄与她们共舞，冬日的雪似一只优雅而高贵的蝴蝶，在白色的空气中翩翩起舞，又停留在一座高山上，眺望着山下美不胜收的景色，令我痴迷，原来冬日也能这么美，雪花小小的，柔柔的，像花絮一般，随风舞蹈。
我抬起头，张开嘴，雪花慢慢飘落在我嘴里，它软软的，一到舌头上就融化了，又似冰棒一样冰凉，闭上嘴，只留下一丝丝甜蜜，在口腔中慢慢回味，真没想到，一片小小的雪花也能如此美味，像一块精致的糕点，又薄又软，既漂亮又好吃，我高兴地手舞足蹈，一边欣赏乐曲，一边欣赏风景，还有无数免费的雪花片，就像在做梦一般。
我爱雪花，她让世界变得纯洁、唯美。
已是大寒，一年之中最冷之时，呼啸的北风像刀子似的猛刮着，削尽了叶的树木伸展着光秃秃的枝条。
一天傍晚，冬爷爷给我们送来了一份珍贵的礼物——雪。这六角形的花儿，是孩子们的最爱。刚开始，天上撒下的是珍珠一般的雪粒子，如小雨点一般落在脸上，痒痒的像调皮的孩子，直往你衣领里、头发里钻。刚想把它抓住，却不见了。接着小小的雪花纷纷扬扬悄然而落，如烟一样轻，似雾一样柔，像仙女一般飘飘悠悠来到人间，来到我心爱的校园。
同学们欣喜若狂，不由自主伸出小手，去迎接这大自然的恩赐。我张开嘴，伸出舌头接住一小片雪花，尝了尝，这雪像白糖，却不甜；像盐，却不咸，只有一股冰凉凉的感觉。在我们的欢呼声中，飞舞的大雪铺天盖地而来。银花满天的景象吸引着女孩子们。高年级的大姐姐说这是仙女散花，低年级的小妹妹说这是群仙起舞。千变万化的雪花，在天地间挂起了一道道纯白的雪帘。
雪下了一夜。第二天清晨，我眯着眼向外望去，映入眼帘的是白茫茫的一片。天地相连，山坡、田野、房屋、地面银装素裹，好像铺了一层鸭绒毯，大树的枝头挂满了沉甸甸的梨花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！
20xx年的第一场雪来得如此美，我仿佛看到来年的丰收！
从微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，都戴着半透明的六角帽，且各有不同的图案，比新年里奶奶剪的窗花还要好看，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺年卡吧！哦，美丽的小雪花。
像一群穿白纱裙的小舞女，伴着宫廷传来的仙乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈，那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿。哦，神奇的小雪花。
雪花飘飘，轻轻落在树的枝条上，亲密的挨着他，是在安慰不必为失去绿叶而难过？还是悄悄告诉它春天的消息？雪花飘飘，轻轻落在娇嫩的麦苗身旁，用自己的身体替它抵挡北风的侵袭。雪花轻轻地飘，轻轼地落，是怕惊醒我们的梦吗？哦，善良的小雪花。
天空中雪花的队伍越来越多，白茫茫一片，就像春天里笼罩故乡的柳絮。雪花们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上飕飕地跳下来，还兴奋的打着旋儿，哦，勇敢的小雪花。
树儿穿上了银亮的白衣服，楼房戴上了暖和的白绒帽，麦苗干裂的小嘴正吮吸着甜滋滋的雪水。这都是雪花赠予的礼物，瞧人们眼睛闪着的希望，嘴角流出的笑意，不也是雪花赠与的么？哦，慷慨的小雪花。
我喜欢鸟语花香的春天，喜欢烈日当空的夏天，也喜欢丹桂飘香的秋天，但我更爱那白雪皑皑的冬天。
也不知什么时候，雪晃晃悠悠，飘飘然然地从那湛蓝湛蓝的天空中迫不及待地飘落下来，亲吻着久别的大地。
瑰丽而晶莹的六角雪花，烟一样轻柔，玉一样圆润，云一样洁白，悄悄然飞舞到广阔无垠的大地上，为原先冻得瑟瑟发抖的大地妈妈盖上了一层棉被。放眼远望，白茫茫的世界就犹如一个童话般的冰雪世界。大树早就落光了叶子，取而代之的是由冰雪凝结而成的亮晶晶的透明银条。在太阳光的照耀下，反射出及其耀眼的金色光芒。房檐上的水晶般的小冰笋，像爱美的人们刚刚才挂上的水晶珠帘，又像为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。天和地仿佛都连结在了一起，天是地，地又是天，天地相连，都是白茫茫的，无可区分。雪使整个世界都纤尘不染。一朵朵迷人的小雪花，像洁白的小天使一样清纯可爱，它们来自于那令人向往而高深的的天空，在冬爷爷的邀请下，在我们的身边尽情地跳着欢快的芭蕾舞。
雪，你给人们带来了喜悦和希望。诗人，画家赞美你美丽和纯洁无暇。农民伯伯赞美你给他们带来丰收的希望。孩子们赞美你为他们创造了广阔的娱乐天地。
在一年四季中，我喜欢百花盛开的春天，也喜欢骄阳似火的夏天，金风送爽的秋天，可我更喜欢寒风刺骨的冬天，因为冬天有洁白可爱的雪花。
瞧啊！那雪花洁白晶莹，就像下了一场白色的流星雨。它像只只在空中翩翩起舞的蝴蝶仙子；它像空中可爱的小鸟啄碎了的白云片在空中漫天飞舞；它像一朵朵盛开的梨花呀！你看，有的雪花像在空中散步；有的雪花像急匆匆的赶路人；还有的雪花像欢快的小姑娘，蹦蹦跳跳地来到人间，多漂亮呀！花园里，就像白色的小世界。那里，一棵高大雄伟的松树穿上了雪白的大衣。
旁边的柳树小姐"染发"了，它把自己的"黄头发"染成了银白色，耸立在草丛边的一角，真像一位白发苍苍的老奶奶。看！冬青大伯"饿"了，只见它用那翠绿的小叶子，盛上了香喷喷的"炒米饭"，大口大口地吃起来，真可爱。池旁腊梅，幽幽香气袭人，满园芬芳，令人陶醉，使人忘了冬的寒意。雪是冬伯伯送给我们的礼物，它会给我们带来快乐。
它象征着幸福，象征着欢乐，象征着我们一生*安。雪花飘飘，那么柔软那么迷人。
——下雪了日记作文400字汇总五篇
今天早上，我刚睡醒，就听见爷爷叫我：“嘉琪，下雪了，快来看呀！”我在床上懒洋洋的应了一声：“哦，知道了！”然后慢吞吞的穿衣、刷牙、洗脸、吃早饭。
啊！多么美丽的景色呀！冬仙女给大地披上一件银色的棉袄，给树裹上了银色的晚礼服，大地出奇得静。
在这美丽景色中，我深深的陶醉。“喂，快来堆雪人！”不知是睡喊了一声。我穿好雨鞋，带好皮手套就出发了。
首先要滚雪球，我先把雪捏成球状，再滚呀滚呀！雪球越滚越大，我们越滚越起劲，好了！身体做好了，接下来该做头了，不一会儿，头就成功了！我们把头放上去，这样模子就出来了，然后，我们又把钉子钉成两个眼睛，在把冰挂当成鼻子塞进去。我们一口气做了4个，两大两小，我把它叫做“欢乐家庭”。
做完了雪人，我们又来打雪仗，我用冻雪来打，打中了他们，我高兴的又蹦又跳，最后，我们胜利了！
啊！这美丽的雪，这有趣的雪，这令人赞叹的雪！啊！下一年一定是个丰收年！
明天浙江省将会降雪，气温达到零下15°，是50年来最低的气温，我听爸爸这么说下去，我心里感到无比激动，因为明天就要下雪了。
今天早上7点左右，我睡眼蒙蒙的擦了擦眼睛，在将我伸出被子外，一句话，太冷了，再睡会儿，过了一会儿，我穿好衣服，看来爸爸说的没错，我走到窗边，往外一看，我不感相信，在一夜之间，附*的大山变成了民富其实的‘雪山’。我又往下面看看，昨天还是光秃秃的树上立刻开起了‘梨花’每户人家的屋顶上都戴了‘白帽子’邻居家刚生6个月的小黑狗都变成了半黑半白的了。
吃完早饭，我要去赏雪了。远看雪花它像鹅毛在天空中飘飘扬扬，它又像一个喝醉的老人在空中走八仙，*看大多数的雪花都是有六个花瓣的。
现在雪下的很大，一出去我可就要变成‘雪人’了。
不知不觉，雪停了，我便跑出去找我的小伙伴们，我们各自做了几个雪球，商量着怎样做雪人，我在家里找到了几颗弹珠做眼睛，又在邻居家找到又尖又长的石头来做鼻子。我们又滚了一个大雪球，把它们组装起来，一个漂亮的雪人就这样诞生了，我们注视着它，心里留下美好的'一刻。
这次的寒潮给我带来了很多很多，特别是这个雪人。
严冬来了，寒风像刀子似的猛刮着，树上的叶子都落尽了。
上课了，我们沉浸在书中，不知何时，冬爷爷给我们送来了一份珍贵的礼物——雪。这六角形的瑰丽奇花，刚开始时伴着雨，从天上纷纷扬扬洒下来。落到地上，一下就被雨水给融化了，但雨水渐渐不再嚣张，雪霸占了天空。它如小雨点一般落在你脸上，痒痒的，酥酥的。犹如调皮的小不点，直往你衣服里钻，一下便化了。有的雪子在树枝上蹦跶几下，又滑了下来。
雪花如烟花一样轻；如柳枝一般柔；像仙女一样飘飘忽忽，袅袅娜娜。同学们欣喜若狂，纷纷伸出手、拿出帽子接雪。女同学对雪花更是情有独钟，小妹妹说是群仙起舞；大姐姐说是天女散花。在同学们的欢呼声中，飞舞的雪花铺天盖地而来，银花满天。千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌曼舞；有时又像朵朵梨花前拥后挤，在天地之间，为我们挂起了雪帘。透过雪帘，高楼大厦若隐若现，像含羞的妙龄少女……
雪是冬天独有的一道风景线，它把寒冬装点得美丽，装点得充满乐趣！
今天早上起床的时候就有一股莫名的兴奋，我*惯性的走出屋门，顿时找到了兴奋的原因，外面地面上白茫茫的一大片一大片。
细小的雪花滑落到我的手上，顷刻间就变成一滴细小的雨珠，雪花在空中尽情舞蹈，打着转盘旋，像一片片落叶，又像一只只蝴蝶。我走在校园里，迎着风踏着雪，欣赏着被装点得纯粹的世界，柳树只是稍稍白了一点头反而显得它有点俏皮可爱。雪花在屋顶上一条一条的整齐排列着，覆盖在远处广阔土地里，也许初长的麦苗正欢欣鼓舞着，远处的群山相必也换上了一套神秘的白色服装。脑袋里突然有一个念头，转身在门前的花池边上写下了20xx.12.14这样的.字样，纪念一下我期待的事情正在发生着的心情。
转而我又陷入了沉思，雪，带着一颗纯净之心，用它本身精雕细琢的美，不远万里来装点这个世界，它的生命虽然短暂，但能让你记住它创造出来的令人窒息的美。看似微不足道，却用娇小的身躯来一点一点点缀着萧瑟的冬天，在我看来它就像冬天的一把火，燃烧着自己，成全了他人。
回想雪花的由来，心中又多了几份敬佩，挤雨成雪需要一个艰辛的过程，没有坚强的意志怎么能够经受这严寒，没有对美的追求怎么会绽放的如此美丽，它华丽变身背后的苦痛和挣扎都留给了自己，把最美最洁白的本性还原了出来。
我喜欢下雪天不单单是喜欢他创造出来的美景，更喜欢品雪它自己的心路历程。
早上开门时看见天很阴，听妈妈说天气预报今天有雪。第一节课快下课时，偶尔的向窗外一望，啊！外面已经下雪了，操场上已经是薄薄的一层了。这是20xx年的第一场雪。
很快，我们下课了，同学们都快步走出教室，跑到操场上。雪花还在纷纷扬扬的飘着，给大地重新披上了一件白色的新衣裳。让我感觉真冷呀！雪花落在我的手上不一会儿就不见了。雪下的不是很大，但同学们却在雪中开心的玩着打滑溜、打雪仗，我看了也不由自主地跑过去加入到小伙伴们当中。玩着玩着，我就来了主意，对着张昊月说：“张昊月，回头看看呀！”张昊月一回头，我就拿着准备好的一个小雪球向她扔了过去，她被我寻了一下开心，但张昊月也不甘示弱，暗暗寻找时机对我进行“报复”。我们嬉闹着、欢笑着。
一会儿的时间上课铃响了。我多么希望时间能再长一些呀！多么希望雪下的再大一些呀！因为下雪给我带来了快乐，并且还杀灭了许多空气中的细菌。
下雪真好！
——下雪了作文200字汇总十篇
下雪了，我看着天上的雪花，心想雪是什么？是天上降落的雪仙子？还是净化世界的“奥特曼”？
我在雪中奔跑，张开双臂去慢慢感受雪花，凉凉的、痒痒的`。。我大声喊：“雪花，你就是冬季里的美丽的舞者！”瞧，你那优美的舞姿，飘飘洒洒，轻轻地落在我的脸上，落在我的手心，和我做游戏，谁也比不过你！我也随着雪花跳起舞来！雪花，你还是那美丽的仙子。你瞧，大地被你一点就变成了银色的童话世界，屋顶、树上、地上、就连我的身上都是银色的。雪花，你还是那慈祥的妈妈。你看到小草冷了，为它盖上柔软的棉被；看到庄稼冷了，为它们轻轻地盖上棉衣。
雪花，我爱你！
早晨，我还在睡梦中，就听见妈妈说：下雪了！下雪了！我立刻从床上爬起来，跑到窗户边观看雪景。
雪下得真大啊！就像从天空中撒下的小白花在翩翩起舞。雪花落在树上，树姑娘好像披上了一件雪白的'婚纱。雪花落在房顶上，屋顶好像戴上了一白帽子。雪花落在马路上，马路好像系了一条白色的围巾。一片粉妆玉砌的世界，雪景可真美！
我和小伙伴们在院里打雪仗，堆雪人，踩脚印，玩得可开心了！
深夜，悄而无息的大雪从天空中落下来，下雪了作文400字。清早，我打开窗户看见大雪把房子淹没了；道路上已全是积雪，让司机无法在路上行驶；而那边的汽车上也全是积雪。
路边，千姿百态的树枝上挂满了洁白晶莹的雪花，从远处看那树上的雪银光闪烁，美丽动人。而那些光秃秃的树枝也马上变成了琼枝玉树，树上也缀满了雪花。观赏着这千姿百态的琼枝玉树，可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开！”这首诗来形容这番情景。“既然下雪了，那我们就去打雪仗吧”我对妈妈说。妈妈答道“那我们就找一处干净的雪地去打雪仗吧。”于是妈妈就带着我找了一块干净的雪地去打雪仗了。就这样子，第一轮的打雪仗就开始了，因为雪太冰，刚打了一会儿，我和妈妈的手就冰冰凉凉的了。・ 下雪了可真好玩啊，是因为下雪了可以玩打雪仗，可以堆雪人・・・ ・・・下次下雪时我一定要痛快的玩一下。回老家过年的感觉可真好啊！
一天我正趴在窗边写作业，忽然听见淅淅沥沥的声音，放眼望去，下雪了。中午吃完饭，我急急匆匆戴上棉帽，穿上棉袄，带上手套和玩具，冲出了家门。一走出单元门，我惊呆了。这真是个银装素裹的世界啊！草地上积着厚厚的雪，就像铺了一条雪白的地毯。梧桐树枝上的雪一团一团的，好似一簇簇的梨花。松树上结了冰棱，晶莹剔透。喷泉旁的梅花树披着白雪，像极了一位穿着婚纱的新娘子。鲜红的梅花在白雪的衬托下显得格外醒目，散发着淡淡的香气。
忽然，一阵“哈哈哈”的笑声传入了我的耳朵。草地上，小朋友堆了“雪人一家”，纽扣做了雪人的'眼睛，树枝做了雪人的手臂，胡萝卜成了雪人的鼻子，太可爱了。松树下，有一位小朋友蹑手蹑脚地走到爸爸身后，抬起腿，用力一踢树干。只听见“哗啦啦”，松树上的雪纷纷落下，把爸爸变成了一个活雪人。这时，我也忍不住了，伸出手，接了一点雪，哈了一口气，雪融化了。
这真是一个奇妙的世界。我爱冬天，我爱下雪！
今天，下了一场雪，我兴奋极了，一放学就是玩雪，我把它捏硬仍向同学，雪球破了，大花脸！同时他也被搞痛，准备进击我的城堡。
他汇集“战友”向我扔“子弹”，我反击了无数才从天井溜回“城堡”去防守，我们的场地好，雨多，况且天井没有挡的东西，他们大败而归，我们乘胜伏击他们的地方，我偷偷地跑进地下通道，把他们的弹、药通通搞成片，他们回老地时，发现了这一切，又拿刚收集的雪来对战，我方司令一枪就把好多人给挂了，真是百步穿杨，渐渐地，天暗了下来。
我们散开了，可操场上还有一股打雪仗的气息。
回家的路上，我看见人们撑伞俯腰，车也上了白“棉袄”，我踩到很多雪的地，差点狗啃泥，我看雪棉花一般，却冷的要命。晚上，我探出头一看，吓了一跳，阳台满是雪，好厉害呀！
今天早上，我起床时候感觉特别地冷，推开窗门一看，哇！原来下雪了。看着路上、田野与房顶白雪，我忍不住自言自语地说：“下雪了，终于可以打雪仗与堆雪人了”！
天上飘着雪花，洁白，密密麻麻，数都数不清楚，寒风吹来时，雪花好像白色小精灵，一边唱歌，一边跳舞。
地上铺着一层白色雪毯，庄稼与各种植物，还有各种各样树木都披上了银妆。好漂亮啊！看，那边几棵红梅开花了，一阵阵花香随着寒风飘过来。
几个小朋友都兴高采烈在打雪仗与堆雪人，我也很兴奋地参与进去了，一会儿，我浑身上下都是雪花。
我爱冬天，我更爱冬天雪。
下雪了，大地白茫茫的一片。好美啊！我兴高彩烈地跑到屋外观看雪景。只见雪花纷纷扬扬地从空中飘下来，雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上雪白雪白的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上了雪白雪白的帽子。雪花落在大地上大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。我双手接住一朵晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它落到手上就不见了，变成了小水珠。
过了一会，我的全身落满了雪，像一个雪人似的。啊！我爱这美丽的雪景！
下雪啦！下雪啦！
星期五的早晨，我拉开窗帘一看，天上飘着雪花，地上像铺了一层雪白雪白的地毯。房顶上也铺满了雪，院子里面一株株的竹子上面，也全都是雪，风一吹，雪一团一团地从竹叶上掉了下来，砸在地上像一朵绽开的花朵。
地里，农民伯伯种的蔬菜上面也盖了厚厚的一层雪。特别是那麦子，像盖了一层棉被，我想明年那个麦子肯定是大丰收。
我吃完了早饭，妈妈带我去上学，一路上我看见田野里白茫茫一片，在公路边，有几片荒田里有一垛一垛的雪，走*一看，好像是刚出笼的包子，摆在桌子上。我真想多看一回，不知不觉就到了学校。
下课了，同学们争先恐后冲出教室，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滚雪球，还有一年级的小淘气们在雪地上踩脚印呢。大家玩得可开心啦。
我真希望明年冬天的雪景比今年冬天的雪景更美，更迷人。
今天早上，天特别的冷，我还在家里睡觉。突然妈妈对我说：“外面下雪了",我一听马上穿好了衣服，兴奋地走到家门口一看：哇，好漂亮啊！天上的雪花像鹅毛般一样，一片一片飘落到了地上堆积成白茫茫的一片，就象是给大地妈妈穿上一件银白色的衣服。
在雪地上有的小朋友还在堆雪人，有的小朋友还聚在一起打雪仗，还有的在滑雪锹，这些小朋友玩得可开心了。我也忍不住想跑出去和他们玩。
啊！冬天的雪不光给大地妈妈穿上了白色的新衣服，还给屋顶戴上了白帽子，给大树披上了白袍子。
我好喜欢冬天的雪景，还希望明年的冬天能看到这样美丽的雪景。
“快起来儿子，下雪了！”妈妈喊我说。我从被窝里一骨碌爬起来，穿上衣服，向窗外望去。只见白茫茫的大地，像铺上了一层厚厚的地毯；洁白的房屋，像刷上了一层白色的油漆。我迫不及待地跑了下去（下楼）。
堆雪人喽！ 在小区的院子里，好多人都在玩雪呢。打雪仗的，堆雪人的，嘻嘻哈哈热闹极了。我把雪球一个一个滚起来，按照从大到小的顺序叠起来。咦，不对啊，怎么雪人的小头这么点啊？正在这个时候，奶奶出来喊我吃饭，看到我堆得雪人这么滑稽，小脑袋只有一点点，乐坏了！嘻嘻。
——下雪了小学作文400字范本10份
盼望着、盼望着，终于盼来了期盼已久的雪。
夜，窗外，雪花像带着童年的梦一般的精灵，从蓝的天空中飘落，有六个瓣，带着六个晶莹的梦，不停的撒向山川，河流，树木，房子，街道……大地仿佛穿上了一件又白又亮的大衣似的。
早晨，课堂上老师的话语已经是长了翅膀，全体不经我们的耳朵就飞了出去。我们的心也已经飞向窗外。“叮铃铃”下课铃声响了，同学们像一支离弦的箭一样冲出教室，不约而同地奔向操场。
操场早已覆盖着皑皑白雪，一片洁白。同学们有的在开心地堆着雪人，有的在打雪仗，还有的人在滑雪，大家玩得不亦乐乎。瞧！那几个在打雪仗的同学玩得多么高兴，打中别人的乐得合不拢嘴，而被人打中的'人却怒气冲冲的对一个更大的雪球，准备反击。在堆雪人的同学手和脸都被冻得红扑扑的，但是一个个活灵活现的雪人从他们的手里诞生。在滑雪的人更是惊险，他们刚滑过去，尖叫声就此起彼伏，随着风驰电掣般地动作，声浪也从空中飞起，再跌落在雪上。在这个课间里，整个操场都成了游乐园。
“哈哈哈”，“扑”又有一个同学与雪来了一次亲密接触。在大家兴奋玩耍时，雪花居然又飘过来了，小小的了，像一位文静的小女孩，缓慢又文雅的落下来，落到身上的时候，却又变成一个调皮的小男孩，钻进了衣领，钻进了发际……
我喜欢这场既有趣又奇异的雪！
哇！下雪了、下雪了。我从窗户往外看，一片白茫茫的，伤佛走进了童话世界，真美啊!
我迫不急待地上学去，妈妈骑着电瓶车送我。外面狂风暴雪袭击在人们的头上、脸上、身上，路上的行人好像变成一个个活的雪人。我被枪林弹雨似的雪片打的睁不开眼睛。马路上的卡车、小轿车、公交车、都好像蜗牛―样在晃悠着，我们坐在电瓶车上左摇右摆的移动着，行人在雪地里左瘸右拐的蹒跚着。终于到学校，我使劲一抖，身上的雪翩翩起舞，落到了教室的.地上，转眼间就成了积水。过了一会儿，鞋子上的雪花也变成了积水，从鞋缝里钻进去了，我感觉凉凉的。不一会，我的脚背开始发生变化，冰冻起来了，腿也非常重好像被埋入雪堆里了。
下课铃打响了，我飞奔到雪地里，和同学扔雪球、打雪仗，我玩得满头大汗。这时大片的雪花从天上飘落下来，好像被我们的汗水击败，一落到我们的头上、脸上，就立刻融化了。忽然，我发现竹子们都顶着雪花弯下腰，在风中频频点头，好像告诉我们：下雪了，它们也很快乐！
早晨，我一起床便发现窗外飘着又密又小的雪花，雪花从天空中纷纷扬扬的飘落下来。
我来到楼下准备上学。这时，一片小小的雪花落在我的手心，这朵雪花静静地躺在我手心，远看是一个小白点；*看才发现，原来雪花是造型独特的六角形小冰晶呢。不一会儿，手心里的雪花就融化了……
下了一上午的雪。中午终于放晴了，阳光洒在了雪地上，大地焕然一新，每一个人，每一件事物，都是那么有活力。可是，当我在晒着太阳浴时，天空又变脸了，乌云替害羞的太阳婆婆遮住了脸。
天空中又一次的下起了小雪。北风越吹越大，雪也越下越大，同学们这下来劲了，各个都凑到了窗前。观赏着这肆无忌惮的雪花在天空中飞舞。有的同学克制不住自己激动的'心情，开打开了窗户。顿时，窗外的如潮水般涌进教室。教室里是漫天飞舞的，我们都没心思写作业了。都跑来跑去，追着那放肆的雪花。
又过了一段时间，窗外的雪花跳起了优美的华尔兹，比刚才温柔了许多；狂风也吹累了，慢慢地为那雪花伴着奏!
早晨，走出学校宿舍时，天黑黑的。我以为下雨了，便不放在心上。慢慢的，天亮了。当我走出班，我惊呆了。天啊，原来下的不是雨，而是雪。我高兴的乱喊乱叫。恨不得把这个消息告诉每一个人，许多人都从班里出来，观看这一年难见的美景。
大雪如同母亲一样，把厚厚的雪衣服穿在树上、草上、大地上。所有的东西都穿上了雪白的'衣服，准备迎接新春的到来。我们也穿上了羽绒服跑到操场上。看到同学们在雪地上打雪仗，我突然想起小时候，有一次掉进雪堆里的情景。想到这里，我不禁笑了起来。我对雪天有很多小时候的回忆。记忆里下雪都是在过年的时候。有一次过年，爸爸带着我和妹妹在雪地里捡放完炮的炮筒。捡了三十多个，卖了三十元。我和妹妹每人十五元。我们当时特别开心。还有一次，妈妈带我们出去堆雪人。刚刚堆好，就有人给踢坏了。我们只好堆了一个雪滑梯。为了不被人破坏，我们就往上面浇水。一来可以变成冰、很滑。二来没人敢踢，多好啊！小时候的回忆真是数不胜数。我爱冬天，更爱这个美丽的世界！
今天是一个好冷的一天，早早的起了床，吃过妈妈准备的冒着热气腾腾的早餐，有鸡蛋、牛奶、还有*时最喜欢的小熊饼干。背着上书包，走到门外一阵一阵的冷风好冷好冷，学校离我家不远，*时都是靠走过去，背着书包，裹着厚厚的棉袄就像胖乎乎的小熊一样。
天空乌压压的，看不见阳光，两边的樟树被冷风，吹得一摆一摆的仿佛在说：‘好冷啊好冷啊”昨晚听见妈妈说：“明天会下雪”知道后开心的跑跑跳跳，所以今天一大早就早早的起来了，等着雪花下来，心里暗暗高兴，一路轻快的摇摇晃晃的走到学校里面，激动的'把这个消息告诉同学们，有的相信有的、不相信。我的同桌不相信我说的，可是我还是很希望能下雪，上课的时候也会时不时看看外面的天。同桌就开始嘲笑我说大话，心里很保护好受，也不想说话。天空看着乌压压的怎么就不下雪呢，带着不开心的心情上完了今天的课。
走在路上，踢着石头，慢慢的走着，突然一朵白白的东西，掉了下来，我急忙把头像上看去，无数的白色雪花，正在掉下来，我大叫一声下雪了，吓的前面的老大爷回头看我了，用手接着雪花，在手上冰冰的，好开心跑回来家，看着雪慢慢的落下来，在雪里面跑着，天黑了也玩累了又得开始写作业了，心里想着希望明天外面都是厚厚的雪就可以堆雪人打雪仗了。
晨起开门雪满眼，雪白云淡日光赛。推开窗户看到的就是这样的景色。厚厚的雪像是给房屋盖上一层被子，给松树戴上了一顶帽子，给街道铺上了白色的地毯，远远的望去，白茫茫的一片，真是美丽极了！这一场悄然而至的大雪，带走了秋天里最后一片飘零的黄叶，也带走了满世的尘埃。
我伸出手，接住雪花，雪花在手心里融化了，凉丝丝的。吃过早饭，约了几个好朋友，去十三道街的广场堆雪人，大家各自从家带了工具，我们分工，有的人团雪人的身体，有人的团雪人的头，有的人还从家里带来了纽扣做雪人的眼睛，还有人带了胡萝卜做雪人的鼻子，一会儿的.功夫，一个胖乎乎的，栩栩如生的雪人就做好了。连那些远道而来的游人都跟我们的雪人合影留念。我们的雪人走向了世界，我们的雪人要出名啦，大家都忘记了寒冷，围着雪人欢呼雀跃。
不知道是谁起了头，打起了雪仗，雪球在空中飞舞，我左躲右闪，还是挨了好几下打，雪球落会我的身上，头上，我也变成了雪人。时间过得可真快，不知不觉已经中午了，大家恋恋不舍的回家了，雪地上留下一串串的足迹，嘎吱嘎吱的声音像是一首动听的乐曲，伴随着我们回家的路。
树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，把我们的欢笑声带上了天空，传向四面八方……
这几天天气特别冷，天气预报说要下雪，我们都很期待，可我们临海一直没下，今天正当我和妈妈想去超市，天空飘起了朵朵雪花，我好开心啊！我兴奋地对妈妈说：“下雪了，下雪了。”妈妈说：“是啊！这下你开心了吧！”我说：“是不是等我们逛完超市，外面都能被雪覆盖了，白茫茫的一片啊？”妈妈说：“如果雪越下越大的话，就有可能。”
说完，我和妈妈就去逛超市了。我们买了一些生活用品和零食，妈妈还备了一些年货，买好了，我们就准备回家了。雪真的越下越大，我兴奋的想快点回家玩雪，一路上，一片片雪花落在我的头上，还有的落在我的耳朵上，仿佛在我的耳边跟我说悄悄话。我伸手去接雪花，这些雪花柔柔的一碰就碎，真是太美了！我问妈妈：“你见过下这么大的雪吗？”妈妈说：“当然见过，我们小时候冬天也经常会见到下大雪的`。”妈妈看着我这么兴奋的表情也开心的笑了。
到家了，我赶紧叫爸爸过来一起看雪，我说：“爸爸，爸爸，外面下雪了，你知道吗？我们去外面玩雪吧！”爸爸说：“好啊！”我们就去小区楼下玩雪去了。
我一边欣赏着美丽的雪景，一边让爸爸给我拍照片留念，我真的是太兴奋了！
雪，大概也是小孩子喜欢冬天的一个原因吧，它可以堆雪人，打雪仗，它像橡皮泥一样，想捏成什么样形状就成什么样子，它还是一个易碎品，只要一跺脚，便消失的无影无踪。
下雪了，当所有孩子都在外面玩雪时，我在窗台静静地看着，那一种境界让人无法形容，总的来讲就是最快乐的一件事情了，那天，我穿好衣服，准备下楼，只见远处的孩子们玩得幸灾乐祸，他们拿起小雪板准备开始滑雪，即使他们摔得鼻青脸肿，也依然乐滋不疲，我深出双手让雪花尽情地落在我的手上，我坐在桥头，望着天空上的满天星斗，这一种境界是颇耐人寻味的，你仔细聆听，你会感觉雪也有声音，听不出来，只能说明你心不够静，再望望远处的人们，只能听见一阵喧闹声，再看一看，每个人的脸上都洋溢着幸福快乐的.笑容，我猜，他们很久都没有这么尽兴地玩过了吧！就让他们随着雪花的飘落尽情地玩耍吧，嘘！不要打扰他们，让他们自由自在地玩耍吧！过了一会儿，外面便是银装素裹，一枝腊梅在雪中傲然挺立，开得是那样灿烂……
雪，下着，可人们的笑声却消失在茫茫的雪中。
早上一醒来，透过窗户，我看见数不清的洁白的小蝴蝶在空中随风飞舞。
“快看啊，下雪了！”哥哥也发现了，冲我大声叫着，“太好了，下雪了！”
我们迫不急待地起床，穿好了衣服，脸也顾不上洗，就下楼跑到院子里。哇，真美啊！房顶上，小路上，花坛上，树枝上……到处是白芒芒的一片，大雪给大地穿上了一件白色的大衣。天空中，美丽的雪花就象一片片洁白的花瓣，跳着欢快的舞蹈。我们好象到了一个美丽奇妙的童话世界里。
打雪仗啰！我们把雪揉搓成一个个小的`雪球，你投向我，我投向你；我躲着你，你躲着我；我追着你，你追着我……雪地就是我们欢乐的战场。
雪仗打过了，我们玩堆雪人。首先滚了一个大雪球做身体，接着用一个小雪球做它的头，最后用一个红红的胡萝卜做它的鼻子、用两块桔子皮做它的眼睛。这样，一个又好看，又有趣的雪人就做成了。
我们在雪地上跑啊、跳啊，说不出有多高兴，院子里飘荡着我们欢乐的笑声。
下雪真是太好玩儿了。我喜欢冬天，喜欢冬天的雪！
下雪了！下雪了！雪花从天而降，大地仿佛披上了白大褂。我和小伙伴们兴奋地在雪地上跳跃，用雪球互相追逐。这是我第一次在日本遇到雪女！在日本，我们去了东京迪士尼乐园，有趣的游戏给我们带来了无尽的乐趣。我们去了奈良鹿苑，可爱的梅花鹿推着抓着我们手里的鹿饼。我们还去了凯蒂猫商城，那里我们搬不动。不过，我印象最深的还是森林公园的滑雪盆游戏
走进公园，可爱的小兔子一家笑着迎接我们，15厘米厚的雪没有穿过我们的鞋底。到达雪原后，我们争先恐后地拿到红色的雪盆，爬到。最高的地方。准备好之后，我们的小朋友和我一起喊，3，2，1开始！我双腿发颤，雪盆冲了下来。朋友哭啊哭啊。在叫声中，雪花像波浪一样溅洒到我的雪盆里。可能是雪盆外冷，心里却暖暖的。好像听到的不是激动的哭声，而是雪女的歌声；好像我拿的不是雪，而是雪女洁白无瑕的手；我坐在那里，仿佛我不是一个雪盆，而是一匹骑在雪姑娘身上的'白马。
雪越来越大，我们几乎躺在地上，兴奋地用手捡起一团团雪花，扔向天空。黑色羽绒服衬托出白色的雪花，让我们看到雪花的真实面目。它们像指尖的白花一样绽放。我爱这纯雪，爱这银装素裹的冬天！
——描写雪的作文400字 下雪了优选【五】份
昨天下午，雪精灵悄然无息的降临了人间。
早饭后，我走出家门，映入眼帘的是那洁白无瑕的雪花。我踏着雪向学校走去，道路两旁的房顶上盖满了雪花，还有那路旁的杨柳，披了一身的雪花，都被压弯了腰。四周一片雪白，在阳光的照射下，显得格外晶莹剔透。走到学校门口，一不小心滑了一跤，低头一看，发现地上都结冰了。好不容易走进了校门，但校园内也覆盖了雪花，正有几名老师在扫雪。这一切，都是那淘气的雪精灵搞的鬼，但我却不讨厌它，它虽然带来了麻烦，但也带来了快乐。
走进教室，发现教室里只有几名学生，原来同学们都下楼玩雪去了，我放下书包，向操场跑去。操场上有许多同学，无论一年级的，还是六年级的都打闹成一片，笑声和雪球落地的声音汇成了一曲有声有色的乐章。虽然天气很冷，但是，同学们不顾寒冷玩得十分开心，正当同学们玩得高兴时，上课铃响了，同学们只好告别那晶莹的雪花**室去了。
下课后，我们再来到操场时，太阳出来了，雪花开始融化变成冰了。忽然，一阵风吹来，树上的雪纷纷落下，树下的人也变成了“雪人”下午，我再来学校一看，雪和冰已经基本化掉，只剩下几小堆雪还立在操场上，树上的雪也快化完了，但房顶上的没有化掉太多。
雪虽然没有全部化掉，但我知道这场雪很快就会化掉的，可是这场雪给大地的滋润，给小朋友们带来的喜悦和快乐会给我们留下美好的记忆。
家乡的冬天是美丽的，家乡的冬天是寒冷的，家乡的冬天也是茫茫苍苍的。
在那茫茫苍苍的云雾里，飘洒着亮晶的小雪花，雪花飘洒到山坡上，给山坡盖上了舒服的棉被，雪花飘洒到房顶上，给房顶穿上一件厚实的棉衣，雪花飘洒到大地上，给大地披上了美丽的银装。
在冰天雪地的环境中，孩子们正在堆雪人、打雪仗、滚雪球，万得正开心呢!旁边是一个花园，里面的菊花已被冰雪笼罩。花坛里有一棵雪松，迎着刺骨的寒风傲然挺立，雪松四周挂满了冰条儿，犹如一朵朵银色的菊花，晶莹剔透，在阳光的照射下发出夺目的亮光，美丽极了。
雪松冬覆常青，四季不凋。松树以刚毅常青荣居，“岁寒三友”之首，东北的红松在极端寒冷的气候条件下深居林海，身躯健壮，不失英雄本色。黄山松在坚硬贫瘠的山顶，足能扎根石隙，挺直腰身，彬彬有礼地长臂捐客。当严冬降临北国，百花凋谢，万木萧条之时，松树却苍翠如故迎风雪，傲冰雪巍然挺立，不枯不憔。松的风度既庄重又高雅，虽高耸入云，而无傲慢轻世之态，松不善婆之起舞，但并不寡言沉默，听!狂飙过处，松涛如吼，犹如万马奔腾，惊心动魄，蕴藏着无穷力量。松树长寿，少者百岁，长者逾千。被人们誉为“百木之长”，“素有劲松”，“千年松”，“不老松”之美称。
雪松为家乡增添了无穷的美丽。我也被家乡那迷人的雪陶醉了。我爱你，家乡的雪松。
有一年冬天的寒假里，小丽在窗前看到下雪了，她心想：“多美的景色啊！虽然天气这么寒冷，但小丽被这美丽的景色紧紧吸引住了。
她抱着心爱的小熊，拿着一个粉红色的气球跑了出来。他来到公园，坐在椅子上欣赏这美丽的雪景。鹅毛般的大雪从天空中纷纷扬扬的落下来。
雪花落到了房顶上，像给房顶盖上了雪白色的厚厚被子；雪花落到了树枝上，像给大树穿上了一件过冬的衣裳；雪花落到了大地上，像给大地穿上了一身厚厚的棉衣；雪花也落到小丽的头发上，像给小丽戴了一顶白绒绒的帽子。
雪越下越大。突然一阵北风吹来，冻得小丽浑身发抖。但小丽还是不愿意回家，她想继续留在公园里，观赏这美丽的雪景！这时小丽发现有一只小狗，它好像无家可归，趴在雪地上睡着了。小丽心想：这么冷的天，它还能睡着啊？也太可怜了吧！
渐渐地，天越来越黑了，小丽也该睡觉了，于是便抱着布偶——小熊，领着小狗拿着气球快步向家走去。到家后小丽给小狗拿了好多食物，并给它盖上了棉被。
今天小丽真是太开心了，不但欣赏了美丽的雪景，而且还帮助了小狗。她躺在床上不一会，就被周公请进了梦想！
远看雪乡，就像盖上了一层厚厚的白色棉被，远处的山也是白茫茫的一片，*处的树也都银装素裹，在阳光的照射下发出炫目标白光。家家户户的房顶上像是戴上了一顶白色的遮阳帽，有的衡宇上的烟囱还冒着缕缕青烟。
踩着没膝深的雪，我们走进墟落。看，前面那家小院的房前还挂着个大红灯笼，被风吹的摇摇摆晃，灯笼上面还粘着一块厚厚的雪呢。屋子东侧是一个鸡窝，鸡窝盖上约莫有一尺多厚的雪，整个鸡窝看上去像一朵白色的大圆蘑菇，院子里尚有几只小鸡在雪地里刨食。
穿过村落，前边的山坡就是一个大型自然滑雪场。雪道弯曲回旋，人们飞奔而下，假如你不亲临现场，就无法感受到那时势的壮观与触目惊心。我也被那空气所传染，随着人们上了场。刚开始，还没等我站稳，就摔了个抬头朝天，弄得我混身上下都是雪，疼得我半天没起来。我不能示弱，爬起来继承滑，最后照旧能滑了，下滑的感受仿佛本身在飞，在这银色的天下里，本身似乎酿成了一只快乐的小鸟。
雪乡——银色的天下，它带给我们无穷的联想和无限的爱好，我们来岁再会！
自古至今，雪 都被众多文人墨客所吟，所绘，大家 对它甚是偏爱。然而，我心中十分不服，不过是种普通的自然现象， 有那么迷人吗?
去年冬季的一天，天气阴沉沉地，十分寒冷，瑟瑟地北风卷过，寒到了骨缝儿里。我顶着严寒，纹丝不动地站在奶奶家那个露天的阳台上，只为了观赏那场碰巧降下的雪，
雪花从天空中缓缓飘落，不紧不慢地摇摆，最后归入大地的怀抱中。我看着眼前的景象，不由得想：天空就是雪花的舞台，那雪花便是舞者，在舞台上尽情旋转，奔跑，跳跃……此时，我也是多么想化作片雪花，在天空的大舞台上尽情欢乐。
正当我沉浸在这一切中时，雪又大了起来，我的眼前变成了一根又 一根的“雪线”，它们从天而降，在天空和大地之间，织出了一张“雪帘”。白皑皑的一片，我的能见度大概只有两米了，我只好使劲儿看，使劲儿看恍惚中的景物。忽然，我惊奇的发现，“雪帘”变斜了!
哈，这一定是北风的杰作了!它只需鼓起腮帮，轻轻地吹一口气，就能将“雪帘”变斜。啊，此时此刻，连接在天地之间的“雪帘”，骤然间变幻成了“雪幕”-----雪，构成的天然幕布……
真是太壮观了，我不禁发自内心地佩服大自然的鬼斧神工!
不一会儿，雪停了，眼前的一切都是银装素裹，令人心旷神怡， 真是太美了…我不知不觉地沉醉于其中。以至于现在雪停了，我却仍然迷醉在那个纤尘不染的世界里....
——下雪了作文最新汇总五篇
今天是二十四节气中小雪的第二天，早上起来，天还在下着雨，妈妈却说：“今天上午有大雪。”我感到十分惊讶。妈妈说：“天气预报很准的，你就等着看雪吧！”
上课之前，同学们也都说今天要下雪，我还是半信半疑。刚上一会课，有同学就激动地说：“快看呀！下雪啦！”大家都往窗外看去，老师也停下来让大家欣赏雪景。只见天空白茫茫的一片，雪花在半空中飞舞，一会飘到这儿，一会飘到那儿，最终飘落到地上融化了。
雪下得很大，不一会儿，小树上、房顶上、汽车顶上全是雪。下课了，同学们来到了操场玩起了打雪仗的游戏，而我却在雪地里滚了一个雪球，放在了地上，然后又滚了一个稍微小一点的雪球，把这两个雪球摞在一起。现在，你们知道我想做什么了吗？对！我想堆雪人，可惜，只把雪人的身子堆好，上课铃就响了，我恋恋不舍地告别雪人回进教室开始听课。
这场雪带给了我们惊喜，更带给我们冬天的消息。
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
下雪了，大地白茫茫的一片，好美啊！
我兴高采烈的跑到了屋外观看雪景。只见雪花纷纷扬扬地从空中飘下来，雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了一件雪白雪白的婚纱；雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪白的帽子；雪花落在了马路上，马路好像系上了雪白雪白的哈达。雪花落在了大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。
我双手一接*晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它一到手上就不见了，变成了小水珠。过了一会儿，我的全身落满了雪，像一个小雪人似的。
啊！我爱这美丽的雪景！
今天早上一起床，爸爸便对我说：“外面下雪了。”我推开门一看，天空飘洒着小雪花，地上已经下了一小层的雪。
吃过早饭，爸爸骑电动车带着我去上学，路上有点滑。这时，天空的雪花如鹅毛般飘下来，落到我的衣服上，瞬间就消失了，不大一会儿，地上全白了。
到了下午，雪已经下了厚厚的一层。树上、房顶上都白了。下课了，我和同学们在校园里堆雪人、打雪仗，玩的可开心了。
下雪了，把秋天远远地丢在后面，看不见那道被红叶染红的小路，只有一条白带，静静地飘向远方，河里的水睡着了，变成一块块冰晶，天空时刻要掉下来，静静地只落些碎末。
下雪了，过去和现在，凝固成一副静止的画面，冬天的色彩，究竟描摹不出灿烂的风景，白色也许才是永恒的记忆，我踏着清纯的地，走进那洁白的梦里。
下雪了，春天就在前面等着，等待越来越*了，可梦却已经走远，我不想追赶那昔日的记忆，在慢慢耗尽的生命中，有什么值得珍惜，
我伸出手，一片雪花在我手中醒来。
——小学生下雪了日记400字(精选五篇)
冬天在我们的期盼声中，终于下了一场大雪，这雪是大自然赠与我们的礼物。这雪既带给了我们惊喜，又带给了我们不便。
天空灰蒙蒙的，见不到半片云朵，也没有半缕阳光，只有雪花在空中纷纷扬扬地飞舞着，雪花飘到我的发丝上，亲吻着我的脸颊。我将手做成碗状迎接着这些冬天的精灵，雪花飘到我的手上，还没看清它是否如画中那般是六边形的，它便悄无声息地融化掉了，留下几处水迹待我慢慢端详。这些雪花下嫁到人间时，潇潇洒洒在空中飞舞着，时而旋转，时而翻动，陪伴着风儿，忽上忽下，在空中舞蹈着。
这雪趁我们晚上睡觉时，也依然静静地下着，似乎在酝酿着第二天早上给我们的惊喜。
第二天早上，栏杆、屋檐、树枝，连放在外面的汽车、摩托车上都被盖了厚厚的”棉袄“，万里江山都变成了银装素裹的世界，这世界美得让人不愿去破坏，只愿静静地欣赏。树枝上挂满了银条儿，使人们不再认为它是一棵树，而是来自天外的仙物。雪的世界，洁白的世界，草地上盖上了厚厚的雪，使绿色，变成了白色。
雪使交通瘫痪，马路上也积了厚厚的雪，使人们不敢轻易使用交通工具上路，唯恐滑倒。可是民众可畏，大雪无情，人有情，警察们与志愿者纷纷冒着雪来扫路，尽管衣服被雪弄湿，可他们毅然坚持着，终于使交通恢复了通畅。
雪啊，您既然是冬天的精灵，可谓何又要影响交通呢？
冬天悄无声息地降临了。当我在电视上看到某个城市下大雪时，心里真是无比羡慕。因为——我们这个小城市一点冬天的迹象都没有，一片雪花都不飘。
终于盼到了周六，我又可以毫无顾忌地玩耍了。早上起床，家里人都有事出去了，我一个人迷迷糊糊去洗脸。咦？那是什么东西？我从镜子里看到，窗外有许多白点点往下飘。弄的瓦片上白色的、薄薄的一层“新意”。下雪了，下雪了！我不敢相信眼前的一切！雪下得非常小，在地上积不起来，便化成了水，地上湿漉漉一片。
我洗罢了脸，赶紧跑到餐桌旁的窗户边，这扇窗子临着大街。我看到，路边停着的车辆已经积了一层雪，大树像新刷了一层油漆似的，叶子也变得雪白。
我打开电脑，登陆上了QQ。在同学们的QQ群里，到处都在讨论着关于“雪”的话题：“哇！下雪了！都快看哪！”“嗯，美极啦！”“咱们这儿终于下雪了，激动啊！”群里欢快地讨论着，不断的闪动着新的回复，热闹极了。
下午，我们约好出去看雪、玩雪。
我们来到了海尔广场的一片树林里，那时我们几个常去的地方。原本那里的树叶及其茂密，现在好像被雪压得喘不过气，耷拉了下来。从远处看光秃秃一片。树枝上仿佛被画家添了一笔，多了一道白色的线条。这个广场白皑皑一片。
下雪天太美了，多希望雪再大一点啊！
中午，我们和往常一样，吃完饭后准备休息。突然。我们班的林胤涛飞奔进来，兴奋地说：“下雪啦！”顿时，大多数人都跑出去赏雪。
只见雪纷纷扬扬地落了下来，从小雪花逐渐变成了大雪花，最后，鹅毛般的雪漫天飞舞，美丽极了！有的像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞，有的像小精灵一样追逐嬉戏，还有的像一位仙女在跳舞，真有趣！小雪花白白的，小小的，甜甜的。
这场雪带给了我们许多快乐，我也不例外。我扒在栏杆上伸手接雪，准备做一个大雪球，可是雪一到手上就融化了。于是，我跑到操场上，用尺子把地上的雪放到我做好了的小盒子里。我再把雪给揉成一个个雪球。当我拿起一个雪球向对方扔去时，他就迅速地躲开。同学们也玩得不亦乐乎，有的一把抓起地上的雪，猛地向对方一扔，在玩打雪仗呢！有的张开了双臂，想跟雪拥抱，可是总是扑个空，还有的也扒在栏杆上呆呆地望着洁白无瑕的小雪花呢！
小雪花在空中荡漾着，非常漂亮。我也好想做这样一片雪花，一片永远不会消失的雪花，我会飞向蓝天，跟太阳公公说你好，我会飞向森林，跟小白兔一起拔萝卜，我会飞到大海里，跟小鱼一起照相，我会飞到沙滩上筑城堡，建围墙……
天色渐渐暗了。可是雪还是没停。我真希望这场雪可以陪伴我们度过这个冬天。
今天，我刚起床的时候，发现下雪了，兴奋的心情使我急急忙忙的穿好衣服，站在窗户边看雪，这时候的雪还很薄。匆忙的吃完饭，下楼到学校的时候，地上的雪变厚了。在学校上完第一节课的时候，雪下的更大了，地上的雪更多更厚了。
大课间的时候，老师让我们下楼玩雪，我们打雪仗、堆雪人、滑雪，玩得高兴极了，直到老师让我们**室上课。
中午放学回家，我吃过饭就在小区里玩雪，我和小伙伴们一直玩打雪仗的游戏，我们先把雪球做好，游戏开始了，我们兴奋的扔雪球，如果雪球用玩了，就躲在防护洞里做雪球。接着我们又玩了滑雪，首先，我们找到一个木棒和一根绳子，然后把木棒和绳子绑起来就开始了，第一局郑子涵坐我拉，第二局我坐他来拉，我们玩的开心极了 。
下午，我回到家写完作业就迫不及待的下楼玩了，我们决定堆一个大雪人，正好又来了几个小伙伴，于是，我们就分工干活，我和李子元做雪人的头，宝珠和陈佳毫做雪人的身体，很快，我们合作堆好了一个大雪人，又找来眼镜鼻子嘴巴，我还把红领巾借给雪人戴了一会呢！雪人高兴的冲我们笑，我们也特别的开心！
今天玩的很开心，大自然真神奇，我喜欢下雪！
早晨，我还没睡醒，妈妈就在我耳边喊道：“宝贝，快起床，下雪啦！下雪啦！”“这是真吗？”我半信半疑，跳下床，懒洋洋地走到窗户边，打开窗户，呀！真下雪了！我心花怒放一蹦三尺高，揉了揉眼睛，看见窗外白白茫茫一片，屋顶上覆盖了一层积雪，像是带了一顶雪白帽子，显得格外精神。大树披上了耀眼银装，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这应该是冬爷爷送给它礼物吧！车上积了一层厚厚雪，仿佛是在外面太冷了，盖上了一条雪白被子。
雪越下越大，一片片像蒲公英容绒毛似雪花纷纷扬扬地飘落到屋顶上，飘落到大树上，飘落到地上。中午放学后，我们脚踩在地上，发出“咯吱咯吱”声音，如果现在不带雨伞话，那么过一会儿就会变成一位“白发苍苍老人”。
回到家，我立即找来一些小伙伴来堆雪人。一个小伙伴拿来铲子，把周围雪铲成一堆，另一个小伙伴拿起一小把雪，把它搓成一个小圆球，然后放在地上滚起来；这样，头就做好了，然后把头放在身体上，再用纽扣、铅笔盖与橙子片分别来做它眼睛、鼻子与嘴巴，再用三个小圆球做它衣服上纽扣，我再用手拍打着雪人，把它拍得结实些，这样，雪人就堆好了，我们心里别提有多开心。当然，我们还打了雪仗。回到家里，我才发现，我自己也成了一个“雪人”，妈妈见了哈哈大笑。
这场鹅毛大雪不但带给了我们乐趣，还献给了大自然一份美丽。
——教案：下雪了汇总五篇
上课：师生问好！
一、谈话引入新课：
师：同学们见过雪吗？
生：没有
生：见过
师：在哪见过？见过真的雪吗？
生：电视上、哈尔滨、西安……
师：雪是怎样的，让我们去看一看；
二、欣赏、感受雪（播放雪景录像）
师旁话：雪飘落在地上，一点点、一片片，落在地上、房顶上、树上，到处都是洁白、洁白的。人们去赏雪、堆雪人、打雪仗，雪花给人们带来了无限的快乐。
三、欣赏同学剪贴的雪花
师：今天同学们课前剪了许多漂亮的雪花。郑驰请你说说你为什么这样剪？
生：我看到的雪花就是这样的。
师：你觉得雪花是毛茸茸的，所以把雪花毛茸茸的感觉剪出来。
师：欧小文，你也说说。
生：我觉得雪花像一朵花。
师：雪花像一朵花。雪花这么漂亮，想不想堆个雪人呢？我们一起来堆个雪人吧。
生：好！
四、用综合材料拼贴雪人，与学生剪贴的雪花一起共同营造“下雪了”的课堂氛围并出示课题
师：先做个什么呢？
做个圆形，老师用撕纸的方法先撕一个椭圆形，做雪人的肚子。然后做什么？
生：头
师：再撕一个小一点的椭圆形做它的头，然后做什么呢？
生：鼻子
师：鼻子用什么材料呢？
生：辣椒、红萝卜
师：对我们在家时用辣椒，在美术课堂时，我选一个常用的大红油性笔。然后贴什么呢？
生：眼睛
师：用磁铁怎么样？
师：再给它加个帽子。用什么做手？
生：扫把
师：我们用板刷好不好？
生：还没嘴巴呢？
师：那用卡纸给它撕一个嘴巴。
师：这里太空了，怎么办？
生：贴上扣子
师：用磁铁做扣子，再围个围巾好不好？试一下
生：嘴巴和围巾的颜色差不多。
师：那我们换个颜色吧。
师：小雪人拼出来了。今天我们一起到雪的世界去画“下雪了”（出示课题）
五、创设“小青蛇想看雪景”的情景，激发学生学*创作的兴趣。
师：下雪了，下雪了，大家真高兴。咦？小青蛇，你怎么不高兴呀？
小青蛇：（旁白）冬天一到太冷了，我必须去冬眠了，每年的美丽的雪景我都没看到，实在太可惜了。（课件）
师：小青蛇，别伤心。同学们，刘老师有个提议，让我们这节课认真听、仔细看、大胆画，把这美丽的雪景画下来，寄给小青蛇，让小青蛇也能欣赏到美丽的雪景，好吗？
师：那我们就先去看雪吧。雪到底长什么样子呢？
六、学生观察远处和显微镜下雪花的样子，
师：（课件播放）雪到底长什么样子呢？远处看雪和肉眼看的雪是怎样的，请你注意观察，下面我们再看看放得很大很大，在显微镜下看到的雪花的样子。请你仔细观察。
师：请你说说远处看的雪花长什么样子，显微镜下的雪花又长什么样子。
生1：远处看的雪花是一点点的小圆点。显微镜下看的雪花，是很多图形的。
生2：远处看的，一点点、一条条。显微镜下看的是晶莹透亮，很多图形的。
师：讲得真好，表扬她，大家仔细看一看，显微镜下的雪花又许多不同的花纹结构，但它们都是六角形的。
七、师生共同探讨雪花的'画法。
师：请两位同学来画画雪花的样子。其他同学可以用手比划你心中雪花的样子。
（两位同学到讲台画，其他同学边看边比划。）
师：同学们画得真好！远看的雪花一点点、一粒粒；*看的雪花被同学们用不同的点线装饰成好看的图案。
师：雪花飘下来，怎样才能画出雪花洁白的样子？有没有办法？
生：用油画棒的白色在黑纸上画。
生：太阳光照下，亮的地方不用力图，暗的地方用力涂一涂，显出黑白效果。
师：哦，画出明暗是吗？
生1：用涂改液来画
生2：还可以用珠光笔
师：那么多的办法！对我们可以在深色纸上画出雪花洁白的样子，还可以夸张一点，画一些显微镜下的雪花的样子。（教师边讲边示范）
生：老师，还有办法。可以用白色的蜡笔在白色的纸上画，然后再用蓝色的水涂。
师：喔？这白色的油画棒画在白色的纸上行吗？（教师边讲边示范）请一位魔术师来试一下。
师：下面我们来看看刘魔术师的表演。（学生上台将水彩色刷在刚才老师示范的纸上）
生齐：哇！
师：这位魔术师真棒，我们表扬他。
师：这是蜡笔水彩画法，一会我们也可以试一下。
八、通过游戏，了解画雪人时不同眼睛位置的重要作用及颜色的对比关系
师：雪越下越大了，我们来玩个堆雪人的游戏吧。
师：（边演示边讲解）大小两个圆球，然后在上面贴眼睛，咦？！把眼睛向下放，雪人地下了头；向上放……向左……向右……放在不同的地方，雪人的动作神态也不同，那就是说--我们绘画时要怎么样呢？
生：注意画眼睛的位置。
师：对，根据你的构图要求画眼睛。会有不同的动态。下面做什么？
生：贴鼻子
师：选哪个呢？为什么不选白色的？
生：看不见。
师：那么就是说我们画时要注意颜色的搭配，画的时候要灵活一些：变换一下帽子、鼻子，每个人都不同了。
师：看看别人堆的雪人是怎样的？看他们用什么材料，装饰成什么样子。（课件播放）
九、启发学生如何完善画面
师：用刚才的方法可以画出小雪人，小雪人是不是太孤单了，怎么办？
生：画些雪。
生：画小朋友。画小朋友打雪仗。画小动物
师：同学们想得真好，老师这里也添了些景物、添了人物这样画面就更加丰富，有趣了。（老师完善师生共同完成的画面）
生：哇，真漂亮！
师：老师告诉你们一个秘密，这个秘密是不轻易告诉别人的。那就是：画画时要注意形状，雪花、雪人的形状。然后把颜色搭配好，再把周围的环境添上，就可以画出一幅完整的画了。（教师贴出“形、色、境”）。
师：大家想不想试一试？别着急，我们去看别的小朋友是怎样把形色境画好的。欣赏一下。（课件：儿童画欣赏）
十、选择工具，学生作业，教师指导
师：哎，小青蛇给我发了一个信息，它要求同学们用油画棒等工具，选择合适的纸，画出美丽的雪景。
第一组同学用油画棒画在砂纸上；第二组同学用油画棒和水彩画在水彩纸上；第三组画在扇形的黑卡纸上，第四组用油画棒画在宣纸上；第五组同学画在圆形的纸盘上。
师：同学们邮递员叔叔十五分钟来到这里，请大家在十五分钟内画好，有没有信心呀，请大家开始吧。（定时器开始计时）
十一、学生展示作品，并进行评价
（同学们分组把画展示在老师准备的信封展板上，每个展板形成了各自的特色。给学生美得享受）
师：同学们画的画太漂亮了，今天我们来做一个小小鉴赏家，评一评，这里的画你喜欢哪一幅？今天老师告诉大家的秘密就是：抓住形、色、境来评。请你评一评。
生：我喜欢这幅画，它的颜色很漂亮，小朋友也画得好，画了很多的雪花，小雪人玩得也很开心。
师：评的真好。请你评一评。
生：我喜欢这幅，雪人画得很开心的样子。
师：同学们画出这么美的画，小青蛇一定很高兴，来，我们把邮票贴上，让小青蛇看一看。
（学生分别给各展板贴上画着雪景的邮票）
十二、听雪孩子的故事，感受雪性、雪中情
师：同学们今天表现得真棒，老师奖励一个故事给大家看。（课件：《雪孩子》）
师：通过这个故事，你知道什么？
生1：通过这个故事我知道：太阳吸收水可以变成云。
生2：雪融化后被太阳照着会变成水蒸气，然后变成白云。
生3:雪孩子为了救小白兔弄得自己也满头大汗了
十三、奖励手工制作的“雪球”，感受美术的趣味性、实用性……
师：今天同学们看雪、画雪，还知道讲道理，表现得太好了。老师每组奖励一个雪球。下课我们一起去打雪仗好吗？（每组发一个纸做的“雪球”）
生齐：嘢！
师：走，打雪仗去！
十四、课后拓展，展示雪的立体表现，感受美术表现手法的多样性。--立体雪景的做法
活动目标
1、知道小雪花的颜色和形状。
2、能用手指蘸上白颜料，点画小雪花。
3、体验点画小雪花的乐趣。
活动准备
幼儿活动材料《美术》每人一本，白色颜料六盘，冬天背景图两张
活动过程
一、观察背景图
1、（出示背景图）这是什么季节？（冬天）
2、你从画里什么地方看出来的？（下雪了）
3、小雪花是什么颜色的？小雪花像什么？（白色）
4、冬天天气非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花从天空飘落下来，可好看了。你们想不想把小雪花留下来啊？老师这有个魔法，可以把小雪花留下来哦。
二、魔法下雪
1、施魔法的时候需要这几样东西的帮忙哦（出示白色颜料、手指）
2、施魔法时需要把我们的袖子撸起来，这样我们的.魔法才能够完成哦。画雪花时先用手指从盘子里蘸上白色颜料，在盘子边上点一下，然后点画在画册上，这样飘落的小雪花就画出来了。（师边说边示范）
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆作画，多画一些雪花。
2、提醒幼儿注意画面的整洁。
四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
一、活动目标
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在**的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
二、活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》
2、收集人们在雪天活动的图片。
三、活动过程
（一）谈话导入
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？
3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？
4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
（三）出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天，手冻伤了怎么办？
在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
（1）、回到温暖的环境中去，使冻僵部位的'温度慢慢回升。
（2）、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
（3）、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，怎么办？
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
（五）学*儿歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，
躲让汽车保*安。
湖面结冰要离远，
路上打闹有危险。
人生命，大于天，
时时刻刻重安全，
这样人人才*安！
（六）
今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
四、活动结束
1、
2、
一、教学目标
基础性目标：
了解诗歌叙述的是在一个下雪的早晨，诗人想起夏日树林里一个天真烂漫的小孩尽情玩耍的情景；体会诗人对美好纯真生活的期盼向往。
初步体会诗歌的韵律美，有感情地朗读诗歌，练*背诵诗歌。
发展性目标：
培养学生有感情地朗读诗歌的能力；
渗透对诗歌意象、意境解读能力的培养，以及对诗歌象征手法的浅显认识；
激发学生的灵感，创编诗歌，培养学生创作诗歌的兴趣。
道德情感目标：
在朗读诗歌的过程中，培养学生淳朴，真实的感情，陶冶学生的情操，唤起学生美好的情感及创作欲望。
二、设计意图与设计思路分析
教学中，力求体现“初读感悟――入诗境、悟诗情――抒发诗情――即兴创编”的设计思路。
第一步，谈话导入，初读感悟
选择学生喜欢的话题，作为激发学生学诗的突破口，使学生自然地联想到雪，对《下雪的早晨》这个题目充满兴趣。配乐范读，使学生从范读中对本诗的韵律美、音乐美有初步的感性的认识；在教师的范读使学生借助听觉形象进入文章的意境后，再由学生自由地朗读全文，请学生谈谈自己对诗歌的初步感悟。
第二步，走进诗境，感悟诗情
1.创设情境，引学生入境
课件呈现的是洁白的雪世界配以悠扬的轻音乐，指名朗读和自由读使学生体会出这个早晨静谧美好。
2.激发学生的联想和想像
启发学生尽情想像在“这样的早晨，你会想到什么”，学生借此结合已有经验展开想像，然后再通过自由朗读2、3小节，看看诗人的思绪飞到了哪里。
3.引导学生解读意象，体会孩子的可爱
出示画面和欢快的音乐，引导学生深入诗境。和着音乐一起朗读第二小节，学生对这个小孩的喜爱之情便油然而生，有的甚至会对这个小孩能够如此尽情地玩耍产生憧憬之心，这就与诗人的心贴得更*了一步。
4.品读诗人内心情感，激起学生与诗人情感的共鸣
要学生真正品味出诗的意境，读懂诗人的心这一环节往往受学生生活阅历的影响，有一定难度，学生对“诗人喜欢这个小孩”这层意思很好理解，但未必能感悟作者对美好纯真生活的期盼之情，在理解不能深入之时，教师以简练的语言谈这首诗的创作背景，学生课前已通过语文实践活动了解了艾青，所以此时简单的点拨会使学生更深入，更确切地把握诗人的情感。
第三步，抒**感，美读背诵
在学生读懂了作者的内心后，为学生播放音乐画面，使学生在音乐的渲染中入情入境地朗读全诗，并把自己喜欢的诗句背诵下来。
第四步，激发创作欲望，唤起美好情感
本课用雪花飞舞的画面配以清幽的音乐贯穿在教学中，加上课上想像力的激活，学生的想像，创作热情一定会很高涨，所以此时请学生接着“看着雪花在飞舞，我想得很远很远”继续创作，写心中所想，抒心中所感。
需要注意的问题：老师要真正投入其中，用自己的情感带动学生的情感。将课堂的空间留给学生，老师给予必要的辅助指导。另外，本课的语言优美，朗读训练很重要，在指导学生有感情地朗读课文方面要多下功夫，让学生感到“有感情地朗读课文，越读越有滋味”。
三、学情分析
正值冬季，学生对学与雪有关的文章会比较感兴趣。为诗歌，本班学生朗读水*不太高，所以这节课要在为学生创设情境，激发朗读兴趣，入情入境地朗读这方面仔细设计。
四、教学过程
(一)谈话导入
1.今天我们要来欣赏大诗人艾青的诗歌（板书课题“下雪的早晨”）
2.课前，大家预*了诗歌，我们还进行了“走*艾青”为主题的语文实践活动，你对这位诗人有了哪些了解呢？
学生自由谈对艾青的了解。（艾青的简单生*；他的诗歌的主要特点等等）
(二)初读感悟
1.你们愿意听老师来读一遍吗？听完后，谈谈你有怎样的感觉。
（出示画面配音乐范读，使学生初步感受诗歌的韵律美和语言美。）
2.读同一首诗，每个人的感受也会不一样，请大家再自由朗读一遍，说说你又什么感悟？
（检验学生的读书效果。以恰当的即时使学生明确自己读书的收获）
3.承接学生的自由发言简单概括、板书。
(三)走进诗境，感悟诗情
学*第一小节，创设情境，引学生入境
1.（指名读）你们喜欢这个早晨吗？（播放画面和音乐）谁愿意来读读第一小节？
2.请学生交流：读完后，你的眼前出现了一个什么样的'白雪世界？
（学生发散思维，想像雪景。通过画面和音乐使学生身临其境，感悟早晨的美好寂静。）
3.这个飘雪的世界多么美啊，让我们通过朗读来表现它的静谧美好吧。
（训练朗读能力。在有感情地朗读中陶冶情操。）
学*第二小节，想像体会孩子的可爱,揣摩作者的情感
1.（过渡）这么美的早晨，看着飞舞的雪花，作者的思绪飞到哪里去了呢？请大家读读第2小节，想像诗人的脑海里出现了什么画面？
（学生自由读，想像画面，读后说说第2小节大意――引导学生说完整：夏日树林里的早晨，一个小孩在捉知了，蚂蚱，玩得多高兴啊）
2.诗人想到了一个在树林里玩耍的孩子。请大家再来默读一遍第2小节，画出描述这个孩子的诗句。指名读句子。
3.（出示画面）看，这个孩子从晨光里向我们走来了。
大家再来自由读读描写孩子的诗句，请你静静地读，慢慢地读，你仿佛看到了什么？
指名说想像到的情景。
（学生自由读描写孩子的句子，想像。通过对重点语句反复朗读，想像体会孩子的可爱。）
4.（情景），谁愿意把你看到的情景展现出来？（指名读）（引导朗读）
5.（出示四句话，师读）你觉得诗人还有哪些话没写出来？（启发想像孩子捉知了的情景――怎么捉？捉到了？眼睛？耳朵？神态？动作？）
你能替诗人接着这句话把他捉知了的情景往下说吗？（想像孩子捉知了的情景）
6.刚才大家通过朗读和想像，对这个孩子有了很深的印象，你觉得他是一个怎样的孩子？
（板书――可爱）
7.（播放课件音乐）谁来把第2小节连起来读读，让我们再来感受这个孩子的可爱形象？
8.你认为这个小孩是谁呢？诗人为什么会在这个下雪的早晨想到他呢？
（猜测这个孩子是谁，揣摩诗人情感。诗人很渴望这样无忧无虑的生活；诗人也希望回到无忧无虑的童年。）
介绍背景：这首诗写于1956年，当时艾青在事业上遭受挫折，婚姻和家庭也很不顺利，以至于他的心情非常压抑。他多渴望拥有自由自在，纯真美好的生活啊。所以看到眼前飘飞的雪花，他想到了这个活泼可爱的孩子，于是写下了这首诗，表达了他那么地期盼美好纯真、无忧无虑的生活。
（在理解不能深入之时，以简练的语言谈这首诗的创作背景，使学生更深入，更确切地把握诗人的情感。）
学*第三小节
1.语言描述：雪还下着，诗人还沉思着――虽然我们很久没有到树林里去了，虽然这孩子并不知道我正在想着他，但我一直都记得他那鲜花一样的小脸和很轻很轻的歌声，想着他此刻在雪地里玩耍的情景。我多么盼望像他一样无忧无虑，自由自在啊。
2.齐读
让我们齐读最后一小节，再次与诗人的心灵交流吧。（以既有的感情体验充满感情地朗读、背诵，对外抒发。）
(四)抒**感，美读背诵
1.（放音乐指导美读全文）指名读。
（过渡）大家都读懂了诗人的心，你们愿意来抒发诗人的情吗？请把这份情感凝聚在我们的朗读中吧。让我们再来朗读全诗。（学生自主选择）
2.这么美的语言，你愿意牢记下来吗？请把你最喜欢的小节背下来，和同桌一起分享。（播放画面和音乐）
3.指名背诵
(五)创设情境，即兴创编
1.大家背诵得多投入啊。（示意看课件）在这个冬日的早晨，看着雪花飘落着，你想到了什么？（出示句子）同学们，现在我们就模仿诗人，把你想到的事情创编成诗歌，抒发你的感情吧！（发散思维，即兴创编。激发创作欲望，唤起美好情感）
2.在小组里互相交流。
哪位小诗人愿意朗诵自己的作品？
五、教学反思
本诗作者为我国著名诗人艾青，写于1956年。艾青诗歌一贯的特点，即采用鲜活的口语入诗，看起来*易朴实，读起来顺畅和谐，是读者驰骋想像力和诱发思索的艺术载体。这首《下雪的早晨》也具有这些特点。在一个下雪的早晨，诗人假托一个活泼可爱的小孩夏日里在林中无忧无虑地玩耍。通过对这个小孩的描述，表达了自己对美好纯真生活的期盼向往。全诗语言精练，形象生动，寓意却很深刻。小孩是这首诗歌的主要意象，诗人通过对他的可爱形象的回忆描画，将自己的美好情感熔铸于其中。
根据诗歌教学的特点，在教学过程中，我注意了以下几点做法。
(一) 进行了“走*艾青”的语文实践活动
由于诗歌语言凝练，跳跃性较大，有学生不易读懂读透的地方。所以结合本课的重难点，课前我与学生进行了“走*艾青”的语文实践活动，使学生了解了艾青在诗坛的重要贡献以及这首诗的年代和创作背景，为更深入地理解诗歌作了铺垫；课后我还请学生继续收集艾青的诗歌诵读交流，有利于培养学生喜欢诗歌的兴趣。
(二)注意营造氛围，引学生入境，注重情感熏陶
课上，我运用“范读”，使学生借助听觉形象进入文章的意境，这不仅帮助他们准确把握诗歌感情基调，还使他们对诗歌的韵律美、音乐美有了初步的感性的认识，使他们感到了学*诗歌是一种美的享受。此外，运用课件呈现了雪花纷飞的美丽景色，配以清幽的音乐，还注意用诗化的语言创设情境，能帮助学生深刻体会诗情。
(三)在教学中我能深入浅出地渗透对意象的解读。意象和意境无论是在诗歌创作或诗歌欣赏当中都是非常重要的。我结合小学生的年龄特征，深入浅出地渗透了这两个概念的教学。如在学*第2小节时，我注意启发了学生想像诗句所描绘的画面，并请学生反复朗读，读中想象，揣摩作者的情感，使学生明白了诗人是通过对孩子的描述，来表达他自己的情感。使学生理解欣赏诗歌的能力得到了提高，也为学生模仿诗歌这一特点即兴创编诗歌做到必要的指导。
(四)在诗歌教学我注意启发学生的想像和联想。在第1小节中，启发学生想像飘雪的世界是什么样的，引生入境。读第2小节时想像孩子在树林中玩耍的情景，感受孩子的可爱。读第3小节时，请他们想像这个孩子是谁？诗人为什么会在这个下雪的早晨想到他？我尽量激发学生大胆想像，力求他们通过丰富的想像去演绎诗人的情感。将自己的情感经验，与诗歌中的情感经验进行比较，从而产生共鸣，使之转化为自己的情感内存。在学生感悟诗情后，通过画面引导学生联想，他们会想到什么，将想像到的模仿诗人进行创编，这不仅激起了学生的创作兴趣，还发展了学生的想像力。
(五)根据诗歌教学特点，以朗读、背诵作为学*诗歌的主要手段。
因为诗歌的欣赏是需要感情投入的，而使感情投入的最基本的方式是读，所以课上我请学生以多种方式用心地去读，去品，读中感受了语言美和韵律美，读中感悟了诗情，读中加深了理解和体验，体会了其丰富的内涵和情感，感受和体验了诗歌的意境和形象，得到陶冶和审美愉悦。
而背诵诗歌不仅使学生对诗歌意境加深体验和感受，还能培养学生主动积累的兴趣和能力，并帮助学生对一些语言现象潜移默化地形成于自己的语言结构中，提高学生的运用能力。
活动目标：
1、学*用大拇指、食指、中指三个手指将纸撕成小碎片。
2、通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
活动重点：
通过撒雪花的活动，体验美术活动的乐趣。
活动难点：
能用大拇指、食指、中指三个手指将纸撕成小碎片。
活动准备：
白纸、餐巾纸、挂历纸、小脸盆等。
活动过程：
一、 出示撕好的纸屑，引出课题：
1、咦，你们看，这是怎么了啊？
2、你们说的真好，冬天到了，天空中飘起了雪花。
二、教师讲解并示范撕雪花：
1、今天我们要玩一个下雪了游戏，那你们知道雪花是怎么撕的.呢？
2、看，我这里有张白纸，要用大拇指、食指和中指拿住纸的一端，然后用另一只手把它撕成小碎片，撕完以后放进小脸盆里，我的雪花撕好了。
三、幼儿动手用白纸撕雪花：
1、每个小朋友一张白纸，一个小脸盆。
2、小朋友动手撕雪花，把撕好的雪花放进小脸盆，教师进行巡回指导。
四、游戏，下雪了：
1、每位小朋友带上自己撕好的雪花，跟着老师一起把雪花往上抛，玩下雪了游戏。
2、在游戏中要注意安全，不要推挤小朋友。
五、幼儿动手用餐巾纸和挂历纸撕雪花：
1、这个游戏好玩吗？你们还想不想玩啊？
2、我这里还有好多餐巾纸和挂历纸，这次我们就用餐巾纸和挂历纸来撕雪花吧。
3、要用大拇指、食指和中指拿住纸的一端，然后用另一只手把它撕成小碎片。
4、再一次玩“下雪了”游戏。
六、延伸部分：
1、今天我们小朋友都很能干，能自己动手撕雪花，你们真棒。
2、游戏结束，我们请叶老师把纸都扫干净，保持地面的整洁。
——雪的作文400字 下雪了实用五篇
美丽的雪，在我的印象中只知道它是白色的，其他的一无所知，这一次，老天给了我一个机会，20xx年，南丹下了一场白白大雪，我将要去参观，这让从来没有见过雪的我三天三夜睡不着觉，我怀着激动的心情来到了南丹市，刚下车，一阵寒风像一把离岛刮在我脸上，双手情不自禁地缩到了口袋里，街上人烟稀少，偶尔有几辆小车慢慢地开过。我向周围望了望，是呀，难得一见的雪景果然是美不胜收，光秃秃的树枝上倒立着一条条毛茸茸的冰条有的一条衔接着一条，像是岩洞里的石钟乳，这让我想起了冰箱里的冰条，莫名其妙地扑哧一笑。人行道上积累了两厘米厚的雪，我伸出手抓了一把雪，不软不硬。这个时候我才想到我要做什么，于是我叫来姐姐，顺手把一颗硕大的雪球扔过去，她被“激怒”了，向我反击，两个玩得老高兴了。我们来到了宾馆，从楼上往下望，一层薄薄的雾遮住了我的视线，我就像是在腾云驾雾。在楼下，随处可见的就是树了，树枝上堆满了雪，风一吹，树枝就轻轻地摇晃，站在下面真害怕会被雪砸。尽管我去看过了雪，但我对雪的了解还是这样，不过至少我印象中的雪花不会是空虚的了。
这场雪下的很酣畅，这该是20xx年了吧；那场雪下的很淋漓，那该是20xx年吧。对于时间的计算，中国有阳历和阴历之分，所以我们的生命里总会有一段重叠的时间，无论怎么理论都能说得过去。于是我们就有了更多的机会去抓青春的尾巴，去拽苍老的辫子。这就是中国人的智慧。
周末的清晨，实则是上午。慵懒的隔窗而望，几十米外的路上人头攒动，煞是热闹；三五成群，四七一伙，相互追逐，有笑有说。突然间很感动，这才是一个社会应该有的正常秩序啊。
雪落，不仅仅净化了漫山遍野，也让人们的出行一下子低碳化了。以往躲在汽车里、飞驰在电车上的人们，开始用步子丈量着健康的高度，用笑声涤荡着污浊的尾气。
在这样的冰天雪地，人情的冷暖，不是简单的几句寒暄，是你滑倒时一个有力的搀扶；社会的和谐，不是路边上的几条标语，是你困顿时的一句暖心的安慰。
此时，冬日的暖阳静静的钻进来。窗前开始有了稀疏的影，或*或远的皆是雪白。*处的枝桠，远处的楼房，一闪一闪的亮晶晶、明晃晃，多么美的雪景啊！我们经历了一个又一个漫长的等待，雪，终于体恤了我们的情怀。
此刻，没有什么更好的词语能够诠释我明净的心情，唯有我目光所能及的遐想，无限的延长，再延长……
你呢？又在哪里眺望？是不是也和我一样？拥有此时此刻，20xx年1月7号，农历二0一七年十一月二十一日。挺好！
雪是我们冬天里最喜欢的东西，雪把冬天装点的很美。雪也让冬天充满了乐趣，以前，我对雪的所有想象仅仅是：打雪仗、堆雪人。后来才知道还有比这些更好玩、更刺激、更有趣的活动——滑雪，所以，我的冬天有了雪就很幸福。
去年寒假，爸爸带我来到了昌*雪世界滑雪场。一进大门，是三座高矮不同的雪山。一问才知那座最高的雪山是中级道，矮一点的是初级道，最矮的是练*道。看到大人们、孩子们都在雪地上尽情的飞舞，我早已心驰神往、跃跃欲试。
我迫不及待的换上了爸爸租来的雪具，哪知雪鞋非常笨重，穿上后脚都抬不起来，但是雪山的诱惑实在是太大了，我一摇一摆的像鸭子似的向雪山走了过去。
突然脚下一滑，咕咚一声，坐在了地上。感觉很不好意思，偷偷往旁边看有没有人笑话我，一看，根本没有人注意我，摔倒的人也真不少，可是人家立刻爬起来，抖抖雪再滑，我也释然了。哆哆嗦嗦的又往前挪了几步，啪的一下又摔倒了，这下我可害怕了，爸爸再怎么鼓励我也不走了。
无奈，爸爸只好请了教练来教我。教练告诉我滑的时候腿要弯曲，身子要向前弓，不能紧张，要放松。接着教练带我上了练*道，扶着我开始往下滑。一开始，我的心提到了嗓子眼，提心吊胆的紧紧地抓住教练的手，后来，我慢慢的掌握了滑雪的要领，渐渐的不用教练，我也可以稳稳地滑下来了。耳旁的风声呼呼作响，感觉自己好像真的飞起来了。
我会滑雪喽！我会滑雪喽！我冲着雪山激动地欢呼着……
春天的脚步已经走*，雪姑娘依依不舍的向我们告别。前天，她送了大地妈妈离别的礼物——一床崭新的棉被。要知道，这可是雪姑娘一天一夜，一针一线的杰作呢！
前天那场雪，下得好大，好美，好亮，好纯。像柳一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英绒毛一般的雪，在空中飞舞。
那小雪花，玲珑剔透，洁白如玉，那是天神派出的小天使，还是天宫桂树上落下的`玉叶？
多美的雪啊！开始，零零落落，又小，又薄，又柔，又轻。就像那高贵的白天鹅轻轻的抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠的落下来。接着，小小雪花变大了，变厚了，变重了，变得密密麻麻，就像用力摇动天上的玉数琼花，那洁白无暇的花瓣纷纷飞下来。后来，雪越下越大，小小雪花们在空中，你拉我，我扯你，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。这时，整个世界变得粉妆玉砌，迷迷茫忙。
啊！北国的雪，你是那样纯洁，那样无私，那样大度，那样使人陶醉。我相信，雪姑娘来年一定更美丽！一定更纯洁！一定更清爽！一定也会更迷人的！
我喜欢你，住在北国的雪姑娘，来年再见了！
一提起春天，人们的脑海中总会出现一幅桃红柳绿、生机勃勃的景象，其实，北国的春天常常另有一番景象。孟春时节，江南大地早已是鹅黄嫩绿，姹紫嫣红，春意盎然了，又有谁会想到，这个塞外小镇，还是在皑皑白雪的统治之下。
又是一场大雪过后，天空像大海一样蔚蓝，并且比海水显得更晶莹剔透。千峰万岭，极目望去，尽是白色，闪耀着银光。山顶上的积雪未融，如白银宫阁，向阳的山头上冒着乳白色的炯雾，它们缭绕、升腾，汇集成云朵，几朵白云，一半镶在天空中，一半粘在山峰上，眼前的景色充满了诗情画意。
这是一种多么洁白、素雅的美呀，我情不自禁地步人了冰雕玉琢的山峦。举目看去，连绵的山脉好似银铸玉塑一般，满山的树木在寒风中挺立着，粗的、细的、高的、矮的，密密匝匝。其中，常绿树的树叶托着的雪和枯树上躲着的雪很有差别，前者因为有叶子衬托的缘故，远远望去，如开满了白色的山茶花，后者则只有小块的雪片能够留在上面，样子与刚开花的梅花相似。
