美味的糖果总有着一层薄薄的糖纸包裹着它，漂亮的洋娃娃总有着一身亮丽的外衣映衬着她，精美的陶器总有着一堆破旧的报纸保护着它。你看重的是那珍贵无比的实物，是那便于观赏的外观，却没有注意到这珍贵的实物外边的那层不起眼的包装。
珍贵在于珍惜，请予它一把保护伞。
我曾有过这样的.一次经历：那时候的我还小，爸爸有一次出差回家很兴奋地揭出了一个用红布盖住的四方物给我和弟弟看。爸爸揭开红布后我和弟弟都不禁“哇”了一声，那是一块通绿通绿玉雕。在透明的盒子的反衬下，它愈发的鲜艳诱人了。爸爸把它小心翼翼置于客厅中，千叮万嘱我和弟弟小心看护。可那四方的盒子怎么看也碍眼啊，我商量着和弟弟把它取下来，爸爸一定也会高兴的。于是我和弟弟协作，让弟弟拿着盒子，我慢慢捧着玉雕放回原处。就在我和弟弟正开心之余，意想不到的事情发生了：玉雕从石凳掉落了。
清脆的一声，通绿的玉雕也碎的四分八裂。爸爸闻声赶来，气得脸色通红，抓住弟弟对着屁股就是一脚。我和弟弟吓得哇哇大哭，妈妈急忙收拾着残片。待我和弟弟不哭了，她语重心长地对我们说：“这个玉雕是有这个盒子才可以安安稳稳地放在这儿的，虽然这个盒子不值钱也不好看，但它是用来保护玉雕的。珍贵的东西是易失的，所以一定要小心而且去珍惜，以后知道了吗？”我和弟弟这才焕然大悟，明白了自己的过错。
时光如雨，而我们都是在雨中行走的人。只有找到了属于自己的保护伞，我们才能够更好地一直走下去。而这保护伞，或许是破旧不堪的，或许是锈迹斑斑的，但没有了保护伞，我们无法走向自己想去的方向。美好明天，阳光彩虹，都在保护伞的映衬下更加迷人。
难道不是吗？珍贵的事物是需要我们珍惜的，而珍惜不只是去爱护，更需要给予它一把保护伞。若它碎了，若它失了，不也和这保护伞一样失去了自己的价值吗？
这世间无比美好，晴时开满笑容，雨时滋润心灵。要珍惜珍贵的一切，别让它们破碎得和纸屑一样没有价值。
“太*鱼国”的**，正在水中闲逛，忽然祸从天降，一个可乐瓶砸到了它的头上，它被砸了个半梦半醒，“噢，真倒霉，把我送到医院去。”
鱼卫兵搀着受伤的**赶往医院。医院里，鱼**不敢相信自己的.眼睛，这里到处是身缠绷带，打着石膏，误食塑料袋的伤员，它心痛极了，流下了眼泪。
鱼**不顾伤痛，召开了“太*鱼国”的紧急会议，布置了战斗任务：
110小组请注意，加强巡逻，发现污染源立即汇报；
120小组请注意，发现伤员立即救治，不得有误；
新闻小组请注意，发现有破坏环境的人类，要在网上曝光，请人类环保组帮助我们；
科技小组请注意，给你们一个月的时间，研制出一种能去除污染物的神奇药水；
战斗小组请注意，发现有破坏我们环境的人，就立即拖下水来，狠狠的扁一顿。
各就各位，进入紧急状态！
一个月过去了，“太*鱼国”在人类的帮助下，在自己的努力下，又过上了太*的日子。
有一条美丽的小河，河水清澈见底，水草碧绿碧绿的`，像一条条绿色的丝带，在水中摇摆。水里的小鱼特别多，有草鱼，还有鲢鱼……
可是有一天，意想不到的事情发生了。
一天，三条鱼宝宝来到外面玩，玩着玩着，一块石头砸到了欢欢的头上，它疼得趴在了地上，其它俩只小鱼连忙游过去帮忙，它们不停地问：“疼不疼！”话音刚落，它们俩同样被石头砸到了，它们被砸得动弹不得，还怎么能去救欢欢呢？过了几天，欢欢死了，它的妈妈非常伤心、难过，痛苦笼罩着整条小河。
从此以后，它们都不敢出门了，它们都怕被石头砸到，可是，它们不出去找食物吃，会饿死的呀！于是，大家伙儿都议论纷纷，可还是没想出什么好办法，这时，欢欢的妈妈说；“可以用水草编成一把把保护伞。”大伙儿都说好，于是，家家户户都有了保护伞，这样它们就安全了。后来，人们知道了，决定用网子把垃圾捞上来，从此以后，这条小河又恢复了原来的样子。
春季是人们易感冒的季节。感冒也称“伤风”。是春季里最常见的'一种呼吸道的急性传染性疾病。常见表现：咽干痒或烧灼感，同时还伴随打喷嚏、鼻塞，有时还出现流泪、味觉迟钝、呼吸不畅、周身疼痛等。
防感冒小贴士：
1. 养成每日早晨用冷水洗面，晚上用热水泡足的*惯，有助于提高身体抵抗力
2. 坚持用冷水洗脸、鼻，增强鼻粘膜对冷空气适应能力，也可用手指揉按鼻旁迎香穴1-3分钟，或用两食指擦鼻两侧使之发热，促进鼻腔的血液循环和黏液的分泌，以增加其抗病能力
3. 饮用姜茶，以生姜、红糖适量煮水当茶饮，能有效防治感冒
4. 进入公共场所，可以在身上带上咸干果，如盐渍橄榄、咸话梅等，一出门马上含一颗在口里，使口中带有一点咸味，起杀菌作用。
有一条小河里，有许多鱼、虾、乌龟，它们快活地游来游去，生活得可快乐了！
可是，有一天，有些人把啤酒瓶什么的丢进了河里，把吃剩的残羹剩饭也扔进了河里，脏水也排到了河里。河水慢慢地变得臭气熏天。小鱼们叫着臭死了臭死了......最后连呼吸都感到困难了。鱼妈妈没办法，只能撑起一把伞，让自已的孩子们躲在伞下。
鱼妈妈大声呼喊：“人类啊，还我们美丽的.家园吧！还我们快乐的生活！”可是她不知道人们听到了没有。
——“保护伞”作文350字范本5份
有一种爱，我们会享用一生，温暖一生;有一种爱，让我们成长，学会坚强。这就是伟大无私的父母之爱！在我们的生活中,父母的爱无处不在。我们只要用心体会，就能随时随地地感受到父母的爱如大海般宽广。
我和妈妈其实经常会发生矛盾，比如他不给我买书。她总是说没几个小时就看完了太浪费。*时写作业，她总是不陪我。老师也觉得她不够关心我，所以我一直以为妈妈总是关心妹妹，对我不太关心。
有一天，天上下起了倾盆大雨，我在学校里想着:我到底要不要冒着大雨冲到家里呢？如果冲，就会被大雨淋湿，如果不冲，我就不能回家了。我正苦恼着到底要不要冒着雨冲到家里呢？当我在苦恼的时候，妈妈来了。我问:妈妈为什么来学校?妈妈说当然是来救你啦。我的心情犹雨后天晴。
母亲啊！是我错怪你了。妈妈,你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的保护伞呢。
乌龟这几天很不开心，每次在森林里遇见它，它总是垂头丧气的。
小兔子来到乌龟家，询问了情况。原来，小乌龟最*在阅读杂志的时候，看见了一则十分醒目的消息——“臭氧层破坏”。所以它每次都是心不在焉的样子。兔子随便地说：“我们现在森林里可安全，什么臭氧层啊，破坏了又怎样!”
“你知道破坏了会怎样?”小兔子直摇摇头，“走，我家有本叫······《中国少年儿童百科全书》”，“对，不错，走，去我家看看吧!”小兔子兴奋地说：“赶紧走。”
到了家，大家阅读起来，兔子说：“在第十九页第二章，读了起来：“臭氧是大气中的微量元素，是一种具有微腥臭、浅蓝色的气体，主要密集在离地面20-25公里的*流层内，臭氧层好比是“地球的保护伞”,保护着地球上的万物生灵。”
小兔子这是才恍然大悟，乌龟认真地说：“从现在开始我们不能乱扔垃圾，要保护地球。”
在波光粼粼的湖面上， 美丽的荷花在一片翠绿的荷叶中随风摇曳；鱼儿在清澈的湖水里游来游去，它们一会儿钻进水草里去觅食，一会儿又游到水面上排着队做游戏。
一天，一群小鱼在湖面上无忧无虑地嘻戏，突然，有盒东西掉在离它们不远的水里，他们好奇得过去一看，原来是盒蛋糕，他们高高兴兴地分食着， 太美味了！从那以后，鱼儿们不时地往水面上张望，希望有好吃的东西掉下来。也不知道从什么时候开始，水里的水草越来越赃了，湖水也越来越浑浊了，。
又有一天，一条小鱼被什么东西重重地砸了一下，它感觉很疼，它发现那是一本书，它把自己悲惨的经历告诉其他伙伴，没想到其他伙伴都说自己也碰到了这种倒霉的事情，有条小鱼还说自己的眼睛别碎玻璃砸瞎了，最惨的还有小鱼被大铁罐砸死了。
鱼儿们想，这种事已经发生过很多次了，它们也应该开始保护自己了，于是，小鱼们每次出门都带着一把保护伞，以免被东西砸到。随着湖泊里的垃圾越积越多，许多鱼都死了。
小朋友，听了鱼儿们的故事，你有何感想呢？
现在，我们人们为了方便总是把垃圾丢进湖里，导致湖水被污染了，连鱼儿也不能生存。我们是不是应该行动起来，保护我们的环境！
让我们一致行动起来保护我们美丽的大家园吧！
雨伞能为我们遮风挡雨，在生活有很多人都会像雨伞一样保护着我们。
伞有很多用处，而且还有各种各样的。雨伞可以在下雨时为我遮雨，太阳伞可以在阳光下不使我们的皮肤越来越黑……不仅是作用很多，花样也多，有桃红色加点小花，有青绿色加点稻草人和云朵……
可是在我的眼里“保护伞”指的是，生活中我们遇到困难，他来保护我们。我曾经也遇到过这种“保护伞”，在那短暂的1分钟我感动了。在一个阳光明媚的一天，校园里充满整齐的读书声，不知道怎么了，就放学了，那一天那些美好的时光像流水一样流进了大海消失了。突然，天空中下起了大雨，我真希望天空给我一把伞。我正在“山重水复疑无路”时，突然听见有人在喊我，我抬头一看，原来是爸爸，真是“柳暗花明又一村”。我一看看到爸爸就动心了！因为他没有带伞，他是顶着雨过来的。我一下子跑到了他面前，他用自己的外套把我的头遮住了，这时我的眼睛湿润了，不知是天空在流泪，还是我在流泪。
这就是我心中的“保护伞”，一直守护在我的身边。
一次，我去外地游玩，看见人们破坏了环境，污染了水资源。
我看到许多人往河里扔垃圾，排水管里也淌出了黑水，流进了河里。原本清亮见底的河水变成了脏兮兮的污水，水面上还漂浮着数不胜数，大大小小的垃圾。河里已经没有多少鱼了，大多数鱼都逃走了，没有逃跑的也差不多都被受了污染的水毒死了，河面上漂满了鱼儿们的尸体。只要是路过这里的人都躲得远远的，生怕闻到臭味，但还是继续往河里扔垃圾。日积月累，垃圾越来越多，鱼儿们一定很想戴上厚厚的口罩，撑起大大的伞来挡住沉下的废弃物。这时，人们才意识到了乱扔垃圾的严重性，不再乱扔了，他们把废弃物打捞上来，扔进了垃圾箱……
我打算过些日子再去那个城市，我相信到那时，那条河已经成为漂亮的闻名景点了。
我们全世界的人类都没有权力破坏环境，假如我们在污染水资源，那么就会失去许多生活在大自然里的朋友。到那时我们每个人都将失去快乐，愁眉苦脸，你会发现：地球上最后一滴干净的水将是我们的眼泪。
关于保护水资源的标语：
1．如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2．人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
3．节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
4．惜水、爱水、节水，从我做起。
——鱼儿也要保护伞作文(精选5篇)
最*我看到这样一幅漫画：两只小鱼正打着伞在水里游着，伞的周围全是塑料袋、易拉罐、白泡沫和果皮纸片。看来，它们是置身于垃圾的包围之中。
与别的漫画所不同的是：这幅画虽然荒诞，让人看了却笑不起来。
许多人将垃圾扔到河里的时候很是坦然，很是潇洒，好像小河就是大家的公共垃圾场。可怜的鱼儿一不留神就会被砸着伤着，所以只好撑起了保护伞。
在我们身边总是会有一些人将垃圾甚至污物弃于河中。尽管国家制定了《环境保护法》《水污染防治法》《海洋环境保护法》等一系列法律法规，可就是有人“不犯大法犯小错”，随手将垃圾抛到水中，一条一条的“臭河”“黑河”便“应运而生”。
记得有这样一则报导：一位妇女在倒掉炸过东西的废油之前，总是先在油里放进一种凝固剂，使之变成固体，再装入纸袋扔进垃圾箱。注意：她用的是纸袋而不是塑料袋。看她这么“费事”，就有人问她：“为什么不直接倒进下水道里呢？”你猜她怎么回答？她说：“当然不行，那样我就是鱼虾的.罪人。”
朋友，如果你看到这幅漫画，听到这样的回答，你会怎么想呢？我想，为了鱼儿不必再打伞，为了不成为鱼虾的罪人，我们还是增强一些环保意识吧。
在大海里，所有的鱼儿们都快乐的生活在一起。
小海螺一家悠闲在散步；小丑鱼正和它的亲密伙伴在说悄悄话；海参懒洋洋的在海底爬行着；海龟大妈们聚集在一起唠叨着家常；那些美丽的鱼有的在珊瑚丛中穿来穿去；有的在玩捉谜藏；还有的在一起看书。
突然，一大堆瓶子从天而降，许多的鱼被砸伤了。其他地方也发生了好几起类似的事情，吓得大家都赶紧回到了自己的家。海豚大哥赶紧召开了紧急会议。
海豚大哥说：不能再这么下去了，必须想一个对策。
海龟大妈慢慢的说：要不我们换个地方怎么样
海豚大哥无奈的'说：
人类早就把其他的地方污染了，我们这个地方已经算最迟了呀！
一条小鱼说：那我们比其他地方已经算好一点了。
海豚大哥说：要不我们出门的时候带上一把保护伞
鱼儿们说：只能这样了。
海豚大哥说：我们还可以带上口罩
从那以后，鱼儿们无论何时何地都要带上沉甸甸的伞和口罩。
在一片浩瀚无边的大海里，住着一群活泼的鱼儿，他们每天快快乐乐，可是发生了一件意外的事情，打破了鱼儿们以往的.美好。
一天，一群小鱼在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。海星阿姨和海龟爷爷也在旁边观看，有时捧腹大笑。正当玩的起劲时，一个叫晶晶的小鱼大叫起来：“哎呀，谁这么缺德，哎呦呦，痛死了！”原来，晶晶被一本书给砸到了。海里的村民们也纷纷说。“是啊，不知哪个不明人物，扔下一个碎碗，把我妹妹划伤了，被我知道那个人，得狠狠揍他一顿！”“前几天……”
就这样，村民们每天忧心重重，不敢出门。螃蟹村长不忍心看到自己的村民这样，灵机一动：把海草做成一把把伞，分送给村民们。村民们可以出来活动了。可是海底里的海草都用来做伞了，垃圾越来越多，海草越来越少，空气越来越差。虽然鱼儿不怕那些东西砸，但是空气会使鱼儿们死亡。
螃蟹村长和村民们大声呼吁：“人类啊，不要只顾自己方便，毁了鱼儿们的家。还鱼儿们原来幸福的家。保护海底环境！”
【第1篇】
“太*鱼国”的**，正在水中闲逛，忽然祸从天降，一个可乐瓶砸到了它的头上，它被砸了个半梦半醒，“噢，真倒霉，把我送到医院去。”
鱼卫兵搀着受伤的**赶往医院。医院里，鱼**不敢相信自己的眼睛，这里到处是身缠绷带，打着石膏，误食塑料袋的伤员，它心痛极了，流下了眼泪。
鱼**不顾伤痛，召开了“太*鱼国”的紧急会议，布置了战斗任务：
110小组请注意，加强巡逻，发现污染源立即汇报；
120小组请注意，发现伤员立即救治，不得有误；
新闻小组请注意，发现有破坏环境的人类，要在网上曝光，请人类环保组帮助我们；
科技小组请注意，给你们一个月的时间，研制出一种能去除污染物的神奇药水；
战斗小组请注意，发现有破坏我们环境的人，就立即拖下水来，狠狠的扁一顿。
各就各位，进入紧急状态！
一个月过去了，“太*鱼国”在人类的帮助下，在自己的努力下，又过上了太*的日子。
【第2篇】
“啊……”，我才一出门就被一个塑料可乐瓶给砸中了。“喂！谁……”，还没等我说完，又一个巨型塑料袋从天而降，我吓得赶忙一闪身，飞一般地游回了家。
这是怎么回事？原来，游客们不爱护环境，宁愿把垃圾扔进河里，也不愿意多走几步路扔进垃圾桶，现在，河面上漂满了垃圾，不知情的人还以为这里原来就是堆放垃圾的，而不知道垃圾下面还有一条河哩！听爷爷说，他小时候，这条河可干净了，清澈见底，人们渴了甚至可以直接捧起河里的水来喝！可现在……有次爸爸出去找食物，由于太匆忙，忘记带保护伞了，结果回来的时候，被河上面扔下来的垃圾砸得鼻青眼肿，收获倒不少——十几个一元硬币，一个易拉罐，一只小玩具熊和一塑料袋剩饭。哎，现在我们出门都一定要带上保护伞了。而我们现在只能生活在垃圾下面。由于垃圾太多，水也开始变质，越来越浑浊，甚至变成又黑又臭，我们开始经常生病了，甚至很多小伙伴都死了。
哎，人们呀，鱼儿离不开水就象人类离不开空气一样，如果你们是鱼，生活在这样的环境里，你们会怎么样呢？
【第3篇】
有一条小河里，有许多鱼、虾、乌龟，它们快活地游来游去，生活得可快乐了！
可是，有一天，有些人把啤酒瓶什么的丢进了河里，把吃剩的残羹剩饭也扔进了河里，脏水也排到了河里。河水慢慢地变得臭气熏天。小鱼们叫着臭死了臭死了……最后连呼吸都感到困难了。鱼妈妈没办法，只能撑起一把伞，让自已的孩子们躲在伞下。
鱼妈妈大声呼喊：“人类啊，还我们美丽的家园吧！还我们快乐的生活！”可是她不知道人们听到了没有。
【第4篇】
一天夜晚，在满天繁星的陪伴下，我迷迷糊糊地睡着了。
不知不觉中，我变成了一条小鱼，与同伴们在水里，欢快地做游戏。忽然，一颗“陨石”从天而降。只听得“嗵”的一声，那“陨石”落在了我的附*。我仔细一看，原来是一团垃圾。忽然，一只小鱼大叫：“要下‘垃圾雨’了！快准备好保护伞！”我很疑惑，问：“怎么回事？拿保护伞干吗？”“你不知道吗？最*，人类越来越没环保意识了。每天总是有很多人肆无忌惮地往河里扔垃圾。你看我们有几个同伴都被砸伤了呢！我们的家都快成垃圾场了。现在只要看到有垃圾掉下来，就代表要下‘垃圾雨’了！”小鱼伤心地说。
话音刚落，嗵、嗵、嗵！又是垃圾被空投了。“快！打开保护伞逃跑！”旁边的小鱼催促我。我赶紧打开保护伞跟在它后面快速地游着。
“啊！这是什么味道？真难闻！”一股刺鼻的味道扑鼻而来。“这是怎么回事？”我问。“唉，现在有些工厂往河里排放污水，前段时间还有那黑乎乎的.粘粘的东西更可怕呢！听说那是石油泄漏了。我的兄弟姐妹活活地丧了命。”小鱼痛心地说。
忽然，一团巨大的黑色物体向我们压过来，我拼命地逃跑……
我被惊醒了，原来是南柯一梦，看来人类必须要注意环保，还一个美丽的家给小鱼了！
【第5篇】
有一条小河里，有许多鱼、虾、乌龟，它们快活地游来游去，生活得可快乐了！
可是，有一天，有些人把啤酒瓶什么的丢进了河里，把吃剩的残羹剩饭也扔进了河里，脏水也排到了河里。河水慢慢地变得臭气熏天。小鱼们叫着臭死了臭死了......最后连呼吸都感到困难了。鱼妈妈没办法，只能撑起一把伞，让自已的孩子们躲在伞下。
鱼妈妈大声呼喊：“人类啊，还我们美丽的家园吧！还我们快乐的生活！”可是她不知道人们听到了没有。
翠柏路上有一条小河，小河清澈见底，有许多人在河边锻炼。可过了一个月，河面上渐渐地浮着垃圾，小鱼儿们担忧起来了，水也变黑了，我们该怎么办呢？
又过了一个月，小鱼儿们开了一次集体大会，命名——拯救鱼、小河大团会！
鱼儿们议论纷纷。
河边的工厂落成了，一天就有十吨污水排放到河中，鱼首领急中生智，想出了一个好办法，它连夜制作了许多的“保护伞”，它派了一群兵将挨家挨户地去发伞，鱼儿们很感谢鱼头领做的.保护伞。
工厂建成两个月后，河中的水变得更黑了，又有许多的生活垃圾扔了下来。
一天，胖头鱼妈妈带着五条小胖头鱼撑着保护伞在河中央找食物吃，忽然从天而降的一只臭皮鞋把保护伞给“砸”了一个大窟窿，小鱼儿们吓坏了，急忙逃回了家里！
小鲤鱼也撑着保护伞出门了，可一眨眼的功夫，一只啤酒瓶把他变成了伤残人士。过不了几天，鱼医馆就被挤爆了！
鱼头领知道后，勃然大怒，一激动，心脏病突发而进了医院。在医院里，鱼儿们叫苦连天！
又过了三个月，鱼儿们有的体无完肤，有的皮烂肤疡，死伤一片。
鱼儿们对人类疾声大呼：“请你们加强环保意识，还我们清清小河！”
——鱼儿的保护伞作文优选【5】篇
在翠湖公园里，有一条清澈见底的小河，叫“幸福河”，那里的'小鱼数不胜数，可爱的小蟹嘟嘟和小虾龙龙一起表演“龙虾大侠”；声声和音音放声歌唱，引 得鱼儿直游往那儿欣赏美妙的歌声；妈妈们聚在一起逛街、买衣服；乌龟蛋蛋做了香喷喷的“水草蛋糕”，忙着送货。大家你来我往，真热闹！
可是，好景不长。一天，声声和音音正要举行演唱会时，一个汽水罐从天而降，把声声和音音砸得头破血流、鼻青脸肿，马上被章鱼医生和水母护士送到水草 医院里了，她们还请了国际救治专家电鳗伯伯救治。接二连三的“垃圾雨”却下得更欢了，气得龙虾伯伯破口大骂：“你这该死的人类，怎么做人的，连点环保意识 都没有了，真是不识抬举，哼！”
乌龟**立刻召开大会，等鱼儿们到齐了，声声立刻发言：“我有两种办法，就是我们练一套本领躲过‘垃圾雨’，比如小鲤鱼的‘鲤鱼跃龙门’、鱿鱼大妈 的‘触手接球’等。或者找个物品来保护我们的自身。乌龟**，真羡慕你，有有一个坚不可破的龟壳，那些垃圾雨一下，您就缩在龟壳里，那些垃圾雨一撞，壳没 撞破，自己却破了，您的壳真好！”音音看了看垃圾中的一把破伞，灵机一动，说：“我有办法，大家来一个废物利用，找一找一些帽子啊、破伞啊当保护伞，水草 做成伞柄，就可以做出一把美丽坚硬的保护伞了！如果不够用，就用荷叶来试试吧！”大家都说好。
小河受到垃圾污染，由清澈见底的幸福河变为一条臭气熏天的垃圾河了。鱼儿们没事再也不出门了，出门也打着保护伞，于是，整条小河变得十分安静。
终于有一天，人们发现了小河的安静，便马上清理垃圾。幸福河又变得清澈见底了，嘟嘟和龙龙又可以一起表演“龙虾大侠”了；声声和音音又可以举行演唱 会了；妈妈们又可以聚在一起逛街、买衣服了；乌龟蛋蛋又可以做香喷喷的“水草蛋糕”，忙着送货了，幸福河又恢复了往日快乐、热闹的气氛了。
在一片浩瀚无边的大海里，住着一群活泼的鱼儿，他们每天快快乐乐，可是发生了一件意外的事情，打破了鱼儿们以往的美好。
一天，一群小鱼在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。海星阿姨和海龟爷爷也在旁边观看，有时捧腹大笑。正当玩的起劲时，一个叫晶晶的小鱼大叫起来：“哎呀，谁这么缺德，哎呦呦，痛死了！”原来，晶晶被一本书给砸到了。海里的村民们也纷纷说。“是啊，不知哪个不明人物，扔下一个碎碗，把我妹妹划伤了，被我知道那个人，得狠狠揍他一顿！”“前几天……”
就这样，村民们每天忧心重重，不敢出门。螃蟹村长不忍心看到自己的村民这样，灵机一动：把海草做成一把把伞，分送给村民们。村民们可以出来活动了。可是海底里的海草都用来做伞了，垃圾越来越多，海草越来越少，空气越来越差。虽然鱼儿不怕那些东西砸，但是空气会使鱼儿们死亡。
螃蟹村长和村民们大声呼吁：“人类啊，不要只顾自己方便，毁了鱼儿们的家。还鱼儿们原来幸福的家。保护海底环境！”
“最*比较烦，比较烦，不知是谁老是砸到我的头……”我抽噎着唱着，老是有不明飞行物从天而降，砸死了我的好我伙伴。
回想起令我心酸的往事，就让人难受。那次我和伙伴尽情的玩游戏时，一个农药瓶飞了过来，瓶子进入水中，立刻冒起了一串串黑泡泡，立刻周围的水变浑变黑了，一股强烈的刺鼻之味迎而袭来，它刚一呼吸农药进入了它的身体，它就这样不幸的离开了人世，漂浮在水面上，我吓得魂飞魄散，情急之中甩尾仓遑而逃，我想离开这儿，游来游去，可身边的垃圾越来越多，那白白的是泡沫，那轻轻的是塑料袋。
我多么向往我刚出生不久的生活。春天，和伙伴们到荷叶下面乘凉，那高大挺秀的梧桐树撑开绿色的大伞，映照在清凌凌的河水里显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里显的更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里显得更白了。秋天，和伙伴们玩捉迷藏，那好比运动场；冬天，妈妈不让我们出门，害怕我冻感冒了。
可如今，人们在外出旅游时，却随意扔弃废旧物，食品袋，罐头瓶等农田喷洒的各种农药，一些炼钢厂、染织场、造纸厂，排的废水，含有大量有毒化学物品让我年迈的母亲相继去逝。
我每天不能喝一口水，吃一粒饭，如果喝了一口水，吃了一粒饭，我就会酸痛而死。
如果人类在不保护环境，下一个灭绝的将是人类，我不禁这样想。
我是一条未来世界的鱼儿。今天，当清晨第一缕阳光射进我的小屋——一只千疮百空的箱子（因为环境受到污染，我们鱼儿已经失去了气息的水草，不得已只能用人们报废的箱子）时，我就感到无数垃圾冰雹似的砸了下来。哎——真实什么都有啊：脱了胶的鞋子。棉花已经漏出来的洋娃娃，破损的碗……
突然，一只水桶扣到了我的头上，我顿时感到天昏地暗，找不到方向。我不停地晃动我的身体，试图摆脱水桶。
一翻挣扎以后，我已经精疲力竭。正道我又要大睡特睡的时候，我的眼前闪过无数把雨伞。我想：何不以雨伞作为保护伞？这样就摁扣仪免受无数的垃圾的“攻击”了。想到这，我就以超过人类百米冲刺的速度飞速游到一把伞下，准备从此这样聊以度日。谁料想，只听见阵阵“乒乒乓乓”的声音响彻我的“保护伞”内，刚开始感觉还像是一曲交响乐。不过，我宁愿听不到这样的声音，因为这是愤怒的声音，它是在控诉使河水变得越来越脏、越来越乱、越来越臭的罪魁祸首；它同时也在为我们这些生活在水中的鱼儿再也无法无拘无束、自由自在地游弋玩耍而哭泣。于是，这些也就成了噪音了，我更是觉得烦躁难耐了！
是呀，打保护伞总不是长久之计，再坚固的伞也会被不断涌来的垃圾打出洞来的，到时候我们鱼儿还是无处藏身啊！在此，我只能大声疾呼：请不要往河里扔垃圾了！不仅仅为了我们鱼儿，更是为了你们人类，为了拯救眼前的环境，造福子孙后代！
从前有一条清澈见底的小河，小河的小鱼们十分快活，还时不时的躺水底，仰望蓝天白云。同样在陆地上也可以看到开心的小鱼在水中游动。
可是，慢慢地，慢慢地，陆地上来了一群人，把小河两旁地街道改造成了工厂，工厂多了自然垃圾也多了，垃圾没处放，就倒进了小河里。因此，小河不再像以前清澈见底了，现在变得肮脏不堪，臭味熏天，使得小鱼们已经快无法呼吸了。
小丑鱼欢欢依依不舍地说：“不如，”欢欢停顿了一下，又愁眉苦脸地说，“不如，我们搬家吧。”“不行。”小金鱼们异口同声地说。德高望重地龟长老也发话了：“这里是我们世世代代生活的地方，我们誓死不离开这里。”
“可是我刚刚搬过来，我们不怕。”小丑鱼们说。
“那你们走吧，我们绝对不离开这里。”小金鱼营营坚定的说。
“对，我们也绝不离开。”许多小鱼说。
最后小丑鱼们被它们感动了，也开始帮它们想办法了。
突然，小金鱼乐乐说：“不如让龟长老发明一架吸垃圾的机器吧！
“好呀！
龟长老也同意了，就发明了一台。
“呀！不好，如果机器再吸垃圾的话，它就会爆的。“
“我们可以打保护伞呀！”乐乐说。
“对，我们怎么没有想到呀！乐乐你真聪明。“
乐乐不好意思地笑了。
从此，小鱼出门时都要打着保护伞小心翼翼地出门了。
——伞优秀作文范本十份
狂风暴雨是大自然的物化情绪，万里晴空是天气的无私馈赠。那伞呢？伞是晶莹雨珠催生的花朵，是情感之间真挚的交递，是密密麻麻的视线里与真情不期而遇的童话。美好的故事在伞下的世界里天天上演。
以前，我出门总忘记带伞，只因曾在某个朋友那里听到过一句话：“出门不带伞，妈妈总会来接的。”所以，每每下起大雨，我几乎都得到他人的屋檐下躲雨，无奈地看着孩子般的大自然任性地向我们这些“无辜”的路人宣泄他的不满。不过，每次妈妈也总如我所料，撑着花伞，踩着泥泞来接我。牵着妈妈温暖的手，透过雨伞看灰暗的天空，任由爱的雨滴，轻柔地拍打着遮挡我和妈妈的伞。
又一次遇上大雨，我慌忙地跑到路旁一家商店的屋檐下。轻拍身上的雨滴，看着时间随雨滴慢慢滴落，但密密麻麻的“伞海”里，仍找不到妈妈的踪影。妈妈这次怎么不来接我了呢？忽然，猛地想起来，妈妈说过，她今天有事要出门……我无助地等待着。此时，唯一能做的便是企盼这雨快些停。可这雨，非但丝毫没有要停的迹象，反而更“嚣张”了，像极了一个恶作剧刚得逞的孩子。环顾四周，一张张面无表情、事不关己的.脸，扼杀了我对他们的那一丝期望。
等待，对于我这个急性子来说，真的是很难熬的……
突然，一个熟悉的身影打破了这无奈的等待，仔细一看，那不是伊子吗？她爸爸正坐在摩托车上催着她呢。她手里还拿着一把淡粉色的小花伞――那是一把漂亮的、缀着粉色花边的小花伞，小跑到我面前。没等我说话，她就把伞塞到我手里，微笑着冲着我挥了挥手，便转身向她爸爸跑去了……我撑着伞，漫步雨中，尽情享受伞下的世界里明媚的阳光。
或许，我是一个幸运儿，因为在我的世界里，有爱将我围绕。那么，我是否也应该为别人撑起关爱的伞，与他分享幸运呢？于是，阴雨天里，我不再忘记带伞。下雨了，伞下的世界是一个笼罩着梦幻的轻纱的梦。我会撑着伞，挽着妈妈，送去丝丝体贴，让妈妈体会女儿长大了的幸福。若是遇见在屋檐下眼巴巴望着天空等待的女孩，我会让她躲在我的伞下，享受伞下的世界里满溢的温暖；若是看见没带伞的同学，我会邀他并肩同行，体味伞下的世界里甜甜的友谊。
伞下的世界是一个奇异空间，充满了阳光、温暖和真情，每个人都能在这个空间里找到属于自己的一*之地。因此，我们需要有个人为我们撑伞，当然，我们也应该为他人撑起关爱的伞，哪怕只是擦肩而过的路人。
哦，伞下的世界，真的很奇妙！
母爱是一把伞，保护我免受风雨。母爱是一缕永远照耀着我的阳光。母爱是一件温暖我心的毛衣。母爱是其中之一...母爱是一把伞，保护我免受风雨。母爱是一缕永远照耀着我的阳光。母爱是一件温暖我心的毛衣。母爱是一首歌谣，它将我们带入一个甜蜜的梦乡。母爱是一杯热牛奶，给我带来温暖。
从我出生的那一刻起，我的母亲就用母乳喂养我。当我长大并明白了，她教会了我言行，并引导我进入人生的每一个旅程。轻轻地敲着虚掩的门，母亲慈祥的脸出现在我的眼前。
我记得去年的一天，我的数学考试成绩不是很好，我非常失望。放学后，我沮丧地回到家，心想:“这将是一场灾难。我妈妈发现后会非常生气的。”我母亲似乎看穿了我的心思，问我很好:今天发生了什么？我们的孩子似乎不太开心。我迟疑地告诉了母亲，但她没有生气，而是教我做了错误的题目。她耐心地说了一遍又一遍，直到我明白。在妈妈的细心指导下，我的数学考试成绩提高了。我想我的母亲会喜出望外，但看到她沉下脸说:不要骄傲，骄傲会让人落后。听了母亲的'话后，我明白了胜利时不骄傲，失败时不气馁的原则。
母爱是我心中不可或缺的一缕阳光，当她冷的时候会带来温暖。帮助我实现我的理想和信念，照亮我前进的道路，指引我的方向。
狂风暴雨是大自然的物化情绪，万里晴空是天气的无私馈赠。那伞呢？伞是晶莹雨珠催生的花朵，是情感之间真挚的交递，是密密麻麻的视线里与真情不期而遇的童话。美好的故事在伞下的世界里天天上演。
以前，我出门总忘记带伞，只因曾在某个朋友那里听到过一句话：“出门不带伞，妈妈总会来接的。”所以，每每下起大雨，我几乎都得到他人的屋檐下躲雨，无奈地看着孩子般的大自然任性地向我们这些“无辜”的路人宣泄他的不满。不过，每次妈妈也总如我所料，撑着花伞，踩着泥泞来接我。牵着妈妈温暖的`手，透过雨伞看灰暗的天空，任由爱的雨滴，轻柔地拍打着遮挡我和妈妈的伞。
又一次遇上大雨，我慌忙地跑到路旁一家商店的屋檐下。轻拍身上的雨滴，看着时间随雨滴慢慢滴落，但密密麻麻的“伞海”里，仍找不到妈妈的踪影。妈妈这次怎么不来接我了呢？忽然，猛地想起来，妈妈说过，她今天有事要出门……我无助地等待着。此时，唯一能做的便是企盼这雨快些停。可这雨，非但丝毫没有要停的迹象，反而更“嚣张”了，像极了一个恶作剧刚得逞的孩子。环顾四周，一张张面无表情、事不关己的脸，扼杀了我对他们的那一丝期望。
等待，对于我这个急性子来说，真的是很难熬的……
突然，一个熟悉的身影打破了这无奈的等待，仔细一看，那不是伊子吗？她爸爸正坐在摩托车上催着她呢。她手里还拿着一把淡粉色的小花伞——那是一把漂亮的、缀着粉色花边的小花伞，小跑到我面前。没等我说话，她就把伞塞到我手里，微笑着冲着我挥了挥手，便转身向她爸爸跑去了……我撑着伞，漫步雨中，尽情享受伞下的世界里明媚的阳光。
或许，我是一个幸运儿，因为在我的世界里，有爱将我围绕。那么，我是否也应该为别人撑起关爱的伞，与他分享幸运呢？于是，阴雨天里，我不再忘记带伞。下雨了，伞下的世界是一个笼罩着梦幻的轻纱的梦。我会撑着伞，挽着妈妈，送去丝丝体贴，让妈妈体会女儿长大了的幸福。若是遇见在屋檐下眼巴巴望着天空等待的女孩，我会让她躲在我的伞下，享受伞下的世界里满溢的温暖；若是看见没带伞的同学，我会邀他并肩同行，体味伞下的世界里甜甜的友谊。
伞下的世界是一个奇异空间，充满了阳光、温暖和真情，每个人都能在这个空间里找到属于自己的一*之地。因此，我们需要有个人为我们撑伞，当然，我们也应该为他人撑起关爱的伞，哪怕只是擦肩而过的路人。
哦，伞下的世界，真的很奇妙！
伞，是一棵大树，为我遮风挡雨。伞，是一双大手，为我撑起一片天。伞，在我需要时，它出现。在我不需要时，它默默躲在家里。
伞，长的很朴素。世界虽大，却不能为我遮风挡雨，伞虽小，却能为我遮一片天，挡一片地。
伞，不是一棵树，也不是一双手，却能给我带来家的温暖。
下雨天，人们都躲在伞下，而它却在默默的付出，世界多么的伟大，伞却多么的渺小，这么渺小的伞都默默地为世界奉献了，这世界上还有谁不能呢？
可能在自己没有在意到这些的时候，你的家人，朋友，亲戚，老师，或者是一位你不认识的人，已经为你默默付出了这些。
有一个人，也为我付出了这些，这个人就是我的妈妈。
有一次，我放学，突然下雨了，其他人的爸爸妈妈都到了，而且都带了一把伞，但我的妈妈却还没有来，我只能顶着雨往家里跑。就在我正要往家跑的时候，妈妈来了，妈妈的裤脚都湿透了，她给我打伞，可她自己却没有躲在伞下，她用自己的身躯为我遮风挡雨，我当时却因为她来晚了，还去责怪她，她的全身都已经湿透了，原来，有些人在你的背后一直为你付出着。
伞，是一棵大树，为我遮风挡雨。伞，是一双手，为我撑起一片天。伞，在我需要时出现，在我不需要时躲在家里。
在你没在意的时候，你的家人，朋友，亲戚，老师，或是一位你自己不认识的人在背后为你默默付出着。
伞的历史，无从考证。但自它出现以后，人们就不再惧怕风雨。我心中有这样一把美丽的小伞，它是一个陌生的同学为我撑起的。
话说这周五，我上完社团正打算离开学校，突然发生了一件十分悲催的事——外面哗哗地下着雨。可是我不仅没带伞，而且连*时常穿的帽衫也没穿。那一刻一种绝望的感觉笼罩着我。“雨啊，小点儿吧……”我在门口小声祈祷。可是老天似乎成心让我倒霉，雨不但没小，反而有些加大了。天空中滴下的水如同天之泪一般把我本来就拔凉拔凉的心浇得更冰。
正当我下定决心要往雨帘里冲时，一把粉色的小伞替我挡住了雨。“你往哪个方向走呢？”一抬头，一位戴着眼镜，扎着两个麻花辫的胖胖的漂亮女生正微笑地看着我。“我……向那边走……”我指了指校门右边。“正好我也往那边走哦！”她爽快地说。“我要去那个路口坐我爸的车，我们出发吧！”她那盛满阳光的脸，仿佛驱散了阴冷的雨雾。
于是，她撑着伞，小心翼翼地带着我往路口走。“原来你是X溪的朋友呀？我和她一个组的，我们当时呀……”她开始聊起了自己班里的搞笑事件，时不时还附加几句对今天这鬼天气的吐槽，逗的我笑了起来，心情也好了不少。虽然我们不认识，但此时却像老朋友一样笑闹起来。伞不大，她奋力地把伞往我这边举，我也不由自主地往她那边推，结果每人都淋湿了一半……
不知不觉，路口到了。我和她道别，公交车来了，我快步跨上了车。车在路上欢快地开着，这时，我猛然想起——那个路口不让停车！也就是说，坐爸爸车的她不应该走到这边来的！想到这里，我心中满满的都是感动。
那位女生与我素不相识，却愿意撑起一把伞绕远送我去车站，她的行为让我感触良多。愿我们心中常有一把这样的伞，需要时也能为他人遮风挡雨。
大伞，大伞，它是为人们遮风挡雨的，而今天，我遇到了一把慈祥的大伞。
今天我去看尹雨晨的街舞比赛。烈日的骄阳烧烤着大地，刺眼的阳光照得我眼睛眯成一条缝，眉头紧锁。站在舞台下几十分钟，脚都站酸了，背上也不住地往外冒汗。突然，头顶变黑了，我心想：不会吧，要下雨了。抬头一看，却发现是一把彩色的大伞。这伞是从哪来的呢？于是我东张西望，原来是一位老奶奶在撑伞。只见她满头白发，只有几根是黑头发，上眼皮耷拉着，脸上几乎都是皱纹，她微微一笑，一排雪白的牙齿就漏了出来，这笑是多么的慈祥。我看着老奶奶，老奶奶也看着我，她和蔼地对我说：“看，你多黑呀，让我来帮你遮阳吧。”我也对她微微一笑，回过头来，并没有回应她，只是心里想：老奶奶，你真好！我们虽然没见过，但你却能主动为我遮阳。不久，她换了个位置，到我前面去了，可她不仅没有挡住我的视线，还在继续为我遮阳。我被感动了，心想：到哪去找心肠这么好的老奶奶！我真想上去谢谢那位老奶奶，可我却没有勇气，只是默默地站在那。
老奶奶，您的大伞不仅为我遮了阳，还让我明白了，助人为快乐之本。我今后会像您那样，多帮助身边的人。谢谢您，老奶奶！
我依偎着母亲，听她讲故事。一把伞的故事。母亲却说得娓娓动人。
这是上世纪八十年代的事了。有位小女孩，不喜欢自己的雨伞。那是一把土里土气的黑色油布伞。粗大、笨拙，式样老得掉牙，颜色旧得发白，说有多难看就有多难看。据说这把伞，爷爷曾用过好多年，爸爸曾用过好多年，它从来就没坏过。
当同学们把湿漉漉的雨伞晾在学校走廊上时，会呈现这样一个滑稽的画面：数把精美的小花伞中夹杂着一把粗俗的油布伞，就像一簇鲜花衬上一朵灰蘑菇，一群彩蝶搭上一只黑乌鸦——真是不伦不类。小女孩担心同学们笑话她，笑话她的寒酸、她的俗气！这把伞给她带来了烦恼，在她小小的心灵里投下了自卑的阴影。
她讨厌这把伞！尽管这把伞，为她遮风避雨好些年——它是如此结实，如此顽强，在它的庇护下，再大的风雨也休想侵袭她！
她千方百计躲过父母的视线，用书包罩着头冲进雨中。有一回，母亲精疲力尽地追上来，气喘吁吁地给她递上那把伞，小女孩却沮丧地把伞扔到地上，哭着说：“我不要！”母亲从泥泞里小心翼翼地捡起伞，深深地注视着她，意味深长地说：“这是一把好伞哪。有伞总比没伞强啊！”
后来，她终于拥有了一把梦寐以求的漂漂亮亮的小花伞。可怜的油布伞被无情地遗弃了。它孤零零地蜷在无人知晓的角落里，无人理，无人睬。
小女孩渐渐地长大了。陪伴过她的花伞已不计其数。每把花伞都精美绝伦，可每把花伞都经不起风雨的折腾。当她渐渐长大，却越来越怀念童年时代最初陪伴过她的那把油布伞。
童年的油布伞，是天底下最好的一把伞！然而，她再也找不回那把伞。
故事讲完了。母亲幽幽的目光转向我：“世间万物皆生命，世间生命皆有值！”我知道，故事中当年的小女孩就是我的母亲！母亲握紧了我的手：“好好地去爱！爱，是生命的永恒！” 我点点头：“哪怕只是——一把伞！
又是一年梅雨时窗外雨纷纭。我又撑开那把蓝顶上凋谢着红色百折花的伞。伞并不新，伞点未经微微泛黄但我仍舍不得抛掉它。这把伞，启抬在我的头底，替尔撑伏一片小小的、清洁而暖和的地空。关上眼，免记忆的浪潮一浪又一浪地把我吞没，面前又显现没那己……
那年的梅雨季节，在四月底。那天一早天就阴森轻的，单独在家的我去上教时竟忘却了带伞。置学时，同窗们皆撑了伞回家去，只剩下我站着走廊上，看着窗外稀布的雨帘领忧。过后感冒的我已是一点也淋不得雨。我站在走廊上伸出手往，凉凉的雨滴立即击湿了我的手。这样可怎么归去？父母不在野，又不共路的我。我口急如燃又束手无策。
“怎么了？放学这么长时光了还不回去？”熟*而暖热的声音陪着清脆的足步声回响在走廊上。我下意识地回过火，“老师？”我惊喜，本来是林老师。林老师学我语文*一年了，体弱多病的我由于常常请假而降课，林老师老是及时为我剜课。而且，她的脸上总是挂着微啼，从不冲咱们发性格，这让我对林老师感谢中又多了多少分亲热。
我向老师诉说着我的难处，没等我说完，一把带着幽香的伞递过去：“拿着，你已经感冒了，不能再淋雨了，钝回家吧。”“那……老师你怎么办？”我推脱着，“我还有一把，你释怀用吧。”林老师把伞硬塞到我手中，又吩咐讲：“感冒了要多劳动，记得吃药。”说完回身消散在走廊的止境。我牢牢握着那把伞，愣愣地望着林老师的腹影，直到窗外的雨声将我惊醒。我走到门口，微微把伞撑开，蓝色的伞面上开放着红色的百合花，仿佛还残留着几丝温暖。走在雨中，雨滴打在伞上，“嗒、嗒”，好像是林老师温暖的话语，在耳边不住地回响……
第二天，我从同学心中得悉，林老师并没有二把伞，她是冒雨回家的。我难功极了，去给老师迎伞，林老师轻拍着我的肩膀，和气地说“留个留念吧。你拿着这把伞，就像老师在你身边，要爱护大家的身材，学会照料本人。……”
雨声把我从记忆中拉了回去。我轻舒一口吻，撑着伞散步在雨中，眼眶有些潮湿：小学毕业后，我就取林老师失去了接洽。我多想告知她，昔日她的那个体弱多病的学生已经长大了，不再须生病了，她成就进步了也懂事了……
突然，我闻声有人叫我的名字，声音熟悉而温暖。我的心轻轻一动——“林老师！”我惊喜地慢步走上前去……
那一天，那个中午，那场雨，还有那把伞……
中午放学，只因朱老留了我们一会儿，使得老天起了怜悯之心，哭了。老天似乎有许久的时日没哭过，这一哭，如同把一条大河的水都倒下……
终于可以走了，我看了看窗外，雨水还是不停地流着，“滴嗒——滴嗒——”唉，想走走不了，我没带伞，琪妙也没带伞，两人只能静静地站在教室里，两眼茫茫，失落地望着外面。
“颜慧。”教室门口出现了一个熟悉的身影，是爸爸，我连忙叫上琪妙，奔向那一丝希望。
爸爸有伞，我的心中燃起了希望之火，可是这火却被一盆冰凉的雨水扑灭了。爸爸只带了一把伞，如果是大伞，三人可以挤一挤，可这就偏偏是一把小伞，两人撑都会被淋。我该让自己淋，还是琪妙淋，还是爸爸淋……
我想着，只见爸爸抛下了一句：“我先走了，你们撑。”便向雨的世界跑去，雨水找到了一个目标，是爸爸，它们都跳到了爸爸的身上。“叭！叭！叭！”在这一刻，安静地出奇，我清晰的听到雨水落在爸爸身上的声音，这声音在我的心中回荡。爸爸浑身已经湿透了！渐渐的，消失在伞的尽头。
我的脸上多了几滴水珠，不知是雨水，还是泪水……
走吧，我和她撑着伞，向雨的世界走去……
过了许久，爸爸雨中奔跑的那一幕，还在心里，还在心里……
雨天，在满街纷繁多彩的伞花中，有一把丑阳的伞。非常突出地穿插在漂亮的同类中，“忠诚”地护着主人。主人不语，安然撑着伞，虽不时惹来某些伞底下的或奇怪或不屑的目光，可她全然不顾……
曾经，我也有一把丑陋的伞，伞柄不灵，伞骨歪折，整个伞形像萎了半边的花冠，还有一点褪色——总之，看上去饱经风霜。
随着它的闩益衰老，我自然开始不满了。便向母亲提出让它“退休”的要求。然而，母亲却没有答应，理由是：还可以用——这是个“最充分的理由”。没办法，我便只好接受。雨天，我还是撑那把丑陋的伞。
对于孩子，衣物似乎就是“身份的象征”。而每当我撑着它时，便会得到比*日更多的“回头率”：偶而，还会成为同龄人有意或无心的取笑对象。我更厌恶这把丑陋的伞。觉得，它让我也变丑陋了。然后，我决定，即使下雨，再也不撑它。我把它弃置在角落里了，然而又刁；敢丢掉，怕母亲问起。
没了这把丑陋的伞，我像卸下了一个重担，我不再为备受“瞩目”而发愁了。在小雨的天气，我潇洒地奔走在雨中；在大雨的日子，我会寻一个“道合”之人，寻求半角伞下的晴空……
然而，有好几次，我却只能站在教室门口对着皑白的雨帘发呆。这时，母亲来了，带着一阵训话，递过来——那把丑陋的伞。然后，我不得不把它撑起来，在众人的目光中走过。那时的我便再不敢正视任何人的目光，害怕发现那些目光下的底蕴。所以，我把伞撑得低低的，让它遮住我整个面孔，只留一些空隙一垂头看着脚下的路的空隙。
往后，因为那多雨的日子，我又不得不撑起了那把丑陋的伞。
不记得哪一次了，一个忘了带伞的同学，从雨帘中急急躲进了我的伞下，令伞下低着头的我不禁一惊。
“哗！好大的雨。幸好你有伞，可你怎撑那么低，我差点认不出来。”
“哦！”我下意识地把伞向她那边移了移，有一种被人发现的窘迫。许是害怕她的询问吧，我非常“自觉”地自嘲道：“只是……我的伞，难看死了。”
“难看？”她这才抬起头，我脸“刷”地一下红了，恨透了自己的“不打自招”。“没关系啦！能挡雨就行了。总比没有的好！”她坦然说道。许是嫌我撑得太低吧，她顺手接过了我手中的伞，把整个伞一升，眼前即而豁亮起来。不再只有脚下的.路，还有车，还有人，还有远*一把把漂亮的雨伞……她泰然撑着，仿佛她才是这丑陋的伞的土人。
我看着她，似乎有了一点觉悟。伞，很丑陋。然而撑着这丑陋的伞的我们，如别人一般拥有一片晴空。
别把丑陋当作隔绝一切的理由，别把丑陋当作引起自卑的源头；如它并不伤害你的本质，原谅它，接受它。丑陋，它并不是一种过错。
那把丑陋的伞，为我撑过了它所能经受的最后一个雨天，它真的得“退休”了。
——风雨中那把伞作文600字范本10份
不知什么时候，小区门口多了一个卖点心的小摊，上面还安了一把红色的广告伞，摊主是一位长相**的中年妇女。
每天早上我都会被那摊主做点心的声音给吵醒，所以我并不喜欢那中年妇女，我每天上下学都会路过那个点心摊，大多时候我会直接略过，连看也不看一眼。有时候我也会瞪她一眼，连忙跑开。而那个中年妇女，仍笑嘻嘻地摆出她憨厚的微笑，继续做她的事。
说起那个中年妇女，我觉得她挺“怪”的。因为她每次出摊总是最早的，而她却不找一个好摊位，每次都找一个固定的位置，那个位置有点偏，所以卖不了多少钱。这人可真傻，去最早也不找个好位置，我不只一次的这样想过。
有一天早上，我起床太晚了，连忙套上裤子，穿上衣服，冲了冲脸，连饭都来不及吃，就抓了一点钱，飞奔下楼。
到了小区门口，卖早餐的摊主也没几个，我看了一眼那老实的妇女，便冲过去说“阿姨，给我个肉松面包”。中年妇女微笑着，拿出一个面包，抹上一层果酱，再撒上点肉松。那表情，仿佛是在做世界上最好的工艺品一样，没有一点疲累，只是在享受。做好后，我就要给钱。一摸口袋，钱不在口袋里，难道在书包里？想到这里，放下书包，蹲在地下，拉开书包，把书一本本的掏出来，丢在地上，书包翻了个底朝天，也没看到钱的影子。我急出一身冷汗。“阿姨，我，我不买了”，说完我就要跑。“小同学，面包你拿着，什么时候还钱都可以”。“不要，阿姨，这怎么可以？”我连连摆手。“没事的，我每天都看见你从我这经过，我俩也算朋友了，拿着，不吃饭怎么可以”。中年妇女把面包硬塞到我手里，又笑呵呵的把我送走。
我走到半路，回头看了看那个小摊，忽然觉得那把红伞在晨曦中那么鲜艳美丽，那么明亮温暖！
“明天早上一定还阿姨钱”。我在心里默念着。
我不觉地加快了脚步。
妈妈送我一把透明伞，略带浅浅的蓝，我觉得用这种伞是十分fashion的，走到大街小巷，时不时就能看到这类伞。
开始，我很喜欢它，只要天稍显阴沉，我便带着它出门，乳白色的伞柄质感很好，雨天，仰头便可以看见从天而降的雨滴在透明的伞面上，慢慢的顺着伞的弧度流下来，落在地上，偶尔还会在雨里泛成一个一个的圈，每逢这种情景，我的心情便会格外的好，轻轻地哼着歌，转起伞柄，这伞便在雨中旋转，小水滴顺着弧线往外飞。
渐渐的，那伞面失去了晶莹光彩，变得灰灰的，不再有鲜活的透明，那让人开心让人幻想的蓝，变得模糊，再也辨认不出那浅浅的蓝，乳白色的伞柄也开始显出一种暗淡，失去了往日的光泽，我不再像以前那样深爱着它，甚至宁可淋雨夜不带着它了。
街上开始流行银胶伞了，有好几次我都想加入银胶伞一族，但是当被柜台里的银胶伞吸引的时候，心里总有一种说不出的感觉，仿佛把我搁置了很久的透明伞在拦着我，我犹豫了，终于没有去买。
我还是带着我的透明伞，遮雨，挡风，然而，不知道从什么时候开始，我开始希望它会在不经意间消失，这样我就可以理直气壮地去买银胶伞了，终于有一天，因为家里的大扫除，那把透明伞不见了，“总算不见了”我舒了一口气，但是在午夜梦醒的时候，我开始想念那把透明伞，我要把它找回来，我翻箱倒柜，终于找到了，终于找到了，我抓住它，久久不放手。
每个人都有现在未来不必迷恋过去，但过去也不能忘记，就想我的那把透明伞。
这一天，下起了大雨，我坐在屋里看窗外的雨景，那雨下的很大，路上都是奔走的人们，他们穿着雨衣，撑着雨伞往回家的方向走去。其中有一对母子走在路上，那么母亲拿着一把雨伞，把孩子抱在自己的怀里，不让他被雨给淋到。看到这副场景，我突然想到了当年，妈妈拉着我撑着雨伞回家的场景。
那一天放学，外面下起了大雨，我没有带雨伞，就只能在学校旁边一个店铺里躲雨。我心想，只要雨下小了，我就可以回家。待在别人店铺，又不买东西，难免会有些尴尬的。我看着那些一个个撑着雨伞，穿着雨衣回家的同学，心里渐渐凉了几分。我心想，妈妈怎么还没有来接我呢？
正想着，我便看到妈妈撑着一把雨伞走了过来，那时候我心里非常高兴，能看到妈妈过来接我。妈妈看到我后，便接我回家。一路上，妈妈的鞋已经脏了，有些泥土，还湿了。妈妈的衣服湿了一大半，裤子全湿透了，还滴着水滴，看起来十分狼狈。但妈妈嘴角是微笑着的，她撑着一把伞。
妈妈拉着我的手，我感觉到妈妈手指的冰凉，那是被雨冲走了温度，可妈妈紧紧地握着我的手，让温度重新回来，让我觉得好受些。雨下得很大，没有消减的意思，反而越下越大。看些外面都是被雨点布满了，觉得周围只有妈妈说我可以依靠着的，我听着雨点打在雨伞上，听得我心也随之而跳。
雨伞在雨下很坚强，依旧十分顽固，不屈不挠。妈妈就像雨伞一样，在雨中不屈不挠，即使风和雨，在妈妈的手臂，角裸，即使透过妈妈的衣裳，妈妈也丝毫无所畏惧。风雨中的那把伞，又把我唤醒回来，我看着外面已经走远的母子，又想起了我的妈妈。
在我的记忆中有一把蓝色的伞，那蓝色，宛如天空的明湛。
在上小学时，每到下雨天，妈妈总会撑着那把蓝色的伞来接我，雨点滴滴答答地掉在了雨伞上，我就躲在那把伞支撑的天空下，牵着妈妈的手，边走边跳，感觉好快乐。
在一个下雨的下午，矮矮的我发现，妈妈头顶的天空是一片阴沉的灰色，凉风夹着雨点，打湿了妈妈的肩膀和头发，可她也丝毫不为其所动，而我却置身于一片无雨的蓝色天空下。
“妈妈，雨伞歪了。”我拉了拉妈妈的衣角，提醒道。“没有，雨伞没有歪。”妈妈轻轻的回答道。我的视线又落到雨伞柄上，又说：“妈妈，是真的，雨伞歪了。”而妈妈却很固执地说：“乖，雨伞真的没歪。是你看错了吧！”我一时无语，心里却想，妈妈为什么要骗我呢，那雨伞分明就是歪了。
到上初中了，又是一个下雨天，校门口又出现了那把伞，我忘记带伞，那逝去的情景又一次再现，伞下依旧是妈妈和我，但伞已经是由比妈妈高的我来撑了。那一幕与小时候的情景差不多相似。不同的是，妈妈在一片蓝色无雨的伞下，而我的肩膀和头发都湿了。
“儿子，雨伞歪了。”妈妈提醒着我。“没有啊，没有歪。”我说。“是真的，雨伞歪了。”妈妈重复道。“没有歪，妈妈真的没有歪。”我坚定的回答道。妈妈沉默了。我回头看见，一滴眼泪在妈妈眼中打转，好像随时会掉下来。
啊，那把倾斜的蓝色雨伞，明澈如天空，我终于明白了，这么久以来，是妈妈给我撑起一片无雨的天空，是妈妈给我润物细无声的母爱。我也一定会做好妈妈的那把伞。
有人说，母爱是三月的阳光，把温暖洒满了儿女的心房;有人说，母爱是巍峨的高山，经得住风雨的磨难;在我眼里，母爱是那普普通通的伞，一把为我遮风挡雨的伞。
那是一个夏天的清晨，我背上书包刚要上学去，妈妈立刻叫住了我，说：“岩岩，天气预报说今天有雨下，你把雨伞带上吧!”我抬头看了看天空，不见一丝云彩，于是满不在乎地对妈妈说：“今天天气这么晴朗，风和日丽，怎么会下雨呢?”
我一边说一边飞快地跑出了家门。可真没想到，这六月天就像那孩儿的脸，说变就变。快到放学的时候，忽然天空电闪雷鸣，顷刻间下起了倾盆大雨。带了伞的同学自己回家了;没带伞的同学大多数也被家长接走了。我焦急的站在教室外面的走廊里，望着越下越大的雨无可奈何。心想：爸爸在外地打工不能来接我，妈妈感冒了还在发烧，这下没人接我了，怎么办?怎么办?想到这里，我不由得哭了起来，后悔没听妈妈的话把雨伞带上。
正在我焦急万分的时刻，突然，雨幕中出现了一个模糊的身影，愈来愈*，我看清了，是我妈妈。“妈妈，妈妈，我在这儿呢!”我高兴得大叫起来。只见妈妈托着沉重的步子艰难地向我走了过来，她没有责备我，只是轻声对我说：“把伞撑好，回家吧。”
回家的路上，老天好像故意跟我们作对似的，雨越下越大。只见妈妈的头发、脸、衣服全都被雨水淋湿了。我想：妈妈感冒还没好，今天又淋着了雨，病情一定会加重的。想到这里，我情不自禁地扑到妈妈怀里大声哭了起来。我真不该任性，不听妈妈的话，不带雨伞。害得她又得难受几天......
妈妈，那天你给我送来的仅仅是一把遮风挡雨的伞吗?不，你送来的是伟大无私的母爱啊!妈妈，我爱你!
雨，下得很大。撑伞走在路上，溅起的水花沾湿了我的裤角，留下一片暗灰。在路口望着如流的汽车，不禁想：是哪辆车里坐下了两个小孩还放着一把蓝伞呢？
那天，同样是暴雨。我急匆匆地赶到楼下，一推门，飞起的雨珠就糊了我的眼。一转头才知没有带伞，我立在那儿，任由风夹杂着雨拍在身上。回去吗？时间已经很紧了。冲过去？这件衣服今天就不用穿了，还可能会感冒。楼道里的灯照在眼镜上，水的散射让我有些发晕。我靠在门边做着决定。
还没理出头绪，一个声音打断了我：“嘿，品策。你没带伞吗？我载你去吧。”张开眼，定一定神。眼前的是吴林列和他的父亲，手中还握着一把蓝伞。“快走吧，不然要迟到了。”我跟了上去，心中回想起了一些零零碎碎的往事。
他住在我家楼下，在学校里认识。一次偶然让我和他都知道彼此都喜欢集邮，就有多了些来往。
坐上车，我们聊着。雨珠敲打着车窗，接着无声地滑落，淌进我的心里，留下道道痕迹。其实，这雨何尝不是许久前就在我的心中下起了吗？每一次帮助，都如一阵小雨，让地又多了些草色，多了些温暖。
到校门口，我们下了车。“谢谢。”我对他父亲说。“不用，不用，都是邻居嘛。”他撑着那把蓝伞——一把不大的伞，把我和他都罩在里面。背着书包，我们并肩走着。在各色的伞群中间，我觉得这是那把最显眼也是最温暖的伞。
步入大厅，我再一次说：“谢谢。”其实，我的心中何尝不是有千言万语想表达呢？只是口齿拙劣了些，都化作了两个字：谢谢。他一笑：“不用谢。”正当走上楼梯的时候，我察觉到他的衣服湿了大半。“这……”我没有说出口。想必，是为了把我遮住而淋的吧。我为什么没有注意到伞的位置呢？
我呆在那儿，看着他握着那把蓝伞越走越远。伞上的水珠还在滑落。
在给他的毕业留言上，我写道：我们不仅是同学，还是邻居。是吧。
那张纸的右下角，画着一把蓝伞。
每当我顶着一把伞走着大街小巷的时候，脑子里总会浮现出那一把小小的伞。
那是一个下着朦朦细雨的下午，老师正在认认真真地讲着课，同学们也专心致志地听着。“叮零零”放学啦！我高高兴兴地背起书包，像往常一样哼着小曲儿，踏着有节奏的步子，像只欢快的小鸟一样，踏上了回家之路。
刚下楼，我就傻了眼，被眼前的一幕吓呆了：整个天空就像个巨大的黑锅，漆黑漆黑，霸道的乌云抢了太阳的地盘，正让雷公电母帮它发泄愤怒，发出“轰隆隆”的雷电声，不争气的老天流下了泪水，发出“哗啦啦”的雨声。我顿时惊慌失措，就像热锅上的蚂蚁——团团转，我心想：问别人借吧，别人会借给我吗？如果没借到，那不是很没面子；不问别人借吧，那我岂不要在这过夜了。我的脑子里好像有两个小人，一直在我的脑子里争辩，我左右为难，不知该听谁的好。终于，我做了个郑重的决定：问别人借。我跑到身后那位同学前，恳求道：“你能跟我拼一把伞吗？”他漫不经心地瞟了我一眼，冷冷地抛下一句：“我这把伞这么小，怎么跟你拼呀？”听到这句话，我就像个泄了气的皮球，垂头丧气地走来走去，泪水不争气地在眼眶里打转，于是，我又做出一个果断的决定，冒着雨跑回家。我顶起书包，向校门口飞奔过去。这时，一把普普通通，画着方格的小伞顶在了我的头上，我还没看清那个人是谁，她便说道：“周可乐，我们一起拼把伞出校吧！”说着，我们俩便冲出了校门。我刚想跟她说声谢谢，可她已消失在雨幕中……
虽然这只是一把小小的伞，但是在我眼里，这是一把充满温暖的伞。
我撑着伞走在雨中。我抬头，又看见前方有一把灰格的伞，心中不禁一动，那多么像我父亲的伞啊。
我想起父亲的伞来。灰色的格子，颜色十分单调，可父亲从不舍得换一把好看的。他说，伞再好看也没用。于是，他就拿一把灰格伞，陪伴年幼无知的我走过大街小巷，陪我度过五彩的童年。我想念那段时光。
儿时的我虽被笼罩在一顶灰格伞下，但我眼前所看到的景色都是五彩的，因为父亲一定会紧紧牵住我。他会把伞往我这边偏，即使是左肩湿了大片也毫不在意。我走累了，他就抱住我。那是美好的时刻。如今，他每天忙于医院的工作，那把灰格伞也便留在家里，几个月没用过。
长大些，我有了自己的品味，选了一把好看的伞来打，我当时一边拿着伞蹦蹦跳跳，一边嘲笑父亲。他也只是温和一笑。我当时觉得，他与那把伞一样寡淡无味。
随着年龄的增长，我开始跟他闹脾气。一次我和同学出去玩，母亲在门口不停地唠叨。而他却站着一言不发，等母亲唠叨完，淡淡地问一句：“你带伞了吗？”我抬头看看天，觉得根本不会下雨，便头也不回的下楼了。
然后真的下雨了。我赶紧跑回家，正好撞上拿着灰格伞要出门的他。他突然抱住我，把伞扔在一边。那一刻，我明白了他的深情。他哪里是寡淡无味？他内心涌动的是对我满满的爱。
灰格黯淡朴素，确实不如其他伞好看，而我却能在人群中一眼认出。又见这把伞，眼前便浮现出了那日的画面——他看着我，目送我下楼，直到听不见脚步声，才关上门。从此我知道，只要父亲在，就永远没有暴风雨，没有惊惶不安。
又见父亲那把灰格伞，又怀念起曾经五彩的儿时景象，又想念起父亲深沉浓厚的爱意。
“又见”——何尝不是一种更深刻的美呢？
在我家阳台上有一把旧伞，它的年龄只比我小几岁。它的伞面是条纹状的，伞柄是金属的，伞把是一个塑料制成的圆柱体。小的时候，爷爷用这把大伞带我走过一个个下雨的时光。
那天早晨，太阳被天边的云朵蒙上了一层洁白的面纱。风儿在人间奔跑，把树叶吹得“沙沙”作响。出门前爷爷告诉我今天会下雨，叫我带上伞。可我却不以为然，太阳出来了，怎么可能再下雨呢？
我来到学校，前几节课都*安无事，可在上第四节课时，天公不作美竟然下起了大雨。大雨倾盆，豆大的雨点犹如一颗颗急速飞行的小炮弹，狠狠的轰击在地面上，激起一片片水花。望着窗外的大雨，我开始发了愁：这可怎么办啊，下这么大的雨，又没带伞，怎么回家呀！没办法，我只好小声的祈祷着：“上天啊，您饶了我吧，别再下了。”可上天却不理会我，直到放学雨也没有小一点，反而越来越大了。一片片水花被激了起来，如似一朵朵美丽的水晶花。可我却无心欣赏这美丽的雨景，只求雨下快点小一点。
我在校门口的值班室等待着，打算等雨下小一点再跑回家。不一会周围的同学一个个走完了，只剩下我一个人。忽然我看到了那把红色条纹大伞，撑伞的人正是爷爷，爷爷来了，他来接我了，我赶快跑到爷爷的伞下。
走在回家的路上，我不经意的抬了下头，我头顶上是片条纹，而爷爷的头顶是一半条纹，另一半则是灰蒙蒙的。我看着爷爷说：“爷爷，伞歪了。”爷爷也抬头看了看说：“没歪呀。”说着还摸了摸我的脑袋，我心中十分不解，小声说：“明明是歪了呀，爷爷怎么会看不出来呢？”快到家了，爷爷又问我：“你没被淋着吧？”“没有呀，那把大伞把我整个罩着了。”回到家，我发现爷爷身上一半是湿漉漉的，爷爷那身黑灰色的衣服被雨淋湿了一半，变成了黑色，衣服的边上还有水在一滴滴地滴在地上……
现在的我早已不用让爷爷来接我了，可是每一次看到这把大伞，爷爷在风雨中接我回家的事，就会重临我的心头。
雨淅淅沥沥地打在伞面上，隔着漫天的雨帘，我的思绪回到了小时候，忆起了姥姥的那把红色的雨伞。
幼儿园时，每逢下雨天，姥姥都会打着那把红色的雨伞来接我放学，可是那时的我极度讨厌红色，偏爱粉色。所以，只要雨不太大，我都会独自跑在前面，全然不理会姥姥在我身后那嘶哑的叫喊声。
这种情况一直持续了很久才被打破。那一天也下着毛毛细雨，雨声滴答，像极了天空在哭泣。姥姥如同往常一般在后面追的吃力，我却独自在前，跑得欢快。这时，一声微弱的猫叫吸引了我，我不禁停下脚步，循着叫声看去，似是察觉到了我的目光，那猫像是受了惊吓，飞快的逃开了。我微微愣神了片刻，而在此刻，姥姥已经追了上来。姥姥这个打着伞的似乎比我这个不打伞还要狼狈，头发微微被风吹散了一缕，后背也微微濡湿。之所以会这般狼狈，是因为姥姥根本没有打伞，她的伞尽全力向我的方向倾斜，明知够不到我，却依旧固执地向前倾斜身子。我慢慢地走到姥姥身边，站在伞下，那时的心情说不出，道不明，只觉得似是打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头。回到家，姥姥将雨伞放在角落，我望着那把红雨伞，觉得好像哪里不一样了，红色似乎也没有我想象的那般难看。
现在回想起来，觉得自己小时候真是特别不懂事，让姥姥跟着我淋了那么久的雨，理由竟然是讨厌雨伞的颜色，真是幼稚至极。有时候我也会想，如果时光能够倒流多好，如果时光重来，我一定从小时候起就听姥姥的话。
雨依旧下着，打在伞面上，我读懂了那记忆深处的那把红色的雨伞上。
——伞的教案范本五份
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道油纸伞与一般用伞的不同之处。
2、知道油纸伞是一种民间传统工艺。
3、大胆进行图案设计绘画。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：
各种油纸伞图片、实物油纸伞、水彩笔、纸
活动过程：
1、情境导入。
（1）出示各种各样的油纸伞，让幼儿观赏
（2）师：知道这是什么伞吗？
小结：油纸伞是中国传统工艺品，是一种纸制伞。
2、请幼儿继续欣赏不同的油纸伞图片，说说自己喜欢的油纸伞以及伞面上图案的特点。
3、出示油纸伞实物，让幼儿了解油纸伞。引导幼儿互相交流所看到的，说说油纸伞与一般伞的不同，有什么特征？
4、你知道美丽的油纸伞是怎么做成的吗？教师讲解油纸伞的制作过程。
（1）做骨架：将选好的竹子在水中浸泡1个月，削成伞骨、伞头、伞柄，然后钻孔、拼接、绕线，变成可以活动的伞架。
（2）上伞面：把裁好的纸黏上骨架，修边、定型、曝晒。
（3）绘画：在伞面绘上漂亮图案，晒干。
（4）上油：最后在伞面刷上防水桐油，再上一层亮光漆，美丽的油纸伞就做成了。
5、请幼儿画一把美丽的油纸伞，引导幼儿利用不同的图案、花纹进行伞面装饰。
活动延伸
在班级里展示幼儿绘画的油纸伞。
活动反思：
活动内容源于生活中幼儿感兴趣的话题，能较自然的调动起幼儿学*的内在动力，激发主动学*的愿望，综合运用已有经验，创造性地表现生活中的美。活动中我能注意到对不同水*幼儿的不同要求，如：个别指导时帮助能力弱的幼儿正确掌握用鲜艳的色彩对称、均匀地由中心向边缘装饰伞面，而对能力强的幼儿能鼓励其在掌握这方法的基础上创造出新的方法，体现了教育面向全体、因材施教的原则。
教学目标：
1、掌握儿歌内容，能有感情的朗诵儿歌
2、会用简洁的语言，形象生动的仿编儿歌
3、理解儿歌优美的意境，感受帮助他人的快乐
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
活动准备：
知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。
物质准备：
1、下雨录音、律动《小青蛙》
2、提供荷花头饰、挂图、荷叶伞等
活动过程：
一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣
导语：小朋友们，我是荷花姐姐，你们想不想当一回小青蛙，跟荷花姐姐一起去池塘里玩耍？（想）那我们就做好准备一起出发吧。
1、播放律动《小青蛙》，教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙进场。
2、播放打雷下雨的录音
导语：哎呀，不好了，下雨啦，小青蛙们，我们快找地方避雨吧。幸好荷花姐姐带了几把漂亮的荷叶伞，快快快，小青蛙们，快到我的绿伞下躲雨吧！
3、录音停
导语：小青蛙们，雨停了，雨后的空气真新鲜，让我们坐下来休息一下吧。
二、学*儿歌
1、分析理解诗歌内容
导语：刚才陈老师是荷花姐姐，你们是谁呀？现在陈老师有几个问题想问问你们。
提问：刚才天气是怎样的？（下雨了）
雨点落下的声音是怎样的？（哗哗）
小青蛙用什么躲雨？（荷叶）
谁的绿伞借给了青蛙？（荷花姐姐）
得到帮助的青蛙心情怎么样？（很高兴很开心）
2、欣赏儿歌，体验帮助他人的快乐
师：根据刚才的情景，老师画了幅很美的画。小朋友们想不想看看？（引导幼儿从上到下看图、意图）
老师还给这幅画取了个名字叫“借伞”，你们知道是谁的伞借给你谁吗？（荷花姐姐的绿伞借给了小青蛙）
还编了一首非常好听的儿歌，你们想不想听？
（1）教师朗诵诗歌。
（2）教师教幼儿朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情
（3）提问：
想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在对荷花姐姐说什么？（谢谢荷花姐姐）
小雨点的“滴答滴答”好听的伴奏声是送给谁的？（荷花姐姐）
为什么要送给荷花姐姐？（因为荷花姐姐把伞借给了小青蛙，她帮助了小青蛙）
（4）老师跟孩子进行上下句对歌的形式来练*朗诵儿歌。
（5）分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
师：有哪些小朋友愿意用优美的动作来表演这首儿歌？
（6）集体表演
三、仿编儿歌
1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借给谁？（小鸭子，小蜜蜂等）
2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
3、分享仿编内容。
结束语：小朋友们都说得特别好，现在请小朋友回到教室，我们一起把想到的小动物画上去吧！
附：儿歌《借伞》
下雨啦，下雨啦！哗——哗
荷花姐姐的绿伞借给了青蛙，
青蛙乐得张开嘴巴唱歌，呱——呱—
小雨点敲着绿伞伴奏：滴答，滴答—————
【教学反思】
《借伞》是一节大班语言活动。本次活动目标在于让幼儿掌握儿歌内容，并能有感情的朗诵儿歌；会用简洁的语言，形象生动地进行仿编；在理解儿歌的基础上，感受帮助他人的快乐。
整个活动主要有三个部分，即创设情境、学*理解诗歌并体验帮助他人的快乐和仿编儿歌。首先我通过创设情景“小青蛙与荷花姐姐一起游戏”，播放律动《小青蛙》引出课题，创设了下雨了，荷花姐姐把荷叶当成绿伞送给小青蛙避雨的情节。在这一环节中，孩子们能很好地融入情节当中，在情景互动游戏中幼儿的兴致很高。在躲雨的过程中，感受到了得到帮助的快乐，体验了雨点落下带来的美妙声。
根据刚才的情景，我通过绘制教学挂图，引导幼儿从上到下看图、意图，很快幼儿就能发现教学挂图其实就是刚才情境的缩写。就这样很自然地引出了要学*的儿歌。有了刚才的情节，就对孩子们初步理解儿歌的内容有了很大的帮助。这首儿歌不算太难，写的是一个简单的故事情景。语言简单明了，幼儿比较容易理解。这个环节又使幼儿在语言活动中得到了艺术的熏陶，感受了语言美。
最后是创编环节，在这个环节中，幼儿的积极性很高，在创编过程中，孩子们能说出自己想到的小动物，且能用完整的话说出来。但是有可能是*时教学中这种创编活动进行得较少，幼儿没有*惯要把整首儿歌一起说出来。如果能做到每一次创编都是整首儿歌一起朗诵，不仅能让幼儿表达得更清楚，还对幼儿的语言发展具有很大的帮助。
整个活动结束后，我认为本次教学中主要问题在于我的引导不够，如果在教学活动中能加强对幼儿的引导，相信活动效果会更好。
设计意图：
本次活动设计是根据中班上学期教材，主题《多种多样的伞》这一活动预成的。伞是我们日常生活中最实用、最熟悉的用具，现代的伞多种多样，五彩缤纷，是孩子们生活中不可缺少的伙伴。它伴随着孩子的成长，给他们带来无限的乐趣。开展这一主题是通过各种感官使幼儿喜欢伞，发现伞的不同之处及了解伞在生活中的作用，从而培养幼儿观察事物和探索问题的兴趣。
活动目标：
1、喜欢粘贴画，体验动手制作的乐趣，
2、学*运用布艺、卡纸粘贴画的方法技能，创作装饰画《伞》。
3、在活动中乐于与同伴交流经验，大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、各种各样的伞照片；布置“伞族展览会”。
2、油画棒、勾线笔、彩色纸、固体胶、碎布头。
活动过程：
一、师生共同交流已有的有关伞的经验。
1、师：“小朋友在我们的生活中有各种各样的伞，你已经认识了哪些伞？在什么地方见过？请你给大家介绍一下。”
2、师：“原来小朋友已经认识了那么多的伞，真了不起。听说有一个“伞的展销会”，那里有许多漂亮的伞，有的你们肯定没有见过，你们想不想去看一看？”
二、幼儿看看、说说了解伞的种类及用途。
1、观察、欣赏、交流各种各样的伞。
2、师：请小朋友看一看，找一找你认识哪种伞？一边看，一边想，在哪里见过？可以先和小朋友一起轻轻地说一说。（幼儿离座位，与同伴自由观察、交流。）
3、师：小朋友喜欢这些漂亮的伞吗？（喜欢）
4、教师小结：伞的种类很多，颜色很多，特别的鲜艳漂亮，形状也和以前不同；有方形的、圆形的、动物形的、带花边的、、、、、、伞的用处可真不小，能遮风挡雨、能防紫外线照射等，所以我们都喜欢漂亮的伞。老师自己设计了许多漂亮的小伞，你们看！
三、教师出示装饰伞的范例。
1、提问：老师设计了这么多漂亮的小伞，你知道它们是用什么方法装饰出来的吗？
教师小结：老师想了许多方法设计装饰小伞，有的是蜡笔画、还有的是粘贴画好看极了。
2、小朋友你们想不想当“小小设计师”，给自己设计一把漂亮的小花伞？
师：好！小朋友喜欢哪种装饰伞的方法，就到哪一组去，装饰完后，我们比一比谁的小伞最漂亮！
四、幼儿回座位设计，装饰小花伞。
提出要求：
（1）注意布头、卡纸的色彩搭配。
（2）粘贴顺序是先大后小，注意材料排列的疏密、方向与画面的效果。粘贴画的幼儿要将材料粘贴在轮廓线内。
（3）运用油画棒装饰伞面，要设计图案，涂色颜色搭配要鲜艳。
（鼓励幼儿大胆设计、有新的创意。）
五、分享交流
1、欣赏作品
师：小朋友把小伞装饰得真漂亮，我们一起把小花伞送到“伞的展销会”上去好吗？（幼儿把作品粘到磁力板上）
提问：你最喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说）怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？
2、作品展览。
展销会上多了这么多漂亮的小花伞，可真美呀！我们一起听音乐跳个伞舞吧！活动延伸：
请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。
幼儿园美术教案伞篇三：幼儿园大班美术教案：美丽的小伞
活动目标：
1、引导幼儿学*用各种材料和工具由中心向四周装饰伞面。
2、增强幼儿对色彩美和对称美的感受。
活动流程：
参观“小花伞”展——介绍装饰小花伞的几种方法——交代要求，幼儿作画——教师巡回指导——总结评价——布置主题墙饰。
活动准备：
色彩鲜艳、有对称纹样的小花伞实物若干把，并撑于活动室内；粘贴的、水笔画的、蜡笔画的、手指点画的伞面装饰范例各一张；工具材料：腊光纸、浆糊、蜡笔、水笔、圆形纸等等。
活动过程：
一、引导幼儿参观“小花伞”展，激发幼儿装饰伞面的兴趣。
1、师：你们看到的这些小花伞是什么样的？这些颜色是怎么搭配的？伞面上有什么花纹？它们是怎样排列的？
2、幼儿回答后教师总结：刚才我们看到的伞有红的、有黄的??；花纹有圆形、长条形等。有的像花、有的像叶子??漂亮极了。这些花纹上下、左右都是对称的。今天老师就要请小朋友来当设计师，每人设计一种伞面来参加展览。
二、引导幼儿学*伞面的装饰方法。
1、出示范例，请幼儿仔细观察后讨论：这些伞面是用什么工具材料画出来的？色彩是怎样搭配的？画了些什么？
2、幼儿观察比较后分析：这些伞面是用不同的工具材料制成的：有粘贴的、有棉签画的、有蜡笔画的、还有手指点画的??
3、教师讲解装饰方法：给伞面装饰的时候，先用目测的方法找出中心点进行装饰，然后是上面、下面、左边、右边，用你喜欢的颜色和花纹装饰，再在边上的每个花纹中进行装饰，这样才能做到对称、均匀、美观。还可以用各种几何图形、小草、小花、小动物来进行装饰。
三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、师：现在有四组不同的材料工具，每组幼儿可以自己选择材料进行装饰，因为这些方法你们都学会了，请你们选好工具材料后，想一想如何用这组的材料来装饰伞面。
2、根据幼儿的操作情况进行指导，鼓励幼儿在伞面上大胆作画。重点指导幼儿掌握色彩的深浅搭配和装饰伞面的方法（找对称点）。提醒幼儿在使用材料的过程中应该互相商量协作以及谦让。
四、总结评价，结束活动。
师生共同评价，重点从色彩、花纹来进行评价。并请幼儿将自己设计好的伞面展出，供同伴参观、欣赏。
五、活动延伸。
1、安排幼儿把作品中的伞面剪下，布置主题墙饰。
2、在区域活动中，让幼儿尝试将伞面从圆周向圆心剪开后重新粘合，做成凸形伞面。
[活动目标]
1、能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞，萌发关爱动物的情感。
2、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
[活动准备]
能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞，萌发关爱动物的情感。教学挂图《动物的伞》、幼儿用书《动物的伞》
[活动步骤]
一、谈话引出
下雨了，你怎么样才不会让自己被雨淋湿呢？
二、为动物朋友找伞
1、激起帮助动物的愿望
师：我们都有自己的雨伞，可小动物们也想有一把伞，你们有办法吗？。（出示各种小动物的贴绒）
2、引导幼儿说，为燕子找大树做雨伞、为青蛙找荷叶当雨伞等。
三、学*儿歌
1、完整欣赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。（根据幼儿的多种回答，选择一较合适的名字为题目）
2、幼儿看图学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。
3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。
4、师生（教师做“雨伞”，幼儿做各种“动物”）边表演边学念诗歌，体验主动学*的快乐感受（集体、分组等方式）。
5、我们一起帮助小动物们找到了伞，小动物真高兴，谢谢大家！
附：《动物的伞》作者：陆蔚
哗啦，哗啦，下雨了；
燕子飞到树枝上，大树伞！
蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！
青蛙举起了荷叶，荷叶伞！
小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！
瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！
小动物们有了伞，再也不怕被雨淋！
活动反思：
《动物的伞》是一首充满童趣的诗歌。诗歌运用质朴的语言，分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙、瓢虫、乌龟、这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好办法，这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。
从活动中看到孩子们的词汇量较少，从而阻碍了孩子的表达。因此在活动中，还是教师说得太多。此外，孩子们的倾听能力还有待加强，今后要多为他们创造说话的气氛，让每一位孩子都具有自我表现和创造的空间，用简练的语言引导和鼓励幼儿学*用清晰的语言说出自己的感受，进而培养他们的语言表达能力。个别孩子的表现欲很强，如：田田、凯凯、文文、果果等，这些孩子的口语表达能力较强，但语句不太顺畅，不太连贯，这也是在今后要加强的。
中班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此活动最后如果能利用头饰和道具并布置相应的场景，其效果会更好，这样不仅可以引起更浓的参与兴趣，还能让他们在游戏中再次深入理解儿歌的内容。
在今后的工作中，我觉得我应该从讲故事开始，先丰富孩子们的词汇量，由词语开始，逐渐向句子发展，引导孩子们用原有的经验和当前的学*内容更好的相结合，学会灵活运用字、词、句，最终培养孩子们的口语表达能力、语言组织能力与自信。
【活动设计】
中班孩子对于自己身体变化有了一些初浅的认识，比如秋天到了，他们会发现自己喜欢的衣服变小、裤子变短、鞋子变小等不能穿，可是对于这些又会爱不释手，舍不得丢弃。故事中小熊这一可爱的角色就是许多孩子的写照，而乐于助人、聪明的小河马通过解救、帮忙小熊，也让小熊也渐渐明白自己长大了，心爱的小澡盆已容不下它洗澡了。
【活动目标】
1、在看看、讲讲中，理解小河马帮忙解救被澡盆卡住的小熊的故事情节，感知小熊的长大及小熊与小澡盆间浓厚的情感。
2、激发幼儿对阅读的兴趣。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的*惯，激发阅读兴趣。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
【活动准备】
PPT、头饰、水桶、胡椒粉、音乐磁带等。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、师：你们都是一群爱清洁、讲卫生的孩子，你们都喜欢在哪洗澡呀?
2、教师小结。
3、师：猜猜小熊喜欢在哪里洗澡?
二、阅读图书内容。
(一)观看图片，理解内容。
1、师：一天又一天过去，小熊怎么了?它的小澡盆又怎么样了?你从哪里看出来小澡盆变小的?
2、师：小河马会邀请小熊到哪里去洗澡呢?
3、师：小熊在想什么?它愿意去池塘洗澡吗?
4、师：小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡，咦，发生什么事了呀?
(二)师生互动，体验感知。
1、师：小河马听见小熊的哭声，它会想什么办法来帮助小熊?
2、教师或幼儿扮演小河马，让一个幼儿坐进小脸盆里，模仿“拉”、“掀”
3、师：胡椒粉是用来干什么的?闻到后会怎样?
4、教师小结。
三、完整阅读图书内容。
1、现在请小朋友听老师完整地讲一遍故事《被澡盆卡住的熊》。
2、师：听完故事，我们也到池塘里去洗澡吧。
四、延伸。
联系生活，体验自己越来越大，物品越来越小的关系。
1、师：你生活中有什么东西是因为你长大了不能再用了呢?
2、教师小结：生活中有很多东西，我们长大了，他们却显得小了，不能用了。
教学反思：
在绘本教学活动中，教师提问与幼儿回答构成了课堂的双向互动交流。要实现真正的双向互动交流，教师必须对幼儿的回答进行敏感回应和理答，促使幼儿对问题思考达到逐渐深入。回应的方式可以采取以下几种：当教师向一个幼儿抛出问题时，如果这名幼儿不予回答，可以向其他幼儿进行转问，如果全体没有回答，那么教师要适当变换问题方式，转换问题内容或是表述方式，以促使幼儿回答;反问是指当幼儿主动提出问题时，教师可以把问题抛还给幼儿，问清楚他是怎么想到这个问题的。当幼儿无法一次给与明确而满意答案时，教师可以适当的启发幼儿，给与多种提示;当幼儿给出的回答模糊不清，思考不明确时，教师也可以进一步帮助幼儿进行概括和提炼，帮助幼儿思考更清晰，表述更准确。比如：有幼儿回答说小熊的屁股太大了，身体进不去了，教师可以问：为什么身体进不去了，屁股怎么了?引导幼儿回答“卡住了”绘本教学正慢慢地渗入到我们的课堂教学中，幼儿的思维往往是从问题开始的。教师应该在循序渐进的过程中，不断地对自己的教育行为和教育观念进行反思、分析，来提升教师提问的有效性。通过教师的巧设提问激发全体幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，不只是个别的，而是把班内孩子从某种抑制状态中激奋起来，激发他们想说的欲望。以此全面发展幼儿的观察、语言表达、看图讲述等。
——送伞看图作文范文5份
放学了，小明急急忙忙跑回家。忽然，天空中乌云密布，紧接着下起雨来了。雨下得真大呀！雨点密密地斜织着，天地间像挂着无比宽大的珠帘，小明想起老师还在教室里给同学改作业，就决定去给老师送伞。
小明披上雨衣，穿上雨鞋，拿了一把雨伞，出了家门。
走到大街上，风吹着他的雨伞，雨打在他的`脸上。在等待红绿灯的时候，一辆越野车从小明身边飞驰而过，溅得小明一脸泥。小明顾不上擦去身上的泥水，走过了红绿灯，来到了光明小学。
小明走进老师的办公室，他敲了敲门，门开了，老师见小明身上湿漉漉的，忙问：“小明，你怎么来了？”小明笑眯眯地说：“我给您送伞来了。”老师一把抱住小明说：“你真是个好孩子。”
星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去!想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈!只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：妈妈，妈妈，我给你送伞来了!妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：你真是个懂事的好孩子!说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
芳芳是个既可爱又懂事的孩子，非常孝顺父母。
一个夏天的午后，忽然下起了大雨，豆大的雨点像颗颗蓝宝石，掉在地上，发出啪啪啪的声音，宝石碎了，汇成了小河。妈妈在工厂里上班，快下班时才发现忘记带伞了，于是就给家里打电话，告诉芳芳要晚点回家，因为雨太大了。然后就站在单位门口静静地等雨停。
不久，芳芳小跑着来了。她撑着一把伞，手里还拿着一把伞。芳芳把伞交给了妈妈，妈妈说：你真是个好孩子啊!然后拿了伞就和芳芳一起回家了。
小朋友，我们也要向芳芳一样关心家人啊!
一天，乌云密布，外面下着倾盆大雨，李小红正在家里写作业，忽然她听到一阵“哗啦啦”地雨声，于是她打开窗户，看了看外面豆大的雨点，自言自语地说：“这么晚了，妈妈怎么还没有回家，今天早上天气还骄阳似火，妈妈没有带雨具，还穿着短袖，我要不要给妈妈送伞？”
说干就干，李小红穿起自己红色的雨衣和雨鞋，还把妈妈最喜欢的红雨伞带在身上，出了家门。走在大街上，豆大的雨滴滴在小红红彤彤的脸蛋上，她想：雨点打在脸上怎么这么疼呀？我一定要给妈妈送伞，因为妈妈*时也是这么照顾我的`……
终于，李小红走到了3号公交车的站台上，等了半小时，李小红自言自语地说：“妈妈怎么还没来啊？难道是我来晚了，妈妈已经回家了。”忽然，一辆公交车缓缓驶来，李小红透过窗户看到妈妈，妈妈下车了，李小红连忙跑过来对妈妈说：“妈妈，我给你带了你最喜欢的雨伞。”妈妈开心地笑了，说：“谢谢你，我的好女儿长大了，懂事了，能帮妈妈做事了。”
一天放学后，下起了倾盆大雨。小红正要回家，才发现大雨已经挡住了她的归路。别的同学已经让他们的爸爸妈妈接回家了，只剩下她自己。看着被爸爸妈妈接回家的同学，她多么羡慕呀!
她想：爸爸妈妈上班的地方离学校那么远，是不会来接我的，我还是自己走回家吧!小红背上了书包，用手抱着头冲出了学校，衣服都被雨淋湿了。走了一会儿，撞到了一个人，小红抬头一看，原来是她的爸爸和妈妈来接她了。小红高兴地跳了起来。妈妈心疼地握着她的小手，说：“孩子，你冷吗?”小红高兴地说：“我不冷。妈妈，你的头发和衣服都被雨淋湿了。”爸爸说：“孩子，你真是爸爸妈妈的好孩子呀!”小红听了，心里像喝了蜜一样，可甜了。她奇怪地问：“爸爸、妈妈，你们怎么来了?”妈妈说：“刚才我正要回家的时候，看见下大雨了，知道你没有带伞，你爸爸就叫我一起来接你了。”
最后，他们一家人紧紧地拥在一起，高高兴兴地回家了。
——保护森林_范本5份
当今社会，钱就是人们最想要的，为了钱，人们可以不择手段!明明知道树木不可以砍伐，但为了钱，人们还是选择了害人害己!当然，社会上还有一些“明白人”，他们也竭尽全力去阻止!
一天，太阳烘烤着大地，知了在树上不停地鸣叫。忽然，“轰”的一声，一棵大树向地面倒下，树上的鸟儿惨叫了一声，向天空飞去了。可知，又是光头李在伐木了。光头李是这片森林里的伐木工。他每天早出晚归的偷偷伐木，脸被太阳晒得熏黑，一双鞋已经被磨破了。他不听别人的话，不管是对是错，就是这个坏毛病才害的死无葬身之地!
这天，天刚刚亮了，光头李就开着他那褪了色的卡车去森林里伐木了。他拿出电锯，向大树一步步走去，一棵大树又倒下了。在田里锄草的张叔叔听到后，连忙放下手上的活儿，朝森林中跑去。跑过去了，光头李已经把一大片树砍倒了，只剩下光秃秃的树根。张叔叔对光头说：“请停止伐木，砍伐树木会造成很多自然灾害!”光头李显然很生气，说道：“不用你管，反正灾害来了，受害的是我不是你。”又瞟了张叔叔一眼，就继续去伐树了!张叔叔叹了一口气，就走了。
第二天，光头李又天刚擦亮就出去伐木了，电锯声一次次响起，一棵棵大树倒下，电锯声又惊动了张叔叔，好心的张叔叔有来劝阻，光头李看到张叔叔，就说：“你是不是有病啊!都说了不用你管么，你真是太管闲事了!”张叔叔摇摇头，叹了口气，又走了。
第三天，地震终于来啦!大树都倒了下来，大地裂开了一道道缝。正在伐木的光头李被压在下面，不能动了，当生命垂危时，他用最后一口气说了这样一句话：早知道就该听他的劝阻，人都没了，要钱还有什么用。
是啊，人都没了，要钱还有什么用。其实时间上最珍贵的并非是金钱或一切物质上的支撑，而是生命。一定要多多采纳他人的建议，因为旁观者清，当局者迷。发现问要及时改正，否则后悔莫及!
火是温暖的，让寒冷的人们感受到春天般的舒服；
我是明亮的，为在黑暗中迷失的人带来了方向；
火是慷慨的，为人们献出自己，熄灭了后，是冶炼过的铜铁、烧过的焦炭、加工过的美食。
那么拥有“地球之肺”的森林又是什么呢？它大量吸收二氧化碳制造氧气，它阻止自然灾害对我们的攻击；它是小动物共同的家园，没有了森林；小动物就会大量死亡，真是可悲呀！
那销毁森林的“凶手”又是谁呢？是火，*日里看似温柔又有用的火。在森林里露出了狰狞的面目，无情的燃烧着，吞噬着小动物的家园。杀死伤害了无数条生命。滚滚的浓烟，把天空某成了灰色；有害的空气，到处肆虐，侵蚀着人们的身体，人们阵阵的咳嗽声，就像那悲鸣，乞求火不要再继续进行下去，可是这又有什么用呢？
那么这纵火者又是谁呢？没想到这个罪魁祸首就是我们自己，真是自作自受。在山上，有些人来祭祀自己死去的亲人给他们上啦蜡烛，完后没有熄灭；有小孩到森林里烤东西因为枯叶引发了火灾；大人在树林里抽香烟烟头没有灭掉就扔在地上，还有人放鞭炮……种种原因都引发了火灾。
如果当火灾真的来临了，我们要用湿毛巾和手捂住嘴，不让有毒空气进入体内。不能逃到水沟里、森林深处和离火源*的地方，必须忘空阔的地方跑，跑的时候看如果看见有行人还未发觉，要招呼他们一起跑。到了空旷地方在拨打火警电话：119。如果火势稍微轻一点，可以用大家之力镇住火势，不让火蔓延，在及时叫火警或消防队。
在日常生活中，我们要多多学*森林消防知识，在紧急的情况下不慌乱，沉着运用自己所有的知识。保护森林，人人有责!
今天,我看见了一幅漫画,上面画着:一片郁郁葱葱的森林,但是森林那一片的树木已经露出光秃秃的木桩,另一半的树木还在茁壮地成长,他们不只道自己长大后也会像它们那样,被人砍断.这时,来了一个人,他嘴里叼着一根烟,嘴上还说着:" 这段木头一定有虫 ."说罢，便拿起大斧头朝一棵树砍去.这时来了一只啄木鸟，落在那个人的脖子上，嘴上说着："这段树里一定有虫."还不时啄那个人的头. 这幅漫画让我想起了一个故事：<森林王国> ，它讲述了这样一个故事：从前，有一个王国叫"森林王国""，在一个老国王的呵护下，森林里的一切都是那样的和谐.这里有充满生命力的植物，它们能阻挡风沙 ，调节大自然的温度，使生态得到*衡.但是，那个新草包国王却为居住高楼大厦，显示自已的"聪明"，而以惊人的速度砍伐树木，最后那个草包国王面对大自然的"雨怪"`"沙妖"`"雹魔"的报复，却束手无策，但他仍执迷不悟，竟然禁止种植小树苗，就这样黄沙把整个王宫连同这个愚蠢的国王一起吞没了，整个国王变成了沙漠. 读了这则小故事，我深受启发，我们不应该像草包国王那样为了显示自己的"聪明"而不顾生态*衡，最后导致了这个国王的毁灭.森林是居住在地球上的.生灵不可缺少的朋友，她是"地球的肺"，可以吸收二氧化碳，产生人类生存必须的氧气.她是"地球天然的大水库". 那个砍树的人太可恨了，为了自己的利益而去砍伐树木，破坏生态*衡.我们要爱护森林资源，爱护环境，保护地球.
一天，狮子大王陆陆续续地接到报案，说家门前有一推垃圾，请大家来查案。大王一听：“不好了，不好了，这样森林环境就很不好了。”老虎大臣说：“大王，我有一个办法，我们派狐狸列那去小兔家附*监视几天，看看是谁。”大王一听，说：“好吧，你去把列那叫来。”老虎大臣急忙去了列那家，并说明了原因，把列那请了过来。大王对列那说到，“列那，最*几天，动物们都来和我说它家门前有很多垃圾，我和老虎大臣商量了一下，让你去查一下，看看是什么情况。”列那一听，说：“好的，我知道了，我马上去查。”便一溜烟地跑没影了。
过了几天，列那来和大王交差了。它说：“大王，是狼太监干的。”大王心里一惊，想：狼太监干的?不可能吧。大王沿下脸对狼太监说：“狼太监，是不是你干的?”狼太监忙说：“大王，不是我，我家门前也有呀!”大王想了一会儿，便说：“列那，你的信息有误，再去调查下看看到底是谁干的。”
正好，这时黄羊先生和小猫女士来报案，小猫女士说：“大王，上次我家是门前有垃圾，现在家里也有垃圾了。”黄羊先生也说道：“是呀，是呀，家里到处都是垃圾，没法住了。”大王说：“列那，赶快点查出到底是谁干的，查出来，我给你奖两麻袋的肉。”还没说完，狼太监抢着说到：“我想起来了，是九尾狐。”“什么，是我侄女，不可能。”列那惊讶地大声说到。狼太监接着说：“几天前，我无意从窗户看到一只有九条尾巴的动物在搬垃圾，当时不太在意，就没说出来，现在想想应该是它干的。”大王威严地说到：“去把它给我抓来。”
不一会儿，九尾狐被带来了，一开始它怎么也不承认，可等大王说出了证据后，它见无法抵赖后，只好承认了。
通过这个故事，我们知道了，不可以乱扔垃圾，我们要爱护环境，保护我们的生存环境。
今天我放学回家时，突然发现我的房间里有什么不对劲的地方，仔细一看才发现，原来我房间的墙上出现了两扇时隐时现的门，第一扇门上写着“过去”，第二扇门上写着“后来”。我很奇怪，这时，天花板上突然出现了一个头戴光环的小天使，我还没反应过来，她就拉着我飞进了那扇写着“过去”的门。到了门里面，小天使终于开口说话了：“我带你去看看‘过去’这片森林。”于是，我们来到了森林里面。只见草地上遍地开着鲜花，露珠静静地躺在草叶上。小鸟在枝头唱着动听的歌，松鼠在树间跳来跳去。树林旁边还有一个大湖，天鹅在湖面上悠闲地游着，鱼儿不时跳出水面。看完了这些美景，小天使又带我回到了房间，我对小天使说：“刚才那片森林真是美丽极了！”“哎，我再带你去看看‘后来’的样子吧。”小天使叹了口气，伤心地说。
接下来，我们迅速地飞进了写着“后来”的那扇门。到了森林里面，我和小天使看见了这悲惨的景象：参天大树一排排倒下了，鸟儿一只只飞走了，花儿不见了，大湖也被埋没了。这时，我仿佛能感受到大树倒下时的痛苦，听见鸟儿飞走时给人们留下的辱骂，看见小花在伤心地哭泣……回到房间时，小天使对我说：“这都是你们人类搞的破坏，乱砍乱伐，对森林肆意破坏，才让这片美丽的森林不见了，希望你们后来人能大力宣扬并以实际行动去保护森林。”说完，小天使露出企盼的眼神扇扇翅膀飞走了。
看着小天使飞走时那企盼的眼神，我木讷、伤感、憎恨，我恨那些破坏森林的人类的愚蠢行为，它们不仅破坏了动物们赖以生存的环境，也会给人类带来了毁灭性的灾难。
森林是我们的保护神，它能自动调节着自然界中空气和水的循环，影响着气候的变化，保护着土壤不受风雨的侵犯，减轻环境污染给人们带来的危害。同时森林还能防风固沙，制止水土流失。因此，请大家再也不要肆意砍伐，共同爱惜这自然界所赐与我们人类的巨大而又最可珍贵的“绿色财富”吧！
——保护蜻蜓小学作文范本5份
一天早上，宁宁走在上学的路上，忽然看见路边的'花丛中飞着一只美丽的蜻蜓。宁宁高兴极了，她悄悄地向蜻蜓走去……
宁宁一边向蜻蜓走去，一边心里偷着乐，脸上露出了甜蜜的微笑，心里想：蜻蜓、蜻蜓、你别走，等我捉你回去玩。可宁宁刚一伸出手，准备把蜻蜓捉住时，蜻蜓感觉好像后面有人捉它，就展开翅膀飞快地逃走了。 宁宁看见蜻蜓越飞越远，心里沮丧极了，她叹了一口气，遗憾地说：“哎！还是没有捉住它！”宁宁心里不服气，可上学的时间快到了，她只好背着书包去上学。在路上，宁宁碰上了邻居的老爷爷，老爷爷看见宁宁那垂头丧气的样子，问：“宁宁，你怎么了！”宁宁回答说：“别提了，我本来想捉一只蜻蜓的，可却让它逃走了。”老爷爷严肃地说：“好孩子，幸好你没捉住它，蜻蜓可是益虫啊！你本来就不应该捉它。”宁宁惭愧地说：“老爷爷，我知道错了。”
说完，宁宁便匆匆忙忙地跑去上学了，她觉得今天很有意义，因为她懂得了爱护蜻蜓，保护益虫，人人有责。
蜻蜓是我们学校的熟客，它经常在我们学校出现。以前，我没仔细观察它，今天，我就驻足端祥。
蜻蜒是一个捉虫高手，它可挑食着呢！专吃虫子飞蛾等各种昆虫。它小巧玲珑，可以自由自在的飞翔，有时候，它还能在空中停留不动。蜻蜓要是跟蝴蝶、蜜蜂来一场比赛，冠军位非它莫属。
蜻蜒的两只大眼睛是由两万多只小眼睛组成的，蜻蜓的眼睛上部分专看远处，下半部分专看*处。蜻蜓的眼睛你一定觉得很特殊吧？蜻蜒还是一个小小天气预报家呢！它飞得低的时候呢，就表示烟雨蒙蒙，飞得高的时候，就表示晴空万里。
蜻蜒一大部分是在水中度过的，因为蜻蜓妈妈产下卵孵化成幼虫后，要在水中生活1―2年，能够最后爬上陆地，化成蜻蜓的，只是小数。
同学们，行动起来吧！让蜻蜓永远留在我们人间，为我们除去害虫，保护蜻蜒，会得来一举二得的`收获。
在暑假里，我看到很多小朋友在捉蜻蜓，使许多蜻蜓死于非命。这使我感到非常痛心，也许他们不知道蜻蜓的知识，那就让我来介绍一下吧。
蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂，亮晶晶的像个小灯炮，它的眼睛约由1000个到2800个小眼睛构成，能看见数千米之外的同类，能分辨物体的颜色、形状，还能测出物体的速度，并且看上面、下面、左面、右面以及后面都不需转头。蜻蜓的`尾巴很大，一节节的，能使身体保持*衡，掌握方向。我们经常看到蜻蜓在水中点水，那是因为蜻蜓的卵在水里孵化，幼虫也在水里生活，所以蜻蜓点水实际上是在产卵。蜻蜓的翅膀是透明的，上面有翅痣，这对翅膀不但能让蜻蜓一个小时不落地，飞行100多公里，并且可以垂直升降。蜻蜓专爱吃苍蝇、蚊子，一个小时能吃840只蚊子或20只苍蝇，这是多么大的功劳啊！即便在水里的幼虫都能消灭许多害虫哩！
可不要以为蜻蜓是昆虫界的“老大”，其实它的日子并不好过，它的幼虫在成长期间，各种鱼类经常会对它们构成威胁，成虫也难以敌过一些鸟类的袭击。
总而言之，蜻蜓是我们人类的好朋友，让我们一起保护“除害飞行家”蜻蜓吧！
春天到了，柳绿花红，百花盛开。野外景色特别美丽，有一个小男孩趁着天气晴朗，带上“蝴蝶网”决定去抓蜻蜓。
他迈着欢快的步子来到野外，映入眼帘是翠绿的小树和鲜艳的野花。这时，两只蜻蜓围着小男孩飞，好像在说：“快来追我呀，我们一起玩吧！”但是小男孩却拿出“蝴蝶网”要去捕捉蜻蜓。
我看见后，对小男孩说：“你不能捕捉蜻蜓，因为蜻蜓是益虫，是我们人类的朋友。我们要保护它！”
我发现有好多小朋友喜欢捉蜻蜓。让好多的蜻蜓死于非命，让我感到非常痛心。
谁不知道它是我们的小伙伴？我家里也有几只，我家蚊子非常多，蚊子大约有50多只，有一天晚上，蚊子咬了我20多口，家里也有好多苍蝇，多的数不清。自从养了那几只蜻蜓后，第一天蚊子少了40多只，苍蝇少了230只，第二天蚊子少了10多只，苍蝇少了380只，第三天蚊子没有了，苍蝇少了560只，第四天全都没有了，我带它们去水里吃虫子。
蜻蜓的好处不小吧！
——伞的初中作文(5)份
雨悄悄地下着，却在不经意间，打破了夜晚的宁静，记忆中的那把伞，静悄悄地躲在角落里。那把小红伞，如火焰般燃烧着我的心扉，暖暖的……
空中灰蒙蒙的，只有几缕懒懒的云絮慢慢地飘扬在空中。“滴答～滴答～”，雨丝如同银针一般，打在教室的窗玻璃上。它时而大，时而小，时而像柔弱的女子，时而像粗暴的汉子。
班级里，老师在讲台上讲着课。那清脆洪亮的声音回荡在教室里。而同学们，都在全神贯注地听着课，那认真的神情，好似渴望汲取花粉的小蜜蜂。
“叮铃铃……”下课了，看着同学们都相继回到了家，我心急如焚。我在走廊上揣着手，踱着步，焦急地等待着爸爸。
这时，我看到了红伞下的爸爸。
爸爸穿着天蓝色的衬衣，手中举着红伞，与天空中灰蒙蒙的色彩产生巨大反差。爸爸在伞下，一步一步向我走来。我急忙跑去，站在小红伞下。
爸爸把伞像我这边移了移，而我却毫不知情，继续和爸爸走向回家的路……他那宽大的肩膀，高大的肩膀，被雨水浸湿了，而爸爸却不以为然，依旧穿着湿衣服，和我一步一步的，继续向前走……
现在，那把伞已经在阳台的角落中，睡觉了。而爸爸对我的爱，却一直存在……
沙啦啦，沙啦啦
雨轻轻地飘着，仿佛为大地披上了一层薄纱，一道道彩色的晚霞映在天空，显得格外魔幻。
然而我可没时间欣赏这美丽的风景。我举着一把小的可爱的小伞，在雨中急急忙忙地小跑着，我的鞋和裤子已经湿透了。心想：老师留堂留的这么晚，回去怎样写得完作业啊?我正数着作业，突然刮来一阵大风，让我差点不住脚，风像折断一根树枝一样折断了我的伞，我连忙冲进马路旁的亭子里，*时还算礼貌的我也说出了一句脏话。
一瞬间，我在十字路口中间看到一个身影，那是一位两鬓斑白的老交警，穿着一件黑色雨衣，手里还举着一把黒伞，满脸的皱纹好似在向我述说他经历的苦难，十分瘦弱。他仿佛也看见了我，从黑压压的车流中冲出来，跑到我的跟前。他把黒伞递给我，沙哑但温和地对我说：小朋友，天都黑了还在这，拿着伞，快回家去吧。那，那您呢?老头子还结实着呢，这点雨不算什么，况且我还穿了雨衣，他笑着说，并秀了秀有些枯瘦的肌肉。我还想再说些什么，但他已经又冲进车流中去了。我拿着那把黒伞，想说的话在堵心头，有种说不出来的感觉。
沙啦啦，沙啦啦
雨像一首优美的小曲，还在演奏着，我举着那把爱的黒伞，开始欣赏那美丽的风景
我的小雨伞是褐色的，上面还有美丽的小花，漂亮极了！雨伞的头头还印着“中国名牌 天堂牌雨伞”几个大字。我的小雨伞的伞架是铝制的，拿在手里感觉特轻巧。说起我的小雨伞，它的作用可大了。
“淅淅……”哦，下雨了。“咔嚓”我打开了我的小雨伞，走进了雨中。“嗒嗒嗒……”小雨点正打在我的雨伞上，好像正在我的雨伞上边跳舞、边唱歌。大街上的人们也撑着雨伞，有红的、有黄的、有蓝的、有绿的……就是没有花纹的，我的雨伞在里面十分显眼。一位叔叔和我檫肩而过，看见了我的小伞，笑着说：“呵，你的雨伞可真漂亮呀！”“谢谢！”我笑嘻嘻的说，心里乐滋滋的。
除了避雨，我的雨伞还可以遮阳呢！有一次，我和妈妈去柳州玩。妈妈带上了我的`小伞，我挠着头，疑惑不解的问：“妈，为什么要带伞呢？”“待会你就知道了”妈妈笑着说。玩到了下午，烈日当空照，热得我都没力了，那汗水呀真是“飞流直下三千尺”！这是妈妈打开了我的小伞，我顿时间感到凉快多了。“怎么样，这伞没带错吧！”妈妈笑着说。我点点头说：“对对对，没想到我的伞还可以这样用。”
我的小伞不错吧！我可喜欢我的小伞了，你呢？
雨，淅淅沥沥，柔柔的和着海风。没有伞的雨天。躲在路边的屋檐，屋檐小，踮起脚尖，紧靠着墙，雨水顺着屋檐往下飘。
雨帘，就在面前，此般亲*，随风，飘洒到脸，清凉。抬头看着天，天边的雨。四顾，期盼，希望有个带伞的人出现在面前，说:来，我带你走。
撑伞的行人匆匆而过，你只是若无其事的静然观望，目送伞下的'小晴天消失在视线里，扭转心里的期盼，看着路的另一头，等候雨天的另一把伞。等候，等候，来了，走了，远了，不是路人遗忘了你，是你的若无其事掩盖了你的期盼和等候。屋檐底下的候雨人，等的不是伞，是晴天。终于还是步入了雨中，独自前行。
回头，正看见了不远处的一把伞，伞下欲言又止的眼神。给了自己一个不明其意的微笑，转身，疾步前行。雨，依然静默，柔柔的和着海风。
雨中的伞，伞下的人，等着远处的候雨人:等你想走了，跟我说，我可以带你走......
雨悄悄地下着，却在不经意间，打破了夜晚的宁静，记忆中的那把伞，静悄悄地躲在角落里。那把小红伞，如火焰般燃烧着我的心扉，暖暖的……
空中灰蒙蒙的，只有几缕懒懒的云絮慢慢地飘扬在空中。“滴答～滴答～”，雨丝如同银针一般，打在教室的窗玻璃上。它时而大，时而小，时而像柔弱的.女子，时而像粗暴的汉子。
班级里，老师在讲台上讲着课。那清脆洪亮的声音回荡在教室里。而同学们，都在全神贯注地听着课，那认真的神情，好似渴望汲取花粉的小蜜蜂。
“叮铃铃……”下课了，看着同学们都相继回到了家，我心急如焚。我在走廊上揣着手，踱着步，焦急地等待着爸爸。
这时，我看到了红伞下的爸爸。
爸爸穿着天蓝色的衬衣，手中举着红伞，与天空中灰蒙蒙的色彩产生巨大反差。爸爸在伞下，一步一步向我走来。我急忙跑去，站在小红伞下。
爸爸把伞像我这边移了移，而我却毫不知情，继续和爸爸走向回家的路……他那宽大的肩膀，高大的肩膀，被雨水浸湿了，而爸爸却不以为然，依旧穿着湿衣服，和我一步一步的，继续向前走……
现在，那把伞已经在阳台的角落中，睡觉了。而爸爸对我的爱，却一直存在……
