今天是个阳光明媚的日子，小猪和小猴在家门口一起玩跳绳。小猴将一头放在小猪手上，另一头绑在树上，它们就跳了起来。
这时，小溪对岸的小兔看见了，也想跟它们玩，就说：“我想跟你们一起玩，可以吗？”它们说：“好啊。”可是小兔又不是鸭子，根本不会游泳，过不去呀。小猴和小猪说：“我们来想办法。”
它们想啊想，想了好久都没想到。突然，它们看见大树后面有一块木板，想到了好办法。它们把木板架在小溪两端，小兔小心翼翼地沿着木板走过来。小兔对它们说：“谢谢你们。”小猴和小猪说：“不用谢。”说完就一起玩了起来，它们玩得很开心，一阵阵欢快的笑声在空中回荡。
在美丽的大森林里，红彤彤的太阳露出了微笑，小猴和小猪在玩跳绳。
这时，河对面来了一只可爱的小白兔。小兔说：“小猴哥哥，我可以跟你们一起玩吗？”小猴和小猪说：“当然可以。”小白兔说：“那我该怎么过去呢？”
小猴和小猪拿来了一块长长的木板架在小河上。小白兔开心地走过来玩起了跳绳，整个森林里洋溢着快乐的气氛。
晴朗的一天开始啦，太阳公公早早地起了床，把它那红彤彤的脸蛋探了出来。小猪白白和小猴妮妮在一棵大树下跳绳，它们把绳子的一头绑在大树上，另一头放在白白的手上。只要白白摇一摇绳子，妮妮就可以开始跳了。
一旁的小兔红红看见了，暗想着：这个游戏真好玩呀，我也好想玩。于是它对白白和妮妮说：“我可以和你们一起玩吗？”白白说：“可以呀，”红红说：“可是中间有一条小河，我过不去呀。”白白和妮妮开始发愁了。
突然，它们急中生智地想出了好办法。它们把不远处的木板搬来放在小河上，小兔就顺利地通过了小河。它们开心地玩起了跳绳。这充满欢声笑语的地方引来了一群飞鸟。
一个阳光明媚的早晨，小猪和小猴在小河边的草地上玩跳绳。小猪把绳子的一头绑在大树上，只要自己甩起来，小猴就可以跳了。
小白兔在河对面看见小猪和小猴玩得很开心，就问：“我能和你们一起玩吗？”小猪说：“当然可以。”小白兔问：“那我该怎么过来呢？”小猪和小猴说：“我们来帮你一起想办法。”小猴看见旁边有一块大木板就想出了办法，小猴叫小猪过来帮忙。不一会儿，它们就用木板搭好了一座桥，小白兔可以过来一起玩跳绳了。
小猪和小猴甩着绳子，小白兔在中间跳。它们手中的绳子像花环一样一晃一晃的，甩在地面上不时发出“啪、啪、啪”的声音，看得人眼花缭乱。
它们的笑声不仅引来了小鸟，连蘑菇都赶过来凑热闹，花儿也咧开嘴笑了。多么开心的一天啊！
阳光明媚的早晨，小猪和小猴在轮流玩跳绳。这时，小兔子来了，它问：“我能跟你们一起玩吗？”小猪说：“当然可以呀。”小兔说：“可我过不去。”
于是，小猪和小猴想出种种办法帮小兔过河，都没成功。小猴看见旁边有一块木板，灵机一动说：“小猪，我们把木板放在河上试试吧。”然后，它们把木板放在河上当小桥，小兔子踩着木板过了河。
现在，它们三个可以一起玩跳绳了。草地上传来一片欢声笑语，欢笑声把小鸟都引过来了。
——跳绳二年级作文范本20份
今天，早操结束了，我们不像往常一样**室，而是留在广阔的操场上练*长绳，因为今天午谈时，我们要去操场上进行全年级长绳比赛。
中午我们长绳比赛的时候，两位男老师向我们走来。一位老师走到普及组王子萱的面前，接过绳子快速地甩了起来。另一位却走到提高组，给我们加油、鼓劲。
过了一会儿，那位老师给提高组和普及组计时。普及组尽量中间不断，而提高组注意力特别集中。好的表现让二（4）班取得了优异的`成绩，提高组：289个，普及组：143个。真了不起！每一个同学都带着高兴的心情回到了教室。
今天下午，我们学校要举行跳绳比赛。比赛快开始了，我们排着整齐的队伍，在罗老师的带领下我们来到了操场上。我的`心情既紧张又兴奋，随着裁判的一声令下，同学们个个身轻如燕，很好的完成自己的动作。随这比赛的进行，有的同学跳过去了，有的同学却被绳子给拌倒了，但是他们不顾身上的疼痛，马上爬起来又投入到比赛中，就像日本鬼子追着他们一样快。
比赛很快结束了，得到好名次的班级欢呼雀跃，可是我们班却垂头丧气，因为我们班是最后二名。但是，我们决不放弃，希望在下次的比赛中能取得好成绩。通过这次比赛，我认识到了，比赛跟学*一样，只有*时多练多学，才能取得好成绩。
星期天的早上，天气晴朗，小猪乐乐和小猴皮皮在河边一起跳绳。小猪乐乐把跳绳的一头的扣在树上，一头自己拿着。小猪乐乐和小猴皮皮正玩得开心的时候，突然听见有人在哭，哦，原来是小兔贝贝在哭。小猪乐乐问小兔贝贝：“贝贝，你为什么哭？”小兔贝贝说：“我想和你们一起跳绳。”小猪乐乐说：“那你快过来呀！”小兔贝贝说：“这条河没有桥，过不去。”小猴皮皮眼珠一转，大叫道：“我家后院有块木板，可以当小桥。”很快，小猴皮皮从后院搬来了一块木板，横架在河面上。小兔贝贝不哭了，顺利地通过了小桥，她们开心极了，小猴皮皮拿着绳子的`一头，小猪乐乐自己拿着另一头，小猪贝贝在绳子的中间跳，他们玩得开心极了！
小鸟看见了，叽叽喳喳地叫着：“你们真是相互有爱呀。”
“小邝，我说了几遍了，要直着跑到大绳里，一跳，再往外跑，要朝对面的同学跑。”哎哎哎！老师又来了，我跳绳跟不上，总是被老师教训。因为跳绳不好，我在体育课上，总是被训的伤痕累累；因为跳绳被训，我讨厌体育课。跳绳有什么了不起，一点儿也不酷！
今天又有体育课，上学路上，我的心情很沉重，感觉书包有千斤之重，压的我喘不过气来。到了学校，我念叨着：“不要跳绳，不要跳绳……”但我知道一定会发生的'，因为墨菲定律告诉我：越不想发生的事越会发生。突然，我好恨墨菲，要不是他发现了这个破定律，也许就不会这样。
上课铃响了，今天的噩梦开始了，轮到我跳了，我不停的往后退，同学们不停的把我往前推，算了，豁出去吧！我看准时机，一头扎了进去，一跳又冲了出来。哈哈，我成功了，我跳过了大绳，太好了，激动之情溢于言表啊。
看来跳绳也没有那么可怕呀！
一个天气晴朗的早上，小猪齐齐和小猴皮皮一起在河边跳绳。小猪把绳子的一头绑在树上，另一边拿在手上甩，小猴在绳子的'中央跳。就在这个时候，他们听见了一阵哭声。原来是小兔贝贝在哭，小兔贝贝说：“我想和你们一起玩。”小猪说：“那你快和我们一起玩吧。”小兔白白说：“可是有条河，我过不去。”小猴皮皮想到了一个办法，它说：“我家后院有块木板。”小猴回到家，拿来木板，它把木板横架在河面上，小兔走上独木板，顺利地过了河，小猪把扣在树上的跳绳一头拿给小猴皮皮甩，另一头自己拿着，小兔在跳绳的中央轻轻地跳起了绳。一只小鸟在天空盘旋唱起了一首友谊之歌。
今天，我终于学会跳绳了！
想起以前我跳绳的样子真是笨呀！我总是把绳，甩到面前然后跳过去，所以别人都笑我，说我很笨！我记得我的羽毛球教练让我们一块练跳绳，看着别的同学轻松地跳着，我真羡慕啊！我走到妈妈面前说：“我不敢在大家面前跳绳，我知道我跳绳的样子很笨，大家肯定会笑我，我们回家吧！”妈妈听后严厉地说：“你必须勇敢地面对，不能逃避现实。”没办法我只能壮着胆子跳了。当我拿起绳子时，我的手都紧张得出汗了，我闭着眼睛跳，当我睁开眼睛时，我看到别人都在笑我。我再次走到妈妈身边提出回家的请求，可妈妈没有答应，还说要跳完300个才能回家。我只好一个人在角落里练，我低着头一个一个地跳着，汗水像雨点一样流了下来，终于我跳完了300个。回家以后我加强练*。
今天上羽毛球课时，我骄傲地走到教练面前大声地说：“我会跳绳了！”说着我拿起绳子跳了起来，我的.同学和他们的家长还有教练都在为我数着：“一、二、三……二十。”我一口气跳了二十个，他们都为我鼓掌，我也高兴地笑了，我心想：谢谢妈妈，不是您好的严厉，我今天一定还没学会跳绳。
学校要举行跳绳比赛了，我和同学们都很兴奋。每天放学回家，我的第一件事就是到外婆家的楼下跳绳。跳绳比赛的日子越来越*了，我一分钟跳的个数越来越多了，但是一想到跳绳比赛，我的心还是像小鹿一样怦怦直跳。
今天是跳绳比赛的日子，我也不知道为什么，早上醒得特别的早。起床后，我觉得走路都是一跳一跳的。吃早饭时，脑海里总是要跳出跳绳的情景。好不容易到了上学的时间，我兴奋地跑进教室，发现自己还是来得太早了。今天的时间过得好慢啊！终于到了跳绳比赛的'时间，我三步并作二步地来到场地上。第一组和第二组开始跳了，我拼命地喊加油。接下来就轮到我上场了，我两手紧紧地抓住了绳柄。一听到哨声，我的双脚就像缝纫机一样上下跳个不停。一分钟过去了，我竟然跳了一百五十九下。啊，比我以前的任何一次跳得都多，我好高兴啊，我终于为班级尽了一份力。
回到教室里，我暗暗下决心，下次比赛我一定要多练*，一定要为班级争光。
今天下午，我们一年级的小朋友在操场上进行了一场紧张激烈的跳长绳比赛。比赛前金老师为了让我们放松一下说，给大家按摩一下，老师在小朋友们的肩膀上捏了几下，真舒服呀！
比赛开始了，小朋友们紧张极了，可是甩绳的罗老师比我们还紧张呢，开始小朋友们还是很有秩序地接长龙一样的跳着，可是跳着跳着大家就乱起来了，配合得也不够好了，有的绊到了长绳，有的.闪得不够快，绳子打到屁股上了，还有的小朋友鞋子都甩出去了，最后我们只跳了188下。我们的成绩很不好，辜负了老师和家长们的期望，但是我们会继续努力练*，争取在下次的比赛取得好的成绩！
今天下午，我们一年级的小朋友在操场上进行了一场紧张激烈的跳长绳比赛。比赛前金老师为了让我们放松一下说，给大家按摩一下，老师在小朋友们的肩膀上捏了几下，真舒服呀！
比赛开始了，小朋友们紧张极了，可是甩绳的罗老师比我们还紧张呢，开始小朋友们还是很有秩序地接长龙一样的跳着，可是跳着跳着大家就乱起来了，配合得也不够好了，有的`绊到了长绳，有的闪得不够快，绳子打到屁股上了，还有的小朋友鞋子都甩出去了，最后我们只跳了188下。我们的成绩很不好，辜负了老师和家长们的期望，但是我们会继续努力练*，争取在下次的比赛取得好的成绩！
在一个秋高气爽，阳光灿烂的早上。二年级举行了跳绳比赛。大课间的铃声响起，我班在徐老师的带领下，排着整整齐齐的'队伍向操场走去。同学们个个都摩拳擦掌、跃跃欲试，充满信心地等比赛的开始。
比赛开始，我是第二组上场的，一上场我非常紧张，心怦怦地跳个不停。只听裁判一声令下，在场的同学们都飞快地跳了起来。我心想：尽量不要踩绳。跳着跳着，我一不小心踩到了绳，我看别人还在跳，我赶紧接上去。不知跳了几下，我的手就有一点酸，速度慢了下来。我想：不行，我一定要为班级争光。想着，我用尽了全身的力气，使劲跳，一分钟很快就到了。我跳了147个。我心里美滋滋的。我班的陈佳远更棒了，绳子在她面前发出呼呼的声音。她的动作很优美，速度也很快。简直就偈蝴蝶在空中飞舞。她一分钟跳了200多个，是我班最快的一个。
比赛在欢呼声中结束了，我班荣获了第一名。有的人在欢呼，有的人在唱歌，还有的人在……。只听裁一声令下，都所在参赛者都飞快的跳了起来，顿时，绳子在空中飞舞着，打在地上发出啪啪声。
今天我在姥爷家玩跳绳，我最高纪录是一次43个，姥爷对我竖起大拇指说他对我刮目相看。
我还要继续努力。争取更好的'成绩。
星期五下午，我们全校举行跳绳比赛，同学们都到**台下集合，紧张刺激的比赛开始了。
我和同学们目不转睛地盯着比赛的同学们，观察他们是怎么跳的，他们有的快，有的慢，有的正着跳，还有的倒着跳，还有的同学还会跳花样呢！好羡慕啊！绳子像扭来扭去的麻花一样，在他们手里熟练地飞舞着，漂亮极了！（老师评语：比喻形象）
终于轮到我们班了，我们班也挑出十几个同学，其中也有我。我心里七上八下，提心吊胆，总怕自己跳不好，给班级抹黑，一紧张，连自己的位置也找不到了。最后，在老师的帮助下，才找到自己的位置。听着老师一声令下：“预备——开始。“我尽我最大的力量开始跳起来，一、二、三、四、……最后我一分钟跳了80多下，这比我*时还多跳了十几个，虽然不能取得名次，但我已经尽力了，我长长的喘了一口气。
比赛还在紧张地进行中，校园里传来了一阵阵的加油声、喝彩声、欢笑声……校园里成了欢乐的海洋！
老师点评：特优+ 一个笑脸
妈妈的话：孩子的作业，前几次作文本发下来，妈妈一直有事，未来得及给孩子发上去，今天一块上传到孩子的小家。另外， 我感觉宝贝的心理描写很好哦，“该比赛了，怕自己跳不好，给班级抹黑，心里七上八下，提心吊胆，一紧张，连自己的位置也找不到了。”妈妈真的能想像出宝贝当时的心理，“七上八下，提心吊胆”用词也很恰当哦！
还有第二段，虽然简单的.几句话，但是把整个场面都描绘出来了！
“他们有的快，有的慢，有的正着跳，还有的倒着跳，还有的同学还会跳花样呢！好羡慕啊！绳子像扭来扭去的麻花一样，在他们手里熟练地飞舞着，漂亮极了！”
跳绳是一种健身又健脑的小小运动游戏。
今天老师也带大家玩了跳绳。老师带的绳子长长的，大约两米，我曾经在幼儿园能跳一百多个，如何厉害吧。可是我目前跳不了那样多了，也就差不多五十几个。嗨！可是今天我在辅导学校也比了一次，最多五十一下：首次29下，第二次40下......我居然也得了奖品，我高兴极了，高兴的象一条野黄牛呵呵...
我要持之以恒训练跳绳，使我的身体更棒！
今天，我在爷爷家玩跳绳，“1、2、3、4、5、6、7……”让我意想不到的是，竟然一口气跳了87个！我太高兴了，这让我想起了几个星期前刚学跳绳的情景。
那是个星期日的下午，爸爸妈妈带我去一中操场上学跳绳。刚开始的时候，我拿起绳子，双手一摇，绳子快要抡到脚尖的时候，妈妈喊道：“快跳！”我没反应过来，慌乱之中，绳子打到了我的.腿。“哎哟！”失败，再来！这次又跳得太早，脚落地时正好踩中了绳子，害得我差点儿摔跤。练*了几次，都跳不过去，不是被绳子绊倒，就是绳子缠在衣服上，我觉得跳绳太难了，差点儿失去了信心。爸爸鼓励我说；“别着急，这很正常呀！学什么东西，不可能一次就成功，不经过反复练心，是不行的。”我想起以前看过的一句话：世上无难事，只怕有心人。对！我不能灰心，一定要学会跳绳。我又重新拿起绳子，反复练*，终于能连续跳3、4个了，我的信心大增。黄昏时，我们要回家了，到了楼下，我想再试一下，竟然跳了8个！从那以后，每到双休日，我都会去楼下练*，功夫不负有心人，我跳得越来越多，动作也越来越熟练，还学会了反跳。
经过这件事，我明白了一个道理：只要你付出了努力，总有一天会得到回报。是呀！当初我要是选择了放弃，恐怕到现在也没学会跳绳。
星期五下午，我们全校举行跳绳比赛，同学们都到**台下集合，紧张刺激的比赛开始了。
我和同学们目不转睛地盯着比赛的同学们，观察他们是怎么跳的，他们有的快，有的慢，有的正着跳，还有的倒着跳，还有的同学还会跳花样呢！好羡慕啊！绳子像扭来扭去的麻花一样，在他们手里熟练地飞舞着，漂亮极了！（老师评语：比喻形象）
终于轮到我们班了，我们班也挑出十几个同学，其中也有我。我心里七上八下，提心吊胆，总怕自己跳不好，给班级抹黑，一紧张，连自己的位置也找不到了。最后，在老师的帮助下，才找到自己的位置。听着老师一声令下：“预备——开始。“我尽我最大的力量开始跳起来，一、二、三、四、……最后我一分钟跳了80多下，这比我*时还多跳了十几个，虽然不能取得名次，但我已经尽力了，我长长的喘了一口气。
比赛还在紧张地进行中，校园里传来了一阵阵的加油声、喝彩声、欢笑声……校园里成了欢乐的海洋！
老师点评：特优+ 一个笑脸
妈妈的话：孩子的作业，前几次作文本发下来，妈妈一直有事，未来得及给孩子发上去，今天一块上传到孩子的小家。另外， 我感觉宝贝的心理描写很好哦，“该比赛了，怕自己跳不好，给班级抹黑，心里七上八下，提心吊胆，一紧张，连自己的位置也找不到了。”妈妈真的`能想像出宝贝当时的心理，“七上八下，提心吊胆”用词也很恰当哦！
还有第二段，虽然简单的几句话，但是把整个场面都描绘出来了！
“他们有的快，有的慢，有的正着跳，还有的倒着跳，还有的同学还会跳花样呢！好羡慕啊！绳子像扭来扭去的麻花一样，在他们手里熟练地飞舞着，漂亮极了！”
今天，我终于学会跳绳了！
想起以前我跳绳的样子真是笨呀！我总是把绳，甩到面前然后跳过去，所以别人都笑我，说我很笨！我记得我的羽毛球教练让我们一块练跳绳，看着别的同学轻松地跳着，我真羡慕啊！我走到妈妈面前说：“我不敢在大家面前跳绳，我知道我跳绳的样子很笨，大家肯定会笑我，我们回家吧！”妈妈听后严厉地说：“你必须勇敢地面对，不能逃避现实。”没办法我只能壮着胆子跳了。当我拿起绳子时，我的手都紧张得出汗了，我闭着眼睛跳，当我睁开眼睛时，我看到别人都在笑我。我再次走到妈妈身边提出回家的'请求，可妈妈没有答应，还说要跳完300个才能回家。我只好一个人在角落里练，我低着头一个一个地跳着，汗水像雨点一样流了下来，终于我跳完了300个。回家以后我加强练*。
今天上羽毛球课时，我骄傲地走到教练面前大声地说：“我会跳绳了！”说着我拿起绳子跳了起来，我的同学和他们的家长还有教练都在为我数着：“一、二、三……二十。”我一口气跳了二十个，他们都为我鼓掌，我也高兴地笑了，我心想：谢谢妈妈，不是您好的严厉，我今天一定还没学会跳绳。
今天，我们吃好晚饭，我和爸爸妈妈一起比赛跳绳。谁也不想第一个跳，我们只好石头剪刀布，决定谁输了谁第一个跳。最先输的是妈妈，第二个跳的是我，不用说最后一个跳的当然是爸爸。
妈妈开始跳了。刚开始，妈妈跳得挺有劲的。三十几秒的'时候慢慢地越跳越慢了，到后面的时候就累得气喘吁吁，跳一个停一下，跳一个停一下……一分钟到了，只见妈妈满头大汗。爸爸公布答案，妈妈跳了107个。接着我跳了，我很轻松地跳完了一分钟，爸爸说我跳了146个。最后该爸爸跳了，他跳得非常快，但很会被绊倒，所以跳得跟我差不多，143个。
比赛结束了，我得了第一名，我很高兴�u妈妈也应该要运动一下了。我喜欢这样的亲子活动，希望爸爸妈妈能经常陪我跳绳。
星期一，我听老师说：“学校要比赛跳绳啦！参加的人有：史清卓，………………等”。我听了，十分吃惊！又十分紧张！
后来，我去超市买了一根跳绳，就开始练*了。星期二下午我就练*，第一次一分钟我跳了86个，第二次我一分钟跳了93个。星期三我一分钟跳了101个。练*比较疲劳后，老师对我们说：“明天就要比赛了，我希望参赛人员尽自己最大的力量，来赢取成功！”星期四我休息了一天，准备明天比赛。
星期五下午，同学们来到学校后，听了校长的安排，我们迅速的来到了后院操场。这时，台下乱成一团，像小麻雀！一样！校长说：“谁在一分钟内跳得最多，谁就是胜利者！”主持人说：一年级一班！一年级二班！”就这样陆陆续续的该我了。只见我双手用了握住绳子的两头，绳子像彩虹一样飞舞了起来，掠过头顶，擦过地面。从脚下一闪而过，绳子发出呼呼的生音。我的双脚在欢快的跳跃着，想一只开心的小兔子。一分钟我跳了114个，同学们大声呼喊着；“史清卓加油啊！”停了一会儿，我才发现，别人比我跳得多！
虽然我不是跳最多，但我通过跳绳比赛我拥有了一个好心情。我还时时刻刻记着：失败是成功之母！
今天，上体育课，我们班举行了激烈的跳绳比赛。
比赛前我就拿着绳子热热身。这条绳子粉色，是塑料的.，约两米长，很适合我，握在手里轻轻的。
我参加比赛了，老师一说“开始”我就拼命地跳了起来，手臂飞快地甩动绳子，双脚轻踮地面，又赶紧蹦起。我心想：千万不要绊倒，要不然就影响数量了。
真是想什么怕什么，念头刚过我就被绊倒了。惯性反应，我甩起停下来的绳子又快速地跳了起来。
我非常紧张，生怕又被绊倒，我闭起眼睛不想看前面，不想看周围的一切，以免受到干扰。我一心一意，心无杂念地跳着，协调着手脚。“蹬蹬蹬……”最后我跳了四十五个。
现在轮到我观察同学们跳了，我放松而开心地站在一边，发现有些同学比我还紧张，不过大家最后成绩都不错!
今天的跳绳比赛非常有趣，既激烈，又好玩!下次我还想再玩一次。
今天我有一个非常大的突破，你们知道是什么吗？我告诉你们吧，今天我在跳绳方面有突破。
我是两方面有突破，一是速度加快；二是数量增多。因为这两方面有突破，所以爸爸表扬了我，我还挺高兴的。但是我不会满足现在的.成绩，我要继续加油。
——小兔过河二年级看图写话作文（精选五篇）
春天来了，兔妈妈叫活泼开朗的小兔子去采蘑菇。
小兔子出门了，它来到弯弯曲曲的小河边，自言自语地说：“这条河肯定很深。”
这时来了一头大象，小兔子追上去问：“大象伯伯，您能带我过河吗？”大象说：“行！”
小兔子后腿一蹬，向上一跳，跳到了大象的鼻子上。大象鼻子一卷，把小兔子放到背上。
小兔子一手拿着篮子，一手指向前方。
它到了蘑菇地，又对大象说：“大象伯伯，您能等我采好蘑菇再送我回去吗？”大象点点头，说：“可以呀！”
小兔子开始采起蘑菇了，采好蘑菇之后就又跳到了大象的身上过了河。
上了岸，小兔子对大象伯伯说：“谢谢您，大象伯伯！”
晚上，小兔子和它的妈妈一起美餐了一顿。
一个天朗气清的早晨，太阳公公醒了小兔子要出去给动物们上课，小刺猬要出去摘苹果。
但是，独木桥被大力士给搬走了。小动物们没法过河，小兔子急中生智想出一个办法，说让小鸟背它过河，可是小鸟背不动。小刺猬还在抓耳挠腮。小兔子说：“让大象伯伯的长鼻子搭成一座桥。”但是不够长怎么办？长颈鹿阿姨把自己的脖子搭了上去。这座桥终于搭好了。它们同心协力，搭好了一座美丽的桥。
小兔子和小刺猬谢过大象伯伯和长颈鹿阿姨。它们开心的走了。
夏天到了，西瓜成熟了，兔子姐姐和兔子妹妹摘了一个又大又圆的西瓜准备回家。
他们走着走着，忽然，一条小河挡住了他们的去路。兔子姐姐和兔子妹妹坐在草地上想办法，兔子妹妹摸摸脑袋说：“怎么办呀？”兔子姐姐不急不慌地说：“我有一个办法，先把西瓜分成两半，再用西瓜皮当船。”
他们说干就干，把西瓜果肉吃掉，他们坐在西瓜船里，开开心心地回到了家。
回到家后，兔子姐姐和兔子妹妹把这一件事情告诉了兔子妈妈，兔子妈妈夸他们真聪明。
春天来了，春回大地，小草发芽了，小花开了。
小兔提着篮子兴高采烈地去采蘑菇，因为今天它家里来了客人。走着走着，终于到达了小河边，小兔看见另一边有五颜六色的蘑菇，可是，深不见底的小河挡住了它的去路。小兔心里焦急万分。这时，大象伯伯从他身边走过，小兔灵机一动，它很有礼貌地对大象说：“大象伯伯，您能帮我送到河对岸吗？”大象微笑地说：“当然可以呀。”于是大象伯伯把鼻子伸了下来，小兔紧紧地抱着大象的鼻子，只见大象鼻子一卷，小兔便稳稳当当地坐在了大象的背上，在大象伯伯的帮助下，小兔如愿以偿地过了河，采到了五颜六色的蘑菇，心里乐开了花。
小兔感激地对大象伯伯说：“谢谢您！”大象伯伯客气地摆摆手说：“不用谢！”
有一天，小刺猬想到对面找果子吃，可是河太宽过不去。小刺猬愁眉苦脸地挠挠头，眉头皱成一条线，正好碰见河对岸的小白兔往这边走，小刺猬说：“小白兔，你要到这边玩吗?”小白兔说：“是的呀，”小刺猬说：“我正要到你那里找果子呢，我们一起想办法吧。”
小白兔一边想一边说：“有什么好办法呢?”突然小刺猬灵机一动说：“小白兔你去找大象伯伯，我去找长颈鹿姐姐。”小白兔说：“好的。”不一会儿，他俩找到了大象伯伯和长颈鹿姐姐，并和他们讲了困难。大象伯伯和长颈鹿姐姐立马赶到河边开始帮助他们。
大象伯伯伸出他那又粗又长的鼻子，使劲地往前伸，长颈鹿姐姐四条腿用力地抓着地，身体使劲地往前倾，大象的鼻子和长颈鹿的脖子挨在一起。经过一番努力之后，“桥梁”完工了，小白兔和小刺猬开开心心的过“桥”了。它们有礼貌地向大象伯伯和长颈鹿姐姐道谢。
——小兔过河250字二年级-小学作文范文5份
一天，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云。
兔妈妈把乐乐叫到身边，说：乐乐，你能帮妈妈采蘑菇吗？冬天要来了，我们需要一些食物储藏起来过冬。乐乐兴高采烈地同意了。
乐乐一蹦一跳地来到河边，却发现河上既没有桥又没有船，他急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。乐乐自言自语地说：该怎么办呢？忽然，一只大象来到小河边，正准备舒舒服服地洗一个香喷喷的澡。乐乐见了，眼珠子一转，计上心来，他对大象说：大象伯伯，请你帮我送到河对岸，行吗？大象说：好呀，你爬到我背上来吧。小白兔跳了上去，小心翼翼地顺着大象的鼻子爬了上去。一路上，他们有说有笑，不一会儿就到了河对岸。小白兔说：谢谢您，大象伯伯！请您来我家，等我采了蘑菇，给您做好吃的蘑菇汤。大象说：不用谢，不用谢。这都是我应该做的！
最后，小白兔采了满满一篮子的蘑菇，开心极了！
一个天气晴朗、阳光灿烂的日子，小白兔和刺猬约好了去树林里采果子。
它们走着走着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着，它们过不了桥，怎么办呢？小白兔和小刺猬急得团团转。这时，小白兔看见了大象伯伯和长颈鹿姐姐在河的两边玩耍，它灵机一动，说：“有办法啦！”小白兔大声地喊：“大象伯伯、长颈鹿姐姐，你们能不能帮助我们过河呀?”大象伯伯和长颈鹿姐姐低头商量了一下，只见大象扬起鼻子搭在长颈鹿的脑袋上就连成了一座桥。这时天空中飞来几只小鸟，看到大象和长颈鹿搭起的这一座爱心桥，小鸟叽叽喳喳地好像在说：“真棒！”
小白兔和小刺猬开心极了，连声说：“谢谢你们，以后我们也要像你们学*，做个乐于助人的小动物。”于是，它们开开心心地过了桥，到树林里去采果子了。
有一天，小兔想要去河对面玩耍，可当他走到小河边，映入他眼帘的却是一条*静而美丽的小河，河水静静的流着。可这时的小兔却无心欣赏这美丽的风景，他自言自语：“我可怎么过河呢……？”
正当小兔犹豫不决的时候，突然，小兔抬头看见一只美丽的白天鹅正在小河里游泳。小兔灵机一动，这下我可有办法过河了，他高兴得手舞足蹈，连连向正在游泳的白天鹅挥手，大声地喊着：“白天鹅姐姐，白天鹅姐姐，你好，我想到河对面去玩，但我被小河挡住了去路，你能驮我过河吗？”白天鹅说：“可以呀，你等一下，我马上游过来。”小兔心里可高兴了，就像吃了蜜糖一样甜，他一边抱着白天鹅姐姐的脖子，一边欣赏小河美丽的风景。
有了白天鹅姐姐的帮助，小兔很快到了河对岸，他告别了白天鹅姐姐，蹦蹦跳跳地去找他的好朋友们玩耍了。
我想我们要学*白天鹅姐姐助人为乐的精神，更要向小兔学*，学*他在遇到困难的时候不退缩，勇于开动脑筋，找到解决困难的办法。
一个阳光灿烂的日子，小兔要到河对岸的小花猫家去作客。走着走着，一条河挡住了它的去路。它问太阳公公：“你能送我到河对岸吗？”太阳公公听了哈哈大笑说：“你一坐上来会被烫死的！”
这时，乌龟慢慢地游过来说：“我送你去对岸吧！”小兔很感激，连声说：“谢谢你，乌龟弟弟。”太阳公公笑眯眯地说：“这只小船真漂亮。”
小兔子上了乌龟的背，她张开手臂，快乐地唱着歌！乌龟急忙说：“你要坐稳啦！河中央浪可大啦！”小兔连忙抓紧乌龟的背。
乌龟游了两个小时，终于到了对岸。小兔一下子兴奋起来说：“谢谢你，小乌龟。”乌龟说：“祝你玩得开心！”说完“扑通”一声又游到河里去玩了。
有一天，小兔要去看望生病的奶奶。可是半路上，有一条又宽又深的河挡住了去路，小兔看了看周围，没有一座桥，急得它抓耳挠腮，心想：“我如果去晚了，奶奶的病会更重的。”
正在这时，小兔看见一只老乌龟在河里悠闲地散步。突然，它灵机一动，想出一个好办法。小兔大声喊道：“乌龟爷爷，我奶奶病了，我想去看望她，可是这条河太深了，又没有桥，您能驮我过去吗？”老乌龟看小兔这么有孝心，就说到：“没问题，我马上就来。”
说着，老乌龟游到了小兔面前。小兔迫不及待地立刻跳了上去。老乌龟驮着小兔小心翼翼地游着。
不一会儿，老乌龟就把小兔送过了河。小兔高兴地说：“谢谢您，乌龟爷爷，我马上就可以见到奶奶了。”老乌龟也很开心，说：“不用谢，下次有事再找我哦。”
——二年级跳绳作文 (菁华9篇)
今年暑假前，学校举行了运动会，大家开心极了！有的报名了跑步、有的报名了跳远、还有的报名了转呼啦圈。我想来想去，终于有了主意：报名转呼啦圈，可是当我正想去填报名表时，陈紫怡突然来找我。他说：“我们两人一起去报名双人跳绳吧！”我想了想问道：“我跳绳不是很好，你也是知道的，怎么还来找我报名呢？”他说：“没关系，我跳绳也不是很好，不过，只要我们一起练*，我们也一样可以把跳绳练好的！”“嗯！”我说。然后我就在报名表上填上了报名双人跳绳。
比赛就快要到了，我们也一直在很努力的`练*！希望能多跳那几十下。一天、二天、三天……我们的运动会就快要到了！还剩下一天的时间了，那一天：我们来到操场上，我拿着跳绳，我们一起说：“开始，一、二、三、四……五十、五十一，跳得越来越快了。那天晚上，我真想让时间过得快些。终于，天亮了！我迫不极待的准备好就出发了，到了学校：操场上热闹极了！我奔进教室，贴好号数牌，我就坐在位置上慢慢的等着，过了一会儿，陈紫怡来了，她坐到我旁边和我一起玩，终于，广播响起：双人跳绳了，我们冲下操场，带着跳绳，就开始比赛了。我们的速度飞快，跳的越来越快了。老师说了一声：时间到，我们才放下跳绳，那一次我们跳了69下，虽然没有拿第一名，但我们的友情加深了！
我们的友情天长地久，也是这样才有了这句话：友情第一、比赛第二！
今天下午，我们一年级的小朋友在操场上进行了一场紧张激烈的跳长绳比赛。比赛前金老师为了让我们放松一下说，给大家按摩一下，老师在小朋友们的肩膀上捏了几下，真舒服呀！
比赛开始了，小朋友们紧张极了，可是甩绳的罗老师比我们还紧张呢，开始小朋友们还是很有秩序地接长龙一样的'跳着，可是跳着跳着大家就乱起来了，配合得也不够好了，有的绊到了长绳，有的闪得不够快，绳子打到屁股上了，还有的小朋友鞋子都甩出去了，最后我们只跳了188下。我们的成绩很不好，辜负了老师和家长们的期望，但是我们会继续努力练*，争取在下次的比赛取得好的成绩！
今天，我终于学会跳绳了！想起以前我跳绳的.样子真是笨呀！我总是把绳，甩到面前然后跳过去，所以别人都笑我，说我很笨！我记得我的羽毛球教练让我们一块练跳绳，看着别的同学轻松地跳着，我真羡慕啊！我走到妈妈面前说：“我不敢在大家面前跳绳，我知道我跳绳的样子很笨，大家肯定会笑我，我们回家吧！”妈妈听后严厉地说：“你必须勇敢地面对，不能逃避现实。”没办法我只能壮着胆子跳了。当我拿起绳子时，我的手都紧张得出汗了，我闭着眼睛跳，当我睁开眼睛时，我看到别人都在笑我。我再次走到妈妈身边提出回家的请求，可妈妈没有答应，还说要跳完 个才能回家。我只好一个人在角落里练，我低着头一个一个地跳着，汗水像雨点一样流了下来，终于我跳完了 个。回家以后我加强练*。
今天上羽毛球课时，我骄傲地走到教练面前大声地说：“我会跳绳了！”说着我拿起绳子跳了起来，我的同学和他们的家长还有教练都在为我数着：“一、二、三……二十。”我一口气跳了二十个，他们都为我鼓掌，我也高兴地笑了，我心想：谢谢妈妈，不是您好的严厉，我今天一定还没学会跳绳。
今天下午，我们学校举行跳绳比赛。罗老师希望我们能得个好成绩，在比赛之前给我们进行练*，还给我们讲了好几项注意事项：注意力要集中、排队要整齐、不要讲话等。
比赛开始了，我们的队伍排得特别的整齐，眼睛一直盯着绳子甩上甩下，快要轮到的小朋友在队伍前面做好准备动作，扎着马步，双手贴在腰上，然后冲到在甩的绳子下面，跳一下就冲出去，就这样一个接着一个小朋友，就好像*追敌人一样。轮到我的'时候，我也很紧张，但是我也不顾一切勇敢地向前冲。最后虽然我们班没有得到好成绩，但是每个小朋友也多尽力了，团结就是力量！
一个阳光明媚的上午，小猪呼噜噜和小猴皮皮在一棵大树下跳绳。可是只有一根跳绳，怎么办呢？突然，小猪呼噜噜想到了一个好办法，他先把绳子一头系在树上，然后把另一头抓在手上，让小猴皮皮的中间跳。
忽然，他们听到了一阵哭声，原来是小兔贝贝也想来玩，可是一条小河挡住了她的去路怎么办呢？小猴皮皮眼珠一转，想出了一个好办法。只见他找来一块木板，叫小猪呼噜噜和他一起来把木板架在河面上。很快，木板架好了，小兔贝贝顺利地过了河。
小猴皮皮把系在树上的绳子的一头解开，让小猪拿着，另一头自己拿着，让小兔在中间跳，一只小鸟飞过来，唱起了动听的友谊之歌。
今天下午，我们学校举行跳绳比赛。罗老师希望我们能得个好成绩，在比赛之前给我们进行练*，还给我们讲了好几项注意事项：注意力要集中、排队要整齐、不要讲话等。
比赛开始了，我们的队伍排得特别的整齐，眼睛一直盯着绳子甩上甩下，快要轮到的小朋友在队伍前面做好准备动作，扎着马步，双手贴在腰上，然后冲到在甩的'绳子下面，跳一下就冲出去，就这样一个接着一个小朋友，就好像*追敌人一样。轮到我的时候，我也很紧张，但是我也不顾一切勇敢地向前冲。最后虽然我们班没有得到好成绩，但是每个小朋友也多尽力了，团结就是力量！
今天我在姥爷家玩跳绳，我最高纪录是一次43个，姥爷对我竖起大拇指说他对我刮目相看。
我还要继续努力。争取更好的成绩。
今天，我们吃好晚饭，我和爸爸妈妈一起比赛跳绳。谁也不想第一个跳，我们只好石头剪刀布，决定谁输了谁第一个跳。最先输的是妈妈，第二个跳的是我，不用说最后一个跳的当然是爸爸。
妈妈开始跳了。刚开始，妈妈跳得挺有劲的。三十几秒的时候慢慢地越跳越慢了，到后面的时候就累得气喘吁吁，跳一个停一下，跳一个停一下……一分钟到了，只见妈妈满头大汗。爸爸公布答案，妈妈跳了107个。接着我跳了，我很轻松地跳完了一分钟，爸爸说我跳了146个。最后该爸爸跳了，他跳得非常快，但很会被绊倒，所以跳得跟我差不多，143个。
比赛结束了，我得了第一名，我很高兴﹗妈妈也应该要运动一下了。我喜欢这样的亲子活动，希望爸爸妈妈能经常陪我跳绳。
盼呀盼呀，盼望已久的跳绳比赛在区*广场拉开帷幕，大家摩拳擦掌。
比赛开始了，我先跳，先慢吞吞地跳，大家都为我加油。我马上加速，不过一分钟好像跟我过不去，我只跳了五十九下。到戴含娜跳了，她跳的非常快，像兔子一般蹦蹦跳跳，一下、二下、三下、四下、十下……一百下……一百三十下，时间到。最有趣的要算章凯悦，他在比赛场上跳来跳去，像一只笨重的企鹅。有的像彩带，有的像一只猪，还有的像……
比赛结束了，孙嘉蔓第一，戴含娜笫二，第三名是朱恒广。看来我要多加练*了。
——小兔二年级作文 (菁华5篇)
一个夏天，兔子想种一些卷心菜。
兔子起得早，就用镐翻土。兔子翻完土，开始播种。
它在田里撒了一袋白菜种子。
日复一日，小兔子每天晚上回到家里休息，卷心菜发芽了。一天，卷心菜枯萎了，兔子很快给它浇水。
卷心菜长大了，兔子拉着车去收割。小兔子比蜂蜜甜。
一天,小兔子一不小心，掉进了一个土坑里。它爬呀爬，怎么也爬不上来，急得它在里面哇哇大哭。
这时候，我和丁丁、冬冬正好从这里路过，听见小兔子的哭声，我们急忙跑了过来，可怎么把小兔子救上来呢？我们都想起办法来，想着想着，丁丁和冬冬拿来竹竿伸到坑里，想用竹竿把小兔子拉上来。可是竹竿又细又滑，小兔子怎么也抓不住，急得丁丁和冬冬直摇头。看到这个情况，我急中生智，说：“看我的吧。”说着我就把一个篮子用绳子绑起来，放到了土坑里，突然小兔子跳进了篮子，我一下子就把小兔子吊了上来，小兔子得救了。我和丁丁、冬冬高兴地跳了起来。
今天，兔妈妈去山上采蘑菇，它看见又大又好的`蘑菇。
突然下雨了，兔妈妈采了一朵大蘑菇当伞来挡雨。小松鼠走过来说：“兔妈妈，我可以跟你一起挡雨吗？”兔妈妈说：“可以。”它们走啊走，到了松鼠家。小松鼠跟兔妈妈说：“谢谢，兔妈妈！”兔妈妈就回家了，到家后，兔妈妈叫小兔宝宝开门，小兔宝宝看见妈妈拿着一朵好大的蘑菇。
小白兔一家好高兴啊。
今天，托管班的欧阳老师送我一只可爱的小兔子，我谢过欧阳老师之后，高高兴兴地拿着小兔子回家了，到家了，我仔细地看着它，它的耳朵是黑色的，身子是白色的，眼镜是黑色的，让我最不高兴的是它的嘴巴是黑色的。
小家伙不停地抓我的手，原来，它的肚子饿了，我连忙去菜市场买了一点饲料，把饲料倒了一点儿在我的手上，它看见了我手上的饲料，飞快地向我跑来。
它一下子把我手上的饲料吃个精光，我看着它一天一天地长大，心里高兴极了，我真高兴有一只小兔子。段时间过后，小兔子戴上了眼镜，成了眼镜兔，它悔之无及，真是不听好人言，吃亏在眼前。
小兔来到田里，挑了一个很大很大的南瓜，摘了下来。可小兔太小了，扛不回去，正巧，小兔看见放学后骑车回家的小熊，就问：你的车可以借给我吗？小熊说不行啊，我要回家。
小兔突然想出了一个好主意：车轮是圆的，南瓜不也是圆的吗！于是，小兔就把南瓜滚了回去。
回到家，小兔把事情经过讲给了妈妈听，妈妈直夸小兔是个聪明的孩子。
——跳绳二年级作文 (菁华9篇)
你们知道跳绳小能手谁吗？告诉你们吧，那就是我啦！
下面请听我说说这个跳绳小能手是怎样诞生的吧！其时我上学期开学的时候跳绳很不好。一分钟只能跳三四十个。后来胡老师给我们布置了每天记录一分钟跳绳的'作业。从那以后我就开始坚持每天练*。
记得一开始练*的时候我只会一个一个的跨着跳，而且只能跳两三个就断掉了。妈妈看见了说我的跳绳动作不对，于是妈妈教跳绳诀窍：双脚并拢同时跳，大臂放下小臂摇，挑头挺胸向上跳。就这样照着妈妈教的方法我反复练*。终于我学会了双脚连续跳绳，而且一次能跳二三十个了。我可开心了。但是妈妈给我测试了一分钟跳绳，我的个数还是不多。这是为什么呢？是因为我的体力跟不上啊！后来妈妈给我制定了新的练*方案——记数跳。每次跳到一百个才能休息。一百个对于当时的我来说好多啊！每次我跳到一半的时候就已经累的两腿发软，大口大口地喘气了。这时候我总能听到妈妈在一旁对我说：“儿子加油！坚持！”当我坚持跳完时，妈妈也总会微笑着对我说：“好样的，真棒！”就这样我的体能也有了很大的进步。
现在我的跳绳已经有了很大的进步了。这次我还被选上代表班级参加学校的跳绳比赛的选手呢！我很开心，但是我知道只有坚持不懈的努力才会成功。所以今天我又练*了跳绳，明天、后天.......我会一直坚持跳下去。
学校要举行跳绳比赛了，我和同学们都很兴奋。每天放学回家，我的第一件事就是到外婆家的楼下跳绳。跳绳比赛的日子越来越*了，我一分钟跳的个数越来越多了，但是一想到跳绳比赛，我的心还是像小鹿一样怦怦直跳。
今天是跳绳比赛的日子，我也不知道为什么，早上醒得特别的早。起床后，我觉得走路都是一跳一跳的。吃早饭时，脑海里总是要跳出跳绳的情景。好不容易到了上学的'时间，我兴奋地跑进教室，发现自己还是来得太早了。今天的时间过得好慢啊！终于到了跳绳比赛的时间，我三步并作二步地来到场地上。第一组和第二组开始跳了，我拼命地喊加油。接下来就轮到我上场了，我两手紧紧地抓住了绳柄。一听到哨声，我的双脚就像缝纫机一样上下跳个不停。一分钟过去了，我竟然跳了一百五十九下。啊，比我以前的任何一次跳得都多，我好高兴啊，我终于为班级尽了一份力。
回到教室里，我暗暗下决心，下次比赛我一定要多练*，一定要为班级争光。
今天放学回家，我想跳绳锻炼一下，我觉得最*需要减肥了，就拿出绳子开始跳。
我把绳轻轻往前一甩，然后看绳快到我脚底下了就赶紧一跳，居然一次成功，太好玩了！于是我就多跳了一会儿，越跳越顺利，竟累得汗流浃背，“累死了，累死了，累死我了！”我坐在地上大喊，“我不跳了，太累了！”
这时，奶奶走过来对我说：“毛毛，做事要有恒心，坚持才能成功！”于是我重新站起来，继续跳着，一下一下接一下，这一次竟然连续跳了三十多下，我高兴极了！
网购狂妈妈
我的妈妈个子不高，但有点小胖，她一笑两颗小虎牙就露出来了，真是个可爱的胖子！
她是个购物狂，还有点懒。每天的快递五六个，经常让我去帮她收，我一次都拿不完，有时候抱着往回走总害怕掉下去。双十一那天，她熬到12点都没睡觉，就是为了抢到好看的衣服，还有各种好玩的生活用品，你看她双眼睁得圆溜溜的，一眼都不眨地盯着手机屏幕看，哎——我的妈妈呀！到了清晨，她竟然还在看自己买的.够不够，准备不够再买。
每天一有空，她都会打开手机看看淘宝，看看唯品会，时刻准备再购买自己看上的东西，家里的快递都快堆成小山了，现在全家人最大的愿望就是我妈妈能有所悔改，我也希望妈妈看到我的写话能够戒掉网瘾。
今天，我终于学会跳绳了！
想起以前我跳绳的样子真是笨呀！我总是把绳，甩到面前然后跳过去，所以别人都笑我，说我很笨！我记得我的'羽毛球教练让我们一块练跳绳，看着别的同学轻松地跳着，我真羡慕啊！我走到妈妈面前说：“我不敢在大家面前跳绳，我知道我跳绳的样子很笨，大家肯定会笑我，我们回家吧！”妈妈听后严厉地说：“你必须勇敢地面对，不能逃避现实。”没办法我只能壮着胆子跳了。当我拿起绳子时，我的手都紧张得出汗了，我闭着眼睛跳，当我睁开眼睛时，我看到别人都在笑我。我再次走到妈妈身边提出回家的请求，可妈妈没有答应，还说要跳完300个才能回家。我只好一个人在角落里练，我低着头一个一个地跳着，汗水像雨点一样流了下来，终于我跳完了300个。回家以后我加强练*。
今天上羽毛球课时，我骄傲地走到教练面前大声地说：“我会跳绳了！”说着我拿起绳子跳了起来，我的同学和他们的家长还有教练都在为我数着：“一、二、三……二十。”我一口气跳了二十个，他们都为我鼓掌，我也高兴地笑了，我心想：谢谢妈妈，不是您好的严厉，我今天一定还没学会跳绳。
今天，我终于学会跳绳了！想起以前我跳绳的样子真是笨呀！我总是把绳，甩到面前然后跳过去，所以别人都笑我，说我很笨！我记得我的羽毛球教练让我们一块练跳绳，看着别的同学轻松地跳着，我真羡慕啊！我走到妈妈面前说：“我不敢在大家面前跳绳，我知道我跳绳的样子很笨，大家肯定会笑我，我们回家吧！”妈妈听后严厉地说：“你必须勇敢地面对，不能逃避现实，跳绳作文。”没办法我只能壮着胆子跳了。当我拿起绳子时，我的手都紧张得出汗了，我闭着眼睛跳，当我睁开眼睛时，我看到别人都在笑我，小学二年级作文《跳绳作文》。我再次走到妈妈身边提出回家的请求，可妈妈没有答应，还说要跳完300个才能回家。我只好一个人在角落里练，我低着头一个一个地跳着，汗水像雨点一样流了下来，终于我跳完了300个。回家以后我加强练*。
今天上羽毛球课时，我骄傲地走到教练面前大声地说：“我会跳绳了！”说着我拿起绳子跳了起来，我的同学和他们的.家长还有教练都在为我数着：“一、二、三……二十。”我一口气跳了二十个，他们都为我鼓掌，我也高兴地笑了，我心想：谢谢妈妈，不是您好的严厉，我今天一定还没学会跳绳。
星期五下午，我们全校举行跳绳比赛，同学们都到**台下集合，紧张刺激的比赛开始了。
我和同学们目不转睛地盯着比赛的同学们，观察他们是怎么跳的，他们有的快，有的慢，有的正着跳，还有的倒着跳，还有的同学还会跳花样呢！好羡慕啊！绳子像扭来扭去的麻花一样，在他们手里熟练地飞舞着，漂亮极了！（老师评语：比喻形象）
终于轮到我们班了，我们班也挑出十几个同学，其中也有我。我心里七上八下，提心吊胆，总怕自己跳不好，给班级抹黑，一紧张，连自己的位置也找不到了。最后，在老师的帮助下，才找到自己的位置。听着老师一声令下：“预备——开始。“我尽我最大的力量开始跳起来，一、二、三、四、……最后我一分钟跳了80多下，这比我*时还多跳了十几个，虽然不能取得名次，但我已经尽力了，我长长的喘了一口气。
比赛还在紧张地进行中，校园里传来了一阵阵的加油声、喝彩声、欢笑声……校园里成了欢乐的海洋！
老师点评：特优+ 一个笑脸
妈妈的话：孩子的作业，前几次作文本发下来，妈妈一直有事，未来得及给孩子发上去，今天一块上传到孩子的小家。另外， 我感觉宝贝的心理描写很好哦，“该比赛了，怕自己跳不好，给班级抹黑，心里七上八下，提心吊胆，一紧张，连自己的位置也找不到了。”妈妈真的能想像出宝贝当时的心理，“七上八下，提心吊胆”用词也很恰当哦！
还有第二段，虽然简单的几句话，但是把整个场面都描绘出来了！
“他们有的快，有的.慢，有的正着跳，还有的倒着跳，还有的同学还会跳花样呢！好羡慕啊！绳子像扭来扭去的麻花一样，在他们手里熟练地飞舞着，漂亮极了！”
时间过的可真快呀！转眼间就要跳绳比赛了。
今天早上，同学们都在自己跳绳的位置上练*，生怕我们班得不了第一后，同学们都得不上星了。
跳绳比赛马上开始了，同学们都在拼命的练*。我们正准备要一分钟练*跳绳，可是裁判员就过来叫我们去准备比赛了。这时，我的心好象顶倒我的嗓子眼儿了！我心里非常紧张，想：我们会不会得第一呢？
不知什么时候（不知怎么的）就到我们了。裁判员一吹哨，同学们就尽自己最大的努力跳起来了：一会儿（慢的能跳）70个、一会儿（快的能跳）150个！快跳快跳，很快就要1分钟了！停！裁判员说（一声令下），同学们纷纷到老师那儿问成绩，听到自己的成绩后大家都很高兴，也都很满意。因为大家都尽了最大的努力。
陈老师说：你们别太高兴了，后面还有大绳呢。同学们听了觉得很对，就把高兴的'心情逐渐安静下来（个个摩拳擦掌，赶紧冷静下来商量对策）。
我们在练*的地方认真的练*大绳，老师只希望我们跳得多就行了。裁判员再次叫我们做准备，这次我们跳得可是大绳，但是我可不紧张。到我们了，我们像风吹着风车专一样快。一会儿就跳了100多个呢！
今天下午，我们学校要举行跳绳比赛。比赛快开始了，我们排着整齐的队伍，在罗老师的`带领下我们来到了操场上。我的心情既紧张又兴奋，随着裁判的一声令下，同学们个个身轻如燕，很好的完成自己的动作。随这比赛的进行，有的同学跳过去了，有的同学却被绳子给拌倒了，但是他们不顾身上的疼痛，马上爬起来又投入到比赛中，就像日本鬼子追着他们一样快。
比赛很快结束了，得到好名次的班级欢呼雀跃，可是我们班却垂头丧气，因为我们班是最后二名。但是，我们决不放弃，希望在下次的比赛中能取得好成绩。通过这次比赛，我认识到了，比赛跟学*一样，只有*时多练多学，才能取得好成绩。
星期天，妈妈陪我到小公园里去跳绳。
我先准备好，妈妈帮我计时。预备开始，我使劲摇着双手，跳绳“嗖嗖”从头顶越过。
可是，过了一会儿，我感觉身体发热了，身体笨重了。好像我的小腿和手上系上了好多个沙包一样。手没有知觉了，不听使唤了。脚也软了，跳绳一下比一下吃力了。我心想：跳快点，跳快点再跳几个。这时候时间到了，我啪的一声坐在了地上，感觉全身无力了。
跳绳实在是太累了。
——二年级写小兔的作文 (菁华5篇)
夏天来了，兔子就去乡下玩，那里绿树成荫，鲜花盛开。
忽然乌云密布，电闪雷鸣，倾盆大雨。兔子很快用手捂住了头。他看了看身边的蘑菇，灵机一动。所以他摘了一个大蘑菇，用它作为遮雨的雨伞。他得意洋洋地走在回家的路上。
回到家，兔子妈妈奇怪地问：“小兔子，你为什么要摘一个大蘑菇？”兔子笑着说：“妈妈，我摘这个蘑菇是为了打伞。”妈妈终于明白了，和蔼地说：“小兔子，你真是个聪明的孩子！”兔子一听，开心地笑了。
一天早上，一只老虎非常饿，他出来寻找食物。突然，老虎看到了一只兔子，很快就追上了它。兔子看见了，就赶紧跑了。兔子以最快的速度比不上强壮凶猛的老虎，他很害怕。突然，一只毛毛虫看到了这只瘦弱的兔子，决定帮助它，于是它爬到老虎的脚上，狠狠地咬了一口。老虎痛苦地倒在地上。兔子趁机逃走了。
二年级：刘诗琪
一天，天空晴朗无云。小兔子怀着极大的兴趣来到了公园，公园里的花非常漂亮。绿色的草坪就像柔软的地毯。兔子又跳又唱了一会儿，玩得很开心。
突然，天空布满了乌云，像婴儿的脸在变化，下起了倾盆大雨。小兔子很着急。他急忙跑到一棵大树下避雨。大树下生长着许多大大小小的蘑菇。小兔子想：伞是圆的，蘑菇也是圆的。我可以把它当雨伞用。于是，小兔子检查了一个大蘑菇。她把蘑菇举过头顶遮住雨。他愉快地回家了。
当他回到家时，小兔子告诉他妈妈他很聪明。他是个爱思考的好孩子。听了妈妈的夸奖，兔子很甜。
河南省郑州市义和路小学二年级一班马玉波，爱蘑菇。他看着蘑菇想，我想多采点蘑菇，留着冬天吃。
兔子来到树林里，看到这么多蘑菇，就蹲下来采了起来。
兔子抬头一看，看见狼来了，心想：你怎么能告诉狼不要吃我呢？我要一个蘑菇。
兔子吃蘑菇的时候假装肚子疼。它大叫：“哦，我吃了毒蘑菇。”
狼害怕吃兔子，中毒离开了。当兔子看到狼走了，他急忙回家。
小兔子扑进妈妈的怀里，告诉她骗狼的事。她妈妈称赞小兔子花花是个聪明的`男孩。
一天，天空晴朗无云。小兔子怀着极大的兴趣来到了公园，公园里的花非常漂亮。绿色的草坪就像柔软的地毯。兔子又跳又唱了一会儿，玩得很开心。
突然，天空布满了乌云，像婴儿的脸在变化，下起了倾盆大雨。小兔子很着急。他急忙跑到一棵大树下避雨。大树下生长着许多大大小小的蘑菇。小兔子想：伞是圆的'，蘑菇也是圆的。我可以把它当雨伞用。于是，小兔子检查了一个大蘑菇。她把蘑菇举过头顶遮住雨。他愉快地回家了。
当他回到家时，小兔子告诉他妈妈他很聪明。他是个爱思考的好孩子。听了妈妈的夸奖，兔子很甜。
——二年级跳绳日记 (菁华5篇)
今天，我让哥哥教我跳绳。给我示范了几次，并告诉我双手紧握绳子的两端，双腿伸直双脚并拢，然后再开始跳。
我学着哥哥的.动作，努力地跳着。一次、两次、三次……一次又一次绳子被踩在脚底，不知跳了多少次时终于过了我的脚底。成功啦！我很开心于是我反复练*，直到一下子能跳21下。
听说跳绳能健身、健脑还可以减肥。所以我下定决心每天都要跳绳。
跳绳是一项体育项目，我们都很喜欢。有一次在楼下玩的时候，那些大人说要我们这些小朋友约个时间比赛，我们都很紧张。我跟我爸爸说了后他跟我说，跳的时候腿要直，不要跳得太高。到了比赛那天我就按照爸爸教我的.方法，一共跳了127下，我是第一名。我又是惊喜又是兴奋。
跳绳给我们带来喜悦和希望，同时也加强了我和小朋友们的友谊。我们都很喜欢跳绳。
我好久都没有跳绳了，所以我决定从今天开始，每天跳绳10分钟。
我首先找到了我最喜欢的那根红红的跳绳，当我拿起了它时，它好像对我说：“主人，我好久都没有陪你玩耍了，好想你呀，你有没有忘记我？”我似乎听到了它的话语，感觉非常的羞愧，去年我们两个形影不离，今年却没有相见，哎！我心里暗自下定决心——我以后每天都会陪你玩的。
首先我准备先试验一下，只见那根跳绳非常的调皮缠在了我的脚上，我就有一点着急了，妈妈说：“不要着急，因为你好久都没有练*了，所以才会是这样子”，听了妈妈的话，我变得认真起来，不一会儿手里的跳绳开始变得非常的.听话，我也跳的比上一次好一点了。
我觉得我还要多多的练*跳绳，这样才能参加下一次的跳绳比赛，再次取得第一名，为班级争光。
今天我回家之后，给妈妈打了一个电话，我非常开心地告诉妈妈，我几天的跳绳测试跳了60几个。虽然班里有很多小朋友跳得比我好，但这是我自己的成绩了。
妈妈鼓励了我，希望我这段时间再继续努力，争取在下次跳绳测试的时候，能跳到100个以上。
我会加油的，我每天都要进步一点点！至少明天的跳绳要跳到70个！
四月二号的晚上，钢琴练好回到家八点多一点，白天妈妈看到老师给你的`评语是跳绳一项不好，妈妈就让你学跳跳绳，真没想到你一个也不会，连绳怎么舞动也不知道，而且很害怕弄到自己的眼睛。你舅舅看你自己的跳绳太软，又找到一根电线，慢慢的教你前后怎么舞动。半小时后总算有点像了。可还是一个也不会跳，慢慢的学吧，多学几天总归会学会的。
——跳绳二年级作文菁选
跳绳二年级作文集合9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的跳绳二年级作文9篇，欢迎大家分享。
今天上午第二节课，我们进行里激烈的跳绳比赛。
老师让我们男生分成两组，女生一组，总共三组，每组有一个组长。一组组长高路涵，二组组长史暄辉，三组组长耿易峰。
每组要求选出本组跳得最快的，我的跳绳系了一个大扣子，是我的好朋友史喧辉借给我的.跳绳，过了一会儿，老师说按原来对集合，我们飞快的集合，老师说：“都选好了吗？”我们齐声说选好了，“好”，老师说。一组的温凯然先跳，他跳了六十九个。第二组是我，我有些紧张只跳了六十八个。第三组是刘冰跳得飞快，一跳就是一百五十三个，可把同学们惊呆了。
接下来是跳绳接力比赛，有一个同学跳到门边儿，忽然听他说怎么拽不动了呀，回头一看绳子挂到门把手上了，他赶紧把绳子拿下来。还没到终点就跌了一个大跟头儿。老师和同学们都替他捏了一把汗。
今天虽然我们组没有得第一名，但是我们大家玩得都非常高兴。
学校要举行跳绳比赛了，我和同学们都很兴奋。每天放学回家，我的第一件事就是到外婆家的楼下跳绳。跳绳比赛的日子越来越*了，我一分钟跳的个数越来越多了，但是一想到跳绳比赛，我的心还是像小鹿一样怦怦直跳。
今天是跳绳比赛的日子，我也不知道为什么，早上醒得特别的早。起床后，我觉得走路都是一跳一跳的`。吃早饭时，脑海里总是要跳出跳绳的情景。好不容易到了上学的时间，我兴奋地跑进教室，发现自己还是来得太早了。今天的时间过得好慢啊！终于到了跳绳比赛的时间，我三步并作二步地来到场地上。第一组和第二组开始跳了，我拼命地喊加油。接下来就轮到我上场了，我两手紧紧地抓住了绳柄。一听到哨声，我的双脚就像缝纫机一样上下跳个不停。一分钟过去了，我竟然跳了一百五十九下。啊，比我以前的任何一次跳得都多，我好高兴啊，我终于为班级尽了一份力。
回到教室里，我暗暗下决心，下次比赛我一定要多练*，一定要为班级争光。
今天，我终于学会跳绳了！想起以前我跳绳的样子真是笨呀！我总是把绳，甩到面前然后跳过去，所以别人都笑我，说我很笨！我记得我的羽毛球教练让我们一块练跳绳，看着别的同学轻松地跳着，我真羡慕啊！我走到妈妈面前说：“我不敢在大家面前跳绳，我知道我跳绳的样子很笨，大家肯定会笑我，我们回家吧！”妈妈听后严厉地说：“你必须勇敢地面对，不能逃避现实，跳绳作文。”没办法我只能壮着胆子跳了。当我拿起绳子时，我的手都紧张得出汗了，我闭着眼睛跳，当我睁开眼睛时，我看到别人都在笑我，小学二年级作文《跳绳作文》。我再次走到妈妈身边提出回家的请求，可妈妈没有答应，还说要跳完300个才能回家。我只好一个人在角落里练，我低着头一个一个地跳着，汗水像雨点一样流了下来，终于我跳完了300个。回家以后我加强练*。
今天上羽毛球课时，我骄傲地走到教练面前大声地说：“我会跳绳了！”说着我拿起绳子跳了起来，我的`同学和他们的家长还有教练都在为我数着：“一、二、三……二十。”我一口气跳了二十个，他们都为我鼓掌，我也高兴地笑了，我心想：谢谢妈妈，不是您好的严厉，我今天一定还没学会跳绳。
今天，我终于学会跳绳了！
想起以前我跳绳的样子真是笨呀！我总是把绳，甩到面前然后跳过去，所以别人都笑我，说我很笨！我记得我的羽毛球教练让我们一块练跳绳，看着别的同学轻松地跳着，我真羡慕啊！我走到妈妈面前说：“我不敢在大家面前跳绳，我知道我跳绳的样子很笨，大家肯定会笑我，我们回家吧！”妈妈听后严厉地说：“你必须勇敢地面对，不能逃避现实。”没办法我只能壮着胆子跳了。当我拿起绳子时，我的手都紧张得出汗了，我闭着眼睛跳，当我睁开眼睛时，我看到别人都在笑我。我再次走到妈妈身边提出回家的'请求，可妈妈没有答应，还说要跳完300个才能回家。我只好一个人在角落里练，我低着头一个一个地跳着，汗水像雨点一样流了下来，终于我跳完了300个。回家以后我加强练*。
今天上羽毛球课时，我骄傲地走到教练面前大声地说：“我会跳绳了！”说着我拿起绳子跳了起来，我的同学和他们的家长还有教练都在为我数着：“一、二、三……二十。”我一口气跳了二十个，他们都为我鼓掌，我也高兴地笑了，我心想：谢谢妈妈，不是您好的严厉，我今天一定还没学会跳绳。
今天下午，我们一年级的小朋友在操场上进行了一场紧张激烈的跳长绳比赛。比赛前金老师为了让我们放松一下说，给大家按摩一下，老师在小朋友们的肩膀上捏了几下，真舒服呀！
比赛开始了，小朋友们紧张极了，可是甩绳的罗老师比我们还紧张呢，开始小朋友们还是很有秩序地接长龙一样的跳着，可是跳着跳着大家就乱起来了，配合得也不够好了，有的绊到了长绳，有的闪得不够快，绳子打到屁股上了，还有的.小朋友鞋子都甩出去了，最后我们只跳了188下。我们的成绩很不好，辜负了老师和家长们的期望，但是我们会继续努力练*，争取在下次的比赛取得好的成绩！
一个阳光明媚的上午，小猪呼噜噜和小猴皮皮在一棵大树下跳绳。可是只有一根跳绳，怎么办呢？突然，小猪呼噜噜想到了一个好办法，他先把绳子一头系在树上，然后把另一头抓在手上，让小猴皮皮的.中间跳。
忽然，他们听到了一阵哭声，原来是小兔贝贝也想来玩，可是一条小河挡住了她的去路怎么办呢？小猴皮皮眼珠一转，想出了一个好办法。只见他找来一块木板，叫小猪呼噜噜和他一起来把木板架在河面上。很快，木板架好了，小兔贝贝顺利地过了河。
小猴皮皮把系在树上的绳子的一头解开，让小猪拿着，另一头自己拿着，让小兔在中间跳，一只小鸟飞过来，唱起了动听的友谊之歌。
今天是一年一度的'跳绳达标测试，虽然这个消息星期六就知道了，但是今天我的心还是像十五个吊桶打水—七上八下。
等到测试开始，我却很快进入了状态，连着跳，心很急，一心要多跳几个，但时间有限，等跳完时，我已经是上气不接下气，大汉淋漓了。等监考的家长告诉我我跳了160下时，我高兴得一蹦三尺高，欢呼起来。看来*时的训练没有白练，我要继续努力，争取下次跳出更好的成绩。
上午，我去参加跳绳比赛。
比赛开始了，我沉着地甩着绳子，轻盈地跳过，跳呀跳呀，突然，我听见裁判员喊：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、0。”比赛结束了，可是数数老师说我只跳了139个，我和爸爸都非常惊讶。幸亏余老师为我争取了一次重跳的机会。
第二次跳绳的.时候有三位老师围着我，帮我数数、计时。我拼命跳，一个都没有停下来，最后我跳了183个。
今天我真高兴，因为我是班级里的跳绳冠军。
我和妈妈报名双人跳绳。
晚上，姐姐，我和妈妈一起练*。妈妈很久没跳过绳了，刚自己跳了几次，就喊累死了， 跳不动了。妈妈歇了会儿又开始了。我们俩面对面地跳，妈妈甩绳子。刚开始慢慢地跳，后来跳得多起来。姐姐说虽然我跳得很快，但落地太重了，会很累。她给我做了示范。我还不能马上纠正过来。我和姐姐还一起跳各种花样跳绳。我想着明天比赛拿到奖牌的样子，非常兴奋。
——语文二年级上册《小马过河》范本5份
师：你们喜欢交朋友吗？
生：想。
师（出示小马图片）：现在来分享小马的故事。
师：通读全文，思考：课文说了件什么事？
生：（略）
师：找出妈妈的话。
（出示“孩子，光听别人说，自己不动脑子，不去试试，是不行的。”） 生读此句。
师：别人指的是谁？找出它们的话。出示“水很浅，刚没（mò méi）小腿，能趟过去。”“小马，小很深，会淹死你的。”
生：老牛、松鼠
师：小马遇到了什么困难？（出示相关文字）
生：一条小河挡住了去路。
师：小马是怎么问老牛的？老师来做老牛，谁来试试问？ 师生分角色朗读对话。
师：读得怎么样？ （又试了一次）
师：小马相信了吗？它是怎么做的？
生：（略）
师：谁来了？他是怎么说的？
生：（略）
师：为什么松鼠突然跳下来？
生：着急、担心。
师：小马怎么做的？
生：收住脚步。
师：为什么“吃惊”地问？
生：（略）
师出示：松鼠的话：“小马，小很深，会淹死你的。”
师：怎么读？
师：妈妈怎么说的？小马为什么难为情？
生：他没仔细地想松鼠和老牛的`话。
师：***，朗读课文最后一节。 （找学生上台表演“小马趟河”）
师：为什么河水“既不象老牛说得那么浅，也不象松鼠说得那么浅？
生：小马既没有老牛那么高大，也没有松鼠那么矮小。
师：猜猜看，小马从磨坊回来，会对妈妈说什么？
生：
师：小马懂得了这个道理，多亏了谁？ 生再读马妈妈的话。
师：说说自己生活中有没有遇到困难？你是怎么处理的？
生：
师：今天的作业就是跟爸爸妈妈或朋友说一说你成长过程中一件难忘的事。
师：你们喜欢交朋友吗？
生：想。
师（出示小马图片）：现在来分享小马的故事。
师：通读全文，思考：课文说了件什么事？
生：（略）
师：找出妈妈的话。
（出示“孩子，光听别人说，自己不动脑子，不去试试，是不行的。”） 生读此句。
师：别人指的是谁？找出它们的话。出示“水很浅，刚没（mò méi）小腿，能趟过去。”“小马，小很深，会淹死你的。”
生：老牛、松鼠
师：小马遇到了什么困难？（出示相关文字）
生：一条小河挡住了去路。
师：小马是怎么问老牛的？老师来做老牛，谁来试试问？ 师生分角色朗读对话。
师：读得怎么样？ （又试了一次）
师：小马相信了吗？它是怎么做的？
生：（略）
师：谁来了？他是怎么说的？
生：（略）
师：为什么松鼠突然跳下来？
生：着急、担心。
师：小马怎么做的？
生：收住脚步。
师：为什么“吃惊”地问？
生：（略）
师出示：松鼠的话：“小马，小很深，会淹死你的。”
师：怎么读？
师：妈妈怎么说的？小马为什么难为情？
生：他没仔细地想松鼠和老牛的话。
师：***，朗读课文最后一节。 （找学生上台表演“小马趟河”）
师：为什么河水“既不象老牛说得那么浅，也不象松鼠说得那么浅？
生：小马既没有老牛那么高大，也没有松鼠那么矮小。
师：猜猜看，小马从磨坊回来，会对妈妈说什么？
生：
师：小马懂得了这个道理，多亏了谁？ 生再读马妈妈的'话。
师：说说自己生活中有没有遇到困难？你是怎么处理的？
生：
师：今天的作业就是跟爸爸妈妈或朋友说一说你成长过程中一件难忘的事。
《小马过河》是二年级上册的一篇童话故事。故事讲述的是小马要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，使学生懂得遇到问题要勤思考，多脑筋，多分析，敢于实践，才能找到解决问题的办法。
教学中我尽量创设和谐的氛围，充分利用课件让学生全面自由地发展，在教学中确立学生的主体地位，营造民主、*等的课堂教学氛围，使学生能够在学*过程中主动探究，勇于创新。如：在学完课文后，我让学生想一想课后的思考题：“过河后的小马从磨坊回来，会对妈妈说些什么？”听了我的问题，同学们积极思考，进行小组讨论，并积极回答，有的说：“小马从磨坊磨好面跑回家，妈妈帮小马把面放下来，小马低着头很不开心，妈妈摸摸小马的头亲切的问：‘孩子，你怎么了？’小马抬起头委屈地说：‘妈妈，我太笨了，面对一条小河的问题还要回来问妈妈，这样既耽误时间，又费很大的力气。’妈妈听了小马的话后，说：‘孩子，妈妈觉得你今天长大了，很了不起呀！因为你没有被困难吓倒，妈妈相信你今后一定是个坚强的孩子。’小马听了妈妈的安慰后，觉得很有道理，他又自豪地说：‘妈妈，从今天这件事中，我还懂得了一个道理，做什么事都不能光听别人说，只有自己亲自做过了，才会明白。’老马高兴地点头称赞：‘好孩子，经一堑，长一智，你的收获可真大呀！’小马又赶快说：‘妈妈，今后你有什么活，就让我去做吧，让我多体会成功的快乐吧！’”这时，我班的.另一位同学按捺不住自己的思绪了，索性站起来说：“老师，再来听听我的故事吧。”“小马驮着磨好的面回到家，一蹦三尺高地对妈妈说：‘妈妈，我回来了，面磨好了。’妈妈称赞说：‘你真是个能干的好孩子。’小马这时又忍不住对妈妈说：‘妈妈，今天通过这件事，我明白了无论做什么事都应该亲自去试一试，才会找到正确的答案。’老马亲了亲自己的孩子，点点头。”这位同学一边说一边用手比划着，好像自己就是那匹快乐的小马。“你的想象力太丰富了，表演得也很不错。”我情不自禁地赞叹道，同学们也热情地鼓起掌来。
在教学工作中，我们不难发现，学生的思维是最没有束缚的，是最活跃的，是无止境的。他们的脑子里装满了许许多多奇异的幻想，但是有了课件，我们可以为他们插上想像的翅膀，让他们在创新的王国，自由地翱翔。
《小马过河》一课是一篇浅显易懂的童话故事。故事说明的道理则由老马一语道破：孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。从字里行间，孩子们轻易而举地悟出了“动脑筋”“去实践”的道理。等小马下了河，小心地趟到了对岸，它的体验是：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。其中的“为什么”孩子竟也对答如流。
如果就以孩子“明白了什么”为目的`，心里忽然觉得不甘心。新课程倡导阅读教学要与学生已有的生活经验相联系，加强生活世界与书本世界的沟通，注重生活体验与实践活动。我想：道理来源于生活，更要用于生活。不仅要让学生懂得道理，更要指导孩子实践道理。于是，我把问题抛向孩子：在你的生活中，遇到过与小马类似的事情吗？你是怎么做的？暂时的沉没过后，十几个孩子小手高举。
“我背《论语》的时候，有一个字不认识，去问爸爸、妈妈，爸爸读一个音，妈妈读一个音，我不知道谁说的对，就想：还是去查查字典吧。结果证实了妈妈读得对。”
“爸爸给我买了一辆四驱车，让我自己插起来。楼上跟我一起玩的哥哥说很好插，而表弟说很难插。到底是好插还是难插，我决定亲自试试，没想到我一会儿就插好了。”
“我与姐姐、弟弟去公园玩，在游乐场过独木桥时，弟弟说会掉下去，很危险，而姐姐说大胆走，不会有危险。虽然我很紧张，但我还是很快地跑了过去。第二次再走，我就不害怕了。”
……
孩子们举得例子虽然有点幼稚，甚至牵强附会，但我相信：“死”道理已变成了“活”道理。以后的日常生活中，再遇到类似的事情，孩子们已不需要“妈妈”的指点了。
《小马过河》一课是一篇浅显易懂的童话故事。故事说明的道理则由老马一语道破：孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。从字里行间，孩子们轻易而举地悟出了“动脑筋”“去实践”的道理。等小马下了河，小心地趟到了对岸，它的体验是：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。其中的“为什么”孩子竟也对答如流。
如果就以孩子“明白了什么”为目的，心里忽然觉得不甘心。新课程倡导阅读教学要与学生已有的生活经验相联系，加强生活世界与书本世界的沟通，注重生活体验与实践活动。我想：道理来源于生活，更要用于生活。不仅要让学生懂得道理，更要指导孩子实践道理。于是，我把问题抛向孩子：在你的生活中，遇到过与小马类似的事情吗？你是怎么做的`？暂时的沉没过后，十几个孩子小手高举。
“我背《论语》的时候，有一个字不认识，去问爸爸、妈妈，爸爸读一个音，妈妈读一个音，我不知道谁说的对，就想：还是去查查字典吧。结果证实了妈妈读得对。”
“爸爸给我买了一辆四驱车，让我自己插起来。楼上跟我一起玩的哥哥说很好插，而表弟说很难插。到底是好插还是难插，我决定亲自试试，没想到我一会儿就插好了。”
“我与姐姐、弟弟去公园玩，在游乐场过独木桥时，弟弟说会掉下去，很危险，而姐姐说大胆走，不会有危险。虽然我很紧张，但我还是很快地跑了过去。第二次再走，我就不害怕了。”
……
孩子们举得例子虽然有点幼稚，甚至牵强附会，但我相信：“死”道理已变成了“活”道理。以后的日常生活中，再遇到类似的事情，孩子们已不需要“妈妈”的指点了。
