在我快乐的童年记忆中，有趣的活动就像天上的点点繁星，数也数不清。但在模糊的记忆中，有一次活动却让我难以忘怀。这次活动，就是今年那一次有趣的大课间活动。
那一天，我们听到出场的音乐后，便排着整齐的队伍，昂首挺胸、面带微笑地走向操场。来到操场，大家找好位置站好后，听着音乐，认真地做着广播操和武术操。
做完操后，响起了“兔子舞”的音乐。我们找到自己的游戏位置后，开始玩“猴子抢球”的游戏。首先，小林当猴子。小崔将球用力地抛给小廖。小廖接住后，又将球传给小李。眼看小李就要接住球时，小林一把扑上来，拿住了小李手中的球。小李无奈地笑了笑，上去当猴子。小林拿球做了个假动作后，把球轻松地抛给小仇。没想到，小仇分心了，球掉在地上。幸好小邓手疾眼快，把球捞到了手里。小邓拿到球后，马上传球给我。我看准了，伸出双手，接住了球。拿到球后，我不经意地将球往右边抛，没想到刚好砸到死对头小朱身上。他也没注意到：球落在他身边。小李趁机冲上去，把球拿住。小朱气得咬着牙，直拍脑袋：“哎呀！我怎么会分神！那个许，又害我。我要报仇！”但是没办法，只好上去做猴子。小李将球扔给小吴。小吴接住球后，一边笨手笨脚地将球滚给我，一边结结巴巴地说：“小，小许。接，接好球，了。”我抱住球，把球丢给小何。正当我的意之时，只见小朱双腿一蹬，跳起来，伸出右手，“啪”的一声，将我的传球给封盖了下来。他拿着球，笑嘻嘻地对我说：“哈哈！想害我！没门！”我瞪着他，鼻孔直冒青烟。唉——这真是“智者千虑必有一失；愚者千虑必有一得”呀！我只得上去当猴子
与此同时，操场上的其他同学也在进行有趣的游戏。“嘻嘻”、“哈哈”的欢笑声在校园的上空回荡。
今年的这次大课间活动真有趣。它不仅丰富了我们的课余生活，还让我们明白了团结友爱的重要性。虽然与这次活动已经有一个月远了，但是我们还是记忆犹新。
金黄而柔和的阳光从窗外打探教室的同学，像悄悄地向大家招手，要大家到她的眼皮下玩耍。
悠扬的下课音乐声响起，瞬间打破了校园的宁静，大家满脸笑容的涌向操场，将要进行各自喜爱的课间活动。
“走，我们去跳橡皮筋！”
“来。我们踢毽子吧！”
“快来呀。我们打兵乓球！”
到处都弥漫着大家的欢乐，空中荡漾着同学们的欢声笑语，气氛好不热闹。
我和罗莉文、罗艳玉、白雪、郭小艺等一起玩丢沙包。丢沙包是用一个沙包作为武器，规定是各方一名投掷手，在规定的场地，把他投掷到对方，对方被沙包击中者就罚下场，即牺牲一个人，若对方能接住沙包，就可以增加“一条命”，即增派一个人上场。
首先，我们在操场上画一个大圆圈作为场地，然后分成两队，用石头剪刀布决定先后。赢的人站在圈内，输的站在圈外。我和黄雅琴、丁慧是输的一个队，依照规定我们先发球。队员们个个精神抖擞的站立。
“开始！”一声令下。我将沙包用力地向丁慧丢去，大叫：“丁慧，接住！”哪晓得对方圈里地郭小艺连忙向丁慧跑去，准确接住了球。真是赔了夫人又折兵，我拍着脑袋懊悔。身旁的黄雅琴拍拍我的肩膀安慰：“没事，先让她们得意。”
“嗯。”我看到她沉着坚定的目光，顿时鼓起了信心。
“呼。”我用力向丁慧那边掷去，我的心也随着沙包飞向那边。对方圈里的郭小艺，白雪试着想抢沙包，可沙包已飞过她们举起的双手，丁慧一跃而起将空中的沙包稳稳接住。
“啊！消灭了一个敌人。”我们跳着大喊。
接着几个来回，我们顺利地将敌人一个个消灭掉。我们抱成一团欢呼。
上课的音乐响起，大家沉浸在胜利的喜悦之中，恋恋不舍的离开的操场。空中的阳光也柔和地向进教室的我们挥手，操场上又恢复了*静。
愉快的课间活动真好，不仅可以消除学*地疲劳，活动筋骨，锻炼身体，而且可以让我们心情舒畅，增强团结合作能力，增加同学之间的友情。
叮铃铃，叮铃铃……下课啦，放松放松吧!同学们像一只只小鸟一样，兴奋地从教室冲向走廊，靠着栏杆，撅起屁股，等待着那一刻的到来。
有唱有跳，有掌声，还有同学们似火的热情。那就是我们学生展现才艺和本领的地方------课间大舞台！
看！一位同学手拿三截棍，大步流星，气势轩昂，他要为我们表演的是------中国功夫!三截棍挥舞在空中，划出一道优美的弧线，又重如泰山般落下。飞跃！旋转！坠落！两手撑天，目光坚定。“哈”的一声，喊出了中国男儿自强不屈的精神气概。手中的三节棍猛然落下，如山崩，如地裂，叫人应接不暇。这气势，使人想起；将只手撑天空的中国男儿！使人想起：恰同学少年，风华正茂！
这功夫，使我们的眼睛瞪大起来，使我们的心情激动起来，使困倦的课间热闹起来！
下一个是古琴表演。那琴声宛如细水长流清澈明净，又如林中啼鸣委婉动听。我们都陶醉在这美妙的音乐之中，不敢大声吸气，生怕打破了这一宁静。
小品的表演，虽然没有三节棍阳刚，也没有古琴柔美，但它却给了我们不一样的感受——爆笑！
一位“老爷爷”龟速上台，上了公交车。“嘀”请重刷；“嘀”请重刷；“嘀”请重刷……“老爷爷”可没有着耐心，拿起拐杖对它一通乱打。 “嘀”老年卡。全场爆笑。但是，车上已经没有空位了，只见一位同学起身，本认为他是让座的，没想到，他是对前面一位同学说:“你没有到前面有个老爷爷吗？还不快让座！”我再也忍不住，大笑起来。
“我们要乐于助人，要团结互助。见义不为，无勇也，我可不要学他。”旁边的同学一个个托着个脑袋，好像一个个深入思考的学者，他们是不是也在思考这个道理呢？
耳边传来一阵阵笑声，又传来阵阵铃声，上课了，同学们纷纷进入教室，并抱怨还没有看够。
课间大舞台，有彩你就来！
课间大舞台，咱学生，自己的舞台！
在学校领导的组织下，我们东风西路小学的全体师生利用星期一至五的中午2：00——-2：30分的时间，在学校的大操场举行了“快乐大课间活动”。自从举行了这个“快乐大课间活动”后，更加丰富了我们小学生在学校的课余生活，每次活动都令我记忆犹新。下面，就让我来说说最精彩的一次吧！
那一天，晴空万里，同学们刚从午休醒过来，个个睡眼朦胧的，老师给我们提了提神，马上就带着我们下去参加大课间活动了。
先是做校园自编韵力操，刚做完，同学们就都“醒”了，真是“不做未睡醒，一做全是劲”啊！
接下来是大课间的真正开始了，我们班首先是玩糖粘豆，全班一共有50个人，因为人数太多，所以一次不能玩完，只能分男女同学来玩。游戏规则是：
1。首先，让所有的同学站在一起，并围成一个大圈，再让两位同学站出来，象捉迷藏一样，一要抓住对方。
2。被捉的同学要尽力跑，并跑到想替自己跑的同学前面，身子要碰到这位同学（这就叫“粘”了）。那么，这位同学就成了替罪羔羊要马上逃跑，要不然就轮到他抓人了。
首先是男同学玩。“游戏现在开始！”随着苏老师的一声令下，游戏开始了。
先是小胡和小郑开始玩，他们你追我赶，小胡由于脚下打了一滑，就追不到小郑了，而小郑就马上“粘”到小王那里，小王马上“飞”了出来，对着小胡做了个鬼脸，把小胡惹得生气了，他不甘心，对着小王穷追不舍，但是小王更妙，来了一个“猴子流体术”，避开了小胡的“攻击”。这时，小王看见了我，他灵机一动，马上“粘”到我的身上，把我吓了一大跳，我拔腿就跑，跑了好久的小胡已经筋疲力尽了，可是他还是对着我穷追不舍，我马上并“粘”到小张那儿了……。
大课间活动可真有趣，它不但活跃了同学们的课余时间，而且增强了我们的体质，更是锻炼了同学们的意志力以及培养了同学团结互助，勇往向前的精神，我们希望它能继续开展下去！
我们班是一个非常特别的班，才16人。但是呢，我们的课间是丰富多彩的。
有一天，我们上第一节课。这节课是数学课，非常的无聊。背着那无聊的公式，听着老师批评的话语，简直是烦死了。突然，我们听见了“天籁”般的声音，那就是下课铃。于是，我们从地狱般的世界里逃到了“天堂”，在天堂里高兴地嬉戏。
有的同学下课在跳绳，有的在看书，有的在打架，有的还在唱歌。总之我们是无忧无虑，自由自在的。如果你看到同学脸上露出会心的微笑的，那就是跳绳的，因为他们在比赛，所以很开心。如果你看到脸上露出紧张的表情的，那一定是在看书的，因为我们班现在非常流行看恐怖书，所以，那紧张的表情一定是被吓出来的。如果你看到那脸上表情是狰狞的，那一定是打架的，因为他们在想到底怎么打，而且，肯定会有人被打到，他们很生气，所以就会有满脸狰狞的表情。
我也体验了这些丰富多彩的活动，比如跳绳，看书等等。在我体验的时候，我尝试了各种各样的跳绳花样，像双摇，单编，单脚跳，蹬三轮等等，我不仅认为非常的有趣，而且还可以强身健体。我还体验了看书，我向我的同桌借了一本非常恐怖的书。我在看的过程中，时不时的，就会打一个冷战，而且还起了一身的鸡皮疙瘩。说实话，看这种恐怖故事看多了，非常有可能会把人吓出心脏病。在课间时分，你还可以下下棋，聊聊天，画一幅画，玩游戏呀都可以，只要你们找到自己喜欢的活动就可以了。
突然，我们听到了一个与下课铃恰恰相反的“刺耳的声音，那就是上课铃。所有的同学都迅速地跑回到了座位上。于是，我们又回到了那地狱般的世界里。我的脑子里却没有给我指示让我上课，而是让我回忆那天堂般的课间十分钟。突然，我回过神来意识到我该上课了。我真想赶快过完这烦躁课堂四十分钟，立即变到丰富课间十分钟。
——大课间活动作文 (菁华6篇)
“铃铃铃”一星期两次的大课间活动又开始了。
同学们个个兴高采烈，教室里立即像开了锅似的变得热火朝天，大家都拿出了自我的玩具。看！同学们有的扭动自我的.身体转动着呼啦圈，有的在兴致勃勃地下着象棋、跳棋，还有的三五成群地玩游戏……我和小陈拿出精心准备的五子棋饶有兴趣地战斗起来，我先把棋子斜着摆放，小陈便急忙把所有的“路”都堵死。我想了想之后把棋子又横着放、竖着放，小陈只顾着用自我的棋子来堵我的棋子，却根本没办法为自我“蓄谋”，这正是我有意牵着她的鼻子走，哈，小陈步步落入了我精心设计的圈套中了。之后我故意露个破绽，小陈以为机会来了，便把棋子竖着放，企图一举偷袭成功，而我趁着小陈不注意，在一个不起眼的格子里放了好几个连排的棋子，小陈却没注意以为自我就要赢了，根本没有识破我声东击西的计谋。围观的同学都以为小陈就要赢了，而我不慌不忙眼疾手快在关键地方堵住了她的棋子。小陈这才恍然大悟发现了我的计谋，可是已经来不及了，我“啪”的一声把这枚决定胜负的棋子放在了棋盘上，我最终艰难的赢了。
这时“铃铃铃”下课铃响了，欢乐的时间总是过得飞快，我们只好恋恋不舍地回家了。
快乐的大课间活动
“铛……铛……”伴随着下课的铃声，同学们秩序井然地排好队，来到了操场上做早操，做完早操就到了最让人兴奋的时刻——大课间活动。
大课间活动真是丰富多彩。操场上的同学们，这儿一群，那儿一堆，分散在各个区域。同学们有的在跳长绳，远远望去宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞。有的在跳短绳比赛，而且是男女队比赛，男生队输了不服气，大声喊着：“再来一局。”还有的同学在练*花式……。这儿还有一群同学在踢毽子呢，毽子仿佛听了人在使唤，在同学们的脚上轻快地，不停地上下飞舞着，像是一只只蜻蜓在脚上飞上飞下。
看着我们玩得热火朝天，老师们也加入进来。你瞧，数学老师身手敏捷地钻进长绳里，上下穿梭，如音符跳跃在长绳的五线谱上，真是让我们羡慕不已。这时候同学们的欢呼声，吵闹声响遍整个操场，操场顿时成了欢乐的海洋。
大课间的活动可真短暂，正当我们玩的开心时，“叮……叮……”上课铃声响了起来，我们不得不依依不舍地离开了操场。
叮铃铃……”下课了，同学们像一只只小鹿飞跑出教室，开心地玩了起来。有点打篮球、有的跑步、还有的跳绳……我参加了足球比赛。
足球队由两个大队组成。每个队伍中有守门员和几个踢球的运动员。队伍可以自己选，我参加了青龙队。当我们准备好时，比赛正式开始了。我把自己所有的力量都用在了腿上。
比赛激烈地进行着，眼看我们队的队伍要输了时。这时，我们的守门员来了一个漂亮的接球，我们马上欢呼起来。第二局开始了，由我来发球，我用力一踢，眼看就要进球了，可是突然冒出来一个白虎队的人，一下子就把球踢到别处去了。“什么！”我大叫一声，又何所：“太扫兴了！”可是我们还是不放弃，要把最好的时机用上。当然，功夫不负有心人，我们赢了一局。队长大声说：“这真是一个好时机呀！我们要加油！“这一句话让我们爆发了小宇宙，大喊道：“冲呀，一定要赢！”我们要用最厉害的攻击力打败他们。球又传给了我，我用力一踢，把球踢了进去。“我们赢了！”我们队欢呼起来！
今天的大课间活动真有趣，我爱大课间活动！
叮铃铃，大课间活动开始啦！同学们飞快地冲出教室，操场上顿时沸腾起来。
做完了韵律操，大家纷纷参加自己喜欢的活动，有的跳长绳，有的踢毽子，有的打乒乓，真是热闹极了！
乒乓台前的人最多，打球的同学也特起劲。手握球拍，左右跳跃，上下推挡。乒乓球在球拍之间飞来飞去，就像一个小精灵在乒乒乓乓地唱着欢乐的歌，围观的同学连连拍手叫好。
“哒哒哒哒哒嘀，嘀嘀嘀嘀嘀哒……”听到这愉快的下课铃声，同学们像一只只出笼的小鸟，飞快地跑到操场上参加自己喜爱的课间活动。操场上顿时沸腾起来，成了一片欢乐的海洋。
课间活动真是丰富多彩，同学们有的跳绳，有的爬竿，有的打乒乓球、打羽毛球，还有的跑来跑去玩警察抓小偷。
快看！篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子，她们手脚轻快，那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。
四年级教室门口的小操场上正在玩老鹰捉小鸡的游戏。你瞧：扮演老鹰的那位男生还装得挺像模像样的.，他张开“翅膀”，瞪着眼睛说：“我要扒了你们的皮，抽了你们的筋。”“小鸡们！”调皮地说：“来吧，来吧！”“哈哈哈……”校园中不时地传来孩子们的笑声。
忽然，我的头顶飘过来一些五彩的泡泡，大的、小的、一串串的，五颜六色，美丽极了。原来，一群一年级的小朋友正在吹跑泡呢！他们蹦啊跳啊，追逐着这些泡泡小精灵，我也忍不住伸手接了一个，可泡泡刚落到我的手心就炸开了。
“哒哒哒哒哒嘀，嘀嘀嘀嘀嘀哒……”上课铃声响了，同学们依依不舍地走进教室，那欢笑声，喝彩声，鼓掌声，久久地在操场上回荡着，回荡着……
“丁零零……”下课了。同学们像小鸟一样奔出教室。
同学们来到操场上，有的拍皮球，有的滑滑梯，有的踢毽子，还有的跳绳。向日葵旁边，小红、小英、小芸和小明一起拍皮球。小红先拍皮球，其它人一起给她数数，看她拍了多少个。小红拍着拍着，一下拍得太用力了，快要坏了，幸好小红眼疾手快，一下就调整过来了。小红拍到几十个的时候，小明说：“小红，你玩儿了那么长时间，让我们也玩一会儿吧。”小红想：“哼，就不坏，就不给你玩。”想着想着，注意力没有集中，球已经弹了上来，小红还没反应过来，球就滚了出去。接着，小红玩过小明玩，小明玩过小英玩，小英玩过小芸玩，他们玩了一次又一次，玩得非常开心。
旁边，小雷和几个同学在玩滑滑梯，小雷爬上台阶，坐在滑滑梯上，往下滑，他非常调皮，边滑边大叫：“嗨??，我来了！”一没留神，他就从滑梯上摔了下来，摔了个四脚朝天。轮到小刚的时候，他不敢滑，一位老师鼓励他说：“不要害怕，慢慢往下滑不会有什么事情的。”旁边的同学也说：“小刚，勇敢点，只要别像小雷那样逞能，你一定能很顺利地滑下去的。”小刚在大家的帮助下，终于滑了下去，后来也不感到害怕了。大家玩了一次又一次，滑了一趟又一趟。
操场上奔跑着，追逐着，笑着，叫着，玩得开心极了。
——大课间活动作文 (菁华5篇)
午时大课间的时候，教师带着我们在学校里扔沙包、跳绳。
我和都家铭、赵昱皓、庞皓元、孙嘉铭……在玩扔沙包。扔沙包的规则是：三个人站在中间，其余人在两边扔沙包。中间的人不能被扔中，如果被扔中了，那他就被淘汰出局了第一轮，我和庞皓元、孙嘉铭在中间，都家铭和赵昱皓在两边扔沙包。开始了，都家铭和赵昱皓刚开始就对我们发起了猛攻。我们三个人左躲右闪，他们就是扔不中我们。他们发怒了，趁孙嘉铭不注意，一下子扔中了孙嘉铭。孙嘉铭被淘汰出局了。只剩下我和庞皓元了。不好!庞皓元也被扔中了“呜呜呜……只剩下我一个人了!”他们趁我悲痛分神的时候也扔中了我。最终，我们全军覆没了。这次大课间我们玩得可真开心呀!
下课了，教室外面好热闹啊!操场上也很热闹，一阵阵的喧闹声从窗外飘来，大家收拾好桌面，准备好下一节课的书，就出去玩了。我整理好书籍，匆匆来到了教室外，隔着窗户我看见操场上已经聚了好多同学了，大家有的玩捉迷藏，有的在玩拍手游戏，玩的不亦乐乎，而在教室里还有一部分同学在静静的看书，还有一部分同学在写作业，和外面完全两个世界。
突然，我的目光被正在玩穿越的王佳乐同学吸引住了，他一会儿打枪，一会扔炸弹，一会走着打枪，一会跑着打，趣味极了，我想参与进去，可我穿插不进去，只能在旁边看他。
这就是我们的大课间，是不是很有意思呢
下课了，小朋友们争先恐后的冲出教室，来到操场上，去玩游戏。
瞧，小红和小兰轻轻的晃动绳子，小雪在中间跳来跳去。
小明在一旁拍着皮球，小林在旁边数数。一二三.......不知不觉已经拍了100多下，真不愧是个拍皮球的“高手”啊！
小刚正在跳高，经过不断的努力，他已经掌握了里面的技巧，只见他纵身一跃，轻轻的跳了过去，然后安全的降落在地面上，真厉害啊！
小美和瑶瑶还有小勇在打乒乓球，只见小美把球猛烈的发过去，瑶瑶也不甘示弱，用力的把球发了过去。最后小勇说：“瑶瑶以10比7的分数胜过了小美”
你们看二（2）班的.小朋友正在和二（1）班的小朋友进行拔河比赛呢！眼看二（1）班就要拔过去了，可是二（2）班又猛的一把拉了回去。真是气势汹汹。最后二（2）班赢了。二（2）班小朋友们欢呼起来。我们赢了！我们赢了！
课间十分钟是多姿多彩的，每当第一节课下课的铃声响起来，我们班的同学出去玩耍。
老师说一声“下课”的命令，大多数同学便如一匹匹骏马一样冲出教室，只有少数“好学生”留在教室里，或是当个书呆子，埋头写作业，或是和同学聊聊天。教室外往往是热闹非凡，像是大街上的人水泄不通，一样但是他们都只遵守一个原则——我的地盘我做主，各玩各的不理任何人。
先说说孙建的疯狂。他们抓紧课外时间，和薛俞宸，一起追逐到闹。他们都是玩一些枪战……但有一部分人是“小笨蛋”，每当这时候，他们会像热锅上的蚂蚁---团团转，忘记老师的话，像是把老师的话当成耳边风。忘记还有一大堆的作业要做……玩够了，疯够了，他们豆大的汗珠该往下流了，脸都红得想猴屁股了，又该被老师狠狠的骂一顿了。
好同学都是在课间时候把作业写好，写完就去看书、写字……，好像黏在了椅子上，一下都离不开！
我们的课间活动真是多姿多彩，我喜欢这个大课间活动，让我们都有休息的一时间，这就是我们的大课间活动！
课间大休息是我们四（7）班同学最喜欢的时间。这个星期课间大活动的内容是三毛球，同学们可喜欢了。
第二节下课铃一响，我们就迫不及待地冲出教室来到操场上排好队，做完广播操后，就可以开开心心地玩三毛球啦！只见有的同学找了好朋友在互相拍一个球，有的同学独自在玩一个球，还有的同学组成了“三毛球队”，在操场上边跑边拍，好象在打羽毛球，操场上充满了阵阵笑声。
体育老师在旁边看着我们，不时地过来指导同学们的动作，一遍一遍地做示范，同学们也很认真地学，不一会儿，大家都拍得越来越好，看到同学们认真练*的劲头，老师的脸上情不自禁地露出了笑容。
上课铃响了，同学们依依不舍地离开了操场。
——有趣的大课间活动作文200字 (菁华9篇)
大课间到了，我们迫不及待地冲出教室，朝操场奔去。
今天，我们要跟“雄狮队”进行拔河比赛了，大伙都很紧张。
拔河比赛开始了，随着“嘟！嘟！”的哨响，我们都用力抓住绳子，使劲往自己这边拉。“雄狮队”的啦啦队喊着：“雄狮队，加油！”的口号，我们队喊着：“猛虎队，加油！”的口号。天上的小鸟也叫着，好像在为我们鼓劲：“加油！加油！”。我们都累得汗流浃背，绳子也朝我们这边移动，一会儿，“雄狮队”的队员们被我们拉得人仰马翻。裁判大声宣布：“本次比赛，‘猛虎队’胜！”
我们欢呼起来，“雄狮队”都灰溜溜地逃走了。
今天我们战胜了“雄狮队”，这是件多么开心的事情啊！
今天，我们大课间比赛。我们排着整齐的队伍，穿着班服。紧张的跑到操场。我们看见了很多的校长，我的心都要跳出来了。就在这时，我听到了跑操的音乐，我就紧张了起来。忽然，我又想起了老师的话，要看前面同学的后脑勺，于是，我就一直盯着前面同学的后脑勺。我就觉得不会歪歪扭扭了。可是，我跑着跑着，忍不住想脱衣服了，可是我心里想：一定要坚持住，不然就会为学校抹黑的。
接着，我们又进行了啦啦操。我们拿着花球，跳了起来。可是，我跳着跳着，不小心忘了一个动作，于是，我就连忙改了过来。
今天真是个紧张的日子呀！
今天，我们全班人都统一穿着班服和一双白鞋，老师说：“那是因为全市的一些校长、老师们要来学校观看我们千辛万苦才练成的跑操活动。”
音乐响起，我们拿好金光闪闪的花球，排着整齐的队列来到操场。开始跑操了，我对准前面的同学，信心十足的跑了起来，过了一会儿，就满头大汗，可是我忍着热，又昂首挺胸地跑起来，两支手使劲前后摆动，拿着花球摇晃着，感觉自己就像一只小鸟在宽广的天空中飞翔一样。
终于跑完了，我这才松了一口，真是一次成功的大课间活动，这是我们*时努力练*取得的成果，真开心。
课间十分钟时间，虽然短，但我们玩的游戏非常多，有打沙包，夹沙包，还有跳皮筋。
我最喜欢玩跳皮筋了，因为能勾起我们的兴趣，看操场上的同学玩的多开心啊。咦，那不是戴心同，扬佳颖，吴歌吗？只见戴心同用力一跳，没有跳进皮筋圈里，她就被淘汰了，只见她生气的座在一旁，吴歌和扬佳颖还在那里哈哈大笑，扬佳颖说：“戴心同，没有关系，下次努力。”吴歌说：“咱们继续跳，不要管她。”戴心同听了，可生气了，拉着扬佳颖跑了，吴歌一个人做在那里发呆，忽然她们俩回来了，原来戴心同愿意和好了，三个小伙伴又在一起快乐的玩起了游戏。
今天，我们学校要进行大课间展示活动，要有很多其他学校的校长和老师来参观。
走进操场，我看见很多校长和老师都看着我们，我紧张得心都要跳出来了。
我们精神抖擞地来到操场上，我看见领操员都穿上了漂亮的衣服，同学们也都穿上了整齐的班服，无人机在空中飞来飞去。
开始跑操了。我们跟着前面的同学跑，我们个个都跑的满头大汗，却还是很有力地跑着。
接着，啦啦操也开始了。跳着跳着，我一不小心忘了一个动作，我马上又改了过来。
啦啦操结束了，我们这才松了一口气。
我们的大班练*真的很有趣！
做完广播练*后，我们将去指定的地方进行大课间活动。我们的大课间活动真的很丰富多彩！看，303班的学生正在课间进行有趣的活动！一个小女孩飞快地扔了一根跳绳，扎好马尾，飞快地扔了出去。还有一个男生，跳的也很快，但是跳了一次就断了一次。跳一次断一次。第三次，他不小心把绳子扔了出去。但是，他还是没有放弃。继续捡绳子，继续跳。还有一个男生甩绳子很快，像光速一样。一次也不破。
我们的大班练*真的很丰富多彩！
今天，第二节课下课，我和阳阳、尚文静、李蕊含一起玩航天飞机第一的游戏，游戏的规则是：一个人扮演坏人拦飞机，另外三个人，有两个人扮演飞机头和飞机尾，另一个人扮演乘客。坏人 拦飞机是要把乘客抢走就算赢了。阳阳扮演坏人拦飞机抢扮演乘客的尚文静，我和李蕊含扮演飞机头和飞机尾保护尚文静不被抢走。阳阳看抢不走尚文静，就叫来十多个人一起来抢，我和李蕊含拼命地 保护尚文静，到处躲藏，最后躲到班里边，才没有被抢到。好开心的游戏呀！
中午，太阳高照，小鸟叽叽喳喳的叫着，朝阳小学的孩子们也开心的参加着大课间活动。
音乐响起，同学们纷纷拿着自己心爱的玩具玩了起来。有的在玩跳绳，有的在踢毽子，有的在玩沙包，还有的在玩空竹。我们就像一条条小金鱼在海洋里自由自在的游来游去。
这时的我像一只快乐的小兔，拿起跳绳，跳了一个又一个。两位老师也忍不住开始比赛，看谁跳的多。整个校园一片欢声笑语。快乐的时光总是很短，音乐响起同学们依依不舍的收起了玩具，但是我们的脸上都有了快乐的笑容。
“叮铃铃，”下课铃响了，同学们纷纷跑出教室，奔向操场，都玩起了自己喜欢的游戏。
顿时，操场上热闹非凡，传来了一片欢快的笑语声。有的你追我赶，在玩抓人游戏；有的在打篮球，都争先恐后地抢着去投篮；有的在跳绳，跳得那么身轻如燕；还有的……我顺便拿出随身带的一只键子踢了起来，还一边踢一边数着“一，二，三，四，五……”踢了一会儿就踢得气喘吁吁，双脚软绵绵的，走了几步，像踩在棉花堆上一样。
课间虽然只有短短的十分钟，但给同学们带来了无比的乐趣。
——大课间活动方案 (菁华6篇)
一、指导思想
为贯彻落实教育部20xx年9月14日“全国切实保证中小学生每天一小时校园体育活动电视电话会议”精神和《*中央*关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《*安徽省委安徽省人民*关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》精神以及淮教字[20xx]108号文精神，全面实施素质教育，切实推进亿万学生阳光体育运动的广泛开展，保证学生每天一小时体育活动时间，促进学生加强体育锻炼，提高身体素质，经研究，特制定了《蚌埠行知中学大课间体育活动实施方案》，
二、活动目标：
1．牢固树立“健康第一”的指导思想，优化课间的时间、空间、形式、内容和结构，突出主体意识、开放意识，让全体师生共同参与、乐于参加，增进师生间的情感。
2．根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，释放学生心理空间，力争展现学生勃发的朝气和昂扬的精神风貌。
三、活动原则：
1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行全面素质的提高功能，重视活动过程的教育。
2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和内容。
3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。做到班班有项目，人人有活动。
4、实效性原则。大课间活动的目的就是增强学生体质，各校在开展大课间活动时，要充分利用好现有的体育器材，并结合实际，因地制宜，集思广益，自制一些符合本校特色的体育器材，为学生提供锻炼的条件。同时，要把体育和健康教育结合起来，把传统体育与现代体育结合起来，把大课间活动和亿万学生阳光体育运动结合起来，把体育课、国家体质检测项目和体育课外活动结合起来。使学生养成锻炼身体的良好*惯，从而促进学生身体素质的全面提高。
5．创新型原则。根据我校场的特点，大课间活动适宜开展有利于健康的游戏，器械活动将艺术、体育融为一体。
6、安全性原则。树立安全第一的思想，既要让全体学生都参与到活动中去，又要加强安全管理，确保师生安全，避免任何人身伤害事故的发生。
四、活动对象：全体师生
五、活动时间：大课间（上午第二三节课间）
六、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
七、活动内容:
1、制定时间表：
因我校是寄宿制学校，在校时间充裕，根据上级部门指示精神，结合我校实际，制定符合我校实际情况的锻炼时间表，确保在校生每日锻炼时间超过1小时，具体安排如下：早活动：20分钟，大课间：30分钟，课外活动：40分钟。从每班抽出一节体育课分解到各个活动时间段里。
2、优选活动项目：
结合我校实际情况，优选以下活动：
（1）体操类：广播体操：舞动的青春
（2）身体素质练*类：如纵跳、原地高抬腿跑、俯卧撑、蛙跳、韧带拉伸、12分钟耐力跑等有氧耐力性活动。
（3）趣味游戏：如看谁反应快（推手、打手等）、跳方格及乡土民间小游戏等。
（4）特色活动项目：如跳绳、踢毽、跳皮筋、滚铁环、掷沙包等。
（5）球类活动项目：篮球、排球、乒乓球、羽毛球等
3、每年开展一次运动会：视学校具体情况开展常规运动会或者趣味运动会。
八、活动要求：
１、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，协助指导教师开展活动。
２、各年级活动内容进行轮换，打破年级界限。负责每次大课间活动的指导教师必须提前到位，准备好器材，适时进行安全教育，杜绝伤害事故的发生，开展好活动。
３、各项目活动限在规定的活动区域进行。不得随意改变安排的活动内容。
4、雨天各班由自备活动器具安排室内活动。
5、大课间值日教师负责记录各班的活动情况，协助项目负责教师处理突发事件。
九、管理措施：
１、考勤制度
由政教处联合教务处等部门组织值周领导和教师对前勤做操进行每日检查，每月对教师出操情况搞好记录做好统计，学生参加大课间操体育活动的情况做出评价，并且给予扣分，把此项检查和周流动红旗评选结合起来。
２、竞赛制度
每学期开展一次广播操比赛。
３、评比制度
把大课间操体育活动作为考核学生的一项内容。不合格者不能评为三好学生。把大课间操体育活动作为评选优秀班集体的重要内容。不达标的班级取消评比资格，对于开展大课间活动有特色的班级，年级，学校将予以奖励。
一、指导思想
为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动精神，提高体育活动质量，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的*惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。激发*兴趣，使学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。
二、目标和原则
（一）目标
1、落实“健康第一”的指导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。
2、让学生有选择的参与体育、享受体育，激发学生的运动兴趣，激励学生的兴趣爱好，让学生乐于参加体育活动，主动的掌握健身的方法并自觉的进行锻炼。
3、提高学生的同伴交际、竞争意识和协作能力。全面提高学校师生的综合素质。
4、丰富校园文化生活，促进学校传统项目跳绳和踢毽运动的发展，营造积极向上的学*氛围，促进和谐校园的建设。
5、充分利用大课间活动时间，组织学生练*体质健康测试内容，为检查做好准备，争取优异成绩。
（二）原则
1、改进学校大课间活动，优化大课间的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。
2、根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展。
3、因地制宜，充分考虑学校体育场地设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。
三、实施措施
1、校长室统筹管理，大队部具体组织实施，体育组、各班主任及配班教师作好相关安全工作，确保活动有效有序开展。
2、体育教师负责师生体育项目培训和开发，体育组做好大课间场地指挥。
四、组织机构
领导小组：
组长：许建锋（校长）
副组长：姜耀清（副校长分管体育）
成员：吴建彬、蒋旭良、宋碧辉、俞建锋、王国新、蒋振华、
活动协调组：
组长：宋碧辉
副组长：王国新
成员：顾*军、蒋振华、蒋红其
五、活动形式
（一）时间：每天上午第一节课后（8：40——9：10）下午第一节课后（2：00——2：15）
（二）活动形式：
1、活动以增强学生体质，体现学生特长为根本，活动内容要体现知识性与趣味性于一体，鼓励学生积极参加锻炼。
2、以班级为单位，也可以年段为组织，体现学生自主、创新的精神，力求各种活动在合作与竞争的氛围中完成。
3、安排活泼多样的武术、游戏、身体素质练*、器械练*、舞蹈练*等内容。体现快乐校园，快乐体育，快乐成长的新理念。
（三）活动项目：
分为常规项目和自选项目两类。常规项目必须人人学会，有跳长绳、短绳、踢毽子。
自选项目：
1~3年级室内活动（雨天）：扳手腕、击鼓传花、抢座位、纸球入篓；
4~6年级室内活动（雨天）：拾子、棋类游戏、游戏棒、叫号起立；
1~3年级室外活动：跳皮筋、接力赛、丢手绢、拍手游戏、、角力游戏、老鹰抓小鸡；
体质测试项目：坐位体前屈、立定跳远、50米；
4~6年级室外活动：羽毛球、板羽球、小篮球、乒乓球、小排球；
体质测试项目:立定跳远、50米、仰卧起坐、坐位体前屈和跳绳。
以上这些活动项目供各班参考和选用，全体教师可以集思广益，挖掘更加丰富多彩的活动项目。所需活动器材请正、副班主任及早安排。
六、分散活动场地安排
一年级：1、2号楼间东面天井；
二年级：1、2号楼间西面天井（包含小篮球场）
三年级：2、3号楼间天井；
四年级：（1）班和（2）班校门大通道，（3）（4）班在操场活动
五、六年级：操场。
七、管理措施
（一）加强宣传，提高认识
充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学*、黑板报、校园广播和红小报等形式，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和增强体质，开阔心胸的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。
（二）完善制度，强化管理
为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。（领导督导制、体育组负责制、教师量化管理制、课间操评比制）。
（三）重视全面，安全监督
为了使大课间活动顺利的进行，我校切实加强集体活动的安全管理。即要求全校师生在活动中要做到“三个必须”：活动前必须对学生集中进行安全教育；必须制定意外事故处置预案；必须有完善的教师安全监督制度。在活动中学生如果有特殊要求的必须及时与值日教师交流，并征求值日教师的同意。通过全面的安全管理使学生能开心的活动，放心的游戏，真正体验大课间活动给学生带来乐趣。
一、指导思想
全面贯彻《*中央*关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，坚持一切从学生的终身发展需要出发，激发*兴趣，培养学生的锻炼*惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。
二、活动目标
1.开展大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。
2.通过大课间活动，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
3.通过大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。
三、活动原则
1、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
2、安全第一原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。
3、因地制宜原则。根据我校场地小，在校学生多，人均占地面积不足的特点，采取以年级为单位，分小组活动的形式。
4、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将体育融为一体。
四、活动安排
体育大课间活动安排在上午第一节课后，时间为30分钟。
第一部分：整队、进场(3分钟)第一节课铃声响后，同学们随着音乐整齐的走出教室。
第二部分：自由活动——游戏(18分钟)，在正副班主任的带领下来到操场做游戏，以班级为单位进行集体活动或游戏(内容是可变的，班主任选择后上报体育组，选用轻快、活泼的音乐)
第三部分：整队——随着音乐的节奏进入操场指定位置准备做操。(1.5分钟)
第四部分：广播操《初升的太阳》。(3.5分钟)
第五部分：结束部分——整队、退场(时间3分钟)。同学们随着音乐有秩序的走进教室。
五、组织机构
组长：xxx
副组长：xxx
成员：各班主任
六、活动时间
8：30～～9：00
七、制度建设
活动安全，注意事项：
1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品;
2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑;
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师;
4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
班主任职责：
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。
3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
4、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
6、及时做好活动记录，随时接受各级督查。
大课间辅导员老师职责：
1、室外体育活动，必须跟班到位，协助班主任组织大课间活动，并监督学生活动安全。
2、协助班主任做好突发事件的处理。
注：如遇雨天，大课间活动在室内举行，活动的内容有：讲故事、阅读体育杂志、课外书籍、诗歌鉴赏、室内游戏等。
一、指导思想
全面贯彻落实《*中央*关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼*惯，有效提高学生健康水*，形成坚持锻炼的*惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。
二、活动主题与口号
主题：阳光、运动、健康
口号：我运动、我快乐、我阳光
三、参加对象
新桥中心小学五（2）班
四、活动原则
1、全体参与原则。
师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。
2、安全第一原则。
严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。
3、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学*。
4、教育性原则。
大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。
5、创造性原则。
经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。
6、愉悦性原则。
选择健康的游戏，集体舞，踢毽子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。
7、实效性原则
能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。
五、活动目标
开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和*视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼*惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。
1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。
4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。
六、活动要求
总要求：做到“四化”。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。
（一）学生具体要求：
1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；
2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；
4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。
（二）教师具体要求：
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、按《室外大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。
3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
4、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
七、突发性伤害事件处理办法
1、伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。
2、及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。
3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。
4、重大的伤害事故要及时上报学校。
一、指导思想
为进一步贯彻《*中央*关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命－和谐”教育理念和阳光体育行动，我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“人人健康、健康第一”为办学理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的*惯和终身体育的意识。
二、目标和原则
（一）目标
1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加体育活动，主动掌握健身方法并自觉形成的锻炼的*惯。
2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
4、全面提高学校师生的综合素质。
（二）原则
1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4、创新型原则。根据我校场地宽广的特点，大课间活动自编了校园集体舞（全国武术健身操除外）和有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体。
三、组织机构
领导小组：
组长：xxx
成员：各班班主任
体艺指导组：
组长：xxx
成员：学校全体教师
四、活动形式
我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五上午第一节课后和下午三节课后进行，时间为上午40分钟，下午20分钟。采用合操和分组活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。合操以全校为单位，分组活动是以班级为单位，结合“标准”对学生的年级要求，安排进行活泼多样的游戏、身体素质练*、器械练*、舞蹈练*等内容。
（一）场地划分
一年级、二年级在本班教学楼前；
三年级在四号教学楼前；
四年级、五年级、六年级在学校操场
（二）大课间体育活动内容
1、一年级：①跳绳；②拍球；③游戏；④踢毽子
2、二年级：①呼拉圈；②跳绳；③游戏；④踢毽子
3、三年级：①板球；②踢毽子；③游戏；④跳绳
4、四年级：①跑步；②板球；③立定跳远；④乒乓球
5、五年级：①乒乓球；②小足球；③跳绳；④羽毛球
6、六年级：①小篮球；②呼拉圈；③软式排球；④跳绳
（三）大课间活动流程
1、进场：3分钟
上午第一节下，当响起《进行曲》时，各班依次按照做广播体操的队伍形式进场。
2、全校学生集体做《希望风帆》广播操：（10分钟）
3、广播操做完后跳自编校园集体舞，然后各年级在指定场地分组活动。（25分钟）
4、活动结束后，以班级为单位集中，小结，解散（5分钟）
5、下午三节课节课后，各班按照广播操队伍进场（3分钟），然后按照集体舞队形站立田径场，听音乐跳校园集体舞；（7分钟）；各班到指定地点进行分组体育活动。（15分钟）
五、实施措施
1、活动量由体育教师和班主任负责，要提前安排好活动内容的顺序以及活动量，要符合人体运动的变化规律。
2、活动要有实效，要使学生的身心健康得到全面发展。能满足学生生长发育的需要，能达到增强学生体质。活动开展不仅要追求形式，更要讲究实效，最后由任课教师对学生身体素质进行检测。
3、根据春夏秋冬的自然交替，活动安排随季节、气候的变化而重新安排。
4、各班可以组织开展一些具有创新性的活动，因地制宜，形成自己的特色。
5、对学生要进行安全教育，加强安全管理，各班要制定出全面的、细致的安全制度，同时教师要高度负责，要组织好、指导好，以防为主，做到器械保护与人员保护相结合，杜绝事故的发生。
六、组织要求
1、各班要充分利用学校的活动场地，因地制开展多种多样的体育活动，使学生的活动空间得到扩展，；加大体育的宣传力度，张贴、悬挂健身格言，如：“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健康讲座等。
2、全体师生都要参与到快乐大课间中去，各任课教师与所教班学生一起活动。
3、加强阳光体育大课间的管理与落实。
（1）班主任落实好自己班的活动器械，按学校安排的活动内容进行，保证按要求达到人人有活动，活动有器具；按学校分工的活动场所（见活动安排表）开展活动；每天值班领导对各班开展的大课间活动进行检查督促，纳入班级量化考核；每次活动都有老师带领，确保活动安全。
（2）鼓励班级和学生自制和自备体育器材进行活动。
（3）体育教师要在体育课上对学生进行大课间活动项目的学*，让学生明白活动项目的具体要求。
（4）课间活动时，学校领导要进行督促，所涉及的各方要协调到位，如活动器械、场地等，保证每天活动时，不被占用。实行学校领导负责制，大课间活动由分管校长负责，学校主要领导到操场参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全校师生对课间操的重视程度；班主任、任课教师要认真组织本班学生按时活动，培养学生活动兴趣，从思想上正确引导学生，并用自己亲身实践来影响、教育和鼓励学生积极参入活动；体育教师负责课间活动内容的安排、乐曲的选择，负责班级活动场所及进退场的安排。负责组织课间操的全过程，并协调班主任组织好所带年级的课间活动。
（5）活动时安全第一，各班要切实把安全工作做好，学校教导处、总务处对器械、场地随时进行跟踪，一旦发现安全隐患要及时制止学生的活动。
（6）各班要保证学生全员参与，除生病请假的外，无特殊情况不得缺*，任课教师要清点好人数，对学生参入情况的检查纳入星级评比中。
一、指导思想。
为了贯彻“全民体育健康”精神，树立“健康第一”的指导思想，以实际行动喜迎祖国七十二岁生日。学校坚持科学发展观，倡导全校师生积极参加体育锻炼，确保在校学生每天有一小时的体育锻炼时间，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的体育锻炼热情，展现学校良好的精神面貌，为学校增添活力，形成动感而充满朝气的校园，推动学校教育的良性发展。同时，为了促进学生综合素质的提高与发展，融育智、育德于健体之中，充分发挥学生的主体作用，激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼*惯，为终身体育打下基础。
二、目标和原则。
（一）目标。
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学*、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学*积极性和潜能。
3、优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使教师和学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
（二）原则。
1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。
4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育融为一体。
三、实施措施。
1、时间安排。
下午第一节课后30分钟，任何老师不得挤占大课间活动时间。由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行棋类等游戏（器材自备），由班主任组织安排。
2、制度措施。
学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，实行领导督察制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制等多种制度，使大课间活动安全有序的进行。
3、资源保障。
要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、*等的师生关系。活动的器材原则上由学校购置，其它小型、易损器材由各班组织学生自带。
4、安全保障。
学校将分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生注意安全。
5、实行激励。
活动实行考核激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。考核分两方面：一是对班主任的考核。班主任的思想认识，责任心，工作态度将直接决定大课间活动的质量。为调动班主任的工作责任心，应对此工作作为班主任的专项考核内容。另一方面，学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。
6、鼓励活动创新。
大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。
四、领导机制。
体育大课间活动领导小组：
1、组长：xx。
2、副组长：xx。
3、组员：xx、xx、xx、xx。
校长负总责，学校领导要到操场到头参与活动和组织管理，各成员分别负责相关年级的活动落实，实行对班主任、科任老师的检查监督，提高全体师生对大课间活动的重视程度。及时关注师生的活动动态，重视师生的活动安全。
五、大课间活动程序安排。
1、进场。
2、快乐农家操。
3、分散活动。
4、退场。
六、场地安排（就*，具体班级站位由本年级体育老师安排）。
1、一年级：一年级教学楼前后。
2、二年级：二年级教学楼前。
3、三年级：水泥操场。
4、四年级：水泥操场。
5、五年级：篮球场及塑胶跑道。
6、六年级：大操场。
七、活动内容安排。
一（1）跳绳、丢手绢（沙包）、跳房子、找朋友pk赛等活动。
三（1）跳绳、踢毽子、陀螺、铁环、跳皮筋、呼啦圈、运球等活动。
五（1）跑步、跳绳、球类、跳皮筋、铁环等活动。
八、活动要求。
1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，提前准备好活动器材，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到让每个学生活动起来，并注意安全。
2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的队列、农家操、分散活动进行指导与监督。
——大课间活动的作文 (菁华6篇)
下课了，我们玩起了
“丢手绢”。我们围坐成一个圆圈，一起唱起了“丢手绢”那首歌，眼睛还偷偷地往后看。第一次由安然来丢，她把手绢丢给了段文文，段文文倒很机灵，马上觉察到后面的手绢，她扭转身，抓起地上的手绢，一跃而起向安然追去。而安然像“小兔子”一样拼命地奔
跑，很快就蹲到了段文文的
位子上。段文文没有办法，就偷偷地把手绢丢在了王丽的身后，王丽这时可能有些分心，等段文文快回到自己的位置上，她才发现，同学们笑得前仰后合。王丽没
有办法，只好唱了一首歌。接着，她开始跑，把手绢丢给了许洁，许洁又把手绢丢给了我……
丁铃铃，下课啦！同学
们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢的活动。顿时，校园成了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏；有的在玩“猫捉老鼠”的游戏；有的在跳绳；还有的在跳皮筋……个个生龙活虎。
最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧，那4个女生
玩得多么投入，多么认真。其中两个女生把皮筋套在小腿肚上，两腿分开，与肩同宽，面对面站好，相隔约一米远。一切工作准备就绪，另外两个女生就开始跳。只见她们在两根皮筋中间跳来跳去、忽左忽右、忽上忽下，像灵巧的小燕子在
舞蹈，又像跳跃在五线谱上的音符，显得那样轻松自如。她们顺利地跳完第一级，又升到下一级。看着她们身轻如燕、灵活自如地跳跃，让我想起了翩翩起舞的舞者。这是我们心中最美的舞蹈。
丰富的课间活动不但放松了我们的心情，而且给我们带来了无限的快乐。
锻炼身体，增强体质，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是学*的需要。
每周星期五第二节课的大课间活动同学们都很喜欢，一下课就兴高采烈有秩序的排好队，精神抖擞的向操场走去，此时，操场上已人潮涌涌。我们班立刻走到了自我做操的位置，在音乐声中欢快地做起了广播体操，紧之后全班同学迅速围起了两个双层大圆圈，外圈是男生，内圈是女生。然后在乐声中做起了扇子舞，按节拍的前四拍是女生蹲下，男生站着；后四拍是男生蹲下，女生站着。每位同学都做的很认真，全神贯注地跟着节拍1234、5678，2234、5678，越做越起劲。
紧之后是玩器材，女生舞彩带，男生玩跳绳，每个同学都拿出了自我的绝招去陶醉其中的乐趣。有的女生将彩带舞成大圆圈，有的舞成旋窝型，还有的舞成双飞凤舞，使我们看得眼花缭乱，喜笑颜开。有的男生将跳绳转得可快了，跳一下可转2次，还有的双手交叉着跳，真像一个运动健儿的气势。最终，大家一齐跳兔子舞，个个争先恐后，斗志昂扬，男女同学分开两队。后面同学的手搭在前面同学的肩上如同奥运场上的啦啦队，在有节奏的音乐声中同时喊着口号；“前后前前前，左左右右，前后前前前”个个劲头十足，步调一致，个个瞪大眼睛，精神抖擞，脸上露出了花儿般的笑容和欢乐，尽情地唱着跳着，从后面看去一排排黝黑的脑袋，如同大海中生龙活虎的蛟龙，威风极了，“铃铃铃”原先是下课了。同学们怀着依依不舍的心境回到了教室。
大课间活动不但锻炼了身体，增强了意志和灵活性，更锻炼了同学们团结协作的精神，对于加强纪律性和自觉性都有好处。
每天早上，只要天气晴朗，我们都会进行大课间活动。
“叮零零——”大课间活动的铃声响起来了。听到这声音，同学们迅速地从书包里拿出跳绳，每个人像一支离弦的箭一般，冲出教室，整齐地排好队，来到操场上。
全体集合，做完广播操后，各班开始进行活动。
同学们训练有素地迅速分散开来，准备跳绳。只听老师一声令下：“开始！”同学们便紧锣密鼓地开始跳起来。瞧！“小胖”徐增浩涨红了脸，脸上的肌肉不停地甩动，嘴里大口地喘气，牙齿和嘴唇不停地打架，肚子上的肥肉甩上甩下，好像随时要“散架”一般；但他仍咬紧牙关，坚持跳下去。此刻，他一定在挑战着自己的极限。小个子方诗宇跳起绳来那就只能用“叹为观止”来形容了。她的眼睛一直看着地上，仿佛大地可以给她魔力；她双脚并拢，不停地一上一下，仿佛一块弹簧，一压下又立刻弹了起来；她的双手不停地运动着，跳绳在她手里，就像一阵风，看也看不清。她就像只小燕子，轻快而敏捷……
跳完绳后，我们来到了跑道上，准备跑步。同学们摩拳擦掌，仿佛个个都是一只善于奔跑的兔子或猎豹，都想试试身手。
终于，老师一声令下：“跑！”排在第一个的“体育健将”罗堆堆，迅即冲了出去。只见他两腮通红，两眼瞪着终点，瞪得直直的；此刻，他就像是一个心中充满仇恨的身手矫健的军人，正如猛虎下山般冲向敌阵……
四十分钟后，紧张的大课间活动终于结束了。同学们个个满头大汗，满脸通红，但脚步依然很轻松。
我们都喜欢大课间活动！因为她能让我们紧张的学*活动更轻松！能让我们的身体更健康！
“金色的阳光召唤我，它也召唤你，我们奔向操场去，一起练身体……”美妙的《阳光体育之歌》响了起来，我们的大课间活动开始啦！
作为引导员，一听到音乐声我就迫不及待地跑到前面给大家带路。每个班级都排着整齐的路队，有序地来到了大操场。等所有班级到齐了，我们就开始做《七彩阳光》广播体操了。我们伸伸胳膊弯弯腰，拍拍小手动动脚，这个体操只能算是热个身。接下来我们就要做武术操了———横出拳，竖踢腿，弓步似毒蛇，马步如猛虎。大家表演得神采飞扬，我们的拳打脚踢可是有模有样，架势十足！
等打完武术操，我的背部已经微微出汗了，最喜欢的游戏时间来了。同学们纷纷来到自己的场地玩游戏，有的班级玩“飞跃跨栏”，有的班级玩“投掷飞镖”，还有“摇滚轮胎”、“魔力篮球”、“趣味乒乓球”……我们班玩的是“实心球接力”———分成四队，弯腰滚动实心球，绕过障碍物到达指定地点，再弯腰绕回来。虽然路程不长，但是我们可不敢有半点马虎，不能犯规，还得集中精力，用点力气。老师一声令下，四个小队立刻向前冲去，“加油！加油！”后面的队员都跳起来给自己的队友鼓劲儿了，老师也替我们呐喊助威。轮到我了，最后一刻，我使出吃奶的力拼命冲刺，终于赢了。大家欢呼起来。输了的小队并不甘心，怎么办？接着再赛啊。就这样，大家玩了一轮又一轮。整个操场变成了欢乐的海洋，游戏的天堂。
不知不觉，大课间活动结束，我们只好恋恋不舍地离开了操场。大家都回到了班级，可是心还留在那里呢！
“叮铃铃”，久违的下课铃声响起，我的心也跟着铃声愉悦起来，看着老师在讲台上涛声依旧的进行着课堂结束语，我的心跳加速，呼吸越加急促。
我坐在座位上一动也不动，大脑一片混乱，也不知道老师讲着什么，目光紧盯着老师，终于老师结束了，那沉长而繁琐的话语走出了教室。仰起头，长长的吐了口气，似乎想要把心中的压抑吐出去。教室里一切像活了起来，耳边响起桌椅的碰撞声；窃窃私语声；大声喧哗声；急促的呼吸声；奔跑声。所有的声音混杂在一起，一切显得无序起来。
我飞快的合上书本，本能的站起来，想要冲出教室大门。抬头看向四周，似乎像我一样发起冲锋的同学大有人在。我一阵风似的向前冲去。桌椅的碰撞声，咒骂声，大门的吱吱响声显得特别刺耳。我的大脑一片空白，就是想要赶紧冲出大门，仿佛像一条浅水里的鱼想要快点冲向大海。
终于冲出了教室大门，大口的喘着气，还未来得及庆幸，突然感到前方有一种无形的气场，我揉了揉眼睛，在走道上出现了一道熟悉的身影。我感到无比的恐慌。
不知道谁喊了一声：“老师来了。”看着渐行渐*的老师，我的身影仿佛被定住了，我什么也不敢做，甚至什么也不敢想。在不知不觉中，周围也安静下来，什么声音也没有了，混乱的秩序一下子就恢复了。大家小心翼翼的走动着，脚步声也低不可闻。老师指着我们最先冲出来的几个同学，大声说道：“你，你，还有你，现在到我办公室去。”
我们三人带着惧怕，带着无奈，像失了魂的木偶一样，跟着老师的背影渐行渐远。在老师的办公室，听着老师的训斥，十分钟就这样过去了。
“叮铃铃”上课铃声响起，我们带着懊悔的心情回到了教室，等待着下一个课间十分钟。
我们班有很多喜欢踢足球的人，我也是其中的一个。我们每到大课间都会冲出教室，奔向操场去踢足球。
我们分好队后，站好队形。发球了，我们一个箭步冲了过去，只见张宇鸿摆出一副准备开大脚的姿势，他对着球准备踢时，我们队所有人都缩起身子蹲了下去，以免被球踢中，他却带着球跑了！眼看球就要进了，我们班防守最好的守门员吴渝把球拦截了下来。
我们队的吴渝发了门球后，又被我们的队员文学宇抢到了，他带着球向对方球门冲去。突然，对方队的冯熙源跑去绊倒了文学宇——对方犯规了，我们发点球，对方离球1.5米远，球又离球门很*，我们开发一个脚就进球了，我们跑回我们的阵地挨个击掌庆祝。
第二局，张宇鸿发了球又用吓我们的战术骗我们，我可不会再上当了。我趁他不注意，一个侧脚把球抢走了，张宇鸿居然说：“咦，球呢？”他转身一看，原来球被我抢走了。我带着球，后面一群人来抢球，我站在边界旁用脚抵着球，后面没人去踢，因为他们一踢就会出界。我趁他们不注意，向后传球，我的队友文学宇接住球，一个大脚踢过去，进球了！现在已经二比零了。我们又回去击了掌。
第三局，张宇鸿发了球，并一直与自已的队友传球并与球门拉*距离，弄得我们队头晕眼花。就在这时，张宇鸿一个铲球将球铲进了球门。这时上课了，我们踢了个二比一，我们还是赢了。
真是一场难忘的足球赛，临*期末了，这学期踢不了多久足球了，我一定要珍惜这段时光。
——大课间活动的作文 (菁华5篇)
下课了，我们玩起了
“丢手绢”。我们围坐成一个圆圈，一起唱起了“丢手绢”那首歌，眼睛还偷偷地往后看。第一次由安然来丢，她把手绢丢给了段文文，段文文倒很机灵，马上觉察到后面的手绢，她扭转身，抓起地上的手绢，一跃而起向安然追去。而安然像“小兔子”一样拼命地奔
跑，很快就蹲到了段文文的
位子上。段文文没有办法，就偷偷地把手绢丢在了王丽的身后，王丽这时可能有些分心，等段文文快回到自己的位置上，她才发现，同学们笑得前仰后合。王丽没
有办法，只好唱了一首歌。接着，她开始跑，把手绢丢给了许洁，许洁又把手绢丢给了我……
丁铃铃，下课啦！同学
们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢的活动。顿时，校园成了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏；有的在玩“猫捉老鼠”的游戏；有的在跳绳；还有的在跳皮筋……个个生龙活虎。
最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧，那4个女生
玩得多么投入，多么认真。其中两个女生把皮筋套在小腿肚上，两腿分开，与肩同宽，面对面站好，相隔约一米远。一切工作准备就绪，另外两个女生就开始跳。只见她们在两根皮筋中间跳来跳去、忽左忽右、忽上忽下，像灵巧的小燕子在
舞蹈，又像跳跃在五线谱上的音符，显得那样轻松自如。她们顺利地跳完第一级，又升到下一级。看着她们身轻如燕、灵活自如地跳跃，让我想起了翩翩起舞的舞者。这是我们心中最美的舞蹈。
丰富的课间活动不但放松了我们的心情，而且给我们带来了无限的快乐。
无论是什么事，都能够流行，对我们班来说，叠杯和扑克牌可正是流行的时候。
“当当当！……”下课的钟声一响，大家都不约而同的从抽屉里拿出叠杯，这玩意儿的魅力，把多数的伙伴聚集过来展开一场接力比赛。顿时加油声此起彼落，好热闹呀！立刻驱散了上课的疲惫和烦闷。其它人也变成了“死忠”的观众，不断的喊着加油，力挺着自我的好朋友。
虽然只是把杯子叠好，收起来后再叠成不一样的方式，再收成原先的方式，看似易如反掌，实际上却是十分难的，必须花上很多的时间练*，才能叠得出神入化、无懈可击，所以练*的过程大家都叠得很辛苦，可不是一朝一夕就能练成的呢！班上仅有一些人是个中“高手”，叠杯速度快得让人眼花撩乱！比出分数后，虽然几家欢乐几家愁，但大家还是甘拜下风，玩得不亦乐乎呢！
若比输了不服气，就再来一场扑克牌大战吧！每个人都玩得很精采，并且大家都全神贯注的在牌上精挑细选，细心翼翼的出牌，深怕出错输赢就立见分晓！所以我们也练就了慎行明辨的态度，做任何事情都会一一的检查。
虽然有些人偶尔会不服输赖皮，可是班上观战的人都不会偏袒，十分公*无私的仗义执言，真的是“公道自在人心”啊！各班的同学，一下课都往我们班来观战，大战一开启，更是热闹非凡，一位难求喔！
虽然下课并不是很长，但玩一下，顺便放松一下也是很不错的。欢迎大家一齐来参与、观赏我们班正在流行的两件乐趣——叠杯和扑克牌，如果你也摩拳擦掌、跃跃欲试，那就让我们挑个良辰吉时，开战吧！
清脆的课间活动铃响了，同学们都像一只只快乐的“小鸟”，飞出了教室，到操场上参加丰富多彩的课间活动。他们有的跳绳，有的踢毽子，有的玩抖空竹……真是热闹非凡！
瞧！我们四年级小朋友正在参加抖空竹比赛。只见闻颖同学自告奋勇地走入赛区，在裁判员的一声令下，她先把空竹抖动起来，接着两眼紧紧盯着空竹，一点儿也不分神，空竹一开始就像一匹没被驯服的野马不听使唤，在闻颖的控制下，它又像一个乖巧的孩子，任闻颖摆布，紧接着她把空竹抛向空中，在同学们“啊”的惊叹声中，控制不偏不倚又回到了线上，接着又是一抛，这下空竹落到了抖杆上。这时，全场响起了一阵阵雷鸣般的掌声。
再瞧！三年级的同学们正在参加踢毽子大赛，他们每 8 人一组，轮到三（ 4 ）班的王皓上场了，他可是他们班踢毽子“大王”。你看，他右手拿着毽子轻轻地往空中一抛，等毽子落到离地面还有半米高的时候，他才抬起右脚熟练地踢起来，毽子就像一块吸铁石在他的脚上来回上下翻飞，它像一只轻盈的小燕子灵活地转动着。全场同学都在为他呐喊加油！
更有趣的是要数呼啦圈比赛。随着裁判员老师的一声哨响，同学们就卖力地转起呼啦圈来。瞧！中间的那个大姐姐双手前举，使劲地扭动着屁股，由于她太胖了，没转几圈就败下阵来，一脸沮丧的样子，她旁边的那个同学越转越凶，越转越快，呼啦圈就像五彩的旋风在她的腰间不停地旋转。别的同学都以不同的姿态展示着自己的绝活。课间活动比赛是多么地精彩！
大课间真是一段快乐的时光啊！
大家都有有趣的课间活动。下课了，同学们活蹦乱跳，像森林中的小动物聚会一样，热闹极了！
操场上，人山人海，有打篮球的，跳绳的，踢毽子的，小组比赛跑步的……我的课间活动是丰富多彩的。
我喜欢跑步，与一些同学比赛跑步。我们把总人数分成两组，一组是男生，一组是女生，比比哪组最先胜利。到底是哪组先来呢！我们开始用石头剪子布，决定顺序和道数。并选出小组长负责。男女队各抽一人互相监督。
女生组的小组长活泼可爱，性格开朗，她声音哄亮，手速很快，赢了男组。
女生组迅速地站在第一道上，等待枪声。男生队非常紧张，队长小强，手中拿着指挥棒，帅呆了。
游戏开始了，男女各自为自己的队加油。“加油！”“加油！”声音越来越大。小强像离弦的剑一样，超过女生。男生一个接着一个，第一个和第二个都超过了女生。女生更着急了，跑在外面加油。
监督组的同学非常认真，检查同学们是否跑到终点。比赛的你追我赶，一个比一个快。女生队的第二个女生慢悠悠的，没跑到终点就掉队了。女生啦啦队队员们嗓子都喊哑了，结果还是输了。大家责怪她跑得太慢了，拖了大家的后退。
很快就跑完了。开始公布结果，女生队有15个合格，3人不合格；男生队有15人合格，2人不合格，男生队赢了。他们满脸笑容，高兴地一蹦三尺高，向女生伸出大拇指，为自己点赞！
我们满头大汗，气喘吁吁，笑声不断。叮铃铃。上课铃声响了，大家飞快地跑进了教室。
课间活动是多么有趣啊！我多么盼望着下节课间的到来啊！
下课铃响，不等老师走出教室，不少同学已经拿出了跳绳、毽子等，想尽情地享受课间的欢乐。我的同桌廖彦成拿出了一本谜语书，要和我们猜字谜，听说猜谜语，好几个同学都围了过来。
首先，廖彦成出了一个谜让我们猜:“两层楼，六间房，两根烟囱一样长。打一字。”我马上开动脑筋思考，我想：“六、两，是不是田呢”我又一想：“田字中间插两竖进去，不就成了曲吗？”于是我马上洋洋自得地说：“是曲折的曲。”廖彦成佩服地点点头说：“对的，就是曲字”他又说：“这是字形想象法。”嗬，没想到他对猜字谜还挺有研究呢？到底是手中有书，学问就是比我们多。
接着，廖彦成又出了一个谜让大家猜:“古时候的月亮，猜一个字。”我们抓耳挠腮、绞尽脑汁，怎么也猜不出来，廖彦成狡黠地一笑，说出了谜底：“用古和月组成一个字，是什么？”大家异口同声地说：“胡”廖彦成神秘地说：“这就是意义组合法”……
这节课，我们猜了很多字谜，比如:谜面——小狗身上长满了嘴，谜底—— 器；谜面——二小姐，谜底——姿；谜面——十五天，谜底——胖 ；谜面——十月十日，谜底——朝 。
叮铃铃，上课铃响了，我们依依不舍地回到了座位，开始上课。猜字谜不仅锻炼了我们的能力，还增添了生活的乐趣，丰富了我们的学*生活。这个活动真有趣。
——学校大课间活动制度 (菁华5篇)
为认真落实“四姿三声两操一活动”，积极开展阳光体育运动，培养学生健康体魄，强化师生健康第一的意识，让校园充满生机和活力，促进学生全面发展，特制定本校上午大课间活动规章制度。
一、活动时间：
上午两节课后9：45—10：10
二、活动地点：
本校操场
三、参加人员：
全体师生
四、活动内容：
队列队形、第三套广播操《七彩阳光》、自编搏击操
五、活动要求：
1、大课间活动列入学校课程计划，全体师生必须按时参加。
2、进退场时，各班分别排成两路纵队，靠楼梯右边安静、依次地走。
3、学生保持正确的站姿和走姿，口号要响亮。
4、做操动作规范、整齐、到位、协调，体现班级精神面貌。
5、学校将成立由校长任组长的督查小组，每天对各班大课间活动表现进行检查评比，一周公布一次成绩，并记入班级绩效考核。
6、遇雨雪天气，活动要求学校将另行通知。
六、体育教师职责：
1、按时组织大课间活动，并保证广播系统的正常使用。
2、正确指导学生的队列队形和做操动作，对不规范动作及时提醒和纠正。
3、保证活动场地的安全使用。
4、负责学生大课间活动的安全。
5、激发学生参与兴趣，保证大课间活动质量。
七、班主任、副班主任职责：
1、按时有序地组织本班学生参加大课间活动。
2、教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感。
3、负责本班学生的活动安全。
4、和学生一起完成大课间活动内容，在活动中积极起模范带头作用，做学生的表率，影响和促进学生积极完成动作。
5、及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证活动质量。
为认真落实大课间活动，积极开展体育运动，培养学生健康体魄，强化师生健康第一的意识，让校园充满生机和活力，促进学生全面发展，特制定本校大课间活动规章制度。
一、活动时间：
上午9：40—10：10下午：3：50—4：20
二、活动地点：
本校操场
三、参加人员：
全体师生
四、活动内容：
课间操跳绳趣味活动（教师组织）等
五、活动要求：
1、大课间活动列入学校课程计划，全体师生必须按时参加。
2、进退场时，各班分别排成两路纵队，靠楼梯右边安静、依次地走。
3、学生保持正确的站姿和走姿，口号要响亮。
4、做操动作规范、整齐、到位、协调，体现班级精神面貌。
5、学校将成立由校长任组长的督查小组，不定期对各班大课间活动表现进行检查评比，公布一次成绩，并记入班级绩效考核。
6、遇雨雪天气，活动要求学校将另行通知。
六、体育教师职责：
1、按时组织大课间活动，并保证广播系统的正常使用。
2、正确指导学生的队列队形和做操动作，对不规范动作及时提醒和纠正。
3、保证活动场地的安全使用。
4、负责学生大课间活动的安全。
5、激发学生参与兴趣，保证大课间活动质量。
七、班主任、副班主任职责：
1、按时有序地组织本班学生参加大课间活动。
2、教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感。
3、负责本班学生的活动安全。
4、和学生一起完成大课间活动内容，在活动中积极起模范带头作用，做学生的表率，影响和促进学生积极完成动作。
5、及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证活动质量。
广播操、眼保健操、大课间体育活动是小学体育工作的重要组成部分，对增强学生体质有着重要的作用，为了使学生养成自觉锻炼身体的*惯，不断增强体质，提高运动技术水*，特做如下要求：
1.坚持每天一次广播操，一次眼保健操制度。
2.课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺*，坚持晴天室外操，雨天室内操。班主任老师跟班，负责班级管理，体育老师一人整队，其余体育老师分级部检查、监督学生做操情况。每天对学生做操情况进行汇总。
3.要求课间操各班集合整队，做到快、静、齐，做操动作准确、优美，姿态正确规范，态度认真严肃，并组织学生检查，教师抽查，每周公布一次评比结果，将学生合格情况载入体育合格证。
4.组织学生积极开展大课间体育活动，做到时间、场地、器材、经费、教师五保证，确保学生每天1小时的体育活动时间。
5.大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同举、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审判素质的全面提高。
6.班级制定本班的大课间活动方案，坚持依照课外体育活动安排表进行，由各班主任负责组织，体育教师负责巡回指导，做好活动情况登记，搞好学期总结测评。
7.学校坚持每年四月份和十月份举办学校体育节、艺术节，使参加人数达到学生总数的100%。
8.成立校级田径队、舞蹈队、合唱队、管乐队、科技活动组、信息技术活动小组等课外文体活动小组，促使孩子们全面发展。
9.在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。
10.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学年度考评挂钩，与教师评优选先挂钩。
在每天紧张的学*过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。为了把我校安全教育工作落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，及时处理好各种突发事件，确保学校教育教学的.顺利进行，特制定以下制度：
1、下课后要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动，未经许可，不得进办公室，不在办公室周转喧哗，不随意串班。
2、各班值日生在预备铃之前，应主动认真地将黑板擦干净，把讲台整理好。
3、课间休息不追赶打闹、起哄、搬动桌椅、乱写乱画。
4、上下楼梯靠右慢行，不得拥挤，不推人、撞人、不并步，不跳步。
5、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑、下楼道和上厕所不滑栏杆、不拥挤，不做其它各种危险性游戏。禁止学生扔石子、攀爬花坛、教室窗台和教室内桌椅。
6、课间应抓紧做好下节课的准备工作，预备铃响后迅速进入教室。
7、严禁学生课间擅自出校园。出校园必须有班主任批条，否则门卫不得放行。
8、值周领导、执行校长、值周班级、班主任必须加强课间巡视工作，监管同学的课间行为,并做好记录。发现学生有不安全行为，及时制止，加强教育。
9、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。
10、不玩各种电器开关、插头等，发现破损应马上报告老师，不要私自触碰。
11、课间玩耍要文明，不欺侮弱小同学，不骂人，说脏话。
12、课间活动不大声喧哗，轻生细语，说普通话。
13、课间活动同学间不相互打闹，不相互推来推去。
14、学校举行大型校内活动，各班任课老师要认真组织，消除安全隐患。
15、开展大扫除、义务劳动等活动时，老师必须在场参与，布置学生力所能及的工作。
16、严禁学生携带锐器、危险品进校园，一经发现立即没收。严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。
为了全面贯彻《学校体育工作条例》精神，开展学生阳光体育运动的要求，我校领导高度重视学生身体素质的全面提高。特制定大课间体育活动制度。
一、活动内容。
在班主任、体育教师和科任老师的组织与参与下，以班为单位分成小组，充分发挥体育委员和学生骨干的作用，进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练*等活动。活动内容选择注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和社会适应能力。
（一）、开齐开足并上好体育课。
1、要严格执行国家课程计划，开齐开足并上好体育课。不得以任何理由削减、挤占教育部规定的中小学体育课课时（小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级每周3课时）。
2、应因地制宜，增加课程内容的选择性，创新活动形式，推广增强学生心肺功能的长跑运动。逐步提高学生参与活动的自觉性和能力，保证每个学生至少掌握两项以上体育运动技能，引导培养学生树立“终身体育”的理念。
3、要坚持按照《体育与健康课程标准》内容，切实加强对体育教师的教学管理，严格执行体育教学的常规要求，将体育教学纳入开学前的学期教学计划、课前的备课、课中的课堂教学、课后的总结；坚决杜绝体育教学中的随意性和“放羊式”，切实规范体育课堂教学行为，使每位学生在体育教师的组织指导下都能运动起来，达到要求的运动负荷；克服体育课堂教学忽略运动密度、运动负荷的倾向，采取有效措施，有针对性地选择一些运动负荷较大的内容，尽快提升学生体能和运动素质。
（二）、开展丰富多彩的大课间和课外体育活动，确保学生每天有一小时的校园体育活动时间。
1、大课间活动。
全面推行大课间体育活动，学校要将体育大课间活动列入学校课表，时间不低于30分钟。根据学校实际选择以下活动内容：
（1）眼保健操。（上下午各做一遍）。
（2）、校园广播体操、学校自编操。
（3）、分组活动。在班主任、体育教师和科任教师的组织和参与下，以班为单位分成小组，充分发挥体育委员和学生骨干的作用，进行竞技体育项目（如篮球、足球、羽毛球等）、体育趣味性比赛、身体素质练*等活动。
（4）、集体跑步活动。有条件的学校，可在每一周大课间（2）的`内容结束后，适当安排全校或部分年级（班级）进行运动量适度的集体跑步。如遇班级较多的情况，可分内外圈相向进行跑步，可在音乐伴奏下进行。严禁学校自行组织学生到校外或公路上跑步。
（5）、体育游戏。如丢手绢、钻呼啦圈、老鹰抓小鸡、躲闪竹竿、竹竿跳、拔河、迎面接力、跳绳比赛等。
（6）、整理活动。组织学生做好放松运动，调整好学生的身体状态，以便上好第三节课。
在大课间活动的设想与实践上要充分体现群体性，让全体师生都参与到活动中去，面向每一个学生，面向学生的各个方面，要使每一个学生在集体活动中找到自己的位置，显示其自身价值。
在大课间活动的内容选择、生理负荷的安排，要符合学生的身心成长规律。各校在选择内容时一定要符合少年儿童的性别、年龄生理、心理特点，符合少年儿童的认知规律；要科学地安排好活动内容的顺序以及活动量；要符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学*。学生每分钟的脉搏次数最好控制在140次以内，利于疲劳消除和体力恢复。随着季节的变化，活动内容和活动量也要进行科学地调整。
开发大课间活动内容时要注重主题性。要立足学校的实际和学生发展的情况，把大课间活动按主题进行整体设计，创编出符合自己学校特点的大课间来。要把大课间活动与德育教育、安全教育、特色学校创建等工作有机结合起来。
班主任是大课间体育活动的管理者。要明确大课间体育活动是教学计划的一个组成部分，因此，学校在期初安排课务时应把大课间活动作为课时量安排给班主任。
2、课外体育活动。
（1）把课外体育活动纳入教学计划。
（2）教学日中没有体育课和没有出早操的班级，当天必须安排一节课外体育活动，做到时间、场地、学生、内容、指导教师“五落实”。
（3）下午课后，在班主任、体育教师、体育委员的组织和参与下，进行体育游戏、体育趣味比赛、身体素质练*、跑步等活动。
（4）训练工作。组织有运动天赋和体育特长的学生坚持常年系统训练，培养体育后备人才，参加各种比赛，并做好输送工作。
（5）积极举办多层次多形式的体育竞赛活动
坚持每年举办一次以田径为主的学校运动会或体育节（传统项目学校还应举行一次以传统项目为主的运动会），要建立和完善校内单项体育活动的联赛制度，每学期举行3—4次单项性体育活动和竞赛。改革学校体育竞赛的传统模式，创编群众性竞赛项目，突出健身娱乐性，所设项目全校学生参与率不低于80%。
（6）认真做好《国家学生体质健康标准》的测试和数据上报工作
继续做好《国家学生体质健康标准》测试工作。按规定建立学生体质健康标准测试制度，组织学生进行体质健康测试，并要在每年12月底将学生体质健康标准测试的数据上报国家教育部数据库中心。
二、实施方法
（一）、大课间活动在上、下午第二节课后，时间不少于30分钟。
（二）、合理分工，责任到人。
1.领导负责制：大课间体育活动要建立校长负责制，少先队辅导员亲自参与了解情况检查质量，发现问题及时解决。
2.班主任负责制：
（１）认真组织本班学生准时出操，保证出勤率。
（２）、培养学生体育兴趣，亲自参与正确引导，教育和鼓励积极参与大课间体育活动，为班集体争光，增强学生的集体荣誉感和集体主义精神。
（３）、检查、了解、监督、管理本班大课间体育活动情况，考勤人数，发现问题及时处理，保证大课间体育活动质量。
3.体育老师负责制：
（１）、负责大课间体育活动内容安排和乐曲选择。
（２）、内容要考虑地方、季节的特点，乐曲要适合学生和内容的特点。 （３）、负责活动地点、场所及退场安排。
（４）、负责组织大课间全过程，负责指挥和示范，协助班主任工作。 （５）、负责大课间活动的检查评比工作。
（三）、各班级要经常开展检查评比工作，保证“大课间活动”质量。 为了保证和提高质量，让大课间活动的开展经久不衰，要成立大课间体育活动检查评比小组，制定出切实可行的检查评比细则，对大课间体育活动进行常年不间断的检查与评比，定期公布，及时表彰，确保大课间活动长期顺利地开展下去。
（四）、全体教师参与。
充分发挥每个教师的长处，紧密结合学生，做到每个教师动起来，每个学生动起来。
——一次大课间活动作文(精选十篇)
“你看！快看！怎么改成这样！”张把笔记本扔在我面前，在胡的书桌前一座弧形的拱桥上鞠躬。胡大叫：“起来！起来！”一边用手推开“拱桥”。张只好站直了，用眼睛看着他的听写簿。
当我读他的笔记本《更正者：杨晓》时，我知道这绝对不是一件好事。再看，他错的两句话是，一个缺了“和”，一个缺了“和”。显然，杨晓纠正了它。我只想说“他改正了错误”，但我没有说出来，但那本书被“从天上掉下来”的王嘉卉抢走了。
王嘉卉拿着书时露出了奇怪的微笑。他对这个双晨说：“这是不对的。”他又对胡说：“是！”胡看着眨动的左眼，脸上露出一丝坏笑。他马上回答：“嗯嗯。”这时，旁边的单佳欣也来凑热闹了。他看完就直接把笔记本扔了，留下一句“我告诉过你这是错的”，头也不回的走了，逗得我们哈哈大笑。
王嘉卉的脸上，笑容更加灿烂，虽然不像是盛开的'文字，但笑起来脸红成了一个大苹果。她笑着对我说：“如果五位专家都同意，这就错了。小杨，告诉我这是对是错？”
我只是笑笑，没有回答。我不想“违背真理”或“解释真理”。
站在一旁的张陈爽沉默着，面无表情，不喜欢我们的笑容。现在，他似乎再也受不了了。他拿起笔记本，向办公室跑去。看来他要和姚老师讲道理了。突然，王嘉卉脸上的笑容变得更加不情愿和不自然。她追着张陈爽喊：“开玩笑！哎！”
这时，张停了下来，回头说了一句“我等你”，这差点让生气。
虽然有些生气，但他不得不认为张是对的。
在我看来，一部剧，好像只过了十分钟就上演了，主演是张、配角是胡、单佳欣。
至于我，我是这部剧的观众，不得不承认这部剧很精彩！
我们的大课间有25分钟，这对于我来说，已经是十分长的时间了，这本应当是我很高兴的时刻，可此刻，我想高兴都高兴不起来。
这一周，卫生值周的袖标又给了我们班，由于我是班级里的卫生委员，当然要检查别的班级的卫生。由于袖标的来之不易，每七周才轮到我们一次，这又是多么光荣的职务呀。因为这些原因，所以我想好好的当这周的课间卫生值周生，在第二节课下课时，我刚要高高兴兴地蹦出班级，出去检查，大喇叭又准时地、毫不留情地把我叫上了五楼，让我上五楼排队形。此时，我是又气又恼。但不得不走上五楼。因为，我是合唱队的，下周三省里就要来检查了，而我们的合唱确是刚抄完要写得歌词。所以，此刻我们是十万火急、慌慌张张地进行排练。因为，我们毕竟是代表大城子镇所有的小学演出。在五楼会议室闷了30多分钟，我们最终排完了队形，分完了声部，让我们走了。但我们还没有动地方，教师又提醒了一句：“高声部的同学明天不用来了！听到通知后，再来，低声部的同学明天还上五楼会议室，继续排练。”我一听，差点没气晕我，因为我是低声部的同学，明天还得之后上会议室。
第二天一大早，喜讯传来，我的数学奥林匹克竞赛成绩的了第二名，让大课间到大厅领奖。我很高兴，但又很为难，因为，我又要去会议室，又要去大厅，我不可能会分身术呀！怎样办？我最终决定先到五楼会议室告诉教师一声，向教师请个假，再去领奖，那也不迟嘛。我想出这个主意后，自言自语地说：“我可真聪明！”第二节课下课，我向教师请个假后，刚要下去，却又被教师叫了回来，说是不让去了，我只好郁闷地呆在了五楼。
咳，真是一个又忙，又烦恼的大课间。
“我们学校的大课间活动要参加广州的评比！”听到这个好消息，我的心里非常高兴，我不禁看到了每一次活动的快乐场面。伴随着轻快美妙的音乐，我们仿佛进入了一个快乐的天堂，有的沉浸在舞蹈的世界里；有的冥想下一步该怎么走；有的很快就赶上了乒乓球；是。
啊！课间活动多么有趣，给我们紧张的学*增加了很多乐趣。我们身边的小树小草仿佛和我们分享这份快乐，随风起舞。课间活动不仅锻炼了我们的身体，也让我更健康。也能让我们对音乐有更多的了解，更有节奏感，培养我的情操！我们知道，我们学校在大课间回到广州代表黄埔区，是我们学校师生共同努力的结果。我们不能半途而废，我们要更加努力做好下一步，为冠军而奋斗，为学校争光！
随着音乐的再次响起，随着花草的再次舞动，大课间休息在《运动员进行曲》雄壮而温暖的旋律中拉开帷幕。学校操场和草坪上到处都是活跃的学生，整个校园突然又因为孩子们的欢呼而沸腾了！
我们又进入了快乐的世界，课间活动成了我们的天堂。我们还会为下一个目标而奋斗，——，在广州夺冠！
“铃铃铃”一星期两次的大课间活动又开始了。
同学们个个兴高采烈，教室里立即像开了锅似的变得热火朝天，大家都拿出了自我的玩具。看！同学们有的扭动自我的身体转动着呼啦圈，有的在兴致勃勃地下着象棋、跳棋，还有的三五成群地玩游戏……我和小陈拿出精心准备的五子棋饶有兴趣地战斗起来，我先把棋子斜着摆放，小陈便急忙把所有的“路”都堵死。我想了想之后把棋子又横着放、竖着放，小陈只顾着用自我的棋子来堵我的棋子，却根本没办法为自我“蓄谋”，这正是我有意牵着她的鼻子走，哈，小陈步步落入了我精心设计的圈套中了。之后我故意露个破绽，小陈以为机会来了，便把棋子竖着放，企图一举偷袭成功，而我趁着小陈不注意，在一个不起眼的格子里放了好几个连排的棋子，小陈却没注意以为自我就要赢了，根本没有识破我声东击西的计谋。围观的同学都以为小陈就要赢了，而我不慌不忙眼疾手快在关键地方堵住了她的棋子。小陈这才恍然大悟发现了我的计谋，可是已经来不及了，我“啪”的一声把这枚决定胜负的棋子放在了棋盘上，我最终艰难的赢了。
这时“铃铃铃”下课铃响了，欢乐的时间总是过得飞快，我们只好恋恋不舍地回家了。
“叮零零……”下课了，同学们欢呼着冲出教室，去玩各自喜欢的活动。
好些人围在一起玩悠悠球，小包同学是玩得最棒的。只见他用力地把球甩了下去，再把绳子围成一个三角形状，球呢，则在三角形里面有节奏地摆动。小包目不转睛地盯着球，手一松，球便掉在了半空中。其他同学的心一下子提到嗓子眼，却见小包胸有成竹地笑了笑，把绳子轻轻地一拎，球就乖乖地回到了他的手中。接着，他又表演了“魔术球”和“遛狗”等节目。其中，“魔术球”表演更加精彩，小包连续做了两次动作：先把球甩下去，再用左手拎起绳子，右手慢慢地把绳子弯了一下，球就回到他的手中；小包用力抽了一下，绳子变成一个三角形的形状，他便轻松从容地把球收了回来。
“啪啪啪……”热烈的掌声响起来，小包脸上满是自豪。
“叮零零……”上课了，同学们向教室走去，热烈的掌声仍然回荡在耳边。
“叮铃铃”下课了，随着一阵欢快的旋律，各年级的同学们争先恐后地冲出教室来到了操场上，原本安静的操场瞬间变得沸腾起来。大家欢呼着，雀跃着，追逐嬉戏着，因为一天中最欢乐的时刻来到了：大课间活动开始了！
在教师的带领下我们班的同学成群结队的来到了操场上，伴着体育教师一声哨响，同学们纷纷掏出跳绳，开始了我们今日的跳绳比赛。同学们个个犹如活泼的小兔在绳索之间上下跳跃着，短暂的一分钟过去了，“停”！教师一声令下，同学们见状只好停了下来，每个人都兴奋的涌向体育教师报告自我的成绩。单人跳绳比赛结束了，进入到跳长绳比赛。同学们都自觉的在绳的左右排成两队，负责甩绳的两个同学奋力地甩着绳子，嘴里大声地喊道：“一，二，三，跳！”等候在两旁的同学一下就跃入到跳绳中间，在绳索的间隙之间随着绳的上下翻滚有节奏的跳跃着。大家就这样轮流的跳着，时间不知不觉的过去了，宝贵的课间十分钟就要结束了。上课铃声响了，同学们意犹未尽的，还沉浸在刚才的欢乐中，吱吱喳喳地闹着笑着，三五成群的朝教室走去·······
大课间活动为同学们的课余生活增添了色彩，带来了欢乐，真期望学校多多举办这样的活动，让我们的课余生活更加的丰富多彩，给我们的童年留下更多完美的回忆！
玩游戏的同学真是不亦乐乎！有的同学在玩抓人游戏，不管是抓的还是跑的，他们一会儿跑得快，一会儿跑得慢，还有的时候躲起来；有的同学在玩斗鸡，他们有时候向别人发起进攻，有的时候原地防守……
跳绳的同学真是满头大汗。跳大绳的同学个个身上、头上……全是汗。跳小绳的同学三两个一组，有的在跳绳，有的在计时，有的在数数……
拔河的同学真是火力全开！他们互不相让，手紧紧地握着绳子，生怕手一松让对方获胜。他们都使出了九牛二虎之力。半晌，双方还是没分出胜负，最后，有一方绳子一松，胜负才分出来。
“丁零零”下课铃声响了，同学们闹嚷嚷地从教室里挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出来一群接一群的小天使。原本宁静的操场立刻变得热闹起来。
同学们三人一群五人一伙，做着体育项目，有的拍皮球，有的打羽毛球，有的拔河，有的投篮，还有的正在跑步。
看！有几个小伙伴正在踢足球呢！一个小朋友双手握拳，纵身一跃，用左脚使劲一踢，就把足球踢进了球门。“好球！”旁边的一个小朋友一边叫着，一边高兴地拍手。另一个小朋友摆好准备姿势，等待守门员给他发球。
另有几个小同学正在打乒乓球呢！只见两个女同学紧紧握着球拍，身体微微下蹲，全力迎接乒乓球的到来。突然，乒乓球向一个女同学弹去。那个女同学像一只灵活的猴子，向桌角边一跳，用球拍一抵，迅速把乒乓球给击了回去。还有一个同学拿着一个本子正在记分数。
瞧！一个同学正在练*跳高。只见体育老师一吹口哨，那个同学就一个健步，跑到了横杆前，双腿一蹬，在空中将身一转，轻轻地落在了垫子上。
“丁零零”上课铃声响了，同学们也回到了教室。操场又恢复了先前的宁静。
我们丰富多彩的大课间活动开始了。你看，篮球场上激烈地打着篮球赛，一个同学正想把篮球投到球框里，突然，另一个同学飞快地跑过去把篮球抢了过来把篮球投进了篮球框里。大家欢呼起来！地上起劲地在跳绳，有的单人跳，有的双人跳，有的多人跳，有的花样跳，多人跳的，绳子两头，有两个人耍绳，中间站着非常多的人；他们喊着“一个，两个，三个……”
你再看，这里还有跑步比赛呢，同学们站在起跑线上，旁边有一同学说“预背”，开始”一个同学跑的非常快，可是另一个同学跑过他了，得了一个第1名。
时间一分一秒的在流逝。突然，第二节课下课铃声响了，之后就是大课间。
我们整齐地排好队伍，每一个人都昂首挺胸，好像一名名军人，迅速地走了下去。大家都到操场啦！第一项运动是广播操。大家每一个动作做得十分标准，一年级小朋友也不例外。
很快，广播操结束了，跑操音乐立刻响起。我们在跑道是跑，大家边跑边笑，似乎大家今日很开心。最让我难忘的事是，校长今日说我们有提高，这时，我听了兴高采烈，因为校长从来没有说我们有提高。听了校长的话，我也更谦虚了，“我要不断提高，跑得更好。”我心里想，“大家心里也是这样想的吧！只要我们一条心，就会不断的提高，不断地被表扬。”
“哎。愉快的的大课间又结束了。可是，明天又是一个愉快的大课间，大家要好好珍惜每一个大课间哦！”我心里想。
——小学大课间的活动总结实用五份
我校大课间活动项目操作性强，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更*，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动、我健康、我快乐、我阳光”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。
一、“大课间”活动丰富了学生的校园文化生活
传统的课间操内容单一，学生每天做同样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的兴趣，但又不得不去做，这样既达不到锻炼的目的，学生的个性也得不到发展。“大课间”活动增设了课间活动的项目，有游戏、韵律操、各种球类、跳绳、踢键字、跳格子等多种形式，这些内容根据学生的心理和生理特点安排，合理、新颖，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参加各种活动，增大了学生的参与面。通过一段时间的试行来看，学生都非常喜欢“大课间”活动，他们能积极主动地参与各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校园文化生活。
二、“大课间”活动能使学生健身益智
“大课间”活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受快乐和产生兴趣之中去寻求自己的爱好，改变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。有趣的游戏让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼，情绪活跃，调节机能，使学生有清醒的头脑，充沛的精力投入学*实践活动。使学生在锻炼了身体素质的同时，又得到美的熏陶。总之，“大课间”活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体，发展了智力，培养了学生的创新能力。
三、“大课间”活动有助于培养学生良好的思想道德素质
“大课间”活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。如在游戏中听从老师的统一安排，培养学生的集体观念；在踢键时学生自由组合，踢的过程中能团结合作，关心他人，谦让有序，互帮互助。集队时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养学生严密的组织纪律性。在“大课间”活动的带动下，我校学生中掀起了体育锻炼的高潮，课间学生乱打闹的现象没有了，到处可见的是各种课间活动的身影。老师也积极参与到活动中去，增进了师生间的了解，师生、学生之间关系更加融洽，互助合作精神加强，好人好事也更多了。
四、“大课间”活动能拓展学生的创新思维。
我们在创设韵律操、游戏等学生喜爱的活动形式的同时，还引导学生在活动中勇于创新。如学生通过练*踢键，创新出前踢、侧踢、向外踢和向内踢等不同的新踢法，还有的学生双**换踢键，边踢边舞，把舞蹈和踢键融为一体。踢的键子也有创新，制作材料有鸡毛做的，有塑料线做的，还有纸做的等等；制作形状有锥形，有圆形；键子的颜色更是五彩缤纷。活动中，学生是实践的主人，实践中学生自主发展，拓展了学生的创新思维，培养了学生的创新精神和创造能力。
我校认真贯彻《**中央***关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，扎实开展学校“大课间体育活动”，努力提高学生身体身心的全面发展，并取得了瞩目的成绩。
我校秉承“爱心为水，勤奋为舟，创新为帆”的办学宗旨，本着“以爱为源，不断提高教育质量；以人为本，达成师生个性发展”的教育理念，勇于开拓，锐意进取，不断提升办学品味，认为只要是有利于学生的全面发展，我们就借鉴学*、探索实践。这次的阳光大课间活动，校领导提前召开了全校教师和各班班委的动员大会，并在认真听取各班班主任意见和广泛征求学生建议的基础上，各班班主任、体育老师与学生共同确定体育活动项目，并就实施方案开展了热烈的讨论，最后全校公布。这是全校师生智慧的结晶，也体现了我校实施“大课间体育活动”的坚定决心和高涨的热情。
我们深知学生不是知识灌输的机器，他们是一个个有着鲜明个性、独立人格、不同爱好、充满生机和活力的少年儿童，积极推进阳光体育活动是符合他们生长发展和个性发展需要的。“我运动，我健康”，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”既是我校阳光体育运动扎实开展的口号又是不断深化的动力。
我们所追求的理想大课间活动是师生共同参与，融体育、美育、艺术于一体，既能增强学生的体质，又能愉悦学生的身心，也能提高学生的审美能力，更能陶冶学生的情操。经过一个多月的培训，在各班自主活动项目基本成型的基础上，全校进行了一次大整合，这样就把大课间活动的框架搭了出来。
成型后，各班又不断进行深加工，力图做精做细。我校大课间活动的基本流程是学生以班级为单位井然有序地跑步进场，待自主活动的音乐响起，各班在相应的区域内进行特色项目展示，15分钟后响起跑步集合的音乐，各班跑步至指定位置，各班活动的内容五彩纷呈，有舞蹈、武术、阳光伙伴合作跑、跳绳、踢毽、校园秧歌舞、呼啦圈、游戏、器械、儿童健身操、腰鼓等。
大课间活动是一项大型的集体活动，它不仅展示了一所学校的体育、艺术成果，更显示着学校的办学理念和组织管理能力。班级进退场的安排，学生活动地点的设置，活动时间、内容、质量的调控，各项活动之间的衔接，活动时音乐、器材的到位等诸多事宜，只要有一个环节出问题都会影响活动的全局，因此，这就需要学校各部门、班级通力合作、严格把关，这不能不说是对班级、学校组织管理能力的严峻考验。
为了确保师生每天一小时的活动，我校还制定了一套阴雨天的活动方案，把健身房、舞蹈房、乒乓室等场地全面向师生开放并充分利用起来。在全校师生的共同努力下，我校的大课间活动得到了教育局领导和兄弟学校老师的一致肯定。在新的一年里，我们仍将把大课间活动作为一项常规工作，常抓不懈，使之做大做强。
在实践过程中，我们也有许多的困惑，如：如何处理创设学校大课间整体特色与学生个性特长发展之间的关系；如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练进行有机的融合；如何有效地开展室内大课间等问题。
回顾我校大课间活动的发展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续扎实开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动，信心百倍地奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动和谐，向上发展的大课间活动更新更美的乐章。
我校秉承爱心为水，勤奋为舟，创新为帆的办学宗旨，本着以爱为源，不断提高教育质量；以人为本，达成师生个性发展的教育理念，勇于开拓，锐意进取，不断提升办学品味，认为只要是有利于学生的全面发展，我们就借鉴学*、探索实践。这次的阳光大课间活动，校领导提前召开了全校教师和各班班委的动员大会，并在认真听取各班班主任意见和广泛征求学生建议的基础上，各班班主任、体育老师与学生共同确定体育活动项目，并就实施方案开展了热烈的讨论，最后全校公布。这是全校师生智慧的结晶，也体现了我校实施大课间体育活动的坚定决心和高涨的热情。
我们深知学生不是知识灌输的机器，他们是一个个有着鲜明个性、独立人格、不同爱好、充满生机和活力的少年儿童，积极推进阳光体育活动是符合他们生长发展和个性发展需要的。我运动，我健康，每天锻炼一小时，幸福生活一辈子既是我校阳光体育运动扎实开展的口号又是不断深化的动力。
我们所追求的理想大课间活动是师生共同参与，融体育、美育、艺术于一体，既能增强学生的体质，又能愉悦学生的身心，也能提高学生的审美能力，更能陶冶学生的情操。经过一个多月的培训，在各班自主活动项目基本成型的基础上，全校进行了一次大整合，这样就把大课间活动的框架搭了出来。
成型后，各班又不断进行深加工，力图做精做细。我校大课间活动的基本流程是学生以班级为单位井然有序地跑步进场，待自主活动的音乐响起，各班在相应的区域内进行特色项目展示，15分钟后响起跑步集合的音乐，各班跑步至指定位置，各班活动的内容五彩纷呈，有舞蹈、武术、阳光伙伴合作跑、跳绳、踢毽、校园秧歌舞、呼啦圈、游戏、器械、儿童健身操、腰鼓等。
大课间活动是一项大型的集体活动，它不仅展示了一所学校的体育、艺术成果，更显示着学校的办学理念和组织管理能力。班级进退场的安排，学生活动地点的设置，活动时间、内容、质量的调控，各项活动之间的衔接，活动时音乐、器材的到位等诸多事宜，只要有一个环节出问题都会影响活动的全局，因此，这就需要学校各部门、班级通力合作、严格把关，这不能不说是对班级、学校组织管理能力的严峻考验。
为了确保师生每天一小时的活动，我校还制定了一套阴雨天的活动方案，把健身房、舞蹈房、乒乓室等场地全面向师生开放并充分利用起来。在全校师生的共同努力下，我校的大课间活动得到了教育局领导和兄弟学校老师的一致肯定。在新的一年里，我们仍将把大课间活动作为一项常规工作，常抓不懈，使之做大做强。
在实践过程中，我们也有许多的困惑，如：如何处理创设学校大课间整体特色与学生个性特长发展之间的关系；如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练进行有机的融合；如何有效地开展室内大课间等问题。
回顾我校大课间活动的发展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续扎实开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动，信心百倍地奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动和谐，向上发展的大课间活动更新更美的乐章。
一、更新观念、提高认识
“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水*的集中体现。同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、精心设计，科学实施。
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段，分管行政和体艺组教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。
1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。自编校园动感五环操（创编设想：根据我校的场地小的实际情况，今年又是北京奥运会，我们创编了校园动感五环操，表达了我们全校师生对北京奥运的期盼与向往。）
2、活动内容与形式：整个大课间活动25分钟，分为集结队伍，阳光校园集体舞、校园动感五环操。
第一环节集结队伍：学生在《三个纪律八项注意》音乐中情绪饱满的走向划定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列，准备下一个环节的活动。
第二环节广播操：阳光校园集体舞全校整齐划一，表现我们南山小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。
第三环节放松整理：在舒缓优美的乐曲中，让学生由兴奋紧张转入*静舒缓的状态，使学生生理心理机制得到充分的调整。最后，在轻音乐中，聆听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学*。
三、领导重视、加强管理、群策群力
我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担任，组员有各班班主任和配班教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由大队委对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水*的不断提高，使它更具生命力。
四、常抓不懈、持之以恒
目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。
首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好*惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。
为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间。此次活动的开展，受到了师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛关注，收到了良好的效果和社会反响。
一、统一思想，提高认识
大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和发展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式灵活，深受学生喜爱的体育活动。随着课时计划的调整，学生在校时间缩短，开展学校体育工作在时间上受到一定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原课间操时间延长，充实内容，拓宽课间操的教育功能，提高锻炼身体的价值。在学校的每一天工作中，只有课间操是全校性的有组织、有领导的集体活动，如果能充分地利用这一固定时间，科学地安排活动内容，灵活组织，将对学生的身心健康发展，全面提高学生素质具有很重要的作用。
大课间体育活动是我国各地区*期新兴起来的一项全校性的活动。有比较成功的经验，我们进一步统一了思想，提高认识。期初，我们根据实际情况制定了活动方案，领导详细地审阅了方案，并给予了大力的支持和合理化的建议。为大课间活动的顺利开展提供了有效的保障。
二、学校重视，群策群力
体育大课间活动得到了领导的高度重视，成立了组织管理系统。领导、少先队、班主任、体育组全员参与，体育骨干学生密切配合，多次例会研究，到教师、学生家长中征求意见，制定了适合我校特点的体育大课间活动方案，科学系统地组织安排了体育大课间活动方案，做到了集思广益，群策群力。
三、百花齐放，各具特色
本次活动让我们惊喜地看到，我校能够本着以学生为中心，发挥大课间体育活动多功能作用，“以活动促德”，“以活动辅智”，“以活动键体”，“以活动审美”为目的，贯彻大课间体育活动原则，正确处理体育活动中各种矛盾的关系，为提高大课间体育活动质量提供了重要保证，集中体现在以下几个特点。
（一）、教育性
大课间体育活动既是对学生进行教育的内容，也是对学生进行素质教育的手段，不管是创编校本操，还是开展各种活动，都能够发挥大课间体育活动对促进学生身心健康发展，向学生进行素质教育的多种功能。
（二）、科学性
能够遵循少年儿童身心发展规律，科学合理地安排运动负荷，身体得到适宜的锻炼，心理得到恰当的调节。活动时间基本都在25---30分钟，运动量适当。音乐的选择具有时代感，符合青少年的心理发展特点。
（三）、目的性
能根据我校体育工作计划，选择大课间体育活动的内容，做到有的放矢，目的明确。
（四）、针对性
能根据学校实际，有针对性的开展大课间体育活动。针对学生的年龄、性别、健康状况、技能水*、场地器材、气候条件等实际情况来选择内容，做到了因人而异，因地制宜。
（五）、群体性
大课间体育活动要面向全体学生，更要体现师生全员参与。教师参与到活动当中，与学生共同活动，使全体师生都能从中受益。
（六）、创新和特色性
本次大课间活动，反映了现代体育的发展成果，创造了有活力，富有新鲜感的内容，具有鲜明的时代感。形成了具有我校的特点和特色紧扣主题的大课间体育活动。音乐健康向上，催人奋进，使大课间体育活动与音乐伴奏浑为一体，体现了当代小学生在操场上健康活泼，积极向上的良好精神风貌。
我校大课间活动将长期有效的开展下去，使师生在身心愉悦中进行学*。
