今天，阳光明媚，我们一家人早早起床，吃过早饭，妈妈说：“我们去逛超市吧！”我高兴的一蹦三尺高，终于可以出去玩了！
原来打算开车去超市，可是刚下楼，妈妈就说：“我们骑共享单车吧！”“什么是共享单车？”我问道，“前面就是。”爸爸边指向一边边回答我。我马上跑过去，仔细一看，共享单车和普通自行车没什么区别，就是没有后座，我往前推了推，车子一动也不动，发现被锁上了，于是回头对爸爸妈妈说：“这车子是锁着的，我们骑不走。”妈妈微微一笑，说：“我给你变一个魔术。”只见妈妈从口袋里拿出手机，点了点，对准车子上的二维码扫了一下，“嘀嘀”的响了一下，共享单车的锁就打开了，又一声“嘀嘀”的声响，爸爸也打开了一辆，我站在爸爸的车子中间，他带着我和妈妈一起向超市骑去。
大约过了十分钟，我们到了超市门口，爸爸妈妈停下车把锁滑了一下，车子又被锁上了，“真神奇！”我说道。在逛超市的时候我却又不开心了，爸爸疑惑的问我：“怎么了？在家的时候不是很开心来逛超市吗？”我马上回答他说：“我担心刚刚我们骑的单车被别人骑走了怎么办？”爸爸笑了笑，说：“骑走了也没关系，超市周围还有很多，我们可以骑其他的。”出了超市果然发现已经被别人骑走了，于是我们骑着另外的两辆单车回家了。
妈妈告诉我共享单车不仅方便还可以锻炼身体，而且还节能环保。今天我了解并亲身体验了共享单车，觉得它真的是一个很好的交通工具，希望大家以后短距离出门可以少开车，都来体验一下共享单车吧！
随着小黄车的出现，人们的上班工作方便了许多，可小黄车越来越少，针对此问题，老师在班里举行了一场“小黄车”讨论会，让同学们发表看法。
讨论会开始了，有的同学介绍了小黄车的好处，有的同学介绍小黄车的特点，有的同学介绍了对小黄车的爱护，有的同学说明了小黄车为什么会少的原因。
程浩东同学说：“小黄车不仅给大人们带来方便，也给我们带来了娱乐！”
“不对，12岁以下的儿童不能骑共享单车，你没听说吗？一个8岁儿童因查家长的允许，骑着共享单车在马路上耍酷，双手不扶车，把一辆大货车飞驰前进给小男孩躲闪不及，当场死亡。”我们班的学霸陈子仪反驳道。
王心怡同学说道：“现在小黄车越来越少，主要是因为有些品德不好的人将小黄车占为己有，有的甚至将小黄车丢入盘龙江内，小黄车带给人们这么多好处，人们却这样报答它，人们心可真狠啊！”
“小黄车的零件很多，可有的人却将它拆下按在自己的单车上。20xx年，有一则新闻报道，一名男子叫小黄车骑到偏僻的地方把零件拆下带回家中……”马瑞佳说道。
“是啊，小黄车能给人带来很多方便，我们应该行动，共同爱护它，不让它再受伤害。”老师说。
我身穿黄衣服，大家都叫我“小黄车”。我每天都让别人骑着满大街跑，不管是大街还是小巷，随处都可以看到我的身影。
当我从工厂出来，我透过“大房子”窗子打量着这个世界，看着绿树红花和形态各异的人们，我兴奋极了！就在这时我发现我已经被搬出了“大房子”，整整齐齐地摆在路边。我身边挤满了我的兄弟姐妹，不久，来人了，我的兄弟姐妹都被骑走了。我十分焦急，我盼着赶快有人把我骑走。
这时，来了一个年轻的小伙子，他用一个精致的“硬板”扫描了我身上的二维码，“嘀”的一声，我身上的锁自动打开，他骑到了我的身上。这把我激动的，心想：快把我带走吧，快把我带走吧，让我带你兜兜风吧。那年轻的小伙子骑着骑着就把我带到了一个很恐怖的地方。天开始下起雨来，我就被抛弃了。我又冷又累，还感冒了，我身上长出了锈斑。不知过了多久，我听到一个稚嫩声音：“妈妈这辆小黄车受伤了，咱们救救它吧。”小姑娘和她的妈妈把我扶到了路边的停车线内，她的妈妈掏出一个小“硬板”。扫了一下我身上的二维码：“可以啦，妈妈已经修了。”就这样我被送进了医院，医院里有很多受伤的小黄车，有的是缺少胳膊的，有的是缺少腿的……一个星期后，我的伤好了，我又重新回到马路边的停车线里。
我希望我能给人们提供最好的帮助。
嗨！我是你们的好朋友“ofo小黄车”。说起我，大家一定不会陌生。
我长得老帅啦！我的全身黄黑相间，采用和校车一样的黄色，能让来来往往的汽车注意到我。既安全又时尚。我前面有一个“大嘴巴”，能帮助人们“咬”住物品。给人们提供了不少便利！
自从来到宜昌后，宜昌人民都笑得合不拢嘴。只要把我身上的二维码扫一扫，就可以骑着我到天涯海角。既能娱乐宜昌人民，也能让他们身心健康，方便了人们的生活。不仅如此，我们“小黄车”收费也很经济。1小时1元钱，当你到达目的地后，只用把我停在路边，就行了。最重要的是，我们低碳环保，减少了人们开车出行而产生的废气排污量。真是既时尚方便又环保！
可是，有些人却向我伸出了魔爪。有的人，给我们上私锁，归为己有，让我们不能为更多的人服务；有的人，给我们“换”上一套别的颜色的衣服，我就变得不安全了；还有的人，恶意毁坏我们，让我的同伴们身上受到不同程度的骨折，让我们伤痕累累。我们好伤心！
希望宜昌人民能对我们好一点。做文明市民，能文明骑车。我还会继续为大家服务，我们永远都是好朋友。让我们成为宜昌一道靓丽的风景线。让我们为美丽绿色的宜昌共同努力吧！
我穿着一身黄澄澄的衣裳，有两个又大又黑的轮子。我身上有一个二维码，那是我的“身份证”，只要用手机扫一扫它，你就可以骑着我去任何地方。我是谁呢？我就是大家出行的好帮手——小黄车。
清晨，我像往常一样，和兄弟姐妹们整整齐齐地站成一排，期待人们骑着我们去旅行。一个阿姨向我走来，从包里掏出手机，对着我的二维码一扫，只听“嘀”一声，我身上的锁开了。她骑着我，穿过城市的大街小巷，来到一座大厦前停下了。
阿姨把我停在路边，锁好后，就走进了大厦。没过一会儿，一个老伯伯提着一个装满东西的大袋子从一旁的超市里走出来。他来到我身边，把袋子放在我的篮子上，拿出手机扫了扫我的二维码，“嘀”一声响，锁开了。他哼着歌，骑着我开开心心地回到了家。他把我停在路边，拍了拍我，提着袋子上楼了。我微笑着，轻轻地和他说了声“再见”。
日子一天天过去，我跟着不同的人去了不同的.地方，看到了很多美丽的风景。可有一天，一个小男孩撞到了我，我“砰”一声摔倒在地。我以为他会把我扶起来，谁知他扭头就走。我在地上躺了好几天，直到一个小女孩和她的妈妈看到狼狈不堪的我。小女孩心疼地说：“小黄车给我们的生活带来了便利，我们应该爱护它。”说着，她们把我扶起来，送到維修站。在她们的帮助下，我终于恢复了健康，重新站在路边。
虽然受过伤，但我依然乐观。我已经开始期待下一次的旅行了。
——小黄车作文 (菁华6篇)
随着低碳生活的推崇，小黄车在我们的城市可是随处可见，它们造型新颖，方便快捷，随骑随停，深受人们的喜爱。但有些人却为了有专门的车来供自己骑，居然做出了很多没有素质的事情，记者为此专门走访了一些小黄车停放点。
当日下午，记者来到海达广场，广场前听着一排小黄车，现在我们来“视察”一下这些小黄车吧！
第一辆：外形基本正常，没有“缺胳膊少腿”，现在我们来扫一下这辆小黄车，拿起手机……咦？扫码的牌子呢？天啊！居然不见了！要知道没有二维码就不能骑车了呀！
第二辆：啊！是新的，一定可以骑！可这辆车似乎有不对劲之处，仔细检查一番，原来是车胎的气被人放了！这……这也太没公德心了！
最后一辆，嗯，也很新，码也没有被刮。拿起手机扫一扫，开了！咦？怎么拉不动？NO！被锁在一辆摩托车上啦！
现在我们海达广场的小黄车已“采访”完毕，窥一斑而见全豹，这证明了小黄车已经被严重破坏，随意处置。虽然现在小黄车被修好了一些，一些管理方法也在进一步出台中，但经过这次走访，我们也要明白：骑小黄车，骑着品德！
最*身边出现了很多小黄车，充值九十九元，骑行一小时花费一元。这在很大程度上，便利了我们的生活。可周围有些人，却不懂得爱护这些小黄车，踢踹，破坏车锁，更甚者，把小黄车的定位器卸下。这样的人应该得到批评与教育。假如所有人都象这些人一样，肆意破坏公物，那么小黄车将会彻底消失。
这周末的天气很好，我和同学决定骑小黄车去郊外踏青。这是我第一次骑小黄车，之前看到很多其他人在骑。小黄车比普通的自行车要小一些，但是很轻便，也很好骑。很久没有骑自行车，每日上下学都是公交或父母接送，猛地一骑自行车又觉得很新鲜。趁周末休息的时间，出来走走，心情会很放松，很好。小黄车方便了我们的生活，在公交或地铁不方便的地方，骑上小黄车，去自己想要去的地方，既节省时间，又节省很多体力。我们应该爱护身边的小黄车，她就象我们的朋友，为我们带来便利，方便了我们的生活。对于身边，不爱护或损坏小黄车的行为，我们要及时的进行制止和劝说。每个人都要爱护小黄车，从自己做起，她才能更好的为我们服务，给我们带来便利。
上周，我和爸爸妈妈去“诗经里”游玩，我们将“诗经里”的景点游完后，沿着绿化大道向沣河湿地公园进发。那时，我们的心情是无比的惬意！
一路走来，当我们经过一个小湖的时候，我远远地就看见湖面上有一个自行车的轮子，于是我怀着好奇的心情奔向那辆自行车。当我走*一看原来是一辆小黄车“跑”到了湖里。只见它的后轮深深地陷进了湖里，只有前轮和握把露出了湖面，就像一个小朋友掉进了湖里，正在向我们伸出求救的双手。于是我立马伸出右手想把小黄车拉上岸来，可是，小黄车离我太远了，我拉不着；接着，我又蹲下身子，两手趴在地面上，伸直右脚努力地想去钩小黄车，可还是够不到。
于是，我怀着十分沮丧的心情去找爸爸妈妈来帮忙。他们也试用了很多方法，可能是由于小黄车离岸边实在太远了，爸爸妈妈也没能将小黄车救上岸来。看看时间不早了，我们只能无可奈何地离开了小黄车。但我心里一直默默祈祷着，希望小黄车遇上好心人，能将它尽早地救上岸来。
今年夏天，街上到处都是小黄车，我也想骑着玩玩，可车头上写着：禁止12岁以下儿童在马路上骑行。我又不敢了。
有一天，家里人带我在西北大学的草坪边玩，草坪旁边有许多小黄车，我哥哥今年正好12岁，他就自己一个人骑着小黄车绕着操场逛去了。我很羡慕。姨妈看出我的.羡慕，问我是不是也想骑，我赶紧点头。姨妈用她的手机开了一辆小黄车，说这里没有车，不算马路，你就在这里练练兵吧。
我有些兴奋，又有些紧张，姨妈扶着车子，推了一下，我摇摇晃晃地扶着车头向前冲去。姨妈在后面不敢松手，一直扶着车，跟在后面一路小跑。两圈下来，她跑得满身大汉，我又喊舅舅上阵，替换下姨妈，接着帮我扶着车一路小跑。最后，全家人轮番上阵，几圈下来，我终于可以自己一个人骑，不让人扶了！
后来的几天，我见着小黄车就想上去试试。可妈妈说，在马路上，不可以。再后来，我看到小黄车，也不敢骑了，感觉都忘了怎么骑了。看来，还是要学而时*之。
一个晚饭后，又是周末健步时，我们全家沿着市区人行道去散步健走，在一个小巷口，却看到一辆黄色的电单车孤零零的倒在路边的乱草里，这不由使我陷入了沉思…
随着“互联网＋”的蓬勃发展，共享单车就像“忽如一夜春风来”，一夜之间就摆满了城市的大街小巷，有蓝色的，有绿色的，也有黄色的……这给我们这座小城市增添了一道亮丽的风景线，更为人们的出行带来一份便利。
大约今年春天的时候，我*安路又出现了共享电动小黄车，只要扫一扫车上的二维码就可以使用了，既简单又便捷，但不时却看见路边到处东倒西歪的现象，而停车位就在不远处……更有的电单车锁都弄坏了，也有的轮胎被扎破了，甚至有的车座都被卸掉了……而有的人在使用过后，却把车直接骑回了家，只是方便他自己随时使用，这更是失去了共享的初衷……
这当然和国人的素质及公德心有很大关系，也和投放经营者有关系，也和城市管理者有关系，甚至和文明和谐有关系。
但我想，如果某一天你在公园游玩或在体育场锻炼又或在逛商场，突然有了急事，要赶往某个地方，又等不到公交车，一时也打不到出租，或私家车有赶上高峰拥堵，你是不是会感到有一辆在固定点的小黄车很方便呢？！
我把那辆可怜的小黄车让妈妈帮着扶了起来时，我忽然有了一个奇妙的想法：能不能发明一种软件安装在单车和停车位上，如果用车的人，用完而不放回指定车位，那他的费用就一直被扣着，直到他把车子放回车位为止…
时代在进步，科技在发展，或许不远的将来我这个想法就会实现了呢！
哦，可怜的小黄车，你的遭遇一定会被科技改变。
我是一辆小黄车，是我众多兄弟中的一员。我曾经天天享受着被人们骑行的乐趣，可就在上个星期，我陷入了深深的痛苦中。
这是一天晚上，路上静静的，一个人也没有。我正在愁于无法为人们服务时，一个人进入了我的视线。他穿了一身西服，来到我的身边，我想：他应该是加完班的白领吧。他像我服务过的每一个人一样，掏出手机，扫码解锁，带我来到了一个自行车棚。
开始，我十分高兴，因为我是多么想有一个遮风挡雨的地方啊！可万万没想到的是，他竟然从口袋里抓住一把车锁，“咔”地一下把我锁了起来，我无法反抗，只能认命。然而他却并未就此罢休，又从口袋里抓住一个刀片，一下一下刮掉我用于辨认的脸（二维码），我好疼啊！
我又往左右看了看，呀！这些不都是我的兄弟吗？他们怎么也在这里？又看看他们的处境，可并不比我的好多少，有的被枷锁控制自由，有的被刮去了二维码，甚至还有的被拆掉了轮子，装在了别的车上，而自己却成了一堆废铁，任其生锈，就连原本鲜艳的黄色也看不见了！
那时那刻，我的心在滴血！我是多么想要回家呀！可有些人就是给我们加上锁铐，限制我们的自由。我和我的兄弟们最初被设计、生产，原本是为了让人们共享资源，方便出行。可有些人就硬是把我们占为己有，使我们失去了应有的作用，使我们无法为更多的人服务。
如果我是一个人，我会善待每一个共享资源，包括每一辆共享单车，因为这有大家少一分自私，多一份文明，才能真正做到共享，世界也才能更加美好！
——小黄车作文500字(五)份
在路上，如果你把一百辆共享单车——小黄车凑到一起，你会发现只有几辆是好的，其他全被别人破坏了。有的轮胎被放气了，有的脚蹬被卸掉了，还有的链子被拆了。更可恨的是，有的人还把小黄车推到自己家里边，把自己的锁锁到小黄车上，这样就变为自己的了。而且还把车牌给卸了，把二维码给涂了。在小区里或者马路边，经常会有几个小同学在破解小黄车的密码。这就是我所看到的。
其实，我也曾经破解过小黄车密码，我发现密码很好破，但那只是好奇，我并没有去骑，破开后我把密码拨乱并锁上了。因为我觉得这样不符合规定，有点像贼，所以我不敢。
我不理解为什么那么多小孩儿竟然什么都不怕，成群结队的骑着小黄车到处跑，这样还很不安全。
我觉得为了不让这些现象发生，应该首先家长要教育好自己的孩子，要想骑小黄车通过正规渠道，还有在学校开展这方面的教育，做文明学生。小黄车的生产厂家要加强防破功能，像摩拜单车那样，不会被破解，也就没有那么多人为的损坏了。
俗话说得好：“有利必有弊”。在科技发展飞速的今天，科技的发展给人们带来了很多便利，与此同时，也有一些方面不尽人意，而这些方面只要进行改进，也会给人们带来便利。
比如共享单车，现在每个城市的每个角落几乎都能看到它那黄色的'身躯，给人们的外出也带来了方便。但有一点，让人们很无奈，那就是乱停乱放，就这一点就可以让人们说它个三天三夜。在我看来，我觉得最好的解决办法就是设置固定停车点，虽然有的城市里有固定停车点，但还是有许多城市没有固定的停车点，那就给没有停车点的城市设置，来改善现在乱停乱放的问题。
首先，在选择目的地的时候，应该先选择就*的停车点，然后再付款，最后就可以骑行到停车点，再步行到最后的目的地。如果没有把车停到停车点，就会在你的手机上提示你，如果你迟迟没有把车停到停车点，那就要罚款了。这样，就可以解决乱停乱放的问题了。这是我提出的意见。
其实，每种科学设计起初都有一定的弊端，而这些弊端只需我们提出，进行一定的改进，就也能为人们提供便利。
最*身边出现了很多小黄车，充值九十九元，骑行一小时花费一元。这在很大程度上，便利了我们的生活。可周围有些人，却不懂得爱护这些小黄车，踢踹，破坏车锁，更甚者，把小黄车的定位器卸下。这样的人应该得到批评与教育。假如所有人都象这些人一样，肆意破坏公物，那么小黄车将会彻底消失。
这周末的天气很好，我和同学决定骑小黄车去郊外踏青。这是我第一次骑小黄车，之前看到很多其他人在骑。小黄车比普通的自行车要小一些，但是很轻便，也很好骑。很久没有骑自行车，每日上下学都是公交或父母接送，猛地一骑自行车又觉得很新鲜。趁周末休息的时间，出来走走，心情会很放松，很好。小黄车方便了我们的生活，在公交或地铁不方便的地方，骑上小黄车，去自己想要去的地方，既节省时间，又节省很多体力。我们应该爱护身边的小黄车，她就象我们的朋友，为我们带来便利，方便了我们的生活。对于身边，不爱护或损坏小黄车的行为，我们要及时的进行制止和劝说。每个人都要爱护小黄车，从自己做起，她才能更好的为我们服务，给我们带来便利。
最*，小黄车(OFO共享单车)像雨后春笋一样出现在芜湖的大街小巷。看到那么多人骑着可爱的小黄车，我的心里也痒痒的。我喜欢喊它小黄，只要在路边看见小黄的影子，我就央求妈妈：“妈妈，带我骑小黄好不好?”终于有一次，妈妈带我骑上了小黄。渐渐地，我现在骑得可顺溜了!
起初，我从小黄的右边推行，车子像是一个调皮的娃娃，根本不听使唤。别说骑了，连推都推不稳。我急得直冒汗，妈妈说推车一般从左边推。换了一个方向之后，小黄果然变乖了。
于是，我开始骑车。我直接坐上车座，想踩脚蹬，可是还没有踩到，车子就快要倒了。我连续试了好几次，都没有成功。我想让妈妈扶一会儿，妈妈丝毫没有帮我的意思，轻描淡写地说：“我小时候骑车够不着脚蹬的时候，先是不坐在车座上的，你可以试试我的方法。”我按照妈妈的提示，先站在车的左边，不坐在车座上，把右边的脚蹬放在最高处，然后右脚跨上去，用力往下踩，车子立刻就出发了。凭借这惯性，我迅速坐上车座，车子稳稳地骑出去了。
可是，又遇到一个问题，我不会停车。每一次刹车，小黄就不自觉地往一边倾斜。后来，我反复尝试，发现刹车的时候先稍微轻轻地捏一下车闸，屁股再离开车座，等车子的速度渐渐放慢，再捏一次车闸，车子就稳稳地停下来了。
现在，小黄就像是被我驯服的一匹马，我骑得又快又稳。在没有人的地方，连妈妈都追不上我了。听着妈妈在后面喊：“等等我!”我心里又高兴又自豪，那正是因为——我又学会了一样新本领。不仅如此，我还明白了，学*任何一项本领，要善于吸取别人的经验，也要善于自己总结规律，这样才可以把事情做得又快又好。
刚过春节没几天，姐姐就回到大学里上课了，转眼间也有快一个月了。这个周末，听爸爸妈妈说能去姐姐学校里踏青，可把我乐开了花。
不到两小时的车程就到了姐姐的学校，充满勃勃生机的一片绿色映入眼帘。小草儿们一个个争先恐后地探出了好奇的脑袋，花儿们也竞相开放，这大概就是春天的新气象吧!
我还沉醉的这春天的美景里边，姐姐就像一阵风似的骑着一辆黄色的自行车停在我们身边，欢快地说道：“刚刚做好实验，我去停个车就来。”只见姐姐把小黄车利落地停在一处写着“指定停车处”的牌子下，伸手一按后轮上面的锁，一声“咔嗒”声后，姐姐向我们跑来。
我连忙迎了上去，问姐姐：“你都快毕业了，怎么又买了一辆自行车?”姐姐指了指周边经过的一辆辆相似的小黄车，说道：“这个是共享单车，只要扫码就能租用，有看到就能骑走，写着指定停车处的地方都能停，按下锁就能锁好，自动结束使用。大学生们就不用买自行车了，有了这个共享单车可以能循环往复地利用，就不用想着毕业了自行车要怎么处理了，要不然每年好多毕业生的车子都变成废铁可惜了。”姐姐说得头头是道，想来共享单车这样新事物是真的给姐姐这样的大学生带来了许多便利，姐姐由衷地为这些小黄车带来的变化而欢喜。
小黄车的到来是我们绿色新生活的小小缩影，我相信在未来的日子里面，每一个绿色的行为，都是美丽中国的符号，都是保护地球的“壮举”。
——小黄车作文300字 (菁华5篇)
大家看到这个题目一定很奇怪吧，小黄车是大家在路上骑的共享单车，怎么会“飞”到树上去呢?
放学了，我和妈妈走在回家的路上。天气很热，路边的小树展开茂密的树叶，像撑起了一把把遮阳伞，给我们带来了凉爽。这时，我突然发现前边的树杈上驾着一辆小黄车，我奇怪地问妈妈：“车子怎么上树了?”妈妈拉着我站在树下，仰着头仔细端详：“好像不是出事故挂树上的，应该是有人故意架上去的。”妈妈若有所思地说。“那我们把车子弄下来吧，会把树枝压断的。”我对妈妈说。可是我俩个子太低，力气太小，够不下来。我生气地说：“这些人太没素质了，好好的车子骑不成，树也压坏了。”我们没办法把车弄下来，只好失望的回家了。
我想呼吁大家，共享单车是公共资源，为大家提供了方便，所以我们要爱护共享资源，不要伤害它们!
今年夏天，街上到处都是小黄车，我也想骑着玩玩，可车头上写着：禁止12岁以下儿童在马路上骑行。我又不敢了。
有一天，家里人带我在西北大学的草坪边玩，草坪旁边有许多小黄车，我哥哥今年正好12岁，他就自己一个人骑着小黄车绕着操场逛去了。我很羡慕。姨妈看出我的羡慕，问我是不是也想骑，我赶紧点头。姨妈用她的手机开了一辆小黄车，说这里没有车，不算马路，你就在这里练练兵吧。
我有些兴奋，又有些紧张，姨妈扶着车子，推了一下，我摇摇晃晃地扶着车头向前冲去。姨妈在后面不敢松手，一直扶着车，跟在后面一路小跑。两圈下来，她跑得满身大汉，我又喊舅舅上阵，替换下姨妈，接着帮我扶着车一路小跑。最后，全家人轮番上阵，几圈下来，我终于可以自己一个人骑，不让人扶了！
后来的几天，我见着小黄车就想上去试试。可妈妈说，在马路上，不可以。再后来，我看到小黄车，也不敢骑了，感觉都忘了怎么骑了。看来，还是要学而时*之。
随着低碳生活的推崇，小黄车在我们的城市可是随处可见，它们造型新颖，方便快捷，随骑随停，深受人们的.喜爱。但有些人却为了有专门的车来供自己骑，居然做出了很多没有素质的事情，记者为此专门走访了一些小黄车停放点。
当日下午，记者来到海达广场，广场前听着一排小黄车，现在我们来“视察”一下这些小黄车吧！
第一辆：外形基本正常，没有“缺胳膊少腿”，现在我们来扫一下这辆小黄车，拿起手机……咦？！扫码的牌子呢？天啊！居然不见了！要知道没有二维码就不能骑车了呀！
第二辆：啊！是新的，一定可以骑！可这辆车似乎有不对劲之处，仔细检查一番，原来是车胎的气被人放了！这……这也太没公德心了！
最后一辆，嗯，也很新，码也没有被刮。拿起手机扫一扫，开了！咦？怎么拉不动？NO！被锁在一辆摩托车上啦！
现在我们海达广场的小黄车已“采访”完毕，窥一斑而见全豹，这证明了小黄车已经被严重破坏，随意处置。虽然现在小黄车被修好了一些，一些管理方法也在进一步出台中，但经过这次走访，我们也要明白：骑小黄车，骑着品德！
昨天，我也下了个共享单车APP。
搜索到住地附*有一辆车，满心欢喜找过去，却发现它已经是“两肢不全”了。
于是我又去找下一辆，好不容易看到有一辆模样中正的，准备扫码解锁呢，结果二维码被划花了，解锁失败。
接下来，触目惊心的一幕幕，不断挑战我内心容忍的极限：
一辆“伤残”的自行车被挂在树上；
有一辆小黄车被锁上了私家的车锁；
轮胎被放了气，早就瘪了；
坐凳被偷走了；
最让我震惊的一幕是：
一排排共享单车被推倒在地、乱七八糟，无人问津，路边的一个小朋友在那里，吃力地把车，一辆辆扶起来。
这一刻，我真正能感受到溜溜的心情。让他失望的，不是损失了几辆自行车，而是在这个国度里，体验到的人性的阴暗面。
放学了，我和妈妈走在回家的路上。天气很热，路边的小树展开茂密的树叶，像撑起了一把把遮阳伞，给我们带来了凉爽。这时，我突然发现前边的树杈上驾着一辆小黄车，我奇怪地问妈妈：“车子怎么上树了?”妈妈拉着我站在树下，仰着头仔细端详：“好像不是出事故挂树上的，应该是有人故意架上去的。”妈妈若有所思地说。“那我们把车子弄下来吧，会把树枝压断的。”我对妈妈说。可是我俩个子太低，力气太小，够不下来。我生气地说：“这些人太没素质了，好好的车子骑不成，树也压坏了。”我们没办法把车弄下来，只好失望的回家了。
我想呼吁大家，共享单车是公共资源，为大家提供了方便，所以我们要爱护共享资源，不要伤害它们!
——车初中作文范本五份
从那以后，山地车的种子就埋藏在我的心里，可是种子毕竟要浇水施肥，最后才能结成果实，那个浇水施肥的人就是我的妈妈，由此看来，搞定山地车，就要搞定妈妈。
暑假的某一天下午，我鬼鬼祟祟地走到妈妈身旁，我对妈妈说：“你看我们家自行车都破成啥样了，链条时不时就掉，修还修不好，是不是得买个新的自行车，而且质量还要好。”妈妈听完我的话，脸上的皱纹明显凸了起来，她清了清嗓子，说：“你的话表面上是言之有理，可是你反过来想，你那自行车300多元，你不就骑了几次，而且那车子“体弱多病”的原因你知道是什么吗，就是因为你对车子不爱护，每天把自行车当作牛一样用，要是你爱护车子，我保证初中还能骑，如果真的不行，我就把你姐的自行车拿来给你骑。”妈妈这一句话，是把我说傻了，可是我深知，妈妈这句话的三分之二都有点偏离买自行车的话题，看来我得扭转乾坤。我喝了口水，补充一**力，说：“按你这么说，我初中还要骑那破车子去，那我还不如走呢，既然骑那破车之跟走一样不切合实际，那你就给我买一个山地车么，你瞧瞧，现在这山地车的质量多好，怎么摔都摔不坏，而且山地车还不和普通自行车一样，它可以挂挡，踩得累，骑得快，踩得轻松，骑得慢，最快时速可以和电瓶车*分秋色。”说完，我露出得意的笑容，呵呵，我的机灵嘴巴还顺不过来，看老妈如何支撑。
局势立马发生了改变，我处在了上风，妈妈神色有点慌张，似乎有点接不过来了：“好，我同意你的观点，可是你知道山地车多少钱吗，1000左右诶，这个暑假你不是还要出去玩吗，还有补课，这三样加在一起你知道多少钱吗，所以说，你必须放弃一个，。”什么，突然忘了这茬，怎么办，怎么办，妈妈竟然使用了杀手锏，补课是肯定不能放弃的，旅游我也挺不舍得的，因为到以后初中，出去游玩的机会越来越少，现在不趁这大好时光出去，就荒废了，可是山地车也很好呦，我以后可不想骑着我姐的破自行车慢悠悠地去学校。我摸着头沉思了一会，决定放弃旅游，因为旅游也就那么回事，有时会水土不服，玩没玩到，钱也糟蹋了。我把决定跟妈妈说了，妈妈点了点头，决定8月20日左右买山地车。
呵呵，山地车计划制订成功!
“吱呀，吱呀——”三轮车发出的响声萦绕在耳畔，回想起来，这里面包含了多少情感与回忆呢？
小时候，妈妈对我说，外公是她们家里的顶梁柱，在城里工作的外公，为了节省车费，就骑着一辆三轮车从无锡到堰桥。要知道，这可要十几里路啊，外公为了家庭，默默地付出着。
小学一二年级，外公的三轮车永远是我的乐园。我会把它擦得干干净净，甚至在上面进行我的彩绘。外公在前面骑，我有时会顽皮地跳下车，在后面一边跑，一边推。累了，就一窜窜上车，摆弄摆弄娃娃，观察观察西瓜虫。这时候，外公总会满足地一笑，六十岁的脸上却有不一样的光彩。
渐渐，我长大了。记得一个下雨天，我没有带伞，正不知所措时，外公披着雨披出现了。我急忙跳上车，淅淅沥沥的雨点打在我身上。只有一件雨披，怎么办呢？外公二话不说，用手拉住雨披，“刷”的一转，把雨披调换了前后。我躲进宽大的雨披下，哈着气。一股莫名的温暖涌上心头。外公的身体是多么温馨，我紧紧抱着他，感受着珍贵的`亲情。“吱呀——吱呀——“这声音着我心里还是那么动听。
随着时间的推移，家里富裕了。爸爸妈妈一直想给外公买辆电动三轮车。外公却怎么也不肯，愣是说：“不行，不行！“我看着破旧的三轮车，总觉得不舒服，觉得那样会让别人瞧不起。于是劝说外公换一辆。外公眼里盈满了不舍，但嘴上却咕哝着：”那，好吧。“
小学五年级，我喜欢与同学聊天，喜欢追求时尚，喜欢学*。每次放学总是与外公打了个招呼，便与同学手挽手了。外公望着我，叹了一口气，他多么希望外孙女能够与他多说说话呢。夕阳的余晖下，外公推着那辆旧三轮，一步一步走开了。
然而，我没想到的是，就在这后一年，外公去世了。我凝望着外公的遗像，还是那张严肃却又和蔼的脸；还是深深的皱纹，苍老的眼神；还是那辆载着爱与期望的三轮车……一切好像*在眼前。
我后悔没能看上外公最后一眼，但他的思念与爱却被我用心牢牢地攥紧了。
吱呀，吱呀——”三轮车发出的响声时常萦绕在耳畔，回想起来，这里面包含的是外公对我的爱与期望呀！
一对骑着车的母子与我擦肩而过，那是一位还依稀带着少女的娇嗔的母亲，带着一个站在电动车后座上嬉笑的孩子急速驶过，望着其背影渐行渐远，渐小，最终没于人潮，不觉有种似曾相识拥上心头。记得小时候，我也经常这样。小时候，上电动车后的第一件事，便是站起来，依靠在母亲身后。
那时，矮小的我站起来后与母亲的头齐*，我们共同面对着迎面而来的风。但是那风，没有了寒风般的嘶吼，朔风般的凛冽，也没有了丝丝春寒料峭和**秋风萧瑟。母亲用宽大的胸怀将其统统挡下，留给我的，却是微风和煦，和风徐徐，还有母亲余下的一点体温。尽管有风声自远处低声呜咽般幽幽传来，但我感受到的，只有不仅的温暖与安安的惬意。有时疾风骤雨，密雨与乌云交织成一片黑压压的大网，笼罩于天空之上。但我也不会坐下，仍然坐在座位上，举着雨伞罩着我与母亲。有灰色的雨落下，发出“嘭嘭”声，也有闪电和雷声共舞。全世界好像在练*一首走音的'交响曲。母亲总是对我说下雨了，危险，快坐下，而我总是态度坚决语气肯定，以一个“不”字回拒。
有时，母亲全然不知前方一个浑浊的积水下却隐藏着一段凹凸不*的老路。冲过去，溅起两排高高的水花，而且随着路的颠簸人和车子一起上下颠簸，有时还不时发出“额―啊――”的声音随着动作一起颤抖，而过去这“坎儿”后，便是仿佛过了一难关时的激动和喜悦。街道上，只有我与母亲在这昏暗中朦胧隐现和淅沥的雨声穿过这沉闷的空气飘进人耳。当着熟悉的场景从记忆深处被重新翻出，是我怀念不已甚至鼻尖有些小抽搐；当着温馨的画面从记忆深处猛地涌上心头，是我有些心悸甚至还有些惊慌失措。那美好的童年的温馨记忆，那伟大的母亲的温暖胸怀，那站在电动车后座的感觉，似一笔宝贵的财富；似一段定格的光阴，似一首不老的诗歌，在心中挥之不去。
“吱呀，吱呀――”三轮车发出的响声萦绕在耳畔，回想起来，这里面包含了多少情感与回忆呢？
小时候，妈妈对我说，外公是她们家里的顶梁柱，在城里工作的外公，为了节省车费，就骑着一辆三轮车从无锡到堰桥。要知道，这可要十几里路啊，外公为了家庭，默默地付出着。
小学一二年级，外公的三轮车永远是我的乐园。我会把它擦得干干净净，甚至在上面进行我的彩绘。外公在前面骑，我有时会顽皮地跳下车，在后面一边跑，一边推。累了，就一窜窜上车，摆弄摆弄娃娃，观察观察西瓜虫。这时候，外公总会满足地一笑，六十岁的脸上却有不一样的光彩。
渐渐，我长大了。记得一个下雨天，我没有带伞，正不知所措时，外公披着雨披出现了。我急忙跳上车，淅淅沥沥的雨点打在我身上。只有一件雨披，怎么办呢？外公二话不说，用手拉住雨披，“刷”的一转，把雨披调换了前后。我躲进宽大的雨披下，哈着气。一股莫名的温暖涌上心头。外公的身体是多么温馨，我紧紧抱着他，感受着珍贵的亲情。“吱呀――吱呀――“这声音着我心里还是那么动听。
随着时间的推移，家里富裕了。爸爸妈妈一直想给外公买辆电动三轮车。外公却怎么也不肯，愣是说：“不行，不行！“我看着破旧的三轮车，总觉得不舒服，觉得那样会让别人瞧不起。于是劝说外公换一辆。外公眼里盈满了不舍，但嘴上却咕哝着：”那，好吧。“
小学五年级，我喜欢与同学聊天，喜欢追求时尚，喜欢学*。每次放学总是与外公打了个招呼，便与同学手挽手了。外公望着我，叹了一口气，他多么希望外孙女能够与他多说说话呢。夕阳的余晖下，外公推着那辆旧三轮，一步一步走开了。
然而，我没想到的是，就在这后一年，外公去世了。我凝望着外公的遗像，还是那张严肃却又和蔼的脸；还是深深的皱纹，苍老的眼神；还是那辆载着爱与期望的三轮车……一切好像*在眼前。
我后悔没能看上外公最后一眼，但他的思念与爱却被我用心牢牢地攥紧了。
吱呀，吱呀――”三轮车发出的响声时常萦绕在耳畔，回想起来，这里面包含的是外公对我的爱与期望呀！
一对骑着车的母子与我擦肩而过，那是一位还依稀带着少女的娇嗔的母亲，带着一个站在电动车后座上嬉笑的孩子急速驶过，望着其背影渐行渐远，渐小，最终没于人潮，不觉有种似曾相识拥上心头。记得小时候，我也经常这样。小时候，上电动车后的第一件事，便是站起来，依靠在母亲身后。
那时，矮小的.我站起来后与母亲的头齐*，我们共同面对着迎面而来的风。但是那风，没有了寒风般的嘶吼，朔风般的凛冽，也没有了丝丝春寒料峭和**秋风萧瑟。母亲用宽大的胸怀将其统统挡下，留给我的，却是微风和煦，和风徐徐，还有母亲余下的一点体温。尽管有风声自远处低声呜咽般幽幽传来，但我感受到的，只有不仅的温暖与安安的惬意。有时疾风骤雨，密雨与乌云交织成一片黑压压的大网，笼罩于天空之上。但我也不会坐下，仍然坐在座位上，举着雨伞罩着我与母亲。有灰色的雨落下，发出“嘭嘭”声，也有闪电和雷声共舞。全世界好像在练*一首走音的交响曲。母亲总是对我说下雨了，危险，快坐下，而我总是态度坚决语气肯定，以一个“不”字回拒。
有时，母亲全然不知前方一个浑浊的积水下却隐藏着一段凹凸不*的老路。冲过去，溅起两排高高的水花，而且随着路的颠簸人和车子一起上下颠簸，有时还不时发出“额—啊——”的声音随着动作一起颤抖，而过去这“坎儿”后，便是仿佛过了一难关时的激动和喜悦。街道上，只有我与母亲在这昏暗中朦胧隐现和淅沥的雨声穿过这沉闷的空气飘进人耳。当着熟悉的场景从记忆深处被重新翻出，是我怀念不已甚至鼻尖有些小抽搐；当着温馨的画面从记忆深处猛地涌上心头，是我有些心悸甚至还有些惊慌失措。那美好的童年的温馨记忆，那伟大的母亲的温暖胸怀，那站在电动车后座的感觉，似一笔宝贵的财富；似一段定格的光阴，似一首不老的诗歌，在心中挥之不去。
——小黄狗作文600字(五)份
这只小黄狗，是我的舅舅送我的。它矮矮的个子，长着一身浅黄色的毛，一双水汪汪的眼睛。它喜欢伸着脑袋东张西望，眼睛总是转呀转的，显得它很聪明，也很傲慢。尤其是在它的叫声、步态、吃相中更能显示它的聪明和傲慢。
小黄狗的叫声是独一无二的。别人家的狗都是“汪——汪”的叫，但音调比较急促。我家的小黄狗*时也是“汪——汪”的叫，但音调比较慢，显得很温柔。但是当有陌生人或是坏人来时，它就会收起*时的温柔，用既严肃又郑重的叫声，厉声呵斥他们。
小黄狗的步态那可是与众不同的。它的步调从容，大模大样，就像大老爷一样，昂首阔步的向前走，显得架子十足。瞧瞧，它正大摇大摆的去睡觉呢，这事时常使我发笑。它睡觉的时候，四肢伸直，趴在地上睡，活脱脱的像一只小狮子。当有蚊子咬它的时候，它就会连绷带跳的追赶那些蚊子，可是那些蚊子还是不会放弃饱餐一顿的机会，走了，又来。小黄狗干脆趴在主人的脚边睡，好象是要主人帮它躯干蚊子，好让它睡个安稳觉。真是个既聪明又傲慢的小家伙。
小黄狗的吃饭，更是使我发笑。它像人一样，一天三餐，而且在饭或粥里一定要放一些菜汁，要不然它是不会吃的，同时还要放一碗水给它喝。它会先吃几口饭，再喝几口水，再回过头吃饭，再去喝水。因此有几只公鸡常常会趁它喝水的空挡去偷吃它的饭，当小黄狗发现有公鸡偷吃时，它会对公鸡“汪——汪”大叫几声，把公鸡吓跑。随后它会向主人大叫几声，好象是在责备主人不应该让公鸡来偷吃它的饭。于是我便会给它多加点饭，并且站在旁边，不让公鸡去偷它的饭吃。因此，小黄狗吃饭的时候，我都会站在旁边伺候着。它真是架子十足！
你看，我的小黄狗是不是既聪明又傲慢呢？它对我们家来说可是非常重要的呢，它为我家的财产安全可是做出了许多重要贡献。我爱我家的小黄狗，希望大家有机会来我家观看小黄狗，不过要小心点哦！
我家的小黄狗是我过生日的时候爸爸给我买的，因为它的毛是黄色的，所以我叫它小黄狗。
小黄狗长着一身金黄色的毛，一顺朝下，摸着非常舒服，像是在摸棉花。一对大眼睛咕噜噜直转，仿佛两颗黑宝石，眼睛下有一个湿漉漉的鼻子，黑乎乎的，像涂上了黑油漆。别看这个鼻子黑不溜秋的，其实它的嗅觉特别敏锐，一点点味道都能闻出来。鼻子下面有一张大嘴巴，里面有一个粉红色的舌头，显得格外可爱。头顶上长着一对小耳朵，当它提高警惕时耳朵便会竖起。等到完全放松的时候，耳朵便是向下垂着的，显得有一些调皮。
它喜欢吃鱼肉，有一次，我们家来了一位姑姑和我表弟，我一见他们就很高兴。妈妈便做起了我最喜欢吃的鱼肉饭，饭好了之后，它闻到了鱼肉的味道，就急忙跑到餐桌旁向上看还叫呢！可能在说：“我要吃鱼肉。”我走过来就给它在地上扔了一块鱼肉，小黄狗看见肉在地上，就飞快的跑过去，先用左爪把肉碰了下，不动，就用鼻子又闻了一闻，然后就狼吞虎咽地吃了起来。我看它吃的香，就给它放了几块肉，它吃饱了就跑到了我的腿旁边抱着我的腿，好像在说：“小主人还是你最懂我谢谢你。”它还是不放开我，我就抱着它吃饭。
还有一次，我们在操场上玩，突然它就看到了一位姐姐买了鱼肉，就立刻跟了上去，我看见了急忙说：“小黄狗，快回来。”它仿佛没听见似的，就跟在那位姐姐的后面，你们说它是不是特别爱吃鱼肉呢？
我和它发生的趣事很多，给我印象最深刻的就是那件事。我和它在河边看鱼，小狗不是爱吃鱼嘛，它每看到一个鱼就往前走一步，还旺旺的叫好像在说：“小鱼，你上来呀，咱们一起玩。”小鱼好像听懂了它的话，就游的更快了，小狗一着急就跑过去，因为它不会游泳，就直接掉进了河里，我在岸上都笑得肚子疼。
我喜欢我家的小黄狗。
从前，有两只小黄狗，它们棕色的毛油光闪亮，水灵灵的眼睛忽闪忽闪的，一条毛茸茸的尾巴整天左右晃荡，十分可爱。它们一个是哥哥，一个是弟弟。俗话说手足情深，可是它们却因为都觉得自己很强壮，所以谁都不服谁。总是因为一点点小矛盾就闹翻了。
有一天，狗妈妈带着大黄和二黄来到了博物馆。由于大黄和小黄都好奇自己长什么样，便各自去照了一面镜子。大黄来到一面镜子面前一照：“哇！原来我这么大呀！”只见镜子中的大黄：腿粗如桩，高大威猛，十分强壮。眼睛如同一个大皮球，耳朵像个大扇子，而尾巴呢？则像一根强劲有力的铁桩似的。它望着镜中高大的自己，不禁骄傲起来。从此以后，大黄天天抬着头，嘴里还霸气的叼着高级香烟，神气极了。
而二黄呢？看到镜中的自己，头跟黄豆一样小，眼睛小的都看不见了，嘴巴则像一个小芝麻。爪子呢？几乎看不见，整个一个小老鼠似的。它心里害怕极了：“我原来才这么点大啊？看来我真不应该跟大黄争。以后我还是凡是让它三分吧，万一······可真说不准纳。”从此以后，二黄见到大黄总是躲躲藏藏十分害怕，恨不得要昏过去的样子。
这件事被狗妈妈知道了，便拉着大黄二黄又一次来到了博物馆，对它们说：“大黄，你去照照二黄上次照过的镜子吧，二黄，你也去照照上次大黄照过的镜子。”说完，两只小黄狗边跑到了镜子前面。“啊！”两只小黄狗异口同声的叫了起来。在他们还百思不得其解的时候，狗妈妈开口说道：“其实你们谁都没有比对方强壮。这只是镜子给你们造成的误会，大家都是*等的，以后相互之间要懂得谦让，不要再为一点小事吵架了！”
狗妈妈话音刚落，大黄二黄就连连点头。从此以后狗兄弟再也不吵架了，凡是都会征询对方的意见。
我姑姑家有一只可爱的小黄狗，是姑姑从集市上买来的。
小黄狗一身上下全是又软又长的黄毛，摸摸它那缎子似的毛像在摸棉花一样。你可别小看它那对又大又尖的耳朵，只要一有什么动静，它的大耳朵就会竖起来。小黄狗的眼睛也很大，眼珠像两颗黑珍珠，闪着机灵的光。它的尾巴总是卷成圆形的，真像一个黄色的小甜面包圈。
小黄狗很会讨好人。有一次，我正在姑姑家写作业，突然听见门外传来一阵脚步声，我往窗外一看，是邻居小超来到我姑姑家玩。热情的小黄狗一下迎上去，在小超的脚上舔来舔去，毛茸茸的尾巴直晃，还不时地叫着“汪汪”，我走出来对小黄狗说：“好了，好了，回去吧。”小黄狗摇着尾巴回屋里去了。小超从盒子里抱出一只小猫，小超一边摸着小猫，一边自豪地对我说：“不错吧，我这只小猫可爱吧。” 我正和小超正聊着呢，小狗从卧室走出来，突然看见了小猫就一下扑过来，小猫尖叫着跑了起来，小猫跑得快，小狗在后面紧追不舍，它俩围着客厅跑了几圈，小猫一边跑一边叫，跑到外面，爬上了大门口旁的一棵小树上，小狗爬不上树，抓不到小猫急得汪汪叫，两只爪子抱住小树使劲地摇，小猫吓得喵喵叫。我见了赶快跑过去把小狗拉了回来，小超也把小猫抱了下来。我非常生气，把小黄狗狠狠地骂了几句：“晚上不给你吃饭啦！”小黄狗好像看出我生气了，蹲在地上，低着头小声地叫着，好像在说：“对不起，我错了，我下次一定改。”我见了小黄狗这样子就说：“饶你一回，下次别这么冲动了！”
瞧！我姑姑家的小黄狗是不是很可爱呀。
今天晚上，我从家里走出门，准备到万新广场去玩，我走时看见一只小黄狗在路边躲在一旁。它全身都是黄色的，长得很可爱。
我看它很可怜，我就把它抱了起来，看到路边有一根骨头，我便跑了过去拿起骨头给它吃了，它吃完之后，它的双眼看着我，似乎在对我说：“我还要吃还没吃饱呢。”我似乎听懂了它说的话，我环顾四周，可是没找到一根骨头，怎么办呢？我心想：只好把它带回家了。
我把它带回家中，立刻从冰箱里找出一些鱼肉来，我还拿了一个碗来，放了一些水，看见它饿的样子我立刻把这些食物给它吃。我看到它吃掉津津有味道样子，我心里感到十分高兴。它吃饱之后，一直看着我，似乎对我说：“谢谢你。”尾巴一直摇着。
到了晚上，爸爸下班回来了，看见这只小黄狗，便问：“这只小黄狗是你捡到吗？”我点了点头。爸爸又说：“我看这只狗蛮可爱的，不如我们把它留下来吧！看它有点脏，就帮它洗澡吧。”我高兴的说：“好。”
我先拿出一个洗澡盆，然后打开水龙头，调了温水，把坏毛巾准备好，还拿来个电吹风，之后，我把小黄狗放进洗澡盆里，我是第一次帮狗洗澡，没什么经验，我把爸爸也叫来了。小黄狗有些害怕，脚还一直发抖，我对小黄狗说：“小黄狗别害怕，我不会伤害你的，我只是帮你洗澡而已，别害怕。”小黄狗似乎听懂了我的话，脚也不抖了，还躺在洗澡盆里舒服的享受着。我挤了一点沐浴露，然后擦着他的身上，我上擦擦，下擦擦，左擦擦，右擦擦，把它的身上洗得香喷喷的，我把它抱了出来，然后把它的毛吹干。
我睡觉的时候，小狗就睡着我屋里，我给它取了一个名字，叫坏坏，因为它总喜欢跳到我床上，还总是把我衣服弄脏，所以我叫它坏坏。
坏坏虽然的我捡到，但是我很喜欢它。
——小蓝和小黄幼儿园教案实用五份
活动目标：
1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。
2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3、学*一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。
活动准备：
1、大绘本《小蓝和小黄》；2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。
活动过程：
一、引出绘本故事的主人公通过撕纸出现"小蓝"和"小黄"，引导幼儿用语言问候两位新朋友。
二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述内页一：介绍小蓝家①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？
②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？
③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
内页二：介绍小黄家①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？
②引导幼儿大胆想象人物形象。
3、内页三：介绍小蓝和它的朋友①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？
②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
4、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。
5、内页五：小蓝和朋友的游戏--捉迷藏①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？
②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言"XX--XX--快出来。"6、内页六：小蓝和朋友的游戏--拉圈圈①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？
②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。
7、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）三、绘本阅读 幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
活动由来及设计思路：
自从把《小蓝和小黄》一书投放到娃娃图书馆，该书的借阅频次很高，幼儿非常喜欢这本图书。前期在美工区做过配色活动，非常吸引幼儿，并且幼儿有一些仿编故事和制作故事书的经验。《细则》中的注意领域目标提出：“引导幼儿喜欢听儿童文学作品，会复述故事、续编故事；学*和仿编诗歌。”于是萌生了让幼儿仿编故事，并在此基础上共同制作图画书的活动。
活动目标：
1、通过仿编故事《小蓝和小黄》，鼓励幼儿大胆表述，培养幼儿的自信心。
2、尝试以小组形式仿编故事，并制作图书。
3、巩固幼儿对i原色颜色变化的经验。
活动准备：
红、黄、蓝三色玻璃纸及透明塑料片(两两重叠后，会呈现另一种颜色)、白纸若干。
重点难点：
1、幼儿合作仿编故事。
2、幼儿合作制作图画书。
活动过程：
1、回忆故事《小蓝和小黄》，激发幼儿仿编故事的欲望。
教师：前几天，娃娃图书馆又多了一本新书，叫什么名字?
幼儿：《小蓝和小黄》。
教师：上次我们在看这本书时，大家都很想借回去，后来我们想了一个什么好办法?
幼儿：做一本书。
教师：你们还记得书里有谁吗?
幼儿：小蓝、小黄，还有它们的爸爸妈妈。
教师：当小蓝和小黄成为好朋友拥抱在一起后，发生了什么事?
幼儿：变绿了
教师：除了哭、流眼泪，你还能想到用什么办法把它们变回小蓝和小黄?(鼓励、启发幼儿大胆想象故事情节)
教师：小蓝和小黄拥抱会变绿，其他颜色的朋友碰在一起会发生什么故事?
2、鼓励幼儿以小组的形式仿编故事，并利用活动材料制作图书。
教师：看看我这里有什么?(红、黄、蓝的小片片)
教师：你们可以从这里选两个最喜欢的颜色，也编一个两个颜色在一起的故事，然后做一本图书讲给大家听，好吗?
3、鼓励幼儿能大胆进行表述。
幼儿以小组形式进行表述，教师重点指导仿编情况，鼓励幼儿大胆想象及在小组讨论时学*协商、合作。
4、延伸活动：将幼儿制作的图书装订，供幼儿借回家，与家长共同分享。
教师：今天我们都编了好听的故事，而且还制作了一本新书，你们可真棒!
教师：这本书放在哪里?
幼儿：娃娃图书馆。
教师：好!我们可以把书借回家，让爸爸妈妈看到我们小朋友的新故事，好吗?
个人反思：
1、活动中的优点：
幼儿能结合自己的已有经验，对教师提出的问题积极思考。在仿编故事以及合作自制图画书的过程中，幼儿对活动有浓厚的兴趣，活动专注。幼儿能够通过协商、讨论的形式解决遇到的困难及问题。在活动最后的分享环节中，幼儿能独立地讲述创编故事，展示自己制作的图画书，让幼儿获得了成就感，增强了自信心。
2、活动中的不足：
由于中班幼儿正处在以自我为中心的阶段，社会观点采择能力发展尚不成熟，而本活动又是一个以合作为核心的活动，导致在具体的合作过程中幼儿遇到了困难。幼儿目前的合作水*以及在合作中体现出来的特点也将成为一个新的课程生长点。在后期我们将尝试给儿童多提供类似以合作为主题的活动，借助活动培养幼儿的社会交往能力，从而促进幼儿的社会性发展。
主要内容：
1、故事选择适合幼儿，活动挑战性适宜。
教师设计活动的思路清楚，活动节奏把握*稳。教师的指导凸显其灵活性、针对性，当在活动过程中遇到困难时，及时进行调整，降低难度。幼儿对活动感兴趣，在活动中非常自主、自律、专注而有序，享受活动过程。幼儿的持久性很突出，语言表达能力非常强，仿编故事时使用了丰富的词汇。
教师在材料的选取上体现了创造性和教育性，在活动中幼儿不仅获得了制作经验，锻炼了技能，同时也启发了幼儿的兴趣。
2、对于“如何选择适合孩子年龄水*的活动”思考不足。
该活动有两个难点：一是小组合作仿编故事，另一个是合作制作图画书。在活动开始前教师可能交代不太清楚，讲解欠到位，所以活动开始之初幼儿有些茫然，不知道应该做什么。另外，如果教师事先能对图画书的形式、要素等分析得更充分会更好地促进活动的顺利开展。
建议：如果教师前期能够对故事书的讲解更详尽、分析更深人和到位一些，就能更好地帮助幼儿应对活动中出现的困难。建议对活动内容可以做一些拆分，有些活动内容可以继续延伸下去，在分工和合作上考虑得更周到一些。
综合评析：
1、活动的题材选取很好，是儿童图画书在教育课程方面的运用与尝试。教师对活动材料的选择适合本班幼儿。
2、教师对于教育目标的设置，关注到幼儿已有经验和能力水*，目标的适宜性保证了活动的顺利展开。小组活动形式，使教师能够充分关注到每个幼儿，使每个幼儿都得到与教师、同伴互动和练*的机会，便于教师在活动过程中观察幼儿，并根据情况及时调整指导的方式方法，实现教育目标。
3、教研活动中对仿编故事的适宜性和挑战性，通过幼儿的现场表现进行了分析，充分肯定了活动对于幼儿长远发展的意义和教师的尝试。同时针对活动的难点在活动中是否得到解决，提出了很好的建设性意见。例如，对所用图书的进一步分析、活动前的具体分：过程中的要求应交代清楚等，便于教师在后续活动中进行调整，达到促进幼儿更好发展的目的。
附：故事内容《小蓝和小黄》
这是小蓝。
小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈。
小蓝有好多朋友，可是他最好的朋友是小黄，小黄就住在街对面。
他们最喜欢玩藏猫猫和转啊转圈圈儿!
在学校里，他们整整齐齐地排排坐。
放了学，他们就又跑又跳。
一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”
可是小蓝还是跑出去找小黄了。
唉!街对面的房子里没有人。
他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄!
他们开心地抱在了一起，抱啊抱啊，结果他们变绿了。
然后，他们去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。
啊，好累，他们回家去了。
可是，蓝爸爸和蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”
黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。”
小蓝和小黄好伤心。他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。
他们哭啊哭啊，直到全都变成了眼泪。
最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在，爸爸和妈妈能认出我们来了巴?”蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是，快看……他们变绿了!现在，他们知道是怎么回事了。于是，他们走到街对面去报告这个好消息。大家高兴地互相拥抱。孩子们一直玩到吃晚饭的时间。
活动目标：
1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，尝试选择颜色编故事。
2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。
3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。
活动准备：
绘本课件；水彩笔、操作纸若干。
活动过程：
导入
出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家积极性。
师：我们一起玩一个“谁是孙悟空”的游戏，看看谁的眼睛最亮？
这是什么颜色的彩笔？（出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿色彩笔，请幼儿抢答）
师：答对了，真是孙悟空。|是吗？谁有不同意见？
小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。
欣赏故事，激发想象。
1、读封面：
师：你从上面看到什么？你知道这个故事的主人是什么颜色吗？故事的名字是“小蓝和小黄”，那你知道谁是小蓝？
2、“这是小蓝”——小蓝长得怎么样？
3、“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈”——你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？
4、“小蓝有好多朋友，”——他们是……（让幼儿给颜色们起名字）
5、“可是他最好的朋友是小黄”
6、“小黄就住在街对面”——小黄的家里还有……（让学生模仿前面小蓝的说法，说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”）。
7、“他们最喜欢玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫呀？
8、“他们还喜欢玩转呀转圈圈儿”
9、“在学校里，他们整整齐齐地排排坐”——想想看，他们会学些什么呢？
10、“放学了，他们就又跑又跳。”开开心心地回家了。
11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”
12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。
13、他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人，他想——“小黄会去哪里呢？”
14、他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！——想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？
15、于是，他们开心地抱在一起——咦，发生了什么呢？
16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果——他们变绿了。可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。
17、啊，好累呀，他们回家去了。可是—— 蓝爸爸和蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”
18、黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。” ——糟糕了，他们的爸爸妈妈都不要他们了，怎么办呢？
19、小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。——最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。
20、其实，蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样？这次，蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。
21、他们也抱了小黄……但是，快看，……他们变绿了！现在，他们知道是怎么回事了。
22、于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。——怎么样告诉小黄的爸爸好消息呢？
23、大家高兴地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。
24、孩子们一直玩到吃晚饭的时间。
25、最后一页：故事讲完了。哦，到这里，你们明白了这个故事是谁讲的吗？——原来是小绿讲的。
三、玩色游戏
师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗？我们来试一试吧。
幼儿现在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色，最后一个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色，再在蓝颜色上面图黄颜色。
观察比较三个圈的颜色。
四、活动延伸
请小朋友们从彩笔盒里挑两种颜色抱一抱。
活动目标：
1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏 。
2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动重难点：
活动重点：激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。
活动难点：知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动准备：
1、《小蓝和小黄》绘本。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
活动过程：
一、引题，介绍故事主人公
1、 师：小朋友们，今天给大家介绍两个朋友（出示撕贴的蓝色纸）这个颜色宝宝叫小蓝，（出示撕贴的黄色纸）这是小蓝最好的朋友——小黄。
2、2、师：有一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来看看。
二 二、翻开绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述
1、内页一：介绍小蓝家
①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？小蓝家里有谁？（蓝爸爸蓝妈妈）
②小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
2、内页二：介绍小黄家
①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？
②引导幼儿大胆想象人物形象。
3、内页三：小蓝和小黄变色
①小蓝和小黄跑出去玩，见到对方很惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。
②玩累了，“绿”就回到家里又会发生什么事呢？
4、内页四、五：爸爸妈妈都不认识小蓝和小黄
①“绿”回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。”那“绿”回到家黄爸爸和黄妈妈会认识它吗？为什么？他们会对“绿”说什么？（鼓励幼儿学说黄爸爸和黄妈妈的话）
②爸爸妈妈都不要小蓝和小黄了，他们会怎么样？
5、内页六：“绿”一哭又变回小蓝和小黄了
①小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。
②最后，他们变成了什么样了？（变回小蓝和小黄了）现在爸爸妈妈能认出他们吗？我们一起跟着他们去小蓝家看看吧！
6、内页七、八：蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了
①蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了，又是抱又是亲。他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么变化了？（都变成了绿色）
②那小黄的爸爸妈妈又会怎么样呢？
7、内页八、九：黄爸爸黄妈妈也变成绿色了
①黄爸爸黄妈妈见到小黄。开心极了，又是抱又是亲。他们也抱了小蓝，但是，快看，他们发生了什么变化了？（都变成了绿色）
②现在，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。
三、完整欣赏绘本故事
1、在舒缓的背景音乐下教师边翻图书边讲述故事
2、（翻到最后一页）咦！这儿还有一张空白的纸，故事还没有完呢！想一想，还会发生什么事情？（鼓励幼儿大胆续编故事）
师：原来其他的颜色宝宝知道了这个秘密，都争着要与好朋友拥抱一下，想看看自己和朋友抱在一起会变成什么颜色？我们来让他们抱一抱好吗？
四、幼儿操作感知，大胆讲述
1、幼儿操作感知
给幼儿提供三种颜色的橡皮泥，引导他们自由选择两种颜色让它们“抱一抱”，感知色彩交融的变化
2、鼓励幼儿讲述色彩交融的变化（如：××和××抱一抱，变成××）并把自己的彩泥贴到大图书的最后空白页
五、活动延伸
师：如果三个颜色宝宝、四个颜色宝宝抱在一起会发生什么变化呢？
下次我们再来试一试，玩一玩
教学反思
1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验，因此，我直接从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿的想象力。刚开始，幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的知识经验，很不错。由此可见，我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的肯定和正面的引导，幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓励中展翅飞翔的。
2、幼儿在欣赏图画书的图画环节中，幼儿的想象力和表达能力是得到充分发挥的，可是这个环节用得时间比较长，幼儿一直坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单一。于是，在课前，我临时增加了分组排图讲述环节，希望能够动静交替，进一步加强幼儿对图画书的理解，结果事与愿违。（在的实际教学过程中，幼儿对图画书的想象和理解都非常，可是我并没有灵活处理，还是按照原定的活动计划进行，以至于活动时间超时，幼儿的兴趣减弱。）
作者介绍：李欧·李奥尼（Leo Lionni），1910年出生于荷兰阿姆斯特丹，1999年10月过世，享年89岁。父亲是比利时的犹太商人，母亲是荷籍的女高音，李欧是独子，从小就在家族浓厚的艺术气息中成长。由于父亲工作的关系，他十三岁时离开了童年故乡，在美国小住过三年，1925年又迁居到意大利，在杰诺瓦（Genoa）求学，一直到修完经济学博士，结婚后，才转到米兰工作。1939年，因***主义盛行，欧洲兴起反犹太的浪潮，在纳粹侵犯的前夕举家走避美国，1945年入籍美国，成为美国公民。
活动名称：小蓝和小黄
活动目标：
1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，尝试选择颜色编故事。
2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。
3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
绘本课件；水彩笔、操作纸若干。
活动过程：
一、导入出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家积极性。
师：我们一起玩一个"谁是孙悟空"的游戏，看看谁的眼睛最亮？
这是什么颜色的彩笔？（出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿色彩笔，请幼儿抢答）师：答对了，真是孙悟空。|是吗？谁有不同意见？
小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。
二、欣赏故事，激发想象。
1、读封面：
师：你从上面看到什么？你知道这个故事的主人是什么颜色吗？故事的名字是"小蓝和小黄"，那你知道谁是小蓝？
2、"这是小蓝"——小蓝长得怎么样？
3、"小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈"——你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？
4、"小蓝有好多朋友，"——他们是……（让幼儿给颜色们起名字）5、"可是他最好的朋友是小黄"6、"小黄就住在街对面"——小黄的家里还有……（让学生模仿前面小蓝的说法，说出"小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈"）。
7、"他们最喜欢玩藏猫猫"——他们怎么样玩藏猫猫呀？
8、"他们还喜欢玩转呀转圈圈儿"9、"在学校里，他们整整齐齐地排排坐"——想想看，他们会学些什么呢？
10、"放学了，他们就又跑又跳。"开开心心地回家了。
11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说："你待在家里别出去。"12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。
13、他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人，他想——"小黄会去哪里呢？"14、他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！——想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？
15、于是，他们开心地抱在一起——咦，发生了什么呢？
16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果——他们变绿了。可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。
17、啊，好累呀，他们回家去了。可是——蓝爸爸和蓝妈妈却说："你不是我们的小蓝，你是绿的。"18、黄爸爸和黄妈妈也说："你不是我们的小黄，你是绿的。" ——糟糕了，他们的爸爸妈妈都不要他们了，怎么办呢？
19、小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。——最后，他们把自己收拢到了一起，他们说："现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？"于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。
20、其实，蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样？这次，蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。
21、他们也抱了小黄……但是，快看，……他们变绿了！现在，他们知道是怎么回事了。
22、于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。——怎么样告诉小黄的爸爸好消息呢？
23、大家高兴地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。
24、孩子们一直玩到吃晚饭的时间。
25、最后一页：故事讲完了。哦，到这里，你们明白了这个故事是谁讲的吗？——原来是小绿讲的。
三、玩色游戏师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗？我们来试一试吧。
幼儿现在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色，最后一个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色，再在蓝颜色上面图黄颜色。
观察比较三个圈的颜色。
四、活动延伸请小朋友们从彩笔盒里挑两种颜色抱一抱。
教学反思
1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验，因此，我直接从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿的想象力。刚开始，幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的知识经验，很不错。由此可见，我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的肯定和正面的引导，幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓励中展翅飞翔的。
2、幼儿在欣赏图画书的图画环节中，幼儿的想象力和表达能力是得到充分发挥的，可是这个环节用得时间比较长，幼儿一直坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单一。于是，在课前，我临时增加了分组排图讲述环节，希望能够动静交替，进一步加强幼儿对图画书的理解，结果事与愿违。（在的实际教学过程中，幼儿对图画书的想象和理解都非常，可是我并没有灵活处理，还是按照原定的活动计划进行，以至于活动时间超时，幼儿的兴趣减弱。）
——碰碰车的作文范文五份
今天晚上，我和弟弟蔡佳钰去雄风游乐园玩碰碰车。
到了那里，我们就直奔游乐园，我坐上碰碰车后，开始紧张起来，好久不玩碰碰车了，有些生疏了。
出发了，我就向弟弟撞了一下，弟弟被我撞到墙上。我打转方向，可是对面一辆车却迎我而来，我急忙后退，可是已经来不及了，我机灵一闪，那车撞向弟弟。我又打转方向，现在我顺溜地开起来了，可是好景不长，我弟弟迎面撞来，“我闪，我闪，闪、闪、闪……”，可还是没躲过攻击，车头一下子撞上墙，我弟弟被卡在了墙边，我幸灾乐祸，“哈哈哈……”笑起来，一不留神，弟弟竟然脱离苦海把我撞了一下。
一眨眼，十分钟就过去了，我恋恋不舍地离开了雄风。不过，今天晚上真是太过瘾了。
今天，老夏阿姨带我们去九峰公园玩碰碰车。
我们拿着票去玩碰碰车，我们各自选了一辆碰碰车，我们立刻做好准备，过了一会，连铃声响了，我们赶紧踩动油门，转动方向盘，没想到半路杀出个程咬金——那就是我的妹妹，她的车撞了我的车尾，害我朝别的方向撞了过去。我生气地说：“我要报仇！”这个念头在怒气中诞生了。我使劲踩动油门，转动方向盘，可是，我的碰碰车就是开不动，我心里想：快开动呀！破车，我非常的'烦恼，我的妹妹也一样，结果时间到了，我们只好不情愿的从碰碰车上下来了之后，
之后，我们又决定再玩一次，那时，又来了几个人来玩碰碰车了，铃声响了，我们开动了碰碰车，结果我撞上了旁边的无人驾驶的碰碰车，我试着往左右转，结果在半路上撞了别人，老夏阿姨要我往一个方向转，我试了一下，还是不行，那个地方的工作人员过来教我，油门要一直踩，要不然的话，会开不动的，我试了一下，果然开动了，最后，铃声响了，虽然我今天没有完全会开着辆碰碰车，但我依然很开心，我们最后下了碰碰车，依依不舍的离开了碰碰车场。
星期天，妈妈带着我去玩碰碰车。我看见一辆辆碰碰车好像一辆辆整装待发的宝马。在我看的过程中随时都可以听到欢笑。
终于轮到我了!我跑了进去，跳上碰碰车，安稳地坐在位子上，系好安全带，紧握方向盘。我都准备好了，这时零声响了，我用力踩下油门车子一下子冲了出去。碰碰车左拐右拐地行驶着，每辆车在躲避时都会不时地发生“交通事故”。
我左转右拐就把他们甩掉了，他们撞上了拦杆。就在这得意洋洋的时候我被人撞了，我马上转过身去狠狠得去撞他。虽然只有这三分钟的时间，但是它给我带来不少快乐。
晚上，我和努努、妈妈一起到九峰公园玩。
妈妈买了100元的游乐场的票子，首先我和努努一起到太空漫步玩，那里要5元的票，我们给了票就一起上了蓝色的车。我负责把方向和加速，努努负责调音乐和加速……
下了太空漫步，我们又迫不及待地来到碰碰车那里排队，我们是第一个到的，服务员阿姨看见人数够了就打开了铁栏杆，我立刻选了一辆红蓝相间的车，努努选了一辆蓝色的车。我系好安全带、把好方向盘、提前踩好油门，只听铃声一响，我就像箭一般的冲出去，正巧撞在了努努的车身侧面，由于撞得太厉害，他的车打起了转儿，几乎把其它车撞遍了。我情不自禁地大笑起来，正在这时我的车已经被包围起来，我灵机一动想出了个办法，我往前、后、左、右都冲一遍，最后终于冲出了包围圈，我对准了一辆车用力冲了上去。那个车主夸我说：“你太厉害了。”
我看天色很黑了，才依依不舍地离开了九峰公园。
这个星期天，妈妈并没有让我看课外书，而是让姐姐带我去坐碰碰车。我一蹦三尺高，心里不知有多么高兴。
我和姐姐一到目的地，哇！坐碰碰车的人真多啊！我和姐姐使出吃奶的力气，才抢了一张票。拿到票，又等了好久，终于轮到了我。我迫不及待地坐在碰碰车上，皮垫子软软的，像沙发一样，我脚踩油门，双手握着方向盘，装出一副内行的样子，做好了准备，“叮……”铃响了，我的车子启动了。车子好像故意与我过不去，老在场子里打转，根本不听我的使唤。看着别人自由自在、操纵自如，我心里干着急。经过一番折腾，我总算摸着了一点门道。
我准备往左转，正正规规开一圈，便迅速将方向盘往左打，不好！眼看一辆车要与我撞上了，我赶紧把方向盘往右打，才避免了一场“车祸”。我不愿与别的车相撞，生怕撞掉大牙。那辆车看我故意躲避，向我猛“攻”，我忙把方向盘向右打，那辆车扑了个空。我得意洋洋地在场子里打转，他们不甘心，接二连三地发起“攻击”，每次我都逃之夭夭。
由于我太得意忘形，“砰！”“交通事故”发生了，我差点摔下车，这下我决定反击，找机会“报仇”。好机会终于被我等到了，可当我与那辆车只差一米时，时间却到了。
“哎——真扫兴！”我只好带着这一声长叹，跟着姐姐遗憾地回了家。
