夏天来了，因为果园里的水果熟了呀!有紫莹莹的葡萄，有金黄的玉米，有红通通的樱桃……不过在夏天，要数西瓜最解暑，西瓜喜欢穿那黑绿相间的花衣，从远处看像一个个大皮球。把它切开，那红通通的仁里带着小黑点，尝上那么一口，香喷喷，甜丝丝，仿佛人间美味。
夏天来了，因为荷花开了，那碧绿的大圆盘旁边开着一朵朵美丽的荷花。荷花的样子千姿百态，有的才展开两三片花瓣儿，有的还是花骨朵，有的全展开了，露出嫩黄的小莲蓬，看起来就像要爆炸似的。
夏天来了，因为小姑娘们都穿上了美丽的裙子，男孩们也都穿上了短袖短裤，女孩把自己打扮的楚楚动人，而男孩也把自己打扮的很帅气。
夏天来了，因为大家都去游泳了，游泳池里都是你挨着我我挨着你，可真是人山人海呀!如果你来迟了，说不定连站的地方都没有了呢!
夏天来了，因为每到中午，小花小草树叶全都耷拉着，无精打采的，这是为什么呢?因为植物们也怕热啊!也在避暑呢!
虽然夏天没有春天的生机盎然，秋天的果实累累，和冬天的雪白一片，但它也有自己的特别之处。
每到夏天，就想起村上春树写的：“可能的话，最好在明亮些的地方见，季节但愿是夏天。”从小就有个问题，夏天是什么颜色的呢？
夏天是楼下花店弗洛伊德玫瑰的颜色吗？明媚、浓郁、又张扬*日里，偶尔会买一些花来增添一丝浪漫，可我一贯喜欢素雅清新的花束，像是纯净的洋甘菊、无瑕的百合、淡雅的天鹅绒、柔美的虞美人……让人心情愉悦又*静。可那日的偶然一瞥，透明的花瓶中那一束弗洛伊德的艳丽，使整个花店的花都败下阵来。前段时间大火的密西根碎冰蓝渐变玫瑰、带有浓郁咖啡色彩的卡布奇诺玫瑰、花瓣柔软细腻的奶油伯爵、复古典雅的曼塔都完全被比了下去。纯正的桃色偏玫红色调，艳丽而又不俗气像是《甄嬛传》中华妃一角色，明晃晃又赤裸裸的告诉世人：“管什么呢，做玫瑰就要轰轰烈烈！”
夏天是炎热的一日复一日的某一天暴雨的颜色吗？中午还热的让人抓狂，转眼间，黑压压的乌云便覆盖上了整片天空。在这场暴雨酝酿之时狂风，已悄悄，啊不，是大张旗鼓的到来。有的小姑娘捂着刘海往教室走，有的小伙子站在风口，让风从袖口灌入以获取快感，还有的人眼睛进了沙子，以狰狞的面部表情来表达自己的不满。有酝酿有爆发，突如其来的雷阵雨，就这样下了起来。大家看着掉落的雨滴，有些人还在冥想雨从何来,有些人就已被不知哪来的手推进了雨中，笑声，此起彼伏。雷声愈演愈烈，有人于是就说这温柔又绅士的雷有可能是粉色的！有人打趣说这是谁违逆了誓言而老天爷遣雷来惩罚！也有人被吓了一激灵！没想到，这雷雨交加的昏暗天气，却也创造出多多乐趣来，洋溢着无限的生命活力。也许，快乐本该是夏天的颜色呢！
夏天或是绿色，它热烈，浓密的参天大树，让凉意充满心间，让人亢奋不已；夏天或是红色，是花毛一体、炒田螺、冰峰、大排档的说说笑笑；夏天或是黄色，是活泼俏皮的小精灵，还带着荧光，飘逸又开朗。
那夏天到底是什么颜色啊，我想了好久也没想明白。我想，大概夏天没有定义吧。它应如夏花般明媚张扬、色彩绚丽；它应如夏雨般阴沉狂躁、潇洒不羁；它应是如风少年，向阳而生，眉眼间不知愁滋味……
不知用怎样的语言才能恰当的形容我与夏天的遇见，任何的赞美都无法诠释夏天在我心中的色彩，但它永远会是我心中最别致的调色盘，会是美人眉眼间最美的一颗痣。
我喜欢，这般夏天的颜色！
夏，你是多么的炎热，多么的热情，你喜怒无常，有时晴空万里，有时狂风暴雨，即使这样，也有人喜欢着你，就像我，喜欢着你的容颜，喜欢着你的色彩，喜欢着你的一切。
在夏天的早晨，丝丝凉风吹来，吹出了叶子上的晶莹透明的露珠，它们像星星一样明亮，像雪花那样洁白，但它多了一份清净。它是那样单纯，仿佛可以透过任何事物，看清楚最后的颜色。晨光照在了上面，它反射出了最美得颜色--------透明，对呵！夏天是透明的！
在夏天的田野里，有一望无际的麦子，远远望去，像是无边无际的金色海洋，由远及*的“浪花”拍击着“沙滩”，递给人们丰收的贝壳。我驾着小船在金色的海洋里畅游着，麦芒刺在脸上，又痒又痛。不远处，几只白蝴蝶在嬉戏着，像是在比谁的衣服更漂亮。夏天，你是金黄的啊！
在夏天的池塘中，几朵白莲含苞待放，盛开着无瑕的白，空气中散发着淡淡的清香，这种白莲仿佛来自王母娘娘的瑶池。在碧绿色的的池塘中还点缀着几朵红荷，真是万绿丛中一点红！周围的荷叶衬托着莲别样的红，而莲把荷叶映得更加的绿。圆圆的荷叶像一个个小小的盘子，里面盛着几滴露珠，鱼儿把荷叶当成太阳伞，自己在水里游泳；蜻蜓把荷叶当成飞机场，而自己是一架飞机，正准备着陆呢！啊！夏天，你是绿色的。
在夏天的天空中，飘着几丝云朵，天空格外的蓝，那种蓝蓝的透明，蓝得纯净，蓝的清幽。看着这样的蔚蓝，心里的一切杂念荡然无存。那几朵纯白的花朵，有时像棉花糖，有时像小绵羊，有时像天使的翅膀，有时又像白色的羽毛。蓝的天空，又像蓝的海洋，而那几丝白云，不正是翻涌的浪花吗？现在，是蓝的夏天。
临*黄昏，天边出现了火红的彩霞，天燃起了大火！那火焰一直燃到天边。“火烧云”时而像一匹骏马在天上奔弛；时而像一头雄狮在怒轰，时而又像一只火鹰在展翅高飞。火红的夏天!
一线光亮划破了天空，远处袭来滚滚雷声，暴风雨来了。雨来得快，去得也快。雨水洗刷了天空，洗刷了土地，洗刷了树叶，洗刷了花儿，也洗刷了心灵。太阳重新露出了笑脸，将光充溢到世界的每一个角落。残余在空气中的水珠，被光折射后，成了一道美丽的风景——彩虹。它像一座彩色的桥，连接着天空的这一端和另一端。哦！夏天是彩色的。
夏天，你还有什么颜色？
春天是绿色的，秋天是金黄色的，冬天是白色的，那夏天是什么颜色呢？
夏姑娘穿着火红的连衣裙引来了太阳。太阳火辣辣的像一个大火球。人们不停地扇扇子，可汗珠还是不停地往下流。
“外面是绿的，里面是红的，吐出来是黑的。”这是人人皆知的西瓜，西瓜是人们在夏天最爱的水果，甜甜的，让你吃了还想吃。
“一个小姑娘穿着粉红色的衣裳，坐在荷叶的中间。”它就是有名的花中之王————荷花。在夏天的河面上到处都有它多姿多彩的身影。
“知了，知了。”不用说那一定是有名的“音乐大王”知了在唱歌。
夏天小朋友的衣服是少中之，可他们还是不断脱衣服。看，那个小朋友光着背，嘴里还是喊着：“热，好热啊！”
现在你知道夏天是什么颜色了吗？原来，夏天是彩色的。
春天温暖之后，初夏就猛烈到来。
初夏总是让人感到口热，但是我看到的初夏充满了新鲜空气。初夏的颜色就像碧玉的颜色。下午上床睡觉时，一片冰冷的西瓜足以使我精神焕发。像荷叶一样的绿色在我的心间滑动，释放了整天的闷热和烦躁。
前面有西瓜珠和玉，后来者如杨梅，哈密瓜，草莓，琵琶等水果就像天上的烟花，渴望绽放生活的色彩，而多彩的色彩使人们垂涎三尺。在宋代，杨万里在诗中写道：“李子留下酸性和柔软的牙齿，车前草分为绿色和玻璃窗。”李子的红色和车前草的绿色混合在一起，形成初夏的基本色调。
说到夏天的红色，我们不得不提到我们的岭南宝石荔枝。它是夏天最常见，最强的颜色。在绿色的树枝和树叶中，有鲜红色的荔枝。粉红色的外套包裹着珍珠般的荔枝果肉，无与伦比的甜度。呼吸会深深地使人陶醉。在杨贵妃的《宜奇红尘妃子的微笑》之前，然后是苏Shi先生的《我长大后成为一名岭南人》；几千年来无数人欣赏他......
在色彩艳丽的照片中，荔枝以其高贵典雅的气质屹立其中，成为夏季最诗意的粉红色。
——夏天是什么颜色的作文(精选5篇)
夏天是什么颜色的?有人说，夏天是绿色的，因为有绿色的小草，绿色的树叶...也有人说夏天是红色的，因为有红的花儿...要我说，夏天是缤纷的。
夏天是绿色的，不信，你看：
翠绿的树，深绿的草地，
到处是绿的海洋，绿的世界。
夏天是粉色的，不信，你看：
粉红的荷花，亭亭玉立，
盛开在一块块绿毡上。
夏天是紫色的，不信，你看：
一串串紫色的葡萄，
像珍珠，像玛瑙，十分惹人可爱。
夏天是白色的，不信，你看：
发白的太阳，炙烤大地，
白花花的水面上，不时地传来孩子们银铃般的笑声。
夏天是金色的，不信，你看：
金灿灿的稻谷，
飘着缕缕清香。
夏天是五颜六色的，不信，你看：
绿的水，粉的花，
嘻戏的孩子品着葡萄，
农民伯收获稻谷，收获希望，
我们的生活多么美好!
“咦，夏天是什么颜色的？”
走进森林，我问树上的知了，知了告诉我：“夏天是金色的，你看，阳光照在草地上多么像金色的地毯啊。”
我问大树，大树抖了抖手臂，告诉我：“夏天是青色的，你瞧，我们多么像青色的哨兵呀。”
来到花园，我问牵牛花，牵牛花告诉我：“夏天是紫色的，你看，我们多么像紫色的小喇叭呀。”
来到学校，小朋友的跑步声告诉我：“夏天是红色的，也是热烈的颜色，你瞧，操场上的小朋友正在奔跑。”小朋友的加油声告诉我：“夏天是绿色的，也是团结热烈的颜色你瞧看，小朋友正在给运动员加油助威呢。”
回到家里，我问妈妈，妈妈告诉我：“夏天是水晶的颜色。”
“水晶是什么颜色的？”我问妈妈。
妈妈说：“水晶是没有颜色的颜色，也是所有颜色的颜色，不信你找块水晶来对着阳光仔细端详。”啊!不就是个万花筒吗？在百花纷呈中，显现出多彩的面貌。
啊，我找到了夏天的颜色，它是五彩缤纷的色彩，是同学的笑声，是小鸟的歌声，是无尽的欢乐……
我们的微笑送走春姑娘，欢笑地迎来了夏先生。学校里、池塘边、草地上……到处都变了样，又好似那么*常，但留心一看，原来夏是有它独一无二的颜色。就让我们走进夏的世界里，欣赏它五彩缤纷的颜色吧！
夏，是红色的。当火红的太阳高高地挂在蓝天上，人们知道夏天来了，大家脱下绿色的春装，换上了红色的t恤衫，小店里雪糕生意变得红红火火。当然，有些人比较另类，在炎热的夏天里吃着火锅，喝着冰饮料，那感觉一个字——“爽”。
夏，是透明的。当烈日当空时，同学们在操场上、放学路上自由奔跑，豆大而又透明的汗珠便从头上洒落。这时，透过小卖部冰柜玻璃板挑一只雪糕，赶回家躺在椅子上，边吮着边读着一本校园小说，真是幸福呀！
夏，是绿色的。池塘里，一株株翠绿的荷叶倒映在清碧的水面上，显得十分娴静。小河旁，一排排墨绿的柳树挺立在明耀的阳光下，显得分外妖娆。望着这美丽的景色，人们的心里有一种说不出来的快乐。
夏，是彩色的。在开心游戏的小朋友脸上，我发现了白色的牙齿，从呱呱叫青蛙身上，我发现了它背上的白色与绿色，在繁华的城市中，在鸣叫的汽笛中，在欢快的歌声中，在所有的欢声笑语中……我发现了无尽的彩色！
夏，有它独特的颜色。当夏先生谢幕，秋姐姐接任时，在秋天，城市中，自然界里，祖国的怀抱中……又会是怎样一番颜色呢？在探索夏的颜色时，我也渴望得知秋那无尽而迷人的色彩！
夏天，对于人们来说似乎只有一种颜色——火红，其实夏天也有许多艳丽的色彩。
夏天是绿色的。站在高楼的阳台上，眺望远方，看见的是茂盛的树木，与郁郁葱葱的大山，树木与大山是多么的融洽呀，仿佛就是绿色的海洋。
夏天是蓝色的，赤着脚在海滩上奔跑，跑到海边，低头看见了蓝色的大海，抬头是浅蓝色的天空，大海与天空连在一起，构成了一幅美丽的图画，它的名字叫做——蓝色的梦。
夏天是粉色的。在池塘里盛开的荷花亭亭玉立，像粉红色的玉石在绿毯子躺着，有些则半开着犹如小女孩害羞的脸，给人以清凉舒适的感觉。
夏天是紫色的。果树上挂着串串葡萄，颗颗饱满，晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，一看就让人眼馋，带给人甜美的遐想。
夏天是五彩的。花园里小朋友们来回穿梭，他们也在欣赏这美景：一朵朵花儿，红的、白的、紫的……积各有各的颜色，而且每一朵花都像一位美丽的公主，有些还羞得不敢笑呢！这时几只蝴蝶飞来了，它们身上穿的衣服像是要与花朵比美呢！它们在一起真给花园增添了无限生机呀！
你瞧！只要我们留心观察，就会发现夏天也是那么的多姿多彩。
夏天是什么颜色的?
夏天是红色的。火红的太阳高高地挂在空中，像一个火球似的炙烤着大地。
夏天是绿色的。大树枝繁叶茂，撑开了巨大的绿伞。人们在树底下遮荫乘凉。荷叶田田，蜻蜓飞来了，停在荷叶上，小蜻蜓想：“这片荷叶刚好能当我的小舞台。”小鱼就在荷叶下观看蜻蜓的表演。
夏天是黄色的。芒果树上的芒果黄澄澄的，真诱人!爸爸爬上树摘下又香又甜的芒果，让我们吃个够!香蕉园里的香蕉一大串一大串的，一个人都抱不住。把香蕉割下来放几天就变成淡金色的了。这时吃上一个，那又松又软、又甜又糯的味道顿时沁人心脾，让你爱不释手。
夏天是白色的。白云像棉花糖一样飘在空中，真想抓一团尝尝是什么味道。动物园里白白胖胖的大熊猫趴在冰上，懒洋洋地过着夏天。我们来到海边，浪花一排排地跑上来，我们光着脚丫去踏浪。浪花回去了，沙滩上留下许多白色的小贝壳。我们又兴奋地捡起了小贝壳。
夏天是七彩的。雷雨过后天放晴了，天空出现了一道美丽的彩虹，像一座七色的桥横跨在蓝天上。我们兴奋地观赏着彩虹，可是一会儿它就不见了，真是神仙也难留。
啊，色彩缤纷的夏天，我爱你!
——夏天的颜色（精选五篇）
有些人说，夏天是红色的；有些人则说，夏天是绿色的；还有人说，夏天是无色的……我想，这可爱的夏天是七彩的。
瞧，太阳火红火红，把大地晒得通红通红，夏天的`确是红色的。展望四方，到处欣欣向荣，大树换上了绿色的新衣，草地就像一条碧色的地毯，夏天也是绿色的。夏天天气十分的热，怕热的人们躲在房间里吹着空调，玩着游戏，每天反反复复，过得一点不充实，这样看来说夏天无色，也不是无凭无据。
你看夏天既有红色又是绿色，其实在我眼里它还有许多颜色。
美丽的夏天中有粉色、白色、青色、紫色的荷花点缀。白天，小朋友们在池边捉蚯蚓，到河中游泳，在草坪上奔跑、游戏。夜晚，他们在树林中抓萤火虫，在花园中讲鬼故事，还能围坐在一起聊天……这样的日子过得多丰富。
我说的没错吧，夏天是七彩的，一天天都过得这么丰富快乐。
夏天的颜色
每个季节都有它们的颜色。春天是绿色的，万物复苏，鸟语花香。秋天是金黄的，五谷丰登，一片片黄色的落叶从天而降，覆盖了整个大地，好像一张金色的毯子。冬天是雪白的，那一片片晶莹的雪花，唱着歌儿从天上飘下来，为人们打造了梦幻世界，犹如童话般的仙境。我一直很好奇，夏天到底是什么颜色的？经过我的观察，我发现，夏天是多姿多彩的……
夏天是火红色的，那一轮挂在天空中巨大无比的太阳，在天空中发射出巨大无比的光芒，照得我们都睁不开眼睛。知了在树上不停地叫道：“好热呀！知了，知了！”路边的小狗无精打采地趴着，吐出舌头，似乎在向人类倾诉它热的烦恼。大街上许多人都戴着防晒帽或打着太阳伞，谁也不想在这阳光下多待1秒。太阳发出火红色的光芒，所以我说，夏天是火红色的。
夏天也蓝色的。暑假到了，许多小朋友（也有大人）都在游泳池里游泳、泡凉、打水仗，玩得可开心了！冰凉的.水浸泡在所有人的身上，像是到了传说中的冰冷泉水，放松身心，舒服极了。那清又凉的水是蓝色的，所以我说，夏天是蓝色的。
夏天还是彩色的。一说到放假，那可是全世界小孩子都喜欢的日子。放假了，有的小朋友去外地旅游，把学*的疲劳全部忘记；有的在家里上上网，多去了解社会的新闻；有的参加了许多兴趣班，培养自己的兴趣；还有的去参加夏令营啊、去游泳啊，每个人都各得其所。暑假的生活是多姿多彩的，所以我说，夏天是彩色的。
夏天还有很多种颜色，夏天还是……
春、夏、秋、冬，每个季节，都有属于它们的颜色。而这种颜色，在大自然中是必不可少的，也是最美的一部分。
夏天的颜色
每个季节都有它们的颜色。春天是绿色的，万物复苏，鸟语花香。秋天是金黄的，五丰登，一片片黄色的落叶从天而降，覆盖了整个大地，好像一张金色的毯子。冬天是雪白的，那一片片晶莹的雪花，唱着歌儿从天上飘下来，为人们打造了梦幻世界，犹如童话般的仙境。我一直很好奇，夏天到底是什么颜色的？经过我的观察，我发现，夏天是多姿多彩的……
夏天是火红色的，那一轮挂在天空中巨大无比的太阳，在天空中发射出巨大无比的光芒，照得我们都睁不开眼睛。知了在树上不停地叫道：“好热呀！知了，知了！”路边的小狗无精打采地趴着，吐出舌头，似乎在向人类倾诉它热的烦恼。大街上许多人都戴着防晒帽或打着太阳伞，谁也不想在这阳光下多待1秒。太阳发出火红色的光芒，所以我说，夏天是火红色的。
夏天也蓝色的。暑假到了，许多小朋友（也有大人）都在游泳池里游泳、泡凉、打水仗，玩得可开心了！冰凉的水浸泡在所有人的身上，像是到了传说中的冰冷泉水，放松身心，舒服极了。那清又凉的水是蓝色的，所以我说，夏天是蓝色的`。
夏天还是彩色的。一说到放假，那可是全世界小孩子都喜欢的日子。放假了，有的小朋友去外地旅游，把学*的疲劳全部忘记；有的在家里上上网，多去了解社会的新闻；有的参加了许多兴趣班，培养自己的兴趣；还有的去参加夏令营啊、去游泳啊，每个人都各得其所。暑假的生活是多姿多彩的，所以我说，夏天是彩色的。
夏天还有很多种颜色，夏天还是……春、夏、秋、冬，每个季节，都有属于它们的颜色。而这种颜色，在大自然中是必不可少的，也是最美的一部分。
不经意间，春姑娘走了，不经意间，夏弟弟来了。不经意间，荷花开了，不经意间，知了开始鸣叫。看吧，这就夏天了。夏天最显著的就算荷花了，于是，有空的时候，我抬起脚就往荷花池跑。
到了荷花池，看到荷花开了不少，一些又大又圆的荷叶，把荷花拥挤在中间，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了。露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。这么多的荷花，有白的，也有粉的，一朵有一朵的姿势，看一看这一朵很美，看看那一朵也很美，这么多的荷花不禁让我浮想联翩，觉得自己是那高傲的.花王，率领花儿们在阳光下翩翩起舞，婀娜多姿的身影映在水里，白，粉色的衣裳随风飘荡。跳舞完毕，旁边的青蛙在‘呱呱呱’的唱歌，似乎在诉说它的喜悦之情。‘咚’的一声，把我拉回现实，这时，我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢!
我喜欢夏天，喜欢夏天的荷花，更喜欢这个多姿多彩的夏季。
夏天又悄悄的到来了，伴随着夏天的脚步而来的，有着销声匿迹已久的蝉鸣，也有着那令人叫苦不迭的温度。当然，夏天最有趣，变化最大的还是夏日的色彩。
翠绿→黄绿
炎炎夏日，它用令人难以抵挡的热气淹没了一切，植物们也不例外，小草、大树……纷纷换下了*日翠绿的长衫，穿上了黄绿色的T恤，树上的叶子们也垂下了脑袋，极不情愿地戴上了黄绿色的遮阳帽，一切蓬勃的生机在夏日中消耗殆尽。
蓝色→乌黑
又是个闷热的下午。不一会儿，天空开始慢慢变黑，渐渐的，天空中的乌云越来越多，也越来越密集。乌云笼罩了大地，使得现在像晚上8点钟这么黑，风越刮越猛烈，地上的树叶、纸片全部都随着狂风在天空中飞舞，蓝蓝的天空顿时变成了黑暗的世界。
灰蒙蒙→斑斓
随着远方传来的一声闷雷，天空开始飘下了雨点，渐渐地，豆大的雨珠滴了下来，一滴，两滴……“哗啦啦——”雨珠不断地击打着窗户，暴雨倾盆而至，雨水不断地滋润着万物……良久，天空放晴了，阳光照耀在树叶上，晶莹的雨滴闪耀着动人的光芒，蝉又迫不及待的一展歌喉。这时，我惊奇的发现，一切生灵，在大雨的.滋润下，又重新焕发了生机。树叶儿变得更绿了；小草儿也不再垂头丧气，又抬起了尖尖的小脑袋；花儿也更艳了；小鸟们在枝头高歌。在夕阳的余晖下，一切是那么静谧美好，地上的水也泛着金光，令人仿佛又回到了那五彩斑斓的世界中。
哦，我爱夏天，更爱夏天丰富多彩的颜色！
——夏天是什么颜色的的作文(精选5篇)
春天是纯真浪漫的，秋天是硕果累累的，冬天是洁白似雪的，可我偏爱热这热情似火的夏天。
这不，春妹妹刚走，夏哥哥就风风火火地脚踩风火轮来了。夏哥哥像是一位魔法师，让*日里爱偷懒的太阳公公都加班加点地工作，把大地晒得像蒸笼一样。就连*日里不怕热的小狗都被晒趴下了，吐着舌头，好像在说：“好吧，我认输了，你厉害！”小鱼们都一个劲儿地往碧绿的又大又圆的荷叶下钻。人们就更不用说了，家家门窗紧闭，风扇、空调齐上阵，还把人热得心发慌。
夏天到了，虽然酷暑难当，但荷花却开得更袅袅娜娜，风姿卓越。你看，在那耀眼的阳光下，美丽的荷花在大圆盘似的荷叶间挺立着，真可谓是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”那一池美丽的荷花就像一幅活的画，白的似雪，粉的如霞，美不胜收，让人流连忘返。
夏天到了，新疆的夜晚却依然凉爽。瞧，城北小三亚沙滩公园好不热闹。深水区，忙碌了一天的大人们也好似在花式游泳大比拼：有的仰泳，有的蛙泳，有的自由泳……浅水区，在家里被关了一天的孩子们正三五成群地追逐打闹着，互相泼水，被泼了也不难过，立马笑嘻嘻地还击。沙滩上，孩子们有的挽起裤腿，到河边舀水，有地挖沟渠，还有的在一心一意地搭沙堡；旁边广场上，老人们放着音乐，伴着**晚风，跳着“麦西来普”，到处都是欢歌笑语……
我爱夏天，爱他的热情似火，更爱他给我们带来的无限欢乐……
我热爱每个季节，每个季节都有它的奇妙之处，每个季节都是一个世界。我的生日在六月，那夏天也许可以算是我的世界了吧！夏至已过，梅雨已停。我伫立在这个已被热空气*卷的街道，表情虽不太忧伤，但心中热浪不断。一直在想着我们的初二，初二的点点滴滴。似乎还没有懂得去记忆些什么，一切都已变成了记忆中的回忆。来的太突兀，就仅使我感觉原本清晰无比的画面瞬间破碎，变得零乱无章，模糊不堪，
初二结束了就是初三了，那这个夏天夹在中间又算什么呢？我不知道现在的我是一个什么身份，也不知道我处于什么位置。初二毕业了，就是初三了。我在犹豫什么？这个夏天，我好像已经进去了，可心中又那么排斥，觉得是远方的事情。至少还有这一个夏天，毕竟我还有很多事情才没做啊！
印象中，初三就是一座废墟，会将我的世界掩埋在下面。有些东西就是奇妙，明明相隔很远，一夜间就不知不觉到了，不管我有没有允许，它就那么容易地让我自愿接受了……这个时刻，永永远远属于我，不管未来怎样，我都会勇敢地抬起头，让梦想照进现实。因为夏天已来到，不过仍未到，就让我在这到与不到中间徘徊这么一小会儿吧！似乎昨天还是温暖的春天，一眨眼，今天已经是炎热的夏天。也不知道是何时，春姑娘已经悄悄的离去，而夏姑娘已经披着绿色的斗篷，迈着轻盈的脚步来了。啊！夏天来了！
夏天来了，天气也一天天的燥热起来。太阳火辣辣地照在大地上，发出耀眼的光芒，照的人们都睁不开眼。大家纷纷都搬了把椅子，拿只芭蕉扇，坐在大树底下摇着扇子，一边驱赶蚊子，一边乘凉聊天呢！只有到了傍晚黄昏时分，暑气才慢慢消散，温度渐渐降了起来，凉风吹到晒了一天发红的皮肤上，凉快而舒服极了。
夏天来了，草木也长得郁郁葱葱，特别茂盛。仿佛抹上了一层深绿色的油漆。枝繁叶茂的大树撑起亭亭如盖的枝叶，给人们投下一片浓浓的绿荫。狗也一改往日的傲气，躲在阴凉处，伸出粉色的长舌头，大口的喘着气。池塘里的小鱼儿们，也迫不及待的贴着水面吐着泡泡。池塘里的荷花也开满了，在绿色的荷叶撑起的伞之间竞相开放，婀娜多姿，随风飘来一阵阵淡淡的清香。
知了不停地叫着，像是在通报夏天的来到。这个夏天虽然热了点，可还是乐趣多多。
早上，是一天之中较为凉爽的时候。我便邀着几个小伙伴一起到大坪中捉知了。可别小看了我这几个小伙伴，虽然他们年龄小，个子也不高，但他们捉蝉的本领可不容小瞧。他们个个是爬树能手，三下五除二，就能爬到树顶上。蝉是十分痴呆的，常常傻愣在那里，一动也不动，所以捉蝉是很容易的。虽说捉蝉容易，可是找蝉难。“不见其身，先闻其声”就是捉蝉的秘诀了。但耳朵告诉你的不一定总是正确的，因而有时会被蝉声所误导，让你走很多不必要的弯路，况且在大树上常有青毛虫的出没，这无疑又给捕蝉的增加了不少困难。可一个真正喜欢捉蝉的人，总能乐在其中，就像我吧。
种养花草最合宜的时候就是夏天了。不知怎的，在这个暑假，我突然心血来潮，爱上了养花。花在夏天时，可谓生机勃勃。一日不见，就可发现他们长高了一大截。养花是件很累的事，浇水，除虫，施肥，如此反复。总之，无时无刻你都要给予他们无微不至的照顾。养花的乐趣在于看到他们成长。当你看到他们成长时，一股莫名的感觉就冲上你的心头，也许这就是成就感吧。就因为这种感觉，使我爱上了养花。
春天随着落花走了，夏天披着一身绿叶儿，在暖风中蹦跳着走来了。七月，一个我企盼已久的月份，透蓝的天空悬挂着火球般的太阳，云彩好似被太阳烤化了，消失得无影无踪。
有人爱春天，春天美啊！可是我总在教室，没有时间亲*大自然。有人爱秋天，秋天诗情画意，可我说秋天会令人想起伤感的往事；有人爱冬天，冬天雪花烂漫，可是南方的冬天却难得有雪花飞舞的日子。
我爱夏天，一个炎热又美丽的季节。各色的野花开了，红、紫、粉、黄，像绣在一块绿色大地毯上，灿烂而芬芳。这时候，戴上草帽子走在外婆家的山间小道上，又是另一种美了。
夏天的晚上，乡下的人们在大树下，伴着虫鸣，挥着扇子，望着星空讲故事。更爽的是那夏天的雨，骤然而作，嘎然而止。来得粗犷，豪爽，不如秋雨的缠绵悱恻，散乱如丝，乱人心扉。雨停了，打开窗户，清澈的河水，美丽的彩虹，荷花上的露珠——一切都像刚沐浴过似的。
夏季是那么美好，是那么有吸引力，诱惑力，让我们不得不喜爱它。夏天，我喜欢你，一年只有一个夏天，我会好好珍惜它！
“吱吱吱”，小鸟忍受不住高温叫起来了，天上的太阳发出金碧的阳光——夏天来了。
花园里弥漫着阵阵花香，使人陶醉在花的世界，放眼望去，花朵上都有一两只花蝴蝶在花上飞过，无论是“誉为”花皇后的牡丹花”，还是娇小的小野花，都在向四处散发它们对夏天的热情，“这就是夏天”。
大树爷爷在马路边上无精打采的站着，而在树荫下的知了却欢心的叫起“知了、知了”，仿佛是在为大树爷爷鼓励加油，座椅上的小狗，不再狂吠了，而是伸出长长的舌头在散热，“这就是夏天”。
在湖边，半遮半掩的“柳姑娘”的小辫子在随风舞动，好似在为夏天的到来跳上一只欢迎舞，在太阳的照耀下，“柳姑娘”的影子映在水里，仿佛她在照镜子；“呱呱”，这是什么声？哦，原来是青蛙在湖里玩耍，玩累了，全都聚集在了荷叶的上面乘凉，“这就是夏天”。
人们也开始喊热了，出门都带着一把伞遮挡太阳，手中拿着一张张纸巾在擦汗；人们的脸，都被太阳公公晒得通红。在海边，大海汹涌的波浪给人们带来一份欢乐，凉爽，“这就是真正的夏天”。
夏天虽然酷热，但是给大自然增添了许多色彩。
——夏天的颜色作文 (菁华10篇)
谈到夏天，想必大家一定会叽叽喳喳地说个不停吧！什么游泳，热啊……但是今天，我要跟大家一起说说夏天的颜色。
夏天是绿色的。马路旁的那一棵棵参天大树，每当夏天来临时，都骄傲地昂首挺胸，仿佛是等待着接受检阅的士兵，个个都站的很端正，生怕夏哥哥没有看见自己。还有花坛里的那些小草，冬天来临，它们不辞而别，到了春天，又回来看望夏哥哥。看，绿色的夏天多么热情大方。
夏天的颜色是火红色的。那一轮火红色的太阳挂在空中，发射出万丈光芒，让人睁不开眼睛，树木也都低下了头，人们也不情愿多呆在太阳下面被烘烤。
夏天是深蓝色的。每当下各个来到，它总会带着许多蓝色的小卫士——小雨点。小雨点们弹起了一段段叮叮当当的乐曲。小鱼儿在水中踏出优美的舞步；青蛙弟弟坐在荷叶上鼓起掌来；小朋友们在雨中嬉戏。瞧，蓝色的夏天是不是很美！
夏天是五颜六色的.。各种各样的花儿，这儿一朵，那里一簇，开出无比的美丽。牵牛花，玫瑰花，牡丹花……把夏天装扮得五彩缤纷；花香，草香，泥香……把夏天装扮得芬芳无比。
啊，多么美丽的夏天。我爱夏天，因为夏天风景独好！
我们的微笑送走春姑娘，欢笑地迎来了夏先生。学校里、池塘边、草地上……到处都变了样，又好似那么*常，但留心一看，原来夏是有它独一无二的颜色。就让我们走进夏的世界里，欣赏它五彩缤纷的颜色吧！
夏，是红色的。当火红的太阳高高地挂在蓝天上，人们知道夏天来了，大家脱下绿色的春装，换上了红色的t恤衫，小店里雪糕生意变得红红火火。当然，有些人比较另类，在炎热的夏天里吃着火锅，喝着冰饮料，那感觉一个字——“爽”。
夏，是透明的。当烈日当空时，同学们在操场上、放学路上自由奔跑，豆大而又透明的汗珠便从头上洒落。这时，透过小卖部冰柜玻璃板挑一只雪糕，赶回家躺在椅子上，边吮着边读着一本校园小说，真是幸福呀！
夏，是绿色的。池塘里，一株株翠绿的荷叶倒映在清碧的水面上，显得十分娴静。小河旁，一排排墨绿的柳树挺立在明耀的阳光下，显得分外妖娆。望着这美丽的景色，人们的心里有一种说不出来的快乐。
夏，是彩色的。在开心游戏的小朋友脸上，我发现了白色的牙齿，从呱呱叫青蛙身上，我发现了它背上的白色与绿色，在繁华的城市中，在鸣叫的汽笛中，在欢快的歌声中，在所有的欢声笑语中……我发现了无尽的彩色！
夏，有它独特的颜色。当夏先生谢幕，秋姐姐接任时，在秋天，城市中，自然界里，祖国的怀抱中……又会是怎样一番颜色呢？在探索夏的.颜色时，我也渴望得知秋那无尽而迷人的色彩！
夏天是什么颜色的?有人说，夏天是绿色的，因为有绿色的小草，绿色的.树叶...也有人说夏天是红色的，因为有红的花儿...要我说，夏天是缤纷的。
夏天是绿色的，不信，你看：
翠绿的树，深绿的草地，
到处是绿的海洋，绿的世界。
夏天是粉色的，不信，你看：
粉红的荷花，亭亭玉立，
盛开在一块块绿毡上。
夏天是紫色的，不信，你看：
一串串紫色的葡萄，
像珍珠，像玛瑙，十分惹人可爱。
夏天是白色的，不信，你看：
发白的太阳，炙烤大地，
白花花的水面上，不时地传来孩子们银铃般的笑声。
夏天是金色的，不信，你看：
金灿灿的稻谷，
飘着缕缕清香。
夏天是五颜六色的，不信，你看：
绿的水，粉的花，
嘻戏的孩子品着葡萄，
农民伯收获稻谷，收获希望，
我们的生活多么美好!
夏天走在大树下面，大树就像大伞一样。夏天是绿色的。
夏天人们喜欢游泳，孩子们在沙滩上玩堆城堡。夏天是黄色的。
夏天，太阳火辣辣的，夏天是红色的。
夏天下过雷雨，天晴了，天空上出现了一道彩虹，非常美丽。夏天是七彩的。
在的我眼里，夏天是五颜六色的。
夏天，是丰富多彩的，蕴含着五颜六色。
夏天，是黄色的。在深夜人们正在熟睡中，忽然，啪!一缕黄色的闪电，从寂静而又漆黑的星空中劈到地上，就像一个顽皮的孩子在云朵上丢东西一样。我一下被雷声惊醒了。我连忙用食指塞进耳朵里。啪!把我吓得满身是汗，我在床上翻来覆去，用惧怕的眼睛望着那无情的闪电。过了一会儿无情的他终于消失了。我又进入梦乡了。
夏天，是绿色的。虽然不是春天，可是万物还是那样生机盎然。花花草草都是绿的。虽然，夏天不像春天那样万物复苏，植物没有吐出嫩芽，可是夏天依然美丽。春天的花花草草和绿树是浅绿、嫩绿的，而夏天的花花草草和绿树是深绿、碧绿的，夏天的树叶更还茂盛了。
夏天，是红色的。为了看日出，清晨我很早很早就起来。我坐在山上等呀，等呀。哇!一丝丝红光从山的背后升了起来。过了一会儿太阳升了出来，一个像月牙儿似的太阳在山后停着。又上升了，太阳附着重荷似的慢慢上升，太阳又露出了一小半脸。太阳还在努力的上升，太阳露出了一大半脸了。然后和努力一点一点的上升。最后以他那不可抗拒的红色的'力量冲破云霄，主宰了天空。
……
看，夏天就是这样色彩斑斓，各个角落，各个地方都是夏天的颜色。夏天不是缺少颜色，而是缺少发现的眼睛。
夏天是什么颜色的呢？红？蓝？还是绿？为了弄清夏天到底是什么颜色的，我来到了河边。
河里，孩子们都在戏水玩耍，清清的水蓝的见地，可以看见河底一块块大石头，看见河底一群群鱼虾在游来游去。孩子们激起的阵阵微波在缕缕阳光下十分美丽。哦，原来夏天是蓝的。
傍晚，西边火烧云上来了，红彤彤的天空好像着了火。突然，天上出现了一只大牛，大牛正在吃草，大牛身下是一只看起来还不满10天的小牛。过了一会儿，小牛变大了，可是大牛却不见了，眨眼间，小牛就在我们的眼皮底下消失了。哦，夏天原来是红色的！
来到家门口，家门口立着十来棵大树，大树有很多品种。有梧桐树、银杏树、松树……个个高大参天，像身穿绿衣的哨兵，身材魁梧。大树们像一把大型绿伞，给我遮阴。“哦，夏天原来是绿色的”我喃喃自语。
回到家，我躺在床上静静想着今天的事，终于在其中悟出一个道理：夏天是彩色的，因为只有这样，夏天才会美丽，才会有勃勃生机！ 夏天的颜色作文（4）
我们的微笑送走春姑娘，欢笑地迎来了夏先生。学校里、池塘边、草地上……到处都变了样，又好似那么*常，但留心一看，原来夏是有它独一无二的颜色。就让我们走进夏的世界里，欣赏它五彩缤纷的颜色吧！
夏，是红色的。当火红的太阳高高地挂在蓝天上，人们知道夏天来了，大家脱下绿色的春装，换上了红色的t恤衫，小店里雪糕生意变得红红火火。当然，有些人比较另类，在炎热的夏天里吃着火锅，喝着冰饮料，那感觉一个字——“爽”。
夏，是透明的。当烈日当空时，同学们在操场上、放学路上自由奔跑，豆大而又透明的汗珠便从头上洒落。这时，透过小卖部冰柜玻璃板挑一只雪糕，赶回家躺在椅子上，边吮着边读着一本校园小说，真是幸福呀！
夏，是绿色的。池塘里，一株株翠绿的荷叶倒映在清碧的水面上，显得十分娴静。小河旁，一排排墨绿的柳树挺立在明耀的阳光下，显得分外妖娆。望着这美丽的景色，人们的心里有一种说不出来的快乐。
夏，是彩色的。在开心游戏的小朋友脸上，我发现了白色的牙齿，从呱呱叫青蛙身上，我发现了它背上的白色与绿色，在繁华的城市中，在鸣叫的汽笛中，在欢快的歌声中，在所有的欢声笑语中……我发现了无尽的彩色！
夏，有它独特的颜色。当夏先生谢幕，秋姐姐接任时，在秋天，城市中，自然界里，祖国的怀抱中……又会是怎样一番颜色呢？在探索夏的颜色时，我也渴望得知秋那无尽而迷人的色彩！
我们的微笑送走春姑娘，欢笑地迎来了夏先生。学校里、池塘边、草地上……到处都变了样，又好似那么*常，但留心一看，原来夏是有它独一无二的颜色。就让我们走进夏的世界里，欣赏它五彩缤纷的颜色吧!
夏，是红色的。当火红的太阳高高地挂在蓝天上，人们知道夏天来了，大家脱下绿色的春装，换上了红色的t恤衫，小店里雪糕生意变得红红火火。当然，有些人比较另类，在炎热的夏天里吃着火锅，喝着冰饮料，那感觉一个字——“爽”。
夏，是透明的。当烈日当空时，同学们在操场上、放学路上自由奔跑，豆大而又透明的汗珠便从头上洒落。这时，透过小卖部冰柜玻璃板挑一只雪糕，赶回家躺在椅子上，边吮着边读着一本校园小说，真是幸福呀!
夏，是绿色的。池塘里，一株株翠绿的荷叶倒映在清碧的水面上，显得十分娴静。小河旁，一排排墨绿的柳树挺立在明耀的阳光下，显得分外妖娆。望着这美丽的景色，人们的心里有一种说不出来的快乐。
夏，是彩色的。在开心游戏的小朋友脸上，我发现了白色的牙齿，从呱呱叫青蛙身上，我发现了它背上的白色与绿色，在繁华的城市中，在鸣叫的汽笛中，在欢快的歌声中，在所有的欢声笑语中……我发现了无尽的'彩色!
夏，有它独特的颜色。当夏先生谢幕，秋姐姐接任时，在秋天，城市中，自然界里，祖国的怀抱中……又会是怎样一番颜色呢?在探索夏的颜色时，我也渴望得知秋那无尽而迷人的色彩!
每个季节都有它们的颜色。春天是绿色的，万物复苏，鸟语花香。秋天是金黄的，五谷丰登，一片片黄色的落叶从天而降，覆盖了整个大地，好像一张金色的毯子。冬天是雪白的，那一片片晶莹的雪花，唱着歌儿从天上飘下来，为人们打造了梦幻世界，犹如童话般的仙境。我一直很好奇，夏天到底是什么颜色的？经过我的观察，我发现，夏天是多姿多彩的……
夏天是火红色的，那一轮挂在天空中巨大无比的太阳，在天空中发射出巨大无比的光芒，照得我们都睁不开眼睛。知了在树上不停地叫道：“好热呀！知了，知了！”路边的小狗无精打采地趴着，吐出舌头，似乎在向人类倾诉它热的烦恼。大街上许多人都戴着防晒帽或打着太阳伞，谁也不想在这阳光下多待1秒。太阳发出火红色的光芒，所以我说，夏天是火红色的。
夏天也蓝色的。暑假到了，许多小朋友（也有大人）都在游泳池里游泳、泡凉、打水仗，玩得可开心了！冰凉的水浸泡在所有人的身上，像是到了传说中的冰冷泉水，放松身心，舒服极了。那清又凉的水是蓝色的，所以我说，夏天是蓝色的。
夏天还是彩色的。一说到放假，那可是全世界小孩子都喜欢的日子。放假了，有的小朋友去外地旅游，把学*的疲劳全部忘记；有的在家里上上网，多去了解社会的新闻；有的参加了许多兴趣班，培养自己的兴趣；还有的去参加夏令营啊、去游泳啊，每个人都各得其所。暑假的生活是多姿多彩的，所以我说，夏天是彩色的'。
夏天还有很多种颜色，夏天还是……
春、夏、秋、冬，每个季节，都有属于它们的颜色。而这种颜色，在大自然中是必不可少的，也是最美的一部分。
六年级：孤寂的星
夏天又悄悄的到来了，伴随着夏天的脚步而来的，有着销声匿迹已久的蝉鸣，也有着那令人叫苦不迭的温度。当然，夏天最有趣，变化最大的还是夏日的色彩。
翠绿→黄绿
炎炎夏日，它用令人难以抵挡的热气淹没了一切，植物们也不例外，小草、大树……纷纷换下了*日翠绿的长衫，穿上了黄绿色的T恤，树上的叶子们也垂下了脑袋，极不情愿地戴上了黄绿色的遮阳帽，一切蓬勃的生机在夏日中消耗殆尽。
蓝色→乌黑
又是个闷热的下午。不一会儿，天空开始慢慢变黑，渐渐的，天空中的乌云越来越多，也越来越密集。乌云笼罩了大地，使得现在像晚上8点钟这么黑，风越刮越猛烈，地上的树叶、纸片全部都随着狂风在天空中飞舞，蓝蓝的天空顿时变成了黑暗的世界。
灰蒙蒙→斑斓
随着远方传来的一声闷雷，天空开始飘下了雨点，渐渐地，豆大的雨珠滴了下来，一滴，两滴……“哗啦啦——”雨珠不断地击打着窗户，暴雨倾盆而至，雨水不断地滋润着万物……良久，天空放晴了，阳光照耀在树叶上，晶莹的雨滴闪耀着动人的光芒，蝉又迫不及待的一展歌喉。这时，我惊奇的发现，一切生灵，在大雨的滋润下，又重新焕发了生机。树叶儿变得更绿了；小草儿也不再垂头丧气，又抬起了尖尖的小脑袋；花儿也更艳了；小鸟们在枝头高歌。在夕阳的余晖下，一切是那么静谧美好，地上的水也泛着金光，令人仿佛又回到了那五彩斑斓的世界中。
哦，我爱夏天，更爱夏天丰富多彩的颜色！
夏天是什么颜色的呢？红色、绿色还是蓝色？或者是其它别的颜色？
走上街头炎炎烈日高高挂在空中，强烈的光芒晒得大家脸都红彤彤的，空气之中也仿佛带着炽热的温度，在阳光的照射下，周围的一切都是火红色的。哦，夏天是红色的。
匆匆赶回家，从冰箱中搬出一个绿油油的大西瓜，顿时觉得格外凉快。窗外的植物依然十分嫩绿，不畏着酷暑茁壮生长。哦，原来夏天是绿色的。
突然，天空下起了大雨，雨中一切的颜色变得十分的模糊。我困惑了，夏天到底是什么颜色的呢？
雨停了，天空格外的蓝，太阳又重新出来了，雨后的世界也更加清晰，路上的行人也渐渐多了起来，各种颜色充斥着整个世界。
哦，我知道夏天的颜色是什么了，瞧，那天边的彩虹就知道了，是彩色的！
——夏天的颜色作文 (菁华9篇)
夏天的颜色是多彩多样的。
爸爸说：“夏天是红色的，因为红色象征热情，也象征着欢乐，还象征着希望，我们中华人民共和国的**就是红色的，表示了我们国家的热情与希望。”
妈妈说：“夏天是绿色的，绿色的树木，绿色的草地，夏天就像一片绿色的海洋。”
奶奶说：“夏天是蓝色的，天是蓝色的，小溪也是蓝色的，小朋友的眼睛也是晶莹剔透的，白中带着蓝。这让我想起了童年家乡的小河，和跟我一起玩的小伙伴儿。”
妹妹说：“夏天是粉红色的，粉红色的花朵竞相开放，就像童话中说的那美丽的仙子。”
弟弟说：“夏天是白色的，满池的白荷花，挨挨挤挤的，就好像一位位亭亭玉立的少女，聚在一起说着悄悄话。”
我说：“噢？那么夏天到底是什么颜色的呢？嗯！一定是彩色的！一定是彩色的`！”我大叫起来，“夏天是彩色的，和彩虹一样的颜色，我爱夏天！”
夏娃娃是个调皮的孩子，他很喜欢画画。
他走啊走，走到了田野里。他问小草：小草，小草，夏天是什么颜色的？小草回答：夏天是绿色的！你看我和柳树姐姐穿了一身绿油油的衣裳，多好看呀！柳树姐姐也连忙说道：小草说的对！看我们多好看呀！夏娃娃说：我知道了，夏天是绿色的，谢谢！
他继续走啊走，走到了桃树园。他问桃花妹妹：桃花妹妹，桃花妹妹，夏天是什么颜色的？桃花妹妹回答道：夏天是粉色的，你看我多漂亮啊！那边还有粉嫩嫩的荷花也很漂亮！荷花连忙应声道：是啊，看我们都是粉色的花朵多漂亮呀！夏娃娃说：谢谢，我知道了，夏天是粉色的。
他继续向前走，走到了小溪边。他问小溪：小溪，小溪，夏天是什么颜色的？小溪回答道：夏天是蓝色的。瞧，我和天空哥哥都是蓝色的，蓝天覆盖着大地！多漂亮啊！天空哥哥也连忙说道：对呀，你看我的身子多大呀，我用蓝色覆盖着大地，蓝色多好看啊！夏娃娃说：谢谢，我知道了，夏天是蓝色的！
夏娃娃拿起画笔把夏天画成了五彩缤纷的颜色！
夏天到了，火辣辣的太阳炙烤着大地，人们在家不敢出门，享受着空调带来的凉快。
这夏天可怎么忍得住啊！太阳把一些娇嫩的植物晒干枯了，但有些勇敢的植物仍然在顽强的生长着，夏天也有生机勃勃[注： 形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。]的颜色哦！
夏天是绿色的。
绿色的西瓜抱着圆圆的肚皮，静静的躺在山坡上，好像在说：“来呀，快来摘我吧！”农民伯伯好像听到了西瓜的声音，来到山坡上把成熟的西瓜一个一个的抱回了家。
夏天是粉红色的。
夏天除了有绿色的西瓜，还有粉红的荷花。那荷花有的完完全全地绽开了花苞，有的还没开，还有的半开着。全开的荷花像娇羞而漂亮的小女孩，露出羞涩的笑脸；半开的荷花像手掌有大又有小；没开的花骨朵儿像画家的画笔，等待着画出一幅美丽的荷花图。
夏天是白色的。
看那田野里的棉花哦！棉花在太阳的催促声中抖了抖身体，“啪”，裂开了嘴儿，洁白的棉花从棉花壳里钻了出来，她好奇地看着夏天的田野，笑得合不拢嘴。
夏天的颜色五彩缤纷
[注： 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。]真美啊！我爱这多姿多彩的夏天！
夏天是什么颜色的？
夏天是红色的。火红的太阳高高地挂在空中，像一个火球似的炙烤着大地。
夏天是绿色的。大树枝繁叶茂，撑开了巨大的绿伞。人们在树底下遮荫乘凉。荷叶田田，蜻蜓飞来了，停在荷叶上，小蜻蜓想：“这片荷叶刚好能当我的小舞台。”小鱼就在荷叶下观看蜻蜓的表演。
夏天是黄色的。芒果树上的芒果黄澄澄的，真诱人！爸爸爬上树摘下又香又甜的芒果，让我们吃个够！香蕉园里的香蕉一大串一大串的，一个人都抱不住。把香蕉割下来放几天就变成淡金色的了。这时吃上一个，那又松又软、又甜又糯的味道顿时沁人心脾，让你爱不释手。
夏天是白色的。白云像棉花糖一样飘在空中，真想抓一团尝尝是什么味道。动物园里白白胖胖的大熊猫趴在冰上，懒洋洋地过着夏天。我们来到海边，浪花一排排地跑上来，我们光着脚丫去踏浪。浪花回去了，沙滩上留下许多白色的小贝壳。我们又兴奋地捡起了小贝壳。
夏天是七彩的。雷雨过后天放晴了，天空出现了一道美丽的彩虹，像一座七色的桥横跨在蓝天上。我们兴奋地观赏着彩虹，可是一会儿它就不见了，真是神仙也难留。
啊，色彩缤纷的夏天，我爱你！
春天温暖之后，初夏就猛烈到来。
初夏总是让人感到口热，但是我看到的初夏充满了新鲜空气。初夏的颜色就像碧玉的颜色。下午上床睡觉时，一片冰冷的西瓜足以使我精神焕发。像荷叶一样的绿色在我的心间滑动，释放了整天的闷热和烦躁。
前面有西瓜珠和玉，后来者如杨梅，哈密瓜，草莓，琵琶等水果就像天上的烟花，渴望绽放生活的色彩，而多彩的色彩使人们垂涎三尺。在宋代，杨万里在诗中写道：“李子留下酸性和柔软的牙齿，车前草分为绿色和玻璃窗。”李子的红色和车前草的绿色混合在一起，形成初夏的基本色调。
说到夏天的红色，我们不得不提到我们的岭南宝石荔枝。它是夏天最常见，最强的颜色。在绿色的树枝和树叶中，有鲜红色的荔枝。粉红色的外套包裹着珍珠般的荔枝果肉，无与伦比的甜度。呼吸会深深地使人陶醉。在杨贵妃的《宜奇红尘妃子的微笑》之前，然后是苏Shi先生的《我长大后成为一名岭南人》；几千年来无数人欣赏他……
在色彩艳丽的照片中，荔枝以其高贵典雅的气质屹立其中，成为夏季最诗意的粉红色。
你知道夏天是什么颜色的吗？哈哈，让我来告诉你吧，夏天是五颜六色的。
当我们走进树林，映入眼帘的就是一大片的绿色。日光透过一簇簇翠绿的树叶投射到地面上，露出斑斑点点细碎的日影。鸟儿有绿的、蓝的，红的、甚至是各种颜色相交杂的。他们有的在树上栖息，有的在林间欢快的唱歌，还有的在树枝之间飞来飞去，快活极了。
当我们走向小溪，它就像是一块镶嵌在山林之中蓝绿色的翡翠。溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。而流水声呢，也时不时地变换着调子，发出叮叮咚咚悦耳的声响。鱼儿们有白的、红的、金的……它们在水中欢快地摇头摆尾，游来游去，不亦乐乎。
当我们又走进花丛，花儿更是五颜六色，姹紫嫣红，竞相绽放着属于自己的美丽。勤劳的小蜜蜂更是飞来飞去，忙碌得不得了。至于蝴蝶呢，你看那花丛上方，那一朵朵飞舞着的花儿不正是它们的身影吗？此时夏天更是彩色的。
这一点点一滴滴构成了一副多么美丽的七彩图画呀。这都是属于夏天的颜色。
我爱夏天，更爱这夏天里缤纷多彩的颜色。
是五彩缤纷的，只要你有一双善于发现的眼睛，就会发现独特的韵味。
夏天是红色的。诗人杨万里在诗中写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日别样。”瞧，那一朵朵美丽的披着粉色的，红色的轻纱在河中沐浴，随风飘散阵阵芬芳。
夏天是绿色的。走进公园，映入眼帘的是苍翠欲滴的大树，小苗，……高大挺拔，抬头仰望，鲜绿的树叶在阳光下闪耀着耀眼的光芒。还有许多其他的树木，都褪尽的枯黄，展现出一树翠绿。
夏天是蓝色的。蔚蓝的一望无际，再配上更加明亮的天空，水天一色，熠熠生辉。海里的鱼儿在在水中自在的遨游。那些调皮的孩子不管三七二十一，甩掉鞋子从的手中抢过游泳圈，欢呼着奔向怀抱。
夏天是白色的。雷雨过后，叶面上的水珠闪出光芒，抬头仰望，碧空如洗，天上的朵朵云彩白的令人心醉。
夏天是黄色的。里，向日葵，，，百合花……都有耀眼的黄色，美丽极了。
我想，我已经成了一名画家，手里拿着调色盘点缀着，美丽的夏天的画。
夏天的颜色是多彩多样的。
爸爸说：“夏天是红色的，因为红色象征热情，也象征着欢乐，还象征着希望，我们中华人民共和国的**就是红色的，表示了我们国家的热情与希望。”
妈妈说：“夏天是绿色的，绿色的树木，绿色的草地，夏天就像一片绿色的海洋。”
奶奶说：“夏天是蓝色的，天是蓝色的，小溪也是蓝色的，小朋友的眼睛也是晶莹剔透的，白中带着蓝。这让我想起了童年家乡的小河，和跟我一起玩的小伙伴儿。”
妹妹说：“夏天是粉红色的，粉红色的花朵竞相开放，就像童话中说的那美丽的仙子。”
弟弟说：“夏天是白色的，满池的白荷花，挨挨挤挤的，就好像一位位亭亭玉立的少女，聚在一起说着悄悄话。”
我说：“噢？那么夏天到底是什么颜色的呢？嗯！一定是彩色的！一定是彩色的！”我大叫起来，“夏天是彩色的，和彩虹一样的颜色，我爱夏天！”
沉浸在端午的气氛中，盛夏已经来临。在炎热中并不缺少色彩，富有朝气，富有激情，还有那份特有的魅力。
夏天有一种色彩，是植物的色彩。小草长得十分茂盛，那是浓浓的生命力，在田野里，放眼望去一大片一大片的绿色，像碧玉，像翡翠，像宝石。坐着，躺着，跑着，软绵绵的，舒服极了!夏天有一种色彩，是瓜果的色彩。一到夏天，各种水果纷纷上市：桃子、苹果、西瓜、石榴……你不让我，我不让你，争先恐后。夏天有一种色彩，是太阳的色彩。
盛夏时，太阳公公总是特别高兴，把自己的力量全部给了大地，激情高昂地把热洒向大地，树木的叶子卷了起来，小草低下了头，在地里劳作的农民伯伯衣服湿透了，脸上全是汗水。夏天有一种色彩，是……
——《太阳的颜色》教案(精选5篇)
活动目标：
1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。
2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。
3、领会散文蕴含的寓意和哲理。
4、让幼儿大胆表达自己对散文内容的猜测与想象。
活动准备：
人手一本《太阳的颜色》。
活动过程：
一、讨论：
太阳是什么颜色的
二、逐页看图讲述：“太阳的颜色”。
1、强化故事中描述颜色的词。
2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的为什么
3、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。
三、完整讲述故事
1、鼓励幼儿和老师一起讲。
2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。
3、太阳到底是什么颜色的你们*时还在哪里见过太阳的颜色
四、延伸活动
1、户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种
2、回家后让幼儿继续找太阳的颜色。
附散文诗：太阳的颜色
小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。”
蝴蝶说：“太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。”
青蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。”
鱼儿说：“太阳是蓝色的'，照在稻穗上蓝湛湛的。”
小兔想：“太阳是什么颜色的呢大家的说法可都不一样啊！”
大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：“你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！”
“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小动物们数一数，大家都知道了：“哦！太阳有七种颜色。”
幼儿百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
【活动目标】
1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。
2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。
3、培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。
4、理解散文内容，丰富相关词汇。
【活动准备】
人手一本《太阳的颜色》。
【活动过程】
一、讨论：
太阳是什么颜色的？
二、逐页看图讲述："太阳的颜色"。
⒈强化故事中描述颜色的词。
⒉插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？
⒊鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。
三、完整讲述故事：
⒈鼓励幼儿和老师一起讲。
⒉帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。
⒊太阳到底是什么颜色的？你们*时还在哪里见过太阳的颜色？
四、延伸活动：
⒈户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？
⒉回家后让幼儿继续找太阳的颜色。
【附散文诗：太阳的颜色】
小鸟说："太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。"蝴蝶说："太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的`。"青蛙说："太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。"鱼儿说："太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。"小兔想："太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！"大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说："你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色 啦！""红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。"小动物们数一数，大家都知道了："哦！太阳有七种颜色。"
活动反思：
本活动的教育对象他们大多来自农村，父母知识水*偏低，接受的是保姆式的教育，但已有一定的生活经验。活动中，对周围事物很感兴趣，可自制力较差。幼儿不善于观察，需**正确引导，逐步培养其观察能力。幼儿的逻辑能力较差，语言组织能力有待提高。通过“家园栏”，家长会向家长宣传一些科学育儿的知识。真正做到家园共育。让“指南”指导自己的教学工作，做到学以致用。
原文
小白兔天天看见太阳，他很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，它照在树叶上，绿油油的。”
小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，它照在花朵上，红艳艳的。”
小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的。你瞧，它照在稻穗上，黄灿灿的。”
小白兔想：他们说的都是自己喜欢的颜色，那太阳到底是什么颜色的呢？这时天上起了云，不一会儿，“刷刷刷”下起了大雨。
雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨说：“先数数我身上的颜色吧。”
“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊！一共七种颜色。”
彩虹阿姨说：“我身上的颜色全是太阳给的。”
小白兔快活地说：“我明白啦！”
教案
［教学目标］
1．复*巩固生字：会写“艳、灿”等8个生字。会认“瞧、艳”等13个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过课文学*，能了解动物眼中太阳的颜色是与它们的生活环境有关；植物产生鲜亮的颜色与太阳光有关。激发学生观察自然的兴趣、培养学生热爱自然的感情。
［教学重难点］
指导学生读好第二、三、四自然段小动物的话。理解“绿油油、红艳艳、黄灿灿”这三个表示颜色的词，既是教学重点，亦是难点。
［设计理念］
阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。所谓对话实际就是要走进文本，理解文本，吃透文本。阅读教学要有层次性。从字→词→句。在课堂教学中充分尊重学生的主体地位。针对学生的年段特征组织教学。
1．激趣导人，巩固生字
以一只小白兔的欢快出场为开篇。从开始就把学生牢牢地吸引，让学生跟着主人公小白兔以轻松、欢快的方式复*生字，快速人文。
2．联系表象，理解词语
二年级学生的语言特点是词语概念总是和事物表象紧密结合。要让学生理解词语的意义不是靠老师直接的讲解。而是让他们通过对能形象直观表现该词意的事物的观察去领悟，体会生疏的词语意境。对“绿油油、红艳艳，黄灿灿”这三个词的理解，采取直观地看CAI的动态演示和对各种颜色和纸质的花朵、稻穗图片进行选择的方式。通过表象理解词语。
3．创设情境，朗读句子
在了解词语后，马上采取放音乐进行情境描述。让学生去听，去想象；进入角色去感受；从而有感情的读出小鸟的话。在此基础上再去读句式相同的3、4自然段也就很容易了。
4．展开想象，拓展语言
语文课程的基本特点是人为性与工具性的统一。学*语文的最终目的是为了正确、有效地运用语言。提高语文素养。设计“太阳是——，照在——上”的句式训练其目的亦在于此。
［教学过程］
（第一课时：初读课文，识字。标注出自然段。初步了解课文内容，学*第一自然段。）
一、激趣导入，复*生字
1．（点击CAI一只小白兔欢快地随音乐蹦出。）你们看，爱提问的小白兔又来了，还记得她最想知道的是什么吗？（生齐读课题板书）
2．你们想不想和小白兔一起去寻找答案呢？在去之前呀，小白兔要先考考你们，看你们上节课学的生字词都记熟了没有。
3．（点击，动画小兔出现，边跳边说：“我是爱提问的小白兔，生字词，谁来读？）师出示去拼音的字卡，全班快速齐读。
4．出示词卡，分别指名读，再全班跟读。大家的生字词读得真不错，让我们快点和小白兔一齐去寻找答案吧！
二、进入情境，指导学*第2自然段
1．自由读课文2、3、4自然段，看看小白兔去问了哪几个小动物，小动物又是怎样说的呢？
（师下位听，做指导）
2．反馈。分别指名说，师相应地贴上动物的图形及对应的颜色字：绿、红、黄。
3．全班再自由读三个小动物的话。师生合作全班齐读。
4．指导读小鸟句。小鸟为什么认为太阳是绿色的呢？（可引导学生看书上的图：小鸟在天空飞翔，生活在？？）只要学生的理解回答是和小鸟生活的环境有关；就马上让他读。点3个人。
5．再自由读小鸟句。直观理解“绿油油”。看看有了阳光的`照射，绿色的树叶会有什么不同？（出示CAI，书上图1，图中的太阳光的光晕一圈圈扩散，洒落在树上，树叶变得一闪一闪，发亮）。
6．生反馈说感受，师相机出示“绿油油”词卡，贴上。全班齐读。请1人读句子。
7．创设情境，进入角色感受、想像小鸟看见的那一片绿油油的树叶。
（放音乐，描述）晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，小鸟睁开了眼睛看到的是一片绿色的树叶，暖暖的阳光照在绿色的树叶上，树叶绿得发亮，绿得闪光，好像涂了一层油一样！于是小鸟欢快地说（师在范读此句时，背景音乐要正好出现无数只鸟欢快的呜叫声）“太阳是绿色的，照在树叶上绿油油的”。
8．同座间互读小鸟句，个人展示读，女生读、男生读、全班读。可以边做动作边读。师把用绿蜡光纸做的树选出。贴在“绿油油”词下。
三、联系表象，自主体会3、4自然段
1．小白兔听了小鸟的话后想了想，她想什么了呢？她又干什么了呢？
2．生反馈。自由读3—4段。
3．（生展示读，师根据学生的选择，点击出相应的小动物的句子。）
学生展示读完小蜜蜂的句子，就让他选择出一朵他认为是“红艳艳”的花。并说出理由。
4．师出示“红艳艳”词卡，全班读。
5．分小组读，全班读小蜜蜂句。
6．课件出示小青蛙的话，个人展示读。
7．请一个组的学生选择出他们认为是“黄灿灿”的稻穗。并说出理由。师相机出示词卡“黄灿灿”，全班齐读。
8．小组读，学生评价，全班读小青蛙句。
四、回顾全文，学*第5自然段
1．今天我们和小白兔一起去问了——（手指黑板，生接答）小鸟说——（生读）又去问了——（生答）还去问了——（生接）
2．小白兔问了他们后是怎么想的呢？请一个学生读课文的最后一段。
3．师评价。加重语气范读此句，再请一人读。
4．是啊，小白兔到现在还不明白太阳到底是什么颜色的呢！看，它还坐在那想呢！（示文中图4）让我们一起来读一读吧。全班齐读第5段。
五、拓展训练，发散思维
1．是啊，它们说的都不同，太阳到底是什么颜色呢？发挥你的想像，说一说吧！进行“太阳是一，照在——上”的句式训练。
2．可先作引导，如：
①如果是海豚，它会说太阳是——？
②现在小白兔穿上大棉袄去问小企鹅，小企鹅会说——？
放手让学生发挥想象，充分自由地说。只要合理，都要给予及时的肯定与鼓励。
3．是啊，大家说的都不同，太阳到底是什么颜色呢？让我们在生活中去寻找吧。
六、猜字记宇，观察写字
1．同学们，我们已经和小白兔一起去问了太阳的颜色，现在小白兔带给我们几个要求会写的字。大家先读一读田字格中的字，注意看清字形，小白兔待会要打字谜让我们猜。
2．放课件，动画小白兔出字谜。让学生抢答。答对一个，课件便快速出现这个字。
3．学生练写描红（师巡查，强调“三个一”并个别点评指导）。
4．总结：
同学们，你们看，因为有了太阳，让我们看到这么多美丽的颜色，愿我们都做一个会观察、爱思考的人，去大自然中发现更多的美！
教学反思
《太阳的颜色》讲的是小白兔很想知道太阳的颜色，于是它就去问小鸟、小蜜蜂、小青蛙，可这些小伙伴的答案都不同，它们说的都是自己喜欢的颜色。小白兔有点儿犯糊涂了：太阳到底是什么颜色的呢？最后故事以彩虹阿姨的一句话既直接又间接地道出了问题的答案。
这个故事内容浅显易懂，其中第二、三、四自然段句型结构、表达方式非常相似，符合幼儿期孩子喜欢在循环往复的重复过程中进行学*、理解与记忆的学*模式。同时运用孩子们喜闻乐见的文学艺术的表现方式能更好的激发幼儿对科学知识探究的兴趣。“太阳是什么颜色的？”单从这个问题上看，这是一个科学领域的问题。但这个活动，运用一个故事进行讲述，所以我把活动的重点定在了语言领域。
对于“太阳是什么颜色的”这个问题，是在欣赏、理解这个故事的过程中，一带而过地解决的。作为一个语言活动，我把目标定为“理解故事内容，感受太阳带给大自然的缤纷色彩”和“学*故事中小鸟、小蜜蜂、小青蛙的答话，启发幼儿发现并表达生活中更多的颜色”。具体在学*的过程中，重点学*几个表述颜色的新词“绿油油”、“红艳艳”、“黄灿灿”，并能放在语句中进行表达。同时分角色学*故事中小鸟、小蜜蜂、小青蛙的答话，孩子们学*的兴致较高，整个活动效果较好。
教学准备：
挂图音带故事读本人手一本头饰
教学目标：
对故事感兴趣，理解故事内容，知道太阳光是由七种颜色组成的
参与活动，
体验与同伴共同阅读的乐趣。
教学过程：
一、师幼互相问好，听音乐走线模仿蝴蝶怎样飞？蜜蜂怎样叫？
鱼儿怎样游？等
二、教师出示幼儿画的太阳，问：“太阳是什么颜色的？”
请幼儿自由发言，教师肯定幼儿的答案。
1、太阳到底是什么颜色呢？我们一起来听一听小动物们是怎么说的吧.老师播放音带，让幼儿听
2教师和幼儿一起交流看太阳是什么颜色，了解幼儿对故事的理解情况，帮助他们理解故事。
3教师把事先准备好的挂图展示给幼儿看，教师讲解太阳出来把大地照的亮亮的'，太阳是什么颜色呢？我们接着看图，小蝴蝶说太阳是什么颜色的？他把太阳看成是苹果的红色，桔子的橙色。
4、观看每一幅图后说太阳到底是什么颜色呢？怎么小动物们说的都不样啊?那小朋友们我想问一问大家你们认为太阳到底是什么颜色的呢？
5我们都不知道太阳是什么颜色的？那让太阳自己说一说自己是什么颜色的？老师模仿太阳的颜色说“我是彩虹的颜色”彩虹颜色是红、橙黄绿青蓝紫、七种颜色组成。
6、教师帮助在理解诗歌内容，让幼儿扮演各种小动物讲故事。
结束小结：
播放音带，幼儿有序收书、整理物品。
教学目标：
1、学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个字，会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个字。会写“的、叶、红、们”四个字。
2、初读课文，了解课文写了哪几个小动物。
教学重难点：
学会七个字，会认八个字，会写四个字，了解课文写了哪几个小动物。
教学过程：
一、激趣导入
1、同学们今天穿得真漂亮，你穿的是红色的衣服，你穿的是蓝色的衣服，真是五颜六色呀!太阳公公看到你们穿得这么漂亮，他也来到了我们的课堂，(板贴:太阳)太阳公公的衣服是什么颜色呢?
2、今天我们学*第14课，安静地看老师书写课题。
3、指名拼读，指两名学生读，全班齐读。
二、初读课文，学*生字
1、太阳是什么颜色呢?让咱们到书中去找找答案吧。请同学们把书轻轻地翻到118页，借助拼音朋友自由地读课文，看谁的字音读得最准确。
2、读完的同学把在家预*时圈画的生字再拼读3遍，看谁读得准，记得牢!
3、同桌之间互相检查生字，读得好的夸夸他，不会的同学我们就帮帮他。
4、检查生字
把书反扣过来，老师把生字宝宝都请到我的生字卡片上，看谁读的准。
学会字：指名拼读——全班跟读——去掉拼音读——开火车读
会认字：指名拼读，学生跟读
5、学*词语
大家真了不起!这么多的字都学会了。“知”和“道”手牵手变成了词语朋友呢!
出示“知道”评：1、评价是否读得连贯。
1.你知道这个词该怎么读了，真棒!
2.老师知道你是一年级二班的学生，
3.我们都很想知道太阳的颜色呢!
颜色评1.*舌音读的真准，
2.老师知道你今天穿的是颜色的衣服，
3.老师还想点一个穿红颜色衣服的同学读——全班齐读。
它们指导轻声的读法。注意教师的范读。这个它们是指小动物们，和我们以前学的不一样。
树叶翘舌音读得真准。树叶是什么颜色呢?(出示绿油油)评：a、三个字的词读得真连贯，要读连贯b、颜色真绿呀!c、颜色绿的发亮呢!老师带读绿油油的树叶
花朵指名读评：三声拐弯读的准。看老师给大家带来了花朵呢!好看吗?花朵是什么颜色的呀?(出示词卡红艳艳)指名读，评价a红的真鲜艳呀!b、红的真亮呀!老师带读红艳艳的花朵
稻穗：指名读。*舌音读的好，谁像他这样读?*舌音没读好，谁能帮帮它?男生读——女生读。想看看稻穗吗?这就是稻穗。(出示图片)。稻穗就是农民伯伯种的粮食，成熟以后是黄灿灿的。出示黄灿灿指名读
评a，稻谷像金子一样灿烂，
b，稻谷金黄金黄的，真饱满呀!
老师带读黄灿灿的稻穗
请大家看屏幕，美美的读读这些词语吧!读得好词语朋友还会变色呢!
三、再读课文
把生字和词语送回课文中，还认识吗?
1. 轻轻拿起书，大声朗读课文，把课文读通顺。读完以后用手势告诉老师
课文一共有几个自然段?
2、一年级二班的学生真了不起，生字词语和课文都难不倒你们，谁能站起来把课文大声的读给在座的同学和老师听?请5个学生读课文。
其他同学边听边思考，小白兔向哪些动物朋友问了太阳的颜色?(多点两个学生说)
第一个孩子没答全，师：小鸟还向哪些动物朋友问了太阳的颜色?
全说出来了，评：你真是一个会学*的孩子!我还想请一个学生说，评：你听的可真认真呀!再请一个孩子说，评：你是一个会听讲的孩子。
师板贴
四、学*课文第一自然段
小白兔问了这么多动物朋友，说明他很想知道太阳是什么颜色。
1、拿起书，读课文的第一段，把小白兔的想法读一读吧!
2、课件出示，指名读，评价：1)、字音读得真准!不掉字，不添字，句子也读连贯。
2)、“很想”读得真好，把小白兔的想法读出来了。
3)、是呀，小白兔白天想，想的睡不着觉了。
4)、小白兔吃饭的时后在想，睡觉的时候也在想。
5)、孩子们，你们想知道太阳的颜色吗?一起读
3、看来你们和小兔一样，多么想知道太阳的颜色呀!小白兔于是去问了小鸟、小蜜蜂、小青蛙，这些小动物们是怎样回答它的.呢?下节课我们再学*吧!
五、学*生字
1、认读7个生字
2、出示“的、叶、红、们”四个字
学*绞丝旁，白字旁
3、观察今天学的四个字，有什么相同的地方。(都是左右结构的字)评：真是一个会观察的孩子。怎么记住这些字?
生答老师注意表扬听的认真的孩子。
4、师范写——生在书上描一个写一个——在《课堂作业》上写这四个字
板书
太阳图 小鸟图
14、太阳的颜色 小白兔图 小蜜蜂
小青蛙
说课：
《太阳的颜色》是一篇知识性的童话，我教学的第一课时的教学目标是学会七个生字，会认八个字，学写四个生字，初读课文，了解课文写了哪几个小动物。
在导入新课时，我尽量从学生的生活实际入手，学生兴趣很高涨，从而把学生带入到课文中。在学*生字的过程中，我充分发挥学生学*的自主性，让学生自由读文，拼读生字，同座之间合作认读，通过指名读，男女生读，开火车读等方式引导学生把字音读准，然后由字到词，由词到词组。在词语教学中，我尽量注重对学生学*的评价。首先评价词语是否读得正确、连贯，然后通过评价渗透学生对词语的初步理解，同时还借助图片认知绿油油、红艳艳、黄灿灿，从而达到把词读出美感，为后面课文的学*奠定一定的基础。
当然在今天的课堂中还存在很多不足，希望老师们直言不讳地批评指正。
