正值六月，自*课上，40个人的读书声被热气烧得软绵无力。最后一排的李雄一边悄悄地喝着可乐，一边贴着墙大发感慨：“唉，这天闷热得要发洪荒了！”
教室的门被轻轻推开了，班主任赵老师牵着一个陌生女孩进来了。李雄眯起眼，打量了好一会儿：“插秀气的，就是穿的衣服傻里傻气的，像跟谁借的一样。”
赵老师拍了拍女孩的肩，让她坐在李雄右侧的位置上，然后示意大家停止读书，说：“这是沈敏同学，是从……”赵老师话未说完，就被匆匆赶来的教导主任喊去开会了。
第二天一早，张老师拿着一张报纸，一脸兴奋地说：“新来的沈敏同学，虽然我们还不了解她，可我确信她十分优秀。她的一篇文章在省报上发表了，这是稿费。”全班同学一片愕然，40双眼睛再次集中在沈敏身上。赵老师接着说：“千里之外的凤康县正在遭受洪灾，学校号召每一位同学能尽自己的绵薄之力，献出自己的一片爱心。”
全班一片哗然，李雄第一个来到讲台前，把他这一个礼拜的零用钱都捐了出来，接着，大家接二连三地都来到了讲台前，或多或少，表达了他们对灾区人民的援助之情，除了沈敏。
沈敏一个人呆呆地坐在座位上，手上紧紧地攥着那张稿费单，一语不发。第一个献爱心的李雄叹了口气：“唉，一切尽在不言中啊！”
沈敏的脸一下子红了，她轻轻地站了起来，一字一顿地说：“老师，我愿意把稿费捐给灾区！我愿意！”
每二天下午是班会课，赵老师让沈敏到讲台前作一个自我介绍。
沈敏沉吟片刻，走到讲台前，大家惊奇地发现她已是泪流满面，“我是凤康县人，谢谢大家对我家乡的关心，我们全家……”
讲台下静得可怕。
这个学期刚开学不久，我们的数学王老师就给我们班领来了两位新同学。班主任陈老师一下子就对他俩热情得不得了。在教室后面最空旷的地方添加好了座位，360度无死角。给他们的座位垫得软软的，在座位上给他们放了吃的、喝的。还挑选了教室里长得最茂盛的绿萝放在他们的位置旁，简直就是一个超级豪华的大包厢，比我们的好了不知道几百倍。还嘱咐我们要对他俩友好，不能欺负他们。简直无微不至！我们几个男生都用嫉妒的眼神看着那两位贵客。
上课时，几个男生因为午睡没睡好，歪来倒去，走了神。陈老师看看他们，叹着气说：“你们呀，看看我们两位新来的同学，整堂课都睁着圆圆的大眼睛，一直在认真听陈老师讲课，一动不动。我猜这堂课，刚刚我讲的他俩都已经全听懂了。虽然才刚来，长此以往，肯定能成为我们班的学霸。再看看你们，像什么话？”我们对那两个插班生的敌意又增加了一点。
下课了，女生们都跑到两位插班生那里问寒问暖，语气温柔。还给他们拿吃的、喝的，给予无限关心。要知道，她们*常对我们可都是凶巴巴的呢。
我们几个男生终于忍不住了，在下课时偷偷议论该怎么处置这两个新来的家伙。有的同学说要把他们从我们班驱逐出去，有的同学说要把他们烤了，真是一个比一个残忍。
几天后的早上，刚来到教室，便看到那两位插班生的座位一片狼藉。吃的翻了，喝的洒了，座位也倒了。那位叫M豆的插班生竟然跳到了窗框上，另一位同学已经不辞而别了。教室里瞬间男生欢呼女生哭。
真是的，前两天陈老师还刚夸他们好学，今天竟然逃学了，比我们都禁不起表扬。
陈老师看这插班生似乎不大适应在我们班的学*生活，虽然女同学们再三挽留，还是让王老师把M豆同学也请回了家。
好吧，是时候揭开他们的真面目了！没错，小鸽子，就是我们的插班生！说实话，我还是挺想它们的。也许养久了，它们也能像珍珠鸟一样在我们上课时跳到我们的肩头，啄啄我们的笔尖，那该多有趣！
这本书的内容生动有趣，很适合少年儿童阅读。
马小跳向他的铁哥们透露，班上要来一个插班生，是一个美国男孩，和张达个头差不多，眼睛像两颗绿色的玻璃球，鼻子像悬在脸蛋中间的惊叹号，他的名字叫本……唐飞忍不住就笑了――怎么会有人叫“笨”？真是奇怪呀！更奇怪的是，本给自己取了一个中文名字叫“牛皮”。牛皮和丁文涛总说不到一块儿，和马小跳、唐飞也想的不一样。牛皮还邀请马小跳和他的铁哥们去雪山过元旦。不幸的是，他们遇到了雪崩，但最后却是死里逃生。
《名叫牛皮的插班生》让我体会到了马小跳和朋友们的友情是多么纯真，我非常感动。在雪山上，因为雪崩，牛皮的脚受了伤，朋友们是多么热情地帮助他。我推荐大家也来读读这本书。
从富饶的上海来到美丽的山东华丰，来到了宁阳县第二小学，当了一名插班生，我的班主任是宋慧芹，一位落落大方的老师，长的非常美丽，班里有46名同学，班里的同学非常乐于助人。
开学的第一天，忙得团团转，穿着鞋跑上跑下，不停地穿梭于教室、办公室之间，匆匆忙忙的我突然与校长撞了个满怀，觉得怪不好意思的，刚想开口道歉。想不到校长笑眯眯地说：“来，我给你介绍一下，这位老师就是你日后的班主任，她姓宋，叫宋老师啊！”随即又微笑着对我说：“来了一位插班生，她插到你的班。”我这时才发现她的身后跟着一位女生，与同龄人相比，她的个子显得蛮矮小的，不过看起来还比较机灵可爱，一双扑闪扑闪的大眼睛闪烁着好奇而又迷茫、陌生而又害怕的光芒，怯生生地叫了一句：“宋老师。”她轻轻地点了点头，看见她的手上拿着一些复印件和《小学生综合评价手册》，就很“职业性”地拿起她的评价手册看了起来。毕竟，对于新插班的学生，老师最关心的是我的成绩、品行等，结果，发现我的各科成绩都不错，品行也没有什么问题，心里稍稍松了一口气。再一看，咦，江苏的哦？内心马上涌起一份亲切的感觉。我忍不住说了一句：“哟，还是老乡呢！”苏校长紧接着对那小女生说：“那好啊，你们都是江苏的，快，叫姐姐！”小女生腼腆地笑了，我没有说话。
新来了一位老乡学生，内心觉得有点新鲜，也有点惊奇，还有一丝丝欣喜。也许，远离家乡的我太想家了，总觉得家乡的人和事就是亲切，就是摆脱不了“老乡情节”吧！
后来，我班又来了另一位插班生，是一个女孩子。宋老师让他俩上讲台介绍自己，把名字写在黑板上。两人都似乎不属于大胆表现自己的孩子，可是小女生干脆利落、与众不同的写字姿势令台下的学生引起一片“窃窃私语”，她那漂亮、潇洒的粉笔字一下子吸引了全班学生的眼球，“李晓凝”三个字在学生们的心中留下了深刻的印象。
开学第三天，宋老师在班里宣布，重新选择一批新的值日班干部。想不到，小女生李晓凝很快被人“提名”了，还以不可小觑的票数压倒了一些“老班干”。宋老师很是诧异，在以往，插班生！李晓凝当上了班干部。李晓凝不仅学*好而且管理能力好，是一个好班干部。
看，我们的班干部多么好啊。
“丁零零，丁零零”放学铃响了，我背着书包走出教室，肚子里唱起了空城计。我来到快餐店。当我要掏出钱买饭时，糟了!我的心里一惊――两元纸币不翼而飞。顿时，我忧心忡忡。谚语“人是铁，饭是钢，一顿不吃心发慌”说得对。如果吃不上午饭，下午哪来精神上课……想着想着，泪水模糊了我的双眼，我有种说不出的失落感，又带有一丝自责，埋怨自己没保管好钱，猜测两元钱可能还在教室里。
于是，我急步流星地跑向教室。幸亏学校的大门还开着，可是，我班教室铁将军把门，把我挡到了老师的办公室。万幸，班主任陈老师还在。老师见我气喘吁吁，心急火燎，就关切地问“杨柳彬，你怎么了，快告诉我!”见了老师，我断断续续地说：“钱，我的……两元钱……丢了。”老师和颜悦色地说：“刚才刘茜茜同学在她的同桌座位上捡到两元钱，交给我时，我以为两元钱是她同桌的，让她下午递给同桌。现在两元钱还在刘茜茜那里。”说完，老师端详着我，亲切说：“你要急用，对吗?”老师以为我回家吃午饭，要坐人力车回家，因为我是北山移民，家住城中花园移民房，离温一小比较远。听了老师的话，我点点头。老师立刻拉开手提包的拉链，掏出两枚硬币，轻轻放在我手心，语短情长地对我说：“一路*安!”听了老师的话，我必恭必敬地行了个队礼。
在去快餐店的路上，我不禁想：我是一个插班生，初来乍到，担心别人另眼相看是多余的。我对一切感到陌生，却又是感到那么熟悉。此刻，我的心被一种强烈的感情充满了，眼眶里一阵发热，我想哭，多诚实的同学，多和善的老师，我会一直铭记于心的。
——新来的插班生孙悟空作文 (菁华5篇)
在过去的五年半的学*生活中，有不少同学以插班生的身份转入或转出学校。而今，我也成了插班生这个大家族中的一员，为了将来，不得不离开了培育我五年半的小学，离开了从小玩到大的同学，进入新的学*环境。
此时我心中是酸的，曾经熟悉的同学几年之后也许还会再见面，也许永远不会再见了。也许未来的某一天将成为我的竞争对手又出现在我身边。此时我心中是甜的，我即将交到新的朋友，建立坚固的友谊；此时我心中也是苦的，周围一切都是新的，我初来乍到，人生地不熟的。不知道还有都少挑战等着我，要时刻做好迎战的准备。
我在新的班级里也感到了不少温暖。开学第一天，食堂少准备了一份午餐，旁边的女同学见状，有的找餐盘，有的拿汤碗，还有的盛菜盛饭，又准备了一份午餐端到我面前，还向食堂工作人员说明情况、
体育课上跑二百五十米，跑完步之后，我顿时感觉胃里翻江倒海，总有一股气体想冲口而出。同学们察觉到了我的不对劲，看到了我苍白的脸色，*室的时候，有的扶着，有的去叫童老师。我心里顿时涌起一阵暖流。
老师对我的帮助也不少。语文课上我比同学们落下三课，童老师就以回顾旧课的名义，在课堂上讲了第一组课文的要点、重点。课后，还单独花时间给我讲解课堂作业本上的错误，让我更好的消化吸收。我心中很庆幸我加入了一个互帮互助的集体，遇到了如此负责人的老师。看来，当插班生的滋味也很好嘛！在之前一周的相处中，同学们用行动让我把之前的顾虑、烦恼一下子丢到那九霄云外去了。这让我感到了一个字——甜。同学们帮助我，关心我是甜的，老师帮助我也是甜的。
怪不得有些人感叹说：“生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸都有。”我到今天才真正感受到。还不知道我在今后的学*中，与同学们的相处中，会是哪一种味呢？我想，无论是哪一种，我都会乐在其中的吧！
最*，我读了一本书，《名叫牛皮的插班生》。这本书真精彩，独乐乐不如众乐乐，我来和大家分享一下这本书吧！
“本”是一个寄读在*学校的美国孩子，因为非常喜欢马小跳，他说服了爸爸妈妈让他转到马小跳所在的学校，成了马小跳所在班级的插班生。转学后，他很快就和马小跳及马小跳的好朋友们：唐飞，张达，毛超混熟了，并且成了非常要好的“铁哥们”。他还给自己起了一个非常牛气的.*名字——“牛皮”。牛皮在很多时候和马小跳他们非常接*，比如都爱吃麻辣火锅。但是，他也有和马小跳不一样的眼光。马小跳总爱以貌取人，喜欢漂亮的班花夏林果。但牛皮可不一样，在马小跳眼里相貌**，又丑又笨的安琪儿在牛皮的眼里却是一个善良，美丽又有趣的女孩。在这点上，我比较赞同牛皮的眼光：不能仅以相貌评价一个人，应该看到别人的心灵美！
在一次登山的时候，几个小哥们巧遇雪崩，并与家人失散。面对突如其来的巨大的危险，几个小伙伴团结一心，不离不弃，相互帮助着，鼓励着，最终获救。这场生死考验，也见证了他们真挚的的友情。
看了这本书，我明白了一个道理：朋友是我们生命中最宝贵的财富：我们一起笑，一起哭，一起成长。所以。我们应该好好珍惜身边的朋友！
“叮——”上课了，老师踏着铃声来到教室:“亲爱的同学们，今天我们班来了一位插班生——孙悟空！”老师的话音刚落，教室就炸开了锅，同学们七嘴八舌的议沦起来“孙悟空不是神话中的人物吗？怎么会来？”“跟孙悟空是同名吗？”“老师在开玩笑吧！孙悟空怎么会是我们的同学！”……
那个插班生在同学的好其中上了台，定睛一看那不正是四大名著之一的《西游记》中的孙悟空，大家顿时目瞪口呆。孙悟空来到我旁边的空位子坐下，“啊！孙悟空居然是我的同桌！”我心花怒放，“下课了我得好好向他请教，请教。”
“上课”老师喊到。老师打开了电脑，正要给我们上课，只见孙悟空举起金箍棒，将电脑劈成两半，还喊着:“妖精，看俺老孙一棒！”老师惊讶地说:“同学，这不是妖精，这是……”老师还未说完孙悟空就插嘴道:“这东西，不是妖精是什么？自己还会亮 。”
接着，教室里的广播响了，“下课了，老师您们辛……”话没说完，孙悟空又当头一棒将广播器给劈裂了。我见又一个公共财物被他破坏，连忙把他拉到操场，孙悟空又想去打另一个广播器，我只好分散他的注意:“听说你上天入地，无所不能，你能不能告诉我你怎样成仙的呢？”“这就说来话长了……”孙大圣顿时打开话匣。可他没有专注，一会儿，就开始走来走去，不说话了。他眼珠“咕噜”一转:“要不我带你到天上看看！”我一下子高兴极了连声说道:“好啊！好啊！”孙悟空拉着我的手，带我飞上了天。一会儿，孙悟空和我着陆了，他又带我游山玩水……
快乐的时光总是短暂的和孙悟空同桌几天。我被他的奇思妙想深深的吸引了，可惜要分别了。真舍不得他。
全班都屏息凝视地看着，门外坐进来一个女孩，扎着长长的马尾辫，大大的眼睛，挺挺的鼻子，背着一个白雪公主的书包，羞答答地说：“大家好……我叫……金佳……晶。”
刘老师指着我旁边的位置说：“金佳晶，坐到王蕊琪旁边吧。”哦，对了，我叫王蕊琪，今年上六年级……“王蕊琪！”我似乎受到了一点儿惊吓，从椅子上“砰”得弹了起来。“你也是班干部呀，要照顾好佳晶，她是新来的，要多照顾她哦！”说完，边哼着小调出去了。“哈哈，蕊琪你惨了。”“新同学，好好照顾哦！”
老师一走，全班一群男生就幸灾乐祸地对我说，我装作没听见。“蕊……”有人拍着我的肩，我转过头一看，是佳晶。“蕊琪，我……们做……朋友……吧。”“好呀！”我一口答应了，因为拒绝不是我的强项，“你怎么说话吞吞吐吐的，大方点呗。”我随便说了一句。“我……有，有……口吃。”什么？口吃？算了，做好朋友就好了。
从富饶的上海来到美丽的山东华丰，来到了宁阳县第二小学，当了一名插班生，我的班主任是宋慧芹，一位落落大方的老师，长的非常美丽，班里有46名同学，班里的同学非常乐于助人。
开学的第一天，忙得团团转，穿着鞋跑上跑下，不停地穿梭于教室、办公室之间，匆匆忙忙的我突然与校长撞了个满怀，觉得怪不好意思的，刚想开口道歉。想不到校长笑眯眯地说：“来，我给你介绍一下，这位老师就是你日后的班主任，她姓宋，叫宋老师啊！”随即又微笑着对我说：“来了一位插班生，她插到你的班。”我这时才发现她的身后跟着一位女生，与同龄人相比，她的个子显得蛮矮小的，不过看起来还比较机灵可爱，一双扑闪扑闪的大眼睛闪烁着好奇而又迷茫、陌生而又害怕的光芒，怯生生地叫了一句：“宋老师。”她轻轻地点了点头，看见她的手上拿着一些复印件和《小学生综合评价手册》，就很“职业性”地拿起她的评价手册看了起来。毕竟，对于新插班的学生，老师最关心的是我的成绩、品行等，结果，发现我的各科成绩都不错，品行也没有什么问题，心里稍稍松了一口气。再一看，咦，江苏的哦？内心马上涌起一份亲切的感觉。我忍不住说了一句：“哟，还是老乡呢！”苏校长紧接着对那小女生说：“那好啊，你们都是江苏的，快，叫姐姐！”小女生腼腆地笑了，我没有说话。
新来了一位老乡学生，内心觉得有点新鲜，也有点惊奇，还有一丝丝欣喜。也许，远离家乡的我太想家了，总觉得家乡的人和事就是亲切，就是摆脱不了“老乡情节”吧！
后来，我班又来了另一位插班生，是一个女孩子。宋老师让他俩上讲台介绍自己，把名字写在黑板上。两人都似乎不属于大胆表现自己的孩子，可是小女生干脆利落、与众不同的写字姿势令台下的学生引起一片“窃窃私语”，她那漂亮、潇洒的粉笔字一下子吸引了全班学生的眼球，“李晓凝”三个字在学生们的心中留下了深刻的印象。
开学第三天，宋老师在班里宣布，重新选择一批新的值日班干部。想不到，小女生李晓凝很快被人“提名”了，还以不可小觑的票数压倒了一些“老班干”。宋老师很是诧异，在以往，插班生！李晓凝当上了班干部。李晓凝不仅学*好而且管理能力好，是一个好班干部。
看，我们的班干部多么好啊。
——新来的插班生作文优选【五】份
这个学期刚开学不久，我们的数学王老师就给我们班领来了两位新同学。班主任陈老师一下子就对他俩热情得不得了。在教室后面最空旷的地方添加好了座位，360度无死角。给他们的座位垫得软软的，在座位上给他们放了吃的、喝的。还挑选了教室里长得最茂盛的绿萝放在他们的位置旁，简直就是一个超级豪华的大包厢，比我们的好了不知道几百倍。还嘱咐我们要对他俩友好，不能欺负他们。简直无微不至！我们几个男生都用嫉妒的眼神看着那两位贵客。
上课时，几个男生因为午睡没睡好，歪来倒去，走了神。陈老师看看他们，叹着气说：你们呀，看看我们两位新来的同学，整堂课都睁着圆圆的大眼睛，一直在认真听陈老师讲课，一动不动。我猜这堂课，刚刚我讲的他俩都已经全听懂了。虽然才刚来，长此以往，肯定能成为我们班的学霸。再看看你们，像什么话？我们对那两个插班生的敌意又增加了一点。
下课了，女生们都跑到两位插班生那里问寒问暖，语气温柔。还给他们拿吃的、喝的，给予无限关心。要知道，她们*常对我们可都是凶巴巴的呢。
我们几个男生终于忍不住了，在下课时偷偷议论该怎么处置这两个新来的家伙。有的同学说要把他们从我们班驱逐出去，有的同学说要把他们烤了，真是一个比一个残忍。
几天后的早上，刚来到教室，便看到那两位插班生的座位一片狼藉。吃的翻了，喝的洒了，座位也倒了。那位叫M豆的插班生竟然跳到了窗框上，另一位同学已经不辞而别了。教室里瞬间男生欢呼女生哭。
真是的，前两天陈老师还刚夸他们好学，今天竟然逃学了，比我们都禁不起表扬。
陈老师看这插班生似乎不大适应在我们班的学*生活，虽然女同学们再三挽留，还是让王老师把M豆同学也请回了家。
好吧，是时候揭开他们的真面目了！没错，小鸽子，就是我们的插班生！说实话，我还是挺想它们的。也许养久了，它们也能像珍珠鸟一样在我们上课时跳到我们的肩头，啄啄我们的笔尖，那该多有趣！
自从得知xx去上海上学后，同学们就猜测会不会有新同学来。这不，我听到同学们谈论的内容都是关于插班生的。“我们班要来两个插班生了！”陈知雨对我说。 “啊，真的吗？”我以为耳朵出了毛病。
杨老师突然说：“欢迎我们的新同学！”大家的眼睛都齐刷刷地看着门外，迫不及待想看看新同学长什么样。第一个走上台的是谢雯慧。只见她小个子，厚嘴唇，长头发，一看就是个活泼的小女孩。我很想和她做朋友。还有一个叫xx，是一个文静的小女孩，据说她还是个跳舞能手呢！她给我的第一印象是：太害羞，不够大胆，声音小。不过也有可能是我没看到她大胆的一面吧。
祝愿两个新同学能和我们在小学生涯**同学*，快乐成长，成为小星星中队中璀璨的小明星。
正值六月，自*课上，40个人的读书声被热气烧得软绵无力。最后一排的李雄一边悄悄地喝着可乐，一边贴着墙大发感慨：“唉，这天闷热得要发洪荒了！”
教室的门被轻轻推开了，班主任赵老师牵着一个陌生女孩进来了。李雄眯起眼，打量了好一会儿：“插秀气的，就是穿的衣服傻里傻气的，像跟谁借的一样。”
赵老师拍了拍女孩的肩，让她坐在李雄右侧的位置上，然后示意大家停止读书，说：“这是沈敏同学，是从……”赵老师话未说完，就被匆匆赶来的教导主任喊去开会了。
第二天一早，张老师拿着一张报纸，一脸兴奋地说：“新来的沈敏同学，虽然我们还不了解她，可我确信她十分优秀。她的一篇文章在省报上发表了，这是稿费。”全班同学一片愕然，40双眼睛再次集中在沈敏身上。赵老师接着说：“千里之外的凤康县正在遭受洪灾，学校号召每一位同学能尽自己的绵薄之力，献出自己的一片爱心。”
全班一片哗然，李雄第一个来到讲台前，把他这一个礼拜的零用钱都捐了出来，接着，大家接二连三地都来到了讲台前，或多或少，表达了他们对灾区人民的援助之情，除了沈敏。
沈敏一个人呆呆地坐在座位上，手上紧紧地攥着那张稿费单，一语不发。第一个献爱心的李雄叹了口气：“唉，一切尽在不言中啊！”
沈敏的脸一下子红了，她轻轻地站了起来，一字一顿地说：“老师，我愿意把稿费捐给灾区！我愿意！”
每二天下午是班会课，赵老师让沈敏到讲台前作一个自我介绍。
沈敏沉吟片刻，走到讲台前，大家惊奇地发现她已是泪流满面，“我是凤康县人，谢谢大家对我家乡的关心，我们全家……”
讲台下静得可怕。
“告诉你们一个好消息，我们班要来三个插班生”，“really？什么时候？”“下周三”，在一节语文课上，老师公布了这个好消息。
班里有了个插班生的消息长了翅膀似得飞遍了全班，我们一下课就议论纷纷：“男的女的？高不高？人品怎么样？……”
终于到了星期三，也就是迎接插班生的日子。我们坐在位置上，眼睛不约而同地望着门口，耳朵听着那脚步声起来，越来越*……
老师走进了教室，紧随其后的，是一位高高的男生，他脸上戴着一副眼睛，脸圆圆的，下巴有点尖，略白的嘴边挂着友好的微笑；接着是一位较矮的男生，跟着他后面的，是一位约1。6米的女生，扎着马尾辫，紧闭的嘴里似乎要说些什么。
下课后我们里三层外三层地挤在这几个插班生面前谈论着。“你是哪个班的？你们班怎么样？你觉得我们班好不好？…。”在谈话中，大家之间的一层膜似乎也没有了。
我们之间几天就混熟了，好像他们就是我们的老同学一般，希望他们能在这个新的集体中好好学*，互相关爱。
最*，我读了一本书，《名叫牛皮的插班生》。这本书真精彩，独乐乐不如众乐乐，我来和大家分享一下这本书吧！
“本”是一个寄读在中国学校的美国孩子，因为非常喜欢马小跳，他说服了爸爸妈妈让他转到马小跳所在的学校，成了马小跳所在班级的插班生。转学后，他很快就和马小跳及马小跳的好朋友们：唐飞，张达，毛超混熟了，并且成了非常要好的“铁哥们”。他还给自己起了一个非常牛气的中国名字――“牛皮”。牛皮在很多时候和马小跳他们非常接*，比如都爱吃麻辣火锅。但是，他也有和马小跳不一样的眼光。马小跳总爱以貌取人，喜欢漂亮的班花夏林果。但牛皮可不一样，在马小跳眼里相貌**，又丑又笨的安琪儿在牛皮的眼里却是一个善良，美丽又有趣的女孩。在这点上，我比较赞同牛皮的眼光：不能仅以相貌评价一个人，应该看到别人的心灵美！
在一次登山的时候，几个小哥们巧遇雪崩，并与家人失散。面对突如其来的巨大的危险，几个小伙伴团结一心，不离不弃，相互帮助着，鼓励着，最终获救。这场生死考验，也见证了他们真挚的的友情。
看了这本书，我明白了一个道理：朋友是我们生命中最宝贵的财富：我们一起笑，一起哭，一起成长。所以。我们应该好好珍惜身边的朋友！
——《名叫牛皮的插班生》读书笔记心得 (菁华3篇)
今天我读了一本书，书名叫《名叫牛皮的插班生》，书的主要内容：从美国来了一家人，他们一家三口和马小跳的爸爸马笑天是在打高尔夫时认识的，那个美国先生听说马小跳和自己的儿子差不多大，就邀请马笑天一家周末的晚上去吃晚宴。在吃晚宴的过程中，马小跳认识了本（美国夫妇的儿子），但马小跳把本听成“笨”，并与其相处发生的一系列事情……
看完这本书告诉我们必须要尊重朋友，不能无视别人，要不也得不到别人尊重！
今年暑假我还看了一本淘气包马小跳之《名叫牛皮的插班生》。我原以为，这个同学肯定很会吹牛皮，十分搞笑。但是当我看了这本书时，和我的想法差距甚远。这位同学“牛皮”插班生是一位美国人，是他爸爸任美国领事馆领事，因此才到这个来的，他的原名叫。“本”的父亲和马小跳的父亲是在高尔夫球场上认识的。在一次周末晚宴上，马小跳和本第一次相识，但聊得很投机，仿佛很早之前就认识了。而本也非常喜欢马小跳这个朋友，便要求做马小跳的同学。没想到他的父母竟然没有半点的责备的意思，十分恐惧，他们担心本没有朋友很孤独。这是现在任何一位家长都难以注意，他们就是把学*成绩放在首位，别说是转学了，就连要求有一点玩的时间，都会被坚决的否认。可能现在没有一个这么民主的家长了。
令我羡慕，他的父母可以任由他随便的改名。很尊重他的喜好。“牛皮”这个名字就是马小跳等人给他起得，他很喜欢，所以牛皮的父母没有反对，老师也无可奈何。我也十分喜欢马小跳学校的欧阳校长，她也不把学*放在第一位，把孩子的快乐放在首位。
在这本书中，孩子们都很快乐，因为父母的都很民主，绝对我会把学*放在首位，反而这样，学*成绩也绝对不会落后，那些专门把孩子关在屋子读书的，不让孩子去亲*享受生活，最后反而会出现厌倦，反而不会有进步的。而在愉快中学*，将会事半功倍的。
告诉所有的家长们，不一定死读书就会学*好，那是读死书，还是没有用的，要想牛皮的父母一样民主！
在这段时间，我读了一套书：《淘气包马小跳系列》。这套书的作者是我国著名作家杨红樱。在《淘气包马小跳系列》20多本书中，我最喜欢的是《名叫牛皮的插班生》。
本是一个寄读在*学校的美国孩子，因为喜欢马小跳，他转到了马小跳就读的'学校，成了马小跳班的插班生。因为本是马小跳的好朋友，本理所当然成了企鹅唐飞、河马张达和猿猴毛超的好朋友。他还给自己取了一个*名字：牛皮。牛皮在许多方便都能跟马小跳他们打成一片，包括吃麻辣火锅，可就是看女孩的眼光不一样：安琪儿在马小跳他们心中，是个又笨又丑的女孩；而安琪儿在牛皮，却是个又没丽又有趣的女孩。再一次雪崩的遭遇当中，牛皮与马小跳他们的友情，经历了生死考验，成为了超级好朋友。
读了这本书后，我被马小跳他们几个团结友好的精神打动了，他们在一起的时间虽然不长，但却利用这一点时间，经历了生死考验。
在我们的身边，团结的人很多。记得有一次，我做一个实验，做了4次都失败了，但我毫不气馁，把哥哥叫了过来，一起实验，我们两个团结一心，在第五次实验后，实验成功了！
这本书告诉我们：阅读是一件很快乐的事，俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。阅读《淘气包马小跳系列》的每一本书，阅读任何一本有用的书，你都会有很大的收获。我们上学，就要养成“爱读书，读好书，好读书”的好*惯。阅读会给人带来快乐，同学们，爱上读书吧，它（书）会带着你走向知识的海洋，成为一名有学问的人！
——插班生入学申请书 (菁华5篇)
尊敬的xx小学校长、老师：
您好!
我们是xx的家长，首先请允许我们就xx小朋友的基本情况介绍如下。
xx，男，出生于200x年x月x日，籍贯x省x县，现家庭住址为xx市xx区xx路xx小区x号楼x单元xxx室。自两岁半以来，他一直就读于xx市xx幼儿园，于去年升入该幼儿园学前班学*。在幼儿园里*x年的生活和学*中，通过幼儿园和家长之间良好的教育互动，xx的生活独立性逐步得到发展，基本树立了正确的是非观、道德感和美感。不仅如此，在学*中他也表现出强烈的求知欲，对各种新鲜事物都能产生浓厚的兴趣，学*注意力集中，也因此培养了广泛的爱好，比如绘画、钢琴等。更为重要的是，在集体生活中，他养成了温和的性格和良好的自制力，能够和其他小朋友友好相处，乐意把自己的欢乐与别人分享。
作为家长，我们致力于长期在xx市工作和发展。考虑到xx已成长为适龄儿童，我们有责任为他提供接受义务教育的权利。同时，贵校以教学质量享誉xx市，能够让xx到贵校学*也一直是我们梦寐以求的愿望，所以我们为xx申请入贵校就读，请您审核。
申请人：xxx
20xx.x.xx
联系电话：13xxxxxxxxx
尊敬的xx小学校长、老师：
您好!我们是xx的家长，首先请允许我们就xx小朋友的基本情况介绍如下。
xx，男，出生于20xx年x月x日，籍贯x省x县，现家庭住址为xx市xx区xx路xx小区x号楼x单元xxx室。自两岁半以来，他一直就读于xx市xx幼儿园，于去年升入该幼儿园学前班学*。在幼儿园里*x年的生活和学*中，通过幼儿园和家长之间良好的教育互动，xx的生活独立性逐步得到发展，基本树立了正确的是非观、道德感和美感。不仅如此，在学*中他也表现出强烈的求知欲，对各种新鲜事物都能产生浓厚的兴趣，学*注意力集中，也因此培养了广泛的爱好，比如绘画、钢琴等。更为重要的是，在集体生活中，他养成了温和的性格和良好的自制力，能够和其他小朋友友好相处，乐意把自己的欢乐与别人分享。
作为家长，我们致力于长期在xx市工作和发展。考虑到xx已成长为适龄儿童，我们有责任为他提供接受义务教育的权利。同时，贵校以教学质量享誉xx市，能够让xx到贵校学*也一直是我们梦寐以求的愿望，所以我们为xx申请入贵校就读，请您审核。
申请人：xxx
20xx.xx.xx
联系电话：xxxxxxx
尊敬的xx小校园长、老师：
您好!我们是xx的家长，首先请允许我们就xx小朋友的基本状况介绍如下。
xx，男，出生于20xx年x月x日，籍贯x省x县，现家庭住址为xx市xx区xx路xx小区x号楼x单元xxx室。自两岁半以来，他一向就读于xx市xx幼儿园，于去年升入该幼儿园学前班学*。在幼儿园里*x年的生活和学*中，透过幼儿园和家长之间良好的教育互动，xx的生活独立性逐步得到发展，基本树立了正确的是非观、道德感和美感。不仅仅如此，在学*中他也表现出强烈的求知欲，对各种新鲜事物都能产生浓厚的兴趣，学*注意力集中，也因此培养了广泛的爱好，比如绘画、钢琴等。更为重要的是，在群众生活中，他养成了温和的性格和良好的自制力，能够和其他小朋友友好相处，乐意把自己的欢乐与别人分享。
作为家长，我们致力于长期在xx市工作和发展。思考到xx已成长为适龄儿童，我们有职责为他带给理解义务教育的权利。同时，贵校以教学质量享誉xx市，能够让xx到贵校学*也一向是我们梦寐以求的愿望，所以我们为xx申请入贵校就读，请您审核。
尊敬的江苏省盐城市田家炳中学新疆内地高中班的王主任和相关领导：
你们好，
我是新疆库车县老城区居民委员会的XXX，我的儿子XXX(男，*尔族，现17岁)，于20xx年7月毕业于XXX二中初三班，很荣幸考进了贵校，并且能够来到贵校学*交流一年半。在此其间学校的相关领导和老师的热情关怀和关心下，儿子无论是学*还是生活上有很大的进步，在此感谢你们!
但是，由于该同学在读书的一年半以来一直不适应当地的饮食*惯，起初全身长出水泡，肚子痛，造成肠胃不好，导致身体很虚弱;加之原来的学*基础差，并且内地高中课程学*紧张、学业繁重、导致轻度的神经衰弱，造成严重失眠;*时该同学性格内向、不爱说话，并没有与当地老师及时沟通，使病情越来越严重，产生了严重的生理障碍。基于此，作为家长的父母恳请江苏省盐城市田家炳中学新疆内地高中班的王主任和相关领导，让我的儿子XXX同学的学籍退到新疆内地高中班的相关部门。希望他能够回到自己的家乡，在我们的细心照料下，能够很快的恢复身心的健康，能够快乐的学*。我想这也是作为家长、及领导衷心希望的。
此致
敬礼
申请人：XXX
二零一三年十二月
xxx：
本人于20xx年9月入读本校，高一学年成绩中等。在如今即将步入高二学年的时候，我向您提出我的转学申请。
我原籍在辽宁沈阳，属于北方气候干燥。如今在南方学*，由于气候变化，导致身体不适应，主要是我皮肤经常发痒，严重失眠，精神状态不佳。
多年来，我在南方也难以适应这里的饮食结构，经常导致腹泻等情况。对身体造成极大的伤害，这已严重影响我的学业。不得已，前段时间向您提出我的休学申请。当回到我在辽宁省调养期间，身体已经逐渐恢复。
新学年来临之际，我考虑继续留在南方对我的健康极为不利，也严重阻碍完成学业。因此，
向您提出我的转学申请，希望学校根据我的实际困难，批准我的申请。
xxx
20xx年xx月xx日
——新来的插班生作文 (菁华5篇)
自从得知xx去上海上学后，同学们就猜测会不会有新同学来。这不，我听到同学们谈论的内容都是关于插班生的。“我们班要来两个插班生了！”陈知雨对我说。 “啊，真的吗？”我以为耳朵出了毛病。
杨老师突然说：“欢迎我们的新同学！”大家的眼睛都齐刷刷地看着门外，迫不及待想看看新同学长什么样。第一个走上台的是谢雯慧。只见她小个子，厚嘴唇，长头发，一看就是个活泼的小女孩。我很想和她做朋友。还有一个叫xx，是一个文静的小女孩，据说她还是个跳舞能手呢！她给我的第一印象是：太害羞，不够大胆，声音小。不过也有可能是我没看到她大胆的一面吧。
祝愿两个新同学能和我们在小学生涯*同学*，快乐成长，成为小星星中队中璀璨的小明星。
今天是新生开学的第一天，在欣欣小学，六年级（1）班，芸老师快步走上讲台，对同学们说：“同学们，今天有一位特殊的同学来我们班，来，进来吧！”云梦瑶的心里，不住的“打架”：‘一位特殊的同学’会是……就在这时，“哇塞！”一声，把云梦瑶从心里给震出来了!她抬头一看，吓得差点从椅子上摔下来！这是怎样的一位同学啊！一头亚麻色的卷发，一直到肩膀！像黑珍珠似的眼睛，高高的鼻梁，红红的樱桃小嘴。穿一身淡紫色，带丝蕾花边的过膝长裙，脚穿一双超可爱的皮鞋！这时，老师发话了：“这位就是我说的新同学，来，你给大家介绍介绍吧！”“好的。”她竟然说话了！那声音，像小桥流水，像夜莺在唱歌……真是太美了！“大家好，我叫仙婷紫。”她说。只有这些吗？大家都很失望。“老师，我坐哪？”仙婷紫又说。“哦，你就坐那吧。”老师顺手一指，指到了云梦瑶的座位旁。云梦瑶心里直“打鼓”，当仙婷紫走到她身旁时，朝着云梦瑶笑了一下。哇！这笑容！真是……云梦瑶心想。当云梦瑶望到了仙婷紫的书包时，她又想尖叫了。这种样子的书包，真漂亮！粉红色的书包上，印着一位谁也不知道的美丽公主，她正在使用一支仙棒！云梦瑶在紧张之余，再次望了望仙婷紫，如果再加一顶王冠的话，那仙婷紫一定是一位世界上最漂亮的公主！
只见他站在校门外，静静地等着，孤独的他身影被夕阳拉长。
他叫李昊，是一个插班生，两个星期前来到班上。他是一个很奇怪的人，总是一个人来，一个人去，一个朋友也没有，一句话也不跟同学讲。就算别人主动和他打招呼，他也从不回答。加上他坐在角落，久而久之，我们好像都忘了他的存在。不知道为什么，老师上课也从来不点他回答问题，一放学，他就收拾书包自己一个人走了，一句话也不愿意多跟别人讲。
班上没有人知道他是哪里转来的，他也慢慢变成了班上的透明人，可他转来一个多月了，班上的好几个淘气包，就喜欢欺负他，把他的书扔在地上，骂他，他每次都不说话，只是默默地把书捡起来，然后离开，直到那一天晚上放学的时候，我们才发现了他的秘密。
那天，外面的雨下个不停，李昊没有带伞，于是他就静静站在门口，好像在等谁，又像是在等雨停。有几位同学的家长提出送他回去，可他都只是摇摇头。这时，李老师在他背后拍了拍他，递给了他一把伞，让他打伞回家。李昊接过了伞，对老师说了声：“谢谢！”那是我第一次听他说话，声音小小的，怯生生的。
从那天起，李老师对李昊特别好，据李老师说，他的父母都在外地，他一个人待在家里，难免不想和别人说话。从那天后，他也开始与我们交流，我们也经常去他家玩，帮他干家务，他的性格也不再那么冷漠了。
那天以后，我们又多了一个好朋友。
小学一年级，我在磐安县安文小学读书，因为学*比较好，老师和同学都选我当班长，当班长的我有这些爱好：喜欢看课外书、跟同学们一起玩老鹰捉小鸡、走象棋。每当我走进校门碰到同学，他们都会大声地跟我打招呼：“来啦，刘诗豫！”和同学们在一起可开心了。
爸爸工作调到金华后，我也转学来到了金华西苑小学一（5）班。刚到一（5）班的我比较内向，很少有同学跟我玩。有一段时间，我在班级公共场地扫地，因为不怎么讲话，有些同学总是嘲笑我，越是这样我越不说话，心里害怕极了……这段时间怕同学嘲笑而不肯上学，被妈妈狠狠地打了一顿。班主任章老师知道情况后，耐心地和同学们解释，让大家多帮助新来的同学，也让我勇敢地结交新朋友。时间久了，我在班里有了经常在一起玩的伙伴，再也没有同学来嘲笑我。我的学*成绩也上升得很快，到西苑小学第二学期就当上了三好学生呢！
我很喜欢现在的我，因为现在的我不仅能跟同学们快乐地交流，不懂的还会主动去问老师。很快我们就上二年级了，开学的那一天，我神气地带着红领巾走进校门，来到二（5）班，暗暗地在心里对自己说：“新的学期到了，我要继续努力！”
这个学期是我上学的第六年，也是我上的第六个学校，在这六年当中，校园中那趣事很多，让人发笑的事也非常多，最可笑的是昨天。我参加插班生考试之后被分到了三年级一班，老师叫我和另外四个插班生各自介绍一下自己。我是第一个上台，我一失嘴把自己的年龄说成了七岁，全班同学都笑了。
老师让全班同学写自我和介绍，写的好的甚至还可以当班干部，我边写边说：今天我一定要写个长的。
旁边的同学问：你打算写多长啊？
我说：写一面。
旁边的同学惊奇的说：哇！一面！
当时一面是个惊天动地的数字，很快我就写完了。
同学们又说：啊！你还说话算话，真写了一面啊！
老师叫第一排的同学把自己这一组的同学写的自我介绍全部收上去，老师看了我的自我介绍，还念给了全班同学听，直夸我：说我写的好，字也漂亮，写的也很长。
我写的最后一句是：希望老师能重用我。
念完之后老师问我：廖杨政，你希望老师怎么重用你呀？
我当时鸦雀无声，因为我不好意思。
老师说：现在开始选班干部，愿意当小组长的同学请举手。很多同学都举了，我没举手。因为这觉得这官太小，我以为选完小组长之后老师还会有更大的官让同学们举手，结果老师没说。
唉！好失望！
——新来的插班生作文 (菁华6篇)
正值六月，自*课上，40个人的读书声被热气烧得软绵无力。最后一排的李雄一边悄悄地喝着可乐，一边贴着墙大发感慨：“唉，这天闷热得要发洪荒了！”
教室的门被轻轻推开了，班主任赵老师牵着一个陌生女孩进来了。李雄眯起眼，打量了好一会儿：“插秀气的，就是穿的衣服傻里傻气的，像跟谁借的一样。”
赵老师拍了拍女孩的肩，让她坐在李雄右侧的位置上，然后示意大家停止读书，说：“这是沈敏同学，是从……”赵老师话未说完，就被匆匆赶来的教导主任喊去开会了。
第二天一早，张老师拿着一张报纸，一脸兴奋地说：“新来的沈敏同学，虽然我们还不了解她，可我确信她十分优秀。她的一篇文章在省报上发表了，这是稿费。”全班同学一片愕然，40双眼睛再次集中在沈敏身上。赵老师接着说：“千里之外的凤康县正在遭受洪灾，学校号召每一位同学能尽自己的绵薄之力，献出自己的一片爱心。”
全班一片哗然，李雄第一个来到讲台前，把他这一个礼拜的零用钱都捐了出来，接着，大家接二连三地都来到了讲台前，或多或少，表达了他们对灾区人民的援助之情，除了沈敏。
沈敏一个人呆呆地坐在座位上，手上紧紧地攥着那张稿费单，一语不发。第一个献爱心的李雄叹了口气：“唉，一切尽在不言中啊！”
沈敏的脸一下子红了，她轻轻地站了起来，一字一顿地说：“老师，我愿意把稿费捐给灾区！我愿意！”
每二天下午是班会课，赵老师让沈敏到讲台前作一个自我介绍。
沈敏沉吟片刻，走到讲台前，大家惊奇地发现她已是泪流满面，“我是凤康县人，谢谢大家对我家乡的关心，我们全家……”
讲台下静得可怕。
“告诉你们一个好消息，我们班要来三个插班生”，“really？什么时候？”“下周三”，在一节语文课上，老师公布了这个好消息。
班里有了个插班生的消息长了翅膀似得飞遍了全班，我们一下课就议论纷纷：“男的女的？高不高？人品怎么样？……”
终于到了星期三，也就是迎接插班生的日子。我们坐在位置上，眼睛不约而同地望着门口，耳朵听着那脚步声起来，越来越*……
老师走进了教室，紧随其后的，是一位高高的男生，他脸上戴着一副眼睛，脸圆圆的，下巴有点尖，略白的嘴边挂着友好的微笑；接着是一位较矮的男生，跟着他后面的，是一位约1。6米的女生，扎着马尾辫，紧闭的嘴里似乎要说些什么。
下课后我们里三层外三层地挤在这几个插班生面前谈论着。“你是哪个班的？你们班怎么样？你觉得我们班好不好？…。”在谈话中，大家之间的一层膜似乎也没有了。
我们之间几天就混熟了，好像他们就是我们的老同学一般，希望他们能在这个新的集体中好好学*，互相关爱。
最*，我读了一本书，《名叫牛皮的插班生》。这本书真精彩，独乐乐不如众乐乐，我来和大家分享一下这本书吧！
“本”是一个寄读在*学校的美国孩子，因为非常喜欢马小跳，他说服了爸爸妈妈让他转到马小跳所在的学校，成了马小跳所在班级的插班生。转学后，他很快就和马小跳及马小跳的好朋友们：唐飞，张达，毛超混熟了，并且成了非常要好的“铁哥们”。他还给自己起了一个非常牛气的*名字——“牛皮”。牛皮在很多时候和马小跳他们非常接*，比如都爱吃麻辣火锅。但是，他也有和马小跳不一样的眼光。马小跳总爱以貌取人，喜欢漂亮的班花夏林果。但牛皮可不一样，在马小跳眼里相貌**，又丑又笨的安琪儿在牛皮的眼里却是一个善良，美丽又有趣的女孩。在这点上，我比较赞同牛皮的眼光：不能仅以相貌评价一个人，应该看到别人的心灵美！
在一次登山的时候，几个小哥们巧遇雪崩，并与家人失散。面对突如其来的巨大的危险，几个小伙伴团结一心，不离不弃，相互帮助着，鼓励着，最终获救。这场生死考验，也见证了他们真挚的的友情。
看了这本书，我明白了一个道理：朋友是我们生命中最宝贵的财富：我们一起笑，一起哭，一起成长。所以。我们应该好好珍惜身边的朋友！
这本书的内容生动有趣，很适合少年儿童阅读。
马小跳向他的铁哥们透露，班上要来一个插班生，是一个美国男孩，和张达个头差不多，眼睛像两颗绿色的玻璃球，鼻子像悬在脸蛋中间的惊叹号，他的名字叫本……唐飞忍不住就笑了——怎么会有人叫“笨”？真是奇怪呀！更奇怪的是，本给自己取了一个中文名字叫“牛皮”。牛皮和丁文涛总说不到一块儿，和马小跳、唐飞也想的不一样。牛皮还邀请马小跳和他的铁哥们去雪山过元旦。不幸的是，他们遇到了雪崩，但最后却是死里逃生。
《名叫牛皮的插班生》让我体会到了马小跳和朋友们的友情是多么纯真，我非常感动。在雪山上，因为雪崩，牛皮的脚受了伤，朋友们是多么热情地帮助他。我推荐大家也来读读这本书。
漫长的假期已经结束，没想到我们班来了一位“插班生”。嘿嘿，她其实就是一个“绿色”的书架。
这绿色的书架，十分漂亮，十分奇特。
说她漂亮，是因为她浑身都是纯正的草绿色，就像窗外春天柳枝的颜色，沉静而自然。她，竟和我一般高，记得她刚到教室的那一天，班里许多调皮鬼，都想和她比高低，就像早已熟识的好朋友。
说她奇特，是因为她的形状。她呈“V”字型，重心在中间，两边有书槽，设计独特，亭亭玉立。
学校自从义务教育均衡创建以来，在教室里增添了许多有趣有意义的东西。为了多读书，读好书，我们的教室里设置了“读书角”。她，就像春天，姗姗到来，让小小的读书角立刻沸腾起来。
首先，在语文老师的安排下，我们把她放置在黑板西侧的读书角，靠窗户的地方，正面朝着门，这样大家一进到教室，一眼就能看到她，在温暖的阳光下，她就像我们忠诚的伙伴，永远守候着教室，守候着我们。
然后，语文老师把全班同学分成了八个小组，每一组分一个书槽。老师要求每个同学都拿出一本书来分享。一听说分享，大家立刻热闹起来，你一言我一句，争先恐后讨论起来，我打算把我最爱的一本著名作家罗索的一本童话书，拿出来与大家分享。结果，不到一天时间，书架上就整齐地摆满了图书。
我最喜欢读的是第五组的一本书——《老人与海》。每次下课，我总爱抽出来，贪婪地看上几眼。书中的那位老人，在我心目中才是真正的英雄，竟然在大海里经历了那么多的磨难，有时候读着读着，上课铃就响了。当老师出现在教室门口时，我才猛然发觉，慌忙把书**去，跑向座位，坐下来时，脑海里还不停闪现着那汹涌的波涛，那颠簸的小船，那勇敢的英雄……
不知不觉，这位“绿色的插班生”和我们相处已经一周了。没想到，她竟成了我形影不离的好朋友。她，也成了是我们班里最美丽的一道风景。她，美丽而奇特，不仅给我们带来了知识，更带来了无穷的乐趣。
今天，我们班来了个“插班生”。
上午第三节课，我们正认真地听着倪老师上课，个个都极其专注。这时，插班生从窗户进来了，他居然没喊报告！
进来后他肆无忌惮地在教室里乱逛。他这儿看看，那儿看看，还大胆地从一个同学的头顶飞过。大家的目光全都被他吸引了，但他毫不在乎，也许他就是想引起我们的注意。他继续自己的表演，一会儿飞到日光灯上，一会儿飞到电脑上，一会儿又仔细视察同学们的表现，玩累了他就趴在窗户上。过了一会儿，他养足了精神，又开始动起来了，整个教室成了他的舞台。他一定是看到有这么多的观众太兴奋了吧，在教室上空划出一道又一道优美的弧线。呀，不好，要撞上吊扇了。果真，“啪”的一声，他踉跄了一下。受伤了？哦，他太强悍了，很快又恢复了潇洒的舞姿。
倪老师叫我们把窗户打开，可这插班生却没明白其中的意思，居然懒洋洋地趴在窗户上。算了，还是继续上课吧。
下午，我来到班上，正要放书包时，一个同学突然叫道：“快过来看！”我过去一瞧，那个插班生居然还在窗户上。看见我们，他扇动起翅膀飞走了。呵呵，他是特意等到我们，跟我们告别再走的吧？
此后，我们就没见到他了。你问他是谁？他是一只大马蜂！这个特殊的插班生，我真希望他能再来。
——变成孙悟空作文实用五篇
如果我有变身的本领，我最想变成孙悟空。因为孙悟空不仅能呼风唤雨、神通广大，而且还会七十二变，最神奇的是还会驾筋斗云，一个筋斗就能翻十万八千里。我要用这些本领去帮助那些需要帮助的人，将温暖和快乐带给更多的人。
有一天，我来到和*村，看到那里河流干涸了，树木枯萎了，许多人和动物都焦渴而死了。活下来的人饥寒交迫，惶恐不安。我询问了情况，才知道原来这里发生了大旱灾。我立刻腾云驾雾找来雨神帮忙，很快，大雨哗啦啦的下下来，人们看到生的希望都欢呼雀跃起来;我又去找来东海龙王，让他给干涸的河流里灌满泉水。很快，这个村庄又变成了郁郁葱葱、生机勃勃的样子了。
一个星期六的早上，我外出玩耍，不经意间看到幸福村发大水了。我便连忙赶过去，拔出许多猴毛变出千千万万个“我”，我一边让他们去救人，一边把自己变成一个吸水器。我快速按动身上的按钮，吸水器开动了。整整吸了一天一夜，终于把洪水给吸完了。然后，我又不辞劳苦地把这些水运到江海里。这样，幸福村很快又变得幸福起来。
无论我走到哪里，无论什么时间，只要我收到求救信号，只要我遇到需要帮助的.人，我都会毫不犹豫地帮助他。就这样，这个世界在我的保护下变得更加和*、幸福了。
我想变成孙悟空，因为我想让世界美好，没有痛苦，只有快乐。
如果我变成了孙悟空，我会让沙漠变成绿洲，因为我们生活的地方有太多的沙漠了，我还会让世界变成一个快乐的地方，没有痛苦，没有坏蛋，但我得先让双目失明的人能看见东西，让不会说话的人们能从此跟别人交谈，让耳朵听不见的人们能听见美妙的声音，因为世界很美丽，声音很美妙，我不想看见那些双目失明、双耳失聪、嘴巴不能说话的人。
我还要让地球上没有坏蛋，只有好人，这是多么让人觉得开心的事呀!我要让老人全都找回他们最喜欢的童年，我要让我的爸爸妈妈永远不会衰老，因为我想永远的陪着他们。我不会让工厂再把大自然给破坏了，让小溪的水干干净净，没有一点不干净的东西，让小草绿油油的，上面还开满了小花，这是多美好的一件事情!
啊!我真希望我能变成孙悟空呀，因为我想让世界变得更美好!
假如我变成了孙悟空，我会毫不犹豫地给山里没有书读的孩子变出一所应有尽有的学校，满足他们对知识的渴求。在这里不仅有和蔼可亲的校长、学识渊博的教师，教给孩子们无穷的知识，还有各种多功能教室，各种类别的课外书籍，丰富孩子们的课余生活。
我路过一条马路时，看见一个胖子正欺负一个弱小的男孩儿。那个小男孩儿面黄肌瘦正在胖子面前哇哇大哭。我赶紧跑过去，一把揪住胖子的耳朵气愤地说道：“你为什么欺负小孩！”那胖子一下子看到我就吓“傻”了，一句话也不敢说了。我把那个胖子狠狠批了一顿，看他的样子应该再也不会欺负弱小了，我才心满意足地飞走了。那个小孩激动地对我飞去的方向大声喊着：“谢谢你！谢谢！”
我在超市里买东西的时候，看到一个小偷正在蹑手蹑脚地把手伸进一位女士的口袋准备偷钱。我大步流星地走了过去几招就把小偷打趴下了，并把他压送进了警察局。
不和你说了，我又要去做好事了，还有许多人需要我哦！
我想变成孙悟空，因为我觉得孙悟空非常厉害，而且还能七十二变，手里的金箍棒一路行侠仗义，斩除妖魔，为民除害，它还会一个跟头翻十万八千里，所以我非常想变成孙悟空。
如果我变成了孙悟空，首先要满足自己的要求，可以不用写作业了，而且特长班也通通取消，还能随时旅游；看看地球上的大好风光，再到别的星球上去交朋友，说不定还能看见中国的宇宙飞船呢！
满足了自己的需求后，我还要为别人做一些事情，让聋哑有一双聪慧的耳朵和一张能说会道的嘴巴，可以走进有声的世界和别人交谈；让盲人有一双明亮的眼睛，能看到五彩的世界；还要给灾区的孩子们建立一所漂亮的学校，并且要建一个大型的游乐场，让她们尽情的玩耍，忘记灾难带来得伤痛。
如果我是孙悟空，会让全世界人插上快乐的翅膀，在空中飞翔，让病人摆脱病魔的绳索，让空气清新，鸟儿欢畅，让世界和*，没有战争，希望实现梦想。
孙悟空是我一直以来崇拜的人物之一，他神通广大，无所不能，降妖除魔，融火眼金睛，百般变化于一身，还会翻筋斗云。
最初对孙悟空的了解是从《西游记》里开始的。孙悟空大闹天宫时的无所畏惧和勇猛顽强，敢于反抗的精神实在令我敬佩不已。他天不怕，地不怕，路见不*，拔刀相助，为民除害，保百姓*安，是正义的化身。所以我想变成他。
在保护唐僧西天取经的路上，困难重重，危险连连。尽管如此，他依然全力的保护师傅。历经千辛万苦，艰难险阻，他仍然不怕，最终护送师傅安全地到达西天取得了真经。
我想变成孙悟空，希望像他一样，无畏无惧，神通广大，无所不能，不在乎前方路有多难走，障碍有多少都会勇往直前，绝不退缩。
在生活中，我要做一个强者，像孙悟空一样，在学*上我要不怕困难，勇于克服困难，努力学*，像孙悟空一样，勇往直前。
——小学插班生家访总结优选【5】份
学校教育需要社会的配合，更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。我们荣成三十八中在市局组织开展的教师大家访活动之前已先行一步，我们在新学期伊始就着手准备，并有效地组织开展此项活动。在学校领导的高度重视、主任的精心组织下，各位教师通过上门走访、电话访、书信访等多种形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。
1、明确分工，齐抓共管
我们依据学生的学*成绩，性格特点，*期表现等方面将学生分组，并分给老师。每位老师为自己负责的学生制定小 档案，根据自己的观察，综合科任老师的意见，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长进行沟通，保证每次家访的有效性。每位老师保证走遍自己负责的学生，这样全班学生都能受访一次。家访后老师们在一起交流反馈信息，让我们对学生有了进一步，全面地了解，对于我们开展教育工作提供了有力保障。
2、宣传指导，达成共识
家访不单单是向家长反映学生在校的学*情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学*的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班长又多了一个积极工作，肯于学*的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。
3、跟踪教育，效果显著
家访完成并不代表教育的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了教育的长效性。每次家访后我们都及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联系，的确让一部分学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和高兴。
4、定期督导，保证长效
每月月末，主任定期检查老师的家访记录，记录不在于多少，但必须是真实可靠的。每月老师都根据学生的发展情况确定好家访对象，这样保证了家访的计划性和持续性。
5、以爱暖心，真诚互动
在家访中，教师们都用自己的爱心、耐心、细心真诚地在做这项工作，期间发生了很多感人的故事。
王伟伦同学，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃凉饭，自己守空屋，生活无人照料，学*无人管束，班主任杨芳老师在家访时了解了这一情况后，每天清早在家为其准备热腾腾的早饭，还为其备好了午饭，科任老师也伸手相助。老师们温暖的关心感动了他，也深深地触动了他，这之后有些懒散的他思想上有了较大转变，学*干劲也比以前足了，老师们看到了他的上进，家长感受到了他的进步，在电话中向老师表达了谢意。
张月同学，聪明但学无斗志，自由散漫，为解决这一问题，张静老师决定家访。母亲因上班忙不能请假，张老师不顾一天工作的辛苦，放学后骑车登门拜访。在等了半个多小时之后才与其母亲见面，二人长谈一个多小时后张老师在夜色中骑车回家。家长很是感动于老师对工作的敬业和对自己孩子的负责。某天张老师没来上课，张月误以为老师生病了，回家与母亲说了此事，当天母子二人亲自登门表达对老师的问候。这份彼此的感动，更拉*了家长与老师，老师与学生之间的情感，让我们的教育真正实现了“以心灵感动心灵，以尊重赢得尊重。”
教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。
按照市教体局“万名教师访万家”活动的统一部署安排，以加强学校教育与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进学生健康和谐发展。开展了寒假家访活动，根据活动情况现总结如下：
一、领导重视，精心组织。
领导的重视是取得成功的关键。我校解校长高度重视，统筹规划，狠抓落实，把握每一个环节，促使活动扎实有效的开展。结合我校实际，精心制定活动方案。寒假前我校分班级由各任课教师对家访学生名单达成共识，确立了家访对象，为家访活动的顺利开展奠定了基础。确定了家访的主要内容：
1、就办学方向、办学条件、学校如抓教育及取得的成效和存在的问题以及家庭教育的重要性等方面的情况进行探讨和研究，每位家长谈自己的看法，并分析了农村孩子家长对家教方面存在的误区、成因。
2、探讨如何成为一名合格的家长，避免出现教育一头热一头冷的不良现象，要求大家携手共育英才，要求家长们要榜样育人、环境育人，学会欣赏孩子、尊重孩子、亲*孩子，多与孩子一起学*、一起阅读、一起劳动，主动和学校、科任老师联系，自觉维护学校和教师的形象、威信，积极营造良好的育人环境，同时强调家长们多关注孩子的安全，对孩子要进行必要的安全教育，为营造“家校一体，共育共赢”环境创造有力的后盾。
二、紧扣主题，讲求实效。
我校紧扣“家校一体，共育共赢”的主题，根据不同年段学生的特点，有针对性的开展家访活动，把这项工作做实做细，并做好活动安排和记录。家访活动的开展对学生起到很好的教育作用。一方面学生在学校的表现通过家访说给家长，让家长了解学生在学校的表现和学*情况，也可以把学校的一些决定跟家长沟通，争取得到家长支持。另一方面也可以让家长感觉得我们老师很关心他的孩子，并且我们老师在开展工作也可以得到家长和学生的支持，让学生感觉到老师所做的工作是在为他们好，从他们的方面去考虑和开展工作。
三、多渠道、多种形式的家访模式
1、传统家访
教师走进学生家里，亲身感受其成长环境，对学生进行全面的认识、分析和了解，这虽然是最原始的家访形式，却是家长与学生、老师最好的互动方式。在学生最熟悉、最放松的环境里老师与家长、学生促膝谈心，缩短双方的心理距离，增进老师、学生、家长的情感，让家长和学生倍感温暖、亲切。
2、网络家访
随着现代科技步伐的加快，在传统单一的家访模式基础上，逐渐增加了电话、班级QQ群、网络视频通话等多种渠道和形式，教师足不出户就可以及时、随时与多名家长、学生进行沟通了解，在时间、空间上弥补了传统家访的不足之处。
3、校访补充家访
学校领导班子成员走进学生、走进家庭，让学生、家长感受到学校大家庭关怀的同时，征求家长对学校工作的意见和建议，共同为学生营造更好的学*成长环境。
四、扎实有效、效果凸显。
1、通过寒假家访活动的开展，学校管理水*得到提高，促进教师更加热爱教育工作、关爱学生。集中展示办学的崭新面貌，展示我校广大人民教师的精神风采，树立教育良好形象。
2、家长认识了学校并做出了高度评价。寒假家访活动的开展增进了家长和社会对学校的了解，取得家长和社会对学校的理解支持，更好地促进校风学风的改善，促进学生更加热爱学*，家长对学生的学*更加重视了，家长到学校与教师的沟通的多了，为学生成长创造良好环境。家长纷纷表示，家访活动真是急家长所急，解决了他们一直以来非常头疼的问题，为他们做了一件实实在在而又十分有意义的事情。这一活动，既加深了家校之间的相互了解，更为教育好、培养好学生创造了有利条件。
3、通过这次活动，家长对学生在家的监管力度明显增强；学生纷纷表示家长天天检查作业，禁止在电视机前做作业；大部分家长避免了粗暴式管理，设身处地为自己考虑。
4、展望未来，我校构建加强家校联系的常效机制，将家校联系工作不断引向深入，形成强有力的制度化管理。
5、广泛宣传、营造氛围，展示办学风貌，展示良好师德风范。我校在寒假期间借“万名教师访万家”活动的东风，对我校的教育教学工作进行了宣传，得到了社会的广泛赞誉。
五、注重反思，让每一次家访都有收获
每次家访结束，老师们都会做深度反思，在反思中总结经验，发现问题，寻找解决的方法，提升下次家访的品质。
实践证明，家访是沟通老师、学生家长最直接的桥梁，通过面对面交换意见，有利于教师、学生、家长之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力。教育培养学生，需要家校相互联系沟通，同心协力，让教育因家访更精彩，我们愿倾心奉献，在以后的工作中把家访工作做得更好，实现学校与家庭，教师与学生的“双赢”。
XX暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学*、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。
一、暑期家访活动基本情况
本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员家访总结范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。
二、精心组织家访活动
1、提早部署，要求具体。根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学*困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
3、注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水*，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
三、家访反馈情况统计
本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求尽快处理。
根据肥城市教育局开展“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动的总体安排，围绕“送温暖、传爱心、**情、促和谐”的活动主题，我们边院镇中心小学精心组织开展了家访活动。全体教师积极响应，放弃了许多休息时间，认真参与了这次活动。我校共有学生1003人，本次家访实地走访了445人，其余电话、网络访问等。此外学校还进行了电话回访，以巩固家访效果，倾听家长心声。通过这次家访活动，学校的总体形象得到了很大的提升，学校的学*风气变得更加浓厚，学生学*的自觉性、积极性变得更加高涨，活动达到了学校的预期目标，受到了学生家长和社会的好评。现将本次家访活动情况总结如下：
一、健全组织，加强学校对活动的领导。
为顺利开展活动，学校成立了活动领导小组，校长李玉峰同志为组长，学校副校长为副组长，各职能科室主任和班主任以及教师代表为成员，并制订了切实可行的活动方案，明确了相关领导的职责权限。活动领导小组负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作。使活动得以更好、更广泛、更持久的开展，杜绝“走过场”现象的产生。
二、精心筹备，做好活动的培训和宣传工作。
放假前，李校长就利用学校政治学*时间组织全体教师认真学*《边院镇中心小学“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动实施方案》，通过学*和培训，全体教师统一思想，提高认识，深入领会了该活动与开展学校各项工作的密切联系，进一步理解活动对学生健康成长和学校长远发展的重大意义，充分调动了全体教师的工作积极性为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
1、组织领导。为保证活动顺利开展，我校成立了以校长任组长、分管校长任副组长的领导小组和工作小组，实行了领导干部包级部，班主任、任课教师包班级的层层管理模式，确保了活动有序开展。
2、认识到位。积极召开了全体教师动员大会，讲了此次活动的重要意义。进一步提高了对家访工作的认识，都把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓。激发了教师家访工作的热情。帮助班主任预见性的，分析了家访工作可能存在的问题并给予方法的指导，使家访工作，开展顺利，有条不紊。
3、措施得力。制订了严格的家访制度，明确了家访的主要思路和方法。学校主要领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们每次家访之前都要召开碰头会，从家访时间到家访人员，从学校表现，到存在潜力，细心准备、周密安排。确保家访取得良好效果，真正把家访作为宣传学校的一个契机，抓住家访时间充裕、人员集中的特点，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水*的提升，提高了家长对学校的信任度。
4、总结评比。从本次家访的组织过程看，各级部、班级做到有计划、有检查、有总结。超额完成了上级布置的四分之一的面访任务，我校的面访人数达到三分之一还多，并对其余全部同学进行了电话访。学校通过电话抽查和调查问卷的形式，了解了和掌握了教师的家访情况。家访中，教师们进村入户，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学*、生活中遇到的困难，交给了家长教育子女的方法，得到了社会的认可和广泛赞誉。我校组织教师收集整理家访工作有关情况，认真总结家访工作的收获。组成了千名教师访万户，师生情谊传万家活动评审小组。通过家访人数、家访调查效果、家访记录、家访手记、征文等的详细评估，为每一名班主任及任课教师打出了分数，为此次家访活动划上了圆满的句号。
我校也建立了长期的家访工作制度，形成以班主任为核心、包班教师共同参与的家访工作队伍，确保每个学生每学年至少接受一次家访，营造学校、家庭、社会共同关心学生健康成长的氛围。学校还做出硬性规定，每个教师每学期家访不得少于五人次，在家访过程中认真如实填写好家访记录，然后由被访学生家长签字，最后将回执单上交学校保存备查。同时，学校还将教师家访与年度工作考核挂钩，以此来促进教师对家访工作的责任感，坚定不移的，将家访工作，持续深入的开展下去。
三、深刻反思，明确今后努力方向
家访的最终目的在于收集信息、便于及时发现问题、总结经验。家访后，教师、家长反馈信息主要集中在以下几个方面：
1．学生礼仪教育力度还要加强。
2．家庭监管不力，与子女沟通少。
3．教师管理方式上灵活性、科学性欠缺。
自从我校“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动开展以来，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使全校转化后进生的工作取得了可喜的成绩，使我校的教育形象和教学风气得到了很大的提升。当然，在开展“千名教师访万家”活动中，我校还有一些工作做得不是很完满，亟待加强。在今后的工作中，我们将严格按照上级领导的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步巩固和完善“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，让我校的家校共建工作更加精彩。
孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉*教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性
虽然与学生接触有半年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建
议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为*惯和兴趣爱好。
通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学*，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学*的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学*也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学**惯不好。
在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。
为进一步贯彻福建省委教育工委、省教育厅《关于在全省中小学中开展教师暑期家访活动的通知》，水头小学于20xx年7月27日下午开始组织全体教师对学生进行暑期家访，该活动在校领导的组织及科任老师的努力下顺利完成，现将活动情况总结如下：
20xx年7月27日，我校全体教师刚从桂林旅游返回便接到学校的通知：“要对学生进行暑期家访。”一接到通知，老师们便忘记了旅途的疲倦，开始家访的准备工作。尽管有的老师在生病，但是身为人师的责任感依旧驱使着他们顶着炎炎烈日投入到家访工作中。
本次家访，各师主要通过入户访谈、定期发送暑期安全温馨提示短信、利用QQ群聊天等形式对学生的暑期生活进行深入了解与关心。通过本次活动，让老师们更切身地体会到孩子们在课堂生活之余鲜为人知的另一面，也让孩子们的心与老师们的心拉得更*了。
家访中，老师们了解到有些*时厌学、贪玩的孩子却在假期中帮助父母做些力所能及的加工活；有些孩子由于父母远赴外地工作，只能和爷爷奶奶在一起，甚至有的还要帮着奶奶照顾生病的爷爷；也有的孩子需要在家做饭，好让去工厂上班的.爸爸妈妈回来能按时吃上饭。最让大家印象深刻的是：当让一个家长在家访记录簿上签字时，她犹豫了一下，难为情地用手使劲比划着告诉我们说：“不好意思老师，我……我……我不会写字，能让孩子代签吗？”老师们微笑点头示意着说可以。事后我们了解到原来这位家长失聪，但她不管是跳舞还是做衣服都很拿手，这让我们不禁感慨道：“上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。”
家访过程中，最常听家长们说的是：“我们也没什么文化，*时又很忙，有时只能靠孩子自己了，就多多麻烦你们老师了！”是啊，在这样的农村学校当中，大多数孩子的学*环境并不好；有时让我们老师惋惜的是，有些孩子身上有某些天赋，但却不能受到专业的训练。说到这儿，“责任”两个字对身为人师的我们来说更是千滋百味，它也促使我们要不断提高自己，尽自己所能给孩子们最好的教育！
——简短的插班生自我介绍合集5篇
我叫朱佳颖xxx，初一十九班。
我的性格有点男孩子气，直爽，讲义气。
我是个*视眼，常常戴着眼镜，远远一看，就知道是一个好学生。因为，我的学*成绩虽不能说非常好，但中上水*还是有的。我的数学最好，虽不是次次都满分，但可是每次都名列前茅。我很喜欢数学，也挺有数学天赋，我喜欢钻研新题型，当我做出那些同学们怎么想都想不出来的新题型，心中就会十分的自豪。我有空的时候，我喜欢看看课外书，什么文摘啊，小小说啊，都是我的最爱。所以我的语文成绩也不差，游走在中上游......
我的管理能力，是从小养成的。从小学开始，班干的头衔几乎没有断不过。
小学的老师十分信任我，放手让我去管理整个班，我也不辜负老师的期望，总能把同学管得的安安静静，不吵不闹。上了初中后，一上任就是副班长与语文课代表，我跟纪律委员两个人，把班级管得好好的。渐渐地，我在同学间也有了一些威信，同学也听我的话。
我想，当一名学生会干部，需要很强的个人能力和办事效率，是一个比较富有挑战性的工作，虽会对我造成很大的压力，但是我本人爱挑战性的工作，尽管在这之前没有类似的工作经验，但我有信心，有决心面对新形势的挑战，如果我有兴自荐成功，我将尽我最大的努力做好自己的本职工作，团结和帮助广大同学，支持学校的各项组织工作，做到巾帼不让须眉!
敬的老师，同学们，你们好！
我叫xxx，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到XX一中的，毕业XX学校，心中也是满心欢喜。在*时的学*中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感受与思考的不仅使大脑，还有心灵。在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。
人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。*常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。之所以，语文的`地位对我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。
这就是我，一个渴望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教，谢谢！
大家好，我是新来的插班生，我的名字叫XX，我的英文名字叫Angle。
大家知道吗，Angle是天使的意思，我希望我永远都会像天使一样开开心心，快快乐乐，整天无忧无虑的!我现在上六年级了，面临升中学了，爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师同学都给我寄予很大的期望。我不会辜负他们的期望，努力学*，考上初中的重点班!
大家好，我叫XXX，毕业于青山区任家路中学。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。不知当年老残听到王小玉那犹如天籁般的说书声时，是否也有着这般感受呢？
不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。
当然像雏田一样，我也一直在试着改变这样的自己，虽然很难，但我会尽力。因此在今后的三年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊！
在此先谢过大家了！希望大家以后能够多多指教，同心协力，共同取得进步。
大家好，我是xxx，今年五岁。我在泉州实验幼儿园小三班读书。我家里有父亲、母亲、奶奶、爷爷，还有我。我喜欢上幼儿园，因为老师会教我许多的本领。我最喜欢动脑筋了，上课时我会大声回答问题，我还喜欢和小朋友一起做游戏，一起去玩滑滑梯，每天都过得很开心！告诉你们哦，我最最喜欢智慧树里的“红果果、绿泡泡，还有咕咚”了，你们喜欢吗？欢迎大家来和我交朋友，谢谢大家！
