阳春三月，万物复苏，桃花绽开了灿烂的笑容，杨柳也不甘示弱，悄悄的在一旁梳理头发。
这天，小华来到院子里，为花草浇水。“唧唧唧”一阵清脆的鸟鸣引起了她的注意。她抬头望去，哦，原来是小燕子在小华家搭了窝，小华高兴地朝它们招招手。也许是因为小华的动作引起了它们的好奇，也许是想瞧瞧妈妈是否回来了。四个小家伙争先恐后地挤在窝的边缘，一阵风吹来，一只小燕子一不留神栽了下来，它挣扎着试图飞上去，却飞不起来，只能趴在地上呜咽着。
小华惊呆了，看着窝里“喳喳”呼喊同伴的三只小燕子，还有趴在地上奄奄一息的小可怜，小华赶紧捧起它想把它送回家。但是窝太高够不着，小华只好将小燕子先放在地上，跑去拿椅子。这是，一只大野猫不知从哪儿窜出来，贪婪地逼*小燕子。小燕子从来未见过这样的“庞然大物”，吓得瑟瑟发抖，拼了命地唧唧叫。说时迟那时快，小华拿好椅子出来了，看见大野猫要吃掉小燕子，她猛地朝野猫踢一脚，野猫不甘心放弃这天上掉下来的午餐，又把爪子亮出来，准备扑向小燕子。小华看到了，随手操起一个拖把，不偏不倚砸到野猫身上。野猫疼的喵喵直叫，只好灰溜溜地逃走了。
小华轻轻捧起小燕子，爬上椅子，把小燕子送回了家。三只小燕子看到同伴回来了，高兴得喳喳直叫，它们又团圆了。小华看到这温馨的一幕，幸福地笑了。
春天来了，桃树上开满了粉红粉红的桃花。柳树上展开了绿色的枝叶。一群活泼可爱的小燕子从北方飞回了南方，在小红家的屋子下盖了个小窝。
一天燕母亲出去找食物，四只可爱的燕宝宝在小窝里玩耍，还叽叽喳喳地叫着，等待着燕母亲的回来。突然，一只没有长满羽毛的燕宝宝站在小窝上，一不小心被一阵风吹掉了下来，燕宝宝使劲地飞，但还是飞不起来。小红看见了，便过去想把燕宝宝放到燕宝宝的小窝里，正在这时，一只凶猛地大花猫看见燕宝宝在那里，心里想：正好我的肚子饿了，眼前还有美餐，我可要饱吃一顿。大花猫准备想燕宝宝扑去，小红心里想：这只大花猫一定是想吃燕宝宝，看我怎么收拾这只大花猫。小红立即去找来棍子，找到棍子时，大花猫正向燕宝宝扑过去，小红立即挥动手中的棍子向大花猫打去，还一边喊：“你这只可恶的大花猫，竟想吃燕宝宝，看我怎么收拾你。”大花猫立即跑了，大花猫一边跑一边想：眼前的美餐我怎么就这样放了它。于是大花猫就回到刚才的位置，看见那个小女孩不在那里，而且燕宝宝还在，便立即向燕宝宝扑过去，小红早已想到大花猫会回头，便出来阻止大花猫，小红就大声地叫了一声，大花猫吓得魂飞魄散，不敢再吃燕宝宝了。
小红对燕宝宝说：“燕宝宝别怕，我立即把你送回你的小窝里。”说完，小红就叫父亲拿来梯子把燕宝宝放到它的小窝里，燕宝宝叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你救了我。”
小红救了燕宝宝，此刻她的心里特别高兴。
春天来了，桃花开了，万物苏醒了，燕子妈妈生出了一群可爱的小燕子，因为燕子妈妈怕小燕子饿着，就去找食物了。
有一只小燕子不想和小伙伴们一起玩，就站在窝边上，拍拍翅膀想要出去玩，小伙伴们连声对她说：“你才出生没几天呢，你就想飞出去，万一你掉下去了，那该怎么办呢？小燕子说：“我可以试着飞一飞呀，有可能我可以飞啊，忽然，一阵大风吹来，小燕子没站稳，就“啪”的一声掉下去了，脚也摔伤了，就在这时，一只三天没吃东西小花猫一摇一晃的走了过来，他看到一只小燕子在地上，小花猫竖着长尾巴，尖尖的'牙齿露了出来，心想：哈哈，我终于可以大吃一顿了，这时琪琪来喂小燕子吃东西了，看到一只小燕子躺在地上，脚也流血了，在往旁边一看；有一只小花猫想吃了小燕子，就大声喊道：你这小花猫给我滚开，想吃小燕子，没门。小花猫看了连忙跑走了，琪琪轻轻抱起小燕子，抚摸着她说：“小燕子不怕，我带你去我家包扎一下吧！说着，便把小燕子抱回了家包扎伤口，包扎完后，想把她送回家，可琪琪看到小燕子家有点高。
这时，琪琪想到让我的爸爸把小燕子送回家，于是把事情的经过一五一十的讲给了我的爸爸，我的爸爸搬来梯子，把小燕子送回了家。小燕子回到家后，说：“我真后悔，早知道，我就听伙伴们的话了．
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”春天到了，春姑娘又吹鼓了花苞，吹绿了杨柳，吹动了河水，吹醒了冬眠的小动物。
在小芳家的屋檐下，又新搬来了小燕子的一家：四只羽毛还未长满的小燕子，和他们的爸爸、妈妈。
一天下午，小燕子的爸爸、妈妈出门觅食，小芳也正好写完作业，走到了她家的屋檐下，去看看小燕子。正当小燕子们谈笑风生时，一件意想不到的事情发生了：一只小燕子大概脚没有站稳，一打滑，便摔到了地上，苦苦**着。这时，不知哪儿窜出了一只不知好歹的野猫，它瞪圆双眼，前腿伸直，后退弯曲，撅着屁股，尾巴翘得高高地，两只圆溜溜的眼睛放光，目不转睛地盯着摔在地上的小燕子，时不时地发出“喵呜，喵呜……”的'叫声，贪婪的野猫似乎要一口吞了小燕子。小燕子再也无力反抗，只好眼睁睁地看着野猫一步步地接*……小芳回忆着上次被野猫抓破皮的情景，吓得连连后退，豆大的汗珠从她的头上落下，小芳心里害怕极了。这时，小芳的密码回来了，她对小芳说：“加油，我支持你，勇敢一点!”小芳点点头，便随手拿起一根柳条，边抽便骂：“走开!你这该死的野猫!小燕子可是益鸟，你不能伤它半根羽毛!”终于，野猫害怕了，急忙逃走了。小芳把燕子带回家，清洗完了伤口，叫爸爸把小燕子送回了家。
燕子妈妈回来了，它“叽叽”地叫着，似乎在感谢小芳呢!
阳春三月，阳光柔和地普照着大地，桃花露出了灿烂的笑脸；亭亭玉立的柳树就着镜子般的湖面梳洗着秀发，燕子从南方飞回来了，寻找地方搭窝筑巢，养育后代，小芳家的屋檐下也来了新房客——一只美丽的燕妈妈和一只燕爸爸。燕妈妈和燕爸爸勤快地进进出出，原来他们在搭建新窝呢。不久，新窝筑成了。又过了一段时间，新窝里出现了四只羽翼未丰的小燕子，四个小家伙叽叽喳喳，可爱极了，惹得小芳每天都要去看它们。
一天，燕爸爸喝燕妈妈外出觅食，四个调皮的小家伙在窝里打打闹闹，一不小心，窝边的一只小燕子竟掉了出来。小燕子惊魂未定，旁边又突然窜出了一只小花猫，虎视眈眈的盯着这只“天外来客”，嘴里还发出一阵阵贪婪的叫声。显然，它把小燕子当作了自己的“盘中餐”。跌落在地的小燕子吓坏了，它可从来没见过这样的大怪物，于是拼命拍动羽翼未丰的翅膀，发出无助的哀鸣，可怜巴巴的望着小花猫。正在房间里聚精会神做作业的小芳听到耳边传来这样凄厉的叫声，快步赶到院中，看到这种情形，气愤之极，对着小花猫吼道：“燕子是益鸟，不许你伤害它！”边说边扬起身边的一吧扫把。小花猫见敌不过小芳，只好灰溜溜的逃走了。
小芳小心翼翼的捧起小燕子，站在梯子上，把小燕子送回了家。见到小燕子一家团聚，小芳笑了，她笑得是那样欣慰，那样开心。
——拯救小燕子作文 (菁华6篇)
阳春三月，万物复苏，桃花绽开了灿烂的笑容，杨柳也不甘示弱，悄悄的在一旁梳理头发。
这天，小红来到院子里，为花草浇水。“唧唧唧”一阵清脆的鸟鸣引起了她的注意。她抬头望去，哦，原来是小燕子在小红家搭了窝，小红高兴地朝它们招招手。也许是因为小红的动作引起了它们的好奇，也许是想瞧瞧我的妈妈是否回来了。四个小家伙争先恐后地挤在窝的边缘，一阵风吹来，一只小燕子一不留神栽了下来，它挣扎着试图飞上去，却飞不起来，只能趴在地上呜咽着。
小红惊呆了，看着窝里“喳喳”呼喊同伴的三只小燕子，还有趴在地上奄奄一息的小可怜，小红赶紧捧起它想把它送回家。但是窝太高够不着，小红只好将小燕子先放在地上，跑去拿椅子。这是，一只大野猫不知从哪儿窜出来，贪婪地逼*小燕子。小燕子从来未见过这样的“庞然大物”，吓得瑟瑟发抖，拼了命地唧唧叫。说时迟那时快，小红拿好椅子出来了，看见大野猫要吃掉小燕子，她猛地朝野猫踢一脚，野猫不甘心放弃这天上掉下来的午餐，又把爪子亮出来，准备扑向小燕子。小红看到了，随手操起一个拖把，不偏不倚砸到野猫身上。野猫疼的喵喵直叫，只好灰溜溜地逃走了。
小红轻轻捧起小燕子，爬上椅子，把小燕子送回了家。三只小燕子看到同伴回来了，高兴得喳喳直叫，它们又团圆了。小红看到这温馨的一幕，幸福地笑了。
随着春天的到来，那些桃树上开满了粉红粉红的桃花。柳树上展开了绿色的枝叶。一群活泼可爱的小燕子从北方飞回了南方，在小红家的屋子下盖了个小窝。
有一天燕子妈妈出去找食物了，那四只可爱的燕宝宝在小窝里玩耍，还叽叽喳喳地叫着，等待着燕妈妈的回来。突然，一只没有长满羽毛的燕宝宝站在小窝上，一不小心被一阵风吹掉了下来，燕宝宝使劲地飞，但还是飞不起来。小红看见了，便过去想把燕宝宝放到燕宝宝的小窝里，正在这时，一只凶猛地小花猫看见燕宝宝在那里，心里想：正好我的肚子饿了，眼前还有美餐，我可要饱吃一顿。小花猫准备想燕宝宝扑去，小红心里想：这只小花猫一定是想吃燕宝宝，看我怎么收拾这只小花猫。小红立即去找来棍子，找到棍子时，小花猫正向燕宝宝扑过去，小红立即挥动手中的棍子向小花猫打去，还一边喊：“你这只可恶的小花猫，竟想吃燕宝宝，看我怎么收拾你。”小花猫立即跑了，小花猫一边跑一边想：眼前的美餐我怎么就这样放了它。于是小花猫就回到刚才的位置，看见那个小女孩不在那里，而且燕宝宝还在，便立即向燕宝宝扑过去，小红早已想到小花猫会回头，便出来阻止小花猫，小红就大声地叫了一声，小花猫吓得魂飞魄散，不敢再吃燕宝宝了。
小红对燕宝宝说：“燕宝宝别怕，我立即把你送回你的小窝里。”说完，小红就叫我的爸爸拿来梯子把燕宝宝放到它的小窝里，燕宝宝叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你救了我。”
在小红救了燕宝宝之后，她的内心里特别高兴。
春天来了，桃花开了，万物苏醒了，燕子妈妈生出了一群可爱的小燕子，因为燕子妈妈怕小燕子饿着，就去找食物了。
有一只小燕子不想和小伙伴们一起玩，就站在窝边上，拍拍翅膀想要出去玩，小伙伴们连声对她说：“你才出生没几天呢，你就想飞出去，万一你掉下去了，那该怎么办呢？小燕子说：“我可以试着飞一飞呀，有可能我可以飞啊，忽然，一阵大风吹来，小燕子没站稳，就“啪”的一声掉下去了，脚也摔伤了，就在这时，一只三天没吃东西大花猫一摇一晃的`走了过来，他看到一只小燕子在地上，大花猫竖着长尾巴，尖尖的牙齿露了出来，心想：哈哈，我终于可以大吃一顿了，这时琪琪来喂小燕子吃东西了，看到一只小燕子躺在地上，脚也流血了，在往旁边一看；有一只大花猫想吃了小燕子，就大声喊道：你这大花猫给我滚开，想吃小燕子，没门。大花猫看了连忙跑走了，琪琪轻轻抱起小燕子，抚摸着她说：“小燕子不怕，我带你去我家包扎一下吧！说着，便把小燕子抱回了家包扎伤口，包扎完后，想把她送回家，可琪琪看到小燕子家有点高。
这时，琪琪想到让爸爸把小燕子送回家，于是把事情的经过一五一十的讲给了爸爸，爸爸搬来梯子，把小燕子送回了家。小燕子回到家后，说：“我真后悔，早知道，我就听伙伴们的话了．
春天来了，桃树上开满了粉红粉红的桃花。柳树上展开了绿色的枝叶。一群活泼可爱的小燕子从北方飞回了南方，在小红家的屋子下盖了个小窝。
一天燕妈妈出去找食物，四只可爱的燕宝宝在小窝里玩耍，还叽叽喳喳地叫着，等待着燕妈妈的回来。突然，一只没有长满羽毛的燕宝宝站在小窝上，一不小心被一阵风吹掉了下来，燕宝宝使劲地飞，但还是飞不起来，小红看见了，便过去想把燕宝宝放到燕宝宝的小窝里，正在这时，一只凶猛地大花猫看见燕宝宝在那里，心里想：正好我的肚子饿了，眼前还有美餐，我可要饱吃一顿。大花猫准备想燕宝宝扑去，小红心里想：这只大花猫一定是想吃燕宝宝，看我怎么收拾这只大花猫。小红立即去找来棍子，找到棍子时，大花猫正向燕宝宝扑过去，小红立即挥动手中的.棍子向大花猫打去，还一边喊：“你这只可恶的大花猫，竟想吃燕宝宝，看我怎么收拾你。”大花猫立即跑了，大花猫一边跑一边想：眼前的美餐我怎么就这样放了它。于是大花猫就回到刚才的位置，看见那个小女孩不在那里，而且燕宝宝还在，便立即向燕宝宝扑过去。小红早已想到大花猫会回头，便出来阻止大花猫，小红就大声地叫了一声，大花猫吓得魂飞魄散，不敢再吃燕宝宝了。
小红对燕宝宝说：“燕宝宝别怕，我立即把你送回你的小窝里。”说完，小红就叫爸爸拿来梯子把燕宝宝放到它的小窝里，燕宝宝叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你救了我。”
小红救了燕宝宝，此刻她的心里特别高兴。
阳春三月，万物复苏。我家的屋檐下，燕子妈妈孵出四只小燕子。它们黑乎乎的身子，圆溜溜的眼睛，嫩黄色的小嘴，剪刀似的尾巴，真惹人喜爱。这时，一阵风吹来，一只站在巢边的`小燕子摔了下来，重重地摔在地上，疼得叽叽直叫。
正要出门玩耍的我看见了这只小燕子，正想把它抱起来。这时，一只小花猫跑了过来。小花猫看见了这只小燕子，便虎视眈眈地盯着，恨不得一口把它给吞了！
我非常怒火，便想起了上次捉猫的情景。小花猫一步步的向小燕子逼*，小燕子奋力扑扇着翅膀，无奈飞不起来，它只能悲痛而绝望地尖叫着。这时小燕子的妈妈回来了，它不顾一切地往下冲去，并瞄准小花猫的额头，狠狠地琢了下去，小花猫疼得“喵喵”直叫，我疾速拿起木棍指着小花猫说：“该死的臭猫，快滚！”
燕子妈妈在天空中转了几圈，既像是在欢庆胜利，又像是在对我表达感谢。我走到小燕子面前，将它捧起，放回鸟巢里，接着，我高高兴兴地去找我的朋友玩了！
这是一个春天的'早晨，明媚的阳光照在院子的每一个角落，让人感觉暖洋洋的。
此时，兰兰正在院子里散步。一阵微风吹过，花儿的香味扑面而来，散发出沁人心脾的芳香。兰兰陶醉了。突然，“嘭”的一声，像是什么东西从房顶上掉了下来。她赶紧巡视四周，原来是一只小燕子大概是玩的时候不小心吧，从燕巢里摔了下来。兰兰立即跑过去，小心翼翼地捧起小燕子，仔细检查了一番。兰兰痛心地发现，小燕子的翅膀受伤了。她轻轻地把小燕子放在旁边的台阶上，三步并作两步赶家。她想找来纱布，给小燕子包扎。
让兰兰怎么也想不到的是，一只馋嘴的小花猫蹦了出来。它看见了台阶上的小燕子，馋得口水直流，猛地扑了过去，叼住了它，准备美餐一顿。可怜的小燕子吓坏了，苦苦挣扎，恐惧地看着小花猫。小花猫目不转睛地盯着脆弱的小燕子，垂涎欲滴的它八字须翘得直直的，嘴里不停地发出“喵呜——喵呜——”的声音，恨不得马上就把小燕子吞进肚子，算作美味的早餐。
就在这危急关头，拿纱布的兰兰赶到了。她看见小花猫那馋样，连忙大叫道：“花花，住口！”她飞奔而来，赶走了小花猫，将小燕子捧在手里带回家细心照料。在兰兰的呵护下，不到一个星期，小燕子伤好了，兰兰又让爸爸把小燕子送回了家。
小燕子一家又团圆了，它们“叽叽喳喳”地叫了起来，好像在说：“谢谢你！”见了这温馨的一幕，兰兰欣慰地笑了。
——拯救小燕子小学作文（精选五篇）
这是一个春天的早晨，明媚的阳光照在院子的每一个角落，让人感觉暖洋洋的。
此时，兰兰正在院子里散步。一阵微风吹过，花儿的香味扑面而来，散发出沁人心脾的芳香。兰兰陶醉了。突然，“嘭”的一声，像是什么东西从房顶上掉了下来。她赶紧巡视四周，原来是一只小燕子大概是玩的时候不小心吧，从燕巢里摔了下来。兰兰立即跑过去，小心翼翼地捧起小燕子，仔细检查了一番。兰兰痛心地发现，小燕子的翅膀受伤了。她轻轻地把小燕子放在旁边的台阶上，三步并作两步赶家。她想找来纱布，给小燕子包扎。
让兰兰怎么也想不到的是，一只馋嘴的小花猫蹦了出来。它看见了台阶上的小燕子，馋得口水直流，猛地扑了过去，叼住了它，准备美餐一顿。可怜的小燕子吓坏了，苦苦挣扎，恐惧地看着小花猫。小花猫目不转睛地盯着脆弱的小燕子，垂涎欲滴的它八字须翘得直直的，嘴里不停地发出“喵呜——喵呜——”的声音，恨不得马上就把小燕子吞进肚子，算作美味的早餐。
就在这危急关头，拿纱布的兰兰赶到了。她看见小花猫那馋样，连忙大叫道：“花花，住口！”她飞奔而来，赶走了小花猫，将小燕子捧在手里带回家细心照料。在兰兰的呵护下，不到一个星期，小燕子伤好了，兰兰又让爸爸把小燕子送回了家。
小燕子一家又团圆了，它们“叽叽喳喳”地叫了起来，好像在说：“谢谢你！”见了这温馨的一幕，兰兰欣慰地笑了。
春天到了，万物复苏，燕子从南方飞了回来。
一对燕子又飞回小红家的屋檐下做窝了，没过多久就孵出了四只小燕子。
一天，小红在屋檐下玩，燕爸爸和燕妈妈应该都飞出去捉虫子了，只有四只小雏燕在窝里。突然，一只雏燕被它的哥哥、姐姐们从窝里挤了下来，摔在地上。小红看到了，很担心很着急，赶紧向掉下来的雏燕跑去。
这时，邻居家的大花猫也跑了过来，这只“雏燕杀手”弓起背，瞪着眼，准备冲过去享用美食。巢里的雏燕很焦急，“啾啾”地叫着，地上的雏燕发出惊恐的叫声。它不会飞，也走不了，眼看这只可怜的雏燕就要成为大花猫的腹中物了，说时迟，那时快，小红迅速从地上捡起一根树枝，挡在了大花猫前面。“快滚开，可恶的猫，不许你伤害小燕子！”小红一边喊叫，一边舞动树枝。僵持了几秒钟，大花猫可能害怕了，头缩了一下，调转身，“喵—”地声逃走了。
小红扔掉树枝，轻轻捧起雏燕，发现它伤得并不严重，就找来一把梯子，顺着梯子爬到屋檐下，把雏燕放回了燕子窝。正巧，燕爸爸和燕妈妈回来了，看到了这一幕，它们围着小红“啾啾”地叫着，好像在说“谢谢，谢谢，谢谢你救了我们的孩子！”
小红见到燕子一家幸福团聚，开心地笑了，她对小燕子挥挥手，轻声说：“你们安心地住在这里，我一定会保护你们的！”
一天清晨，阳光明媚。柳树掩映着桃花，令人心旷神怡。
小红在自家的后院里散步，欣赏这这美丽的春景。突然：“叽叽”地一声惨叫划破了这份宁静，小红很快分辨出这是燕子宝宝的声音，前些天小红才发现燕子宝宝的出生。她心里想：“刚刚出生的小燕子十分虚弱，如果发出这样的惨叫声，它该不会从巢里摔下来了吧……”想到这，小红就加快脚步跑了过去。谁知小红家的花猫以迅雷不及掩耳之势扑到了小燕子的身旁，它瞪着圆圆的大眼睛看着小燕子，小燕子吓坏了，忙向树上的同伴发出悲惨的求救声。上面的三只小燕子也给予更惨地叫声回应它，它们叽叽喳喳叫了好久，终于被花猫的叫声制止了。小红一边温柔地摸着花猫，一边轻声的对小燕子说：“不要怕，我家的花猫很温顺的，它不会吃你。”小燕子好像听懂了小红的话，向树上的同伴叽叽喳喳叫了两声，随后又看向小红。小红捧起小燕子，又拍拍花猫的头，一起向家里走去。
回到家，小红就把事情的来龙去脉告诉了我的爸爸妈妈，他们夸小红是个好孩子。小红把小燕子交给妈妈，妈妈看了看说小燕子并没有受伤，但是燕巢太高，羽翼未丰的小燕子是不可能飞上去的。但是小红不死心，她从家里搬来高梯，把小燕子送回了巢。这时出去找食物的燕子妈妈看到了这一幕，它感激的向小红叽叽的叫着。小红也友好的向燕子们招招手。
春风吹着柳树的长发，拂过桃花的脸庞，发出“沙沙”的声响，它们好像在唱歌：“人与动物的友谊啊，永长存，永长存……
春天到了，桃花红了，露出了一张张笑脸；柳树也绿了，发出了新的嫩芽，一阵风轻轻吹过，柳枝随风飘舞。小燕子们也跟着叫喳喳。到处都是一派生面勃勃的景象。
那些小燕子就住在小丽家的屋檐下。它们有着嫩黄色的小尖嘴和剪刀似的尾巴。一天，小丽正准备出门。她*惯地抬头一看，不幸的事发生了。一阵大风吹来，在巢旁的一只小燕子一失足，头朝下掉了下来。哦，可怜的小燕子“叽叽叽”地痛苦地叫着，趴在了地上。
小丽见了，连忙跑过去。她一看，小燕子倒在地上，一动不动，黑乎乎的身上露出了点点红色，让人十分担心。小丽刚想把它扶起来，可就在这时，一只肥胖的花猫不知从何处窜了出来，它一身灰毛，一条大尾巴在身后不停摇摆着，眼睛滚圆滚圆，却散发出了凶光，它正慢慢接*小燕子，打起小燕子的主意来：嘿。这燕子这么软弱，让我来玩玩它！随即它加快脚步，盯着小燕子，伸出前爪碰了下它。小燕子惊恐地叫了一声，往后移了移，闭上眼睛。此时，在巢里的其它小燕子们发出了撕心裂肺的叫声。“不要动它！”小丽急了，忙拿起身旁的一根树枝，朝花猫打过去。“喵~~”，花猫痛得在地上打滚儿。“我叫你玩！不专心抓老鼠，来这儿伤害可爱的小燕子，没门儿！”小丽指着花猫说道。花猫见敌人那么强悍，吓得毛竖了起来，一溜烟夹着大尾巴逃走了。
“哎！小燕子。”小丽走过去，轻轻捧起了小燕子。幸亏，小燕子只是擦破了点皮。小丽给小燕子擦了擦那个伤口，又搬来了一把椅子，把小燕子送回了家。
这时候，燕妈妈回来了，小燕子靠在妈妈身旁，放心地睡了……
春天到了，桃花红了，露出了一张张笑脸；柳树也绿了，发出了新的嫩芽，一阵风轻轻吹过，柳枝随风飘舞。小燕子们也跟着叫喳喳。到处都是一派生面勃勃的景象。
那些小燕子就住在莉莉家的屋檐下。它们有着嫩黄色的小尖嘴和剪刀似的尾巴。一天，莉莉正准备出门。她*惯地抬头一看，不幸的事发生了。一阵大风吹来，在巢旁的一只小燕子一失足，头朝下掉了下来。哦，可怜的小燕子“叽叽叽”地痛苦地叫着，趴在了地上。
莉莉见了，连忙跑过去。她一看，小燕子倒在地上，一动不动，黑乎乎的身上露出了点点红色，让人十分担心。莉莉刚想把它扶起来，可就在这时，一只肥胖的花猫不知从何处窜了出来，它一身灰毛，一条大尾巴在身后不停摇摆着，眼睛滚圆滚圆，却散发出了凶光，它正慢慢接*小燕子，打起小燕子的`主意来：嘿！这燕子这么软弱，让我来玩玩它！随即它加快脚步，盯着小燕子，伸出前爪碰了下它。小燕子惊恐地叫了一声，往后移了移，闭上眼睛。此时，在巢里的其它小燕子们发出了撕心裂肺的叫声。“不要动它！”莉莉急了，忙拿起身旁的一根树枝，朝花猫打过去。“喵~~”，花猫痛得在地上打滚儿。“我叫你玩！不专心抓老鼠，来这儿伤害可爱的小燕子，没门儿！”莉莉指着花猫说道。花猫见敌人那么强悍，吓得毛竖了起来，一溜烟夹着大尾巴逃走了。
“哎！小燕子。”莉莉走过去，轻轻捧起了小燕子。幸亏，小燕子只是擦破了点皮。莉莉给小燕子擦了擦那个伤口，又搬来了一把椅子，把小燕子送回了家。
这时候，燕妈妈回来了，小燕子靠在妈妈身旁，放心地睡了……
——小燕子作文 (菁华10篇)
说起动物，大家会想起在地上跑着的小狗、小兔，在房顶上走的小猫……这些是最常见的。因为，很多人养狗或养猫，和他们住在一起。可是和鸟类——燕子，住在一起的可不多。我就是和燕子住在一起的那个幸运的女孩。
几年前的一个春天，我听见楼道里有鸟叫声，我便打开门去看，啊！飞来了两只漂亮的燕子。它一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，还有剪刀似的的尾巴。真是可爱极了！我站在门口看了半天。它们一会儿从窗子里飞出去，一会儿又飞了进来。每当它们飞进来的时候，嘴里还叼着东西。我不敢走*看，怕惊着它们。我继续看，啊！原来它们在搭窝。
经过了几天的辛苦忙碌后，一个漂亮又坚固的燕子窝搭好了。打这以后，我每天去上学的时候，它都会“叽叽喳，叽叽喳”的叫着，好像在和我说：“快去上学！再见，我也要去工作了。”我放学回来了，它回来的早了，我抬起头和它说你好，它就对着我“叽叽喳，叽叽喳”地叫两声。晚了，我开始写作业时它才能回来。我和它每天都这么快乐！
到了秋天，我知道燕子快要飞走了。我心里有些失落，燕子好像看透了我的心思，多住了几天，但还是飞到了南方。
春天来了！小燕子也飞回来了！它欢快地叫着，唱着。咦？这只燕子这一段时间怎么不经常出来了？原来燕子又生了一窝小燕子宝宝，过了几天，小燕子破壳而出了，我还在地上看到了蛋壳呢！
燕子一般把窝搭建在房檐下或是墙角处，假如有一块泥土不牢固，它还会去修补它。燕子真是一个勤快的鸟儿！
燕子每年都要生一两窝小燕子。它早出晚归，每天从我去上学时就出去工作（捕食）了，很晚回来。燕子是益鸟，它可以吃空中飞着的蚊子和一些飞行害虫。每到春天我都能听到燕子那清脆的歌声，自从有了燕子，我家楼道里的小虫和蚊子就少多了！
“小燕子穿花衣，年年春天来这里，我问燕子，你为啥来？燕子说:“这里的春天最美丽。”每当我听到这首歌谣的时候，就会联想到活泼可爱的小燕子。
小燕子的羽毛油黑发亮，光彩动人！它的肚皮雪白雪白的，圆圆的小脑袋上嵌着两颗闪闪发光的“黑宝石。”两个淡黄色的小脚丫在如同剪刀似的尾巴下面， 一副灵巧的身躯，有着惊人的`飞行速度。当它们一动不动的停在电线杆上的时候，就像五线谱上美丽的音符。给大自然增添了无穷的乐趣。
小燕子不但美丽，而且还是我们的好朋友。
浑身带刺的毛毛虫和令人讨厌的苍蝇，都是人类的害虫。而它们恰恰是小燕子的美味佳肴。小燕子居住在屋檐下或大树上。每当它们看到害虫的身影或听到害 虫的叫声时，就像黑色的闪电一样冲向它们。用它们强有力的爪子或尖锐的嘴捉住它们，然后，叼着飞回巢穴去喂燕宝宝。它们总是不辞辛劳地捕捉害虫，默默地为 人类服务。
小燕子被人们称为“春天的使者。”它们还是“小气象员”呢！人们根据“燕子低飞”这一举动，来判断天气的变化。
小燕子不但是人类的好朋友，还是捕捉害虫的能手。我们要保护它，爱护它，不要伤害它，给它们一片美好的天空。我爱美丽的小燕子。
阳春三月，柳树吐出了新芽，桃树开出了红花，聪明伶俐的小燕子从南方赶来了。
那次，我亲眼目睹了燕子在舅舅家的房梁下筑窝的前后。我院子里玩耍，两只燕子飞到房前，在房前盘旋着，唧唧啾啾地叫着，落到门前的一棵树上张望。在说地方真好，就儿筑巢吧！我看了，一雌一雄，是夫妻。两只可爱的小燕子，穿着灰色外套，胸口露出了白衬衣，黑溜溜的小眼睛怪明亮的。儿，飞，我有点遗憾。我耐心地等待，希望的光临。不一会儿，那两只小燕子果然飞了回来，这回嘴里衔着泥。让我喜出望外，我燕子要在舅舅家的墙角安家了。
燕子把泥粘在墙角，飞了出去，另还在粘。不一会儿那又衔着泥飞回来，只又出去衔泥，就循环着衔泥筑窝。不知多久，小燕子终于把窝筑成了半圆，半圆两头地连在墙角上。小燕子又飞出去，又飞回来在半圆上再加。
两天，小燕子围的圈数越来越多，燕巢越来越大，快完工了，正面留着一扇门，最后容得下燕子进出了。又衔来树叶和羽毛，把窝铺好。大功告成了，我看见那双小燕子钻进窝里，把头伸，兴奋地叫着。为的而感到高兴。
小燕子的窝世界上最美丽的杰作，但它是用小嘴巴一点一点筑成的，是汗水和心血的晶结，智慧和毅力的结晶。啊，小燕子你是世界上了不起的建筑专家。
小燕子，爱它那活波可爱的样子，更敬佩它持之以恒、不达目的不罢休的精神！
风筝节快到了，我和爸爸去商场里买风筝。商场里有各种各样的风筝，可我和爸爸在里面走了一圈，也没有找到我喜欢的风筝。我记得爸爸对我说过：“我们小时候都用纸自己做风筝。”于是，我想：做风筝我不会，画风筝我是肯定会的。于是，我打算画一只风筝。
我先求妈妈给我买了一张风筝布，然后又准备了铅笔、水彩笔、橡皮，万事俱备，就剩下画风筝了。可是，画什么样的`风筝呢？这时，窗外突然飞过一只小燕子。对了，要不然就画小燕子吧，我心想。我先画了小燕子尖尖的嘴巴，又画了它黑溜溜的小脑袋，然后又给它添了一对帅气的翅膀。两只弯弯的翅膀像一张弓，尖尖的嘴巴就像弓上的箭。就让整个燕子看起来十分神奇。画完了翅膀，就到尾巴了。小小的的尾巴就像一把剪刀。画完了开始涂色了。我先用黑色的水彩笔涂了它的小脑袋和涂了翅膀，又涂了尾巴。然后，用白色的水彩笔给它画上了小小的肚皮。哈哈，我的小燕子风筝就要画完了，我非常激动。可是一着急，我忘了把水彩笔收起来。这时，妹妹拿起水彩笔在小燕子的翅膀上画了一道斜线，我想要“抢救”我的“小燕子”，可已经来不及了。我把“小燕子”抢过来看了看那条斜线，突然，我的眼睛一亮。对了，我的“小燕子”还没有羽毛呢，这次妹妹可帮了我一个大忙。于是，我又用水彩笔在小燕子的身上画满了羽毛。画完了，我看见小燕子一直指向窗外。“噢，你一定是想出去玩了。”我猜想。我刚要带着“小燕子”出去玩，就发现天色已经晚了，所以我和“小燕子”只好等风筝节再一起出去玩了。
我非常喜欢我的“小燕子”，因为它是我亲手画的。虽然我没有放飞我的“小燕子”，但是我已经想象出了它飞上天时的景象。
十年之前，有一只小燕子在淮安的一户人家的屋顶上安家了，可到了冬天，温度下降，天气太冷！所以飞去南方重新寻找安家的地方。
南方南里可好了，、既好看，气候又好。小燕子可喜欢这个天堂的地方，所以就一直没去老家淮安看看了。又一次，她的宝宝说：“妈妈，我们回原来的老家去看看吧，听说那里变化可大了！燕子听了心想：就去看看吧！想好了便动身飞去老家了。
到了淮安，她停在了一个树枝上，看了看说：“现在蚂蚁都这么大，又红又绿的，真漂亮！”小燕宝宝笑了笑说：“妈妈这不是蚂蚁，这是汽车呀！”“啥，汽车。”燕子惊讶说“这么多汽车，我没有眼花吧！”
飞呀，飞呀，太阳公公转到了中午，小燕子想在以前旧房子里寻找害虫当午餐，可是到处高楼，别院，根本就不知哪个才是主人的房子，就在这时她的耳边传来了一阵很熟悉的歌声。哦，原来这是小主人的歌声。于是，她顺着歌声传来的方向飞去。咦，我的房子还在？燕子心想：小主人一定还想念着我。燕子又急忙飞去窗前，小主人看见了高高兴兴地吧小燕子和燕宝宝捧到了家中，让她们睡上了好的“弹力床”，而不是杂草，枯树枝和树叶做成的鸟窝。吃的是大米、玉米粒、苹果皮……这些有营养又好吃的食物，而不是那些既恶心难吃，又没有营养的虫子。
每到春天的时候，我家屋檐下就会飞来一位特殊的客人。她就是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的小燕子。
小燕子有一身黑亮黑亮的羽毛，像被梳子打理过一般，整洁干净。她有一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，仿佛一架在天空中自由穿行的小飞机。住在我家屋檐下的这只小燕子十分活泼机灵，飞上飞下，好像在和我捉迷藏呢。小燕子乖巧可爱，身体像黑绸缎，油黑发亮。她的肚皮雪白雪白的，好像一位绅士穿着洁白的衬衣，正雄赳赳气昂昂的要赶去参加舞会呢。两只小小的眼睛炯炯有神，就像春天嫩芽上滚圆滚圆的还透着晶亮的露珠呢。在她精致的小脸上还镶嵌着一张米黄的小嘴巴，就像一粒黄色的宝石正正好落在了上面，简直可爱极了。
我喜欢这位每年来我家做客的小燕子，在我心里，她就是我的好朋友，也是我非常特殊的一位家人。
燕子妈妈有一只燕子宝宝。
渐渐地燕子宝宝长大了，小燕子每天躺着鸟窝里，什么也不干，就等妈妈捉虫子来喂它。
一个风和日丽的上午，院子里的奶牛对小燕子说：“燕子有非常好的飞行本领，还是抓害虫的能手，小燕子你怎么不练功啊？”
小燕子伸着懒腰回答道：“我才不用练功哩，我就这么舒舒服服地躺着挺好。”
奶牛接着问：“那你长大以后怎么生活啊？”
小燕子说：“我妈妈捉虫子很厉害的，有她照顾我，我肯定有吃有喝。”
恰好燕子妈妈回来了，听到了小燕子的话，她对小燕子说：“孩子，我们燕子家族是勤劳勇敢的鸟类。
你不能永远呆在妈妈身边，你必须学会自己独立生活的本领。”
小燕子听了妈妈的话，开始认真练功。最后，小燕子终于学会了飞行、扑食、筑巢的本领。奶牛对小燕子说：“你现在是一只真正的小燕子了。”
一身灰黑色靓丽的翎毛，一对俊俏强有力的羽翼，再加上剪子一样小尾巴，拼出了活泼开朗的燕子。
才下了几次蒙蒙的细雨，轻拂着成千上万朵才对外开放的叫出不来姓名的野草。青的山，绿的水，从冬眠期中清醒的小动物们，都像收看赛事一样聚扰来，产生了五彩缤纷的春季。春的特使燕子从南方地区赶到，为春色增加了许多 魅力。
在太阳下，在暧风中，燕子极速从蓝蓝的天空中划过，轻快地叫着。他们有的搭伴在天上赛事翱翔，你瞧，这只燕子能飞多快啊！它一眨眼便划过了水面。有的燕子却在屋檐建巢，它不断地去衔树技，可真艰辛呀！！奋斗吧！祝你们早日筑好巢！！
几组燕子飞太累了，便落在了屋顶上歇息。从远方看，就好像好多个黑点儿，这时候，这几组燕子一只接一只的飞走，这些燕子从远方看就好像房顶烟筒里冒出的烟往上飞，在再加上周边的景色，变成一道靓丽的美景。
一天，天气不错，一只小熊自言自语地说：“我是不是昨天吃了坏的东西了呢？我怎么肚子这么痛，哎哟。”
过了一会儿，就在不远处发出一声“扑通”，然后听见哎哟、哎哟的叫声，小熊连忙跑上前看见木桩上躺着一只小小的燕子，小熊说：“小燕子，你怎么了？”小燕子说：“我在飞行的时候，没看见前面有一座又高又壮的大树，然后就掉下来了。”小熊听见了，赶紧找来了许许多多的树叶、树枝、干草……
找来了材料，小熊就赶紧把这些材料做成了小燕子的小病床了，小熊说：“你先躺在这里，我去给你摘好吃的大果子。”小燕子点点头。很快，小熊摘了一大篮子的果子，小燕子吃得很开心。
没过几天，小燕子病好了，小燕子对小熊说：“快到冬天了，我要往南飞了。”小燕子说完就开始起飞了。小熊泪流满面地看着小燕子慢慢飞远的背影，泪水一直不停地流着。
天空变得更蓝了，阳光也温暖了每个人的心灵。
阳春三月，万物复苏。我家的屋檐下，燕子我的妈妈孵出四只小燕子。它们黑乎乎的身子，圆溜溜的眼睛，嫩黄色的小嘴，剪刀似的尾巴，真惹人喜爱。这时，一阵风吹来，一只站在巢边的小燕子摔了下来，重重地摔在地上，疼得叽叽直叫。
正要出门玩耍的我看见了这只小燕子，正想把它抱起来。这时，一只小花猫跑了过来。小花猫看见了这只小燕子，便虎视眈眈地盯着，恨不得一口把它给吞了！我非常怒火，便想起了上次捉猫的情景。小花猫一步步的向小燕子逼*，小燕子奋力扑扇着翅膀，无奈飞不起来，它只能悲痛而绝望地尖叫着。这时小燕子的我的妈妈回来了，它不顾一切地往下冲去，并瞄准小花猫的额头，狠狠地琢了下去，小花猫疼得“喵喵”直叫，我疾速拿起木棍指着小花猫说：“该死的臭猫，快滚！”
燕子我的妈妈在天空中转了几圈，既像是在欢庆胜利，又像是在对我表达感谢。我走到小燕子面前，将它捧起，放回鸟巢里，接着，我高高兴兴地去找我的朋友玩了！
——可爱的小燕子作文400字(10)份
每个人都有自己喜爱的鸟类。有人喜爱展翅飞翔的雄鹰，有人喜爱会说话的鹦鹉，有人喜爱呜呜鸣叫的小白鸽，有人喜爱洁白高贵的白天鹅，而我却喜爱勤劳朴实的小燕子。
小燕子有一双灵动的小眼睛，有一身细腻的黑羽毛，有一个灵巧的小尖嘴，还有一个象剪刀那样的小尾巴。每天叽叽喳喳唱着歌，飞来飞去忙不停。
听大人们说，小燕子是一种益鸟，会帮农人捉去庄稼里的虫子，能帮我们消灭可恶的蚊子，所以我们不能伤害它。小燕子还是一种懂得冷暖的候鸟，每当冬天来临时，它们就飞向南方过冬，等到来年春天，它们又会翩然归来。
我家住了一对儿小燕子，真让人喜欢。自从它们来到我家后，就不分昼夜地忙碌奔波，建造自己的小窝，然后下蛋孵出小宝宝，辛勤地喂养，又过了不长时间，小宝宝的`羽毛都长齐了，燕子妈妈就带领儿女们学飞翔的本领。只见一个个小燕子翩翩起舞，上下翻飞，每天叽叽喳喳叫个不停，像是在唱歌，又像是和人们对话，给我们增添了很多欢乐。
*年来，我住的村庄里，建设美丽乡村，改变人居环境，到处是青山绿水，欣欣向荣。小燕子们成群结队，也多了起来，我心里有说不出的高兴。“小燕子，穿花衣，飞来飞去多欢喜，等到我们长大后，回报家乡争第一。” 看到家乡这些可喜变化，我禁不住喝起了这首欢快的儿歌。
哦！可爱的小燕子，我们一齐高飞吧。
燕子喜欢停在电线上，深黑色的小爪子能有力地抓住电线，而不会掉下去。它的颜色非常奇特。头上羽毛像似一顶黑色的小帽，背上的羽毛跟头部羽毛一样黑黑的，左看右看好似一件燕尾服。腹部白白的跟白毛衣没啥两样。它小巧玲珑，一双黑宝石般的大眼睛下面有一张尖尖的小嘴。
燕子是候鸟。秋风瑟瑟，小燕子成群结队地飞到南方去了。它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。阳春三月时，小燕子“唧-唧-”地又飞回来了。给大自然增添了无限生机和乐趣。
燕子是个灭虫大王。燕子主要是吃蚊子、苍蝇。几个月就能吃二十五万只害虫，所以对我们益处很大。
燕子是筑巢的能手，那天我亲眼欣赏了燕子的高技术。燕子衔来泥土吐上唾液，把泥土粘在屋檐上。一只飞出去了，另一只还在粘。不一会儿，那一只衔着泥飞回来了，这一只又出去衔泥……它们就这样循环衔泥筑窝。巢建好了它们又去衔了些羽毛、破布、杂草等舒服的东西装饰巢。
我真想捉一只燕子来饲养，可老师说：“燕子是对我们人类有益处的，是人类的朋友，不能伤害它。”我只好打消了这个念头。我真希望它在门前能多停留一会儿，好让我看个够。
每个人都有自己喜爱的鸟类。有人喜爱展翅飞翔的雄鹰，有人喜爱会说话的鹦鹉，有人喜爱呜呜鸣叫的小白鸽，有人喜爱洁白高贵的白天鹅，而我却喜爱勤劳朴实的小燕子。
小燕子有一双灵动的小眼睛，有一身细腻的黑羽毛，有一个灵巧的小尖嘴，还有一个象剪刀那样的小尾巴。每天叽叽喳喳唱着歌，飞来飞去忙不停。
听大人们说，小燕子是一种益鸟，会帮农人捉去庄稼里的虫子，能帮我们消灭可恶的蚊子，所以我们不能伤害它。小燕子还是一种懂得冷暖的候鸟，每当冬天来临时，它们就飞向南方过冬，等到来年春天，它们又会翩然归来。
我家住了一对儿小燕子，真让人喜欢。自从它们来到我家后，就不分昼夜地忙碌奔波，建造自己的小窝，然后下蛋孵出小宝宝，辛勤地喂养，又过了不长时间，小宝宝的羽毛都长齐了，燕子妈妈就带领儿女们学飞翔的本领。只见一个个小燕子翩翩起舞，上下翻飞，每天叽叽喳喳叫个不停，像是在唱歌，又像是和人们对话，给我们增添了很多欢乐。
*年来，我住的村庄里，建设美丽乡村，改变人居环境，到处是青山绿水，欣欣向荣。小燕子们成群结队，也多了起来，我心里有说不出的高兴。“小燕子，穿花衣，飞来飞去多欢喜，等到我们长大后，回报家乡争第一。” 看到家乡这些可喜变化，我禁不住喝起了这首欢快的儿歌。
哦！可爱的小燕子，我们一齐高飞吧。
去年春天，爸爸、妈妈说带我去乡下看爷爷奶奶，我高兴的又蹦又跳。
来到奶奶家的第二天早上，我还没起床，就听见窗外叽叽喳喳的叫声，我忙拉开窗帘往外看，只看见两只燕子在房前盘旋着，然后落到门前的一棵树上张望，叽叽喳喳的叫着，好似在商量什么大事。我快速穿上衣服，悄悄地搬了个小板凳，静静地坐在屋檐下观察它们，它们好似在说这个地方真好，不如我们就在这儿筑巢吧！
两只可爱的小燕子，红红的嘴巴，黑溜溜的.小眼睛真透亮！它们身穿黑色燕尾服，脖子露出白衬衣，就差拿一支指挥棒了，好可爱吖！
过了一阵儿，它们飞走了，我有点失望，可是我还是耐心地等待，希望它们的再次光临。不一会儿，那两只小燕子衔着泥巴回来了，我高兴极了，原来它们真的要住在爷爷、奶奶家了。
两天以后，我要回去上学了，小燕子的窝也快垒好了，围的圈数越来越多，它们的家越来越大，快完工了，正面留着一扇“门”，看着可真舒服！
现在又到春天了，我盼望着早日去爷爷奶奶家，看两只小燕子是不是带着它们的孩子从南方飞回来了？
“啾啾啾，啾啾啾”，听到了吗？那是什么声音？哦，我看见屋檐下的一窝嗷嗷待哺的小燕子，轻声叫着，等着外出觅食的雌燕归来。瞧，它们的摸样是多么的俊俏！乌黑的羽毛在阳光的照耀下泛着蓝紫色的光；两只小眼睛如两颗圆溜溜的黑宝石一样清澈晶亮；两侧脸颊上的绒毛红彤彤；张开的喙呈金黄色；翅下的绒毛连到肚皮都是柔和的奶白色；尾部的.绒毛轻轻展开，像把小剪刀。
突然，这群雏鸟天真而无知的眼中闪烁着异常兴奋的光芒。哦，我看见不远处飞来了一只雌鸟，面容有些憔悴，但看见了巢中焦急等待的小燕子，它还是奋力地飞过去。
巢中，慈爱的母燕把虫子一条条地喂进雏鸟口中。一会儿帮它们清清脚爪，一会儿帮它们理理羽毛。巢中充满了家庭的温馨。
时间一天天过去了，雌燕耐心地教雏鸟们飞翔、筑巢等各种技能。冬天快来了，它们要飞走了。
终于有一天，我看见它们飞走了，去了更温暖的南方。
等啊等，盼啊盼，春天终于快来了。
一天早晨，我又听见了一声清脆的啼叫：“啾啾，啾啾！”我出去一看，去年的那些雏鸟飞回来了，还有一只在我家屋檐下筑了巢。春日的早晨，回荡着燕子的啼叫声，它展翅飞了出去，那漂亮的剪尾，剪出了初春的第一缕和煦的春风……
春天到了，一群可爱的小燕子从南方自由自在的飞回来了。两只小燕子飞到山脚下，它们正在欣赏着绚丽多彩的风景，赞叹这春天多美啊！这时小燕子发现有一棵树和别的树不一样，别的树长得都很高大，只有这棵树很小。
两只小燕子飞过去一看，树上有好多虫子呀！它们两个对小树安慰的说：“你这是怎么了？”有气无力的小树说：“我生病了很难受，请你们帮我找一下啄木鸟医生吧！”两只小燕子急忙地把啄木鸟医生请了过来。啄木鸟医生给小树做了一个全方位的检查，它发现小树身上有好多好多的小虫子，啄木鸟医生往小树身上仔细一看，看到小虫子有的在吃树叶吃的津津有味，还有的在睡懒觉。这些小虫子看到啄木鸟医生就跪地求饶的说：“啄木鸟医生大人有大量，就饶了我们吧！”啄木鸟医生摇摇并没有说：“我们把小树害的.这么惨，我决不会放过你们的，啄木鸟医生叼起小虫子，就吞进肚子里。小树感激的说：”真是太谢谢你们了。“啄木鸟医生和小燕子异口同声的说：”不用谢“。就这样小树又能茁壮成长起来了，小燕子就又能享受着如诗如画的风景了。
燕子喜欢停在电线上，深黑色的小爪子能有力地抓住电线，而不会掉下去。它的颜色非常奇特。头上羽毛像似一顶黑色的小帽，背上的羽毛跟头部羽毛一样黑黑的，左看右看好似一件燕尾服。腹部白白的跟白毛衣没啥两样。它小巧玲珑，一双黑宝石般的.大眼睛下面有一张尖尖的小嘴。
燕子是候鸟。秋风瑟瑟，小燕子成群结队地飞到南方去了。它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。阳春三月时，小燕子“唧-唧-”地又飞回来了。给大自然增添了无限生机和乐趣。
燕子是个灭虫大王。燕子主要是吃蚊子、苍蝇。几个月就能吃二十五万只害虫，所以对我们益处很大。
燕子是筑巢的能手，那天我亲眼欣赏了燕子的高技术。燕子衔来泥土吐上唾液，把泥土粘在屋檐上。一只飞出去了，另一只还在粘。不一会儿，那一只衔着泥飞回来了，这一只又出去衔泥……它们就这样循环衔泥筑窝。巢建好了它们又去衔了些羽毛、破布、杂草等舒服的东西装饰巢。
我真想捉一只燕子来饲养，可老师说：“燕子是对我们人类有益处的，是人类的朋友，不能伤害它。”我只好打消了这个念头。我真希望它在门前能多停留一会儿，好让我看个够。
春天到了，一群可爱的小燕子从南方自由自在的飞回来了。两只小燕子飞到山脚下，它们正在欣赏着绚丽多彩的风景，赞叹这春天多美啊！这时小燕子发现有一棵树和别的树不一样，别的树长得都很高大，只有这棵树很小。
两只小燕子飞过去一看，树上有好多虫子呀！它们两个对小树安慰的说：“你这是怎么了？”有气无力的小树说：“我生病了很难受，请你们帮我找一下啄木鸟医生吧！”两只小燕子急忙地把啄木鸟医生请了过来。啄木鸟医生给小树做了一个全方位的检查，它发现小树身上有好多好多的小虫子，啄木鸟医生往小树身上仔细一看，看到小虫子有的在吃树叶吃的津津有味，还有的在睡懒觉。这些小虫子看到啄木鸟医生就跪地求饶的说：“啄木鸟医生大人有大量，就饶了我们吧！”啄木鸟医生摇摇并没有说：“我们把小树害的这么惨，我决不会放过你们的，啄木鸟医生叼起小虫子，就吞进肚子里。小树感激的说：”真是太谢谢你们了。“啄木鸟医生和小燕子异口同声的说：”不用谢“。就这样小树又能茁壮成长起来了，小燕子就又能享受着如诗如画的风景了。
我喜欢燕子，因为燕子是勤劳的候鸟。一次我看见三只燕子在空中飞行，我认为它们可能是爸爸妈妈还有燕子宝宝。
有一次我回到老家看到两只小燕子飞到我奶奶的屋前转了几圈又唧唧喳喳的叫了几声，然后落在一棵树上张望。这回，我看清楚了，这会是两只很可爱的小燕子，穿着黑外衣，胸口露出了白衬衫，黑油油的小眼睛怪明亮的。过了好一阵子，他们有飞走了。可没过一会儿，他们又出人意料的回来了。这回嘴里还衔着泥。我高兴的跳了起来，因为我知道燕子要在奶奶家的房檐下筑巢了。
只见一只小燕子把泥团按在房檐上，一会另一只也飞出去了，一会又衔着泥飞回来了，一只又飞出去衔泥，他们俩就这样交错着衔泥筑巢不知过了多久，小燕子终于把窝筑成了一个半圆两头都紧紧的连在梁上。小燕子又飞出去，又飞回来……又在原有的半圆上再加一圈，这样，小燕子围的圈数越来越多，正面留这一扇“门”，最后只能容的下小燕子自己进入了。它们又衔来许多稻草、羽毛把窝铺好。过了几天大功造成了，我看见那一双小燕子钻进窝里，把头伸出来，兴奋的叫着。我也为他们的成功而感到高兴。
小燕子的窝不是世界上最美丽的，但他是用小泥球一点一点筑成的，是耐心和心血的结晶。
我爱小燕子，爱他那活拨可爱的样子，更爱他那持之以恒的精神。
我有很多喜欢的小鸟，但我最喜欢的是小燕子。
它的身体上有乌黑发亮的羽毛，再加上一对俊俏轻快的翅膀和剪刀似的尾巴就变成了活泼可爱的小燕子。小燕子小巧玲珑的.身体像黑绸缎，油黑发亮，肚皮雪白雪白的，好似穿着黑西装和白衬衫，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张米黄的小嘴巴，可爱极了！
小燕子时而“啾啾啾啾”地叫，时而“叽叽叽叽”地叫，时而“喳喳喳喳”地叫，真好听吖！原来，小鸟不仅外表美，叫声也美。小燕子飞得可快了，一会儿在树枝上一会儿在屋顶上，一会儿在草坪上。如果它飞倦了，就停在电线杆上休息，在蓝天上一点一点的多像五线谱吖！小燕子也是个建筑师呢！它先选好一个阴凉的屋檐下，再用尖尖的小嘴啄来泥土和树枝之类的东西，然后用口水慢慢地做成了一个结实又温暖的小窝。
我真想捉一只燕子来饲养，可是妈妈说燕子是益鸟不能捉。我听了之后很失望，只好每天看着燕子飞来的时候，远远地望着那美丽的身影，希望它再多停留一会儿。
这就是我最喜欢的小鸟—燕子。
——小班音乐小燕子教案优选【五】份
设计意图:
幼儿园的歌唱活动它是幼儿学*唱歌技能，发展音乐感受力、表现力、创造力等音乐能力的有效途径。一个成功的歌唱活动它不仅能让幼儿充分感受到音乐带给他的快乐,不断培养幼儿对音乐的感受能力和表现创造能力,而且还可以通过各种途径积累经验,丰富知识，培养幼儿良好的个性，陶冶幼儿的情操。换言之，幼儿园的歌唱教学不仅要让幼儿喜欢音乐，而且还要让幼儿学会歌唱。本活动设计，教师通过创设温情而有趣地活动情境、提供多样学*支架和组织多元表现活动等方法，在不知不觉中引领幼儿进入一个快乐的音乐世界，在温馨而又好玩的“学飞行”游戏中熟悉旋律、感知三拍子强弱弱的节奏型；在支架式图谱和动作引领下熟悉歌词和学唱歌曲；在多样的表现形式中充分演绎和表现音乐。本次活动强调幼儿的主动参与和自主探究，注重幼儿对音乐的体验和情感的表现，既关注幼儿音乐学*兴趣的激发，又注重幼儿演唱技能的提升，通过分步走的方法引导幼儿逐步感受和学*，活动层层递进，重难点依次解决，让幼儿在有趣地情境中、在温情地氛围中喜欢音乐，学会演唱，溢乐溢情，从而打造简约而有效的情趣音乐教学课堂。
活动目标：
1．感知歌曲《小燕子》A段的优美抒情和B段的.活泼热情,学唱歌曲。
2．在活泼有趣的情境中，愉快地参与演唱和表演，能多形式地表现出两段音乐不同的演唱风格。活动重点：
感知并表现三拍子的节奏型，能表现出两段音乐不同的演唱风格。活动难点：
理解第二部分的词意并唱好顿音。活动准备：
小燕子的伴奏音乐；形象生动的歌词图谱。
活动过程：
活动目的：
1、感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受
2、能根据歌词的内容，创编有关小燕子的动作。
3、能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出歌词。
活动准备：
1、知识准备：之前活动中对春天和燕子的初步认识
2、物质准备：小燕子的图片（头饰）、歌曲磁带、歌词配图
活动过程：
1、猜谜，导入。教师：小朋友，开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他？
2、教师出示小燕子的图片：小朋友，你们说它是谁啊？春天到了，小燕子飞到了小（二）班来做客，它还想教小朋友们唱一首歌，小朋友们要不要跟小燕子学本领？播放音乐，请幼儿仔细听"大家听一听这首歌唱的是什么？歌词里都出现了什么？播放完毕教师进行提问，幼儿边说教师变按照幼儿说的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴在黑板上。遇到难点可再播放一次，帮助幼儿一起找出歌词演唱的内容。在幼儿说出歌词的同时可以让大家共同想想歌词可以配上怎样的动作。
3、学唱歌曲，并可适当的加上创编的动作。
（1）教师有表情地范唱，边唱边指示歌词相应的图片。
（2）幼儿跟着伴奏学唱2～3遍，用图谱来提示幼儿来记忆歌词。可以配上之前想好的动作，以便幼儿记忆，感受歌曲的优美。
4、幼儿完整地进行歌曲表演。
（1）教师应用图谱轻声地带幼儿完整地表演歌曲，并提示之前一起创编的一些动作，形成一个较为完整的歌曲表演。
（2）请幼儿完整的演唱《小燕子》，可以带上肢体的一些动作，感受音乐的柔美。
5、结束部分：
小燕子的歌很好听，小燕子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小燕子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳，并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈）
活动背景：
春暖花开、万物复苏，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。杏树、桃树、梨树都竞相开放，红的像火、粉的像霞、白的像雪，花里还带着淡淡的甜味和清香呢!野花遍地都是，散在草丛里，像眼睛、像星星。花丛中蜜蜂正在忙着采蜜，蝴蝶们翩翩起舞。小燕子也被这迷人的春色深深吸引，从南方飞了回来，它们自由自在地飞着、唱着，是那么地欢快，那么地动听!
《小燕子》这首歌曲是一首传统经典的歌曲，旋律十分优美动听，歌词也比较简单易懂，很多幼儿都听过也会演唱。歌曲虽以燕子切入，实则要表达的是春的美，抒发的是对春天的热爱。如何透过这优美的旋律，简单的歌词，来帮助幼儿理解个却的深层含义春天的美丽和多姿?对此，我们进行了实践研究，我带领幼儿跟随着可爱的小燕子一起去寻找、发现和感受美丽的春天。
活动目标：
1.感受歌曲优美的旋律，并尝试用各种动作来表现。
2.在寻找春天的情境中，感受春天的美，萌发对春天的热爱。
3.培养幼儿的.音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1.幻灯一套
2.场景布置：柳条、桃花、小河、草地等
3.《小燕子》音乐(纯音乐和有歌词的音乐)
活动过程：
1.提问引起幼儿的兴趣
听，谁来了?为什么要来?(第一遍欣赏单遍)
小燕子为什么要来呢?我们再来听听(第二遍欣赏)
原来小燕子觉得我们这里的春天最美丽，它才飞来的。
2.欣赏音乐
我们跟着小燕子一起去寻找春天好吗?看看春天什么地方很美?(欣赏幻灯，播放音乐)
你觉得春天美吗?哪里最美?(着重引导幼儿用语言讲述)
从色彩、形态等方面讲述，运用一些优美的词语或句子。
3.尝试创编动作(通过动作来感受)
小燕子看见这么美的春天，它会做什么事情(动作)呢?
请个别幼儿上前来学学小燕子飞翔的动作(根据幼儿的动作加以引导和讲解，教师哼唱歌曲)
美丽的小燕子，我们一起去找找春天吧?(播放音乐，自由表演)
你刚才看到什么美丽的东西了?你是怎么做的?(请个别幼儿表演，教师提升并美化动作并哼唱歌曲)
小燕子们，我们再去找找美丽的春天吧!(鼓励幼儿找空地方飞翔，不要碰撞，可以扮演不同的角色表演，如：花朵、大树等)
活动反思：
1.我们都知道，活动目标的制定要结合幼儿的年龄特点和已有经验，并在活动中分解和细化。我觉得此次活动的目标制定的还是比较恰当合理的，活动中我也能注意到把目标渗透在各个环节中，从幼儿的情感、认知和行为上给予相应的引导。
2.活动中创设的春天情境很能吸引幼儿，从幻灯的欣赏和现场实物的布置，再加上优美的歌曲旋律，让幼儿深深地感受到了春天的绚烂多姿。活动中我还引导幼儿以“小燕子”这一身份去寻找、感受和表现春天的美，始终投入在这一情境中。在这种视听结合、动静结合的方式下，幼儿学得很轻松、愉悦，就像在玩一样。
3.在幼儿用动作表现春天中美丽的事物和小燕子飞翔等动作时，我没有及时地加以引导和提炼，而导致了幼儿两次表演都停留在同一水*上，没有提升。可以再进一步地引导，用语言提示或是自身的动作演示，让幼儿的动作有所提升，也更具美感、更为丰富。
4.在后面的表演环节，幼儿的动作比较随意，没能听着音乐表演。在这里老师可以提醒幼儿听着音乐的节奏来做动作，而不是丢弃音乐，这样也更能让幼儿注意到动作的优美性。
活动背景：
春暖花开、万物复苏，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。杏树、桃树、梨树都竞相开放，红的像火、粉的像霞、白的像雪，花里还带着淡淡的甜味和清香呢!野花遍地都是，散在草丛里，像眼睛、像星星。花丛中蜜蜂正在忙着采蜜，蝴蝶们翩翩起舞。小燕子也被这迷人的春色深深吸引，从南方飞了回来，它们自由自在地飞着、唱着，是那么地欢快，那么地动听!
《小燕子》这首歌曲是一首传统经典的歌曲，旋律十分优美动听，歌词也比较简单易懂，很多幼儿都听过也会演唱。歌曲虽以燕子切入，实则要表达的是春的美，抒发的是对春天的热爱。如何透过这优美的旋律，简单的歌词，来帮助幼儿理解个却的深层含义——春天的美丽和多姿?对此，我们进行了实践研究，我带领幼儿跟随着可爱的小燕子一起去寻找、发现和感受美丽的春天。
活动目标：
1、感受歌曲优美的旋律，并尝试用各种动作来表现。
2、在寻找春天的情境中，感受春天的美，萌发对春天的热爱。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、幻灯一套
2、场景布置：柳条、桃花、小河、草地等
3、《小燕子》音乐(纯音乐和有歌词的音乐)
活动过程：
1、提问引起幼儿的兴趣
——听，谁来了?为什么要来?(第一遍欣赏单遍)
——小燕子为什么要来呢?我们再来听听(第二遍欣赏)
——原来小燕子觉得我们这里的春天最美丽，它才飞来的。
2、欣赏音乐
——我们跟着小燕子一起去寻找春天好吗?看看春天什么地方很美?(欣赏幻灯，播放音乐)
——你觉得春天美吗?哪里最美?(着重引导幼儿用语言讲述)
——从色彩、形态等方面讲述，运用一些优美的词语或句子。
3、尝试创编动作(通过动作来感受)
——小燕子看见这么美的春天，它会做什么事情(动作)呢?
——请个别幼儿上前来学学小燕子飞翔的动作(根据幼儿的动作加以引导和讲解，教师哼唱歌曲)
——美丽的小燕子，我们一起去找找春天吧?(播放音乐，自由表演)
——你刚才看到什么美丽的东西了?你是怎么做的?(请个别幼儿表演，教师提升并美化动作并哼唱歌曲)
——小燕子们，我们再去找找美丽的'春天吧!(鼓励幼儿找空地方飞翔，不要碰撞，可以扮演不同的角色表演，如：花朵、大树等)
活动反思：
1、我们都知道，活动目标的制定要结合幼儿的年龄特点和已有经验，并在活动中分解和细化。我觉得此次活动的目标制定的还是比较恰当合理
的，活动中我也能注意到把目标渗透在各个环节中，从幼儿的情感、认知和行为上给予相应的引导。
2、活动中创设的春天情境很能吸引幼儿，从幻灯的欣赏和现场实物的布置，再加上优美的歌曲旋律，让幼儿深深地感受到了春天的绚烂多姿。活动中我还引导幼儿以“小燕子”这一身份去寻找、感受和表现春天的美，始终投入在这一情境中。在这种视听结合、动静结合的方式下，幼儿学得
很轻松、愉悦，就像在玩一样。
3、在幼儿用动作表现春天中美丽的事物和小燕子飞翔等动作时，我没有及时地加以引导和提炼，而导致了幼儿两次表演都停留在同一水*上，没
有提升。可以再进一步地引导，用语言提示或是自身的动作演示，让幼儿的动作有所提升，也更具美感、更为丰富。
4、在后面的表演环节，幼儿的动作比较随意，没能听着音乐表演。在这里老师可以提醒幼儿听着音乐的节奏来做动作，而不是丢弃音乐，这样也更能让幼儿注意到动作的优美性。
一、设计意图：
在孩子的童年时期有一首的《小燕子》歌曲是幼儿十分熟悉的，在*时的活动中我发现只要《小燕子》的旋律一响起孩子们就会不由自主的哼起歌来。
《纲要》中指出，幼儿没有经历就没有经验。可见生活已有经验对幼儿学*的重要性。
而在幼儿的现实生活中孩子对小燕子是有一定经验与需要的。歌曲《小燕燕》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点，简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。
但由于小班的幼儿对音乐的理解力不强，因此在活动中为幼儿设计了多媒体的教学环节及不同的游戏形式，力求使幼儿在老师的引导下，幼儿更能理解音乐、乐意表现音乐。
二、活动目的：
1、教歌曲《小燕子》，初步学会歌曲，理解歌曲内容。
2、通过音乐活动，引导幼儿用动作来表达对音乐的感受。
三、活动准备：
1、多媒体
2、录音机、音乐（磁带）《走路》
四、活动过程：
（一）、开始部分：动物新村到了，听一听有哪些动物朋友？并学一学小动物的动作。
（练*听音乐做动作），幼儿在《走路》的音乐声中自信地跳入活动室，和教师、小朋友一起尽情欢跳，能按照音乐节奏做简单的动作，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。
（二）、基本部分：
（1）还有一位朋友没去看呢，小朋友猜猜会是谁呢？（我们一起去看看小燕子吧）反复感受音乐：天暖了，花开了，小燕子，回来了，燕儿飞得快，燕儿飞得高，飞来飞去吃虫虫，吃了虫虫庄稼好。
（随音乐伴奏动作，伴奏音乐2——3遍）
（2）在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：
a、它是怎样飞的？
b、小燕子飞回来做了件什么事情？
c、小燕子吃了虫子后谁就长得好了？
（3）幼儿学唱歌曲。
1、森林里有一只百灵鸟，唱的歌可好听了，我们一起来听百灵鸟唱歌吧（欣赏歌曲一遍）
2、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧（跟唱1——2遍）
五、结束部分：
小燕子的歌很好听，小燕子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小燕子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳，并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈）。
——《小燕子》中班教案优选【五】份
活动目标:
1、认识到小燕子造房子的毅力。
2、培养幼儿的坚持性和锲而不舍的意志。
活动准备:
1、图片一张。
2、儿歌《小燕子》。
3、幼儿心理材料下册第39页。
活动过程:
一、观看图片，导入活动
1、观察活动材料上的画面，说说谁在干什么？
2、鼓励幼儿自己讲述对画面上的故事。
二、学*儿歌
1、教师讲述故事，并提问：谁在准备造房子？
2、它是怎么造的？为什么说它有志气？
3、你认为小燕子这样做好吗？
三、我们应该怎样做
1、鼓励幼儿说出自己的看法。
2、教师小结：我们应该学*小燕子造房子的精神从小培养坚持性和锲而不舍的意志。
教学目标：
1、 在活动中感受诗歌的语言美。
2、 体验玩中学、学中玩的乐趣。
3、 认识汉字“燕子”、“春”、“这里”。
4、 了解燕子的甚或特性，直到燕子是候鸟。
5、巩固阅读常规。
教学准备：
1、《 幼儿听读游戏识字》第二册（人手一本），录音机，磁带
2、欣赏常规字条。
3、相应字卡。所学新的汉字大字卡一副，小字卡人手一份。
教学过程：
（一） 欣赏
1、 启发性谈话
1）今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢？（出示字条——“字宝宝乐园”）。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！ 瞧！ 字宝宝来了，它和我们说什么呢？ （出示字条——“小朋友好！”
2）你们喜欢小动物吗？ 小动物们也喜欢你们呢，今天呀，老师请来了一位小动物朋友，他们在哪里呢？他们呀这本书里等着你们呢！
发书。出示字条——“听音乐传书”
常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。
翻书时左手握住书角轻轻翻开。
2、 欣赏画面并提出问题
观察问题：
(1) 图中有什么?这是什么季节?
(2) 小燕子穿的衣服是什么颜色的？
(3) 小燕子的尾巴像什么？
收书。出示字卡：听音乐收书。
常规要求：从后往前传，常规同发书。
理解问题：
（1） 我们在什么季节能看到小燕子？出示字卡“春天”。 你们知道为什么吗？（因为它是候鸟）
（2） 你们想看看小燕子到底长得什么样吗？ （出示燕子挂图）
（3） 这就是小燕子，小朋友都知道，春天的时候燕子就飞来了，那么冬天他们到哪里去了呢？ （回南方过冬了）来年的春天又飞回到这里，（出示字卡“这里”。引导幼儿说出“这里”的春天，美丽的景色。
（4） 听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）
常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。
（二） 出示大范例，幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！
（三） 游戏
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？ ）
游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）
游戏三：我的字宝宝在哪里？ （教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡） 。
（四） 结束活动
字宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。
活动延伸：将所有学过的小动物汉字一起找出来做游戏。
教材分析：
每年春天，燕子从南方飞回北方，飞来飞去忙着筑窝、捉虫，乳燕叽叽喳喳叫着吃虫、学飞……中班幼儿对小动物有着天生的亲*感和好奇心。本次活动通过寻找观察等方法，引导幼儿认识小燕子的外形特征，在倾听故事的过程中了解小燕子的生活*性。同时，将幼儿的注意力转移到人与动物和睦相处之上，把幼儿的探索兴趣引向深人，激发幼儿爱护小燕子的情感。
活动目标：
1、初步了解小燕子的外形特征及生活*性，知道燕子是益鸟。
2、能用清楚、完整的语言讲述观察到的小燕子的样子和特点。
3、知道燕子是人类的朋友，要和燕子和睦相处。
活动准备：
1、请家长带领幼儿在自己家周围找找燕子窝，观察燕子的活动。
2、“幼儿学*材料”—《春天你好》，《幼儿素质发展课程·语言》CD，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件14
活动建议：
1、组织谈话活动，播放课件，引发幼儿对小燕子的兴趣，引导幼儿初步感知燕子的基本特征。
（1）组织谈话活动，调动幼儿对燕子的已有经验。
提问：你认识小燕子吗？你见过的小燕子是什么样子的？小燕子喜欢住在哪里？它喜欢吃什么？
引导幼儿结合自己搜集的资料大胆地与同伴交流。
（2）播放课件，引导幼儿说说小燕子的主要特征。提问：小燕子在干什么？它长什么样子？
引导幼儿观察小燕子自由飞翔及停留在树枝上、屋檐上的姿态，学一学小燕子飞翔的动作，说一说小燕子的大概特征。
2、请幼儿观察图片听故事，了解小燕子的外形特征和生活*性。
（1）请幼儿阅读《春天你好》第14页，按照头、身体、尾巴的顺序观察小燕子的外形特征。小结：小燕子的头上有眼睛和嘴巴，身体上有一对翅膀，身体的羽毛是黑色的，肚子是白色的，尾巴像一把剪刀。
（2）播放课件，请幼儿观察小燕子捉虫的片段。提问：小燕子在吃什么？我们应该怎样保护它？
小结：小燕子帮农民伯伯消灭害虫，是保护庄稼的益鸟。
（3）播放故事《燕子和老爷爷》，引导幼儿了解小燕子的生活*性。提问：小燕子住在哪里？它为什么要南飞？春天小燕子回来了吗？
小结：燕子衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈会生蛋，孵出小燕子，每天捉害虫喂它们。秋天，天气渐渐转凉，燕子飞去温暖的南方过冬，等到第二年春天再飞回来。
（4）组织幼儿交流、讨论，启发幼儿和小燕子和睦相处。
请幼儿互相讨论：老爷爷是怎样对待小燕子的？为什么每年小燕子都要在老爷爷家住下？如果小燕子每年来到我们的屋檐下筑巢，你会怎么做？
引导幼儿感受人与动物和睦相处的美妙，树立保护小燕子的意识。
3、组织幼儿玩游戏“小燕子捉害虫”，进一步激发幼儿喜欢小燕子的情感。
教师与幼儿共同扮演小燕子，随音乐做小燕子捉害虫的不同形态体验小燕子捉害虫的快乐。
活动目标：
1、知道人与动物应和睦相处，有保护小动物的意识。
2、了解燕子的外形特征及生活*性。
3、感知燕子迁徙与季节的关系。
4、熟悉歌曲小燕子旋律，为歌曲创编动作
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
1、《小燕子》歌曲磁带；
2、有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢；
3、秋天的图片（有燕子南飞的形象）
活动过程：
一、播放歌曲《小燕子》，营造愉快的气氛。
1、欣赏音乐，感受乐曲的美，随乐曲跟唱、律动。（优美、熟悉的乐曲，顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣。）
2、谈话：歌曲唱的是什么动物？小燕子为什么要南飞？燕子住在什么地方？燕子长得什么样子？教师适时出示燕子标本和燕巢，结合幼儿*时的观察，讨论燕子的生活*性，出示小燕南飞的形象。
师小结：燕子妈妈和小燕子住在屋檐下，燕子妈妈会生蛋，然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂自己的宝宝。秋天，天气渐渐转凉，燕子飞向温暖的南方过冬，等到第二年春天，再飞回来。
3、讨论：燕子为什么要南飞呢？（由于孩子们*时已经积累了一些知识，谈话的气氛很热烈，充分调动了幼儿大脑的兴奋性。）
二、讲故事《燕子和老爷爷》，知道人与动物要和睦相处。
1、讲述故事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中，发生了一件事……”
2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。
（1）“你喜欢故事里的老爷爷吗？为什么？”
（2）“你喜欢故事里的小燕子吗？为什么？”
（3）“为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下？”
（4）“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗？你会和它成为好朋友吗？”（通过讲述故事，幼儿感受到人与动物和睦相处的美妙乐趣，有效地激发了幼儿对小动物的保护意识，有利于培养幼儿的同情心。）
三、启发幼儿要和小动物和睦相处。
1、我们该为走廊里的小燕子做些 什么呢？
2、让幼儿欣赏有关保护动物的图片，说说怎样保护动物。
3、谈话：“我和我的小动物”，让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事，共同体验其中的乐趣。（贴*幼儿的生活，培养幼儿的社会性，将教育的因素渗透在幼儿的生活中，幼儿很乐意参与。）
四、活动延伸：将小燕子头饰投放到表演区，让幼儿随音乐表演。
评析：
本节活动前幼儿对事物的认识停留在表面，对小燕子不能进行深入的探索。在观察到这一现象后，教师运用引导的方法帮助幼儿巧妙生成了一个主题。把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来，从而把幼儿的探索兴趣引向深入，有效地发展了幼儿的同情心和合作精神。 故事：燕子和老爷爷
在很远很远的北方，有一个小山村，村子里住着一位老爷爷。老爷爷没儿子也没有女儿，一个人很孤单。有年春天，老爷爷家来了一位客人。它披着黑色的外衣，白白的肚皮，尾巴就像一把张开的剪刀，它飞得又高又轻，原来是一只燕子。它围着老爷爷的小屋飞了好几圈，看到老爷爷笑哈哈的，很温和，就决定把家安在这里。燕子衔来了麦杆和草茎，又和上泥土在老爷爷家的屋檐下筑成了一个燕窝，从此住了下来。老爷爷呢，天天将院子打扫得干干净净，不让老猫和大黑狗乱叫，还在院子里放了一个干净的盘子，每天给燕子添水、加食。日子一天天过去了，燕子和老爷爷就像一家人一样亲，老爷爷再也不孤单了。
秋天到了，天气越来越冷，燕子要把家搬到南方去子。燕子舍不得老爷爷，老爷爷更舍不得燕子，燕子围着老爷爷的屋子飞了一圈又一圈，好像在说：“老爷爷，别难过，明年春天我一定回来。”燕子飞走了，老爷爷天天盼着春天早点来到。第二年春天，燕子果然回来了，还带来了几个同伴。老爷爷的院子里更热闹了，老爷爷真高兴啊，每天都很快乐。没多久，燕子孵出了小宝宝。邻居家的大人、小孩知道了，都来看小燕子，小燕子“唧唧，唧唧”地唱着歌。老爷爷的小院子里充满了欢声笑语。
活动目标：
1、感受歌曲欢快的节奏，乐意表达、表现。
2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美好。
活动准备：
柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个
活动过程：
一、直接导入
春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！
二、欣赏活动
第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律
呀！谁来了啊？（小燕子）
原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？
小燕子为什么从南方飞回来了啊？
第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。
（边欣赏，教师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天空中飞舞……）
小燕子的心情到底怎么样？
你是怎么知道的？
小燕子多高兴啊，它从南方飞回来，发现我们这里有很多变化，小燕子看到了什么？（引导幼儿回忆有关春天的经验。）
第三遍欣赏：和小燕子一起感受春天的美丽景象。
你们瞧，小燕子在天空中多快乐啊，让我们也用自己的小手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。
教师一遍做手势，一遍用语言引导：
小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处，看到柳树姐姐在梳辫子；一会儿飞过水面，层层浪花跳着春天的舞；它飞上桃树，桃花妹妹哈哈笑；它飞在春雨里，雨丝沙沙沙，唱着春天的歌谣……
和小燕子一起飞翔，你们的心情怎么样啊？
第四遍欣赏：小燕子的`礼物
小燕子飞胡来了，它也准备了很多礼物送给小朋友，我们一起来问问小燕子，它送了些什么礼物？
出示图片，丰富歌词。
剪柳条，绿油油，送给哥哥当鱼钩；
剪浪花，蓝莹莹，送给姐姐做花裙；
剪桃花，红艳艳，送给妹妹扎小辫；
剪雨丝，亮晶晶，送给弟弟做风铃。
活动结束
送春天的礼物
小燕子多热心啊，它准备了那么多春天的礼物送给小朋友。收到礼物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我们也制作了很多礼物，今天我们这里来了那么多客人老师，让我们也学学小燕子，把春天的快乐传递给我们周围的人，把我们制作的礼物送给我们的客人老师。
