经过这次四川省大地震后，有许多坚强的小孩。你们认识在上幼儿园的一个小女孩——任思雨吗？
5月14日下午1时许，救援队伍在北川县委大院外约100米远处的成片废墟之中发现了一个小女孩，她就是任思雨。她的头部斜着向下被预制板压住不能动弹。救援人员正要救她时，她说：“叔叔，你们先救我的同学吧，他们就在我身底下。”救援人员犹豫地问她疼吗，她笑着说：“叔叔，我不疼。”为了挽救更多的生命，救援人员只好先去救她的同学了。这时，被饥饿、寒冷和伤痛折磨得痛苦不堪的小思雨竟唱起了歌。把她救出后，记者问：“当时你真的一点也不疼？”她吐出舌头，说：“这样的话，叔叔们就会先救同学了。再说了，只要唱唱歌就不疼了。”记者还不明白，又问：“为什么唱歌就不疼了？”她笑着说：“鼓励自己呀！”这时，她又伤心地说：“也不知老师和其他同学被救出来了吗，我真的希望他们*安无事”……
这场生死大考验，不仅检验出现代社会情感的品质与缺陷，还升华了人类的情感，让我们学会宽容、开阔、无私……遇到生命危险时只想到他人而没想自己，这种想法是多么伟大呀！
她是我见过最坚强的女孩。
一个俏皮可爱的马尾辫高高地束在脑后，光滑的脑门上长着一颗可爱的小黑痣，一双清澈得可以容纳世间一切混沌的水汪汪的大眼睛下面，是一个小巧的鼻子，再加上那一张粉嫩的小嘴巴和一笑就展露出来的两个甜润的小酒窝，使她显得迷人又俏丽。
大家都以为她是个无忧无虑的公主，其实不是，她，是一个不幸的女孩。她的父母在她六岁那年离异，从此，她成了孤单的单翼天使，跟随着妈妈一起生活。可是，命运从来见不得人好，几年后，当她的成绩步步高升的时候，却被查出患上了罕见的疾病。可是，一切的不幸与悲痛的打击都没有打倒她，她在经受了无数次的抽血化验和检查之后，仍旧像春日里倔强的小野草一样挺立了起来。
冬日里的一天，她回到了学校，坐在教室里努力地和同学们一起学*。她，便是我最敬佩的同桌——娜娜。
这个坚强的女孩用她的实际行动谱写了一首震撼人心的生命之歌。她回到学校的那一天，什么抱怨的话也没多说，更没有在我们面前娇弱地叫过一声苦，她仍旧是记忆中那个朴实、纯真的、努力的模样。为了追赶落下的功课，她认认真真、一丝不苟。下了课，当大家都在嬉戏打闹的时候，娜娜却端坐在座位上，不声不响地握着笔，一笔一划地写着试卷上的题目，遇到不懂的地方，她略微会皱皱眉头，然后就拿着本子到处请教同学，硬是要把难题弄懂方才罢休。
一瞬间，我们都被她感动了。
记得有一天傍晚，我去县医院看望住院的爷爷，竟然在三楼的住院部发现了一抹熟悉的身影。真的是娜娜！她正在抽血。
我看见那根闪着寒光的针头扎进她的血管的那一刻，她的脸抽搐了起来，两条弯曲的柳叶眉紧紧蹙在一起，整个面目表情十分难受、别扭。可是，她一抬头，看见自己的母亲心疼的眼神，她就会强忍着，努力按下心头的害怕与恐惧，竟然还扯出了一抹笑容来，她的声音却是发抖的：“妈妈，你看，其实一点儿都不疼！我很勇敢的！”这一幕，被我尽收眼底，我注视着这个年仅12岁的女孩儿眼眸中的忧伤和失落，觉得世界真残忍，为什么对一个如此刚毅、坚强的女孩子这么苛刻？为什么不能给她一个美好的未来呢？
可是，我知道此刻我不能抱怨，我要大声地告诉娜娜：别怕，不论发生什么，我都相信你是最棒的……
看《千与千寻》有感在生活中我们会遇到很多困难，在困难面前我们不能退缩，**敢去面对，去克服，以求战胜。这部电影于2001年7月20日在日本正式上映，讲述的是少女千寻意外来到神灵异世界后发生的故事。这部电影描述了是一个年仅10岁的千寻，在路途中迷路，她和父母误闯入了一个人类不应该进入灵异小镇。小镇的主管是当地一家叫“油屋”的澡堂的巫婆汤婆婆，而“油屋”的澡堂是服待日本八百万天神洗澡的地方。
镇上有一条规定：在镇上凡是没有工作的人，都要被猪吃掉。千寻的父母因为贪吃变成了猪。千寻为了救她的父母，在汤婆婆的助手白龙的'帮助下成功找到一份工作，跟白龙产生了深厚的情谊。从一个什么都不会做的孩子，变成了一个什么都会做，别人都不愿意给它洗澡，她为了工作却给它洗澡，并受到观众的掌声和认可。她在困难面前表现的执著、乐观、坚强，最后容得众人的喜欢。一次白龙受伤了，千寻想尽办法医治好白龙，白龙帮助千寻的父母恢复了人类。
这部电影告诉了我们在困难面前要沉着冷静的面对，有着坚持不懈、勇敢的精神去解决它，就一定会成功。同时也验证了人做好事，好事遇人。好人必有善报的民间俗言。千寻是值得我学*和敬慕坚强的小女孩。
有一个女孩，在她乐观、坚强的背后有着不兴的身世。
当然，她总在同学和亲人面前做出无所事事、坚强的样子，但是她的内心的深处，承受着重大的责任。让她能够在别人面前脆弱的，只有朋友和黑夜。总是朋友让她快乐。
她，身后的故事，只后自己和父母知道。父亲的家人嫌弃她是女孩，不能为家里持续香火，嫌弃她母亲是个穷妇，不能为家里买什么家用。父亲刻苦读书才出到省城来工作，父亲的弟弟是乡下的，有了个男孩。她奶奶就想把她换到乡下，把父亲的弟弟的孩子换出来读书。但是，她的母亲是不会愿意的。天下有哪个母亲愿意把自己的孩子送进夜晚看不见五指的黑洞？然而在她母亲的坚持之下，她没有回到乡下。父亲的弟弟当然没有甘心，就仗着自己哥哥有钱，总是出来借，借了又不还。母亲没有办法，父亲也没有办法，只能这样，因为只有这样才能保住她不回乡下。
母亲就总是叫她认真读书，将来出到大城市工作就不用受他们的气。她也知道母亲的一片苦心，但是她的成绩总在91、92分之间，上不去，她很苦恼。母亲就下定决心帮住她。每天一下班就辅导她做作业，把一天学*的课程复*一遍。到了期末考试的一天，她成功了，她攻破了95分。但是在她心底总有个黑影，那就是自己身后的故事、母亲的痛苦。
她决定，一切靠自己，再也不要母亲辅导自己，再也不要母亲那么累。于是在开学前的一个星期，自己买了练*做。开学后的几个月里，她认真听老师讲的每一个字，有什么不懂的，主动去问老师。终于，皇天不付有心人，她考自己的努力赢得了95分。她冲过了父亲的弟弟的儿子，她冲过了父亲家的家规，证实了：女儿不比男儿差！
关于朋友，她总认为，朋友能带给她无穷的快乐，在她需要安慰的时候，朋友总能伸出双手帮助她。就在她考试成功的一天，朋友要离开她，无论她怎么挽留，都晚了。那天晚上，她哭了！但是，她很快就恢复了，她能不让别人看她笑话，她要坚强，以后她的朋友还会回到她的身边，想到这里，她笑了。从此，她就在别人面前装出乐观、坚强的态度。
这个女孩名叫伊媛。
看了《周末我就帮爸妈捡瓶子》这篇幅文章，我的心久久不能*静。这个小主人公，太可怜了。
她叫杨*，她的生活那么艰难，每次用休息的时间帮爸爸妈妈捡瓶子。我想，她一定不适合干这活吧！我从来没见过一个小女孩在外面捡废品。如果她家不贫穷，她就不用受这种苦了。和她相比，我们真是太幸福了。真想让她和我们一样，快乐地玩游戏！
她的爸爸妈妈身体不好，许多事都做不了。她主动帮爸爸妈妈做事。她又要做事，又不能不学*。以前我帮妈妈做一点点事都要表扬。可是她做事是应该的，所以没表扬。
我不想让她就这样生活下去，我多么希望能有个好办法，让她和那些孩子一样，过上幸福的生活。
——坚强的小女孩作文 (菁华5篇)
在一所小学，有一个盲女孩，她天生就是盲人，在学校里，她每天被同学嘲笑、讽刺，她总是闷闷不乐，趴在窗户上，听小鸟清脆的叫声。
她的老师罗里雅发现了这个女孩的忧郁。一次课后，老师走到她身边：“你在听什么呢？”
我刚听到了一只小鸟的悲惨的叫声，女孩很伤心。老师对她说：我们到外面再听一下鸟儿的叫声吧！我和老师走到楼下，果然又听到了鸟儿清脆、欢快的叫声，女孩子一下子高兴起来。
“孩子你走错了地方。”罗里雅抚摸女孩的头说，你知道吗？你在老师的心里是很可爱的。“但同学们都嘲笑我啊”女孩委屈的说。“那是你没有把你的可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好，学校有一个小型话剧演出，很适合小女孩，在罗里雅老师的劝导下，小女孩鼓起勇气参加参加，并成功，这个女孩是玛亚·丝妮。
是的，当我们愁眉苦脸时，你换一种方式或地点，你将开启你心中的大门。
她有着和我不一样的生活——11年来从来没有感受过妈妈的爱，但她觉得母亲是爱她的；她的爸爸个子矮小，为了自己的妻子和幼小的孩子，终日忙碌着，可是一不小心被木头砸到了，現在还没有治愈，她开始学*照顾家人。
她是苦难中成长的坚强女孩——房子破旧，家境贫穷，她小小年纪就开始担当起了照顾这个家的责任；妈妈去世，爸爸生病，她懂事地会为家人分担力所能及的事。
她坚强乐观，用功努力。她自强自立，永不放弃。她就像一只小小的海燕，需要经历过风浪才能成长。她就是我们身边的美丽少年——潘妍红。
妈妈总说穷人的孩子比别的孩子要懂事一些，要成熟一些，因为他们不能像富有的孩子那样撒娇。是的，潘妍红的勇气，让我佩服。她与我差不多大，却担起半个家，更让我感到震撼。视频里的她是那么朴素，没有新衣服，尤其是她那双破旧的鞋，打满了补丁。可当看着别人有了新衣裳和新鞋子时，她说:“等我长大了有了钱，就给爸爸买新鞋和衣服。”这句话在我耳边响起了一次又一次，深深地提醒着我。
“战斗”中的潘妍红，她不怕辛苦，有着一颗善良的心；她刻苦学*，有着一颗进取的心。坚强努力的潘妍红，是我们要学*的好榜样，我们也像她那样自立自强，学会孝敬父母！
上个星期，我因为生病去医院打吊针，遇到了一个坚强的女孩，给我留下了深刻的印象。
那时，我正准备打针，看着那又细又长的针孔，心里不免有些惧怕。护士一步一步向我靠*，拿着还在滴着盐水的针，看着针即将插入我的血管，我的心一阵慌乱。就在这时，一位妈妈跑到护士台前，既焦急又恐慌，从她的神情中我猜肯定发生什么事了。只见她扶着一位小女孩的手，轻轻地将手放到护士台前，然后焦急地说：“护士，不知为什么针才打一半，她的手就肿起来了，你帮她看一下吧！”我一看，果然她的手肿了一个大包，又红又肿，像个樱桃。我更加不敢打针了，怕自己也会肿起来，紧紧拽着妈妈的衣服想走。可令我惊讶的是，那个小姑娘不但没有哭，反而镇定自若，用另外一只手轻轻抚摸着那个大包，药水已经从手背上渗出来了，可她还是坚强地忍受着。护士麻利地给她拔去了针。她的妈妈始终唠叨着：“轻点！轻点！……”而那个小女孩竟然仰起头冲着妈妈露出了一个微笑，仿佛在说：“我不痛，再打一针就好了，没关系。”我看到她妈妈的眼中滚动出了晶莹的泪水。她欣慰地看着小女孩，擦了一下眼睛，也露出了开心的笑容。
这时，护士台旁边传出了一阵阵赞叹声：“多么勇敢的孩子啊！”“真乖呀！”“你看，这个小姐姐多么坚强，你要向她学*呀！……”
我呆了，小女孩坚强地面对困难的勇气，是我从未有过的。她才这么小，却比我坚强，真是惭愧啊！望着她那美丽而甜美的笑容，我仿佛看见了，她的背后长出了一对羽翼，一对坚强的羽翼……
一个星期六，我们几个同学约好去工人文化宫看电影。这部电影的名称《上学路上》。
它主要是讲在一个偏远山区的村庄里有个小女孩叫王燕，因为她是女孩，她妈妈觉得没有必要让她上学，因为一个女孩子读书根本不顶用。它们村里大部分女孩大了就被嫁给那些有钱人家，况且他妈妈也和人家预订好了。可小王燕非常想上学，因为她知道只有知识才能改变命运，所以他要自己筹足学费。他先偷偷拿了家里的一些鸡蛋，到镇上去卖，用赚来的钱买了一只钢笔……几经周折，他终于凑足了学费。
在科学和思想共同进步的时代，女孩子不能上学这个问题在人们眼中也慢慢谈化。现在，一些同学还不好好学*，溜进网吧的事还经常发生，他们可能还不知道或没有想过可以上学、可以走进校门，对那些特别困难家庭的孩子来说是多么渴望却又不可及的事情。
我们应该把握机会，珍惜每一分、每一秒的学*时间。在学*中遇到什么困难或挫折的时候，不要轻易放弃，在哪跌倒就从哪儿爬起来，相信自己，“我就是最棒的”。只要有付出必定就有回报，因为阳光总在风雨后。
小王燕，你真是个坚强的孩子！我们一定向你好好学*！
做个坚强的女孩，哪怕只是伪装的。
学会坚强，学会拿的起放的下。没有什么过不去的坎、没有什么走不出的阴影、没有什么解决不了的事。
一切都只不过是暂时的，过了这个时间，将会有下一个时间来代替。把所有痛苦的事，和不美好的回忆，交给时间，时间会冲淡一切，时间会淡化那些本不该属于我们的回忆。
笑着面对人生，面对每一天，面对每一个人。活出自己，活出属于自己的那份骄傲。
不要因为一次小小的打击，而让自己迷失的方向，放弃了自己，放弃了自己一直的追求。人都要经过这个坎，有的人过去了。有的人没过去，但是它却让我们懂得了一些事，让我们学会了如何去爱一个人，如何去，不伤害身边的人。
错过了，就错过了，错过了这个幸福，下一个幸福还在转角等着你。等着你去发现。
不要哭，不要被别人看不起，不要让自己的眼泪不值钱。你要知道你的眼泪是无价的，谁也没有资格让你为他流泪。能让你为他流泪的人，也决不会让你为他流泪。
学会无情，学会什么都不在乎，只有无情、什么都不在乎才不会受伤害。学会伪装，不要把任何事，都写在脸上，即使在难过伤心，也要笑着说无所谓。不要在乎在乎什么，越是在乎，就越容易失去。不要让别人把自己看透，如果你让他看透了，到最后他只会变本加历的伤害你，利用你……
该无情的时候无情，该绝情的时候绝情，无论别人说什么，只要自己知道自在做什么就行。
如果有一天你认为我又无情，又绝情，或许那就是吧！我不想解释什么，你怎样想都可以……送给自己！
——改写《卖火柴的小女孩》作文（精选五篇）
在中国的一天，一个城市，卖火柴的小女孩徘徊街头。这天正是中国的传统节日——中秋佳节，小女孩望着圆月，她哭了，她没有一分钱，肚子也饿了，只有一大把火柴，但有什么用呢？又卖不掉。“唉”她叹了口气。这时，一群戴着红领巾的小学生向他走来。“哦?你是，你是卖火柴的小姐姐！”一个带头的男孩子说。小女孩不知所措地睁着大大的蓝眼睛望着他们，用甜美动听的声音说了他们听不懂的丹麦话。小学生们互相看看，他们听不懂怎么办呀？这时一个美丽的姑娘走了过来，她微笑着说“呵呵!他说你们是谁？要干什么？”“你听的懂？”一个红领巾姑娘问“嗯！我是学*丹麦语专业的，毕业后要出国呢！”她自豪的说，笑容更甜美了。卖火柴的小女孩又问了一遍，漂亮的姐姐回答了。不知她说了什么，小女孩又笑了。
“你说什么呀？”另一个红领巾女孩问，“呵呵！我说我们是她的朋友，要来帮助她！”她还是保持微笑， “对了！我的名字叫秋怡，你 们呢？”“我叫林波！”“我是于美！”“我叫王玲！”秋怡姐姐一一翻译给小女孩听，并送上了自己的祝福，小女孩感动的哭了……秋怡姐姐说:“我们带她去玩吧！”“嗯！”大家都同意，小女孩也点点头。
“两小时后，我们在小树林会合，我带她去我家洗澡，记住哦！带上礼物和食品！”秋怡姐姐说。“嗯！”大家异口同声地回答。
“我们要去哪儿？”“小女孩问，”我家呀！咱们洗个澡，然后我们去玩！“秋怡甜美的笑容又绽开了，”嗯！“小女孩也笑了。
两个小时后，小树林里，同学们纷纷带了好多东西。有一个烤架，好多烧烤，还有月饼和大包小包的礼物。大家都等着小女孩。“她，来了！哇！好漂亮！”不知谁喊了一句。大家眼睛齐刷刷盯着她。
雪白的蕾丝皱边裙，可爱的小帽子，金黄的头发打着卷披在肩上，还穿着白色带花的皮鞋，像从童话里走出来的白雪公主！她的脸红扑扑的，像苹果一样可爱。
“给！你的礼物！”同学们争先恐后的`送上自己的礼物。小女孩非常感动，晶莹的泪珠在深邃的蓝眼睛里打转……“快来吃吧！这么多好吃的！”秋怡招呼着小女孩，这一夜，小女孩吃了许多烧烤和月饼，还和大家一起玩了游戏，大家还争着教她学中文……
“ 呵呵！今天的月亮好美，好圆！”秋怡用丹麦语说，“对呀！”小女孩咬了一口月饼说。“让我来收留你吧！”秋怡转身望着小女孩说：“真的吗？”她深信不疑，“当然！”“那太好了！我又有家了！”
从此小女孩住在秋怡家，成了她的妹妹，当然，同学们也常来看她，还教她学中文，在秋怡又有空时，她还会带小女孩去中国各地玩玩呢！
正当我走*家门的时候，突然，我看到对面房子的一处墙角边好像有一只狗伏在那里。我觉得奇怪，于是，便走了过去。爸爸说：“雯雯，你不回家到那边去做什么？”我大声说：“我要过去看一看那是什么东西。”爸爸和妈妈来到自己的家门口站着等我回去。我走*了仔细看了一下，看到那不是什么小狗，而是一个小女孩，她蜷成一团，身上嗦嗦发抖。她有一头金黄色的漂亮头发，一双水灵灵的大眼睛，身上只穿着一件单薄的破旧衣服，身上还围着一条围裙，围裙的兜里放着一些火柴，脚上光光的没有鞋子穿。啊，怎么这儿还有这样一个可怜的小女孩？于是，我就蹲下身子小声问她：“你叫什么名字？怎么现在还坐在这里？你的爸爸妈妈呢……”她对我一一回答了我提出的问题。这时，妈妈在喊我赶快回去。我说：“妈妈，快来！这里有一个可怜的小女孩！”
等妈妈走过来的时候，我激动地说：“妈妈，这个小女孩真的非常可怜，就让我们来抚养她吧！我可以省下一半来给她吃，给她穿，给她用！”妈妈说：“好。现在就让我们把她领到自己的家里去。”我和妈妈立刻动手把她扶起来慢慢地向我家里走去。
来到我家，我立刻走到卫生间的浴缸里面放了热水，再放了一点冷水，又用手试了一下水温，觉得冷热正好。我就走出去对小女孩说：“现在请你去卫生间洗澡。”说着，我又去把自己的新衣服拿出来放到卫生间让她穿。
等她洗好澡，我已经为她烧了两只小菜，一只冬笋韭芽炒**，一碗**蛋花汤，还烧了一碗粥。我看到她津津有味地吃着，心里觉得非常高兴。爸爸妈妈在旁边看着我一股劲地夸我能干懂事，并答应我收养她。吃好晚饭，我就跟她聊天、吃好东西，还看了电视新春联欢会。等到零点，我还带她出门一起放了鞭炮，还一个人放了一盒烟花。接着，我就让她和自己一起睡觉。
等到新年一过，自己要上学的时候，我带着她一起来到学校，找到了校长要求让她和自己一起上学。校长听了我的要求，了解了小女孩的特殊情况就答应了，同时校长要我帮助小女孩学*，一定要跟上班里的学生的水*。我大声说：“我保证做到，请校长放心！”小女孩非常用心，在我的帮助下，学*上进步很快，一个学期下来，竟然和中等水*的学生的成绩差不多了。校长高兴地对我说：“你做得好，小女孩的学*费用由学校承担，我还要发给她一些茅盾爷爷创设的学*上的奖学金呢！”我俩听了都高兴得跳了起来。
后来，小女孩就住在我家，和我一起上学，一起生活，一起锻炼……我们两个人好得如一个人了。
路旁，一个小女孩穿着破碎的连衣裙，在布满白雪的人行道上，费力地走着。她蓬松的头发，如同一团密密麻麻的绒线，那样子似乎从未梳过，她的脚被冻得通红，当她漫步在大街上时，路人便会纷纷向她投来鄙夷的眼光，她每挪一步，都仿佛像是被刀割一样，疼痛难忍。
她，就是卖火柴的小女孩。只见她用布满老茧的手拿出一盒火柴，瞬间划过一道火光，在她眼中，那道火光，仿佛能够重新燃起希望。她小心翼翼地捏着火柴棒，眼前的那道细细的火光，是那么的迷人，是那么的柔和。
这时，她的目光落到了一家烤鸭店，香喷喷的烤鸭吸引了她，她沉醉在这香味之中，不停地嗞嗞嘴，可是，商店的橱窗却把她和烤鸭远远的分开，仿佛它也不想让这位小姑娘吃它。
橱窗里的老板好像看出了小女孩的心思，他将一袋热气腾腾的烤鸭拿起，打开门后，将这代烤鸭轻轻地塞给小女孩，她用稚嫩的话语说了声“谢谢”，那位商店老板冲她笑了笑，轻轻拍了拍她的肩，对她充满了爱戴与关切。当店老板刚回头，小女孩便紧紧抓住了他的手，将一根火柴塞给他，含糊不清地说：“叔叔，你是一个好人，真根火柴您留着，谢谢您的好意！希望这根火柴能给您在这个冬天带来温暖！”说罢，小女孩便转身离开了，望着她瘦弱的身子，回想起刚刚她说得那句温暖的话语，店老板突然热泪盈眶，没想到，在这样一个寒冷的冬天，也能感受到别样的温暖！
店老板把火柴擦燃，一股火光霎时在眼前忽闪忽闪的，跳动的火苗仿佛如同一颗跳动的心，他的心中顿时如一阵火苗窜过，温暖无比。这根火柴，是他见过的，最能打动他的心的东西。
这个冬天，他没有在感到寒冷，他不知那个卖火柴的小女孩在何处，也不知她过得好不好，他一直在保佑，那个小女孩能开开心心地度过这个冬天，像那只火柴上的火苗一样激情的燃烧！
那根火柴，温暖了他的心，更温暖了整个冬天！
圣诞节那天家家户户都在家里过节，只有一个小女孩顶着风雪，拿着篮子坐在街边上叫喊着“卖火柴啦，送家人、送朋友、送爱人，点亮她们的心房、温暖这个冬天。”无论她怎么叫喊，都没有人买她的，雪越下越大了，突然一个乞丐冲了出来故意撞倒了小女孩，趁她不备，偷偷拿了几盒火柴跑了。等到小女孩反应过来时，乞丐已经跑远......小女孩揉了揉自己的头，看着身边凌乱狼藉的火柴，急忙一根根的收捡起来，可是火柴上已经沾染了冰雪，火柴头开始变色，小女孩拿着火柴一根又一根的划，可没有一盒可以点燃，她沮丧极了。
小女孩把剩下的火柴拿布盖上，跑到一个店铺的屋檐下，蹲了下来，她想着奶奶给她做了一仓库火柴，本来以为卖了可以交房租的，结果一天比一天糟糕，还损坏了一些火柴，想到这里她的眼泪就吧嗒吧嗒的掉。不知道哭了多久，她慢慢的站了起来，看着旁边的一位大叔，她有些激动的问：“你是来买我的火柴吗？”
大叔笑了笑说：“是的，小妹妹，你有多少火柴？”
小女孩眼睛发光的说：“我家仓库里都是火柴。”
大叔继续笑着说：“那你明天拿2篮子火柴送来这个地方”。说完大叔给了小女孩一张名片，名片上写着梦想福利院。
第二天小女孩一大早就提着火柴来到了这个福利院，福利院很破旧，四处都是孩子们的涂鸦，院里还种着向日葵，一进入房子里就格外的暖和，这可比小女孩用一根又一根的火柴取暖暖和多了。
一个小男孩从外面看见了这个穿着破旧，四处东张西望的小女孩，他大吼一声：“你是谁，在这做什么？不知道没有经过主人允许不能进别人家里吗？”
小女孩有些害怕的后退了几步，支支吾吾的说：“我......我不是故意的，是一个大叔让我来送火柴的。”
男孩有些质疑的问：“你是说院长？我带你去见他吧。”男孩自顾自的在前面走着，嘴上还嘀咕着院长又乱带人回来。
男孩带着女孩来到了一间教室，那个大叔正在教小朋友们做手工活，这些小朋友中有穿着破旧的，也有华丽的。
小女孩有些羡慕的看着教室里的小朋友们，小女孩自从奶奶去世过就没有上过学了，奶奶在的时候，还会教她读书写字，可是现在......小女孩有些沮丧的想逃离这里。
这时院长叫住了小女孩，把她带进了办公室，办公室很简洁，这个冬天，这些孩子们抱在一起取暖，有的从家里拿来了柴火，有的从家里拿来了水果，小女孩从家里拿来了火柴，或许冬日让你饱受严寒之苦，但总会让你看见阳光。
周六晚上，天上飘着雪花，我吃完晚饭，听见有人在敲门，打开门一看，只见一个七八岁大的女孩提着一袋火柴，拿出一盒来说：“小姐姐，这是创意火柴，你买几盒吧！”
我一看，小女孩身上很单薄，都已经是隆冬季节，我们都穿着厚厚的羽绒服，她却只穿着一件很旧的线衣。我说：“现在的人都已经用打火机了，谁还用火柴。”小女孩可怜巴巴地说：“我爸爸喜欢赌博，欠了赌债，这些火柴是妈妈活着的时候做的，现在爸爸让我卖了换钱，要不就别回家。”我一听小女孩的爸爸这么可恨，就把她拉到家中，给她煮了一碗热腾腾的鸡肉面，让她吃饱饭再说。
我从柜子里找出几件衣服说：“你等会儿洗一下澡，今天就住这里了，反正你回去也没好果子吃。”小女孩大口大口吃着面，看来应该一天都没吃饭了，我想：“怎么还有这么狠心的爸爸呢？简直不可思议。”吃过饭我把小女孩带到浴室，告诉她怎么使用开关和调温度，还有哪些是洗发露，哪些是沐浴露，让她慢慢洗。
小女孩一会儿在浴室里喊：“姐姐，我的衣服呢？我告诉她扔掉了，换上那些新的便可，然后出来给她吹头发，帮她打理。”小女孩高兴地说：“谢谢你，如果我有一个姐姐就好了！”我笑着说：“以后，我就是你的姐姐了，只要你愿意，就可以在这里住，我爸爸妈妈在外地工作，每天有一个阿姨会过来做饭打扫，家里很清静，你尽可以住。”小女孩非常高兴，靠在沙发上竟然睡着了，看来她太累了，我轻轻把她抱到床上，盖上棉被，希望她能做个好梦。
第二天早上，小女孩醒来，瞪着眼睛看着我说：“姐姐，我梦到妈妈和奶奶了，她们想抱我，可是我刚扑过去就醒了。”我看着小女孩笑了，紧紧搂住她，是的，她太需要温暖了。
这时听到有人在和物业的人争吵，于是我打开窗户往下看，我们家住二楼，所以他们说话我会听很清楚，只见一个衣衫不整的男人喊道：“我要找我的女儿，我听人说她昨晚在这里卖火柴了，一晚上都没回去……”小女孩也爬到窗台上来看：“啊！是我爸爸，糟了，这下要完了，他一定会打我的。”
我拉着小女孩来到了楼下，只见那个男人扑上来就想打小女孩，还喊道：“你这个小东西还不赶快给我滚回去，你卖到钱没有？”小女孩吓得哆哆嗦嗦，我练过跆拳道，可不怕这样的凶人，于是拦住他说：“你有资格当爸爸吗？让这么小的一个孩子晚上出来，还穿那么薄，你就不怕冻死她呀？她跟着你回去也是受罪，不是冻死，就是饿死，你还是先把赌博戒掉，找一份工作，什么时候可以好好养她了再来接她吧，现在她就是我妹妹了，等你够格的时候我就送她回去！”周围看热闹的人也义愤填膺，谴责这个男人，纷纷指着他的鼻子说个不停，“怎么有这样的父亲，这也太不像话了！”
男人见大家都骂他，就灰溜溜地跑了，边跑边说，我回去找工作，很快就会来接孩子！
但愿他能改邪归正，善待自己的女儿，我拉着小女孩回家了，希望她能幸福的在这里生活，等待他爸爸的改变，有一个幸福的家。
——卖火柴的小女孩_(精选10篇)
你们喜欢童话故事吗？今天我要讲一个大家都听过的《卖火柴的小女孩》的故事。不过，我把它改编了一下，名叫新卖火柴的小女孩！
我一觉醒来，竟然看到了一个小女孩在卖火柴，她正低声地叫着：卖火柴了，卖火柴了，谁要买火柴呀？原来我来到了卖火柴的小女孩的故事里，我惊讶极了！我连忙跑过去，准备向她买火柴，刚叫了她一声，准备向她买火柴，没想到她却连忙跑开了，我心想：她的'胆子也太小了吧，叫卖的声音就像蚊子一样那么小，太没自信了，这样火柴怎么能卖得出去呢？我决定要帮助她变得自信起来。
我用风一般的速度追上了她，把她拉住，对她说：你应该要自信一点儿，卖东西的声音大一些，这样才会有人来买你的火柴。小女孩满脸疑惑地问我：怎么才能变得有自信呢？我看了看她，用手中的魔法棒给她变出了一件既暖和又漂亮的衣服，对她说：有了这件漂亮的衣服，你会变得自信起来的。随后，换上了新衣服的卖火柴的小女孩又继续卖火柴了，果然她变得自信了不少，声音也比以前大了很多。
即使这样，来买火柴的人还是很少，我叫她把我带到她家去。我来到她家后又用魔法棒变出了一盒飞行棋，说：我们先来玩一局飞行棋吧！小女孩害羞地点了点头。小女孩虽然很害羞，但是在玩游戏的时候仿佛放开了自己，每一步都走得十分自信大胆，相反，我每一步都走得非常小心翼翼，生怕走错。即使这样，最后也都是小女孩赢。小女孩开心极了，我借此机会告诉她：你看，你走得每一步都很大胆自信，如果在生活中你也可以这么自信，你一定会变得更开心，你的生活也会更加美好！小女孩听了，顿时恍然大悟。
第二天，我把小女孩带到了最繁华的街道，她的进步出乎了我的意料，她非常自信地大声吆喝着，不到一个小时，她就把火柴卖光了。
从此，卖火柴的小女孩越来越自信，因为她的自信，生意越来越好，她的生活也越来越美好了！
昨天，我含着热泪阅读了《卖火柴的小女孩》这篇课文。文中那个可怜的小女孩由于没挣到一个钱，不敢回家。她在饥寒交迫下，一次次划燃火柴，看到了种种美好的幻象，最后在幻觉中离开了人世。读了这篇课文，我更加同情卖火柴的小女孩，痛恨黑暗的旧社会。我真想把她接到我的身边，让她享受社会主义大家庭的温暖。晚上，我躺在床上，心理仍久久不能*静，总想着卖火柴的小女孩。不知不觉，我进入了梦乡……一转眼，又到过年了，我们全家都沉浸在欢乐中。
除夕之夜，我们全家正围坐在餐桌旁，一边吃饭，一边观看春节联欢晚会。“叮咚……“门铃响了，在这大年夜里，谁会敲我家的门呢？我带着疑问打开了门，这时卖火柴的小女孩神奇般地出现在我的面前，我揉揉眼睛，这一切是真的。小女孩用英语告诉我，原来是上帝目睹她的悲惨遭遇，感动了，破例让她来到人间，享受快乐。
小女孩一进门，就被电视机这个新奇的玩意儿吸引住了。虽然语言不相通，但她也被小品那有趣的表演逗得哈哈大笑。妈妈赶快给小女孩打扮打扮。在妈妈的打扮下，小女孩披肩的金发显得更加美丽，秀气的脸庞也露了出来，再穿上我的新衣服，小女孩真像是一位白雪公主。小女孩照照镜子，她从来没有发现自己这样美丽。爸爸这个特级厨师马上赶做了一只美味烤鹅，这只烤鹅直冒香气，比小女孩以前在街上闻到的气味还要好，我们招呼她过来吃饭。她吃得津津有味。今天，她才享受到过年的乐趣。吃完饭，我陪小女孩一起玩。这里虽然没有圣诞树，但我那些精致和玩具和美丽的画片，也让小女孩十分着迷。
“当……当……”新年的钟声响起来了，我领着小女孩下楼放炮，这时各家各户都放起炮来。鞭炮噼哩啪啦地响了起来，串天猴呼啸着在天空中划出一道美丽的弧线，礼花礼弹在天空中绽开一朵朵美丽的花朵……小女孩听着这震耳欲聋的炮声，看着繁花似景的天空，脸上露出灿烂的微笑……
“快起床了，迟到了！”妈妈的叫声惊醒了我，原来是个梦。不过，我还是希望卖火柴的小女孩能来到我们身边，享受人间的快乐
砰————叭！砰————叭！爆竹声震耳欲聋。今夜的天空是多么美丽：一道道烟花绽放在这片只属于它们的夜空，有禄的 。红的。 黄的焰火在空中飞舞着。因为是除夕夜！但美丽的夜晚和伙伴们的欢笑声及爆竹的轰鸣，都没有使我们从悲伤中摆脱出来，因为那《卖火柴的小女孩》吸引我。即使在这欢乐的气氛中，我的泪水还在是忍不住从眼眶里跑出来。
我仿佛看到一个光着头。赤着脚的小女孩出现在我面前，那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞；我仿佛听见那个小女孩的`声音，那凄凉的声音像一支利箭催人心碎；我又仿佛看到倦缩在冰冷墙角下瘦小的身躯，仿佛又看到女孩向点燃的火柴注入满怀的希望，是那么专注，又是那么楚楚可怜。我真想把被子送给她，让她感到世界上还有那么一丝的温暖。
“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那么没有寒冷，，诶眼饥饿，也没有痛苦的地方去了”。我想：“她要是能飞到我们的国家 就好了，那一定能得到无限懂得幸福和关爱，吃得饱，穿得暖。啊！你们来吧！你们来吧！我用心灵的声音在召唤她们，可是带给我的是失望，我知道我这天真烂漫的想法是不可能实现的。
因为在她们国家等待着的是贫穷和剥削、痛苦和死亡、饥饿和寒冷，穷人渴望得到幸福是无法实现的，所以“她死了，在这美好的除夕夜活活冻死了”！看到这撕人心肺的话语，我情不自禁地握紧了拳头。我恨！恨资本主义的压迫！痕资本主义的无情无义和冷血！恨资本主义现实中残酷！如果可以，我真的愿意给穷人带来一份希望，一份能让人们得到自由和幸福的希望。
我偷偷地遐想着：“我来到了那小女孩的世界里，我扶她起来，给她食物、衣服和鞋子。”在带领所有的穷人推翻资本主义社会，最后穷人们得到了他们向往以久的自由和幸福，他们笑了，笑的那么开心，那么幸福，我也忍不住露出了笑容，眼泪又一次模糊了我的眼眶，但这次不再是冰冷的，而是灼热的，一直暖到我的心底。
这时，一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪，我起身向门口走去，“瞧，‘仙女散花’”！听到一阵欢呼声，我仿佛看到了小女孩和她奶奶在红红绿绿的烟花中站着，幸福地向我微笑。
傍晚，我来到公园散步。啊，真是人山人海！公园里有的在跳广场舞，有的在打太极拳，还有的……一群小孩子在人群中穿梭，快活的追呀、蹦呀、嬉闹着！我来到一棵大树下，默默地注视着，久久的回味着，不知不觉靠在一棵大树下睡着了。
不知怎的，我发现自己来到了一个奇异的地方，置身在一个冷清的大街上，这怎么像卖火柴的小女孩所在的大街？我有点纳闷，正在想着，突然，一个柔弱的身躯出现在我身边，定神一看，金黄的.长头发，打成卷儿披在肩上，是那么的美丽。“你……”“你不就是那位卖火柴的小姑娘吗？”我低头一看，她那一双被冻僵的小脚，手里拿着大把大把的火柴。她见了我，哀求道“好妹妹，买火柴吧，哪怕只是一根……”好可怜的小女孩！我赶忙答应道“好、好……”我买下她所有的火柴，拉着她跑进一家商店，那半只拖鞋太大了，她实在跑不了多快！我冲服务员喊道：“拿棉衣、棉裤”“鞋，还有鞋……”“棉衣、棉鞋……”小女孩哆哆嗦嗦、喃喃自语，可她并没有赶紧穿上，我问道：“小姐姐，穿呀！快穿呀！”她怯生生地应答“爸爸妈妈也许在家里呢！我要把这些给他们”。我心头一热，她多么有孝心啊！我赶忙摸自己的口袋，没有太多的钱了，“怎么办？”“怎么办……”我急得没了主意，跺着脚哭了起来，“谁能帮帮我？谁能帮帮我可怜的小姐姐！”这时，冥冥上苍传来一个声音“孩子，这里有用你的孝心和爱的力量提炼而成的一张信用卡，去尽力帮助你所要帮助的人吧”我破涕为笑，顽皮的答道，“感谢上苍，感谢天下所有的好心人！”付好款，穿上新棉衣、棉裤、对，还有那新鞋子！小姐姐咯咯地笑了，她笑得那么甜！走在回家的路上，风声、狗叫声、咯咯的笑声飘散在空中，那冷清的街道也变得热闹起来。
“回家喽，回家喽！”我和小姐姐叫喊着，“爸爸、妈妈，我回来啦”叫喊声把我吵醒了，这一切是真的吗？
卖火柴的小女孩来到了我身边，你快乐吗？我很快乐！
今天是除夕夜，我家破天荒地吃了一顿煮饺子，因为我家一般都吃煎饺子。只见妈妈把一个个包好的饺子放在薕子里，端到了灶台上。这些饺子像士兵一样站立得整整齐齐，等待着放进锅里。只听妈妈说了一声：“下！”顿时，“士兵们”沉入了锅里。过了一会儿，妈妈把煮好的饺子捞出来放进了盘子里，端上了桌子。此时，家里每个人的脸上都露出了开心的笑容……
突然，“当当当……”的一阵敲门声，爷爷把门打开，一个小女孩拿着一个破饭碗，低声说道：“好人一生*安，给点儿吃吧！”
这时，我惊讶地喊道：“她——她——是卖火柴的小女孩——”女孩点了点头。妈妈急忙站了起来，把小女孩迎到了家内，给她一个好的饭碗。妈妈还把她领到了自己的房间，给她找了一件美丽的公主裙，还给她找了一双美丽的高跟鞋，让她洗个澡然后再穿上。
过了一会儿，她走进了客厅。哇，简直美若天仙，就像嫦娥下凡呀！她坐在了椅子上，拿起筷子，夹起饺子，试探性地咬了一小口，然后又一口吞进了肚子里。“它们一会儿就要去另一个世界了。”她说。我问她：“这话是什么意思呀？”“意思就是它们要进入咱们的肚子里了。”她微笑着冲我说。不大一会儿，一大盘子的饺子被她一扫而光。
吃完后，我就领着她上我的房间玩耍去了。“小姐姐，小姐姐，你可是人们熟知的童话界的名人呀！对了，你的父亲是谁呀？”“我的`父亲就是丹麦的童话大王安徒生啊！对了，我怎么能成为名人呢？我家境贫寒，*时连顿饱饭都吃不起，更别提成为名人了。”她疑惑不解。
“你看这本《安徒生童话》。”说着，我翻到了《卖火柴的小女孩》这篇故事，递给了她。她拿起书说道：“哎，还真是！”说着，我们来到了客厅，看起了电视，我们看了一部又一部的动画片。过了很长时间，我们看了很多部的动画片。
小女孩站了起来，对我说：“谢谢你，让我度过了这么快乐的一天。”
突然，眼前出现了一道刺眼的光芒，我睁开眼睛，发现小女孩不见了。
我问妈妈：“妈妈。小女孩呢？”妈妈回答道：“什么小女孩？”我心想，哦，原来是一场梦呀！
我们每一个人都有五彩缤纷的童年，我们都是在父母的呵护下健康成长的，可是有一个美丽的小女孩，她的童年却生活在悲惨之中，她就是诞生在童话大师安徒生笔下的卖火柴的小女孩。她生活在简陋的屋子里，在寒冷的冬日里，没有炉火，没有食物，也没有亲人的呵护，一个人靠卖火柴维持生计，可最后还是在寒风中冻死街头。
今天的我们，生活在幸福生活中的我们对那个可怜的卖火柴的小女孩的遭遇是无法体会的。今天的我们在长辈的关爱中成长，这种关爱不仅仅来自父母，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷……，我们的生活条件优越，衣食无忧，我一直以为生活就是这个样子的，可是自从看了《卖火柴的小女孩》后，我觉得我仿佛生活在天堂。通过卖火柴的小女孩那悲惨的童年，我学会了感恩。想想以前做过的任性的事情不禁有些脸红。
记得有一天，我看到有一个比我年纪还小的女孩一边走路一边打电话，很是威风，我心中便泛起了一个念头，“我也要手机”。于是我回家立马跟妈妈要手机，妈妈说：“你现在还小，上学放学都有人接送，没有必要用手机。”我一听急了，不由分说便哭了起来，我觉得妈妈不给我买手机就是不爱我了。妈妈被我哭的没辙便给我找来了一本《安徒生童话》，里面就有《卖火柴的小女孩》的故事，妈妈说等我看完了再决定买手机的事情。虽然我很小的时候已经看过了这个故事，可为了手机我不得不又认真的读了起来，渐渐的，我被故事的情节所吸引，为小女孩的不幸遭遇而心痛。我懂得了和那个可怜的孩子相比我们有多么的幸福，可这种幸福是爱我们的人给予我们的，而我们又应该回报给他们些什么呢？通过反思，我决定不买手机了，第一是因为我确实没有用手机的必要，第二也不想给自己养成攀比的坏毛病。当我把这个决定告诉妈妈时，妈妈欣慰的说：“我的宝贝长大了！”和卖火柴的小女孩相比，我们的童年是美好的，我们要学会珍惜，学会感恩，在享受幸福的同时也要学会怎样为别人制造幸福，那样世界才会因为我们而变得更加美丽！
卖火柴的小女孩的命运多么悲惨，假如卖火柴的小女孩来到我身边，我一定会奉出各种各样的爱，因为——人间自有真情在！
假如卖火柴的小女孩来到我身边，我会让她免受寒冷之苦，每当冬天来临，寒风呼呼地刮着，我会给小女孩穿上厚厚的棉袄，让她再也不用遭到寒风的“袭击”。晚上，我会给她盖上温暖的被子，让她睡个好觉。第二天早上醒来，她一定会精神倍加，毫无寒冷之意。
假如卖火柴的小女孩来到我身边，当她孤独、寂寞时，我会陪同她一起嬉戏，一起玩耍；在周末，我会和她一起做游戏；在闲暇时，剪剪纸。唱唱歌。弹弹琴，也是一种享受。这样不仅她不会感到寂寞、孤独，还能学许多本领。
假如卖火柴的小女孩来到我身边，我会把她带到学校里。上课全神贯注，不做一点小动作；下课一起玩耍，感受校园生活。这样我们既学到了知识，也得到了快乐！
假如卖火柴的小女孩来到我身边，只要一回到家，桌上肯定摆满了丰富的美味佳肴，鱼啦，肉啦，应有尽有。让她再也不用因卖不到火柴而没有吃喝了
卖火柴的小女孩，我想对你说：如果你来到我身边该多好！这里没有寒冷，没有饥饿，人人都充满了爱。在这个温暖的大家庭里，你有漂亮的衣服穿，有可口的饭菜吃，有许许多多的好心人向你身出援助之手。你可以上学，唱歌，做游戏，你永远都不会感到寂寞。
我爱读安徒生爷爷写的童话故事。今天，我读完《卖火柴的小女孩》时，心情象波澜壮阔的大海，久久不能*静。
故事讲的是一百多年前的丹麦，有一个美丽的金发小女孩在又冷又黑的大年夜，光着头赤着脚在大街上卖火柴，最后活活冻死街头的悲惨故事。
圣诞节的晚上，小女孩一人“光着头，赤着脚，在大街上走着。”她又冷又饿，读到这里，我的眼前好像真的出现了这个小女孩，她孤零零地在街头上叫卖火柴，她实在是太可怜了！而我从未尝到过受冻挨饿的滋味。小女孩饿极了，那时，她多想吃点东西呀，可只有幻想伴随着她，火柴灭了，她又回到了可怕的现实中。而我们每顿饭都是丰盛的，我多想分一些给小女孩。
小女孩没有快乐，只有痛苦。于是就幻想那美丽的圣诞树寄托她那美好的愿望。而我，从小生长在甜水中，哪一个节日不是家长陪伴着，在欢乐中尽情度过的呢？
小女孩幻想着疼爱她的奶奶出现，但是这些美好的幻想，都随着火柴的熄灭而消失了。当我看到她在美丽的幻想中死去时，我难过地留下了眼泪。和卖火柴的小姑娘比起来，我们的生活是多么幸福呀！我要更加珍惜今天的幸福生活，好好学*，把我们的祖国建设得更加美丽富强。
我是幸福的孩子，是父母的心肝宝贝、掌上明珠。父母给了我多少温暖和爱?可是，我却不知足，那么任性。学了《卖火柴的小女孩》一课后，我知道了：我多么幸福啊！小女孩的命运那样悲惨——她连一双鞋都没有，大年夜到街上卖火柴，穿着妈妈的拖鞋小脚冻得通红、、、、、、多冷呀！我的童年生活却是那么色彩斑斓——大年夜，穿上新衣服，坐在暖和的炕头看春晚、吃饺子、、、、、小女孩多可怜呀！大年夜一个人出来卖火柴，不敢回家，没有卖出火柴，怕爸爸打她，宁愿在街上挨冻。即使回到家里，跟街上也没什么区别，因为房子破了大洞。
可是我们现在就不同了——我生在新中国，有**、***的关怀，家里困难的，**补助，盖房子。在我们村子就有这样的例子——我的小伙伴王*，由于父母残疾，她又有病做了一次大手术，再加上一零年闹水灾，房子被水冲走了，**亲自派人，盖了三间漂亮的大瓦房，一家人过着快乐的生活。而且他们家每月还能拿到**的补贴，学校还为王*同学免了住宿费、水费、、、、、、如果小女孩能生长在我们国家、生长在我们身边多好呀！我和同学也会帮助她的：陪她一起玩、一起学*，她就不会寂寞了；过年，让妈妈也给她买和我一样漂亮的衣服，让她和我一起吃丰盛的年夜饭、、、、、、我真的太幸福了！我们有真这么优越的条件，有什么理由不好好学*呢？有什么理由不好好珍惜呢？
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一位小女孩在一座小房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没有挣到一个钱。她爸爸一定会打她的。
她的手几乎冻僵了。就在这时候，火柴盒里的两根火柴发生了争吵，一根火柴说：“朋友，我打算为这位小女孩牺牲自己。”另一根火柴匆忙说：“不，朋友别傻了！难道你还没有看见我们同伴的下场吗？唉，真可悲！”那根快点燃的火柴说：“你错了，我们火柴活在世界上就是要用自己有限的生命为人类燃成火苗。”说着，义无返顾地一头撞在鳞片上，“哧”！为小女孩点燃了火苗。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！而另一根火柴得意洋洋地躺在安乐窝里，庆幸自己没被点燃。可怜的小女孩最终在下着雪的大年夜里冻死了。躺在火柴盒里的火柴埋在雪底下，失去了应有的作用，成了废物……评语：小作者巧妙地利用《卖火柴的小女孩》的故事情节，通过两根具有不同价值观的火柴的争论和不同做法，体现了孩子有奉献才有意义的人生观。文章构思巧妙，立意新颖，语言流畅，含义深刻，值得一读。
——*等？——读《卖火柴的小女孩》有感(精选五篇)
看了《安徒生童话》的《卖火柴的小女孩》后，我不禁落泪了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在诅咒着那个冰冷的黑暗的社会，我更庆幸的是我生活在这样的一个幸福欢乐的大家庭里。
卖火柴的小女孩讲的是一个穷苦的小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，却被冻死在午夜街角的故事。我记得小女孩穿着破了的拖鞋，她用围裙包着许多火柴，红红的小手里还抓这一把。最终，她用一根根火柴为自我取暖，完美的幻境不停地出现，她仿佛觉得自我见到了亲爱的奶奶。小女孩的要求一点也不高，也不多，她只期望富有的人能买他一点火柴。去个I而他还身躺在病床上的妈妈买药，而没有想到却冻死在午夜街角。
和小女孩相比，我们真的是幸福多了。我们有可口的食物，有温暖的衣服，还有很多好玩的玩具，最重要的是我们有父母的关心和爱护。生活在这样完美的环境中，我们又有什么理由不去努力学，掌握更多的文化知识，为我们的祖国做出贡献呢?
卖火柴的小女孩让我懂得了许多道理，让我懂得了要珍惜今日的幸福生活。
今天，我再次读完《卖火柴的小女孩》这篇童话，我的心一下子沉了下去，疏稀的繁星在窗外的天空闪烁着，似乎在看着我快要流泪的眼。 这是个多么催人落泪的故事啊！我仿佛看见穿着单薄的上衣，光着双脚的又冷又饿的小女孩手里拿着几根火柴，在鹅毛大雪的除夕夜走在大街上叫卖着。在贫富不均的资本主义社会里，她因为没有卖掉一根火柴而不敢回家。只能一次次地在火柴光中幻想着暖烘烘的火炉；香喷喷的烤鸭；美丽的圣诞树，最后冻死在了街头。 多么可怜的小女孩啊！如果她和我一样生长在新中国，一定也能像我一样背着书包高高兴兴地去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课，在除夕夜，她一定也和爸爸妈妈一起吃团圆饭……
多么可怜的小女孩啊！此时我多么希望《哆啦a梦》里的机器猫也能送我一个时光穿梭机，把我带到她的身边，这样我就可以把我的新衣服，压岁钱都给她，让她有衣服穿，买好东西吃，我要帮她实现所有的心愿！
大家一定读过《卖火柴的小女孩》这个感人肺腑的这个故事。
故事主要讲：有一个小女孩，圣诞节时，在外游荡。她的手中握着一捆火柴，是她的妈妈叫她出来卖的，而且是没卖完就不许回家。小女孩坐在地上，并没有人买她的火柴。于是，小女孩就坐在墙角里，渐渐地谁着了。小女孩就这样一睡不醒。她死了，并没有一个人为她举行葬礼。为什么？为什么？为什么我们有棉袄，小女孩却没有；我们有帽子，手套，她却没有；我们能吃到美味的鸡、鸭、鹅，她却吃不到。小女孩本来应有棉袄，手套，帽子，本来应该有美味的鸡，鸭，鹅，本来应该有一个幸福美满的家庭，本来应该上学……可她什么也没有，唯一有的只是疲劳和饥饿。
为什么那时侯的人都这么冷酷？
虽然他们从小女孩身边走过，但他们却理睬也不睬小女孩，自顾自地往前走，并不伸出爱心之手帮助小女孩。如果那时候的人们有爱心，能帮助像小女孩一样的穷人，我相信，世界上一定变得很美好。
但是，这只是我的幻想，如果世界真的变成了这美好的样子，就不会有更多的穷人。我真心希望世界能变成我幻想中的世界。
*等？——读《卖火柴的小女孩》有感陕西省杨凌杨凌高新小学六年级三班崔琪跨出教室门，一方阳光照在了我的身上。啊！好舒服呀！我们的生活多么幸福！正当我为此高兴时，心中的一个念头使我的心久久不能*静，因为上一节课，我们学了《卖火柴的小女孩》这篇课文，文中的主人公那种悲惨的生活使我的心中如刀割一般痛。
文中记述了这样一个故事：一位卖火柴的小女孩，在大年夜这天晚上，又冷又饿得走在街上卖火柴。但没有一位人买她一根火柴，而她，却不敢回家，因为家中有她那凶恶的爸爸等着她。她只好走在大街上，她忘不了今天是大年夜，看着他人一家团聚，而她却只能……
她非常冷，坐在一个墙角，擦着了一根火柴，看见了一个火炉，但是不一会儿，火炉就消失了。
她一次又一次地擦着火柴，但一次又一次的失败了。最后她终于把一大把火柴擦着了，看到了她最思念最疼爱她的奶奶。
第二天清晨，人们发现这个小女孩已经死了。可是，小女孩的嘴角却挂着微笑，因为她可以离开这个黑暗、痛苦的社会，在新年的钟声中，走向那个美丽幸福的地方去了……
哎！我深深地叹了一口气。为什么当时的社会如此不*等呢？在资本主义社会中，劳动人民始终遭受迫害，他们为人民劳动，反而得不到任何好处。
现在，人民当家作主了，靠自己的劳动换来财富，用自己的双手创造幸福，再也不需要当“地下囚”。
看看现在的生活，再回头望望过去的生活，真是相隔十万八千里呀！
我们吃宴*，而他们却吃白菜、萝卜；我们住高楼大厦，而他们却住露雨的茅屋；我们穿毛衣棉袄，而他们却穿补了又补的衣服……
以前的社会*等吗？不！一点也不*等。劳动人民吃不饱穿不好，就连在大年夜里也吃不上好的，更何况在*时？而不劳动的人却大吃大喝。
想着想着，我对当时的社会的那种不*等非常憎恨。为什么？为什么劳动人民的生活过得如此不好；为什么劳动人民要遭遇悲惨；为什么幸福的生活只能在他们的梦中出现……
现在已经二十一世纪了，虽然人民当家作主了，但不*等的现象依然存在。
我呼吁，呼吁在二十一世纪中不要出现不*等的现象，让人人*等，让劳动人民幸福生活，让他们用双手换来汗水，用汗水换来财富，用财富换来幸福。
我的心中有着一种说不出来的心情，我希望社会*等、人人*等。
看着眼前的阳光，我仿佛看到了小女孩来到了我们中间，在这里过着幸福、美满的生活。
我呼吁*等，我想，文中的小女孩也一定会呼吁*等，让二十一世纪成为一个真正*等的社会！让人民在远离不*等中得到幸福！正如这阳光一样幸福、一样温馨、一样光明！
很多人都读过卖火柴的小女孩，大多数人都可能觉得小女孩的命不好，可我学*了这篇童话后，我有许多不同的看法。 日记
童话中，小女孩因为不敢回家而冻死在大年夜，这很值得我们同情，可反过来想一想，小女孩的死究竟是谁造成的呢？我至今也不明白，为何当时的社会如此黑暗，穷人的命难道就如此微不足道，逍遥就要、不想要就不要的吗？穷人的命难道就如此微不足惜？穷人虽然在物质方面要比富人次一等，可他们在人性与尊严比富人要高！就算上面的几点穷人都没富人好，可穷人也是人啊！
英国诗人雪莱曾说过，冬天来了，春天还会远吗？对于小女孩，也许冬天来了，生命也就远了——可她只是个孩子啊！虽然中国有句古话说穷人的孩子早当家，可早当家不等于早点挂啊！
做人，总还是要有底线，总还是要有人性，人性还是必要的。
——《卖火柴的小女孩》读后感()(精选五篇)
俗话说：朱门酒肉臭，路有冻死骨！安徒生的童话作品《卖火柴的小女孩》就是讲述了一个类似的故事。我非常喜欢安徒生，他的故事都饱含寓意，总是能够给我带来无尽的启发，让我充满了力量，更加坚定的努力下去！
内容讲述的是一个家境悲惨的小女孩为了生活在圣诞节那天卖火柴的故事，小女孩在家里享受不到任何温暖，而且被爸爸逼着上街卖火柴，卖的数量不够就吃不了饭，还要遭受毒打，小女孩害怕极了。圣诞节那天她没有卖完火柴，不敢回家，最终冻死在街头。在死之前，小女孩进入了幻象，看到了慈祥的奶奶，可口的食物、温暖的火炉，这一切对她而言都是奢侈的。
这个故事深深地打动了我，小女孩的遭遇是那样的凄惨，而这一切都是什么原因导致的呢？故事的背后是深刻的反思！这都是资产阶级的黑暗统治下，底层劳动人民饱受资本家的剥削和压迫，每天为解决温饱而烦恼，像小女孩这样遇到一个没有责任感的父亲，就会饱受饥寒之苦。安徒生通过这个故事来揭露资本主义得到黑暗，表达了对劳动人民的同情。
小女孩是坚强的，虽然她最终冻死接头，但她并没有被辛苦的生活和恶劣的生活环境所打倒，她一直在积极的讨生活，只是这样的努力并不能改变他的人生，可悲又可怜！
如果我们享受着前人奋斗下来的果实，过着安定美好的生活，因此，我们应该更加珍惜，别生在福中不知的福，当你觉得自己不开心的时候，就想一想那卖火柴的小女孩吧，这个故事会给你力量！
这晚，正是大年夜，孤零零的街头上大雪纷飞，将万物都披上了银装，格外漂亮。但有一位小姑娘，光着脚，长发披在肩头，手里捏着火柴。也许就算有人看见了她也会置之不理。小姑娘在大年夜，充满美好与幸福的'日子安然沉睡，和她奶奶一起去到了极乐世界。如果没有那些凄凉的幻想与反衬，这则《卖火柴的小女孩》的童话故事是多么的美好啊！但事实已不能改变。
小女孩全家人的生活都来源于卖火柴，如果当时有好心人出现买下火柴的话，就不会发生最后那样悲惨的事情了。这难道没有反应了资本主义国家的罪恶吗？穷人只配当下人，走狗。富贵人家掌握着社会大权。他们没有灵魂，只剩下行尸走肉般的肉体，为富人们卖命。为了一点点的钱就算付出性命也在所不辞，他们都是为了家人而努力工作，当时社会的人们不知互相体谅，理解，都以自我为中心，才会造成类似于这样的许多悲剧发生。
当然，使我不得不默哀的是，一个年幼的小女孩，得到的美好幸福却只是幻觉，温暖的烤炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树与慈祥的祖母，一切都是纸上之谈。小女孩最后，终于得到了解脱，飞向了极乐世界，那个没有痛苦的世界。但这也说明了，又一个幼小的生命在人类的暴利中失去。
我期待和*！但期待的不是一时的和*，是永世的和*！我期待*等！但期待的不是一时的*等，而是永存的*等！
在人生的道路上，经历过很多风风雨雨的事情。比如说是读书，我读过很多的童话书，比如说《十万个为什么》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》……但是令我最受感动的还是《卖火柴的小女孩》。我一口气读完了《卖火柴的小女孩》这篇童话，我禁不住沉思起来。对于小女孩的悲惨生活，我感到十分同情她，她拥有的都是幻想，而我拥有的一切都是现实。
圣诞节晚上，她的爸爸和妈妈叫她去卖火柴挣钱。她只穿着一双拖鞋。她又冷又饿，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉面前，火柴熄灭了，温暖就消失了；而我从未尝到像小女孩这样挨冻的滋味。
小女孩饿极了，这时候小女孩多想吃点东西呀！可是哪儿有东西吃呀！只有幻想伴随着她，她觉得有一只香喷喷的烤鸭，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆的走来，但是只要火柴一灭，她又回到了那种饥饿的现实中；而我从未尝到过饿的滋味，每一顿饭都是丰盛的！她没有快乐，只有痛哭。
最后，小女孩幻想到了唯一疼爱自己的奶奶。她虽然有爸爸和妈妈，但是他们无法给小女孩关怀！小女孩多么可怜呀！而我，全家给我的关怀是无限的！
想着想着，我仿佛看到了小女孩和她的一家人住在暖和的房子里，吃着美味可口的晚餐。
“唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。”这是原文中的一句话。这是那时的小女孩可能还不知道，那颗陨落的星星，便是她自己。
《卖火柴的小女孩》这篇童话著作讲述的是一个命运悲惨的小女孩，在当时冷漠无情的社会中得不到关爱，就连最基本的温饱都无法解决。在大年夜，小女孩独自在冰天雪地中卖火柴，用火柴制造了一个个幻象，最后因寒冷而死去。这是一个多么可怜的小女孩!她在临死前的一刻仍无人关怀，就连她的父亲也天天打她。当时的社会是多么黑暗残酷啊，如果肯有一个人伸出援手给她一点点帮助，那么结局说不定不会像现在这样悲惨凄凉。
在这个世界，一直都缺乏着陌生人之间的关爱。对贫穷的人的不懈，对富有的人的讨好，一直都在暗示着这个社会最黑暗的一面。《卖火柴的小女孩》这篇童话更是暗喻了当时的社会的丑陋与不堪。悲惨的小女孩啊，愿世外真的有这么一个天堂，让你和老奶奶得到永生，在快乐和温暖中幸福地生活。陨落的星星即使很悲伤，但落下的一刹那仍然会有绚烂壮观的光。小女孩，愿你在天堂能够安好。
在一个寒冷的冬天，窗外下着大雪。我正看一个童话故事，看得津津有味的时候，一道白光刺得我的眼睛都睁不开。白光过后，突然一个小女孩坐在我家墙角，她缩成了一团，光着脚丫，衣服破破烂烂，我好奇地问：“你是谁？怎么会在我家呢？”小女孩有气无力地说：“我也不知道，我正在卖火柴，一颗小星星把我带到了这里。”我又看了看她的围巾，很旧，还穿得很破烂，手里拿着一把火柴。我确定这个小女孩就是卖火柴的小女孩。
我在厨房拿了许多美味的食物，让她吃，可是她说：“奶奶说过不能随便吃别人的东西。”我再三劝解，她才吃的津津有味，狼吞虎咽，并且感动的流下了泪。
我又给她拿了漂亮的衣服和鞋子，又给她洗了脚，给她穿上了鞋子。
爸爸妈妈回来了，看到了卖火柴的小女孩，惊奇地说：“我们家怎么多了一个人？”我把小女孩的经历告诉给了爸爸妈妈，他们很乐意小女孩住在我家里。从此我们成为了特别要好的朋友。
“起床了！”我一下子惊醒了。哦！原来是场梦啊！
——卖火柴的小女孩公开课教案（精选五篇）
【教学目标】
1、在朗读中体会小女孩的可怜，及幻想世界的美好。
2、通过品读词句体会到小女孩的可怜。
【教学重点】
体会文中含义深的句子的意思。
【教学过程】
一、谈话导入课题
同学们，我们一年中要度过很多节日，你们最喜欢什么节日?为什么?大年三十，除夕之夜，我们又是怎样度过的呢?(从中让学生体会到我们都有一个幸福的家庭，我们的生活是多么的幸福。为体会小女孩的可怜在情感上形成强烈的对比)可就在这样一个大年夜，有一个小女孩却光着头赤着脚在大雪纷飞的街头卖火柴，最后活活冻死在街头，没能看到新年的第一轮太阳，你们想了解小女孩悲惨的遭遇吗?
今天我们就来学*18课《卖火柴的小女孩》。
二、初读课文，抓住主线
1、下面请同学们自由读课文，读后说说小女孩给你留下了怎样的印象?
2、学生读后交流，然后请同学们把自己的印象写在黑板上。(例如：可怜 冷 饿 穷苦 没人疼 漂亮等)
三、品词析句
1、请大家再次默读课文，边读边思考：你是从文中那些词句中体会到这些的?在那些语句旁边注上这些词语。并说说理由，前后桌之间可以讨论。
2、全班交流：主要从小女孩的冷，饿，无人同情，受人欺负，家穷等几个角度体会到小女孩的可怜。在教学过程中教师随机用富有引导性的语言小结学生的回答。例如:在学生体会又冷又饿后，教师小结，这样一个又冷又黑的大年夜本来应该是在家中围着温暖的火炉，吃着丰盛的晚餐幸福的度过，可小女孩却光着头赤着脚流落街头，真是太可怜了!在学生体会了小女孩无人同情，受人欺负后，教师小结，这样一个小女孩在冰天雪地的大年夜忍冻挨饿一整天，不仅得不到别人的半点怜悯，甚至还有受别人的欺负，真是太可怜了!
3、重点句学*
(1)“这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱。”从三个“一”你体会到什么?
(2)“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。”
“这些”指哪些?她为什么没注意这些?小结：谁不爱美丽，可此时的小女孩又冷又饿，根本无法顾及外表的美丽，她想要的只是能让她吃饱穿暖，可就是这样小小的要求都是无法实现的，小女孩真实太可怜了!
(3)“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜----她可忘不了这个。。”
“这个”指哪个?她为什么忘不了这个?大年夜本该一家人团聚一起幸福的度过，可小女孩却只能踏着冰雪流落街头，有家不能回。真是太可怜了!
4、朗读指导
a、同学们，刚才我们从词句中体会到小女孩的可怜，现在请大家选择自己最想读的一句话，细细品位，怎么通过朗读表现小女孩的可。
b、指导交流，主要通过重音、语速、表情的指导读出小女孩的可怜。指导方式：个别指导----同学交流----老师范读----学生齐读。
5、如果同学中没有提出的教师相机提问：小女孩在大年夜冻死街头，明明那么悲惨不幸，为什么却用两个“幸福”说她是"幸福"的?
出示研读专题(小女孩几次擦燃火柴，每次她看到了什么?你从中体会到她的幸福了吗?)学生自由读课文思考。
指名回答(板书：火炉烤鹅圣诞树奶奶飞走了)
你体会到她的幸福了吗?她擦燃火柴看到暖和的火炉时是幸福的。她为什么在火柴的亮光中看到火炉?
(出示画面)指名读第五段她感到幸福的句子。以第一次擦燃火柴为例，指导朗读第五自然段。
自信能读好的同学站起来一起读。
读到这里，我仿佛听到小女孩的声音，你们听到了吗?你们好象听到什么?指名说。
请同学们按照你喜欢的方式自学其它幻想中你最感动的一次，然后在小组内交流。
指名汇报学*结果，教师指导朗读并出示画面。
如果这一切不是幻想，它们真实的出现在你的面前，你会有这种幸福的感觉吗?
同学们听了大家刚才的朗读，我仿佛看到了小女孩悲惨的遭遇。
四、总结，拓展练*
同学们，小女孩带着微笑离开这个没有幸福的世界，你心中一定有很多话要对他说吧。(学生自由发言)
教学反思：
《语文课程改革标准》倡导语文学*方式的改变。语文教学必须摆脱以情节分析为主线，以提问应答为载体的低效模式。《卖火柴的小女孩》一课极富感情，不宜层层分析，那样会削弱文章的感染力。在这一教学教学中，我从整体入眼，引导学生自主，合作，探究的解读课文，感悟课文，全面提高语文素养。
阅读教学不能停留在理解内容的层面上，而要注重学生的情感体验。《卖火柴的小女孩》一文故事扣人心弦，感情深刻强烈，在教学中教师充分挖掘，运用了多种方式使学生体会小女孩的悲惨。
这一教学设计体现了以下特点
1、把握一条情感脉络
教学中教师紧扣“由怜生爱、由爱生悲”的情感脉络，不断提升学生的情感体验，升华情感。
2、培养两种能力
(1)探究感悟能力
作者的感情是通过语言文字表现的。她的“可怜”“幸福”体现在哪里，学生在自读中自悟，在互相讨论中加深了理解和感受。
(2)想象和表达能力
假如小女孩来到我们中间，你会说些什么?通过虚拟这一情境，一方面深化了课文的熏陶感染作用，一方面发展了学生的想象表达能力。
(3)朗读能力
教师运用多种方式培养学生的朗读能力，达到了以读代讲，以读悟情，以读达情的目的。
这一教学设计体现了一个"情"字，落实了一个"读"字，注重学生的自主性和小组的交流合作。教师的主要作用是引导学生突破重难点。学生在教师的引导下自主，合作，探究地解读课文，感悟课文的思想感情。
一、教学要求
1．理解课文思想内容，激起对资本主义社会贫苦儿童悲惨生活的同情。
2．体会作者由现实生活所展开的想象。
3．学*本课生字新词。
4．有感情地朗读课文。
二、教学重点
1．从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活。
2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
三、教具准备
1．生字生词卡片。
2．教学挂图。
四、教学时间：三课时。
第一课时
教学内容：理清课文叙述顺序，学*课文第一段。
教学过程：
一、了解“导读”内容，引人新课
1．指名读第三组的“导读”。“
2．今天我们开始学*第三组的第一篇课文《卖火柴的小女孩》。（板书课题）
二、检查预*情况
1．《卖火柴的小女孩》这篇文章的作者是谁？（安徒生）你对安徒生有哪些了解？
（是十九世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之上”。）
2．用生字生词卡片检查生字读音。
3．指名按自然段朗读课文，每人读一段。读后评议，纠正读错的字音。
三、理清课文叙述顺序
1．提出自学要求：用比较快的速度阅读课文，想一想，哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的。
2．学生按要求自学，在书上找出有关的部分，做上记号。
3．讨论交流。
（1）课文中哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的？（第五自然段到第十一自然段是讲小女孩擦火柴的。）
（2）把课文分成三段，可以怎么分？”第一至第四自然段是第一段；第五至第十自然段是第二段，第十二、十三自然段是第三段。）
4、这三段，每一段的主要内容是什么？认真看看课文，再用自己的话回答。
（第一段讲大年夜、天快黑了，又下着雪，小女孩还在街上卖火柴。第二段讲小女孩一次又一次地擦燃火柴，从火柴亮光中看到了种种幻象。第三段讲小女孩在大年夜冻死了。）
四、学*第一段
1．提出自学要求：认真阅读第一段，想一想课后“思考·练*”第一题应该怎样回答。
2．学生按要求自学。
3．讨论：大年夜，天快黑了，又下着雪，小女孩为什么还在街上卖火柴？（抓住两点：一是“她不敢回家”，因为“她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱、爸爸一定会打她的”；二是回家同样要挨冻，因为“家里跟街上一样冷”。）
从这里，你体会到这个小女孩怎么样？（小女孩冻了一天，饿了一天，没有人关心，徊去还要挨打，真可怜。）让我们把体会到的，通过朗读表达出来，要读出这个小女孩的可怜。
4．练*有感情地朗读。先学生自练，再指名朗读。
五、布置作业
1．练*有感情地朗读第一一段。
2．按照“思考·练*”第二：三题，预*课文第二、三段。
第二课时
教学内容：
学*理解课文第二段。
教学过程：
一、复*旧课，引人新课
1．指名有感情地朗读第一段。
2．小女孩在一座房子的墙角坐下来，后来又怎么样了呢？让我们继续学*第二段和第三段。
二、自学第二段
1．提出自学要求：认真阅读第二段，想想课后“思考·练*”的第二题，、
2．学生按要求自学。
三、指导理解第二段
1．小女孩几次擦燃火柴？（小女孩五次擦燃火柴。）
2．请五位同学把小女孩五次擦火柴的部分读一读，其他同学边听边想：在火柴发出的亮光里，小女孩看到了什么？
3．五位同学读课文后讨论：在火柴发出的亮光里，小女孩看到了什么？（小女孩第一次擦火柴看到一个大火炉，第二次擦火柴看到了烤鹅，第三次擦火柴看到了圣诞树，第四次擦火柴看到了奶奶，第五次小女孩擦着了一大把火柴，奶奶把她抱起来，搂在怀里，带她飞走了。
4．小女孩为什么一次又一次地擦火柴？请同学们带着这个问题看看书，同座讨论讨论，然后我们再一起研究。
（1）小女孩是在什么情况下擦第一根火柴的？（是在冻得实在受不了的情况下才擦第一根火柴的。）你是从哪些语句中看出来的？（学生读讲有关的语句。）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”从这两句话中你们知道了些什么？（从第一句话可以看出小女孩不敢擦火柴。从第二句的“终于”这个词可以看出，小女孩经过很长时间的思想斗争，实在冻得受不了了，才抽出一根火柴来擦的。）
一、教学内容
《卖火柴的小女孩》是第五组的一篇精读课文，这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死街头。
二、教学目标
1．学会本课6个生字，能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗等词语。
2．通过了解小女孩悲惨的命运，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
三、教学重难点
1．重点：认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦，设身处地地引导孩子走进文本。
2．难点：让学生体会当年小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨辛酸。
四、教学过程
（一）、板书课题：今天我们来学*《卖火柴的小女孩》，他是丹麦作家安徒生的作品，关于作者，你了解多少？
学生交流。出示资料：
安徒生（1805—1875），世界著名童话作家。因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。他刻苦学*，终于成为了著名作家。主要作品：《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
（二）、检查预*：
1、生字认读、词语
2、同学们已经预*过课文，说一说课文讲了一个什么故事。
3、故事中的小女孩留给你怎样的印象？学生汇报
（三）、再读课文，加深理解
1、刚才有几位同学都交流时都用到了“可怜”、悲惨这些词，你们和安徒生的感受是一样的，看看书，哪个句子写出了作者的感受？谁来读读。
生：“可怜的小女孩”。
2.“可怜的小女孩”。哪些句子描写了她的可怜呢？请同学们默读课文的1——4自然段，结合课文中的句子来谈一谈作者是如何写出小女孩的可怜的？
学生交流汇报
a、天冷极了,下着雪,又快黑了.这是一年的最后一天——大年夜.
环境的恶劣衬托出小女孩的可怜。(环境描写)
b.“小女孩只好赤着脚，一双小脚冻得红一块青一块的。”
抓住了小女孩的外貌体会到了他的可怜。
c.她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。动作描写写出了小女孩的可怜。
d.这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
指导朗读（强调三个“一”，抓关键词）。（强调“谁也没”，读起来体会不一样的感觉）
师总结：通过交流，我们发现作者通过外貌、动作、环境和一些小细节的描写让我们感受到了小女孩是如此的可怜，然而，同学们，这篇文章最大的写作特点还不止这些，安徒生，这位伟大的童话大师用他独特的表达方式来诠释着小女孩的可怜。
（四）、合作交流，重点探究，感悟童话的表达特点，进一步体会小女孩的可怜。
小女孩一共擦燃了几次火柴，？每次她都看到了什么景象？结果又是怎样的呢？认真读书，填表格。
1.让我们先来走进小女孩第一次擦然火柴的情景。
大屏幕出示：来，请你来读。（第一次擦然火柴的情景）
（大屏幕上“多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”变成红色。）为什么在火柴的光亮中看见大火炉？生（因为太冷，渴望得到温暖）
指导朗读。
学生速读，交流。师完善板书。
2.那我们再走进课文来找一找，小女孩5次擦然火柴的情景，哪些句子是写她想象的，哪些又是现实的？
用括号括出想象的句子，用波浪线划出现实的句子。
生交流。
3.小女孩的现实就是这样，可是作者为什么要写上这么多想象的画面呢？这样写有什么好处？
学生体会：幻想越美好，现实就越残酷，同学们，这就是童话的特点，通过想象和现实的对比更让我们感受到小女孩的可怜。
4.那么带着你的新感受，再来读一读小女孩幻想的句子，找出你最想读的一次想象情景，读一读。
读完这些对幻想的描写，你得出了什么结论？生交流。
（这些都是美好的，而现实是残酷的，用幻想来衬托现实的残酷。这样写，让我们更感觉到小女孩的可怜。）
（五）体会作者情感，引起共鸣
那么同学们，小女孩的境遇为什么会如此可怜，为什么会有这么悲惨的命运？
联系社会背景（出示资料）
那么你还读出了作者怎样的情感？
生交流 同情 憎恨
过渡：小女孩在这美好的幻想中死去了，第二天清晨，小女孩坐在墙角里，脸上带着微笑，两腮通红，她死了，在旧年的大年夜冻死了。
同学们来看，小女孩死了，脸上还带着微笑，你是怎么理解的？作者这样写的用意是什么？
让我们对小女孩的死不再那么悲伤，有了一丝丝的安慰。
所以文章的结尾写道，生齐：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
师：小女孩真的得到幸福了吗？
生交流。
现在，你读懂了安徒生的情感了吗？那就是对出于社会底层人们的同情，对贫富不均现象的憎恶。有个叫刘倩倩的小女孩，读完这个故事后，写了一首诗歌，请大家读——《你别问，这是为什么》》。由此可以看出她对小女孩的同情。请你也写几句关注和同情小女孩的话，深情地读给她听，抒发自己的内心感受。
（六）、拓展延伸
《卖火柴的小女孩》的故事感动了每一个读者，安徒生一生写下了168篇童话，象……（出示PPT）等，今天学*完卖火柴的小女孩，再来品读这些作品时，你又会有怎样的收获呢？希望同学们课外用心去阅读，相信你们一定会受益匪浅。
教学目标：
1、掌握本课生字新词，从理解重点词句所表达的思想感情。
2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。
3、能理解课文思想内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。
4、能有感情地朗读课文。
教学重点：
1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
2、从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
教学难点：
理解课文内容，体会文章里蕴含着的意思，以及作者的思想感情。
课时安排：3课时
第一课时
教学过程：
一、谈话导入：同学们，过大年夜是我们中国传统节日，一家人在一起吃团圆饭，有鸡、鸭、鱼、虾等好菜，大家生活在这里是幸福的，但在沙俄统治下的俄国人民却过着悲惨的生活，有一个小女孩，她在大年夜还要在街上卖火柴，你们想知道她在街上卖火柴发生了什么事吗?今天我们就来学*一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。
二、学*生字新词
检查自学情况，指名读生字，师生正音。(略)
三、初步理解课文内容
(一)、学生边听课文录音边看课文边思考：
1、课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的?体会了什么?在文中
画出相关文段。
(课文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴;第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。)
2、画出你阅读中印象深刻的句子，你怎样体会句子的含义?并学会提问题。
(老师相机点拨，学生自由交流、汇报)
(1)“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。”
(她没注意什么?她“忘不了”什么?为什么要这样对比着写?)
小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花，确实很美，但她顾不了这些，因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜，这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不合理。
(2)“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”
(小女孩既然冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”?)
这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷，没有饥饿。
教学目标：
1.理解课文的主要内容，激发学生对贫苦儿童悲惨遭遇的同情。
2.正确、流利有感情地朗读课文。
3.学会本课生字。
4.能联系上下文理解重点语句的含义，体会作者的思想感情。
5.领悟作者基于现实合理想像的表达方法，能复述课文。
教学重点：
体会小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻像与悲惨生活的联系。
教学难点：
体会含义深刻的语句所表达的思想感情。
教学准备：
多媒体课件。
教学时间：
三课时。
教学过程：
第一课时
一、动情描述，引出新课
1.教师可以用图片或多媒体课件出示卖火柴小女孩的画面，用动情的语言进行描述，激起学生的阅读期待，引出新课。
2.板书课题，指名读课题。
相机提问：“读了课题你想到了什么？”
二、初读课文，整体感知
1.学生默读课文，全面了解课文的主要内容。
2.再读课文，画出本课生字，结合课文读准字音、体会字义。
3.自主读课文，理清课文层次。
三、再读全文，汇报交流
1.课文的主要讲的是什么事？
2.读了课文你有什么感受？
四、教师总结
第二课时
一、复*导入
通过上节课的学*，小女孩给你留下了什么印象？
二、细读探究
（一）阅读第一部分（1~4自然段），体会小女孩所处的恶劣环境。
1.读后讨论。
大年夜，天快黑了，又下着雪，小女孩为什么还在街上卖火柴？（抓住两点来引导：一是“她不敢回家”；二是“家里跟街上一样冷”。）
2.说说体会。
从这里，你体会到这个小女孩怎么样？（小女孩冻了一天，饿了一天，没有人关心她，回去还要挨打，真可怜。）
3.感情朗读。
要把阅读中体会到的小女孩的可怜通过朗读表达出来。
（二）阅读第二部分（5~11自然段），探究小女孩的理想与现实需求之间的差距。
1.自读感悟。
说说小女孩的理想与需求是什么？你是从那些语句中体会到的？读给大家听，并说说你是怎样理解的。
2.合作探究。
小组合作，探究小女孩的理想与现实需求之间的差距，并追溯原因。把有争议的问题提出来，老师和大家共同探讨。
3.交流展示。
（1）谁能代表小组把上面的问题与大家交流？
根据学生发言，教师可随机归纳板书
理想———幸福、快乐
需求———温饱、欢乐、怜爱
（2）从幻象与现实的对比中，你体会到了什么？
（3）文中哪些段落最能打动你？读出来给大家听。（指导学生读出感情、读出个性，与作者产生共鸣。）
（三）阅读第三部分（12、13自然段），感受小女孩命运的悲惨。
1.自己轻轻地读读，再想想那是一幅怎样凄惨的画面。
（自学、想像）
2、联系全文理解句子。
“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”
（1）对这句话中的两个"幸福"，你是怎样理解的？
（2）从这句话中，你体会到了些什么？
3.读了这两个自然段你想说什么？
三、总结
第三课时
一、深化主题，领悟表达方法
1.朗读课文后讨论
①小女孩的死说明了什么？
②小女孩在现实生活中如此痛苦，为什么作者还要写她美好的幻想？
2.从这篇童话中你体会到了什么？
3.出示诗句：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”加深理解旧社会的黑暗和冷酷。
二、指导复述全文
1.回忆课文内容，向同桌复述。
（引导学生回忆五次幻象，抓住要点，简要复述。）
2.用多媒体出示画面，指名复述。
三、指导书写生字
1.读要求会写的字并组词。
2.按字型结构分类，指导几个难写的字。
3.学生练写。
四、积累词语
1.在文中选出两个你喜欢的词语写在词语积累本上。
2.自选词语写两个句子。
五、拓展延伸
你们喜欢安徒生的童话吗？课后我们可以读一读《安徒生童话故事集》。
六、作业（任选其一）
1.改写这篇童话的结尾。
2.写一篇读后感。
——卖火柴的小女孩小学读后感(精选五篇)
今天我读了一篇卖火柴的小女孩，说在圣诞节的夜晚，有一个小女孩在风雪弥漫的大街上，她穿着一双就拖鞋，篮子里装满了火柴。她一天都没有卖出一根火柴，又冷又饿，脸色苍白，哆哆嗦嗦的向前走。
大家都在高兴的过节，可就她一个人在大街上卖火柴，看着很可怜。她多么希望能卖出一些火柴，赚一点钱给父亲买面包。读着读着我都哭了。后来小姑娘划着一根火柴，都又熄灭了。她面前仍然是又厚又冷的墙。小女孩又划着一根火柴，她顺着光亮来到一颗高大美丽的圣诞树下。她伸手过去可火柴又熄灭了，圣诞树越升越高。后来有一位奶奶出现了把小女孩搂到怀里，对她说‘奶奶带你到一个没有饥饿没有寒冷的地方去；到最后，人们发现那个卖火柴的小女孩躺在街道的角落里被冻死了，燃烧的火柴就在她身边撒了一地。
和小女孩相比较我能在温暖的家里学*，我感觉好幸福。以后我一定要好好学*。
读完了《买火柴的小姑娘》，我的眼泪滴到了这本童话故事书的最后一页上。
多么可怜的小女孩！在大雪纷飞的大年晚上，光着头，赤着脚，在大街上卖火柴。没有一个人买她的火柴，甚至没有一个人理她，她渴望得到温暖，渴望在节日里得到心仪的礼物，更渴望得到家人的疼爱。然而在现实生活中她什么都没有，唯一疼爱她的奶奶也去世了，她有家不能回，她怕爸爸打她。天气越来越冷，她冻的实在受不了，只好一次又一次地檫亮火柴，在火柴的亮光中，出现了她渴望得到……可是小小的火柴瞬间就熄灭了，在那一个新年的晚上小女孩悄悄的找她奶奶去了。
和小女孩相比，我是多么幸福，学校里有老师和同学的关心，我应该好好学*，珍惜幸福生活，用感恩的心对待身边的每一个人。
今天，我看了这样一个故事：这是一个寒冷的冬天，天上飘着雪花，把大地也染白了。有一个卖火柴的小女孩，孤伶伶的在街头蹒跚地走着。在这样寒冷的天气里，她赤着脚、穿着单薄的衣裳，在街上卖火柴。可是，大半天下来，她连半盒火柴也没买掉。她身体快冻僵了，却不敢回家，因为不把火柴卖出去回家是要挨揍的。所以她继续徘徊在街头。她躲到一个角落里，希望得一丝温暖，但刺骨的`寒风依旧吹来。
看到这里我不由想到：这个卖火柴的小女孩吃不饱穿不暖，更别提像我们一样坐在明亮的教室里上课了。她太可怜。可想想我自己，整天过着衣食无忧的生活，要啥有啥。在这么好的条件下还整天玩游戏，和她比比，我真是幸福极了。
这个故事使我很受震动，过去的孩子生活怎么那么悲惨呢？
“圣诞节”的钟声刚刚敲过，就传来一个让人心酸又难过的不幸事，一个卖火柴的小女孩在“一年中最后一夜——新年的前夕”，因饥寒交迫而冻死街头。
卖火柴的小女孩失去老祖母，得不到温暖，只能靠卖火柴度日，圣诞夜前夕，一人孤独地在街头流浪。
她盼望温暖，首先擦亮了第一根火柴，火柴熄灭后火炉不见了；她盼望能得到吃的东西，又擦亮了第二根火柴，火柴熄灭后还不能实现愿望；她擦亮了第三根火柴，盼望能和其他孩子一样在圣诞树下无忧无虑地生活，火柴熄灭后，只看到陨落的星星；愿望落空后，她想起了慈祥的老祖母，想回到她的怀抱中，又继续不断地擦亮剩余的火柴，火柴燃烧完毕，小女孩什么也未得到。
我们现在吃得饱，穿得暖，还能在教室里读书，我们要懂得感恩，更要珍惜，要认真学*。
我翻开《安徒生童话》，读了《卖火柴的小女孩》和《丑小鸭》这两篇文章，心情难以*静，我为小女孩的悲惨命运感到痛惜，对丑小鸭的精神感到敬佩。
在大年夜，一个光着脚，穿着破旧衣服的小女孩走在大街上，她又冷又饿，连一口饭也吃不上。她没卖掉一根火柴，回家爸爸会打她，她只好在外面忍饥挨饿。当她冷得实在受不了时，终于点燃了一根火柴。
读到这里，我不禁想起了自己现在的幸福生活：饿了有妈妈做的饭菜，渴了有水喝，冷了有棉衣、被子，有爸爸妈妈的爱。我们可以说想吃什么就有什么，想要什么就有什么。在新年，和家人一起包饺子、看电视，和小伙伴一起放烟花。和卖火柴小女孩的生活相比，我们多么幸福啊！我们难道不应该好好珍惜吗？
