一天，阳光明媚，晴空万里，小鸟妈妈穿着漂亮的黄衣服，高兴地四处歌唱。突然，它看见一个小男孩拿着**在树林里转来转去。小鸟妈妈想：宝宝们很快就会长大了，会离开我自己生活，我该给孩子们上启蒙教育课啦!
小鸟妈妈想着想着就飞回了家。趁着三个小鸟宝宝正在睡觉，它快速地找来一块木板，在木板上画了一个鸟笼和一个**。
过了一会儿，鸟宝宝们终于醒来啦!它们看到树枝上挂着一块木板，木板上还有漂亮的图画，就感到非常奇怪，连忙问妈妈这是什么。
“孩子们，这是鸟笼，这是**。我今天看见一个小男孩拿着**在树林里转来转去。他会用**发射小石子来打我们，然后把我们关在笼子里。以后我们看见这种叫**的东西就尽量往天上飞，然后赶快逃走。”鸟妈妈用小木棍指着木板认真地给孩子们讲道。
“鸟笼好漂亮啊!好像一座小房子。”一个鸟宝宝羡慕地说。
鸟妈妈说：“如果被关在鸟笼里，以后我们就不能在天空中自由自在地飞翔啦!”
“噢，太可怕了!”三个鸟宝宝们异口同声地说。
……
在一片愉快的欢呼声中，小鸟妈妈的第一节启蒙教育课结束了。小鸟宝宝们学到了很多安全知识，它们好期待下一节的小鸟妈妈课堂快快到来啊!
一只小黄鹂鸟，第一次离开妈妈，自己外出捕虫了。
当小黄鹂飞了一天疲倦地回到家里时，妈妈问他都看到、听到些什么。
小黄鹂说：“除了虫子，我什么也没看到。”
妈妈失望了，说：“我们不是光为了虫子尔生活的。”
这只小黄鹂鸟，第二天又疲倦的飞回来了。
妈妈问他看到、听到些什么。
小黄鹂说：“我看到一只老白头翁（weng）真可怜（lian），她老得已经不能捕虫了，我把捕到的虫子送给了她。”
“我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听，我听了半天，我想，将来我也许会唱得比她更好听的。”
妈妈高兴极了，她说：“你开始懂得怎样生活了……”
感悟评赏
初次离开妈妈的黄鹂鸟，除了虫子，什么也没看到，这时他的心里想到的只是自己，生活的意义就是吃饱吃好，妈妈告诉小黄鹂鸟“我们不是光为了虫子尔生活的，”于是，作者借黄鹂鸟再次离开妈妈时的所见、所闻、所做来告诉我们，要有一颗同情、善良的心，要懂得关心他人；要学会欣赏别人，对自己充满信心；要有更高的追求目标，生活才会更有意义。
一天，鸟宝宝在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。突然，一个猎人发现了她，连忙拈弓搭箭，运足气力，“嗖”的一声，一只箭射了出去。鸟宝宝被命中了，重重地摔了下来，昏厥在地上。
鸟妈妈发现鸟宝宝不见了，便四处寻找。“孩子，你在哪呀？”鸟妈妈大声叫喊着，可一点儿回音也没有。天色渐晚，鸟妈妈焦急万分，彻夜难眠。
第二天，鸟妈妈继续寻找鸟宝宝，它隐约看见远处有一个鸟笼，她想：有鸟笼就应该有小鸟吧！那里面关的是不是宝宝呢？便连忙飞了过去，飞*一看，“呀！”里面关的正是鸟宝宝，鸟宝宝也看到了妈妈，便激动地叫了起来：“妈妈，妈妈。”鸟妈妈惊奇地问道：“孩子，你怎么会被关在这里？”鸟宝宝把被抓的经过说了一番。鸟妈妈义愤填膺地说：“那些可恶的猎人总是这样，他们对待我们动物都是乱捕乱杀，从不考虑我们的感受。”“我是多么向往外面那无边无际的天空啊！妈妈，您救我出去吧，我要自由，我要自由！”“唉”妈妈叹了声气，说：“我既不能与猎人拼杀，也不能将笼子打开救你出来，我也无能为力呀！你自己好好地活下去，等待逃跑的机会吧！”说完，鸟宝宝流下了泪，鸟妈妈看到自己的孩子这样悲伤，心都碎了，说道：“你不要太伤心，妈妈以后会经常来看你的。”说完，便痛苦地飞走了。
几天前，我父亲抓了一只可爱的鸟，把它锁在笼子里。它浑身是米黄色的羽毛，有点乱，圆圆的小眼睛，惊恐地看着周围的一切。它一直在笼子里飞来飞去，先是撞到这里的笼子壁，然后又撞到那里的笼子壁。似乎想飞出去，但当它撞了很久发现飞不出去的时候，它只好停下来楞出了笼子。
看着小鸟可怜的样子，我赶紧拿来水和面包，嘴里轻声说：“小鸟，你一定饿了。我给你带了食物。过来吃吧……”奇怪的是，这只鸟似乎没有听到或看到它，它的爪子牢牢抓住笼子的墙壁，一动也不动。“这是怎么回事？”我跑到厨房跟我妈汇报，鸟不吃东西。妈妈笑着说：“那它一定想妈妈了。”“是真的吗？”我半信半疑，“我能做什么？哪里可以找到它的妈妈？”想了想，我悄悄走到阳台，打开笼门，放了鸟。小鸟拍着翅膀叫了几声，仿佛在说：“谢谢！”眨眼间飞走。
看着小鸟飞走，我在心里默默祝福：“小鸟，希望你能尽快找到妈妈……”
我的妈妈身材很好，长得很漂亮。她有一双水灵灵的大眼睛，一根高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，还有一头黑中带黄的头发。最值得一提的是，妈妈天生有一副金嗓子，所以她是一只百灵鸟。
她擅长唱歌，是我们周边有名的女高音歌手。她喜欢唱***的歌，如《长大以后我就变了你》、《兵哥哥》、《好日子》等。每当她拿起话筒，就亮出她那美妙的歌喉，那富有感染力的歌声总是震撼着旁边的人的心灵。
因为她擅长唱歌，所以她创办了一所艺术培训学校，开辟了一个美丽舒适的音乐厅。她招收了许多喜欢唱歌的学生。同学们在她的悉心指导下，唱歌的技能得到了长足的进步，其中部分孩子在妈妈的带领下去杭州等地方参加各种比赛，总能摘金夺银。
因为她有一副金嗓子，自然她有好口才。*时与人谈话总是头头是道，滔滔不绝。左邻右舍的朋友遇到郁闷的事情总会来找他聊天。妈妈会想出金点子帮助朋友打开心结。对我也一样，她总能以理服人，让我心服口服。有一次，老师在我的作文本上写了这样的批语：“书写欠认真！”妈妈见了，立刻启动了改造我书写的行动。她左一句鼓励右一句警示，弄得我服服帖帖不好意思**。一篇作文，我居然能乖乖地重抄七遍。
这就是我的百灵鸟妈妈，我喜欢她。
——写啄木鸟的小学作文范本五份
啄木鸟是我最喜爱的.鸟之一，也是我最了解的鸟儿，下面我给你简略的介绍一下。
啄木鸟长着一个“凿子嘴”，又细又长，似乎比小小的尖针还要细一些。而且，它的作用也非常大，它可以用来探测树木内部到底有没有小虫子，如果有小虫子，它的凿子嘴就派上大用场了！那时，它可以凿开树皮，吃掉可恶的小虫子，帮助大树除害。但有的小虫子非常聪明，藏的非常深，啄木鸟的尖嘴吃不到，该怎么办呢？想知道答案的话，那么就请继续关注下一个自然断，你会找到答案的。
别怕！假如啄木鸟的尖嘴吃不到可恶的小虫子，它便会使出它的一件法宝——粘粘舌，啄木鸟的舌头十分长，还十分灵活。只要它一碰到虫子，就会把小虫子牢牢的粘住，无论小虫子怎么挣扎，也别想逃脱啄木鸟厉害的粘粘舌，除非，它的力量比啄木鸟还要大上许多！（但是，这有可能么？除非太阳从西边出来，我才有可能相信。）
啄木鸟是树木的好伙伴，所以，我们一定要好好的保护它，千万不要让树木感到孤单哦！
一天，从树林里传来了有气无力呼救声。原来是老树爷爷生病了，只见他泪流满面，没精打采地弯下了腰，树上的叶子都快要掉光了。
这时，一只啄木鸟飞了过来，轻轻地落在了老树爷爷的身上，关切的问：“老树爷爷，您哪里不舒服呀？”
老树爷爷唉声叹气的回答道：“我的身体里面有许多虫子，它们在吃我身体里的肉，我都快疼死了。”
啄木鸟听了安慰老树爷爷：“不用担心，这事就交给我吧。”
只见啄木鸟先用又硬又长的嘴巴，东敲敲西敲敲，听到空洞声就用长长的嘴巴啄一个小洞，然后把长长的嘴巴伸进洞里，再把虫子啄出来吃掉。就这样把有虫子的地方全搞定了。老树爷爷对啄木鸟说：“我现在好多了，要不要在我的身上做窝呀？”
“谢谢您，老树爷爷，不过我还要给其它的树治病呢！”啄木鸟说着就飞走了。
过了一些时间老树爷爷的病完全好了，又长出了又嫩又绿的叶子，老树爷爷的脸上露出了欣慰的笑容。
我经常看到有非常多小朋友在树林里捉啄木鸟，把它关到笼子里，我非常难过。有一次，我的好朋友江柯就捉了一只，并把它当玩物。我看到后再三劝说，给他讲啄木鸟对人类的贡献，他终于把啄木鸟放了。
是啊，啄木鸟有“森林医生”之称。它的'舌头非常特殊。细长而柔软。能伸出口外十几厘米，好像弹簧一样，能伸能缩。啄木鸟捉虫非常厉害，不管树杆里多深的害虫，幼虫或虫卵，都逃不出啄木鸟的舌头。据说在大树上过冬的虫子大部分将被啄木鸟吃掉。
啄木鸟常在树木上营巢。四五月间产卵，每窝产3--8枚，纯白色。雌雄鸟轮流孵卵，孵化期为16天。幼雏留巢哺育16天后，就能飞出去觅食。你看，他的本领大吧。
啄木鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它保护了森林，保护了大自然。
请大家保护我们的“森林医生”——啄木鸟。
清晨，我起床后，听见有啄木鸟啄木头的声音，我打开窗帘，看见外面有一只啄木鸟在树枝。它红红的爪子，紧紧的抓住树枝；嘴不停的啄着，头不停前后晃动，发出咚咚的声音，像是在演奏乐曲。
它的'羽毛格外亮丽，头上的羽毛像戴着一顶鲜红的军帽；背上的羽毛像咖啡的西服；腹部的羽毛像雪白色的衬衣。它那黄色的嘴巴又尖又长可爱极了。
啄木鸟啄木头的声音是当当当的，像是在给虫子们敲门呢！它可能敲门的时候还在说：“懒虫，起床了，你们马上就要变成我的盘中餐了！”它啄木头的时候，一片片木屑陆续住下掉。啄木鸟吃完虫子后，又啄来薄荷叶，给大树包上伤口。啄木鸟真是一位称职的医生啊！
微风吹来，大树点点头，好像在向啄木鸟医生致谢。啄木鸟医生说：“不用谢，这都是我应该做的。”说完笑着拍着美丽的翅膀飞走了。啄木鸟离开大树后，又给其它的树伯伯治了病。啄木鸟它天天为大树治病，大树们都很感谢啄木鸟。
啄木鸟，你是辛勤的象征，为祖国的绿化事业，贡献着你的一生！我赞美你。
我是一只啄木鸟，我生活在树林中，人称“啄木鸟医生”。我有锐利的嘴；我有钢硬的尾羽；啄木时，用它撑着树杆，像坐在椅子上，舒服极了！
我一般在深山老林中安家，因为庞大的树冠舒适幽静，粗壮的树杆可以住下我和伙伴们。我和树木情同手足，谁也离不开谁。树木使我有栖身之地，我帮他们治病。
一天，我见到我的`好朋友——桃树。她面黄肌瘦，身上有非常多伤口。我先用嘴在树上敲，向医生给病人治病一样，我一听，声音有虚有实，便知道是有虫子在作怪，经过我的一番治疗后，树木变得健壮起来。
我们为树木治病可是名不虚传的，不信请看山东省*邑县浚河林场的可靠数字，
我们没有在那边安家的时候，那里每100株树木有80条虫子；我们居住一年后，每100株树木只有两、三只虫子；我们居住三年后，每100株树木有虫子0。8只。
秋天来了，我们正为准备越冬的食物而忙碌。明年，当冰雪融化，我们将重新活跃森林之中。
——看鸟去作文范本五份
这真是秋高气爽的一天，女儿带着孙女和我来到“工业街”，说要带我们看什么外太空的生物。
木桩子上张望，有的人甚至举起了数码相机。是一棵树！还未枯竭的树！难怪大家会那么稀奇。
人们为了造纸，为了发明，把树木一棵棵地砍伐，一棵棵地破坏，现在能看见树十分不容易的。但是，它算不上是什么外太空的生物。
“奶奶，奶奶。那树上黄黄的东西是什么呀，是不是外星人啊！”孙女突然叫到。这时，我才发现人们议论的并不是树，而是树上那毛茸茸的东西。“那，应该是麻雀！”“没错，是麻雀”“那就是我经常和你提起的鸟的一种啊！”我异常兴奋，因为它可是千载难逢的呀！
想当年，麻雀是很常见的，一早起来就听见叽叽喳喳的歌声，到处都是。但是，人们将它们的家——大树都砍伐了，这样，不仅仅是麻雀，所有鸟儿居住的地方不也没了吗，它们无家可归，都已在几十年其灭亡了，能有这么一只存活下来，简直就是奇迹！
这时，那麻雀颤了颤翅膀，这时，从它身上掉下一片羽毛来，人们都疯了一样地过去抢，听朋友说，还能卖个几千万呢！
“叮叮叮！叮叮叮！”闹钟把我拉回到了的这个早晨。我默默地想道，如果人们继续砍伐树木，破坏生态环境，那么我的.梦，将成为未来一镜头！
我们共同的母亲是地球，可是当现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的身躯时，你是否看到地球母亲的哭泣？
穿越时空隧道，来到了2300年，情景让人目瞪口呆……情况令你无法想象。
一片荒芜的森林，只有一个个的树桩，突然，看见了一棵小树，干枯的树枝上停留着一只小鸟，原来是人们的`乱砍乱伐，让大多数鸟儿无家可归，渐渐围绕着小树来看鸟的人越来越多，形成了一片人海，奇怪的是那里安静得出奇，像是怕惊动了鸟儿。
在人群中，一位较显眼的是，颈部挂着一部大照相机的记者，脚上踩在旁边的树桩上，选好角度，“咔嚓，咔嚓”地拍着，嘴上嘟哝着：“动物贡献奖，非我莫属！”
一位正躺在医院里的老大爷，不顾千里，颤颤巍巍地拄着拐杖，来到人群中，嘴里唠叨着：“一辈子才一次啊，珍惜啊！咳咳咳……”
还有一群小学生正讨论着：“这是什么？是不是最新的机器人？”说着还指指点点。
“大家让一让！我要进去！”循声望去，原来是个动物学家，“按特征，可以确定是只蝙蝠。”天哪！完全是张冠李戴，真可怕啊！
你想，一只鸟能引来一大群人，那这个世界……
作为地球的儿女，我们应该不能让那情景出现！我们要制止乱砍乱伐树木，还动物一个安心的家。
时光飞逝，这几年，在人们所谓的现代文明的滚滚车轮下，一座座高楼拔地而起，一颗颗绿树却在我的目光中消失……20xx年我成了上海这座城市唯一留下的一只鸟。我到处流浪，寻找安身之处……终于，我找到了一棵光秃秃的树，在那儿休息。
我睁开惺忪的双眼，发现我的周围人山人海。大家都议论纷纷，有的说：“树都没了，鸟儿也飞走了，好一幅凄凉的景象。”有的说：“这只鸟也快飞走了吧，唉，这也没办法，没树来做窝，如有大风大雨，它是生存不了的。”还有的说：“这只鸟不正提醒了我们要保护环境吗？”说这话的是个小伙子，我心中想：说得对，现在开始保护还来得及呀！我叽叽喳喳地叫了起来，想告诉他：“快快保护好环境，还来得及呀！”“可惜，也许不可能了，”一位拄着拐杖的老人说，“现在才意识到已经太晚！”一片“是啊”的声音此起彼伏。人们有的拿着摄像机，有的站在树桩上，有的仰着头，想看看最后一只小鸟的离去。我看人们已不打算再重新开始保护环境，便环视了一下四周——这片熟悉而有点陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用脚一蹬树枝，飞了出去，有人拍了照片，将这一片段记录下来，我听见人们在对我说：“再见，要保重！”“要活下去喔！”我回头看了一下人们，又转回头来，留下的只有一串串晶莹的泪珠……
“地球母亲在流泪，在哭泣，作为生活在她身上的子女，我们要尊重她，珍惜她，不能再让现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的身躯了。“我作为一只小鸟想这么对人们说。
时光飞逝，这几年，在人们所谓的现代文明的滚滚车轮下，一座座高楼拔地而起，一颗颗绿树却在我的目光中消失……20xx年我成了上海这座城市唯一留下的一只鸟。我到处流浪，寻找安身之处……终于，我找到了一棵光秃秃的树，在那儿休息。
我睁开惺忪的双眼，发现我的周围人山人海。大家都议论纷纷，有的说：“树都没了，鸟儿也飞走了，好一幅凄凉的景象。”有的说：“这只鸟也快飞走了吧，唉，这也没办法，没树来做窝，如有大风大雨，它是生存不了的。”还有的说：“这只鸟不正提醒了我们要保护环境吗？”说这话的是个小伙子，我心中想：说得对，现在开始保护还来得及呀！我叽叽喳喳地叫了起来，想告诉他：“快快保护好环境，还来得及呀！”“可惜，也许不可能了，”一位拄着拐杖的老人说，“现在才意识到已经太晚！”一片“是啊”的声音此起彼伏。人们有的拿着摄像机，有的站在树桩上，有的仰着头，想看看最后一只小鸟的离去。我看人们已不打算再重新开始保护环境，便环视了一下四周——这片熟悉而有点陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用脚一蹬树枝，飞了出去，有人拍了照片，将这一片段记录下来，我听见人们在对我说：“再见，要保重！”“要活下去喔！”我回头看了一下人们，又转回头来，留下的只有一串串晶莹的泪珠……
“地球母亲在流泪，在哭泣，作为生活在她身上的子女，我们要尊重她，珍惜她，不能再让现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的`身躯了。“我作为一只小鸟想这么对人们说。
我们共同的母亲是地球，可是当现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的身躯时，你是否看到地球母亲的哭泣？
穿越时空隧道，来到了2300年，情景让人目瞪口呆……情况令你无法想象。
一片荒芜的森林，只有一个个的树桩，突然，看见了一棵小树，干枯的树枝上停留着一只小鸟，原来是人们的乱砍乱伐，让大多数鸟儿无家可归，渐渐围绕着小树来看鸟的人越来越多，形成了一片人海，奇怪的是那里安静得出奇，像是怕惊动了鸟儿。
在人群中，一位较显眼的是，颈部挂着一部大照相机的记者，脚上踩在旁边的.树桩上，选好角度，“咔嚓，咔嚓”地拍着，嘴上嘟哝着：“动物贡献奖，非我莫属！”
一位正躺在医院里的老大爷，不顾千里，颤颤巍巍地拄着拐杖，来到人群中，嘴里唠叨着：“一辈子才一次啊，珍惜啊！咳咳咳……”
还有一群小学生正讨论着：“这是什么？是不是最新的机器人？”说着还指指点点。
“大家让一让！我要进去！”循声望去，原来是个动物学家，“按特征，可以确定是只蝙蝠。”天哪！完全是张冠李戴，真可怕啊！
你想，一只鸟能引来一大群人，那这个世界……
作为地球的儿女，我们应该不能让那情景出现！我们要制止乱砍乱伐树木，还动物一个安心的家。
——写黄鹂鸟的作文范本五份
一个星期天，我和爸爸来到鸟市，在一只装着黄鹂鸟的笼子前，我停下了脚步。黄鹂鸟披着丝绸般齐整而光艳的羽毛大衣，翅膀的颜色有点黄中透白，一双粉红色的小爪子不时点落在笼子内的栏杆上，它的嘴巴小小、短短的，眼睛也又黑又小，像两粒黑色的珍珠镶嵌着。
吃食的时候，黄鹂鸟轻轻跳到食盆旁边，啄一次食物，扬一次脖子。玩耍时，它上下翻腾，边跳边叫，声音悦耳动听。休息时，它静静的站在一个地方一动不动，只有脑袋不时的转来转去，望着笼子外面。有人靠*，它就又跳又叫，像是在祈求将自己放飞，好与同伴一起歌唱，与白云拥抱，与风儿说话，与花儿共舞。可是，始终没有人打开笼子上那个小小的门，它显然有些失望了，就又站在笼中的一个角落里一动不动。
我走*它的身边，再想看看它的眼睛里是否隐藏着忧郁，而它却扑棱棱在笼子里飞着，碰着，还把我贴在笼子上的手指啄了几下，不过因为没有用力，所以我也没感到疼。
我转过头去，看到还有很多很多不知名的鸟儿在笼中要么心神不安的来回蹦跳，要么站在笼子里烦躁的四处张望，还有的像是倦了一般将头低垂在腹下。而鸟的主人们要么安闲的进行着晨练，要么相互交流着养鸟的经验和自家鸟的骄傲之处，并不时逗逗笼中的鸟儿让他们鸣叫或是翻飞，他们的脸上露着得意的颜色。
你见过黄鹂鸟吗?它一种很可爱的动物，它那小巧玲珑的身躯上长着一个鹌鹑似的脑袋，两颗米粒大的、黑黑的眼睛，镶嵌在小脸上。粉红色的小嘴向下勾着，好像要将下面的食物轻松地抓到自己的嘴边，黄黄的翅膀上有一圈圈的黑色的纹理，好似螺旋一般。伞状的尾巴和带勾的爪子，都是那样得精致。
只要你一动鸟笼，它就翩翩起舞，一会儿飞上，一会儿飞下，蹦来跳去，十分活泼可爱。如果你把小米放在鸟笼的下方，它就在笼子里低着头啄米吃，这时候，它那朝下的尖嘴就发挥起作用了。黄鹂鸟吃食的时候，上嘴唇一动不动，而下嘴唇却不停的动着，而且速度非常快，它一会儿低头啄食，一会儿又看看周围的情况，还不时地叫两声。吃饱后，它在笼子里一动也不动，好像在养神。 黄鹂鸟生机勃勃，活泼可爱，我非常喜欢这个有趣的小生命。
从前，有一只黄鹂鸟她很骄傲，因为，她自以为她自己的歌声是天底下最动听的，谁听到她唱歌都会愿意留下来多呆一会儿。
有一天，她在枝头上唱歌，一只啄木鸟飞了过来，黄鹂鸟就骄傲地说：“长嘴巴的`啄木鸟，我们两比比谁的桑子好，行吗？”啄木鸟说：“老树生病了，我得治病去！”说完，啄木鸟飞走了。过了一会儿，一只小猴来到树下完，黄鹂鸟飞过去说：“红屁股的小猴你跟我比飞行好吗？”小猴说：“我没有翅膀，不会飞！”说完小猴转身就去找同伴去玩了。而黄鹂鸟心想，哼，小猴不是我的对手就认输了，黄鹂鸟更骄傲啦！这时候，她看到一只刺猬在草地上刺苹果。她又说：“刺猬，我们来比美吧？”刺猬说：“我浑身都是刺，没有你的羽毛柔软还是找别人比美吧！”说完，也走了。
黄鹂鸟想：为什么大家都不和我比呢？
大树伯伯说：“因为你总是把你的长处和别人的短处比，如果别人把你的短处和别人的长处比你会怎样想？”黄鹂鸟惭愧地低下了头，说：“我以后再也不会做这种事啦！”
上周我去公园玩，有几个老爷爷在遛鸟，有一只黄鹂鸟非常漂亮，看见后一下子就喜欢上了它。
它头顶长着白色的翎毛，就像一个白的鸭舌帽贴在头顶。它的眼圈是银白色的，一根根线吧小眼睛圈了起来，就好像戴了一副白色的眼镜。它的眼珠非常灵活，一直在骨碌碌的转，不停地叫着好像在和我聊天。它经商的羽毛非常密，好像裹了条彩色围巾似的。它的脚非常的细，就像一个小树叉一样。
黄鹂鸟是森林里的歌唱家，它的声音婉转动听，我很喜欢他唱歌！
有人说：动物是人类的朋友，每一只小动物都灵巧、可爱。每个孩子都有自己及其喜欢的小动物，有人喜欢可爱的小兔，有人喜欢顽皮的猫咪，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外!我最喜欢爷爷养的黄鹂鸟。
记得爷爷从花鸟市场买回来的时候，它躲在一个竹笼子里不停地向外观望，好像在打量这个陌生的新家，我兴奋地凑到笼子边要和它打招呼，它却不领情的在笼子里扑腾，不愿理我。我只好远远的退后几步向它观望。只见它从头到脚一身黄，从远处看特显眼!一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢!毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，怕我再骚扰它，小爪子紧紧地抓住笼子里一根小杆。
嘿!真可爱!爷爷怕我惊吓了小鸟，在鸟笼的外面罩着一个布帘，这下我家的这位小客人可有一个保护伞啦!居然乖乖地在里面一点声音也没有!每天放学我总是第一个去招呼它，慢慢地“小黄”好像认识了我，不再见到我好像要逃之夭夭的样子，还会和我对视呢!我看见黄鹂鸟的羽毛颜色不是普通的黄而是金黄色的，真奇怪!我想，它可能是去染过毛赶流行吧!有一次爷爷让我给小黄喂食。刚吃完想喷喷的小米后它那小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢!“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂鸟的美丽。怪不得说“红配黄,亮堂堂”呢!啊，太可爱了!可到了晚上爷爷总是要把布帘拉下，我真想看看这时的“小黄”在干什么呢?一天临睡觉前我蹑手蹑脚地走过去小心翼翼地掀开布帘，啊!黄鹂鸟连睡觉都不跟别的鸟儿一样。它把那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢!啊，可爱极了!
我家的黄鹂鸟还是一位远*驰名的歌星呢!每天早晨，它从不偷懒，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。连周围的邻居都说现在我们闹钟也不用啦，每天有你们家“小黄”的歌声，我们就知道天亮啦!只要有客人来我家，“小黄”还会唱“迎宾曲”，好像在欢迎客人的到来，惹得客人也不由得学学小黄叫，“叽叽叽、喳喳喳”不亦乐乎。
黄鹂鸟给我们家带来了欢乐，我喜欢黄鹂鸟，它是我们最好的朋友。
——鸟的500字作文范本10份
“喂，别碰我的黄丽！”一进屋，我就对表弟大叫。“黄鹂鸟吗？我没看见啊！”表弟歪着脑袋不解地问。“‘黄丽’不是鸟，是你刚摸的这盆多肉植物，是我很喜欢的一种植物！”我大声告诉表弟。每天放学回家，我都要好好看看黄丽，像看宝贝似的。
瞧，它的样子萌萌的，挺可爱。粗短的肉茎上，长着一圈圈肥厚的肉质叶，整体看像一朵盛开的莲花。闻一闻有点不易察觉的清香。叶片像汤匙，顶端有小尖头，用手摸一摸有点扎，像爸爸的胡渣扎人一样，痒痒的。它的根部颜色比较深，多为深绿色，而叶片的颜色开始会是浅绿色，光照充足的情况下，叶片边缘会泛红，叶肉变黄。这种多肉很少开花，偶尔也开浅黄色的花。也许它的名字“黄丽”就是这样来的。
喜欢黄丽，还因为它好养。从根部掰下一片完整的叶子，放入土中，保持盆土湿润，一段时间之后悄悄长出新的黄丽。它一点儿也不娇气，很少需要照顾。正常天气的话，一个月浇一次水，遇上三四十度高温天气，也只需要一个星期浇一次。
黄丽既好看又好养，我把它当宝贝并不稀奇吧！
在我的梦里常常见到这样一种鸟，黑溜溜的眼睛尖尖的嘴，名叫“愿望鸟”。它头上的羽毛像天蓝色的钩子，背上的羽毛像淡紫色的衬衫，腹部的羽毛像金黄色的外衣，它的尾巴像长长的披风，有着一副像百灵鸟一样清脆的嗓音，像翠鸟一样的翅膀。它小巧玲珑，小的像一只锋鸟。但是它能做出惊人的动作，比如说用腿模仿人的动作跑，用脚模仿人的动作跳等......只要你友善的对待它，它也会把你当朋友，当你郁闷时，它会变着戏法使你高兴，当你开心时，它也会和你一起分享你的快乐。
只要你有什么好的愿望它就会帮你实现愿望，如果是坏的愿望，它就会惩罚你。我希望等我长大以后它把我变成一名著名的歌唱家，只要它吹出一条银蓝色的彩带，系在我的右臂上，我就一定会好好学校，长大就可以当一名著名的歌唱家，唱出世界上最美妙的乐曲。
我还希望它把在5.12大地震中失去生命的人们救活，让失去亲人的孩子们重新回到爸爸妈妈身边。让每一个破碎的家庭团圆。
我想让愿望真的来到我的身边，帮我实现这两个美好的愿望。我想和它做个好朋友，那样的话我就再也没有烦恼了。
自从学*了冯骥才先生的《珍珠鸟》后，我也忍不住想养一只，让它成为我的好伙伴。
世上没有免费的午餐。老爸说：“只要你能考一百分，就买一只；连续两个一百分，嗯买一对！”好的，有了梦想就应该努力奋斗！两个星期后的两次考试“呜呜！”等一等，哭的人是老爸，他得掏出二十五元乘二的钱，哈哈哈！
三天后，我的两只“宝贝”终于到手了。瞧瞧，正宗血统：一身灰蓝色犹如斗篷的羽毛；如弹珠一般乌黑发亮的眼睛；像牙签儿般细的小爪子；红红的嘴、黑白相间的尾巴，好像一个绅士。
珍珠鸟一开始非常怕我。每当我走过，它们总会在笼子里飞得抓狂。我把它们放在箱子旁边，这样就可以给它们营造一个安静的地方了。
当然，笼内也有不安静的时候
瞧！两位“大侠”再一次打起来了。它们又是蹦又是跳，又是啄又是踢。可还是伤敌一千，自损八百，食物盒被打得七零八落，最后还是我来收拾残局。
过了很多天，珍珠鸟不怎么怕我了，甚至会在我喂食的时候偷偷越狱。在家里飞来飞去，一会落在电视上，一会落在衣架上，真是淘气十足！害得我上蹦下跳地赶它们回到自己的小窝。
我爱珍珠鸟！
“我是一只小小鸟，想飞呀飞，却怎么也飞不高。”
唉，自从老妈生下我，我一直在那滑而黑的圆体里煎熬着，没见过一缕阳光，今天……呀!世界太美了。
今天是本鸟出生的第一天，爸爸说要坚持立体早教法，从小培养我，而老妈说“孩子”小，不能过早教育。就这样，他们争了三天三夜，最终采纳了老爸的想法。
老妈天天为我找食物，夜里，我梦见自己飞上蓝天，飞临长城了。但，五周以后才能实现。渐渐的，经老妈的喂养，我会扑几下翅膀了，但这几天，老妈一个人已经满足不了我的胃口了，于是，老爸老妈双鸟齐飞，一同去为我找食物。
趁他们走出去找食物时，我偷着学“飞”。但，让我万万没想到的是飞翔对我来说竟这么难。我扑了几下翅膀，从大约五米高的树上向下滑翔。啪!我重重摔在地上，陷进一堆落叶里。但我是一只有毅力的小鸟，我又扑了几下翅膀，站了起来，但回不到树上去了。这时老爸回来了，他把我救回了树上，经两周的磨砺，我终于可以飞了。
我飞到了北京，啊，鸟巢真大呀，没想到人类在我们鸟类的窝里开运动会。呀，之鸟类百科全书上还有我的照片呢!后来，听人们说，我们的祖先叫什么龙，噢翼龙，想不到我的祖先这样伟大!
我是一只小小鸟，经磨砺飞得很高，很高。
我是一只住在森林里的一只小鸟啊，整天无忧无虑的呆在这里，这里是我美丽的家园，这里有我的爸爸，有我的妈妈，有我的许多的好伙伴……
可是有一天森林里传来了一阵阵的枪声，和我在一起玩耍的小伙伴当场暴毙身亡，我知道这是父母说的人类，是他们来了，我得赶紧逃走，否则下一个死亡的可能就是我。于是我匆忙的回到家中，我好害怕，我和父母们只好一起带着泪水和依依不舍的心情离开了这个美丽的家园，到处流浪……
一天黄昏我们来到了一个十分高达的树下，我们一致认为这里是我们的安身之所，与是我们便在这里住下了，但大树爷爷却一直不大高兴，我经常问大树爷爷为什么，但大树爷爷总是叹口气，摇摇头什么也不说。
终于有一天大树爷爷开口了，他说：“这里原来是一片大大的森林，那是我只是一个刚刚发芽不久的小树，但在父母的的'保护下我过得十分的开心、十分的好，直到有一天人类带着一把把锯子把这里的一颗颗大树都看倒了，就连我的父母亲也不例外，因为当时我还小所以不符合他们的‘口味’我才免遭毒手。”说完大树爷爷仰天长叹。
一天清晨，大树爷爷急着把我们叫醒，告诉我们人类带着一把把锯子准备把他砍倒了，要我们赶快逃走，我和爸爸妈妈只好在一次带着泪水和依依不舍的心情离开。
一天又一天，一年又一年，我们总是好不容易找到了一个住所，但不久后就又得重新带着那种泪水和依依不舍的心情离开，就这样一直流浪，没有一个固定的家……
我家养了一只芙蓉鸟，它叫“小红”。
小红有着一双绿绿的小眼睛，一只尖尖的小嘴。顾名思义，小红全身有着红色的羽毛，摸上去很光滑柔软，在灯光的照射下，就像一位穿着红色礼服的表演家。
小红吃东西的时候可有趣了。每当它感到饥饿时，它就会眨巴着眼睛看着我，似乎是在暗示我：快给我吃的！每当这时，我就拿出一碟儿小黄米给它吃。小红先看看小黄米，又抬头望望我，确认没有危险时才津津有味地吃起来。吃着吃着，大概是渴了吧，又把头扭向一边的水，大口大口地喝起来。
我可喜欢小红啦！每天早晨我都要看着它。可是有一天早晨，当我打着哈欠来到笼子前时，却发现小红不见了，再一看，原来是晚上没把笼门锁紧，小红飞出去了。我连忙跑到阳台上四处张望，却一无所获，我想：这下完了，再也见不到小红了，都怪我没脑子没有把门锁紧……正在我愁眉不展地唉声叹气时，门铃响了，我跑上前去一看，是楼下邻居过来了，打开门的那一刹那，我惊喜地发现小红正乖乖地待在邻居的手臂上呢！我连忙把小红抱过来，摸了又摸。
小红，你让我的生活多姿多彩，小红，你总能在我难过的时候让我开心，小红，我爱你！
鸟是世界最美丽的动物，每当一天和尚撞一天钟看到它们，我都想发明一种东西，叫“电子鸟”。
这个“电子鸟”看跟别的鸟儿没有什么两样，虽然外表跟普通的鸟儿差不多，你别只看外表，它的功能可是样样俱全，可以说成一应俱全，不信？你就来听听！
它有鸟儿的头脑也有我们人类的头脑，它功能奇特，它变化多端，可以变成许许多多的鸟儿，比如：蜻蜒、蝙蝠、飞蛾、苍蝇、蚊子……它像《西游记》的紧箍样一样，能变大变小、变长变短、变粗变细；也像孙悟空样，能隐身、能高速移动……可厉害了！它的歌声十分优美，时而缓、时而急、时而欢快、时而稍慢、时而学夜莺叫，时而杜鹃叫……可是惹它生气你就糟了！它的速度十分快，就算你跑步像刘翔一样快，它也能轻而易举的超过你。它会用尖锐的嘴巴啄你的头，把你勾到半空中，不停玩耍你。
到了晚上，你把它关到一个笼子里，只要有小偷来，它会神出鬼没出来，如果小偷还来的话，它就会用翅膀把小偷扇走；还来，它就慢慢的变大变大把小偷给吓跑，这时鸟个会发出欢快的叫声，这叫声响彻云霄。
我的“电子鸟”好吗！我决定长大以后，发明出这个“电子鸟”，让大家享受一下乐趣！
在我们美丽的大自然中，有各式各样的鸟类，尤其是他们的翅膀，有的翅膀是鲜艳的宝蓝色、有的是耀眼的金黄色、有的是缤纷的七彩颜色，他们是这么的轻盈、这么的轻巧，就好像是天空的伴娘，为这片天增添缤纷。
说到鸟类，我们家有一次要修剪树枝时，发现一个鸟巢，里面有三只刚出生不久的绿绣眼，看见它们像刚从人间报到的小婴儿一样很可爱、很单纯，就有一股冲动想养它们，当大人们答应我们可以照顾、喂养的时候，我当下除了很高兴它们成为我们家的一分子外，我还每天放学会跟它们打招呼，还放音乐给它们听，看到它们，我一整天心情就很好。
慢慢地，它们越长越大，翅膀的羽毛也长齐了!直到有一天，我要帮它们清鸟笼时有一只就飞出门外，飞到我家的树上，我很担心它会不会被攻击或找不到食物之类的，我一心只想把他抓回来，但是太高了，爬上梯子都还碰不到，所以家人们要我打消这个念头，我当时的心情跌落谷底，就像与家人分离的痛苦，后来想想也该是时候了，它应该也要出去看看这个世界，这个竞争的世界。
我很荣幸在这段时间和它们共处的每一分、每一秒，它们让我的生活中添了几分色彩，可以遇见它们应该是我上辈子修来的福气吧!
“唧唧喳喳，唧唧喳喳……”一阵脆响的鸟鸣声传出。哦，原来是芙蓉鸟在喊我起床呢，那响声不便是在说“赶快起床”吗？
芙蓉鸟简直一朵“芙蓉出水”。瞧！黝黑的双眼好似一个乌亮的黑宝石，淡粉色的嘴巴好似涂了浅浅的唇膏，它的翎毛是黄中夹深褐色的，可不同寻常的翅尖确是纯白色的，仿佛抹了点白色浆。
芙蓉鸟是个演唱家，当我们难过时，它唱着音乐，使我情绪伸展;在我开心时，它也会为我的愉悦而伴奏音乐。拥有它，我们的生活越来越漂亮而丰富。
芙蓉鸟冼澡最趣味了！它先在盆边溜达一圈，随后跳入盆中，先用羽翼洗洗脸，随后洗洗雪白的肚子，再用嘴一根一根整理翎毛，仿佛一个追求美丽的小女孩！
芙蓉鸟的娱乐生活也很丰富多彩。你看，它在两根树枝前跑来跑去，然后伸出一条腿让金鸡独立;把你的身体倒挂一会儿，做一个“筋斗”;跳一会儿桑巴，做一会儿单人表演...
每日，芙蓉鸟喊我起床，每日在她的歌唱使得我进到梦境！我爱我的芙蓉鸟！
我的家乡在有“鱼米之乡”美称的洞庭湖畔，那里是国家级自然保护区，我国首届“观鸟节”就曾在那里举行。
我的家乡真不愧是鸟的天堂！你看，成群结队的鸟儿时而在天空中自由地飞翔，时而在水面低低地盘旋，时而排成个“一”，比赛谁飞得快，时而又组成一个大大的“O”，在一起跳起了欢乐的圆舞曲。看到这些美丽的情景，我的心情是多么快乐！我好像也变成了一只鸟，和天上的鸟儿一起飞呀飞！
听妈妈说，十年前我们这里的鸟儿几乎灭绝。一些不法之徒大肆捕捉鸟儿，甚至连鸟蛋也不放过。可怜的小鸟有家不能回，有亲却不能聚，只好伤心地飞走了。我想我的家乡要是没有了鸟儿，不知道是什么样的情景！可喜的是，自从这里被划为自然保护区后，人们的爱鸟意识增强了，而且还设立了自然区保护法，使家乡的环境得到了改善。鸟儿们重新回到了自己的家，呼朋引伴好不热闹！这里又成了鸟的天堂！
啊，听到这些我是多么高兴！我多想大声告诉所有的人，让我们一起来保护鸟类，让我们和鸟儿成为真正的好朋友，一起在地球村快乐地生活。
——小学妈妈生日的作文范本五份
今天，是我妈妈的生日。早上爸爸带我到商店买来一个大蛋糕，然后爸爸变去厨房做菜。我呢就给妈妈做生日贺卡。
我用硬纸做成的生日贺卡上面，画着三只兔子，两只大的，一只小的。其中一只大的在草丛上吃青草，一直笑的靠在妈妈身旁。
它们的家就在大树底下。告诉你吧，其实那也是我的家，因为我和妈妈、爸爸全是属兔的。快到了中午，爸爸做完了菜，等呀，等呀，妈妈终于回来了，我开门请妈妈进来，并请妈妈做在饭桌中间。
我和爸爸坐在两边，我说：“妈妈许个愿吧”妈妈说：“我祝愿我的孩子健康成长”。
然后我送给妈妈这张我亲手制作的生日贺卡。我们又讲故事、又说笑话，在欢乐中度过了妈妈的生日。
昨天是妈妈的35岁生日，舅舅送给妈妈一个漂亮的蛋糕，我花了半天的时间给妈妈做了一个王冠，妈妈好喜欢，我也很高兴。爸爸呢？送给妈妈3盒好吃的巧克力，最后妈妈全转送给我了。我 真是太高兴了！
爸爸说：“好像过生日的人不是妈妈，而是你呢！”
我扮了一个鬼脸：“这有什么所谓嘛？！妈妈爱我，我爱妈妈！”
爸爸听了，作出一副要呕吐的样子：“真是肉麻！”
我们把电灯关掉了，点上不同颜色的蜡烛，唱起了欢快的生日歌。最后开始吃蛋糕了，我吃了好多水果、蛋糕，味道太棒了，我差点连舌头都要一起吃掉，引得爸爸、妈妈、舅舅都哈哈大笑……
真是快乐的一天！
什么时候才到我的生日呀？真希望我的生日快点到来，这样我就能收到生日礼物了！
三月二十五日是妈妈的生日。
爸爸下班了，他手上拿着一个大蛋糕。我说：“今天谁过生日呀？”爸爸说：“今天你妈妈过生日呀。”我惊得目瞪口呆，我还没为妈妈准备生日礼物呢！
我赶快跑到自己的房间，拿起水彩笔开始画画。先画一道五彩缤纷的彩虹，再写上几个字“祝妈妈生日快乐！”然后在旁边画了几朵烟花。
我把画交给妈妈，妈妈高兴地说：“谢谢！”
爸爸点燃了蜡烛，我唱起了生日歌，妈妈开始分蛋糕。我尝了一口，觉得特别好吃，我就开始大口大口地吃了起来。吃呀吃呀，吃得我都直打饱嗝。
那天我们过得特别开心！妈妈因为收到了我送的生日礼物也特别快乐！
今天，是星期六，我非常开心，我吃完了饭，正准备出去找同学玩，可是看到爸爸妈妈的表情，我轻轻地走出家门。
今天是我同学生日，我去了初诚百货，帮同学挑礼物，忽然，想起了今天是妈妈的生日，难怪今天临走前用那样的表情看着我，但是我身上只有20元，该卖给谁呢？我不久就相中了一个相框，我买了下来，花了15元，只剩下5元了。“对了！她*常最爱吃巧克力了，我就买巧克力吧！”我嘟喃着。我跑到了美吉乐，买了3个一元了巧克力，还买了2元的朱古力豆，我用包装纸包起来，还打了一个漂亮的蝴蝶结！回到家后，我把相框拿出来了，放了一张照片，嘿！正好，真巧啊！我给了妈妈。
妈妈含着泪说：“只要你*安就好，妈妈不需要这东西，懂吗？”
我说：“妈妈，剧收下吧！这是我的一份心意！”
妈妈摸摸我的小脑袋说：“娜娜，你终于长大了！”
我们为妈妈过了一个快乐的生日！
*常，都是妈妈给我过生日。这次，我要给妈妈过一次生日。
我等啊等，等啊等，终于盼到了生日那一天。这回，我要给妈妈一个惊喜。我拿着自己的压岁钱，去蛋糕店买了蛋糕，我一进门，只见蛋糕整整齐齐地摆放着各式各样的'蛋糕，恩？买哪个呢？最后，我买了一个灰太狼蛋糕，妈妈一定很喜欢。路上我又买了点零食和水果。
回到家，我准备起来，然后烧起菜来。5点了，妈妈下班回到家，觉得很奇怪，家里怎么没开灯，慧贞到哪去了呢？就在这一瞬间，我突然把灯一开，高兴地蹦到妈妈面前，微笑地说：“妈妈，祝您生日快乐！”妈妈高兴地说：“我的女儿长大了，连我生日都知道！”然后，蜡烛亮起来了，生日歌唱起来了！“祝你生日快乐，祝我亲爱的妈妈，生日快乐……妈妈像孩子般快乐地笑了！”“妈妈，吃块大蛋糕！”“好！好！”看着妈妈一口一口地吃着这雪白的鲜奶蛋糕，我心里了开了花。我和妈妈度过了一个快乐的夜晚。
妈妈，您就是太阳，照亮着我，以后，我会加倍地回报您给我的爱。
——捉鸟的作文范本5份
庭院里的樱桃树结果了。成熟的樱桃红彤彤的，像红宝石；未熟的樱桃绿油油的，像翡翠。一颗颗晶莹剔透，我都舍不得摘下来吃。
一天清晨，我和往日一样被小鸟清脆悦耳的唧唧啾啾声吵醒，我从床上爬起，换好衣服，向窗外望去。只见一只鸟停在树梢上，左顾右盼，不停地叫着。我推开门走了出去，它扇扇翅膀，闪电般地飞走了。但樱桃树上的樱桃却不翼而飞了，仔细一看，只留下樱桃核，剩下的一些绿樱桃似乎在摇头叹息。
我黯然无神地向爸爸讲述樱桃“被偷”事件。爸爸斩钉截铁地说，是小鸟吃了樱桃。因为小鸟喜欢吃成熟的果实，不仅是樱桃，葡萄、枇杷等水果也是鸟儿爱吃的。在爸爸的指导下，我拿来塑料袋袋，把剩下的几十颗樱桃包起来。
我们商量着“捉贼”，爸爸找了个竹筛子，还找来一根短棍和一条长绳子。他把绳子扎在棍子上，用棍子把筛子支起来。妈妈捧来一大把小米，撒在筛子底下和筛子周围。我扯着绳子的另一头，坐在小板凳上躲在角落耐心等候。
等了好久，有只白头翁飞了过来，只见它在空中盘旋几圈，“不要动，不要发出声音，它这是在试探有没有人。”爸爸的声音轻轻传过来。我咽了一下口水，手心溢出汗水，紧盯着那只鸟，它停在树枝上，发现果实被包裹了，吃不到了。有些垂头丧气，正欲飞走，似乎闻到了小米的香味……
白头翁落在地上，两只眼睛机灵地看看四周，它没发现什么异常，飞入了陷阱，飞快地吃了起来。我赶紧一拉绳子，恰到好处地把小鸟困在了筛子下。
终于把这个偷樱桃的贼抓住了！我热得汗流浃背，但心花怒放。白头翁在笼子里叽叽喳喳地诉说着，好像很无辜的样子。爸爸走了过来，轻声对我说：“鸟儿是人类的好朋友，蓝天、白云和大树是它们的家园，我们把它放生吧！”我点了点头，打开笼子，看着它再次飞向蓝天……
星期二的下午放学了，我走在回家的路上，抬头望着天空，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，太阳公公站在西边照射着刺眼的光芒。路的两旁是一个小的绿萌公园。哪里有很多人，有陪小宝宝学走路的，有做游戏的，有玩沙子的，还有锻炼身体的。多么轻松怯意的画面呀！
我走着走着听到了小鸟的叫声，顺着声音走去，看到了一只翅膀受伤了的小鸟在草地上蹲着，顿时我心里心花怒放产生捉鸟的念头，于是，我就悄悄接*小鸟用双手猛的`一扣，把小鸟捉住了，小鸟惊声尖叫，用力拍打翅膀。我脑子灵机一动在不远处的草坪中找到了一根绳子，连忙用绳子的一头拴住小鸟的一条腿，小鸟飞得忽高忽低，忽快忽慢，小鸟发出低沉的哀鸣……此时此刻我突然觉得小鸟很可怜，受伤了还被我捉来玩，一种同情之心立刻涌上心头，于是我三步并作两步很快跑到家中，用家中的碘伏给小鸟的翅膀擦试，完了之后我把它放在家中爷爷的鸟笼里，给它准备了食物和水，让它吃完在此休息。我决定把它的伤养好了之后重新给它放回大自然，让它自由自在的在空中飞翔。想到此我心里别提多开心了，好！就这么决定。
夏天的炎热总让人闷得难受，去厨房寻一些凉爽的饮品，聊解燥热。
一个黑影伴着“扑扑”的声音从眼前掠过。原来是只小鸟在厨房四处打转，不时朝玻璃窗“得”地一撞。
看样子，它是从大门飞进厨房储物间找吃的，见我进来，忙“扑扑”飞出来，又不知怎么好，只能乱飞乱撞，求个出路。瞧它那惊恐的样：小翅膀扑棱个不停，眼睛又鼓又圆的。
我正要开窗，好让它从这闷热的陌生屋子里出去。但我停下了手，望向角落的那个漂亮的鸟笼。这个笼子是原来养鸟时用的，后来鸟飞走了，这笼子也就孤零零地丢这里了。这鸟儿顶可爱的样儿，干脆把它抓来，关笼里养着。
我把刚推开了缝的窗户“砰”地关紧了，望鸟儿就抓。小鸟恐慌得叫了两声，翅膀不停地扑，发着斗争地哀嚎向空中去了。
我顿了顿，脑子里闪过丰子恺先生说的“护生”，闪过叶圣陶先生在文章里讲的劝孩子放小蚬回家的.事。
正在思索，大门一下子给敞开了——奶奶推开了门。鸟儿一见了，忙不迭地扑着翅膀飞了出来。我亦忙着追出去。
外面鸟语花香的，扑着翅膀的鸟儿很快飞远了，变成了一个小黑点。我望着它，情不自禁地说了声“再见”。这时候，我倒希望它飞得快些。
这几天去了乡下的老家，每天早上起来的时候，总会听见有些奇怪的声音，我悄悄的靠*声音的来源，啊，原来是两只鸟在嬉闹发出的声音。
这两只鸟肚皮是橘黄色的，翅膀两边是黑色，中间也带着些橘黄色，在我观察它的时候，它也看见我了，但它似乎并不怕我，甚至还在观察我，我慢慢的靠*它，距离大概有两米的时候它才飞走了。
很好奇这是什么鸟，家人也不知道这是什么鸟，这应该是野外的鸟吧，长的还很好看，我突然冒出一种想法，我想捉一只，养起来，我知道是不好养，我也不想伤害它，只想*距离的接触它一天，明天就放了它。
可是我并不知道该怎么捉住它，看过荒野求生里的主人公自己做的陷阱，他还捉到了野鸡，可是我没有大神那么厉害，做不出那样高端的陷阱，我上网搜索了下做陷阱的方法，可是并不理想，出现的是高科技的陷阱，有红外线感应，自动闭合陷阱。听着就太高大上了，一看是卖捕鸟器的广告，价格也很高，上千块，我也不至于为了捉鸟花这么多钱，再说我也没有这么多钱，九块钱的话我还可以考虑考虑。
还是用最古老的方法吧，我找到了一个筐，又拿了一截木棍，支柱了筐，放上了诱饵，就等着鸟进筐里了。我不知道这种方法能不能捉到鸟，只是小时候学过一篇课文的方法，大概等了半小时，鸟儿们来了，我就知道会来，它们总会出现在这里，能不能捉到就不知道了。
我的动作开始尽量放慢，我可不想吓走那些鸟，我握紧手中的绳子，有一只鸟从树上飞了下来，它似乎对绳子很感兴趣，它用嘴叼了几下绳子，我屏住呼吸，没错，就是它了，我在远处猫着腰盯着那只鸟，它开始接*筐了，毕竟筐里是有诱饵的嘛，终于，它又向里走，是时候了，我一拉绳，筐盖住了它，我兴奋的不知说什么好，没想到这种方法真的能捉到，看着它在里面乱撞，悲伤的叫着，我不忍心，我拿起筐，看着它飞走了。
俗话说：“狗拿耗子――多管闲事”。可是，邻居的那只小猫却上演了一幕――猫捉小鸟――多管闲事！
那只身穿黑白相间的小猫对那只在空中飞来飞去的小鸟很感兴趣，很想捉它。只见那只小鸟扑扑翅膀，飞到了别人的樱花树上，小猫毫不费功夫就扑到了樱花树上。幸好，小鸟的动作灵敏，立刻闪开了。小猫并没有放弃这个机会，它趴在地上，目不转睛地注视着小鸟的一举一动。小鸟似乎放松了警惕，它飞到了别人的花丛中捉小虫吃。这时，小猫悄悄地靠*的小鸟，可是，小鸟的动作很灵敏，就算小猫的眼睛怎样敏锐，动作怎样敏捷，怎样迅速。小鸟还是逃得出小猫的掌心。
小猫还是坚持不懈的想办法，思量片刻后，小猫似乎想到了一个好办法！它躲进了它的洞里，耐心地等候着。这时，小鸟又返回到它捉虫的地方，因为那里隐藏着许许多多的害虫，小鸟可以饱餐一顿了，又怎能不对这片花丛“念念不舍”呢！小猫从洞口走出来。只见小猫趴下，匍匐前进，生怕被小鸟发现。正当小鸟认认真真地捉虫的时候，没有留意到“敌人”正渐渐地靠*它。这时，只见小猫双脚一蹦，猛地扑向了小鸟，用它锋利的爪子狠狠地抓住了小鸟，张牙舞爪，一口把小鸟咬住，往楼外一仍，小鸟一命呜呼了！
这一幕，看的我惊心动魂。我真佩服小猫：只要坚持不懈，没有什么不可能的。
——画眉鸟的叫声作文范本5份
在大森林里，住着一只自卑的小画眉。
在大家搬到森林里的这一天，小动物聚集在一起开会，互相说说自己的情况，了解邻居的状况。可是，唯独小画眉躲在远处不出来。热心的小羊终于找到了她，说：“小画眉，你为什么不参加我们大森林的大聚会呢？这可是作为每一个森林里的成员都要参加的聚会啊。大家都想做你的好朋友呢！”“才怪呢，我知道我很笨，什么都做不好。大家都有自己的特长，就我没有，我怕大家看不起我？”“你……”小羊还想说些什么，但是小画眉已经飞走了。从此，大家都知道了森林里住着一只自卑的小画眉。
森林里一年一度的表演开始了。每个动物都要表演自己的特长。小象在河边吸了很多水，把成天在泥土里玩耍的调皮小鸡们洗得干干净净；小猴爬上树，来了一个漂亮的倒挂金钩；孔雀展开了五彩的羽毛，骄傲地展现自己的美丽……可是，小画眉还是不知所踪。小兔子迈着自己的小短腿，飞快的跑着，寻找小画眉。
终于在河边，小兔子找到了哭泣的小画眉。“小画眉，你不要哭，快跟我一起去参加森林表演，大家就等你一个了。”“不，我不去！”小画眉哭得越发伤心，“我什么都不会，可以表演什么呀！我的表演只会换来大家的嘲笑！”“其实你也有很多优点啊，比如说，唱歌很好听，羽毛很美丽……你可以试试啊，不试怎么知道呢？”
小兔子把不情不愿的小画眉拉上了舞台。“小画眉，勇敢点，一展歌喉吧，你的歌声将会是整个森林最好听的！”小画眉本来想直接飞走，但是大家都在台下叫：“小画眉，加油！小画眉，最棒！”小画眉得到大家的鼓励，渐渐的有了信心。
“我们的生活多美妙……”小画眉唱了起来。啊，她的声音多甜美啊！在场所有的动物都陶醉于其中，就连聪明绝顶的人也来听她唱歌。小画眉的歌声引来了连绵不断的掌声，这更让小画眉的信心十足，小画眉更加卖力的演唱，美妙的歌声不绝于耳……
从此以后，那个自卑的小画眉不见了。她变得很自信，每天在大森林里唱歌，这使动物们的聚会变得更加圆满，大家都要来这里听她甜美的歌声，大森林里变得热闹非凡。
小画眉每天都给大家唱歌，动物们也都很喜欢她的歌。
今天我去公园玩，正当玩得起劲，忽然就听到鸟叫，我急忙朝声音跑去。原来在公园侧边，有位老爷爷为了自己的兴趣爱好，养了一群画眉鸟，它们看见我走到跟前，马上在笼子里上蹿下跳，还拼命地叫，似乎在传递红色警报。
画眉鸟的眼睛上方有一条白线，这应该就是“画眉鸟”名字的来历吧!它的嘴特别长，足有两三寸，两只灵巧的小爪总喜欢蹦来蹦去，全身披着棕色的羽毛，它的尾巴不长，个子也小，真是小巧玲珑。
画眉鸟很喜欢唱歌。当它们兴奋的时候，就站在杠上伸长脖子，放声高歌，一只在唱，另一只也会跟着唱，其他的鸟都会跟着唱起来，一会高，一会低，一会长，一会短，真像一个合唱团!连我听了也不禁唱了起来。
当它们唱够了，唱累了，就吃起食来了。
画眉鸟吃食最有意思。我把一条虫子放入笼子里，只见它东瞧瞧，西瞧瞧，观察动静，觉得没什么恶意时，才伸长脖子一下子就叼起虫子，然后缩回脖子，站在杠上津津有味地吃起来，不到一会儿，就把虫子吃下去了，多么敏捷呀!
我喜欢画眉鸟，喜欢听它们唱歌，喜欢看它们吃食的样子。
邻居家阳台上有两只画眉鸟，眉清目秀的，长得几乎一模一样。画眉鸟两只深色的小爪子紧紧地抓在鸟笼的横杠上，头顶上的羽毛是深褐色的，就像戴着一顶小礼帽，胸前的羽毛像一条金黄色的围巾，背上的羽毛是深绿色的，似乎穿着一件绿夹克，腹部的羽毛是翠绿色的，那种绿，青翠欲滴，让人感觉那么新鲜，那么美丽，看了十分舒服。最有意思的是，它们的尾巴有一小撮羽毛是深褐色的。最惹人喜爱的是那张红色的小嘴，总是叽叽喳喳地叫着。
每天清晨，当我还在睡意朦胧中就能隐隐约约地听到画眉鸟在“叽叽”地歌唱，好像是在迎接新一天的到来。它们的歌声是变化万千的，有时长有时短，有时高有时低，有时清脆有时低沉。它们喜欢挤在一起，好像是互相取暖，又好像是在说悄悄话。有的时候，它们静静地站在那根横杠上，我猜它们是不是不高兴，闷闷不乐呀？
爸爸特别喜欢去逗这两只画眉鸟，总是站在窗前学着鸟叫，像是在跟它们打招呼，每当这个时候，画眉鸟就会叫得更欢了。我和妈妈却笑着说，我们家怎么也飞来了一只“大鸟”。
上学时间到了，我也跟画眉鸟打了个招呼，学着它们的叫声唱着歌，欢快地出发了。
我家有一只画眉。嘴巴尖尖的，小眼睛镶嵌着水汪汪的黑眼睛。眼睛周围好像画了一圈白眉。这大概就是它名字的由来。
我在市场上买了这只画眉。它有一双修长的腿，身材小巧，让人觉得可惜。它喜欢跳来跳去，看起来像个天真的孩子，真的很讨喜。
吃画眉很好玩。我把它最喜欢的一只昆虫穿过笼子递给它，却看到它后退了几步，歪着头盯着那些昆虫。过了一会儿，我看出我没有恶意，就放心地带着虫子。一定很饿了。它吃完后，愤怒地看着我，仿佛在说：小主人，再给我一条虫子！在我的心中，揣摩了他的心思，然后给了它一个下马威。它说着说着，在笼子里跳上跳下，然后一口吞下了虫子。吃完后，他高兴地唱歌。
画眉唱歌很好听。晴天，画眉会唱歌。它唱歌前总是昂着头，就像歌手在舞台上表演一样。我就像一个观众，听着，看着。它开始在成亮饮用，歌声呈贝壳状，令人愉悦和陶醉。有时风伴随着它，树木为它起舞，画眉的歌声随风飘荡，传遍世界。
无论是温暖的春天，炎热的夏天，凉爽的秋日少女日，还是寒冷的冬天，画眉一直用它甜美的歌声陪伴着我们。
今天，我们班来了一个新成员，你们猜猜它是谁？哈哈，猜不出来了吧，它就是画眉鸟。
当老师拿进一个遮着黑布的笼子时，我们的心中都充满了激动和好奇，猜想着它是什么。汤老师一解开黑布，同学们都惊讶得目瞪口呆，里面竟然是一只可爱的画眉鸟。
同学们一下子蜂拥而上，我也跟着凑上去看个究竟。只见画眉鸟缩在笼子里，张一双惊恐的眼睛，向周围张望着，眼里流露出几许惶恐。我的心不由得一震。此时同学们都七嘴八舌地议论着，有的甚至还伸出手想摸摸画眉鸟。“啾”“啾”，笼中的画眉鸟叫了几声，这声音极细极凄厉，似乎在传达着内心的恐慌。我有点儿同情画眉鸟。
我挤在同学中间，仔细地观察画眉鸟，多美丽可爱的小鸟啊！它的嘴巴很锋利，像是一把利剑。背上的羽毛是深绿色的，像是穿着一件五颜六色的花衣裳，里面的“衬衫”微微有点泛黄。我一看到它就喜欢上了。
听同学说，画眉鸟喜欢吃一些虫子，比如螳螂、蟋蟀，也可以吃鸟料。还说画眉鸟要和其他动物多交谈，可是我们没有其他的动物，我想画眉鸟肯定很孤单吧。
——我的妈妈_美丽的妈妈作文400字范本五份
我要感谢我的妈妈，因为我的妈妈给了我生命，辛勤的教育我，让我欢乐的成长。我就像一颗小草，妈妈就像一片肥沃的土地，让我快乐的生长。我就像一只活泼的小鸟，妈妈就像一片生机的蓝天，让我自由的飞翔。总而言之，妈妈的恩情是无尽的，妈妈的关心是无限的。
一天，妈妈吃中饭时，见我在菜里面左一挑、右一叉，妈妈就在“鸡大腿”里挑出了只剩下一个的鸡大腿到我碗里，我乐了，便津津有味地把鸡大腿吃下了肚子里。
有一次，夜深宁静的时候，伸手不见五指，大街小巷里，乎没有一个人在公路上徘徊。我睡觉时，被子被我一不小心弄下了地，妈妈却静悄悄地走到了我的房间，轻轻地将地上的被子拾了起来，又小心地盖在了我的身子上。之后又走出我的房间，关上了我的房门，很轻，几乎听不见。那一瞬间，我感到无比温暖。虽然，这都是一些微不足道的小事儿。但是，这些事情都反映着妈妈对我至高无上的恩爱。
母爱，是个普通的词，但是它反映着母亲的伟大。我以后一定好好学*、天天向上，长大回报你。
我和许多的孩子一样，都有一个妈妈。但我的妈妈不一样，因为我妈妈不但外表美，还有内在美，即心灵美。
我的妈妈身高1米60，一张大嘴巴上有个小巧的鼻子，慈祥的眼神中散发出一种众人都没有的亲和力。及腰的乌黑长发在她那圆圆的脑袋上，她一说话就会露出一张笑脸，令人忍不住想与她多交谈几句。
我的妈妈是个大方的人。如果别人急需一样东西，妈妈会毫不犹豫的把自己的东西贡献出来，即使自己的东西也不多。因为她认为助人为乐是理所当然的事情。我们家和邻里之间的关系能十几年如一日般和睦团结应该和妈妈的不小气有关系吧。（这样可以与邻里的关系更为和睦更加团结。）
妈妈十分爱护环境。这一点全小区的人都知道。每逢周末妈妈都会把我们整个单元的楼道打扫一遍，楼道里的垃圾一律倒入垃圾桶。而且她也不让我随地扔垃圾。因为她认为如果全球每人扔一点垃圾，那地球就得成为垃圾山不可了。
妈妈最美的地方并不是前两个方面，而是她有孝心。每当我们回爷爷奶奶或外公外婆家时，她都会买很多的东西，并且一点都不会心疼钱。有一次她竟给生病的爷爷买了一棵人参，而且还是那种产自东北长白山的人参，因为她认为：父母照顾了我们大半辈子，现在是我们回报的时候了。
这就是我的妈妈，一位名副其实的好妈妈。在我的这位好妈妈的指导下，我一定会更加乐观、坚强、富有孝心、健康的成长。有这样一位美丽的好妈妈陪伴着长大，我是世界上最幸福的孩子！
“在广阔的草原上开满了许多鲜花。采来一束美丽的花儿送给妈妈……”是的，我要采一束鲜花送给您——
我亲爱的妈妈。虽然你没有企业家那样伟大，没有医生那样妙手回春，但我仍然歌颂您——
妈妈，您是一股清泉，我是稚嫩的禾苗。您用清澈的泉水浇灌、滋润我茁壮成长。
还记得吗？三年级下册时，我的作文总写不好，有人说我笨，还说我傻。
一次，老师发下来了一张卷子，说：“必须把所有的题都得做完。我悲伤地想哭了，又要写作文。
一回家，我着急死了，心想：“又要写作文，该怎么办呀。”妈妈问我：“今天有什么作业呀？”我说：“有作文。”妈妈问我怎么
还不快写呀，我说：“我不知道怎么写。”妈妈就教我怎么写：“先让我在书上找一篇好的作文或者是一篇好的诗歌来仿写。
我便选了这篇诗歌《我想》，只要了十分钟，我便把把我的梦想描写得栩栩如生了。
在我滔滔不绝`绘声绘色的描述下，妈妈陶醉了，兴奋地夸我口出成章。
在广阔的原野上开满了鲜花，其中一朵彩缤纷，芬芳飘逸的这朵花，就是我的妈妈。妈妈，您对我的恩情，我怎么包答得了！
说起我的妈妈，我可自豪了，我的妈妈长得非常漂亮，有一双美丽的眼睛，长长的头发， 樱桃似的小嘴。大家见到我妈妈都说她漂亮。但是我妈妈不仅人长得美，还是个心灵美的人，是个名副其实的美丽的妈妈。
不记的是哪一天了。我放学刚到家，就隐约听到几声猫叫。这时妈妈从厨房里走出来说：“宝贝，你回来了。”边说边把削好的苹果放到桌子上。我说：“妈妈，我怎么听到有猫叫声?”“到你屋看看，你就知道了。”妈妈神秘的说。我刚打开卧室门，就看到一的很小的盒子里放了一些棉花，棉花上面躺着一只很小的猫。我突然叫到：“妈妈，这怎么会有一只猫呢?”“这是我在路上拣的…”
哦，原来是妈妈下班时在路上拣的。事情的经过是这样的：妈妈下班时，在路边发现了一个盒子，盒子上面有许多小洞，打开一看里面竟然躺着一只小猫…所以妈妈就把它带回来了。
我看着这只雪白的小猫对妈妈说：“妈妈，你看这只小猫雪白雪白的，我们就叫它‘小雪花’吧!”晚上，我和妈妈帮它整理小“床”，给它喂奶粉…
我和妈妈一起照顾小猫，看着小猫一天天长大，我和妈妈都笑了。
这就是我美丽的妈妈，一个不仅长得美丽还非常善良的人，我爱我的妈妈。
我的妈妈在第四人民医院工作，她是一名普通的护士。
她很漂亮，有一张非常可爱的脸，她弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子下有一张能说会道的嘴，总能告诉我许多做人的道理。在我心目中妈妈是世界上最美的。
妈妈不仅长得美，心灵也很美。她待人特别热情，脸上总是挂着亲切的笑容。妈妈每天工作都很辛苦，她没有怨言，回到家还要给我检查作业，帮我复*。有时候我很调皮，妈妈也会生气。那天我又把书桌上弄得一团糟，妈妈却没有生气，反而问我：“你爱妈妈吗？”我不假思索地说：“当然爱！”妈妈又说：“那你看看你书桌上的这些蜡笔、水彩笔、文具盒……你已经把它们丢在这好几天了，它们找不到妈妈会伤心的，我们一起把它们送回家吧！”“好的，好的。”我一边说一边就行动了，我赶紧把它们送回家，它们肯定很想回家。我以后一定要养成东西从哪拿用完还放回去的好*惯。
妈妈的手也很巧，我们家的装饰画都是妈妈一针一线绣出来的，可漂亮了！我美丽的妈妈就是我最好的朋友，我爱妈妈！
——妈妈的童年小学作文范本五份
每个人都有童年，今天妈妈给我讲了很多她小时候的故事。
她小的时候家里很穷，所以她十分的馋。妈妈小时候，有一次，她饿的慌，看见我外婆买回来的小虾米，馋得直流口水。她抓了一把，放到口袋里。外婆回来了，一看虾米少了一大半，就问我妈妈：“小梅子，虾米哪里去啦？”。我妈妈说：“估计是邻居家大狗偷走的吧。”你看，我妈自己说自己是狗呢！
还有一个拜年的故事，大年三十，妈妈忙着找塑料袋，因为她准备用来明天拜年放瓜子啊等等的。第二天，妈妈拎着袋子，早早出发了，她来到生产队每户人家，一口一个：“大妈发财过百岁!”，一口一个：“大爷发财过百岁!”，乐得大爷大妈给她糖果、瓜子、花生。到亲戚家，还会给一两毛钱，做压岁钱。对我妈来说，那两毛钱很珍贵哦！你看，那时候的过年真有趣啊！
我妈和我舅舅有一件好玩的事：有一天，她和舅舅用木头和橡皮筋做成的**打小鸟，打了一阵子，觉得太难，小鸟太灵活打不到，他们看到了家里养的小鸡，他们改打小鸡，不料，打中了打重了小鸡的脑袋。后来外婆看到小鸡的模样，便问他们俩。他俩说：“刚才还好好的，可能是病了吧！”你说他俩可不可笑？当然可笑。
农村生活真有趣啊！
我时常和妈妈聊天，听她讲她小时候的事情。经常听得入了迷，边听边笑，还会昂着头问她许多问题，仿佛我也走进了她的童年。
妈妈的童年，没有手机，没有汽车。上学只能靠步行，一台黑白电视机就是她最奢侈的家用电器，也是陪伴她整个童年的“好伙伴”。课余的时候，妈妈就和她的小伙伴一起玩游戏：跳皮筋、荡秋千、过家家……春天，妈妈和小伙伴在田野里放风筝；夏天，在水沟里钓龙虾；秋天，爬到柿子树上摘柿子；冬天，在雪地上打雪仗。而她说最有趣的，就是在泥墙上掏蜜蜂了。
那时候的房子大多是泥墙，墙上有好多小洞，那些洞就是蜜蜂的家。春暖花开的时候，妈妈就和她的小伙伴拿着一根竹签和一个瓶子，去泥墙边掏蜜蜂。她们把竹签伸进洞里面，只要有蜜蜂，洞里就会发出“嗡嗡嗡”的声音。她说这时候她就会特别兴奋，使劲往外掏。但蜜蜂也没那么容易被掏出来，眼看就要出来了，又飞了进去。就这样来回折腾好几次，蜜蜂也累了，最终被掏进了瓶子，成为了“俘虏”。接着再去掏更多的蜜蜂，两只，三只，四只……全进了瓶子。但这些蜜蜂有什么用呢？没有用，只是享受那种掏蜜蜂的乐趣罢了。过一段时间，他们就把蜜蜂放回了大自然。
妈妈说，童年的泥墙，陪伴了她的成长，带给了她许多快乐。后来，泥墙渐渐少了，砖瓦墙代替了泥墙，而掏蜜蜂成了妈妈永远的回忆。
我们的童年是一幅画，画里有我们五彩的'生活；我们的童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；我们的童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。那妈妈的童年又怎么样的呢？妈妈告诉我，她们那时代不像现在，有玩具，有零食。在我这个年纪，早就下地干活了。
她们在干活时，也会调皮地偷个梨吃。她们最最快乐的时光就是过新年，虽然穿不上新衣服，也没压岁钱。但是她们能够吃上“好东西”。可一旦过了年，就又得过吃不饱，睡不暖的生活了。虽然妈妈只用了这么简短的几句话来讲述她的童年生活，可我已经有了解。我很庆幸我能生活在这个时代，这个世纪！我很庆幸我有一个如此美好的童年！以前，我总抱怨我的童年不美好，可与妈妈的童年相比，我真是生在福中不知福！妈妈让我珍惜童年，童年是美好的！是的，童年是人生中最美的记忆，一旦失去了，就再也找不回来了！希望大家能够珍惜童年，开开心心地度过童年的每一天！
我时常和妈妈聊天，听她讲她小时候的事情。经常听得入了迷，边听边笑，还会昂着头问她许多问题，仿佛我也走进了她的童年。
妈妈的童年，没有手机，没有汽车。上学只能靠步行，一台黑白电视机就是她最奢侈的家用电器，也是陪伴她整个童年的“好伙伴”。课余的时候，妈妈就和她的小伙伴一起玩游戏：跳皮筋、荡秋千、过家家……春天，妈妈和小伙伴在田野里放风筝；夏天，在水沟里钓龙虾；秋天，爬到柿子树上摘柿子；冬天，在雪地上打雪仗。而她说最有趣的，就是在泥墙上掏蜜蜂了。
那时候的房子大多是泥墙，墙上有好多小洞，那些洞就是蜜蜂的家。春暖花开的时候，妈妈就和她的小伙伴拿着一根竹签和一个瓶子，去泥墙边掏蜜蜂。她们把竹签伸进洞里面，只要有蜜蜂，洞里就会发出“嗡嗡嗡”的声音。她说这时候她就会特别兴奋，使劲往外掏。但蜜蜂也没那么容易被掏出来，眼看就要出来了，又飞了进去。就这样来回折腾好几次，蜜蜂也累了，最终被掏进了瓶子，成为了“俘虏”。接着再去掏更多的蜜蜂，两只，三只，四只……全进了瓶子。但这些蜜蜂有什么用呢？没有用，只是享受那种掏蜜蜂的乐趣罢了。过一段时间，他们就把蜜蜂放回了大自然。
妈妈说，童年的泥墙，陪伴了她的.成长，带给了她许多快乐。后来，泥墙渐渐少了，砖瓦墙代替了泥墙，而掏蜜蜂成了妈妈永远的回忆。
妈妈告诉我，她的家乡在杨源乡富坂村。那是一个美丽的小乡村。
村子四周有茂密的竹林、苍翠的树木、美丽的稻田，还有种着各种有机蔬果的菜园。村子前方是一条宽宽的砂石路，这条路连接着杨源乡和几个小乡村，每次有客车经过村子的时候，孩子们都会惊喜地大叫：“车来了、车来了!”如果是听见卖叮叮糖的货郎爽朗的叫卖声时，那就更不得了!妈妈和她的伙伴们就会马上冲回家里，翻箱倒柜、掘地三尺，目的就是为了寻找一只废弃的塑料鞋子，拿去换一块叮叮糖解解馋。记得有一次，姨姨馋得不得了，就把外公的一只新鞋当了，外公以为是家里的老鼠作祟，发誓要严惩它们，不过善良的外公居然把另一只鞋子当成了奖品给了姨姨和妈妈们。每每她们讲起往事时，眼里总是噙满了泪水，或许这是她们对往事最美好的回忆，或许更是对外公最深切的怀念吧。
放假的时候，村子里的那条小河，则是她们的乐园，游泳、摸河螺、棒河鱼，有时候她们也会去稻田边的水沟里赶泥鳅、抓小鱼;有时候也会到后山上采各种野果吃，有红色的`草莓、紫色的地桥子，以及不知名的野果，有酸有甜，美味极了。
总之，妈妈的童年是快乐的、美好的、有趣的，因为我总是能够从她们的微笑中找到答案。
——课文《珍珠鸟》的教案范本五份
教学目标：
1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写。理解有生字组成的词语。 会用"居然"、"不由自主"造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后4个自然段。
3、了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。理解信赖"就能创造出美好的境界"的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
教学难点、重点：
理解信赖"就能创造出美好的境界"的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
教学时间：
两课时
教学过程：
一、以情入文，感悟“喜爱之情”
1、刚才，我们背诵了很多有关鸟的诗句，这节课我们继续走*可爱的珍珠鸟。齐读课题——20 珍珠鸟。
2、通过上节课的学*，珍珠鸟给你留下了怎样的印象呢？（引导学生结合文中的描述来回答：美丽、可爱、淘气、娇小、胆小）
3、在文中，作者对珍珠鸟的称谓也很有意思，他多次称呼珍珠鸟为——“小家伙”。请同学们自己读一读这几句话，看看有什么感受。
（1）（出示）
“拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！” “起先，这小家伙只在笼子四周活动??”
“不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”
“看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：
（2）交流：作者非常喜爱它。
（3）小结：作者对珍珠鸟的喜爱之情溢于言表，让我们一起再读一读，体味体味。
二、咀嚼文本，品读“鸟之信赖”
1、文章仅仅只是表达作者对珍珠鸟的喜爱之情吗？冯骥才在谈到散文创作时曾这样说： （出示）散文，就是写*常生活中那些最值得写下来的东西。不使劲，不刻意，不矫情，不营造，更无须“绞尽脑汁”。散文最终只是写一点感觉、一点情境、一点滋味罢了。当然这“一点”往往令人深切难忘。
2、你觉得课文还写出了作者的哪一点感觉，哪一点情境，哪一点滋味呢？请快速默读课文，用文中的一句话来回答。
（出示）信赖，不就能创造出美好的境界吗？
（1）这是什么句子？你能改成陈述句吗？（信赖，就能创造出美好的境界。）
（2）读了这句话，联系全文的内容，你能提出哪些值得我们进一步深思的问题呢？（简单的问题相机解决）
（3）让我们带着这些问题，一起学*课文的4——6自然段。
3、先请同学们默读课文第4自然段，找一找，珍珠鸟的活动地点有什么变化，用笔圈出来。
（1）默读，完成要求。
（2）交流地点变化：
笼子四周——屋里（柜顶、书架、灯绳）——小桌上（杯子上——笔尖——手指）（板书）
（3）从这些活动地点的变化中，你发现了什么？(珍珠鸟逐渐信赖我，离我越来越*)
（4）具体学*珍珠鸟的活动：
A、 笼子四周：课文有没有具体写它的活动？（没有）
但是课文写了它刚出笼子时的动作，在第3自然段找一找。（探） 你从“探”字发现了什么？（胆小）
B、屋里：在屋里，珍珠鸟是怎样活动的？谁来读一读书上的句子。
（出示）起先，这小家伙只在笼子四周活动，一会儿把灯绳撞得来回晃动。 飞到了哪些地方（落、站、撞）
你从这句话中体会到什么？（珍珠鸟胆子越来越大，也越来越调皮了）
你猜想它还会飞到哪里？（用上“一会儿……一会儿……一会儿……”说一说） 指导朗读，读出珍珠鸟的神气、调皮。
C、小桌上：（出示）渐渐的它胆子大了，反而友好地啄两下我的手指。
指名读。这段描写内容很多，为了言之有序，作者用了哪些词语串联？（先、然后、再、后来）我们在作文中也要学*这种方法。
你觉得哪里写得最有趣，说说感受。（在交流中体会，珍珠鸟和作者越来越亲*了） 指导朗读，读出珍珠鸟的淘气、可爱。
（5）从第4自然段的学*中，我们发现珍珠鸟是逐渐信赖作者的，你知道它的心理有什么变化吗？我来当作者，谁愿意做这只小珍珠鸟，和我交流一下。
A、小家伙，起先你为什么只在笼子四周活动，你在想什么呢？
B、小家伙，有一次，你落到我的小桌子上，俯下头来喝茶时，偏过脸来看我的反应，真是太可爱了！你能告诉我，你心里是怎么想的？
C、小家伙，你嗒嗒地啄我的笔尖，啄我的手指，有什么话儿想跟我说吗？
D、小家伙，我轻轻地抚摸你的羽毛时，感觉是那样细腻、柔软、舒服。你有什么感受呀？
4、在我无声的关爱和精心的呵护下，小家伙放心大胆地、一步一步地接*我、信赖我。（板书：爱心图形）
（引读第5自然段）白天——傍晚——是啊，我们成了形影不离的好朋友。
三、融情入境，感受“美好境界”
1、有一天，出现了这样一幅让人怦然心动的画面。（出示人鸟相亲图）在这幅画中，你看到了些什么？
2、书上哪一个自然段描写了这幅画面？（出示）有一天??大概在做梦呢！指名读。 （板书：肩上）
3、好一幅人鸟相亲的美好画卷！你能给这幅画取一个名字吗？并说说理由。
4、的确，此情此景感人至深，谁能用你的朗读赞美这美好的境界？指导朗读。（评价时要强调让人觉得不可思议的“居然”“竟”，读出感觉来。）
5、看着这可爱的小家伙，我不由自主地从心灵深处发出了一声呼唤——（出示）信赖，不就能创造出美好的境界吗？
（1）读好句子，注意读出反问的语气。
（2）出示反问句、陈述句进行比较，体会反问句的表达效果：能达到强调的效果，发人深省。（板书：信赖创造美好境界）
（3）除了大家刚才所说，它还能很好地表达作者心灵深处的企盼，那他企盼的究竟是什么呢？让我们再看这个句子，请把它补说完整。
出示：信赖，不就能创造出美好的境界吗？
四、拓展升华，抒发“感觉滋味”
1、只要心中充满爱，老师相信不仅在作家冯骥才的书房里，在世界的每一个角落，我们都能创造出更多美好的境界。老师个大家带来了一组画面（出示：人与自然、人与人和谐相处，互相关爱的画面，同时配乐）
2、学完课文，看了图片，同学们一定有许多新的感受。你能照样子说一说吗？（有时间可让孩学生写在书上）
（出示）信赖，是冬日里温暖的阳光。
信赖，是 。
信赖，能。
板书设计
21珍珠鸟 笼子四周
↓ 屋里 ↓
小桌上
↓ 我的肩上
信赖创造美好境界
教学要求
1.知识与技能
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后4个自然段
（2）学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
（3）理解课文内容，体会“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义
2.过程与方法
（1）通过拼读、识记、查字典等方法掌握生字词；
（2）通过学*课文，理解文章的主要内容；
（3）通过有感情地朗读，加深对文章内容的理解；
3.情感、态度、价值观
通过对课文内容的理解，感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界，培养学生爱鸟、护鸟的意识。
重难点
重点：了解雏鸟的外形特点、活动范围，体会作者对鸟儿的喜爱之情。
难点：理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”的深刻含义。
教学策略
本篇是著名作家冯骥才先生的一篇优美散文，意在托物传情，借助“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”传达自己对这一境界的悟解、渴求与呼唤。这也是本篇的一个教学难点，需引导学生在把握全篇的基础上会心悟解。整个教学我将“信赖”作为突破点，且贯穿始终，使之更集中、更紧凑、更具说服力。
教学过程
一、导入
今天，老师送给大家一句名言：（课件出示）
信赖，不就能创造出美好的境界吗？——冯骥才
这句话，还可以换一种说法意思不变。“信赖”是什么意思？你认为文中谁信任谁呢？
二、初读课文，感知小鸟的可爱。
过渡：那小珍珠鸟又是一种怎样的鸟呢？从文中找一找，说说你的感受。
出示课文第三自然段
指名说（可爱、淘气）把描写小珍珠鸟外型特点的句子划下来读一读。出示幼年珍珠鸟与成年珍珠鸟的图片
指导朗读
过渡：就是这样一只活泼可爱、机灵淘气的小家伙与作者彼此信任，创造出了美好的境界。说说课文哪一自然段描写的情景最能体现出小珍珠鸟对“我”的无限信赖。
三、品读课文，感受美好境界。
出示课文第六自然段（配画面）
瞧，这是一幅多么甜美温馨的画面啊！此情此景最能体现小珍珠鸟对“我”的无限信赖。请你给这幅画起个名字。指名说并出示老师起的名字
看小鸟睡的多香啊，不停地咂嘴，大概在做梦呢！想象说话小鸟会梦到什么？
你们的想象力真丰富，怎么读好这段话呢？轻轻地齐读
四、研读课文，感受人鸟之情
过渡：我们知道珍珠鸟胆子小，它难道就不怕“我”伤害它吗？它是一下就对“我”这么信赖的吗？
课文哪一自然段写出了珍珠鸟逐步信赖“我”的？找出表现逐步信赖的词语。
起先、渐渐地、后来
找出描写珍珠鸟活动的句子，读一读，你体会到了什么？→珍珠鸟逐渐信赖“我”
找出课文中描写“我”的反应的句子，读一读，体会一下。→“我”对珍珠鸟的喜爱
（多媒体出示：珍珠鸟活动的句子和“我”反应的句子）
指导朗读
过渡：珍珠鸟由胆小怕人到逐渐地亲*“我”，是由于“我”对珍珠鸟的喜爱
默读课文→找出文中还有哪些地方写到“我”对珍珠鸟的喜爱？→把相关句子画出来
讨论交流
过渡：正因为“我”在悄然之中流露出的对鸟的关爱与呵护，小鸟才和“我”成了形影不离的朋友
引读：白天……傍晚……直到有一天这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，让我们目睹了一幅人鸟相亲的和谐画面，这就是信赖创造出的美好境界。其实，在我们生活中还有许多这样美好的境界，看……（出示人与人、人与动物、动物与动物之间和睦相处的图片）
看到这些画面，说说你对“信赖”的理解，仿照例句练*说话：
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。
2、理解课文内容，感悟“信赖能创造出美好境界”的深刻含义。
3、引发学生思考人与动物、人与人的关系，激发学生关爱生命，善待他人。
教学过程：
一、谈话导入。
1、 板书课题，今天我们一起学*一篇课文，题目叫《珍珠鸟》。
2、 见过珍珠鸟吗？从这个名字上来猜猜它是什么样子的？
3、 想不想亲眼看一看？图片出示。
《珍珠鸟》这篇课文不仅向我们介绍了这种可爱的鸟儿，还给我们讲了一个鸟和人的故事，让我们赶快打开书本来读一读吧！
二、初读课文，了解大意。
1、 自由轻声读课文，读完交流：你了解了些什么？
师小结：这篇课文是根据作家冯骥才的散文改编的。文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点以及与我日渐亲密相处的情形。
2、 这是作家冯骥才的代表作，他的文章字字含情，句句传意，要想学好它，我们首先要把文章读通、读顺。请你先圈出生字词，然后仔仔细细地放声朗读课文。
3、 指名分节读课文，适时纠正。
三、直奔结尾，拎出“信赖”。
1、 出示课文最后一小节，齐读。
“看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？”
（1）“信赖”是什么意思？
（2）课文写了谁信赖谁？（鸟对人 人对鸟）
2、既然大多数人同意是小珍珠鸟对人的信赖，那么就让我们一起去看一看这个可爱的小家伙。
四、紧扣“信赖”，探究过程。
1、 指名读第三小节，思考：从这一节中你能看出小家伙对我信赖了吗？
（1） 找到“探”字。 能换成“伸”吗？ 从“探”中你体会到什么？指名学生演一演。
（2） 指导朗读这一小节。
2、 现在大家都清楚了，小珍珠鸟不是一下子就对我“信赖”的，这中间有个过程。
（1） 那么，现在就请你细细地读一读课文的第四小节，找一找哪些词语反映了这一过程。
（2） 交流，出示：起先……渐渐的……后来……
（3） 引读，媒体出示提示。
（4） 小珍珠鸟在屋里行动的变化说明了什么？
（5） 小珍珠鸟胆子越来越大，越来越调皮，跟文中的我有没有关系呢？
（6） 假如你就是这只小珍珠鸟，看了主人的表现，你的小脑子里会想些什么呢？（想象练说）
3、小结：第三、四小节通过对小珍珠鸟外形特点和活动情况的描写，既表现了小珍珠鸟的淘气、可爱，又说明了珍珠鸟对我的信赖是通过试探、观察、考验一步步加深的。
4、现在就请你选择你认为最精彩的语句，把珍珠鸟顽皮、可爱的模样读出来。
自己练读——指名读
五、作业
1、练*背诵第四小节。
2、思考：小珍珠鸟对我信赖的最根本原因是什么？
思想教育：
教育学生关爱小动物，体会到信赖能创造出美好的境界。
知识教育：
领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。
能力培养：
有感情地朗读课文。
教学内容：
领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。
学*重难点：
体会到信赖能创造出美好的境界。
教具准备：
录音机
教学过程：
一、导入：
同学们还记得上节课我们结识的那一家红嘴红脚、小巧玲珑的珍珠鸟吗？是啊！可爱的珍珠鸟让我们这些读者感慨万千，与他们朝夕相处的作者冯骥更是感触颇深。
二、课文
1、请你快速浏览课文从课文中找到他有感而发的那句话，有感情地读出来，并说说你是如何理解的。
（1）关爱与尊重是信赖的基础
（2）拥有信赖才会产生动物与人和睦相处的有趣而感人的情景。
2、可见信赖是很重要的，今天我们继续学*课文，看看作者和珍珠鸟的雏儿是怎样彼此信赖，创造出这样美好的境界的呢？
A、小组学*：自由选择读的方式
划批
交流
选择汇报方式
a、在逐渐的接触中越来越亲*
（1）笼子四周活动
（2）屋里飞来飞去（“我”不管他）
落在柜顶、站在书架、啄着书背、撞灯绳、跳到画框
指导读：真有趣！我想来读一读
（3）书桌（不伤害它
蹦到背上喝茶、跑上稿纸、只是微微一笑，依旧写绕笔尖蹦及啄笔尖、啄手指不动声色地写抚一抚）
指导读：那个组愿意读，评读
（4）在“我”的肩头睡着（笔不觉停了轻轻抬一抬）
b、听了别人的发言你有没有什么新的启示和问题？
B、多么可爱的雏鸟啊！合书，看黑板，我用我的关爱和尊重与他的爸爸妈妈逐渐熟悉了，同时也赢得了它的信赖，这是多麽温馨的画面呀！请看，这些画面没有声音，你能结合课文内容展开想象，给他们配解说词吗？你可以把自己当作珍珠鸟，也可以把自己当作画面中的我来说。
两个人互相说，配乐表述
3、课文读到这，我们似乎被这动物与人和睦相处有趣而感人的场面深深打动着，在生活中你有没有感受过由信赖创造出的这种美好的境界。
三、这是一篇文质兼美的文章，选出你喜欢的句子读一读，并说说你为什么喜欢？
四、人的生存空间应当有动物们的一方天地，这不仅会使动物快乐生活，而且也会给我们带来幸福和快乐。让我们和动物一齐来享受“信赖”为我们创造的美好境界吧。
板书：珍珠鸟
给学生自主选择的权利，是实现自主学*的关键
“学*内容和方法”的选择。不同的人适合不同的学*方法，学*方法在一定程度上只是一种个性化的行为，不同的学生找到了适合自己的学*方法便可以利用最少的时间和精力学*尽可能多的知识。因此在落实自主学*的过程中我有意识地引导学生自觉地选择学*内容和学*方法，并不断进行优化，使学*活动卓有成效。例《珍珠鸟》的教学片段：
师：（出示珍珠鸟和我逐渐亲*的一幅幅图）这些画面没有声音，你能结合课文内容，展开想象，给它们配解说词吗？你可以把自己当作珍珠鸟，也可以把自己当作画面中的我来说。
生：（有选择地说）
师：学完课文找出你感兴趣的，喜欢的句子多读几遍。
生：（有选择地读）
整堂课中我不断地创造各种机会让学生选择，让学生有选择地说、有选择地读，充分地发挥了学生的主体性，在一定范围内让学生自己选择学*内容、自己选择学*方法，使学生的学*机会和学*成功的可能性大大增加。
教学目标
1.会认本课8个生字，认识多音字“挨”，理解生字组成的词语。
2．理解课文内容，了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的。
3．指导学生有感情地朗读课文。阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与珍珠鸟之间的情意，明白人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。
教学重点
了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的，阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与珍珠鸟之间的情意，明白人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。教学难点理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义
教学课时
1课时
第一课时
课时目标
1．会认本课10个生字，认识多音字“挨”，理解生字组成的词语。（重点）
2．理解课文内容，了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的。（重点）
3．指导学生有感情地朗读课文。阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与珍珠鸟之间的`情意，明白人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。（难点）
教具准备：课件
教学过程
一、导入新课
导入类型：猜鸟。
出示多张鸟的照片，猜那张图片上的是珍珠鸟。
教师口述：珍珠鸟又叫锦花鸟，应了成语“锦上添花”，这花儿就是——珍珠。我想珍珠鸟一定很好看，很讨人喜欢。（板书课题：4.珍珠鸟。读课题。）
二、介绍作者
这篇课文的作者是冯骥才（1942—）当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合作）《神灯》；中篇小说《铺花的歧路》《啊！》《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》等。出版《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。课文《珍珠鸟》就是一例。
三、初读感知
1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
3.老师检查初读情况
4.再读阅读提示，明确学*任务。
自由读阅读提示。说说有哪些学*任务？
出示：默读课文，想想“我”……体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
学生交流，明确本节课的三个学*任务：一是“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的；二是找出描写珍珠鸟可爱的语句；三是阅读这些语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
5.交流预*填写的表格，整理思路。
练自由读课文填空
自然段“我”做了什么珍珠鸟的表现
四、品读释疑
（一）如何赢得信赖的
1.通过读书，我们了解到的珍珠鸟是一种怕人的鸟。但你们发现没有，课文还有一句——（课件打出）“渐渐，它胆子大了。”俗话说“本性难移”，自然也可说“鸟性难移”。从怕人，到胆大，怎么反差这么大呢？ （关键是文中的“我”努力的结果，让这本来怕人的鸟变得胆子大了起来）
2.寻找原因：看看作者“我”是怎么赢得小鸟的信任，使它“渐渐，胆子大了”的。读读课文，找出具体的语句，用自己的话来说也可以。
（学生读书，找出：“我呢，决不掀开叶片往里看……”、“我不动声色地写……”、“我不管它……”等句子，即兴短评）
3.小结：我们从你们读到的或者谈到的地方具体品味品味。比如同学们谈到的这句——
（生读）“我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上……”
导入：
（1）采访你（指刚才读的学生），“我”为什么要这样做？（就是让它感觉有安全感，“我”故意用吊兰来让珍珠鸟感到这笼子跟以前的巢差不了多少。）
（2）“我”用吊兰来打扮笼子，实际用的是那颗——（用吊兰不如说是用心。所以作者要想办法用长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上……）
（3）请你再读这句，注意啊，它可是胆小的，不要吓着它们，你该怎么读？
（学生朗读，教师指导并范读，读得“小心翼翼”，而后学生读，掌声）
（4）三个月后，听！（播放珍珠鸟的叫声，出示画面）快看，它钻出了笼子。你看到了吗？看到了吗？
（5）（老师指导学生朗读）：“雏儿，更小哟，正是这个小家伙！”
（6）至此，课文称珍珠鸟为“小家伙”。让我们再找出几句读读。
（“起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去”、“我不动声色的写……”、“……这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”等句子。）
（7）把“小家伙”换成“珍珠鸟”，再读读，看看有什么不同？
（“我”不仅给它们的笼子装扮成家的模样，还要对这珍珠鸟“客客气气”的，当作家里的小孩子、小朋友，小宝贝。真好。）
（8）概括句子：刚才大家谈到“我决不掀开叶片往里看……”；“我不管它……”；“我不动声色地写……”这一个个“不”，可以用这里的一个成语概括——不动声色。
（9）假如去掉一个个“不”，把这几个句子连起来，变成一段话：“假如我大动声色，掀开叶片往里看、管它，小家伙就会_____。”（补充“受到惊吓”、“吓得逃跑”、“不敢从笼子里出来了”）
（10）然而，这都是“假如”。我这么喜欢它，怎么会这样做呢？所以，“我决不……不……不……”（和学生又把刚才这几句读了读），如果说装扮笼子，感到作者的用心，这里真可谓——（师生一起说出）用心良苦。
（二）了解珍珠鸟的特点
1.这个过程中，大家觉得珍珠鸟一种怎么样的鸟？（引导“珍珠鸟是一种可爱的鸟”）自读课文，哪些地方让你感受到了珍珠鸟的可爱？请划出来。
根据学生回答出示：
（1）出示：
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿了。
交流，引导学生关注小珍珠鸟和珍珠鸟父母的叫声，感受“尖细又娇嫩”以及“又细又亮”中叫声的可爱。（课件配上鸟叫声）指导朗读。（板书：叫声可爱）
（2）出示：
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
哪些词语，让你感受到珍珠鸟的可爱？（关注“小家伙”）
课文写珍珠鸟“小”的词语很多，也找出句子读给大家听——“小红嘴儿。”（师引导读出“儿”化的“小”）
（学生找出“小脑袋”、“小红爪子”等词语，并在教师的指导下朗读相关句子，读出了小珍珠鸟的活泼可爱）（板书：外形可爱）
（3）出示
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
说说哪些地方，你觉得很可爱。（指导朗读）
这简直就是作者用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的照片，他不仅把小珍珠鸟的样子栩栩如生地描绘出来，还在字里行间渗透着自己的感情，在作者看来，这小鸟实在太可爱了！
（4）出示
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
哪些地方，让你觉得很可爱？（引导学关注外形描写的同时，关注“咂咂嘴”的动作描写）（板书：动作可爱）
这样可爱的动作还有吗？学生交流
这画面，谁能它一个词？“小鸟依人”，这“依”就是依靠，依赖……
2.从这些语句中，你感受到什么？
（1）学生交流。引出课文的最后一句话，让我们把这句话划下来，读读。（教师板书：信赖，往往能创造出美好的境界。）
练：“我”对珍珠鸟 。
珍珠鸟对“我” 。
（2）说说人获得信赖的原因是：（句式训练）“信赖，就给它——”。
预设：信赖就给它在屋子里撒欢的自由；信赖就给它趴在人肩头睡觉的幸福；信赖就给它更多的关心，甚至是关怀；信赖就给它更多的关爱，让它感到人的温暖……）
（3）小结：你们说的这些不正是因人的努力而和小鸟创造的这信赖的美好境界吗？把课文开头的“真好”，和结尾的一段话连起来，再朗读。
把这两句再颠倒过来说——信赖往往创造出美好的境界。真好！
五、分类积累，练*表达
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的句子，并积累：描写珍珠鸟可爱的句子。
2.练*运用：在生活中我们有很多熟悉的动物，请写出你和一种动物友好相处的事。
设计意图：让学生画出有新鲜感的句子，让学生初步了解什么样的句子才有新鲜感，鼓励学生理解这些句子并学*运用，同时也重视了单元语文要素的达成。
六、课堂小结
本节课我们通过了解课文内容知道了“我”是怎样渐渐得到珍珠鸟的信赖的，感受到珍珠鸟的可爱，体会到了“我”和珍珠鸟之间互相信赖、和谐相处的情意。
七、当堂检测
八、课后作业
板书：
珍珠鸟
外形可爱叫声可爱动作可爱
真好！
信赖，往往创造出美好的境界。
