在我的童年里，玩过许多的游戏，每次都玩得津津有味。今天，我们在老师的组织下又做了一个有趣的袋鼠游戏。当我们看见老师准备的两个大布袋、纸杯、一些有标价的商品时，都非常好奇，个个跃跃欲试。比赛场地的气氛开始沸腾起来。老师示意多次才安静下来，告诉我们游戏规则后，游戏就开始了。
我们“剪刀石头布”选人分成两队，首先由我对阵曾翔。我们把布袋穿在身上，注意力高度集中，竖起耳朵听老师说开始，老师刚一说完，我们两只袋鼠迅速蹦下“水”，每蹦一下就弯腰捡一个杯子。杯子上面分别写着10分、20分、30分。我见曾翔比我蹦得快，心里急了，双手胡乱抓杯子，抓住了便三步并作两步蹦到了河对岸，买了50元的商品立即回头。
在中途，我们都要捡一个红杯子，以表示完成任务。我*时的那股机灵劲一下上来了，我越蹦越快，比曾翔早几秒到，纸杯总分也比他多50分。第二场是我方张兴涛对阵林旭阳，他们反映敏捷，一转眼就把地上的所有杯子捡起来了，也许是林旭阳求胜心切，左右脚有几步不听使唤，回来时差一点就要摔跤，张兴涛趁着这个好机会，飞快地蹦回了岸边。
我方赢了。第三场，我方的女队员叶莉君只要捡满分我们就可以全局赢。我又着急又紧张，想跟在她旁边指引她蹦，不小心挡了对方的路，叶莉君？e幸赢了第三场，对方队员对这场有些不服，质问我为什么挡路？我争不过他们，被骂得狗血淋头。
后来在老师的调解下他们承认输了，罚做了20个俯卧撑，我们都高兴极了。最后我们还加大了难度，两个人在一个袋子里一起蹦，比谁的速度快。我和林旭阳合作，我一边蹦一边指挥。开始走得还满顺，可就要到岸的时候，林旭阳没听指挥，蹦得特快，“扑通”一声，我压在他身上，他痛得大叫，逗得大家哈哈大笑。
时间过得真快，一转眼就过了一个多小时，游戏结束了，同学们都觉得没完够，还想再玩一次。
冬日的阳光洒在身上，温暖、舒服，像是母亲用手轻轻抚摸着我。下午，*易*人、才高八斗的张校长带着我们浩浩荡荡地走向宽阔的操场，上了一堂振奋人心的课——袋鼠跳大战。
慈爱的张校长说游戏规则：男女生各分两组，把脚套进蛇皮袋子里，双手提着袋口，两脚同时向前跳，如果有摔倒的，必须立刻爬起来，直到终点。同学们个个摩拳擦掌，准备开始战斗。
王浩东尹子鸣、王雅雯、孙歌禅4人。“我的内心就像一只小兔子——咚咚直跳，生怕比赛中有什么差错。尹子鸣紧紧咬着嘴唇，好像在说：“我一定不能有失误呀！孙歌禅两手轻盈地提着袋子，双脚高高向前一跳一跳，像一只快乐的小袋鼠”而王雅雯却是面带笑容，心里好像在说：“这一局，我一定要赢！张校长一声令下我如飞一样向前跳去，可是还没到终点的时候，只听“噗通”一声，王雅雯摔倒在地，笑的同学们的人仰马翻。羞得王雅雯满脸通红，白白的脸变成了“红富士”。但是我没有时间担心她，“我跳，我跳，我跳跳跳！”我暗自为自己加油，*了，*了！终点与我越来越*。嘿咻，终于我最先到达终点！我一手把袋子放下纵身一跃像只雏鹰一样飞起来。
“加油！加油！”，我也加入到呐喊的队伍中，顺着声音看过去，原来是马语聪啊！她像只可爱的小兔子，奋力跳向终点，长长的马尾跟着她一蹦一跳的，像是在对大家点头，她雪白的牙齿紧紧地咬着嘴唇，用尽全身的力气向前跳着，终于到达终点了。队员们立刻围着她，手忙脚乱地帮她脱掉袋子。
后面的同学们也是八仙过海——各显神通。这次袋鼠跳，跳来了同学们阵阵欢笑，跳走了同学们的忧愁烦恼。快乐的时间总是过得很快，同学们依依不舍的离开了操场。
周五下午，张校长组织我们304班举行了一场别开生面的“袋鼠跳”比赛。比赛规则非常简单，参赛选手的身体套在蛇皮袋里往前跳，谁先到达终点，谁获得胜利。来到操场上，同学们整装待发，跃跃欲试。
万事俱备只欠东风，随着老师一声令下，同学们像一只只小袋鼠一样快乐地跳跃在澳大利亚草原上，你追我赶好不热闹。有的同学可能是由于紧张，没抓紧袋子，跳着跳着，袋子滑下来；有的同学还没有掌握到要领，手脚没有协调好，一跳就摔倒，耽误了很多时间；还有的同学身手矫捷，双手提住袋子的两端，弯着腰，一蹦一跳，收放自如，不一会儿就跳完全程，仿佛冠军如探囊取物，令人拍手叫绝！
随着比赛的推进，马上就轮到我了。刚才还自信满满，舍我其谁的士气，逐渐被紧张的心情所占据，仿佛怀里揣了一只小兔子，心里扑通扑通跳个不停。我努力*复心情，暗自为自己加油鼓劲。我接过蛇皮袋迅速钻了进去，用双手拎着袋两边，两腿用力一蹦，身子腾了起来，一下子又稳稳地落在地上，很简单就在我得意洋洋的时候，没想到脚却没跟上手的节奏，摔了一个狗啃泥。
我的身后传来一阵笑声，像垛墙向我压来，我的心跳得更快了，我顾不上拍打身上的灰尘，马上从地上爬了起来，抬头看见老师和朋友鼓励的眼神，暗自告诉自己：“我不能当个逃兵，我一定能完成比赛。”我壮了壮胆子，调整好姿态，双手抓紧袋子的边，心里默默地打着节拍“我跳，我跳，我跳跳跳”，一步一步向终点蹦去，我的腿越来越沉重，
感觉像是灌了铅一样，眼前几米出的终点线，此时此刻仿佛在天边。世上无难事，只怕有心人。我咬紧牙关，昂着头使出浑身解数，在呐喊声中摔过终点。
接下来轮到田鸿佑同学了，别看他*时沉默不语，可他套麻袋、抓袋子、双脚起跳等动作一气呵成，在蹦跳下他那标志性的蘑菇头发型一开一合，把他装扮得像个女生一样，把大家逗得哈哈大笑。
运动健将刘京阳同学出场了，蛇皮袋像是长在他身上一样，被他控制的娴熟自如，像只离弦的箭一样飞向终点，同学们发出阵阵赞叹声。
虽然本次比赛我没有获得冠军，但是却让我明白了一个道理：爱拼才会赢。
今天，我们和9班来了一场生死的对决。
中午放学，老师叫我们下午带一个麻袋来学校，还神秘的对我们说：“下午带你们去玩游戏，只需要每人带一个麻袋就可以了。”我们都在猜想老师要带我们玩什么游戏呢？
下午，每个人带来了大大小小五颜六色的麻袋，老师终于来了，收上**袋，跟我们说，要我们做好准备。第2节课上课，我们兴冲冲地跑向操场，裁判员说完比赛规则后，挑选了十多名同学比赛，又组织了拉拉队，我就是其一。裁判员吹了一声口哨，比赛正式开始。
9班的一名选手在快速*稳的跳，我们班也不例外，飞速的跳。就在快到终点时，我们班突然摔了个狗啃泥，就被他们9班遥遥领先，我们班落后了。换了位'实力干将'李强上场，他双手拿着麻袋，脚一蹬，跳得老远，果不其然，追上了9班，马上冲上了终点。眼看着一个个同学都跳完了，我呼吸也加快了，好激动啊！马上就要一决雌雄了！轮到最后一名选手，他像只小兔子似地飞快地往前跳，手脚似乎很协调，没有要摔倒的感觉，终于，飞快地冲向终点。“我们赢了，欧也！”我们班欢呼雀跃。比赛虽然结束了，但我收获了无数的快乐与成功！
“加油……加油……”操场上人声鼎沸，熙熙攘攘，喝彩声、欢呼声一浪高过一浪，真是热闹非凡呀。知道我们在干什么吗？我们在玩“袋鼠跳跳跳”的游戏，这可是一项既能锻炼身体和协调能力，又好玩的一种趣味活动。同学们站在大大的蛇皮袋里，手捏袋口，用力往前跳，谁先到达终点，谁就获胜。瞧！同学们你追我赶，花样百出。围观的同学看得目不暇接，眼花缭乱。
忐忑不安之袋鼠一
很快轮到我做袋鼠了，看到前面的“小袋鼠”们一个个像下饺子似的，“扑通，扑通”倒了一大片。我心里真真忐忑不安，像15只吊桶打水——七上八下，手心里也全是汗。当被蛇皮袋套进去的一刹那，我仿佛变成了一个不倒翁，宽大的袋子，束缚了我的双腿。比赛开始，我像只小白兔一样，一步一蹦，两步一跳，每次起跳都十分小心翼翼，生怕一不小心就会来个“狗啃泥”。刚开始还挺轻松，可刚跳一半儿，手一滑没捏紧口袋“扑通”一下子便跪在了地上。好在我机灵，顺势来了个前滚翻，以迅雷不及掩耳之势爬了起来，然后紧紧的捏住袋子的两侧，脚像安了弹簧一样，蹦得如流星，似闪电。只可惜因为前面耽误了时间，任凭我奋力追赶，还是落到了后面，最终以失败告终。
马失前蹄之袋鼠二
接下来轮到张一丹大显身手了，要知道张译丹可是年年运动会的夺冠高手。对于这种游戏，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟！刚开始张译丹还算顺利，她轻盈的脚步，像极了澳洲袋鼠，脑袋后面的马尾辫，有节奏的忽上忽下，就像袋鼠的“大尾巴”，在空中不停的画着弧线。可是好景不长，眼看马上就到终点了，却是“马失前蹄”，来了个提前拜年，张译丹的下场太惨了，让同学们惊出了一身冷汗。
一蹦三尺高之袋鼠三
尹建成的动作也很引人注目，别看他小小的身躯，但弹跳力却很棒。“一蹦三尺高”应该就是为他而写吧。为了争第一真是拼了，当他快马加鞭将要到终点时，忽然发现快被其他“袋鼠”追上了，“说时迟那时快”。只见他用力往前一扑，趴到了终点线上，逗得我们捧腹大笑。
真是一节笑破肚皮的作文课呀！
——有趣的“袋鼠跳”作文合集10篇
假如袋鼠跳得很低，对它们有什么影响呢？今天，我就来揭晓答案。
一天上午，一只袋鼠突然生了大病，除了腿脚，其它地方都强壮有力。它的腿脚发麻，跳也只能跳五厘米高，本来可以跳两米多高的。
中午，刚好遇见小猴，小猴说：“袋鼠兄弟，最*森林里说要办跨栏比赛，谁先跨过所有的二十个跨栏，谁就是胜者。你去吗？”
袋鼠摇摇头不肯去。经过小猴无数次的要求，它无可奈何只好去看一看。
路上，正巧遇见小熊，小熊问袋鼠：“你的脚为什么一直在抖？”
袋鼠说：“今天不知怎么的，腿脚无力。”
“那要不去看医生吧！”小熊说。
袋鼠松了一口气：“呼，逃过一劫，免得倒数第一丢人。”
下午，到了斑马医生那儿时，袋鼠后悔了。因为斑马医生说要动手术。
袋鼠在病床上想挣脱，可斑马医生把它死死地按在床上。看着手术刀在面前舞来舞去，吓得袋鼠大叫一声，醒了。
“原来是一场梦啊！”袋鼠吓得冒了一身冷汗。
小朋友们，如果我说的故事变成现实，那么会发生啥事呢？
“加油，加油！”沙坑周围传来一片欢声笑语，真是热闹非凡。你知道我们在玩什么游戏吗？这是一种既能锻炼身体，又能让同学们觉得好玩的游戏——袋鼠跳。
这个游戏是这样子玩的：先把双脚伸进麻袋里，两手提着麻袋向前跳。哪个组最先跳过沙坑到达终点，哪个组就是胜利者。
老师把我们分成两组，男生组和女生组。我们女生既兴奋又紧张，比赛开始前心都提到了嗓子眼儿。而男生则非常放松，一个有说有笑，似乎这场比赛不算什么。
游戏开始了，男生组和女生组的第一个同学迅速跳进麻袋，赶紧提起袋子往沙坑那边跳，其他同学大声地为他们加油助威，都希望自己组的队员率先通过沙坑到达终点。当第一个队员到达终点后，第二名队员即出发，跳进沙坑，向终点跳去。
很快轮到我上场时，我紧张得手心冒汗。当我双脚迈进麻袋那一刻，我觉得自己像个不倒翁。那宽带的袋子束缚着我的脚，使我行动特别受阻碍。当我看到前面一个同学已经到达终点后，我用力弯下腰，身子使劲向前倾，再猛一跳，哈哈，我竟然也能像小白兔似的一蹦一跳。突然我一个不小心一下子倒在地上，我摔了个狗啃泥，同学们笑得前俯后仰。我迅速爬起来继续往前跳，一直跳到终点，终于松了一大口气。
我后面的同学像猴子一样敏捷，只见她抓紧麻袋轻盈地往沙滩里跳着，她看见旁边的男生追上来了，用力往前扑，用“狗抛沙”的姿势迈过终点。同学们哈哈大笑。
袋鼠跳游戏在同学们的欢笑中结束了，虽然我们的女生最终输给了男生，但是大家依然非常开心。
今天早上放学的时候，老师说叫我们下午带一个麻袋来学校，还神秘的对我们说：“下午作文课带你们去玩游戏，只需要每人带一个麻袋就可以了。”我们都在猜想老师要带我们玩什么游戏呢？
下午，大家都带了一个麻袋，看来老师说的话多我们可真有效果，每个人都带了麻袋，没有一个不带麻袋的，听黄丽晨说好像是玩完游戏才写作文。“玲玲”，上课铃响了，我们等待着老师的来到，只见老师在黑板上写了五个字“袋鼠跳比赛”，大家兴奋极了！
老师把我们带到操场，在四个起跑线上立了四个杆，“游戏规则是这样的：64个同学分成4队，每对16个人，从头开始玩，一个人穿上麻袋跳一圈，回来之后到下一个人，看哪个组最先完成任务。”
我是第一组的第2个，领头刚走我就穿上了麻袋。不愧是体育健将，跳起来就是不一样，跳起来还真像一个袋鼠，灵敏极了。到我了，我努力的跳快，真不巧，另外3对的都是肥猪，跳起来就像果冻一样，跳一下身上的肉就跳一下，我加快速度我的对一经比别人领先2个人了……
“开幕式到此结束，请各班到指定位置观看比赛。”唉！在操场上站了半天，现在终于可以坐着了。于是，我们都坐上位置，等待比赛开始。
刚坐下，就听见“请参加袋鼠跳的同学到操场集合！”于是我们就急急忙忙开始分工。我呢，就是负责打岔。比赛前，我就使用自己的绝招。
“哼，真不公*，还有老师加入你们队！”“你，你……”“你什么呀你，鄙视！”“……（无语）”“砰！”比赛开始了，五年级的同学因为跟我说话，所以没有注意，可是当他发现上当，已经晚了，于是立刻跳了起来。但是却跳得“巨”慢，不一会儿我们班的同学已经到终点了，然后听到他们班里的一个同学“哎呀”的叹气声。
经过几个轮回，我们班已经落后十几米了，如果他们队没有老师参加就好了，一是老师们腿长，二是他们心态比我们好，我们四、一班的啦啦队个个都咬紧了牙关，涨红了脸，喊破了嗓子，为我们队员加油。过了一会，终于轮到我上场了，我立刻夹着球跳了起来。随后，耳边听到同学在喊：“董哥加油，董哥加油……”呵，还给我取外号。顿时，我信心倍增，爆发出了全身的力量，竭力向前跳着。而五年级的啦啦队因为人少，没有我们的气势大，慢慢地失去了信心。
后来一个轮回里，有位老师太厉害了，一下子就跳了老远，跳到一半时，突然，也不知被什么拌了一脚，他在地上摔了个“倒栽葱”，球也飞出了好远。他去捡球的时候，便听见“哇！努力没白费呀，终于分出胜负了！”很显然，我们四、一班赢了，同学们有的高兴得在地上打滚儿，有的尖叫，有的甚至四、五个抱成团。
这局比赛我们终于赢了，不知道下局又会怎么样？真的很期待。
在一次活动课上，老师对我们说：“小朋友，今天我们来做‘袋鼠跳’的游戏，好吗？”我们一听，凳子上像长了钉子一般，再也坐不住了。我们一边鼓掌，一边喊到：“好！”
老师微笑着把我们分成四组，并拿来了四个麻袋。她取出其中一个，要给我们做示范：只见老师用手拎着麻袋口，两腿用力一蹦，身体跃起后一下子落到了地上。同学们一看这新奇的游戏，都跃跃欲试，想要试一试。
终于，游戏开始了，四个领头的同学学着老师的样子用力一跃，有的摔倒了，有的完成了，还有的胆子小，溜回了队，不敢再往下跳了……等四个同学都跳完了，他们就急急忙忙跑回队，把袋子递给下一位同学。在一旁观战的同学似乎比比赛的同学还着急，一个劲的加油鼓劲……
“快快，该你了！”我前面的同学说到。我急忙拎起袋子，学着老师的样子一蹦，却被袋子绊倒了。阵阵笑声从我身后传来，我委屈的站了起来，回头看了老师一眼，老师正用鼓励的目光望着我，这目光让我信心倍增。我鼓起勇气轻轻一跃，稳稳的站在了地上。“啊，我成功了！”我高兴地大叫。同学们也为我高兴，雷鸣般的掌声在我耳边回荡……
这个游戏是我小时候最爱玩得游戏，因为它告诉了我：做任何事都要付出努力才能成功；它同时说明了：失败了不要灰心，不要气馁，就会获得成功。
今天，我的作文补*学校在华侨中学的操场上，组织了亲子活动。对于亲子活动，我是相当的激动。
亲子活动第一个项目是游戏，最先开始的是袋鼠跳，游戏规则是大人一个大袋子，小孩一个小袋子。安排好是大人先还是小孩先后，我们就把双腿放进了袋子里，两手抓住袋子，然后往前蹦蹦蹦、跳跳跳就可以了，等到那个插着旗子的终点的时候再绕着它跑一个圈，往回跳，然后与下一个人击掌进行接力。看哪一组全部都跳完，那么那一组就获胜了。
“预备开始！”……在大家卖力往前跳的时候，我看到了一个很好笑的场面，那个人抓着袋子，像走路那样跳，所以他跳一下就摔一下，摔下去的那一刻，他就像一只大大的毛毛虫，在地上不停地蠕动着，我忍不住哈哈大笑。轮到我的妈妈了，她起先一直啰嗦不停，说什么到时候要怎么样跳什么的，就像一个没完没了的机器人。现在我倒要看看她的实力，妈妈抓着袋子，跳跳蹦蹦，跳着蹦着。我妈妈的头发到处乱飞，那棕色的头发让我觉得是她像一只发狂的母狮，一到点妈妈就不停的叫嚷着：“累死我了！”哈哈，看你，还说我呢！
袋鼠跳可真有趣呀！
今天下午第三节课，我们四年级举行一次袋鼠跳比赛。比赛规则是：轮到的队员身体套在袋子里，两手使劲抓住袋口往前跳。哪一班先跳完，哪一班获胜……班主任选了三十个同学参加比赛。我有幸被选中，心里很高兴。班主任带我们来到一操一场上。这时，已经有好几个班级在一操一场上排好了队。我们也赶紧排好队。
不一会儿，比赛开始了，只见各班第一个上场的同学手握住袋子，正在努力的往前跳。站在两旁没有被选中的同学在那里大声的喊：“加油！加油！”那呼喊声响彻云霄。
刚比了四五个回合，我们班就从前四名下降到了第六名，可是，我们班的同学并没有泄气。他们仍是那么努力的向前跳。经过了十几个回合的比拼，将要轮到我前面一个同学，这也表示着下一个就是我了。只见他注视着前面过来的同学。等那个同学跳到了他的前面，他就接过袋子，麻利地穿上，手紧一握着袋口，迅速地往前跳。不过几秒钟就跳到了对面。没有等我反应过来，对面的颜俊伟开始跳过来。这时，我的心怦怦直跳十分地慌张。站在我后面的郑硕对我说：“不要慌张，用你*时的心情去跳。”我刚回过头来，颜俊伟就跳到我的前面了。我用*常心穿上袋子，用力往前跳，争取能超过别班的同学。不过几秒钟我就跳到了对面。别班的同学还在十分努力地往前跳。
比赛结束了，我们得了个第五名。
冬日的阳光洒在身上，温暖、舒服，像是母亲用手轻轻抚摸着我。下午，*易*人、才高八斗的张校长带着我们浩浩荡荡地走向宽阔的操场，上了一堂振奋人心的课——袋鼠跳大战。
慈爱的张校长说游戏规则：男女生各分两组，把脚套进蛇皮袋子里，双手提着袋口，两脚同时向前跳，如果有摔倒的，必须立刻爬起来，直到终点。同学们个个摩拳擦掌，准备开始战斗。
王浩东尹子鸣、王雅雯、孙歌禅4人。“我的内心就像一只小兔子——咚咚直跳，生怕比赛中有什么差错。尹子鸣紧紧咬着嘴唇，好像在说：“我一定不能有失误呀！孙歌禅两手轻盈地提着袋子，双脚高高向前一跳一跳，像一只快乐的小袋鼠”而王雅雯却是面带笑容，心里好像在说：“这一局，我一定要赢！张校长一声令下我如飞一样向前跳去，可是还没到终点的时候，只听“噗通”一声，王雅雯摔倒在地，笑的同学们的人仰马翻。羞得王雅雯满脸通红，白白的脸变成了“红富士”。但是我没有时间担心她，“我跳，我跳，我跳跳跳！”我暗自为自己加油，*了，*了！终点与我越来越*。嘿咻，终于我最先到达终点！我一手把袋子放下纵身一跃像只雏鹰一样飞起来。
“加油！加油！”，我也加入到呐喊的队伍中，顺着声音看过去，原来是马语聪啊！她像只可爱的小兔子，奋力跳向终点，长长的马尾跟着她一蹦一跳的，像是在对大家点头，她雪白的牙齿紧紧地咬着嘴唇，用尽全身的力气向前跳着，终于到达终点了。队员们立刻围着她，手忙脚乱地帮她脱掉袋子。
后面的同学们也是八仙过海——各显神通。这次袋鼠跳，跳来了同学们阵阵欢笑，跳走了同学们的忧愁烦恼。快乐的时间总是过得很快，同学们依依不舍的离开了操场。
今天到作文班上课，佘老师向我们宣布今天要先玩“袋鼠跳”的游戏，然后再写作文。我们全班欢呼雀跃起来。
游戏的道具是两个袋子。游戏开始的时候，把两只脚套在袋子里，双手提住袋子的两端弯下腰，向前跳去。老师说完规则就把我们分成两队，游戏马上就要开始了。
同学们穿着运动鞋，脚太大，装不进袋子里，有的心里一紧张，老是抓不住袋子，有的没找到技巧要领，一跳就摔倒，耽误了很多时间，有的比较机灵的'双手提住袋子的两端，弯着腰，一蹦一跳，像灵活的袋鼠。最熟练的要数凯睿了，只见他熟练地套上麻袋，两脚用力一蹬，一下子跳出了一米左右，双脚一落地，又在一秒内跳起，看去十分轻松，几下子就跳完了全程，令人拍手叫绝！
观众们有的在为参赛者欢呼，加油，有的观众跳起了舞助兴，有的观众哈哈大笑。最后还是第二队赢了。
“袋鼠跳”的游戏真有趣，真令人难忘啊！
今天上作文课，刘老师宣布给我们先玩袋鼠跳，再写作文。我们欢呼雀跃起来。
我们先分成两队，我们的队叫冰激凌队，队长是吴越，另一队是巧克力队。老师带我们来到活动场所，简单地说了一下游戏规则。
游戏开始了，两个队长先来。只见队长麻利地套上麻袋，两手紧紧抓住麻袋边沿，迫不及待地想跳出去。老师喊：“开—始！”队长立刻一蹦一跳地跳出去了，真像一只快活的小松鼠。同学们在旁边一边拍手，一边大声喊：“加油！加油！”两个队长争先恐后的向前蹦跳。
游戏在继续，瞧！同学们太激动了，匆匆地跳了出去。有的同学没抓住袋子，袋子往下滑；有的同学还没套好袋子就跳出去了，没跳几下就跳不动了；还有的同学跳得太快，摔倒了……旁边的同学们有的在喊：“加油！”；有的在捧腹大笑；还有的在跃跃欲试……
终于轮到我了，我赶紧套上麻袋，两手抓紧袋子边沿，又快又稳地向前跳。一下子就跳到了终点，我兴奋极了。第一局巧克力队胜了，第二局我们胜了，第三局也是我们胜了。最后，我们成了大赢家。
袋鼠跳真有趣！
——有趣的袋鼠跳作文范本5份
加油！加油！”这阵声音正在进行一场比赛，叫“袋鼠跳”。
比赛前，有的人在做赛前热身，有的人在吃东西补充体力，还有的人在比赛前玩一会儿，选手们都在摩拳擦掌，跃跃欲试。
一位老师站在“战场上”说：“比赛规则是每位选手必须跳进麻袋里，跳到终点后再回到起点，然后再一个接一个地来回跳，哪队先跳完，哪队就赢。”
比 赛隆重开始了！选手们纷纷上“战场”排好队。我们的前锋是xxx，他听到“比赛开始”这几个字后，立刻跳进了麻袋，将袋子往上拉，向前跳去，跳到终点返回 时，他摔了一跤，但他没有泄气，爬起来继续努力，眼看对手快要到终点了，xxx像猛虎一样冲了过来。在这时，我心想：下一个就是我了，怎么办啊？到我的时 候，我跳进麻袋里，立刻往前跳，把周围的任何景物都当成空气，到终点返回时，我仿佛不费吹灰之力就回到了起点，我就像一只憨态可掬，行动敏捷的大熊猫，在 森林里活蹦乱跳的。
这次比赛，在我的童年里增添了许多乐趣。
今天上作文课，刘老师宣布给我们先玩袋鼠跳，再写作文。我们欢呼雀跃起来。
我们先分成两队，我们的队叫冰激凌队，队长是吴越，另一队是巧克力队。老师带我们来到活动场所，简单地说了一下游戏规则。
游戏开始了，两个队长先来。只见队长麻利地套上麻袋，两手紧紧抓住麻袋边沿，迫不及待地想跳出去。老师喊：开始！队长立刻一蹦一跳地跳出去了，真像一只快活的小松鼠。同学们在旁边一边拍手，一边大声喊：加油！加油！两个队长争先恐后的向前蹦跳。
游戏在继续，瞧！同学们太激动了，匆匆地跳了出去。有的同学没抓住袋子，袋子往下滑；有的同学还没套好袋子就跳出去了，没跳几下就跳不动了；还有的同学跳得太快，摔倒了……旁边的同学们有的在喊：加油！；有的在捧腹大笑；还有的在跃跃欲试……
终于轮到我了，我赶紧套上麻袋，两手抓紧袋子边沿，又快又稳地向前跳。一下子就跳到了终点，我兴奋极了。第一局巧克力队胜了，第二局我们胜了，第三局也是我们胜了。最后，我们成了大赢家。
袋鼠跳真有趣！
我们要去城市广场玩游戏，玩的是袋鼠跳。
游戏拉开了序幕。老师一切准备好后，让一位同学先走进麻袋，把麻袋套好。只听一个老师说：“开始！”我们和对方便开始了“战斗”。那个同学立刻跳了 起来，一下子跳了很远，落地后几秒，他又迅速地跳，我们大声地帮他加油。只见那个同学很快地绕了一圈，一下子就比对方领先了许多。老师帮他拿下了麻袋，让 另一个同学套上麻袋冲了过去。大家都跳得非常好，见这居士，我们便信心十足了。再看看对方，却连连摔倒受挫，可能倒霉鬼今天在他们身上附身了吧。
很快就乱刀我了，我既信心十足，又有点忐忑不安，怕自己会摔倒。前面的一个同学很快回来了，老师把麻袋套好，我手拿着麻袋的边缘跳进了战场。经过亲身体验，才知道它的困难，真的非常难跳，和*常的跳一点都不同。
我刚开始跳得非常顺利，本以为已经十拿九稳了，就慢慢放松下来，结果一个不小心，就被麻袋绊住，摔了一跤。对方已经快要追上我了，我心一急，便不管 疼痛爬了起来继续往前追。幸亏我爬的及时，才没让人追上。可是我这一摔，引起了连锁反应，同学们接二连三地摔倒，但大家都不管疼痛，及时爬起来往前跳。我 本以为可以不费吹灰之力就能稳操胜券，可是大家都摔跤，比赛成了拉锯战。就是因为前面人都摔跤，后面同学高兴的神情，也以凝重代替，个个小心翼翼地跳着。 失败果然是成功之母，对手原本是要输的，可是最后却赢了。
袋鼠跳落下了帷幕，最后使我们明白了一个道理：任何时候都不能轻视对方，狮子搏兔亦用全力便证明了一切。
亲子活动第一个项目是游戏，最先开始的是袋鼠跳，游戏规则是大人一个大袋子，小孩一个小袋子。安排好是大人先还是小孩先后，我们就把双腿放进了袋子里，两手抓住袋子，然后往前蹦蹦蹦、跳跳跳就可以了，等到那个插着旗子的终点的时候再绕着它跑一个圈，往回跳，然后与下一个人击掌进行接力。看哪一组全部都跳完，那么那一组就获胜了。
“预备开始！”……在大家卖力往前跳的时候，我看到了一个很好笑的场面，那个人抓着袋子，像走路那样跳，所以他跳一下就摔一下，摔下去的那一刻，他就像一只大大的毛毛虫，在地上不停地蠕动着，我忍不住哈哈大笑。轮到我的妈妈了，她起先一直��嗦不停，说什么到时候要怎么样跳什么的，就像一个没完没了的机器人。现在我倒要看看她的实力，妈妈抓着袋子，跳跳蹦蹦，跳着蹦着。我妈妈的头发到处乱飞，那棕色的头发让我觉得是她像一只发狂的母狮，一到点妈妈就不停的叫嚷着：“累死我了！”哈哈，看你，还说我呢！
袋鼠跳可真有趣呀！
今天上作文课，刘老师宣布给我们先玩袋鼠跳，再写作文。我们欢呼雀跃起来。
我们先分成两队，我们的队叫冰激凌队，队长是吴越，另一队是巧克力队。老师带我们来到活动场所，简单地说了一下游戏规则。
游戏开始了，两个队长先来。只见队长麻利地套上麻袋，两手紧紧抓住麻袋边沿，迫不及待地想跳出去。老师喊：“开―始！”队长立刻一蹦一跳地跳出去了，真像一只快活的小松鼠。同学们在旁边一边拍手，一边大声喊：“加油！加油！”两个队长争先恐后的向前蹦跳。
游戏在继续，瞧！同学们太激动了，匆匆地跳了出去。有的同学没抓住袋子，袋子往下滑;有的同学还没套好袋子就跳出去了，没跳几下就跳不动了;还有的同学跳得太快，摔倒了......旁边的同学们有的在喊：“加油！”;有的在捧腹大笑;还有的在跃跃欲试......
终于轮到我了，我赶紧套上麻袋，两手抓紧袋子边沿，又快又稳地向前跳。一下子就跳到了终点，我兴奋极了。第一局巧克力队胜了，第二局我们胜了，第三局也是我们胜了。最后，我们成了大赢家。
袋鼠跳真有趣！
——袋鼠跳比赛作文优选【五】份
星期五下午，我们四年级段举行袋鼠跳比赛。大家都自告奋勇地参加。
到了一操一场上，已经有很多别班的同学排在一操一场上，正跃跃欲试呢。我的心一直不停地跳着。生怕自己跳的时候出什么乱子。排在最前头的“体育大王”――胡逸程。他不慌不忙地把脚伸进袋子里，等待老师的口令。过了一会，哨子响了，胡逸程一下子就跳了出去，真像一只袋鼠，跳得稳稳的，一下子就把别人甩在了后面。拉拉队员们，不断地喊加油！加油！快要轮到我了，我们依然领先别的班级，我的`心跳得跟快了，比赛前，许老师特别叮嘱我们要掌握技巧，要把脚伸到袋底，别摔倒了。
终于轮到我了，我飞快地把脚伸进袋子里，拉直，抓紧，跳了出去。跳到对面的时候把袋子给了下一个同学，我如释重负，好像考上了北京大学似的，那么兴奋。
比赛进行到白热化的时候，轮到了章尤浩，他把脚伸进了袋子里，跳了出去。快到对面了，章尤浩好像更厉害了，侧着都能跳。可是到了最后一个同学一毛一子轩。他十分慌张地把脚伸进袋子里，跳一步摔一步，像拜佛一样拜到了对面，结果被别班的同学反超了，成了第二。
唉！就差那么一丁点就第一了，不过没关，系重在参与嘛，来年再拿第一。
今天，我们班在学校的操场上举行了一场有趣的“袋鼠跳”比赛。
比赛开始之前，老师告诉我们比赛的规则：男生和女生分别分成两组，各自站在跑道的起点，等发令枪一响，先由起点上第一个出发的同学迅速把自己装入早已准备好的'袋子里，然后双手紧紧抓住袋子的两边袋口，就像“袋鼠”一样的往前跳，等跳到跑道的另一头后，在折返跳回来，紧接着下一位同学也照着前一位同学的样子接着往前跳，就这样连续不断的循环，直到所有的参赛队员都跳完以后，那队最先跳完则获胜。
老师把比赛规则一讲完，男生和女生都在摩拳擦掌，都想在比赛中获胜。第一局比赛开始了，由于这是我们女生第一次玩这个比赛，动作还不是很熟练，一开，大家都跳得很慢，可男生就不一样了，他们跳得特别的快，他们好像已经玩过很多这种游戏了，这局比赛男生赢了，它们拥在一起欢呼着。休息时间，女生中有一同学开始泄气了，这时女生中跑得最快的李子菡说：“大家不要气馁，这只是第一局的比赛，还不能决出胜负来，我们要有饱满的 精神迎接下一场比赛。
“好好准备吧！”女生们再一次燃起了斗志。
第二局比赛开始了，我们女生 总结了第一局比赛动作较慢的原因，提高了钻袋子的速度，果然收到了很好的效果，我们赢得了地热局的比赛。比赛休息时间，我们女生连忙在一起 总结比赛的经验，争取在第三句赢得最后的胜利。
决定胜负的第三局比赛开始了，男女生队各自都做好了充分的准备。只听老师一声枪响，比赛开始了，场下没有比赛的队员大声地为场上的队员加油、鼓劲。轮到男队胖乎乎的郑枭弋上场了，只见胖胖的他钻进袋子里面就像一只熊猫一样，跳得慢吞吞的，而且刚刚跳了几步就摔倒了，惹得全班同学哈哈大笑，但是，顽强的郑枭弋马上就从地上爬了起来，继续往前跳，可是没跳几步又摔倒了，他站起身子，用手挠挠头，让自己镇静了一下，沉思了几秒钟，便继续往前跳了起来，可能是他开始掌握了比赛动作的要领吧！他再也没有摔倒过，一直朝终点奔去。郑枭弋到达终点的时候，男生队还有六名同学没有跳，而我们女生队只有两名队员没有比赛了，这下子全班同学都在为场上所有的同学“加油”，为我们三年级二班“加油”。比赛结束了，女生队取得了最后的胜利，女孩子们欢呼着，跳跃着，快乐的笑声响彻整个校园。
这次的游戏，让我们明白了一个道理：只要大家团结一心，紧密合作，就一定能成功。我非常喜欢这个游戏，它锻炼了我们顽强的品质，勇于克服困难的 精神，让我们在游戏中锻炼了身体，增进了同学之间的友谊。
周五下午，张校长组织我们304班举行了一场别开生面的“袋鼠跳”比赛。比赛规则非常简单，参赛选手的身体套在蛇皮袋里往前跳，谁先到达终点，谁获得胜利。来到操场上，同学们整装待发，跃跃欲试。
万事俱备只欠东风，随着老师一声令下，同学们像一只只小袋鼠一样快乐地跳跃在澳大利亚草原上，你追我赶好不热闹。有的同学可能是由于紧张，没抓紧袋子，跳着跳着，袋子滑下来；有的同学还没有掌握到要领，手脚没有协调好，一跳就摔倒，耽误了很多时间；还有的同学身手矫捷，双手提住袋子的两端，弯着腰，一蹦一跳，收放自如，不一会儿就跳完全程，仿佛冠军如探囊取物，令人拍手叫绝！
随着比赛的推进，马上就轮到我了。刚才还自信满满，舍我其谁的士气，逐渐被紧张的心情所占据，仿佛怀里揣了一只小兔子，心里扑通扑通跳个不停。我努力*复心情，暗自为自己加油鼓劲。我接过蛇皮袋迅速钻了进去，用双手拎着袋两边，两腿用力一蹦，身子腾了起来，一下子又稳稳地落在地上，很简单就在我得意洋洋的时候，没想到脚却没跟上手的节奏，摔了一个狗啃泥。我的身后传来一阵笑声，像垛墙向我压来，我的心跳得更快了，我顾不上拍打身上的灰尘，马上从地上爬了起来，抬头看见老师和朋友鼓励的眼神，暗自告诉自己：“我不能当个逃兵，我一定能完成比赛。”我壮了壮胆子，调整好姿态，双手抓紧袋子的边，心里默默地打着节拍“我跳，我跳，我跳跳跳”，一步一步向终点蹦去，我的腿越来越沉重，感觉像是灌了铅一样，眼前几米出的终点线，此时此刻仿佛在天边。世上无难事，只怕有心人。我咬紧牙关，昂着头使出浑身解数，在呐喊声中摔过终点。
接下来轮到田鸿佑同学了，别看他*时沉默不语，可他套麻袋、抓袋子、双脚起跳等动作一气呵成，在蹦跳下他那标志性的蘑菇头发型一开一合，把他装扮得像个女生一样，把大家逗得哈哈大笑。
运动健将刘京阳同学出场了，蛇皮袋像是长在他身上一样，被他控制的娴熟自如，像只离弦的箭一样飞向终点，同学们发出阵阵赞叹声。
虽然本次比赛我没有获得冠军，但是却让我明白了一个道理：爱拼才会赢。
比赛开始之前，老师告诉我们比赛的规则：男生和女生分别分成两组，各自站在跑道的起点，等发令枪一响，先由起点上第一个出发的同学迅速把自己装入早已准备好的袋子里，然后双手紧紧抓住袋子的两边袋口，就像“袋鼠”一样的往前跳，等跳到跑道的另一头后，在折返跳回来，紧接着下一位同学也照着前一位同学的样子接着往前跳，就这样连续不断的循环，直到所有的参赛队员都跳完以后，那队最先跳完则获胜。
老师把比赛规则一讲完，男生和女生都在摩拳擦掌，都想在比赛中获胜。第一局比赛开始了，由于这是我们女生第一次玩这个比赛，动作还不是很熟练，一开，大家都跳得很慢，可男生就不一样了，他们跳得特别的.快，他们好像已经玩过很多这种游戏了，这局比赛男生赢了，它们拥在一起欢呼着。休息时间，女生中有一同学开始泄气了，这时女生中跑得最快的李子菡说：“大家不要气馁，这只是第一局的比赛，还不能决出胜负来，我们要有饱满的精神迎接下一场比赛。
“好好准备吧！”女生们再一次燃起了斗志。
第二局比赛开始了，我们女生总结了第一局比赛动作较慢的原因，提高了钻袋子的速度，果然收到了很好的效果，我们赢得了地热局的比赛。比赛休息时间，我们女生连忙在一起总结比赛的经验，争取在第三句赢得最后的胜利。
决定胜负的第三局比赛开始了，男女生队各自都做好了充分的准备。只听老师一声枪响，比赛开始了，场下没有比赛的队员大声地为场上的队员加油、鼓劲。轮到男队胖乎乎的郑枭弋上场了，只见胖胖的他钻进袋子里面就像一只熊猫一样，跳得慢吞吞的，而且刚刚跳了几步就摔倒了，惹得全班同学哈哈大笑，但是，顽强的郑枭弋马上就从地上爬了起来，继续往前跳，可是没跳几步又摔倒了，他站起身子，用手挠挠头，让自己镇静了一下，沉思了几秒钟，便继续往前跳了起来，可能是他开始掌握了比赛动作的要领吧！他再也没有摔倒过，一直朝终点奔去。郑枭弋到达终点的时候，男生队还有六名同学没有跳，而我们女生队只有两名队员没有比赛了，这下子全班同学都在为场上所有的同学“加油”，为我们三年级二班“加油”。比赛结束了，女生队取得了最后的胜利，女孩子们欢呼着，跳跃着，快乐的笑声响彻整个校园。
这次的游戏，让我们明白了一个道理：只要大家团结一心，紧密合作，就一定能成功。我非常喜欢这个游戏，它锻炼了我们顽强的品质，勇于克服困难的精神，让我们在游戏中锻炼了身体，增进了同学之间的友谊。
成都市武侯实验小学四年级：绘梦者の吴笛
星期四早晨，我们要去进行袋鼠跳的比赛。
早自修的铃声打响了，老师把蛇皮袋发给了我们。我们排着整齐的队伍，到操场上去比赛。
比赛将要开始了，先是我们三四年级比。我们一个个穿着蛇皮袋，就像一只只刚刚出生的顽皮的“小袋鼠”和一条条小“毛毛虫”一样。我们和四（2）班在争夺袋鼠跳比赛的胜利。裁判吹了一声哨子，比赛开始了。我们的队员遥遥领先，跟着是四（2）班的。我觉得我班彭飞龙跳得最快，他跳得老高老高的，好像真的变成了一只袋鼠在跳跃，真好笑。一个个同学往返地跳来跳去，可是时间还是过得比蜗牛还慢，一直轮不到我大展身手。
我班现在仍在领先位置，不时有同学差点儿摔倒。不过即使摔倒了，我们的同学还是能很快地站起来。马上就要轮到我了，我的心越来越紧张。对面的人跳过来，我立即向前冲去。可是，我跳得太慢了。我真想在自己身体里点一把火，那样的话，就能像火箭一样快了。在半路上，我差一点要摔跤了，可是，我对自己说：“要坚持到底，不能摔跤。”离终点只有一米的距离了。忽然，我松了一下手，蛇皮袋从手中掉了下去，但我还是坚持到最后，努力一跳终于跳到了终点。后来，我班一个个的同学都跳好了，可张镇宇还在跳，我们要笑死了。我们得了第一名，真是太开心了！
老师让我们在一旁看五六年级的比赛。他们有的跳得非常高，有的跳得非常快，还有的居然单脚跳法也很快。因为跳得非常快，地上冒起了一股泥土的浓烟。我记得非常清楚，五（1）班的一个人跳着跳着，居然把蛇皮袋跳飞了，可他还是接着跳，搞得大家捧腹大笑！
袋鼠跳太好玩了。
——中班《袋鼠跳》体育教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、让幼儿了解袋鼠的外形特征及其生活环境，知道袋鼠是一种善跳的野生动物。
2、使幼儿知道袋鼠妈妈肚子上的口袋的作用，培养幼儿对动物的兴趣。
活动准备：
课件、音乐
活动过程：
1、导入课题，激发幼儿兴趣。
“你们去过动物园吗？”“动物园里有什么动物？”“今天，动物园里又增加了一种新动物。那我们快点去看看吧！”
2、引导幼儿观察录像，了解袋鼠的外形特征。
①让幼儿了解袋鼠的口袋及其作用。
“刚才你们看到的是什么动物？”“袋鼠是什么样子的？”（让幼儿回答，待教师总结）“袋鼠妈妈的肚子上有个什么？”（只有袋鼠妈妈才有口袋）“口袋是干什么用的？”（小袋鼠刚刚生下来很小，只有小皮球那么大，身体上没有毛，眼睛、耳朵都看不见，所以它只能待在妈妈的口袋里，在袋里吃奶长大。等到7—8个月的时候才跳出口袋。）“当小袋鼠遇到危险的时候怎么办呢？”（小袋鼠回钻到妈妈的口袋里面，由妈妈带着它飞快地逃走。）
②让幼儿了解袋鼠的后腿的特点及其作用。
“袋鼠为什么跑的那么快呢？它的腿又有什么特点？“它的前腿又细又短，后腿又长又粗，有什么用处？”（便于跳跃，可以跳的又高又快）“袋鼠跳一次能跳多高多远？”（2米高7米多远）袋鼠跑起来的时候前腿蜷缩，尾巴翘起，后腿像弹簧一样使整个身体往前冲。
③让幼儿了解袋鼠的尾巴及其作用。
“袋鼠跑的很快和它的尾巴也有关系，它的尾巴有什么特点？又有什么用处呢？”（运动时维持身体的*衡，跑起来不至于摔倒，可以在袋鼠奔跑时改变奔跑的方向。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。）
3、引导幼儿认识袋鼠的生活环境。
“袋鼠喜欢吃什么？”“可爱的袋鼠生活在哪里呢？”“为什么生活在草原上？”（白天躲在树林中，晚上到外面吃草和树叶。）“袋鼠有好多种类，共50多种呢！”“你们喜欢袋鼠吗？”它比较温和，不会伤人，但如果把它惹生气了，它也会伤人的。所以，我们要爱护它、关心它。
4、小结。
“今天，你们在动物园玩的高兴吗？”“现在我们听着音乐一起学小袋鼠跳吧！”（音乐起）
活动目标：
1、练*多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
活动准备：
圈若干、椅子两把。
活动过程：
1、准备活动。
游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”
（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练*单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成
数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。
附：儿歌
跳跳跳，双脚跳，
跳跳跳，单脚跳，
跳跳跳，转身跳，
天天跳，身体好。
【活动目标】
1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。
2、能产生爱护小动物的美好情感。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4、初步学*用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】
发响的小乐器人手一个。
【活动过程】
一、复*律动《向前走》。
1、在教师的带领下，幼儿唱边做动作。
2、教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词：小猫小猫向前走。
二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。
教师：这是什么？（袋鼠）那我们来学一学袋鼠跳吧。
三、倾听歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲内容。
四、老师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，拍腿，跺脚等动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦跳，跺脚，并在歌曲最后两小节高举摇动，表示袋鼠跳回家的快乐。
五、人手一个玩具沙球边听歌曲边两拍一下拍击，最后两小节摇奏。
教师：“现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做游戏吧！”
教学反思：
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学*劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
——有趣的“袋鼠跳”作文 (菁华6篇)
今天到作文班上课，佘老师向我们宣布今天要先玩“袋鼠跳”的游戏，然后再写作文。我们全班欢呼雀跃起来。
游戏的道具是两个袋子。游戏开始的时候，把两只脚套在袋子里，双手提住袋子的两端弯下腰，向前跳去。老师说完规则就把我们分成两队，游戏马上就要开始了。
同学们穿着运动鞋，脚太大，装不进袋子里，有的心里一紧张，老是抓不住袋子，有的没找到技巧要领，一跳就摔倒，耽误了很多时间，有的比较机灵的双手提住袋子的两端，弯着腰，一蹦一跳，像灵活的袋鼠。最熟练的要数凯睿了，只见他熟练地套上麻袋，两脚用力一蹬，一下子跳出了一米左右，双脚一落地，又在一秒内跳起，看去十分轻松，几下子就跳完了全程，令人拍手叫绝！
观众们有的在为参赛者欢呼，加油，有的观众跳起了舞助兴，有的观众哈哈大笑。最后还是第二队赢了。
“袋鼠跳”的游戏真有趣，真令人难忘啊！
今天，我们和9班来了一场生死的对决。
中午放学，老师叫我们下午带一个麻袋来学校，还神秘的对我们说：“下午带你们去玩游戏，只需要每人带一个麻袋就可以了。”我们都在猜想老师要带我们玩什么游戏呢？下午，每个人带来了大大小小五颜六色的麻袋，老师终于来了，收上*袋，跟我们说，要我们做好准备。第2节课上课，我们兴冲冲地跑向操场，裁判员说完比赛规则后，挑选了十多名同学比赛，又组织了拉拉队，我就是其一。裁判员吹了一声口哨，比赛正式开始。9班的一名选手在快速*稳的跳，我们班也不例外，飞速的跳。就在快到终点时，我们班突然摔了个狗啃泥，就被他们9班遥遥领先，我们班落后了。
换了位'实力干将'李强上场，他双手拿着麻袋，脚一蹬，跳得老远，果不其然，追上了9班，马上冲上了终点。眼看着一个个同学都跳完了，我呼吸也加快了，好激动啊！马上就要一决雌雄了！轮到最后一名选手，他像只小兔子似地飞快地往前跳，手脚似乎很协调，没有要摔倒的感觉，终于，飞快地冲向终点。“我们赢了，欧也！”我们班欢呼雀跃。比赛虽然结束了，但我收获了无数的快乐与成功！
瞧，我们正热火朝天的干啥？原来是我们六年级段在比赛袋鼠跳啊！可真热闹非凡。
只听裁判员一吹哨子，比赛开始了，一开始四班一马当先，可我班的行军速度也忒慢了些。小李一蹦一蹦的，样子可滑稽了，我们焦急地望着她，等到几分钟后，看见了她慌张的神情，我们真为她捏了一把汗啊。紧接着同学一个一个地跳啊跳，快轮到我了，我紧张得心都快蹦出嗓子眼了。只见小余三下五除二把袋子从身上卸下来，我正想去穿上，只见另一个老师拿了一只又小又窄的编织袋出来，说什么那个破了不能用，我只好接过来把自己套在里面，马上蹦了出去，我暗暗想不能拖班级后退，得快点。于是努力朝前蹦，排成一线的同学们大喊加油，我拿袋沿的手揪得更紧了，死命不撒手，快到终点时，看见小丁向我招手，还大声嚷着“把手拿掉！”我才明白，撒开了已经发汗的手，跳到了终点。我跳完了，也到一旁为同学加油，每当同学们停顿提袋子或是摔倒时，我们的心真是像热锅上的蚂蚁，焦急不堪。
比赛结束了，虽然我们班级只得了个第三名，但我们并不气馁，因为这次比赛并没有发挥我们的实力，我们并不服输。看到2班、4班们欢欣鼓舞的眼神，我们都很失望，但我们会化悲痛为力量，在小学最后的时光获得最好的胜利，为班级增光添彩。
“加油、加油，！”操场上热闹非凡、人声鼎沸，叫喊声响彻云霄，都要把天空给掀翻了。这是在干什么呢？原来是304班在玩袋鼠跳的游戏呢
特显镜头先指向小袋鼠——于文静。她紧抓袋边，也许是太紧张，没跳一两下就一下子倒在地上，大家顿时哈哈大笑，于文静羞得脸红脖子粗地站起来，站起来双眉紧锁，咬着牙使劲地拉着袋子，可是跳了没几下又摔倒了，最后只好爬着回队了。同学们捧腹大笑，有的肚子都笑疼了，有的快把下巴给笑掉了，有的笑的都摔倒了，连我也快笑掉大牙了。
该李雨晴上场了，她三下五除二地套上袋子，双脚并拢一蹦一跳的出发了。他从容不迫不紧不慢，像一只真正的小袋鼠一样，途中他一次也没摔倒，反而越跳越快，最后轻轻松松的到达了终点。同学们像小鸟一样叽叽喳喳的围过来问：“李雨晴，我好羡慕你啊，”有的说：“你有什么秘诀教教我们吧！”我想：如果我也像她那样该多好啊！我正在胡思乱想时，有人大喊：郑慧琳该你上场了！
我双手放在胸前深深吸了一口气，努力让我的小心脏*静下来。我忐忑不安地套上袋子，“开始！”老师一声令下，我双手紧紧地揪着袋子，双腿弯曲、脚尖点地向前跳去，渐渐的我感觉脚下越来越重，像穿了一只大铁鞋一样，每跳一下都要用尽我全身的力气，额头上的汗像珍珠似的落下来，正在我快要坚持不住时，人群里传来了一声大喊：“郑慧琳加油！加油啊！”我咬紧牙关，双手握得更紧了，终于我到达了终点，我像一个泄了气的皮球一样坐在地上大口大口喘着粗气，好朋友立刻围过来向我祝贺。
叮铃铃下课铃响了，虽然我没有得到博雅币，但是我还是坚持不懈的到达了终点，没有半途而废就是胜利。
冬日的阳光洒在身上，温暖、舒服，像是母亲用手轻轻抚摸着我。下午，*易*人、才高八斗的张校长带着我们浩浩荡荡地走向宽阔的操场，上了一堂振奋人心的课——袋鼠跳大战。
慈爱的张校长说游戏规则：男女生各分两组，把脚套进蛇皮袋子里，双手提着袋口，两脚同时向前跳，如果有摔倒的，必须立刻爬起来，直到终点。同学们个个摩拳擦掌，准备开始战斗。
王浩东尹子鸣、王雅雯、孙歌禅4人。“我的内心就像一只小兔子——咚咚直跳，生怕比赛中有什么差错。尹子鸣紧紧咬着嘴唇，好像在说：“我一定不能有失误呀！孙歌禅两手轻盈地提着袋子，双脚高高向前一跳一跳，像一只快乐的小袋鼠”而王雅雯却是面带笑容，心里好像在说：“这一局，我一定要赢！张校长一声令下我如飞一样向前跳去，可是还没到终点的时候，只听“噗通”一声，王雅雯摔倒在地，笑的同学们的人仰马翻。羞得王雅雯满脸通红，白白的脸变成了“红富士”。但是我没有时间担心她，“我跳，我跳，我跳跳跳！”我暗自为自己加油，*了，*了！终点与我越来越*。嘿咻，终于我最先到达终点！我一手把袋子放下纵身一跃像只雏鹰一样飞起来。
“加油！加油！”，我也加入到呐喊的队伍中，顺着声音看过去，原来是马语聪啊！她像只可爱的小兔子，奋力跳向终点，长长的马尾跟着她一蹦一跳的，像是在对大家点头，她雪白的牙齿紧紧地咬着嘴唇，用尽全身的力气向前跳着，终于到达终点了。队员们立刻围着她，手忙脚乱地帮她脱掉袋子。
后面的同学们也是八仙过海——各显神通。这次袋鼠跳，跳来了同学们阵阵欢笑，跳走了同学们的忧愁烦恼。快乐的时间总是过得很快，同学们依依不舍的离开了操场。
“加油！加油！”操场上响起了一阵阵的欢呼声，这是我们三年级同学在进行袋鼠跳接力比赛呢！
什么是袋鼠跳比赛呢？我来跟你们讲一下规则吧！男女生十六名队员轮流套在特制的布袋中跳跃前进。跳过交接线后对面完成接力，时间最短的班级获胜。
随着一声哨响，比赛正式开始。第一位出场的是我们班的花菡忆选手，只见她迅速把脚伸进绿色布袋中。两位协助拉袋的同学金怡辰和王樱璇飞快地拉起布袋口拉上一提，把口袋边递给花菡忆，花菡忆赶紧抓住布袋边，蹦跳着出发！只见她像一只灵活的小袋鼠一样，一眨眼就超过了别的同学。花菡忆到达了交接线，把布袋交组了下一位选手。就这样我们班一直处于领先状态。
排在我前面的高慈出发了，啊！马上就要轮到我了。我的心怦怦直跳，我可不能拖后腿呀！一定要保持住现在的领先状态。很快，对面的男同学过来了，呀！不好，袋子交接的时候不小心反过来了，眼看其他班的同学一个一个的都出发了，可我们班还在整理袋子。好不容易袋子理好了。我赶紧踩进袋子里出发！这时我们班已经落后其他班级很远了。我使出了九牛二虎之力，抓紧袋口拼命地往前跳。也不管会不会摔跤了，只要能缩短与其他班级的距离就好，哪怕是一点点也好。
最好轮到杨皓博了，杨皓博可是我们班出了名的飞毛腿啊！我们都把希望寄托在杨皓博的身上了。只见杨皓博把脚套进袋子中，像踩了风火轮的袋鼠一样，飞快地前进。大家都在为他加油，杨皓博终于超过了一名队员，加油声更大了。又超过了一名！我们大家高兴的抱在了一起，跳着，蹦着。
虽然我们已经很努力了，却最终只获得了第二名。但我们还是很高兴，因为我们都拼尽了全力，这是我们团结合作的成果！
——幼儿园小班袋鼠跳的教案 (菁华3篇)
【活动目标】
1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。
2、能产生爱护小动物的美好情感。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。
4、初步学*用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】
发响的小乐器人手一个。
【活动过程】
一、复*律动《向前走》。
1、在教师的带领下，幼儿唱边做动作。
2、教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词：小猫小猫向前走。
二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。
教师：这是什么？（袋鼠）那我们来学一学袋鼠跳吧。
三、倾听歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲内容。
四、老师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，拍腿，跺脚等动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦跳，跺脚，并在歌曲最后两小节高举摇动，表示袋鼠跳回家的快乐。
五、人手一个玩具沙球边听歌曲边两拍一下拍击，最后两小节摇奏。
教师：“现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做游戏吧！”
教学反思：
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学*劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
一、活动目标：
1、练*行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。
2、发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。
二、活动准备：
1、袋鼠头饰、铃或鼓一个，各种动物标志4——5个挂在场地四周。
三、活动过程：
1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。
2、听音乐，做身体各部位的放松活动。
3、小袋鼠跳跳跳。
（1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠分散练*。
（2）讲解游戏方法：听鼓声的快慢作不同的跳跃行进。
（3）小袋鼠进行游戏，重复进行。
4、“袋鼠妈妈和宝宝”游戏
（1）请一名幼儿扮演袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。
（2）幼儿自由结对，练*双人跳跃行进。
（3）妈妈和宝宝站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，然后再返回场地中央。游戏重复数次。
一、活动目标：
1．练*行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。
2．发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。
二、活动准备：
1、袋鼠头饰、铃或鼓一个，各种动物标志4——5个挂在场地四周。
三、活动过程：
1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。
2、听音乐，做身体各部位的.放松活动。
3、小袋鼠跳跳跳。
（1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠分散练*。
（2）讲解游戏方法：听鼓声的快慢作不同的跳跃行进。
（3）小袋鼠进行游戏，重复进行。
4、“袋鼠妈妈和宝宝”游戏
（1）请一名幼儿扮演袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。
（2）幼儿自由结对，练*双人跳跃行进。
（3）妈妈和宝宝站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，然后再返回场地中央。游戏重复数次。
——小班语言袋鼠爱跳高教案优选【5】份
活动目标：
1、理解儿歌内容
2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美
3、能用肢体动作大胆的表演儿歌
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、学*有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动重点： 理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣活动难点：
能用肢体动作大胆的表演儿歌活动方法：讲解法、表演法活动准备：
1、音乐《袋鼠爱跳高》
2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片活动过程：
一、导入：
1、师：今天呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？
2、请小朋友们起立，跟着老师一起做："张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶"
3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢？
二、出示动物身体部分图片
1、师："今天我们班上来了几位神秘的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗？（出示图片）猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。
2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小朋友刚刚说的对不对？小耳朵仔细听哦！
三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌
1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：
（1）小朋友，你们看，这是谁啊？（出示河马的嘴巴，幼儿自由想象）
（2）这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河马口渴要干嘛呢？（观察图片请幼儿回答）教师小结：引出第一句儿歌内容"张张嘴，河马要喝水"。
2、教师模仿猫叫声并提问：
这是谁来了？
他们在干嘛?（教师引导幼儿观察）教师小结：引出第二句儿歌内容"抓抓脸，猫儿在洗脸"
3、教师按照儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁？并引出儿歌内容
四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》
1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》
2、重复念儿歌，加深印象。教师示范，适当的.用肢体动作表现3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌
五、活动结束：
小朋友们，动物朋友们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。（幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外）附儿歌：
袋鼠爱跳高张张嘴，河马要喝水。
抓抓脸，猫儿要洗脸。
弯弯腰，猴子捡香蕉。
动动脚，袋鼠爱跳高。
教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
活动目标：
1、理解儿歌内容
2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美
3、能用肢体动作大胆的表演儿歌
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、学*有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动重点：
理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣活动难点：
能用肢体动作大胆的表演儿歌活动方法：讲解法、表演法
活动准备：
1、音乐《袋鼠爱跳高》
2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片活动过程：
一、导入：
1、师：今天呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗?
2、请小朋友们起立，跟着老师一起做："张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶"3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?
二、出示动物身体部分图片1、师："今天我们班上来了几位神秘的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗?(出示图片)猜一猜他们分别是哪些动物呢?幼儿自由想象。
2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小朋友刚刚说的对不对?小耳朵仔细听哦!
三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：
(1)小朋友，你们看，这是谁啊?(出示河马的嘴巴，幼儿自由想象)(2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩?那河马口渴要干嘛呢?(观察图片请幼儿回答)教师小结：引出第一句儿歌内容"张张嘴，河马要喝水"。
2、教师模仿猫叫声并提问：
这是谁来了?
他们在干嘛?(教师引导幼儿观察)教师小结：引出第二句儿歌内容"抓抓脸，猫儿在洗脸"3、教师按照儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁?并引出儿歌内容四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》
1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》
2、重复念儿歌，加深印象。教师示范，适当的用肢体动作表现3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌五、活动结束：
小朋友们，动物朋友们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。(幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外)附儿歌：
袋鼠爱跳高张张嘴，河马要喝水。
抓抓脸，猫儿要洗脸。
弯弯腰，猴子捡香蕉。
动动脚，袋鼠爱跳高。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的`老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
活动目标：
1、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐。
2、养成良好的操作*惯，能保持作品的整洁和美观。
3、学*用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。
活动准备：
1、教师准备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。
2、幼儿经验准备：有过装饰物品的经验。
活动过程：
1、创设情境，谈话引出活动。
指导语：秋天来了，天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子……
2、幼儿欣赏袜子。
（1）引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子（幼儿所穿袜子为黑白两种颜色）。
（2）引导幼儿观察教师带来的花袜子，说说自己喜欢哪双袜子？为什么？
（3）教师用儿歌进行小结。
3、引导幼儿观察活动的材料，介绍材料的操作方式。
4、幼儿自由分组，装饰袜子，教师进行个别指导，鼓励幼儿大胆装饰。
5、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
活动说课：
一、选材。
该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动。因为袜子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间，孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活，稳定了情绪，所以根据孩子的这一情况又进行了一些必要的'调整。将活动设计成游戏性、趣味性、操作性较强的绘画（玩色）活动，调动孩子参与活动的兴趣，让孩子在愉快的氛围中感受袜子色彩和花纹的美，通过大胆的尝试初步学*表现美的方法和技能，例如拓印、绘画的方法。体验到成功的快乐。这也正好符合了《幼儿园指导纲要》中艺术领域的目标要求。
二、重点和难点
分析教材后，我将本次活动的重点定在情感目标上，就是要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。难点是在欣赏的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美，尝试使用工具进行装饰。
三、活动的准备。
活动中的材料是生活中简单易见、便于使用的。考虑到孩子的年龄特点和参与活动的难度，我选择的是孩子喜爱和熟悉的红、黄、蓝、绿四种颜色。
活动目标
1.懂得理解他人的情绪情感，萌发相互关爱的情感。
2.在猜猜想想中，了解小动物帮助小袋鼠的趣味变现。
3.认读重点字词：哭、笑、眼泪、肚皮。
活动准备
1.幼儿准备：小图书人手一册、小头饰。
2.教师准备：教学课件、大头饰、大字卡。
活动过程
一、头饰导入教师手拿小袋鼠的头饰。引导语：森林里住着一只小袋鼠，不知为什么?它的心情不好，后来又变好了。你们想知道小袋鼠的心情是怎么变好的吗?引出故事《小袋鼠的眼泪》，激发幼儿阅读的兴趣。
二、自由阅读
1.幼儿看小图书，教师和幼儿一起认读故事名称。
2.引导幼儿轻轻地翻阅图书，将自己猜测的内容讲述给老师听。要求幼儿安静倾听同伴的讲述。
三、完整阅读
1.运用教学课件，完整欣赏故事，学*理解故事内容。教师提问，让幼儿大胆猜测，说说自己的想法。随文出示字卡。
2.表演故事。幼儿戴上小头饰表演故事，教师鼓励其他幼儿大胆讲述。
四、情感体验幼儿自由讲述哭的时候是怎样的感觉，并说说小动物们为什么要对小袋鼠说那些话。
五、结束活动
1.交流小结。表扬讲得好的幼儿，增强其信心，让其感受到阅读的乐趣。
2.教师和幼儿共同整理物品，结束活动。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
活动目标：
1、理解儿歌内容
2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美
3、能用肢体动作大胆的表演儿歌
活动准备：
1、音乐《袋鼠爱跳高》
2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片
活动过程：
一、导入 ：
1、师：今天呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？2、请小朋友们起立，跟着老师一起做："张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶"3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢？
二、出示动物身体部分图片
1、师："今天我们班上来了几位神秘的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗？（出示图片）猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。
2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小朋友刚刚说的对不对？小耳朵仔细听哦！
三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌
1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：
（1）小朋友，你们看，这是谁啊？（出示河马的`嘴巴，幼儿自由想象）
（2）这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河马口渴要干嘛呢？（观察图片请幼儿回答）教师小结：引出第一句儿歌内容"张张嘴，河马要喝水"。
2、教师模仿猫叫声并提问：
这是谁来了？
他们在干嘛?（教师引导幼儿观察）
教师小结：引出第二句儿歌内容"抓抓脸，猫儿在洗脸"
3、教师按照儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁？并引出儿歌内容
四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》
1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》
2、重复念儿歌，加深印象。教师示范，适当的用肢体动作表现
3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌
五、活动结束：
小朋友们，动物朋友们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。（幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外）
儿歌：
《袋鼠爱跳高》
张张嘴，河马要喝水。
抓抓脸，猫儿要洗脸。弯弯腰，猴子捡香蕉。动动脚，袋鼠爱跳高。应彩云小班绘本《嗯，有股香味》视频+动态课件PPT音乐教案（小班语言）中班韵律活动《小老鼠的邀请》优质课视频+教案+课件PPT+音乐+教具图
——聪明的袋鼠作文实用5份
一天早上，凉风**，春风拂面。小兔子带着一条漂亮的围巾来找小袋鼠玩，刚走到半路，就遇到了小袋鼠，一问，刚好小袋鼠正要去找小兔子呢!小袋鼠和小兔子找了个地方坐下来。小兔子坐下之后，拿出围巾，说：“，我妈妈给我买的围巾漂不漂亮？”小兔子的围巾是兔妈妈去旅游时带回？淼？上面有花有草，有太阳有月亮，还有几个小动物在嬉戏，图画栩栩如生，十分逼真。小袋鼠张开了嘴巴，说道：“我好羡慕你!”“想要吗？”小兔子问道：“当然了，这么漂亮的围巾，谁不想要呀！”小袋鼠说。小兔子又说：“这样吧，只要你喜欢，我可以借你两天，要不明天借给你把？”“好呀好呀！”小袋鼠兴奋地叫道……
它们两个回家了。可是，小兔子刚要进家门，只听到小袋鼠的一声尖叫声“啊……”。小兔子往里一看，呀！小袋鼠掉到井里了，井里好在没有水，要不小袋鼠就完了。小兔子十分着急，但又想不出办法，这时小袋鼠说：“小兔子，快点，井里快没氧气了，氧气十分少，快点！”小兔子急中生智，看到井旁边有一把伞，就扔给小袋鼠，说：“你打开伞，从里面，我把河水引过来，让你浮上来！”小兔子说。小袋鼠照做了，小兔子把河水引过来，因为井很深，河水干了，小袋鼠还出不来，小兔子，伸长手去拉它，可是不够长，还差一公分，小兔子想到围巾，它用围巾给小袋鼠，一头它拉着，另一头让小袋鼠拿着。小兔子用力一拉，小袋鼠被拉上来了。这时侯，小猴，小兔妈妈，袋鼠妈妈都赶来了，它们连连夸小兔聪明，又安慰小袋鼠……
这个故事告诉了我们：知识就是力量。
森林里的动物们在比谁聪明。小兔说：“我最聪明”，小袋鼠说：“我最聪明”，小动物们都说自已最聪明。
这天，小袋鼠肚子饿了，到山上去找鲜嫩的树叶吃。到了一个山坡上，呀！好大一片树林，每根枝条上都长出了新的嫩叶。小袋鼠找到了一个有利的位置伸长了头，津津有味的吃民起来。这时候，小兔子也找到了这里。小兔子想：“今天要比赛谁最聪明，我的想办法把小袋鼠骗到山下，让它吃不到叶子，我就赢了。”小兔子连忙说：“可爱的小袋鼠，我知道在山的那边，有一个比这里还要好的树林，那里的树叶比这里的还要嫩呀！我带你去好不好？”小袋鼠想：“狡猾的小兔子今天怎么了，有点不对劲，以前的好吃的东西从来都不会和我分享，今天怎么会这样好心？”小袋鼠说：“好啊，你先跑下去，我马上会跟下来的。”小兔子信以为真的先在前面飞快的跑了下去。跑到山脚下，扭头一看，连个袋鼠的影子都没有。小兔子很生气，就又跑到了山上，在树林里到处找小袋鼠，找呀找，自已却迷路了。原来小袋鼠已经吃饱肚子回家了。
小朋友们，你们说谁最聪明呢？我想起了妈妈对我说的一句话：“害人之心不可有，聪明反被聪明误，最后吃亏的还是自已。”
我家养了一只袋鼠，前不久生下了一只小袋鼠，小袋鼠的头上长着一双又黑又亮的眼睛，整个身体黄澄澄的，里面还带一点蓝色，在阳光下闪闪发光，像盛开的冰雪，可漂亮了！
小袋鼠吃东西可有趣了！它用两只小巧的前爪捧起一个胡萝卜，细细地嚼着，还能听到“咔嚓咔嚓”的响声。忽然，大袋鼠直起身子来，小袋鼠也跟着直起身子，我以为他们要去散步。哎呀，原来是袋鼠妈妈在吃东西的时候，听见小袋鼠的肚子在咕咕叫呢！不一会儿，只见小袋鼠紧紧地依偎在妈妈怀里，扒开“袋子”，把头伸了进去，吃起奶来。小袋鼠吃奶的样子可真安稳，身子一动也不动，只有头部在微微抖动，可爱极了。过了一会儿，袋鼠妈妈好像累了，于是她把前爪放在小袋鼠的身上趴了一会，然后又直起身子，过了七八分钟，袋鼠妈妈再也支撑不住了，就走开了。小袋鼠这回着了急，忙跑到袋鼠妈妈的前面，又用前爪扒开袋鼠妈妈的袋子，袋鼠妈妈没有办法，只好让小袋鼠继续吃奶。过了一会儿，小袋鼠吃饱了，它站在一旁，用两只前爪在嘴的周围来回抹着，瞧，它多么爱干净！摸完嘴，小袋鼠急跑到妈妈身边，替妈妈整理背后的毛，好像用这种方式在报答、感谢妈妈让它吃到了这样好吃的奶。
小袋鼠，真可爱，我喜欢你！
兔子美美和小袋鼠丽丽他俩既是邻居又是形影不离的好朋友。他们要是出去玩，美美就会带一把长柄雨伞，既可以遮太阳又可以挡风雨。丽丽出门前总要打扮一番，先梳一梳头，然后再在脖子上围一条彩色的长围巾，可漂亮了！
一天，小熊约美美和丽丽去参加它的生日宴会。美美和丽丽走在半路上，忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，一会儿，下起倾盆大雨。丽丽没带伞只好和美美伞走路，他俩肩并肩向前走去。由于风大、雨大、路滑，丽丽一不小心掉进了枯井里，美美急得像热锅上的蚂蚁——团团转，便放开嗓门大喊：“救命啊，救命呀……”可是旷野无人，不管它怎么喊都无济于事。美美就哭了起来，可能是井沿太滑，丽丽跳不上来，丽丽听到美美的哭泣声对它说：“美美你不要哭，做什么事都要冷静，才能想出办法呀。”美美说：“你放心，我一定会想出办法来的。”美美往枯井里一看，摸一摸手中的长柄雨伞，急中生智地对丽丽说：“你赶快把脖子上的围巾解下来，一头系在腰上，一头系在我的伞钩上，丽丽茅塞顿开。丽丽按美美的话做了起来，一切准备就绪。美美使劲握住伞，用力往上拉，拉着拉着，终于把丽丽救了上来。
这时雨过天晴，艳阳高照。明明感激地说：“美美，谢谢你的急中生智把我救了上来。”美美说：“这是应该的，不用谢，再说我们还是好朋友呢！”于是美美和丽丽说说笑笑地向小熊家走去。
在澳洲的公园里，是野生动物游戏的天堂。可有一只中箭的小袋鼠在惊慌奔逃，而它妈妈却倒在了血泊中。
原来刚才，一只袋鼠妈妈带着育儿袋里的小袋鼠无忧无虑地玩耍着，跳跃着，但却不知道，在角落里，一个捕猎团伙正窥视着它们的一举一动。突然，猎人们动手了，一支长箭划破了这幅温馨宁静的美好画面，空气仿佛凝固住了，这支箭向着袋鼠妈妈射去，袋鼠妈妈还来不及躲闪，就被那支箭射倒了，在地上一动不动，血止不住地流出来。小袋鼠简直呆住了，刚才还健康的妈妈突然倒下了，永远离开了它，虽然它还不知道为什么，但它的直觉告诉它：危险离它很*，死神在向它招手，还有一双双充满邪恶的眼睛在虎视耽耽地望着它，所以它必须马上逃离。受到惊吓的小袋鼠刚要跑回安全地区，但猎人己经察觉到了小袋鼠要逃跑，于是又向小袋鼠射了一箭，小袋鼠强忍着疼痛，快速奔逃。现在，它心里只有一个念头：跑。它拼尽最后一点力气终于逃脱了猎人的魔爪，但它并不高兴，因为与它朝夕相处的妈妈再也回不到它的身边爱护它、保护它，它孤单，害怕、伤心、愤恨，不知所措的它现在该怎么办呢？
杀害动物的刽子手们，你们可认识到如果动物消失，最后灭绝的是人类。人类为了一己私欲，不惜伤害生灵，杀害了动物，其实就是在伤害自己！我们不要捕杀动物，要珍爱生活在地球的每一个生灵！
——我的心怦怦跳考级作文优选【5】篇
我学钢琴已经四年了，这个暑期，我参加了钢琴六级考试。妈妈说这是我的一次锻炼机会，也是对我这四年学琴的一次检验。
考级前几天，我在家里坚持每天练琴一个多小时，音阶、曲子全背下来了，弹得比较熟练，只有个别地方不太流畅。教我钢琴的毛老师说：“只要不紧张，正常发挥，就没问题。”
到了考级的前一天，我很紧张，晚上睡得很迟，早上醒得特别早。随着时间一分一秒地流逝，我有点坐立不安，考试安排在下午3点到4点，当天上午，我把曲子弹了一遍又一遍。
下午2点多，在妈妈送我去正音琴行考点的路上，感觉更紧张了。在候考厅，我看到了一起学琴的同伴，我们相互打了声招呼，就默默地坐着，一句话也不说。不一会儿，一个老师就点了我的名字，我们5个人按顺序排好队进了考场，我是最后一个弹的，在等待的过程中，我听了听别的考生的弹奏，一个姐姐弹得很好，可能是八级，弹得很快，非常熟练，如高山流水般动听。也有差的，有一个小朋友连音阶都弹错了，弹得很不乐观，经常断掉。我听着，就更紧张了，手心直冒汗。终于轮到我了，我做了几次深呼吸，心渐渐*静下来，我就开始弹了，弹着弹着，我就完全放松了，流利地弹完了所有的曲子，自我感觉弹得还可以，没有一个断音。
跑出考场，一到门口，看见妈妈在门外焦急地等待。妈妈问：“考的怎么样。”我说：“应该没问题。”
到了8月15日可以查成绩的时候，我迫不及待地让妈妈打电话，当妈妈告诉我考试通过时，我别提有多开心了，付出总算有了回报。我觉得考级没有想象的那么难，我增加了学琴的信心，以后要好好练琴，争取早点过十级。
8月7日的早上，我抱着心爱的琵琶和妈妈一起出发去参加琵琶考级。
到了考级现场后，我看见里面好多的人啊，不知怎么的，原本心情轻松的我突然间觉得有点紧张，手心里还微微的渗出了汗。妈妈察觉到了我的变化，笑着握了握我的手对我说：“别怕！加油！”听着妈妈的话，我的心情又慢慢的*静下来，于是我慢慢的坐下来，拿出了指甲，胶布和剪刀，开始做起了考前的准备。这时，袁老师来接我们入场，她温柔的对我们说：“同学们，不要紧张，正常发挥出*时练*水*就可以了，努力的孩子都是优秀的孩子。”我顿时间就觉得更加轻松了。
在考级室里，考官老师对我轻轻一笑，我立刻就开始认真的弹了起来，一曲弹完，考官老师笑着对我说：“这个乐器很适合你。”我高兴的出了考级室，长长的舒了一口气，心里想着：袁老师说的真对，只要自己正常发挥不要紧张，原来考级一点儿业不可怕呢！暑假里生活总体是*淡而快乐的，但有了考级这段小插曲，也让我拥有了一段不同寻常的“紧张”的回忆呢！
今年的8月21日，我又一次参加了一年一度的省级音乐家协会的钢琴考级。
那天早上，紧张的心情害得我睡不着，总觉得会忘了琴谱似的，只好爬起来坐在钢琴前一遍又一遍的练琴，以此好减轻我此刻的压力。一定要通过10级钢琴考级，这是我小学阶段冲刺的目标。
10级钢琴是省级音乐最高级别了，我已整整奋斗了5年，从我读幼儿园大班开始就有着一个美梦，长大以后要做音乐人，为此我付出了很多很多，在这悠悠的岁月里，88个黑白音阶伴我度过多少个日日夜夜，枯燥的哆来咪发唆，练得我手发酸，有过多少次的无奈，有过多少次的眼泪，但我还是坚持下来了......
“我们走吧”，妈妈的一声轻轻的呼唤，打断了我的思索，我回过神来跟着妈妈奔向了考场，到了考场，只见黑压压的一群人，各自拿着的轻型乐器如小提琴、萨克斯、黑管等待着，我赶紧去领准考证，此刻老师已在点名，不一会儿就叫到50号的我，终于轮到我上场了，我感觉心跳加速扑通、扑通的，好像整个心都快要跳出来似的，只见女考官和颜悦色地对我说“别紧张哦，放松考。”还给了一个微笑，我赶紧礼貌地向她问好，调整了一下心态，然后安稳的坐在钢琴前认真的弹起了练*曲，此时音符在我手指间慢慢划过，时而快，时而慢，时而奔放，轻快的音乐在房间中回荡，突然，在弹一个十八分音符的时候，我犹豫了一下，手抖了音键按错，一阵紧张涌上心头，手不听使唤了，镇静啊镇静，我为自己暗暗地加油，经过片刻的努力，我又回到了原来的状况，弹完了一曲又一曲，只听考官说“停，恭喜你通过了！”
我兴奋极了赶紧奔下楼来，把这一喜讯告诉了妈妈，妈妈给了我一个亲切的拥抱......
刚放暑假时，我可开心了，决定这个暑假一定要好好地玩！可我还没想好怎么玩，妈妈就给我来了句：“这个暑假钢琴十级、舞蹈十级，你要好好地准备一下了，不过该玩的还是会让你玩，只要你自己安排好时间。”
就这样我的暑假生活开始了，每天除了练琴、练舞、偶尔出去玩外生活过得也挺滋润。转眼间考级的时间到了。
那天下午，我来到考级地点，心里忐忑不安；我一直给自己打气告诉自己：“不要紧张，放轻松，你一定行！”终于轮到我了。我做了个深呼吸，微笑着走上去，扶着钢琴深深地鞠了一躬，随即便坐下弹了起来。刚开始弹《练*曲・博士》的时候，我弹得很投入，抬指、转指、落提等动作在我的指间如行云流水般做出来，心也慢慢地*静了下来。弹完一曲之后我看了一眼考官老师，感觉考官老师的眼神是赞赏的。于是我继续弹奏起音阶、琶音，感觉也很顺利。但我弹完后官老师给我点评时说：“弹得不错，只是节奏慢了一点。”听了考官老师的话，我的心又提了起来。接着我又弹起了明朗活泼的《F大调奏鸣曲》，可是因为紧张，我突然手一抖，弹错了音。我更加紧张了，可是考试还得继续，我努力稳住心神往下弹，终于弹完了。这时考官老师示意我站起来，和蔼地指出了我的错误之处，并要求我再接再厉。考官老师说：“你这么小弹成这样很不错了，继续努力会更棒！”我听了，脸上热乎乎的，有点儿烫。随即说了声：“谢谢老师！”便小跑着下了台。
过了几天钢琴老师给妈妈打电话说：“夏天琪十级过了，成绩还不错！”“哦耶！”我兴奋地大叫。我想以后不用每天都练琴了，我玩的时间更多了。可妈妈却问老师以后的课怎么安排……我听了简直两眼一黑！
今天下午，我要参加在雅韵舞蹈学校举办的中国舞8级的考试，我很紧张。
老师要求我们下午3：00准时去考场。下午我穿好体操服，把头发梳好就急急忙忙的赶到了考场。
那里人山人海，非常闷热。在舞蹈教室门口站满了等候考级的学生。她们看起来似乎都很紧张，有的呆若木鸡的站着，有的抓紧时间温*着动作。这里的家长也不少，他们都是来观看自己孩子跳舞的。
在那里等候了很久都没轮到我们跳。七级班的考完出来了，一个个都紧张的拍着自己的胸脯。我找到了一个七级班的好朋友问了一下，她说那两个考官严肃的不得了，有时间还要盯着你看你跳。她还说会笑得不自然。
我听了，不禁想着考官的严肃，更加紧张起来。
轮到我们考了，大家拿者道具排好队有序地进了考场。我瞟了一眼考官，更紧张了：一是因为考官的严肃，二是因为我站在第一排。
音乐响起来了，我们开始跳了。我保持着灿烂的笑容，不去想考官怎样严肃，慢慢的我不紧张了，我笑的更灿烂了，跳得更欢快柔和了。
突然，，某个老师的手机响起来了，我们被吓了一跳，但很快又投入了进去。
终于跳完了，我们有礼貌的谢过老师之后飞快地逃出了考场。
在更衣室里，大家七嘴八舌的都在说着刚才考级时的紧张心情，满脑子都还在想着是怎样度过难关的。
不管怎样已经考完了，接下来是怎样享受这个漫长的假期！
——跳骚市场日记优选【5】篇
今天，我们班的小记者参加了跳蚤市场活动，这次活动很有意义，一些不想要的东西都可以卖掉。就让我来给大家说一下此次活动的感受和过程吧！
才六点半，我就早早的起了床，带着妈妈吃完饭，就直奔操场。本以为已经来的很早了，可是看到操场上人山人海，我们班的小记者差不多都来全了，看的我目瞪口呆。活动开始了，首先是郭琳老师讲话，开始启动仪式，同学们都高声呐喊、使劲欢呼，庆祝这场活动。活动开始了，我和我们班的男小记者一起摆摊，不到一小会，就摆好了。开始买东西，起初，我们这里还是比较热闹的，但慢慢的，生意变得冷冷清清的了。同行的同学带了一个大喇叭，我们三人都不敢喊，生怕别人笑话，我为他们壮胆，说：“我们一起喊吧，有什么好可怕的，三，二，一开始。”“走过路过，不要错过啊。这里东西物美价廉，一律半价了”很快，我们这里又热闹起来了。我对妈妈说：“妈妈，我和我同学去采购下东西。”妈妈答应了，我们兴高采烈地去别人的店铺采购东西了。突然，看见前面一大堆人围在一起，我隐约听到了歌声，我们三个凑了过去。看见了一个女孩拿着大喇叭唱歌，我们三人对视一眼，异口同声的说：“这样也行。”我们三个又想到了好点子，自己不会唱，让别人唱不行吗。于是，我拿着妈妈的手机，放起歌来。我们这边又热闹几分。到最后，我卖了40多元钱。
变废为宝，这个词充分体现了此次活动的意义，我们要珍惜一些不想要的东西，积攒下来，也可以有一笔不错的收入。
今天，我们学校举行了一次“跳骚市场”活动，老师让每个店起一个名字，我们店叫“楠鑫工艺坊”。
昨天晚上，我把要买的东西准备好、并贴上价签。今天早上我早早的来到了学校，8点观看艺术节表演，回班后学校还给了我们一人一碗消暑的绿豆汤，喝完绿豆汤，“跳骚市场”就开始了。
刚开始，同桌先买，我留下看摊。本来有几个人来买，但是都觉得贵，我就把价格调低1倍，还加了一句广告语：我几元买的，现在几元就能买回家，先买先得啊！”果真，有一大群人都争先恐后的来买我们店的东西啦！只见桌上的东西一件一件变少了，我开心极了。心“扑通扑通”直跳，暗自高兴：原来我的商品这么受欢迎啊！不一会儿，同桌回来了，我可以出去买了。先去五一班看了看，买了一架小飞机，我在各班转了转，就回来了，在班里，我买了好多东西，有：自动笔、钢笔、水笔…不一会儿，我的包快装满了，还剩30多元，算了算，我赚回来了。
今天真开心，因为我挣到了人生中，第一桶金。这次的交易真快乐呀！让我懂得了钱的来之不易。
今天，老师对我们说：“下午学校要举行跳蚤市场活动，活动的意义是让大家有礼貌的买东西。”同学们听到后，顿时宁静的教育像炸了油锅似的，有的高兴得合不拢嘴，有的手舞足蹈，有的窃窃私语，……那股高兴劲儿，就甭提了。我想：有没有好东西买？他们会给我便宜吗？真希望上午就开始。
终于熬到了下午，外面骄阳似火，我把自己的零花钱放进了校牌里，迎接这次重要的活动。开始先是五、六年级去买，我们三年级在教室耐心地等着，过了好一会儿时间，终于轮到我们了，同学们一个个争先恐后地涌出了教室。可是我心里想着：好的东西一定被他们买光了。到了操场上，只见人山人海，商品琳琅满目，令人眼花缭乱。高年级的同学们有的拿书，有的叫卖，还有的收钱，真是忙得不可开交。我急忙去抢着买东西，我走了一摊又一摊，其中意外发现了几张卡片，我跑着去买，终于，买到了几张。我又去找好东西，突然，一个同学在我眼前，手里拿着一本书，问我10元买不买，我答应了。我又逛着逛着，眼看这次活动马上要结束了，我抓紧时间又买了几个东西。最后老师宣布道：“今天这次跳蚤市场活动到此结束。”
我们一个个满载而归回到了教室，老师说：“今天大家的收获怎样？这次活动有意义吗？”腾俊杰立刻站起来说：“今天非常有意义，我花了2元钱讨价还价买了一本20几元的书，我太开心了。”
“哎，如果这这样买东西该多好啊！”下次，我一定会吸取这次教训，讨价还价买最实惠最便宜的。
周五的上午，我们学校变成了一个超大的“跳骚市场”。
这是怎么回事呢？原来这是学校给我们安排的社会体验活动，每个同学选择自己要卖的物品，定好价格，放到自己的商店去买卖，我们学校的每一位同学都过了一把做老板的瘾。我在选择商品前，在班里做了一个小调查，发现喜欢弹力球的同学比较多，而且价格也比较便宜。回到家我就让爸爸帮我在淘宝订了弹力球，然后又在家里找出那些我已经不玩的小玩意儿。
周五那天我们每两个同学为一组开始了交易，我和喻京颂开了一家“京昊精品屋”，我们把贴好价签的商品摆在桌子上，我学着批发市场里的叫卖声喊道：“快来看，亏本儿大甩卖了。”随着我的叫卖声，一下就围上来好多同学，有买弹力球的，有买卡片的，还有买“抓不住”的，可把我忙坏了，通过我不停的叫卖，一会儿的功夫我就卖了九十多块钱，到交易结束我们班卖的最多的有二百多块呢！虽然我们的盈利有多有少，但是我们都很开心，因为这是一次很好的体验机会。
虽然我嗓子都喊哑了，但是心里很开心，因为这是我第一次通过自己的劳动所得。我也懂得了父母赚钱是多么的不容易。
今天，我们班举行了一次跳骚市场活动。
上午，老师说：“下午我们举行跳骚市场活动，大家可以带自己的书本、玩具等东西卖，每人再带20元钱，可以自己卖，也可以几个人在一起一块卖，还要拿上一块垫子。”话音刚落，教室就沸腾了起来。
下午，跳骚市场正式开始，同学们纷纷拿出自己精心准备的东西。我和王炜沣、方智凯、刘昊东开始买卖。我先去安靖哲那里买了一些卡片，和刘浩东一起推销，很快就卖完了，还挣了一些钱，我见生意这么好，就和刘浩东一起买了一摞卡片，去做推销，可是这次并没有上次那么幸运，我和刘浩东推销了十几次都没有卖出去，看来我们只能“守株待兔”了。我和刘浩东坐在自己的板凳上，等着顾客。这时，有个同学走到我们的摊前，看了看一本书，问道：“这本书多少钱？”我说：“3元！”他皱了皱眉头说：“太贵了，要不2元吧？”我盘算了一会，说：“嗯，好吧。”他把2元钱递给我，拿着那本书走了，我心里暗暗自喜，终于卖出去东西了。
不知不觉，时间就这样过去了，跳骚市场结束了，我恋恋不舍，心还停留在那有趣的跳骚市场里，希望下次跳骚市场的到来。
