“一闪一闪亮晶晶，新老师爱眨眼睛，您眨眼睛我开心，您眨眼睛我开心，一闪一闪亮晶晶，新老师爱眨眼睛。”
上完新老师的第一节语文课？这首新版《闪烁的星星》便在同学间唱开了。
我们的新语文老师姓林，叫林伯苗。他瘦小的身材，童式的头，自称三十几岁了，可以从头到脚找不出一点儿大人的样子。尤其是那双眼睛，一天到晚眨个不停——嗨，比孩子还要活泼可爱。
第一节课，林老师自报家门后，就让我们上台自我介绍。我坐在第一排第一个座位，自然首当其冲。
“我叫沈霞。”我毕恭毕敬地说。
“噢？这可是个稀罕姓。”林老师眨了一下眼睛，顺手在黑板上写了个“省”字。
“写错了，老师！”同学们异口同声地叫了起来。
“是这个吗？”林老师瞧了一下我的胸卡，又写了个“沈”字。
“对！”
林老师对我眨了眨眼睛，说：“你明明姓沈，怎么说是省？我看你是又‘沈’耍无‘奈’。”“哈哈哈！”“呵呵呵！”教室里顿时像炸开了锅似的，充满了快活的空气。
停了一会儿，他又说：“你把自己的姓读错了，我也无可奈何哟！”
我瞟了一下他的眼睛，心甘情愿地回到座位上。谁叫我连我自己的姓也读不准呢？接着，同学们一个接一个地上台了，有的还提出各种各样的问题。林老师时而微笑点头，时而跟同学们握手，可只要他眼睛一眨，嘴巴就像吃了笑药一样，把同学们逗得前仰后合。这就是这位新老师的特别之处，别人一皱眉头计上心来，他一眨眼睛计上心来。
“老师，您为什么老爱眨眼睛？”冒失鬼林智尤终于发难了。
“是吗？”他总算不眨眼睛说话了，“因为爱眨眼睛不会老。”他忍不住又眨了下眼睛，“你们看，天上的星星爱眨眼睛，亿万年了也不会老。”“一闪一闪亮晶晶。”坐在最后一排的小歌星静滢偷偷地哼了起来。
“新老师爱眨眼睛。”林老师不但不生气，还接上了一句。
你看，我们的林老师就是这么逗人喜爱。只要他上课，四十分钟“眨眼”间过去了。你还想知道更多吗？不说了，免得你为没有这位好老师而感到遗憾。
她不喜欢矫情，她是林萧心中的女王，她不会让自己懦弱，她的眼泪总是在角落里、咽在心里。她爸爸死了，她还是面若冰霜、冷静地看完遗嘱。你说她可悲吗。我心疼了。
顾里，我知道的，你没有那么坚强，你能不能让自己软弱一点，就一点。我一直觉得，顾里就是最完美的女生。她用一个女生稚嫩的双肩，挑起了一切。她在这个钢铁城市里能够打拼出自己的一片天地。
她迷人，她有本事，她聪明，她伶牙俐齿，她不肯轻易地哭。我并没有刻意地去模仿她，把自己变成那样。可是我觉得我和她越来越像。外表我永远比不上她，家世也是。
我是说性格。有没有听过这样一句话：我的脾气赶走了很多人，但是也留下了最真的人。我知道我脾气是不好，所以一些人开始厌恶我离我而去。也有人说我很好。
可是我想说，我为人好不好懂我的人还不清楚吗。我好不好，关键是对谁。你值得我对你好吗。我的个性就是这样，你忍不了快点滚，忍得了那你就是我生命中重要的人。
我讨厌矫情。矫情是病。一百个人眼中有一百个甘美玲。我知道的。
我没办法去怎么纠正。以前有一天我和一个女生闹矛盾，然后那个女生哭了，哭得很伤心，有人就去安慰她，问我为什么欺负她。我没有解释。之后几个目击者出来为我辩解。
我不想理他们就走了。我坐在操场想事情。我想为什么那些女生可以那么轻易地哭出来。给我一万次机会我也做不到。
有个男生他走过来，弯下腰说，你受冤枉啦。我侧过头，没有说什么。我能说什么？难道我要说，没事，小事情而已？他没在意我的态度，继续跟我说，甘美玲，本来你和别人闹矛盾，你是女生，哭出来就可以了。很难过的话没必要憋在心里。
我嘟囔一句，你知道我不喜欢哭的。这时候我抬头看着那个男生的脸，他微微低着头，我轻易就看见他的长长的眼睫毛，微微扑闪在迷离的眼睛上。他突然不说话了，直起身跑去打篮球。我坐在原地看着他的背影心里莫名其妙的惆怅一起，眼泪突然就很想掉下来。
可是我不敢。对不起，我做不到，我做不到那样，我不可能为了博取同情而哭，哪怕是受冤枉。呵呵，顾里，你看吧，我和你多像。一样的傻。
我不要当公主，我当不起。一个女生说我是女王。我就笑了。是么，既然这样，我就不能不坚强。
坚持我自己的性格和脾气。我就是我。眼睛爱发酸的女生怎么当女王。
“这个世界没有爱，无良的商贩，不法分子数不胜数。”总有人这般抱怨，对社会产生了过于片面性的看法，不自觉的把事情往坏处想，殊不知他们失去了许多感受爱的机会。端正心态，带着一双发现爱的眼睛出发，你会有意想不到的收获。
我一直有晨跑的*惯，每天早晨都会带着那双发现爱的眼睛，和爸爸到街上溜几圈，这不，短短一个早晨我就目睹了好几幕爱的场景：
时间5：18地点：兴隆街道
远远地望见了一个骑三轮车的朝我们驶来，一个骑电动车的小伙子紧随其后，就在老伯快到我身边的时候，突然一个充气的大铁锤玩具顽皮的从车上掉了下来。骑车的老伯显然不知，依旧吃力的瞪着车往前走，我正要迎上前去告诉老伯，只见骑车的小伙停下了，从地上拾起玩具，赶上去交到了老伯的手里，我眯着眼睛上扬嘴角，这是素不相识的两个人之间的爱，这个早晨我收获了一份好心情。
时间5：47地点：包子铺
和老爸跑着跑着觉着饿了，就到了最*的包子铺，准备买两个包子吃。在这里我偶遇了一对兄妹，哥哥十一二岁，妹妹七八岁的样子，两人胸前都系着大大的红领巾，还在我打量他们的时候，一个娇滴滴的声音闯进了我的耳朵，“哥哥，豆浆。诺，给你喝。”妹妹双手递上，不住的眨着无邪的眼睛，哥哥笑了笑，微微摇头：“哥哥不渴，你喝吧。”可我分明看见背着两只大书包的哥哥额上沁满了汗珠，我感动了，这么小的孩子就懂得相互关爱。这个早晨，我学会了“爱”彼此。
时间：6：05地点：跷跷板旁
买完包子，我跟老爸又商量着去跷跷板旁小憩一下。路上，我的视线被两位头发花白的老者所吸引，他们彼此搀扶，不缓不急的走在马路上，偶尔还着歪着头靠*对方说上几句悄悄话，我的鼻子一酸，这应该就是大过“海誓山盟”的“执子之手，与子偕老”吧！这个早晨，我领悟了不离不弃的深意。
我继续带着发现爱的眼睛出发……我相信，一定能收获更多的幸福和感动。
这是谁的眼睛?这么清澈明亮；这是谁的眼睛?这样深情得望着我；这是谁的眼睛?眼里对我充满了期待与鼓励。哦，原来是妈妈的眼睛。
我失败了
这次数学测试我竟然考得不及格，真是糟糕透了。我的眼泪顿时如涌泉般夺眶而出，我伤心，我气愤，我简直就快要崩溃了。现在的我，就像被打入了十八层地狱，永不翻身；就像一个泄了气的皮球，怎么拍也拍不起来。想当初，我在班上名列前茅，是班上的优生，是同学们的榜样，我竟会考出这种"好成绩'。正在我伤心欲绝时，听到一阵熟悉的脚步声向我这边走来，我转过头，是妈妈。妈妈见我满脸挂满泪痕，又看了看我手中被揉皱的试卷，好像明白了什么，她沉思了一会儿。又抬起头望着我，我从妈妈的眼睛里看到了妈妈对我的无限期待和鼓励，妈妈的眼里像有一种力量似的。又语重心长地对我说："女儿，考差了有什么关系，失败一两次也不要紧呀，你要勇敢地站起来，重要的不是现在，重要的是在今后的行动中是怎样做的，你光在这里哭有什么用呢?'说完，妈妈就从口袋里拿出一块手帕递给我说："来，女儿，擦干眼泪，在那里摔到，就从那里爬起来，妈妈相信你，你一定可以做到的。"我望着妈妈坚定的眼神，接过手帕，擦干眼泪，从这个时刻起，我的心中就燃气了奋斗的火花。我相信，我一定会成功的。
我成功了
这次考试我考了双百分耶，是全年级第一名。我好想敢快把这个喜讯告诉妈妈，好想马上把这个消息公布全世界，让全世界的人和我一起分享这个天大的好消息。就在我为自己的成绩得意时，一只手慢慢的搭在我的肩上，我转过身，原来是妈妈。我迫不及待地骄傲的对妈妈说："妈妈，我考了双百耶！"妈妈看了我一会儿，她可能看出了我内心的得意.骄傲。然后说："真不愧是我的女儿，但你千万别骄傲，俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。这个道理你必须记好。"我听了，乖乖的点了点头。妈妈这时才开心的笑了。
我会取得今天这样的好成绩你，同妈妈的眼睛是分不开的。在我失意时，她用眼睛鼓励我；当我取得成绩骄傲时，她用眼睛暗示我不要骄傲。所以我为有着这样一位妈妈，特别是她的眼睛而感到骄傲，自豪。
我爱你，妈妈！我爱你，妈妈的眼睛!
“这个世界没有爱，无良的商贩，不法分子数不胜数。”总有人这般抱怨，对社会产生了过于片面性的看法，不自觉的把事情往坏处想，殊不知他们失去了许多感受爱的机会。端正心态，带着一双发现爱的眼睛出发，你会有意想不到的收获。
我一直有晨跑的*惯，每天早晨都会带着那双发现爱的眼睛，和爸爸到街上溜几圈，这不，短短一个早晨我就目睹了好几幕爱的场景：
时间5：18地点：兴隆街道
远远地望见了一个骑三轮车的朝我们驶来，一个骑电动车的小伙子紧随其后，就在老伯快到我身边的时候，突然一个充气的大铁锤玩具顽皮的从车上掉了下来。骑车的老伯显然不知，依旧吃力的瞪着车往前走，我正要迎上前去告诉老伯，只见骑车的小伙停下了，从地上拾起玩具，赶上去交到了老伯的手里，我眯着眼睛上扬嘴角，这是素不相识的两个人之间的爱，这个早晨我收获了一份好心情。
时间5：47地点：包子铺
和老爸跑着跑着觉着饿了，就到了最*的包子铺，准备买两个包子吃。在这里我偶遇了一对兄妹，哥哥十一二岁，妹妹七八岁的样子，两人胸前都系着大大的红领巾，还在我打量他们的时候，一个娇滴滴的声音闯进了我的耳朵，“哥哥，豆浆。诺，给你喝。”妹妹双手递上，不住的眨着无邪的眼睛，哥哥笑了笑，微微摇头：“哥哥不渴，你喝吧。”可我分明看见背着两只大书包的.哥哥额上沁满了汗珠，我感动了，这么小的孩子就懂得相互关爱。这个早晨，我学会了“爱”彼此。
时间：6：05地点：跷跷板旁
买完包子，我跟老爸又商量着去跷跷板旁小憩一下。路上，我的视线被两位头发花白的老者所吸引，他们彼此搀扶，不缓不急的走在马路上，偶尔还着歪着头靠*对方说上几句悄悄话，我的鼻子一酸，这应该就是大过“海誓山盟”的“执子之手，与子偕老”吧！这个早晨，我领悟了不离不弃的深意。
我继续带着发现爱的眼睛出发……我相信，一定能收获更多的幸福和感动。
——我爱妈妈的眼睛作文 (菁华5篇)
夜幕暗暗地降临了，夜的使者給湛蓝的天空披上了黑衣。此时我正一小我静静地聆听着那封尘已久的歌谣。倏忽一阵熟悉的前奏让我拉长了耳朵。只听见录音机里传出了甜美的歌声：“当我在病床上，从昏睡中醒来，就会瞥见妈妈那布满爱抚的眼睛；当我……”，“多亲热的歌儿啊！”，我不由地赞叹到，面前又浮现出妈妈那双布满密意的眼睛。
我见过许良多多双眼睛，有年夜的'，有小的，有善良的，有丑恶的……。在那么多的眼睛中，妈妈的眼睛并不标致，两只眼睛因工作过度劳顿而深深地陷了下去，眼睛里布满血丝。可是，唯独妈妈的眼睛一向被深深地烙印在我心里，因为妈妈的眼神是慈爱的。
记得有一次我生病了，适值再过几天就要钢琴考级了，我急得眼泪在眼眶里直打转，妈妈用爱抚的眼睛望着我说：“陈硕，你只要好好操练，不管有没有生病，我相信你必然能弹好”。听了妈妈这番话，我起头拼命地操练。可是在考级那天，当我看到评委那峻厉的目光，在加上我不够自傲，我的双手起头微微地寒战。这时我想到了妈妈那鼓舞激励的眼神，我暗暗为自己加油：“有志者，事竟成，陈硕，你必然能行”。我定了定神，运了命运之后，便起头全神灌注贯注地弹起琴来。一曲又一曲，当我按下最后一个音符时，我发现评委的脸上露出了对劲的笑脸。我长长地舒了一口吻，跑出了年夜厅。只见妈妈在年夜厅门外站着，不时向年夜厅里探头观望，妈妈的眼睛里尽是焦心和不安。我笑了起来，想：“原本妈妈比我还严重”。那次考级，因为有妈妈的辅佐，我取得了很好的成就。
啊！，妈妈的眼睛。在我做错了事时，妈妈的眼睛里布满了焦炙；当我取得好的成就时，妈妈的眼睛里便会布满欣慰；在我碰着坚苦时，妈妈的眼睛里布满了鼓舞激励。在人生的道路上，妈妈的眼睛给了我良多力量，它虽然不会措辞，但却胜过千言万语！
想到这里，我心潮又涌起一阵彭湃，耳边又响起那委婉的歌声：“妈妈的眼睛，在我心中是一盏敞亮的灯……”。
当我在病床上，从昏睡中醒来，就会望见妈妈那充满扶爱的眼睛。当我在学校里捧回一张奖状，就会望见妈妈那充满欣慰的眼睛。啊；啊妈妈的眼睛我心中温柔的灯，我永远望不了她的深情妈妈的眼睛每当我唱完这首歌脑子里总是浮现妈妈那温柔。明亮的眼睛。我知道正是这双眼睛给了我自信，给了我力量，正是这双眼睛让我感受到了慈母般的温暖。我爱妈妈的眼睛，它正如歌里所说的，是我心中温柔的灯，是我心中明亮的灯，我永远望不了她的深情，妈妈的眼睛。
记得那是二年级期末考试的上午，妈妈给我准备了考试用的工具，当我要走时，妈妈安慰我让我不要紧张，就算考的不好妈妈也不会怪你的，应为妈妈知道你已经尽力了，听了妈妈的话我虽然放心了很多，但还是控制不了那紧张的心情，终于来到了学校，等到试卷发了下来，我把会做的题全都做完了，也检查了几变，觉得放心了，才把试卷交了上去，当我做到语文卷的最后一题时我傻了眼，因为最后一题是把考试前家长告诉你什么和你的心情写下来，我觉得没什么把题写完了，交完卷之后，就回家了。
过了几天，发成绩的时候到了，按理说这天应该是我最紧张的日子，可是我却没有一点紧张的感觉。当老师念出我的排名时，我真是兴奋不已，回到家我把考试的成绩告诉了妈妈，那时我就看见了妈妈那充满欣慰的眼睛。
我有一个温柔的妈妈，他那双又黑又大的眼睛让我又爱又怕。我妈妈的眼睛很厉害，记得有一次，妈妈炒菜时发现味精没有了，叫我去买味精，我就从钱包里拿出了2。5元钱，去买味精。我刚出门，就遇见了我的好朋友们在玩游戏，我情不自禁地跑过去，和他们玩起来玩累了我就跑回了家，刚进门看见妈妈用那样炯炯有神的眼睛望着我，仿佛在对我说“你买的味精呢?”我慌张的想如果我把事实说出去就要被妈妈批评了。我很惭愧的低着头说：“妈妈我已经跑了3家商店了都没有买到味精。”
可妈妈那严厉的目光还是紧紧地盯着我，我只好老实的交代了错误：“对不起，妈妈我错了。”妈妈听了我的话眼神才变得柔和了一些，扶摸着我的头说：“孩子记住下次不许再放同样的错误了，知错能改善莫大焉。”我向妈妈微微的点点头很不好意思的说：“妈妈，对不起以后我不会再犯了。”一次，我在家里写作业，我觉得写完后请妈妈监督并纠错，妈妈回过头来微笑着看着我，我心想：难道是妈妈觉得我写的字很漂亮，心里一阵窃喜。妈妈柔和的对我说：“孩子今天写字很认真，做作业也很仔细，这才是我的好女儿。”啊!妈妈表扬我了，我的小嘴就像石榴的花苞刚刚绽放时，咧开嘴笑了。
我在妈妈慈爱的目光下，一天天快乐健康的成长，俗话说“十年树木，百年树人”妈妈就是我最好的老师她以身作则让我懂得了许多道理，古人诗中曾提到“慈母手中线，游子身上衣”写出了母亲对自己的孩子无私的爱，我的母亲也是一位慈爱的母亲伟大的母亲，我永远都会记得她，像她爱我一样去爱她，她那双炯炯有神的眼睛我永远也不会忘记，因为那是妈妈爱我最好的见证。
我妈妈是个*凡的人，但有一双不*凡的眼睛。
妈妈的眼睛非常有神，她的眼睛像一颗水晶球，射出五颜六色的光芒，又像一颗会说话的心。
一天，我拿着储存罐里的二十元钱买了两本与语文和数学互不相干的书。一回到家，我怕被妈妈发现，就把这两本书藏得紧紧的。终于有一天，妈妈发现储存罐里的“叮零叮零”的声音消失了，就拉着我到大厅“审问”。
开始时，妈妈瞪着大大的眼睛，用眼神看着我，说：“储存罐里的钱去哪了？”
我支支吾吾地说：“一部份买了写作文用的书，还有一部份买了文具。”
听到这话，妈妈当然不相信，她那黑色的眼睛顿时变得暗然无光，充满了失望的神色，说：“当年我像你这么小的时候，我们家很穷，连一双球鞋也买不起，你外公见我这么喜欢球鞋，就把积攒已久的钱拿出来，为我买了这双鞋子。”说着说着，妈妈的眼被泪水湿透了。
听着听着，我的眼泪像断了线的珍珠一样，这时，我把事情的经过给妈妈从头到尾的讲了一遍，妈妈的眼睛又变得明亮了，像黑暗中的太阳从东方升起一样，露出喜悦的眼神，说：“买书是好，但千万别撒谎。”
我爱妈妈，更爱妈妈那双炯炯有神的眼睛。
这世上有一个人的眼睛，如星空般深邃，如月光般寒冷，如骄阳般热情，你知道是谁的眼睛令我深爱着吗？那就是我妈妈的眼睛，她的眼睛大大的，圆圆的。每当我凝视着这双眼睛时，都有一种爱意涌上心头。
妈妈的眼睛是闪烁的辰星，每当我为她送上一份礼物时，哪怕是一张小纸片，妈妈的眼睛都会散发着喜悦的光芒。有一次，妈妈的生日到了，当妈妈问我有没有准备礼物给她，眼睛里充满了期待，我不忍心看他的眼睛，我怕会伤了她的心――因为我没有准备任何礼物，我含含糊糊说了声有。我找了一张纸，写了妈妈我爱你，就送给了妈妈。妈妈的眼睛里充满了惊喜，仿佛得到了一件无价之宝，我惭愧极了，发誓下一次一定要准备好礼物。啊！我爱妈妈这双眼睛。
妈妈的眼睛是冰冷的皓月，每当我偷懒时，妈妈的眼睛就会散发出寒冷的月光。记得有一次，我在家里看电视，没有把老师布置的作业写完，看得正高兴时，被妈妈逮了个正着，我望着那双美丽的眼睛，那双眼睛仿佛在说快进去写作业。我灰溜溜地跑进了房间。啊！我爱妈妈这双眼睛。
妈妈的眼睛是温暖的太阳，每当我遇到挫折、失败时，妈妈的眼睛就会散发出鼓励的光芒。记得我三年级时，语文只考了62.5分，妈妈没有批评我，反而用温柔的目光看着我，仿佛在说没事的，下次再努力。我学会了"努力+认真=好成绩"的公式，我的语文成绩一下子提高了好多，我也成了妈妈的自豪与骄傲。啊！我爱妈妈这双眼睛。
时光流逝，我已经成为一个大姑娘，妈妈的眼睛却一直没变，不管我走到天涯海角，这双眼睛永远会在背后默默地关注我、支持我。啊！我爱妈妈这双眼睛。
——爱温暖了我的眼睛作文合集5篇
一个小小的四角天空，麻雀儿恍惚掠过，青白的墙面后的杨树悄然哗啦啦地剪下几片绿中透着金黄的树叶，落在了躲在你怀抱中的我，他们是你给我捎的信吗？清晰的纹路上刻画的一定是你无言的爱。
家中有一方和洁白的正厅格格不入的老院，那就是你。你是爷爷用灰白的砖砌起的四面墙，不少浓绿的青苔蔓延上的墙根，三十几年的风雨让你看起来有些不堪，地面的泥沙已破了皮，台阶的石头也裂开了些小小的伤痕。但是，你很坚实，也很温暖。
农忙时期，等到吃晚饭，天已经静了下来，天空中闪烁着点点萤火虫，晶亮的光在这你这里燃烧了起来，像是你为我点起的的支支火焰，它们飞腾着，在我的周围划过一道道绚丽的痕迹。有时会有明亮的月光和佣簇一起的星星。抬头仰望时，你似乎将它们框织在了属于你的四角天空里，形成了一幅充满爱意的画。忘了咀嚼饭菜，凉凉的风，暖丝丝的。
我喜欢搬着吃饭大小木桌和爷爷亲手制作的暗红木椅在你的怀抱里静静的翻看书。当我看的咯咯笑出声来，你也一定感受到了，拖着微风赠予我又一片片叶子，飞到桌上，脚边，发间……
有时未免会因有些烦心事躲在你灰色的墙角暗自哭泣，靠在你温暖的胸膛，我听到了扑通扑通的心跳声，那样炽热。这时，门口出现了一个穿藏青色衣服的人，她是我奶奶。她笑着向我招手，“来，别哭。”透着朦胧的泪水，我竟然把那慈祥的笑看成了你对我的安慰。扑进那熟悉的怀抱，泪水浸湿了那藏青色的衣襟，渲染成了你根基下的那篇深绿。那双粗糙的手不断抚着我的发。这是奶奶，还是你……
过年了，我裹着笨重的棉袄牵着小伙伴来到你跟前，这四方天地中竟有这么多白白的积雪，搓搓红红的小手，抑制不住孩子气，坐进这片雪。无非都是些老派的游戏，堆雪人，打雪仗，滚雪球……学依旧从那方方的天空中落下，孩子银铃般的笑声伴随着你，这个冬天，我们都不孤独。
两年前，父亲终于将你的那片四角天空掩盖。没有了石头台阶咧嘴笑，没有了杨树树叶随风舞，没有了扑通扑通的心跳声。你的确变亮丽了，比以前光滑，比以前完整。但充满暖意的你回不来了。
我还记得你亮丽亮丽的墙角深处还歪歪斜斜刻着我们唱过的歌谣：“两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在哪里呀……”
爱，本就是一个大家都知道的一个词，可是在现实生活中，爱对于一些人说是虚幻的，他只知道言语意思，而他却体会不到真正的爱的感觉，那就让我们一起来体会真正的爱的感受。
我今天要谈的不是父爱母爱，那都太深沉，太伟大，甚至于无法用语言来形容。所以，我准备给大家讲一下一件发生在我身边的小事吧！
记得有一天，天气挺冷的，那时我刚上完辅导班，已经九点多钟了，大路上一个人都没有，风吹的树叶沙沙响，冷的我直打寒战。突然，感觉一阵热气伴着风飘来，风中夹杂着烤红薯的香味，我顿时忘了一件重要的事，跑过去兴冲冲地对老板说：“大伯，来两个烤红薯。”大伯随即说了一声：“好咧，你先坐一会，红薯马上烤好。”仔细一看，这大伯怎么也有个四五十岁了，脸上的皱纹和已经斑白的两鬓仿佛在诉说这人生的沧桑，他身上穿着一件绿色的大衣，有好几处已经破了。脸上总是挂着笑容，一副朴实的劳动人民的像。“好了，你的红薯好了。”大伯对我笑眯眯的说。我随即把手伸进口袋里，“完了个蛋，我压根就没带钱，这可怎么办？”我在心里念道。“大伯，对不起，我能不要这个红薯吗？因为我忘了带钱。”我十分抱歉的对着大伯说。本想大伯会说我一顿，可大伯却对我微微一笑，说：“别担心，孩子，这天够冷的，这红薯就送你了，填饱肚子可能算不上，但能捂捂手呀！孩子，拿着吧！”我十分感激的对大伯说：“我下次一定把钱补上。”大伯对我一笑：“钱就不用了，这都无所谓。”
走在回家的路上，手捂着热烘烘的烤红薯，嘴里吃着红薯，使我感到太阳出来了，风儿拂过，一阵暖意袭来。呀！春天来了吗？不，不是的，是因为他用行动温暖了我。他用言语温暖了我。他用爱温暖了我！才会使风儿温顺了，太阳出来了，一起都是那么美好！让我们用心感受爱吧！
爱是无私的，就像父母对孩子的爱一样。我们不能强求别人来爱我们，也不能强求自己去爱别人。
我们都知道父母对我们的爱有多深，捧在手里怕热了，含在嘴里怕化了……可是，我们却往往判逆地认为，父母与我们根本不是一个时代的人，认为父母对我们关心的话语太罗嗦，会动不动跟父母发脾气。可是我们却不知道，在外人面前受了委屈却不肯落泪的我们，在见到父母或听到父母声音的那一刻流落下的泪珠，正是对父母的爱。或许，父母的爱是严厉的，是霸气的，是你无法拒绝的，你内心依然是爱着父母的。
小时候，躺在妈妈的怀里，吸着甘甜的乳汁，咿呀学语。这是我们童年最美好的回忆。再大些，学*成了我们主要的任务，在艰辛的学*过程中，父母是我们航行船只停泊的岸。伴随我们踏出一步步成长的脚印。
从我呱呱落地的那一刻，父母便注定这一生要为我们而活。我成长的每一天，都离不开父母用无私的甘露在浇灌，我这个幼苗才会茁壮成长。父母对我的恩情，我永远也讲不完。
曾记得，在放学的时候，突然下起了倾盆大雨，我在校门口发现了一个熟悉的身影－－爸爸，他拿着雨伞在那等侯；每当我回家晚时，又是发现那一个熟悉的身影－－妈妈，等侯在我回家的路上；每天早晨，我还在做着美梦，慈祥的母亲她早早地起床，为我准备可口的早餐。晚上，我做作业做的很晚了，父母总是的有一个人陪在我身边……
父母的爱，是天下最无私的爱。或许，他们对我们的想法有些偏激，但归根结底，也是为我们好，是爱我们，只有父母才能让我们在众人面前冰封的心融解。
风把夏天吹去，换来了秋，可天气还是有些热。
放学本来就晚的我们又被老师拖堂了。学校一天中最后一次铃声响了，终于，我们迅速整理好作业，背着书包冲出校门。
别的家长早早的等在外面，可我寻视了一圈都没有看到我的家长。心想:"再等等吧。" 在校门口来来**走了十几分钟。"妈妈从没有这么迟过，今天是怎么了？"我心想。校门口一个学生都没有了，天越来越黑，衬的月亮更亮了。等了快半个小时的我终于没了什么耐心了。想着我饿扁了的肚子，堆成山的作业以及没有背完的书，就越想越烦，越想越气。
终于，他来了，是爸爸，他慢慢悠悠的开着妈妈的小电车来到我面前。我问:"妈妈呢？""在做饭，她让我来接你。"我上了车，发现车子开的很慢，便问道:"车子没电了吗？""没有啊！""那你能不能开快一点儿！""天这么黑，不小心出了事故就是大事了。"爸爸很重视这点。我看了一下显示屏，18迈！这也太小心了吧！我说:"这还没有散步快呢！你快点儿走吧！"我的声音提高了很多，语气也变得不耐烦了。爸爸大声道:"开那么快干什么，出了事儿怎么办？"于是我们就吵了起来，一路上他的速度始终不变，我怎么吵都吵不过。我便不说话了，但肚子里的火是咽不下了。到了家，吃了饭，我们一句话也没有说。这一天也就这么的过去了。
第二天的晚上又是爸爸来接我，心里不耐烦而嘴上又不敢说。这次他也像其他家长一样早早的等着我。见我过来，把手伸向我说:"我给你背书包！"我有一些诧异，说道:"不重，我自己背。"爸爸今天是开自己的车，所以开的不是很慢。一路上，车上一点儿声音都没有，他突然问我:"身上有没有钱，没有我给你。"爸爸不会说什么花言巧语，也不会做什么伟大的事。每次吵架后都是用钱来打发我们，我甚至觉得他不是一个好爸爸。但现在我才明白，他也只是用钱来表述着那不会说的愧疚感吧！如果是以前，我会拿，但现在的我说:"不了，我有。"
愿谅他吧！不知表达，毕竟初为人父。愿谅我吧！不知理解，毕竟初为人子。
爱不就是这样吗？用不能描述的语言默默的做着爱你的事。他只是用另一种爱温暖着我罢了。
太阳慢慢向西下落，我靠在床上边听歌边看着小说，享受着这份宁静与安逸。
“还在睡，出去把自己的衣服收一下！”爸爸突然推开门，急急火火的走到床边，一把拽下我的耳机。对于爸爸的命令，我一向不敢反驳。于是，我回应了一声‘“哦”，便慢吞吞地钻出被窝，出门时又重新将耳机戴回耳朵。
收完衣服后，我急匆匆地上台阶，由于衣服挡住了部分视线，一不小心，把最后两道台阶当成了一道踩了上去，人也摔倒了。“啊——”，随着我的一声尖叫，妈妈赶紧跑了过来。我趴在地上，人是安然无恙，但是人下面是一堆还没有干却沾满了灰的衣服。妈妈扶起我，爸爸也来到我的面前。他再次一把拽下我的耳机，“一心二用，能把事情办好吗？”他瞪着我，“去把衣服洗干净！”他命令的口吻像刀割似的让我感到疼。我已经摔了，还让我去洗衣服，铁石心肠，哪有这样的爸爸！他临走时，还丢下一句话给妈妈，“你去**的事，别管她！”
“爸，你怎么可以这样呢？”“妈，你也不知道帮我！”一向爱护我的妈妈也默默的走开了。我只好擦干眼泪，捡起衣服，走向卫生间。难道摔跤还怪我吗？
洗完衣服后，我捂着饥饿的肚子回到房间，一头钻进被窝。我委屈的像一只小兔子，孤独的舔着自己的伤口。不久，传来几声轻轻地敲门声，我知道那是妈妈，因为只有妈妈才有那*惯。妈妈进来了，我赶快装作睡着的样子，妈妈帮我扯了扯被子又出去了。过了一会儿，好像又有人进来了，那人好像在我床边站了好久，还在桌子上放了什么东西。
半夜里，早已饥肠辘辘的我不得不爬起来去厨房找吃的。还好，锅里还有妈妈留给我的温热饭菜，我吃到心满意足后回房睡觉。打开门，这时，我才发现窗边的桌子上静静地摆放着一瓶药水。仔细一看，咦？那不是爸爸一直在用的牌子吗？我怔住了。哦，我知道了，那时进来的人是爸爸……那一刻，泪水夺眶而出；那一刻，我才明白，原来爸爸对我的严厉里也夹杂着一种叫爱的东西，而且这爱是无声的；爸爸，那一刻，你用爱温暖了我！
夜阑人静，窗外的月光，看着让人觉得温暖，我的心中涌动着几分甜蜜，这甜蜜，是爱的味道。再次戴上耳机：“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留，一生要强的爸爸，我能为你做些什么，微不足道的关心收下吧……”
——描写眼睛的作文150字优选【十】篇
星期天，我在家里写完了作业，闲着没事儿干。于是，我看见了小狗。你看，他是多么的活泼可爱。
我走路时一抬脚，狗狗就以为我在跟它玩。他就又蹦又跳的，还咬我的鞋，于是我就使劲一踢，把它踢了很远。我看见它躺在那儿，我就赶紧跑过去，没想到狗狗听见我的脚步声，就跑了起来。它是怕我再踢它一下，所以它一直跑。它跑，我追。我想看看它的身体有没有受伤，可是它一直跑。
我停下了，狗狗看见我没追它，就跑到我身边。望着我，那个眼神使我感动了。那个眼神，饱含着坚强，充满着力量。我看到这个眼神，就不再责怪它了。于是，我跟它更亲*了。
这种眼神，使我终身难忘。这种眼神，使我永远怀念。这种眼神，使我永不忘记。
回忆是宽阔的海洋，而我便是海洋里一条快乐自由的小鱼。
童年时代的小鱼，是调皮的，我做了什么捣乱的事，瞒得过别人，却瞒不了“火眼金睛”的妈妈。
有一次，我跳进了沙坑，各小朋友一起尽情地玩闹，在沙堆里堆城堡，搞得全身都是沙。玩完了，我把身上的沙拍得干干净净，就高高兴兴地回家了。一到家，我还没有说话，妈妈的眼睛只朝我身上一瞧，就瞧见了我鞋上留有沙子。但妈妈并没有责怪我，只是要我注意安全：“小心被沙子里的碎石子、玻璃片把腿搞破了，严重了要去医院，还会耽误学*。”妈妈对我的关心是无处不在的，妈妈的眼睛，在我上学的路上，在我游玩的途中，始终在看着我，护送着我……
贺老师是我们的语文老师，她长着一双又大又亮的眼睛。她的眼睛不但好看，而且会说话，从她的眼神中我就知道她要说的话。
有一次上语文课，要是提问了一个问题，我犹豫地举起手来，心里十分紧张，怕回答错误，贺老师用慈祥的目光望着我，似乎在鼓励地说：“勇敢点儿，不要怕。”我鼓起勇气把手率举得高高的，贺老师微笑着喊着我的名字，我站起来大声回答。耶，我答对了！贺老师用赞许的目光看着我，好像在说：“好样的！”
贺老师的眼睛会说话，说的话也都能听懂。
小东躺在草地上看书，爸爸看见了，连忙说：“小乖乖，不要躺着看书。”小东说：“我就要躺着看书。”
小东趴在写字桌上写字。妹妹看见了，赶快说：“哥哥，不要趴在写字桌上写字。”小东说：“我喜欢这样。”
小东在阳光下看书，妈妈说：“宝宝，不要在阳光下看书。”小东给妈妈做了个鬼脸。
英语课上，老师用教鞭在黑板上指着“abc”的“b”，问小东读什么，小东说：“b”。老师批评了他。这时，小东才明白，一定要保护眼睛。
今天，我打了很长时间的电脑。妈妈说：”儿子，你在电脑前已经做了将*3个小时了，该让眼睛休息了：”我 说”为什么呢? 妈妈告诉我说，人在电脑前时间长，由于辐射会刺激眼睛，眼睛会酸、困并且*视的，要让眼睛休息 ，往远处看，才能保护好视力。我听后，不敢再玩电脑了，也不敢再看电视了。
有一天，老师提问，大家都奋力举手。我看着我，举起双手。
我心想，别给我打电话。老师说：“我急着回答。老师的眼神告诉我，要慢慢来。我仔细看了问题。
我大声说了出来。老师用眼神告诉我，你很棒。”有一次上课和同学吵架。老师听到了，把我们叫到办公室，说我们再回去一会儿。这是我们的老师。我喜欢这个老师。
繁星闪烁着，深蓝的天空，何曾听得见他们对语？那双最亮的星便是魏老师的眼睛。沉默中，微光里，老师的眼睛正深深地颂赞着我。
有一次，考试的成绩出来了，我考了92分，我马上给魏老师汇报，他看了看卷子对我说：“加油，你一定能拿满分的！”老师的那双眼睛像星星一样闪着亮光。我下次一定要努力，不能辜负了老师的期望。
到了下一次考试，我又进步了，我高兴的给魏老师说，我又提高了，谢谢你的鼓励!霎时，老师的眼睛更加明亮了。
这几天我的眼睛都红红的，而且有点疼，闭起来的时候更疼，这种情况可不行，一定要让妈妈帮我治疗好，保护好眼睛才能更好的去生活。妈妈说现在的情况是眼睛有炎症，我总用脏手揉眼睛的结果，如果再揉下去，就会发展的很严重。
我记住了妈妈的话，一边用药水治疗，一边不再用脏手揉眼了，相信很快会好起来。
爸爸妈妈经常说：“不要老开电视。”我烦了。今天我翻了【十万个为什么】，知道为什么多看绿色对眼睛好。要保护眼睛，必须要做到不要在光线暗的地方看书、写字；不要边走边看书：写字时眼睛要与之保持一定距离；要经常做眼保健操；经常看看绿色植物，经常眺望远方等等。
大家要记住多看绿色植物好！不要多看电视和电脑！
我有一双明亮的眼睛，它能帮我看见世界上所有的东西。比如像大海一样蓝的天空、像珍珠一般
闪亮的星星、像小船一样弯弯的月亮，还有地上五颜六色的鲜花、一排排整齐的队伍、一幢幢灰
墙红瓦的别墅……我真为有这么一双眼睛而高兴！
可是有很多小朋友都*视了，他们的眼前都有二枚圆圆的、亮亮的、大大的镜片，吃饭时、做眼
保健操时、体育课时一点也不方便。所以我要好好保护自己的眼睛，不然就是自找麻烦、自作自
受啦！
还我们一双明亮的眼睛。
我妈妈有一双大眼睛，很神奇。总觉得妈妈眼里有一颗神秘的宝石
她看起来会说话。每次考试前，她都会告诉我千万不要认真。如果我考得好，我妈会笑的。如果我考砸了，她不会批评我，而是安慰我，耐心帮我找出失败的原因，给我分析，直到我明白为止，然后给我几个类似的问题做。等我做对了，她会用放心的眼神告诉我:你是最棒的，下次一定会考的更好！
母亲眼中的宝石是我永恒的希望。
——我发现了蜗牛的眼睛作文优选【5】篇
在雨季的小路上，落叶上，家门前都会有一只傻乎乎、胖乎乎的蜗牛。只见它们在慢悠悠的爬着，一有点风吹草动就乌龟似的把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。
笑归笑，我的脑海里不由得浮起一个巨大的问号？书上说蜗牛是有眼睛的，它不止靠触角识别方向，我左看右看，上看下看，但蜗牛的眼睛在哪儿呢？我怎么看不见它呢？
于是我捉了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶想看看蜗牛的眼睛到底在哪里？第一个探索目标是蜗牛的身上，我想去年的.眼睛应该和其它动物一样在嘴巴周围吧。我躲在阳台下面偷偷的观察“熟睡的蜗牛”。不久一只“大块头”偷偷的探出头来，头上的两只触角也伸了出来，只见它慢腾腾地爬到菜叶上，找到嫩叶开始津津有味的吃了起来。我悄悄地站起身用放大镜细细的观察，它的嘴巴太小了，几乎看不出在咀嚼，但嘴周围除了细纹，什么也没有。
第一个目标失败。
第二个目标触角。
我又神秘的围着蜗牛用放大镜看，一看，才知道它和其它动物一样有眼睛，眼睛也是一个小黑点。
第二个目标成功。
真高兴，我发现了蜗牛的眼睛在触角的顶端。
在雨季过后，蜗牛一定会出现，而且很多。蜗牛和乌龟差不多，一遇到危险，就会把头缩在壳里，等危险过后，把又伸出来。我经常给蜗牛制造困难，但是蜗牛轻而易举的过关了。说归说，我的脑袋里浮着一个大大的问号，这个问题是蜗牛有没有眼睛，要是有眼睛，那会在哪里呢？
于是，我抓了几只蜗牛，放在玻璃缸里，来观察一下蜗牛的眼睛在哪。我想蜗牛的眼睛应该和别的动物一样。在嘴的旁边吧！于是，我走趁妈妈不注意注意，偷偷的拿了几片菜叶，放在上下班缸里，不一会儿，蜗牛醒了，我拿着放大镜，仔细的观察蜗牛，看见蜗牛先用触角动一动菜叶，然后看有没有危险，没有危险就慢吞吞的吃了起来，就在这时，我看见了，嘴的旁边并没有眼睛。第一目标——失败。我又想了想，是不是在触角上有眼睛？吃菜的时候，都用触角动一动。到底是不是呢？我又实行了第二目标（观察触角上是否有眼睛）。我又偷偷拿了几片叶子，放入玻璃缸中，我又用放大镜观察了触角，原来如此，眼睛就在触角上，我很高兴。第二目标——成功。
原来，想要观察一件东西，并不是想象中的那么简单，原来，想要发明一件东西，也不是那么简单，而是反复研究。
雨过后，我在家门口发现了一只蜗牛。只要有一点风吹草动，它就会把身子缩进壳里，那样子真可爱。
记得书上说蜗牛是有眼睛的，咦，我怎么没看见蜗牛的眼睛呢？为了能够仔细观察，我捉了几只蜗牛来养，还给它们搭了窝，放在一个大缸中。
我的'第一个观察目标是蜗牛嘴巴的上方。我在缸中扔了几片白菜，有一只蜗牛醒了，它爬到白菜上用触角碰一碰，只见它大口大口地吃起来。我用放大镜看，没有什么地方可疑，看来蜗牛的眼睛不在这里。
我的第二个观察目标是触角，因为蜗牛们吃东西的时候会先用触角碰一碰再吃。这时又有一只蜗牛醒了，我赶紧扔白菜。不出我所料，蜗牛果然用触角碰了菜。我用放大镜仔细一看，原来触角的顶端有一个黑黑的小点儿，像人的眼睛一样，我一连观察了几次，结果都一样。
耶，我发现了蜗牛的眼睛，你说我能不高兴嘛！
在雨季的小路上，落叶上，家门前都会有一只傻乎乎、胖乎乎的蜗牛。只见它们在慢悠悠的爬着，一有点风吹草动就乌龟似的把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。
笑归笑，我的脑海里不由得浮起一个巨大的问号?书上说蜗牛是有眼睛的，它不止靠触角识别方向，我左看右看，上看下看，但蜗牛的眼睛在哪儿呢?我怎么看不见它呢?
于是我捉了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶想看看蜗牛的眼睛到底在哪里?第一个探索目标是蜗牛的身上，我想去年的眼睛应该和其它动物一样在嘴巴周围吧。我躲在阳台下面偷偷的观察“熟睡的蜗牛”。不久一只“大块头”偷偷的探出头来，头上的两只触角也伸了出来，只见它慢腾腾地爬到菜叶上，找到嫩叶开始津津有味的吃了起来。我悄悄地站起身用放大镜细细的观察，它的嘴巴太小了，几乎看不出在咀嚼，但嘴周围除了细纹，什么也没有。
第一个目标失败。
第二个目标触角。
我又神秘的围着蜗牛用放大镜看，一看，才知道它和其它动物一样有眼睛，眼睛也是一个小黑点。
第二个目标成功。
真高兴，我发现了蜗牛的眼睛在触角的顶端。
雨过后，我在家门口发现了一只蜗牛。只要有一点风吹草动，它就会把身子缩进壳里，那样子真可爱。
记得书上说蜗牛是有眼睛的，咦，我怎么没看见蜗牛的眼睛呢?为了能够仔细观察，我捉了几只蜗牛来养，还给它们搭了窝，放在一个大缸中。
我的第一个观察目标是蜗牛嘴巴的上方。我在缸中扔了几片白菜，有一只蜗牛醒了，它爬到白菜上用触角碰一碰，只见它大口大口地吃起来。我用放大镜看，没有什么地方可疑，看来蜗牛的眼睛不在这里。
我的第二个观察目标是触角，因为蜗牛们吃东西的时候会先用触角碰一碰再吃。这时又有一只蜗牛醒了，我赶紧扔白菜。不出我所料，蜗牛果然用触角碰了菜。我用放大镜仔细一看，原来触角的顶端有一个黑黑的小点儿，像人的眼睛一样，我一连观察了几次，结果都一样。
耶，我发现了蜗牛的眼睛，你说我能不高兴嘛!
——语文教案《永生的眼睛》优选【5】篇
【教学内容】
《永生的眼睛》是北师大版四年级下册“眼睛”单元的第三篇主体课文，作者是美国的琳达·里弗斯。课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。题目“永生的眼睛”中，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”则弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。从更深的意义上理解，“永生的眼睛”体现的就是一种热爱生命的情怀。
【教学目标】
1、学*作者抓住人物语言描写，表现人物精神品质的写作方法。
2、通过学*，使学生体会作者一家人捐献器官、帮助他人并为此感到高兴和骄傲的高尚情操。培养学生热爱生命、关爱他人、无私奉献的优秀品质。
3、有感情地朗读课文。
【教学重难点】
体会、理解作者一家对死后捐献器官帮助他人而感到高兴和骄傲的高尚情操。
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
(配乐朗诵)“你的眼睛,像远方淡蓝的大海;那永恒的痛苦,像尘埃,隐没在你的眼中。你的眼睛,宛如水底的珍珠,闪烁着耀眼的光辉。”
“我曾经是一位远离光明的人,当我在黑暗中倍受煎熬痛苦徘徊的时候,我多么想去看看身边的亲人朋友,去看看初生的旭日,去看看心中渴望的一切。我是幸运的,因为我接受了温迪捐献的角膜。是她给了我第二次光明,第二次生命。我要去寻找那位光明的使者,温迪，你在哪里,你在哪里?”
师:这是一位接受角膜移植手术重见天日的人的呼声,他要呼唤、感谢的是谁?(学生齐答)对,是金发碧眼的温迪!今天，就让我们怀着崇敬的心情再次走进《永生的眼睛》，看看温迪一家为了让盲人重见光明是怎样做的吧!回顾上节课学*内容，说说课文主要讲了一件什么事?
(课文主要讲了作者的三位亲人去世后捐赠角膜，使他人重见光明的感人故事)
【评析：课初，赵老师以获得器官捐献者写下的一首感谢诗导入新课，再配之教师深情的朗诵，不仅激发了学生的学*兴趣，更为整堂课的教学奠定了情感基调和阅读期待。】
(二)品味永生，感受语言美、人性美
1、了解文中主要人物：琳达的亲人有(板书)：母亲、父亲、温迪
2、体会作者的感情变化：
(1)请同学们快速浏览课文，想想琳达在母亲、父亲、女儿捐赠角膜这件事前后的态度发生了怎样的变化?
(2)生汇报：由开始的强烈反对捐赠母亲的眼角膜到后来主动捐赠女儿的眼角膜。
3、品读感悟作者的感情变化
(1)联系生活，体会作者的悲痛，母亲的伟大
a、是什么让作者的态度发生了这么大的转变呢?让我们一起回到1965年那个炎热的夏日，当14岁的琳达突然失去了妈妈，又听到父亲同意捐赠妈妈的角膜时，态度是：生：强烈反对(板书)，你是从课文的哪些句子感受到的?
学生找出句子，指读：“我惊呆了——完整地离去。”
b、当你最挚爱的亲人——妈妈离你而去，你再也吃不到她亲手做的饭菜，再也听不到她那亲切的叮咛，你会是什么样的心情?(悲痛欲绝)这时又有人要取走你母亲身上的一部分，你又会怎样?(气愤、发怒)带着这种感受读读这几句话：
评价：孩子，我听出了你对母亲深深的爱!从父亲*静的话语中我们可以感受到这是一对多么伟大的父、母亲。
过渡：失去亲人的痛苦使琳达难以接受器官捐赠，后来她的看法改变了吗?
是谁改变了她的看法?(她的父亲和女儿温迪)
(2)感悟父亲关爱他人，无私奉献的品质
a、请同学们轻声朗读课文4——7自然段，边读边划出父亲说的话，并在旁边写上自己的阅读体会，再与同桌交流。
b、当琳达冲着父亲哭喊时，父亲这样对她说：出示课件一：生齐读：
你能给予他人最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。
指1——2名学生读句子，并谈体会。
教师引导：父亲认为这份礼物对谁是最珍贵的?这样的死有怎样的意义?
c、孩子们，你们最珍贵的东西是什么?生：布娃娃、小水枪、音乐盒、水彩笔等。你愿意把它送给素不相识的人吗?生：愿意(不愿意)
d、大家刚才谈到的都是我们身体之外的东西，送给别人以后，还可以用金钱买到，可是我们身体的器官送给别人后，就再也买不到了。这么珍贵的东西，父亲愿意在他死后捐赠别人，知道这是为什么吗?
预设生：因为他认为这样可以有助于他人恢复健康，这样的死是有意义的。
e、这就是父亲的心愿，父亲看似普通的话语，给了作者怎样的影响?
预设生：一下子明白过来了(给我上了一生中最重要的一课)
文中有一个词语写出了作者的醒悟，这个词语是：振聋发聩
你怎么理解“振聋发聩”
预设生：连耳聋的人都听得到，形容使糊涂的人一下子明白过来了。
评价：理解得非常透彻!带着你的理解自己再读读父亲的话。
f、父亲还有哪些话也给了琳达深刻的影响?
生找出句子，师出示课件二：如果一个盲童能够借助我们的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美妙!
想想看，另一对父母，如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪，况且当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。
g、像温迪一样是哪样呢?能有像温迪这样出色的女儿，盲童的父母能不感到自豪吗?“况且当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。”谁为谁骄傲呢?
师描绘画面，生想象：孩子们请闭上眼睛想像一下这是一幅多么美妙的画面!那位接受捐赠角膜的盲童，冲出了黑暗，走向了光明，睁开眼睛，他看到了——生：五颜六色的花儿;看到了——生：明媚的阳光;看到了——生：梦中的亲人;看到了……
h、多么美好的愿望，多么幸福的憧憬，来一起读出这美妙的画卷：
生齐读课件二的句子。
i、此时此刻，你觉得这是怎样的一位老人?生回答，师总结板书：关爱他人，无私奉献
j、让我们再来读读老人那质朴的话语：出示课件三：如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。齐读。
k、多可敬的老人啊，此时你对这句话又有什么新的理解?
课件出示句子：如果___________________,那么我们的死也是有意义的。
生补充句子。
总结过渡：受父亲的影响，琳达的态度由当初的强烈反对捐献母亲的眼角膜，到后来遵从父亲的遗愿，在父亲去世后捐献了父亲的角膜，(板书：遵从)令琳达感动的不仅是她的父亲，还有谁?(温迪)
(3)感悟温迪的懂事与善良
a、请同学们从文中找到描写温迪动作和语言的句子，边读边想，外公的心愿给温迪留下的是什么?(骄傲)
生找出句子：
孩子热泪盈眶，走过去紧紧地拥抱外公。
“妈咪，我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。”
“当然，你想过什么也看不见会多么痛苦吗?我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。”
b、温迪以外公的什么感到骄傲?以母亲的什么感到骄傲?
c、女孩子们，一起来读出温迪的骄傲吧!师生配合读母女的对话。
d、在这一刻，作者才真正感悟到了父亲留下的远非一幅角膜，而是(指黑板)：父亲关爱他人，无私奉献的崇高品质!
(4)感悟作者的自豪与安慰
a、失去父亲两周后，琳达又失去了可爱的、才华横溢的女儿温迪，这对于她来说是多么大的打击呀!可她现在却能*静地对待这一切，琳达同样遵从了温迪的心愿，主动地捐献女儿的眼角膜。(板书：主动)
b、对于父亲来说这是多么令人骄傲的女儿;对于温迪来说这又是多么令人骄傲的母亲呀!温迪去世三周后，琳达夫妇收到了来自奥列根勇敢者角膜银行的一封信：
出示课件四：
亲爱的里弗斯先生和太太：
角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽。
c、谁能声音响亮地读给他们听?师接读最后一段。
【评析：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，这一环节，在学生自由感悟的基础上，抓住重点词句、联系上下文、联系生活实际深入理解课文，读中谈感受，读中进行角色互换。文中父亲关爱他人、无私奉献的情怀如涓涓流水渗入学生心田，受到刻骨铭心的熏陶和感染。】
(三)课外拓展，抒写感悟
1、其实，像温迪这样慷慨的施主不仅仅是他们一家三口，在全世界还有很多这样感人的事例，请看下面的资料：出示课件五：(配乐播放一组角膜捐赠事例的图片)
2、通过课下查找资料、作调查，你还知道哪些事例?生汇报
3、孩子们，学完这篇课文，你一定有话要对文中的某一个人物说，拿起手中的笔，在这个人物的插图旁边，让你心中最真挚的感情在笔尖流淌。
4、生写完后汇报。
【评析：课上到这儿，学生已全然融于琳达一家的感人故事中了，而此间舒缓的音乐及盲人的生活图片，无异于催泪济，牵引着师生的情感，那一刻，从学生们那凝重、感动的眼神中，我们感到了一股爱的力量在涌动。我想，这就是我们这节课最想传达给学生的东西———爱的传递。情到深处自然流，此时，老师水到渠成地设计了一个小练笔，既是读写结合的语言训练，也是学生对文章最后的总结和感受，“人文性”和“工具性”又一次得到了充分的体现。】
(四)点明主题，升华情感
1、透过温迪那双闪烁着骄傲光芒的眼睛，我们看到了一个充满爱的家庭。外公曾经说过(出示课件六)生读：如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。温迪的外公、外婆做到了，14岁的小温迪也做到了。他们虽然去世了，但是他们的眼睛仍焕发着生命的光彩。此时，你对“永生的眼睛”又有了怎样的理解?“永生”的是什么?
(1)谈谈你对“永生的眼睛”的理解。
(2)指名回答。
2、“永生的”是什么?
两个含义：捐献的器官“永生”;捐献的精神——“关爱他人，无私奉献”的精神“永生”。
【评析：常言道，题目是文章的眼睛。这篇文章的标题《永生的眼睛》突出了文章重点，表达了作者对无私奉献精神的赞扬。教师在本节课的最后一个环节，引导学生再次理解文章题目，深化了对主题的理解，升华了情感，起到了画龙点睛的作用。】
(五)总结全文，深化主题
角膜捐献是有限的爱，但生命不止却是无尽的爱!这种爱可以跨越国界，穿越灵魂，这世界因为有爱才转动，这世界因为有爱才永恒，让我们祝福这蓝色的星球，永远拥有绿色的和*，祝福这斑斓的世界，永远拥有最美的和声。在这节课的最后让我们再一次深情地朗读课题：永生的眼睛。永远记住文中伟大的母亲、父亲和温迪。让我们为他们、也为所有捐献器官的人们致以最崇高的敬意!
学*目标
①认识6个生字。
②有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。
③学*作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。
课前准备
①按课文前的“连接语”中的要求预*课文，自学生字词。
②师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。
③小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们愿意捐献自己的器官吗，为什么？
A案
●阅读资料，交流感受
①教师导入：《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么盼望也有一双明亮的眼睛呀！请同学们快速阅读下面的资料：
（投影出示）
资料一：据***统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。20xx年仅有30％的等待者获得了器官移植，而剩余的70％的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。
②看了这两段资料，心中有什么话要说？
引导学生谈一谈对器官移植的看法：假如自己的父母要求在死后捐献器官或遗体，你会同意吗？你是否愿意在死后捐献自己的器官或遗体？
●熟读精思，探究文本
①这节课我们来学*一篇感人至深的文章──永生的眼睛，相信同学们学*之后一定会对器官移植产生新的看法。
②检查预*情况：轮读课文，认读生字词。
③仔细阅读，边读边把令你感受很深的句子画出来，想一想从这些句子中你体会到了什么？
④在小组长的组织下进行小组合作学*，比一比哪个小组最会学*。
⑤小组选派代表进行汇报，教师引导学生抓住重点进行研读：
研读重点：文章为什么以“永生的眼睛”为题？
研读重点：父亲教育“我”的两段话。
a.投影出示：一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。
引导学生结合课前查阅的有关器官捐献的资料，从以下几方面谈谈自己的感悟：你可以给予他人哪些东西？为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的？
b.投影出示：如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！
引导学生讨论：第二处语言与第一处语言有什么关系？
c.把父亲的这两段耐人寻味的话连起来读一读，谈谈自己的感悟。
研读重点：含有“骄傲”一词的句子。
a.引导学生说一说谁为谁感到骄傲，为什么感到骄傲，从中体会到什么？
b.指导学生有感情地朗读这些语句。
⑥课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。（出示投影）
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：
“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”
失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
●大胆评议，深化感受
①评价人物：文中的一家人你最喜欢谁，为什么？
引导学生各抒己见，畅所欲言，之后请学生分角色朗读课文，从而进一步通过朗读品出言中之美，悟出言中之理，感受言中之情。
②评价作品：你认为这篇文章哪些地方写得好，为什么？是否还有不足，应如何修改？
鼓励学生从作者的遣词造句、布局谋篇等多角度进行大胆评议，发表不同看法。
●交流体会，延伸课外
学完课文，你对器官捐献有什么新的体会？你打算做些什么？
鼓励学生课后通过办板报、广播、写倡议书等方式向家长及社会宣传器官捐献的意义。
（内蒙古包头市吴秀玲）
B案
●激趣谈话，导入新课
①盲姑娘只能用于触摸春天、用心感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。现代医学技术的发展，让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们有了恢复健康的可能。
（师生交流课前搜集的有关器官捐献的资料）
②板书课题，激发读书兴趣。
生命是美好的，谁不热爱宝贵的生命呢？让我们一起来读读课文，看看琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的吧。
●自学反馈，质疑问难
①指名按自然段朗读课文，引导学生进行正音。
②说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的？
③质疑问难，师生共同帮助解决。
●品读课文，感受语言美
①用自己喜欢的方式读课文，画出令自己深受感动的语句和段落，并在旁边做简单的批注。
②讨论交流：课文中的哪些语句深深地感动了你？请你为大家声情并茂地读一读，并说说为什么会感动你。
③课文的最后一段连续用到了“骄傲”这个词语，让我们把带有“骄傲”一词的句子找出来读一读，并讨论讨论：你从中体会到了什么？
●赏读课文，感受人性美
①课文中的故事感人至深，请你带着自己的感受朗读全文。
②以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。
③交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某
个人物发表看法，也可以对事情本身阐发议论。
●课外拓展，实践活动
①向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。
②写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。
【填写要点】
盲童重见光明的快乐，盲人家庭的快乐，捐献者家人的自豪。
盲童恢复视力后，将会更加珍惜生活，为社会作出更大的贡献。
角膜：盲童 盲童父母 捐献家人
（ ) （ ） （ ）
晓得角膜（ ）。（汇报时说出填写依据）
１、学生汇报，指导朗读。
２、指导朗读：（说依据就朗读）
（那个盲童将多么快乐，多么幸福，带给人多少美好的憧憬啊。）能读出你的感受吗？
越来越多的人的到了欢乐，那我们怎么通过朗读表现出来呢？（加入读 ）
３、分角色练*朗读第６自然段：
（学生在朗读的基础上，进行评读）（自豪，激动、敬佩、骄傲）
４、结束语：
是啊，父亲捐献角膜不但让失明的孩子的重见了光明，同时在温迪心中播下了美好的种子。
下节课我们继续学*。
【板书设计】
永生的眼睛
母亲
父亲 角膜
女儿
一、激趣谈话，导入新课
１、盲姑娘只能用于触摸春天、用心感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。现代医学技术的发展，让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们有了恢复健康的可能。
（师生交流课前搜集的有关器官捐献的资料）
２、板书课题，激发读书兴趣：
生命是美好的，谁不热爱宝贵的生命呢？让我们一起来读读课文，看看琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的吧。
二、自学反馈，质疑问难
１、指名按自然段朗读课文，引导学生进行正音。
２、说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的？
３、质疑问难，师生共同帮助解决。
三、品读课文，感受语言美
１、用自己喜欢的方式读课文，画出令自己深受感动的语句和段落，并在旁边做简单的批注。
２、讨论交流：
课文中的哪些语句深深地感动了你？请你为大家声情并茂地读一读，并说说为什么会感动你。
３、课文的最后一段连续用到了“骄傲”这个词语，让我们把带有“骄傲”一词的句子找出来读一读，并讨论讨论：你从中体会到了什么？
四、赏读课文，感受人性美
１、课文中的故事感人至深，请你带着自己的感受朗读全文。
２、以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。
３、交流感想：
读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某
个人物发表看法，也可以对事情本身阐发议论。
五、课外拓展，实践活动
１、向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。
２、写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。
一、学*目标：
1、认识6个生字。
2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关心他人，无私奉献的优秀品质。
3、学*作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表示人物精神品质的写作方法。
二、学*重难点：
教学的重难点是体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情。
三、学*过程：
一课时
一、激趣谈话，导入新课：
1、盲姑娘只能用手来触摸春天、用心来感受生命的美好。假如她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。现代医学技术的发展，让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们游乐恢复健康的可能。
2、板书课题，激发读书兴趣。
生命是美好的，谁不热爱珍贵的生命呢？让我们一起来读读课文，看看琳达一家人为了盲重见光明是怎样做的吧。
二、自学反馈，质疑问难：
1、指名按自然段读课文，引导同学进行正音。
2、说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的？
3、质疑问难，师生一起协助解决。
三、品读课文，感受语言美：
1、用自身喜欢的方式读课文，画出令自身深受感动的语句和段落，并在旁边做简单的批注。
2、讨论交流：课文中的哪些语句深深地感动了你？请你为大家深情并茂地读一读，并说说为什么回感动你。
3、课文最后一段连续用到了“骄傲“这个词，让我们把带有”骄傲“一词的句子找出来读一读，并讨论讨论：你从中一会到了什么？
四赏读课文，感受人性美：
1、课文中的故事感人至深，请你带者自身的感受朗读全文。
2、以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。
3、交流感想：读过课文之后，你又发生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法，也可以对事物自身阐发议论。
五课外延伸，实践活动：
1、向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。
2、写一封建议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。
教学目标：
1、认识6个生字。
2、有感情的朗读课文，体会文章的思想感情。
3。学*作者抓住任务的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的方法。
4。读懂课文内容，培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质。
教学重点：
体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情。
教学难点：
理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。
教学方法：
自读法 导读法
教学时间：
一课时
一、导入。
同学们，春暖花开的季节就要来到了，你想说些什么？你想看到什么？我们能用眼睛看见这美丽的春天，真好！一位盲姑娘说：“春天来了，可是我什么也看不见！”如果她有一双明亮的眼睛，那该多好啊！今天，我们带着他美好的心愿，深深的期盼学*一篇感人致深的文章，题目就是lt；永生的眼睛gt； 深情地读一读这个课题。生，读课题。
二、初读课文 整体感知。
1。师：现在请同学们打开书，自由的读一读课文，注意读准字音，读通句子，一边 读一边想，你读懂了什么？
生：自由读课文。
2。师 通过读课文，你都读懂了些什么？
生：我读懂了课文讲了琳达一家三代人都捐献了自己的角膜。
生：我读懂了，父亲是个有爱心的人。
3。师：你们真会读书，读一遍就有这么多的收获。
三、品读词句，理解内容。
1。师：让我们走入文中，再次默读课文，画出让你感动的句子，如果有你喜欢的句子，可以多读几遍。
生：默读课文，画出自己感动的句子。
2。师：把你找到的句子读给同桌听，看看谁读的更有感情，并说说为什么让你感动？
生：互相读句子，交流自己的感受。
3。集体交流。
师：谁能把你认为感动的句子说给我们听听？
生：我找到的感动的句子是：”一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”我从这句话中，感受到了父亲非常有爱心，他不仅捐献了自己的角膜，而且也希望他死后，他的女儿和外孙女也能捐献眼睛角膜。
师：父亲用这句话来教育女儿，还有谁也找到了这句？
生：”一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”我的感受是：父亲他和妈妈决定死后把自己的眼睛角膜捐献出去，他一直在为别人着想。
师：父亲用这句话来安慰女儿，当时父亲的心情是怎样的？
生：父亲的心情是冷静的，*静的。
师：让我们来*静的读一读父亲的这句话。
生：齐读父亲的话。
师：父亲的心中真的*静吗？
生：不*静，因为当时的女儿不能接受父亲为什么要这样去做，他也很难过，痛苦，但他要安慰女儿，所以只有这样说才能安慰自己的女儿。
师：是的，谁不为失去亲人而痛苦呢，但作为父亲，他只能压抑心中的悲痛，以*静的心情去面对，只有这样，才能安慰自己的女儿。
师：你能找出这句中最重要的词语吗？
生：我找到的是有意义，因为，如果我们的死后能帮助他人恢复健康，那么我们的死是有意义的，帮助了别人，别人获得的光明，我们应该感到高兴才是。
师：是的，父亲认为这是有意义的。
生：我找到的是最珍贵，因为他把自己身体的一部分给了别人，自己就没有了，而且这是用钱买不到的，所以最珍贵
师：你还找到了哪些句子？
生：”如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多美妙！”说明父亲很想捐献角膜给盲童，让他重见光明，得到快乐。
生：我找到的是这一句：”当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪。”父亲觉得自己的女儿和外孙女会明白的。
师：父亲这样的举动，也一定让他们自豪的。
生：”妈妈，我真为你，为外公所做的一切感到骄傲。”从这句话中，我知道温迪他知道妈妈和外公这样做是为了让更多的盲人重见光明。
师：温迪真是个善良的孩子。
生：当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐个失明的人，让他们重见天日。
师：这次，我为自己的女儿――14岁的温迪而骄傲！（生齐读）
师：在这一刻，我们真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜，而是――
生：关爱他人，为别人着想，无私奉献。师板书。
四、升华感情 总结全文 。
师：此时此刻，我相信，大家的心情不一样了，你们为故事中的人物而骄傲吗？
生：大声说：骄傲
师：为谁？说说你的理由？
生：我为父亲感到骄傲，因为他用自己的言行和行动感动了一家人，他一心为他人着想，他也让自己的女儿和外孙女受到了感染。
生：我为琳达感到骄傲，因为他先开始不理解父亲为什么这样去做，到后来他也同意父亲的做法，并且亲自捐献了父亲的眼睛角膜。
师：我们为琳达的巨大改变而骄傲。
生：我为温迪而骄傲，因为他在14岁的时候就能理解外公这样去做，真的很了不起，他很善良，懂得去关心别人。
师：我为父亲，琳达，温迪而骄傲。他们一家三代为了帮助别人，捐献眼睛角膜的善举感动了我们每一个人。使我们懂得了生命的价值，要有意义。
师：学到这，我们知道永生的眼睛就是：
生：帮助别人，关心他人，无私奉献，给他人带来希望，带来光明，生命的延续。
师；让我们再来深情地读一读这个课题。
生：深情的齐读课题。
师总结： 同学们，生命因短暂和仅有一次而显得极为宝贵，然而器官捐献自愿者们战胜了短暂，生命的价值得以升华，获得了永恒，我们将从更多人的身上看到这种关爱他人，无私奉献的精神一代代延续下去。
板书： 永生的眼睛
关爱他人 无私奉献
——妈妈的眼睛作文300字优选【5】份
我的妈妈有一双明亮的眼睛，一双水汪汪的眼睛又大又圆，发射着善良的光芒。像珍珠，又像暗夜里的`星星一样闪闪发亮。妈妈的眼睛不仅好看，还会说话呢！
这是一双严厉的眼睛。有一次，我在家玩的时候，一不小心把家里的花瓶打碎了，妈妈要擦花瓶时找不到花瓶了，就问我，我说：“不知道。”突然间，她那温柔的目光立刻变得严厉起来，就像是说：“小孩子不能说谎，要诚实！”我吓得缩头缩脑的，赶快把碎片摆了一地，用透明胶沾起来，把花瓶摆回了远处，急得我满头大汗。
这是一双温柔的眼睛，有一次，我语文和数学都是满分，我看着红彤彤的分数，我的心里仿佛乐开了花。放学了，我飞快地跑回家，回到了家，我把两张考了满分的试卷给妈妈看，妈妈顿时流下了激动的泪水，她紧紧地抱住了我，她那温柔的目光让我开心笑了。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，谢谢您一直陪伴着我，您用您那双会说话的眼睛来教育我，再此，我要对您说声：“妈妈，您辛苦了，谢谢你！”
我的妈妈有一双明亮的大眼睛，睫毛又细又黑，显得格外灵秀。妈妈的眼睛深深地印在了我的脑海里。在我很小很小的时候，就开始读妈妈的眼睛。
我喜欢妈妈慈祥的目光，在童年的时候，我最喜欢赖在妈妈的`怀里，一边睁开眼睛看看妈妈那猜不透的眼睛，一边说一些可笑的问题，逗得妈妈“咯咯”地笑。那双眼睛是那么好看，似月牙儿又像明珠。从妈妈的慈祥的目光里，我看到了对我的呵护和期望。
我喜欢妈妈鼓励我的目光。后来我长大了，学*有些进步，妈妈就会投来鼓励的目光。有一次，我考试回家，我难过不已地看着妈妈。妈妈说：“怎么了？”我说：“我没考好。”妈妈用鼓励的目光看着我说：“一次没考好不要紧，重要的是总结失败的教训！”还有一次，我在我们班作文比赛获了奖，妈妈高兴地笑了，对我投来赞许的目光。
记得那一次，老师推荐我上台练班会，尽管我练了几十遍，但心里还是有点害怕。一阵掌声后，家长们用目光看着我，我观察下面有一个熟悉的目光，我看到了妈妈，我顿时信心十足地说了出来。
我每一次成功的背后都有一双眼睛，那眼睛就是妈妈的眼睛。
我的妈妈长着一头短短的红色卷发，一对锐利的耳朵还有一双会说话的'眼睛。
记得有一次，我正在写作业，在后面监视我的妈妈去打电话了。我趁妈妈不注意，就把我最*买的漫画书《斗罗大陆》第35册藏在书桌的抽屉里，津津有味地看了起来，久久不能自拔。
当我看到漫画中搞笑的情节时我情不自禁地哈哈大笑起来。这笑声把妈妈给吸引了过来，我顿时感到有一股浓浓的”杀气”向我袭来！妈妈走到我的面前，她生气地盯着我说：“**霖，站起来！”我战战兢兢从座位上站起来，一边往抽屉里塞漫画书，一边胆怯地看着妈妈。妈妈那双让人望而生畏的眼睛在我身上扫来扫去扫来扫去……扫了我足足三分钟，去没有一句话。
我心虚地看着妈妈，妈妈的眼睛好像在说：“你要认真写作业，不要再看漫画书了。”我意识到自己错了，低着头对妈妈说：“妈妈，我错了！”妈妈打手势示意我坐下，然后继续去打电话，我认真地写作业，妈妈打完电话后还来帮我检查我的作业。那次作业，我得了A。
妈妈，我要感谢您，更要感谢您那双严厉而又充满爱的眼睛。
我的妈妈有一双又大又圆又明亮的眼睛。这双眼睛有时严厉，有时温柔。
当我做错事情时，妈妈的眼睛里充满了严厉。“你怎么把房间弄的这么脏？”“瞧这地面，满是垃圾。”“你的字怎么写的这么乱？”“还看电视，快去做作业”……这时，妈妈的眼睛里写满了生气与愤怒，吓的我大气都不敢出，“金豆豆”也不听话地流了出来。啊，我真讨厌妈妈的这双眼睛！
可是，妈妈的眼睛却包含了温柔。“女儿，不错，书写有进步！”“宝贝，你的作业都已经做完了，真乖！”“数学题一道都没错，真棒！”“今天练琴有进步，继续努力！”……这时，妈妈的'眼睛里充满了笑容，我也跟着快乐起来。妈妈的眼睛给了我鼓励，给了我信心。啊，我真喜欢妈妈的着双眼睛。
妈妈的眼睛告诉了我什么是对，什么是错。还教会了我如何学*和生活。
我喜欢妈妈的这双大眼睛，我更喜欢妈妈！
眼睛是心灵的窗户。今天，我就用这扇窗户发现了妈妈的爱。
俗话说：“父爱如山，母爱如海。”妈妈对我的爱就像大海里的水滴一样，永远也数不清。
我用我的眼睛发现妈妈的爱，我看见妈妈在为我洗裤子。
那天，我放学了，嘴里哼着欢快的歌，迈着轻盈的步伐向家走去。突然，脚下不知从哪里冒出了一块大石头，把我绊倒了，裤子也弄的全是泥土。回到家，我的心“咚咚”直跳，害怕妈妈打我。
然而妈妈看到我裤子上的泥土，并没有责备我。只是一声不响的把我的裤子拿去洗。我看见她用双手使劲的搓洗，看起来都特别费劲，可妈妈却没有一声怨言。
我用我的眼睛发现妈妈的爱，妈妈的爱是温暖的怀抱。
那年冬天，天气特别冷。我从学校回到家。双腿冻得瑟瑟发抖，嘴唇也冻得发青。妈妈见了我这个模样，便一把把我搂进了她的`怀里。我躺在妈妈的怀里，觉得暖和极了。
我用我的眼睛发现妈妈的爱。妈妈的爱是凉爽的毛巾。
那天晚上我发了高烧，妈妈焦急的皱起了眉头。一边给我量体温，一边摆毛巾为我降温。她这样忙碌了一晚上，我的烧退了。她却累得趴在床上呼呼大睡。
这就是我用我的眼睛发现妈妈的爱，让我用我的眼睛发现更多妈妈的爱。
——妈妈的眼睛_优选【5】份
妈妈，她个子不高，一头披肩的秀发，浓浓的弯眉下闪烁着一双清澈美丽的大眼睛。在我心中，妈妈永远是年轻美丽善良慈爱的……妈妈的眼睛最美丽清澈。记得去年寒冬腊月的一天，爷爷奶奶来看我了，妈妈煮了很多菜。我望着香喷喷的美味佳肴，口水直流。我刚要吃饭，妈妈就狠狠地瞪了我一眼，我就不敢先吃了。我赶紧过去扶着爷爷奶奶来到桌子旁，让他们先吃，这时妈妈的眼睛露出了微笑的目光，她的眼睛好像在说：“广正，好样的'，这才是妈妈的乖孩子。”
看了妈妈的眼神，我心里乐滋滋的，比吃了蜜糖还甜呢！还有一次数学考试，我没有考好，只打了60多分，可今天老师要让家长签字。我心里非常着急，怕妈妈打我，我就模仿妈妈的笔迹签字，可是我签了几次都不像妈妈的字，我急得像热锅上的蚂蚁。妈妈看到了，用眼睛盯着我，说：“今天是不是考试了？是没有考好吧？”，我的回答是：“没有，没有。”，妈妈说：“那你怎么这样心神不安呀？”，妈妈翻开我的书包，正好翻到了那张卷子。妈妈问：“这是什么？”，她看了一下我的卷子，说：“没考好，没有关系，下次考好就可以了嘛！”，她的眼睛里充满了鼓励的光芒。后来，妈妈一题又一题地给我讲答案。我完全弄懂了。
又一次考试，我很高兴地回家了。妈妈看了我一眼，就知道我考了九十多分。我拿出了考试卷，九十五分。妈妈高兴地接过考试卷签上了她的名字。她眼睛露出了欣慰的目光，好像在说：“这次考得不错，可不要骄傲呀！”，妈妈的眼睛像一轮清净的明月，像一支散发着扑鼻清香的花朵，像一篇优美、无声的散文，它们能在我成长的路上画上一个又一个的音符。
我妈妈长着一对黑黑的、笑眯眯的大眼睛，一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，活像一个调皮的孩子。
妈妈的眼睛是温和的。有一次，我正在做数学作业，一道高深的题把我难住了，我叫来妈妈，妈妈温和的大眼睛看着我，对我讲这道题的思路和方法，我很快就做完了这道难题。
妈妈的眼睛有时也是严厉的。有一次，我正在练*黑管，突然想起来我刚刚买的一本新书，我想了想，很快想出了一条妙计：把书放在铺架上不就得了嘛！于是我一边看书，一边吹黑管，妈妈听见我吹得没有那么优美了，便偷偷地走进来，她发现我边看书，边吹黑管，生气地瞪了我一眼，把书拿了下来没对我说：“看书就看书，吹黑管就吹黑管，两件事怎么能混在一起呢？”我又在妈妈的监督下练*了。
我爱妈妈，更爱妈妈的大眼睛，我要在妈妈的目光下幸福、快乐的成长。
我的妈妈有一双明亮的眼睛，一双水汪汪的眼睛又大又圆，发射着善良的光芒。像珍珠，又像暗夜里的星星一样闪闪发亮。妈妈的眼睛不仅好看，还会说话呢！
这是一双严厉的眼睛。有一次，我在家玩的时候，一不小心把家里的花瓶打碎了，妈妈要擦花瓶时找不到花瓶了，就问我，我说：“不知道。”突然间，她那温柔的目光立刻变得严厉起来，就像是说：“小孩子不能说谎，要诚实！”我吓得缩头缩脑的，赶快把碎片摆了一地，用透明胶沾起来，把花瓶摆回了远处，急得我满头大汗。
这是一双温柔的眼睛，有一次，我语文和数学都是满分，我看着红彤彤的分数，我的心里仿佛乐开了花。放学了，我飞快地跑回家，回到了家，我把两张考了满分的试卷给妈妈看，妈妈顿时流下了激动的泪水，她紧紧地抱住了我，她那温柔的目光让我开心笑了。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，谢谢您一直陪伴着我，您用您那双会说话的眼睛来教育我，再此，我要对您说声：“妈妈，您辛苦了，谢谢你！”
妈妈像一把大伞，帮我挡过风雨的吹打；妈妈像一棵大树，帮我挡过夏日太阳的暴晒；妈妈像一片茫茫的大海，包容我一切的过错。可是每当我做错事时，妈妈的眼睛都是变化无常的。
有时，妈妈的眼睛很严厉。每当我犯错时，她都会用严厉的眼神告诉我下次不能再犯错了。
有时，妈妈的眼睛很敏锐。记得有一次，我放学回家吃完饭就去写作业了，我用最快的速度认真做完了每一项作业。我拿给妈妈让她帮我检查，妈妈问我：“全对了吗？”我自信地回答道：“全对了！”可是妈妈一检查，这里写错了一个字，那里做错了一个题。唉！我真佩服妈妈那双敏锐的眼睛。
有时，妈妈的眼睛很温和。记得有一次，我们一起去玩水，回到家我就发烧了，妈妈立即背起我就往医院里冲，到了医院打起了吊瓶，妈妈问我：“好一点了吗？”我说：“好一点了。”当时，我看到妈妈的眼睛是温和的，我的心里不禁流过一股暖流。
妈妈的每一个眼神都一直在鼓励着我，告诉我一定要做一个对社会有用的人。
俗话说眼睛是心灵的窗户。一个人的眼睛有多么纯洁，心就有多么纯洁；心有多么纯洁，这个人就有多么纯洁和善良。我的妈妈就有一双纯洁的眼睛。
记得有一天，妈妈把正在屋里写作业的我匆匆忙忙叫到了客厅窗前，让我看楼底那棵矮松树下的小白猫，它好像很孤独似的坐在原地向四处张望，实在是让人同情和可怜。于是，妈妈决定拉着我一起下去看个究竟。
经过仔细观察，我们终于发现，原来它的腿受伤了，而且看来还很严重。看到这些，妈妈露出了怜悯的眼神。这时，我灵机一动，快步跑回家，将碘酒、药膏和崩带全都拿了下来，妈妈一把夺过去，让我按住猫咪快速的给它消了毒、上了药。我们俩忙活了好半天，终于给猫咪包扎好了。妈妈又回家接了一碗水，取了一些食物，小家伙痛痛快快地吃喝起来。之后，它就躺在绿茵茵的草地上睡着了。
妈妈的这一举一动，给我留下了很深的印象。我觉得，妈妈的眼睛每时每刻都透露出一种关爱生命，催人奋进的眼神。尤其是每当我考试成绩不好，自我责备时，妈妈总是用她那种特殊的眼神来鼓励我，安慰我，给我增添了无穷的力量。
我爱我的妈妈，更爱她那双眼睛。
——无私的爱_父母的爱作文优选【5】篇
父母的爱是我人生道路上的指示牌，在我迷路时为我指明方向；父母的爱是我人生沙漠中的湖泊，在我垂头丧气时，给我希望，让我继续前行；父母的爱是我人生花园中的园丁，让我们茁壮成长。
父母的爱是鼓励的。记得那一次我的考试成绩非常不理想。回到家，我的爸爸妈妈看到我有些垂头丧气，便问我怎么了。我把我的考试成绩如实的告诉了他们。他们不但没批评我，还不断地鼓励我。妈妈说：“失败是成功之母，不要垂头丧气，这次没有考好，下次继续努力。妈妈相信你下次一定会取得更好的成绩。”妈妈说完，爸爸也向我投来了鼓励的眼神。得到了父母的鼓励，我又重新充满了信心。通过不断的努力，我的成绩有了很大的进步。
父母的爱是无私、不求回报的。我小的时候体质不好，经常发烧。一个月里将*有半个月都在医院。在我发烧的时候，爸爸妈妈几乎一夜都不合眼，陪着我。隔一段时间就给我量体温，关注我的病情。每次等我病好了，我就会发现，爸爸妈妈都累瘦了一大圈。
父母的爱无处不在，在点滴的生活中，他们不知给了我多少无微不致的关怀，他们对我的爱是说不完也道不尽。我一定要好好学*，长大后努力孝敬父母。爸爸妈妈，我爱你们！
我的父亲用各种方式爱我，其中最深刻的就是送了自己一辆自行车。
我从小就希望可以拥有一辆可以变速的山地自行车，但是一直不能如愿。有一天，爸爸说带我实现愿望。我有点纳闷，自己根本没有什么愿望。我跟着爸爸来到一间卖自行车的车店，一走入车店，我禁不住“哗”的一声。眼前淋琅满目的自行车，一下子让我看花了眼。我用心去挑选着，有的车轮子太粗了，骑起来太重了；有的车架子太高了根本爬不上去；有的颜色太鲜艳适合女孩子。我正专心地挑选着，爸爸在我身旁耐心地等着。后来爸爸微笑地问我：“你喜欢什么颜色？"，我毫不犹豫地说：“蓝色。”爸爸指着一辆浅蓝色的自行车说：“这辆可以吗？”我仔细一看，啊！正是我喜欢的那一款。那是一辆可以变速的山地车，还是有7个变速档的呢！这么多功能的车，爸爸真懂我的心意。我看着车，美美地微笑着。结账的时候，我看到了价钱，我惊呆了。差不多一千五百元。我拉了拉爸爸的衣服说：“爸爸这车子我暂时不需要了。”可是爸爸拉着我的手说：“买吧！只要你好好锻练好身体就可以了。”
父爱，就是默默对我正确的支持和付出。爸爸我爱你！有了你，我是这么的幸福。
从小我就觉得爸爸和妈妈对我要求严格，一点都不爱我，但渐渐的我却感受到了爸爸妈妈的爱。
有一次我发现我的同桌有一个非常好看的橡皮，我放学就去找妈妈给我买那个橡皮。妈妈不但不给我买，还说：“你的橡皮太多了，绝不可能给你买了。”
第二天下课的时候，我把我同桌的橡皮碰到了地上，心不停的怦怦直跳，生怕别人发现了。我在从地上拿起来，赶紧装在我的书包里，左右看了一眼，这才松了一口气。下午回家没想到被妈妈发现了，我就说：“这是同桌送我的。”妈妈严厉的说：“你同桌叫什么名字？我去找你同桌问一下。”我只好说了真话，妈妈大发雷霆，拿出了棍子，妈妈说：“伸出偷人家橡皮的手。”妈妈“啪啪啪”的直往我的'手上抽，疼的我不停的躲，我心想只偷了一个橡皮，为什么要打这么多下？妈妈却严厉的说：“小时偷针，大时偷金。”我哭得伤心极了，妈妈看见我哭了，妈妈一把把我搂在怀里，说：“我打你是为了让你诚实正直。”妈妈一边说着一边流下了泪水。从此我记下了妈妈的教训，不再偷拿别人的东西。
还有一次爸爸在楼底下教我骑自行车，我骑起来的时候爸爸就跟在我后面，我没有骑好，车子向右倾斜要摔倒了，爸爸一把把我抱了起来，自行车倒了，车把碰到了爸爸的嘴唇，瞬间爸爸的嘴唇肿了起来，仿佛一根香肠，爸爸却忙问我：“受伤了没？腿磕着没？”我却早已低下了头。
原来不是妈妈和爸爸不爱我，只是我不懂得他们对我的爱。
父母的爱，是无私的，无价的。生活中的点点滴滴，都来自于父母的爱，件件往事，都令我十分感动。
听妈妈说，我晚上的睡相十分难看，常常是才到十一、二点时，大半个身子就伸到被子外面了。可令我奇怪的是：每天早上起床，我的被子都是盖得整整齐齐，身子一点儿也没有露在外面。这到底是怎么回事呢?我疑惑不解，于是，我打算一探究竟。
这天晚上，我躺在床上，尽量使自己睡不着。可过了有一个多小时了，还是一点儿动静也没有。我急了，也太瞌睡了，便迷迷糊糊地闭上了眼。这时，门轻轻被推开了，我一下子被惊醒了，眯起眼睛一看，噢，是爸爸来了，见他向我这边走来，我便赶快接着假装睡，还眯起一只眼睛看着，只见爸爸替我掖了掖被子，然后把我露出来的小手轻轻地放进被窝里。这才悄悄离去。顿时，四周又是一片寂静。
我心中的谜团终于解开了，原来，是爸爸每天晚上都来替我掖被子呀。怪不得每天早上我的被子都那么整齐呢。我的心里顿时洋溢着一股暖流。原来，父母的爱体现在点滴小事中啊!
父母的爱，不仅仅是温柔的爱，还是严格的爱。
我的父母由于希望我能打好基础，所以给我报了许多补*班，对我期望也很高。虽然有时，我因为磨蹭时间而被妈妈训斥，但俗语说得好：“打是亲，骂是爱。”妈妈这样严格要求我，这也说明她是爱我的，这，我懂。
爸爸妈妈，谢谢你们为我付出的一切，我不会辜负你们对我的期望，我会好好学*。真心地说一声：“谢谢你们，我爱你们!”
“父爱如山，母爱如海”，世上最爱你的就是你的父母，但你是否理解过父母？
记得四年级放暑假的时候，由于我沉迷于电脑，所以，我写作业的态度下降了很多，字自然也变丑了。
一次，我胡乱的做完作业，就把电脑打开，玩起了游戏。爸爸妈妈走了过来，对我下了道“命令”：“你怎么还在玩电脑，还不去做作业。你写作业的态度已经急速下降了，字写的也越来越难看，而且，你这次期末考试考的也不好，所以，你要好好做作业。我给你买本字帖，以后每天读一本书，练字一小时，不要总玩电脑。”“哦！”我唉声叹气地说道。那时，我的心里还在抱怨爸爸妈妈给我布置的作业太多了。
没过几天，爸爸妈妈就把字帖买来了，让我在上面练字。我只能答应了，但我的心里却在想：不要啊！又过了几天，我的书写大有长进，做作业的态度也好多了。我感受到了爸爸妈妈对我的爱，这种爱让我的字变好，做作业的态度也好了。
读四年级下册时，我每天放学回家，做完作业，爸爸妈妈就会让我预*课文。那时，我的心里也在抱怨爸爸妈妈爸爸妈妈给我布置的任务太多了。期末考试的时候，我的成绩都提升到90分以上。我感受到了爸爸妈妈的爱，这种爱让我的成绩有所提高。
父母的爱就像空气一样，看不见，也摸不着，只要你用心去感受，就感受得到。
——天使的眼睛作文优选【五】篇
童年的故事如大片大片的紫色薰衣草田，弥漫着淡淡迷人的香气，中间飞舞着穿着纯洁天使服的小精灵。快乐无比，天真可爱。
小时候的我最喜欢看的，莫过于人的眼睛了。那个时候总是固执的认为眼睛是心灵的窗户，观察心灵深处的东西，唯一能看的也不过是眼睛。
还记得我当初刚上二年级时不会写作文。我很着急，妈妈比我更急，每次我写作文时，妈妈总是在旁边为我指点一、二，我在那个时候看到了妈妈的眼睛里含着的是认真与温情。我恍惚觉得那个时刻，仿佛看到了天使的眼睛。
让时间接着倒流，在我的脑海里浮现出了幼儿园里原点滴故事。虽然有些故事已经在记忆的沙漏里拼得不完整，但我仍依稀记得那个天复一天的片断：秋风萧瑟，发黄的叶子在风中跳起绝美的舞步，一个小小的人儿蹲在大门口，两眼中有着望穿秋水的等待。那就是我，痴痴的等候着父母在我的视线中走*。行人来往勿勿，在这个硕大的世界里印出了一个我的小小的孤独的身影。父母回来了，我带着欣喜的心情迎接凶们。他们眼中带着的是无比的心疼与浓浓的爱意。那一刻，我恍忽看见了天使的眼睛。
父母印象中我的小时候总是有些孤独的，似乎总是带着愧疚诉说我孤独的童年。而我却觉得我并不寂寞，也不冷清，因为有了父母的爱我会温暖一辈子！我知道，那双天使的眼睛一直在我的身后注视着我，关怀着我，我知道那受用不尽的爱会让我走完一段段坎坷的旅程。
做完了甜美如薰衣草的梦，我又开始了新的旅程。不过上帝下达命令，新的挑战向我招手，不用着急，有了天使的眼睛我还害怕什么呢？
曾几何时？我幼小的心灵中充满幻想。曾几何时？我在心中埋下玫瑰种子。曾几何时？心中玫瑰绽放，至今不败。幻想与现实假如我有一双翅膀，我就能飞翔。但是我有吗？没有。所以我至今不会飞翔。如果我是天使，我就能发现生活中无限美的东西。但是我是吗？不是。可上帝却意外仁慈的赐给我一双天使的眼睛。我用这双眼睛关注着身边的每一个人。三尺讲台上的人从我呀呀学语到读书写字，我一直用这双眼睛去寻找生活中美好的事物。
就因如此，同学们觉得很奇怪，但不是每人都是这样么，只不过是他们自己没察觉罢了。老师的严格，作业的冗杂，使同学们讨厌死了这群绕着三尺讲台转的人，我亦如此，但那双天使的眼睛却又不肯听我的指挥。日子在这忧郁的蓝色中是最纯粹的沉淀。眼睛所了解的不过是黑板白茫茫的写满作业，疯狂的进行着考试，在这种条件下，我们只能**：“吾已老矣，尚能考否？”但担心归担心毕竟是“花自飘零水自流”考海有涯无尽头，不跳崖，唯有苦作舟，只有“举头擦把汗，低头接着干。”我真是恨透了这百年不变，千年不朽的教育方式，但是偶尔一滴汗水的折射，却改变了我的看法。
？老师，您……在“快餐店”的一次偶然，我看到了正在埋头刻卷子的老师。当时正值深秋，穿着厚厚的毛衣，也能感觉到冷风阵阵，但这位老师似乎很御寒，鼻子、额头上竟渗出密密的汗珠，早到的半杯热水已经凉了，杯壁上还残留一些小水珠，在夕日的辉映下，这汗珠和水珠显得格外灿烂。我一时糊涂了，但看到桌角那一些资料和刚批改完的作业时，我恍然大悟。唉，这几个老师大都已经为人父，为人母了。
最小的孩子也都才一岁，但是他们却挤不出一点时间来陪孩子。我们占用了他们白天的时间，我们的作业占用了他们晚上的时间，几乎24小时里，他们的心思全在我们身上。回想起往日老师们一番番语重心长的谈话，我理解了。
尽管班里同学仍在抱怨技术发展太快，导致印刷机的出现，使得他们幼小的心灵饱受煎熬，但我却有一种“众人皆醉我独醒”的感觉。尾声尽管上帝没有让我成为天使，可以挥动翅膀，自由飞翔，但却赐我一双天使的眼睛，使我可以摒弃杂念，欣赏身边*凡却不*常的人？
这个世界上是否真的有上帝、有天使，无人知道，但是我坚信，是有的，因为我曾经见过一双天使般的眼睛。
小学五年级那一年，我的生活乱了套，每天都感到异常的郁闷，陷入了一种十分惶恐的境地。每天，都觉得有那么多不顺心、不如意的事情，搅的我心神不宁，经常动不动就烦躁，无缘无故的就生气、发火。我的朋友也一个个离我而去，于是，我越来越烦。我也知道这样不好，这样下去不行，可我就是控制不住自己，每天都反省自己的错，天天又不停的犯错，生活在矛盾中，时时感到彷徨、无助，感觉自己的意志几乎崩溃，学*成绩也不断下降。
一个下午，看着灰蒙蒙的天，反思着自己的错，真的感到了无力和恐惧。于是，我想到楼下走走，渴望大自然可以帮帮我。
空气很清新，有点小风。我沿着柏油路毫无目的的走着。天上的云越积越厚，越来越黑，风也越来越大。我感到有点冷，看看头上的云，“该回去了。”我自言自语的说。于是，我急速向家的方向行走，但刚走了几步，“轰”，闪电划破长空，暴雨来了，豆大的雨点杂乱无章的打倒地上，溅起一朵朵小水花。
我无心欣赏这雨景，赶紧向家跑。雨水打湿了我的眼睛，朦胧中，隐约看到一辆单车从远处向我驶来，越来越*，“咔”，在我面前停住了，雨衣里露出一双和蔼的眼睛。我的心猛然一惊。
那双眼睛充满了镇定，充满了安慰，没有任何的语言，却又仿佛包含了万语千言。那是一双多么神奇的眼睛，那时一双多么安详的眼睛，那时一双充满了爱的眼睛，那是一双天使般的眼睛。静止的几秒种，时间仿佛停止了流动，雨点声也似乎小了许多。似乎在突然之间，我的心变得异常沉静，整个人都被那双眼睛所散发出的慈祥所包围，感到几天以来一直笼罩着我烦心事都被荡涤的干干净净。
“老师，您好！”“上来吧。”
淅淅沥沥的小雨安静而又温柔的打在我的脸上，也打在我的心田上。
到家了，她转过头来，一双亮丽的眼睛里充溢着笑意，写满了鼓励，那种脱俗的美丽，就象天使一样。
“赶紧上楼吧”。
我下了车，目送着老师渐渐远去，脸上湿湿的，不知是雨，还是泪，嘴里咸咸的，甜甜的……
在这个月明星稀的夜里，挂在老榕树枝头的星星安详地眨着眼，说着凡人听不见的耳语；不知星星是不是天使的眼睛？俯瞰世间众生，悲欢离合，阴晴圆缺?天使当真有感情么？如果有，淌过天穹的泪水流去哪儿了呢？“不！别再胡思乱想了！”我强迫行空的天马落地。
“明天就是生物期末考了！一定得赶快复*！”大脑控制手竖起生物书，但同时却拒绝吸收书上的一个个难懂的术语?“呼吸作用是呃?”我发现，离开书本，我竟然无法从贫瘠的脑细胞里挤出一条完整的公式。生物怎么那么难？这个疑问又消耗了些所剩不多的脑细胞。“唉！不读了！”我重重合上生物书，想：“不如做场黄粱美梦去也！”往桌上一趴?“喂！醒醒！你怎么了？”半睡半醒间有人将我唤回，是谁？我抬头一看，是我的新同桌——生物科代表，生物成绩逢考必定名列前茅，号称“生物王子”的他怎么有空和我这个生物白纸搭上话了？？“干嘛？”我问。“你怎么睡着了，明天考生物你不用复*吗？”他一脸诚恳和疑问。
“复*？呵！有什么用？我还不是一样考砸?”我苦笑道。“说什么丧气话？我帮你！”他不由我再做争辩，往我手上塞了一本生物书。“翻开第一单元！”他命令我。“没有用的，事到如今，除了上帝，有谁能救我？你自己复*去吧！”我心灰意冷。“我不是上帝！但我是来拯救你的天使！”他的眼神是那样坚定，从他的眼中，我看见他瞳孔里的决心！“我们开始吧！”我不得不面对晦涩难懂的生物知识，渐渐的，第一丝清泉流入了枯瘠的大脑，好像打开了缺口，知识的洪流猛地冲入，信心渐渐充盈身体，勇气回归?“我，我A了？”“是啊！祝贺你！”我的同桌对我说。我又看见他的眼睛，拯救我的天使的眼睛，倒影着我眼中曾经绝望的寒冰，曾经失意的死潭，曾经努力的火焰和此时正灿烂无比的——春天！
转过头来，看见一幅苍白的面孔注视着我，我似曾相识，但又不曾认知。我伸手去接触他，以表友好,却发现泪珠萦绕在他的面庞,那似痛非痛的眼神给人以冷漠。我不知道,是可怜还是痛恨,更不知如何与他沟通，只能怀着忐忑不安的心情怯懦的望着他，希望能得到一个甜蜜的微笑，哪怕一个亲切的眼神，却没想到吃了重重一拳，把我打到足足十里开外的地方，我感觉自己在空中漂浮一般，肩膀不时传来阵阵疼痛。睁开眼，来到了一片辽阔的大草原，在这里群山环拥、草被浓秀、百花崭妍，那边还有一群纯白色的牧羊，个个体健优美、毛发拥绒，仿佛天边的朵朵白云，又似那盛开的棉花，走进这里,简直走进天堂一般。噢，不!应该比天堂更美丽，它是我心中的大自然，我应该沉眠于此。*躺着软绵绵的青草，摘一朵鲜花，嗅着芳香，最好还要抱一只肥健的小羊，用手指捋着细允的的毛发，轻轻地闭上眼睛，仙境一般。
不好，有人重重的打了我一拳,几乎要断送小命。我忍着疼痛,使劲地立坐起来,两腿吃力地向后蜿蜒一动,却发现一双狼狈的眼睛怒视着我,时而放射出刺目的光,吓的我心里直打颤,两条腿也无可动弹.我即将要晕了过去。没想到,他消失了,只给我留下了几滴汗珠,我擦干它,飘然而去。
