早上起来，一阵风吹过，感觉有点凉。哦，秋天到了！
田野里，在一大块金色的稻谷中间，零星地看到几**合收割机，正在忙碌着。果园里，勤劳的农民叔叔们在一排排梨树和苹果树上编织，不时地发出欢快的笑声和走调的歌声。梨子挂在树上，远远看去像金色的灯笼。苹果挂在树上，看着很远，就像红红的脸颊，田埂上到处都可以看到篮子，新摘的水果等着被运到很远的地方。道路两旁的`树叶渐渐变黄，微风吹过，一片片黄叶像美丽的黄蝴蝶一样飞下来。夏天还是绿色的草，秋天开始枯萎。小燕子似乎在收拾东西，准备去南方过冬。有的似乎舍不得这个家，有的在看了很久的同时，又好像在和主人告别。
秋天是一个黄金季节；秋天是一个繁忙的季节；秋天是收获的季节；秋天也是农民叔叔们开心的季节。
冬爷爷匆匆地接了秋姑娘的班，来到了我们身边，它带来了凛冽的寒风，带来了枯枝凝寒的景象，也带来了我们的'期望。
冬天到了，风娃娃开始捣乱了。它把树叶吹得漫天飞舞，把花儿吹得不敢露出笑脸，还把我们小孩子的脸吹得红通通的。
冬天到了，公园里的小草已经枯黄了，好像给大地铺了一层黄色的地毯；河边小树的叶子也巳经落尽了，光溜溜地挺立着；只有那顽强的的松树毫不理会冬天的来临，仍旧是绿绿的。
冬天到了，小溪缓缓地流着，不再像夏天那么哗啦哗啦地唱歌了，甚至背阴的地方还结了一层薄薄的冰；路上时不时地弥漫着一层薄雾，视线也没有以前那样清晰了，甚至有时还会影响人们的出行！
冬天到了，我们常常梦想着下一场大雪，在雪地中尽情地奔跑，尽情地玩耍，打雪仗，堆雪人……
啊！冬爷爷，你真像一个魔术师啊！
冬天快要到了，小动物们也开始回家睡觉了。
一旦到了冬天，我们也开始穿着厚厚的衣服，气温也开始转到0℃以下，就会开始下雪。下雪，是我们小孩子最喜欢的东西。一旦开始下了雪，我们就可以堆雪人、打雪仗、在小河上滑水。一旦下了雪，远处就白茫茫一片，山上也变白了，连大地也变白了，田野上的农作物也仿佛穿上了一件雪白的衣裳。冬天看不见任何鸟，只有麻雀还在叽叽喳喳地叫。梅花和腊梅在风雪中傲然挺立。大街上人们都比夏天的时候放慢了许多速度，连汽车也慢了许多，防止打滑。冬天，到处都是白茫茫的一片。
有一次，我和一个小伙伴在打雪仗，我们先做好自己的基地，然后搓好雪球，便开始打了起来。我们都奋力向对方的基地扔雪球，结果，我被砸中了。这时，我想了个法子，我利用《三毛从军记》里的.办法，把自己的帽子摘下来，放在堡垒上，然后自己拿了两颗雪球绕到他的基地旁，一扔，砸中了，我很高兴。我们的战斗持续了很久，最后，我们都湿漉漉地回家了。
冬天，一个白茫茫又充满乐趣的冬天。
冬天到了，我一出家门，就像放进了冰箱里，冰冷冰冷的。上学的路上，人们有的穿着毛衣，有的穿着棉衣，还有的围着围巾、戴着手套，都把自己裹得严严实实的.。
冬天，田野犹如夜晚，安安静静的，大树在寒风中坚强地顶着，好像在说：“我不想让寒风吹进小宝贝的家里，如果你们生病了，爸爸、妈妈就会急得吃不下饭，睡不着觉。”多么可敬的大树啊！谢谢你，谢谢你的保护，我们也要向你学*，给每一棵树苗都穿上一件暖和的衣服！
冬天到了，腊梅花一朵朵地开放了，芙蓉花的花瓣落了，稻田里的稻谷像喝了甜美的“乳汁”，慢慢地睡着了。瞧！他们睡得真香呀！啊！树枝上的叶子都没影了，光秃秃的枝干在北风的呼啸声中左右摇晃着！但老师却不怕冬天，仍然给我们上课，这样的勇气使得我忘记了寒冷，心里感觉暖洋洋的。
冬天真是个寒冷的季节，也是一个快乐的季节，它照样充满着和春姑娘一样的“绚丽多姿”！
一年四季中，我最喜欢的就是冬天了，因为那里有我最美好的回忆!
每年冬天的时候，天空中下起了纷纷扬扬的雪花，大地一边白茫茫，仿佛给大的披上了一件雪白的棉袄。孩子们在雪地上打雪仗、堆雪人、在脚印快乐极了!
我和一群小孩子，捡起一块木板，于是我对他们说：“你们把木板放在地上，我坐在上面，你们拉着我的手，往前跑，然后一个一个轮着来怎么样?”他们一口同声地说：“当然可以了!”
可是看似很容易的事做起来却很难，他们要不就是脚步不整齐，要不就是手没抓紧，要不就是一个跑快了一个又跑太慢了。总之就是没注意!
经过几次这样的摔跤，我们从中吸取了一些经验。
1、要保持速度。
2、要把脚步走整齐。
3、不要跑歪了。
4、要把手抓紧不要松。知道了这些要点，我们再滑起来就更容易了!
当再轮到我的时候，他们拉得更溜了，就像一阵风一样，真爽呀!
我是在冬天出生的，所以对雪，对冬天有着独特感觉。我爱冬天，我更爱冬天的雪!冬天到了，纷纷扬扬的雪花在天空中翩翩起舞，美丽动人。不久，地上就像蒙上了一层厚厚的“白绒毯”，而这正是一个堆雪人的大好时机。
小冬在家里望着窗外那迷人的世界，情不自禁地说：“哇，好美呀!”忽然，他眼前一亮：我为何不能出去堆雪人呢?于是，他戴上帽子，向院子走去。
一出门，一股寒风迎面吹来，小冬打了个哆嗦：“真冷。”但他还要坚持实现自己的愿望。小冬用手滚了大小不一的三个雪球，并把他们从大到小垒在一起，雪人的基本形状就做好了。小冬又用炭块按在雪人的脑袋上当眼睛、胡萝卜当鼻子、黑豆当嘴巴，还用布条和土豆给它做了衣领和扣子呢。小冬总觉得还缺点什么，对了，他又拿来一顶帽子戴在雪人的`头上，用树枝做成了雪人的胳膊和手。一个栩栩如生的雪人就在小冬的手中诞生了。小冬非常喜欢它，还给它起了一个好听的名字叫“雪儿”。
小冬说：“虽然雪儿融化了，单它在我的心里依然是那个我可爱的雪儿!”
小朋友们，冬天的天气虽然很冷，但我们也一定要参加像堆雪人、打雪仗之类的户外活动呀!这样，我们的身体才会变得强壮哦!
——冬天来到了作文 (菁华5篇)
寒冷的冬天来了，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我们袭来！初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。街上的人们都换上了冬装，戴着帽子，穿着厚衣服和靴子，手上戴着手套，脖子上围着围脖，脸上带着口罩，耳朵上带着耳罩，把自己弄的严严实实的，不受一点凉风。
风大的时候，外面的树被冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住大风的袭击，在寒风中摇曳。大地上的绿草已经很稀疏，都变成了黄色的草，风一吹，草就随风飘摆。美丽的花儿也不见了，在寒冷的冬天里，好似少了点什么。
冬天来了，也要注意保暖了！~出门的时候，要穿的厚一些；带上防寒用的，不要被寒冷的凉风冻感冒了！所以，冬天来到，要做好保暖准备！
冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。
花谢了，冬天来了。
我生活的地方冬天仍旧是满眼的绿色。冬天来了，是我从花谢了的时候有所觉察的。但我总觉得花谢了应该是秋天。这是惯常的思维。可这里的一切都那么的不合逻辑，这里，花谢了，冬天就来了，哪怕很多的植物仍旧绿，却只是风一吹就发出似要脆断的沙沙声的那种绿。
是的，忽然间，天就凉了下来，早晨起床洗漱时，水已有了“冰”的感觉，晚上回家晚了，也有了瑟瑟的味道。
说实话，我不喜欢这里的冬天，它总是给人一种燥的感觉，生活本来就忙碌，人心本来就慌张，高远的天空却并未让我觉着胸怀空阔，反倒是那弥漫着的似永远也散不去的岚让我压抑得心跳加速了。那“朵”早已失去了花容而萎缩成一小团的、枯了的、黑褐色的“花”让我在顷刻间把这种难受的感觉胀满了心间。
花本无过，随季节而开，随季节而落，可为何开时我还觉得它美丽、圣洁，落时我却于它有了一种虽谈不上厌恶却也不愿再见之情？*观心，我难以寻求答案，我只知道，花谢了，冬天来了！一切的美丽都已成了曾经，一切的曾经都已成为历史而不可往复。瑟缩在寒冷的空气中，我拒绝回味过去，抬头望向远山，浓墨重彩似的绿色渐渐模糊了我的视觉，瞳孔渐渐失去焦距，周围的一切瞬间归于沉寂。
我试着用心去感受，偶尔，有风呼呼地从耳旁滑过，水银般沉重的回音清晰传来，不过，终究还是远了、去了……，冥冥之中，我听到了时间流淌的声音，我想，我不能再用我的人生做任何的停顿了。
金棕色的阳光慢慢穿透天际，融进每一粒空气里，包裹着我，深深地呼吸，回转身时，我把那曾经的年轮埋在了岁月深处的荒冢。远山那片被我的视觉摄取过来的绿色早已渐渐弥散，一种新的生命正在孕育，不是吗？冬天来了，春天还会远吗？
拘泥于眼前，蜷缩在过去，都将不是我的选择，抬起脚，向前迈一步，毅然决然地，我向往——春暖花开！
冬姑娘匆匆地接着秋姑娘的班，她迈着优雅的步伐，提着雪白的小花篮，将洁白的`雪花洒向大地。
早晨起来，满天大雾，乳白色的雾笼罩着大地，到处都是白茫茫的一片，几十步以外根本看不见人影。冬天带来的寒气布遍每一个人角落，让人“无处可逃”
就算再寒冷的天气，也可以看见一些不畏严寒的强者，在校园的旗台前，闪动着一个个绿色的身影—柏树。在这寒冷的冬天里，浓郁苍翠的柏树显得那样生机勃勃。
我喜欢冬天，但我更喜爱冬天里那苍翠挺拔的柏树。
冬天很冷，家乡的冬天很白，家乡的冬天很美。
一阵冷风吹来；白色的雪花飘过。他们都告诉人们，凉爽的秋女已经过去了，寒冷的冬天阿姨已经来了。
我看到了炎热的小屋，但现在我穿上了寒冷的白色。远远望去，家乡的小别墅就像穿着一件白色的大棉袄。这时，人们也穿上薄薄的衣服，准备愉快地度过一个美丽寒冷的冬天。
冬天的雪花，像只展开小翅膀的白蝴蝶；冬天的雪花像可爱的小精灵，在空中和云上走来走去，飞来飞去；冬天的雪花，像一个高贵典雅的小公主，播下她神秘的白花，带来一阵冬风。望向天空，有时雪花像无数把伞一样从天而降；有时雪花像一群群小棉花；有时候雪花像蒲公英，在空中旋转……
金光闪闪的雪花，白色的雪花，从天而降的雪花，织成一张大网的白花。让大地铺上白色的地毯，等待春天的温暖。
冬天；在冬天的风中；在冰雪的世界里。雪花就像顽皮的孩子在雪地里打架，奔向大地母亲的怀抱，春天来了就消失得无影无踪。
今天上第二节课的时候，不知不觉外面下雪了。一开始，我们不在乎。后来我们发现外面下雪了。老师看到我们很开心，我们就在那个班出去玩雪了。
我戴上手帕，撑起伞，来到操场。我看着小雪落在地上，就像天上的小天使，守护着我们。他们在这个世界上呆的时间太短，很快就消失了。我看着他们不由自主的伸出手，一点一点的落在我手里。就像慢慢张开嘴，就像滋润了万物复苏的森林。
这些雪为大地母亲穿上了一件漂亮的新衣服，把树枝染成了白色。冬天来了又去，无影无踪，留下一个美丽的季节让我们流连忘返……
作者独特的冬花主题，不禁让读者眼前一亮。然后，作者分别向我们介绍了冰雪中的雪花。不仅让我们感叹：冬天那么多好看的花，打破了我们对冬天的传统印象。
金色的秋天走了，寒冷的冬天来了！
人们都穿上了自己的棉袄，像无数只又笨又重的大狗熊一样逛去，真有意思！我看见路两旁的花儿都枯萎了，而松柏却在寒风中挺着胸，仿佛在说：‘’我不怕冷，我不怕冷！’’
河面结冰了，再也看不到野鹅的身影，听不到青蛙和虫子的叫声了，偶尔听见小麻雀的叫声。
下雪了，到处是白茫茫的，孩子们都纷纷跑出来做游戏，堆雪人，打雪仗，滑雪…院子里梅花露出红通通的笑脸，显得格外美丽！
——冬天来到了作文250字(5)份
岁月无痕，时光匆匆而去，转眼间又到了冬天，天上降下来了如同鹅毛的雪花，撒地那么恬静，像给家家户户的房顶上涂画。
我们穿上了厚厚的棉袄，戴上了五颜六色的帽子，出门去打雪仗了，我们6个小伙伴分成两组，每3人一组，我们各就各位，一喊开战，我们的决斗开始了……
我们从地上抓起一把雪撅成一个小球，就扔出去，被打中10次的人被淘汰，我不发雪球而是把雪球揉的奇大无比的，我做完了大雪球一看，咋么就剩下我一个人还生存着？我把自己揉的雪球扔了出去，三人全被我打中了，都呱呱倒地，我胜利咯！
在不知不觉中，冬姑娘已经悄悄地来到了我们的身边。她为庄稼盖上一层厚厚的白色地毯，为小树戴上一顶漂亮的白帽子，到处都是一片白。
在大雪中，小朋友们都不顾自己冻红的小手，开心地在雪地里打雪仗。堆雪人，到处都是一片欢声笑语。美丽雪花纷纷落下，为人们留下一串串美好的回忆。
在大雪纷飞的冬天，许多花草树木都经受不住风雨的考验，只有梅花在雪中悄然绽放，为得只是带给人们一丝淡淡的清香。高大的松柏像战士一样挺立在马路旁保卫着我们的家园。
啊！我爱这美丽的冬天！
秋天来了，天气变冷了。树叶黄了，一群大雁匆匆往南飞去。
天空中有许多不同形状的白云，有时像大海中的白帆，有时像蓝色面纱中的白花。白杨的叶子落下来，走下来发出沙沙的声音。只有树不怕冷，反而更绿，给人一种不怕冷的感觉。田野里，高粱火红，小麦金黄。总之给人一种很忙的感觉。花和草都枯萎了，只有菊花不怕冷，所以才配得上“秋菊”的称号。
小动物，有的储存食物，有的移动，有的挖洞冬眠…
秋天太美了！我喜欢秋天。
冬天到了，冬天是个白雪皑皑的季节。冰雪厚厚的铺在大地上像盖上了棉被。冬爷爷带了它的雪花悄悄地来到了这个世界上。它的雪花给小朋友的礼物特别丰满—小朋友们看着地上的雪开心极了—可以打雪仗、堆雪人、滑雪喽！
尽管雪下得很大，了小朋友们玩得可欢快了：有的堆雪人，有的滑雪，有的打雪仗。看着小朋友们开心的样子，冬爷爷也忍不住哈哈大笑。冬爷爷一笑，又变成了寒风刺骨的鬼气候。幸亏小朋友们都穿了棉衣、棉裤，带上了帽子、耳罩、手套。大家玩得开心极了！
我真希望冬天能一直保持！
秋过冬来，西北风呼呼地吹着，树上的叶子变黄了，不断地飘落下来，天空阴沉沉的，小雨夹着雪花越下越大。
风雪中，腊梅最不怕寒冷了，它迎着风雪，露出了金灿灿的笑脸，特别引人注目，翠竹和苍松与它作伴，因而被人们被称为岁寒三友。
而在此时，蛇、蚂蚁和刺猬都无影无踪，原来它们都躲在洞里冬眠呢。
天气渐渐冷了，一股寒流来了。听！外面的北风呼呼地吹，刮到脸上像刀割一样。不一会儿，大雪给大地铺了一层洁白洁白的棉花毯。而我们小朋友并不害怕，每天按时上学，按时完成老师布置的各种学*任务，
在空余时间，同学们有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪呢。
我爱冬天！
——冬天来到了写景作文 (菁华3篇)
冬天到了，冬天是个白雪皑皑的季节。冰雪厚厚的铺在大地上像盖上了棉被。冬爷爷带了它的'雪花悄悄地来到了这个世界上。它的雪花给小朋友的礼物特别丰满—小朋友们看着地上的雪开心极了—可以打雪仗、堆雪人、滑雪喽！
尽管雪下得很大，了小朋友们玩得可欢快了：有的堆雪人，有的滑雪，有的打雪仗。看着小朋友们开心的样子，冬爷爷也忍不住哈哈大笑。冬爷爷一笑，又变成了寒风刺骨的鬼气候。幸亏小朋友们都穿了棉衣、棉裤，带上了帽子、耳罩、手套。大家玩得开心极了！
我真希望冬天能一直保持！
冬天到了，万物都已经睡觉了。可是，广场里的银杏树却以她那优美的姿态，给人们带来了许多的快乐。
你看，树上的银杏叶像一把把精致的小扇子，又像一个个可爱的小铃铛，还像一只只金黄色的小蝴蝶在空中翩翩起舞，漂亮极了!它们又像一个个长满金色头发的小姑娘在秋风中欢快地舞蹈着，又像正在梳理着自己美丽的金色长发。
抬头看见一朵朵美丽的云儿，雪白雪白的，悠闲地飘浮着。在这白云底下是绿油油的草地，人们有的在健身，有的在看书，有的在散步。欢快的孩子们有的在做游戏，有的在踢足球，真是热闹极了！
冬天，我爱你!我更爱那可爱的冬天的广场！
送走了干爽舒适的秋天之际，我们也迎来了寒冷刺骨的冬天。一阵阵冷空气的到来，告诉我们冬天真的来了。
首先，我们看到的身边都是落光了树叶，只剩下光秃秃树干的各种树木。它们由秋天的五彩缤纷，摇曳多姿变得灰突突的。其次，池塘里也没了一丝色彩，由夏天的繁茂，变得凋零。再看看大街上行人，一个个都裹着厚厚棉衣，原本轻盈的身体都变得有些笨重了。一场大雪到来，使一切变了模样，大树穿上了特地为冬日准备的衣裳，冰封的池塘为来年积蓄着无限的能量。白茫茫的地下更是储藏着来年丰收的希望，人们常说：“瑞雪兆丰年”嘛！
但是在这样寒冷的空气里，还有一些不畏严寒的强者。如凌寒开放的梅花;不向严寒低头的松柏，它们给单调的冬季带来了一丝活力和希望。
冬天来了，春天还会远吗?
——又是冬天来到时作文600字实用5篇
日渐下降的气温，飘落至尽的枯叶，悄然开放的艳梅，消失不见的鸟儿……这一切的一切都暗示着冬天到来啦。望着一派的冬景——萧条的树木，人烟稀少的大街，夹杂着雪花的寒风，脑海里便浮起了一个人的'身影。
那也是一个冬天，儿时的我坐在教室里，身上穿着厚厚的衣服，却仍然感觉冷。外面的风无情的肆虐着，还夹杂着洁白的雪花。我使劲将手塞进衣服里，尽量不让手在空气中暴露一寸皮肤，手里没有拿笔，望着作业本只有发呆，许久才将手拿出去握住冰冷的铅笔。耳后先传来一阵笑声，接着便是话语：“冷不冷？一看你就冷。”我转头看到了一张笑脸，我反问道“哥哥，你不冷吗？”他笑嘻嘻的说冷，我心里顿时有了一种满足感，但我的确冷。他看着我被冻的通红的脸与一直在抖的身体，他便出去了，很快又回来了，他的手里端着一杯热气腾腾的水，他小心翼翼的放在我的桌子上，生怕撒了一滴，他解释道：“这是我的水，看你冷的，先给你好了，以后是要还的！”我握着温暖的水，只顾跟他点头。他便离开了，望着他离去的背影，心里涌上来了一阵阵的暖意，却忘了跟他道一声谢谢。
可是一直到我离开那片孕育我的土地与养我疼我的爷爷奶奶时，我都没能还上他那一杯热气腾腾的水，贪玩的他或许忘了，但对于得到温暖的我又怎么能忘记呢？怎么忘记那杯水呢？
这么多年过去啦，远方的那位哥哥，不知你已变成了什么模样，不知是否记得那位学*一塌糊涂的我呢？又是冬天来到时，不变的环境，不变的我，可是运方的你又是怎样的呢？呼呼的狂风吹撒了落叶，吹来了寒冷，却吹不散，吹不冷我心里的那份温暖，这个冬天不再寒冷。
啊，又是冬天来到啦。
在记忆的海洋中或多或少有着美好的，幸福的，苦涩的会议。在这些回忆中有的仍然记忆犹新、历历在目，有的早已搜索枯肠了……
又是冬天来到时啊！几年前的冬天的一个晚上。我的笔突然不够用了，于是便焦急地叫起来在客厅看电视的奶奶，跟他说明情况后她便顾不得穿的厚实暖和些了，披上了件衣服变为我买笔去了。他当时只想着不能让我的作业写得太晚！
屋外刺骨的寒风肆无忌惮的呼啸着。地面上也因为有积雪和碎冰的点缀而显露出一丝寒意。
随着夜幕的将领不行的厄运也在不知不觉中到来了……
在家中惴惴不安地我听到敲门声后立即跑到门前，顿时一张熟悉的面孔引入我的眼帘——奶奶回来了。但与*时不同的是此时的脸显得没有一点血色，熬白的脸色是我连忙焦急地问：“奶奶你没事吧？脸色看起来不好哇！”见我眼中射出焦急的光芒奶奶便也不想隐瞒了，吃力的说：“路上滑，摔疼了！”听到这个我由得一愣：奶奶是因为帮我买笔才摔跤的！眼泪悄无声息的划过脸颊荡在了地上……
这时奶奶柔和的声音又传过来：“我刷了一跤没关系，重要的是你学*可不能耽误了。你学*搞上去了这一跤摔的也值了！”又是一句震颤我心灵的话，这句话也成了今后在耳畔时常出现从而督促我的话，又是冬天来到时……此时此刻我对这份记忆又更加牢固了……
我的奶奶，他不是老师却总是以一分严师的身份对我尊尊叫道；他也不是一名园丁，却总是以园丁的身份对我精心栽培，我的奶奶，他也不是甘露，他却以水的身份对我哺育和滋润……
又是冬天来到时，就让这份回忆化作最美好的教育埋藏在心中在突出露出来吧！
这是一个令人思绪万千的季节有爱又恨的季节，在这里我曾得到过也失去了。
冬天来到时，就意味着要过大年了，还记得以前是怎么过年的么？一大家子纷纷回到老家，齐聚一堂，这一画面是非常幸福的。
每年春节都会回家乡，满载这一份喜悦与期待，和时隔一年的亲人见面。过年前的气氛是相当热烈的，外公外婆爸爸妈妈和等等其他人都准备年货，而我们小孩只顾玩就行了，在除夕晚上，我们要守岁，吃吃喝喝，玩玩闹闹，看春晚嗑瓜子真是悠闲啊！我的记忆中没有哪次时能守岁成功的，总是坚持不到那个点子上就先睡了。而外公他们精神十足的打打牌。第二天一大早就醒了，穿好衣服准备去拜年，我摸摸口袋，原来里面已经有钱了，这是爸妈晚上放着留压宝的。我立即冲向外公外婆的房间，大喊一声：“外公外婆，我给你们拜年啦！”外公听见了，坐起身子，把早已准备好的红包给我，对我说：“希望外孙女学*进步，考取考个好的学校……”我连连点头，接过红包时，我看着外公，其实他长得也很帅的，高个子壮身体，五官方正啊，想必年轻的时候肯定有很多仰慕者吧，就这样和外公度过了欢乐的时光。
而今年，春节即将来临，他来了您却走了，细数和您一起走过的14个秋冬，那些画面仍历历在目，您对我的期望还时常在耳畔响起。今年春节没有了您的陪伴，我们都无法接受这事实毕竟您是顶梁柱，您说的每句话都很威严，且带给我们欢乐与感动。
有事冬天来到时，但却少了您站在我们身边，这个冬天不温暖。
又是冬天到来时，雪花在空中飞舞着，大地裹上了一白白的绒衣，青松依旧翠绿挺拔的守护着大地，家家户户挂起来红灯笼，穿上了新衣服，儿童们，老人们脸上洋溢着一种喜悦，一种幸福。这让我回忆起那年冬天的美丽回忆。
大清早，天还没亮，我们便踏上了回家过年的旅途。装上了一些用品，我们便走了。几个小时后，便到了。
到了小舅家，天已快黑了，吃好了饭我们便一起去看了老灯会。到处是五颜六色的花灯。刚进门时，树上和走廊的上面全挂上了如同笑脸火红的灯笼。这儿，一个美丽的如仙女一般的女孩花灯，做的栩栩如生，似乎一个不小心，她便飞上了天，如同嫦娥一样。走着走着，便发现弟弟不见了！我急了起来，看到前面是十二生肖的彩灯，准备去那儿找，找啊找啊，突然弟弟跳了出来，原来，他在羊生肖的后面，吓得我们一下子坐在了地上。他便哈哈大笑了起来。然后我们在各自所属的生肖拍了一张照片还给生肖们拍了一张全家福呢！
接着，我们要去看花灯舟，顿时觉得冬天是多么的和谐与美丽。不一会儿，小妹妹支支呜呜说不清楚地说！“花—花—花—花船来了！”“我想什么花船？”我思索着，“用花做成的？”被小舅一点头。“哦，我明白了，是花灯船。”看了好一大会儿花船”。我们准备回家了！
可出门时，看见有人拜菩萨，妹妹便来了兴趣。拿了4根香。2根给我，2根给她，点上火，学别人一样，对菩萨拜一拜，最后举一个愿望，我举的是一，哦，对，说了变不灵了，不说了。九天后，我们便回了原来住的地方。
又是冬天来到时，美丽而结白的冬天。它代表着我又要踏上一段回家之一旅啦！那飘舞的雪花，似乎在为我而高兴。
当从天空中飘落下许许多多的洁白的雪时，我就知道，冬天来到了。
现在，我生活在城市里，这里在冬天时，雪是十分罕见的'。即使是有几次下雪，雪也是不多的，地上连积雪都没有。而且这里也没有伙伴玩，我就更加无聊，寂寞。
记得在以前，那时候我还在我的家乡：那里，只要一到冬天，就会下大雪，而且是一下就一连下好几天，地上满是积雪。
每当我感到无聊时，就会独自一人在那一条满是积雪的小路上散步。看着白雪把树木，小草装点得这样美丽，这景色十分美丽，每当我看到，就会赞叹不已。我找到和我一起玩的小伙伴，就会和他们一起到田野里去玩耍，嬉戏。在田野里留下我们的脚印。那时，小麦才刚刚发芽，所以白雪落到它们身上，即使下沉到地面上，也不会完全沉下去，随手一抓，再稍微用一点力，便会在手掌中出现一个小雪球。于是，我们几个就会在这里打雪仗，你拿雪球扔我，我再拿雪球扔你，这样扔来扔去，就仿佛这田野成了一个战场，真是有趣极了。玩累了，我们便休战，决定改天再战。于是，我们便手拉手，排成一排，在这里散步。走到一棵大树下，我们就背靠在大树上休息一会，说说话。过了一会，我们又决定去堆雪人。于是，我们大家便团结一心，一起堆雪人。我们堆了一个非常大的雪人，虽然看起来不太好看，但这也是我们一起合作的作品。最后，我又拿了一根胡萝卜当作它的鼻子，身后有些放着一把扫帚，看起来真像一个在冬天里扫雪的小伙子，真有趣啊！
现在，我们已经各奔东西，只有放假时，才会回来团聚。
看着窗外的大雪，使我回想起了那些以前的情景，真是十分怀念啊！
——大班语言教案：冬天来到了(精选5篇)
环境创设：
1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。
2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。
生活活动：
1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。
2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。
3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。
4、体验明显的冬天特征。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
家园联系：
1、请家长帮助幼儿认识并学*使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。
2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。
教学活动：
1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。
2、“寒风中的人”，学*采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。
4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。
5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。
区域活动：
1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。
2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。
3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。
4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。
户外活动：
1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。
2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的.乐趣。
3、“雪花飘飘”，练*原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。
活动反思：
本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学*儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学*活动的主人。课堂效果良好。
活动目标
用身体上的各个部位去感受冬天的风。
知道冬天的风吹在身上冷。
丰富字词：冷、寒冷。
活动准备
彩带数条、风车若干。
幼儿穿好保暖外套。
活动过程
1、教师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。
——小朋友们谁知道现在是什么季节?
——现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉?
——冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。(丰富字词：冷、寒冷。)
2、出示风车。
——小朋友们人手一个风车，看看风车是什么样的.?
——风吹着风车，风车一直都在不停的转，证明冬天的风很大。
3、小结。
——冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应该做什么准备。
——我们来上学时，要穿着厚厚的外套，小心感冒。
——在外面活动时，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。
4、玩彩带，户外活动。
——每人拿好彩带，将手举起来。
——看看彩带在风中飘荡，小朋友们说说发现了什么?
内容与要求:
1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的动机活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
活动与指导:
1、冬天的自然景象
2、动物过冬
3、冬天不怕冷
具体内容:
一、冬天的.自然景象（区域中提供圆形彩色纸若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）
1、感受北风，寻找冬天
2、谈话：冬天来啦
3、故事：雪娃娃
4、音乐：扫雪
5、有趣的冰与雪
6、制作：雪娃娃
7、音乐：小雪花
8、剪纸：雪花
9、故事：冬天的小路
10、冬天的穿戴（区域中创设服装店、提供绘画用具及义务轮廓图样，幼儿边装饰边进行买卖游戏等）
（1）谈话：冬天穿的衣服
（2）装饰衣服
（3）分类排序：冬天的帽子
（4）装饰：口罩
（5）绘画：小鸡的围巾
二、动物过冬
1故事：鹦鹉的脚爪
2、绘画：熊
3、儿歌：雪地里的小画家
4、绘画：企鹅
5、欣赏散文：冬天是什么？
6、谈话：动物怎样过冬？
三、冬天不怕冷（背景音乐“健康歌”及区域中的一些运动类玩具等。区域中准备绘画材料、干枯树枝、蜡烛、棉花等若干用以制作腊梅花等用具）
1、谈话：不怕冷的树和花
2、绘画：松树
3、颜料画：水仙花
4、谈话：冬天不怕冷
5、装饰：手套
6、故事：不怕冷的大衣
7、育活动：动动我们的身体
8、个别：保护皮肤
9、制做新年礼物：温暖的冬天（引出新年小主题）
【活动目标】
1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特征。
2、通过探讨冬天“植物发生了什么变化”和“冬日疑案”的告白，指导幼儿在探索问题的.过程中获得体验。
【活动准备】
冬爷爷头像一个，关于冬天的图片，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干，玻璃杯、玻璃片若干，热水。
【活动过程】
（一）冬天来了
1、教师问幼儿，现在是什么季节？（冬天）
2、冬天已经来到我们身边，但是冬天到底在哪里呢？前段时间，老师布置大家开展寻找冬天的活动，现在，我们一起来说说冬天，找到了吗？（贴冬爷爷头像）
（二）寻找冬爷爷
1、冬爷爷来了，你们看，他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖（展示图片）冬爷爷带来了多美的景色呀！
2、冬爷爷也来到了我们家乡，你们有没有发现冬爷爷已经来了？
3、介绍我见到的冬爷爷。
4、教师提出问题。花草树木有什么变化？天气和气温又有什么变化。出示图片，让幼儿进一步的了解周围 的变化。
（三）、欣赏关于冬天的故事
1、看图读故事
黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事？
2、看故事视频。
3、我们一起来当黑猫警长的小助手。
讨论：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”（2）你能回答这些“？”吗？（3）想想怎样“破案”？
（四）涂色——寻找“失踪者”
1、指导幼儿按要求完成涂色，看看发现了什么？
2、讨论：（1）冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏进洞里？
（2）什么叫“冬眠”？
（3）你知道哪些“动物怎样过冬”的知识？
（五）巧破“白气”之迷
1、过渡：看来这次不是“一只耳”干的坏事，那他嘴里的白气是怎么回事呢？我们一起做个小实验。
2、按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察。
3、考考你：想一想，为什么玻璃片上有水汽？
教师小结：冬爷爷给我们带来了“十万个为什么”，只要我们小朋友能带着“？”去多观察就能寻找到答案。有些问题，我们还可以采用像刚才小实验那样的方法，来验证和揭示生活中的问题，这些都是探究问题、学*科学的好方法。
背景分析：
寒冷的冬天来临了，小朋友穿上厚厚的冬衣来到幼儿园，孩子们自然而然地感受到了天气的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我从幼儿冬季生活的感受和体验切入，让幼儿通过诗歌教学活动引导孩子勇敢面对环境，自觉主动地认识周围的变化。同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天，激发幼儿积极乐观的品质。
一、活动内容：
大班(诗歌)《冬天来到了》(第一课时)
二、活动目的：
1、理解诗歌内容，学*朗诵诗歌。
2、丰富词汇：调皮、轻盈、快速飞奔。
3、感受诗歌优美的意境，能体会冬天别样的风景。
三、活动重、难点：
理解诗歌内容，有朗诵诗歌的'兴趣。
四、活动准备：
自制教学课件;教学磁带。
五、活动过程：
(一)谈话导入(本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的?调动幼儿已有知识经验引导孩子勇敢面对环境，欣喜地迎接冬天)
(二)播放课件，说说画面内容学*词汇：调皮、轻盈、快速飞奔(本环节重点引导幼儿在讲述画面内容时发现北风调皮的样子、雪人可爱的微笑和小朋友坐在雪橇上快乐的心情)
(三)幼儿学*朗诵诗歌
1、欣赏教师有感情的朗诵诗歌。
第一遍欣赏，提出问题。
①你听到诗歌的名字叫什么?
②你听到诗歌里说了什么?
③还有哪一句没听清楚?
第二遍欣赏，提出问题。
①诗歌有几句?
②谁来试试说这幅图片，要用诗歌里的话说。
2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。
3、配上音乐，师幼一同朗诵诗歌。
(本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合，重点让幼儿感受到诗歌优美的意境，体会冬天别样的风景。)
六、活动小结活动延伸：
制作图书，鼓励幼儿课后与其他小伙伴一同分享。
