“宁停三分不抢一秒”“过马路走人行横道”。等等一些标语处处可见，而人们做到了没有呢？那些血案就是答案，所以我们要以他们为戒，认真遵守交通规则。
报纸上、广播里、谈论中，处处可见交通事故的发生：2004年6月11日，早上八点钟，在武昌南湖井冈村铁路道口，一列车将一买菜老人碾压至死。这一不幸的事件再次引发人们对这个路口的关注。2004年9月15日，2点40分，慈惠农场7队57岁的张学望与妻子周红德骑着三轮车在地里摘菜，刚上集资楼路，就被迎面来的大货车撞倒身亡。
我曾见过这样一个情景：一家三口横过马路，孩子走在斑马线上，父母却走在机动车道上。而他们还叫：“孩子不要乱跑，快过来。”
以上事例反映了一个普遍存在的现象——人们为了自己的快捷，怀着侥幸的心理，横穿马路。为了自己的方便，却伤害了自己或他人。而那些孩子却能走在人行横道上。人们常说：“父母是孩子的第一老师”。难道让孩子做父母的老师吗？孩子都是跟着父母、老师学，所以父母要做好孩子的好榜样，让孩子们健康成长。
一个个血淋淋的个案，在人们耳边频频敲响警钟，告诫人们：一定要遵守交通规则。“安全第一”请不要停留在口头上，要铭记在心，落实在行动上。
为了您和他人的生命安全请遵守交通规则。
4月20日上午，我们德州晚报小记者团采访了临邑交警大队，交警大队的叔叔阿姨们非常亲切地接待了我们。首先交警阿姨给我们上了一堂交通安全常识课。
我们了解到，从世界上第一辆机动车问世以后死于交通事故的人数远远超过了一战时的死亡人数。中国是世界上交通事故死亡率最高的国家。我国每年死于各类事故的总人数约有10万人，死于交通事故的占总人数的60%。
影响交通安全有四大主要因素：人、车、路、气象等。经统计，90%以上的人过马路不遵守交通规则是造成交通事故的主要隐患;约有5%的交通事故是因为汽车存在安全隐患，主要有超载、超速以及汽车的不合格机械设施等;行人不认识道路交通标志也是促使交通事故频繁的原因;天气与我们的生活息息相关、密不可分，也会导致交通事故的发生，多是大雾、暴雪、暴雨等复杂天气。
此外，我们还认识了公路上的一些标识，有：道路上黄色双线也是车道中心线，也叫双实线。白色实线是分离机动车与非机动车的一堵墙。在信号灯的路口，有白色的实线叫停止线，它规定了红灯时不要超越或行驶闯红灯。
我们还参观了交通教育大厅，听着解说员讲述交警在恶劣的天气情况下坚守岗位，和一些可歌可泣的英雄事件，仿佛有一个个高大威武的雄姿出现在我的眼前。
通过这次采访，我意识到了交通安全的重要性，在我的心里敲响了交通安全的警钟。我们一定要遵守交通规则，保护他人，珍惜自己的生命。
当你踏着光洁的走廊走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿拖把、埋头辛苦擦地的保洁阿姨；当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候，你是否看见园丁辛勤栽培草坪的背影；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那位弯腰拖垃圾车的老爷爷的艰辛……我们大家都知道，春天的校园是纯洁的、是文明的、是团结的！
“叮铃铃……”下课了，蚂蚁般的人群从各个楼层跑出来，操场一下子沸腾起来，同学们手上都拿着纸飞机，纸飞机飞得又高又远，飞满了整个学校的操场。上课铃声一响，同学们一窝蜂似的往教室跑，那些被遗忘的纸飞机呢，它们孤单地躺在地上，几乎整个操场都成了纸飞机的天地了。可能是有些同学太着急，落下了它们；也有可能是有些同学不想要了，丢在地上；还有可能是有些同学奔跑时掉在了地上。保洁阿姨叹了一口气，弯着腰在操场上扫着、扫着……
说起文明，让我想到了一件事。记得那天老师叫我去办公室搬练*册，叠得高高的练*册几乎要没过我的头顶了，我正吃力地走着，一群女生蹦蹦跳跳地在楼梯口打闹，向我跑来，我来不及躲闪，只听“啪，啪，咚”几声，我摔在了地上，书本砸到了我头上。那群女生急忙把我扶起来，向我道歉。楼道的同学见状纷纷跑过来帮忙把书本捡起来，我感动极了！
讲文明是你的事，是我的事，是我们大家的事！我相信，只要每个人都讲文明，每个人都用心浇灌文明，文明之花才会处处开放！
俗话说：“民以食为天，食以安为先。”对于我们小学生来说，食品安全是非常重要的。
相信大家一定听说过绿色食品吧！你也许会感到奇怪，绿色食品不就是蔬菜、水果吗？怎么现在连奶粉、饮料也成为绿色食品了呢？其实呀，绿色食品是指安全、营养、无污染类的食品。而缺乏经验的我们往往不引起重视，吃了不卫生的食品，使身体受到了伤害。
有一天，放学回家路上，我看见许多同学都从路边的小店里买了包辣条，看他们都吃得津津有味，我控制不住好奇心，于是我也买了一包。打开一闻，“哇，好香啊！”拿起一尝，“啊，味道真不错!”我不禁赞叹道。回家后，我正准备做作业，突然，我大喊起来：“肚子疼！肚子疼！”我疼得满头是汗，身体蜷缩在一起。妈妈听到后，立刻问我：“你这是吃了什么坏东西了？”我实在忍不住了，只好把我吃辣条的事情告诉妈妈。妈妈听后，严肃地对我说：“路边这些吃的，都是有危害的三无食品。比如说路边的油炸食品，很可能就是用地沟油炸出来的，下次千万不要买这种东西了。”她说完后，给我吃了药，我的肚子立刻舒服多了。食品安全，关系你我他。
对于我们小学生来说食品安全是非常重要的，如果吃了三无食品，就会给我们的身体造成很大的伤害，所以我向大家呼吁：为你的健康着想，远离三无食品！
创造一个和谐的社会，需要众多的人们以内在的、优秀的品质默默的工作，无私奉献；他们所做的事虽不载册，又不出名，但憨厚足以体现一个人的高尚品质。
暑假的一天，我实在闲聊无事，就约小伙伴去公园玩。烈日当头，我头上的汗在不住的向外渗，伙伴们抱怨我这么热出来干吗？我拿出纸巾擦了擦汗，说：“看，那边有个卖雪糕的。”接着我把纸巾随手一扔，白色的纸巾在干净的广场上格外显眼。我吃着雪糕，找到了一个阴凉之处，尽情的享受雪糕带给我们的凉意。可我不经意回头，看到一个小姑娘向热辣辣的广场走去，她也就是五六岁吧，齐耳的短发，戴着漂亮的发卡，穿着小短裙，T恤衫。她好像看见了什么，朝我们这一方向赶过来，莫非她想要我们的雪糕？我暗自想。她没有发现，前方有一块砖，“嘭！”她摔倒了，可她并没有哭，只是拿起那块砖向垃圾箱走过去。她又转身，走了过来，又朝其他方向走去，弯腰拾起了什么东西，我这才想起，原来她是去捡我扔掉的纸巾。
我的伙伴拍了拍我的肩说:“看什么呢？不就是一个小孩，瞧你，都入迷了，她又不是你妹妹。”我反映了过来，看着手中的雪糕都花了，有种黏黏的感觉，我没有去擦，只是从心底涌出一种感动，几个大字在我脑海中闪现:多文明的一个小姑娘！难道我还不如一个小女孩，难道我不是一个文明人，中国人自古留传的美德——简朴、文明，被我的一个看似无所谓的动作给丢弃了吗？不，不是的！
一个约莫六岁女孩的举动把我显现的那么渺小，我内心感到一种莫名的自责，我错了，我大错特错了。不要小看那么一个简单的动作，足可以体现一个人的品质。
在回家的路上，我发现一个年轻人随手扔了一个雪糕袋，不知多少人都看见了，可是没有一个人弯弯身子随手捡起，那就让我充当那个小女孩吧！我拾起雪糕袋，快速的走到年轻人面前说：“叔叔，您把雪糕袋丢进垃圾箱好吗？那位叔叔惭愧的地低下了头。
生活就是这样，一直做重复的事，虽然有时做得不对，但他们一定会马上改。自此，我明白，携手讲文明，温暖你我他。
——以你我他为话题作文 (菁华3篇)
穿过阳光洒满的走廊时，抬头看到的，是那块小小的牌子八年一班。从操场玩耍后，从家中休息后，从校外喧闹后，不同的方向，不同的地点，但我们总会汇集到同一处，那是八一，我们的八一。班级教会我们许许多多，在班级中，我们快乐地成长着。
学生时代是一生中最美好，最值得回忆的年纪，我听见许多成年人这样说。学生时代的大半个世界就是班级，它就像一个暖暖的家。学路漫漫的一个又一个班级，童真的单纯，跌撞的懵懂，模糊的成熟。身在班级，它见证了我们的成长，那些快乐幸福，那些难堪伤痛，那些幼稚可笑，那些感动震撼，都是我们成长的痕迹。这些痕迹，全部留在了我们的班级，留在了青春年华的家中。
遇见班级里的每一个人都很不易。多少个星球，多少个国家，多少个城市，多少个学校，如此难得，在一起组成了八年一班。三十个成员，可能默默，也许张扬，每个人也不是不可或缺，但因为有你有我有他，班级才完整，才闪耀着一份独存的光芒，在每一个人的心中闪闪发亮。
“波波”、“夏娃”、“美人”我们叫着叫着，却忘记了多久没叫的本名；“历史”、“地理”、“生物”我们说着说着，不知不觉过了一个又一个的四十五分钟；“周三”、“周四”、“周五”我们笑着笑着，时光在指缝间溜去，连毕业也不感觉遥遥无期。
每段求学路上的相伴人，每段青春时光的班级老师同学，那些微笑慌乱过的年华，路途上遇过的人，在过的班级，或许只是过客，或许偶然说过一次再见就真的再也没见过，或许多年后记不起声音记不起容貌只记得一起过的某段时光，但看起来转瞬即逝的光阴在记忆中永恒，是想起时感觉的不变。
在班级中，我们各自的人生轨迹移动曲折最终有了这一个交点八年一班。朝夕相处三年，不长不短。请记住，我们在一起的纪念，就是这小小的八年一班，这里，承载了我们的希望我们的梦想。
微笑着抬头，迎上那明媚却不张扬的阳光，我看见了八年一班。
随着社会对儿童造成的不安稳，我们做家长的除了要教会孩子要善良、诚实、懂礼貌，更要提高宝宝的自我保护能力。孩子对危险的自我保护能力极差。千般爱护，莫过自护。
面对手无寸铁、善良无辜的孩子，除了呼吁相关部门加大打击违法犯罪的力度外，作为家长的我们，要提前教给孩子一些必要的自我防护知识，就可以让孩子冷静面对侵害、机智保护自己。
一、占小便宜吃大亏
告诉孩子，不认识的人给的东西不能拿。有时孩子会禁不住美味或者玩具的诱惑，在陌生人的劝说下接受这些东西，告诉孩子接受赠与是会受到侵害的。一定要让孩子养成这样的*惯。
二、熟记电话号码
让孩子熟记家长号码、名字、家庭住址、自己的名字等一些有助于联系家里人的方式。另外尤其要牢记常用的报警及急救电话，如110、120、119等等。
三、不要给陌生人开门。
*时应教育孩子不准给陌生人开门，不管他说他是谁都不要开门，你可以隔着门告诉他，你爸爸在睡觉，让他过一会再来。然后，给家长或邻居打电话，告诉他们有一个陌生人在家门外，让他们不要挂断电话，直到陌生人离开为止。
四、上下学家长陪护
孩子还读小学时最好有家长接送，如果家长没空来接送可以让孩子跟他的同学一起回家，或者直接去同学家，家长晚上去同学家接就可以了，最好不要让孩子单独回家。
孩子若单独回家应教育孩子如何逃跑，利用旁边一切可以利用的机会溜开陌生人的视线，穿过马路或者走另一条路，避免与尾随者接触。如果这个人仍然跟着你，或者他强迫你跟他走。你要大声尖叫并跑向有人群的地方，例如商店或者行人多的十字路口。不要往你看见的某一所房子跑，因为房子可能是空的；如果这时家里没人，也不要往家里跑。
五、教孩子学会拒绝
放学了，陌生人或者父母单位的同事接孩子回家。只有父母或固定的几个亲友接送才能跟他回家。如果需要其他人接送，一定要给孩子打电话，亲**代今天将由谁代替接送。或者打电话给老师，交代老师今天父母不来，由某某来接孩子。
六、报纸、电视中的案例作用
在日常生活中父母可以和孩子一起看报纸、电视，一方面既能增长孩子的知识，也可以让孩子知道社会上发生的各种不安全事故应该如何处理。
快来看呀！快来看呀！快来看看我们班上的风云榜，认识一下我们班上的重量级人物。叭儿狗——王祺别人都称那些好拍马屁的人为叭儿狗。可你知道吗？我们班就有这样的一位仁兄享有如此雅号。说起原因很简单，他班上的班干部，也是老师身边的红人，掌握老师不在时记名字的大权。他呀！为了讨好老师，对手下从不心慈手软。这下可苦了我们这些管不住自己的人儿，常常因此而罚抄课文。当然，因为自己不争气我们本来也是没有什么怨言的。只是看不惯他的一些做法。做法一-，自己犯错，找个下家，把错推给别人；做法二，自己讲话，被班长记了名字，在老师面前撒娇求情，免去责罚；做法三，有人给东西他吃，他就不记那个人的名字。可如果被揭穿，他则会翻脸不认人。如此仁兄，我想大伙喊他为叭儿狗不过分吧！办公室的常客——刘康同王祺相比，刘康的命运确实令人同情。他呀是办公室的常客，常常会因一点小错被弄到办公室挨训。所以呀，大伙对他还是很同情的，不知道他何时才能改变命运。
——以你我他为话题作文 (菁华3篇)
生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，请您遵守交通规则。
在这经济繁荣的社会中，街上的车辆逐渐增多，在你面前疾驰而过，也许就在这时，因为您的疏忽或违规，会给交通带来不便，也会让你的心灵蒙上一层阴影。所以我们要从小遵守交通法规，树立新的社会风尚。为此，我们向全校同学倡议：交通文明礼让，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，人人争做文明小市民。
遵守交通法规，做到不闯红灯，不乱穿马，在上学路上或放学路上，要自觉靠右沿人行道行走，不追逐打闹，过马路时要走斑马线，做到“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”。
在乘车时，要自觉排队。在车上不争抢座位，主动为老人、孕妇、残疾人、病人和比自己年龄小的等乘车有困难的人让座。下车时，按顺序依次下车，不争、不抢，并帮助有困难的人下车。
在行走的路上，不仅自己要遵守交通法规，还要以雷锋叔叔为榜样，主动帮助行走有困难的老人、病残人和幼儿等，做到助人为乐，未满12周岁不骑自行车等。
同时，我们要“小手拉大手，共创文明一起走”，与我们的家长、亲友、熟人共同摒弃不文明行为，自觉遵守交通法规，文明礼让，做文明使者，共同建设美丽、文明、和谐的石嘴山市。
交通路上，有你、有我、有他，有我们共同参与；交通文明需要你、需要我、需要他，需要我们共同营造。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，为宁夏石嘴山市道路交通的安全、有序、畅通做出自己的贡献。
“我们都有一个家，名字叫*，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”每每听到首歌，我们的心中也许会有点儿不一样的感觉。而我一个地地道道的兰州娃儿，也是会想到自己的家——兰州。
也许大家都知道以前的兰州是什么样的吧——一座曾经消失的城市。听我爸爸说，以前只要一刮风，门窗紧闭，也会有很多沙土钻进来，让人呛得直咳嗽，由于污染严重，兰州曾经一度“消失”在卫星监测中。而*几年来，兰州的变化也是显而易见的`，天变得蓝了，空气变得好了。但我有时也曾想过空气不要变得这么好，起码这样，我也就不会看到人们在路边做出的不文明举动了。
我们以前学过一篇季羡林老先生的文章——《自己的花是给别人看的》文中一句“人人为我，我为人人”让我思索了很久，这样一个爱花的国度，精心培育的美丽的花儿却是为别人的赏心悦目而开放的，这种境界耐人寻味。再回过头来看看自己，真是自愧不如，每天走在有着清鲜空气的路上，看到的却是吃完有包装袋的食品随地扔下，伴随着几声嘶哑的咳嗽被吐出来的痰……这样的情景，可真是配不上这大好的蓝天，清鲜的空气。
我以前每天上学的路上，都会见到一个“傻子”，他坐台阶上面傻笑，而最让我关注的却是他每天手里各种各样的被人扔在地上的包装袋，我当时疑惑极了。直到有一天，当我再次看见他坐在台阶上的时候，他的一个举动，却让我一直牢牢地铭记在心间。我见他略微吃力地起身，缓缓地走到垃圾桶旁，把他手里的所有的包装袋都扔了下去，接着又吃力地走回原来的位置坐下了。我当时鼻子一酸，差点给哭出来，我在想，一个这样的人，命运却是如此的可怜，好不公*！
后来我才知道，这个世上没有什么公不公*，衣着华贵的人也会有丑陋的一面，而*凡的我们，只要遵循一句话——“人人为我，我为人人”就也可能打造出一个完善的家！
创造一个和谐的社会，需要众多的人们以内在的、优秀的品质默默的工作，无私奉献；他们所做的事虽不载册，又不出名，但憨厚足以体现一个人的高尚品质。
暑假的一天，我实在闲聊无事，就约小伙伴去公园玩。烈日当头，我头上的汗在不住的向外渗，伙伴们抱怨我这么热出来干吗？我拿出纸巾擦了擦汗，说：“看，那边有个卖雪糕的。”接着我把纸巾随手一扔，白色的纸巾在干净的广场上格外显眼。我吃着雪糕，找到了一个阴凉之处，尽情的享受雪糕带给我们的凉意。可我不经意回头，看到一个小姑娘向热辣辣的广场走去，她也就是五六岁吧，齐耳的短发，戴着漂亮的发卡，穿着小短裙，T恤衫。她好像看见了什么，朝我们这一方向赶过来，莫非她想要我们的雪糕？我暗自想。她没有发现，前方有一块砖，“嘭！”她摔倒了，可她并没有哭，只是拿起那块砖向垃圾箱走过去。她又转身，走了过来，又朝其他方向走去，弯腰拾起了什么东西，我这才想起，原来她是去捡我扔掉的纸巾。
我的伙伴拍了拍我的肩说:“看什么呢？不就是一个小孩，瞧你，都入迷了，她又不是你妹妹。”我反映了过来，看着手中的雪糕都花了，有种黏黏的感觉，我没有去擦，只是从心底涌出一种感动，几个大字在我脑海中闪现:多文明的一个小姑娘！难道我还不如一个小女孩，难道我不是一个文明人，*人自古留传的美德——简朴、文明，被我的一个看似无所谓的动作给丢弃了吗？不，不是的！
一个约莫六岁女孩的举动把我显现的那么渺小，我内心感到一种莫名的自责，我错了，我大错特错了。不要小看那么一个简单的动作，足可以体现一个人的品质。
在回家的路上，我发现一个年轻人随手扔了一个雪糕袋，不知多少人都看见了，可是没有一个人弯弯身子随手捡起，那就让我充当那个小女孩吧！我拾起雪糕袋，快速的走到年轻人面前说：“叔叔，您把雪糕袋丢进垃圾箱好吗？那位叔叔惭愧的地低下了头。
生活就是这样，一直做重复的事，虽然有时做得不对，但他们一定会马上改。自此，我明白，携手讲文明，温暖你我他。
——食品安全关系你我他作文范文十份
我看了食品安全进校园这篇文章，我知道了我们爱吃的叫辣子的东西真不应该叫辣子，应该叫垃圾，不应该叫辣子还侮辱辣椒呢。
我们喜欢的烧烤类食品，含有烧烤类食品含有强致癌物质苯并芘。仅此一条，就足以警示人们对烧烤类食品“退避三舍”。
世界卫生组织公布的十大垃圾食品包括：我们爱吃又爱喝的一些东西列如：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品(肉干、肉松、香肠、火腿等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、烧烤类食品，这些我们又爱吃而它有简称“垃圾”的东西，我们可以不吃加工类肉食品、油炸类食品、话梅蜜饯果脯类、食品饼干类食品和垃圾食品，我们可以自己做，把水冻一个小时水就变成了和雪糕一样软的冰了(还可以用牛奶加三勺白砂糖做)。
垃圾食品有称(JunkFood)是指仅仅提供一些热量，别无其它营养素的'食物，或是提供超过人体需要，变成多余成分的食品，所以我希望大家少吃学校门口便宜的小食品可以让父母给自己做安全的食品给自己吃这样才是安全的。
昨天，妈妈和我一起去参加班级活动，这个活动是在3·15消费者权益日后举行的。主题也是围绕消费与安全。我们先参观了食品安全展览，中间我学到了一件事：买一样东西的时候要先看有没有“S”这样的生产许可标志，如果是保健品的话，还要有一个小蓝帽子的标志，如果这两种标志都没有的话，就说明这个东西不好。如果有其中一个的话，说明这个东西是好的。不过，小朋友吃保健品有时是无效的，有时还可能起反作用。
参观完食品安全展览后，我们去麦德龙超市购买自己认为安全健康食品。我左跑跑，右跑跑，买下了一罐5.58元的牛奶，因为他有“S”这样的`许可标志，而且我也觉得他很健康，然后我又买了一个4.98元的汉堡胚(面包)，我还买了一根长长的4。5元的面包，我也觉得面包很健康，然后我买下了两根香蕉，化了2.92元，还有三个小红金龙芒果，化了3.47元，因为我觉得水果只要不是坏的就一定健康。这几样东西花了21.4元。然后我就高高兴兴的回家去了。
昨天，妈妈和我一起去参加班级活动，这个活动是在3.15消费者权益日后举行的。主题也是围绕消费与安全。我们先参观了食品安全展览，中间我学到了一件事：买一样东西的时候要先看有没有“S”这样的生产许可标志，如果是保健品的话，还要有一个小蓝帽子的标志，如果这两种标志都没有的话，就说明这个东西不好。如果有其中一个的话，说明这个东西是好的.。不过，小朋友吃保健品有时是无效的，有时还可能起反作用。
参观完食品安全展览后，我们去麦德龙超市购买自己认为安全健康食品。我左跑跑，右跑跑，买下了一罐5.58元的牛奶，因为他有“S”这样的许可标志，而且我也觉得他很健康，然后我又买了一个4.98元的汉堡胚(面包)，我还买了一根长长的4.5元的面包，我也觉得面包很健康，然后我买下了两根香蕉，化了2.92元，还有三个小红金龙芒果，化了3.47元，因为我觉得水果只要不是坏的就一定健康。这几样东西花了21。4元。然后我就高高兴兴的回家去了。
食品安全大过天。
现在，人们谈吃色变，微信、电视里经常可以看到“惊人”的食物，我们吃的到底是什么?有地沟油、镉大米、甲醛蔬菜、速成鸡、病死猪肉……
今天，湖里区食品安全管理员来到我们学校开讲座，我们四年级所有师生聆听了这场讲座。管理员老师给我们讲了人体需要的食物、什么是“三无产品”、食品安全等。就拿人体需要的食物为例，我们认识的了人体主要需要水、蛋白质、碳水化合物、少量的脂肪、维生素矿物质……老师讲得十分详细，我们也听得十分认真。老师还通过食品金字塔形象地告诉我们人体所需物质的比例。“三无产品”是指没有生产日期、没有食品安全章、没保质期的.食品，都是不安全的。老师还让我们看了它们的生产过程，看了真恶心，我不由得告诉自己：“我以后一定认真看食品包装袋，一定不吃‘三无产品’。”
如何能做到不让“病从口入”呢？首先，我们要为自己负责，不买不吃“三无产品”，少吃垃圾食品；其次，我们要互相监督，监督身边的同学，告诉身边的人不要购买“三无产品”；此外，我们如果发现学样周边有卖不良食品的，应该及时告诉老师。食品安全人人有责。让我们一起为全社会的食品安全贡献一份力。
现在粮食问题越来越严重。注水的牛肉，蔬菜，发霉的食物……今天看了一部漫画，体会到了现代商人的黑心和可憎。
一个驼背戴老花镜的老人去逛街，在一家香肠店门前停下，买了一根香肠，发现香肠上有绿点。很多地方绿毛都长了，发霉了。老人对老板说：“这火腿长毛了！”老板不但不认错，还嬉皮笑脸地对老人说：“现在流行绿色食品！”说完，用手指甲肆无忌惮地刮掉绿毛。
嘿！现在生意太黑心了，气得不得了！可以说你怒不可遏！他们不想想：“如果他们买了这种恶心的，不安全的`食物，商家用这种不要脸的态度对待他们，他们会好受点吗？”难道他们不知道“己所不欲，勿施于人”吗？不知道要不要公*买卖，走正道。客户点头说“好”。回头看都是宝贝吗？做生意就是要诚实！
记得有一次，我去买牛肉。因为没经验，买了一块注水牛肉！花了好多钱！真可惜！后来我去商家退了“货”。结果商家不理我，说：“关我屁事，走开！”他去做生意了。
嘿！不是钱吗？道德和金钱哪个更重要？希望以后食品安全问题一天比一天少，不再有厚颜无耻的“黑心”商家！
说起食品安全，以前我根本不知道这与我们的生活有多大关系？通过这次参加小记者团组织的“食品安全伴我行”采风活动，让我收获很大。原来，食品安全与每一个人的生活都息息相关！
在宝鸡市食品药品监督管理局，我们刚打开电梯门，一股浓浓的药水味就扑鼻而来。正纳闷呢，为啥会有药水味？就来到了一间“试验分析室”的房间，里面是各种试验的药水和仪器。在七楼实验室，我们看到了琳琅满目的检测仪器，听老师讲，它们有的要上亿元呢，有的看起来是庞然大物，虽然很笨重，但它能检测出微小的.化学成分，比如防腐剂、食品添加剂、铝、铁等各类金属成分。有这么多检测仪器，我们再也不用担心会吃到不安全食品了。
在蒙牛乳业公司，我们看到了现代化的生产线，工作人员都穿着整齐的工作服，一排排盒装牛奶像排列整齐的士兵一样从运输线上传输过来，讲解人员说这里是无菌生产，从监测、包装到成品，每个环节都要进行严格消毒。哇！太厉害了，今天终于知道了牛奶是怎么生产出来的了。
作为小朋友我们首先要从自己做起，不买垃圾食品，少吃油炸膨化食品，带头向路边小摊说“NO”，让每个人都能拥有一个棒棒的、健健康康的身体！
今天，彭老师带着我们一起去多功能厅去听关于食物的讲座。
到了教室，开始上课，一个不认识的老师说：“我姓张，大家可以叫我‘张阿姨’或‘张老师’。”张老师说，食物的主要在分有水、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质，还有维生素。还讲了，三无产品一般是指无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家等来路不明的产品，学校旁边有很多三无产品，我们不能去买。
张老师还给我们用PPT放了三张做辣条的图片。我们边看图片张老师边讲解图片里那些工人的操作行为，图片里的工人把做辣条的食材倒油桶里，放在厂子的大门旁，他们在包装的'时候连手都不洗，也从来不带手套，有一个老奶奶感冒了，在打喷涕，喷出来的分泌物她用手一擦就继续包装了。我想：连手都不擦的，太恶心了，我以后再也不吃辣条和三无产品了。
这堂讲座我听得津津有味，可是下课铃偏偏在我不想它出现的时候出现了，我只好闷闷不乐的回了教室，回到了教室我突然着急了起来，因为我听得太入神了忘记写笔记了！
这堂讲座真是让人回味无穷呀！
所谓食品安全，就是食品里不含任何对人体有害物质。如果食品变质或者含有毒物质，就会给我们身体带来危害甚至危及生命。食品安全关乎人的生命健康。劣质食品极大得危害了人的健康，轻则拉肚子腹泻，重则中毒昏迷，更有甚者可能会引起死亡。的确，食品安全直接关系着群众的.身体健康和生活质量。学校周边有许多小店，那诱人的“美食“发出阵阵香味，同学们抵挡不住零食的诱惑，你五角，我一元地买了许多零食，结果有些买零食的同学都因为买了不卫生的食品而拉肚子。
记得有一次我在电视里看到了一个新闻：某一知名酸奶品牌因为某种原因，把过期的酸奶重新包装了一遍，还好食品质量监督管理局及时发现，不然后果不堪设想。看看这些厂家，多么毒辣，为了市场上的竞争，竟不顾消费者的健康。
以上事例都足以证明食品安全的重要性，食品不安全的事件给人们的生活造成了很大的影响，食品监管部门也一直很重视这个问题。相信有关部门能够严肃处理，严格管理，给大家一个放心的食品食用环境。而我们作为一名小学生，作为社会的一份子，我们也应该要不断提高自我保护能力和自我保护意识，以及尽自己的绵薄之力配合监管部门工作。
今天四年段的全体师生都到了多功能厅听食品安全讲座。
开始上课了，这位老师讲了人体需要的7种营养：1水、2蛋白质、3碳水化合物、4脂肪、5膳食纤维、6维生素、7矿物质。老师还说我们身体里60%～70%都是水。我惊讶不已想：哇，如果我们失去水该怎么办？老师还说，鸡蛋、牛奶和鱼都含有很高的蛋白质，薯类和豆类都含有丰富的碳水化合物，肉、坚果等食物都含有很多脂肪所以我们不能挑食。
什么是三无产品呢？有同学问。老师解释道：三无产品就是无生产日期、无生产厂家、无生产卫生许可证编码的产品。话音刚落，有的`同学又问了起来：那如果少了一样，可以说是三无产品吗？当然可以，只要少了以上一样，就可以说它是三无产品。老师解释说。
接着，老师又说了什么是五毛钱零食，五毛钱零食就是在一些小铺子里生产的不卫生的食品，所以我们不可以去吃这些食品。
最后，老师给我们总结了食品安全的一些小知识和食品安全口诀。
叮铃铃下课了，这堂讲座结束了。
食品安全对我们每个人都很重要，所以我们要牢牢把它记在心里。
现在粮食问题越来越严重。注水的牛肉，蔬菜，发霉的食物……今天看了一部漫画，体会到了现代商人的黑心和可憎。
一个驼背戴老花镜的老人去逛街，在一家香肠店门前停下，买了一根香肠，发现香肠上有绿点。很多地方绿毛都长了，发霉了。老人对老板说：“这火腿长毛了！”老板不但不认错，还嬉皮笑脸地对老人说：“现在流行绿色食品！”说完，用手指甲肆无忌惮地刮掉绿毛。
嘿！现在生意太黑心了，气得不得了！可以说你怒不可遏！他们不想想：“如果他们买了这种恶心的'，不安全的食物，商家用这种不要脸的态度对待他们，他们会好受点吗？”难道他们不知道“己所不欲，勿施于人”吗？不知道要不要公*买卖，走正道。客户点头说“好”。回头看都是宝贝吗？做生意就是要诚实！
记得有一次，我去买牛肉。因为没经验，买了一块注水牛肉！花了好多钱！真可惜！后来我去商家退了“货”。结果商家不理我，说：“关我屁事，走开！”他去做生意了。
嘿！不是钱吗？道德和金钱哪个更重要？希望以后食品安全问题一天比一天少，不再有厚颜无耻的“黑心”商家！
——食品安全你我他作文范文10份
现在，食品的安全很让人担忧，有害的食品会让人生病甚至危急生命！
瞧！每天都有一大堆人在路边的烤羊肉串的小摊边上，等着吃烤羊肉串，那羊肉串的味道香，所以很吸引人，其实，那些羊肉串很脏，材料都是那种卖不完的肉，竹棒子也是地上捡的，再加上汽车开过，扬起的灰尘全落在羊肉串上，想想就知道有多恶心，吃这些东西，不生病才怪！
每天放学，学校边上的小店里总是挤满了人，把店都快挤爆了，出来的人带着什么？干脆面，炸虾球……那些食品，要多脏有多脏，用地沟油反复炸，再用地下食品加工场加工一下，就变成这些香喷喷的美味，它们吃起来味道不错，但这时有多少有害物质来到胃里啊！这些食品生产出来，不是为了危及人类的生命，还是什么？
大家*时都爱喝奶茶吧，但那奶茶的颜色是用多少色素调出来的啊！那味道是用多少香精才能达到点什么味就是什么味啊！除了这些，有的店连开水都不用了，直接用自来水去冲泡了，生水中有多少细菌！就直接从口中下肚，我越想越感到恶心，有一次，我居然看到有人在喝一杯蓝色的奶茶，这奶茶能喝吗？
一天，我打开电视，看见了这样的画面，一个食品加工场门口，堆放着一大袋一大袋的死蟹和空蟹壳，被工人加工成蟹肉、蟹黄，再送到饭店，做成鲜美的`蟹汤，客人美美地吃，其实，这有多脏啊！死去的蟹加工啊！还可能有毒！吃下去一定会病倒，甚至……
还有，现在菜场上卖的蔬菜也不对劲了，看起来色泽鲜艳，而且没有被虫咬的痕迹，但这是多少农药的结果啊！才能使这些菜长相好一些，样子是好了，但是农药有毒，洒了那么多，对人体会有多少害啊！现在说的绿色蔬菜，我看也好不到哪里去！
看看，这么多不安全的食品都在危及人类的健康，我奉劝大家，有些极脏的食品别去吃了，得了病谁负责，你负得起吗？
今天已经是十七号了，各种课程也进行得如火如荼，办公室里随处可见老师们努力备课的身影，教室里的学生们也十分得认真好学。
鉴于上节课学生们表现出来的对食品安全知识的极度好奇，我早早就来到办公室对要讲的内容进行整理修改，尽量将学生们好奇的知识点挖深拓展开来。
随着哨声的响起，我走进教室，看见孩子们好奇的眼睛，我庆幸一笑。课堂上，孩子们充分得展现出了他们对万物的好奇想象，“老师，那黄瓜和杨梅就不可以一起吃了是吗？”、“老师，蛋白质凝固了会怎样？”、“老师，大脖子病的大脖子是软的吗？”、“老师，我知道，三氧化二砷是砒霜的主要成分！”・・・・・・不得不承认，这群孩子真的是博览群书啊！他们对世界的理解是纯洁的却又是五彩缤纷的，他们渴望去探索那未知的世界，而我们，就是指引他们去探索这个美妙世界的一盏盏明灯！
十天的支教生活已经过了一大半，但我们的热情却永远不会消退。这些孩子让我们回到了孩童时代，让我们幸运得又体验到了年轻真好的感觉。
谢谢你们，未来几天，让我们一起携手，去探索食品安全的新知识，感受食品知识给我们带来的利处！
当你在KFC享受薯条的时候，当你在大M餐厅(麦当劳)享受那麦辣鸡腿时，当你在必胜客吃着那香喷喷的披萨时，你可知道，在它们金黄的外表下，有着惊人的秘密---碳基3-4-苯并芘是一种强致癌物质，在油炸食品中到处都是。它是燃料燃烧不完全的产物。熏烤的鱼肉里更是含有2.6-11.2ug/kg,的苯并芘，远远超出国家标准。杂环胺是苯并芘在200高温下形成的。经动物试验，少量杂环胺类化合物能使鼠类发生多种癌变，还可通过注射诱发恶性肿瘤!
油炸食物不仅会引发病变，还会夺走你的营养。方便面，使用方便，开水一冲，就可吃了。可你知道，它含有的营养有多少吗?因为常用方便面而导致营养缺失的人不计其数，所谓的牛肉、海鲜不知哪儿去了。
不仅是油炸食品，滥用食品添加剂的黑心厂家也广布天下。比如黑心罐头，黄桃罐头本应用采用新鲜黄桃，去皮，再加白糖和什么柠檬酸再装瓶出厂。可是，不法分子是将白色生桃切面两半，用烧碱去皮，再染色，甚至用糖精等甜味剂代替白糖勾兑。他们在标签上写的配料竟然是：新鲜黄桃、净化水、白砂糖、维生素C、柠檬酸。更有甚者，市场上还出现了油漆染色的胡椒粉、***、***一号、洗衣粉炸成的油条……所以现在不得不只能说只有自家的东西才放心、安全。
我看过一个广告：XX产品经权威专家检测，是无公害农产品，绝对没有添加任何有害食品添加剂。能做到这样吗?不可能。为保证食品的保质期，防腐剂的应用越来越普及。现代食品工业，为了利益的最大化，如没有强大的各类添加剂支撑，几乎不可能做出价廉物美的产品。某馒头厂员工自述，就算打死他，也不可能吃自己生产的馒头。可见其内情多么不堪入目。有问那些滥用食品添加剂的厂家们，你们为了利益而置群众健康不顾，那你们的良心还在吗?
什么时候才能让我们吃的安心呢?
我们经常在商店里、街边都看到了许多好吃美味的食品，可是，这些食品，我们都要给它们打个大大的“问号”。
在路边，有的人在卖羊肉串。香喷喷的味道四溢飘香，自然会吸引路过的人来买。一串串羊肉，看上去美味，但是那真的是羊肉吗？或许有的人会说，吃起来的味道像极了羊肉，那一定是羊肉。对！没错，有的羊肉是真实的，但另外一些羊肉呢？是用老鼠肉做成的！而且还是死老鼠肉！有的商家为了利益，什么都不顾。羊肉很贵，他们不舍得买，只能用死老鼠肉来代替啊！
食品安全非常重要。记得有一次，我喝了一瓶纯牛奶，没喝之前还好，但喝完之后，上吐下泻，整个人都非常不舒服。后来才知道，原来那瓶纯牛奶，早已经坏掉了，而且上面的生产日期和保质期被商家给改掉了！不仔细一看，还真看不出来！
小孩子们喜欢吃鸡肉，而导致他们身体发育生长出现问题。比如肯德基，那里面的'鸡，虽然吃起来又香又脆，但是那些鸡却全都被打了激素，而被打完激素的鸡，当然是肥肥胖胖的。小孩子一旦吃下去，就会对身体发育生长造成严重的危害。
学校门口的小卖部，里面卖的辣条，只要五毛钱。而它之所以很便宜，因为它是“三无产品”，很不卫生，是用皮筋和死老鼠皮做的，味道虽然很香，但是我们吃下去以后，会得胃病的！
我们吃的水果，也有一些是不安全的。你看，苹果的外皮光滑滑的，红彤彤的，你说明苹果被抹上了一层腊！你瞧，草莓长得又大又红，那说明它被喷上了膨大剂！你望，龙眼刚摘下来没有一条虫子，那说明龙眼被打了农药！水果都被商家给添加了对我们身体有害的东西，看来，加强防范意识、自我安全健康保护意识是不可缺少的啊！
我劝一劝你们商家，我们都生长在同一片蓝天下，我们是一家人，为什么要陷害自己人呢？你们为了利益，什么都不管，什么都不顾，你们这是谋杀，是慢性谋杀啊！
安全食品关乎你我他，我们应该让食品毫无污染，让生活变得更美好！
当你在KFC享受薯条的时候，当你在大M餐厅(麦当劳)享受那麦辣鸡腿时，当你在必胜客吃着那香喷喷的披萨时，你可知道，在它们金黄的外表下，有着惊人的秘密---碳基3-4-苯并芘是一种强致癌物质，在油炸食品中到处都是。它是燃料燃烧不完全的产物。熏烤的鱼肉里更是含有2.6-11.2ug/kg,的苯并芘，远远超出国家标准。杂环胺是苯并芘在200高温下形成的。经动物试验，少量杂环胺类化合物能使鼠类发生多种癌变，还可通过注射诱发恶性肿瘤!
油炸食物不仅会引发病变，还会夺走你的营养。方便面，使用方便，开水一冲，就可吃了。可你知道，它含有的营养有多少吗?因为常用方便面而导致营养缺失的人不计其数，所谓的牛肉、海鲜不知哪儿去了。
不仅是油炸食品，滥用食品添加剂的黑心厂家也广布天下。比如黑心罐头，黄桃罐头本应用采用新鲜黄桃，去皮，再加白糖和什么柠檬酸再装瓶出厂。可是，不法分子是将白色生桃切面两半，用烧碱去皮，再染色，甚至用糖精等甜味剂代替白糖勾兑。他们在标签上写的配料竟然是：新鲜黄桃、净化水、白砂糖、维生素C、柠檬酸。更有甚者，市场上还出现了油漆染色的胡椒粉、***、***一号、洗衣粉炸成的油条……所以现在不得不只能说只有自家的东西才放心、安全。
我看过一个广告：XX产品经权威专家检测，是无公害农产品，绝对没有添加任何有害食品添加剂。能做到这样吗?不可能。为保证食品的保质期，防腐剂的应用越来越普及。现代食品工业，为了利益的最大化，如没有强大的各类添加剂支撑，几乎不可能做出价廉物美的产品。某馒头厂员工自述，就算打死他，也不可能吃自己生产的馒头。可见其内情多么不堪入目。有问那些滥用食品添加剂的厂家们，你们为了利益而置群众健康不顾，那你们的.良心还在吗?
什么时候才能让我们吃的安心呢?
我是一位吃货，对美食是来者不拒。可前不久的一番景象，不禁让我对美食望而止步……
这两天，小区门口开了一家大排档。早上经营早餐，晚上有夜宵和烧烤。因为附*只有这一家，生意倒也红火。
傍晚我靠着阳台，眺望着暮色，夕阳西下，黄天红霞，可这怡人美景下，是令人惊悚的画面----只见大排挡那些清洗竹签的人把干净的，不干净的混在一起随意泡一下便拿了起来，上面布满了了令人作呕的油渍。
这时又看到一个人抱一团肉，上面尽然落了好多苍蝇。妈呀！这样吃下去，会有多少人因此而生病呀！然后，他就把那些肉用布满油渍的竹签串好。又用一块黑抹布擦了一下烤炉，便把那块黑抹布放到了串好的肉上。天哪，这些烤肉还能吃吗？难道我们*时吃的烤肉都是这么做的吗？我不禁打了个寒战！
晚上，姐姐来找我。说是表哥发了工资，请我们去吃烧烤。我一听，便直摇头，就把刚才看到的一五一十的告诉姐姐。姐姐不信，便自己去吃烧烤，结果拉了一晚上肚子。
马克思曾经说过：如果有一百的利润，资本家会铤而走险；如果有两百的利润，资本家会蔑视法律；如果有三百的利润，那么资本家就会践踏世间的一切。现如今，“毒奶粉，古董鸡，皮革奶”等一些匪夷所思的“食品”的出现，伤害多少像我一样少年儿童。可就我们受伤了吗？不，他们让我们老百姓心寒了！他们让所有中国人开始防范食品，担心食品！我们不吃，也不敢吃。
美食呀！美食，你为什么非染上危险呢？吃货们，站起来！让我们携手抵抗危险食品，拒绝三无，保护更多安全食品，为人们营造一份安全吧！
俗话说得好：人民健康兴百业，食品安全立千秋。这句话可理解为：食品安全使人民健康长寿，人民健康则使百业兴。由此可知食品安全的重要性。
——题记
最*我看到过这样一个报道：一位美团外卖送餐员在送餐途中打开客人饭菜，吃了两口就吐在饭盒中，随后又正常派送。而这一切都被电梯间的监控记录下来，并被发传到网上。由此引起广大网友的公愤：美团不要再说外卖小哥不容易了，严格规范一下员工的职业操守好吗？
食品安全要警钟长鸣，不容忽视，不可忘却。我还了解到这样一个信息：20xx年8月16日，国家食药监总局发布过《总局关于3批次食品不合格情况的通告》，不合格批次中，网红电商三只松鼠开心果赫然在列。天猫超市在天猫商城销售的标称三只松鼠股份有限生产的开心果，霉菌检出值大大超标，比中国标准规定高出1.8倍。除此以外，还有更多的有关食品安全的事件：啤酒瓶离奇爆炸，牛奶变质出卖，蛋糕奶油中有脏物，咖啡奶茶中喝到沙子，豆浆中含有固态的沙粒状的白色颗粒――导致中毒数不胜数。我在此呼吁各个企业严格遵守国家标准和行业标准，肩负起食品安全的总责，对得起自己，也对得起他人。正所谓：良心的选择和道德的抉择。
人生处处是危险。为了安全和健康，我们应该多学*有关食品安全的知识。如选择食用安全的食品。在选购时，要注意是否持有卫生许可证，查看定型包装食品和散装食品的标签是否标明厂名、厂址、生产日期和保质期等。在选购熟食卤菜、凉菜时要注意其防蝇防尘设施是否齐全，存放条件、容器是否符合卫生标准等。
食品安全好像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们也应该这样，把创建食品安全县的光荣传统传承下去，让过了严格安检的食品摆上百姓的餐桌，让所有人过上快乐、安泰、健康的生活！
哪一个人不愿笑语常开，那一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达。但要想做到这些，首先的前提是安全。安全犹如一根七彩的丝线，把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的世界，如果有一天，这根线断了，首先断在一食品的安全上。
常听老爸老妈们说：“该吃些什么好呀？吃什么最安全呢？哎，真是愁死了。”这也难怪，现在已经曝出猪肉里注水，蔬菜里残留农药，制造火腿用的是死猪肉，喂奶粉的孩子一定会喂出一个大头娃娃，这一系列丑恶的事实。一件件丑恶的事被揭发，一家家毒辣的饭店被查封，一起起惊悚的中毒事件在不断发生。
俗话说：“民以食为天。”就有一个建筑工地发生了一起中毒事件。工地里住着几十个建筑工人，工人们在建筑工地的自助食堂用餐，由二位大妈供应工人们的伙食。有一天，工人们用餐后发生了意想不到的事，几十名工人先后出现头晕、呕吐、昏厥等现象。汗珠一颗颗豆子似的从额头上滚下来，他们脸色发青、嘴唇发白，脸上没有一丝血色，还时不时的发出撕心裂肺的叫喊声。看着都叫人心酸。工人们疼得无法工作，还好抢救及时，只造成了一人死亡。有些人可能会说：“不就是一条人命吗？有什么值得大惊小怪的呢？”但是，这可是一个鲜活的人呀，说没就没了，多可惜呀！一场因饭菜中的农药引起的中毒事件，对工人们及家属造成了惊吓，也造成了难以挽回的悲痛，同时也给工地带来了损失。
其实，不需要说到这么远的程度上，就说说我们的校园好了，也存在着食品的隐患。第一，就拿我的学校来说，我们学校旁的小卖铺星星点点，一到放学时间，便可听见大叔大婶们的声音：“小朋友，这很香的'，一包才5角钱呢。”一个个小同学就被骗了，大家你一元，我五角的落入了这香喷喷的陷阱。其实又看新闻的人都知道，五角食品中含有大量染色素，防腐剂。这些都是化学物质，吃了对人体可是有害的，轻者：头晕，呕吐，重者则要住院。其二：我们的学校大都都会有一些小青年来买豆花。有一次，我看见好多同学围在一个角落，我也过去凑个热闹。一位同学说：“老板，我的豆花好了没？”这时，老板正在数钱，又在做豆花，手上会有多少细菌落入豆花中，其次，这位老板是否洗过手才开始做豆花的。一连串疑问在我的脑海中浮现，我害怕得撒腿就跑。
20xx年第三季度食物中毒类突发公共卫生事件报告65起，中毒2382人，其中死亡50人。才3个月便死了这么多人，真是叫人揪心呀。
所以，大家一定要安全饮食。虽说：“心是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”但大家也不能饥不择食。要为食品安全，我们的安全构建一片和谐的蓝天呀。
俗话说得好：人民健康兴百业，食品安全立千秋。这句话可理解为：食品安全使人民健康长寿，人民健康则使百业兴。由此可知食品安全的重要性。
――题记
最*我看到过这样一个报道：一位美团外卖送餐员在送餐途中打开客人饭菜，吃了两口就吐在饭盒中，随后又正常派送。而这一切都被电梯间的监控记录下来，并被发传到网上。由此引起广大网友的公愤：美团不要再说外卖小哥不容易了，严格规范一下员工的职业操守好吗？
食品安全要警钟长鸣，不容忽视，不可忘却。我还了解到这样一个信息：20xx年8月16日，国家食药监总局发布过《总局关于3批次食品不合格情况的通告》，不合格批次中，网红电商三只松鼠开心果赫然在列。天猫超市在天猫商城销售的标称三只松鼠股份有限生产的开心果，霉菌检出值大大超标，比中国标准规定高出1.8倍。除此以外，还有更多的有关食品安全的事件：啤酒瓶离奇爆炸，牛奶变质出卖，蛋糕奶油中有脏物，咖啡奶茶中喝到沙子，豆浆中含有固态的沙粒状的白色颗粒�D�D导致中毒数不胜数。我在此呼吁各个企业严格遵守国家标准和行业标准，肩负起食品安全的总责，对得起自己，也对得起他人。正所谓：良心的选择和道德的抉择。
人生处处是危险。为了安全和健康，我们应该多学*有关食品安全的知识。如选择食用安全的食品。在选购时，要注意是否持有卫生许可证，查看定型包装食品和散装食品的标签是否标明厂名、厂址、生产日期和保质期等。在选购熟食卤菜、凉菜时要注意其防蝇防尘设施是否齐全，存放条件、容器是否符合卫生标准等。
食品安全好像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们也应该这样，把创建食品安全县的光荣传统传承下去，让过了严格安检的食品摆上百姓的餐桌，让所有人过上快乐、安泰、健康的生活！
俗话说得好：人民健康兴百业，食品安全立千秋。这句话可理解为：食品安全使人民健康长寿，人民健康则使百业兴。由此可知食品安全的重要性。
——题记
最*我看到过这样一个报道：一位美团外卖送餐员在送餐途中打开客人饭菜，吃了两口就吐在饭盒中，随后又正常派送。而这一切都被电梯间的监控记录下来，并被发传到网上。由此引起广大网友的公愤：美团不要再说外卖小哥不容易了，严格规范一下员工的职业操守好吗？
食品安全要警钟长鸣，不容忽视，不可忘却。我还了解到这样一个信息：20xx年8月16日，国家食药监总局发布过《总局关于3批次食品不合格情况的通告》，不合格批次中，网红电商三只松鼠开心果赫然在列。天猫超市在天猫商城销售的标称三只松鼠股份有限生产的开心果，霉菌检出值大大超标，比中国标准规定高出1.8倍。除此以外，还有更多的`有关食品安全的事件：啤酒瓶离奇爆炸，牛奶变质出卖，蛋糕奶油中有脏物，咖啡奶茶中喝到沙子，豆浆中含有固态的沙粒状的白色颗粒――导致中毒数不胜数。我在此呼吁各个企业严格遵守国家标准和行业标准，肩负起食品安全的总责，对得起自己，也对得起他人。正所谓：良心的选择和道德的抉择。
人生处处是危险。为了安全和健康，我们应该多学*有关食品安全的知识。如选择食用安全的食品。在选购时，要注意是否持有卫生许可证，查看定型包装食品和散装食品的标签是否标明厂名、厂址、生产日期和保质期等。在选购熟食卤菜、凉菜时要注意其防蝇防尘设施是否齐全，存放条件、容器是否符合卫生标准等。
食品安全好像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们也应该这样，把创建食品安全县的光荣传统传承下去，让过了严格安检的食品摆上百姓的餐桌，让所有人过上快乐、安泰、健康的生活！
——不一样的你我他说课稿范文五份
教学内容：
人教版品德与社会三年级下册第二单元《我们共欢乐》里第一课《不一样的你我他》
教学设计的理念或思路
1、从儿童身心发展的阶段特点看，三年级学生仍具有较强的自我中心意识，也正处于自我中心转向开始了解他人的发展阶段。
2、本单元根据三年级儿童的特点，旨在使儿童通过换位思考，理解他人的情感和想法。
3、从学生的真实世界入手，激发学生的真实情感，品味真实感受。
学情分析
三年级孩子已经具有较强的自我中心意识，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个人都是不同的，都有优缺点，是一起组成了美丽的校园。
教学目标：
1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。
3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。
教学重难点：
教学重点：
了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。
教学难点：
学会与人和睦相处
教学准备：
1、生：彩笔，铅笔，自画像等
2、师：小星星卡片，面具，课件等
教学过程：
一、感知差异，铺垫差异基调
1．揭示课题
我和他一样吗？和你一样吗？看来你我他都不一样，今天，我们就来学*，不一样的你我他。
2．情境激趣
你们看，这三个小朋友，也长得不一样，他们每天一起学*，一起玩游戏，非常快活。可是有一天，女巫突然降临到了他们身边，对他们施了魔法，让他们的样子完全一样。他们非常痛苦，因为没有人可以分清他们了。你们愿意帮助他们吗？女巫说，要解救他们，就必须出色完成五个任务。同学们对自己有信心吗？
3．任务一：听一听
（1）请认真听三组声音，全部播放完毕后，把名字按顺序写下来。
（2）从这个任务中，你感受到了什么？
4、任务二：猜一猜
（1）请认真观察同学的自画像，猜一猜“我”是谁，并说一说理由。
（2）从同学们的自画像中，你发现了什么？
（3）师总结
[意图：这里的听一听，猜一猜的两个任务，是从真实存在的事物入手，对差异进行感知，既是“预热”也是为继续下去的学*做坚实的铺垫。]
二、发掘差异，达成差异共识
1．任务三：夸一夸
说一说自己身上的特点，夸一夸同学身上的优点。
（1）说自己
（2）夸同学
（3）比较不同
2．评出班级里的小明星
同学身上的优点这么多，让我们来评出自己心目中的小明星吧。
[意图：尽管孩子们“朝夕相处，同学*同欢乐”，但很少有孩子相互赞美。所以，此时孩子们都能极为乐于接受老师提出的这颇具趣味性的建议，从中感受人与人之间的不同，抒发心中的真实情感，为达成差异共识提供了感性认识。引导学生谈同学差异的闪光点给班级带来引以自豪的人和事，这不只是谈差异，也升华了同学间差异存在的再认知，更提升了同学间和谐相处的理性认识。]
三、礼赞差异，领略差异风采
1．任务四：画一画
同学们相互之间已经发现了你我他的声音、长相、优点各自差异。（板书：优点）现在通过小组的力量来完成第四个任务。
（1）活动准备
给每个小组分发一个面具，一盒水彩笔，一支铅笔。
（2）活动要求
小组合作，5分钟内给面具画上精美的图案，音乐停，画笔止。
（3）作品展示
（4）谈感想：当别人的想法和我们不一样时，怎么办？
2、任务五：演一演
每个人都有自己的特长，请你展示出自己与众不同的一面吧。
（1）才艺展示
（2）用掌声礼赞差异
（3）看了同学们的精彩表演，你觉得我们的班级是个怎样的集体？
3、总结
因为你们出色地完成了任务，所以三个小朋友被解救出来了，他们非常感谢你们。老师也非常感谢你们，是你们的不一样，让我们的班级体如此精彩。当然，在你们身上还有许多不一样，让我们尊重每一个人的不一样，去创造更多的精彩吧！
[意图：好奇、好动、好胜，追求差异是孩子们共有的.天性。这个教学环节的设计，为孩子们差异的展示搭建了*台，留足了空间，让学生真实展示差异，真正领略差异。]
教学内容：
人教版品德与社会三年级下册第二单元《我们共欢乐》里第一课《不一样的你我他》
教学设计的理念或思路
1、从儿童身心发展的阶段特点看，三年级学生仍具有较强的自我中心意识，也正处于自我中心转向开始了解他人的发展阶段。
2、本单元根据三年级儿童的特点，旨在使儿童通过换位思考，理解他人的情感和想法。
3、从学生的真实世界入手，激发学生的真实情感，品味真实感受。
学情分析
三年级孩子已经具有较强的自我中心意识，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个人都是不同的，都有优缺点，是一起组成了美丽的校园。
教学目标：
1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。
3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。
教学重难点：
教学重点：
了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。
教学难点：
学会与人和睦相处
教学准备：
1、生：彩笔，铅笔，自画像等
2、师：小星星卡片，面具，课件等
教学过程：
一、感知差异，铺垫差异基调
1．揭示课题
我和他一样吗？和你一样吗？看来你我他都不一样，今天，我们就来学*，不一样的你我他。
2．情境激趣
你们看，这三个小朋友，也长得不一样，他们每天一起学*，一起玩游戏，非常快活。可是有一天，女巫突然降临到了他们身边，对他们施了魔法，让他们的样子完全一样。他们非常痛苦，因为没有人可以分清他们了。你们愿意帮助他们吗？女巫说，要解救他们，就必须出色完成五个任务。同学们对自己有信心吗？
3．任务一：听一听
（1）请认真听三组声音，全部播放完毕后，把名字按顺序写下来。
（2）从这个任务中，你感受到了什么？
4、任务二：猜一猜
（1）请认真观察同学的自画像，猜一猜“我”是谁，并说一说理由。
（2）从同学们的自画像中，你发现了什么？
（3）师总结
[意图：这里的听一听，猜一猜的两个任务，是从真实存在的事物入手，对差异进行感知，既是“预热”也是为继续下去的学*做坚实的铺垫。]
二、发掘差异，达成差异共识
1．任务三：夸一夸
说一说自己身上的特点，夸一夸同学身上的优点。
（1）说自己
（2）夸同学
（3）比较不同
2．评出班级里的小明星
同学身上的优点这么多，让我们来评出自己心目中的小明星吧。
[意图：尽管孩子们“朝夕相处，同学*同欢乐”，但很少有孩子相互赞美。所以，此时孩子们都能极为乐于接受老师提出的这颇具趣味性的建议，从中感受人与人之间的不同，抒发心中的真实情感，为达成差异共识提供了感性认识。引导学生谈同学差异的闪光点给班级带来引以自豪的人和事，这不只是谈差异，也升华了同学间差异存在的再认知，更提升了同学间和谐相处的理性认识。]
三、礼赞差异，领略差异风采
1．任务四：画一画
同学们相互之间已经发现了你我他的声音、长相、优点各自差异。（板书：优点）现在通过小组的力量来完成第四个任务。
（1）活动准备
给每个小组分发一个面具，一盒水彩笔，一支铅笔。
（2）活动要求
小组合作，5分钟内给面具画上精美的图案，音乐停，画笔止。
（3）作品展示
（4）谈感想：当别人的想法和我们不一样时，怎么办？
2、任务五：演一演
每个人都有自己的特长，请你展示出自己与众不同的一面吧。
（1）才艺展示
（2）用掌声礼赞差异
（3）看了同学们的精彩表演，你觉得我们的班级是个怎样的集体？
3、总结
因为你们出色地完成了任务，所以三个小朋友被解救出来了，他们非常感谢你们。老师也非常感谢你们，是你们的不一样，让我们的班级体如此精彩。当然，在你们身上还有许多不一样，让我们尊重每一个人的不一样，去创造更多的精彩吧！
[意图：好奇、好动、好胜，追求差异是孩子们共有的天性。这个教学环节的设计，为孩子们差异的展示搭建了*台，留足了空间，让学生真实展示差异，真正领略差异。]
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
逐步理解每一个人都是特别的；发现自己身上的闪光点，以自己的特点为荣；逐步养成分享与合作的*惯。
【能力与方法目标】
能够接受自己的与众不同，包容别人的不同；学会分享与合作。
【知识目标】
知道每个人都有自己的特点。
二、教学重难点
【重点】
知道每个人都有自己的特点，接受自己的不同
【难点】
理解别人的不同；学会分享与合作
三、教学方法
游戏法、活动法
四、教学过程
环节一：新课导入
运用“大风吹”的游戏进行导入。教师说大风吹，小朋友们问“吹什么”，教师说“吹短发”，短头发的同学就请站起来。运用这个游戏进行导入不仅能够抓住小朋友的注意力，一起他们的兴趣，还能帮助他们理解每个人都有自己的特点。
环节二：新课讲授
1、每个人都有自己的特点
活动一：自画像
教师：小朋友们，我们每个人都有自己的特点。你了解自己吗？你喜欢什么？你最擅长什么？你的性格是什么样的？让我们按照教材上第22页的图片给自己画个自画像吧。
画完之后可以让学生展示一下自己的自画像，说一说自己喜欢什么、擅长什么、性格怎样。通过这样的画一画、说一说，引导学生初步感知每个人都是不一样的。
活动二：画一画
（为了进一步加深小朋友们对每个人都是不一样的认识，设计如下活动）
利用PPT展示一幅圆的简笔画，让小朋友们发挥想象，把他们联想到的生活中的图形画在纸上。画完之后让小朋友在全班进行交流分享。每个小朋友画了不同的图像，有画气球的，有画皮球的，有画笑脸的等等。
接下来引导同学们思考一个问题：为什么同一个圆，到了我们每个人手里，变成了不同的图形？
通过引导使孩子们明白“每个人的想法不一样，所以画出了不同的图形”。
最后可以让小朋友们分成小组，讨论：我们除了长相不一样，想法不一样外，还有什么不一样。小组讨论完后，进行全班交流分享。
2、不一样的我们一起合作创造了丰富多彩
上课之前给每个小组发一张白纸，纸上有一束没有染色的花，让小朋友们小组合作，用自己喜欢的颜色给这束花染色。染完色后小组代表上台展示。
教师通过三个问题引导小朋友们得出不一样的我们一起合作创造了丰富多彩。
（1）首先问小朋友看到了什么？
（2）这朵五颜六色的花是怎么得来的？
（3）为什么会比*常看到的更丰富多彩？
同学们合作、思考、讨论。
教师总结：小朋友们看到了五颜六色的花朵，*时看到的花大多只有一种颜色，但是这朵花有很多颜色，因为每个人都有不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的图画。合作给我们的生活带来了丰富多彩。
3、发现别人的闪光点
过渡：同学们通过上面的活动可以理解自己和别人的不同，也知道了不同的人一起合作给生活带来了丰富多彩。接下来可以引导他们去发现别人身上的闪光点。
教师：小朋友们，我们每个人都有自己的特点，现在，我们就一起来说一说我们班里其他同学的特点。
A同学非常喜欢小动物，每天都给楼下的流浪狗找吃的。她是一个非常有爱心的同学！
B同学喜欢跑步，可以代表班集体参加比赛。他非常有责任心！
C同学很喜欢读书，可以给大家讲故事，她希望自己讲的故事能带给大家快乐。
D同学非常喜欢画画，可以给大家画像。
最后教师进行总结：小朋友们，我们每个人都有自己的特点，也都有自己的闪光点，我们应该接受自己的不同，包容别人的不同，不一样的你我他，我们一起携手才能创造美好的未来。
环节三：巩固提高
让小朋友们跟着音乐一起唱《最好的未来》，在歌声中结束这堂课。
环节四：小结作业
课下和自己的同学互相说一下彼此的特点和闪光点，再一次感受大家的不同，学会接受自己的不同，包容别人的不同。
五、板书设计
不一样的你我他
一、每个人都有自己的特点
二、不一样的我们一起合作创造了丰富多彩
三、发现别人的闪光点
1.能说出自己的特点，比较与他人的不同。2.由于每个人的特点，才使班级生活丰富多彩。3.尝试从不同的角度观察问题，懂得在与同学交往中要学会理解、尊重，*等相处。本单元体现《品德与社会》课程标准中的要点是：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。
本节课我拟订了3个教学目标：1.了解自己的特点，意识到每个人各不相同。2.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。3.能够认识到不同的人有不同的选择和想法，学会理解、尊重别人的想法和选择。这节课我用两课时完成教学，我教学的第一课时完成的是前面两个教学目标。
为了体现新课程理念，学生经验的回归。我设计这节课的思路是：
1.采用活动化教学。让学生在游戏中、在参与活动中，感悟并提高一定的道德认知，通过活动化教学力求改变过去我讲你听的方式。
2. 我在活动化教学中，注意了活动的层次性、目标性。我设计了三个活动：第一个活动是“猜猜他（她）是谁？”，通过每个学生各具特色的自画像，介绍自己、理解自我，并通过与他人比较，初步意识人与人存在着差异。第二个活动是“我们一起来作画”，通过大家在圆上作画，让学生知道，不同的人对同一件事情会有不同的想象。第三个活动是“找找班里的多彩小星星”，围绕学生的学校生活，让学生想一想、说一说，班里有哪些“多彩的小星星”，让学生意识到：正因为每个同学的不同，我们的班级生活才会丰富多彩。这三个活动的设计都是有目的的'，三个活动贯穿着逻辑性，可以说是逐步提升。
3．我力求不去“教教材”，而是“用教材教”。所以我对教科书进行了调整，觉得好用的、有利于学生学*的范例、话题就保留，有的地方作了删减。
（1） 我采用的是移位教学的方式，因为我是孩子们的“新”老师，我把自己作为了课程资源，开课前，用“你们发现我和你们班主任老师有什么不一样？”来直接导入活动，给孩子一种新奇的感受。
（2）我还注意充分利用学生的生活经验作为课程资源。让学生交流自己调查的生活中人与人有哪些不一样？拓展了学生的思维。又如：让学生围绕自己的学校生活，回忆上学以来，班上有哪些多彩的小星星。这些话题应该都是孩子们经历过、熟悉的事情，通过孩子们自己的生活进行教育，在自身生活体验的基础上学*，努力调动孩子们已有的生活经验。把儿童自身生活经验作为教材资源，这样儿童在课堂上发挥的作用就很大。我觉得，这是我在教学这节课中自己的最大收获。
（3）努力地关注学生的学*状态。
首先，关注学生的参与状态：设计的游戏活动学生就很喜欢，并能在活动过程中发挥学生自主意识和创造才能，激发学生参与活动的兴趣，引导学生自主、合作、探究的学*方式。例如：学生在课前调查人与人之间有哪些不一样？在课堂上，学生向大家介绍了自己的调查结果。
其次，关注学生交往状态：在教学中，我还注意培养学生倾听他人的意见，与他人*等地交流与合作学*的机会。例如：在"猜猜他是谁"的游戏中，各小组长带领同学们一起来猜是谁的自画像，通过大家的商量，选出一张最具特色的自画像，并推荐代表向大家进行介绍。在合作学*的过程中，小组内的同学要把许多张自画像进行筛选，并民主推荐小组代表进行介绍，这样的学*就比个体学*好得多。
新课程是教师和学生共同构建的课程生活，要了解儿童是不容易的，所以教师要变“备教材”为“备儿童”。由于新课程强调师生互动，课堂上就会不断生成新的问题，这就需要教师具备更好的教学艺术和智慧去面对学生生成的问题。我想，我会在今后的实践中不断的探索！
《不一样的你我他》一课是《品德与社会》三年级下册第二单元一课中的内容，课文通过“自画像”“不一样的你我他”两个方面进行活动提示，旨在让学生认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。如下是小编给大家整理的不一样的你我他的说课稿，希望对大家有所作用。
一．教学内容：人教版品德与社会三年级下册第二单元《我们共欢乐》里第一课《不一样的你我他》
二．教学班级：
三．教学时数：
四：课 型： 综合型
五：教学设计的理念或思路
1. 从儿童身心发展的阶段特点看，三年级学生仍具有较强的自我中心意识，也正处于自我中心转向开始了解他人的发展阶段。
2. 本单元根据三年级儿童的特点，旨在使儿童通过换位思考，理解他人的情感和想法。
六：学情分析
三年级孩子已经具有较强的自我中心意识，开始渴望成长，而加上社会一些独生子女的问题，不太懂得与人很好的相处，不懂得尊重，因此有必要对他们进行引导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个人都是不同的，都有优缺点，是一起组成了美丽的校园。
七：教学目标：
1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。
3.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。
八、教学重难点：
教学重点：
了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。
教学难点：
学会与人和睦相处
九：教学方法：
讨论法，问答法
十：教学准备：
1. 彩笔，画纸
2. 可以分类的东西。例如铅笔、钢笔、粉笔、苹果、香蕉、糖果、小盒子
十一：教学过程：
（一）导入
师：同学们，老师今天带来了两片很漂亮的叶子，同学们仔细看看这两片叶子是否相同呢？（教师出示两片相似的叶子）。
生：……….
师：这两片树叶虽然很相似，但是它们是不相同的。世界上没有两片完全相同的树叶。树叶是这样，那么人呢？同学们可以以我们身边的同学朋友为例，思考这个问题？
生：……….
师：我们每一个人都是不一样的，各有特色，今天我们就来学*《不一样的你我他》（教师书写课题）。
（二）.在活动中了解自己与别人的不同
活动一：我的自画像
1、课前活动
（1）、每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。
（2）、教师观察学生的活动情况。
（3）、学生悄悄的将自己的画像交给老师。
2、活动中：
（1）、老师进行自画像陈列。
（2）、学生猜猜画的是谁？（教师可以在每张自画像前放一张纸条，学生将答案写在纸上）。
（3）、谜底揭晓。（每个学生看过“自画像”后，教师公布答案，并引导学生讨论下列问题）。
活动后：
讨论：
（1）、从同学们的自画像中来辨认其他同学，是简单还是容易？
（2）、哪些同学比较容易辨认，为什么？
（3）、你对自己和同学有什么新发现？
（4）、能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征？
思考：自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样？
班里的同学有没有完全一样的或完全不一样的?
小结：班里的同学没有完全一样或不一样的，都有一些相似的地方，每个同学也都有自己的有点也不足，同学们可以相互帮助，学*别人好的一面。
活动二：我们的想法一样吗？
实验1.我们画得一样吗？
（1） 请同学们看23页的图，发挥想象，把画儿画完（这时播放着轻松的音乐）。
（2） 学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。
（3） 思考：“大家同在圆上作画，为什么画得不一样？”
（4） 学生回答讨论。
（5） 小结：每个人的想法是不一样的，对同一件事的印象想法也就不同，正如“一个读者中就有一千个哈姆雷特。”
实验2.我们分的方法一样吗？
（1）.教师将自己事先准备好的东西拿出来，让同学们按照自己的想
法分类（如按照质地分、按照色彩分、按照形状分、按照用途分）
物品有：铅笔、钢笔、粉笔、苹果、香蕉、糖果、小盒子
（2）思考：为什么同学们会有不同的分类方法
3.小讨论
根据班里的实际情况讨论，你有没有和大家的想法不一样的时候呢？当和别人想法不一样时，你该怎么做呢？
总结：不同的人对同一事物会有不同的想法和表达，所以，在现实生活中，每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。
活动三：我们共同来作画
1. 教师给每小组一张大画纸，画纸上画有很多没有颜色的小花。学生每组完成这张画。
2. 每个同学在画上分别涂上一种自己喜欢的颜色，最后，画出一束色彩斑斓的花。
3. 教师指引学生思考：“为什么会有色彩丰富的花。”“如果大家都喜欢用一种颜色，画出的花束会怎样？”
4. 总结：如果只有一种颜色的花，那么会没有那么漂亮。不同的喜好，不同的.选择就有了色彩丰富的花。在自然里，色彩丰富，绿色的树，蓝色的天，白色的云，有红、黄、白、紫??的花朵，各种事物各有不同等等。生活中，有了这些差距就更美。同学们，你们都是独立的，你们每一位同学就像刚才画的每一朵花，因为不同的色彩而五彩斑斓，班级因你们而美丽。
活动四：我们班里的骄傲
1. 填树叶
(1).教师出示一张壁报，上面画一棵只有树干而没有树叶的大树，教师发给每个同学一片树叶，让学生在纸树叶上写上自己或同学的一条或两条突出的优点，写完后贴在这张壁报上。
（2）.学生介绍自己贴上的内容。
（3）.思考：为什么光秃秃的大树，会变得如此繁茂。
（4）.同学发言谈想法。
（5）小结：就是因为同学们的努力，用自己的言行，自己的优点才使原来光秃秃的树干很茂盛。有每一位同学的功劳。我们都可以通过继续努力，学*让这棵树更加繁茂，为集体做自己可以做的。也正是每一个的独特性，才有了丰富多彩的校园生活。寻找自己的闪光灯，了解自己与他人，让这些不同把集体装点的更加漂亮。
（设计理念：通过作画这种儿童喜欢的活动，提高孩子们的学*
兴趣，让孩子在快乐的活动中进一步认识到：人们的内心想法，兴趣等方面也是各不相同的。通过讨论攻破难点，让学生认识到要理解尊重别人）。
2．夸一夸
我们想想上学以来本班开展的活动，获得的奖励，想想当时情景，感受拥有不同特点的同学在班级中发挥的作用。
（设计理念：从孩子们的实际出发，从他们熟悉的身边的人和事说起，引起孩子们学*的兴趣，通过对这些人和事的了解，感受到大家的各不相同给生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。）
十二：板书设计
十三：教学反思
