今天，我见到了一种美丽的植物，它就是睡莲，听名字我猜它肯定很爱睡觉，我就给它取了个可爱的名字，叫“贪睡花”。你看，太阳都出来了，它才醒过来，没出来时就在睡觉，这不是贪睡是什么？
“贪睡花”在小小的花瓶里挨挨挤挤。我数了数，共六朵“贪睡花”，每一朵的姿势又不一样，有的还没张开像含苞待放的花骨朵儿快要炸开了；有的只开了一点，像又想看看外面的世界，又想睡觉似的；有的全部张开了，像在跳美丽的舞蹈。
“贪睡花”是紫色的，枝干是褐色的。我走得*一些，闻到一股清香的味道。“贪睡花”的大小不一样，有的大，有的小。它也有高有矮，有的弯着腰，有的直着腰，开放的“贪睡花”花瓣是一层一层的，花里有一个花芯。我还发现了一个小秘密，那就是“贪睡花”竟然没有叶子！
怎么样，你也跟我一样觉得“贪睡花”很美吧？
我家的那棵睡莲跟我发生了许多趣事。我和爸爸曾养过许多花草，无一例外，全都没活过两个星期，只有这株睡莲有幸存活了下来。
几个月前我从一条小路走过，不经意地往旁边一看，这一看，我就遇到了我的睡莲。她被一个小贩拿着，翠绿光洁的叶子里面是深紫的花儿，形态各异，有些未打开花瓣的花骨朵儿就像一个害羞的姑娘。有些花瓣儿完全打开，细细的茎托着硕大的花，有些扶持不住，犹如一个美人。我心中不禁一动，马上买下了这束花，回家后我把花**花瓶，放在阳台上。每次上学放学我都会看一眼它。因为，是它给我家添了一丝生气！
我和睡莲发生过一件趣事。那天我正在吃饭，突然听见一声鸟声，这绝对不是我养的小鸟洛洛的叫声，我意识到睡莲的处境不妙。便赶紧跑去阳台，果然，一直大鸟正在咬我睡莲（估计它把睡莲当成了美食）我马上拿起竹棒赶鸟。从那以后，我就更小心了，以防有鸟咬我的睡莲。
我爱我的睡莲，它给我带来了许多的快乐时光。
我们学校校园的中部有个池塘，开满了睡莲花。
睡莲的叶子是碧绿色的、椭圆形的，花朵儿雪白雪白，花蕊黄灿灿的，美丽极了。它们有的望着重蓝天，有的却弯腰驼背，还有的'在眺望远方。白天，在阳光的照耀下，它们互相比美，到了晚上才慢慢地入睡，成为寂寞中的睡美人。
在夏天中，许多的蜻蜓和蜜蜂在睡莲花上嬉戏，还有许多小青蛙在叶子上跳来跳去。睡莲成了它们的游乐场。在水底，许多鱼虾和蝌蚪在睡莲的根部来回穿梭，它们在水中愉快的玩耍着，无论在水上还是在水下，睡莲的朋友数不胜数。
睡莲不仅此受到人们的欣赏，而且作用很大，它可以吸收水里的污垢，把池塘变得清澈见底，它可以酿出香汾汾的酒来。
我们应该去保护睡莲，如果我们去伤害它，蜜蜂就不可以采蜜，青蛙也不好在上面玩耍。如果池塘里有了污垢，没有睡莲，鱼虾就不能生存下来。睡莲不仅好看，也有很大的作用，我们更要保护睡莲。
书上说纸做的睡莲也会开花。这是真的吗？我很好奇，就用实验的方法来证明。
先在一张光滑的纸上画一朵花，剪下来，然后把花瓣向内折，放入水中，然后观察。过了一会儿，睡莲就像书上说的那样慢慢开了。好奇怪！怎么会这样？
于是去网上查资料。原来纸的主要成分是——植物纤维，也就是极细的管子。通过分子间的`引力，水会渗入这个所谓的毛细管。纸开始膨胀，就像一朵枯萎的植物花被放入水中，这种纸制成的睡莲的花瓣就会竖起来。
春天，我去了植物园，四处走走。我看见一个小红点从池塘里升起。红点慢慢变成了一寸长的花蕾。几天后，花蕾已经长成圆盘状的绿叶。叶子越长越多，有的就像一只手拿着托盘，准备为客人服务；有的像一把大伞，把小鱼遮挡在水下；其他人就像一个弯着腰的老人，给他的小孙子讲故事。夏天，树叶越长越密，仿佛给小池塘加了一层盖。有一天，几个蓓蕾探出头来，几天后，蓓蕾开了心，露出洁白的'花瓣和纤细的茎干，在微风中摇曳，仿佛一个少女在翩翩起舞，显得很高贵。它还有一个很神奇的特点。到了晚上，它就变成了蓓蕾，沉到水底，白天又在水面上开花。
冬天，睡莲干枯了，只有一些枯萎的茎叶浮在水面上，等待春天的到来。
啊，睡莲好美！
我觉得睡莲很美。当我走到环球公园的睡莲池时，美丽的睡莲映入我的眼帘。夕阳下，美丽的睡莲也随着阳光照进了我的心里。
看，池子里的叶子是绿色的`，你抱着我躺在水面上。总的来说，它就像一张巨大的桌子，上面摆着绿色的水果盘。睡莲的圆叶子看起来像绿色的飞碟。每片叶子都有一个小缺口，上面有纹理。树叶上晶莹的水珠总是在滚动：在这里滚动，然后滚动到另一边。
睡莲的花也很漂亮：紫色、白色、粉色。有的花把头伸出水面，有的静静地站在水面上，就像苗条的女孩一样！
睡莲的花瓣柔软而美丽。花瓣在花心周围层层铺开，那些没有全开的花的花心也有淡淡的香气，不是吸引可爱的蜜蜂，就是吸引一只蝴蝶；还有一些含苞待放的花和骨头，像害羞的小女孩。
睡莲不仅外形好看，而且很有用！它最大的优点是它的根可以净化水，吸收有毒物质。
啊！水里的睡莲太迷人了，让湖水更美！
我喜欢美丽的睡莲。
它花色艳丽，它楚楚动人，它是“水中女神”，它也是印度的国花。猜猜这是哪位花仙子？它就是美丽的睡莲姑娘。今天，我们就要亲手做一朵会绽放的魔法睡莲。
我拿起了一张彩纸，在纸上画了一个小圆。然后，我就在花的四周画上了大小均匀的花瓣。我把小花的形状剪了下来，依次把花瓣向花的中心点折去。花是做好了，就等着放到水里绽放的那一秒了！我把睡莲*放在水面上，静静地等着睡莲的.绽放。过了一小会，睡莲还是没有绽开第一片花瓣。这时我就开始担心了：如果我的花没有绽开呢？难道我做错了？就在这时，睡莲就像一个刚刚苏醒的小姑娘，慢慢绽出了第一片花瓣，紧接着，第二片，第三片……，到了最后，全部的花瓣都绽开了！
兴奋过后，我就在想：一朵纸睡莲也会绽放，难道是因为这朵睡莲会魔法么？这时，韩老师说：“这时因为纸中的植物纤维吸足了水，膨胀开来，花瓣才会绽开。”原来没有什么魔法睡莲，只是因为科学道理呀！
我们学校五颜六色的花争奇斗艳、竞相开放，但是最引人注目的是娇美的睡莲花。
睡莲花花色艳丽，花姿楚楚动人。远远看去，就像一个穿着粉红色衣服的少女在池水中偏偏起舞。
那挤挤挨挨的叶子像在清澈见底的水上铺了一层绿色地毯。走进一看，花瓣像观众，花坛像舞台，花芯像表演员。
清晨，伴随着我们琅琅的书声，睡莲花从梦中惊醒了，羞答答地坐在池中，慢慢开放，楚楚动人。
中午烈日当空，娇艳的睡莲花所有的花瓣都尽情绽放，像亭亭玉立的少女露出灿烂的笑脸。睡莲不仅美丽，
还是一个美丽的“隐形杀手”。它那淡淡的香气引来了很多小昆虫，它们飞进花丛中，一下子就被粘住。
不管它怎么用力逃走，也是无济于事。傍晚睡莲慢慢合拢，开始消化小昆虫。
睡莲花，花色丰富，花期较长，惹人喜爱，我喜欢睡莲花!
书上说纸做的睡莲也会开花。这是真的吗？我很好奇，就用实验的方法来证明。
先在一张光滑的纸上画一朵花，剪下来，然后把花瓣向内折，放入水中，然后观察。过了一会儿，睡莲就像书上说的那样慢慢开了。好奇怪！怎么会这样？
于是去网上查资料。原来纸的主要成分是——植物纤维，也就是极细的管子。通过分子间的引力，水会渗入这个所谓的.毛细管。纸开始膨胀，就像一朵枯萎的植物花被放入水中，这种纸制成的睡莲的花瓣就会竖起来。
奶奶家的后面是一个菜园，菜园里有一块爷爷亲手挖出来的小池塘。
爸爸把一些睡莲的种子种在了池塘里。不久，池塘里就有看睡莲的身影。睡莲是洁白无瑕的，她出淤泥而不染，真让人喜爱，她早上开花，下午就合了，像个小懒虫。
睡莲的花瓣是白色的，花心是金黄的，宛如几位穿着白裙的公主顶着王冠在水中嬉戏。荷叶围绕着睡莲，就像是她们的舞台。
婀娜的她们一会儿摆动作，一会儿看着水面上的自己，一会儿比谁开的艳......无忧无虑的。
花儿合了，我想，明天的睡莲一定更美！
——睡莲作文300字 (菁华10篇)
“江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”南宋诗人杨万里的《江南》使我对莲花产生强烈的好奇心。
有一次我到植物园游玩，偶然发现植物园百花厅里的池塘里开满了睡莲， 只见青翠翠，绿油油连成一片，像一个个碧绿的大圆盘，莲叶之间开着一朵朵五颜六色的莲花。
仔细端详，哇，好美的睡莲啊！看，白色的花洁白如玉，一尘不染，楚楚动人；红色的花最是鲜艳，它像一片红色的晚霞，点缀在池塘；紫色的花像一件漂亮的“公主裙”，在绿叶上翩翩起舞；最迷人的要数淡粉色的`了，它粉中带黄，花瓣就像一片片美玉匀称地向外张开，花蕊是黄色的，害羞地簇拥在一起，像一个个亭亭玉立的水中仙子。
再看叶子有的是翠绿色的，圆圆的，叶的边缘向上，浮在水面上一动不动，好像一把把雨伞；有的叶子比较小，像一把把扇子围成圈。
睡莲在晚上花朵会闭合，到早上又会张开。就像一个仙子白天露出美丽的笑脸，到了晚上又进入甜蜜梦乡。
睡莲真美啊！
我们学校校园的中部有个池塘，开满了睡莲花。
睡莲的叶子是碧绿色的、椭圆形的，花朵儿雪白雪白，花蕊黄灿灿的，美丽极了。它们有的望着重蓝天，有的却弯腰驼背，还有的在眺望远方。白天，在阳光的照耀下，它们互相比美，到了晚上才慢慢地入睡，成为寂寞中的睡美人。
在夏天中，许多的蜻蜓和蜜蜂在睡莲花上嬉戏，还有许多小青蛙在叶子上跳来跳去。睡莲成了它们的游乐场。在水底，许多鱼虾和蝌蚪在睡莲的根部来回穿梭，它们在水中愉快的玩耍着，无论在水上还是在水下，睡莲的朋友数不胜数。
睡莲不仅此受到人们的欣赏，而且作用很大，它可以吸收水里的污垢，把池塘变得清澈见底，它可以酿出香汾汾的'酒来。
我们应该去保护睡莲，如果我们去伤害它，蜜蜂就不可以采蜜，青蛙也不好在上面玩耍。如果池塘里有了污垢，没有睡莲，鱼虾就不能生存下来。睡莲不仅好看，也有很大的作用，我们更要保护睡莲。
睡莲，是古埃及的国花，她神秘，她优雅，她高贵，今天，陆老师就让我们来做一朵绽放的睡莲。
我从各种颜色的彩纸选出一张紫色的。因为，只有紫色，才能代表高贵。
然后，我在纸上用圆规画了一个圆，再画上又大有饱满的花瓣，因为她是我心中的梦幻女神，所以，一定要非常好看才行。
接着，我一点一点剪下来，剪下来之后又略加修改，然后，把它的花瓣一片一片的.起来就放到水池去了。大多数同学也做好了，争先恐后的放入水池，那样子，绝不会亚于“鸟儿归山”。我看看我的睡莲，一片花瓣摇摇身子展开了，又一片花瓣打了个哈欠张开眼睛，三片四片……我的睡莲开了！
让睡莲开花的是仙女魔法？古老的咒语？还是外星人帮忙？都不是，是因为水碰到纤维后会使纤维膨胀，睡莲花瓣就因此而开了。
虽然睡莲不能永远开着，但她，开在我心里。
我觉得睡莲很美丽。当我走到四海公园的睡莲池边的时候，美丽的睡莲便映入我的眼帘。在夕阳下，美丽的睡莲也伴着阳光射入了我心里。
看，那满池的叶子碧绿碧绿的，你拥我挤地躺在水面上。整体看来，就像一张巨大的桌子上摆着一只只绿色的水果盘。睡莲那圆圆的叶片看起来又像一只只绿色的飞碟。每片叶子上都有一个小豁口，上面还有叶脉。叶子上的晶莹的水珠总是滚动着：一会儿滚到这边，一会又滚到另一边。
睡莲的花朵也美丽无比：有紫的、白的、粉红的.。一些花从水面探出高高的脑袋，而有些花却静静地站在在水面上，就像一个个亭亭玉立的少女啊！
睡莲的花瓣是柔软的，也是美丽的。花瓣层层叠叠地铺在花心周围，而那些未完全开放的花朵的花心也飘出淡淡的香气，不是招来可爱的蜜蜂，就是引来一只蝴蝶；还有些含苞欲放的花骨朵，像一个个羞答答的小姑娘。
睡莲不仅外表迷人，还有很大用处呢！它有一个最大的优点，就是它的根可以净化水，吸收有毒物质。
啊！那水中的睡莲，是多么迷人，它把湖水装扮得更加美丽了！
我喜欢那美丽的睡莲。
是夜，柔柔的月光照射在沉睡的大地上，在一切生命都沉浸在甜美的梦乡中时，她——睡莲独自展现着属于她的与世无争之美……
池塘中央，正在漂浮着的她缓缓张开花瓣——盛开！嫩绿的花叶衬托着饱满的花瓣，忽然，一阵微风拂过湖面，微波荡漾，这风中一定携着音乐吧，或许你不会相信，但是，你看那湖面中心的她为何舞蹈？没有音乐她怎会舞蹈？我相信，在我们不知道的某个角落，正传送着某首充满梦幻的歌曲……
对于她，我并不知晓太多，但我知道她不似荷花那样出淤泥不染，婷婷玉立；也没有梅花那样坚强不屈，红艳衬国；更不会有菊花那种退世隐居的心态！她有着属于她自己的.独特——无私！你可能会问我无私？她如何无私了？那么我也要问你——你可以在夜里孤独的盛开么？你难道不想和其它花一起在白天绽放么？回答是我们谁都清楚的！我们都知道在黑夜中没有什么花会“神采奕奕”的绽放，而她将自己贡献给黑夜，忍受一世孤独，只为在你们失眠之时陪伴你们，供你们观看打发时间，难道她不无私么！
睡莲，黑夜中的守护者，黑夜中一道亮丽的风景线！
睡莲是古埃及的国花，它亭亭玉立，出淤泥而不染，十分高贵。它的花语是洁净、纯真，我很想自己栽培出一朵美丽的睡莲。
今天，老师教我们怎样做睡莲，首先，在白纸上画了一个8厘米的圆，接着，在圆的周围画上8片花瓣，不能太长，然后用剪刀把这朵花完整的剪下来，最后，我把这些花瓣按顺时针的顺序往里折，就可以了。
老师打来了一盆水，我们十分兴奋，争先恐后地把睡莲放入水中，十分期待的等待着，忽然，睡莲抖动了一下，开出了第一片花瓣，接着，第二片，第三片……，所有的花瓣都陆续绽放开来，像一个漂亮的小公主从梦中醒来。
睡莲有的才展开三四片花瓣，有的已经全部展开了，还有的含苞欲放，各种各样的睡莲千姿百态，变化多端，同学们都张大了嘴巴，十分惊讶，真是不可思议，怎么会这样呢？大家都很疑问，这到底是怎么回事呢？原来，纸的里面有纸纤维，纸纤维一碰到水就会膨胀，所以就会开花。
睡莲是纯真、洁净的，它在我的心里欣然怒放。
我不愿做一条小鱼，不愿做一枝粉笔，不愿做一阵风、一朵云，我只想做一朵睡莲。
我坐在荷叶上，看着姐妹们，一阵风吹来，姐妹们便随着风翩翩起舞，宛若一位位亭亭玉立的美丽的小姑娘，远远望去，姐妹们的花像一个睡美人躺在水中，是那么安静，那么动人。在水声“叮叮咚咚”的伴奏下，她们睡得多么舒服，多么惬意。走*看，白里透红的花瓣煞是逗人喜欢，末端是粉红，再往下渐渐变白。
我望着四周和小河里，青蛙弟弟——嘟嘟在荷叶上吃蚊子；岸上桃树奶奶落下一片片桃花瓣，给我们增添了一丝芳香；小金鱼美丽极了，鼓鼓的眼睛、圆圆的嘴巴、胖胖的身子、长长的尾巴，金鱼尾巴像船鸵，胸鳍像船桨，背鳍像船帆，它们自由自在的在水里游荡。小金鱼穿着鲜艳的衣裳，轻飘飘地在水中游荡……
假如我是一朵睡莲，那该有多好！
妈妈给我买了一盆睡莲，我特别喜欢它。
它碧绿的叶子仿佛片片碧玉，在碧玉上方，点缀着一朵粉妆玉砌的莲花。粉红的花瓣，金黄的花蕊，就像一个横空出世的美人，溢满“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的诗情。最奇特的是它中间有一个晶莹的“小池塘“，里面装着淡淡的芳香和满满的神秘。
有一次，我看见一只小飞虫在“小池塘“里尽情地吮吸着，突然，它脚下一滑，跌进了“小池塘”里，瞬间小飞虫被淹没了。这是为什么呢？我急忙跑去问爸爸妈妈，才知道睡莲花在花期里有一半的时间是闭合的。比起其它花朵，得到传粉的机会就少了一半。所以它不会放弃任何一个得到花粉的机会。只有把前来拜访的飞虫淹死，才能保住它携带的每一粒花粉都留下来。睡莲花分泌液体，杀死飞虫，看似残酷，却是睡莲为了繁殖后代的无奈之举。
多么美丽的睡莲，多么高洁的睡莲，多么善于争取的睡莲！从那时起，睡莲成了我最喜欢的一种花。
我家露台上有一口水缸，里面养着两位美丽的“公主”——睡莲。
每天早上，我都会去看它们，只见它的叶子是绿色的，像一只缺了个口子的盘子，莲叶被一根细细长长的茎托着。咦，莲花呢？它坐在莲叶上，的确很像一位美丽的公主，所以人们把它称为“水中女神”。它们穿着美丽的连衣裙，有白色的、黄色的、粉红的，还有紫色的……，睡莲晚上闭合，早上开放，就像我们早上学*、玩耍，晚上睡觉一样。莲叶下还有许多小伙伴，有小金鱼、小螺丝。睡莲给小伙伴们提供了丰富的食物，小伙伴们的粪便又保证了睡莲充足的养料，它们真是和谐啊！
有一天晚上，随着一道闪电、一阵雷声，哗啦啦……下雷雨了，一直下到第二天的早上，我忽然担心起睡莲的命运了，我冲上楼去，啊！莲花不仅没和我说“bye bye”,而且变得更加漂亮了呢！睡莲展开了婀娜的身姿，在微风中轻轻地舞动……
我喜欢露台上的两位小公主！
周末，我和爸爸做了个实验，爸爸让我先把正方形的四个角叠到中间去，比做“睡莲”的花朵。然后爸爸接了一盆水，神秘秘地说：”我给你变个魔术。“
我一脸迷茫地看着爸爸，不知爸爸的宝葫芦里卖的是什么药。爸爸开始变魔术了，我把纸放到水里，同爸爸一起观察。
起初，那张我叠的正方形纸，只是张开了个小口，像含苞待放的花朵。不久后，那个小口越来越大，真像花朵在慢慢长大。我更好奇了，眼睛一眨不眨地看着它。
过了大约一分钟后，它完全盛开，就像真的睡莲一样，它的口越来越大。可是没过一会儿，”睡莲“就变成了正方形纸，在水中飘来飘去。我笑嘻嘻地对爸爸说：”睡莲“的花谢喽。”
突然我想起来什么，说：“爸爸，为什么它会张开呢?"爸爸说：”可能是表面张力吧！“我们查阅了资料，原来纸是由木浆做成的，内部有大量的纤维束，遇水膨胀，纸就伸开了。
——观察睡莲作文优选【10】篇
夜里，柔和的月光照射在大地上，一切生命都沉浸在甜美的睡梦中时，唯独她——睡莲，独自展现着属于她的与世无争之美。
对于她，我并不知晓太多，但我知道，她不似荷花出淤泥不染、亭亭玉立，也没有梅花那样坚强不屈、红艳衬国，更没有菊花那种退市隐居、孤芳自赏。
池塘中央，正漂着她那纯洁美丽的花瓣，嫩绿的花叶衬托着雪白饱满的花瓣。忽然，一阵微风轻轻拂过，睡莲随风舞动，这风一定是有音乐吧？不然睡莲怎么会在池塘里翩翩起舞呢？我相信，在我们不知道的某个角落，正传送着某首充满梦幻的仙乐。
她有着属于她自己的独特——无私，你们可能会问我她如何无私了？我们都知道，谁会在深夜悄悄地绽放？是睡莲。她心甘情愿地吧自己贡献给孤独的黑夜，给失眠的你带去陪伴，难道她不无私吗？
美丽纯洁的睡莲，黑夜的青春女神，为黑夜增添了一道亮丽的风景。
我家后面有一个小院儿，院子里葡萄架下面有一口缸，缸里种着睡莲。
春天，缸里的泥土中冒出一个个的小红点，红点慢慢变长，变成一寸来长的小叶芽。过了几天，叶芽展开了，成了一片片圆形的淡绿色的叶子。叶子越长越密，有的漂在水面上，像一个个绿色的小盘子，有的笔直立在水面，有的没入水中还有的靠在缸沿上，像一把把小伞，真是形态各异，美丽极了。
初夏，叶子更密了，不知不觉，一口缸已经装不下了。有一天，在那绸密的绿叶中钻出了几个花骨朵。过了几天，花骨朵开放了，雪白的花瓣，细长的花茎，微风一吹，好像许多荷花仙子在翩翩起舞。每到晚上，白莲花就关闭起来，等到白天再开放。莲花也会睡觉？是不是因为它睡觉才叫睡莲呢？这几朵莲花开了五六天，花瓣一片片谢了，落在水面上，像一只 只小船。
冬天到了，睡莲的叶子蔫了，变黄了，最后都倒在水里。这时，睡莲被搬到了姥姥家。我多么想回去看看它啊！
暑假里的一个晚上，我和妈妈一起去东河提上散步。
在东河提的篮球场旁边，我们看见了一水池的睡莲，我只知道睡莲早上会开花，却不知道睡莲开花是什么样子的。于是，我决定明天和妈妈一起看睡莲开花的样子。第二天早上，我和妈妈一起去看睡莲。睡莲的花在我们到时就已经开了一些，这些花有白的红的。这两种花形态各异，白多红少，红色的花茎很高，花的下层有一层花托，好像一位女王在绿色的王座上。头上花蕊就成了金色的王冠！而白色的花茎较低，如星捧月似的在红花周围。后来我在妈妈手机上查到了睡莲的资料；睡莲又叫子午莲。水芹花。瑞莲是多年水生花卉，喜阳光，主要的品种是白水莲。延药睡莲及红睡莲。耐寒品种白天开花晚上闭拢，不能缺少阳光。植物实在是太多了，光一个睡莲都有那么多品种。我要当一名植物学家，弄清世间万物！
我喜欢这一池清雅的美丽！
我家的鱼池里有许多的睡莲。
睡莲的叶子都浮于水面，叶圆盾形，叶面绿色，叶背紫色，一片片绿色的叶子像一把把展开的小伞，给水中的鱼儿带来了许许多多的阴凉。
睡莲虽然没有香味，但它开出来的花却非常美，有白的、红的、粉的、黄的、蓝的、紫的等。睡莲的花有小孩的拳头般大小，一般有四层，它的花瓣的形状各不相同，有椭圆形的，有尖形的，在花瓣的中央有许多细长的花心，就像蜗牛的触角一样。
睡莲于每年的4月下旬或5月上旬孕蕾，6-8月为盛花期，每朵睡莲大概可连续开放4—7天，凋谢后才逐渐卷缩沉入水中结果。
睡莲大多*午时开放，傍晚闭合，所以又叫午时莲，曾有诗人这样写道：“不要误会，我们并不是喜欢睡觉，只是不高兴暮气，晚上把花闭了，一过了子夜，我们又开放得很早，提前欢迎着太阳上升，朝气来到。”
由于睡莲花叶俱美，花色丰富，花期较长，所以向来深为人们所喜爱。
今天我们每个人都做了一个睡莲，非常漂亮，这可全靠老师教了我们“四分之一法”，没过多久，我们就拿起自己的睡莲宝宝给他“泡澡”了。
“三，二，一，开始！”睡莲宝宝的泡澡时间就从老师的口令中开始了。我兴冲冲地拿着自己的宝宝，奔到盆子边，轻轻地放了进去。随后，又有许多人把自己的宝宝放进了盆子里。可是一分钟过去了，两分钟过去了，我的睡莲宝宝像是睡着了，就是不醒来，任凭我怎么叫它，它都不肯醒，这让我急得像热锅上的蚂蚁。
又过了一会儿，我的睡莲宝宝总算是睁开了一只眼睛，可又被那不听话的其他睡莲宝宝给强行闭上了眼睛，还被它们压着身体，似乎感觉它非常痛苦。于是我把它拿了起来，又放了下去，只见他伸了个懒腰，睁开了眼睛。可不知道又是谁碰了它，又把它弄睡着了。
还有许多同学的睡莲宝宝也没有绽放，可我同桌的睡莲宝宝却已开始做体操了：先摇摇头，再摆摆手，然后扭扭身子，最后还拍拍屁股，不一会儿功夫，他的睡莲宝宝绽放了，看起来真漂亮！其他同学也说：“哇！你看那个睡莲绽放的多美啊！”“那个睡莲真漂亮啊！”
时间过的真快啊，今天的实验就在我们的欢声笑语中结束了，虽然实验结束了，但刚才发生的一切，都深深地记在我的心里。
睡莲，是古埃及的国花，她神秘，她优雅，她高贵，今天，陆老师就让我们来做一朵绽放的睡莲。
我从各种颜色的彩纸选出一张紫色的。因为，只有紫色，才能代表高贵。
然后，我在纸上用圆规画了一个圆，再画上又大有饱满的花瓣，因为她是我心中的梦幻女神，所以，一定要非常好看才行。
接着，我一点一点剪下来，剪下来之后又略加修改，然后，把它的花瓣一片一片的起来就放到水池去了。大多数同学也做好了，争先恐后的放入水池，那样子，绝不会亚于“鸟儿归山”。我看看我的睡莲，一片花瓣摇摇身子展开了，又一片花瓣打了个哈欠张开眼睛，三片四片......我的睡莲开了！
让睡莲开花的是仙女魔法？古老的咒语？还是外星人帮忙？都不是，是因为水碰到纤维后会使纤维膨胀，睡莲花瓣就因此而开了。
虽然睡莲不能永远开着，但她，开在我心里。
今天下午我们班做了一个科学实验展示，有的展示了好玩的过山车；有些表演神奇的太阳能；有的给我们看好看的电影……但是我最喜欢的是司子来和何珠玉的纸睡莲也是开放的科学实验。
我看到他们趾高气扬地走向讲台，丝毫没有失去实验者的风范。我们惊奇地看着他们，他们说：“我们的科学实验是‘纸睡莲也开’！”子思接着说：“这是我昨晚刚折的睡莲！”我站起来一看，真的是纸做的。为了美观，特意涂了颜色，五颜六色，好看！“现在我把纸睡莲放进刚打完的水里。看看会怎么样吧！”我们的目光都被过去吸引住了，我们都盯着水盆。子思过来把睡莲轻轻地放在水面上，睡莲慢慢地开放了。五颜六色的花瓣出现在我们面前，就像一个害羞的小女孩慢慢绽放出笑脸。“这是纸做的睡莲吗？”所以水也能渗进去！”何珠玉解释道：“里面的水越多，开的就越大！"
这个实验真的很有意思！
清晨8点，我去姐姐家玩，一进门就闻到一阵淡淡的清香，我赶紧往大鱼池跑去。
大鱼池中的睡莲已经开了不少。浮于水面的睡莲叶子挨挨挤挤的，像一个个碧绿又细嫩的小手，而在上面的粉睡莲，就像一个脸蛋白里透红的“小姑娘”，下方的水，好像是她的透明玻璃“椅子”,“小姑娘”面带微笑地端庄地坐在大“椅子”上。
莲花不但像美丽优雅的小姑娘，还十分奇特呢!有的才展开两三片花瓣儿，有的差不多全展开了，露出了里面的花蕊，有的还只是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的粉睡莲，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美，如果把眼前的一池睡莲看作一大幅活的画，那么画家的本领可真了不起!
睡莲的花语是：洁净纯真，代表着纯洁又纯真的心。又名“子午莲”，“睡美人儿”，“水芹花”，又因睡莲花姿端庄，花色清丽，所以我十分喜爱它。
池塘中央的圆叶中，衬托着那几抹靓丽的粉色。淡淡的粉色花瓣，嫩黄色的花蕊，或浓或淡的清香……这，就是睡莲。
睡莲，顾名思义，就是会“睡觉”的莲花，不过，它可不是真的睡觉哦：清晨，太阳初升，当第一缕阳光洒向大地，睡莲也就慢慢地睁开了紧闭已久的双眼……一抹惊艳之色溢在池中：那粉中带白，白中透粉的花瓣毫无瑕疵，却又仿佛易碎的水晶一般，轻轻一摸，一股清凉之意油然而生，给人以舒畅之感，细腻，柔软的花瓣犹如丝绸般滑润。微张的花瓣隐约可见其中的花蕊;正午，花瓣完全绽放了，犹如一位婀娜多姿而不食人间烟火的少女，袅袅婷婷;傍晚，夕阳西下，在温和的暮色中，睡莲的花瓣缓慢地合上了……
最终，在夕阳完全沉入地*线，睡莲也合成了一个花骨朵儿，合上眼，进入了梦乡……
一个夏天的早上，我跟妈妈到我家附*的公园去玩，在水池里我看到了一种美丽的花。
白白的花瓣、黄黄的花蕊，绿中带黄的叶子浮在水面上。妈妈告诉我这就是睡莲。有“水中女神”的美称，她白天开花晚上合拢。
我觉得很好奇，中午的时候又一个人偷偷跑去看，呀！睡莲的花瓣全都张开了，美丽极了！到了傍晚我再去看，果然睡莲的花瓣悄悄地合拢了。睡莲原来会睡觉呀！怪不得叫睡莲呢！
——睡莲优选【五】篇
睡莲
睡 我喜欢睡莲。
春天，我去了植物园，走着走着，我看见一个池塘上冒出了一个个的小红点，红点慢慢变成了一寸来长的嫩芽，过了几天，嫩芽已经长成了圆盘似的绿色的叶子。叶子长得越来越多，有的像一只手拿着托盘，正准备给客人上菜呢；有的像一把大伞，正在给水下的小鱼遮阳；还有的像一个弯着腰的老人，正在给小孙子讲故事呢。夏天，叶子长得越来越密，仿佛给小池塘加了个盖。有一天，几个花苞探出了脑袋，又过了几天，花苞敞开了胸怀，露出了雪白的花瓣，纤细的`花茎，在微风的吹拂下，摇遥摆摆，好像一位少女在舞蹈，显得十分高贵。它还有一个非常神奇之处，晚上，它变成花苞沉入水底，白天它又盛开在水面上。
冬天，睡莲就干枯了，只看见一些枯萎的茎叶漂浮在水面上，在等待春天的到来。
啊，睡莲真美！
大家都看见过睡莲并了解它吗？它高贵、神秘、典雅，是古埃及、古印度、泰国等国家的国花，非常美丽。
今天文学课，老师就陪我们制作了一些含苞待放的睡莲。我们先在纸上画出了睡莲绽开后的形状；接着，用剪刀把它剪了下来；然后，将四周的花瓣小心翼翼的折向圆中心，这样一朵朵待开的睡莲就做成了；最后，我们将花苞放到了装着水的盆子里。
见证奇迹的时候到了，只见，睡莲的花瓣开始慢慢张开，一片、两片、三片、四片……同学们个个张开了嘴，目不转睛的盯着它，仿佛怕错过一出精彩的演出一样，大概过了半分钟，睡莲就全部绽开了，同学们开始欢呼起来，有的同学不停的呐喊：“呀，真的开了，真的开了，太神奇了！”
为什么睡莲会绽放呢？有很多人会以为纸有魔力。不是的，睡莲之所以会绽放，是因为纸中含有很多的纤维，一遇到水就会迅速膨胀，这样怒放的睡莲就形成了。
看着这些绽放的睡莲，我们心中的喜悦也随着睡莲绽放开来。
在我表姐家后院的池塘里，长着满池的睡莲，每次去表姐家玩，我总要去看一看那美丽的睡莲。
睡莲是荷花的一种，但它却不是冒出水面很高，而是紧贴水面*躺着，所以称之为“睡莲”。睡莲的叶子呈圆形或*圆形，青翠欲滴，层层叠叠地贴在水面上，像一个个碧绿的小玉盘。那纤细的茎支撑着叶子，一朵朵粉红的小花从这些小玉盘之间冒出来，在这层层叠叠的绿叶中间，格外显眼。一阵微风拂过水面，粉红色的桃形花瓣好像少女的脸庞，害羞地朝我们微笑，黄色的花蕊飘出一阵淡淡的香味，招来了许多可爱的小蜜蜂，引来了许多美丽的蜻蜓、蝴蝶。睡莲能净化水质，所以池塘里的水清澈见底。
睡莲是圣洁之物。它不仅长得丰姿秀丽，更有“出淤泥而不染”的精神品质，所以，我喜爱睡莲。
美丽的睡莲，是许多文人墨客倾慕与赞颂的对象，传说还是古埃及的国花。她醉人而又神秘据说只有受到神的召唤才会悄然绽放~~~~这给睡莲增添了一层神秘的面纱，我们称她“水中的女神”。
早晨，从树叶的缝隙中照下一束灿烂的阳光，眼前的莲花已经完成绽放：花瓣白如雪，像盈盈欲滴的宝石；叶子绿绿的，再加上波光粼粼的湖面就更加醉人了！令我印象是你的是蓝莲花，花瓣映衬着水面，闪耀着迷离的光点。在太阳的照射下，仿佛可以看清那纤细的脉络，就像一位白衣胜雪、弱不禁风的少女，俏生生地站在那儿，清风拂过时让人觉得她似乎凌波起舞了。
这就是睡莲，形态娇小，花瓣干净又艳丽的水中女神。
每个星期天，我都要去上作文课。
今天的作文课，老师教我们玩了一个游戏。游戏是让我们自己做一个“纸睡莲”，然后放到水盆中，等“睡莲”自己绽放。“有这么神奇吗？”我心想。
我先在纸上画一个直径为4厘米的圆，再画上8片花瓣，可花瓣就是不愿意“长”在睡莲上。这可把我急坏了，我又画了好多次，果然“功夫不负有心人”，我终于画好了这调皮的花瓣。然后，老师发给每人一把剪刀，让大家把睡莲剪下来。我的剪刀有点难打开，我手都被勒红了才把睡莲解决了。
老师让我们把睡莲放入水盆，观察睡莲是怎么绽放的。当时我还没剪好，所以就没有上水盆那里去。听到其他同学的欢呼声时，我不以为然，想：睡莲真的开了？怎么会这么神奇！过了一会儿，我终于也剪好了。“真的开了！真厉害！”就在我大吃一惊时，一个同学奇怪道：“我的睡莲怎么还没开？”这不，果然有一朵睡莲还没有开呢！
我把我的睡莲往水里一放，只见睡莲轻微地动了一下，随后花瓣慢慢打开，浮在了水面上。我成功啦！我这时一跳，肯定能跳到宇宙里去。
知道为什么纸做的睡莲能在水中浮起来呢？因为纸中含有纤维，遇到水就会涨开，所以一朵睡莲就会呈现在我们的眼前了。
这次活动留给我们的不仅是一朵朵睡莲绽放的惊艳瞬间，还有一个甜美的永恒回忆。
——睡莲作文400字(精选十篇)
我家的阳台上，有许多美丽可爱的花儿：有娇艳的玫瑰花，有纯洁的茉莉花，更有高洁优雅的睡莲花。
睡莲的叶子碧绿碧绿的，在清澈的水面上冒出来，就像一把把撑开的绿色的小伞。睡莲长得可快了，每隔两三天就能长出一张新的叶子。刚长出来的叶子是条状的，嫩绿嫩绿的。第二天，条状的叶子慢慢展开，像一个圆盘浮在水面上。又过了一天，叶子又长高了，粗粗的叶柄撑离了水面，一把绿色的小伞就形成了。这时候，新的叶子又露出了尖尖的角。
睡莲的花就更有趣了，刚形成的花蕾圆圆的，像手指头般大小，花蕾慢慢长大长高，过了三四天，粗粗的茎把花蕾高高托起。早上八九点钟，睡莲的花开放了，首先，绿色的花蕾裂开了几条缝，露出的了紫色的花瓣，裂缝越来越大，露出的花瓣越来越多，不一会儿，花瓣完全绽开，一层层的花瓣整整齐齐地围成一个漂亮的圆圈，圆圈里边是黄色的花蕊，真好看！
下午五六点钟，睡莲的花像个害羞的姑娘似的，慢慢地闭上了她漂亮的眼睛，恢复了原来的样子，早早地入睡了。
睡莲既美丽又有趣，我爱你，睡莲。
我家阳台上有一个小水池，里面养着一些小鱼，还有几株睡莲，*几天睡莲开了一朵红色的花，很美。
今天清晨，我又到阳台上看睡莲，只见莲叶把大半个水池铺得密密的，每一片莲叶，都像一个碧绿的玉盘，上面有一颗颗晶莹剔透的露珠，就像剥了皮的葡萄一样。在晨曦的辉映下，颗颗露珠闪闪烁烁。
那唯一的花朵在绿叶的衬托下变得十分娇美。我看那朵快要开放的花朵，就像一只直指苍穹的毛笔头。“笔尖”上沾上了一点鲜艳的红色，仿佛要去描写日出的美丽景色。
四周十分宁静，我微闭双眼，陶醉在着无比美妙的天籁之音中：我似乎听见露珠在莲叶上和风赛跑；我似乎听见花朵悄然绽放；我似乎还听见鱼儿在水中讨论着睡莲的美丽……
“啪――”
这是鱼尾巴打在水面之上的声音，它把我从幻想之中唤醒了，我缓缓的睁开眼睛，看到了睡莲已经从熟睡中苏醒过来，它舒展着自己美丽的身姿，我忍不住凑了上去，真香啊！在睡莲的下面有几条鱼在游动，不时地张开嘴，似乎在讨论睡莲。我还看见露珠在莲叶上吃力的滚动呢！
多美的睡莲，多美的早晨！
睡莲，它高贵、深邃、神秘、典雅，是古印度的国花，更是梦幻与美的化身。我时常憧憬着能自己栽培一朵睡莲，让它绽放开来，这将是一件多么美好的事啊！而今天一堂特殊的课，让我梦想成真，通过自己的实验让一朵睡莲开放了。
这堂特殊的课一开始，老师给我们每人发了几张彩纸。按照老师示范，我拿着彩纸开始画了起来，先是画一个圆，再细细勾勒出睡莲饱满的轮廓，我把花儿画得又大又美，因为它是我梦中圣洁的天使。之后，我把花朵小心翼翼地剪了下来，又根据要求把纸折好，略加修剪。
这时，老师打来了一盆水，让我们开始下一步骤。我拿起自己折好的花骨朵，轻轻放入水中。花骨朵儿在水中摇了一下，展开了第一片花瓣。啊，睡莲姑娘醒了！然后，第二片花瓣似乎受到感应，也轻柔地打开了。再接着，第三片，第四片……睡莲真地开放了！
为什么纸睡莲在水中会开放呢？因为啊，纸中含有纤维，遇水就会涨开，所以呈现在我们眼前的就是一朵朵绽放的睡莲了。我们的课很快结束了，但在我的眼前心里，那朵睡莲总是那么绽放着。
"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。"你们猜猜这是什么花朵？没错，是荷花。前几天，妈妈从花店买回来几株荷花家族的朋友――睡莲，我准备好好的观赏它。
睡莲的茎是棕色的，粗粗的。有的茎直直的像一根笔直的水管，有的茎头弯弯的，像一个倒写的。
每一根茎的上面都有一个花苞，有的像子弹，还有的像一颗爱心，花苞下的茎源源不断地给花苞输送水分，我仿佛看到花苞在大口大口地喝着甜甜的清水，好像在说我要快点长大，早点开花。
过了几天，睡莲慢慢的发生变化，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的只开了一半，像一位害羞的姑娘，躺在花妈妈的怀抱里，只露出半张脸。有的全展开了，像一个亭亭玉立的少女，穿着紫色的裙子，镶着绿色的花边。向里一看，紫黄色的花蕊一圈又一圈，中间是个圆形图案，像一个金灿灿的小太阳。我闻了又闻，花的芳香像哈密瓜的香味一样，钻进我的鼻子里，让我陶醉不已。
这就是我家的睡莲，我家美丽的睡莲。
今天，我们上了一节有趣的课，就是让睡莲绽放开来。
开始制作可爱的睡莲宝宝了！我真是又激动又开心，我先用水杯画了一个圆，然后画了八片栩栩如生的叶子，接着我把画好的花剪了下来，最后把叶子折了进去，一个睡莲宝宝诞生了。
我小心翼翼地把睡莲宝宝轻轻地放入水中，霎时，她微微一颤，一下子开了一片，二片，三片………真是让人高兴。睡莲宝宝好像伸了伸懒腰，说：大家好！谢谢你们让我来到这个美丽的世界。
同学们做的睡莲也是千姿百态：有的很大，好像一位善良的巨人，慢慢地伸着懒腰；有的很小，一下子把自己的四肢展开，好像灵活的小人；还有的不大不小，像一位穿着白裙的消遣仙女，真是好看极了。
我成功地唤醒了沉睡的睡莲宝宝，可开心了！可使我疑惑的是，为什么她会开呢？经过老师的解惑，原来是这样的啊：纸大部分是由植物纤维组成的，而植物的纤维就像人体内的毛细血管，毛细血管吸了水，会胀开来，就像往塑料的皮管注满水。纸做的睡莲吸了水，自然就伸展开来了！
今天我们全班同学一起吃桔子，桔子又大又圆，皮黄中带青，美丽极了！
老师先给我们做了一个体验，她小心翼翼地剥开桔子皮，再把桔子皮上面的肉一瓣一瓣分开，展现在眼前的桔子就像一朵美丽的睡莲，那桔肉的香味沁人心脾，叫我们大家直流口水。
老师有把桔子分给了三个同学吃，胡程斌大口大口的狼吞虎咽地吃起来，最后他用舌头舔了一圈，惹得我们哄堂大笑……
老师又给我们每人一个桔子，大家都剥得乱七八糟的，可我的桔子黄澄澄的，我真的舍不得吃掉这可爱的桔子，后来看到同学们剥得很开心，我心里也痒痒的，也精心地剥了起来……很快，一个美丽的“睡莲桔”，展现在我的眼前，漂亮极了，看着美丽的“睡莲桔”，我高兴地跳了起来。接下来我快快乐乐地吃起了桔子，我先一瓣一瓣的小心地吃了起来，真甜啊，像吃了蜂蜜一样甜，我又在嘴巴上舔了几圈，在想：“好好吃的桔子哦，我还想再吃几个呢！”可是我只剩下两瓣桔子了，一瓣要留给亲爱的妈妈，另一瓣送给胖胖的爸爸，这朵美丽的“睡莲”留给我们全家人。
今天的桔子真好吃，我爱这朵美丽的“睡莲桔”，更爱我幸福的一家人。真想把这朵美丽的“睡莲桔”送给全家人。
睡莲，它高贵、深邃、神秘、典雅，是古印度的国花，是梦幻和美丽的化身。我非常希望能亲手栽培一朵睡莲，在今天的作文课上，我的愿望终于实现了。
我拿出一张黄色的纸，不知从何下手。这时，我脑海里浮现出了一朵朵睡莲的样子，并迅速在纸上画出了属于我的睡莲。
终于可以把睡莲放入水中了，我的心砰砰地跳着。我用那双颤抖的手把我的黄色睡莲放入水中。我等啊等，眼睛目不转睛地盯着睡莲看，过了一分钟，一瓣花瓣像一个调皮的.小男孩一样，一下子就跳了出来。这使我兴奋极了，更加仔细地盯着睡莲看了。第二片，第三片又像两个刚睡醒的小姑娘，懒洋洋地舒展开了身子。接着，第四片像个糊涂的老爷爷，一会儿向外张开，一会儿又像里面跳进去，让我真想帮他一把，过了一会，那片花瓣终于绽放了。后面的就顺利多了，一下就绽放了。我高兴极了，属于我的睡莲终于开放了。我们很想知道是怎么一会儿事，老师终于揭开了纸睡莲绽放的密秘了。
原来，纸中的纤维，遇到水就会涨开，所以呈现在我们眼前的就是一朵朵睡莲了。
在我心中绽放的不光是睡莲，还绽放了一个甜美的回忆！
我们小区的水池里养了许许多多的睡莲。每当我路过水池旁，都会去看一看美丽的睡莲。
睡莲的花真美啊！它开出的花朵有粉红的、桃红的、紫红的、雪白的、淡黄的，真是鲜艳夺目、色彩缤纷。它美丽的花瓣常常吸引很多很多的叔叔阿姨、小朋友们，围坐在水池边观赏它，赞美它。连水中的鱼儿也会在睡莲旁游来游去，甚至有的鱼儿还跃出水面，好像也来观看美丽的睡莲。
睡莲还真能睡啊。每当我们早晨醒来的时候，睡莲也从睡梦中苏醒了。这时它的花瓣绽开了，静静地躺在*静的水面上。圆圆的绿叶陪伴着它，开始了它一天辛勤地工作，睡莲要人们尽情地观赏它美丽的身姿。到了下午四五点钟，它觉得累了，慢慢地闭合上了花瓣，好像进入了梦乡。到了冬天，睡莲的花朵和叶片都要沉入了水池，它们像青蛙一样进入冬眠。它们睡啊睡啊，一直要睡到第二年的夏天，绿叶先浮也水面，接着才会看到花骨朵。过不了多久睡莲又会盛开出鲜艳的花朵。
睡莲，睡莲，你整整睡了半年！真是名符其实啊！
“来，来，四个。一班，加油……”听到这个声音，你一定想知道我们在做什么。我告诉你，我们四个。一班正在和四班一起工作。二班学生拔河。
看，我们班的王飞用尽了力气，脸胀得通红。王江更用力了，绳子的手柄被划了几个小口子。二班的同学也用尽了力气，脸红气喘吁吁。过了大概十分钟，“砰”的一声绳子断了，两个队员都摔倒了。一阵笑声过后，拉拉队喊了一声：“二班，你不能就这么倒下去”.“一班，快起床”。用另一根绳子，游戏又开始了。这时候同学们拉啊拉啊，看谁能赢这场比赛。二班的同学看着红疙瘩慢慢向自己这边移动，更有精神了。在这个关键时刻，我们班的张舟山一点也没有辜负大家的期望。他的手松开了，红色的结被二班拉了很多。二班啦啦队又哭了：“加油，一定要……”看到大势已去，我用尽全力也无济于事。虽然这时我班啦啦队的吼声很大，但是裁判的哨声响起。
“啊！我们二班很棒！我们二班很棒！"二班响起了无尽的欢呼声。我们班就这样输了。王飞突然跑到操场上哭了。有些学生眼睛红红的，但大多数人并没有气馁。他们气愤地说：“下次再打，下次打――。”.
当时操场炸得跟锅一样。
睡莲，它高贵、美丽，是古印度的国花，是梦幻和美、神圣的化身。让它耀眼绽放，那将是多么令人愉悦的事啊！今天，陈老师让我们动手实验让睡莲开花了。
课一开始，我们就迫不及待地去拿彩纸。我先小心翼翼地在彩纸上画了一个大大的圆，接着在圆的周围画上八片细细长长的花瓣，一朵睡莲就这样诞生了。然后，我细细地把睡莲剪下来，生怕弄坏了它那娇嫩的花瓣，最后再把花瓣按照顺序折进花蕊里，一朵含苞待放的睡莲就这样出现在我的眼前。我的心里顿时充满了欢欣。
老师给我们做了一个示范。我也兴致勃勃的拿着我的花骨朵儿，把它放进盛水的盒子，静静地观看。不一会儿，睡莲轻轻地动了一下，像是刚睡醒的小姑娘，渐渐地，一片花瓣立起来了，二片、三片……太棒了，我的睡莲开了！我不禁欢呼起来，轻轻地把睡莲拿出水面，捧在手心，心里别提有多开心了！
惊叹过后，我心里还有一个疑惑，什么力量促使它开放呢？原来纸中含有纤维，遇到水就会涨开，所以呈现在我们眼前就是一朵朵绽开的睡莲了。
这次活动，留给我们的不仅有一朵绽放的睡莲，还有一个甜美的回忆！
——小学三年级作文：睡莲合集五篇
如果有人问我：“你看见过花儿是怎么开放的吗？”我一定会大声地告诉你“见过”。这不是在动画片中，也不是在电视特制镜头里，那是一节地方课上，老师教我们做的一个小实验中看到的。
下午的地方课上，老师给我们每人发了一小张白纸，大家以为又要听写当天学的生字词了，紧张得不敢吱声。我抬眼看见那些新学的字词分明还摆在黑板上，再看看讲台，什么时候多了两脸盆水，我偷偷地瞄了一下老师的眼睛，她正笑眯眯地看着我。我大着胆子站起来问：“老师，你教我们做游戏还是做实验呀？”老师笑了：“小精灵，让你猜对了。今天我们做个小实验。”“耶！”大家兴奋地跳了起来。
老师先让我们在白纸上画一朵有很多花瓣的太阳花，接着用剪刀把花剪下来，然后把花瓣一片一片依次往花心里折，折成一个花苞状。如果你喜欢的话，还可以给花瓣填上色彩。老师说：“你们马上就能看到一个*时看不到的现象了。”同学们跃跃欲试，见老师一招手，我们几个先折好花苞的同学就迫不及待地跑上讲台，按老师的吩咐，把花苞轻轻地放在水面，两眼死死地盯着花苞，生怕它跑了似的。突然，我发现小花瓣动了一下，又动了一下，“咦！”“开起来了！”一片花瓣儿像刚睡醒似的，伸着懒腰起来了，同学们惊奇地睁大了眼睛。接着，两片、三片……所有的花瓣都动起来，慢慢地张开、张开，像是一朵盛开的雪莲。你看，它们还在动，一片一片的花瓣儿最后全都静静地躺在水面上，真像一个个睡美人，好美啊！同学们都绽开了笑脸。一拨又一拨的同学上来演示，睡莲花在我们班里开了一茬又一茬，雪白的、粉红的、金黄的、火红的、七彩的……比起我在杭州曲院风荷看过的睡莲，并不逊色多少。
多有趣的实验啊！同学们纷纷问老师：“为什么纸花在水里会伸展开来呢？”老师告诉我们：“纸的主要成分是植物纤维，植物纤维是极细小的毛细管，毛细管能吸收水分。纸遇到水以后，水能沿着纸的毛细管上升，使纤维胀满水分。于是叠起来的花瓣就张开了，我们就看到了睡莲开花的情景。”
啊！想不到这个有趣的实验，让我看到了大自然中的奇景，还明白了一个科学道理。
春天来了，春光懒洋洋地照在一路欢唱的小溪上。波光粼粼的水面上，一株睡莲欣欣然睁开了眼，和身旁的鲤鱼姑娘一起回忆童年，那是她们刚认识时发生的事情。
那也是个春光明媚的早晨，小鲤鱼和朋友在玩耍时，发现水面上浮着一个“球”，觉得很好玩，就用头顶了一下。
“哎呦喂!这是谁在用头顶我啊?”那“球”大叫道。
“对不起，对不起!”小鲤鱼连忙向她道歉，“我是小鲤鱼，你是谁啊?”
“我是睡莲的种子!”她骄傲地回答。
“种子?那你不是应该躺在泥土里吗?”小鲤鱼疑惑不解。
“没看到我穿着‘救生衣’吗?”种子白了她一眼。
小鲤鱼游上前，围着种子转了一圈，发现她可真奇怪。她的身体呈核桃状，外面围了一圈透明的“救生衣”。这个“救生衣”里面装的是气体，种子看小鲤鱼一脸懵的样子，耐心地解释：“这件衣服可以帮我在没有找到合适的发芽地方前，不沉到水底，也可以帮我躲避天敌——小鸟的突然袭击。”说完便和小鲤鱼告别，去找地方安家了。
睡莲种子在小溪上漂啊漂，漂到了森林里。这里有很多鸟儿，她们看到了溪水上的种子两眼放光，恨不得上去把它吃了。
过了一会儿，一只小乌鸦忍不住了，扑扇着翅膀飞到小溪上空，啄起种子就往嘴里吞，可惜种子突然发出一声脆响——“救生衣”裂开了，小乌鸦吓了一跳，只好吐出来，悻悻地飞走了。
次年春天，小鲤鱼长大了，成了鲤鱼姑娘。她在小溪里漫无目的地游着，在小溪的转弯处发现了一朵睡莲，赶紧上前激动地问：“你是不是那个穿着救生衣的种子?”“没错，就是我!”睡莲答道。
鲤鱼姑娘和睡莲相识后，就成为无话不谈的好朋友，天天在一起谈天说地。
“快走，要上课了！”两个小女孩的跑步声打破了楼道里原本的寂静，她小心翼翼地推开门，捧着那幅画，轻轻吹了吹上面的尘土，放在那檀香木的圆脚桌上，闻着那股檀香，让我轻松忘却了所有烦恼，老师一挥袖，拿起调色盘和水粉笔，轻轻在她的画点缀的一番，轻柔的说：“老师刚才帮你完善了一下，还有绿蓝粉三色一定要画细一定不能大意！”听完老师的点评她已红的眼眶显着她这几天的乏累，“走咱们去操场散步吧！”“好！”春意漾漾的微风拂过她和我的脸庞，银杏已慢慢发芽，像她的画一样，含苞待放，眼前的那一塘睡莲，我若有所思……
她妈妈最喜欢的花便是睡莲，和我妈妈约定定要画一幅震撼世界的睡莲，她妈妈曾说：“画来源于自然世界，自然没了，那怎还有人，还有画呢？”当晚她妈妈便不知何去何从……
过了紧张的期末考试，她答应要带我去看梵高画展，那天我们走在路上看着已开放的迎春花和一些泛绿的小草，让人心旷神怡，她的一句话，把沉侵在景色中的我给悄然唤醒……“喂，一会儿我一定要多看看那幅画的笔触，轻重，暗亮，调色……去重拾妈妈那未竟的梦，并且我还要好好完善一下我的那幅画！”我忍不住嘟囔了一下：“为这幅画，你愿放弃你的未来？你要真的画成了，我请你！”“真的？好呀！可不能反悔！一言为定！”
到了画展，看着那幅画，那笔触，那光度，那阴影，光鲜对比，绝对是艺术间的极品啊！她看着那幅画，她留下了两行热泪，仿佛回到她与妈妈的那段快乐时光，忽然间她搂住我的肩膀！“多看看，你比我美术好，还能给我讲讲。”此刻耳机里响起周华健的一首歌，“擦干泪不要怕，至少我们还有梦……”
街道上留下两个女孩离去的背影，和她那纯洁，未竟的梦！
冬梅冬梅是芬芳的，因为它们渴望春天。由于对光的渴望，茧的幼蛹有了生命的飞翔。处于逆境中的人只有心中有坚定的信念才能成功。坚定的信念就像一盏明灯，照亮我的心底，驱走黑暗。在潮湿寒冷的监狱里，司马迁的心里充满了悲痛。他选择生活在屈辱中，这在普通人眼里是多么卑鄙。然而，我知道你心中有一个信念，一个让你无法放弃生存的信念——完成《史记》。
你会想起你父亲临终前的遗言。你会想到你父亲勤奋但未完成的历史书。你选择过坚强的生活。伟大的信仰是生命的支柱。坚定的信念就像一个方向盘，永远把握着人生的方向。经历了一场突如其来的灾难后，史铁生终于明白了人生的真谛——要有坚强的信念，要成功一次又一次的磨练，他迷失了方向，迷失了方向，最终他明白了“生命是一个过程，死亡是一个不可避免的节日。”所以他开始坚定地面对生活，直到那时他才有了今天的辉煌。
坚定的信念拯救了迷失的流浪者。带着我心中的睡莲——一种强烈的信念，我拥有生命的极致，但我无法忍受的已经被历史抹去。因为没有坚定的信念，项羽最终会被刘邦打败全能的项羽最终迷失了方向。你收集了金钱和美女。最终，刘邦在美貌和财富上让你措手不及。你忘了你最初的雄心了吗?还是你抛弃了最坚定的信念?你被暂时的胜利冲昏了头脑，你错过了它。因为没有坚定的信念，许多人半途而废，事半功倍。唐庄宗之后，李煜终于失去了江山，身死手活，笑傲天下一代天才诗人流下了眼泪我心中执着的睡莲——坚定的信念，会有生命的活力，生命的力量!
我心中执着的睡莲——坚强的睡莲会抓住成功的机会，驶向理想的彼岸!
七八月间正是睡莲开放的时候，听说微山湖中睡莲相继开放，形成了“十里睡莲节”的景致，我和爸爸便一致决定去微山湖景区观赏睡莲。
睡莲又称子午莲，埃及国花，是属于睡莲科睡莲属的多年生水生植物，也是水生花卉中的名贵花卉，多用于园艺。外型与荷花相似，不同的是荷花的叶子和花挺出水面，而睡莲的叶子和花浮在水面上，昼舒夜卷，被誉为“花中睡美人”，故称睡莲。睡莲尽管是优雅高贵的观赏花卉，生命力却极强，在除南极之外的各个地区均有分布，是名副其实的“世界之花”。
刚进入景区，就看到一片碧绿的荷叶均匀的铺展在水上，几乎占据了每一寸水面。一朵朵或白或红的莲花漂浮在荷叶中间，仿佛是一朵朵镂空的水晶花用翡翠制作的大船托举着，在*静的水面上漂流。四周绿树成荫，只有几只水鸟在空中鸣叫，水缓缓流淌，在一片片睡莲中往来穿梭。此时此刻，这一朵朵睡莲又仿佛是一只只夜光杯，顺水上下起伏。
这让我想起《兰亭集序》中的句子：“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”我们即使没有美酒，即使作不出美妙的诗篇，却也被这美丽的精致深深陶醉，也有了一股“醉翁之意不在酒”的逍遥洒脱。
有人说，睡莲最美之处在于一日一次的开合。睡莲每天清晨会带着夜间最美丽的梦醒来，黄昏又会带着一天的美妙回忆入睡。在世界上几十万种花朵中只有睡莲会一次又一次的开放，睡莲可以一次次展现自己冰雕玉琢的美丽，可以一次次向着朝阳绽开自己精致的花瓣！
睡莲生长在湖底的淤泥中，或许它的生活环境并不如意，或许它也曾经一次次在湖底失败过，但它永远不会放弃向着太阳开放的梦。它或许并不坚强，但它的信念从未因为黑夜或挫折动摇过，它的尝试也从未因为失败或痛苦而停止过，这样，睡莲才得以在万花丛中高贵的向着太阳绽放。
正如同美丽的睡莲一样，如果有梦想，就努力吧！
——幼儿园大班纸睡莲科学教案（精选五篇）
一、活动目标：
1.欣赏莫奈的作品《睡莲》，感受作品中疏密、远*、色彩所带来的意境美。
2.尝试用点画的方法表现睡莲的意境美，体验作画的趣味。
二、活动准备：
1.ppt：莫奈的睡莲图片及范画、睡莲的照片；
2.背景音乐：可尼的蝴蝶；
3.盘子及水粉作画工具
三、活动过程：
（一）感知实体睡莲实物的画面美
1.出示睡莲的照片，引导幼儿观察画面，简单描述画面。
师：你看到过睡莲吗？它像在做什么？它躺在静静的湖面上，做着美美的梦，让我们也静静地躺下来做个美美的梦吧！
2.播放音乐，幼儿双手交叉做睡觉状。
（二）欣赏名画《睡莲》，感受作品疏密、远*以及色彩的美
1.色彩感知
师：老师这里有几幅名画睡莲图，我们一起来感受它的美
（1）这幅画用了哪些颜色？
（2）这么多的绿色给你什么样的感觉？
小结：深深浅浅的绿色给人凉凉的，宁静的感觉。
2.线条感知
提问：接下来，我们再看看睡莲的花朵，它们有什么特征呢？他们好像在干什么？
小结：是啊，看似随意的线条却很柔美，眼前的睡莲像一个个美女在小河里随着微风跳舞呢。
3.布局感知
提问：小河里的睡莲多吗？你是怎么看出来的？这些睡莲生长有什么特点？
小结：有的生长的`睡莲有很多，有的地方没有生长；有的大、有的小、有的在很远的地方，有的离我们很*。
（三）欣赏其他几幅睡莲图，认识画家——莫奈
(1)那么这么美的画是谁画的呢？我们来认识一下，他叫莫奈，住在遥远的法国，他是印象派的代表人，他擅长画自然景物，他能迅速把自己所看到的景物完美的以绘画的方式呈现出来。
（2）师：老师这里还有几幅美丽的睡莲图，我们来欣赏一下吧。
提问：你喜欢这些睡莲图吗？你觉得他们美在哪里？
（2）师：这几幅《睡莲》色彩丰富、线条柔美、有密有疏 ，真是太美了。
（四）幼儿感谢作画
1.教师示范：既然莫奈的画这么美，那么请小朋友也把心中的睡莲也画下来，笔头点一点，然后拖一拖，一片两片三四片，睡莲花瓣就出现。
2.交代操作要求：老师为你们准备了水粉颜料和水粉笔、抹布，还有圆盘，你们可以自己选择喜欢的颜色进行绘画，但是一种颜色用完了笔还是要放回同种颜色的杯子里哦。这是我心中的睡莲，你们赶紧去画自己的睡莲吧。
提醒幼儿
（五）幼儿绘画，整合作品
（1）教师出示睡莲的风景图，让幼儿产生合作的欲望睡莲总喜欢聚在一起，来展示它的美丽与独特
师：我们也可以尝试着把这些睡莲摆设起来，是不是也能变得如画面中这般美丽。
（2）请幼儿把睡莲放到支架上。
（3）师：眼前的睡莲像一个个美女在小池塘中洗澡、在微风的吹拂下轻轻地舞蹈。让我们静静地欣赏一下吧。
活动目标：
通过观察与操作，初步感知不同纸制作的睡莲的吸水性能，并尝试记录实验结果。
培养幼儿观察和探索的兴趣。
主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
不同质地的纸（如油光纸、白卡纸、拷贝纸、牛皮纸、报纸、植绒纸、素描纸）折成的睡莲花、水盆、沙盆、土盆、以及实验结果记录表。
认识上述各种纸张。
活动过程：
一、引起幼儿的兴趣。
1、出示一纸制的含苞待放的睡莲。小朋友们想一想，纸制作的睡莲会在沙里、土里、还是水里开放？（幼儿猜想）
2、指导幼儿把睡莲花分别放入装有沙、土、和水的盆里，仔细观察。
请小朋友想一想纸做的睡莲为什么能在水中开放呢？
（请幼儿讲述后教师小结）
二、猜想活动
出示不同纸质的睡莲，幼儿猜想。
指导语：请你们猜一猜，把这四种不同的纸制作的睡莲同时放入水中，哪种纸做的睡莲先开放呢？哪种纸做的睡莲后开放呢？
三、幼儿实验
指导语：请你们试一试，看结果和自己想得一样不一样？
讲解记录表：
不同纸质的睡莲花 （白卡纸 、油光纸 、牛皮纸 、拷贝纸 ）的开放顺序。
指导语：请你把看到的记在记录表中，你看到那一朵第一名开了，就在它的下面写上“1”，第二名开的写上“2”，第三名开的写上“3”，第四名开的写上“4”。
引导幼儿把不同纸制作的睡莲放入水中，仔细观察，并把结果记录在记录表上。
四、交流实验结果：
请个别幼儿讲述自己的发现。
讨论：为什么拷贝纸作的睡莲第一名开呢？
小结：有的纸吸水性强，吸水的速度就快；有的纸吸水性弱，吸水的速度就慢；拷贝纸的.吸水性比白卡纸、牛皮纸、油光纸的吸水性强，吸水的速度比白卡纸、牛皮纸、油光纸的吸水的速度快，所以拷贝纸作的睡莲就第一名开了。
延伸活动：
为幼儿设疑：把报纸、植绒纸、素描纸做的睡莲和这四种纸做的睡莲同时放在水里，谁第一名开，谁最后一名开呢？
幼儿可以继续在区域活动。
教学反思：
本次教育活动能结合幼儿的年龄特点和认知水*，通过幼儿猜想，睡莲在沙中和水中开放，幼儿发挥想象，激发幼儿的探究欲望，然后循序渐进，然后通过实验验证，幼儿睡莲只能在水中开放，那么，教师引导幼儿继续探究，不同纸质的睡莲开放的顺序，猜想然后实验验证，使幼儿更加对不同纸的吸水性有了更深的了解。然后通过活动延伸，更好的激发了幼儿的探究兴趣，非常圆满的完成了教育目标。
活动目的：
1、通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解"睡莲花开"的原因。
2、乐于参与活动，养成仔细观察和探索的*惯。
3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
4、学*用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸（蜡光纸·白纸、牛皮纸、报纸等）活动过程：
1、导入：引导幼儿观察桌面材料你看到了什么？（激发幼儿兴趣，导入活动内容）
2、教师示范折"睡莲"。
A、把正方形纸对折三次
B、将角对边折、
C、再剪去多余部分，将花瓣向花心折。
3、幼儿分组折纸，教师巡回观察指导。
4、将折好的"睡莲"放入水中：
A、请幼儿认真观察"睡莲"在水中发生了什么变化？
B、"睡莲"为什么会开花？
C、为什么不同质地的纸开花的速度不一样。
D、师对幼儿的回答进行小结：纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的"花瓣"就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而"花瓣"张开的速度也不同。
5、活动结束，请幼儿们收拾材料。
活动反思：
我根据中班幼儿年龄特点，他们对于新鲜事物充满好奇，好问、喜欢探索操作活动，能运用各种感官探究问题。于是我设计此节科学活动。
首先，兴趣是最好的老师，我把各种纸质的睡莲展现出来，让幼儿猜想，它们能在土、沙，水里开放吗？因为有些幼儿先前这方面的知识经验缺乏，有可能会有不同的猜想，教师对孩子的.猜想暂且不做评价，让孩子进一步试着实验观察，结果结论一致，教师继续抓住幼儿探究心理，为什么纸做的睡莲为什么能在水中开放呢？初步让幼儿了解纸有吸水性。教师循序渐进，纸有多种，它们吸水性一样吗？幼儿通过猜想—————验证——————再验证，最后通过实验自己得出结论。
整节活动结束，老师和领导对活动的组织评价较高，组织比较严谨，幼儿的兴趣非常浓厚，探究欲望较高，最后通过区域活动使幼儿求知欲望得到了延伸。但从中也存在不足，比如：材料的投放方面，有纸质吸水性相差不太大，如果幼儿不注意观察，有可能结果不同，所以教师在备课之前尽量选择吸水性差别较大的观察，对于吸水性差别小的，放在区域中个别指导，培养幼儿的观察能力。
1、活动目标：
1、通过实验观察，发现纸睡莲在水中自动开放的有趣现象，初步了解纸张具有吸性。
2、能自己动手制作盛开的纸睡莲。
3、愿意动手操作，细致观察。
2、重点难点：
重点：发现纸睡莲在水中自动开放的有趣现象，初步了解纸张具有吸性
难点：自己动手制作盛开的纸睡莲。
3、活动准备：
1、白纸、报纸、画报纸等各种纸，纸莲花若干
2、水盆6个
3、幼儿用书，彩笔，剪刀
4、活动过程：
一、观察纸莲花在水中盛开的现象
1、出示纸莲花：把它放在水中会自己开放吗？
2、将纸莲花放到水盆中，并提示幼儿细致观察：纸莲花有什么变化？它开了吗？它是怎样开放的'？请用动作演示一下。
3、纸莲花为什么谁在水里开放？它在开放的同时你还有什么发现？
二、学*制作纸莲花，并放到水中进行观察
1、你想做一朵会自己开放的纸莲花吗？
2、纸莲花怎么做呢？请打开用书第16页，看一看纸莲花的制作步骤，并照图示进行制作。
3、将自己的纸莲花放到水面仔细观察有什么变化，并注意引导幼儿观察开过的纸莲花的纸又湿又软，颜色也变了。为什么纸湿了？
三、尝试制作不同纸质、多层花瓣的纸莲花
1、鼓励幼儿选择不同的纸，制作大小不同、花瓣造型和数量不同的纸莲花
2、幼儿将自己再次制作的纸莲花放到水面观察。比较用不同纸做的纸莲花开放的速度有什么不同。请幼儿给不同纸质的纸莲花按开放速度的快慢来排序。
3、怎样做一朵连续开放的纸莲花呢？引导幼儿思考、讨论。
4、每组幼儿合作制作多层花瓣的纸莲花，并将其放到水面进行试验
5、请每组代表介绍本组的制作经验和试验效果后老师进行总结。
【活动目的】
1、通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解"睡莲花开"的原因。
2、乐于参与活动，养成仔细观察和探索的*惯。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
【活动准备】
每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸(蜡光纸·白纸.牛皮纸.报纸等)
【活动过程】
1、导入：引导幼儿观察桌面材料你看到了什么?(激发幼儿兴趣，导入活动内容)
2、教师示范折"睡莲"。
A、把正方形纸对折三次
B、将角对边折.
C、再剪去多余部分，将花瓣向花心折。
3、幼儿分组折纸，教师巡回观察指导。
4、将折好的"睡莲"放入水中：
A、请幼儿认真观察"睡莲"在水中发生了什么变化?
B、"睡莲"为什么会开花?
C、为什么不同质地的纸开花的速度不一样。
D、师对幼儿的回答进行小结：
纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的"花瓣"就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而"花瓣"张开的速度也不同。
5.活动结束，请幼儿们收拾材料。
【活动反思】
忽略了经验准备。活动的准备包括了教具、学具以及经验的准备，它可以为整个活动做好铺垫的作用，在活动开展之前，我准备了不同的三种纸张(复印纸、报纸、广告纸)做的睡莲花、以及记录纸和睡莲花的'图片，在活动的进行中，孩子们把“睡莲花”当成了“荷花”，把复印纸说成了彩纸，可以说出现这种现象不仅浪费了不必要的时间，还给整个活动带来了不好的效果。同时我还发现中班孩子的折纸能力比较弱，睡莲花折的不太*整，这也可能对实验的结果带来一定的影响，经过讨论后我们把“区别睡莲花和荷花”、“认识三种纸张”、“折纸的练*”这些知识点放在了活动之前的准备环节上。
