芳草是春风带给大地的礼物，荷花是夏雨捎给池塘的礼物，枫叶是秋云送给山林的礼物，大自然送给贵州的礼物是黄果树瀑布。
自从看了《西游记》，得知片尾的镜头是在黄果树瀑布拍的，美猴王居住的地方——水帘洞，也是在那里拍的，我就很想去那儿看看。
去年暑假全家到贵阳旅游，我终于如愿以偿。我们买了门票，顺利进入了景点，一路顺着台阶，往下走。两边有许多棵高大的树，很阴凉。因为是著名的景点，所以人流量非常多，从高处往下看一团团黑色的皮球在涌动，大约走了40几分钟，水声越来越清晰，从树缝间偶尔能看到瀑布的一角，我激动地叫起来，这么一小块哪过瘾，我恨不得插上翅膀飞到瀑布面前，一览全景，于是我加快了脚步。
我们一直往下走，来到一个谷底的观景台，终于看见了瀑布的全貌。只见广阔的天空下，一幅巨大的水帘从天而降，汹涌的水流，从万丈高处落下来，跃入深潭中，激起了洁白的浪花，溅出了朦胧的水雾。瀑布声如雷鸣般震耳欲聋，又如千军万马般响彻天地，场面恢宏，气势磅礴，真是令人大开眼界！
正如翟培基的诗句：声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。
那些水雾啊，从水潭中选起向四周翻卷弥漫。薄薄的面纱，使树林变得朦朦胧胧，使游人变得隐隐绰绰，使大瀑布变得羞羞答答……我不禁感叹：大自然的鬼斧神工造就了这人间仙境。水雾温柔地包裹着，如诗如画；我尽情地欣赏着，如痴如醉。
唯一遗憾的是：那天水太大了，为了安全起见，禁止入水帘洞。那壮观雄伟的瀑布，那雄浑有力的水声，那轻盈柔软的水雾，使我流连忘返。那天晚上我梦见了我又来到大瀑布前，进入了水帘洞。
清代诗人黄培杰曾这么写到：“犀潭飞瀑挂崖阴，雪浪高翻水百寻。”这诗句描写的是我们祖国的第一大瀑布——黄果树瀑布。据说它高77.8米、宽101米，河水飞流直泻犀牛潭，其声如千人击鼓、万马奔腾。这描述令我一直充满好奇——黄果树瀑布究竟是什么样的？
终于，在今年的暑假里，我如愿以偿，和妈妈一同前往黄果树瀑布景区，打算一睹它的雄丽壮观。旅游大巴车在崎岖的公路上颠簸着，每颤动一次都令我对黄果树瀑布的向往增添一分。我趴在窗前，脑海里不停地幻想着它那壮观的景象，迫不及待地想要揭开大瀑布那神奇的面纱。
到了！到了！乘着可容纳上千人的大扶梯直抵山底，一股来自大自然泥土和花草的清香扑面而来。踏着湿漉漉的石地，我很兴奋，因为期待已久的大瀑布就*在咫尺。远远的，我便听到了哗哗的水声，仿佛是瀑布主人在对前来拜访的宾客发出的热烈欢迎声。
随着水声，我来到了瀑布之下。只一听，那流水声仿佛万人击鼓一般，轰隆、轰隆，响彻山谷，有如一曲壮丽的山谷奏鸣曲，多么气势磅礴！抬头仰望，那瀑布从高约80米的悬崖绝壁上流泻而下，激起雪白的水浪，然后推着涌着流向远方。那水花大呀！使得半腰间飘起一层薄薄的雾，像一层神秘的纱一般，宛如仙境，好像随时就会从瀑布中钻出一群小仙女似的。
随着人流，我来到了黄果树瀑布的正对面，离它已经非常*了！那飞溅的水花直撒到我们身上，伴着凉爽的风儿，简直不能再舒服！黄果树瀑布仿佛在用它的“手臂”轻轻抚摸我们，让人顿时感到一身的疲惫都顺着那哗哗的河水流走了，只剩下沁人心脾的舒畅。
告别了黄果树瀑布，我的心情还久久不能*静，它真不愧是亚洲第一大瀑布！这一游，增添了我对暑假生活的美好回忆。
清晨，我们登上黄果树瀑布，迎接第一缕阳光。
我们沿着小路一直走，很快就到达了第一个瀑布点。我们从远处看着瀑布。瀑布倾泻而下。它的力量不小。它发出震耳欲聋、惊天动地的雷鸣般的声音，向每个人溅起无数水花。它凉爽舒适。黄果树瀑布的第一个瀑布观测点给人一种呼吸的感觉。
继续向上爬，突然到达了第二个瀑布点，我们接*了瀑布，我们面对着瀑布，鸟瞰河水，河水凶猛而湍急，只要脚下一滑，它肯定会被冲走得无影无踪；上，我们来到了第三个瀑布观测点。我们离开了瀑布，走上了一段楼梯。这次我们从侧面看瀑布。瀑布就像是银色线条的组合，但是河流看不见，瀑布的声音消失了，给我们一种*静的感觉。然后向上走到第四个瀑布点。我们可以完全触摸到瀑布。这次我们可以回头看看它后面的瀑布。黄果树瀑布的第二、第三和第四瀑布点给人一种潜在的感觉。
我们一直向上爬，直到到达第五个瀑布观测点——山腰瀑布观测点。我们看到瀑布不可阻挡地从山顶倾泻而下。这时，瀑布的声音不是很大，但却像成千上万只鸟儿一起歌唱一样悠扬。黄果树瀑布的第五景观瀑布点给人一种恢复的感觉。
继续往前走，很快就来到了山脚下，也是最后一个观察瀑布的角度——观察山脚下的瀑布点。抬头看，瀑布真高！形势急转直下，我们正盯着它。
看到壮观的瀑布，我忍不住高呼它直直地飞到了第三千英尺。人们怀疑银河系已经消失了九天。黄果树瀑布到处都是美丽的风景，让人觉得生气勃勃，恢复了生机和壮丽。
出来旅行的第三天，我们便驱车来到了素有“天下奇景”之称的黄果树瀑布。 一下车，我们便走进黄果树瀑布公园，刚进公园，好一副清新脱俗的图画。园中各处都有徐霞客等塑像，深处的绿树与身边的红花相衬，格外好看。
游人们游兴甚高，便急步向前走去。越往前走，越能清晰地听到流水哗哗的流淌。
我迫不及待向前跑去，来到索桥边，大家向四周放眼望去，黄果树的剪影浮现在我们眼前，恰似云垂烟接，万练倒悬，白练与青山合并，好一个气派绣丽的山河！
我们的脚步更急了，远处的瀑布此时已是如百万雄狮在吼叫，发出轰然巨响，让人听了不由胆战心惊。
来到瀑布脚下，仰视瀑布，夹在绿树成荫的青山之间的大瀑布，如急剧飞奔的水花，飞泄而下，又似奔腾咆哮的千万匹野马破云而来，像神话传说是的仙女披着银纱，在阳光的照射下，像给仙女披上了件其彩的神衣… … 我轻轻地展开了幻想的翅膀，腾起的浪花溅在我身上，那种绵绵细雨之感，让我沉醉在了一幅幅优美的图画之中，充满了诗意。
忽然导游开始向我们介绍：黄果树瀑布宽约81米，落差74米，从层崖之巅跌落；凭高作浪，发出巨响，倾入犀牛潭中，瀑布激起的水珠，可飞溅90米高，怪不得感觉似雨绵绵呢！
我们心想跌落处又掀起轩然**。瀑布对岸建有飞瀑亭，倚栏纵目。在瀑布背面悬崖上，距犀牛潭40米处，有一个水帘洞。
我们边走边听，不觉已来到了壮观的水帘洞，水帘洞约20多米，置身洞里观瀑，银帘悬挂洞外，飞舞飘动，让人无限瑕想，是为奇观。
它以黄果树为中心，形成了九级十八瀑的瀑布群。
我久久凝视着瀑布，我不禁叹：大自然的杰作，黄果树瀑布真美呀！
位于贵州省的黄果树瀑布闻名中外，是中国第一、亚洲第二大瀑布，十分壮观。
暑假的一天，我们一家乘坐高铁来到黄果树瀑布景区游玩。刚走进大门，就听见轰隆隆的响声，好像是雷公在打鼓。我心想：声音如此与众不同，那黄果树瀑布肯定不同凡响。
道路突然一转，我被眼前的景象震撼住了：瀑布上方的水流遇到断崖一发不可收拾，直泻而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，带着哗哗的水声，激起巨大的水花，如果我们没有穿雨衣，估计早就淋成“落汤鸡”了。
远远望去，黄果树瀑布如同一条巨龙腾云驾雾；再*些，黄果树瀑布如同一条又厚又长的棉被，如果里面是棉花，盖上去肯定很暖和；从后面看就像是披上了一件白斗蓬。黄果树瀑布真是壮观极了！
沿着石径小路，我来到瀑布后面的.水帘洞，水帘洞如同仙境一般，长满了五颜六色的钟乳石，据说这些钟乳石已有好几万年的历史了，形态各异的钟乳石十分奇特。在洞中，我就像猴子一样兴奋，一会儿蹦蹦跳跳，一会儿摸摸奇形怪状的钟乳石，一会儿冲着钟乳石做鬼脸，一会儿又看看外面的瀑布。水帘洞真好玩呀！
刚走出水帘洞，我不由自主地大叫一声，我第一次看见了瀑布上方挂着两道彩虹，这令我百思不得其解，爸爸告诉我：“这种现象只有在天气极好的情况才能看到，下面的一道才叫彩虹，而上面一道叫做霓。”这种奇特的景象让我流连忘返。
啊！黄果树瀑布真是一个好地方，令人向往！你真是太美了，太壮观了！我希望能有机会再一次来欣赏你的美丽壮观。
这个瀑布坐落在贵州省，黄果树瀑布雄伟壮丽，气势澎湃，群山环绕，流水的气势，无法比拟。
黄果树瀑布是世界上三大瀑布之一，是中国最大的瀑布。这个瀑布坐落在贵州省，黄果树瀑布雄伟壮丽，气势澎湃，群山环绕，流水的气势，无法比拟。
那天早晨，我们来到黄果树瀑布的2公顷开外，就听到了“哗——”的瀑布声，那声音如同万马齐鸣一般响。我们上了扶梯，准备去目睹这雄伟壮观的大瀑布，到达顶上时，一股清风卷着凉意扑面而来，倦意全无。
我们买了一些雨衣，准备去水帘洞用。接着，我们费力地向上爬，来到了一个观瀑布台。我走了上去抬头向左边一看，就看见了瀑布，那里水花四溅，壮丽无比，观瀑布台下是清澈的泉水，都是从瀑布上流下来的，在台下不知疲倦地缓缓流动。
来到瀑布旁边，我被这壮丽景观深深震撼了，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的佳句写黄果树瀑布，一点都不夸张。由于水从高处落下来，激起的水花似点点飞雪般落在我身上，有股凉凉的感觉。阳光洒在瀑布上，瀑布前霎时出现了一道如月牙般的彩虹，在面纱的笼罩下显得格外好看。我感慨万千：黄果树是我去过的景区里最壮观的！没有之一！
我又穿上雨衣，走过一段蜿蜒曲折的上坡路，来到水帘洞。洞里虽然张灯结彩，但是还是挺黑的，里面又小又挤，高度适中，里面的石桌、石凳整齐地摆放着，水帘洞上面不时会有水滴落下来，不适应黑暗的人们就拿出手机打开灯，把水帘洞照得似白昼一般。出了水帘洞，人们都微笑着各奔东西。
走在黄果树瀑布前的吊桥上，吊桥晃来晃去好像很不结实，但走上去却有一种安全感。我找到了极佳的位置，拍了一张照便依依不舍地走了。
我爱大自然的杰作——黄果树瀑布！
早就听说过闻名中外的黄果树瀑布了，可是却一直没有机会目睹它的风采。这不，机会来了。今年暑假,我随妈妈乘车来到贵州西部旅游中心，这就是黄果树瀑布的根据地。
一下车，我就听见雷鸣般的巨响，气势不凡。
我们顺着弯弯曲曲的石径,来到了瀑布对面的观瀑亭。凭栏眺望，但见巨瀑似布如帛，汹涌澎湃。瀑水由悬崖直泻牛潭中，气势磅礴。溅起的水珠高五六丈，闪银亮玉,极为壮观，仿佛那是无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃。顺着弯弯曲曲的石径，我们又来到峡谷底。从下往上看，瀑布就像一块巨大的白纱披在青山少女的肩上；又似老人白雪般的银发一落千丈。瀑布那强有力的节奏，如同一支交响乐在我耳边回荡。它的美是无法形容的，就像一颗未经雕琢的钻石，那样晶莹，那样纯朴。
大瀑布半腰有一个长约一百三十米的水帘洞，横穿而过，置身其间，万倾瀑水从头顶轰鸣而下，惊心动魄。见到此情此景我觉得仿佛来到了孙悟空的花果山一样，真是天地造化，使这里如同仙境一般。
黄果树除大瀑布外，还有风姿各异的瀑布群，如瀑顶最宽的陡坡扩瀑布，滩面最长的螺丝滩瀑布，落差最大的滴水潭瀑布，形态最美的银练坠潭瀑布等构成了“九级十八瀑”的洋洋大观。
在贵州不仅瀑布举世闻名，这里石笋密集、植被茂盛，水到景成，也给贵州增添了不少色彩。
黄果树瀑布啊，你的风姿让无数游人留恋忘返；你的气魄无不让诗人们夸口称赞；多少人为了你来到中国；多少人被你那动人的美景所折服？
黄果树瀑布啊，我爱你！
暑假的一天，我们全家到黄果树瀑布旅游。
黄果树瀑布是贵州省的著名景点，是中国第一大瀑布。黄果树景区包括三个景点：陡坡塘瀑布、大瀑布、天星桥。
我们买了门票后，就乘坐景区的大巴车，前往第一站—陡坡塘瀑布。这是一个风景秀丽的小瀑布，导游说这就是电视剧《西游记》片尾出现的那个瀑布，唐僧师徒就是从上面走过。我听了以后连忙举起相机，拍下了这个经典的小瀑布。
第二站就是核心景点—大瀑布。随着由远及*的水的轰鸣声，我急忙挤过拥挤的人群，看见了令人心驰神往的黄果树瀑布。如同一条白色的绸缎从六十多米高的峭壁上倾泻而下，溅起大团的迷迷蒙蒙的水雾，犹如仙境一般。最为神奇的是大瀑布里面还有一个弯弯曲曲的水帘洞，让人们满足了与大瀑布亲密接触的愿望。走在水帘洞里，哈哈！孙悟空是飞进来的，而我是走进来的。时而有水滴落到脖子里，不禁打了个寒颤。透过洞窗，飞瀑如一道珍珠帘子挂在窗外，很想伸手去触摸它。
最后一站是天星桥。这里有多姿多彩的溶洞，还有水上石林。这跟我们云南的石林不同，云南石林是在陆地上的，而天星桥的水上石林则是一半在水中，一半在陆地上，别有一番韵味。
游览完黄果树瀑布，我不禁感叹大自然的鬼斧神工，更惊叹大自然的神奇与创造。
我们坐了两个小时的汽车，终于到达向往已久的黄果树瀑布景区！沿着山路往下走，周围山峦叠嶂，绿树成荫，景色格外秀丽宜人。
我跟着爸爸妈妈慢慢进入景区，离黄果树大瀑布越来越*了，听......这水声真大，好像雷公把藏了好久的大鼓拿出来，重重地敲起来，震动着大地，震动着我的心。穿过森林，天突然亮了，一片巨大的银色水幕映入眼帘。哇！看到了，看到了，这就是黄果树大瀑布，她好似一匹匹发怒的骏马从天上奔驰而下，势如万马奔腾阵，声似千山雷劈崩......
黄果树大瀑布，你是大自然的鬼斧神工，你在空中展示着大自然的美，你的水花触到那青色的水面，如同少女弹着古筝，刹那间，这水花又如雨珠般点点落下，打在那碧绿的水面，在阳光的照射下，波光粼粼，若珍珠般晶莹剔透，只见水花一会儿分散，一会儿聚拢，她像那婀娜多姿的美少女在翩翩起舞，纯美无邪！
眼睛朝着周围看，碧绿碧绿的小草欢快地在微风中摇摆；清脆的竹子高高的耸立在草丛中，像大瀑布的卫士；那茂盛的树木一棵挨着一棵，如同一把绿色的大伞，为卫士们遮风挡雨。他们和大瀑布在一起，愉快地生活着。
走在小桥上，往下看，碧绿的柳树正在梳理着自己的发丝，有的扎着马尾，有的梳着少女辫，小巧而玲珑。
我怀着无比激动的心情感受了大瀑布带给我的愉悦，过去游览过许多名胜古迹，甲秀楼、小七孔、梵净山等等，而只有这美丽又雄伟的黄果树大瀑布是我心中的第一。
黄果树大瀑布，你是云贵高原的一颗璀璨的明珠，你的秀丽、雄壮惊为天人，你是独一无二的高原惊瀑！
贵州的黄果树瀑布，是世界著名的瀑布之一，是个雄奇壮观的大瀑布。黄果树瀑布是因当地的一种常见植物黄果树而得名。
进了景区，还没见到瀑布，就传来了犹如万马奔腾般震耳欲聋的水声，心情不由的激动起来，顺着山间的石板台阶，往下走，周边弥漫着蒙蒙的水气，偶尔一丝阳光透进来，绽放出一道道美丽的七色彩带，仿佛仙境般，美丽极了！继续往下走着，期望着马上看到大瀑布，忽然前方的人群骚动起来，还不时传来阵阵欢呼声，透过路旁树枝远远望去，哇！只见一条大河咆哮着往山脚下倾泻而下，气势好不壮观，人们一个个目瞪口呆。
带着激动不已的心情终于来到山脚下，眼见跃然出现一个水潭，它有个名字叫犀牛潭，耳朵里满是隆隆的瀑布水声，一条大河仿佛冲破天际一泻而下，冲进下面的水潭—犀牛潭，溅起无数水花，像无数颗珍珠，水潭腾起阵阵水雾，一道大大的彩虹横跨在水潭上，美丽极了。
四周高耸入云的山上长满了郁郁葱葱的树木，一阵阵微风拂过，水花落在脸颊上，让人觉得非常清新。
绕过犀牛潭，迎着瀑布处的山路向上登去，一会儿就来到了瀑布的中间，瀑布就在我们的眼前了，原来瀑布后面有个水帘洞，哇！好壮观，我想：“我们是不是来到了西游记里的那个水帘洞了！”进了水帘洞，面前的瀑布像一道大大的窗帘挂在洞口，阳光洒在上面泛着波光粼粼，我觉得这是看过的最美的景色了!
黄果树瀑布的壮观雄伟，叫我流连忘返，使我不禁感叹大自然的鬼斧神工，为我们人类创造出如此美丽的景色。
——黄果树瀑布游记作文 (菁华9篇)
今天早上，我们到达了我们的旅行的最后一站——黄果树大瀑布景区。之所以叫黄果树大瀑布，是因为大瀑布旁种着许多叫黄果树的树，因此而名。黄果树大瀑布群中有滩面最宽的螺丝滩瀑布、有养有鸳鸯的陡坡塘瀑布......最重要的还是*第一大瀑布——黄果树大瀑布了！黄果树大瀑布高63.3米，宽101米，可是，黄果树瀑布跟外国的瀑布比起来小多了，但因为是世界唯一可以从上、下、左、右、前、后观赏的瀑布而闻名世界。
去黄果树瀑布的路上，我走了“生日石”。据说，走到自己生日的那块石上许愿，就能愿望成真，还可以看到自己跟哪个名人同天生日的呢！
步行了两个多小时，我们个个累得直喘气，我的肚子开始“咕咕”叫，头晕晕的，甚至还要海导游拉着我走。直到靠*黄果树大瀑布的森林里，我们听到了瀑布“轰轰”的声音。一想到黄果树大瀑布要到了，我马上有精神了。终于看到了黄果树大瀑布。“轰隆隆”的响声震耳欲聋，飞溅的水珠，下起了“瀑布雨”，我被淋得全身湿透。这壮观的景象使我想起了著名的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落飞天”。可惜，由于现在是汛期，拍西游记的水帘洞不能进去，而且是阴天，不能看到彩虹。可是这并不打扰我的心情。
瀑布雨“哗哗”地下，漩涡“咕噜”地转。我们要走了。再见了，壮观的黄果树，再见了，美丽的'黄果树，再见了，令人难忘的黄果树!
暑假里，火焰山似的重庆，暑气蒸腾，酷暑难耐。我提议让妈妈带我和姐姐找个地方避暑，妈妈当机立断，决定带着我和姨妈、姐姐一起开车前往盛誉中外的贵州黄果树瀑布游玩。我顿时高兴得一蹦三尺。虽然我耳闻了黄果树瀑布的壮观美丽，但是我更期盼亲临境地，一睹它的“俊颜俏貌”。
到了瀑布的景区门口，检票之后。我和姐姐就像水帘洞里的猴子，顾不得路上的长藤依依、蜿蜒葱茏的盆景园，急急忙忙地朝大瀑布奔去。顺着蜿蜒曲折的山路行走，还没有看到瀑布，就先听到了瀑布如闷雷滚动般的声音。一会功夫就到达了黄果树瀑布的对面，我们找了一个最佳位置，驻足观望，远处的瀑布仿佛一道挂在天际的幕帘，万斛明珠在幕帘上嬉戏玩耍、抛珠溅玉，倾泻而下，落入万仞深渊，顿时声若涛涌。这不由得让我想起了一首诗“轻纱珠屏挂半帘，飘渺一线卷紫烟。水云深处龙翻腾，雷鼓嘈嘈震宇寰。”再顺着山路前行，偶尔一阵微风吹拂，飞瀑倾斜，无数细小的水珠迎面扑来，像无数细小的沙粒打在脸上，麻麻的，凉意立即传遍全身，我深吸一口气，顿觉一阵清新，惬意极了。渐渐地，我们接*了瀑布，一个方方正正的石碑出现在我们的眼前，红红的“水帘洞”三个字跃入我们的视线，我小心翼翼地攀附着崖壁，跟着旅游的人群，挨挨挤挤地朝洞里走，心里还想着：“孙悟空领着的一群猴孙们到底住住在一个怎么样的环境里面？”走进洞里，“哇”，里面可真漂亮，倒挂着的石钟乳，奇形怪状、气势磅礴、各具风姿，让我无暇顾及到底先看哪一处。我从石岩的缝隙再向外看，飞泻而下的瀑布从我眼前流过，外面一片模糊，我伸出手探了探，水珠坠落在我的手里，来不及停留，又飞射出去，我只感到手生疼生疼的，这个时候我听到我的身后不知哪位导游正在向游客解说，我知道了原来这个地方叫“飞天瀑布”，我心里想：“怪不得从这里看瀑布如此浩荡”。
此次贵州之行，我不仅亲眼目睹了黄果树瀑布的壮丽气势，还知道了黄果树瀑布位于贵州省安顺市；不仅知晓了贵州是一个多民族地区，还了解了许多的少数民族风情。
当你排着队缓缓地走到通往黄果树瀑布的道路上时，你就已经听到瀑布汹涌而下的水声，更能感觉到刚刚还让人难以忍受的温度一下子降了下来，变得凉飕飕的，空气也明显湿润了，这让人感到舒服极了。
随着观光的人群走在通向瀑布路上，一边听着瀑布的轰鸣，一边享受着水气带来的凉爽，真是舒服。有些人会抱怨慢。的确，这队伍走得是慢，但也增加了一份游玩的乐趣，可以边走边拍，边走边玩，边走边享受大自然的风光，实在是乐趣无穷。来到一个个别致亭台楼阁，这里好凉爽啊，凉凉的风送来潮湿的气息，犹如在仙境一般。站在高一点的地方向瀑布看去，瀑布看起来模模糊糊的，似乎被水雾蒙上了一层膜，真像天界里的云雾啊。走过亭台楼阁，就会走进一个窄得仅容得下两人并排走、矮得让人得低着头走才能走过去的一个用天然石块造成的通道。地面崎岖不*，一不小心，就会摔个多米洛效应，或者把脚扭伤，这里的栏杆非常危险，中间的空隙很大，随时有掉下去的可能。离瀑布越来越*了，再走几步，瀑布就*在眼前了。
只见水流从源头飞流而下，声音震耳欲聋，小瀑布连着大瀑布，流下来的水被多块突出的岩石切成千条万条的丝绸，瀑布周边是高得吓人的悬崖，上面长满了青绿的树木，半透明的水帘从上一直垂到底，激起了一个又一个巨大的浪花，鸟瞰瀑布，你会看到一道绚丽的七色彩虹。要走进水帘洞内啦！传说中的水帘洞会是咋样的呢？好期待呢！走进潮湿黑暗的洞穴，有些让人毛骨悚然，因为实在是太暗了，不过你会看到一些白的、绿的、黄的钟乳石，千姿百态，形状各异，摸上去，冰冰的，滑滑的，让人不禁想偷拿一块回家藏着呢！突然眼前一亮，一幅巨大的水帘挂在那儿，往外一看，啥也看不到，只有一面白色的屏障挡在眼前，真不愧是水之帘啊。
终于出了水帘洞，阳光被瀑布反射得到处都是，使瀑布周围亮闪闪的'。而被水雾折射而成的彩虹，正高高地挂在天穹上。
今天是我“贵州五日游”的第三天，下午，就要去期盼已久的世界第三大瀑布——黄果树瀑布。我真想火速飞到那儿，早点见到它的真面目。
刚到大门口，就从远处传来瀑布的轰鸣声，我既兴奋又激动。终于到了，哇！真是太美丽，太壮观了。瀑布烟雾缭绕，水花四溅，凉爽的溪水奔腾而下，这让我明白了什么叫作“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
更神奇的是黄果树瀑布里还有一个“水帘洞”。蜿蜒的山道上人山人海，寸步难行，我想这么多人向往，肯定很美吧。啊，终于到了，走到洞里，真凉快，像是走进了天然的空调房。墙壁上挂着几盏五颜六色的灯，给洞里又添加了几分神秘感。爸爸笑眯眯地对我说：“今天终于到了你的老家啦！”我疑惑地问：“为什么呀？”“因为你属猴啊，哈哈……”
唉，快乐的时光总是那么短暂，在夕阳的映衬下挥手告别黄果树瀑布。
今天是五月一日，也就是我们一年一度的劳动节。在这一天里，我去了闻名世界的黄果树瀑布，它不仅是我国最大的瀑布，也是亚洲最大的瀑布。
黄果树瀑布位于贵州省西部，大瀑布相对差高达74米，宽81米，其中它排山倒海的恢宏气势就让人惊叹不已。我和爸爸一起坐飞机坐了两个半小时才到达目的地。来到门口，还没见到瀑布，就听见隆隆巨响。进入景区后，沿着布满青苔的石阶往下走，水声越来越大，仿佛比夏日的雷声更震天动地，比战场上激战的千军万马更猛烈，比千万辆*同时发动的声音更令人惊心动魄。
啊，看见瀑布了，它犹如一幅银色幕布，挂在空中;走*些，它更像密密的珍珠织成的水帘;再走*些，大瀑布势如翻江倒海，从断崖顶端凌空飞流而下，水石相激，溅起朵朵白花。
黄果树大瀑布景区是由一个巨大的瀑布群所组成的，其中地表瀑布18个，地上瀑布14个，大瀑布就像这群瀑布的妈妈，领着一群孩子在世外桃源无忧无虑地居住。它的孩子千姿百态，飘飘洒洒，散发着它们的魅力。
看，一道、两道、三道、四道……彩虹悬挂在大瀑布前，是织女抛向人间的彩缎，还是人间通往仙境的彩桥?美哉，黄果树大瀑布!
黄果树瀑布是荔波的著名景点，今天就由我来给大家介绍一下黄果树瀑布。
来到荔波以后，我们便去买门票，坐小巴车去瀑布景点。
到了以后，我也就发现了，天上偶尔会有一些水雾飘在身上。我和爸爸妈妈跟着水雾来到了黄果树瀑布的观景台。我看到以后，赞叹道：“哇，这瀑布是如此美丽。”我情不自禁的吟起一首诗来：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
我看见瀑布和旁边的灌木丛形成了一幅美丽而又动人的风景画；瀑布从远处看，就像丝绸一样，朝着水面坠落；*看就像跑到了九霄云外，因为水雾遮住了瀑布，半明半昧，就像跑到了云旁似的，那时候在天空中挂得高高的，照在黄果树瀑布，瀑布立刻出现了一条七色彩虹，美极了。而且，在配上黄果树瀑布的壮观，那就显得更壮观了。
那声音像是乐队中乐器响的'声音。一会儿哗啦哗啦，一会儿滴滴答答。发大水时，声音很粗暴，哗啦哗啦的，震耳欲聋；水小的时候，声音很温柔，滴滴答答的，轻声细语，像是有几个小朋友在窃窃私语。同时，我还闻到一股清香，我想象着：如果我喝了瀑布的水，一定是鲜甜的。我到栏杆旁小心翼翼的蹲下来摸了摸瀑布的水，哇水冰冰凉凉的，手都快要结冰了。
啊！黄果树瀑布真美啊！
春假期间，我们来到黄果树瀑布。
刚进入观光地，听到远处传来隆隆的声音，就像打雷一样。这是黄果树瀑布的声音吗？大家都很着急，沿着人流前进的方向奔途中，空气越来越潮湿，之后像3月份的牛毛细雨一样，细雾随风飘散，湿了游客的衣服，眉毛和头发上都沾着一串水珠。这种风和“雨”阻止了大家前进的步伐，我们一边小心地在潮湿的道路上前进，一边欣赏树丛之间、拐角处隐约可见的瀑布，又转过山沟，黄果树瀑布终于完全出现在眼前。看到她以青山为幕，从悬崖之间直泻而下，像千万匹白马一起前进，浩浩奔向水潭的瀑布像鼓锤击潭面一样，那个声音像山崩一样，大地似乎颤抖着的水珠高达五六丈，无数透明的珍珠在阳光下跳跃，非常壮观。真正的“飞流直下三千尺，怀疑银河了九天”。
我们第一次陶醉在瀑布的冲击中，人们开始向瀑布慢慢前进。原来，这是一个可以穿越的瀑布，瀑布后面有一个天然的洞穴，贯穿整个瀑布。岩壁有很多大小的裂缝，就像小窗一样。透过窗洞往外看，水流如白龙飞下，岩石上溅起的水珠不时从裂缝中泄漏，打入钟乳石林立的洞穴。水珠被游客击中，人们欢呼。
出水帘洞，我们的衣服已经湿透了。回顾雄伟壮观的黄果树瀑布，折服了自然的魔法力量。
星期三，外公带我到黄果树大瀑布去游览。
黄果树非常壮观，黄果树是八大瀑布之一，是世界第二大瀑布，是世界上最大的瀑布群，黄果树高77。8米，宽101米，是唯一能从六个方向观赏的瀑布，我还没到黄果树就听见震耳欲聋的瀑布声，到了黄果树瀑布，就像听见了100只琵琶正在弹奏的声音，我从老远就看见了浓浓的水雾，就像披上了一层白纱，周围的风景一片朦胧，就像童话中的.仙境。
看见了黄果树瀑布，非常壮观，我不由得想起了一首唐代著名诗人李白写下的一首诗，名叫《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
黄果树瀑布非常壮观，瀑布落下来就激起了一束束大水花，有时候还有一点大浪花，你千万别靠在岸边，那样分外危险，唯一遗憾的是，水太大，水帘洞被封了。
到时间了，我该回家了，我依依不舍的离开了黄果树瀑布。
今年元宵节，比以往元宵节都不太一样，因为随着经济发展，人们逐渐富裕起来，灯也随之好看了起来。昨天晚上，我和爸爸妈妈到街上去看灯。虽然北方天气寒冷无比，但寒冷挡不住人们热情
刚到马路上，只见马路上人山人海，整条马路都已变成了"人行道"，一眼望去看不见人流末尾。
我和爸爸妈妈也随着人流汇入了灯区？？德胜街。只见那德胜街大牌楼，五光十色，“千万”条金黄色闪光灯从六七米“高空”悬下，如瀑布一般，真是“疑是金河落德胜”啊。哎呀，这是我第一次看到这么繁多，这么出奇灯。看都看不过来。瞧，那一盏盏五彩缤纷千姿百态花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤"五角星"，昂首挺胸"小公鸡"，活泼可爱"小猴子"……你看那只神气活现凤凰！。两只宝珠般圆眼，放射出白光。美丽极了。直把我看得目瞪口呆
我们继续往前走，只听见不知道是从哪里传来歌声“在我地盘你就得听我……”。那肯定就是移动通信公司宣传了。果然，前面有一个舞台。上面虽然空空如也，但旁边是一个手机，（还挺形象，一看就知道是做手机广告）手机屏幕上还有动画。哦，怪不得听见歌声，只见屏幕里周杰伦正卖力地拿着话筒，唱着呢！看来，元宵节不仅灯好看，还处处充满商机。
这边刚刚送走了周杰伦，那边刀郎又来了。因为那熟悉旋律“2002年第一场雪，比以往时候来更晚一些”真悠闲啊。原来是为九曲黄河阵做广告啊。看那九曲黄河阵，左拐右拐，精妙无比，正如人生道路上，虽然左拐右拐，但最后还是会出去，获得胜利。
月亮渐渐西落，我依依不舍地离开。但观灯人还是络绎不绝，各种彩色灯像天上繁星一样，大放光彩！
——黄果树瀑布游记作文400字优选【十】份
今天，我们去贵州最有名的景点——黄果树瀑布游玩。
乘车来到黄果树瀑布景区，这里风光秀丽，空气清新，令人心旷神怡。我们沿着弯弯曲曲的山路走进去，首先听到隆隆的水声，再往前走，水声越来越大，不一会儿就看到了远处的黄果树瀑布从天而降，像从天上倒下的牛奶，白白的还冒着烟。走*瀑布，就感觉瀑布的水像毛毛细雨一样打在我的脸上，好清凉啊！瀑布从悬崖上冲下来，腾起一片片的烟雾，在阳光的照射下出现了一道美丽的彩虹。穿上雨衣后，我和妈妈走进了瀑布后面的“水濂洞”。从洞中看瀑布，像一块有花纹的透明玻璃。
走出“水濂洞”， 回头再看黄果树瀑布，让我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”导游姐姐告诉我，黄果树瀑布是亚洲第一大的瀑布。我想说：“黄果树瀑布是世界上最美丽最壮观的瀑布。”登上返途的汽车，我恋恋不舍的对黄果树瀑布说：“黄果树瀑布，我还会再来看你的！”
今年暑假，我和爸爸、妈妈还有表哥一起去盼望已久的黄果树游玩。
早晨9:30，我们到了安顺黄果树，那里真是人山人海啊！
第一站是陡坡塘瀑布。因为这个瀑布有一个很大的陡坡，因此得名。这个瀑布不大，可是，观看的人和拍照的人很多！我们也是其中之一哦！
然后我们来到了“天星洞”和“天星桥”景区。天星洞中有各种各样的巨石：有的象菩萨，有的象大象，有的象向日葵……真是别有洞天啊！
最后我们来到了雄伟壮观的黄果树大瀑布。黄果树大瀑布宽101米，高78.8米，是贵州著名的旅游景点，看到它让我想起了“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的诗句……虽然“水帘洞”在维修，没有去成，柯我们依然很开心。
完了很久很久，我们才依依不舍的离开了。
黄河壶口瀑布是中国第三大瀑布。非常壮观。虽然我不是亲眼所见，但是我爸给我介绍的很生动。我仿佛就在那里，看到瀑布，听到海浪的声音。
黄河像一条翱翔的巨龙，流经西北高原的秦晋大峡谷。宽阔的上游河流在这里形成狭窄的峡谷，奔腾的黄河在这里汇聚，仿佛它的压力要冲破峡谷倾泻而出。瀑布浪吼，水雾掀掉，惊天动地，吞山河，让人感到惶恐，震耳欲聋。正如诗人所称赞的，“王冠九起源于昆仑山时，转向锅收割。双邱腾浅浅直望水桶，三鼓鲸鳞敢担舟。
彩虹是黄河壶口瀑布最大的景观。飞雾经阳光折射后，在空中形成彩色彩虹，与瀑布形成互补。这是奇观中的奇观。美景中的美景，五彩缤纷的彩虹，与上面的天空和下面的飞幕相连，真的很美，很迷人。
黄河壶口瀑布真是天下奇观。如果有机会，我们一起去看吧！
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。去年暑假，我有幸来到了著名的黄果树瀑布，体验到大诗人李白诗中的壮观景象。
我们是早上出发的，去往黄果树瀑布公园的路上，风光秀丽。宽阔的马路两旁种植着两排郁郁葱葱的大树，像两排整齐列队的士兵，树下长满了嫩绿的小草。
到达黄果树公园门口，一股清凉的风扑面而来，让人心旷神怡。我来不及看园内的景物，就急忙奔到瀑布下，从背包里取出了事先准备好的雨衣穿上，然后来到观景区。
从观景区放眼望去，瀑布悬挂在一座山上，犹如一条银丝带一样，从山头上落到山脚下，银光闪闪，水花四溅，洒在了我的雨衣上。周围溅起一片水雾，迷迷蒙蒙的，如同仙境一般。山脚下还有一大池水，水是多么的清澈啊！池子深不见底，没有一点污浊。
站在山腰上的观景台上，耳边响着哗啦哗啦的声音，仿佛在演奏一首美妙的交响曲，让人心情愉悦。
美丽的黄果树瀑布公园，真是让人流连忘返。
黄果树瀑布位于我国贵州省境内，高77.8米，宽101米，是我国最大的瀑布。
今年暑假，我去看了闻名世界的黄果树瀑布。眼前的一幕令我惊叹：一个快要顶到天的山峰，一条巨大的瀑布挂下来，不时传来“轰隆”像打雷一样的声音，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
啊！还有一座小桥，通向瀑布后面的神秘地方—“水帘洞”。我跑到小桥上，水珠如同细雨洒落在我脸上，凉丝丝的，好凉爽！走进水帘洞，里面传来滴滴答答的声音，我趴在“窗口”上想观看外面的世界，瀑布挡住了我的视线，真有一种说不出的神秘感。
我和妈妈爬上山顶，欣赏着山下的风景。望着周围的山峰，我顿时有种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。我真想大喊一声“黄果树瀑布真美啊！”
我爱贵州，更爱美丽的黄果树瀑布！
提起瀑布，我首先想到的是雄伟壮观的黄果树瀑布，我也一直向往着去看看它的雄姿。
有一天我被妈妈从梦中叫醒，原来爸爸、妈妈要带我和表姐去黄果树啦！
没看见黄果树瀑布，我们就听到了它的声音，像打雷似的轰隆隆声伴随着流水的哗啦啦声，震儿欲聋。这些声音交织在一起，真像是一首由千万人演唱的进行曲。
那声音越来越大，啊！我终于看到黄果树瀑布了！层层叠叠的巨流快速地向下奔腾，如万箭齐射，气势非凡！水花溅起整座山峰那么高。飘落到了游人身上，让游人们感到夏意的凉爽。我激动的不得了，一直在喊叫着！周围的游客都用照相机“咔擦、咔擦”的把这一美景照了下来。我看着这世界奇观，我不禁想起了李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
黄果树瀑布，你是我们中华民族的骄傲！
黄果树是人所竭知宏伟、壮观瀑布，而幸运我在松岗镇第一届夏令营中参加了这次活动，让我亲眼而视这如此美瀑布！
从几十米高处直垂而下，水花溅起整座山峰那么高。飘落到了游人身上，让游人们感到夏意凉爽，虽然火红太阳高挂天空。但是一棵棵枝繁叶茂树木抵挡住了紫外线对我们伤害。从上面落下水花象一串串耀眼珍珠发出灼人金光，象几万匹马齐头并进，它们号叫着，呼喊着；象红军战士一般，踏着坚定脚步为人们幸福明天走来；我看着这一幕幕赶紧拿起自己手里照相机“咔嚓”一声地把这美不胜收人间仙境照了下来。回到家我拿起这一张张相片看了起来，不由得偷偷笑了起来，我非常怀念这段日子因为它使我感受到了从未有过快乐！
这黄果树瀑布使我知道了人也应该有它们这种不怕苦，不怕累，应该勇敢面对现实，克服困难，不是吗？
说起贵阳最有名应该就是黄果树大瀑布了，妈妈说来了贵州不到黄果树就好像是去北京不到长城非好汉一样，为了不让我遗憾，妈妈特意提前两天来到贵阳准备带我们去黄果树大瀑布游玩。
由于带着我和妹妹，还有姥爷，我们老的老小的小，妈妈决定报一个旅行社的一日游。我们先去了苗寨，又去了一个天星洞景区，最后我们来到了黄果树大瀑布。
黄果树大瀑布位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县境内的白水河上，白水河流过当地时河床断落成九级瀑布，黄果树是其中最大的一级。以水势浩大著称，是世界著名大瀑布之一，也是我们国家的5A级景区。
我们乘坐大瀑布景区的自动扶梯直接来到瀑布对面的观瀑亭，还没看到大瀑布的时候就听见轰隆轰隆的水声，真是气势磅礴呀，观瀑亭上刻有一幅对联：“白水如棉不用弓弹花自散，虹霞似锦何须梭织天生成”真是黄果树大瀑布的真实写照。
看了大瀑布真是不虚此行呀！
黄果树瀑布，素有亚洲第一大瀑布的美称，它坐落在贵州省黄果树景区内。它的雄伟壮观，那世外桃源般的飘逸、灵秀，让每一位游人的心灵都受到了洗涤。
山是秀美的，水是清澈的，蒸腾的水气为天空蒙上了一层轻透的面纱。一路循着水声，经过那些古人留下的狭小山路。林荫遮避了阳光，却掩不住鸟儿的歌声，像芦笛，似口哨，清脆而又空灵。
我在这里，瀑布在对面。现在正值夏季，充沛的两水使瀑布更加气势磅礴。溪水从高空倾泻而下，激起片片洁白如雪的浪花。千千万万颗晶莹剔透的水珠飘散在空气中，聚集成一股强大的水雾，若有若无间清清凉凉，朦胧中宛若仙境般悠远，避世。水声在耳畔久久回荡，似在眼前，又触不可及。瀑布旁，一座木制吊桥越发雅致，一位美人立于桥上，长发如墨，眼若秋波……
自然留给我们的礼物太多太多，美丽景色更有千千万万。黄果树瀑布如众芳中璀璨的明珠，经久不衰，永放异彩。
在这个炎热的夏天，我去了黄果树瀑布，它位于风景秀丽，群山环抱的贵州省安顺市黄果树风景名胜区。
刚进入景区，“哗哗”的流水声从远处飘来，像优美的琴声侵入我的脑海，令人心旷神怡。渐行渐*，声音越来越响，犹如万马奔腾。
透过水雾，我从远处看到一条白链在阳光的照射下闪闪发光，虽然我只看到一个部分，但我能肯定，那就是世界闻名的黄果树大瀑布。
来到瀑布下，登上犀牛潭，大瀑布一览无余，青山之间一片白水倾泻而下，犹如仙人的白胡子从天而降。瀑布激气的水花升到空中形成了一片水雾，仿佛给瀑布披上了一层神秘的面纱，在阳光的照射下形成一道美丽的彩虹。白水如棉，不用弓弹花自散。红霞似锦，何须梭织天生成。碑文的诗句很好的描写了眼前这一幅如画的景色。
应该回家了，我恋恋不舍的离开了黄果树大瀑布。这就是我们祖国一道靓丽的风景线。我爱黄果树大瀑布。
——黄果树瀑布游记作文600字通用十篇
花果山，是令人向往的；长城，是令人赞叹的；珠穆朗玛峰，是令人钦佩的；黄果树瀑布，是令神仙都梦寐以求的仙境。我去过黄果树瀑布，欣赏过它那雄伟壮丽的风姿。
我刚进入景区，还没有看见瀑布，就听见了瀑布飞流直下的倾泻声，真是“不见其人，先闻其声”啊！我真想一下子飞到瀑布前，看看它有多么壮观。在熙熙攘攘的人群中，我三步并两步挤到了前面。
放眼一看，啊，多么雄伟的瀑布！远看，它是那样的壮丽，大瀑布直泻而下，像万马奔腾的野马破云而来，又像天上的仙女披着的银纱，在阳光的照耀下光彩夺目。*看，高大的瀑布被突出的岩石扯成两半，金色的水花像碎玉一样乱溅开来。
瀑布顶端，云雾笼罩在周围，好似一条威武雄壮的白龙。突出的石头拉开的水花，就像白龙那一片接一片的鳞片，在阳光的照耀下，闪闪发光。瀑布中间，那一泻千里的水就是一张从顶部下来的白布，夹带着哗哗的水声，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”呀！到了中间，云雾少了，白布也渐渐露出了真面目，那碧绿的斑点把白布染得一块白，一块绿，就像麻花似的。瀑布与河流的交汇处，水流从瀑布低端突然向下泻，好像一只雄鹰突然扎进水中捕捉鱼儿，又像一只无形的箭突然射出，直射瀑布底端。
在瀑布的底部，飞流直下的水形成一个大湖，湖面波光粼粼，可又能倒映出蓝天白云，湖里的水里是那样纯，纯得没有一点杂质；又是那样的静，静静的没有一丝涟漪；湖里的水是那样激烈，在瀑布和湖水相汇合时，发出“噼啦啪啦”的响声，像过年了放鞭炮一样，水花四溅，好不热闹。仔细一听，瀑布也是位音乐家，它优美的旋律把这雄伟壮观的景色描绘得栩栩如生，水流惟妙惟肖地歌唱，哼出了一支支大自然的歌。
从瀑布的上游欣赏到下游，已是傍晚时分，我只好以依依不舍地离开了它，黄果树瀑布可真雄伟，真壮观，真美丽啊！
黄果树瀑布真不愧为“中国第一大瀑布”！
今天，我和妈妈去买菜。妈妈让我看车，我看见蜻蜓飞来飞去，我想是不是开会呀！等妈妈回来我说：“它们是不是在开会呀！”妈妈说：“不是的，是为了吃蚊子，因为阴雨天空气中气压低，蚊子等小昆虫在气压下飞不高，以致以这些小昆虫为食的蜻蜓也低飞来觅食。”噢，原来是这样，我知道了。
听说，贵州黄果树瀑布是西游记水帘洞的取景地。于是，我慕名前去游玩。
我们来到黄果树瀑布的入口买好了票，便乘坐扶梯来到黄果树瀑布不远处。
我们一路向前，来到黄果树瀑布的观景台。抬头看看瀑布那壮丽简直无法形容。水从山体的高处直往下流，速度之快。落下的水击打在下方的岩石上瞬间雾化。被风轻轻的吹在脸上让人觉得神清气爽，把炎炎夏日完全置之脑后。瀑布的水流仿佛是一条条丝线，被一个心灵手巧的人织成了一幅美丽的图画。让人们欣赏，让人们赞叹！
黄果树瀑布的正中间有一个天然溶洞，这就是有名的水帘洞了。我们通过进入水帘洞的通道进入水帘洞。可是，刚开始上山眼前的景象就把我惊呆了！山上人山人海到处人挤着人，想必，他们一定都是慕名前来观景的。前面的人很慢，后面有排着长龙，我们进退两难。只好观赏不同角度的黄果树瀑布。终于，我们来到水帘洞里了。在洞里可以明显的听到瀑布流水的沙沙声。水帘洞里还滴着水，让人感觉下雨一样。从水帘洞岩石的空隙可以看到黄果树瀑布的内部情况。眼前白茫茫的一片，从水流分开的地方，可以看到绿油油的山······还可以感觉到非常多的水雾飘进来，让人神清气爽。
黄果树大瀑布果然名不虚传。它既柔美又刚烈，既秀美又壮丽。总而言之，黄果树大瀑布有说不出的美丽。希望你有机会能来细细游览。
同学们，你们看见过黄果树瀑布吗?你进过孙悟空的老家——水帘洞吗?
今年暑假，我和妈妈来到了闻名中外的黄果树瀑布。黄果树瀑布是世界上第四大瀑布，它高77.8米，宽101米，是唯一能从六个方位观赏、感受的名瀑。
我们来到峡谷底部，有一条深幽的小路，小路的一旁是翠绿的山，另一旁离小路不过几米是一条涓涓溪流。走在这弯弯曲曲的小路上，路边开着五颜六色的不知名的野花;茂盛的树木，遮天蔽日，在如此炎热的季节，一点也没有热的感觉。走着走着，透过密密麻麻的树叶缝隙，我们突然发现远处有一大片雾，白茫茫、灰蒙蒙的，环顾四周，只有此处有雾。我很是好奇，迅速跑向有雾的那一边。哗哗的水声渐渐被轰隆隆的声音遮盖起来，小路边的小溪水流也湍急起来，我顺着声音寻找，在雾气腾腾的前方，我发现了一个瀑布，那就是黄果树瀑布!远看黄果树瀑布既像珍珠帘子挂在山前，又像天河从镶嵌着绿色花边的九天飞落而下。它发出震耳欲聋的声音，向人们展示那非凡的气势和力量。白色珍珠飞泄而下，重重地砸在石头上，珍珠碎了，化成了毛毛雨。我们离瀑布越来越*了，毛毛雨越下越大，我们不得不穿上雨衣，地上到处都是湿的，还没接*瀑布，我的鞋已经湿透了。
这时候每个人都兴高采烈地走进这水雾笼罩的地方，任由这丝丝线雨包围着自己。进到瀑布里了，其实是瀑布后的一个山洞，这里就是孙悟空的家。山洞不是很宽阔，也不是很高，而且非常阴暗潮湿，凸凹的洞顶不时滴答着水，石壁上也有水流下，地面湿碌碌的。在山洞里看不到外面，因为瀑布把向外的几个洞口盖得严严实实，只能听到瀑布沉重地拍打岩石的声音。穿过水帘洞，并没有给人豁然开朗的感觉，几棵苍天大树出现在眼前，树叶的绿，湿湿的，重重的。
在回去的路上，我屡次回头看那雄伟壮观的黄果树瀑布，心里十分留恋，依旧被它的气势震撼着。车再转过几座山，黄果树瀑布景区被远远抛在后面。
仰观贵州山水，一湾一景，一步一画，甚是绝美。“一棵树”便是贵州闻名中外的黄果树瀑布，它以自己婀娜的身姿，壮美的景象，陶醉了我，陶醉了世界各地的游客！
踏进黄果树瀑布景区的大门，我仿佛走进了一片神圣的净土，但见喜鹊穿枝，乌鸦反哺，黄鹂飞舞，听得百舌调音。不一会儿，鸟鸣逐渐消失，老远就听见水声，其声如雷，水雾随风扑面而来，煞是凉爽。峰回路转，透过密林的缝隙，只见瀑布犹如许多白练从织布机上泻下来，水势猛急，犹如猛虎下山，风驰电掣，以气吞山岳，雷霆万钧之势从万丈悬崖上落下，声势浩大，足以所向披靡。
走上观景台，只见千条白鳞巨龙从崖上飞窜而下，它们个个昂着头，恕目圆睁，奔跑着，撕咬着，翻滚着，咆哮着，急急如狮豹飞驰，忙忙如鱼虾漏网。那些巨龙争先恐后，目视前方，好像在进行一场激烈的比赛，谁都想荣登“第一”这个宝座。快要冲到潭底的那一刻，落在后面的巨龙接二连三地飞奔而来，从前面巨龙的脊背上轻轻划过，欢呼着落入潭中。
流水有声，漫河碧透，岩石凹凸，宛如木雕，这就是大自然的鬼斧神工啊！侧耳倾听，那瀑布落入潭底的轰鸣声好似许多乐器在演奏名曲。那曲子飘在潭上，飘在林间，飘荡在人们的耳畔！
下了观景台，循着石阶走进水帘洞，洞内的钟乳石甚多，或尖，或*，或滑，或粗，斑点五彩，错落有致，或大或小，若绽放的花朵，点缀着钟乳石。岩涯上的水与钟乳石水石相击，淙淙作响，如跳珠溅玉，琴鸣铮奏。
黄果树瀑布用它婀娜身姿和壮美景象点缀着神州大地，点缀着多彩贵族，为世界添上了一道美丽的风景线……
人们都说“上有天堂，下有苏杭，气候适宜属贵阳!”暑假，我们一家人到贵阳度假，特意去了美丽的黄果树瀑布玩，开心极了!
我们一下飞机就把行李放到宾馆里，然后快马加鞭地奔向黄果树大瀑布。我们到了门口，都累得气喘吁吁的，看见黄果树景区人山人海，好像无数的蚂蚁在地上来回走动、交流。我们走进了景区，就直奔云梯，我看了一下下面被吓了一跳，这云梯大概有几十米长呢!现在景区的服务真是周到。从景区图上得知，黄果树瀑布长101米，高77、8米，属5A级景区，是亚洲最大的瀑布。下了云梯，我们直奔大瀑布。走着走着，我发现山谷出现了一大团白雾，很是吃惊，以为是千年老妖驾着祥云来捉拿孙悟空呢。我再一看，原来是水雾。接着，我们又往前走，还没到瀑布，就听到哗啦啦的水声。我们继续向前走，经过了长途行走，终于走到了大瀑布面前。突然，一阵雨下了/起来，我一看，原来又是水雾。我走到瀑布脚下，抬头看，被眼前的景象惊呆了，马上想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。眼前的瀑布从天而降，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。真是太壮观、太美了!过了一会，我们的衣服都被雾水淋湿了，手机也好像被雨雾淋得脱了一层外壳似的，更亮了。我们尽情地享受着雨雾带来的快乐，在瀑布脚下摆出各种姿势合影留念。拍过瘾了，我们就向着水帘洞直奔而去。
我们来到水帘洞，传说这就是美猴王孙悟空的家。洞口很窄很黑，墙壁湿淋淋的，里面的石头椅子，应该是当年孙悟空和小猴子们坐过的吧!从洞里往外看，只见瀑布飞流而下，好像白色的帘子，怪不得叫水帘洞。
我觉得黄果树大瀑布真是太美了，希望下次还有机会来这里玩!大家一定要亲自去看看哦!
暑假，我们一家人和舅舅舅妈他们去看贵州的黄果树瀑布。早听爸爸介绍说黄果树瀑布气势可雄伟了：高77.8米，宽101米，是中国第一大瀑布。我很期待站在瀑布前的那一刻。
进了大门后，在一片盆景里穿行，我有些迫不及待，怎么没有瀑布的影子呢？突然，轰隆隆的流水声传过来，我们加快了脚步，顺着水声，沿着台阶一级一级的向山谷深处走去。突然，台阶一转，水声变得更响，我们从树木的缝隙看到了瀑布的身影。我们小跑起来，妈妈在后面一个劲喊我要当心台阶。我哪里顾得上，和爸爸跑得更快了。我们看见瀑布了。只见瀑布好像一条条飞龙往下冲，水花四溅，形成的水雾弥漫了整个山谷，瀑布从高77.8米高的地方奔流而下，发出震耳欲聋的声响。尽管我们这时离瀑布还很远，但是我们的头发都湿了。瀑布两侧，还有两座青山静静的立在那里，似乎是瀑布的守护神。那景色真是令人心醉呀！
在谷底欣赏完瀑布清澈见底的面容后，我们顺着瀑布旁边的一条小路往上走。来到了半山腰的一个山洞，哇，我大叫起来：妈妈，快看水帘洞。我们一群人小心走了进去。瀑布从山顶飞流直下，仿佛是一条会动的窗帘，瀑布就在我们眼前，伸手就能摸着它。我们这时在瀑布的心脏里，和瀑布是零距离接触了。我兴奋地用手一遍一遍的抓就在眼前的水珍珠。导游很骄傲的告诉我们说：在中国，很少有能从中间穿行的瀑布。我们穿过瀑布了，来到了瀑布的另一侧，感到好神奇呀！我们的衣服完全湿了，可是我们的心情好愉快。导游催促着我们快走，到下个景点，我一步一回头的离开了。这次旅行，真令我流连忘返。
以前有一句诗说“像马奔腾阵，听起来像千山雷”，赞美黄果树瀑布。今天终于可以看到了。
首先，我们看到的是整个瀑布群中最宽的陡坡池塘瀑布。瀑布倾泻在大坝上，看起来像成千上万的军队向我们冲来。它好像生气了，低低地“吼”了一声，像老人的训斥，又像严冬北风的呼啸。难怪有人叫它“咆哮瀑布”！
听着越来越大的水声，我们来到了黄果树的主瀑布。主瀑布位于两座山之间，像一个穿着白色衣服的仙女，从一望无际的冷绿色中显示出她的姿态。距离瀑布几百米，瀑布的水倾泻而下，朦胧的雾气溅了几十米，浮在我的头上和身上。在我耳中，声音如雷；瀑布在脚下溅起水花。瀑布如悬崖，古树参天；右边是花和草，覆盖着天空。走*瀑布，水声如雷滚滚，似千人击鼓，声势浩大。
到达瀑布，是水帘洞。我们都穿上雨衣，走进山洞。水雾填满了洞，就像进入了仙境。声音太大，听不到对方的声音，只好手拉手向前走。从洞穴向外看，瀑布像一层厚厚的窗帘，覆盖着外面的世界。从洞里走出来，有一股花香，四溢，沁人心脾。
我们刚刚体验了黄果树瀑布的雄伟、壮丽、雄伟，来到了以美著称的银链坠池瀑布。听名字就知道他的形状像银链。仔细听，它的声音不同于其他瀑布，而是像一段音乐，让人驻足聆听。突然，太阳从云层中探出头来，回头看着主瀑布。彩虹像一座桥，穿过瀑布，让人精神焕发，惊叹于大自然的奇妙。
我们兴奋地玩了一个下午，直到夕阳亲吻山头才依依不舍地离开。这次旅行给我带回了对黄果树瀑布的美好心情、美好回忆和深深的敬佩！
今年元宵节，比以往元宵节都不太一样，因为随着经济发展，人们逐渐富裕起来，灯也随之好看了起来。昨天晚上，我和爸爸妈妈到街上去看灯。虽然北方天气寒冷无比，但寒冷挡不住人们热情
刚到马路上，只见马路上人山人海，整条马路都已变成了"人行道"，一眼望去看不见人流末尾。
我和爸爸妈妈也随着人流汇入了灯区？？德胜街。只见那德胜街大牌楼，五光十色，“千万”条金黄色闪光灯从六七米“高空”悬下，如瀑布一般，真是“疑是金河落德胜”啊。哎呀，这是我第一次看到这么繁多，这么出奇灯。看都看不过来。瞧，那一盏盏五彩缤纷千姿百态花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤"五角星"，昂首挺胸"小公鸡"，活泼可爱"小猴子"……你看那只神气活现凤凰！。两只宝珠般圆眼，放射出白光。美丽极了。直把我看得目瞪口呆
我们继续往前走，只听见不知道是从哪里传来歌声“在我地盘你就得听我……”。那肯定就是移动通信公司宣传了。果然，前面有一个舞台。上面虽然空空如也，但旁边是一个手机，（还挺形象，一看就知道是做手机广告）手机屏幕上还有动画。哦，怪不得听见歌声，只见屏幕里周杰伦正卖力地拿着话筒，唱着呢！看来，元宵节不仅灯好看，还处处充满商机。
这边刚刚送走了周杰伦，那边刀郎又来了。因为那熟悉旋律“2002年第一场雪，比以往时候来更晚一些”真悠闲啊。原来是为九曲黄河阵做广告啊。看那九曲黄河阵，左拐右拐，精妙无比，正如人生道路上，虽然左拐右拐，但最后还是会出去，获得胜利。
月亮渐渐西落，我依依不舍地离开。但观灯人还是络绎不绝，各种彩色灯像天上繁星一样，大放光彩
今天是国庆的第一天，我们来到了贵州。在我眼中，贵州是立可嵌在中国的一颗亮丽的宝石，黄果树瀑布就是宝石中多姿多彩的珍珠。
我们来到黄果树瀑布景区，从上往下看，瀑布就像一块巨大的白纱披在青螺姑娘的身上，又好像老人雪白般的胡子垂下来。大家仔细一听，是不是有哗啦啦的声音。那正是瀑布的水流声，那声音几乎把大家摆龙门阵的声音给震住了。慢慢的，我们便一步一步的接*黄果树大瀑布了，瀑布犹如一条从天上飞来的水龙，奔腾的瀑布，从几十米高的石头上直泻水中，那水声震耳欲聋，溅起的水花向四面飘洒，哗哗哗的水声越来越响……真是美不胜收啊！突然，天空中下起淅淅沥沥的小雨。人们有的穿上雨衣，有的打起花伞，还有的竟然用包包来遮挡雨水，他们又为这里增添了一道美丽的风景。大家慢慢的又向水莲洞走去，那里人山人海，都快把我们拥挤成爆米花了。经过一番折腾，我们终于来到了水莲洞。在水莲洞看大瀑布更清楚，更美丽了。瀑布上笼罩着一层层薄雾，好似一缕青烟，瀑布的水都溅到我们的脸上了，那种清凉的感觉太好了，我不禁想起了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我们进了水莲洞，那些穿雨衣的人瞬间变成了荧光小人似的。你看，那是什么？原来是石头做的老鹰和大象，那老鹰竟然想把大象给叼起来一样，真是异想天开。不一会，我们就游玩了整个景区。
这个国庆节玩的真开心，黄果树瀑布真是水美洞美，风景美，我喜欢你----大瀑布。我更喜欢大自然美丽自然风光。
芳草是春风带给大地的礼物，荷花是夏雨捎给池塘的礼物，枫叶是秋云送给山林的礼物，大自然送给贵州的礼物是黄果树瀑布。
自从看了《西游记》，得知片尾的镜头是在黄果树瀑布拍的，美猴王居住的地方——水帘洞，也是在那里拍的，我就很想去那儿看看。
去年暑假全家到贵阳旅游，我终于如愿以偿。我们买了门票，顺利进入了景点，一路顺着台阶，往下走。两边有许多棵高大的树，很阴凉。因为是著名的景点，所以人流量非常多，从高处往下看一团团黑色的皮球在涌动，大约走了40几分钟，水声越来越清晰，从树缝间偶尔能看到瀑布的一角，我激动地叫起来，这么一小块哪过瘾，我恨不得插上翅膀飞到瀑布面前，一览全景，于是我加快了脚步。
我们一直往下走，来到一个谷底的观景台，终于看见了瀑布的全貌。只见广阔的天空下，一幅巨大的水帘从天而降，汹涌的水流，从万丈高处落下来，跃入深潭中，激起了洁白的浪花，溅出了朦胧的水雾。瀑布声如雷鸣般震耳欲聋，又如千军万马般响彻天地，场面恢宏，气势磅礴，真是令人大开眼界！
正如翟培基的诗句：声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。
那些水雾啊，从水潭中选起向四周翻卷弥漫。薄薄的面纱，使树林变得朦朦胧胧，使游人变得隐隐绰绰，使大瀑布变得羞羞答答.........我不禁感叹：大自然的鬼斧神工造就了这人间仙境。水雾温柔地包裹着，如诗如画；我尽情地欣赏着，如痴如醉。
唯一遗憾的是：那天水太大了，为了安全起见，禁止入水帘洞。那壮观雄伟的瀑布，那雄浑有力的水声，那轻盈柔软的水雾，使我流连忘返。那天晚上我梦见了我又来到大瀑布前，进入了水帘洞。
——黄果树瀑布游记作文 (菁华9篇)
今天早上，我们到达了我们的旅行的最后一站——黄果树大瀑布景区。之所以叫黄果树大瀑布，是因为大瀑布旁种着许多叫黄果树的树，因此而名。黄果树大瀑布群中有滩面最宽的螺丝滩瀑布、有养有鸳鸯的陡坡塘瀑布......最重要的还是*第一大瀑布——黄果树大瀑布了！黄果树大瀑布高63.3米，宽101米，可是，黄果树瀑布跟外国的瀑布比起来小多了，但因为是世界唯一可以从上、下、左、右、前、后观赏的瀑布而闻名世界。
去黄果树瀑布的路上，我走了“生日石”。据说，走到自己生日的那块石上许愿，就能愿望成真，还可以看到自己跟哪个名人同天生日的呢！
步行了两个多小时，我们个个累得直喘气，我的肚子开始“咕咕”叫，头晕晕的，甚至还要海导游拉着我走。直到靠*黄果树大瀑布的森林里，我们听到了瀑布“轰轰”的声音。一想到黄果树大瀑布要到了，我马上有精神了。终于看到了黄果树大瀑布。“轰隆隆”的响声震耳欲聋，飞溅的水珠，下起了“瀑布雨”，我被淋得全身湿透。这壮观的景象使我想起了著名的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落飞天”。可惜，由于现在是汛期，拍西游记的水帘洞不能进去，而且是阴天，不能看到彩虹。可是这并不打扰我的心情。
瀑布雨“哗哗”地下，漩涡“咕噜”地转。我们要走了。再见了，壮观的黄果树，再见了，美丽的'黄果树，再见了，令人难忘的黄果树!
暑假里，火焰山似的重庆，暑气蒸腾，酷暑难耐。我提议让妈妈带我和姐姐找个地方避暑，妈妈当机立断，决定带着我和姨妈、姐姐一起开车前往盛誉中外的贵州黄果树瀑布游玩。我顿时高兴得一蹦三尺。虽然我耳闻了黄果树瀑布的壮观美丽，但是我更期盼亲临境地，一睹它的“俊颜俏貌”。
到了瀑布的景区门口，检票之后。我和姐姐就像水帘洞里的猴子，顾不得路上的长藤依依、蜿蜒葱茏的盆景园，急急忙忙地朝大瀑布奔去。顺着蜿蜒曲折的山路行走，还没有看到瀑布，就先听到了瀑布如闷雷滚动般的声音。一会功夫就到达了黄果树瀑布的对面，我们找了一个最佳位置，驻足观望，远处的瀑布仿佛一道挂在天际的幕帘，万斛明珠在幕帘上嬉戏玩耍、抛珠溅玉，倾泻而下，落入万仞深渊，顿时声若涛涌。这不由得让我想起了一首诗“轻纱珠屏挂半帘，飘渺一线卷紫烟。水云深处龙翻腾，雷鼓嘈嘈震宇寰。”再顺着山路前行，偶尔一阵微风吹拂，飞瀑倾斜，无数细小的水珠迎面扑来，像无数细小的沙粒打在脸上，麻麻的，凉意立即传遍全身，我深吸一口气，顿觉一阵清新，惬意极了。渐渐地，我们接*了瀑布，一个方方正正的石碑出现在我们的眼前，红红的“水帘洞”三个字跃入我们的视线，我小心翼翼地攀附着崖壁，跟着旅游的人群，挨挨挤挤地朝洞里走，心里还想着：“孙悟空领着的一群猴孙们到底住住在一个怎么样的环境里面？”走进洞里，“哇”，里面可真漂亮，倒挂着的石钟乳，奇形怪状、气势磅礴、各具风姿，让我无暇顾及到底先看哪一处。我从石岩的缝隙再向外看，飞泻而下的瀑布从我眼前流过，外面一片模糊，我伸出手探了探，水珠坠落在我的手里，来不及停留，又飞射出去，我只感到手生疼生疼的，这个时候我听到我的身后不知哪位导游正在向游客解说，我知道了原来这个地方叫“飞天瀑布”，我心里想：“怪不得从这里看瀑布如此浩荡”。
此次贵州之行，我不仅亲眼目睹了黄果树瀑布的壮丽气势，还知道了黄果树瀑布位于贵州省安顺市；不仅知晓了贵州是一个多民族地区，还了解了许多的少数民族风情。
当你排着队缓缓地走到通往黄果树瀑布的道路上时，你就已经听到瀑布汹涌而下的水声，更能感觉到刚刚还让人难以忍受的温度一下子降了下来，变得凉飕飕的，空气也明显湿润了，这让人感到舒服极了。
随着观光的人群走在通向瀑布路上，一边听着瀑布的轰鸣，一边享受着水气带来的凉爽，真是舒服。有些人会抱怨慢。的确，这队伍走得是慢，但也增加了一份游玩的乐趣，可以边走边拍，边走边玩，边走边享受大自然的风光，实在是乐趣无穷。来到一个个别致亭台楼阁，这里好凉爽啊，凉凉的风送来潮湿的气息，犹如在仙境一般。站在高一点的地方向瀑布看去，瀑布看起来模模糊糊的，似乎被水雾蒙上了一层膜，真像天界里的云雾啊。走过亭台楼阁，就会走进一个窄得仅容得下两人并排走、矮得让人得低着头走才能走过去的一个用天然石块造成的通道。地面崎岖不*，一不小心，就会摔个多米洛效应，或者把脚扭伤，这里的栏杆非常危险，中间的空隙很大，随时有掉下去的可能。离瀑布越来越*了，再走几步，瀑布就*在眼前了。
只见水流从源头飞流而下，声音震耳欲聋，小瀑布连着大瀑布，流下来的水被多块突出的岩石切成千条万条的丝绸，瀑布周边是高得吓人的悬崖，上面长满了青绿的树木，半透明的水帘从上一直垂到底，激起了一个又一个巨大的浪花，鸟瞰瀑布，你会看到一道绚丽的七色彩虹。要走进水帘洞内啦！传说中的水帘洞会是咋样的呢？好期待呢！走进潮湿黑暗的洞穴，有些让人毛骨悚然，因为实在是太暗了，不过你会看到一些白的、绿的、黄的钟乳石，千姿百态，形状各异，摸上去，冰冰的，滑滑的，让人不禁想偷拿一块回家藏着呢！突然眼前一亮，一幅巨大的水帘挂在那儿，往外一看，啥也看不到，只有一面白色的屏障挡在眼前，真不愧是水之帘啊。
终于出了水帘洞，阳光被瀑布反射得到处都是，使瀑布周围亮闪闪的'。而被水雾折射而成的彩虹，正高高地挂在天穹上。
今天是我“贵州五日游”的第三天，下午，就要去期盼已久的世界第三大瀑布——黄果树瀑布。我真想火速飞到那儿，早点见到它的真面目。
刚到大门口，就从远处传来瀑布的轰鸣声，我既兴奋又激动。终于到了，哇！真是太美丽，太壮观了。瀑布烟雾缭绕，水花四溅，凉爽的溪水奔腾而下，这让我明白了什么叫作“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
更神奇的是黄果树瀑布里还有一个“水帘洞”。蜿蜒的山道上人山人海，寸步难行，我想这么多人向往，肯定很美吧。啊，终于到了，走到洞里，真凉快，像是走进了天然的空调房。墙壁上挂着几盏五颜六色的灯，给洞里又添加了几分神秘感。爸爸笑眯眯地对我说：“今天终于到了你的老家啦！”我疑惑地问：“为什么呀？”“因为你属猴啊，哈哈……”
唉，快乐的时光总是那么短暂，在夕阳的映衬下挥手告别黄果树瀑布。
今天是五月一日，也就是我们一年一度的劳动节。在这一天里，我去了闻名世界的黄果树瀑布，它不仅是我国最大的瀑布，也是亚洲最大的瀑布。
黄果树瀑布位于贵州省西部，大瀑布相对差高达74米，宽81米，其中它排山倒海的恢宏气势就让人惊叹不已。我和爸爸一起坐飞机坐了两个半小时才到达目的地。来到门口，还没见到瀑布，就听见隆隆巨响。进入景区后，沿着布满青苔的石阶往下走，水声越来越大，仿佛比夏日的雷声更震天动地，比战场上激战的千军万马更猛烈，比千万辆*同时发动的声音更令人惊心动魄。
啊，看见瀑布了，它犹如一幅银色幕布，挂在空中;走*些，它更像密密的珍珠织成的水帘;再走*些，大瀑布势如翻江倒海，从断崖顶端凌空飞流而下，水石相激，溅起朵朵白花。
黄果树大瀑布景区是由一个巨大的瀑布群所组成的，其中地表瀑布18个，地上瀑布14个，大瀑布就像这群瀑布的妈妈，领着一群孩子在世外桃源无忧无虑地居住。它的孩子千姿百态，飘飘洒洒，散发着它们的魅力。
看，一道、两道、三道、四道……彩虹悬挂在大瀑布前，是织女抛向人间的彩缎，还是人间通往仙境的彩桥?美哉，黄果树大瀑布!
黄果树瀑布是荔波的著名景点，今天就由我来给大家介绍一下黄果树瀑布。
来到荔波以后，我们便去买门票，坐小巴车去瀑布景点。
到了以后，我也就发现了，天上偶尔会有一些水雾飘在身上。我和爸爸妈妈跟着水雾来到了黄果树瀑布的观景台。我看到以后，赞叹道：“哇，这瀑布是如此美丽。”我情不自禁的吟起一首诗来：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
我看见瀑布和旁边的灌木丛形成了一幅美丽而又动人的风景画；瀑布从远处看，就像丝绸一样，朝着水面坠落；*看就像跑到了九霄云外，因为水雾遮住了瀑布，半明半昧，就像跑到了云旁似的，那时候在天空中挂得高高的，照在黄果树瀑布，瀑布立刻出现了一条七色彩虹，美极了。而且，在配上黄果树瀑布的壮观，那就显得更壮观了。
那声音像是乐队中乐器响的'声音。一会儿哗啦哗啦，一会儿滴滴答答。发大水时，声音很粗暴，哗啦哗啦的，震耳欲聋；水小的时候，声音很温柔，滴滴答答的，轻声细语，像是有几个小朋友在窃窃私语。同时，我还闻到一股清香，我想象着：如果我喝了瀑布的水，一定是鲜甜的。我到栏杆旁小心翼翼的蹲下来摸了摸瀑布的水，哇水冰冰凉凉的，手都快要结冰了。
啊！黄果树瀑布真美啊！
春假期间，我们来到黄果树瀑布。
刚进入观光地，听到远处传来隆隆的声音，就像打雷一样。这是黄果树瀑布的声音吗？大家都很着急，沿着人流前进的方向奔途中，空气越来越潮湿，之后像3月份的牛毛细雨一样，细雾随风飘散，湿了游客的衣服，眉毛和头发上都沾着一串水珠。这种风和“雨”阻止了大家前进的步伐，我们一边小心地在潮湿的道路上前进，一边欣赏树丛之间、拐角处隐约可见的瀑布，又转过山沟，黄果树瀑布终于完全出现在眼前。看到她以青山为幕，从悬崖之间直泻而下，像千万匹白马一起前进，浩浩奔向水潭的瀑布像鼓锤击潭面一样，那个声音像山崩一样，大地似乎颤抖着的水珠高达五六丈，无数透明的珍珠在阳光下跳跃，非常壮观。真正的“飞流直下三千尺，怀疑银河了九天”。
我们第一次陶醉在瀑布的冲击中，人们开始向瀑布慢慢前进。原来，这是一个可以穿越的瀑布，瀑布后面有一个天然的洞穴，贯穿整个瀑布。岩壁有很多大小的裂缝，就像小窗一样。透过窗洞往外看，水流如白龙飞下，岩石上溅起的水珠不时从裂缝中泄漏，打入钟乳石林立的洞穴。水珠被游客击中，人们欢呼。
出水帘洞，我们的衣服已经湿透了。回顾雄伟壮观的黄果树瀑布，折服了自然的魔法力量。
星期三，外公带我到黄果树大瀑布去游览。
黄果树非常壮观，黄果树是八大瀑布之一，是世界第二大瀑布，是世界上最大的瀑布群，黄果树高77。8米，宽101米，是唯一能从六个方向观赏的瀑布，我还没到黄果树就听见震耳欲聋的瀑布声，到了黄果树瀑布，就像听见了100只琵琶正在弹奏的声音，我从老远就看见了浓浓的水雾，就像披上了一层白纱，周围的风景一片朦胧，就像童话中的.仙境。
看见了黄果树瀑布，非常壮观，我不由得想起了一首唐代著名诗人李白写下的一首诗，名叫《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
黄果树瀑布非常壮观，瀑布落下来就激起了一束束大水花，有时候还有一点大浪花，你千万别靠在岸边，那样分外危险，唯一遗憾的是，水太大，水帘洞被封了。
到时间了，我该回家了，我依依不舍的离开了黄果树瀑布。
今年元宵节，比以往元宵节都不太一样，因为随着经济发展，人们逐渐富裕起来，灯也随之好看了起来。昨天晚上，我和爸爸妈妈到街上去看灯。虽然北方天气寒冷无比，但寒冷挡不住人们热情
刚到马路上，只见马路上人山人海，整条马路都已变成了"人行道"，一眼望去看不见人流末尾。
我和爸爸妈妈也随着人流汇入了灯区？？德胜街。只见那德胜街大牌楼，五光十色，“千万”条金黄色闪光灯从六七米“高空”悬下，如瀑布一般，真是“疑是金河落德胜”啊。哎呀，这是我第一次看到这么繁多，这么出奇灯。看都看不过来。瞧，那一盏盏五彩缤纷千姿百态花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤"五角星"，昂首挺胸"小公鸡"，活泼可爱"小猴子"……你看那只神气活现凤凰！。两只宝珠般圆眼，放射出白光。美丽极了。直把我看得目瞪口呆
我们继续往前走，只听见不知道是从哪里传来歌声“在我地盘你就得听我……”。那肯定就是移动通信公司宣传了。果然，前面有一个舞台。上面虽然空空如也，但旁边是一个手机，（还挺形象，一看就知道是做手机广告）手机屏幕上还有动画。哦，怪不得听见歌声，只见屏幕里周杰伦正卖力地拿着话筒，唱着呢！看来，元宵节不仅灯好看，还处处充满商机。
这边刚刚送走了周杰伦，那边刀郎又来了。因为那熟悉旋律“2002年第一场雪，比以往时候来更晚一些”真悠闲啊。原来是为九曲黄河阵做广告啊。看那九曲黄河阵，左拐右拐，精妙无比，正如人生道路上，虽然左拐右拐，但最后还是会出去，获得胜利。
月亮渐渐西落，我依依不舍地离开。但观灯人还是络绎不绝，各种彩色灯像天上繁星一样，大放光彩！
——黄果树瀑布（精选10篇）
早就听闻黄果树瀑布是我国最大的瀑布，今年暑假的贵州之行，我们就从游览黄果树瀑布开始。
走进黄果树景区，我们坐着观光车前往闻名中外的黄果树瀑布。乘着亚洲最长的室外扶手电梯，我们很快就来到了山脚下。远远的，我们便听到了瀑布闷雷滚动般的响声。我暗自想：这么远就能听到这么大的声响，瀑布一定非常壮观吧！
沿着有些湿滑的木栈道，我们顺着水声走去。果不其然，拐过一道弯后，一条百余米宽的大瀑布从两山之间直泻而下，映入我们的眼帘。瀑布两旁山石嶙峋，山上的树木郁郁葱葱，把瀑布映衬得更加雄伟美丽。看，那滔滔不绝的流水拍打着山石，犹如万马奔腾；那飞溅起的水珠，在空中化作“瀑布雨”，给炎炎夏日带来了清凉。这壮观的'景象不禁让我想起了唐朝“诗仙”李白著名的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
夕阳西下，我们怀着依依不舍的心情，离开了黄果树瀑布景区。黄果树瀑布，你是我们祖国大好山河的一个缩影。我爱黄果树瀑布，我爱祖国的壮丽河山！
黄果树瀑布
去年爸爸带我来到了黄果树瀑布，那里的瀑布令我至今难忘。
来到瀑布前，大家都被眼前的景象惊呆了，啊！这里就是黄果树瀑布，汹涌的水像从天而降的银河，翻滚着，怒吼着，拥挤着，争先恐后地从天而降，直冲进水潭，一泻千里的水，形成一道几十米宽的翻腾摆动的大水帘，像是悬挂在石壁上的一条白练。一个个淘气的`小水珠和伙伴们嬉闹，从瀑布妈妈的怀抱中逃跑，然后跳入水潭中洗澡融为一体，我仿佛听到一阵阵打雷声，使我想到唐白的一首诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。迎面而来的水花洗去了，每一位游客的疲倦，使人心旷神怡。美的不仅仅是瀑布，还有不可缺少的水帘洞。走进去使人感到一丝凉意，里面有一个比头大一点儿的洞口，头伸进去看，你就会觉得是天空有一个洞，有人不停的往下面泼水。其中有几块奇怪的石头，这里有一个传说，这是孙悟空和它的狮子猴孙们开会时的椅子，冲向天空的水花，在阳光照耀下，金灿灿亮晶晶，一道彩虹时隐时现，忽明忽暗，令人如痴如醉。
黄果树瀑布仍然令我难忘不已，时常在我的脑海中回荡。
课前预*：
了解作者及黄果树瀑布相关资料。
相关课程标准：
“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”
“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”
教学目标：
1.有感情地朗读课文，体会黄果树瀑布的壮美以及作者的思想感情。
2.了解黄果树瀑布的形态、声音的特点。
3.了解本文的写作手法。
评价任务：
1．进行有感情地朗读，把获得的整体感觉读出来。
2．再次阅读课文，引导学生思考、讨论两个问题。
3．诵读，与开初的朗读比比，哪一次更读出了雄壮的感觉？
4．作者的独特用的感受有哪些？
5．品味美妙语句。
教学过程：
第一课时
一、导入---临水骋怀
仁者乐山，智者乐水。面对自然的山水，古今中外的许多仁人志士，不由自主地敞开了自己生命的情怀。自然界中的山水给了作家们无穷无尽的灵感。《小石潭记》中柳宗元写了小石潭的清澈，表达了心中的凄苦、悲凉、忧伤。自然的山水，除了给予作家排遣忧愁的灵感，还会给作家们对于壮美生命的感叹。因为自然之水不仅有静静的潭水的姿态，还有壮阔的瀑布、汹涌的潮头，同样给予作家们深刻的生命的启示。
本文中诗人于坚面对奔流而下的瀑布，抒发了自己独特的感受。
二、图片中的瀑布
用多媒体展示瀑布的图片，增强学生对瀑布的感性认识。学生可以结合自己的经历来感知瀑布的形象。
简介有关黄果树瀑布的知识。
三、走*作家
由学生介绍一下作者的情况。学生相互补充。
教师补充：
于坚-----1954年生于昆明，20岁开始写诗，25岁发表作品。1984年毕业于云南大学中文系。1994的长诗《0档案》被誉为当代汉语诗歌的一座“里程碑”。著名诗集有《空地》、《诗六十首》、《对一只乌鸦的命名》、《忆没穿过天空的钉子》、《作为事件的诗歌》《飞行》，文集《棕皮手记》、《云南这边》等十余种。于坚开拓了诗坛口语写作的风气，他是第三代诗歌的代表性诗人。
四、丰富自己的词语库
1.给加点字注音或填字：
无聊 耳膜 弥漫 合拢 崩裂 干瘪 倒tā （ ）
zhèn（ ）耳欲聋 陈腔làn （ ）调
2.解释下列词语的意思：
别无二致：
震耳欲聋：
陈腔滥调：
学生自做，并相互检查，师补充修改。
五、声音的吟唱
学生有感情地诵读文章，并选择自己认为最好的段落，同位之间互读。
注意诵读的抑扬顿挫。并相互评价。
教师指导朗读，要有激情、热情，读出祖国大好河山的情怀。
六、思路的流淌
本文是一篇游记，属于写景散文。常用的顺序就是浏览顺序。课文是如何按游览的顺序进行行文的？
自主思考
小组内讨论交流
教师提示：
（一）、初识：老师的讲解（不激动）
（二）、初见：实地观察（无聊）
（三）、初闻：瀑布的声音（激动）
（四、接触：概念的复活（湿透）
七、组材的奥妙
1、作者对黄果树瀑布的描述采用了什么顺序?
（入口处看瀑布----逐渐靠*瀑布----绕过瀑布抵达后面）
（由远及*，按照游览的顺序，展现黄果树瀑布，移步换景）
2、浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。
（不激动-----无聊------激动了-----复活了------湿透的话要说）
（文章采用先抑后扬的`写法，通过前后的对比，赞美了黄果树瀑布的雄伟，壮丽。）
3、文章开头两段写对黄果树瀑布的一般感觉甚至是无聊之感，为什么要这样写？这在表现手法上叫做什么？
（欲扬先抑---先表达对黄果树图片的不激动以及产生的无聊之感，然后突然转变看法，与后面作者亲眼所见、亲耳所闻、亲身体验的瀑布形成强烈的对比，更好地衬托出黄果树瀑布的雄伟、壮观。）
八、思想的力量
作者在这篇文章中表达了什么情感？
本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的喜爱之情不断升华中透露出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。
九、同类的相比
欣赏一首关于黄果树瀑布的诗歌。
翟培基先生为黄果树瀑布写的一首诗:
白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。
声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。
万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。
水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。
第二课时
一、踏上探索之旅
回忆上节课讲的写法，并猜测如果让你具体生动地写瀑布，你会从哪些方面写？
学生可以试想。（学完文后，对比自己想法，可以找到差距，有较大的进步。）
二 、享受诵读之美
熟读课文的三、四段，体会作者对瀑布的描写。
指导学生用感情地读文章。要求读出瀑布的特点。并标出对于瀑布描写的句子。
可以自己读和小组内互读相结合。注意诵读的抑扬顿挫。并相互评价。
(从诵读中感知作品对于瀑布的生动描绘。)
三、感受形象之美
思考：作者描写了瀑布的哪些特点？
1、学生自主思考，并小组内讨论交流。
用多媒体辅助教学，学生有感情地读出文中相关句子，并结合图片，深入理解瀑布的特点。
2、教师采用词语填空的方式总结（一方面可以理解瀑布的特点，另一方面可以理解关键词语的含义及作用。）
声音的巨大：它先是____我的耳朵，然后____了我的耳朵，最后是，————。
水气的潮湿：与此同时，我的开始____潮湿，我的____开始潮湿；再走*些，
我的____开始潮湿，我的____开始潮湿，我的____开始潮湿，我全身湿透，就像____。
气势的宏大：我感受着我的生命在巨大 的水声中的____、____ ，在潮湿中的 ____、____ 。
动态的壮美：我看见水柱像____ ，轰隆倒塌， ____倒在水里，把水____出了大坑。水在____ ，在____ ，在 ____ ，在____ ，在____ 。
四、感悟思想之美
1、作者为什么说“一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了”？
（一个“灰飞烟灭”了，是指图片上的那个黄果树瀑布。那个缺少生机，缺少活力，没有生命的黄果树瀑布在这一刻消失了。而“另一个瀑布在我的生命里复活了”是指我亲眼所见、亲耳所闻、内心感受的黄果树瀑布。它是真实的，“活的”黄果树瀑布。它让作者真正体味到的黄果树瀑布的壮美。）
2、这里是瀑布的声带，惟一发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美……
（想象奇特，比喻传神。瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，这里加上“哪怕你在赞美……”更突出了瀑布天籁之音的宏大和美妙，同时，还赋予瀑布一个鲜明的“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。）
3、最后一段中两个“湿透”，如何理解？
（前一个“湿透”是通常意义的，物理性的，是指被水汔湿透身体，后一个“湿透”以形象夸张的比喻，形容自己的生命和情感完全被瀑布所浸染，是心理性的，有强烈的抒情性。写了瀑布对自己生命情感的影响。）
五、品味语言之美
再读课文三、四段，选择你喜欢的语句标画下来，认真品读，并做好批注，说一说你喜欢的理由。
提示：可以从以下角度品析
运用何种修辞手法。②调动了何种感官。③字、词运用的精妙之处。④写了瀑布的何种特点。⑤作者的内心感受、情感。
指导学生运用品析模式：运用……（手法），表现……（特点），表达……（情感）。
示例：
1、“那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢来，它抚摸我，亲*我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。”
这一句运用了比喻、拟人、排比 的修辞手法，生动形象地写出了瀑布带给我的感受，使读者如见其景。
2、“于此同时，我的头发开始潮湿，我的外衣开始潮湿，我的内衣开始潮湿，我的皮肤开始潮湿，我是全身湿透，我像落汤鸡一样里里外外彻底湿透。”
这一句运用排比的修辞手法，写出水气的潮湿，表达了作者对黄果树瀑布的无比喜爱。
教师小结：作者运用多种修辞手法，向我们展示了黄果树瀑布的状美和与众不同的特点，今后在写作中我们要学*这种写法。
六、昭示个性光彩
课文写作者对黄果树瀑布以前间接地印象和后来身临其境的观感，会给我们对游记类的*作有何启发？
不能仅写那些走马观花所见的众所周知的东西，而是要亲*大自然，用心去观察、体验，抓住景物的特点，更要贴*自己的内心，写常人未能发现的，能真正引起自己内心激动或感动的独特体验，还要写的细致生动，富有感情。
作业设计：
写一篇游记，写出自己的个性感受，并注意运用本文学到的写作手法。
教后记：
1、本文是篇散文，想尽量教出散文的美感，结合语文的学科特点，设计了大量的读书活动，让学生在吟诵的美感中领悟作品的语言之美。
2、学生对语言的理解有两个层次，一是对于字面的表层意义的理解，另一种是对字面以下的深层的隐含的意义的理解。对于第一种，学生结合已有的知识基础，很容易把握。而对于第二种，大多数学生因没有丰富的积累和敏锐的语感，所以难于准确领会语句的深层含义。这也是许多学生语文水*区别所在。许多学生认为语文不用学，也能考好，这只是对于第一层面的理解，而学好语文的最要本所在，应在于第二层，即对于文字隐含义的敏锐察觉与理解，而这也是语文难学好的原因所在。语文的易与难区分就在于处在何种层次。因此，为了培养学生深层的语文能力，在课文中不仅着眼于语文的一般能力即工具性的方面，更应注意引导学生深刻领悟语句内部的隐含义，这也是语文学科的独特的特点，也是语文的美感所在。因此，本课中，第一课时设计对于文章表面的一般性理解，而第二课时则从词句入手，训练学生对于语句隐含义的把握。让学生自主理解的基础上，进行讨论，教师加以适时的指导。效果较好。
3、本文内容较为简单，因此设计的题目虽多，但多是搜寻性问题，是对学生一般能力的锻炼。但对于作者的思想把握，即本文的核心价值，学生很难理解。本文实际是讲生命要有独特的、真实的感受。因此，在第二课时，对于这方面用图片进行了较多的引导。实践证明，效果较好。
秋风，吹走了繁花似锦、百鸟争鸣的夏夭，向人们推出了一幕幕幽美的秋景图，一种清爽宜人的气息顿时扑面而来。在这金秋送爽的日子里，我们来到了位于贵州省境内的黄果树瀑布游玩。
大家穿过了一座座大峡谷，远远地看那瀑布。此时，它犹如一条银色的长龙，翻滚着、呼啸着，顺着深深的直立的谷壑，把水帘直泻到江面；又如同一匹庞大的素锦，从山上挂起，凭空飞降。太阳逐渐升高，瀑布罩起了一层薄薄的水雾，仿佛一层轻纱，影影绰绰，似真非真，介于真假有无之间。瀑布时隐时现，看不真切。不过，唯其看不真切，便愈觉奇异深奥，兴味无尽。
*了，更*了。此时，我已经能看见水帘上那一颗颗晶莹闪亮的小水珠了。细细的，斜斜的，交织在一起，闪着光，带着空隆空隆的声音，一股一股分得清清楚楚，整齐地飘落着。这可真是秋景中最美的景致啊!小水珠顽皮而又可爱，那么透明，那么闪亮，透明得像空灵的水晶、明净的`美玉，闪亮得像灿烂的碎银、耀眼的钻石。
我来到了瀑布脚下，任凭那凉爽的水珠孩满了我的头发，它必能给我的头发装饰上粒粒闪光的明珠!也任它丝丝地洗着我的眼睛，眼前便晃过一片明艳的亮光。望着这高七十多米的大瀑布，我有一种飘飘欲仙的感觉。多美的瀑布啊!细细的，长长的，一缕缕，一条条，像少女的秀发，自然地披散着，荡漾着一股温情；又像一只威武的雄狮，怒吼着，显示出一种气势磅礴之美。它几乎凝聚了所有的美：磅礴、坚韧、宏伟、雄壮……你看那水帘飒逸地落到清澈见底、清流急揣的水面上；一圈圈涟漪，梦幻般地从里向外，一点一点地漾开来了。看着那满塘很圆很大的水纹，你心中会有着怎样的安宁与喜悦啊?看着这壮观的瀑布，我不由得想起了“水帘洞”的故事：一群猴子看到了一股爆布飞泉，美猴王胆量超群、顽皮泼辣、勇敢地挑起了寻找源头的重担，为群猴找到了一座天造地设的家……
忽然一声巨响，“玉龙”像发了疯似的腾云驾雾，汹涌澎湃，向我们扑来。刹那间，那浪峰冲到了我眼前，其气势似乎要吞没整个峡谷。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。水珠还是甜的呢!用舌头接住尝一尝，舌根上便生出丝丝甘美，甜得清新爽口，回味无穷。
时间毕竟是冷酷的，它毫不留情地从我身边流过。此时的我，真的是非常的留恋和依依不舍，哪怕是一分钟也好。望着那奇特罕见的淤布，我不禁赞叹大自然的美好，是它赋予了我们这么美丽的奇观。我们应该好好珍惜它，爱护它，让它为我们的生活写上一页美好的回忆!
放暑假时，我们一家人去贵州黄果树瀑布游玩。黄果树瀑布高78米，宽101米，是我国最大的瀑布，也是世界著名的大瀑之一。
我们来到景区，远远望去，乳白色的瀑布就像一团团白烟往下坠，又像是谁把天上的棉花向下揪，真是太壮观了。我们沿着盘山小路往水帘洞走去，只见人们排成了一条长龙，缠绕着大山。许久，轮到我们入洞了，洞里钟乳石的`水滴下来，“叮咚——叮咚——”像一首无字的歌谣。水滴在我的身上，我不由得打了个寒颤。我们走出了水帘洞，天边挂着一道彩虹，美丽极了！
当我们来到峡谷底，从上往下看，瀑布仿佛是一块巨大的白纱，披在少女的肩上，又像老人白雪般的银发一落千丈。瀑布那强有力的节奏，如同一支交响乐在我耳边回荡。
贵州山清水秀，风景如画。黄果树瀑布就更加壮观了，是大自然鬼斧神工的杰作！我不禁感叹：大自然太神奇了！
我停下了脚步。
从未见过如此气势磅礴的瀑布！
只见在一团白烟之中，无数水花互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，直泻而下，似堆堆白雪*卷而来。山石是青灰的、水是雪白的，在日光的映照下，竟散出了瑰宝独有的荧光。
山石突兀，山水却是唯我独尊，肆意驰骋。瞧！轻狂的它们在下冲时撞到了块块大硬石，蹿得更急更猛，激起朵朵白莲在空中盛开。远远望去，确如徐霞客说的那般：“溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下，如鲛绡万福，横罩门外，直下者不可以丈数计，捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄厉。”
这时恰是雨季，瀑布激荡，水花四溅，随风飘飞，漫天浮游。便是站在几十米外，也能感到丝丝水珠直扑面颊，若有若无地慢慢润湿了眸子、衣襟。那股清凉之气直往我的身体里钻，让人觉得有说不出的快意。耳畔的`水声，并不如文人墨客笔下那般雷霆巨响。这瀑布似从天上来，那声音恰如地下起，铿锵有力，掷地有声。没有震耳欲聋的夸张，却仍是以它的力量，让人的心魄为之一震。
怀着激动的心情，我慢慢向瀑布靠*。水势已在千百回的冲撞中消去了戾气，渐趋收敛为*静，在谷底汇成了一方深潭，很青、很清。
仰头遥望这从天而降的瀑布，再低头俯视眼前一汪深潭，不禁想到了梁老先生的壶口瀑布。黄果树瀑布虽不是柔刚兼具，但它也是从起初野性的奔腾，到磨砺后归于深沉。这恰似人的成长，不是吗？
我再次望向那瀑布，此时，我的心中已多了一番滋味。*日里争强好胜的我，会不会像瀑布一样受尽挫折，最后归于*静呢？此时，眼前淡淡的水雾蒙上了我的脑海，让我很是迷茫。我思索了许久，也呆呆地望了那瀑布许久。突然，一道强烈的阳光照射在瀑布上方，形成一条七彩霓虹，使得瀑布更加宏大，而我的思绪也被这阳光带入了一个新的世界。
记忆就像一只已经飞走的小鸟，在时间的森林飞翔，难以寻找它的踪影，但是今天它又飞了回来，让我想起了那个和美相伴的日子――黄果树一日游。
早上，我一大早就起来了，因为爸爸说要到黄果树公园玩，我既高兴又期待，就迫不及待地坐在酒店的窗台上观看早晨的景色。仰望天空，我发现太阳好像在跟我说早上好；低头往下看，我发现小花和小草也都苏醒了，它们对着太阳笑，好像在说：谢谢您给我了生命。早上的太阳把金灿灿的光辉播撒在大地上，好像给大地披了一件金色的衣服。这时，我们就出发了。
下了车，我就听到了瀑布拍打石头的声音，好像闷雷一般的巨响。走过一段长长的扶梯，我们便来到了瀑布的面前，看到这银河一般倾泻下来的水流，我不仅想到了李白写的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
中午，太阳到了顶空，我发现中午瀑布的腰部有一条美丽的彩虹。它用七彩的外衣装扮着碧绿的天空，这样的美景，我感觉就像到了人间仙境一般。瀑布溅落出的晶莹的水珠，就像一串四处散落的银珠。
傍晚，瀑布渐渐暗了下来，在阴暗中缓缓地流泻，但是不一会儿，四周的灯便亮了，它们照映到瀑布上，就又把瀑布的美丽映衬了出来。
爸爸说，我们要回去了。我恋恋不舍地离开了这个仙境一般的地方，在车上，我还远远望着身后的黄果树的背影。啊！黄果树瀑布真美。
黄果树瀑布
,中国最大的瀑布.高约92米,宽约100多米,中国没有一个瀑布比它宽.
离那里还很远就听到了水声,离*一看,水像白布一样从织布机上下来,漂亮极了.让你很快跑过去看看.
到了瀑布旁,水声"哗哗"让你把一切的压力和烦恼抛到脑后,一心想着快乐.瀑布旁有一个水潭,这仿佛成了一个节奏愉快的乐池.
有许多人不怕一湿跑到水潭边玩水.远处一个村落在瀑布附*,便形成了"银雨洒金街"的.景象.因为水是银色的,村里的路是石头做的,从而便形成的"银雨洒金街"的景色.
这里还有许多好吃的,好玩的,保证你会流连忘返,住在这里的.
远处,徐霞客雕像,他沉醉了,我也沉醉在这美好的乐声中了.
黄果树大瀑布气势磅礴，是世界上最大的瀑布群，也是不容置疑的“中华第一瀑”。黄果树瀑布群十分雄壮，它位于贵州省安顺市的布依族苗族自治县。它不仅只有一个最大的黄果树大瀑布，还有从犀牛潭开始一直往下的连环密布的18个瀑布：最宽的陡坡塘瀑布、最长的螺丝滩瀑布、落差最大的滴水滩瀑布、最美的银链坠滩瀑布等，有的像在嬉戏的孩子，有的像温柔含蓄的少女，有的像热情奔放的青年。但最雄壮的还要数黄果树大瀑布了，整个瀑布高77。80米，宽101米，气势磅礴的大瀑布沿着峭立的万尺绝壁飞泻而下，撞击巨石的一霎那，好似冰川崩裂，无数白色碎冰爆炸开来，那声音犹如千军万马、山崩地裂。瀑布飞流直下，直落到犀牛潭，从潭中溅出的水花经过万尺光芒的“洗礼”，形成了一道五彩斑斓的彩虹，传说那是诸神修炼的地方。黄果树大瀑布虽然从外面看气势磅礴，但它也有幽静的`一面，那就是藏在瀑布里面的“水帘洞”。
水帘洞，顾名思义，就是大瀑布像白色巨帘一样挂在洞外，洞嘛，就是一种溶洞。水帘洞里似乎是如梦如幻的仙境，五彩的光，色彩的梦，红的、蓝的、绿的、紫的……美不胜收。原先，洞内也只是漆黑一片，但现在人们在洞内安上了许多灯，才使原本伸手不见五指的水帘洞变得绚丽多彩了。黄果树大瀑布既有气势磅礴的一面，也有温柔含蓄的一面。我爱它，爱这美丽的黄果树大瀑布！
5月14日上午，我和爸爸、妈妈自驾车从黄果树银河假日酒店启程，大约半小时就到达了目的地――黄果树瀑布。
步入景区大门，还听不到瀑布的涛声，只见数不胜数的盆景展现在我的眼前，无疑是在欢迎我们的到来。这些盆景个性鲜明，形态各异，有金弹子树、银杏树、红刺猛、三角梅、仙人掌，还有一些是我不认识的，其中我最喜爱的是形似“足球”的盆景，这些球大小相似，形态逼真。
过了盆景园，翻过两座小山，便可听见瀑布的声音，再走不多久就看见了雄伟壮观的大瀑布。水从百米高的地方直泻而下，瀑面就像织布机织出的白色丝绸，又宽又大，变化无穷。瀑面上的彩虹鲜艳夺目。一落千丈的水声震耳欲聋。
走入瀑布深处，进入水帘洞，扑面而来的是冰冷的毛风细雨，洞里有五颜六色的彩灯照明，洞巷有六个天然形成的窗口，可以看到瀑布形成的水线，水线像窗帘一样，挡住我们观看远方。我用手去触摸水线，水轻轻打在我的手上，冰凉凉的。过完水帘洞，我们的衣服几乎湿透了，感到有点寒意。
黄果树瀑布宽阔的水面像战场上的千军万马冲杀而下，势不可挡。一落千丈的涛声像胜利的欢呼声响彻云霄。千变万化的水帘洞像万花筒一样五彩缤纷。瀑布是大自然鬼斧神工创造的一个奇迹，真令人赞叹不已，让人们陶醉于其中。
——《黄果树瀑布》教学设计实用十篇
教学内容：
初读课文，学*课文的生字，给课文划分段落
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、初读课文，，给课文划分段落
教学准备：
投影仪（投影片）、录音机
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题：
1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象？（飞流直下三千尺）
3、你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？
4、今天我们要去游览黄果树瀑布。揭题17、黄果树瀑布
5、一边播放黄果树瀑布的图片，一边介绍。
黄果树瀑布：黄果树瀑布在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，其奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾，气势磅礴。它素以“雄伟、壮观”而名扬四海，瀑布激起的水珠，可飞溅到一百多米高，如云漫雾绕，漫天飘洒，色彩变化多端。过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？
二、初读课文
1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语查字典解决。
2、检查自学情况。
（1）读生字词：
sī zuì líng tángfènghōng
人喧马嘶沉醉 聆听 胸膛 缝隙轰鸣
xiāoliāo dìdiéxiégé
喧嚣撩过来谛听折叠挟来隔开
（2）说说这些生字该怎么记住。
（3）出示词语，指名认读，齐读。
杰作气势非凡雄伟壮观
喧嚣人喧马嘶雷声轰鸣山回谷应
缝隙悬挂折叠直泻而下漫天浮游
撩过来灌满活力挟来生机胸膛扩展
掩映聆听沉醉
（2）指名读通课文，评价纠正。
3、轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？
瀑布：声音、样子、水花散落在黄果树小镇的情景；
人们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
4、分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练*分段，教师进行评议总结）
第一段（1）：概括写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
第二段（2—7）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。
第二段（8）：我们完全沉醉了。
三、指导写字：
1、出示生字，读一读。
2、说一说这些字写的时候要注意什么
3、用钢笔描红、临写。
四、作业
1、比一比，再组词。
谛（）嘶（）聆（）膛（）
啼（）撕（）玲（）堂（）
2、造句。
（1）……像……_____________________________________
（2）宛如…… _____________________________________
3、填空。
社会和自然是一本书，一本无字的书，所以说：“行万里路，（）。”无论是（）的长城，还是（）的黄果树瀑布，以及（）的烟台的海，连同清奇俊秀，称甲天下的（）都让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽。
反思分析：在教这一课时生字的时候教案学生组词可让他们自己组，可以一个生字多组几个词，不是出示给他们读。在指导分段的时候就先复*一下分段方法再让他们讨论分段，才会更顺利进行。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。
3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4、通过朗读、背诵等多项语言练*，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：
能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
教学难点：
通过朗读、背诵等多项语言练*，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：
投影仪（投影片）、教学挂图、录音机
课时安排：
两课时
第一课时
教学内容：
初读课文，学*课文的生字和课文的第一段。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。
3、理解课文的第一自然段的内容。
教学准备：
投影仪（投影片）、教学挂图、录音机
教学过程：
一、新课导入
1、复*以前学过的李白的一首《望庐山瀑布》，学生一起背诵这首古诗。
2、简介黄果树瀑布的地理位置和形成的原因。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？
二、初读课文
1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语查字典解决。
1、检查自学情况。
（1）读生字词：
sī xiao liao ling tang di
人喧马嘶 喧嚣 撩过来 聆听 胸膛 谛听
（2）说说这些生字该怎么记住。
（3）指名朗读课文，要求读通顺。
3、轻声读生字，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？
瀑布：声音、杨子、水花散落在黄果树小镇的情景；人们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
4、分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练*分段，教师进行评议总结）
第一段（1 ）：具体写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
第二段（2-8）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。
三、学*课文的第一段
1、指名读，理解“杰作”。（超过一般的作品）
2、这一句话应怎么读？突出“真是”、“杰作”。
布置作业：
1、用钢笔描红、临写。
2、比一比，再组词。
谛（）嘶（）聆（）膛（）
啼（）撕（）玲（）堂（）
3、造句。
（1）……像…… _____________________________________
（2）宛如…… _____________________________________
课后笔记：
第二课时
教学内容：理解课文的第二段的内容。
教学目标：
1、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
2、通过朗读、背诵等多项语言练*，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：
投影仪（投影片）、教学挂图、录音机
教学过程：
一、学*课文的第二段
谈话：课文的第二段具体写了作者在黄果树风景区的所见、所闻、所感。
1、学*课文的第二自然段
进入黄果树风景区，我们首先感觉到的是什么？边读边画出有关语句。（描写黄果树瀑布的声音）
2、这是一种怎样的声音？逐句朗读体会。
“从远处飘来”是怎样一种声音？“像潮水般”又是怎样的声音？理解“人喧马嘶”、“喧嚣”。
3、你能把进入黄果树风景区，听到的这种渐*渐响的声音朗读出来吗？其他同学闭目侧耳倾听，用心去感受这种声响。
4、小结学法：整体感受——逐句朗读体会——感情朗读，想象。
二、用上述的方法学*第3、4两段的内容
1、各自读书，勾画。
2、分小组交流、讨论。
3、检查自学情况。
第3自然段：理解比喻句“一道瀑布悬挂……好像一匹宽幅白练……。”“那‘哗哗’的水声便成了……大合奏”。
第4自然段：“瀑布激起的水花，如雨雾般……”“银雨撒金街”是怎样的情景？展开想象进行描述。
三、学*课文的第5-7自然段
轻声朗读课文的第5-7自然段，想想在谷底，你站在瀑布的脚下感觉如何？
学生自学，朗读体会。
1、各自谈谈自己的最大感受。
汇报程序：读相关的句子——说自己的理解——再感情朗读。
着重理解下面的句子：
“中间直隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”这句话说明了什么？
“瀑布泻入谷底溅出的水珠直撒到我的脸上，凉丝丝的舒服极了。”这种舒服你体会过吗？
“坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。”为什么会有这种感受？
3、在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振奋。齐读第5-7自然段，读出这种感受。
四、学*课文的第8段
1、登上*台，我们又看到了什么？范读。
2、简介徐霞客。
3、指导读好“他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声……”这句话。
一、欣赏古诗，导入新课
1、背诵《望庐山瀑布》。
2、庐山瀑布给你留下了什么印象？
3、导入新课：
庐山瀑布美，那么，作为我国第一大瀑布的——黄果树瀑布又是怎样的呢？
根据自己的预*与收集的资料，来说说自己对黄果树瀑布的了解。（出示介绍黄果树瀑布的资料）
4、过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？（欣赏图片）
二、初读课文，理清写作脉络。
黄果树瀑布是如此壮美，今天，我们就一起来欣赏李有贵的《黄果树瀑布》。
1、自读要求：
自由轻声朗读课文，做到正确流利。
结合“预*导航”说说课文按什么顺序来观察描写黄果树瀑布的？并练*给课文分段。
2、检查预*：
（1）学*生字词
读准字音：
出示：缝（féngfèng）隙（xīxì）挟来（xiéxiá）撩过来（liāoliáo）
指名带读词语
出示：杰作缝隙悬挂重叠气势非凡人喧马嘶
沉醉胸膛掩映轰鸣隔着山回谷应
（2）指名读长句子。
①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。
②聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
（3）说说课文按什么顺序来观察描写黄果树瀑布的？并练*给课文分段。
（4）如果说庐山瀑布因“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”而令人惊叹的话，那黄果树瀑布又给你留下了怎样的印象？练*说话：黄果树瀑布真！下面就让我们走*黄果树瀑布，来细致感受它的声形美！
三、学*课文二至四小节。
听课文录音；边听边思考：透过语言文字，你仿佛听到了什么？看到了什么？（注意圈画关键词句）
（一）听瀑
1、生默读，标出自己“听”到的和“看”到的。
3、汇报
（1）你“听”到了什么？指名读所划的句子。
（2）让我们也一起去听听，感受一下。
3、投影出示第二自然段。
（1）指名朗读课文。
（2）这响声是一成不变的吗？（点出：渐*渐响）
（3）再请学生读一读，体会声音的渐*渐响。
（4）朗读的过程中，一些描写声音的词让我们体会到了瀑布声响的变化，能找到吗？（点出：哗哗、喧嚣、人喧马嘶）齐读。
（5）在同学们的朗读中，有几个动词尤其吸引了我，让感受更加真切，你发现了吗？（点出：飘、拂、涌、盖、）请学生再试着读读，体会动词的精妙。
（6）动词用得多好呀！我们也来试试看。（出示课后*题3）
（7）水声越来越大，大到什么程度？（读书上的句子）大得盖过了一切声响，没有游客的交谈声，没有汽车的发动声，没有动物的鸣叫声……什么声音都听不到了，“只”剩下什么？（点出：只）
（8）师：祖国的语言文字真是神奇，一个句子，一个词，一个字，竟然包含了如此丰富而震撼人心的内容，我们不得不佩服作者用词的准确传神，让我们再次好好的品位一下这优美的文字。（朗读第二段）
4、还有吗？
5、根据学生回答，出示：那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
6、从中，我们再次感受到瀑布声音的（大）。
7、师小结：是啊！光听瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的磅礴气势。看来（出示第一小节，齐读）
（二）看瀑
1、你又“看”到什么了？
（1）指名朗诵第三自然段。
出示第三自然段：透过树的缝隙……泻下来。
（2）这一句写了瀑布的形态，如果也用一个字概括它的特点，你想到了什么？（板书：形态宽）
2、过渡：如果说如宽幅白练般的瀑布给人以震撼，那“银雨洒金街”又是怎样的一番情景呢？用心去读第4小节。指名读读。
“银雨洒金街”给我们的感受就一个字（奇）。
3、小结：是呀，“银雨洒金街”真是远*闻名的一大奇观，它让我们再次感受到了黄果树瀑布的气势非同一般。
4、看瀑布又让我们感受到了黄果树瀑布真是气势磅礴呀，看来（出示第一小节，齐读）
5、齐读1—4节。
四、作业：补充*题一、二题。
板书：
听声响大
教学目标：
1.阅读课文，了解黄果树瀑布的形态，声音的特点，
2.细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3.正确，流利，有感情地朗读课文。
教学重难点：
1.阅读课文，体会黄果树瀑布的壮美。
2.学*作者在写景中抒情的写作方法。
教学准备：
多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音，填补学生经验的空白，让学生多感官体会黄果树瀑布的壮美。
教学过程：
一、复*导入
1.今天，我们继续学*(学生齐读课题)。
2.通过上节课的学*，你知道了什么(根据学生回答板书：形态声音)
二、紧扣重点，读悟瀑布形态的美
1.快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。指名交流(多媒体出示：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。)
2.读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。
(1)认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下
(2)指名交流。(师相机在多媒体上点红学生所讲的重点词：悬挂宽幅白练泻下来)
(3)学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。
(4)指名读句子。(2人)
(5)现在我们一起去欣赏一段录像，切身感受一下黄果树瀑布的飞流直下。
(多媒体播放瀑布飞流直下的录像，教师范读句子)
(6)再指名读句子：有了直观的感知，同学们一定能读得更好。谁来把飞流直下的画面呈现给大家
(7)齐读句子：让我们一起再来感受瀑布飞流直下的气势，边读边想象画面。
(过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，瀑布飞流直下撞击岩石后又形成了一种奇特的景观学生接银雨撒金街)
3.读悟课文第四自然段，体会银雨撒金街的美。
(多媒体出示课文第四自然段)
(1)学生自己读课文，边读边想象画面，不懂的地方提出来。
(2)理解银雨与金街(银雨让学生自己说后追问：为什么称水珠为银雨让学生体会作者对景观的喜爱之情。金街教师讲解。黄果树小镇正对黄果树瀑布。早晨，太阳从东方升起，使小镇沐浴在金色的阳光之中，这便是书中所讲的金街。)
(3)指名读课文：谁能通过朗读把大家带入银雨撒金街的境界。
(4)看来，大家的感受还不深，老师请大家欣赏一段录像，去感受以下那银雨飘飞的景象。(多媒体播放银雨飘飞的录像，师范读：瀑布跌落悬崖，激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，真是如烟，如雾，如尘)
(5)指名再读课文：现在谁能把大家带入那种境界
(6)指名评价。(教师相机点红：腾空而上随风飘飞漫天浮游银雨撒金街)
(7)女生齐读，男生闭目感受。
(过渡：课文从形态和声音两个方面来写黄果树瀑布，我们领略了瀑布的形态美，接下来让我们去听听瀑布的声音。)
三、自读自悟，从瀑布的声音中感受瀑布的壮美
1.学生自学。要求：(1)读读课文。用直线划出自己喜爱的描写瀑布声音的句子。(2)读读划出的句子，想想感受到了什么
2.四人小组交流：把感受最深的句子读给组员听，并让组员出出主意，把句子读得更好。
3.集体交流。
▲刚进入黄果树风景区，便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
(1)学生交流感受。(教师引导学生抓住瀑布声音的变化：由轻柔到喧嚣。根据学生交流点出重点词：哗哗飘微风拂过涌盖过喧嚣。)
(2)指名朗读：请你把这种变化读出来。
(3)齐读：女生读到就像微风拂过树梢时，男生加入一起读。
▲那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。
(1)学生交流感受。
(2)指名读出感受。
▲瀑布从岩壁上直泻而下，雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
(1)学生交流体会。(瀑布气势非凡，雄伟壮观)
根据学生交流教师相机点出：直泻而下雷声轰鸣山回谷应乐声奏鸣
(2)指名朗读，读出气势。多请几个学生朗读，读出感受。
(3)齐读：愿意读的一起读。
▲聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
(1)教师引导学生了解这一句是写訇然作响的瀑布声给作者的感受。
(2)练读品味作者的感受。
(3)指名讲自己的感受。
(4)指名读。(3―4人朗读体会)
(5)齐读。
四、学*第一自然段
1.我们欣赏了黄果树瀑布的形，聆听了黄果树瀑布的声，大家一定有许多感触，请你用一两句话把自己的感触说一说。
2.学生交流。根据学生所讲板书：大自然的杰作。
3.师述：如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然这位杰出的大师才能铸就。
4.出示课文第一自然段，齐读第一自然段。(读出心中的感受，读出心中的赞美)
五、整体感悟课文，升华情感
齐读全文，加深体会：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，让人心胸开阔，难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉。让我们再读课文，也沉醉一回。
六、课外作业
1.有感情地朗读课文。
2.把黄果树瀑布的美景介绍给他人，要用上课文中的一些好词好句，还要加入自己的感受。
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1．知识与技能
（1）记忆本课中出现的文言字词，识记作者袁宏道、袁中道、张岱。
（2）能够有感情地、流畅地朗读课文。
（3）能够顺利地翻译课文，辨识常见的文言现象。
（4）能够理解作者的心情对文章内容的影响。
2．过程与方法
（1）师友合作，通译课文，了解课文内容。
（2）小组探究，比较两文景物描写的不同，探究心情对景色观察和景物选取的影响。
（3）感受人物高尚的品格。
3．情感、态度与价值观
（1）体会袁中道对安宁美好生活的热爱，对钻营仕途的厌烦。
二、教学过程
第一课时
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、导入新课
教师谈话导入：传说朱元璋手下谋士刘伯温奉命修建京城，把好山好水都搬到了北京，因此惹怒了掌管水系的龙神。龙神在大怒中将全城的水偷走，刘发现后派大将高亮追赶。返回京城途中，龙神挣断绳索逃跑了，跑前将装水的水车推入长河，高亮畏罪跳入长河，从此京城外就有了一座高粱桥，高粱桥景色如何，我们一起随两位作家去看一看。
预*准备：熟读课文，自学疑难字词，粗通全文，画出有疑问的地方。
课堂交流：朗读课文，提示重点字读音。
培养学生的自学*惯，激发学生的阅读兴趣。
2、师友互助
教师提出合作要求：
师学友合作，翻译两篇《游高粱桥记》。
1、师学友小组合作翻译，明确重难点。
2、课堂交流：介绍重难点，提出存疑。
教师适时点拨。
提高学生文言文解读能力。
3、比较探究
教师提出探究要求：
1、两文写到的是同一处景色，又同是三月风光，所看到的景色有什么不同？
2、为何同样的风景在两人眼中会有这样多的不同，对景物的选择有什么不同？
3、除了景物描写，两人还运用什么方法来表达自己的独特感受？
1、学生按要求寻找关键词句进行罗列、对比、概括。
2、课堂交流，教师适时点拨。
（两人文章都不以写景为目的，而是通过景物来表现自己特别的情趣、心情，因而对景物的感觉印象不同，取舍也不同。）
培养学生的理解能力和表达能力。
4、课堂小结
两文中，你更喜欢哪一篇，两个人，你更喜欢哪一个，说说自己的看法。
学生自由表达。
课时作业：背诵课文片段，完成作业中的字词训练部分。
第二课时
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、导入
教师谈话导入：钱塘看潮是一大盛事，那么，人们会怎样记录潮来的盛况呢？引入课文。
学生朗读课文，了解课文内容。
激发学生学*新课的兴趣。
2、自主探究
教师提出探究要求：
1、小组合作理解文章内容。
2、张岱、周密、高濂三人对潮水的描写有什么区别？
3、钟敬文这样写好吗，说说自己的理解。
1、学生借助课下注解和工具书解读文章。
2、对比分析三人描写的不同。
3、课堂交流。
提高学生解读文言文的能力。
3、归纳总结
这几篇小文章与前两篇，哪个更打动人？
学生自由谈。
4、拓展提高
写一些自己特别的心情，注意对环境的描写。
学生练笔、互评。
三、板书
流急而清（侧面描写）
袁宏道垂杨十余里游人如织美丽高雅的生活情趣
丹楼珠塔西山设色尽兴而归甘之若饴
游高粱桥记（对比）
尘埃蔽天着重裘犹不能堪寒冷、恶劣自责嗜进
袁中道狼狈沟渠间百苦乃至邸败兴而返向往安宁美好
口中含沙尚砾砾叫苦不迭
张岱重点在写潮头变化，善以比喻写景，形象可感一别
样样
白洋潮周密重点写弄潮儿的勇猛和争相观潮的盛况景心
物情
高濂专写月下潮水奔涌的景色
四、反思
第一课时
一、导入
1、我们学过哪些描写瀑布的诗？谁来朗诵一下。
[学生只会背李白《望庐山瀑布》，今后要多训练他们围绕某个主题收集、背诵诗词的*惯]
2、谁看到过叶圣陶的现代诗《瀑布》？听老师朗诵一下。
3、瀑布给你留下了什么印象？（高，有气势，很美。）
4、揭示课题。
5、教师简单介绍黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？（欣赏图片）
二、初读课文
1、检查预*中朗读课文的情况。
同桌每人一自然段轮读课文，相互给予评价。
2、说说哪些字音容易读错，全班学生强化。
（学生说到“撩”、“挟”，顺便用演示动作法理解字义。）
3、学生提出不理解的词语，讨论理解：
漫天浮游，让学生想象生活中看到的类似情景：大雾，大雪，喷水浇花……
凝神谛听：集中注意力仔细地听。
喧嚣：声音杂乱，不清楚。
訇然：形容声音很大。
人喧马嘶：形容大声喧闹，马在嘶鸣，比较热闹的样子。
4、教师提出一些词语让学生讨论理解：杰作、山回谷应、掩映，是什么映衬着什么？人喧马嘶，生活中有这样的情景吗？（集市、闹市）
[任何时候都要让教学针对学生的实际情况，探讨他们需要解决的问题。]
5、说一说，课文按游览顺序可以分为哪几个部分？
第一段（第1自然段）：指出黄果树瀑布是一部大自然的杰作。
第二段（第2～8自然段）：具体写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感。
6、快速浏览课文，看看作者站在哪些点来观察黄果树瀑布的？
（刚进入风景区，透过树的缝隙，来到谷底，登上*台）
每一个观察点看到的景象都不同，这就是游记中的“移步换景”。
[这一个教学环节可以放在第二课时]
三、学*生字
1、同桌讨论生字的读音、部首、写法、词义、形*词和扩词。
[学生之间资源共享，提高了生字学*的效率。]
2、用钢笔描红、临写。
3、完成“读一读，再抄写”。
四、作业
1、书写生字、词语。
2、朗读课文。
第二课时
一、导入
1、背诵《望庐山瀑布》。
2、庐山瀑布给你留下了什么印象？ （出示幻灯片2、3）
3、这节课我们就去游览黄果树瀑布。
二、走*黄果树瀑布，读出印象，读出感受。
1、如果说庐山瀑布因“飞流直下三千尺，疑是银河入九天”而令人惊叹的话，那黄果树瀑布又给你留下了怎样美好的印象呢？（结合课题板书句式：黄果树瀑布真_______!生：默读课文后回答：黄果树瀑布真壮观 、美丽、宽、气势非凡、雄伟……）（出示幻灯片4）
2、黄果树瀑布是如此壮观雄伟、气势非凡，用一个字概括就是？（ 生：接答：美！）（出示幻灯片5——13）
3、 它到底美在哪儿呢？请大家轻声地读读课文，用你善于发现美的眼睛仔细地找一找，用你敏锐的心灵触角尽情地品一品。（学生自读课文后交流）
（生1：黄果树瀑布真美，美就美在“刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。”）
（生2：黄果树瀑布真美，美就美在“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”）
（生3：黄果树瀑布真美，美就美在“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”）
（生4：黄果树瀑布真美，美就美在“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的‘银雨洒金街’的奇景。”）
3、过渡：看来，黄果树瀑布确实给大家留下了十分美好的印象，其实作者就是从“声音、形态”（板书）两个方面，写出了黄果树瀑布的美。（出示幻灯片15——21）
二、走进黄果树瀑布，读出方法，品出韵味。
1、一篇文章要写得好写得美，得讲究方法。*时你写作文时，一般会用什么方法呢？
（生1：我会用上比喻、拟人等方法，让我的文章更加生动。）
（生2：我会用上名人名言、歇后语等，显得我很有水*。）
2、作者笔下的黄果树瀑布是如此栩栩如生，让我们如临其境，他也用了许多巧妙的方法，你发现了吗？请大家默读课文，就这一问题思考思考。（学生默读课文后交流）
（生1：我发现作者用了比喻：“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”把瀑布比成宽幅白练，使我的脑海里一下子就跳出了黄果树瀑布的样子，很形象。）（出示幻灯片23）
（生2：我也发现了比喻：“刚进入黄果树风景区，我们便听到‘哗哗’的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。”作者先把瀑布的声音比作微风拂过树梢般轻柔，再把它比作潮水涌上岸滩的喧嚣汹涌，使我仿佛听到了那渐*渐响的“哗哗”声。）（出示幻灯片24）
3、作者对瀑布声音的比喻可不止这一处，你发现了吗？
（生1：“那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”）
（生2：“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”）
4、为什么同样的瀑布声，作者会作出不同的比喻呢？（学生思考后交流）
（生1：我觉得是瀑布的声音发生了变化。）
（生2：我认为是作者听瀑布的位置变化了，所以听到的声音也变化了。）（出示幻灯片25）
5、小结：是啊，比喻要用的准确、巧妙，才能让人有如身临其境。
6、作者还使用了什么写作方法呢？（出示幻灯片26、）
（生1：我发现作者使用了夸张的方法：“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”从中我知道了瀑布的声音非常之响。）
（生2：“黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。”这里用了对比的手法，突出了黄果树瀑布的宽。）
7、同学们交流的都很好，听老师来读读这段文字，你来看看这是什么方法？（读课文最后一小节。）这一小节中既没有对瀑布声音的描写，也没有形态的描写，它是如何表达瀑布之美的呢？（学生思考不出，教师加以点拨）（出示幻灯片27）
①徐霞客何许人也？（生：明代伟大的地理学家、旅行家。）
②他在遥望瀑布时，仿佛听到了什么？仿佛看到了什么？ （生1：他仿佛听到“千万架织布机的大合奏”。）
（生2：他仿佛听到“如雷声轰鸣”般的哗哗声。）
（生3：他仿佛看到“一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”）
8、小结：这样一位伟大的侠客，他见过的美景千千万万，可是在黄果树瀑布前，他“凝神——谛听（生接读）”，他“完全——沉醉（生接读）”了。此时无声胜有声，这样的方法就叫“衬托”。
9、过渡：如果说好词佳句是散落在文中闪亮的珍珠的话，那么写作的顺序就是将这些珍珠串成精美项链的丝线，本文是按什么样的顺序来写的呢？请大家迅速地浏览文本，想一想。（学生浏览全文）（出示幻灯片28）
（生：课文是按照“刚进入黄果树风景区、透过树的缝隙、来到谷底、离开潭边”这样的顺序来写的。）
10、小结：作者就这样一路走一路看一路感受着，这样的写作方法叫“移步换景”。
三、走出黄果树瀑布，谈出印象，写出感受。
黄果树瀑布如此壮美，面对此情此景，如果你就是那位明代伟大的地理学家、旅行家徐霞客，你想对黄果树瀑布、自己、后人说些什么呢？请用三五句话写下来。（学生思考后写话）（出示幻灯片29）
四、课后作业：
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、结合课文以及搜集的资料以“我眼中的黄果树瀑布”为题写一篇文章。
3、利用搜集的资料写一篇介绍瀑布知识的文章。
板书设计：
形态 宽
17、黄果树瀑布
声响 大
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课的生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、通过具体的语言文字，感受黄果树瀑布的'壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点、难点：感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
教学准备：黄果树瀑布资料、图片、幻灯片
教学课时：两课时
教学目标：
1 正确、流利、有感情地朗读课文。
2 学会本课8个生字，绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4 通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重难点：
重点：能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
难点：指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
教学过程： 第一课时
一、激趣导入，揭示课题。
1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象？
3、你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？
4、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题
5、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？看录像欣赏。
[由古诗导入主题，再借助录像向学生介绍黄果树瀑布，让学生对这一自然景观先有个直观印象。]
二、初读课文，了解内容。
1、自读，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典解决。
2、检查自学：
（1）出示词语，指名认读，齐读。
sī xiāo liāo líng táng dì
人喧马嘶 喧嚣 撩过来 聆听 胸膛 谛听
（2）指名读通课文,评价纠正。说说这些生字该怎么记住。
（3）指名朗读课文，要求读通顺。
3、轻声读生字，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？瀑布：声音、水花散落在黄果树小镇的情景；人们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
4、交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
5、分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？
三、分段朗读课文。
[在学生充分自读的基础上，教师检查初读的情况，帮助正音并疏通课文，再按游览顺序尝试划分段落层次，最后指名逐段朗读课文。读通读顺课文是精读感悟的基础，教师应舍得花时间进行指导。理清课文条理，感受游览顺序也是指导写作的有利依托。]
四、细读第一段。
1 指名读，理解“杰作”。
2 这一句该怎么读？突出“真是”、“杰作”。
3 再次出示录像，让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮美。过渡：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作？布置学生进一步熟读课文，下节课重点探讨。
五、指导写字。
1 出示生字，读一读。
2 说一说这些字写的时候要注意什么。
3 用钢笔描红、临写。
第二课时
一、复*检查。
1 听写词语。（课后练*2）
2 说说每个自然段的主要意思。
3 齐读第一自然段。
二、细读第二——四自然段。
1 自由轻声读课文，想一想，每一自然段写了什么？
2 讨论交流自然段段意。
3 默读课文，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用“——”划下来。
出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。
（1）“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”
（2）“刚进入黄果树风景区……天地间只存下一片喧嚣的水声了。”
（3）“那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”
4 指导学生反复练读这三句话，说说它们分别把什么比作什么，这些句子与一般句子相比较好在哪里?从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。板书（声响—大 形态—宽）
5 大声练读这三节，想想该用什么样的语气来读？你最喜欢哪一段？为什么？
6 指名有感情地读自己最喜欢地那一段，并说说为什么。
7听录音让学生进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨撒全街”的情景。
[本课重在朗读感悟，我借助电教手段，如图片、配乐朗读等，帮助学生边读边展开想象，以在头脑里形成这一“大自然的杰作”的具体表象，建文字符号所表现的黄果树瀑布的立体画面，产生如临其境，如闻其声之感。所以，我按游览顺序展开教学，先建立表象，后领悟意义，步步深入地进行精读感悟。]
三、导读第五自然段。
1 指名读第5节并思考黄果树瀑布泻落在什么地方？我们来到谷地有什么感受？
2 讨论交流。泻落在一片群山环抱的谷地里。着重体会“群山环抱”的意境，为下文“圆形的乐池”、“四周乐声奏鸣”的理解作铺垫。感受是“那道瀑布”离我们“*得很”。“仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”“撩”在文中的意思，用手舀水由下往上甩出去。“瀑布泻入谷地溅出的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”
3 听录音，让学生获得那种舒服极了的真实感受。
4 小结节意并指导朗读。
[瀑布泻入谷底，“我们”也来到谷底，先前是远望，现在是*观，组织学生讨论交流，希望透过朗读交流去触摸语言文字的亲切自然，如“撩过来洗脸”、“凉丝丝的”，只觉飞珠扑脸，人与瀑布融为一体，体会到大自然的无限生机。]
四、布置作业。
1 摘录文中打比方的句子并仿写一句。
2 熟读第二至四自然段。
第三课时
一、复*检查。
1 齐读课文第五自然段。
2 指名说说第五自然段的主要意思。
二、精读指导。
1 导读第六、七自然段。
（1）轻声读课文6—7自然段，说说哪些句子自己读懂了，哪些句子还读不懂。
（2）出示句子，着重理解这两句话：
a “四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”灌：浇，灌注。乐声奏鸣、声浪各指什么？指瀑布的声响大，最后让学生理解整个句子的意思。
b “聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。”挟：夹在胳膊下，然后理解整个句子的意思。
（3）反复练读，让学生体会自然景观对游人心情的影响，使其察觉大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系，对人的身心的陶冶。
（4）小结第二段段意：写黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感。
2 导读第八自然段。
（1）齐读后，简介徐霞客的生*，说说“沉醉”的意思。
（2）小结第三段段意：作者完全沉醉在美景中。
[第六自然段，叙写如在乐池的感受，需要深入领悟。抓住“气势非凡，雄伟壮观”和“雷声轰鸣，山回谷应”，引导学生明白因为作者身在谷底，目睹瀑布气势，耳闻瀑布声响，这才产生有如置身圆形乐池的感受。]
三、总结全文。
1 再次指名分段并用自己的话归纳段意。
2 齐读第二段，分自然段指名学生有感情地朗读后，让学生说说作者为什么把黄果树瀑布称为一部大自然的杰作。
[学了本文，学生一定会对大自然的杰作——美丽壮观的黄果树瀑布产生浓厚的兴趣，获得美的感受。老师除了注意回归整体之外，还可以让学生联系自己的生活经验，来谈谈体会，只要能谈出点点滴滴就应给予鼓励。]
四、作业。
1 摘录文中描写瀑布形态和声响的有关语句，读一读，说说有什么特点。
2 仿写一处景物，注意写出自己的感受。
板书设计：
形态————宽
声响————大
黄果树瀑布 舒服极了
感受 灌满活力
挟来生机
教学目标：
1、入请入境朗读课文，促进语言发展、
2理解文本中的声响词、动词、比喻句子、感受黄果树瀑布的声音、形态的特点、
3、通过具体的语言，感受换果树瀑布的壮美，以及大自然无限生机对人的性情的陶冶
4、培养学生环保意识，引导学生走向自然、
教学重点：体会声响词、动词、比喻句子，理解优美的语言、
教学法：谈话法情景体会法合作探究法入情朗诵法
教具准备：幻灯片课件
教学版块
一、复*导入
1、读新词
二、入情品读感悟第二段
1、以读促悟，学*表达方法
2、联系生活品悟感受，获得美的体验、
三、内化积累运用
1当小导游
2、落实情感态度价值观
过程：
一、复*导入
1、读新词（今天我们继续学*<黄果树瀑布>请把书打开齐读课后第二题）
二、入情品读感悟
1、以读促悟，品读声、形、
（1）、品读声响
师：上节课我们已整体感知黄果实瀑布的雄伟壮观，今天让我们再随着作者走进黄果树瀑布风景区，听―――――――（出示黄果树瀑布声响））
师：你听到了什么？（出示幻灯片3）引导理解声响词、你从这些声响词里感受到了什么？板书：声响大
入情朗读第二自然段
师：作者为了表达瀑布声响的壮美，不仅使用了传神的响声词，还用了动词、比喻句来表达瀑声的伟大，神奇？（小组合作探究，默读第二自然段，用笔标注、找出引导学生从动词、比喻句来理解瀑布声响）（注重表达方法的指导）（出示幻灯片4）引导背诵第二自然段
这里的声响在哪里听见的？入情朗诵
作者还在哪里听到了声响？用横线画出来有感情读一读、（引导有感情读悟第三、六、七自段写声响的句子）
（2）品悟形态
师：刚才我们已通过黄果树瀑布的声响感受到它的雄伟壮观，那它的形也壮观吗？我们再随着作者向前走，透过树的缝隙，看――――――（出示瀑布形幻灯片）看到了什么？你能读出它的形态美吗？（指导诵读理解）文中还有哪些地方写形态的句子？有感情朗诵、（品悟第四、五自然段和第六自然段的写形的句子、重点理解比喻句和”银雨洒金街”奇景）读到这里使我想到一位诗人写瀑布的诗――――飞流直下三千尺――――――（学生接）这是写哪里的瀑布？有什么特点？（出示幻灯片5）黄果树瀑布的形又有什么特点？板书：形态宽（个性化朗读数遍）
师：多美的境界、这不仅仅是对瀑布形态的描述，这是对瀑布的吟唱、是歌、是诗、作者的描述充满了瑰丽的想象、
师：现在我们一起去欣赏那维妙维俏的瀑布声、形（播放第2、3、4朗读课件）
（3）、内化运用积累
假如一群游人来到黄果树瀑布，没有导游，想让我们给他们做导游，谁愿意？（注重实践体验，促进语言发展）
2、联系生活品悟感受
师：*常你去过风景区吗？有什么感受？用词语概括、或句子描述、作者来到雄伟壮观的黄果树瀑布谷底，他的感受又是怎么样的呢？为什么？（默读5―7自然段）（出示幻灯片7）板书：感受爽
师：是啊，黄果树瀑布能让人们心情豁然开朗，性情受到陶冶、还记得塞特凯达斯瀑布吗？那我们现在面对壮美的黄果树瀑布，该怎么做？（渗透环保意识）
师：言由心生，如果心中无美，口就无情，黄果树瀑布壮美（板书：壮美）已成为你们关注的事物，对它产生了感情，于是有了许多美好的设想，那我们今后要努力构建人与自然的和谐。因为自然的美景能陶冶人的性情。
教学过程：
一、谈话导入：
1、上节课，我们初步见识了黄果树瀑布，谁能用文中的一句话评价一下？（黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！）何为杰作？（优秀的、美好的、非一般的作品）
2、 作者为什么称赞黄果树瀑布是一座大自然的杰作呢？今天，我们就借助作者的语言文字美美地欣赏一下吧！
二、入情品读，内化体验的过程
现在，我们就来比一比默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布对我们的深情地呼唤，谁能看到黄果树瀑布给我们的激情地震撼。请同学们一边读，一边用笔标出自己“听”到的和“看”到的。
（一）、交流“听”到的内容
1、出示“刚进入黄果树瀑布风景区，便听到‘哗哗’的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。”
⑴、找出这句话中直接表示声响的词语，并做上记号。（哗哗、渐*渐响、人喧马嘶、喧嚣）
⑵、联系课文内容，理解“人喧马嘶”、“喧嚣”的含义。
⑶、从“哗哗”——“渐*渐响”——“人喧马嘶”——“喧嚣”，你感觉到什么？（声音越来越大了，说明瀑布离我们越来越*了）
⑷、作者为了逼真地表现出自己听到的瀑布声响的感觉，运用了四个准确传神的动词，请将它们依次找出来。（飘、拂、涌、盖）你最喜欢哪一个词？为什么？
“飘”写出了瀑布声音的悦耳，听着舒服，表现了声音的连绵不断；
“拂”将瀑布写得有情了，让人感觉到瀑布伸出了柔美的手，欢迎游客的到来；
“涌”显示出力量足、速度快、来势凶，表现了声音之响；
“盖”写出了瀑布的声音压过、超出任何一种声响。
⑸、是啊，远听轻柔似微风拂来，*听喧嚣像潮水涌过，黄果树瀑布的声响实在是太妙了！你能把进入黄果树风景区听到的这种渐*渐响的美妙声音读出来吗？（朗读体会）
2、出示“那‘哗哗’的水声变成了千万架织布机的大合奏。”
⑴、响声大吗？从哪里可以看出来？
⑵、给你什么感觉？
⑶、可以用一个词形容一下你“听”到的声音吗？
⑷、这么有气势，请男生齐读。
⑸、可以更有气势一些吗？邀请女同学加入一起来读。
3、出示“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”
⑴、从一个“泻”字，你感到黄果树瀑布是怎样的？（高、水流急）
⑵、这声响可够令人难忘的，咱们一起来读一读。
3、小结：是啊，未见其形，先闻其声。黄果树瀑布气吞山河的声响震撼人心，令人沉醉。它的形态又有什么特点呢？自由读课文中描写瀑布形态的句子，边读边想象，看看能不能从字里行间看到一幅幅生动的画面。
（二）、你“看”到的黄果树瀑布是什么样子的？
1、出示“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”
⑴、你觉得这句话中哪个字最传神？（“泻”，表现出瀑布的气势）
⑵、这瀑布是怎么泻下来的？何为“白练”？（白色丝织品）看图，像吗？多么巧妙的比喻，多么壮观的形态！让我们一起来读。
⑶ 、出示课后练*。
2、出示“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的“银雨洒金街”的奇景。）
⑴、“银雨”是什么？（瀑布激起的水花）“银雨洒金街”是一种怎么样的情景？让我们闭上眼睛来想象一下。
⑵、谁能不看书，用自己脑海中积累的词句来描述一下这一奇景？
⑶、 黄果树瀑布从70多米高的悬崖笔直泻入犀牛潭中，雾珠升腾百米之高，古人曾写对联称赞它：
白水如棉，不用弓弹花自散；
红霞似锦，何须梭织天生成。
我们一起来读一读。
⑷、这境界如梦如幻，多美啊！这么美的境界怎么能少了音乐呢？让我们伴着优美的旋律，一起读读课文第三、四两个自然段。
过渡：到了这著名的瀑布前，不让这银雨淋一番实在是有些遗憾，让我们赶紧顺着石阶往下走，来到黄果树瀑布泻落的谷边，好好享受一番吧！
（三）、读一读课文第5—7小节，找到自己喜欢的语句读一读，在空白处写上自己的体会，呆会儿与同学交流。
1、现在是我们交流感受的时间了。谁先来说？
⑴、“坐在水边一块岩石上，离那道瀑布*得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”
为什么喜欢这一句？
“撩”一下试试，什么感受？
谁能读出这种凉丝丝的感觉？指名朗读。
⑵、“瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”
结合插图想一想，这个圆形乐池的四周是由什么围成的？
乐声奏鸣，让人的“每个细胞都灌满了活力”。你有过这种感觉吗？
谁能读出这种灌满了活力的感觉？
⑶、“聆听着轰然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。”
女生读。男生读。
3、同学们交流得真好！看来大家都很善于联想，能抓住课文中一些关键的词句，能整体把握课文内容去感受瀑布的美。听完大家的述说，我敢肯定，此时此刻，无论是作者还是在座的各位，见到如此雄伟壮观的景象，都会情不自禁地赞叹道——（生读）；都会发自肺腑地赞叹道——（生读）。
三、总结本课，布置任务
今天，我们跟随作者去黄果树风景区游览了一番，我们听到二楼黄果树瀑布深情地呼唤，看到了瀑布给我们的激情地震撼，更感受到了黄果树瀑布的无限生机。可是，课文最后一个自然段中既没有对瀑布声音的描写，也没有对瀑布形态的描绘，它又是如何表达瀑布之美的呢？请同学们课下自读最后一段，互相交流感受。
板书设计：
17、黄果树瀑布
声音 形态 感受
教材简析：
本文是一篇文质兼美的散文，写“我们”在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位的、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，
教学要求：
1、理解文中打比方的句子，感受黄果树瀑布声音和形态的特点。
2、通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然对人性情的陶冶。
3、懂得保护大自然，热爱大自然。
教学重、难点：体会文章优美词句蕴含的意境，理解作者的语言和感受，并能表达出自己心中的感受。
教学方法：谈话法、情境体验法
教具准备：小黑板
【教材解读】
《黄果树瀑布》是苏教版小学语文第九册第五单元的一篇文质兼美的散文，写“我们”在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。课文条理清晰，语言生动形象，如诗如画。
教学重点：
通过对语言文字的朗读品味，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
教学难点：
理解“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”这句话的意思。
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解表现黄果树瀑布壮美及作者感受的词句。
2、通过对语言文字的朗读品味，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
3、促进学生的语言积累，培养学生的审美情趣。
【教学过程】
一、凸显“杰作”，朗读引出意象。
1、指名读中心句“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”。
2、欣赏视频，学生自悟再读中心句。
3、复*黄果树瀑布的形态和声响，加深印象，再读中心句。
[设计意图：“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”既是文章的中心句，又是这堂课的牵引线，反复朗读一是为了突出这句话的重要地位，二是为了牵出上节课留在学生心中黄果树瀑布的声、形的意象；视频是作者的视野，是文字的音像再现，是引入文本的桥梁，可以使学生充分调动自己的情感，从而较好地投入到1—4自然段的朗读中，为后面的朗读奠定基调。]
二、紧扣“杰作”，练读感悟文本。
（一）、学*第五自然段。
1、教学“坐在水边一块岩石上，离那道瀑布*得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”这句话。
（1）体会“*得很”。
（2）体会作者“想伸手”的原因。
2、教学“瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”这句话。
（1）体会“凉丝丝”和“舒服极了”。
（2）体味“泻”、“溅”、“洒”。
[设计意图：“*得很”是作者和黄果树瀑布的空间距离，“想伸手”是作者和黄果树瀑布的心理距离，抓住关键词语反复练读正是为了引导学生体会作者和黄果树瀑布心理距离的逐步缩减，为后面作者和黄果树瀑布融为一体埋下伏笔。]
（二）、学*第六自然段。
1、教学“黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。”这句话。
（1）出示庐山瀑布和黄果树瀑布的图片、李白的诗句、徐霞客的话。
（2）体会庐山瀑布的长，凸现黄果树瀑布的宽。
2、教学“瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。”这句话。
（1）视频再现，引导听声。
（2）体会“雷声轰鸣”、“山回谷应”。
2、教学“坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”这句话。
（1）体会“圆形的乐池”。
（2）体会“乐声奏鸣”。
（3）体会“灌满了活力”。
[设计意图：学生自读，交流体悟，抓住关键词语反复练读，展示作者从看势、听声到欣赏大自然的“乐声奏鸣”，直至黄果树瀑布融入作者每个细胞这一心路历程。]
（三）、学*第七自然段。
（1）视频引读。
（2）体会“融为一体”。
[设计意图：视频欣赏，辅助品读，感悟“瀑布进入作者心中，作者融入自然之中”这一物我两和的境界。]
（四）、学*第八自然段。
（1）教师范读。
（2）体会“完全沉醉”。
[设计意图：教师范读是为了更好地把学生带入完全沉醉的意境。]
三、赞美“杰作”，品读积累语言。
1、出示“我来当诗人”，完成练*。
2、朗读体会。
[设计意图：走出课文，照应开头，促进学生语言积累，将黄果树瀑布的声、形内化为自己的语言，从而使学生的情感进一步升华。]
四、作业。
课堂延伸，完成小诗。
——黄果树瀑布说课稿优选【十】篇
一．说教材
1.教材简析
《黄果树听瀑》是课标版小学语文第九册选读教材中一篇文质兼美的游记散文。写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
2．教学目标
根据大纲要求和教材特点，目标设计如下：
知识与技能：认识生字，积累四字词语；正确、流利、有感情的朗读课文；了解黄果树瀑布的壮美景色。
过程与方法：通过玉溪、反馈认识生字、积累词语；通过感情朗读、文中语句的理解，借助课件了解瀑布的壮美。
情感态度价值观：感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3．教学重、难点
利用信息技术与语文学科的整合，理解课文中的有关语句，感受黄果树瀑布的壮美和大自然的生机。
二．说教法、学法
根据小学生的心理特点，我采用了情境创设、自主探究、实践创新等学*方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。
三、教学过程设计
本课的教学分为四个环节。
（一）导入
开课伊始，教师借助课件向学生介绍“黄果树瀑布不仅是我国最大的瀑布，亚洲最大的瀑布，也是世界最壮观的大瀑布之一”。学生的兴趣被激发了，对黄果树瀑布充满了向往，迫不及待地想进入课文内容的学* 。
（二）初读
这一环节的设置目的是解决字词，了解文章的.主要内容。
（三）理解
叶圣陶先生说过：“入境始于亲”。只有当学生亲生体验过，才会展开积极的想象，从而主动积极、创造性地理解课文，体悟情感。课文的二、三、四自然段分别介绍了黄果树瀑布的声音和形态，由于瀑布离我们生活比较远，所以我先带领学生观瀑。由徐霞客的描述引入，调动学生的多种感官去理解黄果树瀑布的壮美。
然后，我引导学生通过充分的朗读、借助课件听瀑。听，瀑布声像微风拂过树梢，像潮水涌上岸堤，庚了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声。逼真的瀑布声让学生似乎亲耳聆听到了大自然美妙的乐章，在这支奏响于天地之间的交响乐中，学生感受到了黄果树瀑布声响大的特点，心也追随着那由远及*的声音向黄果树瀑布奔去。再配上轻扬的音乐进行指读、赛读、齐读。在这部分的学*中，我先让学生接触文字，从字里行间去想象瀑布的声音和形态，初步感受瀑布的美。再播放瀑布的声响和录象，让他们深刻感觉到黄果树瀑布或如“微风拂过树梢”或如“千万架织布机大合奏”的声响和“宽幅白练”、“银雨洒金街”的形态。这样的声响，这样的形态，难怪书上说黄果树瀑布是“大自然的杰作！”
学生是主体，教师要为学生服务。在教师领着学生聆听过瀑声，欣赏过瀑景之后便进入了作者所感部分的学*，第五至七自然段写的是作者在谷底的所见所闻所感，其中作者的感受是这部分的重点。为了满足不同学生学*和发展的需要，我让学生通过想象、朗读感悟作者的感受。
学到这里，我们感受到黄果树瀑布真的很美，使每个来到这里的游人身心都沉浸其中，教师适时提出问题“文章到此可以结束了，为什么还要写最后一段？”根据学生回答，让学生了解到就连游览过无数名山大川的地理学家徐霞客都沉醉在黄果树瀑布的壮美之中，感悟到黄果树的的确确是一部大自然的杰作！全文结束在学生沉醉般的朗读之中
（四）拓展延伸，动手实践
学完这课，我给学生设计了课外实践作业：搜集瀑布图片，完成一份瀑布相册，与同学分享。
这些课外实践注重了跨学科的学*，给学生提供了实践锻炼的空间，能充分发挥学生的聪明才智。
《黄果树瀑布》一课的教学设计以建构主义理论为指导，根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景；利用文字信息，感悟质疑；利用合作学*，升华情感；利用学科整合，拓展迁移。最终达到意义建构，致力于学生语文素质的形成与发展。
一．说教材
1.教材简析
《黄果树瀑布》是国标版小学语文第九册中一篇文质兼美的游记散文。写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
2．教学目标
根据大纲要求和教材特点，目标设计如下：
（１）知识目标：理解课文内容，感受黄果树瀑布形态和声音的特点。
（２）能力目标：通过上网浏览、查询、筛选信息资料及应用BBS发帖子培养学生的信息素养。
（３）情感目标：借助网络*台，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然对人性情的陶冶。
3．教学重、难点
利用信息技术与语文学科的整合，理解课文中的有关语句，感受黄果树瀑布的壮美和大自然的生机。
二．说教法、学法
针对网络的优点和小学生的心理特点，我采用了情境创设、自主探究、实践创新等学*方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。
三．说媒体设计：
本着以学生发展为主，以服务于学生学*为宗旨，设计了《黄果树瀑布》专题页，包括课文朗读、聆瀑阁、赏瀑楼、置谷底、霞客介绍、名人赞瀑、名瀑集锦、交流室、字词练*、拓展延伸十个部分，里面安排了丰富的图片、文字、视频等与课文相吻合的静动态资料，供师生在学*进程中选择使用。
四、教学过程设计
本课的教学分为五个环节。
（一）回顾旧知，语言激趣
为了了解学生在上节课中对字词的掌握情况，开始新课学*之前，教师设计了给加点字选择正确解释的*题，学生完成之后将答案提交，他们的掌握情况教师就一清二楚了。这既是一个回顾旧知的过程，也是一个复*网上交流的过程，在学生应用BBS发帖子这个环节中起到了“热身”的作用。课文第一段“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。”是新课学*的指挥棒，教师介绍“黄果树瀑布不仅是我国最大的瀑布，亚洲最大的瀑布，也是世界最壮观的大瀑布之一”。学生的兴趣被激发了，对黄果树瀑布充满了向往，迫不及待地想进入课文内容的学*。
（二）情景激趣
叶圣陶先生说过：“入境始于亲”。只有当学生亲生体验过，才会展开积极的想象，从而主动积极、创造性地理解课文，体悟情感。课文的二、三、四自然段分别介绍了黄果树瀑布的声音和形态，由于瀑布离我们生活比较远，所以我安排了聆瀑阁和赏瀑楼两个栏目帮助学生去感受瀑布声响和形态的特点。在这里网络不可替代的优势就充分体现出来了。
听，瀑布声像微风拂过树梢，像潮水涌上岸堤，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声。逼真的瀑布声让学生似乎亲耳聆听到了大自然美妙的乐章，在这支奏响于天地之间的交响乐中，学生感受到了黄果树瀑布声响大的特点，心也追随着那由远及*的声音向黄果树瀑布奔去。
看，瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，通过录象的播放，学生领略到了黄果树瀑布一泻而下的气势，准确地理解了作者为什么把黄果树瀑布比作为宽幅白练，利于他们了解黄果树瀑布形态宽的特点。
学*第四自然段时，教师给学生准备了形象直观的图片，结合图文，学生联想到瀑布激起的水花在空中漫天飞舞，随风飘扬，最后轻盈洒落在黄果树小镇上的情景，教师紧扣学生的想象，抓住“腾空而上”“ 随风飘飞”“ 漫天浮游”“洒”四个词语进行朗读指导，再配上轻扬的音乐进行指读、赛读、齐读。朗读中，那阵阵银雨不仅洒落在黄果树小镇上，也洒落在孩子们的心中，让他们感受到了大自然无限的生机。这个环节的学*中，“洒”字一定给学生留下了深刻的印象，为了让学生学会比较水的不同动作，将课后第三题设计为课堂练*。答题、查看方式与选择字义一致。
在这部分的学*中，我先让学生接触文字，从字里行间去想象瀑布的声音和形态，初步感受瀑布的美。再播放瀑布的声响和录象，让他们深刻感觉到黄果树瀑布或如“微风拂过树梢”或如“千万架织布机大合奏”的声响和“宽幅白练”、“银雨洒金街”的形态。这样的声响，这样的形态，难怪书上说黄果树瀑布是“大自然的杰作！”情由境生，多种形式对黄果树瀑布的深情赞颂为本段学*划上了圆满的句号。
（三）选读探究
学生是主体，教师要为学生服务。在教师领着学生聆听过瀑声，欣赏过瀑景之后便进入了谷底内容的自学，第五至七自然段写的是作者在谷底的所见所闻所感，其中作者的感受是这部分的重点。为了满足不同学生学*和发展的需要，我留出时间和空间给学生，让他们进入专题网页选择自己感受最深的内容进行合作学*。
根据教师提供的自学导航：
1、如果你坐在绿潭边，最想做什么？为什么会有这样的想法？
2、浏览庐山瀑布和黄果树瀑布的图片，你会用怎样的语言来形容它们各自的美？3、为什么作者会感到自己的每个细胞都灌满了活力，觉得自己的胸膛就像张开的山谷？
第五自然段，着重让学生结合图文，进入情境，感悟到潭水的清幽和水珠飞溅在脸上的清凉，让人感到这一切舒服极了。
第六、第七自然，不仅要让学生认识到庐山瀑布的秀美和黄果树瀑布的壮美，更重要的是要让学生进入情境，展开联想，仿佛自己端坐谷底，观赏气势非凡、雄伟壮丽的瀑布，聆听轰鸣如雷的瀑布声，每个细胞都灌满了活力。使学生体会到景观对游人心情的影响，觉察到大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系，感悟到黄果树瀑布不愧是一部大自然的杰作。在交流第三个问题时，教师要注意要引导学生领悟游记的写作特点：要将自己游览中的所见、所闻、所感融合在一起，才能使读者读后有身临其境之感。写作方法渗透在学生自主探究活动过程中，收到水到渠成的效果。
（四）情感升华
学到这里，我们感受到黄果树瀑布真的很美，使每个来到这里的游人身心都沉浸其中，教师适时提出问题“课文中用哪个词语表达出了这种意思？”根据学生回答，抓住“沉醉”一词，结合网页上的“霞客介绍”让学生了解到就连游览过无数名山大川的地理学家徐霞客都沉醉在黄果树瀑布的壮美之中，感悟到黄果树的的确确是一部大自然的杰作！全文结束在学生沉醉般的朗读之中。
在“名人赞瀑”栏目中，学生欣赏到古今文人对瀑布的赞美，或诗歌或对联，结合自己对黄果树瀑布的独特感受，让孩子们通过网络在“我要写一写”中发表自己的即兴对联或诗歌。这样，情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了。这样的设计，既培养了学生积极、健康的情感，又实现了语文的工具性与人文性的整合。
（五）拓展延伸，动手实践
学完这课，我给学生设计了两个课外实践作业：一.浏览专题网页上的“名瀑集锦”栏目，阅读自己感兴趣的瀑布资料，和黄果树瀑布进行比较，各有何特色。二.搜集瀑布图片，完成一份瀑布相册，与同学分享。
这些课外实践注重了跨学科的学*，给学生提供了实践锻炼的空间，能充分发挥学生的聪明才智。
（六）教学小结
《黄果树瀑布》一课的课堂教学设计以建构主义理论为指导，根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景；利用文字信息，感悟质疑；利用合作学*，升华情感；利用学科整合，拓展迁移。最终达到意义建构，致力于学生语文素质的形成与发展。
一、教材分析与处理
（一）、说教材内容：
《黄果树瀑布》是人教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
（二）、说教学目标
《语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。”结合课标对第三学段的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法。”在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、仿用“移步换景”的方法，写一处你曾经游玩过的一个地方。
4、通过具体的语言材料，让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
（三）教学重、难点
课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：
重点：引导学生自主研读课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”。
难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，品味黄果树的壮美。
二、说教法、学法
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我采用了以下的教学方法：
1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出：学生应“初步具备收集处理信息的能力。”课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时我也收集一些录象资料，便于学生充分的理解和感悟课文。
2、从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练；
3、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，以学定教，顺学而导；
4、运用启发式教学，精心设计富有启发生，针对性，层次性的问题；
5、注重学*方法的指导，精心选择运用读书，质疑、勾画、想象等方法，以读促写，以读学写。（运用以上方法，我设计了如下教学环节）
三、说教学程序
（一）激趣导入
德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始，我用饱含激情的语言引入：同学们“瀑布”你们知道吗？你们见过的最大的瀑布是什么样的？今天老师带你们去参观一下《黄果树瀑布》，让大家饱一下眼福。借助挂图或录象，向学生简介黄果树瀑布，让学生对这一自然奇观先有个直观印象。
（二）自主阅读，整体感知
阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，让学生对文章有整体的感悟。因此我通过：
1、轻声自由读，通过自由放声读，同桌相互听读等环节，让学生字音读准，句子读通顺；整体感知课文思考：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？真的来到黄果树瀑布景区，身临其境听到瀑布的声响、看到它的雄姿，会有什么样的感受呢？
2、分段联系读：让学生逐段默读，边读边找出 “进入黄果树景区”、“透过树的缝隙”、“银雨洒金街”、这些词句，达成目标三：领会作者“移步换景”的记叙方法，同时让学生对课文进行分段。
（三）精读感悟 理解积累
“书读百遍，其义自见”，不动笔墨不读书，勾勾画画好方法。精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情。“读中想象”是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住关键词句发挥想象，将优美的文字在脑子中形成一幅幅美丽的画卷，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。
1、研读“瀑布的壮美”
自由轻声读课文，请大家找出描写瀑布形态和声响特点的语句，并做好记号，然后交流，在交流的过程中相机出示有关语句：如“透过树的缝隙便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好象一匹宽幅白练正从织步机上泻下来。”、“刚进入黄果树景区……天地间只存下一片喧嚣的水声了”、“那哗哗的水声就成了千万架织布机的大合奏”等等语句，指导学生反复朗读以上一些语句，说说运用了什么修辞手法这些句子这样写有什么好处，在结合实际情况相机出示板书“声响——大，形态——宽”，再指名读读喜欢的段落，引导学生读和配合看录象，让学生感受和想象瀑布激出的水化为“银雨洒金街“的奇妙景象。
2、研读“谷底时的感受”。
学生自由读第五至七节，找出自己不能理解的语句，等候交流，重点引导学生理解“四周乐声奏鸣，人就象漂浮在一片声浪中，每个细胞中灌满了活力。”和“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限生机”等语句。三个自然段，一是写“舒服极了”，二是“灌满了活力”，一是写“无限生机”。这是写实，也是写虚；写实景，也是写感受。让学生谈理解并反复诵读，感受大自然的勃勃生机达到陶冶身心情操的目的。
（四）质疑理解 前瞻后联
在重点句段教学时，我们要处理好整体与部分的关系，要引导学生结合课文前瞻后联，培养学生联系上下文整体理解文章的好*惯。
最后一个自然段，与第一自然段呼应。重点抓住“沉醉”一词，进一步感受黄果树瀑布的神奇魅力。
（五）合作探究
学了本文，学生一定会对大自然的杰作——美丽壮观的黄果树瀑布产生浓厚的兴趣，获得美的体验。老师因势利导，引导学生探讨问题：为什么大自然的美景能够陶冶人的性情，使人心胸开阔，充满活力？你自己有没有这样的体验？让学生联系课文内容，联系自己的生活经验，来谈谈体会。目的是让学生在自由的讨论探究中获得启发和领悟。
（六）读写结合 运用积累
在阅读教学中培养阅读能力但不能忽视写的能力，语文要崇读学写，结合阅读教学顺着思路引导学生写作，由读到写。
因此我让学生仿用“移步换景”的方法写一处景物。
（七）以读促讲，升华情感
学了课文你有什么感受，想说些什么呢？让学生讨论交流一下，做一下小导游给大家介绍一下黄果树瀑布的壮美，挑选自己的最喜欢的部分介绍，要设法激起别人想去游玩的兴趣。
四、说板书设计
板书是文章的缩影，是课文的精华，为此我的板书设计如下，简洁明了，提纲挈领。
形态 宽大
黄果树瀑布 声响 巨大
感受 舒服 活力 生机
一、教材分析与处理
（一）、说教材内容：
《黄果树瀑布》是人教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
（二）、说教学目标
《语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。”结合课标对第三学段的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法。”在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、仿用“移步换景”的方法，写一处你曾经游玩过的一个地方。
4、通过具体的语言材料，让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
（三）教学重、难点
课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：
重点：引导学生自主研读课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”。
难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，品味黄果树的壮美。
二、说教法、学法
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我采用了以下的教学方法：
1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出：学生应“初步具备收集处理信息的能力。”课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时我也收集一些录象资料，便于学生充分的理解和感悟课文。
2、从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练；
3、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，以学定教，顺学而导；
4、运用启发式教学，精心设计富有启发生，针对性，层次性的问题；
5、注重学*方法的指导，精心选择运用读书，质疑、勾画、想象等方法，以读促写，以读学写。（运用以上方法，我设计了如下教学环节）
三、说教学程序
（一）激趣导入
德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始，我用饱含激情的语言引入：同学们“瀑布”你们知道吗？你们见过的最大的瀑布是什么样的？今天老师带你们去参观一下《黄果树瀑布》，让大家饱一下眼福。借助挂图或录象，向学生简介黄果树瀑布，让学生对这一自然奇观先有个直观印象。
（二）自主阅读，整体感知
阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，让学生对文章有整体的感悟。因此我通过：
1、轻声自由读，通过自由放声读，同桌相互听读等环节，让学生字音读准，句子读通顺；整体感知课文思考：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？真的来到黄果树瀑布景区，身临其境听到瀑布的声响、看到它的雄姿，会有什么样的感受呢？
2、分段联系读：让学生逐段默读，边读边找出“进入黄果树景区”、“透过树的缝隙”、“银雨洒金街”、这些词句，达成目标三：领会作者“移步换景”的记叙方法，同时让学生对课文进行分段。
（三）精读感悟理解积累
“书读百遍，其义自见”，不动笔墨不读书，勾勾画画好方法。精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情。“读中想象”是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住关键词句发挥想象，将优美的文字在脑子中形成一幅幅美丽的画卷，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。
1、研读“瀑布的壮美”
自由轻声读课文，请大家找出描写瀑布形态和声响特点的语句，并做好记号，然后交流，在交流的过程中相机出示有关语句：如“透过树的缝隙便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好象一匹宽幅白练正从织步机上泻下来。”、“刚进入黄果树景区……天地间只存下一片喧嚣的水声了”、“那哗哗的水声就成了千万架织布机的大合奏”等等语句，指导学生反复朗读以上一些语句，说说运用了什么修辞手法这些句子这样写有什么好处，在结合实际情况相机出示板书“声响——大，形态——宽”，再指名读读喜欢的段落，引导学生读和配合看录象，让学生感受和想象瀑布激出的水化为“银雨洒金街“的奇妙景象。
2、研读“谷底时的感受”。
学生自由读第五至七节，找出自己不能理解的语句，等候交流，重点引导学生理解“四周乐声奏鸣，人就象漂浮在一片声浪中，每个细胞中灌满了活力。”和“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限生机”等语句。三个自然段，一是写“舒服极了”，二是“灌满了活力”，一是写“无限生机”。这是写实，也是写虚；写实景，也是写感受。让学生谈理解并反复诵读，感受大自然的勃勃生机达到陶冶身心情操的目的。
（四）质疑理解前瞻后联
在重点句段教学时，我们要处理好整体与部分的关系，要引导学生结合课文前瞻后联，培养学生联系上下文整体理解文章的好*惯。
最后一个自然段，与第一自然段呼应。重点抓住“沉醉”一词，进一步感受黄果树瀑布的神奇魅力。
（五）合作探究
学了本文，学生一定会对大自然的杰作——美丽壮观的黄果树瀑布产生浓厚的兴趣，获得美的体验。老师因势利导，引导学生探讨问题：为什么大自然的美景能够陶冶人的性情，使人心胸开阔，充满活力？你自己有没有这样的体验？让学生联系课文内容，联系自己的生活经验，来谈谈体会。目的是让学生在自由的讨论探究中获得启发和领悟。
（六）读写结合运用积累
在阅读教学中培养阅读能力但不能忽视写的能力，语文要崇读学写，结合阅读教学顺着思路引导学生写作，由读到写。
因此我让学生仿用“移步换景”的方法写一处景物。
（七）以读促讲，升华情感
学了课文你有什么感受，想说些什么呢？让学生讨论交流一下，做一下小导游给大家介绍一下黄果树瀑布的壮美，挑选自己的最喜欢的部分介绍，要设法激起别人想去游玩的兴趣。
四、说板书设计
板书是文章的缩影，是课文的精华，为此我的板书设计如下，简洁明了，提纲挈领。
形态，宽大
黄果树，瀑布，声响，巨大
感受舒服，活力生机
一、教材分析与处理
(一)、说教材内容：
《黄果树瀑布》是九年义务教育六年制小学苏教版五年级上册第五单元以“写景为主题”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶
全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，采用了总分的结构，本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画
(二)、说教学目标
《语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展”结合课标对第三学段的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法”在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文；
2、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶；
3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络
4、运用多媒体，为学生创设良好的学*情境，激起学生情感的共鸣
(三)教学重、难点
课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：
重点：1、借助于多媒体，引导学生自主研读课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”
2、有感情地朗读课文
难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，品味黄果树的壮美
二、说教法、学法
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我采用了以下的教学方法：
1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难《语文课程标准》明确指出：学生应“初步具备收集处理信息的能力”课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时我也收集一些资料，建立专题学*网站，便于学生充分的理解和感悟课文
2、从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练；
3、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，并充分利用多媒体的交互性，以学定教，顺学而导；
4、运用启发式教学，精心设计富有启发生，针对性，层次性的问题；
5、注重学*方法的指导，精心选择运用读书，质疑、勾画、想象等方法，以读促写，以读学写（运用以上方法，我设计了如下教学环节）
三、说教学程序
(一)温故知新，迁移导入
德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节课一开始，我先板书瀑布两个字，从而唤醒学生以往对瀑布的印象，说古诗，说词语，既是拓展延伸又是新课的导入，温故而知新再给学生一段瀑布的视频，从视觉上感受黄果树瀑布的壮美，并且完善课题
(二)初读感悟，领略壮观
阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，并借用专题学*网站给学生以初读的指导，让学生对文章有整体的感悟因此我通过：
1、先借助一段录象，让学生形成最初的印象，然后再读课文，让图象与文字相统一，从而体会作者的`感受；
2、借助于学*网站中的“学*宝典”，理解课文中有关的字词，对文章有初步的感受
3、初读课文，了解本文的写作顺序，理解“移步换景”的写法，解决教学目标的第三点
(三)走*瀑布，感受壮美
“书读百遍，其义自见”精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情“读中想象”是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住“看和听”发挥想象，将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷，在耳中形成动听的音响，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高所以，这一过程我从以下两个方面进行：
1、听瀑
（1）默默地品读课文，看看你听到了什么？在哪里听到的？分别又是怎样的声音呢？
a 远处 b *处 c谷底
（2）播放三处感受不一样的声音，加深对文章中词句的理解，问听了这几段声音，你对文中哪些词语感受更深了？然后利用多媒体的交互性，有选择地理解、体会、朗读（这里充分发挥教师的的主导作用，学生是学*的主体）
这里要充分理解课文的难点“谷底听瀑犹如乐池中听演奏”这儿就借用了学*网站，先走进乐池感受交响乐团的震撼，再走下谷底感受瀑布的震撼，从而理解这一比喻句，解决本课的一个难点
（3）在充分理解的基础上，说出自己的感受，并让学生选择自己喜欢的段落，配上合适的音乐进行朗读（根据自己对语句的理解，自由选择合适的音乐）这既是朗读的指导，又能检验是否真正理解了课文
（4）由声音的壮观理解“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作”
2、看瀑
（1）你还看出什么来了呢？借助于图象以及品读理解（宽幅白练、泻下来）
（2）体会“银雨撒金街”的诗意美
（3）指导朗读
（4）由形态的壮美，再次理解“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作”
四、离开瀑布，拓展感悟
1、默读最后一小节，思考：课文为何要写徐霞客的塑像呢？借助学*网站，查阅资料了解徐霞客
2、他遥望瀑布，仿佛听到了什么，看到了什么？
3、理解衬托这一方法的使用
4、再次沉醉于这大自然的杰作中吧，链接视频资料及黄果树的相关资料
5、说感悟（点击阅读拓展，自主选择自己感兴趣的作业，完成、交流）
6、总结：鼓励学生多游历名山大川，并用移步换景的方法写一写（配上音乐、图片）
五、说教学效果
这是一篇语言优美的写景散文，但是对于孩子来说，缺少直观的感受，缺乏生活的沉淀对文中的有些语句，还有声音的变化，瀑布形态的壮观不能完全理解，不能内化为自己的积累，如果就这样讲一讲，孩子只能浮光掠影地了解课文，所以这一课的教学设计中我借用了多媒体，使图文音像相结合，带给学生多种感官的刺激，在读赏说中深切感受黄果树瀑布的壮美！帮助学生很好地感悟课文，又使学生开阔眼界
六、说板书设计
板书是文章的缩影，是课文的精华，为此我的板书设计如下，简洁明了，提纲挈领
听 声响 大
黄果树瀑布 真是大自然的杰作
看 形态 宽
一、教材分析与处理
（一）、说教材内容：
《黄果树瀑布》是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
（二）、说教学目标
《语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。”结合课标对第三学段的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法。”在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、仿用“移步换景”的方法，写一处你曾经游玩过的一个地方。
4、通过具体的语言材料，让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
（三）教学重、难点
课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：
重点：引导学生自主研读课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”。
难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，品味黄果树的壮美。
二、说教法、学法
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我采用了以下的教学方法：
1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出：学生应“初步具备收集处理信息的能力。”课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时我也收集一些录象资料，便于学生充分的理解和感悟课文。
2、从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练；
3、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，以学定教，顺学而导；
4、运用启发式教学，精心设计富有启发生，针对性，层次性的问题；
5、注重学*方法的指导，精心选择运用读书，质疑、勾画、想象等方法，以读促写，以读学写。（运用以上方法，我设计了如下教学环节）
三、说教学程序
（一）激趣导入
德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始，我用饱含激情的语言引入：同学们“瀑布”你们知道吗？你们见过的最大的瀑布是什么样的？今天老师带你们去参观一下《黄果树瀑布》，让大家饱一下眼福。借助挂图或录象，向学生简介黄果树瀑布，让学生对这一自然奇观先有个直观印象。
（二）自主阅读，整体感知
阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，让学生对文章有整体的感悟。因此我通过：
1、轻声自由读，通过自由放声读，同桌相互听读等环节，让学生字音读准，句子读通顺；整体感知课文思考：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？真的来到黄果树瀑布景区，身临其境听到瀑布的声响、看到它的雄姿，会有什么样的感受呢？
2、分段联系读：让学生逐段默读，边读边找出 “进入黄果树景区”、“透过树的缝隙”、“银雨洒金街”、这些词句，达成目标三：领会作者“移步换景”的记叙方法，同时让学生对课文进行分段。
（三）精读感悟 理解积累
“书读百遍，其义自见”，不动笔墨不读书，勾勾画画好方法。精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情。“读中想象”是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住关键词句发挥想象，将优美的文字在脑子中形成一幅幅美丽的画卷，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。
1、研读“瀑布的壮美”
自由轻声读课文，请大家找出描写瀑布形态和声响特点的语句，并做好记号，然后交流，在交流的过程中相机出示有关语句：如“透过树的缝隙便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好象一匹宽幅白练正从织步机上泻下来。”、“刚进入黄果树景区……天地间只存下一片喧嚣的水声了”、“那哗哗的水声就成了千万架织布机的大合奏”等等语句，指导学生反复朗读以上一些语句，说说运用了什么修辞手法这些句子这样写有什么好处，在结合实际情况相机出示板书“声响——大，形态——宽”，再指名读读喜欢的段落，引导学生读和配合看录象，让学生感受和想象瀑布激出的水化为“银雨洒金街“的奇妙景象。
2、研读“谷底时的感受”。
学生自由读第五至七节，找出自己不能理解的语句，等候交流，重点引导学生理解“四周乐声奏鸣，人就象漂浮在一片声浪中，每个细胞中灌满了活力。”和“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限生机”等语句。三个自然段，一是写“舒服极了”，二是“灌满了活力”，一是写“无限生机”。这是写实，也是写虚；写实景，也是写感受。让学生谈理解并反复诵读，感受大自然的勃勃生机达到陶冶身心情操的目的。
（四）质疑理解 前瞻后联
在重点句段教学时，我们要处理好整体与部分的关系，要引导学生结合课文前瞻后联，培养学生联系上下文整体理解文章的好*惯。
最后一个自然段，与第一自然段呼应。重点抓住“沉醉”一词，进一步感受黄果树瀑布的神奇魅力。
（五）合作探究
学了本文，学生一定会对大自然的杰作——美丽壮观的黄果树瀑布产生浓厚的兴趣，获得美的体验。老师因势利导，引导学生探讨问题：为什么大自然的美景能够陶冶人的性情，使人心胸开阔，充满活力？你自己有没有这样的体验？让学生联系课文内容，联系自己的生活经验，来谈谈体会。目的是让学生在自由的讨论探究中获得启发和领悟。
（六）读写结合 运用积累
在阅读教学中培养阅读能力但不能忽视写的能力，语文要崇读学写，结合阅读教学顺着思路引导学生写作，由读到写。
因此我让学生仿用“移步换景”的方法写一处景物。
（七）以读促讲，升华情感
学了课文你有什么感受，想说些什么呢？让学生讨论交流一下，做一下小导游给大家介绍一下黄果树瀑布的壮美，挑选自己的最喜欢的部分介绍，要设法激起别人想去游玩的兴趣。
四、说板书设计
板书是文章的缩影，是课文的精华，为此我的板书设计如下，简洁明了，提纲挈领。
形态 宽大
黄果树瀑布 声响 巨大
感受 舒服 活力 生机
一、说教材内容：
《黄果树瀑布》是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘;二是运用了许多生动形象的比喻，使文章语言生动形象，如诗如画。
二、说教学目标
结合课标对第三学段的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果;在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法。”在对教材仔细分析解读的基础上，据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、仿用“移步换景”的方法，写一处你曾经游玩过的一个地方。
4、通过具体的语言材料，让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
三，教学重、难点
课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：
重点：引导学生自主研读课文重点段落――“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”。
难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，品味黄果树的壮美。
四、说教法、学法
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我采用了以下的教学方法：
1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出：学生应“初步具备收集处理信息的能力。”课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时我也收集一些录象资料，便于学生充分的理解和感悟课文。
2、从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练;
3、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，以学定教，顺学而导;
4、运用启发式教学，精心设计富有启发性，针对性，层次性的问题;
5、注重学*方法的指导，精心选择运用读书，质疑、勾画、想象等方法，以读促写，以读学写。(运用以上方法，我设计了如下教学环节)
五、说教学程序
(一)激趣导入
德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始，我用饱含激情的语言引入：同学们，瀑布你们见过吗?最大的瀑布是什么样的?今天老师带你们去参观一下《黄果树瀑布》，让大家饱一下眼福。借助挂图或录象，向学生简介黄果树瀑布，让学生对这一自然奇观先有个直观印象。
(二)自主阅读，整体感知
阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，让学生对文章有整体的感悟。因此我通过：
1、轻声自由读，通过自由放声读，同桌相互听读等环节，让学生把字音读准，句子读通顺;整体感知课文思考：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”?真的来到黄果树瀑布景区，身临其境听到瀑布的声响、看到它的雄姿，会有什么样的感受呢?
2、分段联系读：让学生逐段默读，边读边找出 “进入黄果树景区”、“透过树的缝隙”、“银雨洒金街”、这些词句，达成目标三：领会作者“移步换景”的记叙方法，同时让学生对课文进行分段。
(三)精读感悟 理解积累
《语文课程标准(实验稿)》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。”“书读百遍，其义自见”。“读中想象”是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住关键词句发挥想象，将优美的文字在脑子中形成一幅幅美丽的画卷，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。
1、研读“瀑布的壮美”
自由轻声读课文，请大家找出描写瀑布形态和声响特点的语句，并做好记号，然后交流，在交流的过程中相机出示有关语句：如“透过树的缝隙便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好象一匹宽幅白练正从织步机上泻下来。”、“刚进入黄果树景区……天地间只存下一片喧嚣的水声了”、“那哗哗的水声就成了千万架织布机的大合奏”等等语句，指导学生反复朗读以上一些语句，说说运用了什么修辞手法?这些句子这样写有什么好处，再结合实际情况相机出示板书“声响――大，形态――宽”，指名读读喜欢的段落，引导学生读，配合看录象，让学生感受和想象瀑布激出的水化为“银雨洒金街“的奇妙景象。
2、研读“谷底时的感受”。
学生自由读第五至七节，找出自己不能理解的语句，等候交流，重点引导学生理解“四周乐声奏鸣，人就象漂浮在一片声浪中，每个细胞中灌满了活力。”和“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限生机”等语句。三个自然段，一是写“舒服极了”，二是“灌满了活力”，一是写“无限生机”。这是写实，也是写虚;写实景，也是写感受。让学生谈理解并反复诵读，感受大自然的勃勃生机达到陶冶身心情操的目的。
(四)质疑理解 合作探究
1、在重点句段教学时，我们要处理好整体与部分的关系，要引导学生结合课文前瞻后联，培养学生联系上下文整体理解文章的好*惯。
最后一个自然段，与第一自然段呼应。重点抓住“沉醉”一词，进一步感受黄果树瀑布的神奇魅力。
2、学了本文，学生一定会对大自然的杰作――美丽壮观的黄果树瀑布产生浓厚的兴趣，获得美的体验。老师因势利导，引导学生探讨问题：为什么大自然的美景能够陶冶人的性情，使人心胸开阔，充满活力?你自己有没有这样的体验?让学生联系课文内容，联系自己的生活经验，来谈谈体会。目的是让学生在自由的讨论探究中获得启发和领悟。
(五)读写结合 运用积累
在阅读教学中培养阅读能力但不能忽视写的能力，语文要崇读学写，结合阅读教学顺着思路引导学生写作，由读到写。
因此我让学生仿用“移步换景”的方法写一处景物。
(六)以读促讲，升华情感
学了课文你有什么感受，想说些什么呢?让学生讨论交流一下，做一下小导游给大家介绍一下黄果树瀑布的壮美，挑选自己的最喜欢的部分介绍，要设法激起别人想去游玩的兴趣。
六、说板书设计
板书是文章的缩影，是课文的精华，为此我的板书设计如下，简洁明了，提纲挈领。
形态 宽大
黄果树瀑布 声响 巨大 感受 舒服 活力
今天我说课的内容是苏教版第十二册语文教材中的《黄果树瀑布》。这是一篇文质兼美的散文，它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。全文一共有8个自然段，我认为可以分为三个大的段落：第一段（第一自然段）是全文的总起，主要赞美了黄果树瀑布是大自然的一部伟大的杰作。第二段（第二自然段到第七自然段）具体写了在黄果树瀑布的所见所闻和所感。而这段有可以分为两层：2到4节为一层，主要写了黄果树瀑布的壮美景象，第二层是5到7小节，主要写了在谷底的感受。第三段（第八自然段）写了作者在这景区完全沉醉了。
本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是他生动形象的`运用了许多生动形象的比喻，使整个文章语句精美，充满美感，可以说是如诗如画。
根据教材的特点和五年级学生所具有的语文素养，我特制定教学目标如下：
知识技能目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能够把自己的体会通过朗读表达出来。
2、能够学会并运用本课的8个生字，并能理解和运用由本课生字组成的词语。两条绿线内的4个生字只要认识就行，不一定要会书写。
情感目标：
1、通过具体的语言材料，让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
2、在对课文的反复朗读中激发对大自然和祖国山河的无限热爱。
我考虑到我们的学生由于地处江南水乡，*时接触的都是水乡特有的水的柔性美，对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水的另一种刚性的美肯定缺乏直观的认识和充分的了解。所以教学起来一定有一些困难，所以我必须做一些准备，如收集一些录音和图片资料，最好是能收集一些形象的录象资料，能够给学生一些只直观的感受，一便于学生充分的理解和感悟课文。
教学本课时，我按照*惯打算以两课时来完成整个教学任务。下面简单说说第一课时的教学。
首先，开门见山地以“｀瀑布＇你们知道吗？你们见过的最大的瀑布是什么样的？今天老师带你们去参观一下《黄果树瀑布》，让大家饱一下眼福”这样的方式来直接引入对文本的学*。
接着安排四读：一读是自读课文，要求把课文读正确、读通顺，以扫除字词障碍。二是检查朗读，指名要求学生按照自然段来朗读课文，其间，要抓住时机来认识一些容易读错的字“挟”、“撩”；以及“嘶、醉”是*舌音；“缝、轰、膛”。通过联系生活实际和上下文、等多种方法来初步理解“气势非凡、山回谷应、聆听、人喧马嘶……”等词语的意思。三是默读课文，理清文章脉络，分好段落，并了解段与段之间的相互联系，并通过相关资料来了解黄果树瀑布的壮美，。四是让学生对瀑布有了个初步的了解以后，就让大家大声朗读，借以巩固朗读水*。
最后布置作业：抄写词语以及书后第三题以及补充教材上的部分题目。
接下去我就重点说说针对本课教材第二课时的教学。
一复*导入
可以在上一堂课学*的基础上，引导学生先讨论一下自己心目中的黄果树瀑布的样子，这样教师就可以通过学生的发言很自然地引入到本课的课堂教学中去。
二自读自悟
根据刚才学生交流的黄果树瀑布的样子，引导学生们自读课文，找出有关表现黄果树瀑布壮美的语句，反复朗读体会，培养独立阅读、独立体会、独立感悟的能力。以上学*过程以学生自学为主。
三精读感悟
1、指导朗读第一段
让学生理解“杰作”这个词语的意思，指导读出赞美的语气，出示相关的资料，让学生整体感知黄果树瀑布景观的壮美。
2、指导读第2到第4节
自由轻声读课文，请大家找出描写瀑布形态和声响特点的语句，并做好记号，然后交流，在交流的过程中相机出示有关语句：如“透过树的缝隙便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好象一匹宽幅白练正从织步机上泻下来。”、“刚进入黄果树景区……天地间只存下一片喧嚣的水声了”、“那哗哗的水声就成了千万架织布机的大合奏”等等语句，指导学生反复朗读以上一些语句，说说运用了什么修辞手法这些句子这样写有什么好处，在结合实际情况相机出示板书“声响——大，形态——宽”，再指名读读喜欢的段落，引导学生读和结合相关资料来体会“银雨洒金街“的景象。
3，导读5自然段
让学生结合“黄果树瀑布落到什么地方，我们来到谷地有什么感受”、这一问题来读课文，让学生体会自己的切身体会，分析一下地理位置，放一下录音，感受一下水声如同音乐。为下文的学*作好准备。
4、学*第六到第七节
学生自由读第六和第七节，找出自己不怎么能理解的语句，等候交流，重点引导学生理解“四周乐声奏鸣，人就象漂浮在一片声浪中，每个细胞中灌满了活力。”和“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限生机”等语句。让学生谈理解并反复诵读，感受大自然的勃勃生机达到陶冶身心情操的目的。
5，学*第八节
自读后，介绍徐霞客的生*，说“沉醉”的意思。然后让大家带着陶醉的感觉读一下课文第八节。
6、让学生挑选自己喜欢的段落进行一下自由朗读，也可以读给同桌听，比比谁读得好。
四巩固升华
学了课文你有什么感受，想说些什么呢？让学生讨论交流一下，做一下小导游给大家介绍一下黄果树瀑布的壮美，挑选自己的最喜欢的部分介绍，要设法激起别人想去游玩的兴趣。
五板书设计
黄果树瀑布
形态宽大
感受舒服活力生机
声响巨大
一．说教材
1.教材简析
《黄果树瀑布》是国标版小学语文第九册中一篇文质兼美的游记散文。写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
2．教学目标
根据大纲要求和教材特点，目标设计如下：
（１）知识目标：理解课文内容，感受黄果树瀑布形态和声音的特点。
（２）能力目标：通过上网浏览、查询、筛选信息资料及应用BBS发帖子培养学生的信息素养。
（３）情感目标：借助网络*台，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然对人性情的陶冶。
3．教学重、难点
利用信息技术与语文学科的整合，理解课文中的有关语句，感受黄果树瀑布的壮美和大自然的生机。
二．说教法、学法
针对网络的优点和小学生的心理特点，我采用了情境创设、自主探究、实践创新等学*方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。
三．说媒体设计：
本着以学生发展为主，以服务于学生学*为宗旨，设计了《黄果树瀑布》专题页，包括课文朗读、聆瀑阁、赏瀑楼、置谷底、霞客介绍、名人赞瀑、名瀑集锦、交流室、字词练*、拓展延伸十个部分，里面安排了丰富的图片、文字、视频等与课文相吻合的静动态资料，供师生在学*进程中选择使用。
四、教学过程设计
本课的教学分为五个环节。
（一）回顾旧知，语言激趣
为了了解学生在上节课中对字词的掌握情况，开始新课学*之前，教师设计了给加点字选择正确解释的*题，学生完成之后将答案提交，他们的掌握情况教师就一清二楚了。这既是一个回顾旧知的过程，也是一个复*网上交流的过程，在学生应用BBS发帖子这个环节中起到了“热身”的作用。课文第一段“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。”是新课学*的指挥棒，教师介绍“黄果树瀑布不仅是我国最大的瀑布，亚洲最大的瀑布，也是世界最壮观的大瀑布之一”。学生的兴趣被激发了，对黄果树瀑布充满了向往，迫不及待地想进入课文内容的学*。
（二）情景激趣
叶圣陶先生说过：“入境始于亲”。只有当学生亲生体验过，才会展开积极的想象，从而主动积极、创造性地理解课文，体悟情感。课文的二、三、四自然段分别介绍了黄果树瀑布的声音和形态，由于瀑布离我们生活比较远，所以我安排了聆瀑阁和赏瀑楼两个栏目帮助学生去感受瀑布声响和形态的特点。在这里网络不可替代的优势就充分体现出来了。
听，瀑布声像微风拂过树梢，像潮水涌上岸堤，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声。逼真的瀑布声让学生似乎亲耳聆听到了大自然美妙的乐章，在这支奏响于天地之间的交响乐中，学生感受到了黄果树瀑布声响大的特点，心也追随着那由远及*的声音向黄果树瀑布奔去。
看，瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，通过录象的播放，学生领略到了黄果树瀑布一泻而下的气势，准确地理解了作者为什么把黄果树瀑布比作为宽幅白练，利于他们了解黄果树瀑布形态宽的特点。
学*第四自然段时，教师给学生准备了形象直观的图片，结合图文，学生联想到瀑布激起的水花在空中漫天飞舞，随风飘扬，最后轻盈洒落在黄果树小镇上的情景，教师紧扣学生的想象，抓住“腾空而上”“ 随风飘飞”“ 漫天浮游”“洒”四个词语进行朗读指导，再配上轻扬的音乐进行指读、赛读、齐读。朗读中，那阵阵银雨不仅洒落在黄果树小镇上，也洒落在孩子们的心中，让他们感受到了大自然无限的生机。这个环节的学*中，“洒”字一定给学生留下了深刻的印象，为了让学生学会比较水的不同动作，将课后第三题设计为课堂练*。答题、查看方式与选择字义一致。
在这部分的学*中，我先让学生接触文字，从字里行间去想象瀑布的声音和形态，初步感受瀑布的美。再播放瀑布的声响和录象，让他们深刻感觉到黄果树瀑布或如“微风拂过树梢”或如“千万架织布机大合奏”的声响和“宽幅白练”、“银雨洒金街”的形态。这样的声响，这样的形态，难怪书上说黄果树瀑布是“大自然的杰作！”情由境生，多种形式对黄果树瀑布的深情赞颂为本段学*划上了圆满的句号。
（三）选读探究
学生是主体，教师要为学生服务。在教师领着学生聆听过瀑声，欣赏过瀑景之后便进入了谷底内容的自学，第五至七自然段写的是作者在谷底的所见所闻所感，其中作者的感受是这部分的重点。为了满足不同学生学*和发展的需要，我留出时间和空间给学生，让他们进入专题网页选择自己感受最深的内容进行合作学*。
根据教师提供的自学导航：1、如果你坐在绿潭边，最想做什么？为什么会有这样的想法？2、浏览庐山瀑布和黄果树瀑布的图片，你会用怎样的语言来形容它们各自的美？3、为什么作者会感到自己的每个细胞都灌满了活力，觉得自己的胸膛就像张开的山谷？
第五自然段，着重让学生结合图文，进入情境，感悟到潭水的清幽和水珠飞溅在脸上的清凉，让人感到这一切舒服极了。
第六、第七自然，不仅要让学生认识到庐山瀑布的秀美和黄果树瀑布的壮美，更重要的是要让学生进入情境，展开联想，仿佛自己端坐谷底，观赏气势非凡、雄伟壮丽的瀑布，聆听轰鸣如雷的瀑布声，每个细胞都灌满了活力。使学生体会到景观对游人心情的影响，觉察到大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系，感悟到黄果树瀑布不愧是一部大自然的杰作。在交流第三个问题时，教师要注意要引导学生领悟游记的写作特点：要将自己游览中的所见、所闻、所感融合在一起，才能使读者读后有身临其境之感。写作方法渗透在学生自主探究活动过程中，收到水到渠成的效果。
（四）情感升华
学到这里，我们感受到黄果树瀑布真的很美，使每个来到这里的游人身心都沉浸其中，教师适时提出问题“课文中用哪个词语表达出了这种意思？”根据学生回答，抓住“沉醉”一词，结合网页上的“霞客介绍”让学生了解到就连游览过无数名山大川的地理学家徐霞客都沉醉在黄果树瀑布的壮美之中，感悟到黄果树的的确确是一部大自然的杰作！全文结束在学生沉醉般的朗读之中。
在“名人赞瀑”栏目中，学生欣赏到古今文人对瀑布的赞美，或诗歌或对联，结合自己对黄果树瀑布的独特感受，让孩子们通过网络在“我要写一写”中发表自己的即兴对联或诗歌。这样，情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了。这样的设计，既培养了学生积极、健康的情感，又实现了语文的工具性与人文性的整合。
（五）拓展延伸，动手实践
学完这课，我给学生设计了两个课外实践作业：一.浏览专题网页上的“名瀑集锦”栏目，阅读自己感兴趣的瀑布资料，和黄果树瀑布进行比较，各有何特色。二.搜集瀑布图片，完成一份瀑布相册，与同学分享。
这些课外实践注重了跨学科的学*，给学生提供了实践锻炼的空间，能充分发挥学生的聪明才智。
（六）教学小结
《黄果树瀑布》一课的课堂教学设计以建构主义理论为指导，根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景；利用文字信息，感悟质疑；利用合作学*，升华情感；利用学科整合，拓展迁移。最终达到意义建构，致力于学生语文素质的形成与发展。
一、教材分析与处理
（一）、说教材内容： 《黄果树瀑布》是九年义务教育六年制小学苏教版五年级上册第五单元以“写景为主题”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，采用了总分的结构，本文的写作特色十分鲜明：
一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；
二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
（二）、说教学目标 《语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。”结合课标对第三学段的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法。”在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；
2、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶；
3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。
4、运用多媒体，为学生创设良好的学*情境，激起学生情感的共鸣。
（三）教学重、难点课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的`词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：重点：1、借助于多媒体，引导学生自主研读课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”。
2、有感情地朗读课文。难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，品味黄果树的壮美。
二、说教法、学法语文
是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我采用了以下的教学方法：1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出：学生应“初步具备收集处理信息的能力。”课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时我也收集一些资料，建立专题站，便于学生充分的理解和感悟课文。2、从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练；3、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，并充分利用多媒体的交互性，以学定教，顺学而导；4、运用启发式教学，精心设计富有启发生，针对性，层次性的问题；5、注重学*方法的指导，精心选择运用读书，质疑、勾画、想象等方法，以读促写，以读学写。（运用以上方法，我设计了如下教学环节）
三、说教学程序
（一）温故知新，迁移导入德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始，我先板书瀑布两个字，从而唤醒学生以往对瀑布的印象，说古诗，说词语，既是拓展延伸又是新课的导入，温故而知新。再给学生一段瀑布的视频，从视觉上感受黄果树瀑布的壮美，并且完善课题。
（二）初读感悟，领略壮观阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，并借用专题站给学生以初读的指导，让学生对文章有整体的感悟。因此我通过：1、先借助一段录象，让学生形成最初的印象，然后再读课文，让图象与文字相统一，从而体会作者的感受；
2、借助于站中的“学*宝典”，理解课文中有关的字词，对文章有初步的感受。
3、初读课文，了解本文的写作顺序，理解“移步换景”的写法，解决教学目标的第三点。
（三）走*瀑布，感受壮美“书读百遍，其义自见”。精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情。“读中想象”是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住“看和听”发挥想象，将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷，在耳中形成动听的音响，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。所以，这一过程我从以下两个方面进行：1、听瀑
（1）默默地品读课文，看看你听到了什么？在哪里听到的？分别又是怎样的声音呢？
a 远处 b *处 c谷底
（2）播放三处感受不一样的声音，加深对文章中词句的理解，问听了这几段声音，你对文中哪些词语感受更深了？然后利用多媒体的交互性，有选择地理解、体会、朗读。（这里充分发挥教师的的主导作用，学生是学*的主体）
这里要充分理解课文的难点“谷底听瀑犹如乐池中听演奏”这儿就借用了站，先走进乐池感受交响乐团的震撼，再走下谷底感受瀑布的震撼，从而理解这一比喻句，解决本课的一个难点。（3）在充分理解的基础上，说出自己的感受，并让学生选择自己喜欢的段落，配上合适的音乐进行朗读。（根据自己对语句的理解，自由选择合适的音乐）这既是朗读的指导，又能检验是否真正理解了课文
（4）由声音的壮观理解“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作”
2、看瀑
（1）你还看出什么来了呢？借助于图象以及品读理解（宽幅白练、泻下来）
（2）体会“银雨撒金街”的诗意美。
（3）指导朗读
（4）由形态的壮美，再次理解“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作”
四、离开瀑布，拓展感悟
1、默读最后一小节，思考：课文为何要写徐霞客的塑像呢？借助站，查阅资料了解徐霞客。
2、他遥望瀑布，仿佛听到了什么，看到了什么？
3、理解衬托这一方法的使用。
4、再次沉醉于这大自然的杰作中吧，链接视频资料及黄果树的相关资料
5、说感悟（点击阅读拓展，自主选择自己感兴趣的作业，完成、交流）
6、总结：鼓励学生多游历名山大川，并用移步换景的方法写一写（配上音乐、图片）
四、说教学效果
这是一篇语言优美的写景散文，但是对于孩子来说，缺少直观的感受，缺乏生活的沉淀对文中的有些语句，还有声音的变化，瀑布形态的壮观不能完全理解，不能内化为自己的积累，如果就这样讲一讲，孩子只能浮光掠影地了解课文，所以这一课的教学设计中我借用了多媒体，使图文音像相结合，带给学生多种感官的刺激，在读赏说中深切感受黄果树瀑布的壮美！帮助学生很好地感悟课文，又使学生开阔眼界。
五、说板书设计
板书是文章的缩影，是课文的精华，为此我的板书设计如下，简洁明了，提纲挈领 听声响 大
黄果树瀑布 真是大自然的杰作
看 形态 宽
——作文游黄果树瀑布（精选5篇）
我是个热爱旅行的男孩，我去过壮观的胡里山炮台，去过美丽的海南，这次，我要去贵州看看传说中的黄果树瀑布。
我们先来到一个名叫天星桥的景点，天星桥是一座架在地下暗河上的天然石桥。石桥上有365块石头，上面还标有日期，如果你能找到自己的生日，据说会有好运呢！这些石头之间都是水，间隙有大有小，需要人们“蜻蜓点水”才能过去，一有不慎就会落入水中，因此人们只能挨挨挤挤一点一点挪过去，可就算这样也还是有几位落水了。
接着，我们来到了猪八戒娶媳妇的地方——高老庄，我们在那里吃了午饭，随后继续上路。
最后，我们走到了大名鼎鼎的黄果树瀑布，只见那里人山人海，几乎所有的都拿着手机在拍照。水雾阵阵袭来，让人觉得非常凉爽，瀑布像珠帘一样飞流而下，不禁让我想起了李白的《望庐山瀑布》，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。啊！真是太美了！
黄果树瀑布多壮观啊！大家想不想去呢？
暑假里，爸爸妈妈带我去贵州旅游。我们来到了世界第三大、亚洲第一大的黄果树瀑布。
到达瀑布景区，未见其景，先闻其声，打雷似的“轰隆隆”声伴随着流水的“哗啦啦”声，像万人合唱的交响曲，震天动地。我们一路前行，随着人流慢慢往黄果树瀑布方向前进，距离瀑布还有一段距离，只见它喷发出来的小水珠晶莹剔透在空中散落，形成蒙蒙细雨，落在人们的身上和头上，为我们洗去了一身的疲劳，为了不被淋湿，我们都穿上了一次性雨衣。
走*瀑布，只见河水从正上方奔腾而下，它好似一张巨大的白布飞速落到下面的犀牛潭，发出震耳欲聋的响声，飞流而下的瀑布气势磅礴，真是太壮观了！
进入了水帘洞，我们就走在了瀑布的后面，据说《西游记》就是在这取景的。水帘洞里有很多的洞窗，可以让我们摸到外面清凉的瀑布水。穿过水帘洞，便来到了瀑布脚下的犀牛潭，这里是最佳观瀑点。望着从空中飞泻而下的瀑布落在潭中，在阳光照射下映出一道美丽的彩虹。壮观的瀑布，让我情不自禁地想起李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
今年暑假，我和爸爸、妈妈还有表哥一起去盼望已久的黄果树游玩。
早晨9:30，我们到了安顺黄果树，那里真是人山人海啊！
第一站是陡坡塘瀑布。因为这个瀑布有一个很大的陡坡，因此得名。这个瀑布不大，可是，观看的人和拍照的人很多！我们也是其中之一哦！
然后我们来到了“天星洞”和“天星桥”景区。天星洞中有各种各样的巨石：有的象菩萨，有的象大象，有的象向日葵……真是别有洞天啊！
最后我们来到了雄伟壮观的黄果树大瀑布。黄果树大瀑布宽101米，高78.8米，是贵州著名的旅游景点，看到它让我想起了“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的诗句……虽然“水帘洞”在维修，没有去成，柯我们依然很开心。
完了很久很久，我们才依依不舍的离开了。
我游览过美丽的武夷山，玩赏过水*如镜的西湖，去过怡人的海滨之城青岛。这次我们游玩了中国第一大瀑布——黄果树瀑布，我亲眼目睹了它的壮观。
飞机抵达贵阳后，我们乘坐汽车去黄果树大瀑布。一路上的碧水青山真是美极了，可爱的牛羊欢快的吃着美味的嫩草，金黄色的向日葵在山坡上挺起了腰杆......当我们一路颠簸，来到大门口时，我已经非常兴奋了，想快点进去。
我们进入景区后，一群巨大的仙人掌迎接了我们。沿着山间小路拾级而下，一路呼吸着略带水气的清新空气，心情无比开朗。我们乘上电动扶梯来到山下，远远地就听到了“轰隆隆”的巨响，沿着布满青苔的石阶往下走，水声便渐行渐大，比夏日的`雷声更震天动地，比战场上激战的千军万马更加猛烈，比千万辆**同时发动的声音更令人惊心动魄。尽管我使出了全身的力气跟妈妈说话，可她却什么也没听见。
我们顺着溪流继续前行，心想:这瀑布一定气势非凡，不然在这么远的地方怎么能听见如此巨大的声响呢?啊!看见大瀑布了。那高达74米，宽110米的巨大帘幕从天而降。我走*些，它更像密密的珍珠织成的水帘，蒙蒙雾气笼罩过来，把我浑身都打湿了;再走*些，大瀑布势如翻江倒海，从断崖端凌空飞流而下，水石相激，溅起朵朵白花，而后又升腾起阵阵白雾，白雾又一次次迎面飞来，如细针插在我们的肌肤，清凉袭人，爽快浸骨。于是，我想起了李白的名句:“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势，落瀑布的悬崖就像凹形折叠的围屏，撑起密不透风的水幕，气势雄伟;黄崖，绿树，水链交织在一起，五彩缤纷，光彩夺目，美极了!
壮哉!黄果树大瀑布。此行将是我人生中最美的回忆!
黄果树瀑布是珠江水系打邦河的支流白水河九级瀑布中规模最大的一级瀑布，因当地一种常见的植物“黄果树”而得名。
黄果树瀑布高度为77.8米，其中主瀑布高67米；瀑布宽101米，其中主瀑布顶宽83.3米。黄果树瀑布属格斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布。在1999年被大世界吉尼斯总部评为世界上最大的瀑布群，列入世界吉尼斯纪录。
我们乘坐扶梯来到最佳观赏点，在离瀑布很远的地方就能感受到瀑布巨大的声响和水汽。黄果树瀑布是一个大瀑布群，但是由于我们在汛期来观赏瀑布，所以很多地方被水淹没，观赏有危险，所以我们只能在安全地带观赏。在安全地带我们所观赏到的也十分的壮观，当时拍摄老版《西游记》的流沙河就在此地。
黄果树瀑布有一处十分有趣的地方便是百步阶，这里的石阶有356个，代表一年中的每一天，当你看到自己的生日便站在上面许下自己的愿望，据说可以实现。
黄果树瀑布真是一个令人流连忘返的地方。
——黄果树瀑布300字作文(五)份
国庆节，我和爸爸妈妈去了闻名遐迩、山清水秀的贵州。在那里，我走*了期待已久的黄果树大瀑布。
黄果树瀑布位于贵州省安顺市，它不仅是中国最大的瀑布，也是全亚洲最大的瀑布。走进黄果树瀑布景区，只见那里人山人海，道路被前来参观的各地游客围得水泄不通。大老远我们就听见“哗哗哗”的水流声，像两块巨大的石头碰撞在一起，那声音响彻云霄。
我们沿着一块块凹凸不*的石梯，慢慢地跟随游客前行。隐隐约约我看见了黄果树大瀑布，开心极了，便加快了我前进的步伐。
从远处看，大瀑布被青山环绕，像绿毯上挂着白纱布一般，清澈的水流直泻而下，如李白诗中所道“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，奔驰而下的水流在与地面接触时溅起朵朵白色的浪花，美丽极了。
走进看，那朵朵水花，像一条条小鱼游弋在空中，又像透明的气球映出太阳的光芒......水花飘落在我们的身上，打湿了我们的发丝和衣裳，可我们却并不嗔怒，反而愈加欢喜了。
啊！如仙境般的黄果树大瀑布，您像巨人一般巍峨地耸立在山峰之间，展示着你的美丽与壮阔。
暑假里，我和爸爸随旅游团游览了黄果树瀑布。
坐在汽车上，我的心早就飞到向往已久的黄果树瀑布。离瀑布还很远，我就隐隐约约地听到瀑布的声音。起初，像风啸，似海涛，如火车在前方奔驰。渐渐靠*了，轰隆隆地巨响，震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐吼。汽车转过山角，来到黄果树瀑布。啊，黄果树瀑布终于展现在我的眼前，我迫不及待地登上黄果树瀑布。
黄果树瀑布位于贵州西部高原的白水河上，是我国第一大瀑布，也是世界著名的大瀑布之一。
你瞧，在绿树成荫的两山之间，夹着雄伟的大瀑布。急剧飞奔的水花飞泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银沙。在斜旧的照射下光彩夺目。这时，我不禁想起唐代李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。
瀑布下有一潭名叫犀牛潭。潭深水碧，奔腾的瀑布从几十米高的悬崖绝壁上直泻潭中，激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡。那轰鸣的水声震耳欲聋，那溅起的水珠向四周飘洒，好似蒙蒙细雨，使你无法看清对面。
黄果树瀑布真是气魄雄伟，景色壮丽，黄果树瀑布点缀着神州大地，我为黄果树瀑布的美丽而骄傲。
暑假，爸爸带我去黄果树瀑布游玩。听说那里是孙悟空的住处，我迫不及待地想去探探究竟。
来到黄果树瀑布前，远远就听到如雷贯耳的声音，当看到横跨100多米的瀑布时，不禁让我想到：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。从下往上看，瀑布就像一块白沙披在青山少女的身上，又仿佛像老人白雪般的银发一样一落千丈，真是美不胜收！
但黄果树瀑布最引人注目的就是水帘洞外的彩虹。它有七种颜色，分别是赤、橙、红、绿、青、蓝、紫。阳光透过散播在空气中的水珠，五颜六色的彩虹好似一个五彩缤纷的花环戴在犀牛湖的头上；又像一座弯弯的七彩拱桥，架在水面仿佛把人引入孙悟空的神话世界。而且这不是普通的彩虹，它会跟着人的走动而变化！我向左移动，它也跟着向左，真是神奇！
黄果树瀑布多么壮观，美丽的彩虹多么神奇，真是让人回味无穷呀！
我的家乡在贵州。它虽不及上海经济繁荣，也不及云南物产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。
贵州的名胜古迹很多，可是，最令我自豪的，就是黄果树瀑布了。
黄果树瀑布是中国最大的瀑布，也是世界上的三大瀑布之一。它雄伟壮丽，气势磅礴。那声音，那流水的气势，真是无法比似。
还没看见黄果树瀑布，就听到了它的声音。像打雷似的轰隆隆声伴随着流水的哗啦啦声，震儿欲聋。这些声音交织在一起，真像是一首由千万人演唱的进行曲。
那声音越来越大，啊!我终于看到黄果树瀑布了!
乍一看，黄果树瀑布像是挂在山间的一匹无比宽大的棉缎，()它是那么百。仔细一看，才看见水在流动，像无数条白龙从黄果树瀑布上冲下去。溅起无数浪花飘飘然然地随风飘散，散在脸上是那么凉爽。
黄果树瀑布日夜不停地奔腾，呼啸着，仿佛没一滴水都在沸腾。这排山倒海的气势，使人热血沸腾，让人感到无限的生命力在勃发。这或许就是黄果树瀑布的吸引力吧!
黄果树瀑布的美是大自然赐予的，让我们珍惜它吧!黄果树瀑布，愿你永远奔腾不休!
黄果树瀑布位于贵州省，是世界上最大的瀑布群。这个暑假，我去了向往以久的黄果树瀑布。
进了景区大门，沿途的风景十分迷人。林中的鸟儿在欢唱，两旁的山郁郁葱葱，虽然有树荫，但我还是大汗淋漓。顺着弯弯曲曲的石径前行，经过半个多小时的路程，远远的就听见了巨大的响声，那响声如同千军万马在奔腾，发出“隆隆”的声音，让人心潮澎湃。来到了观瀑亭，终于看到了瀑布的真面目，瀑布在阳光的照射下闪闪发光，犹如一条银龙猛地钻进了水里，激起无数的水花。继续前行来到了谷底，瀑布从几十米高的悬崖直泻潭中，水石相击，溅起一朵朵晶莹的水花，溅起的水珠向四面飘洒，好似蒙蒙细雨。虽然太阳依旧火辣，但却感觉凉爽了许多。我又开始向山上爬去，到了半山腰，水雾赿来赿大，旁边的花草树木都沾上了水珠。来到了水帘洞，洞顶上有很多水珠，稍不小心就会“中弹”。“这不是孙悟孔的水帘洞吗？孙悟空去那儿了”我想。继续往前走，还可以看到石笋和石钟乳。出了洞，回头望去，那瀑布似布如帛，气势磅礴。
“白水如棉不用弓弹花自散” “红霞似锦何须梭织天生成”，观瀑亭上的这幅对联是对黄果树瀑布的真实写照。
——黄果树瀑布作文450字写景汇总五篇
我早就听说过闻名中外的黄果树瀑布了，可是却一直没有机会目睹它的风采。这不，机会来了，今年暑假，我随妈妈来到贵州旅游。我们乘车来到贵州西部旅游中心，这就是黄果树瀑布的根据地。
一下车，我就听见雷鸣般的巨响，果然不同一般。
我们顺着弯弯曲曲的石径，来到了瀑布对面的观瀑亭；凭栏眺望，但见巨瀑似布如帛，汹涌澎湃，瀑水由悬崖直泻牛潭中，气势磅礴。溅起的水珠高五六丈，闪银亮玉，极为壮观，仿佛那是无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃。顺着弯弯曲曲的石径，我门又来到峡谷底。从下往上看，瀑布就像一块巨大的白纱披在青山少女的肩上；又似老人白雪般的银发一落千丈。瀑布那强有力的节奏，如同一支交响在我耳边回荡。它的美是无法形容的，它是一颗未经雕琢的钻石，那样晶莹；那样纯朴。
大瀑布半腰有一个长约一百三十米的水帘洞，横穿而过，置身其间，万倾瀑水从头顶轰鸣而下，惊心动魄；见到此情此景我觉得仿佛来到了孙悟空的花果山一样，真是天地造化，使这里如同仙境一般。
黄果树除大瀑布外，还有风姿各异的瀑布群，如瀑顶最宽的陡坡扩瀑布，滩面最长的螺丝滩瀑布，落差最大的滴水潭瀑布。形态最美的银练坠潭瀑布等构成了“九级十八瀑”的洋洋大观。
在贵州不仅瀑布举世闻名，这里石笋密集、植被茂盛，水到景成，也给贵州增添了不少色彩。
黄果树瀑布啊，你的风姿让无数游人留恋忘返；你的气魄无不让诗人们夸口称赞；多少人为了你来到中国；多少人被你那动人的美景所折服？
黄果树瀑布啊，我爱你！
黄果树瀑布是中国第一大瀑布，它藏在群山之中，虽然如此，但每年都会有游客从千里之外来到此地观赏它，一睹那神奇壮丽的瀑布。
想要看到这个壮观的瀑布，先要经过一条曲曲弯弯的山路，山路两旁绿树成荫，繁花似锦，树木郁郁葱葱。
站在山道往下看，有一条大河奔涌向前，河边时不时突然出现几个小瀑布，帮这条大河增添了不少风光。
瀑布前有一个盆栽园，里面有许多名贵木种，比如银杏、金弹子和紫薇等。银杏高大挺拔，枝繁叶茂，犹如一位久经沙场的将军；紫薇枝干弯曲，犹如一位年迈的老人；金弹子树干粗壮，好似一个胖娃娃。
穿过盆栽园，来到犀牛潭，往上望去，就是名扬四海的黄果树瀑布了。银白色的水花，从山上冲下来，气势恢宏，用李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容，实在是最恰当不过了。黄果树瀑布的水，就像又哭又闹的孩子，到了犀牛潭，这个调皮的孩子终于被妈妈安慰下来，慢慢地进入了梦乡。
当黄果树瀑布看到游人们被太阳晒得汗如雨下，黄果树瀑布就摇身一变，成为了一名心地善良的义工，向人间挥洒出一片甘霖，细密的水珠迎面扑来，就像露珠一样清凉；就像在炎炎夏日中吃到的冰激凌，让人神清气爽；就像沙漠中的一眼泉水，让人兴奋。
黄果树瀑布不愧为天下奇观。它是这样的壮观，这样的美丽，这样的令人惊叹！
美丽的黄果树瀑布 去年暑假，爸爸带我到贵州的黄果树瀑布去旅游。那里山清水秀，鸟语花香，空气新鲜，景色迷人。游人看了这幅美景，对黄果树瀑布赞不绝口。他们有人说它声若雷鸣，气势磅礴;有人说它白水如棉，红霞似锦;有人说它妩媚娟秀，天生丽质。我被眼前这美丽的景色而陶醉，深深地吸了一口带有凉意的空气。转过头来，发现一位画家拿着手中的笔正在描绘这世界上最著名、最美丽的瀑布。画中的瀑布好象一个个音符从键盘中流淌出来，它让我领略到了高山流水的韵味。 不久，远处一群小鸟飞了过来，一只鸟妈妈在叽叽地叫着，仿佛在说“孩子们，这里的风景真美呀，我们快来这里安家吧!”小鸟们点了点头。不一会，一只小鸟啄了一些泥，另一只小鸟衔来了一些很小的树枝放在了树的枝头上，鸟妈妈关心地对孩子们说：“你们要把窝搭结实点，这样才能遮风挡雨，睡得舒服些。”它们费了半天工夫才把窝搭好。可是，一个小男孩这时却想把小鸟们费尽心血而搭起的窝给毁了。我看到之后十分气愤，跑过去对他说：“小弟弟，请你不要把小鸟们刚搭好的窝毁了，小鸟是人类的好朋友，我们应好好保护它!”并说：“小鸟没有窝就象我们没有家一样，它将会四处流浪，别人还会伤害它。”小孩听后羞愧地低下了头，他说：“大姐姐，我知道错了，回去后我要让我爸爸做个警示牌，在上面写着：请大家保护小鸟，并爱护一草一木。”我听后开心地笑了。
不知不觉太阳下山了，余晖照在瀑布上，瀑布显得更加绚丽夺目。最后，我和爸爸依依不舍地离开了这美丽的黄果树瀑布。
小时候，我去过一个美如仙境般的地方。它在我脑海中若隐若现，留下了一层层深入的印象。长大后我才知道，那个美丽的地方叫做黄果树瀑布。
我曾听说过黄果树瀑布下面有一条河，叫做白水河。
一进大门，就下起了雨，我连忙穿起了雨衣。没过量久，从白水河里升起了一层蒙蒙的薄雾，完全遮盖住了大家的视野。大约过了半小时，雨停了，薄雾也散了，我们的视野渐渐地清楚起来。
我第一眼望去，看到的就是那条用普通石头铺成的小路，那些石头都是用一块块鹅卵石，有玄色的、有白色的、有绿色的、还有花的各种各样，五彩缤纷。小路旁有一条竹子做的护栏，竹子很脆，假如你用力一踩，全部竹子都会散架。
我迫不及待地向黄果树瀑布跑去。从山上流出了一条长长的河水，从远处望去，瀑布就像一条白色的长毛巾。可希奇的是，从山上流下来的是净水，一碰到白水河就变成黄水了。 我直往水帘洞跑去，它的水很小。爸爸要我尝一口黄果树瀑布的水。那时候，我还很小，不敢去。爸爸就硬把我抱起来，伸到水帘洞的洞口，水哗哗地流到了我身上，全身清凉的我，不时张开嘴巴，舒服极了。我翻了个身，爸爸说：别动，会掉下去的。我赶紧躺好，过了一会儿，我的眼睛睁开一条小缝。我看到的白水河，是史无前例的七彩色采：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。后来我才知道，那种自然现象叫彩虹。
看，那美丽的黄果树瀑布。
7月7日，妈妈带我到贵州游玩。一同前往的还有妈妈的同事和她们的孩子们。
这次旅行，我们游玩了西江千户苗寨、千年古镇、天河潭等景色优美的地方。其中，最令我难忘的还是黄果树瀑布。
那天，我们沿着山边的小道，一边聊天，一边欣赏着路旁的风景。突然，“哗、哗、哗……”的水声从远处传来。我想：一定是黄果树瀑布快到了，真是“未见其人，先闻其声”啊！我循声而去，不一会儿，就看到了世界四大瀑布之一的黄果树瀑布了。它气势磅礴，壮观无比，我不由得想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。
接着，我们加入了长龙似的队伍准备到瀑布身后去游览。队伍像蜗牛一样慢慢前行着，眼看着瀑布离我越来越*了，我的心也越来越激动了。因为，我马上就能到传说中孙悟空的家———水帘洞去看看了，孙悟空可是我心目中的大英雄。
队伍缓缓移动着，我们好不容易才到了水帘洞。一走进洞内，一股冷气扑面而来，凉爽极了。走到洞中，就真正来到了瀑布的身后，可以触摸到瀑布的水花，水花溅在崖壁上，就像无数珍珠在跳舞，在阳光的照射下，这些珍珠都变成五彩的了。抬头一看，瀑布似从天降。透过瀑布的间隙，可以看到对面苍翠欲滴的山峦，美丽极了。置身于洞中，水汽弥漫，就像来到仙境。此时的我恍然大悟，难怪孙悟空要在这里安家。
走出水帘洞，瀑布声慢慢远去，我边走边想，黄果树瀑布真是名不虚传啊！
