我喜欢游泳，但每次爸爸去游泳的时候总不带我，理由是我不会游。暑假里，妈妈说附*的酒店开了一个游泳班，我高高兴兴地报了名。
一到游泳池，我就迫不及待地想下水，但老师却让我们在岸边先做热身操，然后便教我们腿上的动作。终于可以下水了，老师给每人系上鼓鼓的飘浮袋，我们扶着梯子一个接一个地进入水中，感觉凉凉的，非常舒服。在水里，我们先扒杆，练*腿上的动作，收、翻、蹬、夹，水流仿佛一个劲儿地往后冲，我觉得自己已经漂在了水上。
第二天，我们学换气。老师要求我们在水中把下颌贴住胸脯，然后抬头深吸一口气，再低头入水吐泡泡，吐出的泡泡必须多而且大，吹到肩膀上才算合格。这个动作可把我害苦了，嘴里经常呛水，游泳镜里都是雾，我在水里感觉度日如年。正当我苦不堪言时，突然一个游泳板飞到我的面前，随即便听到老师冰冷的声音，“自己游去!”我如释重负，拿起游泳板，飞一样地“逃”走了。
几天后，我又学会了手上的动作。老师见我做得好，就把我的飘浮袋放了气，让我继续。刚开始，我不敢游，扑腾几下，便在水里站了起来。老师发现了，一见我脚着地，就立即让我返回扶梯那儿，重新开始游。我可不想翻来覆去地游了，就坚持没用脚着地，最后终于游到了对岸。老师把我的毛病给治好了，我也学会了游泳。
学会游泳我十分高兴，就想展示给爸爸妈妈看。这一天终于来到了，我们要进行汇报表演。一下水，我便飞快地游起来，感觉水从我耳边哗哗地流过，转眼我就到了终点。上岸后，爸爸妈妈都说我游得很好，看着他们脸上都笑开了花，我也开心极了……
暑假到了，天气很炎热，可是还要每天进行一小时的户外体育运动，怎么办呢？那就去游泳吧，既能锻炼身体，又能避暑乘凉，可谓一举两得。但是，我不会游泳，所以，我就让爸爸教我游泳。
我们来到省体育中心游泳跳水馆。换好了泳衣，戴上泳帽和泳镜，从更衣室进入到了场地内。游泳馆内人很多，有一个儿童游乐园，里面有滑梯等游乐设施。还有一个长50米，宽25米的大游泳池，被一道道水线分出了10条泳道，泳池的一端是1.1米的浅水池，另一端是1.6米的深水池。刚开始，我带着游泳圈，在浅水池里慢慢游着。由于水比较浅，我的脚也能踩到池底，所以并不是很害怕。游了一会儿，爸爸开始教我游泳了。我先练*憋气，按照爸爸教我的方法，深吸一口气，屏住呼吸，把头埋进水里。刚开始，只能坚持几秒钟，就感觉那口气撑不住了，赶紧出水面，换口气，再来······慢慢的，能坚持十几秒了，能坚持二十几秒了······后来，我逐渐找到了感觉，憋一口气下去，身体放松，身子会不由自主地浮起来，好神奇啊。觉得差不多了，爸爸开始教我胳膊划水和腿脚蹬水的方法。胳膊是前伸，翻掌，外划，腿脚是收腿，翻脚，蹬腿。手脚慢慢配合着，使身体向前游动。刚开始，我憋足一口气，手脚并用，就是不往前走，后来，爸爸让我身体放松，仔细体会手脚的动作，慢慢的，能逐渐前进一些了······由于我刚开始学，只能用一口气往前游动一小段距离，还不会换气一直往前游，不过也很不错了，哈哈。
我觉得今天收获很大，下一步我要继续练*，争取早日学好游泳。
今天，天气真热，妈妈带着我去太阳宫游泳。
到了那里，我和妈妈买了票，换了游泳衣，经过了鹅卵石，进入了池内。池内的人真多，有大人，有孩子，他们穿着五颜六色的游泳衣，都在快乐的玩着。忽然，我看见有专门给小朋友玩的地方，有水上滑滑梯，有大概高两米的跳台，还有水上荡秋千......首先我玩滑滑梯，我一开始滑到中间的时候，我望下看，我很害怕，把眼睛和嘴都闭上了，很快就滑了下去，只听“砰”的一声，哦，原来是我从滑梯进入水中的声音。
接着妈妈带着我去漂流。为了安全，我穿上了救生马甲，通过阶梯来到了漂流池里，我刚下去就有一股力量推着我去。
噢，漂流池原来不用游，是靠人工浪推着你走，所以叫漂流。
我和妈妈漂呀漂，我觉得底下有什么东西一直让我转来转去，也好象有什么东西吸着我不放。我问妈妈，妈妈告诉我这是仍能够造旋涡，我游呀游，终于逃离了“危险”的地方，流完了漂流，我们上了岸。
让我印象最深的是冲浪，冲浪的时候，一阵阵的浪扑了过来，我本来在很远的地方，一下子被冲到了岸前，真有意思！
今天真是开心极了！
经过前几天大雨的洗礼，今天的天气显得格外晴朗。妈妈的朋友和我约好一起去奥林海世界游泳。
为了能够多玩很长时间，吃过午饭，我们就驱车上路了。一路上，小朋友们有说有笑，大人们也在开心地说着她们的那些事。
不一会儿，我们就来到了位于漪汾街的奥林海世界。下车后，我们迫不及待地冲了进去，进去以后，首先展现在我们眼前的有三个水池，有儿童游泳池，造浪池，温泉池。也许是中午的缘故，人很少，足够我们在这里尽情释放。我们首先是来到儿童游泳池，里面有水上秋千、大滑梯、勇者滑梯、圆蘑菇、翘翘板、射水枪……玩玩这个，又玩玩那个，真不知道怎么说，才觉得玩的酣畅。
造浪池是干什么的呀？原来可以玩冲浪啊！太精彩啦，我最喜欢玩的就是这种刺激，我套上游泳圈，扑通一声跳入水中，不要担心噢，水的高度也就在我的胸前，浪花一会儿把我推向前边，一会儿把我左右翻腾。吓得我心里有些七上八下的。尽管这样，我还是感觉玩的美滋滋的。
玩的空间越来越挤了，我们恋恋不舍地离开了奥林海世界。虽然多少有些遗憾，但是让我也增长了许多课外知识，丰富了我的课余生活。
在这个暑假里，父母为了让我掌握游泳，决定让我暑假去学游泳。有着强烈兴趣的我欣然同意。
学游泳的第一天，我忐忑不安的来到游泳池，只见大游泳池展示在眼前，泳池里的学员们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱。
这个时候，老师叫大家把手放在池壁，肩要到水中，然后围着池边走动。走进池内，顿时一股冰凉使我不由自主的打了个冷颤。第一节课是漂起来，老师说;“在水上漂很简单。说起来容易做起来难，我刚把头埋进水里，就害怕得手忙脚乱，人沉到水底，喝了好多水，我十分沮丧，眼看进度被别的同学甩开一大截，我真是心急如焚。学游泳要“有勇气”，就在我歇气时教练不经意的给我了一个启发，不就呛几口水，有哪些好怕的.，不知晓哪儿来的勇气，我慢慢的在水中挣扎，无声无息的我就浮起来了。
最好笑的还是学划手了，在地面上学划手，我非常快就掌握了，但因为胆小的缘由，我一到水中就乱了套，活像一个螃蟹在水中张牙舞抓，有时甚至连水都不敢下。我就如此混了几天，忽然，有一天，老师说要划手比赛，一一检查，我一听头脑一片空白，该我了，我迟迟不愿向前游，老师见我如此，说到：“没关系，你先浮起来，在有规律的打腿和划手，老师会在旁边保护你的。”
就如此，我游一次就喝几口水，那感觉真是被人难受，但一想起父母对我的期望，我就重振旗鼓，终于，通过多次的训练，我会游泳了，学游泳，让我不只领略了克服恐惧获得成功的喜悦，还品尝了先苦后甜的滋味，真是我暑假里的一大收获!
今天，天气很热，太阳烤的我快变成北京烤鸭了。爷爷说：“我们去游泳吧。”我像小马一样噔噔的去拿游泳衣。爷爷带着我们出发了，不一会就到了。我迫不及待的穿上游泳衣，马上就要跳下去了，奶奶扯着我，一定要我带上游泳圈。我带上了游泳圈走下去了。我进山洞滑梯我滑了下去，吃了好多水。我又来到一个大圆球旁，球是透明的，里里外外看得很明显，我在球里走一步摔一跤，就是站不住，我不玩了。来到大游泳池，大游泳池来了波浪把我翻了下去，但我又浮回了上去。
开始游泳了，我双手往两边划，脚往后翘来翘去，水冰凉的很舒服。划着划着我把游泳圈拿掉了游泳，没想到被奶奶发现了，我跳到了小游泳池游泳，这里水位很低，水不冷不热很舒服，我扔掉了游泳圈，想自己游，谁知又被奶奶发现了，奶奶拉着我说：“不游了不游了，我们回家去。”
今天下午1点，父亲决定带我去游泳。
在去游馆的路上，我心里忐忑不安一直想这是否会被淹死。
到了体育馆之后大家非常快就做好了所有的筹备，大家来到游泳池，我说：“父亲，游泳去吧？”父亲说：“走吧！”第一，父亲把游泳圈放在水上，然后抱我做上去。父亲拉着我的游泳圈带我带到阴的地放去说：“过了好一会，父亲说：“你就在这玩不要走开，我到深水区玩，再过来，你要乖乖听话哦！”非常快父亲便回来啦。对我说：“甜甜，父亲告诉你游泳好不好？”我开心的直点头。父亲用手托着我的下巴，说：“腿用力蹬，手用力划。”于是，我拼命的蹬与划，可是如何都划不起来。父亲笑了，对我说：“你手与脚的力不一，全部用反了，所以游不起来。我试泛给看一遍好不好？”我连忙点头。于是，父亲就游给我看。我看到父亲！在水里。就像一条鱼一样游来游去，我几时也能像父亲一样呀！突然，父亲对我说：“甜甜，快来学游泳”我说：“哦！来了。”学着学着，我终于掌握了一点。父亲就仿佛看出我的心事一样，对我说：“甜甜，累了吧！你今天游得很好，多来两次你就非常快会游泳了。”我听到父亲在表彰我，我开心得抱着父亲亲。这可是父亲首次表彰我，表彰我，父亲一直都是说：“我这做的不好，那个做的不好。”今天，他表彰我了，此时我就像一只娇傲得公鸡，把头抬得高高的，身体站得直直的，向全世界的人说：“父亲表彰我了，表彰我了，我是最棒的。”
大家在游了一会儿，就高开心兴的回家了。
今年暑假，妈妈给我报了一个初级游泳班。想起那次游泳，到现在还有一点后怕，不过学会游泳后的喜悦心情，可是一辈子都难忘啊，尤其是最后考试时，一口气游了25米，真是好有成就感。
学游泳的第一节课就是跳水。看着弟弟妹妹一个个害怕得站在池边不敢动，又一个个都被教练拎起，“猛”地摔进水里，我心里不由对游泳产生了恐惧，便只能捏紧鼻子，犹犹豫豫地跳了下去。
前两节课比较无聊，考虑到一些胆小的同学，只不过在水里学*行走，学*憋气，熟悉一下水中的环境。可到了第三节课，我就开始犯愁了，在水上漂浮，本也不是什么难事，可一放掉抓在泳道线的手，整个身子就开始摇摇晃晃，保持不了*衡，刚刚抬起了头，身子就开始往下沉，双脚又碰不到地面，两只手在水里不停乱打，一连喝了好几口水，刚刚看到有个人从我身前游了过去，便不管三七二十一扑了过去，拉住他的手部松开！
稳定了一会后，才趴在泳道线上不停吐水，刚抬起头看到一个大约15岁的男生一脸诧异地盯着我，我连忙向他道歉，并且和他说了缘由。所以只要一漂浮时，我便会拼命拉紧泳道线，说什么也不放开。后来一个女教练耐心地教了我，拉着我漂浮，然后慢慢放开我的手。起初我还是很害怕，不敢放手，也因此“喝饱了水”，但后来有了教练和同学的鼓励，胆子逐渐大了起来，终于克服了阴影，学会了水中站立。在后来的每节课里，我的动作都能做到不慌不忙。
就这样在不知不觉中十几节课过去了，最后一节课是让家长欣赏我们成果的时候，我竟然游刃有余地坚持到最后，奇迹般得游完了全程，妈妈露出了满意的笑容，我向她做出了胜利者的手势。
随着“噗通”一声，一个身影跃入水中，顿时，水花四溅，洒满阳光的水面上扩散出一道道涟漪……
今年暑假，妈妈准备带我去学游泳，我别提有多高兴了。
走进游泳馆，映入眼帘的是一个长方形的游泳池。池子里的水泛着碧蓝的光，清澈见底。有许多学员已经在做热身运动，跃跃欲试了。
这时，教练说：“学游泳的第一步是要把憋气学好。”我抓着栏杆，深吸一口气，把头埋进水里，可刚到水里，我就感到肚子像个圆鼓鼓的气球，马上就要爆炸似得，我赶紧把头伸出水面。为了能延长憋气的时间，我反复练*，终于功夫不负有心人，我能长时间在水里憋气了，真是乐不可支。
接着，教练教我们蛙泳腿：收、翻、蹬、夹。我照着教练说的做，游出去，可心里就像怀了只兔子——七上八下，一下沉下去，一下浮上来，一下左歪歪，一下右歪歪，还在水里扑腾了一下。起来时，教练告诉我：“放松一点，身体不要用力。”我又鼓起勇气，游了出去，每次都想：万一沉下去怎么办？但一看见其他同学那么刻苦的练*，我就更加努力了。经过一次次练*，一次次改正，我在水里终于能像鱼儿一样自由自在地游泳了。随后，教练又教我们手的动作：伸出去，翻开，再抱水。就这样我反反复复地练*，终于我可以在水里游来游去，像一条自在的鱼儿。
如今，我不但不害怕深水，还对水产生了浓厚的兴趣，看到游泳池便想一个健步冲入水中大感快意，并且我也适应了水温，失去了对水的怯意。
在这个夏日炎炎的季节，我终于学会游泳了！
暑假，爸爸带着我去游泳馆游泳，我们几乎每天都泡在了游泳池里。
记得第一次到游泳馆，我和爸爸穿上泳衣，戴上泳帽，戴上泳镜，你看看我，我看看你，一副整装待发的样子。
我看到游泳池里那么多人，也迫不及待地跳入水中。
“哇！水太凉了！”我大呼小叫起来。爸爸立刻拉住我说：“你都是男子汉了，还怕冷！跟我来！”我只好哆哆嗦嗦地将身子浸入水中。
一开始，爸爸教我练*憋气。我按照爸爸说的，猛地往水下一钻，呛得我难受，就说“我不想练了”。爸爸耐心地说：“你只看着游泳运动员在水中自由前行的样子有多潇洒，其实他们也吃了很多苦，是一天天训练出来的。不信你试试，我们一起练上一段时间你就会游起来的。”听了爸爸的话，我信心倍增，继续练*憋气。不一会儿，我就能憋十几秒钟了，慢慢地，就能在水下憋更长时间了，我高兴极了，便和爸爸一起潜入水底，透过水镜看着清澈的池水，还有旁边游动的人影，我感觉真好玩！
后来我的胆子越来越大了，记得有一次，我一边练*扑腾，一边往前游动，竟然一不小心进入了140厘米的深池区，我害怕极了，想喊爸爸可是喊不出声，拼命扑腾了几下就沉了下去……“我完了”，我恐惧地想。真奇怪！我竟然慢慢地浮到水面上了。爸爸就在一边看着我呢，他告诉我：“这都是你长期练*的功劳，功到自然成嘛。只要坚持天天练*，你会游得更好！＂
后来，爸爸教会了我蛙泳﹑自由泳等一些游泳姿势。
经过多次呛水，多次练*，我终于会游泳了---狗爬式。我真高兴！
——一年级暑假日记100字合集十篇
8月6日星期五阴
今天早晨吃早饭的时候，我才发现姥姥的听力是那么差、那么差。妈妈问她吃不吃梨的时候，她却说让妈妈赶紧把甜瓜吃了。你们说说，她们在不在一个“频道"呢？没得脑震荡的人肯定认为她们一个在第一频道，一个在第十五频道呢！哈哈，真好玩！不过，我不能嘲讽姥姥听力很差，因为她毕竟上了年纪，耳朵不好使了，如果我嘲笑她的话，那就是不孝顺。所以，亲眼目睹了这件事，我却装作什么也不知道一样。也幸好天帝开恩，当时只有姥姥、妈妈和我三个人，自然这件事也就这么过去了。
孝顺，是人一生的美德。
清晨，我和哥哥一起去打羽毛球。刚开始我还不会打，打了几次，我渐渐地开始熟悉羽毛球了。我们俩决定来一次正规的比赛，裁判是姨夫。比赛开始了，哥哥发的第一个球冲向我的脸，出乎意料球竟被我打了回去，哥哥大吃一惊，没有回到我的球。裁判宣布扣掉哥哥一分。几次来回过后，我们俩的得分是哥哥9分，我8分。最下最后一次了，我信心十足，紧紧握着羽毛球拍。这时，哥哥说：“你看，屋檐上有一只猫。”我就把目光投向了那只又瘦又小的猫。突然，哥哥把一个球打了过来。我输了，就眼泪汪汪地走向房间，写下了这则日记。
一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。虽然我的脖子都酸了，但我望着干净的玻璃，心里别提有多高兴了！
今天，弟弟来我家。
中午，我和弟弟在床上玩小轿车。小轿车跟橡皮差不多大小。别看它小，却跑得特快，特远，还会转弯。
开始的时候，车子开得太快，老是要掉下床来。后来，我们想了一个好主意，你们肯定想不到。告诉你们吧，我们用毯子把床四周围起来。我们就在围墙里面玩了起来。
我们的玩法可多了，一会儿交换车子玩，一会儿玩撞车，一会儿玩扔车，玩得可开心了。
7月15日
今天晚上，我和妈妈在洗衣服。
我们先把衣服口袋里的东西给拿出来。再把肥皂轻轻地擦在衣服、裤子上。然后，我用刷子使劲地刷呀刷。妈妈说：“好的衣服不要刷得太使劲，否则衣服会破得比较快。”刷完衣服，我说：“妈，现在我们该做什么了？”“现在呀，该清洗了。”第一遍洗出来的水可脏了，慢慢的，水越来越干净。
最后，我们把洗干净的衣服一件件晾在阳台上。
今天，我和、妈妈一起去了重庆万盛的黑山谷看房子。那里的空气很好，也很凉快。我非常喜欢那里。中午，我和、妈妈去一家农家乐吃午饭。那里的饭很好吃，特别是那里的特色菜——香辣牛肉酱真是非常美味。我吃了两碗饭呢！最后，妈妈还买了两箱牛肉酱带。那个农家乐的水特别凉，人们还用来冰啤酒呢！我喜欢黑山谷的凉爽！
今天开始放暑假了，我很高兴。在暑假中，我要学游泳，免得落水后淹死。然后，我想去海边捡贝壳做一串独特的贝壳手链。还可以和小伙伴们玩、做手工……。想着真是太开心了！哈哈哈！当然，我也不能放松，每天都要认真完成暑假，练好琴！
时间过得真快啊！转眼间又到了暑假，在这个可怕的暑假里，我是喜是忧，我一点都没有底，那这个底在谁手上呢？没错，就在老妈和考卷的手里。
记得有一年暑假前，我期末考试没考好，我拿到试卷的时候，心像：完了，完了，这次考试没考好，看来我的悲惨生活就要开始了！过了一会儿，老师给我们布置作业，因为我考的差，所以我的作业多成海。回到家里就是老妈的一顿“竹笋炒肉”，第二天，老妈对我说：“快点去上英语班、作文班、书法班！”因为老妈把我白天的时间安排满了，我只能用晚上的时间写作业。到了暑假尾声，我的作业还剩5篇作文、一篇日记没写完……
啊！暑假啊暑假，我现在最大的愿望就是让你快点过去！
暑假我想去学，妈妈帮我报名了，就在我家附*一个花园里的池学游泳。今天不错，我来到了游泳池，发现已经有不少小在游泳。我高高兴兴的换好衣服，然后开始做热身运动，做完以后开始下水！教练对我们很关心！教的也很好！我学的真……今天我真！
我的暑假很快就要结束了。夏天最幸福的事是学钢琴，因为钢琴可以玩很多声谱和动听的声音，我赶紧把第一卷和第二卷是完成学业，并成功地完成了考试，
开学的时间也在慢慢的临*，接下来学*第三卷的时间会少一些，所以我会更加努力。
——暑假见闻一年级作文合集十篇
我的字写得不好看，妈妈就在暑假给我报了一个“书法班”。我们的老师姓陈，是位年轻的男老师。别看他这么年轻，他的字写得可好了，就像字帖上的一样。
每天上课的时候，老师都非常耐心地指导我们。他不仅教我们写字的起笔、行笔、收笔等基本方法，还给我们讲书法的历史。刚开始写的时候，我的起笔老是掌握不好，不是太小就是太大。老师反复地给我讲解，最后我写得字终于得到了老师的认可。
在书法班上不仅学到了很多书法知识，还认识了很多新朋友，我喜欢书法班。
这个暑假我过得很烦恼，由于母亲天天都让我做题，不让我多看电视，最多看20分钟。还有，天天下午都让我跳舞。所以，一提起暑假，我就非常烦恼。
期末考试我考得非常不错，母亲还让我天天做三份卷子。假如不做，他就会打我。我把看动画片的时间都给母亲了。我下午更倒霉，我母亲让我去学跳舞。那里全是女孩子，就我一位男孩子，我感到丢死人了，而且天天都做错，被老师骂、打。
每当她不在家的时候，我就在我的房间里消消气，有些时候，我还被气得抓耳挠腮、上蹿下跳。
唉，这个暑假真烦啊！
今年暑假，我去北京小姨家玩。玩的可高兴啦!妈妈带我去长城、故宫、大观园、颐和园、圆明园、动物园、前门大街、***广场等好多地方玩!我大开眼界，增长了许多知识，还学会了给妈妈照相。
我最喜欢圆明园里有一个叫“黄花阵”的地方，只有聪明的人才能走进去，我带着妈妈也走进去了，我非常高兴!圆明园里还有许多被火烧过的石头，听妈妈说是清朝慈禧太后时期外国人烧坏的。妈妈告诉我要好好学*，学许多本领，因为“落后就要挨打!”暑假生活很快乐，我回去后一定好好学*，做一个有本领的好孩子!
暑假期间，我参加学校组织的暑期欢乐营，我觉得非常有意义。我们可以学*，可以娱乐，还可以接*大自然开阔眼界。
我最喜欢上数学课和外出接*大自然。在数学课上，我们可以学许多东西：巧算，找规律，和差问题，高斯定律等。我有许多不知道的东西要学，所以我听课听得很认真，这也是我掌握了许多东西，回家可以考考我的爸爸妈妈了。
外出接*大自然非常有趣。我们去过佘山，水族馆等。我们在佘山看到郁郁葱葱的树木，还参观了壮观的天文台，学到了不少天文知识。水族馆里，我们看到各种各样的鱼：电鳗，带鱼，鲨鱼等许多深海鱼，它们的颜色和样子也非常吸引人。
暑期欢乐营结束了，它会让我永远记住其中的快乐。
谁在乎他？谁在乎他的表演？谁在乎他的死活？
那天，天灰蒙蒙的，又阴又冷，我走在回家的路上，突然看见前面围着许多人，我这个人最喜欢热闹，连忙跑过去看，挤呀挤，终于看见了，原来电一个小男孩，一张黄黄的小脸，一双明亮的大眼睛，两处薄薄的衣服，一双破破烂烂的鞋子，戴一顶旧帽子，他大约五六岁，黄黄的小脸冻得双青又紫，他在干什么？噢，他在表演杂技，路过的人进阶这下来看他表演，可每表演完一次都没有人为他鼓掌，这时，他拿着罐子向“观众“讨钱，但也没有人给他。这时，我很少希望自己身上有钱可以给他一点，但年看周围的”观众“，他们好像都无动于衷，坐井观天没有，这时，天上起了蒙蒙细雨，仿佛老天爷也为小男孩的遭遇而难过。
啊高中优秀作文 原创分享 ，小男孩多么可怜啊！他只希望有人施舍一点点钱给他，他就能吃点东西，哪怕是给他几元钱也好啊，几元钱对我们来说并不算什么，但对这小男孩来说，却是很大的帮助，为什么你们不给呢？
小男孩的父母呢，你们到哪里去啦？难道你们忍心让自己那可爱的孩子在外面饱受风霜吗？还有这些观看的人，你们看到这么可怜的孩子，怎么能置之不理，怎么能眼睁睁的看着他受冻挨饿还袖手旁观呢？
看到这里，我的心好痛，好难受，想想我们现在是多么幸福啊！生活得无忧无虑，有这么多人关心我们，坐在宽敞明亮的教室里读书，想要什么父母买什么，吃得饱，穿得暖，但小男孩不仅不能像其他孩子那样上学读书，而且还要挨饿，受冻，相比之下，真是天壤之别啊！我们有什么道理不好好读书，不好好珍惜现在的幸福生活呢？
而这小男孩呢？谁在乎他？谁在乎他的生活？谁在乎他的死活？谁在乎？谁在乎……
生活在城市里的孩子，对大自然里的一切都感到新奇。比如，路过一片桃树林，看见桃花开了，也停下来观赏一番，感到兴奋无比；看见母鸡孵出的小鸡也会露出惊讶的表情；看到鸟儿筑巢也会欣喜万分。而我在暑假里，发现了一件让我高兴半个月的新鲜事！
那天，我和*时一样，穿过三里庄的那条小路，去新华书店练跆拳道。那一排排的房子都很古老，在房的墙壁上都有故意留的砖缝。在我路过时，与*时不同的是我听到了“嘶嘶”的声音。我停了下来，四处寻找声音的来源，最后，我把目光定在了左边那栋房子的砖缝上。呀！
我的天，你猜我发现了什么？三只毛绒绒的雏鸟！
它们浑身的毛都是棕灰色的，还没有长羽毛。在旁边的一根电线上，站着一只漂亮的鸟儿，它头上的羽毛是红色的，身上的羽毛是蓝色和黑色的，肚皮白白的。在它尖尖的喙里，叼着一只肥大的虫子。我明白了，那只鸟妈妈，它正准备喂它的鸟宝宝。只见它飞起来，努力地将嘴靠*巢。雏鸟叫得更厉害了。有一只伸长了脖子，张开了嘴，险些掉了下来，我“扑噗”一声笑了，这真有趣。我聚精会神地看着，鸟妈妈飞走了，那只抢到虫子的雏儿还在贪婪地吃着。我看了看表，已经不早了，我只好恋恋不舍地离开了。
晚上，我把这件事告诉了爸爸，并表示我多么欣喜时，爸爸说：“这在我们小时候算什么，我们每天都掏鸟窝，找鸟蛋呢？”
这个暑假发生了很多事，只有这件足足让我高兴了半个月！
我常幻想自己生在农村，虽然条件差点，但一会缺少童年的快乐！
在暑假里，有趣的事就像天上的星星数也数不清。但我觉得最有趣的就是我第一次钓鱼。
有一次，妈妈带我去钓鱼。妈妈先给我示范，然后让我来。可是我费了很多力气，都没有成功。最后在妈妈的指导下，我终于成功了。
我学着妈妈的样子，在鱼钩上放上了一些鱼饵，然后把鱼杆放进水里耐心等待鱼儿上钩。我目不转睛地看着*静的湖面，几分钟后，一条鱼上钩了，我迅速拔起鱼杆，把鱼钓了上来。随后，我又钓了许多鱼。
今天我们玩得非常开心，夕阳西下，我和妈妈拎着战利品开心地回家了。
一天，妈妈告诉我，最*我带你到南充市去玩，我听了，高兴得直拍手。
这一天终于等到了，天刚蒙蒙亮我就起床了，我匆匆忙忙吃过早饭，便和妈妈坐上去南充市的公共汽车。一路欢声笑语，一路美景尽收眼底。经过一个小时左右，我们的车子不知不觉就到了南充车站。
嗨!我有半年没到南充市了，“士别三日，当刮目相看”，南充的变化真是日新月异啊!宽敞的街道“一尘不染”，两边的人行道绿树成荫，鸟儿还在一些树枝上筑起了它们的安乐窝，它们也到闹市中安家落户来了。
我兴致勃勃地来到了著名景点北湖公园，巨大的北湖像一面闪闪发光的宝镜，把四周的高楼大厦尽情地倒映在湖水中，形成一幅幅美丽的画卷，真是好看极了。这时，一团团水泡从湖底涌了上来，我定睛一看，原来是一群五颜六色的鱼儿游过来了，它们有红的，有黄的.、有黑的、还有白的，真是五彩斑瓓啊!它们摇动着柔柔的尾巴，摆动着光溜溜的头，张开圆圆的嘴，排列着足有几十米长的队伍傻呼呼的望着我。我想，这些小家伙们肯定是饿了，在等着我给它们喂食呢!我急急忙忙到旁边的小摊上买了几包鱼饲料，每当我向它们撒点饲料时，它们都争先恐后地跃出水面来争抢，有几次当我的手贴*水面时，它们简直疯狂地跳到我手里来抢食了。很长时间，我都陶醉在与鱼同乐的诗情画意中不能自拔，人与动物和谐相处真是太快乐了。
暑假见闻很多，唯有这次使我久久难以忘怀。
今年暑假，爸爸带我和姐姐回老家。
来到火车站，我们先买了车票，然后到候车室等车。人很多，候车大厅坐的满满的。
开始检票了，我们来到站台，爸爸拿着车票让列车员检票，我和姐姐先登上了火车。车厢里很干净，人也很多。我们穿过人群找到自己的座位。虽然正是炎热的夏天，但车厢里有空调，感觉非常凉爽。
火车开动了，很*稳，所以我没有一点感觉。只见窗外的站台和人一闪而过，变成了高高的楼房和绿油油的田野。我看到一辆蓝色的火车驶过旁边的轨道，我迅速数了数，一共有17节车厢，像一条长长的巨龙。
坐火车的感觉真好!
暑假里，爸爸妈妈带我到孤山去玩了！
到了那里，我看到西湖里有许多粉色的荷花。荷叶圆圆的浮在水面上，几多美丽的花和几支喇叭形的莲子把西湖装扮的更加迷人！妈妈笑着说：“这就叫出污泥而不染。”
我们在孤山上看到了一只全身长着小刺的虫子，爸爸告诉我这种虫子身上的小刺是有毒的，人如果碰到它，皮肤上就会长出许多小泡，千万不能碰它！
我们又到了吴昌硕纪念馆，看到他的许多作品，尤其是***画。他画的鸟在飞，鱼在游，花在开放，每幅画里的东西都跟真的一样，栩栩如生！我在想，要是我能画得这么好，就必须付出更加多的汗水和努力，加油！
——小学一年级作文暑假游泳作文优选【五】份
暑假的一天，太阳火辣辣地照着大地，我们热得都快变成烤番薯了。妈妈托她同事带我一起去游泳降降温。
到了游泳池，我很害怕，因为我不会游泳。叔叔告诉我，不用紧张，其实游泳很简单。他说首先要练憋气，就是先深吸一口气，然后潜到水中，等感觉快没气了再露出水面来吐气，然后再吸一口气，再潜入水中。我按照叔叔说的要领练*，一下子就上手了。接着，叔叔告诉我，学游泳时讲究动作协调，先五指并拢，手臂伸直，然后两手分开向斜下方压水，后腿跟着有节奏的一收一蹬。我试着游了几下，但是都没成功，反而还吃了好几口水。我嘟囔着说：“不学了。”叔叔说：“不急，慢慢练，心急吃不了热豆腐。”渐渐的.，我感觉自己的手脚配合协调了，就像小青蛙那样一伸、一缩、一蹬，就游出了老远。噢耶，我会游泳了!
今天我终于学会了游泳，从中我也明白了一个道理：做事不能急于求成，要讲究方法。
这个暑假，妈妈给我在家附*报了游泳班，准备让我学游泳。
第一天，妈妈送我去游泳馆。我来到游泳馆，泳池的水晶莹透亮，清澈见底。里面一共分四个泳道，教学泳道、快速游道、慢速游道，还有练*游道。教我的老师是牛教练，他个子很高，脖子上戴着一个银色的项链。他先让我试了一下水温，然后教我一些基本的动作和注意事项，就让我背上背漂，拿着浮板游，很快我就学会了。我对学游泳兴趣很大，一口气练*了两个小时，才依依不舍地去回家。
接下来的'几天，从用浮板游到不用浮板游，从浅水到深水，我已经基本掌握了蛙泳的技巧。
我要利用最后几天时间好好练*，把蛙泳学会学好。
刚开始的时候，我连下水都不敢，看到水就害怕。妈妈一再鼓励我，我才好不容易克服了紧张的情绪，胆战心惊地走进泳池。教练教了我打腿的动作，然后让我在泳池边练*。可我怎么也掌握不好节奏，觉得自己没用极了，心里特别难受。妈妈看出了我的心思，对我说：“不用着急，我们慢慢来。”
就这样现在我上了4节课了，我终于克服了害怕水的.困难，已经掌握了水中憋气蛙泳蹬腿。同时，我在泳池里认识了许多新朋友。大家在水里比赛，看谁学的更快，每天都玩得特别开心。再上几节课我一定可以掌握如何游泳。
我喜欢游泳，有很大原因是因为我喜欢水。
不知道为什么，小时候开始，就和别的不喜欢洗澡的'小孩子不太一样。别的小孩都是爸爸妈妈催着洗，而我是待在浴室里泡着不肯出来。以至于老爸在我很小的时候，就带我去游泳。因为喜欢泡在水里，学游泳也比较快。也有可能小时候是真的胆大，不怕死。
学就学了，长大了，还在游，而且还莫名喜欢了傅园慧……很多人圈粉傅园慧是因为那句“我已经使出了我的洪荒之力”。
其实游泳就应该那样，不怕死得向前游，在水里，不要想太多，向前游就是了。生活中也一样。
暑假刚开始，妈妈给我上了游泳课，因为我去年学了蛙泳，今年想学自由泳，所以很期待，一直想着能在水里自由舒展身体，学会各种高难度动作。
暑假后的第二周，我的游泳课正式开始了。一大早，爷爷就准备好了早餐。匆匆吃完后，我拿着装备就出发了。
当我到达省体育馆时，教练已经早早地在那里等着准备点名了。学生到达后，教练带我们去训练场讲解注意事项和规则。因为我妈妈工作忙，她通常没有时间带我出去游泳。看到游泳池后，我不禁为自己早早跳入水中，像一条小鱼一样自由游动而感到兴奋。结果教练一句话也没听进去。直到教练点名我才醒过来。我意识到我又分心了。
——小学一年级中秋节作文合集十篇
中秋节是个快乐的节日。这天我们早早的起床了。爸爸妈妈带着我去买了很多好东西，还给我买了一条花裙子呢，心里可高兴了。晚上那个的时候，圆圆亮亮的.月亮出现了，好美啊。柔和的淡黄色，好看极了。妈妈抱着我说，中秋节是个团圆的日子。看那月亮，多美啊。妈妈给我讲了嫦娥奔月的故事。故事里的嫦娥是个仙女，好美妙的故事啊！我爱我的爸爸妈妈！
中秋节这天，我和爸爸、妈妈一起在月光下赏月。
我们早早的吃完晚饭，便搬着桌子、椅子来到屋外。当最后一缕霞光被吞没的时候，月亮慢慢的出来了。我看着圆圆的月亮对妈妈说：“妈妈，月亮里是不是有嫦娥、玉兔、桂花树呢?”妈妈说：“傻孩子，那都是传说，其实这是自然现象，将来如果有机会，你可以登上月球看看就明白了。”我想，看来我需要学*的知识还很多啊!妈妈说完，我们便开始吃月饼，今年的月饼全是我的最爱。
我们边吃边聊，就这样度过了一个快乐又难忘的中秋节。
中秋节是个快乐的节日。这天我们早早的.起床了。爸爸妈妈带着我去买了很多好东西，还给我买了一条花裙子呢，心里可高兴了。晚上那个的时候，圆圆亮亮的月亮出现了，好美啊。柔和的淡黄色，好看极了。妈妈抱着我说，中秋节是个团圆的日子。看那月亮，多美啊。妈妈给我讲了嫦娥奔月的故事。故事里的嫦娥是个仙女，好美妙的故事啊！我爱我的爸爸妈妈！
天空渐渐地暗下来，满天的乌黑沉沉的。妈妈带我去姑姑家玩。突然，风雨交加，电闪雷鸣，雨像大豆一样砸了下来。不一会儿，马路上的积水越来越多，就像一条小溪。我心想：“完蛋了，我和妈妈都没有带伞出门，这可怎么办呀？”下车了，我和妈妈健步如飞地跑到了楼下，可还是成了落汤鸡。
打开门的那一瞬间，我就闻到了一阵香喷喷的气味扑面而来，我急忙说：“好香啊！”姑姑烧了各种各样的菜，引得我口水直流，跑过来一看，哇！都是我最爱吃的菜！
后来，我们还一起来到楼顶，姑姑摆上各种各样的月饼。我抬头看看天空，那圆溜溜的月亮可真像一个大月饼，好想上去咬一口，那味道一定很美！
昨天是中秋节，晚饭以后，我和爸爸、妈妈高高兴兴地坐在顶楼上，一边吃月饼，一边赏月。一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆满、更光亮、更美丽。这么美的月亮能不让人心动吗?但这圆月非常调皮，一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星弟弟谈话，一会儿唱歌，一会儿跳舞……真拿它没办法。这时爸爸说：“其实月亮是不会发光的。它就像一面镜子，把太阳的光反射到地球上，所以这些光是不热的。”不久，月亮旁边出现了一丝阴影。爸爸又说：“这黑影子是月亮上的'‘海’，不过里面没有水。”啊!这皎洁的明月引起了我的遐想。
星期四是阴历八月十五，是中国传统佳节中秋节。这一天人们陆陆续续回到家，和家人团圆，一起吃团圆饭。
今天，我早早地起了床，只见家里空荡荡的，没有一个人。过了一会儿，爸爸拿着很多的菜和月饼回来了，对 了，爸爸怎么没有去上班还在休息呢？又一想，今天是中秋节，根本不用上班也不用上学。当妈妈叫我吃早餐的时候 惊讶地发现，早饭怎么全是吃月饼。妈妈说：“月亮是圆的，月饼也是圆的，吃月饼是代表纪念奔月的嫦娥，也代表了团圆。
每年的`这一天是月亮最圆的时候，大家都会吃好吃的月饼，也会回家团圆。但是一些人离家太远为了工作回不了家，就不能和家人团圆，不能一起赏月，吃月饼。但他们的思乡之情一点不会减少，心早飞到了亲人的身边。
晚上吃过丰盛的晚餐，全家都坐在院子里赏月。圆圆的月亮挂在天空，我看见月亮又圆又亮，兴奋不已。通常十五的月亮十六圆，可今年很特别，十五的月亮十五圆。
看着又大又圆的月亮，真心地祝愿家家都能团团圆圆，就像今晚的月亮一样。
今天是中秋节，吃完晚饭，我们一家早早地来到公园等着月亮出现。过了一会儿，一个又大又圆的“白玉盘”挂上了云端，明亮的月光照在地上，好像降了一层白霜，中秋节的夜色可真美啊！我们一边欣赏着美丽的月亮，一边听爸爸讲中秋节的故事。妈妈说：“看！月亮上有个影子，像不像一棵树？”爸爸说像一位老人，我说那不会是嫦娥吧！
为了祭拜传说中的嫦娥，我们在阳台上也摆了几个月饼。回家时，我惊奇地发现有个月饼少了一块，难道是嫦娥飞到我们家里来啦？中秋节可真有趣。
秋天悄悄的来临，大地为花草树木换上新衣，一眼望去，如橘红色的花海点缀了满山遍野，大地已帮中秋节拉起完美的序幕了。
凝望着朦胧皎洁的月光，忽然想起李白的“静夜思”：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”想起许多人因工作繁忙而不能与家人团圆，而现在的我是何等的幸福啊！
如月光般圆润的月饼，鲜嫩多汁的烤肉，使人垂涎三尺，食指大动，吃得欲罢不能啊！“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”，都是大家闲话家常、耳熟能详的古代传说，也不知听几遍了，但却永远百听不厌。
吃月饼、吃烤肉、吃柚子，在看看眼前这幅美丽的景象，彷彿如真似幻。月光照耀着我们，月色在中秋节中显得格外美丽耀眼。面对这良辰美景，我衷心企盼大家：“但愿人长久，千里共婵娟。”
昨天是中秋节，晚饭以后，我和爸爸、妈妈高高兴兴地坐在顶楼上，一边吃月饼，一边赏月。一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的'月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆满、更光亮、更美丽。这么美的月亮能不让人心动吗?但这圆月非常调皮，一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星弟弟谈话，一会儿唱歌，一会儿跳舞……真拿它没办法。这时爸爸说：“其实月亮是不会发光的。它就像一面镜子，把太阳的光反射到地球上，所以这些光是不热的。”不久，月亮旁边出现了一丝阴影。爸爸又说：“这黑影子是月亮上的‘海’，不过里面没有水。”啊!这皎洁的明月引起了我的遐想。
一年一度的中秋节到了。说到中秋节，我想到了几个关于中秋节的故事，如嫦娥奔月，玉兔捣药，吴刚伐树等。
为了欢庆中秋佳节。今天下午，老师精心安排了一个“团团圆圆迎中秋”联欢活动。同学们非常兴奋，踊跃参加，节目内容很丰富。有古诗朗诵，独舞，独唱……令我印象最深的是吃月饼。我和我的好朋友叶柠昊一起分享，你吃我的，我吃你的，格外有滋味！
联欢活动结束后，全班同学一起拍了一张集体照留念。今天，也是我最开心的一天！
——小学一年级老师评语合集十篇
1、陈文涛
（一上）白白净净的你，对待同学真诚友善，面对老师充满喜爱和尊重。大家都很喜欢你！孩子，好*惯是学*的好朋友，学*有了好*惯的陪伴，能产生事半功倍的效果呢！想想播种怎样的行为，你才能收获好*惯。新的一年，愿你更加努力，更加精彩！
2、葛可翔
（一上）你是个有心的小男孩，内心积极向上。短短一个学期，你学会了将自己丰富的内心展示出来。瞧，课上的你发言多踊跃，讲故事活动时你报名多积极，发本子时你多勤快……你很优秀！孩子，新的一年，愿你扬长避短，争取更大的进步！
3、顾钱炀
（一上）炀炀，充满童真的你总是带给我们很多纯粹欢笑。你对老师非常喜爱，每天中午，总是举着餐巾纸送到我们面前。你对同学充满亲*感，有谁受了委屈，你肯定会跑上前拍拍她的肩膀安慰她。亲爱的孩子，知道吗？作为一名小学生，我们除了学*做人，还要学*知识。如果你在学*知识时，能和大家一起打开书本，一起回答问题，一起拿起铅笔，一起完成作业……如果，你能跟上大家学*的节奏，那将是一件多么美妙的事情呀！我相信你可以的，我期待着你的进步！
4、胡译之
（一上）灵动的男孩，你真诚仗义，能说会道，还很守信用！你还记得“黑葡萄干”的故事吗？那一袋黑葡萄干让我见识了你的说话算数，也让我对你除了喜欢，更多了一份欣赏。学*中，你写了一手好字，看你的作业是一种享受，你可要好好保持自己的优点。如果独立思考时能更细致些，相信你会更棒呢！加油吧！
5、花张奕
（一上）小花，每天看到你的一双大眼睛，我就能感受到你内心的一切！有时，它笑意盈盈，那时的小花，积极思考，发言踊跃，作业也是精彩无比；有时，它黯淡失色，那时的小花，坐在课堂上，心却躲起来了。孩子，我愿意看到你的眼睛如星星一样闪耀着光芒，也愿意做你的好朋友，倾听你心中藏着的一些小小烦恼。新的一年，愿你调整好自己的状态，做最棒的自己！
6、季嘉濠
（一上）还记得开学那天，第一次见到你的样子——一个好可爱的大头娃娃！生活中，你尊敬老师，与同伴们友好相处；课堂上，你的眼神常跟老师玩捉迷藏。孩子，其实我更喜欢从你眼神中看出思考的光芒；你的作业本有时会像掉队的小雁。宝贝，其实我更喜欢你对自己的作业有一份责任心。新的一年，你要勤奋努力哦！我相信你一定能行！
7、江箫剑
（一上）沉默不语的你，有时站在我面前，都不会看着我的眼睛。但《绿儿悄悄话》本上你每天记下的那一句句话语，却让我读到了你有着一颗丰富灿烂的内心。孩子，勇敢地看着我的眼睛，勇敢地往前走，勇敢地发表自己观点，勇敢地抬起头带着微笑看这个世界吧！你的善良、真诚、可爱，会让世界更美丽！我永远支持你！
8、鞠涵
（一上）宝贝，你话语不多，脸上总带着微微笑意，一看，就是一个善良真诚的小男孩！记得开学初一天的清晨，你走到我身边，轻轻依偎在我怀里，孩子，那一刻，我觉得好幸福啊！谢谢你！你的思维清晰明了，学*对你来说是一件轻松的事情。孩子，新的一年，期待你带着笑意，大方展示自己，让大家都分享到你的精彩！
9、李凯昊
（一上）机灵的孩子，相处虽然只有短短一个学期，但你的一言一行给我留下了深刻的印象。动的时候，你比谁都活泼，唱歌、跳舞、奔跑……你仿佛浑身有使不完的劲儿；静的时候，你比谁都冷静，思考、解题、检查……你像完成精美作品一样关心自己的作业情况。新的一年到了，建议你：1、玩的时候注意安全；2、学*中更多一份耐心和毅力，你会更棒！
10、刘亦明
（一上）你是一个活泼的小男孩，热爱集体，喜欢与同伴交流。在一个学期的学*中，你逐渐学会了倾听，有几次课上的发言非常精彩，让大家分享到了你的智慧。你的作业，也逐渐进步着，老师批改着，感受着你的努力。孩子，小学阶段的旅程才刚刚启程，路还很长，你要多阅读，多思考，培养自己学*中的一份定力，做最棒的自己！加油吧！
11、陆柏丞
（一上）宝贝，每次看到你张着一双大大的眼睛，一副萌萌的样子，我的心里就像投入一束温暖阳光，能陪伴你的童年，我好幸福啊！一开始，我们之间的话语很少，慢慢的，当我们熟悉后，你开始对我无话不谈，从你的话语间，我感受到了你的机灵、活泼、爱钻研、爱思考……你说长大要当科学家，看着你课上越来越认真思考，越来越认真发言，作业上自己越来越端正……我想，你追逐梦想路上会收获连连！
12、罗嘉诚
（一上）诚诚，三年前，当我才来到南通时，你的姐姐是我的学生；三年后，我和你又在一（2）班相会，缘分让我们在一起。诚诚，当你成为了我的学生，我真正开始认识了你，你活泼、可爱、待人真诚，学*中会思考、会表达，每次响亮精彩的发言，总是让大家眼前一亮！在“苗苗宝宝学礼仪”**下讲话中，你突出的表现，赢得了大家对你的欣赏和信任！同学和老师因此更加喜欢你！宝贝，看！抓住机会多重要！小学阶段，是一个人广泛学*的大好时机，期待诚诚能把握美好时间，好好学*，天天向上！
13、羌昊
（一上）长得小小的你，学*的毅力可不小。你好学上进，积极努力。课上，老师的目光总能遇到你心领神会的眼神。不管遇到的问题是难事易，你都会十分投入地思考，是大家学*的好榜样！建议你课余时间，多培养自己的兴趣爱好，做一个全面发展的好孩子哦！
14、秦钒清
（一上）见到你的人，都会称赞你长得漂亮，是个帅小伙儿！短短一个学期的学*生活中，你有了不少进步，从一开始不会上课，到现在课堂积极思考，踊跃发言；从一开始不会做作业，到现在作业认真，努力每次作业要做到全对……你一点一滴的进步，都让我感到欣慰。新的一年，期待你继续努力，做一个更棒的自己！
15、邵思睿
（一上）老二，你和哥哥一样活泼可爱。有时与你交谈，感受着你纯粹简单的性格，我真感叹你的父母多伟大，让你的心灵就像水晶一样剔透。好多时候，遇到大大小小的事情，你会哭鼻子。孩子，你现在是通师一附的小学生，在这里，往往哭不能帮助解决问题，勇敢一些，多动动脑筋，说不定问题就解决了。新的一年，老二又大一岁了，我相信，教室不会再听到老二的哭声，而是你积极发表观点时自信的声音！加油哦！我期待着你的进步！
16、孙思黎
（一上）小孙，还记得在刚开学“认识新朋友”班队活动中，作为小主持人的你落落大方，给同学们留下了美好的印象，怪不得大家都想和你做好朋友呢！*日里，你很会体贴老师。看到我累了，你会偷偷站在我身后给我捶背；有时，会讲一些好玩的事情，给我解乏。你一次次对我的爱，让人感动！记得有次我抱着你，你煞是认真的告诉我，你是数学王子。果然，在一个学期的数学学*中，我发现，你总能把数学问题，解释得简洁明了。孩子，你有着学*的天分！新的一年，你要坚持认真学*，一分耕耘一分收获，争取做最棒的自己哦！
17、孙天宇
（一上）小天，真巧，作为同乡人的我们相遇在了绿树班。虽然你刚刚从海门来到南通，但是，个性开朗的你，很快就适应了南通的学*生活。虽然父母不在你身边，但是，在家里你能诚恳接受姑父姑妈的教导，在学校，愿意听取我对你的教诲。你就像一块小海绵，用心吸收着做人和学*的道理。新的一年，你要多一份勤奋，多一份思考，你一定可以成为最棒的自己！我相信你，加油！
18、孙毓扬
（一上）小家伙，你有着一双灵动的眼睛，它滴溜溜的一转，我就知道，你对身边的事物又有新的发现了。开学第一天，你听到老师吹哨子，你居然学着哨子的声音，发出了“海豚音”，好棒！在学*中，你常常站起来主动走到前面，像小老师那样给同学们解释你的思路，好精彩！孩子，你很聪明，如果再加上一份踏实与专注，你会更了不起！老师期待你更大的进步！
19、王天辰
（一上）高高大大的你，脸上总带着阳光般的笑意。你喜欢交流，从与你的一次次交流中，我知道了你热爱阅读，家里有好多好书，真好！孩子，只要你能与好书交朋友，那你一生的精神食粮就已富足了。你力气很大，愿意主动帮助别人。你帮班级搬过好重的桌子，在潘老师请假的日子里，你像小男子汉一样帮我盛饭……这样的你，怎能让我不喜欢！如果你对待学*，多一份用心，多一份在乎，我会更喜欢你哦！加油吧！
20、向思承
（一上）向儿，你简单纯粹的样子，带给了我很多快乐！开学初，你拿着本子给我，送我奖给表现好的小朋友，我感受到，你是一个心中有大家的大气的孩子！课余时间，你小手很巧，能折出惟妙惟肖的枪、照相机，还教同学们一起折，我感受到，你是一个心灵手巧又乐于助人的好孩子！学*中，我称你为数学常胜将军，对呀，你用好*惯，规范着自己的学*，怎能不常胜！新的一年，你要锻炼自己做事的定力，扬长避短，争取更大进步！
21、严徐嘉
（一上）嘉嘉，虽然你来到小学才一个学期，但是你发生了很大的变化，看着你不断进步的样子，我感到很欣慰！你热爱学*，对待作业就像对待一件精美的作品，容不得有丝毫瑕疵。所以，这个学期，你的学*一直棒棒的！孩子，我能感受你从学*中获得了巨大的自信！让我再来告诉你一个关于学*的秘密，好吗？要想学*持久优秀，我们必须要和好*惯成为好朋友！想想，你播种怎样的行为，就能收获好*惯了？你一定可以想到的，想好了别忘了写悄悄话告诉我哦！新的一年，愿你更棒！
22、杨高木
（一上）可爱的木木，你动起来的时候，比谁都要疯狂，老师都有点招架不住了；你静下来的时候，比谁都专注，课上，我最爱看到你专注的眼神，积极思考，踊跃发言的样子。你的字也写得很棒，一笔一划，清清楚楚，胜过女孩子。如果你的作业速度稍微放慢一点，读完题后再细致思考一下，木木就更棒啦！孩子，你潜力无限，一定要好好加油哦！
23、杨天旭
（一上）宝贝儿，你喜欢为老师分担事情，交给你的任务，你都会记得牢牢的，坚持完成。用餐时间，有了你的关心帮助，同学们更注意了文明用餐；开学初，好多同学不识字没办法帮助老师发本子，你从小认识了很多字，有你帮着我一起发本子，大家能更快拿到自己的那本……能干的小家伙，如果在学*中，你能多一份主动，多一份积极展现自己，你的潜力会得到更大发挥哦！
24、岳耀仁
（一上）岳岳，你肥嘟嘟的小脸，总是写着笑意，不管是我，还是别的班级的老师，都很喜欢你！我还清楚记得那天，你站起来发表自己的观点，思路那么清晰，口齿那么清楚，你的想法给了大家不同的认识。我再一次认识了你，原来岳岳还有很大的潜力啊！孩子，学*的旅途还很长，你要懂得多关注自己的言行，多展示自己的潜能，给家人和老师带去幸福，好吗？
25、张思远
（一上）老大，你和老二一样活泼可爱。如果，你能学会排队，学会上课坐端正，学会发挥自己思维敏捷的优势，好好对待学*，认真做好每一份作业，我想，你就更有一个大哥风范啦！孩子，妈妈很辛苦，你作为大哥，一定要多想想，你怎么做，拥有哪些好*惯，才能让妈妈更幸福！我期待你的进步！
26、张子杰
（一上）你是一个心思细腻的男孩，走进你的心灵，我都忍不住感叹，小树的心里，原来藏着一片小森林呀！你要求进步，积极努力，喜欢交流。在“苗苗宝宝学礼仪”**下讲话中，你表现突出，同学们和老师们都佩服你的精彩展示；在第一届“绿儿讲故事”比赛中，你讲的美德小故事给同学们好的启迪；在学*生活中，你更是大家培养好*惯的榜样。孩子，人的优秀是因为他积极了，努力了，付出了，优秀在于过程。而结果，我们只要尽力了，无愧于心就行了。加油吧，我永远支持你！
27、周成
（一上）小家伙，记得开学初，我为你写了一篇文章，题目是“特别的爱，给特别的周成”。周成，你很特别，特别纯真，特别会思考，特别善良，特别诚实，特别会玩……这些“特别”，都让我特别喜欢你，要知道，全班只有你让我一个学期家访过3次哦！不过，老师对学生的喜欢，不是溺爱，是一次次提醒你学会晨读，学会排队，学会做操，学会倾听，学会交流，学会安全玩耍……新的一年，我会继续这样特别地爱你，希望你也特别认真的理解一些道理，特别努力的改正缺点，做个特别懂事、特别体贴人、特别爱学*会学*的好孩子！
28、周歆翊
（一上）记得那次雨天的大课间，我们在教室里休息，大家有点无事可做，我建议你们来讲个故事，你自告奋勇要上台。当你站在讲台上开始讲着故事时，讲着讲着，我居然停下了手中批改作业的笔，被你的故事吸引了，哦，不，更多的是被讲故事的你吸引了。孩子，你有着得天独厚的好思维、好口才，一定要好好爱惜自己的优点，在学*生活中将它们发挥，展现自己的才能，实现自己的价值啊！愿新的一年，你能与勤奋交为好友，不断努力，争取更大进步！
29、朱启*
（一上）人群中的你，总是那么与众不同。一种直觉告诉我，你是一个不一般的孩子！你热爱读书，知识面很广泛；你热爱玩耍，但是懂得玩耍的分寸；你热爱大自然，常常会去公园结识小昆虫和植物们；你热爱课堂，就算叫不到你回答问题，你总是积极思考每个问题都举高自己小手；你乐于助人，关心集体，帮着大家发本子、辅导同伴、体贴老师……孩子，保持着你的好品性、好*惯，你未来会很美好！我祝福你！陪着你成长是我的幸福！
30、朱佑恒
（一上）可爱如你，肥嘟嘟的小脸，小嘴巴自然向上翘着，任谁都愿意摸摸你的小脸蛋；天真如你，当你不小心画了“地图”我给你买了一条裤子时，你居然大声喊我“范娘”，哈！孩子，你带给了我多少快乐啊！学*中，我发现你的优势正在慢慢发挥，你思维有条理，思路清晰。如果在学*中更多一份认真专注和坚持，你会更棒！我期待着你的进步！
31、蔡琪
（一上）琪宝宝，我总喜欢这样亲热的叫你。一开学，因为大家不熟悉，班级里的你内向不多话语。当我第一次到你家家访时，看着你玩着滑板的潇洒模样，听着你爽朗的笑声，欣赏着你美妙的图画。我对你有了新的认识，我们成了好朋友！你开始在课上积极发表观点，让大家分享了你清晰的思维；你开始积极参加《新年音乐会》等活动，我们看到了丰富多彩的你；你开始主动帮助老师做事情，你变得会体贴人了……孩子，你很精彩！欣赏你，祝福你！送你4个字：严于律己，好好体会，你会更棒的！
32、陈思袁
（一上）记得那天我拿着摄像机，让大家说说来到小学有什么感受。有人躲着镜头不好意思说出口，你却落落大方，用响亮的声音，甜美的笑容对着镜头，说了一大通。呵呵，那一刻的你，好精彩！课上的你，也如镜头中的你那般，回答问题积极，声音响亮！陈思袁，你很棒！要相信自己！心有多大，舞台就有多大。只要你和好*惯成为好朋友，你可以做更棒的自己！
33、韩宇璋
（一上）豆豆，还记得开学第一天，你报了名却迟迟不肯离去，在我面前吹拉弹唱玩了好一会儿。那天，我就记住了你，一个还没上小学，就会唱《队歌》的小女孩！开学第三天，学校集体活动上，你作为新生代表发言，好家伙，你站在数千人的操场上，面对大家，大方展示我们20xx级新生的风采，真让人欣赏！10月份“苗苗宝宝学礼仪”的活动中，你准备时间只有1个小时，但是你依然凭着良好的心态，完满完成了2分多钟的发言。宝贝儿，你真棒！俗话说，台上一分钟，台下三年功。以后的舞台会更宽阔，需要你有更好的实力。如果现在你不加以努力，不好好写字，不好好学*，那以后用什么去展示自己呢？此刻，从写好字开始，对自己提出更高的要求，争取更大的进步吧！期待新的一年，你能与好*惯成为好朋友！
34、何羽涵
（一上）孩子，播种好的行为，就能收获好的*惯。有了好的*惯，会给我们一生带来积极影响。你聪明可爱，专注于学*时，表达是那么棒，作业是那么出色，老师期待新的一年，你能坚持自己的优点，把好的行为练成*惯，用好*惯的养料，让自己长成一棵美丽的小树！
35、吉纯可
（一上）可儿，你聪慧可人，小伙伴们都很喜欢你，老师也很看好你！一开学的那个阶段，你多积极，生活中，你把自己的事情总是处理得井井有条；学*中，你踊跃发言，作业细致。如果，你能把这些优点坚持下去，学*生活中多一份毅力，愿意听取老师和父母对你的建议，你会更棒！新的一年，期待可儿有更大的进步！
36、康茜
（一上）茜，在我的心中，你如一棵青翠小树，茁壮成长着。这个学期，每天，你举着班牌带着同伴们排队，出操，做操，你神气能干的模样，让我内心充满欢喜；“苗苗讲礼仪”**下讲话中，通过你的认真练*，活动中你有了精彩表现，让人称赞；“绿儿讲故事”活动中，你积极参与；*时班级的各种事务，都少不了你的身影，你的勤奋懂事，给我带来了好多快乐！谢谢有你！新的一年，愿你扬长避短，争取更大进步！
37、李羽晨
（一上）宝贝，你极具潜力！一开学的时候，来到陌生环境的你话语不多，慢慢的，一切熟悉了。你愿意发表自己的观点，愿意主动帮老师做事情。而且，你的观点总能赢得大家的欣赏，你做事也很负责，完成得又快又好！新的一年，期待你对学*能一如既往的认真细致，期待你更棒！
38、陆周
（一上）单纯可爱的你，愿意悄悄向老师坦露心迹。谢谢你对我的信任，一次次把内心的想法说给我听，并乐意听取我对你的建议。学*中，如果你能积极思考，面对问题，敢于说出自己的想法，那就更棒啦！期待新学期，课堂上你开动脑筋，踊跃发言的样子哦！加油！
39、倪艺嘉
（一上）你是一个要求上进的孩子，每次排队，你的小脑袋都会高高昂起，神气的向前走；每次做操，作为领操员，你都会举*小手争取做最标准的动作；用餐时，你认真负责，关注小朋友的用餐*惯；课堂上，你积极思考，努力展现最精彩的思考；作业中，你讲究效率，总想做得又好又快……孩子，你真优秀。如果独立思考时，多一份细致，*时多与老师说说悄悄话，我们相处得会更愉快哦！
40、钱璐璐
（一上）孩子，每次收到你给我的一封封信，我都感到非常幸福。在你的心里，老师是多么美好！谢谢你！在我的心里，你也是一个活泼可爱，让人信任的小女孩！我最喜欢看你的眼睛，因为那里写满了你心里的话语。孩子，课上，我希望从你眼里读到更多的认真和思考；课间，我希望从你眼里感受大把快乐；劳动时，我想从那里发现你的勤劳能干……我相信，你不会让我失望的！
41、沈佳妮
（一上）你是一个聪明灵巧的小女孩。每天，爸爸妈妈都把你打扮得漂漂亮亮来到学校。你很爱惜自己的东西，如果也能像爱惜自己房间一样，爱惜我们的教室，爱惜我们的校园，那你会因为心灵美而更美丽呢！学*中，如果你能认真思考，独立作业细致专注些，大家会更喜欢你，加油吧！我期待着你的进步！
42、奚墨涵
（一上）宝贝儿，记得开学初，你和爸爸来参加布置教室的活动。*日里沉默的你，那天叽叽喳喳像只小百灵鸟，带给了大家好多快乐！那天，我真正认识了你，原来，你那么丰富多彩！你很爱读书，知识面广，表达时慢条斯理。参加“苗苗宝宝讲礼仪”**下讲话时，表现突出，给大家留下了美好印象。虽然这个学期，你在绿树班只有短短两个月，但你慢慢学会了主动关心别人，学会了大方展示自己，你的一言一行，赢得了老师和同学们对你的喜爱。新的一年，希望你继续努力，做一棵不断伸展自己的小树！
43、谢榕
（一上）亲爱的小宝贝，小小的你，那么惹人怜爱。那天，我看到小小的你，捧着一本鲁迅的书在阅读，笑意从我心里荡漾到脸上。孩子，爱读书的你对事物一定有着自己的看法和想法，我很愿意做你的倾听者，听你的心里话。新的一年，你要保持自己积极灿烂的一面，继续阅读，继续大方展示自己，让更多的人欣赏到你的精彩哦！
44、徐思涵
（一上）小涵，当我腰酸背疼时，背上总是有你小手轻轻的抚摸，你真像我贴心的女儿！*日里的你，心思细腻，会主动关心别人。记得圣诞节那天我送了你们小书签，你说，从小书签里感受到了老师对你们的爱，你们也要用好的行为*惯爱老师。你的心意让我感动，谢谢你！你的声音真好听，课上回答问题，清脆响亮；做“绿儿讲故事比赛”的小主持人，妙语连珠。作为周三的小值日生，你积极认真的打扫教室，教室的整洁有你的一份功劳。孩子，你很优秀，期待新的一年，你在学*中多一份坚持，做最棒的自己！
45、徐艺尹
（一上）宝贝儿，同龄人中的你总显得比别人多一份懂事。记得开学前那天，你跟妈妈到办公室来玩，你当时指着我说，我就要上她的班！呵呵，你那一指，成就了我们的师生缘。你很在乎我的观点，生活中，学*中，我的一些提醒，你都能很好接受。你很愿意把最好的一面表现出来，我发现你上课时总是很专注，表达总能到位清晰，作业中字迹也是端正美观。宝贝儿，你很优秀，新的一年，期待你改掉一些细小的缺点，扬长避短，更上一层楼！
46、应悦
（一上）你是一个小机灵，人小鬼大。常常放学时，你会甜甜对我说，范老师，我爱你！我好爱你！呵呵，小悦悦，我也好爱你！爱你课余天真的欢笑、爱你与同伴和谐的相处、爱你课上精彩的发言，更爱你能多一些好*惯，做作业时能静下心来多一份细致。期待你在新的一年，做更棒的自己哦！
47、张皓玥
（一上）皓月，你明亮的双眸中，透出一股女孩子少有的英气。你积极要求上进，负责班级晨读，尽心尽力为大家服务。学*对你来说挺轻松简单的。只是孩子，你要懂得，把简单的事情做到最好，那正是一种不简单。新的一年，期待你对学*更多一份细致和坚持，用最好的标准去要求自己，做最棒更棒的自己！
48、张秀瑜
（一上）秀瑜，你是一个灵活的小女孩。遇到问题，不会胆怯的停住，你会不断思考解决的办法。你还很能干，潘老师请假的日子里，要是没有你对我的帮助，我怎么都不能完成一个班级的盛饭工作，谢谢你！能干，灵活的你像一棵小树，有着合适的阳光、土壤，现在，还需要你自己给自己播种一些好的行为，扎实地练就好*惯，让小树更茁壮的成长！加油吧！
49、赵婧鸿
（一上）你的双眸里有一片清澈的湖水，呵呵，看着你纯真快乐的样子，我觉得再累，也是幸福欢快的！孩子，陪伴如此可爱的你一起成长，我多幸福！你的字被评到过班级最美字迹，能用心写好字的你，对学*也越来越关注。你积极发言，作业中细心思考。新的一年，祝愿你学得快乐，学得有意义！
50、赵欣怡
（一上）一个学期快要过去了，在*5个月的学*生活中，不喜张扬的你，优势逐渐凸显出来。你低调，稳重，做事思考全面，细致。关注自己的学*，做好老师交给你的每一个任务。能干，有心的你给我带来了很多快乐！谢谢你，宝贝！你虽低调，但乐于展示自己。你踊跃报名参加第二届“绿儿讲故事”比赛。相信这样的你，在今后的学*生活中，会有更出色的表现，我对你充满期待！
51、周陆
（一上）你是我们班里的画画小才女，每一幅画，线条流畅，人物刻画分明。这个学期，我收到了来自于你的好多张“范老师”，我都将它们珍藏在柜子里，你尊敬老师的情谊是我的珍宝！你的手很巧，会折纸，会写端正美丽的字。我相信，这么灵巧的小女孩，如果再加上好*惯的滋养，一定会如虎添翼，更加优秀！新的一年，期待看到你学*生活中的一个个好*惯，加油！
52、朱冯蕊
（一上）美好如你，你像一朵小小的花骨朵，悄悄绽放在绿树班，有了你，绿树班多了一份色彩。你的字迹总是那么端正，思考总是那么谨慎细致，偶尔，你会写信给我，那些悄悄话，一下子打动我的心……宝贝儿，你很优秀。新的一年，期待你勇敢表现自己，不要担心，不要怕，我永远会支持你！
53、朱翎嘉
（一上）小翎，从你身上，我见识了男孩性格的女孩子，爽朗，大方，不扭捏，我喜欢！孩子，在接下来的学*生活中，我很期待在课上能找到你的眼神；课间，期待收到你给我写的悄悄话；批改你的作业时，期待收获你的一份份认真细心……期待你的进步！
54、朱邵晗
（一上）你特别能干，潘老师请假的日子里，每天中午，你帮助我一起为小朋友盛饭。整个过程，时间长，辛苦，但是，你毫无怨言。你特别会表达，因为我工作太忙，没有很多时间与你们聊天，于是，你经常会用写信的方式与我交流。还记得你刚学会了拼音后给我写的第一封信：范老师，我希望你能把我当你的女儿。呵呵，孩子，你这么体贴有心，就是我的女儿。不过，做我的女儿，对待学*可要更加严格要求自己，要做最棒的自己哦！老师妈妈相信你！
55、朱汐媛
（一上）你能干聪明，善于与人交流。认准了一件事情，不管多么辛苦多么累，都会努力去做。参加新年音乐会的排练，哪怕很累，但是你努力坚持。真是好样的！你越来越会学*了，课上专注倾听，积极思考，踊跃发言，作业力争做到全对。如果学*中，独立性更强一些，你的进步会更大。加油吧！
1) 黄纤，你是一个聪明、性格开朗的孩子。学*上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业整洁，成绩优秀;*时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。可是这个学期你学会了在课堂上不太认真听课了，爱说话，爱玩东西，老师希望你能改正缺点，争取做个更出色的女孩。
2) 龚莉，你是一个聪明、认真的孩子。尊敬老师，团结同学，待人有礼貌。学*上能刻苦钻研，作业整洁，成绩优秀。这个学期在你的努力之下，你开始变得爱回答问题了，也变得更加细心了。课堂外有时也是个小调皮，呵呵，老师希望你以后一直要努力下去，做个出色的女孩。加油吧!
3) 皇冠，你是一个诚恳的学生。在学校里尊敬老师，讲文明，团结同学，热爱劳动，作业按时完成。本学期，你上课变得很爱说话了，因此学*成绩下降了，你的字写得也不工整，老师希望你在假期中一定要练写好字，同时在新的学期中更努力一点，只有爱学*，才能把成绩提高上去，你要加油哦!
4) 戴领，你是一个思维敏捷、记忆力强的学生。在学校里尊敬老师，讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上爱动脑，爱动口，作业书写工整。本学期，你还有一点点的懒性，有时作业也不完成，因此学*成绩有点下降。老师希望你在新的学年中学会自觉，更加认真，你将会是一个很出色的学生。
5) 马骥，你是一个思维敏捷、记忆力强、知识面广的学生。在学校里尊敬老师，讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上比以前更加专心学*了，也爱动脑，爱动口，作业按时完成。只是课外时间，有时爱和同学追赶，这点可不够安全。老师希望你在新的学期中继续认真，继续自觉学*知识，你一定会是一个很出色的学生。
6) 新婷，你是一个诚恳而又努力的学生。在学校里讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上认真听课，爱动脑筋。虽然你的字写得不够好，写得慢，可你每天都能按时交作业。如果你课堂上能大胆地回答问题，字写得再快一点，那就更好了。新的学期中，希望你会更加努力，更加勤奋，加油吧!
7) 飞鹰，你是一个思维敏捷、记忆力强的学生。在学校里，听从老师的教育，团结同学，爱帮助人，热爱劳动，爱运动。课堂上，常能听到你大声地回答老师提出的问题，作业按时完成，书写工整。成绩优秀而又稳定。你有时上课也爱玩东西，这一点可是不够好的，老师希望你要改正。新的学期，希望你更加认真，继续努力，继续加油!
8) 梦男，是个有礼貌的学生。是一个热爱学*，上进心强的学生。在学校里，与同学不团结的现象少了，也更爱帮助同学了，劳动也很积极。课堂上，你大胆而又细心，爱动脑，爱动口，作业按时完成，书写越来越工整，成绩优秀且稳定，老师喜欢这样的你。新的学期，希望你更加认真，继续努力，继续加油!
9) 珍珠，在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的嗓音甜美、字迹端正，成绩优秀，常常受到同学和老师的赞赏。要是上课能更加认真倾听，积极发言，在学*中大胆施展自己的才干，你将更加出色!
10) �忱伲�你是个聪明的女孩，你的努力老师都看在眼里，进步也是有目共睹的，老师由衷地为你感到高兴，但你还有不足，老师建议你多读书，提高自己的语言表达能力;多练字，让自己的字工整有力度;多观察，端正自己的学*态度。老师相信，只要你继续努力下去，会有更大的成功在等着你。
11) 鑫鑫，你是一名勤奋好学的孩子。学*上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁;*时你总是带着甜甜的笑容，与同学友好相处。这学期在你的努力之下，成绩还是不错的，只是有些知识时间久了没有复*的话，就会有点忘了，希望你以后继续努力，做个更出色的孩子。
12) 有结，你是个热爱学*、积极向上的学生，喜欢动脑筋，喜欢钻研，理解能力强。老师总惊异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。老师希望你能改正这个小小的缺点，大踏步前进，加油吧!
13) 豪君，你是个热爱学*、积极向上的学生，喜欢动脑筋，喜欢钻研，理解能力强，自觉性强，老师很喜欢你。只是有时候上课也爱玩东西，这点可有些不够好。老师希望你能改正这小小的缺点，我还相信，你的聪慧加上不懈的努力，你的才华一定会更出众。加油吧!
14) 小战，你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，劳动积极，热爱帮助同学，和同学友好相处。假如你继续努力一点，学*上自觉一点，多看字，作业也写得清楚一些，老师相信你的成绩一定会进步很多的。
15) 淑微，你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，劳动积极，热爱集体，喜欢帮助同学。如果你今后上课时更认真一些，做作业再认真一点，学*上更自觉一点，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个进步很大的你。在新的学期里。老师期待着你的进步!
16) 南南，你是一名聪明、性格开朗的孩子。尊敬老师，团结同学，待人有礼貌。学*上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声，成绩优秀。你工作积极，乐意当老师的小助手。有时课堂上你会管不住自己，会说话，老师希望你要知道自己存在的问题，在以后学*中克服它，你一定会是个很出色的学生，加油吧!
17) 玲玲，你是一个诚恳，心地善良的孩子，热爱上学，热爱劳动，团结同学。但是老师觉得你还不够认真学*，不够勤奋，有时作业不能完成。假如你继续努力一点，学*上自觉一点，多看字，老师相信你一定会进步很多的。在新的学期里。老师期待着你的进步!
18) 郡妍，你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，热爱上学，劳动积极，和同学友好相处。但是老师觉得你是越来越有点懒了，从前你的字认得还比较多，可是这学期你有点不认真了，字就认得少一点，数也不用心去算。希望你以后学*上自觉一点，多看字，多动手，这样你才会有进步。
19) 西茜，其实你是一个有着上进心、热爱学*的孩子，你也很聪明，这个学期你能和班上的同学友好相处了。在学*上也有一定的进步，但写字写得太慢，而且课堂上也不喜欢回答问题，老师觉得如果你能改正你的缺点，你进步一定会很大的。加油吧!
20) 艇婷，你聪明好学，思维敏捷，上进心强，阅读面广，口才一流，成绩优秀。尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，热情大方，劳动积极。堂上一次次有创意的回答都让老师知道你真能干!希望你能再接再励，一直做个出色的男孩子，加油吧!
21) 海涛，你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与，成绩优秀，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。以后你要更加努力，才能更加的出色，加油吧!
22) 娟娟，你是个懂事，淳朴，上进心很强的女孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，成绩优秀，只是上课发言还不够大胆，老师希望你以后要变得更加大胆，更加细心，加油!
23) 大治，你是个聪明活泼的孩子，思维敏捷，上进心强，基础知识扎实，课堂很爱回答问题，但有时会有点小调皮。老师希望你以后会更加稳重，会更加细心，不要骄傲，做一个更加出色的男孩儿。
24) 你是一个特别有才华的孩子，在学*上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，每次作业书写工整，语言表达能力强，学*成绩优异。老师希望你以后写字时更认真、细致一点，争取更好的成绩!
25) 你是一个乖巧聪明的孩子，尊敬老师，懂得谦让，意志力强。学*上认真自觉，每次上课都能专心听讲，积极思考，有时候也会大胆举手发言。小男子汉，老师希望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑!
26) 你是位聪明可爱的小男孩，有个人独立的思想，学*成绩优秀。课堂上，你举手发言的次数越来越多了，书写速度也加快了，但要记住：快中还要求好，千万别粗心。老师希望你以后继续努力，争取更大的进步!
27) 在老师眼里，你是一个性格内向、不善多言、忠厚老实的孩子。你在课堂上有时会走神，这让老师多着急呀!希望你今后在课堂上积极思考，大胆发言。努力吧!你将会取得更优异的成绩。
28) 你憨厚老实、聪明可爱。你懂得谦让，不计较个人得失。学*上，你接受能力强，反应快，老师为有你这样的学生而骄傲。希望你*时能积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。
29) 你是一个懂事、聪明、能干的孩子。你热爱学*，肯下苦功，你的作业一直那么清晰美观，上课发言积极响亮，朗读课文很有感情，学*接受能力强。希望你再接再厉，争取更大的进步。
30) 经过一学期的努力，你的作业书写进步特别明显!课堂上，你专心听讲，也能大胆举手发言，真了不起!可是，你总把东西乱放，还经常会犯点小糊涂。李亦程，希望你学*上再下苦功，在生活上学会自己的事情自己做，成为一个让老师和家长放心的.好孩子。
31) 你是个尊师守纪、诚实善良的男孩。你喜欢开动脑筋思考问题，上进心强，作业书写上进步也很明显。可是你上课有时会分散精神，但老师相信，你的上进心会驱使你在学*上投入更多的精力。
32) 你是个聪明、机灵的小男孩，尊敬老师，乐于助人。当你认真的时候，写的铅笔字多漂亮呀!可是你却总管不住自己，贪玩占用了你的时间。希望你把更多的心思用在学*上。努力吧，老师期待着你更大的进步!
1、你*时说话和气，性格内向，经常能跟老师谈谈还能做到礼貌待人，值日认真负责，把我们班里的毛巾洗得干干净净，老师很喜欢你，但有时你也会变得调皮起来，在上课时喜欢做自己的事，你说这样对吗？老师相信你会改正的，老师还希望你能积极发言，你能做到吗？
2、老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学*上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
3、你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，团结同学，喜欢课外活动，喜欢自由空间，有个人思想，理解能力强，口头表达能力也很强，朗读课文很有感情，学*接受能力强，成绩优秀。只是学*上缺乏恒心，后阶段作业书写退步了。老师希望你能明确目标，持之以恒，这样你就会更加出色！还有，锻炼身体也是很重要，不能偷懒的！加油，孩子！
4、你*时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，*时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学*上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。
5、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
6、你学*认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，*常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学*，戒骄戒躁，力争上游。
7、所有老师都认为你是个头脑灵活的学生，然而你有时没把聪明用在学*上；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师和班里的同学都知道你想成为优秀的学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。孩子，勤奋努力，坚持不懈，你会更出色的！
8、一看就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。思维开阔，求知欲很强，老师很喜欢你。你有着丰富的课外知识，显示你与众不同的才能，同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，有一颗金子般的心，别人有困难，你总是伸出热情的双手。希望你能用心写得一手好字，在知识的海洋里高高扬起你理想的风帆。
9、*常你有心里话，总是跟老师说说、谈谈，老师觉得你性格直爽。*常你也很会安排自己的生活，比其它同学要能干些，学*尚努力，作业能按时完成，不过，上课做小动作就不应该了，老师相信你一定能改正自己的缺点。
10、你*时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师、同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，*常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。
11、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你*时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
12、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌、诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能更勇于表现自己，那么你将更加出色，更加完美！
13、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。老师和同学们都很喜欢你。要是你能在大家面前大声地讲话，在家里表现良好，那我们就更喜欢你了。加油吧，你会是个很有出息的男孩！
14、你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学*比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。
15、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。
1. 在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的数学计算速度总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
2. 在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学*上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
3. 你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
4. 你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。如果你把细心当朋友，在学*中尽量少一些失误，*时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。
5. 你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学*上还缺少一点钻劲，所以学*成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。
6. 看见你那整日笑眯眯的面容，无忧无虑的样子，都会猜想你一定是个活泼可爱、正直善良的孩子，而生活中的你确如此。你尊师知礼，关心班集体，课堂上听到你流利朗读......这些都足以证明你是个很惹人喜爱的孩子。可是，一个如此之可爱的孩子，为何不能在学*上再踏实一点，在作业和考试中再认真一些呢?这样，你会发现自己进步得更快!
7. 你认真听讲的模样真可爱;你端坐书桌前写作业时表情很专注;你朗朗读书的声音真悦耳，老师心里有说不出的高兴!作为中队干部，你总是尽全力把工作做好，在一次次的锻炼中，你的组织能力、语言表达能力、办事能力都有了很大的提高，要再接再厉啊!你一定会更棒的!不过，有了这样的成绩，可不能骄傲呀!要知道，知识犹如大海，无边无际，博大精深。只有不断进取，才能在这知识的海洋中扬帆远航!
8. 善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是;下阶段的你，在各方面都有了一定的进步。如果你能向喜欢体育那样喜欢每一门课程，如果你对待时间能再抓紧一点，如果你能多读一些课外书，如果在课堂上也能看到你那高高举起的小手如果你能把这些“如果”变成现实，相信在下学期，你一定会给老师和同学更多的惊喜，真的!
9. 你是个积极上进的孩子!每一节课，你都有新鲜的见解;每一次发言，都有自己的独到之处;每一次考试都能取得好成绩。一学期来，你渐渐地懂事了，这让老师感到很欣慰!但老师希望你能发挥自己的聪明才智和灵气，同时利用假期把字练工整，老师相信你会成为我们班最闪亮的一颗星!
10. 文静可爱的你，这学期给了老师太多的惊喜.这学期，你在各个方面不断的进步着，成长着。你从不放过任何一次学*的机会，课堂上积极思考，踊跃发言;课余，你查找资料，并能在班级中和同学交流，这是多么难能可贵啊!尤其是自从和书交上朋友，你的知识面越来越丰富了!老师很喜欢你!加油吧!用一点一滴的努力汇成智慧的江河，成为一个你自己希望、老师所盼望的最出色的学生!
11. “今日之花始于昨日之树，明日之果孕于今日之花，”你很聪明，应懂得这个道理。一个学期以来，你自奋但不持久，活泼可爱但有时显得急躁，乐于工作但不够细致。你的贪玩、不专心遏止了你的发展。新学期，如果你很好地约束自己，那么迎来的便是一个充满希望的全新的一个你。
12. 你沉默寡言、宽容有礼、勤奋认真使你成为同学们眼中的好朋友，老师眼里的乖学生。在大家眼里，你是非常认真的!收起你的胆怯，释放你的勇敢;让一点一滴的努力汇成智慧的江河，让自信、自强搭起奋进的风帆，乘风破浪，勇往直前!成为我们班亮丽的一道风景!相信自己，一定能行!
13. 善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是;懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，每当你朗朗读书的时候，从你那优美动听的声音中，老师看到了你的自信
14. 可是，为什么你的学*成绩总是不稳定呢?这是因为你缺少了一个“勤”字和一个“韧”字。要知道“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”，只有明白了刻苦的意义，同时能做到以苦为乐，才能在学*的过程中获得更大的收益!
15. 诚实、善良是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级做事是你优秀的一面;敢于发言、乐于表达是你自信的一面。但踏踏实实的学会应掌握的知识则是你薄弱的一面。老师知道你也很想尽快把成绩提高上去，但这需要勤奋和好的学*方法，博览群书，学会听讲可以让你更快的有所进步。课下，多去和成功、洪飞、小澍去探讨，交流，你一定会有很大的收获的。
16. 你是位文静、懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动争当小组长，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。你的小手很能干，喜欢绘画、剪纸，想象力丰富。你的拼音、数学练*题做得不错。可是你胆子还要更大，更加自信些。希望你在一年级取得好成绩，当上三好学生。
17. 在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。这学期，老师经常能在看见你在课堂上举手发言了，真棒!我希望你每天的生活更加自由愉快些，有时可以调皮一点，多参加体育运动，锻炼好自己的身体，胆子更大点，能主动地和老师交流。希望你在一年级的各类活动中都能积极主动，成为全面发展的好孩子。
18. 你是一位聪明能干的孩子，你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢;你更喜欢说：“我、我、我”,这声音不好听，老师不喜欢。你的数学非常好，还能掌握许多的汉字和其他的知识，真是了不起!老师相信你到了小学后会更棒的!
19. 你是个懂事、有主见、有个性、会动脑筋的女孩子，每次活动你总能积极参加，课堂上能举手发言。在班中你有一份威信，好多小朋友都愿意与你交往。你的拼音和数学练*做得不错，唱歌组的老师表扬你的歌唱得很好听，就像一只百灵鸟，好好练*一定会成为歌唱家的。希望你在一年级，认真学*，做个三好生。
20. 你是个活泼、机灵的小姑娘，课堂上喜欢发言，学*的兴趣高，有一定的想象力，记忆力不错。课间爱和同伴追追闹闹，做游戏。你很热心、善良，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和交往，还能帮助老师做好多力所能及的事情。老师希望你在一年级更加出色，争当三好学生。
1. 陈思璇：老师发现，你聪明，有着强烈的自尊心。你尊敬老师，热爱集体，是个好孩子。这学期，你的学*也有进步，但老师认为你付出得不够，哪有不劳动就收获的事。要是你能把学*放在心上，真正成为学*的主人，认真听讲，积极动脑，多读书，多积累，所有困难都会迎刃而解的。加油哦，宝贝!
2. 王渤方：你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学*的好孩子。当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的小男孩，你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学*比以前认真，作业清楚端正，第一次值日你总是干得最起劲，继续加油哦，宝贝，多读课外书多积累相信你会更棒的。
3. 赵晋轩：文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学**惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆些，书写更漂亮些，就更棒了。加油哦，宝贝!
4. 刘沛瑾：你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。如果能加油认真细致把字写好就更棒了，加油哦，宝贝!
5. 刘思舟：老师喜欢上课时的你，那时你思维活跃，发言大胆;老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累;老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师更喜欢看到你写出整洁漂亮的字，你能用心的行动改变吗?加油哦，宝贝!
6. 黄俊源：你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀!老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。加油吧，宝贝!
7. 舒子衡：你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，你上课能积极回答问题，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。加油哦，宝贝!
8. 李子美：你勤奋好学，诚实可爱，爱好广泛，是个越来越讨人喜欢的好孩子。你学*上一丝不苟的'精神赢得老师的赞许和同学们的夸奖。工整、正确的作业常常是同学学*的榜样，希望今后上课更加积极地开动脑筋，勤于发言，成为一个思维更加敏捷的孩子。加油哦，宝贝!
9. 陈禹同：你是我们班特别聪明机灵的男孩子之一。老师们对你的期望很高，总觉得你也能成为班上成绩特别突出的一员。本学期，你热心班级事务，可也时常被老师批评，因为你的“懒”病，以及拖沓的坏*惯。其实，你认真起来，思维活跃，学*效率也高。希望下学期的你彻底变个样，每一天都是积极向上的。加油哦，宝贝!
10. 余珈伊：孩子，你的变化可真大!学*越来越踏实了，课堂上越来越专心了，发言特别积极了，作业完成的质量很高了。你也喜欢为班级服务，做力所能及的事，因此大家越来越喜欢你了。你是个爱好广泛的孩子。希望你继续努力，放假了多看课外书，多积累;善于观察生活，开阔眼界，进一步为自己的阅读理解能力和写作能力打下基础。加油哦，宝贝!
11. 罗炎松：你是个越来越懂事的孩子，犯了错误知道及时改正，愿意接受老师的批评，不再像以前那么小气，越来越像个男子汉。你普通话很标准，也能当好小老师，学*比较认真。老师希望你能更加努力，勤于思考，勤于阅读，勤于表达和主动锻炼自己，把自己的实力展示出来，争取成为班级的佼佼者。加油哦，宝贝!
12. 卢纯青：你是个善良、文静、的女孩子。同学们喜欢你，老师喜欢你。你总是在同学需要帮助的时候，及时伸出援助之手。你热爱学*，也很自觉、认真。要是课堂上更善于思考，生活中更善于观察，课外阅读时更善于积累，书写速度跟快一些，相信你的成绩会更优秀的。加油吧，宝贝!
13. 曹睿彤：你是老师们心中的好孩子，因为你天真、可爱。你懂事多了，知道关心同学和老师，还能为班级服务，如大课间，仔细收拾教室卫生;放学时，卖力的整理桌椅，老师很感动。老师和爸爸妈妈都看到了你的进步，为你加油，为你高兴!相信下学期的你能在课堂上积极发言，还能更善于思考，善于积累所学的知识，灵活运用知识。加油哦，宝贝!
14. 张雅棠：你聪明、可爱，学*成绩优秀，值得表扬。你小手灵巧，会跳拉丁舞，会写出漂亮的字，会做精美的手工等，是个很有灵气的女孩子。本学期你当上了数学助理，做事认真负责，老师很满意。希望下学期有更突出的表现，为班级作出更多贡献，赢得同学们更多的掌声。加油哦，宝贝!
15. 王棣超：你学*认真踏实，文明守纪，是个好孩子。老师最喜欢你执着的坚持“每日一写”，总是那么有意思，希望你“百尺竿头，更进一步”，从多方面锻炼自己，要让自己成为一个更加阳光、自信的男孩。要爱好广泛，多看课外书，增长见识。记住这句话：“腹有诗书气自发!”加油哦，宝贝!
1、志邦，顽皮淘气你就像“小一休”，可聪明伶俐呢……你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松。其实不然，真正聪明的人，学*的时候比一般人更要使劲。希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉自己身上的“小懒虫”，努力使自己取得优秀的成绩，做一个真正的“小一休”。
2、以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。
3、中楠，你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把钻劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，老师期待着你的进步。
4、大为，你是班里最淘气、顽皮的男孩，不能严格要求自己。你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。每当你上课时专心听讲，你总能高举小手，老师是多么高兴，可是你为什么不能每一天、每一次都自觉地这样做呢?你爱读书，你的知识面比一般孩子都要广，老师常常感叹你的见多识广，你的敏捷思维。“玉不琢，不成器”。希望你能在学*上充分利用你的聪明，认真学*，严于律己，相信你的成绩一定会更好!
5、韩建你有时好动、顽皮，有时沉默、寡言，不管怎样都是你性情的真实体现。这学期你最大的进步就是字越写越漂亮了。还记得倒饭菜的事吗?希望二年级的你能学会更多的生活本领，学会自理自立，争做少先队员。
6、明辰，你活泼可爱，对人有礼貌，能与同学友好相处。你作业较认真，但碰到一些难题，你就不知所措了。老师希望你能勇敢地面对学*中的任何困难，要相信自己的能力。只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
7、雅茹，瘦小的你，小得都让老师不忍心用教鞭敲你。你是位聪明的好女孩，可是当老师看到你写作业时拖拉的样子，看到你作业本上不太工整的字迹，看到你上课经常做小动作时，老师不禁皱眉了。聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?
8、你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你*时努力学*是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。
9、你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学*认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。
10、铭蕊，你是个聪明的女生。老师很欣赏你滔滔不绝的表达能力，同学们也喜欢活泼、友爱的你。可惜的是，课堂上的你有时会三心二意，周末作业也时常没能按时完成。如果你能更加自律自强，全身心投入学*的话，相信你会取得更大的进步。
11、嘉男，你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮正确的回答，课后有你关心集体的身影，老师给你安排的工作能出地完成，老师一直都很喜欢你。不过老师有时也会批评你，那是因为你上课会做小动作，和同学讲“悄悄话”。老师希望你能改正缺点，使自己更加出色，让鲜艳的红领巾在你胸前飘扬!
12、戴玮，转眼间，你已经在小学里度过一年了。在这一年里，老师看见了你的进步。有时候，你很乖巧，有时候，你也很调皮。老师希望你能学会自理自立，学会一些基本的本领，争做优秀的少先队员。
13、章成，虎头虎脑的你，自从戴上鲜艳的红领巾以后，变得越来越懂事了。完成作业从不拖拉，字迹工整清秀。老师为你的进步感到十分高兴，但课堂上有时还是管不住自己。希望你能以高标准要求自己，不断超越自我，争取更好的成绩!
14、明禹，忘不了你认真写字时“摇头晃脑”的可爱模样，头摇了，你的字就端正多了。你还是个“让我欢喜让我忧”的男生，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学*上还缺乏踏实的精神。“千里之行，始于足下”，希望你脚踏实地、努力学*，去收获丰硕的果实。
15、梓洛，戴眼镜的小女生，甩着两条常辫子，多么可爱呀!你亲师友，爱劳动，为人善良，大家都喜欢你。也许肩上的书包对你来说太沉了，书包里的书本对你来讲太难了，但请你相信，困难是暂时的。让勇气和信心陪伴你的成长，我们期待你的进步!
16、心怡，你是个能认真完成老师布置的作业、书写也非常工整漂亮的好孩子。可随着老师对你了解的深入，老师发现你有个急待改掉的缺点，那就是不专注!不专注，让你听讲无效率，同时也让你没办法深入思考，影响你的学*。赶紧消灭它，孩子!还希望你改变稍不满意就发脾气的性格，让自己拥有更多的朋友。
17、麒宇，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的知识全凭日积月累，你天资不错，学起来应该很轻松，可为什么有时对新知识或新能力却总是接受不来呢?聪明的你应该知道原因。希望你告别三心二意，和一心一意做朋友，专心学*，相信你的成绩会突会猛进的!
18、你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，*时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。
19、老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。如果你比别人多花时间学*，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了分，多令人高兴啊!
20、尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真，是你留给老师的最深印象。在学*上你能专心听课，作业按时完成。但却不敢大胆举手发言，有时作业书写不够端正。希望今后做事大胆些，努力把字写端正，好吗?
1. 勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。老师希望你在以后的学*中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学*搞上去。
2. 你生性好动，聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学*投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动，锻炼好身体。
3. 本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学*，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，*时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。
4. 马占昆在本学期虽说年龄见长，个子见长，学识见长，思想见长，同时脾气也见长;虽说自理能力强，能做好，处理好自己的事情，但思想上有一种不爱劳动的观念，变懒惰了;自我为中心的思想强烈，以后要多加引导，使其成为一名优秀的、全面发展的好学生。
5. 你能团结同学，礼貌待人，关心集体，学*能尽到自己的主观努力，你能写出一手漂亮的字，真的了不起，不管是谁看了会竖起大拇指，*常做操比较认真。能讲卫生，讲文明，老师希望你上课时要积极发言，多看课外书。
6. 你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学*中使使，上课不要经常迟到，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。
7. 尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的”小管家“。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
8. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明，你学什么东西都特别快，是全班小朋友的楷模。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!
9. 你是一个文静、懂事的女孩，*时爱清洁，讲卫生，学*认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学*而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。
10. 你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
11. 你的智力并不差，因为从你积极举起的小手就能看出。差的是你的学*态度，缺的是一个明确的学*目标。认真作业，静静看书，踏实做事，相信新学期你会有大进步。
12. 你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学*缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学*上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?
13. 你既可爱又可恨。可爱的是你这个小家伙仍有一颗童心，喜欢玩;可恨的是你心里只有一个玩字，不思进取，不考虑将来，只管今天玩得高兴。你很尊敬父母，但你的现状与他们的愿望形成巨大的反差，想想将来，如何立足社会?愿你快快长大!
14. 子薇：你热情开朗，当别人遇到困难，你总是愿意伸出援助之手。可对待学*就有些马虎了，上课爱开小差。每次教育你之后，你都似懂非懂地点头，也不知道你是否真正明白，但老师还是对你寄予厚望!
15. 作为班长的你一直是老师得力的助手，学*上你认真踏实，待人谦和有礼，但处事还不够大胆。我更喜欢稳重中带点泼辣的你。
1. 振宇，你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你学*认真，接受能力强，反应快，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，有时会写出“斗”大的字，上课有时也会分心。希望你能以高标准要求自己，不断超越自我，争取更好的成绩!
2. 陈妍，“你的字写得真好!”每次改你的作业老师都会这样赞叹!你是个有学*天分的孩子，不仅书写特别工整漂亮，而且理解和接受能力强。可惜的是你的动作有些拖拉，让时间在你身边悄悄溜走，让知识在身边悄悄逃走……愿你和时间赛跑，让童年写满华丽的乐章。
3. 姝颖，你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，在全班同学和老师心目中你是一名优秀的好班长。你上课专心听讲、作业认真完成。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做。老师希望今后你在学*中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色!
4. 雅歌，聪明、活泼的你总是能迅速地完成各课作业，课堂上每次回答问题也总是积极举手。老师欣赏你的机敏、大胆和理解力，更欣赏你待人的善良与宽容。说了你这么多的优点，是不是有些要骄傲了?不过，你有时会跟粗心大意交朋友，远离了优秀。多么希望你再认真些，耐心些!祝身体康健，天天快乐!
5. 姿璇，你是一个内向、诚实的女孩，与同学团结友爱，劳动勤快。课堂上，你能积极举手发言;课后，你能认真地完成作业，而且写得一手好字。愿你活泼可爱，全面进步!
6. 日清，你是一名勤奋好学的孩子。学*上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁;*时你总是带着甜甜的笑容，与同学友好相处。这学期在你的努力之下，成绩还是不错的'，只是有些知识时间久了没有复*的话，就会有点忘了，希望你以后继续努力，做个更出色的孩子。
7. 孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。
8. 泽男，真正聪明的人，学*的时候比一般人更要使劲，更专心，更细心。你是个聪明的孩子，课堂上却时常缺乏自我约束的能力，喜欢说悄悄话。我们很难听到你精彩的发言了，更见不到你曾经清秀工整的字迹了。这多可惜啊!希望能尽快改正，做回原来出色的你!
9. 沄沄，上课的时候，好喜欢看你举起小手嘴里直嚷嚷着：老师，我来读!老师，我来说!老师，我来写!……你的接受能力是那么的强，又是那么的聪明，很难想像如果每一节课你都能认认真真，不甘落后地学，我们班还有谁是你的对手!孩子，持之以恒地认真学*，做一班的Number!不过你在数学方面还要加油哦!
10. xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。
11. 茹芳，你是个乖巧的小女孩，老师好喜欢你上课专心听讲的劲儿。上课时总能看到你坐得端正的身影，听到你响亮的读书声。但老师也很希望听到你响亮的回答。课堂上如果你能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!还希望你能多读书，让书本陪伴你健康成长!
12. 正博，小小的你对待学*一丝不苟，那端正的字迹在班里是出了名的，全部同学都默默地把你作为榜样。若你能在作业时加快速度，你的学*效率会有明显的提高。加油吧!希望你能又好又快!
13. xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。
14. 蒙柏佳，你是个热爱学*、积极向上的学生，喜欢动脑筋，喜欢钻研，理解能力强，自觉性强，老师很喜欢你。只是有时候上课也爱玩东西，这点可有些不够好。老师希望你能改正这小小的缺点，我还相信，你的聪慧加上不懈的努力，你的才华一定会更出众。加油吧!
15. 声亮，你是位健康，精力充沛的孩子，每次下课总能看到你玩得满头大汗，小脸红红的。上课你也总能积极发言，宏亮的声音听起来是那么悦耳。还记得那次诗朗诵比赛吗?嘹亮的声音是你的优势，可惜的是你还不够自信，不敢抬头。希望你能大胆的施展自己的才干，使自己更加出色!
1. 性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句："该出手时就出手，风风火火闯九州。"大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉："路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2. 你是个积极上进的孩子!每一节课，你都有新鲜的见解;每一次发言，都有自己的独到之处;每一次考试都能取得好成绩。一学期来，你渐渐地懂事了，这让老师感到很欣慰!但老师希望你能发挥自己的聪明才智和灵气，同时利用假期把字练工整，老师相信你会成为我们班最闪亮的一颗星!
3. 龚致源家长：大家都说你是一个稳重懂事的孩子，但是父母希望你胆子更大一些，在跟人沟通，交流方面的能力更加强一些;学*的自觉性也要加强;另外，生活自理能力也需要提高。总之，我们期望你能够越来越好。
4. 课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学*有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的”星星“!
5. 黄宗瑞你是个活泼好动的男孩。但你有时辨别能力差，上课喜欢做小动作，讲悄悄话。希望你在新的学年端正学*态度，认准目标，进行不懈努力，取得不断进步。
6. 你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓动听，你的“猴子吃西瓜”还获得故事大赛三等奖哩!你有很强的表演才能，你表演的“金鸡叫天都”，至今还留在老师和同学的心中，你有嘹亮的歌声，有一口标准的普通话，老师欣赏你。可你贪玩不学*，知识会自动飞到你的脑子里吗?著名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学*成绩的提高会有帮助的。
7. 你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
8. 聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学*上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学*。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽!
9. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?
10. 你是我们班上的”小才女“，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：”天才出于勤奋“，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
11. 你是老师最喜欢的学生之一。源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的智慧。无疑，你是优秀的。而且经过努力，在画画方面取得了很好的成绩。老师相信，只要你改掉作业粗心这坏毛病，你将是我们班最棒的!
12. 性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
13. 课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学*成绩拔尖。希望你继续努力，百尺竿头更进一步!
14. 你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
15. 琪琪：可爱的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学*非常认真，希望今后更大胆一些，争取做个全面发展的好学生!老师拭目以待。
16. 戴青芝只有用点滴汗水才能浇灌成功的花朵。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里的表现一定会有所进步。期待你的勤奋!
17. 杨正浩：你是力气最大的男孩，你热爱劳动，每次大扫除你总是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学*有待提高，作业方面也存在问题。只要你肯努力，也会成为大家眼中闪亮的“星星”，加油!
18. 邹江慧在老师眼里，你懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，*时能与同学和睦相处。你上课能认真听讲，但缺少一份钻劲，希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
19. 你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学*细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼!
20. 闻子恒，首先，老师要祝贺你!祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考老师的问题，积极地参与同学们的讨论，老师真心地为你感到高兴。更让老师感到高兴的是你改变了你对学*的态度。学期初，你对作业总是皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。但每次的作业错别字还是太多了，所以导致你的作文中也经常是错字连篇，希望你以后多下苦功夫，好好练，请记住坚持就是胜利!
21. 你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
1、在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学*一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学*上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学*成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。
2、你爱好学*，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
3、其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学*时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，*时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学*。
4、在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学*尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。
5、*常你有心里话，总是跟老师说说、谈谈，老师觉得你性格直爽。*常你也很会安排自己的生活，比其它同学要能干些，学*尚努力，作业能按时完成，不过，上课做小动作就不应该了，老师相信你一定能改正自己的缺点。
6、你*时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，*时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学*上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。
7、你*时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师、同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，*常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。
8、*时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学*认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。
9、你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手老师很喜欢你，你关心集体，对同学老师有爱心，只要班级里有一点困难，你总是尽力帮助，你的思想很好，你能礼貌待人，每天早读你象小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点很多，不过，老师发现作业时不细心，希你改正。
10、你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学*情绪不稳定，你*常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊!*常你爱做纸工，也喜欢玩耍，有时上课时略地还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。
11、现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。
12、你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学*成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
13、你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，*时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。
14、老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。
15、你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学*认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。
——学游泳一年级作文范本十份
七月二十七日，妈妈给我报了游泳班。我每天都很认真学，直到第五天，我被教练丢下了水，然后，我像小狗一样的游，结果我越游越下沉，下沉的我都摸到底了，我突然一紧张跳了起来，抓住了教练的衣服，他一把把我抱了起来。
我被吓的一个劲的哭，直到我回家都还很伤心！我不知道教练为什么要丢我下水？
他们换好衣服，小明和小刚游泳比赛，小华见这么热闹地情景，也跳了下去。小李妈妈在浅水区耐心地教小李游泳。小李一会儿沉下去，一会儿又浮了起来。
小李说“妈妈，帮帮我吧！”妈妈说：“不要灰心，你会慢慢学好的。”妈妈在给小李鼓舞。接着，妈妈把游泳的步骤讲了一遍。小李照妈妈讲的步骤去做，他终于学会了游泳。
今天学游泳很紧张，因为怕被淹，怕喝脏水。
到了游泳池，先换上泳衣，然后教练让所有同学一起跑步，一起做运动。下水前做热身运动。
我们开始在1.4米的池子里练*呼吸，在水面上张口呼吸，把头伸进水里，用鼻子呼吸。
今天的练*是游泳的基本要领。我学会了，我感到骄傲，明天我会继续努力。
这个暑假我学了游泳，首先学的是潜水，刚开始我不敢，后来我大胆的潜了下去，慢慢的我感觉到没事，就没有那么怕了。
后面学的是漂浮，我大胆的把头潜了下去，现在一点也不怕了，后来老师叫我把腿抬起来，然后我就浮起来了；后面学了自由泳，老师叫我一步一步来的，我没发现，自己不知不觉就学会了自由泳。
今天晚上七点，我和我的哥哥、姐姐们去游泳。我先去深水的地方游四个来回。
我游完了四个来回后，我就去深水的地方。想不到姐姐把我按下水底。姐姐把我压下了很久很久，所以我喝了十二口水。
后来，我到妈妈那里去游，妈妈不小心把我压下了一次，所以，我喝了两口水。
我的心里想：今天我喝了十四口水，真多呀！
我非常羡慕别人在水里像鱼儿一样自由自在的游来游去。今年暑假爸爸妈妈实现了我的愿望，让我报了游泳学*班，来到游泳馆我发现许多学游泳的孩子都和我差不多大。教练先让我慢慢的下水，扶着扶手走一圈，当我下了水，感觉凉凉的，浑身起了鸡皮疙瘩，看着水面，我就像跟着水一动一动的，怎么也站不稳，教练让我扶着扶手走了几圈，慢慢的适应在水里，首先教练让我深呼吸一口气，鼻子憋气，头往水里伸，可我心中很害怕，就是不敢把头伸进水了，只怕水进了鼻子和嘴里，看着其他人都学会了憋气，我心中很着急，于是，鼓足勇气，紧闭眼睛，就像是豁出去了，别人能行我也一定可以，“唰”伸进去了，马上又抬起头来，尽管时间很短，但是是，我有了信心，并不是我想得那么害怕，不停地练了几次，终于可以下水里憋气一会儿了，学会了憋气后面的可就简单点了，身体也不由得可以漂起来了，教练趁热打铁教了几个腿和手的简单动作，先划水后蹬腿。这个动作很像青蛙游，所以就叫“蛙泳”。我一边想教练的话一边慢慢地试着做，呵呵呵呵，居然我向前游了一小段，真是太激动了，教练说好好练，明天学换气，那样就可以想游多远游多远了。我心中乐开了花，我还要学“自由泳‘“仰泳”……我也要成为一名游泳高手。
今天，我和公公一起去游泳，我信心满满地去了。
来到河边，我们先走下去，然后公公开始教我蛙泳，蛙泳游起来要注意一点，就是手和脚要一起动，我起先手和脚不协调，我很快就沉下去了，我呛了几口水，我害怕极了，我真想放弃，这时公公对我说：“你要努力，坚持，才能学会。”
这时，我下定决心一定要学会。我终于学会了游泳，使我懂得了一个道理，坚持就是胜利。
暑假到了，爸爸在金桥宾馆给我报了游泳班。
我的教练姓张，他是一位男教练，身体很健壮。张教练第一次教我们在水面上漂，后来教我们潜泳，最后是蛙泳。经过这段时间的练*，我已经基本掌握了游泳的技巧。
我还要继续练*，做一个游泳健将。
暑假里，我和老爸去游泳池学游泳。刚开始，我还不会游。爸爸就给我买了一件救生衣。我穿上救生衣还是不会游。老爸说：“学游泳要学基本动作。
先要把手并拢，向前伸直，然后把两手分开向后划水，两腿象青蛙一样往后蹬”我试了一试，真灵我像青蛙一样一下子穿出好远，我一高兴，大喊起来：“爸爸我会游了。”没想到我呛了一大口水。
人的第一次是不一样的，但是每个人的第一次感觉都是奇妙的。第一次旅游，第一次做饭，第一次坐飞机，第一次看见雪······第一次的经验不一定愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。记得去年暑假，我看见我的好朋友和同学几乎都会游泳，心里很羡慕。终于有一天，我忍耐不住了，便对爷爷说;“爷爷，我特别想学*游泳，您能答应我吗?”我虽然嘴上这么说，心里却想：“爷爷也许不能答应我，因为那里曾经淹死过人。但我万万没有想到，爷爷爽快答应了，事情顺利谈妥了。
在去游泳的路上，我提心吊胆，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，欢蹦乱跳，换好游泳衣，戴上游泳帽，爷爷看我提心吊胆的样子，便鼓励我：“不要害怕，有爷爷在没问题!”在爷爷的鼓励下，我下了儿童游泳池，爷爷先教我潜水，爷爷说：“潜水的意思就是把头扎到水里，屏住呼吸，因为如果……”
“我知道了!我知道了!”还没等爷爷说完，我喊道。
“知道了?”爷爷问。
“知道了!”我说。
“那好吧。”爷爷说，“我帮你数一数，你一共可以潜几秒，行吗?”
“好吧?”
于是，我把头扎到水里，虽然我把头扎到了水里，可两只耳朵，却暗暗偷听爷爷数数：“1，2，3……”我起来之后，爷爷说：“好，不错20秒!”我听了，高兴得都快跳起来了。
事后，我又练*了几次，发现越练越长，我兴奋极了。
生命中的第一次越多，生命也就会愈多姿多彩。愿你珍重第一次。
——一年级语文《风》教案合集十篇
活动目标
1、知识目标：知道风是因为空气的流动形成的，了解风的特性。
2、能力目标：尝试借助材料用各种方法来制造风。
3、情感目标：让幼儿增强团结、体验制造风的乐趣。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
1、重点：大胆尝试，自主动脑，用各种方法制造风。
2、难点：知道风的形成及特性。
活动准备
风铃、纸风车、气球、羽毛、扇子、硬纸板、打气筒、玩具吹风机等。
活动过程
在第一环节中，我以猜谜语的方式引起幼儿的注意，激发幼儿的兴趣。（看不见我的影子，捉不住我的身子。沙沙沙，有时我只摇树枝。呼呼呼，有时我要推倒房屋。）请你猜猜我是谁？引导幼儿根据经验猜出谜底—风。
第二个环节是探索风的成因，了解风的特性。
在这个环节中，我会引导幼儿用吹气球、放气、小手扇风、扇快扇慢有何不同等一系列活动，让幼儿知道空气的流动形成风。又通过用手抓风的活动让幼儿真正认识到风只能感觉到，是看不见，抓不着的。活动中，幼儿通过自己的所见所闻和亲身感受来证明风的存在，用实验来探索风的成因。尽管探索的结果与真正科学意义上的风的成因还有一定的距离，但是这样的探究，可以培养幼儿注重以事实为依据进行推理和得出结论的精神。
第三个环节是大胆尝试，想办法制造风。
此环节，首先我引导小朋友玩一个利用自己的身体部位制造风的游戏。小朋友们！看！我们的活动室挂了很多风铃，试一试，谁能用自己身体的各部位，想办法产生风，仍风铃响起来呢？根据已有经验，小朋友很快就会用小嘴吹一吹，用小手扇一扇，让风铃响起来了。由于是小朋友亲自所为，听到了叮叮当当的声音，他们的脸上都洋溢着成功的喜悦。接下来，我会说：小朋友！老师今天还为你们准备了好多好玩的东西，有纸风车、扇子、硬纸板、打气筒、玩具吹风机等。大家想一想！如果不碰到风车，怎么让风车转起来呢？如果你能，你是用的哪种材料，用的什么方法让风车转起来的？
赶快试试吧。由于我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，给每个幼儿都能参加活动提供了条件，那么幼儿会借助已有的生活经验和各种辅助材料，运用多种感官，多种方式进行探索，想出各种办法来制造风。这样既提高了幼儿的自主探究、动手动脑的能力，还培养了幼儿的合作精神，在不断地尝试与探索中突出了活动目标中的重点。
活动目标：
1.体验风无处不在的乐趣。
2.知道风是因为空气的流动形成的。
3.能根据已有经验，尝试用各种方法来造风。
活动准备：
1. 材料：电风扇、不同材质的纸（如硬纸片、报纸、卷纸）、塑料袋、气球、布料；折纸用纸。
2. 幼儿经验准备：小风扇儿歌及游戏。
活动过程：
一、站到户外让幼儿感受风。
二、自由的寻找风
三、说说风
四、幼儿大胆思考，用各种材料制作出风。
活动延伸：
制作风车
教学反思：
本节活动结束后，我会组织幼儿互相交流。幼儿用自己的操作经验向大家表达自己的想法、做法和自己在操作中的发现，通过交流，幼儿不仅向别人介绍了自己的制作风的方法，还能从别人那里得到启发；这样，不仅发展了幼儿语言表达能力，还拓宽了幼儿的思维空间。最后教幼儿一首儿歌《我会制造风》，这样不仅突出了活动的主题，还巩固了幼儿所学的知识，加深了幼儿对制造风的印象。
【设计理念】
本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的景色唤起学生生活感受；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、画风，从而体会风的调皮、可爱。此设计注重了低年级儿童形象思维为主，把无形的东西变得形象生动。并在学*的过程中培养了学生的观察能力和创新能力。
【教学目标】
1．用自己喜欢的识字方法学*本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整的书写8个生字，并能试着欣赏自己书写的字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，理解小诗。
3．在读风中体会风的调皮、可爱，在找风中唤起该生生活感受，在画风写风中培养学生创新意识。
【教学重点】
学*生字、朗读、背诵课文。
【教学难点】
体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察*惯。
【教学准备】
能感知风的风景图片或相关课件
【教学过程】
一、导入情景、引出新课师：
小朋友，今天老师给你们带来一位新朋友，大家高兴吗？（高兴）可是，我刚进教室时，它却一溜烟儿跑不见了。我们大家一起去找找它吧！出示课件（或几幅能展现风景色图片）师述：瞧，它正和旗杆上的红旗玩得起劲呢！（风吹旗子的图）看，它又把细细的雨丝吹得东歪歪、西斜斜。（风吹雨丝斜的图）听，呼呼呼，它和小女孩手中的风车玩起转圈圈的游戏。（风车转动图）这就是大家的新朋友，你知道它是谁吗？（板题：风）读题。你喜欢这个新朋友吗？为什么？（引导学生感受风的顽皮、可爱，确立这篇课文的朗读的基调。）
二、初读课文、学*生字。
1．既然大家都那么喜欢它，那我们就赶紧到课文中去看看，好好地读读课文，好好地和它交朋友。
2．小朋友读得可认真呢！老师想问问大家，遇到不认识的字，你是用什么好办法来解决好？（拼读音节、问问同桌、请教老师、查等）
3.刚才，风娃娃悄悄告诉我，要和它交朋友，先得和这些生字娃娃交朋友，才行！大家有这个信心读好它们吗？（有）那就赶快读读它们把！（出示本课带拼音的生词）
4．同桌相互读，比比谁读得又正确声音又洪亮。
5．开火车指名读、齐读。
6．生字娃娃，要为难你们。瞧，它们的拼音帽子不见了，你们能看到它们的样子叫出他们的名字吗？大家先自己小声地试一试，读一读。（抢读、齐读）
7．风娃娃说小朋友读得太棒了，它要和大家做捉迷藏的游戏。大家愿意吗？指名上台读生字。（师先背着该生指定一个生字，告诉其他孩子，风娃娃就躲在这个字后，再让这个学生来读、来找。）大家用手势来表示它的对错。
8．引导学生用知道说话。
（1）问那才上台做游戏的同学，你从同学的手势中知道了什么？（引导该生用知道说话）
（2）看到老师高兴的样子，你知道了什么？（进一步引导说话）
（3）你还能用知道来说说话吗？
三、朗读课文、体会风的特点
1．现在，老师最想知道小朋友是不是自己能把课文读通顺了。齐读课文。
2．风娃娃已经躲在课文里了，可是它说要十分细心的小朋友才找得到它，你们有信心吗？听师读课文，小朋友拿笔勾出从哪些地方找出了风娃娃？然后，悄悄地告诉你的同桌。
3.同桌交流、指名说说。（重点抓住每一节的最后两行，引导该生先说后读）
（1）理解树叶颤动这一节。先让学生自己谈体会。师：假如我们的小手就是树叶，风来了，你会怎样做？（生手摆动，即引导理解这样就是颤动。）风走了，又怎样？孩子们，你有什么感受？（知道风来了树叶会动，风有趣）这风真有意思，那该怎样读好这节呢？练*朗读本节。先生自由读，再指读评价，齐读。
（2）理解树木点头这一节。你还从哪里找到风娃娃？生谈自己的体会。现在小朋友站起来，你们就是小树林，师边用手势做风的动作，边叙述：呼呼，风来了。小朋友身体摆动，问：你们现在该怎样做？又有什么感受？（引导学生理解风要大些了）如生答不出。师进一步引导：风娃娃跟刚才比起，有什么不一样？分男、女同学比赛读这一节，男同学读时女生表演，然后反之。
（3）理解河水起波这一节。你还在什么地方发现了风娃娃？生指名说、读，并让生像刚才一样，边做动作边说。师故作神秘状问：你和风娃娃在干什么？（引导理解：游戏就是指风来了，并为后面写诗打下语言基础）多可爱的风娃娃，让我们美美读读这节，留住它。（齐读，再分组读，评价。）（学*这三节的顺序，以学生自由汇报的顺序为主）
4．孩子们，你们和风娃娃玩得开心吗？那让我们开开心心来读读全课吧！
5．还要和风娃娃玩一次吗？我们站起来，边做动作，边来背背全课！
四、拓展训练
咦！怎么风娃娃又藏起来了？它说这次你们要更细心的才能找到它了。不过，它告诉了几个找它的方法：（课件或小黑板）
●如果你喜欢写，就拿起手中的笔写出我藏在哪？睡也没有看见过风，不要说我和你了。但是___________的时候，我们知道风__________。
●如果你喜欢画，就拿起手中的画笔，画出我藏在哪？（画在书后2题中）
●如果你喜欢读，你就《风》这古诗。读完后，你一定会有更多收获。风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
五、记忆、书写生字
1．今天这些生字宝宝也变顽皮了，说你们不赶快记住它们，它们也来藏起来了。读读要记住的8个生字，谁想到最巧的方法来记住它们？
2．生记忆一个，就练*书写一个。书写时强调：正、用：中间一竖在竖中线上。走的笔顺是：一十土走。没、时、说注意左窄右宽。
3．欣赏、并向别人展示自己写得最满意的字。
板书：风树叶
颤动林木
点头
来了河水
越波
教学目标：
1.联系生活实际，引导学生走进文本，感悟草原和树林对风说的话。知道植树种草可以保护环境，阻挡风沙。
2.指导学生正确、流利、有感情的朗读。
3.认识本课的生字、认读字。指导写好左右结构的字，“城” “经” “怀” 。
4.知道植树种草有利于保护环境，增强学生的环保意识。
教学重点：
1.指导学生正确、流利、有感情的朗读。
2.指导写好三个左右结构的字。
教学难点：引导学生带着问题边读边思考，理解风为什么睡着了 。
教学准备：课件
教学过程：
课前准备：
同学们，今天我们来到‘丰台实验小学’学*，你现在是什么心情呀？细心的孩子快来观察观察这个教室和我们的教室有什么不同？
（教室真大：这么大的教室，我们就要大声发言，让每一位老师和同学都能听清楚你说的话。
老师真多：这么多老师和我们一起学*多高兴呀！快向老师们打个招呼吧！）上节课老师给大家留了一项作业，让你们去搜集带“风”字的四字词语，（板书：风）你们找到了吗？快打开采蜜集和同学交流交流。
一、导入 （目标：训练学生语言，引出核心问题。）
1.你们真棒，找到了这么多带“风”的四字词语，老师还给了你们一项任务，让你们去观察风，你能结合生活实际谈谈刮风的时候外边什么样？风给了你什么感觉吗？
2.微风**，我们外出的时候会感到很舒服，如果狂风卷着黄沙吹来的时候又是什么感觉呢？让我们一起去感受吧！能告诉我这样的风给了你什么感觉吗？
（这样的风沙天气真是让我们感到很不舒服） 当时我们是不是都盼着大风快停下来，在我们的盼望中风真的停下来，它睡着了。（师板书课题：风睡着了边写边说：看这个“睡”字多有趣，左边是个“目”，右边是个“垂”眼睛垂下来就像是睡着了。）读读课题让我们听出谁怎么了？
3.读了课题你想知道什么？
生可能回答：风怎么会睡觉呢？
是谁让风睡着了？
风为什么睡着了？（这是个值得我们一起去研究思考的问题。画问号）让我们带着这个问题去读书。
你们真爱思考，提出了这么多有价值的问题，问题的答案在哪儿呢？
（生答：课文里。）说对了！只要你爱动脑筋、会思考，把课文内容读明白了，就一定能知道风为什么睡着了。轻轻打开书108页。
二、初读课文
1.要想把课文内容读明白，我们是不是应该先把课文读正确呀！轻声读课文，要读准每个字的字音，不认识的字看着音节多读几遍。
2.我发现你们在读书的时候一些生字、新词给读书带来了困难，让我们一起来读读吧。
（1）出示词语：城市北京是世界闻名的大城市，我们生活在这么干净整洁的城市多幸福呀！多自豪呀！再读读这个词。
（2）出示词语：草原你们去过草原吗？ （生大都没去过，如果说去过就请说说草原什么样。）我们一起去欣赏欣赏草原的美丽风光。
A 边看图边解说配乐师：看，草原到了。草原上空气是那样的清新, 蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。草原上有一碧千里的青草,五颜六色的野花，散发着阵阵清香。羊群在清亮的湖水旁悠闲地吃着青草，马儿在草原上自由地奔跑。你看到这广阔无边的草原想说些什么？（认真倾听，提示学生把话说完整、清楚。）
B 你们说得真好，老师奖励你们几个描写草原的词组，咱们来读一读吧！
词语积累：一碧千里的草原 五颜六色的野花清亮的湖水奔跑的骏马
指名读， 指导读好词语：
自己试着把这几个词组背一背、记一记 。
（课下请你把这几个词组抄在我们的采蜜集里，以后你在说话写话的时候如果能够准确地运用这些好词就更好了。）
（目标：积累好词句，训练语感。）
（3）野花和小草不仅美丽，还能散发阵阵清香。出示词语：清香
清香是一种淡淡的香味，指名读，
（评价：清香的味道让人闻起来多舒服呀！
读得轻柔些，让我们仿佛闻到花草的清香。）
阵阵清香扑鼻，我们都陶醉了，带自己的感受读读这个词。
（4）出示词语：带走经过每天上学，从你家到学校路上要经过哪些地方？
（ 评价：你说得真清楚。如果说不好，师：别着急，今天回家的时候你可以边走边留心记一记。）看来经过就是路过的意思。
这几个词藏在一个句子里了，我们一起读一读。
“风经过草原，带走的只有草原的清香。”
自由读、指名读、齐读
要想读好长句子还要注意停顿，看！ 有斜线的地方稍稍停一下。注意了停顿听起来好听多了。
（目标：教给学生读好长句子的方法。）
（5）文中还有一些词语不好读，老师给它们注了音，你们试着读一读。
奔跑 吼叫 卷起 瞧继续 呼呼直喘 逞强 淘气怀抱
催眠曲
A 自由读。
B 如果打乱顺序还认识吗？老师指，你们读，看谁读得又快又准确！
相机处理：你什么时候会呼呼直喘？呼呼直喘什么样呀？（学一学）跑得飞快的时候就会向你们这样累得呼呼直喘。 找一找，在这些词里哪个词说的是跑得特别快，就像飞一样。（你们真棒，找得又快又准。）
师指“吼叫”一词，吼叫就是说声音特别大。
师指“逞强”时强调读音：“逞”字的读音要注意，一起拼一拼。
C 找一找在这些词中还有没有你不理解的词语？（其它的词语你都明白了吗？）
如果学生说“逞强”一词，师引导：
① “逞强”在课文的哪句话里，快找一找。
②生读句子。你们能结合这句话来理解“逞强”的意思吗？
③我明白你的意思了，风根本就不能从草原吹走黄沙可风还偏要使劲地吹，这就是“逞强”。（结合句子的意思来理解词语就感觉简单多了。）
如果学生说“催眠曲” ，师引导：你每天睡觉的时候妈妈给你轻轻哼唱的歌曲就是“催眠曲”。
如果学生说“怀抱”，师引导：学一学妈妈抱你的时候什么动作。“怀抱”就是像妈妈这样把你抱在温暖的怀里。
如果学生说“继续”，师引导：你能用“继续”说句话吗？（继续就是没有停下来。）
如果学生说“卷起”，师引导：“卷起”在文中的哪句话里，快找一找。在这句话中“卷起”是什么意思？ （吹起）
如果学生说：“淘气”，师引导：淘气就是很调皮。
D 这些词语如果去掉拼音读还认识吗？
小火车带读。希望你们在读的时候不仅把词语读准确,还要读出对词语的理解。（这列火车开得又快又稳当。）
（6）老师还有一个长句子呢，你们能读好吗？用我们刚才说的读长句子的方法读读这句话。
风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠曲中，慢慢地睡着了。
这次大家都注意了读长句子要停顿，果然好听多了！你们真是会学*的孩子，一起轻轻地读读这句话，再读得慢一点！
3.再读课文
字词你们都读准确了，把它们再送回课文中去，你们能把课文读得通顺连贯吗？两个同学配合读，当小老师互相认真地听，读得好夸夸他，读得不准确的地方帮助同学纠正过来。
三、感悟课文
1.整体感知
课文你们读通顺吗？不过要想知道风为什么睡着了，只把字音读准确了，课文读通顺还是远远不够的，还要能够带着你们刚才提出的问题边读边思考，认真读读这篇课文边读边想你读懂了什么？（让学生说的充分些！!）
生可能回答：风要破坏环境，先来到草原，没带走黄沙，又来到树林，在树林睡着了。
草原对风说了什么，树林对风说了什么。
多种树可以阻挡风沙?
风先来到草原，又去了树林。
（评价：你在读书的时候能够边读边想，有自己的理解。
你读懂了这句话也就解决了同学提出“风是在哪儿睡着的？”这个问题。认真读书就能找到问题的答案了。
你能根据课文内容去想象，真棒！）
2.狂风呼啸而来，在狂风面前，草原和树林对它说了什么，在文中找出草原和树林对风说的话，并把找到的句子画下来。谁来读一读你找的句子。你们找到的是这几句话吗？ 读书很认真！
风啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。别再逞强了，我不会让你卷走黄沙的
风啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。别再淘气了，在我这儿休息休息吧。
如果你们就是“草原”和“树林”，风奔跑着，吼叫着来了，你们害怕吗？
3.指导读好“草原”说的话。
（1） 草原，你们是怎么对风说的呢？快对风说一说。
（2） 指名读
A生读得好评价：我听出来了风想从草原这儿卷走黄沙是根本不可能的，那是在逞强 或你为什么这么读？
B生读不出语气时指导： 前面我们已经看到了，草原上到处都覆盖着青草野花，而且它们根根相连，深深地扎在泥土里，就像同学们手拉着手、肩并着肩，（孩子们快站起来！）草原上的一棵棵小草、一朵朵野花就像你们现在这样团结在一起，共同对抗风沙。再大的风草原也不怕！
教材分析
本文是一篇充满童趣的无标点诗歌，篇幅不长，但要学生完全理解有一定难度。诗歌共三小节。其中2、3两节，描写了风像个小孩子似的调皮捣蛋：一会儿把晾在竹竿上的衣服吹得鼓鼓的，露出各种怪模样，像在试穿；一会儿吹走了毛巾、手绢，还吹走了圆帽子；语言清新活泼。字里行间无不流露出小作者对风的喜爱之情，风就像是一位好朋友在与我们尽情地嬉戏玩耍。教学中，要通过各种目标明确而又形式多样的朗读，让学生熟读成诵，并能结合画面展开想像，边想边记忆。
学情简析
通过一年的学*，在识字方面，学生们都已经掌握了一些识字的方法：能比较熟练地根据拼音读准字音；积累了一些识字方法，因此，在教学时教师可以不必手把手地逐字教学，可鼓励他们自主识字，让他们来做小老师落实生字的音、形，温故而知新。
在阅读方面，多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，按标点停顿。有些基础好的学生还能读出句子的语气。这篇课文的语言富有童趣，比较儿童化，而且篇幅也不长，预*时大部分同学都能读通。
教学目标
根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标。
目标一：认识本课生字8个，积累有关词语，认真描摹4个左右结构的生字。根据本班学生实际，我们可以将这8个生字分散在整个阅读教学中，结合具体的语言环境进行教学，且每一个生字教学的侧重点各不相同。有些强调的是读音，如后鼻音“绳”；三拼音“绢、环”；有的是结合书写，重在笔顺、部首，如“此、裤”。这样的识字教学就体现了层次性，提高课堂教学效率。
目标二：朗读课文，做到不加字，不漏字，不顿读；并积累描写风调皮的词语、句子。本篇课文是以儿童的语言写生活，语言活泼、画面形象，所以教师可以借助生动形象的画面，激发学生们产生强烈的读文渴望。让孩子学得愉快是教师和学生的共同期望。老师要努力在课堂中创设轻松、活泼、愉快的学*氛围，
如挑战读，同桌分角色读等让学生的朗读更富有生气。并在此基础上加深对词语的理解和体验，使学生感受到风的调皮可爱，进一步体会小作者对风的喜爱之情。
目标三：说的练*，让学生说说风还像什么。语文教学是开放的，在交流的过程中，教师应尊重学生的个性化体验，内容可以是多元化的，但必须要求用规范的语言表达。
目标四：描摹“裤、此、汗、铁”。复*左右结构的书写顺序，摆好左右结构的字在田字格里的位置――左窄右宽。老师要重点关注学生正确的书写姿势。通过之前对学生的写字训练，学生已掌握了基本的笔顺规则及在田字格中将字描写好的方法。所以在这堂课上，教师没有必要手把手的教每一个字的笔顺。而放手让学生在小组中学*，教师起指导作用，充分发挥学生的主体作用。
教学设计
研究了教材，制定了教学目标后，我对课堂教学进行了如下设计。
一、谜语导入，激发兴趣
兴趣是激发学生从事学*的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式。教学时，适时地运用一些小游戏有助于调动学生学*的兴趣。所以在课堂教学一开始即出示一个关于“风”的谜语，一下子就吸引了学生的注意力，学*情绪自然就被调动起来。而且通过阅读谜面又使学生初步了解“风”的特点，在不知不觉中进入课文，为后面理解词句，练*读文，埋下伏笔，可谓省时高效。
二、自主识字，合作互动，重点反馈
二年级学生已经有了一定的识字量和识字能力，对大部分学生已能认读的生字只要在读文中巩固即可，其余生字则分散在课文教学中。教师在指导时要抓重点，如反馈自学情况时，要结合生字音、形、义的不同侧重点进行有针对性的点拨、指导。如“此、裤”重在字形，“此”的笔顺需要指导；“裤”的部首要加以强调，可以再积累一些同是“衣字旁”的字，并指导学生写一写，为后面在田字格中描写打下基础；读文反馈时，关注“绳子、彼此”的读音，这两个词语比较容易读错，可以多请几位学生练一练。词义理解可采取多种形式，“彼此”可让学生查查字典，一些表现“风”调皮的动词可让学生做做动作，或看看媒体、图片加以理解。
三、反复读文，读中感悟
教学中，始终把学生看作是学*的主体，以读为本，肯定学生，赏识学生。学生在读书实践中感知、感悟，在想象朗读中提高语言感受能力，在评读中获得方法，提高朗读能力。教师在引导学生自读自悟的基础上，把学生的学*、理解一步一步引向深入，调动学生主动积极的思维活动和情感活动。
本篇课文篇幅不长，语言清新活泼，学生要读通并非难事，难的是要体会“风”的调皮可爱、感悟小作者对“风”的喜爱之情。要突破这一难点必须要以反复读文为载体。每次训练读文都必须有明确的要求，这样的朗读才是有效的。如教学第3节时，先自由读文，找找圈圈表现“风”调皮的词语；在充分交流的基础上，播放媒体，进一步加深对这些动词的理解；再在理解的基础上练*读文，最后可以小组形式读读、演演。为避免机械训练，朗读形式要多样，自由读、男女生分节读，表演读，比赛读，老师引读等，激励学生始终保持高涨的阅读情绪，在轻松、愉悦的氛围中读有所悟、学有所得。
四、发挥想像，训练说话
教学中围绕课文内容，注意创设情景，引导学生进行语言实践活动。如让学生说说风还像什么。这部分说话练*要引导学生打开思路，不必局限于一种风。可以按不同季节的风来说，如：“柔和的春风；刺骨的寒风；凉爽的秋风”。也可以按不同的地点来说，如“森林、草原、大海等处的风”；不仅如此，还可以让学生画画说说、演演说说，或是模仿课文的某一小节说。学生通过这样的语言实践活动，既展开丰富想象，又训练了规范说话。从而在语言实践活动中发展思维，提高语言表达能力。
【内容简析】
这是一篇富有儿童情趣的诗歌。课文共有两个小节，第一小节写风吹过树叶，树叶会发出沙沙声；第二节写风吹过树枝，树枝会点头。课文用拟人手法，形象生动地说明了风的特点。教学时要引导学生展开丰富的想象，联系已有的生活经验理解课文。
【设计理念】
以学生为主体，充分调动学生学*积极性，让学生自主地学*，在读中理解，读中感悟，培养他们的观察能力、想象能力和说话能力。
【教学目标】
1．会认“没、过”等十个生字，会写“也、走、风、在”四个字。认识“横折弯钩”基本笔画。
2．正确流利地朗读课文，理解风就在我们的生活中，在我们的周围，激发学生热爱大自然的`思想感情。
【重点难点】
有感情地朗读课文，理解风在我们的身边，在我们的周围。
【教具准备】
多媒体课件、本课挂图、生字卡片。
【教学时间】
一课时。
【教学流程】
一、谈话引入，激发兴趣
小朋友，你们见过风吗？知道风在哪儿吗？今天我们就学*一篇关于风的诗歌。
（板书课题，读题目。）
二、读课文，整体感知
1．出示多媒体课件，让学生感受风吹过树叶，树叶沙沙声；风吹过树枝，树枝弯着腰，点着头。
师：你看到了风吗？你看到的风是怎样的？告诉学生本文是一首诗歌，诗歌是分节的，每节之间要空开一行。
2．自由读几遍课文。遇到不认识的字，可以借助拼音识字，也可以请教同学或老师。把生字多读几次。
3．放课文录音，边听边检查自己读课文是否准确。
4．小组互读课文，互相检查，纠正读音。
5．指名分节朗读课文，其他小朋友当小老师，认真听，发现读得不准确的地方，以“请你跟我读”的形式帮助纠正读音。
三、指导朗读，感悟课文
1．指导学生选择自己喜欢的一节有感情地朗读。边读边想想，读了这一节你能知道些什么。学生自由读，自由感悟。
2．小组合作学*。
（1）交流汇报选择读了哪一节，读懂了什么。
（2）你想提出什么问题跟同学们讨论？把大家提出的问题进行讨论。
3．朗读感悟。
（1）指导读第一节。
①出示第一节课文，谁有信心把课文读好？指名读，有感情朗读。
②你知道风在哪里？诗中哪句话已经说明？指名读。
③你觉得哪句话最有趣？说说有趣在什么地方。
④请小朋友自由配上动作读第一节。
（2）指导朗读第二节。
①让学生朗读第二节，并说说自己知道了什么。（老师播放风吹在树枝上，树枝不停地摆动、点头的课件，加深理解。）
②哪个地方写得最有趣？说一说，读一读。
③通过找朋友一起读、比赛读等形式引导反复朗读。
④让学生配上动作，自由朗读。
4．反复朗读课文，边读边配上动作，把课文背诵下来。会背诵了，把课后第一题的小树涂上颜色。
四、小组合作，自主识字
1．先出示带有拼音的生字卡片，让学生认读。
2．请小组的同学在一起用自己的方法认读，告诉大家你是怎样记住这个字的，共同给生字组好词。
3．指导书写。
告诉学生：今天，我们要学一个新的笔画——横折弯钩，让学生一边读一边书写，然后老师在带田字格的黑板上示范书写“也、走、风、在”四个字，学生认真观察，掌握方法后，在书本上写。（完成课后第三题描描写写。）
五、说说画画，完成作业
1．观察课本上的图画，创设说话情境：风吹在树叶上，树叶会不停地摆动，“沙沙沙”地响；风吹在树枝上，树枝不停地点头；那风吹在小草身上、小花身上，又会怎样呢？（让学生发言，并理解风是通过事物表现出来的。）小朋友，你还知道风在哪儿？
2．让小朋友把自己看到的、想到的风用画表现出来，看谁画得像。
3．再次自由读课文，再把自己喜欢的词语写在花篮上。
学*目标
1、认识11个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3、懂得"做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"的道理。
教学流程：
第一课时：
一、谜语导入：
1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。(风)
2、板书课题：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，它还想和聪明的孩子交朋友，大家想和它交朋友吗?快去读一读吧!
二、初读课文
1、自由小声读课文，说说自已读懂了什么?还有什么不明白的在小组内交流。
2、感知内容：风娃娃做了哪些好事?读一读。它又做了哪些坏事呢?读一读。
3、指导识字：
1)出示要求会认的字，让学生自主识字。
2)有不会认的字，向同学请教，同学之间介绍自己认字的方法。
3)自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。
4)老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺。
5)开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示："责、踪"是*舌音;"抽、示、筝、伤"是翘舌音。"筝"在"风筝"一词中读轻声。
4、接力读课文，要求把课文读得流利。
三、指导写字。
重点指导"吸、极、表"三个字。
"吸、极"二字都是左窄右宽的字。要重点指导右边"及"字的写法。笔顺：及。第一笔"撇"和最后一笔"捺"，要舒展而对称。第二笔"横折折撇"不容易写好，要作示范。
"表"上下结构，上短下长。下面不要写成"衣"。
第二课时：
一、导入：
1、"娃娃"有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图，说说你看到的风娃娃是什么样子的
二、朗读感悟
1、自读课文，说一说：文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗?通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：
(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树
2、小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句，读一读，
3、提问设疑，小组研读
(1)风娃娃为什么想到帮人们做事?
(2)风娃娃为什么好心办了坏事?
(3)选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。
4、分块研读，反馈交流
(1)研读"做好事"板块。
(2)风娃娃做了什么，结果怎样?
(3)风娃娃做了两件好事后，是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么?
5、研读"做坏事"板块。
(1)风娃娃做了什么，结果怎样?
(2)风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的?读一读这句话。
(3)读读学*伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。
三、实践活动：
说说风还有哪些好处和坏处。
酸的和甜的
一、教材分析：
本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用"精神胜利法"迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。
二、学生分析：
学生的学*起点并不为零，他们的智慧口袋里装满了东西。教师应关注学生的个性差异，尊重他们的认知水*和独特感受。
三、设计思路：
1.在愉悦的教学氛围中，学生乐学，积极投入其中。
2.在自主、合作探究的过程中，让学生成为学*的主人。
3.在朗读指导、以读为本中，让学生感悟道理，积累语言。
四、学*目标分析：
1.知识与能力目标：认识"酸"等九个字，会认会写"狐"等八个字，培养学生识字、写字的能力。
2.过程与方法目标：通过自主、合作、游戏等方法提高学生的识字能力。通过自读、挑战读、评价读等方法，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色表演课文。
3.情感、态度、价值观目标：引导学生通过读书，从而悟出做事要亲自尝试的道理。
五、学*重点分析：
1.通过多种形式的朗读把课文读正确、流利和有感情。
2.识字
六、学*难点分析：读中感悟，明白道理。
七、课前准备：课件、头饰猴子图、狐狸图、写字卡。
八、学*过程：
(一)看图识字，激趣导入
1.看图识字：(课件出示葡萄图，认读"葡萄")你觉得葡萄成熟了吗?成熟的葡萄把小狐狸吸引过来了。(出示狐狸图，认读"狐狸。")
2.激趣导课：可是狐狸却说葡萄是酸的，这是怎么回事呢?今天，让我们学*一篇非常有趣的故事。
3.板书课题：17酸的和甜的指名读题，认识"酸"，强调*舌音。
(通过看图，既激发兴趣，又进行分散识字，由此质疑导入新课，学生兴趣盎然，积极投入。)
(二)初读感知，自主、合作、游戏中识字
1.激趣引读，感知课文：大家想不想读读这个故事呢?请自己读课文，遇到不认识的字，可以请教下面的树叶。自己读书吧!
2.生初读课文，整体感知。
3.自练带拼音的生字：这个有趣的故事发生在葡萄园里。葡萄园里有许多可爱的字宝宝正想和大家交朋友呢!看，它们出来了，你会读吗?(学生先自己练，然后读给你的同位听。)
4.合作识字，交流方法：你认为哪个字难记啊?谁有好办法记住这个字?
5.共同练读不带拼音的字：生字宝宝把帽子摘下来了，你还能叫出它们的名字吗?(指名读与齐读相结合。)
6.游戏识词：还有调皮的词娃娃躲在了葡萄里面，和大家捉迷藏呢!让我们一起把它叫出来吧!
7.指读课文，了解学情，集体正音。
(通过循序渐进的识字过程，学生在自主、合作、游戏中识字，能力有所提高。这种愉悦的识字氛围让学生积极参与其中。)
(三)指导朗读，读中悟情
1.播放录音，边读边想：故事讲了一件什么事?
2.看图读文，学*第一自然段：
a指导看图：狐狸在干什么呢?
b指导有感情读第一自然段，读出小狐狸非常想吃狐狸的感情来。(指名读，挑战读。)
3.学*第2、3自然段：
a引语：小松鼠和小兔子是怎么想的呢?b指名读二三自然段。
c总结引读：他们都相信了狐狸的话。这时来了一只小猴子。它是怎么做的，又是怎么对小松鼠和小兔子说的呢?请自由读4-7自然段。
1.在自读、合作读中学*4-7自然段。
A生自由练读。
B四人小组合作练读。
C请两个小组汇报表演读。在评价中指导读出感情。重点引导学生在读中感悟"迫不及待"和"大口大口"。
2.齐读感悟，学*第八自然段。
A引语：小松鼠和小兔子有些不明白，它们不明白什么呀?让我们齐读最后一自然段。
B小朋友你们明白吗?狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?
3.总结全文，揭示文意：通过这个学*，你明白了什么道理?
(把时间留给学生，让他们在自读、表演读、评价读、挑战读、合作读的过程中明白道理，积累语言。教师的引导让他们在读中再上新高。)
(四)情趣引入，指导书写：
1.学了这个故事，你一定想给狐狸说些什么，让我们给狐狸写几句话吧。首先，让我们先学写狐狸的名字。
2.投影出示，指导观察。
3.教师范写，学生练写，注意评价。
(五)课外扩展：
课后，你除了给小狐狸写几句话外，你还想干些什么呢?(这种开放型作业的设计，让学生有了自主选择的机会。他们将带着自己独特的体验走出课堂，走向宽阔的训练场。)
1、认识本课的8个生字，会写8个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，知道风来时万物的变化。
教学重点难点：
1、认识、会写生字。
2、理解课文内容。
教学准备：
教师：生字卡片。
学生：预*课文，自制生字卡片。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谜语激趣，谈话引入。
1、孩子们，今天天气不错，咱们来猜个谜语吧！（出示：云儿见它让路，苗儿见它弯腰。树儿点它点头，花儿见它微笑。）（生猜）
2、你们真棒，一下就能猜出这谜底是“风”。
板书：风。
3、在我们*时的生活中，你们都是从哪些地方看见过风呀？（孩子们自己说）
4、是呀，我们生活中，风无处不在，今天就让我们一起走进叶圣陶老爷爷的《风》，去看看风到底在哪里？（补全课题：14、风）生读课题。
二、初步感知，认读生字。
1、教师范读，生轻声跟读。
2、生自读，对不认识的字作上记号，借助拼音，多读几次。
3、生再读，勾画生字，借助拼音，读准字音。
4、同桌借助自制卡片，玩找字游戏。（如：问：用用用，你在哪里？答：用用用，我在这里。）
5、检查生字学*。
A、将生字板书黑板，让生上来问，其余生作答。
B、让全班生找字卡，师说问句，生答，并读。
C、开火车读生字。
D、齐读。
三、再读课文，理解内容。
1、将生字送进课文，再次读文，边读边思考：风都到过哪里？你是从哪里看出来的`？
2、生自读。
3、交流：风到过“树叶、林木、河水”。
但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。（理解：颤动）
但是林木点头的时候，我们知道风正走过。
但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。
4、讨论：为什么树叶颤动、林木点头、河水起波时我们知道风在哪了？
5、交流。
6、指导生读。
四、课堂小结。
风看不见，摸不着，但是我们可以从风使周围事物发生的变化中感觉到风的存在。
第二课时
一、巩固生字，导入新课。
1、出示生字卡，开火车读。
2、为生字找朋友组词。
3、在上节课，咱们知道了风在树叶、在林木、在河水，还有哪些呢，让我们从生活中来看看吧！
二、画风延伸，背诵全文。
1、让生讨论：生活中我们在哪些地方看见过风？
2、交流。
3、用画将你所看到的风画下来。
4、介绍自己画的风。要求：说出风在哪儿？你凭什么说风在这儿呢？（生介绍时补全板书）
5、带领生将补充的内容送入课文中，再读课文。
6、借助板书，背诵全文。
三、识记生字，指导书写。
1、出示要求会写的字。
2、让生认读，并说出各个字的记忆方法。
3、指导书写。
A、观察各字在田字格中的位置，哪些字应提醒小朋友别写错了？
B、重点指导：见、正、道。
4、学生练*写生字，师巡视指导。
5、集体评议，提高写字质量。
四、总结全文。
大自然中的现象有很多，风只是其中的一种，同学们有兴趣可以亲身走进大自然，探索其他的秘密。
板书：
14、风
风
树叶、林木、河水……
颤动、点头、起波
【设计理念】本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的景色唤起学生生活感受；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、画风，从而体会风的调皮、可爱。此设计注重了低年级儿童形象思维为主，把无形的东西变得形象生动。并在学*的过程中培养了学生的观察能力和创新能力。
【教学目标】
1．用自己喜欢的识字方法学*本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整的书写8个生字，并能试着欣赏自己书写的字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，理解小诗。
3．在读风中体会风的调皮、可爱，在找风中唤起该生生活感受，在画风写风中培养学生创新意识。
【教学重点】学*生字、朗读、背诵课文。
【教学难点】体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察*惯。
【教学准备】能感知风的风景图片或相关课件
【教学时间】12课时
【教学过程】
一、导入情景、引出新课师：
小朋友，今天老师给你们带来一位新朋友，大家高兴吗？（高兴）可是，我刚进教室时，它却一溜烟儿跑不见了。我们大家一起去找找它吧！出示课件（或几幅能展现风景色图片）师述：瞧，它正和旗杆上的红旗玩得起劲呢！（风吹旗子的图）看，它又把细细的雨丝吹得东歪歪、西斜斜。（风吹雨丝斜的图）听，呼呼呼，它和小女孩手中的风车玩起转圈圈的游戏。（风车转动图）这就是大家的新朋友，你知道它是谁吗？（板题：风）读题。你喜欢这个新朋友吗？为什么？（引导学生感受风的顽皮、可爱，确立这篇课文的朗读的基调。）
二、初读课文、学*生字。
1．既然大家都那么喜欢它，那我们就赶紧到课文中去看看，好好地读读课文，好好地和它交朋友。
2．小朋友读得可认真呢！老师想问问大家，遇到不认识的字，你是用什么好办法来解决好？（拼读音节、问问同桌、请教老师、查等）
3.刚才，风娃娃悄悄告诉我，要和它交朋友，先得和这些生字娃娃交朋友，才行！大家有这个信心读好它们吗？（有）那就赶快读读它们把！（出示本课带拼音的生词）
4．同桌相互读，比比谁读得又正确声音又洪亮。
5．开火车指名读、齐读。
6．生字娃娃，要为难你们。瞧，它们的拼音帽子不见了，你们能看到它们的样子叫出他们的名字吗？大家先自己小声地试一试，读一读。（抢读、齐读）
7．风娃娃说小朋友读得太棒了，它要和大家做捉迷藏的游戏。大家愿意吗？指名上台读生字。（师先背着该生指定一个生字，告诉其他孩子，风娃娃就躲在这个字后，再让这个学生来读、来找。）大家用手势来表示它的对错。
8．引导学生用知道说话。
（1）问那才上台做游戏的同学，你从同学的手势中知道了什么？（引导该生用知道说话）
（2）看到老师高兴的样子，你知道了什么？（进一步引导说话）
（3）你还能用知道来说说话吗？
三、朗读课文、体会风的特点
1．现在，老师最想知道小朋友是不是自己能把课文读通顺了。齐读课文。
2．风娃娃已经躲在课文里了，可是它说要十分细心的小朋友才找得到它，你们有信心吗？听师读课文，小朋友拿笔勾出从哪些地方找出了风娃娃？然后，悄悄地告诉你的同桌。
3.同桌交流、指名说说。（重点抓住每一节的最后两行，引导该生先说后读）
（1）理解树叶颤动这一节。先让学生自己谈体会。师：假如我们的小手就是树叶，风来了，你会怎样做？（生手摆动，即引导理解这样就是颤动。）风走了，又怎样？孩子们，你有什么感受？（知道风来了树叶会动，风有趣）这风真有意思，那该怎样读好这节呢？练*朗读本节。先生自由读，再指读评价，齐读。
（2）理解树木点头这一节。你还从哪里找到风娃娃？生谈自己的体会。现在小朋友站起来，你们就是小树林，师边用手势做风的动作，边叙述：呼呼，风来了。小朋友身体摆动，问：你们现在该怎样做？又有什么感受？（引导学生理解风要大些了）如生答不出。师进一步引导：风娃娃跟刚才比起，有什么不一样？分男、女同学比赛读这一节，男同学读时女生表演，然后反之。
（3）理解河水起波这一节。你还在什么地方发现了风娃娃？生指名说、读，并让生像刚才一样，边做动作边说。师故作神秘状问：你和风娃娃在干什么？（引导理解：游戏就是指风来了，并为后面写诗打下语言基础）多可爱的风娃娃，让我们美美读读这节，留住它。（齐读，再分组读，评价。）（学*这三节的顺序，以学生自由汇报的顺序为主）
4．孩子们，你们和风娃娃玩得开心吗？那让我们开开心心来读读全课吧！
5．还要和风娃娃玩一次吗？我们站起来，边做动作，边来背背全课！
四、拓展训练
咦！怎么风娃娃又藏起来了？它说这次你们要更细心的才能找到它了。不过，它告诉了几个找它的方法：（课件或小黑板）
●如果你喜欢写，就拿起手中的笔写出我藏在哪？睡也没有看见过风，不要说我和你了。但是___________的时候，我们知道风__________。
●如果你喜欢画，就拿起手中的画笔，画出我藏在哪？（画在书后2题中）
●如果你喜欢读，你就《风》这古诗。读完后，你一定会有更多收获。风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。五、记忆、书写生字1．今天这些生字宝宝也变顽皮了，说你们不赶快记住它们，它们也来藏起来了。读读要记住的8个生字，谁想到最巧的方法来记住它们？2．生记忆一个，就练*书写一个。书写时强调：正、用：中间一竖在竖中线上。走的笔顺是：一十土走。没、时、说注意左窄右宽。3．欣赏、并向别人展示自己写得最满意的字。
板书：风树叶
颤动林木
点头
来了河水
越波
教学目标：
1、用自己喜欢的识字方法学*本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整的书写8个生字，并能试着欣赏自己书写的字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，理解小诗。
3、在读风中体会风的调皮、可爱，在找风中唤起该生生活感受，在画风写风中培养学生创新意识。
教学重点：
学*生字、朗读、背诵课文。
教学难点：
体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察*惯。
教学准备：
能感知风的风景图片或相关课件
一、复*：
《诗经》有关内容
1、《诗经》是我国最早的一不是歌总集，回忆《诗经》有关的内容?
答案：略。
2、我们知道《诗经》是我国诗歌的现实主义的源头。
3、上一节课，我们学过《氓》，我们一起背诵1、2节，要求背诵。
1)、七倍。
2)、每位派代表背。
4、通过学*《氓》我们大家知道这首诗歌写什么内容的?
一位美丽、善良、可爱、大方、痴情的女子自由恋爱――婚变――决绝的凄美的爱情故事，表达了古代妇女追求婚姻和幸福生活的强烈愿望。
5、表达这一内容主要运用什么手法?
答案：略。
二、今天，我们一起来学*一首诗歌《邶风?静女》，看看这首诗歌写什么内容?运用生什么样的手法来写的'?
1、老师范读课文
2、学生自由读课文
3、齐读
4、思考
1)、读了三边凭直觉这首诗歌谢什么内容的?
答：一对青年男女恋爱幽会的情景。
2)、是以男子口吻写的还是以女子口吻写的?
答：女子。
3)、给以分钟的时间，组织语言叙述一下这对青年男女由幽会的过程?(男生说)
一个美丽女孩子，和我相约于城角。那女孩子非常的可爱，看见那我兴冲冲的到来，她悄然躲在一旁，于是那赴约我非常的着急，不禁抓耳挠腮，转来转去，不知所措。那个调皮的姑娘，看见把践约而来的所爱，急得不成样子，终于露面了，并将一支小草送给了男子面前。于是那男子进一步夸奖道：这支荑草实在是美的出奇。姑娘又将那从牧场带来的小草送给我，我更加如痴如醉。
5、表面上是夸奖小草，实际是夸奖送小草给他的人。原来并不是这支草本身有什么不同，而是因为它是美人所赠，所以爱屋及乌，由此为小草*添了一份感情色彩，*常的小草，在他眼里自然而然变得美不甚收了。正如朱熹《诗集传》：“言静女又赠我以荑草。而其荑亦美且异，然非此荑之为美也，特以美人所赠，故其物亦美耳”。
三、总结
这首诗歌短小、精悍，写了一个千百年来无数青年男女神往的、激动人心的爱情故事，仅仅50左右个字就成功地塑造两个男女主人公德形象，而且栩栩如生、跃然之上。反映我国古代一种原始的爱情方式，充满了浓郁的山野味道和淳美的情韵。
——最喜欢的玩具一年级作文合集十篇
我最喜欢的玩具是舅舅给我买的奥迪遥控汽车。
这辆车全身乌黑发亮，车头和车尾都有奥迪标志，车头两边的灯雪白刺眼，车尾两边的灯红的像火，四个车轮不大，却跑得飞快。它的.外形真是美观大方啊！当我指挥
这辆车给我带来了很多快乐，我真喜欢它！着它奔驰的时候，我神气极了，就像自己真的在驾驶着奥迪车一样。
我的玩具有漂亮的芭比娃娃、会跑的小鸡，还有遥控飞机、遥控汽车，其中我最喜欢的要数芭比娃娃了，它是小姨送给我的。
小时候我爱啃她的小手，现在很爱惜她，我经常给她梳头、化妆、穿衣服，把她打扮的漂漂亮亮。我很快乐，我想她也很开心！我爱我的'芭比娃娃！
我家有许多玩具，但是我最喜欢的玩具是超星神，它一共有四款，还可以合体呢！
第一款名字叫多鲁库鲁斯，它可以变形成为昆虫，它的绝招叫昆虫巨炮。第二款名字叫迦楼罗，它可以变形成为火鸟，它的绝招叫火鸟粉碎。第三款名字叫钢西萨，它可以变形成为狮子，它的绝招叫狮虎双炮。第四款名字叫里拜亚桑，它可以变形成为鲨鱼，绝招是高潮粉碎。
这就是我最喜欢的玩具，我很喜欢，我相信你们也很喜欢超星神吧！
我最喜欢的玩具是一个毛绒公仔，它是一只小狗。
这是上个星期六妈妈带我去吉之岛买的。
它很可爱，脸红红的，是制作它的人“故意”给它涂上了“胭脂”。它穿着粉红色的连衣裙，带着粉红色的蝴蝶结。
这就是我最喜欢的玩具，我和我的.邻居一起给它起了一个名字叫“花花”。现在它正在我旁边睡觉呢！
我最喜欢的玩具是迪迦奥特曼。
它有椭圆形的眼睛，棱形的鼻子，还有像眉毛一样弯的.嘴。它的眼睛夜里能发光，每当电量不足的时候，它胸前的灯就会变成红色的。它的头上还有一个角，充电时头上的角就会变成荧光黄。它最大的优点是勇猛，无论多么强大的敌人都会被它打倒。
这就是我最喜欢的玩具——迪迦奥特曼。
我最喜欢的玩具是芭比娃娃，这是以前我过生日时，妈妈给我买的生日礼物，我总是把她打扮得特别漂亮。
芭比娃娃的头发是金色的，像闪闪发光的宝石一样，她的`眉毛又细又长，她的眼睛大大的，还配有卷翘的睫毛，漂亮极了。芭比娃娃穿着一条紫色的公主裙和一双红色的高跟鞋，我可真羡慕她!
每当我生气的时候，她总是默默地陪伴我左右，听我诉说烦恼。当我把不开心的事都说出来后，心情就好多了。
我很喜欢我的芭比娃娃，她将陪我度过我的美好童年。
我最喜欢的玩具是超星神系列的，里面有五种机器人，其中有一个是其它四个合起来的。我最喜欢的就是这复合型的，因为它是里面威力最大的一个，它是我五岁的时候妈妈给我买的。
我经常把这个机器人当正义的战神，和别的机器人对战，每次都它赢。我真是太喜欢这个玩具了。
今年暑假妈妈给我买了一个超级大的布娃娃，我特别喜欢她。我给她起名叫侯小狸，她和我一个姓呦。小狸大大的头，小小的身子，有一对尖尖的小耳朵，大大的黑黑的眼睛，一张红红的小嘴整天笑哈哈。她戴着一顶蓝色的帽子，围着蓝色的围巾，穿着黄黄的上衣、蓝蓝的裤子。她是一个大头小狐狸呀。
她是我的小伙伴，我开心的话对她说，她陪我一起笑；我伤心的时候也会悄悄告诉她，她告诉我笑笑会好的。我的好伙伴――小狸，我喜欢你。
我有一个毛绒小熊。它是白色的，身高一米，它的毛乱腾腾的，可是发型很帅。我对它特别亲密，每次我都跟它玩，小熊也很开心。
我上课的时候，小熊很认真。小猴和小熊说话，小熊不理它。我让小熊当班长。
小熊还当过我的孩子，它特别听话，我让它干什么，它就干什么。小熊考过世界第一，特别厉害。
小熊还当过我的病人。做手术它都不喊一声疼。
小熊十岁了，已经上四年级了，没有空和我玩，只有好朋友来我家里时，才能和小熊一起玩。
我家有许多玩具，但是我最喜欢的玩具是超星神，它一共有四款，还可以合体呢！
第一款名字叫多鲁库鲁斯，它可以变形成为昆虫，它的'绝招叫昆虫巨炮。第二款名字叫迦楼罗，它可以变形成为火鸟，它的绝招叫火鸟粉碎。第三款名字叫钢西萨，它可以变形成为狮子，它的绝招叫狮虎双炮。第四款名字叫里拜亚桑，它可以变形成为鲨鱼，绝招是高潮粉碎。
这就是我最喜欢的玩具，我很喜欢，我相信你们也很喜欢超星神吧！
——一年级美丽的云作文合集十篇
不知道听谁说过，生活是很美的。可我却不觉得，为什么呢？这一天下午，上体育课的时候，突然发现今天的云好多、好奇特、好有趣呀！
我抬头向前望去，一座“空中城堡”在我眼前出现了。我环顾四周，发现左侧有一大片云朵，像一条曲折的盘山公路。换个角度看，又像倒立的`大家。我们议论着，又发现了更多更有趣的云。当我们想再看看那城堡时，它却成了个挺着肚子的大胖子，一会儿又变成了背对我们，正在跑步的胖子。思远一边看着云，一边学着云的样子，真好玩！原来，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是的，小作者说的没错，“原来，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，你看你在体育课上发现的那些各种各样、变化多端的云就非常美丽啊，只不过可能你*时不去观察它们罢了。在你的描写下，一片片云朵都变得有生命了，这是一件多么有趣的事啊!所以希望小作者以后多注意观察周围的事物，它们会带给你意想不到的快乐。第一段中，小作者的“为什么”问了出来，下文却没有回答，显得很突兀。建议改为“可不知道为什么我却不觉得”。
“又像倒立的大家”这个“大家”指的是什么呢？
在日常生活中我们每天都看到过美丽的云，云有的时候是白色，有的时候是黑色，还有的时候是红色。
云可以变成任何姿态，如小兔子、小狗、农民、大海，有时还像地球。早上云高高飘在天空中，太阳出来了，那些云彩变成了金黄色。中午白云把太阳挡住了，白云也变成了黑色的云，就像把墨汁洒在白云上。黑云慢慢地把天挡住了，看不见一点蓝色，然后下起了大雨。雨停了，云又被漆画成了白色。
傍晚，太阳就要落山了，云变成了火红火红的，就像天上着了火，这也就是美丽的火烧云呀！古人还有一句话：“有云山戴帽，无雨云没腰”。
我喜欢天上美丽的云。
夏天到了，我想变成美丽的云，在天空到处旅行，欣赏祖国大地夏日的风光。
当阳光发威，暴晒大地，田地龟裂，植物干渴，人们汗流浃背时，我联合众多的云朵，变成倾盆大雨，迅速降到地面，解救众生。傍晚，当太阳西下时，我又变得灿烂辉煌，霞光四射，成为人们热爱的晚霞。
美丽的云可以遨游天下，造福人民，你喜欢吗?
“走走走啊走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。”
今天天气晴朗，我们全班一起去春游了，走着走着，哇！空气可真清新啊！万物复苏，鸟语花香。我刚准备深呼吸一下，突然发现这里原来不仅景色好，连天上的云也很美，于是，老师便让我们停下了脚步，仔细观察天上的云。
天上那朵朵白云，高高低低、层层叠叠、错错落落。开始，那些云儿排列整齐，既像云梯，又像梯田，还有点儿像鱼鳞。忽然，一阵风吹来，把云儿都给吹散了，散开的云有的聚在一起，有的朵朵分开，而这些云有的像山羊，有的像小兔，有的像飞机。
忽然，我大叫：“哎！快看呐，那边有条巨龙！”是的，瞧它张牙舞爪的，它的头昂得多高啊！过了一会儿，龙尾巴不见了，看着看着，龙爪子也没了。云散开了，像一只只雏鸡。同学们正在兴致勃勃地议论着。又过了一会儿，那些云飘散着，一大片一大片又聚在了一块儿。我甚至还在怀疑那是不是喜马拉雅山呢。
我们惊叹不已，发现原来不仅陆地景色美，连天空中也有许多美景，尤其是那朵朵白云。时而散时而聚，有时像云梯有时像高山。我们仍沉浸在美景之中无法自拔，老师见我们这样，脸上露出了欣慰的笑容。
天渐渐黑了，我们的心也随着天边的一丝晚霞消失在无边无际的天空中。最后我们怀着高兴的心情回去了。怎么样，这就是我们眼中的云，它们是不是很美呢？
傍晚，我仰望天空，只见西面浮云朵朵，变幻无穷……
你看，一匹骏马跑过来了，雪白的身子，竖起了尾巴，它昂首挺胸，一个打了胜仗的战士。过了一会儿，它慢慢的向南而去，身子渐渐缩小，我刚眨了一下眼睛，它便消失在天边了。
过了一会儿，一只大乌龟慢悠悠的爬了过来。它昂着头，圆瞪着眼睛，似乎对什么都不肖一顾，真像一只不可一世的神龟将军。它爬着爬着，我刚一低头，它就消失得无影无踪了。
啊，多美的云彩呀!
今天早上，我呼吸着新鲜的空气，抬头看了看天空的白云，觉得它们就像一幅幅精美的图画，形状各异，千姿百态。
白云是一位了不起的魔术师，它想把蔚蓝的天空，装点得更加绚丽多姿。看，那一朵变成了一只小羊羔，它边走边吃着“小草”。转眼间，又变成了一架飞机在天空中缓缓地飞行……我多想当一名飞行员在蓝天上自由翱翔。
天上的云千姿百态，变化多端。当风儿在空中奏响圆舞曲时，云朵们就跃跃欲试。它们手牵着手，转着圈儿，踏着缠绵的舞步，前进，后退。有时我会想：要是白云能掉下来一朵，让我摸一摸、闻一闻、看一看，该多好啊！
云的颜色也是变化无常的。看，那云朵在夕阳的映照下呈现出一片金红色，像被太上老君用“三味真火”烧过似的。
美丽的云啊，你是那样轻盈、那样纯洁、那样美丽！我爱这多姿多彩的云。
一天，早上我坐着阳台，我抬头一看，只见一朵白云变成了一只小白兔在吃萝卜，突然它丢下萝卜，向前奔跑着，跑的远远的，小白兔变成了一只蝴蝶，飞回来，又飞来飞去，一飞到云里，一模糊就变成一片大云朵。中午吃完饭后，我又看天上的云，过了一会儿，天空出现一条大狗，那条大狗，在向前跑，后面似乎有几只小狗跟着跑着跑着小沟不知道去哪里去。傍晚，火烧云出现在我的眼前，天上又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，很威武很镇静的端着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
晴朗的晚上，天上又闪着灯光一样的星星，看上去像捉迷藏一样。
云，是一个精明的魔术师，变幻莫测，神秘无比。
早晨，太阳从山坡底下探出头来，第一缕阳光洒向大地。一朵朵云彩被染成了金黄色，橙色和粉色，铺满了天空。五彩斑斓，多姿多彩。天空被各种各样的云占满了，显得有些拥挤，这便是早霞。
过了一会，天空变得明朗了起来，蔚蓝蔚蓝的，这时天上的云彩又变了样儿。有时积成厚厚的一坨，像一只可爱的小绵羊；有时候不厚不薄，老大一片，好似浪涛汹涌的大海；有时薄薄的，一小块一小块的，像一条天空中的石子路。最有趣的是卷云，它既像一阵风，又像一道浪，令人捉摸不透。
下午时分，天空滴滴答答的下起雨，水滴打在路面上的积水坑里，水波一圈圈的荡漾开来。再抬抬头看看天，咦，怎么还是晴空万里呢？再看看天上的云，嘻嘻，瞧他那副恶作剧的表情，真是顽皮。
傍晚去东湖边散步是个好想法。这时候的云，就像个淘气的孩子，一下变成这，一下变成那。一会儿，天空出现一群白鸽，扑扇着翅膀，朝着夕阳飞去。紧接着，天空中又出现了一个小恶魔，瞪着一双铜铃般的大眼睛，嘴巴咧着，露出满口牙尖，它似乎在追赶那群鸽子，一起朝夕阳飞去……
云，纯洁、美丽、可爱、顽皮。云，是我心中的天使、天空的精灵。我爱蔚蓝的天，更爱纯洁美丽的云！
清晨，我穿好衣服，站在阳台上仰望着蔚蓝的天空,这看见几朵白云飘过。啊！好美啊！我发出了惊奇地感叹声。
一层层白云像一座座山峰，高低起伏，连绵不断。一阵风吹过，山峰变成了一匹匹骏马。有的跳跃着、有的扬起前蹄、有的昂首嘶叫、有的鬃毛竖起、还有的甩动着尾巴飞快地奔跑着。
风哥哥像一位牧马人，挥舞着鞭子，赶着马群到天边去吃草。这时天空中只剩小几缕轻纱，飘动飞舞着。不一会儿，轻纱变成了棉花糖。小狗汪汪地叫着叼起一块棉花糖就跑地无影无踪了。一会儿，天空蓝的像无边的湖，一轮阳光升起染红了天空。
我仿佛看到了五彩的云朵像一只善变的小精灵，让天空变得五彩缤纷，美丽极了。
今天，云的变化可大了。
早上，一朵朵淡淡泛白的云，像一朵朵被撕开的棉花，贴满了浓淡不均的天空。一朵像凤凰一样浅蓝色的云，它心花怒放,仿佛在高兴地叫着。当我看第二眼时，变成了一个令我馋嘴的甜甜圈，逗得我嘴里都流口水了，恨不得飞到天上一口吞下。
中午的云，厚厚的，一大团一大团的，就像绵羊的毛，可它们的颜色却是淡白淡白的，基本上看不出什么形状了。接着，天越变越白，大多数浅蓝的天都被大片大片淡白色的云给包围住了，只留下一点点淡淡的蓝。
傍晚，云霞满天。浅灰色和灰蓝色的乌云排起了长长的队伍，每一朵乌云都镶着金边，美丽的彩霞混合在一起，红的跟紫的，橙的跟黄的，粉的跟蓝的……绚烂多彩的云霞布满天空。
云多么美丽，多么神奇啊！
