冰雪融化，眼前是一片花红柳绿的景色，春回大地，万物复苏。冬天悄悄地走了，春天迈着匆匆的步法赶来了!它在哪呢?
哒哒!村子里传来了匆忙的脚步声，人们扛着锄头、拿着铲子……在田野里来回穿梭，一派繁忙的景象。田野里一个个晃动的.身影，在蒙蒙的细雨下显得有点模糊了。
哦!原来冬天寒风呼啸，大雪皑皑，阻碍着农作物们生长的步伐，冬天的田野一片寂静。现在，期盼已久的春天终于到来了，可不是吗?你看，小河的水涨起来了，田埂上的小花开了，田野里的小芽绿起来了，放眼望去，一大片一大片都是美丽的景色!
看看农民伯伯们在忙什么?在春天里，杂草生长得很快，这可要忙坏农民伯伯了!一双双粗糙的手用力地拔起田间的杂草，堆在一起，一堆在这，一堆在那……堆积成一座座的“草山”。除完草，接下来要翻地，农民伯伯挥动着锄头，一块块地焕然一新，汗水却洒了一地。一切准备完毕，该播种了，农民伯伯弯着腰，低着头，细心地种着瓜点着豆。田间播满了种子，种满了希望。播完种还要浇水呢!农民伯伯在河里挑了一担又一担，脖子酸了，手累了，腰酸了……在春天的田野里一片繁忙，是人们劳动的景象!
锄草、翻地、播种、挑水……田地里一派忙碌的景象。一分耕耘，一分收获，春天，是美好的开始，一年之计在于春。哦，春天，在田野里!
春天来了！春天来了！春天迈着轻盈的步子走来了。
春雨姑娘在绿色的田野中弹奏着乐曲，呼唤着沉睡的小草，小草被吵醒了，它扭动着身子，一个劲的向上钻，终于钻出了地面。远远望去，绿油油一片，走*一看，小草就像一位害羞的小姑娘，躲在土地妈妈的怀抱里，只露出个小脑袋，看着这个奇妙的世界。这不正是诗人韩愈所写的草色遥看*却无的吗？
早开的野花，有红的，黄的，蓝的，紫的有半开的，全开的'，还有花骨朵的，这里一簇簇，那里一丛丛竞相开放，好像要把自己最美的一面展现出来。五彩缤纷的花儿绽放着美丽的笑脸，散发出淡淡的清香，引来了嬉戏的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。可爱的小鸟在花枝上叽叽喳喳的唱着欢快的歌儿。哦，这不正是杜甫所描写的千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。的美景吗？
解冻的小溪，叮叮咚咚弹奏着悦耳的琴声，好像要把美妙的音乐，带到更远的地方。小溪里的小鱼，时不时的跃出水面，看看蔚蓝的天空和岸边的柳树。柳树摇动着绿色的长辫子，就像一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。柳树的长辫子时不时的抚过清澈的水面，泛起层层波纹。小鱼们吐着泡泡，好像在说：啊！春天多么美丽呀！
迟日江山丽，春风花草香。我爱这美丽的春天。
春，来了；天，暖了；花，开了；鸟，叫了。春天就像一个害羞的小姑娘，在和我捉迷藏呢！我和妈妈到田野里寻找春天。
我来到一望无际的田野，眼里有望不到边的绿。风一吹，小麦点起头来，像是在欢迎我呢！还有好多来无影去无踪的小飞虫，有一只调皮的小飞虫好像很喜欢我，竟然飞到我的眼睛里去了，把我的眼睛弄得生疼。瞧，这儿的嫩草一簇一簇的，就像春天的`眉毛。瞧，那儿的紫花一朵两朵的，就像春天的眼睛。咦！那边还有几只白蝴蝶在荠菜花上面翩翩起舞，真美啊！
路边，小蜜蜂在桃花间辛勤的劳动。咦？那棵树上怎么开了绿色的花？妈妈说：“那是榆树，因为长的花又圆又小，像一个个小铜钱，所以叫榆钱花。”
春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……
我高兴地唱起了这首歌，因为我找到了春天。春天让世界生机勃勃，我爱美丽的春天！
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的*台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果妳俯下身子去仔细审视，妳会发现在悦目的色彩中，还有零星的.枯黄，那是残冬留下的痕迹。妳也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，妳不妨削去枯黄的冬衣，妳会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姐姐手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，妳为春天的色彩贡献了什么？
春天，正是油菜花开得最灿烂的时节，一簇簇比赛似的往上窜。在阳光的映衬下，光彩耀眼，一眼望去，好似一片金色的海洋，使人顿感心旷神怡。我拿着画笔，用心地描绘着这道春天的亮色。画着画着，我仿佛已置身于油菜花的乐园，一簇簇油菜花张开了笑脸，一道道金色的海浪般向我涌来，此起彼伏。我沉浸在花的海洋中，被它们优美的舞姿所吸引了。油菜花的周围已经来了不请自来的客人。身着黄、白两色礼服的蝴蝶来和油菜花约会来了。它们萦绕着油菜花翩翩起舞，欢快的舞姿令人陶醉!好一幅留连戏蝶时时舞的优美画面!我看得呆了。待小蝴蝶表演完毕，停落在油菜花上歇闲时，我飞快地拿起画笔，快速画下这难得一见的场面。
一年之计在于春!远处，一头身强力壮的水牛已经早早地下地耕田了。勤勤恳恳地开始一年的新工作，它默守着它们的职责，毫不退缩，只顾低着头，卖力地耕田。一遍、两遍不厌其烦，没有一丝怨言。我被这条美丽的生灵深深地感动了，它有着和人一样的力量!和人一样的`不屈!动物中的灵魂工程师非它莫属了吧!我不由自主地拿起画笔，投入了全部精力去完成这幅作品。我觉得这幅作品似乎比先前的画面更美，更生动、更精彩!也许，这才是真正的春天吧!
现在，我该亲自体验春天的气息了。我放下画笔，直起身子，深深地吸了一口气，空气里交杂着泥土的气息、大地的芬芳、小草的清香!侧耳倾听，似乎能听见小河与春姐姐的呢喃!脚下的小草，或懒洋洋地躺着晒太阳，或半斜着身子好奇地打量着大千世界，或直挺挺地傲然而立，一副悠然自得的神态。一旁的小花可等不及了，都欣欣然睁开了眼，换上了自己的花衣裳，像个小姑娘似的，羞羞答答地绽放出充满活力的笑容。一切都是那么的生气勃勃，充满激情，好一幅春回大地、万木萌发的景象!
面对这一派春暖花开的迷人景象，我不由得想起了宋朝诗人朱熹的一首《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
这次，我来到了田野。空气中弥漫着花草的芬芳，真是心旷神怡。田野里种着许多农作物，油菜、扁豆、水稻、黄花菜、芥菜……那油菜花，在和煦春风的润泽中，渐渐变绿长高，原先那圆圆的菜叶逐渐变得长长的，为田野增添了几分韵味。苍穹之下，棕色的土地衬着无边的绿色，真是一幅墨绿色的'油画呀！
纵横交错的水渠灌溉着无边无际的田野，那“丁丁冬冬”的水流声清脆悦耳，像钢琴家在弹奏乐曲。那潺潺的细流淙淙地流进田野，滋润着稻田，就像母亲用乳汁哺育婴儿一样。
农民们扛着锄头，有说有笑地走进了田野，也许是想让今年变成又一个丰收年。“啪、啪”，勤劳的农民伯伯又开始锄地了，我们的粮食都是他们辛辛苦苦地种出来的。“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗何尝不是赞扬无私辛勤的农民们呢？想到这儿，我跑过去，请求帮忙锄地，农民伯伯一口答应，我摆好架势准备轮起锄头，顿时，我感到锄头重如盘石。原来，农民伯伯每天扛着锄头，日出而作、日落而息，得挥洒多少的汗水、付出多少的艰辛才种出了粮食！此刻的我倍感粮食的珍贵，我即刻开始帮农民伯伯撒种子，每一粒种子就是一个丰收年的希望。太阳渐渐下了山，农民伯伯远去的背影在我眼里高大起来。
田野真美、辛勤劳作的农民伯伯更美。
春季到来，大地苏醒了。嫩草儿从地里探出了小脑袋，葡萄苗儿也不知不觉地爬上了架子，各种花儿都争着露出甜美的笑脸。
从远处看，那狭长的油菜田好像大自然的腰带；零星的油菜田，一块块金黄。油菜花开得金灿灿的像一大片金子一样，闪闪发光；那整片的一望无际的油菜田，又像是绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。油菜田旁的小河，河水碧绿，菜影倒映，黄绿分明。微风吹来，几只燕子掠过波光粼粼的湖面，翅膀偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去，映在水里的油菜翩翩起舞，舒展着它那美丽的姿态。
你看那金色的小花朵，伸展着四片小小的花瓣。长长的菜苔四周，一只只色彩绚丽的蝴蝶，围着嫩苔，绕着淡黄色珠子似的花蕊飞舞着。无数的蜜蜂在其间穿来穿去，“嗡嗡”地叫。满目的.花朵，满野的蝴蝶，汇成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸边，油菜田散发出的清香扑鼻而来，沁人心脾，使人陶醉。在金色的海洋中，你一定会听到田野在唱歌，好像在唱着幸福的歌。站在金色的海洋中，你一定会感到心情舒畅，特别欣慰。
我明白了，原来春姑娘是一个大画家、音乐家、裁缝师……是她把枯萎的树皮洒满红、黄、绿等不同的颜色；是她把山坡点缀的五彩缤纷；是她把森林协奏曲，谱上了奇妙的乐章；是她为花儿穿上了美丽、鲜艳的衣裳，喷上馥郁的清香，使她们个个争妍斗艳，好不美丽。
这美丽的春季景色，真奇特！真迷人！
春，在不知不觉中来了，那么快。
几场雨，细细的洒下，像一条条的丝。不像那夏雨那么猛烈，又不如冬雪那么寒冷，也不像那秋雨，秋雨带来的是凉爽的感觉，春雨呢？它给人一种温暖，几场雨后，天越来越暖了。
坐在车上，从车内向外望，就会不经意的发现，树枝上的一个个绿点越长越大了，然后枝条不再是那么干巴巴的，透出绿意，仿佛使劲一捏，就有汁液顺着枝条流下来。空气中充满春天淡淡的树汁味。
再看看，青青的草早就耐不住性子，从冬天冻硬的土中钻出来。开始是嫩嫩的.，小巧玲珑的，好是可爱，如刚刚出生的娃娃。之后，过了些日子，就一点点儿绿了，高了，到最后都发青了，又正巧来了一场雨，“哗哗，哗哗”，一场雨后，小草都洗了个澡，叶子上都是大的，小的的水珠。小的和小的汇到一起，哗的变成大的，又从叶上滚下来，钻入土里。小草没了负担，挺起了腰，把洗净了的、更青翠的叶现出来。
两周前桃树上，还什么都看不见，此刻却齐齐地放出来，放的满园都是。然后桃花粉里透白，白中显粉，把自己舒展开来，风一吹，就扭个身，害羞地笑了。
一时光就没了冬的肃静与威严，快快的，正如春的的性格一般，一会就来了，把活泼和快乐带来了。不明白，她哪一天又和来一样，快快的走了呢？
我喜欢在家乡春天的田野里奔跑，到草地上、山脚下、小湖边玩耍，看一看，嗅一嗅，空气中弥漫着淡淡的花草清香，到处是生机勃勃的景象。
今日，我漫步在美丽的田野里，看到毛茸茸的小花儿从土中探出了粉的、红的、紫的、蓝的小脸蛋，用鲜嫩的叶子“揉着眼睛”，向着太阳奔跑。走着走着，不知不觉来到了山脚下，一阵阵清香扑鼻，这儿栽了许多的树，有桃、梨、樱桃、苹果、杏子等，它们的花朵有的雪白雪白的，有几朵饱满而又没开放的花儿，有的在用力地展开了自己的花瓣，花朵饱满吐丝，仔细地看每一朵花儿，朴素中带有了几分华丽，有的花瓣一片一片地随着风从树枝上“跳了下来”，随之落到了地上。忽然我被一块石头绊倒在地，趴在地上看到一块有橡皮大小的石头缝隙中冒出了一株绿绿的小草，而那块石头已经被小草的根分成了两半，它在风雨中轻轻摆动着，身子挺得笔直，好像在说：“你瞧，我赢了!”这应该就是课文中说的小草那特有的生命力吧!
站起身，我继续前行着，这次映入眼帘的.是一片湖水和几十株垂柳，柔软细长的柳枝有的插入湖面好像在“梳洗打扮”，湖中央有几只鸳鸯鸭荡起一片涟漪，留下条条波痕，在阳光的照耀下闪闪发光，柳树上的小鸟儿“叽叽喳喳”的，欢唱着春天的乐曲。
请你也到郊外的田野走一走吧!真正地感受春天的气息，相信你也一定会像我一样乐在其中，不能忘怀。
今天，我和母亲去外婆家。
外婆家的麦地，一望无际，像广阔的大草原。走到*处，绿油油的麦苗像鲜嫩的菲菜，怪不得有人麦苗、菲菜分不清呢，其实我也分不清。我问母亲：“麦苗和菲菜有什么不同?”
“麦苗的叶子表面有许多小毛毛，用手摸起来是涩的，而菲菜的表面是光滑的;麦苗的叶子叶麦比较清楚，而菲菜的叶麦有点模糊。”母亲蹲下来指着麦苗对我说。
“这样我还是分不清”我想让母亲再找些不同。
“麦苗的叶子比菲菜的叶子薄，看起来艳色比菲菜的浅，风一吹麦苗摆动比较大，而菲菜站得比较稳。”母亲一边说，一边指着正地摇摆的麦苗。
“还有什么不一样?”我有点好奇了。
“你还可以闻一闻和尝一尝，不管闻还是尝，菲菜都有淡淡的辣味和蔬菜的清香，而麦苗却没有。要想真正分清楚你必须到两块地里去看看。”
我盼望着下次能到菲菜地去玩。
这个问题还没弄太清楚，又一个疑问出来了。
“麦苗这么多叶子，而长大结小麦的`时候怎么变成独杆杆了?”我太想知道答案了。母亲却慢条斯理地说：“我们每个星期天都来，观察小麦生长的过程。”
我一转身，看见了一片开满花的杏，雪白的杏花高高地挂地枝头，从远处看好像用银色的绢布包了一层。我走*了，一棵棵杏树上面布满了五个花瓣的小白花，有的好几朵花挨地紧紧的，好像一朵大白花。我们拍了很多照片。
在杏的旁边还有桃。有的桃树已经开花，而有的树却还是花苞。我问母亲：“为什么有的树开花而有的树不开花呢?”
“先开花的可能是五月鲜桃树，阴历五月份就能听吃桃了，没开花的结的桃子过了夏天才能成熟。”妈妈似懂非懂地说。
这时我瞥见几棵树下长满了小紫花，好像一小块紫色的地毯铺在了树下，和大片大片的白花和粉花比起来，它更显得高贵，也觉得它最美丽，我给它照了几张相。
我今天本想去科技馆，母亲说去过了，没让去，来到田野里还真不错。
——春天田野里的作文（精选10篇）
在大自然中，有清澈的河流，蔚蓝的天空和永不停息的雨宝宝，他们都是大自然的使者。然而，我只喜欢充满农家风味的美丽田野。
春天，农夫的叔叔播下了收获的种子，整个田野充满了春天的气息。看，挺立的幼苗，像一百个士兵站在那里。一阵微风吹过，所有的小孩都疯狂地跳着华尔兹。舞蹈的旋律似乎萦绕在人们的耳边。幼苗又高又壮。到处都是一片绿色，远远望去，就像是在肥沃的土地上覆盖了一层绿色的地毯。
静静地走进田野，依然可以听到青蛙的叫声，很美。而小溪流水的声音就像所有美好的音符，会让人把烦恼从云里抛出来。那“呱呱”声和水的“咕咚”声交织成一曲快乐的交响曲。
啧啧！那是什么？仔细一看，原来是一簇簇芳香的野花，有的是薰衣草，有的是黄色，有的是蓝色，有的是粉色，五颜六色，五颜六色。还有几只蜜蜂在采蜜！蜜蜂的嗡嗡声似乎在说：“这些花真香！让我们储存这些花粉吧！”。突然，“救我！”一个声音传进我的耳朵，我的心惊呆了。谁发出的声音？于是我找到了自己的声音，来到河边。原来是一条小鱼在表演杂技。——鲤鱼跃龙门！
啊！美丽的田野，你让我们的家乡如此美丽富饶，我会无数次赞美你！
盼望着，盼望着，春天的脚步*了，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，微笑着向我们走来，给田野披上了新装。
田野里，金黄色的油菜花一簇簇、一片片覆盖在广阔的充满生机的大地上，长长的茎衬着绿绿的叶子，绿绿的叶映着黄黄的花，朴素而又鲜艳。站在桥上，放眼望去，那盛开的油菜花，浩浩荡荡，波澜壮阔，犹如千军万马。我不由自主地跑入这片花的海洋，闻闻油菜花的芬芳，嗅嗅空气中清新的土味，摸摸茁壮成长的油菜花。
麦子是一道再美不过的景观了。微风掀起一阵阵麦浪，有“I”行，有“S”型的，还有“V”型的。就连声音也十分好听，“沙，沙，沙，沙”好像一曲悠扬的音乐。风停了，远望麦田就好像一条绿色的被子，被零零星星的无名植物点缀着。
各式各样的野花也睡醒了，它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地从土里钻出来，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的……真是五彩缤纷。
田间的农人们，随着春天的来临也忙碌起来，他们有的在施肥，有的在除虫，还有的在播种，他们时而在田间嬉笑，时而在田头高声歌唱，整个田野洋溢着欢快的气氛。
春天的田野是一幅五彩的画，春天的田野是一支欢快的歌，春天的田野是一首浪漫的诗，我真舍不得离开这美丽的田野。
春天姑娘到了，小草刚刚冒出了小嫩芽，像一个顽皮的小朋友悄悄地探出小脑袋，瞧着这个陌生的世界。春风一吹，给大地披满了绿色。小花开了一丁点儿，好像害羞的小姑娘。
田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春风吹，吹绿了小草，吹醒了青蛙，青蛙从洞里跑出来，跳到田野里捉害虫。
小山上，各种小树都发了小芽儿，柳枝儿绿了，小芽儿好像把春风当成了妈妈，春风一吹，柳条儿随着春风飘动。桃花开了一丁点儿，有白色的、粉红色的、还有大红色的。还有许多其它的树也开了各种各样的花。这时农民伯伯正忙着播种呢!
小河里，冰雪融化了，河里的小鱼都出来了，小鱼在水里自由自在地欢快地游来游去。小河边长满了青草，地菜和各种各样的野菜，到处开满了野花，有白色的、红色的、黄色的。
春天姑娘来了，小朋友们都脱下了厚厚的棉袄，穿上了比较薄的春装。
我喜欢春天姑娘，我更喜欢春天姑娘里的田野!
盼望着，盼望着，春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们的身旁。在这个万物复苏，春暖花开的季节里，爸爸带我去田野里感受春天的气息。
我和爸爸驱车来到田野里，一切都像刚睡醒的样子，欣然地张开眼。山朗润起来，水涨起来，太阳的脸红起来。
小草刚刚冒出嫩芽，像一个顽皮的孩子悄悄地探出小脑袋，瞧着这个陌生的世界。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。红的似火，粉的似霞，白的似雪。鲜花下住着成千上万的蜜蜂，在嗡嗡地闹着，五颜六色的蝴蝶在花丛柳林间穿梭。野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。咦，那是什么？定睛一瞧，原来是金灿灿的油菜花大片大片地开，好像给大地铺上一层金色的地毯。
“沙沙沙——”咦？那是什么声音？哦，原来是农民伯伯们在勤勉劳作，播下希望的种子，期待着收获的季节。远看着这一亩亩田地，就像看到电影里的《绿野仙踪》里小桃乐丝和她的三个朋友所看到的，到翡翠城之间的一片美丽的花田，就好像是花儿红色的绿色改版。田野那边的一座座草房，虽然不起眼，但你幻想一下，它能不能作为你在田野中漫步所需到达的“翡翠城堡”呢？想到这里，我还挺佩服农民伯伯们，他们为让我们吃上美味的粮食，不顾烈日炎炎，起早贪黑，动手种下这一棵棵种子，让我们不再饿肚子，为我们的幸福生活做出卓越的贡献！
“吹面不寒杨柳风”，是啊！春风像母亲的手抚摸着我们。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香味，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
傍晚的时候，有一点点黄晕的光，烘托出一片安静而祥和的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这美丽的春天田野景色，真奇特，真迷人，使我们更加热爱大自然，去拥抱大自然，去享受大自然的恩赐，去饱览这如诗如画的田野之景。
我喜欢在家乡春天的田野里奔跑，到草地上、山脚下、小湖边玩耍，看一看，嗅一嗅，空气中弥漫着淡淡的花草清香，到处是生机勃勃的景象。
今日，我漫步在美丽的田野里，看到毛茸茸的小花儿从土中探出了粉的、红的、紫的、蓝的小脸蛋，用鲜嫩的叶子“揉着眼睛”，向着太阳奔跑。走着走着，不知不觉来到了山脚下，一阵阵清香扑鼻，这儿栽了许多的树，有桃、梨、樱桃、苹果、杏子等，它们的花朵有的雪白雪白的，有几朵饱满而又没开放的花儿，有的在用力地展开了自己的花瓣，花朵饱满吐丝，仔细地看每一朵花儿，朴素中带有了几分华丽，有的花瓣一片一片地随着风从树枝上“跳了下来”，随之落到了地上。忽然我被一块石头绊倒在地，趴在地上看到一块有橡皮大小的石头缝隙中冒出了一株绿绿的小草，而那块石头已经被小草的根分成了两半，它在风雨中轻轻摆动着，身子挺得笔直，好像在说：“你瞧，我赢了!”这应该就是课文中说的小草那特有的生命力吧!
站起身，我继续前行着，这次映入眼帘的是一片湖水和几十株垂柳，柔软细长的柳枝有的插入湖面好像在“梳洗打扮”，湖中央有几只鸳鸯鸭荡起一片涟漪，留下条条波痕，在阳光的照耀下闪闪发光，柳树上的小鸟儿“叽叽喳喳”的，欢唱着春天的乐曲。
请你也到郊外的田野走一走吧!真正地感受春天的气息，相信你也一定会像我一样乐在其中，不能忘怀。
春光灿烂，轻轻踮起脚尖，悄悄拉开木窗，阳光如水般漫入屋子，欣赏着，张望着，玩闹着……我伴着这缕阳光，走出房间，走上田间小径，沿着花开的地方去寻找那田野里的春天……
绵绵的春雨洒在田埂小道上，树绿了、水清了，田里的麦苗睁开了迷蒙的双眼，努力地吮吸那般清纯的雨水，那一个个怒放的生命好像在启示人们：春姑娘来了!
没几天，那还像个小婴儿的麦子就“噌噌”地往上窜，远远望去像一张绿的发亮的地毯，可是这张毯子上除了麦子还有黄澄澄的油菜花给满眼绿色增添了一丝光芒，绿黄相映，还有那清水相陪，让人感觉进入了人间仙境!
在那条洁白清澈的“丝带”两旁，种植着几棵松树，像守卫的将士们矗立着，令人肃然起敬。仔细张望，一棵盛开着桃花的桃树正在树丛中，像一位身处闺房的少女正照着镜子梳洗打扮呢!瞧，那桃树上，一只金丝雀正展示它那天籁般的歌喉，往上看，又有几只归来的燕子盘旋着，期待着美好的春光，它们忽起忽落，好像也在庆贺这田野里春天的赞歌!
置身于花海之中，耳边传来一阵“嗡嗡”的声响，几只小蜜蜂正专心致志地寻找着那最大最鲜艳的花儿，小小的翅膀扑扇扑扇着，终于找到了一个合适的目标，恣情地采蜜。此刻的它们仿佛是天底下最快乐的了。
这时我漫步在田埂上，微微俯下身来，用手轻轻抚摸那鲜嫩如婴儿皮肤般的叶子，闻着那花草泥土混杂着雨的沁人心脾的味道，那才是大自然的味道，可望了望远处辛勤劳动的农民们，才觉得这些该是属于他们的。他们的眼睛闪烁着光芒，嘴角勾起一抹笑意，对秋天的收获充满了希望，一想到这些，他们就更加努力，拿起地上的铁锹、锄头更加卖力地耕种起来。对，这才是春天的力量!
然而在人的一生中，最灿烂的青春，也是“春天”，珍惜青春，在春天播下希望的种子，那么迎接你的将会是果实累累的秋天……
冬姑娘刚走，春弟弟就来了。
春弟弟把太阳高高地举着，照亮了大地;春弟弟用五颜六色的彩笔把祖国大好河山描绘了一遍;春弟弟吐了一口“气”，让我们忘记了那寒冷的冬天，享受着春天的温暖。
一天，我来到田野，田野边的小草小花都你追我赶的长着，好像正在比赛谁长得高、壮、快。
你看田野上的油菜，它们正吮吸着春天的甘露。一阵微风吹来，那碧绿的油菜便随风摇摆，好像正在跳着美丽的舞蹈。一群群的小鸟不时地从这棵油菜下飞到那棵油菜下，有时还会恶作剧似的在这棵上啄一下，在那棵上啄一下，它们还会在油菜花中捉迷藏呢!
你会看到田野间有一条条的小沟，那些小沟里不时的有一些小鱼或小虾游来游去，最有趣的是翻起小沟里的那一块块石头，你会发现下面有张牙舞爪的螃蟹。放学后，我最喜欢去翻那些石头，捉住这些螃蟹，哈哈，回家就可以饱餐一顿了。
田野边还有几排柳树，那些柳树刚刚吐出嫩绿的细芽。一阵微风吹过，那些柳枝便会发出沙沙的声音，慢慢的随风飘舞，好像在梳理它们美丽的头发。
俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。我们要抓紧大好春光，努力学*，天天向上，争取将来成为国家的栋梁。
春天来了，我们一家随着花香，从城市来到了乡下。去欣赏乡村田野的美丽景色。
田野里，油菜花开了，蚕豆花开了，田野里一片生机勃勃的景色。金黄色的油菜花开得正艳，散发出淡淡的清香。这花香引来了许多蜜蜂的青睐。放眼望去，一朵朵油菜花摇身一变，变成了金色的海洋。咦？这块地上的蝴蝶怎么有点奇怪呢？仔细一看，原来是一朵朵豌豆花，长得真像一只只蝴蝶。豌豆花也和油菜花一样，散发清香，似乎要和油菜花比一比看谁的花香更能吸引蜜蜂的青睐呢！蚕豆花的花很小，也不漂亮，但它们有更浓郁的花香。也可以吸引许多蜜蜂、蝴蝶。还有许多叫不上名字的野花，一起打扮着这美丽的田野。春天的田野像蝴蝶一样的豌豆花
另一块地上，是一大片青翠的麦苗。虽然青翠的麦苗没有美丽的花儿，但它给农民伯伯带来了希望。一到夏天，这里就会变成金色的海洋，这里就会充满了丰收的喜悦。
春天的田野，是一道美丽的风景线；春天的田野，是一片五颜六色的花之海；春天的田野，是一幅美丽的画；春天的田野，更是人们丰收的希望。
春天的田野是个生机勃勃的地方。
前两天我路过一棵桃树，它还含苞欲放，现在它全开了。一树的桃花，深浅不一，深的接*紫红，浅的接*粉白。它们在微风中随风摇曳，好像在向我招手：快来看呀，快来看呀，瞧我们多美丽！三叶草一大片一大片地连成一片，迷你的**原。这**原像刷了绿漆一样油亮，让我忍不住要弯腰摸一摸，湿润润的，那是春天的光滑皮肤吧？油菜花一块田一块田地开着，吸引了很多的蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地高歌，稳稳地抓住花，伸出红色的小吸管，插入金黄色的油菜花中，一吸，又一吸，它们的肚子一缩一收，动个不停，像一台小型抽水机。
在水中，一条条小鱼游个不停，我正要用木棍碰小鱼，它一溜烟儿地游走了，游得不知去向。我看见一只小虾，可还没碰到它，它已跑得无影无踪了。一群身形中大的黑色蝌蚪出现在我跟前，它们排着队，就像在水中开小火车一样转来转去。我伸手一捞，不费吹灰之力就捞到了一只大蝌蚪。
春天的田野真是个生机盎然的地方，我下次还要来。
春天，是一个多么美妙的词语啊！它象征着百花争艳，象征着鸟语花香，象征着勃勃生机。在春天，到处都充满了生机，充满了活力，充满了希望。你瞧！花儿开了，草儿长了，叶儿绿了，一切都变得是那么美好。
春姑娘所到之处，全都变得那么美好。春姑娘来到了柳树旁边，柳树便跳起了它最拿手的舞蹈。你听！你看！沙沙的声音伴随着正在跳舞的柳树，就像是一个亭亭玉立的姑娘正跟着音乐婀娜多姿地跳着优雅的舞蹈呢！
春姑娘来到了池塘旁。只见在清澈见底的池塘里，一条又一条的小鱼儿欣喜若狂地在不停的追逐嬉戏。在池塘旁边的草丛里一只只小青蛙也跳了出来凑热闹。它们呱呱呱地叫着，一声比一声大，一声比一声动听，就像在一起合唱似的，连鱼儿们和春姑娘也听的陶醉了呢！
有的时候，春姑娘还会带着它的孩子们——春风和春雨，一起出去开阔视野呢！它们去了田野里，去了森林里，去了公园里。每当看到它们，麦苗、小草、野花们都会争先恐后的吮吸春雨，享受春风带来的凉爽。当麦苗它们喝够了春雨，便会偷偷地昂起头，睁开眼睛，仰望着它们，并用自己独特的表演来感谢它们。
春天，你给大地带来了生机，给人们带来了欢乐。我爱你，美丽、温暖的春天！
——春天田野里作文范文十份
春，来了；天，暖了；花，开了；鸟，叫了。春天就像一个害羞的小姑娘，在和我捉迷藏呢！我和妈妈到田野里寻找春天。
我来到一望无际的田野，眼里有望不到边的绿。风一吹，小麦点起头来，像是在欢迎我呢！还有好多来无影去无踪的小飞虫，有一只调皮的小飞虫好像很喜欢我，竟然飞到我的眼睛里去了，把我的`眼睛弄得生疼。瞧，这儿的嫩草一簇一簇的，就像春天的眉毛。瞧，那儿的紫花一朵两朵的，就像春天的眼睛。咦！那边还有几只白蝴蝶在荠菜花上面翩翩起舞，真美啊！
路边，小蜜蜂在桃花间辛勤的劳动。咦？那棵树上怎么开了绿色的花？妈妈说：“那是榆树，因为长的花又圆又小，像一个个小铜钱，所以叫榆钱花。”
春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……
我高兴地唱起了这首歌，因为我找到了春天。春天让世界生机勃勃，我爱美丽的春天！
春天悄悄走来!万物复苏，到处都充满生机勃勃的景像.......
在那田野里，一大片碧绿的小草伸展出了小懒腰，它们为大地披上了一件绿色的衣裳，在还没种田的地里长满了各种各样的野花，有白的，黄的，紫的，蓝的......五颜六色，五彩斑斓。那紫色的花还真是特别，一簇一簇的，那紫不是一般的紫，它紫得鲜艳，紫得纯净，紫得梦幻！有点像君子兰，又有点像蝴蝶兰，燕尾蝶，还有薰衣草。站在花丛中，蝴蝶在翩翩起舞，忙着采花蜜的小蜜蜂乐得几乎要喷可乐!
在小溪边，柳树宝贵的头发掉进了小溪，像姑娘在洗头发一样，小溪叮咚叮咚的欢快地唱着歌儿！水里的鱼儿为她伴舞，有的围成一圈，有的两只一起拉拉手！真是可爱极了！鱼儿有的还在看电影呢！望着纯洁无暇的蓝天白云的流动，这就是所谓的在看《白云历险记》！鱼儿的生活还真是有滋有味，绚丽多彩！
午后，下起了蒙蒙的细雨，美丽的景色，好看的电影，疯狂地舞蹈，都结束了。细雨盖住了景色，景色也随着蒙雾进入了甜美的梦香......只剩下小青蛙偶尔也出来唱几首“催眠曲”。
春天的田野太美了！我爱春天的田野！我更爱这美丽无奇！梦幻仙境般的大自然！
一个双休日，我们一家子去外公老家走亲戚。车子行驶在乡间的道路上，从车窗瞭望田野一片绿油油的。到家后我们就直奔田野，去寻找春天。
我们先来到了一个菜园子，那儿的.蔬菜往上长出了一根根的菜蕻，有的结了一个个花苞，还有的开出一朵朵金黄色的小花，它们迎着春风向我们微笑。
我们又来到了一片韭菜地，韭菜根上长出了嫩绿的新叶。外公说：“春天的韭菜炒蛋，又嫩又香，好吃极了！”我真想割一把拿回家尝个鲜。
不远处传来了“嘎、嘎、嘎”的叫声，我们走*一看，原来是一群鸭子在水中嬉戏玩耍。它们有的在伸展翅膀，有的在梳理羽毛，有的好像在伸懒腰，还有的拍打着翅膀在水面上奔跑，真是“春江水暖鸭先知”啊。
春天需要寻找，也需要意会。
今天，我去外婆家的田野上寻找春天姑娘留下的足迹。
远远望去，田野一片片枯黄，这好像不是一个春暖花开，万物复苏的春天姑娘。突然，我眼前一亮，发现远处有一块开满油菜花的田野，那金灿灿的油菜花使整片广阔的土地变得春意盎然。
我不由自主地向油菜花里跑去想徜徉于那片金灿灿的花海。一阵东风吹来，沁人心扉的花香，顿时扑鼻而来，我不禁陶醉于其中，又有谁能够抗拒这么芬芳扑鼻的花香呢?
再走*点，我可以清楚地看清它们那矫健的身姿，亭亭玉立。站立在田野上，好像是一位美丽的少女正向别人展示它那美丽的.身姿，一阵风吹来它又开始翩翩起舞，真是美得无法形容。
啊!原来油菜花田，就是春天姑娘留下的足迹，春天姑娘也就在我们的身边。
春天吹醒啦大地，吹绿啦树木，也吹绿啦田野。
下午，我们随着老师来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。
瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。
我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添啦几分生机。
我们又来到麦田边，放眼望去，一望无边的麦苗。象是给大地铺上啦厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，传来“哎吆，哎吆”号子声，抬头一看，原来是几位农民伯伯正忙着，挑粪给麦苗施肥呢！他们虽然干得满头大汗，但脸上带着笑容。我想：他们大概是看到田野里的油菜，麦苗长得那么好，心里开心吧！
啊！春天的田野真美丽啊！望着这充满啦诗情画意的田野，同学们情不自禁地赞叹起来。
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。请走进春姑娘的怀抱吧！
春天，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！
春雨来啦。春雨是春天的"乐队"，"沙，沙"它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直啦腰；黄花菜显得更有精神农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象！
回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极啦。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出啦一点红，一点黄，一点蓝走*一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火大概由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗啦一次痛痛快快的澡，洗掉啦身上的污点，好鲜艳啊！而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来啦一群翩翩起舞的'蝴蝶姑娘，招来啦一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添啦几分生趣！
请你走进春天吧，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春天！
春天，是一个多么美妙的词语啊！它象征着百花争艳，象征着鸟语花香，象征着勃勃生机。在春天，到处都充满了生机，充满了活力，充满了希望。你瞧！花儿开了，草儿长了，叶儿绿了，一切都变得是那么美好。
春姑娘所到之处，全都变得那么美好。春姑娘来到了柳树旁边，柳树便跳起了它最拿手的舞蹈。你听！你看！沙沙的声音伴随着正在跳舞的柳树，就像是一个亭亭玉立的姑娘正跟着音乐婀娜多姿地跳着优雅的舞蹈呢！
春姑娘来到了池塘旁。只见在清澈见底的池塘里，一条又一条的小鱼儿欣喜若狂地在不停的追逐嬉戏。在池塘旁边的`草丛里一只只小青蛙也跳了出来凑热闹。它们呱呱呱地叫着，一声比一声大，一声比一声动听，就像在一起合唱似的，连鱼儿们和春姑娘也听的陶醉了呢！
有的时候，春姑娘还会带着它的孩子们——春风和春雨，一起出去开阔视野呢！它们去了田野里，去了森林里，去了公园里。每当看到它们，麦苗、小草、野花们都会争先恐后的吮吸春雨，享受春风带来的凉爽。当麦苗它们喝够了春雨，便会偷偷地昂起头，睁开眼睛，仰望着它们，并用自己独特的表演来感谢它们。
春天，你给大地带来了生机，给人们带来了欢乐。我爱你，美丽、温暖的春天！
春天来了！春天来了！春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。我们全家怀着愉悦的心情，去浙江仙居的田野游玩。
仙居的田野美得令人陶醉。你看，一棵棵嫩绿的小草从泥土里钻出来。它们尽情地吮吸着春天的细雨，享受着春日的阳光。远处的麦苗碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一条厚厚的绿毛毯。你再看，田埂边的草丛里点缀着许多五颜六色的小野花，它们沐浴着温暖的阳光，竞相开放，把田野装扮得更加美丽。一阵微风吹来，花儿向我们招手，像是在欢迎我们的到来。我忍不住摘下一朵花，闻一闻，真香啊！
田野里最迷人的要数油菜花了。放眼望去，成片成片的油菜花聚在一起，挨挨挤挤的。在阳光的照耀下，金灿灿的油菜花一闪闪的，好看极了，像一片金色的海洋。我迫不及待地跑到油菜花旁边，仔细观赏，它的叶子是长圆形的，浓绿浓绿的。花是鹅黄色的，有四片花瓣，花蕊也是黄色的。虽然一片花瓣很小，但这么多花瓣聚在一起，就形成了一个大花团。我用力闻了闻，只有一股淡淡的香味。这十几亩的油菜地，使我第一次感到了大自然的神奇。
春天里，仙居的田野无比美丽，令人流连忘返。
我不经意地望了一眼田野，顿时被它吸引住了。*处的呈浅绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈深绿色，一层赶着一层，一直涌向远方。突然，刮来一阵微风，吹拂着青绿的稻谷，多么像无边无际的大海荡起层层波浪，好看极了！一位农民伯伯正在给稻谷施肥料。他面带笑容，似乎在说：“今年的稻谷一定会大丰收！”
看着看着，我想：春姑娘一定来过田野了，要不然为什么稻谷长得那么好？俗话说得好，“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天是播种的季节，春天是生长的季节，我相信今年的稻谷一定大丰收。你看，这田野不就是勃勃生机的象征吗？
在田野旁边，有一条明如玻璃的带子——小溪。它帮助农民伯伯把田灌满了水，和农民伯伯一起合作，才能有更好的'收成！我还看见一块块田野间有一畦一畦蔬菜。菜娃娃们在春光中舒展着腰。卷心菜咧开了嘴。红萝卜笑红了脸。又是一阵微风吹过，稻谷害羞地弯下了腰，又是一片荡漾的波浪。
我找到了春天，这一切都是那样的美，那样的可爱，那么地充满生机，那么地充满活力啊！我爱你，春。更爱你点缀过的田野。我的思绪又被拉回到现在。我一定要好好读书，为我们的家乡争口气。
春天，是一个多么美妙的词语啊！它象征着百花争艳，象征着鸟语花香，象征着勃勃生机。在春天，到处都充满了生机，充满了活力，充满了希望。你瞧！花儿开了，草儿长了，叶儿绿了，一切都变得是那么美好。
春姑娘所到之处，全都变得那么美好。春姑娘来到了柳树旁边，柳树便跳起了它最拿手的舞蹈。你听！你看！沙沙的声音伴随着正在跳舞的柳树，就像是一个亭亭玉立的姑娘正跟着音乐婀娜多姿地跳着优雅的舞蹈呢！
春姑娘来到了池塘旁。只见在清澈见底的池塘里，一条又一条的小鱼儿欣喜若狂地在不停的追逐嬉戏。在池塘旁边的草丛里一只只小青蛙也跳了出来凑热闹。它们呱呱呱地叫着，一声比一声大，一声比一声动听，就像在一起合唱似的，连鱼儿们和春姑娘也听的.陶醉了呢！
有的时候，春姑娘还会带着它的孩子们——春风和春雨，一起出去开阔视野呢！它们去了田野里，去了森林里，去了公园里。每当看到它们，麦苗、小草、野花们都会争先恐后的吮吸春雨，享受春风带来的凉爽。当麦苗它们喝够了春雨，便会偷偷地昂起头，睁开眼睛，仰望着它们，并用自己独特的表演来感谢它们。
春天，你给大地带来了生机，给人们带来了欢乐。我爱你，美丽、温暖的春天！
——春天在田野里作文(五)份
家后一座山，山上全是松。
在冬天，绿是常有的。个性是那种特翠、特亮的绿。春天，然后你也许不觉得，可是冬天，你会觉得它们很有生命力，十分的可爱。
雪姑娘来了，她把花篮里的雪花慢慢地撒落了下来。雪花轻轻地落在松上。好像也不让它冻着，给它轻轻地戴上顶帽子。连棉被都不舍得盖。生怕把那可爱的绿给遮住了。
冬天，降过一场大雪，北风一刮，马路上结着厚厚的冰凌，然后路旁的树木缀满了银花，建筑物像琼楼玉宇似的'闪耀的银辉。可松呢？依然青翠挺立，好像挺横的一小伙子。与大雪说；“来呀！我就不怕你！”松啊，还真硬朗。雪越大，他越不怕。越绿，越亮。要较量到底似的。
可它到底是较可是寒风的。一刮起寒风阵阵，寒冷刺骨，把它们刮得东倒西歪，甚至扯断它们的枝条抛进山谷。可是，寒风一过，然后松儿们又挺立起来，又更翠了。它们是没有失败的，然后再说了：“不经历风雨，怎样见彩虹。”松，正因为经历了风雨才会如此绿，如此坚强，又如此可爱。
古代画家爱画松、兰、竹、梅，因为它们都有一股正义之气在身，从不忘记自我担负的职责：任凭风吹雨打，就是不倒的精神。
我不喜爱夏天的焦热，我不喜爱秋天的忧郁，我也不喜爱冬天的冷漠，可却对春天的温暖情有独钟。
春天来了，她仿佛是一位慈爱的母亲，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的“被窝”里探出小脑袋；她用美丽的嘴唇亲亲花儿的脸颊，让花儿万紫千红，争竞开放；她用细长的指尖为柳树梳头，让柳树抽出新叶，摇晃着自我美丽的秀发；她用芬芳的气息柔柔地吹着天空。让天空一无杂质，美丽动人。
春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊、布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，然后唱出清脆婉转的歌谣；她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃、欢闹、撒娇，使母羊无奈又怜爱；她指挥小青蛙在荷叶上尽兴舞蹈，尽情展示自我的音乐才能，大声地叫；她指挥小鱼在水中游来游去，并用自我的尾巴有节奏地拍打着水面。
春天来了，她多像是一位个油画家。她把闪着银光的白色天地变成了多姿多彩的缤纷世界；她把含苞欲放的青色花骨朵儿变成了一朵朵粉红粉红正在对着我们咧开嘴笑的桃花；她把一片片单调、光秃秃的褐色土地变成了一片片碧绿碧绿惹人喜爱的稻秧；然后她把银粒儿一般的种子变成了一哇哇金黄金黄发出浓郁香味的油菜花。
啊！春天是一道美丽的风景线，是一个生机勃勃的乐园，是一个五彩斑斓的世界，是一个令人迷恋的季节！
我爱温暖的春天！
年迈的冬爷爷刚刚离去，春姑娘就迈着轻盈的步子来到了这个世界。
公园里的春天，是一个诗情画意的世界。你瞧，刚踏进公园，然后鸟儿们就唧唧喳喳地用歌声欢迎人们，我漫步在公园里，静静地吸着大地母亲的气息。忽然，鸟儿们的叫声把我引到了一棵树下，原先，鸟儿们正在做窝，叫我来参观呢！
阳春三月，柳树爆青了，吐出带黄色的嫩叶，小草也成茵了。一阵花香把我带到了公园中心，瞧啊，一阵阵花香引来大群蜜蜂嗡嗡地忙碌着。这时，调皮的雨弟弟来做怪，他跑进人们的头上，脸上，钻进人们的脖子里，使人感觉凉嗖嗖的。俗话说，“春雨贵如油”，我想，树，草，花儿们必须在贪婪地允吸着来自大自然的油吧。
啊，春天，你多么美丽，春天加上公园，是多么完美的结合啊！
寒冷的冬天慢慢离我们而去，充满花香鸟语的春天如风儿般，轻轻地，悄无声息的来到了我们的身边。
春是一个绘画家，她把原本单调的世界，染成了五彩缤纷的海洋。她染红了花朵，花朵朝她微笑；她绘绿了小草，小草向她点点头；她描青了山峰，山峰威严的屹立在蓝天白云间；更画出了人们开心地笑脸。
坐在阳台上，欣赏着春姑娘画出来的作品，我的脸庞荡漾起一丝甜甜的笑容。
瞧，刚开不久的梨花，有的就像一个个羞涩的小姑娘，然后还含苞待放；有的亭亭玉立，在春光的感召下，尽情的释放着自我的光芒。一阵微风拂过我的面颊，一片梨花瓣伴着风儿落在了我的衣襟上，迎面扑来阵阵花香，我的目光再次落到了梨花身上，它们朝我笑了笑。 我向天空望去。只见空中刚刚升起的一轮太阳向我招手。随机，一股温暖的阳光洒向了我的面颊，我心里舒服极了，全身上下的毛孔贪婪的享受着太阳的气息，这气息驱走了寒冬留下的阴霾，温暖了我整个胸膛，我心里暖融融的，脸上再次浮现出了灿烂的笑容。
春天不像夏天一样，骄阳似火；不像秋天一样，艳阳高照；更不想冬天一样寒风凛冽。春天生机勃勃，花香鸟语，是万物复苏的季节。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”啊！春天的感觉真好啊！
一个双休日，我们一家子去外公老家走亲戚。车子行驶在乡间的道路上，从车窗瞭望田野一片绿油油的。到家后我们就直奔田野，去寻找春天。
我们先来到了一个菜园子，那儿的蔬菜往上长出了一根根的菜蕻，有的结了一个个花苞，还有的开出一朵朵金黄色的小花，它们迎着春风向我们微笑。
我们又来到了一片韭菜地，韭菜根上长出了嫩绿的新叶。外公说：“春天的韭菜炒蛋，又嫩又香，好吃极了！”我真想割一把拿回家尝个鲜。
不远处传来了“嘎、嘎、嘎”的叫声，我们走*一看，原来是一群鸭子在水中嬉戏玩耍。它们有的在伸展翅膀，有的在梳理羽毛，有的好像在伸懒腰，还有的拍打着翅膀在水面上奔跑，真是“春江水暖鸭先知”啊。
春天需要寻找，也需要意会。
春天，是一个多么美妙的词语啊！它象征着百花争艳，象征着鸟语花香，象征着勃勃生机。在春天，到处都充满了生机，充满了活力，充满了希望。你瞧！花儿开了，草儿长了，叶儿绿了，一切都变得是那么美好。
春姑娘所到之处，全都变得那么美好。春姑娘来到了柳树旁边，柳树便跳起了它最拿手的舞蹈。你听！你看！沙沙的声音伴随着正在跳舞的柳树，就像是一个亭亭玉立的姑娘正跟着音乐婀娜多姿地跳着优雅的舞蹈呢！
春姑娘来到了池塘旁。只见在清澈见底的池塘里，一条又一条的小鱼儿欣喜若狂地在不停的追逐嬉戏。在池塘旁边的草丛里一只只小青蛙也跳了出来凑热闹。它们呱呱呱地叫着，一声比一声大，一声比一声动听，就像在一起合唱似的，连鱼儿们和春姑娘也听的陶醉了呢！
有的时候，春姑娘还会带着它的孩子们——春风和春雨，一起出去开阔视野呢！它们去了田野里，去了森林里，去了公园里。每当看到它们，麦苗、小草、野花们都会争先恐后的吮吸春雨，享受春风带来的凉爽。当麦苗它们喝够了春雨，便会偷偷地昂起头，睁开眼睛，仰望着它们，并用自己独特的表演来感谢它们。
春天，你给大地带来了生机，给人们带来了欢乐。我爱你，美丽、温暖的春天！
——美丽的春天田野作文范文十份
春天唤醒了大地，使树木变绿，田野变绿。
下午，我们跟着老师来到山脊，看着田野，一派生机勃勃的景象。
看，金色美丽的油菜花、绿色的麦苗和嫩绿的小草都在努力向春姑娘展示它们的美丽。那些不知名的花朵不仅装扮了自己，还把黄绿色的田野装饰得更加美丽动人。
当我走下山脊时，我看到一片油菜田。金色美丽的油菜花高举着金色的小号，奏着春天的歌！蜜蜂和蝴蝶也加入了这项活动，为这幅美丽的图画增添了活力。
我们又来到麦田，看着茫茫的麦苗。这就像在地上铺了一层厚厚的地毯。微风吹过，激起了波光粼粼的涟漪。我忍不住弯下腰，仔细地看着那些又长又窄的叶子。我看见大大小小的水晶露珠在又长又窄的叶子上滚动。在饥饿的阳光下，露珠晶莹美丽。它的叶子越长越宽，叶尖朝下，好像我很害羞。我全神贯注于此。突然，传来了“嘿，嘿”的声音。抬头一看，几个农民正忙着捡粪给小麦幼苗施肥！尽管他们汗流浃背，但脸上还是挂着微笑。我想：他们可能很高兴看到油菜和小麦幼苗在田间长得这么好！
啊！春天的田野真漂亮！看着这个诗坛，学生们不禁赞叹起来。
“春天在哪里，春天在那”。每当唱起这首歌时，我都会想起春天。春天来了，万物苏醒了，让我们欣赏一下美丽的田野风光吧!
春天的麦田是绿色的，一颗颗麦苗昂首挺胸，一块一块精神抖擞，成了一片绿色的海洋，麦苗绿的可爱，远看麦苗是：浅绿，深绿，黄绿色的，*看麦苗是;翠绿，嫩绿，碧绿色的。各种绿色，连接着，交换着，变化着，一直绿到天边。
油菜花告诉我们田野是黄色的。万千的绿色中有一点黄，当他们开得迷人的时候，也吸引了一群群的那蝴蝶，有蓝色，有红色，有粉色，有黄色的，它们在花中飞来飞去，让我看得眼花缭乱，蝴蝶是不是在捉迷藏呢?黄色的蝴蝶最不容易被发现，他们躲到油菜花里，我都分不清哪个是蝴蝶，那个是油菜花了。
“叮咚，叮咚”咦?是什么在响，我随声音走*。哦，原来是小溪这个钢琴师在弹奏优美的歌曲，冰融化了，小溪淙淙流淌，小溪中的鱼儿自由自在，想结伴游，就结伴游，想单独游，就单独游，想漂浮在水上，就漂浮在水上，鱼儿想怎样，就怎样，没有人管它，它们是多麽的自由呀!
春天的田野真是迷人呀!有绿油油的麦苗，有黄灿灿的油菜花，有清澈见底的小溪。真是一幅迷人的画卷。
一缕缕阳光，洒在大地上，显得那么温暖明媚。风呼呼吹来，人们又感到几分寒意，但是，却又不那么寒冷了。
春天来了啊！
我来到田野里，狗尾草从地面顽皮地钻出来了，他们东瞧瞧，西望望，好像在看看今年的春天是什么模样吧？
看到一簇簇桃花开满枝头，它们在竞相开放呢！有的抱成一团，好想在看什么东西似的；它们中间呀，有一朵开得最艳，也许，其他三三两两的花儿们围在一起，就是在看它呢！还有的一两个抱在一起，脸朝东方，好想在看刚出生的太阳哦！
哎，是什么色彩那么吸引我？顺着那视线追过去，“哇塞！”我尖叫一声，那边有成千上百棵梨树啊，每一棵梨树上，都挂着一个个花苞呢！那白色的蓓蕾，把这些梨树打扮得像个像女一样呢！
春天的田野，和仙女一样美丽，我好想躺在她的怀里，去亲吻她呀！
春天的公园美，春天的校园也美，春天的田野更美。那么，就随我来看看春天里的田野吧。
春姑娘在麦田里跑呀跑，麦苗出来了。麦苗绿的发亮，绿的可爱。一棵棵麦苗欲秀、绿中透黄、昂首挺胸、精神抖擞。一块块麦苗长得青青翠翠，挤挤簇簇，远处看，很像是**整整地堆放了一叠绿毯。*处看，黄绿、嫩绿、青绿，远远望去，深绿、灰绿、墨绿……一直绿到天边去。一阵风吹来，麦苗随风摇摆，荡起一道道绿色的波浪。
微风吹来，我忽然闻到一股淡淡的清香，随着香气望去，我看见一块块的油菜花，真是万里绿中一片黄。油菜花在田野里铺开了一块块金色的毯子，逗引得蜜蜂忙个不停，一只蝴蝶飞来，躲到花丛里边，分不清哪是蝴蝶的黄，哪是油菜花的黄。一片片油菜花竞相开出黄橙橙的花，在春风的吹拂下，涌起千层金黄色的波涛，散发出沁人心脾的清香。
“哗哗哗……哗哗哗”，顺着声音寻去，一条清澈的小河映入眼帘。小河解冻了，清凌凌的河水带着冰碴儿欢快的流淌着，弹奏出一曲曲美妙的歌声。河水碧绿碧绿的，像一条又窄又长的绸带，一阵微风吹过，河面上泛起粼粼波纹，那不是绸带的光泽吗?河水又像一面镜子，倒映着岸边的房屋。河水清澈见底，可以看见河里的石子和小鱼。小鱼自由自在的在水里游来游去，悠闲自得。
啊!春天的田野，简直就是生机勃勃，充满活力的人间天堂。
春天的公园美，春天的校园也美，春天的田野更美。那么，就随我来看看春天里的田野吧。
春姑娘在麦田里跑呀跑，麦苗出来了。麦苗绿的发亮，绿的可爱。一棵棵麦苗欲秀、绿中透黄、昂首挺胸、精神抖擞。一块块麦苗长得青青翠翠，挤挤簇簇，远处看，很像是**整整地堆放了一叠绿毯。*处看，黄绿、嫩绿、青绿，远远望去，深绿、灰绿、墨绿……一直绿到天边去。一阵风吹来，麦苗随风摇摆，荡起一道道绿色的波浪。
微风吹来，我忽然闻到一股淡淡的清香，随着香气望去，我看见一块块的油菜花，真是万里绿中一片黄。油菜花在田野里铺开了一块块金色的毯子，逗引得蜜蜂忙个不停，一只蝴蝶飞来，躲到花丛里边，分不清哪是蝴蝶的黄，哪是油菜花的黄。一片片油菜花竞相开出黄橙橙的花，在春风的吹拂下，涌起千层金黄色的波涛，散发出沁人心脾的清香。
“哗哗哗……哗哗哗”，顺着声音寻去，一条清澈的小河映入眼帘。小河解冻了，清凌凌的河水带着冰碴儿欢快的流淌着，弹奏出一曲曲美妙的歌声。河水碧绿碧绿的，像一条又窄又长的.绸带，一阵微风吹过，河面上泛起粼粼波纹，那不是绸带的光泽吗？河水又像一面镜子，倒映着岸边的房屋。河水清澈见底，可以看见河里的石子和小鱼。小鱼自由自在的在水里游来游去，悠闲自得。
啊！春天的田野，简直就是生机勃勃，充满活力的人间天堂。
走在乡间的小路上，漫步田野间，金黄色的油菜花，绿油油的秧苗，各种色彩鲜艳的花，远处山上万物更新的嫩绿……斑斓的色彩构成了春天美丽的田野。
看，油菜画开得正旺，黄艳艳的一大片，看不到尽头，微风吹来，就像大海中掀起的金色的浪花，一波接一波的荡漾开去。油菜花的另一侧，又是一大片紫色的蝴蝶兰，就像绿色的地毯上点缀着一只只紫色的蝴蝶，微风一吹，好像一只只真的蝴蝶在翩翩起舞。
眺望远处，望着广袤无垠的田野的四周，满眼绿色充斥着春的气息。放牧的老人和牛又给增添了不少春的生机。山脚农家小院那洁白的墙面，院前那粉嫩粉嫩的桃花正竞相开放，和院后那碧绿的山交相辉映。多美的一幅图画呀！
举目远眺，在暖暖的阳光下，微风清拂，泛着粼粼波光的水田里，插秧的人正弓着腰，面朝水田，背朝天的忙碌着。插好的秧苗整整齐齐地排列在田间，好像士兵的队伍。
春天的田野的风景让我流连忘返，我爱春天的田野。
入三月，春风一吹，春雨一润，春阳一照，土地一下子就活了。
到处都充满着春天的活力，到处都弥漫着春天的气象。不知是谁的呼唤，春雷一声呵欠，把一切都叫醒了过来。
春天漫天遍野泼洒，河水由蓝变绿，河水泛涨，是活泼的春的'调子。春风的手抚摸过原野，在阳光的孵化下，地衣一小块一小块生长。
芳草青青，整个画廊里便生机盎然了！三月的春风是彩色的，它带着许多希望。走在河岸边，花开的那些声音汇成哗啦啦的水响。
鸟雀啼开三月的眼，一眼望过，遍地的油菜花一片金黄，蜂飞蝶舞，一派繁忙景象。画廊里这边增色，那边涂彩，三月让春天越来越疯狂，让色彩越来越浓重。
时间推移，春色上演：桃花，梨花，两场春雨，一场繁华，美丽了乡村原野，勃发了农舍人家。三月的天空是明净的：铺展的是绿色的情怀，敞开的是蓝色的心情。
行走在田野里，燕子在那里飞行畅想。大雁几行，描写的是春天的诗句，采集的是春潮涌动的浪花。
走在土坎，春天随着地势敞开了，这磅礴的气势轰轰烈烈。春风一遍又一遍燃烧过土地，画廊里这一大幅画在三月里铺开、伸展。
小坡上，杨柳丝柔软的手，搔痒了小溪的腋窝，几条小溪从农家院落边蜿蜒而来；田野里，白菜花开得热闹，麦苗正在分蘖，蒜苗正在抽苔，盛开着期待人们采摘的情愫；院落旁，梨雪纷飞，李花开得并不明媚，朦朦胧胧的，像疲倦的映雪的白雾，衬托出许多令人遐想的内容。青草刚刚给大地抹上新绿，桃树就绽开了花朵，石榴树上排满了酱红的芽米，香椿树的枝头便抽出新鲜角叶三月春风入画廊，天地雨意涂色香。
在这一大幅画里，春天的主题应该是宏大的劳动。暖暖春光里，辛勤的农民也在精心耕种。
田园中散发着浓浓的劳动味道，春播热腾腾的。看——那荷锄而出的农民伯伯塑造起一种劳动的图腾来。
周末，春天充满了和谐和春天。我把我心爱的画笔带到田野。我想用它找到春天女孩的脚步，画出这多彩的春天。
春天是油菜花开得最灿烂的季节。我画画时，仿佛置身于油菜花的天堂。一串串的油菜花绽放出笑脸，金色的波浪一个接一个地向我涌来。我沉浸在海洋中，被他们美丽的舞蹈所吸引。
我还看到农民的叔叔努力种菜。这些我都知道。有油菜和萝卜，和在思考未来蔬菜丰收的场景。我认为这是真正劳动人民最光荣的一面的体现。我想快点画出来。这部作品似乎比前一部更美、更生动、更精彩！
当我放下画笔时，我挺直身子，深吸了一口气。空气中夹杂着泥土的气味、油菜花的香味和草的香味！听着，我仿佛听到了河流和春姑娘的低语！你脚下的草要么懒洋洋地躺在阳光下，要么好奇地看着世界，要么以悠闲的目光骄傲地站着。
对于这一春暖花开的景象，我不禁想起了宋代诗人朱熹的“春日”；易知东风，多姿多彩，春意盎然。
春天来了，万物复苏，春光明媚，阳光普照着大地。春天的一切是那么的美好，那么的生机勃勃，但是春天的田野是最引人注目的。
田野上，睡了一冬天的小花小草从泥土里钻了出来；一株株刚从雪被里探出头来的麦苗和春风谈着心；一棵棵柳树，它那千丝万缕的枝条上挂满了嫩绿的小芽，像是挂满了一颗颗晶莹的小露珠，被风一吹，在风中轻轻地摇摆着。小燕子和一些不知名的小鸟也从南方飞了回来，叽叽喳喳的在枝头高唱。这些春的使者在告诉人们：“春天来了，春天来了！”
小朋友们甩掉了笨重的冬装，像一头头体态轻盈的小鹿，在田野上尽情的撒着欢儿，有做游戏的，有的做游戏，有的放风筝……玩得好不快活！
大人们也闲不住了，有的骑着赛车去郊游，有的拿上铲子，提上篮子去田野踏青。一边挖着野菜，一边尽情地呼吸着这春的气息……
小动物们也苏醒了过来。蚯蚓正忙着松土，蜗牛在草丛中散着步，蝴蝶在花丛中翩翩起舞……
春天的田野是嫩绿的，春天的田野是五彩缤纷的，春天的田野是生机勃勃的。啊，好一个美丽的春天的田野！
春天的田野处处姹紫嫣红、生机勃勃，徜徉其中，它带给人们能带来无限的遐想。今天我和妈妈一起去野外踏青，也来感受一下这春的气息。
徜徉于田野中，空气是那么的清新，天空是那么蔚蓝，使得我总想放声高歌一曲，来表达我快乐的心情，放眼望去田野里一片碧绿，像一条无边的绿毯铺在大地上，使人一见就有一种心旷神怡的感觉。绿草中间不时地夹杂着一丛一丛的小野花，有红的、紫的、黄的、白的五颜六色，美丽极了。而那大片大片、黄灿灿的自然是油菜花了。不远处有一片小树林，于是我就对妈妈说：“妈妈，我们到那片小树林休息一下吧。”妈妈点点头，我们快步来到小树林里，这里果然凉快，茂密的树叶挡住了阳光，丝丝凉气驱赶走了缕缕暑气，更棒的是，树林里有许多的小鸟：有喜鹊、小麻雀，还有一些不知名的鸟，各种鸟叫响成一片，就像一场交响乐。
不好起风了，天空飘来一块乌云，下起了小雨，雨滴淅淅沥沥的落下来，打在树叶上发出一种“沙沙”的声音，打在池塘里发出一种“滴滴答答”的声音，那小雨像牛毛、像花针、像细丝，密密地，斜织着，此时的树叶就更加的绿了，小草从土里钻了出来，好像在喝水，我们也在小雨的催促下，急忙向家里走去。
回到了家里，我的心仍沉浸在野外，沉浸在那绿色的气息中，春天的田野真美丽，我爱你——春天。
——春天的田野作文200字(10)份
今天，我去外婆家的田野上寻找春天留下的足迹。
远远望去，田野一片片枯黄，这好像不是一个春暖花开，万物复苏的春天。突然，我眼前一亮，发现远处有一块开满油菜花的田野，那金灿灿的油菜花使整片广阔的土地变得春意盎然。
我不由自主地向油菜花里跑去想徜徉于那片金灿灿的花海。一阵东风吹来，沁人心扉的花香，顿时扑鼻而来，我不禁陶醉于其中，又有谁能够抗拒这么芬芳扑鼻的花香呢？
再走*点，我可以清楚地看清它们那矫健的身姿，亭亭玉立。站立在田野上，好像是一位美丽的少女正向别人展示它那美丽的身姿，一阵风吹来它又开始翩翩起舞，真是美得无法形容。
啊！原来油菜花田，就是春天留下的`足迹，春天也就在我们的身边。
今天，老师带我们到郊外游玩。
我们来到麦田旁，绿油油的麦苗差不多有一尺多高了。成片成片的麦苗远远望去像是铺在田里的厚厚的绿色地毯，又像是给大地换上了一件绿色新装。微风吹来，绿油油的麦苗泛起层层细浪，多好看啊!田野中的油菜花，大约有两尺多高了，那金黄色的油菜花又像是描绘在绿色新装上的装饰图案。在阳光的照耀下，一大片一大片的油菜花金光闪闪，格外耀眼。这时候，你如果走进田野，一阵阵清香会随风飘来，整个田野都浸在香海中了。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
我们来到小河边，小河的水真清啊!清得可以看到水里慢慢游动的鱼儿。没有风的时候，远望清清的小河感觉像是一面明亮的镜子，又像是一块无暇的翡翠。我捡起一块小石子扔进河里，水面上立刻荡起一圈圈细小的波纹。
老师说春天充满了生机，我今天真的感觉到了。
春天来了, 田野里真美啊!一大片一大片金灿灿的油菜花像金色的海洋，引来了许许多多的蜜蜂和蝴蝶。一阵春风吹来，黄黄的花瓣纷纷扬扬地飘下来，像一只只黄色的粉蝶在飞舞。
一大片一大片绿油油的麦苗像给大地铺上了绿色的'地毯。麦苗不住地摇动，好像在向我们招手。
田野里的蚕豆花开了，像一只只美丽的小眼睛望着行人，好像在说：“快跟我们玩吧！”有的叶子底下还长着一只可爱的小耳朵，好像在听着鸟儿动听的歌声，有趣极了！
春天的田野真美啊！
寒冷的冬天过去了，美丽的春姑娘来到了人间，田野的风景一下子美丽起来了。青蛙从冬眠中醒来了，在小河边“呱、呱、呱”地唱着歌呢。小河说：“青蛙，你的歌声真好听!”一阵微风吹过，青蛙说：“啊，到处是红花的香味!”红花的花瓣正好落在小河里，像一条条小船在水上航行，又像一条条红色的小鱼在水中戏水。
一群戴着帽子的小朋友在老师的带领下到田野找春天。他们找到了蓝天上的朵朵白云、大树上的片片绿叶、草地上的朵朵野花，还有一片片金灿灿的油菜花。小朋友都说：“春天的田野真美丽啊!”
远处的草地上，一群大哥哥正在踢足球呢!他们每踢进一球就欢呼一声。春天的田野真是到处都有欢乐。
春天来了，春姑娘在田野里，在校园里，在世界各地飘荡着。天气越来越暖和，人们把一身厚厚的.棉衣脱掉，穿上了单薄的衣裳。
春姑娘走到哪里，哪里就一片生机勃勃的景象。我来到了田野，看到了一望无际的麦田，绿油油的，微风拂来，麦田漾起波纹，发出沙沙的响声。
我走到了麦田旁的树林里，那里的小草睡了一冬天，开始挺起懒腰，伸伸脖子，起了床。与大树哥哥一起唱着美妙的歌谣---沙啦啦、沙啦啦……
我又来到了田野旁的小溪边，开始溪水就是冻着的，给小鱼盖上了厚厚的被子。现在天气热了，小鱼不再需要小棉被了，于是小河的冰融化了。小鱼儿们在水里做游戏。春姑娘见了，高兴的笑了。
俗话说，一年之计在于春，一天之计在于晨。我们应该好好的把握住这个美好的时光，努力学*，考个好成绩！
我家后面有一片田野，一年四季的景色非常迷人。
春回大地。田野里农民伯伯在田野里，开着松土机和播种机，他们有的松土，有的播种。不一会儿，硬梆梆的泥土松软了，种子也种完了。农民伯伯会心的笑了！
烈日炎炎，农民伯伯种的玉米种子长高了，小鸟在他们的上面飞来飞去，扑棱着翅膀，好像在说：“玉米弟弟快长高！快长高！”可，夏天太热了，地要是不浇水就会被。农民伯伯拿着淘气的太阳没办法。所以，只好照办了！
秋高气爽，大雁南飞。玉米成熟了，他们远远望去金灿灿的，非常美丽。农民伯伯看着这些玉米咧开嘴笑了！
白雪纷飞，一片片雪花落在田野里，像给田野穿了一件雪白的衣服，漂亮极了！
我爱我的家乡，我更爱我家乡的田野！
暖暖的春风轻轻地拂过，它告诉我们春天来了。淘气的春姑娘呼地一吹，把田野打扮得漂漂亮亮的。
金灿灿的油菜花开了，它绽放着甜美的笑容，好像在说：“我可是春天的田野里最美的呢!”
麦苗经过风雪的洗礼，叶子变得更加绿了，它努力地往上长，毫不示弱地说：“瞧，我多有劲!”
绿油油的青菜已经长大了，到处一片新绿，充满了勃勃生机。
豆子发芽了，那一点一点的小芽儿，就像一个个小精灵，在春天的田野里跳舞。
春天的田野真美呀!
我观赏过夏天的荷塘，留恋过秋天的落叶，更欣赏过冬天那皑皑的白雪，却从来没有见过这样美丽的春天的田野。不信，我们一起来看一下：
镜头锁定柳絮
春天是一个柳絮飞舞的季节。小柳絮们飞啊飞啊，飞到了小草弟弟的身旁，挠挠小草弟弟的痒痒;一会儿，飞到小花姐姐的身旁，和小花姐姐一起跳舞;一会儿，又飞到大树上，在大树妈妈的头发上滑滑梯。
镜头锁定 小溪
小溪一边奔流，一边玩耍。一会儿拍拍岸边的石头，一会儿和飘落树叶跳着圆圈舞，一会儿带着小蝌蚪游玩。偶尔，有几只小羊来喝水，它们俯下身子看到自己美丽的身影，不由感谢起小溪来。
镜头锁定麦田
一场春雨过后，一棵棵的麦苗犹如一把把利剑，直往上长。远远望去，一块块的麦田就像绿色的海洋。一阵风吹过， 小麦就跳起集体舞来，真是好看呢!
来到田野，你还会看到更多的美景，如果有时间，你一定要走出来欣赏欣赏呀!
漫长的冬天离去了，冬爷爷把寒冷的包袱背走了。
我走进田野高粱笑弯了腰，稻谷阿姨似乎在向我微笑;玉米姐姐似乎要洗澡了。金灿灿的稻田，犹如金子一样闪着金色的光芒。
希望今年的收获大几倍，春天的田野真美啊。我爱这如诗如画的田野。春天多美啊，你们喜欢吗。
让我们一起尽情的享受这美丽的春天吧。欢度这迷人的春天，这妩媚多姿的春天吧，用我们的热情陶冶它的美。
提起笔，用最华丽的语言歌颂春天的迷人。用甜美的歌声歌唱这美丽的春天的田野吧。
春天比秋天更富有繁容昌盛的景象,春天比秋天更富勃勃生机的景象,我爱春天,但我更爱春天的田野.残酷无情的冬天过去了,阳光明媚的春天来了.睡眠了一东的大地慢慢地睁开惺松的睡眼.我一大早就起床,去找春天,春光明媚,我在着如诗如画的春晨中陶醉了.我轻轻地走着,仿佛以融化在这美丽的春色中.蔚蓝的天空中飘浮着几朵白云.几只活泼机灵的小燕子带着一条剪刀似的尾巴,在蓝天中掠过,"唧唧''地叫着.一阵春风吹来,禾苗马上偏偏起舞,发出沙沙的响声,好象海浪翻滚不息,又好象乐队在演奏浪漫小曲.风停了,禾苗有恢复了原来的摸样,远看上去就象绿色的海洋,"海面''上没有一丝波纹,就象一位温文沉静的姑娘,又象一面洁白无暇的镜子.多美啊!啊,我终于找到了,找到了那美丽的春天.
我爱你,春天的田野.
——古诗里找春天的作文合集10篇
春天是什么？是朱熹的“胜日寻芳泗水滨，无边风光一时新”，是韩愈的“草树知春不久归，百般红丝斗芳菲”，是叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。让我们一起寻找古诗中那诗情画意的春天吧！
清晨，一阵阵悦耳的鸟鸣声伴我起床，就像孟浩然笔下的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。走过湖边，柳树都长出的新芽，远处一片新绿，和风细雨中，走*却稀稀疏疏，真是“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”。草坪上，各种花儿都竞相开放，我仿佛看到了朱熹笔下的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
广场上孩子们迎着春风放着风筝，不时传来一阵阵欢声笑语，我好像又回到了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”意境中。远处一群群归来的.小鸟掠过波光粼粼的湖面，真是“啼莺燕舞，小桥流水飞红。”我漫步在春的季节里，任凭微风轻拂我的脸，细雨亲吻我的衣裳，闻着花草的清香，此情此景，真是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。无独有偶，三五个钓鱼爱好者也身穿雨衣在享受钓鱼的乐趣，这不禁让我想到张志和的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
古诗里的春天真美啊！好想做个诗情画意的古人。
清晨，薄雾如轻纱般笼罩着大地。我拉开窗帘，啊！春天是多么美丽动人啊！我迫不及待地到大自然中去走一走。
小草在风中伸着懒腰，刚刚从淮安大地里钻了出来，这让我不禁想起了韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”来。
走着走着，我看到了一排杨柳在风中摇曳着她那纤柔的腰肢，贺知章曾写过一首关于柳树的诗，那当然是人人皆知的《咏柳》啦：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
小河里，有一群鸭子在欢快的嬉戏着，他们游的十分快，像安了发动机一样。有的静止不动，仿佛在享受着春天，这又让我想起了苏轼的《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
河边，一群顽皮的孩子正拿着捕蝶网捉蝴蝶，杨万里的`的《宿新市徐公店》描绘的就是这样的景象：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
春天可真美啊！
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，啊！春天来了。“一年之际在于春”春天是生机勃勃的。春天是美丽的，春天是多姿多彩的，春天也是诗人写诗的源泉，春天会在诗人手中变的更加美丽。让我们跟着诗人的脚步来认真观察，赞美春天吧！
春天，万物复苏，大自然都睁开迷蒙的双眼，一切都精神焕发，瞧！小草探出了脑袋，小花正在灿烂的阳光下伸展着腰肢呢！灿烂的阳光洒向那没有叶子的树枝上，树上的花骨朵也忍不住了，睁开了迷蒙的眼睛，真可谓“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低”。
不久树上就开满了花。绿叶也正迎着春天跳舞，引来了许多蜜蜂，树上也停满了鸟，都在喳喳的叫着，我不由得吟出“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
哇！天空中飞来了一只老鹰，呀！不是老鹰，原来是一个老鹰风筝，不一会儿又飞来了几个风筝，原来有几个儿童在放风筝啊！现在正值初春时期，东风哥哥也来凑热闹了，真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
花骨朵儿让树枝压弯了腰，花骨朵们挤来挤去谁也不让谁，终于有一支杏花挤了出去，露在墙外，啊！我有题词了，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
“嘎嘎”这是什么声音呢？原来是我们家的鸭子叫的`，它仿佛在说：“春天来了，春天来了，真暖和呀！”我不由得又吟出一句古诗词“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
走在诗人的意境中，体会着诗人笔下惬意的春天，让我完全陶醉在其中，古诗中春天可真美丽啊！
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。哈！春天又来到了。清晨，我和妈妈到公园转转。
原本我们要到花园看看的，可惜门没开，但是这并不能阻止春色满园，这又使我想到了一句诗“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”我又跑到了池塘边看着全身金黄色的`金鱼，我久久地坐着，迎面吹来一阵又一阵的微风，我又想到了王安石的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”妈妈走过来对我说：“没想到你对诗句这么感兴趣，这样吧，我来考考你！”我说：“没问题！”老妈又说：“你看到了这些昆虫，又想到了哪些诗句？”我想了想说：“宋代杨万里的.‘儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。’”接着我们又走进了花园，看到花东一枝西一枝开放着，五颜六色的，好看极了。这景象又让我想到了一句诗“等闲识得春风面，万紫千红总是春。”天空中，时不时地传出鸟鸣声，这又让我想到了这样两句诗“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”和“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
当念完两句诗时，我意识到时间不早了，该回家了。晚上，我想着满园春色入睡了。
春天是什么？春天是孟浩然笔下的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；春天是什么？春天是朱熹手中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；春天是什么？春天还是杜甫心中的“好雨知时节，当春乃发生”。让我们看看古诗中的春天――
春天迈着稳健的'步伐向我们走来，小草在春的哺育下茁壮成长。在旷野上，放眼望去，一片新绿，但如果低头一看，那小草就显得格外稀疏，真是“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”。向池塘边走去，只见几只鸭子在河里嬉戏，溅起无数水珠，真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
春天气息，脚步不停。
向花丛走去，各种各样的花竞相开放，争奇斗艳。看到可爱的桃花，我想到：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。看到活泼的杏花，让我想到：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。看到了艳丽的牡丹，我又想到：唯有牡丹真国色，花开时节动京城！春天不但静有香，而且动百形。看到那田野里金黄色的菜花，我不禁想到：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。抬起头，望着那纯洁的蓝天，我还想到：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
春天万物复苏，动物也不例外。听那悠扬清亮的蛙声，我轻声念道：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。看到重返故乡的燕子和正在鸣叫的黄莺，我会想到：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
人们在寒冷的冬天里，早就期盼春天的到来，心里总在想着，春天在哪里呢！其实春天就在古人的诗句里。它们涵盖了整个春天，并超出了整个春天，蕴含着中华上下五千年的传统文化！
春天来了，是那么生机勃勃，小鸭子嘎嘎的叫，真是竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。小燕子听到鸭子的呼唤，急忙的赶来，来这里搭窝筑巢，就像白居易所说：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。小燕子叽叽地叫，唤醒了桃花，我不由的赞叹，今年的桃花开得真旺，正是崔护所说“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”
春雨滋润着大地，万物复苏，真是迟日江山丽，春风花草香。湖水掩映着天空，正如白居易所说的`“日出江花红盛火，春来江水绿如蓝。”柳树轻抚着它的细枝，一群白鹭成群的飞，真是两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
春，无处不在，正如朱熹所说的等闲识得东风面，万紫千红总是春。
走进古诗，感受那草长莺飞的生机，那拂堤杨柳的轻柔，那万紫千红的多彩。古诗里的春天，除了美，还有绝美。
古诗里的春天，美在小景。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”春寒料峭，那初露头角的小芽，嫩嫩的、绿绿的，让人欣喜不已。“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”那新春的清景，半黄半绿，尚未均匀，柳树上点点新意，焕发着生机，点缀着春意渐起的天地。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一枝红杏从墙头探出脑袋，按耐不住内心的喜悦，尽情的享受着春天自由的气息。那初见的草芽，那才黄的绿柳，那出墙的一枝红杏，让我在一个个小景中，嗅到了春天的气息，看到了春之美。
古诗里的春天，美在动静交融。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”碧绿的江水，水*如镜。耸立的群山，坚定如铁。高飞的鸟儿，如火般欲燃的百花，打破了一切沉寂，顿时山间一片热闹欢腾的景象。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”春意渐浓，那野花有名字的，没名字的，遍地开放，开得那样茂盛，淡淡的芳香溢满小路。你瞧那调皮的小花，在枝条间笑着、闹着，枝条也在欢笑声中一起一伏的快乐着。那欲燃的百花，那压低枝条的花朵，让我在动静交融中，感受春的活力，品味春的美丽。
古诗里的'春天，美在情真意切。淅沥的春雨，让人忆起那句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”纷纷雨丝，缠缠绵绵，让行人乱了思绪，甚至失了魂魄，已逝亲人的音容笑貌，在雨中悄然浮现。肝肠寸断的思念之情凝结心间，似乎心也同风雨一起飘洒爱的记忆。“正是江南好风景，落花时节又逢君。”好久不曾相见，而如今，在这暮春时节，恰好与你相逢，我的心情激动不已。那淅沥的春雨，那飞舞的落花，让我在品读中，感悟那思念的情，相遇的喜。
古诗里的春天，美在细微小景，美在动静交融，美在情真意切。走进诗的天地，享受春之美，品味春之绝美。
年味儿淡了，春意却浓了。阵阵风中有着春的气息，缕缕阳光里有着春的味道，还有那古人的诗词里，也沾染着春的倩影。
爱上杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”人群稀少的街上，下着淅淅沥沥的`小雨。清明时节，人们仿佛也失去了什么，脸上写满数不尽的思念，此时，悠悠的起了几丝雾霭，不禁令人触景生情。
爱上苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”正是生机盎然的春天，竹子与桃花都开始生长了。两三枝桃花在微风中摇动儿，临旁的江河也有了数只鸭子，想必它们定然知道这水是暖是凉了呢？这场景也别有一番风趣。
爱上孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春天在不知不觉中到来，处处都听到了鸟儿婉转的啼叫。每逢入夜，窗外总有风声，这其中也夹杂着雨声，谁知道这天夜里花又落了多少呢？诗人用优美的诗词展现了春的魅力，春的奇妙，是啊，春一来，万物便会呈现出崭新的姿态。
爱上叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”试想：一个小院子，四处长满了苔藓，那个门摇摇欲坠却从未打开过，看是紧闭着满园的春色，却隐藏着无法掩饰的美景，瞧！一枝红杏伸出了墙外，是啊，即使关紧了房门，却关不住那满园的春色，那有着无限生机的春天将春光洒满每个角落。
古人的诗词里总会透露着许多赞美春天的真情，虽然每首诗的含义不同，但我不得不赞叹，不得不喜欢，让我们一起追随春天的脚步，爱上春天的古诗吧！
春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到人间，她像变魔术似的给大地换上了一件绿色的新衣。
花儿绽开了五颜六色的笑脸，有红的、黄的、紫的……这让我情不自禁地想到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。小草从睡梦中醒了，开始了愉快的.生长，一个小芽出来了，两个，三个……啊！多么奇妙的景象啊！远看一片，*看星星点点。我的脑海里顿时出现了这样的诗句：天街小雨润如酥，草色遥看*却无。柳枝醉了，舞动着纤柔的腰肢，让我不禁想到：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。油菜花开，蝴蝶翩翩起舞，我猛然想到古时儿童那会儿一定是在：儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。鸟儿们在枝头快活地歌唱着，这边唱一句，那边应一句，好像在开鸟类联欢会。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗句在我的脑海中油然而生。小燕子也不辞劳苦从南方赶回来了，电线上(古代有电线吗？虽然你不一定是写古代，但你是从古诗联想到的春景，这里最好避开古代没有的东西。)，天空中，房前屋后，到处有燕儿的倩影。那儿还有几只在干啥呢？原来是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”鸭子们迈着绅士步“呱呱”下水了，有的在打水仗，有的在大练潜水本领。让我不禁想到“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。”是的，春天的风吹在脸上是不觉得寒冷的，相反，还带着一点和煦。风儿在空中翩翩起舞，给柳树披上新装；小草在努力加油，给大地披上绿袍……春风无处不在，她给人们带来惊喜，给大地带来美丽，让我想起了“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。这真是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。”淅淅沥沥的春雨飘落下来了，她是何等伟大，牺牲了自己，滋润了万物，真是“好雨知时节，当春乃发生”啊！儿童在春天的感召下，欢快活泼在春天里玩耍，一只只风筝在空中争奇斗艳，他们也学古时的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”呢。
啊！春天真是无处不在啊！古诗里的春天好美啊！我在古诗中寻觅到了春天！
现在，已经是了，万物复苏，古诗中描写春天的更是多之又多啊！
今天，游览公园，就从这诗情画意的美景中发现春天吧！踏入公园，一排排冒出小芽的，沐浴在阳光下。真不愧是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。再往里走，一片绿油油的草地映入眼帘。那些刚长出嫩芽的，充满生机，让人舍不得踩踏，这或许就是：“天间小雨润如酥，草色遥看*却无。”正好前几日下了场毛毛细雨。哦，这分明是：“随风潜入夜，润物细无声。”后面是个私人，香味浓郁，令人陶醉，可园主却锁上了门。哎！墙头那儿一枝伸出手臂，这正是：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
“咕—咕—”这声音是黄鹂！只见天空中，一对黄鹂比翼双飞，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我情不自禁地叫道。“啊！蝴蝶，黄蝶！黄蝶！”“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
时间飞逝，不经意间天边泛起了鱼肚白，是返航时候了！
“叮铃铃，叮铃铃”啊！原来这是一个梦。一个美好又难以忘却的'梦！春天，我一定会追上你的脚步！
——《找春天》教学方案范文五份
【课前透视】
作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。
孩子们对寻找春天有着美好的愿望，以前又接触过描写春天的文章，积累了一些好词佳句。课前，教师可带领学生走进自然，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后扩展知识，进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。
【教学目标】
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的*惯。
【教学重点】
识记生字，积累词语，感悟读文。
【信息资料】
教师：生字词卡片;课文插图或课件;音乐磁带《春天在哪里》。
学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。
【课时安排】
两课时。
第一课时
〖切入举偶
1、谈话导入：
轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子。)是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书：找春天)
2、歌曲导入：
(播放《春天在哪里》的录音磁带。)
师：春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧!
在音乐声中，教师和学生翩翩起舞，营造一种*等和谐的氛围，缩短了师生间的距离，提供了自由学*的情境。
〖对话*台
一、自读
1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
2、同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈，划一划)
3、你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获。
在浓郁的情境中引导学生自读课文，引导发现，畅谈收获，使学生体验到“发现学*”的快乐。
二、识字
1、指名读课文，师生共同正音。
2、教师出示生字词，学生交流识字方法：
看实物猜字──躲、符、鹊
画图认字──嫩
做动作猜字──羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字──一头羊长得丑(羞);一朵花藏身后(朵)
3、同桌检查读句子，互相评价打等级：
⑴ 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
⑵ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
⑶ 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
鼓励学生用自己喜欢的方式识字，利用动作、绘画、语言情境等方式加强汉字与事物的联系，提高了自主识字的质量。
三、朗读
1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的?指名读──范读──感悟读。
(重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“!”的句子。)
2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏
结合学生以往的生活经验，了解初春的特点，体会课题中的“找”字，初步感受发现的乐趣。
四、写字
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么?(学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，)
2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。
教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
4、学生交流评价，互相打等级。
五、作业
1、让父母当评委，练*朗读课文。
2、向父母介绍今天学会了哪些字，有什么发现。
发挥家庭教育力量，培养学生良好的学**惯。
第二课时
〖对话*台
一、复*
1、字词：
学生自愿展示自己学会的词语。
2、读文：
把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。
自愿展示学*收获，充分发挥自主性，让学生真正成为学*的主人。
二、朗读
1、自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的?
2、引导学生进行问答式的句式训练：
例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊!
其他三句也可以模仿训练。
3、采用多种方式感悟读文：
引读、竞赛读、表演读等。
4、春天还会在哪里呢?
齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。
多种形式感悟读文，利于培养语感，陶冶情操。拓展课外学*资料，促进语言积累，增强学生学语文用语文的自觉性。
三、背诵
播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练*背诵(借助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵。)
此环节融听、想、品、背于一体，使学生对书面语言文字从形式到内容进行了多层面、立体的审美和积累。
四、拓展
“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。
读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。
说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。
写春天：写出自己在春天里的发现。
画春天：把看到的、想到的春天画出来。
演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
充分尊重学生的个性差异和不同需求，为他们搭建广阔的展示*台，在丰富多彩的“寻春、赞春”活动中让学生进一步感受春天的美好，体验发现的快乐，真正体现语文课程的综合性和实践性。
五、写字
1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。
2、学生仿写，体会字体的美观、规范。
1、规范学生的口头语言；
2、提高学生的口语交际能力；
3、培养学生良好的语言态度和语言*惯；
4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。
教学过程：
一、找春天——培养说话能力(课前进行)
1.把学生分成几个小组，由学生推举组长，在组长的带领下到校园里去观察：春天到了，大自然有什么变化?让学生在找的过程中边观察边交流，目的是让学生亲身感受一下春天的到来，亲眼看看春天的景象，从而对春天大自然的变化有个感性的认识。学生在观察的同时，发展思维，培养说话能力。
2.小组汇报观察到的春天景色。鼓励学生把看到的景色与同学进行交流。在学生听清要求后，教师要给学生足够的时间去说，更要及时表扬说话完整、发言积极的学生，让他们体验到说的乐趣，在学生说的基础上规范他们的口头语言，培养良好的语言*惯。
二、画春天——培养思维能力(课内进行)
从心理学角度看，儿童认识事物从感知开始，然后形成表象，再由表象逐步发展到抽象的认识，儿童的思维是离不开实践活动的。学生在观察春景后，让学生每人画一幅春景图，把自己观察到的最感兴趣的内容画下来。
学生画时，教师应巡回指导画画有困难的学生，帮助他们完成，增强他们的自信心，也可以让画得好的学生帮助他们画出满意的图画。学生在画画中感知、领悟春景的美丽。学生这种对未知事物进行主动探索的愿望以及能力在实践中被诱发出来并得到发展。
三、议春天——培养交际能力（课内进行）
1.小组讨论——春天在哪里。
每个学生拿出自己的作品，以小组为单位，说一说自己画了些什么，从哪里能看出“春天”来。目的是让学生把看、画、想这个由感性认识上升到理性认识的过程，用生动、形象的语言表达出来。重在人人参与，培养学生的表达能力。
2.展示作品——美丽的春天。
分组展示图画，并介绍从哪些地方可以看出春天来了。各组比一比，哪个组画得好、说得好，教师给予表扬。再从各组画中选出几幅春天特征明显的作品，张贴在黑板上，请同学们说一说春天什么样?春天美不美?
学生看着自己的作品，表达的欲望强烈。这就使学生在愉快的气氛中发展了自己的口头表达能力。
3.对照插图——美在哪里。
出示课文插图。彩色的图片，最易激发学生的兴趣。先让学生说说图上哪些地方表现了春天?要让学生按一定顺序观察(从整体到部分或从远到*)，然后同桌互说，指名说，教师总结。再让学生把自己的画与书中插图对照着看，评一评，图中小朋友眼中的春天和我们看到的一样不一样，使学生通过评议，在认识能力、说话能力上都有所提高。
四、学唱歌曲——《春天在哪里》（课内进行）
让学生放松心情，感受春天的美丽，学生边学边表演。优美的旋律、轻松的节拍、使学生领悟出“春天在小朋友的眼睛里”的真谛。
此时，抓住机会，让学生回顾一下自己找春天、画春天、议春天的过程，把自己最感兴趣的环节尽情地说出来，给学生一个释放语言能量的机会。教师不必提出要求，要让学生说得轻松、自在。
五、创设情境——提高表达能力（课内进行）
1.利用声、像创设情境。
教师拿出教学前准备好的录音带(如录下流水的声音、小鸟的`叫声等)，准备好的幻灯片(清清的小河，刚发芽的柳树，嫩绿的小草，飞翔的燕子等)，对学生进行审美情趣的训练。训练时，让学生耳听录音、眼看图画展开想像；之后让学生自由发言，学生耳、眼、脑多种感官参与，思维活跃，大家兴致勃勃，跃跃欲试，使训练质量得到保证。
2.利用音乐创设情境。
让学生欣赏《春之声》《春光美》等名曲。学生思维更加活跃。听着美妙的音乐，看着真切的画面，定会产生身临其境的感觉。这时再让学生说，学生眼前有了鲜活的情境，心中有了真实、具体的感受，说的兴趣会更浓。此时，他们的想像就像插上了翅膀一样，不仅激发了学生的创造欲望，而且锻炼了他们的口才。
一、学*目标
知识与能力
1.认识“羞”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3．热爱春天，愿意去观察、发现春天。
过程与方法
4．课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。教学本课着重引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中感悟春光的美好，体验大自然的情趣，表达对大自然的赞美之情。 情感态度价值观
5．热爱春天，愿意去观察、发现春天。
二、学*重难点
1.重点
感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
2.难点
感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
三、知识梳理
本文以“找春天”为题引导读者走进春天，感受春天的无限美好，去发现春天的特点。
四、学法指导
本课语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。在引导学生充分朗读、感悟春光的美好的基础上，再结合学生自己的生活经验，让学生自由说说初春的特点，从而能够体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。
五、学*过程
（一）出示目标流程（1分钟）
教师口述目标，课前随堂设计。
（二）自学讨论释疑（8分钟）
1.自学指导
（1）认识“羞”等9个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
（3）热爱春天，愿意去观察、发现春天。
2.教师设问
（1）自由轻声读课文，把不认识的字画下来，并多读几遍。。
（2）在小组里由组长带领大家学*自己不认识的生字，注意借助汉语拼读准字音。
（3）自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么？你从中体会到什么？
（4）读着课文，你感受到我们几个孩子是怀着怎样的心情找春天的呢？画出描写这种心情的词句好好读读体会词语蕴含的意思。
（5）你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中体会到什么？
（6）作者找到的春天是怎样的？想想文中的小朋友发现了什么？该怎样读出发现春天的情趣和欣喜呢？
（7）小朋友是从哪里找到“她”的？怎么找到的？
（8）课文末尾的省略号表示什么？
（9）有感情的朗读课文，背诵课文。
（三 ）练*实践互帮（8分钟）
小朋友是从哪里找到“她”的？发现了什么？你从中体会到什么？
（四）展示汇报梳理（15分钟）
1．指名分段读课文。
2．读、议完成下列问题。
（1）说说课文中的小朋友发现了什么？你从中体会到什么？
（2）读着课文，你感受到我们几个孩子是怀着怎样的心情找春天的呢？画出描写这种心情的词句好好读读体会词语蕴含的意思。
（3）你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中体会到什么？
（4）作者找到的春天是怎样的？想想文中的小朋友发现了什么？该怎样读出发现春天的情趣和欣喜呢？
（5）小朋友是从哪里找到“她”的？怎么找到的？
（6）课文末尾的省略号表示什么？
3．指名有感情地朗读课文，背诵课文。
（五）达标检测评价（8分钟）
1.基础题
（1）春天像个害羞的小姑娘，（ ），（ ）。
（2）早开的野花一朵两朵，那是（）。
（3）她在柳枝上（ ），在风筝尾巴上（ ）；她在（），在（ ）……
2.达标题
写一两句赞美春天的句子。
一、设计意图
本单元选择的音乐作品有意涉和中外古今，以拓展学生视野，提高学*兴趣。春天的歌很多，咏春的单元也会多次出现。本单元突出的是寻春找春。“找”是有所发现，有独特的感悟的主动探究，让同学们在生活中寻找春天，在音乐中感受春天。
《找春天》这一单元设计了学唱歌曲《请你唱个歌吧》、《春晓》、《藤儿长长牵着瓜》，欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》、《寻找春天》以和我的发明等系列音乐活动。这样的人文活动的组合，贴*学生的生活。能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美、表示美和发明美的能力。
以“春”为线索，从走进“春” 探索“春” 歌唱“春” 表示“春”来层层展开，采用体验、模仿、探究、合作的方式启发学生在积极体验的状态下充沛想象在体验中富有个性的学*。
二、教学目标
1、学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》，用轻快、跳跃的声音演唱活泼欢快的歌曲《请你唱个歌吧》、《藤儿长长牵着瓜》。
2、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》、《寻找春天》，让学生充沛感受音乐所表示的浓浓的春意，从而抒发对春天到来充溢欢乐的喜悦之情。
3、能积极主动地参与音乐发明活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的的愿望得到增强，与伙伴团结协作，一起探索的意识更为明显。
三、教学重难点
1、通过学唱歌曲《请你唱个歌吧》、《春晓》、《藤儿长长牵着瓜》，感受不同歌曲不同的情绪。
2、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受三拍子舞曲的特点。
3、引导学生进行音乐发明活动，培养学生的发明能力。
四、课时布置
课时
听
唱
动
拓展
第二课时
《杜鹃圆舞曲》
请你唱个歌吧
律动《春天来了》
第二课时
《春晓》
我的发明
采集与分享
第三课时
《寻找春天》
《藤儿长长牵着瓜》
律动《春天来了》
第一课时
一、教学内容
1、唱 《请你唱个歌吧》
2、听 《杜鹃圆舞曲》
3、动 律动《春天来了》
二、教学目标
1、学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。
2、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》让学生感受3/4拍的节奏以和三拍子舞曲的特点，引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各局部不同的情绪和所表示的音乐形象，并能用不同的动作加以表示。
3、通过律动《春天来了》，让学生在音乐中感受春天。
三、教学重点、难点
重点：1、正确演唱歌曲《请你唱个歌吧》
2、感受乐曲《杜鹃圆舞曲》三拍子的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表示乐曲。
难点：1、认识并掌握顿音记号的作用与唱法。
2、感受乐曲《杜鹃圆舞曲》不同的`情绪以和舞曲轻快活泼的特点。
四、教具准备：
钢琴、CD、打击乐器若干
五、教学过程
一、趣味律动
1、猜谜导入：
师：在上课之前，老师要请小朋友来猜个谜语：“三人同日见，百花齐争艳——打一字”（春）， 春天来了，小草悄悄地从土地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，到处都是，小朋友，你们看到了哪些变化呀？（学生回答……）
【设计意图】：通过猜谜的方式导入教学，激发学生学*的兴趣。
小朋友观察地真仔细，从这么多地方都看到春天到了我们的身边，春天终于到了我们的身边，我们脱去了厚重的棉衣，让我们在明媚的阳光下活动活动，感受一下春天的气息。
2、律动《春天来了》（教师带学生跟音乐作律动）
【设计意图】：旨在激发学生兴趣，由此发生学*欲望。
二、欣赏《杜鹃圆舞曲》
师：小朋友都知道春天是个非常美丽的季节，你们听，连小杜鹃也跳起了舞来庆祝春天了，小杜鹃还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的呢！请你根据舞曲的情绪，让我们来分一分它有几局部？
（一）初听全曲
1、生交流讨论
师生一起得出结论：乐曲是三拍子的，可以分成三个局部。
2、师总结
师：对！根据乐曲不同的情绪我们可以把它分成三个局部，下面让我们分段来欣赏。
（二）分段欣赏乐曲
1、听赏第一局部并提问：这段乐曲的情绪怎样？请你们随着音乐用相应的表情和动作来感受这一局部的情绪。
2、生讨论后得出结论：第一局部的情绪是活泼欢快的。
3、听赏第二局部并提问：情绪有什么变化？请你随着音乐用相应的动作来表示这一局部的情绪。
4、生讨论后得出结论：第二局部情绪是优美抒情的。
5、听赏第三局部并提问：第三局部和哪一局部相似？情绪怎样？请用动作来表示。
6、生讨论后得出结论：第三局部和第一局部相似，它的情绪也是活泼欢快的。
（三）复听乐曲
自身找好伙伴，一同随着音乐不同的情绪用相应的动作来完整表示乐曲。
【设计意图】：通过完整听、分段听来欣赏《杜鹃圆舞曲》，引导学生听辨出乐曲各局部不同的音乐情绪，让学生在听赏中自身得出结论，教师起到启发、引导作用，把学*的主动权交给学生。
三、学唱歌曲《请你唱个歌吧》
师：春天到来了，小杜鹃不光高兴地跳起了舞，它还情不自禁地唱起了歌呢！你们听！小杜鹃唱的歌好听吗？
1、播放歌曲范唱。
2、用听唱法教学，学生自身找出教唱的难点。
A、 随琴声轻声唱词
B、 随琴声复唱歌词
要求：（1）找出歌曲中不认识的音乐记号
（2）找出歌曲中难唱或唱不准的旋律
【设计意图】：让学生自身找出歌曲中不懂的地方，让他们善于勇敢地提出问题，以便更深刻地掌握知识点。
3、解决难点：
（1）学生找出不认识的音乐记号：顿音记号▼ 作用：唱得轻快而富有弹性
解决方法：
①学生提出的音乐记号假如其他同学认识，就由会的同学说出此音乐记号的名称和作用并鼓励其利用歌中旋律演示其唱法。
②学生提出的音乐记号，假如大家都不认识，就老师说出其名称和作用，并演示其唱法。
（2）学生找出难唱或唱不准的旋律
①学生提出难唱和唱不准的旋律，老师先鼓励会唱、唱得准的同学示范演唱，然后集体训练演唱。
②学生没提出来，但唱不准的旋律，老师要进行范唱、教唱。
4、音乐表示：
学生分小组用自身喜欢的方式来表示歌曲（歌扮演、绘画、打击乐伴奏、歌唱等形式）
练*形式：
A、 小组讨论用哪种形式来表示歌曲。
B、 各小组展开活动，合作表示歌曲。（教师到各组指导、协助、鼓励）
C、 各小组扮演，展示效果。（教师鼓励、肯定）
【设计意图】：歌曲的学唱和表示，都把学生放在了第一位，成为学*的主角。并让学生主动参与学*和探究，获得学*上的胜利，以此唤起学生学*的兴趣。
四、师生告别，结束教学。
[教材简析]
作者把春天比作一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，美丽，活泼，呼唤着我们去找春天。课文的语言优美、生动，充满儿童情趣。
[学*目标]
1.会认9个字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.观察春天、热爱春天。
[教学建议]
(一)识字写字，打牢基础
1.提示难点。本课难读的有“触”、“嫩”二字，提示学生“触”是翘舌音,“嫩”的韵母是“en”不是“un”。
2.巧记生字。采用以下识字方法，引导学生识记生字:教师或学生做动作演示，识记“遮”、“掩”、“躲”、“探”：发挥学生的主动性，让学生说一说，用什么方法记住“羞”、“嫩”：运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记“躲”、“触”、“鹊”。
3.写字指导。9个要求会写的字都是左右结构的，除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右宽的字，把它们集中在一起,先引导学生观察，发现规律，再指导临写。教师提示学生写“躲”字时，第七笔撇不出头。
(二)初读课文
读通读准自由轻声朗读课文，遇到生字多读几遍，读通读顺。
(三)再读课文
感知发现
1.自由读或齐读课文，要求读得正确、流利。
2.提问:从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？
3.哪些内容反映了春天的遮遮掩掩，躲躲藏藏？引导学生找出课文中描写小草、野花、嫩芽、小溪的句子，让学生分别读。
4.引导学生结合生活经验或观察课文插图说一说初春的特点。
(四)结合生活，模仿句式出示句子:
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？，那是春天的？引导学生联系自己的观察，模仿句式说一说。
(五)品读课文，拓展练*
1.作者找到的春天是什么样的？让学生带着这个问题自读课文。
2.找出后，让学生多读几遍，说说写得好在哪里。
3.以“她在”的形式，说说自己在生活中观察到的春天。
(六)自主积累，练*背诵
1.读自己认为最美的句子或段落，说说读后的体会。
2.引导学生看着画面背诵。
