晋文公得道后，当初帮助他的那些人都去邀功，而介子推在这时觉得自己和他们道不同，不相为谋，于是便毅然的隐居山林去了。李清照，我最欣赏的古代女子，这个绝世中的美神。只因思想一但被打开，便很难关闭，再回到最初愚昧的状态是很痛苦的。于是她也因此承受住了整个时代的孤独。不是一人不理解她，也不是一群人不理解她。是整个社会的愚昧思想与她的思想背道而驰。她走在整个社会的前列，却伤痕累累，不堪重负。被人认为是异类。
是不是不那么聪明也许是好的，是不是不认识到那么多也许也不会经常感叹，是不是回到*庸的思想他们就能快乐了？世界观一旦到了某种高度，让它再降低，简直是做不到的事情。所以很多人靠着惯性生活，即便身心俱累，也只有坚持。但有的人，很多，很多的人。即便他们愚昧、无知、肤浅、毫无素质可言、更无思想之说。他们依然可以生活的很好。在这个社会，生活的很好。为什么？还有为什么吗，这是一个普遍的事实。因为这个社会的价值观已经混乱了。
老师跟我说，现在很多的女孩子，目光都只放在自己鼻尖那一点位置上，所以在这样的环境中生活，更应该坚持自己，坚定自己。
我看到的人，我想要做朋友的.人，在这里，我却没有办法和他们做朋友。他们大多是知道什么的，又会隐藏的，知而不言的。同时也封闭着自己的心。我无法进入，甚至我也没有努力去进入，我在看到那冰的表面时就已经退缩了。他们冷不冷啊。我很想请教他们是怎样做到的。也许我是该学会了吧。在这个格格不入的地方。我没有去招惹谁，也可以说我现在的生活很*淡。也依然与她们欢笑着，打闹着。但她们，不了解我啊。她们，看似是我的朋友。但，她们有真正关心过我吗。她们知道的我、又是什么样的我呢。
我不想再那么累了，真的不想、不想。现在的我并不是真实的我，你看到的我，不是真正的我……婷我好想你好想你好想你好想抱着你好想在你怀里哭只有你最懂我只有你知道我只有你可以让我抛下一切伪装只有你……在你面前我可以什么都不说我可以只是静静的和你坐在一起我好想你好想好想还和你拉着手一起在小学门口游荡还和你做洋娃娃的衣服在最难过的时候只有想起你才觉得温暖一些。。。好想看你笑也让你看到我的笑
我追求的我所坚持的我感谢上天让我拥有了我的思想就算我注定要为它而受伤改变不了他人我只有做好自己。也许，孤独并不可怕，可怕的是我们总逃避孤独。
总是喜欢在空洞的瞬间翻动书架上竖立着的落满尘埃的书，然后记起一些过往。
以前喜欢小四的作品，读那种八零年代的孩子的文字，一种无以伦比的亲切感，慢慢地，也开始被同化。我从一个独一无二的人转变成一大群类似体中的一员，没有谁再可以轻易地找到我，毕竟，我是那样一个*凡得无可挑剔的人。
小四在他高二那年写了一篇和我今天用的题目一样的文章，他说，这样一句简单的话被自己念出了世界末日的味道，有气无力犹如临终的遗言，我告诉我，高二了，一切都变得很脆弱，包括友情，友情的玻璃瓶被放得很高而且布满裂痕，一有风吹草动就摇摇欲坠。可是他或许不知道，当我认真读这篇文章的时候，我也上高二了。
我也上高二了，多年前作为一个不折不扣的孩子曾经仰望的高度和生命的长度，以为这个季节象征成熟，预见自由。
16岁是那么多人眼中的花季雨季，在我的眼中却仅此是一个放学不用排路队，过马路不用大手牵小手，上课发言不用举手的时代，只是那么多琐碎的'自由其中的一部分。并且，但我真的站在这样的高度和长度上，我发现自由不是任何人给予或施舍的，因为我大可以在没有人看见的房间里在思想和行为上给自己绝对的自由，不会再有人拿着衣架冲进来“恐吓”我，不会……
我上高二了，和数不清的孩子一起，在一个不大的空间里积累幸福，从一开始的信心十足，到中途有些迷茫，彷徨过后，最后还不知道怎样。
小四说，没有理想和追求的人是可耻的。这点我知道，我也知道文科生不仅要读要背还要会思考才好，我还知道有个叫塞萨尔巴列霍说：“在这个世界上有一个地方，我知道它，但偏偏，我永远无法到达。”但，知道仅仅是知道而已，难道不是吗。
上高二了，开始发现不是每次努力都会有收获，但每次收获都必须要有努力，这就是现实，一个不公*的不可逆转的命题。所以，我会一直努力，也会坚持下去，用那仅存的一点顽强抗争不肯泯灭的良知。
*惯遥望第一名的位置，想象自己有一天也能站上去，就算只为了过把瘾，也不要堕落下去沉到谷底，没有氧气，最终窒息。
总是有人跟我说我是个有希望的孩子，我却总是半信半疑，过去总是听过就让他过去，有听当没听处理，这次却想让自己相信，梦想其实很*。
总之，还是很谢谢你们，爱我的人，和，我始终爱着的人，你们，给予我不吝啬的鼓励，希望不会让你们失望才好……
白色万宝路缓缓燃烧，第一支烟。在酒吧。伴着芝华士浓烈的辛辣。
第一次，在酒吧。
这个世界原来是那么的不真实。酒失去了麻痹的初衷，反而让我更加清醒。清醒地认识到人情冷暖，世态炎凉!
狂乱的夜色萦绕，炫目的灯光闪耀，还有仿佛要刺穿耳膜的音乐在跳动一个真实的自我终于在这个喧嚣杂乱的世界回过神来!
满目疮痍的，究竟是我，还是那个曾经试图逃避的世界，冷漠，自私，虚伪，拜金，残酷，矫情的世界我那么试图去逃避，只是曾经曾经我在这个与我格格不入的世界里一次又一次跌倒，一次又一次失望，然后绝望!
一个人的力量是那么的渺小呵！原来，桀骜不拘的我最终也被磨*了棱角，这是当时的我丝毫不敢想象的啊最终，我还是屈服了但，我永远是那么叛逆我始终记得你说过的那些话，那些曾经一次又一次践踏我骄傲的自尊的话呵呵是啊，这个世界真的没有绝对的'公*啊作为问题少年的我，优点，也是问题!
所谓的一视同仁的公*，从你嘴里说出，我就知道，是怎样的虚伪我知道，我在抗争的，是你笼罩下的世界，所以，我失败了，一次又一次!
我始终是会把你遗忘的，因为，你在我漫长的生命中，不过是一粒尘土而已，仅仅一粒我不会恨你，你不值得我动一丝感情，哪怕是恨虽然曾经那么多次被打压!
巨大的音响震耳欲聋地叫嚣着，《不再犹豫》的音符一个一个刻进脑海，融入生命。在旷世持久的斗志面前，一切都是那么的微不足道。彷如隔世，一切。
不知道什么时候变得那么斤斤计较，那么耿耿于怀，那么心胸狭窄但，我是不恨你的，我说过。可为什么就是对什么事都往心里去呢？呵呵，庸人自扰。
明天，依旧面朝大海，春暖花开。然后，回到那个连阳光都照不到的地方。一如既往的阴暗。但我不要，我会面对自己的大海，在那里等春暖花开。
我那无聊却又意犹未尽的两个半月的假期将在今夜结束。随之而来的便是曾给予儿时的我无限幻想的大学生活。开学以后会是什么样子呢？我想不过是用一种无聊代替另一种无聊罢了。
忽然有种很奇怪的想法，很且非常强烈——我想失踪一段时间。不，是很长一段时间。谁也不知道我在哪，谁也不知道我过得怎样。我想逃离从前的世界，逃离那些不想面对的一切，逃离从前的自己。去一个未知的地方，接触一些未知的人，开始未知的生活，置身于一个未知的世界。
似乎，我在别人的世界里始终扮演着可有可无的角色，而我却一如既往的感恩着。猛然发现，从不对我说好话的人才是一直对我说真话的人。甜言或蜜语只会成为日后伤心的借口，失望的印证。有些人，不必太在乎，有些话，不必太相信，有些故事，真的只是个故事而已。
不知在我混沌之时，地球偷偷转了几圈。我在午夜醒来，星光璀璨得刺眼。曾经迷恋星空的我何时变得惧怕黑夜，甚至会被自己的影子吓一大跳。仿若我那几*虚脱的灵魂就赤裸裸的立在我面前，我惭愧的低下头，无颜面对自己。这是怎样的一种悲哀。
游走于生命的边缘，自以为看破红尘，看透世事，看尽沧桑。我真是不自量力得有些可笑。在夜风中战栗，极力眺望，看到的却是一望无尽的虚无。忽然发现，自己竟是如此的脆弱，如此的懦弱。
一直都觉得灰白的画面比彩色的更有韵味。我生命的底色是一大块苍白，黑白灰则是我生活的三原色。无论怎样混合，得到的，无非还是这三种颜色。或许是因为我有一颗色盲的心。我在追求一种低调的.华丽。好似在午夜为自己举行一场party，一个人盛装，一个人跳舞，一个人尽享狂欢与孤独。
夜深了，似乎该睡了，隐约听见一个微弱的声音在低声吟唱，她说她要唱到繁华落尽……
两位和尚的对话，让我们不禁思考到底是人把棉被暖热了，还是棉被把人给暖热？其实这就如同在我们社会上一样，是人把社会变得更有暖意还是社会的存在使人变得更有正能量。我认为，两者应是相互作用的，但最重要的还是自己的内心，只要内心拥有一份对自己所从事的工作的积极向上的能量，那便能“广度众生”。
让自己拥有正能量，做好自己的事。在当今社会，每一个人的存在都有其存在的价值，但如何使自己发挥自己最大的'价值，还是应靠自己内心的热能量。如同“最美司机”吴斌一样，或许他每天的工作就是负责运送乘客，有时乘客人会很少，难道这就不能叫“广度众生”了吗？他在自己的工作岗位上，发挥了最大的价值，保全几十人的生命。他就在向我们传递一种正能量，做好自己的事。他的行为，让温暖如流水般划过每个人的心灵。
让自己拥有正能量，是由自己决定的。每个人都拥有正能量，但其是否被点燃，只有自己内心知道。无论别人再怎样感化，如果心中没有那一份热情，始终就不会温暖。全国道德模范郭明义不仅在做好自己的工作的基础上还“广度”他人。这正是因为他自己内心那份热能量一直存在且点燃着。他没有身价百万，可能不被太多人所了解，但他还是做好了自己，让自己的人生价值焕发出无穷魅力。
让自己拥有正能量且永不停息。每个人一生都可能会拥有好几份工作，但我相信你能真正做好的，是因为你对它倾注了能量与心血。其实不在于你拥有多少金钱与权力而在于你是否坚持了下来的那份热情。多少“最美乡村教师”“最美乡村医生”不是在自己的岗位上兢兢业业的奉献着自己的能量，把自己的正能量传递给他人？所以拥有正能量还要在于能否坚持下来，永不熄灭的热量。
作为高中生的我们，更要让自己拥有这份正能量，拥有自己对学*的热情，或许现在的我们“广度不了众生”但在将来也一定会为自己的生活增添一份价值。在自己应该在的位置上，拥有正能量，且积极的带动他人一起散发正能量。我想，社会就会变的更温暖，能量就会在社会和人之间相互依存。即使在冬天，也会有一份正能量在每个人心中燃烧。做好自己，实现最大的价值。
几日来，我的乒乓球技术着实长进了不少，真是令人振奋。
于是，我试着总结成功的经验。我发现我之所以能够成功，有一个重要的原因，那就是坚持、坚持、再坚持。坚持就是胜利!
古人苏秦本是一个浪荡游子，整日游手好闲、不务正业。后来在众人的斥责下改邪归正。然而，在改邪归正后，他发奋读书、坚持不懈，头悬梁、锥刺股，功夫不负有心人，他终于有所成就。
英雄祖逖决心报国，闻鸡起舞。不论刮风下雨，不论严寒酷暑，他都坚持不懈。正因为这样，后来他才能在战场上英勇杀敌，收复失地，报效祖国，为人们所称赞，成为民族英雄，流芳百世。
越王勾践曾被吴王夫差打败，他只好忍辱负重做夫差的奴隶。但这一做竟是三年，不过他还是以惊人的毅力坚持了下来!他这样做终于使夫差麻痹，才得以回国。回国后他发愤图强，励精图治，卧薪尝胆，与民共苦。后来他终于一举灭掉吴国，雪洗前耻。
假如没有坚持不懈的悬梁刺股，苏秦能有所成就吗?
假如没有坚持不懈的闻鸡起舞，祖逖能英勇杀敌吗?
假如没有坚持不懈的卧薪尝胆，勾践能雪洗前耻吗?
这几位古圣先贤的成功之关键都在于坚持，坚持就是胜利，贵在坚持。
我们无论做任何事都应该向他们一样坚持不懈，因为坚持就是胜利，贵在坚持!
我爱春雨，爱它那如丝般的温柔、如蜜般的甜美。
我爱春雨给我的享受：一个人漫步在林**上，让细雨轻柔地抚摸自己，温暖而甜蜜。细细的春雨打湿我的头发、衣襟，此时，似乎忘掉了一切烦恼，前缘后世，滚滚红尘，似远去了，消失了，只剩下一个无牵无挂的自我。
今天下午，天上又下起了毛毛细雨，不知是冬季最后一场雨还是春季第一场雨，记不清了，反正在我看来，这是期盼已久的春雨，因为我们经受了冬天，经受了冬天的冰凌、寒霜与暴风雪。
放学，我有意没带雨具，自行车双轮划出一道道泥痕，雨水浸湿了我的头，一滴滴地从头发上流下，落到眼镜上，流到脸颊上……虽然天气还冷，但我却丝毫没有寒冷的感觉，倒是一股热流淌满全身，毕竟好长时间没有经受雨淋了。
马路两边的大树，沐浴在细雨中，更显得精神百倍，树叶也在雨水的冲洗下越发嫩绿，在昏黄的路灯下闪烁着光芒……一切都是那么寂静和美丽。雨水继续冲洗着整个城市，似乎要擦亮它的灯红酒绿。此时，我的心也随之飞回到我的故乡……
故乡的春雨是最美的。每逢下雨，*处新绿的*畴，远处如黛的峰峦，点点嫣红的花儿都迷蒙在一片云雾之中。雨下大了，雨滴犹如一支庞大的乐队，演奏着大自然的交响曲。那连绵起伏的山脉，那蜿蜒西去的小溪，还有雨中的古刹、雾中的楼阁，甚至一草一木，都化为一个个音符。这些音符，这些天籁，似缠绵的琴瑟，缕缕的游丝，在天地间飘过，在心灵深处漫游，空灵而幽远……绵绵春雨，抹过山庄大地，调出一片新绿。侧耳静听，又是一曲绝妙的音乐自天上飘来，霏霏细雨打芭蕉，沙沙沙——圆润轻滑，不绝于耳。
随着飞转的车轮，渐渐地，故乡的身影越来越模糊了……我怎舍得它离我远去呢？伸手想挽留它，但等我就要伸手时，才发现这一切都只是埋在心底的一幅水彩画，眼前只有一条寂静的马路，依旧接受着春雨的洗礼……
我们与故乡一样，在人生旅途上奋力跋涉。我们坎坎坷坷，一路风尘，脆弱的生命已经承载得太多太多，迫切需要这阵阵春雨的洗礼。
经春雨过滤了的我们，一定会像故乡一样更加亮丽。
教师原评：
绘景物细腻，写体会深刻，把春雨中的“我”和故乡春雨中的景写得惬意而生动，读来给人以春雨般滋润的享受。这是作者深刻体会和认真观察的结果，是善用描绘、比喻、想像等技巧所致。文末水到渠成的主旨升华，耐人思考。
财富，从狭义上讲，是以金钱为衡量标准的。可我以为，财富不仅仅包括金钱，更多的是健康、幸福、朋友、爱情、生命、自由等更有价值的东西。有很多人抱怨自己钱财之少，看不到自己所拥有的。曾看过一则材料：一位女孩向智者诉说自己的不幸与贫穷，并寻求获得财富的途径。智者问她：“我用一万元换你的一根手指，你愿意吗？”女孩回答不愿意。智者又问：”我用十万元换你的一条手臂，你愿意吗？”女孩还是回答不愿意。智者再提出用百万元换她的青春甚至生命，女孩就更不愿意了。于是智者对她说：”孩子，你根本不穷呀，因为你已经拥有了超过百万的财富了。”
现今有太多太多的人只看见金钱，而为金钱不惜一切，沦为金钱的奴隶，却不知道亲人、朋友、诚信甚至自由等，都是金钱无法买来的财富，而且这是只属于自己而别人无法夺走的最宝贵的财富。
当拜金主义成为主流，当人与人之间充满利益的纷争，还有多少人能坚守心灵最后的一片净土，保护自己最后一笔财富？
一个个落马的贪官都痛哭流涕，悔恨自己的过失，他们利用手中的职权获取大量金钱，却失去了人的本性。他们受了赃款，就会变得焦躁，整天提心吊胆，不再相信任何人，于是，他们失去了健康、亲人、朋友，更失去了良心。
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”短短四句，便概括了人生最宝贵的三样东西，却没有金钱的影子。
真正的有识之士的眼中，金钱永远是次要的。虽说算不上视金钱如粪土，却也从不视金钱如第二生命。陶渊明的“不为五斗小米而折腰”，李白的不“摧眉折腰事权贵”，都表现了仁人志士对真正财富的追求；他们向往的，是光明/自由，并为此而努力。
金钱，太重太重！何不把它放下，背起更有价值而又不累人的财富上路呢？
手牵手一步两步三步望着天，看星星一颗两颗三颗连成线，背对背默默许下心愿，看远方的星期是否能够听得见，它一定实现！
夜总是那么的美丽而深邃，总是让人有无限的想象却难以触摸到。在深夜里有人欢笑，有人回忆，有人哭泣，有人徘徊，尘封的记忆残留着邂逅的美丽。辗转反侧的我，失眠在这个夜里，还在为我将来所走的路而担心徘徊，走在十字路口，我将向左走还是向右走呢？静下来一个人仰望着星空慢慢的想……
生命中总有很多不能承受之重，现实让人矛盾绝望。向幻想着的探宝者，总以为远方的石子美丽，却一次次被尖锐的光芒刺伤眼睛！很多时候，是发现创造美丽，而不是美丽酿成发现，但伴之而来会感慨日益肤浅的眼光与渐渐堕落的激情，我仰望星空想，生命，真应如此？
在这个独特的夜里，我在想，我们不断追逐着，不断得到着，同时也不断流逝着。当我们整天沉浸在学*中遨游于书海中，我们到底学到了什么？当我们把过日子当作每天全部的生活时，我们的岁月是否变得非常可怕？年轻是我们最大的本钱，却也是我们生命中不能承受之重，一撇一捺方为人，我们该拿什么来支撑我们自己？是游戏中的殊死拼杀，还是书桌前的废寝忘食？是游山玩水的那一份逸情雅趣，还是运筹帷幄的那一份豪情壮志？在这美丽而神秘的夜空下，只有我知道想得太入神的我的脸，有一点急切，面对一瞬即逝的明天，可是我从不报怨，地球用不完的时间，分给我其实少得有一点可怜。我开始仰望星空，对着美丽的星空许下了心愿，我相信星空中的星星一定会听见，它一定会帮我实现这个心愿。
仰望星空的人告诉我，人不能碌碌无为，活着就要奋斗，奋斗出属于自己的事业。人是无法选择开始，但一定要有勇气走完最后一步。
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃，离开象牙塔，走进光怪陆离的现实，才明白桃花源和乌托邦不过是星空中的楼阁，也就*息了潮涌的激情而蛰伏于钢筋水泥的丛林，看着老相片中父母的青春容颜和现在的苍苍白发，那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随，我终于明白生命的轮回是我们每个人都逃不过的宿命！
就拿我们来说吧！心底里难言的空虚，却是生命中不能承受之重，我以为岁月，会像水一样从我手中流走，时而清凉，时而温润。我以为岁月，仅仅只会像水一样从我手中流去。它并不会给我的生命留下什么，更无法改变什么。我听到童年的歌声，我在照片上看到九岁的自己，戴着红领巾，天真的笑着，十三岁的时候，穿着格子外套的我，坐在乡村小山丘上，画画，我想到无数曾和我擦肩的路人，以及很多曾和我并肩的好友，仅仅只是十七年的生命，竟也能呈现出如此的荒凉。
这一刻我开始仰望星空发现，心并不远梦并不远，只要你踮起脚尖，就会看得更高更远，我对星空说我会努力去实现我的梦想，我会努力让我的一生过得充实的。
当自己又不知道自己一天天要做什么的时候，再次望着过去，再次想起过去，过去的自己，过去的别人。在记忆里看年华，生活就在**淡淡中反反复复的进行，而自己，好像不曾在成长。
以前喜欢听beyond的歌，每次听到他们的歌时心中就会有一股兴奋。是的，喜欢beyond，让我一次次的进入一个个的音响店去买他们的唱片。现在也觉得无所谓了，甚至是感到其实每个人在听的歌都是一样的。人说，喜欢一支歌并不是因为它有这多么美的旋律，也不是因为它的歌词，而是因为他唱出了你的心声，歌里有你想要的情感。而现在我都不知道这就是在做什么了，好像一切都**得到了，好像自己在对自己做着迷藏，先把自己唱的隐隐秘秘的，然后让自己也不能把自己找到。
然而，我怕，我怕自己找不到了自己，也许是怕不知道要用什么方法才能将自己找到。我不知道。
十八，我的迷途。
十八岁的天空里，自己要撑起怎样的翅膀。
看着高三的学生，他们还有一个多月的时间就要高考，我在感觉时间真的过的是很快。曾经自己的初三，现在自己上的是高二。以前觉得高考的事情实力自己很遥远的事情，而现在自己也很快就是高三的学生了，很快就要走进炼狱里的天堂。
不知分数里的命运会让那两条黑色的铁轨把自己带到哪里，很久都没有在想过。我不再是只会遐想，期望着放逐，我知道了现实。
十八，大步走在迷途上的自己突然找不到了明明灭灭的欢乐与忧伤，只剩下自己。
成长，成长……不要迷失，不要失踪……成长，成长……不可阻挡的拼命的成长。
告诉自己，你还有一年再加以个多月的时间，你也是自由的。再过一年再加以个多月的时间，一切都要结束，一切都要进入生命的下一个轮回。
我要用自己的双手狠狠地扒开年华轻撒的面纱，撕开那迷茫，我将在自己的青春里倔强的成长着。
一
太阳自麦芒滑下
落了满眼金黄
风钻进油菜堆里
找不着出来的路
二
春天扎着俏生生的'柳辫
戴着香喷喷的槐花
夏天穿芒鞋披蓑衣
父亲卷着裤脚
母亲捋着衣袖
插在白发里的麦穗
还来不及抽取
像一朵黄花
三
镰刀挂在墙上
锈迹斑斑
磨刀石也在失宠
垫在墙角
箩筐底儿烂了
麦子在小贩的算盘里
一粒一粒 疼
四
收割机急吼吼
扑向大地
犁开一道道口子
它痛快了却没有留下
一粒种子
五
小贩捂紧腰包
就凭着入夏无常的风雨
和满目的衰老对峙
又一场毫无悬念的博弈
六
被烧烤店饭店熏烧店围困
二楼的房间纱门纱窗
溃败成一盘散沙的沙
终年不见阳光的肌肤被
樱桃小嘴亲吻后刺痛
一边拍
一边想着奶奶的帐子
硬粗，名字叫夏布
七
帐子里洒一把萤火虫
奶奶说满天星星在梦里
帐沿巴着几只绿眼蜻蜓
奶奶说它能吃蚊子安宁
帐子里奶奶的蒲扇在摇
哦，还有爷爷梦里的
粗糙喘息
在生活中，人们往往醉心于那些巧夺天工的自然风光，其实人创造的风景很多时候更为赏心悦目。
一日，我乘公交车前往新街口与同学聚会。60路同往常一样人满为患，在我上车时，已经没有空位子了，并且还有好几个人陪我一同站着。
我站在橘红色的老弱病残孕专座旁，三个老弱病残孕座上已坐上了2位老人，还有二十来岁的女孩子，正坐在那里专心致致地听着音乐，发着微博。我慢慢地靠*女孩，十分好奇地看着她回复着一条又一条的评论。
我看得正入神时，公交车到了下一站。前门打开了，又上了许多人，车厢内顿时显得更为拥挤。这时，一声熟悉的老人卡在我的耳边响起，一位头发花白的老人上了车，他躬着背，拄着拐杖，颤颤巍巍地往里走。由于此时段坐60路出门的老人一向很多，所以车子的前半节车厢几乎所有位子坐着的全是老人，而此时坐在老弱病残孕座上的年轻女孩更显得尤为突兀。公交车司机见老人的座位仍无着落，便开始播音：请给老弱病残孕及抱小孩的乘客让个座，谢谢！可是，播音播了几遍，女孩仍没有起身让座之意。周围人有些看不下去了，有人便对女孩说：小姑娘啊，你本就不应该坐老弱病残孕专座，现在有老人来了，还不赶紧让人家老人家坐吗？女孩出于压力，极不情愿地把位子让给老人。老人坐下后，连忙对女孩说谢谢。女孩则理都不理老人，把头转到一边去，嘴里还嘀咕着：现在好了，国家让老人们坐公交都免费，这些会省钱的老家伙们便全来挤公交，让我们这些人坐公交车全得站着了。周围人对她都表示不满，但老人却全然当作没听见似的。
新街口到了。我、女孩和老人同时都下了车。女孩见外面太阳毒辣，便伸手到包里取伞。在伞被取出来的同时，一个黑色的，方形东西也掉了出来，仔细一看，是个钱包。我和老人都发现女孩的钱包掉了出来。而我对于女孩在公交车上的恶劣态度表示万分的不满，便心想：恶有恶报，钱包掉了才好。于是准备抬腿走人。但在一旁的老人却对着女孩大声呼喊：孩子，你钱包掉了！可惜新街口人声嘈杂，再加上女孩戴着耳机，所以根本没听见，继续向前走。我以为老人会就此罢休，可令我吃惊的是，老人拄着拐杖，颤巍巍地上前捡起地上的钱包，然后以自己最快的速度尽力去追赶女孩，并不停地大声喊着：前面的快停下来啊！你的钱包！
我不禁被这一情景所打动。老人竭尽所能去追赶女孩的背影是人世间一道不可多得的美丽风景。我们既应用眼看，更应用心看。
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……
三生石畔有株绛珠草，受神瑛浇灌，通灵**，便要以泪抵水报其恩，因而化身为黛玉，泪光点点，娇喘微微，独把花锄偷洒泪。都说黛玉多愁善感，常常眼空蓄泪泪空垂，哪里知道她是将眼泪化水，以报宝玉的恩情。
花影不离身左右。黛玉对花情有独钟，“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”是对白海棠的欣赏；一句“孤标傲世偕谁隐？一样花开为底迟？”将菊花问得无言以对；“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。”则是对桃花的眷恋，对世态炎凉、人情冷暖的愤懑。
再娇艳高洁的花，“明媚鲜妍能几时”，只不过是“一朝飘泊难寻觅”罢了！于是乎暮春时节落花飞满天，引得黛玉泪眼观花，悲悲嘁嘁，如怨如慕，只泣得“花魂点点无情绪，鸟梦痴痴何处惊”。
试看春残花渐落，又有谁知人的至死不渝！闲静似娇花照水，又有谁明她的矛盾心灵？！
落花尚可被埋葬，人的感情也可以吗？黛玉可以。她可以把心埋得很深，可以“随花飞到天尽头”。花死，她葬花，葬的也是自己啊！
为爱而生，她对宝玉的真情无人能抵。但最终也因爱而死，留下了终生的遗憾呐！该是花飞人倦了吧！
悲剧。以泪还情的结局总是悲的，“胭脂鲜艳何相类，花之颜色人之泪”。黛玉为宝玉流干了泪，最终泪尽而逝，也是还了了吧！香魂一缕随风散，她注定不属于那里。
如弱柳扶风，她似水般柔弱，但那份爱格外坚毅如一。似娇花照水，她若玉般冰洁，却被诗化成多愁的人儿。
黛玉的美无法形容，只言片语尚不能描述，唯有作诗一首祭之：
梦啼冷月见花落，
落花引得娇人泪。
泪干不见春来回，
回看香魂惹人怜！
……
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
当我们昏昏碌碌的的过完一天，是否问过自己这一天到底做了些什么，也许有时我们自己都不知道。
亲爱的朋友们，我们正值青春吗，我们为自己的青春做了什么付出，我们为自己以后的生命留下了什么璀璨的记忆？我很惭愧。
当我还小的时候，我就经常听到有关歌颂的青春的故事诗篇，那个时候的我，多么向往青春，想着到青春的时候我一定要好好的过，既有意义又充满乐趣，可是，现在的我，除了叛逆，懒惰，什么都不愿意干，在家里的时候把梦想都丢掉了脑后，其余的真的什么都没有留下，我想，以后我会后悔的。
两个月的假期，呆在家里，闭门不出，在家里看电视，上网，睡觉，甚至连作业都不愿意写，都会抄答案，有时候我真的觉得有一种负罪感，我怎么变成这样了，于是我告诉朋友，我说，我惨了，现在的我没有任何的激情，没有任何能量，也没有了追求梦想的斗志和信念，我现在一想起未来我突然感觉到无比的恐慌。
还记得我高一刚放假时，对自己信誓旦旦的说，这两个月的暑假我一定要好好的过，为高考充好电，做足准备，可是一天天过去了，假期也快接*尾声了，我却不敢去想自己这个暑假到底做了什么，两个月的昏昏碌碌，让我感觉到窒息，让我无法去面对，让我对未来产生了恐慌。
白白浪费了两个月的光阴，我知道时间对高中的学生有多么的重要，我追悔莫及，我觉得好对不起自己的梦想，好对不起自己曾经梦想的青春岁月。
青春，到底什么才叫做真正的青春，谁真正地度过了自己曾梦想过的青春。一个灿烂活力充满热情的词，却无数次的被我们蹂躏，我真的很难受，我不知怎么去面对以后的未来。
还好，青春还没有完全过去，从今天起，抓住每一分每一秒，为了未来不让自己后悔，重拾信念，永不放弃地追寻自己想要的人生。
一次,我在一本书上看到了这样一则题目:什么叫做感动?看完后,我迷惑不解,是干渴中他人为你送来一杯清澈的泉水,还是炎热中他人为你送来一丝微风？或许是困难中他人对你的鼓励,或许是孤独中朋友真诚的话语。这些都不太完美，那感动究竟是什么呢？
一个晴朗的早晨，母亲盛好早饭，催促我快点吃。我一边吃一边在想那道还未完成的题。玩了一上午的篮球，我的衣服划开了一个大口子。回家后，母亲见我的衣服开了一个大口子，便穿针引线，耐心地为我缝补，缝好后示意我穿上，并匆匆钻进厨房去做午饭。饭后，见母亲的手上贴着一片创可贴，料想是不小心割破了手，并没有在意。晚上，我坐在书桌前做作业，钟表“滴答、滴答”地响着，我抬头一看，已经9点了。忽然，书房的门开了，母亲端着一杯牛奶走进来。不小心，手指一松，杯子掉了下来。母亲连忙弯下腰去捡玻璃的碎片，殷红的鲜血从手指缝中流了出来，我的心一紧，急忙蹲下去握住母亲那清瘦冰凉的手，刺骨的寒冷冲入脑际，我的眼睛湿润了。母亲又要去捡，我再次握住母亲的手，眼泪滑到手背。
这一刻，我总算明白了什么是感动，伟大而无私的母爱就是最大的感动。
——高二优秀作文 (菁华15篇)
他的名字叫肩膀，一个能做好一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一个能扛起一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一个能付出一切的“肩膀”。
他，还有一个传送在每个人口中的响亮名字，叫做，老师。
肩膀是严厉的。他教给了他的学生什么是纪律，该做的与不该做的。学生做错了事，他不会手下留情，一笑而过。他会喝斥学生，惩罚学生。他给了这些温室中的花朵应该经历的风雨，应该接受的惩罚。
当然，肩膀将他“两面派”的角色扮演得很好。在恰当的时候会展现出他的另一面，慈祥的一面。
使得，肩膀也是慈祥的。肩膀会和他的学生们打成一片，不分彼此。他会像父母呵护孩子般呵护自己的学生。他会将他的笑容照射到每个学生的心底。他会爱自己的学生。他不会因为学生做错事而对他留下不好的印象。
他还很和蔼，很静夜，很负责，很公正……肩膀用自己的肩扛起一个个学生，使他们攀上人生的高峰。
肩膀，是我心目中的老师。
我的老师会认真地去处理每一件事，会真诚地对待每一个同学，不会偏袒谁，更不会对谁有成见。他会是一杆公正的天*。
我的`肩膀会和我们一起谈天说地，从身边的琐事聊到社会上的新闻。我想，他就是这么一个人，一个让人感到安全的肩膀。从小，我们就为那些站在三尺讲台上的老师们所振奋，在他们身上有着令我们由心佩服的精神与品质，牺牲与负责。长大后，我明白了红烛的深意，为什么牺牲自己也要带来光明；我懂了春蚕的心语，为什么到死才将丝吐尽；我也知道了园丁的辛勤，为什么不辞辛苦的呵护着花朵……因为他们就如老师一般，竭尽心血，毫无怨言。
今天，老师是我人生中的那个肩膀！我踏在他的肩上，望见美丽的山河，望见了自己的目标。
你是理想中的“肩膀”，你更是生活中的“肩膀”！
肩膀，我敬爱的老师！
桃花谢了，明年一样会开;燕子去了，明年一样会来。而我们一生仅有的一次青春，已被悄悄挽留，在这样美丽又富有生气的校园里。
永不能忘记刚踏入校门的那一刻，对于一个怀揣着梦想的少年来说，它不是囚禁心灵的围城，而是任意飞翔的自由天地。
当我走进校园，细细聆听，那蛐蛐的呼噜，鸟儿的歌唱，无比真切，那是没有烦恼的天籁之音。静静观赏，那纷飞的柳絮，粼粼的绿叶，都在属于自己的季节里尽情释放自己的悸动与激情。这校园里的一草一木都在无声无息，有意无意地给我们以生命的活力。
校园里绝美的风景远不止这些。
成长中，我们喜爱亲*自然，当然也喜欢亲*身边的老师与同学，以“有聊”的方式让青春“不无聊”。走在校园的林荫道上，常常想，这条路已走过多少遍，还能走多少遍，又在多久以后才能再走一遍。而母校，至少给了我能走这么多遍的权利。未来无法预期，我们仅仅是这样快活过，快活在校园里，快活在一段幸福的回忆里。回忆凝聚在校园的泥土里，日久见馨香，让心暖和起来。
不能学着去遗忘，很多。
铭记那些和我们共度亲春的老师们。路是要自己走的.，可若是没有人为我们指点迷津，这条路该有多少坎坷。当我们觉得无助时，是老师给我们前行的力量，让我们更加坚定。当我们迷失自己时，他们总是循循善诱，让我们重归正途。
铭记那些真诚的友谊。跌倒了，大家扶持一把;难过了，总有声音安抚破碎的心;成功了，祝福声不绝于耳;委屈了，肩膀总能适时出现。
这样的校园，融合了这样的青春，这样的青春，进驻了这样的校园。
总有一天，我们要走出这里，但仍然感念母校在成长路上的指引和陪伴，给我们最纯真的回忆!
水果田园之所以叫水果田园是因为很多的东西都是水果做的都是用水果做的。喏，看我的衣服，是用苹果穿起来的，钮扣是水果糖，帽子是西瓜挖空了以后戴上的。所以生活在我们这个地方的衣服都会很奇怪，穿上以后像个小丑一样，真好笑！
在这里生活的人身上都有一股水果的清香。房子也很是水果做的哦，高楼是用桔子，柠檬盖起来的。*房下面是用苹果当地基，然后再在上面放一个特大号西瓜皮。还有西瓜水站，冰淇淋商店，巧克力小桥……你问我哪有这么大的水果？当然有啦，水果田园嘛，不但要种普通的水果，也要研制新品种啊！所以科学家们研制吃了一些很大的水果，人们所需嘛！冰淇淋商店其实就是用冰淇淋做的百货商店啦。你担心它会化？放心，它是绝对不会化的，因为圆筒冰淇淋的圆筒是安装了空调的。而且，在这里生活不用洗衣粉，所以就不用洗衣服，因为在水果时代嘛，衣服脏了直接拆下来洗洗再吃掉就可以了。特产因为是各种水果所以可以再做嘛！如果是普通的衣服那可以把它放在柠檬堆里，拿过一会儿，身上就会香喷喷的啦。
在这里的人都特别苗条，身材也很好。问我为什么？吃水果吃的呗。那又越吃水果越胖的道理？当然了，这里的人也不是天天都吃水果，只不过是有的时候做点有带有水果的东西。像草莓冰淇淋，香橙蛋糕，苹果派，菠萝派……那味道真是好极了。水果田园的人也不是不吃别的，当然也会吃一些菜啦，肉啦，只是大家都不吃含胆固醇过高的食物。所以像那些什么五花肉，香肠，肥肉这些胆固醇偏高的食物是很少吃的。而且还有天然的预防药物？？水果喽。
当然啦，在这里也不是一点缺点也没有。俗话说，上山容易下山难。水果衣服也是这样的。衣服虽说拆下来很容易，可是做的时候是非常难的。你想啊，是水果做的衣服，用线穿的时候要是把水果汁儿弄到上面穿在身上就黏糊糊的啦。而且这样也很浪费，水果脏了以后拆下来洗干净吃掉，一想，没什么浪费的地方啊。但是仔细想一想，其实也挺浪费的，一件衣服得用多少水果啊，脏了以后拆下来洗干净吃掉，你吃得完吗？估计半件也吃不完呐！剩下的水果留几天就会坏掉，坏掉那就得扔啊，那多浪费啊。
欢迎你们来这里做客啊！随时欢迎。我请你们吃水果啊！
又是一个九月，这是我进入高中的第二个九月。上一年我在那个草长莺飞洋溢着春天般的希望的那个九月写出了那篇让众人惊讶不已的《九月，我开始奔跑》以示己志。可那坚实的文字堆砌而成的却是一个镂空的城墙。在一番豪言壮语过后，我竟然跌倒在了那个我认为是梦开始的地方。那个九月我没能成功的起跑，我与那个希冀的前路失之交臂。
时间如同流水般哗啦从我们身边流过。那些昔日的躁动不安也随着这消逝的时间一并隐匿于无声中。竟也会甘于让寂寞的梧桐在心底将落叶随意的飘洒。可那寂寞的落叶却让人莫名地生出些许悲伤，那分明就是一个个陨落的梦。九月是一个学期的开端，一切就犹如雨后春笋充满朝气。希望在此刻被堆砌成了一座直耸云端的.高塔。于是，一个个的梦想便在心中生根发芽。我们为追梦不顾一切。时间仿佛被耳旁的读书声淹没了，钟表也忘记了旋转。仰望象牙塔，青春如歌！我们都在紧张的布置着自己的人生。不知不觉，我竟然*惯于一个人在一个无人的地方暗自低吟那曲《与青春有关的日子》我们之中没有人再去刻意地观察时光流转的身影。所想到的也只是将眼前那堆空白的试卷怎样填满，没有必要再去驻足思考什么，因为那些大多是一些关于青春的点滴。对我们来说太奢侈了；太飘渺了。努力学*才是这段人生的主旨，你如果去涉足其中，那你就是不务正业！恍然间，我觉得我们似乎被现实给蒙蔽了，我们不羁的青春在悄无声息的流走，而我们却无动于衷。我们此刻仿佛就是一头头被蒙上眼睛拉磨的驴子，不知道这周而复始的劳作究竟是为何而生。“两耳不闻窗外事，一心只为前路生”这是我们吗？我们当真也像古时的书呆子那样只会执笔为文，在现实中却柔弱的不堪一击？我们当真被蒙蔽了吗？
如果不是这个学期学校为补课提前在八月份开学，我想今年会有更多的人在九月这个夏尾秋初之季将自己对前路的渴望用坚实的文字累积成一条通向远方的阶梯。我们将理想的种子暗自在心底种下，准备用心血与汗水浇灌出一朵世界独有的奇媲。还是在这个九月我竟开始怀疑九月，它真的是梦开始的地方吗？我们可能早就*惯了在一个满是朝气的开始希冀，在充满泥泞与坎坷的途中放弃，在残缺不堪的结尾叹气。这仿佛已经是我们在这一段时间无法改变的人生轨迹。如果它将我们心中的那片仅有的阳光之地占据了，那我们的前路就没什么去期望的了。
我们*惯上把一年的开始作为我们命运的转折。多少次我们在梦中将那干涸的心门开启让希望重新溢满我们残破的人生界面，再次踏上征途。可是心灵的创伤虽以被希望填满，但现实依旧无法扭转。于是那颗心也便又重新迂回了起来，我们就以九月为中心绕着我们的人生界面画了一个完美的圆，在不知不觉中又回到了那个满是希冀的起点。那些昔日的豪言壮语也随之付诸东流。我突然想起一句话：“我们在地上画了一个圆，那便是我们生命的一个轮回。”可那白驹过隙的青春岁月究竟有多少个轮回可以让我们挥霍啊！
感慨之际，一些伤怀的往事如潮水般在心中涌出。那种遗憾与伤痛迅速蔓延到身体的每个角落。我不知道那悲伤的往事究竟是谁酿造的，我只知道在一个满是希冀的九月有一个人用冷漠将满心希望的我推向寒冷的极颠，亦或是失望的深渊。那人便是那位我开始很尊敬，现在很憎恶的班主任！我不得不在苦涩与愤懑中将梦开启。
有一段时间，我被来自四面八方的压力折磨的信心全无，我几乎想要放弃这个我执着了十一年的路子。我想那梦也便陨落于无声中，昔日的一切努力也就此落空。可九月是光明的开始，我们又怎能忍心让一切就此陨落呢？
九月是梦的开始还是陨落？其实我们的梦与九月无关，它并非在九月才开始或是陨落。人生仍旧在继续，时光在没有句号的篇章中流转，当时间的车轮载着我们的人生走向时间的尽头，我们的梦还是没有着落。那刻他便是真的陨落了。生命容不得我们这样放肆的挥霍，机遇更不可能为我们停留，我们都不想在上面的尽头发出这样一句感慨：“我年华虚度了，空有一身疲倦！”光阴如荏，一去千里。在这白色纸张上的涂写是这个时期关于青春，关于梦想探讨的唯一见证！
清晨收拾好书包，准备去上课，半路上传来一阵声嘶力竭、不三不四的打鸣声，当场把我惊得差点摔倒在地。我的视线直奔声源，定神一看，原来是只母鸡，高昂着并不可爱的头，摇头晃脑，一副自我陶醉的样子，在模仿公鸡打鸣。
我不觉噗哧一笑，高声对那母鸡说：“大姐，你觉得你能学得会公鸡的打鸣吗？别扮酷了吧！还是省省力气，多生几个鸡蛋吧！”谁想那母鸡给了我一个白眼，对我毫不理睬，仍忙着摆酷扮帅。
一天的学*生活紧张有序，走在放学回家的路上，看路边花儿初绽，草儿萌发，多美好的一天啊！我深吸了一口气，却并没有闻到花草的芳香。是什么气味熏得我喘不过气来？我搜寻气味的来源，原来是一群学生，穿的不知道是哪个学校的校服，躲在马路的角落抽烟，看他们在烟雾缭绕中气定神闲，一副自我满足的样子，我仿佛又看见了那只学打鸣的母鸡。
我怒气冲冲，真想一步跨上去，痛骂他几句。可定神一看，这学生体形魁梧，身形活似董卓，我如果出言不逊，定是自找苦吃。我只好作罢，愤愤不*地走了。
心里始终不能*静，我想，有爱打鸣的母鸡，有爱抽烟的学生，两者的行为都让人觉得可笑又可恶，可是他们却都乐此不疲地扮演着，到底是为什么呢？于是，我决心去拜访那只学公鸡打鸣的母鸡。“呃，小姐，原谅我上次出言不逊。能告诉我您为什么喜欢学公鸡打鸣吗？”“小孩子你不懂，我如果不打鸣，怎么能显出我跟其它母鸡不一样呢，我要独领鸡骚啊！”“哦。可是你那不伦不类的声音领了什么骚呢？”“唉，艳俗的外表是为了吸引围观群众，扭曲的声音是为了自我炒作、提高我的'知名度啊！”
“可是你本职工作是下蛋嘛，做好你的本职不也一样可以出名吗？为什么要荒废了主业呢？”
“这个……跟你实说吧，你也知道，母鸡生蛋很累的!要生又多又大的蛋就更累了！就像你们学生，要把书读好很累吧，更重要的是那么累，也未必能有人关注自己，我还不如学公鸡打鸣，虽然是哗众取宠，但轻轻松松就可以成为人们关注的焦点。这年头，能出名就好，管它什么方式呢！”
我受了启发，不由抢着说：“这样说来，那芙蓉姐姐摆‘水蛇腰’，李宇春扮‘纯爷们’，曾轶可唱‘绵羊音’，犀利哥拉风乞讨，凤姐高调征婚，也都是玩的这一招？”
“小孩子，这是不成秘密的秘密！”
我暗暗思忖：那学生抽烟是不是和母鸡玩的同一招？开口又想问：“你……”
不待我说完，一位大叔径直冲上来，手里提着把菜刀，瞠目怒斥：“这只该死的母鸡，不生蛋，成天就学着怪叫，留着没什么用，杀了炖汤吧！”说罢一刀下去结果了它。
我目睹了一次“屠杀”，强忍着要流出的泪水，为打鸣的母鸡挖了三尺坟墓，立了一块醒目的墓志铭。
不知从何时开始，人人都疲于奔命，人们步履匆匆，连漫无目的的人都能被人流裹挟着前进；不知从何时开始，人人都开始生活在恐惧当中：商贾害怕朝不保夕，官宦害怕东窗事发，我们学生也害怕跟不上时代的步伐……于是，我们开始思索：这样的生活真的是我想要的吗？
阿久悠发出了理智的声音：“不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，做一个落后于时代的人，凝视人心。”
诚然，新鲜的事物层出不穷，不进则退的警示还在耳边回响，但是我却对阿久悠的话没有丝毫的质疑。纪伯伦说：“我们已经走得太远，以至于我们忘记了为什么出发。”那么我愿意如王跃文所说：“停下来，甚至往回走，看看狂奔的人们，丢失了什么。”我愿意做一个落后于时代的人。
做一个落后于时代的人，我愿意为自己保留不知情权。
报纸一翻，网络一开，全球资讯便如潮水般涌来。打着全球、国际招牌的'媒体不计其数，内容也是包罗万象，殊不知当我们在无限制的满足知情权的同时，不知情权已被泛滥的信息攻击得体无完肤。当我不能准确的辨认信息的真伪时，当人们改变话题的周期一再缩短，短到我已无暇插上一嘴时，我选择落后于这个花花绿绿的时代，我选择为自己保留那份不可或缺的不知情权。我选择放下那块神奇的玻璃，重新拾起阅读的*惯，感受昔日厚实沉重的文字带给人们心灵的震撼。
做一个落后于时代的人，我不愿勉强自己迎合大众的品味。
眼下的娱乐节目除了“惹眼”，便是“闹腾”，这种泥沙俱下的娱乐方式除了满足人们的猎奇心理，使人们变得日益重口味之外，并不能带给人们真正的娱乐。这是个全民娱乐的时代，这是个娱乐至死的时代。我们耳边充斥着电子与摇滚，音乐不再是以优美动听为旨归，更多的时候，音乐人是在炫技甚至在杂耍。我是个落后于时代的人，我不明白为何一夜之间那些所谓的音乐人会如此夺人眼球！当我在听三毛作词的“每个人心里一亩田，每个人心里一个梦”时，当今乐坛上又出现了几个造型出位或讲故事时声情并茂的新人。既然如此，我便不愿再勉强自己，于是我选择做一个落后于时代的人。
当所有人都在时间的长廊中疾驰而过，临*终点才开始回忆沿途错过的风景时，我愿意慢下来，做一个落后于时代的人。我宁愿在旅途中逗留，也不愿回头时才发现自己从不曾留意路边的风景。
人与人之间有一种东西叫距离，距离会让你获得，距离也会让你失去。
我们跨不过时间与空间的距离，只有那心与心的距离即使阻隔时空依旧能碰撞，碰撞出温暖的火花，可感应，感应到相互的小世界。
拉*距离，让世界变小。凡事有度，距离并不是越大越好。看到媒体上一些关于贫困地区孩子的报道，假期里与朋友们结伴去助学，亲自在那个黑乎乎的厨房里坐了很久，感受了一次两小时的山路，才明白报道里的只是文字，只有亲自感受才明白个中的艰辛，而我不以为然的生活竟是那样幸福。把我自己省下的零花钱送给那个与我同龄的孩子，心里想到更多的是将来有机会我会去那个山村助教，我会把我知道的世界告诉他们，把我所有的知识传授给那个闭塞的山村，那时，世界一定会因而变小。
保持距离，坚守自我。保持必要的距离，个人才能有一份坚守，因了这份坚守才成就了各具特色的人格魅力，营造一种和谐的`美好。“水至清则无鱼，人至察则无徒”，人无完人，与人相处，我们经常需要学会换一个角度，调整一下距离去发现他人的美好。如果凡事都要求做那个最*的知情者，凡事都用最严苛的要求待人，会因太过清晰而失去友谊。就如面对一朵娇艳的鲜花，太*就会发现那些美丽中的细微瑕疵，少了花香中的回味和流连
拉*距离，让世界变暖。世界上并没有永恒的距离，我们只有出于爱的愿望不断调整亲密的距离，不仅身体，心灵上才能获一碗汤的距离”。地震、水灾……所有重大的自然灾害都会牵动很多人的心，一双双手，一个个肩膀，把那些坚硬而没有温度的石头搬开冰冷而肆虐的洪水挡住。人类因为无私的爱而成其为人类，而高尚于其他的物种。在一场场救援中，太多人曾经都互不相识，可是因为爱，陌生的距离被融化，世界在那一刻保持了有了汤距的温暖。
保持距离，互相尊重。有人说爱人只要爱到八分，那是要给对方留两份空间，同时也留两份余地爱自己。如果一个人把全部的心思和爱都放在一个点，那份爱肯定会因为太满而沉重，会让人窒息到害怕稍有不慎就辜负了那份浓烈。需要一种距离，保持一个独立的空间，让人自由地呼吸，自由地思考，自由地感受。就如那个厚厚的日记本，并没有记录什么见不得人的内容，可是未经同意的翻阅会被视为偷窥，会因为了少了尊重而失去信任。
对于两颗自由的心，两个独立的人来说，拉*的距离是感情的催化剂，是温暖的传递筒；保持的距离是小世界的守护，是尊重的体现。我们应该用一颗仁爱之心，诚信之心，互助之心，拉*的距离，让世界充满更多的阳光和温暖。学会分享，倾听，微笑面对，适度的距离，让我们既可以相互取暖，而又不至于彼此刺伤。
哀风逝，留下的是忠魂。
——题记
夕阳依山，射出万丈红光。夕阳之光洒在静寂枯败的山坡上，更使秋景*添几丝凄凉，夕阳如血，映出的是无尽的悲壮。
是谁？在残阳之下的江畔上仰首高吟：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”残阳之下，你清瘦孤傲的身体被拉得很长很长，着一身素色，腰佩长剑。冷风徐徐拂过，飘起了你的长袖，风吹散了你的长发。残阳之光照在你那似乎已经僵硬的脸上，你的脸上已经分明写着对现世的不满，对楚怀王的腐朽的统治的蔑视。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”你的心情是如此的沉重……
突然你的脸上露出了一丝笑容，但却带着无尽的深邃，这分明是抉择后的一种超脱。你把脚步停了，然后纵身一跃，跳入滚滚的`汨罗江中，击起万丈水光，到底是污水浊你，还是你污沧浪？
历史就在这一刻定格了，眼前是夕阳下无尽的萧瑟，汨罗江水滚滚东去。屈原，你拥抱了江水，江水也把你拥抱。江水用他的清澈涤荡着你的每一寸发肤。于是你就在这一刻超脱，在这一刻涅盘。就这样，你把你沾满世道污浊的身体送入鱼腹，让灵魂升华。
你才华横溢，却生不逢时；你忠君报国，却仕途不畅；你遭放逐，赋《离骚》……
屈原，你用纵身一跃来控诉历史的残酷，你用热血描绘人生。
滚滚的历史长河不尽的奔腾，你的身体已葬身鱼腹，但你永远留在世人的心间，空旷的天空上依然在隐隐地低吟着：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”
忠臣你跳入汨罗江，读罢《离骚》空惆怅。伤心来笑一场，笑的强……
星空之下，你如转瞬的流星短暂而壮美，竟是如此的夺目！流星虽不能以其孱弱之躯给生灵以永世之光芒，也没有固定永恒的轨迹，但它另人眼前一亮，给人以顿悟之灵光。
屈原，你便像这流星，给人顿悟之灵光。
屈原，我便是因敬你而记你，风已逝，你魂依然。
想到水，不禁让人想到河——历史的长河。
想到水，又不禁让人想到女子——“水”做的骨肉的女子。
在*漫漫五千年的历史长河中．水便成了女子的代名词。“红颜祸水”、“水性扬花”、“似水柔情”都是用来形容女子的。
女子之所以是“水”，因为在那令时代女子是做不得主的，她们只能够沿着命运的渠道流淌。
西施是潭温泉。她让吴王泡在里面而不想出来，同时又散发着雾气，遮住了吴王的双眼，为了国家的利益，她化作了一潭水。
貂婵是无边的大海，她吞噬了董卓、吕布，为了人民的利益，她化作了水。
昭君是一眼喷泉，为了民族的和*，人民的安康，她毅然地将自己洒向了那无边无际的苦寒大漠。
武则天则是一场特大洪水。她冲破了一切封建桎梏，为女子争得了更多的做人的权利。
李清照则是一潭清泉。在秋风吹拂着秋叶的沙沙声中，在舴艋舟的划水声中，她诉说着家仇国恨，感叹着人间浮沉……
女子是“水”，她们翻动着浪花，凸显着“水”的价值。
然而，女子毕竟是水，作为山的`男子层层叠叠，在他们的中间排出一条条水道。
可是，在那个时代，有多少人知道支撑着山的是那看不见的地下水?又有多少人明白，每一个成功的男人背后都有一个女人?
的确，水是温柔的，可是，在压力与温度中，它们也会沸腾，在宽阔的河道中，它们也会不断的奔腾。
如今的“水”不是在奔腾吗?女子赢得了与男子*等的权利，更加显示着“水”的价值。两次荣获诺贝尔奖的居里夫人不也是显示着“水”的价值吗?
无论是在占代，还是在当今，“水”的作用都是那么人。
“水”是无价的!
走出火车站，一阵热浪袭来，台风过后，杭州的天气似乎回转很快。新闻中的狂风暴雨早已消失得不见踪影了。烈日骄阳，还真是让人受不了。
在杭州待了几天，感觉这的一切是不是都特别不招待见。大热天打车难，挤公交更难。就算不是周末的日子街上也到处是人。几条路转一下就分不清方向。
这样相比较来，开化真的是很好。
开化说真的的确是个过日子的好地方。青山绿水环抱，一座小城，一片阳光，足矣。开化的街不宽，而且最*几年常常修路，但是站在这边向马路那边的朋友打招呼，很温暖不是吗？开化的城不大，而且有很多地方都还是瓦砾参差的破旧小屋，可是却邻里彼此熟悉，碰见能微笑喊出对方的名字，这种感觉也很棒不是吗？闭上眼，能够想象出整个开化，每条街，每个公共设施，不像大城市里下了出租就分不清东南西北。
可是要是问我开化哪最好，我说不上来。我觉得开化的好是精致的。年轻人爱去的电影院，山脚下的小木屋，它们一样的美好。只是不同的人向往不同的生活。小城就像一个收纳箱，不同的年龄层次，不同喜好的人都有。许多大城市都更倾向于前者，凌晨十二点他们的夜生活才刚刚开始，可是对于开化来说，这个时间段，整个小城都会变得安静下来。小木屋外也许还依稀听得见滴答的雨声，淡淡的虫鸣，可能屋顶还漏着雨。可是开化这座小城就是这样，这种清淡而神秘的感觉。
以前，还小的时候，就一直说要到外面大城市去工作，生活。时间过去很久了到了现在，我会犹豫过，关于自己的将来。现在在外生活压力大，更想待在开化，*淡一点也没什么不好。泡一壶龙顶，然后工作，周末可以去钱江源古田山，看瀑布欢腾，听森林间美妙的歌声。
从小就在这生活，这儿承载着太多儿时的回忆，到现在才明白，什么叫做羁绊。泰戈尔说，当日子擦亮了你会看见我的伤疤，也会看见曾经会痊愈过，而对于我来说，日子越久我对这座小城的依赖就越是脱不开身。
开化除了造就了奥运冠军占旭刚之外，似乎没什么特别的.令人亢奋的消息了。尽管它为*航天提供了必要的硅，尽管有些人并不知道他杯中能站着跳舞的茶叶叫龙顶，可是开化，开化人并不因为这一点成绩而沾沾自喜，而是更加投入更加努力地付出，这就是开化的精神，这就是与我们朝夕相处的开化啊。
等我们也老了，可小城还在，它依然收纳着一代又一代的开化人，不断更新发展，不断进步向前。到时候，你说小城，小城里的人会变吗？还会像现在这样朴实大方，实在好相处吗？希望是这样吧。
乡魂是薄薄的一片云，是淡淡的一缕烟，是静静的一阵雨，是浓浓的一份情。其实它就在我们每一个开化人的心里。
我的这一份乡魂，依然带着一颗火热的心，在小城间穿梭。
秋天，落蕊的秋天，蕴藏着一股凄凉的气息，弥漫校园的每个角落，带给人寥落的孤独。
林潇拿起书桌旁边的浅蓝色杯子，朝着学校里供给开水的的地方走去。午睡过后的林潇一脸倦意，恍恍惚惚地走在人烟稀少的走廊上，低着头慢步来到水箱旁边，准备拧开水龙头的那一刻，有一只纤细修长的柔美之手落在他的眼前，抬头惊奇地看了看对方，戴着眼镜的.女生丝毫没有让林潇感到任何新鲜的感觉，反而让他蹙起眉头不禁转身离开，林潇不想的看见曾经拒绝他的女生，更不想在任何错误的时间和他相遇。
曾经，林潇深深地暗恋着与他说话不在多数的米莉，但是她的每一个动作每一个眼神都会镌刻在林潇的脑海里，留下不可磨灭的痕迹。时常用眼神捕捉她的一举一动，经常注视着她*乎完美的世界，憧憬着某一天她可以成为自己的佳偶。
虽然每天都会和米莉擦肩而过，但是却痛恨自己没有勇气和她说话，即使他们是以同学的关系相处，林潇还是觉得难以启齿。
暮秋即将临*末尾，天空中飘散的雾霭依旧让人看不清眼前游移的生物。清晨，林潇在雾去云来的气流中慢步走向学校，车水马龙的公路上游弋着许多匆匆忙忙赶路的学生，眨眼间、略微处，朦胧的背影从林潇的身前莫名地闪现，林潇知道她是米莉，可是不忍心向她问好。此时林晓只想安静地注视着米莉朦胧的背影，也许以后真的能够在一起，也不一定像别人说的那样天长地久，如今珍惜眼前的一切才是最重要的。
学校的广播声缓缓地响起，林潇放下手中抄写诗歌的晶蓝色水墨笔，向米莉的方向缱绻地望去，迷离整理书目的一幕映入林潇的眼中带给他一阵温。此后，每个放学的中午林潇都会乐此不疲地在米莉的身后默默注视着，有时米莉不经意转过头向林潇看去，彼此眼神交汇的同时引得林潇心里一阵惊慌失措，顷刻间红晕已经布满面容。
午后的阳光依然很炙热，似乎暮秋的即将终结并没有终结这火辣辣的烈阳。校园中的人流量依然和往常一样川流不息，丝毫没有锐减的趋向，就像这炙热的烈阳一样，林潇头顶一轮烈日，迈着宽大的步伐快步向学校对面小资的书店走去，书店的门口挂着各式各样最*新潮的小说，店内有许多学生翻看当时的时尚书籍，偶尔趣谈一番。林潇丛书架中抽取一本有关星座的书目，翻阅处女座性格就解剖的有关知识，约莫过了一刻钟之后，他的脸上露出会意的喜悦，接着便高高兴兴地走出书店，满腹神秘的朝着学校的方向走去。
翌日，第一节晚自修已经结束，林潇放下手头上堆积如山的作业，来到窗外久久伫立，略微转身的瞬间，眼角的余光目测到了离自己一窗之遥的米莉，他的身旁站着两位和他相处要好的女生，她们好似在谈论某些新奇的事情，不时嘴角扬出一抹笑意。此时，林潇鼓起勇气，向米莉身旁的某一位女生招手，示意她过去，女生犹豫了一会儿，但还是来到了林潇的身边。
“方芸，请你帮我叫一下迷离可以吗?”
“嗯，可以。?”方云柔声道，同时，走到米莉的身边，说了有关林潇的请求。米莉把目光投向林潇，林潇也义无反顾看着米莉，两人的眼神交汇了大约3秒的时间，由于米莉没有戴眼镜，只好低下头去向林潇慢慢地走过去，希望可以看清他的样子。
“为什么在书信中拒绝我的请求?”林潇的这一句话仿佛是用尽了全身气力。
“不想，真的不想。”迷离丢下这句话便想似乎这是唯一能够解围的方法。
潇拦住米莉的去向试图做最后一步尝试。
“是不是我哪方面做得不好?你可以向我提建议。林潇说出这句话的时候，心中仿佛被无数道光刃割裂，寒风轻轻一吹，碎裂一地的残屑之心凋落于冰冷的雪地上，凝结成一块块如冰般的块状心蕊，然后，一点点地被大雪覆没。
“不是，是真的不想。”米莉说完这句话之后，淡然地走进了教室，安静地坐在座位上拿出下一节晚自修即将上课的科目。
随着上课广播声的响起，林潇低着头失落地走到自己的座位上，有气无力地拿出一本教科书，傻傻地看着书的封面，不出任何一点声音，似乎连呼吸也*乎甚微。此种状况下，林潇早已将心智跑出九霄云外，至于上课的内容早已忘却干净，整个人如同空灵了一般。
“你怎么了?林潇，怎么魂不守舍的?”同桌余丽关心道。
“没什么只想一个人清静一下。”林潇悲凄道。
“到底怎么了?是不是情感上遭受挫折了?”余丽追问道。她的一句话宛如千万支利箭射中林潇毫无防备的肺腑之中，将其刺得千疮百孔，弥留下不可愈合的伤疤。
林潇再次低下头，沉默不语，面对着教科书仿佛若有所思。余丽见他一副静默的样子，没再好意思多问。
初冬将至未至，在周日即将来临的早上，林潇从睡梦中惊醒，双眼睁开的同时又慢慢地合上，大概是由于太过困倦的缘故，再次沉入充满悲戚的梦靥中。林潇深知，即使在睡梦中，也难以逃避昨晚米莉拒绝他的事实，无奈之下，希望借助梦境寻得最后一丝安慰。其实，林潇知道这样做自欺欺人，可是面对感情上的挫败只好像个鸵鸟一样把头深深埋藏泥土中，不敢面对现实的残酷。
冰冷的世界银装素裹，油尽灯枯的河流飘到着悲伤的气息，生硬的泥土裂纹层出，河流的尽头，一颗千年老树枝叶残损，杜鹃不知何时孤立于摇摇欲坠的枝头哀鸣不已，茫茫无垠的边界落下一抹少年垂头掩目的残影，翻滚的飞雪将他勾勒的臆想摧残得支离破碎，消弭了所有明媚的、忧伤的、暖色的梦境。
也许会痛，所以深爱着伤害过我们的人;也许会伤，所以眷恋着远离了我们的人;也许会梦，所以缱绻着弥留过我们的人。
岁月的泓流将我们的梦境营造出一种可以韵味的歌赋，让我们认真聆听，找回那份属于自己成长的遥远旅途。
晨曦破晓的早晨，卷起了前所未有的第一场大雾弥漫整个模糊不清的世界。林潇走到镶嵌典雅丽图的窗外，看着浸染着浓雾的朦胧雾景，泪流满面。
梧桐又黄了，叶落了。雁飞过，水面生起涟漪。
是谁的眼角有颗泪痣，闪出晶莹的泪光？是谁走了又停，驻在微风拂过的楼阁？朱红的窗，似在诉说昔日的繁华；灰青？A石街，婉转的低吟行人的稀疏，昨日村东的古井依在，前头的山路柴夫换了一个又一个。车轮碾过的咯吱声，像在感叹岁月的冗长。
少年，青年，老年，终究要离去，去了又来，来了又走，春夏秋冬的轮回到底何时是尽头？我想，前一个世界人类定是犯了什么过错。
雨落下，昏黄的路灯慵懒的射下，掀起珠帘，慢慢斟酌人生的白开。人生究竟是什么？青春究竟为何物？我在时光中感慨生命的无力。人自出生开始便向坟墓走去，青春只不过是葬送在路途的昙花。然而昙花一现却永世芳华。于是，我又开始挣脱生命的桎梏。我用拼搏洗刷青春的苍白无力，用血泪来晕染岁月的*庸无雅，所有的一切，只为人生的一次疯狂。
青春里什么离奇大胆的想法都可以放肆的成为梦想，梦想毫无拘束，就像湛蓝的天空一望无无垠，清澈的天空毫无杂质，就像我们的心干净无暇。我们追求梦想，我们迎着太阳奔跑，只为人生的最初冲动，只为生命不像白纸一样无为。
然而梦想也会用枯竭的时候，花总会有落的时候，当梦想被时光遗忘，岁月被琐事磨*，七彩的世界变得黯淡，这时的我们会发现，人生不过就是这样。
时光安然，眼角的忧郁变成皱纹刻在心头，曾经的伤痛，被遗忘在身后，成为另一种开始。昨日的心事，在幽暗灯光下蔓延成一沓沓泛黄的信纸，眼角的孤寂变成了黑暗里的点点星光。日光晴好，倾泻在落花如雨的流年，落花拍肩，陨消香玉，年华成了蹉跎。回眸彼岸，是谁在岁月的剪影里起舞？嘴角微笑，是谁打湿了我的脸？
眉头锁起，忽然忘却了生活的真谛，忽然不明白这样的日子有何意义。看眼前的雨滴落下，思索真正的刻苦铭心。年少的我们为何被现实驯服得如此机械？纯真的我们为何被自由禁锢了身躯？望着校园里穿梭的忙碌身影，也许生活就是这样，也许这就是被打上了青春的印记。
我突然明白了什么，用突然什么不明白。站在人生的十字路口，我险些迷失了方向，前进的岔道太多，纷繁的诱惑太艳。或许，我们承受的只是黎明前的黑暗，而我们要做的只是拨开黑暗的缥缈云雾。
深深的舒了口气，窗外的树木依旧。
兴盛的王朝总是相似的，衰败的王朝却各有各的缘由。但究其根本，先哲孟子在两千多年前即已给出了答案:生于忧患，死于安乐。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”春水汩汩，带不走后主的亡国愁绪，却断送了一个国家的兴盛繁华。李煜，亡国之前耽于享乐，亡国之后溺于哀伤，何曾真正为江山社稷黎民百姓忧患过一回？忧患不是杞人忧天，而是心系天下，关心社会。你的眼，看到的是社会的愁；你的手，扶起的是从未谋面的弱小的身躯；你的心，装着的是国家与民族的未来。“位卑未敢忘忧国”，忧患意识即是一种责任意识，能担负起责任的人才是国家与社会的脊梁，于忧患中坚持不懈，于忧患处展望未来，从忧患入手，心存希望，正如*现在的大力反腐、“苍蝇老虎一起打”一样，忧患是国家发展需要把握好的机遇，解决忧患方能焕发新的生机。
然而从古到今，国内国外，死于安乐的悲剧并未停止上演。诺基亚曾是欧洲上个世纪最成功的企业，曾被誉为“皇冠上的珍珠”的它如今却惨遭被收购的命运。只经历了短暂忧患的诺基亚在达到巅峰后开始了长时间的安乐而对市场变化置若罔闻。自以为可以享受巅峰美景之际，便是下坡路的开始之时。安乐就像是极具吸引力的xx，娇艳美丽，一旦陷入，即走向万劫不复，是最诱人的毒药。而我们则要像乔布斯“保持饥饿，保持愚蠢”般时刻清醒认识，避免自我膨胀，不要给沉溺于安乐任何借口。
天高地迥，宇宙无穷，沧海一粟的我们穷尽一生也难以掌握人类所有的智慧，又怎能因一些成就而止步不前？我又记起了《义勇军进行曲》的歌词:“中华民族到了，最危险的时候”。曾有人向*提议删掉这句过时的歌词，但*语重心长地说:“建国了，我们更要居安思危啊！”看看*这六十多年翻天覆地的进步，不禁为*的远见卓识击掌！居安思危，不正是*人对生于忧患死于安乐的最好注解么？！铭记历史的忧患与耻辱，才能在前进的道路上一步步走出生机！
一湾荷花开得最繁盛之际，也是秋天不远之时；一丛傲梅与白雪掩映之际，也是春天将要到来之时。此行莫惧天涯远，只畏沉溺安乐圈。生于忧患，死于安乐！
在漫漫人生路中，每个人都会遭遇挫折。挫折是成功路上的绊脚石，但是有了挫折，我们会变得更加强大。因此我们要正确看待挫折，敢于挑战挫折，笑对痛苦。
挫折在人生路上是不可避免的。在漫长的'一生中，我们不可能一帆风顺，也很少会顺顺利利就取得成功。欲想达到目标，挫折是不可避免的，我们必须先历练一番才有可能达到成功的彼岸。而挫折有大也有小，我们不能因为遇到了多么大的困难就放弃了，这是不可取的，我们应该直面挫折。
挫折是一剂良药，虽然苦口，但克服之后却能收获幸福。通往成功的道路必然是曲折的，但只要我们坚持下来了，成功会向我们招手的。挫折就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，因此面对挫折时，我们不应该害怕和退缩，而是勇往直前。世界著名音乐家贝多芬从小就失聪了，可完全听不见声音的他并没有打算放弃音乐，也不抱怨命运的不公，依旧保持着对音乐的热爱。正因为他顽强的毅力和一颗挚爱音乐的心，这位伟大的音乐家创造出了《命运交响曲》等轰动世界的音乐名曲。克服挫折的过程虽然是艰辛的，但正如喝药一样，“良药苦口”，要想好得快，就必须坚持下去。
挫折使我们成长，使我们有了更多战胜困难的勇气。海明威曾说过：“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以毁灭他，但不可以打败他。”我们也应该知道，挫折是不可能轻易打败自己的。在克服挫折的过程中，我们能学会怎么战胜它，同时也收获了勇气和信心，也更有力量继续朝着成功迈进了。其实挫折并不可怕，可怕的是在面对挫折的时候，我们会一蹶不振，会迷失自我，止步不前。“失败乃成功之母”，没有人能轻易就能取得成功，我们要用乐观的心态来面对它。正如“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，如果我们正确认识挫折，挫折也能使我们成长，给我们带来莫大的影响。
生活因挫折而精彩，有了挫折，我们也能取得许多收获，这将是人生路上的一大笔财富。因此我们要坦然面对挫折，从挫折中获利。笑对挫折，便不觉得挫折的可怕了；战胜挫折，便能收获成功的喜悦和成就感。
放假在家的日子真的是很舒服，用一个字形容是爽，两个字形容是倍爽。在学校的时候我计划的很好，打算在家的时候好好看看下学期的书，我已经向学姐借好书了，装在行李包里的时候心里也是特别满足。
行李很沉，那几本书就占了很大的分量。以前在家的时候也一样，虽然也带书回家，但是回到家又是另一回事了，每天能看一点点。而这个假期也不例外，现在放假已经十多天了，可是我只看了一点点，大概看的那些也忘记的差不多了吧。
都说家里不是学*的地方，我一直都不相信，但是我心里也应该是默认的吧。期末复*的时候，我每天都在教室里自己复*，我知道寝室不是学*的地方，一会喝水一会躺着，躺一会就想睡觉，寝室就和家一样，是放松休息的地方。
我很能睡觉，每天都能睡到十点，即使之前醒了，如果不坐起来的话，我闭上眼睛还是能睡的很香，我自己也不知道这种"天赋"是好还是坏。起来之后洗漱吃饭，再看一会电视就已经十二点了。
其实我们假期没有寒假作业，睡到下午都没有关系，但是我总是觉得这时间都被自己给浪费了，可以做很多有意义的事情，用来看书的话，下学期就不用那么累了，取得优秀成绩的时候一定会感谢现在这么努力的自己。
我不知道如何才能不这么懒惰，我也想早起早睡，把书都看完。今天晚上早点睡，定一个闹钟，跟妈妈一起起来，相信明天一定是不一样的一天。
——高二作文500字 (菁华15篇)
我觉得我在他面前真的乖顺，我可以很听他的话，而且是心甘情愿地听他的话。早上还看到一个关于星座的文章，说的是白羊最听射手的话了。
真的`就是这样，他是第一个让我觉得对我唠叨让我感到幸福的人。他知道我这段时间会在九点给小孩子们补课，他知道我中午在努力睡得不多，自从上次被我说怪他没有和我聊天所以我才睡觉的后，他就开始在午饭后主动找我聊天，真的开始有种找话题聊的那种，然后我们甚至会无聊到聊为什么要用九键，他用的是九键但是我不是，他说不用九键屏幕太窄了。哈哈。
前段时间我跟他说，我之前看过一些话，说的是放弃喜欢的人是什么感觉，其中有人说那就是不用在洗澡的时候洗到一半听到特别关注的声音就紧张着不顾湿湿的手就去看消息，就是每次半夜总产生对方回自己消息了的幻觉然后就惊醒，就是不用再熬夜等待对方的回复。
其实这真的在说的就是我了，我真的这三种感受经历都是因为他才去经历的。我真的有一次为了可以快点看到他回复的消息，我把手机带进了浴室。然后那种半夜觉得他回复消息了我惊醒，就是在我实在忍不住睡去后，我会打盹几分钟然后就惊醒，马上看手机然后收到他的信息后回复，然后熬夜等待其实也没有，我更多的是熬夜来争取我们之间更多的时间。
然后他说是啊，挺有道理的，他最*不知道为什么每次六点多就会起来上厕所。哈哈，那段时间自己走读嘛，所以每次六点多就起床，然后他起来上厕所的时候也会顺带叫下我起床啦。
谢谢你，我们都要是乖顺的人，因为我们彼此喜欢珍惜。
17，为什么叫你17呢，因为你的名字太难打了，上网聊天的时候博峰说干脆打成17。我想是好的。17是你名字的谐音。
不知道这样算不算给你起花名，但怎么说都比叫二百五的好。
真想念初三的日子啊。想念那些，你在我身边的日子。
那时候我的身边总有一个高高瘦瘦笑起来很纯的女孩子，记忆中那应该是你错不了。不过上高中以来，我的身边，便不再有这样的身影出现了。
然后，我开始崇尚单身主义。
本来呢，我想总有一天我要回到家乡看看你，看看你过得是否快乐，但我希望你过得不快乐，至少不要比我快乐。这样的话会让我觉得我对你来说很重要。不过失算了。
你永远是那么快乐，像个精灵。无论在谁的面前。
那一刻我握紧了手。而下一刻，我松开了手，笑着对身边的空气说，祝你一生幸福快乐。
无论你的笑容在哪一刻属于谁，只要你开心，就好了。
而我，曾经路过你家的门口，看到你站在窗边笑着对我招手，就已足够。
高二的日子有些难受。
很多同学三三两两参加了社团，而我什么都没加入。我在想我的左手旁边，没有谁的右手牵着，走到哪里是不是都有些另类和单调。所以干脆哪里都不去，在教室里的凳子上扎根了，偶尔伸伸懒腰舒展筋骨。
你可能又要说我不争气了，是啊，这回生物奥赛没有拿奖，枉费老师辛苦的栽培，愧对老师对我的信心。好好的，把高考加分的机会错失了。一想到这，心情便开始低落，还是不想太多，踏踏实实走下面的路。
你一直知道的，我的'自信心一直都很脆弱，禁不起几番挫折，所以我决定沉默。记得你说过，*安就是福。可当我想拥有波澜不惊的*安时，有谁，陪我一起沉默。
风起几时，花落几世，挥洒的还是那些青春无悔。
有些人，有些事，还没开始就注定了它的结局，有些话，有些决定，还没说出口就已经确定了它的归属，花也一样，虽然开着令人羡慕的花瓣，招引着世人的欣赏，但她终躲不了的却是那细心抚顺她心田的风，风起，只因为他不甘寂寞，他用心在寻觅，而惆怅的也只是那一份细草枯黄，花却没有出现。
约定系如此，何须再多言？花遵守着春天的约定，在阳光下含苞欲放，风也似乎看到了自己的真正归属。明媚的阳光带不走那初春的寒意，风打在脸上，刺痛着每一股神经，似乎在鞭策着我们的泪花，断然没有一丝丝的爱怜之心，也许这就是花的伤感。
花照常地绽放着她的青春魅力，展现着她的婀娜多姿，传递着她的美丽动人，而随之心悸的竟是无痕的风，来自何方，而又去往何方，无人知晓，风也无法知晓，懂的，却只有那一丝丝的感动，对感动的期许，对碎风的回忆，淡淡的，留在花的心里，默默留下抚顺的印记。
风没有离去，只是花静的出奇，没有靠*的道理，只是默默的原地飞起，回味爱情的神奇，守不住梦的惊喜，藏不住花的心意，默默忘记，没有一丝痕迹，却挡不住时间的冲洗，风的无意，又吹来了对爱的疼惜。
花已无意，风也放弃，但时间忡臆，时间的再议，让她们从新相聚，但现在，风在，花终将会谢，因为那些曾经的早已远去，丢给他们的，也只是一抹匆忙的记忆。
留给我们的却也只是一句年年岁岁花相似，岁岁年年人不同的感慨，毕竟花一样的相似，风一样的青涩，终换不回似水一样的青春年华，因为时间的痕迹将带来风的'无痕。
我站在第十个秋的转角处，右脚已踏入满是落叶的未知途，左脚却还留恋在来时路.......
喜欢上秋天是因为*惯了落叶飘离枯枝时的伤感。斜斜的夕阳，不同于夏日清凉透骨的风，还有蝶舞般的落叶，似乎奠定了秋天离别伤感的基调。十年逡巡学海的邂逅，十个残风败叶的秋，十次与形形色色的人的聚离.......转眼间，我站在第十个秋的落叶里。或许是因为读过落红化泥护花，或许是因为明白天下无不散的宴*，没有第一次分别的不舍哀愁，也没有第二次散场的无奈伤感.......这一次，我学会了祝福，祝福我认识的人和认识我的人，或许离别是伤感的，但至少证明我们都曾关切过对方。
时间不留人，在我还没来得及熟悉身边相逢的.面孔时，就让我迷失在与他们邂逅的地方，然后我的面前又多了一些陌生的面孔。就这样熟于秋末别于秋初的循环着，只留下中间那段瑟风落叶时分让人回忆，怀念.......我已站在第十个秋的转角处，右脚踏入满是落叶的未知途，左脚却还留恋在来时路，希望在你还没脱离我的视线时献上我的祝福。
玉的价值是时间赋予的老成的翠绿色，友谊的真诚与否同样需要时间的见证。或许你忘了在你的视线里，曾有这样的我存在；或许你不记得在某个满是落叶的秋天，大家曾是那么的不舍分别。但当某天你我不期而遇，我会告诉你，在与你别后的那个秋，落叶是怎样的无奈.......
见面你好，我睡觉了，他在干嘛……这点点滴滴的.生活情景都是由你我他组成。
你是一朵艳丽的的花朵，在烈焰下绽放，在风中舞动;我是一棵青翠而勇敢的小草，掀开了厚厚的土层，顶开了重的石块，在欢声中赏这奇幻的世界;他则是一棵参天大树，大大的树冠遮住了半边天空，用十分有力的根基把大地牢牢地抓住。你我他共同的生活在同一片土地，我们做了地球的绿色的花衣裳，也做了绿色的代言人。
你是风儿，在大地上尽情地奔跑，把炎热驱走，送来了阵阵清凉;我是雨滴，在空中歌笑，把欢乐播撒，让快乐留下;他则是云彩，浮在空中，把自己美丽的光彩照耀世界。你我他共享一片天空，我们给了世界生机与活力，做了志愿者的先驱。
你是钢笔，书写的是人生履历;我是毛笔，点染的是人们的精神世界;他是画笔，描绘的是绚丽多彩的生活画面。你我他见证了人生的奇迹，做了历史的证明人。
你是老师，用知识培养后代，让他们更有作为;我是劳动者，用的是身躯筑起高楼大厦;他则是科学家，用智慧创造奇迹;你我他共住地球村，做了社会的栋梁，历史的功臣。
你是语言，温文尔雅;我是行为，规范体贴;他则是表情，笑容满面;你我他共住一个社会，我们用心传递爱，用爱去感染着他人。
你我他是社会中不可缺少的成员。为了社会的和谐，国家的昌盛，需要的是像你我他一样的奉献，一样的团结。
以你我他的精神默默的奉献着，那我们就能拥有更好的明天。
如果当初我能够勇敢一点，如果当初能任性一次把你抱紧，如果我们都能够微微低下头看到对方的真心，即使放下一直以来拥有的伪装，那么我们是不是就不会将彼此错失在天涯的两端。即使错过无数个繁华春光，也要紧紧抓住对方。伤害只不过是一时，悔恨却是一世纪。错不在你，也不是我，错是我曾经那么真心地在意你，想忘记你，却说不可以。
那么狠心地扮演来伤害你，然而受伤的却只有我自己。依然在意你，是否应该留着你的.心等到天明？我不相信，我忘不了你；为何是你，不该是你。
我知道，不该再这样在乎你，只是想要忘记你，在心里，却无法离去。盼望下着雨，好可以继续留在梦里；我知道，这不可以，但我还在想你；你已经偏离了你自己，而我却还在原来的路上等着你。为何我会如此的继续？难道只是那无言的结局？伤痛战胜了伤痛，泪水淹没了冷漠，只是无法忘记你，在今生今世里。
记忆深埋的那片心海，所谓的纠缠，只是伤害，没有人去灌溉，成空白。只是我还不能够释怀，只是我还放不开，内心的阴霾。忘了你曾经对我的伤害，一路走来，几许尘埃，爱是谁来还谁的债，决定醒来，躲开伤害，只是命运的安排，已无法更改。
夜的降临，不小心的离去，无限的眷恋，只是在等待那黎明的你。如果：伤心的你，我会陪着你；快乐的你，我会祝福你。在深夜里，我永远挂念着你。为了你，放开你，只是在心里，不愿离去。
哦。在这寒冷的冬季，你我错失在天涯的彼端。
是云，就不怕飞不上天，只恐风不来；是风，就不怕激不起波，只恐水不深；春来草自青，夏至草自绿，将每一步走好，脚下的土地自然就会结实。
小草发芽，春来自青，没有日久地吮吸生命之水，没有日久地积蓄生命的力量，芽长不成草，草变不了青，错过春天，悔之晚矣。积蓄力量，泰山不拒细壤，大海接纳深邃。
自然如此，人也不例外。凡是成就一番伟业的人，无不在悄悄地积聚力量，等待着人生春天的来临。诸葛亮十年草庐观望，为的是四面楚歌后一统中原，只要每一步走得足够结实，春风一行，草将绿满大地，不要怕挥汗入土，土不生草，只要汗水够多，有籽草生，草长草青，走是为了寻觅，寻觅一篇更广阔的天地。
小草努力，终变为青，辨清了路，循环往复，无始无终。路因走而花香满径，走因花而无始无终，每一步的'花香都不同，或浓或淡，或清或雅，路上的人须为花洒下滴滴汗水。
试着默念：“努力吧，前进吧！”前方肯定有美好，他将指引你继续努力，继续前进。古有云：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”想必那村子便是美好所在，孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，站得高才望得远，更进一步才能提升境界，境界提升才能开阔你的眼界。
走要稳扎稳打，不要怕惊了花草，躁动难成持久，难成远行，持久的美成就永恒的回忆。
譬如挖一口觅水的井，每次挖到十丈而止，挖一万口也见不到水，水就在十一丈处，不是可惜，可悲之人必有可恨之处，恨其不能持之以恒。
走得久了，路自然也长了，路长了，积聚的绿会融化你内心的疲惫，满身的香气会在托起你心灵的高度，为你找到通幽远而广阔的路。
让我们一步一脚印，稳稳地走好每一步，当你够不到遥远的天空时，那就低下头踩实每一寸土。
黏黏的，但不沾口，这是我对它最大的评价，不知是奶奶的缘故否，从小，我就依赖上了奶奶的面疙瘩。
奶奶是个上海人，不知怎么的，似乎是跟着自己的'父亲来到我们这个不起眼的地方——余姚里的陆埠。但奶奶的手很巧，不管是穿针还是做菜，都比别人巧来个一倍，不过，我最喜欢的，便是她做的面疙瘩。
“阿娘，我要吃面疙瘩！”晚饭时，我常常这样唤着。“来啦来啦！又不吃饭！小心长不高！”奶奶虽然这样说着，但还是提来了一袋面粉，就那样利索地坐着，而我，在一旁看着，眼里满是期待。
碗已经见了底，还被我舔了舔，才满足地放下，拍拍小肚皮，打个轻松的饱嗝，然后对奶奶笑笑。
“吃光了啊？”奶奶也冲着我笑。
“那当然，阿娘做得那么好吃，不吃光是贼寇（浪费的意思）啊！”我将碗搁了一边，有些不舍，或是，有些期待。
那时候的晚餐时间，比现在要快活多了。
这时候，家里死气沉沉的，每个人手中都存着一碗饭，在我们南方，饭，便是主食，这也难怪了。“阿娘，我想吃面疙瘩！”我轻轻唤着。然而回答我的不是慈祥的答应声。“奶奶年纪大了，也该歇歇吧！”这回是父亲，虽然没有责怪的语气，但我的心却憋得难受。
童年时的面疙瘩，童年时的笑，奶奶正慈祥地为我讲三只蝴蝶的故事，现在想起来，心里却憋着一股神秘感，如同人类想知道金字塔的秘密一样，再望望奶奶，背驼了些，皱纹也加深了些，但迟到的面疙瘩，却依然那样……
立春过后，绵绵细雨下个不停，我站立在十字街头，在那黄昏的时刻，默默地等待着……
去年的这个时候，我曾在这里长时间地等候，春夜静得可怕，呼啸的风从耳旁刮过。我等啊，等啊，等来的是夜的寂静和心底的忧伤。今天，我依旧站立在这里，夜，依旧寂寞无言，呼啸的风依然从我的耳旁刮过，我又感到了心灵的忧伤。可是，我依然等啊，等啊，等候着奇迹的发生。
哥哥，你说过立春之后就会回家的。三年了，我们没有见过一次面。记得你临走时曾说过：“妹妹，一定要好好学*，要听爸爸妈妈的话，哥哥每年立春后都回来看你，到时候你可要来接哥哥呀，到这十字路口来接哥哥呀！”
十字路口，我非常熟悉的十字路口，我们小时候嬉戏的天堂。一次，淘气的我把鞋子脱下来，赤着脚去沙堆上玩，突然感到脚上很疼，就“哇哇”地哭了起来。哥哥听到我的哭声，上前就把我抱了起来，只见我的脚上流了很多血，肯定是那些比我更淘气的淘气鬼把钉子藏在了沙堆里。哥哥一口气把我背到了医院。在我住院的那段时间，哥哥常常给我买我最爱吃的花卷糖，那滋味，吃在嘴里，甜在心头……
哥哥，三年来，每年的立春我都在这里等你，无论是寒风刺骨还是淫雨霏霏，在今天这个寂静的夜晚，四周没有人的喧哗，只有风的.呼啸声，还有女孩的哭声……
哥哥，明年的立春我依旧在这里等你……
那个炎热的春天的开始，我经历着一场汗水的洗礼，沉重般地为自己的工作付出，最后疲惫地睡去。每一天都是如此。
那时的生活没有忧虑，没有苦楚，不用为任何人，任何事而悲苦。一切的琐事被那些辛苦吞噬得一无所有，只剩最后一点睡梦，可天亮了，梦也醒了。新的一天又有新的征程。我沉浸在那种劳动、微笑、吃饭、沉默、杜康的日子里。疲倦般地盼着日落，无奈般地等来日出，从床上挣扎着爬起来，开始又一天的生活。
太阳总是火辣的，而春风更是吹得厉害，山上的野火时而不时地燃烧起来，盼星星盼月亮地盼一场春雨，却是徒劳。闲时看山，累时看云；疲倦般地充实自己，优哉般地过生活；时光被流走，夕梦被遗忘。那夜似有似无的记忆在那样日子里被拉得好长好长，那段时间很少地去和任何人联系，我想让这样忙碌的生活把过去一点一点地粉碎。
说道这里，想起2月8号那晚，我表弟找钱为我过生日，让我在淡淡清清、无魂无魄的日子里，尝到久违的欣慰和皮皮影视。这种情分也只好留在心中。那天收到八条祝福，我觉得够了，因为1月29号的那天收到了很多，真正到的时候，还有这么多人能想起来，我已经很满足。感谢你们
那段日子就这样苍白而绚烂地结束了。那种日出而作，日落而归的诗意生活，充满了传奇色彩，充斥着我最难过的悲伤和最美丽的幸福……
生活如此，也好也不好。
新的野火，从那里开始？
天阴沉沉的，仿佛天要压下来一样，让人喘不过气。
燕子飞的好低，就好像一架架滑翔机一样，在你周围飞过，它们是那么的可爱，这代表着一场雨将要到来。
这时，风开始了它的工作，把树儿吹弯，尘土也开始飞扬，人们开始忙碌了，有的收衣服，有的往家赶，有的还在地里种菜，有的已经坐在家门口坐着聊天，风儿不在温柔，它把树吹的东倒西歪，飞鸟，也回了家，一切都等着这场大雨的到来；这时巷子变得好安静……
天空开始打鼓，灰色的`云，也渐渐被黑云吞没，我站在巷口，看着天空的乌云，我想起了“黑云压城城欲催”这千古名句；天空暗了，乌云就好像要吃掉这个弱小的生命，停在了这个村子上空，又一声雷鸣，大地都好像在颤抖，这时，夏天的第一场雨来了，起初，只是寥寥几点，不一会，豆大的雨滴就好像一个个降落伞兵一样落在了我的身上，我打起了伞，听着这自然最凄美的声音，看着这洗礼一切的圣水；雨渐渐下大了，周围好凄凉，只有雨声、风声，时而在传出来几声犬吠，这时，我想起了戴望舒的《雨巷》，仿佛我也来到了那条雨巷，默默的我，撑着油纸伞，就这样彳亍着，好似渴望，实则是惆怅……
雨，还是慢慢的下着，少了大风把它吹斜，少了雷鸣为它伴奏，就这样，单调的下着，就好像一首凄美的乐曲；这时，一只飞燕在空中掠过，为这凄美的雨增添了一丝生机，它好像很喜欢这雨一样，时而飞高，时而停在电线上，不怕雨水打湿它的绒毛，这时，我也抛弃了雨伞，任由雨水落在我身上的每一个地方，惆怅的我静静的站着，静静的听着，静静的想象着。
雨下的是那么的冷漠，下的是那么的凄凉……
忽觉时光温柔，是在与老友漫步街头，深夜促膝长谈，竟有几次，动情处想要紧紧相拥。
从小一块长大，却又因为学业不得不分离。几乎五年的分离，让彼此的生活圈，朋友圈截然不同。一度无话题可谈，但总保持联系。在自己的生活最痛苦时，想诉说的人，还是你。在生活有困难时，无论我们相隔多远，相望多久，总会义不容辞的帮助。
我的成长风雨皆是，你的成长不动声色。我们都将继续成长，也都将去向不同的远方，因为未来的路要走下去。彼时不同的人生，此是相同的情谊。
匆匆几年别离断断续续的联系和相见，一度让我觉得远了些许。可自从你回来，些许时日相处，久久让我难忘的，竟是这份情谊带来的前所未有的归属感。诉说着生活中的琐碎，细数着过往。那些你在他乡的日子里，我曾是怎样的度过，原来那些彼此远隔千里的日子里，都在守护着这份情谊。
你我如今同在自乡的小城，放假时约好出去，你陪着我我陪着你，去做生活中最琐碎的小事，久久不变的，动情处竟是久违的熟悉感。
我们一起长大，也将一起走向未来，愿如你所说“希望多年以后，我们还可以像现在坐在一起说说笑笑，分享自己的经历”。在聊天时，你的`某一句“你当时……”竟让我久久难忘。我在自己的人生路上忙着奔波，尚年轻只顾向前走，快要忘了那些岁月中的插曲，却被你一一收录。多少人诠释着过客这个名词来了又走，不知我的过去也陪不到我的将来。而我们之间，我记得你年少喜欢过的人，喜欢吃的东西，*惯以及爱好。你也同样如此，猜透我的心意明白我的心事，这该是多么美好的事。
多年以后，“老友”帮你记录着人生的每一步，不经意间提起，细说太多感动。不必太多言语，或许想起彼此，便是心安的理由。
昨天下午，前几天订购的本子回来了，可以说从下单的那一刻开始，我就在期待看到它的庐山真面目。
所以，当手机中的信息提示说快递到了的时候，我很是欣喜的跑去把这个小小的包裹带回家。
毕竟是不低的价格，包装也有点档次，就一个小小的笔记本包装就是一个精巧专用的纸质套盒，想来也是为了满足购买者的心理，不然还是觉得有点浪费资源了。
因为是饭点时间，我只是匆匆地看了一下本子。
比想象中的要薄一点儿，毕竟去年我买的一本没有品牌但也非常好看精巧的本子，比这厚三分之一且价格也要便宜三分之一。
我摸了一下它的皮质封面，质感柔软，翻开里面是一整年的日历表。感觉还可以吧。
之后就没有去再看，一直等到早上的时候才重新打开细看了一下，结果真的是越看越喜欢，觉得这价格贵是不贵，但是如果能够好好使用且按着品牌商一直提倡的正能量的自律地理念，把这本子物尽其用的事，会是让人觉得很期待，且充满了好奇，憧憬以及积极。
在翻看到每一周的记录页设计那里，我看到了每周都有两天页头写着不同的鼓励语或者名人名言，很有激励的力量感。
虽然我还不知道要怎么使用这本子，但我也明白一个道理，完成比完美更重要，所以慢慢摸索，让这本子物尽其用。
标准，英文STANDARD，一切食物的.衡量皆有标准，然而美的标准有局限吗？有固定的标准吗？
相貌是与生俱来的，身体发肤授之父母，无论美与不美都是父母锁创造的，上天给予每个人的都是公*的，倘若化上浓妆，穿着华丽的衣服，弄得花枝招展与不化妆，穿着朴素相比，很明显前者是经过一番修饰的美，胜算较大，但美的过于高调了；后者是不修饰的美，显得过于暗淡了。虽说璞玉总是经过一番雕刻才能体现它真正的价值，但是凡事总是有一个标准，适度就好。
外在的美是修饰出来的，但内在美是抹灭不去的。
现在社会的年轻人，总是赶时髦，爱炫耀自己，素质不好，却做作，没学问，因此常把自己推入虚伪，物质的世界中，真是“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。真正有素质的人，在他们的一举一动中就能体现出来，对长辈恭敬，与人为善，说话文雅，举止得体，公共场所大方优雅……这样的人不用多说，自然就知道那才是美的高雅。
一个人，就算她外貌是如何的举世无双，但有着一颗丑陋的信，又有什么意义呢？
人最重要的就是心灵美，不计较自己付出多少，得到回报有几分，自己力所能及的事就勇敢多做，帮助别人，给予别人无微不至的关怀，总是默默无私的付出着，不求回报，就如诗言“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这样的人才是真正的美。
SO美无极限。
君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。最初在小说里面看到这句话的时候，就有一种惊艳的感觉。就好像扬起的水花，拍打到我的心里，化成柔软的阳光，把周围统统照亮。
在小散文里也常常看到这首诗的。每一篇小故事，都像一个个美好的梦想，梦想就该是放飞的，而不是该破灭的。
我想我看小说，看完以后不应该是哭哭笑笑就结束了的，而是应该学到里面的人生哲理。一本好书，里面一定隐藏着作者想要说的话，那些话一定是做人的精华。
我们在看到表象的时候，一定要深入本质的。
只是现在的我，不常常打开网页去寻找美丽的散文一篇篇的看了，因为人生的每一个阶段都是有期限的，那段时光被我很快很不珍惜地用完了，所以现在我只能摆正目光向前看，而不是用现在匆匆而逝的时光來悔恨过去。
可以偶尔的停留，却不可以放弃。短暂的停驻，是为了将来更远的飞翔。
偶尔，我也会看着投射到我家的阳光，灰尘在里面欢快地舞动，那时候没感觉它们多么邪恶，因为有阳光照的到，所以一切都显得万分美好。只是我内心深切地明白，那次是第一次，也是最后一次，我再也没有那么闲暇的世间可以用来发呆看阳光了。就像再也没有时间打开游戏玩个天昏地暗一样。
在学校里的大多时候，我都是戴上耳机，不和她们沟通的时候，就沉迷在一个人的世界里，并没有什么不好。我挺喜欢音乐，至少有天空之城。
——优秀的高二作文 (菁华3篇)
刚放暑假，我就到妈妈班上去体验生活。
最*她们主要生产狗熊等毛绒玩具。我先帮忙剪线头，首先要将这些毛绒玩具理顺了，再用剪刀沿着线分别把它们剪下来。这并不是一件困难的事，但是比较累，主要原因是要剪的量太多，剪刀在手上握久了就会感到酸痛，甚至会留下痕迹。尤其是剪小的线头，带有两个线头，这就更烦。剪线头有时会忙不过来，因为这里叫你去剪，那里也叫你剪，把我弄得晕头转向，不知先剪哪一个。时间非常紧迫，因此剪线头的速度要非常快。为了加快速度，我想了一个好办法，将几个线头连起来一起剪，这样就比较快，一会儿就可以剪完了。有的时候剪线头我需要蹲下来，蹲久了，脚腿会发麻，猛然站起来时，眼前黑漆漆的`，就好像是发晕病一样，这活真的不容易一直坚持干下去。我了解到剪线头一天只可以挣15元钱，一个月才450元钱，这真的是不容易呀！
我又接着摆耳朵、脚等动物部位，就是将其整齐地摆成一叠一叠的。先开始觉得有趣，接着就感到摆腻了，摆不下去了。最后，我鼓起勇气去做的是裰纸袋，纸袋的作用是在里面放一些干燥剂，保持动物的干净和卫生。裰纸袋必须要上机，上机这技术我从未尝试过，再加上不熟悉缝纫机的使用，因此我有些害怕，脚又不太听使唤，根本就不知何时停，也不知何时工作，把纸袋弄得形状不一，有许多都被作废。终于，功夫不负有心人，我放开胆子，变得非常自然，纸袋裰得不错。另一组人员裰得还没有我的好，受到领导批评，我心里尝到成功的滋味。我以为裰纸袋可以挣到许多钱，但听阿姨说，要裰48个才挣到二角几分钱。天呐！我苦了半天，好不容易裰了240个，却只挣了一元，这工人的钱真难挣呐！
这次亲身实践让我难忘，它不仅让我认识到要做好一件事情，就必须细心、耐心和恒心，而且也让我体会了做工人的辛苦。
这几年，我们这座城市出现了许多共享自行车，有小黄车，小蓝车，小红车，这些车有新的，也有旧的，有脏的，有干净的。他们处不在，在大街小巷，在马路边，在公园里，在广场边，在……
我觉得这些共享单车对我没有多大意义，毕竟我也不会骑自行车。当然，*时网上那些键盘侠说的，要看到共享单车应该扶一扶这之类的话，我都把他们无视了。许多人都抱着共享单车在路边被别人撞到，那个人没扶起来，我为什么要扶？这也不是我家的单车，扶起来对我也没有多大意义，这样的心理。终于有一天我认识到了，扶起来很有意义。
放学回家的路上，我看到让人感到惭愧的一幕。和网上那些感动人的视频一样，一个小女孩背着一个大大书包，看到一个人撞到了小黄车没扶来，女孩毫不犹豫地弯下了腰，把共享单车扶了起来。在别人看来，小女孩背着一个大书包，还要扶一个比她大两倍的单车，自己站都站不稳，却还要把单车扶了起来，简直是自不量力。周围的大人，走过，都把她无视了，小女孩的家长匆忙走过来，责骂小女孩说，不要多管闲事了，单车又不是你家的，扶来有什么用，还摔了一跤。
是我还难为家长的看法是一样的，可后来……
今天我很早很早就起床了，今天要朋友去玩，可是离我们约定的地方挺远的，公交车司机现在还没有上班吧！骑自己的自行车又有点显得不方便，到那里该停在哪儿呢？最后，我决定，骑共享单车吧！反正都没有骑过，试试看。就因为我们那样的看法，我找了很久很久也没有找到一辆好的自行车，那些自行车要么没有手，要么没有脚。我找了好久好久，终于找到一辆有手又有脚的共享自行车，可它却被一群断了手臂的车压着。如果我们看到一辆车了，没有扶起来，第二辆车又倒在了它的身上，第三辆车，第四辆车，无数的车倒在了它的身上，都没有人扶起来，久而久之，便会成为一座单车山。
原来我没注意到的小事，现在却让我迟到。也许我们*时不在意的细微小事，可能明天就会把我们难倒在成长的路上。扶起来的意义很大，也许是为了下一个人的方便，更有可能是为了我们自己。
我们都知道只有努力才有回报，但努力也不一定有回报，所以我们可不要盲目努力，要寻找我们努力的目标，向这个目标出发，这个目标是什么呢？这就要问问自己了，我们每一个人都不一样的，所以努力的目标一定也会有所不同。
临*中考的我们一定都听说过题海战术吧，题海战术在我的理解是来就是，不停的做题，考试前，除了做题，还是做题。可能现在已经不怎么用题海战术了，但这可能也是一个我们努力的方向，这个方向便是如此，如果你时适合海战术，你便能有提高，相反，如果你并不适合也没什么能力用题海战术，而且选择了题海战术，可能就会浪费时间，甚至没能提高参加，还会退步。题海战术虽然能让我们在考试时不畏惧任何做过的题型，但如果让没有能力做那么多题的人使用题海战术，做了也等于没做。一些不想做太多题的人选择代表性的题，掌握题型的方法，便能提高成绩，但不太会总结经验的人选择做有代表性的题，做了这些题也等于没做过。
说了那么多，便是我们要选择自己适合的方法，按自己的能力来选择自己前进的方向，才能有进步。
我们每一个人都有自己的长处和短处，有自己擅长的事，也有不适合自己做的事。要改变这些，需要花很多时间，不如学会扬长避短。扬长避短可不是让我们只看到自己的长处，忽略短处，它是让我们善于发挥自己擅长的地方，使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。
体育中考便是我们需要扬长避短的考试。体育中考可以选择几项体育运动来参加考试，这时，我们就要发现自己的长处和短处，把自己的长处练得更好，避免自己的短处。当你扬长避短时，你已经学会了量力而为，向这自己的擅长的事情去发展，你会更有自信，更快乐。
努力要量力而为，盲目的努力只是浪费时间，向着适合自己的方向而奔跑，你才能到达终点。
——高二周记 (菁华15篇)
寒假是一个放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍!把*时的苦闷都发泄出来。
寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄!学*还是我们最重要的任务。当然，在寒假里只顾着学*也是不好的，我们要做到劳逸结合。这样才能学的'更扎实;玩的更开心!
寒假里的我，在这漫长的寒假里，我在思考什么?忧虑什么?我付出什么?我收获什么?
在这漫长假期的最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切!
由于上个学期的期末考试不是很理想，我又是一个要强的人，所以这个寒假里我变不停的在寻找自己的原因，是自己不要好?还是自己笨?
都不是!只是因为我太粗心，我记得我小学的数学老师常常告诫我们：千万不能粗心，学*是容不得一点马虎的!如果你因为粗心，因为马虎所做错的就等于你一点也不懂，一定也不会做!
但为什么这个毛病这么难改呢?在假期里，我不断地寻找着方法去克服这个困难!去战胜这个困难。要是改不掉这个毛病!恐怕我的一生都会糟蹋在它手中的。所以我下定决心!一定得改，一定要改!
这个寒假我忧虑吗?其实没有，我是一个非常乐观的人，所以没什么事情会让我感到忧虑。再说，寒假本身就是应该让我们充满快乐的呀!我们没有理由去忧虑!我很快乐，快乐的像一只小鸟，能在蓝天上自由地飞翔!让我们都快乐起来吧，快乐能有助于身体的健康，让我们放下烦恼，在寒假里做一只快乐的小鸟!
有付出就必有收获!不错的!寒假里我付出很多很多……但同时也收获很多很多……
通过寒假，我复*上学期的功课，孔子曰：学而时*之，不亦乐乎?复*其实是一件很快乐的事情，以前我非常讨厌复*功课，但现在我改变以前的这种错误看法，我喜欢复*，复*能给我们带来快乐!快乐就是我的收获，复*的知识就是我的收获!
我的快乐收获还包括很多呢!我去乡下，看到山区独有的景色，这就是快乐!我能和哥哥、弟弟一起游戏，一起学*这不也是快乐吗?
我喜欢寒假，喜欢拥有快乐，寒假里的我总的说就是一个快乐的我!
一个暑假转眼即过，今天我很兴奋，因为今天是开学第一天，我将要去新的学校，我期盼见到新的老师，期盼他们讲述高中的知识。
早读是英语，英语老师给我的第一印象就是年轻、美丽、严谨、认真。英语自古以来我都学不明白，我希望在美丽老师的'教导下能更上一层楼，加油！
没想到，第一节课就是我酷爱的物理课。物理老师是一位男教师，动作雷厉风行，板书整齐有力，我希望我的物理成绩在魅力男教师的辅导下能够再创佳绩！第二节是化学，只见门轻轻的被推开，哇塞！同学们被化学老师的美貌电到了。毫无疑问，她走到哪，我们的目光跟到哪。第三节是语文课，我对语文可是情有独钟，语文老师在黑板上写了四个大字："高一语文"并且高字写得特别大。转过身，自我介绍一下，我姓高，顿时，响起了雷鸣般的掌声，好有创意的自我介绍啊！第四节是地理课，老师讲述的是宇宙的组成，我特好奇，特感兴趣，于是我就当上了地理课代表。第五节是数学课，数学老师是我们的班主任，最让我感到佩服的是：再向我们问好时，鞠躬竟然是90度的！她在一举一动中教会了我们应该怎样做人……
开学的第一天让我收获了很多，学到了很多，明白了很多，我相信在老师们的教导下我会勇往直前走到成功的彼岸。
岁月如梭，过往如歌。人世间的蒸腾热血、酣畅淋漓，不在诗酒歌舞，不在书画琴棋，竟在这张扬青春、奔放豪情的运动场上。
发令枪响，身形快如闪电，领奖台上金杯闪烁，精彩一瞬而耀目千秋。冬练三九，夏练三伏，跌倒损伤，白眼谰言，失败叠加失败，痛苦叠加痛苦，之于每一个成功者，似乎天命，轮回的只有坚持不懈。
没有磕绊的青春不完美，没有奔跑的青春太暗淡。在一个个夜深人静的晚上，数着星星无法入眠，让那些酸涩的回忆，失败的痛苦，以液体的方式蒸发在某个不为人知的时空，然后从某一刻起再次选择奔跑，再次选择坚强。永远不要吝啬眼泪，它的积蓄只会是痛苦的纠结，永远不要和痛苦缠绵，它的存在让你无法拥有广阔的蓝天。放开怀抱，人生的暴风雨要来就让它来得更猛烈些吧!
回复同窗劝言，意明确，志更坚，决不轻言放弃，不到长城非好汉，撞到南墙头可断。其实，漫漫人生路，回眸敛黛，哪个勇士不是抓铁有痕，踏石留印?人生的赛场上，精思细想，哪个强者不是风雨之后见彩虹?
桃花潭水，烟雨江南，从此你不再去欣赏;枫林醉晚，红梅傲雪，从此你不再玩味，你身在跑道，心在运动场。为了准备好一年一度的运动会，你在奔跑中苦度时光。
绿茵赛场，红色跑道。一圈又一圈，斯路弯弯，你风雨如磐的步伐，拼命挥洒激情。前路漫漫，有战鼓隆隆为你加油;前路弯弯，有呐喊声阵阵为你助威，鲜花绿叶，彩旗飘飘，你，壮景中又一丽景：提足，伸腿，落下。万千观众的视线，捕捉你驰骋的视频：背影矫健，健步如飞如离弦之箭。绿茵场上是你挥洒青春的舞台，红色跑道是你书写诗意的卷章。运动会，点燃了你的激情与豪迈;如潮掌声，见证你为母校又建奇功。
百米跑道风雷滚，小小赛场，幕幕是拼，处处是情。摔倒了爬起来，争先恐后向前冲，赢得开心，输的尽兴;摔伤了我来扶，重情重义有人性，输了比赛，赢得品行。
运动会，你心中永远的情结。多少黄昏，赛场的跑道上盘桓，寻觅着昔日的背影，数点昔日的的脚印，直到晚课的铃声无情地催起……升入初四以来，你把所有关于运动会的记忆打包，庋藏焉，姑俟孤独枯燥时取慰。
运动会，与你渐行渐远，你心如吊桶，在记忆沉淀的老井七上八下，你不清楚是暂别还是永别!
突然想起晏殊的一句词，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，也许有一天，运动会以别样的容颜与你邂逅，在北方，在南方，在雨中，在风中……只不过那时候的.你会用何种心情与之倾诉、缠绵。
而现在，你的视线绊住了你的脚印，你的奔跑;牵痛着那个渐行渐远的影子与挥之不去的情结。
当初，我去远方寻找我。
总想证明什么给别人看。手里捏着一根寻常的火柴，却试图将漫天冰雪点融。我笃信远方的她定会为我助力，我笃信一旦拉住她神奇的手，凡庸的生命即可获取无尽的能量。
是谁说：陌生的世界，一律是刚刚启用的世界。就让我潜入这簇新的世界，像雨后的青草中寻找一柄菌盖那样饶有兴味地寻找我吧。
记忆中，那因冰欺雪悔而日渐模糊的诗句，唯有此刻才能复活般响起，如钟如镝---“人们去远方，只是为了紧紧搂住自己……”
清晨，当我进学校时，我跑到操场的大树下寻找，呀，我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽苞；在公园里，我发现许多不知名的花渐渐地开了，小草也探出了脑袋来；在小溪里，我发现了小蝌蚪们地快活的游来游去。
在放学的.路上，我发现了美丽的天空中，飞来了几只燕子，它们从遥远的北方向南方飞来，叽叽喳喳地叫着，好像也在说：“春天来了，春天来了！”；在小区的竹林里，我发现了小小的笋芽儿也探出了小脑袋，它不知是什么时候从地里面钻了出头来。
总之，我发现了许多春天的信息，我觉得春天很美丽，它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽地春天！
开学已经一周了，这周的感觉就一个字——累。不但身体累，脑子也累。但我不想把笔墨浪费在抱怨上。这周，有回校第一天看到所有铺盖都长毛时的惊愕;有面对第一天上课就走到脚后跟磨出水泡的无语;有就算高举着手机还是一格信号都没有的抓狂;有活了二十一年居然在新校区里看到了真正萤火虫的欣喜;有看着荒山上遍布的野花的笑容;有与新室友投机的谈话;有太多太多的不适;有太多太多的美好。但抱怨没用，它改变不了任何现状，我只能去适应，从中去发现欣赏事物好的一面。没必要让自己在不停的抱怨声中过活，没心没肺也挺好，起码换我自己一个开心。然而，这种种的种种都及不上升入大三带给我的反思。
大三了，我开始真正有了即将踏入社会的感觉。开设的课程，不再是仅仅局限于专业。教育学、教育法规、教师行为学，无不让我感到，我是真的告别了以往的青葱岁月，要开始学*如何面对这个社会了。现在的我，就是一粒在社会这个大染缸缸沿之上的小石子——摇摇欲坠。缸内的水浑浊不堪，并着一个有着巨大吸力的漩涡。此时，就算是一滴沾衣欲湿的杏花春雨，滴落在身，也能轻易的把我震入缸中;即使是一缕吹面不寒的杨柳轻风，轻拂于发，也会携带着让我坠入其中。
尤其是教师行为学的课程，真的是让我感悟良多。在没上这门课以前，对于我以后很可能要从事的教师职业，我心里一直装着几句话，用来提醒鞭策以及规定以后的自己的行为和目标。
一、“不愤不启，不悱不发。”
我记得很清楚，第一次看见这句话，是在高中的历史教材上，讲孔子的一课。当时这句话被老师简单的解释了一下后就扔在一旁。可听在我的耳里，却是从那时起就扎根在了心里。我极其同意孔夫子的这种启发式教学思想，它比教无类和因材施教都打动我的心，尽管那时的我从未想过自己会念师范类院校，但就是打心眼里认同这句话。后来，上了辽师，就愈发的把它记在心里。
二、“授人以鱼不如授人以渔。”
我以后，不要做一个死灌学生知识的老师。我要教的，绝对不止是知识，最重要的也不是知识，而是——学*知识的方法。我不能一辈子都跟着学生，他们总有离开我的一天，但知识却永远都没有学完的一天。所以，我一定要提醒自己，教会每一个学生正确高效的学*方法，才是我应该树立的目标，更是我将来身为教师的职责所在。
三、“厚德博学，为人师表。学高为师，身正为范。”
这句话是辽师的校训。是每一个辽师学子，必须在开学之初，学校强制要求背下的整本《辽师大法》里的第一句话。现在，那本《辽师大发》的内容我基本上都忘记了，但却独独记得这句。现在想来，可能是因为，当时只有这句话我是心甘情愿记下的吧!
初看这句话，只觉得说的冠冕堂皇，可是细细想来，真正能以此为志，坚持做到的老师，却也真的不易。我敢保证，他虽不一定是最受人瞩目的，但却绝对是值得所有人发自内心尊敬的。
“学高为师，身正为范。”只要想到，我要做的不仅仅是一个教师，更是一个模子，一个镜子，是以后我学生学*的对象，我就必须有一份责任，一份要做一个乐观正直的人的责任。
四、“想做一个优秀的老师，首先你一定要有德，让人尊敬，这是最根本的。要是没有德，你就要有才，把课讲好，也能让人佩服。要是既没有德，又没有才，你就要有威，这样起码能震住场子，管住学生。要是三个都没有，那还是不要做老师了。”
这句话，是喻大华老师告诉我们的，我完全认同。但是现在，我知道这些不够——远远不够。
上完第一堂教师行为学的课后，我脑子里反复只浮现出一句话：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”师者，不是做到传道授业解惑就万事大吉了。它是一门学问，一项技能。它包涵了怎样处理教师与教师之间的关系、老师与学生的课上课下关系、应对课堂突发事件的能力、面对问题学生应采取的正确应对方法等等等等。大学老师和中学老师是不同的，大学老师可以一心扑到怎样让自己的课讲的更好上，但中学老师不行。中学老师，一天的大多数时间都在学校中度过，面对的学生年纪也都较小。所以，他们应对的事，不可能仅局限在讲好课上。一个中学老师，不管自身再怎么优秀，要是不能*衡好学校的人际关系和教学质量，两手并抓，那等待他的，只能是被淘汰。
以前，如果说老师教给我们的，是得到饭碗的本事。那现在，我要加强学*的，就是保住饭碗的方法。尽管，我真是一点都不想学，一点都不想去迈出那一步，可是——不学不行。不管我多么不愿意踏入社会的洪流之中，我都必须踏入，不仅是为了生存，更是为了对自己、对家人的一份责任。谁都希望永远生活在别人的'羽翼之下，但希望永远都是希望，要是能轻易做到，就不叫希望了。而且，就算能做到，只要是有自尊的人，我相信都是会不屑于此的。人哪能事事都顺着自己的意活着，想顺着，就必先付出奋斗。当然，这些种种，都必须建立在保证自身的学业绝对过关过硬之上，否则，一切都是空谈。没地基就别建高楼，空架子撑不了多久。在根本上，还是要以学业为主。
现在的社会很肮脏，我不奢望入了淤泥之中还能一尘不染、独善其身，但我有信心做到本质不变。凭我一己之力，根本改变不了当今社会种种令人失望的现壮。可是，我希望，若我真的有幸成为一个老师，我能用我的言行, 让更多的学生得到启发，坚定信念，去立志改变这个世界的种种不公*，就像教过我的所有老师对我的正面影响一样，正是在他们的言传身教下，才有今日之我。
所以，就算我这颗石子掉下缸去了，慢慢在漩涡之中磨*了棱角，我也要起码在缸里专挑一个地方撞，继而引导我教导过的小石子们往同一个地方撞，慢慢的积跬步、积小流，至千里、成江海。相信总有一天，那缸子定会裂开口子，让污浊的丑恶暴漏在*之下，还一个清明的天下，还一个存善念的人心。我不求一定非得是我撞开这缸，惟愿这千万的量变之中，也有我的一份力。
我知道我很理想化，这些事不是短时间内就能实现的，但要是所有人都因为一件事情很艰巨就不去努力，不去改变，不去尝试。那现在，我们应该还都是猴。
写写就收不住了，现在写惯了论文，字数少了反而写的不自在，总觉得有说不完的话，这都两千多字了，一晚上的时间都花在它身上了。
最后，就以我十分喜欢的一篇文章里的一句话作为结尾吧!“民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?”——《离骚》
最富有诗意的季节莫过于秋季了，多少文人墨客为秋季写了一曲曲的赞歌，他们极力渲染秋的美景，毫不吝惜笔墨，可见，秋是多么的迷人了。
秋最会分配自己的感情，无论走到那里，都会使人感受到它的爱抚。秋最会挑选礼物，它送给每一个人的礼物都各具特色，又用最美丽的爱装饰起来。
秋是那样可爱，使人无法不为之心动，我禁不住秋的召唤，去收集那无处不在的爱意。
秋天的爱在田野里看!
一片片金灿灿的颜色，满树沉甸甸的果实都是秋的馈赠。秋是慷慨的、无私的，然而它只对勤劳的人慷慨无私，它的礼物是对他们的回报。那遍地的金黄使我想起了春天的迎春花，人们喜爱迎春花的金黄充满了成熟的魅力。
明朗的颜色映入人们的眼中，又化作了浓浓的笑意挂满眉梢，布满眼底。我虔诚地捧起一片金黄，把它放在心底。
秋天的爱在深远的天空中。抬头仰望，满眼都是鲜润的蔚蓝色。偶而，几片轻柔的浮云在眼前悠然的飘动，像小船轻轻地划过。我突然觉得，不是我在仰望天空，是天空包容着我，用它那宽广的胸襟包容着我。此时，我仿佛脱离了自我，完全沉醉在它温柔的怀抱中了。
秋天的爱在怒放的花朵上。那出类拔萃的花朵是菊花。菊花，它既不娇艳也不华贵。但它非凡的气质、傲然的姿态吸引着每个人。在它面前，你会想到“高傲”这个词。是的，它们是高傲的，它们也并没有掩饰傲气，也没有故作姿态，只是凭着自己的铮铮铁骨昂首挺立，骄傲地、坦然地承受人们的目光。我们应该感谢秋天给予我们的厚爱，在百花凋落时，在严寒到来前，带给我们如此强烈的生命的活力，这该是给我们最好的赠品了。
秋天的爱在秋风落叶里。秋风落叶是秋天最不可缺少的点缀;有了它们，才能叫完整的秋天。
难怪秋天最深沉的爱总是洒落在叶随风飘、风伴叶舞的时刻，它是属于我们每一个人的，我们可以在一个迷人的傍晚，尽情地欣赏落叶的舞姿，静静地倾听秋风的低唱，任它们牵动着心底那一缕缕柔情。
有人说秋风无情，也许是因为它摇落了枯叶，吹散了温暖。然而，秋风真的无情吗?我认为它“道是无情却有情”。当一丝丝秋风吹过，便带来了秋的消息。它展开笑颜，轻轻地拂去了夏日的烦躁，它翩翩起舞，托着落叶奔向大地……
秋天，创造了无数神奇的礼物，它给予我们深厚的`爱意。渐渐地，秋天离我们远去了。
我等待着，期望着它的重新来到，因为———爱在秋天……
我记得上一个周末，我和弟弟一起坐车到姑姑家去玩。
本来我们俩很高兴的坐在车子上，然后一直不停的聊着我们感兴趣的事。但是没想到过了一会儿，司机停车告诉我们说前面出了交通事故，可能我们不能按时到达了，因为我们要绕路走，绕路的话可能要走很长时间才能到。我们听了司机的话，都忍不住发出不满的意见，我和弟弟突然感到烦躁了起来，本来还想按时到看今天的节目的，看来是看不到了，整个车都在叽叽喳喳的讨论着这个问题，但惟独坐在我们旁边的一个叔叔不说话，安安静静的坐着。
我和弟弟觉得十分奇怪，就问了问叔叔，叔叔微笑着说：“这样着急有什么用呢?”我和弟弟觉得叔叔说得对，叔叔又说：“换一种心情，你就来唱歌，弟弟就来欣赏景色。”我两异口同声地对阿姨说：“叔叔，谢谢你，你真是一个大好人。”
我抬头，看着窗外的景色，啊，真美啊!我从来都没来过这儿，这窗外的一棵棵茂盛、绿油油的树，还有树上鸟儿的鸣叫，地上花儿的香味，花儿的微笑，啊，窗外的风景真好看。
我在车上唱起了美妙的歌曲，车上的人都听着我的歌声歌十分安静，车上只有我的.歌声，和车子的喇叭声，没有刚刚大家的说话声，吵闹声，大家都夸我的声音真好听，不一会儿，就到了。
这次，我明白了有些时候做什么事，看什么事，我们都要换一种心情，换一种看法，自己会感到非常开心快乐。
公元405年7月10日晴
起床，感觉天气晴朗心情很是愉快拿出书来坐在树下看了起来，不知过了多久，才发现时间已经是中午了，该吃饭了起来转身回到屋里。打开米缸才发现里面的米已经所剩无几了。唉，这生活啊，家里贫困，自己耕种收获的粮食连温饱问题都解决不了，就更不会有剩余的粮食来酿酒了，我这爱喝酒的嗜好啊，都不能满足了。酒啊!酒……亲戚朋友看到我这样都劝我去当官，凭借我的才华怎么也能解决温饱问题!可是当官又与我*生的意愿相违背唉。我的明天将何去何从啊。
公元405年8月15日晴
我还是走上了仕途，为养家糊口当上了彭泽县的官吏，又有出使的官员路过我的田园，这段时间各地的郡长官都已爱惜人才为美德，叔父看到我的状况，就推荐了我。朝廷发的俸禄可以贴补家用，公田收获的粮食也够用来酿酒，彭泽县离家乡也只有一百里的路程;我也不担心会被发配到远方服役，我都已经40多岁了，虽然向往田园生活，但做官也是迫不得已的事，既来之则安之吧!
公元405年10月29日阴
才来彭泽县80多天，我便有了思乡的念头。我本来是一个质性自然，非骄厉所得的读书人，虽然经常挨饿受冻，家里的米缸空着也是经常，但我发现违背了自己的意志，身心都很是痛苦。虽然以前强迫自己当官是为了养家糊口，但现在却开始惆怅感慨了，深感自己有愧*生的志愿，还是准备辞官回家吧!那才是我想要的生活。
公元405年11月1日晴
今日，我拿着行李踏上了回归的道路，来到湖边，我叫了一条小船载我回家，我坐在小船上，小船轻快地在湖中飘游，还有湖面上的和风吹着我的衣襟，那么的轻松。天渐渐的`暗了下来。从湖中看见了天空中的月亮那么的圆。我问船夫：“现在我们到何处了，怎莫还没有到家?”船夫说：“很快就到了，你看那不是你的村庄吗。”我顺着船夫指的方向望去，我看到了我那横木为门简陋的房屋，到了村口我快速的下了船给了船夫钱后，我就向家的方向走去，进入院里，院中的小路已经看不见了，被小草覆盖住了，看见两边的那些松树和菊花还活着。我已经厌烦了那样的生活，这才是我想要生活啊!
公元405年11月2日晴
在家的生活真是好啊!睡醒后起身走出门外，感受大自然的美好，新鲜的空气，使我心情舒畅，我在院子里欣赏着松树和菊花，这时儿子来叫我吃饭，后来我便拉着儿子的手进入厨房，儿子拿起酒壶给我倒酒，这八十多天不见，儿子还是那么懂我，心里真是高兴。吃完饭后，我拿着酒，靠着南窗来寄托我那傲然自得的心境。
我与亲戚朋友们谈知心话，又与他们一起出游，沿着崎岖不*的小路登上山丘，又走到了小溪的尽头，喝一口泉水，真是甘甜。好久没有这么畅快了，回家后又与他们吃了一顿团圆饭，送他们走后躺在床上，兴奋的睡不着觉，真是喜爱这样的生活，最庆幸的是，又回到了田园生活中来。
公元405年11月9号晴
今天应该出门去走走，刚出家门便遇到了一位农夫，农夫告诉我春天来了，正是播种的季节。我转身回到家中，带上锄头和种子，来到一块小田地中，我用锄头将杂草清除干净，将种子一粒一粒的播种在了田里，给它浇了一点水，便带着锄头回到家中，整理了一下衣服。吃了一顿饭，又朝门外走去。我来到江边自己登上小船，漫游在江上，独自欣赏着周围的景色。这使我感到非常高兴，忽然看见了自己的一位友人，我便叫他登船与我一起欣赏美景，吟诗、作诗。这才是我想要的生活啊!直到很晚很晚，我才回到家中。
那是一个美丽的早晨，我和我的朋友高兴的一起去了敬老院。我们去敬老院的同时也带去了很多吃的，当然这些是非常绿色的食品，我们打算分给敬老院的爷爷奶奶们，给他们带去欢笑。
到了敬老院，我们就把我们带来的食品分给敬老院的爷爷奶奶们，我看到有几位老人站在一起聊天，就拿了一袋子的犁头走过去。来到一位老爷爷面前，递上一个梨说：“阿公，这是给您的，很甜哦!”老爷爷开心地接过去，慈祥地说：“谢谢你的梨啊，小姑娘长得真好看!”老爷爷说完，旁边的同伴也点头赞同。听了夸奖，我的脸都红了，害羞地跑到旁边继续分东西。
我碰到了另一位老爷爷，他给我留下了非常深刻的印象。当我把梨分给他的时候，他第一次拒绝了，第二次、第三次、第四次还是拒绝了，他对我说：“你们留着自己吃吧，爷爷年纪大了，牙齿咬不动了，别糟蹋了好东西。”我一拍脑门，都怪自己粗心，连忙跑到旁边小伙伴那里拿了两只大香蕉，塞到老爷爷怀里。不等爷爷说什么我就跑远了。
我还看到有一位老爷爷正在走，但是一点点的路要走很长时间，而且走几步都要停下来休息。看到老人这么吃力，我连忙跑上前去搀扶。“阿公，我陪你走一会儿吧。”老人笑着点点头。我陪着老爷爷来来*走了十多分钟，然后扶着他坐到石凳上让他休息。
我看到小伙伴们去拔草了，连忙对老爷爷说：“他们都去拔草了，阿公我去给他们帮忙啊。”看到老人说好，我急急忙忙跑去和他们汇合。
我们在门口的大草坪上捡垃圾，拔杂草。我负责把枯叶都捡起来，聚到树底下，让它们腐烂以后给土壤增加肥力养分，让树可以长得更快更好。
要离开了，老爷爷老奶奶都来送我们，看着他们脸上洋溢着的笑容，我也很开心。今天做了很有意义的事，下次有机会我一定还会再来看这些可爱的`老人。
我们要关爱老人，有时间就多陪陪他们，不要让他们总是那么孤单。
在一个晴朗的夏夜，月亮犹如金色的大圆盘静静的悬挂在深蓝色的天空中。不时的有微风吹拂而过，带来点点清凉。
我和妈妈在小区花园里纳凉，发现昏暗的路灯竟然吸引了许多蚂蚱、蛐蛐，还有一些不知名的小飞虫，正共同上演着昆虫歌舞盛会。突然，我看见一只只小蚂蚱趴在花园的石级上、草坪上，像一尊尊雕 像似的一动也不动，好像根本察觉不到身边危险的`存在。真奇怪呀，白天我也捉过蚂蚱，它们非常活泼、机灵，不时舞动着大刀跳来跳去像一个个跳远健将在参加比赛。今天它们怎么啦，是热的吗？！带 着浓浓的好奇心我屏住呼吸蹑手蹑脚一步一步的悄然地向一只静卧的蚂蚱逼进，然后突然张开双臂猛地扑上去，用手一捂“哈哈”我捉了一只好大的蚂蚱！“妈妈，妈妈！你看，你看！”我举着“战利品” 向妈妈飞奔过去。正和别人聊天的妈妈刚伸出手就“啊！”大叫一声跳开了吓得直甩手，看着妈妈狼狈不堪的样子，我乐得直蹦肚子都笑疼了……
“蝈蝈，蝈蝈……”妈妈问：“是什么小东西叫得这么动听？！” “是小蛐蛐！”我拍拍胸脯跟妈妈打包票似的大声地说：“我再去给您再捉几只来吧！”说完一阵风似的跑开了。当我看准一只蛐蛐的位置 后，“嗖”地窜了上去用两只手紧紧捂着，哪知张开手指一看却扑了个空。
蝈蝈，蝈蝈……“身后又传来蛐蛐的叫声，不过这会我再也不觉得悦耳动听了，感觉这个小东西好像在嘲笑我对我说：”你真笨，你真笨呀，你就是逮不着我，不信再来试试？“ 这下可把我气坏了，左 一下右一下，累得满头大汗也没有捉到它，最后只能无奈地看着它消失在茂盛的花丛中。我沮丧地转身正想寻下一个目标时，发现妈妈在我的身后正开心的笑着，看来今天是吓不了妈妈了……
夜有些深了，纳凉的人们渐渐散去，披着月色意犹未尽的我牵着妈妈的手向家走去，夏日的夜晚捉蚂蚱、捉蛐蛐是多么有趣和快乐的事呀！
傍晚，没事出去走走，路过池塘这才想起它。昔日的它，此时正是最热闹的时候，如今却是孤零零地一个人呆在这里。池塘旁边有一棵大樟树，夏天可是个纳凉的好去处。后来村民们有了电扇，来这纳凉的人渐渐少了。不过这儿仍是一个浣洗的理想场所。
从前这池塘边总是聚集了许多妇女洗这洗那，塘边石头的棱角都被她们粗糙的手和粗糙的衣裳给磨圆滑了，而且总是干干净净。可是现在竟然堆着一堆泥沙，把浣衣石遮得几乎看不见了，池塘边的水也混浊不堪。原来这是前两天下大雨从山上冲下来的。唉!现在没有人在这洗东西了，自然再也没有人光顾这里啦，也就没有人想到要把它也洗洗干净。
从前不是这样。从前池塘岸边，来往穿梭，人声鼎沸，水不停地流，人不停地洗，说话声，欢笑声，捶衣声，流水声，演奏着一首首悦耳的交响曲。亲热的打招呼，情意浓浓的寒暄探询，从男人口里听来的新闻大联播，对外面世界的艳羡和排斥，使她们封闭的心得到了沟通。虽然这里也是“张家长李家短”的流言的聚散地，但女人们毕竟对世事人生有大体趋同的评判标准。她们在别的场所几乎没有任何话语权，只有在这儿才能够畅所欲言地倾吐心中的郁积。可今天只剩下这孤独的流水声，喧哗的人声、旺盛的人气早已不复存在。我想，*惯了喧嚣的小池塘一定不会喜欢这种宁静而感到分外的寂寞吧!
天色渐渐变黑了。再见吧，小池塘，我不能陪你了。人们啊，在享受现代文明的同时，为什么也会对昔日的朴素、原始乃至“落后”产生一丝留恋呢?
时光匆匆流逝，转眼之间，我已迈过了14个冬春夏秋，我梦寐已久的初中已匆匆溜走了两年。伴着堆积如山的作业，眼前却浮现出小学时期一直工作孜孜不倦的老师们。
这个星期五，不知是因为什么原因，通知单上说：会提早放学，这个消息对我们来说可真谓是举足轻重。好不容易熬到了最后一节课的下课铃声，急急忙忙抄好作业，来不及整理，把书本一塞，铅笔盒一丢进书包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盗铃之势背着一个书包带就跑下楼梯，冲向车库，骑上车，和好朋友们直奔我们的母校——实验小学。一停自行车，我们就马上便跨入大门，一切都是那么熟悉，熟悉的操场，熟悉的花草，熟悉的树木，熟悉的教室，匆匆地脚步只想见到熟悉的那些人。
我们怀着一颗紧张的心走向英语办公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么变了？深呼一口气，轻轻打开门，报告！。进来。顿时，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重现眼前。老师和原来一个样子，那么大方，婉约，*易*人，一抬头，那张脸上还是戴着一副黑宽边眼镜，长长的黑色卷发，嘴角还是微微翘着，面带温和的笑容。我们不约而同地笑了，笑容很灿烂，很美丽。
接着，大家怀着兴奋又忐忑不安的心，上楼去找敬爱的数学老师，我们就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢！我们跑了过去，心怦怦直跳，金老师正在和家长谈话，我们躲在门后，不知所措，过了会儿，我们悄悄走了进去，金老师仍旧认真负责地工作着，她戴着蓝边眼睛，短发，穿着一件黑色外套，我轻轻地叫了声金老师，她应了一声，伸出一只手看似是要批改作业。见我不说话，一抬头，啊，昔日严肃的面容带着一种温和的目光。她高兴地叫道：章琰！我忍不住激动，眼里闪着泪光，老师还记得我！霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，这就是感激吧。说了些最*的事，就听见急促的脚步声，不会错，是班主任孙老师，她留着短发，慈祥和蔼，穿着蓝色的披肩，手里拿着课本，我们齐声叫道：孙老师！孙老师也向我们投来温和的目光，有关爱，有欣慰，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖……
岁月像一条溪流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经淡忘。可是，小学老师那温和的目光我永远都难以忘记，它会一直保存在我的脑海里，挥不去，抹不掉。它会一直激励我，继续积极向前！
每一个人都有自己的故事，那么我也来说说我的故事是吧！
炎热的夏季，当然少不了激烈的运动会，记得那一年，我要跑800米就是四圈，所以我每天不论是打鼓，跳舞，扫地都会跑上四五圈，可能是每天都这样练的，我的耐力越来越好，下午就要比赛了，我更是信心十足，可是我们班的同学却‘泼了我一身冷水’：“李梦娜，你知道吗，你的命好惨呀，我看你*时肯定白练了，因为，这次跟你比赛的有一班很强的某某某，跑步很快，最擅长的就是长跑，很有耐力，还有二班的某某某，速度很快......”“够了！”我不耐烦地说。其实，那是我的心里是害怕的，但是好强的我却自信地说到：“我会让你看到，谁才是因该让你夸耀的人。”说完这句话，我知道自己说大话了，因为我真的害怕输，害怕别人的嘲笑，所以我像丢了魂一样，紧张不安。
“怎么了？”妈妈热心的说到。“我...没事。”“你的眼睛，告诉了我，你肯定有心事，从小到大，你的眼神，我还看不出来？”“妈妈，我有可能比赛拿不了第一名了！”“为什么？”妈妈疑惑看的我说到。“因为别人说这次跟我比的有很厉害的呢！”“耳听为虚，眼见为实，这你应该知道吧！再说，好强的你，跑哪去了？你为什么知到你不行，这样，下午，我跟你去，为你加油，我倒要看看，功夫不负有心人，这句老话错了没有！”听完妈妈的话，我并没说什么，只是点点头。
比赛终于开始了！虽然，我们班的同学在我该要跑时，通过广播鼓励了我，但是我并没有放在眼里。快要比赛时，一班的某某某对我说：“不行，我让你吧！”“没人要你让！”我气愤地说到。“预备，跑。”随着裁判一声令下，我们便跑了起来。一开始一班的那位处在第一，我处在第二，我一直拼命地追她，终于跟她只剩一点点距离，就在这时，我们班的同学一直再给我加油，老师也一直关注着我，第二圈，第三圈，准备冲刺了，我在心里想着，可是我没有想到，一班的那位居然又加速了，真厉害呀！到了最后一圈，妈妈就领着我们班的同学为我加油，终于我和那一位就差一不的距离了，我便想到我每天流着的汗，妈妈对我的鼓励，同学们对我的鼓励，再加上那一个人的讽刺，我便一使力在最后关头，冲到了终点！当时我就比那一个人快一点，老师也说到：“你是好样的，居然能在最后几米超过了别人，真有耐力！
“耶!”我开心的喊道，我们班的同学也为我开心，妈妈老师也为我开心，而那位一班的同学，却万万没想到，我最后还有力气。这就是我的故事，一个令我感到吃惊，难忘的故事！
岁月如梭，过往如歌。人世间的蒸腾热血、酣畅淋漓，不在诗酒歌舞，不在书画琴棋，竟在这张扬青春、奔放豪情的运动场上。
发令枪响，身形快如闪电，领奖台上金杯闪烁，精彩一瞬而耀目千秋。冬练三九，夏练三伏，跌倒损伤，白眼谰言，失败叠加失败，痛苦叠加痛苦，之于每一个成功者，似乎天命，轮回的只有坚持不懈。
没有磕绊的青春不完美，没有奔跑的青春太暗淡。在一个个夜深人静的晚上，数着星星无法入眠，让那些酸涩的回忆，失败的痛苦，以液体的方式蒸发在某个不为人知的时空，然后从某一刻起再次选择奔跑，再次选择坚强。永远不要吝啬眼泪，它的积蓄只会是痛苦的纠结，永远不要和痛苦缠绵，它的存在让你无法拥有广阔的蓝天。放开怀抱，人生的暴风雨要来就让它来得更猛烈些吧!
回复同窗劝言，意明确，志更坚，决不轻言放弃，不到长城非好汉，撞到南墙头可断。其实，漫漫人生路，回眸敛黛，哪个勇士不是抓铁有痕，踏石留印?人生的赛场上，精思细想，哪个强者不是风雨之后见彩虹?
桃花潭水，烟雨江南，从此你不再去欣赏;枫林醉晚，红梅傲雪，从此你不再玩味，你身在跑道，心在运动场。为了准备好一年一度的运动会，你在奔跑中苦度时光。
绿茵赛场，红色跑道。一圈又一圈，斯路弯弯，你风雨如磐的步伐，拼命挥洒激情。前路漫漫，有战鼓隆隆为你加油;前路弯弯，有呐喊声阵阵为你助威，鲜花绿叶，彩旗飘飘，你，壮景中又一丽景：提足，伸腿，落下。万千观众的视线，捕捉你驰骋的视频：背影矫健，健步如飞如离弦之箭。绿茵场上是你挥洒青春的舞台，红色跑道是你书写诗意的卷章。运动会，点燃了你的激情与豪迈;如潮掌声，见证你为母校又建奇功。
百米跑道风雷滚，小小赛场，幕幕是拼，处处是情。摔倒了爬起来，争先恐后向前冲，赢得开心，输的尽兴;摔伤了我来扶，重情重义有人性，输了比赛，赢得品行。
运动会，你心中永远的情结。多少黄昏，赛场的跑道上盘桓，寻觅着昔日的背影，数点昔日的的脚印，直到晚课的铃声无情地催起……升入初四以来，你把所有关于运动会的记忆打包，庋藏焉，姑俟孤独枯燥时取慰。
运动会，与你渐行渐远，你心如吊桶，在记忆沉淀的老井七上八下，你不清楚是暂别还是永别!
突然想起晏殊的一句词，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，也许有一天，运动会以别样的容颜与你邂逅，在北方，在南方，在雨中，在风中……只不过那时候的你会用何种心情与之倾诉、缠绵。
而现在，你的视线绊住了你的脚印，你的奔跑;牵痛着那个渐行渐远的影子与挥之不去的情结。
一个周末，妈妈带我到同学家去玩。
到了同学家，大人们聚在一起说话，而我们小孩也围在一起玩积木。我们搭楼房，建大桥，玩得不亦乐乎！
晚饭时间，阿姨特意给我们小孩子准备了许多种的饮料，有雪碧，有可乐，还有果粒橙。*时在家里妈妈都不让我喝饮料，我要趁这个机会多喝一点儿！
我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙就倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口，嗯，好喝！不仅味道甜甜的，还有顺滑的果粒，于是我一口气就把它喝完了。
喝完了果粒橙，我又尝一尝雪碧什么滋味，就又倒满一杯。看着它突突冒着气泡，我再也拒绝不了它的引诱，就咕咚咚一饮而尽，啊，满嘴里有点麻麻的感觉，真过瘾！
我的眼睛又转向了可乐。
就在我拿起大可乐，正准备倒时，不知何时妈妈已经站在我身边：“你不可以喝太多！小心肚子痛。”——我听得出，妈妈的口气有些严厉。我嘴上说：“噢，知道了。”但心里却想：在家里您不让我喝，在这也不让我喝呀，我是不会听你的！就趁妈妈不注意，我又偷偷倒了一杯可乐，酸酸甜甜，果然好喝。
我十分满足地打了个饱嗝：如果我把这三种饮料都混在一起，会是什么味道呢？
说做就做，于是我把可乐、雪碧和果粒橙兑在一起，又用筷子搅了一下，然后端起杯子轻轻喝上一小口，嗯，酸甜可口，顺滑而又沙口，好喝啊！
在我的带动下，他们几个也开始兑饮料了……
谁知晚上回到家，我的肚子就咕噜咕噜地叫了起来，不一会儿，又开始疼痛，好像刀割一样，我急忙跑进卫生间，一次又一次……妈妈看见了，一边狠狠地骂我，一边给我找药吃。
我的这个星期天真是尝尽了酸甜苦辣，好一个难忘的星期天啊！
——高二优秀作文 (菁华10篇)
疲惫侵占我的眼睛，眼皮闭合着，渐渐堕落在一个梦里。在梦里，我变成一只全身黑白色毛，棕色瞳孔的眼睛的小狗。
走进森林，交错的树枝把阳光切割成一小块、一小块。调皮的我踩着阳光，一蹦一跳，小脚掌踏在湿润的的`泥土，冰凉冰凉的。我顺着阳光走，走着走着，遇到一个巨大的荆棘丛，让我不得不停下脚步，便抬头看，哇，好高呀！于是，我透过缝隙，看见有一间小木屋，紧闭的玻璃窗，拉拢的窗帘，合上的木门。木屋旁有**晒雨淋的摧残的旧秋千。房屋前中间有铺满石子的小路，两旁是杂生的野花。
煞是有趣，于是我努力用两个爪子挖呀挖，然后拼命从荆棘丛下钻过去，背上还挂着些小刺。跑到门前，吠了几声，没动静，便跳到窗台，欲图打开，可惜呀我这狗爪子啊，这根本是扒窗嘛！怎么开啊？里面的人似乎听到声音，窗帘悄悄地被拉开，一双和我一样颜色的眼睛露出，那煞白的小手拧开窗锁，慢慢往上推上窗门，我嗅了嗅他的手，也趁机钻进去了。
映着阳光，阳光给他轮廓镀上毛茸茸的边，这是个小男孩，病态的皮肤，忧郁的眼神，紧闭的嘴唇。他倚在窗边，静静看着外面景色，可惜没到几分钟，他不得不用手臂捂住双眼，赶紧拉拢窗帘。阳光好像刺痛了他，就像顽皮的小孩去逗弄那乱舞的火焰，最后留下锥心的疼痛。这孩子呀……得了一种病呀，不能见日光啊！
黑漆漆的屋子，只有那被阳光照射的窗帘所映出暗淡的光。这小男孩在这黑暗里待了很久，很久。没有阳光，没有朋友，没有父母，只有一身的病在缠绕着他。寂寞、病痛是他每天的食粮。眼泪早已流干，那心啊，流血了，愈合了，麻木了。
突然间，一只小东西就这么闯进他的黑色世界，它那单纯得没有杂质的小眼睛，一下子掳获了他的心，他的小鼻子碰到他的手，湿润而温热的气息。他心里泛起点点涟漪，小小的快乐在他心里一点一点地萌芽。
当男孩的手飞过来，我本能地惊慌地躲避，逃到桌底下。我仅仅听到小小的叹气，他静*在桌前椅子，稍微还听到刻刀和木板相撞的声音。桌下的我，屈着前爪，托着头，等待着，瞧瞧有什么动静。才过了一小时，耐不住寂寞的我，走到男孩脚，用舌头舔着他的脚指头。他也停下手头活，蹲下去，抚摸着我的头，揉顺着我的毛发。当我一抬头，鼻子撞上他的小手，我还是高兴地伸舌头舔着。男孩竟然咧开嘴笑，眼角泛起快乐的鱼尾纹，也许是手心痒吧……
我喜欢在屋子乱窜，喜欢乱吠，而小男孩却从来不恼，或许对于他说是千金难求吧！有时我也静静伏在窗前，凝视着窗外的阳光，小男孩就会有莫名的失落感，他抚摸着我的头，扁起嘴，问：“小东西，你想要离开呀？”唔——唔——我只能压着声带，担心地看着他。他松开手，不自觉地苦笑，自嘲道：“我是不是太傻了，竟然问一只不会说话的东西……”轻轻地摇头，不在说话了。
我很想去安慰他，不过我不能说话，或者是这样的问题，我无法用是与否来回答。你不傻，可是多愁善感的你，总让我担心；你很傻，可是你坚韧地活到现在。我只能做的，用舌头舔舔你的手，愿温热的呼吸能安慰你，从手心到心田。
梦将持续不了几分钟了，一切都渐渐变模糊了。当我睁开眼时，阳光依旧明媚，依旧不变的格局。趁着记忆还没消退，再次闭上眼，默默祈祷，对上帝说：“能否把我那温暖的阳光分一半给我梦中的他？”
我愿永远的旅行。把脚下当做起点，把起点当做终点，用不停歇，永远的走下去。让我的身影留在所有的角落。
我想周游世界，走向每一片土地，踏入每一条河流。在高山上向着太阳的方向喊叫，在河流边向每一条过往的鱼问好。
我带着一个行囊。那里有我的衣物，我的帐篷，一只笔，一个本子，一些食物——不需要太多，着写就已经足够了——当然还有一心——向着远方的心。一双眼——一双能看到花草树木，山川河流，飞禽走兽的眼。一双腿——一双能行走千里的腿。仅次而已。
我会去那些使诗人发出千古绝叹的古老地方。那里也许会很拥挤吧，会有许许多多的游客，也许我还能遇上和我一样的旅行者。那里也许至今还留着许多古代文人的真迹。我会一一的欣赏。也许会探出他们当时内心的想法呢！
我会去那些不曾被人发现的地方。那里一定会留着一方土地。没有喧嚣。没有满眼的楼房。只有一片树林。偶尔会传来几声鸟叫，树林深处有泉水奏着音乐。阳光透过树叶在湿湿的地上留下足迹。
白天我会四处行走。把任意一座山，一条河当做目的地。我会走的很慢，因为我想尽情的感受这一切的一切。像当初的'一位苦行的僧人一样：注意着路途中的一切事物，甚至是一颗小小的石子。爬上山顶眺望远方。然后搭起帐篷，靠在大树下，拿起笔和本来记录这一切——山、水、天空、大地。等待着傍晚的到来，等待着鸟的回家，听他们为我唱歌唱去这整日的疲劳。
在晴朗夜晚我会看着天空，看着淡淡的月光，然后让那柔柔的光披在我的身上。在月色隐去的夜晚我会闭上眼，让凉爽的晚风带走我身上的尘土。我会进入自己的黑夜，一个充满梦境的黑夜。
走在路上，走在向着梦想的地方。不会停留，把脚下当做起点，把起点当做终点，永远的走下去。
天地无情兮而人间有爱，必克险靖难；
造物弄人兮而我辈发奋，定振中兴华。
——题记
从20xx一路走来，我们经历了2月冰冻灾害的洗礼，*息了3月*的烧事件，战胜了4月儿童手足口病的威胁，我们心想着灾难该结束了吧。然而，命运同13亿*人开了一个更大的玩笑——
8.0级的大地震，将昔日的天府之国变成了一片废墟，国人的希望就像瞬间轰然倒塌的高楼，覆灭了。命运似乎已经注定，灾难对*来说在所难免。
但是，仅仅在24小时内，不得不让全国乃至世界人民改变了这种看法——亲到地震现场；各地人民子弟兵神速赴川；物资、善款在第一时间筹集。当然不止这些，灾区人民也发挥着团结互助精神，积极展开自救，各地方领导班子进行着有力、有序的救援。
在接下来的时间里，我们见证了生命创造的一个又一个的奇迹，领悟了生命创造的一个又一个辉煌。尽管过了救援的黄金72小时，但在*官兵的“不抛弃，不放弃”下，刨出的一条条鲜活顽强的生命，让神州大地动容。
乱石之中，恩师张臂，环而救徒，写尽了川人骨气；断壁之下，慈母匍匐，拱而护子，诉尽了蜀中真情。还有废墟下的最后一次哺乳，还有瓦砾下稚嫩的歌声，还有担架上那一次庄严的敬礼，我们还有什么理由说希望已经破灭了呢？
相反，我们从灾难中看到了希望，看到了一个民族在灾难中迸发的大爱。*挺起了它不屈的脊梁，告诉了世界人民：中华民族是打不跨的！
现在，灾区的重建工作已经在进行当中了。站在高山之巅，我仿佛看到了一座高楼林立的新四川，隐约听到了从山脚传来的琅琅书声。此时此刻，我真切感受到“多难兴邦”的真谛，原来希望是在灾难中孕育的。
远方，一轮火红的太阳在黄土地上冉冉升起……
二十四节气当中，对清明的印象尤为深刻。深刻于它的字中涵义——清淡明智；深刻于那首流传千年的古诗——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……的伤怀意境；更深刻于，这是一个缅怀纪念亲人的特殊日子。
走进四月，暖暖的春意、淡淡的惆怅便在心中腾升，轻烟般萦绕心头。这是每年都要经历的清明情结。于是，宁静地把情绪安放于伤感与思念当中，却也不想走出。
记忆中的清明节，总能看见雨，心想，是否因为悲伤，天也陪着落泪？今年有点例外，没有雨，但仍是轻雾迷蒙。一大早，家中的男丁已在通往陵园的路上，陵园的一处就是安葬先人的所在。几年前，父辈们也把我爷爷奶奶的坟迁到了陵园。那里，依山傍水，算是一块风水之地吧。很遗憾，由于当地风俗，嫁出去的女儿或嫁进的媳妇是不能拜祭夫家与娘家的先人的。此刻，我只能在老家等待他们的归来，只能将哀思寄托不太遥远的那边，我的先人们，我那已经长眠多年的爷爷奶奶。静静地伫立阳台，任由清凉的春风抚着脸庞，掠过发丝、衣衫，带着让人心碎的温柔。满目的黄花，如泉的思绪，就在怅然与怀念中浓浓地泛滥开来……
小的时候，爷爷奶奶并没怎样带过我。父亲年轻时就离家参军了，部队转业后到了另外一个地方，接着与我母亲建立家庭，再后来有了我和弟弟。在我读小学的时候，才真正回到现在的家乡。也许因为多年不在他们身边的缘故，总觉感受的亲情是那样醇厚深切。是一种无法割舍的祖孙情，更是一种相互隬补的爱。
当时，大家住在镇上，爷爷奶奶则住在村里。每逢周末，就是大家的相聚日。到了那天，奶奶总会早早地到村里的集市给大家买最喜欢吃的咸鸭蛋和鸡翅膀(当时已经是挺奢侈的了)，逢人便喜滋滋地说，我孙子回来了，他们最喜欢吃这个。回家后，便不停手脚地忙碌开来。吃完丰盛的午饭，爷爷会带大家去菜地摘菜去河边钓鱼去生产队看蚕宝宝……还有好多好玩的地方。傍晚时分，要离开了，爷爷奶奶又会把大家送到村口，挥着手直至看不见彼此的身影。那时的周末，是我最向往最开心的，是我从星期一就开始盼望的日子。还清楚地记得，奶奶最喜欢我的头发，每次用布满茧子的手抚摸着，叨念着，大家妞妞的头发好柔好顺，快点长呀，奶奶要给扎漂亮的蝴蝶结呢。岁月恍如昨日，谆谆话语犹在耳旁，美好的回忆至今仍深藏我心，不沾一丝的灰尘。
后来，我到外面读书了，再后来，我远离家乡当兵了。部队四年，是我人生中的丰盈，却也让我生命中有了一个不可隬补的遗憾。在一个热得让人心烦意躁的夜晚，我接到了奶奶的病危通知书。离家几千里之外，等我请得假来，等我风尘仆仆地奔回家时，奶奶已驾鹤西去，我竟见不着她老人家的最后一面!跪.倒灵前，我泪如雨下，哭喊着，我声嘶力竭。守灵时，妈妈拿出一罐未开封的饼干，对我说：女儿，这是奶奶留给你的，前段日子，还念着这是你最喜欢吃的饼，不舍得吃，特意要在你年末探亲时再给你，但如今……妈妈哽咽着无法成语。颤颤地接过罐子，抚摸着，我分明触摸到了奶奶的气息，那样的温暖与熟悉呀。颤颤地打开它，和着迸流的泪水，我吞咽着，吞咽着奶奶的惦念与爱护。我，再也没有机会对奶奶尽孝了！我，再也无法承欢于奶奶的膝下了！
后来，妈妈告诉我，奶奶病得很突然，但去得挺安详，唯一的牵挂是没能见着心爱的孙女。永远的殇啊，十多年了，遗憾一直伴我至今，每每念起，心仍感刺痛。在那之后过了几年，爷爷也走了，隬留之际，还说着，奶奶在那边很寂寞，我要陪她去……如今，他们已经在天的那头重聚，继续着他们的相濡以沫……
天空，依然无泪，是否，不想再添感伤;清风，依然沁人心脾，鼓起了衣衫，润滑了面容。仰起头，我竭力把盈眸的泪珠隐忍。我要告诉爷爷奶奶，孙女生活得安然、快乐，并会一如既往……
此刻，一束黄花、一行垂柳、一怀清风，我面对陵园的方向，深深鞠躬。抬头仰望，目光拨开云雾，远远的天边，爷爷奶奶慈祥的.笑容在绽放……于是，我也努力绽开了笑脸，幸福的带泪的笑脸……
记忆湿我心
成长如一颗颗晶莹耀眼的水珠，跳跃在乡间小路上，从坎坷的石子路迈向了*坦的康庄大道，一路的变化记录着我成长的'足迹。——题记
又到了步入寒冬腊月的时节，静静等候“湿画腊梅树”这幅巨作。雪的问候将我们推入了20xx年的大门。
1月1日是个既兴奋又复杂的日子。元旦的到临使我们可以放松几天，远离繁杂枯燥的题海。而我却只能隔着窗凝望鹅毛大雪，任其飘向世界各地，今年又是一个没有外公的日子。
初三那年，我坐在外公床头，看着失去意识的外公一动不动地躺在床上。泪水在我脸上肆意流淌，我不相信也不愿接受外公离世这个消息。一个月前他还叮嘱我中考不要紧张，要努力考进宁海中学。可是现在的我让他失望了，我没有达到他所期望的目标，更差的是我连普高都没能进去。
印象里，外公每天凌晨坐在灶台边、嘴里抽着烟、手里握着柴枝烧饭。天还是黑色的，渗透着路边的几盏灯光，空气里带有几分寒冬的湿意。一位老人坐在火炉旁静静地等待一大家子起床。小时候的周末总是愉快地并且短暂地一晃而过。我和姐妹们围着小院子奔跑嬉戏，而外公就坐在石墩上嘴里叼着烟，笑呵呵地看着我们。房屋上炊烟袅袅，一餐丰盛的晚饭后，便是与外公外婆告别，那门口站着一对老人，背都驼着，外公的嘴里时不时冒出一团团烟雾，我们挥手离去，他们目送我们离开。
还曾记得自己因贪玩，不小心踢翻了一坛酒。那年过年，外公外婆上下忙碌着，匆匆地准备着一大桌酒菜。外公和舅舅两人从门外抬进一坛酒，好奇的我走上前张望着，等他们都离去时，我一个趔趄撞上了酒坛，下一秒一阵阵的酒香扑鼻而来，我知道我闯祸了。泪水夺眶而出，外婆瞧见了，把我训斥了一顿，而外公走进来时，他笑呵呵地抱起我来，说：“没事的，我们再去抬一坛酒来，等会给你这小家伙尝尝这酒的味道。”我抹了一把脸，朦胧间看着湿了一地的酒，我依旧抽噎着。饭桌上，我细细地尝了一小口酒，这味道对于当时的我来说，好苦好苦；而对于现在的我才是回味无穷！
腊月寒冬，冷风夹杂着雪吹着新年的气息，这个新年里又失了份温暖的味道。腊梅飘香，五片血红的花瓣孤傲地在这个不恰当的时间里绽放着，泪水滴下，那鲜艳的红色好美好美！
高二:张霞蔚
“生于忧患，死于安乐”一句出于《孟子》一书，这位伟大的思想家留给了后世之人无数的人生哲理与精神财富，这便是其中之一。
在忧患中得以生存，在安乐中趋于消亡。仅从字面分析，这是对勤劳者，谨慎家的歌颂，对贪图享乐之人与自满主义的抨击。这一点是炎黄子孙所深谙的，因为历史给了这句话几*完美的证明。他们奉它为格言，为准则，为时刻所应铭记的真理。然而世间又一真理是，即便一个事物有再多的信奉者，并不意味着它有相同的实践者。于是，在历史洪流之中，许多人口中吟着“忧患”，却亦在安乐之中死去。
“生于忧患，死于安乐”所强调的便是忧患意识，就是对即将发生的事物有所预期，有所思索，有所准备，目的就是为了发展，为了生存。一个人生存能力的强弱便取决于他忧患意识程度的深浅。“安乐公”刘禅，坐拥益州沃野千里，旁有能臣强将不计其数。但他却用了小人，丢了国家，一败涂地。为何？因为他只知道“此间乐，不思蜀”的安逸，不知道蜀汉因何而生，他该如何继承父志，该如何复兴汉室。看不到未来的灾难，自然成了任人摆布的鱼肉。同样，作为一家企业，品牌“诺基亚”曾红极一时，成为全球无人所不知，但现如今却销声匿迹，只剩受人调侃的笑柄，又是为何？因为他唯我独尊，自认为可以独当一面直至永远，自然放慢了探索创新的脚步，当新兴技术的潮流将其淹没之时才追悔莫及。看不到未来的发展，自然成了高速发展时代的落伍者。
试想，此二者难道没有听说过“生于忧患，死于安乐”一句？他们绝对听到过，并点头称是“嗯，你说得对，是应该未雨绸缪”，但转个身，又沉溺于荣华与名誉的自在。这种口是心非的伪“忧患者”，他们最缺乏的忧患意识就是没有忧患意识所将造成的后果。
那么怎样才算作真“忧患”者？
于个人而言，忧患意识就是完善自己，事前准备，事后弥补。刘彻的忧患意识体现在颁布“推恩令”，防微杜渐；勾践的忧患意识体现在卧薪尝胆，置之死地而后生。于社会而言，忧患意识就是完善体制，实抓实干，之前的“让一部分人先富”是为了带动整个国家经济的腾飞；如今的“苍蝇老虎一起打”是为了创设一个和*清廉的发展环境。于国家而言，忧患意识就是发展经济，提高科技，巩固国防，*曾因“享安乐”而挨了打，备受屈辱，也曾因“少忧患”而发展滞后，受人嘲讽。但昨日已消逝，明日仍需面对。若要受人尊敬，那就走出去！让世界看一看*的文化与精神！若要说得铿锵，那就搞经济！人民富裕起来才更有说话的底气！若要行得*稳，那就固国防！打不穿的钢盔铁甲与坚船利炮才守卫得了国土，震撼得了世界！一切都取决于今日的忧患意识！
某一事物可以达到巅峰，却不能达到顶峰，因为发展之路没有终点。如果要做一个真“忧患者”，只有不断地为将来着想，思方法，做准备，等机会，一刻不懈怠，才可以避免停滞，随时代的步伐一路前行。
这才是真正的“忧患意识”，这才是“生于忧患，死于安乐”的真谛。不断产生的危机感正如探索未知黑暗前集聚的火把，即便再黑，再无尽的道路，也总会被照成一片明亮的天地。
在数学中，“0”被叫做零，在几何中叫做圆圈，在标点符号中叫做句号，其实，我不知道，这到底是什么？
挥起笔杆写出来的也就是一个从起点出发又回到起点，只不过简单地绕了一圈，但当我们静下心来想想时，人的一生不就是一个“0”吗？
从我们呱呱坠地开始，我们就用自己的生命，从起点开始划着属于我们自己的“0”，直到最后回到起点，也就是终点，谁也不知道，这个终点何时到来，但是我们每个人心里都明白，无论何时，总会有被称为句号的一天。
地震的频繁，灾难的不断，社会上种种现象的出现，意味着什么？意味着地球自己的“0”快划到终点了。
我好怕，真的，扪心自问，我们做了多少？我们挥霍着自己的青春年华，享受着父母辛苦得来的食物，辜负着父母给予的恩惠，我们却不知道自己在犯错，在让很多人失望。
我只想说，人的一生只有一次，起点到终点也只有一次，最后也就划出这样的一个“0”，但犯过的错却不止一件，造物主只有一个，饶恕我们的能有几次，我们无从知道，这就是我们！
罪恶面前忘了所有，听信恶魔的言，与恶魔为伍，背叛着主宰，污染着灵魂，灾难面前又祈求主宰的援助和怜悯，荣耀面前自大忘乎所有，死亡来临时，无法逃避，那种孤境谁不去尝试呢？即使是最爱的人，也不能同行，不能解救那种孤寂，对于死，人总是单数，只有伟大的主宰者知道一切，可人们总是孤恩。
我们总是抱怨命运的不公，失去的就放不下。
其实，我们可以幸福的活着，不用害怕失去什么？因为我们本来就一无所有，只要我们心中有信念，就可以结出果实，用我们的信念划出我们一生中的“0”。
那么终点也无所畏惧，因为我们一生都没有忘记，我们来自尘土，最后又归于尘土，我们的信念为我们做导航，划出我们一生中的“0”。
我懂了，一生结束了，“0”就叫做句号，来也匆匆，去也匆匆，如流星划天般的短暂。
流水落花春去也，天上人间——题记
遍读红楼，我一直认为那如水的黛玉本不该入京都，进贾府，冰清如她，高傲如她，那金丝笼般的大观园本不适她脾性，性情不顺，又何来欢乐之言？
她不是湘云，幸生来英豪阔大宽宏量，他只是个心较比干多一窍，病如西子胜三分的娇弱女子。所谓如鱼饮水，冷暖自知。聪敏如她，又怎能不知众人对她的宠护尊崇大都是看了贾母颜面，又怎能不知自己吃穿用度虽与贾府众位小姐并无差处，甚至高出甚多，但自己终究是客，寄人篱下，又怎能不知贾府终不是林宅，大方之家繁文缛节多之又多，稍有出入，便落人以口舌，授人以柄实。贾府中的人情冷暖凉了黛玉的心，淡了她的性，如一块美玉独卧冰雪，岂能不一触即碎？
黛玉的悲哀在于她是一个有文化、有诗情、有个性，有追求却生活在封建专制统治下的一位贵族小姐，封建统治对女子的束缚本就令人咂舌，男尊女卑、三从四德、三纲五常……太多的`太多禁锢了那个时代女子的发展，而贵族更是如此，他们居于社会上层，有着较高的地位，对礼仪规矩也有着更多的要求与讲究，站立坐卧，一颦一笑皆有其规，她不似宝钗，珠圆玉润，人情练达得心应手，游刃有余，她亦不会如宝钗般因顾忌着女子无才便是德而雪藏自己的才华，反之，她还要将她那堪比潘江，汪洋恣肆的才情展现得淋漓尽致，《葬花吟》，《桃花行》……佳作名篇比比皆是。
她亦非妙玉，天生孤僻，她所以遗世独立，只因她有文化，她看到了一些寻常人所看不到的，领会了一些寻常人所不能领会到的社会的黑暗，然黛玉生性如兰，高洁傲岸，她最最不屑的便是苟同于世俗，因而她寄情于景“愿奴肋下生双翼。随花飞到天尽头。”因而她坚持“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”。
她也不是惜春，看破红尘，独卧青灯古佛旁，朝夕相处间，不知不觉时便渐而芳心暗许于那个对于她呵护宠爱有加的表兄宝玉，郎情妾意虽未明见于纸面，二人却也心知肚明，皆是纵有三千弱水只取一瓢饮之。
黛玉更不是迎春，隐忍退让，生性懦弱，他与宝玉，一个阆苑仙葩，一个美玉无瑕，本是天作之合，只是到底天意弄人，心事终虚化，众人图着金玉良缘之说棒打鸳鸯，然情比石坚的黛玉却不会委曲求全，于宝玉大婚之日焚稿断痴情，泪尽人亡，含恨而终。一代佳人香消玉损，渐而被众人所淡忘，渐至遗忘，惟有馆外那片湘妃竹林伴风日夜吟哦，妄自嗟叹。可谓是茜纱窗下，我本无缘，黄土垄中，卿何薄命？
性格所致，或许黛玉的结局并非偶然而是必然，但我依旧认为黛玉她不该入京都，进贾府。她该是属于那如水的江南的。她该是衣炔飘飘于超然台上看半壕春水一城花；她该是于西湖水畔乘姑苏夜凉，看陌上春柳，赏溪间飞花，对江枫渔火，听燕语呢喃；该是于画船听雨看春来江水绿如蓝；她所居的，该是那三分入画七分羽化的江南美景；她所饮的，该是那一半凝魄一半散氲的江淮流水，伴她终老的，该是那白衣若雪风流倜傥共守一生一世一双人的江南才子……
春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁研。
一场幽梦同谁*，千古情人独我痴
我一直都不是一个对自己有自信的人。直到那一次，我才改变了我自己，那是八年级的时候。老师说又要开运动会了。因为我七年级的时候参加100米有获奖，所以我很想去报名，可是我又不敢参加，当初因为我跑错道，害得我们班只获得了团体赛的第二名。当时老师的失望，同学的责怪，令我至今无法望怀。放学后，我和朋友一起走在回家的路上，朋友对我说：“你要不要去训练一下啊”，我摇了摇头低声说到：“不用了，反正我会跑错道的，怎么练也没有用了”。朋友叹了口气说道：“你就那么在意去年的事吗?你为什么总是这么没自信。来，和我走”。我们来到了体育场，朋友指着一个男生对我说：“知道吗，那个男孩是我小学同学，当初他的体育从来都没有及格，而他现在可是市运动会的第5名，你知道他是怎么做到的吗?”说完就把我拉到的那个男孩的身边，我心里十分紧张，只听见朋友说：“嘿，小天，你好厉害，居然跑到了市比赛了，你怎么做到了啊?”那个叫小天的男孩笑了笑说到：“相信自己呗，我一直觉得自己可以做到的，对了，这是你的朋友吗?”听到对方叫了我，我一愣，才说道：“啊，是，我是莹的朋友，我叫李嘉妤”男孩笑着说道：“你好，我是李天，你视乎遇到了难题，不介意和我说说吧”。我把事情告诉李天。李天向我说了他的故事并告诉我：“只要相信自己，没有什么事情是做不好的”。在朋友和李天的鼓励下，我鼓起了勇气报了名。
在我的艰苦训练下，校运会的“脚步”渐渐来临。比赛当天，看着周围人山人海的样子，我的心中不免打起了退堂鼓，我找到朋友对她说：“怎么办，我好紧张，脚好软啊”朋友看着我只说了一句“相信自己吧”。后来在同学们的加油声下，我获得了第二名。团体赛也获得了第一名。老师和同学们都来表扬我，我心里十分的自豪，心想;明年我一定要获得第一名。
是啊!相信自己吧!没有什么是做不到的。
笙歌间错华筵启，霓裳羽衣不醉归，朝朝暮暮水袖舞，长安一夜散千金。这，便是长安之夜景。
记忆中的长安，是总有良辰美景，总有辞赋回梦，总有骚人雅客，总有阑珊灯影。长安，是藏了太多太多的歌舞升*，盛了太多太多的琼酒玉珑。每当夜色蒙上黄昏最后一缕柔光，长安街上，茶馆兴，酒楼闹，乐曲声不绝于耳，各种舞姿眩目奔放。胡旋舞，弦鼓一响双袖举，转蓬翩翩心映曲。羽衣霓裳，旖旎才艳煞千紫，百媚娇生最多情。秦王破阵乐，金戈铁马气恢弘，钟鼓之声震长街。
店主遣客回，自是热热闹闹。长安街上，熙熙攘攘的*与胡人是两种别致的视觉映染。北方的人是英岸魁梧，俊美不羁。而这生在长安城内的人呢，自然是清丽精致，温润有礼。明明是截然不同的两种美，却很和谐地同时出现在这繁华之都，衬得更加像是个长久安乐的地方了。人们来来往往间，留下了欢声笑语，留下了七言辞赋，留下了人间烟火。
华灯倒影似月，水中月影朦胧，风曳粉蕊，波光粼粼，如梦似幻。这喜庆的情愫，一直延伸到长安的中心。开元盛世之时，荧惑的夜间雾霭下，唐明皇的大明宫竟有些不真切呵。那红色宫墙内，总是浮华梦影，翩翩之姿撩起大殿上的欢歌盛曲，富贵华美的色调是长安的亮色，是长安的盅惑。在这样的美丽下，长安城内哪有颓废之景，都像他们的君主一般，享受着太*的春花秋月。
只是，不知道远方的那位胡人大将是否想永远见着这番景色了。金銮殿上的汉卿与胡官看起来是那么的彬彬尔雅，即便，一个丞相就足够了，太多的虚象反而让这本该发生什么的朝野格外*静，至于是否是暴风雨前的宁静就不得而知了。
天宝十四年后的事情，就不该被归进长安的夜里了。长安，永远是那般长久安和，愿它就此停在这个安稳*和的夜。
长安的夜色，是叫人永远无法忘怀的韵味，是亘古而不变的美丽。
——高二优秀作文 (菁华6篇)
哀风逝，留下的是忠魂。
——题记
夕阳依山，射出万丈红光。夕阳之光洒在静寂枯败的山坡上，更使秋景*添几丝凄凉，夕阳如血，映出的是无尽的悲壮。
是谁？在残阳之下的江畔上仰首高吟：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”残阳之下，你清瘦孤傲的身体被拉得很长很长，着一身素色，腰佩长剑。冷风徐徐拂过，飘起了你的长袖，风吹散了你的长发。残阳之光照在你那似乎已经僵硬的脸上，你的脸上已经分明写着对现世的不满，对楚怀王的腐朽的统治的蔑视。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”你的心情是如此的沉重……
突然你的脸上露出了一丝笑容，但却带着无尽的深邃，这分明是抉择后的一种超脱。你把脚步停了，然后纵身一跃，跳入滚滚的汨罗江中，击起万丈水光，到底是污水浊你，还是你污沧浪？
历史就在这一刻定格了，眼前是夕阳下无尽的萧瑟，汨罗江水滚滚东去。屈原，你拥抱了江水，江水也把你拥抱。江水用他的清澈涤荡着你的每一寸发肤。于是你就在这一刻超脱，在这一刻涅盘。就这样，你把你沾满世道污浊的身体送入鱼腹，让灵魂升华。
你才华横溢，却生不逢时；你忠君报国，却仕途不畅；你遭放逐，赋《离骚》……
屈原，你用纵身一跃来控诉历史的残酷，你用热血描绘人生。
滚滚的历史长河不尽的奔腾，你的身体已葬身鱼腹，但你永远留在世人的.心间，空旷的天空上依然在隐隐地低吟着：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”
忠臣你跳入汨罗江，读罢《离骚》空惆怅。伤心来笑一场，笑的强……
星空之下，你如转瞬的流星短暂而壮美，竟是如此的夺目！流星虽不能以其孱弱之躯给生灵以永世之光芒，也没有固定永恒的轨迹，但它另人眼前一亮，给人以顿悟之灵光。
屈原，你便像这流星，给人顿悟之灵光。
屈原，我便是因敬你而记你，风已逝，你魂依然。
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝！……”“一只、两只、三只、四只……”呀呀的童音和着轻柔的江风，蒙蒙的江雾抚着红红的脸颊。小时候，外婆总是牵着我的小手，从桥的这端漫步到桥的那端，我总是伸出稚嫩的手指数着桥上的石狮子。“呵呵……错了，宝宝又错了！”“外婆，你说，你说，多少只呀！”
——题记
澄清的新安江上有一座桥——白沙桥。宽宽的桥面印满了我小小的脚印，古老的桥栏留下了我深深的眷恋。
迎着晨风，置身白沙桥上，江面是雾，桥上是雾，江畔是雾，整个世界都是雾。我觉得这大雾弥漫的时候最有意思：站在朦胧的雾中，微倚白沙桥的栏杆，让雾轻抚着我的脸，如置身于人间仙境，给人以梦幻般的享受，离开的念头连影儿都没有。
手触桥栏，凉凉的；深吸雾气，新新的；使人心情舒畅，满怀愉快，不知不觉地沉醉其中。沿桥栏杆上，可爱的石狮子披着乳白的纱幔，似真似幻。隐隐约约，仿佛是威武的雄师，昂着头，对着天空张开大口，好像在呼唤着什么似的。可是，当我正想寻着它的影儿细细端详，却突然变成了两只淘气的小狮子，看！它们正津津有味地玩着绣球呢。朦朦胧胧，—一头狮子，一头威风凛凛的狮子正迈着沉稳的步子朝这边走来，由远而*，由远而*，可是，又慢慢地消失了……
桥面上，许许多多的光点穿梭着，那是大大小小的汽车；听，自行车的铃声从桥南面驶向北岸，交织着轿车的喇叭，卡车的轰鸣，细细聆听，连着清风的呼唤，雏鸟的歌唱，轻轻地流入雾中，汇成一首首悠扬的'小曲，隐隐从四面八方飘然而起，由远而*，由远而*……
渐渐地，太阳出来了，犹如千万利剑般的光芒穿破了浓雾，一切都逐渐清晰起来，灿烂的阳光洒满了整座白沙桥。两侧桥栏上的石狮子，在阳光的沐浴下似乎活了。瞧！它们有的昂首挺胸，仰望云天；有的双目凝神，眺望远方；有的侧身转首，两两相对，就像在交谈着什么似的；有的在抚育小狮子，轻轻呼唤；有的手捧绣球，回首遥望；有的低头呢喃，耳鬓厮磨，似乎是一对恋人，有说不完的悄悄话；桥南边的一头石狮，高竖起一只耳朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水；还有的向下俯视，注视着清澈的江水，明灭的波光，聚散的泡沫……细细端详，一只只狮子雕刻精美，活灵活现，数百头竟没有一只是相同的，真是千姿百态，活灵活现。
“241、242、243……”漫步白沙桥上，我又数起了石狮子，从桥北踱步到了桥南。我站在桥边，凝视着这宏伟的白沙大桥。姿若虹霓为河山增秀色，固如磐石与岁月竟久长。这屹立在新安江面上50年的白沙大桥，就像一条绚丽的长虹，横跨在澄澈的江水之上，贯穿着南北；就像一位顶天立地的巨人，屹立在连绵起伏的锦峰秀岭之中，增添着秀色。
我静静地看着，默默地想着，慢慢的，慢慢的，白沙桥变成了一条巨龙，在江面上盘旋着，逐渐腾飞起来，腾飞起来……
我想如果人生旅途中能够相互多些温暖，多些问候,人生的道路无论有多长的冬天，也会走的更长，更远，更高，更*坦。
一年四季，四季交替，流水一般。也许，是因为自己出生在南方的缘故吧，总对于一年四季的季节景象没有太多的在意。没有铺垫，也没有过渡，冬天说来就来了。冬天以一场雪的降临正式入场，一场纷纷扬扬的雪花风中飘荡。最*的一场大雪，让我不由得有很多的感想，秋的思绪，冬的怀念。
在我生命中记忆的`冬天里，有一个很温暖的世界。那个白雪皑皑的冬天，一直是我生命里挥之不去的记忆。空中，纷纷扬扬的大雪已经连续下了好几场，带给我们的是美丽的景象和寒意的惬然。看着蹒跚的走在路上的行人，总想着去拉扶他们一把。冬天，有时很让人喜欢，喜欢它晶莹剔透的纯白，有时却让人感觉很讨厌，厌烦它给人们带来的不便和寒冷。但是，对于冬天而言，所有暖和的带有温度的都可以将它融化。它的美丽也犹如昙花一现的美丽瞬间，却给大自然带来无尽的乐趣和盎然。
俗话说：“瑞雪兆丰年”。想想小时候的自己，特别喜欢冬天的感觉，因为有雪，我们去打雪仗，那样的场景，现在想起来，感觉心里暖暖的。看着室外边的雪景，感觉很是自然清丽，不夹杂一些琐碎的东西，洁白而和谐。从初中课文中读到对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情时，才知道冬天也许不仅仅只是一个季节，它还包含其他涵义。饥寒交迫，冷若冰霜，所有不好的形容词似乎和冬天都有着联系。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”、“我盼爹爹回家过个年，欢欢喜喜过个年”……北风吹，雪花飘，风景已经不再美丽。现如今，冬天就是蹬着高高的靴子穿梭在办公室，穿着羽绒服逛着超市,不再为生活而愁苦，为温饱而奔走，冬天的画面洁白无瑕，温馨动人。白天,小孩子成群嘻闹，热火朝天；放学回到家立马就有飘香的饭菜端上桌吃个痛快；晚上则烤着熊熊的大火，依偎在大人的怀里，进入甜甜的梦乡。夜深人静,我想如果人生旅途中能够相互多些温暖，多些问候,人生的道路无论有多长的冬天，也会走的更长，更远，更高，更*坦。
一年依旧四季更替，但在我人生的季节里，没有冬天这个季节，我的心永远是夏天的太阳，火热的，烫烫的……
看，深山，深树，白云生处，端然有你。一河清流，蓝紫嫣然。而我，彼时，以我的矛伤及我的盾。原是这世上，本没有你。你是虚渺，无为。如烟，如许。烟也许有形躯，只是你，如此轻轻，足以入画。成茧。
层林今染。我在黛色静山里，守望。静悄，如同一颗石，河上，流水潺潺，流转的岁月，拢成细沙，于你了望的指尖，穿过。如水，琴声扬起，如同你的发，柔软绵长。艺术世界里，应是长发，宛如山林上的松，自语，汇成阑歌。
许多时候，我竟喧嚣。内心的藤蔓忽然辗转迷失，路何其漫长。如何抛舟东去，摆渡于你的岸，停靠枫林，霜叶深红。
昨夜在轻寒里，醒来。梦竟是不记得。恍惚，有一个你。一个羽扇纶巾，眉目霜意的你。但大都模糊。情节竟像慢慢走来的路，黄昏深重，而我不懂回眸。
于是，会有失落的国度，你未曾知，我却离离。我像是，从河上漫生肆意的水草，柔绿的肢体，缠绕了点点滴滴。安静，是美好的。足以倾听。传说，有蜻蜓的晴柔的一日，默默守望的女子，忽地会肩生双翼，匍匐，蹒跚于爱的荆棘里。若是坚韧，足以到达彼岸，自有日月。
只是，我的你，深树的黄鹂已不复婉转。清晓兰馨，心如冰雪，花开月圆，只是甘愿。如同在翻阅一本旧而远香的书籍，从清代走来，裹了红淡愁紫，深宵菊影。那日，风吹来的涟漪，我竟是遇见，独揽入怀，浅浅一*笑意，浸透你水墨的江南。
你看，我又说起你的江南，那有湖畔水柳的地方。绿柳婷婷于湖，本是清绝。不觉你却拂去。如同醉的菊花酒，凉秋自许。于是，停车，靠林，投入曲院残荷，风声在耳。
你却不知。那漾漾的秋水，诉说的，竟是一夕残阳。迂回，蜿蜒，流入梦的小村。夜犬嘹吠，我心上的归人，在深雪里，走入春纤，漫生盛夏流萤。一生竟了。
想如此，一生竟了。*来，心窗里生出许多细细繁花，一径一径深浅。一丛一丛疏淡。我只在边缘的文字，嗅及你。你的遥远的芬香，以及暗夜里，梦神的翩跹。夜的羽，是天使滑落人间时，偶然植下的一株草么？落入你的目光，为何只是深重？而难以掩映雪冷瑟瑟。
而样的探以及细询，想来亦是空。如同春山。请你柔柔地告诉我，山月，是否在清萧中，随人归。
——我的远及的芬芳。
遥想三月。彼时，荡漾在花丛中。与蝶翩跹。轻芬满怀。一缕一缕的风，撩拨着柔软的时光，笑语，是花尖的蜜露，闪烁着迷人的清恬。
轻紫，微蓝，淡粉，浅黄，莹白，点点如雨，绚烂了孩童似的胸怀。天真的笑靥，伶俐的欢娱，是我案上点缀幽幽的几枝单梅。失语多时的我，凝眸许久，在恰当的字行间，与你相遇。如同蓬头稚子侧坐莓苔，等待游弋而来的一尾鱼。自由而无拘束，飘荡若风的鱼。
而恰恰，又一身嫣红衣裳。我的裙裾泛起荷浪，如同微醺的桃，羞涩清淡。
而你未曾知，我伏在几案上，几竿翠竹疏影，一缕暗香萦绕，却让人泣良久。不知泪从何处引泉，只图淋漓。滴滴滚落，忘却凡尘。与你说起绛珠仙子的故事，而你却笑说，颇似。怎么让这凄楚的人儿流落芳冢？幽魂零落。
是否说起，宁静的远方小村，是心灵栖息的枝桠？若如此，且展翅如枝上的黄莺罢，婉转入云，清歌绕怀。
天天天蓝。如同清凉的蓝石，镶嵌在秋日的晴柔里。云作舟，风为浆，潜渊在幽幽深邃里。此时，若是声音穿云而来，我知道，是你踏雪衔梅而临了。
是袅袅起舞的炊烟罢。只是佯装不知。淡淡以琴心先许。你应是笑取，那样的指尖，应是韵飘扬。而契约与器乐亦该兑现才是。
不由轻颦浅笑。我的目光已流失。随凉月转入溪，春山空。
夜吟方亿少年时，君剪泪烛花绣迟。
犹念纷飞蛱蝶日，常图翠幕鸯鸟啼。
伯劳东去玉减色，鸾凤南移珠失迷。
一声歌罢华宴散，几卷诉言换人离。
六月离殇，这苍白的尾声到底会用什么样的方式来渲染这场离别。是雨霖霖？是纷飞叶？还是飘零雪？…
而上天，这出戏的导演又会安排给我什么样的戏份？是在霖霖烟雨中，执手相看泪眼，无语凝咽？是在满地黄花上相拥而泣，黯然离去？还是在风雪凄凄下挥手道别，留下一步一步远去的伤心？
真的会有那样美丽的分别吗？其实这一切都不过只是我的想象而已终究是无法实现的。
才发现，如果真到了那一天，我什么都做不了。我只能也仅能静静地离开，轻轻地画下那极浅极浅的一笔。
夏天的风，透着点点的苍凉，又带着一丝丝的伤感，因为这是一个离别的季节。
在这个离别的季节，莫名的伤感涌上心头，离别，是凄美的微笑，是含泪的拥抱，是莫名的悲伤。这个季节，整个六月都笼罩在那种离别的感觉当中。六月是花开的季节，下雨的季节，别离的季节。那种失去后才知道珍惜，拥有时不知宝贵的感觉加重，好想再来一次，可是已经有点累了。其实，伤痛的感觉到现在都没调整过来。
勇敢一点，悲伤会过去的，希望在出口处等着我们。六月的雨季，洗涤过伤痛，澄清了悲伤，那过往的云烟，那已逝的流年，那消失不见的人群，那曾经的记忆，那动人的欢笑，那滴水的叶子都被雨无情的打落，化为潮湿的空气一点一点慢慢飘散。
十年有多长，十年九夏，十年会有九个夏天吗？没想过，只记得，那些夏天被雨打落的叶子被风吹散，他们将离别。然后，各自奔天涯。
消失的青春，在迷失的荒原中，留下爱与痛，回忆与悲伤。
雨还是泪，离别时的伤感，化为泪水一点一点地流下，落入心间形成刻骨铭心的记忆。
别离，爱还是恨，说不清的思恋，在无尽的，空洞的时光里停滞不前。
六月离别的季节，那些美好的瞬间，终究会被我们遗忘。
我从小就喜欢各种各样的小动物，我觉得小动物们总是那么天真，那么可爱，十分讨人欢心。
在许许多多的小动物中，我最喜欢我家那只“调皮”的小乌龟。小乌龟是妈妈以前赶集时买的。那次，我放学刚出校门，便看到妈妈满脸笑意地向我招手。我过去后，妈妈拿起一个小盒子，我往里一看，呵!是一只小乌龟!我心里甭提有多高兴了，因为它实在是太可爱了。
乌龟被拿回家后，我把放在了一个大盒子里，仔细地观察它：它整个身体很小，差不多只有我手掌的二分之一多一点，全身都是硬邦邦的龟壳，像一个全副武装的战士一样。于是，我便突发奇想地根据小乌龟的“铠甲”给它取名“甲士”。
虽然它的名字很有“大将风范”，但事实上，当它刚到我家这个陌生的地方时，它可是一个名副其实的“缩头乌龟”啊!只要稍微遇到一点点的动静就害怕得把四肢都钻进它的壳里，半天不敢出壳，就算好不容易警觉地伸出了它那机灵的小脑袋时，它的眼睛还在不停地敏锐地搜索着危险，一旦看到动静，就又会躲进它那“避难所”里，半天也不肯出来了。
不过，它那四条短腿上的小爪子可厉害了!有一次，我把它放到我的手掌上，它爬了几下后，我一看，啊!手掌上都有几条小小的红印子了……
都说乌龟爬得慢，我看也不尽然。那次，它从我手上爬到了地上，谁知道它跑地那么“神速”，要不是我眼明手快，恐怕早让它给溜走了……
几个月后，我已经和“甲士”熟悉了，它看到我也没那么敏感了，我也更了解它了。我觉得在和它玩的时候，最有趣的就是给它喂食的情景。现在的小乌龟不吃龟食了，改吃荤了，而它最爱吃的，就要数虾子了。别看它身子小，胃口可大着呢!吃起虾子来，简直是个无底洞一样!它吃食的时候还非常有趣。我刚放下虾仁，它就马上寻着气味找来了，它两眼注视着食物，突然，“嗖”的一下，咬住食物，再不停地用它的小爪子去撕扯它。不一会儿，虾仁就已经被它直吞下去了，接着，又是第二个、第三个，吃了几个后，它才懒洋洋地在一旁休息起来。记得有一次，我拿了一只活虾放到它眼前，它本能地去咬它，可那虾子一蹦，便逃走了。它还不知道怎么回事，又继续追上去咬它，可又让它蹦走了。最后，小乌龟看准了，用力一扑，死死地咬住虾子的尾巴，还不停地用脚按住虾子，想让它不动，可结果虾子一弯腰，再一跳，还是一下子就挣扎走了。它见了委屈地跑到了别处。我看它可怜巴巴的样子，心里有些不忍心，就把活虾换成了虾仁，可那小乌龟竟然又不去吃。唉，真是怪脾气!
怎么样，我家的小乌龟可爱吧!不过我还是准备等它长大一点后将它放生，让它恢复自由，也不知道那时的我舍不舍得呢!
——优秀高二作文 (菁华5篇)
葡萄牙一兼职画家依靠直觉作画；达芬奇依靠视觉绘画；水墨画家赵奇相信，绘画依靠的是感觉而不是理论。我认为，绘画本身就是我的依靠，让我的心变得宁静。
心中所想却总会与眼前所见的不同，当我们把眼前所见赋予了自己的思想和感情，便成为艺术，正如画家的作品中表现的景物都如一场戏般，它的高潮是每一笔留下的感情，就像那些超现实主义的绘画中，往往能反映出一个时代的灵魂。记得海泉老师在一次选秀节目中评价给那些选手的一句话：唱歌要"过嗓""过脑"和"过心".绘画亦如此，我们用画笔支撑起心与画的桥梁，然而一些人走过去，却不一定能找到绘画的真谛，也许我也在这里徘徊了很久，那些标着"艺考素描考试范画"的参考书，好似你的技巧总会在画中显的格格不入。在一次写生课上，老师讲述了曾经的一段经历，什么是写生！为什么要写生，倘若一台相机能代替化作，那还需要绘画吗？我们绝不能将景物"移动"在画纸上，当我们画到某一景物而有感时，必定是带着自己的想法和感触。
我想，这就是绘画中的"过脑"吧，勾划的是景更是情，沉淀出的作品才能打动人心，绘出的艺术，画出的感情，这样的感情总会与我的生活相遇，像吸铁石般紧抓着我的心。
"打光画吧？"画室中常听到这样的话，那样，只好淡淡一笑，"自然光更美"我总说，我不会创作，但我喜欢"品"画，与那些艺术家的画作交结在一起，是敬畏，更是挚友般的交谈，我仿佛走进了一个空间，一个只有懂得艺术的灵魂的'生源地，在一种诠释了超现实的空间表达中洗礼了心中所有的杂质，往往大师笔下的一景一物，都在用心灵，用生命去释放对艺术的理解，所有，当我经历了这般精神和心灵的冲击时，猛地渴望着甩出一笔，跟着心的感觉，甩出一笔不带画技的作品，不论是豁达还是细腻，但这就是依靠，放下那些技巧，就是放下脚下的绊脚石，用心绘画，是用心与自己的感情相遇，那些不带任何杂质的情感，汩汩流入心中，这就是"过心"吧，是我本身就依靠着你，依靠着你给我的单纯的感动，让我的心宁静，再宁静。
也许艺术就是这样，是心与画的依靠为我打开一扇窗，不断的输出我的感情，也在传递更广阔的视野，让我找到了源于艺术中最本真的依靠。
寻梦？撑一支竹蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉中放歌。走过徐志摩的康桥，忽觉终点便是梦的起点。
仍旧记得小时候的潜意识里，起点到终点的距离，不过是天亮到天黑的距离。也仍旧记得小时候的每个黄昏，自己都是在姥爷急切而绵长的呼喊声中深一脚浅一脚的一路小跑回家。那时候的我，总是贪恋着一朵花的温暖、一只虫的清唱、一株玉米的秘密拔节，广阔的乡村天也有足够的天地让我走的更深、更远。当我抬起头，黑暗已经像一张纸，密密麻麻的遮住了眼睛。而姥爷的呼喊，会驱逐我所有的恐惧与不安，告诉我一个温暖世界的存在。
很多次，当我想起那个画面就不可抑制的泪流满面：姥爷踮起脚，努力挺直了腰身，颤颤巍巍的爬上梯子，一遍又一遍的呼喊着我的名字。那些带有泥土气息的呼喊，像姥爷在春天里播种的一架豌豆生长在我童年的暮色里。
我从来都没有想过，有一天那些急切而绵长的呼喊会退出我的生命。姥爷的离去，让我猝不及防。事实上，我真的是一个任性并且固执的孩子。在那些内心流离失所的日子里，我常常会跑去那条歪歪扭扭的小道，那条回荡着姥爷呼喊声的小道，寻找着并倾听着。有时会觉得，有一个声音在呼唤自己。我停住脚步扭头张望，渴望看到那个熟悉而又温暖的面孔。然而，我身后什么都没有，只有一阵风不紧不慢的向我走来。
是的，姥爷的离去对于年少的我来说是一种无法言喻的空荡与失落，像是丢失了耳朵的蝙蝠，毫无方向的在黑夜里莽撞。然而，生活所给予的，我无法选择，无处可逃，我只能接受。于是，我开始学会一个人走在黄昏的路上，倾听着一只虫的清唱，贪恋着一朵花的温暖，发现着一株玉米的秘密拔节。尽管，恐惧时而会在一瞬间蜂拥而至。可我知道，我无路可逃。
渐渐地我走出了那些暗淡的日子，并且懂得了坚强，亦懂得了成长。时间的意义就是让人一面失去一面得到，周而复始。无数次，当我想起小时候那些从天黑到天亮的简单而又单纯的梦里，我深知，我还是收获了很多。
突然的我就想起了三毛在秋恋中写到的一句话：生命无所谓长短，无所谓欢乐哀愁，无所谓爱恨得失。一切都要过去，像那些花，那些流水……是的，与其在痛苦中纠结着、混沌着，不如给自己一个起点，微笑着、并努力着。
所以，给自己一个起点，撑一支竹蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉中点燃沉淀的梦！
我大抵明白为何“答案”前面总加上“参考”两字了，既然是“参考”，又何必太“标准”呢？一篓子的错误答案让人气不打一处来，现在物价都上涨了，你就给点质量行嘛。
这些出版商真是狡猾，前段时间，一拨人批判，认为“答案是多种多样的。”标准答案容易扼杀孩子各个领域的创造力，束缚了他们广阔的思维空间，这些本无可厚非。可黑心商家钻了空子，将“标准”包装成“参考”，紧接着，一批印有“参考答案”的辅导用书横空出世，顺便为他们答案的失误铺*了道路。
可是出版商们又进入了另一个误区——无需对标准答案的探求。本想着既然有了参考答案，又何必需要标准答案，这种想法完全错了。标准是衡量正确与错误的天*，是划分对与错的鸿沟，尽管是那么空虚，却无时无刻不规范着我们的言行，决定着我们的成败。就算标准限制了我们的思维，但就因此轻易地将标准舍弃不是大错特错吗？
不仅仅是答案需要标准，生活中的许多言行不也需要标准吗？黑心商家出版的这些不堪入眼的书籍不也逾越了道德的标准？瘦肉精、地沟油的产出不也违背了良心的标准？机动机组的发生不也破坏了工作责任的标准？标准是规范社会工作生活的准绳，约束着人们的言行，我们又怎能将标准抛掷于脑后，去追求所谓的“参考”呢？
当然，我们应该用百分之百的决心去追求标准，以百分之百的信心去坚守标准，标准的追求与坚守都在于我们强大的内心。何为强大的内心？它即是一切美好事物的集合体。在标准的追求中，也许仅仅是一瞬间的错误念头，便能将你从天堂拖到地狱，而拥有一颗强大的内心，便能让你装上坚定的翅膀，飞向标准的天宇。在标准的坚守中，拥有强大的内心，便能使你面对诱惑一笑而过，不会因此绊住你停滞的步伐，将标准贯彻到底。长此以往，标准就会贯穿于你生活中的每一个细节，这样标准便掌握在你手中。
诚然，标准很重要，但千万别以标准为最终目标，在标准之上，我们还有很多的东西要追求，伟大抑或崇高，但这一切都立于标准的基础之上，现在的任务是什么呢？就是——
踏踏实实地追求标准呗！
爸爸的两手老茧+妈妈的一副镯子=我前进的动力。 ——题记
儿时，父母宽厚的手掌是孩子头上的一方雨檐，为孩子遮风挡雨；当孩子走出屋檐，奔向广阔天地时，父母的爱延伸成他们独挡风雨的翅膀。
我是哈尼人家的孩子，没住过高楼大厦，没吃过山珍海味，没穿过名牌衣服，但我从心底觉得自己和富家子弟一样幸福。因为，有父母的爱，草屋茅楼同样温暖；有妈妈的味道，粗茶淡饭同样可口；有妈妈的针线，粗布短裙同样美丽。
流火七月，一张烫金的录取通知书飞过山峦小路落进农家小院，父母又喜又忧。喜的是我考进了重点高中，忧的是山寨人家根本出不起那笔“巨额“的学费，我也陷入了沉思……
离开学的日子越来越*，爸爸手上的老茧越来越厚，妈妈的双鬓又添了几根银丝，儿女成长的脚印在父母的额头上踩出了无情的岁月印痕。我不忍心父母为我如此挣扎，偷偷地准备着外出打工，与向往已久的高中校园做永远的告别。
令我想不到的是，开学前几天的一个晚上，当我准备趁着夜色出门远走的时候，爸爸却像刘谦变魔术似的`为我变出了一张诱人的银联卡。接过银联卡，我泪眼模糊，什么话也说不出来。
后来，从姐姐口中得知，原来爸爸自从我接到录取通知后就日夜相连地在一个建筑工地上打双份工，妈妈又卖掉了家里唯一值钱的那对手镯，听说那手镯是外婆的陪嫁，后来外婆又把手镯陪嫁给了妈妈。我手中的银联卡就是这样用三代人的心血还来的。
在含辛茹苦的父母面前，我的任何语言都显得那样苍白无力，我只好默默地带着父母沉重的爱和无限的期望踏上了求学的路。父母的爱是我前行的动力，父母的期望就是我的目标，我知道一个充满爱的家庭就是一枚把卫星送上天的强大火箭。
在新的校园里，原想收获一片枫叶，老师却给了我们整个秋天；原想收获一汪清泉，老师却给了我们整个海洋；原想摘取一片白云，老师却给了我们整个蓝天。多么幸福又厚重的校园生活啊！
面对扑面而来的各科知识，面对竞争的压力我感到了累，但每当疲惫时我总会想起身后那个充满爱的哈尼小家，那枚要把我送上太空的火箭，于是我借着爱的力量全速前行，我要飞向哈尼人理想的天空。
一段时间里，电影《乔布斯》上映，让无数果粉心潮澎湃，人们还记得，乔布斯有一句很经典的名言：勇敢地去追随自己心灵和直觉，只有自己的心灵和直觉才知道你自己内心的真实想法，其它一切都是次要的，当稚嫩的我看到这句话时，眼中闪烁着坚定的光芒。
一直以来，我都知道自己跟别人不太一样，妈妈每天贴身照顾着我，每天对着我笑却总是在我睡着后小声抽泣。没有他人的帮助，我无所成就，理所当然我就成了老师眼里的重点“保护对象”和同学眼里容不下的那颗渺小的沙，遭受嘲笑与白眼，心就此冷却。
稍大一点时，我能理解母亲为什么总是用内疚的目光看着我对我说“儿子，是妈妈对不起你”。我并不责怪母亲，我坚信命运是掌握在自己手中，上帝给予我折磨的同时却是给了我一段不一样的人生不一样的考验。
那时的自己毕竟思想单纯，脑子里都是不切实际的思想，我不止一次幻想长出翅膀在空中翱翔，也曾期待随着春天的到来，我的腿和小草树苗一起在温润的雨中重生。当我把这些话倾诉给母亲的时候，妈妈便一把抱住我，混着汗水与苦痛的泪水不住地往下掉。良久，才开口“只要你相信，就有奇迹发生”。
从小被同学嘲笑或是看不起，渐渐的养成了我内向的性格，在他们追逐嬉戏打闹的时候，我的成绩如火箭般直冲云霄，在班上名列前茅，当一次次考试成绩下来后，同学们抱以震惊于羡慕的眼光投向我，我才感觉到自己与正常人无异。我也可以学*，并且学的很好，于是我疯狂地迷恋上学*，正因为我知道自己的缺陷，要出彩出众就要付出别人双倍的努力，我告诫自己不能半途而废，自暴自弃。上帝既然为我开了那一扇窗，我便不能放弃飞出牢笼的，翱翔蓝天的机会。
犹记得几时养蚕，当白白胖胖的蚕被厚厚的丝裹住，便惹人一心只想帮他解脱，可母亲却轻轻地告诉我“若想蜕变，必须让它自己从里向外冲破层层阻碍，外界的帮助反而是伤害。而我们就像厚茧里的蚕，需要依靠自己的力量冲破束缚，而不是依仗他人把自己视为弱者，这样这是逐渐的沉沦，置于自己不复之地。
每天我在书海中畅游，如书虫，陶醉在富有语言魅力的字里行间不能自拔，沉静在异国语言的魅力之中，专心于每一道真题，如蚕茧，将自己越裹越深，然后直至耳无旁声，心无旁骛。
我曾经因为别人的质疑，嘲笑所彷徨所跌落谷底，但是学*告诉我，只有饱览群书，如英雄豪杰站在别人不曾到达的`顶峰，那一丝残缺也会变为美丽。用学*去包容残缺，让残缺最后也与飞蛾蜕变，美的惊心动魄罢。
——高二数学教学反思15篇
高二数学教学反思15篇
身为一名刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家整理的高二数学教学反思，欢迎大家分享。
活动：猜猜我的“有序数对”。激发了学生的兴趣，说出学生的名字，让学生自己说出相对应的有序数对，说出一个有序数对找出相对应的同学。大大提高了课堂效率。
不过在教学过程中也发现了一些个问题，学生语言表达的完整性、逻辑性，各种行为*惯，有待教师在日常教学中培养。还有就是教师对课堂的调配、驾驭能力，在*时的课堂中加强练*。
数学与我们的生活息息相关，作为教师，我们要重视培养学生提出问题解决问题的能力，使学生养成主动深入地用数学眼光观察生活，用数学的头脑思考问题，通过实践、探索、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课程的生活化、社会化、和实用化。
总之，活动既是学生认识数学的源泉，又是学生发展的基础。作为组织者、引导者和合作者，教师要做的就是根据教材的内容和学生的年龄特点，以及学生对所要学*的内容已有了哪些生活经验和知识水*，然后设计有效的数学活动，这样，才能有效地提高课堂教学质量，才能更好地促进学生的发展。
如何在高二这一关键性的一年中与这些同学一齐共同进步缩小差距，我选取了从课堂教学、作业布置、评价方式这三个方面入手，激发学生的学*用心性，尽量向学生带给从事数学活动的机会，帮忙他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
第一，用多变的课堂教学，充分调动学生的主动性
我认为数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程。从信息论的角度看，这种沟通就是指数学信息的理解、加工、传递的动态过程，在这个过程中充满了师生之间的数学交流和信息的转换，离开了学生的参与，整个过程就难以畅通。北京师范大学曹才翰教授指出“数学学*是再创造再发现的过程，务必要主体的用心参与才能实现这个过程”；从当前全面实施素质教育的要求来看，激发学生用心参与课堂教学，就是为了提高课堂教学效率，培养学生的学*潜力和创造思维潜力，这与以培养创造型人才为目的的素质教育完全一致，因此，在数学课堂教学中提高学生的参与度，不仅仅具有提高数学教学质量的*期作用，而且具有提高学生素质的远期功效。
若要实现这个目标，在教学引入时我常常以问题作为出发点，选取的素材密切联系学生的现实生活，运用学生的求知欲，使学生感到数学就在他们身边，与现实世界联系紧密，同时问题情景的设置又具有必须的挑战性，引发了学生的思考。
如人教版初二几何《三角形》的《关于三角形的一些概念》在引入时我提出了以下几个问题：你能举出生活中一些有关三角形的实例吗？你能一笔画一个三角形吗？你能用语言叙述你的画图过程吗？
如人教版初二几何《三角形》的《三角形全等的判定（一）》在引入时我提出了这样一个问题：请你任意画一个三角形，你能否再画一个与其全等的三角形。画好后请你剪下来验证一下。学生的用心性被激发，热烈的讨论，课堂上出现了许多状况
有的学生用的是先确定一角再确定两边的画法；有的一个学生是利用尺规根据三边关系画的（这正是后面所要学的一个三角形全等的判定公理）；有的学生是利用了垂直、*行、对顶角来省去作图中使用量角器的麻烦，学生充分利用已有的数学知识，利用自己对数学图形的感知，很好的解决了这个问题，透过剪一剪试一试从直观上验证了自己的画法。
如《相似形》的《相似三角形的性质》在引入时我提出了这样的问题：提到与我国并称为世界四大礼貌古国的埃及你会想到什么？学生们说到了法老、金字塔、木乃伊等等，说到金字塔你能测量出埃及大金字塔的高度吗？学生几乎是异口同声地告诉我用影长，当时我称赞他们与我们的几何学之父古希腊人欧几里得的测量方法一样，并讲述了欧几里得的故事，他等到自己在阳光下的影长与他的身高正好相等的时候，测量了金字塔的塔影的长度，这时，他宣布，“这就是大金字塔的高度。”从而激发了学生探索相似三角形的其它性质的兴趣。
我在课堂教学的过程中，为了使成绩较差同学减少对于数学的恐惧感，课堂上放慢教学速度，变换教学方法，如人教版初二几何《三角形》的《关于三角形的一些概念》我是这样处理的：
1、请学生讲解三角形的有关概念；
2、请学生用折纸的方法讲解角*分线和中线，折纸的过程中你还发现了什么？
3、请学生任意作一个三角形，并做出这个三角形的一条角*分线和一条中线。三个要求层层深入了学生对于基本概念的理解，变教师讲为学生讲，取得了较好的效果。
我在课堂上放慢教学速度是能够照顾到大部分学生的，但一小批优等生就会出现没事做的状况，这时学*小组就是他们发挥余热的地方，在具体的教学过程中给学生建立了数学学*小组，让学生在各自的小组中相互帮忙，让每一个学生都能从事小组中不同的工作，并最终完成一个共同的目标。透过小组学*，使学生树立正确的团队观，尊重他人、尊重自己，敢于发表自己的观点，又不固执己见，对同学的见解，既要乐于理解合理成分，又要勇于表达自己不同的看法。在具体实施的过程中，我越发的认识到讨论的重要性，我鼓励学生质疑，质疑教师，质疑教科书，鼓励学生争论，有些知识点在学生的争论中被突破，知识在争论中被融会贯通，我发现学生之间的语言他们更容易理解，于是我开始尝试让学生讲课，讲过三角形的分类等。又如学*基本作图时，教科书就如一本说明书，让学生以学*小组为单位，阅读、画图，互教互学，实际教学时取得了很好的效果。让各层次的学生都能有所知，有所得。在认知效果和记忆效果方面比教师直接给出要好。
第二，布置多样的作业，引导学生的用心性
让学生作业的目的在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能技巧。正确组织好学生作业，对于培养学生的独立学*的潜力和*惯，发展学生的智力和创造潜力有着重大好处。因此，教师应重视作业的布置，《数学课程标准》中明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”作业布置如何体现这一基本理念，如何调整作业在学生学*活动中的位置，也是提高课堂教学效率的关键。
课堂结束新课后，我透过作业的布置渗透数学学*方法如自学，这样才能真正提高学生数学学*的水*，开始时每一天的第一样作业是复*，最后一项作业是预*，而且把具体的页数写清楚提出具体的预*提纲，加强学生看书的针对性，开始时还带有必须的强制性如让家长签字，从而提高学生阅读理解的潜力。
对数学的兴趣能激发学生的学*动机，富有情境的作业具有必须吸引力，能使学生充分发挥自己的智力水*去完成。趣味性要体现出题型多样，方式新颖，资料有创造性，如课本*题、自编*题、计算类题目、表述类题目（如单元小结、学*体会、数学故事、小论文等）互相穿插，让学生感受到作业资料和形式的丰富多采，使之情绪高昂，乐于思考，从而感受作业的乐趣。
根据上课资料所需经常让学生动手做教具如剪钝角三角形、锐角三角形、直角三角形，做教具说明三角形具有稳定性而四边形没有此特性等，这种做法不但能够提高学生学*的兴趣，而且会有一些意想不到的事情。如：学生做教具说明三角形具有稳定性而四边形没有此特性时，有的学生用线绳打结连接四边，有的学生为了省事用订书钉订的，而订的不同方法得到有的四边形能动而有的不能，经过学生的讨论得出关键在于连接处是一个点还是两个点的问题，学生很受启发。
高二复*课以其庞大的容量让奋战在一线的老师们吃尽苦头，每位老师都有课时拮据的感叹!而资料中涉及的知识和原有内容冲突时，学生无所适从，参与探究获得知识的机会偏少，老师传授总显得相当匆忙，课堂更多成了教师的表演与独白，每当我反省学生究竟学会了那些东西时，总会汗颜;课程是按时完成了，但其有效性有多少?
该让学生更主动积极地参与课堂教学，在探究中体验知识的联系，那怕一节课只学会一两种题型的解决策略，也比满堂灌，最终什么都没学到强多了。而资料中涉及的知识和原有内容冲突时，学生更是无所适从，如何把资料和课本更好结合，则是我们每一位教师必须重视的。
在《数列求和》的内容中我最初设计了两课时，讲分组求和法、倒序相加法、裂项相消法，并引申出求通项公式的迭加(乘)法，乘比错位相减法，并补充求通项公式的待定系数法。
当我重新审视教学设计和资料时，发现资料中的裂项法和拆项法与我前面所讲的有冲突，如何能减小冲突，且多留时间给学生思考，取得更好的效果，于是决定改变资料教学内容，裂项法是重要的求和方法，不仅渗透了化归的重要思想，而且也是高考的热点问题，从最简单的题目入手，循序渐进，或者会有不可估计的收获吧。
从事高中数学教学工作已将*两年的时间了。在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学*兴趣，提高学生在课堂上45分钟的学*效率，这对于刚刚接触高中教学的我来说，是一个很重要的课题。要教好高中数学，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，构成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水*，以便因材施教;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力，发展学生的智力，而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会，而且要让学生会学，个性是自学。尤其是在课堂上，不但要发展学生的智力因素，而且要提高学生在课堂45分钟的学*效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务。
一、要有明确的教学目标
教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选取教学的策略、方法和媒体，把资料进行必要的重组。备课时要依据教材，但又不拘泥于教材，灵活运用教材。在数学教学中，要透过师生的共同努力，使学生在知识、潜力、技能、心理、思想品德等方面到达预定的目标，以提高学生的综合素质。
二、要能突出重点、化解难点
每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，能够在黑板的一角将这些资料简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点资料，是整堂课的教学高潮。教师要透过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，适当地还能够插入与此类知识有关的笑话，对所学资料在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学*兴趣，提高学生对新知识的理解潜力。
三、根据具体资料，选取恰当的教学方法
每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学资料的变化，教学对象的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识，也能够结合课堂资料，灵活采用谈话、读书指导、作业、练*等多种教学方法。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。“教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学*兴趣，提高学生的学*用心性，有助于学生思维潜力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。
四、关爱学生，及时鼓励
高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。在教学过程中，教师要随时了解学的对所讲资料的掌握状况。如在讲完一个概念后，让学生复述;讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水*学生上台板演。有时，对于基础差的学生，能够对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学*数学。
五、切实重视基础知识、基本技能和基本方法
众所周知，*年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有透过解决难题才能培养潜力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就透过超多的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内
在的规律，就让学生去做题，试图透过让学生超多地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，思维水*较低，有时甚至生搬硬套;照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学*中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中决定错误。不少学生说：此刻的试题量过大，他们往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及潜力的高低。可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。
六、渗透教学思想方法，培养综合运用潜力
常用的数学思想方法有：转化的思想，类比归纳与类比联想的思想，分类讨论的思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在*时的教学中，教师要在传授基础知识的同时，有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法，帮忙学生掌握科学的方法，从而到达传授知识，培养潜力的目的，只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。
总之，在新课程背景下的数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学*效率，要提高教学质量，我们就就应多思考、多准备，充分做到用教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用
我今年负责理科数学高二（13，14）两个重点班的数学。通过一年来的学*与摸索，如何引导学生在数学复*的过程中抓住根本，合理利用时间，提高学*效律，对于以后的教学工作有一些体会和反思，本人总结如下：一、工作态度
一学年以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。第一学期统考13班数学*均分109分，100分以上有27人。第二学期市统考14班数学*均分122分，100分以上有49人，最低分为102分！全班同学第一次都超过100分，这，值得骄傲！
在第2学期在复*的过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，我都会经常的回头看一看，停下来想一想，自己的复*对学生的成绩的提高有没有实效，是否使学生掌握的知识和技能得到了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。这样时常反思就可以根据学生的实际情况有针对性的进行知识复*和解题训练，而不是简单做完*题对完答案就可以万事大吉了。同时对典型*题、代表性*题的练*更加多下功夫，针对这方面我们采取将省和各市质检卷试题中的易错题、重点题重新拼起来印发给学生继续练*，这样学生遇到做过的题目的时候就能够很清楚的了解该题考查了什么内容，其特征是什么，还有其他更好的解法吗？长期坚持对典型*题的练*就能化腐朽为神奇、能掌握数学知识及其运用的内在规律和联系，善于抓住关键，灵活的解决数学问题，从而能够达到举一反三的目的，久而久之，学生分析问题和解决问题的能力就会有所提升。反思高三的教学其实最重要的就是“抓落实”。每次考试过后，学生对于自己知识的掌握情况有所了解，我就要求每个学生针对自己的情况并且对照高考大纲的要求找出自己还有哪些知识点掌握的不是很好，然后由我归纳出来，挑出重点来，再根据这些相应的出些*题，希望在这个环节中将学生的薄弱环节全都消灭掉。复*过程中我一直注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，这也是我去年教学主要遵守的原则以及复*的主导思想，我认为这样的复*针对我班学生是有一定效果的。
二、充分备课，精心钻研教材及考题。
在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.
另外，我觉得教学的重中之重就是四十分钟的课堂效率，要讲求课堂效率就要求教师对所讲内容的精心准备，可以说我的每节课都是反复推敲过的，练*题目也是精心挑选的，主要是根据高考考点来选择*题。另外还要备学生，要根据学生的能力水*来设计内容。比如说我今年的教学班级从开学第一周的考试中就体现出基础比较薄弱一些，针对这样的情况我在*时的教学中比较多的注重基础知识的考查，虽然还没有进入高考总复*，但每周的晚自*我都会抽出10-分钟来复*一个知识点，每节课测10分钟的数学课堂检测试题，每天积累一点。此外，在*时的教学过程中，不少学生反映因为课程多，作业多，导致自己消化的时间不够，而所有的基本知识、基本技能，思想方法的掌握落实，最终要通过学生自己的消化，所以教师在教学的过程中，必须合理地安排学生的自学时间，培养自学能力，提高学*效率。
三、落实常规，确保教学质量
“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程;2、导学案提前预*，上课检查，以提高课堂效率;3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度;4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练*题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
反思过去，经验少，教训多，希望在今年的教学中能多反思，多总结，争取有更大的进步！
作为一名高中数学教师来说 , 上好每一堂课，要对教材进行加工，还要对教学过程以及教学的结果进行反思。因为数学教育不仅仅关注学生的学*结果 , 更为关注结果是如何发生 , 发展的 . 我认为可以从两方面来看：一是从教学目标来看 , 每节课都有一个最为重要的 , 关键的 , 处于核心地位的目标 . 高中数学不少教学内容适合于开展研究性学*；二是从学*的角度来看 , 教学组织形式是教学设计关注的一个重要问题 . 如果能充分挖掘支撑这一核心目标的背景知识 , 通过选择 , 利用这些背景知识组成指向本节课知识核心的 , 极富穿透力和启发性的学*材料 , 提炼出本节课的研究主题 , 就会达到理想的效果。这也需要自己不断提高业务能力和水* . 以下是我对本次课教学的一些反思 . 。
一、对知识点教学的反思 —— 学会数学的思考
对于学生来说 , 学*数学的一个重要目的是要学会数学的思考 , 用数学的眼光去看世界 . 而对于教师来说 , 他还要从 " 教 " 的角度去看数学 , 他不仅要能 " 做 ", 还应当能够教会别人去 " 做 ", 因此我觉得反思应当从逻辑的 , 历史的 , 关系的等方面去展开 . ： 本节课内容较为单一，目标也比较明确，就是用“以直代曲，无限逼*”的思想求曲边梯形的面积。然而，这种思想方法给学生带来的理解上的难度却不小，因为要真正理解这种方法必须对极限的思想要有比较清晰的认识。不过，新课程似乎为了避免增加学生的负担，而不要求深入介绍极限的概念，其旨在用最易于让学生接受的手段，使学生获得最有价值的数学知识。这节课亦是如此。基于以上原因，备课时我认为本节课有两大难点：一是如何使学生获得“无限分割，以直代曲”的思路；二是对“极限”“无限逼*”的理解，即理解为什么将*似值取极限正好是面积的精确值。
二、对学数学的反思
对于在数学课堂上的每一位学生来说，他们的头脑并不是一张白纸 —— 对数学有着自己的认识和感受。不应把他们看着 “ 空的容器 ” ，按照自己的意思往这些 “ 空的容器 ” 里 “ 灌输数学 ” 。这样常会进入误区，师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。应该怎样对学生进行教学 , 常常说要因材施教 . 可实际教学中 , 又用一样的标准去衡量每一位学生 , 要求每一位学生都应该掌握所讲知识 . 这也许是自己一直以来教学的困惑与障碍。让学生多多思考 , 在本节课中未能达到预设目标 ，仍有“满堂灌”之嫌 。
教学方式的转变是这次课程改革的核心。这一节课在学生认识了截面之后，要求学生对一个*面截一个正方体得到的截面图形的形状进行了规类，并通过对正方体的切截，过渡到棱柱体的切截上，从而使学生在切截出来的截面图形的变化规律进行思考，得出一些规律来。在教学过程中营造学*研究的气氛，学生表现出极大的学*热情，有较好的教学效果。
在教学过程中，首先确定学*方式并对学*任务进行分析，力图在研究学生的基础上制定教学目标，使教学真正实现以学生为主体，教师起引导、合作、组织的作用。把“对几何体的切截与开发学生的空间立体想象能力”结合起来，重视学生自主探究在教学过程中的作用，体现了课改的精神。在课堂上，教师经常聆听学生回答，用*等的地位与学生进行交流，这无疑是教师在教学过程中应该掌握的一种与学生沟通的艺术。
在教学过程中，还要注意到学生对立体图形的理解能力。因此，在课前我精心制作了教学课件，把教学上有此抽象的内容更加直观的表现出来，以使学生能够更好的理解，锻炼想象力就更容易些。由于做了有关方面的准备，课堂上的效果还是很好的。学生在对教学课件中的切截过程的观察中，得到启发，正确地对正方体进行切截，使课堂节奏更有条理，向着课前预设的方向进行。同时，课件把可想象的事物生动地展现于眼前，也易于培养和开发了学生的想象能力，拓展学生的思维空间。在教学中，我也曾尝试寻找一些生活当中利用切截的原理来工作的事例，如“地质探查”、“石油勘测”及“医学CT”的用途的录像片或相关的图片，因为这些事例会在学生面前展现出另外一种观念，并且更加贴*生活，同时又能增长科技知识，但可能是由于条件有限没能找到有关切截方面好的事例。虽然，缺少一些实际应用方面的事例，我将寻找切截原理应用方面的“难题”留给了学生，请同学们回家后去阅读寻找这一方面的有关资料和书籍，然后写一篇有关“截面”在现实生活的使用，课后学生们还是查找到一些相关资料，写的文章也很生动。
在课改教学中，我学到很多新的知识和，丰富了自己的教学内容和手段，体会到教师角色的转变在教学过程中与学生积极互动。师生的互相交流、互相启发、互相补充、互相学*甚至互相争论的过程，都是教师与学生分享彼此的思维的角度、思维的深度、思维方式和方法的过程，在这个过程当中，师生不但是在交流知识、交流方法，而且还是在交流彼此的体验、观念和情感，让课堂真正成为教师和学生实现自身发展和自己生命价值的舞台。教师作为*等交流中的首*，在引导学生走向知识的殿堂，促进学生成长的过程中，不断完善自我，不断地互相促进，彼此相互协调，共同发展，课堂教学才会真正成为师生共同成长的生命历程。
为了进一步提高教学质量，减少失误和纰漏，反思成为教学工作的重要组成部分。在不断反思和与同事探讨的过程之中，我发现在数学教学中存在着较为普遍的问题：其一，对教学工作的困难认识不足，没有耐心;其二，对学生的了解不够，缺少爱心;其三，对数学教学的特点把握不好，不够细心;其四，对数学教学的目的理解不清，不务根本。因此，高中数学教学应该注意以下几个方面的问题：
一、数学教学要有足够的耐心
1、耐心引导，关注学生的意志品质。不少学生对数学的印象是枯燥、难懂，教师则信奉“严师出高徒”的古训，对待学生的学*缺乏耐心细致的引导，造成一部分学生讨厌数学，甚至产生“破罐子破摔”的心理，更谈不上使学生具备克服学*过程中所遇到的困难的意志力。因此，教师在教学中应考虑培养学生克服困难的自信心和意志力，注意给学生提供具有挑战性的问题，让学生有机会经历克服困难的学*活动，使每个学生都能在学*中既获得成功的体验，又有面临挑战的机会和经历，从而锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心。这对教师来说是一个持之以恒、潜移默化的过程，需要一定的时间，也应该有足够的耐心。
2、耐心辅导，关注后进生的发展。后进生是迟绽的花蕾，是待开的资源。后进生是相对的，是变化发展的，没有一成不变的后进生，后进生是可以转化为好学生的。那么，如何转化后进生呢?对后进生要充满爱心，只有热爱后进生，才能做好他们的转化工作。这就是说，对后进生要动之以情，要细致耐心地进行辅导，使他们的心在温暖的关怀中渐渐融化，点燃他们追求上进、成为优秀生的希望之火。
3、耐心答疑，培养学生好问的学**惯。高中数学是基于问题的理论与实践相结合的学科，要让学生在学*的过程中能够在提出问题的前提下解决问题。其实，提出问题比解决问题在一定程度上更为重要，这就要求教师能够在教学的过程中认真、细致、耐心地回答好各种学生提出的各种问题，使每一位同学的每一个问题都能够得到满意的答复，甚至对于学生提出的一些古怪的莫名其妙的问题都应该引起足够的重视，千万不可敷衍了事，更不能置之不理。作为高中数学教师，应该在答疑上多花时间、多下功夫。
二、数学教学要有必要的爱心
心理学研究表明，任何认识活动都是在情感的动力影响下进行的。学生的学*兴趣往往以教师的情感为转移，如果教师把爱心寓于教学之中，通过富有情感的语言、动作、表情，使学生对教师产生一种信任佩服的感觉，学生就会以积极主动、勤奋向上的精神状态投入学*。
因此在教学过程中教师要多一些真诚的关怀和帮助，给学生以学*的信心和勇气，使学生变“厌学”为“肯学”、变“肯学”为“好学”。这样学生就会积极性高涨、兴趣浓厚，从而产生学*的激情和动力。因此，调控教学的情感，创设一种民主交流、亲切和谐、师生情感思维共鸣的课堂气氛，是全面提高课堂效率的一个重要途三、数学教学要有十分的细心
不细心、粗心马虎是学生的通病，也算是非智力性错误的一种，这一直都是一个问题。其实克服粗心大意、培养严谨细致的思维品质是学*数学的目的之一。首先，教师要做好示范和表率。教师的板演，批改作业的字迹、符号，一定要规范、整洁，以便对学生起到潜移默化的作用。其次，教师要善于总结经验、归纳方法。比如我教给学生计算的检查方法是：审题的方法是两看两想，即：先看一看整个算式是由几部分组成的，想一想，按一般方法应如何计算;再看一看有没有某些特别的条件，想一想能不能用简便方法计算。不要盲目地进行简便运算。再次，要教育学生养成验证的*惯。看所得结果是否符合实际、是否符合题目要求，代数式的变形是否符合逻辑，考虑问题是否全面周到。另外，对于常见的易于马虎的地方要经常性地强调，并要提出要求，这样有利于学生形成良好的思维*惯，比如分式的分母不为零、对数式真数位置大于零、直线的斜率等问题。然而，培养学生细致、严谨的思维品质是一件费时、费力的工作，在这个过程中老师的潜移默化作用是相当重要的，老师自身的教学必须是细心的、严谨的。
三、数学教学要有务本的精神
身为教师，首先要务本，本立则万法可成。何谓本?其一是以德为本，修身立德，这也是教师的社会责任所决定的。其二，以培养学生的学*能力为本，只要学生有了一定的学*能力，那么，他们就能随时获取知识。但我们在教学过程中都想亟不可待地教会学生必要的知识，忽略了他们获取知识的过程，忽略了学生在学*中的主体地位，这样，我们在无形中就偏离了教学之本。其三，以教本为本。这是一个更加具体的教学要求，然而也是十分重要的。*几年来，受社会各种综合因素的影响，不管是老师还是学生都忽视了课本在教学和学*过程中的重要性，将大量的`时间花费在课外的资料上。而大多数资料都有大量总结的公式和所谓的捷径，表面是省时省力，其实质是在浪费时间、浪费精力，到时候还是一无所获，这就是舍本逐末所带来的后果。因此，我们教学时要以课本为本，让学生在学*、钻研、挖掘课本的同时，提高他们的学*能力。教学和学*都是务实的工作，不能走任何的捷径。
本学期我所任教的班级是(3)、(4)班，这两个班是文科班，由于学生的基础差，从而产生学生对数学不感兴趣的现象。好多学生学*数学靠的是形象思维能力，记忆方面大多以机械、形象记忆为主。特别是一些女同学，笔记记得整整齐齐，虽然能把概念，定理整段背出，但理解不深，对于解题过程不会变通，特别是遇到没有见过的新题型，常常摸不着方向，无从下手，她们思维的广阔性、灵活性、创造性往往不够。因此，对于逻辑思维要求较高的数学学科，就必须针对女同学的特点，精心设计思维情境，点燃她们数学想象的“灵气”，激发她们学*数学的兴趣，树立她们学*数学的信心。
这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富的教师请教，同时积极主动的学*老教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。为了以后更好的提高教学效果，经过一番思考，我个人觉得高二数学教学,应作到夯实“三基”――基本知识、基本概念和基本方法，基础的掌握和巩固相当关键。
下面是我对本学期的数学教学工作的反思：
第一，关注学生的“预*”，淡化课堂笔记。对于有些浅显一点的课应该让学生提前预*，给学生自主学*的机会；对于有些概念性强、思维能力要求比较高的课则不要求学生预*。为什么呢？对于大多数学生而言，他们的预*就是把课本看一遍，他们似乎掌握了这节课的知识。但是失去了课堂上钻研的热情；他们失去了思考问题时所用到的数学思想；更为可惜的是，由于他们没有充分参与解决问题的过程，失去了直面困难、迎难而上的磨练。另外，至于淡化课堂笔记，是源于一种现象――我发现笔记记得好的学生，他们的成绩不一定好。为什么会出现这样的情况呢？因为只知道记笔记的学生，当老师让他们思考下一问题时，他们往往还在做前面一道题的记录。……这样的学*，怎样谈得上思维的发展呢？
第二，教学定位要合理化，重基础知识、基本方法和基本思想。 通过半年来的高二的数学教学，以及考试题研究分析发现，数学考查的多是题型，占据总分的百分之八十之多，所以我认为，对于大多数的学生 作好这部分题是至关重要的。
第三，应当指导好学生对教材的合理利用。数学考试考查点“万变不离教材”，许多的试题就来源于教材的例题和*题,提高学生对教材的重视的同时，关键做好学生的学*指导工作，对于教材的改造和加工至关重要，先整体把握全教材的章节，再细化具体的内容，用联想的方式，对于教材的详略处理交代清楚，使学生学会在自己的头脑中构建知识体系,理解解题思想和知识方法的本质联系，提高实际运用能力。
第四，引导学生理解知识网络，构建认知体系。各知识模块之间不是孤立的，我们要引导学生发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。这样，就可以把已有知识连成一个完整的体系，在解决问题时便会左右逢源，如鱼得水。
第五，把握教材，注重通性通法的教学、做好学*方法的指导工作。*几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。我们要注意回归课本。回归课本,不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识,把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上。
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，常常反思，对数学教师提高自身教学水*，优化课堂教学是行之有效的办法。
总之，在新课程背景下的数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学*效率，要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。
上一周进行了公开课《有序数对》，下面就本节课的上课情况进行总结和反思。我认为对本节课的重点：用有序数对表示位置。教学难点：对有序数对中的有序的理解把握的很到位。能够完成所制定的四维目标。尤其是在情感态度方面，通过游戏学*有序数对，培养学生合作交流意识和探索精神；经历用有序数对表示位置的过程，体验数、符号是描述现实世界的重要手段。
为达到上面的要求，在教学中，我意在改变教师垄断课堂的局面，而是采取在游戏中进行教学，寓教于乐，给学生创造民主、*等、宽松、和谐的气氛，让学生亲身参与到教学中来，让学生体验知识的形成和发展的过程，使学生真正成为课堂的主体。教师是学生学*活动的组织者、参与者、引导者、合作者，基于上述理念，结合本节内容，在教学中我主要采用以下方式：
1、注重创设情境，激情引趣。
根据教材内容的不同，创建不同的情境。情境的创建取决于教材，来源于生活，来源于学生身边熟悉的事物，同时通过游戏活动，贯穿整个学*过程，这样运用多种手段，调动学生的学*兴趣，使学生感受到数学就在身边，学*数学并不是很难的事情，从而树立学生学好数学的信心。
2、注重自主探究，合作交流。
在本节课的新知构建中，从始至终，我是让学生自主探究与合作交流中去获得基本知识和思想方法。同时通过小组之间的合作交流，让学生学会与人合作，与人交流，相互帮助，互相协作的本领20xx年度数列教学反思文章20xx年度数列教学反思。同时通过合作，充分体现教师与学生，学生与学生民主的*等关系。
通过回顾和反思，让学生看到自己的进步，激励学生在今后的学*中不断进步，促使学生形成良好的心理品质。
我认为本节课的优点是激发学生的学*积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，体验到数、符号和图形是有效地描述现实世界。同时借助多媒体课件，使得课堂的容量很大，学生也感到非常的新颖，在非常轻松愉悦的气氛中完成了本节课。不足之处也是有的，比如对于生活中有序数对的例子举的还不是不够丰富，在时间的把握上还不是很精准，在与学生的配合上还少一点默契等等。
一、务必要认真对待教材中的基本概念
比较*两年的数学中考成绩，不难发现数学考分在逐年增高，数学试卷好像不那么难了，试题的应用性强了，多数考题几乎直接来自课本，或略微变化，得到这些分数就为获得高分奠定了一定基础。因此，复*阶段要把教材中的基本概念、公理、定理和公式要不厌其烦整理出来，且不可一味抓小放大。列出各单元的复*提纲，通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，对个别学生也要采取不厌其烦，反复抓、抓反复的教学态度。
二、要注意提高答题速度和质量
数学考试一般是120分钟考察26道题目。本次考试拉开分数的题目集中在最后两题，大多学生滞留在后两题的时间较多，一题思路简单但运算较为繁琐，侧重考察运算速度。另一题考察学生的思维的周密性，但学生在这两题的得分率普遍不高，反映教学目标并未达成，或者达成度不理想。所以在复*阶段还应着重做好以下两方面工作：一是学会对典型试题的拆分和组合，学会从多角度、多侧面来分析解决典型试题，从中抽出基本图形和基本规律方法;二是结合各类题的特点进行专项有针对性的训练，提高答题速度和质量，提高应变能力。另外在最后复*中要加强模拟训练，强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练。循环复*，反复强化，才能达到熟能生巧的目的。
三、指导学生编制错题集反复复*
数学考试成绩的高低往往是因为某些薄弱环节决定的。消除这些薄弱环节比做一百道题更重要。可指导学生建立纠错集的方法。
1、将已复*过的内容进行“会诊”，找到最薄弱部分。
在复*备考期间，要想提高成绩，就得降低错误率，除了进行及时订正、全面扎实复*之外，关键的问题就是找出错误原因，不断复*错误，进而改正错误。一定要搞清楚是概念理解上的问题、粗心大意的问题、书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题以及*惯性错误(书写不规范、不良*惯)等。发现薄弱环节的方法可以是做模拟试题并进行有效的评卷。通过解题评卷等，暴露问题，进而分析，查找原因。
2、集中力量，攻克薄弱点。
模拟试题中涉及到每个学生的薄弱环节，一定指导学生及时记录错题，编制错题集，尤其是月考、模拟试卷要进行认真的分析，查找原因，改正错误。可以将试卷进行重新剪贴、分类对比，从中发现自己复*中存在的共性问题。对其中那些反复出错的问题可以考虑再做一遍，减少差错。
(1)、故事激趣，渗透“转化”
本课开始，我引导学生回忆简述了“曹冲称象”的故事，并结合回忆上学期探究*行四边形、三角形、梯形面积的探究方法，引导学生发现“转化”是探究新的数学知识、解决数学问题的好方法，为下面探究圆的面积计算的方法奠定基础。
(2)、大胆猜测，激发探究
在凸现圆的面积的意义以后，我让学生猜测圆的面积可能与什么有关。当学生猜测出圆的面积可能与圆的半径有关系时，设计实验验证：以正方形的边长为半径画一个圆，用数方格的方法计算出圆的面积，学生的好奇心、求知欲被充分调动起来，而这些，又正好为他们随后进一步展开探究活动作好了“预埋”。
(3)、演示操作，加深理解
当学生通过第一个操作活动，得出圆的面积是半径*方的3倍多一些，与学生谈话：那么怎样才能精确的计算出圆的面积呢?让我们来做个实验。每个同学手中都有一个圆，现在*均分成16份，自己拼拼看，能拼成什么图形?并想想它与圆有怎样的关系。
通过观察，比较、分析，发现圆的面积、周长、半径和拼成的*似长方形面积、长、宽之间的关系，让学生推导出圆的面积计算公式。这样由扶到放，使学生的探索能力、分析问题和解决同题的能力得到了提高。
经过一个月紧张的学*最后迎来六年级的第一次月考，当学生的成绩呈此刻我的眼前时，我顿时懵了，几个*时总在90分以上的同学怎样只得了80多分，而*时经常补课的十多个人怎样还是成绩不好总认为付出就有回报，努力就有收获，但是真让我有点欲哭无泪的感觉………，教室上我精讲精练，关注每一个学生，个性是学困生我从接班的第一天起就挤时间帮他们补课，早来晚走，但是…、、仔细分析试卷题型多样，知识点的分布比较均衡，有很强的针对性。灵活性强，注重了基础性和生活实际的相互统一，个性注重了学生的计算、应用等方面潜力的考查。
主要存在问题是:填空题单位之间的进率换算、乘法分配律的灵活运用。决定题主要是分数、小数、整数好处的比较，分数四则混合运算和操作题。应用题失分在第二题既先求方砖的面积再求100块方砖的面积，而有的学生直接用方砖的边长×100，也能够说根本没有正确理解题意，总之不理想。
问题是：
1、基础知识掌握不牢固。单位之间的进率换算小数的好处等
2、计算潜力今后务必加强训练，尤其是能运用简便方法的，学生对一些运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配率，学生容易混淆，不会灵活运用。
3、实践与应用中的数量关系分析，理解潜力有待提高。学生不会找单位“1”，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。
4、缺乏优良的学**惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题抄错题的现象。
四、对今后教学的推荐
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中能够从以下几个方面来改善：
1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学*不仅仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。
2、教学中要重在凸现学生的学*过程，培养学生的分析潜力。在*时的教学中，教师要引导学生分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题。解决应用题还有一个很重要的方法，就是划线段示意图。学生能很熟练的运用。
3、针对单位“1”的问题进行强化。学会找单位“1”。
4、多做多练，切实培养和提高学生的计算潜力。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就必须要口算，能简便的必须要简便运算，熟练掌握常见的简便运算的类型。
5、重视学生学**惯的培养。如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生优良的学**惯的培养，是数学教育的严重失误。学生审题不认真，计算不细心，反映出学生学*态度不端正。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的总成绩。
6、继续加强课外辅导弥补教室缺陷。在课外辅导时，才可能有针对性地给基础差的学生“找差补缺”。
时光荏苒，岁月如梭。转眼间高二下学期已经过半，为了更好的搞好以后的教学，进一步提高业务水*，现对*久的教学工作总结如下：
一、认真备课
作为一名教师，要想上好一节课，必须首先备好课，这是上好每一节新课的前提条件。备课既包括备教学内容，也包括备学生，根据学生的实际情况准备教学的内容。为此，我们必须翻阅多种教学参考书和辅导资料，从中汲取养分，以期把每节新课备得更加完美，为上好一节课打下坚实的基础。
二、超前听课
作为一名青年教师，为了讲好每一节课，我争取多听高二数学组其他老师的课，取人之长，补己之短，形成自己独特的教学风格。每学期我都坚持听课，从有教学经验的老师那里学到了很多有益的东西，大大的缩短了工作适应期，使自己在教学上信心十足。
三、及时总结
教学中的总结巩固是相当重要的，否则学了后面忘记前面，没有什么实际效果。每节课前尽可能留两三分钟把前一节课的内容复*一下，再强调一下重难点。一个单元结束后，进行单元总结，用一节课的时间带领学生梳理一遍知识结构、重点问题等，这样做可以帮助学生及时复*，巩固所学知识。
四、精讲精练
如果只学知识，不加以应用，就只能是纸上谈兵。如果只是盲目地做题，也是不可取的。所以教师应做到课上精讲，重审题解题的角度和方法技巧的指导。同时让学生课下精练，从学生的作业中及时发现问题，查漏补缺，强化薄弱环节。以上就是我高二年级下学期的教学心得。今后我会更加努力，把自己的教学工作做到更好。
我今年所教的是高二(3)、(11)班，这两个班一个是理科基础班，一个是文科班，感觉到由于学生的基础差，对数学不感兴趣等特点，但好多学生的形象思维潜力还是较强，记忆方面大多以机械，形象记忆为主，个性是一些女同学，常常能把课本资料整段背出，有的同学甚至还能把例题的解题过程一字不漏地复述一遍，笔记记得整整齐齐，虽然能把概念，定理整段背出，但理解不深，解题过程虽然全部正确，却不会变通，个性是遇到没有见过的新题型，常常摸不着方向，无从下手，她们思维的广阔性，灵活性，创造性常常不够，个性对于逻辑思维要求较高的数学学科，就务必针对女同学的特点，精心设计思维情境，点燃她们数学想象的“灵气”，激发它们学*数学的兴趣，鼓起她们学*数学的勇气。
这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富的教师请教，同时用心主动的学*老教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高
为了以后更好提高教学效果。经过一番深思，我个人觉得高二数学教学，就应作到夯实“三基”，基本知识、基本概念和基本方法的巩固掌握相当关键。我从中得到的教学反思如下：
一、教学定位要合理化，重基础知识、基本方法和基本思想
透过半年来的高二的数学教学，以及考试题研究分析发现，数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，所以我认为，对于大多数的学生作好这部分题是至关重要的。
二、教师指导好学生对教材的合理利用
数学考试考查点“万变不离教材”，许多的试题就来源于教材的例题和*题，提高学生对教材的重视的同时，关键做好学生的学*指导工作，对于教材的改造和加工至关重要，先整体把握全教材的章节，再细化具体的资料，用联想的方式，对于详略的处理交代清楚，使学生在自己的头脑中构建知识体系，理解解题思想和知识方法的本质联系，提高实际运用潜力十分重要。
三、理解知识网络，构建认识体系
各知识模块之间不是孤立的，我们要引导学生发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。这样，就能够把已有知识连成一个完整的体系，在解决问题时便会左右逢源，如鱼得水。
四、把握教材，注重通性通法的教学、做好学*方法的指导工作
*几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。我们要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上。
我今年所教的是高二(3)、(4)班，这两个班是文科班，感觉到由于学生的基础差，对数学不感兴趣等特点，但好多学生的形象思维能力还是较强，记忆方面大多以机械，形象记忆为主，特别是一些女同学，常常能把课本内容整段背出，有的同学甚至还能把例题的解题过程一字不漏地复述一遍，笔记记得整整齐齐，虽然能把概念，定理整段背出，但理解不深，解题过程虽然全部正确，却不会变通，特别是遇到没有见过的新题型，常常摸不着方向，无从下手，她们思维的广阔性，灵活性，创造性常常不够，特别对
于逻辑思维要求较高的数学学科，就必须针对女同学的特点，精心设计思维情境，点燃她们数学想象的“灵气”，激发它们学*数学的兴趣，鼓起她们学*数学气。
这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富的教师请教，同时积极主动的学*老教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高
为了以后更好提高教学效果。经过一番深思，我个人觉得高二数学教学,应该作到夯实“三基”，基本知识、基本概念和基本方法的巩固掌握相当关键。我从中得到的教学反思如下：
一、教学定位要合理化，重基础知识、基本方法和基本思想
通过半年来的高二的数学教学，以及考试题研究分析发现，数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，所以我认为，对于大多数的学生 作好这部分题是至关重要的。
二、教师指导好学生对教材的合理利用
数学考试考查点“万变不离教材”，许多的试题就来源于教材的例题和*题,提高学生对教材的重视的同时，关键做好学生的学*指导工作，对于教材的改造和加工 至关重要，先整体把握全教材的章节，再细化具体的内容，用联想的方式，对于详略的处理交代清楚，使学生在自己的头脑中构建知识体系,理解解题思想和知识方 法的本质联系，提高实际运用能力非常重要。
三、理解知识网络，构建认识体系
各知识模块之间不是孤立的，我们要引导学生发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。这样，就可以把已有知识连成一个完整的体系，在解决问题时便会左右逢源，如鱼得水。
四、把握教材，注重通性通法的教学、做好学*方法的指导工作
*几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。我们要注意回归课本。回归课本,不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识,把重点放在掌握例题涵盖的 知识及解题方法上。
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，常常反思，对数学教师提高自身教学水*，优化课堂教学是行之有效的办法。
数列是高中数学的重要内容。它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分，是函数思想的延续。数列在中学教材中既具有独立性、又具有较强的综合性。它可以与函数、方程、不等式、解析几何等知识相结合，是训练推理能力以及逻辑思维能力的好素材……数学知识的特点之一就是具有抽象性，教学中我应该注重将抽象具体化。考查内容主要有两个方面：
一是数列的基本概念。
二是数列的运算。复*时应注意以下几个方面。
一、重视函数与数列的联系，重视函数思想的应用
加强对数列通项公式和前N项和公式的研究和实质的掌握。数列的通项公式和前N项和公式都可以看作项数N的函数。因此要重视函数思想在数列中的应用。
二、熟练掌握、灵活应用等差数列、等比数列的性质以及由此得到的结论
要把握基础，对数列内容的基础知识、基本方法要牢固把握，融会贯通，对数列的概念、分类、前N项和通项的关系及求解方法要烂熟于心，对等差与等比数列的定义、通项公式、前N项和公式、中项、性质等知识及其综合应用要胸有成竹，对等差、等比数列与其他知识的交汇问题要了如指掌，这样才能在解题中发挥出真正的水*。
三、注重方法技巧、适当引申拓宽
应该掌握解决各种基本题型的基本方法，提高解决基本问题的能力，使得基本问题求解做的万无一失。
四、加强交汇，提高素质
数列的渗透能力很强，它和函数、方程、三角函数、不等式等知识相互联系，优化组合，无形中加大了综合的力度，解决此类题目，必须对隐藏在数列概念和方法中的数学思想有所了解，深刻领悟它在解题中的重大作用。常用的数学思想有；函数与方程、数形结合、分类讨论、等价转化等。在学*中进行有效的训练，以期不断地进行积累及尝试突破。做题时，要设计一些新颖的题目，尤其是通过探索性题目，挖掘学生的潜力，培养学生的创新意识和创新精神。数列综合能力题涉及的问题背景新颖，解法灵活，解这类题目时，要教给学生科学合理地思维，全面灵活地运用数学思想方法。
