感受自然六年级作文(10)份

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  感受自然六年级作文 1

  题记:浓浓密密的睫毛朦胧了淡水湖的岸,一叶小舟沿思想的轨迹悄悄滑动。此时,你把天光月色坐得很深才站起来,最后将目光投放得很远很远……

  轻?微拂。

  女孩,伫立于一弯月牙儿般的湖泊边,飘逸着丝丝秀发……无声无息。

  不知从何时起,女孩与风儿结下了缘,痴痴地恋着,也痴痴地爱上了:伫倚危楼风细细……

  风儿,似乎早已读懂她的眼神,那般地忧郁,那般地感伤……女孩静静地,任凭风儿撩动她的衣袖,她的双眸里只有那一片绿意:

  嫩黄的,青翠的,墨绿的……都因为风儿的到来,显得那样兴奋!尽情地舒展柔美的身姿,似乎要将这世间最美的舞姿奉献自由和欢畅感动了女孩,蓦地,她似乎觉得它们的生命也因此而美丽绝伦!

  那一汪翡翠似的透亮,引得女孩久久凝视

  不是那样张狂的汹涌澎湃,只是几许波光粼粼;不是那份毫不保留的清澈见底,只是朦朦胧胧地,引人遐想,不是那种叫人一见倾心的美丽,只在不知不觉中,给人以抚慰和安宁……

  女孩的心被微微地触动了几分,一种似曾相识的感觉涌上了心头:是那种只有跟风儿携手时才有的酥滑和温馨……

  女孩,浅浅地笑了,对着绿意对着透亮,更对着风儿……

  女孩总觉得自己是在跟风儿交谈:她对它倾诉衷肠,而身旁的一切都成为它的回应,女孩读得懂,真的。没有喧嚣和嘈杂,有的只是心的交汇和碰撞,女孩喜欢这样只有她和风儿的世界。这个世界充满着憧憬和希望,洋溢着自信的微笑和幸福的喜悦……

  轻风微拂。

  女孩,伫立于一弯月牙般的湖泊边,飘逸着丝丝秀发……无声无息。

  感受自然六年级作文 2

  自然不仅带给我们舒畅的心情,还给我们带来了爱美的心灵。古往今来,多少名人贤士由自然引发的感慨,随着时间的流逝,逐渐风干为千古佳句。

  当我们的祖先还在树枝丫杈间跳跃时,自然就与他们同在。随着时代的变迁,各种诗词就诞生于世了。从王维的“明月松间照,清泉石上流”到陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”;从岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”到苏轼的“横看成岭侧成峰,远*高低各不同”,无不都是感受自然的典范。

  最开始的大自然是鬼斧神工的,人们敬畏自然,赞美自然。那时天空一碧如洗,花朵争奇斗艳,树木枝叶翠绿茂盛,还有凉爽的清风,灵动的流水。人们泛舟于江南的碧波流水,驰骋于西北的茫茫戈壁,生活在如梦境一样美好的自然之中,尽情地感受自然的多姿多彩。

  后来大自然成为了我们的巨大工厂,树木成为了搭建小屋的最好材料,水流成为了人们生活中最清洁的资源,不知何时,片片森林消失了,条条水流干涸了。楼兰古国的消失、罗布泊的沙化、丝绸之路的湮没,一切都无法阻挡地开始了。

  再后来,大自然又成为了我们满足自己私心和自负的工具。人们开始妄想征服自然,他们被野心蒙蔽了双眼。因为他们忘了自然和我们是共同存在的,对抗自然就是反击自己。渐渐地,我们被沙尘暴迷了眼睛,我们被酸雨腐蚀了心灵。人们无奈地感受着自然的恶化,对于自然的感叹变成了悲叹。

  就在这时,人们醒悟了,自然还没有被破坏殆尽,自然中仍然有让人舒适的风景:春雨中在潮湿泥土里的一棵嫩芽,烈日下绿树旁边的一株小草,秋天傍晚火红的夕阳,还有温暖的风,轻柔的云。现在我们仍然在感受自然,感受自然最微小但也最动人的美妙风景。

  唯一让人遗憾的是那些由心而生的佳句越来越少,现在的人们都写不出那样深奥的感叹,即使内心有自然的风景,也很少像古人一样作出流芳万古的诗句了。我们现在能做到的只有维持自然原本的样貌,怀念古人感受自然而引发的轻叹。

  我想,感受自然应该是欣赏自然的曼妙,而不是改变自然的样子。

  感受自然六年级作文 3

  褒忠山被人们称为“湘中第一山”,海拔约为810米,曾名“贞女山”,几座山峰相依相随,宛如“热恋情人”,又像“窈窕淑女”。

  清明节到了,我们一家人驱车来到了乡下。第二天早晨,我们一家人向褒忠山“进军”了,来到山脚,只见褒忠山一座座山峰拔地而起,直插苍穹,云缭雾绕,犹如半遮面纱的.仙女。

  走上褒忠山的小径,一股清新的空气迎面扑来,惬意极了!小径边的小溪“哗—哗—”地奔向远方,有时调皮地横铲一脚,从小径身上过去了。天空中掠过一群白鹭划破了天空的宁静,是那么和谐、美好。我不禁感叹着:这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,真是一幅美丽的画卷!

  开始爬山了,我们每人找了一根竹棍,称为“登山镐”,大家一个个精神抖擞,爬得可欢了,蹦蹦跳跳地,照照这张,拍拍那张,留下了美好的瞬间。我们一个个向山顶狂奔,可刚跑到半山腰,同志们一个个筋疲力尽,累得瘫痪在地上,躺着直喊“累!累!”歇了一会儿,我提议大家来比拼比拼吧!大伙儿一下来劲儿了,都利索地从地上爬起来,只听“裁判员”妈妈一声令下,我们迈开步子向前奔跑,迎接美丽的大自然。山中冒出了映山红,红的似火,粉的似霞,一团团,一簇簇,相依相随,竞相开放。还有一些不知名的白花儿,洁白无瑕,它们都进入了我的相册。采一根野草,吮一吮,吸一吸,一股甘甜的汁液流进我的心胸,真爽!

  这些美丽的颜色是很难从画家的调色盘中调出来的,它们流进了我的眼睛,流进了我的心胸。站在山顶,我仿佛置身于云雾之上,又疑到了地球的边界。举目远眺,一座座山峰直插云霄,一丘丘田地排列有序,一栋栋楼房拔地而起。风儿“呼呼”为我喝彩,鸟儿“叽叽”为我们歌唱,羊儿“咩咩”为我们欢呼,草儿点头为我们舞蹈。我们一家人唱着,跳着走下了山。

  走进山村,拥抱大自然,是那么惬意,转眼又将离开大自然的怀抱,真有点舍不得,我真想大叫一句:“大自然,再见!”

  感受自然六年级作文 4

  来到一片树林,也许你听到的只是鸟儿在欢笑,风而在呼啸,虫儿在低唱。其实,只要你用心去体味,你会听到许多来自大自然深处的声音。

  一棵光秃的大树伫立在沙地上,它身上伤痕累累,百般无赖的哭泣道:“我的兄弟姐妹们日益减少,我们的地盘也被沙子所占领,我真不知道为什么,我们要为人类防洪、防沙尘暴……可最终还要被人类所灭绝。就算我们灭绝了对你们人类有好处吗?不久的将来你们人类也会灭绝。”

  一只羽毛失去光泽的鸟儿,栖息在光秃的大树上,望着那略带黑色的天空,眼睛里含着泪水说道:“人类与动物本是最好的朋友,可……可人类变了,变的冷酷无情,他不再把我们当作朋友,而是把我们当作敌人,见一个杀一个。上个星期,我的妹妹就被人杀死了。

  唉!真怀恋与人类以前的那份友谊……”

  一条小河缓慢的流着流着,鱼儿们见了它四处逃窜,小河伤心的说道:“我本是一条清澈的小河,在我的乐园里有许多朋友,可自从人类在我的身旁建起一座座工厂之后,我就变成这副模样。我们把一些废水,注入到我的体内,从此,我的朋友不是死去就是见了我就逃。我现在好孤单,没有了朋友,没有了往日的风采。这都是……”

  一阵风吹来,它不禁打了个寒颤。

  人们啊!你们听到了大自然的呼唤吗?

  人类与自然息息相关,就像鱼儿离不开水,花儿离不开阳光,树木离不开肥沃的土地。它俩相互依存,缺一不可,倘若少了一个,则另一个将会死亡。

  人们啊!难道大自然的呼唤还没有唤醒你们吗?你们是否该反省、反省?

  感受自然六年级作文 5

  生活在都市里,往往感受到的是城市的灯红酒绿,高楼林立,穿梭在路上的人们脚步匆匆,无暇抬头看一眼蓝天。在繁忙的生活中人们也许早已淡忘了去感受自然。当那火红的旭日带来初升的热情时,我们手牵手共同去感受自然,感受绿色茂林深处的清幽和寂静,伴着耳畔清脆的鸟鸣搜寻和捕捉我们似乎已经失去的自然。当那晴朗的天空带来清新的空气时,我们唱着歌一起去感受自然。

  自然的美,体现在水。出游时,最喜欢的,便是有水的地方。夏日酷热难熬,看到一条河,自然欢喜非常。河边,几只蝴蝶双双飞过,在水上留下几道清晰的波纹;几只青蛙蹦跳而来,告诉我这是自然给我的礼物。我急不可待地跑向河边,兔儿看到我,轻轻地跑开了。望那水中一群嬉戏的鱼儿,五颜六色煞是鲜艳;软泥上的青荇,轻轻地在水底招摇,轻掬一捧清泉,便可驱除一季的烦躁与酷热。泉眼流水叮咚,缓缓流淌,河畔小鹿饮水,树上梨花随风落水,清净淡雅。自然的美,我在这一刻感受得如此清晰。

  自然的美,体现在风。喜欢在假期时去乡下,蝉在树枝上寂寞地鸣叫,我躲在小院里的藤萝架下,倚在那张古朴棕黑的摇椅上,捧一本书,从篮子里随手捞起几颗樱桃,在过堂的凉风中品味书中的情节,咀嚼樱桃的淡甜,风将一切烦躁与不快轻轻拂走。躺在吱呀作响的老摇椅上,听风的精灵在树叶间蹦跳歌唱,凉风**,在宁静温柔的阴凉里,我感受着自然的美,度过这一个酷热难耐的下午。

  自然的美,体现在夜。无事时将椅子放在花架下,捧起一盏凉茶,感受着夜来香似有似无的香气,抬起头,望着夜空上闪烁的繁星,看月亮从东方悄悄升起,银光闪烁在青石板上,水银泻地般的静谧流畅,小小地饮一口茶,感受着片刻的苦涩后盈满唇齿的茶香,月满中天。静静感受着自然的宁静和温柔,心渐渐地沉醉,紫檀花的香气里一夜无梦的睡眠,格外的香甜。

  这些,可能并不是自然,但又是真真切切的自然。感受着这些最美好的自然点滴,忽然想到,倘若我的生命只有这么长,那么我也会无憾。因为,在我的心中,我的灵魂中,依然会真真切切地记得,我曾经感受过如此美好又如此真切的自然。

  感受自然六年级作文 6

  世界文学大师雨果曾经说过:“大自然既是善良的慈母初中,同时也是冷酷的屠夫。”母亲的怀抱多温暖哪,就让我们投入大自然母亲的怀抱吧!

  当我一个人走在乡间小路的时候,就会感受到自然母亲的慈爱。她让一切生命自由自在的生活着,同时也用她的那双手爱抚着一切生命。每当行色匆匆的微风吹过,总是不忘给柳树姑娘梳梳散乱的长发;总是不忘为其他植物演奏“沙沙”的音乐;总是不忘逗弄一下人们,让人们的衣襟随自己舞动。如果靠在一棵树上,静静的,我会陶醉于眼前如画的风光:小草、小花扭动着身子,小草向我打着招呼,小花朝着我微笑。就连鱼儿也跳出明镜似的池塘欢迎我,那翘尾巴的姿势真是惹人喜爱。“沙—沙—沙”咦?什么声音?我抬头一看,原来是默默无闻地为我遮挡阳光的那棵大树,我竟然把它给遗忘了!“对不起,大树爷爷,我忽视了你的存在……”我羞愧地说。“没关系,咳—咳,我已经*惯了!”大树爷爷说道。又一阵微风吹来,好像在赞颂着大树爷爷无私奉献的品质。这时的微风与刚才的微风已经不一样了,我会感觉微风透过了我的身体,一阵清凉涌上心头。是谁的功劳?依然是大树……

  这时,小丘上掠过一群麻雀,叽叽喳喳地在向一路上看到的.朋友打招呼。我的眼睛便凝望着天空,湛蓝的天空不就是海洋吗?是悠悠云朵的海洋。洁白的云朵看上去软绵绵的,在上面躺着一定很舒服吧。每当这个时候,我就会忘记一切烦恼,躺在柔软的草地上,遐想着……

  咦?已经到下午了吗?“原来我睡了这么久!”我自言自语到。啊!夕阳!远处,火红的夕阳迸射出灿烂的金光和鲜艳的红光。在它“生命的最后时刻”,它展现出了独特的美—生命的美!天上的云也被夕阳感染了,染成了红一片,紫一片,天空成了一幅流光溢彩的水粉画。

  走着走着,月亮不知什么时候探出了头,在漆黑的夜晚下,送来了几分光明,也捎来了一份寒意。走进了城市,灯火通明,却突然觉得在乡间的惬意没有了。但是,母亲的温暖仍留在心中!

  感受自然六年级作文 7

  冬天悄然而至,我依旧徘徊于那凄冷的山林。“缺月挂疏桐,漏断人初静,落絮无声春堕泪,行云有影月含羞,东风临夜冷于秋”。吴文英的词却是这里的无情写照。

  那些天,我完全忘记了自然曾给予我的快乐。

  可自然没有忘记我。

  一日,我在昏睡中隐隐约约的听到几丝声音,我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵,好大的雪!天空中飘舞着薄薄的雪花,他们在空中自由的飞翔,唱出一声声动人的曲调,最后以优美的姿势快乐的拥抱万物。我竟一时忘记了自己的忧愁而沉浸在这银白色的世界迷醉在这欢乐的笑声中。我那满是灰尘的窗子霎时被一片片晶莹的雪花擦的透亮,就在这时,窗子上映出了一张似曾相识,不,是极其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那长期压抑的僵硬的脸上迸出一丝脱胎换骨似的笑,随之是仰天大笑。是她用美丽的礼物—雪儿净化了我充满淤泥的忧虑的心,让那童年时的喜悦与快乐的花重新在我的心田绽放。

  第二天,我整整衣领,一路小跑,跑古熟悉的小道,熟悉的土地。几只鸟儿飞过,告诉我自然在等我。我轻轻的来到她身边,她转过身,微笑的指向远方。

  呵,好大一条河!

  河边,几只蝴蝶双双飞过,在水上留下几道清晰的波纹;几只青蛙蹦跳而来,告诉我这是自然给我的第二个礼物。我急不可待的跑向河边,兔儿看到我,轻轻的跑开了。望那水中是一群嬉戏的鱼儿,五颜六色煞是鲜艳;软泥上的青荇,油油的在水底招摇,我轻轻的触摸她们,她们忙羞涩的躲开了。

  我为之感染,把这惊喜的礼物印在纸上,向自然真诚的告一声:谢谢!

  感受白桦林旁沙沙作响的树叶摩擦着生命,敲击着心田,看着那吱吱呀呀的水磨小屋,带来古老的回忆。

  当那雨后阳光又普照大地时,我独自去感受自然。

  感受那被洗刷后的色彩,透过嫩绿的幼叶,望着天空中那道七色的彩虹,就是太阳的本色,就是大自然,赐给人类的,最高尚的华彩。

  当那血样的晚霞慢慢逝去,深沉的黑夜笼罩大地时,我独自去感受自然。

  感受那如水的月光,肆无忌惮地涂抹着周围的一切,沐浴在银色的月光下,感受那遥遥的远方,大自然所发出的,孤寂的颤音。

  感受自然,感受人们不可离开的第二个生命;感受自然,感受生活最纯的底片;感受自然,感受心灵深处的绝响……

  感受自然六年级作文 8

  放眼自然,处处有着迷人的色彩,第一丝清风拂过,是万木吐翠的春,这是一个细腻的季节;第一屡阳光洒下,是鱼跃荷开的夏,这是一个清爽的季节;第一片金黄铺开,是五谷丰登的秋,这是一个寂寞的季节;第一瓣雪花飘下,是凛冽萧条的冬,这是一个温馨的季节。自然,将我的世界装扮得格外迷人。

  迷人的大自然啊,您是多么的迷人,您是多么的神奇啊,您化成四季,走遍世界,您走过的地方哪里不是闪着五彩的光芒。

  春雨潇潇时,总会牵动着我的心弦,把我带入那如烟、如雾、如沙、如尘的世界。那丝丝细雨,像滴滴甘露,让我感受着生命的活力,让我摆脱人间约束,放逐心情,在虚空中狂奔,在寂寞中追逐。

  夏天轻轻吹拂时,绿色向我扑面而来。山绿如碧,山清如镜,徜徉其中,您会感受到自然无穷的魅力。空闲时,我喜欢坐在窗前,打开窗户,让夕阳的余晖照在脸上,让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走,只留下心灵的蓝天,任思绪飞翔,此时,我总是禁不住在心里高呼:多么美好的人生啊!

  秋月掠过大地时,我总喜欢趴在床上,打开音乐,听一段欢快的乐曲。窗外虽然秋雨不断,夜空虽然风急云低,但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。这时,我想您又在为化成银色的使者,继续用银白色装扮着世界做准备吧

  冬雪慢慢飘落时,屋内外的灯光交织着飘落的雪花,像一曲飘扬的乐章,像一幅迷人的图画,让您浮想联翩。再过一阵,小孩们便会欢呼着堆起了雪人,打起了雪仗。想想自己小时候的情景,一种欢乐莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节,这雪花便成了自然送给我们的最好礼物,看着窗外的雪花,带着期待的幻想,美梦会伴您到天明。

  自然,像一条无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一支悠扬委婉的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸,看一看迷人的大自然,我的生活便充满了情趣。

  细细品味自然,我发现一切是如此色彩斑斓;细细感悟生活,我发现世界是如此迷人。

  感受自然六年级作文 9

  在下着小雨的清晨,雨水借着微风,划过屋檐,滴落到远方的石头上,随着时间的推移,石头上渐渐地有了大大小小的小水坑,当然,这块石头,已放在这里多年了……

  这个小故事,大自然是想告诉我们:无论困难有多大,有多难逾越,只要我们如小雨滴般,怀揣着一份坚定与执着,勇于地向困难挑战,相信困难就会迎刃而解。

  在一处偏僻的小山岗上,长着一朵蒲公英,风吹过它的身躯,蒲公英的种子顺着风的方向飘远,它载着自己的理想飘远,飘过了山岗,飘过了小溪,飘过了千家万户,飞出了很远……很远……

  这个小现象,大自然告诉我们,有了梦想与追求,就要努力去拼搏,可能我们的会随波逐流,可能我们会身陷困境。但,不要退缩,去拼搏,去闯,任何困难,都会被我们踩在脚下,成为我们向目标靠*的垫脚石。

  子在川上曰:"逝者如斯乎"面对着奔涌的江流,江水拍击着堤岸,感受着大自然中时光的流逝,犹如这东逝的水一般,昙花的一现,告诉我们,越是美丽的事物,它的美才是最值得珍惜的,错过了,无需感伤,杨柳枯了,有再青的时候;花儿谢了,也有再开的时候,这便是自然的轮回。

  在夏日的夜晚,倾听着塘中蛙鸣,细数着点点明星,萤火虫自由自在地飞舞着,眯着眼,哼着歌,这种宁静,这种美,都是大自然所赋予的,也是大自然的絮语。

  感受自然六年级作文 10

  冬天悄然而至,我依旧徘徊于那凄冷的山林。“缺月挂疏桐,漏断人初静,落絮无声春堕泪,行云有影月含羞,东风临夜冷于秋”。吴文英的词却是这里的无情写照。

  那些天,我完全忘记了自然曾给予我的快乐。

  可自然没有忘记我。

  一日,我在昏睡中隐隐约约的听到几丝声音,我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵,好大的雪!天空中飘舞着薄薄的雪花,他们在空中自由的飞翔,唱出一声声动人的曲调,最后以优美的姿势快乐的拥抱万物。我竟一时忘记了自己的忧愁而沉浸在这银白色的世界迷醉在这欢乐的笑声中。我那满是灰尘的窗子霎时被一片片晶莹的雪花擦的透亮,就在这时,窗子上映出了一张似曾相识,不,是极其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那长期压抑的僵硬的脸上迸出一丝脱胎换骨似的笑,随之是仰天大笑。是她用美丽的礼物—雪儿净化了我充满淤泥的忧虑的心,让那童年时的喜悦与快乐的花重新在我的心田绽放。

  第二天,我整整衣领,一路小跑,跑古熟悉的小道,熟悉的土地。几只鸟儿飞过,告诉我自然在等我。我轻轻的来到她身边,她转过身,微笑的指向远方。

  呵,好大一条河!

  河边,几只蝴蝶双双飞过,在水上留下几道清晰的波纹;几只青蛙蹦跳而来,告诉我这是自然给我的第二个礼物。我急不可待的跑向河边,兔儿看到我,轻轻的跑开了。望那水中是一群嬉戏的鱼儿,五颜六色煞是鲜艳;软泥上的青荇,油油的在水底招摇,我轻轻的触摸她们,她们忙羞涩的躲开了。

  我为之感染,把这惊喜的礼物印在纸上,向自然真诚的告一声:谢谢!

  感受白桦林旁沙沙作响的树叶摩擦着生命,敲击着心田,看着那吱吱呀呀的水磨小屋,带来古老的回忆。

  当那雨后阳光又普照大地时,我独自去感受自然。

  感受那被洗刷后的色彩,透过嫩绿的幼叶,望着天空中那道七色的彩虹,就是太阳的本色,就是大自然,赐给人类的,最高尚的华彩。

  当那血样的晚霞慢慢逝去,深沉的黑夜笼罩大地时,我独自去感受自然。

  感受那如水的月光,肆无忌惮地涂抹着周围的.一切,沐浴在银色的月光下,感受那遥遥的远方,大自然所发出的,孤寂的颤音。

  感受自然,感受人们不可离开的第二个生命;感受自然,感受生活最纯的底片;感受自然,感受心灵深处的绝响……


感受自然六年级作文(10)份扩展阅读


感受自然六年级作文(10)份(扩展1)

——六年级感受自然作文通用5篇

  六年级感受自然作文 1

  清澈,明亮的小溪缓缓地流向山的深处,婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处,活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。

  大自然就如一位画家,他自如地挥洒手中的笔墨,描绘出一幅幅人间奇景;大自然又如一位钢琴家,他尽情地敲击手中的琴键,弹奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法师,他尽情地发挥无限的想像力,创造出一个又一个的奇迹。大自然是什么颜色?绿色?红色?黄色?紫色?……不,大自然是五颜六色的。

  然而大自然这位画家总是偏爱于绿色,绿色代表着永恒,象征着和*与永恒。大自然自从诞生的那一刻起,身上就携带有绿色的基因,然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界,同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界,红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛,正是因为有了这些颜色基因,大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。大自然是五颜六色的,那么什么是它生命的真谛呢?

  “鱼翔浅底,鹰击长空,驼走大漠”这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?

  当你从地上拾起一片火红的枫叶时,你能感受到它的热烈与悲壮吗?那火红的枫叶恰似向你倾吐大自然特有的语言,它教给你“落红不是无情物,化作春泥更护花”的道理,透过那一片火红的枫叶,你能否感受到大自然的热烈与无畏呢?你聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音;那云雀直冲云霄的鸣叫声;那雄鹰振翅搏击长空的声音,聆听大自然的声音,你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。

  当你将脚丫伸入清澈的溪流中,当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光,此时此刻的你已经与大自然进行了零距离的接触,你能不有所感悟吗?

  聆听自然,感悟自然。

  六年级感受自然作文 2

  来到一片树林,也许你听到的只是鸟儿在欢笑,风而在呼啸,虫儿在低唱。其实,只要你用心去体味,你会听到许多来自大自然深处的声音。

  一棵光秃的大树伫立在沙地上,它身上伤痕累累,百般无赖的哭泣道:“我的兄弟姐妹们日益减少,我们的地盘也被沙子所占领,我真不知道为什么,我们要为人类防洪、防沙尘暴……可最终还要被人类所灭绝。就算我们灭绝了对你们人类有好处吗?不久的将来你们人类也会灭绝。”

  一只羽毛失去光泽的鸟儿,栖息在光秃的大树上,望着那略带黑色的天空,眼睛里含着泪水说道:“人类与动物本是最好的朋友,可……可人类变了,变的冷酷无情,他不再把我们当作朋友,而是把我们当作敌人,见一个杀一个。上个星期,我的妹妹就被人杀死了。

  唉!真怀恋与人类以前的那份友谊……”

  一条小河缓慢的流着流着,鱼儿们见了它四处逃窜,小河伤心的说道:“我本是一条清澈的小河,在我的乐园里有许多朋友,可自从人类在我的身旁建起一座座工厂之后,我就变成这副模样。我们把一些废水,注入到我的体内,从此,我的朋友不是死去就是见了我就逃。我现在好孤单,没有了朋友,没有了往日的风采。这都是……”

  一阵风吹来,它不禁打了个寒颤。

  人们啊!你们听到了大自然的呼唤吗?

  人类与自然息息相关,就像鱼儿离不开水,花儿离不开阳光,树木离不开肥沃的土地。它俩相互依存,缺一不可,倘若少了一个,则另一个将会死亡。

  人们啊!难道大自然的呼唤还没有唤醒你们吗?你们是否该反省、反省?

  六年级感受自然作文 3

  世界文学大师雨果曾经说过:“大自然既是善良的慈母初中,同时也是冷酷的屠夫。”母亲的怀抱多温暖哪,就让我们投入大自然母亲的怀抱吧!

  当我一个人走在乡间小路的时候,就会感受到自然母亲的慈爱。她让一切生命自由自在的生活着,同时也用她的那双手爱抚着一切生命。每当行色匆匆的微风吹过,总是不忘给柳树姑娘梳梳散乱的长发;总是不忘为其他植物演奏“沙沙”的音乐;总是不忘逗弄一下人们,让人们的衣襟随自己舞动。如果靠在一棵树上,静静的,我会陶醉于眼前如画的风光:小草、小花扭动着身子,小草向我打着招呼,小花朝着我微笑。就连鱼儿也跳出明镜似的池塘欢迎我,那翘尾巴的姿势真是惹人喜爱。“沙—沙—沙”咦?什么声音?我抬头一看,原来是默默无闻地为我遮挡阳光的那棵大树,我竟然把它给遗忘了!“对不起,大树爷爷,我忽视了你的存在……”我羞愧地说。“没关系,咳—咳,我已经*惯了!”大树爷爷说道。又一阵微风吹来,好像在赞颂着大树爷爷无私奉献的品质。这时的微风与刚才的微风已经不一样了,我会感觉微风透过了我的身体,一阵清凉涌上心头。是谁的功劳?依然是大树……

  这时,小丘上掠过一群麻雀,叽叽喳喳地在向一路上看到的朋友打招呼。我的眼睛便凝望着天空,湛蓝的天空不就是海洋吗?是悠悠云朵的海洋。洁白的云朵看上去软绵绵的,在上面躺着一定很舒服吧。每当这个时候,我就会忘记一切烦恼,躺在柔软的草地上,遐想着……

  咦?已经到下午了吗?“原来我睡了这么久!”我自言自语到。啊!夕阳!远处,火红的夕阳迸射出灿烂的金光和鲜艳的红光。在它“生命的最后时刻”,它展现出了独特的美—生命的美!天上的云也被夕阳感染了,染成了红一片,紫一片,天空成了一幅流光溢彩的水粉画。

  走着走着,月亮不知什么时候探出了头,在漆黑的夜晚下,送来了几分光明,也捎来了一份寒意。走进了城市,灯火通明,却突然觉得在乡间的惬意没有了。但是,母亲的温暖仍留在心中!

  六年级感受自然作文 4

  大自然是美好的,大自然总能带给我们好的心情,但前提是用心去感受大自然。

  初中的学*中新增了几门科目,其中有政治,政治的书上说要拥有积极良好的情绪去用心感受大自然,感激大自然给予我们的一切,欣赏大自然中的美好事物。有一次,我遇到了令我很不愉快地事情。我的一位好朋友知道了,拉着我就往山上跑。我生气地问“你干什么呀!”他却回答:“帮你治病。”我顿时更生气啦,我怒吼道:“我有什么病呀!我看是你有神精病吧,一溜烟的把我带到这山顶上,你到底想怎么样!”只见他没有一点生气的样子说:“我呀,是让你来感受一下大自然,治一治你的心病。”一阵微风吹过,我感到心情有些放松。啊这大自然可真是美好,我生气的心情也随风而去啦。想起刚才把朋友当成了出气筒,我有些惭愧,连忙向他道歉。还好我这个朋友啊脾气好,本来就没有怪我,因为当时的我正在气头上,我发泄一下儿也是好的。我真为我交了一位这样的朋友感到自豪。

  六年级感受自然作文 5

  清澈,明亮的小溪缓缓地流向山的深处,婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处,活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。

  大自然就如一位画家,他自如地挥洒手中的笔墨,描绘出一幅幅人间奇景;大自然又如一位钢琴家,他尽情地敲击手中的琴键,弹奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法师,他尽情地发挥无限的想像力,创造出一个又一个的奇迹。大自然是什么颜色?绿色?红色?黄色?紫色?……不,大自然是五颜六色的。

  然而大自然这位画家总是偏爱于绿色,绿色代表着永恒,象征着和*与永恒。大自然自从诞生的那一刻起,身上就携带有绿色的基因,然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界,同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界,红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛,正是因为有了这些颜色基因,大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。大自然是五颜六色的,那么什么是它生命的真谛呢?

  “鱼翔浅底,鹰击长空,驼走大漠”这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?

  当你从地上拾起一片火红的枫叶时,你能感受到它的热烈与悲壮吗?那火红的枫叶恰似向你倾吐大自然特有的语言,它教给你“落红不是无情物,化作春泥更护花”的道理,透过那一片火红的枫叶,你能否感受到大自然的'热烈与无畏呢?你聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音;那云雀直冲云霄的鸣叫声;那雄鹰振翅搏击长空的声音,聆听大自然的声音,你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。

  当你将脚丫伸入清澈的溪流中,当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光,此时此刻的你已经与大自然进行了零距离的接触,你能不有所感悟吗?

  聆听自然,感悟自然。


感受自然六年级作文(10)份(扩展2)

——六年级上册语文第一单元作文:感受自然优选【5】份

  六年级上册语文第一单元作文:感受自然 1

  自然之美,需要我们一同去寻找,走进自然,远离城市的喧嚣与繁华,在这片安静祥和的世界里,用心去感受自然的力量。

  看

  用眼去看,大自然的美景尽收眼底。树林里,几只鸟儿正在枝头高声鸣叫,呼朋引伴的卖弄自己清脆的喉咙。树下的野花开的正艳,红的,绿的,黄的,五颜六色的。一群群蜜蜂和蝴蝶绕着花儿们转着,和鸟儿们的歌声应和着,他们也来凑热闹,跳着欢快的舞蹈,上演了一部有趣的舞台戏。

  听

  用耳去听,大自然的美传入耳中。“哗哗”的流水声,“咕咕”的布谷鸟动听的叫声,还有“嗡嗡”作响的蜜蜂。仔细去听,一阵暖风吹过,“呼呼”的声音正应合着虫鸣鸟啼形成了一部无比优美的乐章。听着悦耳的叫声,是不是还传来阵阵笛声。奥,那是牧童正吹这他心爱的笛子,原来他也沉静在这个美丽的花园里,用笛声同他们一起演奏。

  看山水,听鸟语,闻花香。感受大自然的神奇与伟大。“自然”并不遥远,用心去感受,总会感觉到的。因为,它就在我们身边。

  六年级上册语文第一单元作文:感受自然 2

  我喜欢自然,因为自然充满了神秘,更因为自然中透出的自然美。为此,感受自然就成了我最喜爱的课余生活。

  也许,你只是无法去领会自然的美,可是,在大自然中我却体会到了另一种与城市截然不同的气息,是那种自然的气息,好像能与自然融为一体的感觉。

  寒假,我俩漫步在幽幽田野中,姐姐拉着我的手,姐妹情义也飘荡在这辽阔的田野里。尽管这是冬天的田野。可是,依然是自然创造的画,给人的是一种不是春天的萌芽,夏天的艳丽,秋天的暗淡,而是冬天的空白的感觉。荡游在田野,一阵寒风袭过,让我感到冬天是寒冷的,但让我更感到田野是顽强的,春播、夏耕、秋收。我尽情地呼吸田野的空气,其中夹杂着的不是春的缠绵,夏的炎热,秋的清爽,而是冬的寒冷。可是,我仍喜欢漫步于这幽幽田野。我喜欢冬的田野,喜欢冬的自然。

  曾经,我又一次跨越田野,依然是田野的气息,可其却像缺少了什么似的。我知道那是姐姐的温暖。但是,我仍然深爱着这大自然。

  我曾经走进过自然,那时侯,我感到自然是那么美妙,还有一种温暖的洋溢。曾经,我又一次跨进自然,可是却缺少了那种洋溢的温暖。我感到与人一同走进自然,一同感受自然,比个人独悟自然要幸福得多。我喜欢自然,我爱自然,更喜欢与人一同享受自然,喜欢这种自然中透露真情的自然。

  六年级上册语文第一单元作文:感受自然 3

  我喜欢一个人漫步在乡间的小路上,走走停停,看看田埂上那金黄的稻穗;闻闻路边的野花,那散发出来的一阵阵清香,让人如痴如醉,忍不住想要摘下一朵;听听农家小女欢快的歌唱,那悠扬的曲调像一个个精灵在翩翩起舞,撩拨着每个过路人的心弦。我更喜欢一个人静静欣赏溪流的清流明快,那曲张的流向既不缺乏轻柔,也不尽显张扬,似乎像一个羞涩的女子,脸上还泛着红晕;那*稳湍急、有条不紊的流速……

  虽然不能与汹涌澎湃的黄河抗衡,但它那永不停息、绝不服输的意志却让我佩服;那激情昂扬的流向虽没有倾泻而下的瀑布宏伟壮观,但它有它的执着。无数条溪流挽救了多少**旱折磨的人们,成全了多少在沙漠中哭泣的花草树木,保存了多少中华大地上肥的土壤。我尤其喜欢一个人站在*坦的大地上聆听自然神秘而奇特的声音。有鸟鸣、有呼呼风声、有花蕾的绽放声、有蚂蚁的搬家声……心情烦躁时,望着湛蓝的天空,仰视着朵朵白云穿梭自如的婆娑姿态,你的心会顿时晴朗无比。当你屏住呼吸,享受着自然赋予的灵气,有一种轻飘飘遨游在天街的美妙,这是自然的魅力。我每天渴望获得自由,唯有将自己全部丢进自然,我才真正体会到什么叫“解脱”,我喜欢这种不被打扰的清净,我喜欢这种没有压力的束缚,我喜欢这种痛彻心扉的洗涤……

  一切的一切,我感谢自然。

  六年级上册语文第一单元作文:感受自然 4

  初秋的一天,我随着爸爸妈妈一起去公园,走进了无边无际的大自然。

  我刚一进公园,远远就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶,重重叠叠地挤在一起,仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。*处是一簇簇美丽的菊花,红的好似一团热情的火焰,白的胜过天鹅的羽毛,桔色的像天边的霞光。一朵朵、一团团争奇斗艳,美不胜收。走进菊花,迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气,轻轻地呼吸,让我神清气爽。

  一转身,一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘,它那粗壮的枝干多么强壮有力;它那茂密的树叶还保留着春天的色彩,一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服啊。

  远方是一片柿子树的乐园,许许多多的小柿子已挂满了枝头,像无数不懂事的绿色的小娃娃。一阵风轻轻地拂过,树叶发出沙沙的响声,小娃娃在热情地招手点头,仿佛是在邀请我们这些远到而来的客人。

  这次去公园,我欣赏到了许多的植物,增长了见识。这次走进大自然,让我更加热爱和珍惜我身边的环境。

  六年级上册语文第一单元作文:感受自然 5

  大自然里有很多爱恋,没有吗?只是你没发现而已……

  河边的柳树,垂着长发,在那沉睡。清风恰好路过,却对柳树一见锺情。他抚摸她的头发,绕着唱情歌……

  风和云也在谈恋爱。风经常开着奔驰带云去兜风,可风爱上了别人,云在空中飘着寻找朋友,却忘不了风,她落泪了。

  枝常推着叶荡秋千,叶很开心,也很快乐。但自从花介入了他们的生活,他们的感情淡了。叶只有带着深深的祝福离开。

  草儿常把露珠捧在手里,他有着拥有露珠的权力,露珠也愿意被他保护着。太阳“王母”般歹毒,硬带走露珠,虽在七夕重逢,可总不是“织女”草儿饱受煎熬。

  鱼总陪在水的身边。水害怕鱼离开自己,问鱼:“你喜欢我吗?”鱼肉麻地说:“当然了,亲爱的,我离不开你啊!”他们过得安逸又幸福。

  常看见蚊子和苍蝇出双入对,他们可是“得意拍档”。蚊子常说:“我给人类抽血,你给他们下毒。咱们真是绝世无双的拍档。”苍蝇会心地笑了。即使他们过得是“横眉冷对千夫指”的生活却是其乐无穷……

  当见到落叶时,你会叹息,怜悯呢,还是会认为是一段美丽的爱恋呢……


感受自然六年级作文(10)份(扩展3)

——六年级上第1单元作文:感受自然通用五篇

  六年级上第1单元作文:感受自然 1

  经过二桥,映入眼帘的是成片的油菜茶,不禁让人露出赞美的微笑。风似乎也清爽湿润多了,一片接一片的金黄,把春天和大自然的气息展现得淋淳尽致。

  不知不觉就进了山,向窗外望去,发现山格外绿,也极有层次。看最底层,青柔的不像样,想起朱自清曾在一篇文章说过:“山是青得要滴下来,水是满满的,软软的。”从远处看去,真的是这样,好怕一阵风吹过,山就会化成水,淌下来。再看看最上层,绿得跟黑色一般,黑得见不到底,像用墨水浸泡过,一层一层,像是分离的,零落的,混乱的,可一眨眼,它又变成了一体的。这大自然可真是一个神奇的魔术师啊!

  到了目的地,下车走了一段路,我们来到了一个大山坡,准确的说是大草地,一寸一分都是深深的绿。新嫩的草伸出细微的叶片,踩起来“嘎嘎”响,绕有趣味。一旁杨树的嫩枝因阳光的照射,而闪闪发亮,一只灵巧的蝴蝶正绕着那峭壁上的紫色花朵飞来飞去,花朵在悬崖上绽放着,尽情地展现它们的顽强与美丽。突然一只松鼠从树林间蹿过,发出春的叫声,证明春已到来。

  飘浮的淡墨烟云,斜飞的自由燕群,铺开广阔的草地,亲吐芬芳的鲜花,山间潺潺的流水,连绵起伏的山峦,仿佛跟我们一起“野”了起来。我们在草地上打着滚,与那绿融合在一起,与那大自然融合在一起。我们在草地上奔跑着,嗅着大地的清香,嗅着大自然的清香,我们躺在草地上,望着这醉入蓝天的白云,望着醉入这世界的大自然,我们趴在草地上,听鸟儿荡漾魂魄的歌喉,听大自然那荡漾魂魄的声响。

  这春天,仿佛是从迷蒙的遥远宇宙中走过来的春天,这大自然仿佛是从梦幻的陡峭山崖走过来的大自然。我们坐成方阵,吟诵诗歌,体会古诗的意境,诗人的情感,诗人的文采,感受大自然的智慧,大自然的奥妙。诗句似乎把我和大自然串在了一起。我感受到了,感受到了大地的味道,清风的味道,春天的味道,快光的味道,大自然的味道。

  不久,我们就坐着车,按着原路,继续体会着春天,回忆着春天。

  回到家,温*着春天的味道,大自然的味道,还是那么新鲜,那么耐人寻味,仿佛旅途不曾结束。

  六年级上第1单元作文:感受自然 2

  在高楼大厦的你,一定得不到新鲜的空气吧!在川流不息的车辆中的你,一定想让周围安静吧!在汽车冷酷地抛下的尾气中的你,一定想远离这儿吧!在这没有山清水秀,鸟语花香,新鲜空气……你一定想投入的自然的怀抱吧!让我们背起理想的行囊,踏上探索的道路,感受无限的快乐吧1

  听,认真听!在大自然中,躺在绿茵茵,软绵绵,像毯子一样舒服的草坪中,仰望着湛蓝的天空,闭上眼睛。听!用你那聪灵的耳朵来听这首优美而又纯情的交响乐,用心去体会大自然的魅力:各种各样的鸟儿在笔直的树上唱着婉转而又无人知晓的歌,蟋蟀、甲虫……在一丝不苟的打着节拍,风儿在空中吹着气,让树叶儿沙沙作响,成为画龙点睛之声,唯有大自然才会有的声音,他们忌无肆弹地混合在一起,共同奏出一首世上无与伦比的交响乐!哦,原来是大自然的天籁之音让你、我痴迷。

  看,仔细看!在这大自然中,这儿的景象会让你目不暇接,眼花缭乱。用你那尖锐的眼神来看这奇妙梦幻而又神秘美丽的山水画,体会着诗人的用心;前面一座座高高的山峰、山坡、山底全都开满了五颜六色的花;山的顶峰有一条飞流直下的瀑布,瀑布打着强大的阵势浩浩荡荡飞流而下,落到溪流中溅起千万朵雪莲般的水花,犹如天际闪过一道流星带着人们的思念,湍急流去,真可谓“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”瀑布旁,绿树成荫,鸟儿在空中自由的翱翔,百灵鸟、喜鹊在放声高歌,蜜蜂在忙忙碌碌地采蜜……哦,原来是大自然的魅力让你、我陶醉。

  让我们用心灵来感受这美妙朴实的韵律。去吧!去感受吧!给心灵放个假,让心灵也去感受大自然的魅力,倾听大自然那朴实无华的声音。

  大自然是多么富有神奇的色彩,倾听大自然,犹如倾听天使的声音一样美妙,令人神往……

  六年级上第1单元作文:感受自然 3

  如果有来世,我愿化作一块冰,将自己短暂的一生化为细密浅流的清澈,一点一滴切入自然的血脉,感受那美的精髓,智的禅意。

  感受自然,我虔诚地膜拜着海。我是龙的传人,我生命的图腾是大海。读大海,我亲*敬畏它,却融摸不到它。海是剔透的,但不会是透明的,它是一种丰富的单纯,亦或是一种单纯的丰富。海是立体的,它在*日里永远是一个儒雅*和的绅士,可当我见到海潮的汹涌,海浪的凌厉,你会发现,海其实是一个勇敢豪放的斗士。它那沧海桑田背后的凝重像一位有风范的长者,虽已阅尽历史,却仍有生命的风度。

  做人当如海,以流动的谦虚接纳万物,就像林则徐笔下“海纳百川,有容乃大”,自然的魂是蓝色的海。

  感受自然,我仰望头顶的月。“月是故乡明,露从今夜白”。诗人笔下的月总能勾起游子心底的愁。月的明暗,更多的是因为愁吧。无论沧海桑田,斗转星移,月总是沉默地见证着这个人间的世态炎凉。月似乎有一种潘多拉的魅力,浸润在月光中,心似乎飘在天上,心底的情愁在月下毫无保留地渲泄。月光是最好的医师。

  抬头看月,城里的月亮,像一个涂了浓厚粉底的少妇,妩媚迷人。乡下的月亮却云淡风轻,像一位银丝缕缕的老奶奶,慈祥柔和。其实月亮并无城乡差别,只是有些东西是在天上,而有些东西却在心里。

  感受自然,我领略山的俏丽,“山路原无雨,空翠湿人衣”,山的韵给我立体的感染。在山的面前,无论地位多高,名望多大,山绝不会俯仰于你的地位和名望。山总是以它高挺嶙峋的风骨,撑起云卷云舒的天空,千百年来屹立不倒。我是山的子民,是山的风骨撑起我的生命,是山的性格教会我成长,我用生命的图腾描绘山的形象。天地为自然,山为魂。

  “大自然是最伟大的一部书”,诚如是,做人当如自然,有时一点从容便隐匿大千世界,而洞明世事之人,在于顿悟那一片从容,打开自然这本无字书,我愿倾我一生感受自然。

  六年级上第1单元作文:感受自然 4

  的使者已来到青城,感受着寒意犹存略带温馨的风。清早,在广阔的麦田上,农民弯腰播种,晶莹的汗珠从面颊滑落。我不禁感慨:一年之季在于春,一天之际在于晨。辛勤的农民正是我们的榜样,我们更应抓住这金子般宝贵的春光,投身到紧张充实的学*和工作当中,一分耕耘,一分收获,这是真理。

  来到滴水岩公园,看到欢快流淌的溪水,在奔跑、歌唱,最使我振奋的是溪水在大石块中冲通了一个石洞,快速的从石中涌过成为公园的一大奇观。在感叹自然鬼斧神工的造物本领之时,未尝也不被溪水坚忍不拔的永往直前的精神所折服。水滴石穿,绳锯木断并不夸大,只要我们抓住目标,不懈奋斗,不畏惧一切艰难险阻,加之等待与时日必将收获成功,正如小溪在石洞中欢快的奔流而过。

  当秋天来临,百花收敛了笑容,雁阵行无数的落叶,无数的枯枝,使人感到一丝凄凉和寒意。其实,细细品味就不难发现其中充满了光和热及伟大的奉献。枯枝被人们当作木柴可取暖烧饭,把自己内部的太阳能和生物能恩赐给人类,不惜自己变为灰烬;落叶归根,经过自然的神奇之手又转化为树木来年生长的最佳肥料,即使藐小也要献出自己最后的力量啊!伟大的奉献精神,自然界中最崇高伟大的精神,难道不值得我们认真去学*?

  竹年断,其节不毁,不屈的气节。

  芝麻开花节节高,永攀高处。

  自然,伟大的造物者,时刻都在给予我们无限的启迪,带给我们深刻的道理,只要你去观察去感悟就一定会有收获。

  风华正茂的少年,正如早上八九点钟的太阳,是祖国的未来,是新世纪的接班人,我们应拥有春一样的生机盎然的气息,无限的省略,有着火一样的热情,不计较个人得失的奉献精神,学会积累,明白时间的价值,自身的重要性,把自己融入自然,时常品味大自然这本耐人寻味的无字书,提高修养,陶冶情操!

  六年级上第1单元作文:感受自然 5

  “江南,秋当然也是有的;但草木凋谢得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并又时常多雨而少风。

  ”这是郁达夫先生在写北国的秋时对江南秋的感慨。

  但我认为,在江南,如用心去体会,感触那个“秋”,感受自然,“秋的味,秋的色,秋的意境与姿态”,却还是有的。

  这时秋草开始泛黄,有的一片绿一片黄,草色倒丰富了,却远不如春草的绿好看,这便成了遗憾。

  不过这又令我不禁想起了去年深秋在奶奶家看的一幕:半山腰上,堆着的稻草杆一片金黄,铺成了一张天然的床,躺在上面,仰望蓝天,好不清净,悠远!

  这里,但凡其它的花都凋零了,只剩下桂花和菊花,令人稍得安慰,却远不如叶好看了。

  叶,绿的,黄的,红色的,都有;绿的泛黄,黄的露红,红的显紫。

  这几色叶片集合在一棵棵树上,闭上眼睛想想,真如凡·高的油画了。

  偶一阵风吹过,几片叶飘落,拾起一看,却见写满了秋日的思语。

  “秋风送爽”,不错的,如长辈的言语激励着你。

  风里带着稻香,夹着桂花的香,混着果子的味儿,如酿好的酒,沁人肺腑。

  秋风吹过丰收的稻田,吹过廖阔的草野,吹过枯涸见石的溪水。

  此刻,夏蝉的鸣声早已略去,剩下的是蟋蟀蝈蝈的奏鸣曲。

  雨又与春时惊人得相似,却已带上丝丝冬天的寒意。

  ()没错,像珍珠,像断线,像柳丝,细密绵长,仿佛慈母给子女织衣似的。

  屋子上蒙着层雾,马路却冲得光亮,灯光也比*时惹眼。

  傍晚,万家灯火,更显得繁华,光明。

  在城里,人行道上,偶见一两个匆匆奔走的人,还有在马路上着雨衣骑车的青年。

  它们的房屋,像焦急的家人,在雨中等待着。

  上市的农产品多了,农民的笑声也多了,城里乡下,家家户户,老老小小,也都不甘寂寞,一个个都出来了。

  完成了既定的目的,享受着收获的喜悦,互相庆祝,一起欢笑。

  “秋天是收获的季节”,丰收了,有更多的乐趣,有更多的期待。

  欣赏景色,是欣赏它的韵,它的美。

  欣赏秋天,是赞颂它的丰收,它的灿烂。

  感受自然,是你用*凡的心,去感知大自然博大胸怀。


感受自然六年级作文(10)份(扩展4)

——感受自然作文 (菁华10篇)

感受自然作文1

  相比城市的喧嚣与忙碌,这里就是让人放松的圣地。大自然好像一首乐曲,无边无际,每个音符都带有动听的音律,每个音节都带有欢快的节奏,每个音段都带有柔和、安适。

  20xx年1月16日,我们在老师的带领下来到太阳河国家森林公园,参加了由青少年活动中心组织的“圆梦蒲公英——美丽*行”主题研学活动。

  在大自然里探险少不了意外和危险,这就让我想起了这次研学活动中一个刺激的项目——“飞跃丛林”。这个项目的每一个关卡都是在半空中进行的,穿上安全装备的我们摩拳擦掌,跃跃欲试,心中即既兴奋又害怕。迎着凉爽的风划过索道,郁郁葱葱的树林在脚下飞驰而过。往下走,路越发险峻,有些关卡只有几块摇摇欲坠的木板让人站立,有些关卡甚至只有一根钢丝让人行走。我们的每一个步伐都如此的小心翼翼,好似稍不留神就会掉进无底的深渊。一步一步走完所有的关卡,所有人好像都忘记了前一秒的恐惧,露出发自内心的笑容。这个过程固然艰难,可我们还是用心去感受,获得了无尽的自豪!

  说起大自然的美丽,就少不了观赏星空。

  夜晚,黑慢慢布满天空,我们借助着月光走向山顶,抬起头来仰望,天空满天星斗,犹如一粒粒珍珠,撒在碧玉盘上。忽然飞来的一只大黄蜂,扰乱了森林里的宁静、安详。在山顶待了短短十几分钟,却让我有了感悟:茫茫的宇宙之中,我们仅仅是一粒微尘。但是哪怕风一吹就不见,我们也会尽全力去改变它,就像是在一百多年前又有哪个国家能想到*也能变得如此强大。看着天空中飞速行驶的人造卫星,我们也不禁为它感到自豪、骄傲!

  第二天早晨,老师带我们体验

  砸染。有人会说:“不是扎染吗?”是的,但如果到了我们的身边,听着叮叮咚咚的响声,就会明白为什么叫砸染了。我们每人拿起一块小木板和一个木锤,沿路采集着各式各样的花草做原料,之后来到工作台,再把花草摆成自己喜欢的图案,铺上白布,轻轻地用木锤砸出汁液,白布上就呈现出一副美丽的图画。看,体验到砸染的我们脸上洋溢着兴奋的笑容。

  通过这次的研学活动,让我们彻底的走进自然,去感受自然。丰富了我们的文化知识,也发扬了“读万卷书,行万里路。”的教育理念。用实践来探索无尽的知识海洋!

  正如罗丹所说:美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。就让我们去发现大自然里的美,用心去感受大自然,大胆去探索大自然的神奇之处!

感受自然作文2

  阳光明媚的春天,可以在那儿寻找灼灼桃花;烈日炎炎的夏天,可以在那儿寻找宛如水中仙子的荷花;硕果累累的秋天,可以在那儿寻找枫叶飞舞的枫树;寒风凛冽的冬天,可以在那儿寻找独傲霜雪的梅花。那儿,便是xx市的森林公园。

  春天,万物复苏。走进公园,你会发现:这里的树和草总是比别处发芽早;这里的春燕,总是来得比别处多;这里的孩子,总是笑得比别处更灿烂。看!那颗正破土而出的小草,露出脑袋,吸收着阳光。听!鸟儿们欢快的叫声,仿佛谱写了一首只属于大自然的篇章。摸!那一株株鲜活的生命,用心感受那极强的'生命力。春天的森林公园,可以感受自然的欢快。

  夏天,生机勃勃。就好像给大地铺了一层厚厚的绿毯。孩子们在上面尽情地玩耍,累了,便去那颗大槐树下休息,听着自然的歌。不远处有一个花圃,里面有五彩缤纷的花,她们都正冲你微笑呢!花圃的侧面有条幽静的小路,通往一个池塘。一边是清澈见底的小溪,另一边则是茂盛的杨柳林,而映入眼帘的则是一些新奇的昆虫:犀角甲虫,红翅蝶,青蝶等,还有许多交不上名字的昆虫。夏天的森林公园,可以感受到自然的活力。

  秋天,一切都变了,草丛绿油油的颜色变成浅浅的黄色。而枫叶也有着多重色彩,黄的,橙的,红的等等。秋风婆婆只要轻轻一吹叶子便纷纷落下。有时当你踩在叶子上时,会发现:有一片“叶子”从地上飞了起来,走*一看,原来是以假乱真的枯叶蝶。老人们结伴坐在树下,回忆着往事,谈论着人生,想想剩下的时光。这些景象,共同组成了一幅油画,都可以达到世界技水*。秋天的森林公园,可以感受到自然的奇妙。

  冬天,雪纷纷落下,想在空中飞舞着的小精灵。雪悄悄落在地上,树上和冰上,给公园穿上一件雪白的大衣。雾气形成的冰花,在空气中弥漫山坡上有些草色还露着,那些埋在雪下的小草,等待着,等待着,等待着来年的到来。冬天的森林公园,可以感受到自然的神秘。

  四季的森林公园,各有各的特点但这一切的一切,都是出自自然之手的。无论何时,这都是一个可以感受自然的地方。让我们团结一致,共同保护自然吧!

感受自然作文3

  记得我5岁那年,也就是1997年去过大青沟,已经七年没有光顾那里了。临*毕业,学校组织同学们去大青沟游览,我万分高兴。现在,大青沟的景色在我的脑海里漠漠糊糊,大青沟究竟变成什么样了。

  听同学说,大青沟添置了漂流探险,小青湖水上乐园等设施。这些都是我以前去的时候没有的,我迫不及待地想赶快到达那里,去观赏焕然一新的`大青沟。

  乘电厂大客车去大青沟的路上,到处都是绿色,一片生机勃勃的景象。成群的马儿奔驰着,结伴的牛羊慢步着,参天的大树耸立着,满地的庄稼成长着。看,大青沟就要到了。

  一走进大青沟的原始森林,脑子里一切便都净化了,单单地剩下一个字:美。那里的树木没有人工的雕琢,赋予的是天然的美,野性的美。三五桩成群,或独自拔起,或相互缠绕,或相互依偎。树的品种很多:黄菠萝、桑树、五兄弟……,它们的寿命非常长,250年、300年,甚至还有800年的呢!目之所及,一片绿色的海洋,绿得难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢!

  也许老师怕孩子们出危险的缘故,我们未能玩上那些设施。但是漂流那没有没过膝盖的水清清凉凉,值得我们留恋。小青湖的湖水虽然没有大海的波澜壮阔,也没有西湖的水*如境,更没有漓江的静、清、绿。但是游艇经过后泛起的波浪却是无比美丽的。

  这就是国家二级保护区的美。它让我感受到了孩子们向往的大自然。但是免不了留下一点点遗憾——没有“尝到”坐漂流、游艇的乐趣,有机会我一定要重返大青沟。

感受自然作文4

  大自然以最独特的手法,装点了我们周围,让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。

  当清晨的第一缕金光撒像大地,走在阳光灿烂的小路上,不经意地一瞥,一朵花瓣,在枝头滑落,伴随着几片落叶,飘飘扬扬地落在地上,微风轻轻吹拂,将它们带到了那遥远的天边……

  当我们驻足芳林,耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿,展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱,用最柔美的歌声表达对大自然的感谢,感谢大自然给了自己生命,感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。

  当憩于静静的小池边,遥望远处那密密的竹林,实在是绿得可爱,一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声,淅沥淅沥地欢快而*静地流淌,仿佛在与大自然愉快地私语,倾吐自己的心思与喜悦。

  在瑟瑟的秋风中,落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天,为了大树的休息生养,它依然牺牲自己,不向大树争养分,不给母亲添烦恼,断然从树上落下来,悄然离去,回到了哺育、抚养它的土壤中,化做养分,把自己的一切又全部献给了大地。

  当我们身临浩瀚无垠的大海面前时,听着海的呼吸,感受海的气息,体会大海的那种种与世无争、*静与那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀,包容万物的情怀。它对待世界万物是最公*的。

  当我们身处一泻千里的长江,与那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉,永久不息的生命力,那咆哮的力量与那博大的胸怀,足以让每个*人为它感到骄傲,它象征着我们中华民族的精神,它是我们中华民族的灵魂。

  当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时,当我们站在雄伟的万里长城脚下时,当我们站在神秘的*布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观,祖国的文化是如此灿烂!大自然是如此神秘!

  大自然的美,在与每一滴水,每一棵树,每一朵花,每一株小草与每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美,在与四季,感悟它生命的更换。

  朋友,大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱,全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美,领悟人生,领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心,美丽的心,纯洁的心。那样我们会非常幸福地聆听大自然的声音。

感受自然作文5

  如果有来世,我愿化作一块冰,将自己短暂的一生化为细密浅流的清澈,一点一滴切入自然的血脉,感受那美的精髓,智的禅意。

  感受自然,我虔诚地膜拜着海。我是龙的传人,我生命的图腾是大海。读大海,我亲*敬畏它,却融摸不到它。海是剔透的,但不会是透明的,它是一种丰富的单纯,亦或是一种单纯的丰富。海是立体的,它在*日里永远是一个儒雅*和的绅士,可当我见到海潮的汹涌,海浪的凌厉,你会发现,海其实是一个勇敢豪放的斗士。它那沧海桑田背后的凝重像一位有风范的长者,虽已阅尽历史,却仍有生命的风度。

  做人当如海,以流动的谦虚接纳万物,就像林则徐笔下“海纳百川,有容乃大”,自然的魂是蓝色的海。

  感受自然,我仰望头顶的月。“月是故乡明,露从今夜白”。诗人笔下的月总能勾起游子心底的愁。月的明暗,更多的是因为愁吧。无论沧海桑田,斗转星移,月总是沉默地见证着这个人间的世态炎凉。月似乎有一种潘多拉的魅力,浸润在月光中,心似乎飘在天上,心底的情愁在月下毫无保留地渲泄。月光是最好的医师。

  抬头看月,城里的月亮,像一个涂了浓厚粉底的少妇,妩媚迷人。乡下的月亮却云淡风轻,像一位银丝缕缕的老奶奶,慈祥柔和。其实月亮并无城乡差别,只是有些东西是在天上,而有些东西却在心里。

  感受自然,我领略山的俏丽,“山路原无雨,空翠湿人衣”,山的韵给我立体的感染。在山的面前,无论地位多高,名望多大,山绝不会俯仰于你的地位和名望。山总是以它高挺嶙峋的风骨,撑起云卷云舒的天空,千百年来屹立不倒。我是山的子民,是山的风骨撑起我的生命,是山的性格教会我成长,我用生命的图腾描绘山的形象。天地为自然,山为魂。

  “大自然是最伟大的一部书”,诚如是,做人当如自然,有时一点从容便隐匿大千世界,而洞明世事之人,在于顿悟那一片从容,打开自然这本无字书,我愿倾我一生感受自然。

感受自然作文6

  大自然也有许多很有趣的东西。

  早晨醒来时,露珠姐姐已经在小草妹妹身上安了家。露珠姐姐喜欢唱歌,不信你听:“叮当叮咚叮当咚。”她唱的可好听了。早晨,太阳公公把阳光撒向大地。啊!好温暖。各种植物都贪婪地享受着阳光。你看啊!风婆婆也来凑热闹了。你听,风婆婆编了一首歌:“呼呼,哗哗,呼呼哗哗。”早晨,好清爽!

  中午,露珠姐姐早就没了影。我想,露珠姐姐一定是天上的仙女,只是太阳公公叫她回去了吧!是哪个淘气的孩子惹得太阳公公发怒了?这时的太阳好像要把所有的东西都吞掉似的。

  下午,雨婆婆请雷公公来帮忙。让所有的植物都打起精神来。雨后,太阳公公又出来了。不过,这次他带来了彩虹仙子。彩虹仙子真美啊!我对着她呆了好久。

  晚上格外宁静。偶尔几声鸟叫打破了宁静,但又很快安静下来。大自然就在这宁静中渐渐地、渐渐地睡着了。

感受自然作文7

  早晨,打开门,微风就亲*得把我拥抱了起来。我们像是好久没有见过面的老朋友,一起肩膀搭着肩膀,走进这美丽又神奇的大自然,聆听美妙的自然之声。

  哇,空气好清新。

  你看!是正在练嗓的小鸟,她的歌声让人听后心情舒畅,心中是无比快乐。此时我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有小鸟们才能演奏出来的—《森林小鸟波尔卡》。叽—叽喳—喳—叽—叽—喳—喳。他们好像诉说着生活的乐趣。

  它们的歌声给了我灵感,我随口说出:树叶轻轻的摇,花尽情的歌唱,草儿随风飞舞,鸟儿枝头欢唱。又不禁的唱起歌来树叶轻轻的摇仿佛全世界都陶醉在美妙的音乐,动听的音乐中。

  叽叽喳喳—叽叽喳喳—看!是小鸟在呼唤我,在跟我打招呼呢!我热情的对它们说—你们好!

  一只小鸟飞了过来飞到我的头顶,飞到树枝上叽叽喳喳在聊什么呢?是聊家常?聊什么家常呢?是聊今天晚上吃什么?还是今天去干什么?还是

  咦,那有数千只鸟在开会!叽叽叽叽叽叽,争论多么激烈啊!真想和他们一起去寒暄一下,不过,我不懂他们的语言。

  我爱音响,更爱大自然中的音响。你爱大自然的音响吗,让我们放下工作的劳惫,放下心中的杂念,一起来倾听自然之声吧。

感受自然作文8

  一天!晴空万里,我和家人去爬九华山。去的路上,我们看到了碧绿的溪水,在陽光的照射下,闪闪发光,如同晶莹剔透的银河。还有青松翠柏,好像在欢迎我们的到来。莺歌燕舞,蜜蜂嗡嗡地叫着,蝴蝶在花丛中飞舞,仿佛故事中的仙子。大家看到了这样的美景,都是十分的开心!

  我们到了这里,弟弟是家里的小淘气,见到如此美景,弟弟就一见如故的跑上去,就像小兔子见到大萝卜似的。跑到半山腰时,爸爸赞叹道:“这儿真美!”我也觉的这里野花飘香,芬芳扑鼻。蒲公英的朵朵白花小巧娇嫩。我拔起一朵,一吹,好像飞舞的花仙子。一朵朵映山红是那么的美。散发出阵阵芳香。还有红艳艳的山丹丹,挤在一起,想一个个火红的的笑脸。

  啊!终于快到山顶了!我们一个个都满头大汗,齐声喊到:“热!热啊!”爸爸却说登高望远,越高越好吗!呵呵!我们到了山顶,吃起了美味的食物。我们吃好之后就下山了,虽然我们疲惫不堪,但是还是十分快乐。希望下次还有这样的机会和家人一同领略如此的美景!

感受自然作文9

  大自然的春`夏`秋`冬,每个季节都是如此美妙,正因为有了大自然,给了四季新的'风采。

  春天,小燕子拍着美丽的翅膀归来,娇小、朴素的迎春花张开了她的花瓣,朝着人们微笑。在小鸟的歌声中,农民伯伯开始播种,期盼着种子发芽。

  慢慢的,夏天到了,迎春花伴随着春天离去。夏天,树叶绿了、密了,太阳火辣辣地照着大地,只有蝉不知疲倦地叫着。花儿顶着酷暑开放。打雷了,一条闪电像一把锋利的匕首把天空划开,倾盆大雨从天而降,太阳似乎在“洗澡”,洗过的天空格外蓝,空气格外新鲜,闷热不知去向,一条彩虹挂在天空。

  秋天,天气凉了,树叶呀,小花呀,都凋谢了。金黄的树叶像一只只黄蝴蝶,在天空狂舞。

  冬天,“雪精灵”漫天飞舞,我接了一片雪花,他在我的手掌上融化。大树披上银色的大袄,大地盖上了雪白的棉被。小伙伴们在雪地上堆雪人,打雪仗,好不快活。忽然,一阵清香飘来,枝头的梅花开放了。冬甜甜的。

  大自然的色彩多么美,春`夏`秋`冬`永远都那么辉煌。

感受自然作文10

  自然的和谐、自然的美。

  带着朦胧的睡意漫步在田间小径上。清晨的空气如此清新,可我还打着呵欠。乡村的清晨看不到书中描绘的精彩日出,周围的虫鸣在我听来只是一段杂乱无章的曲子,更让我心烦。

  无聊的拍打路边的野草,有丝丝凉意顺手传来,这让我顿时清醒了许多。是什么呢?是大自然滋润万物的甘霖,我明白大自然是仁厚的。我的心情突然好了起来,环顾四周,一片碧绿,给我一种蓬勃向上的召唤力。回头眺望所走过的羊肠小道,我震撼了:阳光从树叶的间隙中泻下来,在树叶与地面之间形成一道道光柱。此时大自然是神秘的,我多想冲进那梦一般的境界中,释放我心中的压抑。但我止步了,我怕打破这份和谐与宁静。

  夜无语,静如莲开。墙角忽然传来的几声虫鸣,荡起了丝丝夜的涟漪。通过窗户望院中景色,朦胧一片,看不真切。

  夜的神秘诱导我融入其中,天空中的月亮没有迎接嫦娥时那样圆,院中也没有竹柏,更找不到苏轼笔下的“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”的景象。天空偶有流星一逝,来不及感慨,也来不及叹息。门前的灯光与月光重叠在一起,是如此和谐,我赶紧退回屋内,熄灭灯光。流星在夜空滑落都没有发出声响,怕扰乱夜的宁静,我又有何资格打破夜的和谐。

  七年级初一上册第三单元*作600字――感受自然

  顺眼望去,是一座山,南山。

  昨天漂过几丝细雨,使得今日的天阴蒙蒙的。此时的南山恰似一幅水墨的画,朦胧的美。再透过教学楼去看,红砖白墙,确把水墨上的山映得可爱别致了。

  这是今天的一幅南山景,远眺的水墨画。而此前,我曾亲*地触摸它。

  深吸着清晨特有的气息,遂拉上几个伙伴,去触摸南山――我的自然朋友。

  一级级台阶上去,我听见了鸟鸣。时值*秋,我愣愣地以为这是幻听,“你们听见了吗?”我问着。“嗯,鸟鸣。”

  呵,不错。这可爱的生灵,究竟是舍不得飞走的,大概是在眷恋着这里特有的大自然的气息吧。

  道旁的树木仍旧青葱翠绿,叶沿的露珠垂着欲滴,鸟儿清脆的伴鸣,这是一个多美的早晨。又或着,是另一个春天。

  穿过一层一层的绿,泥土的芳香搅和着树木的清新直扑鼻,真是惬意。“叮咚,叮”这是哪里的泉奏出了如此悦耳的旋律,是不是泛起了层层涟漪?

  停住脚,这位是台阶的尽头。一段泥泞的羊肠路。踏上去,泥土松松软软的感觉,道旁一株株挺着的野草,时而晃动着在招手。

  还有一段石阶,踏上去,很是僵硬吧,还是松软的泥土好踩。

  一会儿就上山了。望去,脚下是一丛一丛的绿,参差不齐的。这里一丛,那里一簇,还有一片小小的林。这样一搭一配,不匀均,却很可爱,谈不上精致,却又是美,大自然的美。

  记忆回来,眼前还是这般朦胧的山,灰灰的天空,黑绿黑绿的山。不是深沉,是“可爱”。因为那儿有鸟儿清脆的伴鸣,有花,有树,还有那段泥泞的羊肠路。


感受自然六年级作文(10)份(扩展5)

——六年级大自然的声音作文通用10篇

  六年级大自然的声音作文 1

  世界上的一切都有声音,可是,自然的声音是什么呢?

  是风吹过的声音?“呼呼”的?“哗哗”的?“沙沙”的?还是吹动树叶的窸窣声响?隐隐约约的,轻柔而缓慢,让人几乎听不见,但如果听见了,他一定会认为那是世间少有的奇音!

  是树林里鸟儿的优美歌唱?那细小而流动的声音?“叽叽喳喳”的?如同笛声?吵吵闹闹的从城市闹到乡村,那流淌的声音是“大自然乐队”的合唱,圆滑且丰满,鸟儿门是大自然中最会唱歌的了,他们的声音就是大自然的声音吗?哦,让我想想……

  是雨天里雨的声音,“淅淅沥沥”的?“哗哗”的?还是细小的“沙沙”声?那雨的声音是很多变的,有时像清脆而响亮的笑声;有时像喧闹的擂鼓声;有时还像风声一般,隐隐约约的,如云如雾,叫人听不见底细,雨是一位美丽的百变女郎吗?也许是的吧……

  是海上洪波的轰鸣吗?轰轰烈烈?响遏行云?如雷声,宏伟之极?哦,那是男高音吗?在向天空示爱?还是在为天空中成对的海鸥演奏舞曲?洪波也许是一位夸张的歌唱家吧?

  自然的声音,是什么呢?是风的声音?雨的声音?洪波的声音?还是鸟儿的叫声?也许都不是吧?那自然的声音是什么呢?你知道吗?

  六年级大自然的声音作文 2

  风、雨、雷、水、动物、植物……这都是大自然中的一物,它们无时无刻不发出奇妙的声音。听,多么悦耳的声音啊!泉水流过山涧,流过悬崖上的峭石,轻轻敲击着石头,发出叮咚、叮咚的声音。百灵鸟和黄鹂像歌唱家一样,唱出一曲曲醉人心房的歌。

  河水弹奏着一首首乐曲,发出美妙的声音。风婆婆也急急忙忙的赶来为它们伴奏,一不小心撞到树叶上发出沙沙沙的声音,仿佛在说“对不起”“对不起”。这支乐队引来了无数的听众,有猴子、大象、野兔、梅花鹿、连织网的蜘蛛都要停下来静。呼、沙沙沙、轰隆隆、哗啦啦、知了知了……多么美妙的声音啊!

  他们就像一只大型乐队,奏出了一曲曲动听、悦耳的交响乐,令人陶醉。春雨活泼乱跳地来了,起初雨不算太大。慢慢地,雨越来越大。也许是地球母亲要惩罚一下那些破坏环境的人;也许是地球母亲因为我们人类伤害了她而伤心的哭了。

  夏雨哥哥也顽皮的跑来了,他先让雷来教训一下伤害自己母亲的人。天上顿时乌云密布、电闪雷鸣。雷鸣过后,夏雨才蹦着跳着的下来。那闷热的天气顿时变得凉爽起来。那满池的荷花、荷叶上有晶莹剔透的水珠,光彩四溢。

  秋雨也迈着步子来了,大风“呼呼”的刮着。小燕子欢快的叫着,仿佛在说:“再见,再见!”

  冬雨悄悄的来了,好像在和我们玩捉迷藏,雨点滴在街道上,让街道变得更清洁。雨点打在玻璃上、铁门上,发出了乒乒乓乓的声音,好像在开一场演唱会。

  让我们伴随着这一年四季的雨,这大自然的奇妙的声音,迎接我们美好的未来吧!

  六年级大自然的声音作文 3

  我们身边隐藏着许多声音。

  一阵阵风吹过,树叶在枝头摇摆,发出“沙沙沙”的声音。风,在夜晚自由地飞舞,飘这、飘那。虽然我们摸不到风,但可以细细地听风。只要风吹过的地方,都会为风奏乐。风的声音给人带来清爽,令人心旷神怡。在风的'鼓动下,树、草、花等都开始“活”起来。树在摇着头,草在摆动着身体,花在频频点头。风,清爽的声音,是人无法制造的。这自然的风,独一无二。

  草丛中发出几声声响。仔细一看,原来是虫子们。它们振着翅膀,抬着头,好像一个个音乐演奏者。树上,一只知了在叫着,它微微抖动身子,上下鼓动翅膀,全神贯注地演奏着,好像在诉说着夜晚的美好。天上,一只七星瓢虫在飞翔着,它的声音是轻轻的、柔柔的“嗡嗡”声,细听才会发现,轻柔中还带着一些急促感。这声音,只有虫子们才能演奏出来。

  突然,天空中下起了雨,雨“吧嗒吧嗒”地落在房顶上、树叶上、马路上。渐渐地,雨越来越大。“哗啦啦、哗啦啦”细长的雨丝在空中落下,落到地上溅起水花。过了一会,雨停了,空气变得清新起来。树叶上挂满了雨珠,地上也积起了小水洼。蓄在屋檐上的水滴还在往下滴着,滴到路边的小水洼中,发出清脆的“滴答滴答”的声音。这是一场雨的余韵。

  大自然的声音独一无二,我们无法制造,这些声音使我们的世界更加奇妙。

  六年级大自然的声音作文 4

  今年暑假,我回到了阔别已久的故乡。那里空气清鲜,充满自然气息,是避暑的好地方,更是倾听自然的好地方。

  迎着早晨清爽的微风,伴着露珠滴落的声音,我穿过了姥姥家的小院,来到了菜园中。

  呀!小动物们起得真早!蛐蛐一会儿跳着,一会唱着。一会儿跳出美妙的交响乐,一会儿唱出高昂的摇滚乐。知了不知怎么了,天还没热,就在树上开起了音乐会。你一句,他一句,最后还来了大合奏,若论起音效,也比得上现场演唱会的震撼了。

  就在动物们大肆举办音乐会的同时,植物们也不甘示弱,被蚯蚓给松了土的植物,就疯狂地长了起来。你听!“丝丝”这一定是他们生长的声音吧!

  走出菜园,映入眼帘的是一座人工雕刻的假山。这座假山拔地而起,粗犷而冷峻,令人感到一种刚正不阿力争上游的质朴美,上面还有出水装置。随着“哗哗”的流水声,我仿佛是来到了水帘洞,眼前似乎出现了几千个猴子朝拜孙悟空的情景。

  接着,就是一大片的荷花。这些荷花千姿百态,有的亭亭玉立,像端庄大方的姑娘,有的带着羞涩,像犯了错的小孩子。不时有一条小鱼跳出水面,打破了这宁静的画面,在太阳的照射下,水光的波动就像绚烂的烟花一样,随着“咚”的一声落水声,在水中开放,光彩夺目,璀璨耀人。整个画面就像来到了瑶池仙境般,让人流连忘返。

  其实,大自然的声音十分美妙,只是现在人们整天忙碌,无暇注意罢了。我们不防带上家人去大自然放松放松吧!也许有不一样的感受噢!

  六年级大自然的声音作文 5

  奇妙无比的大自然声音既动人,色彩也很迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。

  大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗哗声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家! 叮咚叮咚,咦,是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢,本来是小溪妹妹啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌声是那么豪迈,给人一种勇往直前的动力。 别人都表演完了,该是小杜鹃出场的时候了。咕咕咕咕,它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门。

  这时候已经是薄暮了,小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了,碰巧风伯伯们也都再。 大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是,大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听,山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时,大自然的音乐家们都陶醉在其中了,我也深深她吸引了。

  这时候,天黑了,一轮明月高高地悬挂在天空中,星星们眨着眼睛,仿佛也在倾听着这大自然的声音。

  六年级大自然的声音作文 6

  从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

  那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的`冰,开始破裂,发出劈里啪啦”的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之“破裂”。之后,河面的冰,全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

  鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁“扑哧扑哧”着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

  这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃,“轰轰”划过一道闪电。闪电打 到树枝上,树干“吱吱”两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨“哗哗”地下了起来,打在大地上“嗒嗒嗒”地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

  树叶一片片落下,打着旋儿。寒风“呼呼”地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出“嚓嚓嚓”的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉…。

  转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水“叮咚”,树叶“刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

  就这样,一首“献给爱丽丝”创作出来了!

  六年级大自然的声音作文 7

  早晨,一阵叮铃铃的闹钟声使我从睡梦中清醒过来。昨晚的雨珠还在滴着。一阵阵清脆的声音,都回荡在我的耳边。这“滴嗒滴嗒”的声音是在与大自然的声音互相呼应吗?我想是的。

  大自然的声音是美妙的。“沙沙沙,”这是什么声音?哦,这是细细的小雨为大自然梳洗的声音。她润醒了小草,浇绿了杨柳,吹开了野花。于是小草钻出地面,扭动着它柔弱的身体,为细雨伴奏;野花迅速地张开了花瓣,一朵朵娇艳妖娆;杨柳摆动着腰肢随风和野花为细雨伴舞。细雨落下后,水珠“滴嗒滴嗒,”仿佛一场细雨的余韵。

  “唧秋唧秋”,这是什么声音?原来是一群小燕子在天空中飞翔,掠过湖面,掠过楼房。飞累了就落在电线上,好像五线谱上小巧玲珑的音符,每一个音符都带着幻想的色彩,“唧秋唧秋”的声音好像是在赞美生活,吟诵诗歌。

  “唰唰,唰唰”,这是什么声音?原来是风哥哥为树妹妹梳头的声音,一下又一下,树妹妹正随着风哥哥的梳理随风飘舞。有时调皮的树叶弟弟还会搭风哥哥的顺风车,乘风去四周看看玩玩。

  “叮咚,叮咚”,是什么声音这么清脆这么响亮?原来是小溪在练嗓子,在燕子,树,风,细雨的伴奏下,声音忽高忽低,忽断忽续,忽隐忽现,忽婉转忽硬朗,它们共为大自然谱写了一首既优美又雄壮的赞美之歌。

  这声音引起了我无限的遐想,它们交织在一起,谱成了一曲和谐,优美的大自然合奏曲,永久在我心头萦绕!

  六年级大自然的声音作文 8

  早晨醒来,我看见天空乌云密布,看起来要下雨了。淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢?它们好像在说:要下雨了,要下雨了!

  我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。啊,好凉快啊!接着,雨滴答滴答地从天上往下落,它们告别了云哥哥来到这美丽的世界,滋润这万物。

  渐渐地,雨变大了一些“沙沙沙”,小雨珠唱起了一首首美妙动听的歌曲。它们脸上还带着笑容。雨珠落到地上,马上又变出好多的小水珠。

  慢慢地,雨已经下得很大了。不但是雨声,还有风声,雷声。“哗啦啦”“呼呼呼

  ”“轰隆隆”三种声音交错在一起,编成了一曲更加美妙的音乐,雨在唱歌,风在伴奏,雷在敲鼓,它们好像是一个乐团组合,征服了整个大地江山。让万物享受着这美妙的声音。我沉浸在歌声里,沉浸在这美丽的大自然。

  过了一会儿,雨停了。风也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水还在不停往下落着,“叮咚丁叮咚”。好像是在唱着这音乐的结束语。远处出现了一条美丽的彩虹,好像是一座“七彩桥”让人们渡过这座桥,去探索神奇的大自然,聆听大自然的声音。鸟儿又叽叽喳喳地叫着,好像在欢庆着浴后的喜悦,又好像在说:大自然真美!它们展开翅膀飞向无边无际的天空,飞向大自然温暖的怀抱。

  我爱看这美丽的大自然!更爱听大自然这美妙的声音!!

  六年级大自然的声音作文 9

  大自然有许多奇妙无比的声音,有风声,雨声,小鸟的叫声,小朋友的玩耍声……各种各样的音符交织在一起,构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。

  看,“沙啦啦,沙啦啦,”雨姑娘羞答答地下凡来了,像一首无字的歌谣,从四面八方飘然而起,慢慢地清晰起来。雨落在屋檐上,柔和而又铿锵,似水柔情,弹奏出了美妙的旋律,使人流连忘返。

  听,风姐姐也悄悄地走来,轻轻地摇动着树叶,“呼呼呼……”树上的叶子好像为人们演奏了一首催眠曲。

  柔和的风声伴着轻快的雨声,像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。快看!风姐姐叫醒了鸟儿们,鸟儿们叽叽喳喳地高声啼啭,唱出一首沁人心脾的歌声,为这交响曲多了一份伴奏。

  “滴答,滴答……”雨姑娘越下越大,天地间像是挂上了一串串珠帘。砸到树上啪啪作响,屋檐上飞流下来的水嘈嘈切切,清脆悦耳,可谓“大珠小珠落玉盘”,使人心旷神怡。

  一些淘气的孩子撑着雨伞在水上玩耍,故意用脚把水踢起来,还不时踢到自己的同伴身上,同伴也“礼尚往来”——踢回去。“嘻嘻哈哈……”在这雨帘中,充满了孩子的玩耍嬉戏声。

  渐渐的,雨停了。“滴答,滴答”这是凝聚在树叶上残留的雨珠,还在往下滴落着,落在路旁的水洼中,发出清脆的音响。

  山清水秀,鸟语花香……大自然有声有色。倾听自然之声,你感受到的不只有美妙的音乐,热爱大自然之声,你拥有的不只是心旷神怡。

  六年级大自然的声音作文 10

  一天,我跟爸爸妈妈到郊外去散步。突然间,头顶乌云密布,不时发出隆隆声,像有一千个侠客在头顶吼叫,震耳欲聋。我们猜一定会下一场大雨。我们连忙寻找避雨处,终于找到了一块石头,这时,正好开始下雨,我们的站立之处成了看雨的好地方。森林里,众多大自然的音乐家开始演奏大自然的交响曲。

  雨珠降落下来,化身成无数轻捷柔软的手指,弹奏着无数琴键般的树叶;雷公公带来了悦耳的鼓声;青蛙拉着一把大提琴,发出悦耳的低音;蟋蟀也不甘落后,吹动着古色古香的笛子,令人回味无穷,站在大树下的小鸟也加入到了这次演奏会中,她们用她们那美妙的歌喉主唱着这美妙的大自然交响曲……整个世界仿佛都沉浸在这音乐中,舞的舞、唱的唱,让寂静的树林顿时热闹起来。这时,我觉得这美妙的大自然声音比任何一位音乐家演奏的乐曲都要动听、悦耳。

  雨停了,热闹的树林立刻沉静下去,大自然的演奏家都回到了自己的家。我怀着恋恋不舍的心情,跟爸爸妈妈一起离开了郊外。

  这大自然的声响真是太奇妙了!令人回味无穷,百听不得其厌,就算是贝多芬这样的音乐家也很难模仿出来呀!


感受自然六年级作文(10)份(扩展6)

——感受自然学生作文范本10份

  感受自然学生作文 1

  大自然她千变万化,她好似一道永远也解不开的数学题,深奥无比;她好似一位艺术家,把世间万物打扮得婀娜多姿;偶尔她还似一位脾气古怪的人,一会温柔,一会阴沉,一会暴躁。大自然给予我们无穷的快乐,她的魅力也是无穷无尽的。

  天气晴朗,天空万里无云,温暖的阳光洒在人的身上,就好像是一位母亲轻轻地抚摸着我们,微风徐徐,波光粼粼,站在美丽的湖边尽情享受大自然的无穷魅力。

  阴天多云,看似阴沉的天气却暗藏生机。这时太阳就好像是一位害羞的小女孩,迟迟不肯露面,这样子还*添了几分乐趣。

  下雨天气,虽然外面的人都匆匆回家,但并不寂寞。雨点的声音感觉并没有什么规律,可仔细一听,欢快的乐曲在耳旁奏响,让人心情爽朗。有的时候还想在雨中激情地奔跑,让烦恼与雨点融在一起挥发掉。大自然是万物之母,她派雨水为植物提供营养,植物们又随着雨点的伴奏,左摇右摆,动人极了!

  天气寒冷,人们都我在家里,开着暖气,悠闲的看着电视,有的时候还会想起北方的小朋友开开心心地打雪仗、堆雪人。突然一个鞭炮爆炸了,一下子把你的幻想全“炸”乱了,你立马吓住了,这时你一定会愤怒的说:“是谁干的。”

  感受自然学生作文 2

  感受自然,停下你的脚步静静聆听大自然的声音,关注这周而复始的四季,春天的讯息跳动着,所有的眼睛都注满了渴望。天空是洁净的,当呼啸的鸽群划过之后,瞬间凝固了蔚蓝。南风里有青草的香味。黑黝黝的灌木丛里冒出一层暗绿的芽胞,横竖都成行,像一封信,密密麻麻的“字”写在灌木的手心里。春天与人间的通信,字迹是绿色的。在柳树那里,枝条边写边蘸浮露袅然的池水,不然字迹绿的不深。

  人们常说:“一年之计在于春!”春天赋予生命,春天的脚步悄然来临,小河之水,悠闲的鱼儿贪爱,喜鹊站在电线上。听那云雀被俏丽的夕阳感染,叽喳成一曲悦耳的歌,听那麻雀的吟诵,啁啾成一首缠绵的诗。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,鸭子得意洋洋的翘起自己的尾巴上的黄羽毛,激起湖上的圈圈涟漪。鱼儿们也收到了信号-春在空中荡漾。

  和春天相约,必须走出家门,感受大自然,去张开双臂,拥抱春天,和春天说一声:“你好,春天。”小草看到花朵争奇斗艳的盛开,而自己是满身暗淡的绿。不好意思探出头来。可又是打探敌情,只好换上了绿旗袍,站在山坡上一碧千里,我忽然有种居高临下的感受。和春天相约,痛苦烦恼随之抛到了九霄云外,连踏青的人也异口同声地说:“春天美好,春天美好。”

  自然像一条绚丽的彩虹,生活像一杯浓香的咖啡,自然像一曲悠扬婉转的歌曲,生活就是蔚蓝浩瀚的大海。看看大自然,生活中的酸甜苦辣给生活增添了情趣。

  感受自然学生作文 3

  大自然孕育了万物,它的美丽让人心旷神怡,细心观察,你便能发现这是个可爱的世界。

  地缝中露出一抹残绿,一株嫩芽从坚固的水泥地中钻出,它坚持不懈,努力突破黑暗,却被一层又一层水泥地阻挡,似永无天日般,可它却做到了,它如雪山上唯一一朵的高岭之花,通过毅力重见天日,望到了世间的纷彩。

  泥泞的小路上,一枝无人在意的玫瑰倒在泥土中,它已过花期,不复年华,枯萎的玫瓣洒满大地,谁都不知,它从前开的有多茂盛,有多招人喜欢,如今却沾满泥垢,无人问津,在生命尽头时,一向冷艳的它归顺大地。万物凋零,本是劫。大地终对它说一声:“世界灿烂盛大,欢迎回家!”

  一汪清泉正在奋力向前奔腾,他势必夺得前茅,风雨时休息,养精蓄锐,任风吹拂,不过岩石碰撞的伤像向前奔腾,它们终于到了大海,可以安全的休息了。

  用心感受大自然,才能发现它内在的美与奇妙之处哦,你发现了吗?

  感受自然学生作文 4

  我生在厦门,长在厦门,因此厦门的美丽风景,我再熟悉不过了,不信,跟我瞧瞧去!

  厦门这座花园城市,常年绿草如茵,鲜花盛开,四季常青,再加上有许多著名风景点,就更是美不胜收了,但,虽有这么多漂亮的风景来伴我成长,我最喜欢的却是金榜山的林阴小道。在这里,我可以摆脱城市里汽车的“污烟瘴气”与繁忙的气息。在这里我可以尽情地呼吸,放松心情,享受无限的快乐。在这里没有拥挤的人群,只有一支支“松散的队伍”在漫步。在这里没有“隆隆”的噪音,只有动听的音乐与鸟儿共同谱曲的一首首优美的乐章,让耳根清净些。更重要的是。在这里,我可以感受大自然,因为,这里有欢乐的蝴蝶在舞蹈,有辛勤的蜜蜂在采蜜,有茂密的树林,有兴奋的鸟儿在高歌,有芬芳的花儿在比美,有无拘无束的人们在交谈。有一道道流星般的瀑布,划破寂静的早晨,尽显自己“哗啦拉”的男高音给这些正在“迪斯卡”的动物朋友们伴奏。

  怎么样,我说的没错吧!其实,只要人们不无限制地破坏绿地,乱砍滥划,污染环境,要享受这样的美景也并不难,关键在于人类,看来,保护环境真的很重要啊!

  感受自然学生作文 5

  我的家里虽然人不多,但必是多彩的家庭,如同万花筒一般。

  生机勃勃的绿色。

  当你走进我的家,你会看见满屋子的绿色:电视旁、阳台上、餐桌旁、柜子上……电视旁的绿萝长得最为茂盛,几条枝叶直垂到地上,没有一根叶是枯萎的,全都绿得发亮。沙发旁摆着一盆体态秀丽的文竹,它简直就是缩小版的竹子:同样的枝节、同样的颜色……就连意境都一样。不过它的枝干特别的细,感觉风一吹,就连根拔起了。

  勤劳打扫的白色

  “吱呀——唰唰唰”我们正在做一项大工程——打扫卫生。外公拿着拖把,弯着腰,仔细地擦着地上的污渍。外婆将抹布清洗干净,随后开始擦桌子。她的手上下摆动着,桌子逐渐变得整洁干净。妈妈提着水壶,正在为十多盆植物浇水,她一手提着,一手在下边托着,水逐渐滋润了植物,我怎能闲着?站在凳子上,踮着脚,努力地擦拭着窗户。一家人都在忙碌地打扫着卫生。

  激烈热情的红色

  “听说今天有奥运会看!”我坐在沙发上,拿起遥控器,换到奥运会的直播现场,妈妈走过来一瞧,嘀咕着:“这是气步枪比赛吧,那不是杨倩吗?”我大声喊道:“什么?中国队要出场了?”眼睛瞪得比铜铃还圆,“等我一下!”我飞奔回房间,抄起一个放大镜就往电视前冲。到杨倩出场了,我象征性地活动了会身子。外婆看到我噗嗤一声笑了出来:“是你出场还是人家出场啊?”杨倩举起步枪,瞄准靶子。我半蹲着,将放大镜对准把靶子,指着十环嚷道:“杨倩!这里是十环!往这儿射!”外公全身贯注地盯着屏幕,外婆一边嗑着瓜子,一边看着屏幕。妈妈立在原地,生怕会影响的发射。“砰”一阵声音掠过,九点八环!我高兴的一句话也说不出来,在客厅中蹿来蹿去。外公外婆高兴的合不拢嘴,妈妈拍着手笑着说:“太好了,中国首金啊!”一瞬间,我感觉作为中国人是我的荣幸。

  我爱我这个多彩的家庭。

  感受自然学生作文 6

  幸福,是一个永恒的话题。但是,幸福是什么呢?是香?是甜?是美还是脆呢?是的,幸福是花粉的香,是糖果的甜,是天空的美,是爆米花的脆。

  如果,幸福是花粉,那么我是那伏在花中的蜜蜂;如果,幸福是糖果,那么我就是那将幸福含在嘴里的人;如果,幸福是天空,那么我就是在这湛蓝怀抱中飞翔的鸟;如果,幸福是爆米花,那么我就是感受“喀嚓”一声脆响的孩子。

  幸福,是妈妈的吻,在你脸上亲柔地按下去,刻下永久的记号。幸福,是朋友的安慰,在你做错事的时候是你身边引导你的人,告诉你;“不要悲观,风雨过后会有艳阳?彩虹!”幸福,是一株果树,它生长着,繁殖着,捧出一树果子,让你感受它的甜,美,脆。幸福,她藏在我家的饭桌上,躲在妈妈的口袋里,她可调皮了,一会儿跳到妈妈的话中,一会儿又跑到了我的身上,撒娇般的说;“不嘛,我不下来!”早上起床,妈妈端来早饭,嘱咐我快吃。幸福这时又来凑热闹了,她眨着眼,用手一点,魔法来了,我的感动也来了。阳光温温暖暖照在妈妈的脸上,幸福,你多停一会吧!时间,你多逗留一会吧!

  幸福的深层含义是用文字表达不出来的,他源自于生活中的点点滴滴。有些幸福,是惊天动地的震撼;有些幸福,是如太阳般温暖,有些幸福虽然谈不上感天撼地,但是却更加令人感动。

  让我们沐浴着幸福,感受幸福吧!

  感受自然学生作文 7

  生活中不缺少美,只缺少发现美的眼睛。

  镜头一:在高高的围墙里,一棵参天大树生出茂密的枝叶,张望着世界。曾经也许只是一株小小的幼苗,抬头看看仿佛没有尽头的围墙吧!你的根,深入地底拼命地吸收氧分;你的叶,勇敢向上,不断地努力生长。现在,你挺立着,眺望远方。当初,你为何向上生长,只因你渴望,那外面的世界!这,是自然的坚韧之美。

  镜头二:任凭风吹日晒,高山屹立不倒,他,挺起胸膛!自豪地俯瞰世界;他,走过了多少岁月,却依然那样年轻气盛;他,高高耸立着,是那样美。他,高大,伟岸,雄奇,古老。他,经历过多少岁月,却屹立不倒;他,饱受过多少苦难,却依然伟岸雄奇,是那样令人沉醉。这,是自然的伟岸之美。

  镜头三:深蓝色的天幕上,镶嵌着无数明星。或许这时的我,已经不在了,但却能让你们看见,我昔日的美丽。夜,神秘莫测,浩瀚广阔。我们与天空,是永远不过时的搭档,这,是自然的奇妙之美。

  自然就像人,或许你也能找到一个“自己”。

  感受自然学生作文 8

  叮咚的泉水声,清脆的鸟叫声和大家的欢声笑语,再加之梦幻般的细雨,组成了一首和谐的美妙音乐。有人说,观景不如听景,青山应该用心去读,去品,才能感悟出她的博大和深奥。闭上眼睛,用心聆听春的呼唤,大自然对你的呼唤,吐露大自然赐予的芬芳,回味它的秀丽佳境,感受它的气息,日渐地叫你心醉……

  不论山峰、峡谷、山花、小溪、奇石、绿树,只须你身临其境,就能领略到山川的秀美神韵,荡起你无边的思绪。

  来之不容易的假期,散散步,品味一下自然风光也是很好的。

  选一条悠然自得,清爽飘洒的幽径,放飞一下心灵的翅膀,细细品味着它,享受着它给你带来的快乐。

  散步至“曲径通幽处”,林荫夹道,好鸟相鸣。清脆的鸟鸣,犹如石子坠入*静的湖面,荡起一圈圈涟漪,浓郁的绿色染绿了鸣鸟的羽翼,染绿了清洗的空气,也染绿了心情。“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”的神秘感让心中荡起一丝丝疑惑,更是陶醉在美景好音之中。

  继续前进,春风拂过,前面的绿色流光溢彩。我的视线不由又被你迷人的风采吸引,走*你,我的心顿时轻舞飞扬。

  眼前是这样被人心醉的绿。在这片绿中,我可以仰天长啸,发泄心中的愤懑,也可以闭目养神,倾听心跳,感受温馨。

  你携我来到一片百花园中,我*地而坐,静静地领略这无边的欢乐,沁人心脾的花香让我心醉。

  你说你不喜欢单调。于是蔚蓝的天空深邃而又不乏讨人喜欢,缥缈洁白的云儿时而点缀其间,葱绿的草地辽阔而又生机勃勃,这部分都是你别出心裁的精心构思。你用翠绿诠释生机,用火红阐释温暖,我会珍惜你的漂亮。

  散步返回,回忆刚才的美景,心中有一种说不出的舒畅,充实与快乐。这是大自然带给我的。这让我愈加喜欢它,喜欢它的美,它与生俱来的风韵,它浪漫中透露着现实,阴柔之中不乏阳刚,娴静而又活泼。它的所有都是美好的象征。

  只须你想,我愿用一生的光阴与你对话——我漂亮的自然。

  感受自然学生作文 9

  感受大自然是一件多么美好的事情。在这期间,我们可以感受到大自然的美丽、柔和。走进大自然,给我的第一个感觉就是——舒服。这里的花草树木,仿佛都在注视着我,我有点不好意思了。大自然的四个儿女,都是非常可爱的。第一个孩子叫:“春娃”。他可调皮了,凡是他走过的地方,都是一片生机勃勃的景象。他把自己的母亲打扮得美丽极了。他唤醒了春花,春草;找来了燕子,麻雀,跟他一起玩耍。

  老二“夏娃”又不安稳了。他尽爱出风头,这可把他妈妈急坏了,雷阵雨顿时“哗啦哗啦”得劈头砸来。饱饮够清水的花草们,个个精神饱满,容光焕发。三弟“秋娃”因为犯了点小过错,吃了一顿“竹笋炒**”。秋娃很是伤心,泪水(落叶)悄悄地落下。当秋娃走进果园时,他不再伤心了,因为农民十分喜欢他,欢迎秋娃的到来。

  排行老四的小妹妹是一个天真无暇的女孩,她也十分懂事。因为她的到来,大地妈妈感冒了,她羞愧地为妈妈盖上了一层白白的厚外衣。冬娃与小孩子们一起堆雪人,打雪仗,好不高兴。

  大自然,你的美丽让四季来装扮吧!

  感受自然学生作文 10

  雪融化了,柳树发芽了,春天到了。春天最适合的就是去踏青,放风筝,在草坪上野餐。我们就选择了一个风和日丽的下午,去拥抱自然,感受自然。

  我们的大自然像是一个宝藏,库里面有很多美丽的宝藏。有可爱的小动物,繁茂的植物,还有潺潺的小河。我们这次去感受自然的地方就是一个大型的野生公园。一进大门,映入眼帘的就是各种各样的植物。有高高的柳树,壮壮的梧桐树。桃花杏花也开了。红的,白的,粉的很是好看。在这里我感受到了勃勃生机的自然。

  再往里走就是一条流淌的小河。河里的水冰冰凉凉,清澈见底。这源源不断的小河正是折射着有动力的自然。更让我惊喜的是这个野生公园里的一些小动物。树上有叽叽喳喳唱歌的小鸟,水里有小鱼。草丛里还有一些小松鼠在东**藏。还是可爱。这些动物在草丛里玩着闹着。看着他们可爱的脑袋,我们咯咯咯的开始笑起来了。

  在这样的大自然中,我感受到了绿色。我很喜欢这样的大自然。大自然是美好的,我们感受到了它的美丽。所以从我们做起,一定要保护我们的大自然。


感受自然六年级作文(10)份(扩展7)

——开学感受六年级作文实用五篇

  开学感受六年级作文 1

  过完了寒假,就开学了。开学后,我的.感受十分多。

  一天,我在教室里做作业。老师走过来,说让我把照片外做个相框。这可把我难住了,怎么做呢?我想了半天也没想出来。我看到了一张纸,心里冒了个念头:可不可以用纸代替相框边呢?说干就干,我拿出了一张纸。相框边得有点颜色吧,可没有水彩笔呀。我心里似火烧的蚂蚁急得团团转。我想:借同学的吧,可同学都没在,怎么办呢?如果不借同学的也就办不成事了,可怎么好呢?这时张玉莲来了,我似找到“救星”一样,迫不及待的就去问了她有没有水彩笔,可她告诉我没有带来。我苦闷极了,坐在椅子上,把下巴放在手掌上,不想说话。她又告诉我欧静松有水彩笔,就下去玩了。

  当时,我几乎没考虑就拿出欧静松的水彩笔,我仔细地涂完了颜色,就放回了他的抽屉。该剪下来了。可没有剪刀。我知道漆山有,也没考虑就拿过来用了。

  该上课了。我这时才想起来,如果他们知道我借了东西,并没打招呼,可能会责怪我。时间也来不及了。他们回来了。我想:如果不说,那别人知道了,我在他们心目中的形象就会改变;如果说了,可能他们就会责怪我……最后,我向他们说明了情况。他们原谅了我。我想:自己以前心胸狭窄,可他们……

  开学这些日子中,我感受到了同学们的大度跟跟谐。我想:正是因为有这个跟谐,我们的生活才会更美好!

  开学感受六年级作文 2

  新的学期,新的老师,新的教室,新的同学……一切都是新的,都显得那样亲切,那样和睦。

  伴随新的学期,我踏入了六年级的大门。我迫切地走了进去,连我自己都十分惊讶,我已经不再是处处都要别人担心的小女孩了。六年级,是紧张的学期,考上好的初中,是人生的第一步,人生的每一步都那样艰难,我似乎背负全家的希望。

  我在新的学年里,对自己要有更全面、更严厉的要求。过去都已经不重要了,只要在未来有好的表现就可以了。语文的作文是很重要的,我会争取多读一些名著和各种类型的课外书,把书中的好词好句和精彩的段落都划下来,记住。我也会每周都写一篇博客,日记也会坚持写,虽然我的文章并不是很好,但是我相信只要坚持,铁棒最终还是会磨成针的。语文的课本更不能忽视,不打好基础,怎么会越登越高呢?数学、英语老师都是很好的老师,我也在学奥数和英语。妈妈说不能偏科,要全面发展。

  我的班级是个大团体,有很多全面发展的人才。在这一学期的时间里,我要不断地交换竞争目标,取长补短。每个人都有优秀的一面,我要看到每个人的优点,努力地学*。我要让自己变得更开朗、活泼,让更多的人接纳。

  六年级是小学最高的一个年级,也是压力最大的年级。我一定会努力的!

  开学感受六年级作文 3

  一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天。新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们如同来到了一个崭新的校园,即将开始新的征途。

  在上个学期的学*跟生活中,也曾遇到过困难,也有开心,但这都已成为过去,我会把它当成我这个学期的学*动力,摆在我面前的一切都是新的,我理解到了,上学期的不足。在新的学期要如老师在评语中对我所说的要掌握好,好的学*方法跟好的学*态度,我也明白了,由于现实的残酷,我们将不能在学*当中有一点点的马虎,因为上学期的数学给我带来了遗憾,我会抹掉胸口上的创伤,拿上我的武器,整装待发,新学期的目标早已在我脑海中彩排。

  长远的目标是考上自己理想的大学,最*的目标是尽快跟上五年级的学*节奏,其实我的目标还有很多,也许不能一一实现,但我会尽自己最大能力去做。当然我明白这一路不会是一帆风顺,但它总会给我希望让我黯然欣喜的时候,踏踏实实地学*,认认真真地对待校规,班规,坚决不做有损学生身份的事。

  我这个学期一定要努力,不要辜负了老师跟父母对我的期望!

  开学感受六年级作文 4

  “随岁月的流逝,上学第一天的阴影变得越来越浓厚。”这句话就是来自《上学的第一天》这篇文章主要写了作者上学的第一天对这个陌生的令他恐惧的地方,使他上学时又害怕又畏缩,这种心情一直绕他走过了这段路。不过,放学后,作者却认为新学期自己的生活空间没被夺走,自己的自由与生活乐趣依然如旧……

  而我呢,在我上学的第一天是这样的。斗转星移,日月如梭,日子把我送进了中学的大门。那一天,我怀一种兴奋又害怕的心情踏进了中学的大门。见到了许多新老师,我感到十分兴奋,也许你会感到十分矛盾,而我却不这么认为,多一个新老师,就能多学会一种学*的本领,何乐而不为?我还以为上了中学,同学之间,不认识会十分难相处,可没想到第一天上学,我就交了许多朋友,这可是大喜事呀;这样我就容易与这个班融在一起,也会多了许多“老师”正如:三人同行,必有我师焉嘛!……。

  在开学的第一天,我们必须以*常心去认识大家,在学*中,也不会失去自己的自由与欢乐。

  开学感受六年级作文 5

  转眼间,开学已经两周了,各科教师、各类功课、各种功课、各个事例早已说明六年级要攀登的险峰太陡峭了,太令人紧张了!

  六年级是学生生涯的转折点,刚开学,便有一种无形的压力向我施展,让我把一切骄傲的念头藏到心底。

  先谈谈功课吧。别看才刚是开学前两周,其功课量甚至能与五年级期末考试前的相提并论,要求也极其高,比如数学功课,只要单位名称忘带,计算有点错误,都要重写,而且问题的难度也在加大,有时必须经过深思熟虑后才能写出结果…

  不仅如此,六年级的语文课本上再也没有了拼音和生词,课文也讲究一个难,篇幅长了,内容也更难理解了;要背的段落,要听写的词句,要积累的成语,也是与日俱增了…

  六年级了,压力大了。

  放学晚了,上学早了。

  六年级的我,有空就爱发呆:学校、课外班教师的忠告,生活中大大小小的事例以及爸爸妈妈天天的.嘱咐,让我把考中学联想到了人生规划等一系列的大事。让我想起了考三中时那个连作文都不会写的高个子男生;想起了那个为了孩子升学而哭着下跪的家长;想起了智高奥数学校里那几个有几个学校都争着要的优秀生…

  在六年级刚开学,我便适应了六、3班这个大家庭,大集体以及各科的教师,我甚至已经立下决心,努力拼搏、坚定信念,争取明年一定考上一个好中学!

  同学们,让我们共同努力吧,争取成为几个学校争着要的优秀生,为自己辉煌的前程而努力吧!


感受自然六年级作文(10)份(扩展8)

——感受自然七年级优秀实用五份

  感受自然七年级优秀 1

  十一长假,我们趁机出门走走。换换心情,感受一下大自然。

  沿着路窄车少的乡村小道,路过“秋千群”,来到黄河岸边的湿地,发现一大片芦苇荡。这里人很少,没有歌舞,没有叫卖,没有金碧辉煌,没有浓妆艳抹,这里只有秋天清冷的风和午后的残阳,还有时不时飞过的水鸟,一切都是冷冷的、淡淡的。我抖了抖身子,缩了缩脖子,把手**了口袋。

  眼前,风把芦花吹成了一盏盏飘扬的旗帜,自由摇曳,自由欢唱。一条小径穿过这一望无际的芦花荡,直通远方。站在这里,周围的一切都是静静的,慢慢地你也会静下来。

  芦花其实是一种很常见的植物,生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸和低湿地,为全球广泛分布,除森林外各种有水源的空旷地带常常形成连片的芦苇群落。它是陆地的边沿,是水岸的花边。生于荒野,长于贫瘠。春天芳草遍地,夏日绿波万顷,秋季芦花漫天,隆冬百鸟酣栖。

  突然很想像芦花一样,没有被谁知道,也不会被谁忘记,不会活在别人的记忆中,也不为别人而活。生活简简单单,却洒脱闲淡,一切都很简单自由。

  如今,找热闹地方容易,寻清净地方难;找繁华地方容易,寻拙朴地方难;找人工开发的地方容易,寻自然形成的地方难。尤其是节假日,能找到这样一个地方真是难得啊。

  人总是善变的,愿像这芦花一样,恬静淡然。

  感受自然七年级优秀 2

  不知为何,以往,一到秋季,我总是如同刚出笼的小鸟似的,忍不住去拥抱秋天,现在,不知是学业的压迫还是如何,现在,一到秋天,我便感受不到秋天的气息了。

  以往,有一句话叫做没吃过猪肉,没见过猪跑吗?现如今,现在的孩子变成了个个吃过猪肉,见过猪跑的却少了,这仿佛是现在的.我们远离大自然的征兆。

  今天的秋天,我相约同学来到了森林公园,一到公园,微蒙的小雨变下了起来,这也不妨碍我们享受秋天的美景。

  漫步于小路上,观赏成片的树林,花草,体验大自然的淳朴自然,凉风吹拂着心境,这8月的大自然真是一幅别致的画卷。

  微光照在波光粼粼的湖面上,像给水面铺上了一层金光闪闪的金银,又像揉皱了的黄金纸。

  树上,叶子黄了,像一朵朵金色的花,飘落在空中,像一只只黄蝴蝶,落在小河里,又仿佛像金色的小船。

  我们一行人一边欣赏一边感慨,为什么不早点来领略领略大自然的风光呢?仿佛像错过了某些人生大事。

  傍晚,风越来越大,树叶落到了地下,我们脚踩在枯叶上,发出了‘吱吱’的响声,奏响了秋天的交响乐。

  顿时,秋雨下大了,淋湿了地,淋湿了树,淋湿了美好的秋天。

  我们念念不舍的告别了森林公园,但我们的心,却停留在了美好的秋天。

  我想,从那时起,我不在会远离大自然,我一定会更留心大自然的日出和月落或是日落和日出,因为我的心已经和大自然紧密相连了。

  让我们一起,聆听自然,感受自然。

  感受自然七年级优秀 3

  突然,下课了,这铃声仿佛是在催我快点去给老师背课文。“哦,对了,我21课还没背呢!”我自言自语道。于是我拿出语文书跑向了语文老师的办公室。

  呀!背书还得排队呢!我一边等一边背着21课。风烟俱净,天山共色。

  这时候,风如一些玩累的孩子,安静的蜷伏在**叶子上,比梦还要缠绵的尘烟,也被午睡的风收拾得干干净净。青山一身翠绿,比天空更纯净,那些落花的往事,已随春天埋进了记忆的河床。天静,山空,这个夏日的午后,时光似乎是已经停憩。

  一叶小舟,是阳光的鳞片,在江面上任意漂浮,或东或西,或左或右,没有什么,束缚它自由的方向。内心的河流啊,随思绪一路颠簸,趟过了黑暗的腹地。

  从富阳到桐庐,一百余里水路,目光所及的江南,被温柔的流水一一抚摸,奇峭的山峰是大地闪电般的长剑,披着阳光的金缕衣,守卫在季节的入口,水透明地奔跑在岁月逶迤的唇齿间,送走和迎来一个个明明灭灭的日子。山奇,水异,天下独此,可以收起所有花儿的言语。

  青碧如玉的江水是那位浣纱女子的眼睛吗?让每一个爱慕的少年,在梦境里游过你青青的发际,即使是千里之外,依然可以看到心底的纯洁!那些流浪的鱼儿,现在终于可以找个理由安静地游走在爱的边缘,生命的潮水,迷失在青春的期盼里,只有那些细小的卵石,如手指上的钻戒,铺垫在河底,闪着幸福的光华,在一些惊羡的目光中,清晰可数。

  忽然我深醉在大自然中时我被语言唤醒,这时已到我给老师背诵了。

  感受自然七年级优秀 4

  大自然里有许多让我们感受的东西,细心观察,仔细地感受大自然的魅力。

  那一天,春姑娘把冬婆婆赶走后,便给大地换上了色彩鲜艳的衣服,在这春光明媚的日子里,我来到了生态园。刚进去,就看见道路两边的蝴蝶花长出了嫩芽,微风吹过,嫩芽随着微风摆动着身体。我边往前走,边四处张望那几棵坚韧的松树,它们用自己碧绿的身躯为这里增添一处美景。再往里走,就会看见一座莲花池,莲花虽然没有开,但是河水里那几条小鱼却在莲叶间嬉戏,我趴在桥上的台子上,看着鱼儿们玩耍。

  我来到了一片大草地,草坪上长满了刚露头的青草。咦?那是什么?我带着疑惑走到了那片草地上。原来是几棵玫瑰长出了粉红色的花苞,花苞在枝头上感觉是那么娇嫩,在微风中颤抖,花苞上还带着几滴晶莹的露珠,有些露珠从花苞上滴下去,落在叶片上,溅到地上消失不见。

  我走到了旁边的水池,水池中还有几块石头,我看到别人都从石块上走了过去,我也跃跃欲试。走过石块后,我来到了花园,里面有刚长出花瓣的白玉兰,树杈上,几朵白玉兰如莲花一样洁白,风一吹,几片白玉兰花瓣便飘落下来,如白蝴蝶一样“飞”下来。我便跑来跑去的接住落下的花瓣,看到手中的花瓣,我不由自主地笑了。

  走在生态园里,呼吸这里的新鲜空气,欣赏着这里的景色,我感受到了大自然神奇的美。

  感受自然七年级优秀 5

  “春花秋月,不过一盏清茶,夏日冬雪,恰似半壶浊酒”。抛却城市和尘世的喧扰,只要接*大自然,心都会变得*静;忽略工作与学*的烦忧,只要接*大自然,生活都是充满希望。

  春雨连绵,天空昏昏暗暗,愁云满天,恰似一个江南女子,一颦一笑都含着多愁善感。绵绵细雨沾湿了杏花,沾湿了青石板,沾湿了风中摇曳生枝的烟柳,每一颗柳树,都在这朦胧春雨中,显得青翠欲滴。十里桃花,灿如云霞,粉红被细雨浸染,雨丝中似乎也带着香味儿。一回眸,油伞之下,手执一只桃花,茫茫雨幕中,交织出一幅绝美的图卷。

  夏日的黄土高原,一望无垠,阳光曝晒着裸露的土地,土地如同冒出了烟,瓦蓝的天空下,土地没有一丝杂质,仿佛有血有肉,生龙活虎的后生,安塞腰鼓声中,这片土地充满了热情,充满了活力,朝气蓬勃,向上!

  秋叶纷纷,樱色的红叶从枝头飘零,如同梦境一般,飒飒西风中,吹送着一阵特有的香甜气息,沉甸甸的果实压弯了枝,那是汗水与心血铸就的甘甜。一面是秋叶凌落,一面是硕果累累,秋,恍如生命的中站,今年秋至,将红叶,为信笺,寄远人。

  冬雪,将世界的每个角落都盖上了一层棉被。用冻的发红的指尖,接触这纯白如“柳絮因风起”的小小生灵,他们飞入梅花,隐入泥土,其中,必然孕育着希望的种子,必然深藏了一个春天。雪的生命只有一个冬天,但那小生命,是美丽的……

  前尘如梦,走过高楼林立,街灯明灭的城市,我想感受那徘徊在远方的大自然之美……

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