运用象征手法的作文实用十篇

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  运用象征手法的作文 1

  一滴一滴,是谁还在深夜工作,为人类照明,在爱因斯坦还未发明电灯之前,是你不辞辛苦,不惜燃尽自己,也要为人类造福。

  如今,人们早已淡忘了你,在科技发达的今天,早已没有了蜡烛的容身之处。

  但是,在我们被黑暗笼罩,困入险境之中,是你为我们点亮了希望,让我们继续前行。

  不少人并不喜欢蜡烛,总觉得它在哭泣,其实不然,它这不是在哭泣,而是为自己一生无私而高兴,他不求名利,不求辉煌,只求在黑暗中,为人们带来希望和温暖。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这句诗赞扬了无数如同蜡烛一样在自己的岗位上坚守的人们。

  还记得有一次,家中停电,没有办法写作业,妈妈拿出一小段蜡烛。透着微弱的光,我写完了作业,而蜡烛也完成了使命,化为灰烬。有多少像蜡烛一样,恪守在自己的岗位上,默默无闻的为人类做贡献。如老师一样,深夜还在备课。想袁隆*一样,在自已的岗位上辛勤劳动,培育了杂交水稻,造福了人类,向工人一样,在自已的岗位上,一丝不苟,生产样品。

  无论身处怎样的位置,有怎样的社会地位,只要坚守岗位,造福于民,一样都很出彩。

  我要大声赞美那些像蜡烛一样任劳任怨,无私贡献的人们。

  运用象征手法的作文 2

  水,您在地球上扮演着各种角色。

  当您是雨时,在春季,您飘向草地,帮助小草儿成长;您越过树梢,帮助花朵儿含苞开放。在夏季,您与大海相融,看着鱼儿在您体内嬉戏;您融于干涸的土地,使土地充满了水分。在秋天,您与秋叶翩翩起舞,造就一幅美丽的画面;您与秋风合奏,造就一律动听的旋律。在冬天,您冰冷的身体侵入悬崖边的梅花枝里,使它成了傲梅,拥有了坚强的性格。有了您,草儿能茁壮,花儿鲜艳,鱼儿欢笑,大地湿润,景色优美,自然音乐动听。所以不能没有您。

  当您是海时,您的颜色,使地球像披着蔚蓝色的纱衣;您的营养,喂养着您身体里的生物,肥硕的鱼儿与水生植物构成了海底世界;您身体内的盐被人们提炼出来,当做食物的调料,这才有了人间美味。如果没有您,地球不在是美丽的蓝色星球;如果没有您,“鱼”这个词也不再有;如果没有您,食物不再是香美的。所以不能没有您。

  当您是雪时,您雪白的身体,在冬天给大地添上一片银白色,充满了安详,安静的氛围。当您停下将您那雪白的身体撒向大地时,整个被银白色覆盖的地方充满了嬉戏声。孩子们纷纷出户,拥抱着您,用您打雪仗,滚雪球,堆雪人。太阳出来时,您变回来您的原貌——水,接而您蒸发成云,等待着下一个春季。因为有了您飘向大地的风姿卓越,才有了“白雪纷纷何所似”“未若柳絮因风起”。您意味着春季的到来,希望的降临。因为有了您,才有了那冬天的愉悦。所以不能没有。

  当您被称作水时,您将给予干渴的人,您将阻止火犯下滔天大罪,您将化作露珠停留在植物上,使它们充分吸收您,您将脏东西变得干净,您将与米成为兄弟。

  如果没有您,火会吞噬世界,植物会枯萎,世界会被污染,世界不会再有欢笑声。所以,不能没有您。

  不能没有您,因为您象征欢乐,象征万物的创造者,象征母亲,象征生命的希望。

  您是我们的朋友,您有各种角色,所以不能没有您。

  运用象征手法的作文 3

  元旦刚过没几天,我从村外的沟边刨回6个迎春花疙瘩,用塑料袋背回几袋扒房子的土,把它们埋于花盆之内,浇水后又封了些新土。晚上,我用塑料纸将花盆盖上,唯恐它们在寒冷的天气里被冻死。父亲发现后,说,迎春花耐寒,没那么娇贵,室外也可过冬。

  半个月过去了,那些枝条光秃秃的,了无生气。

  我天天伫立花盆前,看它们有没有变化,期待着那些枝条上长出新的嫩芽,却总是失望。在焦急的等待中,度过了月余。尽管年前雪是没有下大,但北风还是吹个不停,人们穿上棉衣,蜷缩在屋中,而它们却在室外经受着风吹霜打,接受严冬的考验。

  前天,我正在屋内看电视剧,爱人大声叫:"快来看啊,迎春花发芽了!"我冲出屋子,来到花盆前,这才发现,枝条上不知道什么时候布满了嫩红色的"豆粒",兴奋之余,我从心底也为迎春花迎风雪笑枝头的精神而激动。

  "春阑纤弱绿条长,带雪冲寒折嫩黄。迎得春来非自足,百花千卉共芬芳。"迎春花的带雪冲寒十分可贵,又能迎得春来而不自满,与百花千卉在东风里共吐芬芳,这种品德就更难得了。

  凝视着那一串串娇艳欲滴的淡黄色小花,我内心又一次震撼,咏唱梅花不惧严寒的诗是那么多,赞美迎春花的人又有几个?

  春天的使者,不因缺少讴歌而不热情开放。

  这才没几天,阳光明媚的农家小院里,长长的细条上,一只只金色的小喇叭,吹奏着春天的乐章,迎接着春天这个美丽新娘的款款道来。新娘子还坐在花轿里羞羞答答,而迎春的金喇叭已经欢快热烈地奏响了。

  迎春花,你这位花中君子,你是这个春天里我收到的最好的礼物了。

  运用象征手法的作文 4

  今天午睡时,忽然被惊天雷震醒。等朦胧睡眼看到阳台落地窗外的情景时,震惊啦!有生以来看到最大的一场雨,今年入夏以来最暴的一场雨。这场雨的盛会已不能用“壮观”来形容啦!这个令人震撼的场景只能用“疯狂”来描述。

  第一眼看见的放肆的大雨,雨并不像以往的“万根银针竖地面”那样竖着拉开雨帘,而是被风折磨成变形的“巨浪”!“巨浪”咆哮着,用力地捶打小区楼房那力道,那气势,仿佛一个发疯的“哥斯拉”在发泄自己无穷的怒火,仿佛一个巨大的拳头在用力地打击前方的障碍。“巨浪|愈来愈猖狂!愈来愈用力!最后成为啦暴躁的“海啸”!他的威压,它的声音,似乎在告诉我们它不扫出眼前的一切障碍誓不罢休。“呼――啪啦咔嚓”!只听见一声响,就看见一块被“暴风雨工程队”强行拆除的一块硬化玻璃从八楼上“飞”下来,摔得粉碎,“尸身”接受着暴风雨的“洗礼”。

  狂风在一旁为“海啸”鼓劲,它自己也在兴奋地嘶鸣,“呼呼――”狂风疯狂的吼叫,自大的声音中透着轻视。以往在暴风雨中屹立不动的大树被强迫跳起啦疯狂的“舞蹈”,那狂风吹得大树弯腰求饶、甩头求宁。狂风哈哈大笑,对于大树的求饶不理不睬,反而更加地猖狂,变得变本加厉地折磨着大树。“啪嚓,咔嚓”,大树拦腰折断,断木横飞,枝叶狂舞,残余的只有大树**的回音。狂风很享受自己的成果,继续欺压着可伶的大树。

  暴雨持续啦整整四十分钟,我家阳台的地板上满是暴雨留下的“签名”。烈阳被暴雨暂时带走啦,不远的天空中,挂着一道不易觉察的七色虹。

  运用象征手法的作文 5

  每次上课之前,前排的一个同学,总是从粉笔盒中拿出两支粉笔放在讲桌上,我问:为什么不把粉笔全拿到讲桌上来?她说:同学总是拿着粉笔扔来扔去,太浪费了。这是你们班主任交给你们的工作吗?不是,是我们自愿的。她说。我被这一回答感动了。

  勤俭节俭是中华民族的传统美德。但不知从何时起,这种美德却被我们淡化了。且不说社会上的讲排场、摆阔气屡见不鲜,就是学校这方净土,浪费现象也随处可见:忘记关掉的水龙头细水长流;空无一人的寝室灯火通明;没吃几口的饭菜被扔入垃圾桶中更有的学生穿衣追求名牌与时尚;吃饭讲究好友饭店相聚;手机、MP3、电子词典已成为高中生随身携带的三大件这些浪费现象都警告我们:重拾勤俭节俭美德势在必行,建设节俭型学校势在必行。

  首先,人人要树立勤俭节俭的观念。古人曾说:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰、居安思危,戒奢以俭这些耳熟能详的至理名言,是他们生活经验的总结,是我们行动的指导。其次,勤俭节俭要从每个人自身做起,从细节做起。滔滔江水源于细流,千里之堤溃于蚁穴。生活的细节中处处体现节俭,如随手关灯、关掉水龙头、珍惜粮食,我们应当尽己所能节俭每一点资源。只要我们每一个人善于运用自我的聪明才智,创造性地节俭,不断发现新的节俭方法,并适时地加以推广,在我们的不懈的努力下,建设节俭型学校指日可待。

  运用象征手法的作文 6

  荷花象征着纯洁,是友谊的使者。古诗中常常说寒梅傲骨,听力水中。但是荷花也是坚强不屈的。

  ――题记

  我喜欢很多花,比如娇艳欲滴的玫瑰,富丽堂皇的牡丹,享有“花中皇后”之盛誉的月季,被称为“寒冬仙女”的水仙……但是,我最喜欢的,还是超凡脱俗的荷花。

  荷花为睡莲科的植物,它的地下茎横行于湖塘内的泥中,称为莲鞭。莲鞭的顶端数节,在夏秋间钻入湖底泥土的深处,逐渐膨大而成为藕。在莲鞭的节上,发生须根,扎根湖底;萌生叶片和花茎,挺立于水面之上,风姿绰约。宋代理学家周敦颐在他的《爱莲说》中道:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”因此,荷花自古以来被我国人民作为洁身自爱、品格高尚的象征。

  每到初夏,荷塘里,荷叶间就会冒出一点点淡红――那是花苞!过了一阵子,荷花开了,她们朴素、淡雅,伸展着她们嫩嫩的身体,远看像很害羞似的,忸忸怩怩地躲在荷叶身后;*看像高贵的公主,身旁围绕着护卫。有的像婀娜多姿的姑娘,亭亭玉立地站立着;有的非常懒惰,趴在荷叶上静静地休息;还有的含苞待放,花苞尖上的一点点红晕是绚丽的彩霞……荷叶衬托着荷花,构成了一幅景色优美的风景画。

  荷花不仅美丽,还浑身都是宝。荷叶粥能清心去火,藕、花蕊、荷叶、荷叶梗都是中药材,莲子的中央有特效药。此外,据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。

  “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这是宋代著名诗人杨万里赞美荷花的诗句。是啊,荷花以她的高雅引起了人们对她的青睐与喜爱,也赢得了“水中芙蓉”的盛誉,成为全国十大名花之一。

  我爱荷花,爱她的美丽,爱她的作用,更爱她高尚的品质。

  运用象征手法的作文 7

  每一次看着那些树立在马路边的大树,我就感觉它们像是一位位和蔼可亲的母亲,它们就像一把巨伞,挺拔的守护在马路旁,为旁边休息的清洁工遮挡风雨和阳光。

  每当下起雨时,树木都会用自己茂密的叶子保护自己脚下嫩绿的小花小草,不让它们受到危险,这就让我想起了妈妈。记得一次下着又一次下着大雨的下午,刚好是放学回家的那一天,乌云密布天空,使大地都是一片灰暗暗的,当时我急冲冲的跑到教室外面,生怕回家晚了,会下起大雨,而回不了家。可谁知,等我走出外面的时候,翻了翻自己的书包,才发出,原来我没带伞,还指望能早点回去,现在倒是失望了。

  于是我急冲冲的往家里跑去,可正在这时,呼啦啦的雨下了起来,重重的打在了我的头上,看着雨下的太大,于是便找了个地方躲雨了。那时雨下的大,我的心也开始变得焦虑,不知道该怎么办,便想着妈妈了,希望妈妈来接我回去。于是我在那个地方等了很久,就开始失望起来了。直到过了二十多分钟,自己迷茫雨点下,一个骑自行车的女人骑像了我,只是觉得她非常熟悉,直到*处望时,才意外发现,原来是我的妈妈。

  等骑到我这边时,我才发现,妈妈虽然穿着雨衣,但是下身的裤子已经湿透了,前面的头发已经有一滴滴雨滴滴下来。妈妈正在喘着气,我望着妈妈,只见她的脸很苍白。妈妈对我说:“以后记得带伞。”于是她把一把雨伞给了我,把自己的雨衣脱了下来,给我穿上。我坐上末尾,本想问妈妈的为什么不穿雨衣,可是妈妈已经骑车往家的方向走了,我连忙打开自己的雨伞,帮妈妈挡着头上的雨滴。在那时,我哭了,热泪滴在了我自己的衣服上。

  大树关爱小草,就像妈妈在关爱我们一样;大树无私地为小草遮风挡雨,就像母亲无谓地接我回去,忍受着雨点的打击。大叔是那么勇敢无畏,它不怕暴风雨是多么猛烈,依然挺立地站在人们面前。

  大树的无私,就是父母的无私。

  运用象征手法的作文 8

  竹子是极*凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑材料,又是造纸的原料。竹皮可以编织竹器,竹沥和竹茹可供药用。

  然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

  自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历来为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌发了。

  春风一过,它就像一把利剑,穿过顽强的石头,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天,暑尽冬来,迎风斗寒,轻霜而凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。

  我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?

  运用象征手法的作文 9

  呼呼呼,呼呼呼。春风姑娘在空中轻声呼唤着沉睡的小草:小草快醒醒啊,春天到了。

  小草被叫醒了。它在土里揉了揉眼睛、伸了伸懒腰,听到了春风姑娘的呼唤声,小草扭动身子,一个劲地向上钻。小草终于钻出了地面,它睁开眼睛一看!多么美丽的世界呀!

  春天,小草嫩绿嫩绿的像一条条绿色的丝带,给大地增加了许多生机。

  夏天,一棵棵小草长得绿油油的,十分茂盛。远远望去,就像给大地铺上了一层厚厚的绿地毯。秋天,小草换上了一件淡黄色的新衣服。在秋风中慢慢干枯。

  冬天到了,小草变得枯黄枯黄。有时候,小草被人们烧掉了。但是,它的根牢牢地抓住土壤,盼望着春天的再次到来。

  运用象征手法的作文 10

  每次上课之前,前排的一个同学,总是从粉笔盒中拿出两支粉笔放在讲桌上,我问:为什么不把粉笔全拿到讲桌上来?她说:同学总是拿着粉笔扔来扔去,太浪费了。这是你们班主任交给你们的工作吗?不是,是我们自愿的。她说。我被这一回答感动了。

  勤俭节约是中华民族的传统美德。但不知从何时起,这种美德却被我们淡化了。且不说社会上的讲排场、摆阔气屡见不鲜,就是学校这方净土,浪费现象也随处可见:忘记关掉的水龙头细水长流;空无一人的寝室灯火通明;没吃几口的饭菜被扔入垃圾桶中更有的学生穿衣追求名牌与时尚;吃饭讲究好友饭店相聚;手机、MP3、电子词典已成为高中生随身携带的三大件这些浪费现象都警告我们:重拾勤俭节约美德势在必行,建设节约型校园势在必行。

  首先,人人要树立勤俭节约的观念。古人曾说:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰、居安思危,戒奢以俭这些耳熟能详的至理名言,是他们生活经验的总结,是我们行动的指导。其次,勤俭节约要从每个人自身做起,从细节做起。滔滔江水源于细流,千里之堤溃于蚁穴。生活的细节中处处体现节约,如随手关灯、关闭水龙头、珍惜粮食,我们应该尽己所能节约每一点资源。只要我们每一个人善于运用自己的聪明才智,创造性地节约,不断发现新的节约方法,并适时地加以推广,在我们的不懈的努力下,建设节约型校园指日可待。


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运用象征手法的作文实用十篇(扩展1)

——象征手法的作文汇总十篇

  象征手法的作文 1

  打小,我妈就对我说:“鹏鹏,生你的时候就是昼夜*分、春暖花开的春分日,记得那天,阳光很美,微风夹杂者花香,从老远的地方飘过来。”

  或许,我和春天就是有缘,大自然的鬼斧神工,总是在我生日那天就是百花齐放的日子,各种叫不出名字的花,各种不同种类,不同颜色的花争相开放。

  之后,来到余高,度过我在余高的第一个生日之后,樱花节也随之而来。那美得让人窒息的樱花,再一次不禁让我回忆起我妈说的那一天生我的日子。

  苍劲的枝干,直冲云霄,而粉嫩的花朵,娇小的,让人产生一种怜香惜玉之感的花儿,于枝干毫无生分的融合在了一起,真是自然的神来之笔。细细观察,小小的花儿之中,是娇弱的花蕊,黄色的花心,典雅的,如精巧的匠工小心翼翼地如雕琢玉石般细心地雕琢起来的花朵,别样诱人。而密密麻麻的花儿,一簇接着一簇,紧紧挨着的白色粉色的花儿,远处望去,如同一片白白的云般,不啻仙境,花儿组成的海,那一片花海中,褐色的粗粗的枝干挺立其中,俨然一位仙人,仙风道骨般远离俗世。

  树上还有含苞待放的花骨朵,还有一绽芬芳的花儿,五瓣淡雅的花,异常和谐地组合在一起,点缀在褐黑色的枝干上,如同一位严肃帝王身上的装饰品一般,即使艳丽,妖媚却仍掩饰不住帝王独属的那一份华贵、傲气的一面。

  人们都说樱花如弱不禁风的女子一般,在春天里羞出女子的娇羞,清脆欲滴的美丽。然而只有真正知识樱花的人才知道,樱花本不是被世人所不知的像女子般的秀气,其实樱花是充斥者傲气,傲世百花的奇花,或许,许许多多的人们只知道,樱花是日本的国花,其实不然,樱花本是我国青藏高原上的高寒属的花,只是后来被带到了日本而已。樱花生长在青藏高原的高海拔地区,经受着严寒与缺氧的环境,由此可知,樱花和梅花是一样,一样在严寒中是不羁的。

  樱花是仙人,是帝王,是不羁的灵魂。樱花的伟岸在于融洽的组合,看似不堪一击的花儿,却承载着不易屈服的灵魂,笔直褐黑色的枝干,伟岸的身体,海纳百川的大度,却是象征着那一份永远不屈服的精神。花儿,那傲立群芳的姿态,樱花只有你才拥有,不似莲花的娇弱,不似梅花的孤寂,不似牡丹的自负。只有樱花,柔弱不乏刚劲,艳丽不乏朴实。樱花,最美的是你,花海般的花儿,泰山般的躯干,一次又一次地映在了我的心头。樱花,你是刚性的男儿!激情的男儿!

  象征手法的作文 2

  Hi,我是一颗种子,我不知道我叫什么名字,也不知我从哪里来。但当我滚进墙角的时候,我知道我的命运会就在此刻发生变化。

  我在墙角中左看看右看看,对这个世界充满了好奇,在我的头上是高耸的砖墙,在脚上的,并不是泥土,而是硬的像石板一样的水泥。我知道我不能享受泥土对我的关怀,水流对我的湿润了,但,我坚信我一定能变成一棵参天大树。但,我的生长方式要和其他种子不同,我要努力的扎根,努力的往下沉。没错,在这里我不能靠地心引力,我得靠自己的力量来扎根,虽说很疼,但想到长大后的快感,这一切便不在话下。

  我一次又一次的尝试,每一次都比上一下下陷得更用力。我必须努力生长,晴天我就沐浴着阳光,温暖的阳光点亮了我的一天,如果是雨天我便不停吮吸着雨水,使我的身子全部湿透。在每一天的下陷中,在每一次的疼痛中,我不再惧怕一切,没到几天,我便长出了根,还长出了几片翠绿的叶子和小小的嫩芽。我总是引以为傲,可是,没想到自己一个人的时候,孤独的感觉又涌上心头。

  终于有一天,一个小女孩留意到了我这株没人爱护的草,她摸了摸我的叶子,突然想到什么就走了,我大声喊到:“别走,别走,怎么不多陪我一会儿呢?”我急了,气得直跺脚,但不一会儿她又回来了,手里端着一杯水,她再次蹲下身子,用勺子浇灌着我,这比任何雨水还要清新,清凉。

  没过几天,我长成了一棵小树,这更使我骄傲,更使我自豪,因为我完成了一棵树的使命。

  象征手法的作文 3

  “蜡烛”为人们照亮前进的路,让人永不停止的向“梦想”前进。

  “蜡烛”照亮了人们但牺牲了自己,这种无私奉献、舍己为人的精神值得我们学*。蜡烛虽帮了人们照亮但人们从不把它们放在眼里。是啊!自从有了电灯、电泡、手电,那蜡烛又算得了什么呢?只能用来帮汽车打打蜡、为桌子增加几分亮度罢了。

  蜡烛是我们学*的榜样,我们也要像蜡烛一样舍己为人、无私奉献。

  象征手法的作文 4

  我赞美坚贞不屈的松柏,赞美勇斗西北风的竹子,赞美高洁的荷花,赞美有仙子之称的水仙。但,我更爱梅花的傲雪怒放。

  来到梅林边,放眼望去,梅花红的似火,白的似雪。当走*一看,就会发现梅花像一个小巧玲珑的香包,散发着幽幽清香。凡是路过的人都会停下脚步,闻一闻那沁人心脾的香味。

  记得有一次,正值冬天。我躺在温暖的被窝里睡觉,忽然,妈妈将那冰凉的手伸进我被窝,叫我起床去上学。我怏怏不乐,心想:这么冷的天,还要去上学,怎么这么讨厌啊!无奈,只好背起书包准备上学。当我路过公园时,一阵阵清香扑鼻而来,原来是梅花。我走进一看,这梅花一朵朵被雪覆盖,却依旧顽强,在这冰天雪地的时节开放。宋朝有一位名叫王安石的诗人写过:“墙角数枝梅。凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。”不就是写梅花的精神吗?

  想到这,我自愧不如。在这寒冷的冬天,梅花都能迎难而上,不畏惧冬天的寒冷,依然怒放。而我,却不如梅花,没有这份顽强。

  梅花,我赞扬你!你那坚贞不屈的品格,让我认识到要坚强不屈;你那迎难而上的精神,让我认识到遇到困难时不要害怕,要克服困难,要迎难而上。要知道,任何欢乐和美以及享受都来自于痛苦。想要获得赞赏,梅花必须先用那弱小的躯体抵挡那漫天飞舞的皑皑白雪。

  ***曾写过《卜算子·梅》这首诗来赞美梅花“不畏严寒,凌空傲世”的品格。梅花为何选择寒冬开放,就是因为梅花那自有的品格与精神。我也要向梅花学*。

  象征手法的作文 5

  去年的冬天,下了一场非常大的雪,鹅毛般的雪花打着滚地往下落,还夹着些冰雹。大雪过后,地上积了好几厘米厚的雪,做累了作业的我,走下单元楼,去呼吸新鲜空气,顺便舒展一下心情。

  小区里有许多矮矮的树,压满了雪,还挂着冰棍,好像非常累的样子。整个世界仿佛只剩下黑白两色,白色的雪,微微露出的黑色树干。

  走了一段,开始觉得有点无聊,转了个弯,突然眼前一亮,一抹娇艳的紫红出现在茫茫白色之中,那是什么?走*一看,竟是一朵美丽的腊梅!真是令人大吃一惊,不由细细观察起来。

  真是不看不知道,一看吓一跳,那朵梅花上覆盖着厚厚的比它身躯重几倍的冰雪。花儿给人的感觉总是娇嫩的,高贵的,易折损的,可这一朵没有像其他的“花姐妹”那样,由于承受不了而凋零,反而凌霜傲立,迎雪接风,并奋勇地吐露着醉人的香,似乎对眼前的风寒和压力毫不在乎,真是不可思议!

  我忍不住又仔细观赏那朵梅花,不,应该是那一抹坚强的红,不禁心中一震,是啊,生命最重要的,就是勇敢地面对一切风风雨雨,无论你多弱小,无论你的挫折有多少。

  我们的教室里也挂着一幅梅花图,旁边有两句古诗——宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我的感受从没有如此深刻,只要你还有生命,就是活着;只要活着,便不能放弃那一丝希望,哪怕生存的可能微乎其微,也要永远追求那属于自己的灿烂!

  事情已过去非常久了,可每当遇上困难,我就仿佛又看见那朵老天给它极其恶劣条件却仍旧顽强抵抗不屈向上的雪梅!给我勇气,给我信心,在我心中怒放,永不凋谢!

  象征手法的作文 6

  一池的碧波,随风起着淡淡的涟漪,硕大的荷花。“绿荷摇艳接星津,扎扎兰桡入白苹。应为洛神波上袜,至今莲蕊有香尘。”

  第一次如此的*观,闻不到想象中的清香,也许,真荷,无香。河边草地上,一个衣衫很旧的老人,面前是琴谱,手中拿着小提琴,在认真的拉着。我想,此刻的他已经沉醉在自己的琴声中了。

  而那些荷呢,她们也在这悠扬的乐曲中款款摆动着腰肢。看着这醉人的美景,我不忍惊醒,于是,坐在了路边的长椅上,静静的看。但愿,但愿我没有打扰了她们。聆听琴音,仿似仙曲,观赏舞姿,恰如仙子。今夕何夕,天上人间!

  象征手法的作文 7

  蜡烛

  每当停电的时候,是又细又长的蜡烛帮我度过了一个个漆黑的夜晚。我爱蜡烛,更爱他那无私奉献的品质。

  蜡烛有白色的,也有红色的,还有五彩缤纷的。白色的蜡烛像一根通体透明的玉石柱子;红色的像美丽的红玛瑙,五彩的蜡烛就像身着彩衣的少女一般亭亭玉立。

  每当蜡烛燃烧时,一滴一滴的烛泪顺流而下。活像一颗颗珍珠。望着燃烧的'蜡烛,望着他那跳动的火焰,你是否注意过它那晶莹,洁净,美玉一般的躯体?是否注意过它那橘黄色的火苗?它的躯体经过烛泪流下,身体上已经有了斑斑驳驳的蜡烛,仿佛一棵沧桑、不屈不饶的古树,慢慢变短、变短直到生命结束的瞬间,火才熄灭,那红红的火苗如同一颗闪烁的星星,美丽极了。微微的风一吹,那燃烧的火并没有为此而熄灭,反而越烧越旺,春蚕到死丝方尽,烛矩成灰泪始干。蜡烛为我们奉献出自己的一生。却不求回报。蜡烛虽然普通,但却毫无怨言地燃烧自己,照亮别人,它这种献身精神是那么难能可贵啊!

  我的猜想,蜡烛在燃烧时流下的泪是什么泪呢?是悲伤的泪?它在燃烧时自己渐渐变短,而流下悲伤的泪。是欣慰的泪,它为人类奉献出了自己的一生,感到欣慰。它任劳任怨,默默无闻是那么*凡。又是那么伟大。

  在我们的生活中,有许多具有蜡烛精神的人,我们的老师就像蜡烛一样,用自己短暂的一生,照亮别人,为培养祖国的下一代不知疲倦地辛勤工作,我们的聪明才智,都包含着老师的多少心血。他们都是最值得尊敬的人。

  蜡烛呀!你让我明白了一个道理人活在世上就就应尽自己最大的努力,为人们散发出光和热,我愿做一根小小的蜡烛,长大为人类做贡献。

  象征手法的作文 8

  墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。梅花是冬天独特的花,它的花有许多颜色,比如黄色、红色、白色等。星期六的早晨,我和妈妈来到百花争艳的植物园。

  我们首先看到了几块石板,其中一块是盐城植物园导览图,上面有梅花观赏区,裸子植物观赏区,还有水生植物区……其中我最喜欢竹园观赏区,因为竹子拥有“咬定山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的精神。

  过了一会儿老师带着我们走进了植物园。走了一段小路,老师忽然说:“谁来当领队?”一个小男孩高高的举起手。老师说:“那就你来领吧。”他领着我们一边走,后面的人一边说笑话,有的说我们在取经的路上,有的说这里有白骨精,还有的说我会七十二变……

  又走了一段路,我们来到了一片竹林。同学们开始议论:“他认识路吗?他要把我们带到哪里去?”

  终于我们来到了梅花观赏区,我们的问题解除了。

  从上面看,梅花就像给大地铺上了一条五颜六色的毯子。横着看,她像一个个小姑娘羞红了脸。竖着看,则像一支支队伍,排的整整齐齐。如果走上前用手沾一下花心或者闻一下,会有一点点花粉和淡淡的清香。同学们在梅园里穿梭了好一会儿,才从梅园里出来。

  这可真是一次有趣的写生课!

  象征手法的作文 9

  当春天的风吹来的时候,小花们高仰着头,在比美。枊树姑妈摇动着美丽的身资,非常神气!

  唯独只有小草弟弟从黑乎乎的泥土里钻出来,伸出了它那尖尖、嫩嫩的小脑袋,抬起头,向太阳公公问好。夏天到了,烈日易像火炉一般烤着大地,小花,枊枝们垂着头,没有精神,只有不怕烈日醒暑的小草弟弟仍然昂首挺胸,尽管汗水淋漓,但还默默地在烈日下站岗。金色的秋季来到了,大雁南飞,小花们都脱下了曾经艳丽的衣服,钻进了泥土里,小草弟弟脱下了绿衣服,换上了土黄色的衣服,在秋风中摇摆着。寒冷的冬天来到,燕子们也飞向南方,青蛙也睡大觉了。

  小草身上覆盖着白雪,我用手扒开一看,它已经枯萎了,但根仍然深深地扎进泥土里。真是“野火烧不尽,春风吹又生呀。”我爱坚强的小草!

  象征手法的作文 10

  “墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”腊梅古往今来都是诗人钟意的歌颂对象。寒冷的冬天,一阵微风轻轻吹过,很多花都低下了头,等待着春姑娘的到来;而唯有我的植物朋友—腊梅,却在此时独立枝头,欣然怒放。

  过年时,妈妈买了一束腊梅,放在花瓶里,整个家中都散发着一股腊梅的清香。有的还是花骨朵儿,有的花骨朵儿竞相开放,芳香扑鼻,令人陶醉。腊梅的颜色是淡淡的黄色,这种颜色让人感受到了腊梅的清新和淡雅。它有时让人觉得孤傲,但在孤傲中却带给人一种迎难而上的温暖与坚强。

  腊梅先花后叶,花与叶不相见,腊梅花开之时枝干枯瘦,故又名干枝梅;冬去春来之际,花谢了,只剩下光溜溜的树枝,几天后树枝上长出了新的嫩芽。嫩芽绿绿的,充满了生机,如同注入了一股新的生命力,长得那么旺盛。

  这个假期,让我见识了腊梅花开,领略了腊梅芬芳;你无意争春,却绽放在春之前奏;你无意妒群,却让百花含羞;你芳心孤傲,暗香盈怀。我喜欢你的芬芳,喜欢你的淡雅,喜欢你寒冬清高而傲然地绽放着……

  春回大地,万物复苏;春天,醉饮晶莹的露珠,沐浴温暖的阳光,倾听鸟儿的歌唱,给大地披上了五彩斑斓的花衣。让我们在和煦的阳光里,告别疫情、迎接春天、走向希望……


运用象征手法的作文实用十篇(扩展2)

——象征手法写莲花作文(精选十篇)

  象征手法写莲花作文 1

  我喜欢许多花,比如娇艳欲滴的玫瑰,富丽堂皇的牡丹,享有“花中皇后”之盛誉的月季,被称为“寒冬仙女”的水仙……但是,我最喜欢的,还是超凡脱俗的莲花。

  莲花为睡莲科的植物,它的地下茎横行于湖塘内的泥中,称为莲鞭。莲鞭的顶端数节,在夏秋间钻入湖底泥土的深处,逐渐膨大而成为藕。在莲鞭的节上,发生须根,扎根湖底;萌生叶片和花茎,挺立于水面之上,风姿绰约。宋代理学家周敦颐在他的《喜欢莲说》中道:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”因此,莲花自古以来被我国人民作为洁身自喜欢、品格高尚的象征。

  每到初夏,荷塘里,荷叶间就会冒出一点点淡红——那是花苞!过了一阵子,莲花开了,她们朴素、淡雅,伸展着她们嫩嫩的身体,远看像很害羞似的,忸忸怩怩地躲在荷叶身后;*看像高贵的公主,身旁围绕着护卫。有的像婀娜多姿的姑娘,亭亭玉立地站立着;有的非常懒惰,趴在荷叶上静静地休息;还有的含苞待放,花苞尖上的一点点红晕是绚丽的彩霞……荷叶衬托着莲花,构成了一幅景色优美的风景画。

  莲花不仅美丽,还浑身都是宝。荷叶粥能清心去火,藕、花蕊、荷叶、荷叶梗都是中药材,莲子的中央有特效药。此外,据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。

  “接天莲叶无穷碧,映日莲花别样红。”这是宋代著名诗人杨万里赞美莲花的诗句。是啊,莲花以她的高雅引起了人们对她的青睐与喜喜欢,也赢得了“水中芙蓉”的盛誉,成为全国十大名花之一。

  我喜欢莲花,喜欢她的美丽,喜欢她的作用,更喜欢她高尚的品质。

  象征手法写莲花作文 2

  在那个梦中,俨然看见一个人在翩翩起舞,那纤长凝白的手臂波浪般地舞动,洁白的长裙犹如一朵盛开的莲花飞速地旋转。白雪皑皑,映着巍巍雄山.旷蓝苍穹,有如幻境中的幻境,跃动纯暇的神灵。舞者呢?我四处寻觅,翻山越岭,茫然地在山顶眺望,全然无凡俗地身影,一丝一毫都没有,雪中的世界,纯洁的巅峰,眺望,白茫茫的一片,突然,银光一闪

  是朵雪莲花,在这纯净之地淹没了世俗的境界,竟然有这么一处白地那么耀眼,纯地那么令人怦然心动,她真的是纯洁的天使,那舞者,便是她

  我伸出手去,想抚摸这来自于圣地地生灵,当我要触着那令人心颤地花瓣时

  我看到了一层冰,菱角分明,突兀有致地覆盖在这雪莲花的表面,竟然覆盖地那么完美,从花萼到花瓣,再到深深扎如悬崖峭壁地根茎,无一处不透漏冰寒的气息,那凌厉的寒光,一闪,一闪,深深地刺痛了我的眼睛,犹如令人窒息一般。我用手捂住眼睛,想遮住那道要命的光,可它似乎是无法抵挡.可穿透一切的。一切的反抗都是那么迷茫.虚途

  突然想起一位老人说过的话:每个雪莲花都有它的主人,它不会背叛,为了寻求它的主人,它愿意开始漫长的等待,哪怕是一万年。它用冰层覆盖住它的身体,当它的主人来临时,会慢慢地融化,任其所为,哪怕是从它的主人身上碾过。而当有陌生人来临时,它会用身体潜处的寒气驱逐不速之客。

  象征手法写莲花作文 3

  “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是一句人人皆知的诗句。猜到了吧,今天,我向大家献上一篇关于莲花的文章。

  大家都知道,莲花有许多雅称:莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的颜色各异:有白,有红,有蓝,有紫……他的形态各不相同:一些含苞欲放,好像是一滴从天而降的水珠;一些微微张开了嘴巴,似乎正在喝着甘甜的露珠;一些半张着嘴,就好像在向母亲要东西吃;有的张大了嘴巴,好像是将要有美味佳肴送到嘴里;有的嘴巴都鼓得撑破了,就好像张开双翅的雄鹰……密密麻麻一大片莲花挤在一起,就好像一大幅花花绿绿的油墨画,层层叠叠“看不透”。

  听完了莲花形状的介绍,下面就是关于莲花构造的简介了。

  莲花的最下层是地下茎,也就是我们所熟悉的藕,生长在淤泥中,形状是椭圆形的,内部有许多洞,是通气用的。外部带有许多不定根与侧芽;往上一层是茎,茎上有许多细小的运水“毛”,“毛”上附有黏液形纤维素,具有十分好的弹性;在往上一层就是荷叶,十分宽大;上面第三层是花萼,作用是把花瓣托住,不让他散架;最上面一层的下面一层是花蕊,以黄色为主,又细又长,十分密集;最高楼上住着花瓣,它形态各异,颜色不同,十分艳丽。

  我爱莲花,我更爱莲花这种“中通茎直,不蔓不支”的精神。

  象征手法写莲花作文 4

  一天,当我在网上查资料的时候,看见了一篇关于莲花的报告,就想起了去年在内地看见的莲花池。

  池里面长满了花团锦簇的莲花。我不禁走到池边,细细地欣赏它们。一朵朵莲花绽放出粉红色的花瓣,像是向我招手;黄色的花蕊,也向我微笑。碧绿的荷叶和粉红色的莲花,随风飘舞。刚刚下过一场大雨,水珠从荷叶滴落下来,形成一幅美丽的莲花图。

  这时,一个服务员端上一个盛满各种各样莲花食品的碟子,里面有糖莲子、炒莲花瓣……我尝了一块莲藕饼。啊!这简直是——人间美味!我不禁又尝了一块。

  原来莲的生命力极强。它的莲子可以保持到上千年,但繁殖出来的莲花仍生机盎然,真奇妙啊!

  莲不但古老,而且一身都是宝。它的花、种子、叶和根茎都可以食用。其中,莲子还可以制成莲蓉月饼和年糕等等庆节食物呢!除此以外,莲子、莲子心、莲叶、莲房和雄蕊更可以入药,真是“一身多用”啊!

  莲不像玫瑰那样妖艳,不像竹子那样挺拔,不像梅花那样耐寒……然而,它却有一种自然散发出来的纯洁。莲出于污泥而不染,古人多在诗中歌颂莲的圣洁,因此得了《君子花》的美称。你说,这莲儿奇不奇?妙不妙?

  “鱼游千江水,戏曲笑人间。莲心乾坤测,叶篱醒红尘。”“花中的君子”──莲花就是我最爱的植物。

  象征手法写莲花作文 5

  美丽的莲花是我最喜爱的花,莲花有水中芙蓉的美誉。古人还对莲花赞不绝口:“接天连叶无穷碧,映日莲花别样红。”

  夏天是莲花盛开的季节,来到池边,一股芬芳扑鼻的香气迎面扑来,看着这么多莲花,粉的似霞,白的似雪,一片一片的铺在湖上,真是千姿百态。看那池中雅洁的莲花,有的含苞欲放,像个害羞的小姑娘,有的像火炬一样高高伸出,像个亭亭玉立的少女,有的才展开两三片花瓣儿,在碧绿的荷叶的衬托下,显得更加美丽。可爱了。荷叶像一个个碧绿大圆盘。一阵微风拂过,几朵莲花还得意洋洋的左右摇摆起来,宛如一位位穿着绿色裙子的仙女正在翩翩起舞。

  看着这么多莲花,一朵朵的在湖面上展现自己,那是多么美丽,真是如诗如画,那白里透红的莲花一朵朵的开着,露出一个个嫩绿色的小莲蓬。看着一条条小鱼在莲花下快乐的游戏,这么美丽的景象就是绘画大师也画不出这么惟妙惟巧的画面。

  莲花对人们的用处十分大,莲花凋谢了,露出了里面的小莲蓬,莲子是十分可口的营养品,对我们的身体十分有益,还能入药。生长在污泥中的莲藕,也默默地为我们做出了贡献,可当作蔬菜,也可制成藕粉,都是人们喜爱的食品。莲花生在污泥中,娇艳而不俗。

  出污泥而不染,莲花就是很好的例子,我们要学*莲花的高尚品质。

  象征手法写莲花作文 6

  青春是属于我的,记着我激情的一月一年。人说青春是红波浪,那就翻滚着绘出最美的一线。眼前只有柄孤独的浆,握在手中化成航行的力量。

  2009年那金色的秋天,河谷还弥漫着飘香的稻草味,小巷里的香樟树依然散发出独有的气息,我也是偶然间忆起九年前的相遇——

  那个时候我们都掉了几颗牙,互相吐槽着对方的牙齿;忘记带红领巾的早晨,在校门口互相尴尬一笑;中午炎热的时候偷偷跑到校外小卖部买几根冰棍,被门卫张大爷揪着耳朵回来,但依然死性不改;最难忘的还是追着你到处乱跑,知道你跑进男厕所才肯罢休,等你从“避难所”出来又是几个小女生的“暴打”。

  直到初中,你依然是我的挚友,我们依然是同学,但这身份好像有点变化,你开始变得稳重,给予我那种像家人一样的安心。

  没有什么能够阻挡我们对自由的向往,像风一样的.自由,即使我们没有为对方做过什么轰轰烈烈的事,但我们却一起跌跌撞撞地走过了差不多九年的时光。又是你的面孔,带给我安心的笑容,在我难过的时候;又是你的鼓励,带给我坚强。

  朋友一生一起走,哪怕多大的困难,但愿我们都能珍惜这份友谊,毕竟在这个“快生活”中,找到一个知音是多么不易,愿我们的友谊像蓝莲花一样!

  青春不会再重来,爱亦不会重来,生命更是没有重新来过的机会,眼前有的景,我们要去看;手里有的福,我们要去享,生活中有很多简单的*淡,如水扬清波,如风过疏林,都是心头的日子,潜着香、藏着甜,是我们自己真正活的一天。

  啦啦啦……果果,加油!感谢一路有你的陪伴!蓝莲花!

  象征手法写莲花作文 7

  记得电视剧《封神榜》的插曲中,有这样一句歌词:“愿生命化作那朵莲花,功名利禄全抛下。”我就十分喜欢那句“愿生命化作那朵莲花。”

  莲花不仅有亭亭玉立的身姿,而且超凡脱俗,洁净素雅。着一袭绿裙,拥洁净容颜,不蔓不枝,香远益清。人们赋予莲花“君子”的美誉,她从肮脏的淤泥里生长出来,却一点儿不被污浊沾染,在清水里洗涤过,却又一点儿不媚俗,不妖娆。

  我们所生活的尘世中,有太多的诱惑,金钱、地位、权利,就如莲花所生长的环境一样。如果不能洁身自好,就很容易误入泥沼,不能自拔。就像庄子所说:“人的一切罪恶的根源就是有贪欲。”为官的受不了欲望的膨胀,以权谋私,中饱私囊,沦为阶下囚。又有多少人为了钱财,做出了伤天害理的事情,结果害人害已,后悔已晚……

  其实,有了权利、地位、金钱,就一定会幸福快乐吗?幸福就是一种感觉,一种心境。拥有一个健康的身体,一个完整的家庭,**淡淡,真真切切的度过每一天,未尝不是一种幸福。那些大悲大喜的人生起落,更让人承受不了。

  就让生命化作那朵不染尘埃的莲花吧!在浮躁的人世间,独享一份难得的清幽,抛掉一切功名利禄的羁绊,着一袭素雅衣衫,怀一颗冰心,在悠长的岁月里漫行,赏花开花落,观云聚云散。

  象征手法写莲花作文 8

  “睡莲”,好耳熟的名字啊!

  我经常听人们说起睡莲,却没有见过。不知它的花是什么样的,甚至连它的同族—莲花开的花是什么样的也不清楚。

  前几天,我终于有幸在生物园地里看到了它们姐妹俩。

  睡莲和莲花都种在比较大的花盆里,盆里盛满了水。

  莲花的叶子都突出在水面上,在那纤细的茎的支持下在微风中翩翩起舞。叶子中间衬托着几朵艳丽的莲花和花蕾。那莲花可真绮丽,在花中心的不像*常的花那样一律是花蕊,而是一个倒置的圆锥状的莲蓬。在莲蓬表面有五六个圆圆的小点,莲蓬里的果实就是莲子。在莲蓬下似圆锥顶的部位,才有一圈花蕊。

  睡莲与莲花相比差异很大。睡莲的叶子多是紧贴在水面上,少数的突出水面,但最多不会高出水面一尺,大概是它的茎太嫩了,不足以托起它的叶子的缘故吧。睡莲的叶子可真特别:比起莲花的叶子,不仅小而且圆,大约只有碗口那么大。样子虽酷似莲花的叶子,却又有所不同,因为它的叶子上还有一道开口—从叶的中心开始一直到边缘。它的花和花蕾与莲花相比更是相差甚远。睡莲的花蕾有些像白玉兰的花蕾,只是稍微肥大些。睡莲的花蕾,外面包着一层浅墨绿色的瓣蜡,不像莲花的花蕾那样艳丽。睡莲的花是黄色的,它的花蕊也与众不同,有四五层,每一层花蕊似一朵*展的海星,从中心向四周伸出许多触角,触角的末端都向上稍稍翘起,越下层的触角翘得越高。睡莲总是早晨8时开放,下午17时闭合,第二天早晨8时再开放。一朵花能这样连续开放三四天。大概由于这个缘故,人们才给它取命叫“睡莲”的吧!这名字实在是再恰当不过了。

  睡莲虽和莲花不一样,但它们还是有相同的地方,那就是它们都属莲,都具有莲的性格:出淤泥而不染,灌清涟而不妖。

  象征手法写莲花作文 9

  有人喜欢菊花,爱它的默默无闻,有人喜欢梅花,爱它的坚强,有人喜欢牡丹花,爱它的高贵,而我喜欢莲花。

  莲花远看好像一朵朵雪花。有的是白色的,花瓣一片片地相互压着好像在开会,有的花是红色的,花瓣一片片地向外开放好像一个开朗的小姑娘,有的是粉色的,花瓣一片片地向下开,好像一个圆圆的球体。里面的花蕊一条条的,好像一条条的金丝银线。里面有一个小小的莲蓬,剥开后里面的莲子是白色或黄色的。

  莲叶远看好像一片绿色的海洋,*看莲叶下面有着一条又一条的茎,比叶子的颜色不要深。有时上面有着一个个的小水球,太阳光照下来闪闪发光;有时上面停着一两只小蜻蜓,这荷叶好像蜻蜓的停机坪;有时上面站着一只青蛙呱呱的叫着,荷叶好像青蛙的舞台。

  荷花是默默无闻的,许多人都喜欢它,因为它是出淤泥而不染,濯清涟而有妖。许许多多的官员都会在所工作的地方,收到很多的钱,他们没有推托,但是他们同流合污,所以他们不如这莲花。

  学*也是如此,有些同学上课时非常认真,听老师的话,但是还有一些同学不经别人的诱惑和别人一起说话。好学生的奖状一张张的往回拿,但是,其他同学就一点也不好过。所以一定要学*莲花的精神。

  我爱莲花,爱它的默默无闻;我爱莲花,爱它的出淤泥而不染;我爱莲花,爱它的坚强不屈。

  象征手法写莲花作文 10

  有一种花,没有牡丹的高贵,没有桃花的妖艳,也没有紫罗兰的高雅。但它令人陶醉,令人心旷神怡,它就是莲花。我的家乡是莲城,这里大大小小的池塘每年都会种上莲。当夏天来临,莲花开了,伴随着夏日微风,我喜欢坐在池塘边上静静地看着。

  水面上飘着碧绿的荷叶,有一些刚长出来,打着卷儿,沾着晶莹剔透的露珠,可爱极了。鱼儿在清清的水里快活地游着。鱼儿拨动荷叶溅起晶莹的水珠,掉落荷叶上滚一圈,又“啪”的一声掉了下来。

  池塘里的莲花有的含苞待放,有的已经盛放,像亭亭玉立的姑娘大胆释放出她灿烂的笑容。一阵微风拂过,“姑娘们”摇曳着婀娜的身姿。池塘就是它们最闪亮的舞台,太阳是闪耀的追光灯,露珠是最晶莹的宝石,花瓣是最华丽的礼服,它们在风中翩翩起舞。

  这如诗如画的美景,让我沉浸其中,奶奶走过来:“这孩子,看花都看呆了!”我只是微笑着,而不语。

  莲花开过,一个个碧绿的玉盘顶在荷叶上,用手剥开莲子的绿衣裳,轻轻咬一口,在齿间细细地品尝,回味,一阵清香沁入肺腑。

  莲,也成为诗人眼中的宠儿,多次出现在诗句中。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”写出了莲花的红艳……但我最喜欢周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。

  莲如家乡,家乡如莲。一代代的家乡人秉承着先辈的精神,建设家乡。家乡正如盛开的莲花,娇艳美丽!


运用象征手法的作文实用十篇(扩展3)

——蜡烛运用象征手法写作文范文10份

  蜡烛运用象征手法写作文 1

  蜡烛,是生活中在*常不过得东西了。它其貌不扬,没有人太在意他。但是那小小的蜡烛,微弱的烛光,却让漆黑的世界充满光亮。它在不停的流着泪,燃烧了自己,照亮了别人。它默默奉献着自己,为人民服务着,并且还不求回报,所以说,这*凡的蜡烛有一种很不*凡的精神!

  蜡烛,它的一生都在为人类服务。虽然从它的燃烧到熄灭,只有短短的几个小时,但却给把它点燃的人们带来了光明,驱散了人们对黑暗的恐惧。蜡烛这无私奉献的精神,令我感动。那一件事更是让我记忆犹新!

  那是一个深秋的夜晚,我独自一人在家。我正在台灯下写作业,突然停电了。房间被黑暗笼罩着,四周漆黑一片,伸手不见五指。我惊恐的躲在床上,不小心撞到了几个东西。我不知所措的望着四周,仿佛看见几个黑影披头散发,张牙舞爪的向我扑来。我一下子用手捂住眼睛,全身的汗毛都竖了起来。就在我感到万分恐惧的时候,我想起了蜡烛。于是,我慢慢地摸索着走到柜子旁边拿出了蜡烛,点燃了它。顿时,那微弱的烛光,充满了整个房间,所有的提心吊胆都消散了。

  蜡烛燃烧了自己,带给别人光明。啊!蜡烛。那无私的奉献、默默无闻和为别人服务的品质,让我为之感动!

  蜡烛运用象征手法写作文 2

  “烛光”,是蜡烛通过燃烧而发出的光亮,蜡烛的光,也许它比太阳四射耀眼的光芒,是显得那样的渺小、那样的微不足道,特别是在当今科学发达,能量之间能够相互转化、相互利用,“豆小”的烛光,似乎越来越不被人看重,或许有人感觉,那是不值得珍惜的现在也用处不大,甚至会说“不过是一个不起眼的微光,有时还会嫌弃它不够亮呢。

  人们可进一步地想到曾想到:——当烛光给人们带来光明,给人们带来欢笑,带来希望的时候,它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的,这种牺牲自我的勇气,这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在,也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。

  你们这种甘为人梯、无私奉献的精神就如烛光一般,甘心燃烧自己来照亮别人,用自己的付出而换来一批批学生“青出于蓝而胜于蓝”。

  面对这闪闪跳动的红色烛光,我想到了很多,但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗。

  有人把老师比作辛勤的园丁,我说老师更像春蚕,更像蜡烛,正像唐朝诗人李商隐说过的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  蜡烛运用象征手法写作文 3

  柜子上的青花瓷盘中,放着一块布,布里包着半截蜡烛。细细的,微微泛黄,摸上去邦邦硬,仿佛经历了人世间的沧桑与漫长的岁月。

  我常常好奇地问妈妈:“为什么要把破蜡烛放在青花瓷盘中?”妈妈总是笑而不语,仿佛那是一个秘密。直到那一次,妈妈和爸爸闲谈时,我听到了答案:小时候,妈妈家里很穷,甚至一年吃不到一次肉,每当停电时,就无法正常生活,只好摸黑,但因为要写作业、干活儿,外公只好帮妈妈买了一支蜡烛。那时候,蜡烛对于妈妈来说,是种奢侈品,妈妈对它很是珍惜,每次用完总是小心翼翼地包在手帕里。停电时,妈妈除了写作业,其余时候都舍不得用蜡烛来照明。如果作业并不是很多,就等到天蒙蒙亮时,爬起来赶作业。十几年过去了,有许多次停电,但蜡烛却因节省还剩下一半。

  也不知出于什么原因,妈妈把蜡烛珍藏到现在。我想,或许是因为那半截蜡烛中蕴含着物质匮乏的年代,人们对物品的珍惜;或许是用那半截蜡烛,回忆儿时乡村的质朴与安宁;又或许是用那半截蜡烛,今昔对比,感恩现在生活的美好!

  此时,那半截蜡烛,是那样的迷人,是那样的高洁!

  蜡烛运用象征手法写作文 4

  "春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"想必大家一定很熟悉这句传诵千古的古诗名句,它所赞扬的正是蜡烛默默无闻,无私奉献的精神。

  蜡烛,在许多的的眼里,它只不过是一种已经过时的照明工具罢了。可是,又有谁曾想到过,蜡烛为了照亮我们,付出了自己的生命。每当停电时,人们才会想起那小小的毫不起眼的蜡烛,迫不得已才会用它来照明。这时,蜡烛总会落下如同红宝石般的泪珠,,也就是我们常说的蜡泪。每当看到这样的情景,我都会想起教育我们的老师。

  老师,是人类灵魂的工程师。老师是那样伟大,给予我们那么多知识,工作那样辛苦,却没有半点怨言。他们不索取回报,只求一盏明亮的台灯和一张简陋的办公桌,就在那上面给我们批改作业,写教案。就是这样的条件,老师不知培养了多少国家的栋梁之才,而老师吸取的只是有害健康的粉笔灰。有人把老师比作辛勤的园丁,培养了我们这些祖国的花朵。可是,我认为用蜡烛比喻老师更为恰当,老师用光明给予了我们知识,却毁灭了自己,那闪闪的蜡泪就是老师看到我们成为国家栋梁之才而流下的汗水。假如没有老师,我们的知识又从何而来呢?

  还有那些农民,他们也有这样的蜡烛精神,他们顶着烈日流着汗水冒着风雨,就是为了耕种庄稼,为我们提供蔬菜和水果,让我们过上丰衣足食的生活。在夏天,他们顶着炎炎烈日为庄稼锄草除虫;在冬天,他们忍受着寒风朔雪,为庄稼搭棚。在那样恶劣的环境中,他们都能坚持下去。这些"日出而作,日入而息"的劳作,最终换来了令信喜气洋洋的大丰收。他们只求能吃饱饭,过上温饱生活。其它什么也不求,就这样为我们提供粮食。这种默默无闻,无私奉献的精神正是蜡烛的精神。如果没有农民,我们的粮食又从何而来。

  蜡烛虽然很普通,但它的精神实在可贵。具有蜡烛精神的人永远值得我们尊敬的。

  "春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"如果人人都具有蜡烛精神,那世界该多么美好呀!

  蜡烛运用象征手法写作文 5

  今天在欢乐谷的课堂上,当老师说我们将举行一次吹蜡烛比赛,大家高兴得一蹦三尺高。

  首先出场的是周晓涵,他三步并作两步走地走上讲台,鼓着腮帮子,猛地一吹,眼看就要吹灭了,火苗又熊熊燃烧起来,他满怀失望得走了下来。第二个出场的是陈俞安,她慢吞吞第走向讲台,吸了一口气对着火苗吹了过去,火苗没有灭,一而再,再而三地吹还是徒劳无功,他也无可奈何地走下讲台......

  终于轮到我了,我胸有成竹地走向讲台,深深地吸了一口气,对着目标,全力以赴地吹过去,火苗向后倒了下去,但是很快又起死回生了,我费尽九牛二虎之力还是没有把火苗吹灭。我也灰溜溜地回到位置上。

  到了最后全体同学没有一个人把蜡烛吹灭,正当同学们垂头丧气的时候,老师跟我们分析了吹蜡烛的方法,然后给大家第二次的机会再玩,这次大部分同学都成功了,于是脸上露出了开心的笑容。

  这次吹蜡烛的比赛,让我懂得了一个道理:坚持到底就是胜利,重要的是凡事还要注意方法。

  蜡烛运用象征手法写作文 6

  蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种*凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

  蜡烛的一生很*淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。

  蜡烛运用象征手法写作文 7

  “加油,加油!”

  “啊!我们胜利了。”这一阵阵地欢声笑语从梧山小学二楼六年级一班的教室传出来,原来是奇趣作文班的同学们在尽心一场激烈的“吹蜡烛”比赛。

  老师先把我们分为两组,一组是“力大无比”队,另一组是“力大无穷”队。我非常荣幸被分到了“力大无穷”队!接着,老师宣布了游戏规则:每对只能选一位选手参赛,两位参赛选手各给三次机会。我们队派出了身体不仅肥,而且力气也很大的苏志荣参赛,而他们队派出的是骨瘦如柴的陈增群参赛。两位选手“剪刀,石头,布”,看谁赢谁就谁先吹蜡烛。结果我们这队赢了,可以先吹蜡烛。只见志荣先半蹲身子,接着弯下腰,再伸长脖子,深深地吸了口气,鼓起腮帮子,那鼓起的腮帮子,像塞进了两个鸡蛋一样。脸一会儿就涨红了,对准蜡烛吹了过去。这时火苗轻轻的摆动了一下。

  我们组连吹灭了两根蜡烛,而他们组才吹灭了一根蜡烛!

  老师宣布:“‘力大无穷’队获胜!”我们队的队员的欢呼声淹没了整个班级!

  蜡烛运用象征手法写作文 8

  蜡烛,它虽比不上台灯的光线,电灯的方便,但它却有自己的内在精神。

  记得有一天晚上,家里突然停电,无奈之下,只好借蜡烛来帮忙做功课。可写了一会儿,我便因为在蜡烛那微弱的灯光的照耀下,能瞧得清楚的也没几个字,不仅如此,我的字体还因此写的歪歪扭扭,况且,当我想将它来回移动时,会很麻烦。我因此气得抓耳挠腮。正当我这么想时,无意之间,看到了这样的一幕:那看似微不足道的蜡烛流下的,却是滚烫的泪水;它燃烧的,却是稀有的生命,它在黑暗中尽情挥洒自己全力以赴创造出来的光芒,不去抱怨人们的谴责,只在感激中度过自己的一生,即使自己被燃尽了,却还是将那些不恭敬的言语当做天边的浮云一样。真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”啊。

  于是,我就对我刚才所想的感到羞愧:明明我在生活中只想着我自己,从来不未他人做出贡献;而蜡烛却不一样,即使别人对它说三道四,它还是默默地向人们付出。

  我赞美蜡烛,是因为它的无私奉献。它燃烧自己,只为照亮别人。

  蜡烛运用象征手法写作文 9

  在一个星期三的文下我在蜡烛的照耀蜡烛在午,我正在写作业,突然停电了,妈妈摸着黑找到了抽屉,并从抽屉里找到了那根新意蜡烛呢?但蜡烛依然在默默的奉献。 有一句诗说的好:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。是啊,蚕到死之后丝才到了尽头,蜡烛成灰的时候流下的小水滴才干涸。

  现在,台灯已经来到人们的身边,蜡烛人们更不注意了,可是哪个人会想过,蜡烛燃烧自己,牺牲自己只是为的能买的蜡烛。 燃烧着自己,却把光明带给我们,可是谁又会注给人类光明一点。

  在生活中像蜡烛一样的人很多,比如,清洁工——给人们干净的环境。老师——把青春献给我们。农民——把粮食献给我们......

  对,我们现在好好读书,好好学*,为的不是名利,荣誉,地位,金钱,而是为做一个对社会有用的人。

  是啊下,做完了作业,当我收拾完书包时,突然发现蜡烛流下了许多水滴,像流泪似的,这时我才想到,,我们应该学*蜡烛那种精神,应该学*那些像蜡烛一样的人,让我们努力吧!

  蜡烛运用象征手法写作文 10

  一颗兴奋的心,一块诱人的蛋糕,几支明亮的蜡烛,几张贪吃的小嘴,几副开心的笑脸,几句祝福的话,绘成了我的生日。

  那天,我兴奋到任何时候都会跳起来,终于等到家庭生日派对开始的时候了。我们首先要举行许愿的仪式。妈妈准备点蜡烛,蛋糕上放了九支,还余下一支。当我正在暗暗猜测那一支有什么用的时候,“奶奶,有打火机么?”妈妈的声音把我吓了一跳,也使我忽然意识到家里没有打火机,可是生日不能少了蜡烛啊!我十分着急!突然妈妈灵机一动:“用炉火点不就好了么!”“什么?那我给你拿双筷子吧”,奶奶愣愣地说。“哪儿用,”妈妈缓缓地说,“这不是剩一根蜡烛么!”

  妈妈拿着剩下的那支蜡烛,小跑到厨房,小心翼翼地“蹭”到了火。她又一路护送着烛火返回,还用手为它挡风。

  蛋糕上的蜡烛都点燃了,我轻轻闭上眼睛,默默地“念”出我的愿望,然后迅速睁开眼睛。“呼”的一声,烛光灭了。“生日快乐!”祝福语也送到了我的耳朵里

  虽然妈妈*时很豪放,却能在关键时刻想出巧妙的办法。那蜡烛上跳动的火花就像妈妈活跃的思维,给了我一个美好的生日。


运用象征手法的作文实用十篇(扩展4)

——象征手法写莲花作文 (菁华6篇)

象征手法写莲花作文1

  在乡下奶奶家的池塘里,夏天会长满许多美丽的、姿态各异的荷花。

  盛夏,池塘里的荷叶铺满了整个水面,池塘像披上了绿装。仔细看,一片片荷叶像磨盘那么大,像油菜叶子那么亮,碧绿碧绿的,细细的绿杆儿撑着荷叶,像一把碧绿的、小小的伞儿。有时,我会摘下一把“小绿伞”,遮风挡雨。

  “接天连叶无穷碧,映日荷花别样红”, 这是宋朝诗人杨万里的咏荷佳句。其实,我也特别喜欢荷花。在阳光的照射下,清澈的湖水,碧绿的荷叶与白、粉红的荷花交相辉映,构成了一幅优美的“荷花图”,好看极了。白的、粉红的,一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着,嫩黄的小莲蓬被那些花瓣包裹着,好像在保护小莲蓬的成长,而且,鲜艳的花瓣更显得美。那些千姿百态的荷花,好似一位位娇小的姑娘。一朵已经开放的荷花,从远看,像是穿着粉色连衣裙的姑娘,在绿色的地毯上优美地跳着舞蹈;一朵从远看是含苞待放的花,侧面看,好似一位害羞的姑娘在草地上羞涩地用两手托着脸颊;一个花骨朵儿从*看是小花苞,从远看仿佛是一个还不会走路的小孩,学着走在草地上,一阵风拂过,那个“小孩”就摔倒了;旁边的小莲蓬就像绿宝石镶嵌而成的小鼓。下雨了,荷花姑娘们便在这绿色的舞台上尽情地唱歌、跳舞,不时地敲着小鼓,雨滴们也参与了这场小型音乐会,“滴滴答,滴滴答”,动听极了!清风拂来,荷花和花瓣上,水珠滚滚,晶莹剔透。水珠由小聚大,翻滚在碧绿的大叶盘上,令人遐想无限。

  荷花的香更是惹人喜爱。在下午时,知了的歌声叫我心烦。清风带着荷花那淡雅的芳香,荷花的香又带着淡淡的甜,沁人肺腑,令人心旷神怡,使我忘记了烦恼,还给我了丝丝凉意。

  啊!荷花,你的美丽令我陶醉。我欣赏你那亭亭玉立的身躯,欣赏你那洁白无瑕的花朵,更欣赏你“出淤泥而不染”的高风亮节。

象征手法写莲花作文2

  “睡莲”,好耳熟的名字啊!

  我经常听人们说起睡莲,却没有见过。不知它的花是什么样的,甚至连它的同族—莲花开的花是什么样的也不清楚。

  前几天,我终于有幸在生物园地里看到了它们姐妹俩。

  睡莲和莲花都种在比较大的花盆里,盆里盛满了水。

  莲花的叶子都突出在水面上,在那纤细的茎的支持下在微风中翩翩起舞。叶子中间衬托着几朵艳丽的莲花和花蕾。那莲花可真绮丽,在花中心的不像*常的花那样一律是花蕊,而是一个倒置的圆锥状的莲蓬。在莲蓬表面有五六个圆圆的小点,莲蓬里的果实就是莲子。在莲蓬下似圆锥顶的部位,才有一圈花蕊。

  睡莲与莲花相比差异很大。睡莲的叶子多是紧贴在水面上,少数的突出水面,但最多不会高出水面一尺,大概是它的茎太嫩了,不足以托起它的叶子的缘故吧。睡莲的叶子可真特别:比起莲花的叶子,不仅小而且圆,大约只有碗口那么大。样子虽酷似莲花的叶子,却又有所不同,因为它的叶子上还有一道开口—从叶的中心开始一直到边缘。它的花和花蕾与莲花相比更是相差甚远。睡莲的花蕾有些像白玉兰的花蕾,只是稍微肥大些。睡莲的花蕾,外面包着一层浅墨绿色的瓣蜡,不像莲花的花蕾那样艳丽。睡莲的花是黄色的,它的花蕊也与众不同,有四五层,每一层花蕊似一朵*展的海星,从中心向四周伸出许多触角,触角的末端都向上稍稍翘起,越下层的触角翘得越高。睡莲总是早晨8时开放,下午17时闭合,第二天早晨8时再开放。一朵花能这样连续开放三四天。大概由于这个缘故,人们才给它取命叫“睡莲”的吧!这名字实在是再恰当不过了。

  睡莲虽和莲花不一样,但它们还是有相同的地方,那就是它们都属莲,都具有莲的性格:出淤泥而不染,灌清涟而不妖。

象征手法写莲花作文3

  夏季的早晨,天气有些炎热,偶然间,我发现一池美丽的莲花。这莲花,禁不住惊叹它们的美丽。

  走*池边,一片诱人的绿色映入我的眼前帘。在那*静的水面上,铺满了翠绿色的荷叶,远远望去,想一块翠绿色的地毯。微风拂过,鑫香阵阵,沁人心脾,令人流连忘返。我不禁吟起了杨万里脍炙人口的诗句:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日莲花别样红。”

  荷叶的颜色是碧绿的,大的像脸盆,小得像盘子,还有的像一将小伞。莲花的颜色大都是粉色的,也有乳白色的,乳白色的莲花的花瓣只有四五瓣,粉红的花瓣有点像柳叶,只是比柳叶宽,靠花托的部分逐渐变红、变*。越是长在里面的花瓣,就越小越美丽,中心半露着的花蕊,里面长着莲蓬,妈妈告诉我,莲蓬开始是淡黄色的,渐渐的变成绿色,最后变成深绿色。这时候莲蓬里的莲子就可以吃了。我第一次吃莲子时,感觉不好吃,味道非常苦,但渐渐地我便尝出一股淡淡的甜味,这种味道独具一格。莲子全身都是宝,可以清火,还有非常大的药用价值,同时具有养生的功能,知道这些,我更喜欢莲花了。

  一阵风吹来,将莲花吹的摆来摆去,好像在向我招手。风停了,水珠滚来滚去,最后聚集在一起,越发亮晶,这美丽的莲花,真的是让我心旷神怡,令我流连忘返,好像永远呆在这种世界中。

  这满池的莲花,生出了无限的梦幻般的诗情画意,也催生出我对莲花的喜爱之情。

  不知不觉在这里驻足了非常久,当我依依不舍得离开它时,他的每已我的心里挥之不去。

象征手法写莲花作文4

  我知道我是一朵莲花。现在是初夏,还在泥泞中酣睡。我的朋友们一个接一个地站起来发芽,只有我还在泥里。我看到我的朋友们一个个站得笔直,所以我有了一个想法:我想出来!向世界展示我的姿态!

  在一个暴风雨的夜晚,我打算破土而出。但是一声巨响把我吓了一大跳。你不能出去吗?我犹豫了。最后,我试着向上钻。我出局了!这时,雨停了,月亮出来了,好像在为我欢呼。雨后我闻到了新鲜的空气,很高兴能看到这个美丽的世界。

  几个月后,我绿色的树枝上长出了一个小花蕾。更多的人来看我头上的花蕾。我得意洋洋地抬起头,看着来往的人们。

  一个晴朗的中午,我睡得很香。突然,我头顶一阵剧痛。我睁开眼睛,看到两个恶作剧的人拿着我的一片花瓣,做鬼脸,在我身边跳来跳去。我痛苦地哭了,心想:我没有激怒他们!他们为什么这样对待我?想着,不知不觉后悔从泥坑里出来了。

  我的花蕾正在绽放!我欣喜若狂。随着越来越多的人来看我,我不时地摇摇头。人们来看我是理所当然的。看!我的莲花花瓣又白又嫩,又软又滑。花瓣就像精致的雕花宝石,太棒了。看我的雄蕊,黄灿灿的,让人很不喜欢。

  不久前,我的花瓣一片一片地掉了下来。我看着它们在水中腐烂,但我无能为力。目前,我头上只有一个又小又绿又丑的莲蓬。奇怪的是,人们都欣喜地看着我的小莲蓬,好像在等待着什么。

  当我的莲蓬大如碗时,它被人们采摘。我唯一的绿色杆子也被顽皮的孩子折断了。但是和我的朋友相比,我太幸运了。我的根还没有被挖出来,我还有无限的生命力!在接下来的初夏......

象征手法写莲花作文5

  理发师傅带了个新徒弟。徒弟学艺3个月后,正式上岗。他给第一位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发留得太长。”徒弟不语,师傅在一旁笑着解释:“头发长,使您显得含蓄,这叫深藏而不露,很符合您的身份。”顾客听罢,高兴而去。

  徒弟给第二位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发剪得太短。”徒弟无言。师傅笑着解释:“头发短,使您显得精神、朴实、厚道,让人感到亲切。”顾客听了欣喜而去。

  徒弟给第三位顾客理完发,顾客一边交钱一边道:“花时间挺长的。”徒弟沉默不语。师傅笑着解释:“为‘首脑’多花点时间很有必要。您没听说“入屋苍头秀士,出门白面书生么?”顾客听罢,大笑而去。

  徒弟给第四位顾客理完发,顾客一边付款一边说:“动作挺利索,20分钟就解决问题。”徒弟不知所措,无言。师傅答:“如今,时间就是金钱,‘顶上功夫’速战速决,为您赢得了时间和金钱,您何乐而不为呢?”顾客听了,笑着告辞。

  晚上打烊。徒弟胆怯地问师傅:“您为什么处处替我说好话?我没一次做对呀。”

  师傅宽厚地说:“不错,每一件事都包含了两重性,有对有错,有利有弊。我之所以在顾客面前鼓励你,对顾客来说,是讨人家喜欢,因为谁都爱听吉言;对你而言,既是鼓励又是鞭策,因为万事开头难,我希望你以后把活做得更加漂亮。”

  徒弟很受感动,从此,他越发刻苦学艺。日复一日,徒弟的技艺日益精湛。

象征手法写莲花作文6

  有人喜欢菊花,爱它的默默无闻,有人喜欢梅花,爱它的坚强,有人喜欢牡丹花,爱它的高贵,而我喜欢莲花。

  莲花远看好像一朵朵雪花。有的是白色的,花瓣一片片地相互压着好像在开会,有的花是红色的,花瓣一片片地向外开放好像一个开朗的小姑娘,有的是粉色的,花瓣一片片地向下开,好像一个圆圆的球体。里面的花蕊一条条的,好像一条条的金丝银线。里面有一个小小的莲蓬,剥开后里面的莲子是白色或黄色的。

  莲叶远看好像一片绿色的海洋,*看莲叶下面有着一条又一条的茎,比叶子的颜色不要深。有时上面有着一个个的小水球,太阳光照下来闪闪发光;有时上面停着一两只小蜻蜓,这荷叶好像蜻蜓的停机坪;有时上面站着一只青蛙呱呱的叫着,荷叶好像青蛙的舞台。

  荷花是默默无闻的,许多人都喜欢它,因为它是出淤泥而不染,濯清涟而有妖。许许多多的官员都会在所工作的地方,收到很多的钱,他们没有推托,但是他们同流合污,所以他们不如这莲花。

  学*也是如此,有些同学上课时非常认真,听老师的话,但是还有一些同学不经别人的诱惑和别人一起说话。好学生的奖状一张张的往回拿,但是,其他同学就一点也不好过。所以一定要学*莲花的精神。

  我爱莲花,爱它的默默无闻;我爱莲花,爱它的出淤泥而不染;我爱莲花,爱它的坚强不屈。


运用象征手法的作文实用十篇(扩展5)

——运用修辞手法的段落 50句菁华

1、春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

2、水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女。

3、花儿在秋风中笑弯了腰。

4、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出此刻沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的期望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

5、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

6、没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

7、*静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

8、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着,仿佛是在向秋天告别。

9、孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

10、黄河之水天空上来——李白《将进酒》

11、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。(李白)

12、桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。(李白)

13、雪停了,太阳公公终于从月亮姐姐家出来了,地上的雪花被披上了一层金辉,好像撒了一层金粉

14、一片片小雪花,飘飘洒洒,纷纷扬扬,像烟一样轻,像玉一样白,像一群穿着白色小纱裙的小仙女,慢悠悠、轻飘飘地从天而降。

15、朋友像冬日里的暖阳,温暖了我寒冷的心。

16、朋友像春天里的柳芽,激活了我沉闷的生活。

17、朋友是严寒冬季的一个暖炉,温暖地照亮你内心每一个寒冷的角落。

18、朋友是失落日子里的一封长信,有力地为你书写勇敢的信念。

19、朋友是什么:朋友是成功的日子里的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。

20、朋友是沙漠中的一抹浓荫,悄悄地为你撒下人生的清爽。

21、朋友是烈日里的一缕清风,会为你拭去脸上的汗水。

22、朋友是寂寞日子里的一首歌曲,悠悠地为你唱响心中的思念。

23、那时的春风好象没有今晨的柔和,象是抖起了寒光的锥剑一样,冷冷的打在我的脸上。

24、春风像太阳一般,照进我们的心里。

25、春风像慈蔼的母亲的手,柔柔地抚摩着我的脸;像顽皮的孩子的身影,倏忽间又消失得无影无踪。

26、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽

27、落叶随着风翩翩起舞。

28、我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直到夕阳亲一吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

29、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

30、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

31、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

32、月亮一露面,满天的星星惊散了。

33、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

34、人生的意义在于奉献(关于人生奉献的排比句)

35、成功与失败(关于成功与失败的排比句)

36、墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。 井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了。

37、人生有太多的无奈,不懂放弃就只能在无奈的旋涡中丧生;人生有太多的欲求,不懂放弃就只能任欲求牵着鼻子走;人生有太多的无奈,不懂放弃就只能与忧愁相伴。

38、我渴望春天,因为他是个花草繁盛的季节;我渴望夏天,因为他是个火盛的季节;我渴望秋天,因为他是个果实累累的季节;我渴望冬天,因为他是个洁白无暇的季节。

39、回报是对生命恩赐的领略,回报是对生存的释然;回报是对现在拥有的在意;回报是对有限生命的珍惜;回报是对赐予我们生命的人的牵挂;回报是对陌路关爱的震颤。

40、语文课上,老师有时慷慨激昂,令人精神振奋;有时从容讲述,令人清晰明了;有时沉默不语,眉头紧锁,令人忐忑不安;有时引吭高歌,声情并茂,令人跃跃欲试。

41、朋友是常常想起,是把关怀放在心里,把关注盛在眼底;朋友是相伴走过一段又一段的人生,携手共度一个又一个黄昏;朋友是想起时*添喜悦,忆及时更多温柔。

42、祖国是一艘航船,56个民族的人民都是划船前行的水手,祖国是一只暖壶,四海之内的同胞都能感受到它的体温,祖国是一壶纯酒,大江南北的子民都可品尝到它的沁香。

43、信任是山,高于一切;信任是海,开阔视野;信任是清风,安抚心灵;信任是歌声,优美华丽;信任是宝,无价可买;信任是太阳,温暖心房;信任是风浪,决定成败。

44、你是昂首高吭的雄鸡,唤醒拂晓的沉默,你是冲天腾飞的巨龙,叱咤时代的风云,你是威风凛凛的雄狮,舞动神州的雄风,你是人类智慧的起源,点燃文明的星火。

45、这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边。

46、秋,最动人的还是她那如画般的黄昏。夕阳西下,火红的阳光照红了一切,红的使人沉醉其中而无法自拔。暮色尽头了一切,沉浸其中,似幻,似梦,展现在你面前的仿佛就是一幅画,而在你心中的荡漾的却是一种成熟的美。

47、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

48、月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。

49、我被眼前的景象惊呆了——映入眼帘的不在是往日那没有生气的草木枯荣的景象,反而是一幅大地母亲的冬日雪景写真,一份银色的礼物。无数的雪花从天上静静的、轻轻的漫天飞舞,着实像一个个举止优雅的绅士,又如一只只动作轻盈的蝴蝶,更像一片片形状优美的梨花。

50、那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。


运用象征手法的作文实用十篇(扩展6)

——运用修辞手法的段落 40句菁华

1、那里的天空总是那么湛蓝透亮,仿佛用清水洗过的蓝宝石一样。

2、港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

3、两袖清风是廉者的幸福,生意兴隆是商人的幸福,惩恶锄奸是侠士的幸福,品学兼优是学生的幸福,扶危济困是善人的幸福,春种秋收是农人的幸福。

4、愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

5、太阳会发光,会发热,是个大火球。

6、月亮默默的从江心升起来了,圆圆的亮晶晶的,仿佛一个银盘。

7、江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

8、万里赴戎机,关山度若飞

9、危楼高百尺,手可摘星辰。---李白《夜宿山寺》

10、那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。

11、雪,像水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地。

12、美妙的小雪花呀,像只只空灵飘逸的玉蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。

13、雪花在空中飞舞,它们好似一个个快乐的音符,舞动出了冬日中最温馨的画面

14、一片片小雪花,飘飘洒洒,纷纷扬扬,像烟一样轻,像玉一样白,像一群穿着白色小纱裙的小仙女,慢悠悠、轻飘飘地从天而降。

15、这漫天的雪花,随风飘扬,好似一个个可爱的雪娃娃,调皮的跳了下来,像一位位仙女,身穿一件洁白的裙子,轻飘飘的;又像一朵朵白色的小花。

16、朋友是炙热太阳下的一棵大树,会为你洒下一片绿萌。

17、朋友是一丝的细雨,会为你洗去那满身的风尘。

18、朋友是梯子,在你有困难的时候辅助你前进。

19、朋友是失败日子里的一炉火炭,微微的为你拂去心中的恶寒。

20、朋友是什么:朋友是成功的日子里的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。

21、朋友是快乐时光里的一个知己,尽情的为你一起高兴狂欢。

22、春风像太阳一般,照进我们的心里。

23、春风像清洁工人,用一把神奇的扫把扫除灰尘,把城市装饰得漂漂亮亮干干净净!

24、春风像妈妈的抚摸,让我心情舒畅;春风像老师的赞许,让我心旷神怡;春风像同学之间的关爱,让我开心度过每一天。

25、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽

26、小树摆一动着枝叶,向我们点头笑

27、风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢一悦。

28、柳树在小河边听着春之歌,微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条,好像在说:"春天真美!"

29、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

30、月亮一露面,满天的星星惊散了。

31、大自然的语言丰富多彩(关于自然语言的排比句)

32、理想不是现成的粮食,而是一粒需要我去播种的种子;理想不是绘就的画卷,而是一张白纸,需要我去描画;理想不是葱笼的绿洲,而是一片荒漠,需要我去开垦。

33、语文课上,老师有时慷慨激昂,令人精神振奋;有时从容讲述,令人清晰明了;有时沉默不语,眉头紧锁,令人忐忑不安;有时引吭高歌,声情并茂,令人跃跃欲试。

34、如果司马迁不坚持下去,怎么会有流芳千古的史记;如果曹雪芹不坚持下去,怎么会有令人悲慨的红楼一梦;如果李时珍不坚持下去,怎么会有医学着作本草纲目。

35、祖国是一艘航船,56个民族的人民都是划船前行的水手,祖国是一只暖壶,四海之内的同胞都能感受到它的体温,祖国是一壶纯酒,大江南北的子民都可品尝到它的沁香。

36、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱;春天就像活泼的儿童,憧憬渴望。

37、秋,最动人的还是她那如画般的黄昏。夕阳西下,火红的阳光照红了一切,红的使人沉醉其中而无法自拔。暮色尽头了一切,沉浸其中,似幻,似梦,展现在你面前的仿佛就是一幅画,而在你心中的荡漾的却是一种成熟的美。

38、秋,你没再在淡薄。从那一尘不染的长空,到那又有“闲逛”的白云都蕴含着秋天那独有的*淡与和谐。

39、那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

40、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。


运用象征手法的作文实用十篇(扩展7)

——象征草的作文(十)份

  象征草的作文 1

  今天,叶老师让我们种一颗花或草。我想来想去,还是想不到答案,“种一棵含羞草?”“太阳花?”我苦思冥想。

  放学回到家,我把这件烦人的事告诉妈妈,妈妈笑笑说:“傻孩子,你到店里去看一看,有什么你喜欢的花或草再买呗。”这个主意不错。“谢谢妈妈!”我回答道。

  我和爸爸来到店里,看到了各式各样的花和草,我仔细地寻找着我最喜欢的花和草,不一会儿,我的目光就停留在一个最奇怪的草上,那就是——情人草。

  “情人草是什么样的?”我问。爸爸说:“我也不知道,要不你自己去查查。”我看着它包装盒上的样子,真是美若天仙啊!在我的央求下,爸爸终于答应给我买了,我一蹦三尺高。回到家里,我迫不及待地把盒子打开,先放一些土进去,再把种子也埋进去,然后盖上土,浇了点水。我闭上眼睛,双手合十,许愿它快点发芽,好让我看个够。我想象着它长出嫩绿的新叶,并绽开美丽的小花......那将是一场怎样异常美妙的视觉盛宴啊!

  我仿佛看到了一位亭亭玉立的仙女朝我曼妙走来......

  我希望它能快些发芽......

  象征草的作文 2

  最*,爷爷从路边摆摊的花农那里买了一盆有趣的含羞草,我很好奇的看着它的样子。

  含羞草长得比较矮小,只有十几厘米高。茎还没有筷子粗,茎上长出许多小枝枝条。枝条上长着绿色的小叶子。仔细看叶子上还有细细的绒毛。

  过了一段时间,含羞草开出了几朵粉色的花苞,像一个个粉色的小球,球上还带着白色的毛。大约又过了两三天,含羞草的花就谢了,结出了一簇簇豆荚似的果实,就像一串串绿色的珠子。

  含羞草可有趣了,只要我用手轻轻碰一下它,它就难为情的把叶子合在一起,叶柄也低垂下来。我想:这可能就是叫含羞草的原因吧!

  含羞草为什么会怕羞呢?我去问爷爷,可是爷爷也说不上原因。后来,我终于在《植物天地》中找到了答案。原来这叫“生物膨压现象”。因为它的叶片中有一个叫叶枕部位,含有较多的细胞液,在受到外力刺激后,叶枕中的细胞液会四处流动,导致叶片闭合。

  我家的含羞草吸引了很多朋友来观看,特别是我的成成弟弟,最喜欢逗逗这位“害羞”的含羞草。

  象征草的作文 3

  孔雀草是一种美丽的的小花,因为它的叶子像孔雀的尾巴而得名,以前我在华南植物园见过它开出的橘黄色小花,就很想自己养一株,没想到梦像很快就成真了,几个星期前老师拿来一包孔雀草的种子把它分发给我们,孔雀草的种子像麦芽一样尖尖的。

  回到家我立刻拿出一个小花盆把孔雀草种在盆子里天天给它浇水,施肥,过了几天孔雀草从土里冒出小苗,又过了几天小苗长大了,在微风的吹拂下显出勃勃生机,又过了几个星期小苗长出了叶子,就像一只绿孔雀在夸耀着自己的尾巴,又过了几个星期孔雀草开出了橘黄色的小花,就像孔雀尾巴上的花纹,孔雀草上还有几朵含苞欲放的花蕾。

  孔雀草真是一种美丽的`小花,它的花瓣是橘黄色的有五层,层层叠叠的美丽的很

  它的茎是淡绿色的5厘米高6厘米长叶子有三厘米寛,,一株花可开8朵小花,有的小花是淡黄色的,有的小花是橘黄色的,还有的小花是淡红色的。

  孔雀草的花是一种美丽的小花,它的花香不像茉莉的清香,不像樱花的淡雅,是一种属于它自己的清香,芬芳。

  孔雀草真美丽你也想种孔雀草吗?

  象征草的作文 4

  在生命里,我们几乎每时每刻都在犯错。

  所有应该做而没有做的,逐日侵蚀沉淀之后,贮满泪水,就成为遗憾湖。

  那所有不该做而又做了的,层层堆积重叠之后,暗影耸然,就成为悔恨山。

  在这湖山之间,我们只有一条窄路可以走,只有一种方法可以减轻那压在心上的重负,就是——进入文字的领域里,或者去读,或者去写,才能和“生命”取得些许的*衡。

  而所有我们曾经读过的文字,不管是几千年前的埃及人留下来的,还是我们身边的一个朋友刚刚才出版的,只要写作者的态度是诚恳的,那么,这些书都会有个共通点,就是:文字之间必定充满了矛盾。

  因为,一个人写出来的面貌,除了是他“能够”呈现的自己,更是他“渴望”呈现的自己。但是,用文字将时光停格之际,一颗诚恳的心,只能尽力去描绘,却又绝不肯粉饰,所以,他给我们的线索越多,矛盾也就越深。

  今夜重读李永炽教授译的《徒然草》,兼好法师那样淡然而又冷静地描绘着他其实热烈地生活在其中的世界,美因为无常显得更美,万事因为皆难前定才能显得真实不乱。而他的序言只有四句:“无所事事,终日面对砚石,信笔写下浮动心中的琐事,想不到竟觉疯狂愚蠢。”

  象征草的作文 5

  当万紫千红的春天来临时,你必须会被那一派生机勃勃的春景所吸引、所陶醉。你瞧,鲜花盛开、桃李争芳、春光明媚,但是你们是否记得,在角落里常常被人们遗忘的风铃草呢?

  它表达着健康、温柔可爱、凡受这种花祝福而生的人本身即具有十分优异的创造力,也因此具有一股吸引人的艺术气质,个性独立自主,不喜欢依靠别人。

  它淡紫色的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛,每当花儿盛开时,那无数的小铃铛里就飘出淡淡的香气,在微风里飘散开来。

  在万紫千红的花园中,高大娇艳的美人蕉,盘绕向上的牵牛花,富贵怒放的牡丹,诱人炫彩的玫瑰……几乎没有人关注着矮小的风铃草,*常就*常吧,矮小就矮小吧。就像《简爱》中那句著名的名言“我卑微,但不卑贱”。风铃草轻轻摇着它那成串的淡紫色的小铃铛,向人们展示着自身的明丽素雅。

  教堂、寺庙有洪声之钟,每每响起能传之甚远。谁能明白世界上有好多不为人知的角落里有一株风铃草正轻摇它的串铃,期望唤起你心中对完美生活的渴望和深情……

  象征草的作文 6

  小草是*凡朴实的植物,但它具有顽强的生命力,我喜欢小草。

  我仔细观察了家乡的小草,它们随着季节的变化,从无到有,从有到无,周而复始,真可谓“野火烧不尽,春风吹又生。”

  春姑娘来了,小草吐出了小芽,探头探脑地从泥土里钻了出来,嫩绿嫩绿的,无论*原、高山,还是坑坑洼洼,甚至石头的夹缝处,都有小草的身影,给大地穿上了绿色的衣裳。

  夏天来了,小草头顶骄阳,白天低头忍耐爆嗮,晚上又亭亭玉立。它那柔弱的身躯还要经受暴风雨的洗礼。可夏天的小草长得更加茂盛。你瞧,公园里的草坪就像深绿色的地毯,它们尽情美化着环境,净化着空气。

  秋天来了,小草的叶子开始变黄,有些地方已经开始打折,但是,它们还挺着自己虚弱的身体站在瑟瑟秋风中,守护着最后一抹绿。

  冬天来了,寒风刺骨,小草枯萎了,被皑皑白雪淹没,小草的枝叶已经融合在泥土里,但它的根深深扎在土地里,等待着春回大地,万物复苏时,再次破土而出。

  小草虽然没有鲜花美丽,也没有大树挺拔,但是它默默无闻,年复一年地装扮着世界,有着很强的生命力和不屈不挠的品质。我要像小草一样,在学*和生活中,不怕困难,遇到问题勇敢面对,想办法克服和解决,做一个独立坚强的孩子。

  象征草的作文 7

  绿色的含羞草,是十分可爱的。

  它的叶子又绿又嫩,染绿了的眼睛,活像一把绿色的小蒲扇,让人不禁想去摸摸。20多片小叶片组成了大叶片,排列得很整齐。更有趣的是,你用手轻轻去触碰一下,含羞草就像害羞的少女,倦缩着身子,好几分钟才能展开。而它遇到阴雨天也会合拢叶片。

  它的茎也很有趣,连接叶子的叶柄不像栀子花,也不像牡丹花般又粗又短,而是细细的,纤长的。用手轻轻抚摸呵,还特别扎人,仔细一瞧,原来还有似玫瑰般的小刺与绒毛呢!

  咦!**中的那个是什么?类似桑梓,小小的,成群结队地长在一起。后来我才明白,那小绒球是含羞草的花苞,真是令人大吃一惊。含羞草竟然有花,前所未闻的啊!我幻想着,含羞草开了花,叶子会把它们藏进**中,让它们若隐若现,万绿丛中一点红啊!虽不知它的颜色,可想想也会令人十分陶醉.

  含羞草是普通的,普通的绿、普通的枝茎。可它又是不普通的,它用它“弱不禁风”的身躯,慢慢培育着它那令人喜爱、赞叹的花。

  象征草的作文 8

  在这阳光灿烂的星期天,我又满怀希望地去看铜钱草。

  可是,不如往常一样,我第一眼看到的是——一根枯黄的茎!我把瓶子轻轻拿起,水面便漾起一阵波纹。所有的叶子的茎都能矗立在那儿,没有动摇一下。可枯黄的茎不同,它随着波纹一起摇动着。它已经丧失了吸水能力,用手指一挤,便有好多水从里面出来。这个枯萎的茎像这株植物的妈妈,看着自己的儿女渐渐长大,心里无比欣慰;又像一位老奶奶对儿女们千叮万嘱,自己就悄悄地逝去了。看着这枯黄的茎,我黯然神伤。

  可我不知道,在悲伤的同时,一个新的生命正在悄无生息地成长。我忽然看见在枯黄的茎旁边的嫩茎上长出了一个小小的嫩叶。它跟一粒芝麻一般大小。我觉得,它应该是看到了我伤心的表情,特地给我带来一些欢乐。这片小叶子和别的叶子不大一样。它的哥哥姐姐们总喜欢“炫耀”自己,可它不一样,它长在水里!阳光晒不到它,但它也能茁壮成长。

  “白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开。”我的小叶子不正是跟这诗上描写的苔花一样吗?虽然它长在不引人注意的地方,但它也是努力地绽放自己的生命。

  象征草的作文 9

  我家窗台上养着一株铜钱草,妈妈告诉我因为它的叶片长的像一个个圆圆的铜钱,人们给它取名——铜钱草。

  当初妈妈买回来时它只是一根细长的藤,看上去与普通的藤蔓植物没什么两样,可后来我才知道,它长大后不仅叶片似铜钱,而且还是一味神奇的中药。之后的日子里我把它搬到书房的窗台上,在我的精心照看下,它从刚开始娇小苗条的身躯,慢慢长成了婷婷玉立的少女,散发出一股淡淡的清香。根茎上长着一层细细的肉眼难以发觉的绒毛。

  我每天放学后都会到窗台前看看它,慢慢的它越长越高,如同一把撑开的小绿伞,中心点微微向上凸起,边缘像波浪线一样规则的向四周散开,形成一个圆。你从旁看就会心生怜爱之情。

  其中有一株并不像其它的那几株一样。他是屹立在瓷花瓶里的。与那几株给于人的娇柔不一样,它给人的印象是坚定执着刚毅。有着不屈的性格。

  与其他的铜钱草都是根茎是黄色的,而这株深扎泥土的根须之外,其它地方全是绿色,虽然这株铜钱草毫无半点优雅可言。可它确实有着那种,每一位伟人所拥有的顶天立地性格。

  象征草的作文 10

  夜来临了,黑暗笼罩着大地。张小明到方博士家找他的好朋友方刚看电影。走出家门,忽然看见从方博士家那扇敞开的大玻璃里面射出五颜六色的亮光。伴着这光飘来的,还有阵阵沁人心脾的芬芳,他不禁用鼻子深深地吸了一下。根据香味判断,这是一种花!可那绚丽的光也是这花放射出来的吗?

  一定要看个究竟。他来到方博士家的窗下,紧张得心怦怦直跳。他正要伸头向里看,光突然暗了,一会儿什么也看不见了,但那沁人心脾的香味更加浓烈。

  那天下午,放学晚了点儿,小明和方刚一起回家。咦,在方博士家门前闪闪发光的原来是盆狗尾草。方刚跑过去,把花盆抱进屋。正巧,方博士也下班回家了。他见了小明,招呼说:“小明,进屋坐坐。”小明跟着方博士进了屋。

  方博士告诉小明说:“小明,你学过化学,大概知道‘硒’这种元素吧。我把‘硒’经过加工,输入花的叶表层。再把花放在阳光下吸收太阳光的能量。到夜晚,温度下降,它就发光了。至于花的香味,那是它本来就有的,只不过经过遗传工程的再加工,使它更芬芳诱人罢了。你瞧,它正亮着呢!”


运用象征手法的作文实用十篇(扩展8)

——运用点面结合作文(精选十篇)

  运用点面结合作文 1

  很多时候,我们都在抱怨自己不快乐。可得到快乐,就真的那么难吗?我想,这大概和我们的心态有关吧!别的不说,就说我自己好了。

  我这个人一向喜欢热闹,喜欢和朋友们在一起。这时候的我无疑是快乐的。可当我独自一人时,心中不免会寂寞。时间久了,我学会了寻找自己的快乐:我开始学着在孤独中释放自我。我可以面对空荡的房间大声喊叫;可以静静地看着阳光在自己的手中流逝;可以看着喜剧片,然后毫无淑女气地大笑;还可以边吃泡面,边看杂志,体验这份不被他人所理解的小幸福。

  只要我愿意,我可以做任何我觉得快乐的事。即使这份快乐不被你所理解,也无所谓,因为,这是只属于我的快乐。我很喜欢一句话:“只要你的心宁静快乐,那么人间也有天堂,而且就在你的身边。”其实,我们不快乐,也正因为我们的心太狭隘,所以,我们无法靠*“天堂”。

  我们总是说自己太郁闷,可为什么不想想,也许,所谓的快乐就在我们身边呢?如果你用一生去找寻快乐,结果却一无所获时,为什么不回头看看,也许,它就在你的面前。快乐并不难,只要你用心去靠*它。我相信:人与人之间的快乐是不同的。有人会为一个小丑而乐;有人会为笑话而乐;有人会为别人帮忙而乐;也有人会因他人的伤痛而乐。这些“乐”有好有坏,也是因为心态。

  倘若你用一种病态的心去感受快乐,那么,你永远不会得到真正的快乐。米卢曾说:“态度决定一切。”我说:“心态决定快乐。”快乐在哪里?

  运用点面结合作文 2

  自从进入了六年级,我发觉学*比以前紧张多了,耳边也经常响起同学们抱怨声:快乐少了。

  其实,快乐是无处不在的,只要你留心发现,就能在生活中发现不少快乐。比如:看了一本好书,攻克了一道难题、帮父母做了一件家务……这些都能给我带来快乐。就在今天,我就发现了一件快乐的事。

  下午放学后,我们**仪仗队的同学要去操场上训练。一放学,我就急匆匆地赶到操场。把书包往**台上一放,便快速走进了队伍中。一开始,教官让我们练*正步走,并帮助我们一一纠正错误的姿势。接着,他让我们自己去体会。我们练了许多动作:稍息、立正、向右看齐、跑步走……

  练好之后,教官又让我们立正三十分钟。这可真累啊!站了一会儿,我就东动来西动去,时不时抬起头看飞机,看了一会儿后,我突然意识到:别人能站,我为什么不能站?并且我也是**仪仗队的一员,我应该以身作则,不能半途而废。通过这次练*,我不是比别人多学了一项本领吗?在又饿又累的情况下,不正好培养了我顽强的意志吗?这样一想,我马上从原来枯燥的事情中找到了快乐。我擦擦额头上的汗,精神饱满地站立着……

  同学们,听我讲了这么多,你们是不是也觉得其实快乐无处不在的,只是我们缺少发现。

  运用点面结合作文 3

  有些人一生都在寻找:有的在寻找事业,有的在寻找金钱,有的在寻找宝藏。而我,却在寻找我的那份快乐。人们总认为,儿童是最快乐的,但我不。因为我的课余时间都得去上第二课堂,上完了第二课堂还有许多数不清的作业在等着我做,我就像掉进了一个学知识的铁箱子里。我多么想找回我那久违了的快乐呀!最*,老师也像了解我们的不快,为将要来临的期中考试放松心情,特别为我们开展了一次体育学科节的活动。有乒乓球,有足球,有篮球和羽毛球等比赛。

  在比赛中我们有成功,有欢乐。就拿篮球比赛来说吧,第一次我们和四(一)班打,我们打赢了,同学们顿时高兴得一蹦三尺高,有的互相抱着,有的去把投篮手围了个水泄不通,连外国老师看了,也竖起大拇指,连连说:“good ! good!……”正有了这次运动会,我才知道:我丢失的那份欢乐无比的快乐有飞回来了,我觉得我从第二课堂和作业的海洋中终于**出来。我有觉得我游进了快乐的海洋。啊!我终于又找回了快乐!

  运用点面结合作文 4

  卡拉曼是个一心想要寻找快乐的国王,做了国王以后,他每天都去不同的地方寻找快乐。

  春天到了,卡拉曼又去寻找快乐了,花园里一朵朵花儿十分美艳。他看到园丁在那儿辛苦的浇灌着花儿,每朵花在园丁的手下闪闪发光。他问园丁:“你快乐吗?”园丁说:“当然快乐啊,因为每天看到这些花儿,我就快乐。”

  夏天到了,卡拉曼又去寻找快乐了,草原上有许多只健壮的牛羊,他看到牧民一边放着牛羊,一边哼着小曲,十分惬意。他问牧民:“你快乐吗?”牧民说:“当然啦,因为每天看着我养的这些牛羊,我就很快乐。”

  秋天到了,硕果累累,田野里一颗颗果子十分饱满,他看到农民汗流浃背却满脸笑颜,看着收获,极其喜悦。他问农民:“你快乐吗?”农民说:“我当然快乐啦,看着这一颗颗果实,我就感到快乐。”

  见过许多人,走过许多路,卡拉曼慢慢明白园丁养花、牧民放牛羊、农民种果、国王治国……这就是快乐。

  运用点面结合作文 5

  每当听到悦耳的琴声,我都会想起那段美好的回忆。

  小时候,我整天缠着妈妈也要学琴,面对如此天真的我,妈妈笑了,可我却一本正经地说我是真的喜欢音乐,妈妈愣了一下,蹲下身,轻轻抚摸着我圆润的脸蛋儿,问我:“学琴很枯燥的,你愿意吃苦吗?你能坚持下来吗?”“我愿意,我能吃苦!让我学吧!”那时幼稚可爱的我根本不懂得什么是吃苦,更不懂得什么是音乐和钢琴,只是知道那优美的曲子就是音乐,那音乐就是从琴里传出来的,只想弹出美妙的乐曲。

  自从那琴踏进我家的瞬间,我的兴奋无法用语言形容,我整天守着琴,恨不得睡觉都抱着它,可当我真的背着琴踏上学琴的道路时,我却真正尝到了学琴的苦,懂得了只有付出才能有所收获。

  音乐能使人陶冶情操,抒发感情,我喜欢那动听的曲子,喜欢这优美的主旋律,喜欢那跳动在我手指间可爱活泼的音符。

  学琴的意义所在:在琴声中找寻快乐,在快乐中享受音乐的美。

  运用点面结合作文 6

  初中的模拟考,周清考多的让人烦心,刚刚结束的一次考试中,我的成绩略微下降,老师,父母,仿佛是如临大敌一般。都说初中生活要苦中寻乐,可我的乐在哪里呢?于是,今天我要去寻找属于自己的快乐。

  来到了小区的小公园里,有几个孩子在骑自行车;还有几个在追逐嬉戏,快乐的笑声吸引了我的注意力。回想6年前,这里也是我的乐园啊!小时候,每天一回家,就在这里骑自行车,吃罢晚饭就又继续,那是多么快乐呀!当时,捉迷藏也是一件十分快乐的事,“”一,二,三……”每当60声数结束时,小伙伴们一哄而散的情景在我的记忆中还历历在目。现在,看着那群快乐的孩子们,我不仅心想:我的快乐在哪里呢?我要的快乐是什么呢?

  从小区走出来,是我从前学琴的地方。上学从一年级开始我就一直在坚持练琴。如今,上了初中,由于课目加多,钢琴也在不知不觉中被我放弃了!家中的钢琴也已经落上了一层灰。从前,弹一首钢琴曲是我的爱好,考得十级也是我从前的梦想。这时,几个人走进琴行,还面带笑容,我能感受到她们的快乐——音乐带给她们的快乐!我不由得沉思了:我的快乐是什么呢?曾经音乐不也是我的快乐吗?只是被我十分轻易的放弃了!

  ……

  转完,我回到家后,一股清香的味道让我明白了快乐是什么:快乐是我们现在拥有的一切;是我们曾经追求的梦想;还是拼搏时的汗水和成功之后的喜悦。

  运用点面结合作文 7

  “叮铃铃,叮铃铃”,森林小学放学了。今天的回家作业可愁坏了二年级六班的小动物,因为老师让它们寻找快乐。

  小猴笑笑是一个勤劳的孩子。吃过晚饭,来到厨房问正在洗碗的妈妈,“妈妈,快乐是什么?”“哦,我亲爱的孩子,妈妈也很想告诉你。可是这个需要你自己去寻找哦。”妈妈微笑着回答。

  清晨,在公鸡喔喔喔地催醒下,太阳公公露出笑脸。笑笑、汪汪、吱吱三人来到小河边一边跑步一边寻找快乐。

  笑笑问同伴:“你们找到快乐了吗?”

  “没有没有,你找到快乐了吗?”汪汪、吱吱几乎异口同声。

  “我也没有。”笑笑皱起了眉头。

  唉!大家都耷拉着小脑袋,深深地叹了一口气。突然,一声声急促的“救命”声从不远处传来。大家跑过去,发现小猫喵喵正在拍打着水面叫救命。笑笑不管三七二十一地跳下水,一把拉住小猫的手把它救上了岸。大家拍掌叫好,笑声阵阵。

  唉!这几天小猫喵喵没胃口吃饭,嘴里尽说胡话。吱吱在一旁看不下去了说“我们可以通过微博寻找小猫得的是什么病。”过了一会儿吱吱说:“喵喵得的是猫家族中非常罕见的病,要补一种跟它匹配的血型才管用”。小伙伴们争先恐后的一起去医院验血,这时汪汪的血型是最匹配的。

  汪汪在医院抽血,笑笑在家照顾生病的喵喵,医生来了帮喵喵补了血。喵喵马上不久恢复健康了。

  小伙伴开心得不得了。因为它们都找到了快乐。

  运用点面结合作文 8

  好不容易迎来了元旦,久违的元旦啊,终于把你盼到了,可以远离紧张的学*了。在这三天期间,我一定要抓紧完成作业,便有更多空闲的时间,让身心得到释放,得到快乐的灌溉。

  “擦擦擦——”房间里传出一阵笔在纸上写字的声音,我正在奋笔疾书,当然,还得保证质量。突然,我停住了笔——一道数学题把我难住了,我不停打草稿,但无济于事,心中不犹自主急了起来,于是,越想越烦,越烦越急。这时,爸爸走了过来,看看我完成得怎么样了,他一见到我烦躁的样子,和那迟迟不动渗满汗水捏在手中的笔,便知我被题目给难住了。

  我一见爸爸来心中暗暗庆幸:救星来啦!但出乎我意料的是——他没有告诉我怎么做,只说“心静下来,再仔细想想,找找数据之间的关系。”

  “看来,不能靠爸爸帮助了,得靠自己。对,心静,心静……”我对自己说。

  “解这种题的方法应该是:数据除以对应的分数,这样一来,我只要把隐藏着的对应的分数找出来和数据一除答案不就来了吗?对呀!”

  经过一翻计算后,我终于把它做出来了,紧接着,一道道难题在我笔下迎刃而解,一种心情在我心中犹然而生。这种心情无法用言语来形容,比考试得了一百分,拿了很多压岁钱都开心,都自豪……

  运用点面结合作文 9

  小猪白白整天在家里吃了睡,睡了吃,觉得很无聊,决定要寻找快乐。

  它走啊,走啊,来到了一片森林,它看见了一只猴子,小猪白白问:“怎样才能快乐呢?”小猴说:“有桃子吃就是最快乐的。”说完小猴就摘了个桃子让给了小猪白白,小猪白白吃了一口说:“真甜啊!”桃子吃完了,它又不快乐了。

  它又走啊,走啊,它来到了大公鸡的家,看见大公鸡住这么大的屋子,一定很快乐,于是它绕了一圈又一圈,一会儿它又觉得没意思了,就离开了大公鸡的家。

  它走啊,走啊,它听到了音乐声,它走过去一看,原来是熊大妈在跳舞,小猪白白说:“哇,你这么胖还在跳舞!”熊大妈说:“我喜欢,我在做我喜欢的事情,我觉得很开心!”

  小猪白白明白了什么是快乐,于是它每天做它喜欢的事情,成了一只快乐的小猪。

  运用点面结合作文 10

  同学们,你们快乐过吗,不知为什么的,我总找不到快乐,是心中的恶魔把快乐关起来了,还是快乐去找别的小朋友分享去了,不来和我分享了呢……同学们,如果你也没有快乐过,那就和我一起来寻找快乐吧!

  在一个中午的写字课了,我闲着无聊,便拿起《品德与社会》来看看。我一只手撑在下巴下,没精打采地看着。一页又一页,终于,我看到了一个我感兴趣的话题。我看到了一课叫作《快乐其实很简单》的课文。我一下子有了精神,我想:快乐真的很简单吗,我一定要找到快乐。从那天开始,我就下定决心,一定要找到快乐。

  我找了一天又一天,但怎么都找不到快乐。过两天后,我背着书包来到学校。到操场上,我没精打采地走着。忽然一个小朋友像一把利箭似的从我身边跑过,后面还有一个小朋友在追着呢,因为书包的原因,跑得比较慢。突然,我听见一声“扑通”,原来是那位小朋友摔倒了,她书包是的水瓶也掉在了地上。这时,我便身不由己地跑上去,把她的水瓶捡起来,并把她慢慢地扶起来。我一步一步慢慢地扶她到她的教室去,小女孩便非常感谢地说:“谢谢你,姐姐。”我不好意思地笑了,脸都涨红了。我一边走着,一边不停地笑着,嘴里不由自主地哼着自己喜欢的曲子。感觉犀利特别舒服额。我这时才意识到――耶!我终于找到快乐了!


运用象征手法的作文实用十篇(扩展9)

——借物喻人手法的作文(精选十篇)

  借物喻人手法的作文 1

  在人们的印象中,似乎花儿才是值得大家赞赏的,而那在一直背后衬托花儿的小草,只是一个伺候花儿的“丫环”。但我确认为,人们更应该感谢小草!

  是它,一直在默默支持花儿;是它,用自己衬托出花儿的娇美;是它,鼓励着花儿坚强地绽放;也是它,告诉花儿不要轻易放弃……小草虽没有花儿娇,没有花儿美,但它却以自己的独特美站在大自然这个“群英汇璀”的舞台上展现自己。

  曾记小时,我看到了一个惊人现象,一棵小草在墙角缝中顽强地探出头来,探望着这美丽的大千世界。它是那样的可爱、淘气。那一刻,我明白了它是那么地坚强,但是我却一直弄不懂,为什么人们只欣赏那些表面美丽的花儿?现在,我终于明白,花儿的表面美丽就好像人们展现出来的自己的优点,而人们也就偏偏喜欢这些优点,他们爱慕虚荣,这同时也体现出人们的肤浅。

  其实,在人群中,大家也往往可以找出几棵“小草”来,他们和小草一样坚强,一样默默奉献。只是,大家没有细心去观察、体会,还有一个重要因素,当今社会上甘愿做“小草”的`人太少了。我也知道,为什么没有很多人愿意,甚至想当“小草”,因为,人们的展现欲望太强了!但我同时也庆幸,至少还有少数人愿意。可惜的是,太少了。假若人人愿做“小草”,那我们国家乃至世界就不会太多战争了。

  “只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间。”加油吧!美好的人间正在不远处,用我们那愿做“小草”的心去迎接、创造它!只要我们努力去做,相信它一定会在不知不觉中成为我们的世界,记住,要学小草一样不求回报地奉献,这样小草才会“高兴”呢!

  借物喻人手法的作文 2

  开学啦!校园里的花花草草是否比从前更美丽更亲切了?久别重逢想念多日的老师和同学,你是否激动地欢呼雀跃,忍不住地“隔空拥抱”和“飞吻”了?经历疫情,重回紧张的学*日常,你是否更坚强更努力了?

  重回校园,真好!

  课后,我踱步到学校操场边上,被周围小花坛里那一朵朵可爱的葱兰吸引了。这些葱兰的花有些白色,有些紫色,几乎都是六片花瓣。也许是因为它的花茎又细又长,好像一根根小葱,所以叫它葱兰吧。

  葱兰的花瓣并不十分光滑,摸着可以明显感觉到上面有竖条的纹路。它的花香很淡很淡,如果你不仔细嗅,是无法闻到那种妙不可言的清香的。可惜葱兰的花不能像一串红那样可以摘下来吸食花蜜,不然,我想,那花蜜一定很甜……

  葱兰的花茎并不十分密集,但是很高很长,顶端微微下垂,花朵遮住了细细的茎,远远看去,总觉得那底下的茎很短很密。我想,这种楚楚动人的植物应该十分脆弱。

  晚上,几声闷雷过后,窗外下起了倾盆大雨,豆大的'雨滴打在窗户上,发出“啪啪”的响声。我心里有些不安,那丛葱兰应该不会有事吧?

  第二天一大早上学,我特意从操场边绕道走,为的是去探望那葱兰。一路上,我看见许多花儿都被昨晚的大雨“欺凌”了,小草也垂头丧气地弯着腰,苏步青广场中央的花坛落英缤纷,更是惨不忍睹,我不由担心起来。

  谁知,这些葱兰竟安然无恙地立在小花坛里,花儿也依然挺立在花茎之上。在那些花瓣上,还有几颗晶莹的水珠,衬得它更加纯洁美丽,似一个个花仙子在欢乐地舞蹈。

  经历风雨的葱兰还是如此纯洁美丽,我想,经历疫情之后的我们也应该更加坚强吧。

  借物喻人手法的作文 3

  又一个夜晚,我披着银白色的月光,走在宽阔的马路上,享受着美丽而柔和的月光。

  “月亮弯了,月亮是圆的”,当月亮弯了,它就像一只在天空中航行的船;当月亮圆的时候,它就像一个大玉盘挂在天空。月亮真美!

  正是因为月亮的美丽,它成了我童年不可缺少的一部分。我是一个在月光下长大的少年。

  当我大约两三岁的时候,我的祖母每天晚上带我去广场享受凉爽。月光柔和,微风吹在我的脸上。我的祖母总是喜欢用她粗糙的、满是茧的手抱着我,唱着古老的歌谣:“摇啊,摇啊,摇到我外婆的桥上……”我的小自己,一边听着音乐,一边看着月亮。当祖母拥抱我时,月光朦胧而宁静;当我的祖母没有拥抱我时,月光很冷,我的心情似乎不那么轻快了。我一直在寻找原因。最后,随着年龄的增长,我明白了这不是因为月光,而是因为我祖母对我一贯的爱。我吵,她哄着;我大惊小怪,她抱着我,直到她再也不能抱着我。在那美好的时光里,月光倾泻而下,一位老太太微笑着拥抱了一个小男孩,慢慢地向前走,走得越来越远.

  我永远不会忘记那时月亮的魅力。

  当我长大后,我对月亮有了更深的了解。原来,不仅我非常喜欢月亮,而且诗人李白也非常喜欢月亮。月亮在他的诗中出现过很多次,比如我最*学到的`“抬起头来看,我发现那是月光,又沉了回去,我突然想起了家。”老师说月亮是一个形象,代表一个人对家乡的渴望。我能理解这种情感,因为我也想念我的家乡。

  哦!月亮,你是如此神秘,如此温柔,如此安静,如此多的赞美无法形容你。我在你的光照下长大,你是我永久的记忆。

  借物喻人手法的作文 4

  “咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”说到冬天里的景物,人们想到最多的可能会是青松,而我却会想起竹子。

  在我家楼下的小树林中,就有几根竹子。每天一回家,写完作业后,爷爷都会带我去小公园看这些竹子。每一次,它们都会有所变化。

  竹子是全世界生长速度最快的植物,有它独特的特性。一般每天都会生长十几厘米,最快时一天可以长到一米长。竹子的生长速度如此之快与它的生长方式有关。竹子的茎干上有许多的竹节,在生长时,每一节都会同时拉长,所以它的生长速度就会非常快。当然,竹子也是不会无限长高的`,当它长到足够高后,就不会再继续生长了。

  记得在过年的前夕,爷爷带着我和表弟去小公园里玩。我们一起问爷爷:“今天来干什么?”爷爷对我们说:“每年,我们家里都放鞭炮,但是鞭炮放不好的话,就容易伤着人,所以呀,如果我们把鞭炮绑到竹竿上,然后再点火,这样既保护了大家的安全,还能让鞭炮放的特别有意思。”

  说完,我们就一起开工了。我们看着爷爷拿着大刀,砍下来两段竹子,接着又修剪一下枝干,去掉了多余的竹叶。不一会儿,两段又长又直的大竹竿就做好了。我们收获满满地拿着两个竹竿回家了。我们开始期盼着,过年时放鞭炮的场景。

  其实竹子还可以有很多的作用。竹子可以用来做一些小桌子、小椅子,不容易坏,还特别的坚固。

  从竹子中,让我知道:它本性的坚韧不拔。如果把竹子比作一种人,我想它应该代表的是军人,他们有着像竹子一样的坚强,我们也应该向他们学*,像他们一样的优秀,像他们一样的坚韧!

  借物喻人手法的作文 5

  您,是荷叶。风雨来袭,为我遮挡。并给予我力量;我是含苞待放的红莲,在你的隐蔽下吐蕊。物理老师,您就是我头顶的荷叶,在您的关怀下,我啜饮成功的甘醴。

  中考前的物理实验课,您教我们测电阻,开关一次次断开闭合,电流表不断的晃动,手指开始微微颤抖,头上汗涔涔的,心里既紧张又着急。正在我手忙脚乱不知所措的时候,您不知什么时候站在我的身后,温柔的眸子像月光般倾洒,眼中满是鼓励,您轻柔的声音缓解了我的压力。风儿吹过,传来您身上的淡香,那味道素雅却不张扬,像莲花般让人沉醉,我的心马上安静下来。您单独教我怎样操作,我很快完成了实验。看着成绩单上的十分,我飞奔出考场,四月的骄阳下,我扑进您的怀抱,和您一起分享胜利的喜悦。

  记得有一次成绩单发下来了,看着那令人崩溃的分数,我感觉天都塌下来了,我的努力为什么没有成效?我走在冷风中,阴冷的天气一如我冰冷的心,一双温暖的手却从背后抱住了我,您细声安慰我:“一次的失败并不代表永远的失败,只有在低谷中才能更好地冲向高峰。”说着,您竖起大拇指,说:“相信自己,你能行。”您像荷叶一样,为我挡住冬日的寒冷,为我注入希望。

  时光飞逝,三年一晃而过。忘不了您在黑板上奋笔疾书为我们讲解难题,忘不了您在办公室俯身批改作业的身影,忘不了您帮我们解决迷惑的`一次次谈心,忘不了您考前对我们的细声安慰。在您的庇护下,红莲悄然绽放。

  优异的成绩单是我对您的一次次回报,老师,您是我头顶上的那片荷叶。在我为理想打拼的三年光阴中,为我撑起一片无风无雨的天空,让我尽情绽放。

  借物喻人手法的作文 6

  朋友,你可曾注意树林中那不起眼的松?你可知道在它的身上也有许多做人的道理?

  松,它枝干挺拔,苍劲有力,四季常青。从从远处看,那一层层茂密的枝叶犹如一把张开的大伞。从*处看,粗糙的树干虽写满了岁月的沧桑,但针一样的.叶子永远都是绿的,有的硬,有的软,软的是写满春色的嫩绿;硬的是碧绿的。它与梅、竹并称“岁寒三友”。

  松,不论寒冬腊月还是烈日炎炎,无论是在茂密的树林,*原的土地,高山的悬崖峭壁上,它都能顽强的生存。在冬天,它能矗立在寒风溯雪中而不倒;在夏天,它能顶住太阳毒辣的照射。

  松,对人类的贡献也有很多。它从不向人们索取什么,从不用人们帮它浇水施肥、松土。但它时时刻刻向人们奉献自己,它每天吸进二氧化碳,呼出对人们有用的氧气。它还可以净化空气,减少噪音。不像温室里的花朵,虽美丽却非常娇柔,还需要人们去培育。松树却完全相反,它不去争名声,而且是默默奉献,没有一些怨言。有首诗歌是这么说的:“那些柔弱的花朵,只不过是个摆设,经不起风吹雨打,经不起岁月摧残。再怎么美,也不过是过眼云烟,没有生存的意义。”看松,傲然屹立在山顶,它要证明自己有自强不息的能力,它向世人诠释生命的意义。

  松的精神令人敬佩,我国劳动人民不也是这样吗?他们辛勤劳作,不分寒暑,不分黑夜白天,他们总是默默地为社会贡献出自己的力量。他们自强不息、百折不挠、默默奉献的精神难道不值得我们去学*吗?

  我赞美松的精神,更加敬佩具有松的精神的人!

  借物喻人手法的作文 7

  粉笔,一个不起眼的教具,可它有伟大的奉献精神。在老师手中它给孩子们带来的是知识;在父母手中它带来的是做人的道理;在学生手中它带来的是快乐;在画家手下它带来的`是作品。

  老师眼中,粉笔代表着知识。上课到关键时刻,他就会拿起粉笔“吱吱吱”的给我们传递重要的知识信息,五厘米长的粉笔,慢慢地消失在我们的视线中,是多么伟大的献身精神啊!

  父母眼中,粉笔是代表着信息,父母上班前会在小黑板上写:今天,你自己吃早餐,早饭钱我留在桌子上的或者是今天一天的行程表,写在小黑板上,今天早上……吃完了饭……下午……

  学生眼中,粉笔代表着玩具。“叮铃铃”下课了,一些同学走上讲台一把抓起粉笔“打仗了!”他们一大把粉笔一大把的扔出去,有时候用力过度,一些小粉笔会不会“牺牲”,甚至有些会被人们不小心踩碎。欢笑声语传遍教室,可它却跌落在地,最后粉身碎骨,毫无怨言。

  画家眼中,粉笔是画笔。一个安静的气氛,听着舒缓的音乐,笔在画板上悠然散步,悠然地奔跑,就像粉笔在画板上跳着美丽的舞蹈,不过一会儿,一幅栩栩如生的画就呈现在我们面前。可粉笔已磨去大半个身子,最后消失在同学们的视线中。这种奉献精神多么伟大啊!

  粉笔,常被人冷落的一个事物。可你用起来就知道它到底有多么重要,不能被错误迷惑。在老师、父母、同学、画家的手中作用是不同的,从不同的角度去看,就会有不同的优点。我可真佩服它这种默默献身的精神呀!它真像我的老师献了青春,献

  借物喻人手法的作文 8

  流下的,是滚烫的泪;燃烧的,是稀有的生命。在感激中度过自己一生,在黑暗中挥洒光辉。蜡烛,它是多么可敬可爱呀!

  每当停电,那根细细的蜡烛就成了家中光明使者。在漆黑的夜晚,唯有这小小的光芒为我们送来温暖,送来光明。蜡油无声无息地滚落下来,滚落托盘中。它,又缩短了一截。明知道死期接*,但它还是挺立着,燃烧着。

  无论它们的颜色如何,形状怎样,那个称呼,总是记忆犹新。——蜡烛,这个温暖的称呼,这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里,必要时拿出来应急罢了。然而,在这微不足道的.条件下,它依然那么努力,那么认真。

  灰尘覆盖不了它的秉性,逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛,一团团燃烧的火焰,一颗颗圣洁的心灵,它,比什么都要可贵。

  拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗?不,老师也是这其中的一分子。

  三尺讲台,那声音逐渐沙哑,那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发,那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识,奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台,那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡,知识已收下,而他们却为了下一代而继续教育,他们不知道累吗?不,这是因为他们有水晶般的灵魂,金子般的心。

  蜡烛,那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下,它不畏惧;蜡油滴落而至,它不理睬;火光燃到生命的尽头,它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩,不使人动容?

  我爱你,蜡烛!你点亮了黑暗,也点亮了我的心!

  借物喻人手法的作文 9

  自然界有各式各样的植物,唯有荷花的品质令我敬仰。

  荷花也称莲花,花期是每年的六至九月间,花朵单生于花梗顶端,花瓣多数,嵌生在花托穴内,有白、红、粉红、紫等色,真是绚烂多彩。

  每逢门前的池塘里长满了美丽的荷花的时候,那绿的叶红的花气度非凡楚楚动人。我时常独自一人漫步池边,流连忘返,*距离地感受着荷花那高雅、高尚、孤傲、脱俗的.品质。

  南宋诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”就是对莲花之美的真实写照。北宋文人周敦颐在《爱莲说》中写道“中通外直,不蔓不枝,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”精准地道出了荷花的高尚品格。荷花被赞誉为花中君子,是古今志士仁人处世的榜样。联想到我们正处在一个躁动不安,物欲横流的时代。在身边无时无刻都充满了各种诱惑,金钱、虚名、美色等等,真是不胜枚举。我时常想,一个人如何才能坦然地生活,有意义地度过自己的一生呢?古人周敦颐夫子的爱莲说一文为我们指明了方向。人也应该像荷花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,面对林林总总的各种诱惑,始终保持底线,做一个高尚的人,做一个纯粹的人,做一个脱离了低级趣味的人,做一个有益于社会的人。荷花出淤泥而不染,关键是它的根。荷花的根虽处于淤泥之中,但它却善于辨别营养与毒素,吸取营养拒绝毒素。可见莲花根不愧为莲花之本。我们也应该像荷花的根一样,在这个良莠混杂充满诱惑的环境中,坚持好的,排斥坏的,像荷花,出淤泥而不染。我们要不断地向荷花学*。

  借物喻人手法的作文 10

  冬天,像一个威严的老人,将大地变得银装素裹,植物大都抵不住刺骨的寒风,自行败落了。只有一种植物还在与冬风顽强地的做斗争,那就是——梅花。

  梅花不像迎春花开在和煦的春风中:不像荷花挺立在烈日炎炎的夏天;不像菊花在清凉的秋天绽开她那一张张笑脸;梅花,在冬风中挺立。

  我见过梅花,那是在一个大雪纷飞的冬天,大地白茫茫一片,仿佛不容忍有别的颜色存在。但是,梅花那一点粉嫩,好像为这个冰天雪地带来了生机。看:几片花瓣簇拥着花蕾,一团一团的,迎着冬风绽放她那粉红的花瓣,像给巨大的白地毯点缀上红颜的花边。深深的吸一口气,一阵芬芳之香顿时迎面而来,使人立刻感觉心旷神怡。看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头,闻那缕缕的.梅花香味,我深深地被梅花震撼了。

  突然,一个疑问涌上心头:为什么这梅花在冬风矗立不倒,反倒显得那么勃勃生机?

  随行的爸爸一语中的,说:“孩子,花之所以与寒风作斗争,是因为她有一种傲骨的性格,一种与困难对抗的品质,一种在逆境中顽强不屈的精神。”

  我点了点头,心想:是啊,正是因为这些,她才可以坚毅的挺立,在你面前,我发觉自己是那么的渺小卑微,我的那些所谓人生慨叹是那么的荒诞可笑!总是不能承受一点点挫折和磨难,总是吁嗟叹惋,和梅花相比,我只能算是温室里的一棵小草。突然之间似乎明白了一个道理:人在生活中难免会遇上麻烦,但是我们要学*梅花在逆境中顽强拼搏的精神。知难而进,在坎坷中千锤万凿,磨练意志,这样才能逾越一个又一个看似高不可攀的困难。

  梅花依然在寒风中屹立不倒……


运用象征手法的作文实用十篇(扩展10)

——小草象征手法作文(精选五篇)

  小草象征手法作文 1

  我喜欢生机勃勃的春天,更喜欢家门前绿油油的小草。

  有一次,我来到家门前的草地上,那绿油油的小草,是多么富有生机。春天一到,它立刻铺满整块土地,我常常看着这些小草,一阵春风过后,小草左右摇动,不时弯下腰,过一会,它有恢复。我看着这些小草,常常使我心旷神怡,乐而忘返。

  你别看小草这样柔弱,但它的生命力是最顽强的。突如其来的暴风雨,使小草弯下了腰。一次次的雷声,打破了春天是的宁静。暴风雨终于停了下来,小草的身体已经要到下来了,身上还有着一颗颗雨珠。

  “野火烧不尽,春风吹又生”。白居易写的这首诗可真好呀!一棵棵小草,虽然鲜花美丽,也没有白杨那样挺直,但它那顽强的生命力是不可比的。

  我爱家门口的绿油油的小草。

  小草象征手法作文 2

  一阵微风吹过。他随风起舞,一阵冰雹降临。他低下头,以妖娆的姿态注定了极其脆弱的人生。草随着他的头跳舞。“让我们拔山盖天下。”像泰山,风雨无阻,屹立不倒,像钢铁般的避难所,为草挡风雨,大树无私。

  我像草一样,随着一阵微风,载歌载舞,感受着这个世界的快乐、幸福和温暖。一阵冰雹突然从天而降。没有多余的话,我抓不住它,以至于它摔得鼻青脸肿。我是那么的弱小,却依然在世间各种磨难中挺过来。为什么?因为有一个影子在无形中给了我保护。我跳舞的时候,默默看着。挡住伤害我的风、霜和雷电。冰雹来的时候,我四处寻找住的地方。但是那个身影已经为我建立了最坚固的堡垒,挡住了足以让我消失的大风大浪。

  父爱是这样的。在你的生活中,你被默默地给予了世界上最有力的保证。常说世上只有妈妈好。她很努力,妈妈。她怀孕了,十月生了你。对你来说,她很努力,很努力,她的爱很贴心,很好看。但是这个时候,你想过爸爸对你的爱吗?你妈怀孕的时候,谁在为你忙,母子俩,屋内屋外?照顾好妈妈,照顾好肚子里的你。就为了听你叫他爸爸。你妈把你养大的时候,谁给你的生活保障?母亲给了你最亲密的守护,像草地下的大地。爸爸给了你最默默无闻最无私的关怀,就像草丛旁的一棵大树。他可能不擅长沟通。他只能用粗糙的手掌抚摸你的头来表达对你的爱。有些人连基本的中风都没有,却永远爱你。

  父爱如大树,无声而威武。给你提供最无私的爱,没有言语的表达和细腻温暖的动作,却有无私的奉献。所以作为草,我们要记住,最伟大的爱不仅仅是大地对草的爱,更是树木对草的爱。

  草也有长大的一天,那一天,树也老了。请小草为大树张开有力的臂膀,帮他遮挡风雨。毕竟他是一直守护着你的大树。

  小草象征手法作文 3

  我喜欢俊俏的山峰,也喜欢奇异的花草树木,但我更喜欢的是小草。

  春天,小草破土而出,好像在说:“看,冬天那么的寒冷,都没有把我们冻着,我们是不是野火烧不尽,春风吹又生呀。”我自言自语地说:“小草的生命力果然很顽强呀!”

  夏天的小草比春天的小草强壮了些,也比春天的小草更绿了些。远远望去,小草好像一片绿色的地毯。小草好像说:“你看,那么热的天气,我们都没有感觉热,狂风暴雨那么强,我们依然扎根在泥土里。”

  秋天,小草慢慢地变黄了,突然来了微风,有些小草的枯叶就随风舞动起来,它就回到大地母亲的怀抱,等待春天的来临,再为大地母亲增添一份绿色。

  冬天,小草开始在地下等待春风,只要春风一吹,它就可以生根发芽。

  我喜欢小草,喜欢它的翠绿,喜欢它的美丽,更喜欢小草顽强的生命力。

  小草象征手法作文 4

  外婆家对面有一个小小的公园——“蓬莱公园”。每天,我做完作业,都会去那儿散步。

  在公园大门前的广场上,有许多枝繁叶茂的参天大树。每天,都有花匠给它们浇水,时不时地还为它们施肥,修剪枝丫。人们有的在树荫下乘凉,有的悠闲地打着太极拳,还有的在聚精会神地下棋……参天的大树成为了公园的标志,看到它们,每个人的脸上都洋溢着微笑。大家都非常喜欢这些大树。

  而在公园的后门,有一条寂静的小径,小径边上长着许多不知名的小草。它们在公园的角落里,没有花匠的浇灌,也没有人们的宠爱,谁都不去注意它们。但是,小草们却从不在乎,它们默默地给公园的角落带来了勃勃生机,给幽静的小径带来了丝丝绿意。

  谁也不知道这些小草们来自何方,也许来自郊外,或者来自更远的山区。它们带着梦想,随风离开了自己的家乡,用顽强的种子,在这片大公园里扎根生长。

  风餐露宿,小草们没有自己的家,但是它们用辛勤的劳动,为许许多多的昆虫建造起一个个优美的“小区”:蝈蝈在它的“豪华别墅”里挺着大肚皮歌唱,蟋蟀在“小区”的“会所”玩“捉迷藏”,蚂蚁绕过长廊又搬新家了……小草们也像参天大树一样,给人们带来喜悦和奇迹。

  每次漫步在蓬莱公园里,我都非常喜爱门前广场上挺拔的大树。但是,我更敬佩公园后门小径边那些默默无闻的小草。春风拂过,小草们舒展身躯,拱开身上的贫瘠的泥土,陪衬着五颜六色的小花;烈日当头,它们不知疲倦,用幽幽的绿给我们带来清凉;寒风吹起,它们顽强地摇摆身子,跳动着生命之舞……

  小草就像这座城市里外来的建设者们,热爱生活,勤劳质朴,无私奉献,为我们这座城市倾注了无限的爱和无穷的活力。在他们的努力下,我们的城市天天变幻着神奇的色彩。

  小草象征手法作文 5

  高洁的荷花,清雅的兰花,国色天香的牡丹……这些,我都喜欢,但是,我跟喜欢那默默无闻的小草。

  它不像荷花,兰花,牡丹那样高贵,但他那无私的奉献精神,实在值得我们尊敬。

  荷花要是没水,就会死亡;兰花要是被冰雪侵袭,就会死亡;牡丹要是没有了肥料,就会枯萎……然而小草,不管怎样,他依然生机勃勃,昂然挺立,即使是一场大火把它烧尽,过了几天也会长出来。

  自古就有白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”来赞美小草,它无私奉献,不惜用自己来映衬鲜花,当人们赞扬鲜花时,又何曾记得那朴素的小草?若是没有小草的映衬,哪能有鲜花的美丽?我们就不能像小草学*么?有时,奉献要比索取快乐的多!!!

  我爱那朴素,可爱的小草。

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