北京是一个有着悠久历史文化的古城，也是我梦寐已久的地方。今年暑假，爸爸妈妈带我跟着旅行团去北京旅游。
清早四点多，我们来到***广场，正赶上升**。***伴着雄壮的**和东方的`太阳一起冉冉升起。看到***在***广场上空飘扬，我的心情无比激动。***的正中央挂着***的画像，既慈祥又威严，***城楼曾是***向全世界人们宣告中华人民共和国成立了、中国人民从此站起来的地方。
参观完***广场，我们又来到故宫。故宫也叫紫禁城，是历代皇帝居住的地方。虽然经历了很多年的风风雨雨，但是它依然很气派，所有的建筑都很宏伟、庄严。
俗话说：不到长城非好汉。来到北京，我也要登上长城，做一回好汉。我们来到长城，只见它连绵起伏、曲折蜿蜒，像一条巨龙卧在山峰上。我开始奋力往长城上攀登，费了好大的力气登到了第五个烽火台。从长城往下看，气势磅礴。登上长城，我真正了解了中国古代劳动人民的勤劳、勇敢和智慧。
在北京，我们还去了颐和园、明皇宫、鸟巢、水立方……
北京之旅，让我更多地了解了北京，也使我更爱我们的祖国！
我的的家乡在北京，北京是我们的首都，里面不乏高科技，可那古老的气息还在里飘荡。而我最喜欢的是我和妹妹的秘密—“无法无天池”。那里完完全全就是给大人们一种“不正常”的感觉。下面，请我娓娓道来吧!
在新华书店的一片树林，远远看去真像个“倒栽葱”。不过，听妹妹说，这儿在开演唱会吗?好吵!我知道，这的确很吵，但里面特别美，鸟在叫，草很密，花很多。一条石板铺的小路弯弯曲曲的躲过每棵树的“拥抱”。石板小路的尽头，就是我和妹妹的秘密，我们都叫它“无法无天池”。
有一回，我们正在那儿玩时，一只野鸭突然“咕咕”跳入水中。它的颜色非常可爱，头上的羽毛像有一大块黑的头巾，上面修满了浅棕色的花纹。背上的羽毛像有棕点的黄外衣。腹部的羽毛像红中带黄的内衣。它体态优美，一双亮晶晶的眼睛下面，长着一只又短又粗的嘴。
不要说我是多么喜欢“无法无天”池了。我很想知道，为什么里面的声音那么热闹呢?在冬天的.时候，在其他的树林归于清净时，它还是发出热闹的声音。难道树林的动物都很爱唱歌么?每次来的时候，我都这么想。
啊，“无法无天”池，是你寄托了我的童年!我爱你，更爱我的家乡!
在北京游玩的日子里，让我印象最深的就是欣赏老北京人后代的表演。今天，我就让时光倒流，带你们一起去看那震撼人心的老北京表演吧。
我们在看老北京艺术的大门外等候着，导游给每人发了一张上面写着数字的卡片。导游告诉我们，等到节目最后会抽奖，抽到的会有一个价值468元砚台。
就在我们叽叽喳喳说话的时候，大门打开了。我们坐在座位上，只见一位老伯伯拿来一个小铁球，将它吞入口中。那位老伯伯问我们要让铁球从哪里出来，我们齐声喊道：“眼睛。”只见老伯伯拿来一根筷子，从眼睛下方划过，等划到头，铁球就从眼中顺流而下。我们惊呆了。
最期待的当然是用两根铁钉从鼻孔中塞进，我们都吓了一跳。他将铁钉从鼻孔中拿出，上面没有一丝血迹。最震撼、最吃惊的还是吞大铁球。只见那位叔叔先将铁球消毒，在告诉我们铁球会到什么地方。他将铁球吞入口中，然后用尽了吃奶的`力气把铁球向空中喷出，我们惊呆了，半天都没反应过来。
这就是这个暑假，令我印象最深的一件事。
北京是我国的首都，也是我们伟大的领袖*****曾经工作的地方，虽然***已去世多年，但他依然活在我们每个人的心里，要是没有***，就没有我们的新中国。
***广场位于首都北京的`中心，是世界上最壮观的城市广场，广场北边是***城楼。***城楼中间挂着***的巨幅画像，两边是红底白字写着的“中华人民共和国万岁，世界人民大团结万岁”。
***两边是汉白玉华表，***广场南边是***纪念堂，大家进去纷纷献上小白花，以表示对伟人的敬意。东面是革命英雄纪念碑，两面是人民大会堂，也就是***召开重要会议和外事活动的场所。
***后面是紫禁城，就是人们常说的故宫，一眼看下去，无边无际，真不知道先该从哪个地方走。
2008年，在我们的祖国首都北京举行了奥运会，这是全国人民为之骄傲的事情。奥运会分两个场地，一个叫“水立方”，是专门比赛游泳和跳水的场馆；另一个叫“鸟巢”，因为它的外观形象看起来像一个巨大的鸟窝，是进行其他比赛项目的主要场馆，奥运会的开幕式和闭幕式都是在那里举行的。
这就是我们伟大祖国的美丽首都—北京！
我今年去了祖国的首都——北京，对于像我这样的边疆女孩来说，能够出一次远门，是很值得激动的一件事，更何况是去首都北京！我在北京只有9天，但这短短的9天却给我留下了很多感触！
故宫虽经历了两个王朝的兴衰，却依然挺立；颐和园虽经历了八国联军的残酷洗礼，却依然秀美；长城虽经历了几千年的风霜雪雨，却依然蜿蜒。这一切的一切，不都在说明着祖国的坚强吗？而我作为炎黄子孙，不更应该继承祖国的这种精神，并把它发扬光大吗？面对着眼前的升入初中的小小困难，我又怎能低头折节呢？我鼓励自己去像祖国学*，战胜眼前的`困难。这也不枉我作为龙的传人！
感触最深的还是在清华北大了。在看过了清华北大之后，我突然间发现其实清华北大离我并不是那么遥远。当我置身于校园中时，我便在心中暗暗下了决心，一定要到北京上大学，一定要到清华北大上大学。也不知道为什么，我一进校园就被那种学*环境和氛围所感染，让我心里有一种莫名的冲动，一种想到清华北大上学的冲动和信心，从未有过的。
短短的9天就这样过去了，留下了许多感触，有很多说不明，道不清，只能默默地埋在心里，让它慢慢地生根，发芽，结果。
北京四合院作为老北京人世代居住的主要建筑形式，驰名中外，世人皆知。
这种民居有正房（北房）、倒座（南座）、东厢房和西厢房在四面围合，形成一个口字形，里面是一个中心庭院，所以这种院落式民居被称为四合院。
四合院是封闭式的住宅，对外只有一个街门，关起门来自成天地。院内，四面房子都向院子方向开门，一家人在里面其乐融融。因为院子宽敞，可在院内植树栽花，饲鸟养鱼，叠石造景。居住者不仅享有舒适的住房，还可以享受大自然赐予的一片美好天地。
北京四合院所以有名，还因为它虽为居住建筑，却蕴含着深刻的文化内涵，是中华传统文化的载体。四合院的.装修、雕饰、彩绘处处体现着民俗民风和传统文化，表现一定历史条件下人们对幸福、美好、富裕、吉祥的追求。比如，以蝙蝠、寿字组成的图案，寓意是“福寿双全”，在花瓶里插月季花的图案寓意问哦“四季*安”，而嵌在门管、门头上的吉辞祥语，附在檐柱上的抱柱楹联，以及悬挂在室内的书画佳作，更是集贤哲之古训，采古今之名句，或颂山川之美，或铭处世之学，或咏鸿鹄之志，风雅备至，充满浓郁的文化气息。登斯庭院，有如步入一座中国传统文化的殿堂。
我想去北京，因为在2008年北京奥运会期间，总会在电视上看到北京，我觉得北京很美，那时候，也总会听到《北京欢迎您》这首歌，更让我想去北京了。
北京是我国的首都，离深圳有一千九百多公里，所以我要坐飞机去。
我到北京后，我要去参观鸟巢和水立方，因为奥运会的开幕式、闭幕式、还有一些重要的比赛都是在那举行的。我还要去***，参观***纪念馆，清晨到***广场看庄严的升旗仪式。我还要去故宫，看看以前的王宫是什么样的.，里面收藏着什么奇珍异宝。最后我还要去游览的是雄伟的八达岭长城，它在陡峭山峦之间逶迤起伏，十分壮观。人们都说：“不到长城非好汉”。
我到北京后，我要尝尝北京各式各样的小吃。我要吃上几串又酸又甜的冰糖葫芦，又圆又红的山楂包着金黄的糖衣，脆脆的，是小朋友们的最爱。我要吃几片雪白的茯苓饼，茯苓饼的夹心像是一块果冻。我还想尝的是有名的北京烤鸭，听说北京烤鸭有很多种吃法，味道也很好。
我到北京后，我还要去参观北京的大学，我有一个理想就是长大以后要考上北京的这几个学校，所以现在我要认真学*。
我向往美丽的北京，我真想在明年的春天和爸爸妈妈一起到北京去。
经过4个小时的飞机之旅，我们一家三口终于来到了我盼望已久的首都——繁花似锦的北京。
我们先来到了“祖国的中心”——北京***。***在故宫的前面，是故宫的入口。我在***前敬礼，这就是我向***“问好”的方式。***全身上下都是喜庆的红色;它的`头上还戴着黄澄澄的帽子——房檐;有时还会张着棕色的大嘴——大门，欢迎大家;上面还挂着令人敬佩的***头像，看着画像，我不由得心生敬佩。
去过***后，我们又立刻前往下一个名胜古迹——长城。登上长城，望着连绵不绝的城墙，我心里暗暗地佩服起来：“古代的人们，为了能更好地保卫祖国，他们不知疲倦地搬着建筑材料爬上这么险峻的地方，可真坚强啊!”
晚上，我们来到了烟袋斜街，这里应有尽有，有卖玩具的，有卖美食的，有卖邮票的……这么多东西中，我最喜欢北京有名的手工艺品——“兔儿爷”，兔儿爷戴着蓝色的京剧帽子，眯着小眼睛，嘟着小嘴巴，正对着我笑呢，真是太可爱了。
我们还去了北京百年老店“东来顺”，吃到了著名的涮羊肉，简直太美味了!涮羊肉可是我的最爱，我希望下次还能再来北京吃这么地道的美食。
这次的北京之旅让我记忆深刻，我下次一定还要再来北京玩!
这个暑假，我过得特别开心，但是，其中最开兴的事，就是去北京旅行了。
我们是在19号的晚上11点才到达北京的，那时候好困，在宾馆睡了一大觉。第二天，就开始我们的北京之旅了！
我们首先去了八达岭长城，哪有特别陡得路段，一定要扶着旁边的`杆子才能走。有一段特别有趣，断了。爸爸还把那“奇景”用相机拍了下来。我们在那走了一个上午，我的脚都走得痛了。最后，我买了一个漂亮的紫色手镯作为纪念。
下午，我们去了颐和园。我最喜欢看古装电视剧了，看到皇宫的豪华，我羡慕得不得了，想去亲眼看看，今天终于满足了我的愿望。我们看了长廊、石坊、十七孔桥等等许多有名的经典。
而到了晚上7点，我则去了国家游泳馆——水立方。那儿好漂亮，鲜花开得鲜艳，池塘请得见底。我观看女子单人10米跳代的预赛，陈若琳的表现使全场最好的。她不费吹灰之力的拿到了第一名，进入了决赛。出来时，我还碰到了三（5）班的同学王家俊，真巧啊！
第二天我还去了鸟巢、故宫、***。
这次的北京之旅正快乐！
我国首都北京有三多。
第一人多。每天来北京的游客最高峰可达300多万人，而长期居住人口可达700多万人，可以看出北京的人口已达到1000多万人。这数量可是宣城的5倍还多。
第二桥多。在北京开车行驶不一会。你便会遇到立交桥。北京光大型立交桥就有80多座，小的更是数不胜数。当然在北京肯定不止有立交桥，还有各式各样的古桥，在此我就不说了。
第三车多。北京市机动车6000万辆。这是多么惊人的数字！如果你步行到某个地方需10分钟，但你坐车还要20分钟。因为车多容易塞车。有的人上班离家很远，必须提前20时分钟坐车才能准时到达。下班如果没事那还好一点，这一点我还就有亲身体验。第三天上午，我们从宾馆坐车到***，来到第二个十字路口是红灯，我们的`车排在了后面。等了好长时间终于是绿灯了，我们的车继续向前，可当车到了斑马线前时，绿灯又变成了红灯。如果车不多会造成现在这样的情况吗？
北京三多虽体现出北京的繁华。但是也体现出一个国际化大都市发展中的致命问题！！
——《首都北京》教学反思菁选
《首都北京》教学反思
作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的《首都北京》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《首都北京》是五年级上册《品德与社会》第二单元《可爱的社国》中主题一的内容。对于五年级学生来说，他们都知道北京是我国的首都，但对北京的悠久历史、传统文化了解却不深。因此，必须让学生通过调查、搜集研究活动，使学生更深一层了解首都北京，从而产生民族自豪感，在一系列调查了解过程中，培养学生收集、整理信息和参与活动的能力，学会与他人合作交流。
一、这节课能按照我预定的设想，到达了以下的效果：
1、通过这次教学活动，让学生在轻松愉快的四十五分钟里，参加了多种形式的教学活
动，愉快的接受了知识，避免了简单、单调的说教。这使我明白了在高年级的教学活动，必须有一定量的活动内容，学生活动积极，情绪高涨，就能有效地达到教学目标。
2、在问题的设计方面我不仅注意了量，还较好的.注意了知识面要广。在上课的过程中学生回答问题后，我还较好的根据学生的回答做一个详细点的>总结，尽量夸奖学生回答中的闪光点。
3、课前在课件的设置上，我精心挑选了视频、音乐、图片等。在教学过程中，很好的帮助学生感受到北京浓厚的历史感和京味。当学生看见这些课件时，就有很多话表达，课堂气氛高涨。
二、我在本次教学活动中也存在一些不足：
1、我在部分问题上的关注范围还是小了一点点。
2、在京剧部分，不用那么着急时间问题，可以把和学生一起乐在其中，把那个环节的气氛上得更加轻松一点。
《品德与社会》课程标准指出：品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养儿童良好品德、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。这就要求我们的教育内容和形式要贴*学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的学*成果服务于社会。《首都北京》的学*就紧紧围绕这一原则，通过学生对北京相关资料的收集交流汇报，重点探究政治中心、文化中心、人文景观这三部分，以此来认识首都北京这座历史悠久的文化古都，同时结合时代发展中发生的重大事件，与北京密切联系的奥运盛会，建国六十周年等时政话题，充分激发学生的自豪感与自信心，由此产生热爱祖国的思想感情。以下是在活动的实施后，本人就教学设计、思路和教学效果作了深入的反思，认为本活动突出以下两点。
一、充分挖掘课程资源，丰富课程资源的内涵。
新课程目标的实现，必须依托丰富和开发课程资源。课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学*方式具有重要意义，它可以超越狭隘的教学内容，让师生的生活和经验进入教学过程，也可以改变学生在教学中的地位，还可以开阔教师的教育视野，转变教师的教学观念。结合我校的泉州市“十一五”科研课题——挖掘课程资源 实施有效教学。我用课程的眼光去开发挖掘资源，拓宽教学内容，丰富品德教学素材，落实品德教学实效。
1.挖掘文本资源
课标中指出：品德与社会课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，课程资源不限于传统意义上的教材，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，以利于课程目标的实现。文本的优势在于教师的挖掘。我们的教材中包含多种学科文化、人文素养、道德情操等教育资源。这种资源是在使用过程中不断挖掘、丰富的， 这就要求教师不能局限于教科书，不能“教”教科书；而应当根据学生实际广泛利用课程资源，创造性地使用教科书设计教学活动。在《首都北京》教学思路的设计上，我对教材进行了调整与重组，从首都北京是我国的政治中心、文化中心、人文景观三部分为切入点，在政治中心这部分重点抓住***广场和人民大会堂这两个最具代表性的内容作为难点突破，人文中心这部分涉及的知名学府等学生比较熟悉，所以只是进行简单汇报，到人文景观这部分通过名胜古迹、风味小吃、京剧、建筑等让学生体会到北京的深厚文化底蕴。三个部分构成一个整体试图让学生对北京有全面的认识与感知，从而激发学生的爱国热情。
另外，在活动的进行中，我有意识地引导学生阅读书本上的文字和图片，如北京的地理位置、***广场全景俯瞰图、开国大典等书本上都有相应的介绍，引导学生走进文本学会
用自己的大脑对课程目标、知识性较强的内容进行阅读和思考，培养他们的抽象概括能力、理解能力，并给予懂得从书本上获取知识的学生正确的评价，从而养成学生认真读书、积极思考的好*惯。
2.多渠道搜集信息
《品德与社会》课标中指出，教师应尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源，有条件的地方要尽量开发利用计算机网络资源。因此在这活动准备阶段，我布置学生通过互联网上查阅北京的政治、文化、人文景观方面的相关知识，学生从网络上搜集到了***广场、人民大会堂、清华大学、中央电视台、长城、故宫、北京园林、风味小吃、脸谱、四合院等非常多的文字资料，有的学生还把收集到的图片打印出来，甚至有几个电脑操作能力强的学生把文字和图片结合起来做成了幻灯片。
网络上丰富多彩的教学资源走进课堂，为教师的教和学生的学开辟了广阔的'天地。不仅提高了学生的学*兴趣，而且培养了学生学*的自主性和收集信息、整理信息的能力。
除了网络这种方便快捷获取信息的渠道以外，我还引导学生学生走出教室，走出课本，通过电视、图书、网络、家长等渠道收集北京相关资料。力求从学生的实际和能力出发，丰富学生获取知识的渠道，让学生在收集整理筛选资料的过程中，不仅提高学生对瘦的北京的认识，更重要的是经历了愉快的学*体验。
二、在体验中提高认识，在探究中学会学*。
《品德与社会》课程标准指出，学生是学*的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。因此，在本节课中，我转变了自己的角色，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学*和生动活泼的发展提供充分的空间。在本课教学设计中，我不是单一的历史事件或地理知识强行地灌输给学生，而是试图引导学生自主学*，通过对收集的关于北京的资料进行筛选，选取有价值的信息，并进行小组交流讨论形成问题引发探究，让学生在体验中学*。力求在教学中做到预设与生成的和谐统一。在具体活动中，通过小
组对所收集的文字资料、图片以及幻灯片的展示交流，激发学生的兴趣。学生在体验中提高了对北京的认识，知道北京不仅是我国的政治中心、文化中心，还有着许多人文景观，是一座文化底蕴深厚的历史古都。我对学生所得到知识的来源进行追问给予正确及时的鼓励和评价，如在学生汇报完后进行追问：“你是从哪里得到这些知识的？”“你这些信息室从哪里获得的？”并给予肯定“你做得不错，能从网络上获取和我们主题相关的知识，是个高明的学*方法”“你有一个好*惯，坚持看新闻联播，我们都该向你学*”等等，引导学生掌握必要的学*方法，为第二课时乃至今后学生的自主学*与自主探究起到明确的指向性作用。
当然在教学中我也存在许多不足，如课前对学生搜集筛选资料指导不到位，课上就出现这样的情况：一个学生查了十几页北京大学的资料却找不到一段自己能汇报的内容。另外教师本身的教学机智不够，对于课堂中的生成把握不够灵活，引导用话不够精确、教师对课堂上情感的生成与激发还不到位等。我希望能在通过这次的教学研讨活动，得到锻炼和提高。谢谢大家！
《首都北京》是小学五年级品德与社会上册第二单元主题二《可爱的祖国》课题一《我们生息的土地》的课时四的教学内容。
在本课的教学中，我主要从四个方面跟学生一起探讨首都北京：地理位置、名胜古迹、悠久历史、北京的现状，就是希望学生能多方位地全面地了解北京。
这节课我先从了解北京，指出北京在中国地形图中的位置和北京***的地理位置入手，让学生对北京在空间上有个大致地了解。然后让学生对自己所了解的***进行介绍，并观看升旗仪式录像，深入了解北京***，让学生从内心感受***的庄重与肃穆。接着再通过一个视频介绍北京的名胜古迹，展示北京悠久的历史文化、建设成就、发展变化。使学生对北京有了更全面的认识。为了让学生对北京的现状有进一步的了解和认识，还播放了一段学生熟悉的北京奥
运会的视频让学生欣赏。使学生探究内容更加完善，更加丰富。
一节课下来，有得也有失，现反思如下：
1、在本节课，我对教材的处理以及课堂教学的设计与实施，始终定位在
通过对本课的学*，激发学生热爱首都热爱祖国的感情，培养责任感和自豪感。
充分利用网络收集了大量的有关资料，制作了相关图片，录像，多角度地呈现我国的首都——北京。学生的兴趣及积极性有了一定的提升。
2、整节课，我都以学生为主体，引导学生自主学*。在学*北京***广场和北京的名胜古迹时，先让学生介绍自己所了解的北京，我进行补充说明。在一定程度上，使学生更容易接受并吸收。摒弃了传统式的说教式，让学生学得更轻松、灵活。
3、本课中，也留下了些许遗憾。主要体现在对情感的生成和激发还不到位。每一环节都只是点到一下，并没有深入其中，引起思考。所以学生的情感并没有被深入地挖掘出来。如果老师的语言能更生动、形象，他们的.思维空间将会更丰富。
4、在教学发展中的北京这一节时，关于北京现代化建设方面的资料还不够完整，有所欠缺，以致没有让学生有更深入的了解。
5、评价语和引导语对一堂课的作用是非常重大的，本堂课，我对学生的评价很少，没有充分肯定学生的回答，所以很多学生会不敢说，怕说不好，就导致课堂中发言的学生较少。在以后的课堂中，我应该继续学*，充分肯定学生的发言，并给出恰当的评价，给学生自信。
总而言之，一堂课下来还是有很大的收获。我希望在今后的教学中能继续努力，得到更多的锻炼和提高。
在本课的教学中，我主要从四个方面跟学生一起探讨首都北京：地理位置、名胜古迹、悠久历史、北京的现状，就是希望学生能多方位地全面地了解北京。
这节课我先从了解北京，指出北京在中国地形图中的位置和北京***的地理位置入手，让学生对北京在空间上有个大致地了解。然后让学生对自己所了解的`***进行介绍，并观看升旗仪式录像，深入了解北京***，让学生从内心感受***的庄重与肃穆。接着再通过一个视频介绍北京的名胜古迹，展示北京悠久的历史文化、建设成就、发展变化……使学生对北京有了更全面的认识。为了让学生对北京的现状有进一步的了解和认识，还播放了一段学生熟悉的北京奥运会的视频让学生欣赏。使学生探究内容更加完善，更加丰富。总而言之，一堂课下来还是有很大的收获。我希望在今后的教学中能继续努力，得到更多的锻炼和提高。
《首都北京》是五年级上册《品德与社会》第二单元《可爱的社国》中主题一"我们升息的国土"的内容。
《品德与社会》课程标准指出：品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养儿童良好品德、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。这就要求我们的教育内容和形式要贴*学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的.世界出发，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的学*成果服务于社会。《首都北京》的学*就紧紧围绕这一原则，对于五年级学生来说，我国的祖国是伟大强盛的，而首都北京是那么的神圣，但对北京的发展、悠久历史、传统文化了解不深。因此，必须让学生通过调查、搜集研究活动，使学生更深一层了解首都北京，从而产生民族自豪感，在一系列调查了解过程中，培养学生收集、整理信息和参与活动的能力，学会与他人合作交流。
这节课我先从了解北京，指出北京在中国地形图中的位置入手，再放手让学生把搜集到的关于北京的资料在组内交流，以自己喜欢的方式进行汇报研究成果。学生分别以来进行汇报；然后观看升旗仪式录像、游览北京来展示北京的悠久历史、美食、传统文化、建设成就、可喜变化。。。。。。使学生对北京有了全面的认识。为了使孩子们对我国的"国粹"—京剧有进一步的了解，结合我校的京剧特色，播放一段京剧《杨门女将》录像片断让学生欣赏，再畅所欲方年知道的京剧曲目。使学生探究内容更加完善，更丰富。这个环节学生学*兴趣高涨，气氛非常活跃。
整节课教学流程清楚，学生发方积极，但关于北京现代化建设方面的资料还有所欠缺。
——我爱祖国首都北京 我爱北京500字作文优选【五】篇
中国的古老文化是令世人惊叹的，而北京正是这悠久文化的集中体现，它是现代化的经济、文化、政治中心，我不但热爱北京现代化的城市气息，更爱那文明世界的长城、天坛、故宫等古老建筑。
故宫是世界上现存最大最完整的王宫建筑群。宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，墙外有护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均是木制的、黄琉璃瓦顶、青白石底座，用金碧辉煌的彩画描绘外墙。故宫有4个非常著名的门：正门叫午门，东门叫东华门，西门叫西华门，北门叫神武门。里面存放着几百年前的历史，是几百年前劳动人民的智能和血汗的结晶。
众所周知，文明是我泱泱中华大树五千年深深扎根于世界的基础，是中华文化的核心思想，作为首都小学生的一员，我们应传承和发杨北京精神。
“爱国”是北京精神的核心；
“创新”是北京精神的精髓；
“包容”是北京精神的特征；
“厚德”是北京精神的品质；
我们要继承中华民族千年的厚德思想，要学会尊师，见到老师要主动敬礼问好，同学之间要互相友爱，不能斤斤计较，更不能因小事而脏话连篇，甚至大打出手，同时我们要保护好校园环境，果皮纸屑乱扔在地上，会引来苍蝇、蚊虫，我们应节水节电，随手关紧水龙头，当你离开教室时请别忘记关灯，让我们的校园充满生机勃勃的活力。
我爱北京，爱我生活的城市！
北京是我国的首都，那里景色宜人，不但有庄严雄伟的***、金碧辉煌的故宫、气势恢宏的长城、端庄典雅的颐和园等名胜古迹，而且有结构精巧的水立方和鬼斧神工的鸟巢等现代建筑。
春天，万物复苏，春姑娘悄悄地来到了颐和园。各种树木抽出婀娜的枝条，吐出嫩绿的叶子。小草也迫不及待的从土里探出头来，给颐和园穿上了淡绿的新装，好一派生机勃勃的景象。
夏天，烈日炎炎。北京动物园成了小朋友们的乐园。动物园的海洋博物馆里，有各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像茂盛的小树……还有数不尽的海参和各式各样的鱼。说起鱼，它们像一个个美丽的小姑娘，满身镶嵌着小扇子似的鳞片，漂亮极了。最受欢迎要数乌龟，它们背着像房子似的壳，威武极了!
秋天，落叶纷纷，五颜六色的叶子在空中翩翩起舞，真像一只只美丽的小蝴蝶呀!到了晚上，长安街华灯高照，各种汽车川流不息，像银河从天而降，明亮而壮观。
冬天，冰天雪地，大地爷爷急急忙忙脱下金黄的衣衫，换上雪白的棉衣。长城、立交桥、高楼大厦……到处都积满了晶莹剔透的雪花，人们不但能够在雪地里画画，而且能够打雪仗、堆雪人……
北京一年四季诱人，也是一座巨大的宝库，真不愧是我国的首都。我爱北京!我爱我国的首都!
我已去过两次北京了。四岁时我和外公外婆去北京旅游。2010年又去内蒙古自治区旅游，回来路过北京。在那里又停留了五天，外公说是为了加深对首都的印象，重游了故宫、***、八达岭等景点。
十月五日，***广场上举行的庆祝建国60周年的活动还没有结束，天下着蒙蒙细雨，人们顶着雨陆续的来到广场，参观摆在那里的花车，和花车照相。我在拥挤的人们中久久的停留在黑龙江的花车旁边，听游人对我们黑龙江花车的评价、赞赏，作为黑龙江人我也很自豪、骄傲。重游故宫，又有了新的感觉。它是明清两代24为皇帝居住和办公的地方，整个宫殿金碧辉煌，到处是雕梁画栋，给人一种皇家的气派。御花园、坤宁宫皇帝的三宫六院，乾清宫，太和殿等等。皇家的奢侈与昏庸尽在眼底。第二天，我们又去了八达岭。听外公说：“八达岭自古便是军事战略要地。”登高远眺，凭古怀幽，古战场的金戈铁马似乎就在眼前。远远望去，沿着山势，就能看到一条长城依山傍势，像一条长龙盘踞于群山之上。这就是八达岭。八达岭是那么壮丽，那么雄伟。八达岭不愧是中华民族古老文化的丰碑和智慧的结晶。此后，我们还游览了北海公园和景山公园，我是玩得尽兴而归，五天的旅程，不知不觉地过去了，我怀着依依不舍的心情登上了回家的火车。心里久久不能*静下来。
我爱你，祖国的首都！这富有古代历史文化的城市，给我留下了深刻的印象
我出生在北京，我从小就生活在北京，所以，我的家乡就是北京。北京是伟大祖国的首都，是一座美丽的城市。我爱我的家乡，我爱祖国的首都—北京。
北京是一座北方城市，四季分明。
万物复苏的春天，冰雪融化了，柳树绿了，花儿红了，欢快的鸟儿“叽叽喳喳”不停地向人们汇报着春天的脚步向我们走来了。沉睡了一冬天的柳树醒来了。“轰隆隆”的春雷跟柳树说“小柳树呀，快醒醒吧！”“沙沙沙”的春雨给柳树洗澡了，洗着，洗着，柳树的枝条绿了，软了。啊！多么美丽的春天呀！
我非常喜欢北京的春天，但我不喜欢北京的夏天。因为北京夏天非常的炎热。虽然在夏天可以吃到香甜可口的雪糕，但是我还是盼望着夏天赶快过去吧。我最喜欢的还是北京的秋天。
北京的金秋时节，景色宜人，层林尽染，叠翠鎏金，天高云淡，秋高气爽，五谷丰登，瓜果飘香。看！梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，麦海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画！
在北京，秋天是最让人难忘的，而寒冷的冬季是最让人可怕的。在冬季，除了有白茫茫的大雪，还有呼号的刺脸的北风。我总是盼望着可怕的冬天赶快过去吧！冬天已经来了，美丽的春天还会远吗？
北京真美呀！我爱北京，我爱祖国的首都！
冬天，冬爷爷拿着雪白色的画笔迈着沉重的脚步，走进了北京。
他来到屋顶上，把屋顶涂上了一层洁白的颜色，冬爷爷把这层洁白的颜色当作雪来称呼，过了一会，一群孩子爬到屋顶上玩，冬爷爷就在这群孩子身上和头上涂了一些雪。孩子们高兴得玩起了游戏。冬爷爷走到干净马路上，洒下了满地的雪花，马路上堆起了厚厚的积雪。这正是小朋友们最开心的时刻，有的小朋友不知从哪滚来一大一小两个雪球，你猜他要干什么？原来他要玩堆雪人的游戏；有的小朋友们在玩打雪仗，时不时把雪扔别人满脸，有个四五六岁的孩子不知怎么的，手一抖，把雪扔歪了，扔中了一位老人，把老人的眼睛划破了，许多热心的大人们都纷纷围过来，看看老人的眼睛有没有受伤，还说在讨论到底是哪个不懂事的小朋友，把老人眼睛弄受伤。伙伴们都劝小孩去认错，
小孩十分胆小，不敢认错，就在这时，一位大人气愤地说道：“如果让我抓到那个小孩，一定好好教训他。”听到这句话，小孩更不敢道歉了。另一位小伙伴挺身而出，拉上小孩走上前去，对老人说：“对不起是我的这位同伴打伤了您，请原谅。”老人见了他这么懂事，连忙说：“没关系，没关系的！”；还有的小朋友躲在树后面玩着捉迷藏的游戏。冬爷爷看到的这一切笑了笑，把整个北京都涂满了白色，瞧！小姑娘在家透过窗户兴奋地喊道：“妈妈，妈妈快看，下雪了，冬天来了！”
如果我是画家，我要把下雪的美景画出来；如果我是音乐家，我要把北京冬天美丽的景色和发生了的有趣的事情都唱出来；如果我是作家，我要把所有美好的一切都写出来。
——大班教案：首都北京（精选5篇）
活动目标：
能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。了解北京的建筑和景色。体验热爱祖国的情感。
活动准备：
中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔
活动过程：
1、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”
2、幼儿看图片讨论：交流各自对***的认识：***在哪里？它是什么样的？***广场的升旗是怎么的？人们是怎样观看升**的？边看图片边验证他们的介绍，小结。
3、交流北京著名的古迹、特产。你们还知道哪些北京非常有名的古迹？建筑？你最喜欢北京的什么地方？为什么？
4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影：想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像？
活动目标：
1、知道北京是祖国的首都，是***办公的地方。
2、了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
活动准备：
1、师生共同收集有关北京的录像带或图片。
2、《我爱北京***》的音乐。
3、中国行政区图一幅。
活动过程：
1、寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
指地图上打击的地方提问：这是什么地方？为什么这个地方要打，它表示什么意思？
2、知道北京是中国的首都。
为什么要在北京上打☆？什么叫首都？北京是哪个国家的首都？
你知道北京是什么样的？引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍（***、长城、颐和园、故宫等）。
小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学*。
3、欣赏歌曲《我爱北京***》，激发向往北京的情感。
歌曲里唱了些什么？
你想去北京吗？为什么？
建议：餐前或餐后等日常活动时间，欣赏与学*诗歌。
活动评价：
1、能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。
2、知道首都的含义。
目标：
1．知道北京是祖国的首都，是国家xx人办公的地方。
2．了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
准备：
1．师生共同收集有关北京的录像带或图片。
2．《我爱北京***》的音乐。
3．中国行政区图一幅。
过程：
1．寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
指地图上打击的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打，它表示什么意思?
2．知道北京是中国的首都。
为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?
你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(***、长城、颐和园、故宫等)。
小结：北京是我们国家的`首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学*。
3．欣赏歌曲《我爱北京***》，激发向往北京的情感。
歌曲里唱了些什么?
你想去北京吗?为什么?
建议：餐前或餐后等日常活动时间，欣赏与学*诗歌。
评价：
1．能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。
2．知道首都的含义。
活动目标：
1.知道北京是中国的首都，是举办2008年奥运会的地方。
2.了解***广场上的主要建筑，感受首都建筑的雄伟壮丽。
活动重点：
1、了解北京是中国的首都，并知道***。
2、感受首都建筑的雄伟壮丽。
活动难点：
知道2008年北京是奥运会举办的地方，感受名族骄傲。
活动准备：
儿童经验基础
对祖国有一定的了解。
环境准备
中国地图。《小朋友的书》，首都主要建筑的图片。
活动过程：
一、北京鈥斘颐堑氖锥肌
1.出示中国地图，找一找北京的位置。
这是什么?请你找一找北京的位置?你们是怎么找到的?五角星代表什么意思?
2.找一找浙江的位置，贴上标志，并与北京连接。
3.告诉幼儿北京是中国的首都，是***办公的所在地。
二、2008年北京奥运会。
2008年8月8日在北京举办了奥运会，这是中国第一次举办奥运会。中国了不起，北京了不起。那你们知道有哪些标志建筑。
1.阅读《小朋友的书》第8页鈥2008年北京奥运会鈥澖行∽榻涣鳌P∨笥眩阒缆穑空馐鞘裁吹胤剑肽闼狄凰怠
2.欣赏奥运会主要建筑物鈥溎癯测潱溗⒎解澴彻鄣耐夤邸2008年8月8日在北京举行了奥运会，这是中国第一次举办奥运会。中国了不起，北京了不起。
三、***广场。
1.阅读《小朋友的书》第9~10页鈥湵本┾斨泄氖锥尖澖行∽榻涣鳌P∨笥眩愕焦彀裁殴愠÷穑磕抢锒加惺裁矗
2.引导幼儿了解***广场是世界上最大的广场，是举行重大活动的场所，每天在这里举行庄严的升旗仪式。(再次认识**)
3.使用小朋友的美工书第五页“***”请幼儿制作***城楼。
四、引导幼儿初步了解北京的一些名胜古迹。
1.请幼儿观察、欣赏幼儿用书第20~21页，告诉幼儿:北京是一座古老、美丽的城市，它有许多世界闻名的名胜古迹。请小朋友仔细看看:图上画了什么?你能说出它们的名称吗?
2.教师简要介绍一下故宫、长城和颐和园，重点告诉幼儿：北京的故宫是世界上最大的古代宫殿;长城是世界上最长的城墙;北京的颐和园是世界上最瑰丽的园林。
3.引导幼儿讨论:你喜欢北京、爱北京吗?为什么?进一步激发幼儿热爱首都--北京的情感。
小结：北京是我国的首都，是我国领导人生活、工作的地方。北京是一座古老而美丽的城市，那里有许多全世界都知道的名胜古迹。我们爱首都北京。(幼儿学说:我们爱首都北京)
建议
1.在教室内布置一些有关北京的图片，丰富幼儿对北京的认识。
2.要求幼儿回家向家长介绍北京。
活动反思：
北京是一座十分有名的城市，这对幼儿园小朋友来说，这座城市并不陌生，但在我今天上了这堂活动后，发现了一个十分让人心寒的问题，就是有很多小朋友他并不知道“北京”是我们中国的首都。
大家对中国的地图有了一定的认识，但对首都的意思不是很理解，通过讲解大家有了一定的认识。在讨论的环节中幼儿的积极性比较高，尤其是去过北京的几个幼儿，再通过他们的讲述出示幼儿收集的图片更加深了他们的印象。
不足：
我觉得我没有很好的完成我想达到的教学任务，这跟我课前没有很好的了解本班幼儿的实际情况有关，这一点我想在今后的教学活动还是需要加强与改进的。
目标：
1．知道北京是祖国的首都，是国家xx人办公的地方。
2．了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
准备：
1．师生共同收集有关北京的录像带或图片。
2．《我爱北京***》的音乐。
3．中国行政区图一幅。
过程：
1．寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
指地图上打击的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打，它表示什么意思?
2．知道北京是中国的首都。
为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?
你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(***、长城、颐和园、故宫等)。
小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学*。
3．欣赏歌曲《我爱北京***》，激发向往北京的情感。
歌曲里唱了些什么?
你想去北京吗?为什么?
建议：餐前或餐后等日常活动时间，欣赏与学*诗歌。
评价：
1．能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。
2．知道首都的含义。
——五年级《首都北京》教学反思 (菁华3篇)
《品德与社会》课程标准指出：品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养儿童良好品德、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。这就要求我们的教育内容和形式要贴*学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的学*成果服务于社会。
《首都北京》的学*就紧紧围绕这一原则，通过学生对北京相关资料的收集交流汇报，重点探究政治中心、文化中心、人文景观这三部分，以此来认识首都北京这座历史悠久的文化古都，同时结合时展中发生的重大事件，与北京密切联系的奥运盛会，建国六十周年等时政话题，充分激发学生的自豪感与自信心，由此产生热爱祖国的思想感情。以下是在活动的实施后，本人就教学设计、思路和教学效果作了深入的反思，认为本活动突出以下两点。
一、充分挖掘课程资源，丰富课程资源的内涵。
新课程目标的实现，必须依托丰富和开发课程资源。课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学*方式具有重要意义，它可以超越狭隘的教学内容，让师生的生活和经验进入教学过程，也可以改变学生在教学中的地位，还可以开阔教师的教育视野，转变教师的教学观念。结合我校的泉州市“十一五”科研课题——挖掘课程资源实施有效教学。我用课程的眼光去开发挖掘资源，拓宽教学内容，丰富品德教学素材，落实品德教学实效。
1.挖掘文本资源
课标中指出：品德与社会课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，课程资源不限于传统意义上的教材，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，以利于课程目标的实现。文本的优势在于教师的挖掘。我们的教材中包含多种学科文化、人文素养、道德情操等教育资源。这种资源是在使用过程中不断挖掘、丰富的，这就要求教师不能局限于教科书，不能“教”教科书；而应当根据学生实际广泛利用课程资源，创造性地使用教科书设计教学活动。在《首都北京》教学思路的设计上，我对教材进行了调整与重组，从首都北京是我国的政治中心、文化中心、人文景观三部分为切入点，在政治中心这部分重点抓住*广场和人民大会堂这两个最具代表性的内容作为难点突破，人文中心这部分涉及的知名学府等学生比较熟悉，所以只是进行简单汇报，到人文景观这部分通过名胜古迹、风味小吃、京剧、建筑等让学生体会到北京的深厚文化底蕴。三个部分构成一个整体试图让学生对北京有全面的认识与感知，从而激发学生的爱国热情。
另外，在活动的进行中，我有意识地引导学生阅读书本上的文字和图片，如北京的地理位置、*广场全景俯瞰图、开国大典等书本上都有相应的介绍引导学生走进文本学会用自己的大脑对课程目标、知识性较强的内容进行阅读和思考，培养他们的抽象概括能力、理解能力，并给予懂得从书本上获取知识的学生正确的评价，从而养成学生认真读书、积极思考的好*惯。
2.多渠道搜集信息
《品德与社会》课标中指出，教师应尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源，有条件的地方要尽量开发利用计算机网络资源。因此在这活动准备阶段，我布置学生通过互联网上查阅北京的政治、文化、人文景观方面的相关知识，学生从网络上搜集到了*广场、人民大会堂、清华大学、中央电视台、长城、故宫、北京园林、风味小吃、脸谱、四合院等非常多的文字资料，有的学生还把收集到的图片打印出来，甚至有几个电脑操作能力强的学生把文字和图片结合起来做成了幻灯片。
网络上丰富多彩的教学资源走进课堂，为教师的教和学生的学开辟了广阔的天地。不仅提高了学生的学*兴趣，而且培养了学生学*的自主性和收集信息、整理信息的能力。
除了网络这种方便快捷获取信息的渠道以外，我还引导学生学生走出教室，走出课本，通过电视、图书、网络、家长等渠道收集北京相关资料。力求从学生的实际和能力出发，丰富学生获取知识的渠道，让学生在收集整理筛选资料的过程中，不仅提高学生对瘦的北京的认识，更重要的是经历了愉快的学*体验。
二、在体验中提高认识，在探究中学会学*。
《品德与社会》课程标准指出，学生是学*的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。因此，在本节课中，我转变了自己的角色，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学*和生动活泼的发展提供充分的空间。在本课教学设计中，我不是单一的历史事件或地理知识强行地灌输给学生，而是试图引导学生自主学*，通过对收集的关于北京的资料进行筛选，选取有价值的信息，并进行小组交流讨论形成问题引发探究，让学生在体验中学*。力求在教学中做到预设与生成的和谐统一。在具体活动中，通过小组对所收集的文字资料、图片以及幻灯片的展示交流，激发学生的兴趣。学生在体验中提高了对北京的认识，知道北京不仅是我国的政治中心、文化中心，还有着许多人文景观，是一座文化底蕴深厚的历史古都。我对学生所得到知识的来源进行追问给予正确及时的鼓励和评价，如在学生汇报完后进行追问：“你是从哪里得到这些知识的？”“你这些信息室从哪里获得的？”并给予肯定“你做得不错，能从网络上获取和我们主题相关的知识，是个高明的学*方法”“你有一个好*惯，坚持看新闻联播，我们都该向你学*”等等，引导学生掌握必要的学*方法，为第二课时乃至今后学生的自主学*与自主探究起到明确的指向性作用。
当然在教学中我也存在许多不足，如课前对学生搜集筛选资料指导不到位，课上就出现这样的情况：一个学生查了十几页北京大学的资料却找不到一段自己能汇报的内容。另外教师本身的教学机智不够，对于课堂中的生成把握不够灵活，引导用话不够精确、教师对课堂上情感的生成与激发还不到位等。我希望在今后的教学中能继续努力，得到更多的锻炼和提高。
《品德与社会》课程标准指出：品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养儿童良好品德、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。这就要求我们的教育内容和形式要贴*学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，用自己的学*成果服务于社会。
《首都北京》的学*就紧紧围绕这一原则，通过学生对北京相关资料的收集交流汇报，重点探究政治中心、文化中心、人文景观这三部分，以此来认识首都北京这座历史悠久的文化古都，同时结合时展中发生的重大事件，与北京密切联系的奥运盛会，建国六十周年等时政话题，充分激发学生的自豪感与自信心，由此产生热爱祖国的思想感情。以下是在活动的实施后，本人就教学设计、思路和教学效果作了深入的反思，认为本活动突出以下两点。
一、充分挖掘课程资源，丰富课程资源的内涵。
新课程目标的实现，必须依托丰富和开发课程资源。课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学*方式具有重要意义，它可以超越狭隘的教学内容，让师生的生活和经验进入教学过程，也可以改变学生在教学中的地位，还可以开阔教师的教育视野，转变教师的教学观念。结合我校的泉州市“十一五”科研课题——挖掘课程资源实施有效教学。我用课程的眼光去开发挖掘资源，拓宽教学内容，丰富品德教学素材，落实品德教学实效。
1.挖掘文本资源
课标中指出：品德与社会课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，课程资源不限于传统意义上的教材，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，以利于课程目标的实现。文本的优势在于教师的挖掘。我们的教材中包含多种学科文化、人文素养、道德情操等教育资源。这种资源是在使用过程中不断挖掘、丰富的，这就要求教师不能局限于教科书，不能“教”教科书；而应当根据学生实际广泛利用课程资源，创造性地使用教科书设计教学活动。在《首都北京》教学思路的设计上，我对教材进行了调整与重组，从首都北京是我国的政治中心、文化中心、人文景观三部分为切入点，在政治中心这部分重点抓住*广场和人民大会堂这两个最具代表性的内容作为难点突破，人文中心这部分涉及的知名学府等学生比较熟悉，所以只是进行简单汇报，到人文景观这部分通过名胜古迹、风味小吃、京剧、建筑等让学生体会到北京的深厚文化底蕴。三个部分构成一个整体试图让学生对北京有全面的认识与感知，从而激发学生的爱国热情。
另外，在活动的进行中，我有意识地引导学生阅读书本上的文字和图片，如北京的地理位置、*广场全景俯瞰图、开国大典等书本上都有相应的介绍引导学生走进文本学会用自己的大脑对课程目标、知识性较强的内容进行阅读和思考，培养他们的抽象概括能力、理解能力，并给予懂得从书本上获取知识的学生正确的评价，从而养成学生认真读书、积极思考的好*惯。
2.多渠道搜集信息
《品德与社会》课标中指出，教师应尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源，有条件的地方要尽量开发利用计算机网络资源。因此在这活动准备阶段，我布置学生通过互联网上查阅北京的政治、文化、人文景观方面的相关知识，学生从网络上搜集到了*广场、人民大会堂、清华大学、中央电视台、长城、故宫、北京园林、风味小吃、脸谱、四合院等非常多的文字资料，有的学生还把收集到的图片打印出来，甚至有几个电脑操作能力强的学生把文字和图片结合起来做成了幻灯片。
网络上丰富多彩的教学资源走进课堂，为教师的教和学生的学开辟了广阔的天地。不仅提高了学生的学*兴趣，而且培养了学生学*的自主性和收集信息、整理信息的能力。
除了网络这种方便快捷获取信息的`渠道以外，我还引导学生学生走出教室，走出课本，通过电视、图书、网络、家长等渠道收集北京相关资料。力求从学生的实际和能力出发，丰富学生获取知识的渠道，让学生在收集整理筛选资料的过程中，不仅提高学生对瘦的北京的认识，更重要的是经历了愉快的学*体验。
二、在体验中提高认识，在探究中学会学*。
《品德与社会》课程标准指出，学生是学*的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。因此，在本节课中，我转变了自己的角色，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学*和生动活泼的发展提供充分的空间。在本课教学设计中，我不是单一的历史事件或地理知识强行地灌输给学生，而是试图引导学生自主学*，通过对收集的关于北京的资料进行筛选，选取有价值的信息，并进行小组交流讨论形成问题引发探究，让学生在体验中学*。力求在教学中做到预设与生成的和谐统一。在具体活动中，通过小组对所收集的文字资料、图片以及幻灯片的展示交流，激发学生的兴趣。学生在体验中提高了对北京的认识，知道北京不仅是我国的政治中心、文化中心，还有着许多人文景观，是一座文化底蕴深厚的历史古都。我对学生所得到知识的来源进行追问给予正确及时的鼓励和评价，如在学生汇报完后进行追问：“你是从哪里得到这些知识的？”“你这些信息室从哪里获得的？”并给予肯定“你做得不错，能从网络上获取和我们主题相关的知识，是个高明的学*方法”“你有一个好*惯，坚持看新闻联播，我们都该向你学*”等等，引导学生掌握必要的学*方法，为第二课时乃至今后学生的自主学*与自主探究起到明确的指向性作用。
当然在教学中我也存在许多不足，如课前对学生搜集筛选资料指导不到位，课上就出现这样的情况：一个学生查了十几页北京大学的资料却找不到一段自己能汇报的内容。另外教师本身的教学机智不够，对于课堂中的生成把握不够灵活，引导用话不够精确、教师对课堂上情感的生成与激发还不到位等。我希望在今后的教学中能继续努力，得到更多的锻炼和提高。
一节课下来，有得也有失，现反思如下：
1、在本节课，我对教材的处理以及课堂教学的设计与实施，始终定位在
通过对本课的学*，激发学生热爱首都热爱祖国的感情，培养责任感和自豪感。
充分利用网络收集了大量的有关资料，制作了相关图片，录像，多角度地呈现我国的首都——北京。学生的兴趣及积极性有了一定的提升。
2、整节课，我都以学生为主体，引导学生自主学*。在学*北京*广场和北京的名胜古迹时，先让学生介绍自己所了解的北京，我进行补充说明。在一定程度上，使学生更容易接受并吸收。摒弃了传统式的说教式，让学生学得更轻松、灵活。
3、本课中，也留下了些许遗憾。主要体现在对情感的生成和激发还不到位。每一环节都只是点到一下，并没有深入其中，引起思考。所以学生的情感并没有被深入地挖掘出来。如果老师的语言能更生动、形象，他们的思维空间将会更丰富。
4、在教学发展中的北京这一节时，关于北京现代化建设方面的资料还不够完整，有所欠缺，以致没有让学生有更深入的了解。
5、评价语和引导语对一堂课的作用是非常重大的，本堂课，我对学生的评价很少，没有充分肯定学生的回答，所以很多学生会不敢说，怕说不好，就导致课堂中发言的学生较少。在以后的课堂中，我应该继续学*，充分肯定学生的发言，并给出恰当的评价，给学生自信。
——想去的地方作文 (菁华10篇)
天空*得仿佛触手可及，深沉的墨色张狂地渲染在头顶，夜色如水，冰凉的风憾动着宁静的空气，冷……
坐在山顶的这个亭子里，我蜷缩着身体，双臂自卫般地反拥着自己。身上这件单薄的衣服已无法与那随处流动的冷空气作抗争。白天导游还在介绍说这个亭子叫“发呆亭”，没想到晚上我就真的坐在这里发呆了。我两眼漫无目的看似发呆，但脑子里却一直在回想刚才屋里发生的那一场激烈的争吵。妈妈最后那急促响亮的声音随着“砰”的关门声，终于将我隔离在门外，突然静止下来的世界里只有起伏不*的呼吸，我强烈地想要逃离这里。
可是离开了妈妈，我又能去哪儿呢？妈妈，在这个世界上我唯一想去的，便是有你的地方啊！周边安静，陌生，这是一座静修的山顶，来到这里是妈妈国庆节特意为全家精心安排的一次亲子静修游学。它本应该是一个愉快的'旅程，但是没有想到今天因一件小事，我们都没有控制好自己的情绪。行走在漆黑的小路上，两边草丛中蛐叫虫鸣让我有点害怕，我真想回到刚才那间有着温暖灯光小屋，可是，一切都回不去了。那个冲动的女孩和那个爱女心切的母亲，在一声关门的巨响后，谁都不肯挽留谁。亦或是自尊心和不愿屈服的执拗，让我迈不出回去的步伐。
刺骨的冰凉从指尖的神经末稍传到我的心脏，冻住了我一切感官，明明还只是夏末初秋，可我分明感到严冬的寒意。突然，肩上传来一阵暖流，仿佛春的阳光融化了冬的积雪，扭头一看是爸爸。他用那带有体温的外套将我严严地包裹住，说：“妈妈让我来找你，她很担心。”靠在爸爸的怀里，我尽情地宣泄着眼泪和委屈。哭完后的我*复了许多，这时隐约中有个身影朝我们走来，晚风掀起了她的裙脚，是妈妈。她将端来的一杯姜茶递到我手上，丝毫没有提及到刚才的争吵，仿佛一切都没有发生过，只是说山上凉，让我进屋不要感冒了，那一刻我的心被幸福包裹着，眼泪再次禁不住流了下来。其实妈妈就犹如我手里的姜茶，尽管辛辣有着一股难以接受的味道，正如她的脾气，但喝下却能让你心生温暖，让人难忘。
此刻，左边的爸爸，右边的妈妈，我仿佛拥有了生命的全部。人生的路还有许多未知的困难，但我相信只要有爸爸妈妈在身边，我就都能面对。因为我知道在我的身后，有那样一个地方，它有着世界上最暖的拥抱，最深情的呵护，还有最爱我的你们。其实，世界那么大，我最想去的地方，还是有你们的地方。
都说人生这一辈子，身体与灵魂总有一个要走在路上！我大概就是那个经常灵魂走在路上的人吧！年轻的时候总以为自己能去的地方很多，满心满眼的都是诗与远方！
等真正自己有一天长大的时候，才发现想要出去看看外面的风景，其实并不是一件容易的事情！就像那首歌里唱的那样，有钱的时候没有时间，有的时间的时候有木有钱？其实更多的时候是既没有钱，也没有时间！所以最后的结果就是，只能让灵魂偶尔出去跑一跑，身体却永远只能被困在一个叫做家的地方！
说到自己这辈子最想去的地方，其实还是比较多的吧！小时候看还珠格格的时候，总觉得琼瑶笔下的大理挺好的，人间天堂的地方！如今我的最好的朋友就在昆明四季如春的地方，自己曾经也不止一次的和他说过，这辈子不知道有没有机会能够去昆明转一转，如果有机会去了云南的话，也就可以去大理转转！
然后就是令人们如此虔诚朝拜的地方布达拉宫，桂林山水甲天下，上有天堂，下有苏杭！每当自己提到这些名词的时候，说实话，自己真的是有一丁点的心动！不，是很多点的心动。
自己真的好想出去看看，看看自己心中的那些最想去的地方，是不是和书中电视剧中描述的那样？只是*没有钱，又没有时间的现实，里面透着多少的无奈，又是多少句话，能够说的清楚的`？
虽然某人也不止一次的说啊！以后肯定有机会去啊！可是以后到底是多久以后呢？想一下真的是透着许多许多的无奈。
不管怎么样？还是心里有所期待比较好吧！期待着自己有朝一日能够去自己最想去的地方，云南大理，布达拉宫，最接*天堂的地方，甲天下的桂林山水，苏杭二州！
这些地方都是我最想去的！也最希望有朝一日自己真的能够亲自去一下这些地方，真正的领略一下祖国的大好河山，有没有大家口中说的那样好？
我最想去的地方是充满神奇和神秘的世界名城威尼斯。那是一座水晶宫式的城市，那里有纵横成网的水道，超凡精美的建筑，优雅温祥的群鸽，气势恢弘的教堂威尼斯风光奇特，水域纵横。据说全城有118个小岛，一条4000余米呈S型的主运河，170多条纵横交错四通八达的水道，400多座形态各异的桥梁，把水城连为一体，人称百岛之国、水上名城。城中民居都建在曲折狭窄的水巷中，有的仅有一二米宽，对门邻居可以握手寒暄，还可以跨越往来，产生了许多罗密欧与朱丽叶似的爱情故事。
圣马可广场，自古以来就是威尼斯的心脏。圣马大教堂、总督府、科雷尔博物馆、钟楼等文艺复兴时期充满着古典浪漫风情的`建筑，都坐落在广场周围。广场上音乐迷漫，鸽子成群，在那里，你还可以体会被成千上万只和*使者包围的感受。
圣马可大教堂融东西方建筑艺术为一体。教堂内有许多精美雕刻、镶嵌璧画，都是稀世珍品，有世界最美的教堂之称誉。威尼斯浮在水上，是世界上为数不多的没有汽车的城市。贡多拉是威尼斯特有的一种水上交通工具，船身狭长，通体漆黑，首尾尖翘，宛如弯弯的新月。据说这种小船已有1000多年的历史了。在船夫的驾驶下，贡多拉如鱼儿一样游弋在大街小巷，上下海天一色，左右桥涵建筑、教堂民宅等伸手可及，水波荡漾，恍入仙境。真是舟行碧波上，人在画中游。美丽的威尼斯，一个令我无限向往的地方
我梦寐以求的是去北京看看，因为那里是祖国的“心脏”，而且还有许多世界文化遗产、历史古迹和现代旅游景点。下面把我搜集到的资料给大家介绍一下，如果你有兴趣，到时候咱们可以结伴去旅游。
去北京首选登长城，他千回百绕，绵延万里，似巨龙腾飞，它是中华民族的象征，也是世界建筑的奇迹。俗话说“不到长城非好汉”嘛！
北京的每一处古迹都承载着历史的厚重。*古建筑中的杰作，*现存最大最完整的宫殿建筑群——故宫；世界上最大的祭天建筑群，明清两代帝王祭祀天地之神的地方，被誉为世界建筑史上的瑰宝——天坛；颐和园，清代皇家的花园和行宫，是*现存规模最大、保护最完整的博物馆式皇家园林；还有最具象征性的建筑物——*……这些古迹像在浩瀚的'历史烟云中翻开一页页篇章……
奥运会结束后，以国家体育场鸟巢和国家游泳馆水立方为核心的奥运中心区成为北京一个重要的新景点。据说，夜景中，与其它古迹交相辉映，好像在向世界诉说着一个新北京的新未来。
这些我都很期待，但我最希望早早登上长城，体验一把“不到长城非好汉”的感觉。
抬起头来仰望乡村的天空，原先皎洁明亮的星河似乎变得黯然无光，那几颗闪烁的星星似乎拼凑出了祖母憔悴消瘦的脸庞。那两颗明亮的星似乎是祖母那双和蔼的眼睛。祖母你知道吗？与健康的你相处的时光是我最想去的地方。
本是一个红灯笼高高挂，家家张灯结彩的`节日，可您却只有躺在病床，插着氧气管，带着呼吸机，呆呆的望着天花板了。家中也失去了往日的热闹，变得冷冷清清。每个人在想什么我不知道，但我的思绪总是离不开您的一点一滴……
每年的春天，你总会带着我在菜园子里转悠。有一次我在田地里奔跑的时候，不小心摔了一跤，膝盖磕破了。我哇哇大哭起来。您赶紧扶起我，还充满孩子气的朝着绊倒我的石头踢上两脚，边踢边说：“你这颗坏石头，你这颗坏石头。”我看着您笑了起来。
小时候的夏天，您那句白色的谎言至今萦绕在我的耳边。我拿着网兜捉知了，好不容易捉下来一只，可它突然不叫了。我好奇的问你：“知了为什么不叫了呀？”您却一脸慈爱地回答我说：“知了它叫累了，睡着了。”这时我耳边又传来一个稚嫩的声音：“妈妈，知了为什么不叫了呀？”“那还用问？傻孩子，你追着它跑，把它打死了。”我回过头看见小男孩的脸上充满了悲伤和惭愧。
果实累累的秋天，我和你一老一少，手拉着手走在田埂上，您总是不忘摘一些我爱吃的水果给我吃，看着我狼吞虎咽，一口未下肚接着又是一口的样子，自己却站在旁边和蔼的笑，边笑边说：“慢点吃还有。”
银装素裹的冬天，屋外下着鹅毛大雪，我和您却在屋中生火取暖，烤着年幼无知的我要求你冒着鹅毛大雪去地里挖的红薯。我吃着红薯，它那股醇香浸透我的全身，红薯的温暖融化了我心中的寒冷和孤寂。祖母，我吃着您为我冒着风雪去摘的红薯，一股力量充满全身，让我有搏击风雪的勇气。
可是现在一切都变了，原先那和蔼的声音，温暖的红薯都不见了，只留下冷冷清清，凄凄惨惨的屋子。祖母您的病何时才能康复？您何时才能与我一起走在田埂上。因为与你相处的时光是我最想去的地方。
听说上林湖那里湖光山色，一年四季景色迷人，是个非常美丽的地方。
春天，环绕着上林湖的群山一片翠绿。大树长出嫩绿的叶芽，小草从地下探出头来，杜鹃花在大山四处绽开她那红润的笑脸。要是下雨，上林湖就像是蒙上了轻纱，周围的景物一片朦胧，你要是置身其中，就如同进入了仙境。
春末夏初，湖边的山色从清新的翠绿变成浓郁的深绿。山上的杨梅熟了，红红的杨梅挂在枝头，迎接着来自五湖四海的游客。游客们一边吃杨梅，一边欣赏风景。整个上林湖变得人来人往，热闹非凡。
秋天，环绕上林湖的群山又换了新装，变得五彩缤纷。梧桐树、银杏树的叶子变黄了，枫树的'叶子变红了，水边的芦苇开花了，微风吹过，细细的芦花在阳光下摇荡，仿佛白色的波浪。
秋去冬来，湖面的水位下降了，露出了大堆大堆的瓷片，那些“九秋风露越窑开”时被人们遗忘的青瓷碎片，重现在人们的眼前。湖面上偶尔飞过一两只鸟。此时，上林湖上游客所剩无几，四周变得冷清了。
上林湖一年四季风景如画，真想早点去那里啊！
我喜欢旅行，我的梦想是当一个旅行家。我去过了漳州、泉州、厦门等地方，但旅行的步伐还没有停止，其实我还有最想去的三个地方。
第一个我想去的地方是七星海湾，听说那里有泡泡形状的房子，还是彩色的。海水蓝得就像深蓝色染料，拍打在沙滩上，仿佛要把沙滩也染蓝。那里的沙滩非常漂亮，我想在沙滩上尽情奔跑。沙滩上还躺着各种各样的贝壳，注意寻找有时还能发现寄居蟹，舒舒服服地躲在海螺里睡觉呢！我想去那里感受一下海的味道。
第二个地方是北京，听说那里的烤鸭是全世界最好吃的，作为一个小吃货，我想去试试是否真的有那么好吃！我还想去看看那庄严的.升旗仪式，看*在高空中摆动着柔美的身姿。我想去看看那像一条巨龙般横卧在崇山峻岭的万里长城。
第三个地方是上海，听说那里有孩子的天堂——迪士尼乐园。迪士尼里有白雪公主、冰雪公主等人物，还有花车*。我想去和我最喜欢的白雪公主打招呼！我还想和她拍个照片当做纪念。
这就是我最想去的三个地方，你们要不要与我同行呢？
我想去的地方是北京，因为北京市我国的首都，*的心脏，是很多人向往的地方。
北京有*广场，有人民*，有古老的天坛，有水立方和鸟巢——这是运动员夺冠的地方，还有新建的高楼大厦，还有纵横交错的立交大桥。
北京是个旅游的好地方，有香山的红叶，有雄伟的万里长城，有人民大会堂等，还有很多名胜古迹、风景优美的公园。
早晨六点，还有飒爽英姿的*人民*战士举行升旗仪式，下面有许多来自全国各地的人民群众，庄严地观看升旗。
到了晚上，整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京，绚丽多彩，五彩缤纷。古老的故宫变得年轻了，银光闪闪，十分动人。夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌呀！
但是这都是我从书本上学的还有听别人说的，我从没看到过这么美丽的地方，我连做梦都想去。我想我一定有机会去北京亲眼看看这座美丽的城市。
我最喜欢去的地方是吾悦广场，因为那里除了琳琅满目的商品外，还有诱人的美食和丰富多彩的游乐项目。让我每次必打卡的地方，就是孩子们的天堂欢乐岛游戏厅。
我以百米冲刺的速度冲进欢乐岛游戏厅，一阵凉气扑面而来，顿时给我的身体降了温。我继续往人群里钻，终于挤到了售币机前，我毫不犹豫地买了50个游戏币。“哐当哐当”我寻着声音走过去，原来是推币机发出来的声音。我好奇地也往推币机里投了一个币，“哐当哐当”推币机又发出来这个声音，不一会儿从游戏机里掉出了8个币，我高兴的手舞足蹈，就又继续往里面投。可是投了30个币下去还是没有一个币掉下来。我有点不死心，我想继续投。这时妈妈及时提醒我，让我别那么盲目，贪心会吃亏的。我听取了妈妈的意见，不然我的游戏币就会全“赔光”了。
我带着剩下的游戏币，跑向了赛车*前，我拿起方向盘，开始我的`冒险之旅。我一踩油门，我的赛车就从里面“飞”了出来，可是才“飞”到半路，我的赛车就飞到了海里，我赶紧来了个急转弯，把赛车救回到路面上。比赛快要结束了，我心想：“这次，保准就是第一名。”总排名出来了，我看了看排名，哇！我真的是第一名，而且还是倒数第一名。我不服输想要再来一局。这时旁边的一个小朋友对我说：“我们俩一起合作吧！”我兴奋地猛点头，我开始跟他一起沟通合作策略，我对他说：“这样吧，你来拦住其他赛车，我先冲击第一位，你跟在我后面，等我得了第一名之后，你再把赛车冲上来，这样我们就可以稳拿第一了！”我们默契地击掌，就投入到游戏里去了，经过不懈的努力，我们终于取得了胜利赢得了很多彩票，还去换取了心仪的礼物。
从游戏厅出来，我又来到了胡桃记。这时，一阵香气扑鼻而来，勾起了肚子里的谗虫。我这才想起来，我还没吃午饭呢！我健步如飞地走进店里，快速坐下来点菜，接着就是耐心地等待着美食的到来。这时，服务员阿姨给我端来了饭前甜点--兔子布丁。就这样我和我的家人一边聊天一边享受美食，一起度过了这个快乐的下午。
在吾悦广场里我留下了快乐的欢笑声，这也是我最美的回忆。以后，我还会来的。
这个寒假我想去香港，去那里观赏美丽的“东方明珠”，品尝世界各地的美食，去海洋公园看精彩的海狮表演，等等。香港——以亚洲经济四小龙”之一而著称于世，被誉为东方明珠”。优越的地理位置,便利的交通条件,繁荣的贸易往来,高速的信息*台,美丽的港岛风光,吸引着四海宾朋,成为一片举世瞩目的热土。香港是一个“美食天堂”。
有粤菜、川菜、德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。香港有一个举世闻名的海洋公园。在那可以看大海龟，可以和海豚亲密接触……是小朋友最爱去的地方。还有一个很大的主题公园-----迪士尼乐园。那里面有老少咸宜的机动游戏，香港迪士尼乐园将配合香港的文化特色，构思一些专为香港而设的游乐设施、娱乐表演及巡游。
香港，你回到祖国的怀抱，变得越来越美了！这么美的地方真值得去，放寒假我一定要和家人去香港玩。
——我最想去的地方作文 (菁华5篇)
我想去的地方是北极跟南极，我喜欢那边的原因就是因为我很怕热，所以想到地球上最冷的两端看看。在那里可以吃到无限畅饮的冰，可以在雪地里奔跑，看到可爱的企鹅、毛茸茸的北极熊，还可以探索那银白的神秘世界。
我天生有一种好奇心，就是去探索我不知道的东西，或是尝试新奇非日常的事物。因此我最想去的地方是南北极，而不是像一般人常去的观光胜地，如日本、夏威夷….在旅行中，看看不一样的人事物，或是在旅行的过程中，思考人生，重新探讨自己的生存意义也是不错的事。而且在不舒适的环境之下，人们会发现自己的力量是无限大的，所以我想把自己的潜能激发出来。像是咖啡豆，也必须经过层层的烘培压榨，才会酝酿出气味香醇的成品出来。冷咧的寒风吹拂着我，却吹不熄我体内的满腔热血。
踏着略带蹒跚的脚步，可以看到跟*常不一样的世界一般的地方并没有冰天雪地，也没有极光。相对的，北极和南极可能没有速食店，也没有出租，网路也没那么发达，在这样没有其他的干扰下我可能可以跟大自然说说话，跟地球谈谈心我想感受一下在北极和南极看一下星星和月亮会不会跟其他地方不一样，另外北极和南极说不定有人类还未发现的生物。
其实想去南极和北极是我心中一种探险的渴望，所以我除了想去北极南极外，我还想去别的地方探险，例如:亚马逊丛林，埃及的沙漠，以及尼斯湖。我相信探险带来乐趣更会带来体能跟知识的增长。不过看起来我要去的地方充满难度危险，所以我要先锻炼好身体，充实知识和增加求生技能，才能开始我精彩的求生之旅。
每个人都有自己想去的地方，比如香港的迪斯尼乐园，北京的鸟巢，青藏高原，而我最想去的地方是“人间天堂”——杭州西湖。
听在杭州工作的爸爸说杭州很美丽，特别是西湖，让人流连忘返。我还看到爸爸手机里一直存着一张西湖荷花的图片，果然是让人赞不绝口。
西湖的早晨格外美丽，荷花从睡梦中醒来，柳树甩着长长的辫子，湖水看上去像一面镜子，把所有的景物映在水里，不过，偶尔也会有几条调皮的小鱼游过，镜子里的景物就立刻“破碎”了，可不一会儿功夫，又“破镜重圆”了。中午的西湖，烈阳高照，有点让人们受不了那闷热，许多选择在中午泛舟西湖的游客，这时候也都变成蒸桑拿了。晚上的西湖，河面上吹着清凉的微风，让人们一下子心情舒畅，忘记了所有的烦恼，这时候，漫步苏堤的中外游客更是络绎不绝。
如果我来到了西湖，一定要写几句赞美的话给西湖，赞美它的美丽，赞美它给祖国点缀上了最美的色彩。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这就是我最想去的地方——人间天堂西湖。
我想去美丽的海岛——海南。去那里喝波罗蜜似的果汁，欣赏那里美丽的海风。
假如我去了海南，就会在大海上嬉戏奔跑，不让爸爸妈妈追上我，滚滚的海涛就会飞溅起赤紫色的浪花，闪烁着明亮的光彩，一个追逐着一个，欢腾奔涌。远远望去，那海涛就像一串串光彩明亮的宝石获得了旺盛的生命，发出节奏均匀的拍打声，似乎大海在迎接夕阳起舞歌唱。假如我去了海南，会提着一只小水桶，迈着轻盈的脚步，踏着细软的沙子，拾起一颗颗五颜六色的小贝壳，串成漂亮的项链。我一边捡。一边玩。终于，我捡了满满的一桶贝壳，里面的贝壳奇形怪状，五彩滨纷，漂亮极了。
如果我有机会去海南游玩的话，那该有多有趣。
北京是我国的首都，也是我向往的地方。
听说，在北京，每天早晨的升旗仪式很壮观：*叔叔手擎**，排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐，在雄壮的**声中缓缓走向升旗台。**徐徐升起，人们瞻仰这鲜艳的*，唱着**，静静仰望红旗升至杆顶。
不过，我要到了北京，肯定先去西单图书馆，因为那的书不计其数，吸引着读者的眼球，当然，我也不例外。我要尽情沐浴知识的阳光！
北京的博物馆也很多。书上说，有钱币博物馆、珠算博物馆、历史博物馆、自然博物馆、军事博物馆……等我长大了，一定要去尽情饱览！
夜里，汽车的车灯形成了一条条银带子；高楼大厦的灯光彩夺目；商场的霓虹灯鲜艳动人，想在欢迎客人咧！特别是灯光下的故宫，更显金碧辉煌。多美的夜景哪！
北京真美，它是我梦寐以求的地方！
又到了漫长的暑假，整天待在家里，不知该如何是好，为何不出去寻幽访胜、游山玩水呢？
各地的风土民情迥然不同，在我心中有多少个想去的地方？那可是不胜枚举，但有一个地方在我心中从不动摇，那就是浪漫的国度——“法国”。翻开杂志、报纸，那美不胜收的景色和扬名国际的“法国面包”，真是令人垂涎欲滴啊！金发碧眼的辣妹，脸庞帅气的男生，亲切和善的人们，尼斯天使湾畔亮晶晶的白沙，湛蓝色的大海，是无与伦比的漂亮，真的叫我心向往之！
法国的面包，又香又酥，再配上一杯鲜奶，浓醇的奶香、细腻的口感、酥脆的外皮，就坐在百年的古典街道上享受着，哇！真是人间美味啊！法国菜也不例外哦！法国菜的特色是多汁味腴，还不断的推陈出新，永远叫人惊艳，想要一尝为快！法国菜因地理位置不同，而含有许多地域性菜肴的特色，法国北部畜牧业盛行，各式奶油和奶酪，让人食指大动、口水直流，太美味了吧！除了法国菜和法国面包，还有比这个美食更令人垂涎三尺的“甜点”呢！覆盆子奶油布丁配黑醋栗利口酒、柠檬肉桂苹果馅饼、千层酥、草莓馅饼、修女泡芙、咖啡脆核桃……等等，说得我口沫横飞，您是不是也听得垂涎三尺呢？更令法国人骄傲的是高纯度的可可豆与可可油炼成的巧克力，可可的味道在口中慢慢融化，那种感觉真幸福呀！
除了法国美食外，法国的美景也是举世闻名，不可胜数的！远*驰名的艾菲尔铁塔重约七千多吨，全长约三百米，是不是很高大壮观又浪漫迷人呢？如果我能站在塔上的顶端，俯瞰着犹如一幅油画般美丽、壮观的景色，那该有多好啊？
暑假期间正是出去玩的好时光，成天在家里看电视、玩电脑的你，快快跟我一样，为自己规划一个最想去的地方。可别说我痴人说梦喔，也许不久的将来，那想去的地方，就在你的眼前！
——我最想去的地方作文 (菁华6篇)
我最想去的地方要数迪斯尼，听同学说那很好玩。
我通过听同学说，看电脑，看电视，查资料等办法知道了一些相关的资料，比如说迪斯尼乐园的英语是：DISNEYLAND。迪斯尼有很多游戏，有太空飞船、小飞象、4D电影等玩的，电脑上说太空飞船最刺激了，我想：为什么飞船最刺激呢？我想一定是因为上船以后就一片漆黑，突然一道剑光射来，或者剧烈晃动，感觉人要掉下来似的，又可能飞船会突然反过来，真让人胆战心惊啊！这种场面真是让人想起来都会觉得害怕！
我猜小飞象是最有趣最好玩的了，因为网上说小飞象不像小飞马那样，由游戏自动控制，而是要自己拉控制杆，小飞象才会上升。当所有的飞象都飞到最高点时，会象花儿开放一样美！刚才让人害怕，现在，让人觉得好玩。
除了这些好玩的游戏，还会的许多迪斯尼公主、王子，他们与小朋友一起玩耍、一同游戏，让人觉得自己也身在童话中。让我非常羡慕。
我非常希望能去迪斯尼！
我想去美丽的海岛——海南。去那里喝波罗蜜似的果汁，欣赏那里美丽的海风。
假如我去了海南，就会在大海上嬉戏奔跑，不让爸爸妈妈追上我，滚滚的海涛就会飞溅起赤紫色的浪花，闪烁着明亮的光彩，一个追逐着一个，欢腾奔涌。远远望去，那海涛就像一串串光彩明亮的宝石获得了旺盛的生命，发出节奏均匀的拍打声，似乎大海在迎接夕阳起舞歌唱。假如我去了海南，会提着一只小水桶，迈着轻盈的脚步，踏着细软的沙子，拾起一颗颗五颜六色的小贝壳，串成漂亮的项链。我一边捡。一边玩。终于，我捡了满满的一桶贝壳，里面的贝壳奇形怪状，五彩滨纷，漂亮极了。
如果我有机会去海南游玩的话，那该有多有趣。
我很想去一个地方，那就是——香港。因为香港景色优美，受众多中外游客的喜爱。
我听说，香港位于祖国海岸线的南端，面积不大，却是亚太地区的航运中心、交易中心、金融中心，还是美食、旅游和购物的好地方。
香港有许多世界各地的美食：奥菜、川菜……是一个名副其实的“美食天堂”。
香港还是一个“旅游胜地”。我最想去的是香港举世闻名的海洋公园。那里表演最出色的是海狮和海豚。它们在水中吐钻圈，顶水球，还在水面上跳来跳去，为观众表演，把观众逗得都开怀大笑。
到了夜幕降临，香港整座城市就都变成了一个流光溢彩的灯的海洋。五颜六色的灯给这座美丽的城市穿上了一件高贵华丽的晚礼服，显得更加光彩夺目，闪耀动人，到处都弥漫着喜庆、欢乐的味道，让人痴痴地陶醉在这美丽的夜色之中了。
香港，真是祖国的一颗璀璨的明珠啊！
北京是我国的首都，也是我向往的地方。
听说，在北京，每天早晨的升旗仪式很壮观：*叔叔手擎**，排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐，在雄壮的**声中缓缓走向升旗台。**徐徐升起，人们瞻仰这鲜艳的*，唱着**，静静仰望红旗升至杆顶。
不过，我要到了北京，肯定先去西单图书馆，因为那的书不计其数，吸引着读者的眼球，当然，我也不例外。我要尽情沐浴知识的阳光！
北京的博物馆也很多。书上说，有钱币博物馆、珠算博物馆、历史博物馆、自然博物馆、军事博物馆……等我长大了，一定要去尽情饱览！
夜里，汽车的车灯形成了一条条银带子；高楼大厦的灯光彩夺目；商场的霓虹灯鲜艳动人，想在欢迎客人咧！特别是灯光下的故宫，更显金碧辉煌。多美的夜景哪！
北京真美，它是我梦寐以求的地方！
我喜欢旅行，每年一有假期时，爸爸妈妈就会带我去旅行，我去过长隆、广州、高州等地方，但旅行的步伐还没有停止，其实我还有最想去的三个地方。
第一个地方是北京。大家都说*的升旗仪式很壮观，那里的军人非常威猛，在那里还有*的照片。那里还有万里长城，爸爸常说：“不到长城非好汉！”我也想做一次好汉，我还想去历史悠久的颐和园，颐和园是*现存规模最大、保存最完整的皇家园林。
第二个地方是哈尔滨。哈尔滨是有名的冰雪世界，在那里可以看到独有的冰雕、雪雕。冬天的哈尔滨是雪的世界，哈尔滨的雪真大啊！片片雪花急匆匆地落入人间，漫天飞舞，有时能连续下两三天，哈尔滨的雪飘在树上、房上、街上、松花江上……我非常想去哈尔滨打雪仗、玩雪球。
第三个地方是新疆的葡萄沟，听说葡萄沟有很多水果，有五月的杏子，七八月的香梨、蜜桃、沙果，八九月份人们最喜爱的葡萄，我真想去葡萄沟那里吃水果。
这就是我最想去的三个地方。
香港，是我一直想要去的地方。因为我想吃到世界各地的美食，想看看举世闻名的海洋公园，想感受香港美丽的夜景。
听说，香港是个美食天堂，能够品尝到世界各地的美食。在香港，可以品尝到德国、法国、意大利等国的佳肴，包括东南亚各地的饮食，一应俱全，让游客大饱口福，听着就让人禁不住流口水，真的好想现在就能吃到那些美味无比的可口佳肴。
听说，香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的地方就是举世闻名的海洋公园，公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，有时趁你没留意，会突然跃出水面，向你点头。不怕告诉你：好几次晚上做梦我都梦见和它们拍照留念呢！
听说，每当夜幕降临的时候，香港就会变成一个灯的海洋，光的世界。港湾里那闪耀的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。马路上一排排一束束车灯，像闪光的长河奔流不息。高路大厦上的霓虹灯光彩夺目，仿佛在向我们这些来自五湖四海的朋友们招手致意。
香港，一个美丽的地方，一个我一直想要去的地方！
——我想去的地方作文300字实用5篇
我很想去一个地方，那就是——香港。因为香港景色优美，受众多中外游客的喜爱。
我听说，香港位于祖国海岸线的南端，面积不大，却是亚太地区的航运中心、交易中心、金融中心，还是美食、旅游和购物的好地方。
香港有许多世界各地的美食：奥菜、川菜……是一个名副其实的“美食天堂”。
香港还是一个“旅游胜地”。我最想去的是香港举世闻名的海洋公园。那里表演最出色的是海狮和海豚。它们在水中吐钻圈，顶水球，还在水面上跳来跳去，为观众表演，把观众逗得都开怀大笑。
到了夜幕降临，香港整座城市就都变成了一个流光溢彩的灯的海洋。五颜六色的灯给这座美丽的城市穿上了一件高贵华丽的晚礼服，显得更加光彩夺目，闪耀动人，到处都弥漫着喜庆、欢乐的味道，让人痴痴地陶醉在这美丽的夜色之中了。
香港，真是祖国的一颗璀璨的明珠啊！
我想去的地方是北京，因为北京市我国的首都，中国的心脏，是很多人向往的地方。
北京有***广场，有人民英雄纪念碑，有古老的天坛，有水立方和鸟巢——这是运动员夺冠的地方，还有新建的高楼大厦，还有纵横交错的立交大桥。
北京是个旅游的好地方，有香山的红叶，有雄伟的万里长城，有人民大会堂等，还有很多名胜古迹、风景优美的公园。
早晨六点，还有飒爽英姿的中国人民***战士举行升旗仪式，下面有许多来自全国各地的人民群众，庄严地观看升旗。
到了晚上，整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京，绚丽多彩，五彩缤纷。古老的故宫变得年轻了，银光闪闪，十分动人。夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌呀!
但是这都是我从书本上学的还有听别人说的，我从没看到过这么美丽的地方，我连做梦都想去。我想我一定有机会去北京亲眼看看这座美丽的城市。
北京是我国的首都，也是我向往的地方。
听说，在北京，每天早晨的升旗仪式很壮观：***叔叔手擎**，排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐，在雄壮的**声中缓缓走向升旗台。**徐徐升起，人们瞻仰这鲜艳的***，唱着**，静静仰望红旗升至杆顶。
不过，我要到了北京，肯定先去西单图书馆，因为那的书不计其数，吸引着读者的眼球，当然，我也不例外。我要尽情沐浴知识的阳光!
北京的博物馆也很多。书上说，有钱币博物馆、珠算博物馆、历史博物馆、自然博物馆、军事博物馆……等我长大了，一定要去尽情饱览!
夜里，汽车的车灯形成了一条条银带子;高楼大厦的灯光彩夺目;商场的`霓虹灯鲜艳动人，想在欢迎客人咧!特别是灯光下的故宫，更显金碧辉煌。多美的夜景哪!
北京真美，它是我梦寐以求的地方!
我最想去的地方是苏州——水城。
那里的小河像一条晶莹，透明的碧玉带，能够看见河底碧绿的青苔和褐色的小石块，还可以看见几条小鱼在石缝里钻来钻去。风一吹，河水便泛起波纹。小河中还架起了一座雕刻精美的小桥。
小桥周围还有一株株蔷薇花，在微风下飘摆，摇曳。在小河里，还有几只小船经过。它会让你感到有一番水乡情调，而且无论从哪个角度来看，都是一幅完美无瑕的艺术图画。中午，阳光照在水面上，就变成了一条黄金河了，还露出一大片红色，就像美少女脸上显出的红晕一般。
夜里，朦胧的月光映在水面，显现出一道白光，反射回来，映在小桥上，十分温柔，安谧。而且这条河，有时是笔直的，有时像条长线，牵着绿色的大风筝，有时弯弯曲曲的，一直流到很远的地方去。它像一匹丝绸，系着个五颜六色的大彩球，在浪花间飞舞。
此刻你的心也会跟着它飘泊到四面八方。
你去过北京吗?那是令我神往的地方。相信大家都看过第29届奥运会，都知道有广阔的体育操场——鸟巢，最大的游泳馆——水立方，要是可以亲眼去看看，那多好呀!
那儿一定有一条条交错纵横的立交桥;还有最大的古代建筑群——紫禁城;矗立在***广场的人民英雄纪念碑;更有古代人民智慧和力量的结晶——万里长城……啊，北京的旅游胜地真是多得数不胜数，我太想去北京了!
每到夜幕降临，北京就成了灯的海洋。大街小巷里，华灯高照，把周围照得跟白天一样明亮;马路上的车灯星星点点，为北京增添了一道美丽的.风景线;高楼大厦都被霓虹灯点缀成了童话世界，光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客!总而言之，这儿的夜晚被五彩缤纷的灯光装扮得美不胜收。
听了我的介绍，你们是不是都更加向往北京了呢?
——大班首都北京教案合集五篇
活动目标： 能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。 了解北京的建筑和景色。 体验热爱祖国的情感。
活动准备： 中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔
活动过程：
1、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”
2、幼儿看图片讨论： 交流各自对***的认识： ***在哪里？它是什么样的？***广场的升旗是怎么的？人们是怎样观看升**的？ 边看图片边验证他们的介绍，小结。
3、交流北京著名的古迹、特产。 你们还知道哪些北京非常有名的古迹？建筑？ 你最喜欢北京的什么地方？为什么？
4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影： 想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像？教师用相机为幼儿拍照留影。
活动准备：
中国地图、绘画纸、北京图片、彩笔
活动目标：
能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。
了解北京的建筑和景色。
体验热爱祖国的情感。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动过程：
1、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢?”
2、幼儿看图片讨论：
交流各自对***的认识：
***在哪里?它是什么样的?***广场的升旗是怎么的?人们是怎样观看升**的?
边看图片边验证他们的介绍，小结。
3、交流北京著名的古迹、特产。
你们还知道哪些北京非常有名的古迹?建筑?
你最喜欢北京的什么地方?为什么?
4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影：
想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像?
教师用相机为幼儿拍照留影。
活动反思：
让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，培养幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1.知道北京是祖国的首都，是***办公的地方。
2.了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1.师生共同收集有关北京的录像带或图片。
2.《我爱北京***》的音乐。
3.中国行政区图一幅。
活动过程：
1.寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
指地图上打击的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打，它表示什么意思?
2.知道北京是中国的首都。
为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?
你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(***、长城、颐和园、故宫等)。
小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学*。
3.欣赏歌曲《我爱北京***》，激发向往北京的情感。
歌曲里唱了些什么?
你想去北京吗?为什么?
建议：餐前或餐后等日常活动时间，欣赏与学*诗歌。
活动评价：
1.能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。
2.知道首都的含义。
活动反思：
北京是一座十分有名的城市，这对幼儿园小朋友来说，这座城市并不陌生，但在我今天上了这堂活动后，发现了一个问题，就是有小朋友他并不知道“北京”是我们中国的首都。
大家对中国的地图有了一定的认识，但对首都的意思不是很理解，通过讲解大家有了一定的认识。在讨论的环节中幼儿的积极性比较高，尤其是去过北京的几个幼儿，再通过他们的讲述出示幼儿收集的图片更加深了他们的印象。
目标：
1、通过活动是幼儿了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。
2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
准备：
五环旗图片，福娃图片及实物。
过程：
一、出示五环旗图片
问：这是什么旗帜?上面有什么图案?
(小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的)
问：2008年奥运会在哪举办?
(小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗?设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗?)
二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。
出示福娃贝贝的图片，问：这是谁?它是什么颜色的?
(小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环)
出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊?
(小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环)
出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊?它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么?
(小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗?)(各项球类运动)
出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么?(奔跑的藏羚羊)你们知道他代表的是哪中运动项目吗?
(小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环)
你们猜猜还有一个福娃是谁?(妮妮)(出示图片)问：你们看，妮妮头上有什么?(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢?(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿色)
把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么?(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的)
那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)
三、出示实物，问答游戏(答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸)
今天老师把福娃请到我们班里来了，(逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦!
问题：
1、福娃是什么颜色的?(蓝、黑、红、黄、绿)
2、妮妮的头上有什么?(展翅飞翔的燕子)
3、谁是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(欢欢，奥运圣火)
4、迎迎的头上长着什么?他代表了什么运动?(藏羚羊的角，是田径运动)
5、贝贝头上的花纹像什么?(浪花)
6、晶晶像谁?他代表了五环旗中的哪一环?(熊猫，黑色一环)
7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)
四、结束
小朋友可真厉害，这怎么多问题都回答出了!“我们”带了好多礼物送给你们。(给幼儿发吉祥物的粘贴纸)
延伸活动：请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事!
反思
活动开始创设情境，以旅游导入，激发幼儿的兴趣。合作探究，自主学*播课件，依次了解***、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。通过多媒体了解感受北京的现代化建筑鸟巢和水立方，激发向往北京的情感。说一说环节幼儿通过讲述，加深对北京的了解。整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清楚，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1、知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。
2、萌发热爱首都北京的情感。
活动准备：
1、幼儿收集自己游览北京的照片、录象。
2、挂图：首都北京(见配套挂图)。
活动过程：
1、认识首都北京。
(1)引导幼儿回忆并讲述：我所知道的北京。
(2)小结，每个国家都有自己的首都，我们的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼儿在地图上找出北京的地理位置，并做上标记。
3、集体讲述北京的名胜古迹和现代化设施。
根据幼儿讲述，教师出示有关图片并小结。
如(1)***广场是我国最大的广场，广场上***高高飘扬。
(2)长城是世界上最长的城墙，万里长城是中华民族文化的象征，是中华民族是骄傲。
(3)北京是现代化的大都市，经济繁荣，交通发达，有大大小小的立交桥、地铁和规模巨大的亚运村。2008年奥运会也将在这里举行。每年都有许多国内外朋友来北京学*、参观和访问。
活动延伸：
在区域活动中，幼儿轮流做导游，介绍北京的景点和特产等。
活动反思：
整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清楚，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。
