秋天来临了，农民伯伯非常高兴，因为秋天，是丰收的季节，农民伯伯春天种的种子成熟了。现在，果实成熟了，农民伯伯正在收果实呢！
冷瑟瑟的风吹来了，大地上许多黄色的叶子被风吹向四面八方，枫树的叶子在寒风中变得通红通红，好像是小脸蛋被寒风吹得冷冰冰的。
“哇！好漂亮啊！在秋天，居然还有这么美丽得花啊！”忽然看见一群穿着棉衣的的漂亮的小姑娘，正守在一堆彩色的菊花前观赏。是啊！在这样寒风瑟瑟的天气里，没有一朵花开放，但只有这不是很美丽的菊花，在寒风中争相开放。
走进果园，看见好几十个人影正在果园中忙碌，他们没有穿厚厚的棉袄，只穿了薄薄的布衣，果园里的果实的香味香飘十里，看见一位阿姨正挎着篮子在摘苹果，那满满一篮子的苹果，红红的脸蛋让人看着舒适，咬一口。好甜！自己种的就是好吃！
秋天的景色有很多，如果一一给你说出来，看来要说好几天了，如果想听，我再跟你一一道来！
我喜欢万紫千红的春天，烈日炎炎的夏天，雪花飞舞的冬天，但是我最喜欢的就是果实累累的秋天。
我走进树林，树林里一片金黄，树上的叶子全黄了，有的叶子像黄色的蝴蝶，翩翩起舞飞落了下来，满地都是金色的叶子，好像给大地铺上了一层金色的地毯。有的落在了我的头上，好像给我戴上了一顶帽子。还有的叶子掉到了池塘里，好像给小金鱼们当了一把小伞。
我来到果园，一股果香扑鼻而来，我看见红彤彤的苹果露出了笑脸，红艳艳的柿子，像小灯笼一样高高的挂在树上，紫盈盈的葡萄挂在葡萄架上，像一串串糖葫芦一样……这些水果看上去都非常非常的好吃，我就摘了一个红彤彤的苹果，咬了一口，甜甜的，脆脆的，好吃极了！要是天天都能吃上这些美味的水果那该多好多好啊！
我又来到花园，花园里开满了五颜六色的菊花，有红色的、黄色的、橙色的、白色的、紫色的……给秋天增添了一份五彩缤纷。浅黄色的桂花挂在枝头，像小铃铛一样。醉鱼草开放着，像蜡烛一样。
秋天真美！我爱秋天！
九月退消，十月已至，秋色悄藏进了身边的一花一草，我看见，那凋败的残荷，那样傲美，那样的从容。
巴掌大的叶面在冷风中颤抖，撒落它那澄清的露水，流下被秋月灼伤的褐痕。斑点似的金色拉扯着未尽的浓绿，点缀在荷叶之上，半金半翠，像是一幅抽象派的油画；又像是几个身穿长裙的小姑娘，在水面上舞着、跳着。
突然，一抹褐色，跌进我心。那是一片完全枯了的荷叶，弯曲着，伸屈着，依偎在水面之上。我缓缓走*，那叶像一双老人沧桑的手，叶脉凸起，立在水面。金色的阳光慢慢落下，披在这残荷之上，天的蓝映在水面，而残荷的美，却映在我心上，那何尝不是一种生命的姿态！绽放固然美，但凋零亦美，残荷虽少了“映日荷花别样红”的姿色，但不比“荷尽已无擎雨盖”那样凄凉。冷风吹着，我抬头看见了光。
“人生百态，皆是滋味”，或许像这荷叶一样，人生也有起有落，有盛有衰。别畏惧凋零，别害怕枯萎，用颗乐观的心去看待，百态皆美。我沉醉在这秋日的残荷，秋日最美的风景……
秋天虽没有春天那样万紫千红，也没有夏天那样郁郁葱葱，但是秋天有自己的美。
走进公园，我觉得秋就是一个调皮的孩子，抱着大树，把树叶摇了一地。
走进果园，我觉得秋就是一个勤劳的农民伯伯，把葡萄擦得紫莹莹的，把苹果擦得红彤彤的，又把梨擦得金闪闪的，一个个梨就像一个个穿着黄外套的小娃娃，挂在枝头晃来晃去。
秋天的山已经不叫青山了，应该叫彩山，山上的树，一块黄，一线褐，一抹红，一片绿，但是绿已经是暗暗的绿，不像夏天那样翠绿。山上的云，就像一条条小白船一样，在天空中划动。山边有一个湖，湖水蓝得就像打了光的蓝绸子。湖边还有几棵柳树，像一个个爱臭美的女人，把湖当作镜子臭美。
秋天的雨，绵绵的`，不像春天那样暖，也不像夏天那样急，一下就是好几天，又和风一起把叶子都吹掉了，但是打到了人的身上，很舒服。
秋天是一个收获的季节，有五彩的山，有紫莹莹的葡萄，有红彤彤的苹果，还有秋天绵长的雨。我喜欢秋天的风景！
秋天像一个大名鼎鼎的魔法师，他用魔法棒一挥，把秋天变成了一片五彩的海洋。
走进果园，只见桔子露出了金色的笑脸，你挤我碰，争着要人们去摘自已呢！苹果高高地挂在树上，好像一个个红通通的小太阳，照耀着整个果园。鸭梨挺着大肚子挂在树枝上，好像一位位将军，守护着整片果园。
再走进公园，只见菊花开放了，黄黄的、卷卷的，好像一位博士正在研究怎么才可以变得更漂亮呢！桂花树也不甘示弱，她开出了一朵朵像米粒一样大的小花。桂花像一个爱美的小姑娘，在用香水使劲地向自已身上喷，这香味沁人心脾，能传到很远很远的地方。
又走进田野，高粱像一位位喝醉了酒的老公公，红了脸，弯下腰，正在摇摇晃晃地走在回家的路上呢！棉花绽放了白白嫩嫩的笑脸，像一朵朵洁白的云儿，随风而舞。
啊！秋天，真是一个丰收的季节，更是花儿斗艳的好季节！
秋天来临了，叶子都变成黄色和红色的了，大树说：“枫叶，枫叶，你是不是要去水果园旅行啊?”枫叶说：“是的。”大树问：“那什么时候回到我的身边?”枫叶说：“过几天，我就可以回到了你的身边了。”
于是枫叶跟着小河走了，然后大树等啊等啊，可是枫叶还是没有回来，大树非常着急，大树心里想到：“还是给枫叶写一封信吧。”大树在信里写道：“枫叶，枫叶，你什么时候回来啊?我希望你留在我身边，和我一起度过这个秋天。”不久后枫叶收到了这封信，枫叶看了之后，给大树回信写到：“我在水果园旅行，我看到了红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，紫色的葡萄把葡萄树都要压弯了腰，我和其他树叶成为了好朋友，到时候，我们会一起回去。”
不久后，枫叶和其他树叶乘着秋风回来了，大树开心极了，枫叶和其他树叶一起躺在大树下，大树觉得非常温暖，他们一起度过了多彩美丽的秋天。
炎热的夏姑娘悄悄走了，凉爽的秋姑娘正向我们走来。
这天，我正在窗前读着课外书，正当我要呼吸一下新鲜空气时，有一滴小水珠落在了我的鼻子上。我睁开眼一看，“呀！下雨了。”
雨与又细又长，跳在了我的脸庞上，抚摸我的脸，像吃了跳跳糖一样。在窗口有一盆吊篮，雨水滴在吊篮上，不仅滋润了她，而且也抚摸了她的脸。
雨越下越大，因为雨下大了，大家纷纷穿上了雨衣和撑起雨伞我从阳台上望去，就像一个个五彩斑斓的小雨点儿正在移动，有趣极了。
我把手伸出窗外，雨点“啪”的一声落在我的手心里，同时我也听到了雨点打在窗上，奏出了一支美妙的乐曲。
下午，雨停了。地上、花草·树木都洗了个舒舒服服的澡。空气也变得更加清新，让人神清气爽。
秋雨过后，我们的周围环境也变得更好了。我喜欢这清新的环境，更喜欢让它变得清新的秋雨。
金秋十月，秋高气爽，老师带同学们到公园参加实践活动。
绿色的草丛里，开着一朵朵美丽的小菊花，色彩鲜艳的菊花使草丛变得更加美丽。
茂盛的果树上，长着又大又圆的苹果，一个穿橙色衣服的小男孩踮起脚尖，正摘苹果呢！他以便摘，一边想：“这么大的苹果，一定很甜。”想着想着，他情不自禁地泛出甜甜的笑容。远处，老师们和同学们也在高兴地摘起苹果来。
随风舞动的落叶，纷纷飘落在地上，像一只只小蝴蝶在翩翩起舞。一位穿粉红衣服的小女孩，正半蹲着，弯下腰，专心致志地捡着树叶。旁边那个小男孩一会儿捡树叶，一会儿拿着树叶在跑来跑去，和大家分享他的喜悦。
秋天的景色真美啊！同学们依依不舍地跟秋天说再见了，“下一年的秋天，我们还会来的！”同学们和老师一起高声喊道。
秋天是金桂飘香、天高云淡、琐果累累的季节，让我们走进秋，去感受秋天的美景。
果园里，果子成熟了，那香甜的果子都把小朋友的脚都勾住了呢！那苹果又大又红，挂满枝头，梨香香的，菠萝甜甜的，小朋友拿着篮子和梯子去摘果子呢！秋天，枫树的叶子变红了，红红的枫叶像醉酒的人似的，枫叶很红很红，红的像火呢！看着红红的枫叶我想起一句诗“霜叶红于二月花。”一阵风吹过，枫叶想很多只红色的小手在向我们打招呼呢！秋天，桂花开了，香飘千里。一阵阵香味飘入我的鼻子，我总是情不自禁地深深地吸一口气，真香啊！桂花的花瓣卷在外面，那金黄的花瓣像一个个小金子呢桂花虽然并不美，但那浓浓的气味沁人心脾。
它们都是丛丛地聚在一起，好像在开会呢，又像一个个小宝宝睡着，正做着甜甜梦呢！秋天，句菊花盛开了，五颜六色的有红，有白的、有黄的，还有许多颜色呢，菊花有淡淡的清香呢？菊花的品种很多，有的像一个个绣球，有的像阿姨的卷发，有的想飞流直下的瀑布。
秋天多美啊！我爱美丽的秋天！
在秋天，我喜欢在树林里数那飘落的枯叶，看着飘的没有任何轨迹的叶子。我总觉的生命也便是如此。走在落叶的上面，似乎踏着的就是自己……
也许是我已经懂的了许多，也许是我不知道自己在那里，只是站在风中，任风吹，吹乱我的头发也吹乱我的心。在梦里我常常见到自己把随风飘落的枯叶一把把的抓住，再小心翼翼的放在自己的兜里，总感觉自己是像抓住了生命，只是那样紧紧的不放手……
喜欢自己在风中跳舞，那种洒脱的心竟是一种乐趣，不在乎那点点滴滴的欢笑，只是在那里跳。有些时候看到自己那傻傻的样子而发笑，也就是自己的梦在舞动，过惯了一个人是生活，也渐渐的喜欢上了孤独，总是把自己放纵在那片孤独的没有一丝的情感里，封死了自己，也封死了那片爱的天空。
在很久以前，我总是喜欢看那些浪漫的爱情故事，觉的那是个完美的童话。渐渐的我才发现那只是自己的一种错觉，没有爱狠情愁的感悟。在后来我才明白原来的自己是多么的幼执……
惯看秋风落叶，飘飘何处归？把酒问天，心茫茫……
——秋天美丽的果园作文（精选十篇）
我秋天的果园硕果累累，瓜果遍地，十分讨人喜爱。一个起雾的早晨，我来到果园里，一进果园，果子的芳香就扑鼻而来，醉人心脾。
我站在果园的石板上，踮起脚尖，隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，象一些些吃饱了的小娃娃，真可爱！
柿子树旁边的葡萄树，它的果实也成熟了，在那绿中带黄的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜晶莹透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。别看它熟的晚，它可是国家培育的新品种理！ 葡萄树的前边就是石榴树了，石榴树在淡淡的晨雾中，显得特别精神，石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰、可爱，红里透亮的牙齿也露了出来！
*处的梨树也结了果实，它结的梨子黄黄的，表皮有一些黄黑色的斑点，有些人还说梨子真象个麻子脸，真不好看！可不？看见梨子，你心里也会有一丁点儿的不舒服吧？可我听妈妈说过，梨子可以清热解毒，水分又多，秋天多吃点梨子，对身体有好处。梨子虽然表皮不好看，却心里甜丝丝的，你爱吃吗？
秋天的果园果香四溢，走进秋天的果园，我们不仅能有一种嗅觉上的享受，还将有一场味觉上的宴会。
秋天是一个收获的季节，在这个欢乐的季节里，黄橙橙的橘子在绿叶间展示着自己圆润润的身体；红通通的苹果就像童年时我们在奔跑中喘息的红脸蛋；紫色的葡萄亮晶晶的挂在枝头上……秋天的果园里有太多诱人的果实。
我行走在果园里，入目的果实，绚烂迷人，色彩的碰撞，绿叶的衬托，还加上了阳光的闪亮，这个果园原来还弥补了我们视觉上的遗憾。不仅如此，果园里来偷吃的鸟儿们，追击着这些馋嘴鸟儿的小狗们，也给这个果园带上了声音之间的融合撞击，不时几声“叽叽喳喳”的鸟鸣，再加上不留情面的狗吠，这个果园瞬间又热闹了起来。
待到果农们迎着金色的秋阳走向了果园时，这个果园就又变换了一个景象。饱满诱人的果实从枝头上摘下，放入了箩筐里的果兄果弟集中到了一起。它们相互推搡着，就像一场选美比赛一般，比个头，比果皮的光滑程度，等到被吞口水的我们吃下了后，充足的水分从我们的嘴里滑向喉间。这一场比赛，馋嘴的我们就是评委，可是当我吃下一个又一个鲜美的果子之后，我才明白，这个评委可不是那么好当的。
这些果子有着不同的特色，入嘴的香甜，入喉的滋润，在我的纠结之中，我终于将它们排出了一个名次。这个名次保证会让这些翘首以望的果子们都欢喜，因为都是第一名。
在果园里晃荡了一个下午了，在夕阳西下中，我恋恋不舍的走出了果园。
秋天的果园果真是一个令人喜欢的地方，我爱秋天的果园。
秋天到了，果园里的各种水果成熟了。
国庆节那天，我们一家三口高高兴兴地去果园摘果子。
一路上我的心里充满了想象：秋天的果园是什么样地呢？快到果园了，我远远地望过去，秋天的果园应该是硕果累累，可远处的果园只是一大片绿树林。我有点怀疑：果子是不是都被别人摘走了？
不一会，车开进了果园的大门———哇！原来好多的水果都藏在茂密的树叶底下呢！你看：苹果又大又红，看着就想吃；葡萄架下，一串串葡萄水灵灵的，像是倒挂的串串宝石。我顾不上叫爸爸妈妈，就直接拿起篮子跑了过去。我摘下一大串紫色的葡萄，每个葡萄的大小都和牛眼睛差不多，吃起来就一个字——甜！我吃饱了肚子，装满了篮子，又看见了梨树园。那里的梨子个个都黄澄澄的，像一块块金元宝，得意地挂在树上，有的树枝都被压弯了。
在秋天的果园里，水果门拥挤在枝头，争着抢着让人们去摘呢！我也没客气，不仅摘了满满一篮子，还吃了满满一肚子。回到家，我的身上散发着甜甜的水果味，真香啊！
秋天的果园里，充满了丰收的快乐，下次我还要来！你也来吗？
秋姑娘拿来了一把钥匙把秋天的大门打开了。
果园里非常热闹：看！小苹果渐渐长大但衣裳不合适了，显得它还是有些孩子气，急得哇哇大哭，这时秋姑娘看见了，连忙给它编织一件红艳艳的大衣裳递给小苹果，小苹果穿了上去，甜甜地笑了。
黄澄澄的桔子和柿子都挂满枝头，你挤我，我挤你，好像在说：“大家快点把我们摘走吧！”
瞧！石榴在每个秋天里都让秋姑娘帮它们检查牙齿呢。紫莹莹的葡萄在围着什么东西看似的，一下子越来越多观众在看，那一定是在看很精彩的表演吧！梨子正在给自己化妆呢，它以为自己能打扮得多漂亮，结果逗得大家哈哈大笑，而且还把香蕉给笑弯了腰。
榴莲也不甘示弱，它把自己吃的胖胖的，最后还把自己身体长满了钉刺，别人都不敢靠*，而且它还把香蕉借给它的香水全喷光了！气味非常难闻。大家都把嘴巴捂住，好像都在想：这下哈密瓜小姐可要和比它美了。
这时，正在睡懒觉的一颗葡萄在嘴里唠叨着：比什么呀？还不如在这睡觉呢？
大家哈哈大笑的齐声说道：“你这个大懒虫！”它的懒慢*惯连秋姑娘都笑了。
我喜欢冬天、春天、夏天，但是我最喜欢秋天，因为秋天果实累累，而且还有美丽的秋姑娘呢。
随着一阵阵秋风吹过，夏伯伯匆匆的走了，秋先生迈着轻盈的脚步来到人间。
秋先生来到果园，果园里的果子长的香甜可口。苹果树上的苹果长得又大又红，挂在绿叶低下，好像一个害羞的.小姑娘；梨树上，梨长得黄黄的，上小下大，像一个个小铜铃，叮铃铃、叮铃铃，好像在告诉我们秋先生来了；葡萄一大串一大串地挂在绿叶低下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。在阳光的照耀下，葡萄晶莹透亮，闪闪发光，好像一个个彩色的玛瑙果农们看见了，笑得合不拢嘴。
丰收的秋天，我爱你！
漫步在秋天，我爱这片金色的田野，我爱这片漫天飞舞的落叶，我爱这片向日葵...但是我更喜欢这个秋天的果园，散发着诱人的香味！让我们去看看。
走进果园，那是一棵苹果树，苹果像时髦的女孩，穿着红色的大衣服。再往前，有一片石榴树林，有些咧着嘴，露出红色和白色的小牙齿，像小玛瑙一样晶莹剔透；有些人穿着粉色的绿色外套，非常漂亮；一些...我走进一片橘子林。在绿叶的映衬下，黄澄澄的橙子看起来可爱迷人，就像小太阳一样。我轻轻地脱下橘子，脱下它的黄色衬衫，咬了一口。甘甜的汁液立刻流进了我的心里。真的很好吃！但是在这个果园里，对我来说最诱人的是葡萄。秋姑娘似乎是珠宝设计师，把圆形的"小珍珠"戴在紫色项链上，尝一口也是如此甜蜜芬芳。
果园里也回荡着果农的笑声。他们有些人在摘水果，有些人在运输水果，有些人在给果树浇水。每个人都汗流浃背，但他们的脸上充满了收获的喜悦。
秋天的果园真令人难忘！
秋天是个美好的季节，果园里的果实成熟了!苹果红彤彤的，像小朋友的脸蛋儿;紫色的葡萄像一颗颗紫珍珠，晶莹剔透，滑溜溜的;一个个金黄的梨挂在挂在枝头，压低了枝头，也点缀了整个秋天;西瓜像一个个绿色的大皮球躺满了整个果园。
树叶儿变黄了，它们纷纷扬扬地从树上落了下来，宛如一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。叶子落到地上，像铺了一层厚厚的地毯，一脚踩上去软绵绵的，走在这秋天的果园里心情是多么舒畅!
这时，我摘下一个成熟的苹果，洗洗干净，咬一口，香香甜甜的，好吃极了!
秋天的果园美丽极了，你们也来看看吧!
我喜欢百花盛开的春天，因为她的美丽；喜欢骄阳似火的夏天，因为她的热情；也喜欢雪花飞舞的冬天，因为她的可爱；可我更爱果实累累的秋天。
秋天到了，丰收的季节也到了，我们来到乡下的果园摘果子。
走进果园，首先映入眼帘的是苹果树，一个个像小皮球那么大的苹果红彤彤的，像一张张孩子的笑脸；梨子好象想和苹果比美似的，一个个脱掉白色的外衣，露出黄澄澄的身子；柿子也不甘落后，扒开树叶，露出肥胖的身子，挂在枝头上，从远处看，就像是一盏盏灯笼；一串串金黄色的香蕉像项链一样戴在香蕉树的“颈”上，把香蕉树装扮得更美。最引人注目的是葡萄，成串的葡萄，碧绿碧绿的，像一颗颗玛瑙似的，闪着迷人的光彩，让你情不自禁地流下口水。走到葡萄架下，踮起脚尖，摘下一颗大葡萄，剥开皮，就看到透明似水晶的肉，让人更是迫不及待地把肉送入口中，轻轻一咬，那汁水立刻溢满口中，真甜啊！让人吃了第一颗，还想吃第二、第三颗……
这时，身旁的小朋友们已经摘了满满一篮子的水果，我也不甘示弱，学着他们的样子，开始挑选起来，可我每样都喜欢，只好每种水果都摘些，天色已晚，我们高高兴兴的满载而归了。
秋天的果园真令人流连忘返啊！
秋天到了，秋姑娘来了，她非常调皮，把园子里的果实都吹熟了。
今年，我家的果园和往年一样结满了累累的硕果，有红彤彤的大苹果，金黄色的鸭梨，还有一串串宝石般的紫葡萄，一阵秋风吹来，它们散发出阵阵清香，沁人心脾。
每到这个时候，我就爱和奶奶去果园玩。走到园子里，你就会看见满树都是苹果，瞧，那红彤彤的红富士苹果，像小娃娃的红脸蛋似的，可爱极了。再看那黄色的黄元帅苹果，像穿着黄军装的卫士守在那里，神气极了。还有那红太阳似的红元帅，一个个红得像红灯笼挂在树上。
往南走走，你会看见各种各样的梨树，有金色的鸭梨，绿色的苹果梨，小元宝似的南果梨……让我见了垂涎三尺，连忙摘一个鸭梨吃起来。
如果你继续前进，就会有意想不到的收获：那就是你会进入一片葡萄园。一串串紫盈盈的葡萄映入我的眼帘，我禁不住急切的跑去摘一串吃，“哇！好甜，好香啊！”吃了这颗还想再吃那颗。
秋天是丰收的季节，果农们一年的汗水换来了今天的快乐，所以，我爱秋天，更爱家乡秋天的果园。
黄澄澄的梨子好像在说，我们成熟了！快来摘我！摘我！它们犹如一群顽皮的孩子在嬉戏玩耍，太可爱了！我摘下一个梨子，咬了一口，啊，好好吃呀！雪白的梨肉格外的甜！不愧是鸭梨啊，我又咬了几口，梨汁碰到了我的舌头，我自言自语的说：真比蜜还甜！最后一种果树了，是桔子树，有金桔，一口咬下去，又苦又甜又酸，后来我知道了是皮苦，于是我每次吃金桔都要剥皮。普通的桔子味道也不错，就是有点酸。
秋天是水果成熟的季节，也是收获的季节。
——描写秋天的景物作文(精选十篇)
花园的秋天花园的秋天是美丽的，花园的秋天是五彩斑斓的，花园的秋天也是生气勃勃的。
我爱秋天的花园。每到深秋，我都常在花园里逗留、游戏。
我怕到冬天，眼前的美景会消失，还给花园拍过照，可拍照之后，我又总觉得照片不像我想象的那么理想，于是我还常给花园画画，可每次画完之后，我又总觉得有些美中不足，所以我还特别爱在画上画一些花园里没有的瓜果，因为，我太爱秋天的花园了！
秋天的花园，四周围都长着菊花。这可是*时看不到的景象。秋天花园的菊花多极了。只要你一走进花园，就会被许许多多菊花所包围。门口的假山上是菊花，小径的两旁是菊花，小石凳旁边是菊花，白雪公主雕像的脚底下，还是菊花！菊花的颜色五彩缤纷。有白的，有黄的，有紫的，有红的，有粉的，特别让人觉得漂亮的，是菊花的花，还有绿色的！菊花比别的花都坚强，软弱的花到了秋天早就凋谢了，可菊花不但没有凋谢，反倒还昂着头、挺着胸，开得非常棒！
秋天的花园与*时不同，可爱极了！每缝到了秋天，花园遍地都是让人喜爱的小草。春天，小草刚发芽儿，数量很少，颜色也绿得不透。夏天，小草虽然多了，可是又显得太绿！冬天，气温一低，小草又全部都枯萎了。而只有到了深秋的时候，小草从春一直长到秋，它的数量是最多的！而且小草的颜色变得金黄，赛过金色的麦浪。小草一簇挨着一簇，一簇挤着一簇，像金色的地毯一样，非常好看。
我们的花园一年四季都很美。
十月的田野景致多么迷人，像一幅美丽的画卷。
早晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，发出耀眼的亮光，好似无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动，发出"沙沙"的响儿，就像农*易*的笑声。
午饭过后，好像有谁在无声地指挥，老人，青年，小孩。都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田头，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，湿了衣裳，他们也顾不得擦一下。"咔嚓咔嚓"响成一片，汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听，多么欢畅呀！你瞧，那大豆在豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在赏识这丰收的情形。
一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像*铺了一层地毯。田野变得非常宽阔。又过了两三天，睡在地上的稻子不见了，变成了绿色彩一片。呀！原来是绿油油的麦叶，多像一株葱绿的小草。麦叶又细又长，又柔又嫩，他们充吸着晶亮的雨露，争先恐后地生长，好像在比谁结得最高，结得最快。
前边有块洼地，我上前一看，那里种满了蔬菜：火红的辣椒，翠绿的青菜，蜂拥而生的草头……我拔起一棵青菜，他的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一块块乒乓板。
多么迷人的秋天田野呀！
秋天又到了，秋天在哪儿呢？
秋天就在我家门前。瞧，秋妈妈正忙着给树林披上金装呢。远远望去，道路两旁的林木犹如一片茫茫的金海。秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转着，飘飘而下。地面上满是叶子，真像铺了一床厚厚的金毯，美丽极了。
秋天在果园里。苹果娃娃看到秋天姐姐来了，都调皮地伸出红彤彤的小脑袋向秋天姐姐问好；梨像一个个小葫芦，挂在树上可开心了；柿子更是挂满了枝头，好像一个个黄色的小灯笼要把天空完全照亮。
秋天在田野里。高粱成熟了，红彤彤的，像一团团正在燃烧的火焰。大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎也在欢迎秋天的到来。稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。一阵秋风吹过，稻子此起彼伏，好似大海的波浪。农民们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
秋天在公园里。公园里美丽极了，各色的菊花千姿百态，竞相开放，它们你不让我，我不让你，白的似雪，红的似火，黄的似金……绚丽多彩，美不胜收。还有那桂花树，远远望去，就像亭亭玉立的少女。等你走*一看，那一朵朵金黄色的小花躲在枝叶后面，散发着浓郁的`芳香，实在令人陶醉。
秋天不仅是丰收的季节，还是美丽的季节。我爱秋天！
夏叔叔走了，秋姑姑来了，随着风大雁从北方飞向南方。更让人瞩目的就是——桂花。它穿着金子似的衣服，它们有的是从九重天上飞下来的，有的是玉帝洒下来的，还有的是孙悟空变成的……
一位老奶奶说：“这么多桂花一定能泡很多桂花茶，听说喝了桂花茶能长寿。”面包老板说：“桂花这么香，制成面包一定能卖个好价。”阿姨说：“桂花那么多，明天就是儿子的生日了，可以给他做他从来没吃过的蛋糕——桂花蛋糕。”
桂花就是一位魔术师，它能变成我们做不出的东西，桂花大师，请你收我为徒！
夏日的苍绿惹人喜爱，因为它给人以生机勃勃的感受；冬天的飘雪引人遐思，因为它纯洁美丽；春天的艳红令人燃起斗志，给人希望；秋天的金黄令人向往，因为它代表丰收的喜悦。我最喜欢的，还是那秋天的田野。
漫步在乡间小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芳香。它们没有公园里的菊花娇艳，但让人百看不厌，因为它们的身上散发着泥土的气息。
百花争艳已成了岁月的过客，取而代之的是孤寂落寞的枯树，连叶子都枯黄了，随风打着转；唯有那火红的枫树是那么可爱，就像早晨的'太阳，散发着光和热。
在一望无际的稻田里，大人们正在烈日下收割稻子。那黄澄澄的捣碎粒粒饱满，迎着秋风笑弯了腰，稻海中掀起哗哗的稻浪。虽然大汗淋漓，但从大人们的谈笑声中，可以看出他们是多么喜悦。欢笑声，收割声汇成了一首动听的交响曲。稻子们在秋风的抚摸下，发出沙沙的声音，好像在争先恐后的像秋风姑娘报喜：“我最饱满，我最大！”
啊，我爱秋天，我爱秋天特有的绚丽多彩，我爱秋天特有的生机勃勃，我爱秋天那累累的收获和无限的希望！
秋天，是个秋高气爽的季节，秋天的天空是寥廓美丽。
早晨，只见几块薄薄的雾在天空中轻轻荡漾，好像在天空中悠闲地聊着天。过了一会儿，刮来一阵**的凉风，赶跑了天空中薄薄的雾，拉开了一天的序幕。
时至中午，天空就像蔚蓝色的大海，一碧千里。接着从远处漂来几朵白云彩在空中，蓝蓝的天空飘着几朵雪白的云彩，煞是好看极了。云朵还不停的.运动，它们变化多端，一会变成小绵羊、一会变成小白兔……有几只候鸟在天空中的练*着高难动作，好像在说：“这里的天气越来越冷了，我们要做好准备飞到南方去过冬。”几只麻雀匆忙飞过天空，好像在说：“我得赶快准备过冬的东西。”
秋天的夜晚，如果没有阴天，月亮和星星挂在天空中显得格外的亮，月亮上的山脉都看得非常清楚，就是看不到吴刚在砍桂花树。星星围在月亮的周围，好像一群宝宝在听妈妈讲故事，星星宝宝太顽皮了，不时的向月亮妈妈眨眼睛。
秋天的天空真是太美了！
有人说，秋天是红色的，因为一到秋天，枫叶就红了；有人说，秋天是黄色的，因为一到秋天，银杏叶就黄了；有人说，秋天是金黄色的，因为一到秋天，田野就变成金黄色的了……不管别人怎么说，我觉得秋天是五彩缤纷的。
每天早晨，那一抹红日把世界照亮，“叫”起了千千万万个在睡梦中的人们。这是秋的第一种颜色。
上午，太阳有红色转为金色，把千万缕金光向人间洒去。这时，人们立刻精神抖擞，神清气爽了。这是秋的第二种颜色。
下午，吃过午饭后，人们开始享用下午茶。下午茶一般都是喝咖啡。这是第三种颜色，咖啡色。
晚上，我们在画画、写字、算题……这是纸的颜色，白色。
夜晚，人们熄灯睡觉了。黑色里面有一首催眠曲，黑色里面也有一袋催眠粉，黑色是第五种颜色。
……
你看，秋天是不是五彩缤纷的？
深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。
秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的`深秋依然长得很好。
校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自*过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了？
我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！
秋天到了，天色也渐渐变凉了。秋天的早晨，乳白色的雾迷迷蒙蒙，各种事物都沐浴在晨雾里，蒙蒙昽昽，若隐若现。
我么蒙蒙地睁开惺忪的睡眼，从暖和的被窝里起来了，赶紧穿上衣服，背上书包去上学了。路边有一排排的树，绿带黄的叶子轻轻摆动着，偶尔几片蝴蝶似的树叶在空中飞舞，那么轻盈，那么优雅。秋风像尖尖的细针刺在你的脸狭上，又痛又冰，不一会儿我的'脸已成了一个熟透了的苹果。
走着走着路过了一条小溪，小溪在缓缓的流淌，寥寥的溪水在低声诉说，让人有一种凉丝丝的舒适感。水面上闪烁着耀眼的白点，像黑夜的繁星。水面上泛起层层波纹，然后又悄声无息的消失。幽静的小溪在早晨显得那样优雅美丽，宛如一个恬静，温柔的小姑娘。
景色宜人的秋天，让我们有无限的感慨和无限的遐想！
秋天到了，果园里一片丰收的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的照射下闪着金灿灿的光，大地像穿上了一件金黄的毛衣，枯黄的杨树叶和枫树的枝叶飘落下来，像五彩的蝴蝶在空中飞舞，枫树林像给大地铺上了红色的毛毯，凉爽的秋风一吹，枫叶像鼓掌欢庆着丰收的景象似的。
看，果园里这么美丽，但秋天的公园更美丽，刚走进公园，你就会听到莎莎的声音，那是秋风吹过枫叶的声音，这声音像是那些小枫叶在拍手欢迎你似的，往公园深处走，你就会发现有许许多多的枝叶掉下来，落下来的那一瞬间，像天上飘落下来的一把把降落伞，草坪上也有许多的叶子，春天，草坪很浅的，而现在，你踩一脚，会感觉到草坪很深，在向前走，又会看见到处都堆满了枫叶，和各种枯黄的树叶，随时还会吹来凉爽的秋风。
大家看，美丽的秋天无处不在，可公园里的秋天更迷人。
——秋天的美丽学生作文(精选十篇)
秋天到了,早晨走进树林里,感觉进入了美丽的童话世界。
大树的叶子是五彩斑斓的。瞧,有的叶子是红的,有的叶子是黄的,还有的常青树叶子是绿的.森林里那条*坦的小路让五彩缤纷的树叶遮盖住了,像铺了一层厚厚的地毯,踩上去很舒服,还有嘎吱嘎吱的声音呢!秋天的树林好像通往城堡的路呀!
一阵微微的秋风吹过,树叶变成五彩缤纷的花飘落下来,落在我身上,我拾起一片枫叶,一滴晶莹的露珠挂在枫叶上,城堡是否就在这片叶子上?我仔细察看,似乎真地看到了一座华丽的城堡。
秋天像一盒调色盘，把秋天打扮的五彩缤纷。
它把黄色给了银杏树，你瞧，一片片银杏叶从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶，舞动着金色的翅膀，美丽极了。它把红色给了枫树，你看，一片片枫叶像一团团燃烧着的火球，在阳光的照耀下闪闪发光。它把橙色给了柿子树，你看，院子里的柿子树上结满了黄橙橙的柿子，一个个柿子像一盏盏小灯笼，你挤我碰，让人见了直流口水。它把白色给了棉花，田里一朵朵棉花都裂开嘴，哈哈大笑，被秋风吹得蓬蓬松松，真像那银海雪原，又像那雪白的珍珠。它把蓝色给了天空，抬头望去，天空就像一块空灵的蓝水晶，蓝的迷人，蓝的透彻，蓝的一望无际。
我爱这美丽的秋天！
田野里，黄澄澄的稻子，一层叠着一层，一阵秋风吹过，泛起金色的浪花，就像黄色的海洋；白生生的棉花，像无数的雪花从天空飘落下来；红彤彤的蕃茄，像一个个小红灯笼；土褐色的红薯也快成熟了………
果园里，黄澄澄的梨子熟了，上面的小斑点都数不清了；紫色的、酸甜可口的葡萄也熟了；石榴都咧开了她的嘴巴，露出了一排排晶莹剔透的牙齿；大大的、红红的苹果高高地挂在树上；酸酸的桔子也再熟不过了………
天空中变幻无穷的云彩，一会儿是朵朵白色的棉花，一会儿是连绵起伏的山峰，一会儿是一群羊在吃草，一会儿是几堆黄金，一会儿又是汹涌波涛的大海………
秋天真美啊！
美丽的秋天来了，漂亮的秋姑娘去田野里看自己种的果树上结果实没有。秋姑娘走到了田野里一看，惊呆了，金黄的田野，真像一块金色的海洋。嫩绿的小草，五彩缤纷的菊花，像在频频点头。碧绿的桃树，桃树上挂着粉红的桃子，真好看！天上还有小鸟和小燕子飞来飞去。田野里长满了长长的禾苗和稻谷。真想一口就把它们给吃到口里去。葡萄树上结满了紫色的葡萄，还有苹果树、菠萝树、柿子树的上面都结满了很多很多的果子。秋姑娘的田野真是大丰收呀！ 小朋友你们有没有种过果树呢？有没有像秋姑娘那样种那么多呢？小朋友你们看，秋姑娘努力了那么久终于等到了丰收的季节。我们要向秋姑娘学*！
我爱美丽的秋天，更爱秋天的果树。
今天我和妈妈还有妈妈的同事一起去烧烤，首先我们坐公共汽车去，到站了，因为要等人，所以我们玩了一会儿，玩的时候我看见路旁大树全是黄色的，像金色的海洋，等一会儿我们就去土华市场买水果，水果都成熟了，我想秋天来了。然后我们才去烧烤场烧烤，吃东西的时候我看见大树的叶子都落下来了，露出了光秃秃的枝头，还看见几棵树还是绿色的，是常青树，吃完我和几个朋友一起玩射枪游戏，玩的时候我看见那棵树的叶子已经全飘下来了。果园里有木瓜树，杨桃树，有柚子树，树上挂满了许多的果实，杨桃金黄色的`，木瓜是橙绿色的，我们玩了很久才回家。
秋天真是一个丰收的季节。
秋天是丰收的季节，国庆假日里爸爸妈妈带着我到农村去摘水果。还没进果园，就闻到了水果的清香味，我深深的吸了一口气，哇好香啊！水果们我来了！
在果园里，苹果脱下了青色的外衣，穿上了厚厚的红袄，葡萄也脱下了外衣，披上了紫袍，石榴也成熟了，露出了红白相间的果实，那些果实晶莹剔透，好像一颗颗小珍珠。在果园里还有一些菊花，桂花等等，把果园装点的十分的美丽。秋风来了，树叶随着秋风飘落，好像是在翩翩起舞，树枝摇来摇去，好像是在向我招手，树上的果实就像一个个小灯笼，在轻轻的摇摆，看上去非常的漂亮。
秋天的果园太美丽了！
美丽的秋天
秋天有蓝蓝的天空，几朵白云在空中轻轻地飘舞，像美丽的秋姑娘在频频点头。
秋天有金黄金黄的.田野。田野对农民伯伯说：“谢谢农民伯伯，把我养得这么大，我要真心地谢谢你！”田野对太阳公公说：“谢谢太阳公公，你天天照耀我，让我拥有灿烂的阳光，让我茁壮成长！”
秋天有火红的枫叶和黄黄的银杏树叶，红红的树叶像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞；黄黄的树叶像一把扇子，扇哪扇哪，扇来了秋天的凉爽。
秋天有美丽的菊花。雪白的菊花像水母，在水中自由自在地游；粉红的菊花是一个菊花妈妈，她伸展开自己的手臂，像一把小伞，为她的宝宝遮风挡雨。
我爱美丽的秋天！
秋天是丰收的季节，你看那树上结满了红彤彤的苹果，像一个个挂在树梢上的红灯笼；香甜的橘子也不甘示弱，露出了黄澄澄的笑脸；田野里，金灿灿的稻谷笑弯了腰，秋风掠过，掀起了阵阵波浪。
秋天是报告冬天即将来临的使者。森林里松鼠正不可开交地采集松果准备过冬；熊也在贪婪地吃着香甜美味的蜂蜜，储存厚厚的脂肪；青蛙也不呱呱叫了，它们忙着在泥里挖洞准备冬眠。
秋天是一幅多姿多彩的图画，她给了我们丰收的果实，还描绘了奇妙的景象！
田野里，黄澄澄的稻子，一层叠着一层，一阵秋风吹过，泛起金色的浪花，就像黄色的海洋；白生生的棉花，像无数的雪花从天空飘落下来；红彤彤的蕃茄，像一个个小红灯笼；土褐色的红薯也快成熟了………
果园里，黄澄澄的梨子熟了，上面的小斑点都数不清了；紫色的、酸甜可口的葡萄也熟了；石榴都咧开了她的嘴巴，露出了一排排晶莹剔透的牙齿；大大的、红红的苹果高高地挂在树上；酸酸的桔子也再熟不过了………
天空中变幻无穷的云彩，一会儿是朵朵白色的棉花，一会儿是连绵起伏的`山峰，一会儿是一群羊在吃草，一会儿是几堆黄金，一会儿又是汹涌波涛的大海………
秋天真美啊！
秋天，它不像春天那样万紫千红，不像夏天那样生机盎然，它有它独特的美丽。
秋天是丰收的季节，成熟的谷粒金灿灿的布满了田野，果园里紫色的葡萄高高的挂着，金色的橘子，大大的红苹果，都在枝头笑弯了腰，等着农民伯伯采摘。
秋天是美丽的，树叶黄了一片金黄色，整个山野五彩缤纷，秋风吹过一片沙沙声，好象在唱歌，河边银杏树、梧桐树、白杨树，它们都脱去了绿装，风儿一吹树叶都从枝上飘下，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的'像展翅飞翔的鸟儿，还有的像舞导演员那样轻盈旋转，银黄的叶子撒满了大地。小草枯黄了，只有菊花有黄的、白的、红的、盛开着给秋天增加无限的美丽。
秋天真美呀!我爱秋天。
——秋天的美丽优秀作文汇总十篇
有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，还有人喜欢滴水成冰的冬天，而我却喜欢硕果累累的秋天。
你想知道为什么吗？你看，果园里，苹果和柿子红彤彤的，像一个个小红灯笼。葡萄一串一串，像一颗颗亮晶晶的紫水晶。高粱举起燃烧的火把，麦子笑弯了腰。玉米高兴地笑了，结果一不留神，把它那金黄的牙齿给露出来了。它们异口同声地说：“我熟了，我熟了，我该进粮仓了。”有一只路过的燕子说：“你们放心，勤劳的人们马上就会把你们搬进粮仓里。”说完，农民伯伯把它们一个一个采摘下来搬进了粮仓。农民伯伯丰收了，开心地笑了。
秋天到了，离冬天不远了。燕子加紧飞往温暖的南方过冬。松鼠在松树上跳来跳去，寻找松果准备过冬的粮食。狗熊在把自己的床铺得暖暖和和，准备睡一次大觉。
我不但喜欢秋天的丰收，还喜欢秋天的风。秋天的风，带着秋天的气息吹来，啊，太凉爽了！好多植物与昆虫在秋风里翩翩起舞！这就是美丽的秋天。
秋天来了，田野变成美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的.脸颊，树叶穿上了五颜六色的衣服。
秋天来到了森林，大树好像在说：“我满树的枝叶是世上最美的。”花儿和草听见秋天来了，就请秋姑娘来它们家做客，秋姑娘说：“不行，不行。”说完秋姑娘就走了。
秋姑娘又来到花园里，它看见那些五彩缤纷的花儿，就说：“你们实在是太好看了，我要让你们变的更好看。”花儿们说：“谢谢你，秋姑娘。”
秋姑娘又来到了果园里，它让鸭梨、石榴、葡萄、枣子都成熟了，它们说：“谢谢你。”人们把它们都摘走了，快快乐乐的在院子里吃着喝着唱着。
秋姑娘又来到了田野里，田野里有高粱，高粱举起燃烧的火把，玉米说：“欢迎你来。”这次秋是在开心的玩耍，它们玩的很开心。
秋天真美呀！我爱秋天。
秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节，在我心中多彩的秋天早已胜过洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天，就让我们一起找美丽的秋天吧！
我们在瓦蓝瓦蓝的天空里找到了秋天。天空上飘着洁白的白云，有的变成了小兔子在空中蹦来蹦去，有的变成了雪白的地毯，还有的变成了腾飞的龙，真是太有趣了！大雁成群结队地一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，向温暖的南方飞去。
我们在五彩缤纷的花园里找到了秋天。花园里很多花凋谢了，只有菊花亭亭玉立，竞相开放。红的似火、白的若雪、粉的'似霞、黄的似金五颜六色美不胜收。菊花全开的像妹妹的红脸蛋，半开的像一把小扇子，微开得像小包子。金黄色的桂花一串串的像一颗颗小星星，在阳光的照射下闪闪发光，美丽极了！
我们在金色的树林里找到了秋天。枫叶火红火红的像一枚枚邮票，飘呀飘，邮来了秋天的凉爽。银杏树叶像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热。梧桐树叶像一个个小巴掌，当我走在落叶上发出了“吱吱”的声音，用脚轻轻一踢一片片树叶像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了！
秋天在我的眼睛里，秋天在我可爱的童心里，我喜欢这美丽的秋天。
夏天渐渐离去，秋天渐渐来临。每个地方变化了，我就写秋天的变化吧！
秋天到了，花园里的菊花欣然怒放，五彩缤纷的菊花在展示自己的风采。离开花园，走到公园，我刚走进去就看到许许多多红红的枫叶，黄黄的银杏叶。我捡起了两三片叶子做标本，许多树光秃秃的，只有松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣服。离开公园，走进田野，我走进去，哇！眼前的景色令我陶醉。
田野像金色的海洋，高粱像喝醉了酒的大汉。离开田野，走进果园。哇！高高的苹果树上有着灯笼似的苹果，架子上挂着像珠宝似的葡萄、黄澄澄的梨、橙色的柿子、红红的山楂。离开果园，走到湖边。柳树的叶子变黄了，像一位姑娘把头发染成了金黄色的。一阵微风吹过。湖面上泛起了波纹。
我喜欢这个秋天，它带给了我们美丽的景象，还给了我们丰收的果实，秋天，我爱你！
秋天到了,美丽的天空笼罩在大地上，空中不时飘来几朵白云，它们时隐时现，好像在和你捉迷藏。
果园里，果子成熟了。你看，那又红又大的苹果挂满枝头，那黄橙橙的鸭梨香气四溢，那红彤彤的.石榴露出了笑脸，那高高的柿子树上挂满了灯笼似的果实。
田野里，稻谷飘香，高粱举起红红的火把，金黄色的麦穗在秋风中摇曳。
公园里，五颜六色的菊花开了，有黄的、紫的，还有白的，它们争奇斗艳，美丽极了。
树林中，树叶在秋风中飞舞，犹如一叶叶小舟，在水中漂浮不定。
秋天，就像一幅美丽的画卷，写满人们丰收的喜悦。
天高气爽，凉风**，天是那么蓝，那么高，高高的天空上飘浮着朵朵白云，像一朵朵绽开的花。
在飒飒的秋风里，杨树叶和鲜艳的枫树叶纷纷扬扬地飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
田野里，到处都是一片金黄。金灿灿的稻子，笑弯了腰；红玛瑙似的高梁涨红了小脸；玉米长得高高的，个个精神抖搂；太豆伸出那圆圆的小脑袋，好奇地望着这个奇妙的世界！
果园里，一棵棵矮矮的梨树上，挂满了一个个金黄色的大鸭梨，就像一个个小葫芦。一串串紫莹莹的葡萄呆在架子上，一颗颗又大又圆，尝一颗，直甜到心头。
公园里菊花迎着灿烂的阳光，绽开笑脸；红的.、黄的、白的、粉的、五颜六色。黄的如金、红的似火、白的像雪、粉的似霞，真是千姿百态！
蓝天下，一群大雁向南飞，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。它们边飞边叫，好像在说：“秋天到了，秋天到了。”
秋天景色迷人，我喜欢秋天！
有人喜欢桃红柳绿的春天，有人喜欢热闹非凡的`夏天，有人喜欢大雪纷飞的冬天，而我却喜欢丰收的秋天。
秋天，花儿们早已经凋谢了，只有菊花在那里争奇斗艳。柳树的叶子像一团火，从树下落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上，像是给大地铺上了一条软绵绵的毯子，走上去十分舒服。
秋天，成了农民喜爱的季节。田野里，各种庄稼已经成熟了，到处金黄一片，高粱在风中摇着脑袋，让人神清气爽。在水果家族里，晶莹剔透的就是葡萄，在架子上挂着，一看，就让人流口水。
我爱这美丽的秋天！
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤……”每当我吟起这首诗，就会到外面去看看那美丽的秋天。
凉风吹打着金黄火红的树叶。在树上面的叶子，有的像在向我招手，有的像一串串大火，燃烧着。我恨不得直接坐在树上，取取暖。而落下来的叶子，像只只蝴蝶，翩翩起舞。
天上的白云也美不胜收。有的`像只绵羊，有的像一群群英俊的白马，有的像一条庞大的白龙，在空中穿来穿去，还有的像可爱的小白兔。
小草看了也过来欢聚了。它们摇摆着身子，好像在跳舞。小鸟们也被吸引了，在天上叫个不停，好像在唱着迎秋天的歌。
我走出小区，走去田野。那里飘着一股清香。不是花香，不是草香，也不是树木香，而是稻香。稻子金黄金黄的，远看就像金灿灿的棉被。
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤……”我在这个金黄的季节里欢乐地舞蹈。我真想化作一只小鸟，陪它们一起迎金秋。
秋天来了，我和妈妈一起去乡下寻找秋天的足迹。
到了外婆家，我便迫不及待地奔向田野寻找秋天的足迹。找了很久很久，“找到啦!找到啦!”我大声的叫起来。瞧，红彤彤的苹果像红红的脸蛋，这不就是秋天的足迹吗?黄澄澄的雪梨像一块块闪闪发亮的金子;葡萄一大串一大串地挂在高高的架子上，有红色的、白色的、深红色的、紫色的.、绿色的，五光十色，美丽极了。看着这些葡萄，我馋得口水直流，真想吃呀!(方言要改成普通话)
最后，我跟外婆说：“外婆，我想吃烧红苕，我们去挖红苕吧。”外婆笑呵呵地说：“行行行，走吧。”我们走了10分钟，开始挖了。外婆东挖挖，西挖挖，不一会儿，就把一个个“小淘气”给抓住了。我也学着外婆的样，不一会儿也挖了一个。然后我们把红苕带回家，放在烧过柴火的灶灰里。过了一个小时香甜可口的烧红苕出现了，那味道呀，真是回味无穷!
这趟乡下之行，让我明白了，的确，秋天带给大地的就是一首丰收的歌，带给小朋友的就是一首快乐的歌。我爱秋天，更爱秋天的美丽。
田野里，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。
果园里，柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的五光十色，美丽极了，像一串串彩色的'玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。
花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！
——美丽的秋天景色作文通用十篇
春天是美好的季节，夏天是多彩的殿堂，冬天是银色的世界。秋天是什么呢？秋天是穿金色衣裙的仙女，用彩笔构画的一幅美丽景象。
初秋，天气依然那么热，花草的翠绿色还未退去。当我看到头顶上飞过一些不知名的迁徙鸟时，我才感到秋天已来临。当我去爷爷的花园时，看到还有那么多花草有灵气、竞相开放。花还是红的红，黄的黄，紫的紫，蓝的蓝……草还是翠**滴。一切都没有变化。
仲秋，早上的阳光明媚，白去朵朵，空气中还带着甜味。只是，温度有了变化。人们都常说“秋风扫落叶”，这句话正如我现在所看到的：一阵轻风吹过，片片黄叶随风舞动。如果你在这个季节里，无论走到哪一片阴凉地，都会感觉到凉爽。每片阴凉地总会有些小草丛。如果还没进到阴凉地时，你早已能闻到空气中的青草味，抬眼望去，那一片片*整而又规律的草丛已经被一片片的树叶“糟蹋”了，早已不像初秋一样。
深秋，无情的秋风刮去了大树仅剩的几片“布”的衣裳，虽然它很冷但仍像士兵一样英俊挺拔的站在那里。无情的冷风又一次刮去了花草好鲜艳的，缤纷的颜色，爱美的花朵们，这对于它们来说就是一场灾难，而对于强壮、有力的草，就是等于剥去了它的营养，这就是所有植物的一场大大的灾难！
每个季节都有自己的特点，正如春，它可以让冰冷的冬天变回生机勃勃的春天；夏天可以让鸟儿不再去南方筑窝；冬天可以消去夏天的酷热，而秋天，正如大诗人刘禹锡在《秋词》中所写的：“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝”，我喜欢这样的秋天！
秋是神秘的，秋是美丽的，秋是一首独具神韵的乐章，下面大幕拉开让我们一起倾听《秋之乐章》的演奏。
秋之乐章第一曲，果园大合奏：石榴像一个藏宝箱，里面装着红宝石般的石榴籽，有的石榴太性急，大家都还没开始就自己开始唱了，咧着嘴，露出了红红的牙齿；鸭梨们穿上了黄色的礼服，尽管他们有的脸上长了青春豆，但也毫不影响他们拥有大量的粉丝。你瞧！山楂们都穿上了自己*时最不舍得穿的***礼服，一个个探着小脑袋听得入了迷；红彤彤的苹果，挨挨挤挤地挂在枝上，一只最大的苹果仿佛在说：“哎哎哎，别挤呀，我差一点就掉下去了。”
秋之乐章第二曲，农田之歌。玉米们仰着自己的头发，仿佛在说：“今天可是一个大好日子，是时候给自己的头发弄个新潮发型了，什么发型好呢？波浪头、爆炸头还是板寸头呢？”；黄豆们已经坐上了开往秋天的班车，有车上装两粒豆的，还有装三粒和四粒豆的，你看那颗大豆挤得脸红脖子粗仿佛在说：“挤死我啦，别挤啦，再挤这辆车就爆了！”
秋之乐章第三曲，菜园交响曲。卷心菜们在准备自己的小提琴交响曲，你看，它们在自己的舞台上拉着小提琴呢。西红柿们换上了红礼服与红裙子，正在准备合唱呢。
秋之乐章落幕了，大家是否回味无穷呢？
山顶的枫叶像一团团燃烧的烈火染红了天空的边际，与之辉映的晚霞悄然隐去渐渐地投入了群山的怀抱。
在河边微风吹拂。波光粼粼的水随风而动加入残阳映水好像有人撒下金子似的。河边的凉亭仿佛失去了往日的喧哗在河边静卧着。只有我一个人在那儿观望。
碧波荡漾的河中有几名和我同龄的少年荡着小舟，欢快的唱道："让我们荡起双浆小船儿推开波浪……"一群群鱼儿在水里游来游去。好象欢快的红领巾。
远远的田野；瞧去有收割的农民；他们卖力的干着活儿。秋来了。昔日葱郁青绿的原野睡着了。取而待之的是金黄的颜色。有时微风拂来叶子乘风腾起。好象一只飞舞的蝴蝶。有时没有一丝风叶子静默着。好象又是那一望无际的沙漠。
你看那瓦蓝的天空犹如大海一样好象刚被秋雨洗过，朵朵白云就像扬帆起航的轻舟慢悠悠的飘着真是秋高气爽啊！
路旁的溪水哗哗的向东流去水声风声树叶声鸟声都在凉爽的空气里奏起婉转的小曲儿，跟湛蓝的天空应和着。孩童们这时也都走出家门放起了风筝。
农田里高粮涨红了脸果树挂起了小灯笼大豆笑弯了腰，就连棉花树也得意洋洋地吹起了泡糖。
看着这美丽的景色真使人心潮起伏赞叹不已。真美呀——秋天！你比春天更富有欣欣向荣你比春天更富有绚丽多彩。
秋天我爱你爱你美丽的秋色更爱你那富饶的田野。
是谁把庄稼从幽梦中轻轻的叫唤？又是谁给大地妈妈换上了一套金黄色的“秋装”？哦，原来是美丽的秋姑娘的问候。高高的蓝天，空气格外清新，像滤过似的，一行行大雁从北方飞到南方。
秋风像一个小女孩——天真、稚气、可爱。你瞧，你刚到树林，翠绿的枝叶便发出“沙沙”的声响，伴着鸟儿们的歌唱，放声问道：“风妹妹，风妹妹你来干什么呢？”你喜盈盈地回答：“伙伴们，我给你们带新衣服来了。”树林高兴地换上你送给它们的衣裳，霎时间，叶儿们都换上了金灿灿的“新衣”。个个你望望我，我望望你，前推后挤，闹成了一团。
夏天在半空中翩翩起舞的蝴蝶，现在都已经回窝睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”活跃了起来，它们代替了真正的蝴蝶。同学们你们也许会问：“秋天太冷了，蝴蝶根本无法生活怎么可能会有蝴蝶呢？”同学们你们说得一点也没有错秋天是不太可能有蝴蝶，但是我发现了一个东西比真的蝴蝶还漂亮，那就是被秋风吹落了的树叶，它们在秋风的帮助下从树枝上飘落下来，在风中尽情飞翔，有黄色的，有绿色的，有半绿半黄的。颜色不统一，虽然不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷，花样繁多美不胜收，但也颇具一番情趣呢！落下的树叶在地上积得多了，自然而然地形成了厚厚的一层“金色的地毯”。孩子们踩在上面，跺得“金色的地毯”吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻哈哈地笑着、跳着，为这个美好的金秋时节增添了一片美丽的色彩。
秋天是一个收获的季节，虽然许多树木掉光了叶子但也有很多树木是硕果累累如：梨、葡萄、柿子、石榴、苹果等。田野里有金黄色的稻谷、粒粒饱满的大豆、成群集队的鸡鸭在田野里争着食遗落的稻谷。连池溏里的鱼儿都很肥美……啊！秋天是那么的美好，我爱你秋天！
秋天来了，公园里，几棵树上突然绽开出一簇簇的黄色小花。它们躲在墨绿的树叶后面，露出一张张灿烂的笑脸。一阵微风吹来，这些黄色的小花轻轻摇晃起来，整个公园里都充满了浓郁的花香。你们猜出这是什么花吗？哦！原来它们是迷人的桂花。
萧瑟的秋风弹奏着一曲长恨歌，哀怨地长裙扫地，泪洒大地。无尽飘落的叶，旋转、飞舞，最后无奈地落地。
不知已几次这样品秋了。我似乎很欣赏文人墨客们的悲秋情怀，总是模仿着，一个人，走到楼梯口，用痴痴的双眸看鸿雁南飞，看秋风卷叶，心中也不免凄凉。尝试着，去感受所谓悲秋，让我对秋的认识有所不同。
秋在笔下似乎总是悲的，就像一条规律一样。我欣赏那不同的风骚，领略不同的秋韵。“银烛秋光冷画屏”的落寞，“大风起兮云飞扬”的豪情，“断肠人在天涯”的孤苦。历史的轮回，在秋风中回荡，曾经的哭泣，欢笑，呐喊，远古的马蹄声，黄尘中的战斗，叹息，在秋风中远去，被几度春秋淹没，销声匿迹。
回忆小时侯，同是写秋，当时不懂怎么写，老师列举了一大片写秋的“经典”，当然是什么丰收，什么吃水果。当时，我“聪明的”随大流写了“农民伯伯高高兴兴的丰收”，结果一个A+还被当范文。童年的我幼稚的认为，这就是秋吧！
经历了十几回秋的我，在陌生的初中，又一次迎来了这个矛盾的季节。风，依然凛冽，雨，依然斜飞，叶，依然飘落，雁，依然南飞。不同的，是我，我不再是那个幼稚的男孩，我有了自己的思考与认识。
然而，花开花落，岁月流去，我所面对的，仍是那个矛盾的秋，是那把双刃剑，一刃悲，一刃喜。有人说，悲，有人说，喜。或许，两样都是。
我所面对的，仍是这样一个秋。那么别致精巧的秋月，那么别有情趣的秋雨，那么充满诗意的落叶，那么美丽如画的秋日风情。在秋风中，我思绪万千，以往的事，浮现，刻下一道道秋痕……
美丽的秋天 秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，是金黄色的海洋。 瓜果成熟了，农民伯伯又将投入到火热的劳动中了。
走进美丽的秋天，你会发现秋天是如此的美好，让美丽的秋天来打动你的心吧！ 秋天的早晨，太阳公公早早地露出了笑脸，迫不及待地来欣赏这美丽的景色了；白云也争先恐后地前来报道，像一个个调皮的孩子似的你推我打，不时变换着模样；向日葵眨着它的大眼睛四处张望，好像在打量着这个美丽的世界；苹果树结出了硕大的果子，红红的苹果像一个个小灯笼，又像孩子们甜美的.笑脸，让你忍不住想咬一口；花儿也随着微风摇摆着它的叶子，给空气中送来淡淡的清香；整个草地也像一位爱美的姑娘，脱下了碧绿的裙子，换上了橘黄的衣裳,显得更加秀美端庄。
这么美的景色，让人情不自禁地陶醉了！
秋天多么美丽，让我们一起来珍惜秋天的美好时光吧！
美丽的秋天 秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，是金黄色的海洋。 瓜果成熟了，农民伯伯又将投入到火热的劳动中了。
走进美丽的秋天，你会发现秋天是如此的美好，让美丽的秋天来打动你的心吧！ 秋天的早晨，太阳公公早早地露出了笑脸，迫不及待地来欣赏这美丽的景色了；白云也争先恐后地前来报道，像一个个调皮的孩子似的你推我打，不时变换着模样；向日葵眨着它的大眼睛四处张望，好像在打量着这个美丽的世界；苹果树结出了硕大的果子，红红的苹果像一个个小灯笼，又像孩子们甜美的笑脸，让你忍不住想咬一口；花儿也随着微风摇摆着它的叶子，给空气中送来淡淡的清香；整个草地也像一位爱美的姑娘，脱下了碧绿的裙子，换上了橘黄的衣裳,显得更加秀美端庄。
这么美的景色，让人情不自禁地陶醉了！
秋天多么美丽，让我们一起来珍惜秋天的美好时光吧！
秋天到了，一阵阵微风吹过，路边的树叶便纷纷落下，仿佛是秋姑娘给人间送来的小“礼物”。
是的，秋姑娘来了，她踏着轻快的脚步来了。她飞过果园，魔法棒轻轻地一点，撒下了累累硕果。果园热闹极了，苹果妹妹躲在树叶旁，脸上泛起害羞的红晕;石榴笑得合不拢嘴，露出了一颗颗大板牙;葡萄红的像玛瑙……她飞过农田，涨得满脸通红的高粱弯下了腰，成片成片的稻谷铺满了田野，一眼望去，一片金黄，好像秋姑娘在田野上撒下了片片碎金。
秋天是什么颜色的呢?看!枫林红得像一团火在熊熊燃烧，让人看了激情澎湃，斗志昂扬。秋天是黄色的?不，还是红色的?不，秋天应该是五彩缤纷的。
秋天是什么声音的呢?听!那点点的秋雨落在行人的花伞上，打在明亮的窗户上，发出淅淅沥沥、滴滴答答……这就是秋雨的声音。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦，田野里充满了他们的欢声笑语，小鸟动听、悦耳的歌声随着秋风向远处飘荡……秋天的声音是美妙的，并且让人难以忘怀的。
秋天是什么味道的?嗅一嗅，那簇拥在一起的一团团桂花儿，散发出沁人心脾的香味，呼吸间，好像喝了一杯桂花茶，那香味还逗留在唇齿之间，就连风儿都是甜丝丝的，冲击着我的味蕾，难以消退。不过，不光是桂花的香味，嘿!还有稻谷成熟的香味、果园的芬芳、泥土的清香都应该是属于秋天的味道。
我常常漫步在秋雨中，看着秋天独有的景色，心想：秋天不像春天万紫千红，花红柳绿;没有夏天热情奔放，骄阳似火;也没有冬天雪花飞舞，银装素裹……但却有她独特的魅力!
我爱秋天，明年再相会。
在森林中，你会见到秋天有墨绿的美，也有金黄的美在夕阳的照耀下，秋天有橙黄的美……在人们眼中，秋天处处都有美。
秋天的太阳是金黄的，折射出来的光照耀者高山，山上的树叶变得金黄，一阵风拂过，叶子飘落，仿佛是用金子制作而成。如果是真实，岂不是发财了？
秋天，我们一家人去爬凤凰山，在凤凰山脚下，抬头望，橙红的、金黄的、墨绿的……各色的树叶给凤凰山换上了新装扮。
半山腰，瞧见一颗颗美丽的树。捡起一片银杏叶，如同一把小扇子，为秋天送来了凉爽的风。秋天的树，真美！
那一天晚上，只见皎洁的月亮在夜空中游荡，我才知道，秋天早已来临只是我没发现而已。
明亮的月光撒向大地。我们坐在月光下，拿起月饼，一边赏月，一边迫不及待地尝一口甜香的月饼。一会儿月亮就从这里到了那里，从左边到了到右边，从前面到了后面，仿佛在跟我一起玩耍，它又有点羞涩，用云遮挡住自己的脸庞。
我还没看够月亮，妈妈就催我上床睡觉，我无可奈何地上了床，但等妈妈一走，我就兴奋起来，拉开窗帘，趴在窗上静静地看着明亮的月亮。我对他微微一笑，它仿佛也在对我微微一笑。能与月亮一起玩耍，我感到很开心。秋天的月，真美！
秋天处处都是美，让我们一起来感受秋天的美！
——初中写景物的作文（精选十篇）
一、教学目标：
1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
二、教学重、难点：
注意抓住景物静态和动态的特点。
三、教具准备：
电视机、录像机、投影仪、投影片
四、教学程序
（一）作前准备：
1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
2、填好观察记录卡。
（二）作中指导
1、启发谈话，激发兴趣
早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）
注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。
做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
2、情境再现，明确中心
现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？
（老师站在左边放录像），边看边指点。
同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。
大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！
师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？
我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）
3、选材
下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？
师问：谁来发表你的看法？
还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？
谁来说说自己的意见？
听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。
看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。
4、*作指导：
师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法？——我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：
产品陈列室是不是一定要放在最后呢？
对，像这样也就是做到了——有条理。
小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。
那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）
谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？
刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。
小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。
板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等
动态：声音、活动变化等
师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。
5、编列提纲
下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）
师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目
材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？
同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。
各位根据修改意见修改提纲。
再次互评提纲。
刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。
好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？
我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。
刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。
还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？
就这样的内容，有没有不同的说法？
小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。
6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。
板书：
题目
按顺序静态：形状、大小、颜色、数量等
内容具体
看、听、想动态：声音、活动变化等
（三）作中评改
1、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？
生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。
⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。
课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。
2、按作文目标评改
我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？
生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。
请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“～～～”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？
（生划，请一生说，师划）
这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。
请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。
2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？
生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。这样写就很有条理。
我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：
他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？
生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。
小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。
现在我们来看一个写得不怎么好的片段。
轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？
生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。
该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）
根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。⑴同桌之间互说，请一生说。
生说：从整体到部分，点面结合。
这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？
如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？
生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。
说得真好啊！
请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“√”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。综合评价
下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？
谁先来说一说？（请两生说说）
3、修改
自改
请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。
互评、互改
同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。
总结全课：
通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。
（四）作后评讲
1、概述此次*作情况。
⑴表扬优生，鼓励进步生。
⑵肯定成绩，指出问题。
2、佳作赏析
⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得*作好在哪里？给你什么启发？
⑵集体交流、评析。
3、组织修改*作。
⑴自改。
⑵同桌互阅。
一、创设情境
引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园，美丽无处不在。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们养成一种用心观察生活点滴的*惯，有一双善于观察世界的眼睛和一颗善于发现美的心灵，然后用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景
二、合作探究
1、 有助于表现万事万物本身的美与特点。
有助于感情的抒发。“一切景语皆情语”
2、 点明写景作用（生交流讨论，师明确）：
回忆写景要求：
1、学生质疑：四年级时已经练*了描写校园景物的作文，升入五年级为什么还要重复景物描写这一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水*有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？
（自由讨论）
按一定顺序 ：空间与时间
由远及*，由整体到部分，随着景物的'变化而转移视角
4、汇报讨论结果；根据讨论板书：
抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
[板书]：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
[板书]： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
[板书]： 形象 具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
[板书]： 拟人
夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？
（生交流讨论，师明确）：
[板书]：多观察
多积累
四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美）
过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校（或者描绘一下你的家），你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]：
多观察
按一定顺序 清楚
写景形态 颜色 比喻 生动
抓特点 气味 声音 拟人 形象
大小 …… 夸张 具体
……
多积累
六、布置作文
写一篇关于名胜古迹美景的文章
要求：结构清晰，字迹工整；
能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；
不少于550字。
我的家乡在农村，那里有一条美丽的小河。
家乡的小河清澈见底，小鱼和小虾在水中的痕迹纹丝可见。乌龟也被这美景折服了，它笨手笨脚地爬到岸上，伸长了脖子，微微眯起了眼，静静地欣赏着这美景，看着这水中嬉戏的鱼儿。有时候，人走到它身边，它都察觉不到，等到发现人的时候才恋恋不舍“扑通”一下跳进了河里，溅起的水珠子欢快地跳起了舞蹈。
家乡的河似一条缓缓流动的淡蓝色的水晶，在阳光下，泛着淡蓝色的银光，群山树木倒映在水中，像是有成千上万的树木在水中聚会，随着河水的流动轻歌曼舞。
黄昏下的家乡之河更是别有一番情趣。晚霞映照在水中，与夕阳、群山交相辉映，我们常常就在这万道霞光之中打水漂、玩游戏，快乐极了。
春天，当小草探出头时，当大树抽出新芽时。这条小河解冻了，“叮咚，叮咚”地，弹奏着优美而悦耳的琴声。
夏天，当大树成荫的时候，当知了在树上唱歌的时候。这条小河也给知了伴奏。
秋天，当鲜果累累的时候，当金黄的树叶一片一片地飘落了的时候。河水跑过来接住了这群飞舞的“蝴蝶”，与它们玩耍，河里的小鱼也来凑热闹。
冬天，家乡的河就像巨兽的一张嘴，在寒风中吐着热气，大娘大婶们就在这河里洗衣服、提水。水温暖极了，冬天在这里洗衣服可算是最佳选择。虽然说热，但是，小河上还是结起了一层薄薄的冰，像一条通往神殿的道路。
往前走，会看到一条小桥横跨在河面上，我喜欢过桥。更喜欢站在桥上，把采来的野花丢进水里，看着花儿随水漂流到远方。
家乡之水，为我们的家乡添了一条银色的发带;为家乡的美丽献出一份力量;为我们的生活带来简便。我爱你!家乡的`小河!我爱你!我的故乡!
我喜欢品雨，喜欢品春雨的柔情，夏雨的热烈，更爱品秋雨的多情与缠绵。
当夏日的燥热渐渐退却，秋雨就携着点点凉意姗姗而来，不愠不怒，不怨不嗔，总是温温婉婉，缠缠绵绵，滋润几处村落，淋湿一片蛙声，氤氲些许稻香。蓝天是那么高远清爽，山气是那么疏远幽深，河水是那么清浅明澈，因为一场淅淅沥沥的秋雨，呵护了这一切，我们才有了蓝天白云之下玲珑雅致的村庄。王维诗云：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”星光荧荧，秋雨绵绵，溪流潺潺，秋之神韵尽蓄其间，诗意融融，无不让人顿生山人合一、返璞归真之感。
诗意的蝉鸣悠远了，渐次隐藏在秋雨里，秋雨也就变得更加诗意盎然了。听，滴滴秋雨不紧不慢的轻巧瓦楞，似玉指拨动古筝，如朱唇轻吹仙笛，如怨如诉，让人潸然泪下。若是秋雨沙沙落入芭蕉宽大的掌中，又会幻化出更加奇妙动听的音乐，或滴滴答答，或瑟瑟缩缩，或叮叮咚咚，清丽而空灵，定会催生无际的联想。静夜，当秋雨叩击窗棂，似情人喃喃的细语，听之断肠。那些亲吻窗棂的雨儿，入情，细腻而含蓄；入境，悠远而超脱；入心，纯净而透明。也许，正是因为经过春的酝酿和夏的煎熬，秋雨才这般成熟而富有魅力。
立于秋雨中，远眺群山，雄伟苍劲，气宇不凡，别致而富有神韵。山坡上，枫叶如火，高粱入丹；田地里，玉米金黄，稻子飘香，一派丰收的盛景。此时，若登山高山之巅，一览众山，秋高气爽，该是何等惬意陶然！
淅淅沥沥的秋雨，纵情的挥洒着，让入募的想起江南曲折幽深的雨巷。想起撑起油纸伞丁香一样的姑娘，含笑的表情，款款的裙裾，纤纤的细步，优雅大方，清丽脱俗。雨啊，落在青石板上，丝丝缕缕，扣人心弦，合奏出一曲动听的江南民谣而眼前呢，我将何处寻觅江南那种诗意的韵致？只有无边的畅想，萦绕脑际，山野寥廓，满目苍黄，凄凄的雨啊，怎能承载一腔幽怨！
秋雨，脚步轻扬，踩在厚实的大地上，似乎没有留下一个脚印。它往往还伴随着一阵风，摇曳垂挂在枝头的黄叶。请不要责怪秋风的无情，更不要悲叹落叶飘零的命运，这恰是秋风献给春的洗礼，是夏的狂热之后的生命一个良好的归宿，是质的.升华和力的蕴蓄。它意味着新生命的发端，来年，那盈枝的翠绿，便是秋叶最亲倾情的祝福与心意。让秋雨见证着一切吧，把一切的悲观与痛楚洗净，还世界一个明澈，一片纯真，一缕希望。
有了缠绵、清丽、多情的秋雨，自古世人眼中寂寥的秋，变多了几分色彩、几分诗意、几分含蓄隽秀的美。品味秋雨，何乐而不为呢？
有人喜欢春天，有人喜欢夏天，有人喜欢冬天，可我却偏偏喜欢秋天。因为秋天有最美的.景色，秋天是丰收的季节。
秋天来了，空气格外清新，天空格外晴朗。一群群大雁一会排**字型，一会排成一字型，好像在对人们说；“秋天来了，冬天不远了，我们要到南方去了。
秋天来了，树叶宝宝们有的穿上黄衣服，有的穿上红衣服，它们挣脱树枝妈妈的怀抱，像一只只美丽的花蝴蝶，在空中翩翩飞舞着，轻轻的落下……落下……
秋天来了，好多花儿都枯萎了，可菊花仙子欣然怒放，粉的。黄的。蓝的……成为公园一道亮丽的风景线。
秋天来了，果园里，苹果现出了粉红的脸颊；梨树上挂满了金黄色的灯笼；石榴裂开了嘴唇，露出了红红的牙齿；紫水晶般的葡萄爬满了枝架；这么多水果娃娃，把原本寂静的果园装扮成了欢乐的游乐场。
秋天来了，田野一片丰收的景象；稻子笑弯了腰，高粱举起燃烧的火把，就连玉米也长出了深红色的胡须；勤劳的人们都在说着、笑着、品味这丰收带来了的喜悦。
秋天美不美呢？让我们一起去感受这美丽的秋天、这丰收的季节吧！
一、创设情境
引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园，美丽无处不在。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们养成一种用心观察生活点滴的*惯，有一双善于观察世界的眼睛和一颗善于发现美的心灵，然后用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景
二、合作探究
1、 有助于表现万事万物本身的美与特点。
有助于感情的抒发。“一切景语皆情语”
2、 点明写景作用（生交流讨论，师明确）：
回忆写景要求：
1、学生质疑：四年级时已经练*了描写校园景物的作文，升入五年级为什么还要重复景物描写这一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水*有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？
（自由讨论）
按一定顺序 ：空间与时间
由远及*，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角
4、汇报讨论结果；根据讨论板书：
抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
[板书]：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
[板书]： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
[板书]： 形象 具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的.泰山的。
三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
[板书]： 拟人
夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？
（生交流讨论，师明确）：
[板书]：多观察
多积累
四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美）
过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校（或者描绘一下你的家），你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]：
多观察
按一定顺序 清楚
写景形态 颜色 比喻 生动
抓特点 气味 声音 拟人 形象
大小 …… 夸张 具体
……
多积累
六、布置作文
写一篇关于名胜古迹美景的文章
要求：结构清晰，字迹工整；
能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；
不少于550字。
一、教学目标：
1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
二、教学重、难点：
注意抓住景物静态和动态的特点。
三、教具准备：
电视机、录像机、投影仪、投影片
四、教学程序
（一）作前准备：
1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
2、填好观察记录卡。
（二）作中指导
1、启发谈话，激发兴趣
早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？
那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）
注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。
做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
2、情境再现，明确中心
现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？
（老师站在左边放录像），边看边指点。
同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。
大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！
师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？
我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）
3、选材
下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？
师问：谁来发表你的看法？
还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？
谁来说说自己的意见？
听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。
看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。
4、*作指导：
师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法？——我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：
产品陈列室是不是一定要放在最后呢？
对，像这样也就是做到了——有条理。
小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。
那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）
谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？
刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。
小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。
板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等
动态：声音、活动变化等
师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。
5、编列提纲
下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）
师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目
材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？
同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。
各位根据修改意见修改提纲。
再次互评提纲。
刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。
好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？
我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。
刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。
还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？
就这样的内容，有没有不同的说法？指说。
小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。
6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。
板书：
题目
按顺序静态：形状、大小、颜色、数量等
内容具体
看、听、想 动态：声音、活动变化等
（三）作中评改
1、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？
生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。
⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。
课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。
2、按作文目标评改
我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？
生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。
请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“～～～”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？
（生划，请一生说，师划）
这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。
请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。
2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？
生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。这样写就很有条理。
我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：
他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？
生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。
小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得
具体生动。
现在我们来看一个写得不怎么好的片段。
轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？
生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。
该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）
根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。
⑴同桌之间互说，请一生说。
生说：从整体到部分，点面结合。
这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？
如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？
生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。
说得真好啊！
请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“√”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。综合评价
下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？
谁先来说一说？（请两生说说）
3、修改
自改
请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。
互评、互改
同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。
总结全课：
通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。
（四）作后评讲
1、概述此次*作情况。
⑴表扬优生，鼓励进步生。
⑵肯定成绩，指出问题。
2、佳作赏析
⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得*作好在哪里？给你什么启发？
⑵集体交流、评析。
3、组织修改*作。
⑴自改。
⑵同桌互阅。
五、教后反思
训练学生的作文源于实际生活。“实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水*，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。”前些天，我们便组织学生去“飞达”浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹——记在了观察记录表上，为完成好这一次*作积累了真实可信的素材。
创设写作情境，激发写作兴趣。1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种*作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把“飞达”介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。2、
录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。
吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的*作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的`口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。
拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。
坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。
小朋友们，你们看过大海吗？没看过的小朋友，让我来给你们介绍介绍吧！ 暑假里，爸爸妈妈带我去海南旅游。清晨，我们来到海滩边，无边无际的大海风*浪静的，就像一个熟睡的孩子，薄薄的雾就像盖着一床被子，一切都变得迷迷幻幻、模模糊糊，几座小岛在远处若隐若现。太阳出来了，这时的大海可真是漂亮，它的颜色在阳光的照耀下一闪一闪的，就像一颗颗的宝石，晃的人睁不开眼睛。大海和蓝天的颜色一模一样，从远处看，好像蓝天越来越低，大海越来越高，最后大海和蓝天连接在一起，分不清哪是海？哪是天？爸爸建议散散步，于是我们边散步边看风景，不知不觉到了中午，中午的太阳变得火辣辣，海边的空气也变得炙热起来，爸爸说：“我们去海里玩玩吧！”于是我踩着滚烫滚烫的沙子，走进了大海，这时我看见远处的海上有一个小小的波浪向我们涌来，我赶忙迎过去，谁知到了沙滩边，变成一个大浪把我打翻，害我喝了口海水，妈妈笑着问我：“海水什么味道？”我摇了摇头说：“海水好咸啊！就像喝了盐水又苦又涩。”到下午时，太阳慢慢地收起了它的光芒，我们躺在沙滩上，吹着凉爽的海风，听着海鸥的叫声，看着太阳慢慢的落入了大海，我才恋恋不舍的离开了海边。 大海就像一个小孩一样，时而安静，时而烦躁，但是大海不管什么时候都是可爱的`，我真喜欢这样的大海。
一、教学目标：
1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
二、教学重、难点：
注意抓住景物静态和动态的特点。
三、教具准备：
电视机、录像机、投影仪、投影片
四、教学程序
（一）作前准备：
1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
2、填好观察记录卡。
（二）作中指导
1、启发谈话，激发兴趣
早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）
注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。
做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
2、情境再现，明确中心
现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？
（老师站在左边放录像），边看边指点。
同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。
大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！
师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？
我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）
3、选材
下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？
师问：谁来发表你的看法？
还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？
谁来说说自己的意见？
听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。
看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。
4、*作指导：
师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法？——我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：
产品陈列室是不是一定要放在最后呢？
对，像这样也就是做到了——有条理。
小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。
那么，如何具体地写出景物静态和动态的.特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）
谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？
刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。
小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。
板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等
动态：声音、活动变化等
师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。
5、编列提纲
下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）
师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目
材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？
同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。
各位根据修改意见修改提纲。
再次互评提纲。
刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。
好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？
我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。
刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。
还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？
就这样的内容，有没有不同的说法？
小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。
6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。
板书：
题目
按顺序静态：形状、大小、颜色、数量等
内容具体
看、听、想动态：声音、活动变化等
（三）作中评改
1、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？
生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。
⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。
课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。
2、按作文目标评改
我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？
生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。
请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“～～～”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？
（生划，请一生说，师划）
这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。
请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。
2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？
生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。这样写就很有条理。
我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：
他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？
生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。
小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。
现在我们来看一个写得不怎么好的片段。
轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？
生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。
该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）
根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。⑴同桌之间互说，请一生说。
生说：从整体到部分，点面结合。
这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？
如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？
生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。
说得真好啊！
请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“√”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。综合评价
下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？
谁先来说一说？（请两生说说）
3、修改
自改
请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。
互评、互改
同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。
总结全课：
通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。
（四）作后评讲
1、概述此次*作情况。
⑴表扬优生，鼓励进步生。
⑵肯定成绩，指出问题。
2、佳作赏析
⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得*作好在哪里？给你什么启发？
⑵集体交流、评析。
3、组织修改*作。
⑴自改。
⑵同桌互阅。
不行，我先玩！凭什么？我先抢到的！哎！同学们又在抢“跳车轮”了！
今天是体育课，做完体操后，就可以自由活动了。一解散，同学们就像疯子一样跑到操场上唯一的‘游乐园’上了。所谓的`‘游乐园’就是跳车轮，就是一个车轮形状的东西往上跳过去，跳过去就算胜利了！没跳过去就是胜利的反义词—失败！我们都自己排好队，这不！该我了，于是我就硬着头皮跳。哎！惨！谁让我不在课余时间多加练*呢！于是我就跳，我就用全身的劲来跳，我一用力，把第一个跳过去了，再一用力，把第二个跳过去了，再??就这样我把一、二、三、四，“四大天王”都一一战胜了，到了“如来佛”的时候，我怎么也跳不过去了。别人都取笑我，我一愤怒再加上一时的冲动，竟然把“如来佛”打了个嘴啃泥！后来我越来越有信心了！每一次该我跳的时候，我都很轻松的跳了过去。“游乐场”在操场里。如果说校园里的那一处景物最好，那就非操场莫属了！
操场很广阔，基本能让1000多人同时玩耍！而且操场也是我们做操的场所。每第二节课下课后首先做眼保健操，做完后，就可以去操场上做操，做完后再玩10分钟就
上课了。所以做操非常重要，既可以劳动筋骨，又可以让学生们学*放松一下！如果有一个人不去喇叭上就会广播。哪个班的老师就会很丢脸。我觉得操场之一处景物真好！
——小学五年级作文：美丽的秋天（精选十篇）
我爱百花齐放的春天,我爱炎热无比的夏天,我爱大雪纷飞的冬天,可我更爱五彩缤纷、瓜果飘香的秋天。
果园里,果树长满了水果。苹果像一个个红彤彤的灯笼,挂在枝头;鸭梨像金灿灿的葫芦水瓶,从树上落下来;葡萄像一串串紫色的珍珠,向大家微笑。水果你挤我碰,不约而同地大声喊道:“我已经成熟了,快来摘我呀!”小朋友们好像听到果树的喊叫声,就赶忙拿着篮子跑到果园里摘苹果、摘鸭梨、摘葡萄,小朋友们累得满头大汗,可他们仍然微笑不止。
高山上长满了花草树木,大部分都枯黄了,只有雪松挺拔而起,还是绿油油的。枫树在树林中很特殊,别的树要么是黄色的,要么是绿色的,唯独他是红色的。忽然一阵秋风吹过,枫叶飘落了下来,有的像一枚枚邮票,有的像翩翩起舞的蝴蝶,还有的像一位正在舞蹈的小姑娘。有许多大雁从空中飞过,他们不停地叫着,好像在说:秋天来啦!秋天来啦!小动物们快做好冬天的准备吧!
秋天不仅是个绚丽多彩的季节,还是个丰收的季节。秋天特别美丽,让我们一起去寻找,一起去发现吧!
秋天天高云淡，天空瓦蓝瓦蓝的，蓝得那么明亮，那么干净，没有一丝杂质。小河那么安静，像一面大镜子，倒映出了天空。
秋天的落叶五彩缤纷，枫树的叶子像红手掌挂在树上，像火焰一样红。银杏叶子金黄金黄的，像一把纯金打造的小扇子。只有松柏翠绿翠绿的，跟寒风作着斗争。我们要学*松柏这种不畏严寒的精神。秋风一吹，树叶纷纷离开大树妈妈的怀抱，飞舞着像蝴蝶一样跳着圆舞曲。这时，树叶讨论起来了，有的说：“我要落到水里给小鱼当伞。”有的说：“我要落在水里给小蚂蚁当船。”有的说：“我要落在地上给小蚂蚁当运动场……”
菊花争妍斗艳，红的像火、白的像雪、粉的像霞；菊花千姿百态，有的像仙女的裙子，有的像小精灵的卷发。小雏菊形态优雅、惹人疼爱，一眼望去无边无际，我真想躺着睡觉。蜜蜂一头扎进去都不想出来了。
果园里，石榴笑地咧开了嘴、柿子笑红了脸、苹果像一个个小娃娃……大山五颜六色，层林尽染，很像我学过的课文《五花山》。
秋天是收获的季节，所以我很喜欢秋天。
终于跟夏天说了拜拜，暂且摆脱了“仲夏苦夜短，开轩纳微凉”的生活，满心欢喜的期待着“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的景色。
我曾说，秋天是橘红色的。泛着一点淡淡的黄。那是挂在枝头的叶儿。憔悴虚弱的身子耐不住强劲的风吹，稍作颤抖之后，毅然落下。没有犹豫，不同我所想。也许并不是因为放弃了挣扎，而是把落拓不羁作为了信仰，一腔孤勇的追逐。那也是我们的梦。想要只做自己的梦。当叶子安静的驻扎在地面上，染红了荒凉多时的操场。随意捡起一片，既不光滑，也不粗糙，用力一握，化作为一手的残渣，然后相继随风流浪。又或是，被一把无情的火，烧的只剩灰烬。倒是点燃了我们选择使劲向前冲的心理。那种感觉，是温暖的。
我也说，秋天是绿色的。带着那么一点小小的骄傲。这是刚刚出生的新芽儿。灵活轻便的身板左右摇摆，时快时慢，却总是毫无顾忌。还有教室前那几棵孤傲的松树，在各种危难面前，只是微微地侧侧身子。不认输，不荒唐。
现在我说，秋天是米色的。黄中透白，白里显黄。没有炎热的温度，不觉天气使人发闷。也没有纷纷扬扬的雪花，觉不出冰冷难熬的滋味。太阳光打在身上，并非夏日的灼热，舒适也温暖。偶尔刮点小风，清凉舒畅，绝无冬季的刺骨之感。不过，逐渐下降的气温在提醒我们，离那漫长的冬天，越*了。
我还说，秋天跟朴素是同义词。成熟的玉米杆像铃铛一样，呼啦作响。在农民伯伯的满足声中，刚刚结束了使命的杆子，累得够呛。成片成片的趴在地上，从奄奄一息到没有呼吸。剩下的那些大个头的玉米，就迎着太阳悬挂在墙面上。
这是个硕果累累的季节。各户人家凑在一起，各持己见振振有词的讨论着，谁家今年丰收的粮食最多，谁家的庄稼一年比一年强，又是谁家刚刚播种下麦子，就已经出了芽儿。故，这也是个热闹的季节。而我，听到这些话，越发的欣慰。除了替农人们高兴，还有一种感觉，是亲切。
大概是因为我也是个土生土长的农村人吧！想到城里的孩子们大手大脚的花着父母辛苦赚来的钱，吃着用各种添加剂做成的食物，津津乐道，我反而觉得，我们农村人，是自豪的！
而秋天的这些种种现象，那不就是生命该有的样子吗？青春，阳刚，有活力，也毫无杂质。
秋天真美呀！秋高气爽，桂花飘香。不像夏天烈日炎炎，让人汗流浃背，也不像冬天冰雪覆盖，让人缩手缩脚。我们可以穿着薄薄的衣服，自由地玩耍。星期天的下午，我和妈妈到南京大学去听一场讲座，一到大门口，一盆盆摆放的鲜花，有黄色的菊花，火红的一串红，还有很多紫色的，粉色的叫不上名字的花，好像在迎接着我们的到来。进到校园里，美丽的景色更是吸引了我们。一棵棵高大的'银杏树，金黄的树叶像是一串串金币挂在树枝上，随风摇摆，我跟妈妈说，它们就像是一棵棵摇钱树。还有很多枫树，火红的枫叶像是燃烧的火焰。一阵风吹来，一片片枯黄的树叶飘飘荡荡，像是一只只蝴蝶在空中飞舞，很快落到了地面上，不一会儿，地上就积了薄薄的一层落叶，我和几个小朋友踩着落叶奔跑追逐，脚底下嘎吱嘎吱响，就像是踩到了软软的地毯上。教学楼的墙壁上都爬满了爬山虎，虽然叶子都掉光了，可是藤却紧紧地攀在墙壁上，一阵风刮过后，藤就像是波浪一样随风翻滚，让人看得很惊奇。这样的美景看得我们流连忘返，妈妈给我拍了很多照片。原来秋天是这么美呀！
美丽的秋天到了，一阵风吹来，把正在睡觉的稻子吹醒了，棉花白的像雪，含苞欲放的棉桃像铜铃似地缀满在棉株上左右摇摆，棉叶交错，黄澄橙的稻穗笑的咧开了嘴，稻子盖住了广阔的田野，远远望去，好比一片诱人的金色的湖泊。红高粱笑了，举起燃烧的火把……
家乡沉浸在丰收的喜悦中。那临时设在田野里的打谷场，正像一只只小船在湖泊里荡漾。家乡的人们都正在收获用自己的辛劳换来的粮食，每个人的脸上都布满了幸福的笑容，欢乐的笑声和打谷机声交织在一起，像一首歌颂秋天的乡谣在田野里回荡。
果园里可热闹了，香焦划开了弯弯的小船来了；苹果娃娃穿着红裙子来了，橘子和柿子打着灯笼来了……
多美的秋天啊！你比春天更欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽多采的色彩。秋天，我爱你，我爱你美丽的景色，我更爱你那富饶的田野！
秋姑姑披着金色的纱衣，迈着轻盈的脚步悄悄地来了。
这是一个晴朗的早晨。风轻轻地，柔柔地吹着。天高高的，蓝蓝的，稀稀疏疏地飘着几朵白云。阳光不再像夏天那样毒辣。一阵风吹来似乎还觉得有些凉意。草丛中，围墙上，星星点点地开着几朵淡紫色的喇叭花。那一朵朵喇叭花在微风的吹拂下，伸长细细的脖子不停地摇晃着她们大大的脑袋，好像在告诉我们：“秋天来啦！秋天来啦！”我牵着妈妈的手，自由自在走在通往南山公园的小路上。小路两旁矗立着一些不知名的树木，不时从树上飘落一两片叶子，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。抬头一看，原来树木几乎都换上了淡黄色的秋装。当然还有一些树木仍然着它那绿油油的衣裳。风里送来一缕缕清香。哦，是那些不知名的野花，粉的，黄的，白的，蓝的……
沿着水泥路往上走，两旁有好多杉树。瞧它的枝叶多像一把把绿色的小扇子呀！我们顺着石阶往上走，到了半山腰，向远处眺望，树叶一丛深，一丛浅。绿叶映着点点黄叶，黄叶衬着淡淡红叶，三种颜色高高低低地混着，掺着。真是好看极了！地上的小草没有了往日的风采，变成枯黄色的了。几棵不怕寒冷的小草傲然挺立在它枯萎的伙伴中。
我喜欢这美丽的秋天。
秋天真美啊！虽然它不像春天花团锦簇，充满生机；不像夏天枝叶茂盛有许许多多的小鸟枝头在唱歌；也不像冬天大地妈妈被一片片雪白覆盖着，那么美丽；但是秋天是丰收的季节，到处瓜果飘香，人们脸上攒满了丰收的喜悦。我爱秋天！
前几天我们全家到建阳姨夫家玩，来的时候就看到这里与我们所熟悉的城市不一样。于是，第二天我和哥哥早早地起了床来到田里。哇！一望无际的稻田是金灿灿的，在阳光的照耀下，犹如金子般闪烁。田野全部被金黄色的谷穗覆盖了，沉甸甸的谷穗好像害羞的小妹妹低着头。一阵微风吹过，那黄澄澄的谷穗儿在微风中此起彼伏，好像翻滚着的金色波浪。另一边农民伯伯们正手持镰刀在割着稻子，令我不禁想起曾经学过的一首古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我想起以前在家里一直浪费粮食，而我们所吃的粮食都是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的。我暗暗在心里下定决心，以后一定不能再浪费粮食了，一定要珍惜。
接着我们来到一条小河边。哇！河里的荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，似乎在窃窃私语。仔细一看还有一些荷花，它们婷婷玉立于碧叶之上的身影，一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透红的荷花，就像小姑娘滚着花边的翻动彩裙。露在上面最多的就是莲蓬了，莲蓬头碧绿碧绿的，像女孩子穿的莲蓬裙，远看莲蓬像一个铃铛，还像浴室里用的花洒，更像房间里用的吊灯。*看莲蓬的脸，好像有一只只眼睛。
下午吃过午饭我们来到山上摘板栗。一到目的地，就看到地上满满都是一个个小刺球。一阵风吹过，它们就像下雨一样从树上掉落下来，犹如一只只逃跑的小刺猬，要是一不小心被砸中脑袋，估计会很痛吧。我们手拿竹子做的架子对准“绿刺猬”一脚踩下，它们就咧开了嘴，露出了里面的板栗，然后我们就用竹夹子把它们取出。原来吃一颗板栗也这么不容易，要冒着被砸脑袋、刺手的危险。
秋天在哪里？秋天就在小朋友的眼睛里。秋天真美，我爱秋天！
秋天,收获的季节，金黄的季节，美丽的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
秋天是收获的季节。树上，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，还有大的可爱的鸭梨，它的皮非常薄，咬一口像甘泉冲出来的甜水。稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；*看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
秋天是金黄的季节。杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火焰在滚动。秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
秋天是美丽的季节。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。秋，收获的季节，金黄的季节―――同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内赏赐了无数得已延续生命的食粮。
秋天，我爱你，爱你的收获，爱你的金黄，爱你的美丽！
秋天，当果实成熟时，庄稼收获了树木上的叶子。我家乡的玉米田充满了收获。我的家人也有很好的收获。在假期的七天里，我还帮助我的父母收获和运送新丰收的玉米。把玉米铺在门前的空地上一两天，你就可以用玉米粒在门前的空地上刨下来，放在袋子里一两天。今天我和爷爷在门口收集玉米太累了，我要死了。
我还没吃玉米，但正是这件事让我明白了原因。我们不能让我们的父母担心我们必须学会照顾我们可以做的家务，帮助我们的父母做他们能做的事情，这样我们的父母就可以放松。秋天的风景也很好，果实都煮熟了。我的两棵树也结出果实。柿树和白果树在秋天充满了收获。然后我可以吃我喜欢的柿子。我很高兴。
茂盛的树叶也掉了很多，看上去不像以前那么好，也不像以前那么厚。美丽是美丽的。门前的小河很清澈，河里有很多虾和鱼。树林里的草脱下绿色的衣服，穿上秋天的衣服。这棵大树的头发从绿色变成黄色，地上铺着一层金色的黄色地毯。门前的花感谢菊花张开她的笑脸。
薰衣草菊花绽放着她的花瓣，仿佛在微笑着对我们说，秋天是美丽的。太阳照在路边的大树上。我走在路上，秋风女孩轻轻地抚摸着我的脸，让我觉得很凉爽。就连树叶也被她逗乐了。其他的叶子落在地球母亲的怀里。我喜欢美丽的秋天，更喜欢我家乡的秋天。
冬去春来，四季轮回，大自然总是给我们带来五彩缤纷的美景，在这些美丽的景色当中，我最爱那迷人的秋天。
你看啊！那蔚蓝的天空中，几十只大雁排成“人”字，飞往温暖的南方过冬。这群大雁从天空中飞过时，好像是给天空戴上了一条银色的项链，美丽极了！
在蔚蓝的天空下，有一片茂盛的枫树林，一棵棵的枫树在心灵手巧的秋姑娘的装饰下不再是单一无趣的绿色了，它们变得五颜六色，有红的、橙的、蓝的……走在其中，仿佛置身与一个美丽的童话世界。
微风轻轻拂过，些许枯叶落在了地上，积成薄薄一层，像是给大地铺上了一条毯子。在枫树林脚下，有一片辽阔的稻田，金黄色的稻子整整齐齐地排列着，与其说它是大地的毛毯，倒不如说它是一片金色的海洋。一阵风吹过，稻子随风飘动，宛如金色的海浪，它们像是在给人们展示着丰收的希望。在稻田的一边，有几株向日葵，向日葵迎着阳光尽情绽放，就像那一张张灿烂的笑脸，是那样的活泼可爱。
在稻田的左边，还有一个巨大的果园。果园的一边种着葡萄。那一串串成熟饱满的葡萄好似一串串晶莹剔透的珍珠。果园另一边的苹果树上结的苹果又大又圆，像似一个个小红灯笼，它们似乎也在庆祝这丰收的喜悦。
这就是我喜爱的'秋天，它不仅美丽，还给人们带来了收获的喜悦，我爱秋天。
——描写美丽的秋天优秀作文（精选十篇）
天高云淡，秋风送爽，转眼间秋天来到了。金秋是美丽的、收获的季节，让我们一起来欣赏这美丽的秋景吧！
看哪：
田野上，一望无垠的庄稼。金黄色的稻谷连成一片，在秋风的吹拂下，掀起层层金黄色的波浪。玉米也成熟了，红褐的穗子像小姑娘羞红的脸颊。胖乎乎的大豆夹摇摇摆摆，在风中沙沙作响，好像在齐声歌唱这丰硕的秋天……农民伯伯正在忙着收割庄稼，他们的脸上洋溢着满足的笑容，欢乐的笑声被秋风送到了漫山遍野。啊，好个五谷丰登的秋天！
果园里，高高细细的枣树上，挂满了红红的肥硕的枣子，远远地看去，就像缀满了红色的玛瑙一般，真惹人喜爱。苹果树上，只见三个一群，五个一伙的苹果，把树枝都压弯了，一阵轻风吹来，树枝不停地晃动，枝头上的苹果也跟着一起“跳舞”呢。葡萄架上，挂满了一大串一大串紫色的葡萄，像一串串晶莹剔透的珍珠，让人馋涎欲滴……啊，好个果实飘香的秋天！
公园里，美丽的菊花开放了，红的如火，粉的似霞，白的如雪，黄的似金，千姿百态，争奇斗艳。还有那一朵朵月季，迫不及待地绽露出她们那美丽的笑脸，惹的人们纷纷驻足观看、拍照。淡淡的幽香沁人心脾，让人陶醉。啊，好个芬芳美丽的秋天！
秋播撒下绚丽的色彩，带来丰收的喜悦，我爱这美丽的秋天！
点评:注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘。
美中不足的是全文只有对于景色的描写，没有具体的内容，建议小作者可以运用寄情于景的写作手法，将自我的感情带入，会使得作文的感情更加真挚动人。
秋天来了，果实都丰收了，红彤彤的苹果，澄黄黄的桔子，金灿灿的鸭梨。农民们把丰收的水果都摘了下来，大筐小筐运走。
叶子纷纷落下，有黄的、有红的，都很美丽。风一吹，树叶发出沙沙的响声，像音符在琴键上跳跃。
田野里，金黄的稻穗翻金浪，农民伯伯正忙着收庄稼。
多么美丽的秋天啊！
在一个秋高气爽的星期天，我和小伙伴们去郊外散步，一路上秋风**。我们来到公园里，一片片枫叶往下落，好像一只只在半空中自由飞翔的红蝴蝶，真是“霜叶红于二月花”。迎面看见的是那正在怒放的.菊花，有红的，黄的，白的……各种各样的颜色，就像一张张笑脸在欢迎我们的到来。这时不知从哪里飘来了一股清香扑鼻的香味，我们顺着风走到一棵大树下，原来是一棵桂花树，一丛丛，一簇簇的桂花又香又小，一朵朵像小金铃一样，散发出一阵阵迷人的香味。
我们又来到果园里，苹果露出红红的脸颊，就像一个个害羞的小姑娘;石榴笑开了嘴，就像一个个可爱的胖娃娃;葡萄架上结着一串串绿色的，紫红色的大葡萄，就像一个个又黑又亮的黑眼珠。
秋天太美了!
秋天到了，树却低下了头，它不是在哭泣，也不是在自我陶醉。它是在欣慰。它在想如果没有雨，怕自己找就枯萎了，如果没有光，恐怕自己早已泛黄。如果没有热，怕自己早已苍白。
有人说，秋风是冷酷无情的，抱怨它吹跑了树叶，吹落了果实，吹掉了种子，说它吹走了一个勃勃生机的世界。但又有谁知道如果不是秋风将树叶吹落梢头，那片片叶子不是要被严冬所撕碎码？如果不是秋风，把果实卸下高枝，那果实不是要被冰雪所吞噬吗？如果，不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍了根须，使它找到了延续生命的根须；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一具萌生春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温存的家。秋叶依然在那里盘旋着，它似乎既不留恋枝头，也不忧虑命运，而是在寻觅自己的归宿。它是在想：既然生命已有了—个不寻常的开头，就应当有一个不寻常的结尾。所以秋天的到来是一种吉祥的预兆。
今天老师带我们参观了几种秋天的树木。
首先我们参观的是国槐树，国槐树上结的槐豆像毛豆一样，一串串挂在树上向我们点头微笑。它的叶子撑起来像一把巨伞为人们乘凉。下面参观的是柿子树，柿子树的叶子有的像小船，有的像一块金子，有的像蝴蝶，而且它的叶子颜色绿里透红，摸上去毛茸茸的。树上的柿子红彤彤的.，不知吸引了多少路人的目光。挂在树上就像一个个明亮的小灯笼，照亮人们回家的路。
栾树的叶子金黄金黄的，一落下就像蝴蝶在飞舞。树上结满了果子，红的、黑的、绿的各种各样。秋风一吹他好像在说：欢迎你们的到来。
秋天的树真美呀！我爱秋天，更爱秋天的树！
秋天来了，秋天的田野是五彩缤纷的，因为有了庄稼才能把我们的田野装点得更加美丽。
秋天的田野里有许多水果和农作物。农作物中，有洁白如玉的棉花；有低头的高粱，就像一个喝醉酒的大汉；有一望无边的稻田，像一大片金灿灿的黄金……水果中，有黄澄澄的橘子，一个个挂满枝头，像一群玩耍正酣的小娃娃；有火红的苹果，像一个个红灯笼,挂满枝头；有像弯弯月亮一样的香蕉。真是各种各样啊！
秋天的天空是秋高气爽的。一群群大雁正要飞往南方，它们一会儿变人字形，一会儿变一字型，真是千姿百态。飞往南方的大雁像一片片蒲公英的种子，在蓝天白云下随风飘荡。
秋天的草地是黄色的，像一层黄色的毛毯，一阵风吹过，金黄的毛毯像大海中的波浪，非常壮观。秋天的叶子有红的、黄的，红的像北京香山公园的枫叶，黄的像一只只黄蝴蝶，在空中自由自在地飞舞。
秋天是个丰收的季节，是个迷人的季节。真希望秋姑娘停下脚步，永远留在这个季节里。
秋天到了，我到郊外去游玩。郊外的树的多了！树上的叶子像一个个小风筝不断地飘落下来，落在地上的叶子像是给大地铺了一层黄地毯。
我又去了农田，金色的小麦成熟了，小麦在秋风中笑弯了腰，农民伯伯带着笑脸去割小麦。
葡萄种在果园里，一大串的葡萄挂在绿叶底下，有红的，白的，紫的，暗红的，淡绿的，五光十色，美丽极了。要是你到果园里，乐情好客的果农们准会栽下最甜的葡萄让你吃得够。
我觉得秋天是最美丽的季节。
你问我最喜欢的季节是什么？答案是一定的：秋天。
秋天是我最喜欢的季节。因为，秋天到了，树上的果子都成熟了：梨香香的，柿子红红的，像一个个火红的小灯笼。农民伯伯高兴地摘了一筐筐水果。菊花也在这个时候展开花蕾：金黄的、紫红的、雪白的、淡绿的、翠蓝的……，五颜六色的菊花在秋天李争奇斗艳。秋天，蛐蛐开着自己的音乐会，在表达自己对秋天的喜爱，虫子们都喜欢听蛐蛐的音乐会，可勤劳的蚂蚁对这些一点也不感兴趣，依然在寻找过冬的粮食。这时，有些树木的叶子都开始落了，红色的、紫色的、黄色的叶子，像一个个飞舞的蝴蝶，可松柏依然那样苍翠。这时候，一身翠绿的小青蛙开始挖洞了，他要舒舒服服的睡上一个冬天。玉米露出了身体，就想一排排金黄的珍珠。这时，大雁开始到遥远的南方去旅行，他们排着整齐的队伍，依依不舍的离开了这片沃土。秋天，太阳像人们露出笑脸，好像在为这美景高兴。
啊，秋天你为大地献上了一手丰收的乐曲。
秋天到了，秋天多么美丽！蓝天格外高，白云格外白。秋风吹过，枯黄的叶子从枝头飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，有几片调皮的飘飘悠悠地落在了不远处的小溪里，像一只只金色的小船漂浮在清澈的水面上，让小蚂蚁可以乘着小船去远方的亲戚家做客呢！
秋天里，菊花是一道独特的风景。花儿向着太阳开放，穿着五颜六色的花衣裳：有的金黄，有的艳红，有的白玉，有的绿影，有的淡紫……千姿百态，放出阵阵的清香，远远的就钻进你的鼻子里呢！
啊，秋天多么美丽！
秋天真美呀！
走在田野上，远远望去稻谷一片金黄，就好像铺了一层厚厚的黄色地毯，人走上去一定软软的很舒服，一阵秋风吹来，稻田就成了黄色的海洋，一波又一波的黄色波浪在翻滚，好看极了；玉米地一望无际，一棵棵玉米就像整装待发的士兵，个个英姿飒爽，硕大的玉米棒像一枚枚军功章挂在他们胸前。再看那棉花，一朵朵白绒绒的棉花开得正旺，远看像一颗颗星星，*看像一朵朵白色的玫瑰花。*处成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。农民们开开心心地收着成熟的庄稼，嘴里哼着歌，心里都乐开了花。
在茂密的果园里，许多果子都成熟了。一个个红彤彤的柿子挂满枝头，就好像一盏盏亮晶晶的灯笼；紫的发亮的葡萄一串挨着一串就好像是闪闪发光的水晶；苹果又红又大就好像是小姑娘的脸；鸭梨是我们盐城龙刚的特产，一个大大的像葫芦似的鸭梨将梨树枝都压弯了。果农们拿着篮子、筐子来摘果子，他们摘了一篮又一篮、一筐又一筐，心里别提有多高兴了。
秋天树木的叶子都纷纷扬扬地飘落下来，好像蝴蝶在翩翩起舞。虽然秋天树叶落下来了，但是秋天的枫树林很美丽，枫树的叶子被霜打过之后，红的像熊熊燃烧的火焰一样，它比二月的花还要红。此时此刻我可以用这句诗来形容“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节，更是美丽的季节，你们喜欢秋天吗？
