我是一只拖鞋。我也不知道自己是什么时候来到这个家的，反正已经很久很久了。今天早上，我的小主人像往常一样穿着我出门了，我知道，一定是男主人又输了钱，让小主人去卖火柴换钱。可今天是大年夜呀！我真心疼我的小主人。
小主人穿着我，她的脚趾从我身上的破洞里伸出来，已经被冻得发青，还有路上堆积的雪渗到我的身体里，我们一起瑟瑟发抖着。
已经到晚上了，按*日来说，小主人可以回家了，可是今天大家都在自己家里团聚，谁会来买火柴啊！可怜的小主人哆哆嗦嗦地在街上走着，嘴里不时喃喃：“有谁…谁来买我的火柴啊……”
突然，有两辆马车飞快地冲过来，吓得小主人赶紧跳到一旁，我瞬间被踢飞到了一个小角落里。小主人光着通红的小脚焦急地寻找我。小主人，小主人，我在这呀！我在角落这边！可是小主人听不到我的声音，她放弃了，坐在一面墙边休息。
我静静地看着小主人，她美丽的、金黄的头发散在一边，眼神也因为疲惫而黯淡下来。小主人是真的可怜，自从女主人死了以后，她就没吃上一顿饱饭。
突然，小主人划着了一根火柴，火柴的光在这寂静的夜中可真明亮，小主人望着它出了神，她在想什么呢？
一会儿时间，火柴就灭了。小主人又划着了另一根，火柴燃起来了，发出亮光来。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那样透明。
很快火柴又灭了。小主人又掏出一根火柴划着，她看着火光，那眼神就像在看她早已去世的奶奶一般。过了一小会儿，小主人握紧一大把火柴划着，她想起了什么吗？我只看到她微笑地闭上了眼睛。
呀！小主人睡着啦，那我也睡吧，但愿明天醒来，小主人已经找到我了。我会和她高高兴兴地回家去。
这是哪呢？我睁开眼睛后，心里想道。这时，我看见一个小女孩在卖火柴，但没有一个人买她的火柴。看见这一幕，我才明白过来：我穿越到童话里了！“啊！”我惊讶得叫出了声，不过没人注意到我。现在是冬天，人人都穿了棉衣，她只穿了一件像薄纱一样的衣服，我看见她嘴唇都冻得发紫了。
我见小女孩那么可怜，她的结局又那么悲惨，我决定帮帮她。可是，怎么帮她呢?我正为想不到办法而发愁。这时小女孩冻晕了，我急忙走过去，扶住她。我带着哭腔向四周的人说：“你们帮帮她！她冻晕了，求求你们救救她吧！”可是没有一个人多看我们一眼，更别说救她了。一位妇女看不下去了：“她怎么了？为是么会晕倒在这里？”我回答道：“她冻晕了”。“你带她来我屋子里坐坐吧。”妇女说。我跟她走了。
这里是一间用木头建造的小屋子。一切都是这么的简单，又那么的亲切，让人有一种家的温暖。
那名妇女又烧水又拿药，等水变得温热，拿着水和药向小女孩走去，给小女孩吃完药，走出来问：“她为什么会晕倒？”我把事情一五一十的告诉了她。她说：“火柴气味太大，大家当然不会买”。小女孩醒了，走过来说：“谢谢你们！”
我告诉她，火柴气味太大，人们当然不买。于是，我和她采了一篮子花，提炼出花粉，带回来。我们费尽心思终于把火柴和花粉结合了，火柴烧起来再也不臭了，还有一股淡淡的花香。后来我们还发明了可以吃的火柴，有水果味的、烤鸭味的、冰淇淋味的，等等。卖得可好啦！她还开了一家火柴店，收入与救她的妇女*分。这时，我穿越回来了。
当我再次翻开这本书时，我似乎看见小女孩在对我笑呢！
今天，我又读了一遍《卖火柴的小女孩》，这个故事我已经读过很多遍了。但是在这个寒冷的冬季读起来，我的心情却是格外的沉重。
当我在家里，开着空调，看着电视，卖火柴的小女孩却只能点燃一根火柴，让火柴微弱的亮光，能带给她一点点的温暖；当我们全家围在一起吃着香喷喷的饭菜时，卖火柴的小女孩却只能点燃第二根火柴，在火柴的亮光中仿佛有一桌丰盛的晚餐，正等着她去饱吃一顿；当我们放着鞭炮，迎接新年的时候，卖火柴的小女孩却只能点燃第三根火柴，在火柴的亮光里，仿佛有一颗挂满圣诞礼物的圣诞树，正在向她招手；当我依偎在奶奶怀里撒娇时，卖火柴的小女孩却只能点燃第四根火柴，在火柴的亮光里，她终于见到了日思夜想，最最疼爱她的奶奶。
卖火柴的小女孩死在了新年的钟声里，她没有看到新年的太阳升起来，新年的太阳光照在她瘦小的身体上，她显得那么的安详和*静，她终于能和奶奶在一起了，远离了人世间的痛苦和冷漠。
卖火柴的小女孩真是好可怜啊，过新年对我们来说是一件快乐、开心的事情，但是对于卖火柴的小女孩来说却是一件痛苦的事情，因为她没有卖掉一根火柴，让她有家不敢回，因为回去会挨爸爸的骂，而且家里也和街上一样的冷。而我们每天放学上学都是有爸爸妈妈来接送的，不用愁吃愁穿。
和卖火柴的小女孩相比，我们的生活是多么的幸福啊！我们一定要珍惜今天的幸福生活，好好学*，不辜负家人对我们的厚爱。
春节到了，许多人家都置办了不少年货，准备过个欢欢喜喜的春节。大年三十的傍晚，我坐在沙发上，听着窗外的烟花爆竹声，认真的欣赏《安徒生童话》。我无意间翻到了《卖火柴的小女孩》这篇文章，这篇文章给我留下了深刻的印象。
当我们大年夜里，一家人围在一起，吃着美味佳肴，看着春节联欢晚会，放着烟花爆竹，分着压岁钱，一家人说说笑笑时，那个卖火柴的小女孩却在风雪交加的大年夜了卖火柴。赤着脚，穿着单薄的衣服，走在寒冷黑暗的街道上叫卖。她走过一条又一条街道，没有任何人搭理她，只有刺骨的寒风回答她，只有飘落在她金黄色头发上的雪花陪伴着她。
她多么希望有人能买她的火柴，可怜的小女孩又冷，又饿，又孤独，在家里除了她那凶恶的父亲，她再也没有亲人了。除夕夜的夜晚，应该是和家人团聚的日。而这个小女孩却只能和飘飘然然的雪花，冰冷的墙壁做伴……当人们吃着香喷喷的年夜饭，沉静在和家人团聚的欢乐当中，他们却不知道，一个小女孩冻死在新年钟声敲响之前。
同是除夕夜，同是同龄孩。却有着不同的遭遇：我们在温暖的家里，她却在寒冷的街道；我们吃着年夜饭，她却"享受"着冰冷的寒风；我们面对着亲切的家人，她却面对着路人的白眼……我们和她有着太多太多的差别。我们应该好好珍惜现在的好时光，好好学*，掌握更多本领，让贫困人都过上幸福的生活。
一个孤苦伶仃的小女孩，在寒冷的冬天里，孩子们都在暖炉旁做着美梦，小女孩一大早出来卖火柴。、夜晚，凛冽的寒风吹打在小女孩的脸上，冻得她直打哆嗦。
圣诞节到了，孩子们都捧着心爱的礼物，坐在暖炉旁玩耍，小女孩何尝不想呢？她鼓起勇气，带上火柴一个接着一个的问谁有卖火柴？谁要？都被狠狠的拒绝了。路旁的一块石头，把小女孩绊倒了，小女孩脚上的一只旧拖鞋不见了，这是妈妈留给她的唯一遗物。调皮的小男孩抢走了它：这可以给我家的猫做手套，O(∩_∩)O哈哈~！小女孩并没有放弃，坚定的说：上帝给予每一个人都受公*的。他给了我一双漂亮的眼睛，一双热爱劳动的手，一个聪明的头脑，一颗充满爱的心......坚定的站起来高喊只要我不放弃，总有一天我会幸福的。 ......经过20年的努力，小女孩成为了一位非常有名的艺人，她在颁奖典礼上说过这样一*话：我以前只是一个毫不起眼的卖火柴的小女孩，有今天这样的好成绩，是因为我有勇气战胜一切困难，我有信心，我相信自己。上帝给予给每一个人的是公*的，我没有一个完整的家，但我有一身本领。相信自己，如果你没有自信心就不可能会成功。谢谢！听众们都深受感触。
我之所以会写这篇文章的主要原因是：卖火柴的小女孩很可怜，他应该得到*等的待遇，我希望她能有很大的成就，不要浪费了人生，她还有很长的路要走。
小女孩死后，一个医生来到了这个国家。
有一天，他看见了这个小女孩的尸体，就觉得她很可怜，于是他把小女孩带到了一个角落里，拿出了一瓶药水分别将它滴到小女孩的头上和心上，过了一会儿小女孩竟然活了过来。医生对她说：“千万别对别人说这药水的事，否则你就完了。”小女孩立马答应了医生的要求。
可是，在这时，有只八哥看见了小女孩活了过来，它赶忙飞到大街上，用力的大喊：“小女孩活啦，小女孩活啦。”不一会儿，全城的人都知道小女孩活了。人们现在开始找起了小女孩，小女孩害怕极了，医生也着急了，就在他们害怕、着急的时候，人们发现了他们，人们一拥而上，抱着小女孩就跑，把医生丢得远远的。
人们把小女孩关起来审问，可是他就是不说出他是怎么活过来的，人们把她一个人丢在一个黑黑的房子里。晚上，她睡觉的时候闪过一道光，随后，一个仙女出现了。
仙女用彩带一飘，她就和医生在一起了，突然小女孩醒了，发现她真的和医生在一起了。就在这时，一位王子走了过来，小女孩正想跑，王子抓了她一下，对他说：“我不会伤害你的。”于是小女孩告诉了他一切，王子听了说：“放心我不会说出去的。”王子把他们俩接到了王宫中。
从此，他俩幸福的生活在一起。
卖火柴的小女孩，在旧年的大年夜死了。来到她天天盼望来到的地方――天堂。
在那里，慈爱的奶奶正笑**的站在天堂门口等候着她。这时的小女孩已经不再像人间一样了，穿上了洁白光滑的裙子，背后多了一对翅膀，金色的头发格外金亮。当她看见奶奶已经在等她了，她立刻扑上前去，扑到那好久没见到的奶奶怀中去。她高兴极了，眼泪涌出了眼眶，抱得好紧，生怕会又一次失去奶奶。
天堂真的很美，天堂里的人并不是走的，而是飞的。天堂只有一种纯洁无暇的颜色：白色，云朵是白的，花是白的，衣服也是白的，连家也是白的。到天堂来的人都是善良的，所以来的人都要去学会帮助别人，每一个星期每一个天使都要去每一个地方帮助每一个有困难的人，小女孩先填饱了肚子，下了凡间，她知道，只有在她待过的地方才有很多要帮助的人。
小女孩来到一个穷苦老人家面前，这老人家好像正在琢磨到哪才能讨回一点点的钱来填饱肚子，小女孩那善良的心被打动了，使了使魔力，立刻那只碗里放满了食物，吃完里面的东西就又会出现不同的食物，她悄悄地把碗放在老人面前，老人的眼睛一亮，“天啊，这么多吃的！”不禁兴奋地不得了。接着，她又看见一个瘦小的小男孩已经瘫倒在地上，应该是生病了，同时是被家人抛弃的孤儿吧，她这样想着。“真是个可怜的小男孩。”小女孩说着，拿出自己唯一的一颗“还魂丹”让小男孩吃了下去，小男孩立刻醒了了，体力恢复了，小女孩帮小男孩找了户好的人家，便又去帮助人了……
卖火柴的小女孩从此成了那儿的“生命救星”，她天天这样帮助着别人，快乐着自己。
前几天，我不知不觉地拿起安徒生爷爷写的童话。这本书里只有《卖火柴的小女孩》这篇文章让我印象深刻。那小女孩卖火柴的情景时时浮现在我的眼前。
“卖火柴，谁要火柴。”这就是小女孩在大年夜里悲凉的情景。她凄惨动听的声音传遍大街小巷，可还是没有一个人买她的火柴。她有不敢回家，她怕她的爸爸会打她。
读到这里，我落泪了。看着小女孩，我想到了我自己。小女孩在大年夜寒风中叫这“卖火柴”而我在温暖的屋子里，吃着妈妈给我做的烤鸡腿。穿着新衣服，拿着压岁钱，全家人幸福快乐地在一起。
想想也对，小女孩那时是生活在资本主义社会，那里充满了冷酷、无情，而我生活在社会主义制度里，我们这里充满着温暖和快乐。可我却生在福中不知福，认为我生活在这个社会好惨，天天被妈妈骂。当我看见小女孩的情景，我霎间改变了我的想法。我认为我身边的一切都是我应有的，所以，不用功学*，不努力。但我从来没想过是人们努力改变的。
今后，我会好好用功，抓紧时间学*知识，为建设祖国而努力奋斗。
在这个寒冷的大年夜，卖火柴的小女孩赤着已经冻紫的小脚丫颤抖着走在寒风凛冽的街上，她的火柴一根也没有卖出，她绝望地走到一个角落里，用火柴划出的火来取暖。
这时，一件温暖的大衣披在了她的身上，她立马回头，原来是善良的安徒生把自己的大衣脱下来披在了自己身上。
她站起来，张开冻紫的嘴说：“噢，谢谢您，安徒生先生！”“不客气，你的父母呢？”“去世了！”显然安徒生问到了她的痛处。“你没有亲人了对吗？那我帮你找一户好人家吧！”安徒生说。
“那太好了，谢谢！”小女孩脸上痛苦的云霾被拨开了，露出开心的神色，“那今晚你先去我那吧，明天我带你去爱华那儿！”安徒生笑着说。
第二天一早，安徒生把小女孩送到了爱华家，爱华夫妻俩没有孩子，他们一见小女孩就很喜欢，于是便把小女孩留了下来，做他们的女儿。
吃饭时，爱华问她：“你有没有名字？”，小女孩摇摇头，“那好吧，你就叫艾丽儿吧！”“太棒了，我有名字了，艾丽儿，艾丽儿，我太爱这个名字了！”小女孩开心地又蹦又跳。
吃完午饭，安徒生走了，爱华咳嗽了一声，懂事的艾丽儿立马端来一杯温水，用她那稚声叫了一声：“爸爸，水！”“什么，你叫我什么？”爱华有点不相信的问。“爸爸，您怎么了？”艾丽儿满是疑惑地问。
爱华抱起艾丽儿亲吻了她的面颊，开心的说：“噢，我的好艾丽儿！”
从此，艾丽儿过的很幸福。
天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。这是这年最后的一夜新年的前夕。在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的小女孩正在街上走着。是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢？那是一双非常大的拖鞋那么大，最*她妈妈一直在穿着。当她匆忙地越过街道的时候，两辆马车飞奔着闯过来，弄得小姑娘把鞋跑落了。有一只她怎样也寻不到，另一只又被一个男孩子捡起来，拿着逃走了。男孩子还说，等他将来有孩子的.时候，可以把它当做一个摇篮来使用。
现在小姑娘只好赤着一双小脚走。小脚已经冻得发红发青了。她有许多火柴包在一个旧围裙里；她手中还拿着一扎。这一整天谁也没有向她买过一根；谁也没有给她一个铜板。
可怜的小姑娘！她又饿又冻得向前走，简直是一幅愁苦的画面。雪花落到她金黄的长头发上它卷曲地散落在她的肩上，看上去非常美丽。不过她并没有想到自己漂亮。所有的窗子都射出光来，街上飘着一股烤鹅肉①的香味。的确，这是除夕。她在想这件事情。
①烤鹅肉是丹麦圣诞节和除夕晚餐中的一个主菜。
那儿有两座房子，其中一座房子比另一座更向街心伸出一点，她便在这个墙角里坐下来，缩作一团。她把一双小脚也缩进来，不过她感到更冷。她不敢回家里去，因为她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板。她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷的，因为他们头上只有一个可以灌进风来的屋顶，虽然最大的裂口已经用草和破布堵住了。
她的一双小手几乎冻僵了。唉！哪怕一根小火柴对她也是有好处的。只要她敢抽出一根来，在墙上擦着了，就可以暖暖手！最后她抽出一根来了。哧！它燃起来了，冒出火光来了！当她把手覆在上面的时候，它便变成了一朵温暖、光明的火焰，像是一根小小的蜡烛。这是一道美丽的小光！小姑娘觉得真像坐在一个铁火炉旁边一样：它有光亮的黄铜圆捏手和黄铜炉身，火烧得那么欢，那么暖，那么美！唉，这是怎么一回事儿？当小姑娘刚刚伸出一双脚，打算暖一暖脚的时候，火焰就忽然熄灭了！火炉也不见了。她坐在那儿，手中只有烧过了的火柴。
她又擦了一根。它燃起来了，发出光来了。墙上有亮光照着的那块地方，现在变得透明，像一片薄纱；她可以看到房间里的东西：桌上铺着雪白的台布，上面有精致的碗盘，填满了梅子和苹果的、冒着香气的烤鹅。更美妙的事情是：这只鹅从盘子里跳出来了，背上插着刀叉，蹒跚地在地上走着，一直向这个穷苦的小姑娘面前走来。这时火柴就熄灭了；她面前只有一堵又厚又冷的墙。
她点了另一根火柴。现在她是坐在美丽的圣诞树下面。上次圣诞节时，她透过玻璃门，看到一个富有商人家里的一株圣诞树；可是现在这一株比那株还要大，还要美。它的绿枝上燃着几千支蜡烛；彩色的图画，跟橱窗里挂着的那些一样美丽，在向她眨眼。这个小姑娘把两只手伸过去。于是火柴就熄灭了。圣诞节的烛光越升越高。她看到它们现在变成了明亮的星星。这些星星有一颗落下来了，在天上划出一条长长的光线。
现在又有一个什么人死去了①，小姑娘说，因为她的老祖母曾经说过：天上落下一颗星，地上就有一个灵魂升到了上帝那儿去。老祖母是唯一对她好的人，但是现在已经死了。
①北欧人的迷信：世界上有一个人，天上便有一颗星。一颗星的陨落象征一个人的死亡。
她在墙上又擦了一根火柴。它把四周都照亮了；在这光亮中老祖母出现了。她显得那么光明，那么温柔，那么和蔼。
祖母！小姑娘叫起来。啊！请把我带走吧！我知道，这火柴一灭掉，你就会不见了，你就会像那个温暖的火炉、那只美丽的烤鹅、那棵幸福的圣诞树一样地不见了！
于是她急忙把整束火柴中剩下的火柴都擦亮了，因为她非常想把祖母留住。这些火柴发出强烈的光芒，照得比大白天还要明朗。祖母从来没有像现在这样显得美丽和高大。她把小姑娘抱起来，搂到怀里。她们两人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿，也没有忧愁的那块地方她们是跟上帝在一起。
不过在一个寒冷的早晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里；她的双颊通红，嘴唇发出微笑，她已经死了在旧年的除夕冻死了。新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体！她坐在那儿，手中还捏着火柴其中有一扎差不多都烧光了。
她想把自己暖和一下，人们说。谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么光荣地跟祖母一起，走到新年的幸福中去。
——安徒生童话卖火柴的小女孩作文 (菁华3篇)
提起《安徒生童话》，相信大家都早有耳闻。其中《皇帝的新装》令人捧腹，《海的女儿》让人伤感，《卖火柴的小女孩》让人怜悯........
我第一次读《卖火柴的小女孩》时，就被这篇文章所吸引。故事讲的是在一个寒冷的冬夜里，一个小女孩赤脚走在大街上卖火柴，天太冷了，没有人买火柴。她怕被爸爸打，不敢回家。除夕夜的街道飘满了食物的香味，小女孩又冷又饿的缩在墙角，点燃了一根火柴，她似乎感到了温暖，就好像自己坐在火炉旁，不一会儿火柴灭了，火炉不见了，只看见雪花在飘。她又点燃了第二根火柴，看见了一桌丰盛的晚餐，刚要去吃时，火柴灭了，大餐不见了。接着她点燃了第三根火柴，她见到了一个漂亮的圣诞树，当她伸出手想要拥抱它的时候，火柴又灭了。她点燃了第四根火柴，她看到了自己慈祥的老奶奶，她怕火柴再灭，就点燃了所有的火柴，透着光，她见到了奶奶把她搂在怀里，带着她去了一个没有寒冷，没有饥饿的世界........
通过这个故事，我想到了现在的生活，有关心我的老师，有疼爱我的爸爸妈妈，姥姥，姥爷，我不用担心挨饿受冻.......我应该好好珍惜现在的美好时光，珍惜身边的亲人，善良真诚的对待每一个人，尽自己所能，帮助那些需要帮助的人，让爱在身边发光，让时间充满爱........
《安徒生童话》真是越看越有味道！
她是和我年龄差不多的小女孩，却有着截然不同的命运；她是一个乖巧的小女孩，却有着悲惨的命运；她是一个可怜的小女孩，但在她的世界里，却没有人同情她。他就是安徒生爷爷笔下的《卖火柴的小女孩》。
这篇童话主要讲的是一个小女孩在大年夜里还要在街头卖火柴，要是有一位好心人买了她的一跟火柴，也不会冻死在街头，在她临死前，怀着四个美好的愿望离开了。这也许是一种解脱，只有在另一个世界里，才会更幸福吧！
《卖火柴的小女孩》这篇文章，深深地感动着我的心，那精彩的故事内容时刻告诉我：我多幸福。
这片文章记叙了一个卖火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事。虽然天冷得可怕，还下起了鹅毛大雪，但这个小女孩却薄衣赤脚地在地上坐着，她哀求着，希望有人能卖她的火柴。她点燃了火柴，幻想着她和祖母幸福的时刻，最后冻死街头。表现了一个追求温暖，追求光明的的小女孩。
当我读到“这个小女孩赤着脚光着头在街上走着，身上只穿着……但始终没有人理踩她。”时，我惊呆了。下着雪，光着脚走路；刮大风，穿着单薄破旧的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了几根光秃秃的火柴，在寒风中抽噎着，苦苦哀求着，那个揪人心弦的场面，使人难以想象；那期待和恳求的双眼，为什么没有人发自内心的可怜这个寒风中的小姑娘呢？为什么没有一个人愿意蹲下来，买几根火柴，哪怕是一根，给她几个铜板，哪怕是一个呀！我读到：“她划亮了一根又一根的火柴，幻想这她和祖母在一起，听祖母讲故事，和祖母一起欢笑，一起吃烤鸭……幸福的生活着”时，我已泪如雨下。这就是她想要的啊，她没有要求丰衣足食，当温室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，过*凡而幸福的生活，可见，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起欢笑，开心的过日子不管多穷、多苦。在我们这个经济发达、兴国安邦的社会里，再也*凡不过了。我们生活在光明与温暖的社会里畅想未来，我们有美丽的装扮，有好的学*环境。过得是无忧无虑的日子。可小姑娘呢？她希望有一个完整的家啊！我被小女孩心中藏匿的美好愿望感动着。她曾和我们一样，过着幸福快乐的日子。可是，她现在甚至不敢回家。因为严厉的父亲要是知道小女孩没卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板，就会不让她回家。可怜的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐着、等着，等着有人去买她的火柴。读完了这篇文章，我的心里充满了幸福之感。在这个世界上，有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子，我们有父母的疼爱，有老师的教导，有同学的关心，还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们，使我们不感寒冷，无忧无愁。可是，在快乐的日子里，我们忽略了身边还有许许多多生活在世界同一角落的孩子们，他们没有一个温暖的被窝，生活在冰冷的世界。我们是幸福的，我们要珍惜这幸福快乐的童年，好好地学*知识，学*本领，去圆我们五彩缤纷的梦。
这是大年夜。
天冷极了，下着雪，又快黑了。一个乖巧的小女孩赤着脚，在街上走着。她从家里出来的时候，还穿着一双拖鞋——这是她妈妈穿的。她穿过马路时，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了：一只怎么也找不到；另一只被一个男孩拿走了。
小女孩只好赤着脚走，一双脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她的一根火柴。可怜的小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。街上飘着一股烤鹅的香味。她在一座房子的墙角里坐下来，她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没有挣到一个钱，爸爸一定会打她。
小女孩的一双小手几乎冻僵了。她拿起一根火柴点燃，好像觉得自己坐在一个大火炉前，大火炉烧得暖烘烘的，当她快把脚伸进火炉里的时候，火柴灭了，火炉不见了。小女孩点燃第二根火柴。火柴发出亮光，好像有一桌子好吃的在等着她。但是过了一会儿，火柴灭了。小女孩又点燃火柴，看见一棵大大的圣诞树。第四次看到的是她的奶奶，奶奶带着她飞走了。
第二天清晨，这个小女孩冻死了。
——安徒生《卖火柴的小女孩》读后感范本十份
《卖火柴的小女孩》一文叙述了在大年夜时，有一个衣衫褴褛的小女孩被她凶狠的父亲逼出来在清冷的`大街上卖火柴。小女孩赤着脚，冻得发紫的小手拿着几盒火柴在四处叫卖，然而街上的路人却十分冷漠。那个小女孩冻得浑身发抖，只好坐在墙角边，希望高大的墙壁能为她阻挡一些寒风。然而这显然是没有用的，小女孩无奈用冻得青一块紫一块的小手擦亮了许多火柴，看到了许许多多美好的事物：为她带来温暖的火炉、能填饱她肚子的美味的烤鹅、带有节日气氛的美丽的圣诞树、还有她日思夜想、疼她爱她但再也回不来的已经过世的奶奶。当最后的火柴再次擦亮时，小女孩终于和她的奶奶在光明和快乐中飞去了天堂。
当我读到小女孩独自一人穿着破洞的衣服，赤着脚在清冷的大街上卖火柴时，我是多么同情她啊！我很想知道那时候穷人家的孩子都要遭受这么大的痛苦？在资本社会里，富人有钱，而穷人却只能挨饿受冻。而且可怜的小女孩每天卖不出去火柴还要被她凶狠的父亲毒打，房子是破了洞的，穿的是破破烂烂的，反观我们，要比小女孩好一千倍一万倍。现在的社会条件这么优越，而我们还不好好学*，回想往事，我非常懊悔当初的行为。
读了这则故事，让我觉得，我们要珍惜现在拥有的，别等到失去了再后悔！
今天，我坐在房间里，读着安徒生爷爷写的著名的《卖火柴的小女孩》。
《卖火柴的小女孩》主要写：在一个寒冷的*安夜，有一位卖火柴的小女孩，她穿着一身单薄的衣服，手里提着一个竹篮子，里面装满了一盒盒火柴，本来还有一双破烂不堪的小拖鞋，可是小拖鞋被小男孩抢走了，所以她赤裸着脚跑遍每条街，可是谁都不需要火柴，小女孩饿极了，手和脚被雪冻得通红，她不敢回家，因为她没有卖出一根火柴，如果回家会被爸爸打的，所以她坐在一个角落里，划了一根火柴，她在火柴了看到了烤火鸡、蛋糕和圣诞树以及已经去世的和蔼可亲的外祖母，然后让外祖母带小女孩去一个美丽的、没有悲伤的、快乐的地方。
读了这个故事，我早已成了泪人，特别是读到“小女孩的`拖鞋被小男孩抢走了”这里，我是多么想走到故事里去教训一下那个小男孩，然后送小女孩一双温暖的棉鞋啊！读到小女孩在火柴的光中看到食物时，我真想把我最爱吃的零食都给那个小女孩，让她不再挨饿；看到她手脚冻得通红，我真想把我那些美丽的裙子和衣服都送给她，让她不再受寒风的呼啸；我想写一封信，寄给小女孩，关心她，祝福她；我真想把好看的课外书送给她，让她增长多的知识，就不用再靠卖火柴赚钱了；我真想……
看了这个故事，我以后一定要好好读书，决不让爸爸妈妈和老师同学们失望。
最*几天，我学*了丹麦作家安徒生的不朽之著：《卖火柴的小女孩》。
《卖火柴的小女孩》讲的是一个又冷又饿的小女孩在大年夜卖火柴。她一共划燃了五次火柴：第一次看到了暖烘烘的大火炉；第二次看到了香喷喷的烤鹅；第三次看到了美丽的圣诞树；第四次看到了慈祥的奶奶，第五次看到奶奶带着她飞到了一个没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去，最后冻死在街头。作家用这个悲惨的童话来鞭挞对资本主义的罪恶。同时也对卖火柴的小女孩和雨小女孩命运相同的穷苦人民们表示深切的同情。
当我读到“更妙的是这只鹅从盘子里跳出……这时候，火柴灭了，她面前只有一堵厚厚的墙”时，不禁惭愧起来。记得几年前的一天晚上，我们全家在吃晚饭。没事摆满了一桌子，真是一次丰盛的晚餐。可我却草草扒了几口饭，就起身想下去玩儿了。妈妈看了我的行为，立刻大声地冲我“老调重谈”：“饭还没吃完呢，给我吃完了！跟你说了多少遍，农民伯伯的辛苦不能浪费？还有人吃不上饭呢！……”我却已冲出家门。从门缝中看到爸爸妈妈面面相觑无奈的眼神，我还得意洋洋……
学了这篇课文，我惭愧不已。我想：现在的世界上并不全是向我们这样条件好的孩子，也有想‘卖火柴的小女孩’一样可怜的孩子。所以我们要珍惜现在的幸福生活。
《卖火柴的小女孩》是安徒生写的一篇童话故事。这篇家喻户晓的童话故事，给了我很大的感触。读后泪流满面、思绪万千。它让我深深地感悟到我们的童年是多么的快乐、是多么的幸福。
《卖火柴的小女孩》主要讲了，在一个寒冷的大年夜，有一个衣衫破烂不堪，只穿着一双破破的鞋子的小女孩走在街上。她手里拿了一篮子的火柴，只是希望能得到一点温暖，一点关怀而已。这一天，她的拖鞋又被一个坏蛋拿走了，可怜的小女孩在寒冷，冰凉的冬天里光着脚丫走在街上买着火柴，可是一个人都没有来买小女孩的火柴。最后小女孩在旧年的大年夜里被冻死在街头上!她带着迷人的微笑，带着对幸福的渴望，慢慢地在寒冷的雪地上死去了!卖火柴的小女孩是多么的可怜啊!
卖火柴的小女孩在卖火柴的过程中幻想着各种美景：“于是她每擦然一根火柴的时候，就会出现一些美好的事物。小女孩看到了光明的火焰，感到了无比温暖而幸福。”她看到了香喷喷的饭菜;看到了盼望已久的圣诞树;看到了一个温暖的火炉，看到了一顿丰富的晚餐;一件精美的礼物就可以满足了，就会感受到无比的幸福和快乐!
同学们，我们现在的生活的确是很幸福。我们有家长的疼爱，有老师的教导，有同学们的帮助。有好吃的、有好穿的。天天生活无忧、衣食不愁。相比可怜的卖火柴的小女孩，我们还有什么理由不去珍惜这么好的生活条件呢?所以我们要珍惜每分每秒的时间发奋学*。
大年夜的晚上，你在干什么？可能是在家人的疼爱中吃着幸福的年夜饭，可能是一家人一起看春晚，但是，在那本应该幸福快乐的日子里，在那个寒冷的夜晚中，她在墙角蜷缩着身子，冻得双手通红，是那样的无助，是那样的凄惨……她就是安徒生爷爷笔下的那个卖火柴的小女孩。
读着课文，我一会儿感动，一会儿同情，一会儿愤怒……这篇生动形象的童话让我印象深刻，也让我体会到了好多……
文章讲了那个小女孩在一个漆黑又寒冷的大年夜，由于没卖出一根火柴，没赚到一分钱，不敢回家，只得穿着单薄的衣服，无助的蜷缩在墙角，为了取暖犹豫着能不能划着一根火柴暖和一下自己冻僵的双手。可怜的她连一根小小的火柴都不敢划着。终于，火柴被她点燃了，在明亮的火焰中，渴望温暖她看到了一个大火炉，渴望食物的她看到了一只香喷喷的烤鹅，渴望快乐的她看到了一棵美丽高大的圣诞树，渴望得到疼爱和幸福的她看到了最疼爱她的奶奶。读到这，我止不住想流泪，这可怜的小女孩的命运是多么悲惨，多么令人伤心……看到他的奶奶，小女孩赶紧划着了一大把火柴，为了留住奶奶，小女孩从刚开始的犹豫不决到赶紧划着一大把火柴，她是多么渴望得到奶奶的疼爱，她是多么需要关怀！可当时黑暗的社会却是这么冷酷无情，贫富悬殊让许多像这个小女孩一样贫苦的人那么无助，那么可怜，那么孤独却无人关怀……
像卖火柴的小女孩这样的人需要关怀，需要别人的关心……
今天读了《卖火柴的小女孩》，我觉得故事里面小女孩的遭遇非常的可怜，我很同情她。在寒冷的冬天里她赤着脚丫在卖火柴，可是没有人去买她的火柴。为了让自己的身体暖和一些，她连续点燃了三根火柴，出现了三个不同的画面，这些画面其实都是她的幻觉，这些美好的'画面都是她渴望的生活。我们和小女孩相比较，我们比她幸福多了，如果她能生活在我们这个年代里，就可以和我们一起学*，一起生活。我们应该珍惜我们现在这美好的生活，一定要好好学*，长大做一个有用的人！
今天，我们学了一篇课文——《卖火柴的小女孩》。使我终生难忘。
在大年夜的时候，小女孩的父亲把她无情地赶出了家门，让她去卖火柴。在下着大雪的街道中，出去也是穿着厚厚的毛衣和羽绒服，可她饿着肚子穿着单薄的旧衣服，在大街上无力地叫卖。这么可怜的小女孩，却没有一个人买她的火柴。没有人去同情她，可怜她。我们都是年龄差不多的人，受的却不同，我们吃饱、穿，但在小女孩的眼中，那都是不能实现的，多么可怜的小女孩呀!
可是，在点燃火柴的时候她想象自己坐在火炉旁、吃着香喷喷的烤鹅，最终她走向了和奶奶一起，在天国幸福快乐地生活着。
我想起了现在的生活，觉得真是太幸福了。在家里，我有家人的疼爱与呵护。但是小女孩的日子没法形容!
珍惜我们现在的幸福生活吧，我们现在有这么好的学*环境，不要生在福中不知福啊。
我读了一本书，叫《卖火柴的小女孩》，故事主要讲了圣诞节的前夜，一个小女孩在大街上卖火柴，她穿着单薄而破旧的长裙，脚上穿着妈妈留给她的大拖鞋，那拖鞋很大，以至她走路总是走不快，其中的一只被一辆马车压得找不着了，另一只被一个调皮的小男孩给捡走了。她光着脚走在那冰冷的马路上，真可怜啊！小女孩又冷又饿，冻得在一个墙角蜷成一团，终于下定决心点燃火柴来取暖，她一次又一次的点燃手中的火柴，在她的面前出现了几次幻觉，第一次是温暖的火炉；第二次是香气扑鼻的烤鹅；第三次是那美丽的圣诞树；是啊，这时侯的小女孩多希望得到温暖，得到一顿饱餐啊，可那不过是自己的幻想罢了，终于她点燃了一把火柴，看到了这个世界上最疼爱她的奶奶，在这个幻觉中，小女孩投入了奶奶的怀抱，奶奶笑着把她带到了没有饥饿，没有寒冷的地方去了，那正是小女孩梦寐以求的地方啊！第二天清晨，小女孩已经死了，她的双颊通红，可是脸上却泛着光彩，嘴边露着幸福的微笑，是啊，她只有在另一个世界里，才会有着天真幸福的微笑啊！
再看我们现在的小朋友多幸福啊，可以吃上可口的饭菜，还可以在明亮的教室里学*，有时候还可以在父母的怀抱里撒撒娇呢！所以我们要珍惜现在的生活，好好学*文化知识，长大了把我们的祖国建设的更加富强美好！
“天冷极了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一天——大年夜……”我坐在窗前，深情地朗读着丹麦十九世纪著名作家安徒生最出色的作品《卖火柴的小女孩》。这篇著作向磁铁一般，深深地吸引着我，使我忘记了周围的一切。我贪婪地看了一遍又一遍。看着，看着，我仿佛走进了一个神奇的世界。
我仿佛看到了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角边，望着远处的烟花；我又仿佛看到她那干裂的嘴唇微微颤动，哧！火柴被擦亮了，变成了一个火炉，她想暖和自己的身子，火柴却熄灭了，她擦亮的每一根火柴都变成了美好的东西，却灭了。她想卖出一根火柴，对我们来说是一个小小的要求，对她来说却是一个美好的愿望，难道这个小小的要求我们都满足不了吗？
终于，她走了，在一个除夕夜，在一个美好的日子里走了，她跟着她奶奶飞到没有饥饿，没有寒冷的地方去了。我真的希望那个没有寒冷，没有饥饿的地方是我们这儿啊！也多么希望我们能把她接到这儿来，可我这天真浪漫的想法是不可能实现的。
比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！
在这样的衣食无忧的环境下，我一定要好好学*。如果小女孩也生长在新中国，她一定也能像我们一样，背着书包高高兴兴去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课；如果小女孩生长在新中国，在大年夜里，她一定和爸爸妈妈吃团年饭；如果小女孩生长在新中国，她一定会为祖国的迅猛发展感到骄傲；如果。
读了《卖火柴的小女孩》这个故事后，我似乎长大了，朦胧中懂得了什么。
我从小就十分喜欢安徒生的作品，尤其是《卖火柴的小女孩》这个故事。
这个故事讲述的是一个小女孩受家里人虐待，让她去街上赤着脚、踏着雪卖火柴。那正是大年夜，况且那么冷，人们不愿出门，没人买火柴。女孩因为太冷点燃了一根火柴看到了火炉；点燃第二根看到了美味的烤鹅，点燃第三根后她看到了美丽的圣诞树；点燃最后一根后她见到了逝去的奶奶，与奶奶一块儿去了天堂。
这个故事中的小女孩多可怜啊！她父亲说“卖不完最后一根就别想回家。”这句话让我不由想起我们的生活，我们现在的家长一定不会是这个女孩的家长。我们可以在学校听课、学*。他却穷的上不起学，我们可以吃上香嘭嘭的鸡鸭鱼肉，可是她却只能挨饿受冻。我们可以快乐的玩耍，而她却在外面赤脚且穿着破旧的衣服被冻死，多么可怜，多么痛苦，多么孤独。
当女孩擦燃第二根火柴，一只烤鹅突然浮现在她的眼前，那烤鹅的香气传出好远，背上又叉着叉子。看，那鹅活了过来！女孩想去碰它，它却又消失了，这个女孩擦燃的这些火柴都是她十分渴望但是又不可能得到的，而就是那么香，就在她眼前，但是她却怎么也得不到。
每当我在玩耍，吃着美味的、香嘭嘭的喷的饭菜时，在下着雪的夜晚，总会想起。那个可怜的卖不到火柴的小女孩，感到我会珍惜我拥有的东西。
——安徒生童话《卖火柴的小女孩》读后感优选【10】份
感人的、令人伤痛的、产生无限遐想的，就属童话了，而且还是经典的童话。说起经典的老童话，大家肯定都朗朗上口。最著名的，那就是丹麦作家安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》。说起这个故事，我已经读了许多遍了。可是每读一遍，我总会发现新东西，脑海里总会有新的感想。或许这就是童话能在历史长河中挺身立足的原因吧！许许多多的名言哲理就是从童话中读出的。我从《卖火柴的小女孩》中就读出了许多。
这是一个伤感的故事，许多文字里充满了悲伤色彩。一个小女孩独自在寒冷的夜晚卖火柴，可是她的生意无人问津。她实在受不了寒风凛冽，擦着了一个火柴，两根火柴，三根火柴。在她的面前，浮现出了栩栩如生的火炉、烤鸭、圣诞树。恐怕这时的小女孩看到了这些，纵使在寒冷的夜晚，也会觉得温暖无比，置身于火炉之中。谁又不希望能生活在幻想之中没有烦恼、自由自在呢？想一想，那该多么美妙啊！不过，现实总是残酷的，小女孩的火柴熄灭了，她又回到了漆黑和冰冷之中。她又划着了第四根火柴——这时候，她见到了她的奶奶，小女孩就这样随奶奶而去了。第一遍读时，我感到的只有悲伤、痛苦。到了后来再读时，感觉却不一样了。我感到了人与人之间的不*等。
小女孩在外面受冻，但可以确定，肯定有许许多多的人在家里享受温暖、快乐，享受着小女孩的幻想，比如温暖的火炉，热腾腾的美食，身旁还栽着一颗五彩缤纷的圣诞树，高大厚实、雄伟华丽的楼房。这不就明显要告诉我们，人人之间的不*等吗？为什么有人受冻，有人享受？当时的社会，不用说，就知道，肯定是黑暗无比。穷人们渴望着人人*等的生活，整天都生活在幻想和贫穷的被压迫之中；而富人正好相反，整天就是一副了不起的派头，好像除了自己，别人都是狗一样。他们倒是渴望这种害人的封建制度永远存在，那么他们就永远可以无忧无虑地生活。他们认为别人不是人，其实他们自己才不是人！人人*等，难道真的只能在梦里存在吗？
这种现象，不只是存在于作者的童话之中。现实中，历史里，到处都有。就像在元朝末期，人们已经腐败到把人分为四个等级，蒙人为贵，像那些土地的本来拥有者——**们，只能默默地忍受着这一切，给那些蒙人点头哈腰。最高等级的蒙人贵族们，杀死一个最低等级的南人，甚至只需要赔一头驴，有时候连驴都省了。人们难道都要和驴相提并论了吗？不过这种现象到了后来，也都被正义的人们消除掉，不复存在了。世界上终究还是好人多。害人制度之所以不能久存，就是因为我们中华民族的坚忍性格。当被逼到一定程度时，就会爆发反抗的。不论谁都是这样。但是那样又要动刀动枪，纵使是为了和*，但是和和睦睦、不见战争，还是最好的。
追求一个人人*等的社会就这么难吗？没有战争，没有歧视就这么难吗？可千万不要让卖火柴的小女孩的故事频繁发生了。虽然我们不能使人人都做到这一点，但是我们自己可以。只要从自己做起，不要管其他人，慢慢的，任是铁石心肠的人，也会被你给感化。到了那时候，我们的世界，就是和*、稳定的！人人*等，也就会成为家常便饭的！
这几天，我看了一篇文章——《卖火柴的小女孩》。当我读完了时，我的心被深深地打动了。
夜晚，当被人正在睡梦中，做着美梦时，而书本中的主人翁却在鹅毛大雪中，穿着单薄的衣服坐在雪地里，等待着几乎不可能出现的路人来买她的火柴……读着读着，我的眼睛模糊了，一个多么简单的要求：只想和祖母一起快乐的生活，但却不能如愿。而想想我们，生活在光明与温暖的环境中，过着无忧无虑的日子，身边的父母对我们百般呵护，生怕我们收到丁点伤害。于是我们便认为自己是公子，应该就有着这样的生活。东西想买最好的，吃的也要最好的，而吃苦，那都是大人的事。如果什么愿望得不到满足，就大显身手，不是耍赖就是埋怨。比起文中的小女孩，我们简直可以用一个词语来形容——不可理喻。
也许有人会说，有什么不可理喻啊，那样的生活是时代所赋予的啦！是啊，虽然现在不同于以前，但那些传统的美德可不能丢失。在富裕面前，我们不能忘却简朴。看到我们的同学常常本子开头就丢弃，橡皮一天一个……我就会想到，如果把我们的浪费全部集中起来，可以帮助多少个贫困区的孩子们啊！在善良的无怨无悔的父母面前，我们更应该有一颗感恩的心，要懂得理解父母，关心父母。记得老师曾问过：“你们有谁记得父母的生日？”当时全班没有一个人说话。听着老师的谆谆教诲，我们的表情渐渐严肃起来。卖火柴的小女孩，只想与亲人一起生活，那就是幸福、快乐的事了。但现实又是那么残酷，让他早早失去亲人。她是多么渴望亲情，渴望父母的呵护啊。所以，生活在今天的幸福社会下的我们，更要带着珍惜去好好生活。
愿我们每一个人都能拥有幸福的童年，都能珍惜这快乐的时光，好好学*，练好本领，将来为那些还没有和我们一样的伙伴们创造出美好的生活。
今天是新年的最后一天了，人们都纷纷赶路回家，只有一个小女孩手里拿着两盒火柴，声音颤抖着说：谁要我的火柴，谁要我的火柴，大街上没有一个人理她，连看她都没看，正在小女孩在问谁要我的火柴的时候，突然一辆马车飞快地冲了过来，大街上的人都尖叫着，小女孩赶快躲开了，可是多得太急了把鞋子撞掉了，她正要去捡她的鞋这是，以给小男孩跑了过来，捡小女孩的鞋他自言自语地说：这双鞋子可真大呀！将来可以给我的'孩子当摇篮，于是小男孩捡起她的鞋头也不回的跑开了。小女孩赶快去追那个小男孩，跑着跑着，她气喘吁吁的停了下来，可是连小男孩的影子都没了，小女孩光着脚在大街上，走啊走啊，小女孩在一个角落里坐了下来，小女孩吹着手，说：呼呼要是和爸爸，妈妈在一起该多好呀！小女孩想起她和爸爸，妈妈还有慈祥的奶奶在一起，爸爸和妈妈跟她唱歌，和慈祥的奶奶在一起跳舞，那中日子该是多么美好呀！可是他们已经去世了，小女孩觉得很冷，于是她插亮了一根火柴，烛光里出现了一个大火炉，那个大火炉就是，这正是她家里的那个大火炉，她想伸出手来烤烤火，可是她正要深受烤烤火，大火炉没了，她的手碰在了坚硬儿有冰的墙上，她赶快把手收了回来。
小女孩一看火柴熄灭了，小女孩又插亮了的二根火柴，这一回烛光里出现了一棵圣诞树，圣诞树上有香甜的的糖果，和漂亮的礼物，她正要拿上面香甜的糖果，和礼物，小女孩一看火柴又熄灭了，可是，圣诞树并没有消失，而是圣诞树飞上了天空，她慈祥的奶奶出现在她的面前，她说：奶奶带我走吧！奶奶把她搂在了怀里，她们飞到了没有冰雪，没有饥饿的天堂去了，早晨人们发现了墙角的小女孩，小女孩嘴边还带着丝丝微笑，好像是在做美梦一样。
我的愿望是：我想把我穿不成的衣服给贫困山区的孩子。
“一根渺小的火柴，却点亮了一个黑暗的国度。”读完安徒生爷爷的《卖火柴的小女孩》，我不禁发自内心地感叹道。
《卖火柴的小女孩》讲述了在大年夜里，一个可怜的小女孩先后擦燃火柴，看到了美妙的幻像，最后在美妙的幻像中离开人世，冻死街头的感人故事。
读完这个故事后，我不禁思绪万千。是啊，一根小小的火柴不仅温暖了女孩冻僵的小手，更温暖了每一个人的心灵。一根小小的火柴不仅照亮了一点墙角，更照亮了整个世界。
“在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。”读到这儿，我的心宛如刀割一般疼痛。今夜是大年夜，本应和家人团聚，但这个可怜的小女孩竟冒着严寒，独自一人在黑暗中走着。看到这儿，我想起了我的大年夜。一到大年夜，我们穿着花花绿绿的新棉袄，暖和漂亮的大棉鞋和家人在温暖的屋子里，吃着丰盛的年夜饭。可我们仍不知足，不爱吃的菜就连碰也不碰，款式不够新的衣服，就一再穿了。和这位卖火柴的小女孩的生活比起来简直是天差地远。
“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一分钱，爸爸一定会打她的。”读到这我的心头微微一震，这个小女孩在大年夜竟还要去外面挣钱，而且如果没有挣到钱还会被父亲责打，而不是得到父亲的疼爱与关心。日复一日，年复一年，每天都要这么辛苦地挣钱，而我们呢？每天在温暖的教室里读书学*，每天都在亲人的关心与爱抚下成长，快乐地生活。可我们还不懂得感恩，作业稍微多一点就觉得烦，家人要求严一些就耍脾气。和这位辛苦挣钱的小女孩比起，我们实在太不应该了。
“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃，来暖和暖和自己的小手吗？”小女孩连擦一根火柴都是那样的犹豫不决。而我们呢？出去逛一次街，不花掉一百块钱，决不善罢甘休。办一次生日聚会，少则一百元多则三百四百，买礼物非要挑最贵最精致的。和这位勤简节约的小女孩比起来，我们过的简直是极为奢华的生活。
“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴角带着微笑。”这个可怜的小女孩在这个本应是最幸福快乐的大年夜冻死了，但她却觉得死是一件幸福的事。而我们呢？吃得饱，穿得暖，还有亲人的关心，不用忍饥挨饿，更不至于把死当成是幸福的事。一直幸福地生活着，难道我们还不应该去珍惜吗？
一根小小的火柴，温暖了每一个人的心，更照亮了整个世界！
这篇文章的主人公是一个可怜的小女孩，在圣诞节前夕，小女孩赤着脚，走在寒冷的大街上，他那小脚冻得发紫，肿了起来。而竹篮中的火柴一根也没有卖出去，她不敢回家，因为她没有卖一分钱，如果他空着手回家了，妈妈和爸爸就会打他，而家中也非常冷。他蹲在墙角中，把脚和手往衣服里一缩。此时，他感到更加寒冷了。
这时，小女孩擦亮了第一根火柴，火柴慢慢燃烧起来，他仿佛看见了一个大火炉，他在温暖的火炉旁烤火，火柴灭了，他又燃起一根火柴，他又仿佛看见一大桌丰盛的食品，火柴有一又次灭了，那一大桌丰盛的食品离他远去。小女又燃起一根火柴，她看到了他的祖母，他把所有的火柴都擦亮了，那微弱的光照亮了他那苍白的小脸，他的祖母带她离开了人世。小女孩和他的祖母到了天堂，变成了天空中那最灿烂的星星，他从此不再寒冷了，他感到温暖。
这个卖火柴的小女孩是多么得可怜。
读了《卖火柴的小女孩》这篇故事，我不禁沉思起来。
对小女孩的生活，我深感同情。
圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，幻想自己在暖烘烘的火炉面……火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从来没有挨过冻冷的滋味呢！
小女孩饿极了，此时，她多想吃点东西呀，可是哪儿有啊？只有幻想中的烤鸭伴随着她，背上还插着刀和叉，向她一摇一摆地走来。但只要火柴一灭她又回到那种饥饿的现实中。而我，从来没有饥饿过，每顿饭都是丰盛的！
她没有快乐，只有痛苦。于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她那美好的愿望。而我，生活在甜水中，哪个节日，不是家长陪在身边，尽情的度过呢！
最终，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了唯一疼爱自己的外婆。小女孩虽然有爸爸和妈妈，但他们却无法给她温暖和关爱，她是多么可怜啊！
最后，小女孩和最疼她的外婆一起升入了天堂。第二天，人们发现墙根下躺着一个小女孩，嘴角上挂着微笑。医生来了，可已经晚了。小女孩被人们抬去教堂，人们为她祈祷。谁也不会知道，小女孩正在和她的外婆、爸爸妈妈过着快乐的圣诞节呢！小女孩就这样永远地离开了人世。
想一想，我生活得多么幸福啊！
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。卖火柴的小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地在电视台门前的大街上走着。一辆辆豪华的进口小轿车在她身旁飞驰而过。孩子们、大人们、老人们都穿着鲜艳的衣服，说说笑笑的，他们都要去电视台参加联欢晚会。
可怜的小女孩！她实在没有力气了，只好在墙角坐了下来。她擦着了一根火柴，用它暖和暖和自己冻僵了的小手。正在这时火柴灭了，她抬起头来。一个保安站在她面前，恶狠狠地骂到：“这年头还拿个火柴坐路边，自己趁早滚开，滚远点！”小女孩很委屈地哭了，她多伤心啊！但她无能为力，只好趴在地上，吃力地，缓慢地，一步一步地向前爬着……泪水迷糊了她的眼睛。她什么也看不清了。噢不，她看得清，她看见唯一疼她的奶奶正向她走过来，奶奶是这样和蔼，这样美丽。“奶奶！奶奶！”小女孩叫起来，“您再也不要离开我了，我求您了！”小女孩把眼睛睁得大大的，她希望奶奶能抱起她，搂在怀里。然而奶奶消失了，小女孩也倒下了。
没过多久，一个行人在这个不起眼角落发现了她。她昏迷不醒。人们把她送到了附*的医院，医生精心的护理，热心人细心的照顾。同时，正在现场直播的晚会上，观众们、演员们都已知道此事，他们都在心里默默地祝福着她。正在零点整，新年钟声敲响时，小女孩在爱的呼唤中醒来，她开心笑了，笑得那么甜，可惜，她还是死了。她仍然笑着，她是多么快乐啊！因为她临死前拥有了温暖、快乐和关心，她实现了自己的心愿。
古有吕蒙手不释卷，今有沈俊杰手不释卷。我看过不少书，其中有一本我还记忆犹新，那就是《卖火柴的小女孩》。
在寒冷的大街上，一个小女孩赤着脚，拖着虚弱的身体，靠着围墙，轻轻地，慢慢地说：“卖火柴了……卖……火柴了，快……来……来买吧！过了一会儿，她顺着墙壁滑了下来，她饥寒交迫，有气无力地爬到烤鸭店旁，还没等一丝暖气传出来，满脸油光的老板就向她斥呵：“滚，滚，一边去，没看到我这正忙着吗！”
过了一秒，老板就笑了，用一种怪嗔的语气说：“小姑娘买烤鸭吗？这是纯种北京烤鸭，冰点价88元哦！”她知道老板的侮辱她，她静静地缩回墙角，想划一根火柴暖暖身子，又不舍得，只好硬着头皮回家，在爸爸的一阵暴打之下跑了出来，耳畔边响起爸爸的话语：“不卖完火柴，就别想回家吃饭！”她把所有火柴点了，插在雪地里，睡着了。她梦见了慈祥的奶奶在天国向她招手，在离天人世的那一瞬间，好笑了。
读到这里，我想起了我的生活。我的生活是多么的美好。我的早餐美味而有营养，而她没有用餐时间，什么时候卖完了火柴就什么时候吃饭，经常饥一顿饱一顿，我们的衣服柔软而又贴身；似乎专门为我们量身订做，运动鞋的鞋底刻满了花纹和图案，既美观又实用，而她的衣服是布丁叠布丁，钉了一层又一层，她没有鞋子，三步一滑，五步一跤，脚底经常被铁钉、刀片划伤，真的是步步惊心呀！我们住的是高楼，可以一赏美景，她住的是茅草房，一不小心会有白雪漏下来，岌岌可危。我们有自己的小伙伴，有自己的电脑，可以在网络上寻找知音，她呢，在她眼里，只有卖火柴，卖火柴，多卖一棵火柴，就多一分生存的希望。
书读百遍，其意自现，世上还有数不尽的好书，让它们陪伴我们走过一生。
当圣诞节来临的时候，人们在温暖的房间内快乐时，可曾想到一个卖火柴的小女孩就在大年夜悲惨地冻死在了街头，带着她美好的愿望离开了人世。
卖火柴的小女孩光着脚在大年夜的晚上走着，没有办法的小女孩只好蜷缩着坐在街头同，滑卖完手中的火柴爸爸会打她的。小女孩由于寒冷终于点燃了自己的火柴，她看到了大火炉，她是多么地想得到温暖呀！直到了最后小女孩点燃了她手中的一整把火柴，并把奶奶停留了下来，并在明晃晃的火焰中看到了自己和奶奶向着没有寒冷，没有饥饿和没有痛苦的地方去了，当人们发现了小女孩悲惨的命运和当时社会的黑暗。
读完了这个故事的后，我的心被震撼了。卖火柴的小女孩命运非常悲惨，而我们的生活又是多么地幸福，我们不用为食物、温暖、欢乐和幸福去发愁，比起卖火柴的小女孩来说我们更应该珍惜今天美好的幸福生活
前几天，我又一次认真地读了《卖火柴的小女孩》这童话，这里面有许多细节、小瞬间都让我感动地热泪盈眶，下面的精彩段落我忍不住继续阅读下去。
小女孩家里比较贫穷，爸爸便让她在寒风刺骨的冬天里卖火柴。走着走着，忽然来了一辆马车，抢走了小女孩的一只鞋子，她只能冻着脚继续走下去。每走过一个人，她都会向他央求道：“买一盒火柴吧。”时间很快过去了，还是一盒火柴也没有卖出去。
由于小女孩的脚被冻到通红，她只好走到一个墙角休息。太冷了，她点了一根火柴，在墙上看到一个温馨的家庭，过着圣诞夜，小孩们拆着礼物，火苗消失了。她又点了一根，眼前出现了一桌子的美食，突然一只鹅从盘子里出来，跳了下去，火柴又灭了。又点了一根，小女孩看见她那慈祥的奶奶，并且小女孩被她奶奶带到了温暖的国度。
第二天早上，人们看见躺在墙角，面带微笑的小女孩被冻死了，她身边全是烧尽的火柴。
这个小女孩的命运太悲惨了，相比之下，我们出生在新中国，长在五星**下，生活和学*条件这么好，要理当珍惜呀！可是，生活中有不少小伙伴，却身在福中不知福，学*不努力，贪玩不知进取。虽然我们有时也感到学*苦，做作业累，但我们只要克服困难，就能看到希望。自从读了《卖火柴的小女孩》，我才真正明白了这个道理。
——卖火柴的小女孩的童话故事 (菁华3篇)
卖火柴的小女孩故事讲：很多人对卖火柴的小女孩的故事，并不陌生，除夕夜里，一个衣衫褴褛的女孩冻死街头，却面带微笑，仿佛到了极乐世界！
很多人对卖火柴的小女孩的故事，并不陌生，除夕夜里，一个衣衫褴褛的女孩冻死街头，却面带微笑，仿佛到了极乐世界！
天很冷，风很大，雪下的也很大。
小女孩还在街上慢慢的走着，已经很晚了，她卖不完篮子里的火柴，不敢回家面对爸爸愤怒的目光。
小女孩穿着单薄的衣衫，脸和手已经冻成红色，实在太冷了。小女孩坐在墙角，拿出三根火柴。今天是圣诞节，这个就当是给自己的礼物吧。“呲。”火柴在风中微微闪耀了一下，“好困……”小女孩在火光中看到了妈妈慈祥的笑脸，还有，她只在梦里见到的礼物。“真漂亮啊……”小女孩的声音在风中散去，眼皮也合了起来，她看见妈妈在向自己招手。
这样睡去，就能见到妈妈了吧?
“醒醒，嘿!醒醒!”耳边传来一阵细小的声音。
“诶?”小女孩揉揉眼睛，没有妈妈，自己的肩膀上，多了一只小燕子。
“这个给你。”燕子说完，松开小爪子，有什么东西掉到小女孩的掌心。
小女孩摊开手掌，一颗小小的红宝石在手心中闪闪发光。
“这个是什么……?”
“嘻嘻，这个是圣诞礼物哦。快回家吧，越来越冷了，我也要回到快乐王子那里了。”燕子扑扑翅膀，飞走了。
小女孩看着燕子远去的背影，突然想起，广场上新建了一尊快乐王子的塑像，几天之间，身上的宝石金甲全都不翼而飞了。
“原来是这样啊……”小女孩捧着宝石，往家里走去。
快乐王子雕像说：“那个小姑娘每次路过这里，都会抬头冲我们微笑，那么可爱的小女孩，怎么能让她过一个没有礼物的圣诞节呢?”
就算世间都是寒冬般冰冷，我们也会用掌心的温度温暖彼此。希望就像黑夜里的一丝烛火，永不熄灭。
读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，我不由得沉思起来，对于小女孩的悲惨生活，我感到深深的同情，小女孩拥有的只是幻想，而我却都是现实。在圣诞之夜，小女孩又冷又饿，没东西吃，她点燃一根火柴，幻想自己正在火炉边烤火呢……火灭了一切都没了，而我却从未尝过挨冷挨饿的滋味。小女孩饿极了，此时的她多么想吃点东西呀！可哪里有呢？只有幻想伴随她，她觉得有一只香喷喷的烤鸭，背上还插着刀和叉，向她大摇大摆的走来，但是火一灭，小女孩又回到了又冷又饿的现实中来。
而我，从来没有被饥饿困扰，每一顿都是丰盛的！她没有快乐，只有痛苦。于是，就幻想到那美丽的圣诞树来寄托她美好的愿望，而我，生活在甜水中，哪一个节日不是在家长的陪伴下心情快乐地渡过呢？最后，小女孩在强烈的光亮中，幻想见到了唯一心疼自己的奶奶，她虽然没有爸爸妈妈，但她奶奶也无法给她关怀，小女孩多么可怜呀！而我呢，全家人对我的爱是无限的。想着想着，我仿佛看见了小女孩现在饥饿、寒冷的画面了。小女孩多私可怜呀！小女孩和我们现在的生活比，简直就是无法比较，所以，从现在开始，我们要珍惜现在有限的一分一秒，努力学*，积极向上。
天更冷了，风呼啸着在小女孩的脸上擦过，小女孩四肢僵硬，心脏快要停止的跳动，眼皮悄悄地合上，他快要死了。雪纷纷扬扬地飘下来，为悲惨的小女孩准备了葬礼，葬礼中没有他人，只有雪花飞舞。
忽然，在胡同里窜进来了一条牧羊犬。他身材壮硕，披着厚厚的皮毛。牧羊犬来到了将死的小女孩的面前，伸出了热乎乎的舌头，在小女孩的脸上舔了又舔。
奇迹出现了，小女孩那将要停止的心脏搏动跳了起来。她抬起了沉重的眼皮隐约看见了一条华贵的大狗，惊诧不已。
牧羊犬，身子一抖，身上的棉袄哧溜一下就脱下来，然后给小女孩穿上了，她感觉暖和多了，死神擦肩而过。牧羊犬全身光溜溜的露出了鲜红的肌肉，寒风一吹使得它颤抖不已。牧羊犬嚎叫了几声，撒开了四条腿消失在寒冷的风雪中。
寂寞加寒冷的饥饿，小女孩依然不停的颤抖。不一会儿，牧羊犬从黑暗中再次出现，它嘴里叼着一个大火腿。火腿还冒着热气，喷香滴油。
小女孩接过那美味的火腿，狼吞虎咽，眨眼的功夫，那火腿消失在小女孩瘪瘪的肚腹中。她打了一个饱嗝，美味的气体冲出喉咙。
“太好吃了！狗狗，谢谢你，是你救了我。我送些火柴给你吧！”小女孩为了表示感谢，去掏火柴。却掏出了一大把已经烧完了的火柴。
狗欢快的咴了几声，表示接受了小女孩的意见。然后咬了咬小女孩的裤腿，松了大嘴，朝胡同的口走去。小女孩领会了牧羊犬意思，它是叫自己跟着走。
离开了繁华的都市，来到了一个僻静的森林。森林里许多参天大树，在风雪中挺立，小女孩走累了，她的四肢无力多么想歇息一下，仍而，牧羊犬继续前行，并能没有停下来的意思。
小女孩只好将身上的棉袄紧了紧，提起灌了铅的脚蹒跚地跟着牧羊犬。
前面一棵庞大的榕树挡住了去路，牧羊犬停了下来，在树底下围绕着大树转了五圈，接着又狂咴了无声，榕树底端豁然出现了一个木头门。
门吱呀地一声开了，小女孩与牧羊犬进入，里面很干净，有许多稻草*整的码着，越到里面，越亮堂，点了许多的蜡烛。最里面是一张床，美丽的小床，似乎特意地为小女孩准备的。
牧羊犬在床边停留了一下，朝着小女孩咴了一声，好像在说：“这就是你睡觉的地方了。”
小女孩躺在床上，盖上了稻草，沉沉的睡去，牧羊犬朝着门口走去，消失了。
一阵寒风吹开了门，里面的蜡烛如多米偌骨牌一般一个接一个地倒下了火焰，里面陷入了昏暗中，小女孩十分害怕，身体浸在寒风中，簌簌发抖。
“狗狗，你回来。”小女孩在黑暗中呼唤，半天没有反应。小女孩摸索着火柴，一切都是虚无，她重新陷入饿和寒冷，盖在身上的稻草如冰冷的寒霜。
许多时间过去了，牧羊犬回来了。它狂咴一声，里面的蜡烛如同苏醒一般，重新点燃。牧羊犬身上扛着一台空调，空调放下。牧羊犬已经累的气喘吁吁，吐着红红的舌头。
“狗狗，你过来。”小女孩见到了牧羊犬十分兴奋。她抱着这只狗，不停的爱抚着，沉浸在幸福之中。
这时空调自己无电运行，输送着温暖的风，里面不再寒冷。牧羊犬舔了舔小女孩的脸，欢叫了几声，出了树洞，不多时找来了许多的食物。
小女孩在树洞里美美的住着。
牧羊犬有一天出去了，它没有再来。小女孩望眼欲穿，狗还是没有来临，小女孩很伤心，她想出去寻找，树洞里的大门已经打不开了，她根本出不去。她寂寞极了，树洞里的空调也不转了，蜡烛重新倒伏，黑暗一片。
小女孩蜷缩在稻草里，等待着牧羊犬。
终于！牧羊犬回来了，它带着满身的伤痕回来。它在小女孩的脚下咴叫了一声，倒在地上奄奄一息。小女孩赶紧抱着受伤的牧羊犬，抚摸着那一道道深深的伤口，伤口处已经流出了许多的血，美丽的皮毛已经肮脏不已。
那伤口是人家用皮鞭子打得。
“狗狗，狗狗，你怎么了？”小女孩的泪水哗哗地流，落在了牧羊犬的伤口上。伤口在泪水中逐渐痊愈，连疤痕都不在了。牧羊犬醒了，他站了起来。
一道白光笼罩着牧羊犬，变形。一个俊美的少年出现在小女孩的面前，好帅！
小女孩惊呆了，一时不知道如何是好。
“谢谢你的眼泪，我终于恢复了人形。”少年开口了，声音真美。
原来少年是巴瑟斯王国的小王子，在一次打猎的土中误中了莎啦啦女巫的魔法，成为一条牧羊犬。牧羊犬只好离开了它的王国四处飘荡。魔法破除的方法就是女人的眼泪！
一个好心的贵妇人收留这只牧羊犬，给它好吃好喝，主人却不太细化这只牧羊犬。常常想办法去折磨它。为了这条狗，一家人闹得不合。
一天，牧羊犬出来溜达遇到了将死的小女孩，以后就发生了上面的一幕。
主人发觉了牧羊犬会偷东西，狠狠地打了它一顿，还将它锁了起来，好几天。准备宰杀煮肉吃。贵妇人大吃一惊在晚上偷偷地放了它，
让它逃生去。
逃出去之后，牧羊犬带着伤来找小女孩。小女孩为它流出了伤心的眼泪，魔法破除，小王子恢复原貌。
“你是小王子？”小女孩不敢相信。
“是的！你跟我走吧！”小王子说。
“不！我不会和你走的。”小女孩还是想过*民的生活。
小王子走了。小女孩重新回到了繁华的都市，过着卖火柴的日子。
听说，她的火柴买的更好了。过了很多年，她开了一家打火机连锁店，请了许多的伙计，其中就用小王子在帮忙做事。
有一些打火机已经流通到了*，如果你足够幸运的话，那你用可能买到一个，记住那打火机可以为你点燃幸福美满的生活，记住要珍惜哟！
——安徒生童话卖火柴的小女孩读后感 (菁华3篇)
读了《卖火柴的小女孩》这篇课文后，小女孩在大年夜叫卖火柴的情景让我久久不能忘怀。
大年夜里，小女孩凄惨的叫卖声传遍了大街小巷，她在寒风刺骨的大年夜里，赤着脚走在路上叫卖火柴，但没有人买过她的一根火柴。这时候，我们在干什么呢？我们正在爸爸妈妈的怀里撒娇，姐姐催着我试穿过年的新衣服，坐在桌子旁吃着可口的饭菜。而早已饥肠辘辘的她还在街上叫卖火柴。她没有一个温暖的家可以回去，因为她的爸爸肯定会为了她没有卖掉一根火柴而痛打她。她只能蜷缩着身子靠在墙角里，让自己暖和一下。她擦然了一根根火柴，在她的面前出现了美味得烤鹅，漂亮的圣诞树，温暖的火炉和慈祥的奶奶。不过，这只是幻觉而已。当火柴一灭她又回到了现实中去。可是她是多么的希望这一切都是真的啊！
小女孩的生活里只有寒冷、饥饿和痛苦。她没有亲情没有亲人，她是多么的孤单，甚至没有一个可以说话的人。而我呢？我有爱我的亲人，朋友，我们这里充满了快乐、温暖和爱。
看看小女孩再看看我，我们的生活是多么的不同。小女孩虽然和我差不多大，但我享受到的一切她却都没有，这完全是那个旧社会的错。多么希望小女孩能够来到我们的世界，和我们一起玩耍、学*呀！
自从阅读了《卖火柴的小女孩》这篇著作后，我的心就像起伏的波涛，久久不能*静下来。这篇文章表达出作者对穷苦人民的同情，与对人们的冷酷无情表示不满。
当人们享受着过年的喜悦、丰盛的晚餐、在美丽的圣诞树下载歌载舞时，却不知一个小小的角落里，穷苦的小女孩是多么的无助。小女孩全身都冻僵了，神志不清的她多么渴望得到幸福！整整一天，谁也没卖过她一根火柴，谁也没有施舍过她，此时的她已是饥寒交迫了，可社会的冷漠无情使得她无奈的走向死亡。
我的面前不禁浮现出了那悲惨的一幕幕，看到人们的无情，我的心简直凉透了。人们怎能像飘散的鹅毛大雪一般冷酷无情？小女孩美好的遐想都是人们所拥有的幸福生活，可是人们为什么不情愿伸出温情的双手，来救济小女孩呢？归根结底，这一切的一切都是残酷的社会主义背景所造成！
当时的社会所犯下的罪恶，给了我们一个极大忠告，如果世间充满了爱，就不会再有第二个“卖火柴的小女孩”。
我不禁感到自己是多么的幸福。我拥有着父母的关爱，可口的食物，生活在爱的海洋里。而小女孩，她并没有想要丰衣足食，并没有想要荣华富贵，只是渴望*凡幸福的人生。我们拥有舒适的生活，仅仅这些，人们也还不满足。贪婪的人们享受着美好的生活，而小女孩的人生中缺乏了关爱，由此可见，我们是多么的幸福。
我们与她相比，真的是幸福不已。所以，珍惜美好的生活，我们要发奋图强，成为祖国的栋梁，成为一个为社会贡献的有用之才！
在老师的指引中，我们走进了安徒生爷爷的童话世界，欣赏了他编写的流传千古的故事《卖火柴的小女孩》。
故事讲述了一个寒风呼啸，雪花漫天的大年三十夜，一个饥寒交迫的小女孩，带着自己美好的幻想冻死在街头的悲剧……看着书本上课文的插图，小女孩那双对美好和幸福充满憧憬的眼睛，我潸然泪下，回想她的离开，让我明白了很多很多……
可以说，我们的生活是无比幸福的，相比卖火柴的小女孩，这根本是天壤之别：对于吃，我们没有顾虑，对于穿，我们不会焦急。现在的我们，就简直可以说是生活在蜜罐里。而小女孩这样风餐露宿的生活，根本是我们不会经历的。然而，在这美好之中，我们又不懂得珍惜，总是一再地浪费对小女孩来说简直是梦的学*环境和大好时光。羞愧地回想她坎坷的一生，我们真的做错了太多。为了使自己和爸爸不再挨饿，小女孩付出了她的生命和童年；为了生存在这个黑暗的世界，她不得不在充满温暖和欢乐的大年夜出售火柴来度过自己悲惨的一生……最终，她在温馨的幻想中离开这个悲惨的世界，飞到没有痛苦、没有饥饿、没有寒冷的地方去了……
这个结局，在我们看来是凄惨的，但，对小女孩来说，却是一种解脱。在她生存的那个黑暗的旧社会，她得不到一个孩子应有的爱和温暖，取而代之的则是父亲的打骂和周围富人的欺侮。而我们呢？可以说真的是身在福中不知福……从今以后，我决定痛改前非，不再无端地空耗这大好光阴，用自己的实际行动谱写属于未来的美好乐章。
——读《卖火柴的小女孩》优选【十】篇
《卖火柴的小女孩》是我听的第一个故事，所以至今难忘，还记得小时候老师给我讲这个故事，我每次听完都会笑嘻嘻地拍着手掌，不懂装懂，可长大以后才慢慢体会到小女孩的辛酸，还有她的痛苦和可怜。
这个故事主要讲了一个小女孩在圣诞节穿着破破烂烂的衣服，到街上卖火柴，她一直走，一直走，点亮了一根又一根的火柴，她可爱的小手冻得红通通，也只是希望能够挣一点钱，她只希望富有的人们会可怜她，买她的一根火柴，结果在一根蜡烛中，美好的幻景不停地出现， 她看到了最疼爱自己的奶奶，但是一直都没有人买她的火柴，小女孩倒在地上，奄奄一息，就死在了街头。
我的外公也去世了，妈妈有一直在远方工作，我能体会到小女孩思恋家人的感受，甚至在睡觉时也会不禁流下眼泪，如果她生活在我们这样的家庭里那该多好啊！我也希望有人能够给小女孩一点温暖。不过，我和小女孩相比，我比她幸福多了，我还有爸爸，妈妈一有空就回来陪我，即使时间不多，但我已经足够了，我现在吃好睡好，可小女孩就没东西吃，没漂亮的衣服，没家人的疼爱与关心……，生活在这样美好的环境中，我们又有什么理由不去努力学*，掌握更多的科学文化知识，为我们的祖国做出贡献呢？
《卖火柴的小女孩》让我明白了做人一定要学会珍惜。
我总以为资本主义社会是美好的，在那里的人都过着富裕和无忧无虑的生活。可是今天我读了丹麦著名童话家写的《卖火柴的小女孩》之后才知道资本主义根本不是我想象中的那么好，是丑恶的，没有丝毫同情心的。我们都知道一年中既快乐又美好的一天是大年夜，因为我们可以有新的衣服，新的鞋子，新的裤子… 当我们在幸福梦境中时，我们却从来都没有想过在冷冰冰的街上，竟还有一个光着脚丫的小女孩在那卖火柴，说到这，我的眼泪情不自禁地流了下来。可怜的小女孩！她不应该在街上卖火柴，而是快乐地穿新衣过新年，嘻嘻哈哈地去上幼儿园，可是我说这些都没用了，因为她去没有痛苦，没有寒冷，没有饥饿的地方。小女孩本该穿着新衣和家人一起吃着团圆饭，应该还会收到许多压岁钱，还应该还有父母们的疼爱，还应该是家里的掌上明珠。
每天我都会穿着漂亮的衣服裤子鞋子，可是小女孩却 ……，我恨不得把自己的新衣服，裤子，鞋子，统统都送给她。她并没有过分的要求，只要有一点点火光也好啊！甚至只有吃过的剩菜剩饭也没问题，难道这点要求就算过分了吗？可是上帝却往往那么残忍，面对小女孩的却是一堵又厚又冷的墙。
美丽的小女孩，请你到我们这来吧！我一定会让你过上幸福的生活，让你从幻想变成现实，让你从噩梦中走出来。
我们全世界的小朋友都有一个好朋友，她有一头美丽的金色卷发，她很可怜，没有鞋穿，没有衣服保暖，他就是安徒生笔下的卖火柴的小女孩。
很小的时候，就听妈妈讲过这个感人的故事。这个星期，我们又学*了《卖火柴的小女孩》这篇课文，这一次的阅读，我被深深地打动了。那是一个寒冷的大年夜，卖火柴的小女孩却仍穿着单薄的衣服，赤着脚，在大街上卖火柴，谁也没有买她的火柴。小女孩蜷缩在墙角，划着了五次火柴，火柴不但给她带来了温暖，而且让她看到了美好的幻景。在新年的钟声敲响时，小女孩便永远地离开了这个世界。
读了这个令人感动的故事，我觉得小女孩的生活是那样的悲惨，资本主义社会是那样的黑暗、可怕。在那样寒冷的大年夜，小女孩不但没有在家里和爸爸妈妈一起吃美味的年夜饭，还在冰天雪地中，光着脚卖火柴。再想想我自己，生活在人人当家做主人的社会主义社会，有爱我的爸爸妈妈，还有温暖的衣服和鞋子，我的生活简直就是“衣来伸手，饭来张口。”跟卖火柴的小女孩相比，真是要幸福一万倍。
小女孩第一次划着火柴，看到了温暖的大火炉，而现实却寒风刺骨。我呢，家里有暖气和空调，冬天暖和，夏天凉爽。小女孩第二次划着火柴，看到了喷香的烤鹅，而现实却是饥饿的。但是，我却每天都能吃到美味可口的饭菜和新鲜的水果。
小女孩又划着了第三、四、五根火柴，看到了欢乐与爱、幸福，说明她渴望快乐，渴望得到亲人给予她的爱，渴望得到幸福。她，只有在天堂中才能得到幸福，只有死了子后才能没有痛苦和饥饿。只有在火柴光的照耀下，在美好的幻景前，才能感受到快乐和奶奶的爱。
在我的生活中，幸福处处都有，快乐处处都能感受到。我有爸爸妈妈的关爱，好朋友们的友情，老师的关心，我在优越的环境中成长，比卖火柴的小女孩幸福多了，但还是不知足，经常会埋怨这，埋怨那。以后，我一定要努力把一切都做好，用力那更好的成绩回报祖国，回报老师，回报父母。
幸福处处都有，我要学会珍惜幸福，把这来之不易的幸福转化为力量，奋发向上！
我读过《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》等许多书籍和文章。但我还是喜欢《卖火柴的小女孩》这篇文章，它深深地把我吸引住了，使我禁不住抚卷沉思起来！
在那个风雪交加的社会里，小女孩赤着脚光着在街上走着，旧围裙里有许多火柴，手里拿着一根火柴在呼啸的风中喊着。可是谁也没有买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱。读到这里，我不禁心头一震：难道那个世界跟呼啸的狂风一样冷酷无情吗？
小女孩几次擦亮了火柴，她幻想自己坐在一个大火炉前……火柴变了，幻想也消失了。啊，这说明了小女孩当时非常地冷；小女孩又幻想喷香的烤鹅，它背上插着刀和叉呢！此时小女孩已经饥饿得直流口水，多么地希望能吃上烤鹅。她还幻想那美丽的圣诞树，因为她没有欢乐，只有痛苦。她的幻想，寄托着她美好的希望。后来，小女孩在火柴强烈的光中看到了慈祥的奶奶抱着自己，是多么地幸福！
读了整篇文章以后，我不禁想到现在的人们过除夕夜，都吃着美味佳肴，看着联欢会，还能放爆竹。而小女孩则在大年夜里到街上卖火柴，谁也没买过她一根，也没吃到香喷可口的烤鹅，没能烤到热火炉，没得到自己一心盼望的东西！
我们生长在幸福的社会里，要做时代的主人。和卖火柴的小女孩相比，真是差距太大了！同是小孩子，不同社会，不同的少年，真是太令人深思！
今天，妈妈给我了一本童话书。接过书，我就认认真真地看了起来。当我看
完《卖火柴的小女孩》时，我被深深的感动了。
这篇故事主要讲了在丹麦，有一位小女孩她的爸爸叫她把火柴卖光才能回家，可是在路上鞋子被马车撞掉了，她只好赤着脚边走边喊，走着走着，她的脚被冻青了，可她还在边走边喊，可根本没人理她,最后她肚子饿了，看见有面包店，但没钱，过了一会儿她很冷，只好把火柴点燃暖暖身体就在最后一根灭掉后，她梦见了奶奶，第二天，她已经冻死了。我的眼泪也不知不觉地落了下来……
我这才明白世界是不公*的，一个可怜的小女孩，她应该有烂漫无忧的童年，应该去上学，穿上温暖羽绒服和带上漂亮的手套，穿上舒服的跑鞋。但是她什么也没有！这是为什么，小女孩？
看我，我每天生活的都像公主一样快乐无比，有时还要发发公主脾气。记得有一次，我上幼儿园时，妈妈让我穿暖和一点，因为太多了，不舒服，所以我在家里撒娇，不肯穿。奶奶就说：“乖一点，待会奶奶给你买好吃的。”听了这句话，我这才安静下来。现在想想，我们同样是女孩，为什么之间的差距如此之大呢？为什么我还不懂得珍惜？
卖火柴的小女孩，我为你感到痛心，也为自己感到幸运。我感谢我的父母，是他们给了我幸福的生活！
今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇故事，这是19世纪著名丹麦作家安徒生所写的童话故事。这篇故事让我深深的体会到了当时社会穷苦人民的悲惨生活和上层社会人们的冷酷无情。这个故事像磁铁一样深深吸引着我，把我带入了小女孩的悲惨生活，在安徒生的笔下卖火柴的小姑娘是可悲的，这也同时让我联想到了我自己的生活那么幸福，有吃的有喝的，还有爸爸妈妈的爱，而卖火柴的小女孩呢？她只是想要卖出点火柴来买点饭吃就满足了，可是没有一个人能给她一个铜板，难道就这么一点点希望都满足不了吗？难道这么便宜的火柴，人们都不愿意买吗？可怜的小女孩最后死掉了，在快乐的除夕夜晚死掉了，下来让我给大家讲讲这个故事吧。
在一个除夕节的夜晚，有一个小女孩，她赤着脚卖着火柴，可是没有一个人理她，她最后冷的不行了，就躲到墙角，把她那双已经冻红的脚放到了裙子里，她非常非常冷，她不敢回到家里去，因为她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板，她的爸爸一定会打死她的。读到这里我哭了，为什么她有这样的父母，只会把她当成一个赚钱工具，赚不到钱还要打她，她却没有得到一点爱。这个时候卖火柴的小女孩已经冷的不行了，她点亮了一根火柴，看见了一个温暖的火炉，她把手一伸，火柴就熄灭了。她又点着了第二根火柴，这时候她的眼前出现了雪白的餐桌，上面摆着各种美味的食物，一只火鸡向贫穷的小女孩走来，小女孩正要伸手去拿，这时候火柴熄灭了，她的愿望也随之破灭。当第三次点亮火柴的时候，眼前出现了一棵美丽的圣诞树，小女孩快乐的坐在圣诞树树旁唱着歌，正当她快乐的时候，火柴又灭了。小女孩最后一次点亮火柴，她看见了自己亲爱的祖母，那可是唯一最爱她的人，小女孩对祖母说：“奶奶，把我带走吧，带我去一个光明的世界，我不想让你离开我。”说着她点亮了手中所有的火柴，火光中祖母带着小女孩飞呀飞呀，飞到了一个光明，快乐，没有饥饿的地方。这时的小女孩已经带着微笑离开了人世，谁也不知道她曾经和祖母多么快乐，看到了多么美好的东西，感受到了多么幸福的生活。
我读完了这个故事，心情很沉重，这让我更加明白要珍惜现在的好生活，我们生活在爱的海洋里，没有寒冷，没有饥饿，我们更应该拥有一颗善良的心，多帮助那些需要帮助的人们，让世界充满爱，我更应该发愤图强好好学*，这样才对得起现在的幸福生活。
《卖火柴的小女孩》这篇文章是丹麦的著名童话作家安徒生写的一篇童话故事。它讲述的是一个有家不能回的可怜的小女孩在大街上卖火柴，大年夜的晚上冻死在街头的的故事。看完这个故事我觉得有点不理解，为什么？
学*了这篇文章后，听了老师的讲述和我课外查到资料中，我大约有了比较清晰的答案：小女孩的死是资本主义社会的罪恶，是社会制度造成的。在资本主义社会中，人与人之间是赤裸裸的金钱交易，没有人间亲情。知道了这些我心里一时难以*静，并暗自庆幸，还好我生活在充满爱和情的中国。作中国人，我荣幸！我自豪！
文章中的小女孩有家，尽管是家徒四壁，但也许能帮她遮风挡雨；有父母但却不能从爸妈那儿得到一丝爱。小女孩在外受到欺负，在家不但得不到安慰，还会因为没卖掉一根火柴而挨打。与她相比我真是太幸福了，我尽管也是是女孩，但却是爸爸**的心头肉，在家他们什么事也不让我做，担心我会受到伤害。有时我病了，爸爸妈妈对我更是呵护备至。一晚上妈妈不知道亲了多少遍我的额头——担心我发烧了。在浓浓的亲情包围下，我健康、快乐地成长着。如果小女孩在天堂看到，她也一定会羡慕我们做中国人的幸福！
孤苦伶仃的小女孩衣裳单薄，脚上连鞋都没穿。走在大街上，路人都视而不见，没有人伸出援助，所以小女孩在极度饥饿，极度寒冷中死去了。这个人世间是多么冷酷，令人不寒而栗。而在我们身边却处处有真情。我们班上有许多外地民工的孩子，有些家庭困难的，学校给减免了费用，在学校吃午饭还有营养餐呢。去年汶川地震一发生，我们马上行动，向灾区捐款，让灾区人民知道我们13亿人的力量。连家长也被感染了，有些在自己孩子捐了之后，他们又把钱送到班级，他们说：困难面前需要人人帮。如果小女孩来到我们中间，我们一定不会让她挨饿受冻的。她如果在天堂看到充满浓厚人情味的社会，一定会痛恨自己生活的吃人的社会。她也许会呐喊：我要离开这黑暗的社会，到中国去享受爱和情！
以前我总抱怨，没人爱我，我没有得到爱。老师告诉我们说因为我们被爱包围着，浸在了蜜罐里已经尝不到甜的味道了，我总不理解。看了《卖火柴的小女孩》这个故事，我感受到了，我快乐，我幸福，因为我生活在中国，生活在一个充满浓浓爱的社会里。我不禁从心底里说：“我骄傲，我是中国人！”
前几天，我读了安徒生童话中的《卖火柴的小女孩》。
《卖火柴的小女孩》讲的是从前有一个卖火柴的小女孩，除夕夜还要冒着严寒，顶着满天飞舞的鹅毛大雪，到大街上光着脚丫卖火柴，她没卖完火柴，就不能回家。最后，被冻死在街头。
卖火柴的小女孩太可怜了，除夕夜本该和家人团聚，一起吃一顿年夜饭，可是小女孩却没有！她只能光着脚丫在冰冷的大街上挨家挨户地卖火柴。
看完这篇文章以后，我的眼眶湿润了，“好可怜的小女孩啊！”我多么想在她挨冻的时候，把我的小棉袄给她；我多么想在她挨饿的时候，把我的零花钱给她；可是这一切都是不可能的。
对于小女孩悲惨生活，我深感同情。她在火柴点亮时刻拥有的都只是幻想，而我现在所拥有的一切都是真实的。
比起小女孩，我的生活好多了。放假了，爸爸妈妈会带我出去玩。夏天天气热了，爸爸妈妈给我打空调，还带我去游泳池游泳；冬天天气转凉了，爸爸妈妈给我添棉被、添棉衣。他们对我呵护有加，真的是放在手里怕飞了，含在口中怕化了。
我一定要好好珍惜现有的幸福生活。好好学*，天天向上，长大以后成为祖国的栋梁之才，绝不让《卖火柴的小女孩》的故事在祖国的大地上重演。
读《卖火柴的小女孩》
砰——叭！砰——叭！爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么美丽；绿的、红的、黄的焰火在空中飞舞着；远处不时泛出一道道红光，因为今天是除夕！但美丽的夜晚和伙伴们的欢声笑语及爆竹的轰鸣，都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那本《卖火柴的小女孩》吸引了我。即使是在欢乐的气氛中，我的泪水还在止不住地往下流。
我仿佛看见一个光着头、赤着脚的小女孩展现在我的面前，那又冷又可怜的样子使我心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音。
小女孩现在很渴望和她的奶奶在一起，过了一会儿，她的奶奶就把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿的`地方去了。我想：要是小女孩来到了我们这个温暖的大家庭里，我们会欢迎你。
这时，一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我就仿佛看到小女孩和她的奶奶在红红绿绿的焰火中站着，幸福地微笑着。
读《卖火柴的小女孩》
砰——叭！砰——叭！爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么美丽；绿的、红的、黄的.焰火在空中飞舞着；远处不时泛出一道道红光，因为今天是除夕！但美丽的夜晚和伙伴们的欢声笑语及爆竹的轰鸣，都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那本《卖火柴的小女孩》吸引了我。即使是在欢乐的气氛中，我的泪水还在止不住地往下流。
我仿佛看见一个光着头、赤着脚的小女孩展现在我的面前，那又冷又可怜的样子使我心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音。
小女孩现在很渴望和她的奶奶在一起，过了一会儿，她的奶奶就把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿的地方去了。我想：要是小女孩来到了我们这个温暖的大家庭里，我们会欢迎你。
这时，一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我就仿佛看到小女孩和她的奶奶在红红绿绿的焰火中站着，幸福地微笑着。
——《卖火柴小女孩》说课稿优选【5】份
一、作品解读。
《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的传世之作，是一篇精读课文。这篇童话讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。我认为这篇作品最光彩或者说最触动人心的地方是小女孩用细细的火柴点燃美丽的幻觉世界的那一刻，这一刻，小女孩不仅点亮了黑暗而又寒冷的世界，同时也点燃了温暖与光明。卖火柴的小女孩是生活在悲苦中的千千万万个孩子们的缩影，他们是社会生活中被压榨、被欺侮、被*视的弱者。安徒生笔下的小女孩形象是一个弱者顽强不屈的抗争与追求，这是安徒生自身的写照。这个气息可闻、身形可见的小女孩，她的可怜、她的孤苦激起了读者彻入心底的同情，与安徒生对小女孩的同情产生了强烈的共鸣。在童话世界里，安徒生对小女孩怜悯的爱最终变成了一种抚慰的爱——小女孩在痛苦的极点留下了微笑。安徒生最后给予小女孩的是永恒的爱，那就是是到天堂过一种没有寒冷、没有饥饿的日子。
二、解读目标。
《语文课程标准》指出：语文教学必须根据学生身心发展和语文学*的特点，充分激发学生学*的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学*方式，根据本课教材的特点，我制定了以下教学目标：
知识与能力目标：感受小女孩命运的悲惨以及她对美好生活的向往与追求，培养学生的感悟能力、丰富的想像能力、表达能力和朗读能力。
方法与过程目标：通过对比、想像、朗读等多种方法，增强对文本的理解，让学生与作者的心灵产生共鸣。
情感、态度、价值观目标：感受卖火柴的小女孩悲惨的命运，激起小女孩的同情之心。
教学重点：感受卖小女孩的悲惨命运，激起对小女孩的同情之心。
教学难点：体会文中含义深刻的句子。
三、设计理念：
1、对于这样语言凄美、情感强烈且富于变化的文章来说，“读”是最好的学*方法。所以，在设计这篇课文的教学时，我紧扣一个“读”字，在读中感悟，在读中引领学生体会作者表达的思想感情。
2、我们写文章，注重传情达意。每一篇课文，总有它的立意所在，或深奥，或浅显，但小学生由于年龄、阅历等各方面的原因，对课文的理解常停留在表面上，或者只是听老师说，而不能产生与之相应的心弦共鸣，不能真正体悟文意。本篇课文我主要运用对比教学，让学生体会文章用词遣句的准确，体会作者蕴含的内在的深厚情感，
四、环节设计：
《卖火柴的小女孩》我在设计本课时充分考虑了六年级学生的年龄特点和理解能力，在第一课时让学生熟读课文、理清文章结构、了解了五次幻象的基础上进行第二课时的教学设计。将本节课分以下几步进行：
一、走进安徒生，感受安徒生童话。
1。课前查阅的有关安徒生的资料，感受“童话大师”安徒生的伟大。
2．一入课，我的导入是这样的：有人说安徒生的童话，就是一部世纪交响乐，优美的词句、奇妙的想像，让人陶醉在音乐的海洋；有人说安徒生的童话，就是一部走访世界的游记，每读一则童话，就有一束阳光射进我们的心灵；他的童话中有对假、恶、丑的揭露、鞭挞，但更多的是对真、善、美的赞扬和向往，从而给人以朝阳般的温暖和健康向上的力量。今天，我们来读一读安徒生的卖火柴的小女孩，你从中读懂了什么？
二、走*小女孩 感受“可怜”。
我们每个同学的大年夜是美丽的，小女孩的大年夜是什么样的？和我们的“大年夜”一比较，学生能充分感受小女孩生活的悲惨。
文中有三处描写“大年夜”的句子：
这是一年的最后一天——大年夜。
每个窗户里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
与我们人人期盼、寄予我们无限幸福的大年夜相比，卖火柴的小女孩确冻死了，为什么？
三、走进小女孩，深化“可怜”
这部分，我主要采用对比教学，让学生感知、体味情感。朗读中的“有感情”绝不是对文字本身“一顿二重”的技术处理就能解决的。而是需要唤起学生内心的情感波动，掌握文章的“神”，“情动于中”自然就能“形于言”了。我是这样做的，首先抓对比，文章有这样几处对比：
对比一：虚幻与现实的对比形成了极大的反差。
对比二：插火柴前的心理和后来插火柴的心理。
她敢从成把的火柴里抽出一根。
她赶紧擦着了一大把火柴。
敢和赶紧对比，感受小女孩渴望幸福的强烈欲望。
对比三：文章一实一虚的写法。
通过对比，让学生感受小女孩向往幸福的渴求。
其次，创设情境。作者采用了对比的写法写小女孩的5次幻象，反衬了小女孩生活的痛苦。特别是后两次幻象，是前三次的高潮，在看见奶奶的一刹那，她像抓住了救命稻草似的，赶紧想把奶奶留住，于是擦燃了一大把火柴，她和奶奶一起飞走了，她死了！所以，在文章最高潮的部分，我设置了音乐，通过情境朗读来感受小女孩生不如死的悲惨，激发学生对小女孩的深切同情。孩子们感受得越深，对文章中的难理解的句子理解得越到位，与这催人泪下的语言文字融为了一体。
四、走进安徒生，了解童话内涵。
什么是童话？在同学们的心里，无非就是城堡、公主什么的，今天这节课，我不仅让学生感受卖火柴的小女孩可怜，我还要让他们懂得怎样读童话，所以在最后我是这样设计的：列夫。托尔斯泰曾意味深长地问高尔基：“你读过安徒生吗？我读过，十年前，我没读懂，十年后，我终于读懂了，他很孤独，非常孤独。”我们一起来谈谈你心中的安徒生。最后送大家两句话，希望大家带着这两句话走进其他的童话。
感悟童话，感悟童话的意味深长！
走进童话，走进人生的五彩缤纷！
五、说板书。
整堂课的设计，我紧紧围绕着教学目标，遵循学生的年级特点和认知规律，体现了教学理念，基本达到了教学效果。不足之处，还请各位评委和老师多提宝贵意见。谢谢！
开学初，区教研室组织了“导学议练”课堂教学模式的培训活动，姜主任给我们做了细致、深刻的解读，也给我们指明了今后语文教学的方向—以学生为本，以训练为主，以激励为主，由“教的课堂”转向“学的课堂”。构建学生在教师指导下自主学*的课堂结构体系，促进学生的有效学*，培养学生自主学*的*惯和兴趣，促进教学质量的大面积提高。
在“导学议练”课堂教学模式和第八届阅读教学大赛精神的指引下，我们学校也开展了一系列“导学议练”课堂教学研讨活动，特别是以教研室组织的“磨课”活动为契机，我们在教研组长颜敏老师的带领下，通过精心备课—上课—听课—评课—课后反思—再次执教等环节，不仅把握了“导学议练”各要素的思想内涵，还大大提高了学生的学*兴趣，打造了高效课堂。为迎接区教研室的抽课活动，我们组根据教学进度，确定了《卖火柴的小女孩》这篇课文，在教研组长的带领下，全组老师共同研究、轮流试讲，最后我有幸代表大家执教了这节课。下面我就针对《卖火柴的小女孩》这一课，并结合“导学议练”课堂教学模式，谈谈我的几点做法和认识。
一．激趣导课，引入新知。
在导入新课这一环节，我力求简明扼要。五年级的学生对于安徒生和他的童话作品并不陌生，特别是《卖火柴的小女孩》这篇童话，很多孩子都是伴着它长大的。所以在导课时我这样说：“同学们，今天我们一起来学*丹麦著名童话作家安徒生的《卖火柴的小女孩》。这是安徒生的一篇传世之作，相信大家对这个故事并不陌生，今天就让我们再一次走进他的这部经典童话作品。”“导”不仅有教学活动的导入，还有教师的引导、指导和激励，所以，在“学”、“议”、“练”的环节中针对学生的学*情况，我适时地对学生加以读法、学法与写法的指导。如：在学生概括这篇文章的主要内容时，我指导学生抓住时间、地点、人物及主要事件，用简洁的语言就可以把文章概括准确、完整，教给了学生概括主要内容的方法。在学*小女孩的幻想这一部分时，引导学生把小女孩的现实与幻想进行对比，并适时总结了“虚实结合”的写作方法。
二．自主阅读，研学新知。
践行“导学议练”课堂教学模式，要求我们要深刻解读教材，找准学生的认知点与兴趣点，要“以学定教,顺学而导”，任何一堂课都不应该从零开始，要关注学生初始的阅读体验，以学生自读后的初步感受作为教学的起点。所以，在了解了文章的主要内容后，我问学生：“通过读书，小女孩给你留下了怎样的印象？”让学生说出自己阅读课文后的最初的真实的感受，并在此基础上确定学*目标，精选学*内容，让学生在文章的字里行间去感受小女孩可怜、悲惨的命运，激起学生对小女孩的同情。“自主阅读，研学新知”也是学生自主学*与发展的过程，我让学生带着明确的任务读书，给了学生充分的时间，静静地，默默地潜心阅读，通过读、圈、画、议主动求知，自己学会学*。如：在让学生感受小女孩的现实生活时，我让学生默读课文1—4自然段，并画出感受较深的句子，在旁边写一写自己的感受。在学生预*的基础上，再深入到文章的字里行间，学生的感受和体验是丰富的、多元的、发自内心的，更能感受到小女孩现实生活的寒冷、饥饿、没有欢乐、没有爱。
三、讨论交流，以导促学。
这是教学活动中师生、生生双边*等对话的过程，是师生情感交流、彼此感染、彼此碰撞的过程。如：在让学生画出感受较深的句子后，先让学生在小组内交流，随后在全班交流、汇报，发挥了学生的主体作用，激起了他们主动学*的欲望，既营造了良好的学*氛围，又达到了预期的教学效果。语文课堂，不仅要有学生的议论纷纷，还要有孩子们的书声琅琅。这节课，我让孩子们采用多种形式的朗读—自己读、指名读、男女生合作读、齐读、老师创设情景读。在文中作者采用了虚实结合的写法写出了小女孩的5次幻想，特别是后两次幻想是前三次的高潮，在看见奶奶的一刹那，她像抓住了救命稻草似的，赶紧想把奶奶留住。所以，在文章的最后部分，我通过让学生体会感悟、齐读的方式让学生的情绪达到了最高潮。在整篇课文的教学中，我还尽量用动情的语言与学生对话，去感染学生的内心。
四．拓展延伸，巩固练*。
在学*课文同时，我们也要有意识地培养学生的阅读理解和语言表达能力，促进语言的积累和运用，让学生在听说读写中发展语文素养。在理解文章最后一自然段时，我引读：“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”随后我设计了这样一个写话练*，“同学们，人们不知道，你知道吗？你读懂了吗？我知道她曾经，我知道她曾经，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”在前面学*课文的基础上，让学生去解读小女孩的悲惨命运及她对幸福生活的渴望，从而引发学生的深度思考，明白了作者的写作意图。课后的小练笔写几句你想对小女孩说的话，延伸了学生的思维空间，达到了读写结合的目的。
总之，在这篇课文的教学中，我努力体现“导学议练”课堂教学模式，力求让学生在学*过程中训练思维、发展语言、学会阅读、获得情感体验。当然，这节课还有很多不足之处，恳请各位领导和老师批评、指正。谢谢大家！
一、说教材:
《卖火柴的小女孩》是义务教育六年制小学语文，第十一册第六单元安徒生写的一篇童话。它讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。作者通过这个故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。这是一篇情感教育的好材料！
二、说设计理念：
语文教学是为了促进学生语文综合能力的发展，课堂上让学生掌握知识固然重要，但从长远看，学生品行的发展，能力的发展，语文综合素养的提升，对一个学生的成长及将来来说更为重要。
因此，我在设计《卖火柴的小女孩》一课时，着重体现了以下教学思想：
1、大胆放手——让学生成为课堂的主人。
语文课程改革标准》倡导语文学*方式的改变。语文教学必须摆脱以情节分析为主线，以提问应答为载体的低效模式。整堂课，我充当的是引路人的角色，在引导学生把握课文基调，把握文章中心句的基础上，放手让学生自读、自悟。
在品读文章的词句中感受小女孩的孤单、可怜、凄惨，并产生同情、怜悯之心。
2、大刀阔斧——重组教材。
《卖火柴的小女孩》是义务教育六年制小学语文，第十一册第六单元安徒生写的一篇童话，经我压缩后变成一则简短的童话故事，拿到五年级的班级去上，引导学生抓住中心句学*课文，通过多种方式的朗读，感受卖火柴的小女孩的可怜身世与悲惨的遭遇，唤醒人们去关注并关爱象小女孩一样被穷苦生活所折磨的人。
3、自读自悟——体会小女孩的可怜。
依据《课标》中“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”的新理念，教学中我放手让学生自己读书，让他们从文中感受深的句、段，谈自己的体会。在交流中，鼓励学生各抒己见。同时，在引导中不仅注重了对小女孩的可怜与悲惨生活的理解，更尊重学生的情感体验，不失时机地利用多媒体展示课件，图片等，烘托出当时那种凄凉的氛围，激发同学们对小女孩的同情。
4、读写结合——升华主题。
语文教学，应该是听、说、读、写的紧密结合，为了把学生对卖火柴的小女孩同情之情表达出来，我安排了一处课堂写话，假如卖火柴的小女孩来带我身边，我想对她说（）；假如卖火柴的小女孩来带我们身边，我会（）这样做。、的紧密结合通过课堂写话，不仅加深了学生对小女孩悲惨遭遇的理解，还进行了一次爱的教育与洗礼，懂得只有人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！懂得爱并珍重爱，学生能明白这一点实属不易！
三、说教法、学法。
我根据这篇课文故事性强，学生感兴趣读的特点，主要采取“自学研讨法”教学。学生自己感悟领会,小组交流合作。教师的主要作用是引导，帮助学生突破难点。在学*过程中，为了达到更好的教学效果，我主要采用多媒体教学，这样既直观又有能提起学生的学*兴趣。同时，让学生在教师的引导下自主、合作、探究的解读课文，感悟思想感情。教师以读代讲，学生以读悟情，以读达情。
四、说教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、播放圣桑的《天鹅》，营造气氛，教师讲述。
在遥远的丹麦，有一天，天冷极了，下着雪，又快黑了。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。“火柴，卖火柴了，先生，请问你需要火柴吗？，“小姐，请买盒火柴吧？”……一整天，谁也没有买过她的一根火柴，谁也没有给过她一个钱。可怜的小女孩，又冷又饿，最后，她死了，在旧年的大年夜冻死了……
这就是安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》，这是一位可怜的《卖火柴的小女孩》，也是一位值得人们同情的《卖火柴的小女孩》。
二、初读课文，感受小女孩的可怜。
1、给学生配上钢琴曲《罗米欧与朱丽叶》让他们自由朗读。
同学们喜欢用什么方式读课文？（默读、大声朗读、站着读、两个人一起读）
要求：想一想，这篇童话故事主要讲了一件什么事，读后你有什么感受？
2、反馈交流，感知课文内容。
（高兴—生气—难过—不*—气愤）说说你为什么会有这些感受？
三、品读中心句，质疑领悟全文。
（一）速读课文，找出文中的中心句。（投影出示）
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。
a抓住：大年夜、冻死、体会小女孩的可怜
（二）品读课文1、2自然段。
通过自己与小女孩的比较，通过朗读体现小女孩在大年夜，孤单无助，孤苦伶仃地在街上卖火柴，产生同情，怜悯之心。
（三）课件——小女孩五次擦燃火柴产生的幻想
四、升华和延伸（投影出示）。
１、假如卖火柴的小女孩来带我身边，我想对她说：“”
假如卖火柴的小女孩来带我们身边，我会（怎么做）
五、老师赠言（投影出示）
人类在探索太空，征服自然之后，终将会发现自己还有一股更大的力量，那就是爱的力量。
——夏尔丹
六、课外作业：
1、看一本安徒生童话集。
2、改写卖火柴的小女孩。使她成为一个幸福而快乐的女孩。
一、说教材
今天我执教的是人教版小学语文六的级下册第四组的一篇讲读课文《卖火柴的小女孩》。
《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的传世之作，是一篇讲读课文、一篇精读课文，地位尤其重要。这篇童话讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。我认为这篇作品最光彩或者说最触动人心的地方是小女孩用细细的火柴点燃美丽的幻觉世界的那一刻，因为小女孩用她那细细的火柴为黑暗而又寒冷的世界点燃了温暖与光明。卖火柴的小女孩是生活在悲苦中的千千万万个孩子们的缩影，他们是社会生活中被压榨、被欺侮、被贱视的弱者。安徒生笔下的形象是一个弱者顽强不屈的抗争与追求，这是安徒生自身的写照。这个气息可闻、身形可见的小女孩，她的可怜、她的孤苦激起了读者切入心底的同情，与安徒生对小女孩的同情产生了强烈的共鸣。在童话世界里，安徒生对小女孩怜悯的爱最终变成了一种抚慰的爱——小女孩在痛苦的极点留下了微笑。安徒生最后给予小女孩的是永恒的爱。
二、说目标
《语文课程标准》指出：语文教学必须根据学生身心发展和语文学*的特点，充分激发学生学*的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学*方式，根据本课教材的特点，我制定了以下教学目标：
知识与能力目标：
感受小女孩命运的悲惨以及她对美好生活的向往与追求，培养学生的感悟能力、丰富的想像能力、表达能力和朗读能力。
方法与过程目标：
通过对比、想像、朗读等多种方法，增强对文本的理解，让学生与作者的心灵产生共鸣。
情感、态度、价值观目标：
感受卖火柴的小女孩悲惨的命运，激起小女孩的同情之心。
教学重点：
感受卖小女孩的悲惨命运，激起对小女孩的同情之心。
教学难点：
体会文中含义深刻的句子。
三、说设计理念：
对于这样语言凄美、情感强烈且富于变化的来说，“读”是最好的学*方法。所以，在设计这篇课文的教学时，我紧扣一个“读”字，在读中感悟，在读中引领学生体会作者表达的思想感情。
四、说教学过程：
《卖火柴的小女孩》我在设计本课时充分考虑了六级学生的年龄特点和理解能力，在第一课时让学生熟读课文、理清结构、主要让学生体会了小女孩命运的不幸，并且通过读引起了学生对小女孩的同情。第二课时的教学，我分成了以下几个环节：
（一）、回顾不幸，情感铺垫。
本节课的导入我以对上节内容多角度的回顾作为引入方法，再一次引发上节节沉积在心中对小女孩的同情，将他们的情绪定格在文本中，通过回顾小女孩的不幸，走进小女孩五次点燃火柴的过程中。
（二）、品读过程，感受幸福。
感受小女孩幸福的过程是本文的重点也是难点， 针对这一过程，我采用了整体把握和细细品味两种方法，先让学生浏览整体把握几次点燃都看见了什么，然后再认真、仔细的去品读，在品读过程中，做到边读边思边批画，将自己在文中读到的信息和感受写在旁边，最后再将这一感受融入文字，体现在朗读上，通过朗读来体现学生读书的学*的效果。
课文中有两句对于学生较难理解的句子，
（1）、她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。
（2）、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
所以，我把这两句的理**到最后去处理，由于学生对有了深刻的体会，学生可以理解到：对于这个小女孩来说，死了才能得到解脱，她最终的“幸福”就意味着死亡。难点也就迎刃而解了。
（四）走*人物，体验人物。
在课堂最后，设置了拓展延伸内容：假如小女孩来到我们中间，你会对她说些什么，做些什么？通过这一环节，使学生将在课堂上所学到的，所体验到的运用于生活实际，引发他们对现实生活的思考。
说教材：
《卖火柴的小女孩》写于1845年，是著名的丹麦童话作家安徒生的一篇不朽的传世之作。课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。全文以火柴为线索，重点写了小女孩五次划着火柴，使小女孩产生美好的幻像：温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶。引导学生了解课文中小女孩为什么会产生这些美好的幻像，是理解的重点。感悟含义深刻的语句的思想感情是教学的难点。
说理念：
在倡导经历、感受、体验学*的过程时，尊重学生的独特情感体验，教师抓住情感线，步步深入，让学生感悟作者的思想感情，看到社会制度的黑暗，从而受到情感的熏陶。
说目标：
1.理解课文，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。
2.有感情的朗读课文，体会句中的深刻含义和思想感情。
说过程：
一、创设情境，激情导入学*。
上课时，新年的钟声回荡在教室中，教师语言激情：同学们，新年的钟声敲醒了，人们沉浸在新年的幸福与快乐中。卖火柴的小女孩却已以冻死街头。学生随着音乐教师的话激发的情感进入课堂情境。直接进入小女孩命运的结局段落，读出自己的初步情感认识。
学生读过两个自然段后，教师顺势而导，你发现了什么问题？学生质疑：小女孩在大年夜冻死街头，明明那么不幸，为什么却用两个“幸福”说她是“幸福”的？
二、探究问题，领悟两个“幸福”的含义
1.学生为解决这个问题，仔细读课文，找到哪些内容让小女孩感到了幸福。
2.小女孩在幻象中获得的幸福是学生理解的重难点，教师出示学*提示帮助学生。
3.学生根据学*提示自由读课文思考，并有感情朗读自己最受感动的那一次幻象。说一说自己有什么样的感受。教师指导朗读。
4.在学生有了情感体验之后，教师引导学生深走一步：你体会到小女孩曾经多么幸福了吗？再来读一读小女孩不断擦燃火柴这一部分，你还能体会到什么？
学生通过读书，在幻象与现实的对比中，发现小女孩在美妙的幻象中没有寒冷、饥饿、享受着快乐与疼爱。她是幸福的。当火柴熄灭时，她又会回到冷酷的现实，学生此时认识到小女孩这时的幸福是可怜的。
5.教师紧接着创设情境：读到这里，我仿佛听到小女孩的声音，你们听到了什么？学生从小女孩的角度说自己听到了什么，加深学生的情感体验，使学生对小女孩所处的社会冷酷有了初步的认识。
6.学生有了理解与情感的积淀，教师引导学生引深原问题：为什么说小女孩冻死了也是“幸福”的，她真的走向自己的幸福了吗？
配着音乐，播放与课文相关的幻灯片。学生静静的聆听，细细的品味，注意看小女孩的表情。
幻灯片播放结束后，学生抒发自己的情感，教师引导学生：如果小女孩没有被冻死，她活了下来，接下来她的命运会是什么样的？
学生各抒己见，在讨论中最终发现：小女孩只有在幻象中才是幸福的，现实只会带给她寒冷、饥饿和痛苦，也只有死亡才能让她摆脱这一切。死对小女孩来说是幸福的，这个幸福是悲惨的。
7.此刻你想对谁说些什么？学生可以对小女孩说，可以对安徒生说，学生还可以对社会说。学生在这第五次多角度抒发感受时可以层层深入到对社会制度的认识：在资本主义社会中，像小女孩这样的穷苦人完全不可能得到真正的幸福。
三、回顾全文，情感朗读。
学生融入自己的情感，有感情朗读全文。
板书：
卖火柴的小女孩
幻象 现实
火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 寒冷 饥饿 痛苦 孤独
幸福 幸福
可怜的 悲惨的
——读《安徒生童话——卖火柴的小女孩》有感（精选五篇）
今天，我读了丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生的祖父写的《卖火柴的小女孩》，深深地感受到:卖火柴的小女孩真可怜！她还很年轻，在享受美好的童年之前，饥饿、寒冷和痛苦剥夺了她宝贵的生命。
当我读到那个小女孩点燃了一根火柴，一遍又一遍地幻想时，我的眼睛开始模糊，我的心情变得更加难以*静。温暖的火炉，美味的烤鹅，美丽的圣诞树，善良的老妇人和幸福的生活远离小女孩。也是在除夕，也住在一片天空下，那些富人聚在一起吃团圆饭，说笑话和祝福。天空闪着五颜六色的火花，地面被千千的一千万盏灯染成红色。它非常活泼！但是谁能想到，一个除夕夜，气温零下几十度，一个卖火柴的小女孩在街上冻死了。
这个小女孩和我同龄。与她相比，我感到无比幸福！每天，我无忧无虑地生活和学*，在宽敞明亮的教室里读书和写作，和朋友们尽情玩耍，在老师和同学们的关心下，在父母的关爱下，生活是多么美好啊！但是再想想你自己。有时候你对食物很挑剔。当你不喜欢食物时，你就不喜欢它，当你穿衣服时，你只喜欢穿新衣服。想想那个小女孩，想想你自己，这真是塞翁失马焉知非福，将来我一定好好珍惜它，我再也不会挑挑拣拣了。
读完这个童话，我多么希望卖火柴的小女孩能像我一样在阳光和雨水中成长！小女孩，快来，快来我们的社会主义国家！
终于又到图书开放日了，同学们都高兴的商量着借什么书，我也在心里打着小算盘，上次借了《百科全书》这次借本故事书吧，我最爱看故事了。班长带领我们到了图书室让大家自己挑，我赶紧搜寻着故事类的书,挑了本《安徒生童话》,迫不急待的看起来了。揭示哲理的地方我再回过头来读一次，读到好笑的地方忍不住就笑出声来了，但读了《卖火柴的小女孩》这个故事，泪水模糊了我的眼睛，我再也笑不起来了。
“多么可怜的小女孩啊！”她因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，在又黑又冷的大年夜里，在其他人都高高兴兴过除夕的时候冻死在街头。她的命运是多么的悲惨呀！是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的'圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。
再看看今天的我们，吃得一个比一个饱穿得一个比一个好，在家里，爸爸妈妈疼爱我们；在学校，老师和同学关心我们。社会上，还有许多好心人关注着我我们。我们还要比吃比穿比享受，不是嫌饭菜不合自己的胃口，就是嫌衣服没有别人的时尚，比起小女孩，我们的生活是多么的美好！我们是多么的幸福！
我们应该知足，应该懂得珍惜现在的幸福生活，发奋读书，好好学*，做个对社会有用的人！
今年暑假，我读了一本盼望已久的童话故事———《安徒生童话》。这套书如繁星点点，呈现了一个个缤纷多彩的世界。其中在读《卖火柴的小女孩》这个悲惨故事时，让我印象深刻、泪流满面、感动不已。
在寒冷的除夕夜晚，一个小女孩赤着脚，又饿又冷地在大街上卖火柴。走累了，瘦小的身子，在墙角缩成一团，一整天谁也没有买过一根火柴，她没有赚到一个铜板，她不敢回家。她的一双小手几乎冻僵了，最后她忍不住抽出一根火柴，燃了起来，把手盖在上面，变成了一朵温暖、光明的火焰，火烧得那么欢、那么暖、那么美！那个贫苦的小女孩在第二天寒冷的早晨活活的冻死了。我多么希望那个可怜的小女孩到天堂跟爱她的祖母一起过上幸福快乐的生活，那里没有寒冷、饥饿，只有温暖和亲情。
我非常同情那个小女孩的悲惨遭遇，她的处境是那么令人怜爱，我们多么想帮帮她呀！而如今，我们生活在如此温暖的、充满爱的世界里，所以我们一定要珍惜今天幸福快乐的生活，不管遇到什么样的困难和挫折，都不要屈服，要快乐的学*和生活。
《卖火柴的小女孩》一文叙述了在大年夜时，有一个衣衫褴褛的小女孩被她凶狠的父亲逼出来在清冷的大街上卖火柴。小女孩赤着脚，冻得发紫的小手拿着几盒火柴在四处叫卖，然而街上的路人却十分冷漠。那个小女孩冻得浑身发抖，只好坐在墙角边，希望高大的墙壁能为她阻挡一些寒风。然而这显然是没有用的，小女孩无奈用冻得青一块紫一块的小手擦亮了许多火柴，看到了许许多多美好的事物：为她带来温暖的火炉、能填饱她肚子的美味的烤鹅、带有节日气氛的美丽的圣诞树、还有她日思夜想、疼她爱她但再也回不来的已经过世的奶奶。当最后的火柴再次擦亮时，小女孩终于和她的奶奶在光明和快乐中飞去了天堂。
当我读到小女孩独自一人穿着破洞的衣服，赤着脚在清冷的大街上卖火柴时，我是多么同情她啊！我很想知道那时候穷人家的孩子都要遭受这么大的痛苦？在资本社会里，富人有钱，而穷人却只能挨饿受冻。而且可怜的小女孩每天卖不出去火柴还要被她凶狠的父亲毒打，房子是破了洞的，穿的是破破烂烂的，反观我们，要比小女孩好一千倍一万倍。现在的社会条件这么优越，而我们还不好好学*，回想往事，我非常懊悔当初的行为。
读了这则故事，让我觉得，我们要珍惜现在拥有的，别等到失去了再后悔！
今天，我读了一个故事，故事的名字是《卖火柴的小女孩》。
在寒冷的大年夜，一个小女孩赤着脚走在街上，不停地喊着：“卖火柴，卖火柴”，可是一根火柴也没有卖出去。她不敢回家，爸爸会打她的，再说，家里和街上一样冷。最后，靠在一个墙角，冻死了。多么可怜的小女孩，我的眼泪不停地流淌。
晚上，我做了一个梦，梦见卖火柴的小女孩来到了我和同学们中间。她长长的卷发，大大的眼睛，正冲着我们甜甜地笑着，我们热烈地欢迎她。以前，妈妈给我蛋糕，我总是几口吃光了，从不留给别人。现在，我吃了一块小的，看着那大大的一块，使劲地咽着唾沫，忍住了，因为这块蛋糕是留给卖火柴的小女孩的。她吃了，就不饿了。姥姥给我买衣服，我总是不爱惜，衣服上东一个洞，西一个洞。现在姥姥给我买了一件新羽绒服，我保证再也不在它身上做“记号”了，因为这件漂亮的衣服是给卖火柴的小女孩的。她穿上，就不冷了。哥哥给我的录音带，我从来不好好保管，常常东丢一盘，西丢一盘，日子久了，就找不到了。现在，哥哥又送我一盘录音带，是《儿童歌曲》我很高兴。听了一遍后好好地放进抽屉里，因为这是留给卖火柴的小女孩的，让她和我一样快乐地放声歌唱。
我和小伙伴们与卖火柴的小女孩一块儿，手拉手，唱啊，跳啊……“醒醒，一帆，上学要迟到啦。”我揉揉惺忪的睡眼，看见妈妈站在我面前。我边穿衣服边想：刚才的梦真好！要是卖火柴的小女孩真的来到我们之间，那该多好啊！
