上午我在回家的路上，我刚刚走进小区里我就闻到了一阵桂花的香气，我就跟着浓郁的桂花香气来到了一个美丽的花园那里种着各种各样的桂花树,盛开的桂花都是不一样的，我就走进去，桂花的香气越来越香、越来越迷人，我在许许多多的桂花树里找到了一棵最大、最壮观的一棵桂花树，它的树叶许许多多，挨挨挤挤的，看上去好像一个很大很大的一个蘑菇，我站在那棵树旁边，我就想起了唐朝诗人宋之问写的诗《灵隐寺》，我就不知不觉地背起了宋问的诗，“桂子月中落，天香云外飘”。
下午，我跑到了家，我就和爸爸，妈妈说：“我们去花园里摘桂花吧，那里的桂花树可香了，”我说完话，我带着爸爸和妈妈一起来到了花园里的最大的一棵桂花树的旁边，我看见了一棵棵像米粒般大小的桂花，它有四片花朵，我摘了几枝桂花枝，枝上有很多很多的桂花树的花朵儿，我就和爸爸，妈妈在一起摘桂花技，我回到了家，把我刚刚摘的桂花技，放到了我的小花瓶里，我的房间里顿时都是桂花的香气，在我房间里，飘。
我爱秋天，我也爱秋天的桂花树和花。
上午我在回家的路上，我刚刚走进小区里我就闻到了一阵桂花的香气，我就跟着浓郁的桂花香气来到了一个美丽的花园那里种着各种各样的桂花树,盛开的桂花都是不一样的，我就走进去，桂花的香气越来越香、越来越迷人，我在许许多多的.桂花树里找到了一棵最大、最壮观的一棵桂花树，它的树叶许许多多，挨挨挤挤的，看上去好像一个很大很大的一个蘑菇，我站在那棵树旁边，我就想起了唐朝诗人宋之问写的诗《灵隐寺》，我就不知不觉地背起了宋问的诗，“桂子月中落，天香云外飘”。
下午，我跑到了家，我就和爸爸，妈妈说：“我们去花园里摘桂花吧，那里的桂花树可香了，”我说完话，我带着爸爸和妈妈一起来到了花园里的最大的一棵桂花树的旁边，我看见了一棵棵像米粒般大小的桂花，它有四片花朵，我摘了几枝桂花枝，枝上有很多很多的桂花树的花朵儿，我就和爸爸，妈妈在一起摘桂花技，我回到了家，把我刚刚摘的桂花技，放到了我的小花瓶里，我的房间里顿时都是桂花的香气，在我房间里，飘。
我爱秋天，我也爱秋天的桂花树和花。
秋，是一年中靠*尾巴上的一个季节，给人一种无法形容的沧桑。
可在这样的季节里，有一种花还在盛情地开放，她就是桂。
夕阳就像一只中弹的鸟儿，血涂满了天空。我漫步在公园，阵阵幽香牵动着我的脚步。我走*了，淡淡的香成了浓浓的香，扑鼻而来。凑*细细地看，桂花是有四片花瓣的，摸一摸，无比细腻。桂花虽很小，但她总是成簇成堆的，不仔细看还以为是一盏盏灯笼高高地挂在树梢呢！这一盏盏明亮的灯笼，扫尽了秋的凄清，带来了无比的浪漫。我深吸着甜丝丝的花香，感觉身心舒畅。
我摇一摇桂花树，一场金色的雨就落了下来，落在头上，落在身上，落在手上……我扬起脸来，向着那深蓝的天空，这时要分清哪是桂花雨，哪是星斗，倒也不容易，因为我只看见密密麻麻的金色。
桂雨改变了我对秋的看法。秋，是浪漫而美丽的。
腊八前后，正是家乡梅花盛开的时节。
小时候，无论什么花朵，我都喜欢。每个植物的名字及科目我都懂，与其他植物相比，我最喜欢的是梅花。因为梅花色彩鲜艳，而且又香又艳丽，人称“四君子”之一。
我们的梅花一年四季只在冬季开放，那时候，梅花山上的所有梅花会全部绽放。梅花山是我家乡的一座山，这座山上全是梅花，家乡人每年在山下双手合起，希望自己永远富有、幸福。
我们还会摇梅花，梅花纷纷落下，犹如一场大雨，落在身上头上脚下。摇下来的花用篮子去装。回去做面团，把梅花搅烂，放进面团，加糖，最后我们要把它烤一烤，最好吃的梅花糕就做好了。
梅花山里的梅花每年腊月全部开放。本来是棕色的山，到夏末的时候，变成绿色的山，可到了冬天，梅花的花苞开了，整个山犹如一张粉红色的布，盖着一整座山。
在家乡生活了5年，我们转到城市里去生活。在城市有许多梅花，我经常来观看梅花，但妈妈说：“这里的梅花再好看，也比不上家乡的梅花！”
春天来临之时，正好是桃花盛开的季节，我不禁想起一句诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
我喜欢许多花，有茉莉花、桂花、木兰花，但是让我更喜欢的还是要数桃花。它的样子就和粉红女神一样美丽，粉中淡有白色，渐变而成，她所散发时的味道香气迷人，芳香十里！
一次，我散步经过小区楼下的桃花树，看到那漂亮的桃花，我总会感觉美中不足，少了一点什么，它只是香、美，可是却没有一点好作用。我散完步回到家，在网上查找了桃花的'相关资料，原来桃花还有很大作用：如果*惯性便秘，脸上很多黑色的雀斑，偶尔听说桃花水治疗便秘非常有效，就采了一些桃花拿到阳台晒干，还可以摘下桃花放进车里，让车厢内充满花的芳香味。
有一次，我为了更让车厢里有芳香气息，于是我去到桃树下，踮着脚，双手轻轻把桃花摘下，靠*鼻子闻了闻，芳香沁人心脾，仿佛这个桃花带着我来到桃林，芬芳令我陶醉！
从古至今，诗人们写下了不少赞美桃花的诗篇，而我家楼下的桃花是那最美的“粉红女神”。
寒冬前后，正是梅花盛开的时节。凌寒独自开的梅花，我称之为“寒冰女皇”。
小时候，我无论对什么花都不懂得欣赏。母亲总是把我拉去花园，指指点点地对我说，这是桂花，这是米兰……我除了名字外，并不喜欢，我喜欢的是梅花。梅花树的样子很美，很有姿态。不像桂花树，样子笨笨的，不开花时只有一树的叶子。梅花开了的时候，不仔细在树丛里寻找，也可以看见这些香气迷人的花。不说香飘十里，方圆几十里都能闻到。他们在寒冬中傲然挺立，像个威武的战士。
梅花盛开的时候，梅花成熟时，就应当‘摘’。摘下来的梅花朵朵新鲜，完整。小时候，一有空就躺在树下的白雪里，轻轻摇一摇树干，梅花犹如一场雪，散落在我身上，我喊着：“妈妈，真是‘遥知不是雪，为有暗香来’啊！”
寒假去公园的时候，我捡了一些回家，妈妈说：”这里的梅花再香，也没有家乡的香。”
于是，我又想起了小时候的摇花乐，想起那凌寒盛开的梅花的那股韧劲。
金秋十月，我最喜欢的桂花盛开了！桂花比不上春天的迎春花，娇小可爱，生机勃勃；比不上夏天的莲花，神圣纯洁，高风亮节；比不上冬天的梅花，傲雪挺立，坚韧不拔。桂花只是如秋天一样，默默地*凡着，但桂花的香气味儿，真是迷人。
告诉你，桂花开得最茂盛时，不说十里飘香，至少前后左右十几栋楼房，没有不浸在桂花香里的。
我们家楼下的小公园里栽种着许多株桂花树。每到双休日，我就会去摇一摇那桂花树。只要我一摇桂花树，那花儿就纷纷扬扬地飘落下来，像飞舞的黄蝴蝶。仰望这如诗如花般的画面，我都会发出大喊：“啊，真像下雨，好香的雨啊！”摇下的桂花，真的朵朵完整、新鲜，不像被雨打过，湿漉漉的，又不完整。
我还捡了些地上的桂花，回去让妈妈做桂花卤。只要把桂花卤，倒一些在茶中，喝起来，那桂花的香味定溢满口中。过年时，做桂花糕饼。这一年，我们全家都浸在桂花香中了。
我喜欢秋天，是因为我爱桂花。
有一天，我站在窗前，看着楼下路边的大树。我在大树上发现了一点星光。明媚的阳光是固定在树上的吗？星星落在树上了吗？不不是桂花！
桂花，秋天的精灵，带来秋天的气息，迎面而来的香味让人陶醉。它们隐藏在浓密的树叶中，在昏暗中散发出淡淡的香味。香味像一只妖娆的手，牵着我的灵魂过去。现在，我能想到的只有桂花糕。这时奶奶提议玩桂花，我举手赞成！
我跟着祖母来到树下，看到树叶间燃烧着一簇簇金色的火焰。奶奶在树下铺了一张纸，熟练地用竹竿在树叶间打了个东西。之后，很多桂花像金子一样洒了出来。这种场景，就像一个芬芳的金色瀑布流淌下来，像一个美丽的女孩一样美丽动人。浓郁的桂花香被一阵微风吹进我的心里，沁人心脾的清香随着秋风在我的体内流淌燃烧。
桂花，你的精神值得我们敬佩。你虽然娇小，隐藏在郁郁葱葱的绿叶中，却默默无闻，散发着沁人心脾的清香，装点着我们的生活，带来秋天的气息。
桂花，我爱你不做作的样子和沁人心脾的味道，我爱你不为人知的无私奉献。
我看到那棵又高又厚的桂花树有明亮的绿叶，绿叶中生长着一簇簇金色的桂花。校园里芬芳的花朵就是从这里散发出来的。
我们忍不住踏入花坛，踏入桂花树下。我一抬头，看见绿叶中无数的金星。我不知道是谁。我太激动了，我的头撞到了行李箱上。小小的桂花像仙女散花一样飘动。我抬起头。桂花落得满脸都是。啊！雨，雨，金雨，香雨！
我在喊，两块桂花正巧落在我嘴里，一块？荨麻？奉献但是这时，学生们似乎不经意间受到了启发，一起摇起了树干，芬芳的黄花飘了下来。不一会儿，地上仿佛铺了一条金色的丝绸毯子。
“别走，马上就要上课了。一个提醒让我们依依不舍的离开了桂花树，伴随着桂花的芬芳陪伴着我。我不禁感叹：*时看起来很丑的桂花树，却有着这样令人难忘的一面，给人带来了莫大的快乐。
今天，我们上了《桂花雨》这一课桂花是在秋季开的，这篇课文的作者琦君很喜欢桂花。
读着课文，我仿佛闻到了桂花的芳香，因为作者在文章里说家乡里的桂花是香飘十里，如果我在那村庄里住着的话，每天生活在桂花的香气里，一定觉得很快乐又温馨。在课中，老师又让我们听着音乐，并让我们同作者一起摇桂花树，因为那些桂花可以做糕饼，所以母亲要摇下来送给毛家老婆婆，胡家老爷爷。
作者摇桂花时真开心，随着音乐，我想起了那开心的场景，我仿佛与村民们一起摇树，满身都是桂花，真是兴奋极了！但后来作者又来到了杭州。杭州有一处小山，上面开的都是桂花，那桂花比家乡的香多了，可是母亲却说：“这里的桂花再香也比不上家乡的桂花。”
母亲这么一说，作者不时想起了童年时代的“摇花乐”，不禁又思念起了故乡。这篇文章主要讲了作者很思念家乡，是呀，无论再好的东西，都比不上家乡的好。
——桂花雨作文400字实用10份
秋姑娘悄无声息的来到了人间，向人们展现出她那独特的美。她把那金黄的颜料洒在公园里那颗桂花树上，让她显得更加美丽。
在这个阳光明媚的早晨，我兴奋地来到公园赏桂花。走进公园，一阵带着桂花香的微风向我飞来，急着把我推到树下赏桂花，仿佛在欢迎我这个小客人。我朝桂花树望去，啊！那粗壮的树干笔直地站着，犹如一位站岗的士兵，守卫着这个公园。那一串串金黄的桂花，在微风中翩翩起舞，就像一位羞滴滴的少女，十分快乐。从远处望去，那巨大的树冠似乎是一个绿黄相间的大圆盘，那笔直的树干就像在小心翼翼地拖着大圆盘，生怕一不小心，大圆盘就掉下来摔碎了。
看着这优美的景色，我情不自禁地来到桂花树下，只见那桂花有的含苞欲放，饱胀得要破裂似的，有的早已绽开，露出她那可爱的小脸，正在向我们打招呼呢！还有的半开半掩，似乎十分害羞，不敢探出头来。她们一个个千姿百态，美丽极了。这美景不禁让人想起“桂子月中落，天香云外飘”的千古佳句。这时，一个调皮的小男孩来到桂树下，摇起了美丽的桂树，顷刻间，一只只金黄的小蝴蝶从天上飞了下来，落在我的头上、脖子上、衣服上・・・・・・几片桂花落在我脸上，似乎在轻轻地抚摸着我的小脸。一阵阵桂香传进我的鼻子里，那香味不是浓浓的香水味，也不是那饭菜香喷喷的气味儿，而是那种独特、说也说不出的味儿。真香！真美！
啊！那清清的桂花香，那桂花美丽的身姿，将永远回荡在我的心田。
秋天到了，我在家里就闻到了一阵淡淡的清香，于是我便和家里人商量去满觉陇赏桂。
第二天，我5点就起床了。起床后，我们驱车来到了满觉陇。一进门我就被陶醉了，眼前竟是金灿灿的桂花树，和红彤彤的丹桂。金的犹如一片片金子，红的像是一个个红灯笼，我连忙跑上前去，想去摘几朵桂花泡茶喝。我站在桂花树下伸手摘了几簇金灿灿的金桂。就在这时一阵风儿吹过来，顿时树下下起了“金子雨”。不一会儿，我就变成了“金人”。风儿过后，我叫家人一起和我沐浴“金钱澡”。我走到树下，使出吃奶的力气摇动桂花树。不一会儿，桂花全都如同小伞兵一样落了下来。我们沐浴完金子澡，便拍掉了身上的“金子”。转眼间一个上午的时间过去了。我们要离开这个金色的海洋了，我一边往外走，一边回头看着那飘落的桂花，那飘落的桂花如同金色的蝴蝶。后来我依依不舍的离开了满觉陇，但是，我的心还留在那里，因为我忘不了这一场美丽的“桂花雨”。
桂花，外表美，而且对我们还有很多用途，可以用来做桂花茶、桂花糕……规划的美丽用言语无法来形容的，只有你亲眼所见才能真正体会到它的美。
早晨，一股浓浓的香味扑鼻而来，我循着香味不知不觉来到了一棵桂花树下。
远远望去，桂花树笔直地站在那里，像一位高大的勇士，又像巨型的大蘑菇。树干就像爸爸的手臂那样粗。*看，树干呈灰色，上面布满了大大小小的斑点，就像老人脸上的皱纹，摸上去很粗糙。往上长出大小不一的树枝，有的粗，有的细。树枝上长满了密密麻麻的叶子，叶子呈椭圆形，绿油油的，摸起来很光滑。阳光照下来，叶子油光发亮。
小巧玲珑的桂花开了，开得那么热闹。放眼望去，好像给桂花树披上了一层美丽的金纱。仔细一看，桂花有的几朵一簇、有的几十朵一簇，好像兄弟姐妹聚在一起说悄悄话；还有的遮遮掩掩、躲躲藏藏，好像在和我们玩捉迷藏呢！小小的花瓣像米粒一样大。
我伸出手摇了摇树枝，桂花纷纷而落，就像下了一场桂花雨。桂花落在我的肩上、头上、身上……就像洒了香水一样香。
桂花，不仅美丽诱人，而且作用也很多呢！桂花可以泡茶、酿酒、做桂花糕，真是别具特色，美味可口。
我喜欢桂花。
很多人都喜欢桂花那清雅的香味儿，但大多数都是’只闻其香，不见其花’。
桂花一般开在凉爽的秋季。小米般大小的花儿，散发着浓郁的香气。淡淡的鹅黄色和小小的花朵，乍一看真的跟小米没什么区别。桂花的花儿小，叶子大得出奇。
墨绿般的叶子跟小孩的手掌差不多大，只是较细又长。叶子的边缘长着一排排的“小牙齿”。花苞羞答答地藏在叶子中，而那一排排的牙齿，为花儿建起了天然的保护墙，上怕别人把它摘走。桂花的树干也很娇小，就连她的主干也就拇指般粗细。别看他的树干细，可并不娇气。否则怎么会在秋天开放。如果把桂花比作小姑娘，那么绿宝石般的叶子就像一条裙子。小小的花朵就是镶嵌在裙子上的蕾丝。桂花花虽娇小，不怎么起眼，但它的香味让更多人认识了他。你慢慢地欣赏他，定会发现它的可爱之处。桂花既谦虚又不张扬，它的香气也很清雅，不会过分的香。桂花把自己的优点演绎的恰到好处。我想，做人就要像他一样。
大自然中有上万种花，各有千秋。可唯独桂花好像与世隔绝，默默开放。也许它的开放不是为了向人们炫耀。
大自然中有许多植物，桂花只是其中之一。
今天刚一下楼，我就闻到了一阵清香。我寻香过去，香味越来越浓。抬头一看，一棵茂盛的桂花树挺立在我的面前。
我立刻跑回家叫来了爸爸，还拿来了雨伞，又回到了桂花树面前。我们开始摘桂花，一朵、二朵、三朵……摘了老半天才摘了二十几朵。这时我听见了爸爸的叫唤：“嘿，我们可以下一场桂花雨呀！用雨伞来接。”我自言自语：“对呀，下一场桂花雨这主意不错。”这不，我们开始为下桂花雨行动起来，我先把雨伞接在桂花树下。然后，我和爸爸握住树干同时也用力一推，桂花就像满天飞舞的黄色小星星，飘飘荡荡飞落下来，纷纷落在了雨伞里。还有一些落在了我和爸爸的头上、身上、脚背上。我们带着收获满满的雨伞，兴高采烈地回家了。
桂花很快就会干掉，我准备做一个香囊。这不，我叫奶奶织了个袋子，我把晾干的还有点儿香味的桂花干放进了袋子中，勒紧绳子后，把它挂在了我的柜门前。
这个香囊包含着我、爸爸和奶奶的劳动，还散发着秋天桂花特有的甜香味，它将陪我度过一年的秋、冬、春、夏。来年秋天，这枝头上肯定还会长出金光灿烂，香味浓郁的桂花，我还要做个更漂亮的香囊。
秋天是桂花肆意绽放的季节，一切都沉浸在芬芳之中。
我小时候喜欢花，但是叫不出名字。我妈总是不厌其烦的一遍又一遍的给我讲，可我还是想不起来，只有桂花。其实印象中的桂花树看起来很蠢。它不像李树那样优雅，也不像柳树那样迷人。不开花的时候，满树的叶子不显眼，不显眼；开花的时候不需要仔细搜索，闭上眼睛跟着香气去找，满树的金花就会跳进我的眼睛。
八月的故乡，永远芬芳。我的大院前有几棵高高的桂花树。桂花树的叶子是绿色的，阔叶的，有两个尖头，特别茂盛。中秋节前后，百花齐放，在树上争奇斗艳。花嵌在绿叶间，金黄，花瓣只有米粒大小。花儿挤在一起，在阳光下，像绿叶间的碎金，闪烁着，欢呼着。这个时候我最喜欢的就是在树下摇桂花。我们每人举着大树“一，二，三，摇！”有了爸爸的吩咐，我们用尽全力摇醒，小花纷纷落下，就像一场桂花雨。我们全身覆盖着桂花，我们爽朗的笑声在桂花雨下荡漾。之后我妈会把地下的布收好，用手轻轻拍掉桂花，然后从摇过的桂花上取下一些小枝和小叶，晒几天，放在铁盒里存放几天泡茶。
现在的院前桂花已经摘掉了，但每次到桂花季节，都会回想起当年的桂花雨，耳边还会响起小时候的歌...
八月，又闻桂花香，熟悉的味道让我想起去年写的《一场桂花雨》。年过一载，桂花香如昔，我似乎看见当时的我拼命摇着桂花树的情景。如今，我不再摇它，更多的是欣赏，哪怕远远的，甚至，还有怜惜。
走进小区和校园，远远地就能闻到这份熟悉的香味。寻着香味过去，就在不远处，树上的桂花金色如阳，给人一种温暖。闭上眼睛，长长吸一口气：它的味道不甜、不腻、不熏。此时，扎着两小辫的上学娃跑到了桂树下。树太高，她够不着，跳着，拍打着桂花，桂花落下。因为她的跳，落下的桂花被踩碎了，她如同当年的我，攀住树枝，一个劲儿地摇。桂花雨，开始下，纷纷扬扬铺满了地。我的心揪起来，恨不得让它们再长回去。
我舍不得它们落下。有的飘落在草丛里，有的飘落在湖水中。而如今，我却有些理解“黛玉葬花”了。“桂子月中落，天香云外飘。”我寻找了“状元楼”的桂花糕，购买了茶坊的桂花茶，盏中的桂花绽放了。我不想让它的花期如此短暂。或许它是对土地的馈赠；或许，它是对人们的回报；或许，也是它本身对生命的轮回。反正，我不要它落下。
我等待来年的桂花雨。
八月又到了，桂花又香了，雨又开始下了。雨，什么时候停呢？
在八月里，弥漫着桂花的香味；在八月里，装满了人生的意义。桂花又飘了，香味又减少了。一朵一朵的飘，一朵又一朵的落，最后一朵，也没了。香味都结束了，生命也不会再有了。桂花，他就是这么的*凡，这么伟大。当夏天来临时，桂花就冒出了花骨朵儿，它在痴痴的等待，等待自己绽放的那一刻；我们也在期盼，期盼那美丽的夏天。这个八月似乎过得很慢。干燥的天气让人无法忍受。只有桂花，它在一点点的绽放，一点点述说它的心声。时间一点一滴得过去了，当中旬来临时，桂花张开了那美丽的花瓣。那花瓣虽小，却是挂花花了一个夏天才长出来的；那芬芳扑鼻的香味，可是桂花每天用心营造的。忽然，一阵香味扑鼻而来，仿佛，我感受到了桂花的努力。桂花的争取；闻到了它的心声。桂花，它虽然小，但是它的精神无人能比；桂花，它虽然不惹人注意，但是它依然在默默地开放，默默的努力。因为它知道：只要人们露出一点笑容，就是对它最大的回报。它，就是这么*凡。这么无私，这么伟大。直到自己的最后一刻，它也献给了这个空虚的世界。它，会在意吗？它，会回来吗？它，会忘记吗？
当桂花凋零时，我都会替它悲哀，因为没有人真正的观察过它。那些人只是一些空壳，它跟本不必为了这种人献出自己的生命。但它不会在意，它也不会忘记。
阳明山庄，真是一个宝地，连绵不断的草坡上，一年四季总有惊喜，今天，妈妈说要带我们去看桂花雨！
小车开上大石桥，晚风中的桂花香如妈妈的真丝围巾，轻柔地笼罩住了我，满鼻子满嘴巴的清甜啊，就如妈妈的怀抱，永远是那么的香。小车继续缓行，绿草坪上的团团桂树，一周之间竟然都穿上了一身“金缕衣”，在夕阳下闪闪烁烁，真的好美！
终于，我们在一棵巨大的金色花球前停车，我和哥哥飞奔出来，跑向那块金毯子，扑向地面打了几个滚，真是太爽了。我忍不住来了几个倒立，这是我最喜欢的地毯了，又香又软。我和哥哥躺在草坪上，仰头观望，这棵丹桂，桔红色的小花，生长稠密，一簇簇，成串成串地从树枝和绿叶中冒出来，像一个个调皮的花仙子。
我们把雨伞放到树下，我、哥哥、爸爸一起抱着树干，一、二、三，摇起来，伴随着晚风，桂花儿纷纷飘落，如成千上万只小蝴蝶，摇摇摆摆飞进我们的雨伞，飞落在我们的头上，肩上，真的如雨珠洒满我们的全身，让我们变成了小金人。妈妈用视频记录了这动人的时刻。
这些摇落的桂花，叫做“活花”，比自然飘落的“死花”，带着更多鲜活的香气，用来做桂花糖，桂花糕，桂花茶，桂花枕是最最好的。月亮出来了，香味越来越浓重，好像在月光下四处流淌，我们和四边的草坡、树木、小昆虫越来越安静，仿佛就要进入甜蜜的梦乡，真是桂香熏得万物醉啊！！！
金秋十月，是桂花盛开，飘香溢远的时节。桂花的香气浓郁，沁人心脾。只要一提起他它，我的脑海中就会浮现出一种讨人喜欢的小花。它们虽然其貌不扬，但清香扑鼻。
桂花的叶子翠绿翠绿的，两头尖尖的，特别茂盛，常年郁郁葱葱。十月，桂花竞相开放。那花在绿叶的映衬下，显得特别娇小。仔细一瞧，花瓣仅如米粒般大！那花密密麻麻，一簇连着一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金。在秋雨的沐浴下，满树的桂花闪烁着金黄色的光芒，特别耀眼，特别美。我坐在桂花树下，欣赏着它们，我仿佛来到了一个世外桃源，融入这花海。伴随着微风，桂花犹如一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，滑滑的，带着花香，抚摸着我的脸。在这风景如画的秋天里，桂花花香四溢，花朵光彩夺目，惹人陶醉。难怪刘禹锡说“莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。”
我不仅爱桂花，也爱桂叶。桂叶看似*凡，但没有了它，桂花能如此美丽吗？不能没有了桂叶的衬托，就显得单调。桂叶就如一位勇士，用自己锋利的“刀剑”保护美丽的公主。
啊，我爱十月，我爱桂花，我也爱桂叶！
——桂花雨的作文(10)份
早晨，我刚踏入校门，就闻到一阵的清香，同学们在校园里情不自禁地寻找香气的来源。终于我们找到了一棵长在围墙边的桂花树。
只见那棵高大粗壮的桂花树上，长着碧绿色的叶子，绿叶中长着一束束金黄色的桂花，校园里馥郁的花香正是从这儿发出的。
我们不由自主得踩进花坛，一步就跨到桂花树下，我仰头一望，只见绿叶中缀满了无数的金星。不知是谁，太兴奋了，一头撞到了树干上，细小的桂花飘飘悠悠像仙女散花般得撒落下来，我正仰着头呢，桂花落得我满身满脸。啊！下雨啦，下雨啦，金色的雨，芳香的雨啊！
我正喊着呢，两片桂花正巧落在我嘴里，一呡——满口清香。
这时，同学们好像是无意中受到了启发，一齐使劲儿地摇起树干，细细香香的黄花密密麻麻地飘散下来，不一会儿，地上就似铺上了一层金色的丝毯。
＂还不走，马上要上课了。”一声提醒，让我们依依不舍得离开了桂花树，边走桂花的香气一路陪伴着我，不由让我感叹：*时看去其貌不扬的桂花树，却有这么让人难以忘怀的一面，给人带来莫大的欢欣。
我见过许多花，有穿着黄色衣服的菊花，有不畏严寒的梅花，有香气迷人的桂花，有亭亭玉立的荷花……在这些花中，我最喜欢的要算桂花了！
桂花虽没有玫瑰那么艳丽，但是却总是默默无闻地为我们做出贡献。桂花在开放时，香气总是能给人一种神清气爽的感觉。花开了一段时间后，可以把它们摇下来，晒干，用来泡茶和做糕点。我细细观察过桂花，桂花由四片花瓣组成，中心有一些小小的黄色花蕊，花瓣摸上去滑滑的，软软的，像摸到了天上的云朵。桂花很小，一朵也就三四毫米的样子。桂花虽小，可是也不屈服，它绽放出了自己最美的一面。
在学校里，我们上过一篇关于桂花的课文，叫《桂花雨》，这让我对桂花更加熟悉了！我喜欢桂花，当然，桂花做的食品也不例外。例如：桂花汤圆、桂花糕、桂花茶……
每次提到桂花，都会让我想起一段往事。那时候我还小，比较调皮，总是爱叫妈妈做这个做那个。一次，我看见别人在吃桂花糕，就吵着要吃。妈妈也没办法，只好去买，可怕我买来不吃浪费，就和我一起做了。那天我们过得很开心，一直到现在，我都爱吃桂花糕，吃时便可再回味一下小时候吃到桂花糕的快乐。
桂花虽小，看上去朴实无华，但是却有很多用处，我喜欢桂花。
"走咯，去摘桂花去咯!"楼上传来妹妹的欢呼声。我马上拿着袋子，匆匆下楼，去跟妹妹摘桂花。妹妹*常有啥好事都不叫上我，没想到现在要去摘她最喜爱的桂花会叫上我。我欣喜若狂。
到了一棵大桂花树下，我们看见一个大人在上面摇桂花。我们正要抬头，叔叔忙叫我们不要抬头，不然桂花穗会掉进眼里。我们看见地板上放上一块布，布上满是给桂花，像是用桂花打制的桂花毯似的十分迷人。
我叫妹妹打袋子打开，这样就可以接到桂花了。我跟妹妹一边接着上面落下来的.桂花一边看着这美丽的桂花雨，真是一大乐事啊!
叔叔在上面拼命的摇，而我们在下面接桂花。恍惚间，我自己仿佛也变成了一棵桂花树，妹妹站在我上面优雅地摇着，而我成为一棵有眼睛的桂花树。妹妹摇着摇着，我看见桂花像雨一样哗啦啦地落下来，我伸手接住了一把桂花，桂花的芬芳沁人心脾。"嗯，好香啊!"我不禁发出惊叹。
我也被这惊叹声给惊醒了。妹妹吃惊的望着我，"姐姐被迷住了吧?"随后，微风吹来，我站在桂花树下，桂花果真哗啦啦地落下来，像断线的珠子一般。此时我实现了一个美化的愿望：让自己被桂花雨给"淋湿",感受这桂花的芳香。
世界上的事情，不必一定是高兴的、喜悦的，也不必一定是悲伤的、忧愁的。其实，**凡凡也是一种幸福，我们需要主动分享我们的快乐，那样我们便会收获别人跟我们一起分享的喜悦。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：可别来台风啊！母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当摇。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：妈，怎么还不摇桂花呢？母亲说：还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：啊！真像下雨，好香的雨啊！
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。
上周，我们学*了一篇名为《桂花雨》的课文。
这是一篇短文。作者主要讲家乡童年的“摇花”和“桂花雨”。文字里充斥着作者淡淡的乡愁和对家乡美好的回忆。我们没有见过桂花雨，但看到作者的描述后，我们似乎沉浸其中，仿佛看到了作者小时候摇一摇，收集桂花的情形。
同学们，你们见过桂花吗？虽然没见过桂花，但是在书上见过桂花。桂花又叫桂花。它属于木犀科，是一种常绿乔木，高度可达15米，树冠椭圆形，叶对生，椭圆形至椭圆形，叶丛生于腋部或聚伞花序，花黄色或白色，有特殊香味。你明白吗？你喜欢桂花吗？
桂花的.香味很迷人。桂花树枝叶繁茂。桂花娇艳不迷人，优雅高贵，香气浓郁。
这篇课文告诉我们，“只要我们仔细观察每一个场景，我们就能写一篇好文章”。想起一首诗，《咏岩桂》，岁末芬芳。叶密绿，花黄开。我想：我看到作者把这篇文章里的桂花写得活灵活现。心里忍不住感激桂花。如果有机会，我一定要像作者一样“抖桂花”。
中秋节前后，是故乡桂花盛开的时节。
小时候我对花都不懂得欣赏。父亲总是告诉我花名，我只喜欢桂花。桂花虽然不像梅树那样有姿态。但是它的香很迷人。
八月是台风的季节。母亲很担心，每天都在前后院子走一走，每次都想等摇了桂花之后送好几萝给胡家老爷爷和毛家老奶奶。
桂花盛开时，香飘十里。桂花成熟时，就要“摇”。摇花对我是件大事，我总是催亲摇桂花，母亲总是说时间还早。母亲一看有乌云就让乡亲们摇花，我可乐了，抱着树，把桂花摇下来了。
桂花可以做茶叶还可以做糕饼。在杭州时，我总是送母亲桂花，可母亲还是觉得家乡桂花好。于是我又想起了故乡的桂花。
秋天到了，我在家里就闻到了一阵淡淡的清香，于是我便和家里人商量去满觉陇赏桂。
第二天，我5点就起床了。起床后，我们驱车来到了满觉陇。一进门我就被陶醉了，眼前竟是金灿灿的桂花树，和红彤彤的丹桂。金的犹如一片片金子，红的像是一个个红灯笼，我连忙跑上前去，想去摘几朵桂花泡茶喝。我站在桂花树下伸手摘了几簇金灿灿的金桂。就在这时一阵风儿吹过来，顿时树下下起了"金子雨".不一会儿，我就变成了"金人".风儿过后，我叫家人一起和我沐浴"金钱澡".我走到树下，使出吃奶的力气摇动桂花树。不一会儿，桂花全都如同小伞兵一样落了下来。我们沐浴完金子澡，便拍掉了身上的"金子".转眼间一个上午的时间过去了。我们要离开这个金色的海洋了，我一边往外走，一边回头看着那飘落的桂花，那飘落的桂花如同金色的.蝴蝶。后来我依依不舍的离开了满觉陇， 但是，我的心还留在那里，因为我忘不了这一场美丽的"桂花雨".
桂花，外表美，而且对我们还有很多用途，可以用来做桂花茶、桂花糕……规划的美丽用言语无法来形容的，只有你亲眼所见才能真正体会到它的美。
秋天到了，我在家里就闻到了一阵淡淡的清香，于是我便和家里人商量去满觉陇赏桂。
第二天，我5点就起床了。起床后，我们驱车来到了满觉陇。一进门我就被陶醉了，眼前竟是金灿灿的桂花树，和红彤彤的丹桂。金的犹如一片片金子，红的像是一个个红灯笼，我连忙跑上前去，想去摘几朵桂花泡茶喝。我站在桂花树下伸手摘了几簇金灿灿的金桂。就在这时一阵风儿吹过来，顿时树下下起了“金子雨”。不一会儿，我就变成了“金人”。风儿过后，我叫家人一起和我沐浴“金钱澡”。我走到树下，使出吃奶的力气摇动桂花树。不一会儿，桂花全都如同小伞兵一样落了下来。我们沐浴完金子澡，便拍掉了身上的“金子”。转眼间一个上午的时间过去了。我们要离开这个金色的海洋了，我一边往外走，一边回头看着那飘落的桂花，那飘落的桂花如同金色的蝴蝶。后来我依依不舍的离开了满觉陇， 但是，我的心还留在那里，因为我忘不了这一场美丽的“桂花雨”。
桂花，外表美，而且对我们还有很多用途，可以用来做桂花茶、桂花糕……规划的美丽用言语无法来形容的，只有你亲眼所见才能真正体会到它的美。
岁月流转，转眼又走向了秋。该是满怀的秋思，满眼的秋色了吧。
一早去了乡下，车子驶在林荫路上，不时有枯黄的法国梧桐的叶子从树上零散地飘落下来，一片，一片，又一片，失尽了生命的颜色，形容枯槁，在风中抖动，抖动，无力地飘下，随风漫卷……我惊觉：秋毕竟来了。
到家了，才把车子停在屋角，就闻到了满院弥漫的桂花的清香。急匆匆穿过门前的小径向桂树奔去。呀！眼前当真就是满树繁花！绿叶苍翠依然，只是茎叶间多了许多簇生的小花，七、八朵挤在一起，每朵身后都有长长的花柄，仿佛缀在了丝上。每一朵都是四个瓣，每一朵都是那么小巧精致。金桂的花一色的金黄，丹桂却着染了橙红，每一树的花色都铺设得那么均匀，决计没有一丝半毫的差异。就是这些星星点点的小花，在秋风中传送着馨香，带给我们一树，一院，一路的芬芳！
秋风过耳，松涛阵阵，像极了大山深沉的呼吸。桂树摇曳着，“沙沙”地应和着，不时有零星的小花散落下来。一朵，两朵，五朵，十朵……，那些花从枝头簌簌落下，穿过枝叶，轻轻地落在地上。一朵，两朵，五朵，十朵……，桂树脚下已是满地落英。这鲜亮的颜色缀在黝黑的土地上，点染出一方明亮的净土，你绝对不会踩进去扰了落花的清梦。俯下身子，拾起一朵，发现那花其实依然鲜亮饱满，只是花柄已然不见。可见，落花的确不是无情之物，它是为化作春泥才去了。
正思忖间，儿子的小脑袋从树丛中探了出来。只见他笑盈盈地对着桂树轻轻一击，眼前就是一阵纷繁的“桂花雨”。那些带着幽香的花朵霎时从树上纷纷落下，我切切实实地感受到了它们轻盈的份量。有的落在我的发上，我想花香一定熏染了我的`黑发，从发梢一直渗到了发根；有的落在了我的肩头，此刻我的肩真可堪称“香肩”了；有的抚过我的额，深情地驻足在我的镜框上；有的拂过我的颊，似带着无限眷恋一直向下坠去。看眼前落英缤纷，心中一时感慨，此就是所谓的“无可奈何花落去”吧！一年一景，物是人非！可我是那么真切地感受到了花的深情！
儿子继续捣蛋着，树下的桂花早已堆积了薄薄的一层。我连忙阻止，心想，也许花儿正与树告别呢，别离就在眼前，又何必这样催促呢！可儿子正玩得兴起，不肯离开，我只好带他走。于是，我带了满身的桂花的心香走出桂林。
脑海里挥之不去的是花儿开放时的明媚灿烂，凋谢时的坦然宁静。
活在当下？当可收获完满的人生！
金秋九月，丹桂飘香。早晨，我一到学校，便闻到了阵阵桂花的香气，让我感觉神清气爽，心旷神怡。
桂花树的树干很细很细，和小朋友的手臂差不多。桂花树的叶子非常茂密，它的最下面是深绿色的，中间是碧绿的，上面是浅绿色。远远望去，可真像一把绿色的太阳伞。金黄金黄的桂花特别小，一朵挤着一朵，数也数不清，像成千上万的星星。
秋风乍起，哗哗下起了桂花雨。我像一只小蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。
桂花又香又漂亮，还能做好吃的桂花糕，酿美味的桂花酒。小朋友，你们喜欢桂花吗？
——桂花雨作文200字实用10份
我看到那棵又高又厚的桂花树有明亮的绿叶，绿叶中生长着一簇簇金色的桂花。校园里芬芳的花朵就是从这里散发出来的。
我们忍不住踏入花坛，踏入桂花树下。我一抬头，看见绿叶中无数的金星。我不知道是谁。我太激动了，我的头撞到了行李箱上。小小的桂花像仙女散花一样飘动。我抬起头。桂花落得满脸都是。啊！雨，雨，金雨，香雨！
我在喊，两块桂花正巧落在我嘴里，一块？荨麻？奉献但是
这时，学生们似乎不经意间受到了启发，一起摇起了树干，芬芳的黄花飘了下来。不一会儿，地上仿佛铺了一条金色的丝绸毯子。
“别走，马上就要上课了。一个提醒让我们依依不舍的离开了桂花树，伴随着桂花的芬芳陪伴着我。我不禁感叹：*时看起来很丑的桂花树，却有着这样令人难忘的一面，给人带来了莫大的快乐。
现在是一年的收获季节，是秋天——。很多水果和米饭都熟了。在这个丰收的季节，桂花也盛开了，桂花也散发着自己的香味，弘扬着自己的个性。
桂花起到养桂花的作用。远远望去，像一座绿叶宝塔，一个绿叶的世界，一个绿色的元夜。走*桂花树，看看树干上的树皮，就像老人的脸。
桂花枝条对桂花的生长起着一定的作用。树枝有三四厘米宽，细如小指，有的比铅笔还小。这些树枝有的直上云霄，有的斜着指向前方，有的垂直落下，宛如仙女，翩翩起舞。
桂花很香很美。颜色有黄色和白色。它的形状像一个“十”，尝起来很苦。当有人晃动桂花树的树干时，桂花树会像小伞兵一样降落在地面上，原本不显眼的地面会铺上金色的地毯。桂花*闻不怎么香，远闻就很香。这种感觉走了十几步就消失了。如果你夸张地写，真的是那句“十里桂花香”！
啊！桂花真迷人！
金秋十月，我最喜欢的桂花盛开了！桂花比不上春天的迎春花，娇小可爱，生机勃勃；比不上夏天的莲花，神圣纯洁，高风亮节；比不上冬天的梅花，傲雪挺立，坚韧不拔。桂花只是如秋天一样，默默地*凡着，但桂花的香气味儿，真是迷人。
告诉你，桂花开得最茂盛时，不说十里飘香，至少前后左右十几栋楼房，没有不浸在桂花香里的。
我们家楼下的小公园里栽种着许多株桂花树。每到双休日，我就会去摇一摇那桂花树。只要我一摇桂花树，那花儿就纷纷扬扬地飘落下来，像飞舞的黄蝴蝶。仰望这如诗如花般的画面，我都会发出大喊：“啊，真像下雨，好香的雨啊！”摇下的桂花，真的朵朵完整、新鲜，不像被雨打过，湿漉漉的，又不完整。
我还捡了些地上的桂花，回去让妈妈做桂花卤。只要把桂花卤，倒一些在茶中，喝起来，那桂花的香味定溢满口中。过年时，做桂花糕饼。这一年，我们全家都浸在桂花香中了。
我喜欢秋天，是因为我爱桂花。
我们学校有许多桂花树。
春天，桂花树长出新的枝条，长出绿叶，每一片叶子都在雨露中欢笑欢笑。
夏天，树叶长得茂盛，密密麻麻的层层枝叶挡住了烈日。像一把绿色天鹅绒的大伞，挡住热气，留下阴影。下课后，学生们三五成群地走出教室，在树荫下尽情玩耍。
金秋桂花开。在微风的帮助下，淡黄色米粒大小的桂花弥漫了整个校园。它不停地勾着我们的脚，成批地推拉老师和学生，带领我们在树下观赏乘凉。
在寒冷的冬天，月桂叶的半片叶子。它顽强地站在刺骨的寒风中，在寒冷的风雪中艰难地生存。它的叶子像春天刚刚结束时一样绿，不愧为“常青树”。
这是美丽的桂花树，这是我们学校的桂花树。
啊！我爱桂花树，更爱我们学校的桂花树。
金秋九月，丹桂飘香。
早晨，我一到学校，便闻到了阵阵桂花的香气，让我感觉神清气爽，心旷神怡。
桂花树的树干很细很细，和小朋友的手臂差不多。
桂花树的叶子非常茂密，它的最下面是深绿色的，中间是碧绿的，上面是浅绿色。
远远望去，可真像一把绿色的太阳伞。
金黄金黄的桂花特别小，一朵挤着一朵，数也数不清，像成千上万的星星。
秋风乍起，哗哗下起了桂花雨。
我像一只小蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。
桂花又香又漂亮，还能做好吃的桂花糕，酿美味的桂花酒。
小朋友，你们喜欢桂花吗？
金秋九月，丹桂飘香。
早上起来，我刷完牙，吃完饭，就闻到门口传来阵阵花香，让我神清气爽，心旷神怡。
家外的桂花树真大呀！它的树干粗粗的，树叶很茂盛，像巨大的绿色太阳伞。
看！它的花瓣小，金黄金黄的，一朵挤着一朵，它们藏在树叶后，像一个个害羞的小姑娘，在树叶之间躲躲藏藏。
秋风乍起，一群桂花从树上飘落下来，我看见了，也忍不住跳起舞来，我仿佛也变成了桂花，在桂花尖跳舞。
桂花不仅香，还可以做成桂花糕，酿桂花酒。
啊！我爱桂花。
在我的小区里，有着各种各样的绿树，最让我喜爱的是桂花树。俗话说：“八月桂花香。”一进小区里就可以闻到一股淡淡的清香，这种香味沁人心脾。可是你会发现这种香味是一种混合的气味。
你知道是为什么吗？走*一看，你会发现这一树一树的桂花是不一样的。有犹如白玉的银桂，金灿灿的金桂，似火的丹桂。一簇簇桂花绽开了一张张笑脸，仔细看一看，你会发现他们是小小的，每朵小花有四个花瓣。中间是厚厚的花蕾。在青青的绿叶衬托着，显得那么可爱。一阵风吹来，桂花慢慢地飘落下来，远远看去，像是一只只小蝴蝶飘落到地上。
桂花又高又大，树干也很粗壮。枝干上的叶子又大又绿，美丽极了！在阳光的照耀下，闪闪发亮，绿的耀眼。我觉得之所以桂花那么的吸引人，起着衬托的作用的树叶都功不可没。
桂花的用途也非常多，可以做桂花酒、桂花糖、桂花糕······可好吃了！
我爱桂花，因为它朴实、美丽！
在我奶奶家门口有几棵桂花树，橙红色的是丹桂、金黄色的是金桂、雪白色的是银桂。金桂深黄若金，银桂洁白如玉，丹桂橙红拟红。这几棵桂花树是奶奶最喜欢的几棵树了。奶奶每都给桂花树浇水，施肥，而桂花树也快快成长了。每年到八、九月份时，桂花树都长出了很多桂花，奶奶给我了一个小盆子，让我去摘桂花……
我来到了桂花树面前抬起头，摘下几朵桂花，闻着桂花香，让我心旷神怡，把所有一切烦恼都给忘了，桂花一共有四片花瓣，我把这四片花瓣摘下来，捧在手心里轻轻地一吹，四片花瓣分别飘到了东、西、南、北各个方向，把芳香带给四面八方，让全世界的人都能闻到桂花的味道。
过了一会儿，我把装满桂花的盆子放到奶奶跟前，我问奶奶采来的桂花有什么用，奶奶笑**的对我说：“桂花有很多用处呢，比如：可以做桂花糕，可以做桂花月饼，还可以做中药等。
原来桂花有这么大的用处！
淡淡的月光带着秋天的一丝清凉照在院里，我看完书来到院里。一股桂花的香味氤氲在空气中，我寻着香味，来到角落的一株桂花树前，香香的，幽幽的。
我小心地摘起一朵桂花，轻轻地一摸，真扎手！原来是叶缘上的小刺！我仔细一看，桂花米黄米黄的，小巧可爱。四片花瓣成对绽开，如一个害羞的小姑娘，对着你露出天真的微笑。桂花是如此娇小，依偎在叶子旁，仿佛是在寻找保护似的。
我突然想起以前吃过的桂花糕，轻轻咬下一口，清甜的香味涌我心田。那不正是桂花做的吗？还有桂花茶。夏日的午后，来到院里，沐浴着阳光，沏上一杯桂花茶，苦涩中带着甘甜，再看会书，悠然出尘，脱离了世间的所有俗媚。
夜深了，我起身回到房中，望了一眼桂花树，它在寒风里摇晃，发出“簌簌”的声音。我马上爬上了床，闻着香味渐渐地进入了沉沉的酣睡中。
今天，阳光明媚，我和爸爸一起去楼下的公园里寻找秋天。
公园的小路里，我骑着*衡车来回穿梭，寻寻觅觅。可是，好多花儿都谢了，甚至有些树的叶子都掉落在地上，树枝光秃秃的。难道这就是我要寻找的秋天吗？我失落地垂下脑袋，深呼吸，正准备长吁一口气时，一丝丝清香扑鼻而来，呀，这正是我要找的秋天呐！这是什么香味呀？我一边找一边闻。不一会儿，我锁定了一棵大树，问爸爸：“这是什么树呀？”爸爸说：“这是桂花树。”我看到树上有金黄的小花一簇簇地相拥在一起，你挤我碰。我忍不住去碰了碰，一瞬间，窸窸窣窣地掉下了很多桂花，我难以抑制心中的兴奋，用力地摇了摇，哎呀，下桂花雨啦！有的掉到了我的袖子里，有的落在了我的脸上，还有的飞到了我的*衡车轮子上。这些桂花也太调皮了吧。
我踏上*衡车，带着桂花一起回家，我要把秋天收藏在家里。
——《桂花雨》教案 (菁华10篇)
设计理念：
提倡自主学*，让学生自选学*方法、内容，并重视情感的体验，创设情境使学生潜移默化地受到感染，重视课堂语言的设计，尽展语文魅力。
教学过程课前预*：
1、了解江南沿海地区有关风情，收集资料。
2、了解有关桂花这种植物的特点，收集资料。
一、学前导入：前面我们学了老舍先生的《养花》，知道老舍是爱花之人，但爱花人并非老舍一人，今天，我们再结识一位单单爱家乡桂花的人琦君，我们来看她的文章《桂花雨》。
二、预*检测：
1、展示收集的资料，（利用实物投影仪）学生自主阅读。
2、检测读文效果。
（1）同桌互读、互评。
（2）思考读懂了什么，还有什么不懂。
（3）你问我答擂台赛。
（4）听写词语：中秋时节、桂花盛开、香气迷人、香飘十里、摇花之乐、花落如雨、杭州花香、难比故乡、回忆童年。
三、体会文章中心。过渡：每读一篇文章，我们都要揣摩作者的心思，以求得与作者心灵相通，也就是要体会文章所表达的思想感情，那么本文表达了作者什么样的思想感情呢？
1、回顾学过的古诗，看老师提问的诗句，哪些诗句所表达的思想感情相似。春风又吹江南岸，明月何时照我还。举头望明月，低头思故乡。
2、学生交流。
四、指导感情朗读。语言激励：作者那浓浓的乡情就渗透在课文的字里行间，我们把自己当成作者，用你的朗读来表达出这种情感吧。咱们选自己最喜欢的部分，仔细揣摩、朗读、用你的语调和语气的变化把听者带到江南沿海一个飘着桂花香的美丽小村庄。学生自选段朗读，老师相机评价或范读。
五、利用前面听写的词语把本文改写成一首小诗：中秋桂花开，香飘十里外，摇之落如雨，故乡忆中来。
六、拓展延伸，联系自己的童年或联想二十年后自己远离家乡会怎样思念家乡，那么你如何表达这种感情，让学生或诗、或文、或画、或歌。尽情发挥，表达思乡之情。激励语言：回忆往事是十分有趣的，我们从《桂花雨》中体会到了作者的怀乡之情。现在你有没有想到自己，你热爱家乡吗？你怀念你的童年吗？假设，现在已是二十年后，你也许是一个公司的老板，也许是某大学的博士生，也许你在异国他乡留学，又一年的中秋节到了，在这万家团圆的时刻，你孤身一人远在他乡，望着窗外的明月，你会怎样？。（叙述以上语言时伴以钢琴曲《秋日的私语》，同时有提示词：童年、小伙伴、玩具、幼儿园、家乡、马颊河、小院。）
七、小结、作业：
1、树高千尺忘不了根，等你真正长大离开了家乡自然能体会到这一点。
2、把本文你喜欢的词、句或段抄在笔记本上。设计意图课前收集资料，可训练学生筛选、整合等处理信息的能力。课内资料展示以激励学生养成课外阅读、收集资料的*惯。同桌互读以达到读正确、读流利的目的。且有利于学生养成合作学*的*惯。你问我答学生分成两组互提问题、互相解答，这样他们自己提问自己答，真正实现了自主学*。这些词语可概括全文内容，在提词时边叙述课文、边提出来，让学生写词语时回顾了课文主要内容，且为后面的文改诗做好准备。利用表达同样情感的诗句引路让学生体会文章的思想感情，化解难点。用富有鼓励性的语言激发学生读的兴趣，且让其自选内容，充分发挥学生的主动性。此环节通过联想训练了想象力，通过表达思乡之情培养了热爱家乡的情感，通过让学生写诗、文、画、歌又训练了*作能力，且是自选表达方式，故又是自主学*的体现。积累语言是每课必做的，只有有了丰富的语言积累，学生的语文能力才能提高。
教学目标
1、学会生字，通过查字典、联系上下文和生活实际理解新词。学*有感情的朗读课文；整体感知课文思路及主题。
2、“感悟式”教学流程，想方设法给学生学*、思考的凭借，让学生在教师引领下，获得言语智慧的生长。
3、注重人文精神的教导，体会文章丰富的意蕴：对家乡的思念和热爱；对童年快乐生活的眷恋和热爱；对家乡人和年丰、四邻友好生活的热爱；对桂花质朴无华，默默奉献的赞美等，同时，让课堂与生活紧密相连，让孩子们碰到好文章，学会感动；有收获的时候，学会分享等。
教学重点
品读课文，再现“摇桂花”的情景，感受“摇花乐”，体会作者对家乡的热爱和怀念。
教学难点
理解母亲所说的那句话的真切含义。
教学方法
朗读感悟
学法指导
合作交流
课前准备
1、朗读课文；
2、了解桂花；
3、了解作者。
课时安排
1课时
教学过程
一、走*文本，初闻桂花。
1、直接板书：桂花
问：你们知道桂花吗？它最大的特点是什么？（香）
2、有一位台湾女作家叫琦君，她笔下的桂花也是香气扑鼻的，请同学们赶紧打开课本，仔细、认真的读一读。注意文中的两个生字和部分新词，争取读准它们。并找一找这些描写桂花香的句子，用横线划出来。
3、出示两个生字和部分新词，指名学生读一读。
二、整体感知，浸润花香
1、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（1）好的句子是要多读的，读着读着，就会有一些特别的字眼留在你的脑海里。现在请你们自由读读这个句子，是不是有一个特别的字眼跳入了你的脑海。
（2）“浸”本来是指一个东西泡在水里，为什么把“浸”字用在这儿呢？请你再读读句子，有什么发现？
（3）如果你是琦君的邻居，你有什么感觉？
（4）那就请同学再来读读，谁来陶醉一下。
2、过渡：是啊，桂花如此美，如此的香，但是，作者却没有把课题叫做桂花，而是桂花雨，这是为什么呢？请大家再次快速读课文，看看使作者最感兴趣的到底是什么？
三、重点感悟，感受摇花乐
1、谁来说说，最让我感兴趣的是什么？
2、你是从哪里发现的？
3、品读句子：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
（1）好，现在你们就是童年的琦君，我就当“妈妈”，谁来缠缠我？
（2）你们这么缠想干什么呢？
（3）知道要提前摇桂花，你的心情怎样？（高兴、快乐、开心）
4、好，带着这样的心情，让我们一起读读这个句子。
（1）指名，你在桂花树下摇得欢吗？你来喊一喊。
（2）你们想看看桂花落下的情景吗？
（3）好美的桂花雨啊，谁站起来感受感受。指名读整个句子。
（4）桂花树大，桂花又多，琦君一个人可摇不过来的，让我们一起帮她摇。
（5）此时此刻，你们就是小琦君，站在桂花树底下，沐浴着缤纷的桂花雨，你们想到了什么？请拿着笔，把自己想说的话写出来。
（6）在学生的回答中生成朗读。能读出你的思念吗？能用朗读表达你的（）情感吗？你能把这种情感带到字里行间读出来吗？你也试试吧……
（7）过渡：香飘十里的桂花，缤纷下落的桂花雨带给我太多的快乐了，我想这便是作者把课题称作“桂花雨”的真正原因了。（后来，作者离开故乡，到了杭州。从此，童年的摇花乐没有了，丰收的喜悦又那么遥远。一家人其乐融融摇桂花的日子，一去不复返了。每次赏花回来，琦君总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲却说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
四、品味生活，感受乡愁
出示：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1、说句实在话，是杭州的桂花香，还是琦君院子里的桂花香？你能用文中的句子说明吗？
2、母亲为什么会这么说呢？
3、小结：桂花里有母亲的欢乐，母亲的辛劳，也有母亲对家乡深深的思念。
4、结束语：同学们，桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡的甜，人儿是故乡的亲。这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种心灵的滋润，一种长长的相思，一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。
板书设计
7、桂花雨
香！乐 情
课后小结：
桂花的香是作者一家人爱桂花的情感源头。只有充分调动起学生对桂花的感情，才能为下文的摇桂花做好情感铺垫。所以我从引导学生体会桂花“香”入手，先让学生找到文中描写桂花香的句子，在逐句知道学*“桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。”“桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。”等语句。让学生通过自己的朗读、感悟，体会桂花的香，体会作者对桂花的喜爱之情，从而很自然的就过渡到摇桂花的“乐”。
一、听音乐，交流有关桂花的诗词
课前活动，我利用多媒体画面以桂花飘落为背景，展示课题，单击课题就有轻快活泼的音乐响起，让学生在轻松愉悦的音乐里，相互对着课前收集的有关桂花的诗，充分调动了学生学*本课的积极性。
二、再现桂花，创设情景
上课伊始，伴着音乐，与孩子谈话，引入课题，单击黄色按钮就出示桂花图片，丰富了学生的感性认识，我让学生找出作者不是一般喜欢桂花的句子，接着追问作者为什么会最喜欢桂花呢，为后面的学*创造了问题情境。
三、复*旧知，突出“读”字
欣赏完桂花，了解作者喜欢桂花的一些原因后，紧接着复*有关桂花香的句子，结合多媒体课件的强大功能，按黄色按钮，来到小房子画面，我将句子隐藏在蓝色的云朵里，学生答出哪个句子，老师就拎出那个句子，让学生用多种不同的读书形式进行反复品味朗读，提高了孩子的读书能力，培养了孩子良好的读书*惯。
四、品悟语言，培养能力
在感悟课文重点段时，我根据课文及教学设计要求，课件设计中，没有面面俱到，重点抓住了课文的几个语句，一个字，一小段动画，让学生体味摇花乐，感悟思乡情。因为孩子只有“看”了充满童真童趣的摇桂花情景，才能“想”到童年是多么快乐；看到纷纷飘落的桂花雨后，才会“闻”到花香是多么美妙；只有了解“缠”的与众不同，才能感受作者儿时对摇桂花的渴望。由于作者淋漓尽致的表达技巧，我充分利用课件，既让孩子们欣赏到了摇桂花的情景，还培养了学生理解、想象、表达能力。
首先，我让学生自由读课文第三段，找出让自己体会到摇花乐的句子，反复读，写感受，而后交流。在课件上，按黄色按钮就向下（按黑色按钮可回到上一页），到用扇形作背景的画面，我将有关句子隐在绿色小方块里，根据孩子的交流情况，即时出示重点句子。当学生引出“‘摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！’”说到“缠”时，利用鼠标单击句子，让“缠”跳出来，让学生想象“缠”景，表演“缠”劲，读出“缠”味。当引出“这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹*，帮着抱桂花树使劲地摇。”时，利用多媒体，引读父亲诗句，结合理解诗句意思。当引出“桂花纷纷落下，落得我们满头满身，我就喊：‘啊！真像下雨！好香的雨呀！’”时，我就让孩子欣赏配有声音的摇桂花的情景，想象落花如雨的感觉，体验摇花的感受，想象作者在树下喊时的情景，单击黄色按钮处，出示“我就大声地喊：‘啊！真像下雨！好香的雨呀！’”让孩子加个提示语也来喊一喊。在多媒体课件的强大交互功能中，提高学生学*的乐趣，培养学生学*语文的能力。
接着，利用问题“还有谁也在这场桂花雨中感受到了快乐了呢？”引导学生说出母亲后，根据学生的交流，按黄色按钮，出示原作的句子（母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做台风，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”）让学生自己品味，从而让课文内容得到拓展，更好地理解课文内容，感受母亲的快乐。说出村子人，就按黄色按钮，引出“竞收桂子*年”让学生品读。
然后，感悟思乡情时，就按黄色按钮，引读出母亲的话“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”，学生交流母亲的想法后，在创设情境中，对这句话重复引读，以达到理解，激发孩子内心最真挚的情感，按黄色按钮，引读并出示第六自然段文本。利用了课件，让孩子更容易接*文本，更容易让孩子与文本摩擦出情感的火花。
最后，单击第六自然段的文本，充满浓浓思乡情的古筝乐曲响起，教师朗诵琦君里《烟愁》里的一段后记，让学生在教师的配乐朗诵中，情感得到升华延续，激发孩子愿读，想读更多更好作品的愿望，按黄色按钮，出现自主选择的作业，再按黄色按钮，就出现“再见”但音乐延续到结束。
实践证明，使用这个课件进行教学，能充分激发学生学*的积极性，点燃学生智慧的火花，在培养学生欣赏桂花，想象能力，感悟能力，语言表达，和学**惯等方面起到事半功倍的作用。
学*目标
1.学会“箩、杭”2个生字.
2.正确、流利、有感情地朗读课文.
3.学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情.
4.培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情.
课前准备
1.按要求预*课文，自学生字词.
2.查找有关桂花的资料.
3.准备“摇花乐”的课件.
教学过程
第一课时
自读提示明要求
师生谈话：说说在儿时曾发生过哪些有趣的事?
教师导语：童年曾发生过的趣事令我们难忘，只要一想起它，我们仍会感受到一种快乐.今天我们要读的课文的作者就用手中的笔把童年趣事记录了下来，让我们走进课文，共同感受作者表达的情感.(板书课题：桂花雨)
交流课前查找的有关桂花的资料后，针对课题说说想了解哪些内容.
初读课文知大意
用较快的速度默读课文，一边读一边想：课文主要写了什么内容?
小组合作交流学*：伙伴之间互相读课文，纠正字音，再说一说课文的主要内容.
全班交流：指名分自然段读课文，概括课文的主要内容.
N品读语句悟情感
读课文，看“摇花乐”的挂图，在课文中找出有关的语句画下来.
a.“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.”
b.“摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.”
c.“我喊着：‘啊!真像下雨，好香的雨啊!”’
分小组读所画的句子，边读边想象语句所描绘的情景，再说一说此刻在脑海中出现了一幅怎样的画面，从画面中感受到了什么.(有感情朗读“摇花乐”这一段.)
教师导语：多么令人难忘的摇花乐，它同样也把童年的快乐带给了我们.然而，作者仅仅为了写摇落的阵阵桂花雨吗?联系上下文，读读有关语句，再说说你的感受.
a.“我喜欢的是桂花.”
b.“可是桂花的香气，太迷人了.”
c.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的.”
d.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里.”
学生边读有关语句，边谈自己的体会.教师适时引导学生通过这几句话，联系上下文，如与“梅花、梅树”的对比，体会出作者对家乡的怀念.
体会母亲对故乡的怀念.
a.找出有关描写母亲的语句.
b.读母亲的话“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”.说说自己的感受.
试着用“这里的——再——，也比不上——”这样的句式说说母亲还可能会说些什么.
c.与同学交流：母亲的话要表达怎样的情感?
【听着母亲的话，“我”不禁又想起了“摇花乐”，你能通过朗读向同学们表达出“我”的思乡之情吗?(引导学生练*有感情地朗读课文最后一段.)
难忘童年的画面，难忘母亲的话语，更难忘故乡的桂花，读读课文中的语句，想一想，课文中是否还有让你回味无穷的句子?找出来并有感情地读一读，再交流为什么要这样读.
积累语言求发展
读了这篇课文，你的内心产生了怎样的感受呢?
在课外阅读中，在你的生活实际中，你有没有感受到人们对家乡的怀念呢?说一说.
把自己的感受记录下来.
教材简析
这是一篇回忆童年生活的文章，作者描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读文章，发挥想象力，描述文中的情景，体会作者表达的浓浓思乡之情。
3、理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思，并能联系生活实际谈谈阅读感受。
教学重点、难点
重点：品味“摇桂花”是教学的重点。
难点：理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思，并能联系生活实际谈谈阅读感受。
教学过程：
一、导入
1、同学们见过桂花吗？现在就和老师一起欣赏一下桂花吧。
2、今天我们和琦君一起回忆一篇有关桂花的文章。
3、揭示课题。
二、初读课文
1、同学们，童年的幸福美好是最耐人寻味的记忆。课文一开始作者就写到：小时侯最喜欢桂花。那同学们去文中找找作者写了什么景什么事呢？
2、自由朗读。
3、交流汇报：作者写了桂花和摇桂花，（板书：桂花摇花）
三、品味桂花香
1、这篇文章中有一个字前后出现了八次，而且这个字也突出了桂花的特点，细心的同学发现了吗？
2、交流汇报：香。
3、画出文中所有带香的句子。
4、出示句子。带着对桂花的喜爱来读一读吧。
5、这些句子都写出了桂花香，可是写法却不相同，你发现了吗？
6、交流写作手法。
7、那么这些句子中有没有写香很妙的词语呢？你可以圈出来，点出来，或者在旁边写下你的感受，这种方法叫做批注，也是常用的读书方法。同学们现在就可以试一试。
8、交流自己的体会。
四、感受“摇花乐”。
1、桂花的香，我喜欢，告诉你，其实呀，小时侯的我更喜欢“摇桂花”呢！请大家边读边划一划：从哪个词可以点出了“我”对摇桂花的期待？
学生边读边圈画。{读书就要勤动笔，要在语言文字间留下自己的思考。}
（1）“摇桂花对我来说是件大事，所以老是缠着母亲问……”看看提示语“缠着问”，你们*时有没有缠过大人做他们不愿让你们做的事情？（有）
想想你是怎么缠的，来读读这句。指名读。
①你的语气里有缠！告诉你，丰富的表情能让你的朗读更有色彩！！
②你的表情里有缠！
③你的表情、语气里都有缠了！！
（2）“就在这时………提前摇桂花。”现在摇桂花的.机会终于来了，这下看你的行动喽！出示：“这下我可乐了……使劲地摇。”指名读
①乐的不够，再来！
②加把劲！
③没开足的桂花得使劲地摇才能摇下来呀！！再读。
（真会读书！谁再来使劲地摇一摇，乐一乐！）
（3）摇桂花是作者童年里最快乐的事情了！师读：“桂花纷纷……好香的雨呀！”
①如果此时你是那个桂花树下的孩子，你会怎么表达内心的快乐呢？
（抱着树使劲摇；在树下跳舞；大声喊；变成小蜜蜂；捧在手心使劲闻……）
②此时此刻，满头满身桂花的我，心里装着满满的快乐！这段话中，作者除了用文字表达自己快乐的情感，细心的你能不能发现作者还用了什么方式来传达自己的快乐？（动作描写和语言描写）除此之外，作者连用了三个叹号，可想而知，作者摇桂花时的心情是多么欣喜！这已经不能全部用语言来表达了。标点符号同样可以帮助我们表达感情。）
③让我们把作者三个叹号表达的快乐通过朗读体现出来：“桂花纷纷……好香的雨呀！”真美，从你们的朗读中看到了那落英缤纷的桂花雨，感受到了那童年时的乐！
五、送桂花传乡情
1、桂花丰收给作者一家带来的快乐，我们还要学会把快乐与他人分享。
2、你想把桂花送给谁？演一演。
秋天你给他们送去桂花，冬天他们会给你送来软软的，甜甜的桂花糕。这小小的桂花传递这浓浓的乡情。（整个村庄，是呀，全村的人！）
生活中处处有桂花：*日里喝着桂花茶，冬天一起吃桂花糕；来客人时可以做桂花酒冻，夏天可以做桂花沙冰。真可以说：全年真个村子都浸在桂花的香气里。人们每时每刻都能享受着桂花带给他们的快乐。
六、对比感悟思乡情
1、后来，作者一家移居杭州，每次去赏桂花，总要给同样爱桂花的母亲捧上一大袋。
出示：可是母亲常常说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”是外地的桂花不香吗？（不是）那么为什么就比不得家乡院子里的桂花呢？（用心读读母亲这番意味深长的话语，想一想）（母亲对家乡院里的桂花是有感情的，所以会觉得故乡的桂花最香。在母亲眼里多了一份思乡情！）
※板书：思乡情
2、让我们一起走进母亲的情感世界，一起满怀深情的读一读：可是……
3、他乡的桂花再香，香不过家乡的桂花。他乡的山再秀，也秀不过家乡的山。想起家乡的桂花，其实就想起了自己的家乡！
七、总结课文
1、月是故乡明，人是故乡亲，花是故乡浓。母亲难忘，我亦难忘。出示：☆每当……（师读）
2、淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。爱桂花其实就是爱故乡呀。愿那场美丽的桂花雨永远飘落在我们每个人的心间。
教学目标：
1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。
教学重难点：
重点：通过文本朗读感悟，体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。
难点：体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
教学资源：1、课件。2、课外查阅资料，了解作家琦君及其作品《桂花雨》《水是故乡甜》《家乡味》等。
教学方法：自读自悟、细读悟情，抓关键词进行品味。
课时安排：一课时
教学流程：
一、复*导入,揭题释题
1．本单元我们学*了以思乡为主题的课文，谁能说说在我们学过的课文中，分别是谁勾起了作者的思乡之情呢？
2．那今天我们要学*的《桂花雨》这篇文章又是谁勾起了作者的思乡之情呢？
3．齐读课题并质疑：桂花雨是什么样的？（结合预*指名回答）
【设计意图：让学生回忆本单元课文，都是思乡为主题的课文，这样可以使学生进一步理解本文的中心思想。】
了解作者琦君，课件出示琦君资料。
明确阅读提示。
这是一篇略读课文，我们可以根据前面的连接语的提示来自学，谁来读读阅读要求？
二、初读课文，整体感知
1、出示生字词，指名认读。（开火车、小组、齐读）
2、听读课文，边听边思考：文章主要讲了什么内容？（师板书：桂花香摇花乐）
4、根据板书，找出文章的相应段落，体会作者的情感。
【设计意图：先让学生认准字音，读通句子，明白本文讲了什么内容，让学生初步从整体上感知课文。】
深入学文、品析感悟
<一>学*最后一段
在作者的记忆中，最让她难忘的是什么？指名读最后一段。
2、“摇花乐”是什么意思？桂花雨到底是什么样的呢？我们来学*第五段。指名读。
<二>学*“摇花乐”部分
对于作者，她小时候最期盼的事是做什么?(摇桂花）哪个词写出了作者想摇桂花的急切心情？（缠着）谁能读出那种急切的心情来？指名读。
当母亲知道快来台风了，让我们提前摇桂花时，我心里怎么样？（可乐了）从哪儿看出摇桂花给作者带来了欢乐呢？
同学们想像一下，摇啊摇，桂花纷纷落下来，就像什么一样落在你的脸上、身上呢？（像一只只黄蝴蝶、像雪花……）播放桂花飘落的动态图片，感受桂花雨的美丽。
此时此刻，如果是你在摇桂花，你会怎么喊呢？（兴奋、激动、欣喜若狂、手舞足蹈……）
在这段描写中，作者主要抓住了人物的什么和什么描写，来表现摇花的欢乐的？（动作、语言描写）
桂花摇落以后，可以做什么呢？课件出示：桂花糕、桂花酥糖、桂花酒等，体会：为什么说全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
在作者的心里，最难忘的是摇花乐和桂花雨，还有什么令作者难忘呢？
<三>学*“桂花香”部分
快速浏览课文，用“——”画出写桂花香的语句。
交流。
指名读，师出示具体描写桂花香的语句：
可是桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的'香气里。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
品析“浸”字，感受桂花的香气四溢。（换字比较）
【设计意图：语文课程标准指出：“体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。”作者用了一个“浸”字，不禁让人感觉花香弥漫，扑鼻而来。引导学生从嗅觉、触觉、视觉等不同方面去体会这个“浸”字的妙处，从而体会浸在花香中的感觉。】
母亲为什么说：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花呢？
比较：
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
杭州有处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
体会桂花已成为了母亲生命的一部分，没有什么可以替代它以及母亲的思乡之情。板书：思乡情
同学们，你们能仿照母亲说的句式说一说吗？
出示：这里的————————再———————————，也比不上家乡的————。
指名说。
师：再甜不过家乡水，再浓不过故乡情，再好不过家乡人，乡情难忘，童年难忘，千般情、万般情，都化作一场美丽的桂花雨，永远萦绕在作者的心中，也飘落在我们心间。
请大家再读读最后一段。
(于是，我又想起了童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。)
琦君老先生为什么对家乡会有这么深的感情呢?我们通过了解她的生*资料知道，她一生都在漂泊，她一生都在用笔写童年、写母亲、写故乡。请大家欣赏琦君老人另一部作品《烟愁》里的一个片段，感受她浓浓的思乡情。
课件出示：
关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？”
师配乐朗读，升华文章中心。
感谢琦君，感谢她笔下美丽的桂花雨，是他们让我们感受到了童年是美妙的，故乡是美丽的、难忘的，愿故乡永远印在我们每个人的心中。
好书推荐。
《琦君说童年》《朝花夕拾》。
拓展练笔。
童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间……请你用文中的表达方法，用手中的笔，去撷取童年生活的浪花，写一写难以忘怀的人和事。
板书设计
7*桂花雨
桂花香思乡情
摇花乐
教学目标：
1正确流利有感情地朗读课文。
2抓住关键词句理解课文内容。通过母亲的言语及两地桂花的对比，感受作者的思乡之情。
3通过文中母亲的形象以及拓展的阅读材料，初步了解琦君的相关作品，培养学生的阅读兴趣。
教学重难点：
教学重点：通过语言文字感悟作者的思乡之情。
教学难点：体会母亲的形象，感悟作者对母亲的思念。
教学安排：
一课时
教学准备：
1自制课件
2搜集琦君资料及有关母亲的散文
3轻音乐《夜的钢琴曲》
教学过程：
一课前互动，在不同语境中让学生体会“花”的不同含义。
二看树
从预*中，你了解到这是一株怎样的桂花树？(树笨、花形小)
【设计意图】以学生的预*为切入点，整体感知桂花树的树形笨、花形小的特点，欲扬先抑，同时侧面告知学生预*的重要性，凡事预则立，引导学生养成预*的好*惯。
三闻香
1桂花树并不好看，作者为什么那么喜欢呢？(香)默读课文，你从哪里闻到了桂花的香味？
2学生默读、批注
3全班分享交流
课件出示：
“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”
“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”
引导学生揣摩“浸”字，感受桂花香。
【设计意图】抓住关键词句，感悟桂花香味的浓郁，为摇花产生的快乐做铺垫，更让学生建构对家乡桂花的亲切感。
四摇花
课件出示：
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1创设情境，让学生融入文本，想象自己看到了一个怎样的琦君？
2转变角色，将自己化身成琦君，会怎么喊这句话：
我( )喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
【设计意图】转变角色，游戏扮演，将自己想象成琦君，体会摇花的快乐，感悟家乡桂花的别样美，情境中将朗读与揣摩提示语融为一体，增强语感，丰富了学生的言语图式。
五悟情
1家乡的桂花雨美吗？可是，有一个地方，每年的金秋时节也会有桂花雨，但是这里的桂花雨是不需要摇的，每当秋风**之时，满树的桂花纷纷扬扬，从天而降，美得过分！这个地方就是杭州！
课件出示：
“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”
“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”
从字面上看，你觉得哪里的桂花更美？
2播放杭州满觉陇的桂花图片，在《夜的钢琴曲》的配乐中介绍满觉陇的桂花。
3可是母亲却说：
课件出示：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
母亲为什么这么说？试着写一写母亲说这句话的原因：
可是母亲却说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花，因为。”
4学生练笔，全班交流分享。
是啊！月是故乡明，花是故乡浓。难怪琦君会说：
课件出示：“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。”
【设计意图】异彩纷呈的杭州桂花图，冲击学生建构的对家乡桂花的亲切感，以形成强烈的情感错位，进而突显再美的桂花，再绚丽的风景，都无法动摇家乡桂花在母亲及作者心中的位置。在练笔中深化家乡的桂花所融入的浓浓乡思，以写促悟，内化意蕴。
六追忆
1学*到这里，你感觉琦君度过了一个怎样的童年？
2简介琦君身世。
【设计意图】从文本中感受到琦君开心快乐的童年，与不幸的身世形成鲜明对比，产生认知失衡，激发阅读期待。
3当你知道琦君从小就失去亲生父母，你会觉得琦君……？(生：难过、痛苦、悲哀……)但是从课文中我们却看不到她的难过痛苦，这要归功于一个人，就是她的养母，那么，我们一定要认识一下这是一位怎样的母亲。
出示：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
从这里，你看到了一位怎样的母亲？
4拓展阅读资料《粽子里的乡愁》和《春酒》中关于母亲的片断，让学生体会感悟母亲的形象。
师：正是这样一位有着佛心般的母亲，对琦君千般呵护百般疼爱，让琦君从小就被浓浓的爱包围着，使得琦君长大后无论身处何地，都会思念家乡的一点一滴、一花一木，想起深爱着她的母亲，正如这中秋节前后盛开的桂花一样，一起读：
课件出示：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
师：同学们，今天我们学*的是琦君的散文《桂花雨》，这篇散文就收录在她的一本散文集里，名字也叫《桂花雨》，大家若想深入地了解琦君，感悟琦君，以后可以读一读琦君的著作，下课！
【设计意图】阅读琦君的不同文章中有关母亲的片断，不断丰富母亲的形象，找寻作者思念家乡的根源。在不断的品评中让学生亲*琦君、亲*文学、亲*经典，为孩子们今后的自主阅读拓宽空间。
板书设计：
桂花雨
琦君
看树笨、小
情闻花香
摇花乐
教学目标 ：
1、了解课文内容，体会作者所表达的思想感情。
2、启发学生谈谈自己难忘的事和人，训练学生的思维能力和语言表达能力。
3、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
了解课文内容，体会作者所表达的思想感情。
教学过程 ：
一、导入
1、板书课题。
2、师：同学们：你们喜欢回忆童年的事吗？是啊！童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。
3、齐读课题。
4、师：这是一篇阅读课文，阅读课文要求我们怎么学*？
5、生：在老师的引导下用已经学过的知识和方法自学这篇课文。
6、师：老师已经把阅读提示细化了，请看阅读要求。（出示课件）
7、生：齐读要求。
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们自读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
2、检查自学情况，
师：指名说说课文主要讲了一件什么事？
生：主要写了我小时候在故乡摇桂花的乐趣。（主要写了作者回忆自己童年院子里的桂花和帮妈妈摇桂花的事）
3、 同学们真能干，这么快就解决了第一个问题。
三、 请同学们再读课文。找出自己喜欢的段落，读一读。
1、 师：指名读。你喜欢哪一段？读给大家听一听。
2、 生：学生读自己喜欢的段落。
3、 师：为什么喜欢这段？这段描写了什么情景？
生：自由发言。
师：喜欢这段的同学站起来读一读。（适时表扬）
4、 师：知道这篇文章为什么叫桂花雨了吗？
5、 生：
6、 师：想象一下摇桂花的情景。和我们*时看到的雨有什么不同？（老师追问）
7、 生：自由发言。
8、 师：同学们想象得真美。不过老师有一个问题，我为什么要写这篇文章？
9、 生：自由发言。
10、 师：大家说得真好！这篇课文通过写摇桂花的事，看出了我对童年生活的怀念，也看出我和母亲对家乡、对家乡的桂花有着多么深的感情。
四、拓展训练
1、 同学们：每个人都有自己的童年，在你们的童年生活中也一定有许多不能忘怀的有趣的事吧？
2、 师：引导学生说说都有那些不能忘怀的有趣的事。
3、 生：
4、 师：大家有这么多不能忘怀的有趣的事，想不想说给老师和同学们听听？好！小组交流交流，然后说给大家听听。
5、 生：小组交流。（老师巡回参与小组交流）
6、 生：全班交流。
7、 师：总结发言。
五、布置作业
1、 请同学们完成一篇*作。题目：《童年趣事》
2、 要求：
①写清楚时间、地点、事件的经过、有趣在什么地方。②不少于350字。
板书设计 ： 喜欢桂花
桂花雨 怀念童年生活
摇花乐
【教学目标】
1、感情地朗读课文。
2、能抓住文中重点字、词语、句子品读感悟，体会作者借写童年摇桂花的乐趣所表达的思乡情。
3、揣摩文本语言，并学会运用来表达自己的情感。
【教学重难点】
1、引导学生从摇花乐中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念；
2、体会母亲说的“”这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花“表达的情感。
【教学准备】
1、查找有关桂花的资料。
2、精心设计课件。
【教学过程】
一、引——展开回忆，丰富理解
1、回忆一下，刚刚学过的《小桥流水人家》这篇课文，作者描写了哪些景物和事情？（指名回答）写了那么多景物和事情，那今天学*的这篇课文又写了什么景，什么物？
2、板书课题，学生书空并齐读。
二、感——初读课文整体感知
1、选择自己喜欢的读书方式读，看谁能最快找到答案，这篇课文写了什么景，什么物？
2、提问：谁愿意说说课文写了什么景物，什么事情？
3、请同学们看看文章无论写景还是写事，它都表达了一份浓浓的什么？（情）
4、这节课，我们重点学*作者借景和事表达怎样的一份情，又是怎样表达的？
三、读——精读品味浸染桂香
1、本文共八个自然段，有一个字在全文共出现八次，而这个字刚好点明了桂花这一景物特点？（香）
2、请同学们拿起笔画出带有”香“字的句子。
3、提问；你们找到哪些带有”香“字的句子？
课件出示学生所说的句子。
①齐读句子
②请同学们注意了，虽然句句带香，但写法一样吗？
③作者用了这么丰富的表达方法，我们该怎么品味？课件出示伟人的读书方法（圈、划、写旁注）。
④让学生圈划出自己认为很美妙的词，再写一写自己的理解和感受。（选两三句即可）
⑤交流汇报，发现写法有什么不同？
⑥小组读、齐读。
4、小结：学生们通过朗读感受到桂花的香气弥漫在字里行间。
四、品——抓重点句，品悟乡愁
1、写摇花这件事重点写了哪个字？（乐）
2、你们想看桂花雨吗？怎样才能让花落下来？怎么摇？
课件出示：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！
①老师范读。
②全班齐读。
③想一想，作者写桂花香，出现八次，作者写乐只有一个字，作者怎样表现他的”乐“？（自己读文，自己发现）。
3、配乐讲述：闭上眼睛，想象一下，桂花纷纷落下，此刻的你就站在这棵桂花树下，这缤纷的桂花雨飘落在你的头上、你的脖子上、你的身上、就像沐浴着细细的春雨，你会情不自禁地大声喊什么？会有怎样的动作？
4、让学生上讲台边说边配动作表演。
5、指导朗读。
五、疑——读中生疑，读中解疑
1、读第七自然段，你有什么问题要问？
①为什么母亲却说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
②听了母亲的这句话，你有什么感受？（母亲对家乡的热爱和怀念。）
③你觉得哪里的桂花香？学生说出自己的看法。
2、正因为这份热爱，是母亲对家乡的一切情有独钟。那么我相信同学们也十分热爱自己的家乡，那就请你来说说。
出示：外地的（）再（），还是比不上家乡的（）。
3、指导深情朗读。
六、悟——感悟情感，运用练笔
1、多种形式读文段，悟情感。
2、学作者的表达方法，并运用于*作。
板书设计；
桂花雨
桂花（香）
摇花（乐）
思乡情（浓浓）
教学反思：
《桂花雨》是一篇优美的散文，文中弥漫着作者浓浓的思乡情绪和对故乡美好的回忆。这是一篇略读课文。
去年，学校的语文公开课我选择了这篇课文，上完后感觉良好。在这篇课文的设计上，我大胆创新，改变以往拘谨的教学设计，总是想面面俱到，到最后总是达不到自己所预设的效果。这节课，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学*，通过自由阅读，同桌，全班交流，来取长补短，达到整体的完整。如：学生在初读课文时，我让学生选择自己喜欢的读书方式读书，尽快找到老师抛出去的问题，学生读书的兴趣很浓，交流时的气氛也比较好。
我认为这节课最出彩的环节就是让学生们找到带有“香”字的句子，本文共出现八次，通过学生们自己找、合作学*、交流汇报、不同方式读，很自然悟出不同的含义、不同的表达方式、不同的效果。这样反而给学生创设机会让其大胆自学，让学生的课堂学*不受拘束。这是我最有价值的意外收获。
一、教学目标：
1、知识目标：有感情地朗读课文。
2、情感目标：想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。
3、能力目标：理解课文内容，分清文章的主次，能说出课文主要写了一件什么事？体会作者表达思想感情的句子。
二、教学重、难点：
1、理解课文内容，体会作者的思想感情。
2、想象课文描写的情景。
三、教学准备：
课件
一、引出新课
[教师活动］
1、师谈话：同学们，回忆过去经历过的美好的往事是一种享受，充满乐趣。你会常常回忆过去经历过的有趣的事。爸爸妈妈也会常常回忆他们童年的趣事！
2、揭题：今天，我们学*一篇阅读课文，这是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。
板书课题：桂花雨
［学生活动］ 1、学生认真听老师讲话，把精力投入新课的学*中。
2、齐读课题。 通过老师谈话，把学生的注意力投入新课。
二、检查预*情况。
[教师活动 1、引导学生同桌相互朗读课文，相互纠正读音。
2、根据“阅读提示”进行预*。
指导学生用自己的方式理解词语。
（重点理解以下词语：欣赏、桂花、台风）
[学生活动]
1、 同桌之间互相读一遍课文。
2、 学生介绍学*的方法与步骤并自学。
3、学生联系语境体会词语意思并与同组人员交流。 在阅读课文中联系语境理解词义，并帮助学生提高学*词语的方法。
三、初读课文，了解大意。
[教师活动]
1、组织学生交流初读收获：通过刚才阅读课文，你对课文内容有了哪些了解？
2、引导学生再次阅读课文，边读边思考：课文分别写了哪些内容，主要写了一件什么事？并把自己思考的结果与小组的同学交流，听听他们的意见。如果意见不同，小组长组织讨论。
3、鼓励学生质疑问难。
[学生活动]
1、学生自由交流阅读所得。
2、学生再次阅读课文，边读边思考：课文分别写了哪些内容，主要写了一件什么事？
3、小组的同学交流，听听别人的意见。如果意见不同，小组长组织讨论。
4、学生根据自己阅读课文的实际情况进行质疑问难。 在学生自学和合作交流的过程中，培养学生的自学能力和团结协作的学*精神。
四、深入学*课文。
[教师活动]
1、引导学生根据刚才质疑的问题，边读边思考。
2、组织学生交流再读课文的收获。
3、 引导学生体会摇花乐。
引导学生想像。
4、重点引导学生理解母亲对故乡桂花的怀念。
1）从哪儿看出来母亲对故乡桂花十分怀念？
2）知道学生仿照这个句式进行说话练*。如：这里的环境好，母亲会怎么说？这里的生活真舒适，母亲会怎么说？
5、指导学生感情朗读。师选择一两处示范朗读。
［学生活动］
1、学生根据刚才质疑的问题，边读边思考。
2、学生交流再读课文的收获。
3、学生读读课文，画出描写摇花乐的句子，一边读一边结合课文插图想像摇花乐的情景，和作者分享童年的乐趣。
4、请学生朗读，再做评议。 学生在学*课文的过程中，体会摇花乐和母亲对故乡桂花的怀念以及对家乡的热爱和怀念。
五、交流收获
师引导学生谈谈阅读这篇课文后的感受。如联系古诗或者联系课外阅读谈谈人民对家乡的怀念；还可以联系自己的生活经验谈感受。 学生根据自己的实际情况谈谈自己对此的感受。 深化认识，领会思想。
六、板书设计
桂花雨
我喜欢的是桂花
摇花乐（言、行） 怀念、热爱家乡
比不上家乡的桂花
——桂花作文300字 (菁华10篇)
农历的八月，走进托莱多小区，一股香气扑鼻而来，令人陶醉!小区二期保安室的旁边有一棵高大的桂花树，那棵桂花特别香，每个人走进这里，都会夸赞这棵桂花树说：“哇，好香呀!”
那棵桂花树又高又大，有两层楼高，树干有一个小号碗的碗口那么粗。树冠有七、八米的直径，像一把大伞，能把几*方的草坪给遮住。桂花深绿色的叶子是卵石形的，硬硬的，像薄纸壳一样。
十月桂花飘香，每一枝枝上都有二、三簇桂花，每一簇上大约有二十五朵小花，每朵花有四、五片花瓣，花瓣跟米粒差不多大，花茎又细又短，像根针一样。每朵花中间的花蕊小得几乎看不见。从远处看，都看不到桂花的影子，站在树下，抬头看，就能看见那一簇簇黄色的花。桂花有两种，一种叫银桂，一种叫金桂，我们小区种的是金桂。
桂花是开在树叶的后面，给人们带来清香。在这里，不禁我想起那些小区的保洁阿姨和保安叔叔，他们不就像桂花一样默默无闻地为小区居民服务吗?
每年的农历八月，校园总是香飘十里，因为美丽的桂花开了。
今天，我们一起去游览桂花树吧！走进小山坡，一股清凉的风伴着浓浓的花香流进你心中，那股风没断过，里面含着一点雨的气息，瞧，这有棵桂花树，树上的小精灵欢快地歌唱，那浓浓的花香就是它们的回音。
再看看这些小小的，黄黄的桂花，绿叶衬托着它们，有4片花瓣，好像老师画的叉叉，中间有两根花蕊，淡黄色，好像两个被妈妈捧在手心里的孩子，可爱极了！
这么大的桂花树，那得有多少桂花呀？它们聚在一起，组成了一个大家庭，好幸福啊！
轻轻摇一下，桂花就像雨“淋”在我们身上，真像我们学的《桂花雨》一样，好漂亮啊！
桂花不仅香和好看，还有好多用处呢！比如：可以做桂花枕头，可以做桂花茶，可以做桂花糕……总之，桂花虽然小，但却有非凡的价值，是许多人最喜欢的花。
在我家楼下，有一棵桂花树。
每年的八月，它就会释放出清香。淡淡的，沁人心脾。它的树桩不是很粗，被大自然整齐地分为三条，互相缠绕在一起，并延伸出数百条粗细不一的枝条。在枝条末端分叉出几根极细小的枝。墨绿色的叶子不规则地在外环抱着。远看就像一个大绿球。“大绿球”点缀满了金黄色的桂花。这些桂花和别的不一样。它极小，颜色是带点白的金黄色，两个合起来有指肚那么大，花蕊是红色的，像几根火柴棒似的立在花瓣中央。
桂花虽然美丽，但却有一个悲惨的命运。在每年的八月，它们就会绽放，可是每朵花在这个美丽的世界上只能存活短短十几天，在这十几天里，他们会把自己的营养给未绽放的新芽，为人们释放清香，然后默默无闻的死去，就这样，年复一年，永生不息……
我爱我家八月的桂花，因为它在我的眼里，它是无价的。
我家门前有棵高大挺拔的桂花树！
这棵桂花树长得很茂密，树枝上有非常茂盛的叶子，那小小的桂花是那么顽皮地从叶柄旁探出脑袋来。树叶成了一把保护伞，保护着枝头上那一朵朵小黄花。一阵微风吹来，它用花瓣挡住自己的脸，像一位害羞的小姑娘。微风一过，桂花展开了花瓣。清晨，一开门就能闻到一股扑鼻清香的桂花味。
桂花树的用途很多，它终年常绿，枝繁叶茂，秋季开花，芳香四溢是一种绿化的好花木。
桂花可泡茶，茶色金黄明亮，滋味甘和醇爽，茶香。花香并茂，香气清雅持久。冲泡后茶汤金黄浓艳，清澈明亮，持久耐泡；滋味清醇鲜爽，桂花幽香绵长，口齿颊留香，回味无穷。
桂花还可以做成桂花糕。桂花饼。桂花糖藕……
虽然桂花的用处很多，但是桂花经受不住雨的挡击，无论大雨还是小雨，打在花瓣上，刷刷刷刷！花瓣儿全掉了！
我喜欢四季常青的桂花树，喜欢桂花的清香。还喜欢在桂花树下面赏月。吃月饼。做游戏……
专家点评:
文章布局合理，开篇介绍桂花树的生长地方，然后通过外貌描写突出桂花的美丽，然后再介绍桂花和桂花树的用途。最后说直抒胸臆，表达了作者对桂花的喜爱。语言流畅自然，很好。
夏荷隐退，秋天就成了桂花的主场。秋桂盛开的季节，整个杭州城都弥漫着桂花的香气。
我们小区里的桂花，也陆陆续续地开了，那一簇簇娇嫩的、小小的桂花，隐藏在枝叶丛中，像是跟你在玩捉迷藏。拨开那茂密的叶子，可以看见嫩黄的桂花立在枝丫间，不知在盼着什么？
我用鼻子深深吸了一口，闻着好香啊！桂花虽然不像梅花那样显眼，但香味儿却更胜一筹，那浓浓的甜甜的清新香气，让人神清气爽。闻着花香在院子中走一走，你会把所有烦恼都抛在脑后。
桂花不但可以让人忘却烦恼，还能让人品味到来自鲜花的美味。桂花茶，可能我们不曾喝过，但桂花糕想必大都吃过。过年过节时，在农家的餐桌上会有许多糕点，其中必不可少的'就是桂花糕，那糕点甜甜的味道中带着天然植物的香气，使我们的味蕾和嗅觉都得到了极大的满足。
桂花不但用它的香气让我们的生活变得轻松不少，还让我们品尝到了来自自然的美味，在这秋高气爽的日子里，就让我们尽情享受桂花的馈赠吧！
我们的校园环境优美，绿树成荫，有高大挺拔的香樟树，有娇美可爱的樱花树，还有，我最喜欢的是芳香诱人的桂花树。
小花园里的桂花树，主干上裹着一层厚厚的树皮，向阳面伸展着比鹿角还粗的枝干，桂花树的叶子不大，有点像皂荚树的叶子，长得密密麻麻的。远远看去，整棵桂花树就象一把绿色的大伞。
春天来临之季，细雨如丝，桂花树贪婪地吮吸着春天的甘露，它们慢慢地抽出嫩红色的新芽，像一朵朵红花开放在万绿丛中，远远望去，桂花树的树冠圆圆的，可真像一个巨大的嫩蘑菇。
秋天的时候，校园里的桂花树开出一片灿烂的花，校园里弥漫着甜丝丝的香气，秋天的阳光下，青绿叶间，那一朵朵金星似的花，有的像小朋友俊俏的脸蛋，有的藏在绿叶后面，像一个个害羞的小姑娘，躲躲闪闪的，不敢出来。看着这些纯洁而又玲珑的花儿，闻着这些浓郁的`花香，我呀，还真的陶醉在这桂花香中了。相信如果你此时来到我们的学校，有浓郁的花香绕着你，有点点繁星似的花儿看着你，你一定也感觉神清气爽，令人陶醉的。
啊！我爱校园里的桂花树，我更爱美丽的兴福小学！
今天我放学时，爷爷给了我一束鲜花。我仔细一看原来是桂花呀！我让爷爷带我去桂花园游玩。
远远的就闻到了扑鼻的桂花香，那香气让人心旷神怡，令人魂牵梦绕。满树的黄金细小的花儿，一阵微风吹过，好似金色的蝴蝶，又好似银白色的彩带。
从远处看，桂花树像一把绿色的大伞。那一朵朵，一簇簇的桂花挂满了枝头，在阳光中，金灿灿的，闪闪发亮。
*看，黄色的花瓣组成了一个“十”字形，花瓣中间有一个小小的，黄黄的小花心，好像桂花娃娃的小眼睛，好像在对我笑哩！黄黄的花瓣看起来充满了活力，摸一摸又滑又松软，衬托着绿油油的叶子，真是美丽极了。
桂花其实不能与其它花争艳。月季花、玫瑰花、百合花、金菊……哪个不比桂花好？人家的外貌那叫一个美！桂花呢？土包子一个！敢和谁争！但桂花香是独有的，虽然它朴素，但它同时也纯洁。
我家的下面有个环保局，它的院子里有一棵高大的桂花树。有一天下午，我的爸爸带着我去赏桂花。刚走*桂花树，就有一股浓郁的香味扑鼻而来。那桂花像一个个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。有的欣然怒放。有的在树冠上，好像在说：看我站得多高啊！还有的藏在叶子里，好像在和我们玩儿捉迷藏呢。
桂花的根十分粗壮，深深地扎在泥土下，树枝上挤满了桂花，犹如一颗颗黄色的珍珠，有的含苞欲放，有的是个小花骨朵儿，还有的已经绽放了。闻着桂花树清香扑鼻的气味，令人心旷神怡，流连忘返，仿佛把我的所有烦心事都忘记了。
桂花的用处可多了！可以做桂花糕、桂花酒、还可以炒年糕吃呢！我的爸爸就经常在豆浆里面放点桂花，很香的'噢。
我爱桂花，更爱大自然！
秋天到了，桂花全都开了，桂花最多的地方不用我说你就应该知道那当然是西湖了。
小时候，爸爸特别喜欢摆弄花花草草。在我家院子里就种了两棵香樟树。爸爸也经常会买一些认树的书，所以家里有关树的书也有了一大堆。年幼的我虽然不识字但天天听爸爸这么念来念去我也把树的名字背的滚瓜烂熟了。可在那么多的树里我最喜欢的还是桂花树。
每到中秋节前后，桂花都会陆续开放。在家附*就有几棵桂花树，我和小伙伴经常会到桂花树下玩老鹰捉小鸡的游戏可有趣了。
玩的'时候，偶尔还会有一阵风刮过，就会下起桂花雨。我们就陶醉在一其中。我们当桂花飘落时，我们都沉浸在桂花的香气里，一朵朵金黄色的小花飘落在我们的身体上，顿时让我觉得像洗了一个桂花澡，有时还会从家里搬来一张小凳子一起去摘桂花，所以树上的桂花不是掉光的，而是被我们摘光的。
我的家乡在温江，这里树绿水秀，十分美丽。这里有婀娜多姿的柳树、千姿百态的槐树……。但我最爱的还是这里的桂花树。
桂花树大约有2米来高，粗壮的树干，碧绿的叶，细细的枝，淡黄色的小花香味淡雅，棕色的树皮十分厚重。春天，绵绵细雨淋醒了沉睡了一冬的桂花树。她们抽出新枝，吐出了绿叶，一片片新叶在微风中轻轻摇曳，一根根新枝在雨雾中欢笑着。夏天，桂花树长得十分茂盛：一片片翠绿的叶子在烈日下顽强地展现自己美丽的身姿，树干长得十分粗壮，远远望去，多像一位位保护环境的战士呀！如果说夏天的桂花树像一位战士，那秋天的'桂花树就是一位身穿绿衣、身戴金饰的下凡仙女呀！桂花的香味十分令人陶醉，人们走到桂花树下，总想停下来闻闻花香，巴不得多闻一点香味哩！下雨时，阵阵醉人的桂花香弥散在雨雾中，闻到这时花香的人，仿佛来到了仙境，令人心旷神怡。桂花的用处十分广阔：桂花可以做成香料，可以与布一起做成香包，还可以泡酒，制成香水等等。冬天，桂花树舍去了桂花，却不肯扔去绿色的旧外套，她带着这身旧外套，又进入了甜美的梦……
——夏日的雨作文300字实用10篇
一道闪电划过天际，紧接着，雷声打破了傍晚的宁静，倾盆大雨拉开了序幕。漫天的雨点形成了雨帘。房屋，树木，全都笼罩在一片朦胧之中！ 仔细聆听夏日的雨声，不像春雨淅淅沥沥；不像秋雨滴滴答答；也不像冬雨噼噼啪啪！这是属于夏天一个季节的声音。响亮中不乏坚定，刚强中颇具信念。夏日的雨哗哗啦啦，从天而降。雨时而大的让你无处避身，时而小的让你只想享受遇雨的清凉。雨大时，像断了线的珠子从房顶坠落，化为涟漪。雨小时，像马路上的一粒沙子，不留一丝痕迹！ 仔细感受夏天的雨滴，不像春雨那么暖；不像秋雨那么冷；也不像冬雨那么冰。它有自己的温度，清凉中不乏欢快，柔弱中颇具毅力。夏日的雨，清清爽爽，沁人心脾。时而令人眼前一亮，时而令人更加地迷茫，这就是夏日雨的特点。
仔细观摩夏日的雨点。时而大如豆子，时而小若小数点。不像春雨细日牛毛，不像秋雨...
夏日的雨要靠我们仔细的'聆听，仔细感受，仔细观摩。
夏日的雨来的快，去的也快。
夏日的雨像精灵，撒遍世界。
今天下午，太阳公公在天空中散步，天气非常的炎热。
突然，天空中布满一朵朵乌云，风姐姐“呼呼”地吹着，穿过树叶，发出“沙沙沙”地声音。
接着，大雨“哗啦哗啦”地下了起来。有的行人没带雨伞，一下子就被淋成了落汤鸡；我的邻居张阿姨和她的小女儿也没带雨伞，只见她们快速的跑着，看上去，衣服已经被浸湿了。这时大街上的人们都赶快打起了伞，五颜六色的'伞给大街增添了另一种情趣，你看：有的伞像小猫，有的伞像小狗，还有的像小蝴蝶，各种各样，美丽极了。
过了一会儿，大雨变成了“滴答，滴答”的小雨，它就像一条条银线。这时有些调皮的小孩跑都水坑里跳来跳去，一个小孩向另一个小孩身上踢水，就这样双方开始互相踢，很是开心。妈妈看见了，连忙把自己的孩子都拉回了家。
夏天的雨来的快，去的也快。雨停了，清新的空气迎面扑来，蓝蓝的天空挂起一座五颜六色的彩虹桥，多么美丽啊！
今天下午，太阳公公在天空中散步，天气非常的炎热。
突然，天空中布满一朵朵乌云，风姐姐“呼呼”地吹着，穿过树叶，发出“沙沙沙”地声音。
接着，大雨“哗啦哗啦”地下了起来。有的行人没带雨伞，一下子就被淋成了落汤鸡；我的邻居张阿姨和她的小女儿也没带雨伞，只见她们快速的跑着，看上去，衣服已经被浸湿了。这时大街上的人们都赶快打起了伞，五颜六色的伞给大街增添了另一种情趣，你看：有的伞像小猫，有的伞像小狗，还有的像小蝴蝶，各种各样，美丽极了。
过了一会儿，大雨变成了“滴答，滴答”的小雨，它就像一条条银线。这时有些调皮的小孩跑都水坑里跳来跳去，一个小孩向另一个小孩身上踢水，就这样双方开始互相踢，很是开心。妈妈看见了，连忙把自己的孩子都拉回了家。
夏天的雨来的`快，去的也快。雨停了，清新的空气迎面扑来，蓝蓝的天空挂起一座五颜六色的彩虹桥，多么美丽啊！
狂风突然吹来，暴雨直打阳台，空中电闪雷鸣—雷雨，来了！
天空突然暗了下来，西风吹着乌云，像狂风卷着海上的波涛，就在此时，天空不住地闪着白光，紧接着，是一阵隆隆的巨响，雨更大了，狂风呼啸。雨似一阵巨浪，不断扑向窗户、阳台、花草、树木，阴沟、渠道立即爬满了雨水的踪影。
随着狂风的'呜呜声，大树的叶子不停地摆动着、翻滚着，一些娇嫩的叶子纷纷被吹落。房子的瓦片发出噼哩啪啦的声响，窗帘与瓦片同奏，成了一支雨中C大调。
狂风渐渐弱了，可雷还在响，雨还在下，雨拼命地下，我则被雷吓得惊恐地躲在床上。地上呀，水漫金山！天上呀，雷电在闪！
雷，渐渐远了；雨，渐渐弱了；云，渐渐散了……明净的天空出现了一道七色彩虹。
星期天的下午，学完奥数以后，我和爸爸出门等公交回家。刚开始阳光灿烂，一会儿就看见远处的乌云翻着滚地卷了过来。风渐渐大了起来，风声呼呼，仿佛鬼哭狼嚎一般。道路两旁的枝叶被风刮落，砸在头上隐隐作痛。大风卷得尘土飞扬，使得人睁不开眼。经得住六级大风的我似乎也要飞了起来，爸爸后悔没带一根长绳，错过了一次放人形大风筝的`机会。
好不容易，等来了公交车。半路上，一道耀眼的闪电打破了天空的宁静，随即雷声轰鸣。雷声未停，又一道闪电，照亮了天空和大地，像一条白色的丝带。天空越来越黑，越来越暗。乌云像赶集似的聚拢来。哗啦啦，下雨了。几秒的时间，雨以不可思议的速度大了起来，“嘭嘭嘭”、“哗哗哗”地敲打着车顶和车窗。雨势大得好像一盆盆水从天上泼下来似的，借着狂风乱舞，让人无处可逃。雨滴溅落在地面上又弹起来像一颗颗白色的珍珠，这时我想起了“白雨跳珠乱入船”，我多么希望“卷地风来忽吹散”，赶快把雨吹走。
因为我们没有伞。
火红的太阳把大地当成一块馅饼炙烤着，我们被当成馅饼上的馅料，也被太阳炙烤着。草啊，树啊，也都被烤得耷拉着脑袋，池塘里的水已经被晒干了。我想：要是现在能下场大雨该多好啊！
俗话说，六月的天，娃娃的脸，说变就变。我怎么也想不到，我竟然心想事成了。霎时间，天暗了下来，天空乌云密布，一阵大风扑面而来，这时，只听“啪嗒……”，一颗一颗豆大的雨点从天空中重重砸了下来。我的脸瞬间凉飕飕的。雨越下越大，顷刻间下起了瓢泼大雨，像千军万马似的涌向地面，发出“哗啦”的声音。房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时，一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去。雨点狠狠地砸在街面的.积水上，激起朵朵水花。此刻，我全身无比的凉快，只不过衣服已经湿透了。
夏日的雨来也匆匆，去也匆匆，不一会儿，天就放晴了。之前被晒干的池塘现在贯满了水，草被雨冲洗后变得绿油油的，树上的叶子也抬起来头。这时，我发现天空中出现了一道彩虹，彩虹可真漂亮。
我爱彩虹，我更爱夏日的雨。
傍晚，天空失去了往日的宁静，阴沉沉的天空聚集了不少黑压压云团。我躲在屋内，静静地等待着暴风雨的到来。
突然，随着一声沉闷的雷声，雨水从天而降，像泼，像倒。豆大的雨滴落在地上，炸开来，溅到墙壁上，像一支鼓乐队正在演奏。雷声伴着雨水，越来越响。我立在屋檐下。不一会儿，雨水汇成了一条条“小河”，从我身边流过。“小河”越来越深，越来越宽，成了“一片汪洋”。雨水打在地上，变成了一个个小水泡，仿佛一颗颗白珍珠似的。渐渐的，风把雨水吹到了我的身上，打湿了我的裤子，渗透了我的衣衫，使我顿时感到了一股凉意。
不一会儿，雨小了。我莫名其妙地走出去，抬起头，望着天空。像是突然发射了一颗照明弹，天空一下子亮了许多。紧接着又是一阵震耳欲聋的雷声，吓得我直哆嗦。随后，又是倾盆大雨。我急忙回到屋里，可这时，我已成了一只落汤鸡。
喜欢雨后湿湿的空气，踩着浅浅的水洼，哼着悠悠的曲调。这也许，才是生活该有的样子吧。我喜欢夏日的雨，来的匆匆，去的匆匆，除了地上几块水潭与挂在树梢上的水滴，好似不曾来过。总听有人埋怨：这天动不动就下雨，真烦。可我却恰恰认为，夏日的雨，是独特的，这反倒给我带来了无尽的期待。
你可曾仔仔细细看过夏日的雨？当雨点落在玻璃上时，那晶莹的小豆点中射出自己的模样，却又在不经意间，另一滴雨点趁它不注意黏了上去，在玻璃上留下一道道水痕，水痕多了，玻璃也就成了一道雨幕。
当雨点落在水洼中，总会“嗒”地一声发出清脆悦耳的'水声，随着，水洼中泛起一圈圈涟漪，然后融入水洼，却又冒出一个个透明的小泡泡，泡泡多了，水洼也就成了一个雨水的乐园。
当雨点落在眼镜上，就会来到一个新的世界，雨点中藏匿着一个个迷你的世界，轻轻呼一口气，眼镜上就会被蒙上一层薄雾，雾厚了，眼镜也就成了一个朦胧迷幻的世界。
当雨点落在路灯下，被光照亮的稀稀疏疏的雨点就这样完美的呈现在眼前，灯光被分散开来星罗棋布地洒在地上，雨点多了，路灯也就成了星星的归宿。
夏日的雨，迷幻而又多彩，令人期待，令人感慨，令人回味。
夏天，雨说来就来。
中午，阳光洒在大地上，刺眼的光辉就像一把把尖利的刀剑，戳着我们的眼，让人不敢直视。
慢慢的，太阳没了，天阴沉下来了，不知从哪儿来的乌云都汇集起来。周围一片黑漆漆的，似乎要吞噬整个天空。
“呼――呼――”刮起了大风，从远处看，沙滩上原本的美丽早已被大风掩盖，树木被吹得直颤动着树叶，沙沙作响。地上的沙子四处飞，紊乱不堪。
没过多久，“轰隆！轰隆！”电闪雷鸣，一道亮光射了下来，发出“嘭――嘭――”的声音，从天上劈下了一道白光，吓得孩子们哭声连连。
雷声停了，街上的人也慢慢少了。“哗啦啦！哗啦啦！”须臾间，下起了倾盆大雨。来不及回家的行人有的'躲在了屋檐下，有的撑起伞慢条斯理地跑回家去。
慢慢的，雨也停了，天也慢慢亮了，太阳显露了绚烂的笑容，天空呈现了一道彩虹，真美啊！
夏日的一天，早上起来就感到天气特别的闷热，河边的柳树耸拉着头，一动也不动，小河也不唱歌了，水面静静的，没有一丝波纹。直到下午，几阵凉风徐徐吹来，虽然很小，但是让人感到心旷神怡，没过多久，风越来越大，柳树的枝条横七竖八的乱飞，街上的行人闷着头快步往家赶，好像怕被大风卷走似的，天变的混混的`，黄黄的，看来一场暴雨就要来了！
乌云布满了上空，天黑得像打翻了的黑色墨水，把天空压得很低很低，突然，远处一道耀眼的闪电，把大地劈成了两半，紧接着阵阵刺耳的雷声，轰隆隆的响个不停。先是几个雨滴落下，不一会儿，黄豆大的雨点从天而降，打在地上劈里啪啦直响，把尘土溅的乱飞，刹那间，无数颗珍珠像断了线般的散落下来，地面上无数把伞儿同时开放；又像女娲娘娘从天上洒落无数片花瓣，玻璃上、瓦片上、墙面上都留下了他们开放的印记。路边的树儿们尽量摆动着笨拙的肢体躲避刷刷的雨箭，雨滴先是聚成水洼，紧接着连成小溪，然后变成小河快速的流淌着。
雨势慢慢的变小了，过不多久雨停了，原先的闷热荡然无存，取而代之的是徐徐凉意，这也许就是夏日暴雨的使命吧！
——桂花雨仿写作文优选【10】份
腊八前后，正是家乡梅花盛开的时节。
小时候，无论什么花朵，我都喜欢。每个植物的名字及科目我都懂，与其他植物相比，我最喜欢的是梅花。因为梅花色彩鲜艳，而且又香又艳丽，人称“四君子”之一。
我们的梅花一年四季只在冬季开放，那时候，梅花山上的所有梅花会全部绽放。梅花山是我家乡的一座山，这座山上全是梅花，家乡人每年在山下双手合起，希望自己永远富有、幸福。
我们还会摇梅花，梅花纷纷落下，犹如一场大雨，落在身上头上脚下。摇下来的花用篮子去装。回去做面团，把梅花搅烂，放进面团，加糖，最后我们要把它烤一烤，最好吃的梅花糕就做好了。
梅花山里的梅花每年腊月全部开放。本来是棕色的山，到夏末的时候，变成绿色的山，可到了冬天，梅花的花苞开了，整个山犹如一张粉红色的布，盖着一整座山。
在家乡生活了5年，我们转到城市里去生活。在城市有许多梅花，我经常来观看梅花，但妈妈说：“这里的梅花再好看，也比不上家乡的梅花！”
“肖笑，你明天吃不吃汤圆啊？”手上拿着不知道从哪来的一罐干，正左右摆弄着。我漫不经心地答了句：“明天再看。”便跑到她身边，把那罐子抢了过来，拿去玩了。
那个罐子虽然装满了桂花，但是很轻，把盖子拧开，桂花的香味就飘了出来，这让我想起了……
“肖笑，走，下楼摘桂花。”丹桂飘香的季节，还在读小学的我时常和相约到办公楼前摘桂花，你说巧不巧，那儿在我们的时候便是我们的清洁区。
那儿种了一排桂花树，可每一棵树都不高，特别适合我们去摘桂花。树的枝条上没有几片叶子，但是桂花却挂满枝头。于是，我们每个人都从家带来一个小袋子，从树上摘下小小的，金黄色的桂花，装进袋子里，很多放在一起，那香味也是浓浓的。
一开始，每个人都是老老实实地一朵一朵地摘，可是到了后面，因为下课十分钟实在太短，大家便轮流摇桂花树，不摇树的人都拿着袋子在下面接，有些人摇得用力些，几棵树又一起摇，桂花便“哗哗哗”往下落，像是下了一场馨香四溢的桂花雨。在下面接桂花的人头发上、衣服上、脸上、鼻尖上……都是金黄色的桂花。
这“桂花雨”下得着实猛烈，不一会儿，地上也就铺上了一层厚厚的桂花，蔚为壮观。
扫地的同学也十分欢喜，他们看到这满地的桂花，居然不扫地了，转而用心地捡起桂花来。等到时间很晚了，才想起还要扫地。
就这样，教学楼前每当课间便会下起桂花雨，但不久被知道了，急了，说我们这样做会破坏花草树木，于是把我们赶走，然后亲自在那里守着，防止我们再去摇桂花树。
再后来，因为了，初中里没有这么多桂花树，我也好久没有闻到这浓浓的香味了，甚是怀念。
我从罐子里拿出来几朵干桂花，把盖子盖好，把玩起桂花来，心里也想着，何时再能再看到那场桂花雨啊！
春天正是我的故乡油菜花开花的季节，每年我回到故乡，都会看见油菜花像黄皇后一样高傲地挺立着。
小时候爸爸逗我：“天天，你知道那个是什么花吗？”我看着花不知道它叫什么？于是蒙了一个说：“小黄花。”爸爸笑了笑，告诉我它叫油菜花。从那以后我就知道了它的名字。
我喜欢油菜花，因为它看上去很高傲。一棵棵像皇后一样高傲地抬着头，挺着胸，高高在上，放眼望去，黄澄澄一片，犹如黄色的湖泊，静静地怒放着。
每年秋天我可以看见许多人在收割“油菜花”，于是我又好奇地问爸爸：“油菜花不见了，人们在油菜地里忙什么？”爸爸告诉我，油菜花已结果实了，它就是油菜籽。油菜籽可以用来榨油，我们吃的食用油就是它榨出来的。我好奇地拉着爸爸跟着爷爷奶奶去收油菜籽。这是我第一次拿着割刀去帮爷爷奶奶收油菜籽，第一次*距离地看着我喜欢的“油菜花”。原来它是个宝，难怪如此高傲。
后来我再也没有看见油菜花了，因为科学发达了，有了各种油，油菜花也少了。
我又想起收“油菜花”的快乐情景，这是我小时候的记忆，也是我忘不了的回忆！
早晨，我刚踏入校门，就闻到一阵的清香，同学们在校园里情不自禁地寻找香气的来源。终于我们找到了一棵长在围墙边的桂花树。
只见那棵高大粗壮的桂花树上，长着碧绿色的叶子，绿叶中长着一束束金黄色的桂花，校园里馥郁的花香正是从这儿发出的。
我们不由自主得踩进花坛，一步就跨到桂花树下，我仰头一望，只见绿叶中缀满了无数的金星。不知是谁，太兴奋了，一头撞到了树干上，细小的桂花飘飘悠悠像仙女散花般得撒落下来，我正仰着头呢，桂花落得我满身满脸。啊！下雨啦，下雨啦，金色的雨，芳香的雨啊！
我正喊着呢，两片桂花正巧落在我嘴里，一呡——满口清香。
这时，同学们好像是无意中受到了启发，一齐使劲儿地摇起树干，细细香香的黄花密密麻麻地飘散下来，不一会儿，地上就似铺上了一层金色的丝毯。
＂还不走，马上要上课了。”一声提醒，让我们依依不舍得离开了桂花树，边走桂花的香气一路陪伴着我，不由让我感叹：*时看去其貌不扬的桂花树，却有这么让人难以忘怀的一面，给人带来莫大的欢欣。
翠绿的桂树上点点淡黄绽放，在微风轻抚下如满天星辰，一闪一现。似流苏，轻柔地旋转纷飞;似奇云，神奇地千变万化;似碧波，微缓地轻荡蔓延。这花，带给人的是一场视觉的清新盛宴，清雅典致，如梦似幻。教室里，一缕缕沁人心脾的芳香从窗外袭来，幽幽桂香使我神清气爽，仿佛置身与仙山琼阁中与佳人吟诗，与才子作对。心中一片空灵，欲飞仙去。真是古有余音绕梁，今有桂香环校。
花开自有花谢，桂花几天后就会凋零。
哗哗哗，细雨潇潇，从天而降。朵朵桂花左倾右斜，摇摇欲坠。沁人的芳香被细雨洗净，前几日的饱满现在已似残花败柳。它们默默承受。一朵桂花垂落了，两朵、三朵，后来，在生命的最后一刻，它们燃尽一切，形成了一道灿烂而又壮烈的风景线——桂花雨。
满天桂花胜似雨!
它们夹杂着细雨，在空中交织旋转，狂舞翻飞，就像一名即将离开人世的少女，用生命演绎一首震撼人心的舞曲。这一刻，空间仿佛已经定立，时间好像已经停止，唯有桂花还在垂落，唯有桂花还在飞舞!
我被震惊了。柔弱典雅的桂花，竟能爆发出如此强悍的意志。苦苦等待一年，只为能够盛开一次，香飘万里;凋零之际化雨，只为能够实现价值，证明自己。这一瞬间的联想让我陷入了沉思。
雨停了，我来到桂花树下，看满地桂花，思绪万千。
繁桂出梢头，
幽香飘万里。
虽似昙花现，
凋际漫天雨。
拾起一朵桂花，手上突然觉得好重好重。
在我金色而又充满梦幻的童年中，着实有着快乐，有着天真，有着童真，有着童年中独有的那份稚嫩。
我的家乡在乡村里，那里住着我的外祖母和外公，还有姐姐和哥哥。以前我总是每逢周末，都会央求爸爸妈妈带我去家乡，那时的我，是一个太幼稚的小孩。
我一到了外祖母门前，就会不停地叫喊，使得住在那里的叔叔阿姨都不得安宁：“外公，外祖母，我来了啊！”那声音充满天真和无邪。
有一年秋天，我还是像往常一样周末来到了外祖母家，我和妈妈住一间房，那次，正好是八月，也正是桂花盛开的季节，我闻着桂花的馥郁清香，实在陶醉。一天下午，我和哥哥姐姐一起来到了一棵桂花树的下面乘凉，在那里，我可是出了名的好动鬼，我哪里会坐得住呢？于是，我把桂花树用手一摇，咦？天下雨了吗？不是，是我摇桂花树落下来的桂花，这时我兴起了，我把桂花林里所有的桂花树都弄得飒飒作响，当时，桂花像是天上落下来的雨滴，可是又比雨滴多了一份清香，比雨更富有颜色，飘飘洒洒，有的桂花调皮地跑到了小草身上，有的桂花文静地落在地上，有的桂花则落在我的头发上，不知道的，还会以为我头上夹了无数个黄色的小花夹呢！当时，我们流露出的天真与快乐是无与伦比的。我把桂花瓣一粒一粒小心翼翼地拾起来，生怕弄破了花瓣。
之后，我们回了家。我把拾起来的桂花瓣装在一个漂亮的玻璃瓶子里，每次只要拿出来一闻，那种自然的香气就牵起了我的思绪。
至今，那个装着桂花的玻璃瓶还摆放在我的写字台上，一次又一次伴着我进入梦想，带着我进入当时的快乐，天真。
金秋九月，丹桂飘香。早上起来，我刷完牙，吃完饭，就闻到门口传来阵阵花香，让我神清气爽，心旷神怡。
家外的桂花树真大呀！它的树干粗粗的，树叶很茂盛，像巨大的绿色太阳伞。
看！它的花瓣小，金黄金黄的，一朵挤着一朵，它们藏在树叶后，像一个个害羞的小姑娘，在树叶之间躲躲藏藏。
秋风乍起，一群桂花从树上飘落下来，我看见了，也忍不住跳起舞来，我仿佛也变成了桂花，在桂花尖跳舞。
桂花不仅香，还可以做成桂花糕，酿桂花酒。
啊！我爱桂花。
一个停车点，我半倚在桂花树下，看着那花儿一朵朵飘下，飘下……
我的童年大多在农村度过，那溪水潺潺、鸟语花香[注：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。]。他们都是我幼时的挚友。如今，那些事早已给忘得差不多了，可记忆犹新[注：过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。]的还是惹人心醉的“桂花雨”。
每年十月左右，老家后院的桂花便已香飘十里了。那桂花黄得耀眼，像妩媚的少女“半掩芙蓉为遮羞”；又像勇敢的伞兵，在风中荡漾。这时正是秋收时节，大人无暇管我们，我便叫上晶晶、小伟他们几个，一溜烟[注：形容跑得很快。]跑进后院，掩上房门，就要享受金色沐浴了。
小伟抱着树，用力晃着，桂树禁不住摇晃，如天女散花[注：原为佛教故事：天女散花以试菩萨和声闻弟子的道行，花至菩萨身上即落去，至弟子身上便不落。后多形容抛洒东西或大雪纷飞的样子。]般投下一朵又一朵娇艳的花朵，风儿轻轻一吹，便弄得黄花满天飞了。我们抱着树干，说着、笑着、蹦跳着，看那花儿旋转着、飞舞着、在树枝上摇摆着……不知过了几时，玩累了，就腿一软，瘫在地上，任凭微风抚摸着脸颊……
大人回来后，看到我们满身的桂花，还有堆积的满地黄花，自然全明白了，所幸的是他们并未吵我们。于是，我们便更加肆无忌惮[注：肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，一点没有顾忌。]地“污渎”着桂花树的神灵。
一天，爸爸妈妈回来了，说要接我进城读书，我心里即使一百个不愿意，可还是去了，再没有回去。
桂花依旧无声地落下，我却早已泪满心谷。桂花雨的故事不会再有了，找它，只在梦中。
小时候最喜欢桂花。桂花树不像梅花那样优雅笨拙。当它们没有开花时，它们只是长满了浓密的叶子。在开花季节，你必须在绿叶中仔细寻找美丽的花朵。桂花虽比不上繁花，但它的清香确实迷人。
桂花开得最茂盛的时候，也不说飘几里。至少十几个邻居，从前到后，左到右，都不泡桂花香。桂花成熟了就要‘摇’，摇出来的桂花完整新鲜。如果让它敞着落在土里，特别是被风雨吹倒的时候，会湿湿的，闻起来更难闻。
‘摇桂花’对我来说是大事，所以我总是缠着妈妈问；“妈，你怎么不摇桂花！”母亲说；时间还早，我也甩不掉。’‘于是我妈见天阴了，云脚有毛，赶紧提前叫人‘摇桂花’。现在我有可乐了，我帮忙在桂花树下铺竹*，我帮忙扶着桂花树使劲摇。桂花一朵接一朵地掉下来，我们浑身是毛，我就喊；'啊！像下雨一样！多美的雨啊！我妈洗了手，水晶盘里放了一点桂花，我爸点了檀香，点了烟和鸟，两种香就混在一起了。所以父亲的诗盛极一时，是必须的；清香，淡淡的烟，争抢桂紫青的大丰收。孩子们可以摇花，用五颜六色的花和雨来享受他们的梦想。''
桂花抖落后，全家人动员起来，挑出嫩枝和传单，铺在竹*上，晒了几天太阳。桂花晒干，收在铁锅里，用茶叶泡茶，做桂花卤水，过年做蛋糕。一年到头，整个村子都沉浸在桂花的香味中。
以后从外地回家，总会捧一大包桂花给妈妈，但妈妈经常说；别的地方的桂花再香，也比不上老家院子里的金桂。''
这时，我会想起童年的‘摇花’和桂花雨。
清晨，阳光照耀在阳台上，那棵桂花树便镀上一层美丽色泽，微风拂过，桂花树发出“沙沙沙”的响声，几朵桂花纷纷扬扬地飘落下来，这场景似曾相识，不禁让我想起了那一场桂花雨。
秋风**的一天，游植物园。
刚进门，便被一阵花香包围，有玫瑰浓郁的香气，有茉莉淡雅的花香，还有桅子花迷人的香味。我却有些嫌弃这些生长在大棚里的，即便有香，也像是被捆绑住了一样，仿佛少了些什么。
哟，你瞧，一个空旷的场地上，立着着一排排桂花树。桂花小小的，四片花瓣围在一起，像一个大风车一样。秋风吹过，花朵旋转着飘落下来，就像小孩子玩的风车一样。
年幼的我，见了这种稀罕物，欢喜极了，拍手叫道：“妈妈，妈妈，你看，香香的风车落下来了。”说着用手接住了桂花，把它放在手心上，我用手一按，花朵立刻变成了褐色，流出了许多汁水，我哭着对妈妈说：“妈妈，沾了香水的小风车不见了。”
只见妈妈大笑：“哈哈，这是桂花，并不是风车，你太可爱了，想像力可真丰富。”妈妈说着温柔地抚摸着我的头，满是宠溺。
一阵微风吹来，桂花像下雨一般一朵一朵地落了下来。我看见这场景，觉得好似有一个桂花仙在树上往下撒桂花，仿佛进入了仙境，走到桂花树下，就闻到了一股芬芳馥郁的香味。我沐浴着桂花雨，妈妈头上有许多的.桂花，好像戴了一顶黄帽子，旁边的路人都被桂花的香气吸引了，可是并没有在意那小巧的桂花，只是停留了片刻，就匆匆地走了。只有我们一家还在赏桂，我为妈妈把桂花拍落下来，爸爸在一旁拍照，那一瞬间被定格下来，现在还放在我的床头。
桂花十分渺小，在百花争艳的春天，它无法展示自己，但是它用自己的香气萦绕了整个秋天，就算飘落，也十分温馨，成了秋天一道独特的风景。
——我是雨作文300字实用五份
假如我是雨，全身上下晶莹剔透的，无味无色，像一颗小珍珠。只要我从天上落下，农民伯伯的丰收就有了保障！我淅淅沥沥地从半空中落下，似一张细网，一直从天空编到了地面。把种子，花儿紧紧包围，种子吸足水份，变得更加有朝气，花儿被我们滋润会更加迷人芬香。还有几滴雨珠不愿落下，待在花瓣上，绘成了一串小项链，锦上添花。
假如我是雨，我像一个调皮的小孩子，穿梭于大街小巷，如同一位水精灵。在男孩女孩们撑开的雨伞上，蹦来蹦去，一会儿跳起了霹雳舞，一会儿跳起了爵士舞，玩得可开心了。有时我还会悄悄地包围慢步的老爷爷，躲在他们发白的胡须上，陪伴他一起回家。
假如我是雨，我会来到麦田里，金黄的麦子随风起舞，手拉着手欢迎我们的到来。我静静的流淌到他们的心田、泥土里，在风中有我们共同的味道。
假如我是雨，我会像一颗音符，追着春姑娘的脚步，踩着夏天的步伐，寻着秋伯伯的节奏，踏着冬天的气息，一起吟唱四季之歌。
大千世界，万象更新，万紫千红，风调雨顺，风给人带来凉爽，电给人带来刺击，雨给人带来优雅。当我漫步于小径，听雨点拥抱大地的淅沥，淅沥的声音，心里想：“啊！假如我是雨该多好啊！”
假如我是雨，我会到干旱的地区来，把一滴一滴的小雨点，送到干渴的大地中，使茁壮的小苗能在这里生根发芽，长成一棵棵茂盛的大树。使这里能变得绿树成阴，百鸟争鸣，好似一片仙境，使地球上，到处是引人注目的绿色。
假如我是雨，我会随着细风轻轻地飘在世界各地，看到缺水的国家，会出手相助，然后唱着欢乐的歌儿，辛勤地工作。
假如我是雨，我还会向大海哥哥学*，为了自己能从小溪变成大海，一点一点积攒，我要学*他的这种积少成多、聚沙成塔的好品质。
假如我是雨，我还会飘在小径上，让路人聆听这滴嗒滴嗒的雨中交响曲，让他们听到雨点儿是怎样拥抱大地妈妈的，让他们体会到自然的真谛。
假如我是雨，我会取长补短，学*其它人的好品质，学*一切有意义的知识，更忘不了尽自己的本能，帮助他人……
如果我是雨，我要穿彩色的衣裳，在人间快乐的奔跑。
春天，我穿上彩色的衣裳。小草，是我的朋友。我得先去拜访她。我滋润着她，让她更绿，像宝石，活泼可爱。我在去拜访柳树，她随着我的脚步抖动着长辫子，显得婀娜多姿。让她更加娇嫩。我去拜访梨树，她“沙沙沙”、“沙沙沙”开出洁白如玉的花。真是：忽如一夜春风来，千树梨花开。桃花，粉红色，引来蜜蜂和蝴蝶。
夏天，我穿上蓝色的短裙，把海一样的颜色和凉爽给人们。当人们听到知了在树上叫，都知道夏天已来到他们身边。
秋天，我穿上金黄色的衣裳，我把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，“扇呀扇呀”，扇走了夏天的炎热，我把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，“飘呀、飘呀！”邮来了秋天的凉爽。
冬天，我穿上洁白的衣裳，雪把金色的草地变成白色的草地。人们走上去，“咯吱、咯吱。”小朋友堆雪人，打雪仗，玩得可开心了！如果我是雨，我要做善良，美丽的雨，受人们欢迎的雨，热情奔放的雨。
朋友，你呢？
我是一个和晴天完全相反的一个物体。但我的作用无比强大，晴天是我的兄弟，我们一起将自己奉献给大地，让生物们好吸收，好成长，那么我就是雨!
大家对雨这个词并不陌生，在一个月中总会下雨，在遥远的撒哈拉大沙漠和塔克拉玛干沙漠居住的人们他们就更缺雨水了。当不下雨时他们就只能个个提着水桶来到一个抽水机面前，提取地下水来维持生活。
我是一阵雨，没有人不知道我的存在。每当天空乌云满天的时候，人们就知道是我来了。他们一个个把家里能接水的东西全拿出来了，大声欢呼，有的还哼着小曲儿，雨不知什么时候停了。沙漠里的人个个带着胜利的笑容和“果实”回到了家。
城市里的人一见来乌云，就躲闪，怕弄湿了衣服。我觉得挺好有什么好怕的，不仅帮助每天都要洒水的工作人员，还有夏天降下了大街小巷的湿度。还真是一举两得呀!
我是一阵雨，我将会使我力所能既的做用，默默奉献给大地与坚强的小草和地球上的动植物，让勿变得更加坚强!
我是一阵雨，在以后人们的生活中我的作用会越来越起作用，让我们的城市越来越美好!
请记住我是一阵雨!
假如我是雨滴，我要乘着云妈妈的车飞往旱灾之处，我要和兄弟姐妹们让万物获得雨露，让草儿更青，花儿更美。我要让人民不再为雨水发愁，看着土地贫瘠干涸。
假如我是雨滴，我要落在农民伯伯的菜田上，让蔬菜品尝甘甜的雨水，茁壮成长。让农民伯伯不用每天浇水、费力。
假如我是雨滴，我要赶着清晨的朝霞，在人们起床之前，为万物冲掉昨天的灰尘，换上新的面貌。让人们起床时闻到的是清新干净的空气，而不是令人讨厌的灰尘。
假如我是雨滴，我要落在大森林间，让小树茁壮成长，让松柏等树木洒水雨珠编织的衣裳，让一切围绕在朦胧的纱衣中，仿佛如仙境一般，让森林有着独特的魅力。
假如我是雨滴，我要飞到溪流上，让自己浸在小溪中，为河水永远清澈明亮，永远也流不完……假如我是雨滴，我要去火场，帮警员灭火，让大家得以获救！让警员们不再如此疲惫。
假如我是雨滴，我要帮助大家克服困难，让大家不为缺水儿忧愁！让世界因水而美好！
——桂花 我爱桂花作文300字实用五篇
前不久，我学*了《桂花雨》一文。从此我一直对桂花念念不忘，整天没事就想像作者摇桂花的情景，真想亲身去体验一下。
这不，到了中秋、国庆节，要去乡下走亲访友，正好可以满足我的心愿了。一到乡下，吃了午饭，我就迫不及待地拉着爸爸妈妈到桂花树旁，铆足了劲摇，可桂花树纹丝不动。只好加大力气，脸蛋憋得通红通红的。爸爸看出了我的难处，过来和我一起摇。“哗哗，哗哗！”桂花像雨一样落下来，让我满头满身都是桂花，变成了一个“小金人”。
桂花的样子很好看，米黄色的，小巧玲珑。它长在枝叶间，从不向外张扬，十分谦虚。
桂花的香气也很迷人，可谓“十里飘香”。虽然不如别的花那么浓郁，但是它永远不会让人觉得腻。
桂花的用途有很多，可以用来泡茶、做糕饼等各种美味佳肴；还能用来化痰止咳，止痛，缓解情绪，改善皮肤呢。
桂花不但好处很多，品质也很好，它总是默默无闻地绽放！
我爱桂花，爱它的香气，爱它的姿态，更爱它的品质。
我家住在中天阳光城小区，成为宣城小记者之后，即使上学路上，我也更加注重观察事物，积累社会知识，在成长中体味着快乐。
每到农历八月，大街两旁的桂花树全开了，树枝上挂满了黄澄澄、金灿灿的花儿，真美啊！那飘来的一缕缕幽幽清香，沁人心脾。闻着花香信步上学，别提多美！看见走过的大人小孩满脸都是笑容，我也不时地对桂花树说：“你好！我爱你！”那一丛丛、一簇簇的桂花好像眨着亮晶晶的眼睛对我说：“朵朵，我也爱你！”
我爱桂花树，因为它无私奉献给人类的是幽幽清香，默默地吸取大自然的阳光、空气和水。它不要任何回报，十分快乐地茁壮成长。街道两旁和公园及小区里的桂花树不仅枝叶繁茂，而且将我的家乡打扮得分外娇娆。
听爷爷说，桂花还能泡茶喝，“桂花点茶，香生一室。”将晒干的桂花放进茶叶里，时间久了连茶叶都变香了！桂花是一味中药，能酿酒，还是一种高级化妆原料呢。
难怪宋代诗人吕声之十分喜欢桂花。他在《桂花》诗中吟：“独占三秋压众芳，何夸橘绿与橙黄。自从分下月中秋，果若飘来天际香。”
“人闲桂花落，夜静春山空。”每当我读起描写桂花的诗句时，仿佛房间里满是桂花，香味四溢，回味无穷。我爱牡丹的国色天香，我爱菊花的千姿百态，但我更爱香味迷人的桂花。
远远望去，桂花树就像一个碧绿碧绿的大雪球，桂花在绿叶里躲躲藏藏，若隐若现，就像一个羞答答的小姑娘在和我们玩捉迷藏。桂花的花虽小，但香味很迷人，使每一个过路人都站在桂花树前，久久不愿离去。晚上，老人们在桂花树下乘凉，小朋友们则在桂花树下玩耍，常常让他们流连忘返。
你瞧，桂花树的树干多么有趣，灰白色的树干上还有一些凹凸不*的黑色小疙瘩，用手一摸，树干非常粗糙，就像老人的手一样。桂花的叶子是椭圆形的，叶脉都清晰可见。桂花的叶子是非常硬的，边上还有很小的刺，一不小心就会划破你的手指。你别看桂花能“十里飘香”，但它的花却很小，和一粒米一样大，就这样的“小米粒”，一团团、一簇簇、一串串组合在一起，变成了一朵朵金黄色的花朵，甚是好看。我深吸了一口气，啊！那香气沁人心脾，虽然我已走出了桂花林，但那香气却久久回荡在我心中。
我想，我要做一个像桂花一样不争名利，不哗众取宠，却有利于人民，有利于社会的人。
清晨，我睡在被窝里闻到一阵阵清香!
走出门去，瞧见门前的两棵桂花树上，淡黄色的桂花在细枝上簇生着。，微风过处，那股香气与花朵一起随风起舞。走进树旁仰头望去，那些桂花儿来你的头发上，到你的肩膀上，在你的领子里。 秋风一拂，稍大朵儿的桂花来不及在空中畅游一番，就重重地摔在了地上;小巧一点儿的桂花儿会在空中翻几个跟头，然后飘落在树旁的花草中。
只要一到了秋季，桂花开了，空气里到处弥漫着清香，才使人们惊觉，原来，甜美的秋天已经来到了我们身边。
我家门楼下两棵大的桂花树，*时，我们也不怎么注意这些树，只是到了秋天，那淡淡的香气弥漫飘散时，使我陶醉，才让我们觉察了它的重要。这两棵桂花树是我6岁时种下去的，那是还是小树苗 ，在绿化工人的精心照料到这么大，如今，桂花树已经长这么大了，秋天一到，那一串串小金铃似的花苞藏在深绿的叶下，把馥郁的香气托空气与微风带满整个院子。
桂花虽小，它没有玫瑰的那么张扬，也没有梅花的那样清绝。但我就是喜欢它那淡淡的清香!我爱秋天的桂花。
我家门前有一棵漂亮的桂花树，它高大、茂密，远看像一个巨大的绿蘑菇。走*一看，桂花树的叶子深绿深绿的，很厚实，在阳光的照射下显得油亮油亮的。
“八月桂花香”此话一点也不假，这几天，只要我一打开房门，就能感觉到桂花浓浓的香味扑鼻而来，这香味不想荷花那样清淡，也不像菊花那样甘中带苦，而是一种浓郁的沁人心脾的香味。那黄色的小花瓣三个一撮儿五个一群地长在桂花树的枝枝杈杈上，每朵花都被一根长长的茎托举着。每朵花上有四个船形的小花瓣，都是淡黄色，这些花瓣娇小可人，最长的只有三毫米。这么小的花瓣居然能散发出这么浓郁的芳香，真是令人难以置信，我不由得对这小小的花瓣产生一丝敬佩之情。
妈妈说，桂花的用处可多了，不但能净化空气，散发出香味让人神清气爽，还可以做桂花糕、桂花蜜、桂花香水……
看来，桂花真是我们生活中不可缺少的宝贝呀!我爱桂花树！
