读了《钓鱼的启示》，我受益匪浅，《钓鱼的启示》写了作者与父亲一起钓鱼，结果钓到了一条大得出奇的鲈鱼，可是离规定钓鲈鱼的时间还有两个小时，父亲要作者做一具严守道德的人，作者只好依依不舍把鲈鱼放回湖中的故事。
由此，我想到：道德认识就这样简单，把钓到的大鲈鱼放回湖中，相当于放弃个人利益，而捡回比利益还要好的东西；道德。所以，我们要像父亲一样，做一个遵守道德的人。
这个课文使我想起了一个发生在我身边一个关于道德的故事。记得那是一个星期五，我正坐公共汽车回家，突然， 一个年约25岁的男子上车，他没买票，还津津有味听mp3，正当收银员找他要票钱时，可他硬赖账，就是不给，还编织各种理由，就在收银员一筹莫展时，一位正正义感十足的'青年站起来，对男子讲道理，最后，男子只有购票。
你看，这就是没有道德人的丑恶，要是我们人人都像他一样，整个世界都被个人利益所包围，到时，多可怕!,道德是中华人民的基本素质，我们要做个有道德的人，让我们对利益说：“拜拜”！
道德只是简单的'是与非的问题，实践起来却很难。今天，我读了《钓鱼的启示》这篇文章，让我领悟了这句话的真正内涵。这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼，因为没有到开放的时间，父亲命令我把鲈鱼放回湖中。
三十四年过去了，每当我面临道德抉择的时候，总会想起父亲告诫我的话。从此，我便有了道德实践的勇气和力量。刚开始读这篇文章的时候，我脑海中就产生这样一个疑问：父亲让我把鲈鱼放回湖中，是因为他不喜欢这条鲈鱼呢?还是他的道德告诉他不能贪心呢?带着好奇心，我开始了深入的思考，我把文章又仔细地读了一遍，这回我找到了两个不是不喜欢才放回湖里的证据，分别是“我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼”、“父亲盯了鲈鱼好长时间后，命令我放回湖中”。
对于这两句话，我的看法是：第一句话的得意和欣赏代表了父亲喜欢大鲈鱼，第二句话代表了父亲对大鲈鱼的依依不舍。尽管这样，父亲还是让我把鲈鱼放生，我不由得对这位父亲产生了敬佩，正是因为他在道德面前，做出了正确的抉择，才使我走向了一条正直的道路，他真是一位英明的父亲!看这个文中的父亲，联想到了我的父母，他们也像文中的父亲一样，用自己的一言一行给我做出了很好的表率。他们*时也对我要求十分严格，违背道德的事情，坚决不能做。当他们严格要求我的时候，刚开始我还有点反感，有点儿不高兴，但读了这篇文章后，我理解了父母的一番苦心，他们这样做是对的。如果没有他们的约束，我难免会走弯路。
我也有过类似关于道德抉择的经历。有一次，我放学后打扫卫生时，竟然在我的座位下发现一枝笔。那枝笔很漂亮，是我喜欢的一种。我拾起它正想把它装入自己的书包，突然想起爸爸曾经告诫我的话：“不是自己的东西不能拿。”我脸上顿时火辣辣的，就左顾右盼找失主，无奈同学们都回家了，我便先把它装了起来。
第二天一来我就四处打听，才知道是王烁丢的，当我把那枝笔还给他时，他微笑地向我表示感谢，我的心里有种说不出的高兴，我心里的那块石头终于落地了。这件事虽然很小，但也足以让我在道德面前做出了抉择。人生的路还很长，也许会遇到比这枝笔还要诱惑人的“笔”，因此，我要用道德的标准来约束自己，终身做个正直的人。
读了《钓鱼的'启示》，我受益匪浅，《钓鱼的启示》写了作者与父亲一起钓鱼，结果钓到了一条大得出奇的鲈鱼，可是离规定钓鲈鱼的时间还有两个小时，父亲要作者做一具严守道德的人，作者只好依依不舍把鲈鱼放回湖中的故事。
由此，我想到：道德认识就这样简单，把钓到的大鲈鱼放回湖中，相当于放弃个人利益，而捡回比利益还要好的东西；道德。所以，我们要像父亲一样，做一个遵守道德的人。
这个课文使我想起了一个发生在我身边一个关于道德的故事。记得那是一个星期五，我正坐公共汽车回家，突然， 一个年约25岁的男子上车，他没买票，还津津有味听mp3，正当收银员找他要票钱时，可他硬赖账，就是不给，还编织各种理由，就在收银员一筹莫展时，一位正正义感十足的青年站起来，对男子讲道理，最后，男子只有购票。
你看，这就是没有道德人的丑恶，要是我们人人都像他一样，整个世界都被个人利益所包围，到时，多可怕!,道德是中华人民的基本素质，我们要做个有道德的人，让我们对利益说：“拜拜”！
道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。今天，我读了《钓鱼的启示》这篇文章，让我领悟了这句话的真正内涵。这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼，因为没有到开放的时间，父亲命令我把鲈鱼放回湖中。
三十四年过去了，每当我面临道德抉择的时候，总会想起父亲告诫我的话。从此，我便有了道德实践的勇气和力量。刚开始读这篇文章的时候，我脑海中就产生这样一个疑问：父亲让我把鲈鱼放回湖中，是因为他不喜欢这条鲈鱼呢?还是他的道德告诉他不能贪心呢?带着好奇心，我开始了深入的思考，我把文章又仔细地读了一遍，这回我找到了两个不是不喜欢才放回湖里的证据，分别是“我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼”、“父亲盯了鲈鱼好长时间后，命令我放回湖中”。
对于这两句话，我的看法是：第一句话的得意和欣赏代表了父亲喜欢大鲈鱼，第二句话代表了父亲对大鲈鱼的依依不舍。尽管这样，父亲还是让我把鲈鱼放生，我不由得对这位父亲产生了敬佩，正是因为他在道德面前，做出了正确的'抉择，才使我走向了一条正直的道路，他真是一位英明的父亲!看这个文中的父亲，联想到了我的父母，他们也像文中的父亲一样，用自己的一言一行给我做出了很好的表率。他们*时也对我要求十分严格，违背道德的事情，坚决不能做。当他们严格要求我的时候，刚开始我还有点反感，有点儿不高兴，但读了这篇文章后，我理解了父母的一番苦心，他们这样做是对的。如果没有他们的约束，我难免会走弯路。
我也有过类似关于道德抉择的经历。有一次，我放学后打扫卫生时，竟然在我的座位下发现一枝笔。那枝笔很漂亮，是我喜欢的一种。我拾起它正想把它装入自己的书包，突然想起爸爸曾经告诫我的话：“不是自己的东西不能拿。”我脸上顿时火辣辣的，就左顾右盼找失主，无奈同学们都回家了，我便先把它装了起来。
第二天一来我就四处打听，才知道是王烁丢的，当我把那枝笔还给他时，他微笑地向我表示感谢，我的心里有种说不出的高兴，我心里的那块石头终于落地了。这件事虽然很小，但也足以让我在道德面前做出了抉择。人生的路还很长，也许会遇到比这枝笔还要诱惑人的“笔”，因此，我要用道德的标准来约束自己，终身做个正直的人。
道德有时候像一个怎么也打不定主意的隐形人困扰着我们，每个人的童年都经历过纠结，虽然它随着时间的年轮悄悄地溜走了，但是它们像小精灵般永远藏在我的心灵里。
我经历了好多从看到东西到捡到东西之后，再物归原主的`事例，大多已经忘记，只有我在小巷里发生的那件事深深印在我的脑海里。
记得那是一个阴云密布的星期五下午，放学后，城市街道都是雾，所以我准备走小路绕回家，那条小路只有树，没有房屋，也没有人的踪影。，因为当时那个小巷子没有人住，所以没有灯光，只能摸着黑向前，简直就是伸手不见五指。我走着走着突然踢到了什么，本以为是一块石头，捡起来发现非常轻，我连忙跑到大路上借着灯光，才看清楚那是一个钱包！我打开一看，里面竟有三千多！三千多可不是一个小数目，我赶紧把它藏在衣服里，我每走一步就感觉自己身上背了一个超大的石头，每看到一个人就冒汗，根本不敢直视。我深深地明白这是我衣服里有一大笔钱在作祟。回家后，我和妈妈一起讨论了一下，我艰难地决定把钱物归原主。当我做出决定的那一刻，我感觉如释重负。
从此，我再也没有捡到这么多的钱，但我明白一个道理：面对道德的抉择时，保持头脑清醒，往往是正确行事的开始。
下了一个星期的雨，今天是星期五了，雨仍然没有停的意思，和往常一样我背着书包，撑着伞，拉着弟弟走在了上学的路上。
我和弟弟边走边唱：“小雨淅沥沥、淅沥沥下个不停······”突然在一个拐弯的下坡处，我看见一个推着买菜车的老爷爷摔倒在那里，我连忙朝那儿跑去，准备扶他起来。突然，我的脚步停止了！我想起了一件事！
今年过年回家，大家都高兴地去街上办年货，乡亲们有车的开车，没车的叫车，不愿意乘车的就结伴同行，集市上热闹极了，忽然在人群中有位老奶奶摔倒了，一位好心的司机叔叔走过去扶她，这时让人意想不到的事情发生了，老奶奶突然大叫：“你怎么开车的，这么不小心啊！疼死我了。”大家都围上去，司机叔叔真是百口莫辩，请大家作证，但是大家都不愿惹麻烦。好心的叔叔真是欲哭无泪呀！老人纠缠着叔叔，要求去医院并且赔偿。纠缠了好久。爸爸妈妈说：“走吧，别看了，以后少做这样的傻事，免得惹麻烦！”
今天有是一个老人，我该帮吗？我犹豫了······我想到*时老师的教育，看到可怜的老人，我决定冒一次险，赶紧跑去将老爷爷扶起来，然后帮老爷爷推过拐弯处。老爷爷连声道谢，我微笑着对爷爷说了声：“不用谢，雨天路滑，爷爷您要小心点！”说完，我开心的拉着弟弟继续唱着歌走在上学的路上。
瞧！好人还是可以帮的，好事还是可以做的！
我们身边处处充斥着道德，它所涵盖的确实太宽广了！小至公交车上的让座，大至官场上正确的选择，有时仅在于一念之差，道德便没耐心远离你，带走你身边的一切。——题记
或许，位高权重、富可敌国并不是成为你骄傲所在，反而纯洁无暇、无怨无悔的心灵却能使你生活充盈。即使你一无所有，可最起码，你拥有世上最尊贵的道德。你的价值将会因它而骤升，远远地超越那些靠不正当、不道德的手段飞黄腾达的人们。
想想看，道德与利益哪个更为重要？相信很多人都将选择利益，只有一些真正了解道德的人上人才会投出稀有的一票给道德。我认为这两者并无根本性的矛盾，只是有些人将其扭曲了而已。我们难道就不可以用正当途径获取利益，两者兼备吗？虽然这样很难，但是起码我们扪心自问，无愧于良心，不也远远超过了一些天天在众目睽睽之下，羞愧地接受一份莫虚有的`殊荣之人吗？那些所谓的赌神，又有哪一个不是昧着道德良心使用不正当的手段去欺骗，去获利？他们也反思过，但哪一个又不是因抗拒不了金钱的诱惑，置反思于脑外？单凭我们的一些批判，他们不可能会选择道德而“金盆洗手”。但我们也应从他们的错误抉择中吸取教训，时刻保持清醒理智的头脑，做出最正确的选择，这样，你也才能过着安定、充盈的生活。
“人之初，性本善”，人人都是道德的，只不过在成长中有些遗忘，有些舍弃，有些掩饰起来了。我们只需重新拾起，便能塑造出新的自我，道德的自我。
道德，似一层无形的铠甲，人人都可拥有它，只是有些人嫌它笨重，不能更好的前行，所以舍弃了。如今，请重新拾起，它可保你在漫漫旅途中，一帆风顺，百毒不侵。——后记
五千年华夏文明，注重是的礼、仪、廉、耻，如今培养人才也是要德才兼备。有人则不以为然。
当今社会的快节奏，和利益驱使，很多人忘却了德，而注重更多的是财和利。
新闻和报纸，看到和听说———在马路上，看到有人跌倒，看到老人遇险，他们的第一选择不是帮助，而是*而远之，唯恐躲避不及，招来麻烦。在他们心中是——多一事不如少一事。是的，不否认，有个别人在帮助人之后，被人误会坏事是他所为，确实招来了麻烦。可我们不能以点带面。相信更多的人是清醒的，有良知的。正如春晚上的一个小品中的一句台词所说，“人跌倒了可以扶，可人心要是倒了"。后面留给我们的是深深的思考。
中国人民经过了八年的抗战，何以让我们胜利？是我们的武器比西方列强先进吗？是我们的物资比他们充足吗？是我们有着地理优势吗？是。都不是！是我们的军队秉承了以德服人，以得民心，得广大群众的支持，才最终取得了胜利。正是这八年，深深地验证了那句——”得民心者方能得天下“。中国人民***用不争的事实诠释了这句至理名言。
这是大的方面如此。小的方面呢？一个好老师，一个好学生，一个好的官员。，亦是如此。老师为什么会被称颂，是他有好的德行，不是他有好的理论，说理论，作为老师相信个个都是实打实的好。可做人呢？好的学生，好的官员也是一样。树人先要修身，修身先要有德。
这就是为什么不论在学校还是在社会，在各个岗位，都要有思想道德教育。
让我们携起手来，共同做一个有道德，有品质的好人，让世界充满正能量！
今天发数学考卷了，那真是激动人心的时刻！多少人害怕自己考得不好……不过还好还好，这次考试成绩大部分同学都在90分以上。
啊！8个小组的数学组长上去拿考卷了，当考卷发到我上面一个同学时，我心跳加速了……拿到了我的考卷，我努力闭紧着双眼，突然听到老师说了一声：“项昕颜，100分，全班第一名。”我睁开眼睛一看，的确，我简直不敢相信：*时数学考试我只能排在十多名，这次居然第一名！
下课了，我仍爱不释手地欣赏着自己卷子上那些带着一个个红勾勾的答案，突然发现填空题竟然有一题错了！得数是“17”，我写成了“11”！后面的“1”带了点小勾勾，或许老师错看成是“7”了……我正想去找老师把这题给改过来，但走到老师办公室的门口时，我又想：自己好不容易争取来的一次满分不就泡汤了吗？看着这张”满分”试卷，我似乎看到了妈妈欣慰、喜悦的笑脸……于是我犹豫了，又退了回来。
在慢慢走**室的走廊上，我想起语文课叶老师对我们说过的两句话：“衡量一个人真正的品德是看他（她）在没有人发觉的时候做些什么。”，“无论是别人在眼前或自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情，最重要的是自尊。”想到这儿，我有点内疚，连忙转过身又去找老师把那题改过来了，这样我才得99分。但是我知道，我的这个选择比卷面的满分还要重要十倍、百倍。
今天，我终于明白了生活中有许多诱惑人的“鱼”的真正含义了：道德抉择有时需要牺牲许多眼前的利益。
生活中，总是存在着太多太多的选择题。是或不是;能或不能;优良与恶劣……太多太多。我们总是得从中选出一个，不管其过程的多么的艰难。表面上它们带给了我们许多困扰，阻碍了我们一帆风顺的成长道路，实际上，他们使我们慢慢地长大，开始知道深思熟虑，开始懂得凡事要细细琢磨，三思而后行。
记得，那是暑假炎热的一天。我和家人一同去参观世博会。我们在香港馆前苦苦等待，可是越是心急，时间就越是过得慢，似乎就和我们较上了劲。队伍一点一点地前进。我瞅瞅前面似长龙般的队伍，又瞄瞄空中那一轮艳阳。已经是正午时分。我的心中越发的焦急。忽然发生了一个小小的插曲。一个估摸着十七八岁的男孩子，身手敏捷的从后面窜上来，像一条抓不住的泥鳅，他从栏杆下面的缝隙中钻了进来，得意洋洋地排到了前面。后面的游客虽然心中十分不悦，但当着这么多人的面，也不好发作，这使得那个少年越发的猖狂。我的脑海中闪过一个念头：为什么我不可以像他一样钻到前面去呢?我一遍又一遍地琢磨着这个想法，越来越觉得这个计划十分可行，正当我准备行动时，我又冒出了一个念头：如果人人都这样插队，那道德二字何在?我正欲把脚缩回来时，又想：反正我只是个孩子，他们不会跟我计较的。我想想，蹲下身，想钻到外面去。可是，道德*惯要从小培养呀，何况我还是个少先队员呢!我想想还是觉得不妥当，站起身来。我脑子里钻出一个想法：就这一次，下不为例，我还是决定插队。可是，这里是世博会，是全世界的瞩目焦点，不怕一万，就怕万一，如果被外国人看到了，影响多不好。我把身子又缩回来。我已经在这里等了这么长时间，少说也三四小时，插一下队也是情有可原的。我还是想动一下歪脑筋。算了算了，为了保持一个良好的精神面貌，为了当一个合格的少先队员，我还是多等一会儿吧!我左思右想，还是决定以大局为重，为了在外国人面前留下一个好的印象，我还是应该有一个奉献精神。所以，我还是多等一会儿吧!
这件事之后，我明白的不只是插队不文明，还有道德实践的难处，我们可以辨清道德，可是很少能够做到实践道德。随着时间的推移，我面临的道德选择很多，但是我知道，我们不能饮鸩止渴，不能为了得到眼前的利益，而抛弃自己的道德文明，物质上的利益可以寻回，但是道德丢失了，就再也不能寻回了。
——抉择作文实用十份
生命是一株小草，是那么顽强，毫不畏惧严寒，对生命永不言弃，正如“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗所描述的一样；而生命又是如此的弱不禁风，就像蒲公英，它掌握在你的手中，可一不留神，它就会离你面去。
月朗星稀的夜空是如此美好，月光幽幽的马路，宁静极了。偶尔，一阵风吹过，带动树叶，发出声响：
“沙沙……沙沙……”
可就在这宁静中，一辆小车在马路上跳着摇摆舞，透过车窗，司机红通通的脸上布满了酒气，突然……“滋……”怎么回事？月亮吓得用云朵蒙起了头，小车撞上了一棵大树，树叶纷纷告别了大树，而这个司机也告别亲人，告别了一切所爱，还有最珍贵的生命。
暑假里的一天，宽阔的马路，车流滚滚，几个青年挤在小小的电动车上“跳舞”，其他车子都躲开了，可谁知，一辆大货车并不知这车的疯狂，开了上去，随着那刺耳的刹车声，一名青年突然飞起，苹果落地一般，在乱石堆安了家，鲜血染红了石头，格外刺眼。青年缓缓闭上了那原本充满活力的双眼。青年的母亲跌跌撞撞地赶过来，抱着儿子，失声痛哭，可是儿子却十分顽皮，不管父母如何哭喊，就是不睁开眼看看把他养大的双亲。“轰隆”的一阵雷声后，天上下起大雨，这是上帝的泪啊，上帝是仁慈的，他也不忍心让这父母饱受失子之痛。可此时，他，又能怎样？
那一场场血淋淋的教训，警戒着世人们：遵守交通法规，珍爱宝贵生命，别让亲人为你哭泣，别让自己在出事后才叹息，别让死亡的镰刀在不值得的时候拖出去，别让交通事故葬送了你美好的一生。朋友们呐，让我们携起手来吧，带着*安上路，载着幸福回家！
峰和海这对好朋友，自小因为看了那场乒乓球赛，便深深迷恋上乒乓球，运动员那潇洒的身姿，刻在他俩稚嫩的心中。进入小学后，峰和海一起走进了乒乓球的世界。
峰个子长得很快，身子出奇的敏捷，总是出类拔萃，成为同学们心中的榜样，教练的得意门生，峰也因此养成了自大的性格。相反峰，海显得格外愚钝，球拍总是跟不上球的速度，再加上他那瘦小的身躯，每次训练都受到教练的责骂。尽管如此，他还是每天勤奋练*。
时光飞逝，转眼六年过去了。峰那卓越的天资愈加显现，海虽有进步，但仍旧赶不上峰。小学毕业了，他们俩踏出小学的大门，教练便走了过来说：“你们愿意进体校吗？”这突如其来的邀请，自然让他俩吃了一惊，一下子说不出话来。教练打破了这个沉默，继续说道：“峰，你在乒乓球上很有天赋，若继续进入体校深造，定会创造出辉煌。而海虽然天资上欠缺，但凭着你那不怕苦的精神，也终将会有成就。你们回去好好考虑一下，明天给我答复吧。”
峰兴奋的回到家中，教练的话让他有些飘乎乎的了，但他很快镇定了下来。现在的社会要的是事业上的人才，世界乒乓球冠军虽然诱惑人，但毕竟还是少数，许多人苦练多年，连个奖牌都没有，何必为了自己的爱好而放弃学业呢？想到这儿，峰不禁为自己的分析全面而沾沾自喜。
此时的`海没有立刻回家，而是来到海边，望着深不可测的海水，他犹豫了。教练的话在他脑海中一直回放着，让他久久*静不下来，其实他早就知道自己没天赋，可对乒乓球的热情一直扶持着他前进。他回想着六年训练的每一幕，自己的心意也在不知不觉中肯定。
第二天，两人在校门口相会，凝视着对方的眼睛，两人都已经互相看透了。海不禁感叹道：“六年的辛苦，曾经的追求，和那令人羡慕的天赋，你都要放弃了吗？”峰却丝毫不感到惋惜，“你也清楚，与其放弃学业进体校，不如脚踏实地追随大众走，以后你会为你的选择后悔。”海憨厚一笑，面对半途放弃的峰，他无话可说。
就这样，两个从小一起长大的孩子分开了。一个进了体校，一个升入初中。
体校的生活是艰苦的，每天必须进行大量的训练，稍有不注意就被教练训斥。这对迟钝的海来说显得那么艰难，可他依旧在坚持着。他的心中也一直挂念着峰，不知道他现在怎样了。
峰凭着他的聪明，在班上成绩一直不错，每当这时，峰都会自豪道：“我的选择真是正确啊！”但峰的将来却不那么顺利，由于这条道路的人很多，他渐渐被人群埋没。升入一个普通大学，好不容易找了一份辛苦的工作，从早忙到晚，薪水却不尽人意。年复一年，峰一直是那么*凡。一天他回到家，疲惫的坐在沙发上，顺手拿了份报纸，上面的头版头条深深的惊到他了，上面写道：年轻的乒乓球运动员海夺得了世界冠军望着那张久违的脸，峰沉默了，久久才说了一句：“那金牌原本属于我的。”
历史的江河奔涌东逝，卷起千堆雪，卷轴了名利，卷走了虚无，却卷不走那些站立的风流人物；浪淘万粒沙，淘尽了繁华，淘尽了荣辱，却淘不尽那些明亮的不朽灵魂。是他们在生与死中坚毅地选择，或死而不朽，或生而伟大，如流星一般在历史的天空中炫然一现，成就的是自己的无悔人生，留给后人的是永久的精神之光。
滔滔江水，如时光流逝。在那美丽的漓江水边，是屈子傲然的身影。鞠躬尽瘁，竭忠尽智，谁料月明多被乌云妨，人清总被世俗污，忠信却遭疑忌，正直反遇诽谤，穷苦倦极，忧愁幽思，怨生《离骚》。当自己的理想彻底破灭，抱负终不得施展时，他选择了那清清的江水，来保全自己的高洁，这不是逃避现实而是远离污浊。
因为爱国之心赤诚热烈，不愿国家落入谗臣之手，所以选择忠言直谏；因为高洁之情坚定不移，不愿与其他人同流合污，所以选择独立于世；因为不愿向敌人屈服，所以选择以死示志，因为不愿苟且偷生，所以选择随水而逝。
屈原的死是用肉体的消亡来获得灵魂的永生，是用不朽的精神见证自我的价值。他如一只断线的风筝，悠然地栽入水中，精神之光却在后人的纪念中传递。
时光流逝如滔滔江水，有人可以死的不朽，就有人可以生的伟大。太史公司马迁志在完成《史记》，于是他身陷囹圄，依然选择笔耕不辍；屡遭挫折，依然选择坚持不懈；遭受极刑，依然选择忍辱负重，用一根傲骨，支持着不倒下，不屈服，坚定不移地走下去。
他选择的不是懦弱，而是坚强；不是卑微，而是伟大。因为他的理想还未实现，所以他选择忍辱负重；因为他的作品还未完成，所以他选择坚强地活。让那些流言蜚语在时间的分解下消融，让自己的作为在时间面前无悔。
时间证明了一切，后人称《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”一个选择了生，一个选择了死，是巧合还是必然。
答案不言而喻。他们虽然一个选择了生，一个选择了死，但他们却共同诠释了坚定不屈，在人格的魅力面前，生与死都同样显示了伟大，“站着一千年不倒，倒了一千年不死，死了一千面不朽”，这正是他们无悔人生的写照，激励着后人将这种精神传承。
人生也许就是一本剧本，无论精彩还是*淡，轻松坦然地演绎。但，剧本可以被更改，有如命运被改变。这时我们就要去抉择一切……
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的**！哎，又要考试了。”同学们都在感慨。我呢，“镇定自若”悠闲地享受清闲午后的明媚的阳光。直到老师抱着冷冰冰、白花花的试卷，一脸冷笑地走上讲台，我才感到一丝凉风，一股杀气向我扑来：“不要啊——”……
嗯？看拼音写汉字？哦，简单！我暗暗地想着。于是，我飞快地写着，但是我还不放心，高度紧张地做第一题，忐忑不安地做第二题，左顾右盼地做第三题，心急如焚地做第四题，镇定自若地做第五题，面不改色地做第六题，心*气和地做第七题，心领神会地做第八题，有点过五关斩六将的爽感。
不好！我来了个急刹车，原来是，通往成功的道路上蹦出来个“跳跳虎”！噢，不是，是“拦路虎”。天哪，又是“令人费解”的“按课文内容填空”。我急得手心热汗直流，想：“我的脑细胞又要死伤无数了！再看看别的同学，个个走笔如神，镇定自若地想，酣畅淋漓地写，任凭手笔在纸卷上行云流水般地翩翩起舞。
正当我直冒冷汗之际，天赐良机，窗外闪过一个飞快的身影。“什么？叫我出来一下？哦——好。”说罢，便起身走出教室。真是天助我也，因为我看到抽屉里有一本翻开的语文书，我正想抄，可双手又像灌了铅似的，动弹不得，抄？那就是“让灶王爷吃糖瓜——稳吃把拿了”，诱人的第一就非我莫属了。我心中一阵庆辛，便碰到书，可又像碰到了一块烧红的烙铁，连忙收回手来，我又被一种莫名其妙的恐惧所制止了，它袭上心头，我抓耳挠腮，左顾右盼地思考，可不抄，那就会前功尽弃，半途而废了，更会与第一擦肩而过，我涨红了脸，就连头上的青筋也绷得很紧，但我瞬间恍然大悟，豁然开朗：正是因为分数的重要，许多同学才铤而走险，忘记了真诚！于是，我合上书本，自己尽了最大努力的去想……
我失败了一次，但获得了前所未有的轻松，兴高采烈地坦然，以及如神的感悟。
人生旅途中，语序会与成功失之交臂，但真诚会伴你而行，这种信念会是使你得到心中的坦然，走下去的目标，活下去的理由。
“选择你所爱，爱你所选择”这句话一点也没错。由于一时的信读、一时的抉择，如今让我每天都过得很充实愉悦呢！
一年前，当我排徊在要不要选择美术班就读的十字街口，我若没有奋发图强的练*绘画，我就没有实力参加美术班艰难的考试；我若没有义无反顾的报名考试，我就失去机会徜徉美学艺术的熏陶；今天我能找到自己的兴趣，很庆幸当初自己的抉择是对的。
人生，就是因为有了“抉择”而富有挑战性。小时候，喜欢装扮的我，对于服饰搭配色彩很敏感，出门前，我总是再三审慎的选择，这不仅是对审美观很有独到的一面，对日后我的专长方向已浮出水面了。逛街买东西时，我会货比三家，谨慎挑选自己真正喜欢的物品，才会当机立断的买下，这样才不会喜新厌旧造成浪费，亦可看出在我小小的心灵中，对于我的性向已渐渐明朗化了。这一路想来，我今天选择了“美术班”绝非偶然，我不仅找到我的兴趣，而且还乐在其中呢！
在我呀呀学语时，我就开始在家中的墙壁或地板涂鸦，有时还躲在衣柜中彩绘玻璃呢！自以为是大师级艺术家的我，二话不说就认真的签起名字来了。
幼儿园时，爸爸的姑妈送我一台钢琴，我兴奋不已之余，发誓天天勤练钢琴，立志要当一位名闻中外的音乐家。果然在文化中心的一场发表会中不负众望，我俨然就像一个小小音乐家，表现突出，博得家人的青睐哩！
上了小学，老师见我灵巧模样，推荐我参加舞蹈团，我把舞蹈当成是肢体的语言，又可以在舞台展现自我，常常练得浑然忘我。我们的舞蹈团成绩优异，连续两年得到全国之冠，师长对我的舞技非常肯定，认为我有舞蹈天份，希望我能继续朝此目标发展，往后在舞蹈成就必定能大红大紫。
小学阶段即将结束之际，这是一个转折点，关系着我未来的关键时刻即将来临了，我踌躇不前，妈妈鼓励我往美术这条路发展；爸爸希望我对音乐方面迈进；老师希望我能在舞蹈界好好发挥。“美术班”、“音乐班”或是“舞蹈班”何者是我最爱？我顿时已陷入“三难”了。这下子可难倒我了，而毕业的日子渐渐逼*，我还真理不出头绪来，到底我的未来归何处？我左思右想，我得“快刀斩乱麻”才行啊！最后，我选择“情归美术”。
妈妈语重心长的对我说：“美术、音乐和舞蹈皆艺术，本来就是同一行呀！”我突然豁然开朗了起来，真是“一语惊醒梦中人”，有了美的概读、美的素养，将来都是艺术家。我不再犹豫，由于我的坚持、我的执着，使我顺利考上美术班，我欣喜若狂，我要拿着彩笔尽情挥洒五彩缤纷的世界。在我心情郁闷时，弹首优美的旋律，可以抒**绪，享受动人的乐章；在我精神萎靡时，婆娑起舞一番，可以劳动筋骨，人生是何其美妙！
茅塞顿开得我，以前认为“抉择”是决定性的惊悚，是多么愚昧；而今我着实的领悟到，人生因为有了大大小小的抉择，生活才增添了不少乐趣与挑战。“择其所爱”是对的，让我在美术领域中散播美的种子，成功不是一蹴而就的，相信在我的辛勤耕耘下，有朝一日种子会萌芽，渐而大放异彩的。我的朋友：相信我，有了抉择，人生犹如多彩多姿的丰富之旅喔！
一个字，可以躲掉无数压力；一个字，可以推托重大责任。这是“不”，不肯负责、不肯正对的“不”。一个音节，可以刚强站起；一个音节，可以让出机会。这是勇于面对，让贤的“不”。无论是哪一个“不”，说出口前，必是一份痛澈心扉，酸入骨髓的煎熬。
在球室的一角，四张球桌，八份专注，还有多于八份的求胜心。中场休息时，她们站在休息区，看着我们不参加选拔的选手训练，刚好练完的我，走到她身旁。“比得如何？”我轻轻地问。“再一场，就结束了。”她坚定地答道。我对她眨了眨眼，和其他队员继承训练。最后，教练公布了八人中，获得参赛资格的名单。她入选了！还是以最高成绩入选。我冲着她一笑，她则给我一个满是笑意的眼神；就像，以前一样。
还记得那是半年前，那时，我和她还是双打。一天，教练为了要备战明年一场重要的比赛，把我们集合起来。“明年，你们有大多数必须参赛，为了战力考虑，目前的单打和双打，得有些更动。有谁想打单打？”另一组双打中的女孩，毅然举起手。但她没有举手。教练和每个人都心知肚明，她参加单打的胜算，绝对比双打大。那天结束训练后，我故作轻松地问她：“你不打单打吗？”“再考虑一天吧。”她也故作轻松地回答。没有人想说破，我们的双打，就要走到终点的事实。那一个无眠的夜啊！我想半年来，两人配双打的点点滴滴。在两人中，我是实力较差的那一个，但她从来不怪我，只是告诉我没关系。我们总是一起大笑，一起失望，甚至，一起悲伤。在这么多回忆中沉浮后，我终于作了决定，也沉入梦乡。
次日，我坐在她身旁，假装无事地说：“你有打单打的实力，你就打单打吧！不用担心我，真的没关系，要加油！”她不确定她望着我。我知道，她不愿无情似地结束。我低声说：“别担心，好好去打单打吧。”就这样，我选择了“不”。半年之后，我们双双得到参赛权，虽然，我们不再是双打。
最困难的决定，是做对的事，即使不舍，也得勇敢地向看似较好的错误说“不”。我不后悔，在那次是否继承打双打时，说了“不”。虽然，割舍下我们的双打，像把心的一部分丢弃一样难受，尤其，是在说“不”之前。但，知道自己作了准确的决定，比一阵煎熬更值得！
好多人认为，项羽不应该自刎，而应该东山再起，与刘邦抗衡。那时候，凭着项羽的才能，鹿死谁手还不一定呢。
可是我认为，项羽的抉择是对的。试想，如果项羽真的东山再起，真的反抗了，那也只是螳臂挡车，自不量力罢了。刘邦身边，智囊大把，斗智，项羽岂是其对手？论人数，项羽区区江东八千子弟兵，岂是刘邦的对手？
也许对于项羽来说，竞争是残酷而又无情的。胜者为王，败者为寇，输了就是输了。他失去了范增，大批有才能的.人也跳槽了，没有了出谋划策的人，卷土重来谈何容易？再说，东山再起前，刘邦也会想方设法的除掉他，哪怕跨过乌江，追到江东。到时候，连累江东百姓，项羽便成千古罪人。就算刘邦不急除掉他，但等到项羽东山再起时，刘邦的实力已经不容小觑了。
项羽力能举鼎，武艺高强，但却因为如此，他是一个自负的人，他永远看不到自己的缺点，也无法找到自己输给刘邦的原因，更无法改变自己疑心重的缺点。即使项羽东山再起，有大批人出谋划策，凭他自负的性格，他会采纳他人的计策吗？他疑心重重，陈*若再使反间计，他能不中招吗？
请不要对他的抉择再有非议，相信他！
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我到底该如何是好？面对这重大的抉择……
下课铃响，我准备站起，可动作太大，手碰到了一个物体，心怦怦跳起，我猛的一回头，是的，命运总爱开无情的玩笑，墨水缓缓流出。阳光穿过窗帘的缝隙，火辣辣地打在我的脸上，照得通红，显得格外讽刺。思绪回到昨天……
知了唧唧的叫个不停，闷热的天气使人心烦意乱，坐在我后面的男生不停地踹我椅子，我回过头来，警告他别再这么做，他似乎被惹恼了，把桌子拼命往前推。无意间，我发现他桌上的墨水，便拿起它，一副要倒的样子。他的眼神充满不屑。我打开盖子，想吓唬他，周围的同学等着看一场好戏。在和他的挣扎下，我倒了出来。恰巧，老师走进教室，只见墨水洒满了他的桌子。一直以来，老师对我的印象就很好，在她的心中，我早已被贴上“好学生”的标签。我低着头，不敢看老师。“是……他先惹我的……”。我讲的结结巴巴，越讲越心虚。但结果还是不出所料，老师臭骂他一顿，也骂了我几句。我的心渐渐*衡，但我知道经过这次，老师对我的美好印象也碎了一地。
“你又做了什么？”我猛地回过神来，他看见桌上又是一副惨状，直接把箭头指向我，恶狠狠地盯着我。呵，该生气的人是我好吗？想起他做出的莫名其妙的事，就一肚子怒火，是他要对我道歉吧！但看见他的课本被我染黑，辛苦画好的画也沾上了黑点，还有昨天老师对我失望的表情，我永远也不会忘记。看着黑点，我犹豫了……
不，要做对的事！我转向他，真心诚意地说了一声对不起！他先是一阵错愕，而后接受了我的道歉，和我一起擦桌子。当老师知道后，对我说：“你怎么又不小心打翻了啊！”短短几个字彻底把“好学生”的标签撕碎，撒入万丈深渊。我不再去为自己辩解，因为我知道这不是故意的，就算是多么在意，在老师心中是乖宝宝的我，也不再会有一丝一毫的动摇。“我不会再做所谓的好学生啦！”，我卸下千年的包袱，终于得到了**！这是我的抉择，是我做出最正确的抉择。
阳光再次通过窗帘的缝隙，照耀着我，闪耀着我，嘴角勾勒出绚丽的弧度。
人生不如意的事十之八九，有时候你不得不做些违心的事。即使它是好事。
新学期新气象，烦恼也随之而来，补课，今年算是一个关键年吧，补课那是一定的，但补什么就不好说了。所以我就报了数学和物理，这是我的弱势。
吃饭的时候，妈妈似乎有话想对我说，但刚一张口就又咽了回去，“妈，你有事要说吗？”我实在是看不下去了，“那个，今年就不去练跆拳道了吧！再补门英语，相比这下，还是学*重要点！”我一愣，但随即就反应过来。
我该怎么说，我知道学*的重要性，但我却真的很喜欢跆拳道啊！
“我不逼你，你好好想想，是学*重要还是所谓的不学无术好！”妈妈早已知道了我的想法，她很聪明，可我该怎么选择？
不停地写作业，不停地思考，一心二用可真不是个好*惯。
很快地，作业写好了，我也想好了，该如何选择，只能选一个呀，俗话说得好“熊和鱼掌不可兼得”可看出说这句话的人当时的感受。
我想哭，但我必须忍住，因为爸爸说过，眼泪是懦弱的象征。可真的对不起，我没能忍住。
眼泪像断了线的珍珠一般，流个不停，我就这样坐在床上，不停地哭，像是要把这一生的眼泪流光一样，脑海里不断地回放着自己在道馆里的一点一滴，从今以后，这些记忆都将不复存在。
恐怕连自己都不知道，自己对跆拳道的痴迷已到了如此地步，纵然自己现在放弃了它。
其实对于我来说，我也是很喜欢英语的，这点连妈妈都不知道，我真正的犹豫不是为了跆拳道，而是英语，两个都是我的最爱，只是本质并不相同，对于我来说，在两个最爱中只能选一个才是真是的考验。
透过昏暗的灯光，我看着那件白色的道服，忍不住尝了一滴眼泪，它是咸的。
第一次面临人生岔道口的我，有些手足失措，也有些忐忑不安，因为我要在诚信与欺骗之间作出艰难的抉择。那一次作出的抉择，风儿吹不走，流水冲不了，像是烙印在大脑里一样，永远难以忘却。
那是上三年级时，语文考试时发生的事。拿到试卷后，我很快就做好了语基部分，只剩作文了，题目是《老师》。我左思右想，就是想不出一个好的题材来。“算了，胡乱写吧！”我自我安慰道，“不行！不行！万一扣个二十多分，语基部分再扣一点，岂不是不及格了？”正在我左右为难之际，前面斜对角的中队长晓雨把做好的试卷竖起来检查，我正好看得一清二楚。“太好了！太好了！”我欣喜若狂，但表面却不动声色，因为我一笑，老师一定会注意我，“看看她写的是什么内容？”正想仔细瞧瞧，我突然发觉自己好像丢了什么。是什么呢？是诚信。只要看了，就丢了诚信；可不看吧，又可能不及格。怎么办呢？丢硬币吧，正面看，反面不看，三次定江山！于是我拿出一元硬币，悄悄地丢了三次，三次都是正面。看吧！老天让我看，不看白不看……可是我怎么能够这样做呢？“人生最美丽的三样东西是善良、道德与诚信！”老师的话语突然在我耳边响起。于是，我把目光落到自己的试卷上，苦苦地思索题材……
结果，我得了七十五分，但这里面却包含着我的抉择，我也找回了自我。
是的，每个人都会遇到许多抉择，只要我们作出正确的抉择，我们每个人都会拥有最美丽的三样东西——善良、道德与诚信！
——道德的抉择作文实用十篇
道德的抉择
每当我走在大街上，满地垃圾总会引起我的反感：怎么会有人乱丢垃圾如此恶劣呢？没有社会公德心，素质差！然后是掩鼻加快脚步逃开。学了这篇文章后，再回过头想想，我又做的如何呢？除了不快、发牢骚、佯装视而不见，再不就是躲开，从没有想过要弯腰拾一下更不敢去阻止。这不就是对这些不文明行为的默许和纵容吗？！ 谁都知道要自觉地遵守规则，可是在很多时候，很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则，也许，他们并不是故意要这样做，但是面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。其实，规则的制定就是为了让我们的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正达到制定规则的目的.，需要靠每个人的自觉遵守和执行。好多人在违反规则的时候，总是想：“就这一次，没关系。”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”如果大家都这样想，都这样做，那规则的存在还有什么意义呢？遵守规则，要靠每个人的自觉性，怎样才能有这种自觉性呢，这就是一个道德问题、一个品质问题。这种道德和品质的培养要从小时候、从小事情上做起。
虽说道德的抉择有时很难，而道德缺失则会丧失一切，如果每个人都能关注身边事关心身边人，从我做起，时刻反省自己，在各种诱惑下就一定能够明辨是非、保持清醒。像作者一样，才能成为最终的胜利者！
这篇文章让我明白了很多。
《钓鱼的启示》主要告诉我们，在面对道德问题抉择时，要站在道德这一面想问题，不能只顾自己，而不为他人着想。所以面对道德问题，不能只顾自己的利益，而忘记了其他人。
道德的抉择
每当我走在大街上，满地垃圾总会引起我的反感：怎么会有人乱丢垃圾如此恶劣呢？没有社会公德心，素质差！然后是掩鼻加快脚步逃开。学了这篇文章后，再回过头想想，我又做的如何呢？除了不快、发牢骚、佯装视而不见，再不就是躲开，从没有想过要弯腰拾一下更不敢去阻止。这不就是对这些不文明行为的默许和纵容吗？！ 谁都知道要自觉地遵守规则，可是在很多时候，很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则，也许，他们并不是故意要这样做，但是面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。其实，规则的制定就是为了让我们的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正达到制定规则的目的，需要靠每个人的自觉遵守和执行。好多人在违反规则的时候，总是想：“就这一次，没关系。”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”如果大家都这样想，都这样做，那规则的存在还有什么意义呢？遵守规则，要靠每个人的'自觉性，怎样才能有这种自觉性呢，这就是一个道德问题、一个品质问题。这种道德和品质的培养要从小时候、从小事情上做起。
虽说道德的抉择有时很难，而道德缺失则会丧失一切，如果每个人都能关注身边事关心身边人，从我做起，时刻反省自己，在各种诱惑下就一定能够明辨是非、保持清醒。像作者一样，才能成为最终的胜利者！
这篇文章让我明白了很多。
《钓鱼的启示》主要告诉我们，在面对道德问题抉择时，要站在道德这一面想问题，不能只顾自己，而不为他人着想。所以面对道德问题，不能只顾自己的利益，而忘记了其他人。
前些天，我遇到了一个道德问题。那次，周君叫我去市府广场溜冰，我同意了。我走到了市府广场，迎面走来了一个叔叔，他问我：“小朋友，你来溜冰吗?”我点了点头，他拉着我走到了一个摊子前，找了一双溜冰鞋给我穿。我穿上溜冰鞋付了钱滑走了。我找到了周君，两个人一起玩了将*一个小时，这时周君的阿姨和叔叔要走了，周君要坐三轮车回去了。我跟周君说：“周君，你等我一下我去换鞋!”周君好象没听到自己走了。
我去找租鞋的人，他们都收摊了。哎!这可怎么办呢?我还不会穿着溜冰鞋过马路，就算我穿回家租鞋的人就亏了。虽然我的鞋在那不过只有五十元的鞋还交了钱，他还是很亏，一双溜冰鞋少说也要一百来块。经过了“千辛万苦”，我终于回到了家，爸爸、妈妈全说没关系鞋子没了再去买一双就行了，这下太好了，下次去租溜冰鞋这双就不要还回去了。我坚决说要找个机会找到他还回去。
我完全可以拿回来不还回去归自己所有，可心里总是过不去。有个细小又有点颤抖的声音一直在对我说：“陈样样，你不能这么做，这么做是不道德的，老师也教了诚实是金呀!如果每个人都像你一样世界不都乱了吗?想要，自己去买呀，快把鞋还给人家吧!”我终于对妈妈说：“妈妈我觉得这么做不是很好，哪天抽空还回去吧!”
妈妈竖起大拇指对我说：“你这么做才是好孩子!”原来刚才妈妈就是要考验我才这么故意那样说的。
每个人都会碰上这样的问题，这就要看你的意志是否坚定的`站在正义的一边，或许这个选择决定着你的未来。
道德的抉择
一件普通的事情，引发了一场关于道德的抉择。
一天下午，我去书店买书和数学摘60道题的本子。我快速走到卖文具的地方，开始精心挑选数学本子…… “这本太薄，这本又太厚。这本吗……太小……”我看着各式各样的本子，自言自语道。忽然，一本比语文书稍大一点的本子吸引了我：“这本不错，既薄又不是很大。”我从货架上取下这本本子，走到收银台前。
我拿出书卡，连同本子一起递给收银员。我站在那里等，顺便低头看看鞋带散了没，这时，一张“红色的'纸”映入我的眼帘。
我揉揉眼睛，又睁大了眼睛。仔细“观摩”这张“纸”。“怎么回事，天上掉馅饼了？这里咋会有100元呢？是谁这么不注意，竟然把100元弄掉了。”我心里暗暗想到。就在这时，另一个让我自己都害怕的想法跳了出来。 “把这张纸币归为己有！”一个声音在我心中响起。我缓缓把纸币捡起，心想：这可是100元那！可以让我买好多东西。可是……不行不行！我绝对不能把这红色的100元归为己有。不然，我肯定会良心过不去的…………但这毕竟是100元，5个星期的零花钱那…………不行啊！这不是我的，我就不能拿！！经过一段思想搏斗后。我把这红色的纸币就交给了收银员……
故事讲完了。或许大家会以为这是我编的，但这是事实。我亲身体验到了……道德，就在那么一瞬间。也许，就决定了以后的路程……
前些天，我也遇到了一个道德问题。那次，周君叫我去市府广场溜冰，我同意了。我走到了市府广场，迎面走来了一个叔叔，他问我：“小朋友，你来溜冰吗？”我点了点头，他拉着我走到了一个摊子前，找了一双溜冰鞋给我穿。我穿上溜冰鞋付了钱滑走了。我找到了周君，两个人一起玩了将*一个小时，这时周君的阿姨和叔叔要走了，周君要坐三轮车回去了。我跟周君说：“周君，你等我一下我去换鞋！”周君好象没听到自己走了。
我去找租鞋的人，他们都收摊了。哎！这可怎么办呢？我还不会穿着溜冰鞋过马路，就算我穿回家租鞋的人就亏了。虽然我的鞋在那不过只有五十元的鞋还交了钱，他还是很亏，一双溜冰鞋少说也要一百来块。经过了“千辛万苦”，我终于回到了家，爸爸、妈妈全说没关系鞋子没了再去买一双就行了，这下太好了，下次去租溜冰鞋这双就不要还回去了。我坚决说要找个机会找到他还回去。
我完全可以拿回来不还回去归自己所有，可心里总是过不去。有个细小又有点颤抖的声音一直在对我说：“陈样样，你不能这么做，这么做是不道德的`，老师也教了诚实是金呀！如果每个人都像你一样世界不都乱了吗？想要，自己去买呀，快把鞋还给人家吧！”我终于对妈妈说：“妈妈我觉得这么做不是很好，哪天抽空还回去吧！”
妈妈竖起大拇指对我说：“你这么做才是好孩子！”原来刚才妈妈就是要考验我才这么故意那样说的。
每个人都会碰上这样的问题，这就要看你的意志是否坚定的站在正义的一边，或许这个选择决定着你的未来。
“融融，你不是说学校搞了个爱心募捐吗？喏，这钱你拿去捐了吧！”我捏着崭新的`百元大钞，心里直犯嘀咕：“一向花钱小气的妈妈今天怎么这么阔绰？是不是最*炒股赚了点零用钱？还是公司发奖金有她一份？总而言之，言而总之，我又可以狠狠敲她一笔了。
想到这里，我不禁暗暗窃喜。又似乎看见那可爱的小甜饼和一堆堆游戏卡正向我招手呢！嘻嘻，我满脸陪笑地对妈妈说：“老妈，最*收成不错呵，看在我每天帮您擦窗户、抹沙发的份儿上，给我点儿劳务费成不？呵呵，最*手头有点紧。您就当是做一回好人好事吧！”果然不出我所料，老妈立刻板下脸来，“最*吃饱了撑着了是不是？找打呀？想零花钱？没门！我告诉你，你现在就是要把学*搞好，钱呀？发奖学金时有你份的话，我就给你。还有上个月的五十块花哪去啦？给我列个单子，否则，这个月的零花钱没收了！”老妈一字一顿，几乎字字如雷，打在我那幼小的心灵上，把我彻底地击垮了。哎，既然尝不到甜头，那就别死缠烂打了，不然，肯定更没好果子吃了。
放学时，我早已把这不愉快的事儿抛到九霄云外了。下课时依然和同学闹成一团，依然和好伙伴们说说笑笑。忽然，我的“铁哥们儿”王安溢凑过来说到：“听说赛尔号的卡又更新了，走，去看看吧？”我深知王安溢这个“推销大师”，只要跟上她，五角一包的东西，她保准让你买上一大包。可是……可是我手头只有一张百元大钞了，而且，这是要用来捐款的呀！但想到那精美的卡片，我又犹豫不决。但是，此时此刻，那一张张稚嫩却黑乎乎的脸蛋又浮现在脑海里。是啊，比起山区孩子的境况，我们这些丰衣足食的孩子还缺什么呢？于是，我在众人惊讶的目光下，把百元大钞投进了募捐箱，此刻，我感到无比得自豪。
人生，就像马拉松。每位选手都有赢的可能，每个选手都是你的竞争对手。但是，如果你面前突然出现两条路，一条通往回家的小路，而另一条……则意味着你将踏上漫漫征途。又假设你此时已经筋疲力尽了，你会选择哪条？如果你的答案是后者，那么，我想告诉你：当我们面临道德的抉择时，一定要做出正确的决定！请记住这句话：你很优秀，但你在别人眼里，你永远只是个竞技场上的障碍物。
“我在马路边捡到一分钱，交到人民警察叔叔手里边……”每当我唱起这首歌时，我就会想起我七岁那年的一件事。
一天，我和同学一起回家，我们边走路边聊天。之后由于路不同，我们依依不舍地分开了，可就在离开不久，发生了那么一件事。
我走进了一个十分宁静的一个小巷子，走在我前面的是一位叔叔。突然，那个叔叔的口袋里掉了一百元钱。那个叔叔竟然一点儿也没注意到自己的'钱掉了。我捡起掉落的一百元钱，却迟疑了一下。心想：这里并没有人，我到底是交给那个叔叔，还是把钱拿着，买新上市的玩具?此时，我大脑里的天使与恶魔争吵了起来，天使对我说：“你要拾金不昧，快把钱交给前面的那个叔叔，这样，你还能得到叔叔的表扬”。“恶魔”却反驳道：“你说得不对，主人应该把钱拿着，可以买玩具，余下的钱还能买好多吃的东西”。“你才说错了!”我大脑里的恶魔与天使一直争论不休，而我却不知道到底如何是好?
我想：我们应该学*雷锋叔叔，要助人为乐。我捡起地上的钱，猛地一冲，跑到了叔叔的身边。“叔叔，您刚才掉了一百元钱，我捡到了，还给您”。“是吗?”叔叔好像没有感觉到，“谢谢你了，小朋友。”
听了叔叔的表扬，我心里甜滋滋的，虽然没有那一百元钱，但我获得了道德的勇气与力量!
“我在马路边捡到一分钱，交到人民警察叔叔手里边……”每当我唱起这首歌时，我就会想起我七岁那年的一件事。
一天，我和同学一起回家，我们边走路边聊天。之后由于路不同，我们依依不舍地分开了，可就在离开不久，发生了那么一件事。
我走进了一个十分宁静的一个小巷子，走在我前面的是一位叔叔。突然，那个叔叔的口袋里掉了一百元钱。那个叔叔竟然一点儿也没注意到自己的钱掉了。我捡起掉落的一百元钱，却迟疑了一下。心想：这里并没有人，我到底是交给那个叔叔，还是把钱拿着，买新上市的玩具?此时，我大脑里的天使与恶魔争吵了起来，天使对我说：“你要拾金不昧，快把钱交给前面的那个叔叔，这样，你还能得到叔叔的表扬”。“恶魔”却反驳道：“你说得不对，主人应该把钱拿着，可以买玩具，余下的钱还能买好多吃的`东西”。“你才说错了!”我大脑里的恶魔与天使一直争论不休，而我却不知道到底如何是好?
我想：我们应该学*雷锋叔叔，要助人为乐。我捡起地上的钱，猛地一冲，跑到了叔叔的身边。“叔叔，您刚才掉了一百元钱，我捡到了，还给您”。“是吗?”叔叔好像没有感觉到，“谢谢你了，小朋友。”
听了叔叔的表扬，我心里甜滋滋的，虽然没有那一百元钱，但我获得了道德的勇气与力量!
做人要讲道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脱离了低级趣味的人，对社会有用的人。
现时期的道德是什么？以什么为标杆？那就是“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。做到“八荣”要求就是有道德的人，高尚的人；有“八耻”言行的人就是缺德的人，是可耻的人。人是躯体和心灵组合而成的，没有精神，没有道德，没有荣辱是非的人是一个残缺的人。
有道德的人应该是热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法。这是我们民族的传统美德，这是公民基本的道德规范，这是我们日常行为的准则，也是我们全体师生的'基本要求。做到八荣、家荣、校荣、国荣，“八荣”是我们生存发展，开拓创新的生命。
但在社会和校园里，我们也看到一些与“八荣”相背的现象：如有的人自私自利，损坏公物，侵害他人利益；有人把别人的东西占为己有；有人思想混乱不思进取；有人顶撞教师，打骂同学；有人说谎造假欺骗家长；有人幸灾乐祸，无事生非，惟恐班级、宿舍不乱。各种不文明、不道德的人和事，尽管是极个别，但严重损坏了学校的形象。是坚决不能让其存在下去的。
学校是物质文明，精神文明，政治文明的窗口，是神圣的，崇尚科学文明的地方，应该首先做到“八荣八耻”。抵制“八耻”充分体现中华文明，做到四个注重：
一、“以民为本”，尊重人的尊严和价值；
二、注重自强不息，不断革故鼎新；
三、注重社会和谐，强调团结互助；
四、亲仁善邻，讲求和睦相处。
职教中心校要求树立文明美好的形象，让家长放心，社会满意，不断进步，立志成才，就必须弘扬民族精神，树立社会主义的荣辱观，人人都要做一个有道德的人，高尚的人，光荣的人，对社会有用的人。
道德的抉择
一件普通的事情，引发了一场关于道德的抉择。
一天下午，我去书店买书和数学摘60道题的本子。我快速走到卖文具的地方，开始精心挑选数学本子…… “这本太薄，这本又太厚。这本吗……太小……”我看着各式各样的本子，自言自语道。忽然，一本比语文书稍大一点的本子吸引了我：“这本不错，既薄又不是很大。”我从货架上取下这本本子，走到收银台前。
我拿出书卡，连同本子一起递给收银员。我站在那里等，顺便低头看看鞋带散了没，这时，一张“红色的纸”映入我的眼帘。
我揉揉眼睛，又睁大了眼睛。仔细“观摩”这张“纸”。“怎么回事，天上掉馅饼了？这里咋会有100元呢？是谁这么不注意，竟然把100元弄掉了。”我心里暗暗想到。就在这时，另一个让我自己都害怕的想法跳了出来。 “把这张纸币归为己有！”一个声音在我心中响起。我缓缓把纸币捡起，心想：这可是100元那！可以让我买好多东西。可是……不行不行！我绝对不能把这红色的100元归为己有。不然，我肯定会良心过不去的.…………但这毕竟是100元，5个星期的零花钱那…………不行啊！这不是我的，我就不能拿！！经过一段思想搏斗后。我把这红色的纸币就交给了收银员……
故事讲完了。或许大家会以为这是我编的，但这是事实。我亲身体验到了……道德，就在那么一瞬间。也许，就决定了以后的路程……
——抉择作文500字实用10份
“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”这句出自《袁氏世范》的古训，凸显出了一个简单的道理---诚信。而在诚信与利益面前，每一个人都做出了不同的抉择……
范仲淹是北宋时期的文学家和政治家，写下了很多脍炙人口的文章。而在他飞黄腾达之前，他只不过是一个穷小子。范仲淹有一个朋友是炼金术士，年事已高。在有一天，那名炼金术士风烛残年之际，将炼金秘方和炼出的黄金交给范仲淹，让范仲淹交给他在京城发展的儿子。
范仲淹无法进京去找炼金术士的儿子，所以就留在家乡等待。在这期间，范仲淹小心地保存黄金和炼金秘方。他即使饿肚子，也不肯动用那些黄金。
有好几个富商得知范仲淹那儿有炼金秘方，就向他提出高价购买。
这价钱对于顿顿清粥咸菜的范仲淹无疑是个天文数字。而范仲淹不为金钱所动，直到把黄金和炼金秘方交与炼金术士的儿子之前，黄金和炼金秘方始终原封不动地保存着。
范仲淹信守承诺一直上被世人所赞扬的典范。其实，当今社会上，诚信的人如黄金钻石般珍贵。生活中守诚信的事例屡见不鲜：有的人，和别人的约定总是分秒不差；有的人，捡到了金钱和贵重物品，都会秋毫无损地把物品还给失主；有的人，为了把东西还给别人，费尽千辛万苦……
是啊，诚信是人内心最为珍贵的。人生会为你摆下诚信与利益的抉择，选择诚信，你失去了利益，却收获了更多。
诚信，是人性星空中最为璀璨的一颗星星，是精神家园一座闪亮、光辉的里程碑。
白纸本是纯洁的，若有了墨的沾污，总会变得暗淡。
拿到一张白纸，我的心情十分美好，快乐地笑着。随后老师让我们在纸上写出我们最爱的人的名字。我不假思索地写上了“爸爸、妈妈、弟弟、王梓衡、廖萱盈。”我写得很快，便玩起了笔。我十分兴奋，今天任务也太简单了吧。
“请划掉一个。”什么，划掉一个，这五个都是我最亲的人，让我划掉比登天还难啊。顿时，我的眼前一片茫然，脸上的笑容消失得无影无踪。其它同学也好不到哪去，大部分都在苦想，我旁边的一个同学“呜呜呜”地哭了。让我做出抉择也太难了，既然都让我们写了最爱的人，又为何要划掉呢？这是不是太残忍了？老师命令如铁，实在要划，就划掉弟弟吧，我怕自己心软，在脑海里回忆我们不愉快的事。有一次弟弟没带铅笔盒，到校门口了才发现，我包里正好有两个，便大方地借了他一个。我对弟弟可好了，可是弟弟呢？第二天，下起了倾盆大雨，我没雨伞，弟弟有两把，怎么样也不借我一把，真是小肚鸡肠，害我被淋成了“落汤鸡”。这样一来，我只能闭着眼划掉他了。
老师又让我们划掉一个，我便难做出抉择了。边上的同学让我划掉王梓衡或陈萱盈，她这是出于好心。但我怎能划掉我最好的朋友呢，她们是最懂我，最愿意帮助我的。在我伤心时，我可以跟她们诉说，她们也会帮助我。有些事我不愿意告诉家长，我会告诉她们，她们会给我想办法。
我一个也没划，我实在不忍心划出。待到了游戏结束，心中无比轻松。也许在一个鸟语花香的早晨，也许在一个大雪纷飞的傍晚，也许在最后一缕阳光回到太阳的怀抱时，他们会离你而去，去另一个美丽的国度。所以，让我们好好地珍惜他们，珍惜当下吧！
今天我在玩了一个游戏，但在游戏的过程中，我十分痛苦。
老师先给我们每人发了一张纸，让我们在纸上写出五样挚爱。我选的都是不可缺少的，所以，我选了电脑、家人、食物、生命、金钱。
电脑是必不可少的，有了它就不会成天无聊。家人也是必不可少的，是家人把我养大的。食物一定要有，不然会饿死的。金钱就更不要说了，而生命则是最重要的。
我刚写完不久，老师就下令道：“大家从5样中删去1样。”同学们听了都很伤心。而我更难受，我心想：钱可以再赚，其他没了，那就真的什么都没了。我闭上双眼，划去了钱。我当时还在安慰自己，算了算了，小命在就好。
我乞求不要删了，可老师就是和我们过不去：“请大家再删去一样。”听了老师的话，同学们都不知如何是好。
我叹了一口气，觉得自己就像是一个杀手。我挠了挠头，把电脑删了。我心想：删了两个了，应该不会再删了吧。然而，老师又让我们删。
我的怀里像揣了一个上蹦下窜的小兔子一般，我想：我宁愿和家人饿死，也不卖家人。我看了看四周的同学，大家都是一副很伤心的样子。
可老师又让我们从两样中选出最重要的一样。我心想：那我就舍己为人，把生命删了吧！
虽然，这只是一个游戏，但却让我明白了，失去的东西就再也回不来了，我们要学会珍惜。
这一天，我上了一堂记忆犹新的作文课。
老师走进来对我们说：“请同学们拿一张最干净的纸写出你最爱的五个人和东西。”同学们都在想：丫丫老师葫芦里到底有什么药？对此每个同学都如丈二和尚摸不着脑袋。我们迫不及待地拿起笔，经过一番考虑，我写下了：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和自己。
我抬起头，听到丫丫老师说：“在这五个人中划掉一个，就意味着你永远看不到他了。”我眉头拧得像麻花一样愣住了，我觉得自己的世界末日即将来临，经过一番激烈的思想斗争，我最终痛苦地划掉了爷爷。便想到爷爷重复唠叨我的话，问我吃好，没穿好没，我仿佛看见了爷爷慈祥的面孔。
我本以为游戏结束了，可丫丫老师又发话了：“请同学们在划去一个。”顿时，教室里的一个女生哭了起来，其他的人也就不受控制的呜呜哭起来。我也泪流满面，眼泪像断了线的珍珠一样，哗哗地流着，没办法，我只好拿着那把冷漠无情的“刀”划掉了“自己”！为什么我要浪费自己那宝贵的生命呢？因为奶奶从我还没出生时就开始无微不至地照顾我，我当然不能划去她，爸爸、妈妈就更不能划去了。
“悲剧”仍在进行中，老师还让我们划掉一个人，我心如刀绞，似乎世界没有任何一个亲人一样，我只好轻轻地划去了奶奶，奶奶嘘寒问暖的话语，她那灿烂无比的笑容深深地烙印在我的心中，丫丫也留下了眼泪，我们也就更感动了。
这一刻，我真正体会到了亲人的重要。
一个清纯唯美、一个成熟可爱、两种抉择。
今天，你上线问我，我对其他女孩子是不是也像对你一样，我说不是。你又问我，那是对你好，对她们不好，还是对你不好，对她们好呢？我选择了前者。你问我原因，我说不知道。其实，我真的不知道该怎样回答，或许，真的是发自内心的吧……我问了你一个深奥的问题，你说你不知道怎样回答，其实我也不知道，这个问题，在我心中纠缠了一年多，还是没有做出选择……
如水的月色下，呆呆的望着天空。闲来无事，打开电脑，又一次翻看你们的照片，我陷入了沉思。有时，我觉得自己是那样多情，为什么不专一一些，好好的珍惜你，或爱护她。有时甚至痛恨自己，是那样的懦弱，连一个选择都无法回答。虽然这个问题，真的太难了。忽然之间，想起她来。有时在学校，会暧昧的打闹；有时在电脑前，会亲切的问候。但这一切，是真实的，还是假象呢？又一个萦绕于心的问题在我心中扎根。此时，又想起你来，清纯的外表内有着文化的内涵，真的可以用秀外慧中来形容。要在你们两个中做出选择，比登天还难。我知道，无论我选择了谁，对另一个人的伤害都是巨大的。
是继续曾经的爱恋，还是开始崭新的恋情呢，我没有办法做出选择，只能让时间给我答复。
尊敬的老师，亲爱的同学们∶
大家好∶
人生宛如一条漫长的道路，人就是在这漫漫征途中砥砺前行。也正是由于这一步步地行走，也就越发让我们路的前方更加扑朔迷离，变幻莫测，也更加让我们心神不宁。所以，在面临选择的时候，我们更需要仔细斟酌，细心揣摩。这样做出的抉择往往是最好的。
抉择在我们的生活中已是常事。同学们也不乏对抉择感到紧张，担心自己做出选择后会出现一些坏现象。这种想法是错误的。抉择是应该仔细斟酌，但不是所谓的“茶不思饭不想”来选择。这时，环境和心情往往会使我们做出错误的选择。既然做出选择是不可避免的，那么，我们又为什么思前想后不敢做结论，不妨我们心情放松，仔细思考一下，来决定放手一搏。
又有人说“抉择你成功了你就流芳百世，失败了你就遗臭万年。”尽管古时各个战略家的故事说明了，但是这种想法是错误的。成功了并不代表你以后会成功，反而应该仔细思考自己为什么会成功;失败了也并不代表你以后会失败，你更应该仔细思考其中的道理。即使后面有人问你，你仍可以无愧地说∶这是我的财富，成功失败并无大碍。
我们不应该拘谨，也不应该放纵。只需要在人生的道路上细心地前进就可以了。没有哪一个人的人生是一帆风顺，更没有哪个人的人生寸步难行。所以，我相信同学们会在越走越远，越走越光明。
谢谢大家!
今天，林老师在课堂上给我们做了一个心理测验。
说的是有五个动物陪你去森林冒险，每次遇到危险你要舍弃一样动物，你要按舍弃的顺序来写。有狗、孔雀、老虎、大象、猴子。
静静的几分钟里，同学们都在认真写自己舍弃的东西。我写的是狗、孔雀、猴子、老虎、大象。因为我*时最讨厌狗了，所以就把狗舍弃了；孔雀嘛，就是长 得漂亮点，也没有什么用处；猴子爱到处跑，不听话；老虎很威武，可杀敌人，帮我前进；大象很听话，也很庞大，力量也大，所以我最后舍弃大象。
老师要公布各种动物代表什么时，同学们目不转睛地盯着林老师。狗代表朋友，孔雀代表梦想，猴子代表子女，老虎代表金钱，大象代表家人。
同学们听到这些都大吃一惊！我第一个居然舍弃的是我的朋友，我最好的朋友就要离开我吗？第二个怎么可能是梦想？我可不想舍弃当老师的梦想，我也不可能舍弃自己可爱的子女呀！我的后代呀！金钱呀！你们就这样地流走了呀！
哈！哈！值得庆幸的是我最后舍弃的是我的家人，他们永远是我最爱的人。
这个测验，带给了我对生命的感悟，梦想是最重要的，家人也是无可替代的，朋友也是不可缺少的，这些你一辈子都舍弃不了！
精彩点评：在老师公布答案的前后，欣雨完全是两种心境，先是轻松随意的取舍，后来却是依依难舍，因为小作者懂得了生命的孰轻孰重，懂得在乎和珍惜！把活动背景写清楚，记住常用字哦！
今天，我玩了一个残酷的游戏，使我感受到了亲情。
上课时，老师让每一位同学写出自己最爱的人，我怀着快乐的心情写出了父母、哥哥、阿姨、外婆、外公时，老师又让我们划掉一个你爱的人，我看了看，又想了想，实在想不出我该划掉哪一个，父母是绝对不划的；哥哥就像是我的亲哥哥；阿姨对我最好了，好吃的都留给我吃；外婆虽然有点重男轻女，但是我爱外婆；外公对我更好了，小时候，常牵着我的手，带我去买吃的；我别无选择，闭上眼睛，划掉了哥哥，当老师又一次说划掉一个你爱的人，我的心像针一枚一枚地扎进了我的心，我又一次划掉了外婆，老师再一次说划掉一个你爱的人，我仿佛从天堂掉到了地狱，再一次闭上眼睛划掉了外公，当老师还说要划掉一个人时，我的心都碎了，因为我不想划掉阿姨，阿姨把我看作了她的女儿一样，我实在于心不忍，咬紧牙齿，划掉了阿姨，当老师又说划掉最后一位，我的心几乎停止跳动，我不知道怎样面对这个残酷的选择，没有妈妈，我不可能活在这个世上；没有爸爸，我不可能有这么好的成绩，我真想大喊一声：“我不能没有父母！”过了好一会儿，我终于划掉了父母！为什么？为什么？为什么要我这样选择！
我手里的笔就是一把刀，一把尖刀，一把无情的刀，一把残酷的刀，一把让我最爱的人消失的利器！
站在十字路口，我看、我犹豫、我彷徨。看着身边的人选择了那条看似轻松的捷径，犹豫着。明知该走对的路，但总害怕艰难；彷徨着，路上的岔路是不是永无止境呢？低下头，我抉择。
“抉择”，两个看似*凡无奇的字，实含着一个惊天动地的动词--“选”。考试时，要不要做弊？我选；过马路时，要不要闯红灯？我抉择。“选”，这个字，好与不好，见仁见智，但，唯一可以肯定的是--它决定了你的一生。还记得小时候，生活中大大小小的事，皆由父母帮忙抉择，直到年纪渐渐大了，才慢慢拥有自己的选择权，也才感受到“选”这个字是一个多么沉重的负担。
“抉择”是一个直到死亡，永不停息的事。人生每分每秒，都在抉择。倘若人生是一条道路，那么你的人生地图必是一个又一个十字路所组成。“抉择”非常重要，不能因为“贪”：贪轻松，贪方便、贪容易而做出不正确，将来可能后悔不已的决定。做了抉择，就要为你的选择负责。所以，下决定前，一定要理性的思考、评估，考虑各方面的后果，否则，你的抉择可能令你后悔终生。
“抉择”是重要且严肃的，凡事必“三思而抉择”，不能草率。也要时时提醒自己，“选”时一定要谨慎小心。我抬起头，笑了，“怕什么？”我道。我抉择，那条看似艰辛但通往光明的路。我抉择。
人生就像是一条长长的马路，在行径的途中遇到十字路口的时候，我们就必须做出抉择。不同的选择会有不一样的结果，或许我们选择的结果不能像童话故事的结局一般美好且令人满意，因此当我们必须做出选择的时，必须理性思考，才不会造成遗憾。
我们面临的选择有小有大，对于不是很重要的选择，我们可能不会在意结果。例如：买衣服。走进服饰店，在五花八门的衣服中，你便会挑选，找你喜欢的衣服。但是如果你不小心买错衣服了，或是买了之后才发现自己更喜欢另外一件，你顶多抱怨一下而已。
但是大的选择可能会影响一生，甚至造成遗憾。如果有一个朋友邀请你一起吸毒，你会接受还是拒绝呢？假使你的好奇心战胜了理智，跟着他们一起吸毒，你就会成为毒品下的奴隶，做起毒品、贩卖毒品勾当，待东窗事发之后，你不仅会面临牢狱之灾，朋友和家人离你远去，连健康也会和你挥手道别。而这一切，都是因为对毒品选择点头的开始。所以，面对可能影响一生的选择，我们难道不三思而行吗？
抉择就像是一艘艘的帆船，每个人都是搭不一样的船。或许有的船一路上风*浪静；或许有的船一路上狂风暴雨。但是不管是哪艘船，只要是做对的事并且坚持自己所做的选择，那么就一定找得到靠岸。
——抉择话题作文 (菁华10篇)
残月，仿佛被蒙上了纱，朦胧中，又夹杂着一凄凉，寒风挟裹着透骨的冷气袭来，他不禁打了一寒战。他略低着头，凌乱的头发也掩饰不住那张沧桑的脸，透着那破旧的铁窗，似乎，他听到了世人的嘲笑；官吏的讥讽；听到了家人的悲叹。是去是留？这个让他难以抉择。
白日，金銮殿上的情景又一次地出现在他的眼前，武帝那歇斯底里的怒吼，让他不寒而栗。可李陵是无奈的，他的家人是无辜的，生性刚直的他，还是替李陵说了情。于是龙颜大怒，他遭受了这一奇耻大辱。
宫刑，让他失去了做人的尊严。留，就要忍受世人的流言蜚语，忘记那个永恒的伤痛，苟且偷生。去，便不在与世俗有任何瓜葛，了无牵挂。墙角，一只老鼠窜了出来，“吱吱”“吱吱”，这已饿得有气无力。烛光摇曳，他的影子映在了墙上。
从小，他就酷爱历史，可是现有的史书，却有着那么多的疑问令人不解。弱冠之年，他行走于名山大川，一点一点地考察，一点一滴地积累。宝贵的历史资料被记录了下来。
“撰写一部真实的历史”这是父子二人共同的心愿。两代人，数十年的心血。父亲把所有的希望都寄托在了他的身上。临终，父亲抓住他的手不放，他明白父亲的用意。那时他就下定决心，绝不让父亲抱憾终生。
他微微抬起头，仰望明月星空，眼角不知不觉滑下一颗晶莹。
留！伴着月色，他沉重地闭上了双眼！
夜，更寂静了！
人生几度轮回，总有一些问题需要抉择；在是与非的茫茫中，进行恰当的选择。但当你遇见“她们“时你会怎么作出选择呢。 “她们“？一个端庄美丽、娴熟大方，穿着雪白的连衣裙，她叫“幸福“：“朋友啊，我知道你的秉性，你的修养，你最适合选择我，让我来引领你走上我的道路，用你那勤劳的双手创造人们的幸福，你的幸福。当然，这一切的一切必须完全靠你自己完成，当你成功时，你将感到生活无比充实，活得有意义，有价值。“
“要做到她说的太难了，要多久才办得到啊！“一个妖艳妩媚的女人出现了，她身着靓丽的迷你裙，好是傲慢无礼，她的朋友们叫她“美好“，仇敌却叫她“贪婪的享受”：“听我的，我愿意用最简单的方式让你获得最华丽的服饰、最美味的食物、最舒适的住宅。总之，世上一切最美好的事物将只被你所拥有。走我所引领的道路吧！”
“幸福”打断她：“不要相信她的谎言，她指的最简单的方式其实就是——把众人踩在脚下自己往上爬。这是多么残忍的方式啊！难道你忍心残害自己的同胞兄弟吗？”
“这有什么的，只要能让自己达到目标，这些该利用的就应该利用，否则，哪能满足自己的需要呢？”“享受”很不服气。
“‘需要’？是欲望吧！可怜的人啊，这样做只会断送了你的前程；少时的享受会换来老时的叹息呀！生活变得空虚、无望，最后走向痛苦的深渊——”“幸福”
不由得叹了口气。
“享受”反驳道：“你懂什么？你又没有亲身体验过！”
“我不会再说什么了，选择权在你那里，选择谁是你的自由，好好思量一下吧？”图像渐渐模糊、消失了。
这天语文测验，老师发下卷来，我张眼一看。哇，好难的题目呀!我既惊讶又有点着慌。可是当我看了一下周围埋头苦干的同学们也全神贯注地做起卷来。
不久，我遇到一道非常难的题目。我苦思冥想求答案，但任我绞尽脑汁、费尽心思，始终想不通。心中的惊恐与不知所措使我直冒冷汗。正当我着急时，桌上竟在瞬间出现了满满当当的答案，我十分惊讶，偷偷地看看周围。咦，没人看到，还好。可是，我面临着看与不看的抉择又是多么伤脑。此时，一串联想不禁从脑中冒出，我想：当我成绩太差时，老师、同学、亲人一定对我失望极了。那岂不是从高峰八百盘直跌万丈深渊吗?现在答案就在眼前，干吗自讨苦吃呢!我已经有了理由使我选择作弊，正当我想偷看时，又有一种想法：我这样做对得起勤学苦练的同学们、正直的老师们吗?又对得住天地良心吗?不行，我绝不能作弊!两种选择逼迫得我汗珠滚滚，我左右为难、心慌意乱，不知如何是好。
经过一阵短暂的思考使我知道了：我不能作弊，因为不能一辈子背上这个黑锅，做人要有良心。是的，这不一定会是真答案，或许是上天对我人格的一种考试。然后，我就正气凛然地用书盖住答案，继续考试。
我最后没有作弊，全力以赴地考好了这场试。
没多久就发卷了。啊，我居然有98分!我喜笑颜开地望着这张卷，虽然不是满分，但心中却有说不尽的安心和喜悦。
如果是你，你会正确地抉择吗?其实人很简单，他做了亏心事，即使那时那刻安定下来了，但以后回想起后，就会因为那次的错误而感到无穷的羞耻和悔恨，使人格逼得无地自容。若是他正确地抉择了，就会满心欢喜，因为他的正义良心而自豪，因为他的真材实料而自豪，也因为他的成功在望而自豪。
这是美好的一天，我坐在大巴上，憧憬着这次丰富多彩的旅行。我的眼前仿佛出现了那美丽的大山，飞流直下的瀑布……可不曾想中途却发生了一件关乎旅程“生死”命运的事情。
“今个老百姓真呀真高兴……”哼着小曲我便向集合点走去。为什么我这么高兴呢？因为那个经常“剥削”我们的“黑山老妖”（我们对补*班的作文老师的“尊称”）今天竟然要带我们去游山玩水，于是我便起了个大早。
到达集合点时，同学们早已等候多时了，脸上都洋溢着幸福和激动的神情。老师点了名字然后便安排一一上车，同学们都按照顺序上了车，一切都是那么顺利。
“突突突……”汽车发动起来，旅程从此开始了。没过多久老师站了起来，给每个同学都发了一个本和一个笔，我们瞬间就有了一种不详的预感。老师突然说“你们是不是以为这是让你们纯粹的去玩？错！都看见给你们发的东西了吧，你们要把这次发现的素材都写下来。”此时车厢里炸开了锅。哎，连玩也不舍得歇歇啊！还要“剥削”我们？
“这次我们是为了提高细节……”老师滔滔不绝地唠叨着。“put on your war paint……”紧接着老师便从口袋里拿出手机，放在耳边。“哎，局长，什么事？要回去加班？”当听到这句话时，老师的脸上浮现出了万分的忧虑，此刻我们的心也提到了嗓子眼儿。已经走了一大半的路程，眼看就要到景区了，可半路却杀出个程咬金。如果老师同意领导，我们将半途而废，这将决定我们此次旅程的生死存亡。老师看着我们期待的眼神，毫不犹豫地说道：“对不起领导，我有事没法回去了。”随之便镇定地挂掉了电话。
此刻的车厢再次沸腾起来，阵阵欢呼声飘出了窗外……
天，阴沉沉的。冰冷的风穿过窗缝，吹到我身上，我不禁打了个寒战。
作文课上，林老师让我们在纸上写出生命中最重要的5个人，我写了爷爷、奶奶、我、爸爸和妈妈。
接着，林老师说：“现在，划去一个人，记住，这个人一旦被划去就意味着他将在你的生命中永远消失。”这个声音犹如晴天霹雳，我不禁哆嗦了一下。
划去爷爷，不，不行。划去奶奶，更不行，她那么疼我。那么，爸爸？妈妈？不，不行！如果把他们中的任何一个划去了，那我活着还有什么意义呢？我实在不忍看着亲人离我而去，于是，我用颤抖的手划去了自己的名字。
林老师让我们再划去一个！爸爸、妈妈还年轻，不能把他们划掉！只能划去奶奶和爷爷中的一个了。奶奶那么疼我，一定不能把她划去，那……那只能……我的脑海中浮现出爷爷慈祥的面容……我强忍着泪水，轻轻地在“爷爷”上划了一条淡淡的痕迹。
林老师让我们再划去一个人。只能忍痛割爱了，我把奶奶划掉了。此时此刻，奶奶蹑手蹑脚地给我盖被子的情景清晰地浮现在眼前，我的泪水在眼眶里打转。
更残忍的还在后头呢，林老师居然还要我们划去一个人。看着纸上只剩下了爸爸和妈妈，我心如刀绞。这，这怎么选呢？妈妈十月怀胎，生下了我，我给她添了那么多麻烦，她从来都没有怪我，总是任劳任怨。爸爸给我的关怀虽然少于妈妈，可是他总是在百忙之中抽出时间陪我跑步、打球。真的一定要划吗？我咬着嘴唇，在“爸爸”上面划了一条线。最后，只留下妈妈……
虽然，这只是个简单的游戏，但是让我懂得了很多。没有钱，不是最可怕的，“子欲孝而亲不在”才是最悲惨的！我以后一定要好好地孝顺他们，不再让他们操心了！
一个希望
嘶……沙……“老师你讲课也好，写板书也好，可千万别停下来啊。”我默默祈祷着，渴望神灵的显圣。而命运却并不在乎我这个虔诚的信徒。硬是让我看到了自己不愿看到的一幕——Mrs.王诡秘的一笑，曰：“把尔等昨日所做之卷交于吾。”我随即崩溃了，这无异于让我于陆上行舟，不可能的。因为……我根本就没动笔……
两种选择
没办法，可怜我千古英才子，竟落到如此下场，所幸，老师并未发怒，只是冷冷的搁下几句话“，选择吧，要么你从此别上语文课，要么叫你们家长来！”一阵沉默，谁都知道这意味着什么。最终，还是有人打破僵局：“怎么办？”……又一阵沉默，痛苦的表情浮现在每个同党的脸上，不，是心里。现在，大家是共患难，所能做的，却只有无奈的等待，等待厄运的降临……我才发现，语文老师其实并不诡秘，而是——冷酷。残阳似血，没什么好说的，只有苦笑，仅仅是苦笑……
第三条路
艰难地穿过荆棘，环视四周，一片幽深的森林很自然的将路分成了两条，仅仅是两条路，自然，要选择……放眼望去，它们有着不同的终点。一条被阳光覆盖，似能洗濯身心的污垢，给人以心灵的净化。另一条则被黑暗笼罩，充满的阴森的气息，总有种莫名的恐惧。我并不想走这两条路，毕竟自己还是希望有所不同的。抬头，仰望着……恩，这些巨树苍劲，是些千年的古木吗？想那曾经的成败英雄，也势必会在此抉择啊。茂密的枝叶，似是遮天蔽日，实际也并非密不透光啊。我笑了笑，向森林迈出了坚实的第一步……不错，我选择了，虽然并不知道它通往的是天堂还是地狱。但是，我毕竟明白，选择了，就不惧面对。
后记
事情过去很久了，自然缺少了许多激动的感受，有些瑟瑟的，但也不乏为真实的记忆，至少我可以对自己说：“我—不—悔！”
今夜，已完成
假如，我有一个苹果和一个梨，我要分给一个朋友。但苹果和梨无论大小，颜色，味道都不一样，怎么分？如果我不想分，一个人吃，会不会坏了交情？
这个问题简单也难。其实就是“共享”与“独享”的问题。现如今，“共享”已成为时代宠儿，越来越多的共享资源占据了人们的生活：出门不需要交通工具，拿出手机一扫就可以骑着车神游四方了，打篮球不用自己带，简简单单刷一刷卡，就可以在篮球场上挥汗如雨了。
但是共享资源真的就如此完美吗？“共享”就是一个饱满又红彤彤的大苹果，看上去十分诱人。一口咬下去，嗯……不错，第二口，一般，第三口，嗯，不怎么样。苹果越吃越有问题，“共享”的问题也越来越多：人们对共享资源的不爱惜，不尊重。砸碎车锁换上自家锁，把共享单车变成了“私家车”；拿了篮球就借而不还，只顾着去挥汗如雨了；因为不是自己的书籍就把书看的破破烂烂……有了虫子的苹果，再好看，也没有人愿意吃了！
比起“共享”这个华而不实的大苹果，“独享”就是一个小小的，瘪瘪的梨，但吃起来，一口，再一口。味道不错，不过，缺了点的水份，不太嫩。“独享”虽然能解决共享的麻烦，却不能与时俱进，也不能为人民带来适当的便利。比如一个农夫和一个财主的收入肯定是风马牛不相及，财主家富得流油，农夫却家徒四壁。如果所有都是独享资源，对于财主来说当然没什么大不了的，想要的东西直接买回来就行，可这对农夫是不大可能实现的，任何东西他都要买回来，着实让农夫负担不起。那么如果能有共享资源，岂不能减轻他的压力？
现在，苹果有虫，梨又不嫩。到底该如何抉择呢？在我看来，光吃苹果或梨都不行，一个人吃还是几个人吃都不对，梨和苹果都得分。
不过是该吃苹果吃苹果，该吃梨就吃梨。在这个“共享”的时代也要和“独享”结合，才是最妥切的办法！
阴风怒号的时刻，破碎的心如同破碎的，伴着风雨雷电随着汹涌的波涛卷入沉寂的海底。雨过天晴，站在岸上望着宁静的海面上漂浮着残余的遗骸。顿悟：退一步，海阔天空。
那是四年不变的中午放学铃声的响起，我*惯性地走到他的桌前，准备重复着往日不变的问候，我却不知，那异样的神情等待着爆发的人却是我。也许是男生之间不变的交往方式。但这回，他却转身一声不响地走了。
沉寂的中午使我没有了吃饭的兴致。记忆中我呆呆地坐在我的位置上一个中午，迷茫的我脑袋里不停地过着我与他*日相处的片段。那是的我就像一个伤心欲绝的侦探，不愿放过和他出现矛盾的任何一个细节。长时间的回忆不知不觉地将我带入与他初一相遇时的情景。直爽率真是那时我们青涩的脸底所出现的欲望。很快，那愁如敌忾般的表情像恶魔般打破了那使我得到一丝安慰的回忆，时针的一点一滴划过表盘的数字，我们之间那恍若两人的状态似乎一丝一毫在那个下午也没有改变。那一晚窗外飞着大雪，雪花打落在我床边的窗户上，我的心也随着雪花的掉落、融化在忽冷忽热，痛苦的煎熬使我暗下决心问个明白。真是天不助人人犯浑，那一次的对话就是两个仇家面峙相对的情景再现，心碎了。原以为能相处到老的好哥们真的从自己的身边溜走，仿佛做什么事身边都少了一个人，空落落的。就这样，我们在一个屋檐下待了很久。
就在前不久的体育测试中，我跑垮了，趴在地上，那时的我无助，悲感交加于一身。突然那熟悉又陌生的声音伴随着一双硕大的手出现“和好吧”那时，没有语言能描绘我那好似死后复生的心情，只有阳光照在我俩的脸上，映着那经历考验的友情。
有时，后退一步也许就是化解心锁的钥匙。向后退一步，天空会告诉你包容的涵义，阳光会使你感到包容的温暖，重新绽放的花蕊会使你明白包容的重要。
今天，老师让我们做了一个叫做“模拟亲情”的游戏首先在纸上写上自己最爱的五个人的称呼，然后逐一划去一个人的称呼。当剩下两个人的称呼时，老师还让我们再划去一个，这可把我难住了。是划去爸爸，还是划去妈妈？如果我划去爸爸，这就相当于我划去了父爱；如果划去妈妈，我就相当于我划去了妈妈给我的母爱。这时，我突发奇想，如果两个人都不划，那多完美呀。可游戏规则必须要划去一个，这时，眼前浮现出了爸爸、妈妈给我的各种爱。
一次，数学考试，我考得很不理想，回家后把卷子交给妈妈，便垂头丧气地走了。这个时候，妈妈走到我面前，和蔼可亲的对我说：“你知道这次考试错在哪儿吗？”我摇了摇头，妈妈又说了：“你应该用*常去考试、测试。这样才能考好成绩。”我非懂似懂得点了点头。然后，妈妈又陪我把每道题看了一篇，把不懂的体又给我认真地讲解了一遍。
是妈妈让我知道了什么是真美善，什么是假丑恶；是妈妈让我知道了日用常识……这一切的一切，都是妈妈对我的爱。
而我爸爸，则天天奔波于工作上。每天起早晚归、起早贪黑的，在我生活上，并不是很关心。一次，放学后，我边看电视，边写作业，在这个时候，爸爸回来了，本想以为爸爸会批评我一顿，可他拿了一件东西就走了，丝毫没有发现我是在边看电视，边写作业的。就是应为爸爸的工作，所以爸爸给我的父爱比母爱少，可他毕竟是我们家的顶梁柱。
怎么办，怎么办？我该怎样选？这两位都是养我生我的亲身父母，爸爸的父爱与妈妈的母爱就像一个天*称，爸爸和妈妈的爱都是一样重的，缺少哪一种爱都不行，要不然的话，一边就高高的挺起，另一边则重重的压下。没办法，必须遵守游戏规则。我还是忍痛割爱，把爸爸划去了，其实我一点也不想划去，只是迫于无奈……
条条大路通罗马，人生充满了抉择。一旦抉择，便无法改变，每个抉择都会给我们带来或愉悦或悲伤或失望。
在学*的道路上，我选择了坚持。
我是一名初三学生，初三的日子确实很苦，一路走来经历了不少风雨。体育锻炼时的摔伤，流下的汗水；做练*题时的困难重重，绞尽脑汁；被老师批评时的难过、无奈。曾经一同和我进入中学的好朋友，也早已坚持不下去，离开了这所学校。望着她们远去的身影，有两个声音在我耳边回荡――你看，不用学*多快乐，每天可以玩手机，何不像她们一样呢？天空越黑，星星越亮，你要再坚持一下，曙光就在眼前。"在这物竞天择，适者生存的世界里，我选择了坚持。
在生活的道路上，我选择了分享。
妈妈从小就教育我，做人不能自私，要懂得分享。朋友们经常来我家玩，虽然家境简朴，但她们也玩得很开心。那年夏天，天气异常炎热，我们从外面回来，钻进空调房，满头大汗，头冒热气，我打开冰箱取雪糕，可就剩四个了，我们五个人啊，这怎么够吃呢？况且这些雪糕都是我最爱的口味，但我还是忍痛割爱，选择了分享，收获了友情。
在困难面前，我选择了面对。
一场突如其来的"暴风雨"来临，因为自己的不努力，考试又没有考好，拿着试卷向家的方向走去。妈妈见我垂头丧气，也知道我没考好。我把自己一个人锁在房间，一整天不吃不喝，妈妈见状，安慰我，说：谁没有经历过失败挫折呢？你看爱迪生做实验，不也是失败了好多次才成功的吗？你总逃避也不是问题啊听到妈妈这些话，我幡然醒悟，逃避解决不了问题。于是我找到自己的不足，查缺补漏，我选择了面对。
人生面临无数次抉择，也许我们的抉择并不完美，但它一定是我们用心过后的抉择，让我们坚持内心正确的抉择吧！
——学生信息道德活动培养方案实用10份
一、指导思想
通过开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。
二、活动安排
1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息道德教育的良好氛围。
3.切实加强信息法制和道德教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络信息责任意识和道德意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息道德教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好活动。
4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学*的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络信息道德的正确认知，增强道德判断能力，自觉形成文明上网的良好*惯。
5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络道德教育工作的实效性，.并逐步建立健全相关规章制度，形成网络道德教育的班级长效机制。
三、活动内容及方式
1.积极开展“文明网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生文明上网，形成正确的网络认识.观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。
2.以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的.存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
3.开展“文明上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。
4.通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
当代社会信息技术快速发展，信息技术渗透到人们的生活中，这就要求学生能够树立信息安全的意识。为了帮助学生在信息化的环境中更好的健康成长，为此，班级制定了学生信息安全意识培养的方案。
一、活动主题：
培养学生的安全意识。
二、目标与内容
培养学生文明使用网络的意识，宜传信息安全危害的严重性，提高学生应对网络信息安全的技能，切实提高维护个人信息以及国家网络信息保护的意识。
三、对象：
三九班全体学生。
四、环境：
多媒体环境。
五、活动形式
增强学生网络信息安全意识，学校首先要运用多种形式进行网络信息安全宣传，使学生了解到网络信息安全的重要性，网络信息安全遭到破坏后的危害性。普及基本的网络安全知识，增强学生对个人信息国家信息安全性的重视，提高个人的网络安全防范意识和应对措施。通过一系列的教育措施，使同学们具备一定的网络信息安全防范处理能力。
为此，班级开展了培养学生信息安全意识的主题班会。班级开展“重视网络信息安全，人人文明安全上网”的主题班会。及时宜传国家相关的政策，法律法规。播放相关新闻和真实案件，让学生认识到网络信息被破坏的.严重后果。向每一位学生普及信息安全知识，提高学生意识到信息安全的重要性，如何识别信息泄露，怎样应付和处理网络信息安全事故。在开相关主题班会时，有计划，有顺序的播放网络信息安全的公益视频:《电脑病毒的危害》、《安全上网，不可大意》、《网络安全的重要性你知道吗》、《全民安全上网，保护信息安全》、《人身财产安全与网络的关系》。
六、任务
班会结束后，制作活动方案。
为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法，同时增强全校教职员工的'网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照网络安全的要求，并结合康乐燕宝学校的实际情况，特制定学校网络安全活动实施方案：
一、指导思想
为深入贯彻落实党的***和十九届四中、五中全会精神，增强广大师生的.网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。
二、活动主题
“网络安全知识进校园”
三、活动时间
11月20日至12月20日
四、活动内容
采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。
五、活动形式
本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：
（一）悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅。
（二）开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料，以及宣传活动所取得的成果。
（三）开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会，集中培训《网络安全防范知识》，引导教师要主动学*网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。
（四）召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题：《电脑病毒？要防范！》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露？要防范！》、《全民参与网络更安全》等。
（五）发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单，发送到学校各版微信群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。
六、活动要求
1、学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识，突出宣传主题；
2、坚决执行中央“八项规定”有关要求，严格按照勤俭节约、务实高效原则，着力在提高活动实效上下功夫，严禁铺张浪费、大讲排场；
3、各班级利用好班级多媒体，及时将过程材料收集整理，于12月20日报送学校信息技术室。
主题：
学生信息安全意识培养
目标与内容：
培养良好信息安全意识，增强自我保护意识
活动对象：
全校师生
活动形式：
班会
活动环境：
通过开展信息安全教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。
1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息安全教育的良好氛围。
3.切实加强信息法制和安全教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络信息责任意识和安全意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息安全教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好活动。
4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学*的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络信息安全的正确认知，增强安全判断能力，自觉形成文明上网的良好*惯。
5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络安全教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制度，形成网络安全教育的班级长效机制。
（1）积极开展“安全网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的.形式，引导学生安全上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。
（2）以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
（3）开展“安全上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。
（4）通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
一、指导思想
信息道德培养不仅是中小学生信息素养和思想道德培养的重要组成部分，目前幼儿阶段也提前进入了信息时代，手机、电脑、网络电视等成为幼儿生活的主要部分，因而幼儿信息道德培养也是势在必行的事情，我们应通过信息道德教育促使学生遵守信息行为规范，并使其信息行为能与社会行为和社会的文明和进步的总目的相协调。
二、活动主题
西涧幼儿园信息道德培养
三、活动目标
1、培养初步的网络礼仪，正确使用手机电脑等网络工具。
2、培养幼儿正确判断、恰当选择、合理传递、有效网络应用信息的能力。
2、增强幼儿对“网络成瘾症”危害的认识。
四、活动内容
1、利用集体教学活动让幼儿知道简单的网络礼仪，使用完网络信息工具；学会正确识别网络不良信息；告诉幼儿要充分利用其广阔的辅助学*功能；要深刻认识到计算机和互联网应用范围非常广，在人类社会发展中起的巨大推动作用，不要只注重其娱乐、消遣功能；使用电子产品的时间不能过长。
2、利用角色游戏时间，让幼儿在游戏时与其他幼儿讨论电脑、手机等的`正确使用方法。
3、在家长微信群发布信息道德培养知识，宣传正确使用手机、电脑、电话手表、Ipad等信息化工具等。
五、活动对象
西涧幼儿园中2班幼儿
六、活动环境
多媒体教学与角色游戏活动相结合。
附：（大家可以从中选择活动内容）
1、增强学生对不良网络信息和非正常网络交往方面危害的认识，互联网的开放性、隐匿性，决定了网络信息良莠不齐，网络交往中隐藏着大量违法犯罪活动。就成了提高中小学生信息道德的核心内容。
2、培养学生尊重、互助、合作的精神。尊重精神，即培尊重他人劳动成果，尊重他人人格和隐私等；互助精神，即培养中小学生实现资源共享，面对来自现实生活和网络的各种求助尽自己力量予以帮助；合作精神，即培养中小学生正确处理与他人的关系，树立协作工作、共同进步的观点。
3、完善学生对计算机功能和互联网功能的认识。目前中小学生把计算机和互联网视为娱乐、消遣的工具和场所，热衷于计算机游戏、网络聊天、网络交友等。因此，需向学生强调：要充分利用其广阔的辅助学*功能；要深刻认识到计算机和互联网应用范围非常广，在人类社会发展中起的巨大推动作用，不要只视其的娱乐、消遣功能。
4、培养学生个人保护意识。网络属于开放空间，不攻击别人的同时要学会预防来自别人的攻击。如：进行网上活动时要保密身份和联系方式，利用银行帐号进行网络交易时要格外谨慎，切忌与网友见面等。
5、增强学生对“网络成瘾症”危害的认识。
6、培养学生的自律精神。用道德和制度的力量去引导、约束学生的网络行为，使他们养成道德自律的*惯，自觉地遵守网络法规，使中小学生的信息行为由他律向自律演进。
目标与内容：
1.合理合法地使用数字工具和资源。
2.在数字资源使用中保护知识产权。
3.尊重和保护自我和他人的数据隐私。
4.养成良好的网络社交行为礼仪。
5.理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力。
6.把学生信息道德培养融入到日常教学、渗透教师的言行。
对象:
1-6年学生
活动形式：
结合设计好的演示文稿，与学生开展一次“网络信息道德培养”的交流课，同时用教师日常教学、言行引导学生信息道德培养的日常养成。
环境：
多媒体教学环境。
具体活动：
一、交流
1.课前任务，收集网络暴力的新闻、影视作品、宣传图画等资料。
2.小组交流讨论
交流讨论收集到的资料，小组讨论网络行为与礼仪，得出结论时代不断进步，信息不断发展，有些人在现实生活中不会做的事，在网络中会被无限扩大，因为躲在电脑、手机背后的人，自以为事，毫无底线，说话不负责任，这种人是不道德的，这种行为是可耻的，无论是在网络还是在现实生活中都要时刻保持良好的行为礼仪，包括网络行为礼仪，在大数据的时代，每一个人的网络言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年级一班学生某位同学，在网络学*期间，利用父亲的手机，在微信群里发表诋毁、侮辱、谩骂他人的言论，对其他同学的学*造成了影响，也污染了大家学*的网络环境。
例：我校四年级一班学生某位同学，在网络学*期间，利用父亲的手机，在微信群里发表诋毁、侮辱、谩骂他人的言论，对其他同学的学*造成了影响，也污染了大家学*的网络环境。
3.模拟法庭
通过教师准备的`案例，进行模拟法庭活动，有律师、法官、被告、原告等角色，对网络暴力案件，进行辩论。
4.影视作品欣赏
《心理罪之城市之光》观看片段视频，师生探讨网络舆论暴力的后果，引导学生反思，养成良好的网络行为礼仪的重要性。
5.总结
结合总结、分析课前学生收集的材料，进行真实情景中的应用和迁移。
二、日常教学
培养学生信息道德首先要做好示范，教师在日常教学中正确使用网络开展学*与工作，引导学生注重个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等。通过日常教学、主题班会、板书广播、案例教学、演讲比赛、模拟法庭等形式开展常规教学，潜移默化的培养学生的信息道德。
主题：
学生信息安全意识培养
目标与内容：
培养良好信息安全意识，增强自我保护意识
活动对象：
全校师生
活动形式：
班会
活动环境：
通过开展信息安全教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。
1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息安全教育的良好氛围。
3.切实加强信息法制和安全教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络信息责任意识和安全意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息安全教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好活动。
4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学*的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络信息安全的正确认知，增强安全判断能力，自觉形成文明上网的良好*惯。
5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的.问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络安全教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制度，形成网络安全教育的班级长效机制。
（1）积极开展“安全网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生安全上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。
（2）以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
（3）开展“安全上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。
（4）通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
一、活动主题：
信息道德，规范上网
二、活动背景：
随着信息科技的不断发展，小学生也需要接触和处理越来越多的信息，需要提高搜集，辨别与整合信息的能力，指导学生正确使用网络开展学*与实践成为教师教育与教学的.重要内容。
三、活动目标与内容：
为适应信息技术飞速发展时代的教育需求，指导学生正确使用网络网络开展学*与实践，培养学生信息道德意识和行为，养成良好的网络社交行为礼仪，本班决定开展以“信息道德，规范上网”为主题的关于信息道德培养的演讲比赛。
四、活动对象：
XX寄宿制小学六年级二班全体学生
五、活动形式：
主题演讲比赛
六、活动地点：
六年级二班教室
七、活动时间：
12月25日晚自*
八、活动准备：
（一）资料搜集：
1、指导学生课前了解网络信息带来的正面或负面行为，以及相关真实故事及案例。
2、指导学生课前搜集资料，初步了解信息道德包括哪些方面？
（二）主题班会：
1、指导学生思考为什么需要培养自己的信息道德意识和行为？
2、指导学生讨论与交流，在使用网络进行学*和实践时应该注意哪些问题？
（三）确定评委老师，制定并宣布比赛评分规则。
（四）撰写演讲稿
参赛学生自愿撰写演讲稿：综合所搜集的资料以及主题班会内容撰写演讲稿。
九、演讲内容及要求：
（一）围绕“信息道德，规范上网”这一主题，探讨小学生在日常学*和生活中如何提高自己的信息道德素养，正确使用网络信息，并针对此主题提出自己的建议。
（二）脱稿演讲时间约5分钟
十、活动过程：
（一）刘xx老师发言，介绍出*活动的评委老师并说明开展本次演讲比赛的重要性及意义。
（二）班长张xx发言，宣布本次演讲比赛的规则及要求。
（三）参赛成员通过抽签形式决定演讲顺序。
（四）参赛学生发表演讲。
（五）评委老师针对学生的表现给予点评与评分。
（六）总计分数的学生计算每位选手的*均分评出一等奖，二等奖，三等奖。
（七）评委老师宣布获奖同学并颁发奖状。
（八）班主任针对此次活动进行总结。
为了进一步加强青少年思想道德建设，按照中关工委关于“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育活动的部署和市、县关工委文件精神，不断培养未成年人思想道德素质，根据县教育局关工委关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动的部署与要求，我校特制定“做一个有道德的人”主题实践活动的具体实施方案。
一、指导思想
以党的十七届六中全会《决定》为指针，以对少年儿童进行社会主义核心价值体系教育为核心，深入贯彻中央[20xx]8号文件以及市、县关工委等一系列文件和会议精神，结合贯彻《小学生守则》，引导全镇小学生自觉践行社会主义荣辱观。讲品德、见行动，争做一个有道德的人，努力做到知行统一、学做统一、言行统一，促使全镇小学生在讲社会公德、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、奉献他人的过程中培养文明*惯，弘扬中华民族传统美德，切实推进全镇未成年人思想道德建设。
二、活动目的
从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全镇小学生弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好*惯，培养高尚情操，做一个有道德的人。
三、活动原则
1.坚持内容系列化、形式多样化、活动贴*化、效果目标化的原则。
2.按照简单易行、切实有效、就*方便、力所能及的原则。
3.与“弘扬和培育民族精神活动月”相结合的原则。
4.体现学生的日常学*、生活，在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。
四、活动内容
根据我镇小学生实际情况和上级的工作安排，按照学校、家庭、社会联动的.原则，以“做一个有道德的人”实践活动为主题，着力开展如下系列活动：
(一)组织开展学*活动：
学*主要以德育课本为基础，同时结合下列内容：
1.学*中央[20xx]8号文件，学*“八荣八耻”社会主义荣辱观等。
2.学*加强思想道德建设方面的经典著作。如《弟子规》等。
3.学*古今中外道德典范人物故事。
4.学*道德模范人物事迹。如《雷锋的故事》、《郭明义事迹》、《小英雄葛鑫》等。
5.要结合学*《中小学生守则》。坚持在校学*和家庭自学相结合。通过学*，使学生受教育、受启发、受鼓舞。要求每位学生查摆自己身上的陋*，形成文字，自我改正，同伴监督，逐步养成好*惯。
(二)组织开展系列道德实践活动：
1.开展“学雷锋，做好事”活动。
组织学生走进敬老院、老龄家庭为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，解决实际生活中的困难。结合“送温暖、献爱心”、“捐资助学”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心的良好品德。
2.开展“在家庭孝敬父母”活动。
提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。引导未成年人尊敬父母，组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。
养成未成年人勤俭节约*惯，教育未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好*惯。
3.开展“在学校尊敬师长”活动。
推行校园文明礼貌用语。各班可以利用班会宣讲礼貌用语，如“我不给别人添麻烦”、“礼貌和文明是我们共处的金钥匙”、“保持公共环境卫生、珍惜他人劳动成果”、“向前一小步，文明一大步”等。
组织学生开展“三礼”即知礼仪、重礼节、懂礼貌活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补*功课、赠送学*用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐。让“做一个有道德的人”主题教育活动进班级、进课堂、进活动，从而使“做一个有道德的人”主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。另外，通过唱好一首道德歌曲，精读一本道德好书，宣讲一个中华道德小故事，举办一次道德专题队会，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。
4.开展“在社会奉献爱心志愿服务”活动。学校要根据广大未成年人的身心特点，组织开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。结合“七个一”的要求(即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行*惯)，学*宣传礼仪知识，引导未成年人文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。
五、几点要求
1.提高思想认识。
我校把此项工作作为开学初学校德育工作的一项重点内容来抓，并融入学校教育教学工作的各个环节，切实抓实、抓细，长期坚持下去。
2.强化组织领导。
我校成立了专门领导小组，并安排专人负责此项工作。本着高度负责的态度，结合实际，制定具体实施方案，并召开相应会议进行部署，明确工作任务和时间要求，分阶段，分主次。
3.营造浓厚氛围。
我校将利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗等宣传阵地，加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度，增强做好主题实践活动的主动性和自觉性。
通过精心策划和组织形式多样的活动，努力使学生做到：在社会讲公德：遵守一切公共秩序，爱护花草树木，保护自然环境，语言文明、行为礼貌，见义勇为、助人为乐。在校园讲美德：遵守《小学生守则》，不打仗骂人，尊敬老师，团结同学，刻苦学*，保持节俭，崇尚先进，积极向上。在家庭讲孝道：尊重长辈、孝敬父母、听从教诲，爱护幼小、关爱家人。达到心灵美、语言美、行为美、仪表美的总要求，把未成年人培养成为道德高尚的人。
为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法，同时增强全校教职员工的网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照网络安全的要求，并结合康乐燕宝学校的实际情况，特制定学校网络安全活动实施方案：
一、指导思想
为深入贯彻落实党的***和十九届四中、五中全会精神，增强广大师生的.网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。
二、活动主题
“网络安全知识进校园”
三、活动时间
11月20日至12月20日
四、活动内容
采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。
五、活动形式
本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：
（一）悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅。
（二）开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料，以及宣传活动所取得的成果。
（三）开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会，集中培训《网络安全防范知识》，引导教师要主动学*网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的`位个人给予适当的奖品奖励。
（四）召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题：《电脑病毒？要防范！》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露？要防范！》、《全民参与网络更安全》等。
（五）发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单，发送到学校各版微信群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。
六、活动要求
1、学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识，突出宣传主题；
2、坚决执行中央“八项规定”有关要求，严格按照勤俭节约、务实高效原则，着力在提高活动实效上下功夫，严禁铺张浪费、大讲排场；
3、各班级利用好班级多媒体，及时将过程材料收集整理，于12月20日报送学校信息技术室。
——公民基本道德的优秀作文实用10篇
前几天，楼下的超市搞活动，人比较多。所有人都排着队，耐心地等着。等到快要到我了，一个阿姨突然插队到我前面。“小朋友，我就买一袋盐。” “不好意思阿姨，请您不要插队。” “我就买一袋盐，别让我等那么久。” “买多少东西，后边所有人也都在排队。” 那阿姨马上摆臭脸，开始喋喋不休起来的说起我来：“你这小女生怎么这样啊？我都这么大岁数了，尊老爱幼懂不懂？站久了腰椎间盘突出你管我啊？再说我东西也不多，这学校老师都怎么教育你们的啊？这社会我看都坏了。”“我们老师教育我们尊老爱幼，但也告诉我们老人不能倚老卖老。另外，坏的不是这个社会，是这个社会里的某些人。”
所谓道德绑架，“道德”从来都没有问题，重要的是“绑架”，任何强加的善意都是一种绑架。任何一种美德都是用来弘扬的，而不是用来强迫的，一但用道德去强迫别人，就变了味道。道德只是约束人们行为的利器，却不是我们用来绑架别人的砝码。你年纪大，你身体不好，你家穷，你家孩子不懂事，你们的面子很重要…但都不代表你就是某个环境下的弱势群体。我们可以妥协，只是表达我们应有的尊重，但不是你们用道德抢夺别人资源的理由！
我们并不是自私，如果你真的需要帮助，请你摆出一个真的需要帮助的态度，我们可以为你让座，可以让你插队，可以为你提供各种方便。但请你，不要“绑架”我。
难题，谁都遇到过，比如说数学有道题不会做作文写不出来等等，我今天要说的难题可大不一样，因为这是一个道德难题。
这件事就发生在昨天放学的时候。那是天昏沉沉的，下着大雨，到处都是积水，好像老天都在生气。随着下课铃声，我和同学一起走出校门。由于要买一些科学课上需要用到的材料，我们走到了旁边的文具店去买材料。出了店门，我忽然看见地上有一张还未被雨水浸湿的五元钱。我捡起来，定睛一看，真是五元钱。我想：是和一人买一支棒棒糖呢，还是问一问周围的人有没有丢钱呢？我被这个道德难题困住了。经过一番思想斗争，我还是觉得应该问问周围的人有没有丢钱的，我正要开始问，文具店的阿姨走了出来，说：“这五元钱是前面走的那位老伯伯付钱的时候掉的，才刚走，去前面看看，应该可以追到。”最后，阿姨又补充了一句：“一定要跑步去才可以追到哦！”
听了阿姨的话，我和同学立刻向前跑去。终于，我们在服务长廊中看到了两位老伯伯。我走上前问了其中一位，这五元钱的确是他丢的。我把手中的那五元钱递上去还给了他，说了声再见就回家了。
回家后，虽然衣服湿了，但我感到异常高兴，因为有了诚信，有信用，就相当于有了一大笔财富。还因为诚信是人生的通行证，并且诚信使我在这倡导的比赛中获得了胜利。
珊是一个小女孩，她们家十分贫穷。珊马上就要过生日了，她想买一条新裙子，珊的爸爸知道了，眉头紧锁，一声不吭。
一天，爸爸下班回来，急匆匆地拉着妈妈进了房间，关上了门，小声嘀咕着什么。珊好奇地竖起耳朵想听，可他们压低了声音，什么也听不见。
过了一会儿，门打开了，珊连忙跑过去问爸爸：怎么了？你们在说什么？珊的爸爸欲言又止，珊的妈妈想了想，对珊说：你爸爸捡了一千元钱，我们准备把钱还给失主。
为什么？我想买一条新裙子。珊似乎要哭出来了。
珊，如果失主要用这一千元钱，那么她（他）肯定会很着急的，我们要把钱还给失主。
我不管，我不管，我就要新裙子。珊有些生气了。
珊的爸爸和妈妈对看了一眼，珊的妈妈把那一千元钱递给了珊，珊接过来，还顺便问了一句：怎么啦？
珊接过来之后，才发现钱上面用纸包着，写有姓名和电话。妈妈一定是想让我看到钱上的姓名和电话，不过，既然有失主的联系方式，那我还是还给别人吧珊想着。
好吧，还是还给别人吧珊说。
爸爸妈妈微笑地点了点头，于是，爸爸打通了电话，失主领回了她掉的那一千元钱。
虽然珊没有得到她想要的裙子，但她得到了更加宝贵的东西道德。
道德才是最重要的东西。
道：本意是客观真理，即自然界的构造、运动、变化等规律，社会的客观发展和变化规律，人的生老病死等规律，是自然存在和发展的规律。它客观存在，左右社会和人类的发展。顺应它去发展，社会才能健康和谐、人才会健康幸福、自然界才会长足存在。
德：的本意为顺应自然。社会和人类需要发展。在不违背自然规律的前提下，去改造自然、发展社会、发展自己的事业。
也是遵循不违背“道”去适应自然，改造自然从而使社会，自然界和人类能长久发展、和谐共存。
道和德统一到一起就是道德，人们按“道”的规律去做事、处事，就是有“道德”。德：德就是付出。
实质上，人之初，性本恶，也就是说人一生下来只有本能(有不少本能会危害其他人的生存)，而不知约束自己。所以，所有人都需要对本能的外在约束和内在约束，外在约束是法律，然而法律的功能只有制裁人的本能中企图伤害他人等对人类社会有大的危害的方面;所以，需要内在约束(也就是道德)来约束本能中虽不违法，但亦会对他人(甚至是人类社会)造成危害的行为。
所以，道德就是社会规范对人的本能的制约，换句话说，人一生下来就有以任何方式伤害甚至杀死其他生命的本能(即“生存无道德”)，道德也就是继法律之后制约这种本能，减小这种伤害的工具。
道德是人与人之间的尊重，道德是你对于这个世界的爱，道德是人与人之间的信任，道德也是让别人和自己开心的礼品。
有一件事让我知道道德是多么重要，如果你有道德它会成为你一生的荣耀，但是如果你没有它，也许会成为你一生的污点和遗憾，后悔都无用。
我和奶奶边走边聊道德，她教育我一定要有道德，这是做人最重要的一点。聊了一路，奶奶有些累了，便一起走到公交站台坐公交车。可是我们话音刚落，一个没道德的人出现在我们的眼前。
“喂，赶紧让开，这个阴凉座位肯定是我的，你们没资格在这里……”奶奶没说什么便拉着我走。我很生气，奶奶也很自卑地说：“我这一大把年纪了被人嫌弃很正常。”“奶奶我们不要管他，他是没道德迟早要遭报应的，像他这种人也没有人会尊重他。”我安慰奶奶也安慰了自己。奶奶微笑着朝我点了点头。
我们要等一路公交车，可是一直都没来。这时来了辆5路公交车，我看见一位驼背的老爷爷慢慢地走到了5路公交车的门口。我本以为他要上车，没想到他没上车正在帮助一位满头大汗的工人提袋子。工人轻松了许多，便向老爷爷说了声谢谢。老爷爷望着远去的5路公交车微笑着走了。如果世界上都像老爷爷那样乐于帮助他人，不求回报那该多好呀！
人没了道德，别人会把你像垃圾一样看待，讨厌你、议论你。人有了道德别人便会喜欢你、尊重你、让别人感到温暖，我希望这种温暖能一直传递下去！
从我们步入学校，老师就在教我们道德，道德是衡量一个人，甚至一个民族素质高低的重要尺度。对于当代的来说，更是如此。
如今，纯净的校园文化生活中多了许多“不速之客”。比如，原本整洁的角落已不存在，取而代之的是处处的“垃圾场”，当你在校园充满文化气息的道路上漫步时，说不定就能遇上那么几个“满腹经纶”的学生，因为他们几乎已达到“出口成脏”的高境界；教师，是人类灵魂的工程师，但一些学生竟因为其无知而与教导他们的师者顶撞，甚至恶言相加。种种不道德因素，已潜移默化的似的被学生接受，并似乎要将这“发扬光大”。却不知，这是自己灵魂的堕落。
作为，理应规范自身，言行得体。应自觉抵制一些不良*惯以使自己能成为一名合格，健康的青年，故提建议如下：
第一：细节体现素质。纸屑虽小，但丢弃的却是你的道德，应养成不随手乱扔垃圾的*惯。
第二：懂礼貌，知荣耻。在日常的学*生活中，应懂得尊敬师长，与同学友好相处，树立和谐之风。
第三：用语文明。一个人的用语反映出这个人的内涵，应使自己的“出口成脏”变成“出口成章”。
道德乃是如家千古以来所提倡的。在社会发展过程中，我们仍应时刻记住祖先的教诲。做一个有道德的人。让我们一起做个有道德，讲文明的人吧
当你走过鲜花盛开的道路时，你是否会闻道醉人的花香中夹杂着一丝异味？当门前的小河潺潺的流过时，你是否看到清澈的河水中夹杂着一丝污渍？当你走在大街上时，你是否对随处可见的垃圾熟视无睹？
这些都是我们生活中最常见的。我们从心里认真的反省一下：自己又是如何做的呢？
我还记得这样一个故事。
但我还在五年级时，放学后在操场上玩耍，安老师领着他七岁的小女孩也在。安老师坐在椅子上，打开口袋，静静地拿出一些瓜子，尽量不发出声音的送到嘴里。就当老师将吃完的瓜子皮放到袋子里时，一个瓜子皮无声的掉在了地上，完全听不到任何声音，安老师却没有发觉这件事。可她的女儿却拉着他的衣角，一脸认真地对他母亲说：“妈，这是我们班的担当区，您不应该随手乱扔垃圾。”这时安老师看到了地上的、自己不小心掉落的瓜子皮。轻轻地俯下身，捡了起来，微笑的对女儿说：“谢谢你，我以后注意。”女儿的脸又绽放了微笑。
连这么小的一个孩子都懂得保护环境，那我们呢？道德、修养就体现在生活中的一点一滴。让我们做文明的一中人，让我们的校园处处充满文明，让我们的社会处处绽放道德之花！
有一天，我做了一个梦。在梦中鲜花驻满道路两旁;河水清澈透亮;大街干净整洁;鸟儿自由飞翔。那一梦很甜很甜。
道德，像一盏明灯，点亮了每个人的心灵深处。道德，像一把熊熊燃烧的火焰，点燃了每个人内心的灵魂。如果你处处留意，就会发现，道德就在我们身边。
怎样做才算道德呢?其实，在路上捡起一块不起眼的小纸团或是帮助一位行动不便的老人过马路，都能体现出一个人的道德价值。如果每一个人都没有道德，那么整个社会的风气也会变得很差。假如你生活在这样的环境里，会感到舒服吗?
我曾经遇到过这样的例子：一次，我与妈妈一起去书店买书。书店里，许多人都在静静地选书和看书，鸦雀无声。突然，一对夫妇因为买哪本书而起了争执，大声地吵了起来，许多人都向他们投来责备的目光和不满的眼神，他们却不甚在意，反而吵得更大声了，书店的管理员怎么劝都没用。我发现许多人都跑到安静的地方去了。可见，一件小小的事件就造成了严重的后果。如果有想到别人，知道公共场合是不能大声喧哗的，改变一下方式，问题不就解决了吗?
道德很重要，或许它会影响你一生，一个人不能没有道德。许多成功的人士，或许他们也曾遇到过道德难题。而他们做出了明智的选择，符合了道德的要求，那么终究会成功的。如果我们没有养成良好的道德*惯，以后可能就难以补回了。
让我们付出行动，做一个有道德的人吧!
昨天晚上，我们学校举行了元旦文艺汇演，各个班级都有别出心裁的节目，让我们共同度过了一个美好的夜晚。虽然，俗话说的好“尺有所短，寸有所长”，各个班级的最后得分都不一样，但是我认为无论结果如何，我们都应用最热烈的掌声感谢他们为我们献上了精彩的表演，更重要的是通过掌声，他们知道自己得到了肯定，让他们倍感自豪。
就拿在表演哑剧的时候，初三（1）（2）班的掌声都是此起彼伏，而很多班级都对他们的劳动成果熟视无睹，从他们的表情中看到的不是一种对表演者的肯定和赞同。如果掌声此起彼伏的话。台上的表演者会感到很自豪，并表演得更加入戏了。
记得小学第一次演讲的时候，虽然我演讲得并不是很好，心里也一直很紧张，但是在我讲完之后，我听到了一阵阵此起彼伏的掌声，我当时就感到很自豪。从那以后，每一次演讲，每一次走上讲台的时候，我的心里并不是紧张，而是感到一种被他人的肯定。
但是也并不一定是一种道德，比如说，在他人遇到困难或失利的时候，很多人就会幸灾乐祸，鼓掌叫好。我认为这种人怎能在社会上立足，挑起建设祖国的重担。当我们遇到困难或失利的时候，我们不应该自暴自弃，而是正确地去对待；当他人遇到困难或失利的时候，我们也应该向他们伸出援助之手，而不是幸灾乐祸。对于那些不讲道德的行为，我们也应去阻止。
道德，生活处处有道德，朋友们快拿出你们的双手，一起为美好而鼓掌，快乐与道德也将相伴你我成长。
人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做?”的问题。“我应该怎么做?”包括两个方面：一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人?二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。
一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。
在中国传统文化中，“诚”非常接*道德信仰。孟子说：“诚者天之道也，思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有也，不诚未有能动者也。”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。天是真实无欺的，人也应该追求真实无欺。达到至诚就能使人感动，达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视“诚”，认为“诚”是所有德行的基础。他说：“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。”把“诚”当作最重要的道德观念的是《中庸》。
《中庸》说：“诚者，天之道也;诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。”可见，至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。这是中国特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通过神学，而从人性与天性、人道与天道的合一，从相信人性善并通过尽性知天的途径，达到天人合一的理想的人生境界。
令人遗憾的是，在现实生活中，一些人经不起利益的诱惑，做出了很多伤天害理之事。出现这类现象的原因尽管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。当前，在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中，在加强诚信教育中，我们应高度重视道德信仰的重要性。
——有关道德作文范本10份
道德是一种社会现象，在评价人们的行为、调整人们之间的关系、树立社会风尚等方面，具有巨大的作用。司马光有一次跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸“的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。这个故事大家都不陌生吧，司马光因为砸缸这件事，不仅体现出他的机智，更体现出了他的道德。有的同学会说，我也很想表象我的道德，但是总是没有地方表现。其实我们身边处处都可以表现我们的道德，比如：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不横躺在公共坐椅上……我也曾做过一件体现道德的`事。
有一天，我坐公交车放学回家，我一上车，就有一个空座，我坐了上去。到下一站的时候，我看见一个老奶奶上了车，我把她叫了过来，坐上了我的位子。给老奶奶让了座后，我的心里美滋滋的。
汽车站的“母子上车处”挤满了人，每一个人都穿得暖烘烘，讲身分的大男人在这里等公车，只讲一个衣穿单薄的妇女，抱着小孩在旁边站着。每人都充满疑惑的脸。旁边一个娇小的阿姨也许在想：“难道他们不认识字吗？”其实她想错了，他们不但认识字而且看到了，这是一群识字的假文盲。
在我们身边讲很多像这样的假文盲。在医院进出贴了一张醒目的告示牌“肃静”。可是这些却故意大声喧哗，大吵大闹，让病人无法休息；讲些路口修路，写着“禁止通行”，可是讲些人为了贪图方便，照走不误，结果出车祸……难道他们为了个人利益，连自己最起码的`道德也丢失了吗？如果都像他们这样我们的社会谈上文明？怎么会进步呢？但是也讲小部分人的道德是很好的，在公车上让座给小孩，老人和妇女。但是这样的人却是很少很少。为了改善这样的情况，我们应该在学校、小区等，宣扬道德与文明，是素质提高。当在见到这些假文盲，应该争取权力，勇敢地站出来，把这些假文盲消失！
在将来里，个个都讲公德心，文明讲礼，遵守公共秩序，作一个良好市民。共同维护社会，让社会和谐发展，共创美好国家！
我曾参加过一个叫" 懂礼仪，守法纪，讲诚信"的活动。通过这次活动，我从中感悟到了很多。
"懂礼仪"是我们小学生应具有的。在客人说话时不要插嘴;遇到长辈时要问好;出门在外要和父母打招呼;老师或家长批评你时不要东张西望，要虚心听批评;所以，我认为懂礼仪也是一门重要的学问。
法律是维持社会安定的.武器，我们应该懂法、知法、守法，应用法律武器保护自己。在校园内，我们小学生应做到别违反法纪。不乱打骂人;不在楼梯内打闹;在校园内不骑自行车;不随意损坏学校财产;因此，守法纪是每个人都要做到的。
诚信是人与人沟通重要的一部分。一旦人与人之间失去诚信，就没人会相信你。
从前有一个中国学生去日本工作，在一家餐馆洗碗，对方要求洗七次，而这个中国学生投机取巧，只洗了五次。从此，这个中国学生就再也找不到工作了。从这里可以看出：人不能失去诚信，要讲诚信，否则没人会再相信你。
通过这次活动，我觉得每个人都应该拥有"懂礼仪，守法纪，讲诚信"这三种品质，三者缺一不可。
生活中会有许许多多不文明的事，为什么大家都不讲文明呢?许多人像投蓝一样扔垃圾，而不愿意走*垃圾桶扔垃圾。这有一幅漫画，让我给大家讲解一下。
一天放学，小明和小红走在回家的路上，他们路过一个垃圾桶，垃圾桶旁边都是垃圾，他们不禁指责到：“是谁这么不讲文明呀!乱扔垃圾，这不但会影响环境和美观，还会影响心情的!”小红和小明很生气，小红马上蹲下，准备将垃圾清理干净。这时小明说：“等等，即使我们清理干净了这个桶，那全市有那么多垃圾桶，我们总不能一个个清理吧!况且我们今天清理了，明天还会有人扔的，你这个办法一点都不好，不能长久生效”。小红没有理睬他，虽然垃圾很脏很臭，但为了环境卫生，小红还是坚持清理下去。这时小明想到，他为什么不能贴一条标语不提醒大家呢?小明马止趴在地上写了一条标语并贴在了垃圾桶上“文明—只差一步”。小红也很赞同小明的.做法。
现在许多人都想讲文明，可大家没有发现，往往最不讲文明的却还是我们。有时，文明只差一步，而我们为什么不能走这一步，让文明之花开满各个角落!
道德是什么？道德是不随地吐痰，不乱扔瓜果皮盒，爱护公共设施，遵守交通规则。我相信大家都知道什么是道德，但却并不是每个人都去遵守。所以，我就讲一下关于道德的问题，希望大家能从中受到启示，并能从自身做起。
我最*在城市里看到了许多不遵守道德的现象，很多人乱扔垃圾，而且最为严重的是，每个人几乎都随手乱扔垃圾，可以想象，每个人*均每天都扔一片废纸，那么所产生的污染将不可估计。所以我们每个人必须都要遵守道德，保护环境。
我曾经看过一篇文章，如果一个人吐了一口痰，那么这口痰所产生的细菌如果被一个人吸进去，这个人得肺结核的概率将是65%。少吐一口痰、少扔一点垃圾也是遵守道德的表现。尤其是我们小学生更应该遵守道德。在别人有困难时，我们不应该不理不睬，而是应该积极地去帮助他们，这也是一种道德。
在学校里，积极帮助那些成绩不太好的同学，帮助他们改掉缺点，扬长避短，成为一个好学生，而且我们不要互相攀比自己的家庭怎样、父母怎样，而是要比学*，在学*上突飞猛进。还要尊敬老师，听老师的话。不乱花钱，不乱吃零食。养成良好的学*和生活*惯。让自己成为一个品学兼优、身体健康的'好学生。
在家里我们要尊敬老人，听父母的话，不惹他们生气，不和家人胡搅蛮缠。相信大人的话一定是对的，他们是为我们好，不可能伤害我们。而且我们要尽可能地帮助父母做一些力所能及的家务。他们劳动了一天非常累。给父母倒杯茶、捶捶背都会让父母很开心。
如果人人遵守道德，保护环境，爱护他人，这个世界将会变成最最美好的世界。生活在这个美丽的世界里，我们也会感到很幸福、温馨和快乐！
我觉得有些中国人缺乏职业道德。
今天晚上，我和妈妈还有我的两个好朋友去印象城一家餐厅吃饭。坐定之后，我们点了许多美食，服务员告诉我们，15分钟内就能上。可是过了20分钟，才上了一道西米露。我们又等了15分钟，还是不见菜上来，我们连声抱怨，催了服务员。服务员敷衍了事地说，快了快了。可是过了好久，还是见不到菜，有几桌比我们晚到的菜都上了。妈妈实在忍不住了，叫来服务员，生气地让她快点上菜。服务员去总台查了查，带着歉意地回答说，实在是不好意思，刚才几道菜在读卡时没有读进去，机器有问题，我们已经开始做了。可是又过了一会儿，菜还是没来。妈妈终于发火了，服务员才开始重视，终于上了三道菜。我们很饿，一会儿就吃完了。可是剩下的'菜还是不见踪影，我们又找来服务员，问她为何一个小时了菜还没好，服务员还是说，马上就好。妈妈说，菜再不来我们就不要了，服务员居然说，那我就帮你们退掉好了，我们都佩服服务员这么牛。
我觉得这家餐厅很缺乏职业道德，他们没有把顾客当成上帝，没有真诚地对待顾客，而是不负责任，敷衍了事。本来我们去餐厅吃饭是一件很高兴的事，可是弄得心情不愉快。但愿大家不要碰上这种事！
“哎呀！快迟到了!怎么办呀！”我一边看着手表，一边小声地说着。我身上背着书包，不能跑得太快。
“又是一个红灯！早知道就早一点起床了！”我一边埋怨着，一边用力地跺着脚。我刚刚踏进斑马线，突然，有一辆银白色的车子从我的旁边，飞快地开过，是我刚刚踏出铺的脚又收了回来。
顿时，我的脑袋里出现了一个念头，就闯红灯吧！而且这样还不会迟到！
我心里暗暗的窃喜，因为我找到了不迟到的方法。但是，如果我刚刚走到斑马线的的中间，又有一辆车，像刚才那辆银白色的车子，开得飞快，那我岂不是小命不保了。而且，如果我闯红灯的.话，后面的人也会跟着我一起闯红灯，这回是在正常行车的汽车无法通行的。假如入除了交用事故怎么办，我可承担不起责任！
我的窃喜没有了，但是我又马上想到了不闯红灯的另外一个结果。
如果不闯红灯的话，我就会被老师批评，还会个班级扣零点五分。但是，这样就不会发生交通事故，就不会有人，因为我一个人上班迟到。
虽然那天我给班级扣了零点五分，但是，我用自己的思想约束了自己的行为，做了一个没有失去道德的人！
因为小明期末考试两科一百分，小明的爸爸奖励小明一个礼物——一台摄像机。小明高兴地跑到外面，决定一定要找几个有意思的事情拍。
小明来到社区，找了半个小时一件有意思的事都没有发现。正在他发愁的时候，两位小朋友闯进了他的.视线。两位小朋友在玩鬼抓人，两位小朋友正玩得起劲时，一位小朋友跑着跑着一不小心踩到了西瓜皮，脚一滑，直直的摔了一个“狗啃泥”。小朋友哭得越来越厉害，小明“咔嚓”一声，把这件事拍了下来。为什么会有一块西瓜皮呢?哦!原来是一位阿姨，一边吃西瓜一边乱丢西瓜皮。小明之后又找到了那位小朋友，把自己拍摄的照片给了那位小朋友看。顿时，小朋友突然哈哈大笑，仿佛是被自己的样子逗乐了。
之后另外一位小朋友问小明：“哥哥你为什么要拍这个照片呢?”
“因为如果人人都乱丢西瓜皮或垃圾的话，整个地球过不了多久都会乱了套的!”
“哦，谢谢哥哥教育我这个道理!”
最后小明大声的说了一句：“爱护环境，人人有责!”
那天我和奶奶去买菜，像往常一样，奶奶领着我在摊位之间说说笑笑来回穿插，偶尔问问蔬菜的价位。
这时，我看见一位老奶奶在离我们不远的菜摊上挑挑拣拣，拿起一捆韭菜又放下，拿起几颗芹菜又放下，嘴里还叨念着什么，怎么也觉得不满意，把卖家摆成塔形的水果，也弄成了一片废墟，最后什么都没有买，但是走的时候却悄悄地将两个水果塞进了袋子里，我的心也紧张极了，不敢再去看那位老奶奶。我觉得如果被卖菜的阿姨看到了有多尴尬啊！不但伤了和气，而且多没面子。
菜市旁边有几栋楼房，冬天来到了，居民们也开始购买过冬的.蔬菜，他们把菜摊在靠*楼房的人行道上，可他们会从蔬菜上扒下一些烂叶子，久而久之，在蔬菜的不远处形成了一座小山，蔬菜拿回家了，"小山"却留在了人行道上。
如果人人都像他们一样，做出损人利己的事还不以为然，肯定会对菜市有不好的影响，如果他们能够检点自己的行为，意识到自身的错误并及时进行改正，还是值得我们尊敬的。
夕日欲颓，天空被余辉染得血红，远山被披上了一套大红的外衣，夕阳在中间架起一辆独轮车，快速地向天边驶去。
我独自走在路上，心里却不停地泛起愁云。考试失利，没法交代呀。周围的景色在我眼中无不是萧杀和悲凉。脚猛地一扎，原来是一片小小的玻璃。
我弯下身，捡起它，愤愤地骂了一句。然后用力一扔，它在空中画出了一道优美的弧线，旋即便消失了。我又继续前行。周围的景色依旧悲凉，将我狠狠地萧杀。自行车从我身旁经过，我低垂着头。转瞬，我好象突然明白了什么。
我快步走回去，努力寻找。我心里很明白，它一定会扎到车胎。路上的车辆越来越多了，我的时间和处境也越来越窘迫了。我一定要找到它。我坚定了这么一个信念。可心却不这样，我越来越烦躁。
过路的人都用惊异的眼光审视我。但我不在意，我一定要把它找出来，我要对得起自己的良心。
终于，我找到了它。我的心仿佛如释重负。步子也似乎轻了许多。天边的.红却更加浓烈。
做一个有道德的人，发自于内心，寄托于言语，付诸于行动。
在那刻，我丢掉的不是玻璃，是道德；我捡起的不是玻璃，是道德。
——生命的抉择作文实用10篇
最伟大的爱是母爱，最艰难的是抉择，母爱的抉择。当母爱遇上抉择会发生什么？一个发生在广袤的非洲*原的故事，从动物的视角告诉了我们答案。
又是一日未雨，象群遇到了百年难遇的干旱，它们必须离开家园，去寻找水源。象群出发了，一只母象留了下来，不管她的长子如何恳求，她都不愿走，因为她的幼子旱夺去了生命。
太阳无情地烤着大地，她守护在幼子的身边，发出阵阵哀婉的低鸣，像在呼唤着幼子，唤他醒来，然而幼子永远都不可能再在妈妈身边嬉戏了。她用鼻子轻轻地抚摩孩子的脸，宛如一位母亲在为孩子唱摇篮曲，声音是那样的轻柔，那样的催人泪下。
第二天清晨，求生的本能和长子的哀号促使她追上象群，一同寻找水源。她无力地站起来，往象群前进的方向走。它的脚抬起又放下，不住地回头，眼睛里有一种晶莹的液体。终于她买出了第一步，出人意料的是，她迅速地奔回小象的尸体边用前肢滚动小象的尸体，啊！她想把小象带走！可她失败了连续几日滴水未尽，她已没有多太阳又一次升起，这一次威胁着它们生存不仅仅是干旱，还有虎视眈眈的狮群。狮子耐心地等待着，等待着象渴死。小象的尸体已开始发出阵阵腐臭，母象还在那等待着，等待着小象睡醒，她也知道周围有不少狮子在监视着它们。活着的小象又叫了一声，叫声提醒了母象：如果再不出发，她身边恐怕是两具尸体了。母象面临到了抉择：走还是不走？走，死去的孩子会变成狮子的美餐，作为一个母亲，她怎么忍心？不走，幸存的孩子会成为干旱的又一个牺牲品。良久，她靠*死去的小象，看了最后一眼，然后，毅然将小象的尸体踢下深谷，带着幸存者去追随象群。
如果不曾拥有，也许就不会遭受痛苦;但如果是命中注定，又何必一再幻想奇迹的发生?
幻境再美终是梦，珍惜眼前方为真。
在福贵家财万贯时候，他疯狂地幻想过放纵过;但当败光了一切的家产时，他也极力珍惜了将流失的美好。命运的捉弄令他失去了所有。在他不缺所需时，幸福却掩埋在心谷最深处;当他穷困潦倒，开始把握幸福时，幸福又像沙子一样——握得越紧，溜得越快。亲人，朋友，一个又一个，离去了，悄然，无声。
福贵奔跑着追逐幸福。于是他对外界的怜悯超越了他的悲痛与绝望。——福贵甚至用他的毕生积蓄，去拯救一头刀口下的老牛。只是因为，老牛浑浊的泪，滴在了他的心口上。
是啊，memento mori(拉丁谚语：不要忘记你将会死亡)。为什么不在临*死亡之时留下些许今生存在的足迹?
人总有一死。沉沦和痛苦一辈子会死，奉献和快乐一辈子，终也不免一死。
飞鸟摇戈在感性与理性之间，在未知中茫然的找寻着，不知何处才是能够供自己栖落的高枝；而我游走在成熟与幼稚边缘，在狭隘中期盼地虚度青春，不知哪一端才是所谓的天堂之寓。
每当阳光淌进天际，那道浓云下总会探出一抹蓝。飞鸟停滞在深邃与宽广的蓝天里，在干涸的的苍穹中扑腾着翅膀，开始在那断壁残垣下吟唱着孤寂而哀转的曲子。我驻足在重负与责任的荆棘前，在淡然的年华中蜷缩着灵魂，学会在寒风砾雨中坚韧的舞动着那柔弱的身躯。
飞鸟期盼着，终于有那么一个机会，它挣脱了大地的桎骜，在天际间留下了它那无羁翱翔的身影。于是，那一瞬间，我放开了青春的束缚，在人生中踏出了我理智的脚印。即而我明白了，我应该勇敢的直面人生。于是，我懂得了抉择，也学会了放弃。
把一切都结束在犹豫不决中！
曾经的我几度天真的以为美丽的梦想始终都是一片握不住的云。所以在那时，我是不对未来抱任何幻想的。因为我知道，我这双纤弱的双手很难为自己撑起一片晴空；我这副稚能嫩的肩膀还不能承受太多的负荷。
而现在的我却明白了，时间始终都是冷酷无情的。梦想与现实只不过一线之隔。唯有把遗憾留给昨天，才能将美丽的梦想把握在今天。但是在这个时候，是选择还是拒绝？
然而拒绝与抉择之间并不是毫无联系的。
抉择应基于冷静的思考，行动应基于明智的抉择。只有这样才会委婉的拒绝，从而更明确的抉择。简单的说，人生中可以充满憧憬与希望，但不要不明天当成了今天的负担。
人生是由失去于实现这对双桨支撑的，正是情感与智慧体现着失去与现实间的某种欲望。
我张开了理智的翅膀，去勇敢的撞击那人生中最蔚蓝的深处。
曾经，我们伫立在一个又一个慌乱的十字路口上，对过往充满依依回忆，对今天踌躇不安，对未来过度憧憬；我们停留在人生的慌乱十字路口上，对昨日遗憾懊悔，对今日因循苟且，对明日幻想奇迹。要知道，今天的困扰，绝不会在明天就迎刃而解；今天的忧虑，也绝不会在明天就转阴为晴。我们何不就在今天！，勇敢做出抉择，择善固执，坚持做对的事。
抉择，是什么？是选择看早场电影或晚场电影吗？还是午餐该吃饭或吃面吗？不，这是狭隘的抉择，真正广义的抉择，是静静倾听内心波涛汹涌的声音，思索各种可能的结局，自信的迈向自己的道路，坚定于自己的想法，相信自己做出的抉择，以不后悔、不改变、不放弃的态度，谦虚的、昂首的、执着的迎向未来。
勇敢抉择，揭开人生的新纪元。街边的残疾画手，在绘出生命的五彩缤纷之前，他勇敢抉择，在身心受创下，用嘴、用脚画出属于他生命中的虹影；发明大师爱迪生，不顾一再失败的挫折，一试再试，屡仆屡起，终于为灰暗的世界，带来一丝光明与希望；苹果公司的创始人——乔布斯在荒诞年少的剎那勇敢抉择，为自己与全世界重新定位；谷歌的伙伴——李开复，选择在人生的颠峰急流勇退，为自己准备攻下下一座巅峰迈开步伐。
曾经，我站在慌乱的十字路口前，看着眼前的岔路，看着眼前的课业，看着眼前成堆的书籍，我怀疑着，怀疑着自己的抉择到底是对是错？怀疑自己的勇气是否已遗失在过往？读书的目的究竟为自己？为父母？但，转念一想，我相信自己的抉择，做，就对了！读书是一种自我竞争、自我拔擢，只要能坚持到底，必能看到生命里悠然的春花秋月。
白纸本是纯洁的，若有了墨的沾污，总会变得暗淡。
拿到一张白纸，我的心情十分美好，快乐地笑着。随后老师让我们在纸上写出我们最爱的人的名字。我不假思索地写上了“爸爸、妈妈、弟弟、王梓衡、廖萱盈。”我写得很快，便玩起了笔。我十分兴奋，今天任务也太简单了吧。
“请划掉一个。”什么，划掉一个，这五个都是我最亲的人，让我划掉比登天还难啊。顿时，我的眼前一片茫然，脸上的笑容消失得无影无踪。其它同学也好不到哪去，大部分都在苦想，我旁边的一个同学“呜呜呜”地哭了。让我做出抉择也太难了，既然都让我们写了最爱的人，又为何要划掉呢？这是不是太残忍了？老师命令如铁，实在要划，就划掉弟弟吧，我怕自己心软，在脑海里回忆我们不愉快的事。有一次弟弟没带铅笔盒，到校门口了才发现，我包里正好有两个，便大方地借了他一个。我对弟弟可好了，可是弟弟呢？第二天，下起了倾盆大雨，我没雨伞，弟弟有两把，怎么样也不借我一把，真是小肚鸡肠，害我被淋成了“落汤鸡”。这样一来，我只能闭着眼划掉他了。
老师又让我们划掉一个，我便难做出抉择了。边上的同学让我划掉王梓衡或陈萱盈，她这是出于好心。但我怎能划掉我最好的朋友呢，她们是最懂我，最愿意帮助我的。在我伤心时，我可以跟她们诉说，她们也会帮助我。有些事我不愿意告诉家长，我会告诉她们，她们会给我想办法。
我一个也没划，我实在不忍心划出。待到了游戏结束，心中无比轻松。也许在一个鸟语花香的早晨，也许在一个大雪纷飞的傍晚，也许在最后一缕阳光回到太阳的怀抱时，他们会离你而去，去另一个美丽的国度。所以，让我们好好地珍惜他们，珍惜当下吧！
今天，我在快乐作文容城分校参加了一次亲子感恩活动——艰难的抉择。
首先，老师发给所有学生和家长每人一张纸和一支笔，让我们在上面写各自最爱的五个亲人。我写的是：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和姥姥。
写完以后，老师开始给我们讲了一个故事，大概内容是：我和我最爱的五个亲人坐船去外面游玩，走到一半船突然撞到了冰山，船翻了，这时我看到一块木板，连忙抓住木板。我看见家人还浮在水面上，我想去救人，可是木板只能容纳两个人，可我又不想放弃所有人，我只好去和家人一起同归于尽，可家人希望我好好活着。这时我像热锅上的蚂蚁，越想越急，我只好放弃一个人——姥姥，姥姥曾经给我买我最喜欢的零食，做我最喜欢的吃的，我伤心极了！现在我还是像锅上的蚂蚁，我又放弃了一个人——爷爷。爷爷曾经大早上出去买我最爱吃的手抓饼；晚上都九点多了，爷爷还在陪我玩儿，也不眨一眼。这时，我的心碎了，我真不想再放弃一个人了！可老师说：“再放弃一个人！”这时就还剩下父母和奶奶。是母亲给了我生命，父亲赚钱养活我，奶奶天天为**活，让我过得悠闲自在，这可怎么办？我颤抖着手拿着笔划去了父亲。父亲曾经赚钱养活我，每天晚自*一直到十点才下班，回家的时候还去超市给我买一大袋子好吃的，好玩儿的！划完以后我的心像是被刀捅了一下！老师又说：“请再放弃一个人！”我想：老天爷为什么要这么折磨我！于是我又颤抖地划去了奶奶，奶奶曾经为**了许许多多的活，给我洗内裤、袜子……，为我买了好多好东西。这下就剩下母亲了，是她给了我生命，给了我整个世界。没有母亲就没有我。
故事讲完了，我还沉浸在悲痛之中。我真是做了一次艰难的抉择。
《哈姆雷特》之所以成为不朽的名著，不仅仅在于它那新颖独特的故事情节，更在于它那引人省思的意寓——抉择。
是呀！人的一生都充满了抉择。无论是糖果与仙贝的选择，还是上学与玩乐的选择：无论是工作之间的选择，还是朋友之间的选择；无论......这些都体现了一个人的成长。只有经历了抉择，人们才有所成长。
在哈姆雷特的生命中，他在继续碌碌无为的生活还是查找真相，为父报仇之间，选择了后者。或许这样的抉择在一些人看来是不理智的，但这是他的.抉择。
在哈姆雷特的报仇经历中，当他与母亲谈话时，听到有人时，他毫不犹豫将那人杀了。尽管事后，哈姆雷特，知道自己杀错了人，但他任坚持自己的复仇计划。虽然这样的抉择十分无理，血腥，但这是他的抉择。
在哈姆雷特的爱情生涯中，他不忍奥菲利亚因自己发疯而寂寞，因而写了一篇情诗给了奥菲利亚。或许这样的抉择会带给他致命的失败，但这是他的抉择。
在哈姆雷特最后的决斗中。他不是选择了苟活，而是同归于尽。哈姆雷特死了，国王死了，皇后死了，奥菲利亚的哥哥死了。这是他最后的抉择。
这并不是一个美满的结局。但故事令人感慨。哈姆雷特的抉择，是他复仇的整个过程。他让我们懂得抉择，正如那句不朽的名言to be or not to be,that is a question.
秋天的落叶一片一片地落下，轻轻落到小鸟身上，小鸟抖落着身上的树叶，叽叽喳喳的叫着。凉凉的云在和我们开凉凉的玩笑。正是这样的秋天，给了我们最艰难的抉择。
上课时，老师问：“你们认为生命中最宝贵的最不可缺失的五样是什么？请写出来。”我大吃一惊，我心里出现了亲情、友情、学*、蓝天、梦想。我把他们写在了纸上。
接着老师叫我们划掉相对不那么重要的一样，我看着不可缺失的五样，不禁打了一个寒颤，我想如果我的生命中缺少了亲情，那就等于人体没有了心脏一样；如果没有了友情，就没有了欢笑和快乐了；没有了蓝天，世界顿时失去颜色；没有了学*，就没有知识和文化；没有了梦想，就好比鸟儿没有了翅膀！
这五样我都舍不得！我不知道我该划去哪样。我的笔停留在空中。看着纸上的五个词，好像五个小人儿在乞求着我，不要划掉它们。
但是我必须做出选择，我下了决心，笔尖重重的画在“学*”上，顿时，我觉得一个个以前学过的字，全都在我脑海中消失了，脑海变得空白一片。
“再划去一样相对不那么重要的。”虽然老师温和地说，但是我觉得老师像威严的审判官一样，我呆了，目光停在了本子上，有种欲哭无泪的感觉。我无奈的划掉了“蓝天”，窗外的天仿佛变得灰暗无光。
“再划掉一样”，“再划掉一样”，老师紧逼着，我只得划去“梦想”、“友情”，我好像失去翅膀的鸟儿又失去同伴，只能孤单的哀鸣！
这个简单的游戏，却是一个残酷的抉择，让我知道生命中那些重要的东西，懂得了要好好珍惜它们：蓝天、知识、梦想、友情、亲情……这些是我生命中的至宝啊！
《哈姆雷特》之所以成为不朽的名著，不仅仅在于它那新颖独特的故事情节，更在于它那引人省思的意寓——抉择。
是呀！人的一生都充满了抉择。无论是糖果与仙贝的选择，还是上学与玩乐的选择：无论是工作之间的选择，还是朋友之间的选择；无论......这些都体现了一个人的成长。只有经历了抉择，人们才有所成长。
在哈姆雷特的生命中，他在继续碌碌无为的生活还是查找真相，为父报仇之间，选择了后者。或许这样的抉择在一些人看来是不理智的，但这是他的抉择。
在哈姆雷特的报仇经历中，当他与母亲谈话时，听到有人时，他毫不犹豫将那人杀了。尽管事后，哈姆雷特，知道自己杀错了人，但他任坚持自己的复仇计划。虽然这样的抉择十分无理，血腥，但这是他的抉择。
在哈姆雷特的爱情生涯中，他不忍奥菲利亚因自己发疯而寂寞，因而写了一篇情诗给了奥菲利亚。或许这样的抉择会带给他致命的失败，但这是他的抉择。
在哈姆雷特最后的决斗中。他不是选择了苟活，而是同归于尽。哈姆雷特死了，国王死了，皇后死了，奥菲利亚的哥哥死了。这是他最后的抉择。
这并不是一个美满的结局。但故事令人感慨。哈姆雷特的抉择，是他复仇的整个过程。他让我们懂得抉择，正如那句不朽的名言To be or not to be,that is a question.
我国古代有一位伟大的文学家司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我在昨天看了一篇关于日本福岛核电站危机的报道，我对这句话又有了更深刻的认识。
3月11日日本地震引发的海啸使日本岛东部遭受重创，而更牵动人心的却是日本福岛核危机。此次地震加海啸日本已经6000多人遇难，而如果福岛核电站再发生爆炸，日本的局势则会更加严重，为了预防这一些不必要的危险，日本**采用了许多方法冷却它，但效果都不好，最后，只好派人进去，而只要进去，就有受严重核辐射的危险，但只要有人进去，不仅能一边冷却，还能想办法回复里面的供电，使全世界那颗吊着的心放下来。所以，这是件矛盾的事，而有一些工作人员毅然决然的选择了用自己的生命来维护整个日本的生命。
据日本媒体报道，他们的任务是修复冷却系统，防止反应堆融化及防治核辐射进一步扩散。他们将在核电厂内极高的温度和辐射下工作，一旦下雨，辐射物也降落在他们身上。随时发生的火情也可能诱发更多的辐射物。
这一次进去的一共50人，他们将以10~15分钟为单位分批进入受损厂房，展开替过热的反应炉灌注海水，据防辐射专家透露，他们有70%的人将在两周内死去····
他们是试图用自己的身体筑起核电站的最后一道防线，他们抱着必死的决心，为祖国献出了自己宝贵的生命。“我不回去了”甚至有人在道别信中这样写道。哥伦比亚大学放射性物质研究中心主任布伦纳说：“他们知道自己情况不好，知道自己将受到严重辐射而丧命，但他们仍进去了，所以他们是真正的英雄”。
看完后我为之一震，他们的死，重于泰山，他们是真正的英雄！
——抉择记叙文实用五份
人的一生会经历许多艰难的抉择，也许是悲伤的，也许是严肃的，也许是残酷的，今天我在作文班上就经历了一场艰难的抉择。
丫丫老师先给我们发了小纸片，然后神秘地说：“预言家预言20xx年会有一场劫难，地球将会毁于一旦，所以造了一艘飞船，允许每个人在生命中带走最重要的五样东西或人，请你们写下来。”话音刚落，有人在认真思考，有人在小声议论，还有人在自言自语。我思索了一番，然后毫不犹豫地写下：我、爸爸、妈妈、妹妹、书。丫丫老师又说位置不够，要求我们划掉一个，而且有可能不再拥有，再也见不到了。我连思索都没有，下意识地划掉了书。本以为游戏要结束了，但丫丫老师神秘一笑，我就知道，游戏还没有完。
果真，丫丫老师似乎很为难地挤出了下一句话：“真不好意思，由于飞船原因，必须再划掉一个人。”我盯着纸片看了好一会儿，心如刀绞，划妹妹？不行，她这么小，还没有学知识，没来得及看世界，划掉她太可怜了，划妈妈？更不行，妈妈每天为了我操心那么多，给我买吃的，穿的，带我去玩，辛辛苦苦怀胎九月生下我。划爸爸？也不行，爸爸是家里的劳动主力，没有他，家里就垮了，而且他为了赚钱给我们用，头上都有了几根白发了！我千思万索，缓缓地用笔划掉了自己！
可丫丫老师似乎没完没了，她又让我们再划去一位亲人，我十分纠结，思前想后，下不了笔，好像有一块石头在缠着我的内心，眼睛像断了线的珠子，“哗哗”地落了下来，我只好咬紧牙关，忍痛割爱地划去了我亲爱的、喜爱的、可爱的妹妹。这时，她冲我笑，陪我玩，幼儿园给我带糖回来的画面一幕幕浮现在我的脑海中。
可惜“天不遂人愿”，丫丫老师又叫我们再划掉一位亲人。丫丫老师，我多么想游戏现在结束呀，我经过万般思索，一边哭，一边划掉了最后一位亲人，我顿时感觉心中一片灰暗。
我终于明白了，亲情比任何都重要。
命运的“抉择”是我们在生活中经常需要做的决定。这些决定有时候会十分残酷，还会在无意间伤害到别人。总之“抉择”很容易使人产生烦恼。
六年级下学期的时候，老师改变了上课的规则，同学们以四人小组为单位合作上课，我们在一起学*，一起聊天，一起合作，每一天都是既充实又愉快的。渐渐的，小组就有了默契。可是众所周知，“天下没有不散的宴*”，转眼间，半学期过去了，老师决定对四人小组进行调整，选出新的组员和新的组长。
我们小组在一起合作已经有几个月之久，兰芷欣听说我们就要“各奔东西”了，伤心地哭了起来，吴静漪也嘟着嘴，眼里亮晶晶的`东西在打转，就连*时乐观的甘斐然都开始唉声叹气了……顿时，绝望、惊恐、孤独、无助开始在我们四人小组蔓延开来，气氛十分紧张。
吴静漪并不服气，开始通过各种方式向老师提议不要换组：书信、周记、作文……好像全世界的沟通方式都被她用过了一样，虽然她的办法也曾打动老师，但是其他小组也不是吃素的，开始用密集的炮火攻击我们。最终，他们赢了……
星期一，老师向同学们宣布：一定会换组。老师这一至关我们“命运”的抉择，深深打击了吴静漪：“我们的努力，都白费了吗？”甘斐然安慰到：“没事，下辈子我们还是一组！”
唉，这就是“命运”！这样的选择虽然不想接受，但是我还是无能为力，只能眼睁睁看着我们的“希望”支离破碎，只愿以后我们还是一队！
身虽不在此，心却一直与我们同在，破茧成蝶，时时都有喜讯传来，让人欣喜。
夕阳西下，满城风雨，浓浓的雾弥漫开来。似乎整座城市都泡在那乳白色的浓雾中。过了一阵子，不知不觉的就打起了雷，雷声有力洪亮。此时，一道闪电划破了乌黑的天空，风雨雷电合奏出一首奚落我的歌曲。
考试之后，老师公布分数时，看着试卷上刺眼的“70”，我的心中就开始悬着一块石头。老师的那一句“今天考试低于93分的要给爸爸妈妈签字。”又让我的心猛地怦怦跳了起来。
走在回家的路上，风吹拂着我飘摇的身躯，我浑身瑟瑟发抖，手紧握拳，脸色变得铁青，额头紧地冒出了凉汗。心中嘀咕着：到底给谁签字?爸爸会打我，妈妈虽温柔，但万一告诉爸爸怎么办?此时爸爸那跺脚声似乎已经传入我的耳畔，那重重的'巴掌也好像映入我的眼帘，空气中仿佛弥漫着硝烟。
回到家我的手像是被口袋死咬着，怎么也不能用手开门。爸爸打开门，怀着一颗激动的心问我成绩，我低着头不敢说话，脸色变得苍白。爸爸变得越来越严肃，紧皱眉头，大声喝道：“多少分!”我微低着头，心中生出一丝恐惧，轻轻的说：“70!”爸爸期待的眼神瞬间少了些许光芒，立即恼怒了，眉头迅速紧皱，那个大拳头似乎就要落在我的身上，攥得紧紧的，仿佛下一秒我就要吃上这拳头了，恨铁不成钢的爸爸迅速将拳头收了回去，无可奈何地摇摇头。我的身体在受了惊吓之后，不自觉地往后退了退，诶，这个试卷爸爸肯定不会给我签字了，怎么办啊。爸爸转头便去了沙发，什么也没说。
“叮咚——”一串门铃声打破了此时的寂静，我知道妈妈回来了，我一把拉住妈妈的衣袖，赶紧找妈妈诉苦，顺便把试卷给妈妈递上，能不能签字就看此刻成败了。妈妈知道后，摸摸我的头，嘴角微微上扬，眼里流露着温柔的目光，语气轻柔地说：“没事，失败乃成功之母，下次努力就行”。我低下了头，妈妈温柔的话语让我的内心更是愧疚。妈妈洋洋洒洒地签上了她的大名，而我却觉得肩上的责任更重大了。
此后，我和家人定好了学*计划，认真对待，果不其然，经过几个月的认真学*，我把分数提升了，在班上也名列前茅。
世界那么大，它等待着我们去看，去抉择。――题记
这条路，依旧没有变，她驻足观望着，两旁的杨树，坚硬挺拔，撑开绿伞，大自然没有辜负她的抉择。
她青年时期，就一直待在这个小城市里。在学校教了十一年的她，在课堂上，讲述到美丽的大千世界，各种各样的景色，巧夺天工的艺术建筑......许多文章写得极富诱惑力，内容的描绘让她如痴如醉。
她望向窗外，剪剪的清风，如兰花的香气，拂开傍晚的诗意;捻一瓣心香，在傍晚的.霞光里，思绪万千。夕阳透过窗户照射进来，沐浴着斜阳，望着路畔的花树，仿佛闻到了夕阳的味道，侧耳谛听，仿佛听到了一段动人的旋律，就像弥漫在如烟的花事里的一支恬静的牧歌。
忽然，她的心里突然萌生了一个疯狂的念头：我要辞职，我要走出这个城市，去到其他的城市里去，去这个世界上各地去。世界这么大，我想去看看。
她揣着这个疯狂的想法回到家中，坐在窗前，拿起笔，却又驻留在空中，这支笔将为她做出抉择，决定她的去留。周围的空气变得凝重起来，她放心不下她的学生，她舍不得他们，而她心中旅游的欲望之火愈来愈烈。
她的心仿佛被千万根麻线紧紧缠绕，教育的奉献与旅游的游乐在她心中不住地纠缠。就在游乐快要吞噬掉奉献的刹那间，她又忽然没了底气。她问黑夜。夜，很静。星星在空中闪耀，仿佛在鼓励她。只有寂静在她身边活动，只有晦暗在她身边荡漾，只有纠结在她身上厮打......
见到这番如此吸引人的美景，她又底气十足，坚定了信念，咬了咬牙，写下了“世界这么大，我想去看看。”这样一封看似任性，却具有情怀的辞职申请。
第二天一早，她走出门，一股冷气扑来，凉飕飕的，可是她的心是炽热的。薄疏的晓雾被清风驱得几*罄尽时，一轮新的朝阳，便从迢远的东海面上踏着晨曦铺就的烂漫霞路，冉冉升腾到天光熹微的苍穹上了。她将自己的辞职申请递交给了上级。她心中的雾霾也终于散了。
无论坚守还是闯荡都是人生的抉择。――后记
夕阳西下，满城风雨，浓浓的雾弥漫开来。似乎整座城市都泡在那乳白色的浓雾中。过了一阵子，不知不觉的就打起了雷，雷声有力洪亮。此时，一道闪电划破了乌黑的天空，风雨雷电合奏出一首奚落我的歌曲。
考试之后，老师公布分数时，看着试卷上刺眼的“70”，我的心中就开始悬着一块石头。老师的那一句“今天考试低于93分的要给爸爸妈妈签字。”又让我的心猛地怦怦跳了起来。
走在回家的路上，风吹拂着我飘摇的身躯，我浑身瑟瑟发抖，手紧握拳，脸色变得铁青，额头紧地冒出了凉汗。心中嘀咕着：到底给谁签字?爸爸会打我，妈妈虽温柔，但万一告诉爸爸怎么办?此时爸爸那跺脚声似乎已经传入我的耳畔，那重重的巴掌也好像映入我的眼帘，空气中仿佛弥漫着硝烟。
回到家我的手像是被口袋死咬着，怎么也不能用手开门。爸爸打开门，怀着一颗激动的心问我成绩，我低着头不敢说话，脸色变得苍白。爸爸变得越来越严肃，紧皱眉头，大声喝道：“多少分!”我微低着头，心中生出一丝恐惧，轻轻的说：“70!”爸爸期待的眼神瞬间少了些许光芒，立即恼怒了，眉头迅速紧皱，那个大拳头似乎就要落在我的身上，攥得紧紧的，仿佛下一秒我就要吃上这拳头了，恨铁不成钢的`爸爸迅速将拳头收了回去，无可奈何地摇摇头。我的身体在受了惊吓之后，不自觉地往后退了退，诶，这个试卷爸爸肯定不会给我签字了，怎么办啊。爸爸转头便去了沙发，什么也没说。
“叮咚——”一串门铃声打破了此时的寂静，我知道妈妈回来了，我一把拉住妈妈的衣袖，赶紧找妈妈诉苦，顺便把试卷给妈妈递上，能不能签字就看此刻成败了。妈妈知道后，摸摸我的头，嘴角微微上扬，眼里流露着温柔的目光，语气轻柔地说：“没事，失败乃成功之母，下次努力就行”。我低下了头，妈妈温柔的话语让我的内心更是愧疚。妈妈洋洋洒洒地签上了她的大名，而我却觉得肩上的责任更重大了。
此后，我和家人定好了学*计划，认真对待，果不其然，经过几个月的认真学*，我把分数提升了，在班上也名列前茅。
——抉择作文600字_高二作文实用5份
曾经听说过这样一个故事，有一位登山者，在途中遇到暴风雨，又碰到一个冻僵的人，是救还是不救呢?经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救下这个人，最终两个人挽扶着走出了雪地。
一口气读完这个故事，我把书合上，思绪在脑海中轻轻地飞扬，闭上疲惫的双眼，我拥抱着回忆，想起了那个曾经的故事，记得那是一个骄阳似火的夏日，天热的发了狂，太阳刚一出来，地上已经像下了火，一些似云非云，似雾非雾地 灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气，一点儿风也没有。我决定去健身房游泳。由于是早晨，池里只有我和一个刚学游泳的小妹妹。我像鱼儿一样在水里嘻嘻。不知过了多久，我偶尔回头望去，小妹妹已经离开了浅水区，慢慢的游向了深水区，他可能没觉着危险，我不禁为他捏了一把冷汗。突然，小妹妹“啊”的一声，像块石头一样慢慢的沉了下去，我的心里不禁画了一个大问好，那个小妹妹不是带着游泳圈么?*前一看，原来是游泳圈漏气了。这时，小妹妹已经没入了水里。是救还是不救呢?我心里暗暗思忖：要是救她，我才刚刚学会游泳，她可能把我也拖下水。要是不救，可人命关天呀!
经过瞬间心灵翻江倒海的思量之后，我决定救她。说时迟那时快，我一把捞起了小妹妹，快速的游上岸，用学过的救生知识，帮助小妹妹排除了呛进肚子里的水，看到她安全了，我也放心了。正如一句名言所说：幸福不在于德行的报应，而在于德行本身。是啊，让我们人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。帮助别人的同时也帮助了自己的成长。
也许不是人人都能够碰到这样的生死抉择，但在人生的路上一定会遇到各种各样的需要我们做出选择的事。每当这时希望我们人人都能做出对得起心灵的选择。
回首间，一年匆匆即逝，回想过去一年的点点滴滴，依旧*淡如故，生活如同一潭死水，是那样的波澜不惊，世界没有因为我多一点不同，更没有因为我而改变。无数次渴望自己可以一鸣惊人，只是自己太过幼小，那些不成熟的想法无法施展，更没有幸运光环的笼罩，渐渐的在失望中放弃了挣扎。
我想要逆流而上，只是夜太黑，不知路在何方？迷茫在路途，渐渐的伴随着他人的美梦，我陷入慌乱，我越来越无助，黑夜是恐怖的，可是吞噬一切的，看着周围一个个的呼吸陷入*静，我知道他们已经选择屈服，我也知道他们选择在现实中随波逐流！
可是我不甘心，我不想这么早就放弃梦想，我想要追逐自由，迎接每一次的曙光，内心的渴望让我保留着一丝意志，不至于被梦魔入侵，但是渐渐的意志开始模糊了，前行是我的唯一选择，而踏出下一步又是我担心的。无数人在下一步掉落悬崖，化成飞灰，也有人因此而踏上人生的巅峰，享受的生活的乐趣，他们让无数人追捧，他们的曾经励志着无数的人。
我也曾幻想成为受追捧的一员，和他们一样创造不灭的神话，只是黑夜中摸索一条属于自己的道路真的太难，虽然我还年轻，失败了可以从头再来，也可以为下一次的探索打下坚实的基础，但是我更需要成功，更想要紧握命运。我是懦弱的，经不起打击的，生活已经磨灭了我的所有勇气，更让自己陷入绝境，在孤独和压抑双重压迫下，我只想证明自己，让自己以全新的面貌出现在大家的视野。
未来很遥远，我不知道自己能过多久，也不知道明天是否美好，但是我依然期待着明天，为梦想，为生活，我将义无反顾的去追逐明天，不断超越自己，可能我的出现在历史中如蜉蝣，转眼即逝，但是短暂的一生有千百种活法，有人却选择匆匆走完一生，他的生死对世界不痛不痒，也有人享受生命，创造价值，也许在历史上只是短暂的一笔，却让世界生活更加绚丽，让大家为他们赞叹！
现在，我将走下这一步，对错暂且不论，只愿明日的阳光可以照亮我的身影！
天那!我该怎么办?一本丢失了半年多的书,竞在一个好友家中发现了!
去年冬天,我费了好大的劲儿，才从一个同学那里借了一本漫画书。本想带回家好好“享受”一番，谁料，这本书竞不翼而飞。对此，我付出了惨重的代价，不仅赔了书，道了歉，挨了骂，还落得个“丢三落四”的头衔。哎！真倒霉。为这事我好长时间都提不起精神来。
但是，昨天早晨，就在好友的家中，那书架最底层放着的，分明是我不知找过多少次。问过多少人的五本书啊！……不，不可能！对，一定是我看错了！她怎么会偷我的书呢？我们可是亲如姐妹的呀！但是，书却是那样的熟悉，熟悉得让我难受……透明胶带，血……。不错，的确是我借的书。我曾清楚地记得：哪天无意间撕破了一页书，割胶带时，不小心又割破了手，血滴在书上面。……天啊，我几乎没有勇气再看下去了，只觉得那血痕仿佛变成一个个面目狰狞的魔鬼，张着血盆大口，一口一口地吞噬着我们一直纯洁的友谊。一切仿佛都已不存在。我的情绪一下子跌落进低估的深渊。糊里糊涂地出了她家的门。泪，已流了出来。我不敢相信却又不得不接受这个可怕的现实。
怎么办?现在我面前只有两条路,其一是要回书，但如果那样，我们必定会翻脸，也更无友谊可言。如果让同学们知道了，好友的声誉只怕从此便一落千丈了！其二，不要书。这样虽好，可以免去许多麻烦，大家都好，友谊也可以保持，她的声誉也都无碍，但这样却难*我心中之气，何况随有友谊，却不会再是从前的纯情了，只能是表面上的敷衍罢了。更可怕的是，她不嘶悔改，继续发展下去……哎！要书不是，不要也不是。这可真叫我左右为难啊！
想来想去，我终于决定，悄悄地找她谈谈书的事。这不仅是一本书，更重要的是友情的纯洁！
一个对的抉择，能使人飞黄腾达、意气风发；一个错误的抉择，会使人跌入谷底，甚至万劫不复。
对的抉择犹如春天的百花般芬芳，秋天的月亮般明亮，夏天的凉风般舒爽，但是错误的抉择就像掉入万丈深渊的不毛之地，像是走在荆棘满布的道路上，就怕一失足成千古恨，造成无法挽回的遗憾。但是也不能因此将错就错而灰心丧志，对的抉择是由错误的选择累积而成，俗话说：“家有一老，如有一宝。”老人智慧的结晶，是错误所累积的一座金山，珠玑珍宝，应有尽有。错误的抉择还可以使人奋发图强、步步为营，更可以化危机为转机，化阻力为助力。
“万般皆下品，惟有读书高”的理念在很多人的心中埋下种子，尽管现在是“行行出状元”的社会，而这个种子也早在我心中发芽、茁壮。要选A还是B？紧张得手脚颤抖，反而不能做出正确的抉择，正确的抉择是不能在踯躅、犹豫下决定的。考试、成绩乃身外之物，只要有准备，一切无求而自得，最忌讳的就是千千万万不要怕错，错误的抉择更可以知道自己哪方面低人一等，好好加强、努力，迎头赶上，考前不一百分，考后也可以一百分。何必追着分数成绩而气喘吁吁呢？
“钟鼎山林，人各有志”人人都有自己的抉择、志向，只要是正当的目标，做出的抉择都是好的，不一定要当博士、硕士，或是家财万贯的有钱人。从古代科举制度到现今基测、联考，有多少人因此而一举成名、发光发热？寥寥无几啊！但是隐逸诗人之宗——陶渊明，他“不为五斗米折腰”的豁达却流传千古；泥人张，以高超的手艺名扬国际，可见抉择的重要性非同小可。
“选择你所爱，爱你所选择。”只要全力以赴，“立志在坚不在锐，成功在久不在速。”不要贪快，要坚持自己择善固执的抉择而努力不懈，成功就*在咫尺。
飞鸟摇戈在感性与理性之间，在未知中茫然的找寻着，不知何处才是能够供自己栖落的高枝；而我游走在成熟与幼稚边缘，在狭隘中期盼地虚度青春，不知哪一端才是所谓的天堂之寓。
每当阳光淌进天际，那道浓云下总会探出一抹蓝。飞鸟停滞在深邃与宽广的蓝天里，在干涸的的苍穹中扑腾着翅膀，开始在那断壁残垣下吟唱着孤寂而哀转的曲子。我驻足在重负与责任的荆棘前，在淡然的年华中蜷缩着灵魂，学会在寒风砾雨中坚韧的舞动着那柔弱的身躯。
飞鸟期盼着，终于有那么一个机会，它挣脱了大地的桎骜，在天际间留下了它那无羁翱翔的身影。于是，那一瞬间，我放开了青春的束缚，在人生中踏出了我理智的脚印。即而我明白了，我应该勇敢的直面人生。于是，我懂得了抉择，也学会了放弃。
把一切都结束在犹豫不决中！
曾经的我几度天真的以为美丽的梦想始终都是一片握不住的云。所以在那时，我是不对未来抱任何幻想的。因为我知道，我这双纤弱的双手很难为自己撑起一片晴空；我这副稚能嫩的肩膀还不能承受太多的负荷。
而现在的我却明白了，时间始终都是冷酷无情的。梦想与现实只不过一线之隔。唯有把遗憾留给昨天，才能将美丽的梦想把握在今天。但是在这个时候，是选择还是拒绝？
然而拒绝与抉择之间并不是毫无联系的。
抉择应基于冷静的思考，行动应基于明智的抉择。只有这样才会委婉的拒绝，从而更明确的抉择。简单的说，人生中可以充满憧憬与希望，但不要不明天当成了今天的负担。
人生是由失去于实现这对双桨支撑的，正是情感与智慧体现着失去与现实间的某种欲望。
我张开了理智的翅膀，去勇敢的撞击那人生中最蔚蓝的深处。
