我真后悔玩手机游戏上瘾，现在我又有了一部手机，二分之一的游戏瘾重新起作。现在我在学校虽然比较勤奋学*，但是周末一回到家就像是变了一个人一样，自己的手就像被手机黏住了一样，我在学校，课后作业是能完成的，但是在家里，周末作业有好多次我都是忘记做的，我挺痛心我现在这个样子的。
下面我就说一下我游戏瘾的高潮期。我上六年级的时候买了一部智能手机，我上六年级的那段时间是我游戏瘾发作的的高潮期。本来我早上起床首先做的事情应该是刷牙，可首先做的事情竟不是刷牙，而是玩手机游戏，差不多一直玩到午饭时间才刷牙并且吃午饭，在我玩手机游戏的过程中，根本就不管眼睛会怎么样，什么都阻挡不了我玩手机游戏。
我玩的次数最多也是玩的时间最多的游戏就是我的世界，并且我自己总觉得玩游戏的时间不够长，不能合理的安排玩手机游戏的时间，总觉得玩手机游戏的时间过得很快，下午的时间我有二分之一的时间也都是用来玩手机游戏的，晚上我经常为玩手机游戏而很晚才休息，可见我当时的的游戏瘾有多重。我游戏瘾的高潮期的时间差不多是一年，这一年中，那一部手机被我玩坏了，因此情况也有了一定的好转。
那一部手机坏之后到我有另一部手机的这段时间，可以说是我学*的“黄金时期”——我的学*成绩有了一些进步，我也克制了一半的游戏瘾，但是还有一半的游戏瘾，我有了另一部手机之后，那一半的游戏瘾重新起作，我虽然没有以前玩的那么疯狂，但是不能做到让手机离开自己的身体，我感觉手机离开自己的身体，我就感到不舒服，感觉身上缺一样东西。
虽然我还有一半的游戏瘾，但是我的成绩却一直处于中等水*，这一半的游戏瘾是我一直处于中等水*成绩无法上升的根本原因，我挺后悔染上游戏瘾的，要不是这游戏瘾，我现在成绩肯定更好。我希望有人给我个方法，让我彻底克制这游戏瘾。
“开饭啦！开饭啦！”一个周末的晚上，妈妈准备了美味佳肴喊我和爸爸吃饭。她系着围裙，端着菜笑眯眯地从厨房走出来，把菜放到餐桌上。红色的红烧排骨、白色的清蒸鱼、黄色的鸡蛋煎饼和青色的小白菜……五颜六色、香气扑鼻，令我垂涎三尺！
咦，爸爸呢？我一看，原来爸爸还躺在卧室床上看手机呢！妈妈提高嗓门又喊了一声：“吃饭啦！”爸爸依然没动静，肯定是看手机太入迷了。妈妈忍无可忍，火冒三丈，她一只手叉腰，另一只手使劲在桌子上一拍，瞪大了两只眼睛，仿佛想冲进卧室把爸爸吃掉。
我连忙跑到爸爸身边拉他，他才依依不舍地放下手机来到餐桌旁，委屈地说：“看一会儿手机怎么了？上了一天的班，好累。回家想休息一下也不行？”看着妈妈生气的样子，我连忙帮腔：“现在是吃饭时间，不能看手机。再说躺在床上看手机对眼睛也不好啊！”妈妈几乎是吼着说：“每次回来一有空就抱着手机不丢，我哪天非要把你的手机扔到厕所里不可！”爸爸自知理亏，低头不说话了。
我想起前几天在妈妈手机微信上看到的一句话，便摇头晃脑地对爸爸说：“世界上最遥远的距离莫过于我坐在你的身旁，你却在看手机！爸爸，你以前说有个老爷爷因为在家庭聚餐时想和儿孙们聊天，可是没人理他，都在玩手机。那个老爷爷一怒之下把餐桌掀翻了，你还记得不？”爸爸认真地点点头，认识到了自己的注意力在手机上而忽略了妈妈的感受。他惭愧地对我和妈妈说：“对不起，我错了，我从现在就开始改正错误，请你们看我的表现！”他把妈妈扶坐下，拉着我的手让我以后监督他。妈妈的脸色这才由阴转晴，一家人开心地吃起饭来。
从那以后，爸爸每次下班到家后，不是在厨房里给妈妈当下手，就是在我的书桌旁看书，除了接打电话，他真的再也没有拿着手机不松手。
我向爸爸竖起了大拇指，真喜欢一家人在餐桌旁有说有笑的感觉。因为有了爸爸妈妈的陪伴，我吃饭就更香了。
看了这个题目你一定会觉得奇怪吧，老妈和手机有什么好说的,您有所不知，虽然现在几乎人手一机了，可我老妈有手机却是昨天的事，老妈人到中年，学*使用手机就成了今天的头等大事。
这不，今天一大早，使用手机培训班就开课了，首先学*打电话，老爸一边演示一边声情并茂的讲解：“开机后直接拨号，再按这个键，就可以接通了”。老妈如法炮制，果然打通了姐姐的电话，老妈说：“原来就这么简单呀！”这让老妈受到极大的鼓舞，马上决定给大姨打个电话，十一位的电话号码让老妈手忙脚乱，慌慌张张的按完接通键之后才发现拨错了一位数，赶快向老爸求救，老爸马上按了结束键。为了让老妈稳定情绪，老爸宣布下课休息五分钟。他们刚出客厅，放在我写字台上的手机就响起来：“来电话啦，来电话啦。”我一接才知道是因为老妈刚才拨错号，人家打回来了，我连说对不起。呵，没办法，老妈的失误还要我来收场。
接下来学*照相，这一次老妈到是有悟性，很快就学会了，学会了我可糟了殃，咔的一声，我在写作业；咔的一声，我在翻书；咔的一声，我在吃饭；咔的一声…… 经过老妈锲而不舍的跟踪拍摄，我的各种“光辉”形象尽收机里。老妈呀老妈，我知道您想快点熟练您的照相技艺，这种学*尽头的确值得鼓励，可您也得问问我同意不同意呀，有什么办法，谁让您是我的老妈呢，为人子女就得让人家拍呀，可看着老妈兴致勃勃的样子，我心里也有说不出的高兴。
最后一项是学发短信，这回，用最流行的词说：老妈似乎遇到了一些状况。老妈的眼睛花了，看不清按键上的米粒似的字母，必须把字母所在的键的位置背下来才行，我看了都发愁，老妈却拿来纸笔开始细心的记录了，一个小时后，在老爸的帮助下，老妈成功的给姐姐发了一条短信：“昭昭，你好吗？我是妈妈。”姐姐马上回了短信：“妈妈，你真棒！”看见姐姐的短信，妈妈高兴的像个孩子，我也为有这样爱学*的老妈感到骄傲。
我刚进门就听爷爷说：“哦，我什么也不缺，你在外不回家过年，可要好好保重自己。”打完电话，爷爷用一条干净的布小心翼翼地擦了擦手机，放进手机盒，再藏入贴身的口袋里。对我说：“小孙女呀，这个东西可真好用，这么小，姑姑在那么远的地方，声音居然听得清清楚楚。”
爷爷是个农民，住在小山村里。由于工作关系，爸爸、妈妈离爷爷家较远。为了方便爷爷，爸爸给爷爷装了部电话，爷爷可开心了。一会儿打电话和姑姑问好;一会儿向叔叔报告这喜讯……
几年过去了，家乡的新房一座连一座，不少人开始用上了手机，爷爷的电话落伍了。爸爸给爷爷换上手机。爷爷开心地手舞足蹈，将手机摸了又摸，捧了又捧。一会儿出去向他的朋友们夸耀去了。
“噼噼啪啪”的鞭炮声迎来了喜庆的一年，爷爷不停用手机给认识的人拜年。当爸爸用手机给全家人拍“全家福”，爷爷奇怪了：“你的手机还可以拍照，我的怎样用呀?”“爸，你的手机照相功能不好，我以为你老人家用不着，所以……”妈妈不好意思地说。“没关系，没关系。不过，儿子呀，你的给老爸过过瘾吧。”爷爷用爸爸的手机不停地拍着。我笑着对爷爷说：“爷爷，手机会照相不算什么，有的手机打电话可以看到对方。还可以像电脑样上网买东西，微信、QQ上与姑姑聊天不用电话费……”爷爷像孩子一样一愣一愣的。
几天以后，我和妈妈送回了最新款的手机，我当起了爷爷的老师，一会儿教他用微信和姑姑聊天，一会儿教他在朋友圈发照片，还告诉他发给妹妹的压岁钱可以在微信、支付宝上发红包。教他在淘宝上找到他新买的手机……一会儿工夫，爷爷的购物车上堆满东西：“以后我想要什么东西，就不用麻烦你爸爸妈妈跑了。”爷爷笑了，笑得那么开心，皱纹挤成了一堆。
爷爷手机在改进，家乡的面貌更是翻天覆地变化着，家乡呀，我希望你能迎来更美好的明天!
科技，使我们的经济发达；科技，使我们出行方便；科技，使我们的交流更快捷。好多以前都不敢想的幻想如今在科技潮流下都变成了现实。
手机对于大家来说并不陌生，爸爸妈妈。小朋友。连爷爷奶奶也爱不释手。爸爸拿着手机打游戏妈妈拿着手机逛淘宝小朋友拿着手机玩自拍爷爷奶奶拿着手机上微信。现如今手机在人们的生活。学*。工作中成为一个不可缺少的伙伴。手机给我们带来快捷方便的同时也带来很多引患。
比如：我的爸爸在成都上班有时一个月回家一次有时两三个月回家一次，我想爸爸的时侯怎么办呢？自从有了手机后我想爸爸时只要拿出手机点开微信就能和爸爸视频了，我的妈妈是个“懒虫”除了上班就窝在家里，我要是想吃零食或者想买衣服之类的时侯，妈妈立马拿出手机点开唯品会从看货。下单。付款10分钟就搞定。不用多久网站的送货员就免费送货到家了。这就是手机的科技时代让我们足不出门就能轻松购物，还能随时和家人视频，真的是“天涯若比邻”。
但是方便的手机伙伴也会带给我们一谢难以想象的“好处”。科技发达的今天，手机也普及了，我们每时每刻都和手机打交道。大人们用手机聊微信耍微博，小孩用手机看电视打游戏。那大家知道这样做对我们人体有非常大的危害吗？
我有一个堂哥在上小学六年级，本来视力好成绩好就因为上学路上玩手机，晚上睡觉前也要躺在床上玩手机，慢慢地伴随而来的是视力偏差导致视力模糊需要带上厚厚的镜片。同时玩手机也降低了他的睡眠质量情绪躁动不安，以致学*成绩严重下滑。还有就是我经常听见爸爸说颈椎疼我想这就是爸爸经常用手机工作的原因吧。
科技和创新能让我们把手机的缺点改成优点吗？能让手机的优点更进一步吗？同学们我们一起努力吧！在高科技的今天有什么是不可能？
“新手机来喽！新手来喽！”爸爸一进门就举着手机炫耀。
“爸爸，又买手机了？你的手机刚换一年吧？”我疑惑地看着爸爸。
“这种是新款，功能多多！你看看，可以摄像、发彩信、听音乐，还带蓝牙的……”爸爸眉飞色舞地边讲边给我示范。“蓝牙？”我重复着爸爸的话。根本不知道“蓝牙”究竟是什么玩意儿。
爸爸说：“这你就不明白了，所谓蓝牙技术，实际上是一种短距离无线电技术，利用”蓝牙“技术，能够有效地简化掌上电脑、笔记本电脑和移动电话手机等移动通信终端设备之间的通信，也能够成功地简化以上这些设备与因特网之间的通信，从而使这些现代通信设备与因特网之间的数据传输变得更加迅速高效，为无线通信拓宽道路。”是吗！这简直是高科技！混沌的我豁然开朗，嚷着要爸爸拿手机给我玩玩。
爸爸把手机给了我，打开一看，哇塞！音乐播放器、动画播放器、摄影摄像，还有我最喜欢玩的俄罗斯方块和打地鼠的游戏。“这下好了，我可有玩的了。”我高兴地叫起来。
“还有更绝的，你看，这张小小的内存卡相当于一个移动盘，可以储存上百首歌曲和其他的东西呢！电脑上能储存的文件这个一样可以。”爸爸指着那东西为我介绍。
听了爸爸的介绍，我简直不可思议。在我的记忆里，短短五年的时间，爸爸已经是第四次换手机了。每次换手机都是因为功能少或是款式旧什么的。现在手机的款式和功能都越来越多，价格也越来越低，人们换手机也成为一种时尚。回想从前，1999年我家才拥有一部座机，对于工薪阶层的爸爸妈妈来说，这已经是够气派的了。那时能玩手机的只能是有钱人，俺们家是可望而不可即。然而，几年后的今天，手机已经进入了寻常百姓家，从大街上背背篓的叔叔们，到老师，甚至幼儿园的小朋友，拥有手机的也是数不胜数。我们家也不例外，呵呵！人手一部！
是啊，时代进步了！科学发达了！人民生活水*提高了！这一切美好幸福的生活都源于改革开放，我们都生活在改革开发的雨露和阳光下！
我先查了自己的电话号码，再点进功能表，现在的功能可多得眼花缭乱：信息、通讯记录、通讯录、游戏等，其中附加功能做好玩，里面有自谱铃声、秒表、计算机、单位转化等，这些功能中最好玩的要属自谱铃声了，按几下键就能奏出一首曲。计算机、单位转化也是我的帮手。游戏就不提了，总之是很好玩的。这里还能演示操作方法，我很快就学得易如反掌了，接着爸爸又把手机时间调准了，一个手机就变得十全十美了。
但是，今天一大早，我却发现手机不见了，我去翻了抽屉、书柜，没有。去了卫生间、厨房间，也没手机的踪影，着急的我匆忙打了自己的号码，谁知手机是关机的，可是，我的手机都不关机的啊。这下我闷得连吃早饭的心情都没有了。爸爸妈妈让我好好回想一下。我便坐在沙发上，努力回想起来：昨天下午，我们在“老回头骨头堡”吃饭的，那时候我还用过手机，就放在衣袋里。后来因为房间里热得像一个大蒸笼，我就把衣服脱了，放在凳子上。回家后就没注意手机了。“那可能丢到那家饭店里了。”妈妈发表了自己的意见。当我们跑到那家店说明来意后，店里的人死活不承认捡到。没办法，我们只好沮丧地离开饭店。
晚上回到家，我又在家里找了好长时间，仍然没找到。爸爸就劝我：“算了吧，到时候帮你把号码重新弄回来，我的旧手机给你用吧。”爸爸的话总算使我有了一点安慰。但是，我还是在用家里的电话不停地打我的手机号码，希望突然有人开机，告诉我马上去拿回手机。
其实，小学生带手机是不大好，万一弄丢了亏就大了，如今小偷又多，我们也要提防身边的贵重物品被人偷走。从这件事中，我得到了一个深刻的启发：当我们捡到别人东西的时候，一定要拾金不昧，想办法立即物归原主，不要起贪心而使失物者着急沮丧。
我的外公和外婆都年*古稀了，他们已经*惯了“手机革命”之前的老手机，而不会用“后起之秀”智能手机。暑假的某一天，我决定发挥我的强项，做一回“小老师”。
“这个触摸键可以让手机退回主界面，连按两下就能关闭正在使用的软件程序……”瞧！我正在教外公用智能手机呢！这台手机的型号是Iphone5S，一般的功能都齐全，外公每学会一种功能，就会像小猫耍毛线球一样，摆弄个没完没了，连向来不干涉外公“事务”的外婆都开始嘀咕：“真是个手机迷！”
好不容易教外公学会了用智能手机，该轮到教外婆学时，我却遇到了“阻力”——外婆一会儿担心这个，一会儿顾虑那个，不愿意接受这个新事物。我下定决心，一定要说服外婆！于是，我苦口婆心地劝说，并摆事实、讲道理，还拿出了我的撒娇耍赖本领，进行“软硬兼施”，总算把外婆说动了！“按这个小房子……不是这个，是这个！”我努力地一遍遍跟外婆演示，“按这个，就是返回主界面……”*时做事灵活的外婆，这时候却卡壳了，学了后面忘了前面，我的耐心都快被磨光了，差点像老妈吼我一样吼外婆！但又一想，也怨我没有太多“教学”经验，但是我已经很努力了呀，我甚至想到了要像报纸上报道的那样，手绘一份说明书来！不过很快我就*静下来：既然决定要教会外婆用智能手机，那就一定要坚持，不能半途而废！坚持就是胜利，尽管过程艰难，成功还是降临了——外婆终于学会了智能手机的一些基本用法。
老手机是对过去的记忆，但终究是智能手机更跟得上我们现在发展的脚步啊！虽然我为了教会外公外婆用智能手机花了很多工夫，但是看到他们跟爸爸妈妈联系更方便，也能跟老年伙伴微信聊天，给他们的生活增添了更丰富的内容，我比谁都高兴，因为这里面有我的功劳！
听完网课后我觉得好累，想放松一会儿，转眼就看到了沙发上躺着的外婆的手机。嘿嘿，这个手机上有我当年下载好的游戏，这下可以玩个痛快啦！我的心里不禁跳出了一丝窃喜。然而，玩手机可是我们家的禁忌，没法在妈妈的眼皮底下得手，只能运用我的聪明头脑智取了。
此时，弟弟正在院子里和小伙伴们玩，我向他做了一个“快点过来”的手势，弟弟无动于衷。我又做了一个“有好事情”的口型，弟弟这才跑过来："干嘛呢，老哥？”我用微弱的声量提醒他：“小声点！”然后凑在他的耳门上，发问道：“想不想玩手机？”“想呀，我最爱玩手机了！”弟弟的眼里闪起了光。接着，我就如此这般吐露了计划，弟弟完全同意。
那就按照计划展开行动，我装模作样地问妈妈：“这个词语什么意思？”妈妈讲解了一遍后，我又不耻下问道：“还不太懂，请举几个例子吧！”于是，妈妈又滔滔不绝地诲子不倦起来。趁此良机，弟弟就偷偷地拿到了手机，然后，溜到了院子的角落里。妙计成功！我也赶紧出去，要享用革命的胜利成果。
“学着点，刚才那是调虎离山之计！”我得意洋洋地从弟弟手里拿走手机，“手机是我智取到的，由我支配，你在边边看我玩就行了。”“什么呀？没有我的配合，你能成功吗？别这么小气、自私和霸道，好不好？”弟弟不服气地说道，“如果你不给我玩，我就去告诉妈妈，说你玩手机了，让她打你！”“你敢？小心我打扁你，把你的皮剥了！”弟弟被我凶巴巴的语气吓到了，呜呜呜哭了起来。
就这样，惊动了妈妈，我和弟弟狼狈为奸、偷玩手机的事情败露了！后果是：手机被没收，我被狠狠地挨了一顿，弟弟也没逃过惩罚，需要把所有学过的拼音写一遍，写不完不能吃午饭。妈妈絮絮叨叨，骂个不停，弟弟抹着眼泪写去了。而我很后悔，不是后悔偷玩手机，而是后悔由于自己的“小气、自私和霸道”，而让煮熟的鸭子飞走了。
如今，手机已经成为了家家户户人人必备的物品，尤其是*几年，各类手机风靡一时。如果你要闯遍世界的话，带上一部手机就足够了。
在我们的日常生活中，首先，手机可以让我们随时随地和家人联系，这不仅在我们外出时可以使父母放心，也可以在我们遇到危险时及时求助;其次，手机可以便于朋友交流，能够增进友谊，在我们学*遇到困难时，还可以与同学讨论;再次，手机小巧方便携带，我们可以看到有价值的拍下来并及时与朋友进行分享;然后，手机中还有闹钟功能，我们不必再使用笨重的闹钟，不管在哪里手机里的闹钟都可以提醒我们，这个时间该做什么事情了。最后，我们还可在手机上浏览信息，及时知道面面俱到的最新消息;手机还可以消费购物，代扣各种费用，验证身份，连上银行都免了。而且，有一部手机还可以与全世界的人一起交流，可以说是万能的了。
手机还会在危难之时显身手，堪称人们的贴身保镖。记得有一次，我才二年级，我在福州姑姑那里玩，那时正是暑假，我开心的不得了，妈妈叫我把手机带上，以防我丢了，没想到，手机还帮了我一个大忙。当时，我和姑姑一家人去森林公园玩，他们慢悠悠地走着，而我因为太开心而跑来跑去的 ，忽略了他们在哪里，等我回过神来，他们早已不见了踪影，我到处寻找，可他们就像和我玩捉迷藏似的，就是找不着，我开心的心情渐渐变为沮丧和担心了，当时的我都急的快哭了，心里一直在想他们在哪里，不过，我没找几分钟就累了，无奈地蹲在了一棵树旁，突然，我无意中瞥见了手机，才发现自己因为紧张而忘记有手机了，我立刻打开了它，拨了姑姑的号码，终于，我听到了我此时最想听到的声音，我得救了! 从那时起，我就喜欢上了手机。
现在的科技越来越发达了，手机的功能也越来越多了。它就如一把双刃剑，用不好，你会反受其害;用好了，它会带你走遍全世界。
——假如没有手机作文范本十份
在当今信息时代，通讯发达的年头，一个人没有手机，简直是不可理喻的事。没有手机的日子，大家会说有没搞错哟？现在都是什么时代了，还没有手机。和家人联系需要手机，和朋友约会需要手机，单位领导需要问候，同事朋友要谈心，工作的事要商量。
在如今互联网时代，我已经多年没有收到过信了，我自己也很多年没有写过信了。好久以前，我曾经收到过一个朋友的来信，我拿着信封心里非常高兴，翻来覆去看了好多遍，有点舍不得拆开来看信中内容。
我不知道现在是否还有人在写信？因为现在的通讯实在是太迅速，太方便了，有些话一个电话或者是发条短信，就能很快的让不管远在任何地方的亲朋好友，明白无误的知道，我的感觉实在是不需要再写什么信。
从理论上讲，通讯方便了，亲朋好友间的联络会更加密切，关系会更加的融洽。可现实生活中奇怪的很，尽管联系十分方便，但人与人的感情并不见的比以前更加深，反而有一种让人感觉如今远远没有写信时代的感情来的纯正真诚。
记得没有手机的时候，每当我想念朋友、亲人，我会认认真真的把表达的意思写在信笺上，并仔细的封好口，贴上一枚邮票，跑到邮箱旁去投寄。我自己是感觉把自己的心都邮出去一样，那种感情非常的细腻，当然也非常的真切。
寄出信件后，我还会捏着手指计算日子，当自己收到朋友的来信时候，真的是非常的开心，感觉收信看信是一件非常幸福的事儿。
可是这样的日子早已渐渐的远去了，现在实在是已经没有几个人在写信了，不管我在工作还是出远门？手机是一刻也不停的带在自己身边，可是真的没有几个电话能让自己开心。
有时候自己还觉得宁可没有手机，因为好多时光自己是实在不想接到有些让人心烦的电话。也许这是自己的心态有问题吧？似乎是在逃避什么？可是已经拥有了的手机号码，让你无处躲寻，可面对问题又不得不去解决。
有时一听到手机响了，我的心就会开始烦躁起来，不知道什么时候才能安静下来，不让自己的心那么浮躁呢？也许是我不喜欢节奏紧张的生活吧。
我好想慢下脚步，过着悠闲的生活，让自己心*气和、与世无争的过上日子。那是一种多么美好的生活啊，可惜不能了！
现代的生活，容不得我慢吞吞，该面对的事情，还是要面对的，该解决的问题，还是需要耐心地逐一解决。
我怀念收到信的那种喜悦心情，也只能在梦里出现了，我真的好怀念没有手机的日子……
手机，现在已经成了每个人必不可缺的一个东西了。例如我，每天起床先看看手机，吃饭也看手机，走路看手机，做作业看手机，睡觉前也看手机。
我拿手机来打游戏、查作业、抄作业、追剧……我真的很难想象，如果我妈把我手机收了我会变成什么样。
可是，我妈这次真的把我手机收了！那时，我心里是崩溃的，那又是谁叫我考得这么差呢？
失去了手机，也上不了微信抄作业了鹅，作业也坐不了了，换来了老师的一顿臭骂。
失去了手机，也有很多题查不到了，可又不会做，到头来还是换来了老师的臭骂。失去了手机，打不了游戏，我就感觉我的世界里缺少了什么。失去了手机，我就追不了剧了，同学们在谈论的那些剧情我根本不知道。
手机虽然对我们有利，也有害，一定要适度玩手机，不能过度沉迷了。
手机，这个带给多少人神奇的掌上尤物，它就像人们的贴身伙伴，随时不能没有它。如今的它没有尊贵贫贱之分，不管是城里人还是农村人，都是熟悉的随身工具。要请朋友吃饭，手机一拨；要给父母谈心，手机一拨；联系业务，开会通知，咨询问题，每一样都少不了手机，手机带给我们的好处真是无处不在，现在只要手机一天未开通，都会急得象热锅上的蚂蚁，不知自己身在何处，朋友也会笑说，你消失了吗？
可就在15年前，我们是没有任何通讯工具的。记得那时候，我还在农村，每到过年时，就是我特别烦恼的时候，妈妈要让我去两公里外的地方叫舅舅吃过年饭，我就得一路小跑过去叫，等我回来时已经累得筋疲力尽，没有精力再吃过年饭了。如今的我们，有了手机，别说是两公里的地方，就是在国外，手机两秒钟就接通，真人对话，想说什么就说什么，真是方便呀。现在逢年过节，手机短信一发，交换了所有祝福的心灵空间。
记得上中学的时候，那时候我是住校，每当我零花钱花完的时候，没有办法给父母通知，只有写信告知，虽然只有三十多公里的路程，可信却要三天才能到达，有时候邮递员阿姨忙了，爸爸接到那封信的时候已经是一个星期以后了，等爸爸匆匆把钱送过来的时候，我已经弹尽粮绝了。可现在的学妹学弟们，再也不会出现这样的情景，他们只要给家里打个电话，或是发个短信，很快就会解了他们的燃眉之急。
还有一次我肚子疼，爸爸使用了很多偏方，给我拨痧，给我吃草药，用热水敷等很多办法都没有用，爸爸只好带我去那十里路外的地方找医生，当爸爸气喘嘘嘘的把我背到那以后，才发现医生根本不在家，他去了县城购买药材，家里人说可能要好几天才能回来。我和爸爸那个急呀，我一听肚子更是疼得厉害，还是无奈，我只好强忍着疼痛，爸爸也只好拖着那疲惫的身子再背着我去别处求医。看着爸爸那瘦弱的身子和那已半白的头发，我的眼泪直涮涮地往下流。想想现在的孩子病了，手机一拨，立刻叫来出租车，再给就*诊所的医生打个电话，不在家时另换别处就诊，他们少受多少罪呀，也耽误不了病情，家人也不用那么长时间的担心。
没有手机的日子，带给我们生活很多的不便，现在，那也早成了过去的历史了。
社会的发展日新月异，最开始有了坐机，人们发现坐机不能携带，电话接不上。接着有了传呼机，接到呼叫后到就*点回电话，这仍然给人们造成了困难，就发明了手机，现在的手机，真是功能应有尽有，上网、查股市动态、拍照、学*、看电影、玩游戏等等，拨打电话似乎已经成了附加功能。
社会靠发展，发展促进步。人们越来越感觉到了社会主义的优越感，它带给老百姓太多意想不到的惊喜。昨天是坐机，今天是手机，我们在期待明天会是什么？
生活在21世纪的我们，物质和文化生活都得到了极大的丰富。如果说我们每天生活最离不开什么？我想90%的人会说是手机。的确，手机最大的好处就是便捷，特别是在现在的疫情下，处处要出示健康码，没有手机我们就寸步难行，但是我们真的就离不开手机了吗？
没有了手机的日子，我们可以让时间过得慢一点，点点滴滴、悠悠然然，坐在椅子上，晒着太阳，去细细品味太阳的味道；我们可以和家人漫步在山林中，远离城市的喧嚣，静下心来去听鸟语、嗅花香、时间的；我们可以在家中，围坐在桌前，妈妈亲手做的菜肴，谈论发生的趣事，体会家庭的温馨。这时，快乐在不经意间注入了我们的心底成为我们难忘的，定格在我们的脑海里。
没有了手机的日子，遇到问题我们会查资料、跑书店、与交流、请教，也许花费的时间会久一些，但是“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，这种付出后的收获远比手机直接给我们答案要意义非凡、印象深刻。
没有了手机的日子，我们的生活可以不被各种讯息，工作会议打扰，我们一家人可以安安静静地坐在一起，捧着各自心爱的书籍，在文字中品味作者的喜怒哀乐，正所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，其中的乐趣是在手机中体会不到的。
手机可以让我们的生活变得便捷、高效、快速，方便了我们的衣食住行；但没有了手机的日子，我们同样可以感受生活的美好，用不同的视角和方式解决这些问题。“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，我们的生活因手机而变得更丰富，如果没有了手机，我们的生活难道不会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”吗？
2月22日开学当天，我狠下心来上交了我的“至宝”——手机。
开学后的第一个周末，也是我上高中以来第一个没有手机的周末。
手机，无疑是害我学*的，但发挥其危害作用的并非手机本身，我的自制力不足才是根源，我自己也深知这一点。但我的纵容驱使我不停地玩手机，不停地渴望着玩手机，这种渴望甚至覆盖了我想提升成绩的上进心，我在学*上“慢性死亡”，但无动于衷。
以前的每一个周末，我都是一部手机，一桶泡面，八个小时；每一个周末，我都是一部手机，一人独处，即使想搞学*，也是昏昏欲睡，题难入目。就连这次寒假，我都只是草草的赶完作业，抱起手机，畅游于虚拟世界中。每一次玩完手机后，一种因玩耍而废弃学*的负罪感就涌上心头。
看着这次开学考试的成绩，我竟不感到失落，而感到莫名的欣慰，或许是在意料之中吧。这是我考得最差的一次，它反而令我高兴，它终于点醒了我，让我不再成为手机的奴隶，更不成为纵容的牺牲品，我开始挣扎了。
这个周末，我真正见到了上学时教室里该有的风景。
在外面购物后回到寝室的我，仍能看到成群的学生围着几部手机欢笑呐喊，那原来就是我打游戏时可悲可笑的影子吗？我有些许理解鲁迅对愚弱的国民那种“哀其不幸，怒其不争”的心情了。
回到教室，教室里没有很多人，空荡荡的，只有几个没有回家的同学，但他们好像没有听到下课铃声似的，仍坐在座位上，紧握着笔，埋着头“沙沙”地写着。
这教室，也不是空荡荡的，慢慢地，同学越来越多，但没有谁打破这教室的宁静。
我看到电脑开着，屏幕上不是我熟悉的动漫或游戏直播，而是同学精心准备英语演讲的素材。课代表发卷子了，教室里开始有声音了，走来走去讨论题目的，一起搜索演讲素材的，偶尔有别的学生嬉笑着从门口经过，说的话教室里的每个角落都能听清。我原想扯个伴儿出来聊会天，但在这气氛下欲言又止。我“被迫”写起了作业。
万万没想到，周末的教室竟比*常更安静，学*氛围更浓厚。
写完作业来到操场，熟悉的乒乓球桌上放着两部手机，那是旁边那两个打得酣畅淋漓的学生的。他们没被手机支配，他们掌控着自己的时间。
这个没有手机的周末并没有我想象中那么漫长，而我到这天为止才看清楚，充实周末的宝藏是自律，还有更多………
风是大自然的信使，吹醒了大山的梦，吹开了春天的花朵，吹响了溪流的号子，吹得庄稼笑弯了腰。
风是脾气狂躁的暴君，一言不合，地动山摇。刚走不久的14级台风“山竹”直接造成多个省市的1200余间房屋倒塌，*300万人受灾，5人死亡，174。4千公顷农作物受灾，直接经济损失52亿元。
但如果没有风，春天里的蒲公英的花只能无情地坠入泥土，孩子们的风筝也无法高高飞起。如果没有风，夏季只剩下闷热，蝉鸣的叫声掀不起池塘里深绿的荷叶，雨水缺少了风的伴舞，只能成为天泪。如果没有风，秋天时的落叶无声弯下腰哭泣，田野的芬芳变成了霉味，远去的雁阵像逃跑的残兵败将。如果没有风，冬天的雪花变得沉寂，白色的世界失去了浪漫的情怀。
庆幸的是，一切都只是如果，我们还拥有风，我们相信风帆还在，希望还在，好好珍惜现在的风吧！
风是一首诗，抒写着大地的活力；风是一幅画，描绘着万物的美丽；风是一首歌，在人们心中永远流淌……
傍晚，突然说让我跑腿，去给加班的爸爸送衣服。因为手机在家充电，而且天色已有些晚原因，我几乎是抓着衣服就跑出来了。给老爸送完衣服，打算慢慢地回家。才发现原来自己没有手机可玩。大概因为*时，我都会带着手机出门吧。
想想，因为买了手机之后，我就变得离不开手机了呢。比如，我看书看电子的也比较多了，日记也少有手写的了，做什么事情，都需要手机上定个时钟，以免忘记了。就连给爸爸送衣服，都是微信来的消息。想想，我对手机的依赖，还真够大的。走到以前经常来的小摊位，也开始提供线上支付了。想来也是，大家都*惯了这样了呢。
可是如果没有手机，我的生活，会有很多麻烦吧。我抬头望天空，发现我已经很久没有这样子看天空了，要到夏季了吧，所以明明是七点出门，天还没变得完全漆黑吧。因为今天下过雨，所以还是凉凉的，泥土夹杂着青草香气，这种味道，我以前很喜欢闻，有时还会特意停下来，过路的人还会很不理解的看我呢。可是，我又有多久，没在意过雨天了呢，没有注意过下雨的时间，没有静静的听雨声了呢？
多久了呢？其实不久吧，只是，我听的雨声，没了灵气，是机械化的千篇一律，只是铃声而已。原来，我失去了那么多啊。手拿起笔，字迹也不像以前好看了，大概是因为不会再摘抄好的诗词，练*了吧，大概是因为现在都用手机查询了吧，随手搜索自己想要的类型词句，也就出来了，根本不用*时，努力积累，防不时之需了。再者，我有多久，没在意过天气了呢，从前，我总是相信预知天气的谚语，常常在夜晚看有没有月亮吧。因为坚信着“今夜星光明，明朝依旧晴”。只是，如今，只是随手看看手机，便知道会不会下雨，少了好些期待的感情和乐趣。
手机，真的是一把双刃剑呢。其实，是我太过沉迷了吧。太过沉迷于手机里花花世界，丢失了观察生活的兴趣和乐趣。所以，要好好看看这个世界呢。去在意你喜欢的东西，不要拿着手机里的知识，去麻木自己。这个世界，不是说得表面好听呢，而是用来亲身经历和理解的。
如果只是看着手机里的，听着手机里的，是没办法理解的，没办法知道自己所在天空是什么样子的，没办法闻到浅草的芳香，没办法听到大自然讲故事的雨声，也没办法，为月亮的出现，而有所期待了。不要让手机，埋没了我们对生活的情感，用在该用的地方，该用的时刻，而不着迷于其中。
如果有一天，我们没有了手机，生活会是怎样呢?现在睡前看手机，开车看手机，上厕所更是看手机。不禁让我想到了欧阳修读书的“三上法”——(枕上、马上、厕上)。昔日的“三上法”成就了一个大文豪。而我们拿着手机的“三上”，除了眼睛疼，似乎收获并不多。
最*有媒体调查一个月不使用手机的情况，参加的志愿者状况各异。当然大家普遍感觉不方便，不能让自己随时处于被联系的状态，似乎一下子与世界隔绝。
其实，从没有手机到被手机绑架，也不过是十几年的时间。记得刚上大学的时候，宿舍里有一台电脑，一台二手电视，一部201电话，全班同学也没有一部手机。班级开会，大家会准时出现在教室里;集体活动，大家知道去哪里;参加社团活动，也知道去哪里报到。大家联络的方式相当原始，比如在班会上传达，同学传口信，布告栏上公布。
与不在一处的朋友们联系，还是靠写信。写信的时候，凝聚感情在笔端，流淌在纸上。仿佛身临其境，挚友就在眼前。还曾经人介绍，结交一位笔友，后来懒得动笔，不了了之了。
在没有手机的日子里，上课注意听讲，拿本子记笔记，老师也不用多媒体，在黑板上板书，学*是个学*的样子。现在的学生，如果不加管教，老师用多媒体讲课，学生拿手机百度看老师讲的对不对。拿着智能手机，如同把自己绑在一个滚动条上，总等着滚动着新消息来刷新，不停的点击屏幕，生怕自己被这个世界落下。
刷着手机，感受着手里的世界。乱花渐欲迷人眼，信息越多越让人感到孤独。朋友圈里望去，点赞的人很多，能一起团聚吃个饭的没几个。真正让你牵肠挂肚的人，或许连微信都不会用。传播学中有“知识沟”理论，信息的发展造成了不同阶层的知识差距，如今智能手机等新媒体的发展，貌似人们都在一个*等的世界里。其实大部分人是败家老娘们，给极少数的马云创造着财富。
刷手机关注各种信息，实则是一群麻木不仁的围观者，这些围观者互相看不到，组成一个虚拟的人群，观看着华小栓的人血馒头，然后茫然的擦着干涩的眼睛睡去。想与人分享这麻木的喜悦，都相当之难，因为大家又去关注其他的了，对于自己的一条评论，早已经忘却在九霄云外。
智能手机除了让人着迷的看信息，其实很多学*的功能相当完备。学*英语，听各种培训课程，包罗万象的知识，一股脑的放在你的手心里，关键看自己怎么抉择。
智能手机本身没有错，错的是我们的欲望的控制。打开手机，触摸几下，两箱子纸尿裤就送到了自家门上。衣来伸手饭来张口在智能手机上都能实现，这样的享受，把大家绑在手机上过日子也不为过。
最*相当想检讨的是，抱着小孩还惦记着看手机，小孩看到手机也两眼放光，抢来就吃。我们的心里惦记着手机，小孩的眼里其实只有妈妈。可日子还得过，怎么对手机好，也成不了自己儿子。教育孩子不用手机，就得从自身开始努力。如果我们不再使用手机会怎样，会更安静，更轻松，没那么累。
手机，已经成为人们日常生活中必不可少的物品。它为人们的生活带来便捷，身兼钱包、娱乐、购物等多项功能，也使人们的生活充满乐趣。有人说：“一个人出门可以不带任何别的东西，只需带上手机，就可确保出门无忧。”
可是，我却觉得，手机的盛行，也带来了人与人之间的隔阂。
每天早晨我乘公交车上学，早高峰时人很多，连车子中间过道都站满了人。车厢里却那样的安静：没有寒暄的话语，没有打招呼的声音。大部分人手中都拿着款式不一的手机，细长的手指在上面触触点点，眼里的灵气被牢牢封闭在小小的屏幕，目光专注却又呆滞，仿佛一台台没有情感的机器。那么多人紧紧挨着，却好似一堵无形的墙将彼此隔离，他们都封锁在手机——这间黑暗的小屋子里，没有了生机，也没有了感情。
人与人之间相隔如此之*，却又好似远在天涯。手机真有一种令人难以置信的魔力，让人沉溺期间，不愿挣脱也无法挣脱。
很多人无法想象没有手机的生活，可我却对没有手机的生活充满无限遐想……
如果手机没有了——春游时，同学们会更多地跑进山林嬉戏，欣赏四处的风景；会更多地组织好玩的游戏，呼吸大自然的新鲜空气：会有更多地互相拥抱、击掌和欢呼，而不是三五成群地簇拥在手机的周围，个个都盯着亮闪闪的屏幕，还时不时推推架在鼻梁上那副重重地眼镜儿……
如果手机没有了——儿女会带着年迈的父母走向商场，去购物、去试衣、去评论，浓浓的亲情是手机淘宝无法给予的……
如果手机没有了——父母亲定会在儿女弹琴时听得更用心，定会用心灵去倾听如汩汩清泉般悠扬的旋律，而不是人坐在那里，却时常关注着朋友圈的最新动态……
如果手机没有了——早高峰的车厢一定不会再那样沉寂，人们会多一些寒暄和问好，多一些欢声与笑语，多一些举手之劳与助人为乐……
缺少对*在咫尺的亲友的关心——这大概就是现代人没有意识到的错误。所以，多放下常攥在手中的手机吧，我们在享受它带给我们便捷的同时，也要勇于突破手机这个牢笼。让手机成为你的工具，而不是封闭你我美好心灵的枷锁。
所以我想说：“如果手机没有了，生活依然可以多姿多彩！”
自从我的手机被妈妈没收后……
早上，吃完早餐后，我正准备回到房间的时候，目光正好扫到了书房里已经布满灰尘的书架，才想起自己已经好久没看书了。我随手拿起一本《科学好好玩；魔法实验》，顿时感到十分有趣，就又看了《天下故事全知道》和《格林童话》。
中午，吃完了午饭后，压了一下腿，伸了个懒腰，就睡了个甜甜的觉。
下午，写完老师布置的作业，就拿起上午还没看完的《格林童话》津津有味地看了起来。还看了总是把我逗得哈哈大笑的《笑话大王》；让我脑子里的知识又添上一笔的《有趣的地理知识》……
晚上，吃完晚饭，就和爸爸妈妈，还有弟弟一起在小区里散步、聊天，真开心啊！
原来，没有手机的日子还可以这么愉快，我真希望妈妈永远不要还给我手机。同时，我还要提醒大家少看手机、电脑，多看绿色的花草树木，多做眼保健操，保护眼睛哦！
——假如什么没有了作文通用十篇
如果这世上没有你，我无法想象自己会变成怎样的。
——题记
因为有你，我总是听到那烦琐的唠叨；
因为有你，我的生活得不到自由；
因为有你，我总是不能飞向外面的世界；
因为有你，我在失败时心灵总是得不到安慰；
因为有你，我在成功时总会被重头一击；
因为有你，我得不到快乐；
……
我相信，如果没有你，我会很快乐但同时也很痛苦。
假如没有你，我的生活得不到自理；
假如没有你，我肯定会受伤；
假如没有你，我在失败时肯定没有站起来的勇气；
假如没有你，我在成功后一定会再次失败；
假如没有你，我不会得到优异的成绩；
……
母亲，
假如没有你，我会忧伤到忘记怎样去哭泣；
假如没有你，我会彷徨到记不清家在哪里；
假如没有你，我痛苦，因为再也找不到谁来代替你。
母亲，你是我赖以生存的土地，熟悉而眷恋的土地，如果没有你，我会产生缥缈无依的孤独与恐惧。
你是否抱怨过夏天的炎热，是否抱怨过夏天这超强的光线将你的晒黑，是否抱怨过这个夏天将你困在屋子里太过无趣。假如，假如没有太阳，你会不会欢呼？
假如没有了夏天，我们一开始应该会欢呼，因为这炎热的天气结束了，我们再不要因为这个炎热的夏天而缩在屋子里头不敢出来了，我们也不会因为这个炎热的夏天而中暑昏迷，我们可以大胆晃荡在道路上，我们可以在室外尽情的玩耍。
欢呼当然会欢呼，但是欢呼了之后呢？
想象一下，没有了夏天之后，百花的春天一过，就是万物凋零的秋天。我们才刚欣赏完漫山遍野的花儿，可转眼就是落叶枯黄，满目盎然的生机一转眼就是凄凉哀婉的秋天，少了一个过渡的夏天，一切都来得猝不及防，万物的生机还没来得及成长就要败落，大自然少了一个夏天，少了的不仅仅是一个夏天，内心里有没有突然之间多了很多的遗憾？
假如没有夏天，想象一下，那池塘里的荷花还会绽放吗？没有了夏天，似乎荷花都不复存在，那些夏阳下面随着微风摇曳的精灵不见了，也或许荷花这个词也将消失。池塘里少了荷花的装饰，寂静的，空落落的，那池塘里空出来的，不仅仅是荷花，还有的是我们内心里荷花美丽的模样。
夏天没有了，荷花没有了，莲花也没有了，那些开放在夏天里的花也都消失了，小时候记忆里最美的牵牛花也要消失了，我们失去的不仅仅是夏天。
假如没有了夏天，我就就少了夏夜里那漫天的星光，少了夏夜下众人乘凉的那一幕幕，少了不少的欢声笑语，同样少了的是这些不复存在的记忆。
夏天虽然炎热，可是若没有了夏天，我们将拥有的是无尽的遗憾。
植树种草，美化环境是我们每个公民应尽的义务，植树节是为了纪念革命先驱孙中山而设立的全民义务植树的节日。
假如没有绿树就没有人类，我们只有一个地球，它是我们唯一的家园。我们必须加倍珍惜，假如没有树，害虫就会大量繁殖，人类就会遭殃。地球上没有了树，陆地上的生物就会消失、灭绝，所有的动物面临的是干旱灾难，植物因缺水而枯死。假如地球上没有了绿树，人类就没有木柴取暖，更没有木炭做饭。当地球变成光秃秃的一片时，地球上的人无法生存。
让我们能拥有一个美好的家园-----地球，为了我们能过上美好的生活。我希望人们都能伸出双手来植树吧！
多植一棵树，就多一片绿色，多一片绿色，就多一份美好。
创造起我们绿色的舒适温暖的家园吧！
大家都知道，手机里的网络容易让我们视力下降，做事分心，所以就有了对安卓系统发明者安迪鲁宾的埋怨和怨恨。然而你可曾想到，我们的生活离不开网络。
如果真的没有网络，我们的生活会怎么样呢？
网络最大的好处就是可以让我们快速查阅资料，不必再在堆积如山的书籍里漫无目的地寻找资料了。
网络可谓是“手机出行必不可少的两大元素之一”了。网络可以让我们在出行时随意看电影、玩游戏。如果没有网络，手机就是一具空壳，一点用也没有。可以这样说：旅游带手机而不带网络，你的手机就一点用也没有。
其次，手机也可以让你足不出户就享受在家看大片的舒适。躺在床上，美美地边看电影边吃零食，比在电影院舒服多了。假如世界上没有网络，我们的生活将多么无聊啊！
世界万物都有很多的两面性。比如：网络、汽车、手机、药等。这些是不是都有两面性呢！
生活中汽车就有两面性，好的是可以让我们去目的地更加快一些，也可以在车上多听一些有趣的音乐，当然也可以看会电视剧、电影、综艺、动漫，可以在车里做一些很有意义的事情比如：看书、和同学们互动等。可世界万物都有它的两面性啊！汽车也有美中不足的坏处，那就是在行驶的的时候排放尾气，让环境更加受到破坏，让我们呼吸的空气不清新，如果路不是很远的话你可以骑着自相车，边看风景边汽车，也可以干更多的事情，是不是很方便呢！这样是不是就不用污染环境了，也更有趣一些呢！
可见汽车也有坏处的，可在我们的生活中是不能失去的。
人人都说太阳的光芒很刺眼，而且在太阳下时间长了还对身体不好，如皮肤癌诱，还使衣服，建筑物变旧变坏的原因之一，是光污染的源头，又能使地球万物对之有依赖性，一旦失去它将无法生存，如果其光经月球折射，使恋人的亲密接触失去若干私密性。
然而你可曾想到，人类的生息离不开太阳。假如地球真的没有太阳，我们将面临怎样的情形呢？太阳的日冕层的厚度数在百万千米日冕温度大约2000000℃色球层的厚度在2000～3000千米之间温度约5000℃～10000℃之间，还有一个光球层和日核。
光球层的厚度达400千米，温度有5000～8000℃日核的温度达15000000℃呢！太阳对人类而言是至关重要的，地球大气的循环，日夜与四季的轮替，地球冷暖的变化都是太阳作用的结果。对于天文学家来说，太阳是唯一能够观测到表面细节的恒星。通过对太阳的研究，人类可以推断宇宙中其他恒星的特性，实际上，太阳是我们唯一能看到表面细节的恒星，人类对恒星的了解大部分都来自于太阳。
太阳能给我们提供能量，太阳风够保护太阳系还让我们出于有规律的运动状态。太阳的辐射还是物质运动的原动。如果没有太阳，世界上万物将无法生存，如果没有太阳全世界就没有光明！
“假如没有绿色”，环保主义者经常把这句话挂在嘴边，意在号召人们保护绿色——假如没有绿色，我们将再也看不到绿树成荫；假如没有绿色，地球将会爆炸；假如没有绿色，地球将会变成一个塑料袋；假如没有绿色，地球将变成真空；假如没有绿色，汽车横冲直撞，时时堵车......
这一切似乎都不着边际，但是，这说明环境意识早已深入人心。
畅想未来的世界，假如没有绿色会怎么样呢？
假如没有绿色——没有就没有吧！
假如没有绿色，最重要的就是把各国军队的迷彩服改成黄色，这样在沙漠中作战时就可以更好地隐藏起来。其次，要把和*鸽口中的嫩绿的橄榄枝换做一支香烟......
假如没有绿色，我们再也看不到绿树成荫。那太“好”了！没有了绿色，我们就去看那金黄的沙海吧，那岂不是更“美丽”？
假如没有绿色，地球将变成一个塑料袋，那太“好”了！人买东西时，不是更方便了吗？
假如没有绿色，地球将变成真空，那太“好”了！这说明地球已经消过毒了，是无菌的了，那是多么干净呀！人们呢，就勉强一下练一种不用呼吸就能存活功能好了。
假如没有绿色，汽车横冲直撞，时时堵车。这是最“好”的了！路*的就步行，还可以减肥健身。路远的就乘坐自家的微型飞机（未来科技发达，迟早会做到这一点的）......
假如没有绿色——没有就没有吧！反正很多东西已经没有了：斑驴没有了，南极狼没有了，大海雀没有了。既然这么多东西已经没有了，没有绿色又算得了什么呢？反正不久也会有别的东西消失：例如人类。
畅想未来的世界，假如没有绿色会怎么样呢？
假如没有绿色——没有就没有吧！
假如明天没有太阳假如我常常会想很多个假如。假如我没有了爸爸妈妈我还会像现在这样轻松、无忧无虑吗?假如明天没有太阳，我是会照常生活还是继续沉睡?这好像是杞人忧天吧!假如是可怜的，是悲愤的，是伤痛的，假如是一只吐丝的蜘蛛，蜘蛛把丝与丝之间的间隔拉得越大，希望就容易从这些间隔中溜走。因为蜘蛛只会假如过去的事，而不会把握现在的希望。假如是一位乞讨的老人，他坐面包店旁用可怜的目光注视每一位从他身边匆匆走过的行人，骨瘦如柴的手中紧攥着一张1元钱的纸币，目光贪婪地望着橱窗里的面包，想要“望梅止渴”，而心里却想着那些丰衣足食的日子，他想假如我还会回到那些日子，我一定好好珍惜。可是，假如能实现吗?不能。
明天很多人都有想过，明天的时间一定比今天长，所以明天可以干很多事情。于是，今天的事也明天做吧，明天可以说是你的网友，在电脑屏幕前明天是梦幻的，它可以如昭君落雁般地美丽;明天是“贞观之治”的盛世繁华，明天是“康雍乾”的好景，明天更是迎接2008年的“鸟巢”与“水立方”。明天如果不是明天，那么就没有衣香鬓影，明天如果一不小心，那么明天则会变成昨天，一去不复还。
没有“没有”住在“有”的隔壁，虽然仅一字之差，但是却有一堵又高又厚的墙分开，谁也跨不过去。屈原投江是没有，董存瑞牺牲是没有，没有得有英雄气概。悲痛的留着，孤独的留着，酸涩的留着，而历史还历历在目时，却已经沧海变桑田，留下了的只有痛苦的感受让后人为此惋惜。所以说我不愿“没有”，但是当你真正没有时，会不会用这个“没有”来警示自己，让自己还没有出现的下一个“没有”不要出现?
太阳太阳给人的感觉是鲜活，有希望，充满生机与活力的，在***笔下，我们是七八点钟的太阳，所以，太阳是我们，我们是太阳，可是，我们可曾明白是像太阳一样给自己一个又一个机会，还是让自己像太阳一样照亮别人。当夕阳西下，我们可曾想过，在成长中是否如麦克白说的一样“快乐过甜酸过苦辣过萧条过“。在岁月中磨练，我们已经不是刚初升的太阳，我们成长、成熟，而后衰老，成为了毫无活力可言的夕阳。
假如明天没有太阳，那么明天就必定会有月亮。我思故我在，在很多个“假如明天，假如明天”之后，我们真的应该好好想一想：在过去的日子里，我们是否为自己的目标奋斗过、努力过。“莫等闲，白了少年头，空悲切!”别等到“假如明天没有太阳”成为现实时，才追悔莫及。
手机是现代人们人人离不开的社交工具，它可以打电话、上网、聊天、社交、理财……因此，人们总是把所有的事情都依靠在手机上。但是，你可曾想过，现代人民已经离不开手机了。
假如没有手机，我们将面临怎样的情形呢？
第一，手机现在可以让我们不通过信封就可以与自己在远方的亲人聊天，如果没有手机，我们就又退回了以前的用信封寄信，让你又感觉退回了以前条件落后的感觉。
第二，有的人用手机来做工作，如果没有了手机，这些人都会“失职”，从而又需要找其他的工作。
还有，现在很多的人总是出门用手机“微信支付”来交钱，如果没有了手机，那些出门忘记带钱的人会如何呢。
假如没有手机，全世界都将会乱套，但是同样，手机也是有两面性的，如果控制不好，也会把你彻底身陷迷宫，所以，手机也是把双刃剑，你不仅要把它用好，还需要会用才好啊！
假如没有电，人们将面临着一个巨大的问题和隐患。
假如没有电，人类制造的种种电器将直接报废，人类的科技发展时代将会退步到远古石器时代。以前的三国，清代，宋代……都会赞词重演。而我们以前的高楼大厦，耀眼的城市将会变成一片废墟，10000年后，人们依然能捡到以前的高楼大厦的碎片。这说明人类以前的科技很发达。如果没有电人类将永远的停留在石器青铜时代。
假如没有电，那伟大的发明家爱迪生发明的巨作电灯，不就作废了吗？假如没有电，天空下雨时永远只是黑色的云和蒙蒙小雨，人们也许会怀念以前的白色振明的雷电去呢了？所以假如没有电环境也会遭到破坏。
人类的生活息息相关着电所以我们不能没有电，但世界有了电人们的生活好了。可是电造成了火灾，有很多人的家都是因为电器着火而失去了家。还有些人触碰电器时被电到了，丧失了自己宝贵的生命。所以人类不能没有电，但也要注意安全。
——如果没有了手机作文（精选十篇）
我无法想象没有手机的日子，就像几百年以前，人们还没有发明手机，那时候通讯十分不方便，远程的通讯基本上就只能依靠书信。再急的事情也不能马上被对方知道，八百里加急，飞鸽传书又怎么快的过现在的一通电话呢？而现在，手机得到了广泛应用，大家的通讯变得十分方便。
有一天上学，我刚放下书包翻找作业时，突然发现我的数学计算卷好像没在书包里，这可把我急坏了，我东找找，西找找，可就是找不到，于是我就想打电话给妈妈，但我又发现我的手机也没带。哎，我怎么这么丢三落四呢？我想借周边同学手机，可是真不巧，他们也同样没有带手机。终于在第三节课下课借到了手机，可那时候我妈妈已经去上班了。最后，也免不了罚抄练*卷了。
通讯的不方便一直到下午放学，本以为事情就结束了，可“旧事结束，新事又起”，偏偏在下午放学的时候下起了雨，看到其他同学都被接走或是在打电话，我感觉自己就孤身一人，完全与外界隔绝了。雨点如子弹般打在我身上，我深深的思考着：古时候的人真不容易，传递一个信息需要走上好几公里，寄一封信中途要换几匹马；发明通讯工具的人真很伟大，他试验了上千遍也就为了发明一种通讯工具，为我们解除通讯上的烦恼，给生活带来便捷……不知不觉就到家了，但也成“落汤鸡”了。
我的爸爸妈妈为了奖励我钢琴十级通过，送给我一部HTC的手机。我特别喜爱这部手机，整天到晚离不开它。
这一天，我要在外面上一天的课。我爸爸一大早就把我送到了学校，我走进教室，因为我来得早，教室里一个人也没有，自然地摸了一下包，手机怎么不见踪影，我顿时一身冷汗，立即把包翻了个遍，手机是丢了，还是忘记带了呢？一转念又进入了遐想，如果手机还在，我肯定会趁这点时间来玩会游戏或看网络小说了。现在手机都没着落，还是停止做梦吧！我立刻把作业拿了出来，仔仔细细、认认真真地检查起来。
课中，老师对我们说：“今天的放学时间略有调整，你们下课时通知到家长。”我一听就愣住了，没手机怎么办呀？下课时，我在教室里来回踱步，不知道如何是好，这时我灵机一闪，我跑到一楼传达室，打电话告诉妈妈放学时间调整了，迟点回家，正好也与妈妈确认了一下我的手机在家，我的心就像一块悬着的大石头终于落定了。
上完课后，我乘坐190路公交车回家，在路上，我遇见了和我很谈得来的一个小女孩，她说有一个课外题不会做，“世界上最大的海洋是什么？”我这时想到，如果有手机就好了，分分钟上网查一下就能搞定了，可是现在……唉！我就拼命地回忆、拼命地想，不是在《百科知识》中做过的嘛，最后兴奋地报出了答案：“太*洋。”小女孩用赞赏和羡慕的目光看着我，我当时好有成就感呀！
看来，手机是能给我们带来方便和快捷，但是，我们不能完全依赖手机。有时在网络上找答案，答案不是经过自己大脑思考的，而且手机有辐射，所以，我基本上不提倡用手机。不用手机，可以让我们的学*会更加认真和专心；可以让我们开动脑筋自主的解决问题。
听大人们说在他们童年的世界里没有手机，他们很快乐。老鹰捉小鸡，捉迷藏，滚铁环，有很多小伙伴，我是多么羡慕啊！
那是一个阳光明媚的早晨，咔咔鲁星球的统治者突然发出禁用手机的法律条文，星球上的居民瞬间崩溃了。一个个垂头丧气，没有了手机，不能玩绝地求生，不是视频聊天，是多么痛苦的事情啊！人们一个个无精打采。几天后，家家户户的大人们想起了童年的游戏，星球突然又热闹起来。人们爬山，跑步，小孩子们也做起了健康操。有的跳绳，有打球，还有的捉迷藏。咔咔鲁星球上热闹非凡，人们身体也越来越深强壮了。他们的笑声一直传到了有手机的星球——地球。正津津有味的玩着手机的地球人犹如行尸走肉般，被这个笑声刺激的心烦意乱。
地球的统治者——环绮首领。他命令人类坐飞船到咔咔鲁星球要将他们赶尽杀绝。没有了手机及高科技使用的减少，咔咔鲁星球上不能迅速传递信息。他们的灾难将要到来。一个正在跳绳的小女孩抬头一看，天空上布满了像小鸟一样的飞行器，人们立即凑了上去。砰的一声，一个圆柱体的东西砸了下来，有人被炸的飞上了天空中，人们四散逃窜。
咔咔鲁星球上的统治者马上发出警告启动作战装备。士兵们英勇无比，手持威力无比的武器，对着天空的飞行器“嘟嘟嘟”天空上出现了美丽的烟花，地球人被击退了。居民们和士兵欢呼起来“我们胜利了！”
咔咔鲁星球的统治者对地球首领环绮说“我们不用手机，目的要让居民有健康的生活方式，不代表我们虚弱。”话音音刚落，咔咔鲁统治者拿出一把锋利无比的剑刺入了环绮的心脏，让他明白了用了手机才可能变弱。咔咔鲁星球又给用高医术复活了环绮首领。
经过这件事两个星球的人们都认识到了手机可以给我们带来方便，过度使用也会削弱人的意志。从此以后两个星球成为了科技结盟，军事结盟的好朋友。大家也合理的使用手机，做更有意义的事。两个星球都充满了欢笑声。
在去义乌的候车室，我开始坐立不安，手*惯性在放手机的口袋里掏来掏去，空空如也，没有手机。出门时忘带了手机，这使我很是不爽，烦躁极了，摆着一张臭脸，叫送我到车站的妈妈和陪我一起去的妹妹看来恨不得要收拾我。
可这样又有什么办法呢？从四年级开始有了手机后，我就疯狂地热衷于它，我们绝对是形影不离。它就一直“住”在我最贴身的口袋里，只有这种手机贴着自己身体的感觉我才能安下心来。
可是现在，我已经是很慌了，觉得浑身不自在，坐在位子上噘着嘴，锁着眉，好像眼前的人都是我的仇人似的。直到上了车，我嘴里还是在碎碎念：没带手机怎么办？……
很多时候，我*惯于把手机从口袋里掏出来把玩几下再塞回去，我又是个很恋家的人，在外总喜欢不断往家打电话。可现在手机不在身边，人就好像失去了什么依靠一样，难受极了。
要是手机在身边的话，我就可以在车上玩玩游戏，我可是已经把那个新游戏打到了第五关，还特意把游戏保存起来想在义乌的这几天将它玩通关，还准备在老妹面前炫耀一下，让她也晓得以前嘲笑我手机游戏玩不起来是多么没有眼力。而且，我还正在瞒着老妈偷偷下载音乐铃声，老妈是不允许我这样做的，怕我一门心思花在这上面荒了作业，我本来打算在这次出去玩的时候好好过一把音乐瘾。这些计划都是在带了手机的前提下方可实施的，现在没了手机，这些念头等于海市蜃楼了!
一路上我不住地发着牢骚，挨着我坐着妹妹实在是受不了了，拿出她的小灵通塞给我说：“这个先放你那里好了，它和手机也差不多！”还没等妹妹说完，我就很不客气地接过了小灵通。
我这个“现代人”已经过不了没有手机的日子……
上学期初，我们班的李老师让我们体验一下“没有手机的日子”。这个话题吸引了我，于是我决定体验一下。
从周一开始，我便在父母的监督下“断”了手机。开始，我并没有受太多影响，因为每天要学*，便没有太多的精力在空余生活中，而且，回家还要写作业、吃饭，只剩下一点空余时间。
再说了，我网上订的几本书到了，于是我便慢慢地看了起来，丝毫不受没有手机的影响。
但是到了周末，等我把补*班上完了，把作业做完了，把新书看完了，忽然内心有种空虚的感觉，总觉得少了些什么，开始变得无聊起来，但我不服输，做了各种娱乐活动，勉强挺过第一周。
可到了一个月后，我心里已“全面溃败”。等把事忙完了，便觉得什么都没有趣了，整个人都不好了。因为，我每周不看看头条，玩玩游戏是忍受不了的。我要手机！我内心呼喊。
手机，你什么时候才回到我身边啊！
最*，我的成绩有些下滑，妈妈说都是手机害的，心都散了。还说什么一、二年级的时候，什么好的事情都有我的份，而现在都让原先那些成绩不好的超过了。我听了十分不舒服，就这样，我的苹果5被没收了。
以前，我带着苹果5，打电话感觉很好，做作业的时候要查资料都可以直接打开百度查，别人还要借我的用呢！然而，现在我每天都得带着傻不拉及的诺基亚来学校，每次拿出来打电话的时候，都会被几个八卦的人说一句：“哎！你的苹果手机呢？”弄得我满脸通红，都不好意思了，只能支支吾吾的跟他解释：“被……我妈妈没……没收了。”然而他却大笑起来：“哈！被没收了！”这时，我彻底没脸见人了，害羞地低下了头。
所以，我现在打电话都得去很隐蔽的地方打，因此学校的厕所就变成了我的“电话亭”。一放学，我就拿着我的手机跑到了厕所。但按键的声音还是非常刺耳“滴、滴、滴……”呼，终于按完了。“喂，妈妈，快来接我！什么？打给爸爸！好吧。”厕所里再次响起了刺耳的声音……哎，现在打个电话也不容易呀！
我现在还是不能*惯没有智能手机的生活，没有了智能手机，我的生活变得十分无聊，每当同学在微信同学群聊天时，我只能听着手机震动的声音，却不能和大家一起聊天；每当同学们在家玩好玩的网络游戏时，我却只能在家玩“贪吃蛇”。现在，我已经对智能手机有了一定的依赖了。我真受不了妈妈，就这样把我的手机拿走了。
我不能没有智能手机！
网上一直流传着这样的一句话，之前陪伴着一个人，长长久久的是夫妻，现在陪伴着一个人，长长久久的是手机！手机好像已经成了我们生活中不可缺少的一部分，无论是吃饭的时候还是坐车的时候，甚至是上班的时候，我们每个人好像都离不开手机！
不知道从什么时候开始，手机已经在我们的生活中占据着不可缺少的一部分，如果有一天你出门忘了带钱，你不会觉得有什么？因为你会在微信里边让好多人给你转钱，但是如果有一天你出门忘了带手机，哪怕你带着钱包，带着所有的一切，你都会感觉魂不守神。
好像不带手机，你就感觉你就会错失了好多。做生意的，你会感觉没有了手机，你会错失一个亿，正在谈恋爱呢，你会感觉一天没有手机，你们的感情就不可能继续，总之如果一天你没带手机，你就会感觉你的生活真的是失去了任何的乐趣！
每天早晨睁开眼睛，你第一眼看到的就是手机，你伸手摸出来的也是手机，一直到晚上你睡觉的时候，你最后放下的还是手机，并且会放在自己的头顶，放在自己的枕边，方便，第二天早晨起来看！
有的时候自己也会想，小的时候我们每个人都没有手机，但是我们每个人也过得很开心，不会觉得孤单什么的！可是现在如果不让你玩手机，你会感觉你不知道该做点什，你会感觉你特别的孤单，你还感觉你特别的无聊！
好像我们都在不知不觉中变成了手机奴，如果让你丢失你的钱包，你可以，如果让你丢失你的手机，那是坚决不行！如果是有一天让你彻底的放弃手机，不玩，大概你会疯掉吧！
记得一开始老年机上来的时候，好像人们也没有什么太多的对手机的依赖，毕竟只能接电话，打电话！到后来智能机完全取代老年机的时候，他会给你太多的娱乐，然后再慢慢的玩手机的过程中，你就发现你越来越离不开手！
如果有一天没有了手机，真不知道这个世界会变成什么样子，或者说我们人类会变成什么样子？
手机是我必不可少的物品，发微信、查资料、玩游戏、打电话等等。如果有一天，世界上没有了手机，那我会怎么样呢？
我是依旧每天开开心心，无拘无束地照常生活呢，还是每天度日如年，虚度光阴？
我觉得假如没有手机，我不再是那个不论走到哪里，都拿着手机，耳朵里插着耳麦，边走路边看手机的女孩。我没了手机，便会觉得无所事事，整天游荡来游荡去，不会再为了能玩手机而快点写作业，没了手机便好像失去了生活的动力。
我曾在网上看过一组照片，是一个外国摄影师在一所养老院拍摄的，极具讽刺，图片是黑白的。图上一群老人坐在轮椅上，脸上带着一副老花镜，手上握着一个手机，正皱着眉头看着。由于黑白背景的衬托，更显得老人十分苍老。那白色中参杂着一丝银色的头发，愈发显得光阴都在手机上虚度了。
我想，假如我没有了手机，这或许便是我的**吧！不然我又只会每天捧着一个手机，活在虚拟的网络世界里，现实生活的美好都忽略了。
手机，已经成为人们日常生活中必不可少的物品。它为人们的生活带来便捷，身兼钱包、娱乐、购物等多项功能，也使人们的生活充满乐趣。有人说：“一个人出门可以不带任何别的东西，只需带上手机，就可确保出门无忧。”
可是，我却觉得，手机的盛行，也带来了人与人之间的隔阂。
每天早晨我乘公交车上学，早高峰时人很多，连车子中间过道都站满了人。车厢里却那样的安静：没有寒暄的话语，没有打招呼的声音。大部分人手中都拿着款式不一的手机，细长的手指在上面触触点点，眼里的灵气被牢牢封闭在小小的屏幕，目光专注却又呆滞，仿佛一台台没有情感的机器。那么多人紧紧挨着，却好似一堵无形的墙将彼此隔离，他们都封锁在手机——这间黑暗的小屋子里，没有了生机，也没有了感情。
人与人之间相隔如此之*，却又好似远在天涯。手机真有一种令人难以置信的魔力，让人沉溺期间，不愿挣脱也无法挣脱。
很多人无法想象没有手机的生活，可我却对没有手机的生活充满无限遐想……
如果手机没有了——春游时，同学们会更多地跑进山林嬉戏，欣赏四处的风景；会更多地组织好玩的游戏，呼吸大自然的新鲜空气：会有更多地互相拥抱、击掌和欢呼，而不是三五成群地簇拥在手机的周围，个个都盯着亮闪闪的屏幕，还时不时推推架在鼻梁上那副重重地眼镜儿……
如果手机没有了——儿女会带着年迈的父母走向商场，去购物、去试衣、去评论，浓浓的亲情是手机淘宝无法给予的……
如果手机没有了——父母亲定会在儿女弹琴时听得更用心，定会用心灵去倾听如汩汩清泉般悠扬的旋律，而不是人坐在那里，却时常关注着朋友圈的最新动态……
如果手机没有了——早高峰的车厢一定不会再那样沉寂，人们会多一些寒暄和问好，多一些欢声与笑语，多一些举手之劳与助人为乐……
缺少对*在咫尺的亲友的关心——这大概就是现代人没有意识到的错误。所以，多放下常攥在手中的手机吧，我们在享受它带给我们便捷的同时，也要勇于突破手机这个牢笼。让手机成为你的工具，而不是封闭你我美好心灵的枷锁。
所以我想说：“如果手机没有了，生活依然可以多姿多彩！”
一天，小光在学校里表现好受到老师的表扬，同学们赞赏的“大拇指”，特别开心。蹦跳跳地回到家，想在第一时间告诉爸爸妈妈。
“妈妈，妈妈”还没到家小光就喊着，没有声音？今天明明妈妈休息啊。后来小光在房间里找到妈妈。他特别兴奋地说：“妈妈，我今天……”还没等小光把话说完，就被妈妈不耐烦地打断了：“找你爸去，我正忙着呢。”妈妈双手认真地捧着手机。小光只好去找爸爸，就听到妈妈在那边高兴大叫：“抢到了。”小光无奈地看了眼妈妈。
“爸爸，我……”爸爸也正低着头在忙，也被不耐烦地打断了：“有什么事找你妈去。要玩自己玩，没看我忙着”爸爸头也不抬一下，一直盯着手机。没等小光走远，就传来爸爸高兴地叫起来：嘿嘿，赢了，再杀你们一局……”
小光没有再去找妈妈。他很不开心，想：如果没有手机，爸爸妈妈有更多时间来陪我。家里会有更多欢乐。可是现在因为手机我连分享快乐的人都没有。
如果没有手机那该多好啊……
——假如没有了音乐作文 (菁华3篇)
啊！有音乐的世界真好呀，早晨一起床就能听见从窗外传来的清脆的鸟叫声。每天上学放学都能听见从音响店里传来的动听的'音乐，伴着音乐走路心情舒畅极了，脚步也显得格外轻快，我喜欢这充满音乐的世界。
假如世界上没有了音乐，那么世界会变成什么样子的呢？那么我们一来看看吧。
一天早上，我被妈妈叫醒了，我侧耳一听，清脆的鸟叫声没有了，屋里安安静静的，没有一点声音，真可怕呀！吃完早饭，我背着书包走在大街上，也听不见往常那动听的音乐声了。我的心里一点也不舒服，脚步也变的很沉重。我来到了学校。上课了，老师讲课也无精打采，失去了吸引力，同学们也不再发言，毫无生气的地坐在那里发呆。第二节课下课了，同学们板着脸下楼去做操，开始做操了，广播里再也不放同学们喜欢跳的兔子舞，而是干巴巴的叫着：一、二、三、四、二、二、三、四……，真难听呀！中午回家再也听不见美妙的歌声了。买音响的老板也进了疯人院。
哎！没有音乐的日子真可怕呀！
哎，今天音乐课又被老师批了一顿，要是世界上没有音乐，那该多好啊！我想入非非……
回到家，写完作业，我躺在沙发上发呆。爸爸妈妈还没回来，我不知不觉中来到了一座城市：我虽然不怎么喜欢音乐，甚至想让它消失，可有几部流行歌曲我百听不厌，比如《20xx年的第一场雪》，《两只蝴蝶》……所以我第一个想去超市买几盘磁带，再买一台录音机，先听听音乐，再看看这是个什么城市。可超市没有磁带，这使我非常扫兴。
我又来到一个舞厅，想：里面一定有音乐吧。可大大出乎我的预料，这里也没有音乐！
我离开舞厅，来到一个学校，问那里的一个小朋友：“你们的上、下课铃是音乐吗？”他说：“不，是铁铃。”
我终于明白了，这是一个没有音乐的城市，我感到了前所未有的'恐惧。我忽然明白了音乐的美好，没有音乐，世界就暗淡无光，枯燥乏味。如果有音乐，人们欢声笑语，充满活力。看来，音乐是必不可少的！
我醒了，回想起这个梦，我练起今天学的歌曲，有音乐的世界真好！
假如有一天，音乐之神觉得自己在地球上呆烦了，便悄悄离开了地球，到了太空中游玩。从这一天开始，地球上便没有了音乐。
人们发现，没有音乐什么也难办。不管是说话还是办事，没有了音乐的气氛极为沉闷，大家都用一个音调说话，没有任何起伏，常常说着说着对方就睡着了，而且无声无息，因为打呼噜也有节奏感。连聚会也这样，大家脸上表情极为高兴，但嘴里却不得已地说出来极其*淡的`话，让人听着听着便失去了任何兴致。
在自然界也是如此。森林里单调得可怕，风吹过都是一种声音;所有动物在地上走也单调无趣，声响没有任何变化，就算大象来了，也是同一种声音。
很快，人类的声音可能会渐渐消失，因为大家听腻了同一种语调，不愿说话了，而改用口形和手势表达意思，整个世界沉浸在一种无声的环境里，远点的沟通只靠书信，电话彻底变成了废物。也许，人类会因为无法交流思想而变笨，最终几乎到了原始社会。
世界假如没有音乐，也许就会如此可怕!
——假如没有灰尘教案优选【十】份
《假如没有灰尘》课堂实录 教案教学设计
【教学目标】
１、知识目标：
⑴认识四个生字：勿、埃、漉、晕。
⑵正确认读：
然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。
２、能力目标：
⑴正确流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
⑵领悟作者的表达方法并学*运用。
⑶懂得任何事物都有两面性。
【过程与方法】
通过朗读和默读课文，了解文章大意。通过思考讨论和交流，领悟文章的表达方法，总结学*收获。
【情感态度价值观】
通过学*课文，懂得世界上的存在都是有两面性的。
【教学重点】
知道灰尘的特点和作用，领悟说明文的表达方法。
【教学难点】
领悟说明文的表达方法；了解点光源、散射、日晕等词的大致含义。
【教学过程】
一、引入
师：你们喜欢灰尘吗？
生１：喜欢。
师：我相信你一定有喜欢灰尘的道理。
生２：不喜欢。
师：灰尘污染污染环境，危害健康，没有它行不行呢？今天我们一起学*《假如没有灰尘》。
（板书：假如没有灰尘。）
二、朗读与理解
师：朗读全文并思考“灰尘有哪些特点和作用”，用直线画出“特点”，用曲线画出“作用”。
（学生活动。）
师：默读第一段，说说灰尘有哪些特点？
（生１读画出的句子：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米中间。）
师：如果拿极小的灰尘和排球比，就如同拿排球和地球比。谁能用一个词概括这个特点？
生１：细小。
生２：极小。
生３：微小。
师：你怎么知道的？
生：百万分之一毫米，几百分之一毫米。
师：这些是什么？
生：数字。
师：用数字说明物体的性质和特点，这种方法就叫──列数字。
（板书：列数字。）
师：作者又介绍说：“人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物”。庞然大物是什么意思？
生：很大的东西。
师：为什么作者要称细小的灰尘为“庞然大物”？
生探讨。
师辅助：作者说哪些灰尘是“庞然大物。”
生：肉眼看到的。
师：拿看得到的灰尘和谁比？
生：和小的灰尘比。
生：和用显微镜才能看到的那些灰尘比。
师辅助：大的灰尘直径几百分之一毫米是小的灰尘直径一百万分之一毫米的多少倍？
生计算：一千倍。
师：一千比一，大的灰尘自然是“庞然大物”了。
师：这里用了什么方法？
生探讨，师辅助：作比较。
（板书：做比较）
师：还有其它特点吗？
（生２：灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。）
（师板书：散光。）
师：有什么作用？
生１：假如大气中没有灰尘，强烈的日光将使人无法睁开眼睛。
生２：使阳光变柔和。
（师板书：柔和。）
师：怎么说明灰尘这一作用的？
生：如果光太强，人就睁不开眼。
师：“如果”是什么意思？
生：假如。
师：假设一种情况，这种方法就叫“假设。”
（师板书：假设。）
师：灰尘能散射那些颜色的光？
生：不加选择的散射七色光。
（师板书：白光）
师：用了什么什么方法说明这一特性的？
生探讨。
师辅助：“遥远的天空随着高度降低而逐渐由蓝变白”中有一对反义词，请找出来。
生：高和低。
师：这是作者在作……
生：作比较。
（师板书：作比较。）
师：灰尘除了微小散光还有其它作用吗？
生：灰尘大多具有吸湿性能。
（师板书：吸湿。）
师：吸湿有什么作用？
生１：凝结成小水滴，地上不会湿漉漉的。
生２：最终形成云雾，雨雪调节气候，保护生物。
生３：形成晚霞朝晖，闲云迷雾，彩虹日晕的美景。
（师板书：干燥
保护生物
气象是万千。）
师：说明干燥作用时，用了那个词？
生：假如。
师：这是什么方法？
生：假设。
（师板书：假设。）
师：还有哪里也是假设？
生探究：更严重的是──生物的生存。
师：这是真的吗？
生：是假设的。
（师板书：假设。）
师：灰尘吸湿形成小水滴，还能形成什么景观？
生齐读课文倒数第二句。
（师板书：气象万千。）
师：全文只有一个叹号，作者为甚用叹号？
生：感情强烈。
师：读读这唯一一句有叹号的话。
生齐读最后一句。
师：同学们，作者用叹号要表达什么？很讨厌灰尘吗？
生：赞美灰尘。
师：读第一段。
生读第一段。
师：灰尘古来让人讨厌，为什么作者要赞美它？
生：它有它的作用。
师：是啊！小小灰尘，有危害人们的一面，也有造福万物的一面。看来世界上的存在都是有两面性的啊！
三、拓展
师：谁来用简短的一段话概括灰尘的特点、作用？用“假如……”的形式。
生尝试概括文章大意。
师：虽然灰尘有碍环境，危害人类健康，但是人类生息离不开灰尘。假如没有灰尘散射强烈的阳光，人无法睁开眼睛，天空将只有单调的蓝色；假如没有灰尘凝结小水滴，就没有云雾雨雪来调节气候，会影响生物的生存。有了灰尘，才有气象万千的美景。）
师：换个方式说。用“正因为……”的句式。
生尝试叙述。
师：虽然灰尘污染环境，危害人的健康，让人讨厌，可是正因为有了灰尘散射强烈日光，人才能睁开眼睛，天空才五颜六色；正因为有了灰尘吸湿，万物才不会湿漉漉的，才形成云雾雨雪，生物正常生长；正因为有了灰尘，才有气象万千的自然景色。看来让人讨厌的灰尘是不可少的，世界上的物质都有它存在的理由和价值啊！
师：在摘录本上摘抄描写灰尘的特点和作用的句子。
学生活动。
课文精解与编排意图
在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
全文共6个自然段，层次分明，条理清晰。首段先从人们对灰尘通常的认识写起，指出灰尘的危害，接着笔锋一转，第2自然段以问句设疑，发人深思，自然导入下文。第3自然段简要介绍了灰尘的大小和主要来源。第4至6自然段从不同的角度详细说明了灰尘的特点和作用，解答了第1自然段所提出的问题。第6自然段是重点段，由“灰尘大多具有吸湿性能”这一特性入手，层层推进，说明了灰尘的重要作用。此外，这三个自然段在结构上有一个共同特点，都是先介绍灰尘的特点，然后再具体说明灰尘的作用，结尾都运用“假如没有灰尘”这样的句式，对其重要作用加以强调和总结。
这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
选编这篇课文的意图，一是继续了解说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；二是让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。本课教学的重难点是在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。
教路点睛
导入课题时，可先让学生说说灰尘有哪些危害，然后再大胆设想一下，假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样。——让学生默读课文，将自己的想法与课文的内容相印证，看看有哪些异同，引起学生的思考。——再引导学生自读自悟4—6自然段，从填表中弄明白灰尘的特点、用途及说明方法，并请学生用一段话回答课文第1自然段最后一句话的设问：“假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？”——教师引导学生想一想：从灰尘的危害和作用中，你能悟出什么道理？使学生懂得：灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处
学*目标
1、认识4个生字。正确读记“忽而、面临、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、庞然大物、古往今来、气象万千”等词语，理解“忽而、依附、庞然大物”等新词。
2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3、领悟表达方法，并学*运用。
4、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。
教学重点
在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。
教学难点
明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。
教案
学*提纲
1、自学生字、新词。正确读写、理解目标1中的词语。
2、读通读顺读流利课文。
3、默读课文4—6自然段，填表。
特点
用途
说明方法
4、灰尘对人类有哪些危害？有哪些好处？从灰尘的危害与好处中你明白了什么道理？
一、导入课题，先让学生说说灰尘有哪些危害，然后再大胆设想一下，假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样。
二、让学生默读课文，将自己的想法与课文的内容相印证，看看有哪些异同，引起学生的思考。
三、指导自读自悟4—6自然段，掌握字词。填表弄明白灰尘的特点、用途及作者的表达方法。
四、拓展思维，明白道理
（1）延伸课外，说说灰尘的优劣。
（2）让学生在联系生活的讲述中明白：任何事物都有两面性，我们要学会扬长避短。
练*提纲
1、抄写目标1中的词语。
2、以《假如我是灰尘》为题写一篇说明文，注意运用恰当的说明方法。
四、转换迁移，训练运用。
学*目标
1．认识4个生字。
2．朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性）
3．了解可闻所用的说明方法。
课前准备
1．生字卡片。
2．收集资料了解灰尘与人类生活的联系。
3．查字词典，理解意思。勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。
教学过程：
创设情境，激趣导入
教师走进教室，连续地咳嗽，手在空气中扇着，然后说；“屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学*第12课《假如没有灰尘》”板书课题。
初读课文，了解大意
1．朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？
2．边读边画出生字词，读一读体会在课文的意思。
3．出示生字词指名带读。
勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调
依照提示，自学讨论
1．指名读阅读提示。
2．先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论作者是怎样说明这些特点和作用的。
3．小组合作完成表格：
灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法
细小削弱阳光列数字、做假设
易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设
具吸湿性调节气候、气象万千做假设
教师巡回指导，特别是昆较大的小组，及时表扬合作好的小组。
全班交流，点拨指导
小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。学生评读。
小结感悟，延伸拓展
1．指名读3．4．5自然段最后一句话，你从中得到什么启示？
人们看成废物的东西都有其不容忽视的存在价值，要正确认识。
2．你还了解生活中那些被看成废物的东西，又怎样的价值？
3．交流课前查的资料：说说灰尘与人类生活的关系。
学*目标
1．认识4个生字。
2．朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性）
3．了解可闻所用的说明方法。
课前准备
1．生字卡片。
2．收集资料了解灰尘与人类生活的联系。
3．查字词典，理解意思。勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。
教学过程：
创设情境，激趣导入
教师走进教室，连续地咳嗽，手在空气中扇着，然后说；“屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学*第12课《假如没有灰尘》”板书课题。
初读课文，了解大意
1．朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？
2．边读边画出生字词，读一读体会在课文的意思。
3．出示生字词指名带读。
勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调
依照提示，自学讨论
1．指名读阅读提示。
2．先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论作者是怎样说明这些特点和作用的。
3．小组合作完成表格：
灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法
细小削弱阳光列数字、做假设
易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设
具吸湿性调节气候、气象万千做假设
教师巡回指导，特别是昆较大的小组，及时表扬合作好的小组。
全班交流，点拨指导
小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。学生评读。
小结感悟，延伸拓展
1．指名读3．4．5自然段最后一句话，你从中得到什么启示？
人们看成废物的东西都有其不容忽视的存在价值，要正确认识。
2．你还了解生活中那些被看成废物的东西，又怎样的价值？
3．交流课前查的资料：说说灰尘与人类生活的关系。
学*目标： 1.认识4个生字. 2.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物. 3.巩固本单元学到的说明方法.
课前准备：◆生字卡片. ◆收集资料了解灰尘与人类生活的联系.
◆查字词典，理解下列词语的意思：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调.
教学过程
一、谈话导入，创设情境
二、初读课文.整体感知
◆自由读课文，要求做到读得正确、流利. ◆出示生字生词，引导学生正确认读. ◆指名读课文，检查读书情况.
三、精读课文.自主学*
◆出示自学提示. a．默读课文，看看灰尘有什么特点?用“——”画出来.灰尘有什么作用?用“~~~~~”画出来.
b．与同组同学互相交流. ◆全班交流汇报.
◆通过学*我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢? 出示句式：假如没有灰尘，
【教学目标】
1.认识4个生字。正确读写“然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。
3.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3.领悟作者的表达方法，并学*运用。
4.懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
【教学重点】
在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。
【教学难点】
明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。
【教学准备】
媒体资源
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课
1.出示诗句：古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”读一读，谈谈你对这句诗的理解。
“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指弹掉或者擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。
2.结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？
3.假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？
二、初读课文，梳理内容
1.大声朗读课文，思考：没有灰尘行不行？
2.边读边画出生字词，教师出示生字词。
3.指名带读生字：勿 尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝阳 日晕 单调
4.接下来我们随着范读进一步学*本课生字词。教师播放媒体资源
三、精读课文，自主学*
1.默读课文，看看灰尘有什么特点和作用？
2.小组内部讨论，之后全班交流。
3.教师引导学生学**结。
灰尘的特点作用说明方法细小削弱阳光列数字、做假设易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设具有吸湿性调节气候、气象万千做假设
4.学*这篇课文，你学会了哪些说明方法？
四、明白道理，拓展思维
1.从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理？ 灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处。 2.生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。如电视，网络，游戏…… 3.小练笔：根据课文和自己掌握的资料，以“我是灰尘”为题，写一篇小短文。
教学目标
1、认识4个生字。
2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3、领悟表达方法，并学*运用。
4、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。
教学重点
在理解课文内容的.基础上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。
教学难点
明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。
课时安排
１课时。
课前准备
收集资料了解灰尘与人类生活的联系
教学过程
一、谈话激趣，导入新课
1、你喜欢灰尘吗？为什么？看到“灰尘”一词，老师想起一句诗：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”读一读，谈一谈你对这句诗的理解。
2、是啊！这就是灰尘，它散落在窗台桌面，污染环境；漂浮在空中，如影相传、传染疾病，所以人人都讨厌它。假如没有灰尘，这世界将会是什么样的呢?今天我们就来学*这篇课文。（板书：假如没有灰尘）
二、默读课文，印证设想
1、自由读课文，要求读准字音、读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？
2、学生交流。
三、精读课文，自主学*
1、请同学们自由读课文，想一想灰尘有什么特点和作用，并用“------”画出写灰尘的特点的句子，用“——— ”画出写灰尘作用的句子。
2、同组同学互相交流。
3、全班交流汇报。
（1）灰尘的特点 。（小）你从课文哪些地方感受到灰尘的小？
出示：“灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。”
读句子，从中你感受到什么？（灰尘的细小、极小、微小） 这句话是怎样写出灰尘的“小”的？这样写有什么好处？
“庞然大物”是什么意思？作者说哪些灰尘是“庞然大物”？拿看得到的灰尘和谁比？大的灰尘直径是小的灰尘直径的多少倍？这里作者用了什么写作方法？（列数字、作比较）
灰尘如此微小，让我们感到惊讶。让我们带着惊讶的情感读读这段话。 这段话介绍了灰尘的大小。作者运用列数字、作比较的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，更具体，真实地突出了事物的特点，增强可信度。
（2）灰尘的作用
灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它。灰尘能——；灰尘能——；灰尘能——。
灰尘的作用真不小！下面请同学们从第4—6自然段中任选一段，细细品读，用“因为大气中有了灰尘，所以————”这个句式来说说灰尘的作用，并想想课文是怎么说明灰尘这一作用的。
4、通过学*，我们对灰尘的特点和作用有了了解。假如没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（出示句式：假如大气中没有灰尘，————。
（1）填写课文内容。
（2）读一读，说一说，你从这几句话中发现了什么？
师小结：是的，假如没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如没有灰尘，天空将只有单调的蔚蓝色；假如没有灰尘凝结成小水滴，就没有云雾、雨、雪来调节气候，就会影响生物的生存。有了灰尘，才有气象万千的美景。课文学到这里，你对灰尘有什么新的认识，想说点什么？
5、灰尘的作用真神奇，难怪作者在文章的结尾用了一个感叹号。作者为什么要用感叹号？是讨厌灰尘吗？带着赞美的语气齐读最后一句。
6、那么，作者开头是怎么写的？请同学们再读第1自然段进行比较。
7、是啊！小小的灰尘，有危害人们的一面，也有造福万物的一面。这叫什么？（事物的两面性）看来世界上的万物都存在两面性，被我们深恶痛绝的灰尘也有它不容忽视的存在价值。
四、明白道理，拓展思维
1、从灰尘的危害和作用中，你悟出来什么道理？
2、从人们在生活中对待灰尘的的看法，你有什么想说的吗？
3、生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性？请举例说明。 如电视、网络、蛇毒
4、读了这篇课文，你有哪些收获？
五、作业超市，选择练笔
1、让学生继续以《假如没有灰尘》为题写下去，可以写生活中没有灰尘的益处，要求有科学或生活实践的依据。
2、运用说明方法 仿写一种事物。
教学反思
这是一篇略读课文，略读课文的上法与精读课文有着明显的不同，要上的恰到好处不容易。目前，略读课文的处理存在两种倾向，一种是关上门，读读就得，上得过略；一种是敞开门，面面俱到，讲得过细。说实话这个分寸还真难把握。根据课程标准对略读课文的要求，我仔细地研究了教材，教学设计特点如下：
1、紧紧围绕课文导读提出的学*目标，说说灰尘有哪些特点和作用，在和同学讨论一下，作者是怎样说明这些特点的。放手让学生自主学*。在学*过程中，小组可以讨论、交流，灰尘的特点和作用。
2、结合学生的汇报，弄懂灰尘的特点及作用，仔细体会作者的表达方法。
3、学生自由畅谈生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性。让学生开动大脑，联系生活实际，畅所欲言。
【教学目标】
1.认识4个生字。正确读写“然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。
3.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3.领悟作者的表达方法，并学*运用。
4.懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
【教学重点】
在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。
【教学难点】
明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。
【教学准备】
媒体资源
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课
1.出示诗句：古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”读一读，谈谈你对这句诗的理解。
“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指弹掉或者擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。
2.结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？
3.假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？
二、初读课文，梳理内容
1.大声朗读课文，思考：没有灰尘行不行？
2.边读边画出生字词，教师出示生字词。
3.指名带读生字：勿 尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝阳 日晕 单调
4.接下来我们随着范读进一步学*本课生字词。教师播放媒体资源
三、精读课文，自主学*
1.默读课文，看看灰尘有什么特点和作用？
2.小组内部讨论，之后全班交流。
3.教师引导学生学**结。
灰尘的特点作用说明方法细小削弱阳光列数字、做假设易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设具有吸湿性调节气候、气象万千做假设
4.学*这篇课文，你学会了哪些说明方法？
四、明白道理，拓展思维
1.从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理？ 灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处。 2.生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。如电视，网络，游戏…… 3.小练笔：根据课文和自己掌握的资料，以“我是灰尘”为题，写一篇小短文。
【学*目标】
１、认识４个生字。
２、朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性。）
３、了解可闻所用的说明方法。
【课前准备】
１、生字卡片。
２、收集资料了解灰尘与人类生活的联系：
３、查字词典，理解意思：
勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
教师走进教室，连续地咳嗽，手在空气中扇着，然后说；“屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学*第１２课《假如没有灰尘》”板书课题。
二、初读课文，了解大意
１、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？
２、边读边画出生字词，读一读体会在课文的意思。
３、出示生字词指名带读：
勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。
三、依照提示，自学讨论
１、指名读阅读提示。
２、先默读思考：
灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论作者是怎样说明这些特点和作用的。
３、小组合作完成表格：
灰尘的特点
灰尘的作用
使用的'说明方法
细小削弱阳光列数字、做假设易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设具吸湿性调节气候、气象万千做假设教师巡回指导，特别是昆较大的小组，及时表扬合作好的小组。
四、全班交流，点拨指导
小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用，学生评读。
五、小结感悟，延伸拓展
１、指名读３、４、５自然段最后一句话，你从中得到什么启示？
人们看成废物的东西都有其不容忽视的存在价值，要正确认识。
２、你还了解生活中那些被看成废物的东西，又怎样的价值？
３、交流课前查的资料：
说说灰尘与人类生活的关系。
学*目标
①认识4个生字
②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。
③巩固本单元学到的说明方法。
教学重点
领悟说明文的表达方法。
课前准备
收集资料了解灰尘与人类生活的联系。
教学过程
一、创设情景，激趣导入
教师说：“*时屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学*第12课《假如没有灰尘》。”板书课题。
二、初读课文，了解大意
①朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？
②出示生字生词指明带读：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调
三、依照提示，自学讨论
①指明读阅读提示。
②先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？
③小组合作完成表格。
灰尘的特点、灰尘的作用、使用的说明方法。
教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。
四、全班交流，点拨指导
小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。
五、小结感悟，延伸拓展
①指名读4、5、6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。）
②你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？
③交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。
——假如世上没有了音乐作文(精选5篇)
音乐在我们的生活中无处不在。自然界中的鸟叫、风声……生活中的歌声、器乐声、锅碗瓢盆的叮咚声……我们都把之当作音乐，真的很美，生活中多了音乐会让我们的生活更开心、愉快！
如果这个奇妙的世界从此失去了音乐，那将会是怎么样的一番景象呢？我知道世界上没有了音乐会有多么无聊。手机来电话就一直“铃，铃，铃”的响个没完，要多烦人就有多烦人；还有那钢琴、小提琴、电子琴、长笛等之类的乐器也就毫无用处了。（面对现实感受没有音乐的苦衷，很有说服力，真实感很强。）
既大胆又爱好幻想的我，突然冒出了一个令人做梦也想不到的`念头。
一天，我独自来到了另一个地球。这里实在是太奇怪了——根本就听不到音乐，并且连他们国家所有的字典里没有“音”、“乐”这两个字！我惊呆了，用怀疑的目光去察看这个地方。我悄悄地走*他们的房间，打开电视想看看电视剧，可是它也变得无味了。因为前面的主题曲、中间的插曲、后面的片尾曲只剩下歌词了，主人公和配角唱的歌儿简直就是噪音，没有一点音乐气息。！郁闷透顶了，还是有音乐好！（再次感受没有音乐的无奈，侧面描写音乐对我们日常生活的重要。）
让我们协起手来,把这个世界变成一个充满音乐，充满快乐的家园。让音乐之花开遍世界的每一个角落。让我们开开心心地做一个爱音乐、懂音乐的人吧！
音乐使人快乐，音乐能让人坚强、勇敢。听！清晨幽静的山谷中，鸟儿们唱着那动听婉转的歌曲，好像在催促熟睡的孩子快起床了。中午，太阳火辣辣地普照着大地，知了在树上奏响了音乐，这吱、吱、吱的声音，如同凉丝丝的微风，吹进了我的心窝里。傍晚十分，青蛙们在田里不停地唱着歌，好像在给孩子们唱着小夜曲似的。音乐给了人们太多好处，太多回忆。假如这奇妙的世界上没有了音乐，会是什么样呢？
大人们开音乐会或生日会时，没有了音乐的陪伴，一切好像变得无比清静，所有的人一点儿也不快乐。生日是每个人最快乐的一天，没有了音乐，没有了生日祝福歌，人们都愁眉苦脸，面无表情，一点生日快乐的气氛都没有了。
每个人都有自己快乐的童年时光，而在童年时光里，你一定聆听过许许多多的音乐。然而，如果没有了音乐，许多的亲朋好友，许多的笑话故事，也让你心情快乐不起来，因为音乐才会使人快乐。
一年不知不觉地过去了，当人们翻开日历崭新的第一页时，新的一年来到了。但是，这个新年却非同一般，因为没有新年的音乐声，没有了清脆的新年钟声音乐，没有了孩子们口里欢快的新年歌曲，一切就会变得那么寂静，那么死气沉沉。生活中，音乐是那么不可缺少啊！因为有了音乐的陪伴，我们的世界才变的丰富多彩。
“音乐”是人们生活中不可缺少的一部分。音乐不仅可以丰富生活，陶冶情操；还可以净化心灵。每天放学，我总会听上一段音乐，那些烦恼就一扫而光。总之，音乐在我们生活中很重要，但是你想过没有，要是世界上没有了音乐，世界会是什么样子的？
假如世界上没有了音乐，那些钢琴、笛子、二胡……这些乐器就没了用武之地，成了一堆废物。那些歌唱家也不能放开喉咙高歌，来表达自己的感情。舞蹈家也不能跳出优美的舞姿来了。没了音乐，人的生活就成了一潭死水。因为他们热爱音乐，音乐是他们的灵魂，音乐是他们生活的一部分。
假如世界上没有音乐，学校也没了音乐课，只有书声朗朗；幼儿园也没了孩子们的欢笑声，只有“我要听音乐”的声音；在家里，没有了往日的欢声笑语，只有爸爸的责备声和催促声。
没有了音乐，就没有快乐。我们要拥有音乐，热爱音乐。
假如世上没有了音乐，会变得怎样？哦，我不敢想象……音乐可以陶冶人的情操。
古人将音乐列为君子必需掌握的六艺之一。想想吧，在你心中焦躁不安之时，一曲舒缓、清幽的《春江花月夜》响起，你烦躁的心情立刻就会被一只无形的大手轻轻抚*。甚至，你的灵魂也将超脱于喧闹的凡尘，随着音乐之声直达九天之上，到那传说中的月亮池里洗去一身的污垢，再轻轻地，由音乐声托着回到自己的躯体之中。哈，多美妙！音乐亦可以是一种沟通的渠道。《伯牙绝弦》中的俞伯牙与钟子期就是在音乐中找到了彼处灵魂的契合点，这是一种精神上的美好交融与沟通。你知道吗？在古时，人们寻找自己的挚友就是通过音乐来做到的。一段音乐，除了优美的旋律以外，更是可以托负一个人太多太多情感的载体，而这情感便通过音乐传达到知音人的心中，这何尝不是一种高境界的沟通呢？在生活中，音乐还是一种娱乐方式。一段欢快的旋律配着鼓点，你甚至不需要接受什么专业的学*，自己随心所欲的哼上一小段曲子，便可以自得其乐。而人心情快乐之时，也总会自然而然地哼上一首不知名的小曲，不是么？你可以想一想，在你遇到什么高兴事，兴致勃勃唱着歌的时候，一下子有个人告诉你不准唱歌，我想，你原来开心的心情也会随之烟消云散了吧？音乐能做的事还有很多很多，植物也对音乐有着各自的爱好。假如世上没有了音乐，那么充斥在天地间的声音，除了噪音还是噪音，生活在那样的环境里，人们还有心思继续生活吗？假如世上没有了音乐，那么，那些对音乐有着独特爱好的人们，那些已将音乐看作自己生命一部分的人们，他们将会怎样？
都说悲哀莫大过于心死，当音乐消失之后，他们的心估计也会随音乐一起死去。世界上不可以没有音乐啊，即使仅仅是假如！
音乐可以带来欢乐，可以使人放松，还可以使战场上士气低沉的士兵振作起来。但是，假如世界上失去了音乐……
假如世上没有音乐，我们就无法听见百灵鸟“啾啾”的歌唱声。在森林里，清晨百灵鸟再也不会唤醒正在睡梦中的小动物们。
假如世上没有音乐，我们再也听不见小猫咪温柔的呢喃。当我们失落时，它就不会送去最真诚的安慰。
假如世上没有音乐，我们就听不见大公鸡高亢的歌声，也失去了大自然的“男高音”，也唤醒不了千家万户沉睡的人们，瞬间失去了昔日的活力。
假如世上没有音乐，就听不见小溪流“叮咚”的脚步声。看不见溪流迈着轻盈的步子，绕开沙石，那如同一条蜿蜒的小蛇也丧失了其灵动的特点。
假如世上没有音乐，就听不见清风轻柔的歌谣，它的柔美也无法在我耳畔荡漾。
假如世上没有音乐，就听不见春雨“沙沙”的响声，它曾经是大自然中的巨大古琴，如今犹如破铜烂铁般，只是一片噪音。以前动人的旋律如今变得杂乱无章。
假如世上没有音乐，就听不见校园中欢快的下课铃声。下课十分钟将觉得枯燥无味。疲劳的身心也无法得到休憩，上课的趣味也将大打折扣。
假如世上没有音乐，就再也听不见咖啡厅里舒缓的小夜曲。喝咖啡也不再如之前那般惬意、悠闲。
假如世上没有音乐，贝多芬、海顿等音乐家将会被人们遗忘。
正如尼采所说：“没有音乐，生命是没有价值的。”没有了音乐，人们将变得古板，生活因此失去了一半的快乐。所以，我们要珍惜这段有音乐的时光。
——假如世界没有了书作文(5)份
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
——***
书是人类进步的阶梯。书是人类知识的总统。如果人类没有书，那好比没有了眼睛，看不见未来和过去，同时也看不见现在——书的重要性可想而知。
小时候，有一段时间是让我最享受的：洗完澡，躺在床上，妈妈给我讲故事。一到有人要说我不知道的故事，我便起了劲。大了，我爱自己去阅读，我会随着文章的曲折，或激动，或悲伤。书的情节，让我身临其境。书，就有那么大的魔力，吸引着我，也吸引着无数人的眼球。生活中没有书，就好像鸟儿没有翅膀；人生中没有书，就好像生活没有阳光。我喜欢读书，愿像鸟儿插上翅膀；我爱读书，愿生活永远充满阳光。读书既可以让你增长知识，又可以让你开阔视野，增长见识。可谓“秀才不出门，能知天下事。”
我最喜欢看的书是“读品悟”感动系列的书，里面有阳光的味道；还有感动中学生的100个人物、故事、杂文、小说……其中我最喜欢看的要属《感动大学生的200篇杂文》，作者是刘海涛，中国写作协会副会长、世界华文微型小说研究会副会长、国际汉语言应用写作学会副秘书长……这本书里面分八个小题，分别是革、故、鼎、新、激、浊、扬、清。里面有一篇文章让我记忆犹新，题目是“我们是亲戚”，里面写一个官特别大的人按照规定去拜助一户穷人家。首先，那位大官迫不得已给了那个穷人家五百元钱。然后那个穷人家给自己的两个女儿交了学费，还买了肥料和一头小猪。到了夏天，穷人的麦田丰收了，为了表示感谢，给了那位大官两袋特好的麦子。后来大官想方设法得到了穷人的那头猪，还贪了穷人家仅有的两棵树。本来外面卖1000元，最后穷人为了感谢，只卖了400元，还请了大官吃饭。那个大官居然还心安理得地说：“我们是亲戚”！
这篇文章通过*实、幽默的文字轻轻拨动了我们的心弦。文章没有偏激亢奋的言语，却在**淡淡中勾画出了社会的丑相，内容深刻，韵味深长。作者通过描写扶贫过程中所发生的事，暗示了大官是一个“谋利小人”，扶贫只是谋利的一个幌子。他从穷人身上取得了好处，他的良心被狗吃了。
读书能使人明白事理，读书能使人获得快乐。同学们，赶快读书吧！
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”但是如果没有了书，世上会怎样呢？
目光转向二十一世纪的大都市，我们看看没有书后的一天、半年、一年、五十年、一个世纪后世界会是什么样子。
一天后，学校停课，一群群少年在街上无所事事，大家欢呼雀跃，庆祝没有课业压力的时代来临，学生走上街头，做一些自己*时没机会做的事情。各大书店、图书馆相继关闭；由于没有剧本电影院里也没有新片上映；广播打开没有声音；电视打开看不到有价值的内容……
半年后，学生们百无聊赖，于是整天在派对中麻痹自己，还有的则变成了流氓，各地不断爆发社会闲散人员制造的事故，犯罪率直线上升；还有大量自杀事件，当然，这些自杀的人不是作家就是阅读爱好者。社会失去了礼仪、法律和秩序。往日热闹的.各个商场、电影院，现在已经人去楼空，只剩下几个值班人员孤单寂寞的背影。
一年后，情况变得更加糟糕了。因为没有书籍，许多手艺失传，包括基础民生的行业例如食品、医疗、服装、建筑等等。事实上各行各业都已经失去了传承和发展，由此导致人类的生活水*直线下降，有很多人因此而失去生命。幸存的民众已经沦为行尸走肉，他们的精神世界因为没有书籍而迅速崩塌；同时在物质世界中，生病得不到医治，没有足够的东西可吃，人口数量开始剧烈衰减。
五十年后，都市内的大部分地方都已“回归自然”，到处长满了青苔，爬山虎横贯其中……
一个世纪后，人类文明以飞快的速度倒退，人类沦落为与野生动物为伍，茹毛饮血。曾经辉煌文明的痕迹荡然无存，世界回到史前。
不可否认，没有书也是有一些优点的，比如没有了关于抄袭的犯罪，孩子们会欢欣一阵子，因为不用上学，但总体来说，这些优点太渺小，而缺点将会对人类发展造成致命的后果。
书籍给人类带来了美轮美奂的物质世界，更带来了丰富精彩的精神生活；她传承了知识，促进了科技，滋养了心灵；她是所有人类文明的基石和载体！
所以，不要憎恨书籍，多花一点时间阅读吧，你将收获一个崭新而又美妙的新世界！
书是人类的灵魂！假如没有了书，那么华夏五千年文明就会被埋没；前贤古人的经验，精髓也就无法流传。那么所谓知识、历史也就不复存在。书是力量的源泉！如果没有书，瓦特的蒸汽机就无法飞速地转动，更别说工业革命的爆发，人们仍然只能原始的通过手工工作着；如果没有书，张衡何以发明地动仪。
李时珍何以撰写《本草纲目》。祖冲之何以计算出圆周率；如果没有书，飞船，火箭，卫星就无法离开地面进入太空，电脑也无法千里传送信息，磁悬浮列车更无法奔跑在大地上，人类又何以步入高科技。信息化，全球化的今天？是的，因为有书我们才有了无穷的力量，去建设一个更加美好的明天。莎士比亚说过：“书籍是人类进步的阶梯。”还有一个名人说过：“书是全人类的营养品。”如果没有书，文明社会也就荡然无存。每个人的身躯在四处游荡，而灵魂却是枯索的。因为没有书籍的灌溉和滋润。真的到那时，那泼妇骂街，尔虞我诈，偷鸡摸狗恐怕也成为正常现象。人们不再为塑造形象，保持修养而互相约束，不再为传统美德，文明礼仪而互相谦让，整个社会除了野蛮，就是暴力，不再有人遵纪守法，不再有人以身作则，这样的社会怎么会有文明，知识的诞生？
我曾经看过这样一个报道：据有关专家调查，受过教育与没有受过教育的孩子，长大后，他们处理事情的方式是不同的。前者遇事沉着冷静，懂得以恰当合理的的方式方法解决问题，而后者遇事气急败坏，总认为方法可以解决任何事情。这样就造成了：前者往往会成为一个遵纪守法的公民，居社会上层；而后者往往成了为了丁点大的事而大打出手触犯法律。我想监狱应该是他们度过后半生的地方。可见书对一个人的成长，发展，良好性格的形成是至关重要的。如果没有了书，人类如何发展，如何创造？没有了书，人类只能趋于落后，趋于灭亡。如果没有了书，就没有欣欣向荣的世界，就没有现在充满道德与法律的社会，就没有这样丰硕的科技成果，更没有这样一个聪明的我坐在这里称赞书的美好。
40世纪，我来到了一个星球，这个星球同地球如此之像，简直一模一样，但唯一这里不同的是：这个世界上没有书。
我漫步在星球的表面上，想去了解这个星球的历史，但，从何考究呢？这里没有历史文献，更没有历史书。这样，即使这个星球上出现过再多的文明，发生过再多的趣事，科学家研究过再多的成果，都鲜为人知，这里的居民所明白的更是少之又少。
我忽然有些饿，但又不知道餐厅在哪，便向一位居民问路，只听见他唔哩哇啦地说了一大堆，起先我还以为他在说外星语言，后来我发现：他说的不是外星语言，这里根本没有语言！因为这里没有书，即使有人曾发明过某种语言，也根本不可能普及。书是传播知识的渠道，没有它，又如何传播知识？
我又走到一座巨大的建筑门前，哦，这是一所学校。我突发奇想：既然这里没有书，那孩子们又是如何学*的呢？我带着一个大大的问号走了进去。一走进去，惊讶地发现：摆放在孩子们面前的，是一台台五花八门的电脑！因为没有书，他们就用电脑替代，而长时间使用电脑，使孩子们成了“*视眼”。
是呀，我们若是没有了书，就不会知道我们那辉煌的历史；我们若是没有了书，就不会有作家；我们若是没有了书，就不能这样稳定发展。随着手机、电脑的.普及，越来越多的人抛弃了书本，抛弃了历史，抛弃了发展的机会。
这让我想起了一个朋友，他去了一趟国外，回来对我说：“那儿地铁上的人呐，都在埋头看书呢！”而中国人正相反，地铁公交上的人，都在看手机，几乎无一例外。
是中国人发明了书，但为什么中国人不爱看书呢？万一有一天，书真的都没了，那时再后悔就来不及了。所以，珍惜书本，爱惜书本，书会带给我们美好的品德，广阔的胸怀，渊博的知识，灿烂的人生！
苍白的天空被一道闪电撕裂开来，电光照亮了老树上伏着的蝉壳，刹那间，世界又恢复了以往的寂寞与宁静。
光着脚走在旷野中，压抑如潮水般涌来，撞击声在耳膜边“嗡嗡”作响。“我想要做什么呢？”“想”的概念竟如此模糊，绝望的泪水溢出眼眶——心中有种莫名的痛，在肿胀。究竟是为何，让人感到如此卑微啊！冰冷无情的雨水打在身上，悲伤无处发泄。
累了，便坐于地上。无神的眼睛呆滞的望着连绵的群山。张口，吐不出语言；闭口，却满是焦虑。伫立在大地上的我，能做什么呢？只有迷茫罢了，只有痛苦罢了，可我却是如此的渴望与期盼啊！
阴雨已经退散，阳光再度普照，露珠乖巧地趴在花瓣上，折射耀眼的光。清风抚过我的脸庞，惬意而清爽。我飞跑到海边，满心欢喜地倾听风儿对海道出的话语。忽而，我也尝试对海倾诉心中之喜，却发觉自己竟组织不出像样的话语。我站在原地愣了许久，无助的泪水又悄然降临了，明明我是如此努力啊！我的情感如海水般暴涨，被风浪推动着，抛向空中，落下时碎了......
若世上没有了书，那么尽可想象世上将有多少个无助的灵魂啊！我们那埋藏于心的小小感情，又将如何表达呢？无法表达！真的无法表达，因为眼前那高耸入云的青山，便不再是山，那清澈的水便不再是水…。我想，那时的人类，也不再是自己了吧！所有行走的灵魂，都将无处安放！
