新年到了,我和我姐姐还有爷爷、奶奶上街去玩。
那里人山人海,有的人在买碟,有的人在买衣服,还有的人在挑精品。我们走着走着，走到了一间2元店,里面什么东西都有,有漂亮的小镜子,有可爱的小本子,还有精美的皮筋,我挑了一本同学录,好记录同学家的电话。
买完东西后，我们又继续往前走,突然,发现有一家店卖很可爱的小牛,我不禁跑了过去,看到有许多小牛,样子栩栩如生，小的9块5,中的19块5,大的29块5,我不知道买哪只好。后来,姐姐也跑过来了,她看到我在发呆,便说:“你怎么发呆呀?”我便说:“我想要一只小牛,可不知道要哪只?”姐姐说: “小的又不好玩,大的又太大了,那就买中的吧!”我便拿起中的小牛,跟刚刚跑过来的奶奶说: “我想买只小牛。”奶奶同意了,便去交钱,买完小牛我们就高兴地回家了。
小牛和小马是一对好兄弟。小牛吃苦耐劳，小马聪明能干。哥俩一起干活，一起玩耍，亲密无间。
一天，小牛要去田里耕地了。小马闲不住，帮小牛驮起工具，一路奔跑，先来到田边。
小牛说：“小马弟弟，辛苦了!”
小马说：“小牛哥哥，耕地更辛苦，就看你的啦!”
小牛套上铁犁，一使劲，铁犁**了泥巴里。小牛呼哧呼哧地往前拉，不一会儿，一块水汪汪的农田翻起了黑色的波浪。
休息了。小马竖起大拇指对小牛说：“你真棒!”
小牛说：“我只会耕地，别的都不会!”
小马说：“我只是跑得快，其他没啥本事!”
路边的农民伯伯说：“你俩分工不同，各有所长，谁也离不开谁，都是好样的。”
谁都有长处，也都有短处，懂得团结合作，就会有收获。亲爱的同学们，你们说对吗?
每个女孩都是丑小鸭，最终都会蜕变成天鹅。
《丑小鸭》这部童话可谓家喻户晓，即使流传已有百年，依然不减那份深深的感触。
其实文中的丑小鸭又岂止是丑小鸭？每个人都是一只丑小鸭，有着那些与生俱来又深恶痛绝的缺点。当我们离开襁褓的庇护时，我们就如丑小鸭一般，义无反顾地走上了那条改造之路。
我们在风尘中打滚，跌倒又爬起，经历一次次的伤害与挫折，却像丑小鸭一般，或坚决反击或默默承受，最后，我们就如未经打磨的原矿历经锻炼，终成黄金切割的最完美钻石，在属于自己的世界里散发属于自己的光芒。
成长是一个艰辛的过程，亦是一个辛酸的过程。我们将那么多的委屈与泪水，仇恨与愤怒轻易地粉碎，使之成为一颗好的心最佳的炼炉。
勿论如何，请铭记：只要你是丑小鸭，就没有变不成白天鹅的一天！
一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，在街上漫步。
几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看。
忽然，只听“扑通，扑通，扑通”几声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是在欣赏这个奇妙的世界的时候一不小心掉进了下水道。
这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下水道里伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
站在路边的巡警好想注意到了它们，急忙跑过来。
鸭妈妈对着下水道“呱呱”的叫。这位巡警知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警找了一个捞鱼的网。伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀。
它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着正在向前行驶的车都停了下来，为它们让出了一条道路。
我喜欢的玩具有许多，但是我最喜欢的是一只小牛。它是去年过年时，姨妈送给我的新年礼物。
我的玩具可漂亮了！瞧，小牛全身是粉红和白色相间。小牛头上有着一对淡绿色的牛角，右边的牛角下有着一个深绿色的蝴蝶结。旁边有一对耳朵。两只圆溜溜的眼睛，十分快活地瞧着我，好像在说：“小主人，你要好好学*。”下面有两个黑乎乎的鼻孔，嘴巴弯弯的，细细的，像一条妩媚的月牙儿。
我的玩具可好玩了！在我寂寞时，它能陪伴我。晚上睡觉时，它躺在我身旁，我对着它那软绵绵的小耳朵悄悄地给它讲故事。做作业时，它坐在我书桌上，仿佛在说：“小主人，你要认真做作业。”
我的玩具虽然有些脏了，但是我和它已经成了形影不离的好朋友。当我作业全做对时，我会和小牛一起分享快乐；当我作业做得很差时，小牛眨着眼睛，似乎在说：“小主人，不要灰心，下次做得好一点！”
我喜欢我的玩具，它给我带来无穷的乐趣！
在一个美丽的大森林里，住着小猪欢欢和小牛壮壮，它们是一对好朋友。一个勤劳能干，一个好吃懒做，经常在一起玩耍。
一天，鸡妈妈送给欢欢和壮壮一人一袋麦子，它们道了谢后，各自都背回了家。欢欢心想：原来不劳而获也能得到好东西。于是，它满怀欣喜地用一大盘麦子，做了一碗麦子面，吃得肚子圆滚滚的。第二天双做了麦子面包，日复一日，不到一个星期一大袋麦子就被小猪吃光了。
再看壮壮，却截然相反。它把一大袋麦子都种到了田里，每天风雨无阻地浇水、耕地，在秋天来临时，终于有了好收成。
而欢欢却为过冬的粮食急得团团转，没办法，只好红着脸向壮壮借，壮壮语重心长地对它说：“收获是要靠勤劳的双手创造的，不要做个好吃懒做的人。”欢欢听了，惭愧地低下了头。
从此，欢欢改正了错误，第二年秋天，终于有了属于自己的收获。
一天，有四只美丽的鸭子在水中兴高采烈地玩耍，它们玩得真高兴！
突然，一只可爱的丑小鸭一摇一摆地走了过来，它看见水中有四只美丽的鸭子在玩，也想跟它们一起玩，于是，这就说：“我跟你们一起玩，好吗？”四只美丽的鸭子骄傲地说：“不行。”丑小鸭听了很伤心。四只美丽的鸭子就在水中一边跳舞，一边唱歌。丑小鸭看见了又说：“我跟你们一起玩吧！”四只美丽的鸭子说：“好吧！但是你自己游过来，我们不帮你游过来。”丑小鸭很失望，我不会游泳，怎么办？于是丑小鸭就想它们会游泳，我为什么不会游泳呢！它就跳进了水里，当时，丑小鸭很开心，它说：“我会游泳啦！”四只美丽的鸭子看见丑小鸭会游泳，感到很惊讶。丑小鸭说：“我可以跟你们玩了吧？”四只美丽的鸭子就说：“好吧！”
于是，它们就兴高采烈地玩了起来。
我家养了一头聪明伶俐的小牛，它的名字叫毛毛，它的头上长着一对小角，一双又明又亮的大眼睛，灰黑色的瞳仁能照出人的影子来。它全身棕红色，皮很厚，毛很稀。它那两只小铺扇似的大耳朵和长长的尾巴，赶起蚊、蝇来更是有趣儿，特别招人喜爱。
毛毛最喜欢吃的是青草，一来到青草地，就津津有味吃起来。还不时地抬起头来看看我，仿佛在说：“真好吃，真好吃。”它吃饱了，就一动不动地躺在草地上休息。
毛毛的脾气不太好，它爱和别的小牛打架。如果别的牛靠*它，它就会双眼瞪得圆圆的，两只耳朵竖立着，尾巴垂下紧紧夹起来，头低低垂下，一步一步地逼过去，用坚硬的角猛顶过去！你别看毛毛*时很可爱，可这时，它完全像一只小猛虎。
我家的毛毛，它虽然没有漂亮的外貌，可是它勤劳，是我家耕地的好帮手。它还可以拉车，从来不叫苦喊累。它这种任劳任怨、无私奉献的精神，永远值得我学*。
勤劳的小牛毛毛，我永远永远喜欢你。
今天，睛空万里，是个出游的好天气。小猴、小象、小熊结伴去小河里捉鱼和虾。走着、走着，小猴子忽然想到小鸭是捉小虾、小鱼的高手，为什么不找它呢？
于是，它们三个就找到了河边小鸭子的家，发现里面没人。在不远处的一口枯井里传来嘎嘎的呼叫声。不好了，小鸭子掉进井里了。怎么办呢？
小猴子灵机一动，身子倒挂在树上，拿起一根竹竿伸向枯井。嘴里还说着：“小鸭子，我来救你了。”可是竹竿够不着。这时，小象说：“鸭子不是会游泳吗，我可以用鼻子吸水，装满枯井，小鸭子就可以出来了。”小熊说：“这个办法我赞同。我可以用捉鱼虾的桶来装水。”
它们齐心协力，终于把小鸭子救出来了。小鸭子连声说：“谢谢你们，谢谢你们！”四个小伙伴高高兴兴地回家了。太阳公公望着它们远去的背影开心地笑了……
今天我读了《丑小鸭》这篇课文，很有感触。
丑小鸭一生下来，因为长得很丑，人们都不喜欢它，嘲笑它。
寒冷的冬天，它在森林里受尽折磨，后来他靠自己的努力，变成了天鹅。它成了一只美丽的，在蓝天上自由飞翔的天鹅。
丑小鸭变成天鹅，靠的正是自己的努力，看了《丑小鸭》的故事，我明白了一个道理：无论做什么，不要怕自己笨，只要用心去学去做，就一定会成功。
我自信一定会像丑小鸭一样，靠自己的努力“飞起来”的，我的梦想是当个科学家，发明一种药，病人吃了就会好；也想发明一种衣服，人们穿着它就会飞起来；也想发明一支笔，笔上有灯，晚上写字就方便了。
无论将来干什么都要通过努力才能做到，祝愿我们的祖国越来越强大，越来越昌盛，一定会更加美好。
——小鸡和小鸭童话作文范文10份
天来了，小树发芽了，小草探出了脑袋，清清的河水哗啦啦地流着。
这一天，阳光明媚，小鸡戴着一顶红色花边帽，小鸭戴着一顶橙色运动帽，它们相约一起去郊外游玩。
小鸡和小鸭来到一块草地上，那里有高大的树木，旁边还有一条弯弯曲曲的小河，河水快乐地向远方流去。小鸡说:“这好美呀！我们就在这儿玩吧。”小鸭说：“好呀。”于是，它们便在草地上玩起了游戏。
忽然，一阵大风吹来，把小鸡的帽子吹落在河里，小鸡盯着漂在水中的帽子，急得直叫唤。小鸭的帽子也随着大风飞上了树梢，小鸭抬头望着树上的帽子说：“糟了，那可是我新买的帽子！”
这可怎么办呢？小鸡想了想对小鸭说：“有办法了，我会飞，可以帮你把帽子从树上摘下来。”小鸭拍了拍脑袋说：“我会游泳，可以帮你从河里拿回帽了。”于是，小鸡拍打着翅膀，飞上高高的树梢，把小鸭的帽子轻轻地摘了下来。小鸭纵身一跃，“扑通”一声跳入河中，把小鸡的帽子也叼了回来。
***摘下的帽子给了小鸭，小鸭把叼回的帽子给了小鸡。它们各自戴上自己的帽子，高兴地笑了。
小鸡和小鸭真是一对互相帮助的好朋友。
一天，小鸡毛毛和小鸭豆豆打扮得漂漂亮亮的，小鸡戴着一顶小船帽，小鸭戴着一顶运动帽，它们要去参加同学的派对。
它们高高兴兴地走在河边的时候，突然一阵狂风把它们的帽子给吹走了。它们都目瞪口呆地看着自己的帽子，小鸭的帽子被风吹到了树上，小鸡的帽子被吹到了小河里。小鸡伸着头想把小河里的帽子够上来，可是它够不着。小鸭仰着头拍打着翅膀，也想把帽子给够下来，但是够不着。这时，小鸡眼前一亮说：“你会游泳，可以帮我够帽子，我会飞，也可以帮你够呀！”说完，它们就开始够帽子。小鸭扑通一声跳进了小河里，游了很远才把小鸡的帽子叼了回来。小鸡展开翅膀纵身一跃飞到了树上，把小鸭的帽子给够了下来。
然后，它们开开心心地交换了帽子，异口同声的说：“谢谢你。”它们真是一对好朋友。
最后，它们就兴高采烈地去参加同学的派对了。
星期六的早晨，小鸡和小鸭来到了一条小河边，小鸡说：“我想去河边玩，可是我不会游泳怎么办呢？”小鸭说：“我会游泳，我带你过河吧！”于是，小鸭跳下了河叫小鸡爬到它的背上来，小鸭小心翼翼地背小鸡过河。
小鸡和小鸭一前一后来到了一块草地上，在草地上走呀走，突然，小鸭不见了，小鸡在草地上找呀找，看见前面有一条坑，小鸡想了想：“是不是小鸭掉到坑里面去了，小鸡走过去，看见小鸭子在里面。”小鸭子说：“小鸡，小鸡，快救我出去吧！”小鸡说：“我怎么救？”小鸭子又说：“你去找点水来放到坑里来。”小鸡点点头说：“好的，我去找水来”。小鸡在草地上看见了一个桶，拿桶去河边去装水。一次又一次的把坑装满了水，小鸭慢慢地浮了上来。他们又在草地上高高兴兴地玩了一下。两人成了最好的朋友。
早晨，阳光明媚，万里无云，小鸭对小鸡说：“我们去丛林玩，好吗?”小鸭话音刚落，小鸡就叫道：“好的。我要带上一个水桶，给妈妈摘些草药吃。”小鸭吃惊地问：“为什么要这样?”小鸡一本正经地说：“小鸭姐姐，因为妈妈生了很重的病。”小鸭恍然大悟：“原来这样呀!那我们出发吧。”小鸡答应一声，飞快地跑回家拿水桶，小鸭也回家精心打扮了一番。
过了一会儿，她们俩一起唱着小调出门去了。不久，一条大河出现在她们的眼前，怎么办呢?小鸡急得抓耳挠腮，小鸭却不慌不忙地说：“没事儿，小鸡妹妹。你骑到我的背上就行了。”于是，小鸡小心翼翼地爬上小鸭的背。小鸭驮着小鸡向对岸游去。小鸡说：“你真机灵。”小鸭得意洋洋地说：“我是很聪明的。”上岸了，她们往前走，忽然小鸭掉进了一个很深的泥坑里，她哇哇大叫：“救我出去!”小鸡说：“有了，小鸭姐姐，你等着。”说完，就跑了。过了很久很久，小鸡还是没回来。小鸭只好愁眉苦脸地坐在泥坑里等。这时，小鸡提着一桶水回来了。她把水往里面一倒，小鸭马上浮了起来。小鸭爬出泥坑，和小鸡拥抱在一起。她们去了很多地方，玩得不亦乐乎，还采了很多草药呢。最后，她们唱着歌儿，开心地回家了。
风吹绿了柳树的枝条，水漂白了鸭的羽毛，啊春天来了！
一天，鸡妈妈叫小鸡去小河对面去采一些蘑菇。于是小鸡就出发了。来到了小河边，它才想起自己不会游泳，急得直跺脚，不一会儿，它看见小鸭子走过来，就急忙跑过去对小鸭子就：“小鸭子，我要过河，你能不能让我坐在你背上游过去呢？”小鸭子听了说：“不行，你太重了，我们会一块沉下去的。”
小鸭想了想，正要走过去，一不小心，绊到了一块木头，差点就摔倒了，小鸭低头一看，是块木头，顿时眼珠一转，拿起木头对小鸡就：“你可以站在木头上慢慢地游过去。如果你害怕的话，我就陪你游过去吧……”就这样，小鸡站在木头上小心翼翼地过了这条河……
到了岸上，小鸡高兴地对小鸭子说：“谢谢！谢谢你的帮助！”听了这话，小鸭子开心地笑着说：“不用谢，俗话说得好，送人玫瑰，手有余香，这点小事是我应该做的。”
时间的车轮打着转儿，飞快的滚动着。我望着那盆清澈的水，发起了呆。在想什么呢？我在想我5、6岁时的一件趣事，与水有关。
那是个阳光明媚的下午，上午刚去游完泳的我，看着门口跑来跑去的小鸡小鸭们，突发奇想：它们跑来跑去多热呀！游泳很舒服的！对了，让他们游泳！我一拍小脑门。转身回到屋里拖出洗衣服的大盆子，在里面放了许多水，“嘿咻，小鸡，小鸭，你们等一会儿就舒服了！”我叉着腰喊道。然而，那些鸡鸭却慌起来了，四处奔逃。“别跑呀！看我一下子捉住你！”我拿着网去追小鸡小鸭，半个多小时之后，它们全都被缉拿归案了，绝望地叫着。
我把小网放在地上，自己也坐在地上。用小手从网口里捉出一只小鸡，把它的小脚丫浸在水里，一边划着它的脚，一边说：“要这样，这样，然后样……”可是我教了半天，小鸡的游泳技术毫无进展。“哼！让小鸭示范给你看！”说着，就把小鸭捉出来，一下子丢在水里，谁知，小鸭比小鸡还怕水！我气的哭出来了，将那一网鸡鸭丢进水盆里，气鼓鼓地走了。
结果，那一网子鸡鸭，无一幸存。统统被淹死。但是，它们那摇摆的小身影却时常在我眼前晃动。晃起了我对童年的回忆。
春天到了，冰雪融化了，小树长出了嫩绿的叶子，小草绿了，桃花红了，冬眠的动物也醒了。
小鸡和小鸭看到风和日丽的景色，心情非常高兴，就一起来到河边散步。
忽然一阵强风吹来，把小鸡的帽子吹到了河里，小鸭的帽子吹到了树上。小鸭使出了全力想拿回自己的帽子，可就是拿不到，小鸭想：“如果我能像小鸡那样飞的高就好了。”这边小鸡也在烦恼，因为小鸡不会游泳，也拿不到自己的帽子，小鸡想：“如果我能像小鸭一样会游泳那就好了。”他们都急得抓耳挠腮，这可怎么办呢？忽然小鸭灵机一动，说：“我会游泳我可以帮你。”小鸡说：“对呀！我飞得高，我也可以帮你。”
于是，小鸡拍打着翅膀，飞上树枝帮小鸭拿回了帽子，小鸭“扑通”一声跳进河里帮小鸡也拿回了帽子。
最后，他们交换了帽子，开开心心的回家去了。
有一只小鸡和小鸭天天都在争论，谁是第一，争吵声太大，惊醒了大狗。大狗对它们说：“要不，我们来比赛，看看谁是第一！”
大狗说：“第一场比赛是游泳。”说完小鸭和大狗就跳下河，游向对岸。小鸭回过头，看见小鸡还在岸上。小鸭对小鸡说：“你怎么不游啊？”小鸡说：“我没有游过泳。好怕”。小鸭看到大狗快到岸上了，就赶紧游回岸上，背着小鸡拼命地游，终于超过大狗，赢得了胜利。
第二场比赛是跑步。小鸡和大狗像跑车一样飞快地奔向终点。而小鸭却慢吞吞地走着，看起来才刚学会走路一样。小鸡看见了，想帮它，但是又不想，因为帮了它，自己就会输，它回想到上次小鸭帮助它，一起赢得了比赛。小鸡跳回起点和小鸭一起跑。
虽然输了比赛，但是小鸡和小鸭的感情变好了。
有一次，小鸡和小鸭看见一个苹果，它们并没有争抢，而是你让我，我让你的。突然，小鸭想到了一个好主意。小鸭把苹果切成两半，一半给了小鸡，另一半给了自己。它们吃得快快乐乐的。
通过这个故事，我明白不管是人类还是动物，都要互帮互助，不要跟别人计较小事情。
这时小熊焦急的呼唤着妈妈，却不见妈妈的踪影，小熊伤心极了。老伯伯安慰着小熊，说：“别伤心，老伯伯我一定有办法。”小鸡和小鸭异口同声地问：“是什么方法？”
老伯伯说：“我们可以用食物引公熊出来，等公熊吃食物时悄悄地在它身后系上一个铃铛，我们就可以听铃铛声了。”这时小鸡一脸疑惑的问：“我们哪里有铃铛和食物？”老伯伯笑着说：“小熊脖子不是上挂着一个铃铛么？”“那食物呢？”小鸭又问道。老伯伯又说：“你看！”老伯伯掏出一块肉骨头，小鸡和小鸭立刻说：“老伯伯，馒头是您吃的东西啊啊，怎么……”没等小鸡和小鸭说完，老伯伯就把肉骨头扔了出去。
小鸡和小鸭要去捡，可小熊又哭了起来。小鸡和小鸭想帮到小熊，就不捡了。肉腥味飘到了里面，不一会公熊出来了，小鸡自告奋勇去绑铃铛，可靠*公熊时却被公熊发现了，公熊抓走了小鸡。老伯伯后悔了，应该自己去，可已经来不及了。
小鸡被公熊抓走后被带到一个拐角处，公熊问小鸡为什么这样做，小鸡望着公熊伟岸的身姿害怕了，哆哆嗦嗦的说要找熊妈妈，但公熊不肯。当小鸡问公熊她是不是熊爸爸时，公熊不说话了，难道另有隐情？公熊最终同意了，小鸡见到了熊妈妈，熊妈妈向小鸡讲述了一切：一天，熊妈妈遇见了熊爸爸……
一天，小鸡妈妈带着五个只小鸡出去散步。他们不知不觉走到了河边，看到鸭妈妈带着一群小鸭子在游泳。
不一会小鸭子和小鸡们就变成了好朋友。小鸭和小鸡商量玩游戏，小鸭抢先说：“我们比赛游泳，我最棒。”小鸡毫不示弱：“不行，我们比跑步，我第一。”于是，一场激烈的争吵便开始了。先玩我的，先玩我的，我的我的……几分钟后，小鸡无耐地同意了小鸭的想法，先比赛游泳。小鸭子精神充足，小鸡则无精打采。比赛开始了，小鸭子很快就游到终点了，而小鸡呢？差点被水给淹没了，幸好鸭妈妈看到了，把它们一个一个地都叼起来，这才幸免遇难。
接着比赛的是跑步，鸭老大、老二、老三、老四是红队，鸡老大、老二、老三、老四是蓝队。比赛开始了，蓝队让着小鸭先走，没想到，最后还是小鸡一口气率先冲过终点线，而红队的小鸭们还在后边不停地扭屁股往前赶呢！两轮比赛结束之后，小鸭和小鸡竟然争吵起来，小鸡嘲笑小鸭走得慢，小鸭笑话小鸡不会游泳。那场面可真让人揪心哪！
最后鸡妈妈解决了问题，它笑着告诉小鸡和小鸭：“每个动物都有自己长处，也有自己的短处，大家应该相互学*，共同提高才行呀！”。
小鸡和小鸭听了，不好意思的低下了头。
——小牛的作文300字范文10份
树林里住着一只爱发脾气的小牛。它的牛脾气一发作，到处鸡飞狗跳，全家人都得遭殃。
一天，牛爸爸拿给小牛一盒图钉和一块彩色的木板。木板上画着五颜六色的写着数字的格子，好看极了。牛爸爸对小牛说：“你发一次脾气，就用图钉在木板上钉一格。”
第一天，30个格子被钉上了图钉，过来一个星期，小牛慢慢学会了控制自己的脾气，每天钉在木板上的钉子越来越少了。它高兴地把自己的进步告诉了爸爸，爸爸笑着对它说：“如果你一整天都没有发脾气，你就可以拔掉一颗图钉。”过了一段时间，小牛终于把木板上的图钉全都拔掉了。它兴奋地把木板拿给爸爸看，爸爸摸了摸小牛的头，笑眯眯地说：“儿子，你做得很好!但是，你看，木板上留下了那么多小孔，木板再也不会是原来那个美丽的样子了!当你对别人发过脾气之后，你的愤怒的话就像这些小孔一样，会在别人的心中留下伤口，无论你说多少次对不起，那些伤口都会永远存在。”小牛明白了，说：“我以后再也不乱发脾气了!”
最*，我们家的母牛产下了一只小牛，小牛刚生下来的时候非常瘦小，但是非常好动，就让我带你们一起来看看这只小牛吧！
这天早上，我们和爷爷来到老家，打开了牛圈的门，突然，小牛就“嗖”的一下跳了出来，跳到阳光下蹦来跳去，还学着母牛一样哞哞地叫，我用手示意小牛到我这里来，它还果真向我跑了过来，我摸了摸它的额头，它黝黑的眼睛就像两颗黑黑的大葡萄，鼻子就像两个火车洞，还有它那对“顺风耳”，每次，我只要叫一声“小黄”，它就会飞也似的跑到我的身边来，保镖似的跟着我。
那次，我把它放回牛圈，让它回去吃奶，刚一进牛圈，它就跑到母牛的肚子下面吃奶，它吃奶的时候非常讲究，只吃白色的**。还有一次，一只母鸡站在院子里，小牛见到母鸡正在耍威风，小牛看它不顺眼，于是就飞也似的冲了过去，母鸡正在享受太阳的抚摸，并没有察觉到危险，突然，母鸡被撞了一个仰面朝天，小牛则威风凛凛的站在那里，摆出一个胜利者的姿势，久久的站在那里，一动不动。
这就是我们家的小牛。
毛茸茸的小熊，美似天仙的洋娃娃，精致的米老鼠闹钟……这些我都很喜欢，但我最喜欢的还是那憨憨的“跳舞小牛”。
这是我去湖南凤凰古城买的，我给它取了个好名字――迪安。
迪安全身黄澄澄的，它有一个小巧的头，脸上有着两个小黑豆般的眼睛，眼睛下则是一个像喇叭一样的嘴。它的身体是滚筒形的，在身子上还有一条白得如雪的尾巴。身子下，有四条笔直的腿。
在迪安的脚下，还有一个红得似火的圆柱。也许你会问：这个圆柱有什么用？不是画蛇添足、多此一举吗？让我来告诉你吧！在圆柱下，有一个洞，洞里有一个圆形的木块，你只需按一下，迪安就会疯子般地跳起舞来。你按得轻，迪安就会扭屁股；你按得重，迪安就会“狂魔乱舞”。
迪安大约高10厘米，大约宽3.5厘米。
听了我的介绍，大家肯定爱上迪安了吧？
Ps：短得不能再短，不过，各位小荷友们，支持下吧！
有一天，小鹿和小牛在玩耍，小牛觉得没意思，就对小鹿说：“我们比一比谁跑的最快，”小鹿就答应了。
它们来到草丛中，小牛说：“我们跑到第五棵大树，在返回来，”小鹿说：“可以”，5、4、3、2、1开始！小鹿撒腿就跑，一直跑到第四棵大树下，它说：“我先休息一会，反正小牛在在后面，”它就靠在树上，眼睛闭上，睡觉，小牛吃力的跑，它跑到第四棵大树下后，看了看小鹿，说：“真是个大懒虫”，小牛就继续跑，一直跑到终点，这时，小鹿起来了，看见，小牛已经跑到终点了，最后，小鹿说：“不算，不算，这次是我睡觉了，不算，我们比算算数，”它们请大象给他们出题，大象说：“35+8=？小鹿抢答说：是33，错，小牛趁这个机会，赶紧抢答，说，是43，对，大象说，小牛的一分，小鹿减一分，最后的冠军是小牛，”小鹿遗憾的认输了，最后，小鹿不理小牛，自己一人玩耍。
读了这个故事，我明白了，我们做错了，就要改正，不能向小鹿那样，我们以后，一定要知错就改。
随着一声滋的芝麻开门声，拖拉机开进了牧场，这芝麻开门声好像还伴着欢迎光临！一路顺风，慢慢玩！看一头头可爱的小牛就在前方不远处等着我们呢！
拖拉机开到小牛身边，我们仔细观察了一下。这白毛小牛好像戴着假睫毛，画着浓浓的胭脂妆，涂着黑色的唇彩，真的很萌哦！尾巴一摇一摇的，像是在跟我们打招呼。前面那只肥肥的灰色牛耳朵扑闪扑闪的，很可爱！我给它起了名字，叫灰色八戒牛！那只红白相间的牛牛叫合里佛，那是来自苏格兰的肉牛，大的有三岁了，*900公斤！小的也已经2岁了，大概600公斤。这种腰带牛切开后，一圈肥一圈瘦，像雪花牛肉，大家知道吗？我们经常在西餐厅吃到的菲力牛排就是用这种雪花牛肉制作的啦！它的肉，十分美味呢！
一阵风吹——风吹草低见牛羊，见过了牛，羊羊也在前面等着我们呢！请随着我的脚步去探访小牛之家
今天，我吃饭的时候，吃到了牛肉，我问妈妈这肉是哪来的？妈妈说是杀了自家的牛，我便跑到牛圈里一看，牛不见了，我哭着走到桌子边。
我想起了小牛的漂亮。它的尾巴细细的，长长的，像春天那细长的柳丝，很美丽。它的肚子虽然胖得像个孕妇，不过和它的.身子很匹配，很好看。牛的两个角像冲锋号一样，很漂亮。
我又想起了小牛的能干。有一次，它都流汗了，还坚持要在田里帮爷爷奶奶耕地。有一次，奶奶牵着牛去摘菜，回来时背着一大筐子，奶奶坐在它的背上，牛把奶奶背了回来。还有一次，我坐在牛背上给牛讲笑话，还在牛背上吹笛子。
我又想起了牛的可爱。牛的眼睛炯炯有神，用儿童的话说，就是蒙蒙哒！牛的毛软软的，像软软的绒毛一样。可爱极了。有的时候，牛撅起嘴巴，像生气的小姑娘一样!
看着这碗煮熟的牛肉，我心想：我再也看不到我那漂亮、能干、可爱的牛了！
在森林中，有着一只爱“忘记”的小牛皮皮，皮皮每次向别人借东西都“有借无还”。你看一看就知道了。
有一天，大公鸡跳跳开门就发现皮皮在门口，跳跳问：“皮皮，有什么事呀？”皮皮说：“跳跳，我想借一只小皮球，可以吗？“跳跳说：“当然可以。”皮皮就把皮球拿回家了。可是，过了好久小牛皮皮都没还。
还有一次，免子妮妮在草地上跳绳，小牛皮皮看到了，就对小兔子妮妮说：“能借我这根跳绳吗？”妮妮说：“当然可以。”可是，过了好久，小牛皮皮还是没有还。
每天小牛皮皮都要向别人借一件东西，日积月累，借的东西更多了，动物朋友们也不知道怎么办好。
有一天，小牛皮皮睡完中午觉醒来，就发现有许多动物在家门口，动物们都是来要东西的。小牛皮皮脸一红，把大家领到房间里，把东西一一还给了他们。
小朋友们，你们说皮皮真的是那么爱忘记吗？
小牛犊怪孤单的，有一天，它想找一个朋友来做伴。
它写了一份征友启事，上面画刻着好看的花纹，写着漂亮的卡通文字，它是这样写的：
大家好，我是小牛犊，我非常想和大家做朋友，可以陪我耕田、吃草、玩耍、晒太阳・・・・・
如果能做到以上几点，欢迎你来做我最要好的朋友
爱大家的`小牛犊
由于小牛犊特别的任性，一点都不讨人喜欢。大家看到征友启事，连一眼都不瞧，不顾一屑的走掉了。
小牛犊特别难过，它找来森林王国里的智多星――小狐狸。小牛犊对小狐狸说明了来意，表示它别没有恶意，小狐狸才打算帮助它，它转了转机灵的眼珠，灵机一动，悄悄地告诉它。不过嘛，声音很小，小的至于我都没听见。
从此以后，大家都和小牛犊做好朋友了。
小朋友，你知道为什么吗？
我有一个心爱的“小牛”。这是去年妈妈送给我的生日礼物“小牛”储蓄罐，这只“小牛”长的非常可爱，咖啡色的牛角，圆圆的脑袋，胖胖的身体，背上还有能放入钱的长方形小眼，爸爸妈妈给我的'零花钱，我都一分不落的放在“小牛”的肚子里，每当我去放钱时，“小牛”都好像在说：“好朋友，你终于不乱花钱了”。
我看到“小牛”那笑脸我心里十分充实，我和“小牛”成了好朋友。就在上个星期，青海玉树发生了7。1级的大地震，老师说：“让我们献出一份爱心，一放学，我急冲冲的往家里跑，回到家，我兴奋的把“小牛”拿了出来，把钱取了出来，不一会儿“小牛”的肚子就空了，我数好了钱是100元。
我感觉“小牛”好像在说：“你真是一个有爱心的孩子，我把我的钱捐给了玉树的小朋友，老师夸我是一个有爱心的好孩子，我心里感到无比的快乐！
放学后，我正在写作业。爸爸回来了，手里提着一个袋子，进门就问我：“宝贝，这是什么你见过吗？”我好奇的伸手拿出一个黑紫色的小东西。
这是什么呀？ 从正面看它，它就像一个小牛头，有一对对称的小眼睛，一个圆圆的嘴巴，头顶正中间还有一圈小毛毛，两边是两个往下弯弯的、尖尖的牛角，样子一点也不好看。“爸爸，你从哪里弄回这么多小牛角呀！我不喜欢。”妈妈在一旁笑着说：“宝贝，这可不是小牛角，这叫“菱角”是一种可以吃的'坚果。”“这个小牛角可以吃，我可不相信。”我大声叫着。“真的可以吃，不过要煮或蒸熟才能吃”妈妈耐心的告诉我。我还是一脸不相信的表情。“好了，好了，不说了，你写完作业咱们来‘百度一下’不就知道了。
我很快做完作业和妈妈一起查起了资料，明白了，菱角是一种水生植物，主要生长在我国南方各省，北方一般不多见。它的果肉可以食用，嫩茎可以做蔬菜，叶子的形状为菱形，茎为紫红色，开鲜艳的黄色小花。它还有药用的价值，可以治疗好多种疾病呢！
这回我相信了菱角是可以吃的，不过它的样子真的好奇怪呀！
——小鸭和小鸡作文范文10份
一天，小鸡和小鸭吵架了，小鸡说：“我的本领肯定比你大。”小鸭争着说：“还不一定呢！也许我的本领比你大呢！等着瞧吧！”小鸡神气地说：“不可能，我的叫声能叫醒千家万户。”它们决定不再多说，开始比本领了。
它们来到草地上比跑步，小鸡跑得极快，真是大显神威啊！小鸭的两只笨粗的鸭板脚，在草地上慢慢地往前踏去，前面有一块石头，它没注意就差点被绊倒了。这一局显然是小鸡胜出。
它们又来到小河边比游泳，它们一起跳进河里，小鸭不愧是“游泳健将”，它的脚像船桨一样不停地划着，一下子就游得很远了；而小鸡因为不会游泳，在河里大声叫喊：“救命！”小鸭马上游过去把小鸡救上岸。小鸡说：“谢谢你救了我，我认输了。”小鸭笑着说：“我们各有各的长处，我游泳赢了你，但是跑步却输给你。”从此，小鸡和小鸭不再比本领了，成为了好朋友。
通过这个童话故事，我懂得了“尺有所短，寸有所长”，每个人都有各自的长处和短处，要尊重和学*别人的长处。
在山脚边的一间草房子里，有一对很好的朋友，它们是小鸡和小鸭。它们都喜欢吃小草和谷粒，因此，它们俩住在了一起。
小狗也住在山脚边，离小鸡和小鸭的草房子不远。它每天看着小鸡和小鸭同进同出，和和睦睦，非常羡慕。它很想跟小鸡和小鸭成为好朋友。
小狗就去了小鸡和小鸭的家里。小狗说：“我想和你们做朋友，所以今天晚上请你们到我家里来做客。”
天黑了，小鸡和小鸭来到小狗的家里。小狗准备了非常丰富的晚餐：有醋香味很浓的糖醋排骨，有喷香喷香的红烧牛排，有一看就知道很鲜的骨头汤，还有晶亮雪白的白斩羊肉。
小鸡和小鸭面对着这一桌的美味，你看看我，我看看你，尴尬地说：“不好意思，我们不喜欢吃肉吃骨头，我们只喜欢吃小草和谷粒。”
小狗一听，顿时满脸通红，难为情地说：“我怎么就没想到呢？你们和我吃的东西是不一样的呀！你们请坐会儿，我立即去准备。”小狗迅速地跑出了家门。没多久小狗便带回了鲜嫩鲜嫩的小草和粒粒饱满的谷粒。
不一会儿，小狗的家里不时地传出欢声笑语。
春天到来了，小草伸起懒腰，小花笑红了脸，树林里谁在种树？原来大树宝宝出来玩了，小鸡开开心心地来到河岸上，他想和河对岸上的小狗、小猫他们一起玩。可是他不会游泳，就呜呜地哭了起来。小鸭听见了呜呜的哭泣声就走了过来问：“小鸡，你怎么了？”小鸡挂着眼泪说：“我想去和河对面的小动物们去玩，可是我不会游泳。”小鸭眼珠子转了一圈，拍拍自己的胸说：“交给我吧。”
于是，小鸭站在河岸上，让小鸡跳到小鸭的背上，让小鸭背小鸡过河。小鸡怀疑小鸭的方法，小鸭让小鸡跳跳，试试。小鸡一跳，只听“啪”的一声，小鸭四脚张开，趴在地上。小鸭拍拍身上的土，又找来一块很大的石头，把石头扔进河里，可石头没浮上来。
小鸭东张西望，看见一艘船在行驶，小鸭想了个主意，急忙跑去找来一块木板，放到河面上，让小鸡站在木板上。可是，小鸡站在木板上一动也不动，只在原地转来转去，小鸭见了把小鸡推到河对岸，可快到了的时候，一条肥肥胖胖的鱼游过，小鸭急忙追了过去，小鸡的木板跟着小鸭的波纹也游了过去。小鸡喊道：“救命！救命！”小鸭听见了，连忙回过去，说：“我会保护你的，你不用喊救命。”终于，小鸡到了河对岸。
小鸡说：“谢谢你。”小鸭说：“不客气。”就这样，小鸡就和伙伴们快快乐乐地玩了起来。
有一天，鸡妈妈对小鸡兄妹说：“孩子，你们已经长大了，自己去河对岸捉虫子吃吧，那里会有很多虫子的！”说完，小鸡哥哥和小鸡妹妹就出发了。
哥哥和妹妹正开心地走着。突然，一条小河挡住了它们的去路。小鸡哥哥说：“怎么办呀？”小鸡妹妹说：“哥哥，你看，河里有两只小鸭，可以叫他们驼我们过河呀！”哥哥敲着脑袋说：“对呀，我怎么没看见呢？”于是，哥哥就喊：“小鸭，你们能不能驼我们过河呀？”小鸭说：“可以。”说完，小鸭急忙游过来。小鸭一到河边，小鸡哥哥就兴奋地跳了上去，而小鸡妹妹却不敢上去。小鸭只好到岸上去接小鸡妹妹。慢慢地，小鸡妹妹的胆子也越来越大。小鸡一边欣赏周围的景色，一边唱到：“世上许多美景不能久留……。
到了河对岸，小鸡哥哥和小鸡妹妹慢慢的走下来，说：“我们该怎么报答你们呢？”小鸭说：“送给我们一些虫子就可以了。”小鸡哥哥说：“没问题。”说完，小鸡哥哥就送给了小鸭许多虫子。
从此，它们成为了好朋友。
童年有快乐，失望，满足……许多的事情，它们有的被岁月封印，有的经过了考验，更加闪闪发光。下面，我将取下最亮的珍珠，与你共同分享。
记得小时候五六岁时，妈妈曾经在家乡给我买过两只小鸡小鸭。它们买回来时毛发很漂亮，眼睛圆溜溜的，好像随时会给你卖萌。过了三四天，我发现：它们很好动，喜欢自由，不喜欢拘束。
有一天，我心想：小鸡小鸭困在笼子里是多么的不舒服呀！不如，我把它放了吧，那样，小鸡小鸭陪我玩也好，反正我也闲着无聊。于是，我跑过去开笼子。就在开笼的那一刹那，它们疯了似的往外跑。我差点绊倒在地上。我走出家门，它们东奔西跑，我都不知道它们是跑进车底，还是躲进菜地。
正因为我不知道它们去哪了，所以，我拿起哨子，用尽*生力气吹了一声。它们从四面八方跑来。我对它们说：“我们来玩捉迷藏吧！”它们兴高采烈地叫着，好像在说：“好呀好呀！你来抓我们吧！”说完，变像一支离弦的箭，跑开了。我闭上眼睛，数了二十下。我找了大半天，都没找着。
我灵机一动，就去拿了一把扫帚，上菜地找。我的扫帚好像雷达一样，监视着地面的一花一草，一举一动。我绕着菜地找，开启了地毯式搜索。果然，它们就藏在菜地最隐秘的地方——老鼠洞。小鸡们发现了我，“率领”着小鸭子们逃跑，我穷追不舍。最后，我亲眼看见一只小鸭摔倒在地上，它们才停止奔跑。那只小鸭的同伴回过头来对我“嘎嘎”叫，我心疼地看着受伤的小鸭，它那双无助的眼睛眼巴巴地看着我，我的心都软了。
童年是五彩缤纷的，它就像加了一勺蜂蜜的柠檬汁，又酸又甜，让人回味无穷。这件事，我会永藏心间。
有一天，小朋友们在玩耍。吵醒了正在睡觉的小鸭，小鸭非常气愤，它气势冲冲的从鸭舍里冲出来，抢走了小朋友的足球，藏了起来。
小朋友的伙伴小鸡说：“小鸭先生，请把足球还给小朋友吧。”小鸭不肯给，小鸡气愤的说：“你要是不还给小朋友，我就封了你的池塘！”小鸭半信半疑。
第二天的早晨，小鸭来到池塘游泳，它跳了下去，只听“砰”的一声，小鸭重重的摔在了水面上。原来，小鸡真的把池塘给封了。鸭子的爸爸和妈妈扶着小鸭子一瘸一拐的回到了家。小鸭好几天不能游泳了，小鸭一天不游泳都是不行的。晚上它们一家商量了一下，最后决定去找小鸡，它们来到小鸡家，把足球还给了小朋友，想叫小鸡别封池塘了。小鸡笑呵呵的说：“我可没有办法，那是天气很冷的原因，池塘结了冰，才把池塘给封上了呀！”小鸭这才知道自己错了，感到很羞耻。
· 春天来了，树绿了，桃花开了，小河解冻了。一天，小鸭到河里游泳，它看到小鸡在岸上玩，就说：“小鸡，你也下来玩吧。”小鸡想起下水，小红看见了，她对小鸡说：“小鸡，你不会游泳，不要下去，不然你会淹死的。你还在地上捉虫吧。”小鸡说：“原来是这们啊，每个动物都它自己的长处和短处。”
小鸡和小鸭是一对好朋友。有一天，小鸡约小鸭去郊外游玩。他们唱啊，跳啊，玩得可高兴啦！
不一会儿，小鸭的嘴里叼着一条小鱼回来了，小鸡说；你的小鱼是从哪儿来的？小鸭说；从河里捉来的。小鸡听了，高兴极了，她想；我也去河里捉小鱼。
正当小鸭在享受美食时，突然听到；救命啊！救命啊！小鸭赶快往河边跑，看见小鸡在河里挣扎，小鸭赶快跳下去救出了小鸡。小鸡说；你为什么能捉小鱼而我却不能呢？小鸭子说；你看我们的脚不一样，我会游泳，你不能游泳，你别着急，我去给你捉鱼吃，只见小鸭跳到水里，一会儿就给小鸡捉了一条小鱼。小鸡高兴的说；谢谢你。小鸭说；不客气。
小鸡和小鸭高高兴兴的回家了。
江阴市周庄镇试验小学二年级二年级:cqhaly
一天，小鸡和小鸭来到河边玩耍，小鸡看见河另一边开着许多美丽的花，小鸡想采来送给鸡妈妈，可河水流得那么快，河面那么深，那么宽，小鸡又不会游泳，要是跳下去，小鸡一定会淹死的，怎么办呢？这时小鸡看见小鸭刚刚要跳进河里，小鸡拦住说：“小鸭，你可不可以帮我过河，因为我不会游泳？”
小鸭说：“可以是可以，不过要怎么把你送过去呢？”过了一会儿，小鸭说：“有了，就是我背你过河。”小鸡听了，说：“不行不行，太危险了。”又过了一会儿，小鸭想起家里的大水桶，就说：“有了，你跟我来。”
于是，它们把小鸭家里的水桶一人一个边的搬过来，它们一边搬一边喊口令：“一二，一二。”
扑通一声，水桶掉进水里，小鸡一跳跳进水桶，就安安稳稳的坐下，小鸭就推着水桶过了小河，小鸡说：“小鸭，谢谢你！”小鸭说：“不用谢，朋友之间就要互相帮助吗。”
这一天，我外公家的小鸡和小鸭又争论了起来。他们争吵得很厉害，外公问他们吵什么，它们原来在争论谁的本领大。外公说，别争了，现在我当裁判，你们现在来比一比，看谁的本领大。
小鸡说：“比捉虫子。”小鸭说：“比游泳。”外公果断地说：“别吵啦，听我的，比三项，先比捉虫，再比游泳，最后比跳高。”小鸡和小鸭只好答应了。
先比捉虫子，小鸡的嘴尖尖的，十分钟捉了20条虫子，小鸭的嘴扁扁的，十分钟只捉了5条虫子。外公大声地宣布：第一项，捉虫子，小鸡赢了。现在比游泳。
小鸭高兴地跳进水里，三五几下就游到了对岸。小鸡刚跳下去，就呛了好几口水，不得不狼狈地爬上了岸。外公宣布：第二项，小鸭赢啦。
比赛跳高的时候，小鸡和小鸭都拼了命地往上跳，结果，小鸡和小鸭都跳了1.1米高。外公宣布：小鸭小鸡不分胜负，并列第一。外公摸摸他们的脑袋，语重心长地说：“你们各有所长，都有自己的优点和缺点，要多向对方学*，团结互助才好。”小鸡和小鸭都红着脸点了点头。手拉手一起玩去了，他们成了形影不离的好朋友。
——小鸭的作文400字范文10份
鸭子我想大家应该是很熟悉吧，我也不例外，我也喜欢鸭子，尤其是小鸭子，看着它那可爱的样子，我都会不由自主的笑起来。
小鸭子长得十分可爱，反而有那么一点点的胖。小鸭子全身毛绒绒的'，身上的毛是蛋黄的颜色。两个绿豆般的小眼珠不停地打转。鸭子的嘴巴也很有特点，长长的，扁扁的，上面还有两个不大不小的孔，高兴的时候嘎嘎的地叫两声，不高兴的时候也会叫。鸭子的腿细细的，脚分成了三岔，走起路来，摇摇晃晃，像个小丑，很可爱。
据我观察，鸭子比较喜欢群居生活。每次我给小鸭子洗完澡后，小鸭子们从来不自己在空空的盒子里呆着，我心想：小鸭子应该觉得很孤独所以才不自己在窝里呆着吧。于是，我找了一些布放在盒子里，小鸭子很高兴，然后就挤着布睡。看着小鸭子那熟睡的样子，我也会情不自禁的笑起来。
鸭子是杂食性动物，什么都吃。每次我给鸭子添食时，都会放些稀的小米粥，红萝卜丁等，鸭子都会吃得很欢。姥姥还告诉我，鸭子连猪食都吃呢！实在是不可思议。鸭子最喜欢的生活方式就是在水里游游泳，出来散散步，吃吃食。
鸭子喜欢生活在有水有草的地方，但现在由于人们也养鸭子，鸭子也能逐渐适应家里的生活了。
同学们，听了我对小鸭子的介绍，你们是不是也更喜欢它了呢？
读完《丑小鸭》这篇文章后，我知道了“不能以貌取人”，不能嘲笑别人。虽然有些人小时候长的难看，但如果她很善良、聪明，长大也能变成一只美丽的“白天鹅”。也有些人小时候长的很漂亮，像公主一样，可是如果她的内心恶毒，爱嘲笑别人，等到过一段日子，她就会一个朋友也没有，越长越难看，小时候的“白天鹅”也会变成“丑小鸭。
外表的美与丑只是人生很小的一部分。我觉得虽然这篇文章的丑小鸭没有信心，但它还是很坚强的，它知道自己长的很丑，它知道朋友们不喜欢它，但是它没有想：“既然我自己长的那样的丑，既然朋友们都不喜欢我，我活在这个世界上还有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鸭，那些小鸭子、小狗、小猫再嘲笑我，我会对它们说“：虽然我长的难看，但是我心底善良，坚强，总会有人喜欢我的'。”我要向文章中的丑小鸭学*，不管别人说什么，我都会坚强，不会随便放弃，我也懂得了一个道理“一个人的美丑不在外表，真正的美丽在于人的心灵。”
上写字课的时候，小鸭子写的字很不好看，东倒西歪的，它看见旁边小鸡写的字，心中赞叹道：啊，多好看呀！它羡慕极了。
小鸭子看见小鸡的笔格外漂亮，心想：小鸡的笔那么漂亮，肯定有问题，说不定还是一支神笔呢。
于是，小鸭子就把自己的.笔全都神不知鬼不觉地藏起来，然后假惺惺地问：“谁看见我的笔了？”
好心的小鸡就说：“小鸭，下课再找吧，我先借你一支。”
小鸭子听了心里乐开了花，心想：没想到四肢发达头脑简单的小鸡这么容易上当受骗，我终于可以写出和小鸡一样漂亮的字来了。
小鸭子接过笔，就高兴地写起字来。可是它写的字还是歪歪扭扭，一点儿也不好看。
后来，小鸭子把这件事的来龙去脉原原本本地告诉了小鸡，它还问小鸡：“小鸡，我用了你的笔写字，可是为什么写出来的字还是东倒西歪的呢？”
小鸡笑着说：“我的字好看，并不是笔的原因，而是练出来的，你看，我用你的笔也照样能写出工整、好看的字来呀。”小鸡说着，便拿起小鸭子的笔写起字来，果然很好看。
小鸭子惭愧地低下了头，并暗暗下决心要练好字。
小鸭子按自己想的去做，天天练字，字一天比一天好看。过了一阵日子，小鸭子写的字果然和小鸡写的字一样漂亮、工整。
听说舅妈家捡了一只小鸭子，我心里一直痒痒的，真想马上见到它，因为小鸭子是我的最爱，于是我就央求着，非要舅妈带我去看那只“可爱的小鸭子”。
一到舅妈家，我就迫不及待地跑到阳台，小鸭子已被安放在一个箱子里，这只小鸭子太可爱了，黄黄的绒毛、扁扁的小嘴、一双小眼睛嘀溜溜的乱转，它一看见我来，身子就一阵扑腾，双脚不停地跳着，我连忙拿起食物喂它吃，但它对我的好意根本就不领情。
噢，原来小鸭子也要出去散散心呀！
我捧着它来到草地上，小鸭子一看见草地就像鱼儿见到水一样，要从我手上往下跳，还没等我放下来，它就从我的手里挣脱出来，向远处跑去，我见它跑远了，也跟着跑过去，但它却跑得更欢了。
就这样，我跑它也跑，我停它也停，可把我折腾够了。我想，不能让它折腾我，我要折腾折腾它。我看见它在找食物，于是便蹲下来，摘了一根野草来喂它，它看到我给它食物，就屁颠屁颠地跑过来，我趁它不注意，一把抓住了它，并且在它脚上拴了一根线子，高兴地说：“看你往哪跑”。
就这样，我带着小鸭子玩了很久很久，直到天色很晚，才恋恋不舍地带着小鸭子回家。
今天放学时，我看到校园门口围着一大堆人，我便也围上去看，发现一个青年正在叫卖大篮子里的小鸭子，我往篮子里一看，看到里面有许多手掌般大小的小鸭子。它们长着黄色的毛，嘴巴扁扁的，有着黑宝石般的眼睛，在阳光下闪闪发光，还有扇形的脚掌，看起来非常漂亮。
看着这些小鸭子，我的心痒痒的，我轻轻地摇着爸爸的手，爸爸似乎看出了我的心思，爽快地答应给我买两只。
回家后，妈妈看见了小鸭子说：“好可爱的小鸭啊，取名字了没有?”“没有呢!让我现在就想想”。我想了一会儿说道：“这只嘴巴黑一点儿的叫雪雪，这只嘴巴粉一点儿的叫花花，组成起来叫雪花组合，因为雪花向征着纯洁嘛!”我津津有味地说道。“真是好名字!”妈妈夸奖着。
过了一会儿，我叫道：“雪雪，花花，来!”两只小鸭子像听懂了我的话一样，蹬蹬地跑了过来，我伸手，食料就放在我的手上，它们低下头，你争我抢地吃起来，吃得是那样香!
雪雪，花花是你们让我的童年更加快乐，更加丰富多彩。
在我很小的时候，我有一对可爱乖巧的小黄鸭。那是妈妈看我没事干，买来送给我的。
这对小鸭子有着蓬松的金黄色的毛。一对明亮又圆滑的.小眼睛；又细又矮的红腿；又扁又长的涂了蜜蜂似的小黄嘴。
我是很喜欢它们的，我把清风抽纸上那一块长方形的薄膜剪出一个很大的洞，在洞里放进一个很小的碗，放进山水，又放进蛋丝、青菜丝。两个星期中小鸭活得很好，但我看见小鸭似乎比以前瘦了些，就想给它们吃些营养品。于是我从房间里拿出妈妈买来给我的完美营养助长粉，放进那只供小鸭喝水用的小碗里。结果没过一夜，小鸭就死了。那时我还不明白，外婆吃了营养品身体就慢慢健康起来，而小鸭吃了就死了呢？
从这件事中我明白想要养好小动物就要搞清楚它的饮食、生活*性，不能乱养小动物，让这不幸的小动物在我们手中丧失生命。其实，至今我还没忘记小鸭死掉的样子：头无力地靠在碗边，明亮的眼睛睁着，失去了往日的光采。想起这幅场景，我又想对大家大声呼喊一声：“请对小动物负责。”
我家养了两只可爱的小鸭子。我给它们各取了一个名字，那只乖些的叫乖乖，而另一只很调皮的叫皮皮。它们给我的生活带来了许多快乐，是我最好的朋友。
乖乖和皮皮十分可爱。它们都是一身黄灿灿的绒毛，背上还有一条黑色的斑纹。头上一双圆溜溜的小眼睛，好像两颗小弹珠。嘴巴都是扁圆扁圆的，叫起来嘎嘎…。嘎嘎…。好听极了！吃食物的时候，它们的脖子一伸一缩的，不一会就会把它们的食物吃个精光，每次它们狼吞虎咽的样子都让我觉得饿坏它们了。等它们吃饱了，我还要把它们放出来自由活动一下，它们就会跟着我的脚步跑，我走到哪里它们就排好队摇摇摆摆地跟在后面，就好像两个小士兵正在护送他的军官司令。但是它们每天都会把自己弄得很脏，我和妈妈每天要给它们洗澡，每次它们都在水里面嬉戏玩耍，一会把头扎进水里，一会又把头抽出水面使劲甩几下，有时还会在水面上不停地扑腾着小翅膀，弄得我们脸上身上都是水，它们那自由快乐又顽皮的样子，总把我逗得哈哈大笑。
我真喜欢我家里的小鸭子乖乖和皮皮，不管学*多忙，每天给它们洗澡、和它们玩耍是我生活必不可少的部分，它们给我带来了很多快乐，是我最好的朋友。
春天的一个早晨，我和妈妈一起来到市场买菜，在菜场的拐角处，我看到一个卖小鸭子的阿姨，她那两只大大的箩筐里，密密麻麻地挤着上百只毛茸茸的小鸭子，可爱极了。于是，我吵着让妈妈给我买了两只。
回到家，我找来一个脸盆，把小鸭子放进去。可能是认生，小鸭子很慌张，在盆里不停地跑来跑去，并且沿着盆边拼命扑腾，想要逃出去。我轻轻地抚摸小鸭，发现它黄黄的绒毛软绵绵的，非常舒服。
我捧起一只小鸭，仔细观看，只见它的嘴巴又扁又宽，靠*嘴巴的根部，有两个黑黑小小的鼻孔，不细看，还真看不出来呢？眼睛又大又亮，像两颗水灵灵的黑宝石，漂亮极了。
天气渐渐暖和，小鸭子也一天天长大，它可能想出去游泳了。一天放学后，我就在阳台的小水池里，撒了一层沙子，又弄了一些石头，还加了一点绿色植物，倒入几盆水，哇！清清的.小水池做成了，这个水池成了小鸭子快乐的游泳场。
每天，我放学回家，都要带小鸭子去游泳，它一会儿浮在水面上，一会儿潜入水底，一会儿在水上翻腾，欢快极了。小鸭喜欢吃玉米、稻谷还有青菜叶，不过，它最爱吃的还是小鱼和蚯蚓。每次游泳结束，我都要赏给它几条小鱼。
小鸭子与我熟悉起来，成了我的好朋友，我放学回来，它都会嘎、嘎、嘎的叫着，扑楞着翅膀来迎接我。
我好喜欢我的小鸭子。
在我五、六岁的时候，爷爷给我买了一只小鸭，我叫它“笨笨”。
它长着光溜溜的头，圆溜溜的小眼珠又黑又亮，扁扁的小嘴，嘴巴上端还有着两个沙粒般的鼻孔，一身浅黄色毛茸茸的羽毛，胖乎乎的身子下是一双橙色的'小脚蹼，就像两片小枫叶。
“笨笨”吃饭的时候可搞笑了。它先吃一口饭，接着喝一口水，最后再一起咽下去。有时，咽的时候被卡住了，“笨笨”就引吭大叫，似乎叫人帮它想办法把饭咽下去。等它吃完饭后，肚子比以前大了一点，好像装进了一个乒乓球。
“笨笨”是个充满好奇心的小家伙。它每次散步时，不管见到什么小虫、还是见到什么树枝菜叶的，都要停下来，用那黑溜溜的眼睛使劲儿盯着，有时，还要伸出小小的扁嘴巴去狠狠地啄上几下。
“笨笨”还是个胆子大又调皮的小家伙。它走路时，一摇一摆，大模大样，见到大鹅也敢斗一斗。斗赢了，就得意洋洋地把大鹅赶走；输了呢，就冲我嘎嘎叫，好像叫我帮忙给它报仇。我写作业时，它趁我不注意，偷偷地在我的作业本上踩几片小枫叶；就连吃饭也抢我的饭，真是不胜其烦！
这就是我喜欢的既可爱又可气的“笨笨”，它给我的童年带来了乐趣。我非常喜欢它，你喜欢它吗？
四年级:林子勤
我叫刘茵茵，在广东省清远市黄慧嫦纪念小学读三年级。在我们那个高手如林的班上，我可真是一个名副其实的“丑小鸭”了。
唉！我羡慕潘跃鹏雄辩的口才，跟人谈起话来滔滔不绝；羡慕孔楚倩甜美的歌喉，一曲《每当我走过老师窗前》优美动听；羡慕欧凯仪敏捷的.思维，写起文章来一挥而就。啊，我羡慕的人可多了！
爸爸说我少点“天分”，可我愿意付出比别人多十倍的努力，不放过任何一个学*的机会。我还经常跟同学们讨论学*的难题，总结了一套自己的学*方法，因此，我的作业
本上得了一个又一个“AA”。老师和同学们都称赞我：“刘茵茵，真聪明！”我听了心里美滋滋的。
我打心眼里羡慕比我优秀的同学，但我从来不自卑，不气馁。昨晚我做了一个梦，梦见那个叫刘茵茵的“丑小鸭”，变成了一只无比美丽的白天鹅，在春天温暖的阳光里，自由地飞翔……
我相信只要通过自己的努力，一定会成为人人羡慕的白天鹅！渴望成为白天鹅的同学们，跟我一起努力吧！
——小公鸡和小鸭子教学反思范文十份
针对《小公鸡和小鸭子》第二课时的教学，我主要是感受让学生课文的情感和文中的段落特点。
优点之处：
1、创设情境，角色体验。
“儿童是天生的学*者”，在教学过程中我创设体验情境，引导学生积极、主动地参与课堂学*。我让学生扮演小公鸡和小鸭子，想象当时的场景，想象他们之间会有怎样的对话，当时他们的心情。课堂气氛活跃了，学生对事物的认识也更深了，语言表达能力也强了，学*的主动性也得到了体现。逐步让孩子们养成了结合语境理解字词以及主动阅读的*惯。
2、字词理解引导到位
在重点词句分析的环节中，对比两个句子的不同，通过联系上下文、揣摩小公鸡和小鸭子的心理，了解“偷偷地、飞快地”这两个词在句中的意思。学生在理解“吃得很欢、急得直哭”这两个词的意思的基础上，进行了相关拓展练*。
不足之处：
1、板书不到位。
教师的板书应是对教学内容的梳理或重点内容的呈现。这节课教师的板书过少，使得板书内容不完整，不利于整体教学内容的呈现，且板书中箭头方向错误，给学生一种不规范的印象，教师应在各个方面给学生一种规范、严谨的示范。
2、环节设计不到位。
这节课对课文的处理过于细碎，应该加以整合。同时，还缺少整体感悟和总结升华的环节，可以让孩子戴头饰将整篇课文再演一演
改进措施：
备课时，多注意板书的书写时机，可适当给自己做简单的提示。环节设计时，要更多的备学生，备课要更细致些。
《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学中，我觉得有两点做得比较好。
1、多种方式指导学生识字。
《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段来指导学生识写生字。教学中，用部件组合法等进行教学，还让学生用自己喜欢的方式来识记，学生有的熟字加一加，有的换偏旁，有的编字谜，形式活泼多样，学生记忆深刻。在写字环节，在学生观察每个字的占格后，重点笔画做了提醒，我还注重范写，用直观的方法有效地进行指导，学生都能认真书写每一个字，做到规范、端正、整洁。
2、创设情境，角色体验。
“儿童是天生的学*者”，在教学过程中，创设体验情境，引导学生积极、主动地参与课堂学*。学生扮演小公鸡和小鸭子，想象当时的场景，想象他们之间会有怎样的对话，当时他们的心情。学生都乐于表演，跃跃欲试，有的孩子都加上了动作表演，课堂气氛活跃了，学生对事物的认识也更深了，语言表达能力也强了，学*的主动性也得到了体现。逐步让孩子们养成了结合语境理解字词以及主动阅读的*惯。
3、不足之处
（1）人物对话的语气，学生角色体验不到位。
（2）学生的语言组织能力有待于提高。
在今后的教学中，要加强课本剧的表演，做到学生真正和文本对话。
今天我们学*了《小公鸡和小鸭子》这篇课文。这篇课文是一年级语文下册第三单元的第一篇课文。主要讲了小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃以及救了小鸭子的故事，让孩子们懂得互相帮助的道理。
这篇课文，我还是分为两个课时来讲。第一课时先进行了生字新词的学*，然后让让孩子们在认会生字新词的基础上，正确流利地朗读课文。在认识生字新词时，我还是通过“加一加”、“减－减”“换一换”和“熟字加偏旁”以及“拓展”词语等方法，让孩子们来识记生词。同学们学得兴味盎然，大部分同学都能在课堂上掌握住，只有极个别识字困难的学生没有完全掌握。
第二课时是对课文的深入理解。为了从小培养孩子们的语感和锻炼他们的听说读写能力，我依然把重点放在了朗读指导和练*说话上。在练*说话上，我让孩子们用“一块儿”“……也……”造句子。在讲到“为什么小公鸡会捉虫子，小鸭子不会捉虫子？”以及“为什么小鸭子会游泳，小公鸡不会游泳”的问题时，我让孩子们用上“因为……所以……”来练*把话说完整。一开始孩子们说得不是很流利，后来经过多次练*，孩子们说得越来越好了。
接下来就是朗读的指导，在读到“小公鸡捉到许多虫子，吃得很欢”时，我指导孩子们读出小公鸡高兴的心情；在读到“小鸭子捉不到虫子，急得直哭”时，我指导孩子们读出着急的语气，为了让孩子们有更深切的体会，我还让孩子们带上了动作来读，孩子们的表演还都挺到位的。在讲到第三自然段时，我让孩子们分角色朗读课文，我挑了两组同学来进行，可能孩子们由于长时间没有接触分角色朗读，所以，刚开始读得不是很好，不过经过几次尝试后，孩子们就读得越来越好了。最后我又来当旁白，让左边的孩子扮演小鸭子，右边的孩子扮演小公鸡，然后又反过来，进行了两次合作朗读，孩子们读得都非常不错！
在经过了各种形式的'朗读后，孩子们对课文内容也更加有所了解。所以在我问孩子们这篇课文告诉我们一个什么道理时，孩子们都脱口而出“互相帮助！”虽然这篇课文在朗读的指导上和说话训练上浪费了点时间，但我觉得这都是值得的，我相信随着孩子们能力的提高，我们的课堂效率也会越来越高！我所需做的，就是充分备课，多给孩子们一些锻炼的机会。
这是一篇生动有趣的童话，主要讲述了小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子救起落水的小公鸡，两个小动物互相关心，互相帮助的故事。旨在让学生借助文本情景进行识字，并教育学生，人与人之间要相互关心，相互帮助，以便更好地渗透情感教育。本课按照事情发展的顺序进行叙述，条理清楚，语言浅显，情节生动有趣，易于激发儿童的学*兴趣。
在本课教学中，引导学生通过句子的语言文字来体会小公鸡和小鸭子之间的'相互关心和帮助，是教学的重难点。
教学中，我给学生充分的读书时间，让学生走进文本，并鼓励他们畅谈自己的读书收获。在此基础上，我给予充分必要的指导，引导学生从关注情节发展到关注具体的语言文字，逐步教给学生阅读的方法。巧妙地根据文本的故事特点，引导学生进行想象和表达。
《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学中，我觉得有两点做得比较好。
1、多种方式指导学生识字。
《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段来指导学生识写生字。教学中，用部件组合法等进行教学，还让学生用自己喜欢的方式来识记，学生有的熟字加一加，有的换偏旁，有的编字谜，形式活泼多样，学生记忆深刻。在写字环节，在学生观察每个字的占格后，重点笔画做了提醒，我还注重范写，用直观的方法有效地进行指导，学生都能认真书写每一个字，做到规范、端正、整洁。
2、创设情境，角色体验。
“儿童是天生的学*者”，在教学过程中，创设体验情境，引导学生积极、主动地参与课堂学*。学生扮演小公鸡和小鸭子，想象当时的场景，想象他们之间会有怎样的对话，当时他们的心情。学生都乐于表演，跃跃欲试，有的孩子都加上了动作表演，课堂气氛活跃了，学生对事物的`认识也更深了，语言表达能力也强了，学*的主动性也得到了体现。逐步让孩子们养成了结合语境理解字词以及主动阅读的*惯。
3、不足之处
（1）人物对话的语气，学生角色体验不到位。
（2）学生的语言组织能力有待于提高。
在今后的教学中，要加强课本剧的表演，做到学生真正和文本对话。
针对《小公鸡和小鸭子》第二课时的教学，我主要是感受让学生课文的情感和文中的段落特点。
优点之处：
1、创设情境，角色体验。
“儿童是天生的学*者”，在教学过程中我创设体验情境，引导学生积极、主动地参与课堂学*。我让学生扮演小公鸡和小鸭子，想象当时的场景，想象他们之间会有怎样的对话，当时他们的心情。课堂气氛活跃了，学生对事物的认识也更深了，语言表达能力也强了，学*的主动性也得到了体现。逐步让孩子们养成了结合语境理解字词以及主动阅读的*惯。
2、字词理解引导到位
在重点词句分析的环节中，对比两个句子的不同，通过联系上下文、揣摩小公鸡和小鸭子的.心理，了解“偷偷地、飞快地”这两个词在句中的意思。学生在理解“吃得很欢、急得直哭”这两个词的意思的基础上，进行了相关拓展练*。
不足之处：
1、板书不到位。
教师的板书应是对教学内容的梳理或重点内容的呈现。这节课教师的板书过少，使得板书内容不完整，不利于整体教学内容的呈现，且板书中箭头方向错误，给学生一种不规范的印象，教师应在各个方面给学生一种规范、严谨的示范。
2、环节设计不到位。
这节课对课文的处理过于细碎，应该加以整合。同时，还缺少整体感悟和总结升华的环节，可以让孩子戴头饰将整篇课文再演一演
改进措施：
备课时，多注意板书的书写时机，可适当给自己做简单的提示。环节设计时，要更多的备学生，备课要更细致些。
今天的语文课教学的内容是《小公鸡和小鸭子》，上得比较舒服。原因有以下几点：
一是表面原因。本课是一篇童话故事，故事内容深受孩子们的喜爱。教学中，教师抓住孩子的心理需求，将文字与故事内容结合起来，通过朗读理解故事内容，通过朗读品悟文章语言，在情境会话中感悟语言，提高学生的语言表达能力。
小公鸡和小鸭子的对话教学片段印象深刻。小鸭子说“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”孩子们在读小鸭子的话时，就是朗读的强调，有的孩子还是唱腔朗读。的确，充满快乐童趣，挺可爱。可是，如果长此以往，孩子们的朗读水*就很难提高，而且还会养成拖腔拉调的读书劣*。所以我听了学生的朗读后，就问他们：“你 妈妈会这样说话吗――宝贝，我到厨房去做好吃的给你吃。”我学着他们朗读的调子读着，他们听后哈哈大笑。于是，读起小鸭子的话也就自然多了和课文中的其他对话结合起来教学，生活化很多，孩子们学*语言，乐在其中。
另外，教师在教学中结合教学内容，恰当地创设教学教学情境，就给学生提供了学*语言、体会情感的机会。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。此时此刻，小公鸡在想些什么？学生各抒己见：假如我是小公鸡，我就会想……孩子们在会话中，揣摩此时小公鸡的心理，同时，也联系上下文理解了“偷偷地”一词。
这样的教学片段，在语文教学中很常见。比如，在教学《树和喜鹊》一课时，结合课文内容，我让学生感受，当这里只有一棵树时，树的愿望是什么？喜鹊的愿望又是什么？学生入情入境，想象，表达：我多么希望……这样孩子们就在对比中理解了什么是“孤单”。
一年级的语文教学有时候真的很难把握，识字教学固然重要，但是发展学生的语言也是至关重要。识字教学，有时候孩子能够通过课后的自学、阅读去学*和巩固，而孩子语言的发展，则需要教师在课堂上不断地为学生提供学*语言、开口表达的机会，而这些，孩子们在课后是很缺少机会的，是需要老师给予帮助的。孩子需要的，就是我们的教学目标。以学定教，也许就是这样。
《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学实践中，我觉得有两点做得比较好。
1．多种方式指导学生识写生字。 《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段来指导学生识写生字。我设计了转转盘的游戏，用部件组合法等进行教学，还让学生用自己喜欢的'方式来识记，学生有的编顺口溜，有的编儿歌，形式活泼多样，让学生记忆深刻。我还注重范写，用直观的方法有效地进行指导。
2、创设情境，角色体验。 “儿童是天生的学*者”，在教学过程中我创设体验情境，引导学生积极、主动地参与课堂学*。我让学生扮演小公鸡和小鸭子，想象当时的场景，想象他们之间会有怎样的对话，当时他们的心情。课堂气氛活跃了，学生对事物的认识也更深了，语言表达能力也强了，学*的主动性也得到了体现。逐步让孩子们养成了结合语境理解字词以及主动阅读的*惯。
本课遗憾的是，学生思维还是没有打开，没有我想象中的活跃。*时上课 过于依赖教材，导致学生思维呆板。
今天我们学*了《小公鸡和小鸭子》这篇课文。这篇课文是一年级语文下册第三单元的第一篇课文。主要讲了小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃以及救了小鸭子的故事，让孩子们懂得互相帮助的道理。
这篇课文，我还是分为两个课时来讲。第一课时先进行了生字新词的学*，然后让让孩子们在认会生字新词的基础上，正确流利地朗读课文。在认识生字新词时，我还是通过“加一加”、“减－减”“换一换”和“熟字加偏旁”以及“拓展”词语等方法，让孩子们来识记生词。同学们学得兴味盎然，大部分同学都能在课堂上掌握住，只有极个别识字困难的学生没有完全掌握。
第二课时是对课文的'深入理解。为了从小培养孩子们的语感和锻炼他们的听说读写能力，我依然把重点放在了朗读指导和练*说话上。在练*说话上，我让孩子们用“一块儿”“……也……”造句子。在讲到“为什么小公鸡会捉虫子，小鸭子不会捉虫子？”以及“为什么小鸭子会游泳，小公鸡不会游泳”的问题时，我让孩子们用上“因为……所以……”来练*把话说完整。一开始孩子们说得不是很流利，后来经过多次练*，孩子们说得越来越好了。
接下来就是朗读的指导，在读到“小公鸡捉到许多虫子，吃得很欢”时，我指导孩子们读出小公鸡高兴的心情；在读到“小鸭子捉不到虫子，急得直哭”时，我指导孩子们读出着急的语气，为了让孩子们有更深切的体会，我还让孩子们带上了动作来读，孩子们的表演还都挺到位的。在讲到第三自然段时，我让孩子们分角色朗读课文，我挑了两组同学来进行，可能孩子们由于长时间没有接触分角色朗读，所以，刚开始读得不是很好，不过经过几次尝试后，孩子们就读得越来越好了。最后我又来当旁白，让左边的孩子扮演小鸭子，右边的孩子扮演小公鸡，然后又反过来，进行了两次合作朗读，孩子们读得都非常不错！
在经过了各种形式的朗读后，孩子们对课文内容也更加有所了解。所以在我问孩子们这篇课文告诉我们一个什么道理时，孩子们都脱口而出“互相帮助！”虽然这篇课文在朗读的指导上和说话训练上浪费了点时间，但我觉得这都是值得的，我相信随着孩子们能力的提高，我们的课堂效率也会越来越高！我所需做的，就是充分备课，多给孩子们一些锻炼的机会。
《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事，生动形象地讲述了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩与互相帮助的事。课文语言简练，内容浅显易懂，故事生动有趣，有较强的思想性。教学中根据教材的训练重点、难点和教学要求，设计教学方法和过程。
一、明确教学要求，掌握训练重点
1、通过学*课文内容，了解小公鸡和小鸭子互相帮助的事，懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。
2、借助汉语拼音认识本课12个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。
教学难点：小公鸡和小鸭子有什么不同特征。
训练重点：
（１）培养学生仔细观察事物的能力。
（２）进一步认识自然段，一段里的几句话主要讲一个意思。
二、抓住教材训练的重点，采取不同的教学手段
教学中要抓住本课教学的重点，考虑怎样激发学生的学*兴趣，落实训练重点，设计自己的教学步骤和方法。以课题引路，激发学生读书兴趣。《小公鸡和小鸭子》是一篇讲读课文，教学中以题入手，激起学生了解故事的'急切心情，从而激发学生读书的兴趣。这节课总体来说，上课取得了进步。但是有很多遗憾之处。
成功之处：
1、采用谜语导入引起学生的学*兴趣，设计的几个问题引导也很成功地把学生的学*积极性引向高潮。
2、在教学中，教师主要起了引导作用，把学生放到了主体地位，充分发挥了学生的主体作用。
3、抓住了低年级识字教学和朗读重点，让学生通过不同的识字方法和多样的朗读方法，对所学的生字新词有巩固和运用的机会，对故事有整体地把握。
不足之处：
1、对学生的朗读训练不够，学生的朗读水*有待提高。
2、学*过程中没有兼顾到所有学生，个别学生反应能力不理想。
3、学生思维还是没有打开，没有我想象中的活跃。*时上课过于依赖教材，导致学生思维呆板。
——小鸭子作文500字范文10份
从前，有一只爱冒钱的小鸭子，想出去玩，可是鸭妈妈不让小鸭子出去，小鸭子夜以继日地想跑出去，可每次都失败了。
一天，鸭妈妈不在家，狐狸来了，走到小鸭子面前，骗他们说：“喂！鸭子们，你们的妈妈让我看你们几天，她要去很远的地方，你们到我家里来吧！”狐狸说是看他们几天，实际上是想把小鸭子们吃掉。在路上，那只爱冒险的小鸭子趁机逃了出来，心里想着：终于能出来玩了。小鸭子在路边无意间看到了狐狸在对小狐狸说：“孩子们，午餐就要到了，今天的晚餐是鸡肉！”小鸭子听到了狐狸说的话，心里很慌，连忙跑回去对其他鸭子说：“别去狐狸叔叔家，他要吃掉我们！”其他鸭子听了，心里也开始慌了起来。他们连忙跑回家去，关上窗，锁上门，等待着鸭妈妈回来。
一会儿有一个人敲门，说：“孩子们，你们的鸭妈妈回来了，快开门呀！”鸭弟弟正准备开门时候，机灵的小鸭子听到了声音不对劲，便知道是狐狸来搞鬼了，他们没有给狐狸开门。狐狸无可奈何，只好罢手。不一会，鸭妈妈回来了。好奇的问：“你们都怎么了？怎么锁上了门?”小鸭子们知道这次是真鸭妈妈后，都给鸭妈妈开了门，告诉鸭妈妈今天发生的事。
鸭妈妈得知是小鸭子救了其他鸭子的时候，紧紧的抱住了小鸭子，说：“妈妈以后再也不会离开你们了！”
我家门前有一条小河。一天，河边上来了两只小鸭子。它们不知道从哪里弄来了一条筷子长的蚯蚓。每一只鸭子各自咬住蚯蚓的一头，而且都不愿意放弃。这时，我来了劲头，就仔细地观看两只小鸭子争夺蚯蚓了。那两只小鸭子都站成了弓步，脖子歪在一边，身子上面的黄色绒毛也都竖了起来，显得非常威武勇猛。突然一只鸭子被对方猛地一拉，它顶不住了，一松口，嘴里的蚯蚓就被对方抢走了，那抢到蚯蚓的鸭子立刻拔腿就跑。那只小鸭子真厉害，它一边跑一边吞吃那条蚯蚓。那只丢失蚯蚓的鸭子，只是喘了一口气，就摇摇摆摆地追了上去。前面的鸭子，已经把蚯蚓吞吃了一半，剩下的一半掉在了地上。那追过来的鸭子急忙衔住地上的半条蚯蚓。然而那只已经吃了半条蚯蚓的鸭子不肯善罢甘休，反身又与它抢了起来。我想这两只小鸭子真是非常好斗，好像是古代的武士一样。
我又观看那两只小鸭子。小鸭子浑身上下都长着浅黄色的绒毛，圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛，橘黄色的嘴巴扁扁的，嘴上还长着两个小孔。那是它们的鼻子。小鸭子的背上长着一对翅膀。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小船的船尾。小鸭子的脚掌是红色的，上面还有一些纹路。脚趾之间有一层蹼。它们在走路的时候总是挺着胸，一摇一摆地走着，嘴里还不停地嘎嘎叫着好像在夸耀自己。
小鸭子非常有趣，我想自己要是能够养两只鸭子，那该多好呀！
在一个无边无际的森林里，住着一群团结的小动物，只要有谁出事了，另一些小动物会全力帮助它，所以，人们又把这里叫“团结森林”。
一个阳光灿烂的早晨，小鸭子摘一些果子准备给姥姥送去，它向妈妈说了一声再见就走了。它的姥姥住在小河边，小鸭子边走边跟住在路边的小动物打招呼，突然，一不小心掉进了一个又大又深的坑里， 它又哭又叫，惊动了小鸟，小鸟赶紧去告诉小猴、小象和小熊它们。
小象骄傲地说：“我最大力，我先来。”我用他的超级无敌卷卷鼻来卷小鸭子。但坑太深，小象的鼻子太短了，伸不进大坑里。
小熊在旁边急得直摸脑袋想办法，但小熊还是想不到有效的`办法来救小鸭子。
小鸟在天空中飞来飞去像小熊一样着急，它飞下大坑里，让小鸭子坐到自己的背上，小鸭子刚坐上来，小鸟觉得身上有一个泰山样那么重。小鸟背不动小鸭子，说：“回去你要减肥了！” 小鸭子说：“对不起你了！”
轮到森林里最聪明的小猴了，它用尾巴勾住树梢，把一根竹竿伸进坑里，让小鸭子沿着竹竿爬上来，大家在旁边大喊：“加油！加油！”，最后小鸭子终于爬了上来。
小鸭子向大家感激说：“多亏你们大家同心协力把我救上来。”
小鸭请大家去了姥姥家做客，姥姥请它们吃了一顿美味大餐。
“门前大桥下，游过一群鸭。快来快来数一数，二四六七八……”听着这首歌，我不由得想起我家的小鸭子们。
记得那一天，外婆送给我家一群小鸭子。刚看到它们，我还以为是小黄球呢!它们全身都是浅黄色，可爱极了!眼睛黑黑的发亮，像一个晶莹透亮的黑珠子。嘴巴扁*扁*，一张一合的，像一把小钳子一样。嘴巴上还长有两个沙粒般大小的鼻孔，一双鲜红色的小脚趾中间还有着小脚蹼，看上去十分讨人喜欢!
小鸭子吃食物时，可笑极了!它们先低头，伸长脖子吃几口食物，然后把食物咬碎，再扬起头来慢慢的把食物咽到肚子里去。小鸭子吃几口食物，必定要喝两三口水。小鸭子吃饱后肚子比原来大了好几圈儿，好像装下了一个大汤圆儿似的。
小鸭子睡起觉来经常聚在一起。傍晚时分，小鸭子们围成一片准备“就寝”了。可还有一只小鸭子没有钻进去，只见它先用力把头挤进去，脚儿用力蹬，身体一摇一晃的努力向前蹭。终于挤进去了，小鸭子把头藏在翅膀下，然后心满意足的睡着了。
小鸭子最喜欢游泳。我在院里放了一大盆水。小鸭子们看见了，可高兴了。它们一摇一晃地一个接一个跳进水盆中，自由地游着，闹着。有的小鸭子猛地钻到水里去，再冒出来时，浑身全是水。它身体猛地一甩，水花四溅，溅了我一脸水，我连忙擦干净，引来干引来鸭子“嘎嘎嘎”的叫声，好像在笑我呢!
这就是我最喜欢的小鸭子们，你们一定也很喜欢吧!
动物是人类的好朋友，它给我们的生活增添了许许多多的欢乐。我就养了一只小鸭子，它是一位叔叔送给我的。
它有着一双绿豆般大小的眼睛；一个扁扁的橙红色嘴巴；它的个头很小，披着一身金黄色的羽毛，所以我给它起了一个名字，叫“小黄”。
小黄睡觉的时候很有趣。天气暖和时，它就会趴在地板上；如果天气冷了，它就又会回到那个我为它精心布置的温暖的小房子里。小黄吃饭的时候也很有意思。它最喜欢吃小鱼，每次它在吃鱼的时候，都会用它那又扁又长的嘴巴把鱼儿咬在嘴里，再把头抬高，然后就咕噜咕噜地把小鱼给吞了下去！
小黄就是一个“小魔头”，我时常被它欺负。有一次，我把小黄放到了一个盛了水的盆子里，我就站在旁边。小黄在里面游得正起劲，这时，调皮的我舀了一巴掌水，接着，把水缓缓地浇到了它的头上，这一举动瞬间把小黄给惹怒了！它抖擞了一下身子，还嘎嘎嘎地叫了起来，好像在警告我说：“我生气了！你就等着受罚吧！”突然，它开始用力地用翅膀拍打水面，把水面扑腾出了一个又一个水花，那些水珠全溅到我的衣服上来，竟把我的衣服全搞湿了，害得我只好去换一件新的衣服。唉，我这么高大的人，竟然还会被一只小鸭子欺负，真惨啊！
小黄真是一只可爱又调皮的小鸭子，我很喜欢它。因为有了它，我的生活变得越来越有趣了！
9月的一天，在古巴的一个十分普通的小镇上，发生了一件十分有趣的事。
一只美丽的鸭妈妈带领着几只憨态可掬的小鸭子来到街上散步。小鸭子还小，没怎么见过世面。大马路上，他们看看这里，望望那里，对马路上的一切都感到是那么的新鲜。过往的行人都纷纷停下脚步，饶有兴趣地看着这些活泼可爱，聪明机智的小鸭子。
走了一阵子，有几只小鸭子觉得很无聊，想去看看新鲜事物。于是，它们便脱离队伍，私自跑到停在路边的几辆汽车前慢慢“欣赏”起来。它们这里敲敲，那里摸摸。一只小鸭子忽然一不留心，脚底一滑。踩着一个小石头，身体顿时失去方向，一下子掉进下水道。小鸭子十分恐惧，它从来没有见到过这种地方。这里四周黑洞洞的，下面的污水飞快地流着，一股难闻的气味，刺的它睁不开眼睛。
还在路边散步的小鸭子们看了，吓得连忙大声叫妈妈。鸭妈妈回过头急急忙忙跑过去。下水道里水流得非常急，离小鸭子六，七米的地方还有一个漩涡，稍不小心，小鸭子就有被卷进水中冲走的危险。小鸭子不停地扑腾，情况非常紧急。
鸭妈妈见到这样的情景，突然想到了正在执勤的巡警。他连忙撒开双腿，跑向正在指挥车辆的巡警面前“嘎，嘎，嘎”不停地叫巡警看到鸭妈妈那焦急而有不同寻常的表现，知道一定发生了什么大事。于是巡警跟着鸭妈妈来到下水道旁，看到一只小鸭子在流得飞快的水中扑腾。于是他用对讲机叫来其他几个正在执勤的同伴。他们拿来了绳索，并把绳索固定好，慢慢靠*鸭子，并把它捞起来。
巡警们终于把小鸭子救上来时，鸭子们一齐对巡警“嘎，嘎，嘎”地叫个不停……
在一个晴空万里的星期六，小鸭子在池里玩耍，玩了一整天呢！玩累的小鸭子跑去了水边睡觉，可谁知，小鸭子连睡觉也不老实，边睡边滚，结果滚到了一个又深又小的洞里，小鸭子一下子惊醒了。
小鸭子发现自己掉进了洞里，害怕极了，扯着嗓子喊：“救命，救命啊！”不知过了多久，一头肥熊拎着一个巨大无比的水缸经过，小鸭子想，这头熊难道要把我做成鸭排吃么？当然，小鸭子想错了，这只熊是听到小鸭子的呼救声过来帮助它的，可是无论是熊的本身还是水缸，都太大了，救不出来小鸭子。
这个时候，大象走过来了。你猜怎么着？大象想用鼻子把小鸭子捞上来，可是真不给面子，大象的鼻子不够长啊！
听闻了这件事的猴子拿着竹竿走过来了，眼看猴子用了自己的看家本领迅速的爬上了树，然后用了自己的第五条腿——尾巴来了一个倒挂金钩，它把自己挂在了树上，决定用竹竿来一个洞中捞鸭。可是还是太短了，三个人都失败了！
小鸭子着急得低声哭了起来，它觉得自己一定出不去了，大象、猴子和小熊三个人也很着急，不知道怎么办才好。这是大象突然拍了一下脑袋说：“我用鼻子卷着竹竿，小鸭子你别乱动，到时候你就使出你的九‘鸭’二虎之力抓住竹竿就可以了，听到了么？”小鸭子觉得自己有希望了，擦掉了眼泪，大声地回应大象：“听到了。”
终于，在小熊和猴子的帮助下，大象用竹竿救起了坑中的小鸭子，小鸭子连忙道谢，然后他们一起开开心心的回家了。
那是一个风和日丽的日子，车辆川流不息，太阳还是高高地挂在天空，明亮着温哥华的街头，一群憨态可掬的鸭子出现在了人们的视野中。鸭妈妈大摇大摆地带头走着，而一群小鸭子屁颠屁颠地跟着鸭妈妈，它们大大的脚掌拍击着柏油路，漫步在温哥华街头，像一群大老爷们。
鸭妈妈似乎看到了一个下水道，水道因施工原因，没有及时关盖。鸭妈妈扭头对小鸭子们嘎嘎地叫，好像在说：“你们看到那个空地了吗？那是下水道，我们一定要绕开走，不能掉进去了。听到了吗？”小鸭子们似懂非懂。鸭妈妈先做个示范，小鸭子们则跟着妈妈的脚步，小心翼翼地走着。突然，一只小鸭子因为离下水道太*，所以导致失足落入井里。鸭妈妈见了，急忙来到下水道旁，可这似乎来晚了一些，后面几只小鸭子也接连带入下水道。鸭妈妈着急地走来走去，忽然看到一位穿着制服的巡警，它灵机一动，重新梳理好毛发，镇定自如地走向巡警。它首先煽动翅膀向前走，可巡警毕竟是人，不懂动物的语言。鸭妈妈见这招不行，仍沉着冷静地咬着巡警的裤脚，扯着他来到“事发地点”。巡警这才弄懂了鸭妈妈的意思，俯下身子打捞小鸭子，可它们还太小，巡警捞不着。关键时刻，鸭妈妈挺身而出跳下去，驮着小鸭子们。这下巡警够得着了，真是皆大欢喜啊！
小鸭子们全打捞上来了，鸭妈妈甩了一下湿淋淋的毛发，向巡警嘎嘎叫了几声，又若无其事地继续带着小鸭子们行驶在人山人海的温哥华的街头。
考试结束的那一天，我买了两只小鸭子。这两只小家伙真可爱。全身长着毛茸茸的黄羽毛，两只又黑又圆的小眼睛不停地转动，走起路来一摇一摆，可神气了。
小鸭子吃食物的时候，先把食物含在嘴里，不急于吞下去，似乎在品尝着好不好吃。如果好吃，它就几下把食物吃了，如果不好吃，它就会把头使劲一甩，把食物甩掉。一次，我拿了一点饭放到它们的小窝里，它一摇一摆地走了过来，一下子把饭啄到嘴里，一会就被它们吃了一半。吃着吃着，有粒饭挂在嘴边，小鸭子急了它朝我‘嘎嘎’地叫着，好像在应求我；小主人，帮我把嘴上的饭粒拿下来吧。我望着它，用手轻轻地把那饭粒拿下来。小家伙又‘嘎嘎’地叫着，仿佛在说谢谢你小主人。
有一天，不幸的事发生了。中午，刮起很大的风，只听见各家各户的门窗被吹得发出‘啪啪啪’的响声，小鸭子被关在厕所里。突然，门被风吹开了，两只小鸭子都想跑出去。正当一只小鸭子跑到门边时，一阵突如其来的大风把门吹关上了，门边正好卡着小鸭子的脖子，小鸭子惨叫了一声，倒下了。我连忙跑去一看，它已经直挺挺的躺在那里不动了。正当我准备把那只不幸的小鸭子埋葬时，另一只小鸭子就‘嘎嘎’地跟着我，一边跑一边叫。我以为它饿了，给了它一点饭，可它不吃，还是叫个不停。我想，难道它舍不得离开那只去世的鸭子？于是我把手里的死鸭子放下，那只小鸭子就不叫了了。我明白了，原来动物之间也是有感情的。
时间已过去二个月了，活着的鸭子也长得相当大了。每当我看到它，就会想起那只死去的小鸭子。
“头上没帽子，说话伸脖子，嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。”你们猜这是什么？没错，这就是小鸭子。
小鸭子穿着一件金色的衣服，看见那件衣服时不时想去摸一下，一定很舒服。那小眼睛就像两颗小小的黑得发亮的宝石。那小嘴巴扁扁小小的，像一把淡黄色的小铲子，如果你用眼睛仔细看就会发现嘴巴下面有和沙粒一样小的鼻孔，身子下面还有两只十分可爱的小脚丫，像一把小扇子，上面还有一些细小的纹路，层层叠叠，可惹人爱了。
小鸭子吃饭的时候可讲究了。它先是被香喷喷的饭菜引来了，用小嘴铲几口饭，它点了点头，好像在说：“这饭可真香啊。”它便又马上走到另一边，啊，原来它是要喝口水啊。这时，只见好几只小鸭也被吸引过来，它们也三三两两拥拥挤挤的也跑到水盘边喝了几口水，那速度好像是一下子的事，小鸭子快速地跑来跑去，好像不用力气一样，它吃饱了走了几步，那肚子像一个小皮球。
小鸭子吃好了，要好好地洗一个澡。小鸭子下水了，我用水泼了它一下，它好像不怕水一样，一点反应都没有。它在水中像会飞一样，我不敢相信我的眼睛，一下子它就从这一头飞到了另一头。小鸭子一下子用脚抓了一下头，一下子用嘴打理羽毛。它的脚不停的在水下滑，像螺旋桨一样。
小鸭子也太惹人喜欢了。
——小鸡和小鸭的故事范文五份
有一天，小鸡和小鸭去小兔家玩。他们走啊走啊，突然前面有条小河挡住了路。小鸡不会游泳，急得团团转。怎么办呢？小鸡的脑袋一转，想出了一个好办法。小鸡说：“小鸭，我能不能骑在你身上过河？”小鸭说：“好啊。”小鸭跳到水里，说：“你快上来吧！我们要出发了。”小鸡跳到小鸭身上一起过河。他们继续向前走，走着走着，小鸭一不小心掉进一个坑里，他大叫了一声“哎呀！”这可怎么办？小鸡正好拿着一个水桶，他跑到小河边灌满水，提回来，把水倒到坑里去。就这样小鸡来回跑了好多次，小鸭子终于浮了上来。两个好朋友开开心心地继续赶路了。
小鸡和小鸭在遇到困难的时候，他们互相帮助，这样就能克服困难。我们也应该在别人遇到困难的时候去帮助别人。
小鸡和小鸭是好朋友。有一天，他们一起出来玩，发现河对岸的草地上开满了五颜六色的鲜花。小鸭说：“我们去采花吧！”“好的！”小鸡答道。可小鸡不会游水，怎么办呢？
小鸭说：“你看，那儿有片荷叶，你可以乘着荷叶去呀！”小鸡说：“对呀！”小鸭把荷叶拿过来放在岸边，让小鸡坐在荷叶上。小鸭就把荷叶拉到对面（岸）。小鸡从荷叶上跳下来，把荷叶拿上来，小鸭和小鸡就去采花了。忽然，小鸡看见一块牌子，上面写着“爱护花草，人人有责。”小鸡停下来，对小鸭说：“小鸭，别摘了，这里有块牌子，上面写着‘爱护花草，人人有责’。”小鸭说：“我们只好回去了。”小鸡和小鸭按照相同的方法回到对岸。它们高高兴兴地回家了。
小鸡和小鸭是一对好朋友。一天，小鸡和小鸭约好去河对岸旅游。
它们都准时到了河边。呈现在他们面前的是一条小河。河水清澈见底，河里长着一些枯萎的水草。小鸡可着急了，像热锅上的蚂蚁一样急的团团转，心想：这么宽的河，我……我……我……该怎么过去呀！如果……如果我过去。那无情的小河会夺去我的性命，如果……如果不过去，我就无法去河对岸旅游，我……我……我到底该怎么办呀？小鸭好似猜透了小鸡的心思，柔和的对神色慌张的小鸡说：“鸡老弟你别慌，我不会丢下你不管，我把你背过河！”小鸡一听高兴的不得了，可谁知道，小鸡它乐极生悲，一下子掉到河里了！小鸭急忙跳到河里，把小鸡背到了背上。小鸡的脚碰到了冷冰冰的河水，用颤抖的声音说：“鸭……鸭……鸭……鸭老兄，我……我……我……我不会掉下去吧？”“呵呵，你别担心，我可是游泳冠军，你不会不相信吧！”小鸭神气的说。不一会儿，就到岸了！
他们俩高高兴兴的去旅游了！在路上，美丽的鲜花见了它们，笑弯了腰；嫩绿的小草见了它们，为它们鼓掌；健壮的大树见了它们，朝着他们点头，好像在说：“你们真是一对形影不离的好朋友啊！”
有一只小鸡和小鸭天天都在争论，谁是第一，争吵声太大，惊醒了大狗。大狗对它们说：“要不，我们来比赛，看看谁是第一！”
大狗说：“第一场比赛是游泳。”说完小鸭和大狗就跳下河，游向对岸。小鸭回过头，看见小鸡还在岸上。小鸭对小鸡说：“你怎么不游啊？”小鸡说：“我没有游过泳。好怕”。小鸭看到大狗快到岸上了，就赶紧游回岸上，背着小鸡拼命地游，终于超过大狗，赢得了胜利。
第二场比赛是跑步。小鸡和大狗像跑车一样飞快地奔向终点。而小鸭却慢吞吞地走着，看起来才刚学会走路一样。小鸡看见了，想帮它，但是又不想，因为帮了它，自己就会输，它回想到上次小鸭帮助它，一起赢得了比赛。小鸡跳回起点和小鸭一起跑。
虽然输了比赛，但是小鸡和小鸭的感情变好了。
有一次，小鸡和小鸭看见一个苹果，它们并没有争抢，而是你让我，我让你的。突然，小鸭想到了一个好主意。小鸭把苹果切成两半，一半给了小鸡，另一半给了自己。它们吃得快快乐乐的。
通过这个故事，我明白不管是人类还是动物，都要互帮互助，不要跟别人计较小事情。
这一天阳光明媚，晴空万里，真是一个好天气。
突然前方出现了一条小河，看到小河小鸡开始慌张了：我要如何过去？只是小鸭挺身而出，要驮小鸡过河。小鸡听了感激不尽。小鸡坐在小鸭背上，小鸭艰难的走着。这时一个老伯伯出现了，帮助小鸭和小鸡过了河。老伯伯望着远去的身影，忽然看到了什么，跟了上去。
这时那个身影进了，老伯伯拿起棍子晃了一下，那个身影跑走了，但很快又回来了。老伯伯为了保护他们跟了上去。
小鸡和小鸭继续有说有笑的走着，他们准备爬上大山欣赏美丽的.景色。风儿吹来，似乎是为他们加油鼓劲儿；花儿笑了，似乎在欢笑祝福他们；鸟儿叫了，似乎是在为他们唱歌。伴着一路的鸟语花香，他们来到了山下。
望着高俊的山峰他们开始害怕了。但是他们坚信：只要坚持就会成功。小鸡和小鸭信心满满的踏出了第一步，他们唱这歌跳着舞，快乐的走着。这时一个神秘的身影闪了过去，难道是大灰狼来了？可是小鸡和小鸭依然快乐的走着，并没有发现奇怪的身影。而在那身影背后却是那个老伯伯。
