当我第一次戴上红领巾的时候，妈妈就告诉我红领巾是祖国的象征，你要好好学*，做一名称职的少先队员。我每天都戴着它去上学，晚上睡觉前把它叠的整整齐齐。
有一天下午，我去学校玩。发现有一个男孩在一棵大树上爬来爬去，把树枝都折断了，本来这件事情我不想管，可看见胸前那鲜艳的红领巾，我不得不停下来，对他说：“你不能爬到树上去玩，那样多危险啊！你还把树枝折断了，那是不对的，我们要爱护树木。”那个男孩羞愧地低下了头。我找来绳子认真地把树枝绑好，浇上水。一阵风吹来，树枝频频点头，好像在向我表示感谢。我看着胸前鲜艳的红领巾，开心地笑了。
暑假的一天，我陪着妈妈一起去赶集。街上人山人海很拥挤。有卖菜的、卖水果的、卖衣服的……好不热闹。突然，一阵小孩子的哭声传到我的耳朵里，把我和我妈妈吸引了过去，结果发现一个四五岁的小女孩哭着在找妈妈，我看她挺可怜的，就问她：“小妹妹，你为什么要哭啊？”她说：“我和妈妈走丢了，找不到妈妈了。”我本来想不如视而不见的，因为这不关我的事，正要离开的时候，一阵风把红领巾吹了起来，它仿佛告诉我：“一名称职的少先队员在这个时候是不会犹豫不决的，你要立马帮助那个小女孩找回妈妈的。因为她的妈妈一定也很着急在找她。你在挂红领巾那时，不是说要做一名称职的少先队员吗？现在还不赶快行动？”我让她说出妈妈的电话号码，她摇了摇头，于是妈妈抱着她一边走一边找，找遍了整条街，累得我满头大汗，当我们正在想办法的时候，突然小妹妹大声地喊了起来：“妈妈，妈妈！”一位看起来很着急的阿姨闻声跑了过来抱起了这位女孩，激动得哭了，竟忘记了跟我们说声谢谢，等她们反应过来时，我们已消失在人群当中……
谢谢你红领巾，有你的陪伴，我一定会更加地努力学*，不辜负老师和同学对我的期望，以最好的成绩回报，我相信我和红领巾一定会是一对快乐的好朋友，直到永远永远……
一年级的第一学期，一位大哥哥专心而又庄重地在我的胸前挂上红领巾。从那一刻起，我就与我的红领巾同甘共苦，荣辱与共！
红领巾天天跟着我，就像一个形影不离的好朋友。当我遇到挫折时，它会给我勇气，让我去迎战困难；在我缺乏自信时，它会鼓励我，让我信心百倍；当我成功时，红领巾会在第一时间跟我一起分享喜悦。同时，红领巾又是一位严厉的督察。在我做错事时，它会批评我，让我改正错误；当我想偷懒时，它会及时阻止我，让我迷途知返；当我自满时，它会提醒我：“谦受益，满招损。”
记得在三年级的时候，我有幸被老师选中去参加奥数竞赛。我知道，大多数参加竞赛的同学早已在校外的奥数辅导班学*了，我是少数几个没参加过奥数辅导班的人之一。为了能取得较好的比赛成绩，不辜负老师对我的期望，不辜负同学对我的信任，我只好自己买了本奥数题库来练*。从此，我每天放学回家，不仅要完成老师布置的作业，还要做一堆的奥数题，*常天黑前能完成作业的我，因此夜夜与台灯作伴，几乎每夜要到九点多才能休息。一天晚饭后，我正在做奥数题时，门外传来叫唤声，原来是我的朋友找我玩来了！做了这么久，我的手早就累了，我赶紧放下笔，向门口跑去。在穿鞋时，我头一低，看到了胸前的红领巾，它好像在对我说：“剑峰磨砺出，梅香苦寒来！”我羞愧难当，于是跑回房间继续做奥数题。
有多少个傍晚，窗外传来邻居家播放动画片的声音，我心情不宁时，恍惚中好像听见红领巾在说：“光阴似箭，日月如梭。”想到一天比一天*了的比赛，我定定神，静静心，继续我的奥数题。有多少次，我被一道道难题卡住，想要放弃解题时，红领巾又会适时提醒我：“困难就像弹簧，你强他就弱。”我的精神一下子振奋了。就这样，我一天天地坚持着，看例题，找规律，悟方法，解出一道道的难题。
胸前迎风飞扬着一抹艳红，似朱，似血，在阳光底下闪着耀眼的光芒。舒展开，它是一方三角形领巾，看似普通，却意味深长。佩戴在胸前，看它在风中飞扬，让初升的太阳为它再增添几分神圣，让我们稚嫩的双手轻轻抚过它，然后自豪地大喊：“我们是少先队员！”……它，便是红领巾。
我至今清清楚楚地记得，刚入学时，我们并不能马上戴上红领巾，当我戴着绿领巾仰望那些大哥哥、大姐姐们胸前的那抹艳红时，总是羡慕不已。我不断地问老师，不断地问家长，那抹艳红什么时候会在我的胸前飞扬。等，等，还是等，乖乖地等待才能第一批戴上红领巾。
盼着，盼着，当我双手从高年级大姐姐手中接过那神圣的红领巾时，一种自豪感不禁油然而生。这方红领巾仿佛接力棒，将真、善、美，将祖国的希望，将作为少先队员的责任与义务传递，传递。
红领巾是烈士们的鲜血，所以红得热烈；红领巾是队旗的一角，所以它是我们少先队员的标志。我一直好好地珍惜红领巾，每天早上，让它耀眼地飞扬在我的胸前；每个周末，让它干净地沐浴阳光。
三年级时，还是佩戴红领巾的仪式，只是佩戴者和接受者变了。我不再是那个仰头捧着红领巾的孩子，而是将那一方红领巾递给那个一年级小女孩的佩戴者，当她捧起鲜亮的红领巾，羞涩的笑容中有一股自豪。
红领巾，不仅是一种标志，更是一种记忆，血的记忆。抗日战争打响后，8年，整整8年，这里面，多少烈士浴血奋战，他们不惜将生命作为代价与日寇作斗争，保卫自己的家园。我们生活在这个和*的年代，我们用不着为国家的和*抛头颅、洒热血。而我们要做的则是勿忘国耻，永远记住那些为祖国和*作出贡献的英雄；好好学*，在将来为社会献出自己的一份力量。
红领巾，你飞扬吧！你飞扬在我的胸前，你的故事感染着我，在我的心中深深扎根。
飞扬吧，红领巾，向着初升的太阳飞扬。我也将，找寻自己的目标与光明，然后努力飞，飞去……
每个人心中都有一个永远的红领巾情结，红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆……都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆……
但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。我们每个小朋友心中都有一个梦想那就是对党的忠诚对全国人民的忠诚，一定要做一个爱党爱人民的国家又用人才，从小怀揣远大理想，争取长大以后做一个对国家有用的栋梁之才争做四好少年，争做新一代儿童学*的楷模，这就是我这个小小学生心中的梦想。
同学们，童年是快乐的，而一个人一生只能拥有一个童年。你们的童年更是幸福的，因为你们的童年大部分美好的时光是在花园似的母校度过的。但我坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里。这是因为红领巾代表的是焰火，红领巾代表的是人民利益高于一切，我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红巾更红、更艳。
每个小朋友心中的远大理想和抱负都是不一样的，所以要努力的方向也是不相同的。但是我们爱国爱家的热情却都是一样的。我们想要报效祖国的决心也是一样的。就让我们为了我们的伟大理想一起奋斗吧。
“叮铃铃……”下课铃响了，皮皮开心地冲出校门。“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的少先队员，红领巾飘荡在我胸前！”皮皮唱着歌，蹦蹦跳跳地经过迎丰市场。迎丰市场热闹非凡，人们都在忙着挑选自家爱吃的菜。
这时突然传来一阵吆喝声：“卖青蛙喽，活蹦乱跳的青蛙。十元半斤，二十元一斤！”皮皮定睛一看，只见路边蹲着一个小商贩，面前放着一个硕大无比的网兜，网兜里面装满了大大小小、活蹦乱跳的青蛙。青蛙呱呱叫个不停，仿佛在向大家求救：快救救我们啊，谁来救救我们呀！
皮皮急匆匆地跑上前，有礼貌地对小商贩说：“叔叔，您好！我们不能吃青蛙。青蛙是益虫，是庄稼的卫士。请您把它们放了吧！”小商贩怒气冲冲地说：“哪里来的小屁孩，一边去，别妨碍我赚钱。”
皮皮失望地走开了。青蛙在他背后叫得更大声、更可怜了，仿佛在向他呼救。皮皮看在眼里，急在心里。他一步三回头，焦急万分。突然，皮皮灵机一动：啊，有了！这个叔叔不是就想用青蛙换钱吗？我过年的压岁钱全都存着没花，正好可以拿来换青蛙啊！他马上飞奔回家，毫不犹豫地砸碎了心爱的存钱罐，把所有的钱揣进兜里，气喘吁吁地又跑回小商贩面前。小商贩一看又是皮皮，火冒三丈地大吼：“你怎么又来捣乱了，是想挨揍吗！”皮皮鼓起勇气大声说：“叔叔，这是我的零花钱，你把小青蛙放了，这些钱都给你！”小商贩贪婪地一把抓走皮皮的钱，把装着青蛙的网兜扔在皮皮脚下，哼着难听的小曲得意洋洋地走了。
皮皮提着网兜飞快地跑到池塘边，小心翼翼地把青蛙放出来。小青蛙“扑通扑通”地排队跳进池塘。有几只回过头，对着皮皮呱呱叫，好像在说：“皮皮，谢谢你救了我们，你真是个好孩子！”
皮皮摸着胸口飘扬的红领巾，对小青蛙们挥挥手说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的！你们快回家吧！以后千万当心，可别再被抓住了！”在阳光的照耀下，皮皮胸前的红领巾格外鲜艳夺目……
红领巾，一个光荣的称号；红领巾，一条用成千上万的革命烈士的鲜血染红的**一角；红领巾，少先队员的一种标志。
有一次，我在放学回家的路上看见了一枚1元硬币。我四下张望看见一个小女孩满头大汗的，眉头紧皱，一副心急如焚的样子，似乎正在寻找着什么丢失的物品。我背后冒出一股冷汗，急急忙忙地拾起那枚崭新的一元硬币，放入衣兜里。霎时，两种截然不同的想法使我犹豫不决，不知道我到底应该怎么办才能两全其美。
我站在原地一动不动的，好似一尊栩栩如生的佛像。而那个童花式头发的小女孩却跟我相反：闷了个头，一直在寻找着什么东西。两种不同的想法紧紧缠绕着我：如果我把这一元硬币归还给失主，我的良心会好过一些，就不会忐忑不安；如果我不把那一元硬币归还给失主，虽然我的良心会受到谴责，会忐忑不安，但是，我一旦有了这小小的一元钱，我就可以买到梦寐以求的“香草曲奇”雪糕，因为我家附*几乎没有一家便利店可以买到“香草曲奇”雪糕，爸爸、妈妈去领成了“香草蜜瓜”雪糕和“香草抹茶”雪糕，所以这支雪糕算得上是梦寐以求的了。
不仅如此，我还可以买辣条、买糖果、买其他的雪糕等等我喜欢的美味佳肴“两种想法都有诱人的好处，但也有一定的坏处。一阵阵微风吹来，直沁心脾，佩戴在胸前的鲜艳的红领巾轻轻吹起，我摸了摸红领巾，拿出一元硬币，跑上前去，装模作样地说“小妹妹，请问你是否丢失了一块钱？”“是啊，那是我要买盐的钱！”一双水灵灵的眸子盯着我，显得有点忧伤。我把那一元硬币在她眼前一亮，神气十足地对她说：“我捡到的！”“谢谢姐姐！”刚刚还心急如焚的她一下子就喜出望外，兴奋不已。“再见！”我拎起饭篮走远了。“再见，姐姐！”
我喜欢佩戴在胸前的红领巾，因为它是我的挚友；我热爱我所参加的少先队，因为我是其中的一员。红领巾激励着我们向前进，坚持不懈，永不放弃。我坚信，现在我以鲜艳的红领巾为荣，将来，红领巾将以我为荣。
我奶奶是个非常聪明能干的人，印象中周围的人只要说起奶奶，无不竖起大拇指称赞，尤其是那些和她同龄的老人，大有以奶奶为楷模的意思。其实奶奶一共只正式上过三年学，是什么让同学们对她印象如此深刻呢？今天我就来好好采访一下她。 奶奶家有四兄妹，她排行老三，由于家里并不富裕而且大人重男轻女，奶奶长到十一岁了还没能上学，看到周围邻居的小孩脖子上挂着鲜艳的红领巾，每天背着书包高高兴兴去上学，她心里非常羡慕，于是缠着大人同意她每天干完活就去教室外旁听。
终于在一九六一年，她和七岁的弟弟一起上了一年级，只不过弟弟在教室里，她由于没有交学费只能搬个小板凳站在窗户外旁听。从此，不管严寒酷暑、刮风下雨；不管家人和同学们的嘲笑，她一直坚持带小板凳上学。日子久了，老师也被她感动了，偶尔天气不好的时候也会让她进到教室里面来听，有时候有多余的试卷也会给她一张……这样过了两年，终于，她的行为感动了上帝，由于大哥参军家里可以有一个免费上学的名额，奶奶终于可以正式进入三年级学*了，而且在同一年她挂上了梦寐以求的红领巾。 奶奶非常珍惜这来之不易的学*机会。
她每天天不亮就起床，总是第一个到学校，打扫卫生、预*功课；晚上不管多晚她总是坚持把作业都做完，才小心翼翼地叠好红领巾睡觉。她觉得自己能坐在教室里，能有书看，还有红领巾真的是太幸福了。功夫不负有心人，她的刻苦用功终于换来了丰硕的成果：学*年年第一，每年都被评为三好学生，还从三年级的中队长一直干到了五年级的大队长和升旗手。由于她处处关心他人、助人为乐，学*成绩又那么好，校长还把只有七个名额的夏令营机会让给她，而且还去了两次呢。 奶奶的经历使我很受感动，她在那样艰苦的条件下还那么努力学*，凭着那份执着和坚持终于如愿以偿地戴上了红领巾，走进了教室，成为了同学们学*的榜样。我也要向奶奶学*，做一个优秀的少先队员。
时间过得真快，眨眼间，我现在已经是五年级学期末的学生，在这段时间，我与红领巾一起度过了五个春秋，品尝酸甜苦辣咸这五味篇，经历了风风雨雨、崎岖坎坷，获得了今天的成果。
在我刚刚入小学一年级时，就常常看见学校里的哥哥姐姐们戴着鲜艳的红领巾，当时的我十分羡慕他们，他们可以拥有红领巾，直到后来我才知道戴红领巾的都是少先队员，红领巾是少先队员的标志，那时我对红领巾充满了无限的向往，一直幻想自己有一天能成为少先队员。
没过多少日子，果然，少先队员竞选的日子到了，我很荣幸地当上了一名光荣的少先队员，当大哥哥大姐姐们为我们挂上红领巾的那刻，我感到无比自豪。
就这样，红领巾伴我渡过了整整五个年头，我们一起上学，一起放学。每当看到红领巾，我就有一种责任感，想为红领巾争光，我和红领巾之间的故事也就这样展开了。
就说有一次吧，我们班上美术课，老师规定要带蜡笔，但班级里却有很多同学没带，我望着红领巾，感觉我的使命到了，就对我后面的那位同学说：“我们一起合用吧。”那位同学说好。这时，有很多同学都过来向我借，我都没有拒绝，一一借给了他们，看着他们顺利完成作业，又望望自己胸前的红领巾，我开心地笑了。因为红领巾的精神告诉我要帮助别人，快乐自己。
还有一次是在大扫除的时候，我在一个角落里发现了我曾经戴过的好几条旧红领巾，妈妈说：“快把它们扔了吧，脏死了。”我郑重地对妈妈说：“红领巾可都是革命先烈用鲜血染成的，它就象**的一角，它象征着革命的胜利，我们怎么能把它们扔掉？”说完我就拿起来把它们洗得干干净净，又把它们挂在了胸前。
红领巾使我学到了很多，它时刻提醒我要做一个好学生。五年来，我进步了不少，红领巾对我的帮助也不小，它让我明白了我学*的使命是什么，做人的道理是什么。所以，我爱红领巾。
阵阵凉爽的秋风拂面而来，片片枯黄的叶子随风而舞，带走夏天的酷暑，迎来秋天的凉意。在这个秋高气爽的一天里，新的一届小少先队员们纷纷挂上一条条鲜艳的红领巾，脸上洋溢着自豪的笑容，已身为老少先队员的我不禁为他们感到骄傲。当我看着他们胸口那一条条鲜艳的红领巾飘扬在空中，看着鲜艳的***随风舞动，不禁回忆起了曾经那难忘的入队仪式。
记得那天，我们也是排着一排又一排整齐的队伍，迈着轻快的步子来到操场上，放眼望去，这片宽阔的操场上都是高年级的哥哥姐姐。那时，我的内心世界波涛汹涌，笑容里洋溢着自豪。我们来到指定的地点，四年级的哥哥姐姐已经等候在那，当主持人说：“给新一届的少先队员挂上红领巾！”哥哥姐姐们把鲜艳的红领巾叠好，当太阳洒下缕缕柔和的阳光，条条红领巾显得格外鲜艳，哥哥姐姐们用熟练的手法把红领巾挂在我们胸前，顿时，我心中充满了无法用言语表达的滋味，脸上洋溢着难以遮掩的笑容，那感觉，比吃了蜜糖还甜，比考了100分还高兴，抬头望，天空是那么蓝，云朵是那么白，一切都是如此美好。挂完红领巾，哥哥姐姐们紧接向我们敬了一个队礼，看到哥哥姐姐们是如此欢迎我们，这时，我的身体和手像是不受控制般，情不自禁地也回敬了一个礼。
时间如水，一去不返。一转眼，原本还小、不懂事的我们都变成了成熟五年级大哥哥大姐姐了，原本是别人为我们挂上红领巾，现在变成我们给新一届少先队员们挂上红领巾了，红领巾就这样代代相传。望着胸前飘扬的红领巾，我不由自主地挺挺胸膛，内心呼喊着：我要做一名优秀的实小学子！
虽然“红领巾”只是三个*淡无奇的字眼，却记载了我六年的成长旅程。
在这六年的校园生活中，有一件事一直令我记忆犹新。我还记得刚上小学时，老师亲手把鲜红的红领巾系在我的脖子的那一刻，我高兴地一蹦三尺高，因为红领巾让我明白了我以成为一名少先队员。而少先队员应该要助人为乐，勤奋好学。这是为成功的道路铺上了第一块坚定的垫石。于是，我时时刻刻都用我的“火眼金睛”观察着我身旁有没有人需要帮助。但老天似乎不想让我做个优秀的少先队员，一直不让我遇到需要帮助的人。虽然我那股想要帮助他人的热情因此被时间冲淡了，但是我因没能帮助他人而感到内疚，觉得自己是个不称职的少先队员，我的心情宛如浸透冷水的海棉，又湿又沉。
然而，有一天老师似乎发现了什么，就把我叫到办公室问话。我只好把一切都告诉了老师，那天下午，老师竟然让我们写出自己认为班里最乐于助人的同学。我心想：老师这不是故意让我难堪吗？她到底想怎么样啊？唉，但我又不敢阻止！第二天早上，老师拿出一大堆纸条，要宣布我们写乐于助人的同学的结果了——老师站在讲台旁，那堆纸条放在讲台上。老师用手拿起第一张纸条了！此时，我的心中就象踹了一只兔子，砰砰直跳。老师揭开纸条，要报名字了！老师用标准的普通话报道：“乐于助人的同学有——杨倩蔓。”我的天哪！竟是我！竟是我！要不是亲耳听见，打死我也不相信！我那时也不知道哪里来的勇气，竟站了起来，对老师说：“老师，我不是乐于助人的好学生，我没有帮助过任何人。您真的不必用这种方式安慰我……”我还没说完，同学们便纷纷反抗道：“你借过我笔”，“你借过我橡皮擦”“你帮我纠正错误”“你帮我……”
我怔住了，原来帮助他人是那么简单！
其实，在这六年的成长中，红领巾不只让我懂得了类似的哲理，还在我陷入“万丈深渊”遇到挫折时给了我勇气和力量。至于那些事，我也就不说了，不浪费笔油资源了，呵呵！总而言之，红领巾，见证了我的成长！
——小学生红领巾心向党作文实用10份
红领巾是红旗的一角，是我们人生道路上的路标。少先队是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮。我们都曾是光荣的少先队员，都曾在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆…但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。红领巾是指引前程的一盏明灯。戴着你，我开始学着走人行道；戴着你，我开始在公共汽车上让座；戴着你，我开始坐在教室里好好听课；戴着你，我去种树；戴着你，我变得乐于助人。戴着你，我开始注意举止和礼貌；戴着你，我懂得要尊老爱幼。因为红领巾是每个学生的必带品，是十
分普遍的，但它陪我们走出少年阶段，迈向成熟，使我们懂事。
在一年级时，在佩戴红领巾之前，我是一个在大家眼里公认的“丑小鸭”。那时的我，由于年幼无知、天性顽皮好动，再加上学*目的性不明确，我上学经常迟到，上课不专心听讲，喜欢做小动作，有时还偷偷吃零食，为此没少挨老师的“批”，又因为老是跟其它同学抬杆、斗嘴乃至吵架，同学们都不喜欢和我交住，那时候的我学*成绩一般般，同学们都不愿把“模范生”“班干部”的选票投给我。至于在家里，因为又懒又馋，不肯做家务，没少惹爸爸、妈妈生气。
但在我戴上了红领巾，当上了少先队员的那一刻，我在红旗面前醒悟了：红领巾是革命先辈用鲜血染红的，而每个少先队员都应该珍惜现在的幸福生活，好好学*，从小事做起，从一点一滴做起，做好一名优秀的少先队员。从此，我变成了“白天鹅”。看！在公交车上，主动给老人，孕妇让座的有我的身影；看！在马路边，自觉地遵守交通规则的也有我的身影；看！在校园里，不破坏学校公物的也有我的身影``````那是红领巾在激励我进步，引领我成长
“红领巾心向党，快乐和谐共成长。”红领巾引领见证我的成长，让我获得了小小的成绩，成绩只能代表过去，我现在还小，今后的路还很长，相信在今后的学*生活中，我一定会继承和发扬少先队员的光荣和传统，取得更大的进步，真正做到胸系红领巾心向党。
“今天是个好日子呀……！”听，谁在唱歌。哦！原来是一个戴红领巾的小学生――周小名，背着书包去上学，可现在也太早了，才七点钟，等等，方向也错了，她正想山里走去，跑进树林不见了。
过了十分钟，她又跑了出来，手里拿着一束束野菊花，她这是要干什么呢？
她再次哼着小曲向学校走去。她走到他们学校唯一一个老师――赵老师的办公室的窗户前，把头探了进去，发现赵老师正睡在办公室的桌子上，看见桌上的老花眼镜和没盖盖的墨水瓶她就心想：赵老师肯定又熬夜改作业了，唉！前几年，我们村发了大洪水，把我们村全都淹了，我的爸爸妈妈都在那场洪水时失踪了，后来几天后才找到了他们俩的尸体，赵老师为了救我，被冲来的大树把腿打残疾了，后来只能用拐杖走路，但还在认真负责的为我们讲课，备课，到深夜。别忘了今天可是教师节呀！他想着，热泪装满了眼袋，把办公室桌上的日历从九月九日翻到了九月十日教师节。
她还把刚才从山里摘的野菊花理了一束开得最好的，小心翼翼的插在了装着笔的笔筒里，笑眯眯的走了。
课间时，赵老师找到了小女孩，用感谢的心情说：“谢谢！”
放学了，他蹦蹦跳跳的出了教室，哼着小曲，走在回家的路上，他那鲜红的红领巾在微风中飘动着……
说说容易做做难 九月开学，我升入了三年级，已经成为一名中年级学生了。可说来惭愧，因为我在家还是个“伸手”派，什么事都不会做。听听、听听，妈妈又在批评我不干活了。为了改变我的形象，我决定做一件“大事”给妈妈瞧瞧。 说干就干！可干什么呢？对了，星期一要戴的红领巾还没洗呢，黑乎乎、脏兮兮的，不如就来洗红领巾吧。说干就干，
我卷起袖子充满信心地进入工作状态。我先打了满满的一盆水，把红领巾泡在水里，大约过了几分钟，我就开始洗起来了。哎呦，不好！洗衣的工具一样也没有。 “妈妈，刷子呢？” “在水盆上。” “妈妈，洗衣粉呢？” “在洗衣板上。” “妈妈，肥皂呢？” “小姑奶奶，怎么你洗比我洗还累呀！” “人家是第一次洗嘛，应该以鼓励为主。”我边说边找来了肥皂、洗衣粉和刷子。工作正式开始。我先在红领巾上撒点洗衣粉，用刷子刷一下，然后在红领巾上打一下肥皂，再用刷子刷一下过了好长时间，总算洗好了。把红领巾晾在衣架上，我大呼一声：“噢，我成功了。” “瞧瞧你的伟大成绩。”妈妈一边笑一边说。 唉，可真不好意思。瞧，洗衣板上撒了一堆洗衣粉，肥皂剩了半块，水溅了一地，我的衣服也湿了。 真是说说容易做做难呀！以后我一定要多锻炼，争取早做家庭的小主人，正式“参政议政”。
每当胸前的红领巾在我眼前飘的时候，让我回想起第一次戴红领巾的时候，心中的自豪之情油然而生。那时，我才一年级。每次看到那些大哥哥大姐姐戴着那鲜艳的红领巾在学校里帮助比他们小的学生。那时，在我眼里，他们胸前的一条条红领巾是多么的鲜艳刺眼啊！
我想：“要是我能戴上红领巾去帮助比自己小的学生，那感觉是多么的美好啊！
”于是，在那一刻起，我努力学*，努力劳动。终于，到了我所期待的那一天。要宣布一年级的第一批少先队员的名单了，……王慧婷……有我的名字，顿时，我特别的兴奋。我站了出来，一位大姐姐向我走来，帮我戴上了那鲜艳的红领巾。先锋队队歌在我耳边响起，大队部的严老师站在司令台上，左手握拳，举在头的旁边，教我们宣誓，我铿锵有力：时刻准备着，为中华主义而奋斗！
”有一天，我在马路上走着，听见了“嘭”的一声，回头一看，是一位小男孩摔跤了，我想起我跟以前不一样了，自己已成为了一名少先队员了，我走到小男孩的身边，把他扶了起来，拍了拍他身上的灰尘。应该去帮助弱小的孩子。我亲切的问：“疼不疼啊，以后走路要小心哦。”他连忙说：“不疼，不疼，谢谢大姐姐。”我回答：“不用谢，这是我应该做的。”这时，我才发现，我长大了……红领巾……它就是我的良师益友。它已经陪伴我走了四年的道路。那道路中记载着许许多多的难忘的回忆。我与它一起茁壮成长……
红领巾，*凡而又*凡，是一个重大的使命，赋予了它无上的高贵，与全球人的敬重，这个使命就是证明（她）是一名光荣的学生！这红似火的红领巾，俨然成为了二十一世纪学生的招牌标志！不论何时不论何地，可爱的学生们被赋予了一个响亮的外号——红领巾！
我们天天带着红领巾上学，带着红领巾放学，要问我是谁伴我度过了美妙的童年，是谁伴我度过了每天，每时，每分，每秒？我会回答，是红领巾！是那红似火的红领巾！
我与红领巾之间也发生过许多有趣的事，这些事使我的学业生活变得丰富多彩！记得有一次，我为了红领巾，差点引起一场惊险的事故！那是一个下午，阳光明媚，太阳斜着脑袋，俯视人间的美景。我放学回家，和妈妈一起走，一路上欢歌笑语，可我没想到，一场惊险正在等着我！我走到了一个路口，正要过马路时，突然，我的红领巾由于系得很松，掉了，我又走了几步，觉得脖子上有点凉，“怎么回事？”正心想时，顺手一摸，噢！原来是红领巾掉了，转身一看，红领巾就在那儿呢！我甩开妈妈的手，正准备去拿，一辆车从我的面前飞驰而过，只听见一声“嗖唰！”一阵风扑到我的脸上来，我战了一兢，又退缩了，一面是随时可能飞驰而过的汽车，另一面是唾手可得的红领巾，怎么办呢？经过几秒钟的思想斗争，我想不能让泥水玷污了神圣的红领巾，于是我大步上前，一弯腰捡起了红领巾，这时，一辆开来了，可我却刚直起腰，当我看见那辆车时，它已经在我的前面五米了，我吓得脸色发白，赶紧闭上了眼，可却没动静了，睁眼一看，原来他刹车了，我惊魂未定的说了句“对不起！”便拉起妈妈飞快的走了。
这次惊魂事件，使我对红领巾的感情再次加深，加深，简直比山还高，比海还深！此时，我真想对红领巾说一句“友谊地久天长！”
“我们是***接班人，继承……”轻快但不失几分庄重的对歌响了起来，此刻的我正在看一年级新生挂红领巾，刚入队的小学生正在高声宣誓：“热爱祖国，热爱……”稚嫩的声音加上纤细的小手，使我想起了当年的我。
那时的我，也是郑重的，紧握着纤细的小手，高声宣誓着，在挂上红领巾之前，还在紧张的企盼着，期盼之中带着几丝担心，尽管不是那么的不真切，会不会轮到我啊？
胸前挂着随风飘扬的红领巾，真的很自豪，也许因为当年是第一批吧！直至如今，那种感觉还在，只是淡泊了许多，却仍然有那么一点挥之不去，抹不掉的自豪。
现在啊，挂红领巾是简单了许多，没有当年那样的小手把红领巾轻轻的折叠，轻轻地挂上脖子，真的没有，或许是太忙了吧，偶尔这样慢慢的，细心的做过几次，可仔细一算并不多，可能因为时间长了吧。
现在的红领巾，都皱得不成样子了，怎么拂也拂不*了，就算拂*了，一松手，又皱了，所以现在也不怎么刻意去戴那红领巾，挂在脖子上，也许是因为挂在那儿，忘了摘了吧。
可是这块鲜艳的红领巾也帮了我不少忙哦，每当我看见有一张纸却没有伸出手去捡的时候，它会对我说：“你是少先队员，你应该做个好榜样。”每当我没把垃圾扔进垃圾桶的时候，它总会对我说“你不应该这样，如果每个人都像你这样，那地球不就变成‘垃圾场’了！”每当我……
红领巾，它虽然只是一块再简单不过的红布，但它将会在我胸前永远飘扬……
今天，是庄严的一天，因为今天是我们***少年儿童先锋队建队日。
在队歌声中，一年级的第一批小同学出来啦，今天他们将戴上红领巾，成为光荣的少先队员！而最兴奋的是我们给他们戴红领巾！
这一刻就快到了，我激动万分，心脏像一个不听话的小鹿，到处乱蹦乱跳。我们下到了操场，因为过度的紧张，所以我连一根那么轻的红领巾都拿不稳，还冒着一头冷汗。我想：万一系不好红领巾，那可怎么办哪！
正在我着急的时候，队歌的声音又响了起来，这才让我放松了一下。
然而队歌唱完的时候，我又开始紧张了，因为马上就要给小弟弟戴红领巾啦！我努力地克服紧张，可它就是要跟我唱反调，我越克服就越紧张。
这一刻来到了，站在小学弟面前，我深吸了一口气，两手轻轻捏着红领巾的两只角，先将它折了三折，再绕过小弟弟的颈子，然后将红领巾的一角打了一个结，慢慢将另一角穿过那个结，最后轻轻向下一拉，红领巾戴好啦！我暗暗松了一口气，这一刻，如果没系好，就要从来，但是，我成功了！
看着迎风飘扬的红领巾，我对小学弟说：“现在，你是一名光荣的少先队员了，就要好好学*，天天向上，将来回报自己的祖国！”
随后我们便互敬队礼，接着小弟弟用他温暖的小手递给我一张卡片。我轻轻接过来一看，原来是一张我俩的合影，照片上面的我们大笑着，仿佛有许多开心的事儿。我欣喜若狂，小心翼翼拿着照片。
这一刻，我终身难忘！
红领巾，一个光荣的称号；红领巾，一条用成千上万的革命烈士的鲜血染红的**一角；红领巾，少先队员的一种标志。
有一次，我在放学回家的路上看见了一枚1元硬币。我四下张望看见一个小女孩满头大汗的，眉头紧皱，一副心急如焚的样子，似乎正在寻找着什么丢失的物品。我背后冒出一股冷汗，急急忙忙地拾起那枚崭新的一元硬币，放入衣兜里。霎时，两种截然不同的想法使我犹豫不决，不知道我到底应该怎么办才能两全其美。
我站在原地一动不动的，好似一尊栩栩如生的佛像。而那个童花式头发的小女孩却跟我相反：闷了个头，一直在寻找着什么东西。两种不同的想法紧紧缠绕着我：如果我把这一元硬币归还给失主，我的良心会好过一些，就不会忐忑不安；如果我不把那一元硬币归还给失主，虽然我的良心会受到谴责，会忐忑不安，但是，我一旦有了这小小的一元钱，我就可以买到梦寐以求的“香草曲奇”雪糕，因为我家附*几乎没有一家便利店可以买到“香草曲奇”雪糕，爸爸、妈妈去领成了“香草蜜瓜”雪糕和“香草抹茶”雪糕，所以这支雪糕算得上是梦寐以求的了。
不仅如此，我还可以买辣条、买糖果、买其他的雪糕等等我喜欢的美味佳肴“两种想法都有诱人的好处，但也有一定的坏处。一阵阵微风吹来，直沁心脾，佩戴在胸前的鲜艳的红领巾轻轻吹起，我摸了摸红领巾，拿出一元硬币，跑上前去，装模作样地说“小妹妹，请问你是否丢失了一块钱？”“是啊，那是我要买盐的钱！”一双水灵灵的眸子盯着我，显得有点忧伤。我把那一元硬币在她眼前一亮，神气十足地对她说：“我捡到的！”“谢谢姐姐！”刚刚还心急如焚的她一下子就喜出望外，兴奋不已。“再见！”我拎起饭篮走远了。“再见，姐姐！”
我喜欢佩戴在胸前的红领巾，因为它是我的挚友；我热爱我所参加的少先队，因为我是其中的一员。红领巾激励着我们向前进，坚持不懈，永不放弃。我坚信，现在我以鲜艳的红领巾为荣，将来，红领巾将以我为荣。
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲*，可是不管怎样也改变不了我的中国心……”每当回响起这振奋人心的旋律，我就不曾忘记，我们中国人生在伟大的中国。
9月3日，我观看了《中国人民抗日战争暨世界反***战争胜利70周年》阅兵的直播，中国的发展速度令我们惊叹不已。可是在过去那战火纷飞、硝烟四起的年代，有多少无辜的生命在日本军队的魔爪下死亡，有多少革命先烈的鲜血染红了**。
1941年秋天，日寇集中兵力向晋察冀根据地进攻，为了完成拖住敌人掩护大部队撤退的任务，七连六班五个英勇的战士将敌人引上了三面都是绝壁的狼牙山峰顶，在弹药全部消耗完的情况下，他们用石头砸、用刺刀拼，打退了敌人一次次的进攻。在最后关头，宁死不做俘虏，英勇的“狼牙山五壮士”毅然跳下了悬崖，光荣牺牲！
在今天，我们戴着鲜艳的红领巾，站在高高飘扬的***下，庄严的宣誓：“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下庄严宣誓：我决心遵照***的领导，好好学*，好好工作，好好劳动，准备着：为***事业，贡献出一切力量！”我爱我的祖国，为了祖国的明天，我时刻准备着。
同学们，战斗起来！祖国的明天在我们手中，祖国的成功在我们脚下，祖国的复兴在我们心中！努力起来，要时刻为祖国的明天做好准备。
在一个小山村有一所学校,那里校长就是老师,老师就是校长,因为那里只有一位老师。
老师操劳过度,那乌黑的头发里已有几根银丝了。在离小村庄二十里的地方有一个花园，那里的菊花又多又美，朵朵都那么迷人。
在学校里有一个善良的女生。他不用翻日历也知道明天是老师的节日--中国教师节。她想：“明天就是教师节了，该送什么给老师呢？”她想来想去可是什么都没想到。突然，她眼睛一亮，对了，山后不是有个花园吗？我就采30朵菊花吧！
第二天一大早，她就上了路，她马上就赶到了花园里，左瞧瞧，右看看，经过千挑万选，终于选出了30朵美丽的菊花，摸着头上的汗，心想：“只要能让老师高兴，做什么我也不在乎。”马上她又向学校跑去。不一会儿，她就来到了学校，悄悄的来到老师的办公室前，往里一瞄，嘿！老师不在，一定是去组织同学打扫教室了吧！桌子上，在左上角有一本日历，翻到“九月十日教师节”那一页。右边有一瓶“红岩”墨水。一个又大又圆的地球仪就放在旁边，旁边有一个装满笔的笔筒。桌子的正中间有一本语文参考书和同学们的作业，上面压着一个老花眼镜。她灿烂的笑着，把一束菊花插入笔筒中，还写了一张纸条放在旁边，上面写着：“老师，祝您节日快乐！”也连忙去上学了。
过了好一会儿，老师回来了，看见了那笔筒里沾满露珠的菊花，心想：“这会是谁送的呢？”突然，她看见了旁边的小条，啊！张静......
——初中红领巾心向党作文优选【5】份
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
那是在一个放学回家的路上，我慢悠悠的走回家。在一条坡度十分大的公路上，一个白发苍苍、手脚颤抖的老婆婆正推着一辆装满了蔬菜的破旧的三轮车，如同乌龟一样慢吞吞的走着，额头上满是汗。“这个老婆婆没有儿女么？为什么要那么辛苦的出来卖菜？”我喃喃自语地说。这时，我身后突然跑过一名少年，我还没反应过来呢，那位少年就已经弯下了身，用手撑住了老婆婆的三轮车，推着向前走。我看他也就才八岁吧，应该不会超过二年级。不过他居然会去帮助一个陌生的老人，真是难得！老奶奶似乎感觉到了什么，她转过头来，发现一个小小年纪的小朋友正在帮她推车，她立即热泪盈眶：“小朋友，我这一辈子从来就没有人帮我推过车，真是太谢谢你了！”“老婆婆，不用谢，如果您不介意的话就把我当做您的孙子吧！”小朋友答道，“我叫红领巾！”
多么催人泪下的老婆婆！多么懂事儿的小朋友！
如果人人都像那个小朋友一样关爱老人，付出关爱，世界将会变得更美好！
每当春天来临，漫山遍野的花朵开得灿烂时，一首熟悉的旋律在我的耳边响起，一批新的少先队员胸前飘着鲜艳的红领巾使我想起了一年前的那条红领巾。
一次，我正在跑步，谁知脚下有一块砖，我被绊倒在地，好几个地方都摔破了。我强忍着泪水，但这时的泪水就像不听话的珠子滚出我的眼眶，身边的同学看到了我的窘况竟哈哈地笑起来，时不时的还说："真没用"。听到这三个字的我，感到自己的心被刀割一般难受，我心想：昔日里那些同学看到了我摔倒了，不但不来帮我，反而来嘲笑我。我再也忍受不住了，把压抑在我心中的委屈和伤心全部都哭了出来。
此时从我后面伸出了一只温暖的手，我定睛一看是一个陌生的大姐姐，她像妈妈安慰着受伤的我。她紧贴着我，使我感受到了母亲般呵护。那时的我像是艘小船，在风驰电掣的黑夜驶入了避风港。
我的脚因为摔破了皮，走路不得已慢了下来，她俯下了身子，一路搀扶着我，把我扶入了教室，我问她叫什么名字，她向我笑了笑，那是一张帮助别人而感到快乐的笑脸，应该是世界上最美的笑脸了。她对我说："我的名字你不必知道，因为我是一名少先队员！"说完，她自豪地看了看胸前的红领巾。
虽然我并不知道她的名字，但她的话使我懂得了更多，从此别人有什么困难我就帮助他们，因为我是少先队员！
一天下午我正在写作业，发现自己胸前的红领巾很脏，我准备给妈妈让妈妈洗，但是我发现妈妈正在洗衣服。我想起了妈妈，每天都非常的忙，就把嘴边的话咽了下去，我决定要自己洗红领巾。
我先拿了一盆热水，把红领巾放在水中，可是红领巾像不想洗澡的孩子一样不沉下去。突然我想到了科学老师说过，红领巾不沉下去，是因为红领巾太轻了。然后我对红领巾说：“你必须得洗澡，不然小朋友会笑话你的。”说着，我把红领巾按了下去。
我努力的洗红领巾，可怎么洗都洗不干净。我向妈妈求助，妈妈哭笑不得地说：“傻孩子，你忘记放洗衣液了。”哦，我连忙把洗衣液放到里面，我一边给红领巾洗澡，一边唱着洗刷刷，洗刷刷……
红领巾洗完了，可是它身上的泡沫飞了起来，我被泡沫吸引了，连忙跑去和泡沫一起玩。
大概玩了十分钟左右，我忽然记起我原来在洗红领巾呢。我连忙跑去洗红领巾，红领巾不高兴地看着我，好像在说：“小主人，我身上很脏呀，你怎么去玩了呢？”我不好意思的看着它。
终于我把红领巾洗好了，我把它放到阳台上，红领巾好像在说：“我变干净了，小主人，你戴上我会很漂亮的。”我看着红领巾，心里美滋滋的，通过洗红领巾，我懂得了一个道理，那就是做事不可以三心二意。
我是一名光荣的少先队员，我知道红领巾是红旗的一角，是革命战士用鲜血换来的。所以我更加为自己佩带了红领巾而感到自豪和骄傲。
在我上幼儿园的时候，我就很羡慕大哥哥大姐姐们，因为他们胸前佩戴着红领巾！妈妈告诉我；“这是少先队员光荣的标志。”从那一天开始，我就向往起当少先队员的光荣。
我的努力并没有白费，上了小学后，我以优异的学*成绩第一批加入了少先队，我成为一名光荣的少先队员了！当高年级的大姐姐帮我佩带上红领巾时，我的心情无比的激动。
现在的我已经是一名五年级的高年级学生了，学会了自己洗红领巾，自己佩带红领巾了。我已经成为了一名合格的少先队员了！
要想做一名合格的少先队员，光学*好还不够，还要有一颗积极向上的心才对。
暑假里的一天，阳光很明媚。我和我的朋友到外面玩耍，天气很热，我们买了两根冰棍。撕开外皮儿，当时，我和朋友也没太在意，就随手把垃圾扔在了马路上。这时红领巾突然摇摆起来，好象在说；“北京的环境要靠大家来保护，你就是小主人，而且还是少先队员怎能把垃圾随手一扔？”听了红领巾的话，我不禁惭愧起来：对呀，作为一名少先队员实在不应该这样做。我回头把垃圾捡起来，扔进了垃圾桶。
今后，我一定努力让自己成为最合格的少先队员。
阵阵凉爽的秋风拂面而来，片片枯黄的叶子随风而舞，带走夏天的酷暑，迎来秋天的凉意。在这个秋高气爽的一天里，新的一届小少先队员们纷纷挂上一条条鲜艳的红领巾，脸上洋溢着自豪的笑容，已身为老少先队员的我不禁为他们感到骄傲。当我看着他们胸口那一条条鲜艳的红领巾飘扬在空中，看着鲜艳的***随风舞动，不禁回忆起了曾经那难忘的入队仪式。
记得那天，我们也是排着一排又一排整齐的队伍，迈着轻快的步子来到操场上，放眼望去，这片宽阔的操场上都是高年级的哥哥姐姐。那时，我的内心世界波涛汹涌，笑容里洋溢着自豪。我们来到指定的地点，四年级的哥哥姐姐已经等候在那，当主持人说：“给新一届的少先队员挂上红领巾！”哥哥姐姐们把鲜艳的红领巾叠好，当太阳洒下缕缕柔和的阳光，条条红领巾显得格外鲜艳，哥哥姐姐们用熟练的手法把红领巾挂在我们胸前，顿时，我心中充满了无法用言语表达的滋味，脸上洋溢着难以遮掩的笑容，那感觉，比吃了蜜糖还甜，比考了100分还高兴，抬头望，天空是那么蓝，云朵是那么白，一切都是如此美好。挂完红领巾，哥哥姐姐们紧接向我们敬了一个队礼，看到哥哥姐姐们是如此欢迎我们，这时，我的身体和手像是不受控制般，情不自禁地也回敬了一个礼。
时间如水，一去不返。一转眼，原本还小、不懂事的我们都变成了成熟五年级大哥哥大姐姐了，原本是别人为我们挂上红领巾，现在变成我们给新一届少先队员们挂上红领巾了，红领巾就这样代代相传。 望着胸前飘扬的红领巾，我不由自主地挺挺胸膛，内心呼喊着：我要做一名优秀的实小学子！
——红领巾心向党主题作文(5)份
暑假的一天，阳光明媚,让我的心情格外高兴。因为,我要代表社区去书城参加诗歌朗诵比赛。
一路上,我的心仿佛紧绷着一根弦，紧张极了!顿时，我心里的一个小人说话了：“主人，你那样棒，前几天练得滚瓜烂熟，这次肯定能得奖！”
一会儿，我们来到书城，我自信满满地走进四楼报告厅，耐心地等待着比赛的开始……9点半，“清风雅韵颂党情”朗诵比赛正式开始，主持人走上台，介绍了各位评委，便宣布开始比赛，前两位同学朗诵得非常出色，让我有了许多压力。终于轮到我了，我大胆地走上舞台，面对微笑，用响亮的声音，尽情地朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗，把全身心都投到情境里，一边朗诵，一边做动作，朗诵出了祖国的辉煌与美好！一个个选手都展示完后，由八十多岁戴柏林爷爷讲述了他的老朋友刘昌义的战争故事，我们都聚精会神听，大家都听得入迷了，我心里想：我们现在生活在和*年代，就更加要努力学*，长大以后争取做一个对社会有用的人！
接下来，主持人揭晓我们的成绩，顿时，我的心里像揣着一只活蹦乱跳的兔子似的，砰砰直跳个不停。终于宣布我的了，我的成绩是：92.60分，是三等奖。我以后还要取得更好的成绩。
这次朗诵比赛，不但让我锻炼了自己的胆量，而且还给我带来了无比的快乐。
历史人物，再见了，母校，家乡的变化，感恩父母，我最小红领巾心向党这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。封建议书，红领巾心向党，未来盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。
严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。
阵阵凉爽的秋风拂面而来，片片枯黄的叶子随风而舞，带走夏天的酷暑，迎来秋天的凉意。在这个秋高气爽的一天里，新的一届小少先队员们纷纷挂上一条条鲜艳的红领巾，脸上洋溢着自豪的笑容，已身为老少先队员的我不禁为他们感到骄傲。当我看着他们胸口那一条条鲜艳的红领巾飘扬在空中，看着鲜艳的***随风舞动，不禁回忆起了曾经那难忘的入队仪式。
记得那天，我们也是排着一排又一排整齐的队伍，迈着轻快的步子来到操场上，放眼望去，这片宽阔的操场上都是高年级的哥哥姐姐。那时，我的内心世界波涛汹涌，笑容里洋溢着自豪。我们来到指定的地点，四年级的哥哥姐姐已经等候在那，当主持人说：“给新一届的少先队员挂上红领巾！”哥哥姐姐们把鲜艳的红领巾叠好，当太阳洒下缕缕柔和的阳光，条条红领巾显得格外鲜艳，哥哥姐姐们用熟练的手法把红领巾挂在我们胸前，顿时，我心中充满了无法用言语表达的滋味，脸上洋溢着难以遮掩的笑容，那感觉，比吃了蜜糖还甜，比考了100分还高兴，抬头望，天空是那么蓝，云朵是那么白，一切都是如此美好。挂完红领巾，哥哥姐姐们紧接向我们敬了一个队礼，看到哥哥姐姐们是如此欢迎我们，这时，我的身体和手像是不受控制般，情不自禁地也回敬了一个礼。
时间如水，一去不返。一转眼，原本还小、不懂事的我们都变成了成熟五年级大哥哥大姐姐了，原本是别人为我们挂上红领巾，现在变成我们给新一届少先队员们挂上红领巾了，红领巾就这样代代相传。望着胸前飘扬的红领巾，我不由自主地挺挺胸膛，内心呼喊着：我要做一名优秀的实小学子！
十月一日是祖国妈妈的七十岁生日。你瞧，鸟儿在树枝上欢快地歌唱，小溪叮叮咚咚地为鸟儿伴奏，树叶也随风舞蹈，花儿在一旁露出了迷人的微笑。大街小巷全都插上鲜艳的***，正迎风飘扬。大家都在庆祝这隆重的节日。
小雨哗哗下个不停，我们一大早就打开电视，窝在床上看国庆阅兵仪式。这是一场盛大的、庄重的、让人倍感震撼的阅兵仪式。徒步方阵迎面走来，士兵叔叔们昂首挺胸、整齐划一地向我们走来。你看他们的步伐是完全一致的，就像一排排机器人在行走，不差分毫。一辆辆高科技的战车向我们驶来了，让我感受到了祖国的强大。一架架飞机从***上空飞过，摆出了“70”这个显眼的数字，真是壮观！战旗方阵来了，讲解员阿姨激动地讲述着：“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红它！”是啊，我们的**也是革命烈士们用自己的鲜血染红的。我不禁想到：红领巾也是**的一角，我们少先队员一定要珍惜红领巾，这就是我们爱国的一种行为！
第二天，阳光灿烂。我把家中所有的红领巾都找出来，准备把它们都洗干净。我拿着红领巾跑到阳台上。我先打来半脸盆水，把红领巾浸湿，然后取出其中的一条，在正反两面都抹上了香喷喷的肥皂，接着就用双手用力地揉搓。抹上肥皂的红领巾变得特别柔软，想着通过自己的双手能让红领巾变干净，我的脸上露出了灿烂的笑容，我一边哼着歌一边继续揉搓。等到红领巾上全是嫩白的泡沫时，我就打开水龙头把它冲洗干净。当看到泡沫冲走后的红领巾，变得更鲜红时，我有一种说不出的自豪感。洗完了红领巾，我搬来椅子开始晾晒。我踩着椅子，把红领巾一条一条地扣到夹子上。看着自己洗的红领巾在阳光下更加鲜艳，我的心里美滋滋的。
祖国妈妈，我们爱您！我一定会做一名优秀的少先队员，让胸前的红领巾更耀眼！
读幼儿园时，我是多么盼望我能快快长大，在脖子上神气地挂上红领巾，成为一名优秀的少先队员啊！现在我长大了，成为了少先队员，每当我看见那条挂在我胸前的红领巾时，我就会想起一件事，让我与红领巾有了更加密切的关系。
那是前年冬天一个夜晚，妈妈到爷爷家接我回家，由于天气很冷，信手把我的红领巾挂上，我们一路上蹦蹦跳跳、说说笑笑。
不一会儿，当我们正要穿越十字路口时，妈妈突然发现我脖子上的红领巾不翼而飞了，于是我们顺着来路，按图索骥，仔细寻找，沿途引来行人异样的眼神，我们也顾不得许多了，但仍旧没有发现红领巾的影子。
这时，凄凉的街道上，一位白发苍苍的老奶奶踏着一辆三轮自行车从我们身边骑过，阵阵寒意迎面而来，增加了我们心中的绝望之情。此时的我，心里惴惴不安，想到假如找不到红领巾，我一定会挨骂，从妈妈脸上的愠怒中露出的与其说是对丢失红领巾的惋惜，不如说是对我“麻木不仁”、粗心大意的气愤。
我们在来路上转了一圈又一圈，始终纳闷，这短短的一段路，行人稀少，怎么会找不到呢？我们沮丧地耷拉着脑袋重新朝家的方向走去，走着走着，我们看到一辆三轮车停在马路边，没有骑车人。这不是刚才擦肩而过的老奶奶骑的那辆三轮车吗？上面堆满了各种废纸板箱、酒瓶、泡沫塑料等丢弃物，突然，从妈妈暗淡的眼神中露出一丝亮光，她看到了什么？只见她眼疾手快，迅速从废品中拿到那块红领巾，如获至宝，喜出望外。此情此景，我的内心大喊着：“万岁！万岁！万岁！”我们找到的不仅仅是条简简单单、普普通通的红领巾。
从此以后，我更加爱护红领巾了。红领巾提醒着我要谨慎仔细，不要马虎，在遇到困难时不放弃、不抛弃；红领巾引导着我在学*中天天向上，红领巾指领着我在生活中要做一个对社会、对国家有用的人。
——洗红领巾作文 (菁华10篇)
我有一条鲜艳的红领巾，它每天都陪我去上学。有一天，我发现红领巾的一角上有黑黑的污点，我准备亲自将它洗干净。
我先端来半盆水，将红领巾泡在水中，过了几分钟，我将红领巾捞上来，将肥皂均匀的'涂在上面，然后用两只手来回使劲的搓，肥皂沫很快由白变黑，我把红领巾放在水里摆了摆，半盆水都变得污浊了，我连忙将污水倒了，又换上一盆清水，将红领巾在水里漂洗了好几遍，我仔细的检查一下，确实洗干净了，我把红领巾拧干，拉*，轻轻地将它晾在衣架上。
第二天，我把鲜艳的红领巾系在脖子上，高高兴兴上学去。我一边走，一边想：我已经长大了，以后要养成爱劳动的好*惯，不仅要洗红领巾，还要洗袜子、鞋子，努力做一个爱劳动的好学生。
从小到大，爸爸妈妈宠着我，爱着我，直到现在，我连一条红领巾也没洗过。
今天是星期六，我发现红领巾脏了。自己的红领巾自己洗，下午，我第一次洗红领巾。
我先打了一盆清水，再把红领巾放在水里，然后我把红领巾捞上来，接着，我把红领巾抹上肥皂。我发现有一处特别脏，就使劲搓那个地方，不一会儿，我的手上就全是肥皂泡，滑溜溜的，我感到真好玩。搓了一会儿后，我就把红领巾放进清水里搓，一下子清水就像墨水似的了，然后我就把红领巾从脏水里捞上来，晾在竹竿上。
妈妈看见了说：红领巾还要放到清水里再洗两次才会干净。我一边打水，一边对妈妈说：我这是第一次洗，不知道嘛！从竹竿上拿下红领巾，又放在清水里洗了起来，直到看不到泡沫了，才捞起来，拧干，又挂到竹竿上晾晒。
看着随风飘扬的.领巾，我不禁想到：这是我第一次洗红领巾，自己动手洗红领巾的感觉真好呀！。我觉得我很快乐，我长大了。
周五晚上，我看着我那红黑相间的红领巾，突然有一股冲动要马上把它洗干净。说干就干，我从卫生间找出奶奶*时用来洗衣服的盆，接了小半盆水，然后往里面滴入几滴洗衣液，洗衣液沉在盆底，我用手轻轻一搅拌，水由清澈变得浑浊，由透明变成白色，由无味变得香香的。接着，我把红领巾放进盆里浸没。五分钟后，我拿起红领巾，开始搓洗，别看奶奶*时洗起衣服来很简单的昂子，我只搓了几下，胳膊就酸了，刚才还干净的水一下子变得黑黑的。然后把红领巾放进清水里认真过洗两遍，拧干，晾在衣架上，就大功告成了。
看着干净的红领巾在风中飘扬，我心里跟吃了蜜一样甜。
今天我发现我的红领巾就像开了个颜料厂，绿的、灰的、紫的，真“好看”！“红领巾多久没洗了？”奶奶无奈地问。“从开学到现在……”我小声儿的回答。看着奶奶拿起我的红领巾就要走，“奶奶，红领巾我自己来洗吧。”我脱口而出。“你能行吗？”奶奶疑惑的看着我。“放心吧！”我很自信地说。奶奶半信半疑的把红领巾还给了我。
于是，我拿来了一个绿色的盆子，倒入半盆水，把红领巾扔了进去。我把还飘在水面上的红领巾摁进了水里，它马上变得湿润了。我把肥皂握在手里，可肥皂像一条倔强的活鱼在我手心里扭来扭去，“噗通”一声，肥皂进了水里。我把肥皂捞起来，开始给红领巾抹肥皂，然后把红领巾在手里不停的揉来揉去，直到红领巾都皱巴巴的，上面的脏东西才洗干净！用清水再给红领巾冲个澡，理*晾在衣架上，还有淡淡的香味飘出来呢！
自己洗红领巾真开心！
阳光明媚的一天，妈妈说：“女儿，你已经长大了，不要总让妈妈帮你洗红领巾，你应该自己洗红领巾了。”我听了又高兴又担心，因为我怕自己洗不干净。
我找来一个盆，先去接半盆水，再拿起脏兮兮的红领巾，把它放进水里泡一泡，然后我拿肥皂在红领巾上左擦擦、右擦擦，擦完以后，我再用力地搓一搓。哈哈！搓出一个个圆圆的、大大的泡泡，真好玩！我把脏水倒掉，换一盆清水，然后再洗一洗。好了，可以把红领巾晾到阳台上，给太阳公公晒一晒了。
妈妈看见我把红领巾洗得干干净净的，满意地竖起大拇指：“女儿，你真棒！”我羞红了脸，轻轻地说：“妈妈，这是我应该做的。”
自己的事情自己做，我们都要做一个勤劳的好孩子。
今天我放学回到家，看到了自己的红领巾很脏，再想到妈妈每天工作这么忙，可辛苦了！于是便想到了自己来尝试着洗一次红领巾。
我先来到卫生间里拿了一个小盆子，把红领巾放到里面，再往盆里倒满清水。我先把红领巾放在水里泡一会，然后又把红领巾拿起来，不断擦洗，接着我又拿来了洗衣粉，先向水里倒一点，再向红领巾上放一点。当然，洗红领巾不能少了刷子，刷着刷着，不知不觉中红领巾上产生了许多泡沫，这些泡泡有的像一朵白云，有的像老爷爷的胡子，还有的像一朵五彩的、美丽的鲜花，好玩儿极了！我是时不时沾上一点泡沫放在脸上，哈哈！这样我真像长了胡子。接着，我又换了一盆清水，把红领巾放在里面洗干净泡沫，再反复的擦洗没有洗干净的地方，慢慢地，红领巾就恢复了它原来鲜红夺目的模样了！
怎么样？看了我的作文，你也一定很心动吧！快学着我来洗洗自己的红领巾吧！
一天，我发现我的红领巾脏了。
于是我先拿来一个盆，把红领巾放在盆里，再放入清水。让红领巾浸泡几分钟，再拿肥皂往红领巾脏处抹一抹，然后再搓一搓，不一会儿原本很干净的水，变成了污水。这时妈妈说：“这盆水已经变脏了，要换一盆清水了。”我说：“知道了。”于是我又换了一盆清水继续搓。不一会儿我发现水变得比以前更干净了。
最后我把红领巾拿出来抖一抖，然后放在衣架上。这时我感觉妈妈每天是多么的辛苦，多么的劳累，我以后应该多帮妈妈干活。
今天，妈妈不在家，我的红领巾脏了。我想：妈妈以前帮我洗红领巾，今天我帮妈妈做家务事，自己洗一次红领巾。
我准备了三个盆，第一个洗红领巾，第二个净红领巾，第三个放干净的红领巾。
我把前两个盆接半盆水，接着把第一个盆放上搓衣板，然后，我把红领巾打湿*摊在搓衣板上，打上肥皂，双手按着红领巾，使劲搓，我用清水净了一下，还是很脏，我又重新打上肥皂继续搓，经过我反复地洗，终于把红领巾洗干净了。我非常高兴。
最后，我把红领巾拿到阳台上，把红领巾挂在了架子上。
这时，妈妈回来了，看见我洗干净的红领巾，微笑着说：“我的儿子长大了，会洗红领巾了。”我听了妈妈的话，心里比吃了蜜还甜呢！
从这件事我体会到了妈妈的辛苦，我以后自己的红领巾都要自己洗。
今天放学，回到家后。我看见外婆在洗衣服。我看外婆那么辛苦，想帮外婆做一些力所能及的事。
“就洗一条红领巾吧！”我说。我打来了半盆水，拿来了一条脏的红领巾和一块肥皂。我先卷起袖子，接着，把红领巾按下，见红领巾还没沉下去，我就用力把红领巾按下去，等红领巾“喝”足了水，就再把它捞起来，拧干，然后铺*，用肥皂在上面抹一点，再使劲搓，这时，我看到有很多五光十色的小泡泡，好像一颗颗断了线的珍珠。
这时，我感觉手滑滑的，很白、很湿。我再次把红领巾里的污渍洗干净。紧接着，换一盆水，再把红领巾放入清水中漂清，第一次，我把红领巾放入水中后，看见水脏得像墨一样，黑不溜秋的。然后，我又换了几盆水来漂清，最后，红领巾不脏了，我把它晾在衣架上。
过了半天，红领巾干了，又像往常那么鲜艳了，一阵微风吹来，它就偏偏起舞，真美啊！外婆见了，笑眯眯地说：“鹭鹭真乖，真是个好孩子。”听了这话，我乐得心都飞到云彩里去啦！
在我的童年中，有许多难忘又充满欢乐的往事，犹如一颗颗闪光的繁星，数也数不清。其中有一颗最亮最大的星星，令我今天还记忆犹新。
那是一个周末，爸爸妈妈都去上班了，家里只剩下了一个七岁的我。作业不是很多，我一会就写玩了。正准备去客厅看电视，忽然看见床头有一条脏兮兮的红领巾，我正准备扔下不管，让妈妈回来洗，可又一想：妈妈每天辛辛苦苦的上班，下班回来还得照顾我，为我洗衣服、做饭、还辅导我写作业……没有一天可以早点休息。于是我便拿起红领巾，自己倒上水，先把红领巾浸湿，又抹了点香皂，就使劲的揉了又揉，雪白的泡沫顿时就黑了，我把红领巾放进脸盆里冲了一遍，再展开，红领巾变的干干净净的了。
看着我的劳动成果，心想：我洗个红领巾就累的满头大汗了，而妈妈每天要做那么多的家务，妈妈该有多累啊！我以后一定要多帮妈妈做一些家务活，好让妈妈不那么辛苦！
——红领巾心向党作文800字 (菁华6篇)
这学期，我们学校为了纪念建党90周年，举行了许多大型活动，全校师生以及市级领导都来参加了。我觉得我也应该做些什么事，于是我读了《小兵张嘎》这个在**前发生的励志故事，深受启发：我们现在**了，比以前**本鬼子欺压的孩子们的生活*静、安宁、幸福多了，这一切都归功于*，没有党就没有我们现在的美好生活，我们生活在党的阳光下！
在抗日战争时期党员们为了保家卫国许多爱国人士参加了激烈的战斗。他们不怕艰辛参加万里长征，他们翻雪山，踏草地，吃野菜，啃树皮，路途又十分遥远。可他们为了子孙后代的幸福，与敌人硬拼到底。他们不怕牺牲，在日本鬼子面前永不低头，冲向敌人的碉堡与敌人做殊死拼搏！
董存瑞是抗战时期牺牲的光荣战士的一员。他在敌人将要胜利的那一刻，拿起身边的炸药包，冲向敌人的碉堡。他在林枪弹雨中来回穿梭，一位同志站起来想要阻止他，可董存瑞不顾自己的安危来到碉堡下。他右手猛地拉开了导火索，火索咝咝地冒着白烟，后面的人都被这情景吓呆了，导火索只能燃烧7秒！，董存瑞在炸碉堡瞬间喊的最后一句话是：“卧倒！卧倒！快趴下！”虽然没喊出“为了新*，冲啊！”一声巨响，桥型堡被炸得粉碎。但这并不影响他舍身为国的伟大形象。牺牲时他年仅19岁！他为革命献身了，是我们子孙后代的骄傲！
家喻户晓的雷锋曾说过：“我要做一个螺丝钉，到祖国最需要的地方去。”他是这么说的，也是这么做的。他总是到最*困的的地方去工作，因他一心想到祖国最需要他的地方去，所以最后到了连睡的房子都没有的城市去工作。后来还因表现特别突出，被领导选上当了光荣的*，在军队里表现相当出色，领导很看重他，到部队不久，他就进入了**。可惜他为了做一件好事而牺牲了。有句话说的好：“雷锋出差一千里，好事做了一火车！”雷锋做好事从不留名的，是党员中的好榜样。有这样出色的党员，是我们子孙后代的骄傲和自豪！
党为我们了子孙后代，不顾自己的生命危险，与日本鬼子做殊死*薄，实在是伟大。为革命奉献生命的为人不止董存瑞，雷锋，还有许多党员也壮烈牺牲了。没有党就没有我们现在的**，就没有现在的宁静生活！
我们永远生活在党的光辉下，党的阳光下，我们会铭记党对我们的关怀！我爱你党！
红领巾，它刻满了童年的故事，它印着心的音符，它是我的精神力量。
小时侯，我常梦想能把你拥有。如今，你虽然每天挂在我的胸前，但我却对你视而不见，低低头就可把你看到，你是我生命的一部分，以为你光荣，骄傲！为了你的精神，我会努力，让你永放光芒！ 记得我第一次带你上学，那时在小学一年级，我立即回家告诉父母。我知道：从那天起，我就是一名少先队员，我就成了一名少先队员。我告诉自己，一定要旅行在*下许下的诺言，我回为了自己许下的诺言而努力，奋斗！ 每天早晨，我都庄重的系好红领巾，我暗暗为自己定下新一天的目标。戴着你，我开始学着走人行道；戴着你，我开始、帮助别人；戴着你，我开始坐在教室里好好听课。 因为红领巾是每个学生的必带品，是十分普遍的。无论是生活中的小事，还是像狂风暴雨一样都是为*奉献……
我成了一名少先队员，红领巾伴我上课，伴我放学。渐渐地，我长高了，变成了高年级大姐姐，我的知识也越来越丰富了，对红领巾的体会又进一步深刻了：“红领巾是我们*少年先锋队队员的标志，红领巾的鲜艳是用烈士的鲜血染红的，象征着新*的成立与烈士们所付出的代价，她是祖国***的一角，祖国把她那最有希望的一角系在我们胸前”。我明白了：“原来，红领巾不仅是一种荣誉，更是一种责任。我们生活在祖*亲的温暖怀抱，我们的和*幸福来之不易，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来。我要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩”。从那时起，我更加爱护她！
从此，胸前飘扬着的红领巾不仅是我行为的准则，更是我的良师益友。在学*上她会督促我努力学*，她是我学*的监督员，每当在学*上想偷懒时，她便在我胸前燃烧，提醒我取得好成绩时不骄傲，遇到挫折不退缩；在生活中，她教我独立自主，努力做力所能及的事情，在别人有困难的时候她让我伸出援助之手；在我失败气馁的时候，她安慰我、鼓励我，给我勇气和力量……每当*冉冉升起、激奋人心的**奏起时，我便会不由自主地举起我的右手，对红旗深深地敬一个庄严的队礼。
那是20xx年的寒假，我们一家三口准备去外婆家过春节。那天老爸穿上了笔挺的西装系上了紫红色的领带，看上去帅极了。我也早早地穿上了妈妈给我买的那件天蓝色羽绒服，在试衣镜前打量了半许，总觉得少些什么。我的目光停留在爸爸那条紫红色的领带上，哦！知道了。我从柜子里翻出一条崭新的红领巾，认认真真地系上。满意地摆了个poss。由于一直酷爱红领巾，爸妈并没有说什么。
来到了车站，离上车还有很长时间，耐不住性子的我和妈妈来到了候车大厅的外面透透气，虽然是个晴天，但还是寒风凛冽气温很低，尽管我穿着厚厚的羽绒服还是觉得很冷。就这时一位上身穿着破烂不堪且没有钮扣的棉袄，下身穿着一条破的露出半条腿的单裤，手里端着破碗的一位老爷爷在一根棍子地帮助下跌跌撞撞地朝我走来，看到他这身单薄的装束我不禁打了个冷颤，这该多冷啊！他的嘴唇和脸已经冻得发紫 ，手也在不停地抖动。他的年纪似乎比我太爷爷还大， 看上去有八十好几的样子。他用我听不懂的外地语言滴里咕噜地说着什么，我猜应该是一些祝福的话吧！但最后的一句我听懂了他说：“小弟弟给我点钱吧！好心有好报”因为恻隐之心，我立即从口袋里掏出一张5元纸钞，放进了碗里，并恭恭敬敬地说：“爷爷，给您！”这时老乞者的眼里充满了感激。“谢谢，谢谢你！你的红领巾真美！”大概是因为太冷的原因他说话时哆嗦得很厉害！
我欣慰地看着老乞丐走向其他人，祝福他能要到很多钱，这样就可以好好过个年了。 我回头望了望妈妈，妈妈只是意味深长地笑了笑并赞许地点了点头。“走开，臭乞丐，快滚！”这时一句厉骂声在我耳旁响起，原来是一位年轻的小伙子正在呵斥那位老乞者，寒风中他老弱的身体，显得那么无助让我不忍心多看一眼。我心里难过极了！忽然他的眼光停留在我的红领巾上，辩解说老乞者是骗子，我望着那位在寒风中瑟瑟发抖的老乞者。心想;就算他是骗子，我也会帮他的，因为他很老很老，因为天很冷很冷;更因为我胸前飘扬的红领巾。
我以胸前美丽的红领巾的名义起誓：将来等我长大了，一定要尽我所能帮助更多的老乞者，让他们颐养天年！
红领巾是每一个少先队员的象征，是**的`一角。我们要尊重和爱护它。
我第一次挂上红领巾的样子，现在我依然是记忆犹新，说起这件事我就津津乐道。2004年，我和同学们到了城市广场，在这个特别的日子挂上梦寐以求的神圣无比的红领巾。站在我面前的是一位六年级的大姐姐。接着，大姐姐用熟练的动作给我系红领巾，不一会儿，红领巾就在我的脖子上安了家了。此刻，我的心里别提多高兴了。
回到了家，我得意的用红领巾在爸爸、妈妈、外公、外婆和妹妹的眼前晃了一会儿。妹妹刚想来摸红领巾，我就严厉的说道：“只许看，不许摸！”妹妹只好伸回了手。可妹妹还是不死心，像发连珠炮弹似的对我说：“姐姐，红领巾是什么东西呀？可以借我挂一下吗？……”看着妹妹不解的样子，我不禁想起了自己的小时侯……
那时，我每天都会看见邻居小蕾姐姐的脖子上总是挂着一块鲜红的布进进出出的。日久方长，便出于好奇问妈妈：“妈妈，小蕾姐姐每天挂在脖子上的是什么东西呀？”妈妈抚摸着我的头说：“是红领巾，少先队员的象征”。
“哦，妈妈，那我什么时候才能挂上红领巾啊！”我迫不及待地问。
“当然是上学后，学*成绩优异了！”妈妈一边织着毛衣一边说。
从那以后，我总是盼着能够快点上小学，可以挂上红领巾。有一天，我发现我衣服的领子上有两根带字，便灵机一动，把它们当作红领巾一样乱系一通。结果，惹的全家人都哄堂大笑……
妹妹见我毫无反应，便使出了杀手戬----哭。这时，爸爸、妈妈、外公和外婆都成了妹妹的说客了。说得我头脑发涨，都分不清东西南北了。我抵挡不住他们的甜言蜜语。便投降了，只好把红领巾小心翼翼地递给了妹妹。并且我还千叮咛，万嘱咐：“只能挂着，不要乱拉，不要乱动，不要弄脏，更不可以沾水……”
虽然红领巾已经伴随我度过了五个春秋了，但是我依然把它洗得干干净净的；虽然红领巾已经旧了，但是我依然把它放得整整齐齐；虽然红领巾已经变短了，缩拢了，但是我依爱护它，尊重它……
红领巾！你是少先队员的象征，你是**的一角，你是英勇的战士用鲜血染红的，你也是我五年来形影不离的贴心好朋友！
在幼儿园里我认识了红领巾，那时我很羡慕上小学的大哥哥大姐姐们，每次妈妈接我时我都会看见一群群戴着红领巾的大哥哥大姐姐高高兴兴的从学校走出来。看着鲜红鲜红的红领巾，我眼馋极了，可老师说过只有上小学当上少先队员才可以佩戴红领巾的。那时，我真想立即上小学戴上红领巾呀！所以我把佩戴红领巾当成一个美丽的梦想。
岁月如梭，转眼间我成了南瑞实验小学一年级的学生，老师告诉我们红领巾是革命烈士用鲜血染成的，是少年先锋队队旗的一角。为了早点戴上红领巾我严格按照学校的要求去做，终于，我被批准加入*少年先锋队。在隆重的仪式里，将要毕业的大哥哥们给我戴上了红领巾，我望着红领巾，竟然忘了敬礼，，幸亏有同学提醒，才没有当众出丑。晚上，我兴奋得怎么也睡不着觉，翻一个身瞧一瞧红领巾，又翻个身看看红领巾，翻来覆去的，生怕红领巾长出翅膀飞走了。自从戴上红领巾之后，心里总有一股甩也甩不掉的责任感，总想做出一件惊天地泣鬼神的大事来。
就这样，红领巾一直伴随着我。我们朝夕相处一起上学一起放学，简直是形影不离呀。
记得刚戴上红领巾不久，我和妈妈出门买菜，我那时在生病，走路都颤颤巍巍，摇摇摆摆的。妈妈买好了豆腐，我硬要拎，没办法妈妈只好把豆腐拱手“让”给我了。我嘀咕着：嘻嘻，帮妈妈拎豆腐，这应该也算是一件好事吧。正当我得意忘形时，可怜的豆腐“啪”的一声摔在地上碎了。望着地上碎了的豆腐，妈妈语重心长地对我说：“可可，少先队员做好事可不像你这样，你呀，是在满足自己的虚荣心呀。”那是，我虽然不懂得虚荣心是什么，但我知道我这样的做法是错的。看着胸前的红领巾，我惭愧极了。
二年级了，我转到了城东小学。随着年龄的增长，渐渐的，我和红领巾的感情变得疏远起来。特别是在酷热的夏天，红领巾像一条围巾一样死死地绑在我的脖子上，经常弄得我“汗流满面”，“以汗洗面”。
尽管如此，一个偶然的启示让我重新的认识了红领巾。那篇作文的题目叫做红领巾的意义，是一个年已花甲的老人写的。他说，配戴红领巾是每一位少先队员最骄傲最自豪的事。因为红领巾意味着正义，光荣和勇敢，更意味着回报祖国！
当暴风雨来临的时候，我依然能看见一块鲜艳的红领巾在雨中飘荡，我的心底有一颗萌芽的种子，怅怅地失落感，哦，这是为了什么？
我好奇地用钥匙打开了一扇门，出现在我面前，是闪光的净土——往事。
学*的压力，让我把具体日期淡忘，但始终不能忘的，是那个模糊而又清晰的身影……大概那时我们还没搬到新学校吧，那是一个下雨天。雨下得并不是很大，但紧密的雨点落到地上不时会溅起一些水花，那一块黑色石子铺的操场，早已成了烂泥一滩。许多同学飞快地奔向教室，而有些同学慢吞吞，好像不情愿来上学一样走着。五颜六色的雨衣和雨伞把操场点缀得绚丽多彩。我看了看手表，快打预备铃了，便加快了脚步……
突然，我来了一个急刹车，停了下来。那是因为我看见在一滩水的中间，有一片红光在闪动。我揉了揉被雨水模糊了的眼睛，定晴一看，那是一块红领巾！我想起一年级时，带上红领巾的时候，老师告诉我们不能把红领巾抹黑，它是我们少先队员的象征。也不知道这是抹黑还是……我没穿雨靴，如果就这样踩进去，我会要把鞋打湿了吗？我不能。我的面前忽然出现了两条路，“是”难“非”易，在这十字路口，我左拐还是右拐？
我想就这样熟视无睹地过去，但“少年队员”四个字又在我脑海闪现。
这时，一双女孩的鞋在我眼前出现，我慢慢往上看，一个五年纪大姐姐正站在我的身旁，咦，这不是跟我一起检查卫生的大姐吗？她甜甜地笑着，两眼眯成了一条缝，那塌鼻还是那么憨厚。她的笑更让我手足无措，她看到了躺在水泊中的红领巾，用眼睛问我：你愁的是它吗？我默默地点点头。她弯了弯腰，走进了水泊，她的鞋！她注意到了我的目光，说：“没关系，看，现在还不是好好的吗？”说完，走出水泊，把那红领巾交给了我，我看着被雨水洗得越发干净的红领巾，高兴地大喊，边喊边跑：“我交给老师去！”预备铃在我身后打响……
现在这位姐姐已上了初中，那天从科学实验室回来，经过初一（3）班，又看到了她，她还是对我微微一笑，我呢，我当然回敬……
她的名字——叫孙星。
——我学会了洗红领巾作文实用10份
星期天的上午，我在整理书包时，发现红领巾不再鲜艳，已脏得不成样子。我刚想回头让妈妈洗时，看见她正忙着整理房间，我不忍心再增加她的负担了，就决定自己动手洗。
我先在洗脸盆里放满了温水，紧接着我把红领巾浸湿，*放在手上，先涂上肥皂，然后用手来回搓。过了一会儿，粉红色的水从指缝里流了出来，中间还夹杂着黑水，我把沾着小泡泡的红领巾放进水盆时，水面上浮起了一层微红的小泡泡，当泡泡沉下去时水盆里的水变成了发黑的“红墨水”。我连忙换了盆清水，再把红领巾漂洗干净、拧干。最后我把已经“焕然一新”的红领巾晾到阳台上，让它飘扬在空中。
看着随风飘扬的红领巾，我叫来了妈妈。她不仅夸我懂事，还告诉了我深色衣物放在热水里洗会褪色的道理。我觉得自己动手的感觉可真好，自己好像也长大了。
今天，我早上起床时，只见床头柜上一条全身脏兮兮的红领巾，便决定让他洗个痛痛快快的热水澡！
说干就干，我首先拿来一个小盆，放上温热的水，再取来红领巾，请它入池。它仿佛一位大腹便便的绅士。接着我拿来肥皂，轻轻的涂抹在红领巾的身上，用手搓洗起来，清澈洁净的水变得混浊起来，水虽然脏了，但是红领巾却又增添了几分绅士样！我继续用热水给他进行漂洗，两次漂洗以后，原来脏兮兮的红领巾立即变成了以为整洁干净的绅士！
可是，红领巾虽然干净了，但表面还有一道道“皱纹”，好像一位年迈的老人。我费了九牛二虎之力，用手努力拉扯，想让它变得*整，可它却宛如我的仇敌，依然倔强的长着皱纹。我绞尽脑汁，终于想到了！用妈妈的挂烫机给他做了个“蒸汽桑拿”，不一会皱纹没有了，这时的红领巾立刻变成了以为年青帅气的绅士！
被清洗熨烫过的红领巾，红艳艳的，如同鲜血一般，书写着革命烈士的故事，仿佛时刻都在提醒我：好好学*，天天向上！
星期六，我正在玩，看见妈妈在洗碗，就想起了妈妈以前对阿姨说的话：“现在的孩子就像家里的小皇帝，什么事也不用做。”我听见后，就暗暗下决心，一定要学会做家务事。
第二天，天气晴朗，我早早的起了床，跑到阳台，找到我的洗脸盆和我的红领巾。
首先，我往我的洗脸盆里装水，接着把红领巾浸在水里，然后把肥皂抹在红领巾上，搓一搓。最后，我再把红领巾放进水里洗干净。
我洗得非常入神，以至不知妈妈是什么时候走到我的身旁，拿起红领巾看了又看，从左边看到右边。
突然，妈妈的目光停了下来，我抬头一看：“哎呀！没洗干净！”原来，在左边的角上有两块油渍。我从妈妈手里拿过红领巾，又费了九牛二虎之力把红领巾用肥皂搓了一遍。这回我可长了许多经验了，我先把红领巾从头到尾检查一遍，看看还有没有油渍。我浪费了我0.9的精力，花费了我0.1的“神功”，最后统计，我的红领巾通过初步检查，现在要通过最后的检查了。
我把红领巾递给妈妈，妈妈用她的“神眼”翻来覆去地看了一遍，最后终于吐出两个字：“通过。”“YES!”我高呼，长长地出了一口气，才发现，我的手不知怎么的，竟紧张得冒出了汗。
这次劳动节老师给我们布置了一次生活作业——洗红领巾。假期的一天，妈妈正在洗衣服，我赶忙把自己换下的红领巾拿出来凑到了洗衣池边。
在妈妈的指导下，我先往水池里放了些清水，然后把红领巾放进水里，红领巾就像一条红色的小鱼一样在水里轻轻游荡。然后，我把红领巾捞上来，拿起一块肥皂在上面来回搓动，不一会儿红领巾上就冒出了许多圆而透明的小泡泡。
我发现红领巾两端尖尖的角特别脏，可能是因为两角*时挂在胸前，很容易染上污渍，它似乎沾上了钢笔墨水，我怎么搓都搓不干净。我心想，什么时候才能洗干净呀，这条红领巾可太“顽皮”了！妈妈在旁边看着我为难的表情，笑嘻嘻地对我说：“你为什么不尝试下用毛刷呢？”于是，我拿起旁边的刷子，把红领巾*铺在搓板上，对着两角使劲地刷啊刷，费了很大力气才刷干净了一些。接着，我又打了一遍肥皂，把红领巾捏在两个手掌间，用九牛二虎之力来回搓，终于把“顽固”的污渍都洗干净了！搓完了，我把红领巾又放进水里“洗澡”，清水一下就变脏了，这么来回几次漂洗，当我再把它从水里捞上来时，它已经成了一条鲜亮无比的红领巾了！
洗完红领巾之后，我的双手冰凉冰凉的，可我的心却热乎乎的，像吃了蜜一样甜。我可真高兴啊，因为我又学会了一项简单的生活技能了！妈妈在旁边看着我的劳动成果，也不禁赞许地笑了。
过中秋节的那一天，我想要给爸爸一个惊喜，就想到帮助妈妈做些家务活。这时，我想起我书包里那条又脏又皱的红领巾，准备把它拿出来洗。
于是，我就开始洗红领巾了。我从妈妈身边拿了一个小脸盆，妈妈望了望我说：“珊珊，拿脸盆干什么？”我说：“去洗：红领巾。”妈妈微微一笑，说：“行！好孩子你应该学会自己的事自己做！”听了妈妈的话，我劲头更足了，我打了大半盆水，学着妈妈的样子，先把红领巾放逆水里浸泡湿透，接着往红领巾上打肥皂，然后用手使劲搓。我搓了一会儿，不知怎么回事，一点泡泡也没有。我对妈妈说：“妈妈，这块肥皂不好用，我手都搓痛了，一点肥皂泡泡也没有！”妈妈走到我，跟前一看“嘿嘿”笑了起来，说：“你盆子里的水太多了，在水里搓，怎么也搓不出肥皂泡沫来！”边说边叫我将脸盆的水倒得只剩下一点点了，这时，再往红领巾上打肥皂，然后轻轻地搓了几下，灰白色的泡沫就出现了。我越搓，泡沫越多，脸盆的水也渐渐地变成黑乎乎的了。妈妈见了不住地说：“对了！就这样洗，再脏的东西也会洗干净。”我的方法得到了妈妈的肯定。于是，我非常轻松而又愉快地将红领巾上的污迹点一点地搓掉了。
最后，我又用一大盆清水把红领巾洗得干干净净，并小心地琼晒在阳台上，鲜艳的红领巾又恢复了它夺目的光彩。
今天中午妈妈说我的红领巾脏了，说要给我洗洗，我说：“妈妈，我想自己学着洗，红领巾这么小，我一定能洗干净的。妈妈给我说了怎么洗的，吃过饭后我就自己动手洗起来。
我先接了半盆水，搬了一个小凳子，坐好就准备洗了。我先把袖子卷起来，把红领巾放到盆子里，倒上一点点洗衣粉，然后再用两手抓住红领巾使劲搓，搓着搓着水就变黑了。搓干净后，我把红领巾拧干，把洗衣粉水倒掉，接一盆清水，再把红领巾放入盆里搓。妈妈说，要是泡沫没有了，就是漂干净了。我一共漂了三遍，就没有泡沫了。漂完后，我把红领巾拧干，放到暖气上烤干。
这样我就学会洗红领巾了。
“我洗，我洗，我洗洗洗。”咦？哪里传来洗东西的声音。哈哈，猜不出来吧？是我在洗红领巾呢！事情是这样的：
那天，我放学回家，刚摘下红领巾，就发现，红领巾太脏了！我连忙跑进卫生间洗红领巾。我先打开水龙头，把红领巾浸湿，涂上肥皂，只见那块红领巾，一会儿就变成了“粉”领巾。我拧了几下，白白的泡泡被挤了出来，用水一冲，那泡泡被水一冲，霎时，变得无影无踪。洗好了，我把红领巾扯开一看，不禁皱志了眉头——红领巾全是泡泡。这时，奶奶看见了，便对我说：“你啊，太粗心了，怎么能只洗外面，却不洗里边呢？”我听了奶奶的话，立刻打开水龙头，里里外外都洗了一遍。我跑上楼，把红领巾挂在衣架上。
我离开时，用余光看见，风吹拂着红领巾，仿佛像**在飘扬。
星期天上午，我发现红领巾脏兮兮的，我想自己动手，丰衣足食，这次就不麻烦妈妈洗了。于是，我走进明亮的卫生间，模仿妈妈的样子，挽起衣袖，准备洗红领巾。
我首先打开水龙头，在盆里接了一些清澈的水，把红领巾浸在水里，再抓一把面粉似的洗衣粉放进盆里。只风水面上浮出了许许多多晶莹剔透的泡泡，挨挨挤挤，在阳光的照射下五光十色，一个、二个、三个……盆里像装满了珍珠似的。我从珍珠的海洋中捞起红领巾，用力搓洗着，搓着搓着红领巾就慢慢由灰变红了，但是珍珠海已经变得混浊不堪了。我想红领巾真脏啊。接着我用力把红领巾拧干，倒掉脏水，又用清水洗，直到洗红领巾的水非常清澈为止。最后再用力拧干，晾到了衣杆上。
看着衣杆上的红领巾已经变得鲜红，还能隐约闻到一阵芳香，我无比得意兴奋。
晚上，我拿起红领巾，看了看，感觉非常脏。我想：”红领巾这么脏兮兮的，明天还怎么戴呀？我应该把它洗一洗。“说干就干，我先拿起一个脸盆，像妈妈一样，从角落里，找出一瓶蓝月亮洗衣液和肥皂。接着，把红领巾放进脸盆里浸湿，再把蓝月亮洗衣液滴一小点在脏的地方，用小手擦一擦，放进水里洗。水里忽然间出现了许许多多的泡沫。然而，我又换了一桶水，洗干净。妈妈说再涂点肥皂，我擦了擦，揉了揉，整条红通通的红领巾一下子就被泡沫盖住了。而脸盆里的一团团白白的泡沫就像一个个小小的雪球一样。
然后，我把水倒掉，换了一桶清水。我把红领巾在清水里洗了又洗，换了又换。每当我拧开水龙头，放水的时候，水滴就像调皮的娃娃，落在脸盆里溅起一朵朵的水花，发出叮咚叮咚声，仿佛在弹奏一首动听的乐曲。我换了好几桶水，泡沫终于消失了。我把红领巾拧开，放在鼻子前一闻，啊！真香！
最后，把红领巾挂在阳台上。看着红领巾又就得干净了，我心里比吃了蜜还甜。
洗一条红领巾只需几分钟时间。洗得既香又干净，真容易。以后，我们要多做点家务事，做爸爸妈妈的好帮手。
一个阳光明媚的星期六，我对妈妈说：“老师让我们自己的事情自己做，今天我要自己学着洗红领巾，好吗?”妈妈笑眯眯地答应了。
我首先来到水池前，放了半盆清水，那“哗哗哗”的流水声好像在对我说：“小朋友你要加油哦!”接着，我把红领巾放进了盆里浸湿后，又在红领巾上均匀地抹上了雪白的肥皂使劲地搓，那红红的泡泡不停地从我手缝里鼓出来，好像一群调皮的孩子在蹦跳，也在不停地鼓励我似的。搓好后，我把红领巾在水里漂洗了一下，倒掉了脏水。于是我拎起红领巾一看，哇!怎么红领巾的两个角上还是黑黑的?我不禁疑惑着。我不服气地想：就这两个黑黑的角，能难我吗?我又拿起肥皂在红领巾上涂了一遍，这回我用出了全身的力气使劲地把整块红领巾搓了一遍又一遍，在水里一清洗，拎起来一看，果然被我洗干净了。
可是，盆里的水却变成了黑里透红了。这时，妈妈走过来对我说：“你在水中放些细盐，把红领巾浸泡一下，这样可以防止它褐色。
我照着妈妈的话，去做了一遍，果真水就慢慢得变清了。最后，我把红领巾捞起来拧干，把它夹在了衣架上。
我看着那干净而又鲜艳的红领巾，不禁心里乐开了花。这次我不仅学会了洗红领巾，还懂得了：加些细盐能防止衣物褐色的小窍门哦!
——红领巾奖章争章方案(10)份
一、指导思想
为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为*惯，促使学生学会做人，学会学*，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。
二、评选项目
全能之星，守纪之星，学*之星，进步之星，诚信之星，文明之星
三、评选标准
(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学*困难；刻苦学*，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。
(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。
(3)学*之星：学*态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学**惯，成绩突出，在学*方面起模范带头作用。
(4)进步之星：学*态度认真，学*方法科学，综合表现优秀。学*成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。
(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。
(6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。
四、评选办法及表彰
l、班级中每周评选“班级之星”。由班长周末提名，星期天下午自*课进行评议表决。
2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。
3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布；年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站，向全校公示，并进行表彰。
4、各班级要高度重视，认真组织好本班级的评选工作。要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学*先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长。
为了进一步发掘、培养和宣传优秀学生，积极发挥正确价值导向在学生成长中的作用，在校园中树立向榜样学*的良好氛围，鼓励和带动更多的学生共同进步，根据学院《评选“每周一星”活动方案》相关要求，中专部开展本学期“学生之星”评选活动，具体方案如下：
一、指导思想
结合中专学生特点，重视对学生情感、意志、行为等培养，及学生内心世界的塑造和自我教育，鼓励学生在争当先进过程中培养自信心和荣誉感，并在中专部树立一批优秀学生榜样，通过他们在学*、生活、行为规范中的模范表率作用，从而激励全体中专生相互学*、健康成长、完善自我，进而推进优良学风、校风建设。
二、评选原则
本着公开、公*、公正、民主的原则，采取学生自荐与班级推荐相结合方式，推选积极上进、品德优秀、爱校爱班、乐于奉献、热心做好事、有强烈的责任感和荣誉感，在学生中威信高，堪称榜样的优秀学生。
三、评选办法及步骤
各班根据学生表现情况，召开“学生之星”评选主题班会，推荐人选，填写申报表，班主任签字后上交学生科。学生科将召开班主任参与的评审小组会议集中评选，公示无异议后进行奖励。
四、宣传、学*
1、各班对评选的“学生之星”简介，在班级固定位置张贴宣传，并鼓励人人都争当“学生之星”，号召大家向不同类型的.“星”学*，人人争创先进。
2、学生科将评选出的“学生之星”先进事迹，在中专部网站和宣传栏中宣传，号召大家学*，同时作为“每周一星”向学院推荐。
3、“学生之星”学年度评优、评先、推荐入党等优先考虑。
五、“学生之星”类别及评选条件
1、全面发展之星：思想表现良好，品行端正，能起模范带头作用；自主学*，勤学善思，乐于探究，积极进取；学*成绩名列前茅；纪律、卫生、安全等方面做出贡献；无旷课等违纪行为。
2、学生干部之星：责任感和集体荣誉感强；工作认真负责；能发挥老师与学生之间的桥梁作用，且能解决简单的班务活动难题；积极参与各项集体活动；无旷课等违纪行为。
3、学*之星：勤奋学*，各门功课优秀；能结对帮助学*有困难同学；无旷课等违纪行为。
4、进步之星：积极参加各项活动；多次受到表扬；在学*、纪律、自我管理等各方面有很大进步。
5、文明之星：遵守《襄樊职业技术学院学生手册》相关规定，遵纪守法，文明礼貌；不迟到、不早退，有事必请假；参加各项活动遵守纪律；学雷锋做好事；勇于举报违反校纪校规等行为。
6、公益之星：积极带头参加学院组织的劳动等各项公益活动；勇于批评有不良行为同学并督促改正；在卫生大检查等活动中，所在班级、寝室未受批评。
7、文艺之星（书法、绘画、舞蹈、写作和竞赛等）：在艺术方面有某一特长，且参加学校等院级及以上活动获奖，或相关作品在相应艺术期刊等发表。
8、体育之星：能积极出操不旷操；主动参加各项体育活动，在学院运动会、体育比赛中得奖者评选优先。
9、创新之星：有创新意识和能力，在“五小”（小发明、小创新、小制作、小论文、小设计）方面有创造发明亮点或成果；在学院及以上组织的科技创新活动中获奖者评选优先。
10、其它。
01活动背景
红领巾奖章
为切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的评价激励体系，根据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》、《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》有关要求，结合xx小学工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案。
02领导机构
组长：
xx小学少工委主任（万xx）
副组长：
xx小学少先队大队辅导员（王xx）
组员：
xx小学全体中队辅导员
03参与人员
xx小学少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体少先队员
04实施对象
xx小学全体少先队员、一年级预备队员
05奖章设置
低年级
教育引导少年儿童记住党、团、队组织要求，了解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易，培养对党和国家的朴素认同，能在指导下自主参与实践活动、仪式活动，向往、喜欢少先队。
中高年级
教育引导少先队员初步建立红色传承的价值观念，逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，逐步理解党是先锋队、团是突击队、队是预备队这一血脉关系，能在指导下自主策划力所能及的校内外实践活动、仪式活动，形成一定实践经验，持续增强少先队员光荣感和组织归属感。
06奖章类别
“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。
（一）基础章
“红领巾奖章”基础章（也称“必修章”）的章目突出少先队组织的政治属性，聚焦爱党、爱国、爱队教育，以政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容，循序渐进、螺旋上升地安排争章内容，设置争章目标。
1、红星章。聚焦热爱***教育；革命传统教育；中国特色社会主义教育；社会主义核心价值观教育；***教育等。
2、红旗章。聚焦爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育；热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育；国防教育等。
3、火炬章。聚焦队前教育；少先队标志礼仪教育；仪式教育；初中少先队队建教育；党团队意识教育；组织生活教育；岗位服务教育等。
（二）特色章
“红领巾奖章”特色章是各级少工委（包括学校少工委）围绕“德智体美劳全面发展”自行设定并颁发的奖章，作为基础章的有益补充。
（三）星级章
“红领巾奖章”星级章共设五个星级，分为个人和集体两个类别。其中，五星章是“红领巾奖章”的最高等级。其中一星章由学校在每学年期末统一颁发。
07实施程序
（一）定章
“众人拾柴火焰高”。想要“红领巾奖章”切实有效的落实，离不开每一位辅导员的努力。xx小学大队部多次召开大队委会议和辅导员会议，组织大队委成员和辅导员们共同学*《意见》精神，商讨学校“红领巾争章”活动方案，集众人智慧，确保争章活动顺利开展落实。
经xx小学少工委和大队委商议，本学期共设置红领巾奖章：
3枚基础章：红星章（向阳章）、红旗章（梦想章）、火炬章（劳动章）；
4枚特色章：读书达人章、小百灵章、小健将章、书画达人章；
每学年共评定个人一星章45枚，集体一星章6枚。
（二）争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合xx小学少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育，结合中队活动、结合队员品行教育、结合队员兴趣爱好。
（三）考章
1、考章形式：按获章标准由xx小学少工委、中队辅导员、中队任课老师及中队委进行考评，完成争章目标中的一项即得一印章，累计奖章总数选评一星章获得者。
2、考章记录：《xx小学红领巾争章手册》
（四）颁章
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一周的少先队活动课由学校中队辅导员在中队中颁发一次，特色章每学期期末由中队辅导员在中队中颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年期末结束前由学校少工委颁发一次。
08具体要求
1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要起到指导作用。
2、争章活动要有阶段性目标，引导队员制定争章计划。通过开展丰富多彩的达标训练和争章实践活动，特别是要用好“红领巾争章手册”，定期展示队员的阶段性争章成果，在中队、小队里营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围，引导队员在实践中受教育、长才干。
3、辅导员要根据当前的`争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，解析每个章目的获章标准，明确每个章目的争章要求，帮助队员理解每一枚奖章的教育意义。采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，中队辅导员手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育队员认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
一、评选比例：
优秀学生、优秀学生干部的评选比例均为本单位学生总数的2%，学院优秀学生干部的评选比例为学院学生总人数的0.5%。
二、评选条件：
1、思想品德考核为优，理、工、生、医、药类学年*均学分绩点达3.2以上，文、新、外、经、法、管类学生学年*均学分绩点在3.5以上，学年综合测评总成绩在90分以上，可作为优秀学生候选人。
2、思想品德考核为优，学年*均学分绩点在2.5以上，学年综合测评总成绩达90分以上，担任学生干部职务满一年，可作为优秀学生干部候选人。
三、评选要求：
优秀学生和优秀学生干部的评选必须严格按照评选条件和民主程序，做到公*、公正、公开。
四、评选程序：
优秀学生和优秀学生干部的候选人须分别填写登记表，经系院签署意见后报学生处，由学校审批。
五、评选时间：
优秀学生和优秀学生干部的评选工作在每年九月份进行。
一、目的意义：
为进一步加强高一新生的日常行为规范，树立和培育正确的理想信念，培养良好道德品质和文明行为，引导和激励广大学生刻苦学*、全面发展，努力把自己培养成为一名优秀的`河中人，经研究决定在高一年级中开展“学生之星”的评选活动。
二、活动主题：
赢在起跑线争做学生星
活动宗旨：公开公*公正
三、评比内容及类别：
根据学生思想素质、科学文化素质、个性心理素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等方面的表现，分别评出：勤奋努力之星、团结守纪之星、文明礼仪之星、勤俭节约之星、助人为乐之星、运动健康之星、管理服务之星、环境保护之星、文学艺术之星、劳动卫生之星。
四、评选条件
凡申报“学生之星”的学生都必须能模范遵守《中学生日常行为规范》、《三河口中学一日常规》，思想品德好、学*态度端正且成绩良好，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
（1）勤奋努力之星：学*刻苦，各科成绩突出，发展*衡，在学*方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩，或入学以来学*目标明确，态度端正，各方面逐渐进步不断提高，追求进步。
（2）团结守纪之星：热爱学校、热爱班级，有很强的集体荣誉感和责任心，能与同学*等友好相处，乐于帮助同学学*和做事，严格遵守学校各项规章制度，考试不作弊，*日不抄作业、不弄虚作假，无违纪、违规行为。
（3）文明礼仪之星：尊重他人，语言、举止文明、有礼貌、有符合社会规范、符合中学生主流意识的审美观念，对怪异服饰、发型和行为持冷静的批判态度，言行仪表符合中学生行为规范，不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道。
（4）勤俭节约之星：节约意识强，爱护学*用品、生活用品，*时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。
（5）助人为乐之星：讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或其他有特殊情况的同学，有拾金不昧行为，在帮扶贫困生中踊跃捐资。
（6）运动健康之星：身体素质良好、积极参加并长期坚持体育锻炼、坚持上好两操一课、有爱好和特长的体育运动项目，无抽烟、酗酒等不良嗜好，在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次，讲究个人卫生，形成良好的卫生*惯。
（7）管理服务之星：积极参与学校或班级管理工作，有服务同学意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中做出优异成绩的学生会干部或各班班干部。
（8）环境保护之星：具有节水、节电、防止污染、绿化等基本意识，具有良好的环保意识和*惯，不乱倒垃圾，不乱扔杂物，不随地吐痰，不折损花木、值日工作认真，不逃避值日责任、自觉维护公共卫生和公共设施。参加环境保护志愿者活动、积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动，向有关单位提出环保建议，监督举报污染环境或破坏环保设施的行为。
（9）文学艺术之星：热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动，积极投稿；具备良好的语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动，曾在校级（含校级）以上比赛中获奖；对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功；参加学校组织的各项相关活动并获奖，能够积极配合做好板报宣传等工作；能利用舞蹈语言展示学生青春风采，积极参加学校各种文艺汇演、歌唱等活动有出色表现并获好评。
（10）劳动卫生之星：积极主动参加班级、学校、社区服务和社会公益活动，尊重劳动者、尊重他人劳动成果，班务、家务、个人内务积极完成，生活自理能力强，力所能及的劳动积极参加，值日工作认真无逃避现象，自觉维护公共卫生和公共设施。
五、评选办法和程序：
1、本评选采取自下而上的方式，各班级根据“学生之星”申报条件，评比出本班级“班级之星”，每种类别的“班级之星”人选为1-2人（将符合评选条件的人选名单与相关材料报校政教处，宁缺毋滥）各班级组织初评的过程必须体现：公*、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法。
2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐（或自荐）1-2名同学（必须是班级之星中产生）参加年级“学生之星”的侯选（填写“学生之星”申报表，写明参评项目，另附一份400字左右的自我评价或介绍，及其他相关证明材料）
3、年级将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各种类别的“学生之星”的正式候选人各1-2名，向全校公示。
4、“学生之星”评选结果将利用学校宣传橱窗、《荷风》校刊向全校公示，并进行表彰，对获得“学生之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。
六、几点要求
1．各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。
2．要以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“学生之星”的示范带动、教育作用，为广大学生树立榜样，营造学*先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
3．严格把关，保证质量，保证时间，要认真组织好“学生之星”候选人的推荐工作。
一、指导思想
为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为*惯，促使学生学会做人，学会学*，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。
二、评选项目
全能之星，守纪之星，学*之星，进步之星，诚信之星，文明之星
三、评选标准
(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学*困难；刻苦学*，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。
(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。
(3)学*之星：学*态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学**惯，成绩突出，在学*方面起模范带头作用。
(4)进步之星：学*态度认真，学*方法科学，综合表现优秀。学*成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。
(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。
(6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的.良好形象。
四、评选办法及表彰
l、班级中每周评选“班级之星”。由班长周末提名，星期天下午自*课进行评议表决。
2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。
3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布；年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站，向全校公示，并进行表彰。
4、各班级要高度重视，认真组织好本班级的评选工作。要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学*先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长。
一、指导思想
根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学*的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：
二、组织机构
组长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
组员：中队辅导员
参与人员：少工委成员、全体中队辅导员、七、八、九年级全体少先队员
三、争章种类
结合我校办学实际，确定在七、八、九年级开展红领巾奖章争章活动，包括基础章、特色章和星级章。其中，红星章章目设置立德章；红旗章章目设置健体章；火炬章章目设置勇敢章。特色章设置经典诵读章、书法达人章、科技创新章，星级章设置个人星级章和集体星级章
四、争章目标及使用方法
1、促进队员在德、志、体、美、劳等方面全面发展，营造人人争做“新时代好队员”的校园氛围，让每一位队员享有品质人生。
2、根据获得奖章的数量，可以推优入团。
五、工作流程
(一)定章
争章种类，基础章：立德章、健体章、勇敢章、
特色章：经典诵读章、书法达人章、科技创新章
星级章：个人星级章、集体星级章
争章计划：各中队基础章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。大队个人星级章（一星章）60枚，集体星级章2枚。
争章含义：
立德章：在红领巾环抱中宣誓的人形图案寓意少先队员在少先队组织的引领下培育***道德，觉践行社会主义核心价值观。
健体章：踢足球的人形图案寓意少先队员积极参加各类体育运动，锻炼强健体魄。
勇敢章：驾驶帆船乘风破浪的人形图案寓意少先队员不怕困难、拼搏奋斗，向着胜利勇敢前进。
经典诵读章：读好书、陶冶个人情操，提升个人修养，锻炼语文功底。
书法达人章：写好字，作业、笔记字迹工整规范。
科技创新章：获得各级各类科技类奖。
个人星级章：综合以上基础章，表现突出者可获得。
集体星级章：各类奖章获得多的班级可获得。
获章标准：按照争章含义，各中队辅导员可根据班级实际情况自行设置考核标准，采取个人积分制和小组积分制量化评价。
争章频率：基础章每学期争夺评选一次，星级章每学年评选一次。
争章目标：培育新时代好少年。
（二)争章
根据上级相关部门工作指示，积极举办各类少先队活动，队员在实践学*中不断成长。相关活动有爱党、爱祖国合唱比赛；举办“学雷锋、争做新时代好少年”活动；设置革命传统教育日，学国史、学党史、学地方史；举办少先队员“网上祭英烈”活动；开设校园广播台，成立少先队大队委，结合学校制定的红领巾奖章实施方案，选拔符合条件的优秀少先队员参加团校学*；举办少先队员离队仪式；举办庆祝我们的传统节日端午节活动等。
(三)考章
主要通过个人积分制和小组积分制的考评方式量化评价队员，正向激励学生进步。
(四)颁章
印制上述各类型章，每学期选择重大节日举行颁章仪式，基础章以班级为单位颁发，星级章在学校报告厅集中颁发。
(五)护章
在学校文化栏中开辟争章园地，集中展示各班级同学获得章目情况。
六、个人星级章评选（一星章）
各中队推荐不超过三位队员，提交申请表，且需获得全部基础章。
七、个人星级章评选（二星章）
从各中队获得一星章的队员中择优评选二星章。
八、红领巾奖章集体二星章
查阅过去一学年文明班级评比资料，获得次数在前两位的班级获得该荣誉，优秀少先队中队也为此两个班级。优秀中队辅导员即获得红领巾奖章集体二星章的班主任。
八、优秀少先队员
从获得红领巾奖章个人二星章队员中择优选取。
一、“学*之星”的定位：
“学*之星”是以学*为终身目标、以“勤学”求“善教”的好教师；是具有崇高师德、充满社会责任感和使命感的教师；是学术知识广博，专业技能熟练，教学水*较高的好教师；是热爱教育、善于合作，个性得到较为充分发展，具有自身特长的好教师。
二、“学*之星”的.要求：
（一）学会做人
1、具有正直、坦诚、坚毅、严谨的人生态度，为人堂堂正正、襟怀坦荡、积极乐观。
2、具有高度的工作责任感，为人师表，关爱每一位学生。
3、具有积极向上、搏击进取、虚怀若谷、荣辱不惊的心态。
（二）学会做事
1、教学工作认真、负责、有实效，努力达到轻负优质的要求。敢于实践，勇于提炼自己的教学经验，具有自己教育教学的理念和见解，能充分发挥自己的特长为教育教学服务。
2、具有教育组织、学生管理、活动开展、心理疏导等教育专业能力，育人效果明显。
3、有自己的科研课题，能实实在在地开展教育科学研究，并有一定的研究成果，一学期至少有一篇相关的专题小结（论文）。
（三）学会求知
1、20xx年前学历达到本科毕业，养成终身学*的*惯，不断更新教育教学理念。
2、一学期学*教育教学著作不少于2本，在校以上范围内作一次有质量的学*专题讲座。
3、加强各类知识的学*，注重文理知识的融会贯通，逐步做到一专多能的技能结构。
（四）学会共处
1、善于与他人合作，与同事团结和谐相处，乐于帮助他人，善于学*别人的优点。
2、能处理好个人和集体的利益关系，积极参加各项集体活动。
三、“学*之星”的评选程序：
1、成立“学*之星”评选小组，负责“学*之星”的审核。
2、向评选小组提出书面申请，根据自己师德、教育、教学、科研等方面作小结，并提供有关材料。
3、评选小组根据个人申报、实绩考评、专题答辩、学生座谈等方式进行审核，并张榜公示。
4、“学*之星”享受一年20xx的奖励。（每年一评）
此方案提交教代会讨论，经审议通过后执行。
为了进一步发掘、培养和宣传优秀学生，积极发挥正确价值导向在学生成长中的作用，在校园中树立向榜样学*的良好氛围，鼓励和带动更多的学生共同进步，根据学院《评选“每周一星”活动方案》相关要求，中专部开展本学期“学生之星”评选活动，具体方案如下：
一、指导思想
结合中专学生特点，重视对学生情感、意志、行为等培养，及学生内心世界的塑造和自我教育，鼓励学生在争当先进过程中培养自信心和荣誉感，并在中专部树立一批优秀学生榜样，通过他们在学*、生活、行为规范中的`模范表率作用，从而激励全体中专生相互学*、健康成长、完善自我，进而推进优良学风、校风建设。
二、评选原则
本着公开、公*、公正、民主的原则，采取学生自荐与班级推荐相结合方式，推选积极上进、品德优秀、爱校爱班、乐于奉献、热心做好事、有强烈的责任感和荣誉感，在学生中威信高，堪称榜样的优秀学生。
三、评选办法及步骤
各班根据学生表现情况，召开“学生之星”评选主题班会，推荐人选，填写申报表，班主任签字后上交学生科。学生科将召开班主任参与的评审小组会议集中评选，公示无异议后进行奖励。
四、宣传、学*
1、各班对评选的“学生之星”简介，在班级固定位置张贴宣传，并鼓励人人都争当“学生之星”，号召大家向不同类型的“星”学*，人人争创先进。
2、学生科将评选出的“学生之星”先进事迹，在中专部网站和宣传栏中宣传，号召大家学*，同时作为“每周一星”向学院推荐。
3、“学生之星”学年度评优、评先、推荐入党等优先考虑。
五、“学生之星”类别及评选条件
1、全面发展之星：思想表现良好，品行端正，能起模范带头作用；自主学*，勤学善思，乐于探究，积极进取；学*成绩名列前茅；纪律、卫生、安全等方面做出贡献；无旷课等违纪行为。
2、学生干部之星：责任感和集体荣誉感强；工作认真负责；能发挥老师与学生之间的桥梁作用，且能解决简单的班务活动难题；积极参与各项集体活动；无旷课等违纪行为。
3、学*之星：勤奋学*，各门功课优秀；能结对帮助学*有困难同学；无旷课等违纪行为。
4、进步之星：积极参加各项活动；多次受到表扬；在学*、纪律、自我管理等各方面有很大进步。
5、文明之星：遵守《襄樊职业技术学院学生手册》相关规定，遵纪守法，文明礼貌；不迟到、不早退，有事必请假；参加各项活动遵守纪律；学雷锋做好事；勇于举报违反校纪校规等行为。
6、公益之星：积极带头参加学院组织的劳动等各项公益活动；勇于批评有不良行为同学并督促改正；在卫生大检查等活动中，所在班级、寝室未受批评。
7、文艺之星（书法、绘画、舞蹈、写作和竞赛等）：在艺术方面有某一特长，且参加学校等院级及以上活动获奖，或相关作品在相应艺术期刊等发表。
8、体育之星：能积极出操不旷操；主动参加各项体育活动，在学院运动会、体育比赛中得奖者评选优先。
9、创新之星：有创新意识和能力，在“五小”（小发明、小创新、小制作、小论文、小设计）方面有创造发明亮点或成果；在学院及以上组织的科技创新活动中获奖者评选优先。
10、其它。
一、三好学生评选标准：（班级人数的10%）
1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。
2、热爱学*，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）】。
3、积极主动地参与体育、艺术、信息技术课内外活动。体育考核80分以上，艺术、信息技术考核成绩优秀以上；身体健康，有良好的卫生*惯及良好的心理素质。
二、单项积极分子评选标准：（班级人数的15%）
1、自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德。
2、极主动地开展班级工作，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新，成绩显著。在师生中获得一致好评。
三、操作程序：
1、每班推选的候选学生，将参评学生资料上交到政教处（6月29日前）。
2、由政教处将参评学生资料汇总后上交分管领导，由分管领导、相关老师、班主任共同依据评选条件评选出学生名单，报学校审核、公示。
3、学校将各班级推荐上报候选名单，在校务公开栏公示3天以上，接受师生监督，公示无异议后于休业典礼时表彰。
四、有关事项：
（一）各班级应切实加强领导，认真组织实施，严格执行评选程序，严格把握评选标准，坚持公开、公*、公正原则，认真做好评选推荐工作，保证评选表彰活动顺利进行。
（二）有下列情形者，一票否决：
1、乱扔、乱吐、乱涂、说脏话、翻越学校禁止区域、打架、集合做操等集体活动说话乱跑被值周老师或同学发现，经教育不改或被记录者。
2、逃学、不尊老爱幼、不尊重父母等违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做出有损班级或学校声誉的行为者。
（三）相关评选材料送交要求：
各班主任对照参评条件，认真填写政教处下发的表格，并将表格和有关材料按时上交政教处，过期指标作废。
说明：1、优秀学生及各类积极分子名单填报工作将不再印发纸质名单，请班主任老师将电子表格及文件到“小学”群动态中下载进行填写，填写完毕后将名单以QQ形式发给我（6月29日前）。
2、在评选过程中条件相当者，学校对有较强的运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神的学生实行加分。在学校开展的征文比赛、演讲比赛、数学（口算）竞赛、体育、艺术、等活动中获奖者，享受加分（本学期获得校级、区级、市级和国家级一等奖者分别加1－4分，二等奖及以下者分别按50％计分，三等奖及以下者分别按25％计分）。
