我们班一年一度的新年联欢会就要开始了，我们忙碌了一中午，把教室装饰一新。同学们在黑板上画了福字，对联，灯笼……电脑上还有幻灯片，一派喜气洋洋。
终于，联欢会开始了。美丽的教室中，联欢会正如火如荼的进行着。一开始是万松禾表演魔术，他把一个球一会儿变有，一会儿变没，观众们看得眼花缭乱；接着朱振鹏和汪孟然讲笑话，逗得大家捧腹大笑；还有，邝栩仪和王顺悦说的脑筋急转弯，让大家绞尽脑汁也想不出；郑钧堡的街舞热情奔放，让大家目不暇接；陶宣宇和张雯姚的萨克斯把大家带进了音乐世界，博得了大家的一致喝彩……
让我们印象深刻的是石佳月等人的小品，名字叫《精神病院中的闹剧》，胡烨扮演精神院院长，石佳月、黄崇源扮演精神病患者。你看，这个院长想看看她的患者好了没，于是指着一扇“门”说：“这有一扇门，推开了就能出去。”黄崇源立马急切地去推那扇并不存在的门，怎么推也推不开；石佳月却悠然自得地站在那里，一动也不动。院长问了：“你为什么不去推门哪？”“我这儿有钥匙那！”看来他们都病得不轻，大家都被逗乐了。
到了我们的小品——《面点王》，阵容不小，有皇帝、太子、大臣、佣人、厨师，无厘头的表演，幽默的语言，风趣的场面，引得大家一阵哄堂大笑，皇帝封大臣为“面点王”，表面慷慨的皇帝，只给了一张只有3毛钱，而且据说那3毛钱都取不出来了的中行储值卡，唉！国库空虚嘛！
这种时候哪能少掉我这个爱唱歌的家伙呢？我怀着激动的心情，给大家唱了一首《我是一只小小鸟》。博得了热烈而持久的掌声，听了那掌声，我的心里灌进了许多蜜糖水似的，好开心。
时光飞逝，很快，下午的时间过去了，联欢会结束了，同学们和我却还是很开心。希望我们能在新的一年中有更多好玩，有趣的事！
2021年元旦即将来临，老师和家长们给了我们一个大大的惊喜。我们的教室张灯结彩，还有很多很多好吃的，数都数不清，到处喜气洋洋！
为了迎接新年的来临，我们还准备了好多精彩的节目。有陈子墨献上的曼妙的舞姿，有林歆雅美妙的读书声，有黄可馨悠扬的小提琴声……
接下来是游戏环节，我们玩了击鼓传花的游戏。朱老师来敲鼓，我们来传花，鼓声一停，拿到花的同学就要上台猜谜语，猜对了就有美味的五色花棒棒糖。
最后就是享受美食的时刻了，家长们给我们准备了美味的大蛋糕，还有可口的各种美食。大家都吃得津津有味，教室顿时化身成了美食天堂！
今天过新年，我们全家一起去香山驿站走走。
一到绿道，就看见远处草坪上人山人海，热闹极了！
看，老人们在那表演，他们有的拉二胡，有的拉小提琴，有的跳舞……原来老人是通过休闲娱乐的方式来迎新年的啊！再看一下**，都是一家人在一起，有的野餐，有的散步，有的踩单车……原来他们是通过户外活动来迎新年的。最后看看我们儿童的迎新年方式。那里有很多趣味活动任你玩。但每一个游戏前面都排满了长龙。
我和妈妈也加入游戏队伍去参与拼图游戏。最后我以18秒的成绩获得一等奖领了个水杯和书签。妈妈是26秒三等奖拿了本台历和书签。
我看见很多大人和小孩都被有趣的游戏吸引了，还有一些年轻人围在书法家身边，请书法家帮他们写一些祝福语、对联……
不同的人用不同的方式来迎接新年的喜庆，有的通过中奖希望给自己带来好运，有的通过写祝福语盼望新的一年更美好……
在新的一年里，我要努力把字写好，改掉一些不好的*惯，如：先想清楚题意再动笔，先复*再做作业。这些是我今年的`目标。
今天，可是年三十，我盼愿以久的节日终于到来了。我和爷爷忙着贴春联、贴福字、贴窗花，正在忙得不亦乐乎。奶奶喊着：“开饭啦！”我和爷爷加速了速度，几分钟就搞好了。爸爸妈妈陆继的上菜，一会儿桌上就上满了菜：干切牛肉、红烧肉圆、糖醋带鱼、清蒸蛋饺、翡翠虾仁、小炒芦蒿。还有一大锅山药枸杞鸡汤，哈哈，看着这些美味，我馋得直咽口水。妈妈给我们倒上了椰奶，又给我个眼神，我立刻明白了，端起杯子对着爷爷奶奶说：“祝你们新年快乐，万事如意！”爷爷奶奶高兴的点点头，我又端起杯子对着爸爸妈妈说：“祝你们身体健康，工作顺遂！”爸爸和妈妈也回敬了我，说：“我们也祝翔宝学*好，个子高，身体棒啊！”奶奶说：“好了，我们开动吧！”我一听，顿时左右开弓，大口大口地吃了起来，很快，我的肚子就变得圆滔滔的了，像一个充满气的小球。啊，年夜饭可真好吃啊，如果天天都吃这些，那该有多好哇！
吃完饭后，我给爷爷奶奶拜年，爷爷给了我个大红包，我偷偷看了看，哈哈！有五百元呢！我高兴的一蹦三尺高。后来，爸爸妈妈也给了我压岁钱，我把它们全都收了起来，嘿嘿，想着买啥器械好呢！
我觉得全家人都在一起吃大餐，看春晚，聊着天，除夕真好！
爆竹声中一岁除，我也早早起了床，帮助家里一起大扫除，整理房间，迎接新的一年。
清晨，我和妈妈兴高采烈地去街上买东西准备做年夜饭。街道上处处张灯结彩，十分热闹，人们面带微笑地走向大小商场，有的购物，有的游玩。这样热烈祥和、繁华喜庆的节日气氛，真是令人心潮澎湃啊！
回到家妈妈开始做年夜饭，我和爸爸开始贴春联、贴福字、挂红红的大灯笼。年夜饭做好了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，我们家也开始放鞭炮了，放好了鞭炮，我们就吃年夜饭了。
过了几个小时，春节联欢晚会节目开始了，全家人围坐在沙发上，品尝着央视给我们带来的丰盛的“年夜饭”。那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品、相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。
“当……当……”新年的钟声敲响了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮声，笑声响成了一片，简直就是一段有声有色的“交响乐”，把大自然所有的声音都交织在一起，连天上的星星都忘记了睡眠，停下来观看！我看着窗外，把划过的烟火当做流星，许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我有更大的信心和决心，一定会有更大的进步。
冬去春来，万象更新，不经意间岁月的年轮又增加了一圈。这是一个辞旧迎新的日子，美丽的春姑娘带着温暖的阳光，正以崭新的面貌迈着轻快的步伐向我们起来。新年是个喜气洋洋的好日子，忙碌一年的公公婆婆得到休息，工作一年的爸爸妈妈开心地欢聚一堂，学*一年的同学们脸上也都漾满了笑容。
新年的屋子里，公公婆婆、爸爸妈妈、小姨姨夫、姐姐和我，我们全家都幸福地围成一桌。桌上的年夜饭十分的丰盛，美味的烤鸭、鲜美的饺子、金黄的腌鸡……空气中飘散着诱人的香味。看着眼前的美味，我忍不住拿起筷子飞快地夹起一个饺子就送进了嘴里。饺子的皮滑滑，咬上一口，那鲜美的汤汁从我的咽喉滑过，留下一串淡淡的荠菜清香。然后再吃一口婆婆亲手做的什锦菜，品味那豆芽的清新、萝卜的甜脆、香菇的嚼劲……真是完善的搭配!
时间一分一秒地过去了，刚吃完这顿丰盛可口的年夜饭，就听到“砰，呜――呜”!原来，这是邻居正在燃放烟花呢。只见一簇簇烟花缩放在无边无际的夜空，姹紫嫣红，却又转瞬即逝犹如昙花一现。那一瞬间的光彩，一瞬间的美丽，把夜空装点得是那么地婀娜，把大地照耀得犹如白昼。接着，远处的天空也出现了一朵朵斑斓的“花朵”，刹那间，一束束烟花冲天而起，一粒粒“金砂”喷射开来竞相绽放。这时，公公也点响了我们家的爆竹。虽然它没有烟花那么绚烂、那么漂亮，但这不正如那首小诗一样：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
又是一个重要、隆重、热闹的春节。在这短短的7天中，我最难忘的，要数除夕晚上的“零点美丽”啦！“零点美丽”是什么？嘿，这不过只是我给新旧年之际的“美丽焰火”起的名字罢了，是不是很有创新？除夕晚上，我吃过年夜饭，便拿起鞭炮和焰火拽着哥哥飞跑着冲出门去。正准备放时，哎呀！“关键时刻，怎能感冒”，我把打火机放在家里了。于是我马上问大表哥“你有没有带打火机？如果没有，快点去拿！”我着急得说话根本就没有了标点符号。他笑了笑，从口袋里掏出打火机给我。我真是喜出望外，迫不急行地放起了烟花。
我先放了一个“出水芙蓉”，“嘶嘶”焰火开始飞速旋转，忽然喷出一道青光，如同一池波光粼粼的碧水，慢慢地碧水中间出现了一朵婀娜多姿的红色荷花，真是奇妙极了！我越看越着迷，一时呆住了，就在这时，池水和荷花变幻成五光十色的闪亮的花慢慢向天上飞去，真像仙女飞天呀！多么有意思啊！接着，哥哥放了一个“太空飞船”。只见“飞船”嗖的一下升入空中，火光四溅，如同火箭上天一样。突然，“嘭”的一声，它在空中炸开了，顿时出现万朵菊花，红的、黄的、绿的，好看极了。后来，我和哥哥一起放了一个“巨型春雷王”，“轰隆隆”那声音像春雷一样，响极了。我们的欢叫声吸引了大人们，大家一起放各式各样的鞭炮和焰火，噼噼啪啪的爆竹声此起彼伏，色彩绚烂的烟花腾空而起，将节日的气氛烘托得热闹非凡，人人都沉浸在欢乐的海洋之中。
新年的脚步渐渐临*，“咚——咚——咚”，厚重回响的撞钟声，人们的欢呼声，加上爆竹的噼啪声，形成了一部值得欣赏的交响曲。“嘭——嘭嘭——嘭” ，新年的第一个爆竹声响彻了小区的上空，那五彩的焰火在不停的变化着形状，“真美啊！“我不由自主的赞叹。今晚，我真是饱了眼福饱耳福啊！
中午，我们刚吃完丰盛的午饭，爸爸就把我和表姐找来，吩咐我们一起分工协作搞卫生，爸爸分配我扫地，表姐负责擦桌椅板凳，爸爸自己负责阳台、厨房和厕所，我好奇地问：“前几天不是已经搞过卫生了吗？怎么今天又要搞呢？”爸爸笑了笑说：“明天就是除夕夜了，如果脏兮兮的过新年是不吉利的。”我听说后，就拿起扫把开始认真扫地。然后自告奋勇地说：“扫完地后我负责拖地板。”爸爸看着我会心得笑了。
我把家里客厅的花岗岩地板拖得发亮，在灯光的照射下，好象晶莹的宝石放出五彩缤纷的亮光；表姐把本来就发光的红木家具擦得更加光亮绚丽。收拾好，打扫完后，只要你一走进我们家，就象走入了宫殿，一尘不染、干干净净，比天堂还美丽。
卫生搞完了，我探头一往，大街上人来人往，买年桔的，买桃花的，整条街成了花的海洋。大家都在纷纷准备迎接新年的到来。我代表我全家祝福每家每户新年快乐！万事如意！猪年不能睡懒觉。
快过新年了，我和爸爸准备进行一次大扫除，干干净净迎接新年的到来。
下午，我们开始了紧张而忙碌的大扫除。我先到书房整理书本，我把整理好的书放回书架上，然后，爸爸把我整理过的地方擦了一遍，过了不久，书柜、桌子就被擦得干干净净的。接着，我们又开始擦窗户，爸爸拿着擦窗户的工具在玻璃上来回擦，再用旧报纸重新擦了一遍，玻璃就亮堂堂了。看着整整齐齐的书本，明亮的窗户，我的心里乐开了花。
我猜，妈妈下班回家一定会感到大吃一惊。
今天是大年三十,是辞旧迎新的日子.到处都洋溢着过年的热闹气氛。我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和大伯一家在一起过年。
晚上，我们全家人围坐在一起，高高兴兴地吃着年夜饭，吃完了年夜饭，我又得到了压岁钱。爸爸说：“现在我们放一半烟花，还有一半烟花12点再放。”于是，我们走下楼去。
爸爸小心翼翼地点燃了“好日子”烟花的导火线。随着一声巨响，只见一股火苗“嗖”的一声，窜上天空，又“啪”地一声爆开，变成一朵烟花。烟花有各种各样的颜色。放完一半烟花，我们走上楼去，一边看春节联欢晚会，一边吃东西，一直快到12点了，我们拿着另一半烟花走下楼去。
下楼一看，哇！烟花在天空中越来越多，鞭炮声响成一片。这此起彼伏的声音象是要告别过去的一年，那争奇斗艳的烟花象是迎接新的一年。
我们欢呼着、跳跃着，共同祝愿大家新年好！
春节的到来让我很开心，大年初一，我和爸爸、妈妈回到了奶奶家，到了中午，我们一起享用各种各样美味的饭菜。时间过的真快，一转眼就到了晚上，爸爸和哥哥一起放炮，大爷在一旁负责点燃旺火。屋子里的人们也都出来烤旺火、看烟花。奶奶家的院子里满是红红火火、欢声笑语。
很快到了初二，姑姑们全家都来到了奶奶家。奶奶为大家做了一大桌子美味的饭菜，全家人一起品尝着春节的美味，尝着可口的饭菜。
过年吃饺子是我们中国人的传统*惯。所以一家人聚在一起包饺子成了必不可少的过年程序，妈妈擀皮儿，大娘、大姑、二姑包饺子，其中的两个饺子里还包了硬币，谁能吃到有硬币的饺子，谁今年就最有福气。待饺子煮熟了，就可以吃了。我才吃了三个饺子，就吃到了一枚硬币，第二枚有硬币的饺子被爸爸吃到了。大家都说我和爸爸是今年最有福气的人。
幸福的年在欢声笑语中度过了，希望每一年我们一大家子人都可以在一起过欢喜的中国年。
气温下降，越来越冷了。大街小巷，满是穿羽绒服的人们。纵然气温还没有大寒那么冷，仅需一件羽绒服、一条牛仔裤和一条围巾，便可轻装上阵。
一出门，萧瑟的寒风迎面而来，不禁打了一个哆嗦。不过，一会儿街坊邻居亲切地寒暄，小贩们热热闹闹地吆喝，顿时让人心生暖意。
到了热闹的街头，喜庆的气氛渲染着小街独有的古朴风味。新年的欢乐气息洋溢在每一个人脸上。大伙一块儿赶集，大妈大婶一起购买年货。还有一些人家趁着好日子，得一个好兆头，纷纷把喜事定在今天，摆宴*，喝喜酒，好不热闹！也有一些小孩子，在街边放炮竹，“咯！咯！咯！”的笑声一串连着一串。
“左眼皮跳好事要来到！”尽管左眼皮没跳，可今天的好事却一件接一件。各大商场趁着过年的劲，家家打折，家家吆喝。广告词词不再是那老套的：“走过路过不要错过……”了，而是：“踩着2014的尾巴，迎来了新的2015。新的一年，好运相连。今儿您真是运气棚爆……”
即使我不买任何东西，只是闲得无聊出来溜达，却依然能感受到那年味十足的喜庆气氛。
——欢欢喜喜迎新年教案实用十篇
【活动目标】
1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
【活动准备】
1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
【活动过程】
1、引题。
教师：小朋友，元旦那天开不开心啊?很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮?用什么来布置的呢?(彩带，灯笼……)小朋友们很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们就把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗?
2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢?
这个小朋友在干什么呀?
幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……
3、巩固作画的方法。
巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来;再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴;再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你谬新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析：
(1)幼儿自评。教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画，哪儿画得最好。
(2)教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢?
(3)教师评画。
活动思：
本课属于“综合-探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学*美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。
本课的学*内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为教师，教师的态度守键，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为教师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学*环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，但是部分学生都能发挥自己所长，较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。
新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水*完成绘画作业，切实为每个学生提供思考、创造、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念
活动目标：
1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的.情感。
活动准备：
1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰
2、知识准备：学*歌曲新年好
3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等
活动过程：
音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。
2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。
3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。
4.小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
回忆往事，每年过年都是儿时的我最开心的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢！曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯笼呢！”随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。我想：过年是我国的喜庆日子，大人小孩哪个不想呢！既然孩子们这么向往，何不抓住这一机会，挖掘其中的教育价值，开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，让孩子更多地了解感受一些我国的传统文化，民间*俗。及时生成了本次主题活动《欢欢喜喜迎新年》。
本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排的活动，通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开始，感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学*，更能干。新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境进一步为迎接新年做准备；最后以“亲子游园”形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
主题活动的目标：
1、幼儿通过按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的创造性表现的需要，充分享受游戏的乐趣。
2、幼儿在操作和游戏活动中，共同解决遇到的问题，培养幼儿相互合作的意识。
3、进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。
4、乐意参加各种庆祝活动，感受新年的快乐。
5、知道自己又长大了应该更懂事，更能干。
环境创设：
1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带，并布置墙面，感受新年的气氛。
2、请幼儿从家里带一些布置环境的材料，将教室打扮漂亮。
3、和幼儿一同参加迎新活动，感受愉快的气氛。
4、提供幼儿小时候的照片，让幼儿了解自己新年到，又长了一岁。
家园共育：
1、请家长与幼儿一起关于新年的资料。
2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。
3、为幼儿准备一份新年礼物。表扬幼儿一年中的进步。
4、请家长带领幼儿到广场或者大街上观看节日景象。
5、会说一句祝福的话，并大胆的将祝福告诉朋友。
主题活动的组织与实施：
社会：过新年
活动目标：
1、知道1月1日是元旦，是新年的第一天，过年是中国人的传统节日。
2、通过听故事，同伴间相互介绍，了解关于新年的一些传统民俗，风俗*惯及趣闻。
3、增进幼儿的民俗文化情感，体验节日的快乐。
活动准备：
1、在**的协助下，幼儿每人准备一则国内外的趣闻。
2、有关庆祝新年的活动录像。
活动过程：
1、观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。
提问：录象里的人为什么这么高兴？新年是哪一天？
2、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。
3、组织幼儿讨论：怎样庆祝新年。
（1）提问：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？
（2）分组讲述新年趣闻。
4、继续观看录象，鼓励幼儿随音乐同录象中的人一起跳起来，感受过新年的快乐。
诗歌：
大一岁了
活动目标：
1、理解诗歌内容，知道自己过新年就要大一岁了。
2、通过观看表演的形式，学*诗歌。
3、能安静地观看诗歌表演，对诗歌表演活动感兴趣，、并乐意扮演角色表演诗歌。
活动准备：
布娃娃，小红帽一顶。
活动过程：
1、情境表演《大一岁了》。
出示布娃娃，边念诗歌边表演，引起幼儿对表演诗歌的兴趣。
2、回忆表演内容，初步了解诗歌内容。
教师：刚才，看见的表演中有谁？布娃娃要干什么？小朋友对布娃娃说什么？
3、教师朗诵诗歌《大一岁了》，帮助幼儿进一步了解诗歌内容。
教师：新年到了，我送给布娃娃什么？布娃娃是怎样表现的？
教师：小朋友为什么不抱她呢？
4、教师带领幼儿有表情地朗诵诗歌，鼓励幼儿边念诗歌边表演动作。
5、引导幼儿深入话题：新年到了，你又长大一岁了，你几岁呢？在新一年里，哪些事情可以自己做不要爸爸妈妈帮忙了，你有什么愿望，你想做什么呢？
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
手工：
装饰布置节日的教室
活动目标：
1、通过观察教师的示范，了解拉花的制作方法。
2、学*做拉花，探索怎样粘贴才能漂亮。
3、自己动手布置装饰教室，体验节日的气氛。
活动准备：
长条彩色蜡光纸，胶水。
活动过程：
1、观察环境，引出“拉花”。
教师：小朋友看一看，今天我们班里有什么变化？哪儿变漂亮了？引导幼儿仔细观察，并讲出在教室里布置了一条拉花。
教师：教室里有一条拉花？一条漂亮的拉花太少了，怎么办呢？启发幼儿想出自己动手做拉花的办法。
2、学*只所拉花的方法。
（1）观察拉花，了解拉花的基本形象。
（2）教师示范讲述，幼儿观察了解做拉花的过程。
3、引导幼儿讨论：怎样粘贴最漂亮4、幼儿动手制作，教师巡回指导。
4、幼儿上来将自己制作的长长的拉花展示给同伴看，比一比谁做的拉花最长、最漂亮。
5、教师与幼儿一起将拉花连接起来，布置在教室里。
谈话：
新年的礼物
活动目标：
1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
活动准备：
自制的手工作品，有过送礼物及接受礼物的经验。
活动过程：
1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？
2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。
3、集体谈话。
4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？
5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？
6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。
语言：
压岁钱
活动目标：
1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。
2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速地掌握别人的谈话内容，向同伴学*谈话经验。
活动准备：
红包一个。
活动过程：
1、出示红纸包，让幼儿猜猜里面包着什么？
2、红纸包着的钱叫什么？你们拿到过压岁钱吗？什么时候拿的？
3、幼儿自愿结伴，互相讨论压岁钱。
4、集体讨论，提醒大家注意听别人讲话，为别人分享快乐。
5、拿到压岁钱后干什么用了？
6、今年你再拿到压岁钱，你准备怎么用？
剪纸：
窗花
活动目标：
1、在欣赏的基础上学*用各种图形剪窗花。
2、通过欣赏了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。
活动准备：
欣赏的窗花，各种形状的彩色蜡光纸，剪刀。
活动过程：
1、欣赏剪纸作品，了解窗花是我国所特有的民间艺术以及窗花的多样性2、帮助幼儿了解剪窗花的方法。
3、幼儿剪窗花操作活动。
先交代要求，然后幼儿动手剪纸。在幼儿操作过程中，鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐，找好中心点，剪时不能从一边剪到另一边，否则回剪断的。
4、幼儿窗花作品展示。
将幼儿的作品布置出来，请幼儿说说：我最喜欢的窗花。
社会：
年画和春联
活动目标：
1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年的美好祝愿。
2、了解年画和春联的特点和含义。
3、初步产生读民族文化的兴趣。
活动准备：
供幼儿欣赏的年画、春联。
活动过程：
1、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的'喜悦之情。
（1）教师：他们在干什么？为什么这样做呢？
（2）教师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？
（3）教师：你知道春联上写的是什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上写什么？为什么会写这些内容呢？
3、将录象定格在年画和春联的有关镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。
（1）这幅画上有什么？你知道他们分别表示什么意思吗？
（2）门两边贴色红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？
（3）你还见过什么样子的年画和春联？能给大家说说吗？
3、教师小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画来表达五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联是用文字形式表达，他是由上联、下联和横批三部分组成的。
4、鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后带领幼儿念一念春联。
5、让幼儿在白纸上，设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年喜庆的气氛。
6、举办《幼儿年画展》，幼儿介绍自己创作的年画。
区域指导要点：快乐宫
1、提供认字的卡片，让幼儿在操作、游戏中认识汉字。
2、阅读图书，通过观察图片，自由讲述故事，培养幼儿的看图讲述的能力。
操作内容：小图书、拼图认字（拼图）聪明屋：
1、提供各种操作材料，让幼儿在动手摆弄的过程中学*知识。
2、教师适时的指导幼儿活动，让幼儿能够从活动中、游戏中找到知识。
操作内容：（1）花开有几朵？（数字、花）（2）拼图（各种拼图）（3）找影子（图片、影子）动手练：
1、能根据珠子的颜色、形状有规律的排列。
2、在小厨房的操作台面上活动，把幼儿生活中的事情搬到幼儿园中进行。
操作内容：串门帘（各色珠子、塑料绳）小巧手（围巾、手套）美工区巧手做：
1、学*剪纸挖孔的技能。
2、学*用各种材料制作新年用品，渲染节日气氛。
3、引导幼儿通过搓、团、压、捏大呢感动作，掌握制作饺子的技能。
操作内容：
剪纸：灯笼、窗花、手工：拉花、糖纸小人彩泥：包饺子主题活动反思：
在元旦新年的主题中，孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室，特别值得一提的是周铮涵小朋友，今天带一盆圣诞花，明天带一个水晶球，后天又带一串挂件，贺卡等，可见家长的配合是非常到位的。当然除了让孩子们从家里带，主要的还是我们自己动手做，我们作为教师提供给孩子丰富的材料，彩色的纸，彩色的糖纸，还有一个个的创意，做新年树、新年贺卡、灯笼、彩带、糖纸小人等，孩子们有了多种选择的余地，而且不同层次的孩子可以根据自己的能力选择材料、内容。如能力强的做灯笼，能力差的做彩带，总之，在新年的环境布置中我们让每一个孩子都能获得成功的体验，同时也进一步渲染了新年的气氛。在“亲子游园”活动中，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，加深了与孩子之间的感情，同时也体验了孩子的成长。
主题活动过程中的案例：
1、剪纸：窗花在剪纸活动之中，孩子们看着悬挂在教室内的窗花，思考着窗花的剪法。有的孩子照着窗花的形状画在纸上，也有的孩子求救于老师不知道如何才能剪出雪花。这时，龚怡琳取下窗上的窗花说：“周老师，是不是可以对折剪。”在她的提醒下，孩子们围绕着一个点展开探索。在幼儿积极的探索中，剪出了一片片不同的窗花，剪出的窗花越来越漂亮了。孩子们对剪纸的兴趣也越来越高，他们会主动运用感官去看、去听、去动脑想、动手作，积极探索。
教育家霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”促进幼儿主动、创造性的发展是当前幼儿教育的目标和要求。尤其是在知识经济发展的今天，创新人才是社会的财富，是社会前进的动力源泉。孩子们都有一颗灵心，但需要激发，他们也都有一双巧手，但需要训练。因此开展剪纸活动，对培养幼儿的观察力、创造力有一定的帮助，从中也吸取了我国民间剪纸的传统方法。在学中玩，在玩中学，使幼儿在参加一系列的活动中，接受艺术熏陶，促进多种能力的综合发展。
2、生活：小小观察员冬天到了，天气也变得越来越寒冷了，许多小朋友因为害怕寒冷都不愿意把手伸出来，因此到了洗手的时候，盥洗间就会出现小朋友马马虎虎地把小手在水里冲一下，或者有的小朋友干脆手也不洗就出来吃饭了。针对幼儿的这一情况，我多次提醒他们都无济于事，达不到好的教育效果。
我灵机一动，为什么不换一种教育方式呢？于是我利用生活活动的时间，对孩子们说：“你们愿意当观察员吗？”“老师，什么是观察员？”小朋友一个个眨巴着眼睛看着我。“观察员的任务就是观察小朋友洗手，看着他们洗手的方法对不对？他们的手洗得干净不干净？”“好啊！”小朋友听到我这么一说，都十分高兴，表示愿意干，我们商量下来，决定每天请一个小朋友，让每个孩子都有机会。今天就请包钰渊开始，她便马上跑到水池边，认真履行起职责来，只见她一会儿指点这个一会儿提醒那个，俨然是个小老师，其他的小朋友也都十分认真地洗干净了他们的手。
我看在眼里，喜在心上。同时我也在心里告诫自己：以后在指导幼儿时，要从尊重幼儿出发，坚持正面教育，选择一种让幼儿容易接受的方式，对幼儿进行教育，这样往往可以收到事半功倍的教育效果。
3、建构：你看我拼得多漂亮呀今天在进行活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，这个玩具是结合主题“在冬天里”的冬天景色的拼图，拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，冯天形开始烦躁起来，他面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。
这时，他向我走过来说：“老师，你能过来帮我拼一下吗？”然后我走过去，对他说：“老师不能代替你拼，你自己的工作要你自己完成。”他一听，先是皱起了眉头，我坐在他身边对他说：“老师坐在你边上看你完成的怎样。”我见他大概拼出了头绪鼓励他说：“冯天行，你真棒，都已经拼好了这么多了，你看这部分和王均夏那部分是连在一起的呢，老师相信你们一起合作一定能拼完。”说完，他原先皱着的小眉头舒展了很多，高兴地点点头，继续自己手中的工作。不一会儿，孩子们把自己拼完了的那部分拼图合在一起，我走到他们身边说：“你们真不错，已经快完成拼图了。”孩子们听了开心的继续拼着拼图。
冯天行小朋友一向做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会经常*惯求助于别人或者不能有始有终的完成，所以当他在完成一件事情的时候我们常耐心指导并给予鼓励，坚持要他自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了他们的合作意识，学会互相帮助，为了共同完成同一幅作品而努力。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
活动目标：
1、感受过年的欢乐气氛，体验过年的快乐。
2、乐意用完整的话祝福别人。
活动准备：
1、创设“过新年”的环境氛围。
2、角色道具。（爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙）
3、实物年糕、汤圆、饺子。
4、油泥、彩纸、皱纹纸。
5、倒计时钟，钟声，“过新年”动画碟片。
活动过程：
一、欣赏动画碟片，感受过年氛围（唤醒经验）
1、我们一看电视里有谁？他们在干什么？
2、讨论：你看到了谁？他们在干什么？
3、：他们有的在…有的在…，他们在过新年呢！
二、谈话：过年（交流经验）
1、你们过年的时候都做了哪些事情呢？
2、你会说什么好听的、祝福的话？想一想跟旁边的小朋友说。
①个别幼儿说。
②请小朋友到前面来跟大家说祝福的话。
三、游戏：过新年(迁移经验)
1、提出游戏。过年真高兴，今天我们也来玩一个过年的游戏吧！我们一起来做水饺、汤圆、年糕。
2、交代游戏要求。
今天我们准备很多材料，你们自己想一想可以用它来做什么。
等会我们五个小朋友一组，就是一家人了，你们自己商量谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，然后把你们的道具戴上，让大家一看就知道你是谁。
我们还可以把做好的东西送给朋友，跟朋友说一句祝福的话。
3、幼儿游戏，教师以角色身份指导。
4、游戏高潮。
新年的钟声就要响了，我们一起来倒计时吧！
幼儿互贺新年！
活动目标：
1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学*用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
挂历、幼儿活动材料，蜡笔。
活动过程：
一、出示挂历，导入活动。
1、这是什么？挂历有什么用处？
2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。
3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？
4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。
二、引导幼儿绘画并讲述自己的`愿望。
1、你们在新年的时候有什么心愿呢？
2、幼儿讨论交流。
3、如果用图画表示出来，该怎么样画？
4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练*册，幼儿作画，老师巡回指导。
三、结束活动。
1、展示幼儿的搭配练*册，并和幼儿讨论、评价。
2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。
教案目标：
1、感受新年的热闹，快乐的情绪。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
教案准备：鼓、钹、鞭炮的声音。
教案过程：
1、练声
根据幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学*歌曲。
教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）
教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。
教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）
教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的.节奏。让幼儿模仿声音。
教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”
（教师示范完整的唱一遍）教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）
教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍
教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）
教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）
活动结束：教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）
教学目标：
1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。
2、自主、合作的学*：学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。
3、与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。
教学重点：
在活动中引导学生"唱"会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
教学难点：
引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
教具准备：
鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。
教学过程：
（一）导入：
１、放《小拜年》
师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？
２、师：那你们都是怎么过年的呢？
（二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐。
１、师：（教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）"是呀，过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是--，下联是--。（按节奏读）这是--，北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美好祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧！"
２、师生同布置教室（放《贺新年》音乐）
（三）歌曲学*
１、师："哇！你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧！
２、师按节奏念歌词。
３、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小朋友和我一起去，你们愿意吗？那就跟我一起学*这首儿歌吧。
４、师生一起读儿歌，教师纠正。
５、师：小朋友学得真快，可是我觉得光这样读不热闹，观众肯定不爱看，你们能帮我想想办法，让这个节目更精彩些吗？小组可以轻轻地商量商量。
６、小组商量并回答。
生1：大家一起表演可以使节目变得更加热闹。
生2：还可以大家一起拍拍手。
生3：也可以跺跺脚，拍拍腿。
生4：还可以加进鞭炮的声音。
生5：还可以加进锣鼓声。
７、师：我们一起来边念儿歌一边给它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我还要请些小朋友来模仿鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。
８、师：刚才有小朋友说给这首儿歌配上旋律，让它变成一首动听的歌曲，这主意不错，老师这里就有一首编好的《贺新年》，下面我们一起来听一听。
９、表演。
１０、今天孩子们都表现得很出色，个个都是神气的小乐手，小歌手，不过有歌没舞就没气氛，我们请几个朋友来伴舞，谁愿意？
４、指名表演唱。
（五）小结下课放《龙咚锵》的音乐，学生出教室。
课堂小结：
布置作业：
板书设计：
一．活动目的：
1．让学生感受新年的欢乐气氛。
2．通过活动使学生了解新年的各种*俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。
3．使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
4.通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学*生活的憧憬。
二．活动地点：
五乙班教室。
三．活动准备
1．布置教室，体现节日气氛。
2．主持人做好准备。
3．准备好活动器材和奖品。
四．活动过程：
1、各小队集队、报告人数。
2、中队长报告人数。
蒋心怡：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。
唐鉴：全体起立、唱《少年先锋队队歌》
合：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。
蒋心怡：让我们以最大的激情，来迎接生命中新的一年吧！
请欣赏刘老师演唱的歌曲《迎新年》。
3．唐鉴：请刘老师致新年贺词。
亲爱的同学们，新年就要来临了，你们又要长大一岁了。老师祝你们新年快乐，身体健康，学*进步。
4．蒋心怡：在课外，我们学*到很多有关新年的知识，现在要考考大家，答对者有奖。
问题（1）：你知道过年的来历吗？
问题（2）：人过新年有哪些*俗？
问题（3）：你还知道哪些国家是怎样过新年的？
5．唐鉴：*时，同学们在课间最喜欢玩游戏了。可是，在短短的十分钟内我们常常要忙着完成各学科的作业。今天，让我们一起放飞心情，在尽情的玩耍中迎接新年的到来吧！
第一个游戏：冲破封锁线。请杨老师宣布游戏规则。（由两名志愿者上场拉住一条跳绳，再请5名左右志愿者上场，用红领巾蒙住眼睛，原地旋转3周，然后去冲破封锁线，冲到者为胜。失败者即兴表演节目。）
6、蒋心怡：同学们，下周就要进行乒乓球比赛了，今天我们就来比一比，看看谁掂球的本领高。请杨老师宣布比赛规则。（将两张桌子接在一起，志愿者上场，每人一拍一球，掂球绕桌子一周，球落下者失败，即兴表演节目。最后推选优胜者参加乒乓球比赛。）
7.（合）：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。
让我们大家共唱一首《祝你*安》。
8.唐鉴：同学们，你们喜欢猜谜吗？
下面就请大家发挥自己的聪明才智，来猜一猜吧。猜中者有奖。请老师宣布猜谜规则。
（袋子里有一些纸片，请志愿者上场。每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么。不能说话,只能靠动作表达意思。如果大家猜中了，说明表演成功。有奖。）
9、蒋心怡：下面一个游戏：套圈。请杨老师宣布游戏规则。（用手中的圈去套地上的茶叶罐，在规定距离内，砸到者得一分，套中者得两分，得分最高者获胜。有奖。也可投筷子。）
10.唐鉴：人生旅途就像一辆马车从起点出发，总会有坎坎坷坷、崎岖不*。但是只要你勇敢地走过去，努力去拼搏，人生就显得更加美丽。
请大家说说新年的新目标，新愿望。
11、蒋心怡：让我们把美好的祝愿送给同学和老师吧。请同学们各自以匿名方式把对同学和老师的祝福写在纸条上。请刘老师说明活动方法。（同学们写好由四人小组长交给主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）
12.、唐鉴：*时大家都积累了很多成语，今天我们就来进行有趣的成语连珠。规则是先说个成语，每个小组用最后一个字接成语，接不上的小组推选同学即兴表演节目。
13、蒋心怡：弹子是男同学爱玩的玩具，今天就让我们来挑战，看看谁夹弹子又快有多。请杨老师宣布比赛规则。（每次两名志愿者上场，各拿一双筷子，从碗中夹出弹子放进茶叶罐中，在规定时间内，夹得多者获胜。有奖。）
14、唐鉴：同学们，今天玩得开心吗？
童年的世界是单纯的，无忧无虑的。展望未来的一切，我们会更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们全体师生手拉着手，一起唱一首《快乐的节日》吧。
15.（合）：尊敬的老师，亲爱的同学们！我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂，在不知不觉中，我们将难忘的9送走，迎面走来的是崭新的0年！回首这一年我们留下的串串足迹，每人都深感振奋。祝福同学们在新的一年中，健康快乐地成长，在学*中取得更大的进步！
16.班主任。
今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步，天天有快乐。
17.（合）：“庆元旦迎新年”主题班会到此结束！
活动目标：
1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了；
2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日的时间、来历和风俗*惯，感受节日的气氛。
活动时间：20xx年12月31日
活动地点：大二班教室。
活动准备：报子、气球、零食等
活动形式：
一、开场：
1、师幼共致新年贺词。
新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉*了我们成长的距离；新年染红了我们快乐的生活；当鲜红的太阳跃上地*线，我们又迎来了新的一天。灵犬悄然而去，兔子一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们祝大家：新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福
2、齐唱：《新年好》（中英文）
二、主题活动：
（一）、幼儿节目展示
1、歌曲：《劳动最光荣》
2、歌舞表演：《读书郎》
3、儿歌：《魔术师》
（二）、游戏
1、游戏：《吹气球》
2、智力游戏：《是非题》
3、游戏：《魔毯》
4、游戏：《摸箱》
（三）、幸运气球
在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。
（四）、幼儿个人才艺展示
三、结束活动：
（一）、全体师幼跳兔子舞
老师与幼儿共同跳兔子舞。
（二）、致结束词：
这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运！
教学反思：
本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结，相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下，一定会越办越好。
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
活动准备：
1、教学cd。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程：
1、导入。
（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？
2、介绍春节*俗。
教师：小朋友们对春节的*俗了解多少呢？
介绍鞭炮、鼓、对联等。
教师：关于年的`由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）
3、学唱歌曲。
教师：今天，老师就带你们来学*一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。
（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学*别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。
（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。
4、认识器乐、并伴奏。
（1）认识"鼓"、"钹"两种乐器。学*其单独的演奏方法（听声音、模仿）。
（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。
（3）用手模仿学*乐器在《过新年》中的表现。
（4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。
5、歌曲音乐文化扩展。
教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛"的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！
播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。
活动延伸：
可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。
——欢欢喜喜迎新年优秀作文通用十篇
日月如梭，在紧张的期末考之余，又迎来了新的一年。为了让我们放松一下，学校特意安排了迎新年活动。1月28日下午，我伴着蒙蒙细雨，迎着柔和的微风，满怀憧憬来到了学校。校门口挂着红灯笼，为节日增添了喜庆的气氛。
我兴致勃勃地来到教室。过了一会儿，蒋老师给我们发了一张迎新春，忆江南——余姚市第一实验小学第一届“江南直街”活动的体验券。我在活动表的下方看到了活动规则：4—6年级每体验6个项目，可换取美食一份，以此类推，最多换取4份美食。哇，看到美食我就垂涎欲滴了：有又香又糯的松花年糕，有酸酸甜甜的冰糖葫芦，有口齿留香的豆酥糖……
我迫不及待地来到楼下，最先跑到了会议室的“翻译余姚话”。我从老师的盒子里随手拿了一个绿色的玩具蛋，打开来，里面写着“谢谢你”。老师说：“‘谢谢你’用余姚话怎么说？”“‘雅亚侬’”我用地道的余姚话脱口而出。家长志愿者微笑着点了点头，在我的活动表上印上了“学宝章”。我是余姚人，不忘家乡话。
我又转身来到了*日宁静幽深的留园。今日，留园里张灯结彩，人头攒动，同学们在忙着猜灯谜。我从一个红灯笼上取下了一张小纸条：小小身子飞呀飞，嘴巴尾巴似剪刀（打一个动物）。我一眼识破——这不就是燕子嘛。于是，我又成功获得一个学宝章。通过一个又一个的游戏，我集齐了12个学宝章，太好了，这下可以一下子换两份美食了！
我一路小跑来到了美食换取的地方——体育馆。哇！体育馆被各位老师和家长布置得古色古香。红黄相间的充气拱形门为我们一路敞开，穿着旗袍弹奏古筝的同学为我们演奏悠扬的乐曲，在这样的环境中品尝美食，真是莫大的享受。我换取了两个精致又美味的糖人，津津有味地品尝着。姜馨然走了过来，羡慕地说：“袁佳涵，可以让我尝一点吗？”“当然可以。”我毫不犹豫地掰下一大块，递给她。姜馨然乐滋滋地说：“谢谢！”与人分享，才会更快乐。
三点半，活动结束，同学们纷纷回到了教室。
这次活动不仅让我们品尝到了江南的美食小吃，还体验了很多好玩的小游戏，真是其乐无穷！
今天一大早，我刚从姥姥家的被窝里醒来就听见厨房叽叽喳喳的叫喊声，揉了揉惺忪的睡眼，我把棉被掀起来，刚要穿衣服，一股透彻人心的寒意扑面而来，我不禁打了一个冷颤，“这是什么鬼天气？不管了，再睡一会儿吧。”我心里想着，“噗通”一声又倒床上了。不知道过了多久，我睡不着了，嘴里不满的嘟囔着：“这外面像雪崩，家里像市场，我这睡的‘自然醒’，冻死啦！”
大家听到我的叫唤，以为我怎么了，都跑来了，这可真是“不看不知道，一看吓一跳”啊，这么…这么。多人都来啦！大家都忙活的热火朝天，我…我却在这儿睡觉，我不好意思的挠挠头，赶快以“迅雷不及掩耳之势”穿好衣服，一骨碌趴下了床！到厨房转了一圈儿，姥姥的年货还真多！猪手、鸡爪、炸年糕、丸子、炖肉、炸鱼我看到小小的厨房容得下这么多东西，口水都快流出来了，心想：“过年真好啊！这么多好吃的…”大家停下手，诧异的看着我，我还在幻想自己先吃什么呢！好一会儿回过神，看到大家疑惑的眼神，我赶快说：“没事儿没事儿，大家继续为了食物奋斗吧，啊。嘿嘿。”我赶快跑了。
洗漱好后，又开始了我的“新年大搜查”，我每个屋子都去看了一下，每一块地砖都搜查了一下，像个“小奸细”，果不其然，家中早就摆放好了过年用的东西，从门口开始说吧：一进门就是一副大对联，还有一个红红的“福”字！每一个屋子都摆放这一个“中国结”，墙壁上的灰尘早已经扫去了，白色的墙让人觉得那么可爱！碧绿的窗帘和每一个屋子的“中国结”相辉映，虽然外面的冷风呼呼吹个不停，家中的淡绿窗帘却让我有了一种春天的感觉，仿佛漫步在春天的山林中，呼吸着新鲜的空气，偶尔听到山间的小溪开动的声音：“喀嚓…咔嚓。”冰箱、茶几上的一束束小花儿，点缀着令人期盼的新年，电视中还播放着历年春节联欢晚会的歌曲，我本来是想看看新年中的姥姥家，现在却流连忘返，不想做任何事了。
看看窗外，偶尔还会有一两个人手中提着红红的灯笼，被冷风吹的红红的脸，一切都那么美好！祝愿所有的博友们都能在新的一年事事顺利、每一个家庭都能够和和美美，家人们健健康康，别忘了把我的祝福送给您的家人哦！大红灯笼挂起来！欢欢喜喜迎新春！
过年啦！过新年是所有小孩子最快乐的时光，不用做作业，不用起大早，可以拥有享之不尽的美食，可以收到丰富多彩的礼物，可以拿到许许多多的压岁红包，没有烦恼，没有压力……但是一到过年，大人们的烦恼却接踵而至。在我很小的时候，当我看到爸爸妈妈那愁眉不展的表情，我总是忍不住问他们：“妈妈，过新年了，你为什么不高兴呢？”那时，妈妈总是淡淡地一笑，然后抛下一句：“小孩子不会懂的。”今年寒假，我决定仔细观察大人们的一举一动，将问题查个“水落石出”。
过年前，我去乡下外婆家住了几天。一连好几日，我都没见外公外婆出去买菜，却每餐都能吃到丰盛的小菜。我奇怪地问外婆：“外婆，为什么你们不用去买菜却总有这么多可口的小菜呀？”外婆神秘地一笑，和蔼地对我说：“因为在你们来之前，我早就和你外公把一切都买好了，起了好几个大早呢！”我不由得心生惊讶，并由衷地感到外公外婆为了我们真是用心良苦啊！我在外婆家的这几日，亲眼看到她从起床到睡觉，一刻都没有歇过。一大早，外婆就忙着发煤炉、洗衣服、扫地、为一家人准备各色早点……忙完自家的事后，外婆又匆匆赶到太外婆家，为二老穿衣洗漱，做早餐，伺候吃药，当外婆火急火燎赶到家时，又到了做中饭时间，好不容易吃完中饭，冼完碗后有点休息的时间，外婆又笑呵呵地为我和妈妈宰甘蔗吃。说起这个甘蔗就更来之不易了，它是外公从四、五里外人山人海的批发市场用自行车运来的，就因为我和妈妈特别喜欢吃甘蔗！吃着这甜蜜的甘蔗，我心里有点哽咽呢！
大年初三，表哥一家和外公外婆要来我家作客，我不知道有多兴奋呢！早早地起床后就在窗口眼巴巴地等待他们早点出现。可是爸爸妈妈就没我那么闲了，他俩6：30就起床去菜市场买新鲜的菜去了。为了让我们吃上美味可口的小菜，妈妈在冰冷的水中洗了整整一个半小时，爸爸则烧了一个半小时。这整个过程中，我偷偷地去瞧过一次，清晰地看到爸爸切菜时的一丝不苟，烧菜时的全身投入，满厨房的油烟让人难以呼吸，可爸爸却还是毫无顾忌地在儿忙碌；妈妈则给“大厨师”打下手，她一会儿出去与外婆、奶奶唠唠嗑儿，一会儿又进去帮忙，那个忙碌啊！我真恨我自己一点忙也帮不上。
今年，我总算是真正明白了大人们为什么不喜欢过大年，因为过年了，他们明显都老了一岁，因为过年了，他们要为家里的经济状况而奔波，因为过年了，他们还得为请客而劳碌。可是，长辈们，你们放心，我深深地明白，你们精打细算的良苦用心，我也清楚地理解，你们忙前忙后地劳碌奔波，我会努力学*，现在做自己力所能及的事，长大后孝敬你们，让你们过上幸福的生活！
冬天到了，过年也快到了。我们三道道馆就举行了一次快乐的联欢会，真是热闹极了！ 我来到了道馆，道馆里已经有许多人了。有的拿着气球拍来拍去；有的把气球里有糖的那些气球给弄炸，取里面的糖果吃；还有的就拿在手上转来转去……真是一派热闹的景象啊！我盼啊盼，终于到了开始的时候了。主持人站在中间，把我们来的人分成了两组，红方一组，蓝方一组，每方各十一人。我是红方的队员，我们组的队长是高雅姐姐和铛铛哥哥。第一个节目由一位女士唱得歌——《隐形的翅膀》，我们的何教练放好了音乐，她唱了起来，她唱的时候身子一摇一摇的，还走了起来，有一个名叫情情的小女孩跑了上去，和唱歌的那位女士一起跳舞，她一会儿绕到左边，一会儿绕到右边，不一会儿，歌唱完了，接下来主持人说让我们玩一个游戏，他请了两位同学，我代表红方“上”了“战场”，妈妈把筐子系在了腰上，离我隔着一米半，主持人说道：“预——备，开始！”我拿了两个球，把一个球像小鸡啄米一样的投进了筐子里，以后每一个我都投进了，在最后第十个球时，老是投不进，主持人喊了一声：“比赛结束！”又数了一下我投进的球，一共九个，蓝方说他们也是九个，主持人一数，八个，还有一个呢，他手上只有一个呀，这时，主持人看见了，滚到墙角了，顿时，我们组开心的笑了，得分是1：0，玩完这个游戏，我该表演节目了，我弄好琴之后，弹了起来……我弹完时，，底下一片掌声，我又开心的笑了，回到了位子上。
我表演完之后，接着又是个游戏，我们红方派出我的爸爸和其他两位爸爸，蓝方派出两位爸爸和一位妈妈，主持人拿了六瓶啤酒，三蓝三红，当主持人说完开始时，我们的爸爸妈妈就开始喝啤酒了，我的爸爸喝的最快，他一边喝一边挤，“咕噜咕噜”就喝完了，我们方有一位爸爸慢了一点，使敌方赢了一分，现在得分是1：1，我们有点着急了。 情情上去表演了一首曲子……那首曲子非常好听，使人陶醉，有好多家长都去拍了，他弹完时也是一片掌声，她都能当小明星了 ，唉，她弹的太好了，真是功夫不负有心人啊！她弹的那么好，还不是练出来的，不练，哪能弹的这么好呢，更别说底下是掌声了呢。
还有一些好看好玩的节目，还有人唱《嘻刷刷》，“嘻刷刷，嘻刷刷，嘻刷刷，哦哦，嘻刷刷，嘻刷刷，one，two，three，go。吃了我的给我吐出来……” 唱得真好听！ 我今天真难忘，因为我不仅得到了欢乐，还得到了别人的鼓励！
“二十三，祭灶宫，二十四，扫房子，二十五……”带着浓郁乡味的方言中，这唱的是什么？"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏"伴着古色古香的诗句中，这诵的是什么？“噼噼啪啪”随着邻居家小孩的笑声中，这闹的又是什么？
新年到了！瞧，小孩子们穿花袄，添新衣！看，大人们张灯结彩，家家户户门口都是对联！闻，各式各样的年夜菜摆满了餐桌，扑鼻的香气四溢开来。
新年到，福气也就到了。大门上的“福”字反过来贴着象征“福到”。过年前扫涂污秽象征“霉扫”。天空中绽放的烟火也是迎接着新年的来到。过年不仅是一种*俗，也是人们对往年事业，生活及学*的美好的祝愿，以及对新的一年的期许。
新年还聚集了欢笑。人们添置新的家具，喜上眉悄，老人身着棉袄，头戴新的毡帽。碎嘴的家雀们也在叽叽喳喳地说笑。好一幅和谐的新年美景图！
过新年，也是个技术活儿。听老辈的奶奶们说，春联儿的工序可复杂了！和纸浆，采朱砂。攒上一摞春联，放好，便才开始写字。要做红包，也得剪金花，染红料，糊成四四方方的才算好。
浓墨重彩的年画，也颇受人们喜爱。它反映了人民大众的风俗和信仰，也寄托了人们对未来的希望。那画儿上，春天仿佛已先前来到：一片翠色葱葱，一丛花色艳丽，明快而不失跳跃。尤其看那海棠，山茶相簇相拥的花园，点缀得整个房间春意盎然。
丰盛的年夜饭是年前的重头戏。不但丰富多彩，而且讲究意头。有“鸡”、“鱼”、“发菜”、“腐竹”……这些都象征着人们对来年生活的种种美好期盼。
说起春节，更多人想起的便是春晚了。春晚，全名“中央电视台春节联欢晚会”。它将全国人民乃至全球华人的心连接在一起，让我们共同沉浸在这浓浓的年味里。它打造出了“普天同庆，盛世欢歌"的节日狂欢气氛，它就像迎接新年的使者，大家便在它的带领下迎来新年。
人们，都在侧耳倾听，等待着新年的钟声到来。盼望着，盼望着，新年的脚步逼*了，人们的脸上满是期待，没有一丝熬夜的疲惫。终于随着新年钟声的敲响，人们欢呼起来，庆祝新年的到来。这，便是“守岁”。
接下来便是接子们最喜爱和热衷的事了：走亲戚。七大姑八大姨家全部逛一趟。大家带来的新年的问候，取走分享的喜悦。你送吉祥如意，我给百年顺遂；你寄幸福来到，我出更添美貌。和和气气，欢欢喜喜，这便是新年的魅力所在。
过大年，过新年！我将幸福美满的春节塞进大红包，大家一起拆开这携春带喜的吉兆！祝大家新年吉祥，阖家欢乐，万事如意！
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”盼望着，盼望着，秋风去了，冬天的脚步降临了。寒风呼啸，不知不觉中我们迎来了喜气洋洋的马年。
熟悉的老房子，熟悉的小路，看到这些景象，我的心里不禁涌出一股暖暖的温情——回家的感觉真好!
一入家门，一股浓浓的过节气息就扑面而来，“你们回来了”。“见到我们，爷爷奶奶高兴极了，顾不得手中的活就跑出来迎接，”你们一定都饿了吧，先坐下来吃吧，饺子马上就好了。“看到饭桌上丰盛的晚餐，我馋的口水都流下来了，恨不得马上就坐下来吃。爷爷拿出了陈年老酒和饮料，摆在桌子的中央。那明亮、精致的酒杯围着桌子摆了一圈。一家人坐在一起说说笑笑，气氛十分融洽。
好一会儿，香喷喷的水饺终于出炉了，爷爷在每个人的碗里撒上些葱油，笑眯眯地说道：“看看今晚哪个幸运儿吃到包着红枣的饺子，来年一定行好运。”话刚一落，大家就忍不住兴奋起来，恨不得把每个饺子都剖开来看看有没有红枣。大家一边吃一边还嘴里念念有词;“下一个一定有红枣。”
“我吃到了!我吃到了!“表哥兴奋地叫起来，想一个打了胜仗的小将军。顿时，屋里像油锅撒了把盐，小孩子们都围到表哥身边，要吃他碗里的水饺，传说，这样做能沾到行好运人的喜气，来年也能行好运。于是大家都一个一个的给哥哥拜年，向他讨水饺吃。
终于，在大家的欢笑声中吃完了年夜饭，迎来了孩子们最开心的时刻——放烟花。
大家都迫不及待地拿起了烟花棒，耐心地等待大人们帮我们点火。深蓝色的天幕上繁星闪烁起来了，一点一点微弱的光辉聚拢起来，倒也把广漠的天空装饰的格外美丽。大家欢笑着舞动着手中的烟花棒，银铃般的笑声回荡在夜空中，为满天的繁星增添了生动。红的、黄的、绿的……宛如几只翩翩起舞的蝴蝶在夜空中飞舞。大家玩得不亦乐乎。
”咻!“一声嘹亮的长啸划破夜空，窜出来一颗红色的”小星星“，“嘣”红色的“小星星”在空中炸了开来，开出一朵绚丽的花儿，然后，“小星星”又接二连三地窜了出来，景色好不壮观!我目不睛的盯着烟花脸上露出欣喜的笑容。那美丽即逝的烟花似乎在告诉人们：时间是像倒在掌心里的水，无论如何都会流淌干净的，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，但时光的逝去，我们是不能挽回的，所以，在新的一年里，我们依然要保持一种奋斗的心态。我坚信，今年一定是个幸福年，放眼望去，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
再抬头，发现繁星布满了夜空，夜色愈浓，它们愈放射出耀眼的光芒……
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。我盼望已久的春节终于到来啦！
三十这一天我们全家早早的就起来了，大家分好工，就赶紧各忙各的了。但是他们没给我分工，我想在这么热闹的节日，我怎么能不参与干活呢！于是我就去看看大家都在干什么呢。姥爷正在贴对联，我就凑了过去对姥爷说：“姥爷我帮您一起贴吧！姥爷开心的说：“好呀！”于是我们一起开始贴了起来，我把着对联，姥爷粘，在贴的过程中姥爷还给我讲了一些过春节贴福字对联的一些*俗。一会我们就贴好了。接着我们又去贴窗花，贴的时候姥爷发现今年的和以前的不太一样，不是撕下一层带胶直接粘上的，而是靠静电吸附在窗户上的那种。姥爷说：“这种容易粘不住掉下来。”我说：“我们拿胶带再粘一下吧！”于是我们把每个屋子的窗户都贴上了漂亮的大窗花。贴完窗户还剩余了2个，我就给贴在了冰箱上。看着一个个漂亮窗花贴在玻璃窗上后，我们家的年味一下子就跑了出来。
这时，大家各自分配的工作都准备好了。我洗了个澡，然后换上了新衣服。姥姥准备了丰盛的年夜饭，有饺子、龙虾、猪蹄子、鱼和鲍鱼等等。一桌子的美味佳肴让我垂涎三尺。开饭喽，我举起杯，首先祝姥姥、姥爷身体健康，万事如意，福如东海、寿比南山；然后祝爸爸妈妈身体健康、笑口常开、工作顺利。姥姥、姥爷、爸爸、妈妈也把祝愿送给了我，他们祝我身体健康、永远快乐、学*更上一层楼。然后我们共同举杯—“干杯”！
晚上，我们又一起去楼下放鞭炮。妈妈买了好多我喜欢的小烟花和爆竹，还有一大盘大鞭炮。首先点燃的是那一大盘大鞭炮，只听噼里啪啦的一阵声响，震耳欲聋。我的心都要跳出来了。随后我就开始放我的那些小烟花和爆竹。只听一声隆隆的响声，烟花如同火箭般冲上天空，夜空宛如姹紫嫣红的百花园，五彩缤纷的烟花犹如水晶石般绚丽夺目。我又拿起摔炮配合着烟花的声音往地上摔，好听极了。
放完了鞭炮我们又赶紧回到家观看新年联欢晚会。我们一边品尝着小食品和水果，一边观看。联欢晚会的内容真是丰富多彩呀，有舞蹈、小品、唱歌、和魔术表演。我最喜欢的节目是小品，但是今年最让我感动的节目是今年关于肺炎疫情的防控节目《爱是桥梁》，我相信在我们全国人民的共同努力下，一定会战胜病毒，取得胜利。
伴随着主持人的倒计时及外面震耳欲聋的鞭炮声中，我们迎来了2020年，让我们迎接希望、堆积收获、感受快乐、拥抱健康。姥姥、姥爷、爸爸、妈妈每个人都给我了一个大红包，我真幸福呀！
这就是我们家的新年，*凡而又不失温馨、幸福和热闹。
爆竹声中一岁除，转瞬间，新年跳着欢快的舞翩翩到来，家家户户都洋溢着新春的喜悦，人人披上象征吉祥的红色，到处张灯结彩喜气洋洋，伴随着鞭炮鸣响，新年锣鼓张罗地拉开序幕。
除夕
夜色降临，除夕的夜格外热闹，走在马路上，经过的每间饭店都挤满了人，人人喜笑颜开，见了面便连声道“恭喜恭喜”，递交红包，孩子收到了红包便笑滋滋地快速地收进口袋里，一家人围聚在饭桌前有说有笑，大人们互相劝酒，小孩们追逐打闹，人人脸上都挂着甜美的幸福，此时感觉格外温暖，外面的风是冷的，但里面的心是热的，*日里，总不能无忧地怀着一颗欢喜的心与家人一齐团聚，一碗热气腾腾的米饭，一桌山珍海味的佳肴，一股温暖人心的暖流，新年的前夜格外的舒畅。
“当当当”新年的钟声敲响了，人们纷纷来到户外，欣赏着美妙绝伦的烟花。伴随着震耳欲聋的响声，烟花犹如一条银色的小蛇飞速地窜上漆黑的夜空，“啪嗒”，一朵朵烟花绽放出笑颜，人们不禁止住了，多美呀，就犹如不食人间烟火般的仙子。一朵朵瞬息万变的烟花，舞动着曼妙的身姿绽开她那一张张银白、浓绿、淡紫、赤红的笑脸，美不胜收，庞大的夜空宛如姹紫嫣红的百花园，五彩缤纷的烟花如同水晶般夺目耀眼，太美了！瞧，那烟花快速地飞上夜空，宛如孤傲的天使，全身被璀璨的金色环绕着，她鼎立在夜空中翩翩起舞，向人们展现她最美的容颜。天空中绽放的花朵已经数不胜数，此起此彼的烟花争奇斗艳，是在向人们展示着日新月异的幸福生活，大人们的欢笑声、小孩们的尖叫声汇成了一片欢乐的海洋。
大年初一
新的一年，说到什么最让我兴奋的事，自然便是游花街了。古人云：“香街十里一城春，笑语喧声入彩门。疑是层峦采蜜使，幻成百万赏花人。”走在街上，处处都感到新年的喜气洋洋了，此刻看到万紫千红的花儿竞相开放，不禁想到最令我欣赏的花-兰花，兰花高尚纯洁，大方得体，优雅斯文。有人曾经这样赞美兰花：“婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳”。人们走在花街，欣赏着傲霜挺立的菊花、娇嫩可人的梅花，嗅到处处散发着沁人心脾的香气，不禁心旷神怡。
新一年的曙光在冉冉上升，那熊熊烈焰之火将会被我们点燃！
新年快到了！森林里的小动物们都忙着包饺子呢！万兽之王——狮子知道了此事，就命令它的狐狸军师组织一个包饺子大赛，包好的饺子由狮子来品尝，并给成绩优异者予以颁奖。冠军的奖品为纯金的饺子形状的奖杯，以及一件漂亮的新衣服。
森林里的小动物们听说这个消息后，纷纷从自家带来饺子皮和饺子馅前来参加比赛。在参赛的路上，小动物互相猜测对方饺子馅会用什么材料，只有小猴子沉默不语。
咚咚！咚咚！狐狸军师敲起了比赛的大鼓，宣布比赛开始。小动物们早就已经准备好了，听到令下立即动起手来。选手有小兔子、小猴子、小山羊、小花狗等。小兔包萝卜，小猴包肉，小山羊包青草，小花狗包骨头，选手们包饺子的材料五花八门。首先它们把饺子皮放*，用筷子夹起馅料包进去。饺子可不好包哟，馅料放多了包不住，放少了不好吃。之后，还要把皮包好捏出花纹。比赛进行得很激烈，台下的观众看得是口水直流。比赛时间到了，选手们的饺子也做好了。它们把热乎乎的饺子端上裁判*，让狮子大王品尝。它首先吃小兔的，不觉的好吃；之后吃了小山羊、小花狗的也还是感觉不满意。在最后吃到小猴包的饺子的时候，狮子大王吼的一声，“啊，太好吃了！我宣布本次的冠军得主是——小猴子”。顿时，台下一片欢呼。
小兔它们却不服气地说：“小猴为什么拿第一？我不服”。小猴子说：“呵呵，每个人都有自己喜欢吃的东西，我们做东西给别人吃，当然要做别人喜欢吃的东西了。你们只挑自己喜欢吃的做，却不知道别人喜不喜欢吃，当然赢不了了”。小兔听了说：“对不起，我错怪你了”。
狮子把金灿灿的奖杯和漂亮的衣服颁发给了小猴，小猴随即把漂亮的新衣服赠送给了小兔，并向小兔祝福说：“新年快到了，愿这件漂亮的衣服能够给你带来好运！”小兔激动地说：“谢谢你，小猴”。
从此，小猴用它的智慧和善良赢得了小动物们的尊重。
我的压岁钱每逢岁末年尾，孩子们的心情便会变得难以抑制的澎湃和激动，幼稚，浪漫的心底涌出一个个不可思议，大胆新奇的希望与计划，设想着亲朋好友送给自己的年终奖赏：压岁钱。究竟有多少，我的奋斗目标是否能够达到。...
一年一度的春节就要到了，大街小巷热闹非凡，大型超市更是摩肩接踵，人流如织呀！爸爸说：现在生活富裕了，人们的购买力很强呀！不像物资短缺时代，那时人们要提前就排队或凭票购买年货的，现在可以随时购买了。我心中还暗自庆幸：生活在这个物资丰富的年代，真幸福呀！
年三十那天，在爸爸妈妈开车带着我去姥姥家的路上，我看到大街上的颜色也比*时艳丽多了，只见彩旗飘扬，各个商家的标语、条幅迎风招展，非常好看。商场门口挂着一只只大红灯笼，很有节日的喜庆气氛。这时的路上车可真不少，可能都在忙于赶往父母家，去过团圆年吧！不一会儿，我们就来到了姥姥家，小舅他们正在厨房准备丰盛的佳肴呢！爸爸妈妈一进入客厅就和小姨夫热火朝天地聊了起来，我心想：这几天的辅导班终于可以先告一段落了，我得好好补一补我的动画片了！然后就兴匆匆地跑到了姥姥的房间，看我喜爱的动画节目去了。
过了一会儿，爸爸问我是否愿意和他一起去买鞭炮，我当然愿意了，就和爸爸向小区外面指定的鞭炮销售点走去，边走爸爸边说：今年是北京第四年解禁，允许燃放鞭炮了，禁放的那几年春节过得都悄无声息的，只有燃放烟花炮竹才有过年的气氛！当我们来到鞭炮销售点时，看到很多人都在选购烟花炮竹，我建议买些小型的烟花，这样燃放比较安全，再买几个双响炮，爸爸采纳了我的建议，选购了我喜爱的飞机、**等几种烟花和鞭炮，就欢天喜地地拎着鞭炮回姥姥家去了。
回到家休息了一会儿，外面零星地响起了鞭炮声，这时饭菜都准备好了，真是非常丰盛呀！有我爱吃的大虾、猪手、鱼等，姥姥一声令下——吃饭了，大家都围坐过来，妈妈给大家倒上了红酒或饮料，战斗开始了，大家都高高兴兴地举起了杯子，说着新年祝福的话语。
饭后，我边玩心爱的变形金刚，边看那喜爱的动画片。大人们有的在打牌、有的在聊天，*时大家都各忙各的，也很难有时间凑在一起娱乐或聊天，春节正好是一个很好的机会。当春晚开始时，大家都坐在了沙发上一起看春晚，今年的春晚还真有许多亮点，那个宽大的背景屏幕的景色真好看呀！非常逼真！好看的节目不时引起大家的欢笑声。
看完我喜爱的小品《不差钱》后，我就与爸爸和小姨夫到楼下放鞭炮去了，楼下的人可真多呀！四周都是震耳欲聋的鞭炮声和漂亮的烟花，这时地面的空气也很糟糕，在我们燃放过几个双响炮和大挂便后，为了安全，爸爸建议我们先不燃放了，剩余的明晚再放，我们采取了爸爸的建议，回到楼上时，新年的钟声已经敲响了，大家欢天喜地地迎接中国农历羊年的到来。
——中班欢欢喜喜迎新年教案（精选十篇）
一、活动目标
1.让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛；
2.通过创编打鼓的动作，培养幼儿的创造能力；
3.通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
二、活动准备
蜡笔、鼓、面具；《新年好》背景音乐。
三、活动过程
（一）激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
1.创设带上面具，向幼儿拜个早年；
2.我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？
（二）引导幼儿制作面具
1.教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案；
2.面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
（三）播放音乐，幼儿载歌载舞
1.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓；
2.教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
四、活动结束
恭喜的节日歌，感受过年的气氛
五、延伸活动
在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等手工作品，增添过新年的气氛。
一、活动主题：
“热热闹闹过新年”亲子活动
二、活动目标：
1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好*惯。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长、老师与家长、家长与家长之间感情的机会。
三、活动时间：XX.12.31（周一）10：00—11：30
四、活动准备：
物质条件准备：邀请卡、气球、饺子皮、馅、苹果等。
环境准备：各班围绕主题布置活动室
五、活动地点：
各班教室
六、活动要求：
1、提前一周告知家长家长开放日时间。
2、尽量让孩子的爸爸或妈妈参加；（一名家长凭邀请卡入园）请家长在邀请函背面签名并写上祝福语。
3、各班可以将包饺子活动与表演活动、游戏活动相结合。
七、人员安排安排：
1、活动通知单及邀请函由各班班主任负责。
2、后勤工作由食堂负责（包括饺子皮、肉馅、水果、牛奶等）
3、安保工作由校保安负责。
八、家长注意事项：
1、把手机调至静音或震动状态。
2、不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止。
3、不做影响教学和幼儿活动的事情。
4、积极参与到活动中来，为孩子做好榜样。
设计背景
本活动是根据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小衔接的语言教育打好基础。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达能力。鼓励幼儿积极发言，运用已有的生活经验构建新的认知，从而提高口语表达能力
活动目标
1、引导幼儿仔细观察
2、用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐
3、学会用恰当的语句表达祝福的话
重点难点
重点：
能用完整的语言讲述过春节的情景
难点：
愉悦，感激等性情的语言组织与表达
活动准备
过春节时的热闹场面图片
活动过程
一、讲述春节时人们的庆祝活动，出事图片
互动问题：
1、图中人们在做什么？他们过得二十什么节日？
2、你是从哪看出来的
二、说说自己是怎么过春节的
互动问题：
1、在过春节的时候你兴的事是什么
2、过春节时你最喜欢做的事是什么
3、新的一年里你的心愿是什么
三、我是小小演说家
用比较完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来
四、结束活动
互动，听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。
2、让幼儿有表情地演唱歌曲。
活动重点：
幼儿学会唱这首歌曲。
活动难点：
让幼儿有表情地演唱歌曲。
活动准备：
钢琴
活动过程：
一、活动开始。
律动：《手指歌》、《摘果子》
《学做***》
练声：《小树叶》、《小雪花》
二、基本部分。
1、教师通过提问，引出课题。
教师：小朋友们，前几天我们在家里玩了三天，那你们知道是过什么节日吗？（元旦）
教师：对了，是元旦，也就是新的一年开始了，那小朋友们知道过新年的时候都有什么和我们*常不一样的地方吗？要做些什么呢？人们都会用什么方式过新年呢？
（幼儿回答）
教师：那过新年的时候，你们心情怎么样呀？是不是觉得很开心呢？
（喜洋洋呀，幸福的生活甜又香。）
2、引出歌曲。
教师：好的，这节课老师要教小朋友一首新的歌曲，歌曲就是说人们过新年的样子，歌曲的名字叫《过新年》，我们先一起来听一听这首歌曲吧。
3、教师范唱歌曲。
提问：歌曲的名字叫什么？你在歌曲里听到了什么？过新年了，放鞭炮，敲锣打鼓，歌曲里是怎么说的？
（幼儿回答）
教师：除了放鞭炮和锣鼓，过新年还怎么样呀？（唱歌跳舞）开心吗？歌曲里是怎么说的？（唱歌跳舞多欢畅）这样的生活幸福吗？歌曲里是怎么说的呢？（幸福生活甜又香）
4、教师带领幼儿一起学*歌曲。
教师：那现在请小朋友跟着老师的一起来唱一唱这首歌曲吧！
（幼儿学唱）
教师：小朋友们唱的真好听，再来一遍吧。
三、活动结束。
复*歌曲《小雪花》
活动目标：
1、了解游戏的方法，会变化队形走成螺旋形。
2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、体验节日的快乐氛围。
一、活动准备：
自制一个大炮竹，一张长方形的纸。
二、活动过程：
1、开始部分队列练*：四队走――大圆走――开花走――大圆走――一对一队走――成双圆走。
2、基本部分。
（1）谈话：过年了，人们喜欢放炮竹庆贺，那大炮竹是怎么做成的？出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看。并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理解。
（2）幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋形。
（3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮仗。“咝”声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”。游戏结束，可再站在圆圈上重新开始。
3、结束部分。
（1）做放松整理动作。
（2）幼儿听音乐，边歌边舞。
三、活动延伸：
课后继续玩这个游戏。
一、设计思路：
20xx年元旦的钟声即将敲响，在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心、为了让孩子们一起度过一个有意义的节日，我园以“亲子庆新年”为主题，让幼儿和父母在欢乐自由的氛围下，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。
二、活动目标：
1.通过活动让家长了解幼儿在园的学*和生活情况。
2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。 3.通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。
5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。
三、活动时间：
定于20xx年12月29日上午8:30
四、活动地点：
幼儿园各班教室
五、活动对象：
全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）
六、活动流程：
1、请家长签到并按照秩序坐在孩子的后面
2、活动开始
（1）幼儿集体朗诵诗歌（各班自选），感谢爸爸妈妈的到来。
（2）幼儿分组朗诵儿歌，共1组，向家长展示我们本学期所学的儿歌
（3）亲子朗诵（每班家长报名，自愿参加3组—5组，朗诵儿歌内容自选）
（本活动穿插在幼儿表演中）
（4）亲子互动
手工：做节日贺卡、节日烟花、粘贴节日气球
（仅供参考，各班自选，有其他创意更好）
游戏：萝卜蹲、抢椅子（游戏规则自定）
（仅供参考，各班自选，有其他创意更好，选取活动量小的游戏）
（5）互动表演：幼儿和家长面对面共同表演手语舞蹈《感恩有你》《感谢》（二选一）
3、活动结束，教师总结后，家长带幼儿有序离园。
七、注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）
1、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
2、请参加活动的家长将手机调至静音。
八、各班进行环境创设。
活动目标
1、感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2、了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3、尝试制作贺卡。
活动准备
课件准备：
“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。
材料准备：
装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程：
一、教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡
今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？
这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？
二、播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐
河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？
三、播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡
1、讨论如何制作贺卡。
2、播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。
四、交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡
你在贺卡上画了什么？
你想将这张贺卡送给谁？
一、活动目标
1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1―6的数量选择和学说相对应的祝福语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
二、活动准备
1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：
3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程
（一）回忆交流春节的祝福
1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：
（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：
灯笼――红红火火糕――高高兴兴汤圆――团团圆圆
糖果――谈甜蜜蜜鱼――年年有余甘蔗――节节高升
（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字
1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？
（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1――6与一――六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？
3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年
1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束
一、开展活动
认识元旦
二、活动目标
1.知道每年的1月1日是元旦，是新一年开始的第一天；
2.知道过了新年，又长大了一岁；
3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。
三、活动准备
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
四、活动重难点
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
五、活动过程
1.引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的一些节日，激发学*兴趣。
——教师提问：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等）
——教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（1月1日，新一年的到来，是一年开始的第一天）
——教师提问：小朋友们，你们知道元旦是什么意思吗？
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
2.向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿交流以往是怎样过新年的？
提示：唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。
3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。
4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
5.引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
活动目标：
1、通过观察和比较，大胆的探索出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。
2、提前感受新年的到来，体验过新年的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、感受作品的美感。
活动准备：
1、经验准备：已经掌握剪出一个物体的对折方法及剪法。
2、物质准备：笔、纸、装饰用品等。
活动过程：
一、谈话导入
1、新年就快到了。你们在商场门口、大街上看到了什么？今天请你们也为我们的教室做些漂亮的新年树好吗？
二、探索出不同的剪法
1、我这里有一棵树，你们把树对折会发现什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？（对折、剪）
2、幼儿尝试
小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。
三、尝试立体制作
1、瞧，这里有一棵小朋友的爸爸做的树，它可以站起来哦，你们的树能站起来吗？（幼儿操作）你有什么办法可以让树站起来？（幼儿自由回答）
2、你们的办法都很好，可是现在什么都没有，只有这两棵树，你们有什么办法？
3、观察立体的树，这棵树为什么可以站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是同一个地方吗？那我来剪剪看（两次错误示范），这样行吗？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中间）怎么才能知道是中间了呢？
小结：把树轻轻的对折，折出一条痕迹来，可以用笔做个记号，然后再剪到有记号的地方，最后把两棵树插起来，就可以了。
四、幼儿操作
1、想不想让你们的新年树也站起来？那快去试试吧。
2、你为新年树挂上什么礼物了？
活动反思：
1、活动围绕着现在的主题进行，并且结合圣诞的节日，让孩子们在迎接节日的气氛中，去动动、做做圣诞树。同时，也更贴切孩子们的兴趣来源。
2、在目标的达成上，我觉得还是比较满意的。孩子们可以探索出三种不同的折法，并通过尝试，孩子们也得到了最终的答案。活动中，也充分发挥了孩子们的自主学*。
3、活动层次明显，层层递进，一环扣着一环进行。
4、老师提供的范例和纸都是比较大，但幼儿在画的时候，还是有很多的孩子画圣诞树画的非常的小，以至于到最后浪费了很多的纸。老师可以在孩子们画的时候，用语言去提醒孩子们，画一棵大树，这样就可以挂上很多的礼物了等等来提示幼儿。
5、从材料的准备来看，还是比较丰富的。但在材料的准备上，老师应该需要有个明确的摆放位置及规则。从活动来看，满桌子的剪刀、铅笔和纸，从外观来看就显得很不雅观。老师可以准备笔筒放铅笔，还可准备一些篮子，分别放上纸、剪刀等工具。这样不仅看上去更整洁，而且可以培养孩子们收整的*惯。
6、因为是已节美工课，所以老师还要准备一些垃圾桶，方便孩子们把剪下来的垃圾放到垃圾桶里去。虽然老师在活动有提醒幼儿把东西扔进垃圾桶，但因为垃圾桶比较远，孩子们操作起来还是不太的方便。所以可以多准备几个垃圾桶，条件允许的话，可以每桌放一个。
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
——欢欢喜喜迎新年的作文 (菁华6篇)
光阴似箭，一转眼，2017的旧历年又*尾声了。今天我和妈妈一起大扫除。我把楼梯扫得干干净净，还帮忙拖地，做得手都起水泡，总算体会到妈妈*日做家事的辛苦了！
下午，我们到传统市场去办年货。放眼望去，长长的人龙，万头钻动，有的商家播放着敲锣打鼓的音乐，处处飘扬着各式各样的春联，一片喜气洋洋，整个市场沉浸在浓浓的年节气氛中，我整个心情也跟着雀跃不已呢﹗
首先，我们买了大福字，妈妈说大吉大利，象征“日日见财”。我们还买了代表“步步高升”的年糕，以及祈求发财的发糕。接着又买了代表团团圆圆的桂圆，当然糖果、瓜子以及过年拜拜、全家围炉的年菜食材是绝对少不了的。逛完市场，妈妈和我两手都提着大包小包的东西满载而归。
除夕一大早，妈妈就准备拜拜的供品祭拜祖先，感谢祖先这一年来的保佑。接下来，妈妈就开始准备年菜，在厨房忙得团团转，而我也没闲着，在一旁帮忙做些洗菜、摆碗筷……等的打杂工作。六点全家准时围炉，餐桌上有火红的帝王蟹，象征“鸿运当头”，还有象征“年年有余”的糖醋鱼排、象徵“好彩头”的菜头汤，当然还有我最爱的乌鱼子、凉拌海哲皮等等的年菜澎湃满桌。在大家举杯互祝新年快乐的道贺声中，揭开了围炉的序幕，全家欢欢喜喜的一起迎接新的一年。
酒足饭饱之后的重头戏当然就是发红包啰！这可是每年除夕夜我最期待的一刻了！今年一共得到八个大红包，是全家收获最丰富的一个人呢﹗
在我的家乡唐山过年，我最期望的就是除夕那天包饺子了。
这天晚上，爸爸正在准备食材，我听爸爸说，在古代的传说中，新年这天总会有年兽出来攻击人，因此这天晚上总要贴对联，因为年兽惧怕红色。边听着爸爸讲着故事，食材也准备好了，要“开工”了。只见妈妈拿了一个皮儿，放入了美味的馅料，用手将饺子皮对折按压，一个饺子就包好了，妈妈包的非常饱满，让人勾起了食欲，忍不住想要多吃几个饺子。
我也尝试着包了一个，可是不管怎么样，它总是像一个泄气的皮球，一点儿也不好看，我和妈妈都笑了，我又尝试着包了一个，谁知料又放多了，成了一个挺着肚子的大将军露出了馅料……我灰心了，准备尝试最后一个。可不知是老天眷顾我，还是为何饺子包好了并且一个比一个还好，我很开心。
吃过晚饭，我就准备向爷爷奶奶实施“经济诈骗”了。我跑到爷爷奶奶面前说：“爷爷奶奶过年好。”说罢，就准备抽走我那厚厚的红包，可爷爷奶奶却说：“你要跪下磕头。”可是古语有云：“男儿膝下有黄金”呀，说实在的，我真是不*惯这种封建时代遗留的跪拜礼，可是为了红包，我屈服了，磕了一个很响的头，这下 我就获得了两个“红包”——一个是手上的红包，还有一个是头上的，想必也磕出了一个大“红包”。可是看着手上的红包，心里就美滋滋地，揉揉头上的包，刚才的痛就烟消云散了。
看着电视节目春晚，地上灯火通明，欢声笑语，这时，看着在身旁的家人，我又不禁想起了无法归家的游子，那些无法归家的人该是如何想家呀？祝愿天下游子都在这辞旧迎新之日，都有家可归，不再感受离家之痛……
今天，是班级里举办新年晚会的日子。每个人都穿得喜气洋洋的，还有些人带了一大袋服装，我也带了很多很多。最让我们兴奋得是，我还听说，还有四名老师也来参加呢！
为了今天的晚会，我们大家准备了好久，都希望可以演几个好节目。但是，有一些节目的表演者可能是紧张了，没有发挥好。比如，章育鸣他们的三句半，杨景涵不仅忘了敲响他的锣鼓，还忘了走步。
晚会上还有几个好笑有趣的节目。有小品《逗你玩》和双簧《贪吃的黄小丫》。在《逗你玩》这个节目中，讲述的是：有一个小偷，他想偷一户人家的衣服。于是，他对看衣服的小孩说自己的名字叫“逗你玩”，就开始偷脱衣服。每偷一件衣服，看衣服的小孩子就告诉妈妈“逗你玩”把衣服偷走了，每次都挨了妈妈的骂了。等妈妈出来了，看见衣服全被偷走了，真是哭笑不得啊！《贪吃的黄小丫》是一个双簧，在前面做动作的谢昂汲，额头上面的一个大白点，既有趣又可爱，引得全场笑翻了天。
再来说说我吧。今天，我不光担任了主持了，还表演了许多节目。其中，我最喜欢的就是我和张景怡表演的诗歌朗诵《你带我去山野》。这首诗歌十分欢快，讲述是山野里的优美风景和一些可爱的小动物的生活情景。《爸爸去哪儿》这首亲子小组唱我也很满意。同学们唱得都很很，只是老爸们有一些跑调了。最有趣的是我们作个主持人的快板《比过年》我戴上假发，穿上老奶奶的服装，扮成了老奶奶，刚上台，就赢得了老师和同学的一片掌声。
今天的晚会，同学们都各显神通，大家一齐努力，奉上了一台精彩的节目。
紧张的期末考试过后，同学们期待已久的寒假已经来临，当然，也伴随着新年的钟声……
放寒假，大家自然开心。不用我说，你也知道这对我们学生来讲是再好不过了。我自然不例外。
这不，寒假没过几天，我就跟着舅舅去了外婆家——安徽黄山。如放虎归山，我终于逃出爸妈的魔爪。
“散养”的日子也没几天，正是潇洒快乐时，我又被圈养起来。不只爸妈，还多了一个“唐僧”奶奶!哎，耳边的50分贝一下子飙升到70分贝，不信你听：“明宇，快起床!”“明宇，吃饭啦!”“明宇，做作业去!”“明宇，还看电视!”……
爸妈他们来的那天，正好是大年三十。我们挂着大红的灯笼、贴着喜气的对联，好不热闹。没过多久，我们就吃起了年夜饭，真的好丰盛啊，有——牛肉粉丝、红烧鸡、排骨蛋饺汤、剁椒鱼、酸辣土豆丝、粉蒸肉……应有尽有。“老顽童”奶奶还拍起了抖音。(哎，我这奶奶啊!)
吃过年夜饭，开始看春晚联欢。当然，我的手上也塞满了令我绝望的压岁钱——全都要上交啊!
夜深了，我迷迷糊糊，有点困了。但我一直坚持着坐等，等那神圣的时刻——12：00!
突然，一阵“噼哩啪啦”的声音响在我耳边，12：00到了!乡亲们像商量好似的，不约而同地放起了烟花爆竹。烟花四起，天空一片绚丽。站在观景台上(阳台)看，寂静的村庄热闹起来了，多么灿烂，新年的光辉多么明亮!这真是“风水宝地”啊!
新年的钟声敲响，我的心脏“咚咚”地跳，这真是神圣的时刻啊!新的一年，给我新的希望。
凌晨1：00多，我在梦里幻想啊，祈祷啊。在这新的一年里，我仿佛看到了远方的明星，在向我招手……
今年寒假感觉过得很不好。
先是妈妈的肚子里长了囊肿去做手术，可在这期间爸爸又被一个酒鬼的车给撞了腿。
唉！爸爸、妈妈都去医院了不知道什么时候回来，不知道什么时候才能好，我好难过。过了几天，妈妈回来了。看妈妈躺在床上，行动都不方便，我很心疼很伤心。姥爷来帮妈妈做饭，照顾妈妈。可爸爸还在医院等着呢！
有一天，我和三大爷去看我爸爸。他还在医院躺着，鼻子很黑，腿上的伤口样子很可怕。唉，怎么这样啊！
回到家里，秦学打电话通知作文班开课了。我一下子更犯愁了，我该怎么办呢？
妈妈说：”没事儿，让姥爷接送你。”于是，那些天，就一直是姥爷借送我上学。有时天很冷，姥爷也不耽误。我想了很多，又感觉自己很幸福——那些留守的孩子，和没人管的孩子怎么办呢？
渐渐地爸爸好了，妈妈也能走路了。我的心情渐渐好起来。
年三十到了。上午爸爸贴春联，我帮爸爸拿胶带纸。接着我又和妈妈帖了窗花。
晚上我和妈妈在等待春节晚会的开始，妈妈准备了各种坚果和水果。12点的时候鞭炮齐鸣天上也出现了各种各样的烟花，在烟花的映射下特别的美丽。看着绚丽多彩的烟花，妈妈对我说：“美丽这是瞬间，要朴素真实的生活。”我没有明白妈妈的意思，但是从她的眼里我读懂了我自己感觉到的意义。
第二天初一，尽管头天很累，但因为要拜年，我想睡懒觉都不行。
我更期待初二的到来，因为是我的生日。我又长大一岁，我想我应该更懂事一些了，少让爸爸妈妈操心，少让姥爷受累。
一眨眼，春节悄悄地过去了，大人和孩子们在喜庆而热闹的节日里又迎来新的一年的生活，我也要给自己加油，努力！。
新年是一个代表孩子们又大了一点儿的日子，在这期间。我们这些孩子们都长大了，懂事了，有些繁琐的小事情不需要父母来操心了。
有一次，我在晨练当中不小心摔了一跤，脚上的皮都蹭破了一层，鲜艳的血流了出来。在一旁晨练的一位阿姨看见了，连忙跑过来，想要扶我起来。我摆摆手，笑着说：“阿姨，我已经长大了，不需要搀扶了。没事儿，我自己来！”阿姨停了下来，笑着对我竖起了大拇指：“真是一个好孩子！”我双手撑着地，慢慢的挪动双脚，“刷”的一下，我站了起来。在一旁观看的叔叔阿姨们都对我扬起了掌声，我在一片掌声中，骄傲自豪的继续晨练。
新年又是一个非常热闹的日子。家家的屋檐下都晾起了腊肠、熏肉，在鞭炮声中，腊肠和熏肉的独特香味缓缓散发出来。家家门前都刮起了高高的、红艳艳的大红灯笼。吃饱年夜饭之后，小孩子们在一旁玩耍着爆竹和鞭炮，年轻人忙跟着大人们气走街串巷，对亲朋好友们问好。老人们则快乐的坐在舒适的沙发上，观看着春节联欢晚会。
新年还是一个有点儿悲伤和寂寞的日子。
在边疆包围我们祖国的*叔叔们，他们在欢乐声中，笔挺挺的站着，毫无反顾的驻守着我们的祖国。别人在快乐的过新年，而他们却在风雨和风雪中站着。只有在月圆之夜，他们才可以偶尔抬头，对月亮诉说自己的思乡之情。
新年的含义，对于不同的人来说是不同的。但在军人眼中，新年只不过是一个比较特别的日子。在这特别的日子里，他们毫无反骨的驻守着我们的祖国。所以说，军人的这种精神，是最伟大的！
——喜迎新年共度元宵活动总结实用十篇
红红的春联、红红的中国结、劈劈啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年、热热闹闹的节。
放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子灯……无疑是童年里最快乐的节日。在新的一年刚开始之际，我们班开展了“庆元宵”活动。在活动中让孩子更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛，同时能体验在幼儿园过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱幼儿园的美好情感。
活动一“好看的花灯”，幼儿欣赏花灯。
活动二“制作花灯”。老师们在这一活动中，介绍花灯的制作材料和方法，并示范做花灯的'方法及要求，鼓励幼儿自己动手，孩子们可高兴了，整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。
这次元宵庆祝活动，孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式。相信以后的活动将会越办越好。
幼儿园元宵活动总结7
因为赶上元宵节，所以组织了一些家庭去泊虎妈妈乐园去包元宵、摘草莓。听见天气预报说有雪降温，心里也是十分担心，因为知道天冷就会很影响大家玩的情绪，小朋友也可能会冻病，所以之前特意提醒给小朋友们穿的暖和些。最后天气还好，虽然夜里下了雪，可是因为没有风，所以还不觉得不能忍受。
大家都如愿准时集合出发，先到泊虎家包元宵，进了院子，有心的泊虎妈妈准备了很多可以活动的项目，地上有很多粉笔、毽子、纸飞机还有两台刨玉米机(我起的名字)，于是小朋友都开始分别玩了起来，刨玉米机成为小朋友的最爱，排着队的等着玩，大人们也踢起了毽子，别说，踢了一会儿身上就十分暖和。
最后一个项目就是大家期待已久的摘草莓了，感谢泊虎妈妈特意给我们“宝宝玩吧”的会员留了一个棚。这个棚里红的虽然不是特别多，但是确实头茬的草莓甜呀!我的镜头忘了盖盖，所以刚一进草莓棚，镜头上就一层雾气，照出来都像是做了羽化效果的。
感谢各位妈妈的配合，此次活动虽然气候寒冷，但是气氛热烈，家长和孩子们都玩的很开心，期待下一次活动吧!
元宵佳节是快乐的日子，更是热闹欢腾的日子，我们杜楼幼儿园里喜气洋洋，热闹非凡。因为我们团聚在一起举行"快乐迎元宵"的活动。
放鞭炮、吃元宵、做花灯，无疑是童年里最快乐的节日。在新的一年刚开始之际，我园和孩子们一起在园内同庆"元宵"这个中国传统佳节，为了让孩子能更多的感受到元宵节热闹喜庆的气氛，也为了体现中国人对传统民间*俗的了解，同时能体验在幼儿园过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱幼儿园的美好情感，我们举办了这次元宵节活动，在这个活动中整个校园、每个活动室都被布置的喜气洋洋，大大的中国结、各种各样的'灯笼，让你在不知不觉中就沉浸到"元宵"的快乐氛围之中。
老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。在教室里教师向大家介绍了元宵节的来历，让孩子们更*一步的了解我们的传统节日元宵节，在元宵节特殊的日子里，在这丰富多彩的活动中，让孩子们和教师们共同感受民间文化的博大情深。
这次元宵庆祝活动，孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式。相信以后的活动将会越办越好。
在新的一年刚开始之际，我们幼儿园开展了“庆元宵”主题教育活动。在活动中让孩子更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛，同时通过亲子制作灯笼、包云吞、吃云吞、亲子猜灯谜等活动，体验在幼儿园过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱幼儿园的美好情感。
1.请家长和孩子共同制作花灯，在班上请孩子介绍自制的花灯，孩子们个个神采飞扬，气氛非常活跃。
2.知道农历正月十五是我国的传统节日――元宵节，了解元宵节的来历及*俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。
3.包云吞、吃云吞。老师介绍元宵食品的制作材料和方法，并示范包云吞的方法及要求，同时鼓励幼儿自己动手包云吞，在“卖汤圆”的歌声中，大家一起品尝煮好的云吞。整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。
4.亲子猜灯谜。下午家长来接的时候，许多家长带着孩子饶有兴趣地赏灯和孩子一起猜灯谜，在浓浓的亲情中享受节日的快乐。
这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，我们能从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。
今年的元宵活动我们坚持把社会主义核心价值体系建设的要求贯穿始终，坚持以文化人，以文育人，寓教于乐宗旨，庆元宵活动把群众作为活动的主角，项目设施都是群众乐于参与，便于参与的活动项目，如趣味游戏、猜灯谜、钓鱼、趣味投篮、掷飞镖、百科知识竞猜活动、法律法规知识有奖问答等。
1、广场文化游艺活动和文艺演出
文艺工作者载歌载舞，庆元宵，歌盛世。早已名满川西，一年一度的马井元宵会今年更是提前开会，正月十五当天高峰期达20万人左右，有200余商家参会。由最初单纯的竹木器交易发展为集花草、餐饮、娱乐为一体的富有川西民族风俗特色的民间盛会。
2、焰火晚会
市、县二级都在正月十五定点举行焰火晚会。正月十五晚，成千上万的市民们全家出动观看由市委、市**主办的和谐德阳，再创辉煌兔年庆新春闹元宵艺术焰火晚会。今年的焰火晚会分为礼炮声声庆元宵、硕果繁花**年、盛世美景在德阳、繁荣昌盛新德阳四个乐章。花色各异的礼花会在夜空中绽放，异常壮观，有的如繁星闪烁，有的如金柳摇曳，有的如火树银花般辉耀夜空，有的如飞天瀑布般直映入眼帘，异彩纷呈、绚烂多姿，造型各异，让人眼花缭乱，乐不思归。
3、活动开展成效
全市春节文化活动蓬勃开展，出现了党委、**与民间社团、企业积极协作参与、群众自发组织开展活动等多种形式并存的喜人局面，全市人民分别享受到了不同形式的文化服务，体现了人民群众在灾后重建三年任务两年基本完成后，对精神文化的特别需求，同时也彰显出文化建设存在的`巨大潜力。活动的开展，把丰富多彩的精神食粮送到了群众中间，丰富了群众精神文化生活，营造了喜庆祥和的节日氛围，不仅为群众送去了温暖，而且凝聚了人心，鼓舞了士气，为我市积极进行灾后重建发挥重要的作用。
在元宵佳节即将来临之际，为丰富广大社区居民的文化娱乐活动，开创社区和谐、祥和喜庆的节日气氛，增强居民群众团结向上、健康、科学的生活方式。3月3日下午，社区携手嘉北街道团工委、文化站在嘉州贝贝广场举办一场以“金羊报春、福满嘉州”为主题的我们的节日元宵节活动。来自社区的党员、退休人员、空巢孤寡老人，弱势群体、社区志愿者等*500人参加了本次活动。嘉北街道党工委委员方娟也来到活动会场指导工作。
社区对这次活动非常重视，事前做了全面的布置，红红的灯笼高高挂起，五颜六色的彩旗和谜语在风中飘起。整个活动现场节日气氛浓郁，喜气洋洋。既安排了社区新居民协管员做好保卫工作，还邀请了卫生服务站工作人员为现场的老人免费体检。不但准备了排舞、越剧、歌曲、二胡、猜灯谜等多项老百姓喜爱的传统活动，还特意安排了包汤圆、煮汤圆、吃汤圆的热闹环节。
排舞的'热烈、歌声的沁人、汤圆的甜蜜、居民脸上幸福的笑容，无不充分反映了嘉州居民幸福和谐的生活以及对社区组织的形式多样的文体活动的支持与热爱。当志愿者们把象征团圆吉祥现煮的热腾腾的汤圆送到现场每位老人的手中时，不但让老同志们感受到了**给予的关怀和社区大家庭的温暖，也让大家更深地体会到中国传统节日的氛围和内涵，现场的人更能感受到她们在社区这个大家庭生活的幸福感!
通过开展此次活动，使社区广大居民群众的精神文化需求得到了满足，同时弘扬了民族文化，促进了文化交流，展示了社区文化风貌，使社区居民亲身体验了文化魅力，丰富了社区居民群众的文化知识，开阔了视野，让居民过上了一个温馨、愉悦、轻松的元宵佳节。
春节、元宵节期间，我公司立足为家人居民营造幸福、祥和的节日气氛，组织全部家人以及公司领导，乐观开展活动，丰富员工精神文化生活，给广阔家人带来了一个温暖、*安、和谐与欢乐的春节。
一、精心组织，抓思路，出策划
我公司从思路和组织上着手，做到两节期间群众性文化活动组织有保障、安排有活动。一是成立文化领导小组。由社区**牵头，负责活动总体组织策划，相关成员负责分管领域，责任到人，层层落实。二是搞好公司文艺汇演策划工作。抓好公司文艺队的排练。三是设置评奖委员会，对于参与比赛和演出的员工颁发小奖品。
二、大力落实，抓项目，出成果
公司充分发动员工乐观参与活动，做到喧闹一片、红火一片、幸福一片。
一是公司迎春趣味运动会。我公司在公司举办了公司迎春趣味运动会活动，通过顶气球，乒乓球、拔河、绑腿走等趣味比赛项目，进一步增加了公司员工之间的`感情，加强了员工之间团结，更好地陶冶情操，促进身心健康，以强健体魄，为公司和谐发展制造了良好的氛围。
二是开展了迎春文艺大联欢活动，为丰富节日期间公司文化活动，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，我公司组织了公司员工开展了“我们的节日”迎春文艺大联欢活动，员工载歌载舞迎接新年的到来。此次活动形式多样，节目精彩纷呈，有独唱、诗朗诵以及舞蹈、黄梅戏、健身舞及拉二胡等节目。尽管天气寒冷，大家还是激情四射，为寒冬中的公司带来了不少温暖。
三是开展了春节大联欢棋艺书画大比拼。开展了春节大联欢棋艺书画大比拼活动，本次活动分为象棋比赛和写春联两部分。象棋比赛共有16名参赛者参与，。比赛过程中，每位参赛者都全神贯注，不但比棋技，还比心理战，比赛共设前四名作为嘉奖。我公司组织了书法爱好者写春联活动，为众多热衷于书法的员工供应了一次展示自我才华的机会和*台，体现了年节大家同乐的喜庆。
元宵节的活动我提前一个星期进行了设想并制定了方案，但是由于我个人缘由，导致自己在整个活动的人员安排及流程等方面漏掉了许多的东西如：宣传时遗忘预备宣传条幅，孩子节目的负责人没有安排到位，甚至是整个流程也通知的不明确！因此，在没有把握的前提下，我们取消了第一次的方案，同时换了一套新的活动方案将园外的活动改到园内进行，我们想做一次开放的自主的活动却失败了，缘由在于：
1、没有很高的把握就进行了活动。
2、活动前期的预备过于匆忙和简洁。
3、活动的环节没有过于认真推敲。
4、活动的开放性和自主性带来了控场的`困难。
5、活动中的人员安排不够合理。
6、将工作外的心情带到了工作当中来。
通过这次活动的失败我明确的是：要么不做要做就做到最好！我还懂得工作和生活本是一体，但是要想胜利就要将两者进行自我的分别！吸取以上失败的缘由，我进行了自我批判和自我反省，争取下次的活动不能再犯这些低级的错误了！
为弘扬我国传统文化节日，在元宵节期间全市开展了丰富的群众文化生活，市文明委下发了《关于在元宵节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知》，我们街道结合实际，开展了丰富的节庆活动，总结如下：
1、民俗活动迎新春
春节期间，街道举行了巨龙诞辰祭祀活动，弘扬传承直溪镇民俗文化，活动内容有巨龙出巡、巨龙祭拜、巨龙展示、狮子、腰鼓、荡湖船等民间艺术表演及火龙欢腾晚会等，为村民营造了欢乐喜庆的节日氛围。为百岁老人庆寿跳了谈庄特色文化秧歌灯，其表演生动风趣、演唱朴实无华，吸引了周边村民的观赏。在春节期间为当地村民献上了民间特色威风锣鼓表演、老年大学教学成果汇演也在街道教育中心举行，锡剧、广场舞、老年腰鼓、采茶舞等节目丰富了村民的'文化生活，老年文化演出展示了我们街道老人老有所乐、热爱生活的精神风貌。
2、慰问走访暖民心
元宵节期间，我们街道办广泛开展了节前慰问困难户、养老院、退体职工，给他们送去慰问金及过年物品，结对帮扶单位还看望了消防大队官兵们，帮助他们解决实际问题，丰富部队节日生活，市妇联等部门开展了“爱心妈妈”对留守儿童、流浪儿童、残疾儿童进行了帮扶慰问。
今天是传统的元宵节，我们请来了马翊宁外婆、黄宇轩奶奶和王嘉轩的外公3位家长，来和我们一起参加元宵节的家长进课堂活动。
首先，老师通过歌曲《卖汤圆》来让孩子们了解了元宵节的*俗，元宵节要做些什么事情。紧接着马翊宁外婆和王嘉轩的外公介绍了关于元宵节的.小故事:汉武帝、***等。黄宇轩奶奶介绍自己以前小时候过元宵时的一些小活动，比如拉着兔子灯在小泥土走圈圈，象征团圆等。
说好了元宵节的小故事，小*俗之后，孩子们把自己的小灯笼和小灯谜都拿了出啦，围在一起，在3位家长的帮助下，一起来猜猜灯谜，看看自己的做的小灯笼，小朋友们都非常喜欢猜灯谜，围在一起不亦乐乎的在讨论着。
最后，孩子们在马翊宁外婆准备的材料下，一起争先恐后的学着包汤圆，怎么把汤圆包的又圆馅又多，把活动推向了高潮。
在3位家长和老师们的陪伴下，孩子过了一个开心的元宵节，在活动的尾声，孩子们也用自己的掌声和笑脸感谢3位家长的到来。
在元宵佳节即将来临之际，为丰富广大社区居民的文化娱乐活动，开创社区和谐、祥和喜庆的节日气氛，增强居民群众团结向上、健康、科学的生活方式。3月3日下午，社区携手嘉北街道团工委、文化站在嘉州贝贝广场举办一场以“金羊报春、福满嘉州”为主题的我们的节日元宵节活动。来自社区的党员、退休人员、空巢孤寡老人，弱势群体、社区志愿者等*500人参加了本次活动。嘉北街道党工委委员方娟也来到活动会场指导工作。
社区对这次活动非常重视，事前做了全面的布置，红红的灯笼高高挂起，五颜六色的彩旗和谜语在风中飘起。整个活动现场节日气氛浓郁，喜气洋洋。既安排了社区新居民协管员做好保卫工作，还邀请了卫生服务站工作人员为现场的老人免费体检。不但准备了排舞、越剧、歌曲、二胡、猜灯谜等多项老百姓喜爱的传统活动，还特意安排了包汤圆、煮汤圆、吃汤圆的热闹环节。
排舞的热烈、歌声的沁人、汤圆的甜蜜、居民脸上幸福的笑容，无不充分反映了嘉州居民幸福和谐的`生活以及对社区组织的形式多样的文体活动的支持与热爱。当志愿者们把象征团圆吉祥现煮的热腾腾的汤圆送到现场每位老人的手中时，不但让老同志们感受到了**给予的关怀和社区大家庭的温暖，也让大家更深地体会到中国传统节日的氛围和内涵，现场的人更能感受到她们在社区这个大家庭生活的幸福感!
通过开展此次活动，使社区广大居民群众的精神文化需求得到了满足，同时弘扬了民族文化，促进了文化交流，展示了社区文化风貌，使社区居民亲身体验了文化魅力，丰富了社区居民群众的文化知识，开阔了视野，让居民过上了一个温馨、愉悦、轻松的元宵佳节。
——欢欢喜喜迎新年的作文1400字通用五篇
在时光交错的刹那间，2021年匆匆而去，2022年悄然而至。站在新时期的起点，我们有跃跃欲试的冲动，也有惴惴不安的彷徨，不免要前后思量。岁末天寒，站在2021的门槛上，静静端详2021已翻完的那本日历，心中除了对2021的怀恋和不舍，更多的还有对新一年的无限憧憬。
新年伊始，王菲发布了一首个人单曲《愿》，歌词不多，只有六句，但却寓意深刻；曲调单一，不免有些单调乏味，但又发人深省。一时间，唱遍大街小巷。我想，在这中间，除了人们对潮流和娱乐的追求，可能更多的是，人们从中听到出了对过去时光的追忆以及对今后美好生活的无限遐想。
是啊，对于2021，我们有太多的不舍，我们有太多值得骄傲的成就，但也有太多不足需要我们深刻反思，祈愿在新的一年里，能做的更好，收获更多！
当佛山小悦悦事件引起社会高度关注时，有人说一个人路过不救，是他道德败坏；一群人路过不救，是社会的悲哀。这正暴露了社会中的一定人群已经不仅是冷漠，而是麻木了。而这个事件暴露的“人心的冷漠、道德的沦丧”，却是公民不安全感爆棚的一个体现。看着一朵含苞待放的小花提前凋谢，人们不禁开始反思：如何才能让社会停止冷漠？如何让类似的悲剧不再上演？网络上“校长撑腰体”流行一时，甚至有人为小悦悦写了这样的悼词“天堂没有来来往往的车辆”，“愿天堂没有人心冷漠”……这恰恰体现了我们每个人心中的愿望：只要我们每个人心中都有光明，社会便不再有黑暗；只要我们每个人心中都有爱，社会便不会是冷漠的废墟！
当苹果公司每次推陈出新，发布新的产品，消费者争相抢购时，已身在天国的乔布斯，一定会露出欣慰的笑容——他一手创立的苹果帝国，已经一次又一次证明了他生前所说的那句名言：“活着，就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？”是的，他并没有离我们而去，他不仅活在我们的手中、桌上、身边，更永远活在我们的心中。很少有人能像他这样对世界产生如此深远的影响，而这种影响，可能将持续今后数代人。缅怀过乔布斯的伟业和勇于创新的精神后，我们这些尚且活着的人，是否应该深刻反思一下，何时才能真正影响世界、改变世界？而“改变世界”的第一步：“改变自我”已然成为了很多有志之人面对2022年的目标和愿望。
当贫富两极分化继续加大、通货膨胀、就业紧张、房价继续上涨时，很多以前并不关注国情的公民，渐渐深切地感受到国计与民生的联系竟是如此紧密。GDP总量位居世界第二并依然高速增长的背后，大多数人更关心的人均GDP却依然徘徊在100位前后。CPI虽稍有下降，但基数高的现实仍令公民担忧。房价虽然经历了一年的调控，但形势依然严峻，很多人为了能换得一个容身之所，只能乖乖把几年、几十年、甚至大半生的积蓄塞到炒房者的腰包。当股市在红绿间疯狂地变幻时，恐怕大多数股民的失落要大于兴奋吧……天大地大，民生最大。我想，不少人早已切切实实的感受到了住房、就业以及柴米油盐带来的压力。他们——或者可以说是我们，也早已把这些看成了2022年最切合实际的愿望：“菜篮子”不再如此昂贵沉重，老百姓可以真正“吃得起”菜；离地而飞、价格飙升的房子能让老百姓买得起、住得起，不用再遭受“蜗居”之痛；有公司能认真阅读自己的求职简历，不用再忍受糊口的工作都尚无着落的痛苦与煎熬……
此时此刻，2022的脚步已然迈开，2021已然与我们永别。新的一年，赋予了我们更多的使命和责任，同时也给我们带来了新的机遇。而2021诸多困扰着我们的未解的问题还有我们未实现的梦想与愿望，以及对未来的无限憧憬，都已变成我们为之努力和奋斗的开端！
怀揣梦想与愿望，让我们一同踏上追梦的征程，祈愿2022的阳光更加灿烂，让热爱生活、追求梦想的人们都能在温暖中前行！
“今天是个好日子，心想的事儿都能成……”还没到超市，远远的，我就听到了一阵欢快的歌声。嗯！今天就是个好日子，和爸爸妈妈一起迎新年，购年货，难道这不是个好日子吗？
一来到超市，我就看到量贩门口张灯结彩，门口搭起了一个个小货亭，推销员们正在卖力地推销着自己的商品。我们快步进入量贩，踏上电梯，来到了二楼。
一进入二楼，哇！一片大红的“景色”吸引住了我的眼球：一个个大红的灯笼好像张开了笑脸，在迎接我们的到来；一张张红红的窗花好像绽开了笑容，在为我们送福；一串串红红的鞭炮好像星星似的“眨”着“眼睛”，在为我们唱着欢乐的乐曲……
“别再看了！赶快去购物吧！”随着爸爸的一声喊，我赶快推起小货车，跟着爸爸妈妈穿梭在个个货架之间。我们仔细地挑选着商品，不一会儿，牙刷、牙膏、水杯……全部进入了我的小货车。
“嗯！嗯！嗯！这是什么香味？好香啊！”我俅俅鼻子，想。
啊！原来是楼下传来的面包的香味！怪不得这么香呢！这种诱人的香味吸引着我们踏上电梯，准备下楼。在电梯上，我往下一看：哇！一楼那真是人山人海，人头攒动。
来到一楼，服务员们的叫卖声再加上顾客们的讨论声，我的耳朵都快被震“聋”了。不再多想了！要不然好的商品都“抢”完了！于是，我和爸爸妈妈赶紧“奔”到糖果区，挑选起糖果来。
啊！花花绿绿的糖果区也有推销员！她们手托盘子，盘子里有各种糖果，她们一边卖力地推销糖果，一边热情地让顾客品尝。我这边拿一颗，那边拿一颗，美美地品尝起来。嗯！都好吃！那我应该要哪家的呢？我想啊想啊，决定要徐福记！
我拿起袋子，费力地挤到糖果前，我装！我装！我装装装！装完了糖果，还要去称糖果，哇！天哪！称糖果那儿都排成了“长龙”队！于是，我赶紧让爸爸妈妈去挑选别的商品，我自己排队。
等啊！等啊！终于该到我了！我把糖果递给了服务员，服务员帮我称了糖果，并向我竖起了大拇指。
我赶紧和爸爸妈妈会和，只见这时的他们左手一兜、胸前还抱着一兜，我赶快把小货车推到他们的面前，他们把挑好的物品，一股脑地放入小货车里，哇塞！小货车里的物品堆成了一座小山！我们又赶到水果区，这里有红红的苹果、黄黄的香蕉、紫玛瑙似的葡萄……这儿的水果真是品种繁多、应有尽有呀！我们把香蕉、梨、苹果、葡萄……“收”入小货车中，哎呀！这下小货车里的商品就更多了！
该结账了！哦！no！这儿也排成了“长龙”队！我瞅呀瞅呀，终于发现了一个人不多的结账口，我们便走到了那个窗口，结了帐。
再看这时我们的购物袋满满的，钱包却扁扁的！可我们的心却是快乐的！
在复杂的心理作用下，我从老家飞来了这个我过了将*一年的地方，一年里我没有好朋友，能算上朋友的只有两三个！
春节即将到来，零星的鞭炮声勾起了我对故乡的回忆：门前的梧桐树，度过春秋的朋友，有一点唠叨的奶奶，热闹的外婆家……一切的一切都在催促我赶快回去，于是---背上书包，说服老妈，跳上飞机，飞向了故乡。
回到家中，发现一切如故，一年前用过的东西竟还在老地方，一觉醒来仿佛觉得这一年只不过是一场梦罢了，梦醒了，我还在老地方，连奶奶的微笑都凝固似的，一点没变，这让我很高兴，出外游子回乡却发现一切物是人非的场景一点没有发生在我身上。新年的前一刻，坐在家中和亲人一起倒计时，欢乐的笑声久久回荡在老屋上空。
见到朋友的那一刻，内心涌出的是从来没有的感受，一点喜悦，一点忧伤，拥住她们却是无比的塌实．很幸运，她们一点没变，还是那种没心没肺的样子，所以我可以和她们一起疯笑一起打闹，不必像在那边一样，有人在身边却找不到话说．
到了外婆家，还是一样的热闹，表弟还是一样的调皮，在嘲杂的声浪中我却感到无比的宁静，很安心．坐在公园画石膏，望着一点点生动起来的小房子，回想自己的一年，什么都没做，惶惶忽忽一年又一年，便感到自己是活在梦里的人，在大家的呵护下永远不愿醒来！
春节回家得到的惆怅却多于快乐，还有对ag的思念！
像大姐姐的汪，甜蜜到有一点像恋人的ag，暴力的title，我想我的快乐只在老家的那个梦里，在这个学校，我是得不到友谊的，至少得不到我想要的那种！
过完年回家，又要开学了，我又要回到噩梦中，但我相信随着时间流逝，只存在于老家的那个好梦终会来临！
春节的时候，最令我难忘的事就是放孔明灯了。大年三十的晚上，我们一家人吃过团圆饭，就出去玩，在路上，我们看到许多人在放什么东西，而且还会飞，我问妈妈：妈妈，这是什么东西，还会飞？妈妈说：这叫孔明灯，只要把里面的蜡烛点燃，然后就会升上天空。
玉环的春节是从腊月(农历十二月）开始的，这是一年中最冷的时候，严寒把大地冻裂了，人的手被冻裂了，小狗冻得夜夜叫唤，哽哽的，好像它的脚爪被火烧着一样。
腊月二十八，我们走在去奶奶家的路上。我不断地催促着爸爸开快点，开快点；可走到半路，天公不作美，窗外下起了飘然大雪，爸爸也将车速降到了50迈，我的心也越发焦急起来，真想一瞬间飞到奶奶家去过年。
故乡，那是我日日夜夜魂牵梦萦的故土啊，那是几千里蜿蜒曲折的路程啊，故乡，你是我披星戴月奔波岁月里一处理想的天地、梦想的家园。常常心血来潮，盼望立即回到千里之外的老家，或走出车门的那种归属感，或在亲戚之间说说家常，或品品尝年夜饭的美味……自从离开故乡后，每年就只有一次回家的机会了，每每都会怅然若失。尤其是随着每年新年临*的日子，这种思绪会愈发强烈，像一根细长的藤蔓，牵扯着我身上的每一根神经。
在我的记忆里，使我热血沸腾的节日莫过于新年了。在我和爷爷奶奶生活的时候，临*新年，盼望各位亲属归来，当然还有父亲、母亲；而现在，我也随父母去往了大都市郑州，临*新年，最盼望最高兴的事就是回故乡过春节了。此刻，我身在故乡，也临*新年，可我找不到那时的年味了！那时的年味去哪儿了呢？不知是我心智成熟了亦或故乡的变化太快。此刻的我又怅然若失，不知是为了自己还是故乡，惟有铺一张素笺，把心绪写下，把记忆写下，重温那段年味，期待这次的新年。
在我的记忆里，一进腊月，爷爷、奶奶就开始忙碌了，杀鸡宰羊、蒸馍、添置年货、炸丸子，灶台上总是热气腾腾。随着偶尔炸响的爆竹声，过年的味道便不知不觉地弥漫开来。奶奶白天忙完家务就带着我出去为我买新衣，买一些亲属回家时用的被子、铺盖。当家家对联贴门，大红的灯笼高高挂起，年的诱惑便一览无余了。
大年三十是团聚的日子，在外打工、异乡念书的哥哥弟弟都风尘仆仆赶回了家，人人脸上都带着笑容。与异乡不同的是，老家那一顿丰盛的“团年饭”设在晚上，一阵噼里啪啦的鞭炮声之后，是一年里最隆重的大餐，丰盛的饭肴摆满了桌子，长辈说，这叫年年有余。饭后，除留下一两人在家拾掇碗筷外，其他的人都要随长者去“拜坟”（即祭祖），他们带着“纸钱”、熟肉、水果、白酒、鞭炮，去往田地，作揖、磕头，祭奠逝去的亲人。家里该准备的都已准备了，前门后院的院落也收拾得干干净净，在那一片暖阳里，男女老少慵慵懒懒地一边走，一边互相寒暄祝福……
到除夕，刚放下筷子，堂屋里一盆木炭火也烧得通红通红的了。全家人围在一起，向火而坐，大人们闲谈着今年的收成，畅想着明年的打算。这个时候也是我们小孩子最兴奋的时刻，与其说我们在吃着花生、瓜子，守岁接年，不如说是在等那已经等了很久的压岁钱。爷爷给完了，还有叔叔婶婶、大爷大奶要给呢。“压岁钱”带着大人们对孩子们的希望，落在一双双胖乎乎的小手上。十二点刚过，爸爸就嘱咐我在院子里放一挂又脆又长的鞭炮，爆竹的声浪此起彼伏，嘣走去年的晦气，迎接新年的好运。村里的鞭炮声连绵不断，会一直响到天亮，我们的心也会澎湃到天亮，彻夜难眠到天亮！
到了大年初一，我们被早早叫醒，吃完早饭，就名正言顺地穿上盼望已久的新衣服、新鞋，合同*时一起的玩伴跳跃着，欢呼着！女孩们会带着压岁钱，上街去买心仪已久的文具之类的东西。我们男孩子手里会拿着大人放过的鞭炮中漏炸的鞭炮。我们底着头，然后点燃，扔远。看着漫天飞舞的烟花，痛快惬意的心情在料峭春寒里尽情挥洒。而此时到处已是人声鼎沸，拜年的队伍连绵不绝，搅弄得整个村子都热热闹闹，喜气洋洋。去到长辈们的家里，好吃的菜肴、糖果让我们欣喜若狂，我们互相追跑欢笑，最后回到各自的家里，集合在一起商量着买些什么炮。
正月初二开始，我们就要“走亲戚”了。要到姥姥姥爷家，或者到大姑、大姨家吃饭，去住一两天。只要你不怕累，跟着大人走，每到一家，都会有或多或少的压岁钱的。当然，还可以炫耀一下自己的新衣服、新鞋。
此刻我身在故乡，体味着逝去的年味，但愿年味不要成为永恒的回忆。对于新年，或者我早已没有了那种迫切的心情，可对故土的乡思，却愈来愈浓，在我心头弥漫着。
“新的一年”无论对小孩还是大人来说，都意义非凡。
除了代表新开始的字面含意之外，古今中外都一样的庆祝气氛，也让新年的感觉充满了喜悦、希望、期待、和终于能逃脱苦难的的心情，他给人一种一切都将会和现在“不同”的期许，也让所有人愿意在给自己一次机会往前奋战！我也是这样，喜欢过年，喜欢迎接新年，喜欢让自己很有朝气的计划明年的事物。
我也自认是个很乖、有执行力、赶作梦、计划和安排的小孩，从小到大，除了学校交代要写“新年新希望”的寒假作文题目之外，每次到了新年，我还会按照母亲的要求立下很多目标、计划、一堆的自我期许、和写上一堆无聊的标语，希望来年这些梦想都能达成。
但一年复一年，我的希望都没有达成，我的梦想、计划都没有实现，我想要的没得到、我想作的没完成，然后，在每个年的年底，我都有种焦虑，而且随着年纪增长，越来越厉害，总认为自己很失败，什么都没作、什么都没完成、甚至，我逐渐懒得去想什么新希望，反正现在也中年了，钱、压力、发展，这些都是比梦更现实的问题，我甚至在想，等未来有小孩，我再教他“作梦”吧～
由于课程的启发，*来我一直不断的以系统思考的方式质疑过往许多我不了解理由，却根深蒂固在执行、信任、甚至已经养成*惯的一些理念，尤其最*，年节压力再度让我情绪低落，面对未来发展的质疑，让我持续在想一个问题，也许无聊，但对我来说有很多意义，那就是所谓的“新年新希望”。
我开始有一种感觉，我会拿迎接“新年”来逃避“今年”，我用许多“明年的计划”来抗衡现在不想完成“目前的责任”这种心情。我得了健忘症，除了迎接新年，我似乎不打算回想，过往那一年我许过什么心愿，设下什么希望？有多少做到？有多少我早就遗忘？
从十一月开始，我启动了自从PDA和笔记型电脑代替我的生活记录重点工具之后，就久未使用的六孔万用手册，在余留的纸张上，我看到了过往的自己和岁月的痕迹，在密密麻麻的字迹里，我找到自己刚准备要迎接中年时的力气，更让我惊讶的，过往的我，曾经不断的在分析自己。
于是，新年新希望我放在一边。
于是，我拿出库存的纸张开始今年的分析。
于是，我重新问自己过往设定出来一样的问题：
今年你作了什么丰功伟业？善用了哪些优势个性和能力？
今年你创造了什么奇迹？让你开心、有自信？
今年你挑战改变了多少事情？让你充满活力、让你能肯定自己？
今年你作错了多少事情？如果再来一次，你要怎么解决问题？
今年你有多少没完成的事情？为什么你不想面对这些梦想？是什么让你作不下去？
我承认我有缺点，但是我想要让我的优点更优，让我的特质更特，让我的好处更好，让我的日子更棒！
所以，今年的我，又设下了新的自我对谈方式，而当我努力的想出了某些心情之后，我感觉自己原来不是这样失败，我发现明年我应该还有很多梦想可以进行
作为一个小学生，除了学*知识，我希望学校能有更多适合我们的活动，让我们在轻松的游戏中能掌握更多的技能。要是学校能让我们有更多的自**，我们就会活得更精彩！我们可以办有我们儿童特色的广播站、报刊杂志。充分发挥学生们的想象力与创造力，让老师和家长们也大跌眼镜，嘻嘻！
要想跟国际尽早接轨，我觉得我们学校的改革就是要重视学生实践能力的培养。学校应该有实践场所，比如郊区的农田，可以去了解五谷蔬菜、农作物生长。不要让我们只是学书上的图和字，这远远不能满足我们对知识吸收。再比如，劳技课也应该有实践的场所来真正掌握生活技能，比如日常的烹饪等。还有就是要多组织参观科技展览、文化艺术展览、校际运动会等等。不是说要培养全方面的人才吗，我觉得，实践真的太重要了，太迫切了！我就喜欢去乡下姑姑家做些农活，比如晒谷子、摘菜、摘花生。在家，妈妈还教我做饭、煎蛋还有十字绣，我是不是学得不少呢？哈！等过年我一定要学会煲美味的汤给亲爱的妈妈尝尝。这些就是我对2022年的畅想！当然，新年我会有更多的想法，我要好好计划，逐步实现。2022年一定更美好！
——幼儿园欢欢喜喜迎新年教案(精选五篇)
活动日期：
12月29日
活动内容：
歌曲：新年的笑声
活动目标：
1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音节奏。
2、感受新年的热闹、欢快的情绪。
活动准备：
钹、鼓、鞭炮
活动过程：
1、出示鼓、钹、鞭炮，启发幼儿谈谈过新年时人们喜欢干什么？
让幼儿听听鼓、钹响声，然后大家一起模仿鼓钹，鞭炮的声音。
2、学*歌曲中钹、鼓、鞭炮是如何有节奏地发出声响的。
教师按节奏敲打，幼儿集体学*，引导幼儿通过身体的动作和说唱来学*这一段。
3、完整地听歌曲一遍，知道歌曲的内容，初步掌握歌词，熟悉曲调。
4、幼儿集体跟着教师有节奏地念歌词，如：新年的笑声在哪里。继续掌握切分音节奏。
5、集体练唱，教师继续对难点部分进行示范
活动目标：
1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备：
礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。
一、引起兴趣：
(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师：宝宝,过新年!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!
二、观察交流：
1、(围坐)师：宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)
2、师：宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享：
1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物。观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导
2、师：盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)
3、幼儿玩毽子师：宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如：我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”）
4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!
一、活动背景：
在一次“超市”游戏中，售货员程程热情大方地给顾客丹丹推销脑白金，他说：“快要过新年了，你给你的爷爷奶奶买两盒脑白金吧，不是电视上常说今年过节不收礼，收礼只收脑白金吗。”听了孩子们这么热情的推销，我觉得新年的脚步越来越*了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的*俗以及*俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。
二、活动目标：
1、了解春节的一些风俗*惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
三、活动准备：
1、课件一个。
2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
3、红色正方形纸长方形纸若干。
4、剪刀、水笔、蜡笔。
5、录音机、磁带。
四、活动过程：
（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）
幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。
幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。
幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。
幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。
……
（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）
2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
（二）、了解过年的*俗和由来。
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种*俗就打开课件欣赏。）
幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。
幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。
幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。
幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。
……
（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年*俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）
2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）
4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
（1）、年兽最怕什么呢？
（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此*安。
（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年*俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。）
（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。
1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”
第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。
第二组：合作舞龙舞狮。
第三组：卷炮竹，放鞭炮。
第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。
2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。
（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。）
（四）、结束活动，分享过年的喜悦。
1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）
五、活动延伸：
组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡，并且舞龙舞狮给他们看，将过新年的欢乐与他们共享。
六、活动评析：
教师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中加深对过年*俗的理解，感受过年的欢乐。
从教学过程来看，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。
【活动目标】
1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入：敲锣打鼓放鞭炮
听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌
出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？
（把小朋友的图片贴到背景图中）
提问：春节里我们小朋友的穿戴和*时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。）
用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。）
用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，
大家说声新年好。
四、拓展
提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）
尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】
在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】
建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
活动总目标
1．参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。
2．能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。
3．培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。
活动一年前准备
活动目标
1．和父母一块购置年货，感受过年的愉快。
2．尝试帮父母做年前扫除工作。活动准备与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。
活动过程
1．说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了*日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）
2．提问：（１）家中大人们在忙着做些什么？（２）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察**怎样做年前扫除，尝试帮忙。
3．幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。
4．讨论：我们可以为班上扫除做点什么？
5．幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。
活动二相互祝福
活动目标
1．感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。
2．大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。
活动准备小礼品、手工作品等。
活动过程
1．讨论：
(1)过春节时．你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?
(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利……)
(3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐，学*进步……)
(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)
2．教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。
3．请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。
4．欣赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。
活动三出对联
活动目标
1．了解对联、窗花的含义。
2．理解对联要点。活动准备民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。
活动过程
1．引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。
2．简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?
3．出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。
4．出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。
5．幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。
6．分组出对联：小组商量确定后请老师写出来
——喜迎新年的讲话稿（精选5篇）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是20xx级22班的黄海明。
和风吹散柳絮，细雨滋润新泥，春天鼓舞过我们的信念;
阳光播洒温暖，树叶生机盎然，夏天荡漾过我们的激情;
落木飘转欲坠，山谷清冷幽深，秋天见证过我们的奋斗;
雪花降临大地，梅枝傲立严寒，冬天激励过我们的意志。
走过四季，带着收获的欣喜，踏着成长的足迹，我们正欲推开新年的窗户。回首20xx年，我们每个人都不免心潮澎湃，感慨万千。20xx年是东城全体师生同心同德、同舟共济的一年，是历经风雨、艰苦奋斗的一年，是团结拼搏、硕果累累的一年！老师们兢兢业业，精益求精，默默奉献，撑起了东城教育事业的一片蓝天;同学们学会了学*，学会了思考，学会了竞争，学会了合作，为东中注入了永久的活力与荣耀。
寒风僚俏，冬意浓浓，20xx年元旦已盛妆在我们眼前起舞。东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”我们是祖国的未来，儿童时代又是生命中的春天，少年最重要的任务是--读书，读书是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础，认真读书是时代的要求。同学们，我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时光索取价值，用双手为鲜艳的***增光添彩，只有这样，才无愧于华夏子孙，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命。也有人说：人的一生有三天，昨天、今天、明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天。又即将是新的一年的开始，同学们，让昨天的成功化作你前进的动力，让昨天的失败垫付你前进的基石，在今天，好好计划，认真学*，明天的希望就孕育在你们的心中和手中，新的一年也将继续见证你们的努力和收获。
最后，预祝大家新年快乐，也祝愿我们的学校明天会更好！
谢谢大家，我演讲完毕。
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
虽然天公不做美，但我们还是能明显感受到新年的脚步临*了，这预示着辉煌灿烂的20xx年即将过去，更加光明灿烂的20xx年又将到来，在此，我谨代表学校对大家在20xx年所付出的辛勤劳动以及所取得的丰硕成果表示衷心的感谢和热烈的祝贺，祝全体老师在新年里身体健康、工作顺利、万事如意！祝同学们在新年里生活愉快、学*进步、梦想成真！
对于有着80多年历史的偃月街小学来说，20xx年是卓尔不凡、成绩斐然的一年，在全校师生的共同努力下，学校的各项工作均取得了巨大成就。
正是由于偃月街小学卓越斐然的办学成果和日新月异的发展变化从而赢得了良好的社会声誉，产生了良好的社会影响，并赢得了上级领导的高度评价，他们称赞偃小形成了“勤奋、创新、文明、健美”的偃小精神，学校成功迎接了市、区有关部门的检查，受到领导的一致好评。
回首过去，我们激情澎湃，展望未来，我们豪情满怀，站在历史的交叉路口，我们正齐心协力、全力以赴、整装待发，想更新、更高的目标前进。
老师们、同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”只要我们同舟共济，努力拼搏，社小九十年来，几代人渴望的伟大目标就一定会在我们这一代人身上实现，时代给了我们机遇，也给了我们挑战，我们就应该抓住机会，勇敢挑战。给我们一次机会，我们将创造千万个伟大的奇迹！
谢谢大家！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
20xx年已经过去，新的一年已经来临，我们又长大了一岁，随着一天天的进步，我们变得更加懂事，对父母、老师、长辈更加有礼貌了。我觉得，要让新年来得更有意义，我应该努力做好几件事：
第一、上课我要更加认真地听讲，努力复*，以优异的成绩迎接新年。
第二、我要为老师送去祝福，希望他们开心，我要用实际行动告诉老师，我一定会加油的。
第三、我还要对每一个同学送去祝福，特别是和有过别扭的同学说声对不起，和他们一起快快乐乐迎接新年。
第四、我要为爸爸、妈妈做一件力所能及的事情，我要每天早睡早起，自己的房间自己收拾，自己的物品自己整理。
第五、我要努力改正自己的一个坏*惯，以快乐的心情迎新年。
最后，我还要在新的一年里面加强体育锻炼，提高身体素质，让我们有一个强健的身体去面对我们未来的学*和生活，我要为成为合格的接班人而努力！
同学们，不知道我的这份迎接新年计划对你们有什么启发?希望你们也能为自己订一份这样的计划。让我们一起努力奋斗，让我们的20xx年一开始就非同寻常、留下精彩。
同学们，“勤奋出天才”，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断地追求、不断地探索。本学期校园生活已进入倒计时，期末考试就要到来，检验大家一学期辛勤耕耘、收获成绩的时刻已经来到，我们每一位同学有书好好读，有书赶快读，抓紧时间、认真复*、争分夺秒、查漏补缺，凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，系统复*巩固所学的知识，争取每个同学都能发挥出自己的最好水*，取得优异的成绩，为自己的父母、老师交上一份满意答卷。
回首过去，我们激情澎湃;展望未来，我们豪情满怀，站在历史的交叉路口，我们正齐心协力，全力以赴、整装待发，向更新、更高的目标迈进。同学们，我们一起努力拼搏吧！
亲爱的各位来宾、员工朋友们：
大家晚上好！
一元复始，万象更新。我们迎来了充满希望的20xx年，在这辞旧迎新之际，我谨代表“宏图房地产”公司“宏鑫地膜”公司，“宏图电器”公司，向公司系统广大员工、向关心支持公司事业的社会各界人士表示衷心的感谢！
20xx年“宏鑫”公司申请国家实用型专利两项，其中废旧农膜再生防渗漏保温式沼气池已授权、新型废旧农膜再生组合式建筑模板已受理，成功申请了甘肃省企业技术中心。这些令人欣喜和振奋的成绩证明：公司的战略是清晰的，定位是准确的，决策是正确的；通过这些成绩，我们看到了一个充满生机和活力的新年。在这里，感谢这个伟大的时代！更感谢一年来全体职工的不懈努力和忠实执行公司给予的每项工作作出奉献的辛勤员工和优秀团队再次表示感谢。
20xx年即将到来。新的一年，新的起点，也是新的希望。“宏鑫”公司为了迎接新的市场挑战，在技术改造上注入了资金，增强了生产线、等设备。这些新设备的添置，将为我们赢得20xx年市场奠定坚实的基础。在管理上严格要求、在经营上慎重求实、在技术上掌握核心，真正做到战略合理、组织高效、制度完善、流程顺畅、人员精干。机遇与挑战同在，总公司背靠优秀的企业文化，通过实施多元化、国际化的发展战略，一定会迎来更加辉煌的美好明天！
机遇蕴含精彩，创新成就伟业，新的一年开启新的希望，新的历程承载新的梦想。20xx年，正是我们扬帆远航，谱写华章的关键一年！我们将满怀信心，朝着更高的目标迈进，因为有梦想，我们披星戴月，只争朝夕，因为有承诺，我们义无反顾，勇往直前！20xx年是竞争更加激烈的一年，也是商机无限的一年，让我们携手并肩，建立和谐企业，向着更高更远的目标，去续写行业美好的新篇章！
最后，祝愿大家新年愉快！身体健康！万事如意！
谢谢！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！
光阴似箭，岁月如歌。转眼间，我们挥别难忘而辉煌的20xx年，迈进更加令我们期待和憧憬的20xx年。
在新的一年开始之际，回望20xx，我们每个人心里充满的是激情，是自豪，是刻骨铭心的记忆和留恋。这一年里，我们的百年名校恩江小学发生了有目共睹的可喜变化，取得了很多荣誉。
20xx年是全体师生同舟共济的一年，是艰苦奋斗的一年，是团结拼搏的一年！我们可爱的莘莘学子们，我们是母校未来的骄傲。熹微的晨光中传来你们琅琅的书声；广阔的运动场上有你们矫健的步伐。今天的你们在求知的海洋中披波展浪，靠坚实的脚步、正直的脊梁，在这里健康地成长，笔耕不辍。而明天，你们将在社会的大舞台上展露头角，凭丰富的学识，高尚的品格，写下自己的美名。君子当自强不息，只有经历“宝剑锋从磨砺出”的历炼，你们才会为回首往事倍感欣慰和自豪。
回望20xx，我们深情满怀！迈进20xx，我们更加精神豪迈！新的一年，新的起点，新的挑战。20xx年，机遇与挑战并存；20xx年，困难与荣誉同在。新的一年，我们更需要全体同学刻苦学*，立志成材，全面发展，用优异成绩回报亲人师长、祖国的期待！祝老师们新春快乐，身体健康，阖家幸福！祝同学们学*进步，茁壮成长，成绩优异！
谢谢大家！
