暑期，我回到家乡，那里有许多勤劳的工人——小蜜蜂。
有一次，我和小伙伴们一起玩耍，突然，天黑了，雷爷爷打着沉重的鼓，从天上放下一条条闪电。雨说下就下，我们显得更兴奋，左蹦右跳，后来，被大人们拉回房里，我们只好坐在门口看雨了，“咦?是蜜蜂。”所有人的目光都投向门外，“哦!真是一只蜜蜂。”只见蜜蜂飞飞停停，脸上显出痛苦的表情“可为什么蜜蜂下雨了还要呢?”
我们都沉思在这个问题上，这是爸爸走过来，说：“天刚蒙蒙亮，蜜蜂就进进出出、忙里忙外，甚至下雨时都出去采蜜，所以许多蜜蜂都是为了采蜜而死在了回家的路上。”听了爸爸的话，我不禁对蜜蜂产生敬佩，无论在田野还是山岗，凡是鲜花盛开的地方，蜜蜂就不畏艰险，辛勤采蜜，酿成蜂蜜，供人们享用，但它不求回报，仍是日复一日的辛苦采蜜。
蜜蜂的勤劳，使我懂得了做人的道理，我以后也要做一个对工作兢兢业业、任劳任怨、勤勤恳恳的人。
今天上午，我做完了作业后。就决定帮助大人打扫院子。
我想来想去，我就决定来打扫那些枯叶。我拿着家里的扫帚，开始扫了。我们家已经很久没有扫这些枯叶了。所以，今天扫的枯叶就会特别多。菁菁决定帮大人浇花，因为哥哥刚才把芒果树的那些不要的枝叶都给剪了。但是那堆大枝叶没有被扫出去。于是，牛牛就把这堆枝叶都拉到垃圾桶边上。拉这种东西可不是特别好拉呀！
我扫呀扫，木瓜树那边的角落是最多枯叶的地方。刚扫完那边，我就费了许多劲儿。那边有是一堆草地，草地已经很久没有把它剪一下了。所以那些草长的特别茂密，结果就妨碍我扫地。我扫的那些枯叶都已经成堆了。再加上姐姐还剪了一些叶子，那些芒果树的枝叶上面的树叶也掉了很多。扫的我都忙不过来了。我望着这些成堆了的树叶。觉得自己很能干。接着，我把它们扫进了垃圾桶，又去浇了四次木瓜树。还照顾了我的幸运草。今天我可真开心！
早上，我正在刷牙，就听见妈妈一惊一诈声音。我急忙漱了口，跑去看个究竟。原来是一只小蜜蜂在阳台上嗡嗡打转，看样子是找不到回家的路了。我仔细观察了一下，发现小蜜蜂不断的用爪子“抚摸”自己的肚子，好像要生小宝宝了似的。小蜜蜂一直玻璃窗上嗡嗡的钻来钻去，怎么也飞不出去，妈妈拉开这扇窗，小蜜蜂又飞到了另一边，这样一直反反复复很多次，小蜜蜂就是找不到出口。在一旁的我担心的提醒妈妈：“别伤害到小蜜蜂，它可是益虫哦。”
看来这个办法没用，要想帮小蜜蜂飞出去，还得想别的办法。正当我和妈妈一愁莫展的时候。妈妈把目光转到旁边的一把雨伞上，突然大叫：“有了。”我一时还缓不过神来，只见妈妈拿起雨伞，轻轻地放在蜜蜂身旁，让蜜蜂爬到雨伞上，然后慢慢地把手伞伸出窗外，抖了几下，小蜜蜂这才轻松的飞出窗外，飞回自己的家。
还是妈妈有办法。小蜜蜂事件结束了，我和妈妈都松了一口气，心里都美.
校园里有许多花坛，一到夏天，各式各样的花都开了，它们五彩缤纷，争芳斗艳，招来一群群蜜蜂。
星期一课间活动，我来到花坛边看花，看着看着，忽然听到了一阵嗡嗡声，定睛一看，原来是几只蜜蜂。这是蜜蜂把我吸引住了，我已无心看花。我仔细地观察那几只蜜蜂，只见它们飞来飞去，一会儿飞到这朵花上采蜜，一会儿又飞到那朵花上采蜜，实在是忙忙碌碌的。这时，我不由自主地想到了我的老师，他（她）们也不正像勤劳的蜜蜂在为我们、为社会不停地采蜜吗？我仿佛看到了老师在窗下辛勤工作的身影，看到了老师那花白的头发和那布满了血丝的眼睛……蜜蜂对人们无所求，可是给人们酿造出来的是极好的东西。它们在酿蜜，更是在酿造甜蜜的生活。蜜蜂是渺小的，可是它的精神是崇高的。
不知过了多长时间，上课铃声才让我想到了进教室，我只好恋恋不舍地离开了花坛。再见了，勤劳的蜜蜂。
“五一”劳动节到了，那是我最快乐的一天，虽然没有全家人一起过，但是说实在真的很快乐。
在劳动节的那一天，我帮妈妈做了很多事情，我最喜欢的是整理衣柜，我一看见衣柜乱七八糟，会主动去整理，我一见又一件地把衣服整理好，我先把衣服有衣领的把她对折下去，在把“衣服身子”对称起来，然后在把“手衣服”往右边一折，最后再把衣领的头和“衣服尾巴”再对折一次，蔗糖就大公告成了，我欣喜若狂地说：“我终于真理好衣柜啦！”
我心想：等妈妈买菜回来一定会很高兴的，一定会说：“我的女儿懂事多了了，又长大了一岁！”糟了，见到妈妈回来了，我赶紧跑到楼上去，再仔细地检查了一遍衣柜，在那等待着妈妈上楼呢！结果，妈妈真的上楼了，虽然妈妈没有说什么，看到刚才那样的眼神，已经表扬了我，我就心满意足了。
一转眼，“五一”劳动节结束了，真是太可惜了！
一天早上，小猪出门逛街。忽然看见裁缝店里有一块非常漂亮的手帕。上面印着一只小蜜蜂，小猪非常喜欢这块手帕，于是小猪就把这块手帕买回了家。小猪非常喜欢这块手帕，流汗了用手帕擦，流鼻涕了也用手帕擦，吃完饭也用手帕擦，手帕慢慢的变脏了，都看不见小蜜蜂啦。
一天中午小猪趴在桌子上睡大觉，小蜜蜂挥挥翅膀飞走了。小猪睡起来一看，手帕上的小蜜蜂不见了。小蜜蜂去哪里了呢?小猪看着脏兮兮的手帕突然明白，原来小蜜蜂是因为手帕太脏了才飞走啦。
小猪拿来水盆接满水，拿来肥皂，用心的，仔细的搓洗起来，搓呀搓呀，终于搓干净啦。小猪拿起手帕一看，小蜜蜂又飞回来了。小猪高兴的哈哈大笑，我一定要做个爱干净的孩子。不然小蜜蜂又不见了。
早晨，金灿灿的太阳在山的背面刚刚露出了笑脸，小蜜蜂就提着小花篮进入了花的海洋，它一会儿亲亲那朵花，一会儿亲亲这朵花。不停地采着花粉。这时，一只蝴蝶飞来了说：“小蜜蜂你飞来飞去的多辛苦呀！你就在一朵花上采蜜多好呀！”小蜜蜂说：“只有采得百花，酿出的蜜才香甜呀！”说完，小蜜蜂又忙了起来。
傍晚，月亮公主和小星星出来了，小蜜蜂才提着满满一篮子的花粉回家了、它真是一只勤劳的小蜜蜂呀！
8勤劳的小蜜蜂
夏天到了，一只美丽的蝴蝶在开满鲜花的草地上玩耍。突然，一只蜜蜂飞了过来，蝴蝶热情地打招呼：“小蜜蜂，你一大早背着大框去干嘛呀？”小蜜蜂回答道：“我去采蜜。”“这大热天的，采蜜多辛苦呀，还不如趁此机会玩呢！”蝴蝶不屑的说道。蜜蜂没有理睬蝴蝶，径直向花丛中飞去。
很快，冬天就来临了。蝴蝶因为没有储备粮食被饿死了，而小蜜蜂却在家里陪同家人喝着蜂蜜水，热闹非凡。
我来到美丽的老家，我刚进门就看到了好多小蜜蜂嗡嗡地飞到西来飞到东，好像和我在打招呼，我也向小蜜蜂说：“你好!”
这时，奶奶说:“去和你哥哥弄蜂蜜吧。”我说：“好的，奶奶是去山上还是去山下那一片呢？”奶奶说：“都去看看吧，”奶奶那我用不用给蜜蜂的水灌一下呢？奶奶说：“好的。”一想到有甜甜的蜂蜜，我瞬间动力十足。
春天也是小蜜蜂采蜜的好季节。春天百花齐放，小蜜蜂在百花中尽情地舞蹈，真是美丽极了！
我摘了些小花，编了一个花环，我带上花环，许多小蜜蜂飞来跟着我走，我想应该是喜欢我头上的花环吧。我去小河边抓小蝌蚪，一群小蜜蜂好像在说你真厉害！我心里想我厉害吗？，别再开玩笑了，蜜蜂好像又在说不，我没有开玩笑。这时我心里美滋滋。
一路走来，看着春天的美景，蜜蜂在百花中不停地忙碌着，给我们酿造甜甜的蜂蜜，心中暗想好勤劳的小蜜蜂啊！
“两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，左飞飞，右飞飞……”这首歌大家一定不陌生吧。今天，我们晨光小学的小记者有幸来到襄阳华夏蜜蜂博物馆参观，收获真不小。
首先说说蜜蜂的外貌特征：蜜蜂有一对小小的触角，是用来辨别方向的；一对透明又美丽的翅膀用来飞行；有6条小小的腿，两条前腿、两条中腿和两条后腿。此外还告诉你一个小小的秘密，它的后腿上还可以挂花粉筐哩！
其次是给大家介绍蜜蜂的分工。蜂群中有工蜂、雄蜂和蜂王。它们的寿命长短差距很大。工蜂的寿命是50天左右；雄蜂的寿命大概是三个月；蜂王可存活9年。
再来谈谈蜜蜂的贡献，它对人类的贡献可大了，传授花粉，酿造花蜜。爱因斯坦说过，蜜蜂若消失，人类只能存活四年。若没有蜜蜂传授花粉，食物链条就断了，那人类将灭亡。
最后再来说说它的精神吧！蜜蜂勤劳、勇敢、团结互助，是我们学*的好榜样。
田野里有些小蜜蜂，他们整天飞来飞去采花，酿出上好的蜜来。有只叫“小精灵”的小蜜蜂以为这样干太傻了，为什么白白给人们酿蜜呀？他要离开这些傻瓜蛋，到一个舒适的地方去。
他飞呀飞，飞了好几天，终于到了一个青山水秀有没有人烟的地方。真是太美了。他忙找了一个树杈，在上面美美的睡上两天两夜。醒来时，他觉得肚子饿了。
他飞过高山，发现一片花丛，兴冲冲的飞过去一看，奇怪，各种各样的花都闭着嫩绿骨朵在睡觉，没有一朵是开放的。他有些扫兴。
“们怎么不开放呐？”他大声问这些花。“不想开，不是们不开，没人浇水呀！找河边的大象！”
“嘿！给花们浇水！”小蜜蜂生气的说。“滚！别烦我，觉着太累！干嘛给它们浇水！"大象说。
他只好回到田野，因为他明白自己自作聪明是不对的，不应该离开自己勤劳的伙伴们。
——写小蜜蜂的作文300字 (菁华9篇)
自然是如此的纯洁！如此的美好！如此的无私！它给予人类温暖、快乐和幸福。我发现许多时候，它还能给我们一些启示。
今天，我和妈妈来到花园里。我看到花丛中有几只穿着金花色“衣服”，长着两只小趐膀。
正在那儿采花粉的小蜜蜂。它们采完以后，把花粉带到蜂巢里酿成蜂蜜。
是啊，蜜蜂真值得我们效仿，这些小生灵在春天里辛勤的劳动，不正启发我们要珍惜青少年的黄金朝代吗？蜜蜂不分地点，哪里有花就在哪里采蜜，不正启发我们要努力学好各科知识吗？蜜蜂采集各色各样的花粉，然后酿出最香最甜的蜜，不就是启发我们要把所学的知识消化吸收，获得累累的硕果吗？
从这*凡普通的蜜蜂身上，我懂得了许许多多的道理，就是要刻苦学*。
蜜蜂是我们再也熟悉不过的动物了，可你想象过大战蜜蜂的场景吗？
那天，我在天马学校等车。忽然，花丛中来了几只蜜蜂，一直飞到等车的队伍旁。大敌当前，我和同伴们马上拿下帽子准备应战。一只蜜蜂飞到了一个女孩头上，我哈哈大笑。不料，那只蜜蜂向我飞来，在我的头顶团团转。我突然想到一个办法。我找了个时机，用帽子迅速扣了下去，透过帽子的细缝看了一眼：只见那只蜜蜂在帽子里乱撞。嘿嘿，你的末日到了。正当我想踩下去的时候，耳边传来“嗡嗡嗡”的声音，糟糕！有救兵！而且不止一只！小朋友立即加入了大战蜜蜂的行列中。徐逸飞用帽子左抵右挡蜜蜂的攻击；陈伊昂一边把帽子盖住头部，一边把手伸进袖子里，蜜蜂刺到衣服也不要紧。各式各样的防守一应俱全，全面抵挡蜜蜂的“侵袭”……
过了一会儿，到该上车的时间了，我们恋恋不舍地收拾“武器”准备上车，但大家还沉浸在大战蜜蜂的欢乐中。
我来到美丽的老家，我刚进门就看到了好多小蜜蜂嗡嗡地飞到西来飞到东，好像和我在打招呼，我也向小蜜蜂说：“你好!”
这时，奶奶说:“去和你哥哥弄蜂蜜吧。”我说：“好的，奶奶是去山上还是去山下那一片呢？”奶奶说：“都去看看吧，”奶奶那我用不用给蜜蜂的水灌一下呢？奶奶说：“好的。”一想到有甜甜的蜂蜜，我瞬间动力十足。
春天也是小蜜蜂采蜜的好季节。春天百花齐放，小蜜蜂在百花中尽情地舞蹈，真是美丽极了！
我摘了些小花，编了一个花环，我带上花环，许多小蜜蜂飞来跟着我走，我想应该是喜欢我头上的花环吧。我去小河边抓小蝌蚪，一群小蜜蜂好像在说你真厉害！我心里想我厉害吗？，别再开玩笑了，蜜蜂好像又在说不，我没有开玩笑。这时我心里美滋滋。
一路走来，看着春天的美景，蜜蜂在百花中不停地忙碌着，给我们酿造甜甜的蜂蜜，心中暗想好勤劳的小蜜蜂啊！
春天来了，花园里百花盛开。小蜜蜂欢欢提着篮子去采蜜。忽然，花坛里传来“救命，救命”的呼喊声。欢欢寻声望去，呀，原来是蜘蛛网网住了一只小蜜蜂！欢欢赶紧飞过去，拿起一根棍子，戳破蜘蛛网，救下了他。他感激地说：“谢谢你，我叫乐乐！”“不用谢，我叫欢欢！”欢欢开心地说。就这样，他俩成了好朋友，每天一起采蜜，一起玩耍。
有一天，他俩为了一点小事吵了一架。欢欢气呼呼地飞进了大森林去采蜜。当他拎着满满一桶蜜想回家时，却发现自己迷路了。欢欢可着急了，他东飞飞，西飞飞，却怎么也找不着回家的路。天快黑了，欢欢累得昏倒在地上。他梦见自己和乐乐在花园里唱歌，跳舞，快乐了。正在这时，耳边传来了熟悉的声音：“欢欢，欢欢！”欢欢睁开眼睛一看，原来是乐乐呀！他俩拥抱在一起，激动地说“我们再也不吵架，再也不分开啦！”
从此，他俩成了最好的朋友。
我是一只勤劳的小蜜蜂，我飞在花丛中采集着香甜的“花粉”。书就是我的花粉，在我眼里多读书，就能多采一点花粉。
我现在经常看书入迷，不过你们应该想不到我是么做借书卡的。
我的借书卡做了三次多才做好，第一次，我做的太大，第二次，我做的又太小，第三次，我做的不好看，第四次，我的借书卡才合格呢!
我一做好借书卡，就迫不及待的借了一本名叫《五彩龙鸟》的书，我看的津津有味呢!
这本书写的是：两个原是*亲的恐龙家族，大爆炸后却走上了不同的进化道路：岫的家族延续着孤独冷酷的丛林争斗，澄的家族却尽享家庭温情，它们进行了一场史无前例的血泪大迁移……
生命舞台上最终留下的竞是势单力薄的澄的家族，爱让它们赢得了永恒的辉煌!
一只小蜜蜂，认为自己很有能力，和蜂群发生了争执。他抱怨大家对他不公*，忘了自己的功劳，离开了蜂群。
它穿过树林，飞过草地，停在一棵桃树上。突然，它听到两只小蚂蚁在轻声说话。一只蚂蚁说：“王后最喜欢这种新鲜水果。我们背回去吧！”另一只小蚂蚁说：“哥哥，你看好了。我回去通知大家。”不一会儿，“大部队”来了，又抬又拖。在大家的努力下，水果慢慢的移到了洞口，蜜蜂的眼睛都直了。小蚂蚁累得大汗淋漓，有些还受伤了。他们换了一批又一批，轮流打架，最后把水果搬回家。小蜜蜂心想：这些小蚂蚁真厉害。他们可以通过合作把不可能变成可能。小蚂蚁是我的偶像。
蜜蜂想到自己，脸红了。它看着满山的桃花，知道该怎么办。它飞快地朝蜜蜂飞去。
今天早上去上学时，天气就灰蒙蒙阴森森的，像是要下雨。到了下午的时候，果不其然，天空就淅淅沥沥下起了小雨。
放学的时候，雨还在下。爸爸开车来接我，坐在车里，突然我发想一只小蜜蜂不知为什么就飞到了车窗上，停落在我们正前方的车玻璃上，圆滚滚，胖嘟嘟，浑身长满了绒毛的身体很是可爱。两只翅膀还不停的拍打着，像是在拼命挣扎，更像是在向我求救。仔细观察，原来，因为下雨，小蜜蜂的两只翅膀被雨水打湿了，怎么也飞不起来，很是可怜。我想，小蜜蜂采花蜜给我们吃，是我们的朋友，我们应该保护它。
于是我让爸爸开车到我们家后面的公园。找到一株开的最茂盛的月季花前，用树叶把小蜜蜂轻轻的端了起来，小心翼翼的放到了花瓣下淋不到雨的地方。
我想等天气晴了，小蜜蜂的翅膀也干了，它就可以再次飞起来了，也就可以接着为我们辛勤的采花蜜了。
有一天，小猪过生日，爸爸送给小猪了一个手绢，上面有一只蜜蜂，还有四朵花，小猪很喜欢。它用这个手卷擦鼻涕、擦嘴，把手绢弄得脏兮兮的，而且还不洗，慢慢的，慢慢的，手绢越来越脏。小蜜蜂觉得这个地方太脏了，就决定逃离这脏兮兮的环境。
有一天中午，小猪把心爱的手绢放在桌子上，它趴在桌子上呼呼大睡了，小蜜蜂趁这个机会，就从脏兮兮的手绢上离开了，它飞走了。
小猪睡起来，看见手绢上的小蜜蜂不见了，它到处找，可是没找到。它伤心地哇哇大哭起来。
它就问妈妈：“妈妈，小蜜蜂为什么不见了？”妈妈一看那脏兮兮的手绢对小猪说：“你看你那脏兮兮的手绢，蜜蜂肯定嫌手绢太脏了，才离开手绢了。”小猪听了妈妈的话，就拿起肥皂认真的洗，洗出了满天飞舞的泡泡。
小猪把手绢洗干净，晾在阳台上，过了一会儿，小蜜蜂开开心心的又回到了手绢上，小猪很高兴。从此以后，它每天坚持洗手绢，它变成了一只爱干净，讲卫生的小猪了。
一天早上，小猪出门逛街。忽然看见裁缝店里有一块非常漂亮的手帕。上面印着一只小蜜蜂，小猪非常喜欢这块手帕，于是小猪就把这块手帕买回了家。小猪非常喜欢这块手帕，流汗了用手帕擦，流鼻涕了也用手帕擦，吃完饭也用手帕擦，手帕慢慢的变脏了，都看不见小蜜蜂啦。
一天中午小猪趴在桌子上睡大觉，小蜜蜂挥挥翅膀飞走了。小猪睡起来一看，手帕上的小蜜蜂不见了。小蜜蜂去哪里了呢?小猪看着脏兮兮的手帕突然明白，原来小蜜蜂是因为手帕太脏了才飞走啦。
小猪拿来水盆接满水，拿来肥皂，用心的，仔细的搓洗起来，搓呀搓呀，终于搓干净啦。小猪拿起手帕一看，小蜜蜂又飞回来了。小猪高兴的哈哈大笑，我一定要做个爱干净的孩子。不然小蜜蜂又不见了。
——写小蜜蜂的作文合集十篇
当走在马路上，漫步在花园里，你注意到那花丛中“嗡嗡”地忙个不停的蜜蜂吗？当你品尝着甜美的蜂蜜时，想到过蜜蜂吗？许多人并不曾注意过和想过它们，但是蜜蜂却整日忙碌，辛勤地劳作。
如果我是一只小蜜蜂，我愿像蜜蜂，我愿像蜜蜂这样忘我的劳动，愿居住面积一个为了社会的需要而认真地工作着的“小蜜蜂”。每天早早地起床，来到花园彩蜂蜜，默默无闻地工作着......
想到蜜蜂的精神，很自然就会想到工作在各个岗位的人们。有为了能让人们在洁净的马路上行走，让环境更优美，而年复一年地工作着的清洁工；为了能让劳累了一天的人们得到好的休息而奋力工作的园艺师；在台灯下认真为学生们批改作业的老师；设计师们为了让人们的生活更方便，让人们住上舒适的房屋，他们不畏严寒酷暑，走街穿巷征求意见来改进自己的设计......这样时刻为人民着想，为人们而忘我工作的人太多了，不胜枚举，他们都具有蜜蜂那种忘我的精神，都具有蜜蜂那种要求人类甚少，但给予人类甚多的美德。所以我愿做一只小蜜蜂。
蜜蜂的这种美德对于我们又是我少可贵啊！我喜欢它们默默无闻，从不夸耀自己。所以它的品德是高尚的，我愿意像小蜜蜂一样贡献自己的一份小力量为祖国做贡献。
我喜欢小蜜蜂，因为它是勤劳的动物，凡是开花的地方，都有蜜蜂的影子。它们没有一只是偷过懒的，整天都在忙忙碌碌。
在一天傍晚，我路过一颗跟我长得差不多高的小树，树上开满了金黄色的'花。只听见树上“嗡嗡嗡”地响，“啊!是小蜜蜂。”我惊讶地说。出于好奇心的我，走向小树跟前，蹲下身子，只见有一只幼小的蜜蜂从一个花房出来，又转入到另一个花房。它的脚一蹬一蹬的，屁股一动一动的，它那金黄色的身子一纵一纵的，它的头还不时地在里面转来转去。我想这时它正在使着蛮劲，想把花房的花粉采完呢!大约过了半分钟的光景，它又转入另一个花房……不一会儿，它就爬遍了几十朵花。我仔细一看，它的脚上已全是花粉，它抖抖翅膀，正准备满载而归呢!
我跟着这只满身是花粉的小蜜蜂，一直来到养蜜蜂的黄大叔家。黄大叔还给我讲蜜蜂采花酿蜜的情况。黄大叔还告诉我，蜜蜂最喜欢采花粉。不管是什么植物，只要一开花，它就闲不住了。特别是春天，各种各样的花都争先恐后地发放花香，忙得那些蜜蜂忘记了早晚，有时还趁着月光出来采花酿蜜呢!你看，要吃晚饭了，这些小东西才陆续回归，它们就是这样，整天的不停地采花酿蜜。
听了黄大叔的话后，我受到了很大启发。正是因为有这些勤劳的蜜蜂，才有了今天的蜂蜜，给人们带来了美的享受。这正象征着世界上的名人豪杰，创造一个又一个奇迹，给人们的生活带来了方便，也使人们的生活水*不断提升。从现在开始，你何不像蜜蜂那样努力学*，不怕困难与挫折，准备将来为人民酿造更美甜美的生活呢?
从前，有三只小蜜蜂在爸爸妈妈的庇护下，逐渐成长。“是时候让那三只小蜜蜂离开家了。”爸爸妈妈决定了。第二天，三只小蜜蜂离开了家，开始了崭新的城里之旅。
进了城，三只小蜜蜂就马上开始采蜜，想给人类一些甜甜的蜂蜜。没料到，那儿些花朵儿居然是假的，大蜜蜂说到：“咦？城里的花儿怎么这么多假的，我以为花儿都是甜的呢！”“是呀！是呀！”二蜜蜂说，“城里的环境也没比我们那里好嘛！"三只小蜜蜂决定，要好好看看这个城市。
于是，他们兴冲冲地飞了一圈整座城市，发现以下几种情况：很多成年人看见他们以后，都会用直接的鞋子去拍打它们。人类每次吃完东西，很多都不扔垃圾桶，随手一扔，飞在地上。它们还看到一些未成年人一起喝酒，抽烟，赌博，将爸爸妈妈辛辛苦苦挣的钱随意挥霍。
看到这里，三只小蜜蜂意识到：原来看似繁华的城市，竟藏着重重危机！它们决定，用它们的一生来捍卫整座城市。也许是感动了上天，突然间，一只小精灵在它们的面前，说：“让我来帮助你们把！”说完，她使用魔杖一挥。哇！路边的假花活了，绽出一张张楚楚动人的笑脸。喝酒抽烟的少年也开始认真读书写字。就连地上的垃圾也神奇地自动飞向垃圾桶。
“这才是我们美好的城市呢！”三只小蜜蜂一边说，一边坐在大楼的楼顶，欣赏着正在缓缓落下的夕阳。
从睡梦中醒来，我感觉头上长出了触须，全身上下毛绒绒的。我起來照了照镜，被自身的外貌吓了一跳——宽容我变成了一只毛绒绒的蜜蜂。
我务必得有一个蜜峰日常生活。想想想方案以后，我在窗子飞走了出来，找寻能够落身的地区。
飞啊飞，我看见了一个蜂窝。我飞了进来，蜜峰们都吓了一跳，提防的盯住我这人“闯入者”我白费口舌，才让她们相信自己并不是其他蜂窝请来的“侦察员”。
但是，蜜峰们非得我讲出自身的由来。无可奈何，我只能说自身是一个被抛弃的小孩，东奔西走，没有一个蜂窝想要接受我，我只能靠吃野蜜谋生。就是这样，我与蜜峰们日常生活在了一起。
一天，我与伙伴们出来蜜蜂采蜜。我看到了一只小甲虫要被一个男孩儿压死了。我连忙飞上去，抱住了那只小甲虫。
到安全性地区着陆后，那只小甲虫感谢地对我说;“姐姐，感谢，若不是你，我毫无疑问会被踩成猪肉泥了。”“你要太小了，不宜出去。之后或是在家里待着吧。”“嗯，姐姐，再见!”“再见”!和小甲虫道过别，心中有说不出的愉悦。
随后，我飞回来了小伙伴们的身旁。我发觉她们在失声痛哭。原先她们认为我救了小甲虫去世了。我飞往她们身旁，她们看到我没死。都开心地笑起来，因为我笑了、由于我取货到真正的友谊。
第二天，我醒来，发觉我变成了人。我体会到协助其他快乐心情。值得一提的是，我都取货到宝贵的友情。
你看过那一只只快乐的小精灵——蜜蜂吗？它身穿黄黑相间的外衣，背上长着一对儿透明的翅膀。每天穿梭在繁花丛中，辛勤地劳动着，将采到的花蜜献给人们，不求回报。
我希望自己是只快乐的“小蜜蜂”。虽然我没有蜜蜂那美丽的外衣，也没有它那采蜜的本领，但我跟它有着共同点：传播，我每天都在向人们传播信息，因为我是一名“小记者”。
虽然我现在只是一个小小的记者，但我并不因此而觉得自卑，因为老师曾告诉我们，一切都要从头开始，没有付出，怎来收获！
当小记者有好多好处。比如说，你能在第一时间亲临现场，目睹真人真事，还能从中得到好多的经验和教训。在了解信息的同时，我也把自己的信息传播给别人，充当“小蜜蜂”。同时也为别人提供了信息。还有一个就是能锻炼自己的写作水*和速度，这在文学上将会有很大的影响。
当“小记者”也满足了自己的虚荣心。当别人知道我是小记者时，就投出羡慕的眼光和赞许：“真不错呀！这么小就当上了记者，以后要加油干啊！”我自信地点点头。
看！我就是一只快乐的小蜜蜂！以后我要更加努力，要创造出属于自己的一片天空！
我是一只小小的蜜蜂。
不久前的一天，我被蜜蜂妈妈生下来。因为还很小，不能独立飞行，所以妈妈让我整天待在蜂窝里自由自在的玩耍。随着我一天天的长大，我越来越渴望能够飞出蜂窝，去看看外边的世界。我希望能够在蓝天上逍遥自在的享受飞行的乐趣。也能为我们这个温暖的家出一份力。唉，我到底还要等多久才能长大呢？
终于有一天，妈妈告诉我，你已经长大了，可以和哥哥姐姐一起飞行，去采蜜了。我兴奋得一下子飞了出去。一路上，我们叽叽喳喳闹个不停。外面的风景真美，外面的世界真大呀！新鲜花蜜的味道真棒，我不由自主地笑了。
可惜好景不长。附*的伐木工觉得我们家所在的这棵树是很好的木材，用电锯将树锯掉了。我们的家园被了，家人们四散开来。妈妈在混乱中被当做苍蝇打死了。我们突然之间都成了孤儿。我只好和哥哥姐姐带着失去亲人的痛苦到处流浪。
我们毫无目的地飞呀飞，竟然来到了一个美丽的山村。一个个少先队员竟然在植树。这种举动完全出乎我的意料。我以为人类都像那些伐木工一样坏坏的，没想到也有许多人是很善良的。那些少先队员发现了我们，将我们送到了养蜜蜂的农民家中。我和哥哥姐姐又有了新的家。这是多么美好的一件事情啊！要是妈妈还在就更好了！
记得妈妈生前告诉过我，我们即便是做蜜蜂，也要做一只勤劳的小蜜蜂。所以我和哥哥姐姐们谨记妈妈的教诲，每天辛勤地采蜜，让人们能够吃到新鲜的蜂蜜。
妈妈在天堂也会开心地笑吧。
这一学期，我要争的是勤劳的小蜜蜂章！
那就先说说我争章前后的变化吧。在争章之前我应该是一个比较懒惰的小男生，每天清晨闹钟响了，我总是要赖在床上等着奶奶来帮我穿衣，穿好衣服，刷牙、洗脸后，两只小手插在口袋里，就等奶奶把早饭喂到我的嘴里。而现在不一样了，自从我决定争小蜜蜂章的那天起，我每天早晨早早起床，自己做自己的事情，时间来得及的时候，还帮妈妈泡杯枸杞红枣茶，妈妈看着我的变化，笑嘻嘻地说：“我们家什么时候飞来了一只勤劳的小蜜蜂！”
再说说这个礼拜天吧。下午阳光明媚，我主动叫上妈妈说：“妈妈，我们打水自己洗车吧。”“可以啊，那我们现在就行动。”妈妈找来盆子、抹布、洗洁精……我们就出发了，走到楼下还真有点冷，北风呼呼地吹着，我的手不由得往袖子里缩了缩，好想打退堂鼓，妈妈好像看出了我的心思，说：“省下的钱我们去玩大玩家哦！”话音刚落，我立刻拿起盆子去接水了，拿起抹布在车子周围欢快的擦了起来，很快车身就被我和妈妈擦得干干净净，在阳光的照耀下，闪闪发光。刚刚准备收拾用具回家，妈妈说“好了吗？”我立即明白车里面还没擦呢，看来20元钱不是好挣的，我重新打来清水，换了一块干净的抹布，把车里擦得一尘不染。
看着自己的劳动成果，我的心里比吃了蜜还甜。
蜜蜂长着黄黄的身体，上面有黑褐色的条纹，四个透明的翅膀，六只细短细短的腿，浑身毛绒绒的，很可爱。
每当我看见蜜蜂的时候，总想捉一只拿回家养在玻璃瓶里玩，但每次都没捉，理由有一大堆：什么不敢啊；是益虫不能捉啊；捉回去怎么养啊；要是万一养死了怎么办，会很伤心的；要是蜇人怎么办……之类一大堆安慰自己的理由。
以后，再看见蜜蜂的时候，便会想起蜜蜂蜇人的事情。从此，离它们远远的，甚至有一阵都不敢去看花了，还特讨厌蜜蜂。总想一下拍死，又怕没拍死，反倒被人家蛰一下，所以一直都没实现。
不过，现在好了，不但不怕，反而喜欢上了，想捉一只却又捉不住，还没等你到旁边，早已飞走了。
蜜蜂很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口糖后，又马不停蹄地对采来的蜂蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，但功劳却大得很。
当人们向它们索取蜂蜜，或是捉一些蜜蜂来养，它们都毫无怨言。难倒它们的这种精神不值得我们学*吗？
现在有些人，只知道索取，不知道付出。然而，蜜蜂和他们却恰恰相反，只知道付出，不知道索取。
真希望全世界人都像蜜蜂一样啊！
有个小女孩种了一颗向日葵，她每天都会给向日葵浇水，因此，向日葵长得生机勃勃，可漂亮了。
有一天，天气异常炎热，花盆里很快就没有水了。向日葵开始抱怨了：“怎么回事?为什么不给我加水?想渴死我啊?”女孩立刻来给向日葵浇水。
这时，一只小蜜蜂飞来，它渴极了，看见花托里有这么多水，忍不住飞过去喝了几口。女孩看见小蜜蜂飞来喝水，高兴极了，她对小蜜蜂说：“小蜜蜂，你口渴了吧?多喝点。”小蜜蜂说：“对不起，请原谅我。我实在太渴了。谢谢你的水，让我又有力气飞行了，谢谢你”说完小蜜蜂振了振翅膀，飞走了。
后来，小蜜蜂天天都来喝水，向日葵却生气了：“谁允许你来这天天喝水的，给我滚!”小蜜蜂说：“对不起，向日葵哥哥，我现在就走。”结果，小蜜蜂真的没再来过。
女孩看见小蜜蜂不来了，就一直等啊等，可小蜜蜂就是不来。女孩拿了个大杯子盛满了水放在阳台，等小蜜蜂来，却忘了给向日葵浇水。向日葵看着满杯的水，后悔了，后悔没有留住小蜜蜂，没有让它喝水，导致了自己没水喝，真是活该!
第二天，太阳晒得人睁不开眼睛。小蜜蜂又一次经过这里，看见向日葵渴得不行了，就立刻去别处打水救它。小蜜蜂打了一次又一次的水，向日葵终于活过来了。向日葵感激不尽，小女孩把水浇到花盆里，小蜜蜂又回到那里喝水了。
如果不是因为小蜜蜂的善良，向日葵应该已经枯死了，这个故事告诉我们，要团结友爱，互相帮助，才能合谐共处。
荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是村里的养蜂场，却起了个有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。这是正当百花盛开，春色遍野的时候，一走*“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢？
养蜂员老梁领我走进“大厦”。他小心地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬着。老梁说：“蜜蜂这东西，最爱劳动，广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，给它们留一点点，够它们吃的就行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……”接着，他说：“一只蜂最多只能活六个月。活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。”
我的心不禁一颤：多么可爱的小生命。啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活――在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！
透过荔枝林，我望着远远的田野，那儿正有农民站在水田里，辛勤地忙着插秧。他们正用劳动建设自己的生活；实际也是在酿蜜――为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。
——小蜜蜂作文 (菁华10篇)
今天，我正在吃午饭的时候，一只蜜蜂飞进了我爸爸的杯子里。爸爸吃完饭后要喝茶。看见了蜜蜂。爸爸说：“蜜蜂太口渴了，飞进了我的杯子里喝茶。”我还以为爸爸在跟我开玩笑。我跑过去一看，真的有一只蜜蜂在杯子里挣扎。爸爸用筷子把蜜蜂夹出来，没过多久，蜜蜂死了。我看见蜜蜂的尸体，觉得它真可怜。蜜蜂因为喝水送掉了自己宝贵的生命。所以我们要珍惜自己生命。
春天来了，小蜜蜂来到了花园里。
它看到了美丽的月季花，有红的，有粉的，还有黄色的……小蜜蜂一会采粉的，一会采黄的。原来它在采蜜授粉。
花儿们也拿出了最好的蜜来回报小蜜蜂，不一会儿，小蜜蜂的桶就装满了，它扇动着翅膀对花儿道谢，然后高高兴兴地飞回了家。
从前有一只小蜜蜂，他觉得自己的生活很无趣，每天都要采蜜。他从兄弟姐妹中得知，这个世界上，有一种东西叫“快乐”，只要有了快乐，生活就会变得特别有意思。于是，小蜜蜂决定离家出走，去寻找快乐。
小蜜蜂飞啊飞，遇见了一只蜗牛。蜗牛正悠闲地趴在地上休息。小蜜蜂赶紧停在蜗牛身旁，好奇地问：“请问你是快乐吗？”蜗牛笑了笑说：“我怎么可能是快乐呢？快乐可厉害了，能让伤心的人开心，还能使他们脸上挂上笑脸。”
小蜜蜂继续飞啊飞，这时她在草丛中看到了一群蚂蚂蚁们，它们手拉着手个个都挂着笑脸还哼起了欢快的小曲。莫非这就是快乐？小蜜蜂来到蚂蚁面前迫不及待地问道：“请问你们是快乐吗？“蚂蚁摇摇头说到：我们怎么可能是快乐呢？快乐可神奇了，它是一个看不见的东西，但是却能让人感觉到很舒服。”
小蜜蜂继续飞呀飞，头上的烈日照过来，热得他满头大汗。忽然一阵清风吹来小蜜蜂顿时感到神清气爽、特别舒服。小蜜蜂觉得，这肯定是快乐，忙问道：”请问，你是快乐吗？”清风围着小蜜蜂转了几圈，回答到：“我怎么可能是快乐呢？我虽然看不见、摸不着，但我不是快乐。我知道，快乐在每个人的心里。”
小蜜蜂听了清风的话，百思不得其解，就在这时一只浣熊来到小蜜蜂面前。浣熊轻声地问：“请问你是快乐吗？”
小蜜蜂怔住了：“……我怎么可能是快乐呢？”
小浣熊说：“你怎么就不是呢？你酿的蜜，可甜了，我吃了可开心了！”
一下子，小蜜蜂恍然大悟：原来，能让别人感到开心的人，就快乐本身。小蜜蜂决定，他要成为其他动物眼中的“快乐”！
自那以后，小蜜蜂更加认真地采蜜，酿出许多蜜赠送给森林中的伙伴。动物们都觉得很快乐。小蜜蜂觉得，他大概是最快乐的那一个。
在一片茂密的树林里，住着一群小动物，有狡猾的狐狸，勤劳的小蜜蜂，还有爱吃果子的小刺猬。
在一个阳光明媚的早晨，小刺猬皮皮的妈妈叫它去森林里采果子，于是，小刺猬背着两个大布袋到山上采果子去了。
走着走着，小刺猬看到前面有一棵高大的苹果树，上面挂着鲜红欲滴的红苹果。可是树太高了，它爬不上去，该怎么办呢？它着急得直跺脚。这时，被狡猾的红狐狸看到了，它心想：我早就对你垂涎三尺了。这可是个好机会。狡猾的狐狸用很亲切的语气对小刺猬说：来来来，小刺猬，我这里有很多新鲜的红苹果，刚刚采摘下来的.，我把它送给你吧！小刺猬一看是狐狸，它害怕得缩成一团，变成一个小刺球。不用怕，小刺猬，我是真心送给你的。小刺猬经不起狐狸的诱惑，走了过去。
突然，狐狸露出尖牙向刺猬的胸脯扑上去。救命啊！救命啊！快来救救我。刺猬拼命地叫了起来，正好被小蜜蜂听到了。小蜜蜂迅速地飞了过来，说：你这只该死的狐狸，竟敢欺负我的好朋友，看我怎么蜇死你。它说到做到，在狐狸的头上蛰了好多个大包，狐狸痛得哇哇叫，把已经到手的刺猬给放了，灰溜溜地逃走了。
小刺猬感激地说：谢谢你，小蜜蜂，要不是你救了我，我早就成为狐狸的午餐了。
小蜜蜂微笑着说：不用谢，这是我应该做的。说完，它拍打着翅膀嗡嗡嗡地飞走了。
天渐渐黑了下来，一只小蜜蜂一边飞行，一边用自己的触角的微波与伙伴们联络，可她怎么也收不到信号。黑暗中，她撞上了一个迎面飞来的伙伴，两人（两只蜜蜂）高兴得跳起舞来，他（她）们想其他蜜蜂可能己经回家了，便提前回去了。剩下十八只，有十五只成功会面，并一起回到自己家了。这样二加十五等于十七，有十七只小蜜蜂成功地回到他们的蜂窝。
一天清晨，我醒来的时候，发现自己不是睡在床上，而是睡在蜂巢里，周围还有许多小蜜蜂。
这时，一只小蜜蜂飞了过来，招呼我们去采蜜。我一看天空，还黑漆漆的，天都还没有完全亮吧！看到其他已经整装待发的蜜蜂们，*时很懒的我也立刻精神起来，准备跟着它们去采蜜。
我们整齐地排着队伍向花海前进。到了花海，我们便立即集散，各自采蜜了。我先找了一朵粉色的花儿，将那带有毛的手深入花中。随着采集的花蜜越来越多，我开始感到身体很重，我的翅膀更加吃力地拍了起来。好不容易一日又一日地把蜂巢装满了，可是采蜜人却把我们的蜂巢拿走了。这可都是我的心血啊！
我的心痛到不行，因为采蜜而僵硬的手也开始颤抖。这时候，我听到了熟悉的`闹钟声，啊，原来是一个梦啊！
哇!今天火红的太阳像一个超大的火球一样太热了。
我在家里聚精会神的做作业。
忽然，一只小蜜蜂飞进了我家的客厅，嗡嗡嗡……地叫着。我马上跳了起来，用书把脸遮住只露出一双眼睛，只看见小蜜蜂乱窜乱飞。好像迷路一样。
不一会儿，蜜蜂忽然停在了客厅的茶机上，我很好奇蜜蜂长什么样。马上把盖菜的盖子拿来，小心翼翼的把蜜蜂盖上，我运气真好，真让我盖上了。蜜蜂似乎发现了，在菜盖里就生龙活虎的挣扎着。
我观察了一下，小蜜蜂的脑袋圆圆的，黑溜溜的眼睛，嘴巴小小的，身子是小巧玲珑的，手和脚都是细细的。
尾巴上有条纹，它还长着一对透明的翅膀。听别人说：小蜜蜂的尾巴藏着一根小小的毒刺，要是被它扎到了就会很疼，而且有些还会有毒，扎到人会死亡的。可怕及了，可是我没观察到有点失望。
观察好了，我就把小蜜蜂给放生了。
清爽的早晨，空中漂浮着一丝丝的薄雾，暖和的阳光照耀在湿润的大地上。这意味着我们蜜蜂家族新的一天，新的开始，又要去采蜜啦！？
每天的梳妆台上总会有我们爱美的身影，梳妆好头发，又换上洁白的美衣裳，挎上一个花篮子，开开心心的去迎接美丽的花朵姐姐。落在一朵花朵上，我们开始采蜜了。我们一边采蜜一边哼着小歌———我们是勤劳的小蜜蜂。这朵采完，又匆匆的飞到那多去，就是这种节奏让我和伙伴们停不下来，我们一般采蜜采到晌午就回家酿蜜了。晌午到了，我们拎着自己的劳动成果高高兴兴地飞回了家，每只蜜蜂采的蜜都有二十五斤，我们回到家不顾休息就马上去酿蜜了，为的是让人类能品尝到这香甜的蜂蜜，这也意味着他们的家庭变得更加和谐。甜美。
一天，我和伙伴们像*常一样去采蜜，晌午就回家酿蜜。到了晌午，我觉得一天才采了这么点蜜，什么时候菜能让人类品尝到我的劳动成果呢？不如我从早上采蜜采到傍晚吧！那样的话不用一个星期我酿的蜜就可以在人类的市场上上市了，到时候肯定很多人类会品尝我酿的蜜。说做就做，我采蜜从早上采到傍晚，回家酿的蜜都有五十斤了，我们蜜蜂采的蜜要一百斤才能上市的，所以我还差五十斤就可以上市了。两天过去了，我采的蜜已足有一百斤了，我的小伙伴们听了，惊讶的赞叹了：“原来你这几天早出晚归的，原来是去采蜜啊！你真勤奋，我们可没有你那么积极！”我笑了！在我的蜜上市第二天，我飞落在一家人的窗子边，看见在一个像盒子的里面。有一个身着斯文的男人在说：*期间，市场上上市了一种蜂蜜吃来香甜无比，还能止咳，化痰，许多人吃了他都说好！”我听了心想：他们都说好，那我就再辛苦一阵子了。
其实辛苦的劳动会换来美好的回报的！
下午，我在草丛中寻找小昆虫，无意中发现了一只蜜蜂，的脑袋圆圆的，黑溜溜的眼睛，的嘴巴小小的，小巧玲珑的身子，六只脚儿细细的.真可爱。
我找来一个口袋，和一个瓶子准备捉蜜蜂我，我先把口袋套在手上，再埋伏在花丛附*，看到有一只蜜蜂“嗡嗡”地飞到花上，我大步流星地走出去，当时蜜蜂就跑了。我没有退缩，心想：“人生是从第一步开始的，第一步总会失败，只要在失败中积累经验，就一定能成功，因为失败是成功之母。过了一会又一只蜜蜂飞到花上，我一小步一小步的走过去，然后又把手慢慢伸过去，接着一把抓过去，终于捉到第一只蜜蜂，然后又捉到一只，第二只，第三只……最后一共捉了八只蜜蜂，经过仔细观察它们都是工蜂，也是辛勤劳动成员。
因为蜜蜂是益虫，我才放了它，蜜蜂为大自然做了很大的贡献我们要保护它们，也可以保护生态，还可以对人做奉献。因为蜜蜂是益虫，我才放了它，蜜蜂为大自然做了很大的贡献我们要保护它们，也可以保护生态，还可以对人做奉献。
我是一只小蜜蜂，天天在万花丛中飞来飞去：有时和月季一起玩耍，有时找百合说说心里话，有时与水仙一起捉迷藏……
我飞到西来飞到东，整天忙忙碌碌的，可我不愁吃也不愁穿，饿了，就去采花粉，冷了，就找哪位花姐姐要一片花瓣披在身上，可美了！人类还称赞我最勤劳呢！可我时常因为失去了兄弟姐妹而闷闷不乐，原因在于人类。
有一些人捕捉我和我的同胞，而我和我的同胞们不想成为人类的“俘虏”，在不得已的情况下，我的兄弟姐妹们便会用屁股上的刺去刺人类，但与此同时，我的兄弟姐妹们也会死亡。我经常唉声叹气，因为时常在我不备时，我的同胞们就会离开我。我时常在问自己：是我们的错？还是人类的错？可如果人类不惊动我们，我们也就不会出此下策了。我想对那些捕捉我们的人说：“请放下手中的任何东西，好好想一想：我们触犯过你们吗？我们向你们索取过东西吗？那你们为什么要捕捉我们？人类啊，你们快醒悟吧！请爱护我们这些小生命吧！如果没有了我们，你们也将无法生存。
——小蜜蜂的作文 (菁华9篇)
一些学生最喜欢的玩具是芭比娃娃、赛车和机器人，但我和他们不同。我最喜欢的玩具是小蜜蜂。
它有一对像兔子耳朵一样的长触角，在黄澄澄它既可爱又有趣。那是一张扁*的脸，一座非常黑暗而光秃秃的小山，还有一双珍珠般的眼睛。它看着我，好像在和我玩。它有一张可爱的嘴，弯弯的，很有趣。它手里握着一份爱。上面的单词是英文字母。它有黑色和黄色的小腿，背上有一对粉红色的翅膀，像一只在花丛中飞翔的蜜蜂。
有一天爸妈不在家，我因为很郁闷就打开了电视，但是还是很孤独，就把蜜蜂拿出来和我一起看。我没有感到沮丧。
我对我的洋娃娃有深刻的记忆。
妈妈给我买了2颗小小的蜜蜂卵，它们是褐色的，摸起来十分柔软。当我把一个蜜蜂卵放在耳边的时候，我听见了微弱的蜜蜂振动翅膀发出的“嗡嗡”的`声音，我用手轻轻地捏了一下，嗡嗡声越来越大。我想早一点看到小蜜蜂活泼可爱的样子，就用手小心翼翼、一点一点地撕开了它的卵。我看到小蜜蜂的腿在破裂的卵里乱蹬，它的头在不停地动，好像在问：“这是哪啊，我不是应该在蜂巢里出生吗？怎么会来到这里？”我把小蜜蜂从卵里拽了出来，我想把它放进蜂盒里，可是，它却赖在我的手上不走了，屁股和脖子还扭来扭去，好像在做运动。突然，我感觉有什么东西落在了我的手上，我仔细一看，竟是一泡它的排泄物。我连忙把小蜜蜂从手上拉了下来。可是，它却不会飞，只会在桌子上爬来爬去。无论我多么努力地让它学飞，但它还是飞不起来。我只好放弃了这个念头。
随着天气渐渐变暖，又有一只小蜜蜂用它尖尖的上颚咬开了它的卵壳。当我发现的时候，它已经破壳而出，我把它从盒里拿出来放在窗台上，它居然“噌”的一下飞了起来，不过，它飞了一会儿，又落在了窗台上。我连忙捉住了它，又放回了盒里。如果将这两只蜜蜂进行比对，你便会发现它们出生时有明显的不同：第一只是有人工介入（我撕开的），人工介入的蜜蜂不仅是体质弱，而且出生后刚开始不会飞；第二只是自然出生，不光身体强健，而且凭借本能出生后就会飞。看来，我们大家都应该遵循自然的法则，尊重大自然之道。
到了晚上，我把糖水倒进盒里，我发现这两只小蜜蜂伸出约1厘米长的舌头“刺溜刺溜”吸起糖水来，只见它们的舌尖不停地舔着糖水，也许有一只吃得太饱了，竟“扑通”一下躺在了糖水中，一动不动。我以为它死了，就把它从盒里拿出来放在窗台上，没想到过了一会儿，那只蜜蜂又奇迹般的活了下过来，我急忙又把它装进盒子里。没想到第二天它又重施故技，又躺在糖水中，一动不动，好像真死了一般。我立马识破了它的诡计，便走开，果然过了一会儿，这只狡猾的蜜蜂又生龙活虎地在盒里爬来爬去。就在这时，这只蜜蜂突然又瘫在了糖水中，我以为它又用老招来骗我，没曾想到，它真的一命呜呼了，再也没有醒过来。
我决定把活着的那只蜜蜂放飞。第二天，我带着那只活下来的蜜蜂来到了小区的花园里，打开盒子，只见它“嗖”地一下飞走了，带着我的祝福和希望振翅翱翔。再见啦，我的小蜜蜂，愿你在大自然里结识更多像我这样的好朋友！
“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东来飞到西……”每当听到这熟悉的儿歌时，我就会想起可爱的小蜜蜂。
一天，我们一家去外婆家玩，我对爸爸、妈妈说：“我们一起去田野里玩，怎么样?”爸爸、妈妈很爽快地答应了我。于是，我们一起去了田野，因为那时正是春天，所以田野里到处弥漫着浓浓的油菜花香。“嗡嗡嗡”，突然，我听见了蜜蜂飞来的声音了，我走*一看，一群小蜜蜂正在采蜜呢!
我仔细观察着小蜜蜂，只见它的头上面有一对小小的触角，黑色和黄色便是它身体的主体色彩，尾部有一根很小很小的刺，腹部长有四只脚。每当它采完一朵花的蜜时，小蜜蜂就摆摆身子，好像在说：“看，我采蜜的动作快吧，装蜜的小桶子都快满了”。然后，它扇动翅膀又飞到另外的'一朵花上去采蜜。
当我刚回到外婆家时，我就急忙跑到外公面前，问花蜜是什么样的，我跟外公问问这个，又问问那个。外公笑着摆摆手，说：“看来，我还得给你上上课哩，哈哈!”
外公把我带到一朵油菜花的面前，指着那亮晶晶的东西，我大声说：“这就是花蜜吧?”外公说：“对呀!蜜蜂就是采这些花蜜呢!”
哈哈，小蜜蜂真是可爱!
在我美丽的家乡里，当春天来临，就会有一群活泼的“小精灵”陪伴着春天一同到来。她，穿着一身黄黑相间的华丽外衣，她，不但会嗡嗡嗡嗡的歌唱，还会酿造一种甜美的蜜糖。她是谁呢?没错，她就是小蜜蜂。
有一天，我发现阳台上来一个“不速之客”——小蜜蜂，可能是阳台上的花吸引了它吧，因为怕它会飞到屋里蜇人。我尝试着把这只小蜜蜂赶出去，可是一直没有成功，索性就放弃了。当晚我们在外吃完饭，回家的路上顺便买了只小兔子，爸爸随手就把兔子放在阳台上，第二天，逗小兔子的时候，发现兔子身上起了一个大大的红色的东西，这不是被什么东西咬了吧?这时才想起来阳台上还有只蜜蜂呢，找遍阳台却看到躺在地板上一动不动的小蜜蜂……小蜜蜂怎么会死呢?
爸爸告诉我，这是小蜜蜂用了它的毒刺，但是毒刺只能用一次，当它刺出毒针的时候连自己的内脏也一同带出，自然也就活不成了。我想蜜蜂的毒针为什么只能用一次呢?爸爸还告诉我一个小故事，传说上帝创造万物的时候为了让弱小的蜜蜂可以生存，就赐予了它一根毒刺，小蜜蜂很得意，见到谁就蜇谁，乱蜇一通大家都怕他。终于有一天，上帝知道了，来到了蜜蜂面前说：“你不能这样，从今以后你的毒刺不到危机生命的时候不要使用，因为它只能用一次。不然你会被罚的。”说完便飞走了。小蜜蜂仍不悔改，当它再次刺向小动物的时候也付出了自己的生命。那是因为它的毒针上有回钩，所以拔不出来。
这便是我知道的小蜜蜂的秘密，可是全部都告诉你们了哦!
“两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀......”每当我看到小蜜蜂时,就会想起这首儿歌。
小蜜蜂是一种昆虫，他的体形像一只大头苍蝇，有一双圆溜溜的眼睛，和一对触角，腹部有三对细长的足，足上长有许多细小的绒毛，有一对又轻又薄的翅膀，尾部有一根小刺，这是他自卫的武器。蜜蜂不但勤劳，而且又有组织性。他们喜欢许多人一起居住，就像一个国王。
小蜜蜂虽然没有蝴蝶那样华丽的翅膀,但是它能比的上小蜜蜂勤劳吗?不能。
它的一生除了采蜜还是采蜜。它采了的蜂蜜给谁呢?给自己?错,它是把采来的蜂蜜奉献给人类,并不是给自己。
春天来了，我和妈妈去公园玩。花丛中，有许多花朵，花上还有几只小蜜蜂，我跑过去想捉住它们。我刚跑过去就被它刺了一下，“好疼。”我大叫。我跑到妈妈那里说：“蜜蜂真可恶，刺了我一下，太疼了!”妈妈说：“小蜜蜂刺了你一下，它自己也会死的。”这时我愧疚地低下了头。妈妈又说：“蜜蜂是人类的朋友，它们天天都要辛苦的采花粉，然后把花粉酿造成蜂蜜。蜂蜜营养丰富，对人体非常有益。”我不由得在心里默默的想：没想到蜜蜂对人类这样好，而且它不知疲倦默默地为人类劳动，所以我们应该保护蜜蜂才对。它们那种孜孜不倦的精神值得我们学*。
这是。“两只小蜜蜂啊,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀......”这首歌又在我耳响起了。
太阳出来啦。我看见一只小鸟在唱歌，小蜜蜂在采花蜜，小蜜蜂高兴极了。
我变成了一只小蜜蜂。大声说：开工了，开工了看见小蜜蜂们新的一天开始了。森林的生机好极了，梳理一下。抖抖我的头发，扇动着美丽的翅膀，他们的肚子咕噜咕噜的响，哎—-小蜜蜂的早饭开了……在开工的时候不停地在采蜜，我们飞过高山，飞过树林，跨过清澈见底的小河……
看到小动物们在喝水，鱼儿露出水面和我们打招呼，但我们并没有停下脚步继续向前飞着，伙伴们越飞越累，越飞越饿，肚子还在咕咕的叫着，眼看就要飞不动了。但小蜜蜂坚持了。我们采了很多蜂蜜，我们互相帮助鼓励着。路上撒下了我们快乐的歌声。
让我们感受那美妙的声音。
这个故事发生在一个绿色的森林里。一天，蝴蝶和蜜蜂在森林的一个角落相遇。蝴蝶骄傲地...这个故事发生在一个绿色的森林里。
一天，蝴蝶和蜜蜂在森林的一个角落相遇。蝴蝶骄傲地说，“看看你，蜜蜂。你很丑，而且你穿着破布。看我多美，只有你……”然后，似乎有人听到了他们的谈话，并对蝴蝶说了很多好话。蝴蝶非常生气。她的眼睛像兔子一样红。后来，蝴蝶听不进去，哭着飞回家。
几天后，蝴蝶决定再次问蜜蜂。当蝴蝶来到蜜蜂的家时，她非常困惑地问蜜蜂:“为什么人们赞美你，我们都过着同样的生活，我们都比你漂亮，为什么？”面对蝴蝶一连串意想不到的问题，蜜蜂一时不知道如何回答，说下次会告诉她，蝴蝶只好默默地离开。
几天后，蝴蝶忍不住又去了蜜蜂的家。这一次，在蝴蝶问之前，蜜蜂先开口了。蜜蜂说，“因为人们不看外面，他们看里面。我们不是为自己而是为别人收集蜂蜜，但你总是关心自己，但我们为每个人收集蜂蜜。”
蝴蝶回到家，仔细考虑了一下。这时，她突然意识到，我们不应该自私，而应该学会分享，这样我们才能和谐相处，人们才会更喜欢他们。
假如我是蜜蜂，我会为人民酿造出甜甜的蜂蜜。
一天，我躺在大树底下，我做了一个梦。梦见我被一阵奇怪的风吹到了一片森林。再一看，我变成了一只蜜蜂。下身是黄色黑色的尾部还有一根小刺，哈哈！我真的变成了一只小蜜蜂！
我来到了蜜蜂村落，在那里，那些蜜蜂都有着自己的工作，周末的时候所有蜜蜂都会聚在一起，品尝着自己辛勤取得的蜂蜜，我很快和它们融入到了一起。和大家一起玩耍，真是快乐极了。我要给人类采很多的蜜，让人类生活更甜蜜。
今天，我又要开始工作了，我拿着小桶去采蜜。那些蜜蜂带我来到了一个大花园，哇！好漂亮呀！一大片美丽的花朵有红的、粉的、紫的……。五彩缤纷，花的品种也有很多。瞧！有玫瑰，月季、太阳花、康乃馨……其中，玫瑰就有几百朵呢，在这里工作真高兴！我学着大家的样子开始找蜜，一天后，我已经采了满满一桶蜜，它们都夸我学的快、采的多，我高兴的笑了。
“叮叮叮”闹钟响了，想起晚上做的那个梦，心想：假如我真的是蜜蜂，那该有多好啊！
记得有一次，我们下课了。就去玩踩蜜蜂，我喊着说：“谁玩踩蜜蜂！”被死蜜蜂听到了，他说：“你再说一次试试。”我说：“试试就试试。”于是我便在喊起来，他说：“好，算你厉害，下回在找你算帐。”不过过了几天，他就忘了。
实际它叫赵帅峰，他长着一双明亮的大眼睛，闪出像宝石一样的光，高高的鼻子，瘦瘦的身子，一张胖胖的脸像一个小盆子一样。他跑起来像一阵风似的。不过我们都喊他“死蜜蜂”，他学*很好，但是也有缺点就是只要听到别人喊他“死蜜蜂”他就火了，有一快要考试了。正好就在这天我发高烧了。他来到我家把几天没考的卷子拿出来，整整一桌子。我看了差点晕过去。我不知不觉地说了一句：“该怎么办才好呀？”他说：“我来陪你写吧。”于是我开始做了，遇到不会的难题，他就耐心的给我讲解，时间很快就过去了，我终于写完了。虽然已经过去很久了。不过我还是记得很清楚。他在我的生活中是怎重要的了，每天都能让我开心的一位朋友。
说实话，我是很喜欢和他一起玩。
——《小蜜蜂》教案汇总10篇
设计思路：
本课教学充分运用音乐新课标的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，建立*等、和谐的师生关系。
在教学设计中，针对二年级学生以形象思维为主，有好奇、好动、模仿力强的身心特点，我采取了歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学，利用这个年龄段儿童自然的嗓音和灵巧的形体进行表演。
“节奏音节读法”相对应的动作，是我运用奥尔夫的教学方法，并结合实际，在课堂教学中改良出来的，这一套夸张的表情，诙谐幽默的动作调动孩子们全身的感官，提高了学生学*音乐的兴趣，使他们积极主动地参与课堂教学。
音符 节奏音节读法及动作
“XX”（八分音符） Ti Ti 双手拍击两下
“X”（四分音符） Ta 手拍腿一次
“X—”（二分音符） Ta-2 双手拍腿两次
“ 0” （休止符） a？摊双手，做惊讶表情不发出声音
XXXX（十六分音符） Tiri Tiri 双手握拳头，扭动身体
教学中采用 “科尔文手势”，将学生觉得难捉摸的高音在一定程度上予以视觉化，形象化。可以帮助低年级孩子对音准的把握，还能让孩子们在学*新歌时，跟着老师的琴声引导下边做手势边识谱，避免了低年级孩子对识谱的畏惧情绪，大大提高了孩子们边唱边动的兴趣。
这两套教学法深受孩子们的喜欢，适用于*日的发声练*与学唱歌曲环节，可以引导孩子们把无目的的“动”变成音乐中有规律的“动”，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。
教学年级：小学二年级
教学内容：1.表演歌曲《小蜜蜂》 2.聆听《蜜蜂》
教学目标：
1、领会音乐要素（节奏、音色、速度、旋律）在音乐表现中的作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创造力。
2、运用轻巧、愉快的声音自信、自然、有表情地演唱歌曲《小蜜蜂》。
3、通过聆听、演唱和表演歌，感受音乐所表现的“飞”的形象，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
教材分析：
《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，4/2拍，F大调。这首歌仅用了5个音写成。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。全曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。 “蜜蜂” 是学生比较熟悉和喜欢小动物，他们在生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了有关的“蜜蜂” 。但对于用音乐来表现“蜜蜂” 的学*还是首次。
教学重、难点： 1、歌唱时能做到在速度统一的前提下，演唱第二乐句时尤其要做到咬字、吐字清晰。 2、掌握四分音符、八分音符、四分休止符；理解歌曲中休止符的表现作用。 3、有感情地完整表现歌曲《小蜜蜂》，并引导学生用自己独特的方式去尝试探究、创作表现“飞”的音响效果。 教学用具： 钢琴、沙锤、碰铃、木鱼多媒体课件、图挂道具等。
教学过程： 教学环节
师生活动
设计意图
一、组织教学，情景导入。
1、播放《野蜂飞舞》，律动表演，让学生模仿各种飞行动物“飞”进教室。
师：我们刚才听到的音乐有什么特点？
生：速度比较快。
师：你们觉得，这段音乐描写的是什么小动物呢？
生：蜜蜂、蚊子、苍蝇……
2、播放《小蜜蜂》
师：让我们听听这首歌，仔细听听歌词，到底是那种小动物呢？
生：小蜜蜂。 师：你们知道小蜜蜂能做什么吗？它是益虫还是害虫？你喜欢小蜜蜂吗？愿意和它做朋友么？ 生：说说对小蜜蜂的认识。
创设轻松活泼的学*氛围，说出自己感受到的音乐形象，进一步激发学*的兴趣。 引导学生表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透保护益虫的教育。
二、导入欣赏，歌曲《小蜜蜂》
1、播放歌曲《小蜜蜂》 师：有一首歌曲《小蜜蜂》正好表达了同学们的心声，带着大屏幕上的两个问题，让我们一起听一听。 （引导学生初听） 屏幕出示： ① 我们听到了三段歌词，其中唱到了小蜜蜂在做些什么？（生：飞向大树林、采花蜜、飞回蜂房） ② 歌曲中有一句歌词反复出现。你知道是哪一句吗？（生：嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂）。
2、利用听唱法，给学生以完整、准确的音乐形象。 给予学生更多想象与说的空间，不束缚他们的思维，使他们有话好说，大胆表达自己的感受。
三、学唱歌曲《小 蜜 蜂》
第一步：学唱第一段
1、复*音符、节奏型，出示多媒体节奏版《小蜜蜂》。 师：谁来试试用我们学过的“节奏音节法”来把《小蜜蜂》读一读？（分句读节奏） 2/4 Ta Ta |Ta A？| TiTi TiTi|Ta A?| TiTi TiTi| TiTi TiTi| TiTi TiTi| TiTi TiTi| Ta Ta |Ta A？||
2、生当“小老师”自学、巩固歌词。 师：同学们的节奏念的真好，现在咱们换一换，请你当小老师，教教曾老师怎么连贯的、完整的把歌词有节奏朗读？你们读一句，曾老师读一句。
3、教师指导学生视唱歌曲旋律，听琴分句学唱。（同样可以转换角色，老师当学生，学生做“小老师”） 师：每当我们唱到“嗡嗡嗡”时，请同学们边唱边做柯尔文手势。（请学生跟琴演唱，并提醒学生正确的发音姿势，声音的位置）
4、听要求，按要求师生共同完成歌曲第一段的演唱。 师：中间一句留给我，你们来唱前后相同的两句，行吗？请你听听老师唱到了什么？ 生：我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中。 师：这里的歌词比较紧密，所以要求大家尽可能地把歌词唱清楚。 生，清晰演唱这部分歌词。
5、生完整演唱歌曲第一段。 师：你能连贯演唱第一段了吗？ 生进行展示。
第二步：学唱后两段
1、用听唱法，学唱后两段歌词。 师：现在你们已经能够熟练地演唱第一段，那么剩下的两段就不难了。试着唱一唱，我请唱好的同学来帮帮曾老师，做曾老师的小助手，带领全班一起学*下剩下的两段。
2、学会歌曲后，借助柯尔文手势，用唱名唱一唱旋律。
第三步：歌曲处理
师：我们知道这首歌曲的情绪是愉快、轻松的。我们要用怎样的声音来表现这种轻松与愉快呢？
生：用轻巧、柔和、有弹性的声音来演唱。
师：我们知道音有强有弱，歌曲中的“嗡”字，我们应该用怎样的力度来演唱呢？
生：小蜜蜂震动翅膀的声音比较弱，所以我们应该用弱一点的声音来演唱。
师：让我们完整地把这首好听的歌曲演唱一遍，你可以加上自己的动作。
节奏音节 法贯穿于*时的教学中，简单的四分音符、八音符、四分休止符，孩子们已经熟练的掌握并准确的表达。 调换老师与学生的角色，让孩子们体验成功的喜悦，老师还可以特意读错，让学生在纠正的过程中，更加巩固熟悉歌曲的节奏及歌词。 老师用自身范唱感染学生，引起学生的兴趣，根据学生年龄特点，用听唱法学*歌曲的演唱。 在唱好歌曲的基础上，教师指导学生用唱名唱谱。避免学生枯燥的识谱方式，这样既降低了唱谱的难度，又会达到很好的效果。
提问启示法 提问上，注重启发性，给予学生更多想象与说的空间，不束缚他们的思维，使他们有话好说，大胆表达自己的感受。
四、分组合作，表演《小蜜蜂》
1、引导学生创编动作。 2、利用乐器为歌曲伴奏，分组表演《小蜜蜂》 3、全班互动表演歌曲 通过演唱，表演及打击乐器伴奏，全面体会歌曲所表达的内容，更使学生在合作中得到快乐。
五、延伸主题，德育渗透。
师：你品尝过蜂蜜吗？它是什么味儿？
师：小蜜蜂真好！给大家带来了这么好吃的东西，真是我们的好朋友，那我们应该怎么对待它们呢！
师：那我们唱着歌曲飞到教室外面去和可爱小蜜蜂打个招呼吧！ 边唱歌边飞舞的离开音乐教室。（播放《小蜜蜂》音乐 注重学科的融合，拓宽学生的文化视角，提高学生的人文素养，进一步渗透热爱大自然和保护动物的教育，并激发学生的学*兴趣。
教学目标：
1、掌握一个升号调do re mi fa sol 的唱名及在五线谱上的位置，能将旋律从do=C改写在 do=G的谱上。
2、学唱歌曲《小蜜蜂》，运用正确的呼吸方法和清晰的吐字来歌唱，以欢快的情绪歌唱小蜜蜂的辛勤劳动，并启发培养学生从小爱劳动的思想。
教学重难点：歌曲的读谱视唱与一字一音的清晰吐字，用优美的并具有感染力的歌声来表现歌曲意境。
教学进度：第三教时。
教具准备：头饰、磁带、口琴、图画、打击乐器等。
教学模式：情境教学模式。
教学模式流程：
情境激发
情境导入激发思维 初步感知想象理解--> 体验歌曲 吸收表现 激发创编能力
准 A、入场-->创设情境 欣赏、哼唱、律动、熟悉歌曲 A、自学歌曲 创编情境性歌表演
备：B：模仿练*
B、演唱歌曲
教学过程：
一、情境导入：
1、听《拍手歌》进教室并做简单律动。
2、问好：一半学生吹奏口琴，一半学生唱。
3、模仿练*与重点乐句解决：
A、模仿练*：
听、唱几组模仿进行的音。
B、重点乐句：
（1）从模仿练*引出第二乐句的C大调旋律。
（2）板书出示
提问：这条旋律除了模仿外还有什么手法吗？（重复）
（3）学生再唱一遍，然后教师用G大调的音高唱一遍。
提问：老师唱的和你们一样吗？
学生回答：略
引出教师唱的是G大调。
（4）改写旋律（从do=C改写在 do=G）
方式：抽一个学生到前面改，其余同学小组进行。
（5）纠正答案，并让学生在口琴上找找音高。
4、情境布置的导入：
（1）学生吹奏刚才的旋律，教师配唱歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中”。
（2）设问：是谁要飞到大树林中来？
5、情境布置：
师生在《小蜜蜂》音乐的伴奏下共同布置美丽的树林。
流 程 说 明
情境导入可以景激情，使学生尽快进入一种美的氛围之中，设置疑问可激发学生的好奇与学*欲望，情境布置时播放的《小蜜蜂》的伴奏音乐可使学生熟悉音乐，为歌曲的学唱作铺垫。
二、情境体验：
1、导入：同学们布置时，教师已躲到花丛后，布置完后，突然从花丛后伸出手（手中拿着小蜜蜂的图画）说：“咦！是谁飞来了！”
学生回答：小蜜蜂！
2、熟悉歌曲：（播放伴奏音乐）
A、教师边用 lu 哼唱，边将手中的蜜蜂随乐飞舞。
B、师生共同用 lu 哼唱。
C、闭上眼睛，想象画面。
教师评价学生想象的画面，并用优美的语言再一次将学生带入美的意境中去。
D、边唱边做简单游戏。
3、学唱歌曲
A、导入：
师：好听吗？想不想学：就让我们在口琴的帮助下自学。
B、板书出示《小蜜蜂》全曲。
教师提示，让学生发现第一乐句与第三乐句是重复的手法。
C、学生自学歌曲。
方法：学生以小组方式自学，教师从旁指导。
4、演唱歌曲
A、（1）举
文章
文章
手的同学唱，其余伴奏；（2）交换；（3）集体唱，教师伴奏
B、（1）一半唱，一半伴奏；（2）交换 ；（3）教师唱，集体伴奏
C、教师做指挥（跪在学生中间）师生按乐句轮流唱
D、请一同学也来做做小指挥
5、歌曲处理：
师生共同用活泼欢快的情绪演唱歌曲。
流 程 说 明
在歌曲的学唱、演唱过程中，学生们都会有轻松愉悦的感觉，因为他们置身于大树林之中，并且用自学的方式来学唱歌曲既增添了孩子们的信心，又避免了枯燥乏味的读谱唱谱过程，在情境布置与熟悉歌曲的过程中都是用多听、多感受的方法，通过听觉为先导培养了孩子对音乐的感受能力。
三、情境创作
1、学生自己选择道具（打击乐器、头饰〈花、草、树、蜜蜂〉、口琴等）。
2、学生讨论并进行角色表演。
3、创设场景师生共做邀请小蜜蜂采蜜的游戏。
流 程 说 明
我让学生随音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受，体验及表现美，学生在宽松的气氛中自由地参与，既激发了兴趣，发展了个性，又提高了创造性思维能力。
四、教案说明：
此次教案设计，我是根据音乐教学的特点、四年级学生的心理特征及教材特点这三方面进行的。
音乐教育从本质上来说是一种审美教育，它是陶冶高尚情操的有力手段，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想象等方面的健康成长。针对音乐学科特点，我将新的行动纲领精神渗透在本次的教学中。
我所进行的教学对象是四年级学生。八、九岁的孩子开始由幼儿期向儿童期过渡，根据这段时期的心理特征，我总是想一些办法来抓住他们的心。
本课教材是学生接触的第一首G大调的歌曲，歌曲非常简单，因此可以在备课时设计许多学生活动的空间，让学生在整个活动的过程中轻松愉快地学*这首简单的歌曲。
在教案设计时不仅要考虑以上三方面，还要抓住一个重点，那就是必须以激发兴趣为抓手。学生学*音乐的兴趣是学生音乐学*行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我一直将激发学生的兴趣作为主线。对于激发学生兴趣，我采用了创设情境、角色表演、乐器吹奏等各种手段。
首先我用创设情境的方法来激发学生的兴趣。情景布置可以给予学生一种美的感受和身临其境的感觉。我用第二句歌词：“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中”设置疑问，同学们对“到底是谁来了”非常感兴趣。然后让同学们布置一个大森林的情景，来欢迎这位小客人的到来。
角色表演是让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。同学们有的当小蜜蜂，还有的当花、树等角色，我也加入到他们的行列扮演小蜜蜂，不管是担当什么角色，他们自始至终都兴趣盎然，因为动是人的本能，孩子们本身就处于好动的年龄阶段，在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。
乐器不仅可帮助学生学*歌曲，提高学生的音准能力，还可以制造气氛。在这里我运用的是口琴，由于它的体积小巧，丝毫不影响学生游戏的进行，识谱学唱教学过程中，让学生借助口琴的帮助自学，通过自学达到识谱学唱的目的。
其实通过教师与学生的这一共同活动，对培养学生的创新精神和创造能力是非常有意义的。
在音乐创编活动中，充分发挥学生的想象进行自我表现，让他们在宽松的气氛中积极地参与，进一步激发了学生学*音乐的兴趣，在发展学生个性的同时，培养了学生创造思维的能力。
本课教学中的模仿练*，简单律动，情境创设歌表演及固定音型伴奏都使学生们的个性得到了充分的发挥。这一创编过程使学生想象能力，表演能力，创造能力得到充分发挥。
教学目的：
1、感受音乐旋律，轻快的节奏。
2、根据故事情节内容，尝试肢体语言表演小蜜蜂飞和采花。
3、体会和小伙伴一起跳舞的快乐。
教学准备：
1、图片（小蜜蜂采花蜜）
2、音乐
教学过程：
1、介绍故事情节。
在美丽的大花园里，有一只勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采花蜜。小蜜蜂飞呀飞呀，看到了一朵美丽的花，就停下来采花蜜。
2、在教师的语言提示下随A段音乐做小蜜蜂飞、小蜜蜂采花蜜的动作。
3、在音乐伴奏下，幼儿做A段动作。
4、随B段音乐创编小蜜蜂找朋友的动作。
采完花蜜之后，小蜜蜂开心地和小伙伴一起跳起舞来。
5、在音乐伴奏下，幼儿做B段动作。
6、在老师的指导下，幼儿完整地跳舞。
7、在音乐伴奏下，幼儿结伴跳舞。
一、 教学理念：
根据《音乐课程标准》的要求，要以音乐审美为核心，以培养学生的兴趣为动力来开展音乐课堂，根据学生的年龄特点，通过体态律动，玩游戏的形式来学*歌曲，激发学生学*音乐的兴趣，让学生主动、积极去感受音乐，学*音乐。以学生全面发展的理念出发，引导学生的兴趣爱好为动力，引发学生的学*欲望。以创造性理念丰富学生想象力，激发学生自主学*的积极性，带有个人特点与同学们和谐交流相处，求个性，特性，多样化理念推动课堂气氛与学*氛围。
二、 教学分析：《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，节奏简单，易于演
唱和表演。人们形容勤劳、默默无闻、付出都会想到一种非常勤快的小动物，它带着翅膀，还能给我们酿好吃的蜜，它就是勤快的小蜜蜂。音乐形象鲜明、节奏感强、结构规整，有着动物典型节奏形象的短小的乐曲。
本课的教学对象是一年级的学生，他们生性好奇、好动、模仿能力强，喜欢形象鲜明的音乐
在知识储备上已基本掌握C大调自然音阶，认识四分音符、八分音符等基本节奏；知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏做出反应。
三、教学目标：情感态度价值观：激发学生自主学*的积极性在学唱歌曲的过程中，表现出小蜜蜂辛勤劳动的形象。
过程与方法：学生随音乐学唱歌曲，学生随音乐学唱歌曲 知识与技能：根据身体律动与学生玩游戏，用活泼有弹性的声音演唱歌曲
重视音乐实践活动，增强学生对音乐的亲身体验。
四、教学策略： 激励学生发挥出自己的最高水*；能促进学生间在学*上互相帮助、共同提高，增进同学间的情感沟通，改善人际关系。强调小组中的每个成员都积极地参与到学*活动中来，学*任务由大家共同分担，问题就变得比较容易解决。
五、教学用具:多媒体，钢琴，课件，游戏道具
六，重点:用弹性的声音自信的歌唱与表演。
难点：会分辨相同旋律，第二乐句吐字要快、咬字清晰，能背唱歌词。 区分乐句特点。
七、教学方法：情境法、观察法、听唱法、对比法等。
八、导入
讲述故事直接导入，给小朋友放一个关于【小蜜蜂故事】视频，在旁边讲述
老师：有那么一个地方有一个大森林，有很多小动物，熊，森林有一片花丛，鲜花朵朵盛开，花园里来一群小蜜蜂，东飞飞西飞飞，嗡嗡嗡。。。嗡嗡嗡。。。不管是晴天还是在雨天，它都非常勤劳的采蜜。突然山上来个小熊，小熊肚子饿了，看到小蜜蜂采到许多蜂蜜，它想吃，尝一尝，它慢慢地走过去偷吃了蜂蜜，嗡嗡嗡。。。嗡嗡嗡，哎呀，被小蜜蜂发现了，但是小蜜蜂热情地招待它，说小熊，小熊，等我哦，跟我们一起靠自己的双手劳动，来采蜜吧。小熊说，我知道了，谢谢你小蜜蜂，我会像你一样做一个勤劳哎劳动的小熊，
小朋友 你们喜欢谁？
学生：我喜欢小蜜蜂，因为它勤劳爱劳动采蜜，我喜欢小熊，因为它跟小蜜蜂一起玩……
老师：你们喜欢小蜜蜂是因为它勤劳爱劳动采蜜，你们还有人喜欢小熊是因为它敢认错误，改正错误。
老师：我们也要学*小蜜蜂和小熊能知错就改，互相原谅，大家都做好朋友！
师：看到小蜜蜂和小熊成为好朋友，你们高不高兴啊？
学生：（高兴）
视觉感知:
老师：我们现在来认识下小蜜蜂长得是什么样的，【图片】 小蜜蜂长什么样子呢？
学生：它有两只角，还有双翅膀……
老师：身上颜色有黑黄的条纹，还有一个漂亮的翅膀…… 请小朋友观看视频，你们看，小熊和小蜜蜂正在唱歌呢，我们也一起加入好吗？
九、学*歌曲。
节奏游戏。
X X | X 0 | X XXX | X 0 |
嗡 嗡 嗡， 飞吧，小蜜 蜂。
出示歌谱
1、聆听一遍歌曲，边听遍画旋律线，感受歌曲旋律。
2、用听唱法教唱歌曲。
（1）学生有感情地朗读歌词。
（2）分段让学生学唱。
（3）鼓励学生每段创编动作，通过模仿蜜蜂的基本舞步和动作，学生在音乐中找出节奏规律，进行模仿表演，进一步熟悉旋律。
对学生进行节奏及视唱教学，目的是对学生进行音乐技能的训练让他们不但会感受表现音乐，也会学*音乐。朗读歌词的过程也就是在对歌曲进行情感的处理。采用听唱法进行教学，可以锻炼学生的听力。
（4）边唱边做动作，完整表演。
本次音乐游戏，我根据一年级孩子的年龄特点，选择了音乐形象鲜明、节奏感强、结构规整，有着动物典型节奏形象的短小的乐曲。首先通过视频，故事，PPT形象深入让幼儿感知音乐欢快与缓慢。
老师带动学生一起有感情地唱歌：
找出歌曲中的相同的旋律。
之后放小蜜蜂的音乐老师与学生扮演小蜜蜂采蜜一起劳动……
六、延伸主题
1、小蜜蜂给大家带来了这么好吃的东西，真是我们的好朋友，那我们应该怎么对待它们呢！
2、老师：那我们唱着歌曲飞出教室。
表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 教学流程：
讲述故事揭示课题····
活动目标：
会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。
准备材料：小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。
重点难点：用自然的声音唱歌
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。
3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。
4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。
5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。
6、让幼儿说说怎么样学*爱劳动的小蜜蜂。
7、复*歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。
托班音乐游戏：
小熊和小蜜蜂
活动目标：
1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动，体现活动的快乐。
活动准备：
1、磁带、录音机
2、蜜蜂和小熊的头饰
活动过程：
（一）引题
今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）
（二）认识，了解，表现乐曲
1、熟悉乐曲：
（1）小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）
（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作）
2、了解表现乐曲
（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）
3、用相同的方法认识小熊音乐
（1）小朋友，看这是谁啊？（小熊）
（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
（3）小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。
（三）区分两段音乐的不同形象
小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来
学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
（四）结束
听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。
设计背景
学前班的幼儿对数学的加减法算式有了初步的认知和理解，为了让幼儿更加生动地理解加减法算式，并提高幼儿对数学是兴趣。
活动目标
1培养幼儿的思维能力。
2幼儿能准确、快速地书面练*10以内的加减法算式。
重点难点
重点：幼儿对算式的反应能力。
难点：幼儿算数时的速度和准确性。
活动准备
1——10的数字和10以内加减法算式的各色卡片若干，花篮五个、小蜜蜂的头饰若干个。
活动过程
1把1——10的各色数字卡片贴在黑板上，把幼儿分成五组，每组一个花篮、算式卡片若干张，每个幼儿一个小蜜蜂头饰。
2 把写有算式题目的卡片别在花篮上（每组的题目不同），让每组扮成“小蜜蜂”的幼儿算出篮子上卡片算式的答案后，再到黑板上把与答案相应的数字卡片拿下来放到花篮里，每组“采花蜜”的时间是十分钟。
3 每组里还要有一个“检查员”（由口算能力较好的幼儿担任）。当“小蜜蜂”把数字“花蜜”采到花篮里时，“检查员”就要负责检查“小蜜蜂”采的“花蜜”是否合格了（算对算式）。如果合格了（答案正确），就换上下一张算式卡片，让下一个“小蜜蜂”接着“采花蜜”。如果不合格（答案错误），就要采到合格的“花蜜” 才能换下一个“小蜜蜂”接着“采花蜜”。
4 扮演“小蜜蜂”的幼儿在“采花蜜”的时候只能独立完成，其他“小蜜蜂”们不能出声提示或出手帮忙，如果犯规，就要罚停一分钟。
5 最后看谁能在规定的时间内采到的“花蜜”最多。
教学反思
这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。
不足的是：由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。
如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。
活动目标：
1.利用现有资源开展户外体育活动，培养幼儿参与体育活动兴趣。
2.锻炼幼儿的"钻"的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。
活动准备：
粉笔宽阔的场地课桌两张软垫6块易拉罐若干软绳2根轮胎4个糖果若干音乐筐子4个小蜜蜂卡片40张
活动重点(难点)：
训练幼儿"钻"的能力
活动过程：
一、热身运动
1、引入：电话响了，老师接电话后对小朋友说："小蜜蜂打来电话说找到了妈妈她很高兴，邀请我们所有的`小朋友到她家里去玩耍。"
2、听音乐热身。老师："赶快坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家吧！"
二、走迷宫
1、（事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图）老师："糟了，我忘了问小蜜蜂她家的地址了！咦，这里有个路标，原来小蜜蜂家是朝这个方向走,但要想去小蜜蜂家必须先通过前面的迷宫。"
2、"我们快一点想办法走出迷宫，小蜜蜂等不到我们一定会很着急！""哦！我来看看怎么走这个迷宫。"老师讲清走迷宫规则：线条为走，圆圈为跳。带领幼儿分两组走出迷宫。
三、闯关拯救小蜜蜂
1、教师讲清闯关规则
老师："咦，这里还有一个路标，路标上写着：要想到达小蜜蜂家必须按如下方法通过此关卡……"老师讲如何通关，重点讲钻的动作要领。
2、请一名幼儿示范闯关方法
电话响了，老师接电话后着急的说："不好了！小蜜蜂家着火了，你们在这里等等我，我去救她们"老师请一名幼儿示范拯救小蜜蜂，同时讲过关要求。
3、幼儿分两组闯关
老师问刚才闯关的小朋友："小蜜蜂都被救完了吗？""还有很多很多小蜜蜂都受伤了等着我们去救他们，我们快去帮他们吧！""但是由于去小蜜蜂家的两条路都太窄每次只能一个人通过，所以小朋友一定要拍好队听老师口令这样才能将小蜜蜂安全的就回来！"
幼儿分两组闯关
四、糖果庆祝party
老师："小蜜蜂们都被成功拯救回来了，你们高兴吗？""我们一起来开个糖果party庆祝一下吧！""老师数1、2、3你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了！"请两名老师帮忙牵绳子，根据幼儿高矮调整绳子高度。
五、随音乐活动结束，幼儿**室品尝糖果
老师："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高兴，我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧！"教师将幼儿带**室品尝胜利果实，活动结束。
活动反思：
本次活动设计意图以锻炼幼儿的"钻"的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。以"拯救小蜜蜂"的游戏情境为主线，将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣，提高幼儿"钻"的能力。
首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标达到了，我们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。
另外，活动中幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣，参与的积极性高，尤其是"走迷宫"和"闯关"的这两个环节，都是小朋友非常感兴趣的。小朋友在活动中开心投入，第二个环节中很多小朋友很兴奋的说："好好玩呀！"第二个环节中，肖嘉畅小朋友因投入而担心的大声说："大家快点！小蜜蜂别怕，我们马上就来救你！"最后一个环节，小朋友充分的体验了拯救小蜜蜂成功的乐趣，活动以开心甜蜜收场。
但是，本次活动的另外一个目标锻炼幼儿钻的能力达成不是很好，活动中虽然涉及到正面钻，侧身钻等环节，但是给予幼儿的时间太少，每个幼儿只有一次"闯关"机会，匆匆忙忙，幼儿对"钻"的动作要领掌握不清楚。在以后这样的活动，应先开展活动来单独训练幼儿"钻"的能力，等幼儿掌握"钻"的要领，"钻"的能力基本上提高后再来开展类似的游戏活动，这样活动效果会更好。
本次活动设计意图以锻炼幼儿的"钻"的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。以"拯救小蜜蜂"的游戏情境为主线，将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣，提高幼儿"钻"的能力。
首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标达到了，我们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。
另外，活动中幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣，参与的积极性高，尤其是"走迷宫"和"闯关"的这两个环节，都是小朋友非常感兴趣的。小朋友在活动中开心投入，第二个环节中很多小朋友很兴奋的说："好好玩呀！"第二个环节中，肖嘉畅小朋友因投入而担心的大声说："大家快点！小蜜蜂别怕，我们马上就来救你！"最后一个环节，小朋友充分的体验了拯救小蜜蜂成功的乐趣，活动以开心甜蜜收场。
但是，本次活动的另外一个目标锻炼幼儿钻的能力达成不是很好，活动中虽然涉及到正面钻，侧身钻等环节，但是给予幼儿的时间太少，每个幼儿只有一次"闯关"机会，匆匆忙忙，幼儿对"钻"的动作要领掌握不清楚。在以后这样的活动，应先开展活动来单独训练幼儿"钻"的能力，等幼儿掌握"钻"的要领，"钻"的能力基本上提高后再来开展类似的游戏活动，这样活动效果会更好。
活动目标
手脚协调地动作和学*听指令游戏。
活动准备
一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蜜蜂找花儿》
活动过程
一、出示蜜蜂头饰，教师示范游戏（边念儿歌边找到红花）1―2遍，引发幼儿参与游戏的愿望：
——“这是谁？小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀？”（交代游戏名称）
——“小蜜蜂找到谁做好朋友？”
——“小蜜蜂和花儿在干什么？”
二、教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，并带领幼儿一起边“飞”边念儿歌数遍。
三、在游戏中，教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下（较大幅度地）摆动。
四、进行“小蜜蜂找花”游戏，让“小蜜蜂”在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿：
——“现在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢？小朋友可要听清楚。”
提示：
1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的这一年龄特点，游戏中，仍然会出现不根据指令找花儿的情况，教师只需反复提醒或者示范，而不必责怪和强制幼儿。
2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。
附儿歌：小蜜蜂找花儿
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飞到东，飞到西，
飞来飞去找花儿，
找到红花亲亲嘴，
你是我的好朋友。
（花瓣的颜色可灵活替换）。
——小蜜蜂作文350字(五)份
“五一”劳动节到了，那是我最快乐的一天，虽然没有全家人一起过，但是说实在真的很快乐。
在劳动节的那一天，我帮妈妈做了很多事情，我最喜欢的是整理衣柜，我一看见衣柜乱七八糟，会主动去整理，我一见又一件地把衣服整理好，我先把衣服有衣领的把她对折下去，在把“衣服身子”对称起来，然后在把“手衣服”往右边一折，最后再把衣领的头和“衣服尾巴”再对折一次，蔗糖就大公告成了，我欣喜若狂地说：“我终于真理好衣柜啦！”
我心想：等妈妈买菜回来一定会很高兴的，一定会说：“我的女儿懂事多了了，又长大了一岁！”糟了，见到妈妈回来了，我赶紧跑到楼上去，再仔细地检查了一遍衣柜，在那等待着妈妈上楼呢！结果，妈妈真的上楼了，虽然妈妈没有说什么，看到刚才那样的眼神，已经表扬了我，我就心满意足了。
一转眼，“五一”劳动节结束了，真是太可惜了！
今天，一只小蜜蜂像往常一样去给公园里那朵最艳丽的月季传播花粉。因为这只小蜜蜂长得有点丑，所以月季不想要这只小蜜蜂帮它做任何事，这朵月季十分讨厌小蜜蜂。今天，这只小蜜蜂高高兴兴地正准备去酿蜜时，月季花终于忍无可忍，大叫道：“你，算什么破东西！你来帮助我，让我长得更艳丽？荒唐！你来，只会毁了我美丽的容颜和我花儿之王的名声！”“我……我没有这么做。”小蜜蜂吓坏了，它没有想到自己辛勤劳动非但没有换来月季的夸赞，却被月季训斥了好几句。
哦！可怜的小蜜蜂，准是月季那几句话伤了她的自尊心。月季又喊道：“去去去，一边呆着去，别挡我沐浴这温暖的阳光！”小蜜蜂伤心地灰溜溜地走开了。小蜜蜂正想走，却又听见了月季气愤的声音：“我警告你，你要是再敢来，我就用身上的刺扎死你！走走走，我永远不再需要你了！”
“噢！”小蜜蜂应了一声，就去给予其他花儿帮助了。其他花儿都非常喜欢小蜜蜂。小蜜蜂也天天给他们传播花粉，酿蜜。这些花更加艳丽起来。而那朵讨厌小蜜蜂的月季呢？它已经被风刮得凋谢了。
据说蜜蜂是在生物界是最勤劳的。它是高度合群生活的昆虫，它们是人类的好帮手。
它们在采集花蜜时，身上粘着许多花粉，飞舞在群花之间，无意中为植物传播了花粉，使农作物增产和提高质量，因此人们把蜜蜂称为植物的“媒人”
蜜蜂不仅勤劳，而且它的“语言”也别具一格。让我来告诉你吧：它们不是通过像我们一样的声音来传播信息的，而是用舞蹈来互相表达信息的。因为蜜蜂是以采蜜为生存的食物，所以它们采蜜是一般会传达这样的信息，如果头朝上直飞起舞，表示应该“太阳去”找蜜源；如果跳“8”字形舞，表示蜜源植物在较远的地方；如果绕圆圈飞舞，则意味蜜源植物在附*。
蜜蜂分为蜂王和工蜂两种，蜂王像一个王国的帝王，主要是产卵，每天产几千万粒。工蜂是劳动的工民同时也是勇敢的卫士，它们的主要工作就是采蜜。蜜蜂所发出的声音是“嗡嗡嗡”的声音，仿佛是一曲美妙的歌曲。
让我们记住并学*它们吧，勤劳的——蜜蜂。
回家后，我仔细观察发现这四只蜜蜂的颜色，他们都是黑色的，据我所知，生活中还有黄色和黑黄色的蜜蜂。经过我的仔细观察之后，我还发现蜜蜂和苍蝇的身体非常相似，两对翅膀，前面的翅翅大，后面的'翅膀小，肚子是椭圆形的。忽然，我又想到了一件事，就是蜜蜂吃什么呢?我便去问妈妈，妈妈说她不知道，我又去问爸爸，爸爸说他也不知道。唉！我这对糊涂的老爸老妈呀，还得我“亲自出马”，去查找资料。
我上网一查，就知道了答案，原来蜜蜂吃白糖、红糖、纯天然蜂蜜。我想了想，家里只有白糖。于是，我就给两只小蜜蜂准备了甜甜的白糖做食物，把盒子给小蜜蜂做了一个温馨的小窝。
看！其中的一只小蜜蜂多会享受，它躺在盒子里，吃着糖。我真希望这四只小蜜蜂快快长大，等到春暖花开之时，我好放它们去大自然中采花蜜。
雨后，天气晴朗。我和爸爸妈妈来到秦岭脚下的一个牡丹园。
我们刚进牡丹园就闻到一股花的芳香，远处看去牡丹花开得正艳。
突然，我看见许多蜜蜂在花丛中飞来飞去。我身边的花朵上落了几只蜜蜂在采蜜，于是我轻轻地靠*仔细观察。几只蜜蜂在花蕊中时而跑来跑去，时而扇动翅膀。爸爸说蜜蜂的下颚和舌头组成又细又长的小管子，小管子慢慢地伸进花蕊里，源源不断地吸取花蜜。我仔细看了一下，还真的是这样。
蜜蜂不仅采蜜，而且还采集花粉。我发现蜜蜂后腿周围长着又密又长的绒毛。当它们在花丛中穿梭飞行时，腿上沾满了花粉，最后收集多了就固定成了球状。我疑惑它们腿上又没有胶，怎么能固定成球状呢?爸爸说蜜蜂是用花蜜来固定花粉的。正在这时几只蜜蜂扇动着翅膀拖着沉甸甸的花粉球起飞了，翅膀扇动的声音好像是在庆祝自己的劳动成果。真是太有趣啦!
其实，我们生活中有许多有趣的事情。只要我们用心去观察去发现，我们的收获就一定很大。
——勤劳的小蜜蜂 - 写人作文300字实用5份
清晨，我站在陽台边上背唐诗，突然，一只小蜜蜂飞了过来，我曾经在一本书上看到这样的一个消息:蜜蜂的后面有一根针，当你惹怒了它的时候，它就会用它的这根针，来咬你，你的身上会起一个大包的，蜜蜂身上的针，连着它的内脏，它攻击你，是自杀式的攻击，一只蜜蜂攻击你后，会有许多只蜜蜂来攻击你。所以，我生怕惹怒了它。谁知道，这只蜜蜂居然看中了我养得这些太陽花，赖在花丛中间不走了。唉……
这个时候，妈妈走了过来，她看到这里有一个蜜蜂，莞尔一笑说:“放心地背书吧!它不会叮咬你的。只要你不打它，不驱赶它，它是不会伤害你的。你看!它多么勤劳，这么早就起来了，它的腿上已经有很多花粉了，说明，它在我们起来之前就起来了。这里不是还有两只勤劳的大‘蜜蜂’吗?”我看了半天，也没有发现第二只蜜蜂。
我不再理会，继续背诗……我突然明白了:妈妈说得那两只勤劳的大蜜蜂就是我和妈妈，妈妈早起洗衣服，我早起背书。的确是两只勤劳的大“蜜蜂”啊!
森林里有一只勤劳的小蜜蜂，它身穿黄黑相间的衣服，胖胖的身子却十分灵活，它的故事就这样在森林里流传下来了。
春天到了，可爱的小蜜蜂和她的邻居白蝴蝶都很喜欢和森林超市门前漂亮的玫瑰花玩，小蜜蜂每天太阳刚刚出来，就起床去玫瑰花上面采蜜，为过冬做准备。而白蝴蝶一起床就舒展着它那双漂亮的翅膀，在玫瑰花的周围玩游戏。
这天，白蝴蝶自己无聊，对小蜜蜂说：“小蜜蜂，这么拼命干什么？你该休息一会儿了，快过来和我一起玩游戏吧！”小蜜蜂气喘吁吁地说：“我还要采花蜜呢，没时间和你玩儿。你现在只知道贪玩享乐，什么也不干，你会后悔的。”白蝴蝶听了翻着白眼说：“你不玩儿就不玩儿了，还这么凶**什么。再说，现在离冬天还早着呢！哼，你真没劲！不懂得享受这美好的阳光。”小蜜蜂听了摇摇头，又飞去采花蜜了。
很快就到了冬天，玫瑰花枯萎了，小蜜蜂在它的蜂窝里享用着香甜美味的蜂蜜，过的很幸福；而白蝴蝶瑟瑟发抖地躲在干枯的玫瑰花瓣上，它那漂亮的大翅膀却再也扑扇不起来了……
春天到了，花草树木都开了，每朵花都争奇斗艳，让人觉得赏心悦目。
忽然，我看见一朵美丽的鲜花很茂盛。这时，飞来一只小蜜蜂，停在了花芯上。瞧，它长得多可爱啊！圆圆的小脑袋，细细的腰，一对小翅膀真讨人喜欢。
只见小蜜蜂停在花芯上，然后它迅速钻进花芯中间，用它那又细又长会吸吮的管子**去。过了一小会，小蜜蜂夹着一小粒的粉状的东西，哦，原来它是在采花粉呢！采完一朵它就“嗡嗡”地飞走了。它就这样一直忙碌着，日日夜夜地采蜜，让那些美丽的花儿早点结果，为人们提供香甜的蜂蜜，我们一定要好好感谢你。
小蜜蜂啊，你每天都可以坚持这样采蜜，不计回报，无私的奉献，这种精神让我感动。我以后在学*上也要和你一样，不怕辛苦，认真努力的学好知识，将来要做一个对社会有贡献的人。
人们在形容我时，都会加上“勤劳”这个词，我就是蜜蜂中的工蜂，我有一对翅膀和六条腿，还有一对能感受气味的触角。蜂巢是我的家，它由一系列蜂房组成，蜂房有两层六边形巢房，由我体内产生的蜂蜡构成。
每天早上起床后，我都要到田野里工作——采集花粉和花蜜。今天，我来到田野里，看到了一大片金黄色的油菜花，心想：今天可够我忙活的了!于是就开始了我忙碌的工作——采蜜时我停在花朵中央，伸出管状“舌头”吸取甜汁。天色渐晚，回到蜂巢，看着我的收获，顿时涌上了极大的成就感：我今天外出采蜜40多次，每次采了100朵花，我把花汁重新吸到体内进行酿造，再吐出，再吸进去，如此吞吞吐吐，进行了200多次，最后才酿成0.5克香甜的蜂蜜。
我还可以为农作物、果树、蔬菜、油茶作物和中药植物传播花粉，产量可增加几倍至20倍呢!因为我们对人类有很大的益处，所以人类早在4000多年以前就开始饲养我们了。
亲爱的小朋友们，我是你们的朋友，但是如果你们想要伤害我，我也会毫不客气第反击——蜇你们哦!
”两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀......”每当我看到小蜜蜂时，就会想起这首儿歌。
小蜜蜂虽然没孔雀那样美丽的尾巴，也没有蝴蝶那样华丽的翅膀，但是它们谁能比的上小蜜蜂勤劳呢？
小蜜蜂长着一个敏捷的黄色身子，两对透明的翅膀”嵌”在身子两旁。她穿着一件黄黑相间的花衣服，六条毛茸茸的腿从腹下伸出来，尾巴就是它的防护武器，谁要是来侵犯它们，它们会不顾一切的用生命来捍卫他的家园。
它的一生除了忙碌还是忙碌，除了采蜜还是采蜜。它采了蜜给谁？给它自己？错，它是奉献给人类，并不是给自己，只要它们活着，绝不会放过一分一秒，它们从未休息过，，只是到它休息时，已与世长辞了。
每当你走过花丛边时，总会听到”嗡嗡嗡”的声音，没错，那的确又是小蜜蜂又在采花蜜了，它们那种孜孜不倦的精神值得我们学*，如果我们学*小蜜蜂的那种精神，岂不是能离自己的理想更进一步吗？
”两只小蜜蜂啊，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀......”这首歌又在我耳畔响起了。
