上个星期三，我跟同桌石晋豪因为一点小事闹翻了，我俩见了面谁也不理谁。这不，我还在课桌上用铅笔画了条分界线哩！
瞧，眼下石晋豪正跟后面的杨知凡比口才。我则讨厌地看着他即将超过分界线的手臂，心想：“只要你一超过，就有你好看的。”想到这儿，我不禁“嘿嘿”偷乐！突然，我的目光落在石晋豪那雪白的衬衫上，“嗯，白衬衫配黑墨水……”想着，我就从铅笔袋里拿出黑水彩笔，在分界线上描了又描。
“你一超过，就完了！”我正暗自得意，突然一不小心，将桌上自己的铅笔碰掉在了地上，尖尖的笔尖摔成了两截。“啊！”我差点叫出声来，下节是英语课要写课堂作业必须用铅笔的，我又没带铅笔刀，这该怎么办啊？向石晋豪借，不行！我们已经成为“冤家”了，向他借不就等于向他低头了吗？唉，我愁眉不展地坐在座位上。
“喏！”一只拿着铅笔刀的手伸了过来，我一看这不是石晋豪吗？他没注意到桌上那道水彩笔油吗？他……我的脸“唰”的.一下红了。我从桌下拿出一张面纸，把分界线连同桌上的水彩笔迹都擦得干干净净。猛然间，我觉得这不仅仅是擦去了桌上的分界线，也擦去了我们心灵上的分界线。
开学还不到半个月，全班重新调换了座位，我的新同桌小红，大伙都叫他小辣椒。我们为些鸡毛蒜皮的小事经常发生“战争”。
有一次，上自*课，老师让我们做作业。我的胳膊无意延伸了过去，她二话没说，抡起铁拳狠狠地在我胳膊上砸了一下，嘴里还喋喋不休地说：“打击侵略者呀！”我的肺都气炸了，顺手从她的桌面上抓起作业本摔到地上。她呼地蹦起来，双手卡着腰，两眼瞪得圆溜溜地赛过探照灯，大声责问：“凭什么摔我的东西？”就这样，她一言我一语地吵了起来。下课铃响了，我俩一道题也没做。
这样的事情，时常发生，但总是铜盆碰上铁扫帚——谁也不饶谁，有一天，我对她说：“干脆咱们在课桌上划一条线，谁也不准超过。”
“划就划！”
顷刻，课桌中间出现了一条醒目的红色线条——分界线。
虽然有了这条“分界线”，我们还是经常吵架。尽管王老师多次批评，但仍然是瞎子打灯笼——白费蜡。
后来，班里开展了“讲文明讲礼貌争做红花少年”的活动，我渐渐觉得这条“分界线”有些碍眼了。我想，这条线与红花少年的要求太不相称了，该消除了。但她会怎么做呢？这天下午，我故意把胳膊不时向“分界线”延伸过去。她看了看我笑了，把书本向一边挪了挪。
下课了，她低声说：“哎，同桌，咱们这条线该……”我激动地点了点头。
开学还不到半个月，全班重新调换了座位，我的新同桌小红，大伙都叫他小辣椒。我们为些鸡毛蒜皮的小事经常发生“战争”。
有一次，上自*课，老师让我们做作业。我的胳膊无意延伸了过去，她二话没说，抡起铁拳狠狠地在我胳膊上砸了一下，嘴里还喋喋不休地说：“打击侵略者呀！”我的肺都气炸了，顺手从她的`桌面上抓起作业本摔到地上。她呼地蹦起来，双手卡着腰，两眼瞪得圆溜溜地赛过探照灯，大声责问：“凭什么摔我的东西？”就这样，她一言我一语地吵了起来。下课铃响了，我俩一道题也没做。
这样的事情，时常发生，但总是铜盆碰上铁扫帚——谁也不饶谁，有一天，我对她说：“干脆咱们在课桌上划一条线，谁也不准超过。”
“划就划！”
顷刻，课桌中间出现了一条醒目的红色线条——分界线。
虽然有了这条“分界线”，我们还是经常吵架。尽管王老师多次批评，但仍然是瞎子打灯笼——白费蜡。
后来，班里开展了“讲文明讲礼貌争做红花少年”的活动，我渐渐觉得这条“分界线”有些碍眼了。我想，这条线与红花少年的要求太不相称了，该消除了。但她会怎么做呢？这天下午，我故意把胳膊不时向“分界线”延伸过去。她看了看我笑了，把书本向一边挪了挪。
下课了，她低声说：“哎，同桌，咱们这条线该……”我激动地点了点头。
——分界线作文 (菁华3篇)
记得我上一年级的时候，班上有个男同学，又黑又瘦，女同学们都讨厌他。可是，老师偏把他和我安排在一起。算我倒霉！为了让他不挨上我，我在课桌上分了一条线，向他宣布：“如果你的胳膊肘超出了这条分界线，我就跟你不客气！”
上数学课的时候，我的同桌正聚精会神地做作业。一不小心，他的胳膊肘超出了分界线。我立刻举起拳头教训了他一顿。他像触电了一样，立刻把手伸了回去，还流下了几滴眼泪。
过了两三天，语文单元测试了。可是，我的那只死圆珠笔突然没墨了。我向前面的同学借，没有。我又向后面的同学借，也没有。我只有一支红色的笔。
这时候，我的同桌碰了碰我说：“快点做吧，我借你笔。”过了一会儿，下课铃响了，我刚做完了最后的题目。我又看看同桌，发现他自己用的是坏笔，给我的却是好笔。无意中，我的眼睛落在了分界线上。想起前两天发生的事，我的心一直在不安之中。
交卷了，我拿出橡皮，把分界线擦得一干二净。从此，我无论跟谁做同桌，再也没有画过分界线。
开学还不到半个月，全班重新调换了座位，我的新同桌小红，大伙都叫他小辣椒。我们为些鸡毛蒜皮的小事经常发生“战争”。
有一次，上自*课，老师让我们做作业。我的胳膊无意延伸了过去，她二话没说，抡起铁拳狠狠地在我胳膊上砸了一下，嘴里还喋喋不休地说：“打击侵略者呀！”我的肺都气炸了，顺手从她的桌面上抓起作业本摔到地上。她呼地蹦起来，双手卡着腰，两眼瞪得圆溜溜地赛过探照灯，大声责问：“凭什么摔我的东西？”就这样，她一言我一语地吵了起来。下课铃响了，我俩一道题也没做。
这样的事情，时常发生，但总是铜盆碰上铁扫帚——谁也不饶谁，有一天，我对她说：“干脆咱们在课桌上划一条线，谁也不准超过。”
“划就划！”
顷刻，课桌中间出现了一条醒目的红色线条——分界线。
虽然有了这条“分界线”，我们还是经常吵架。尽管王老师多次批评，但仍然是瞎子打灯笼——白费蜡。
后来，班里开展了“讲文明讲礼貌争做红花少年”的活动，我渐渐觉得这条“分界线”有些碍眼了。我想，这条线与红花少年的要求太不相称了，该消除了。但她会怎么做呢？这天下午，我故意把胳膊不时向“分界线”延伸过去。她看了看我笑了，把书本向一边挪了挪。
下课了，她低声说：“哎，同桌，咱们这条线该……”我激动地点了点头。
曾经，我的同桌叫陈天宇，他虽然肮脏龌龊，也是个丑陋的胖子。
一年级时，我们的老师是郑红玲，她对我们特别好，特别体贴、关心。但是她给我调的'位置，我很不支持，因为她竟然让一个又臭又胖的丑八怪坐在一起。
由于，他的身上总有一股汗腥味，让人闻地又臭又难受。我一直不想理睬他，然后在两张桌子的中间画了一条又粗又长的分界线，宣告道：“如果你敢超过这条线，你记住，我一定不会轻饶你，那你就死定了。”
有一次上语文课时，老师教我们同桌讨论问题，而我看他都不看一眼。他竟然敢用胳膊敲我一下，我向他翻了一个白眼。他突然像触了电一样缩了回去，他肯定想到：刚刚我的眼神，就注定下课后，就大祸临头了。我心里正在暗暗得意。
这是一次数学小考，我已经做了一半时，钢笔突然没墨了，你说急不急，的确，我急的就像热锅上的蚂蚁。这时，我的同桌递给我一支钢笔，嗨，不管了考试要紧啊！考试结束了，我刚准备打他一顿，算了，今天还是饶过他一命吧！
经过这次的的事件，让我心很有触动。下课时，我把分界线给消掉，从此我们俩成为好朋友了！
——分界洲导游词 (菁华3篇)
(游前导)各位游客朋友们好!
在海南岛周围分布着诸多美丽的小岛，犹如颗颗珍珠散发着耀人的光芒，这其中开发较为成熟和完善的有三个:分界洲岛、蜈支洲岛、西岛。她们好像是三朵娇艳的姐妹花，为海南岛的休闲度假游增添了亮丽的色彩。
她们虽同样风姿卓越，却各具特色。蜈支洲岛和分界洲岛甚至有着相似的神牛拖山的传说故事，但相较起来蜈支洲岛更象是迷人的富家小姐,肇庆火车站附*酒店，加之经营者的经营理念对团队游客略显轻慢的态度，更令人觉得她神秘而美丽，尽管如此她仍象是“特伦苏牛奶”有着她专属口味的追求者;而分界洲岛则象是美丽而亲和的邻家少女，她的美丽质朴天真、没有任何的矫揉造作，她的美丽没有专属，是属于所有的爱美之人;与西岛相较之，当西岛因“不爱红妆爱武装”的西岛女民兵而声明远扬时，而分界洲岛仍然是默默无闻的无人小岛，所以她拥有的就是无人可比的原始自然风光，岛上的植物树种丰富，但我们深入了解后才知道原来她更有着遥远而深厚的人文内涵。
现在就让我带您一起走进这座秀外慧中的梦幻小岛――分界洲岛。
首先，让我们从她的名字说起:所谓分界洲，到底是分哪些界呢?
一是气候之分:分界洲岛位于海南省陵水与万宁交界的海中，是牛岭向南海延伸塌陷地段。据说,石家庄火车站附*酒店，整个牛岭是五指山山脉的延续，这是由于亿万年前，大陆板块的挤压所形成的。分界洲岛是牛岭的下部分，后来冰川期，海水的浸入，淹没了较低的部分，切断了分界洲岛与牛岭的联系，从而形成了现在的样子。虽说整个海南岛都处于热带，但是由于北面以*原地地型为多,沧州火车站附*酒店，南面以山地为多，这样来自南边的暖气流受到东西走向山脉的阴隔，导致山体迎坡(南面)和背面坡(北面)的气候出现差异，以致这座小小的山岭对海南岛东南的气候也产生了影响。也正因为这样，站在分界洲岛上，经常就可以看到牛岭“牛头下雨，牛尾睛”的奇观。
二是行政区域之分，这里是万宁市与陵水县行政区域的分界岭，岭北为万宁市，岭南是陵水黎苗族自治县，两个县市的分界碑就在这山岭上。
三是人文分界，分界岭连接着中部的五指山山脉和西部的鹦哥岭，构成了一条东西纵横山脉分隔了海南岛南北，自然的分界也成为古代海南人文分界，也就是汉族、黎族聚集程度的分界，岭南主要聚居黎族，岭北主要以汉族为主。
所以别看这小小山岭以及这小小岛屿，竟可以如此“三分天下”呢。
现在让我们把视线投向车窗外，感受一下这条国内最美的高速公路路段，请大家看我们的左手方向，在无垠的大海上我们看到什么?各位不要怀疑自己的眼睛，的确，在海面上仰卧着一位美女:丰腴的身体，翘卷着的长睫毛，俏皮的海南式圆鼻头，啊，真神啊，她就是我们即将造访的“分界洲岛”，因为外形奇美，被游人誉为“美 女岛”。
到达停车场，排队乘游艇过海。
(途中导)
海面湛蓝纯净，蓝得让人透不过气来，净得让人足以看透自己的心灵，快艇乘风破浪，身后被拨开的波浪飞花如雪。5、6分钟后，我们登上岸来，惊呼吧各位:天空蔚蓝如洗、海水幽蓝波碧、海湾细沙如银、椰树摇曳婆娑，美丽就是这样张扬、 这样肆意,常州站附*酒店。
分界洲岛由寿龟湾、福龟湾两个海滩组成。现在的龟寿湾是游人们喜爱的海滨浴场，各位走在这绵软的沙滩上是否感觉象是踩在了鸟的羽毛上一般呢?没错这就是著名的“*沙落雁”，相传就是飞经此地的海鸟们为帮助前来此地产卵的海龟而用羽毛混以细沙铺成的，呵呵，这样海龟宝宝们就能顺利出生在既温暖又柔软的沙滩上了。那么，海鸟们为什么要帮助海龟呢?而海龟们又为什么要在这里产卵了，周围都是坚硬的岩石，并不适合生育下一代呀?而且从上岛以来我们就见到了好多形态各异的海龟雕塑，尤其还有一只小海龟破壳而出的石雕非常生动可爱，难道这小岛与海龟之间有着什么样不解的渊源吗?
本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经
对酒店或饭店一词的解释可追溯到千年以前，早在1800年《国际词典》一书中写到:“饭店是为大众准备住宿、饮食与服务的一种建筑或场所。”
寒假期间我们一家到三亚游览了如诗如画的分界洲岛。我们坐上冲锋舟，冲锋舟劈波斩浪，人们的尖叫声此起彼伏，不知不觉中我们已经到达了彼岸。我们上了岛，分界洲岛被美丽的蔚蓝色大海包围着，岛上长满了椰子树，美的就像一幅热带海岛的风景画。最令我难忘的还是潜水了，我穿上潜水服，经过了短暂的培训，学会了一些简单的手势后我们终于出海了，在一片清澈的海域上教练陪我一起下了海，教练做了一个向下的手势，我便跟着教练一起潜入海底。哇!
不敢相信我眼前的这一目是真的，五彩的小鱼，庞大的海龟，温顺可爱的海豚，从前，这些动物只能在书中电视中看见，可现在却触手可得，并且可以和它们共舞，在海底我看见了一个浑身长刺的小球，教练告诉我这个“小家伙”是海胆，我又去看了海豚，海豚对我们这些“天外来客”并不爱理不理的，反而友好的在我们身边游来游去，一边还发出了“吱吱”的声音，好像在说：“欢迎你到这里来游玩”。还有五颜六色的海葵，像花朵一样，教练示意我可以碰一下，我用手轻轻一碰海蔡马上缩成一团，真是太可爱了。海底到处是五彩的珊瑚有的像树杈，有的像蘑菇，有的像一面扇子形态各异，既使不比做什么也很值得观赏。在这神奇而又美丽的海底我应接不瑕的看着每一处海底的风光，生怕漏掉了什么。可是这时，教练做了一个向上的手势，我不得不离开这梦幻般的海底，浮上了水面。下次有机会，我希望再次投入大海的怀抱，与鱼儿共舞。
各位朋友，大家好!我们即将游览的是一个美丽的灵秀宝岛——分界洲岛。在海南岛周围分布着诸多美丽的小岛，犹如颗颗珍珠散发着耀人的光芒，这其中开发较为成熟和完善的有三个：分界洲岛、蜈支洲岛、西岛。她们好像是三朵娇艳的姐妹花，为海南岛的休闲度假游增添了亮丽的色彩。
分界洲是2008年被评定为国家4a级一个景区，位于陵水自治县东北部海上，距陵水县城大概有17公里。它在陵水高速公路的15号牛岭出口处，距海口大概有2个小时的车程，距三亚只需要1个小时的车程就可以到达了。大家往左边的这个方向看过去，那个岛大家看像不像一位静卧在海面上的美女?她就是我们即将造访的“分界洲岛”，也被称为美女岛。这个岛上总面积大概有0.58*方公里，海拔最高有99米。大家知道为什么这里称之为分界洲岛吗?它到底是分哪些界呢?
一是气候之分：分界洲岛位于海南省陵水与万宁交界的海中，是牛蛉向南海延伸的塌陷地段，而牛蛉是五指山山脉的延续。所以，虽说整个海南岛都处于热带，但是由于北面以*原地地型为多，南面以山地为多，这样来自南边的暖气流受到东西走向山脉的阻隔，导致山南山北的气候出现差异，以致这座牛岭对海南岛东南的气候也产生了影响。也正因为这样，站在分界洲岛上，经常就可以看到牛岭“牛头下雨，牛尾睛”的奇观。
二是行政区域之分，这里是万宁市与陵水县行政区域的分界岭，岭北为万宁市，岭南是陵水黎苗族自治县，两个县市的分界碑就在这山岭上。
三是人文分界，分界岭连接着中部的五指山山脉和西部的鹦哥岭，构成了一条东西纵横的山脉，分隔了海南岛南北，自然的分界也成为古代海南人文分界，岭南主要聚居黎族，岭北主要以汉族为主。
在分界洲岛上我们可以看到的景观有寿龟湾、福龟湾、“大洞天”、“前(钱)途无量”、山顶风光和海豚湾等。
其中寿龟湾是海滨浴场的所在，而福龟湾则紧连着“大洞天”，更显现出另一番景致。上岛后我们会看到很多形态各异的海龟雕塑，尤其是一只小海龟破壳而出的石雕异常生动可爱。据当地人说，每年八月十五中秋节前后，都会有大量海龟来到这一带沙滩产卵。说到“大洞天”，大家都知道三亚有一处著名景点叫“大小洞天”，但其实那里只有“小洞天”，而“大洞天”就是在我们的分界洲岛上，据说这两处题刻都是源于当年吉阳军知军周康所写的《大小洞天记》。
岛上还有一条刻着世界各地从古到今不同钱币的路，被称作“前途无量”之道。也是借当年吉阳军知军周康的吉言而修的。
登上山顶，极目远望，大海蔚蓝如梦，景色更是美丽如入仙境!
分界洲有着非常洁净的沙滩和丰富的海洋生态资源，地貌特殊，海水清澈、能见度好，潜水条件得天独厚，是海南最适宜潜水、观赏海底世界的海岛，被国际专业潜水组织认为是“世界上最适宜潜水的胜地之一”。
还有值得一提的是，岛上的海豚湾是目前*第一个野生海洋动物馆，海豚、花鲸、海狮等海洋动物都是圈养在自然海域，尤其是还可以看到美女和世界上最大的海鱼——鲸鲨一起在蓝色的大海里畅游的惊险奇观。此外，此外，岛上还开展海上拖伞、摩托艇，半潜艇海底观光等海上游乐服务和海钓、户外拓展、帐篷露宿等休闲活动。
亲爱的朋友们，这就是秀外慧中的分界洲岛，她既有清虚奥幽的洞天福地，又有无以伦比的海底世界;既有先人遥远的怀古情思，又有现代人时尚的休闲方式。我们现在就乘坐快艇上岛去尽情地绽放心灵，释放自我，“潜”动人生，享受分界洲岛这大自然的恩赐吧!
——分界洲导游词 (菁华3篇)
朋友们，在海南岛周围分布着诸多美丽的小岛，犹如颗颗珍珠散发着耀人的光芒，这其中开发较为成熟和完善的有三个：分界洲岛、蜈支洲岛、西岛。她们好像是三朵娇艳的姐妹花，为海南岛的休闲度假游增添了亮丽的色彩。现在我们将前往的是一座秀外慧中的梦幻小岛——分界洲岛。
首先，让我们从她的名字说起：所谓分界洲，到底是分哪些界呢？
一是行政区域的分界。这里是万宁市与陵水县行政区域的分界岭，岭北为万宁市，岭南是陵水黎苗族自治县，两个县市的分界碑就在这山岭上。
二是气候分界。虽说整个海南岛都处于热带，但是由于北面以*原地地型为多，南面以山地为多，这样来自南边的暖气流受到东西走向山脉的阴隔，导致山体南面和北面的气候出现差异，以致这座小小的山岭对海南岛东南的气候也产生了影响。也正因为这样，站在分界洲岛上，经常就可以看到牛岭“牛头下雨，牛尾睛”的奇观。
三是人文分界。分界岭连接着中部的五指山山脉和西部的鹦哥岭，构成了一条东西纵横山脉，分隔了海南岛南北。自然的分界也成为古代海南人文分界，岭南主要聚居黎族，岭北主要以汉族为主。
所以别看这小小山岭以及这小小岛屿，竟可以如此“三分天下”呢。
现在让我们把视线投向车窗外，在湛蓝的海面上大家看到了什么？是不是有一座小岛卧在海面上。这个小岛像什么呢，是不是有点像一个卧着晒太阳的美女。各位不要怀疑自己的眼睛，的确，在海面上仰卧着一位美女：她有着丰满的身体，翘卷着的长睫毛，俏皮的海南式圆鼻头，啊，真神啊，她就是我们即将造访的“分界洲岛”，因为外形奇美，当地渔民形象的称之为“美女岛”。
分界洲岛远离大陆，自古就没有人类居住，是坐落在南海之滨的一个神秘岛屿。岛上由于人烟稀少，所以生态环境保护完好，这里的海面湛蓝纯净，蓝得让人透不过气来，净得让人足以看透自己的心灵。站在岸边，在阳光的照射下，海水呈现出了浅黄、淡绿、浅蓝、到深蓝色的奇幻变化，你就会觉得造物的神奇，世界的奇妙。所以有参观过分界洲岛的朋友说，这里是名副其实的海外桃源，人间仙界。
分界洲岛是一个玩海的天堂，在这里游客可感受曾经荒无人烟的岛屿风情，还能参加暗礁潜水、峭壁潜水、沉船潜水、海上摩托艇、海底漫步、海上拖伞、沙滩酒吧等独具特色的海上娱乐项目，从而感受前所未有的新奇、刺激。
在这些项目中，可能最好玩、最刺激的就是潜水了。潜水要穿上潜水服，带上呼吸器，背着纯净空气瓶跃入海中，在教练的带领下进行一次轻松的海底漫游。一到海底，你就像刚刚出生的婴儿第一次张开双眼，看到一个全新的、色彩斑斓的世界，有各式各样的珊瑚，五颜六色的热带鱼。一切都是那么新鲜，一切都是那么亲切。
好了，朋友们，分界洲岛码头到了，我们将乘坐快艇上岛。接下来的时间就交给大家，请尽情地绽放您的心灵，挥洒您的'热情，释放自我，“潜”动人生，尽情享受分界洲岛这大自然的恩赐吧！
朋友们，在海南岛周围分布着诸多美丽的小岛，犹如颗颗珍珠散发着耀人的光芒，这其中开发较为成熟和完善的有三个：分界洲岛、蜈支洲岛、西岛。她们好像是三朵娇艳的姐妹花，为海南岛的休闲度假游增添了亮丽的`色彩。现在我们将前往的是一座秀外慧中的梦幻小岛——分界洲岛。
首先，让我们从她的名字说起：所谓分界洲，到底是分哪些界呢？
一是行政区域的分界。这里是万宁市与陵水县行政区域的分界岭，岭北为万宁市，岭南是陵水黎苗族自治县，两个县市的分界碑就在这山岭上。
二是气候分界。虽说整个海南岛都处于热带，但是由于北面以*原地地型为多，南面以山地为多，这样来自南边的暖气流受到东西走向山脉的阴隔，导致山体南面和北面的气候出现差异，以致这座小小的山岭对海南岛东南的气候也产生了影响。也正因为这样，站在分界洲岛上，经常就可以看到牛岭“牛头下雨，牛尾睛”的奇观。
三是人文分界。分界岭连接着中部的五指山山脉和西部的鹦哥岭，构成了一条东西纵横山脉，分隔了海南岛南北。自然的分界也成为古代海南人文分界，岭南主要聚居黎族，岭北主要以汉族为主。
所以别看这小小山岭以及这小小岛屿，竟可以如此“三分天下”呢。
现在让我们把视线投向车窗外，在湛蓝的海面上大家看到了什么？是不是有一座小岛卧在海面上。这个小岛像什么呢，是不是有点像一个卧着晒太阳的美女。各位不要怀疑自己的眼睛，的确，在海面上仰卧着一位美女：她有着丰满的身体，翘卷着的长睫毛，俏皮的海南式圆鼻头，啊，真神啊，她就是我们即将造访的“分界洲岛”，因为外形奇美，当地渔民形象的称之为“美女岛”。
分界洲岛远离大陆，自古就没有人类居住，是坐落在南海之滨的一个神秘岛屿。岛上由于人烟稀少，所以生态环境保护完好，这里的海面湛蓝纯净，蓝得让人透不过气来，净得让人足以看透自己的心灵。站在岸边，在阳光的照射下，海水呈现出了浅黄、淡绿、浅蓝、到深蓝色的奇幻变化，你就会觉得造物的神奇，世界的奇妙。所以有参观过分界洲岛的朋友说，这里是名副其实的海外桃源，人间仙界。
分界洲岛是一个玩海的天堂，在这里游客可感受曾经荒无人烟的岛屿风情，还能参加暗礁潜水、峭壁潜水、沉船潜水、海上摩托艇、海底漫步、海上拖伞、沙滩酒吧等独具特色的海上娱乐项目，从而感受前所未有的新奇、刺激。
在这些项目中，可能最好玩、最刺激的就是潜水了。潜水要穿上潜水服，带上呼吸器，背着纯净空气瓶跃入海中，在教练的带领下进行一次轻松的海底漫游。一到海底，你就像刚刚出生的婴儿第一次张开双眼，看到一个全新的、色彩斑斓的世界，有各式各样的珊瑚，五颜六色的热带鱼。一切都是那么新鲜，一切都是那么亲切。
好了，朋友们，分界洲岛码头到了，我们将乘坐快艇上岛。接下来的时间就交给大家，请尽情地绽放您的心灵，挥洒您的热情，释放自我，“潜”动人生，尽情享受分界洲岛这大自然的恩赐吧！
各位朋友，大家好!我们即将游览的是一个美丽的灵秀宝岛——分界洲岛。在海南岛周围分布着诸多美丽的小岛，犹如颗颗珍珠散发着耀人的光芒，这其中开发较为成熟和完善的有三个：分界洲岛、蜈支洲岛、西岛。她们好像是三朵娇艳的姐妹花，为海南岛的休闲度假游增添了亮丽的色彩。
分界洲是2008年被评定为国家4a级一个景区，位于陵水自治县东北部海上，距陵水县城大概有17公里。它在陵水高速公路的15号牛岭出口处，距海口大概有2个小时的车程，距三亚只需要1个小时的车程就可以到达了。大家往左边的这个方向看过去，那个岛大家看像不像一位静卧在海面上的美女?她就是我们即将造访的“分界洲岛”，也被称为美女岛。这个岛上总面积大概有0.58*方公里，海拔最高有99米。大家知道为什么这里称之为分界洲岛吗?它到底是分哪些界呢?
一是气候之分：分界洲岛位于海南省陵水与万宁交界的海中，是牛蛉向南海延伸的塌陷地段，而牛蛉是五指山山脉的延续。所以，虽说整个海南岛都处于热带，但是由于北面以*原地地型为多，南面以山地为多，这样来自南边的暖气流受到东西走向山脉的阻隔，导致山南山北的气候出现差异，以致这座牛岭对海南岛东南的气候也产生了影响。也正因为这样，站在分界洲岛上，经常就可以看到牛岭“牛头下雨，牛尾睛”的奇观。
二是行政区域之分，这里是万宁市与陵水县行政区域的分界岭，岭北为万宁市，岭南是陵水黎苗族自治县，两个县市的分界碑就在这山岭上。
三是人文分界，分界岭连接着中部的五指山山脉和西部的鹦哥岭，构成了一条东西纵横的山脉，分隔了海南岛南北，自然的分界也成为古代海南人文分界，岭南主要聚居黎族，岭北主要以汉族为主。
在分界洲岛上我们可以看到的景观有寿龟湾、福龟湾、“大洞天”、“前(钱)途无量”、山顶风光和海豚湾等。
其中寿龟湾是海滨浴场的所在，而福龟湾则紧连着“大洞天”，更显现出另一番景致。上岛后我们会看到很多形态各异的海龟雕塑，尤其是一只小海龟破壳而出的石雕异常生动可爱。据当地人说，每年八月十五中秋节前后，都会有大量海龟来到这一带沙滩产卵。说到“大洞天”，大家都知道三亚有一处著名景点叫“大小洞天”，但其实那里只有“小洞天”，而“大洞天”就是在我们的分界洲岛上，据说这两处题刻都是源于当年吉阳军知军周康所写的《大小洞天记》。
岛上还有一条刻着世界各地从古到今不同钱币的路，被称作“前途无量”之道。也是借当年吉阳军知军周康的吉言而修的。
登上山顶，极目远望，大海蔚蓝如梦，景色更是美丽如入仙境!
分界洲有着非常洁净的沙滩和丰富的海洋生态资源，地貌特殊，海水清澈、能见度好，潜水条件得天独厚，是海南最适宜潜水、观赏海底世界的海岛，被国际专业潜水组织认为是“世界上最适宜潜水的胜地之一”。
还有值得一提的是，岛上的海豚湾是目前*第一个野生海洋动物馆，海豚、花鲸、海狮等海洋动物都是圈养在自然海域，尤其是还可以看到美女和世界上最大的海鱼——鲸鲨一起在蓝色的大海里畅游的惊险奇观。此外，此外，岛上还开展海上拖伞、摩托艇，半潜艇海底观光等海上游乐服务和海钓、户外拓展、帐篷露宿等休闲活动。
亲爱的朋友们，这就是秀外慧中的分界洲岛，她既有清虚奥幽的洞天福地，又有无以伦比的海底世界;既有先人遥远的怀古情思，又有现代人时尚的休闲方式。我们现在就乘坐快艇上岛去尽情地绽放心灵，释放自我，“潜”动人生，享受分界洲岛这大自然的恩赐吧!
——《为孩子立界线》读后感 (菁华6篇)
这是一本很不错的书，语言通俗易懂，案例来源于生活。我本来不想写读后感，后来想想还是写一下，以后回头看看可以勉励下自己，也可以给自己找找抽。本书重点紧扣书名解决“界限”问题，这个界限不仅是孩子的，更重要的是父母。而我是处在两种角色上来看完这本书的。
本书开始先解决为什么要为孩子立界线的问题，这个问题书中有这样一段话：打从人类的始祖亚当夏娃以来，人都拒绝为自己的生活做主，也不肯承担责任。为人父母的任务，就是帮助孩子从内心生发外界所需求的责任感、自制力和自主性。你要跟孩子设立界限并坚守之，可并不容易，但若配合正确的要素，就会大有功效。
第二个问题孩子为何需要界限，这个我是这么理解的，我们为人父母，就要协助创造孩子的未来，建立她应有的品格。这个品格简单的概括下就是有爱心、负责人、能自立、知现实、会成长、愿诚实、朝向卓越。在这个过程中，我们父母有3种主要功能：
1、监护（内在外在的危险）
2、管理（自律他律）
3、资源（自己的资源，孩子的资源，周边的资源）。
同时我们也需要掌握3个方法：教导、榜样、帮助孩子将界限化为己有。
用一个字来概括那就是“爱”，今天我们成为什么样的人有两股力量，第一我们所生活的环境，第二是我们对环境做出的反应。每个问题儿童都不是凭空出现的，一般这样的儿童背后都有一个有问题的生活环境和有问题的父母。
在这个为孩子树立界限的过程中有一个障碍就是我们害怕一旦跟孩子说“不”，就会失去我需要从他哪里得到的爱？这点尤其是爷爷奶奶辈。这里我在书中看到一句话：爱既完全，就把惧怕除去。这句话和《与神对话》里的一句话（人的行为动机只有两种，要么出于爱，要么处于恐惧）相呼应。所以要求父母坚守自己的界限，训练培养孩子的界限并化为内在。
下面来是本书大篇幅都在介绍的，孩子要知道的界限十律，十律分别是：因果律、责任律、能力律、尊重律、动机律、评估律、积极律、嫉妒律、主动律、显露律。我通过自己的理解来简概括下。
因果律：要让孩子自主选择，让他负责，承受相应的后果，学会永远的爱。让孩子慢慢走向成熟，不在要求生活符合我们的要求，乃是开始去符合生活的要求。
责任律：要让孩子为自己的生活、欲望、情绪、态度、问题负责人。他们需要知道他们的问题是“自己”的问题，不是别人的问题。他们的生活和工作都是一部部小推车，不要指望别人帮他拉。同时做父母的也必须让孩子知道你的软弱和失败事件好事，因为他们要学***并非完美的方法。
能力律：这是一个度的律，要让孩子完成有能力做的事的同时要让他承认并适应自己缺乏能力。在这个过程中，我们父母要忍耐和耐心观察等候已经走入绝境的孩子来求援，我知道这很不容易，任何有爱心的父母都会因此心碎，但是这是唯一让孩子知道他们需要支援和关爱的方法。
尊重律：让孩子做到不伤害他人、尊重别人说不得权利、尊重一般的限制、能够接受别人与他分开、当别人的界限让他无法得到想要的，他会难过，但是不会发怒，书中P105男孩比利的案例。我们在看案例的时候要感受下作者处理事情的口吻，从孩子角度出发，先是理解同情孩子的痛苦，在是为。遗憾，最后坚守自己的界限。P111—112案例让我们看到孩子做的一切只为两件事改变现实，让父母感受到他的痛苦。最后明白一个法则：这个世界不只属于他们，他们必须与别人分享。
动机律：父母不只是要帮助孩子培养为自己行为做主的能力，也要帮助孩子为正确的理由去做对的事情，而不是为了害怕处罚才做。动机有四个阶段参见P127表格，父母要给孩子这样的信息，我爱你，但是你选择了某些对你不利的事，帮助他看到他行为的问题，而不是一个失控的长辈。
评估律：在为人父母和生活里的第一项功课就是“成长包含着痛苦”；第二课是“并非所有的痛苦都带出成长”，不要让孩子的痛苦控制你的行动，要让孩子看到，生活不是要逃避痛苦，乃是要与好的痛苦结盟。P147—148表逃避痛苦的人和接受痛苦的人在不同境遇下的表现。
积极律：要树立正确的反抗界限、主动回应界限，并掌握技巧。P153—155戴瑞克的例子。灵性上及情绪上成熟的指标，在与有能力根据自己的价值观念来作决定，我们生活上许多决定即以此作指标。（情绪控制我和戴瑞克一样，做的很差，着重抽一下自己）。P167页最后一段话和P168—169培养主动回应界限的技巧。
嫉妒律：嫉妒是最可悲的一面，就是那个嫉妒的人一直觉得很空虚，没有什么事情够好，没有什么食物可以满足他们。嫉妒和感恩是两种心态，与一个人真正得到的东西没有太大关系却与他的品格有更大的关系，让孩子朝向懂得感恩的境界迈进！孩子需要从父母中得到两件重要的东西：满足和挫折。懂得感恩（这我也要着重给自己抽一下）
主动律：凡是能做的就去做，然后积极寻找你所欠缺的来帮助你完成自我。从失败和后果中学会何为适当的言行举止，体会到他的问题和需要必须自己去解决，培养出自制和掌握自己生活的能力。
显露律：直接了当地沟通，把关系里面发生的任何事，完全开诚布公。P205—206案例这和动机律相呼应，我是真的为他人好吗？还是出于恨而这么做。所以我们父母必须活出孩子学*的榜样，在你生气和他们气冲突时，要用爱心，坦诚，直接的方式，对他们说出来。
说完了以上十律之后，接下来就是与孩子立界限的实践，因为孩子需要的不光是会谈论界线的父母，而是本身就是界线的父母（知行合一，行大于知）。具体分6个步骤。
第一步：看到3件事实：
1、你的孩子并不完美，他真的有问题，这个事实可能表现在很小的事情上。
2、了解问题表象底下真正的问题，P224表格实例，看实例更通俗易懂。
3、时间不是万灵丹（逃避无用），这点要解释下，就是不要认为孩子现在有界线问题，长大了懂事了就没事了，据我了解很多父母都是这种想法，我只能说这个问题永远会存在，除非你去修补。
第二步：给自己通电，与外人要有良好的互助关系。
第三步：父母自己必需现在界线里成长。P227实例
第四步：评估你孩子的情况及你的.资源，做出一份计划来处理问题。P228—231这个个人建议仔细阅读。
第五步：提出计划，让孩子参与这个过程，并有效的执行。
第六步：要贯彻始终（很重要）
以上是本书所讲大致内容，读完这本书的时候，书中每一个场景，每一个案例与我所经历的是多么相似。在我身上反应出来的问题，书中都有讲到，不过显然我是幸运的，我看到了这本书，让这本书很好的来鞭策我，让我成长。更幸运的是我周围有很多引导我成长，关心我，爱我的亲戚，朋友。《为孩子立界线》这本书，我想强力推荐给需要帮助的并且愿意改变和能执行的人。希望能互相勉励共同进步。
读了这本书，我还知道了，自己要进步的地方实在太多太多了，在以上的文中我着重标记着，希望回头看看的时候能自信满满的说我做到了。同时我也忧心忡忡，因为我的思维，我的逻辑实在是不敢恭维，30岁的我，而立之年，面对“立”来说，还有很长的一段路要走。
在这里也给自己一个承诺，脚踏实地，从点滴开始，慢慢成长。首先要控制自己的情绪，不要轻易的被情绪说控制，接受各种评判，各种抽。让自己的内心变空，傅佩荣老先生曾经说过，内心空了，一点点的道的亮光就能照满你心中的每个角落。
读完《为孩子立界线》这本书，非常认同书中的一些理念，这是一本指导我们家长智慧地养育孩子的好书，感谢老师的推荐。
随着孩子年龄越来越大，想法越来越多，想要的“自由”与日俱增，虽然总想着给孩子一个自由自在的。童年，但是面对越来越“狡猾”的孩子，经常觉得无可奈何，耐心也越来越有限，当大吼大叫或威胁均不能解决问题时，这本书的出现让我少了一份困惑。
作为父母，为了孩子的将来，我们需要趁早行动起来，卷起我们的袖子跟孩子一起实行界线，培养孩子自律的*惯，自律者方得自由。我们的今天已经由我们过去的每一天决定了，对孩子而言更是如此，父母应该“如何做”才能帮助孩子培养一个良好的生活*惯、养成一个好性格、提高社会交往能力、增长见识和树立责任意识？
本书就如何管教孩子提供了一些可行的观点和做法并举出了许多的案例，便于父母在养育孩子的过程中学*借鉴。我认为父母需要和孩子一起践行以下两个方面：
一、父母也要有界线要培养孩子有美好的品格，我们自己必须也是有个好品格的人。要培养孩子有界线，我们自己也要有界线。为孩子立界线，先要自己立好界线，仅有口头的教导是不够的，父母还要做好榜样，要成为孩子的界线，你是个什么样的人，孩子就会学成个什么样的人。孩子看见了你的界线，也感受到了你的界线，他才会意识到自己应该负的责任并学会承担。立界线很重要的方面在于坚持执行所立的界线，不能轻易妥协，父母也需要在界线中成长，教孩子之前我们需要自己先学*，先改掉自己身上已存的坏*惯，比如，当孩子面尽量少看手机，不爆粗口，好好说话，少发脾气，调整好自己的情绪等，在管教孩子的时候要客观、理性、不带情绪地和孩子讨论他的行为以及要承担的后果，这样才能更好地去教导孩子。
二、为孩子立界线小孩子自我控制能力差，没有原则的“放养”很有可能培养出一个不守规则、傲慢不讲理的孩子，如果没有大人给他立界线来约束他，孩子就很容易为所欲为，孩子必需要有界线，不是很多老人所说“长大了就好了”，孩子不会长大了就会自动变好。四岁多的孩子，说给她听的道理很多都能明白，但是不一定能听的进去，父母可以尝试邀请她一起立界线，让孩子明白什么该做什么不该做，破坏了规则要承担什么后果，帮助孩子学*成为自己的小主人，对自己的行为负责。在孩子成长的每个阶段，尊重和接受他们的个性，鼓励孩子独立，逐渐放手培养他们独自料理生活的能力。首先在爱的基础上管教孩子，多关注关心孩子，让孩子获得安全感，再帮助孩子培养强大的内心，处理跟他人的关系以及掌控自己的人生。书中提到的界线十律：因果律、责任律、能力律、尊重律、动机律、评估律、积极律、嫉妒律、主动律、显露律，是孩子需要知道并践行的。现阶段是塑造孩子性格和培养良好*惯的重要时期，家长要减少对孩子的溺爱，给孩子订立界线，跟孩子共同遵守规则，相互监督，共同成长。
“生活的意义并非逃避吃苦，而是在于学*怎样有益地吃苦。从小学会逃避痛苦的孩子，长大后会经历加倍的痛苦……这些问题都来源于逃避暂时挣扎的痛苦、逃避自律和延迟享乐的痛苦。如果我们学会失去即时所需的东西，对于不能马上实现的愿望感到难过，而后适应困境对我们提出的现实要求，欢乐和成功会接踵而至。”这样的话一直出现在生活当中。这次真真实实地出现在了书本里。作者克劳德，一位美国人。
谁都知道要让我们的孩子吃吃苦，才能成长。看过富翁假装贫穷，让孩子成长的故事，看过孩子自己独立生活的故事，看过变形计里的一幕幕……看过无数，却只是冰山一角。世界上每一天都有新生儿出生，每一天都有年轻人成为新手爸妈，孩子如何去抚养，如何去教育，书本或许可以点播一二，这本《为孩子立界线》或许可以有一点点帮助。
孩子，从自然人成长为社会人，也需要付出很多。都说我们喜欢一位有责任心的人，却对孩子可以睁一只眼闭一只眼，不管孩子做了什么，很多人会抱着无所谓的态度，这样只是放纵。孩子，一个完整的个体，他必须懂得生活在这一个世界上的法则，需要学会担起责任，就像书中第一篇所解释——"孩子为何需要界线"，它描绘出有界线的成熟孩子看起来像什么样子；也描绘了有界线的父母本身，会有什么样的举止及相关的事情。从本质上做出了最好的多方面的解释。
或许理论的东西太空洞，总是无法实施，那么在书本的后面就列举了实例。做为一位心理医生，克劳德用最真实的例子告诉我们如何成功完美得实施。
生命只有一次，想要给孩子最好的，物质是最次的，精神的支援是孩子一生的.财富，每一位朋友，请放下手里的电子产品，陪孩子建立最好的品格。
《为孩子立界线》前几天终于草草地看完了一遍。不过，我下面说的这些，可都是在没看完之前发生的。所以，有时也觉得好书的最大用处不是教会了我们多少，而是启发了我们什么！
曾经在一篇博文里谈起过，我和SIVON订了一个电脑协议，周六、周日的电脑时间分别长达2。53个小时，当时大家一致认为电脑时间过长。那么，执行下来的情况又如何呢？说出来恐怕要吓你一跳——他几乎从来就没玩足过时间。除了第一个周六周日，他掐着时间享受了一把他的权利，后来好象他自己也忘了这茬儿。于是，我感悟到他们要求的其实不是那一分一秒的时间、也不是非玩什么，他们要的也许就是向大人证明他们的独立、他们的自主。
当然，它也让我第一次感受到了“界线”的涵义。之所以它为界线，就是划定了那最大的自由度。它的范围肯定比正常范围要大，在标准值左右，他可以往好的方面靠，他也可以往坏的方面走，一直走到他也认为不能再走为止。这可能也是老祖宗的“没有规矩不成方圆”的真正意思吧？以前总认为规矩设置了太多的框框、限制了人的自由发展，于是对这种祖训嗤之以鼻。现在想来，用规矩画出来的方圆不就是那一圈线吗？如果真有什么问题，估计也是那方圆画得不够大或者太大而已。
在这个事件上，我好象还体会到了立界线的真正意义——界线是专为孩子立的吗？最*一次SIVON用足电脑时间是在五一那天。也许是因为他有一阵子没那么疯狂地玩电脑了吧，那天看他玩电脑，我心里又开始有了抓狂的感觉，除了走进走出没给他什么好脸色，到最后还是忍不住唠叨。于是，SIVON争辩说“我的时间又没到”，并且一一数给我听，证明他确实还有最后一个“半小时”。那一瞬间，我明白了界线其实不是专为孩子设的，它也是为我们而设，那分明就是一个为我们划定的有资格生气有资格唠叨的界线！！
如果说，“电脑事件”算是开了一个好头的话，那接下来就该尝尝他怎么反抗界线了。上次在订立“零用钱计划”时，我给他定了两件不能算钱又必须完成的“义务家务”——饭后擦桌子、倒垃圾。当初的想法很实际，在他以后的家里，如果在他妻子把饭桌上的碗筷收拾走后，他能主动把桌子擦干净，然后再把垃圾倒掉，这种分工将是多么温馨！SIVON小子当初可能把注意力都放在钱的分配上了，也没对这事儿提反对意见。当天他洗完碗又擦了桌子，在我要求他倒垃圾时，他非常强硬地拒绝了。我只能避其锋芒，暗自盘算该怎么办？他是真不喜欢还是在试探底线？
那天晚上21点，我看他还没动静，就自己去倒垃圾。没想到他也跟屁虫似的跟了下来，在被告知不做义务家务也就没资格做家务挣钱时，他说“怎么不先跟我说一下，说不定我改主意了呢？”嘿嘿，过了这村没这店儿啦！第二天，我也非常坚决地谢绝了他做菜、洗碗的要求。那天他很自觉地擦桌子倒垃圾，再接下来的第二天当然也理所当然挣了一笔。
我以为我赢得了这场“战争”，殊不知，他在挣了钱后又拒绝倒垃圾！我威胁他“第一次犯是只罚一天，第二次可没那么便宜”，可他依然如故，声称就是永远没钱挣了，他也不倒垃圾。这下该我犯难了！我告诉自己要冷静分析：也许他真是不喜欢这活儿；也许洗碗擦桌子倒垃圾一套程序下来对他来说真得难了点儿；我问自己让他做家务到底想达到啥目的，我不就是想培养他点儿责任感嘛！最终的结果么，也在各位意料中了，我们把“倒垃圾”改成了“取报纸”。为此，每天的新闻都成了旧闻。
这是他造反成功的。也有试探一下及时回头的。SIVON这学期在学校练毛笔字，每天放学后一小时。有一天，他又开始嘀咕“不想练字了，明明是**同学招惹我，可老师只批评我……”两天后，他真得比*时提前了20分钟回来了，怯生生地说“没去练字……”。我有一瞬间的迷惘，但很快我*静又坚决地对他说“把书包放下，跟我走吧！”“去哪儿？”“我送你回去练字！”我一边换鞋一边回答。“不用送了，我自己回去就行了！”哈哈。
五一过后，练字时间又往后推了一小时，回家都快18点了。其实我也担心他会不会饿，能不能坚持？但他反倒一点儿都没提。也许这就是什么我们必须坚持什么我们应该修改的最好的检验标准！
孩子的可塑性其实远远超过我们的想象。不论是在文字上我们设定的界线，还是我们用实际行动表达出来的界线，他们遵守界线的自觉性有时甚至令我们汗颜。五一这个小长假，SIVON又去外婆家呆了两天，又有了一笔“非正常收入”。回来那天去爬山把他累坏了，当晚他并没有提起这钱。晚上，我真得很想问问他外婆是不是给他钱了，最后我甚至还翻了他洗澡时换下的衣服，裤袋里真得有张100元。有一瞬间，我想拿着这钱跟他说，他换衣服时又忘了把口袋里的钱取出来了。这只是一瞬间的想法，我相信他确实只是太累了忘了那钱了。事实也确实如此，第二天一早，我还没睁开眼，他就把钱送到我手里了。我当然也没拖拉，及时把20元交给他让他存入储蓄罐，并许诺另外80元当天一定帮他存到银行去。多好的妈妈、多好的孩子、多么和谐的一天啊！
《为孩子立界线》前几天终于草草地看完了一遍。不过，我下面说的这些，可都是在没看完之前发生的。所以，有时也觉得好书的最大用处不是教会了我们多少，而是启发了我们什么！
曾经在一篇博文里谈起过，我和SIVON订了一个电脑协议，周六、周日的电脑时间分别长达2.53个小时，当时大家一致认为电脑时间过长。那么，执行下来的情况又如何呢？说出来恐怕要吓你一跳——他几乎从来就没玩足过时间。除了第一个周六周日，他掐着时间享受了一把他的权利，后来好象他自己也忘了这茬儿。于是，我感悟到他们要求的其实不是那一分一秒的时间、也不是非玩什么，他们要的也许就是向大人证明他们的独立、他们的自主。
当然，它也让我第一次感受到了“界线”的涵义。之所以它为界线，就是划定了那最大的自由度。它的范围肯定比正常范围要大，在标准值左右，他可以往好的方面靠，他也可以往坏的方面走，一直走到他也认为不能再走为止。这可能也是老祖宗的“没有规矩不成方圆”的真正意思吧？以前总认为规矩设置了太多的框框、限制了人的自由发展，于是对这种祖训嗤之以鼻。现在想来，用规矩画出来的方圆不就是那一圈线吗？如果真有什么问题，估计也是那方圆画得不够大或者太大而已。
在这个事件上，我好象还体会到了立界线的真正意义——界线是专为孩子立的吗？最*一次SIVON用足电脑时间是在五一那天。也许是因为他有一阵子没那么疯狂地玩电脑了吧，那天看他玩电脑，我心里又开始有了抓狂的感觉，除了走进走出没给他什么好脸色，到最后还是忍不住唠叨。于是，SIVON争辩说“我的时间又没到”，并且一一数给我听，证明他确实还有最后一个“半小时”。那一瞬间，我明白了界线其实不是专为孩子设的，它也是为我们而设，那分明就是一个为我们划定的有资格生气有资格唠叨的界线！！
如果说，“电脑事件”算是开了一个好头的话，那接下来就该尝尝他怎么反抗界线了。上次在订立“零用钱计划”时，我给他定了两件不能算钱又必须完成的“义务家务”——饭后擦桌子、倒垃圾。当初的想法很实际，在他以后的家里，如果在他妻子把饭桌上的碗筷收拾走后，他能主动把桌子擦干净，然后再把垃圾倒掉，这种分工将是多么温馨！SIVON小子当初可能把注意力都放在钱的分配上了，也没对这事儿提反对意见。当天他洗完碗又擦了桌子，在我要求他倒垃圾时，他非常强硬地拒绝了。我只能避其锋芒，暗自盘算该怎么办？他是真不喜欢还是在试探底线？
那天晚上21点，我看他还没动静，就自己去倒垃圾。没想到他也跟屁虫似的跟了下来，在被告知不做义务家务也就没资格做家务挣钱时，他说“怎么不先跟我说一下，说不定我改主意了呢？”嘿嘿，过了这村没这店儿啦！第二天，我也非常坚决地谢绝了他做菜、洗碗的要求。那天他很自觉地擦桌子倒垃圾，再接下来的第二天当然也理所当然挣了一笔。
我以为我赢得了这场“战争”，殊不知，他在挣了钱后又拒绝倒垃圾！我威胁他“第一次犯是只罚一天，第二次可没那么便宜”，可他依然如故，声称就是永远没钱挣了，他也不倒垃圾。这下该我犯难了！我告诉自己要冷静分析：也许他真是不喜欢这活儿；也许洗碗擦桌子倒垃圾一套程序下来对他来说真得难了点儿；我问自己让他做家务到底想达到啥目的，我不就是想培养他点儿责任感嘛！最终的结果么，也在各位意料中了，我们把“倒垃圾”改成了“取报纸”。为此，每天的新闻都成了旧闻。
这是他造反成功的。也有试探一下及时回头的。SIVON这学期在学校练毛笔字，每天放学后一小时。有一天，他又开始嘀咕“不想练字了，明明是**同学招惹我，可老师只批评我……”两天后，他真得比*时提前了20分钟回来了，怯生生地说“没去练字……”。我有一瞬间的迷惘，但很快我*静又坚决地对他说“把书包放下，跟我走吧！”“去哪儿？”“我送你回去练字！”我一边换鞋一边回答。“不用送了，我自己回去就行了！”
五一过后，练字时间又往后推了一小时，回家都快18点了。其实我也担心他会不会饿，能不能坚持？但他反倒一点儿都没提。也许这就是什么我们必须坚持什么我们应该修改的最好的检验标准！
孩子的可塑性其实远远超过我们的想象。不论是在文字上我们设定的界线，还是我们用实际行动表达出来的界线，他们遵守界线的自觉性有时甚至令我们汗颜。五一这个小长假，SIVON又去外婆家呆了两天，又有了一笔“非正常收入”。回来那天去爬山把他累坏了，当晚他并没有提起这钱。晚上，我真得很想问问他外婆是不是给他钱了，最后我甚至还翻了他洗澡时换下的衣服，裤袋里真得有张100元。有一瞬间，我想拿着这钱跟他说，他换衣服时又忘了把口袋里的钱取出来了。这只是一瞬间的想法，我相信他确实只是太累了忘了那钱了。事实也确实如此，第二天一早，我还没睁开眼，他就把钱送到我手里了。我当然也没拖拉，及时把20元交给他让他存入储蓄罐，并许诺另外80元当天一定帮他存到银行去。多好的妈妈、多好的孩子、多么和谐的一天啊！
“生活的意义并非逃避吃苦，而是在于学*怎样有益地吃苦。从小学会逃避痛苦的孩子，长大后会经历加倍的痛苦。这些问题都来源于逃避暂时挣扎的痛苦、逃避自律和延迟享乐的痛苦。如果我们学会失去即时所需的东西，对于不能马上实现的愿望感到难过，而后适应困境对我们提出的现实要求，欢乐和成功会接踵而至。”这样的话一直出现在生活当中。这次真真实实地出现在了书本里。作者克劳德，一位美国人。
谁都知道要让我们的孩子吃吃苦，才能成长。看过富翁假装贫穷，让孩子成长的故事，看过孩子自己独立生活的故事，看过变形计里的一幕幕……看过无数，却只是冰山一角。世界上每一天都有新生儿出生，每一天都有年轻人成为新手爸妈，孩子如何去抚养，如何去教育，书本或许可以点播一二，这本《为孩子立界线》或许可以有一点点帮助。
孩子，从自然人成长为社会人，也需要付出很多。都说我们喜欢一位有责任心的人，却对孩子可以睁一只眼闭一只眼，不管孩子做了什么，很多人会抱着无所谓的态度，这样只是放纵。孩子，一个完整的个体，他必须懂得生活在这一个世界上的法则，需要学会担起责任，就像书中第一篇所解释——"孩子为何需要界线"，它描绘出有界线的成熟孩子看起来像什么样子；也描绘了有界线的父母本身，会有什么样的举止及相关的事情。从本质上做出了最好的多方面的解释。
或许理论的东西太空洞，总是无法实施，那么在书本的后面就列举了实例。做为一位心理医生，克劳德用最真实的例子告诉我们如何成功完美得实施。
生命只有一次，想要给孩子最好的，物质是最次的，精神的支援是孩子一生的财富，每一位朋友，请放下手里的电子产品，陪孩子建立最好的品格。
——《为孩子立界线》读后感 (菁华5篇)
这是一本很不错的书，语言通俗易懂，案例来源于生活。我本来不想写读后感，后来想想还是写一下，以后回头看看可以勉励下自己，也可以给自己找找抽。本书重点紧扣书名解决“界限”问题，这个界限不仅是孩子的，更重要的是父母。而我是处在两种角色上来看完这本书的。
本书开始先解决为什么要为孩子立界线的问题，这个问题书中有这样一段话：打从人类的始祖亚当夏娃以来，人都拒绝为自己的生活做主，也不肯承担责任。为人父母的任务，就是帮助孩子从内心生发外界所需求的责任感、自制力和自主性。你要跟孩子设立界限并坚守之，可并不容易，但若配合正确的要素，就会大有功效。
第二个问题孩子为何需要界限，这个我是这么理解的，我们为人父母，就要协助创造孩子的未来，建立她应有的品格。这个品格简单的概括下就是有爱心、负责人、能自立、知现实、会成长、愿诚实、朝向卓越。在这个过程中，我们父母有3种主要功能：
1、监护（内在外在的危险）
2、管理（自律他律）
3、资源（自己的资源，孩子的资源，周边的资源）。
同时我们也需要掌握3个方法：教导、榜样、帮助孩子将界限化为己有。
用一个字来概括那就是“爱”，今天我们成为什么样的人有两股力量，第一我们所生活的环境，第二是我们对环境做出的反应。每个问题儿童都不是凭空出现的，一般这样的儿童背后都有一个有问题的生活环境和有问题的父母。
在这个为孩子树立界限的过程中有一个障碍就是我们害怕一旦跟孩子说“不”，就会失去我需要从他哪里得到的爱？这点尤其是爷爷奶奶辈。这里我在书中看到一句话：爱既完全，就把惧怕除去。这句话和《与神对话》里的一句话（人的行为动机只有两种，要么出于爱，要么处于恐惧）相呼应。所以要求父母坚守自己的界限，训练培养孩子的界限并化为内在。
下面来是本书大篇幅都在介绍的，孩子要知道的界限十律，十律分别是：因果律、责任律、能力律、尊重律、动机律、评估律、积极律、嫉妒律、主动律、显露律。我通过自己的理解来简概括下。
因果律：要让孩子自主选择，让他负责，承受相应的后果，学会永远的爱。让孩子慢慢走向成熟，不在要求生活符合我们的要求，乃是开始去符合生活的要求。
责任律：要让孩子为自己的生活、欲望、情绪、态度、问题负责人。他们需要知道他们的问题是“自己”的问题，不是别人的问题。他们的生活和工作都是一部部小推车，不要指望别人帮他拉。同时做父母的也必须让孩子知道你的软弱和失败事件好事，因为他们要学***并非完美的方法。
能力律：这是一个度的律，要让孩子完成有能力做的事的同时要让他承认并适应自己缺乏能力。在这个过程中，我们父母要忍耐和耐心观察等候已经走入绝境的孩子来求援，我知道这很不容易，任何有爱心的父母都会因此心碎，但是这是唯一让孩子知道他们需要支援和关爱的方法。
尊重律：让孩子做到不伤害他人、尊重别人说不得权利、尊重一般的限制、能够接受别人与他分开、当别人的界限让他无法得到想要的，他会难过，但是不会发怒，书中P105男孩比利的案例。我们在看案例的时候要感受下作者处理事情的口吻，从孩子角度出发，先是理解同情孩子的痛苦，在是为。。。。。遗憾，最后坚守自己的界限。P111—112案例让我们看到孩子做的一切只为两件事改变现实，让父母感受到他的痛苦。最后明白一个法则：这个世界不只属于他们，他们必须与别人分享。
动机律：父母不只是要帮助孩子培养为自己行为做主的能力，也要帮助孩子为正确的理由去做对的事情，而不是为了害怕处罚才做。动机有四个阶段参见P127表格，父母要给孩子这样的信息，我爱你，但是你选择了某些对你不利的事，帮助他看到他行为的问题，而不是一个失控的长辈。
评估律：在为人父母和生活里的第一项功课就是“成长包含着痛苦”；第二课是“并非所有的痛苦都带出成长”，不要让孩子的痛苦控制你的行动，要让孩子看到，生活不是要逃避痛苦，乃是要与好的痛苦结盟。P147—148表逃避痛苦的人和接受痛苦的人在不同境遇下的表现。
积极律：要树立正确的反抗界限、主动回应界限，并掌握技巧。P153—155戴瑞克的例子。灵性上及情绪上成熟的指标，在与有能力根据自己的价值观念来作决定，我们生活上许多决定即以此作指标。（情绪控制我和戴瑞克一样，做的很差，着重抽一下自己）。P167页最后一段话和P168—169培养主动回应界限的技巧。
嫉妒律：嫉妒是最可悲的一面，就是那个嫉妒的人一直觉得很空虚，没有什么事情够好，没有什么食物可以满足他们。嫉妒和感恩是两种心态，与一个人真正得到的东西没有太大关系却与他的品格有更大的关系，让孩子朝向懂得感恩的境界迈进！孩子需要从父母中得到两件重要的东西：满足和挫折。懂得感恩（这我也要着重给自己抽一下）
主动律：凡是能做的就去做，然后积极寻找你所欠缺的来帮助你完成自我。从失败和后果中学会何为适当的言行举止，体会到他的问题和需要必须自己去解决，培养出自制和掌握自己生活的能力。
显露律：直接了当地沟通，把关系里面发生的任何事，完全开诚布公。P205—206案例这和动机律相呼应，我是真的为他人好吗？还是出于恨而这么做。所以我们父母必须活出孩子学*的榜样，在你生气和他们气冲突时，要用爱心，坦诚，直接的方式，对他们说出来。
说完了以上十律之后，接下来就是与孩子立界限的实践，因为孩子需要的不光是会谈论界线的父母，而是本身就是界线的父母（知行合一，行大于知）。具体分6个步骤。
第一步：看到3件事实：
1、你的孩子并不完美，他真的有问题，这个事实可能表现在很小的事情上。
2、了解问题表象底下真正的问题，P224表格实例，看实例更通俗易懂。
3、时间不是万灵丹（逃避无用），这点要解释下，就是不要认为孩子现在有界线问题，长大了懂事了就没事了，据我了解很多父母都是这种想法，我只能说这个问题永远会存在，除非你去修补。
第二步：给自己通电，与外人要有良好的互助关系。
第三步：父母自己必需现在界线里成长。P227实例
第四步：评估你孩子的情况及你的资源，做出一份计划来处理问题。P228—231这个个人建议仔细阅读。
第五步：提出计划，让孩子参与这个过程，并有效的执行。
第六步：要贯彻始终（很重要）
以上是本书所讲大致内容，读完这本书的时候，书中每一个场景，每一个案例与我所经历的是多么相似。在我身上反应出来的问题，书中都有讲到，不过显然我是幸运的，我看到了这本书，让这本书很好的来鞭策我，让我成长。更幸运的是我周围有很多引导我成长，关心我，爱我的亲戚，朋友。《为孩子立界线》这本书，我想强力推荐给需要帮助的并且愿意改变和能执行的人。希望能互相勉励共同进步。
读了这本书，我还知道了，自己要进步的地方实在太多太多了，在以上的文中我着重标记着，希望回头看看的时候能自信满满的说我做到了。同时我也忧心忡忡，因为我的思维，我的逻辑实在是不敢恭维，30岁的我，而立之年，面对“立”来说，还有很长的一段路要走。
在这里也给自己一个承诺，脚踏实地，从点滴开始，慢慢成长。首先要控制自己的情绪，不要轻易的被情绪说控制，接受各种评判，各种抽。让自己的内心变空，傅佩荣老先生曾经说过，内心空了，一点点的道的亮光就能照满你心中的每个角落。
《为孩子立界线》前几天终于草草地看完了一遍。不过，我下面说的这些，可都是在没看完之前发生的。所以，有时也觉得好书的最大用处不是教会了我们多少，而是启发了我们什么！
曾经在一篇博文里谈起过，我和SIVON订了一个电脑协议，周六、周日的电脑时间分别长达2。53个小时，当时大家一致认为电脑时间过长。那么，执行下来的情况又如何呢？说出来恐怕要吓你一跳——他几乎从来就没玩足过时间。除了第一个周六周日，他掐着时间享受了一把他的权利，后来好象他自己也忘了这茬儿。于是，我感悟到他们要求的其实不是那一分一秒的时间、也不是非玩什么，他们要的也许就是向大人证明他们的独立、他们的自主。
当然，它也让我第一次感受到了“界线”的涵义。之所以它为界线，就是划定了那最大的自由度。它的范围肯定比正常范围要大，在标准值左右，他可以往好的方面靠，他也可以往坏的方面走，一直走到他也认为不能再走为止。这可能也是老祖宗的“没有规矩不成方圆”的真正意思吧？以前总认为规矩设置了太多的框框、限制了人的自由发展，于是对这种祖训嗤之以鼻。现在想来，用规矩画出来的方圆不就是那一圈线吗？如果真有什么问题，估计也是那方圆画得不够大或者太大而已。
在这个事件上，我好象还体会到了立界线的真正意义——界线是专为孩子立的吗？最*一次SIVON用足电脑时间是在五一那天。也许是因为他有一阵子没那么疯狂地玩电脑了吧，那天看他玩电脑，我心里又开始有了抓狂的感觉，除了走进走出没给他什么好脸色，到最后还是忍不住唠叨。于是，SIVON争辩说“我的时间又没到”，并且一一数给我听，证明他确实还有最后一个“半小时”。那一瞬间，我明白了界线其实不是专为孩子设的，它也是为我们而设，那分明就是一个为我们划定的有资格生气有资格唠叨的界线！！
如果说，“电脑事件”算是开了一个好头的话，那接下来就该尝尝他怎么反抗界线了。上次在订立“零用钱计划”时，我给他定了两件不能算钱又必须完成的“义务家务”——饭后擦桌子、倒垃圾。当初的想法很实际，在他以后的家里，如果在他妻子把饭桌上的碗筷收拾走后，他能主动把桌子擦干净，然后再把垃圾倒掉，这种分工将是多么温馨！SIVON小子当初可能把注意力都放在钱的分配上了，也没对这事儿提反对意见。当天他洗完碗又擦了桌子，在我要求他倒垃圾时，他非常强硬地拒绝了。我只能避其锋芒，暗自盘算该怎么办？他是真不喜欢还是在试探底线？
那天晚上21点，我看他还没动静，就自己去倒垃圾。没想到他也跟屁虫似的跟了下来，在被告知不做义务家务也就没资格做家务挣钱时，他说“怎么不先跟我说一下，说不定我改主意了呢？”嘿嘿，过了这村没这店儿啦！第二天，我也非常坚决地谢绝了他做菜、洗碗的要求。那天他很自觉地擦桌子倒垃圾，再接下来的第二天当然也理所当然挣了一笔。
我以为我赢得了这场“战争”，殊不知，他在挣了钱后又拒绝倒垃圾！我威胁他“第一次犯是只罚一天，第二次可没那么便宜”，可他依然如故，声称就是永远没钱挣了，他也不倒垃圾。这下该我犯难了！我告诉自己要冷静分析：也许他真是不喜欢这活儿；也许洗碗擦桌子倒垃圾一套程序下来对他来说真得难了点儿；我问自己让他做家务到底想达到啥目的，我不就是想培养他点儿责任感嘛！最终的结果么，也在各位意料中了，我们把“倒垃圾”改成了“取报纸”。为此，每天的新闻都成了旧闻。
这是他造反成功的。也有试探一下及时回头的。SIVON这学期在学校练毛笔字，每天放学后一小时。有一天，他又开始嘀咕“不想练字了，明明是**同学招惹我，可老师只批评我……”两天后，他真得比*时提前了20分钟回来了，怯生生地说“没去练字……”。我有一瞬间的迷惘，但很快我*静又坚决地对他说“把书包放下，跟我走吧！”“去哪儿？”“我送你回去练字！”我一边换鞋一边回答。“不用送了，我自己回去就行了！”哈哈。
五一过后，练字时间又往后推了一小时，回家都快18点了。其实我也担心他会不会饿，能不能坚持？但他反倒一点儿都没提。也许这就是什么我们必须坚持什么我们应该修改的最好的检验标准！
孩子的可塑性其实远远超过我们的想象。不论是在文字上我们设定的界线，还是我们用实际行动表达出来的界线，他们遵守界线的自觉性有时甚至令我们汗颜。五一这个小长假，SIVON又去外婆家呆了两天，又有了一笔“非正常收入”。回来那天去爬山把他累坏了，当晚他并没有提起这钱。晚上，我真得很想问问他外婆是不是给他钱了，最后我甚至还翻了他洗澡时换下的衣服，裤袋里真得有张100元。有一瞬间，我想拿着这钱跟他说，他换衣服时又忘了把口袋里的钱取出来了。这只是一瞬间的想法，我相信他确实只是太累了忘了那钱了。事实也确实如此，第二天一早，我还没睁开眼，他就把钱送到我手里了。我当然也没拖拉，及时把20元交给他让他存入储蓄罐，并许诺另外80元当天一定帮他存到银行去。多好的妈妈、多好的孩子、多么和谐的一天啊！
这本书的特点是教导父母要跨越对子女"对子女无条件的爱“之外，最重要的是尊重孩子的界线。有很多家庭和孩子的问题产生于父母侵犯了孩子的界线或是父母的界线不断地被孩子破坏了。而界限的问题决定了孩子成年时是否能对自己负责，能对错误的行为说“不”，也能接纳被人对自己说“不”。
另外，这本书以大量的案例说明了为孩子立界限的必要性，并且提出了一套切实可行的方法教给家长如何为孩子立好界限。书中有些很经典的，耐人寻味的话语，我做了一些摘抄及总结。尽管如此，看完这本书后，我自己也或多或少地产生了一些改变。我开始学*把许多对孩子的管教转化成孩子本身对界限应负的责任。例如：守时、完成作业、金钱处理、管理时间、选择自己喜欢做的事。以下就是我深受启发的一些话语和案例：
1、现在做父母的从没想过未来，我们总是在处理手边的问题：如果能安然度过一个下午，孩子不会令我们烦到想送他们去阿拉斯加参加青少年营会，就很了不起了！但为人父母的目标，就是要留意孩子的未来，因为我们是在养育孩子成为负责任的**。为人父母不只是要关心现在，更要预备孩子的将来，一个人的品格，就是他的命运。如果他知道这个世界要求他为自己的人生负责，他就能够学*活出这样的需求，并且把日子过得很好。
2、诚实始于做父母的人，自己有好榜样，并要求孩子诚实，也提供孩子说实话的安全环境。你需要把孩子的行为解释为对你行为的反应。其实韦恩（一个案例中的孩子名字）是以他父母的有关作风来做回应，以父母所能容忍的最高限度来行事。他知道妈妈无能也害怕冲突，所以吃定了妈妈的弱点，为所欲为；他知道爸爸会大吼大叫，所以他做他想做的，直到爸爸大发脾气为止。他也知道即使是到那个关头，还是可以从爸爸专有的敕令下开溜，到别的地方去继续他的不端行为，因为他爸爸多半不会追究结果，宁可回去看他的报纸，认为已经“收拾”过孩子。
“当小杰说“妈妈，你插嘴！”，而做妈妈的也没有护着自己，诚心的回应说“儿子，对不起，你说的对！”这时，孩子就学*到对大人所定的家规和事情，要带着尊重、自主、道歉以及回应的态度。如果妈妈辩说“小伟，你不了解，因为那是非常、非常重要的话，所以我非这么说不可。”孩子则很有可能在遇到别人质问他时，对自己的行为加以辩护和自圆其说。孩子的工作就是测试你的决心，最后学会了“现实”的功课；你的工作就是要经得起考验，包括忍受他的怒气、闹别扭、发脾气，以及其他种种。大部分父母都在“持守界限”和“训练孩子培养界限”之间来回挣扎。当孩子持续要求时，你要比他再多一次把持你的界限。
3、要避免情绪化的后果，要施行现实的后果。生气、内疚、羞愧并不能教导孩子做得更好；失去看电视的权利、失去金钱或玩电脑的时间所带来的痛苦会教导他学得更好。不成熟的人老是认为自己是个受害者，一直要别人为他解决问题。孩子需要知道他们的问题是“自己”的问题，不是别人的问题。你要教导孩子，任何时候他们有问题，首先要检查一下自己可能作了些什么来造成那个问题。
4、孩子需要学会为他所失去的完美伤心、接受他的失败、并从中有所学*和成长。也需要帮助他不要有那种以为可以控制别人的妄想。你为孩子所定的目标，就是让他放弃自以为可以控制别人的想法，而集中心思来控制自己。孩子进入这个世界时，几乎没有任何能力来控制自己，为了补偿，他会尽全力来控制他的父母。你的工作就是逐渐增加它控制自己的能力，减少他想要控制你和控制别人的能力。如果你不确定是否要答应孩子的要求，只要简单的说一句不可以。此外，要记得，先说“不”之后有改变心意说“可”的父母是英雄，但是说“可”，后来又说“不”的人，是个背信者。
5、不要介入孩子们的争吵。如果你替他们解决所有的纷争，他们就学不会你不在身边时所需要解决问题的技巧。有时候父母太严厉、太权威，或甚至暴虐，就会在孩子心中制造非常严格和不成熟的意识。有时候这些孩子会变得非常沮丧或有罪恶感；另一些时候，他们为了反抗残暴的父母，会议残忍或虐打狂的方式对待别人。
6、受挫折是成长的关键之一。从未受过挫折的孩子就不会培养出忍受挫折的能力。
7、父母应该好好判断哪个愿望是出自嫉妒，哪个愿望是出自内心真正的渴望，你要削弱孩子出于嫉妒的那一个愿望，帮助他得到那个出自内心的愿望。
《为孩子立界线》前几天终于草草地看完了一遍。不过，我下面说的这些，可都是在没看完之前发生的。所以，有时也觉得好书的最大用处不是教会了我们多少，而是启发了我们什么！
曾经在一篇博文里谈起过，我和SIVON订了一个电脑协议，周六、周日的电脑时间分别长达2.53个小时，当时大家一致认为电脑时间过长。那么，执行下来的情况又如何呢？说出来恐怕要吓你一跳——他几乎从来就没玩足过时间。除了第一个周六周日，他掐着时间享受了一把他的权利，后来好象他自己也忘了这茬儿。于是，我感悟到他们要求的其实不是那一分一秒的时间、也不是非玩什么，他们要的也许就是向大人证明他们的独立、他们的自主。
当然，它也让我第一次感受到了“界线”的涵义。之所以它为界线，就是划定了那最大的自由度。它的范围肯定比正常范围要大，在标准值左右，他可以往好的方面靠，他也可以往坏的方面走，一直走到他也认为不能再走为止。这可能也是老祖宗的“没有规矩不成方圆”的真正意思吧？以前总认为规矩设置了太多的框框、限制了人的自由发展，于是对这种祖训嗤之以鼻。现在想来，用规矩画出来的方圆不就是那一圈线吗？如果真有什么问题，估计也是那方圆画得不够大或者太大而已。
在这个事件上，我好象还体会到了立界线的真正意义——界线是专为孩子立的吗？最*一次SIVON用足电脑时间是在五一那天。也许是因为他有一阵子没那么疯狂地玩电脑了吧，那天看他玩电脑，我心里又开始有了抓狂的感觉，除了走进走出没给他什么好脸色，到最后还是忍不住唠叨。于是，SIVON争辩说“我的时间又没到”，并且一一数给我听，证明他确实还有最后一个“半小时”。那一瞬间，我明白了界线其实不是专为孩子设的，它也是为我们而设，那分明就是一个为我们划定的有资格生气有资格唠叨的界线！！
如果说，“电脑事件”算是开了一个好头的话，那接下来就该尝尝他怎么反抗界线了。上次在订立“零用钱计划”时，我给他定了两件不能算钱又必须完成的“义务家务”——饭后擦桌子、倒垃圾。当初的想法很实际，在他以后的家里，如果在他妻子把饭桌上的碗筷收拾走后，他能主动把桌子擦干净，然后再把垃圾倒掉，这种分工将是多么温馨！SIVON小子当初可能把注意力都放在钱的分配上了，也没对这事儿提反对意见。当天他洗完碗又擦了桌子，在我要求他倒垃圾时，他非常强硬地拒绝了。我只能避其锋芒，暗自盘算该怎么办？他是真不喜欢还是在试探底线？
那天晚上21点，我看他还没动静，就自己去倒垃圾。没想到他也跟屁虫似的跟了下来，在被告知不做义务家务也就没资格做家务挣钱时，他说“怎么不先跟我说一下，说不定我改主意了呢？”嘿嘿，过了这村没这店儿啦！第二天，我也非常坚决地谢绝了他做菜、洗碗的要求。那天他很自觉地擦桌子倒垃圾，再接下来的第二天当然也理所当然挣了一笔。
我以为我赢得了这场“战争”，殊不知，他在挣了钱后又拒绝倒垃圾！我威胁他“第一次犯是只罚一天，第二次可没那么便宜”，可他依然如故，声称就是永远没钱挣了，他也不倒垃圾。这下该我犯难了！我告诉自己要冷静分析：也许他真是不喜欢这活儿；也许洗碗擦桌子倒垃圾一套程序下来对他来说真得难了点儿；我问自己让他做家务到底想达到啥目的，我不就是想培养他点儿责任感嘛！最终的结果么，也在各位意料中了，我们把“倒垃圾”改成了“取报纸”。为此，每天的新闻都成了旧闻。
这是他造反成功的。也有试探一下及时回头的。SIVON这学期在学校练毛笔字，每天放学后一小时。有一天，他又开始嘀咕“不想练字了，明明是**同学招惹我，可老师只批评我……”两天后，他真得比*时提前了20分钟回来了，怯生生地说“没去练字……”。我有一瞬间的迷惘，但很快我*静又坚决地对他说“把书包放下，跟我走吧！”“去哪儿？”“我送你回去练字！”我一边换鞋一边回答。“不用送了，我自己回去就行了！”
五一过后，练字时间又往后推了一小时，回家都快18点了。其实我也担心他会不会饿，能不能坚持？但他反倒一点儿都没提。也许这就是什么我们必须坚持什么我们应该修改的最好的检验标准！
孩子的可塑性其实远远超过我们的想象。不论是在文字上我们设定的界线，还是我们用实际行动表达出来的界线，他们遵守界线的自觉性有时甚至令我们汗颜。五一这个小长假，SIVON又去外婆家呆了两天，又有了一笔“非正常收入”。回来那天去爬山把他累坏了，当晚他并没有提起这钱。晚上，我真得很想问问他外婆是不是给他钱了，最后我甚至还翻了他洗澡时换下的衣服，裤袋里真得有张100元。有一瞬间，我想拿着这钱跟他说，他换衣服时又忘了把口袋里的钱取出来了。这只是一瞬间的想法，我相信他确实只是太累了忘了那钱了。事实也确实如此，第二天一早，我还没睁开眼，他就把钱送到我手里了。我当然也没拖拉，及时把20元交给他让他存入储蓄罐，并许诺另外80元当天一定帮他存到银行去。多好的妈妈、多好的孩子、多么和谐的一天啊！
文中说的两个母亲对孩子同一个事件的处理态度，前者就像妞爸和妞姐，后者就像妞妈和妞。
也许你家里还没有上学的孩子，所以体会不深刻。因为家里有两个孩子，年龄相差11岁，所以对孩子成长中经历的问题，妞妈我可能更有发言权。第一个案例，孩子两个星期之后在即将交作业了才说胶水的事情，真的就是我家姐姐的翻版，看到这里，我就感觉这个作者在写我家的事情，为了避免因为意见不一致争吵，妞爸后来负责妞姐的学*，曾经妞妈看不下妞爸的过度宽容负责了一段，但是妞妈那时是个很急躁的人，当时又没有好好学*，处理妞姐的拖延问题态度强硬，一般我的做法就是先立好规矩，然后提醒，再然后就是吼，再后来就是厌烦，跟这个书里写的过程真是神似！记得某一次家长课老师说过，孩子慢不能用催，越催越慢！这是真的，妞姐被全家人从小催到现在，没见她快起来要用正确的方法，方法是什么，这本书里说的就是正确的方法。父母要狠得下心让孩子承受痛苦的后果。如果当初妞姐经常把饭盒，作业忘在家里，我们没有给她一次次的送；晚上说好作业的截止时间到了，就不给她的作业本签字；晚饭时间结束了，就收拾餐桌停止吃饭，等等。也许妞姐现在会是个更指导管理自己的孩子。
因为妞妈态度强硬，发火的时候经常带着自己的情绪，后来妞爸看不下去，又是他负责学*了。妞妈自认为有效的办法执行不下去，曾经非常懊恼。妞妈我放弃了在妞姐教育问题上的某些权力，这是很错误的。也是通过这件事，在后来妞的教育问题上，妞妈意识到尽量跟妞爸在意见上达成一致，然后才能步调一致的执行下去。
妞爸曾经无数次在妞的问题上质问妞妈：为什么都得听你的！她不是你一个人的孩子！妞妈的回答都是：因为我在学*怎么跟孩子交流，你没学，你不懂，所以要听我的。哈哈我还是态度很强硬的。但是在教育妞的问题上，妞妈终于意识到妞爸达成一致的重要性，但是还是有怎么沟通都不一致的时候，我们达成的协议是：在教育妞的问题上，有分歧尽量沟通一致，实在不能达成一致，以妞妈的意见为准。
生孩子容易，养孩子难。虽然有美好的愿望，但是没有谁天生就会做父母。做父母真的是需要学*的。
我觉得书里的话说得真在理，现在孩子因为错误的选择承担的后果和损失，要比她将来走向社会因为错误的决定导致行为承担的后果要小得多。所以各位爸爸妈妈，你是希望孩子在小时候就学会选择做正确的事，还是不管理他，将来让他去社会上在头破血流中自己去补上这堂课呐？
——界线协议书实用五篇
甲村与乙村相邻，本着有利生产，维护社会安定团结，合理利用土地的原则，双方在自愿的基础上，经友好协商，就土地权属界线问题达成如下协议，具体条文如下：
一、权属界线划定前有关问题的处理：
1、甲村在乙村和丙村交界处的.荒地20晌，因地势低洼无法耕种，经协商归乙村所有。
2、甲村与乙村在101公路北侧耕地互相插花，经协商相互调换后耕种，以界沟表示。
二、界线划分协议
1宗地界址点、界址线说明：J1点位于坐标：X5080103.3 Y44567961.9;J2点位于甲村52号旱地地块东北角；J3点位于水渠与田埂延长线交叉点中；J1点-J2点-J3点均以田埂中为界；J4点位于水渠与乙村4号草地地类界线交叉中；J5点位于水渠三叉口中；J3点-J4点-J5点都以水渠中为界；J6点位于水渠拐点中；J7点位于水渠拐点中；J8点位于水渠与内图廓线交叉点中；J5点-J6点-J7点-J8点都以水渠中为界；J8-J1点以本图内图廓线为界。该宗地闭合。具**置可见权属协议书附图。
2宗地界址点、界址线说明：。。。。。。
三、有关说明
第一号界桩，即J1，位于…；第二号界桩，位于…，第三号界桩，位于…详细情况见界桩（界址点）成果表。
协议单位：甲村 （公章） 代表：
（公章） 代表：二�xx年三月二十五日乙村
甲方：______
身份证号：__________
乙方：______
身份证号____________
纠纷事由：乙方______因常年外出，委托甲方______照看其山林，20______年林地确权时，因乙方廖群英户口已迁出余家村1社，错将本属于乙方廖群英的''山林确权给甲方，现乙方提出异议申请重新确权。为保障社会安定团结、促进林业发展、便利林业生产经营管理，在互谅互让的基础上，根据有关政策和法律法规的规定，经余家村民委员会和村民小组调解，当事人甲、乙双方自愿达成如下协议：
一、甲方同意将原乙方山林返还给乙方，林权证号：贡井林证字20______第0000000765号上的属于原乙方所有的林地划分退还给乙方。
二、重新协定划分山林界线为：
甲方林地界址：东与本户承包地连界，南与杨长玖山林连界，西与张学辉山林连界，北与杨兴林山林连界。
乙方林地界址：东与文述君山林连界，南与罗义江山林连界，西与罗孝文山林连界，北与田坎连界。
三、自村民委员会调解之日起，乙方自行到林业部门申请更正中华人民共和国林权证所属权证，否则后果自负。
四、本协议一式四份，甲、乙双方各执一份，余家村1社、余家村民委员会各执一份。
五、本协议自甲、乙双方签字之日起生效。
甲方(签字)：
乙方(签字)：
当事人所属村民小组（盖章）：
社长（签字）：
法人代表（签字）：
时间：
当事人所属村委会（盖章）：
签定单位名称与年 月 日
（一）文字与签章
与 相邻的土地权属界线，根据历史上形成的'权属界线和有关文件规定，在双方自愿的基础上，经友好协商，于 年月日，经相邻双方实地核实，确认土地权属界线正确无争议。
土地权属界线所涉及的图幅号：。 本协议书一式三份，界线双方和县（市、区）国土资源局各存一份。 本协议自双方签章之日起生效。
签订单位（盖章）：
法定代表人或负责人（签章）： 指界人（签章）：
年 月 日
签订单位（盖章）：
法定代表人或负责人（签章）： 指界人（签章）：
年 月 日
调查人员（签章）：年 月 日
第 页 共 页
（二）附图
绘图员：绘图日期： 检查员：检查日期： 第 页 共 页
（三）界址说明
文字叙述人： 日期：年 月 日第 页 共 页
甲方（委托方）：
乙方（受托方）：
为落实界线管理责任，创建*安和谐边界，维护边界地区的稳定和繁荣，甲方委托乙方对观斗乡与罗布乡、旧城镇行政区域界线进行管理维护。经双方协商一致，制订本协议。
第一条甲方委托乙方对委托界线段，包括作为界线段上的界桩、界线标志的河流、沟渠、道路等线状地物和界线勘定协议书中规定作为指示界线走向的其他标志物、以及界线两侧各10米的地带内与界线相关的地物地貌进行日常管理和维护。
第二条 甲方的职责。
（一）向乙方提供观罗线、观旧线勘定协议书中涉及委托界线段走向说明、重要问题处理结果、协议书附图、界桩成果表、界桩登记表，以及其他必需要的勘定成果的复印件，作为委托界线段管理的依据。
界线发生变更的，应及时向乙方提供变更后的'情况和资料。
（二）加强检查，指导、督促乙方切实履行管理维护职责。
第三条乙方的职责。
（一）明确管理界线的负责人，指定专人负责委托管理维护工作，并将联系方式报甲方。
（二）每月对界线巡查一次，遇有影响界线实地走向的自然灾害、河流改道、道路变化等特殊情况的应当随时对特定地段进行巡查，并做好现场记录，及时处理出现的问题。
1．制止影响界线稳定和安全的行为。对偷盗、损坏、非法移动和危及界点安全，擅自改变界线其他标志物以及界线两侧各10米的地带内的地物地貌，非法越界从事生产建设等行为，要立即予以制止。
2、及时清除界点覆盖物及周围5米范围内的杂草、遮挡物，对不牢固或倒歪的界点进行加固、扶正，以确保界点实地位置明显易找、庄严醒目。
3、界点丢失、损坏或者被非法移动的，应详细记载变化情况，并在12小时内报告甲方。
4、因建设开发需要移动界点的，须告知建设开发单位向双方民政办申请并办理界点移动手续。
5、界线协议书中明确规定作为指示界线走向的其他标志物以及界线两侧各10米的地带内与界线相关的地物地貌发生变化，致使界线实地走向难以辨认的，应详细记载变化情况，并在12小时内报告甲方。
6、界点因建设、开发等原因需要移动或者增设的，应当配合民政办按照有关规定进行移动、增设，测绘，增补档案资料，并上报备案。
7、发现非法设立的指示界线实地位置的标志物，应在12小时内报告甲方，并配合甲方予以清除。
8、未依法办理审批手续，越界从事生产建设等活动的，
应当在12小时内报告甲方和县民政局。
9、毗邻双方因界线实地位置认定不一致或因资源权属认定不一致引发争议的，应即时报告甲方和县民政局。
10、组织查处违反《行政区域界线管理条例》的其他行为。
（三）依法履行其他界线管理职责
（四）据实填写《界线日常管理维护情况记录表》和《界点日常管理维护情况记录表》，于每年12月第一周报甲方和县民政局。
第四条本协议有效期为5年。
第五条本协议书未尽事宜，由双方协商确定。
第六条本协议书一式六份，经甲、乙双方签字盖章后生效，双方各执一份，同时报县民政局两份（其中一份报市民政局）备案。
甲方：（盖公章）乙方：（盖公章）
甲方代表：乙方代表：
年 月 日 年 月 日
转让方：______________（简称甲方）
受让方：______________（简称乙方）
甲方自愿将坐落于____市____________房产及宅基地一幅永久性有偿转让给乙方，经双方*等、友好协商，现达成协议如下：
一、房产及宅基地坐落于____市____________，四至分界东至____________住宅，南至出场肆米，西至笪宅一线，北至调基壹米，房产上下两间及附房，土地面积131.6*方米。（因原华建97020号建设工程规划许可证已经登报作废，暂以此证为准，待重新领证后以新证载明为准）
二、转让金额：双方议定房产及宅基地使用权现价为人民币陆拾陆万整（660000.00元）。
三、付款方式：乙方分两次给付。第一次在双方在协议签字之日____日内付500000元，余款在协议签字之日两个月内给付。
四、甲方保证房产及地籍的`产权真实合法，受托人应保证受托事务真实有效，并不对乙方的.施工、建房权利产生妨碍。
五、产权归属：协议第一次付清款项之日起，房产及宅基地使用权属归于乙方所有，乙方有权在此宅基地上修建房屋，或再行转让他人，甲方无权干涉。
在乙方修建房屋过程中，所有费用由乙方承担。
六、乙方接收房屋后，在法律、国家政策允许的条件下，甲方必须无条件配合乙方办理，土地使用证、房屋产权证过户等手续到乙方手中，所需税收、费用由乙方承担。
七、协调和处理：乙方在建房施工中，如若发生土地产权纠纷等出现，由甲方负责出面协调处理。
八、违约责任：本协议从双方签字当之日起任何一方不得反悔违约，如甲方违约，应赔偿乙方基建费、装修费、安装费等损失并按合同总价的30%赔偿甲方损失。如乙方违约，应按合同总价的30%赔偿甲方损失。
九、该房产及宅基地如被国家征收，所涉所有拆迁补偿、安置等款项均由乙方享有。
十、本协议一式两份，双方各执一份为据。
甲方：____________
身份证号：____________
日期：____________
身份证号：____________
乙方：____________
身份证号：____________
日期：____________
