今天放学回家，我和妈妈姐姐闲着没事（今天作业在学校已完成），想上一节家庭课，而我就是老师。
第一次当老师，我心里非常紧张。不过也是躲避不过去的，我小心翼翼的打开语文书，让我的“同学们”预*第十一课——蝙蝠和雷达 。
姐姐和妈妈都预*的比较用功，我开始提问了，首先让他们把两个多音字说出来，提问反义词和近义词，都回答的不错。然后，我要讲课了。
我先有感情的朗读了一遍课文，让他们学着我的样子，装模作样的'读了一遍。接下来该干什么呢？我的脑子飞快的想着。啊，有了，语文老师讲课的时候不是提出几个问题吗？我就让他们回答好了。
我的“学生们”专心致志的听着，我有声有色的讲着，他们都在朗读课文，读的都入迷了。我陶醉在这样的美好环境下，好美呀！没想到语文竟然这么快就讲完了。“学生们”非常劳累，我给他们讲了一个故事，却惹得他们哄堂大笑，没想到这么好的气氛这么快就破坏了。我赶快换成英语书，讲了几个知识点，我讲的时候说话结结巴巴的，总怕自己说错。不过，“世上无难事，只怕有心人。”我鼓起勇气把英语讲完了。瞬间响起了热烈的掌声。而我却大汗淋漓的站在“讲台”上。 最后，我又讲了数学，我讲了几个重点，把数学的两个单元进行的复*与巩固。讲完的时候。我长出了一口气，心里想着：终于讲完了。
第一次当老师的滋味真不爽呀，心里非常紧张，给*时回答问题的感觉真是不一样。看来，以后做什么事都要实践。俗话说得好“失败乃成功之母。”我现在真正体会到了这句话的意思。
以后我要练*，争取当一个优秀的小老师！
总结：这次当老师，我很紧张，以后，我会更加努力，做一个优秀的小老师！
今天放学回家，我和妈妈姐姐闲着没事（今天作业在学校已完成），想上一节家庭课，而我就是老师。
第一次当老师，我心里非常紧张。不过也是躲避不过去的，我小心翼翼的打开语文书，让我的“同学们”预*第十一课――蝙蝠和雷达 。
姐姐和妈妈都预*的比较用功，我开始提问了，首先让他们把两个多音字说出来，提问反义词和近义词，都回答的不错。然后，我要讲课了。
我先有感情的朗读了一遍课文，让他们学着我的样子，装模作样的读了一遍。接下来该干什么呢？我的脑子飞快的想着。啊，有了，语文老师讲课的时候不是提出几个问题吗？我就让他们回答好了。
我的“学生们”专心致志的听着，我有声有色的.讲着，他们都在朗读课文，读的都入迷了。我陶醉在这样的美好环境下，好美呀！没想到语文竟然这么快就讲完了。“学生们”非常劳累，我给他们讲了一个故事，却惹得他们哄堂大笑，没想到这么好的气氛这么快就破坏了。我赶快换成英语书，讲了几个知识点，我讲的时候说话结结巴巴的，总怕自己说错。不过，“世上无难事，只怕有心人。”我鼓起勇气把英语讲完了。瞬间响起了热烈的掌声。而我却大汗淋漓的站在“讲台”上。 最后，我又讲了数学，我讲了几个重点，把数学的两个单元进行的复*与巩固。讲完的时候。我长出了一口气，心里想着：终于讲完了。
第一次当老师的滋味真不爽呀，心里非常紧张，给*时回答问题的感觉真是不一样。看来，以后做什么事都要实践。俗话说得好“失败乃成功之母。”我现在真正体会到了这句话的意思。
以后我要练*，争取当一个优秀的小老师！
总结：这次当老师，我很紧张，以后，我会更加努力，做一个优秀的小老师！
今天，我有一个好消息告诉大家，我当小老师啦！
你呀！不用惊奇，告诉你们吧，那是下午第一节课时，田老师让我们自己当一回小老师——互相给同学们批改作文，话音刚落，同学们高兴极了，我呢？心里实际高兴、又紧张。高兴的是，当老师一直是我最大的愿望；紧张的是，我的作文水*还不行，怎么能给同学批作文呢？无论如何，今天还是要硬着头皮当一回老师！
我翻开的第一篇作文是“这件是教育了我”，这篇作文的开头写的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌着，写的还挺通顺。哎，一个错别字，我拿起笔来，在上面画了一个圈；哎，这句话没加引号，我又拿起笔来，在上面认认真真地加上了一个引号；哎，这儿的话写的太好了，我反反复复念了几次，好，还是记下来吧，就这样，一篇作文看完了，我也学田老师的样子，在下面写了几句批语,写的挺好就是字迹有些不工整，以后一定要多加努力！
接着我又看了第二篇、第三篇……我认真的'阅读着，吸取着别人的长处，不知不觉，下课的铃声响了，可我依然陶醉在当小老师的兴奋中……
田老师这样做，真是用心良苦，既让我们能互相学*写作中的长处，又让我们互相找寻写作中的不足，这节课，我的收获真是很不小啊!
因为我们班的彭硕和李一凡语文有点跟不上，所以王老师就在班里找了几个小老师，专门负责叫彭硕和李一凡。
今天下午，我们班同学都去上科学课了，我和另外几个小老师还有那两个学生就留在了班里。我的任务就是让李一凡把课文熟读，生字、生词会写等学*内容。
因为我已经给李一凡上过一节课了，而且上得非常成功，把所有的步骤都讲完了，李一凡也配合得很好，学*也非常认真刻苦，所以这节课只需复*一下就可以去找王老师验证了。我和丁东昊又一起帮着李一凡复*了一遍，李一凡读课文读得很通顺，没有一处错误，而且生字也写地很认真。我认为，可以去老师办公室啦！
我非常高兴，就带着李一凡向王老师的办公室走去。从表面上都可以看出，李一凡非常的紧张。谁知，到了老师办公室老师说：“速度真快呀！你们先休息一下吧，改天再检查！”瞧把李一凡给高兴的。我便嘱咐道：“可不能只玩，再多看看书，在复*复*，免得老师抽查了你又给忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答应了。希望她能顺利过关吧！
今天放学回家，我和妈妈姐姐闲着没事（今天作业在学校已完成），想上一节家庭课，而我就是老师。
第一次当老师，我心里非常紧张。不过也是躲避不过去的，我小心翼翼的打开语文书，让我的“同学们”预*第十一课——蝙蝠和雷达 。
姐姐和妈妈都预*的比较用功，我开始提问了，首先让他们把两个多音字说出来，提问反义词和近义词，都回答的不错。然后，我要讲课了。
我先有感情的朗读了一遍课文，让他们学着我的样子，装模作样的读了一遍。接下来该干什么呢？我的脑子飞快的想着。啊，有了，语文老师讲课的时候不是提出几个问题吗？我就让他们回答好了。
我的“学生们”专心致志的听着，我有声有色的讲着，他们都在朗读课文，读的都入迷了。我陶醉在这样的美好环境下，好美呀！没想到语文竟然这么快就讲完了。“学生们”非常劳累，我给他们讲了一个故事，却惹得他们哄堂大笑，没想到这么好的气氛这么快就破坏了。我赶快换成英语书，讲了几个知识点，我讲的时候说话结结巴巴的，总怕自己说错。不过，“世上无难事，只怕有心人。”我鼓起勇气把英语讲完了。瞬间响起了热烈的掌声。而我却大汗淋漓的站在“讲台”上。 最后，我又讲了数学，我讲了几个重点，把数学的两个单元进行的复*与巩固。讲完的时候。我长出了一口气，心里想着：终于讲完了。
第一次当老师的滋味真不爽呀，心里非常紧张，给*时回答问题的感觉真是不一样。看来，以后做什么事都要实践。俗话说得好“失败乃成功之母。”我现在真正体会到了这句话的意思。
以后我要练*，争取当一个优秀的小老师！
总结：这次当老师，我很紧张，以后，我会更加努力，做一个优秀的小老师！
我有一个上二年级的表妹，她还不会写。她的妈妈，就是我的.舅妈，听说我的能力不错，就让我过去教她，我当仁不让，当起了“小老师”，可把我累坏了。
一开始，我就先让她写给我看，我看着她写，可是她还没写一会儿，就不会写了。我就教她说：“你这件事是怎么发生的？途中有什么经历？结果怎么样？有什么感悟？全部都写下来，就可以了。”可是她还是不会写，既然如此，那好吧，我又把思维导图画给了她看，她用眼瞄了一下，就撅着嘴，说：“这我会不知道，你说我写吧！你这样画我看不懂。”我当场就气晕了，我写可以是“杠杠的”，她居然说我教得不好，她学不会。我一气就说：“你写吧，写完我就来帮你改正！”结果她只写了一百多字，而她妈妈还要求她写四百五十字以上，害得我给她修补了一大堆字，一边修补还得一边解释给她听。真是累死我也，当老师真是辛苦啊！
这次试当小老师，不仅让我体验到当老师的辛苦，也让我明白，不管是什么职业，不是表面看起来那么容易，特别是老师，更是辛勤的园丁。经过今天我当了一回小老师，我决心从今以后在学校我要更加尊重老师，尊重老师们的劳动，做一个名副其实的三好学生。
星期三，我们上了一节体育课，老师说：“今天你们选一位小小体育老师出来管一下别人，老师在旁边看看他做得好不好。”同学们七嘴八舌地说：“让谈欣来当小老师，还是让言木闻来当小老师呢？”大家选来选去，好久都没选出来。
老师见好久都没有人主动举手，于是说：“我来选一位同学吧！”说着就指了指炎永。“就请炎老师吧！”话音刚落，下面就有了拍手声。
炎老师是个女生，她很温和。她长得不瘦不胖，腿长个子高，跑步快得像一匹骏马。一双眼睛炯炯有神，耳朵很小，像《美食大冒险》里的面条小乔。
炎老师把同学们整成一列纵队，可是还有人坐在草地上，炎老师费了九牛二虎之力才把草地上的同学给拉起来。炎老师说：“累死我啦！”话刚说完，她才想起要整队。等她整好队伍，大家已经乱成了一锅粥。同学们有的在蹦蹦跳跳，有的又坐在了草地上，有的还跑远了。炎老师东拽拽西拉拉，队伍一会儿像一条蛇，一会儿像一座座小山……队伍变得越来越乱，炎老师看得眼花缭乱，都快要晕了！
我想，如果我当体育老师，我一定要比她做得更好！
我小时候做过的事很多，就像天上的星星一样，数也数 不清，可我当小老师的事到现在还是记忆忧新。
记得我五岁的那一年的一天，我一个人在家里闲着没事干，我就把院子里比我小的小朋友请到我家来，我们把板凳搬到沙发下面，这时，我一本正经的艰难地走上沙发，刘琳玲当值日生，我说：“上课！”刘琳玲听见了马上说：“起立！”
“小同学”们异口同声：“老师好！”我听了高兴极了，笑**地说：“请坐！”他们眼睛瞪得大大的，听我讲课，我拿了一块黑板，挂在了沙发的上面，又拿了一盒粉笔，在黑板上写着“a”，我说：“这读“a”。”他们就跟着我读。现在我教“o”,他们就跟着我“o”,我心想：教他们拼音真无聊。于是，我拿擦子把拼音全擦了，写上“人”，他们就跟着我读“人”，我又教了“1＋1＝”，他们不知道等于几，就乱说：
“等于0。”我说：“错误！”“那就等于10。”“也不对！”
“那等于几呢？”我得意洋洋地说：“1＋1＝2。”我教完了，就问他们：“我教的好不好呢？”他们竖起大拇指，说：“棒极了，好极了！”
我以后长大了一定要当一名真正的老师，把知识传授给子子孙孙，让国家的知识更发达。
从我记事起，都是幼儿园或是小学的老师教我学知识以及各种各样的游戏。于是，老师这个职业在我看来就是非常美好的，一直就想当一次老师，就在上个星期天，我如愿以偿了！
星期天一大早，姨妈就把顽皮的妹妹带来我家玩了。玩就玩嘛，还不领情非要玩什么有意思的，真是个“刁蛮公主”啊！伴随着妹妹的“天籁之音”终于有好注意啦！于是乎，我陪着笑脸对妹妹说：“小妹最乖，不哭，我们来玩‘老师和学生’的游戏好么？给她耐心地讲完规则，她突然从阴转晴，爽快的答应了。
第一节：语文!
“哼，哼”我带着向姐姐借来的无镜片眼镜走上了讲台（其实就是我的小床）对小妹说：“同学们好！”见下面无人答应，就赶紧对她小声说道：“你配合一下呗，给老师个面子！”她点点头，再来一次，这次还不错，她立刻配合了一句：“老师好！”说完不禁偷笑了几下。在这不顺利的语文中，她还是懂得不少道理。
第二节：美术
有了前面的经验，我也不跟她��嗦，直接交给她一张白纸，让小妹自由发挥。不一会儿，他就沾沾自喜地交作业了，我拿着小妹的作业，呆了！一张白纸！原封不动地又交给了我，于是便气势汹汹地问道：“你画的什么？认真点！”她却不紧不慢、不慌不忙地向我解释：“这是画的老鼠、蛇和老鹰！不过老鼠被蛇吃了，蛇又被鹰叼了，鹰飞走了！”真是让人无语啊！
就这样，快乐的一上午过去了，让我懂得：做什么都不容易，老师真是太辛苦了。
小时候，我的梦想就是当老师，当老师教同学学知识，被同学尊敬，被家长。今天，我终于如愿以偿了。
改作业可是老师头疼的的一项工作，时常都要改到三更半夜，今天，我就来帮老师改四人小组里的作文。当我拿到陈启璇的作文时，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陈启璇的作文本上想老师一样画圈圈，画小蛇�D�D波浪线了！还可以写评语！我一定要写得密密麻麻的，让启璇吓得个呆若木鸡。
改作文了，要先读一遍，找错字，对于我这种粗心的人，作文里自然成堆的错字。找起错字来，可是要认真再认真。可我没想到一进门就捡了一个“大金元宝”。哈哈！“温柔敦厚”的“温“写成了”湿“这个字让我的动力加强，兴冲冲地往下看。想着再次得到它，可就是不见金元宝，这让我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪恶天使出来**，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想着。可是依旧没有发现错别字，没办法只好开始看内容了！
“今天，早上阳光明媚，空气清新，绿叶上还有几滴……”“嗯！嗯！环境描写得挺不错！”我心里暗暗地想，当我想象着几只鸭子走在这条街上！突然，我愣住了，一个想法把我拦住了，不让我继续往下想。“哈？主要写的不是环境啊！是拯救小鸭的事，怎么写成了环境描写呀！
启璇呀！你写的环境描写是不错，不过用得地方不对！也没有结尾。
这我才知道，原来当小老师可不是那么简单容易的事呀！每一天要改的作文不计其数！老师，我想对您说声：“辛苦了！”
——今天我当小老师作文 (菁华6篇)
今天放学回家，我和妈妈姐姐闲着没事（今天作业在学校已完成），想上一节家庭课，而我就是老师。
第一次当老师，我心里非常紧张。不过也是躲避不过去的，我小心翼翼的`打开语文书，让我的“同学们”预*第十一课——蝙蝠和雷达 。
姐姐和妈妈都预*的比较用功，我开始提问了，首先让他们把两个多音字说出来，提问反义词和近义词，都回答的不错。然后，我要讲课了。
我先有感情的朗读了一遍课文，让他们学着我的样子，装模作样的读了一遍。接下来该干什么呢？我的脑子飞快的想着。啊，有了，语文老师讲课的时候不是提出几个问题吗？我就让他们回答好了。
我的“学生们”专心致志的听着，我有声有色的讲着，他们都在朗读课文，读的都入迷了。我陶醉在这样的美好环境下，好美呀！没想到语文竟然这么快就讲完了。“学生们”非常劳累，我给他们讲了一个故事，却惹得他们哄堂大笑，没想到这么好的气氛这么快就破坏了。我赶快换成英语书，讲了几个知识点，我讲的时候说话结结巴巴的，总怕自己说错。不过，“世上无难事，只怕有心人。”我鼓起勇气把英语讲完了。瞬间响起了热烈的掌声。而我却大汗淋漓的站在“讲台”上。 最后，我又讲了数学，我讲了几个重点，把数学的两个单元进行的复*与巩固。讲完的时候。我长出了一口气，心里想着：终于讲完了。
第一次当老师的滋味真不爽呀，心里非常紧张，给*时回答问题的感觉真是不一样。看来，以后做什么事都要实践。俗话说得好“失败乃成功之母。”我现在真正体会到了这句话的意思。
以后我要练*，争取当一个优秀的小老师！
总结：这次当老师，我很紧张，以后，我会更加努力，做一个优秀的小老师！
大家一定都读过许多关于赞美老师的文章，都知道老师的工作是辛苦的，无私的，持久的。
今天，冯老师给我一次当老师的机会，我真真切切的体会到了老师的辛苦，用心，耐心，无私奉献的精神。
我班张柠同学，这一章（分数的大小）的内容掌握的不是太好，冯老师让我辅导他，还温和的对我说：“紫薇，认真点，耐心点哦！谢谢啦！”“好的！谢什么呀！”我爽快地答应了。心想：不就是给他讲讲嘛，有什么难的。
我当老师啦！激动的心情无法言表，急忙翻开他的作业本，一个挨一个的错号像一串糖葫芦跳入我的眼帘。我一看就来了气，刚才的神气劲儿一下子烟消云散，心想：真笨，上课干吗去了，错恁多题，我从哪讲起呀！我又一想：噢！我现在是老师啦！要有耐心，于是我*静的说：“好吧！你先把错题订正一遍，遇到不会的我给你讲。”
“哎呀！你把答案给我说说不就行了嘛！还一道一道重新作，多麻烦呀。”
我一听火冒三丈：“哪有你这样的学生，上课不注意听讲，老师在课堂上反复强调的重点都掌握不住，老师恁用心教，你就不听，我才不想教你呢！你还嫌麻烦。”话一说完我就后悔了，因为我突然想起冯老师信任的目光，温和的话语，想起*时老师对一些不爱学*的学生总是想方设法引导他们，提高他们学*的积极性，那种不厌其烦的耐心，*息了我心中的怒火。
于是，我心*气和地说：“我把答案给你说说，你不还是不会吗！那有什么用啊！我慢慢给你讲吧！比较分数的大小，首先找到它们的最小公倍数，划成同分母的分数，分母相同了，谁的分子大，谁就大..........”我费尽心机给他讲了*一个小时，恨不得把我所知道的东西都教给他，终于把他教会了，讲得我口干舌燥，筋疲力尽。
现在我深深地懂得：老师为什么这样受尊敬，爱戴，那是因为她（他）们把全部的精力都放在学生身上，把自己所会的知识豪无保留地传授给学生，她（他）们都有着极强的耐心和无私奉献的心。
今天，我有一个好消息告诉大家，我当小老师啦！
你呀！不用惊奇，告诉你们吧，那是下午第一节课时，田老师让我们自己当一回小老师——互相给同学们批改作文，话音刚落，同学们高兴极了，我呢？心里实际高兴、又紧张。高兴的是，当老师一直是我最大的愿望；紧张的是，我的作文水*还不行，怎么能给同学批作文呢？无论如何，今天还是要硬着头皮当一回老师！
我翻开的第一篇作文是“这件是教育了我”，这篇作文的开头写的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌着，写的还挺通顺。哎，一个错别字，我拿起笔来，在上面画了一个圈；哎，这句话没加引号，我又拿起笔来，在上面认认真真地加上了一个引号；哎，这儿的话写的太好了，我反反复复念了几次，好，还是记下来吧，就这样，一篇作文看完了，我也学田老师的样子，在下面写了几句批语,写的挺好就是字迹有些不工整，以后一定要多加努力！
接着我又看了第二篇、第三篇……我认真的阅读着，吸取着别人的长处，不知不觉，下课的铃声响了，可我依然陶醉在当小老师的兴奋中……
田老师这样做，真是用心良苦，既让我们能互相学*写作中的长处，又让我们互相找寻写作中的不足，这节课，我的收获真是很不小啊!
今天，我当了一次小老师。
今天下午，弟弟正在看童话故事书，他其实是在装样子，我问他：你看得懂吗？
嘿嘿嘿！弟弟抬起头来，对我说：姐姐，我看不懂，嘿嘿！
姐姐，你教我吧！刚才还在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就变严肃了。
好吧！我毫不犹豫的答应了。
姐姐，你给我讲一讲这个故事吧！弟弟用他的小手指指着。
我一看，是睡美人的故事，弟弟真的有一点那个啊！哈哈哈哈哈！
在很久很久以前，有一个国家，在遥远的......我慢条斯理的给他讲着。
弟弟真是十万个为什么，一会儿问：姐姐，很久很久以前是在哪一年呢？这让我怎么回答呀！
姐姐，遥远的地方离我们这里远不远呢？我怎么知道呢？
姐姐，你觉得这个女的好看吗？好恶心呀！
我求求你了，我的弟弟，你别再说了行不行？我的头都快被你问晕了！
姐姐，最后一个问题，这个字念什么？弟弟用小手一指。对我说。
噢，是门票的票！我快速的回答道。
那，姐姐，你说门票在哪里会有呢？弟弟又紧跟着问。
很多地方都有啊！你比如说，我们去莲花山的时候不就用了门票了吗！
还有去梓橦山的时候不是也买门票了吗？我耐心的给弟弟解答道。
涵涵，杰皓，吃饭了！妈妈叫我们去吃饭，弟弟才不让去讲了。
我虽然只当了一会儿的小老师，但是，却让弟弟明白了一小些道理，当然，也给我增添了乐趣！
从我记事起，都是幼儿园或是小学的老师教我学知识以及各种各样的游戏。于是，老师这个职业在我看来就是非常美好的，一直就想当一次老师，就在上个星期天，我如愿以偿了！
星期天一大早，姨妈就把顽皮的妹妹带来我家玩了。玩就玩嘛，还不领情非要玩什么有意思的，真是个“刁蛮公主”啊！伴随着妹妹的“天籁之音”终于有好注意啦！于是乎，我陪着笑脸对妹妹说：“小妹最乖，不哭，我们来玩‘老师和学生’的游戏好么？给她耐心地讲完规则，她突然从阴转晴，爽快的答应了。
第一节：语文!
“哼，哼”我带着向姐姐借来的无镜片眼镜走上了讲台（其实就是我的小床）对小妹说：“同学们好！”见下面无人答应，就赶紧对她小声说道：“你配合一下呗，给老师个面子！”她点点头，再来一次，这次还不错，她立刻配合了一句：“老师好！”说完不禁偷笑了几下。在这不顺利的语文中，她还是懂得不少道理。
第二节：美术
有了前面的经验，我也不跟她啰嗦，直接交给她一张白纸，让小妹自由发挥。不一会儿，他就沾沾自喜地交作业了，我拿着小妹的作业，呆了！一张白纸！原封不动地又交给了我，于是便气势汹汹地问道：“你画的什么？认真点！”她却不紧不慢、不慌不忙地向我解释：“这是画的老鼠、蛇和老鹰！不过老鼠被蛇吃了，蛇又被鹰叼了，鹰飞走了！”真是让人无语啊！
就这样，快乐的一上午过去了，让我懂得：做什么都不容易，老师真是太辛苦了。
小时候，我的梦想就是当老师，当老师教同学学知识，被同学尊敬，被家长。今天，我终于如愿以偿了。
改作业可是老师头疼的的一项工作，时常都要改到三更半夜，今天，我就来帮老师改四人小组里的作文。当我拿到陈启璇的作文时，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陈启璇的作文本上想老师一样画圈圈，画小蛇――波浪线了！还可以写评语！我一定要写得密密麻麻的，让启璇吓得个呆若木鸡。
改作文了，要先读一遍，找错字，对于我这种粗心的人，作文里自然成堆的错字。找起错字来，可是要认真再认真。可我没想到一进门就捡了一个“大金元宝”。哈哈！“温柔敦厚”的“温“写成了”湿“这个字让我的动力加强，兴冲冲地往下看。想着再次得到它，可就是不见金元宝，这让我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪恶天使出来*，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想着。可是依旧没有发现错别字，没办法只好开始看内容了！
“今天，早上阳光明媚，空气清新，绿叶上还有几滴……”“嗯！嗯！环境描写得挺不错！”我心里暗暗地想，当我想象着几只鸭子走在这条街上！突然，我愣住了，一个想法把我拦住了，不让我继续往下想。“哈？主要写的不是环境啊！是拯救小鸭的事，怎么写成了环境描写呀！
启璇呀！你写的环境描写是不错，不过用得地方不对！也没有结尾。
这我才知道，原来当小老师可不是那么简单容易的事呀！每一天要改的作文不计其数！老师，我想对您说声：“辛苦了！”
——今天我当小老师作文 (菁华5篇)
大家一定都读过许多关于赞美老师的文章，都知道老师的工作是辛苦的，无私的，持久的。
今天，冯老师给我一次当老师的机会，我真真切切的体会到了老师的辛苦，用心，耐心，无私奉献的精神。
我班张柠同学，这一章（分数的大小）的内容掌握的不是太好，冯老师让我辅导他，还温和的对我说：“紫薇，认真点，耐心点哦！谢谢啦！”“好的！谢什么呀！”我爽快地答应了。心想：不就是给他讲讲嘛，有什么难的。
我当老师啦！激动的心情无法言表，急忙翻开他的作业本，一个挨一个的错号像一串糖葫芦跳入我的眼帘。我一看就来了气，刚才的神气劲儿一下子烟消云散，心想：真笨，上课干吗去了，错恁多题，我从哪讲起呀！我又一想：噢！我现在是老师啦！要有耐心，于是我*静的说：“好吧！你先把错题订正一遍，遇到不会的我给你讲。”
“哎呀！你把答案给我说说不就行了嘛！还一道一道重新作，多麻烦呀。”
我一听火冒三丈：“哪有你这样的学生，上课不注意听讲，老师在课堂上反复强调的重点都掌握不住，老师恁用心教，你就不听，我才不想教你呢！你还嫌麻烦。”话一说完我就后悔了，因为我突然想起冯老师信任的目光，温和的话语，想起*时老师对一些不爱学*的学生总是想方设法引导他们，提高他们学*的积极性，那种不厌其烦的耐心，*息了我心中的怒火。
于是，我心*气和地说：“我把答案给你说说，你不还是不会吗！那有什么用啊！我慢慢给你讲吧！比较分数的大小，首先找到它们的最小公倍数，划成同分母的分数，分母相同了，谁的分子大，谁就大..........”我费尽心机给他讲了*一个小时，恨不得把我所知道的东西都教给他，终于把他教会了，讲得我口干舌燥，筋疲力尽。
现在我深深地懂得：老师为什么这样受尊敬，爱戴，那是因为她（他）们把全部的精力都放在学生身上，把自己所会的知识豪无保留地传授给学生，她（他）们都有着极强的耐心和无私奉献的心。
今天，5月9日，天气晴朗，我怀着高兴的心情来上我的兴趣班。
上课了，老师突然说：“我的教案忘带了，今天让大家讲课吧，”我们大家一听，立刻欢呼起来，老师说：“让大家准备5分钟后，上去讲，要坚持讲3分钟，就合格了。”老师又说：“教学内容3分，教学熟悉程度2分，仪态仪表1分，普通话1分，师生互动2分，课堂程序1分。”我心想：哈哈，我想到了讲课内容，“动漫作文”里的有很多内容可讲。想着想着，我便走了上去，可一到讲台前我就后悔了……看到下面同学一双双眼睛都盯着我看，我想立刻就下去，可腿像灌了铅一样，怎么也走不动了。我只好开始讲了，讲了一段开头，我的紧张基本没了。可当我看见老师坐在下面时心里有紧张起来了，但老师的眼神在对我说;“你能行，相信自己呀。”我的紧张一下子烟消云散，因为心里的.变化，所以我越讲越流利，同学们向我投来了敬佩的目光，最后我在同学们和老师的掌声中走下了讲台，坐到自己的座位时，我才发现我的两只手心都湿了。
通过这次体验，我懂得了老师上一节是很不容易的，我们一定要认真听讲，好好学*，用自己的成绩来回报老师。
清晨，阳光明媚，曾美美和贾聪明要去学校当老师啦，他们俩带着兴奋的心情早早地到了一年级的班级，等待着学生的到来。
上课铃响起，看，曾美美老师上课了，曾老师耐心地教小朋友们怎样画苹果呢！她一边画一边说：“先画一个像圆盘一样形状的小圆，涂上红色。接着画两片树叶涂上绿色，再画一个弧线，最后画一个梗。”不一会儿，一个红彤彤的苹果就画好了。说完曾老师不禁松了一口气“唉，终于画出来了！”
到中午的时候，太阳火辣辣的，像一个滚烫的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老师们都口干舌燥，却不喝一口水继续给小朋友们上课。
到贾聪明教小朋友堆雪人，贾聪明先堆了两个圆圆的雪球，然后把两个雪球上下放在一起，又找了两个石头充当雪人的眼睛，两个树枝当手臂，最后给雪人戴上帽子和围巾。一个可爱的雪人就完成了。同学也都堆的很开心。
下课后，小老师们在回家的路上，他们一边走，一边对自己说：“当老师可真不容易啊，我以后上课一定不开小差了，也不说话了。”同学们都若有所思……
今天，我有一个好消息告诉大家，我当小老师啦！
你呀！不用惊奇，告诉你们吧，那是下午第一节课时，田老师让我们自己当一回小老师——互相给同学们批改作文，话音刚落，同学们高兴极了，我呢？心里实际高兴、又紧张。高兴的是，当老师一直是我最大的愿望；紧张的是，我的作文水*还不行，怎么能给同学批作文呢？无论如何，今天还是要硬着头皮当一回老师！
我翻开的第一篇作文是“这件是教育了我”，这篇作文的开头写的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌着，写的还挺通顺。哎，一个错别字，我拿起笔来，在上面画了一个圈；哎，这句话没加引号，我又拿起笔来，在上面认认真真地加上了一个引号；哎，这儿的话写的太好了，我反反复复念了几次，好，还是记下来吧，就这样，一篇作文看完了，我也学田老师的样子，在下面写了几句批语,写的挺好就是字迹有些不工整，以后一定要多加努力！
接着我又看了第二篇、第三篇……我认真的阅读着，吸取着别人的长处，不知不觉，下课的铃声响了，可我依然陶醉在当小老师的兴奋中……
田老师这样做，真是用心良苦，既让我们能互相学*写作中的长处，又让我们互相找寻写作中的不足，这节课，我的收获真是很不小啊!
小时候，我的梦想就是当老师，当老师教同学学知识，被同学尊敬，被家长。今天，我终于如愿以偿了。
改作业可是老师头疼的的一项工作，时常都要改到三更半夜，今天，我就来帮老师改四人小组里的作文。当我拿到陈启璇的作文时，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陈启璇的作文本上想老师一样画圈圈，画小蛇――波浪线了！还可以写评语！我一定要写得密密麻麻的，让启璇吓得个呆若木鸡。
改作文了，要先读一遍，找错字，对于我这种粗心的人，作文里自然成堆的错字。找起错字来，可是要认真再认真。可我没想到一进门就捡了一个“大金元宝”。哈哈！“温柔敦厚”的“温“写成了”湿“这个字让我的动力加强，兴冲冲地往下看。想着再次得到它，可就是不见金元宝，这让我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪恶天使出来*，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想着。可是依旧没有发现错别字，没办法只好开始看内容了！
“今天，早上阳光明媚，空气清新，绿叶上还有几滴……”“嗯！嗯！环境描写得挺不错！”我心里暗暗地想，当我想象着几只鸭子走在这条街上！突然，我愣住了，一个想法把我拦住了，不让我继续往下想。“哈？主要写的不是环境啊！是拯救小鸭的事，怎么写成了环境描写呀！
启璇呀！你写的环境描写是不错，不过用得地方不对！也没有结尾。
这我才知道，原来当小老师可不是那么简单容易的事呀！每一天要改的作文不计其数！老师，我想对您说声：“辛苦了！”
——我当小老师作文 (菁华9篇)
暑假里的一个周六，我跟妈妈回到安徽老家，只见左邻右舍的门都锁着。“咦，这是怎么回事?”我感到很奇怪。奶奶说：“大人们都去上班，孩子们又去‘野’了。”说完就“唉...”地叹了口气。听了奶奶的话，我的眼前浮现出宝宝和萍子他们充满生气的笑脸。心想：他们不能出去野了，让他们来我这儿上“幼儿园”吧!对，我当小老师。
我好不容易把孩子找来，开了一次动员会：“小朋友，下午你们来上“幼儿园”好吗?”“幼儿园?”小朋友们惊喜地互相望了望，就你一句我一句地喊着：“好的!”“我也上幼儿园!”
下午，小小幼儿园就开学了。萍子家就当我们的教室。我来到萍子家，开始履行自己的光荣职责。哟，我的几个“学生”早已乖乖地坐在那里了，盼着我这个小老师来上课呢!
说真的，我真是有点慌张，我能行吗?我走上讲台，说：“现在开始上课。”我在黑板(用门板做的)上画了两只鸡，指着黑板，提示说：“黑板上是两只鸡，那么——”说着，在后面又添上一只鸡，然后问他们“现在，又来一只的话，是几只了?”“三——只!”小朋友们异口同声地说。他们目不转睛地看着我，我也看着这些天真可爱的小朋友，心里说不出的快乐!
上着，上着，应该让他们做做题目了，做练*对他们有好处。于是我一口气出了二十多道题让他们做。不一会儿，就听宝宝喊起来：“我要尿尿。”“我也要。”另外几个也跟着喊。我就让他们去，可是宝宝小便回来刚坐下，又嚷了起来“老师，我要喝茶。”“我也要。”“我也要。”又是一通胡闹。这回，他们没等我同意，就涌向茶壶。我翻开他们的作业本，呀!写的什么啊?字簇在一起。宝宝的作业本最气人，他只做了五道题。字也写得不好，“3”都变成“w”了，这下不成了在天上飞的小鸟了!这时，不知道谁说了声：“放风筝去吧!”宝宝他们听了，就一溜烟地跑了。“回来!回来上课。回来啊!”任凭我怎么喊，他们连头也不回地跑了。
这时，奶奶走了过来，看只剩下我一个光杆老师，说：“怎么?不上课了。”“嗯。”我说“他们去放风筝了。”我正想向奶奶诉苦。奶奶先开口了：“东东啊，他们不像你们高年级的同学，他们只想着玩，哪会做题目啊。但是既然你要当他们的老师，你也不要放弃，好好想想该怎么做。”听了奶奶的话，我心里亮多了。我决定再给小朋友上一课。
这次，我重新安排了课程表，已经四点多了。我又把小朋友找来，开始上课。我想起宝宝他们那簇在一起的字，说：“今天，我们练字。你们看，‘2’字像只鹅，‘3’字像站起来的小鸟……”小朋友听得津津有味，个个全神贯注。我偷偷地望了望站在一旁的奶奶。她正向我频频点头呢!我更乐了。“‘5’字像个弯钩。”我又解释说。小楷儿举起了小手说：“我今年5岁了。”他那幼稚的话引得大伙儿哈哈大笑。
课上完了。“老师再见。”小朋友们喊着。“噢”我已经当上老师了，我享受着当老师的'快乐。我在当老师的过程中，虽然遇到了挫折，但我还是尝到了为人民服务的甜头。
晚上，我做了个梦，梦见我成了光荣的人民教师，正在为小朋友上课……
秋天的阳光如同母亲的呵护，洒满大地。我的心里也充满了阳光。可是，一丝紧张的气息却如同薄雾遮住了半边阳光。原来，今天我将和曹夏岚等三位同学为虎山校区一年级的弟弟妹妹上一堂队课。第一次当小老师的我们既兴奋又紧张。
中午，我们带着精心准备的课件和教案走进了一（3）班的教室。只见小弟弟小妹妹们一个个挺直腰板坐在位子上，还为我们的到来鼓掌。在掌声中，我们走上了讲台。在那一霎那，我们已经摇身一变，变成了一个小老师。“上课！”我鼓足勇气喊了一声。小朋友们“刷”的一声站了起来，说：“老师好！”我用幽默的口气对他们说：“我们看起来有那么老吗？叫我们哥哥姐姐就行了。”小朋友们一下子就被我的话逗笑了，我们的关系也变得融洽起来。我们四个人轮流自我介绍过后，开始进入正题。
我首先介绍到：“大家肯定都知道，我们的队名叫少先队，但这个并不是全名，而是简称，谁知道全称是什么呢？”我话音刚落，就有好几只小手举了起来。让我不知道该请谁。这下，我终于明白老师的难处了，我真不应该怪老师*时上课不请我啊！我点了最先举手的一个小弟弟，他用充满稚气的声音说：“是少先队。”听到他的答案，我差点晕倒在地上。心想：唉！真是出师不利啊！这可让我怎么办哪？说他错的话，这个小弟弟心情肯定会不好，接下来的课也会分心；说他对吧，就会引起后面的同学一连串的错误。没办法我只好微笑着对小弟弟说“很棒，你很勇敢，第一个举手，奖励你一个小苹果，可是离答案还有一点距离。
希望你继续积极举手。”说着，我将一个可爱的苹果贴在了他头上，小弟弟满意地坐下了还用眼睛瞟了瞟其他的小朋友，这是在向周围的小朋友炫耀。“吁”，我在心里深深叹了口气，庆幸自己成功越过了一道坎。在连续请了几个同学后，终于有人说出了正确的答案。我点鼠标，一个可爱的史努比跳了出来，还写了“*少年先锋队”几个大字。可爱的卡通图片效果使小朋友们上课的兴趣更浓了。
在介绍完大队旗和中队旗后，我们进入了互动环节―挂红领巾。我和曹夏岚一组，裘辰驹和张若汀一组，为弟弟妹妹们做示范。在看完我们示范后，我们让小朋友们两人一组，互相挂红领巾。我们也走下了讲台，在小朋友堆里穿梭，忙得不亦乐乎。可还是有不少小朋友不会挂，没办法，只好耐心地一遍遍教他们。在大家都学会挂红领巾后，我们开始教他们唱队歌。这时，困难出现了，歌曲竟然放不出来了。负责将歌曲插入幻灯片的“机灵鬼”张若汀看着我们生气着急的眼神，马上清了清嗓子，带头唱了起来。使我们在不知不觉中度过了一个难关，同时也让课堂气氛达到了高潮。最后，我们以有奖答题的游戏形式，结束了这堂队课。
虽然只有短短的30分钟，却让我们和虎山校区的小朋友结下了友谊，也知道了老师上课的辛苦，更加提高了我们交流和管理能力。
星期六上午，我去鸿雁幼儿园当了半天“小老师”。
一到那儿，园长姐姐就领我来到小三班——我“工作”的地方。一进教室，小朋友们便大声说：“老师好！”当时，我很不好意思，脸涨得通红，手不知道放哪儿，结结巴巴地回了声：“小朋友们好！”
刚开始，教室里还算安静，可好景不长，只听“老师，我要小便。”、“老师，我的铅笔断了。”、“老师，他打我。”……不知道是不是他们故意跟我作对，耳朵快聋了，嗓子快哑了，这还不算什么，真正让我手忙脚乱的是吃早点时间，早点是豆浆，当我正要求他们“快点趁热喝完时”，只听一组那边在叫：“老师，我的洒了。”接着就是三组那边在叫：“老师，他把我的抢喝了。”“老师，他把我的衣服弄脏了……”我不停地“教训”他们要听话，可是不管用，教室里像炸开了锅。正在我快撑不下去时，我发现了讲台上的铃鼓，连忙拿起来摇了几下，嘿嘿，这招可真灵，他们立刻安静下来。吃完了早点，接下来我又给他们讲了一个有趣的故事。当我刚入进角色时，半天就过去了，这时我才感到很累。
其实，我在去当“老师”前还认真备了课，可根本就没用上。这次“老师”虽然当得不称职，但我真正体会到了做好一名老师的辛苦。
有许多人说过像“书是人类进步的阶梯”,“读书破万卷，下笔如有神”等读书名言。它让我们知道：读书能丰富我们的课外知识，也让我们了解了许多课本中了解不到的道理。然而，我们家就是书香家庭。
有一天晚上，弟弟偶然说：“姐姐，我们看书吧。”我说：“好啊，这个主意不错。”在一旁的妈妈听见了，说：“嗯，看书是挺好的。”说完妈妈又叫来了所有的家庭成员，说：“既然孩子们都想看书，那我们就开个“家庭读书日”吧。”“OK”。大家异口同声地说道。
说干就干，爸爸拿出了几张报纸，聚精会神地看了起来。妈妈则拿出几本带有彩色图画的绘本讲给弟弟听，而我和姐姐就看起了自己喜欢看的书。
看着看着，从妈妈的嘴里吐出了一句话：“到了guan先生的家，他们看到guan先生正对着房顶发脾气。”我觉得这句话里有几个字发音不太标准，于是就跑过去看了一看。看完以后，我对妈妈说：“妈妈，这句话应该这样念：“到了guan先生的家，他们看到guan先生正对着房顶发脾气。”“哦，原来如此。现在，你都成了我的小老师了。”妈妈欣慰地说。我又问：“我这们小，怎么会当您的老师呢?”妈妈说：“怎么不行呢?只要你好好学*，多看课外书，丰富你的课外知识，这样，你的知识就比别人多，就能教导别人，当别人的小老师。”“哈哈，我也是别人的小老师啦!”我喜上眉梢。
其实，就像妈妈所说的，只要我们好好学*，天天向上，没事多看书一些课外书，不断往自己的脑袋里灌输与不同的知识，这样，你的知识教比别人多，就你去纠正别人的错误，当别人的小老师，何乐而不为呢?
爷爷是台江一家海鲜铺的老板。别看他没什么文化，他的心算能力可强了，只要把海鲜往杆秤上一放，左手一提，右手一抬，马上报出价格。可是，一到记账的时候，爷爷就很苦恼了。他大字不认得几个，连自己的名字都写不清楚，更别提记账了。因为不会记账，一些赊了账的人就会赖账，这让爷爷吃了不少亏。
看到爷爷吃亏，我心有不甘，于是就问爷爷：“要不要我教您认字？”“教我认字干嘛？”爷爷好像一点儿兴趣都没有。“好记账啊！免得吃亏！”我劝道。“傻孩子，爷爷年纪这么大了，哪里学得会啊？”爷爷抚摸着我的头笑着说。我握住爷爷的手，说：“爷爷这么聪明，肯定学得会！”
爷爷终于被我说动了心。于是，我带着爷爷来到书房，翻出字典和弟弟的一年级语文书，从书柜上取出一本拼音书写本，并在四线格内写上要认识的拼音字母。爷爷看了看这些像小蝌蚪似的拼音字母，连连摇头说：“我一看到这些‘小不点’就觉得眼花，脑袋发胀。不学了，不学了！”那样子就像个厌学的小学生。我连忙说：“爷爷您还年轻，现在学还不迟！”没想到，爷爷这么大年纪了，也会像小孩一样，爱听表扬的话。他笑眯眯地对我说：“对！不迟！更何况还有我的孙女当小老师呢！”我趁热打铁，说：“好，现在开始上课！”我学着老师的样子说：“跟着我念‘a’！”爷爷就跟着我念：“a……”虽然发音不准，但爷爷一点也没觉得不好意思。我一遍一遍不厌其烦地教，爷爷一遍一遍耐心地学，每天只要一有空闲，我们就安排学*拼音。一个礼拜后，拼音掌握得差不多了，爷爷可以开始认字、写字了。
“一、二、三、四、五……”我把最简单的字“刷刷”地写在“小黑板”上，又给爷爷找来一本田字格本子，先认字，再写字。横、竖、撇、捺，爷爷握着铅笔一笔一画地书写着，写得可认真了，只要有点不工整，爷爷都要擦掉重新写。一天天过去了，我一点点地给爷爷增加学*的难度。有一天，我教爷爷写自己名字的时候，他写了自己的姓后，便皱着眉头，把笔一丢，再也不肯写了。无论我讲了多少好话，爷爷还是不肯继续写。我知道“哄”这一招对爷爷来说已经不管用了，于是我使出另一招——激将法。我装作很严肃的样子说：“遇到困难就打退堂鼓，你作为爷爷，怎么给孙女树立好榜样啊！再说了，你不学会写字，以后还会吃亏的！”这招果然管用，爷爷听了，紧锁的眉头松开了，哈哈笑着说：“等着瞧，我可不会让你这小鬼头小看我！”爷爷又执笔练*写字了。
坚持学了五个多月后，爷爷将我教的字都掌握了，不仅会写一些常用字和自己的名字，连家人的名字也都会写了，卖海鲜时也不用为记账发愁了。我们都为爷爷感到高兴。左邻右舍都夸爷爷“老有所学”，爷爷听了夸奖的话，总是呵呵地笑着说：“这可多亏了我那孝顺的孙女呢！她可是我的‘小老师’啊！”
今天，英语课刚开始，老师就告诉我们一个超级重大好消息——等下要选一位表现最好的同学到讲台上当小老师，协助老师上课。
一下子，原本有些“小热闹”的教室变得十分安静，就连班上的几位*惯性“趴桌族”也立刻挺直了身子。老师的目光在教室里不停地穿梭着，生怕遗漏掉任何一个角落。
“宋子凡！你来当小老师吧。”一个响亮的声音传入了我的耳朵，我有点受宠若惊，但很快就恢复了过来，一下子站了起来，在同学们羡慕的眼光中，大步流星地走向了讲台。
刚到讲台上时，我心里还有些紧张，担心自己万一当不好小老师怎么办？不过，在老师眼神地鼓励下，我很快就进入了状态，不紧张了。其实小老师的任务很简单：就是负责给每组回答问题的同学打星，最后统一起来，看那一组获胜。当然，在完成小老师任务的同时，可一定要保证自己认真听课哦！
咦？我的好友郑同学在做小动作，而且还趁老师回头板书时扭头讲话，这怎么行呢？不听课可是学不会的，下课的作业怎么做呀？我真为我的好友担心，心里也莫名地烦躁起来。唉！真是的，别人不听课与我有什么关系呢？反正我会不就行了，可他偏偏是我的好友呀？我能不替他着急吗？怎么就是他呢？要是换了别人我不就没感觉了吗？
“郑*，站起来！”正在我替好朋友担心之时，老师发现了他，一下子把他从讲话状态拉回了认真听课状态。
那一刻，我一下子理解了老师：是啊！下面的个别同学不听课与他有什么关系呢？他只要负责把课讲完不就行了吗？老师一定是把我们全部当成他的好友，甚至是他的孩子一样，难怪老师看到我们不听课会那样的生气，会想尽办法一下子把我们拉回到听课状态。唉！以前还总是抱怨老师：不就是说了一句话吗？老师还罚我站。想想真惭愧，其实那是老师对我们的爱呀！
上课认真听课，不仅是对自己的认真负责，更是对老师的一种尊重，是对老师辛苦付出的一种肯定，我们一定要做到
一直是个学生的我，在假期里当了回“小老师”。怎么回事？且听我慢慢道来……
放假了，我的小表姐要来我家小住几日。在看到我写的毛笔字后，秒变我的“小粉丝”。这不，晚上就缠住我，让我教她毛笔字。虽说心中百般不愿，但还是勉为其难地答应了。
于是，我立马行动起来。我拿出两张书法描红纸，来教我的小表姐……哦不，应该说是我的“学生”。“我们先练*‘横’这个笔画”，我学着*时老师上课时的腔调，说道。我蘸了点墨，就胸有成竹地提笔写了起来，而我的“学生”就在一旁认真地观察着起笔、行笔、收笔。不一会儿，就也跟着埋头苦干起来……到了验收成果的时候了，天啊！我怎么看见一条条蚯蚓趴在了纸上，是我眼花了吗？我使劲儿揉了揉眼睛，瞪大了双眼向她的纸上望去，原来是她写的'横啊！“横，行笔要快一些，稳一些，只要掌握好速度，就一定能把它写好的。”说着，我便手把手地教了一遍，再让她去练*。当再次去检查的时候，果然比之前好多了。接着，我教她写捺……通过我耐心的教导，还真的让她学会了不少基本笔画呢！
终于开始写汉字了。第一个字是“天”字，我让她先试着写写看。她写好后，我瞧了一眼，大吃一惊，虽说不是那么完美，但通过我的教学，写得比以前好得多了！顿时心里倍感欣慰。
可是，好景不长……“呀！你怎么有开始糊差事了！要认真写啊！”我看了看她写的“州”，大叫。唉，没想到，刚有了起色就开始松懈了！
终于要睡觉了，我拖着疲惫的身子上了床。想到了今天教学的不易，体会到了老师上课的辛苦……看来当老师并不是一件轻松的事。我们要更加努力向上，以好的成绩回报老师，想着，想着，不知不觉就进入了梦乡……
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我已经是小学六年级的学生了。在接下去一年不到的时候，我就要考初中了。可是，我们班的成绩一直不怎么样，名落孙山。
前几天，不知道为什么，吴老师把所有的作业本都交给我们同学批改，再交给吴老师检查。我得到的任务是批改我这一小组同学的作文。
到现在为止，我已经帮同学们批改了一个星期的作文了。我仔细地看着同学们写出来的作文，不敢有半点马虎，生怕自己错过了一次学*的机会或者一不留神把同学的错误没有批出来。将同学们的作文批改了一遍以后，我从中学到了不少写作“秘方”：我从雷可峥的作文里我知道了写作文题目很重要，有个醒目的题目能吸引人往下看；从刘义艾的作文里明白了写作文必须要有真情实感；从周恩臻的作文里懂得了写作文怎样巧妙地运用好词好句。当然，我也从中看到了有些同学作文中常见的错误，比如说：标点符号用错，语句不通顺，字写错，还有空格等等，我每发现一个错误就提醒自己不要犯同样的错误。大概这就是批改其他同学的`好处吧。
我想，吴老师这样做也许是为了把我们的成绩提上去吧——我们批改其他同学的作业时可以以他们的好吸取精华、可以以他们的失误中避免错误。吴老师真是用心良苦啊！
当小老师真好！
叮铃铃，我最喜爱的语文课上课了！
申老师一走进教室，笑盈盈地说：”今天，我要选一个小老师来当我的小助手，这个小老师必须要预*做得好，而且声音要大，胆子要大，谁愿意来？“
同学们听了都纷纷举起了小手，我更是把手举得高高的，心想要是选我就好了。”张嘉怡，你来！“没想到申老师果然选中了我，我高兴极了！迫不及待地跑上讲台。
走到讲台上，我还是有点小小的紧张，申老师微笑着看着我，仿佛在跟我说：”别害怕，别紧张，你行的！“于是我鼓起勇气，拿起课文课本。首先，我要同学们把今天要学*的课文《秋天的雨》读一遍，再教同学们认读生字，读不好的地方，我学着申老师的样子要他们重读。最后，再让同学们记生字，再听写！
下课了，同学们走到讲台上，对我说：”你真是个负责人的小老师，我也要向你学*，请申老师下次让我来当小老师。“
听了同学们的话，我心里更高兴了！当小老师的感觉还真不错！
——当一次小老师作文（精选十篇）
你或许有过很多第一次，但是，你又当过老师吗？你又在班上讲过课吗？
“什么？我当老师！”“对！”老师用肯定的语气说着，随后给了我易本教科书。等我回过神来，已经快打上课铃了，我赶紧把教科书浏览了一遍，然后反复读着《小女孩儿和小海豹》这篇我即将要讲的课文。
“叮铃铃……”上课铃声顿时把我吓了一跳。“同学们，今天我们来换一换，让刘佳倩来给我们上选读五。”这时我感觉有几十双诧异的眼睛正向我投来，接着是一阵掌声。我十分紧张，战战兢兢地走向讲台，教室里顿时鸦雀无声，面对着下面六十多双眼睛，我的脚还不停得抖着。我长舒了一口气，然后开始了我的第一次讲课：“同学们，你们有见过或听过人类保护动物的事例吗？”“有——”全班同学都非常配合我。我又接着说：“谁来说一说？”沉默了十几秒后，我空间了几双小手慢慢地举了起来。我依次叫他们回答了，接着进入了正题，我在黑板上写下了“小女孩儿和小海豹”这几个字。在写字是，我依然很紧张。然后我学着老师以前上课让同学们带着问题自由读课文。在同学们读课文时，我也不断得看教科书和课文，还有课文中的一些难读的词语，我现在可是老师呀！总不能连我也读错吧！我们沉浸在文中，我似乎也更放松了。
读着读着，我不禁看了看李老师李老师向我做了个OK的手势，我明白李老师的意思，于是我问：“都读完了吗？”同学们听到我说话就停了下来。接着又是依双双熟悉的小手慢慢地举了起来。我叫了袁健波来回答“卡特琳是一个怎样的女孩儿？”这个问题。他用流利的语言告诉我卡特琳是一个善良、有爱心的小女孩儿，最后还不禁发出了感慨：这篇课文太感人了！其实我挺佩服他这一点的，如果他*时不那么调皮捣乱的话，我相信他一定是一个很棒的学生。
这节课似乎越上越有趣，举手的同学也越来越多。我们在课堂上思考、讨论，我也没有开始的紧张了。最后我以“同学们让我们一起爱护动物、与动物和谐相处吧！”结束了我的第一堂课。回到坐位后，同学们给了我很多号的评价和宝贵的意见，这都是我改学*的！
这节课让我体验到了以前从未有过的成就感；同时也体会到了老师们的辛苦。老师既要给我们上课，每天还要批改我们的作业，那是何等的辛苦呀？第一次当小老师的我以后要更加好好学*，更加体谅老师，少让老师操点心。
“大眼萌”的眼睛非常大，很像《小黄人》电影中的“大眼萌”，所以，我们给她起了这个外号。她是古筝老师的新学生，才五岁，见了我就眨着大眼睛甜甜地叫我：“姐姐！”。
我教她是因为琴行里这么多哥哥姐姐中，她只喜欢我，也听我的话。老师会让我快到下课的时间教一下她。我很认真地手把手教她认古筝的弦D调时“哆”在哪里，跟着“��咪发嗦啦西都”又在什么位置，怎么按，先左手再右手……她学会了就会冲我甜甜一笑。每次上完课，跟她再见，她“啪叽”在我脸上亲一口说：“谢谢姐姐老师，拜拜！”只要我在，她常常要我先教她，然后才让老师教她。渐渐地，我和她相处得越来越好，教她的时间也越来越长。
她非常聪明，虽然才学了不到一个月，但她就会弹《世上只有妈妈好》和《小星星》了。有时候我逗她：“你喜欢我还是喜欢李老师？”她马上回答：“我喜欢你，老师老让我练琴！”我再问她：“我笨还是老师笨？”她说：“你们俩都是世界上最笨的人。”我又问：“你笨不笨？”她说：“非常笨！”说得我和老师都哭笑不得。
看我教得好，老师还让我暑假时抽一些时间到琴行里，帮她教几个小朋友，打打“暑期工”呢。我想如果我教的小朋友都像“大眼萌”一样聪明可爱，那该多好！
不过我最想家里能有一个“大眼萌”的妹妹，那我一定会每时每刻陪着她，教她弹琴、画画、玩游戏还有教给她许多知识……希望妈妈能在我十岁生日之前帮我实现这个愿望。
爷爷是个“英语盲”，对英语一窍不通。今天刚好是星期日，我想趁这个机会当回小老师，给爷爷补上一课。
我先教他26个字母，爷爷的态度很认真，跟着我一遍又一遍反复念着，尽管发音有点儿南腔北调，但总算能顺利念下来了。
接着，我又开始教他简单的单词。渐渐地我发觉爷爷有点累了，连连打着哈欠，注意力也不太集中了。为了提起他的兴趣，我决定玩一个“旱鸭子跳水”的游戏，爷爷一听来了兴致。我拿来白板，在上面画了一个高台，下面则画出一道道水波纹，把“cat”的“c”和“t”擦去，让爷爷来猜该填哪两个字母，猜错一次我就在高台上画上一笔，爷爷猜了好几次都没猜出到底该是哪两个字母，而我已经完整地画出一个不会游泳的小人了！这就代表这只“旱鸭子”要受到惩罚，掉进水里。爷爷急得直挠头，好象是他自己掉到水里一样，催我赶紧告诉他答案。我想：爷爷这回再也不会忘记“cat”的拼法了。
就这样我和爷爷边学单词边做游戏，效率大大提高了，那只“旱鸭子”掉进水里的次数也越来越少了。
最后我宣布下课了，爷爷还在念念有词，并请我下星期继续当小老师，我愉快地答应了爷爷。
星期一的语文课终于在我期盼中到了。在我上讲台之前，有三个同学先带领大家复*基础知识，我在漫长的等待之后，总算轮到我上场了。我装着胸有成竹的样子，但内心还是有兔子在跳个不停的。“崔玉凡”，是我。课代表报幕员似地把报着接下来讲课的“小老师”名字。整齐划一的三下掌声，响了起来，我要登上舞台了。我站起来，刚跨一步就差点摔下来——我好紧张好激动啊。站在讲台前，我不敢看下面的眼光，轻轻地把书本和准备的资料放了下来，刚说一句“我向大家说一个。”不好，刚才想好的词瞬间逃跑了。只好看了一下上课的提纲，终于有逮住了那个“逃跑”，脱轨的思绪又重新回到了轨道。我俨然是个老练的老师，带领大家在生产生活的实际运用中把我准备的知识复*了一下，因为是书本上没有的知识，下面的同学听得很认真，回答得也十分积极。
当我讲完，走下讲台时，掌声又一次响起来。我知道我成功了。通过这次考验，我大胆多了，开朗多了；经历这次“小老师”的角色扮演，我知道了如何去学*了，知道了如何将知识挂钩在生活生产的实际运用，读懂了“学以致用”的成语；接受了掌声的我，更喜欢上语文课了。现在，我不由大喊：我的课堂我作主，我的学*我作主！
上学期，有一次晨会课，正赶上老师要开会，就布置我们自*。刚开始，还安静。可没过一会儿就乱了套。
大家开始你一言，我一语聊起天来。见老师还没到，有的同学干脆跑起了位。我见明雄正专心写字，一时起了玩心，就偷偷地把他的书给藏了起来。正当大家玩得开心时，班长走上讲台说：“同学们，老师有事不在，我们不能把时间浪费了。不如我们轮流着当小老师好吗？”大家一听，挺新鲜的，就都说好。
于是班长第一个当小老师她带大家背了一首古诗，接下去学*委员上去带大家读了一段课文。轮到我时，我出了个谜语，是字谜。“楚霸王驾崩。”大家猜了好一会才猜出是“翠”字。我好不得意。女同学多是背书，男同学也学着出谜语，不过很快都被猜出。没有我出的那么难猜。
一节课很快就过去了。下课铃响时，老师才来，看到大家都在读书，很高兴。每人奖了一朵大红花。
别看老师不用做作业，每天只要讲讲课并发布命令，十分风光。其实，当老师很辛苦。我就体验了一回，当了一次小老师，给同学们上了一堂思品课。
随着上课的音乐响起，我手捧书本，站在讲台上，开始讲课。刚开始还比较顺利，可当我让同学们回答问题时，麻烦就来了。你瞧！只有几个人自信地举起了手，其他人有的低着头看着书，有的在和同桌窃窃私语，根本不理我，各干各的。我叫了几个不举手的同学，他们站起来以后，一个字也不肯说，好像说一个字就会要了他们的命似的。我几次开导、鼓励他们，可他们宁可站着，也不愿意说一个字，与我僵持着，好像要把整节课的时间都浪费掉。没办法，我只好让他们坐下。那些举手的同学都已经回答了好几次问题了。我只能继续对同学们进行鼓励，让他们大胆地发表自己的看法，即使讲得不流利也不要紧，说错了也不要紧。可是任由我说得口干舌燥，他们个个岿然不动，一副打死我也不说的神情。我十分恼火，真想好好教训一下他们，让他们见识一下我“钱老师”的厉害，但又转念一想：每天上课，谢老师也总是耐着性子启发、开导我们，想让我们勤动脑子多思考，想让我们多多锻炼，增加自信，培养我们的自主学*能力。看来，当个好老师，还要有足够的耐心啊！课上了一半，已经有很多人都不在听了，他们讲话的声音渐渐大起来，以至于我们几个小老师都无法上课了。我只好又开始提醒他们注意课堂纪律。哎，真是按下葫芦浮起瓢，一波未*一波又起。好不容易捱到下课铃响，我如释重负，好多听众也都在感慨：“终于下课了！”在这一刻，我深深地体会到当老师是多么不容易，也体会到谢老师的良苦用心。
这就是我第一次当小老师的经历，有点失败，但我从中吸取了经验。我想下一次我一定会更努力，使同学们积极起来，使课堂气氛活跃起来。
今天语文课，邓老师给我们讲评《寒假作业》。她笑眯眯地对我们说：“今天我想请同学们当小老师来讲评《寒假作业》。”同学们一听，个个自告奋勇地把小手举得高高的。
第一个小老师是管欣彤。她有点紧张，毕竟她是第一个上台的嘛。我认真地听着她讲解的第一大题，虽然她没有邓老师讲得那么详细那么生动，但她还是清晰地讲完了第一大题。
一会儿，陆雨菲讲完了，下面的题又会是……正当我默默祈祷不要叫到我时，邓老师偏
偏叫到了我。我既紧张又害怕，因为我怕我讲错了同学们笑我。我拿着《寒假作业》，迈着沉重的步伐走上了讲台。
我迅速地读了一遍，看同学们听得都很认真，就开始提问：“让明亮的眼睛去发现――哪位同学来回答？”顿时，教室里的气氛活跃起来了，一只只小手都举得高高的，好像生怕我看不见似的。“王亭心，你来回答。”“……翠竹的挺拔，松柏的苍劲，用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘……”“嗯，答得不错。”渐渐地，我不再紧张了，渐渐地，我掌握了技巧，同学们也越来越配合了，争先恐后地来回答我的问题。就这样，我很顺利地讲完了第三大题。
今天我当一回小老师，我深深地体会到了要把课讲得生动而有趣，真不是一件容易的事啊！
每个人都有自己的第一次，比如第一次玩电脑、第一次滑冰、第一次做饭……我也有自己最难忘的第一次――当小老师。
放寒假了，我去补*班补*英语，由于我上课认真听讲，回家又反复练*，每次小考都得了100分。今天上课老师让我当了一回小老师，教三个同学读英语。我先教他们怎样发音，我一遍一遍地领读，可他们就是读不准音，我心里特别着急，恨不得一下子把他们教会，可我又一想光急是没有用的，所以又耐下心教他们，功夫不负有心人，经过反复地领读，他们终于学会了。
经过这次当老师的经历，使我体会到了*时我在学校上课的时候，学不会老师心里也一定很着急，做一名老师真的很不容易啊，白天要给同学们讲课，晚上还要批改作业，为学生日夜操劳。想想今天自己的心情，我也体会到了老师的心情，所以今后不管学什么都要更加的努力、认真，不让老师再为我操心了。
这就是我第一次当老师的经历，老师是非常辛苦的，我们一定要好好学*回报老师对我们的期望。
老师是一个令人尊敬的职业。孩子们是祖国的花朵，而老师就是幸苦栽花的园丁。人们都说老师是最伟大的，他们就像蜡烛，像火柴——他们燃烧了自己，却照亮了别人。这次，我嘟嘟弟弟来了，我便做了一回小老师。
那天，才上中班的弟弟到我家，就吵着要看电视，姑姑不过他，只好让他看，看了两三个小时，吃过午饭，弟弟又要看电视了，这回，姑姑说什么也不让了。弟弟没了招，就坐在沙发上哭了起来。这时，我想出了一个妙计，于是我对弟弟说：“弟弟，只要你能答出这题，我就让你一边看电视一边吃东西，我还会一直陪着你玩，不过，如果你没答对，你就必须先背会加法口诀表中的1+1到1+9，然后才能看电视吃东西，并让我陪你玩。”弟弟听了，迟疑了一会儿，就坚定地说了声“好”。接着表现出一种自信满满的表情。我很快地写出了题目——“1+2+3……+9+10=？弟弟看了，很困惑，哈哈，一看就知道解不出来，我便开始耐心地给他讲解。“你先看，这个式子是可以分开来加的，比如1+2、3+4等，我们就先来这样算，1+2等于几？”我问他，他说：“3”，“那3+4呢？”“不知道。”“天啊，这都不知道！”我只好让他数手指头，左手先竖起3个手指头，右手又坚起4个手指头，然后数两个一共坚起了几个手指头，他数了半天才数出有7个。后来我给他出的题目他都用数手指头的方式解决了。我感觉有点小儿科了，就想难他一下，坏坏的出了个3+8的式子，他数了手指头，左数右数，不对啊。他开始报怨了：“怎么总给我这么难的题目啊！”说了半天，我也口干舌燥，头顶冒火，正想休息，于是就直接让他开始背1的加法口诀表，他读了几遍说好了，我便开始给他背。“1+2”“2”“1+4”“5”“1+8”“9”“看来你果然准备好了，那就去看电视吧！”我说着，他就一溜烟地跑走了。
当老师真辛苦啊，又要照顾他的情绪，又要引导他的思维，弄得我直冒汗，我只是管了一个学生，就这样手忙脚乱的，在这里，我只想对我的老师们说：老师，你们辛苦了！
昨天，我当了一回小老师，回想起来，觉得还真是不容易呀。
昨天，我侄女小涵来我家玩，把我家弄得乱七八糟，像猪窝一样。
我实在受不了了，就跑过去问她：“我们来玩一个游戏，你玩吗？”小涵一听“游戏”两个字，马上答应道：“我玩！我玩！”我怕人不够，又去把妹妹小雨找过来。
我站在她俩面前，故作威严地说：“今天，我是你们的老师，我要教你们认字。”我的话音刚落，小涵“呼啦――”一下站起来，一本正经地对我说：“姑姑，今天是星期六呀。”我强忍住笑，对她说：“我们是补课的。”“为什么呢？”小涵追问道。“不为什么。”我回答她。
我在一张白纸上写了一个“被”字。我用棒子指着：“被，被子的被。”“被，被子的被。”她俩认真地跟读。我让小涵站起来读，她竟然读成了：“呸，呸子的呸。”我哭笑不得，告诉她：“这个读：”被，不是呸。“”哦。“小涵想了想，”呸，不是被。“我都快被她给气晕了。我擦掉”被“，写上了”精“字。我大声地读：”精，精神的精。“我让小涵站起来读，她读成了：”精，神精的精。“我快被她气死了，挥挥手，说：”下课下课，你们去玩吧。“她俩欢呼跃雀，跑远了。
哎，教个学生可真累呀，看来，当个老师可真是件不容易的事呀！
——今天我当小老师小学作文汇总5篇
这个星期五与以往的任何一个星期五都不同，因为下午的校本课我要和妈妈一起教大家做*衡鱼。
这个*衡鱼看起来很简单，但是做起来却不是那么容易。首先要用彩纸把鱼折出来，我一步步耐心地教大家折，同学们认认真真地学*，一会儿功夫，一张张*淡无奇的纸就变成了一条条活灵活现的小鱼。看，那边是圆滚滚的金鱼，这边是瘦瘦弱弱的小丑鱼，正前方有条蓝色的大鲸鱼仿佛在游动……
鱼折好后，开始用牙签在鱼的脊背处打孔穿线，然后分别系在竹签的两端，接下来调节*衡点可是最考验耐心的了，一会儿这边高，一会儿那边低，大家不厌其烦地调整着。‘啊！快看，快看，我的鱼*衡了。’做好的同学兴奋地叫着，引来周围伙伴的眼羡。于是，每个人都加快了脚步，更加努力地操作着，都希望自己能够早些完成作品。
陆陆续续大家的*衡鱼都做好，每个人的脸上都露出了成功的喜悦。这节课，我不仅完成了教学任务，感受到老师的辛苦，同时，也在当小老师的过程中享受到了为他人服务的乐趣，真希望以后还能有机会站在三尺讲台上，继续做大家的小老师。
清晨六点左右，太阳升起来了，像一盏明灯一样照亮大地。同学们随着明媚的阳光出发了。
上午，曾美美教小朋友们画画。她先画一个圆，问小朋友：“你们猜，今天我们要画什么？”小朋友们七嘴八舌，有的说要画月饼，有的说要画太阳，有的要画地球……接着，曾美美画了它的枝丫，最后画它的叶子。小朋友们恍然大悟，原来今天画苹果啊。
上午的课一节比一节课精彩，很快就到了中午。窗外的太阳像大火球一样炙烤着大地。小老师们口干舌燥的，体会到了老师的辛苦。
午饭过后，休息了一会儿，贾聪明就风风火火地来到了一（9）班。教室顿时响起了热烈而持久的掌声，同学们异口同声地说：“老师好！”贾聪明先转身写了个英语单词――snowman，然后对小朋友们说：“今天我们用机器人堆雪人。”接着他写了一堆算式，把小朋友们给难倒了，一个个瞠目结舌，呆呆地看着这位小老师。小老师贾聪明看出了大家的心思，微笑并耐心地讲解了一遍又一遍：“这些公式是机器人的指令，只有运用这个口令才能使机器人堆雪人。”最后小朋友们茅塞顿开，感叹道：“小老师太棒了！”
傍晚的时候，太阳收起刺眼的光芒。放学铃响了，小老师们像打了胜仗的将军一样，一路上有说有笑、有唱有跳，满载而归。
清晨六点左右，太阳升起来了，像一盏明灯一样照亮大地。同学们随着明媚的阳光出发了。
上午，曾美美教小朋友们画画。她先画一个圆，问小朋友：“你们猜，今天我们要画什么？”小朋友们七嘴八舌，有的说要画月饼，有的说要画太阳，有的要画地球……接着，曾美美画了它的枝丫，最后画它的叶子。小朋友们恍然大悟，原来今天画苹果啊。
上午的课一节比一节课精彩，很快就到了中午。窗外的太阳像大火球一样炙烤着大地。小老师们口干舌燥的，体会到了老师的辛苦。
午饭过后，休息了一会儿，贾聪明就风风火火地来到了一（9）班。教室顿时响起了热烈而持久的掌声，同学们异口同声地说：“老师好！”贾聪明先转身写了个英语单词——snowman，然后对小朋友们说：“今天我们用机器人堆雪人。”接着他写了一堆算式，把小朋友们给难倒了，一个个瞠目结舌，呆呆地看着这位小老师。小老师贾聪明看出了大家的心思，微笑并耐心地讲解了一遍又一遍：“这些公式是机器人的指令，只有运用这个口令才能使机器人堆雪人。”最后小朋友们茅塞顿开，感叹道：“小老师太棒了！”
傍晚的时候，太阳收起刺眼的光芒。放学铃响了，小老师们像打了胜仗的将军一样，一路上有说有笑、有唱有跳，满载而归。
清晨六点左右，太阳升起来了，像一盏明灯一样照亮大地。同学们随着明媚的阳光出发了。
上午，曾美美教小朋友们画画。她先画一个圆，问小朋友：“你们猜，今天我们要画什么？”小朋友们七嘴八舌，有的说要画月饼，有的说要画太阳，有的要画地球……接着，曾美美画了它的枝丫，最后画它的叶子。小朋友们恍然大悟，原来今天画苹果啊。
上午的课一节比一节课精彩，很快就到了中午。窗外的太阳像大火球一样炙烤着大地。小老师们口干舌燥的，体会到了老师的辛苦。
午饭过后，休息了一会儿，贾聪明就风风火火地来到了一（9）班。教室顿时响起了热烈而持久的掌声，同学们异口同声地说：“老师好！
”贾聪明先转身写了个英语单词——snowman，然后对小朋友们说：“今天我们用机器人堆雪人。”接着他写了一堆算式，把小朋友们给难倒了，一个个瞠目结舌，呆呆地看着这位小老师。小老师贾聪明看出了大家的心思，微笑并耐心地讲解了一遍又一遍：“这些公式是机器人的指令，只有运用这个口令才能使机器人堆雪人。”最后小朋友们茅塞顿开，感叹道：“小老师太棒了！”
傍晚的时候，太阳收起刺眼的光芒。放学铃响了，小老师们像打了胜仗的将军一样，一路上有说有笑、有唱有跳，满载而归。
早晨，太阳从地*线上升起，金色的阳光照在大地上，把植物们都变成了金色，万物也被它的笑颜感染了，变得富有生机。到了校园活动日这天，三年级的同学们接到一个光荣的任务――当小老师，教给一年级的小朋友一个小本领。
到了学校，曾美美来到教室，开始教小朋友们画苹果。首先拿起笔到黑板前，画一个圆形，然后画苹果根，最后再涂上红红的颜色，这个苹果就画好了。
一转眼就到了中午，也是太阳最晒人的时候，火辣辣的阳光照得万物发光。此时，知了“吱吱”直叫，小松鼠都晒得不敢出来了！只有大地一直在坚守在自己的岗位上，一点也不松懈。
午休过后，贾聪明便带着小朋友们堆雪人了。首先，去造雪室找一个干净的地方放雪，接着滚一个雪人的头，然后再滚一个身子，粘上眼睛、双手。最后，再盖上帽子、围巾，就做好了！
到了傍晚，太阳在山坡下给大家说：“再见了！”这时，小老师们也在一起说起了今天的感受，曾美美说：“今天我们当小老师可真辛苦啊！”贾聪明说：“是啊！我们也体会到了老师的不容易，以后一定要乖乖听话。”
