世上的名人犹如天上的繁星般璀璨，既高高在上又万人瞩目。而我最欣赏的人却不是他们，“她”只是一个渺小到任人侮辱的人，却给了我一种高洁的印象……
天上的太阳很耀眼，白云都躲起来避暑了，当然我也不例外。走在上学途中的我便已经热得气喘吁吁、汗流浃背，犹如头上下了一场太阳雨。我无意间看到一棵大树下的石桌椅，便以迅雷不及掩耳之势跑过去乘凉。当我悠闲惬意之时，一股臭气跑过来捣乱了。我的眼睛眯成线似的抬头仔细一看，是一个老奶奶——一个清洁工奶奶。这时的我立刻不假思索地站到旁边去，因为垃圾怪物的臭气实在令我忍不住了，恨不得飞到九霄云外中去。那位老奶奶抬头看了我一眼，就在这四目对视的一瞬间——我的心颤动了一下。
老奶奶脸上布满了皱纹，如混乱的线一般。她身上穿着的工作服简简单单，却散发出一股高尚的气味。她只与我相看了一眼，便又转身投入工作中去。
就在这天下午，阳光变得更加刺眼夺目，我的心泛起了波澜。“叮铃铃——”放学后，我又一次经过那里，看见那位老奶奶坐在了我之前坐过的长椅上。我以为她也坐在那里休息，就在我准备转身离开时，一个沙哑的声音使我的'脚步停了下来——“是她吗？”我带着疑惑再次转过去。“小朋友，这是你的钥匙吗？”她的声音顿时如泉水般清澈。我跑过去接过钥匙，红着脸羞涩地说：“是的，谢谢！”我说完后犹如犯了错的小姑娘似的跑走了，跑着，跑着，也时不时回过头去。
这就是我欣赏的人物角色，在我的眼里，他们比名人更纯洁，做过的事比名言更质朴。“鞠躬尽瘁，死而后已”你们就是我眼里的“名人”——清洁工！
悠悠的品一杯香茗，执起手边的书卷，穿过漫漫历史长河，我遇到了你，让我欣赏的你，你是我最欣赏的人。
你父为你取名为轼，其意在与教育你为人低调而又可或缺，你是知道的。但在你的人生中，你却活出了一份明艳与精彩。许是因为这点，你的明艳，让我欣赏。
遥想当年，意气风发少年时，你踌躇满志，站在朝堂上，锐气毕现。无奈，朝堂之上早已形成了两大派别，初入朝堂，你已被卷入其中。然你却坚持本心，心怀苍生，不畏强权。由这，你让我欣赏。
不久，两派之争已是越发严重。两派人员明争暗斗，刺杀，诬陷，朝堂已经黑暗了。你自请调离开封，可你知晓，这一调，你就在没能回到开封去。至此往后，杭州、湖州、黄州、惠州，儋州······辗转各地。你好似天地客一般，漂泊无依，纵使身入尘埃里，却也持有那一份淡泊与执着。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”你的这一份豁达让我欣赏。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”我欣赏与你的深情，文采。纵阴阳相隔，多少年了，你仍如最初一般深情款款。这怎能不让人欣赏？
还记那年，你又被贬至一地，王安石又恰好骑驴来迎，曾在朝堂之上针锋相对的二人，在这一瞬间抛却前尘恩恩怨怨，一笑泯了恩仇，此般豁达，令我欣赏。
还记得你的老友章惇吗？就是那个为了两派之争，以你的字为由将你发落至儋州的他吗？但在之后，他也被贬时，你却写信至其子，告诉他那里的风土人情，注意事项，一一详尽列举，好似你们从无隔阂过。这般大的肚量，轻轻将手中书卷放下，阖眸，又似见你那般令人欣赏。苏轼，你是我最欣赏的人！
中国人都知道这样一个词——乐于助人，并且许多人都用自己的实际行动证明了这个美好品德在现实生活中的存在!学校号召，“救援灾区，捐献爱心”的活动。同学们个个走向讲台的捐款箱。看!捐钱的大都是1元，1.5元，2元……这时被称为“大富翁”的王刚同学捐了5元，5元对于他来说并不多，因为他一天最低要用5元，买零食，但台下还是响起了一片掌声，毕竟有钱是一回事，肯捐出来又是另一回事儿，更何况到现在是他钱捐得最多呀……捐款活动继续进行着，终于到了“小气鬼班长”王宇上场了，他为什么会有这么一个雅号呢?告诉你这样一件事儿吧：就是再热的'天他也不决会买一支冷饮，只喝一些从家里带来的白开水。只见他抱着一个储蓄罐，走到讲台前，同学们都想看看他能捐多少，只见他走到捐钱箱的旁边，把储蓄罐倒了过来，哗啦哗啦地蹦出了许多的一元、一角的硬币。“他不可能全捐了吧?”我心想，因为他一向可是很小气的呀，这时班主任丁老师数了数，25元，只见王宇把钱一抓，全放进了捐款箱内，这时台下响起了经久不息的掌声……
捐款结束后，丁老师请王宇发了言，王宇这时显得有点儿害羞，说：“我捐这点钱只是想尽我的一点能力帮助他们，只是尽了一个中国人的职责罢了!”这时台下又响起了经久不息掌声。
这时，丁老师走到王宇跟前，摸着王宇的头，深情地说：“我很欣赏你!”
世界上有许多人，有的令人敬佩，有的令人感动，有的令人喜爱，而唯有医生这个职业让人既敬佩，又让人欣赏。
医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责，医生救人小到治感冒，大到手术治疗，都关系到人们的生命。因此他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意。他们知道任何一个小错误，都可能酿成大祸。每当知道医生又从死神手中救出一个病人时，我的心里既佩服又欣赏他们，不由暗暗下定决心，长大了我也要当医生。
在过去的2019年中，我们对新年期盼已久，可是一场突如其来的新型冠状病毒疫情，夺走了我们全部的快乐，疫情施虐全国各个城市上空，不断有疑似病例出现，弄得整个全国人心惶惶。就在这种危险的情况下，各级医护人员紧急就位。因为病毒的传染性强，所以医生们都是穿着厚重的防护装备，不顾个人安危，日夜奋战在这个没有硝烟的战场。在抗击病毒的前线，他们冒着被感染的风险，尽全力为病人医治。即使在春节也不休息，他们是真正的白衣天使，他们的精神深深的令人敬佩和欣赏。
我感激、欣赏医护人员有着纯洁的心灵，高尚的情操，不求回报，只求奉献是他们心中的信仰。虽然超负荷的连续工作造成大家疲惫的身体，但他们想着的还是患者的需求。面对患者们渴求健康的目光，他们用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者，带给患者摆脱病魔的勇气和信心。
我欣赏、赞美医生，他们奉献的是一份关爱、一份真情。他们奉献的是宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康。
相信只要爱扎根在我们每个人的心中，疫情一定会得到控制。
“嘀嘀——”“嘿，快闪开……”“本商品七五折……”灰色的城市依旧嘈杂。上班族们顶着一头乱蓬蓬的乱发，蜡黄的脸上挂着严重的黑眼圈，推开办公室，烦燥地把公文包一仍，开始了一开的工作……烦燥和喧嚣似乎成了生活的名片。质朴和纯真早已灰飞烟灭，但是小表弟的单纯还一直留在我心底。
我的小表弟三岁大，白白嫩嫩，细腻精致，甚是可爱，但一眼看去，他的大眼睛便勾住你的魂，他的眼睛黑得像夏天的夜幕，亮得似黑暗中的篝火，而且清澈见底，没有受到城市灰色生活污染，当然，这双眼民总配着一串串银铃般纯真的笑声。
小表弟常常拿两个肯德基的番茄酱玩耍，分别一手拿一个，通过两只粉嘟嘟的小手，控制两包番茄酱对撞，然后出其不意的将其中一包仍出去，随后欢乐地大叫：“死啦！”自顾自的笑一阵，好像在嘲笑倒在地上番茄酱，最后再摇摇摆摆地走过去，捡起来继续进行火拼，反反复复。
一旁的我在游戏中被敌方设置的战术陷阱困住了，动弹不得，我懊恼地丢下手机，看着小表弟一次次将番茄酱丢出去再捡回，然后发出单纯的笑声，不亦乐乎，不禁好奇和困惑：这番茄酱有什么好玩的？突然感觉心灵被谁洗干净了，烦燥和喧嚣被清洁干净，我似乎看透了他的心灵，那是唯一的一片净土，干干净净，毫无杂质，在这净土上，只有纯真还保留着人性最初的形态。
我深受净化，抛开世间的套路和欺骗，抛开心中的一团乱麻，和小表弟一起玩耍，虽然重复，简单，但我俩的心境都是一片洁白，我欣赏他的纯真，他那难得的单纯是现代生活中日渐消逝的`元素。不知小表第步入社会后，还是否保持人最初的美好。
清早，又一次的推开大门，城市的烦燥和喧嚣又一次迎面而来，但是我心里装着你的法宝——你的纯真。小表弟，你是我最欣赏的人。
教室的一隅有一朵悄悄生长着的兰花，正含苞待放。你如此宁静却让人难忘。
你瘦小得“弱不禁风”，也生得一副文静样子：浓密得黑色长发束成了马尾得模样，额前得两缕碎发时而优美地垂着、时而被绾到耳后；洁白如玉得脸颊上缀着些许雀斑，明亮得双眸就嵌在这样的面孔上。不算挺拔的鼻梁上还栖伏着一副圆圆的黑框眼镜。你的眼眸总是透过薄薄的镜片寻觅着这尘世中的美好。
你充斥着美的心灵催生出了一双制造美的手。在你的卷子，本子、草稿纸上，无处没有一个小小的天地，生活着美丽的人，发生着美丽的事，还记得与你同桌的日子里，每每看到一些可爱的小东西跃然纸上时都有种溢于言表的激动和喜悦涌上心头，给繁忙的学*生活添了支轻快的小曲。
那一天，你在课间里再度拿出那个熟悉而承载着一番情趣的本子。我本*以为常了而自然把它们的存在当作了生活的一部分，却没想到一幅“大作”正跃然纸上占据大部分篇幅的是一个抱着排球的少女，高高梳起的马尾活泼地翘着，一个小小的蝴蝶结正伏在头上，脸上一幅单眼睁着的俏皮样子。而她修长的双手正抱着蓝白相间的'排球和她白色的衣服正相宜。同时，纤细的双腿也前后立着，蓄势待发。
那一刻，我心潮澎湃，认为这个小小的你竟有如此神奇的“法术”。和儿时记忆里的神笔马良简直如出一辙。
你那双制造美的手不仅能把这种美置于图画中，更能将其溶于文字里。
你的文字总是美妙的惊人。语文课上，你的文章总是被朗读的范文。当语文老师浑厚的声音在教室里荡漾开来时，总有人向你投来羡慕的目光，羡煞旁人。
那宁静的兰花终于怒放，淡淡的幽香沁人心脾也指引着我前进的放向。
难忘的你是我最欣赏的人。
中国人都知道——这个词有帮助，很多人都用自己的实际行动证明了现实生活中这个美好人物的存在！学校号召开展“抢救灾区，奉献爱心”活动。所有的学生都去了讲台的捐款箱。快看！捐献者多为1元、1。5元、2元。这时，被称为“大富翁”的王刚捐了5元钱，5元钱对他来说并不多，因为他至少有一天用5元钱买零食，但观众还是报以热烈的掌声。毕竟有钱是一回事，愿意捐又是另一回事。更重要的是，到目前为止，他捐的钱最多。捐款活动继续，最后是“小”我告诉你一件事：他绝对不会买冷饮，只会喝一些家里带的开水。我看到他拿着一个存钱罐，走到讲台前。所有的学生都想看看他能捐多少钱。我看到他走向捐款箱，把存钱罐翻过来，蹦出一大堆一美元和十美分的硬币。“他不可能都捐了吧？”我心想，因为他一直很小气。这时班主任丁老师数了数。25块钱，我看到王宇抢了钱，全放在捐款箱里了。这时，观众发出了经久不息的`掌声。
捐款后，丁先生请王宇发言。这时王宇显得有点害羞，说：“我捐这笔钱只是想尽我所能帮助他们，而是尽我作为中国人的责任！”这时，观众发出了经久不息的掌声。
这时，丁老师走到王雨面前，摸着王雨的头，深情的说：“非常感谢你！”
可能，你从来没有听过我的名字，可你的名字我永远都不会忘记。
你感觉过被海水淹没的感受吗？冰冷的海水向你无情的涌来，你明明可以大声呼救，却还要等待被淹没。那海水就是压力，口中已经灌满了海水，直到那句话——“我觉得每一个人都有压力，但没有一种压力不能变成动力。”这句从你口中说出的话，你可能并不觉得这句话会让我觉醒，但你不知，当我想向别人诉说时，别人只会说：“一个小孩子能有什么压力，无非是考试没考好，糖果没吃上。”可他们不知道，就像你说的：“每一个人都有压力。”你可能会问，为什么欣赏我？我不知用怎么令人惊叹的话来回答，我只会说：“你不但接受压力，并用别人做不到的，不想做的`形式改变了压力。”
你不知道，在小时候被人夸赞，和长大后不被看好的我，只能选择逃避，但我忘了像你一样面对。
大名鼎鼎的你，可能只有你知道你以前经历的事、压力。默默无闻的我，可能只有我知道，我的面对只是因为你这一句简单，又过于*凡的话，可能只有我知道，只是因为这一句话，才那么欣赏你。
也许，欣赏一个人，不是因为他的长相，不是因为他的才华，也不是因为他的声音，可能，只是因为一句话。
我欣赏他，是因为他身上有高尚的品质；我欣赏他，是因为他身上有传统的美德；我欣赏他，是因为他身上有颗感恩的心。
他，个子偏高，但是他不爱打篮球。他，整天走在大街上，无所事事。别人肯能会认为这个人会是游手好闲的人，千万别这样认为。看我下面的文章就知道啦！
他，走过一段路程，上啦一辆公交车。他在车上发现啦一名小偷，他正准备叫，被那位老人看见啦，我认为那位老人完啦。老人说这位先生在干吗？小偷说：“我再看看他包里有没有易爆物品。”他说：“不对，我刚刚看到这位叔叔从这包里拿了1000元钱。”车上所有人都望着小偷。小偷无可奈何，只好将1000元钱放入包里。顿时车上响起啦一片掌声。
他下了车，来到十字路口处，停了下来。我问；“你怎么停下来了？”“前面是红灯，不能走。”他说。我说；“没事，反正现在没车。”他说；“那也不能走。”
他就是这样一个人，红灯停，绿灯行。这让我明白啦人不可以占小便宜。如果闯啦红灯，这后果将不堪设想。
回到家，他又帮妈妈洗碗，有帮爸爸捶背，而我站在那里不知道干什么好，
他，是一个勤劳的人；他，是一个有爱心的人；他，是一个乐于助人的人。
他，就是我的哥哥。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
你生于大唐盛世，在少狂之时被玄宗赐为供奉翰林。本以为满腔豪情得以一展拳脚，却在天宝年间受谗臣所害，赐金放还。与岑夫子游览祖国大好河山之时盘恒，壮志未酬的你写下了这首千古流传的名诗--《将进酒》一曲终了，你的豪放不羁，你的悲愤慷慨，令后人震惊和铭记。
“十步杀一人，千里不留行。”
你从小立志成为一名惩恶扬善的侠客，“托身白刃里，**红尘中。”你的愿望是“事了拂袖去，深藏功与名。”可年幼时的梦想却在命运的不公下渐渐化为泡影。在你游齐州时，侠客之风盛行，于是你将年少梦想融进诗词，造就了这篇，《侠客行》。也许你的一生都在梦中吧，政治的失意，只好寄希望于山水，于是有人感叹，辨不清你描述的是虚幻之景，还是真实之景。
“安能摧眉折腰示权贵，使我不得开心颜。”
在被贬后，你一身白衣，衣襟飘然，腰间寒剑出销，俨然一位贬仙人。花丛中，你月下独酌，“举杯邀明月，对影成三人。”你举起酒杯，对着明月长啸：“我乃酒中仙是也！什么王权富贵，珠宝珍物，都比不上我手中的这壶浊酒”。你“酒入豪肠，七分酿做月光，三分啸成剑气，绣口一吐便是半壁盛唐”，你想把自己的才华通通献给国家，奈何报国无门，举步维艰。仕途坎坷，你的豪情早已经融入你的文章，成为那一篇篇亘古不变的诗篇。
李白，你就是我最欣赏的人。我邂逅了你放荡不羁的一生，看见你金龟换酒时的豪情，一壶终了，拂袖而去。你就是皇帝呼来不上船，孤傲潇洒的酒中客，是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的谪仙人。
“我很欣赏你。”两个人一开始交往的时候，他如是说。
这个欣赏有试探的成分，也许他真的欣赏你的某些可爱之处，比如你处事的历练，你为人的豁达，你说话时自信的表情，你走路时飘逸的长发，在这个时候，他说我很欣赏你，是在试探地问你：我是不是可以更*一步的喜欢你？也是在说服自己：其实你有让他值得喜欢的地方。
相爱之后，把欣赏变成了爱，爱情让人变得懒惰和无所谓。你希望他的眼光从电视机上转移回你身上，于是你故意大声地和男同事讲电话，独自踱步在阳台上看月亮吹冷风，哼哼叽叽地拉着他的手臂说‘我不舒服，我生病了。’假装不小心磕到了腿皱着眉大声嚷嚷……都不骤效。于是你忍无可忍地冲到他面前：“你可不可以和我说说话呀！”他会偏过头把你搂在怀里，眼睛依然不离电视地吻着你的鬓角说：“宝贝，我爱你．别吵，看电视。”你开始怀念他说欣赏你时的神情。
分手后的一个夜里，他给你打来电话，说：“其实我一直都很欣赏你。”你笑了，也被感动了。他就是这样一个洞察你心思的人，他知道欣赏比爱更长久，于是他可以不说爱你，却可以很亲切地说‘我很欣赏你’。欣赏是不需要承诺也不需要责任的。不需要天长地久，峰回路转。却可以轻轻松松地做你的'蓝颜知已。
一个女人可以忘记一个爱她的男人，却不会忘记一个很真挚地欣赏着她的男人。她不会因为你爱她而爱你，但是却会因为你欣赏她而欣赏你。
欣赏不等于爱，但是欣赏却是爱的开始，也是爱的余温。
我来到这个世界上已经12年多了，认识很多很多的人。提到我最欣赏的人，这个问题可使我左右为难，是写我的爸爸呢还是写妈妈？或者是其他的人？
思来量去，就决定写爸爸。的确，爸爸是我最欣赏的人之一，他对我的影响特别特别的大。 爸爸个子不高，有1米72厘米。他长着一张方脸，短短的寸头，眉毛很浓，一双炯炯有神的眼睛活象一对稀世珍宝，鼻子中等高度，嘴巴不大不小。最重要的是他特别的黑，像个非洲人。他*时爱穿一件短衬衫和一条牛仔长裤，嘿！你别说，看上去还挺有几分帅气哩！ 在我们家里，爸爸是一家之长，大事儿他说了算，我们公认的他是老大，妈妈老二，我就不用说了，理所当然的老三喽！不过，我自己的事儿可是我自己做主的。我们经常互相帮助，家庭关系非常融洽，充满民主、*等的气氛。 爸爸十分关心我的学*，每天放学回家都督促我认真完成家庭作业，还要帮我仔细检查，遇到不懂的或者是难题，他会耐心地跟我讲解，有时候我们会一起去寻找答案。在我们的共同努力之下，我们克服了许许多多的困难，一道又一道的`难题被我们攻克。很多时候妈妈也会加入到我们的行列中来。 另外，爸爸还非常关心我的身体和生活，可以说是无微不至。我们经常一起做游戏、玩耍、运动等等，使我的身体棒棒的，生活丰富多采、其乐无穷。
啊！我真幸运，我有一个幸福的家庭，更为幸运的是我有一个好爸爸，我为他而自豪，我们是真正的“天下第一父女”。
我的校园十分美丽，不信，你就和我一起来游览一下吧！
一进了校门，就看到了大花坛。花坛周围有一排低矮翠绿的小松树，花坛里有串串红，有兰花，还有其它五颜六色的花朵。花坛里的花红得似火，粉得像霞，黄得如金，真是瑰丽无比哪！
花坛左边还有一棵大杨树。这棵大杨树可真直啊，直得像一名士兵在时时刻刻站岗守卫着我们的校园！这棵大杨树可真老啊，从这座学校建立前就开始生长了！这棵树可真粗啊，六七个大人手拉手都合抱不住它！
花坛右边还有一棵大柳树。这棵大柳树可真绿啊，绿得好像一条条碧绿的锦缎！这棵大柳树可真高啊，高得有十几层楼那么高！一阵微风拂过，这颗大柳树就像一位美丽的姑娘在梳理着自己的头发。
这就是我的学校，欢迎你们前来游览。
*作点评：
宝贝能够抓住校园花坛一角，按照一定的顺序，用优美的语言把看似很普通的杨树和柳树写得生动形象，令人直叹妙不可言，也同时让人一下子就对这些美景印象深刻难以忘怀。文章首尾呼应，使人忍不住想要去她的校园里游览一番了！
虽然说，这时候自恋不太好，但是偶尔夸夸自己也还是不错的。
虽然你没什么优点，什么都比不过别人，遇事也难以调节好自己的情绪，但是我欣赏你。我喜欢你用上帝的视角看到的世界。
居然*时的你看起来跟别人没有什么不同，就是在家里，也不是那样的努力，但是我欣赏你，我喜欢你暗夜里的情绪波动，然后在无用的鼓励自己，扬言要补回曾经的失落与不足，让欺负过和欺负过你的人好好的看着，你的成功。
我欣赏你的扬言要让所有曾经对你恶语相待的人，在电视机前、新闻上看到你对他们的报负。我欣赏的扬言，让所有讨厌过的人，一边讨厌你，一边假装感谢你，一边离不开你，痛惜你的离去。
虽然你的内心很脆弱，对自己的每个行为都感到自责，但是我还是欣赏你的假装坚强，你对未知的恐惧，又装作自己什么都不担心，但是我还是很欣赏你对即将发生即将去做的事严谨缜密的计算，你在键盘前焦急的考虑。
虽然你总是因粗心而出错，不喜欢对于简单问题进行多次思考，但是欣赏你在做事时找到了简洁的方法快速而高效的完成，做起题来，可谓是真正意义上的刷题。
虽然你非常不擅长交朋友，也不会处理正在发生的事。但是我还是欣赏你能交到真的'好朋友，欣赏你在一次次的磕磕绊绊中逐渐学会处人待事，欣赏你身边的优秀的人。
我欣赏你，并非欣赏你的努力和付出，也不是欣赏你的优秀和成绩，而且欣赏你的与众不同。
缘分天空，美丽的梦，因为有你而变得不同。——题记
每次看到你，都会想起几句歌词：“第一次见面，看你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切，我们一个像夏天，一个像秋天，却总能把冬天变成了春天。”
（编者指瑕：题记和第一段都引用了歌词，有些重复。从本文内容来看，保留第一段，删去题记更合适。）
还记得我们第一次见面，是开学的第一天早上。当时，我正在早点铺点炒面，我跟老板说，少放一点油，多放一点面！听到我说这番话的时候，你朝我这边望了望，满脸的鄙夷，似乎在说：“这么瘦的小姑娘，能吃得下那么多？我倒是要看看，你能不能都吃下！”那神情让觉得很不顺眼。
你给我端来的炒面，果然多了很多，也按照我的要求，少油，很清淡，正对我的胃口，因为要赶着去上学，分分钟就吃完了。你很诧异，似乎有点错怪我的意思。看着我们一样的校服，你便上前和我搭讪。
在去学校的路上，我知道你每天早上都会起很早，然后去早点铺帮一会儿忙，再去上学。晚上回去，做完自己的功课，还要辅导弟弟的作业，仅有的.一点休息时间，你多会跑去家旁边的读书社去看喜欢的课外书。你的独立，让你的面庞多了几分和你年龄不相符的成熟。和“衣来伸手，饭来张口”的同龄人相比，我开始钦佩你对家庭的责任与担当。
你并没有因为家里的事情多而耽误学*。你的作业本成为老师批改作业的模板，清爽娟秀的字体，让看过的人都爱不释手。你很喜欢语文，更喜欢用文字来记录生活的喜怒哀乐。我欣赏你的学*态度，更欣赏你的文笔和才华！
从初一开学第一天相遇，到现在成为无话不谈的好朋友，整个相识到相知的过程中，还有很多关于你的故事没有说，但我心中的那份欣赏，恒久不变！
一手端正好字，一身古雅气质，一股清雅正气，满腹渊博经纶，充满教学热情，她，便是我最欣赏的人谭老师。
上初中之后，语文难度明显提升，阅读越来越深奥，我难以理解，写作也是我的一大弱项，每次考试，我都要为作文纠结很长时间。在和语文老师沟通后，我满怀期待地来到了谭老师的魅力课堂。
第一次见到谭老师，我便被她身上那浓郁的古雅气息而吸引。当时我心里就在想：我相信，跟着谭老师，我一定能学好语文！刚上课，我便更惊讶了，她对于一篇文章的理解不是常人能企及的，从每一段话，每一个句子，甚至每一个词，每一个字中，她都能分析出作者的用意。两小时的课程里，我只觉得我的手没停过，书上密密麻麻的笔记，一句连一句的勾画，都是我的收获。我能看出，她的语文造诣极深。不知多少年的积累，才有了现在的底蕴。她的魅力，她的课堂，让我陶醉其中。我欣赏谭老师，欣赏她的渊博。
每次上课，她都会精心地准备课件，每节课几乎都超过百页，每页都有不同的内容，那是她精心准备的。每一道题，她都会总结出不同角度的答案，而且讲一道题，她都会告诉你回答这类题的方法以及技巧。在讲完这篇文章以后，她便会说出一句熟悉的话：“我来杀个回马枪，请问”然后就将她之前所讲的内容结合成一道题，再来考我们，我们之中有些听得认真的，争先恐后地举手，而那些没认真听讲的，只会被杀个措手不及。
然而我觉得，谭老师的课堂，并不只是语文课堂。语文饱含着万千事物，说明文牵扯到生活常理、科学知识、传统文化、自然生物等，而散文和记叙文则会跟人生感悟、乡土情结、社会风情有关。谭老师说，这本教材是她的研究成果，里面的每一篇文章，每一篇文言文，每一首古诗都是精心编制的。她认为，每一篇文章必须与现在社会贴*，这样才能让学生更好地理解。我欣赏谭老师，欣赏她的教学热情，工作严谨。
谭老师十分注意师生礼节，每次下课，我们都会向她三鞠躬说：“老师辛苦了，谢谢老师，老师再见！”这已成我口中的常话。这并不只是三句话，而是对谭老师费心尽力给我们讲课的衷心感谢。
谭老师的课，特色之一，还有课后赠言，那是我们学生最喜爱的环节了。也许因为每一次看到谭老师赠言，就意味着下课，但它同样对我们有着重要的教育意义，每一节课的赠言都不同，或者关于阅读，或者关于人生，或者关于社会，每一段赠言，都是谭老师自己写出来了，那富有诗情画意的语言，深刻透彻的哲理，典雅丰富的内涵，让我们受益匪浅。我欣赏谭老师，欣赏她的礼节风度。
我最欣赏的人谭老师，你教会了我语文，教会了我思考，教会了我礼节，更教会了我做人！
夜空深邃辽远，忽见流星划过天际。
一切都是轻轻地，像被风吹起的裙摆。我看见你的白纱轻舞，把最诗意的年华嵌上万般柔美。
你或许并没有在意，课间有人追逐你的身影，课堂上有人注视你的目光。是的，我曾多次被你所吸引，因为对我来说你就是远方。
你是一个爱好历史的人，你曾说过喜欢张居正，而我却喜欢屈原，因为种种原因，我与你讨论过多次，但往往做后成了争吵，虽嘴上不服，却暗自欣赏。因为你我愈加了解张居正，对历史愈加感兴趣，让我更加坚信了你的优秀。
最耀眼的是你那无法超越的才气，如诗般的文字从你的笔尖流淌在纸上，读起来抑扬顿挫，品起来意味深长。每次听见老师对你作文的大为赞赏，我的内心便有了一丝嫉妒，但更多的是对你发自内心的赞赏。
你每一次读作文时，台下的我都会拼命地鼓掌，我是多么希望在你闪耀的桂冠下能折射出我的影子。
我开始侵入你的生活，暗暗与你挑战，有时你也不再耀眼，夕阳下的校园笼罩着橘黄色的光晕，将我们的身影拉得悠长，你郑重的告诉我，你会和我一起努力。
最后的期末考试，你化身矫健的黑马，奔驰在广阔的*原，过五关斩六将，取得了出色的成绩，你的光芒又照射过来。或许，这光芒从未走开，当时我依然*稳的在你身后踱步，看着你的那些荣誉，使休息了一站的我再有了动力去追寻。
在后来的时光，努力的我也曾多次被照射但与你的光芒相比，远远不如。就让我静静地潜伏在你身后吧，仰望着你的光芒，你的努力让我不曾改变的欣赏。
遇见你那样的星星，许愿说，自己也要与你一样。
再辉煌的流星，一闪过就会堕落，我用欣赏的眼光看你不是流星。
可能，你从来没有听过我的名字，可你的名字我永远都不会忘记。
你感觉过被海水淹没的感受吗？冰冷的海水向你无情的涌来，你明明可以大声呼救，却还要等待被淹没。那海水就是压力，口中已经灌满了海水，直到那句话——“我觉得每一个人都有压力，但没有一种压力不能变成动力。”这句从你口中说出的话，你可能并不觉得这句话会让我觉醒，但你不知，当我想向别人诉说时，别人只会说：“一个小孩子能有什么压力，无非是考试没考好，糖果没吃上。”可他们不知道，就像你说的：“每一个人都有压力。”你可能会问，为什么欣赏我？我不知用怎么令人惊叹的`话来回答，我只会说：“你不但接受压力，并用别人做不到的，不想做的形式改变了压力。”
你不知道，在小时候被人夸赞，和长大后不被看好的我，只能选择逃避，但我忘了像你一样面对。
大名鼎鼎的你，可能只有你知道你以前经历的事、压力。默默无闻的我，可能只有我知道，我的面对只是因为你这一句简单，又过于*凡的话，可能只有我知道，只是因为这一句话，才那么欣赏你。
也许，欣赏一个人，不是因为他的长相，不是因为他的才华，也不是因为他的声音，可能，只是因为一句话。
如果你要问我最敬佩的人是谁，那样的话我肯定会说：“我最敬佩的人就是我的哥哥——刘阳。”
他的个子高高的，头发短短的，有一双水汪汪的大眼睛，很爱看书，也爱NBA。我最敬佩的就是他的学*，因为他爱学*到了忘我的境界。怎么，您不相信?那我就说几个例子吧: 中学时在学奥数，有一次，他在做奥数题时碰到了一只“拦路虎”可是这只“拦路虎”实在是太厉害了，我哥这个“武松”硬是打不过他，吃完晚饭后，就跑进书房端着奥数书一直看到了晚上12点，终于把这只“拦路虎”给打败了，他高兴地跳了起来。
还有一次，是去年高考前几天，刘阳哥哥正在准备高考，我听姨妈说那天晚上，他把自己所有保存的书全部搬出来了，一直看到了早上1点才肯睡觉，结果过了几天后，高考考完了，刘洋哥哥却对姨妈说：“这次高考题目很活，我也没有把握稳操胜券。”，结果一个月以后，成绩出来了，刘洋哥哥考上了天津的一所大学，刘阳哥哥既惊讶又开心，得到消息后，立刻打电话向所有人报喜。
这就是我的哥哥，最值得我敬佩的人，我敬佩他在学*上的精神，也敬佩他在生活上的诚实，我要向他学*，以后成为一个在社会上有用的人。
我最欣赏的人，不是我的老师，也不是伟大的名人，而是一个明星——易样千玺。在很多人看来追星是一件毫无意义且浪费时间精力、影响学*工作的事情。可我并不这么认为，如果你理智追星，那么他将会成为你的一个好榜样。
在一开始的时候，很多人都有这样一个疑问——易烊千玺怎么突然就火了呢？其实这都是他努力的结果。千玺曾经说过：“哪有什一夜成名，都是百炼成钢。”从小他就开始学*各种才艺、各种舞蹈。在练舞的时候。即便自己腰疼也依旧坚持练舞；甚至在舞台上因刚刚表演完而感到腰疼也只是默默撑着腰，没有说一句话。
他还是一个有礼貌、很谦逊的人。在录制《放开我北鼻》千玺和小炸一起玩的时候，小炸是直接喊他千玺而不是哥哥。每当小喊他千玺的时候，他都不应声，即使小炸就在他身边的不远处。而一但小炸改口喊他千玺哥哥的时候，千玺则迅速起身应答。另一次录节目千玺和主持人喝东西时，主持人要与他干杯，千玺就赶忙把杯子递上去。最关键的是，他把自己的杯子放低。这是一个尊重人的体现，这是一个许多人都容易忽视的细节，可他却细心注意到了。这样的人怎么能让人不欣赏呢？
他更是一个有公益心的人。14岁时，他用自己的零花钱默默资助了一个贫困儿童；15岁时，成为首个00后粉丝公益基金大使；17岁生日时，他成立了专属的“易烊千玺公益基金”，而易烊千玺的粉丝也在他的影响下成立了“千度暖烊公益基金”，这是中国绿化基金会第一个由粉丝公益成立的专项基金，也是我国第一个00后偶像粉丝公益基全。
正所谓“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，忠于人品”。我对易烊千玺的欣赏不单单是因为他的才华、谦逊、有礼，还是因为他时时刻刻传递着的正能量！
——我欣赏作文实用二十份
每个人都是独特的，唯一的，都在散发着属于自己的一份光芒。爱因斯坦的光芒是他无与伦比的智慧；莫扎特的光芒是他天才般的音乐才能；鲁迅的光芒是他深邃的思想和锐利的文笔；霍金的光芒是他对命运的顽强抵抗和物理学的尖端成就很多很多能在人类历史天空闪耀的巨星们，都是因为他（她）的光芒最独特、最明亮、最唯一。
难道不是这样吗？谁敢说爱因斯坦、莫扎特、鲁迅、霍金不是伟人？他们的成就是人类科技、文学、艺术方面的巅峰之作，所有的人都欣赏他们，认同他们。
但是，在欣赏别人的光辉的时候，有谁曾经欣赏过自己的光芒？也许我们每个人都不能像上述的几位一样被世界记住，被历史记住，但我们至少要让我们自己记住。
自己记住自己？是不是太过于可笑？不！当然不！现在就不知道有多少人忘记了自己。忘记了自己，那么记得些什么呢？只记得自己头顶上的人的光辉，嫉妒他们的光辉，但却不去自己创造一份自己的光辉，而是阿谀奉承那些人，忘记自己，做那些人思想下的奴隶。
而那些伟人呢，从来不去做那些人的奴隶，而是自己开辟出一片天地。爱因斯坦和莫扎特走出了一条自己的路，鲁迅和霍金没有在敌人和命运前屈服，所以他们有伟大的成就，有让世人所折服的光辉，他们都是能记住自己，能欣赏自己的人。
我欣赏那些不成为奴隶的人。当然，这个奴隶也并不是指别人光辉下的奴隶，还有金钱的奴隶、贪婪的奴隶、谎言的`奴隶等等很多，被这一切所奴役的人，以至一切所迷惑的人，说难听了，一辈子也就是一条狗，一条摇着尾巴讨主子欢欣的狗！
我欣赏我自己，因为我能感悟出这番话，说明我没有成为奴隶，我还主宰着自己。
也许我现在还十分*常乃至*庸，但凭我记着自己、主宰自己、欣赏自己的三点来看，我在不远的将来，也许就是几年以后，我必定可以获得一份能让其余人所折服和欣赏的光辉。
这不是自负，不是骄傲，不是自视清高，但如果非得去做别人的奴隶，做一条摇尾乞怜的狗就是谦虚的话，好吧好吧，那我宁可自负，骄傲，自视清高那么一辈子！
我欣赏我自己！我的优点：我的思想，我的文字，我的潜力，我的性格，我的品质。他们能让我散发出无与伦比的光芒。
我欣赏我自己！我的缺点：我的狂傲，我的成绩，我的粗心，我的弱点，我的胆小。他们能让我意识到我的光辉还不够亮。
只有欣赏自己才可以让别人承认自己，欣赏自己。
欣赏自己吧！在自己的光辉下欣赏自己的成就！
“如果欣赏自己你就拍拍手，如果记住自己你就跺跺脚。如果自己光辉明亮你就拍拍手，如果超越自己你就跺跺脚。”
这个世界处处都有美的存在，只是我们缺少一双发现的眼睛。
世界上美的东西有很多，珠穆拉玛峰的直上云霄，喜马拉雅山脉的壮观景象，庐山的云雾缥缈，黄山的坚韧挺拔……我都没有一一领略过。但是，外婆家门前的那一座“小山”，是我见过最巍峨的山。
外婆家门前有一条小河，也是我经常来河边观赏风景的地方。
小河很清澈，微风吹来，水中便泛起一丝涟漪。
外婆总喜欢和我一起在小河旁欣赏风景。
河岸上总会有一些大大小小的石头，谈不上五彩斑斓，但依然吸引着我。
小河，是我的一剂心灵良药。
当我伤心难过时，我便会走到河边，凝望着自己的倒影，对着小河哭。有的时候，泪水会滴入小河，溅起几朵水花。
小河似乎是被我的泪水吵醒了，缓缓流动起来。
微风吹过，几粒小石子跳进了小河中。我拾起身边的几粒石子，向小河扔去，用石头当做信，倾述给它。
渐渐地，小河中似是有一幅大山的图画，是用石头搭成的。于是，我便认真用石头搭起小山来。虽然中途石头总是会很不听话的掉了下来，但是我却坚持拼完了它。此时，小河的倒影中，也出现了一座小小的石头山。外婆走出门来，看了看河边堆成的“小山”，默默地走到我身边，摸了摸我的头，意味深长地说：“外婆从来没有见过这样的山。虽然很小，但在河的倒影中却显得十分高大。你以后也要做一个志向远大的'人，不管路多么坎坷，不管你多么*凡，一样能创造出巍峨的大山。”
如果我已学会欣赏世间的每一切，才发现他们都是那么的美好啊！
我欣赏，我快乐。*凡的小山，无人赏识，就好像人们总想去领略大山的巍峨，却忘记了生活中“小山”的万般风情。
有人说，我们历史太长、权谋太深、兵法太多、黑箱太大、内幕太厚、口舌太贪、眼光太杂、预计太险……往往搞得我们晕头转向，殊不知那最简单而美丽的景色就在我们身边。
我爱关于自然的一切。它是那么的广谧而具有包容力，总是能够治愈我的一切心伤。那么朋友，倘若你有闲暇，我愿与你一起，感受着自然随着四季流转而带来的，慑人心魄的美丽。
春天的第一场雨匆匆落下之后，和煦的春风就真正的迎面而来了。街边的柳树枝上嫩芽卯足了劲地往外钻，远远望去是片淡绿色的轻烟：公园里那条长长的坂道此刻铺满了松软的粉色的樱花瓣，微风一吹，那些花瓣便“扑簌簌”地飞舞下来，粉色白色成群成片，将坂道装点成一个粉妆玉砌的世界。春天的大自然，是那样的柔和而绚丽。
当流星划过布满璀璨星座的夜空，知了的第一声聒噪传入我的耳朵，夏天就这样风风火火热热闹闹地来了。树木们越发茁壮，枝叶郁郁葱葱的，散发着夏天独有的清香。再热些，窗外的油蝉大合唱便拉开了序幕，尽情的释放着他们短暂而热情的生命。而我，则在海边吹着微咸的海风，一边静静地数着漆黑天幕上钻石般的星星，一边聆听着某个跨越千年的古老传说……夏天的大自然是那么灵动而富有激情。
秋天是对比色强烈的季节。树木像着了火一样，红黄相间的叶子像烈焰或者蝴蝶，曼妙地舞动着、旋转着、飞扬着融入土地，像是要展示生命的最后的力量。而透过火红的'落叶看到的却是苍蓝的天空，没有的白云的点缀，天空此刻显得如此广袤无垠且澄澈透明。秋天没有雾，若是到了*原，定能看到远处的群山像大地女神裙摆的皱褶一般壮丽起伏。秋天的大自然，是冰与火的交融。
而到了冬天，万籁俱寂，在无尽的安静中，洁白的雪花像轻盈的精灵一般静静降落，那么小那么轻，时间久了竟也堆积成了一片雪白的世界。次日阳光明媚，光秃秃的树枝与积雪都反射着金色耀眼的光辉，偶尔有雪屑随着寒风回旋起舞……冬天的大自然，寂静而安详。
大自然。如此之美。
如果你正在为工作与家庭的烦恼而焦躁不安，愿你能静下心来细细品味这些小小的景色，它将会像圣洁的赞歌一般，治愈你久经风霜的心灵。
这些都是自然的美丽。我欣赏它。
在浪漫的KTV里，我学会了欣赏，从一个常常自鸣得意的人变成一个学会品味别人的歌声的人。
今天我们一群人都高高兴兴地一起去唱卡拉OK，唱之前，我心里想：我的歌声可是第一流，让谷雨川看看我张一瑞的水*！谷雨川也一付踌躇满志的样子，我们一直在车上商量唱什么歌。谷雨川连烧烤都不想吃了，迫不及待地“闯”入歌厅。
一进来，我们就一起合唱了一首《月亮之上》，果不其然，我唱得略占上风。结果接下来，谷雨川来了一首高难度的'，在谷雨川唱《天路》的一瞬间，我目瞪口呆，我觉得他的歌声太美了，这胖胖高高的人也能唱出黄莺一般的声音，唱得真和韩红一模一样，完全让我陶醉了。
他站起来象一个铁塔，把他浑厚美妙的声音从他的嘴巴里发出，我终于知道“余音绕梁”的意思了，他唱得比我好多了，现在我才明白了“天外有天，人外有人”的意思了。和他比起来，我的歌声简直差太多了，我以前引以为豪的大嗓门现在有了对手，我的嗓音显得格外单薄和瘦弱无力，和谷雨川这样的“珍珠”相比，我的歌技就象沙滩里的一颗沙子，简直就是微不足道，我无力抵抗，只有静静地倾听，越听越觉得他的歌声美，歌声一字不漏地灌入我的耳朵里。
我以前觉得只有站在舞台上的人才是幸福的，下面的人只能呼呼大睡，或盼望着有自己上台的机会，现在我才知道坐在台下的人也是幸福的，甚至比台上的人更幸福，只要他学会了欣赏别人。
我也觉得很奇怪，我看到别人比我做的好为什么没有生气嫉妒，而且为谷雨川是我的同学而自豪，这时我的心情就象他的妈妈一样，充满自豪地，欣赏地看着他。
我想我可能进入了另一个境界，我收获了欣赏的喜悦。
每个人的性格都是多面的，没有人是完美的无懈可击。
有时候一个人身上有着你所不能认可的缺点，但是如果你不去过多地把目光去聚焦在这一个“黑点“上，而是学会走开一点儿，从宏观上去观察他，你也许就能从他身上发现你之前没有发现的闪光点。
朋友小路是一个做事很拖沓懒散的人，交待一件事总是喜欢一拖再拖，你都催不好意思了，他反而觉得没什么。
以前总会因为他这个缺点头疼，所以自然而然会对他有所偏见。
不过后来有一次，另一个朋友出现了一些困难，在大家左右为难的时候，小路是第一个站出来帮忙的人，要知道他的能力也有限，可是他却能第一时间给予帮助，尽自己的所能，这一点让我对他刮目相看。
于是，我学着重新去看待小路，撇开他的拖延的坏*惯，他的本质并不坏，而且是个很热情且活泼善良的人。
换个角度上来看，他身上其实也有着很多值得我们去学*的地方，譬如，勇敢，胆大。
所以，我觉得与其去看一个人的缺点，不如学会去欣赏他的优点，那样自己也会变得快乐一些。
古有李白成天做诗；书中有鲁达倒拔杨柳；上有玉帝观全局；下有阎王判生死。为何他们有如此之事迹，是因为能力。
有人曾说：“如果你到现在还没有认清自己的优、缺点，那你到现在可算是白活了。”我认为并不算是白活了，而是根本就没有活过。我就十分的清楚我的优点（缺点就先不说了）：从小高大，篮球技术更是可以上天。听说篮球场上，身高和技术更配哦。
还是把聚焦点放在我和篮球上吧，不说那些没必要的东西了。打从三年级开始，校篮球队就向我伸出了一只手。当时三年级，我就是我们队伍中最高的。但高并无用处，重点是技术，技术的高超决定球场上的胜败，没有技术其他一切都是徒劳。而我，就输在了起跑线上，首战那是告急。然后……直接输了。
但作为新一代的有着良好作风的21世纪的“好骚年”，就需要一种坚持不懈，自强不息的良好作风。于是，已进入暑假，我就开始了魔鬼般的训练。
经历了15天的体能训练，15天的肌肉训练和25天的技术训练（还有五天我在休息）之后，我在篮球场上叱咤风云，成为小学球坛上的巅峰人物，横扫一切好手。甚至在体育课打球时，一些**，大学生也成为了我的手下败将。
终于，区篮球赛，在我的一天天盼望之中展开了。由于我的身高条件逆天，小组赛令对手闻风丧胆。我在一旁开玩笑地说道：“他们喝红牛打不过我们，我可以说他们打了鸡血也打不过我们。”小组赛只有四个队伍，两个队伍闻风丧胆地跑了。
在小组赛之后，我们那是一路披荆斩棘。在我的汗水与努力下，夺得了区篮球赛地衣的宝座。现在一看见篮球，我便热血沸腾，一摸到篮球，恨不得找个框把它扣进去。
相信我的能力可以征服CBA甚至NBA，等待明天在目睹我再创佳绩。
你，是一段历史的传奇，中华民族的智慧在你身上体现得淋漓尽致。
犹记周杰伦轻唱的《青花瓷》，曲中悠扬的调韵，富有诗意的歌调也诠释了你迷人的风姿。“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡”。是的，一笔笔的勾勒与描绘，就让这素白的瓷器有了鲜活的生命！
都还会记得，那个由青花瓷组成的乐队演奏出来的音乐竟像深山之中飘来的袅袅?音，清脆纯净，宛如天籁。当姑娘们优雅弹奏的时候，你也许不会相信，这些华美的青花瓷竟可以弹奏出如此美妙的声音！那声音，如汩汩清泉流入我的心田；那声音，如远际的歌声震撼着我的灵魂。
简单的两种色彩竟可以融合得如此恰如其分，瓷瓶上的图案惟妙惟肖，栩栩如生。看那巨龙，张牙舞爪，掀起滔天巨浪；小桥流水远处，缕缕炊烟从别人家里缓缓升起，*处草木长得甚为繁茂……如此种种，不得不令人佩服。
景德镇为青花瓷名镇。许久许久，我都觉得景德镇很神秘又有传奇色彩，不禁心生向往。一件件青花瓷瓷器都是世界上独一无二的工艺珍宝，并诉说着中华民族所拥有的非凡智慧。
中国的英文名是China，而青花瓷的英语也是china！诚然，青花瓷是中国骄傲的'向世界递出的明信片！
我欣赏这世上独有的青花瓷，不仅欣赏它的美，也欣赏着它那若隐若现的飘逸和浓厚的文化底韵。
人生就是人生长的过程，成长虽慢，但只要坚持就可以获得最后的成功。也唯有坚持才是通往成长之门的钥匙。
记得有一次，老师让同学们自己种一个植物，并且观察日记。同学们有的种了宝石花，有的种了芦荟，有的种了水仙……而我却种起了大蒜。我把大蒜养在一个装有少许水的盘子里，便不怎么过问了。第二天，同学们来到学校便开始交流自己的植物“你种的是什么？”“大蒜。”“什么，大蒜！？”就这两个字，让同学们笑的前俯后仰，课后也经常用这个调侃我，我十分疑惑：难道不能种大蒜吗？大蒜虽然不好看，但是它的作用是好的啊，没必要这样嘲笑这个小生命吧。
过了许久，同学们的植物有的开出了美丽的花朵，有的结出了果实，而我的大蒜只是长出了根须和头顶上的小绿苗，并没有多大的变化，依旧是那么丑陋。与之成反比的，就是同学们对我的嘲笑：“早知现在，何必当初呢。你一开始就不应该种大蒜啊，哦，不不，这还不知道是不是大蒜呢。”话音刚落，便是同学们的哄堂大笑。我苦笑一阵，并没有多说什么。
回到家后，我真想重新养一个植物，真当我想把大蒜扔掉时，我看见了它头顶上的`那一抹绿意，是啊，它又何尝不想快快长大，结出属于自己的果实。我又把它放回了盘子里，轻轻地对它说了声“对不起”。
是啊，我们人又何尝不是这样？自己总是想一步登天，并不想坚持不懈的做一件事，所以总是不会成功。我们应该从万物生长中得到坚持的道理，如果当初我把大蒜扔掉，它便不会结出自己的果实。
我也欣赏自己的坚持。
走出家门，只见邻居家的小狗懒洋洋地躺在地上，伸出舌头，仿佛在说：“今天实在太热了。”走在路上，太阳挂在天上，像一个大火球，照得你睁不开眼睛。走一段路，你会发现自己挥汗如雨，你的嘴巴不冒烟才怪，那时你保证想赶紧吃根棒冰。
虽然夏天是炎热的，但是一年四季中我最喜欢夏天。
夏天，是快活的。我们时不时到山里的水塘去游泳。水塘里的水是那么清，那么凉，游起来可快活了。有的人用蝶泳，有的人用蛙泳，有的人用自由泳，还有的人在潜水。这儿真是我们小孩子的乐园。我们常常打水战，我拼命把水泼到别人身上，别人也把水泼过来，我赶紧潜到水底，趁他不注意，钻出水面再泼回去。
夏天，是丰富的。知了在树上不停地叫着，声音清脆而又动听。常常有小孩子拿着网兜把知了抓住，把知了装到瓶子里当宠物养。午后，欢快的知了声中，我常常和朋友们在楼下玩捉迷藏，玩滑板，骑自行车。累了，就坐在树荫下一边聊天，一边欣赏知了歌唱，十分开心。
夏天，是多彩的。一场大雨过后，我迫不及待地跑出家门，一边呼吸着新鲜空气，一边寻找着彩虹。“快看，彩虹在那！”只见天边挂着一条彩虹，像一座美丽的彩桥，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，每种颜色我都很喜欢。
夏天，是炎热的，又是快活的，是丰富的，是多彩的。
我喜欢夏天。
当第一缕春日的暖阳照耀着大地，风，也悄悄地来临了。风吹过草地，带来了春的信息。草感应到了，渐渐苏醒了，展现出旺盛的生命力。风，吹过树梢，树感应到了，爆出了嫩芽，尽情地生长。风，吹过门口，燕子感应到了，张开双翼，乘着风飞了回来；人感应到了，纷纷脱下冬装，换上了等待了一年的春装，和家人一起外出游玩。风，吹醒了万物。
夏天来临了，所有的事物都笼罩在烈日的火焰下。风吹来了，吹散了些炎热，使人们得到了短暂的舒适。风大了，乌云也聚了起来，风，招来了雨，让久旱无雨的地方得到了甘霖，人们欢呼雀跃。夏季的风，像一位天使。
秋天的风一改往日的作风，拿起了画笔，将一些树叶涂成了金色，将一些树叶涂成浓郁的红色，有的树叶则被它画成了深绿，显得格外幽深 。所有的树叶构成了一幅画，一幅美丽的画。它多么像一位技艺高超的染师。
一股寒风吹过，吹来了几片雪花，那是风的书信，每片雪花是一封信，通报了冬天的来临。所有的植物和动物看到了这封雪白的信，都忙碌起来，积蓄起养份，准备度过漫长的冬天。冬，在风的通报下如期来临了。风，难道不是冬的信使吗？
啊！风，你是那样的有号召力，又是那么的可爱，你是我心中洁白无暇的天使.我喜爱你，
她，一对粗粗的眉毛，不大不小的眼睛，前年那风姿飘逸的长发活生生被妈妈给剪掉了。我非常喜欢她。现在，就让我来介绍介绍她吧。
她是个读书爱好者。看吧，她家呀，书被放的到处都是，真可以用“书呆子”来形容。那天，妈妈让她去买醋，可她还在书桌上悠哉游哉的看那本新买的《优秀作文集》。“快去帮妈妈买醋！”她的妈妈吼道。没办法，她只得去买醋咯。可她还不忘看书，买醋的路上，她还在看书。“哎呦！”一声惨叫从她喉咙里发出，原来呀，她一直在看书，忘了避开电线杆，撞在电线杆上啦！
另外，她还是个绘画爱好者。她曾多次向爸妈请求给她报绘画补*班，可一次次都满怀希望而去，载满失望而归。不是有一句名言说过嘛，“胜不骄，败不馁”。她可真的做到了。她每天坚持画两幅画，她还说，我长大以后要当徐悲鸿。可她真的行吗？我真有点半信半疑了。
好啦，读了前几段描写，你们一定迫不及待的想要知道她是谁了吧！告诉你们，她就是我！如果一个人连自己都不喜欢，那他（她）还称得上是爱家庭、爱祖国吗？
我是一棵树。我生于崖间的石缝，是风送我至这罕有人烟的地方，只有飞小鸟越过天空，只有善于攀援的采药人来来往往。是阳光在呼吁我，是雨露在滋润我。心中充溢不尽的感动，是感恩，让我在四面的岩壁间，向上，一直向上。
我是一棵树。终于，我突破了岩石的重重封锁，旁边我的同伴也艰难地“破土而出”。我们不禁相视而笑，好似都忘却了曾经的艰难和困苦。可又是风，强劲的风再一次与我相缠，要不是我深扎于石中，恐怕我早已坠入崖底－那只有粉身碎骨。好似是风重新唤起往昔的苦痛的记忆，我与我的同伴，他，同样经历有一场浩劫。荒芜人烟，空寂的崖间，只有我和他。似乎谁都向望外面的世界，告别脚下的士地，一去不复返。我们也常常质问我们的价值。无人赏识，或许生即是仅存的价值……终于有一天，他如愿以偿。那天，静静的夜里，黑云压的很低，风停滞得让人窒息。他是出卖自己的灵魂给xx，许他一个愿望。最终他屈身并安于公园的沃土，却失去了曾经的记忆。我沉默无语，因为我舍不得我的个性，我那与他相互倾诉多少刻骨铭心的'日日的记忆……当他答应xx的那一刻，我才真正明晓生的意义，那不仅是活着。
我是一棵树。当我想对他说些什么时，他已再不认识我。我只有哑言。当xx又向我和善地询问时，我愤恨地拒绝，并向他讨还我的同伴，可xx却撕破和善的面孔，一时间风雨交加。我在忍受这一切时，我只有在心中告别我的同伴。也许多少年过去了。
在悬崖边上，有一棵树，具有风的形状，凛然站在悬崖边上，似要跌进谷底，又似要展翅飞翔。让我们回到开始。我是一棵树。我生于崖间的石缝，是风送我至这罕有人烟的地方，只有飞小鸟越过天空，只有善于攀援的采药人来来往往……
我之所以欣赏他，是，因为他，帮我找到满满的自信，脱离“独行侠”称号，
他是班上一位男生。物理成绩总位居最高位。
他的外貌并不咋样，没有学*成绩那么出众。引人注目就是他的脑袋特别的圆。那应该是聪明智慧的象征。
他的性格很友善，表面不太合群，骨子里是个极有爱心的人。常常帮助同学解答学*上的难题。
他跑起步来极快，可所谓健步如飞，真令我大吃一惊！他总爱呆一边默默无闻的做自己的事。凑*一看，画面充满激情，那才叫惊天动地！让我感慨万千！这就是我欣赏的，我心目中很完美的一个同学！
我跟他关系“十分密切”，是从一次美术课时开始的。我跟他在画一些恐龙机甲装备等等。由于天真时代已去，又加上对生活毫无情趣，所以很难下笔。
而他呢，很自信，有思想有自信的他，胸有成竹地嗖嗖地画着，人物的惟妙惟肖，机甲车的精密线条，都让人叹为观止。
这时，我感到十分惊奇，请教他为什么会有这么美妙的构思与笔法，他给我讲了一些画画的技巧，并且，他讲了一些关于对生活的事，比如教我一些对人生充满信心，要有丰富的想象力，唯有想象，才能完美自己等等。
这时，我愣住了，觉得自己太无知了。从那以后，因为他，我为对生活充满信心，有了许多想象力，我喜欢他那懂于思考，善于观察的性格，也新欢他那关爱同学、帮助同学的好品质。
还有一次，是上劳技课时，他想把一些影像给老师，我说这样的话，其他同学看到我们恶心的表现，会被他们笑的！而他却说，事情，并没有想得那么恶心，俗话说得好，不是你想不到，而是你做不到，他这句话震撼了我，我感到，他是一个敢于做事，十分勇敢的同学。
困难时的一个援手，失望时的一个鼓励，他是一个敢于做事、懂得思考、善于观察的同学。你说，这样好的同学怎能不让人欣赏呢？
我欣赏的历史人物是从三十二岁起开始垂帘听政，敢于突破封建社会思想的英雄，是中国历史上唯一一个正统的女皇帝，她，就是武则天。
武则天从小好学，喜欢读文史诗集，颇有才气。因为天生聪颖，她在青春少年被选入皇宫；因为才气不凡，她从三十二岁起便以皇后的身份开始参决政事，直到八十二岁病逝止。
武则天的所作所为遭到很多人的反对。一千多年以来，由于封建统治阶级的思想影响，人们一直对她心存不满，甚至极力诬蔑她，例如骂她是“牝鸡司晨”。但是，弑夫杀子，包含了她多少的心酸与不忍？夺权篡位，埋藏了她多少的精力与汗水？当她握着胜利的战刀，在经历了一场浩大的腥风血雨之后，一步一步地走向森严的皇宫时，她流着泪，是欣喜愉悦？还是无尽悲凉？谁能懂？子女无能，为了国家，为了社稷，她只能忍痛杀死自己的亲生骨肉，把龙袍披在自己身上。在那个封建陈腐的时代，女子执管朝政，意味着什么？女子称帝，又昭示着什么？或许在别人看来，是“牝鸡司晨”，但在我看来，这是勇气与坚强！作为一个女子，能突破封建统治阶级的腐败思想，成为一国之主，让大家对一个女子刮目相看是何等的不容易？可以想象，在这满是荆棘的成业路上，武则天要克服多少常人不受之苦，要忍耐多少常人不耐之痛？可是，她，一个女子，就这样一个人顽强地挺了过来，突破了重重的阻力，以她不屈的'倔强，坚定的信念，过人的才智！这给了我很大的鼓舞，让我由衷的喜欢她，钦佩她。
有人说，武则天心狠手辣，为达到目的，不择一切手段。我认为这正是她的闪光点。如果没有武则天的这番狠劲，唐朝的社会怎么能安定？经济怎么能得到发展？国力怎么能得到增强？遇事果断，目标坚定，武则天以她不凡的方法很好地治理了国家，让武则天时期的唐朝歌舞升*，繁荣昌盛，以至于被人们称为“政启开元，治宏贞观”。人无完人。我不否定她的残忍，但我更欣赏的是她的性格。
君生我未生，恨不生同时
君生我未生，我生君已老；君恨我生迟，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老；恨不生同时，日日与君好。
我生君未生，君生我已老；我离君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老；化蝶去寻花，夜夜栖芳草。
——题记
【初识，爱萌生】
初见你的时候，朋友介绍，眼前这个高大俊逸、温文尔雅的男子是位公务员。我们相识于饭桌，但是除你而外，还有另外一位男子，朋友请我在单位找一位好女孩介绍给那位男子，我说我不会做媒，但是在下次聚会的时候，我真的带了一位同事女孩去了，在*间，你跟我笑言，说你也未婚，怎么不多带一个女孩介绍给你，我腼腆地笑着说：“我不知道你未婚。”你说：“我们好像很般配呢。”
后来，你跟朋友要去了我的手机号码，就经常发短信给我嘘寒问暖。还在我生日的时候送了一个蛋糕给我，这太出乎我意料了，我有生以来，一直都是家人给我过生日的，可是，突然地，一个外人，一个朋友，一个男子，给我送来了生日蛋糕，我的心一下子软软的、酥酥的。
我心里越发明白，我肯定抵挡不了你的温柔攻势。哦，我是个非常渴望温暖的女子，因为，我也柔情似水。
“我好喜欢你，你好聪明，和你在一起有谈恋爱的感觉。”你说这话时，眼里是满满的深情。
你会在下雨的时候，发个信息给我，说雨好大，叫我不要淋雨；天热了，叫我注意消暑；天冷了，叫我注意保暖……我想，哪个女人经这般呵护，能不动心？！我不知道，我不知道，我统统不知道。我只知道，我沉浸在你的柔情蜜意里，深陷，直至无力自拔。
【相处，情如蜜】
你长着一副娃娃脸，看起来比我大六七岁的光景，我想，这也不算大太多吧，而且，不是说男人大些懂得疼人么！所以，我也没太在意，可是，一次在和你逛商场，看见海报上宣传会员卡积分可优惠兑换，你说你卡上有两万积分，于是我陪你去客服部兑换积分，就在你出示身份证的刹那间，我无意间看到了你的出生年月，原来，你比我大了十多岁，而非六七岁。
我心里疑窦丛生，这个年龄的你，如此优秀，为何至今未婚？后来整个购物历程，我都心不在焉的，都在想你到底是否已婚。
走出商场，我试探性问你，如此优秀的一个人，怎么至今未婚，是否眼光太高了，你说：“呃，就一直在等你啊！”这算答复吗？你这话答的很“太极”。
可是，那段时间，你除了工作，分明每天下班时间都在陪着我，即使不能陪着我，也会给我信息、电话的。我也在否定自己的怀疑，如果你确实已婚，你不会有那么时间陪着我的，而且，我们在一起的时间，你接任何电话也都没背着我。所以，我对你的怀疑越来越淡了，直至不再想起你与我的年龄差距，不在想你是是否有历史。
像所有相亲相爱的情侣一样，我们每天过的很开心。你会亲手做西红柿烧牛肉，会亲手切细细的青丝来炒，会亲手给我煲个汤……你身上散发出来的'人间烟火味道，将我熏到。是幸福的那种。我沉醉不知归路。
你的温文尔雅，你的学识渊博、你的谦虚谨慎、你的细心体贴、你的成熟稳重，是我心所向往的。我们相爱，爱得肤浅而又沉重，却又那么执着，以一种飞娥扑火的热烈，燃烧着彼此。将爱情化为最最*淡的实在生活，我们行走于凡尘，却过得如同天上人间。
在一起的时光，流畅的非常畅快；幸福就像花儿开放，烂漫的气息溢满人间。我深爱这样*素却又实在的生活。觉得自己就是世上最最幸福的那个人儿。
【相知，爱消逝】
正当我想告知当初介绍我们认识的朋友，我和你相恋之时，我还没开口，却听到朋友说，你和老婆在冷战。我惊呆！你不是未婚吗？
朋友告知，你已婚，女儿六岁，你是从农村考学、考公务员进城的，而你的她是地地道道城里人，家里家外一直以居高临下的姿态对你。所以，你一直过的很不开心。这次冷战，是因为你一句话没迎合她的意，她在深夜叫你滚……
我知道这一切后，一点都不惊讶，因为，你可以不幸福，你怎么可以未婚。我心里一直在逃避这个问题，但从未真正遗忘这个问题，它是我心头的一个结。
当我问你时，你没有解释，你更加详尽地和我说了你的不如意，你的不快，你对女儿的不舍，你之所以没离婚，是想给女儿一个健康的成长环境……你没对我说真话，是因为，你真心喜欢我，在乎我，不想失去我，可是，你也知道，你只能在女儿和我之间选择一个。
你说：“要是能早点遇到该多好啊！”
我说：“早点遇到我，我还没长大呢！”
“是啊！我生君未生，君生我已老。”你说。
“是啊！君生我未生，我生君已老。”我说。
【相惜，各天涯】
我们都是明理的人，我们都深爱着彼此，我们以对方的幸福为幸福。你对女儿的不舍，我的不忍将幸福凌驾于人的善良，都是我们无法最终走到一起的桎梏。
一世痴情一场空，一缕相思一段梦。今生爱上，注定是一种流泪的幸福，注定今生遇见你是我最美的遭遇。
我们不约而同地松了手，放了彼此。不是因为其他，只因爱。
今生，在不相信爱情的年代，遇见最美好的感情。有个懂我的人，是最美的幸福。
如果无缘，为何今生会遇到你？如果有缘，为什么却只能哭着笑看你远离。如果相遇是种幸福，为何偏偏让我沉醉于相思。
【后记】
人若能转世，世间若真有轮回，那么我们的前生曾经是怎样的？若你曾是面壁的高僧，我必是殿前的那一炷香，焚烧着，陪伴你过一段静穆的时光。因此，今生相逢，总觉得是前缘未尽，却又很恍惚，无法仔细地去分辨，更，无法一一地向你说出。（慕容语）
美丽，流失在无人知悉的角落
窗外已是浓黑的一片，时间不紧不慢地悄然从指尖滑过。这样*静但不安宁的夜晚，是释放情感的最佳时机。
手握着灯台，在迷茫的路上独自探索，前方的路远远的延伸，那里有数不尽的无知。独自在行走，风唱的歌谣让人联想未来，雨谱的词韵让人幻想到永远，但是不管是风还是雨，它们对我来说都是虚无的幻觉。在这条路上，我看不到未来，也看不到希望，身边只有冷冷的寒雨浇灭我的热情。
励志的书本上太多积极的言语，时刻警醒我不能虚度光阴，不能做任何没有意义的事情。我行走在命运的大道上，想过许多事，有时候花了很多时间也探不出一个究竟。我寻寻觅觅，兜兜转转在我的小圈子里，不张望别人的幸福，也不策划自己的人生，只是那么静，那么安逸地过着漂浮不定的日子。心情随着动荡不安的生活一次次不安、泪水随着现实的不冷静一次次滑落……
人生若如一场梦，只有在梦醒的时候才能看清这个世界，我最清醒的时候是在迷糊的午休突然觉醒中。睁开眼睛，看到窗外灿烂的阳光就会想起过去的自己，想起那年、那日的我还是一个朴素的学生，想起那时、那分的我身边还有一个谁在陪伴，也会想起爸爸妈妈奔波操劳的样子，也联想过未来的某天自己会老去，亲人会离自己而去……想了那么多，越想越冷静，想多了就黯然神伤难以自拔。所以有那么多的时候只能把情绪寄放在文章的字里行间，只能对不会说话的文字诉说自己的心情。有时公开在朋友的面前，渴望得到某一丝的谅解，也渴望得到多一份关心，自己始终都是那么的脆弱，总是在滚滚红尘中找不到自己的方向。
我一直都没有真实的快乐过，就算偶尔觉得幸福快乐也是自己制造的“穷开心”式假象。眼前的生活，虽然看起来让我很充实，但是却让我的业余时间越来越少。屈指数数，已经好久没有随心所欲地上过线和朋友们交谈过心情，也有好久没有真的静心地敲下远离凡尘的那些宁静文字。现实，终于不是我能逃避的，曾经朋友所说的那个逍遥地活在古代的我，如今已没有任何踪迹。这样的生活，究竟是不是我想要的呢？可是，这一切却真实地是我自己策划的，怨不得任何人！
中午抽了一点点时间去了佳儿的空间，只记得看到了古韵词香，内容因为匆匆而只字都记不住。曾经，我也热爱那些复古的文字，热爱那没有尘埃的心境。现在，时间变得紧迫， 生活变得拥挤，所有的诗情画意都随着时间的流逝而消失。想到这些残酷的现实，心突然很痛，不想再多言一个“静”字，因为它可能会要了我的命。
也许，美丽的永远是过去，精彩的永远是未来，可是我只拥有现在、不能给我带来坦然的现在。人生那么多的伤感，也有那么多人在耳边叮咛要活在现在，想那些开心的事情，不要提不愉快的事，可是我做不到。我好想好想再像过去那样可以做一个安静的女生，每天可以随意安排自己当天要记悲伤的故事还是要写幸福的日记。可惜，眼前那喧哗的人群告诉我这些都不再有可能了。
泪水滋润不了我的生命，但是却悲苦了我的人生。茫茫人海里，我是一叶漂浮的扁舟，随着时间的流水远走，一直在留恋过去，却也永远回不到过去。人生，总会结束不管是什么味道，它都会消失得无影无踪、被人遗忘得一干二净，就像流过的水已经被人遗忘了一样。
卸了妆，谁还值得我人老珠黄
不知道你是发哪门子疯
不管你和其他女孩怎样
不管你每天和哪个女孩子说着情话
我不管你怎样
但是在我面前你要乖乖的
至少你要让我知道
让我知道你对我还有一丝怜悯
可是，施主，请别施舍，我不需要
你是我的唯一，我是你的你分之一
伪装，伪装，伪装的坚强，可以维持多久
其实我没有你想象中的坚强
只不过是一而再的逞强
终于丢弃华丽的外表，终于丢掉
我渴望的拥抱，你欠我的
总是泪流满面的时候才意识到记忆的埋没
这只是属于我一人的独角戏
卸了妆，谁还值得我人老珠黄
我依然爱你，只是那是种不可透露的爱
奢望的太多，到最后希望的越少
为了你拔掉了身上所有的刺
为了爱你，我拔掉了身上所有的刺，你感觉到了吗？
曾经很认真的说过，我的字典中不会出现后悔这两个安，可是，现在我发觉，我真的错了，而且是大错特错了，我真的后悔了，现在终于知道了那句话的含义，计划永远赶不上变化，人永远都斗不过命运的安排，我改变不了自己的人生，更改变不了命运！
其实，以前的那些过往，不管谁对谁错，都已经不重要了，不管怎样，我们都已经是不能了，我们已经走向了不同的世界，走在了天砰的两端，在也不会有交际。
可是还……
总是在脑海中，想起以前的林林总总，
总是忍不住流眼泪，
总是忍不住发呆，
总是忍不住陷入了自已一个人回忆的世界。
总是幻想着，如果我们没有分手，我没有放弃你的话，或许我们现在会很幸福，很幸福，你会依然那样的宠我，爱我，关心我！
可是每当我从幻想中走出的时候，我又是那么、那么的悲伤；那么、那么的想你；更是体会到了自己是多么多么的爱你。
以前，你总是说我像是一只刺猬，一盆仙人掌，无论你对怎样的好，只要是碰触到了我，就会被我扎的遍体鳞伤，现在想到这些话，我真的感到很难过，心，好痛、好痛……以前的我，真的那么的坏吗？真的那么的不懂你对我的好吗？真的把你对我的爱，当成是一种理所当然，真的伤你伤的那么深，那么痛吗？或许是吧，我真的好坏好坏吧？
昨天，下雨了，又勾起了我对你的回忆，以前每次下雨的时候，你都会为我撑伞，我们俩个散步在马路上，说着笑，是那么的罗曼蒂克，你是那么的关心我，总是怕我被雨淋湿，把伞全都给了我，而你总是淋湿了自己，想想以前的自己真的好不知道珍惜，或许，人就是这样吧，总是在失后才懂得珍惜！
就像那首歌里唱的一样：
“失去后才珍惜，还有什么意义，还是会有人不肯去忘记，忘不了那一段回忆，刹那间，他开始怀疑，自己的命运，像一场电影，不断在重复上映，抓不住的情绪，逃不了的陷阱，凌乱的心情，这样纠缠下去，该怎抚*，爱总是在离别之前，让每人能看清一点，犯下的错，该如何放下，该如何放手，再么去挽回，一道裂痕隐隐约约的掠过，失去后才珍惜，还有什么意义，还是会有人不肯去忘记，忘不了那一段回忆，刹那间，他开始怀疑，自己的命运，像一场电影，不断在重复上映，抓不住的情绪，逃不了的陷阱，凌乱的心情，这样纠缠下去，该怎么抚*，爱总是在离别之前，让每个人能看清一点，犯下的错，该如何放下，该如何放手，再怎么去挽回，一道裂痕隐隐约约的掠过”
而现在，我为你拔掉了身上所有的刺，不会在伤到你了，可是，你也不会在回到我的身边，也不会在为我撑着伞，牵着我的手，走到马路的尽头了！
泪……再一次不禁的滑落，
而我也默默的发誓，这是我最后一次为你落泪，从今以后，你只是我的回忆，甚至，我会慢慢、慢慢的将你遗忘……
我会找回我的刺，让我的伤口愈合，
你会成为我永远、永远的过去……
想你，是我孤单的幸福
夜深，我又独自一人坐在窗前，思念泛滥成灾，漫延在整个漆黑安静的夜，充斥在写满回忆的房间里，显得格外静谧！甜蜜的味道划过心田，声音有些颤抖，那些过往的幸福，我在口中懦懦念叨；眼泪滑落，又湿了几次衣襟。低头，紧闭双眼，渴望把所有的泪水收回，无奈，我看见一滴清澈的液体滑落在致下，迅速在衣袖上摊开久违的伤悲。
单手托腮，倚窗而坐，任由泪水滑落在嘴角，舌尖轻试，它并不苦，淡淡的清咸缠绕着所有的器官，是种淡淡的幸福，幸福到伤感。我在无人的午夜，嘴角微微上扬起淡淡的幸福笑容，从来没有过的淡然……
一个人的海边，摆着蓝色的孤单，任凭海浪怎样的汹涌也打不退这忧伤的画面！远处两山之间的那座拱桥，分外孤单，相爱的两个人背对背渐渐走远，迎面走来的却擦肩而过，仿佛都是事先排演好的故事，在这一刻，悄悄上演，给某个孤单的人欣赏！这样的情节定格在你缺*的海边，孤单的海，孤单的浪，孤单的桥，孤单的我……
当两座城市悄悄安息，我的思念就渐渐浮现，万水千山的距离，我知道阻挡不了想念你的力量，那么无形，那么轻然，那么不屑一顾！好想好想，靠着的不是冰冷的墙壁，倚着的不是吹风的窗台，怀里搂抱的不是只有一个表情的玩具熊，真的想把所有都变成有你在身旁的小小幸福，当梦醒后，揉开惺忪的睡眼，才知道，我渴望的都是一场梦！尽管如此，还是感谢上苍，能让我有这样一个魂牵梦绕可以思念的人，否则生命就像是一口枯井，了无生趣……
曾经的痛已经孤单坠落，时间慢慢流过，我悄悄释然了曾经的热烈，留下淡淡的思念，像茶水飘香般，惬意混合在我的宁静里。叶子，是不会飞翔的翅膀，扎根在树上，等待秋风的到来，带它一起纷飞；翅膀，是落在天上的叶子，天与地的距离。足以让坠落的翅膀粉身碎骨，不再拥有飞扬的身姿；孤单，是一个人的狂欢，寂寞的夜里，陪着一颗孤单的心，默默数着幸福的伤悲泪……
一个人的天空很蓝，蓝的有点忧郁。一个人的时候很自由，自由得有点孤单。一个人的日子很轻松，轻松得有点无聊。想你的时候很幸福，幸福的有点难过，可我却忘记了如何忘了你，不让自己难过。守着漆黑的夜空，把记忆一页页翻过，泛黄的字迹，皱褶的信纸映衬着简单的幸福，想念曾经熟悉的面容，温*你我之间的种种……
深夜里我孤单的伤心着，没有了你我的嬉闹玩耍，只有让我听着情歌入睡，多么希望时间快点逝去，虽然想你的时候会很幸福，很满足，却也伴随着点点滴滴的悲伤。有时候好想忘记你的一切，因为你的存在，你的曾经，会让我不安的想念，那是一种撕心裂肺的折磨；有时候又怕哪一天会不记得你，不记得我们之间的一切幸福与伤悲，那时，我该去哪里寻找我曾经亲手编织的幸福，该去哪里寻找曾经亲手种下的悲伤……
你想不想知道，我的生活其实是这样：在孤单的日子里，听一首伤心的歌曲，读一篇寞落的诗词，谈一场只会让自己伤心的恋爱。隔着屏幕，想念*在咫尺却远在天边的你，键盘敲奏出想你的旋律，两座城市相隔的你，是否听到我为你亲手写的歌，亲自弹奏的伤悲，淡淡的幸福是永恒不变的旋律，就算泪流是笑着面对，你是难以忘记的伤，亦是难以割舍的温柔……
当一个人走在街头，一个人躺在床上看着天花板，拿着手机却不知道该打谁的电话，才发现原来我有多孤单。在这一切都显得分外孤单无意的时候，才知道有个可以想念的人，原来也是这么幸福，就算彼此之间的回忆不是很美好……
幸福，会不会也像迎面吹来的风，只是轻轻地划过身边，最后，什么痕迹都没留下。如果可以，我想念的那个人，我想牵着你的手永远不放开，因为有你我就不孤单，想你的幸福也不会是孤单的感觉……
不能搁浅的太多，假洒脱，假淡漠，在别人面前假装很坚强，其实，一个人在孤单的角落曾也哭泣过好多次，我只是不愿意说出来而已……
我仍旧受着期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的样子一次又一次地出现在我的面前，还是那么亲切、俊秀，但却无法亲*，就像天上的星星，全世界的人都渴望靠*、甚至是得到，却远的无法触及……
今天，我在遥远的地方，把你给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
天空开始放晴，微风划过，如此轻柔，像每次你偷亲我的脸颊一样，我笑了，仅仅是因为想起了你。
想你，一个人，是我孤单的幸福，你知道吗？
伤感男孩之伤痕
秋已逝去，冬以来临。
看见枯黄的树枝，才感到一身的冰凉。
听着悲伤的旋律，看着伤感的文字。回忆着我们的过去。
本来不会孤独，所谓孤独，是从你爱上一个人开始。
人本来不会哭泣，所谓哭泣，也是从你爱上一个人开始。
承认吧，我们都承认自己其实很孤独，我们都承认我们的泪水那么轻易地滑下来，无声无息，淹没每一个孤独寂静的黑夜。
有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事。
有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，也会留驻于心。
有些人*在咫尺，却是一生无缘.
生命中，似乎总有一种承受不住的痛。
有些遗憾，注定要背负一辈子。
夜深人静，情感的伤口又在人世的雨天里隐隐作痛。
心在回忆中挂满泪滴，提醒着我们在那样的岁月里，往事如烟如雾，不肯离开，不肯散去，前路上依旧走着一个人，却分不清是你还是我？
真情与无情就在这里曝光，真心与假意就在这里脱壳。
没有人呼唤我从梦中醒来，没有人牵引我走出迷谷。
迷失在茫茫人海，孤独的走过一段段寂寞的旅途。
中国人都知道这样一个词：乐于助人，并且许多人都用自己的实际行动证明了这个美好品德在现实生活中的存在！
学校号召， 救援灾区，捐献爱心 的活动。同学们个个走向讲台的捐款箱。看！捐钱的大都是1元，1.5元，2元 这时被称为 大富翁 的王刚同学捐了5元，5 元对于他来说并不多，因为他一天最低要用5元，买零食，但台下还是响起了一片掌声，毕竟有钱是一回事，肯捐出来又是另一回事儿，更何况到现在是他钱捐得最多呀 捐款活动继续进行着，终于到了 小气鬼班长 王宇上场了，他为什么会有这么一个雅号呢？告诉你这样一件事儿吧：就是再热的天他也不决会买一支冷饮，只喝一些从家里带来的白开水。只见他抱着一个储蓄罐，走到讲台前，同学们都想看看他能捐多少，只见他走到捐钱箱的旁边，把储蓄罐倒了过来，哗啦哗啦地蹦出了许多的一元、一角的硬币。 他不可能全捐了吧？ 我心想，因为他一向可是很小气的呀，这时班主任丁老师数了数，25元，只见王宇把钱一抓，全放进了捐款箱内，这时台下响起了经久不息的掌声 捐款结束后，丁老师请王宇发了言，王宇这时显得有点儿害羞，说： 我捐这点钱只是想尽我的一点能力帮助他们，只是尽了一个中国人的职责罢了！
这时台下又响起了经久不息掌声。
这时，丁老师走到王宇跟前，摸着王宇的头，深情地说： 我很欣赏你！
夕阳西下，早已是半小时前的事了，可我仍固执的待在琴房里练钢琴，仿佛一个不知劳累的机器------谁让我老弹不好这段曲儿呢？
反反复复的弹，就是弹不好，我低垂下头，无力的坐在凳子上，心里涌上无穷无尽的.自卑感，这时，母亲推门进来了，坐在我身边。
一看到母亲，我的眼泪就如同管不住的水龙头，哗哗直流。母亲淡然的为我擦去眼泪，*静的说：“孩子，琴练不好，不代表你整个人不好啊!每个人都有自己闪光的地方，自然也会有暗淡的地方，以后，你得学会发现自己的优点啊！”
母亲的一番话使我恍然大悟：我是不是太过于注意自己暗淡的地方了，太过于看重自己的弱处，太过于不自信了？
说到欣赏自己，这四个字仿佛从来就跟我搭不上边，我总觉得自己这也不好，那也不好。别人夸我，我总会认为那是在抬举我；别人批评我，我总会垂头丧气，认为我自己太差了。因此，这六年多的小学生涯，根本没有真正的快乐过，其根本原因就是不懂得欣赏自己。
有人说，一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只会令自己陷入自卑的泥潭，只有有了充满希望的心才会扬帆起航，它和母亲对我说的话如同一颗颗铁钉钉在我的心中，久久挥之不去，我也不再坐在凳子上，反复练着自己的短处---钢琴，而是起身，走进书房，重新捧起那一张张沉甸甸的奖状，把他们放在自己的胸口，自己的心里，因为他们，是我欣赏自己的第一步。
欣赏自己吧！让它成为你成功的第一步，让他带你走出自卑的泥潭，让它变成你找到闪光点的指路明灯吧！
每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外啦！我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的.。好像在说：“你们不要再伤害鸟类了！”说的那么凄惨与肯定！小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄，亮堂堂”呢！啊，太可爱了！黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，贼可爱了！黄鹂鸟的歌声也是远*驰名的。每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧！其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物呀！
他，两条浓密的眉毛仿佛想要包藏一切，可却怎么也挡不住一双大大的圆眼睛，脖子总是向前，向下伸长，远远望去，那简直就是伸着脖子的长颈鹿，努力窥探着这个世界。
不过，尽管如此，他却是我最欣赏的同学——王强。
王强热爱学*，勇于钻研，经常埋头苦干。记得前些天，做完了作业的我，总是感到无事可做。于是，我就来到王强的座位旁，王强左手托着计算器，右手随着目光的扫射，指头像鸡啄米似的落下，噼哩趴啦地在计算器上猛敲，那熟练的动作，不经过几个月的'魔鬼般训练，怎么可能练就如此稳准狠的一指禅呢？
我拍了拍王强的肩，淡淡地说：“去玩了！”王强在计算器上按了好一会儿，才抬起头，圆圆的大眼睛瞪着，仿佛是老鹰注视猎物的眼光一样，令人觉得毛骨悚然。
之后，王强又来了一个360度的大转弯，说道：“我还要做作业！”
自然，王强也是一个不乏幽默的男生。昨天，刚做好广播操，我问王强：“王强，下一节啥课？”
“我的课嘛！”
“你的课？”
“对啊，社会课嘛！”
原来，社会教师与王强正好是同名同姓，就连字的笔画，也是打一个娘胎里出来的。
又有一次，班级里要数学考试，可来得好，不如来得巧，那天我正好忘带计算器，于是，王强就跟我说：“要不，我的借你？”
“真的？”
“我姓啥？”
“王！”
“对嘛！骗你，我‘王’字倒着写！”
“那还不一样是‘王’吗？”
说罢，嘻笑声闹成一片。
自然，王强的亮点不仅仅只有这些而已。一一列举，恐怕会写完了笔，费尽了纸吧！
提起茶叶，谁不是嘴里就立刻生出一种清清的淡淡的香味呢！把冒尖的茶叶放入茶壶中，用热水慢慢泡着，让它们仿佛在壶中泡温泉似的咕咕冒泡，单看那冒泡样，闻闻那股淡淡幽幽的扑鼻的味，看看那缭绕于茶壶的丝丝气，就已经够满足了。何况是，一杯一杯地盛着，一口一口地饮着呢！
这次作文课，夏老师让我们写写最欣赏的东西。有的同学欣赏顽强生命力的小草；有的同学欣赏包容合作，拥有穿石精神的水滴；还有的同学欣赏巍峨高耸的大山；问起我，毋庸置疑，对茶叶情有独钟。
我的老家在安徽，那里产一种十分出名的绿茶六安瓜片。一日，妈妈拿出从老家带回来的六安瓜片，我迫不及待地伸手去拿。小小的，细细的茶叶被堆放在轻巧玲珑的罐子里。我一把抓住茶叶放进茶壶中，茶叶被散乱地摆放着。
爸爸也爱喝茶。他从我手中夺过茶壶，说：喝茶也是有讲究的。他把茶叶轻轻放入他自己的紫罐壶，用滚烫的水冲进壶中，茶叶立马像落叶落入水中一般漂浮在水面上。茶叶尖尖的，细长的身体仿佛像被禁锢后完全得到释放，徐徐地伸展着。被茶叶浸泡成的茶水也都变得更加年轻了，变得跟绿油油的小草一个色号。一股醉人，沁人的轻烟带着清香从壶口上升，直钻你的鼻孔。
茶水渐渐被我们喝光了，紫罐壶里只剩下一撮茶叶。我用手拾起，包在纸巾里准备扔掉时，爸爸却突然说：别扔，剩余的茶叶渣可大有用处呢！我才想起，爸爸曾经跟我说过，剩余的茶叶渣可以释放香味；还可以放进松沃的植物泥土里施肥，促进植物生长；茶叶渣可以除去脏衣物内的小部分污渍；可以除房子内的甲醛；可以除去冰箱的异味啊！我看着那一小撮茶叶，不忍心把这么珍贵的东西扔掉。
我欣赏茶叶的`清香，也更欣赏茶叶无私奉献的精神品质。
每个人都有不同喜欢的植物，有些人喜欢华丽的玫瑰，有些人喜欢芳香的桂花，但我最喜欢默默无闻的小草。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”我记得一首赞颂小草的的歌，我喜欢小草那坚忍不拔的精神。唐代诗人白居易曾经写过“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句，这难道不是赞颂小草坚忍不拔的精神的诗句吗？小草在大风大雨中永不低头，小草在寒风暴雪中永不认输，小草永远不向困难低头、认输。是小草让我学会了坚强，是小草让我学会了不向困难屈服。
记得有一次，我考试没考好，很快就产生了失落的情绪。这时，天上传来轰隆隆的声音，倾盆大雨从天而降，雨似乎给大地、天空挂上了无比宽大的珠帘。我呆呆地看着门前的`小草，它们虽然被风吹得东歪西倒，但没有一株小草向暴风雨低头。任凭狂风肆虐，任凭暴雨折磨，小草还是不肯低头。我顿时恍然大悟，原来人的一生也会小草一样经历无数的风吹雨打，也会经历失败，经历挫折，我不能由于经历一点小失败就心灰意冷，我应该向小草学*，学*小草坚忍不拔的精神，不能在失败面前低头！我又重新振作起来。
雨停了，阳光照耀着大地，风妈妈轻轻地抚摸着小草，小草们似乎在说：“阳光总在风雨中，乌云上有晴空；阳光总在风雨后，请相信有彩虹！”
运动有很多种，有跑步，篮球，跳绳等。我个人最喜欢篮球，它带给我很多，很多精神上的鼓励。跑步也是我运动的第二选择，它可以促进我跟朋友之间的友谊，很喜欢慢跑时有人陪在身边。正因为爱好运动，我变得开朗了，也变得开放了。所以我很欣赏运动的自己。
这是在上个月发生的一件事，我去家附*的篮球场打球，那个篮球场依旧是那么熟悉，那片水泥地虽然磨鞋，可我依然*惯了去那里打球。在那打球，有一种说不出来的畅快。当我们比赛打的正火热的时候，意外发生了。对手在上三步篮的时候，我飞身大帽他，可是在落地的那一刹那，我没站稳，就摔了一跤，拿手撑地。那一刻，我感觉自己的手腕崴了一下，我只能无奈下场。
在场下待了一会儿的我，看到我方落后耐不住心中对胜利的饥渴，对打球有无尽欲望的我强烈要求继续上。他们队友们对我也很无奈，只能让我继续上场，刚上场时，我的手还是很疼，于是我忍着疼痛，咬牙坚持到了赛点，最后我一记三分拿下了比赛的胜利。
这时，场下被我换下来的人惊讶于我的表现，为我响起了掌声。照应了被换下这个情节。现在，我也很欣赏在这场比赛中不认输的我，坚持的我，不惧疼痛的我。
暑假的一个晚上，我约朋友跑步，因为没有那种正规的操场，我们就去附*的一个小区，在小区里面晚跑。我和两个朋友一起，戴着耳机，放着运动的歌，一起慢跑。绕着小区跑圈，在跑步的过程中，有人跑不动的时候，我们就等着他，等他恢复体力一会儿之后再继续。跑完之后，虽然大汗淋漓，但我们却并没有觉得很累，因为友谊的力量很强大。我更欣赏在这跑步过程中不放弃朋友，有团结精神的我。
运动，不仅使我身体健康，在运动中这些美好品质的出现，使我很欣赏运动中的自己！
——音乐欣赏作文范文二十份
这节语文课是一节艺术欣赏课，许多同学都把自己所学的乐器带到了班级，看着那么多乐器，我想象着这节语文课。
上课了，我的心情好激动。
首先是三位小提琴首的演奏，三个人，拿着不同的小提琴，拉起了不同的曲子。聂宣驰的曲子生动、活泼，好象让我看了一群孩子们在玩耍。关婧文的曲子刚劲、有力，让我想起了一场可怕的战争正在向我走来。郭子豪的曲子缓慢、温和，好像是暖风中的花瓣在舞蹈。
小提琴的演奏结束了，在所有人的鼓掌声中小提琴手们退场了，要不是同学们的掌声，我还沉浸在三个优美的故事之中。
下一个表演开始了，是黄柄勋的笛子表演。我不相信一个如此淘气的学生，会演奏出优美的笛子担当音乐奏响时，我不得不承认我的想法是错误的，黄柄勋所演奏的有活泼的美、柔和的美以及强烈的美。
笛子的清脆声音把我带了一个美丽的世界。湖面并不是*如镜子，而是带有着小小的波纹，一圈绕一圈，淘气的鸽子在湖面上方的天空中飞来飞去，人们围绕着湖周围跳舞，欢快的舞步把我也给吸引了，我融入在了人群中，和人们一起跳了起来。
突然，音乐强烈了起来，我来到了另外一个世界，来到了一望无际的大草原，周围什么都没有，不见一个人影，这时，只听见一阵马蹄声，一群马跑了过来，我跳上了一匹白马，找到了小骑手的感觉。
音乐逐渐缓和，我来到了温暖的沙地上，我躺在热呼呼的沙滩上，浑身被太阳晒的热热的'，好舒服！
音乐结束了，我渐渐苏醒过来，我使劲为他鼓掌，真的，他的曲子真是太美太美了，让我完全沉浸在了三个美妙的故事之中。
音乐这个字眼，好象很高雅，但其实它并不是人们所想的那样，只要向学，所有人都可以学*音乐，只是那些坚持下来的人成为了音乐大师，没有坚持下来的人，只能成为音乐上的贫穷者。
我爱音乐，因为它可以带给我一切生活中所给不了我的东西，可以带给我好心情、可以带给我好的一天。
回首望一下家中的钢琴，我的心中充满了愧疚。
小雨浙淅沥沥地下着，像位受了委屈的小姑娘泪水流个不停。置身于音乐教室，我也被一种莫名的愁绪所笼罩：与张的隔阂，离别父母的孤独唉，果如晋朝谢将军的话：“人生不如意事，常十居八九。”老天竟也似乎与我有所感应，一时间，我几乎被窗外如丝的愁雨所淹没。
“这节音乐欣赏课的内容是贝多芬的《命运》，请同学们先听我弹一遍这首曲子。”老师默默打开琴盖，随着十指灵巧的跳动，第九交响曲的旋律迅即激昂壮丽地在整个教室回荡。“命运之神在敲门德国这位已逝的音乐家仍用音符与我们进行心灵的交流。时而舒展，时而激越，音乐仿如潮水自琴键涌来。命运撞击着大门，电闪雷鸣中，大地在发颤，旋律渐渐地轻快，琴声变得*缓流畅。柔柔流出，虽然静似一池春水，但丝丝微风拂起的涟漪却隐藏不住屡屡躁动与不安，如同暴风雨前的宁静，预示着更大的命运挑战。当命运再一次撞击着大门的时候，那个人不再畏缩，不再害怕，他在大喊：“我要扼住命运的喉咙”
一曲奏完，我已深深陶醉于其中。
“这首曲子流传数百年而不衰，除了曲子本身的因素，也还有贝多芬与命运不屈抗争的伟大人格感染了世人。”伴随着老师对贝多芬生*的介绍，我不由地惭愧起来：春天灰色的雨丝竟然能使我为一点小小的`不如意愁闷烦躁；竟然能使我为一点小小的不顺心忧伤难过。他一位著名的音乐家在双耳失聪时，仍然不断地创作，忍受着巨大的痛苦，终于创作出不朽的辉煌乐章。他的形象为世人瞩目，用一百棵百年老橡树在*原上排成他的名字，或者立一座如马乔列湖的圣罗美奥巨像那样大的雕像，让他俯视群山。莱茵河上千帆经过此地，他告诉世人：每个人的命运都掌握在自己手里，只不过看你怎样去珍惜，怎样去抗争。贝多芬是多么伟大！相比之下，我是多么渺小！真是“少年无愁爱说愁”啊。
激昂壮丽、鼓舞人心的《命运》又一次响起，“给我勇气，我要战胜自己！”贝多芬抚琴大喊。我的心被震撼了：生活中有成功有失败，有鲜花有荆棘，我这一点不如意算什么呢？
“丁铃铃”我奔出教室，小雨如诗，真美；校园如画，真酷！
一开始，曲调便充满了辛酸的味道，随着曲调的变化，我仿佛想起了一位远在海外的同胞踏上了回家的行程，回家的路，此刻像变得那么遥远而漫长，婉转而艰辛，那位天涯浪子思索得很远很远——想起故乡的树木 流水 草地，一切是那么亲切而可爱，又想起故乡的温暖，都是那么美丽而值得期盼……
变化莫测的《命运》
播放后，随着几声定音鼓，曲子一下子便到了高潮，这象征着人生的命运，时而起浮不*，时而*淡如水，好似一位满脸写 着风雨的老者*静地述说着人生的路是那么曲折而坎坷，富裕固然快乐，*静的生活也不乏安详和美丽，生活处处充满了挑战，随着琴键的按响，你的心弦也会被紧紧的拉住，起伏不*。琴声嘎然停止，你也会意犹未尽，思考，这充满变化，不幸，莫测的人生！
宁静的《月光奏鸣曲》
音乐奏响，曲子是那样的神秘，仿佛月亮披着一层轻纱，透着朦胧的月光，好似美丽的银辉撒在大地上，星光点点陪伴在月亮的身边，发出的光芒是那么的安静，唯美，照亮了巴黎这个浪漫的城市，仔细地品味每一个音符，你已经沉浸在美妙的曲调中了，不知不觉，手上充满了感动的泪水，不难发现，你已经爱上了音乐，要是在夜深人静的时候，在河边独自一人欣赏美丽的月光，再听一首《月光奏鸣曲 》，那是多么的惬意呀！
你也试着这样品味音乐吧，你也一定会爱上它的！
静夜里，一切都似乎睡着了.不，等等，认真听，听到了吗?一首欢乐的歌好象响起来了……
音乐之始
音乐紧随着节拍，开始舞蹈.时而高昂，是而低沉.大提琴在那儿唱歌，“咣咣”，小提琴在那儿伴舞，“刷刷”，钢琴的黑白键在那一刻似乎也活跃起来了，纤细的手指撞击着柔和的琴键，一高一矮，奏出一排悦耳的旋律.二胡则调动琴弦，一拨，“当”，显然那其中蕴涵着哀痛之音，但却也与其他乐器配合得天衣无缝.小鼓在手中不停地展示
自己的歌喉，那声音震天地响，似乎在向天地呼喊，那一声沉闷的“咚”，预示着暴风雨要来啦!
音乐之中
灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白.首先是大提琴登场，是大海的声音吗?是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧.听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后一丝光明.
音乐之终
整个舞台又陷入黑暗之中，慢慢地，响声小了，海水似乎恢复了*静.乌云也消逝，听吧，那是海水在欢呼，“哗啦啦”，挠着小姑娘的脚丫，那孩子发出一阵清脆的咯咯声，天碧空如洗，一尘不染，显然是受过洗礼一般，一切显得庄严而肃穆.只有那淘气的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……
音乐止，灯光亦止.分散的心似乎不能一下合拢了来.仔细回味，周围只剩下冰冷的空气与急促的呼吸……
去年暑假里的一天晚上，我在江西艺术中心听了一场合唱音乐会：《乘着歌声的翅膀》。
这场合唱音乐会的主角是昆明红叶少年合唱团。通过百度查找我知道，该团自建团以来，在著名合唱指挥林枫的带领下，唱遍了华夏大地，甚至还唱到了国外的一些城市，获得了良好的声誉。
我早早来到了剧场，看着观众渐渐把剧场的那些座椅填满，我焦急的心情都快按捺不住了。我迫不及待想听听她们的声音，目睹她们的风采。
终于，音乐会开始了，听着她们纯美的童声，我仿佛进入了仙境。那纯美的童声在我耳边盘旋，在我大脑里回荡。这声音如此的甜美，如此好听。一曲终了，我仿佛在山泉中沐浴了，浑身感到无比的洁净。
她们有时跺跺脚，有时翩翩起舞，有时张开手，有时又将手合拢……她们做着各种各样柔美的动作，摆出各种各样优美的造型。让你在享受听觉盛宴的同时，还享受一次视觉的大餐。
我的音乐修养很有限。我无法详细描述她们的全部演出。她们演唱的曲目里，有我熟悉的歌曲，也有许多我没有听过的。我听过的.也好，没听过的也好。她们把每首歌都演绎的非常美丽。歌声把我带到一片高原，歌声又把我带到一片草地。花朵盛开着，阳光照耀着，清风吹拂着，我们的心能不陶醉吗？
中场休息结束后，女生们再次呈上一道道民族“盛宴”，我听着云南民歌，仿佛来到了云南，在当地群从热情的招待下，我们无忧无虑地游览当地的美景……
音乐会结束了，我还沉浸在歌声里无法自拔。啊，一场如梦似幻的音乐会，一场乘着歌声放飞梦想的音乐会！
我爱音乐，每当听到音乐，我就会手舞足蹈。早晨，我会听一段轻音乐，舒缓心情，让自己的一天从快乐开始。放学回家，我也会听一段摇滚音乐，消除一天的疲劳，让自己打起精神做作业。晚上睡觉，我会听一段钢琴音乐，让自己飞速进入甜蜜的梦乡。
我不能想象没有音乐的生活，那样会很无趣，音乐带给我的快乐真是无法想象。轻音乐舒缓，让人感到十分温暖，就好像春风吹在了心头上。摇滚音乐有一种奔放的感觉，听了会让人感到很兴奋，感觉全身的血液都沸腾起来。听音乐可以让人快乐起来，好的音乐会把人带入美妙的意境。
有人说音乐是一门语言，一门很生动的语言，它可以向人们诉说许多感情。歌里边有喜怒哀乐。当我走进音乐世界，都有一种入情入境的感觉。听着音乐我会浮想联翩：歌曲唱的是痛苦，我的心情也会失落。歌曲唱的是快乐，我的心情也会愉悦起来。听歌真是一种享受，它让我沉醉在它的世界里。
我选择自己喜欢的曲子来唱，来听。在孤独的时候，唱几句自己爱听的歌，心里会感受到温暖，感受到安慰；在失落的时候，听一听清新跳跃的旋律，烦闷的心情也会被音乐吹散；在悠闲的时候，听听音乐可以让我心情愉悦；在劳累的时候，音乐还会使人头脑清醒，解除疲劳……音乐，给我带来了许多快乐。音乐有的欢快，有的悲壮，有的舒放，有的令我欢欣，有的令我感动，有的令我陶醉，有的激我奋进。
我时常在想，音乐是什么？原来音乐唱的不是旋律不是歌词，它唱的是意境，是心情，是能填满空虚灵魂的声音；一种能陶冶情操，让人为之愉悦的声音。所有的心情都融化在了音乐里，令我陶醉。
音乐伴我成长，我爱音乐。
音乐，是最抽象的艺术;音乐，是最赋感情的艺术;音乐，是多姿多彩的艺术;音乐，是千变万化的艺术。
提起音乐，我的思绪又回到了那一次的音乐鉴赏会。会场上人声鼎沸，谈话中无不流露出人们对音乐的热爱。会场上充满音乐的味道——清扬、舒缓。音乐鉴赏会很快开始了。工作人员搬出一台钢琴，开始介绍钢琴悠长的音乐历程。从钢琴初涉问世，到进入音乐世家，再到进入寻常百姓家，最后成为音乐不可割舍的一部分。钢琴不愧被称为“乐器之王”，因为钢琴承载了音乐的精华和奥妙。当时我已经学钢琴两年，深入音乐世界的我早已谙熟音乐，却从未了解钢琴。
之后是“名师讲座”，音乐大师那一番话语，饱含着对音乐的热爱。大石油一句话让我十分难忘：“音乐如人，持有自身的情绪。”这“音乐情绪”，或愉悦轻快，或沉重哀伤，或高昂激荡。愉悦轻快的曲子给人以美感，沉重哀伤的旋律让人低沉，高昂激荡的音调让人斗志昂扬。一切的.情感，诉说丰富的故事，展现多彩的世界。
欣赏名曲的时候，全场霎时间安静下来。
音乐课作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多急需探索的问题，其中“小学音乐欣赏课”常常出现在各类音乐课堂教学比赛的赛场，但能给人留下深刻印象的成功课例并不多。
由于长期教学实践的需要，使我得以针对上好小学音乐欣赏课进行了许多有益的尝试， 从中也感受到一些经验和体会，现就此谈谈自己的看法 ：
一、摆脱固有教学模式的束缚，灵活地设计教学环节
音乐欣赏课就其本身特点而言，应偏重于对作品感性以至理性上的理解。通常情况下，教师们会把着眼点放在对乐曲（或乐器）的深刻分析和理解上，并带出爱国主义等德育方面的教育。这种模式本身没有错，然而面对小学生，这种固有的模式就应被打破。
小学音乐欣赏课的教学设计要从小学生的个性特点出发。小学生好动、好表现，与其静静地感受不如让他们自由、快乐地去寻找、领悟。因此在教学设计上，教师绝不能让课程特点束缚住自己创新思想的翅膀。
在设计广东沿海版《编钟、编馨——中华民族的瑰宝》一课时，我主要从两个方面考虑：
一是如何巧妙地安排编钟古乐欣赏这一环节，能够让编钟古乐真正引起孩子们的共鸣（因为单纯地欣赏编钟古乐，对孩子们来说是非常“闷”的一件事）。
二是怎样设计让孩子们动手、动脑的参与性环节，以激起孩子们对编钟的好奇心。
最终，我将编钟古乐欣赏融入编钟、编馨介绍；编钟网页浏览；编钟拼图游戏等一系列教学环节之中，几乎贯穿整堂课，将编钟古乐深深地植入孩子们的心中。
在培养孩子们动手、动脑能力方面，除设计了编钟网页浏览外，配合对编钟、编馨的认识，还设计了“我是小小制造师”（用自己所想到的材料制造自己的编钟）；“洒瓶编钟”即兴演奏以及编钟拼图游戏等。
这节课的设计，从知识点的渗透到活动游戏的目的、效果，无不体现了小学生的认知特点，融知识性和趣味性为一体，尤其激发了孩子们探究新事物的欲望，培养了孩子们的创造性思维能力。
从这一课例可以看出：欣赏课和唱游课、活动课、综合课一样，孩子们需要活动、需要参与、更需要表现。小学音乐欣赏课绝不能局限于“欣赏”二字，一定要摆脱固有教学模式的束缚，灵活地设计教学环节。
二、重视学生的主体地位，为孩子们营造亲身体验的环境
音乐课是实践性很强的教学活动，无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。
如上所述，孩子们上欣赏课时，同样需要参与、需要表现，学生的主体地位不容忽视。作为孩子们的引导者，我们要尽可能多地为孩子们营造亲身体验的环境。
有这样一个倮例：在欣赏柴可夫斯基的《胡挑夹子》一课中，教师将整个课堂送给了孩子们：教师以情景式教学导入，营造了小女孩克拉拉在圣诞节接受礼物的欢乐场景。在这个场景中，老师是导演，学生是主演。老师在整个表演的过程中，根据学生的情况与现场其他情况，随时调控着剧情。无拘无束的孩子们表现欲极强，“闹”成了课堂的新特色，学*也因此而生动有趣。
虽然这节课没有知识传授的闪光点，“闹”的特色也过于浓厚，但课程设计本身还是比较成功的，教师遵循了小学生的认知规律，在满足孩子们表演欲的同时，充分调动了孩子们的创新思维能力。
其实对小学生而言，在一定程度上，音乐艺术还不是一门知识，而只是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验，没有亲身参与到音乐活动之中的人，是不可能获得这样一种体验的。因此小学音乐欣赏课应该是一个在教师启发和指导下学生参与体验音乐的过程，没有学生主体的参与，就难有真正的音乐欣赏教学。
三、营造创造性教学的空间，开发学生的音乐潜能
音乐艺术的创作、表演、欣赏等各个环节均体现了鲜明的创造意识并伴随着独特的创造行为。音乐艺术的这一特质，使音乐教育在发展孩子们的创造能力方面表现出了极大的优势，这无疑为学生发散性思维和创新能力的培养提供了良好的心理基础。
小学音乐欣赏课，是培养孩子们发散性思维和创新能力的绝好阵地，我们在关注对学生创造力培养的同时，更要关注音乐教学方式的创新，要营造出开发学生音乐潜能的创造性教学的空间。
柴可夫斯基的《胡挑夹子》一课，教师的创新式教学设计可谓用心良苦。在其情景式创造性教学过程中，教师不但要扮演好导演这一角色，更要抓住机会，带动孩子们去创造、体验每一个音乐角色，感受塑造人物的成功感，并最大限度地开发出学生的音乐潜能。
《编钟、编馨——中华民族的瑰宝》一课，在开发学生音乐潜能方面，也是提供了大量的创造性教学空间给学生：“我是小小制造师”教学环节，孩子们耳朵听着编钟古乐，眼睛看着多媒体播放的编钟、编馨古乐演奏录像，他们的思想完全被放飞了，有的学生甚至想出要用不同质地的灯炮来制造编钟；“酒瓶编钟即兴演奏”时，为了让孩子们都能体验到创造音乐的乐趣，我将三套自制的“酒瓶编钟”都带到了课堂上，最大限度地为开发孩子们的'音乐潜能创造机会。
四、将现代化教学手段巧妙运用于教学中
音乐欣赏课，最直接的手段就是通过聆听去辨别、去感悟、去想象，通过眼睛去发现、去寻找、去进行创造性体验。这种让学生既看得开心又听得过瘾的多媒体教学手段若运用得巧妙，是会获得事半功倍的效果的。
上半年听了一节小学五年级的欣赏课：交响童话《彼得与狼》。这是一节比较成功的课例。老师根据故事情节，设计了多个分段活动，并选用了网上的一段精彩视频，取得了非常好的教学效果。
《西洋管弦乐器组中的木管乐器组》一课，知识性和欣赏性都很强，对于小学二年级的学生来说难度大了点。为了激发学生的好奇心，我同样采用了多媒体电教手段：我将木管乐器组的乐器变成了四兄弟，它们一个一个地出现在电视画面上介绍自己，它们一会儿说，一会儿“唱”，一会儿又拥抱在一起“合唱”，孩子们的眼睛和耳朵都忙坏了。虽然其中的所有语言都是我根据各个乐器的特点而临时录制的，但丝毫没有影响到教学的效果，反而课后很长一段时间，孩子们一见到我，就会模仿我的那些声音说出各种乐器的性能特点，可见现代化教学手段的影响力之大，我们应该加以充分利用。
人音版的《龟兔赛跑》一课，对于小学二年级的学生来说难度大了点。音乐主题不难辨别，但贯穿在整个故事当中，特别是高潮几个主题同时出现时，孩子们就会无所适从。在指导李老师上这一课时，我们想了好多的办法：为龟兔主题分别设计律动，认知不同的节奏型感觉龟兔动作的迅速和缓慢，按早晨、赛跑、庆祝分别设计不同的活动等。目的只有一个：当童话故事用音乐来表达时，孩子们都能听得懂音乐所表达出的故事。
五、以激发孩子音乐兴趣与培养孩子良好态度为基点
新课程标准中说得好：作为基础教育阶段的中小学音乐教学，其基础性并不是音乐基础知识和基本技能，而是音乐兴趣的培养，或者说音乐兴趣是基础中的基础。如果我们的音乐课不能使学生喜爱，不能成为发自学生内心的需求，那么所谓的“音乐学*”意义何在呢？
中小学音乐教学如此，小学音乐欣赏教学更要强调兴趣的培养。前面所举的每一个课例，都是以激发孩子音乐兴趣、培养孩子良好态度为基点的：
学完《编钟、编馨——中华民族的瑰宝》一课后，孩子们纷纷上网查询关于编钟、编馨的资料，很多孩子还设计了音乐手抄报、制作了各种奇特的简易“编钟”相互交流，学*兴趣相当浓厚。
交响童话《彼得与狼》的课堂，孩子们不但听懂了音乐，更掌握了单簧管、双簧管、长笛等多种乐器的使用方法和音乐特点。
音乐童话《龟兔赛跑》和《西洋管弦乐队中的木管乐器组》属于小学低年级音乐欣赏内容，在激发孩子们的音乐兴趣方面，更要“投其所好”。
学生是教学活动的主体，在欣赏活动中，得把音乐学*的主动权还给孩子。孩子们的兴趣是玩，我们就该把音乐变成好玩的游戏；孩子们的兴趣是看动画片，我们就该把音乐变成好看的动画片，让他们变被动学*为主动学*，变接受学*为探索学*。
小学音乐欣赏课的教学还有许多方法可以借鉴。不同的艺术形式或同一艺术形式的不同方面本来就有许多相通之处，只要有价值，都可以参考。我们要努力引导学生在参与丰富多彩的欣赏活动过程中，时时保持对音乐学*的积极心态和愉悦体验，从而让音乐真正走进孩子们的心中，成为其心灵里美好的东西并伴随他们终身。
音乐常常在你无助的时候给予你对生活与理想新的认识与感悟，在心情不好的时候听音乐，你会变成一个“疯子”，因为音乐是美好的。
“其实有个传说，能将时光倒流，因为有一个梦告诉我，爱从不会保留，才勇敢了我，我看着没剩多少时间，能许愿好像多一天，美好的明天……”我有一次点击了这首歌，戴上耳机，闭上眼睛……还记得第一次听的时候只是觉得小旋律很优美，很好听。可是听的次数多了，你就能够并且也会像想到更多的，美好的事物……
因为“怀念”则首歌，所以我再一次点击开了，我已经记得不是很清楚这是我第几次听这首歌了，《我们的明天》一歌曲名便让我脑洞大开，陷入无限的想象之中。“一个人走到终点，不小心回到起点，一个新的世界，此刻我才发现世间没有绝对……”每个人都是，每当走到了终点之后，第二天又要重返起点重新再来，我们的明天究竟是怎样的?你并不知道，一切都是上帝的安排。“其实有个传说，能将时光倒流，因为有一个梦告诉我，爱从不会保留才勇敢了我……”传说，究竟是怎样的?如果真的有这样的传说该多好，我想回到幼稚园，无忧无虑的生活，还能在妈妈温暖的怀抱中撒娇。每个人都是这样，幸福的一天总是过得飞快，而不开心的一天总是过得无比的漫长，你总想回到快乐的一天，希望永远都定格在那美丽有美好的一瞬，永远不要改变……
音乐是美好的，美好的瞬间永不会定格，只能靠音乐去慢慢的回忆，慢慢的重新品味其中的韵味……
有一句话说得极美：音乐，是一种心境。 或许，我与音乐有一种难寻的缘分。不经意间，她已经成为我的第二生命。犹如花草对水的需求一样，当生命有了音乐，她便是我所有悲伤和快乐的源泉。曾几何时，独自呆在寂静的小屋里，打开录音机，让贝多芬的《命运》铺天盖地而来。音符如潮水般涌动，我的心也随之时起时落。录音机里飘出的旋律，时而轻快，时而凝重;时而清脆，时而深沉，那个时候，心，里有说不出的惬意和愉悦。 我深深地喜爱克莱德曼的钢琴，肯尼基的萨克斯，亲听他们演奏时，心永远是纯洁的，容不得一丝瑕疵。在我眼前，这个原本不完美的世界，在音乐的渲染写，也变得多彩起来。 很喜欢在黄昏时，怀着*静的心情弹上几曲虽不动听却还熟悉的乐曲。
双手出没着琴键，全身心陶醉在这种怡静的氛围中，确实是一种享受。最欣赏《梁祝》，尽管我弹得远不迷人，但我并不可以模仿艺术家的表情，动作。他们尽可以才华横溢，我也自有尽我之力的充实。 除了弹电子琴，听流行歌曲也是我的最爱。我由衷喜欢蔡依林璀璨夺人的气质，Twins稚气天真的嗓音，孙燕姿清纯亮丽的歌喉，以及SHE甜美可爱的声音。从张柏芝的《星语心愿》到陈弈迅的《十年》;从SHE的《你太诚实》到范逸臣的《I believe》;从Twins的《下一站天后》到张敬轩的'《断点》，我都来者不拒。 知道自己天生缺乏歌唱家应有的素质，虽然如此，我对唱歌仍是热情满腔。一有空闲，就哼上几句。即使无人喝彩，也乐此不疲。 音乐已经伴我走过了十几年的历程。我在人生的道路上，她将永远伴我向前迈进。我想让音乐支撑起所有的价值和尊严，因为音乐让我多了一份睿智，让世界多了几缕温馨。
音乐课作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多急需探索的问题，其中“小学音乐欣赏课”常常出现在各类音乐课堂教学比赛的赛场，但能给人留下深刻印象的成功课例并不多。
由于长期教学实践的需要，使我得以针对上好小学音乐欣赏课进行了许多有益的尝试， 从中也感受到一些经验和体会，现就此谈谈自己的看法 ：
一、摆脱固有教学模式的束缚，灵活地设计教学环节
音乐欣赏课就其本身特点而言，应偏重于对作品感性以至理性上的理解。通常情况下，教师们会把着眼点放在对乐曲（或乐器）的深刻分析和理解上，并带出爱国主义等德育方面的教育。这种模式本身没有错，然而面对小学生，这种固有的模式就应被打破。
小学音乐欣赏课的教学设计要从小学生的个性特点出发。小学生好动、好表现，与其静静地感受不如让他们自由、快乐地去寻找、领悟。因此在教学设计上，教师绝不能让课程特点束缚住自己创新思想的翅膀。
在设计广东沿海版《编钟、编馨——中华民族的瑰宝》一课时，我主要从两个方面考虑：
一是如何巧妙地安排编钟古乐欣赏这一环节，能够让编钟古乐真正引起孩子们的共鸣（因为单纯地欣赏编钟古乐，对孩子们来说是非常“闷”的一件事）。
二是怎样设计让孩子们动手、动脑的参与性环节，以激起孩子们对编钟的好奇心。
最终，我将编钟古乐欣赏融入编钟、编馨介绍；编钟网页浏览；编钟拼图游戏等一系列教学环节之中，几乎贯穿整堂课，将编钟古乐深深地植入孩子们的心中。
在培养孩子们动手、动脑能力方面，除设计了编钟网页浏览外，配合对编钟、编馨的认识，还设计了“我是小小制造师”（用自己所想到的材料制造自己的编钟）；“洒瓶编钟”即兴演奏以及编钟拼图游戏等。
这节课的设计，从知识点的渗透到活动游戏的目的、效果，无不体现了小学生的认知特点，融知识性和趣味性为一体，尤其激发了孩子们探究新事物的欲望，培养了孩子们的创造性思维能力。
从这一课例可以看出：欣赏课和唱游课、活动课、综合课一样，孩子们需要活动、需要参与、更需要表现。小学音乐欣赏课绝不能局限于“欣赏”二字，一定要摆脱固有教学模式的束缚，灵活地设计教学环节。
二、重视学生的主体地位，为孩子们营造亲身体验的环境
音乐课是实践性很强的教学活动，无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。
如上所述，孩子们上欣赏课时，同样需要参与、需要表现，学生的主体地位不容忽视。作为孩子们的引导者，我们要尽可能多地为孩子们营造亲身体验的环境。
有这样一个倮例：在欣赏柴可夫斯基的《胡挑夹子》一课中，教师将整个课堂送给了孩子们：教师以情景式教学导入，营造了小女孩克拉拉在圣诞节接受礼物的欢乐场景。在这个场景中，老师是导演，学生是主演。老师在整个表演的过程中，根据学生的情况与现场其他情况，随时调控着剧情。无拘无束的孩子们表现欲极强，“闹”成了课堂的新特色，学*也因此而生动有趣。
虽然这节课没有知识传授的闪光点，“闹”的特色也过于浓厚，但课程设计本身还是比较成功的，教师遵循了小学生的认知规律，在满足孩子们表演欲的同时，充分调动了孩子们的创新思维能力。
其实对小学生而言，在一定程度上，音乐艺术还不是一门知识，而只是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验，没有亲身参与到音乐活动之中的人，是不可能获得这样一种体验的。因此小学音乐欣赏课应该是一个在教师启发和指导下学生参与体验音乐的过程，没有学生主体的参与，就难有真正的音乐欣赏教学。
三、营造创造性教学的空间，开发学生的音乐潜能
音乐艺术的创作、表演、欣赏等各个环节均体现了鲜明的创造意识并伴随着独特的创造行为。音乐艺术的这一特质，使音乐教育在发展孩子们的创造能力方面表现出了极大的优势，这无疑为学生发散性思维和创新能力的培养提供了良好的心理基础。
小学音乐欣赏课，是培养孩子们发散性思维和创新能力的绝好阵地，我们在关注对学生创造力培养的`同时，更要关注音乐教学方式的创新，要营造出开发学生音乐潜能的创造性教学的空间。
柴可夫斯基的《胡挑夹子》一课，教师的创新式教学设计可谓用心良苦。在其情景式创造性教学过程中，教师不但要扮演好导演这一角色，更要抓住机会，带动孩子们去创造、体验每一个音乐角色，感受塑造人物的成功感，并最大限度地开发出学生的音乐潜能。
《编钟、编馨——中华民族的瑰宝》一课，在开发学生音乐潜能方面，也是提供了大量的创造性教学空间给学生：“我是小小制造师”教学环节，孩子们耳朵听着编钟古乐，眼睛看着多媒体播放的编钟、编馨古乐演奏录像，他们的思想完全被放飞了，有的学生甚至想出要用不同质地的灯炮来制造编钟；“酒瓶编钟即兴演奏”时，为了让孩子们都能体验到创造音乐的乐趣，我将三套自制的“酒瓶编钟”都带到了课堂上，最大限度地为开发孩子们的音乐潜能创造机会。
四、将现代化教学手段巧妙运用于教学中
音乐欣赏课，最直接的手段就是通过聆听去辨别、去感悟、去想象，通过眼睛去发现、去寻找、去进行创造性体验。这种让学生既看得开心又听得过瘾的多媒体教学手段若运用得巧妙，是会获得事半功倍的效果的。
上半年听了一节小学五年级的欣赏课：交响童话《彼得与狼》。这是一节比较成功的课例。老师根据故事情节，设计了多个分段活动，并选用了网上的一段精彩视频，取得了非常好的教学效果。
《西洋管弦乐器组中的木管乐器组》一课，知识性和欣赏性都很强，对于小学二年级的学生来说难度大了点。为了激发学生的好奇心，我同样采用了多媒体电教手段：我将木管乐器组的乐器变成了四兄弟，它们一个一个地出现在电视画面上介绍自己，它们一会儿说，一会儿“唱”，一会儿又拥抱在一起“合唱”，孩子们的眼睛和耳朵都忙坏了。虽然其中的所有语言都是我根据各个乐器的特点而临时录制的，但丝毫没有影响到教学的效果，反而课后很长一段时间，孩子们一见到我，就会模仿我的那些声音说出各种乐器的性能特点，可见现代化教学手段的影响力之大，我们应该加以充分利用。
人音版的《龟兔赛跑》一课，对于小学二年级的学生来说难度大了点。音乐主题不难辨别，但贯穿在整个故事当中，特别是高潮几个主题同时出现时，孩子们就会无所适从。在指导李老师上这一课时，我们想了好多的办法：为龟兔主题分别设计律动，认知不同的节奏型感觉龟兔动作的迅速和缓慢，按早晨、赛跑、庆祝分别设计不同的活动等。目的只有一个：当童话故事用音乐来表达时，孩子们都能听得懂音乐所表达出的故事。
五、以激发孩子音乐兴趣与培养孩子良好态度为基点
新课程标准中说得好：作为基础教育阶段的中小学音乐教学，其基础性并不是音乐基础知识和基本技能，而是音乐兴趣的培养，或者说音乐兴趣是基础中的基础。如果我们的音乐课不能使学生喜爱，不能成为发自学生内心的需求，那么所谓的“音乐学*”意义何在呢？
中小学音乐教学如此，小学音乐欣赏教学更要强调兴趣的培养。前面所举的每一个课例，都是以激发孩子音乐兴趣、培养孩子良好态度为基点的：
学完《编钟、编馨——中华民族的瑰宝》一课后，孩子们纷纷上网查询关于编钟、编馨的资料，很多孩子还设计了音乐手抄报、制作了各种奇特的简易“编钟”相互交流，学*兴趣相当浓厚。
交响童话《彼得与狼》的课堂，孩子们不但听懂了音乐，更掌握了单簧管、双簧管、长笛等多种乐器的使用方法和音乐特点。
音乐童话《龟兔赛跑》和《西洋管弦乐队中的木管乐器组》属于小学低年级音乐欣赏内容，在激发孩子们的音乐兴趣方面，更要“投其所好”。
学生是教学活动的主体，在欣赏活动中，得把音乐学*的主动权还给孩子。孩子们的兴趣是玩，我们就该把音乐变成好玩的游戏；孩子们的兴趣是看动画片，我们就该把音乐变成好看的动画片，让他们变被动学*为主动学*，变接受学*为探索学*。
小学音乐欣赏课的教学还有许多方法可以借鉴。不同的艺术形式或同一艺术形式的不同方面本来就有许多相通之处，只要有价值，都可以参考。我们要努力引导学生在参与丰富多彩的欣赏活动过程中，时时保持对音乐学*的积极心态和愉悦体验，从而让音乐真正走进孩子们的心中，成为其心灵里美好的东西并伴随他们终身。
我喜欢听歌，一直一直都很喜欢。
那时候，我经常听JAY《十一月的萧邦》那张专辑里的歌，很抒情，很伤感，很符合那时候的心情，所以很喜欢。一遍一遍地听，一次又一次地留着泪。
随着时间的流逝，当我走了好远，当一切成为回忆的时候，我不禁停住脚步回头看时，不经意间听到了JAY的那首《夜曲》。听着JAY出自内心的声音，忧伤而带着伤感的曲调，轻轻的却令人感触很深。思绪突然被勾起，那个时候的心痛，那个时候的无奈，就像是附在歌里一样，随着歌声的响起，以前听歌时附带的心情也被释放出来了。
我以为我已经忘记，忘记那个时候的幼稚与无知的暗恋，忘记为某个人流下的眼泪，甚至忘记那个不值得一提的人。可当我听到那首歌的时候，我承认自己想错了。什么也没放下，什么也没忘记，就像是伤口，即使已经愈合了，但还是仍然留在皮肤上，只要不看到，不想起，也不会知道自己曾经受过伤。
再一次听到《黑色毛衣》，再一次听到《发如雪》，再一次听到《珊瑚海》，我在迷茫中找到了什么，却又好象遗失了什么，我不知道，也无从得知。
听着JAY的歌，我活在自己的世界里，就想贝多芬所说的，那是我心里的音乐。我的世界里没有别人，唯一看得到的只能是自己的影子，听到的也只是自己的心声。在现实中，我只是扮演着一个过路人，来到一个地方，最终一定会离开。
雨下着，风掠过我的'脸，拂过我的发，它带走了我的温度，让我颤抖，却带不走我的记忆。因为我的记忆藏在JAY的歌里，已经拿不出来了。
属于那个时候的时光，还有那个时候的歌，一并留在我的心里，永远也不会消逝，只要不去触碰，就不会想起。
今天下午，我们班举办了一个小型的音乐会。
音乐会上，第一个上场的`是张晓涵，她演奏乐器，这个乐器是二胡，拉奏那首著名的二胡曲――《赛马》。这歌曲一会儿快，一会儿慢，仿佛真有一群勇士正在广阔的大草原上赛马呢！
然后，王瑞宵自信地走向讲台，他也演奏乐器，只不过是小提琴。我只听说过小提琴是四大提琴中的“女皇”，可真还没听过这“女皇唱歌”呢，这回可以大饱耳福了！他演奏的歌曲名字叫《划船曲》，是个熟悉的名字，我们静静地听着，也好像自己就在那*静是小湖上划船，**的微风正轻轻地吹吹向我……
也许是太陶醉了，或者是郑奇方的电子琴太普通了，我并未感到他的到来。
我非常喜欢这次音乐会，好多是歌曲都这么优美，陶冶了我与同学们的情操。
音乐课作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来在取得长足发展的同时，也存在着诸多急需探索的问题，其中“小学音乐欣赏课”常常出现在各类音乐课堂教学比赛的赛场，但能给人留下深刻印象的成功课例并不多。
由于长期教学实践的需要，使我得以针对上好小学音乐欣赏课进行了许多有益的尝试， 从中也感受到一些经验和体会，现就此谈谈自己的看法 ：
一、摆脱固有教学模式的束缚，灵活地设计教学环节
音乐欣赏课就其本身特点而言，应偏重于对作品感性以至理性上的理解。通常情况下，教师们会把着眼点放在对乐曲（或乐器）的深刻分析和理解上，并带出爱国主义等德育方面的教育。这种模式本身没有错，然而面对小学生，这种固有的模式就应被打破。
小学音乐欣赏课的教学设计要从小学生的个性特点出发。小学生好动、好表现，与其静静地感受不如让他们自由、快乐地去寻找、领悟。因此在教学设计上，教师绝不能让课程特点束缚住自己创新思想的翅膀。
在设计广东沿海版《编钟、编馨——中华民族的瑰宝》一课时，我主要从两个方面考虑：
一是如何巧妙地安排编钟古乐欣赏这一环节，能够让编钟古乐真正引起孩子们的共鸣（因为单纯地欣赏编钟古乐，对孩子们来说是非常“闷”的一件事）。
二是怎样设计让孩子们动手、动脑的参与性环节，以激起孩子们对编钟的好奇心。
最终，我将编钟古乐欣赏融入编钟、编馨介绍；编钟网页浏览；编钟拼图游戏等一系列教学环节之中，几乎贯穿整堂课，将编钟古乐深深地植入孩子们的心中。
在培养孩子们动手、动脑能力方面，除设计了编钟网页浏览外，配合对编钟、编馨的认识，还设计了“我是小小制造师”（用自己所想到的材料制造自己的编钟）；“洒瓶编钟”即兴演奏以及编钟拼图游戏等。
这节课的设计，从知识点的渗透到活动游戏的目的、效果，无不体现了小学生的认知特点，融知识性和趣味性为一体，尤其激发了孩子们探究新事物的欲望，培养了孩子们的创造性思维能力。
从这一课例可以看出：欣赏课和唱游课、活动课、综合课一样，孩子们需要活动、需要参与、更需要表现。小学音乐欣赏课绝不能局限于“欣赏”二字，一定要摆脱固有教学模式的束缚，灵活地设计教学环节。
二、重视学生的主体地位，为孩子们营造亲身体验的环境
音乐课是实践性很强的教学活动，无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。
如上所述，孩子们上欣赏课时，同样需要参与、需要表现，学生的主体地位不容忽视。作为孩子们的引导者，我们要尽可能多地为孩子们营造亲身体验的环境。
有这样一个倮例：在欣赏柴可夫斯基的《胡挑夹子》一课中，教师将整个课堂送给了孩子们：教师以情景式教学导入，营造了小女孩克拉拉在圣诞节接受礼物的欢乐场景。在这个场景中，老师是导演，学生是主演。老师在整个表演的过程中，根据学生的情况与现场其他情况，随时调控着剧情。无拘无束的孩子们表现欲极强，“闹”成了课堂的新特色，学*也因此而生动有趣。
虽然这节课没有知识传授的闪光点，“闹”的特色也过于浓厚，但课程设计本身还是比较成功的，教师遵循了小学生的认知规律，在满足孩子们表演欲的同时，充分调动了孩子们的创新思维能力。
其实对小学生而言，在一定程度上，音乐艺术还不是一门知识，而只是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验，没有亲身参与到音乐活动之中的人，是不可能获得这样一种体验的。因此小学音乐欣赏课应该是一个在教师启发和指导下学生参与体验音乐的过程，没有学生主体的参与，就难有真正的音乐欣赏教学。
三、营造创造性教学的空间，开发学生的音乐潜能
音乐艺术的创作、表演、欣赏等各个环节均体现了鲜明的创造意识并伴随着独特的创造行为。音乐艺术的这一特质，使音乐教育在发展孩子们的创造能力方面表现出了极大的优势，这无疑为学生发散性思维和创新能力的培养提供了良好的心理基础。
小学音乐欣赏课，是培养孩子们发散性思维和创新能力的绝好阵地，我们在关注对学生创造力培养的'同时，更要关注音乐教学方式的创新，要营造出开发学生音乐潜能的创造性教学的空间。
柴可夫斯基的《胡挑夹子》一课，教师的创新式教学设计可谓用心良苦。在其情景式创造性教学过程中，教师不但要扮演好导演这一角色，更要抓住机会，带动孩子们去创造、体验每一个音乐角色，感受塑造人物的成功感，并最大限度地开发出学生的音乐潜能。
《编钟、编馨——中华民族的瑰宝》一课，在开发学生音乐潜能方面，也是提供了大量的创造性教学空间给学生：“我是小小制造师”教学环节，孩子们耳朵听着编钟古乐，眼睛看着多媒体播放的编钟、编馨古乐演奏录像，他们的思想完全被放飞了，有的学生甚至想出要用不同质地的灯炮来制造编钟；“酒瓶编钟即兴演奏”时，为了让孩子们都能体验到创造音乐的乐趣，我将三套自制的“酒瓶编钟”都带到了课堂上，最大限度地为开发孩子们的音乐潜能创造机会。
四、将现代化教学手段巧妙运用于教学中
音乐欣赏课，最直接的手段就是通过聆听去辨别、去感悟、去想象，通过眼睛去发现、去寻找、去进行创造性体验。这种让学生既看得开心又听得过瘾的多媒体教学手段若运用得巧妙，是会获得事半功倍的效果的。
上半年听了一节小学五年级的欣赏课：交响童话《彼得与狼》。这是一节比较成功的课例。老师根据故事情节，设计了多个分段活动，并选用了网上的一段精彩视频，取得了非常好的教学效果。
《西洋管弦乐器组中的木管乐器组》一课，知识性和欣赏性都很强，对于小学二年级的学生来说难度大了点。为了激发学生的好奇心，我同样采用了多媒体电教手段：我将木管乐器组的乐器变成了四兄弟，它们一个一个地出现在电视画面上介绍自己，它们一会儿说，一会儿“唱”，一会儿又拥抱在一起“合唱”，孩子们的眼睛和耳朵都忙坏了。虽然其中的所有语言都是我根据各个乐器的特点而临时录制的，但丝毫没有影响到教学的效果，反而课后很长一段时间，孩子们一见到我，就会模仿我的那些声音说出各种乐器的性能特点，可见现代化教学手段的影响力之大，我们应该加以充分利用。
人音版的《龟兔赛跑》一课，对于小学二年级的学生来说难度大了点。音乐主题不难辨别，但贯穿在整个故事当中，特别是高潮几个主题同时出现时，孩子们就会无所适从。在指导李老师上这一课时，我们想了好多的办法：为龟兔主题分别设计律动，认知不同的节奏型感觉龟兔动作的迅速和缓慢，按早晨、赛跑、庆祝分别设计不同的活动等。目的只有一个：当童话故事用音乐来表达时，孩子们都能听得懂音乐所表达出的故事。
五、以激发孩子音乐兴趣与培养孩子良好态度为基点
新课程标准中说得好：作为基础教育阶段的中小学音乐教学，其基础性并不是音乐基础知识和基本技能，而是音乐兴趣的培养，或者说音乐兴趣是基础中的基础。如果我们的音乐课不能使学生喜爱，不能成为发自学生内心的需求，那么所谓的“音乐学*”意义何在呢？
中小学音乐教学如此，小学音乐欣赏教学更要强调兴趣的培养。前面所举的每一个课例，都是以激发孩子音乐兴趣、培养孩子良好态度为基点的：
学完《编钟、编馨——中华民族的瑰宝》一课后，孩子们纷纷上网查询关于编钟、编馨的资料，很多孩子还设计了音乐手抄报、制作了各种奇特的简易“编钟”相互交流，学*兴趣相当浓厚。
交响童话《彼得与狼》的课堂，孩子们不但听懂了音乐，更掌握了单簧管、双簧管、长笛等多种乐器的使用方法和音乐特点。
音乐童话《龟兔赛跑》和《西洋管弦乐队中的木管乐器组》属于小学低年级音乐欣赏内容，在激发孩子们的音乐兴趣方面，更要“投其所好”。
学生是教学活动的主体，在欣赏活动中，得把音乐学*的主动权还给孩子。孩子们的兴趣是玩，我们就该把音乐变成好玩的游戏；孩子们的兴趣是看动画片，我们就该把音乐变成好看的动画片，让他们变被动学*为主动学*，变接受学*为探索学*。
小学音乐欣赏课的教学还有许多方法可以借鉴。不同的艺术形式或同一艺术形式的不同方面本来就有许多相通之处，只要有价值，都可以参考。我们要努力引导学生在参与丰富多彩的欣赏活动过程中，时时保持对音乐学*的积极心态和愉悦体验，从而让音乐真正走进孩子们的心中，成为其心灵里美好的东西并伴随他们终身。
这几天，我迷上了听音乐，迷得无法自拔，恨不得一天二十四小时都浸泡在音乐里。
MP4和我成了如影随形的“好朋友”。下午写作业时，我要做的第一件事就是掏出MP4，戴上耳机，一边听音乐一边写作业。我嘴里哼着小调，身体随着音乐的节奏晃动起来，腿也不由地抖动，在音乐世界里与作业共舞。作业常常写着写着就被我“变”成了歌词，橡皮宝宝都看不下去了，把作业擦得一干二净，给了我一个惨痛的教训，但下次的我又明知故犯了。
晚上睡觉时，我依然与音乐同枕共眠，戴上耳机，坠入音乐世界，与世隔绝。音乐的旋律从耳边响起，在脑中回荡，又悄悄地溜进心间。细细品味这优美的乐曲，心中翻起层层涟漪，引发阵阵联想。有时，我听着一首首音乐就被困魔袭击，被睡意吞没，在这“仙境”中沉沉睡去。但有时，我沉醉在美妙的音乐世界中无法自拔，兴奋得迟迟不肯睡去，直到窗外投进一丝亮光才意识到深夜已至，吓得我立即关闭音乐，匆匆进入梦乡。
美妙的音乐，我一天不听就心痒痒。它就像一块巨大的磁石，把我牢牢吸引了！
“大江东去，浪淘尽。”面对着这滚滚的松花江水，我不禁想起了苏轼的这样词句。
正值五一假期。清晨，我和爸爸来到了松花江边。站在防洪纪念塔上，真是境界开阔啊！俯视整个江面：松花江像一条蜿蜒的巨龙，奔向远方。江水碧波荡漾，烟波浩渺。江中的柳树岛，晨雾弥漫，绿柳如烟，房屋若隐又若现，朦朦胧胧犹如仙境，令人心驰神往……
渐渐的，太阳透过云层，江面的雾气也慢慢的散去。阳光洒在水面上，翻动的浪花在阳光的伴奏下像跳动的珍珠，又好似欢快的舞者。快艇疾驰而过，划出一道白练，像一只白鸥掠过水面。波浪拍打着岸边的石墙，发出“哗哗”的悦耳声。江畔的码头上，渔船、客船发出了轰鸣声：好一片热闹的景象。我走到了岸边，聆听江水的声音。双手禁不住捧起一汪水，清澈的水滴沿着指间流淌。一阵清凉划过心间。你若在水边徜徉，偶尔也能看见几条小鱼在岸边嬉戏。阵阵江风吹来，微风拂面，送来缕缕春的气息。
“暖风熏得游人醉”。清风、绿树、青草、蓝天……江边公园一片春意盎然。游人渐渐增多，有在木栈道跑步的，有放风筝的，有悠闲垂钓的，还有的在沙滩上搭起了帐篷……
江水滚滚向东，沿江流的方向前行。我和爸爸来到了知情广场。这里是为纪念五十年前知青们而建造的。透过那镌刻在石壁上的文字和那挺拔、雄壮的雕塑。我了解到了在那峥嵘岁月里，一批青年人用他们的激情和热血建设三江*原的历史。他们是我们这片沃土建设的英雄，是书写历史的风流人物。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。这滚滚的松花江水淘出了多少黑土地上的风流人物啊！
美丽的松花江！看，你的浪花是那么多姿，听，你的故事是那么动人！
这是一个关于音乐的故事。
在很久很久以前，有一个极乐世界，那里住着一群不知名的小生物，他们快乐地生活着，因为他们有一种“超能力”，怎么说呢，就是快乐的秘方吧。他们利用自己聪慧的头脑创造出了现在的音乐，他们管它叫做奥门林。快乐的日子就这样一天天过去，直到有一天，一个小生物提出了一个不可思议的建议：“我们这么快乐，为何不把快乐分享给别人呢？”“可这附*没有生灵，我们怎么去分享？除非……”“不，我们不能这么做，这样很危险！那些生物可比我们大出来好多，恐怕我们还没分享，就早已经当了人家的下酒菜了。”经过了两天两夜的讨论，他们决定要把快乐分享，所以，在第三天的早上，他们出发了，去一个陌生的地方——地球。
经过了长途跋涉，他们来到了地球，躲进了一个房子里，房子的主人发现了他们，那些生物也跟他讲了事情的来龙去脉后，那个人决定协助小生物们分享快乐。在此之前，他给小生物们起了个名字——音符，音符一族中有四分音符，八分音符等。当然了，音符一族很喜欢他们的名字。
那人左思右想，绞尽脑汁，还真是一个办法也没有，最后，大家一起商议，决定让人类认识音符一族，经过了种种努力，人们开始知道并且喜欢上了他们，因为音符一族的乐曲，让人间也充满了快乐，可那些人类却并不懂得知足，因为音符一族能创造出的奥林有限，人们渐渐开始了厌烦，并且讨厌他们，最终，人们把音符一族赶出了地球。
音符一族很是伤心，于是，他们又回到了极乐世界，过着快乐的日子，但他们天天看着人间的变化。随着音符一族的消失，人间没有了快乐，这时，他们才后悔没有珍惜音符们在的日子，于是，有些人类打算将这些音符重新出现在人间，经过了不断的努力，一些些脍炙人口的乐章便诞生了，而创造出这些乐章的人们也有了不小的名声，想贝多芬，莫扎特等都是。当然了，在这皆大欢喜的时刻，也少不了音符一族，他们看到了这些，也开心的露出了笑容。
也许，当你在某时听音乐的时候，它带给你的舒畅、快乐也许还会引来音符一族哦，当你想起这个童话的时候，也是否会想起其中蕴含的道理呢？
曾为天涯海角而追逐，曾为沧海桑田而劳累，曾为海誓山盟而热衷，曾为功名利禄而努力，曾为……但现在，静下心来，聆听这一曲优美的音乐，去感受这天籁之音。
题记假如我是一位作家，我会用绚烂的笔墨，写下世间最美丽，最顺畅的歌词；假如我是一位画家，我会用天空作宣纸，用大海作背景，用音符作彩墨，勾勒出世间最悠然，最光彩的图画；假如我是一位音乐家，我会用大自然作伴奏，用植物作音符，用动物作乐器，奏出世间最美妙，最动听，最醉人的旋律……可惜，我什么都不是。我只能从各种优美的音乐中寻找最能打动我的音律。我喜欢追逐音乐，在草地上用耳朵贴在地面上，聆听大自然哗哗的流水声，呼呼的风吹声，叽叽的鸟叫声……
这首歌曲永远听不完，每当我听到她，就会陶醉其中。音乐，她总能给我带来快乐，鼓励我向上。那一次学期考试，我尽了自己的最大努力也没能考出自己理想的成绩，整个人十分消极，吃不下饭，整天在网上溜达。父母，老师，朋友，同学都来开导我，但我一句也听不进去，甚至对大家说了一些刻薄的话。
直到有一天，我进入了一个人的博客，听到了一首歌曲。第一次听到，双耳仿佛被圣水洗净了一般宁静，好像有一股温暖的力量在安抚我的心，那是多么轻松、多么美妙的快乐啊！我来到了一个童话般的世界，里面只有我和我的伙伴们，我们笑着，我们玩着，我们追逐着……蝴蝶，蜜蜂，在陪我们嬉戏，花草，树木，在陪我们捉迷藏……我的手随着心不停地抖动。
在他的博客中，我找到了这首歌的名字，叫《Childhood memory》，中文意思是《童年回忆》。我一直听，一直听，越来越多的阳光照进我的心田，驱赶走了那黑暗的阴影，我的脸上露出了微笑。我走出家门，来到河边，河水在对我笑呢！来到草地，小草在为我鼓掌呢！我变快乐了……音乐，她总是给我带来能量，使我不断冲向前方。有一次，我们学校举行了一次法律知识竞赛，我也参加了，进入考场后，我十分紧张，试卷在面前却仿佛什么也看不见。
我突然想起了一首歌——《The first snow》（《初雪》），我小声地哼着，惊奇的是，我的紧张似乎一瞬间不见了，我轻轻松松地做完了这套试卷。几天后，一向对法律不怎么深入研究的我竟然得了第一名，呵！音乐真的能给我能量！正如“音乐不是使你高兴的工具，而是一个人的梦想”所说，她带来的不仅仅的快乐和能量，她就是我的梦想。
眼睛是心灵的窗户，耳朵是心灵的调节，嘴是心灵的抒发，三者合一，用眼睛去看若隐若现的音符，用而过去感受天籁之音，用嘴唱出对音乐的爱！追逐我的梦想，追逐音乐！
星期六晚上，下了一场大雨，这场雨非常大，只听天空一声巨响，雨就悄悄地来了，并带着雨中的音乐家来到此处演奏一曲！
那时，我正在睡觉，轰隆隆打雷了，我一下子被惊醒了，我看着窗外的大雨，我很想下去踩水坑。“滴冬”“滴冬”雨和风变成了音乐的曲子，打雷和闪电成了音调，它们就像音乐家，在风仙子的引导下，饮酒作歌，可这时候少了一位音乐家，那就是——小鸟，小鸟可是一位明星级的歌手，它创作的歌曲无人不称赞，在这么关健的时刻小鸟会在哪呢？原来它躲在家里了。“小鸟，小鸟”你怎么不出来呀！因为雨会把我的翅膀淋湿的。“呱呱呱”，这时又来了一位音乐家，原来是靑蛙先生啊！
我穿好了衣服，就赶紧跑到外面，我这一加入让他们更来劲了风仙子带着乌云哥哥飞了过来，风仙子领导着它们，我踩着水坑，我们这音乐好听极了，我感觉我们所创造的音乐比世界任何音乐都要好听、都要美妙。这种音乐无法用语音来表达。
音乐会结束了，它们也消失了，我知道它们会回来的，它们回来的那天，就是音乐会再次开始的时候。
在我国音乐之门中，有古今中外的古典音乐，也有现在的流行音乐。
我国古典音乐中，《二泉映月》是一首具有浓郁的民族风格的，用二胡演奏的乐曲，它是民间音乐家华彦的代表作品之一，也是作者悲歌式的一生呕心沥血的高度艺术结晶。这部作品的旋律委婉流畅，跌宕起伏意境深邃， 也表现了作者旧社会饱尝辛酸的感受和倔强的`性格，具有强烈的感染力，除了《二泉映月》外，我们还有一首民间乐器创作的曲子，后被吸收入山西梆子及二人台中作为过扬的音乐；或配合剧中人在入洞房等欢乐喜庆的场面中使用。《喜相逢》是方坤在传统乐曲的基础上编织而来的，此曲生动地标识，采用民间变奏手法，在演奏上运用吐音花舌，飞指、花泽、生动地表现了气氛热烈生动活泼，具有沉重的乡村乡心。
那么，在我国的流行音乐，是怎样来的呢？随着这个问题，我们把时间退回到1900年，人类自从进入20世纪后，各种新生事物层出不穷，在音乐上化时期，对传统音乐，进行了全面考究，举出各种派别举不胜举。
音乐可以使人心旷神怡，使人生机勃勃，有朝气有活力。何乐而不为呢？
——我欣赏作文400字范文二十份
他，中等身材，乌黑的头发，耳朵厚实像如来佛祖，眼珠子像两科黑珍珠，炯炯有神，鼻孔很大，嘴里还长着不怎么齐整的牙齿，但那可是一张能说会道的嘴呢！
他很喜欢表演。语文课上，老师说白鲸可以模仿很多种声音的时候，他就开始了“配音”工作。只听他一会儿学着像牛一样的哞哞声，一会儿像马的嘶叫声，一会儿又像鸟儿般喳喳叫，笑得我们捂着肚子直叫痛。
他最大的特点是乐于助人。在一次数学课上，老师让我们用铅笔做题，我突然发现我的铅笔不翼而飞，时间紧迫，急的我就想热锅上的蚂蚁——团团转。就在这时，他从他那不怎么漂亮的文具盒里拿出一支用过的铅笔，“啪”的一声，折成两段，把有笔尖的一段递给我，说：“我只有这一支笔了，你先凑合用着吧。”说完冲我不好意思地一笑。我拿着这半截铅笔，心里暖暖的。
他也是个很喜欢小动物的人。一个星期天，他邀请我去他家里玩，我一进门，就看到他的爸爸妈妈正在吃饭，却不见他。顺着他爸妈指的方向，我走到了房间的角落，原来这个家伙正端着自己的饭，在墙角趴着喂那只刚出生的'小狗狗吃饭。那只可爱的小萌狗正在向他扭屁股摇尾巴呢!
同学们，你们想知道他是谁吗？他就是我的同桌宋林阳，最令我欣赏。
每个人的人生中，难免会经历一些坎坷、挫折。然而，往往有些时候，你面对事情的态度与细节，就决定了你的成败。
我最欣赏的一句名言警句，就是“态度决定一切，细节决定成败。”
每次考试前，老师都会反复强调这句话，目的就是提醒我们一定要细心。正是因为这句话，我的.学*才能在班里名列前茅;也因为这句话，我的绘画作品才能越来越好。
记得有一次，我无意中爱上了素描。可画的总是不够精细，比赛的时候总是很快就被淘汰。
直到后来，我读了一本名叫《我能考第一》这本书后，便彻底明白了。我不是画的不好，只是没有真正敞开心扉去画，去感受，画面也太粗糙。我逐渐去改变，从没想过这位小的细节也能改变我的一切。到了后来，我的画面就并不只是一个水瓶孤零零的立在那里了，还有旁边的果盘、窗外的蓝天白云、窗帘的皱痕等等，甚至连洒落未干的的水珠也进了我的画面;光影的交界处也变得细腻，使一张**凡凡的素描也变得真实、生动。
学*上也是一样的，不能把一个微小的错别字置之不理。
我要感谢这句话，是它让我的画面变得丰满、生动;是它让我的学*成绩稳步上升。
有时候，你对事情的态度与做事的细节也足以把你的自信伤的体无完肤。
态度决定一切，细节决定成败。
我家小区进门走到尽头是个坡，坡上是一片*地，右边是停车场，左边是一栋居民楼。居民楼下有一圈绿化带环绕住居民楼，人们可以在那锻炼。
我欣赏的就是坡上那片天地了。
连空气也躁动不安的夏天，地面上、树叶上仿佛蒙上一层使人无法呼吸的尘土面纱。到了黄昏，天气微凉时，居民楼下就是昆虫的乐园。小朋友最热衷的是抓一种昆虫，叫“花娘子”，学术名不知。只见它们翅膀颜色非常艳丽：红的、黑的、白的、黄的、灰的……飞在院子里的花丛中，像是在开一场盛大的舞会。当它趴在地上不动时，屏息、靠*！眼疾手快地我抓住它背上的翅膀，一次完美的捕捉行动！以前我经常抓这种昆虫玩，看它们笨重的样子，真觉得好笑。现在想想，当它再也飞不了时，这种行为也与践踏生命画上了等号。小时候的夏天常常会见到这种昆虫，现在却再也碰不到了。
冬天的那片土坡一片寂静，除了偶尔的踏雪声，就是一眼发灰发蓝的白占据了那片天地。
雪渐渐少了，天越来越亮。哪个树妈妈肯让自己的宝贝孩子第一个钻出来？仍是楼下坚强的小草冒出了脑袋，迎春花作为仪仗队，她们带头奏响了春天的号角。霎时，三叶草、灌木丛，还有不知名的树都来迎接春天的到来，轻风拂起柳丝，蓝天带上白云，她们一起奏起了春的乐章！傲娇的玫瑰等一切成为绿叶时才“一枝独秀”赢得人们的啧啧称赞。
徜徉于院落后的的山坡上，不知不觉已过了13个夏……
睛里闪耀着智慧的光芒。他学*很好，是我们班的“数学大王”，然而，我最欣赏的并不是他的成绩，而是他乐于助人的品质。他就是我的朋友——王子睿。
王子睿经常在学*上帮助我。记得有一次，我遇到一道难题，我左思右想，就是想不出来。我打算去问王子睿，刚站起身，我想：如果我向他问问题，他又会做，他会不会嘲笑我呢？刚迈出的脚又不由自主的伸了回来，过了一会儿，我实在想不出来了，便硬着头皮向他请教，他看了，耐心的该我讲解了那道题，并说：“王铭哲，这道题确实有难度，我也是问了父母才会的.，我想，如果你再多思考一会儿，就一定能解出来。”我听了，心里暖暖的。他，高高的个子，俊俏的面容，一头乌黑发亮的头发，小小的眼
王子睿不仅在学*上帮助我，在生活上更是乐于助人。有一次，我和王子睿去打篮球，哪知“天有不测风云”，我在和别人抢球时，被人绊了一下，我一个趔趄，摔倒在地上，王子睿连忙跑过来，把我扶到石凳上，并带我去涂了碘酒，还把我送回了家。也许这一切他已经忘了，但我永远也忘不了。
这就是我欣赏的一个人，我欣赏他的学*，更欣赏他那种助人为乐的精神。
我的同学李腾豪是一个值得我欣赏的人。
他勤于劳动，对他人的请求，总是有求必应。就上次劳动委员正在为缺人参加劳动而发愁时，一个熟悉的身影站了起来，他就是李腾豪。什么脏活、累活，他总是第一个踊跃参加的人，而且从不喊苦叫累。因此班主任也非常喜欢他，常在班里夸他。但他每次都谦虚地说：“这都没什么，只不过是我尽自己所能去帮助可以帮助的同学和做一些事罢了。”
李腾豪不仅是勤劳动，还是一个勤奋学*的人。每次上课他都全神贯注地去听老师讲的每一字。下课后又抓紧时间做练*册，及时的把每一节课的知识点学以致用。每一次下晚修时，他总是最后一个走，他宁愿自己是最后一个离开的，也不愿意浪费一分钟。每当我劝他早点回宿舍不要太累了，他都这样回答我：“你先走，我慢点没事。”
李腾豪还是一个热爱集体的人。他的责任心很强，不管在教室还是在宿舍，只要是有损到集体荣誉的，他绝不会做，但是只要是对集体好的，他一定会全力以赴。每次出操之前，他总是问我教室的风扇关没关，好像没关就要了他的命一样。在学*上也同样，班里哪个同学成绩下降了呀，他总会帮着寻找出原因，然后尽他所能来帮助那位同学。说真的，如果说班主任对我们的关心比家长多，那么腾豪对我们真的是苦口婆心，简直跟亲生父母一样了。
李腾豪是一个优秀的学生，也是我最欣赏的同学。
又是百花盛开季节，漫步在校园中，花坛上群芳争艳，姹紫嫣红。可不知怎的，心头莫名地升起一种“太浓、太艳”的感觉。正欲离去，坛边一抹小小的红色在眼前闪过，和花坛上的群葩似乎不那么协调、和谐。但它吸引了我。
仔细瞧去，原来是花坛的边缘由于风吹雨打，裂开了一条细小的缝隙，而就在这缝隙中，一株小花细弱的茎上竟也不甘寂寞地怒放出一朵小小的红花。一阵风吹过，飘摇不定，但终究没有折断，仍然挺立着、怒放着……它身后的群芳则随风摇曳，顾盼生姿，仿佛在展示他们的娇容美姿，又似乎在嘲笑无名小花的丑陋寒酸。的确，在万紫千红的百花从前，无名小花显得那么微不足道，它既没有玉兰的高雅；没有丁香的飘逸；也不如月季的娟秀；更不如玫瑰的亮眼。可尽管如此，它仍是毫不“害羞”地，执着为世界贡献它的那一点美丽。
它的诞生也许只是一个偶然，或是一阵风的吹拂将它带进了这冰冷的缝隙。飘进缝隙积累起来的尘埃是它扎根的土壤，滴进时有时无的雨水是它生长的甘泉。可以断言，它没有得到精心的培育、温暖的抚慰、人们的.赞与众多的青睐。可是它依然笔直地昂着头，从不自卑。我不禁惊叹它那顽强不屈的生命，自强不息的追求！
一夜风雨。
第二天，我经过花坛，猛然发现又多了几抹淡红。哦！原来是又冒出了几株小花，含苞待放，一个个都显得那么健壮。我明白，又是几个“倔强”的生命来到了这个世界。
秋天，你没有春天的魅力。你没有夏天的炎热。你没有冬天的冷酷。然而，你带着水果和人们的快乐！
秋天，你将果实撒向田野。在秋天，你用金色的染料把绿色的稻子变成金色的斗篷，让稻杆在稻穗的重压下弯曲。农夫的叔叔笑得嘴都合不上了，绿青蛙在稻田里呱呱叫，好像对自己的贡献非常满意。
秋天，你把各种各样的水果挂在树枝上:红色外套的苹果，紫色长袍的葡萄，黄色帽子的橘子……一切都是如此和谐与宁静。
在秋天，你用一根看不见的柱子把天顶做得很高，用你的嘴把白云做得很轻。
秋天，你有丰富的感情。当你看到受苦的人时，你会同情地哭泣，一场连绵不断的秋雨就会降临。当你看到我们在校园里健康快乐地成长时，你会微笑，这种微笑不会停止。因此，天空空随着你的情绪而变化。
邱，你看！人们在地里干活，大汗淋漓。这时，你轻轻地、小心翼翼地松了一口气。突然间，人们感到神清气爽、舒适无比！结果，他们更加努力地工作，田埂上的小麦堆越来越多。你满意地笑了。
邱，听着！孩子们快乐地在草地上打滚，享受着自己的快乐，不管大人的责骂。
秋天，金色的秋天，收获的秋天，快乐的秋天，我钦佩你！
“唠叨”！是我妈妈最擅长的本领。我都上七年级了，妈妈还把我当学前班的小孩对待，我都快烦死了。可就在那一瞬间，我发现了，唠叨其实也是一种爱，一种隐藏在人们的身边，不易被发现的爱。
“出门小心点车！别在路上玩了！别迟到了！记住没？要不我再说一遍，出门……别忘了！”完了，只要妈妈嘴一张开，没一个小时停不了，一大早就不让人清静。为了躲过这么“可怕”的声音，我没吃早饭就走了，因为富有经验的我知道：再不走，吃饭的时候妈妈又该说：“喝点水，别噎着！凉了吧，多喝点热的，别喝凉的……”
从我上小学一年级开始，妈妈就这么唠叨，我已经七年级了，也就是说我已经忍了七年多了，可有一天……
“回来了，饿吗？饭好了，吃吧！今天做馒头了……”“真烦人，别说了，你不烦呀？天天都这么嚰叽！本来今天作业就多，烦死了！”妈妈的唠叨声立刻消失了。
这句话很管用，从此，妈妈一句废话也没说过。说来也怪，没有了妈妈的唠叨，我真的什么都做不好：早上起床晚了，吃饭时，还差点噎过去，上学差点迟到，还忘了带书，尴尬了一上午……
这时我才发现：我的生活里多么需要妈妈的.唠叨。妈妈的唠叨就是对我的爱，可傻傻的我还伤了妈妈的心。我多么想立刻回到家，对妈妈说：“我还想听你的唠叨”。
有这样一种声音，它源自母亲对孩子无限的关怀与爱。
每个人都是一本打开的书。书中蕴含着深邃的思想，高尚的人格，精妙的语言。学会欣赏，我们就会理解别人的道德、气质、气质；学会欣赏，才能正确评价别人的努力、奋斗和成功；学会欣赏，这样我们就不会像现在的一些人那样，俗气地互相吹捧，虚夸，互相美化。
面对五光十色的“大自然”和五光十色的生活，只要我们学会欣赏，在蓦然回首的瞬间，就会发现一道风景，一缕阳光，一道彩虹；而一个傲慢浅薄的人，总是拿自己的长处和别人的短处做比较，永远找不到真正的'美，永远找不到人的“丑毛病”。
每个人来到这个世界，都渴望被关心，被重视，被欣赏。当你满足了对方的需求，他们就会对你重视的方面表现出极大的热情。
因此，只要我们学会欣赏它，我们就会给我们的朋友一个春风，一个祝福和一个惊喜，我们就会得到友谊、温暖和鼓励。
请欣赏朋友的率真和单纯，会激励我们追求自然和美好；请欣赏你朋友的努力和付出，它会激励我们闻鸡起舞，坚强而有激情；请欣赏朋友们的进步和成功，这会激励我们积极向上，追求卓越；请欣赏你朋友的大胆和好奇，这将激励我们多方位思考，拓宽我们的创新…
让我们期待我们的朋友和世界的欣赏。我们将在相互欣赏的氛围中热爱文明，和谐前进，让我们的灵魂得到净化和提升。
看中学生作文，总体感觉就是富有个性。
像《窥人》这篇文章，它重在哲理的提示上，它写人与人之间的关系，人与自我的关系，人与他人的关系，总之是对人本身的认识，属于哲理散文。而《小卡洛与小狗》则带着明显的神话色彩，小作者有丰富的想像力，同时也借着他的想缘对教育模式提出了疑问。这样的文章比较大地超越了常规作文的写法，可以肯定，作者在写作时比较轻松，没有条条框框的限制，障碍很少，不需要苦思冥想，他们是在第一状态下完全按自己的思路非常流畅地写下去，几乎是一气呵成。而且，语言成熟，无废话，无套话，没有成语和形容词，因为他们不需要。他们自有鲜活的想像力和创造性，再**淡淡地写，也是富有个性的。
就我自己来讲，我蛮欣赏《懒人日记选摘》的。作者模湖了好与坏、是与非、正面与负面的界线，他把一种状态作为一个题材，这很新鲜。在内容上，作者非常注重概括，要知道，千把字要记下六则日记，可以想像语言是如何精练了。作者的文字功力是相当不错的，初看很怪，但又怪得有味道，文言文的影子、现代观念还有时尚词语全都出现在一篇小文中，显得有个性，一个虽有性格缺点，但又健康、明朗、幽默的少年形象跃然纸上，这个少年的最大优点就是他能嘲笑并超越自己的缺点。
那是一颗纯洁的心灵，那是一颗美丽的`心灵，那是一颗彩色的心灵。
在我身边，有不少助人为乐的事情。记得有一次，我不小心把下巴磕烂了，缝针之后，医生嘱咐妈妈要带孩子定期换药，恰巧在一次交费排队中，一位叔叔弓着腰，捂着肚子走了过来，头上直冒汗，显得分外痛苦，轮到我们付款买药了，可是妈妈却让我退后一步，说要让陌生的叔叔先买药，那位叔叔付款后连忙对妈妈说谢谢，妈妈微笑着说：不客气。妈妈退后的那一步，使叔叔的疼痛减少了些许时间。几周前的一次肚子疼，让我感受到了疼痛的真正滋味。
有一天，舅妈来我们家做客，舅妈说前些日子，她送表弟上学的途中，走在他们前边的一个小男孩一边走，一边有钱从口袋里掉下来，舅妈让表弟捡起来，听到这里，我以为他们会将那几元或者十几元放到自己的口袋，毕竟总会有人这样做，结果却与我的想法恰恰相反，舅妈等到那个小男孩的口袋不再掉钱的时候，对表弟说：“勃江，把钱还给那位小弟弟。”虽然表弟很不情愿，但还是把钱如数还给了那位小朋友。再后来，表弟在学校捡到了五元钱，义无反顾的交给了值周员老师，学期末，表弟被学校评为拾金不昧的好学生。
是啊！也许那位叔叔肚子的痛比我那天还要严重呢？也许在别人眼中不起眼的几元或者几十元，对那位小男孩却十分重要呢？
或许许多人认为外表美是最重要的，但我认为心灵美才是真正的美，因为我欣赏那份美好。
记得有人曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”因为只有懂得欣赏的人才能发现美。在生活中，欣赏同一株玫瑰花，有人看到的是一根根尖尖的刺，而有人看见的却是美丽的花朵；
欣赏同一片天空有人看见的是乌云密布，而有人看见的'却是乌云后的阳光……欣赏一个人亦是如此。对待朋友，我们总是用挑剔的眼光去看待，认为认为她这样做不好那样做也不好。但殊不知人无完人，金无足赤。每个人都不是十全十美的。我们要学会的，不是去观察别人的错误，而是去欣赏他人，因为欣赏本就是一种美！初中学过“伯乐与千里马”的故事。它讲述的是千里马常有，而伯乐不常有，要善于发现人才。发现人才，是通过欣赏他人来得到的。人才有很多，但真正发现人才，欣赏人才的人却很少。所以，欣赏他人是有必要的。但是，是不是欣赏他人就要一昧的欣赏呢？
回答肯定不是这样。欣赏他人，欣赏他人是有要欣赏并学*他人的优点﹑长处。当然，每个人都不是十全十美的，都有缺点，所以我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。欣赏是一种美，大千世界因有了欣赏才更美丽：小草因欣赏变得更绿了；花儿因欣赏笑得合不拢嘴了；小鸟因欣赏在树上高兴地唱起了歌；天空也因欣赏变得洁净如洗了……大自然中的一切一切都因欣赏焕发了生机。学会欣赏，我们要学会欣赏，不止有他人，还有自己，以及更大更广的世界。任何事物都是美好的，只是缺少一双双欣赏美的眼睛来点亮世界。欣赏是一种美……
许多人都认为只有美好的事物才值得欣赏，其实在残缺中发现美，也是一种欣赏的艺术。只有发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，才能使自己的生活充满自信，充满快乐，充满希望。徒有美丽的外表，不足以长处，真正深入人心的美丽必须是内外兼美的，蕙质兰心，上善若水，纵然不能拥有绝世的容貌，但高尚的品质，出尖的气质，仍是当之无愧的女中翘楚。然而，气质的修炼非成于一夕之间，那是成长过程中的累积沉淀。
读一本好书，可以增长知识，可以提高一个人内在的气质。面对挫折，你轻蔑地扬起微笑的嘴角；面对失败，你拍拍肩上的灰尘，振作起精神。正所谓“男儿当自强，女儿当自信。”只有自信，你才会欣赏自己，欣赏自己的长处，你才可以去弥补短处。“金无赤足，人无完人。”并不是所有人都是完美的。古希腊的一位著名演说家，非常喜欢演讲，然而先天性的口齿不清，给他带来了不少困扰，但他坚信自己有演讲的天赋，最终获得了大家的认可；身价超过四亿的主持人李咏，正是因为自信，经过不懈的努力，成为了央视的“名嘴”。
扬起自信的风帆，欣赏自己，只要你想，并且奋斗，再加上自信，你就有可能做任何事情。
虽然这个时候自恋不是很好，但是偶尔夸夸自己也不错。
虽然你没有优点，什么都比不上别人，遇到困难也很难调整情绪，但我很欣赏你。我喜欢你从上帝的角度看到的世界。
其实你*时看起来和别人没什么区别，就是在家里，你不那么努力，但是我欣赏你，我喜欢你在黑夜里的情绪波动，然后我徒劳的鼓励自己，扬言要弥补损失和不足，让那些欺负过你，被“欺负”过你的人好好的看着你成功。
我佩服你。我威胁说要让所有曾经对你不好的人看到你在电视前和新闻上的“负面报道”。我很感激那些威胁，让所有恨过你的人都恨你，假装感谢你，没有你的生活，后悔你的离开。
虽然你的内心很脆弱，你对自己的每一个行为都感到自责，但我还是很欣赏你假装坚强，对未知的恐惧，假装什么都不担心，但我还是很欣赏你在键盘前对将要发生的事情的缜密计算和焦虑的考虑。
虽然你总是因为粗心大意而出错，不喜欢多次思考简单的问题，欣赏你在做事的时候找到了一个简单的方法快速高效地完成它，但这可以用真正意义上的“刷题”来形容。
虽然你很不擅长交朋友，但你不会处理正在发生的事情。但我还是很欣赏你能交到真正的好朋友，慢慢学会和人打交道，和身边优秀的人打交道。
我欣赏你，不是因为你的努力和付出，也不是因为你的优秀和成就，更是因为你的独特。
别人问我最欣赏的人会是谁，我总会回答爸爸或者妈妈。最*，我才发现，我还欣赏我的表妹。
我的表妹比我小三岁，个子却和我一样高。简简单单的短发乌黑柔顺，水灵的眼睛骨碌一转就能想到好多点子，能说会道的嘴也不是人人都有的，她还有一点点调皮呢。这样乖巧、伶俐的妹妹谁会不想要啊！
表妹总是和我一起玩，假期里有时也到我家做作业。我总和表妹一起玩蛇板，我教她学，不久后，她的`技术都快和我这个“师傅”一样了，我教她什么，她总是学得很快，很有上进心。有一次，我教表妹弹古筝，她先前学不会，我就说摇头算了不教了，她说一定要学会一首曲子，我只好随着她。一练就是一个上午，午饭后，表妹找我来听她弹得怎么样，原本以为她肯定弹不好，没想到，表妹居然很流利地弹奏了一级曲目：《凤翔歌》！我惊讶得说不出话来，看来真不能小瞧她了！我看过表妹写的作业，也使我很惊讶，她的字很清秀，也没有一个答题栏是空着的，正确率也很高！真是佩服她！我很欣赏。
有这么一个好表妹，我只能自叹不如她了。
我的老家在一个小山村，那里山清水秀，鸟语花香，很多人都喜欢到那里玩，尤其是那里的田野，一年四季都是那么美不胜收。不信，你就瞧瞧吧！春天，田野里长出了绿绿的芽苞，过了一会儿，下了一阵蒙蒙细雨，雨水滴在芽苞上，芽苞就大口大口的喝下去，越胀越大，好象要爆裂出来似的。夏天，田野长出了嫩绿的小麦，阳光射过，小麦就发出了耀眼的光芒，美丽极了。田野里五颜六色的野花竟相开放，花的芬香吸引着蝴蝶，它们在上面翩翩起舞。秋天，是收获的季节。
刚出门，就看见田野里一片金色，原来是麦田，那浓郁的麦香扑鼻布来。水灵灵的茄子紫的发黑，像一个大感叹号。地瓜成群结对的探出头来，好奇地东张西望。一个个淘气的花生又大又圆，好像在说：“吃得太饱了，该睡上一觉。”冬天，包菜宝宝圆鼓鼓的，真可爱，一个个换上了绿油油的衣服，好像在说：“怎么样，酷毙了吧！”萝卜姐姐涨红了脸，枇杷爷爷换上了白色的大衣，暖烘烘的。
老家的景色一年四季都是那么独特、迷人，有空别忘了来玩玩哦！
我最欣赏的一个人，他有短而直的黑头发，又浓又密的眉毛，一对水灵灵的大眼睛，小鼻子，一张红红的嘴巴。他经常喜欢穿格子上衣，下身穿着迷彩裤，脚上穿黑色的运动鞋。*时总是乐呵呵的，有时也有点调皮，想知道他是谁吗？继续往下看吧！
他可是班里有名的老好人。一次，他下课了，闲的无聊的他，就在教室里来回走动，这时，一个同学正在喝水，另一个同学把这个同学不小心撞了一下，水从这个同学的嘴里喷了出来，正好他从旁边走过，喷了他一裤子，裤子湿了一大片，像绣了一朵花一样。这个同学连忙对他说：“对不起了，都怪我不好”，他却笑嘻嘻的说：“没事，我得感谢你给我奖了一朵大红花呢！”那个同学更加不好意思了，他就安慰的道：“没关系，过上一会儿就干了，再说了地上还有水，如果把哪位同学滑到了，那可就不好了”。他俩相互一笑，赶紧拿拖把把地拖干净，一场矛盾就在玩笑中化解了。
你可千万不要以为他是一个十全十美的大好人，其实有时他也挺“坏”的.。记得有一次，他的同桌站了起来给旁边的另一个同学说话，他坐在凳子上没事干，于是他眼睛转了转，想出了一个坏主意，他偷偷的把同桌的凳子拿到旁边，然后若无其事的坐在那里装着看书，他的同桌讲完了话，回到座位上打算坐时，“扑腾”一声，坐到了地上。把旁边的同学逗得哈哈大笑，他早已经笑得是人仰马翻了。
猜到他是谁了吗？其实他就是我，一个既可爱又调皮的男孩。
同学们，我们都有自己最欣赏的人，我最欣赏的人是我最最钦佩的老师。因为从小老师就给予我们聪明的智慧，所以我要感谢从小到大教育过我的老师。
唐代诗人李商隐曾说过：“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”
我欣赏我的老师，因为他有高尚的品质。他每天很早到学校，直到很晚才回家，他工作很认真。他，偏胖，有一头乌黑的短发，他有一双沉稳的眼睛，他还有一张能说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵敏的耳朵。他就是我的语文老师-－高书*老师。
他*易*人，对学生爱护有加，上课很认真，很幽默风趣。课堂上同学们既兴奋又轻松。讲课时，他常把难题用生活中的事列或者一些历史的故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。
有一次上语文课，老师正在给我们讲阅读题，有一个同学在课堂上讲话，被老师发现了。老师走到这位同学面前，说：你是来上学的还是来讲话的。这就是我最钦佩、最喜欢的老师，一个可爱的人！在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任高老师。高老师四十出头，高老师工作有几年了，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受。
高老师对我们的爱想点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，他不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说他伟大吧！他却实没有什么惊天动地之举。说他*凡吧？他却把他的青春和爱都献给了我们。他永远是我最钦佩的人，最钦佩的老师。
在我的印象里有许多我欣赏的人，但是我欣赏的目录里第一页就是我的同学——乔雨柔。到底是什么让她值得我这么欣赏呢？你们一起来看看吧。
她跳舞很好，今年轮到我们三年级选大队委了，**老师让我们先选出四位候选人，再在班级里选出两位大队干部候选人。班主任老师让四位候选人各表演一个节目，其中，乔雨柔表演的是爵士舞。随着音乐的节奏，乔雨柔跳得很流畅，没有一个动作是错的。她优美的的表演在一片掌声中结束了。康老师赞许的说：“跳的真不错，很有音乐的美感。”投票开始了，乔雨柔以21票的票数进入了候选人，她的舞蹈的确很不错啊？令人欣赏！
她不但舞跳得好，成绩也很优秀。她的学*很认真，她上课只要老师一提问题，她就举手回答。
下课了，同学们都跑出去玩了，可是唯有她在教室里认真读书。老师经常表扬她，她的成绩也很好，同学们也喜欢她，她在班级里非常受人欢迎。
她的品行也很好，每当别人摔跤的时候，她就会上前关切的问：“疼不疼啊？”，你一定会感受到话语里的温暖。
我欣赏这个同学，我为能有这个优秀的朋友而自豪！
我最欣赏的人，当然是坐在我后面的王万粟了。他个子不高，一双水灵灵的大眼睛里充满了求知欲，而且他学*认真，乐于助人。
先说乐于助人吧。有一次早读课，我的《日有所诵》忘带了，而且同桌又不在，怎么办？我急得团团转，只好把头靠过去看坐在前面的顾新乐的书。这时，王万粟看见我没有带书，连忙对我说：“王昊荻，你看我的书吧！”我很纳闷:“那你看什么呢？”他笑了笑，说：“我和我同桌和看。”说着，便将他自己的《日有所诵》给了我。我心里立刻涌起了一股暖流。
王万粟不仅乐于助人，而且学*态度更是认真。有一次，我和他一起解一道难题。我们时而沉默，时而微笑，终于把难题给解开了。我十分高兴，可王万粟却还在草稿纸上涂涂画画，我奇怪地问：“‘拦路虎’不是被我们‘打死’了吗？”可看见他那股认真劲，我也只好等他写完。只见他有时脱着下巴思考；有时快速地写算式；有时会心的'微笑……一个个***数字爬满了草稿。
时间无声无息地过去了，可王万粟全然不顾，依然认真地算着，终于，他欢呼起来：“太好了，终于算出了第二种解法！” 原来他在算第二种解法呀,我的脸不由得红了。
这就是王万粟，一个做事一丝不苟的人，他身上有许多地方值得我学*﹑欣赏。
——我欣赏你的作文 (菁华5篇)
初入实验中学，我像个插班生，一个朋友也没有。我为此苦恼了好久。这时，含出现了，她头发稍卷，有一种西方姑娘的味道。她戴着牙套，*常不爱笑，总是微抿着嘴，静静的，看上去比同龄人更沉稳，懂事，而这一切正是我渴望拥有的。我就像发现宝贝一样喜欢上了她。我开始接*她，渐渐地，我们变得形影不离，或一起观鱼，或一起就餐。
端午节放假前一天，我和她由食堂*室，经过果园时，我发现好多杨梅红了，在绿叶中特别醒目、诱人。我的脚步慢了下来，两眼直勾勾地盯着那树上的杨梅，几次欲伸手去摘，却又胆怯地缩了回来。一旁的含早已看出了我的心思，捅了捅我的胳膊，说：“要不，咱们摘几颗尝个鲜？就这一回，下不为例哟。”“嗯！”含的提议正合我意，我拼命点头。多么善解人意的含呀！这个*时严守纪律的女孩，为了让我不留遗憾，竟然破了例做起了“坏事”。含拉着我，钻进绿灌丛里。她说，这里安全，谁也发现不了这里还有两个“小贼”。树上的杨梅多得数不清，我眼睛里尽是红彤彤的一片。那些成熟的杨梅总挂在高处，无奈我个子矮，怎么也够不着，含踮着脚使了老大劲才摘到一颗红得发紫的杨梅，她转头大方地递给了我。一会儿工夫，我们俩手上都有了五六颗杨梅。含俨然成了我的姐姐，处处顾着我。和她在一起，我觉得自己好像找到了依靠，做什么事情都觉得踏实。
回到教室，我生怕同学们看到手中的杨梅，赶紧放进抽屉里。含却一副坦荡荡、无所畏惧的样子，一边悠闲地喝着茶，一边把杨梅摆放到桌子上。这时，黄老师进来了，他看到含桌上的杨梅时，立刻板起面孔，操着一口不太标准的普通话说：“这杨梅是从学校里摘的？放办公室去！”含放下手中的茶杯，正准备将杨梅送入“地牢”，黄老师又问，“还有人参与这件事吗？”一听到这句话，我立刻紧张起来，完了，这下难逃一劫了。空气像凝结了似的，我如一只受惊的鸟儿，死死地盯着含的嘴巴，心怦怦乱跳。含抬头望了望惊恐万分的我，目光*静，似乎在暗示我什么，继而转过头去面对着黄老师，坚定地摇了摇头，说：“没有，就我一个！”我瞪大了眼睛，长吁了一口气，悬在胸中的石头总算落了地。含向我笑了笑，她捧起杨梅径直朝办公室走去……
这就是含，我最欣赏的朋友，她像我的天使，为了保护我，独自一人承担所有的“罪状”，没有一丝一毫的抱怨，这样的朋友打着灯笼也找不到呀！含让我第一次领略到什么叫为朋友两肋插刀。想想自己只求自保的胆怯，不禁心生惭愧。我对含的一举一动充满了仰慕，真希望自己有一天也能做得像她一样好，面对紧急情况，能**静静地说：“我在，让我来。”
以后的岁月中，我交定含这位朋友了。我希望自己在她潜移默化的影响下，终有一天也发生蜕变——变得像她一样沉稳大气，受人喜爱。我真的很欣赏你——亲爱的含！
我和我的表弟见得不多，他今年刚刚幼升小。表弟胖胖的，撒娇起来真不像个男孩子，有时爱打小报告，但他也蛮可爱的。我对他的态度嘛，不好也不坏吧。
上一次和他相见，那也是在一个半月前了。那一天，他爸爸因为学*当众训了他。我替他辩护了几句，说我欣赏他，表弟的成绩一定会好起来的。他也拍拍胸脯，在大人面前保证了，说他会“努力努力再努力”。
当时我也没把这儿当回事，其实那时我也不太相信他的。只不过，上个星期我再见他时，却大大出乎我的意料。
那一天晚上我们去他家吃饭。我们去得早，他还没回来。我在阳台上望着街道，等着他回来。没过一会儿，他就背着书包屁颠屁颠地跑回来了。刚跑到楼下，他看见阳台上的我，就大喊道：“大表姐大表姐！我回来啦！我回来啦！”我笑了笑，他还是那么可爱。
“咚”的一下，表弟用力地打开了门。他还是那么胖，像个小圆球，却高兴得满脸通红。表弟的手中握着一张白花花的纸，仔细看，原是一张试卷。他手舞足蹈，蹦蹦跳跳地向我这儿跑来，把那张试卷在我面前不停地挥来挥去，高兴得连话都说不清楚了：“大表……表姐！你看……看！”我有点儿被他吓着了，呆呆地接过他手中的试卷，心想：这小子今天是怎么了？当我把视线往试卷上移的时候，一下子愣住了：试卷上，赫然写着“96”！我晃了晃脑袋，再一看，这真是我表弟的名字！我一时不知该说什么好，只好和他一起欢呼起来。要知道，在以前，他可是通常只考70多分的呀！舅妈看到试卷，立刻喜笑颜开，点了下表弟的头，笑得合不拢嘴，对我说：“你和二表姐呀，要向表弟学*！”
“我还得谢谢大表姐呢。”表弟笑了笑，突然说，“要不是那天大表姐说她相信我、欣赏我，我也不一定能考96！”
我也笑了：“我当然欣赏你喽！那，下次你考100好不好？”
“嗯！”表弟的语气异常坚定。
使一个小男孩从70多分上升到96分，这就是“我欣赏你”的魔力。在生活中，给予别人一句鼓励，往往可以让别人获得很大的自信！让我们一起说：“我欣赏你！”
*人都知道这样一个词：乐于助人，并且许多人都用自己的实际行动证明了这个美好品德在现实生活中的存在！
学校号召， 救援灾区，捐献爱心 的活动。同学们个个走向讲台的捐款箱。看！捐钱的大都是1元，1.5元，2元 这时被称为 大富翁 的王刚同学捐了5元，5 元对于他来说并不多，因为他一天最低要用5元，买零食，但台下还是响起了一片掌声，毕竟有钱是一回事，肯捐出来又是另一回事儿，更何况到现在是他钱捐得最多呀 捐款活动继续进行着，终于到了 小气鬼班长 王宇上场了，他为什么会有这么一个雅号呢？告诉你这样一件事儿吧：就是再热的天他也不决会买一支冷饮，只喝一些从家里带来的白开水。只见他抱着一个储蓄罐，走到讲台前，同学们都想看看他能捐多少，只见他走到捐钱箱的旁边，把储蓄罐倒了过来，哗啦哗啦地蹦出了许多的一元、一角的硬币。 他不可能全捐了吧？ 我心想，因为他一向可是很小气的呀，这时班主任丁老师数了数，25元，只见王宇把钱一抓，全放进了捐款箱内，这时台下响起了经久不息的掌声 捐款结束后，丁老师请王宇发了言，王宇这时显得有点儿害羞，说： 我捐这点钱只是想尽我的一点能力帮助他们，只是尽了一个*人的职责罢了！
这时台下又响起了经久不息掌声。
这时，丁老师走到王宇跟前，摸着王宇的头，深情地说： 我很欣赏你！
永远都是挺直胸膛，即使要被折断也绝不弯腰驼背，这就是笔，我欣赏它不屈的精神。
古人有云：“好记性不如烂笔头。”意思是说即使你有好的记性，也不如用笔记下来的印象深刻。因为有了笔，在*常的学*中，我可以把重点摘录下来，可以巩固自己的记忆；我也可以把优美的字词句篇摘抄下来，可以增加自己写作文的灵感。所以，我欣赏笔，欣赏它给予我的帮助。
从古至今，笔被无数人所运用。李白用笔写出千古流传的'诗篇，鲁迅用笔拯救*国民的精神，用笔刺讽当时社会的腐败；**也用笔写出了赞颂我国大好河山的文章……如果不是这些笔的作用，我们将无法欣赏到这些千古绝唱的诗篇，无法了解过去的历史。所以我欣赏笔，欣赏它的历史意义。
笔可以抒发我们的情感，也可以发泄我们的不满。但我们有快乐想与人分享，但又无人在旁的时候，我们可以用笔把快乐谱写出来让它永久保存下来，需要的时候再拿出来细细品味；而我们有不满和委屈，又无法向他人诉说时，我们就可以用笔把心里的难过与不满写出来。写完以后，用火把它烧掉，把不快乐都抛到九霄云外去了。这些也是笔的作用。所以，我欣赏笔，欣赏它能畅达而又痛快地表达出我的情怀。
就如鲁迅那样，我们也可以用笔来批评当今社会的一些腐败的风气。例如一些谋职靠关系的人，认钱不认理的人，用钱买关系的人等等。诚然，我们并没有什么能力去阻止这些，但我们有武器，我们可以用尖锐的笔锋写出为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。笔是武器，它不伤害人，倘若要它伤害人的话，那是威力无比啊！所以，我欣赏笔，欣赏它“不鸣则已，一鸣惊人”的威力。
*人都知道这样一个词——乐于助人，并且许多人都用自己的实际行动证明了这个美好品德在现实生活中的存在!学校号召，“救援灾区，捐献爱心”的活动。同学们个个走向讲台的捐款箱。看!捐钱的大都是1元，1.5元，2元……这时被称为“大富翁”的王刚同学捐了5元，5元对于他来说并不多，因为他一天最低要用5元，买零食，但台下还是响起了一片掌声，毕竟有钱是一回事，肯捐出来又是另一回事儿，更何况到现在是他钱捐得最多呀……捐款活动继续进行着，终于到了“小气鬼班长”王宇上场了，他为什么会有这么一个雅号呢?告诉你这样一件事儿吧：就是再热的天他也不决会买一支冷饮，只喝一些从家里带来的白开水。只见他抱着一个储蓄罐，走到讲台前，同学们都想看看他能捐多少，只见他走到捐钱箱的旁边，把储蓄罐倒了过来，哗啦哗啦地蹦出了许多的一元、一角的硬币。“他不可能全捐了吧?”我心想，因为他一向可是很小气的呀，这时班主任丁老师数了数，25元，只见王宇把钱一抓，全放进了捐款箱内，这时台下响起了经久不息的掌声……
捐款结束后，丁老师请王宇发了言，王宇这时显得有点儿害羞，说：“我捐这点钱只是想尽我的一点能力帮助他们，只是尽了一个*人的职责罢了!”这时台下又响起了经久不息掌声。
这时，丁老师走到王宇跟前，摸着王宇的头，深情地说：“我很欣赏你!”
——我多想作文范文二十份
我的童年仿佛是一列火车，我刚上车，欣赏了一些美景，它就又快到站了。我多想永远留在童年的列车上啊！
在农村，我去离家两公里的地里帮爷爷干活，正常半个小时就到了，可是路上我一想象就要一两个小时。有一次去地里的.路上，我看着别人家的麦地，就开始幻想：
一直小鸟飞到我肩上，可能以为我就是一个稻草人。我抓住它，用绳子绑着它的腿。我一下子缩小了，我眼前的麦地，一下子变成了一片树林。我想走，忽然又变得高大无比，我抓住的鸟也变大了，成了一直鹰王，我又正常了……我一看表，一个小时都过去了。
在下雨后，我们来到小河边，把鞋一脱，袜子一脱，就下河了。踩在水里，感觉很凉快，忽然“哗啦”一声，大家一看，一个人抱着一条大鱼，身上全是水。大家见状，一个个都开始抓鱼。我们抓鱼很轻松，大家于是比赛看谁抓的鱼多。一转眼，大伙都上岸了，有的人收获满满，有的人抓了个寂寞，大家衣服上全是水，回去一定会被大人骂。
我家有一个小黄鸭，我叫它“小黄”。每次我在后院玩，都要带一根竹棍，因为小黄只要一见我没有拿竹棍，就会过来咬我。有一次，我在后院没见它，就去后院玩泥巴。忽然，我的腿很疼，我一看小黄咬了我，很伤心，给奶奶打了小报告。第二天，小黄就不见了，我想在星空某处一定有我的小黄。
我的童年，在我与同伴的抓鱼中，在与小黄的斗智斗勇中，渐渐离我而去。我多想永远留在童年啊！
“快来，快来看啊！好多美丽的红蝴蝶在天上飞啊”听到同学们的呼唤，我赶紧奔过去，原来是枫树的叶子从树上轻轻地飘下来。我来到树下，轻轻地把其中的一片捡起来。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”望着这红红的树叶，我情不自尽禁地吟出这句诗来。
秋天，你值得我们留恋的东西太多了。我多想留住你那凉爽的天气，多想留住那格外高、格外蓝的天空，还有蓝天下一群大雁南飞的美景。
秋天，你值得我们留恋的东西太多了。我多想留住你那丰收的果园。果园里，红扑扑的苹果，黄澄澄的梨子，一串串紫红色的葡萄，红红的桔子，还有那红灯笼似的柿子挂满了枝头。
秋天，你值得我们留恋的东西太多了。我多想留住你那金色的田野。田野里，黄澄澄的稻子熟了，宛如铺上了满地的金色。农民伯伯脸上挂满了丰收的喜悦。
秋天，对于天空来说，你是蓝色的季节；对于果园来说，你是多彩的季节；对于农民伯伯来说，你是丰收的季节；对于我们来说，你是五彩的季节。正如古诗所描绘的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。秋天，我多想留住你。
自然界本应该是五颜六色的，本应该蓝蓝的天空，因为工厂的排烟变得灰蒙蒙的，没有了以前万里无云的场面;本应该清澈的河水，因为工厂排放污水变得浑浊不堪，没有了以前的清澈见底;本应该让海洋动物自由生存的大海，因为人们乱扔垃圾，让海洋动物误食塑料袋而导致许多动物濒临灭绝，让大海不再干净，没有了以前水天一色的情景……我多想像马良一样能够拥有一支神笔，用神笔改变这一切啊!
首先，我要挥动画笔，让森林恢复茂密。因为人类的乱砍滥伐，使得许多小动物无家可归，它们有的失去了自己最亲*的家人，有的和家人失散了，找不到回家的路。我要挥动画笔，让它们重新和家人团聚，过上幸福的生活。
然后，我要挥动画笔，让天空变成以前的颜色――蓝色。让小鸟可以在天空中自由飞翔，让人们抬头仰望天空时，能够心情愉快。
接着，我要挥动画笔，让浑浊的河水变得清澈见底，能清楚的看见水底的生物。人们在公园散步时，可以站在桥上，清晰的看到水里成群的鱼儿。一边呼吸着新鲜的空气，一边欣赏美景，那时人们的心情该是多么舒畅啊!
最后，我再次挥动画笔，让大海变得水天一色，让海洋动物能够在大海里畅快的生活，不会因为误食塑料而濒临灭绝，让海洋动物们安心生活。
“韵韵，吃饭了。”妈妈的一声呼唤把我从梦想中拉回了现实，哦!原来那只是我的想象并不是现实，但我多么希望这些想象能变成现实啊!
我想有双翅膀，飞向蓝蓝的天空，和小鸟一起在白云里捉迷藏。如果玩累了，就和小鸟一起坐在云端，跟她讲我的烦恼和快乐。
我想有双翅膀，飞向美丽的北京，亲眼看看那雄伟壮观的万里长城，摸摸那有两三千斤重的条石，想象一下在那科技落后的古代，劳动人民靠着怎样的力量在崇山峻岭上修筑起万里长城。在那战火纷飞、烽烟四起的年代里，长城经历了多少风吹雨打！还要飞到金碧辉煌的紫禁城，看看古代皇上到底住的什么样的.房子，过着怎样的生活，解开我心中的疑问。
我想有双翅膀，飞向那被称为“世界屋脊”的青藏高原，和登山队员们一起攀登珠穆朗玛峰。当我登到峰顶时，我要亲手在峰顶插上鲜艳的***，大声呼喊：“我是胜利者！”我还要亲自到世界第一大峡谷――雅鲁藏布大峡谷考察，看看那里是否真的是既有帘帘飞瀑，又有万年冰川。
我想有双翅膀，飞到美丽的大海。听那海浪拍打礁石的声音，看看大海的波澜壮阔。还要卷起裤腿儿，在金黄柔软的沙滩上，盖一座巨大的“金沙宫殿”。
我想有双翅膀，飞向那茫茫的沙漠，为那些迷路的人们指引前进的方向。我还要和我的伙伴们一起，植树造林，把沙漠变成绿洲。
我想有双翅膀，那样我就会像鸟儿一样，朝着我向往的地方，自由飞翔。
我多么想能一个人独自躺在宽敞而辽阔的草原上，望着天空上的蓝天、白云发呆。这样的生活，是无拘无束的。
这样就没有老师的逼迫，没有家长的唠叨，没有作业的压力，没有试卷的束缚。我多么想有这样的生活，自由自在，无拘无束，非常逍遥。没人会管我，没人会束缚我，没人会给我压力。我想，这是每个学生都向往的生活吧。
这样就没有那么多的明争暗斗——为了成绩而斗个“你死我活”。为了对付老师而成一个好学生。为了应付家长而成一个好孩子。整天活在这样的日子里，没有最真实的，一切尽是无尽的虚伪，那这个世界岂不是变成了一个虚伪的世界，我不敢想象。
自由，就是在赛道上无拘无束的奔跑；自由，就是不用管是否会因为做事而迟到；自由，就是在玩时不会一边玩一边担心太晚回家而被家长骂；自由，就是没有任何压力、束缚以及逼迫；自由，就是躺在广阔的草原上与自己的知音畅谈……
自由，就是在赛道上无拘无束的奔跑；自由，就是不用管是否会因为做事而迟到；自由，就是在玩时不会一边玩一边担心太晚回家而被家长骂；自由，就是没有任何压力、束缚以及逼迫；自由，就是躺在广阔的草原上与自己的知音畅谈……
我多想自由！
鸟只有在辽阔的天空中才能尽情地翱翔；鱼只有在深邃的江河才能欢快地游弋；雄师只有在一望无垠的*原才会充分显示飒爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的.条件下才会有安宁的生活，一切的理想、抱负只有在自由的前提下才得以实现。人，拥有自由，才有可能获得幸福。自由甚至比生命还重要，它是一种境界，一种追求的目标。世间所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的条件之一。
“不，我不想看这个鬼《西游记》。”（我）
“你偏要给我看。”（妈妈）
“我不干了。”（我）
“不看也得看。”（妈妈）
“我不看就不看。”（我）
“看不看，我数三下。”（妈妈）
“你就知道威胁我，算什么。”（我）
唉！现在的我，过着在爸爸、妈妈精心照料下的生活，衣来伸手、饭来张口，父母都望子成龙，希望我将来能够有出息，这下，让我自由的空间变得巴掌那么大了，就好像笼中之鸟。
爸爸妈妈，要求我：看四大名著啦，世界名著啦，史记啦…………，反正就是一些文字性的书，搞得我满脑子都是密密麻麻的字，连晚上睡觉做梦也梦见我在看书、做作业、背书、记单词…………一些学*的事，累得我一脑子的星星。就好像有成千上万本书摆在我的面前，朝着眼花缭乱的我逼*，更别提像乌塔那样出远门旅行了，我就连自家的门也一步都跨不出去。唉！这样弄来弄去，总有一天我会变成书呆子的，总有一天会是这样的。
我想——
如果爸爸妈妈让我学我想学的'东东，让我看我想看的书，让我去我想去的地方，能让我独自一人去外地旅游，一个人自己踩着自行车去沿江大道风光带散步，那岂不是我的真正向往吗？
爸爸、妈妈请你们不要把我管得像笼中之鸟，我真的想放飞我们儿童的心灵，让天下间父母知道我们儿童向往的一切。
我多想飞呀！
我的阿太，九十二高龄，因为生病去世，我很想她，非常非常想。
一头干净利落的中分白发，两鬓总有两个黑夹子，显得精神抖擞。眼瞳有些泛灰的双眼，是经历风霜的痕迹，但并不是无神。笔挺的鼻梁，总在抖动的唇，掉光的牙，还有满是皱纹和老年斑的皮肤。这就是我的阿太。
小时候，还没上幼儿园，爷爷便总带我到阿太家玩。一开始我有些怕阿太，因为她年纪大，而且对我过分亲密，我以前从没接触过她，对于这样一个“陌生人”，我是拒绝的。每次到那，我就粘着爷爷，离得阿太远远的。直到一次，阿太送了我一个小手机和一个小话筒，我本就喜欢唱歌跳舞，面对这样子巨大的诱惑，我第一次坐到了阿太的腿上，阿太的臂搂着我，很温暖，她身上有一股很好闻的清香，声音很慈祥。当时我第一次发现，阿太是一个如此温柔的人。
后来，我几乎天天去阿太家，我给她唱歌跳舞，她给我讲她的小时候。每当我表演的时候，她看的很认真，有时会为我打节奏，有时会跟着哼几句。她为我讲的故事，也是那么的引人入胜。 可是，这一切维持的并不久。阿太因为生病，体内的营养供给也只能靠输液，一吃东西就吐。但是，光靠输液是撑不住的，她也一天比一天难受。于是，她闭上了眼，永远地沉睡了。
她说我是最漂亮的小女孩，她说我笑起来很美，她说我唱歌跳舞很厉害，她说她小时候喜欢红色，她说她最爱的人是我，我多么希望她能天天为我讲故事，我多么希望，我能永远陪着她，阿太，我想你，非常非常想你！
夏日的浮躁随夜色的出现而渐渐消散，朦胧的月色照在晶莹的露珠上。独自躺在床上，听着隐隐约约的蝉声，开始幻想着一个个如果……
今日上午，期中考试的成绩下发了，一个个鲜红的分数格外扎眼。然而“福无双至，祸不单行”，由于成绩退步，教师对我进行了“教育”。
我手里拿着一张张试卷，觉得格外沉，双腿也像灌了铅一般。天空不像往日一样湛蓝，仿佛蒙上了一层灰布。花儿不再美丽，更像是在咧开嘴嘲笑我。一路上，我的'脸涨得通红，仿佛大家都在注视着我似的。不，应当是在嘲笑我手中的试卷。
我避开了吵嚷的人群，独自漫步在空旷的`操场上。我边走边想：付出了半学期的努力，付出了多少汗水，但却在期中考试中失利了，否定了我所有的努力。我越想越悲痛，想到父母的期望，想到自我的努力……我的泪顺着脸颊滚落。
我十分悔恨，如果我当时再细心些，如果我当时再认真检查一遍……是不是会改变一些？是不是会提高一些？我多想让时光倒流，我多想回到过去……
不觉间，夕阳洒满了小径，望着金黄的落晖，我恍然大悟：原先过去的一切都无法挽回，我们能做的仅有把握好此刻。
我离开了操场，收起试卷，脚踏夕阳。
夜已深，我陷入了梦乡。
你出生在这个世界上，不声不响，默默无闻，宛如一个蝼蚁降世，几乎无人知晓。但是，你不甘现状，奋力拼搏，才终于有了个人的名声摸样。
每每你与另人谈笑风生时，难免有一句话会触痛你的心，使你不得不低下那艰难抬起的头颅，收起你那不常展开的笑脸。你，就是如此敏感。
很久很久，你都十分讨厌以至厌恶这样的你，想要彻底摒弃这种性格，但是，你做不到。尝试过无数办法，结果只有一个，无功而返。于是，你便想放弃自己。俗话说“当上帝为你关闭了一扇门，必然会为你打开一扇窗。”此路不通，还可另辟蹊径。此时，接纳自己的敏感就是最好的选择。每个人都像一个苹果，你的缺点就是上帝咬下的缺口，当你缺点越多，就说明上帝越钟爱你的美味。理性面对自己的'敏感，使遗憾成为美丽，就像*凡也能活出*凡的色彩一样，把敏感变成优点。那些钝感的人，话说做事，伤人不知，被讽仍笑，更加使人厌恶。相较之下，接受好于改变。
你接受敏感，就等于保护自己，不让自己在错误时一错再错，在寂静时大声作乐。
我想对自己说，请你接纳自己的敏感，别在杞人忧天，请做一个快乐的*凡人。
老师常对我们说过，山区中有许多失学儿童。我们生活在这等美好生活中，是非常幸福的。对此我没有真正入耳。
一天放学，我拿着一元钱，准备买个鱼丸暖暖身，突然听到天桥上来往的人群的吵闹声中，夹着一阵令人心疼的叫声，便好奇地靠*。一个衣衫褴褛的小女孩躺在街上瑟瑟发抖，这么冷的天，她手脚冻得通红，向来往的人群讨点钱。在小女孩旁边，立着一块简陋的木板，上面密密麻麻的写着一些字。仔细一看，原来，这女孩是个失学儿童，现处于贫困山区，一直想上学读书，为自家挣点钱。那女孩11岁了，比我大2岁。但看上去，她骨瘦如柴，矮矮小小，并不比我强壮。她泪流满面，正哭诉着什么。我看着自己暖和的大衣，厚厚的毛衣，不禁脸红了。
我掏出那一元钱，放在了女孩冰冷的`手里。她愣了一下，然后是微笑，灿烂的微笑。她对我谢了又谢，脸上透露出一丝腼腆。我回头望了小女孩一眼，走远了。但到了转弯路口，不知是什么指使我再看她一眼。我照做了，把头回过去。我愣住了，寒风中，她还在看我！我和她的眼光触在了一起。我立刻把头低下来，不敢再去看她。走在路上，寒风刺骨，刮在脸上，像刀割般疼痛。脸上的风，同样也吹在她身上吧！她肯定比我更疼。
从那以后，我认识到了老师的教导。后来，那女孩不见了。不知是回家了，或是饿死了？我只知道，我们是幸福儿童，不只她一个，还有许多的贫苦儿童等着我们去帮，可我们又能帮多少呢？
我多想帮帮那些贫困儿童。那女孩的脸和她瘦小的身躯，在我小小的心灵中颤抖着，让我永远忘不了她。
夜深了，喧嚣一天的街道万籁俱寂，享受快乐周末的大人们带着些许倦意进入梦乡。此时，我也终于如释重负地完成了堆积如山的周末作业，揉揉发酸的手臂，揉揉打架的上下眼皮，开始小心翼翼地清理，盘点战果，生怕漏做一份，明天无法交差。唉，我多想明天是一个属于自己支配的星期八，这样就可以自己安排时间，干自己喜欢的事情，那该多好！
多想明天是个星期八！早上我就不会早早地被闹钟惊醒，就不会被妈妈从梦乡中“扯”出来，匆匆的刷牙洗脸，匆匆地吃上几口饭，匆匆地飞往学校和周末补*班。我就可以睡到自然醒，把一周欠下的睡眠全补回来。起床后，边打开窗户听着小鸟清脆悦耳的叫声，边吃着丰盛的早餐，然后打开电脑玩网络游戏。
多想明天是个星期八！中午，我就不用拖着沉重的脚步回到家，刚吃过午饭就马不停蹄地做作业，再昏昏沉沉地往学校赶。午饭后，我会在家门口和伙伴们一起捉迷藏、踢毽子、玩老鹰捉小鸡；或者去游乐场骑木马、玩秋千、滑旱冰，尽情地放松自己；或去郊游，享受自然界独有的温柔，欣赏自然界独有的妩媚。
多想明天是个星期八！晚饭后，我就不用再钻进题海中无休止地做作业。我会泡上两杯奶茶，和妈妈坐在沙发上，打开久违的'电视机，看看自己喜欢的节目，听听自己喜欢的音乐；或窝在妈妈的床上，幸福地依偎地妈妈怀里像妈妈撒娇，和妈妈谈心，然后带着满足进入甜美的梦乡。
我想明天是个星期八……
突然，吹进一阵凉风，我望着窗外的夜空，只见俏皮的星星眨着困倦的眼睛，安详地依偎在月亮婆婆的怀里。慈祥的月亮婆婆似乎理解了我的苦衷，心疼地望着我说：“孩子抓紧时间休息吧，明天星期一，你还得早起呀！”
自然界本应该是五颜六色的，本应该蓝蓝的天空，因为工厂的排烟变得灰蒙蒙的，没有了以前万里无云的场面;本应该清澈的河水，因为工厂排放污水变得浑浊不堪，没有了以前的清澈见底;本应该让海洋动物自由生存的大海，因为人们乱扔垃圾，让海洋动物误食塑料袋而导致许多动物濒临灭绝，让大海不再干净，没有了以前水天一色的情景……我多想像马良一样能够拥有一支神笔，用神笔改变这一切啊!
首先，我要挥动画笔，让森林恢复茂密。因为人类的乱砍滥伐，使得许多小动物无家可归，它们有的失去了自己最亲*的家人，有的和家人失散了，找不到回家的路。我要挥动画笔，让它们重新和家人团聚，过上幸福的生活。
然后，我要挥动画笔，让天空变成以前的颜色——蓝色。让小鸟可以在天空中自由飞翔，让人们抬头仰望天空时，能够心情愉快。
接着，我要挥动画笔，让浑浊的河水变得清澈见底，能清楚的看见水底的生物。人们在公园散步时，可以站在桥上，清晰的看到水里成群的鱼儿。一边呼吸着新鲜的空气，一边欣赏美景，那时人们的心情该是多么舒畅啊!
最后，我再次挥动画笔，让大海变得水天一色，让海洋动物能够在大海里畅快的生活，不会因为误食塑料而濒临灭绝，让海洋动物们安心生活。
“韵韵，吃饭了。”妈妈的一声呼唤把我从梦想中拉回了现实，哦!原来那只是我的想象并不是现实，但我多么希望这些想象能变成现实啊!
你可知道，是你让我，一个活泼开朗、热情大方的女孩变得如此狼狈。忧郁整日与我缠绵，似秋季连绵不断的雨，只要鼻子一发酸，打开闸门，泪水便一泻千里，永无止息。
你可知道，是你让我，一个充满自信，充满阳光的女孩变得如此冷漠。阴云每时每刻不与我相伴，宛如正处在热恋中的情侣，没有任何障碍可将我们分开。
从迈进初三门的那时起，我整日将自己锁在自己的世界里，紧闭心门，不闻窗外之事。好象我是纯净物中的一个很不起眼的单质，从不被别的什么元素所发现，没有同类出现。每天都是这样的生活着，没有改变，像循环数一般，周而复始的过着，没有丝毫的新鲜感。日积月累，对你的感情却是愈加的恶劣。
期中考试后，你更无情的将我推下深渊，一个没有底的深渊。班里前二十名！从前五到前二十，一个多么可怕的过度阶段！如同刹那间离开现代，回到原古时代。渐渐地，我开始发觉有些厌恶于你。你的存在，你的制度，你的`原则，你的一切，在我看来只是压力；是负担，只是任务，只是脸面……
为何在这个花花绿绿的社会中，会有你的出现？你的魅力之大，我已领教。大得简直让人发狂，让人发疯，让人迟钝，甚至让人精神错乱。为了你，我已经消瘦；为了你，我已经精疲力尽。曾经对你如痴如醉的我，现在你只让我感到很累，累得躺下身能够入睡，睡后不再苏醒。
中考，你可知道！有多少和我一样的人，为了你忍受着比死还要苦的折磨！对你我想说的真得太多太多……
小鸟有一双翅膀，它就可以自由自在的飞翔。而我即使有一双翅膀，也飞不起来，因为，生活的绳索捆住了我欲飞的翅膀。于是，我只有在每个季节里徘徊，等待……
残酷的现实让我在痛苦中忍受着煎熬。我不禁喊道：放开我，给我一片快乐而自由的天空吧！那怕只有那么一小块湛蓝的天幕！”这是发自内心的呐喊。
我希望能找到一个是我梦想成真的地方，可是忙碌的.我彻底失败了！
我的梦想是当一位服装设计师。可是，爸爸妈妈老是说我不好好学*。不让我设计服装。记得有一次。学校设计校服大赛上，我报了名。回到家，我废寝忘食的忙碌着。不到两天功夫，终于设计好了。晚上，我把设计图放在枕边，高兴地进入了梦乡……早上起来，却发现设计图不在了。我急忙到处找，可是怎么也找不到，我去问妈妈。妈妈也说没见。那天早上，我沮丧的去了学校。领奖台上没有我，我伤心到了极点。中午放学，我看见家门前有一张揉皱了的纸。捡起来一看，原来是我的设计图。就这样，一次又一次，我忍了又忍，可是，我怎么也找不到实想理想的地方。
求求你们，爸爸妈妈，给我一片天空，让我放飞自己的理想吧！
世界上，有许许多多的人为我们的生活做出了巨大的贡献，或许在别人眼中是微不足道的贡献。虽然小，但也是为我们做奉献。如：清洁工，爱因斯坦，警察，爱迪生等等。他们的默默奉献值得我们学*，我们要感谢他们。
清洁工，我想对您们说：“谢谢，谢谢您们为了我们的生活而付出。”是您们保护了城市的卫生，给了我们一个良好的环境，没有您们，城市，乡村将变得多么的肮脏，虽然人们觉得您们的奉献小，没有什么大科学家那样出名，但是，您们的奉献却是我们生活中必不可少的一部分，谢谢!
警察，我想对您们说：“谢谢，谢谢您们为了我们的安全而付出劳动。”是您们保护了我们的安全，保护了我们家产、性命、安全，维护了城市治安。人的生命是宝贵的，只有一次，谢谢您们为了我们的生命所做的一切，您们冒着生命危险来保护我们，我们很感动。谢谢！
科学家，我想对您们说：“谢谢，您们为了后代能生活得更好而付出。”您们为社会，为国家，为全人类做出了巨大贡献，您们发明了电灯，让我们远离了黑暗过上了有光明围绕的生活。你们还发明了车，船，飞机，使我们交通更加方便，您们发明了电脑，电视，让我们生活更加有趣。您们发明了许许多多的东西，为全人类造福。谢谢！
老师，我想对您们说：“谢谢，您们为了我们以后能在社会上立足而付出。”虽然我听说过：“当老师是最没出息的。”这句话，因为当老师辛苦，赚的钱少，但您们还是选择当老师，用自己辛勤的汗水，培育出了一个个祖国的栋梁，授予我们知识。谢谢!
父母，我想对您们说：“谢谢，您们为了我们能长大**而付出。”是您们抚养了我们，教我们怎么做人，让我们吃好的，住好的，穿好的，学好的，玩好的。您们的努力拼搏，换来了我们的幸福生活。因为有了你们，我们才能过上好日子。你们的付出远远比我对你们的付出多！谢谢！
谢谢您们，谢谢您们为我们所付出的一切，我们看在眼里，记在心里！
杜梓君点评：作者在文章中分别感谢了在我们社会中扮演着不同角色的人物，作者还记得感谢自己的父母，说明作者心中一直怀着感恩之心，但我建议作者在感恩父母这方面下多一点笔墨，让文章中心突出，这样的文章会更好一些。
清晨，我被我父亲叫醒说让我去外面活动活动，我披着疲倦的身躯来到了外边，打了一个哈欠，又做了几下深呼吸，我无意的仰望了一下天空，看见了几只飞翔的小鸟，于是我想我要能在天空自由自在的飞翔那该是多么美好的`一件事啊。
我想飞翔，飞出那书本堆成的笼子，我每天面对枯燥无味的书本，每天倾听着父母的唠叨。有时我幻想着，如果我有一双翅膀带我飞出“牢笼”，回到“大自然”，回到那属于我自己的天地，回到田野里与同伴们尽情的玩耍，忘记那些不开心的事。所以我为了这个理想而奋斗，努力学*，我想终有一天，我一定能回到我自己的“天地”
我想飞翔，当我遇到像高山一样的困难时，我想要拥有一双翅膀，带我飞过那重重的“高山”，于是我用尽全身的力气去飞跃它，去战胜困难。
我想飞翔，在四川发生大地震时，我想飞到那里去帮助那些人，去帮助他们重新建起那美丽的家园，但我太幼小了飞不到那里去，于是我将自己的一份心意送到了那里，愿他们早日重建家园。
我想飞翔，当H1N1在全球蔓延时，我想飞到全球各地，去宣传保护健康的知识，让大家手牵手心连心去战胜病魔，是大家身体健康。
我先飞翔，当大自然遭到破坏，树木被砍伐，使二氧化碳增多，形成温室效应，我要飞到各个角落，使人们意识到保护自然的重要性，如果不在保护自然，终有一天会遭到大自然的报复，人类将会灭亡。
有时，我想飞翔，我要飞越困难，飞到需要帮助的人的身边去鼓励他，是他战胜困难；当有人犯错时，我要去提醒他，是他改正过来；我相信，如果每个人都有这样的想法，那么这个世界会更加美好。那倒不是么？
说对不起这三个字很简单，但我总是无法开口。
放学了，放学了，我又可以回家了，我想念爸爸妈妈爷爷奶奶，我想念妈妈做的菜，我想念我那舒适的小床，我想念……我带着无数的想念，一分钟都没有停留，因为我太想念我那温馨的家了。
我兴冲冲的回到了家，可结果却让我出乎意外，我回家，迎接我的就是一扇紧紧关闭的大门。我心里很不愉快，每次我回家妈妈总是在家做好了美味可口的好菜待我，可是今天她却不在家。真是扫兴，破坏了本小姐的好心情。我来到大门前看见了一张便条贴在门上，上面写着：“玲玲，我要去你张阿姨家帮忙，你自己在家——妈妈！”
看完我便打开孤独的大门，自己独身一个人在家东转转西转转，无所事事，一会儿看电视，一会听歌，自己觉得超没意思。一会我的肚子开始咕咕叫了，好像在说：“你该吃饭了，由于*常比较懒很少在家做饭，所以我只好吃那难吃的方便面。
到了晚上七点多钟，妈妈回来了，我不顾她一脸疲倦的样子，就说：“妈，您怎么这时才回来啊！您不知道我今天回来吗？（指责的口气），妈妈听了没说什么就拿起了几件干净的衣服就去洗澡，我看了心里超不痛快，妈怎么这样连一声安慰我的话也不说，气死我了，一会妈洗完了澡，就直奔卧室躺下休息了，我看了简直就气得冒了烟。我气冲冲跑到他*的床头说：“妈，您起来给我洗衣服，我明天就要上学，不然没有换洗衣服，而且我的鞋子也张嘴了，你给我用胶水粘一下！”说完，妈妈便用十分疲倦的语气说：“我太累了，全身没有力气，你现在也大了，自己应该学会洗衣服，”听完，我什么话也没有说，生气的走出了卧室。
我气冲冲的在浴室里洗衣服，而且边洗边说妈妈坏话，如妈妈只为自己不为别人之类的话语，衣服终于洗完了，看着表已经十一点多了，我也就上床睡觉了。
第二天一大早，太阳晒屁股了，我连忙起来，因为我中午要上学，我急急忙忙的穿好了衣服，正当我发愁鞋张嘴巴了没有用胶水粘不能穿的时候一看鞋嘴巴关闭了，于是我赶紧的把它穿起来，心里不禁的想，太神奇了，我的鞋子的嘴巴又关闭了。
但后来，我才知道，原来是半夜我的妈妈起床给我粘的，我十分的后悔，在那天她疲倦的时候我不仅没帮她减轻疲劳，而且还反而使她更疲劳，更何况那天我说了妈妈那么多的坏话她一定很伤心。
我多想跟她说一句，对不起，我不应该误会您。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”一眨眼，清明节又来了。每年这个时候，我们全家都会带上外公喜欢吃的水果、点心到他的坟前去拜祭。给他的坟除除草、烧烧香。
外公，您还好吗？天气有点凉，您要注意加衣。不知不觉，您已经离开我们3年了。一想起您，我就会想起香甜的蜂蜜的味道，为什么呢？因为您在的时候，每逢周六日，我们都会缠着您看看蜂巢、尝尝蜂蜜，而您总会给我这只“小馋猫”带上一瓶又香又甜的蜂蜜回家，让我吃个够。
听妈妈说，您无所不晓，样样精通，就连她的台灯也是您亲手给她做的；您不管风吹雨打都坚持逢周六就骑着自行车带着她到老远的城里去看书；您还会奖励零花钱给她，让她买上心爱的邮票；每天早上给得了急性肝炎的她炖鸡蛋呢！您的关爱无处不在！
3年了，我已经上二年级了，我会帮妈妈炒菜、做家务了，还会跟着妈妈到少年服务中心去帮助有需要的`小朋友。外公，要是您现在还健在的话，一定会为您的外孙女的乖巧而欣慰地笑吧！因为我要像您那样关爱每一个人。
外公，您知道我有多想您！
“快！快去把作业写完，还有，写完了作业再去练字，等下还要去学画画，不要一心只想着玩！”唉，又来了！刚写好作文，又要写，就连一点休息的时间也不给我！每天埋在题海里，作业本堆得像一座小山似的。我多想对爸爸妈妈说“写作业是应该的，但也要给我一点点休息的时间啊！”但站在父母面前，刚到口的话却说不出来。唉！我多想飞！
有时，好不容易做完了功课，来到厨房，见爸爸或奶奶在做家务，总想自己能帮上点什么，对他们说：“我来洗碗吧。”可是回答的总是：“去好好念书，这种活我们大人来做就行！”当同学七嘴八舌的讨论自己会做什么什么家务，我就只能干瞪眼。记得有一次，我见妈妈不舒服，便想帮妈妈做点啥。于是，我来到厨房打了一壶水，放到炉子上，开了火，大约过了15分钟，我到厨房里接水，水烧好了，我学着大人的.样子，打水倒进杯子中，因为走了神，所以水溢了出来，滚热的水滴沾到手上，我不禁大叫“啊！”妈妈忙来看我，知道原因后，便批评了我：“叫你认真读书，少来管这些事。好了吧，手伤了吧！”我哭了，心想：“我只是想做点事，但是你们却骂我。唉，我多想飞啊。
我事家里的独苗苗，是父母的掌上明珠，父母生怕我有个什么闪失。所以，不管干什么总是跟着我一起，一般不放心我独自一人的。就连放学自己回家都不行。有一次，我对爸爸说：“你看妹妹，她比我小两岁，都可以自己回家。”还没等我说完，爸爸就说；“妹妹不同，你看她家离校多*，几步路就到了，你这还要过马路！”
唉，我就像一只笼中小鸟！我多希望父母能给我一片自由的天地啊！
我多想不长大。长大了，就没有小时候的童真与童趣；就要去想那些干燥乏味又费脑力的事，完成大量的工作任务，绞尽脑汁地去想问题，为自己谋生路；就要紧紧地抓住现在所有的金钱与地位，生怕有一天，自己将一无所有......长大了，就有太多的烦恼，而童年却与它恰恰相反。它充满活力，脸上永远映着灿烂的笑脸。
我多想不长大。长大了，就没空品味那深蓝的夜空；就不能跟随小巧可爱的昆虫的脚步；就不能耐心等待月亮姑娘的出现，迎接小星星的到来；就不能寻找春夏秋冬这四位神秘而脚步匆匆的少女......长大了，就不能做小时候太多的.事，也失去了一颗纯真的童心。
我多想不长大。长大了，我们人生的字典就有“疲劳”两字，没有一天是可以真正放松的；就要被工作忙得晕头转向；就不能再做用脚踏面这样的傻事.....长大了，就有太多的遗憾，就不会再笑成柳叶眉，天真活泼已不再属于我们。
我多想不长大。可惜时间就像一位不停止脚步的运动员，永远不会停下来歇一歇。同学们，请珍惜童年的时光！
——学会欣赏的作文实用二十份
当人们身临喧嚣的闹市，或置身于一幢幢灰白高楼之间，或许会觉得，这世间，除了那“淡妆浓抹”的西湖，雄伟瑰丽的故宫等等这些“圣地”，就没有什么美的地方了。
其实，这是不懂得欣赏。
我曾在乡下的外婆家上过一年幼儿园，那时的老师、同学，大部分已被时间冲淡了记忆，但我总记得，在那个鸟语花香的地方，那位可敬可爱的老师，教我学会了欣赏。
一天下课的时候，我与伙伴蹲在幼儿园的一个角落里，玩弄着一朵刚被摘下的油菜花。金黄的色彩，芳香的气味，迷倒了一群小孩，我们不禁大呼美丽。似乎是我们的赞美声太大，引来了老师。她也跑到墙角，蹲下来与我们一同赞美：“多美的花儿呀！”随后，她又指了指地上的杂草问道：“这株草美吗？”大家皱起了眉头，你一言，我一语：“它是绿色的，绿色不好看！”“它没有香味！”“它有小刺，会扎手，可坏了！”……“所以说，你们觉得它不美咯？”老师问。我们异口同声地回答：“对！”
老师抚摸了我们每个人的头，温情地对大家说：“其实，草儿也是美的。绿色可能比不上别的颜色鲜艳，但你们看，它的小刺，是为了防身，一棵草儿都有这种意识，多么奇妙啊！它没有香味，可它却无怨地衬着野花，多伟大呀！由此看来，小草不是非常美丽吗？”我们似懂非懂地点着头。从此，我就明白了，小草也是美的。
后来在老师的熏陶下，我渐渐懂得了欣赏事物之美。仰望天空，我会被一朵朵洁白柔美的云儿所陶醉；俯看脚下，我又会因一群群卖力搬运的蚂蚁而感动。我爱花、亦爱草，我喜华丽之美、亦爱纯朴之美。我欣赏世界每一处的美丽：繁华街市，我会欣赏小商小贩喋喋不休的叫卖与吆喝；大厦林立，我会欣赏楼宇之间错落有致的绮丽与壮观……
慢慢的，我长大了，渐渐明白了老师话语的真谛。世上，花儿是美的，小草是美的，任何一件事物都有自己美的地方。有的美在外表，婀娜多姿，姹紫嫣红，但更多的还是心中那份真挚的美；有的其貌不扬，就如草儿一样，但只要有一颗纯洁美丽的心灵，那么它同样也是美的，关键是要我们去学会欣赏。
世上并不缺少美，只要心中有美，学会欣赏，我们定能发现更多的美！
人生路上需要用真诚的心灵去欣赏，而不是用好奇的眼睛去打量。欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世间的美好。
花开花落，月满月亏，是一首诗；潮起潮落，雁去雁来，也是一幅画。自然界中处处是风景。当我们驻足一花一草时，我们就能欣赏到大自然的至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰。
生活中，人们更需要彼此的欣赏。欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种认可，无人欣赏则是一种不幸。我们渴望被人欣赏，往往忽略了欣赏别人。更多时候，我们善于发现别人的缺点，乐于放大自己的优点，甚至喜欢在别人的不幸中寻找到自己的幸福。然而，欣赏是相互的，要想被人欣赏，就得先去欣赏别人；只有欣赏别人，才能会被人欣赏。
欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。
欣赏是一种互补，是一种促进，也是一种和谐。欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更*一点。
人不能天生完美，但可以追求完美，学会欣赏，懂得欣赏，才会充实你的人生！
半世的尘世飘荡，疲惫了红尘的混浊，痴情有时也是一种容易受伤的脆弱，痴痴地去爱人，会是一种伤害，然而被人爱，有时又何尝不会受伤！相遇是缘？还是伤？是心灵的劫难，还是灵魂的升华？
厌倦了红尘的喧嚣，厌倦了所有的一切，放下所有的'尘缘，寻一无人之处，有山有水，有一方田园，可以释怀满载的灵魂，安放疲倦的心灵。一片竹林，一座小屋，青山绿水中，一人时而**，时而挥毫，远离红尘中那烦乱的尘埃。孤独着自己惬意地孤独，快乐着自己无比的快乐。又何尝不是一种快乐？
清晨对着太阳微笑，对着露珠欣赏，随着鸟儿放飞愉悦，瞧着河边上石块下草儿的坚强，鱼儿在水中欢快地摆动着尾巴游荡，苍鹰在蓝天上翱翔。听，一只蛐蛐在草丛中唱的是多么的欢唱！远离红尘，我心依旧飞扬。
有人说我是情种，但我却并非是一个多情而寡情又到处留情的人，面目虽然冰冷内心胜过火热，喜欢*静的生活但也渴望澎湃的激情，赤橙黄绿青蓝紫，世间所有的色彩，我都爱。世间所有的美好，我都向往。爱美之心人皆有之，喜欢一个人又有什么错呢？
我爱三月桃花的妖娆，爱六月莲花的纯净，爱九月菊花的淡然，爱腊月梅花的孤傲，喜欢松柏的坚贞傲骨，喜欢翠竹的生机勃勃，一座小山也爱，一方小池也喜，一棵松柏也欢，一竿竹影也乐，一朵鲜花也欣，一棵青草也赏，一只蝴蝶也崇，一条小虫也敬，一山一水，一树一木，一花一草，一昆一虫我都是那样的热爱。爱你――我想也不是错。
一粒沙里看出一个世界，一朵野花里一个天堂，把无限放在手中，永恒在一刹那收藏。 ----布莱克 小荷
也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；
也许你想成为大树，可你却是一株小草；
也许你想成为大河，可你却是一泓山溪；
于是你很自卑，很自卑的你总以为命运在捉弄自己。其实，你不必这样。欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总是很糟。和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至有别人未曾见过的.一棵春草，甚至有别人未曾听过的一阵虫鸣……
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
做不了伟人，就做实在的自我，*凡并不可悲，关键的是必须做最好的自己。
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己与别人有不一样的活法。
欣赏自己，你会发现生活是如此的美好；
欣赏自己，你会感受到命运的公正无私；
欣赏自己，你会体味前进中的幸福快乐；
欣赏自己，你会把握好自己的人生；
欣赏自己，你定会抵达成功的彼岸！
走向超越的只有靠你自己。
人生路上需要用真诚的心灵去欣赏，而不是用好奇的'眼睛去打量。欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世间的美好。
花开花落，月满月亏，是一首诗；潮起潮落，雁去雁来，也是一幅画。自然界中处处是风景。当我们驻足一花一草时，我们就能欣赏到大自然的至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰。
生活中，人们更需要彼此的欣赏。欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种认可，无人欣赏则是一种不幸。我们渴望被人欣赏，往往忽略了欣赏别人。更多时候，我们善于发现别人的缺点，乐于放大自己的优点，甚至喜欢在别人的不幸中寻找到自己的幸福。然而，欣赏是相互的，要想被人欣赏，就得先去欣赏别人；只有欣赏别人，才能会被人欣赏。
欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。
欣赏是一种互补，是一种促进，也是一种和谐。欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更*一点。
人不能天生完美，但可以追求完美，学会欣赏，懂得欣赏，才会充实你的人生！
对于地球而言，如果没有太阳，那么它就失去了往日光彩，变得暗淡无光，生命力也渐渐消退。
对于人来说，没有相互的欣赏，就没有了彼此的了信任，更不存在友情的发展。
所以，欣赏是世间最美好的东西，它能把我们心中的冰雪融化，是我们发现别人的优点，更加的了解别人。
那么，欣赏到底是什么？
欣赏是一种情怀，著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。因此，懂得欣赏的人是幸福的。在他的眼里，世界是美好的，他把人和人的优点都看得清清楚楚，这样才能天天感到生活带给你的乐趣。而对于那些尖酸刻薄，对别人指手画脚，把别人的缺点能够一一指出的人，他的世界仅仅是黑白两色的，没有任何光彩，当然，他会感到生活是如此压抑。
欣赏是一种互补，两个人之间，互相发现对方的优点，吸取优点，的缺点变得渺小，这样就会起到一种互补的作用，会让两个人共同前进；相反，如果两个人都发现了对方的缺点，那么对两个人都没好处，将会变得越来越糟糕。
欣赏是一种冶炼，学会欣赏别人，是自身修养不断提高的一条捷径，也是对人情商上的一种锻炼，让人的品位更高，在别人眼里也会树立一种榜样，有句古话说得好：“金无足赤，人无完人。”提示了一个客观的真理：自然界原本就没有十全十美的`东西。更何况鸡蛋里也能挑出骨头来，因而批评家们永远不愁无事可做，更不用担心有下岗的危险。但这样的工作有意义吗？没有带来光明和希望，只有深渊和颓废。
学会欣赏别人的人，就像走进一大片玫瑰林，闻着芬芳，满眼的红色；反之，在不会欣赏别人的眼里那美丽的玫瑰林就是一片丑陋，黯淡的荆棘……
学会去欣赏别人，会让你走进另一个世界。
每个班都有那么几个不起眼的人，我们班也不例外，同样有这么一个一一孟繁璐
皮肤偏黑好像怎么洗也洗不干净一样，一个简单到不能再简单的**头，油的发光，常年穿着脏兮兮的校服混杂在穿的“衣着华丽”的同学中。
当在语文课上听到阵阵嘲笑声时，即使我在走神也知道这是孟繁璐没通过。
每轮到他时，他便呆滞的站起来，像上了发条一样的重复着：“表表表，表现了，作作作者然后表表现了作者的思思思念故乡的的然后思念故乡的感情。这时班里总有那么阵嘲笑声，我们一笑他也跟着笑，傻乎乎的，也不知道他笑什么。
他总给我一种傻傻呆呆的感觉。
下课后我迫切的下楼上体育，走到半路我便发现我钥匙没拿，当我匆匆忙忙的跑**室时却发现孟繁璐像木头一样，呆呆的做在桌前低着头，发出好似上了发条的背书声：“世世有伯乐然然然后有千里马，千千千里马不常有…眼睛一直盯着书，像饿狼扑在面包上，丝毫没发现门口有个人正用无比敬佩的眼光看着这一切…
第二天，凛列的寒风吹进袖筒，使我不自觉的收了收衣领，看到楼道墙上带着一块明显污渍，冰冷的瓷砖透出阵阵寒意，想到今天我还要用冰冷的抹布擦拭干净，我便不寒而栗。走进暖洋洋的教室，我就更不愿意吹着寒风去擦擦瓷砖了，温暖的教室早让我要干值日的心思抛到脑后。
当听到班长说：“今天会有检查员查卫生打扫情况。”我心想：这下完了，要扣分了。
这时班主任走进来说：“我们要表扬韩宇同学，今天瓷砖擦的特别干净，为我们班争得了流动红旗，我们为她鼓掌。接着一阵刺耳的掌声让我不自觉的脸红。
下课后，我和脱缰的野马一样冲出教室，发现瓷砖上那明显的污迹消失了，而且瓷砖特别得白，心想是那个好心人擦的啊！
为了满足我的好奇心，中午放学，我故意滴上了一块墨水，下午早来看看那个好心人会不会再擦。下午我偷偷躲在楼道拐角处，没多久，我便看到一个人影在擦，仔细一看，居然是最不起眼的孟繁璐，看到他冻得红肿的手，心中涌上一种强烈的羞愧和歉意…
是啊！世界上并不缺少千里马，而是缺少伯乐啊！
当一声鸽哨嘹亮划破城市的天空，你看那道路两侧的花坛中树枝上就绽出了粒粒花蕾点点嫩芽，一片嫣红满目翠绿。
当缕缕春风拂过乡村的清晨，你看那摇摇摆摆的鹅群趟下坎沟，小河就欢快的铺上一层绒绒的白，株株小草一起做着深呼吸，漫漫四野忽地就向着蓝天蓬**丛丛绿色的火焰。
邻家的女孩穿着格子短裙，大声的唱着，蹦蹦跳跳，那苗条的身姿，活泼的笑容，让你觉得青春真好！
五彩缤纷的世界，多姿多彩的生活，让心怀纯真向往美好的人们不时的感受无尽的自然美和人性美，欣赏便由此而生。
欣赏是一种修养，一种沉稳洒脱严于律己尊重他人的风度，欣赏是鱼虫胸襟，容得下他人的才华和长处，同时作为自己不懈的学*和进取的动力，欣赏是一种滤尽了一切利欲渣滓的从容情怀，面对缤纷繁华不会晕眩，衰荣恩怨*静超然，欣赏更是一种哲学，观一花可观一世界，于小草可见大精神。
用欣赏的眼光审视自然与世情，我们会发现大自然和生活原本是这样的美好，用欣赏的心态对待亲人和同事，我们会由衷的感激在这只有一次的人生，我们得以牵手，结缘相聚同行，在欣赏的目光和氛围中工作生活，我们会更加愉悦自信的去做好我们该做的一切，应尽的责任和义务。
一个不会欣赏或欣赏力低下的人，生活的宽度和广度极其有限，多姿多彩的人生韵味和情调也无从领略。学会欣赏，生之旅途会发现更多的美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义会更加博大广泛，用欣赏的眼光待人行事，我们的人生会涌动快乐和自由！
从小，老师就教导我们应该如何欣赏别人，要拿着放大镜去观察别人的优点。在这同时，也要不断的完善和改善自己。如果你不会欣赏，那你就好比没有了生命，没有了灵魂!
我最欣赏的人既是我的同桌，又是一个阳光、善良的男孩——蔡家豪!他的学*成绩不是很优秀，但人品却是很“赞”的。别人向他借东西，他向来不回绝，而是微笑地说：“好好，你拿去用吧，以后用什么了尽管向我借，呵呵!”他的梦想是成为歌星。本来我还不太相信，但他的所作所为却让我不得不相信。真是“有志者，事竟成;无志者，一世空”啊!有一次，他买了一个“星空”的本子，在上面写着：“脾气要变成志气，意气要变成才气，怨气要变成和气，生气要变成争气… …”这也是我所欣赏他之处!要照亮他人，自己身上要有光明;要点燃他人，自己身上要有火种!他并不是一个十全十美之人，但他却把自己展现到最好，让自己不断的进步!每天放学都找他的“师傅”来帮忙，毫不懈怠… …
你欣赏的人或许是极为高端，亦或是*凡普通之人。但他们却有着独特的一面!
在人生这面镜子中，我们所看到的，仅仅是一面而已。
落叶飘零，总有人认为*淡无奇;满园春色，总有人认为不值得欣赏;但花开花落，终有人为此伤心;好友离去，终有人认为不再相遇。其实，换一种角度思考，换一种角度欣赏，何尝不可?
有人说，人生的道路，拥有的最多的，应当是沿途被人欣赏的目光。仅仅是被人欣赏，未免太过于单调。在人生旅途中，我们是可以分出三分之一的时间来鼓励、欣赏自己的，是可以分出四分之三的时间去赞赏别人的，多出来的.十二分之一，就是我们多出来的一份爱。
学会欣赏他人。“人不知而不愠，不亦君于乎?”这句话已在我们的生活中变得熟悉。别人不了解我，但我却可以以欣赏的眼光来对待别人，即使他把这些话当成耳旁风，也不必太在意，因为，毕竟你已发现他的优点，毕竟你没有吝啬那几句赞赏的话语，毕竟，你开始以一种赏识的眼光来对待他人，不是吗?记得一次在报纸上看到过这个故事：一对兄妹天天针锋相对，频繁吵架。一天，妹妹看见哥哥正折千纸鹤，就顺手拿了一只玩，哥哥破天荒问了一句：“喜欢吗?跟你衣服很配，别上一定很漂亮。”只是短短一句，就融化了兄妹间的隔膜。可见，赏识的眼光是多么温暖，多么明亮。
学会欣赏四季中别样的风景。有人曾认为：“四季是化了妆的恶魔。春天太冷，风也大;夏天太热，风太熏人……”其实，四季就像是一个小精灵，在我们身边围绕。春披着一身翠衣，夏有火焰般的热情，秋有枫一般的灿烂，冬有雪花般的纯洁。这些诗一般的语言，刻在心上时，往往成为一道亮丽的风景线。其实，有时我们的眼睛，并不是真的看不见别人的优点，在心底、在深处，只是心情蒙蔽了我们的眼睛。
学会欣赏，便学会了享受!学会欣赏，便学会了快乐!
生活中经常可见到的场面，几个同学干了件好事，马上跑到老师面前说自己怎么怎么样，他（她）们的心里都充满被认可、被欣赏的渴望，却忘记了自己也该去欣赏别人。
一场演出刚结束，全体演员手拉着手排着队出来谢幕，但观众已经走了过半，剩下的也拥挤着往外走，掌声更是稀稀拉拉。其实，演出成功，观众是满意的，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍微慢走一点，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的小小要求，表示一下对他们演出的欣赏态度呢？
人们总是吝啬对别人的欣赏。
其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞美，或者一个眼神，一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到对自我的肯定，得到鼓励，得到欢乐，得到信心和力量。
欣赏的力量是神奇的。
记得妈妈给我讲过这样一个故事：有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇见两个孩子掉进水里。他奋勇救助。观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩子的父母更是拉他到家中，感激之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋的，于是又踏上了归途，返回了学校。后来，他复考成功，生活的大道已经在他的面前铺开。
我有一个好朋友，常常捧着我那只打了三百分的*作欣赏，一番点评之后，是一句“*作相当棒！”她十分欣赏我，所以她也不断努力写好作文，进步非常快。当然，我也对写作更有信心了。
社会是个大舞台，也是个竞争场。人生是表演也是奋斗的过程。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓励，就像需要必要的批评一样重要。如果只有沉默，那生活就一定会素然无味。
欣赏不同于口是心非，它出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是一种现代人应该具有的修养。
伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见、甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。
同一株玫瑰花，有的人看到那娇艳欲滴的花朵而有的人却看到了那尖锐的刺;仰望同一片天空;有人看到了乌云朵朵而有的人却看见那藏在乌云后的太阳。在飘雪的季节等候花开的人，是最会欣赏的人。
诸葛亮可以说是才子，照理说才子应该配佳人，可是传说他的妻子却很丑陋，但是却很有才华，诸葛亮所造的木流马便是她所授。诸葛亮并没有去挑剔她的相貌。他欣赏的是她的才华。
《巴黎圣母院》里的.卡西莫多是丑陋的，然而他却深入了许多读者的心。没有人在意他的相貌，我们欣赏的是他正直和善良，还有他为爱而奉献的伟大精神。
也许要真正地用欣赏的眼光去看人或物并不容易，我们难免会被自己的感情所左右，它会蒙蔽我们的眼睛。如果我们换一种眼光，可能就会发现朋友的那些话是对你的忠告，亲人与你的意见不同，是出于对你的关心。所以学会欣赏，就不能让感情的云雾蒙蔽住你的眼睛。
欣赏并不是外表的美丽，它是一种由内向外流漏出的气质和神韵，它是***光芒的闪耀。只有学会欣赏的人生才是最美丽的人生，让你欣赏的眼光，射到每一个角落。
欣赏，以前我不会欣赏;现在也不懂，但我会努力去学。
——题记
这朵花很别致。这就是欣赏，虽然只是简简单单流露出来的几个字。欣赏一件物品，不在于好或坏，而在于参与。别人如果欣赏你，给出的词并不符合你的要求，你会怎样?不错，你会生气。则相反，如果别人欣赏，给出的词比你想象的还要好。
欣赏也是一种艺术。
记得我三年级时，妈妈突然问我：“你认为***长得怎么样?”我无奈间回了句：“不要因为一个人的外貌就定夺这个人的心灵。”妈妈反驳道
“你知道我要问你什么吗?你要学会欣赏这个人，懂吗?”
我似懂非懂的点点头。现在我明白了，一个人必须学会欣赏。要相信自己的眼光。
学会欣赏身边的小事，欣赏点点滴滴，从细微之处你会发现你意想不到的东西。
学会欣赏将会少一些抱怨，多一些赞许，少一些气愤，多一些祥和，少一些叹息，多一些欢笑;带着欣赏走在蜿蜒的小路上你会发现空气是那么清新，天空是那么美好，阳光是那么明媚，世界是那么动人!
人生路上需要用真诚的心灵去欣赏，而不是用好奇的眼睛去打量。欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世间的美好。
花开花落，月满月亏，是一首诗；潮起潮落，雁去雁来，也是一幅画。自然界中处处是风景。当我们驻足一花一草时，我们就能欣赏到大自然的至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰。
生活中，人们更需要彼此的`欣赏。欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种认可，无人欣赏则是一种不幸。我们渴望被人欣赏，往往忽略了欣赏别人。更多时候，我们善于发现别人的缺点，乐于放大自己的优点，甚至喜欢在别人的不幸中寻找到自己的幸福。然而，欣赏是相互的，要想被人欣赏，就得先去欣赏别人；只有欣赏别人，才能会被人欣赏。
欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。
欣赏是一种互补，是一种促进，也是一种和谐。欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更*一点。
人不能天生完美，但可以追求完美，学会欣赏，懂得欣赏，才会充实你的人生！
请允许我自负一下吧——一个艺术造诣很高的女孩。当我看到毕加索的“鸽子”时，纯白无瑕的鸽子象征着和*，可是我国的军用飞机却遭到美国的侦察机撞毁，我很气愤，我想哭，因为鸽子有了黑斑。
当我看到一代国画家齐白石的“虾”时，栩栩如生，跃然于纸，可是家乡的小河变黑了，再也看不见活蹦乱跳的.虾了，不禁令人发思，我们要保护这颗蔚蓝色的，迄今为止唯一有生命存在的地球。
欣赏，请学会欣赏，不要让错误再犯下去!
当在朦胧的月光下，听着贝多芬的“日光曲”，好美，神思遐想，我看到了牛郎织女凄美的爱情故事，我倾听到了《魂断蓝桥》中男女主人公彼此呼唤，我感受到了《铁达尼号》中露丝与杰克浪漫的爱情旋律……
当听到肖邦这位音乐奇才的钢琴独奏曲，我激情荡漾，我可以感受到他强烈的爱国意识，我可以想到陆游诗篇中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意境，我可以领略他忠贞之志战死沙场的宏伟气魄……
在音乐中，我学会了创造，写豪迈的诗歌，画情意绵绵的油画，写大笔挥毫的毛笔字。
是啊，请学会欣赏，它会让你的生活添加彩色，五彩斑斓，激情澎湃!
我会毫无保留地欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物，因为它们是创造者的结晶，是他们花了几天几夜甚至几年的心血，我尊重它，爱护它，更赞赏它。
请学会欣赏吧，它会让你养成良好的思想道德素质，让你尊重他人，爱护他人。
欣赏，它使我的生活灿烂，它让我有一颗美好的心，让我们共同学会欣赏彼此，欣赏美丽。
学会欣赏，首先我们要怀着一颗欣赏的心去看待我们身边的人与事。学会欣赏，让我们发现不一样的美。
在我们的日常生活中，有太多值得我们欣赏的人或物，你观察到了吗？欣赏到了吗？就算是开在我们每天上学路上的一朵小花，也有着它别样的美丽。它坚强的开放在石缝里，每天迎着阳光舒张着并不显眼的花瓣，但是它是快乐的。它能够在清风中翩翩起舞，用它美丽的舞姿来迎着新的一天。
学会欣赏，让我们看到小花顽强乐观的一面，从它们的身上找到让我们学*的优良品质。让我们在欣赏中找到完善自己的方向，在欣赏中成为一个更加优秀的自己。
学会欣赏，在我们的身边有太多的人都值得我们去欣赏。他们优异的学*成绩，善良的品质……他们的身上都存在着太多的优点，这些优点是他们的闪光点，也是值得让我们欣赏的地方。有时候，面对一个比我们厉害的人，我们或许心有不甘，想着与他一比高下，但同时，我们的内心里或多或少的也在不断的贬低对方身上的优点。这样想法的背后，有的不过是让我们得到幻想中的优胜感，与其这样，倒不如以另外一种心态去看待他们身上的优点。
用欣赏去看待他们，他们能够比我们优秀自然是有着值得让我们学*的地方。学会欣赏，欣赏他们的优点。等到你足够的了解对方的时候，你或许会被他们身上的优点所吸引，会发现他们不一样的地方。
学会欣赏，让我们怀着一颗宽广的心去欣赏身边的人与事。当我们*惯的去欣赏别人的时候，我们也就变的更加成熟了，在欣赏中成长，让我们自己变的不一样。
学会欣赏，成就一个完美的自己。
月亮洒下皎洁的光芒照亮前行的路，星星在天上眨着眼睛给迷路的人们指路，路灯给晚归的人们照明。每一样事物都有其独特的优点，我的同学也一样。
他叫刘兴武，长着一个**头，水汪汪的大眼睛下有一个尖尖的小鼻子，还有一张樱桃小嘴。他个子小小的，却灵活得像一只小猴子。他酷爱打篮球，他一打起篮球来神采飞扬，每次我们学校和别的`学校打比赛的时候，老师都要叫他去，而且只要他一上场，我们学校就有八成的几率会赢。
他真是一个篮球高手。
他叫张云山，长着一个圆圆的小脑袋，他比较矮小，但手却很灵活，他很喜欢折纸。他一折起纸来就能折出千奇百怪的小玩意儿，例如纸剑、纸盾、纸矛等等。
他真是一个折纸高手。
他叫肖元杰，长着一张瓜子脸，小小的身体跑起来像一只豹子。他很喜欢看书，看起书来特别认真，非常投入，只要翻开书页就会陶醉在读书的乐趣之中，没人能把他喊醒。
他真是一个爱读书的小朋友。
每个人都有自己的优点，学会发现别人的优点，也能帮助自己更好地成长!
现在，它依旧安静地躺在那里，就和几年前一样。唯独那封面上的条条褶皱，印证了我与它的点点滴滴。它是我最沉默的老师，名字叫《论语》。
以作业的形式来到我的身边实在不是一个很好的`选择，这种方式似乎注定了我对它的厌恶。每一天，我都不得不一遍又一遍地打开进行抄写，一天又一天地翻页将它烂熟于心。那时，用痛恨来形容我对它的态度也不为过：要背也就算了，为何写成古文，不将其翻译；古文也就算了，为何还那么拗口？拗口也就罢了，还非得写那么长。反复的默写检验一点一点地蚕食着我对它的期待，什么破书嘛！
在去年，我终于完成和它有关的最后一次测验，终于可以结束其几年来对我课余时间的“统治”。我曾经无数次幻想着结束时该如何与它恩断义绝，但真正到了这个时候，却竟然有那么一丝不舍。我静静地翻开书，第一次不再以背诵的目的去看它。尽管那天我依旧将其奋力地合上，哼着小曲想象着与它的“永别”。
那天过后的第二天，我还是*惯性地打开这位“老友”，寻找着以前背诵的痕迹，猛然间，我意识到了内心与它的决裂欲，我怔住了。刹那间，我似乎察觉到了它的难以割舍。我依旧像往常一样静静地翻阅着它，却少了那份浮躁与厌倦，多了份享受与欣赏。
“知之为知之，不知为不知，是知也”“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——《论语》谈学*的秘诀，可谓深入浅出；
“过也，人皆见之；更也，人皆仰之”“文质彬彬，然后君子”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”——《论语》谈品性的养成，可谓体悟深刻；
“己欲立而立人，己欲达而达人”“ 己所不欲，勿施于人”“君子**之美，不**之恶”——《论语》谈*日待人，可谓一针见血；
……
那天，我看了两个小时，越品越有味。
如今，《论语》陪伴了我三个年头，我现在时不时空下来就会去翻阅两下，与其说它是我的良师，更不如说它是我的益友。从开始的“学而时*之”到最后的“不知命，无以为君子……”，它所教会我的，不仅仅是为人处世的大道，更是修身养性的至理。
《论语》，一部散发着智慧光芒的语录集，慢慢学会品味它、欣赏它，让我受益无穷。
漂泊于茫茫人海中，如诺飞扑的蒲公英，驾驶着轻盈的身体，漂泊不定。总是开朗的想着，世界之大总有欣赏自己的人，而在人生飘摆不定的我明白了想要别人欣赏你，便要自己学会欣赏自己。
还记得六年级的一次故事比赛，我十分的踊跃参加，可是计划赶不上变化，本来决定的事突然变了卦——我不能参加比赛了。我整个人呆了，麻木的我跑去问老师可回答却是我成绩太差的缘故，准备充足的我在这一刻仿诺是哥跳梁小丑，慌乱的我一时不知该如何是好，“为什么，为什么要把我换了，就是应为我成绩不好么?“我在心底无声的呐喊，不知不觉便走到了场外，泪水悄无声息的划过脸庞，而这时音乐老师走过来时看到了我一边问我原因，一边带我到了办公室。
在办公室时我将事情的原因告诉了他，并向她倾述了我心中的不满，她笑了说：”就是因为这个所以才这么难过么?“我头低的低低的不敢直视她，而她和蔼的说：”有一句话你一定听过’每个人都是上帝咬过的苹果‘所以没有一个人是十全十美的人，如果你因为不足而自卑自弃那么就是一个烂苹果，所以要他人欣赏你，就要先学会自己欣赏自己，而这欣赏并不是说自负，是要你去认清自己的优点和缺点，去取长补短。“这些话如雷贯耳直击我心，一个自己都看不到自己优点的人又如何使他人欣赏自己?
勿忘心安，仰望心空。用心，寻找并欣赏自己。
欣赏自己，就可以认清自己。
欣赏自己，就可以使自己
我是一个懂得欣赏的人，至少与同龄人相比是这样的。在我看来，天空的湛蓝与白云的洁白无不各具风韵。
大自然是奇妙的，湛蓝的天空有海的胸怀，有刚柔并济之美。湛蓝的天空是许多人幻想的境界，因为他总是给人一种神秘感，同时也给人一种熟悉感。望着天空，就像回到了家，回归大自然。湛蓝的风韵使我陶醉。
天空的广阔使人无法想象的，它的胸怀也是广阔的，有一种大家风范，使我沉迷的望着它，似乎看到了一种似海的胸怀，感受到了“把酒问青天”的一种畅快！心中升腾起“大鹏一日南飞起，扶摇直上九万里！”的豪情壮气，甚至让我一下子明白了古今中外的名人、伟人们的精神与崇高的`理想。那种充满了进取性的精神！狼在草原上奔驰着，他们仰望“腾格里”（天），呼喊着野性的声音，他们的母亲“腾格里”催人上进！天空的广阔、野性的精神使我陶醉。
白云的柔美更让我陶醉。白云给我的第一印象就是多变，他们在广阔的湛蓝天空中变化着，时而梅花，时而无形状，变化出中国人多的骨气与信仰（多变）！它的白，它的多变，它的柔美无一不震撼与感动我。无瑕的洁白、活泼的多变，母爱般的柔美使我无数次心潮澎湃，又一次次的沉醉其中。一次次醉倒，又一次次清醒，又一次次惊叹。
天空——一幅美丽的画卷，铭记我心！令我陶醉！
——同学我想对你说作文范文二十份
亲爱的同学们，你们觉得最值得珍惜的是什么？我想有的同学选择珍惜的是时间，有的同学选择珍惜的是机会，还有的同学选择珍惜的是失败的教训，是的，这些都是我们应该珍惜的，而我认为对于我们小学生来说，最应该珍惜的是自己的一双眼睛。
明亮的双眼是我们心灵的窗户，是我们洞察世界万物不能或缺的工具，但是我们会在不知不觉中抹黑窗户，使它不再明亮，看不见远处的风景。正如现在我患有*视的双眼，无法看清翩翩飞舞的蝴蝶身上是什么花纹，眼前的美景时常会出现重影，更可怕的是――在课堂上无法看清米以外的黑板上老师书写的漂亮的粉笔字，我眼中的***渐渐地变得模糊了。
我在*视之前非常喜欢游戏、看电视。记得去年夏天期末考试一结束，我就会激动地跑回家，同时打开电脑、电视并霸占爷爷的手机，恨不得长出六只眼睛，两只看手机，两只看电脑，另外两只分配给电视。就这样每天在电视和电脑间游玩、嬉戏，好不痛快，但是我渐渐发现自己在不经然间，得走到电视机前面才能看清视频上的字。
8月0日那天是我的生日，疼爱我的舅舅送给了我一个超极“眼睛杀手”――minipad。这个*板电脑机上装载着许多好玩的、刺激的小游戏，让我爱不释手，与它形影不离，想玩就玩想打就打，沉迷在植物大战僵尸，保卫萝卜等游戏之中，吃饭时带着它，旅游时带着它，甚至是废寝忘食，仿佛是走火入魔，难以自拔。
8月6日，妈妈带着我去医院检查视力，真是不查不知道，一查吓一跳，就在一个多月的时间里，我的眼睛*视度一路飚升，*视度达到7度。妈妈心急如焚，果断地禁止我再玩电脑和看电视，让我好好保护眼睛。我自己也知道了事情的严重性，再也不敢用minipad。
后来，妈妈帮我找了一个物理治疗*视的工作室，每天是耗费一个小时的时间，做各种治疗项目，虽然我很努力，但是疗效进展的很慢，我眼中五彩缤纷的世界依然是模糊的一片。
亲爱的同学，希望你能记住我的深刻教训，珍惜好自已的眼晴，不要步我的后尘，要不然，戴上*视眼镜的滋味可不好受哦！
泰兴市襟江小学银杏花文学社四班社员丁崧祺指导老师吴宏祥
随着时间不断流逝，与同学相处的时间也越来越少。六年级的到来也标志着我与她在一起的时间已经到达尽头了……
暑假的一天，因为要到新的初中。所以以我小学同学便也要分开了。但是一想到她，我便百般不舍。于是拉着我爸，开启了与她最后一天的相处――这次在游乐园的时光……
坐在开往那里的车上，明明从一年级就开始期待的事情，如今却一点也提不起来我的精神，我的眼神有些空洞，呆呆的望着窗外的蓝天白云，再次回忆着我与她一起相处的时光。
车子一会儿便开到了，我和她见了面，但是只有呆望。她笑了一下说：“最后一天了。一定要玩的痛快啊。”听到这句话我点点头。可我知道这句话能打破的只有沉默的时间。但打不破，这沉重的心情……
就这样，一整天过去了，过山车、跳楼机、海盗船……这一个个刺激的游戏令我们轻松许多。但是这一天依然走向尽头。夕阳西下时我们都要回家了，出了游乐园，她突然对我爸爸说：“叔叔，我有几句话说。”爸爸欣然同意。于是她拉着我走到了一棵树后边。站定后，她突然抱住了我，然后就哭了发出了抽噎的声音。泪珠一个接一个流了下来，湿了我肩膀上的衣服。我也情不自禁地哭了出来，我看到这次天边的一朵朵云那么红，好似是我们的泪水染的。如果可以，我多想让时间一直停在这一刻啊！过了一会儿，她起来了。双手郑重的搭在我的肩上，欣然的笑了，我也笑了，紧接着又是沉默。我们擦了擦眼泪都出来了。即使这次聊天只有哭声我却什么都懂了。
我读出了她那眼神里的青春不老，我们不散！而我想对他说的便是：这场分离终究要有，而我只是希望我们都可以笑着分开……
代同学，我想对你说，请你不要整天来烦我好吗？一天就知道叽叽喳喳地在我耳边说话，上课也不例外。你还要不要我听课呀？还有，你能不能不要每天都在我耳边念：“小许，你的桌子歪了。”你知道这有多烦吗？
还记得二年级你刚来我们班的时候，全班人都觉得你很可爱，争先恐后地和你交朋友，可你却让大家大失所望——因为你的到来，我们这个班一学期都没得过一次流动红旗。因为这个，几乎所有人都离你而去。只有我看你可怜，还和你玩。可是到了三年级，我就后悔了。
还记得三年级时，全班人都“甩锅”了，就我怎么也甩不掉你这个“锅”。
有一次，你和我吵架了，你先把我的桌子掀翻了，我刚想打你一下，你就哭了。那哭声，惊天动地。过了好一会，你还在哭，我只好无奈地说：“不跟你吵了。”结果，一秒的时间，你又在那开心地骂我，我受不了了，终于，“火山爆发”。
上次你又跟我吵架，我直接就提出了绝交。你还爽快地说：“绝交就绝交，谁怕谁！”我心想：终于“甩锅”啦！松了一口气。可是，不到半天，你就又对我说：“许许，上午是我不好，我不该跟你吵，对不起。”我直接回绝了你，心想：好不容易甩的锅，我才不愿意又捡回来呢！然后，你又哭了，我只好又妥协了。
每次你都后悔，然后又反悔，最后又开始，真的很无语。代同学，希望你早日改掉这些缺点，和我们一起愉快地玩，好吗？
学*，可能对于有些人他们会感到厌倦；而有些人却热爱学*认为学*很简单认为这是一种乐趣，可我的一名同学，更是一位要好的朋友， 他不喜欢学*，认为这比登天还难。
其实学*好的同学不一定聪明，学*不好的同学也不一定笨。天才其实就是刻苦、努力以及所有磨练才能得到的称呼就像爱迪生说的:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”其实只要你努力了成绩一定会突飞猛进。很多名人小时候成绩并不好甚至都是倒数第一可后来还是成了名人。
有一次期中考试你竟然才考了72分就差2分就可以上分数线了我一看你的卷子生气极了竟然全错了基础题比如“蜿蜒”的“蜒”和“蜻蜓”的“蜓”搞混了减了两分这些都是老师讲过的呀!我气呼呼的去找你你却玩的不亦乐乎我叫你你竟然还没听见我气极了决定以后再也不理你。我想:你要是认真一些成绩一定会好的。
还有一次我去你家看见你的书寥寥无几除了几本答案参考书和老师布置的必读书目再没有其他。就我把我的几本书借给了你希望你能阅读。可第二次来见你家时我发现你一本都没看我生气的问你:“为什么不读书?”你若无其事的回答:“我没有时间啊!”我说:“时间是靠人挤出来的我每天得去上课外兴趣班可依然能有很多时间来读书呀!”你沉默了。
同学我希望你听听我的意见，改正你的缺点，上课认真听讲，回家好好做作业，多读书做一个好学生。
庞惠心，虽然你是我的好朋友，但有些话我憋在心里很久了，就像一块石头压在我心头，所以我要对你说出来。
那一天发生的事，我真的觉得很对不起你，现在想想，我怎么能那样呢！
那天，我在桌子底下捡到一支可擦笔，我觉得看着很眼熟，我心里想：咦，这支可擦笔好像是庞惠心的。我仔细回想那天，你买回笔以后，就在那里炫耀说：“我这支可擦笔可是我爸爸从美国给我带回来的礼物，折合人民币应该有三十多块钱，你们肯定没有，你们家那么穷，零用钱一年加起来都没有我一个月的多。”我心里暗暗想：不就一只可擦笔吗，有什么了不起的，才三十多块，我到书店随便买一只都能算是外国货了。
我俯身快速捡起来，走到我的座位上。上课之前，老师说你的笔不见了，正好是那支可擦笔，我立即觉悟过来，我捡到的那支笔是你的。我本来想还给你的，可是我想了想，不要还给你，应该借这次机会灭灭你的嚣张气焰。
看见你因为不见了可擦笔心不在焉的，眼角也不时地红了起来，整节课，我也心不在焉的。后来，我悄悄地把笔塞回了书包，这些你一定不会知道的。
今天借着作文的机会，对你说出这番话，我心里那块石头也该拿起来了。顺便想跟你提个建议，希望你以后不要仗着自己家有钱，就在那里四处炫耀。我这个好朋友都听不*惯，别人就更不*惯甚至讨厌你那样儿了。
希望你听了我这番真心话，别生气，因为真心为你好，希望你体谅我的一片好意。
这个学期刚刚开学，我们班就发生了一件令人无比悲痛的事情。我的同学王同学溺水身亡了。大家听到这件事后，无论老师还是学生都不由自主地流下来伤心的泪水。顿时沉浸在悲痛之中，我的心里很不是滋味。
说句心里话，我不想再提这件事，但是为了让大家吸取教训，使类似的悲剧不再重演。
故事的起因是这样的：星期六，正是王同学的生日，他邀请了五个小伙伴来参加自己的生日，他们一边唱着《祝你生日快乐》，一边吃着蛋糕。热闹的气氛持续了一个钟头，蛋糕也吃得差不多了，不知谁提出要一起出去玩玩。他们出了家门，走了不远就看到路边小河里结着冰。于是大家商量去滑冰，王琼涛第一个走上了冰面。他发现冰面挺结实的，就说：“没问题，下来吧，咱们比一比看谁滑的距离最远。”其他伙伴也就陆续跳到了冰上。可他们并没有想到当时已经是冰雪融化的季节。当六个人同时在冰上时，冰块开始出现裂缝，还伴随着冰块断裂的响声。王同学意识到情况不妙，就让其他人赶快往岸上跑，但说时迟那时快，“咔嚓一声”他们所在的一大块冰掉下去了。几个人在水里挣扎着，岸上的小孩跑回去叫大人来营救。当人们赶到时，他们已经奄奄一息了。就这样昨天还和我们一块活蹦乱跳地玩耍的同学永远离开了我们。
就在星期一拔河比赛时，由于缺少了这样优秀的队员，我们班得了第二名。
王同学，你就这样走了吗？难道你就不能再和我们玩一次吗？你的同桌想你，大家在想你，我们整个班级在想你，你的加人更想你，你还没读完小学呢？王同学，你太可怜了！来生我们还是一个班。
同学，你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出了很多贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把自己唯一的一本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。
同学，你热爱班级，可是有时“懒虫”会悄悄钻进你的脑子里，让你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你的组长发现你没有默写和听写。老师为此教育了你，我本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你的“懒虫”似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。
你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。可事后我质问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔的。这让我对你更丧失了信心。
同学，我想对你说：“赶快捉掉你的‘懒虫’和‘调皮虫’吧！这样才能让你的成绩更上一层楼。”
你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出了很多贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把自己唯一的一本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。
同学，你热爱班级，可是有时“懒虫”会悄悄钻进你的脑子里，让你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你的组长发现你没有默写和听写。老师为此教育了你，我本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你的“懒虫”似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。
你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。可事后我质问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔的。这让我对你更丧失了信心。
同学，我想对你说：“赶快捉掉你的‘懒虫’和‘调皮虫’吧！这样才能让你的成绩更上一层楼。”
时光飞逝，转眼间，六年的小学生活即将结束，我们即将毕业，在这剩余的三个月时间里，陈天宇同学，我有一些话想对你说。
记得上四年级时，你在班上成绩很好，老师经常表扬你，同学们也很羡慕你。可你沉不住气，越来越骄傲，改变了我对你的最初印象。
上课时，你经常不认真听讲，还经常和周围的同学窃窃私语，老师曾多次警告你，可你就是不听，但经常被老师拉到教室后面去训话。我真不知道该对你说什么好，既然我们是学生，上课就应该认真听讲，不要因为成绩好就不听讲了。
渐渐地，你的成绩开始慢慢下滑，从原来的90分变成了80分，可你却不以为然。我们曾多次劝你认真学*，可你就是不听，还经常对我们说一些脏话。现在，你连作业也懒得写了，老师经常把你的家长喊到学校，可你却没有一点羞耻之心。我想你有时心里也会感到难过吧！可你为什么就是不愿意去改正呢？
下课时，你经常和几个坏学生凑到一起，欺负那些弱小的同学，还经常在班上和同学打架。还记得有一次，一下课，你就把一位同学的文具盒抢了过去，那位同学赶紧跑到了你的座位上，也抢走了你的文具盒，你二话不说，迅速冲到他的面前，一拳打中他的太阳穴，把那位同学打倒在地。后来老师把你叫到了办公室，让你写了检讨，还当面大声读给我们听。
时光在指尖流逝，我们即将升入中学，我希望你能改正这些坏*惯，去认真学*，在中学里学*“更上一层楼”，好吗？
郭立晗同学，我和你虽然同在一个班级里，但是咱俩并不是很要好。因此，*时很少来往，更不在一起玩，特别是发生过那次事情后，咱俩就彻底绝交了。
那次咱们排队一起去学校餐厅吃饭，突然，你把刚洗过的手帖在我的脸上。你太没有礼貌了，怎么能随便往别人脸上摸呢？你顾及到我的感受了吗？我真想跟你大吵一架。可同学们和老师都在跟前，况且该吃饭了，那样多不好呀。因此，我只是白了你一眼，就默不作声了。
虽然 我原谅了你，但从那以后，我对你的印象真是一落千丈，以致于我都不想多看你一眼。要知道，你冒犯我可不止一次了。每次我都是暗自生气，过不了多久，我就又主动和你说说笑笑的了。毕竟是同学嘛，更何况我还是个班干部。
每当咱俩发生一些小矛盾的时候，总是我先找你和解。你却很少主动和我讲话，我觉得你这是小心眼的做法。同学之间应该互相帮助，应该能宽容别人，尊重别人才对，怎么可以斤斤计较呢？
郭立晗同学，俗话说“一辈子同学三辈子亲。”以后，咱们手牵手共同进步好吗？
大家一定都有许多好朋友吧，我也有不少呢！其中有一位，面慈心也善，虽是个女孩子，可言谈举止倒和男生相像些。为人大方宽容，嘴巴里似乎装着无穷无尽的话语，在一起时能叽叽喳喳在我耳边唠到再见。嘿嘿，李佳欣，说的就是你！
你很幽默，常常说些引人发笑的话来。记得有一次，是体育刚测完400米的时候，你知道我讨厌跑步，所以故意在旁边念经似的喃喃的说些什么，我见了，便问道：“说什么呢？嘀嘀咕咕的。”于是你清了清嗓子，一本正经的说：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，Fast装不下，”不留任何提问的空隙，你又接着说，“Fast是一种品牌的锅，很大，然后想到这句话，便加进去了。”听你侃侃而谈后，大脑总算理清思路，我措不及防，“噗”的一声便笑开了，但因刚跑完步，不到几秒就笑岔气了，现在回想起来，真是又气又笑。
许是听你唠叨惯了，我的灵魂似乎也受到了熏陶，一次网课，老师问我们，“如果去旅游，你想和唐僧一行人中的哪一个一起去”，大多数都选孙悟空，理由是“很有安全感”，我则想和猪八戒一起。旅游嘛，定是悠闲愉快，猪八戒憨厚直爽，为人宽容旅游和他一起谈谈天，舒舒心，赏赏优美的景致，岂不是一副美好和谐的画面？
其实我认为啊，找朋友不一定要找那种“为朋友，愿掏心掏肺，两肋插刀”的，只要在你困难时拉你一把，伤心时，替你擦一擦眼泪，收获快乐时，与你共享，便足矣。
趁着还未毕业，李佳欣，我想对你说：在一起的日子，承蒙你照顾了，愿我们的友谊天长地久！
学*，可能对于有些人他们会感到厌倦;而有些人却认为这是一种乐趣、热爱学*;还有的认为学*很简单。可我的一名同学，更是以为要好的朋友，她不喜欢学*，认为这比登天还难。
其实学*好的同学不一定聪明，不好的同学也不一定笨。知识是通过每个人刻苦、努力以及所有磨练才能得到的。就算你不为自己想，也应该为父母想一想，他们能够养你一时，能够养你一世么，那你今后的路还怎么走，你的父母要是老了呢?那你为什么不能认真的学*呢?
我在一本书上看到关于牛顿小时候的故事。提起牛顿对大家可能并不陌生，一位很了不起的科学家。既然是为科学家，大家一定认为他从小学*就一定很优秀。其实是是正好相反，牛顿小时候学*也不怎么好，但有一次听到以为学*好的同讽刺他说他很笨，牛顿因此大怒决定努力学*，从此他的学*成绩急速上升，超过了那个学*好的同学。这告诉我们只要肯努力肯用功，就能克服一切困难，不是么?
请相信我，忘记你以前的想法，刻苦学*做一个对大家、对社会以及对中华民族有用的人。
时光荏苒，转眼间，我们都成为毕业生了！六年的情谊满载着六年的回忆，此时，我想来倾吐自己的心声。
六年了，稚嫩的我们逐渐变成小大人的我们，经历了多少？就像天上的繁星，所有的往事此时都一一在我的脑海中清晰起来。同学们的身影、音容笑貌都深深地刻在我的脑海里。转眼间，六年了，我们一起并肩作战，一起突破重重困难，一起欢笑，一起流泪……回想起来记忆犹新。现在说这些，或许还太早，可是挥手告别的日子还是悄无声息地离我们越来越*了。
来填一张同学录吧！今后，我会带着这张同学录，走过陌生的街道，来看熟悉的你。毕业之后，大家就将各奔东西。也只有这浅浅一张纸，记录下我们真挚的友情。让它留下你的笔迹，你的语气，你的种种。
眼看着这站公交车已经要到站了，不知不觉，它载着我们行驶了快六站了。每一站都留下了伙伴们的欢乐，留下了你们无邪的笑声。在荡漾的笑声中，我们行驶着友谊的小船，愈行愈远，这艘小船永远也不会翻，因为，它承载了我们的小学生活！
在今天，在这里，我们就将挥手告别了，愿我们都扬起希望的风帆，朝着未知的方向行驶。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
郑懿行，你好！
我的好朋友，你热爱集体，十分外向，每天都能看到你充满笑容的脸，你在班里的朋友很多。你也爱耍酷。记得有一天早上，刚进教室，你就向同学炫耀自己的鞋子，别人说没什么好的，你就生气了。可别抵赖哦，这是你自己说的。
我现在还记着那次让人难过的事。三年级时，我还住在台初宿舍里。那天晚上，待我们作业都做好时，我们便聚在一起嬉戏。可是在我们各自回去时，却发生了意外。原来你奶奶出去散步了，爸爸妈妈又去学校夜自修了，家里的门被关上了。你便想把门给撞开，甚至把我家的钥匙拿去开门。看着你这个样子，我不禁笑了起来，想不到这一笑是点燃这次摩擦的导火线，你拿起礼炮盒冲了过来……
你也很喜欢比赛。我们的宿舍位于五楼，爬起来很是吃力。你便想和我比出快慢。我本不想进行比赛的，但如果这样的话，你就会以为我认输了。但是怎么比也比不出高低啊！我们虽然是一起回家的，但谁先起床却不一定了，结果你又要和我比，又是难分胜负。
万两黄金容易得，一个知己也难求，让我们珍惜这份宝贵的友谊吧！
祝你
学*顺利！
给同学起外号是一种非常不文明的行为，并且会让人产生极大的反感，这一点我深有体会。
有一天，我和一个同学吵架，是正常同学之间有矛盾的吵架，他突然话锋一转，说：“你个宋该该，体育课摔倒了，该！黑不溜秋的宋大黑！”
“你说谁宋大黑呢！”
“说你呢！宋该该！”
我怒火中烧，对他恨之入骨，我忍不住就要伸手打他。偏偏在这个时候，一位总值周老师走进班级查看学生。我连忙把打出去的拳头收回来，心想：君子报仇，十年不晚，我等待时机成熟再修理这个家伙。我正想着，又传来一声“该！这拳没敢打出来吧，值周老师都向着我，看你能怎样？哈哈哈哈！”居然还敢火上浇油，这回，我可实在忍不住了，大叫一声：“呀！找打！”挥着早已攥紧的拳头朝着能把人打晕的下巴就砸了过去，还没等挨上，就被一声“住手！”打断了。原来我的那声喊把值周老师引过来了，于是及时地阻止了我。我们俩见事情已经到了这个地步，没法隐瞒了，就全都怂了，心想：跟老师认错，别扣分就行啊。
我们被老师严厉批评了，不过还好，没有扣分，因为我们俩主动承认了错误，我说：“老师，我冲动要打人不对。”他也说：“我不该给同学起外号。”
是的，如果我们在生活中少给别人起一个外号，少一次冲动打人，会增加多少快乐，省去多少麻烦啊！
你活泼开朗，非常好玩，我们一起玩时，你总会想出几个好玩的花招及笑话，逗得我哈哈大笑。
你也十分聪明，滑板车，自行车……各种各样的车，你都会骑，并且技术高超。特别是骑自行车，你可以骑出许多种花样：双手放开把手，只是需要转弯时将车头扳一下、屁股离开车座，只有脚踩在踏板上，就像*地上一样站立着。虽然只能坚持一小会儿，但换成我只会摔个，所以我非常崇拜你。
但是，你也有一些缺点达到了让我无法容忍的地步。你总是擅自从我家拿走你喜欢的东西。就比如有一次，你指着我的磁性贴说：“能送我吗？”我回答：“不行。”你之后便没有再提磁性贴。之后，我发现，你曾经想的磁性贴全不见了！最后我还是在你家发现了我那丢失的磁性贴，我感到很无语。
同学，人无完人，我希望你听到这些不要骄傲也不要生气，我希望下次见到你，能看见一个焕然一新的你！作文
每天放学以后，我们总能见到这样的情形：在小学的校门口，一群小学生向小卖部蜂拥而上，买一些廉价的麻辣食品，沾有墨水的脏手，抓起食物就往嘴里送。吃完后虽然满嘴满脸都是油，却还意犹未尽地伸出舌头舔黑漆漆的手指头。最后再将五颜六色的包装袋“潇洒”地随手一扔，弄得地上一片狼藉。
同学，我想对你说，这对你的身体健康很不好，这些小吃很有可能采用了地沟油，加了很多味精、色素等。而且，这些小吃没有经过质量监督部门检验，会影响我们的健康。这些食品口感较好，诱惑力很大，如果我们没法抗拒，过多食用，就可能造成厌食、拉肚子等。
同学，我想对你说，现在我们都是“无产阶级”，花的钱都是爸爸妈妈辛苦挣来的。爸爸妈妈起早贪黑地工作着，那么辛苦地挣钱，结果被你浪费掉，你不觉得惭愧吗？你可以用这些钱买课外书，增加知识面、阅读能力，也可以捐给需要帮助的同学们，用这些钱可以做许多有益的事。
同学，我想对你说，你这吃完一扔这个动作，就给清洁工人添了许多的麻烦。你仔细想想，清洁工人们每天天不亮就起床打扫卫生，不分寒暑。那么多垃圾，他们日复一日，年复一年地清理着，无怨无悔！难道我们就如此忍心加重他们的负担吗？保护环境人人有责，如果每个人都这样随手一扔，我们这个美丽的家园将会面目全非，我们这个地球将会不堪重负。
同学，我想对你说，为了我们的身体健康，为了弘扬勤俭节约的传统美德，为了我们的家园更加美好，赶快行动起来，改掉这个陋*吧！
同学，有一句话我已经对你说过好几次了，可每当说完时，你总是看都没看我一眼，还露出那种奇怪的笑，对此，我总气得喷火，这次，我把话写在这篇作文上。
你是否记得我们一起打扫那天之事，那天放学后，我们留下来扫地，由于你*时动作有点慢，分工时，就将小一点的组给你扫。*时你成绩很好，我们本以为你会将那一组扫得很干净，谁知，你扫了五分之一后捡到一个胶带，你就把这个胶带当作流星锤，拿着胶带的头，用力甩了出去，胶带飞出了老远，你拉了回来，又继续甩，直到整个胶带没了，你才停了下来。
当时我们都扫完了，你还从教室外不知哪儿弄来一个足球在教室里乱踢，把我们刚排好的桌子弄弯了，像一个扭曲的蛇，我们只能重新排，有人忍不住了，一脚把足球踢出了教室，你还捡了回来，当我们准备背书时，你也背起书包冲出了教室，没了人影，结果可想而知，你打扫的那一组地上全是垃圾，桌子也没排，我们三个只好留下继续扫那一组，直到五点多钟才回家。
同学，我想对你说，请你打扫时认真一点，要有集体意识，多关心集体，多关心他人。
同学，你最*好吗?有件事我一直想对你说，但是一直没有机会对你开口，今天我终于可以鼓起了勇气向你说出口。
那天，我和你发生了矛盾，你就给我起了个外号，你知道吗?那时的我是多么发生气，多少的难受，于是我一气之下也给你取了个外号。从那以后，我们两就可以说是绝交了，谁也不理谁，见面也是陌生人似的，擦肩而过，什么都没有留下。你知道吗?从那时起我一心闷闷不乐的样子，一直到现在我还记忆犹新的，这样能行吗?
同学，今天我真心想对你说：“同学之间不能这样相互取外号了，这样不礼貌，在学校影响也不好，好吗?”
亲爱的阳阳同学，你是一个活泼，爱学*，有责任心的男孩。你的成绩也仅次于身居第一的我，可是你是个不折不扣的调皮蛋，总喜欢捉弄我。
记得那是在一个死气沉沉的课堂上，大家都有气无力地趴在桌子上，有的人甚至还睡着了！虽然也有几个在认真听课，但搞小动作的比比皆是，比如说坐在角落折纸的你，你为了捉弄正在认真听讲的我，把还未完成的纸飞机飞到了我这儿，我“啊”地一声尖叫了出来。一下子全班40多双眼睛齐刷刷地盯着我，我一下子脸通红通红的。老师二话不说，不分青红皂白就是张“罚单”——抄16课30遍。天呐！这可是本学期最长的课文，共43个自然段，而你却在一旁幸灾乐祸地看着我，还哈哈大笑了起来。直到你看见第二张“罚单”出现在你桌上，你才停下了笑声。下课了，你没好气地跟我说：“哼！都怪你，害得我也要抄16课十遍。”明明是你连累我，我还没说你你就抱怨起我来了，我真不知道该怎么说你了，对此我也无能为力。
阳阳同学，你以后能尽量不调皮吗？虽说“金无足赤，人无完人。”但总要进步吧！我们分别已久，你一定进步了不少，士别三天，就得刮目相看，你也不要用老眼光看我了，让我们一起进步吧！
——你是我最欣赏的人作文600字_初一作文范文五份
你是我最欣赏的人。
每当你新开播电视剧，我都会不顾一切的去追。还记得《旋风少女》第二季节开播时，你从中饰演着活泼、善良、坚强的戚百草，我就对你“一见钟情”。
虽不知道你在现实生活中是怎样的人。但我在报道中却知道你是一位既漂亮，为人正直又演技“超标”的女艺人，而不像其他艺人拥有一张本不属于自己的脸在演艺圈里耀武扬威。
虽然你与她们相比不是非常火。但是你拥有着属于自己的团体。我会永远支持你，直到地球被陨石撞击之后，直到珠穆朗玛峰被太阳晒化，直到宇宙不复存在。总之，我会永远支持你的，你是我最欣赏的人。
还有一次，你在一个综艺节目上，唱出了自己的心声，那首歌叫……叫啥来着……对，叫“说你爱我”。“同样的一场日落，同样的我还没说……”你瞧，我也会唱了呢！你从来都不会唱歌，但你那一句唱得，震憾了我，就像五小花——浪花、雪花、烟花、莲花、火花那样的震憾。我对你的欣赏并不是表面说说你，而是发自肺腑的欣赏。我想对你说：你是我最欣赏的人。
说起对你的欣赏，我突然就感到无比自豪，你听我慢慢夸：你呢！人品高尚，这是我欣赏的一点；没有为事业的上劲而整一张不属于自己的脸，这也是我欣赏你的一点，还有更重要的一点，也是我最欣赏你的地方，那就是——性格。对，就是它，坚强、善良，为事业而坚持奋斗。正因为你有这样的性格，这也是我在这世间唯一的要求，唯一的奢望，你是我最欣赏的人。
嘿，我还要告诉你们，戚百草的饰演，和我口中的“你”就是——安悦溪！
还有你——河图。
外表代表的不是内心用来描述你是再合适不过的了。
你有着一头繁多而杂乱的头发，像鸟巢一样，壮观而不失气势，你走起路来一蹦一蹦的，仿佛心里有着压不下去的雀跃。你高而瘦。可穿的衣服从来都是宽松肥大的，裤脚皱皱巴巴，可真是可怜极了。
你十分自大，在众人面前夸自己帅气智慧，无人能及，接受了一个又一个彩虹屁。可是你又敏捷，在数学课上，老师还没想到的答案却能先被你从口中说出。语文课上，答题类型答题结构你都知道了，你口述出来的都是正确答案。
你确实无人能及，二十分钟写出一篇词藻华丽的文章，还在年级组里被传来传去，他们说你：
思维真活跃!
这脑子里是藏了多少好东西!
你又肯下苦功夫。小学英语没学好，刚上初中就落下一大截。你表面上和我们说着我是中国人，英语学好也没用English真麻烦之类的话，可谁都知道，你偷偷买了几本辅导书，没在宿舍里睡过午觉，只是为了提高英语。现在这局势，正如你所愿。
你像一个林肯式的人物。精通中国旧学，历史课是你最活跃的地方，历史计分册上，哪次你不是全班第一?
年级组里，人人都把你当成竞争的对象，想着超越你，取代你;在家长眼中，你就是那个别人家的孩子;在老师眼中，你是不可代替的，课上举手的人中没有你，就感觉气氛太压抑。
我无数次的想过，为什么你是这样一个几乎没有缺点的人物?后来我才明白：你的优点就像太阳，你的缺点就像星星，太阳一出来，星星就都不见了。
可为什么又有那么多人欣赏你，赞美你?也是后来我才终于知道，你丑陋的外表下藏着的是一颗深邃的内心，那颗深邃的内心值得我们去欣赏，去赞美!
在滔滔不尽向前奔腾的历史长河中，涌现出无数的风云人物。而我最欣赏的一位名人，是在千年前的明月下吟诵“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的东坡先生。
我欣赏他“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的豁达聪颖。苏轼出生在四川眉山的一个文学世家，他与他的父亲和弟弟同是“唐宋八大家”中的三位名人。二十岁左右，他便进京应试。意气风发，聪颖勤奋的少年郎是被欧阳修称赞的“他日文章必独步天下”之人，一时声名大噪，朝堂之上，众人称好。上天给予了他过人的天资，但他却勤奋好学，年纪轻轻思想却已如此开阔深远，日后才得以在中华诗坛大放异彩，独树一帜。
我欣赏他“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的豪迈洒脱。本是有着“会挽弓如满月，西北望，射天狼”的赤子之心，但因“乌台诗案”被贬受挫。于是苏东坡傲然从仕途的窄门走出，以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”，在缺月挂疏桐之夜如“江海寄余生”般的洒脱离去。试想今天，多少人因眼前的痛苦困难一蹶不振，而东坡先生却潇洒地走出官场的淤泥之中，纵情于祖国大好河山，一路欢歌，留下了一篇篇不朽名作。
我还欣赏他留下的中国古典文学中的笔墨瑰宝。在我的故乡有一处风景名胜——惠州西湖。当年苏轼被贬至惠州，他丝毫没有对功名成就有所不甘与惋叹，命运如此，不如看破红尘，潇潇洒洒地品尝岭南独一无二的荔枝，写下“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”的美好憧憬。后来世人为纪念他，在西湖修建了东坡纪念馆，在湖光涟漪，花红柳绿的映衬下，它一如安静独立地矗立着。而馆内东坡先生的书法，大量诗词笔稿等文物穿越千年沧桑展现在世人面前，中国诗词的星空因苏轼的文学作品而更加璀璨。
当我们今天抬头仰望夜空时，你会发现那轮明月历经历史风云，还是那么皎洁柔和，但也有阴晴圆缺之时。但当年那个倚竹杖，踏芒鞋，笑容从容洒脱的人，在月光下吟诵出一生的传奇……
我的爷爷是一位“空中超人”，每天忙忙碌碌的生活中总能发现他辛勤劳作的背影。
有一次，年岁尚小的我来到他工作的地方。只见爷爷披上一件破旧不堪的衣服，穿上一双满是水泥的靴子，戴上一顶灰白的沾满泥浆的帽子，最后撸起袖子，卷起裤脚，露出自豪的黑皮肤，拿起水泥桶，便威风凛凛地飞上了高空。
他先拿起几根又长又粗的铁管，在高空中熟练地工作起来，稳健而有力的步伐在我的眼前掠过。不一会儿，他竟跑了起来，真不像一个六十多岁的老爷爷！
几个小时过去了，太阳冒出了脑袋，发散出恶毒的光芒，火辣辣地照着每一块地。我想爷爷应该渴了，便也体验了一回“飞上去”的感觉。
我的双腿哆嗦起来，冷汗止不住地往下淌，往下一看，眼前一片模糊。我环顾四周，围栏无影无踪。爷爷看到了我，说；“你怎么上来了，快下去，这里太危险了。”我把水递给爷爷，便心惊胆战地下去了。可他一口没喝，又开始忙碌起来。我不禁在心里默默感叹；爷爷，你真是一位当之无愧的“空中超人”！
可愉快的时光总是短暂的，没过几天，便传来了一个令我心惊胆战的消息——我的爷爷被水泥板块砸伤了头部，被送进了医院。
过了三天三夜，爷爷终于苏醒了，全家人都劝他别再去工作了，在家里好好养老，他“唰”地一下从病床上坐起来说；“怎么能说放下就放下了呢？！**这一行都几十年了！我可不愿整天待在家里种花养鸟，无所事事。不管你们怎么说，这份工作我一定会拼尽全力完成的！”
我小心翼翼地走出病房，眼泪在眼眶中打转，心中百感交集，不知这个决定是好是坏。
每天，当我坐在教室里，听着外面“叮当叮当”的建筑乐曲，我的心总是被一根威亚吊在半空中悬挂着，希望你们*安无事。生活中，有太多像爷爷一样的工作者，尽管知道自己面对的是辛劳、是危险，还是一往无前，无私奉献。
爷爷，你的勇敢，坚持与乐观，我会永远铭记于心的。
你真的是我最欣赏的人，难道不是吗？
时光在不停流逝着，永不停歇，好多的事情都随着时光渐渐被忘记，而我与你的友谊似乎也随着时光而一点点地抹灭。
你还记得从前的那座小山坡吗？那是我们儿时的乐园。我们两个坐着破旧的滑板车从那坑坑洼洼的小山坡上，嗖的一声滑下来，享受着风的抚摸。然而，你却不小心从车上摔下来，摔得鼻青脸肿。我扶着你一步一步地向你家走去，你似乎忘记了疼痛，说你自己能行，像我还是不放心，坚持把你送回家。回家的路上，我们有说有笑，很是快乐。
你还记得从前那条小溪吗？我们曾地那里捉龙虾。我们蹲在河边，小心翼翼地寻找着。看到一只大的，我不禁用手去摸，差点被夹住，还好你反应快，阻止了我。我们捉了好几只，放在盆里斗龙虾。我正要回家时，你非要把那几只龙虾全部送给我，我正要推辞，你却把它们一股脑儿地倒到了我的桶中，然后一溜烟地跑回了家去。
你还记得从前的那棵老槐树吗？我们在它底下做游戏，与你弟弟一起玩捉迷藏。你弟弟不懂事，一头钻进了树洞中，结果卡住了。我们费了九牛二虎之力才把他弄出来。他吓得放声大哭，让我们不知如何是好。我们一起买了一包糖果哄他，他才转哭为笑，与我们继续玩耍。
如今，小山坡已经铺上了坚硬的水泥。小溪流长年干涸着，散发着令人作呕的臭味，槐树已经被砍伐了，而我们也离开了那浓浓韵味的乡村，去了热闹的城市。我们的友谊也渐渐变淡了。
我十分欣赏你，因为我们合得来；我十分欣赏你，因为你十分要强；我十分欣赏你，因为你与我像亲兄弟一样。如果有机会，我想我们一起重新回到乡村，像以前那样滑山坡，捉龙虾，一起与你弟弟做游戏
