萤火虫妈妈只生了一个宝宝，这天妈妈出去找吃的。萤火虫宝宝待在家里感到非常孤单，飞到外面去交朋友。
飞着飞着，不知不觉天就黑了，小萤火虫亮起了灯笼。他飞到草丛的上空，发现一只蚂蚁正在左顾右盼。就凑上去问：“蚂蚁弟弟，蚂蚁弟弟这么晚了，你一个人在干什么？”蚂蚁抬起头，看到原来是小萤火虫在跟他说话，着急地说：我今天处理找食物，没想到迷路了，现在天也暗下来，妈妈找不到我，肯定会担心的.。“小萤火虫说：“我来帮你吧！”“太好了！”小蚂蚁爬上了萤火虫的背，飞过了草丛，飞过了假山，来到了花坛边。“妈妈，妈妈……”原来蚂蚁妈妈正四处张望呢。“孩子，你总算回来了。”“多亏了小萤火虫，我才回到了家。”蚂蚁妈妈十分感激小萤火虫，邀请他到自己家玩。“妈妈找不到我也会担心的，这会儿她肯定到家了，说不定正到处找我，我下次再来找你玩吧！”“再见！”小萤火虫急匆匆地往家赶，半路上看见蟋蟀姐姐在跳来跳去。“萤火虫你能帮我照一下吗？我的发夹不见了。”小萤火虫迟疑了一下，说：“好的，好的。”虽然赶着回家，但还是答应了蟋蟀姐姐的请求。
小萤火虫终于回到了家，面对妈妈的质疑，他迫不及待地把自己的遭遇告诉了妈妈。妈妈欣慰地笑了，她对萤火虫说：“孩子，你长大了……”
明月松间照，清泉石上流。夜幕降临，大地恢复了往常的宁静，只有小溪还静静地流淌着。瞧！萤火虫小姐姐又提着小灯笼出来散步了。她的灯笼好亮啊！只要是她走过的地方，都立刻变得明亮起来。
萤火虫小姐姐，你可以帮我找一下回家的`路吗？一只迷路的小青蛙突然半路窜出来向她问道。
当然没问题了，你赶紧告诉我你的家在哪里，我马上送你回去。萤火虫耐心地对小青蛙说。
我的家在一片碧绿的水塘，那里开满了荷花，还有很多蜻蜓飞来飞去，热闹极了。小青蛙说着满脸的自豪。
那我们就快去吧！天黑了，别让妈妈等着急了。说完萤火虫提着小灯笼带着小青蛙开启了寻家之旅。
他们经过了田野，经过了小河，经过了即将成熟的庄稼宁静的夜晚伴着丝丝微风，散发着沁人心脾得清新。
有了萤火虫小姐姐的小灯笼，他们一会就找到了小青蛙的家。小青蛙兴高采烈地跳进了池塘，和蛙妈妈抱在了一起。蛙妈妈感激地对萤火虫说：好孩子，谢谢你，多亏了你的小灯笼才让小青蛙找到了回家的路，你就是我们的光明女神！
这真是一个有意义的夜晚啊！
“昭和20年9月21日，我死了。”这是开头的台词。母亲在空袭中死亡，逃出家门的14岁的清太和妹妹节子，在战火中两个人相依为命。客观来说，从开头处就知道故事的最后结果了，是让我们与两个死了的人一同回首他们以前的生活。
整部影片完全沉浸在一种灰暗、悲凉的气氛中，静静地进行着。故事讲述了在二次世界大战中日本，两兄妹成为了战争的孤儿，因为与被迫照顾他们的远房亲戚相处不来而到附*的废弃防空洞下生活，最终逃不过饥饿的折磨而相继死去。
哥哥与妹妹死去的时候几乎带走了我的眼泪，的确整个故事是一场悲剧，在电影开头用倒叙的方式由两兄妹的灵魂和萦绕其中的萤火虫来带出悲惨的故事，我的心马上就已经沉下一大半了。
尽管再现当时情景很难，但作品中还是描写了空袭后燃烧的原野和当时的生活。这是高x勋监督所倡导的真实再现日常生活的作品。创作人员通过此片来控诉战争的残酷，以及警示人们战争的祸害。希望我们可以尽量地避免战争的出现，也希望这对兄妹能在天上保佑天下太*。
萤火虫，它是一种身披硬壳的小甲虫，由于它的腹部末端能发出点点荧光，人们给它起了个形象的名字——萤火虫。在我的记忆中仅仅出现在《青蛙王子》的电影中，妈妈说每一个孩子童年时都应看到精灵般的萤火虫，它是开启智慧的钥匙。这次我终于实现了自己的愿望，来到红树林，看到了如繁星般的萤火虫。
红树林在水中，宛如水中的仙子，萤火虫遍布整个红树林木林间，像一盏盏悬挂在空中的小灯，仿佛我置身仙境。萤火虫在也不是那个简单的记忆，而是活生生的出现在我的`眼前，让我感到非常灵动。整个红树林都被它装扮，整个夜空是那么的奇妙。
夜晚的天空繁星点点，红树林被美丽的萤火虫装扮，天空和树林混为一体，我仿佛在浩瀚的银河中。不一会儿，船长将萤火虫呼唤到我们的身边，我激动得乐开了花，手捧着萤火虫不放松，让它在我手中，一闪一闪亮晶晶的，仿佛一颗小星星。我想让它们停留在我的身上，永远都不离开。想着想着，我仿佛被它们带到了空中，变成了一只萤火虫，在红树林中自由自在地飞舞。突然，妹妹喊道：“姐姐，它快飞了！”我猛然间回过神来，发现我手中的萤火虫飞向了深蓝色的天空，变成了一颗耀眼的星星。
在自然界上，有种昆虫叫萤火虫。它在花园中，在幽静的夏夜里，在人们的心中，来回的穿梭着。但没有人了解它，更不了解它就是灵魂，堕落人间的灵魂，像星一样的灵魂；不了解它的思想；不了解它的灵魂从来没有。
一、童真·梦·萤火虫
绿绿莹莹的草地越来越茫，萤火虫有些飞不动了。这时来了一个孩子，很天真，很浪漫，很快乐。他笑得好美好美。是的，萤火虫恋孩子。黑夜中，孩子睡了，忘了萤火虫。但萤火虫伴着孩子一夜，它看见了孩子的梦，看见了孩子幸福、美丽的梦，看见了孩子们充满了幻想。偶尔遇见下糖果雨的天气，在花中的仙子……萤火虫喜欢，喜欢这梦，可在黑夜中，无人记得它，孩子们也忘了它，忘了伴他一夜的萤火虫。
二、萤火虫的.故事
所有的萤火虫都有同一个故事。故事与萤火虫的光有关系：上帝创造了人类，却又让人类在人生道路中有所迷失。当人生失去方向时，于是，上帝创造了萤火虫，让萤火虫为人们照亮了回家的路，找回迷失的自己。虽然，萤火虫的光芒渺小得微不足道，但它们为了人类奉献了一切。
的确，它是萤火虫。
它太渺小了，它不能让天真的孩子们记起自己。萤火虫的光柔和而美丽，但能照亮的东西却太少太少。所以没有人了解它，没有人。
但，它是萤火虫，它照亮的是飘渺的灵魂。
晚上，我和爸爸妈妈去超市买东西，路过男工宿舍，看见一只萤火虫在飞。我们就追着看它，不过一眨眼就看不见了。回来的时候，我们又路过男工宿舍，妈妈惊喜地说：“快看，萤火虫。”我看见萤火虫忽高忽低地在前面飞着，就对妈妈说：“妈妈，请帮我捉住它，我要仔细观察一下。”妈妈蹑手蹑脚地靠*萤火虫，快速地用手一扑，就捉住了它。然后，我和妈妈小心翼翼地把它放进了塑料袋中。
回到家，我找了一个矿泉水瓶，轻轻地把萤火虫放进瓶内。我认真地观察它，发现它的身体长长的，呈黄褐色，尾部有发光器，两只翅膀很长。
“哎呀！它的`翅膀被瓶子里剩的一点水打湿了。它还能飞吗？”我问妈妈。
“放了它吧，把它关在里面，它很痛苦，还不如让它在外面自由地飞翔。”妈妈对我说。我不同意。
“瓶子内空气不足，它的翅膀又被水打湿了，它最终还是死路一条。还是把它放了吧。”爸爸也在为萤火虫求情。
“好吧！”我打开窗户，和爸爸一起放了萤火虫。
萤火虫吃力地飞走了。我有些担心：它的翅膀被水打湿了，能顺利回家吗？
今天，我和爸爸妈妈来到了绵竹的清*镇，看萤火虫。
我们先把车停好，就过了一个吊桥。桥下的水看起来非常清凉，于是我们去水边玩了一会再进萤飞谷看萤火虫。
一进去就有很多灯，走了一会儿终于看到了萤火虫，它们简直是丛林中的小星星！我们这边看边说，不知不觉的走到了小溪边，我发现水旁的萤火虫最多，大概是因为他们很喜欢喝水吧。
再往深处走一走，突然，我发现地上躺着许多“萤火虫”。仔细一看才发现这哪里是萤火虫呀，这明明就是荧光石。有时一只萤火虫会不偏不倚的落在石头中心，使得那只萤火虫和那的石头变得非常显眼。忽然我发现有五只萤火虫连成了一条美丽的`灯线，爸爸妈妈都在争论是真的还是假的时候，突然有一只萤火虫飞不起来，妈妈惊呼：“它竟然是真的！不是灯！真神奇呀！”
在参观的过程中，我还看见了一些让人生气的事情。有些大人带着小孩捉萤火虫装到自己带的空瓶子里。因为萤火虫对环境的要求特别高，它们喜欢潮湿和凉爽的地方，否则是生存不了的。所以他们这样做真的很不好，萤火虫会死掉。
萤飞谷可真漂亮！但我还是希望大家一起保护环境，让环境越来越好，争取能让人们在东湖山公园也能看到萤火虫。
因为有你，我的世界从此更加绚丽；因为有你，我的生活不再单调；因为有你，我的路途不再彷徨……黑夜里，你是那一只萤火虫，点亮了我的梦想，单纯而又多彩的生活，也点亮了我的花样年华……
孩提时，总捧着装着故事的你，吸引着人的连环画、小人书，常让我流连忘返；晶莹而充满童趣的童话，伴着孩童的我领略人性的美好，光明的向往，走过了我纯真的`童年……
步入外面的世界，踏进校园时，名著总不离手，我走进主人公们的心灵，感同身受般欣赏他们的人生。每夜，总为人物的颠沛流离，曲转迷离而牵肠挂肚，总是会暗暗钦佩名人们的崇高的品格。那时候的我，也喜欢看带着新奇信息，装着一条条新闻时事的你，我也从此全身感受这世界。从此，我便知道，人生不仅有满足，也有贪婪；有甘甜，少不了酸涩；有痛苦，却也少不了欢乐……
换了个丰富的世界，步入青春的门槛时，愈成熟稳重的我，爱上了装着人们生活和磨难的你，在人物的世界里畅游，也感受着他们所经历过的历程。我喜欢在冰心、泰戈尔和普希金写出的精彩细细品味，逐字逐句酝酿其中深而浓的韵味，字里行间让我着迷。
黑夜中有了你更诱人，像挂在闪烁星空上的，点点繁星，把夜空布置点缀的更加绚丽多彩，是如此的明朗，深而远的海，仿佛只为你而喧腾，像海面独自漂流的凄荒的船只，汹涌的海浪便不再喧嚣。因为你，这吵闹拥挤的世界静下来了，像睡着的孩子般安稳，世界因你变得更温馨，洒满地的曙光，当那红色星体从地*线升起，我的世界里，你便是那耀眼永远不灭的恒星，赐予人们呼吸与生命。
如此的你，也是，黑夜里的萤火虫，从此，照亮了我的星空……
7月2日历史性的一天，我走出了温暖的家，来到了期望已久的夏令营，对我来说，一切都是新的，同伙风趣幽默，饭菜可口美味，老师和蔼可亲，老师上的课也令我，“课欲”大发，而且引发了我的共鸣。
其中最响的便是萤火虫，它勾起了我的回忆，记得那是15年8月份最后的一天，我即将完成两个月对萤火虫的观察，而且我还要与他们告别，因为明天就是两月一次的打农药的日子，我走到草丛边，静静的看着他们，萤火虫们仍像昨日一样悠闲地在草丛中玩耍，他们时而隐在草丛中，时而一起编队飞行，仿佛是阅兵中的飞行员，时儿散开单独飞，站在他们中间好像在仙境一般。我不舍得看着他们心中有一丝伤感，可又无能为力。
第二天如期而至，农药让草丛变得烟雾缭绕，我只能静静的看着，毕竟保护重点应在花草，而不是几只可怜的小虫子晚上我又去了草丛，草丛中，死气沉沉的，看来一切都完了，可出人意料，的是，居然还有两个亮点，定睛一看，竟是两只奄奄一息的萤火虫…这些萤火虫走了，但他们给了我启示，他们告诉我要乐观，因为也许他们早就知道明日的来临，但他们却仍快乐地过掉了这美好的夜晚。同时他们也是顽强的，因为打过农药还有活下来的，他们是与世无争的，因为他们从不在白云天与太阳争鸣，他们是乐于奉献的，因为正是有了他们，我才能在夜里分清草丛与路，他们也是团结的，因为在两个月中，无论天气如何，只要不是太恶劣，他们都会为我们点灯。
萤火虫，你教给了我太多，我会想念你，更会传承你的精神。
凉风袭来的夏夜，一只提着灯笼的萤火虫误打误撞地从卧室窗口飞了进来。
黑暗之中，独自散发着光芒的小萤火虫如一只小精灵，带着小巧的灯笼在我的房间来回穿梭：它一会儿落在台灯上，仿佛一颗小巧的夜明珠在闪烁；一会儿又落在电风扇上，还没站稳，就被风儿绊倒了，惊得它慌忙飞到了黑暗的角落……
看着看着，我愈发喜欢这只顽皮而有趣的萤火虫。于是，我起身拿起杯子，蹑手蹑脚地向萤火虫靠*。我屏住呼吸，轻轻地用杯子一罩，它顿时成为了我的“俘虏”。我忙扣起杯子，把它放在台灯下，细细地观赏起这只小精灵：如墨的小脑袋上藏着一双可爱的眼睛，六条腿异常矫健，使它可以飞快地在杯壁上爬行，两片如扇子一般的棕翼长长地拖在身后，犹如一件战袍披在它的身上。
但在明亮的台灯下，我再也看不到那微弱却迷人的光芒。于是我关掉台灯，在黑暗之中，萤火虫的腹部发出了淡淡的幽光，由弱到强，分外神奇。
夜深露重，我来到窗前，慢慢打开装着萤火虫的杯子，安静地看着那一点绿色的幽光晃晃悠悠地飞出了窗外，飞向那无际的夜空……
在一座森林里，有许多萤火虫。
过新年了，依照传统*俗，这几天应该放礼花了，可是老虎政治家为了保护森林，规定不许放礼花。这样一来，森林里的小动物们可难过了。小猫和小狗最难过，因为她们的爸爸妈妈是年年都要放烟礼花的。她们闷闷不乐的走出家门，遇见了萤火虫，萤火虫知道她们为什么不高兴后，对她们说：“我会让你们放上礼花的。”然后，它和小猫、小狗一起去找了几个竹筒，用彩色笔涂上颜色，然后把竹筒摆成一些形状。萤火虫叫来了许多小伙伴，就飞进竹筒里面，这样就成了萤火虫礼花。小猫说：“太好了！我怎么没有想到呢？”说着她又在里面加了许多彩色丝带。放礼花的那天晚上，萤火虫们从竹筒里飞出来，亮晶晶的好看极了。这是一个快乐的春节。
只要动脑经就能想出好办法。
记得小时候我与兄妹几个到田野去抓萤火虫。那时候还小，周围还有大片的田野，到了晚上，田里就奏响了大自然奇妙的乐曲，有青蛙的，有蟋蟀的，还有很多不知道名字的小虫的叫声，可热闹了，除了这些还有点点的荧光闪闪发亮。我们见了是又惊奇又害怕，因为听说人死以后就有鬼火出现，而那片地方以前是坟场，所以心里更害怕。特别是看到点点荧光，以为那就是“鬼火”。但那些荧光，又点点漫天飞舞，时而聚时而散，很是奇妙。终于遏制不了心中的.好奇，兄妹几个决定打着手电筒去看看究竟。可是手电筒所到之处，那些荧光就不见了，奇怪，怎么会是这样呢？几个人瞎忙和了一晚，什么也找不到。
夜深了，看我们还没有回家去，叔叔怕出什么事情，就到田里来找偶们。看着我们几个在田里瞎转和着找天空飞舞的“鬼火”，叔叔笑了起来，跟我们说那是萤火虫，是一种虫子，尾巴会发出闪闪亮光。要抓到它们得准备一个有很小网格的网兜才能套住它们，也可以在地里的那些叶子上找到，不过手电筒要关了的，那样才看得清楚。但今天不行了，太晚了，明天晚上偶跟你们来抓吧。
就那以后，偶们每天晚上都抓了很多的萤火虫，并把它们套在一个透明塑料袋子里，或是把它们装在玻璃瓶里面，让它们发出点点的荧光。正是这些荧光，照亮了偶们的童年！
家附*的小花园一到晚上就会有很多的萤火虫。一次，我和小伙伴们一块在小花园里玩，看着满天扑闪扑闪着的萤火虫，我的脑海里立马出现了一个念头：不如我们来一场比赛吧！来捉萤火虫，看谁捉的`萤火虫最多。但是不能伤害萤火虫，比完之后还要把萤火虫放走。小伙伴听到我的主意，纷纷举双手赞成。
听，“预备，开始！”我们三步并作两步，跑进花园里捉萤火虫。
这些萤火虫可真调皮，我一打开双手，那些亮闪闪的萤火虫一晃眼就飞出去了，生怕在我的手掌里“生活”。
游戏过程中给我印象最深的还是何茹梦，我发现她捉萤火虫的方法很好。她是这样做的：如果看到萤火虫，她的手掌便会飞快地合拢，这样萤火虫就无处可逃了。我学着她的样子，果然也捉到了几只萤火虫。
时间到了，该比一比谁捉的萤火虫多了。果不其然，最后何茹梦得了第一名，而我是第二名。我有点失望，但转念又想：输赢不重要，开心才是最重要的！
今晚我玩得很开心，在游戏中也得到了一份新的快乐！
每天夜晚，都提着一盏小灯穿梭在草丛中。哈哈！猜到了吗？这就是我，一只小小的萤火虫。
清晨，风姐姐轻轻拂过我的脸庞，把我唤醒了。我喝了点儿露水，提提神儿，在农村里转悠起来。
我穿过草丛，碰见了公鸡大哥。公鸡大哥这会儿已经醒来了，正要叫人们起床呢！“喔喔喔——”洪亮的歌声充溢着整个宁静的村庄。村庄，慢慢热闹起来了——
这会儿功夫，鸭大姐和鹅大姐正肩并肩地急着去池塘边洗澡呢！我飞到了她们面前，热情地跟她们打招呼：“嘿！见到你们真高兴，你们也要去池塘吧？正巧，我们同路呢！我要给蟋蟀姐姐送我昨天做的'红豆项链，快走吧！”鸭大姐和鹅大姐见到我显然也十分高兴，畅所欲言地谈着昨天发生的趣事儿。说着说着，池塘到了，我望了望四周，啊！蟋蟀姐姐看起来已经等候多时了，我赶忙飞了过去，把项链递给了她，这下，蟋蟀姐姐的话匣子可打开了：“萤火虫小妹啊，你可算来啦！哦，红豆项链做得可真漂亮……”趁蟋蟀姐姐还沉浸在喜悦之中时，我马上离开了，要知道，我还要做很多事儿呢！
离开了蟋蟀姐姐，我又来到了蜜蜂小弟的家中。哇！蜜蜂小弟的家好大呀！还有一罐罐香香甜甜的蜂蜜，一闻就令我馋涎欲滴，匆匆忙忙喝了几口蜜酒，正想再次出发，晚霞小姐已经在天空中招呼我回家了，我不舍地告别了朋友，提着半暗半明的小灯回家了。
啊！家可真舒服，在外奔波了一天，带着疲倦的心神，很快进入了甜蜜的梦乡……
萤火虫——我喜欢的昆虫，在钢筋水泥构筑的城市中很少见，但它会在水边、农田、山上等植物生长茂盛的地方出没。
暑假的一天黄昏，我一鼓作气爬到了虞山的维摩山庄。当我正准备休息并欣赏四周的风景时，突然发现草丛中有几点亮光在闪闪烁烁。我满心好奇，连忙凑*一看。啊，是两只萤火虫！它们正休息在绿色的草尖上悠然自得！它们会不会还有更多的同伴呢？我继续往树林里走去。
在一颗大松树错纵的枝干间，飞舞着无数只萤火虫。它们尾部闪烁着黄绿色的光点，一闪一闪，仿佛是一盏盏小灯笼挂在树林中，为进入林中的人们照明。时而会有几只调皮的小家伙飞到我身边，好像在同我打招呼，又好像在疑惑：这是谁呀？过一会儿，它们便又飞回熟悉的伙伴身边。这无数只萤火虫，是在举办舞会吗？还是在庆祝自己王国中的节日呢？要不怎么会这样不停地上下飞舞啊？我被这场面深深地感染了！
我忍不住轻轻地抓起一只，放在手心上细细观察。它身体长而扁*，外面是一层咖啡色的硬壳，眼睛比芝麻还小，腹部靠*尾巴有个小黑点，使它能在茫茫黑夜中发出幽幽的光芒，化作一个跳舞的.小精灵！
我不禁疑惑，这么小的小家伙会吃什么呢？想想它生活在草丛树间，在夜间出没，该以露水为食吧！一想到这样，我赶紧把手中的小家伙放入草丛中，轻手轻脚地离开，生怕打扰了它们宁静的生活。
我喜欢夜色中的小精灵——萤火虫！
假日的一天，爸爸带着我来到了乡下。
晚饭过后，我坐在沙发上无所事事。“易婧怡，快出来看萤火虫。”不用看也知道是隔壁那小子—万宇轩来找我了。*时他无论怎么说我也不会搭理他，可这次不同，他说有萤火虫。“萤火虫，在哪儿？快拿出来看看。”我冲出家门。万宇轩把他那抓成拳头的手慢慢张开，我从他的指缝中看到了一闪一闪的光，当万宇轩的.手完全张开时，那个东西突然飞了起来，原来这是只萤火虫。他还告诉我，他家院子里多得是，“那还等什么，快走呀！”我一溜烟似的跑了。
来到万宇轩家院子，他家院子里果然很多萤火虫。它们四散纷飞，好像生怕在玩游戏时迷了路，便每人都提着一盏小灯笼。我连忙拍打着萤火虫。万雨轩见了大叫阻止，“千万不能这样抓，不然会把萤火虫打死的，要在双手合拢时，手和手之间留出空地，就像这样。”他边说边比划着。他一比划就抓到了一只萤火虫，我学着他那样，也抓到了一只，可我怕萤火虫有毒，便把手迅速松开，萤火虫飞走了。“你干嘛把萤火虫放走？”万宇轩问我。“我支支吾吾生怕万宇轩笑话，“我、我、我怕萤火虫有毒。”没事儿，萤火虫没毒。”说着，万宇轩又抓到了一只。我左拍拍，右抓抓，可总是抓不着。万宇轩见了，跑进家里拿出一个果盘递给我，我马上明白他的意思，我拿着果盆逮捕到了几只萤火虫，萤火虫在果盆中乱飞。万宇轩把萤火虫带到开了灯的房间里，萤火虫的尾部马上不闪了，可能是因为在强光和弱光的对比下，弱光看不清而已吧。
时间过得更快，好像才过了一会儿就要回家了，下次来和我们一起抓萤火虫吧！
夜，静悄悄地，人们正在安静地恬睡着，惟独有一扇窗户亮出灯光来，一个小小女孩趴在桌子上，仰望着绚丽的星空。空中，一只小小的萤火虫疲惫不堪地飞啊飞，它得在凌晨三点以前飞到家里。想到这里，它加快了速度，突然，它听见了一个声音：“啊，流星，我看见流星啦！流星啊流星，你能让我的腿好起来吗？”萤火虫听了，它忧愁了，在心里想：我可是一只萤火虫啊！可是小女孩她……于是，萤火虫在心允诺：小女孩，你放心，我会帮助你实现这个愿望！
啊，流星啊流星，你在哪里？萤火虫整理一下自己，往太空飞了过去。它看见太空里有好多星星，可是没有流星。“喂，你来干什么？”一颗星星望着它发呆。“哦，你知道流星在哪里吗？”萤火虫满怀着希望。“流星是要按照安排的，它们不能随意出去。”萤火虫的希望破灭了，它流下了伤心的泪水。“你怎么啦？”星星焦急地问。于是，萤火虫把小女孩的故事告诉了它。星星也被感动了，它对它说：“我告诉你吧，往南飞啊飞，有一个美丽的山涧，那里住着彩虹仙子，她的花园里有很多的花，其中有一种金色的，你只要摘到了她，就能医治好小女孩的病！可是……要想得到它，就要经过很多的磨难”星星有些迟疑了：“你受得了吗？”“受得了！”萤火虫坚定地回答。说完，它不顾一切地飞向南边。
整整飞了365天，终于到了。哇塞！好美丽的山涧啊！它看见了彩虹仙子，于是，它飞了过去：“彩虹阿姨，请您采一朵金色的花朵送给我，好吗？”“休想！”彩虹仙子发起脾气来：“你以为那么容易就能得到吗？如果你真的想得到，现在就去那个冰窖！”说完，彩虹仙子用手一指，一瞬间，萤火虫飞到了冰窖里。在冰窖里，它饱受着饥寒交迫的折磨，翅膀也受伤了，可是它依然坚定地想：为了小女孩……为了小女孩。七七四十九天过去了，大门敞开了，彩虹仙子出现在它的面前。“小萤火虫，你不怕困难，是真正的勇者，不过，你要把你的小灯笼送给我，我才给你花朵。”小萤火虫迟疑了，没有灯笼，它怎么走夜路啊！可是为了小女孩，它把自己的灯笼送给了别人，拿着花走了。
萤火虫一路上跨过千山万水，历经了九九八十一难，终于回到了小女孩家。当它满怀希望地飞进去，看见的却是小女孩的遗体。原来，小女孩得的是骨癌。小萤火虫哭了，在哭声中，它倒下了，精疲力尽地死去了。
第二天，人们看见一只小小的萤火虫，手里拿着一朵枯萎的花儿，静静地躺在窗台上。干瘪的尸体布满了灰尘。人们用扫把把它扫了下来，几个小孩子把它解剖了，却发现，它的心像金子一般闪耀着光彩。
晚上星光闪炼，我们仰望着美丽的星空，看着一闪一闪的星星，就想起了今天要看萤火虫。我们在车上聊过很多关于萤火虫的事情，我也很期待着萤火虫的到来。我们进了二号门，走了一会儿，来到时光隧道的里面，里面有好多萤火虫，真像一闪一闪的星星。
我们走呀走呀，走了一会，我听到有个人拿着一个喇叭说：”还有五分钟就开始放飞萤火虫了，还有五分钟......。"妈妈还说给我一只萤火虫放飞。结果工作人员拿着一罐装满萤火虫的瓶子，分三次放飞。它们飞的时候像一个个小小的钻石一样有绿有黄，它们铺满整个夜空,显得非常美丽，天空似乎穿上了一件美丽的衣裳！我又高兴又激动，我依依不舍地跟萤火虫说:“再见!”我不仅看到了美丽的荧火虫，还学到了不少关于荧火虫的知识，带着愉快又激动的心情回家了。
夏天的晚上，萤火虫提着黄色的灯笼在草丛里飞来飞去，它在找朋友。别人都有朋友就只有它没有朋友，它好想有个朋友，于是他提着灯笼到处找。
萤火虫飞呀飞，找到了一只小蚂蚁，萤火虫说：“小蚂蚁，你可以当我的朋友吗?”蚂蚁说：“好呀好呀，但是你可以用你的灯笼借我一一下吗?我找不到我的弟弟了。”萤火虫说：“那可不行，我还要找我的朋友呢!”萤火虫就飞走了。
萤火虫飞呀飞呀，看到了猪婆婆，萤火虫说：“猪婆婆猪婆婆，你可以当我的朋友吗?”猪婆婆说：“可以，但是天黑了，我迷路了，你可以送我回家吗?”萤火虫说：“不可以，因为我还要找朋友，没有时间。”说完，萤火虫飞走了。
萤火虫飞呀飞呀，飞到了家，把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“你要帮助别人，别人才能是你的朋友啊”于是萤火虫飞到蚂蚁那里，把灯笼借给了蚂蚁，把猪婆婆送回了家。从此以后，萤火虫有了好多的朋友，每天都非常开心。
萤火虫，在夏天。萤火虫轻轻画着圆圈。幼稚的半径，幻灭的轨迹，一纵即逝，却在心头上留下了深深的弧线。萤黄色的点缀，模糊着模糊。就像带着丝丝眷顾，在时间中轻轻彷徨。如尤物一般，没有光线的夜里悄悄游离着。就在这夏天，这令人烦躁的夏天，关于你的记忆随着淡黄色的萤火虫隐隐约约，不时地闪现。你在哪里？我掩面哭泣。寻不到你，叫我如何再走下去？
我只能趁着萤火虫的轨迹，让它扰乱我的磁场。借着光线，些微的看到蝴蝶，些微的看到小草，些微的看见花朵，些微的看见小伙伴，些微的看到你侧脸的弧线。我穿越时空，回到你身边。触及不到你，只能默默注视你，看不到你，就是自己。
你在我的春季，我在你的夏夜里。是什么让彼此相距？是时间的位移！是年龄的比拟！萤火虫的轨迹，你的季节里无限的美丽的希冀。打开梦想的匣子，为什么要多了这么一条希望的羽翼？然而，其它的留到夏季却无几。萤火虫的轨迹，我夏夜里萤萤光明的遗迹。打开梦想的匣子，却少了这么多希望的笔记，就是这么多的失去！萤火虫的轨迹，我活不下去的勇气，寻找不到、摸索不到前方的路。被打到的夏季，我就只能含着滚烫，望着虚飘的轨迹。
——描写萤火虫的作文范文十份
“小小萤火虫，飞到西，飞到东，这边亮，那边亮，好像许多小灯笼”。记忆中，这首好听的儿歌，总是能唤起我想看看萤火虫的渴望。
终于，这个愿望实现了。暑假里，一个雷阵雨后的晚上，我和爸爸逛完街回家，经过小区里一片绿化林带，无意中发现有三、四只萤火虫在树林里漫游。它们*静地发出鹅黄色柔和的光，一会儿停在草地上，一会儿飞到树枝上，就像是移动的小星，游动的小花。
我好奇地用小手抓住一只萤火虫，翻来覆去观察，再轻轻捏它，它依然发着光。爸爸告诉我：萤火虫的寿命只有一个星期左右。它生下来到死都是发光的。它的卵发光，它的幼虫同样发光。听了爸爸的话，我非常震惊，同时为我的“好奇”感到后悔。我马上松手，放了那只被我抓住的萤火虫，让它飞回到树丛中。
我想，萤火虫的生命比“短”更短，它带给我们人类的一道光亮，却可以比“长”更长！萤火虫是一个笑脸，一个无忧无虑的笑脸；萤火虫是一个梦，一个缤纷的小花梦；萤火虫是一首诗，一首幸福的小诗。因为有了萤火虫，夏夜才如此宁静；因为有了萤火虫，夏夜才如此美丽。
昨天晚上我和妈妈去灵谷寺看萤火虫，来到灵谷寺，天已经黑的伸手不见五指，我还没拿出我带的小手电筒，就发现小路两旁的草丛里，有许多绿色的小亮点在上下左右的移动。啊！这就是萤火虫啊 ！上下飞舞的萤火虫，像许多小星星在树林里捉迷藏一样，一会在这里亮一下，一会在那里亮一下，顽皮的很。庞大的萤火虫军队，组成了一片闪亮的星海，真漂亮。
我想仔细观察萤火虫，于是就拿出了我带的捕虫网，瞄准草丛里的一个小亮点，
猛地一挥，就捉住了一只。萤火虫尾部有一个小亮点，有一对小巧玲珑的小翅膀，身体软绵绵的，真可爱。我想多捉几只萤火虫，带回家去留作纪念，就又挥舞着捕虫网捉了起来，不一会，又抓了许多只萤火虫，放进我带来的瓶子里，顿时我的瓶子里闪亮起来，漂亮极了，要回家的时候，妈妈对我说，你把这些萤火虫放掉吧，回家我们养不活，每个人都要维护我 和自己的同伴在一起，一定也会很高兴吧。
大家都来灵谷寺看看这一美丽的奇景吧，不过，要和我一样爱护他们哦！
在第三单元的综合性学*中，我对大自然给人类启示有了更多的了解。最*我有一个疑问，每次我打开灯做作业时，都会想：“电灯的热射线有害于人眼，那我每天都要对着电灯，眼睛不就是受到了很大的伤害？那有没有只发光不发热的光源呢？”
带着疑问，我上网搜索了很久，终于找到了答案。原来萤火虫发出的光就可以做到。萤火虫发出的是冷光，有黄绿色、橙色，而且冷光的亮度也各不相同。它们的冷光不仅具有很高的效率，而且发出的冷光一般比较柔和，这既是生物光。生物光是人类理想的光。如果以萤火虫的光为标准，是不是就可以做出不伤眼的灯呢？
科学家们通过不断的研究，根据萤火虫的冷光发明了日光灯和闪光灯呢！日光灯这种灯发出的光不刺眼，有保护眼睛的作用。闪光灯可以用于沙井等地方，可帮助人类做一些难度大的工作。
虽然这是一个很小的问题，但是通过查找资料，我又增长了知识。同时我还意识到以后生活中碰到的问题，不但可以通过查找资料去了解，还要留心身边的事物哦！
夏天的时候，天气闷热，我有点呼吸不过气来，好在我熬到了晚上，晚上和白天形成了强烈的对比，晚上很清爽，空气也不像白天一样，那么燥热。
晚上，我正在写作业，忽然灯灭了，原来是老家停电了，我很害怕，急忙跑到院内，转眼间，我发现了一群会发光的小东西，原来是萤火虫。连忙打开手电筒放在地上，萤火虫看见了光，被吸引住了，我毫不费劲地把它装到瓶子里，然后在盖子上钻一个小洞让它透气。萤火虫陆陆续续地从窗口飞进来，我左扑右扑，不一会儿，瓶子里就装了几十只萤火虫。一下子把屋子四周照亮了。我又可以在这盏“灯”下学*了。
捉萤火虫是我童年里最有趣的事了。
森林中，一直有着一群造福者，它们为森林里的动物们带来了快乐，它们便是那会发出荧光的萤火虫。
每当夜晚，萤火虫如点点星光般翩翩起舞于草丛之上。森林里好像开了一个荧光晚会，动物们全跑出来了，围着萤火虫就跳起了舞来。
萤火虫还帮助了好多好多动物。萤火虫在夜晚的时候充当狗大哥的指明灯；在松鼠很伤心的时候，它为松鼠跳起了舞，它希望松鼠能开心起来；在小猫不见了鱼食的时候，它帮助小猫找到了鱼；它们不求别的，希望可以为森林里的动物做出它们力所能及的事。即使它们很累很累，但却不辞辛劳。
突然有一天，森林里传起了一段新闻。里面说萤火虫是妖魔鬼怪，它们会发出荧光，以此来蛊惑大众。这则森林新闻引起了森林动物的恐慌，它们统统改变了对萤火虫的看法，纷纷与萤火虫为敌，不再表现得那么友好。
而对于会发出荧光的萤火虫们来说，这则新闻不仅使它们失去了森林动物们的信任，还严重损害了它们的名誉。它们伤心欲绝，不敢相信森林里的动物会变得如此之快，会如此不信任它们。于是，它们想要以死明志，纷纷用土埋掉自己。
直到动物们发现了萤火虫不见了，它们才在河边的一堆土里找到了萤火虫们的尸体。
晚上，我和爸爸妈妈去超市买东西，路过男工宿舍，看见一只萤火虫在飞。我们就追着看它，不过一眨眼就看不见了。回来的时候，我们又路过男工宿舍，妈妈惊喜地说：“快看，萤火虫。”我看见萤火虫忽高忽低地在前面飞着，就对妈妈说：“妈妈，请帮我捉住它，我要仔细观察一下。”妈妈蹑手蹑脚地靠*萤火虫，快速地用手一扑，就捉住了它。然后，我和妈妈小心翼翼地把它放进了塑料袋中。
回到家，我找了一个矿泉水瓶，轻轻地把萤火虫放进瓶内。我认真地观察它，发现它的身体长长的，呈黄褐色，尾部有发光器，两只翅膀很长。
“哎呀！它的翅膀被瓶子里剩的一点水打湿了。它还能飞吗？”我问妈妈。
“放了它吧，把它关在里面，它很痛苦，还不如让它在外面自由地飞翔。”妈妈对我说。我不同意。
“瓶子内空气不足，它的翅膀又被水打湿了，它最终还是死路一条。还是把它放了吧。”爸爸也在为萤火虫求情。
“好吧！”我打开窗户，和爸爸一起放了萤火虫。
萤火虫吃力地飞走了。我有些担心：它的翅膀被水打湿了，能顺利回家吗？
家附*的小花园一到晚上就会有很多的萤火虫。一次，我和小伙伴们一块在小花园里玩，看着满天扑闪扑闪着的萤火虫，我的脑海里立马出现了一个念头：不如我们来一场比赛吧！来捉萤火虫，看谁捉的萤火虫最多。但是不能伤害萤火虫，比完之后还要把萤火虫放走。小伙伴听到我的主意，纷纷举双手赞成。
听，“预备，开始！”我们三步并作两步，跑进花园里捉萤火虫。
这些萤火虫可真调皮，我一打开双手，那些亮闪闪的萤火虫一晃眼就飞出去了，生怕在我的手掌里“生活”。
游戏过程中给我印象最深的还是何茹梦，我发现她捉萤火虫的方法很好。她是这样做的：如果看到萤火虫，她的手掌便会飞快地合拢，这样萤火虫就无处可逃了。我学着她的样子，果然也捉到了几只萤火虫。
时间到了，该比一比谁捉的萤火虫多了。果不其然，最后何茹梦得了第一名，而我是第二名。我有点失望，但转念又想：输赢不重要，开心才是最重要的！
今晚我玩得很开心，在游戏中也得到了一份新的快乐！
星期六，我写完作业，决定和爸爸一起爬山。
我们一边爬山，一边欣赏一路的风景，苍山的风景真美呀！到处都是绿树成荫，山花烂漫，我和爸爸陶醉在苍山的秋景中。
天快黑了，我们开始下山。当我们走到鸟语林的时候，突然，路边的草丛中忽明忽暗，爸爸大叫：“是萤火虫！”爸爸手疾眼快，一把抓住了萤火虫。爸爸双手捂住萤火虫，我高兴地手舞足蹈。我们回到了车里，我找来了一个袋子，把萤火虫放进袋子里，萤火虫还闪闪发亮，十分好看。
回到家里，爸爸怕萤火虫饿了，就放了一棵青菜。我仔细观察，发现萤火虫尾部有两个排列整齐的小东西，就是它闪闪发光。之后，爸爸还教了我一句顺口溜：萤火虫，挂灯笼；飞到西来飞到东。大自然真奇妙，那么小的萤火虫，竟然能发出光来。等我长大了，要不断探索大自然的奥秘，学会更多的知识。
篇二：
暑假里，我读了一本童话，里面有一个叫萤火虫的故事。
在一个炎热夏天的夜晚里，一群萤火虫，闪着光在小河边飞来飞去。小昆虫们，看见灯光便都来到小河边，因为有了萤火灯笼的亮光，大家便开起了晚会，蝈蝈来唱歌，蟋蟀来跳舞，螳螂来弹琴。晚会结束后，大家都在夸奖谁唱的歌最好，唯独没人夸赞萤火虫，其中一只萤火虫生气的说：“兄弟们，是我们带来的光，但没人夸我们；不如我们**吧？反正停几天也不会掉一块肉。”就这样三天过去了，一只萤火虫说：“这样的日子太无聊了！”“是啊是啊，不如让我们再次点起小灯笼吧，这样，今晚就能看演出了。”于是，一呼百应。
是啊！失去群体的个体，怎么也快乐不起来的，给别人快乐的同时也给自己带来快乐！
篇三：母亲，生命中的萤火虫
当我们从一个只会呱呱叫的婴儿长到会说话的小孩时，我们学会的第一个词那就是“妈妈”，她是一个多么朴实无华的字眼，但她却伴随着我的一生；伴我笑，伴我哭，伴我学*，伴我……
我的妈妈从小就离开了外婆，她挣钱养姨妈上学，绣花农活她样样精通，她努力的生活，努力的学*，从未放弃过；但是，最终她还是缀学了；如今她将所有希望寄托在我身上了，她严格要求我，不让我和一些小混混玩，每天要我背些枯燥的单词和诗文，天还没亮就催我起床读书。小时候有些不了解，总是埋怨母亲，但当我长大后才知道母亲的良苦用心。
这十几年来我不仅学会了许多文化知识，我还学会了很多的相处方法，做人方法，这就源于我的母亲。
母亲是一个和气的人，她从不会发脾气。她很务实，一年四季在田间劳作从没休息过，她总是那么的和蔼可亲，那么的宽容大方。
那是苹果成熟的时候，我和妈妈一起去果园，当我到果园时，我发现有几个十来岁的小孩在我家果园摘苹果，被我抓得正着，我生气的冲向前拉他们下来，超期手边一个树枝准备打，大被妈妈拦住了，她把我拉到旁边，然后问这几个孩子：“你们知道这是什么形成的吗？你们知道这样的后果吗？你们爸爸妈妈知道吗？很多问题，最后妈妈给他们讲了许多：这种行为是犯法的，做人要靠自己的双手，别人的东西永远是别人的……”妈妈在他们临走时还送了她们一些苹果。我真的不懂，我我问妈妈时，她却说：“你经历的事多了，你自然会懂”。说完有笑了笑，我们又开始干活了。
直到今天我才知道：做人要宽容，要给别人台阶下，更要尊重别人，爱护别人的.尊严。
妈妈就是这样的一个人，从不多说话只是用她的行动为我照亮前行的道路。
篇四：萤火虫的梦
萤火虫的光在漆黑的夜里是如此的脆弱，如同阳光下的残冰，随时都有消失的可能。但也许是年少轻狂，也许是出生牛犊不怕虎，也许是……
它在黑夜里寻找着自己，寻找着自己的同类，梦想着有一天能够给这漆黑的夜里带来一丝的惊叹。于是它前行着，寻找着，梦想着，
数日之后，它明白了，世界上没有什么是永恒的，追求永恒的都是懦夫，他们是在逃避，他们是害怕失去，害怕失去他们所谓的幸福。
奇迹没有出现，但它的身体一天一天的沉重，光也一天一天的暗淡下去，它害怕它被死寂的黑夜给吞噬。
最终，它消失在无声的夜里，不留一丝的痕迹。
小时候总有许多好玩的事，比如虫子，蚂蚁都能成为我们的玩具。童年的这些趣事总让人难以忘怀，曾经的这些经历都留在我的脑海。其中，捉萤火虫玩的事就还在耳伴。
萤火虫一般在夏天居多，南方的水稻属于半年成熟一次的那种，所以就在萤火虫盛多的时候也是水稻快成熟的时候。偶尔去田间小路散步的时候总能看到萤火虫在稻田里的飞舞，带着它绿黄绿黄的身影在忽闪忽闪飞过。这个时候它就吸引了我的视线，马上希望占为己有了。所以一走下来，总能抓到好几只萤火虫带回家去。
夏天的夜晚是人们闲适的时候，吹着和煦的风，皎洁的月光印出蔚蓝蔚蓝的天穹，人们坐在院子里拿着蒲扇，偶尔没风的时候扇扇。我拿着袋里捉的萤火虫在他们中间玩耍。拿着萤火虫到黑暗的地方，很开心的看到它一闪一闪地亮光给我光明。拿着这个装着萤火虫的袋子到处宣扬，仿佛就像拿着非常稀有的会发光的神物一样宝贝。晚上睡的时候我还希望把它放到自己的蚊帐里，让它成为我蚊帐里的星星。可是妈妈说它不适合待在房间里，会伤害它的生命。即使不情愿也还是把它们放回去了，看着它划着一道绿黄绿黄的光飞到丛草深处。
小小的萤火虫有着它与生俱来的亮光，有着它独具的美丽与可爱，带给我童年无限的乐趣。
蚂蚁王后过生日，邀请虫虫艺术团到皇宫里表演节目。听说小提琴演奏家帅帅也要来，这个消息很快像长了翅膀一样传遍了整个王国。
繁星闪烁、新月如钩，多么美好的夜晚啊！萤火虫美美提着灯笼，高高兴兴地向皇宫飞去。她可是帅帅的忠实粉丝，可不能错过这次难得的机会。美美越想越高兴，一边飞一边哼着歌曲。忽然，美美听到一阵阵哭声，心想：这么晚了谁在哭呢？她四处张望，顺着声音找去，原来是一只小花猫坐在草地上哭。哎，不管了，晚会马上就要开始了。”她转身刚想要离开，可又一想，老师说过要助人为乐。美美转身飞过来问：小花猫，你怎么了？”小花猫可怜巴巴地说：我迷路了，找不到家了。”说完又哭了起来。美美忙说：别哭，你别怕，我送你回家。”
糟糕，晚会开始了。”美美着急忙慌地往皇宫的方向飞去。一路上跌跌撞撞，树枝把漂亮的礼服裙也刮破了，累得筋疲力尽。终于飞到了晚会场，可听说帅帅的表演结束了，她的心里一阵难过。但她想到是帮助小花猫回家，心里还是挺开心的。
——介绍萤火虫作文(10)份
在我的想象力，萤火虫是一种打着灯笼的小昆虫，特别可爱也特别敬业，总是希望自己的小灯笼可以送迷路的小动物回家。所以我特别喜欢这种善良的小动物。
后来在图册上看到了放大的萤火虫，有点吓人，也没有小灯笼，但是我还是喜欢小萤火虫，因为无论在哪里看见萤火虫，都有一种很浪漫的感觉。
夜晚的乡村黑的彻骨，无论是多么靓丽的植物花草在夜晚都变成了灰蒙蒙的影子，偶尔在风中摇摆。星光将田野还有乡村中的小路装点的还是不够。空中偶尔飞来几只萤火虫，这里瞬间就换了一个模样。娇艳欲滴的花朵在看到萤火虫的时候变得更加娇羞，看到萤火下花朵的容颜也是格外的动人。
如果是在河边，见到小萤火虫，也是另有一番韵味，荧光下的荷花也是很优雅的，有时候还能看见河中点点微光，像是星星洒在了河里，为这片朴素的土地装饰的更加美好，有点像童话里的仙境，一切都是自然地乐园。
想起来刻苦的古人曾经借助萤火攻读古书，有点心疼这些萤火虫，但是也为古人的勤劳所打动。萤火虫的存在帮助了多少人，也唤起了多少儿时的梦啊！
萤火虫，飞到哪都有一片唯美梦幻。
晚上，萤火虫打开了自己的小灯笼，飞来飞去，飞过了青青的假山、飞过了红红的花丛、飞过了绿绿的草坪，终于来到它们的伙伴边，它们在花园里……
假山上、花丛中、草地上、房檐下尽情地玩，它们追逐着、跳跃着，度过这美好的夜晚！每天晚上我们都可以看到萤火虫，它们打开自己的灯笼飞来飞去，就像飞来飞去的小星星。
在自然界上，有种昆虫叫萤火虫。它在花园中，在幽静的夏夜里，在人们的心中，来回的穿梭着。但没有人了解它，更不了解它就是灵魂，堕落人间的灵魂，像星一样的灵魂；不了解它的思想；不了解它的灵魂从来没有。
一、童真·梦·萤火虫
绿绿莹莹的草地越来越茫，萤火虫有些飞不动了。这时来了一个孩子，很天真，很浪漫，很快乐。他笑得好美好美。是的，萤火虫恋孩子。黑夜中，孩子睡了，忘了萤火虫。但萤火虫伴着孩子一夜，它看见了孩子的梦，看见了孩子幸福、美丽的梦，看见了孩子们充满了幻想。偶尔遇见下糖果雨的天气，在花中的仙子……萤火虫喜欢，喜欢这梦，可在黑夜中，无人记得它，孩子们也忘了它，忘了伴他一夜的萤火虫。
二、萤火虫的故事
所有的萤火虫都有同一个故事。故事与萤火虫的光有关系：上帝创造了人类，却又让人类在人生道路中有所迷失。当人生失去方向时，于是，上帝创造了萤火虫，让萤火虫为人们照亮了回家的路，找回迷失的自己。虽然，萤火虫的光芒渺小得微不足道，但它们为了人类奉献了一切。
的确，它是萤火虫。
它太渺小了，它不能让天真的孩子们记起自己。萤火虫的光柔和而美丽，但能照亮的东西却太少太少。所以没有人了解它，没有人。
但，它是萤火虫，它照亮的是飘渺的灵魂。
一轮明月挂在天空，微笑着，繁星闪烁。小萤火虫看着皎洁的月亮，自言自语道：“我的床脚闪着如此明亮的光，会不会已经结霜了？”的声音。
在一个安静的夜晚，小萤火虫拿着一盏小灯笼出去寻找他的小伙伴，小灯笼像一颗遥远的星星一样闪烁，像一个掉进草丛的精灵。飞啊飞，不知道发生了什么。小莹的火虫恐慌了。小男孩看着玻璃瓶里的小萤火虫，高兴地说：你是著名的萤火虫。今天，我知道你的真面目。你闪闪发光的样子真的很独特。我好喜欢你啊！你喜欢这里吗？小家伙也不害怕，在玻璃瓶里跳着华尔兹，上蹿下跳，欢快轻快。小萤火虫说：“我想投入大自然的怀抱。我也想在黑暗中照亮和指引有需要的人。我不想呆在这里！小男孩惭愧地说：“对不起，我不应该把你当成自己。我将是你的护卫！“！
在月色的黑暗中看到渔灯，孤独发光！
成千上万只小萤火虫在黑夜中跟随小男孩回家的路，把这片黑暗的森林变成了童话中的魔法森林。
小男孩高兴地说：“谢谢你的长明灯。你是藏在大自然中的水晶蓝宝石。谢谢！
静寂的夜晚，当黑暗笼罩天空时，你是否会感到孤独无助。然而你们一定会忽略一些小东西。
他们在周围闪闪发光，他们是光明的化身，正义的使者，他们就是萤火虫。萤火虫会飞会亮在黑暗中，他们会照亮前方给你一丝光亮。传说萤火虫是天上的星星，他们用自己微弱的光芒母帮助人类，他们就像一盏小明灯。
当你在黑夜中迷失方向时，当你独自一人走在小路上时，你发现了吗？在你旁边的草丛里有着光芒。不必害怕这些小东西正在同你一起与黑夜抗衡。
黑夜在哪里萤火虫就在哪里。萤火虫熊他所有的光芒去照亮大地，那光芒是那样耀眼。
萤火虫这是一个多么可爱的小精灵啊，我多么希望也能变成一只萤火虫飞到他们的队伍里。
一天晚上，我和妈妈去小区里散步。突然发现小区的草丛里有东西一闪一闪的，原来是萤火虫在那里。
妈妈告诉我，萤火虫喜欢绿化好、空气好、安静、黑暗的环境。第二天晚上，我带了一个空瓶子，悄悄地进入草丛，小心翼翼的抓了几只萤火虫放进瓶子里。
回到家，把灯一关，萤火虫在我的床头一闪一闪的，像小台灯一样，漂亮极了。我睡着的时候，妈妈把它们放了，它们开心的飞走了。
它们给我们带来了快乐，我也要让它们快乐的生活下去。
夜深了，满天的星星像一颗颗璀璨的珍珠撒在天空，一轮明月，躲在柔和似絮、轻均如娟的云端间害羞地看着那宁静的世界，使夜晚更加美丽迷人。一只萤火虫欢欢挑着绿色的小灯笼，正在急急忙忙地赶路，因为她要去参加朋友们的舞会。
忽然，它听见河边的草丛里传来一阵低低的哭声。它飞*一看，是小青蛙在哭。萤火虫说：你准是迷了路，来，我送你回家吧。小青蛙说：不是，我在等妈妈！
原来，小青蛙的妈妈出门了。可是，天黑了，妈妈还没有回来，小青蛙害怕了。欢欢说：有什么可怕的？我陪你吧！欢欢陪着小青蛙，给他讲故事，讲化妆舞会，讲自己做过的梦。
小青蛙听着听着，迷迷糊糊地说：你的小灯笼真可爱。说完，小青蛙将头偎在小灯笼的旁边，呼呼地睡着了。哎。欢欢叹了口气。抬头看看河对岸，心想：舞会就要开始啦。
孩子，快去吧！不知道什么时候，青蛙妈妈悄悄来到萤火虫的身边。原来，青蛙妈妈一直躲在一块小石头后面，他想锻炼小青蛙的胆量。萤火虫飞到河对面去了，小青蛙还在做梦，他说着梦活：小灯笼。
小青蛙半夜醒来，发现自己躺在妈妈的怀里。他紧紧搂住妈妈说：妈妈，我的小灯笼呢？妈妈指了指河对面说：看，在那呢！
那里小灯笼闪闪烁烁，形成一条美丽的光带，就象天上的星星，真美啊！可是，哪一只是照亮过小青蛙的小灯笼呢？小青蛙眨着眼睛，看呀看呀，真是分不清啊！
萤火虫——我喜欢的昆虫，在钢筋水泥构筑的城市中很少见，但它会在水边、农田、山上等植物生长茂盛的地方出没。
暑假的一天黄昏，我一鼓作气爬到了虞山的维摩山庄。当我正准备休息并欣赏四周的风景时，突然发现草丛中有几点亮光在闪闪烁烁。我满心好奇，连忙凑*一看。啊，是两只萤火虫！它们正休息在绿色的草尖上悠然自得！它们会不会还有更多的同伴呢？我继续往树林里走去。
在一颗大松树错纵的枝干间，飞舞着无数只萤火虫。它们尾部闪烁着黄绿色的光点，一闪一闪，仿佛是一盏盏小灯笼挂在树林中，为进入林中的人们照明。时而会有几只调皮的小家伙飞到我身边，好像在同我打招呼，又好像在疑惑：这是谁呀？过一会儿，它们便又飞回熟悉的伙伴身边。这无数只萤火虫，是在举办舞会吗？还是在庆祝自己王国中的节日呢？要不怎么会这样不停地上下飞舞啊？我被这场面深深地感染了！
我忍不住轻轻地抓起一只，放在手心上细细观察。它身体长而扁*，外面是一层咖啡色的硬壳，眼睛比芝麻还小，腹部靠*尾巴有个小黑点，使它能在茫茫黑夜中发出幽幽的光芒，化作一个跳舞的小精灵！
我不禁疑惑，这么小的小家伙会吃什么呢？想想它生活在草丛树间，在夜间出没，该以露水为食吧！一想到这样，我赶紧把手中的小家伙放入草丛中，轻手轻脚地离开，生怕打扰了它们宁静的生活。
我喜欢夜色中的小精灵——萤火虫！
春天到了，小动物们又该活跃起来了，我不禁想起去年暑假里的趣事。
因为爸爸在上海学*，我和妈妈就到爸爸那里去过暑假。一天晚上，我们一家三口从爸爸的实验室往家里走，我突然发现路边的草丛里有一点亮光，一闪一闪的。我感到很害怕，心里想千万别是幽灵什么的。于是，我对爸爸说：“爸爸，你看那是什么呀？”爸爸可真胆大，不管三七二十一，把那亮光和杂草一起抓了回来，带回住处。
我们打开灯一看，你猜是什么？嘻嘻，不用我说你们也知道了。对，就是——萤火虫。萤火虫的身体很小，大约有3毫米长，长着一对细小的翅膀，尾巴上有一点黄绿色的荧光。
我由于好奇，把萤火虫放在手里玩，玩着玩着，我突然觉得小小的萤火虫真有趣。那天晚上我做了一个梦，梦见自己变成了一只小小的萤火虫，打着灯笼在夜空中愉快的飞翔。
夏天时，许多昆虫在青青草地上玩耍或栖息，有爱跳舞的蝴蝶、勤劳的蜜蜂，还有爱唱歌的知了，他们都是可爱的小昆虫。
在这当中，我最喜爱的就是萤火虫了。因为萤火虫的腹部尾端会发光，尤其是晚上的时候，把整个夜空点缀成一颗颗的小小星星一样，真是闪闪动人，让我看到都着了迷。萤火虫小时候最爱吃的食物是蜗牛和蚯蚓，长大后却变成了露水和花蜜，原来它也会换口味啊，真是可爱呢！
现在很少看到萤火虫了，因为萤火虫喜欢在干净的水域中生活，但是人类制造了许多污染，使得萤火虫都快消失不见了，所以我们要好好爱护环境，美丽的萤火虫才不会永远消失。
——萤火虫(10)份
一个月落柳稍的秋夜，我和我的几个小伙伴走出家门去捉萤火虫，比比谁捉得萤火虫最多。
游戏开始了，大家分头行动。两个小伙伴到一户人家旁边的竹林里去捉。我独自一人到草丛里去捉。前面好亮的一盏灯！哦，原来是一只萤火虫在草丛里飞舞着。我悄悄地走过去，猛得扑过去，它还来不及飞走，就被我抓住了。哈哈，捉萤火虫可真容易，我边想边小心地打开手掌。咦，萤火虫怎么不会动弹？是不是刚才我太用力了？看着毫无反映的萤火虫，我把它扔回了草地。忽然，草地上一闪一闪，一会儿闪向了空中。原来萤火虫没死，我上当了！等我再去追时，它已经飞走了。
我边跑边自言自语：“我倒要看看你飞到哪里去。” 只见它飞了一会儿，在不远处的小树上停了下来。机会来了，我张开双手，轻手轻脚地一步一步移过去。*了，*了，"啪"的一声，我合上了双手。"哈哈，你逃不出我如来佛祖的手掌心了！"我欢呼着。
该是我们小伙伴集合的时间了，我带着"成果"跑回去，他们也回来了。没想到他们个个比我多。
虽然我捉的萤火虫最少，但我依然和大家一样快乐！
寂静的夜，一片漆黑，万物被黑暗覆盖，一切是如此寂静，没有和煦阳光，没有灿烂花朵。风静静的吹来，一股寒意窜上心头。此时，一只萤火虫从草丛中飞了出 来，它的身上虽然散发着亮光，但却是那么的微弱，似乎连展翅飞翔的力量都快没了，它正独自和可怕的黑夜奋斗着。
“快走开！细菌来了！”只见一个小女孩孤单的站在角落。她是一个过动与轻度学*障碍的孩子，稚嫩的脸蛋上诉说的是寂寞与孤独，圆滚滚的双眼渴望着别人的关怀，但这却是个遥不可及的梦。长久以来，她被人看不起，被人嘲弄。一次又一次的受人践踏，迫使他学会武装、警戒自己，学会怨恨别人。别人骂他，她会毫不犹 豫的反击回去，或许正是因为这个原因，造成她不得人缘还十分惹人讨厌。分组时，没有人愿意跟她同组；排队时大家自动与她保持距离；连她碰过的桌椅，大家都 不愿意坐。她就像是细菌，谁碰触到她，就会得传染病似的。
在学校里，没有人不认识她，但她却是大家避之唯恐不及的人。没有同学会跟她打招呼，没有人会跟她聊天，没有、没有、没有……虽然她的个性不让人喜欢，但我 们有设身处地为她想过吗？想过她的徬徨及无助吗？想过她的孤独及无依吗？她是人，不应该否定她，她需要朋友，请给她发光的机会！
萤火虫
前几天，我去奶奶家住了一星期。
到奶奶家后的`一个晚上，我看见了一群亮闪闪的东西，好像天上的小星星。我问奶奶：“这是什么东东？”
奶奶说：“这是萤火虫！”
过一星期后，我回到了家。我问爸爸，“萤火虫是益虫还是害虫？”爸爸说：“萤火虫是益虫，因为萤火虫专吃蜗牛和钉螺，所以是一种益虫。”
明月松间照，清泉石上流。夜幕降临，大地恢复了往常的宁静，只有小溪还静静地流淌着。瞧！萤火虫小姐姐又提着小灯笼出来散步了。她的灯笼好亮啊！只要是她走过的地方，都立刻变得明亮起来。
萤火虫小姐姐，你可以帮我找一下回家的路吗？一只迷路的小青蛙突然半路窜出来向她问道。
当然没问题了，你赶紧告诉我你的家在哪里，我马上送你回去。萤火虫耐心地对小青蛙说。
我的家在一片碧绿的水塘，那里开满了荷花，还有很多蜻蜓飞来飞去，热闹极了。小青蛙说着满脸的自豪。
那我们就快去吧！天黑了，别让妈妈等着急了。说完萤火虫提着小灯笼带着小青蛙开启了寻家之旅。
他们经过了田野，经过了小河，经过了即将成熟的庄稼宁静的夜晚伴着丝丝微风，散发着沁人心脾得清新。
有了萤火虫小姐姐的小灯笼，他们一会就找到了小青蛙的家。小青蛙兴高采烈地跳进了池塘，和蛙妈妈抱在了一起。蛙妈妈感激地对萤火虫说：好孩子，谢谢你，多亏了你的小灯笼才让小青蛙找到了回家的路，你就是我们的光明女神！
这真是一个有意义的夜晚啊！
盛夏的夜晚，我和爸爸妈妈还有小伙伴们一起去寻找萤火虫。
我们从下马坊出发往灵谷寺的方向走去，一路上和我们一样去寻访萤火虫的人还真是不少，我们越往前走越黑，在伸手不见五指的山路上我们突然发现在路边的草丛中有几只萤火虫在飞舞。一闪一闪的萤火虫就像是在黑色夜空中的小灯笼，随风飘动。
爸爸捉到了一只萤火虫放在手心上让我仔细观察，我发现萤火虫是一个很普通甚至有些丑陋的小虫子，没有我想象中的那样美丽，但它在夜空里飞舞的时候，它是夜空的精灵，用他们自己点点滴滴的光芒给黑夜的人们带来了希望。
不知不觉我们在黑夜中行走了一个多小时，又回到了灯火通明的城市里面。我发现小小的萤火虫虽然其貌不扬但是却给我们在黑夜里行走的人们带来了一丝快乐和希望。我想我也可以做一只萤火虫，在学校里面虽然我只是普普通通的一名学生，但也可以为我们中山小学贡献自己的一点点光和热。
萤火虫——我喜欢的昆虫，在钢筋水泥构筑的城市中很少见，但它会在水边、农田、山上等植物生长茂盛的地方出没。
暑假的一天黄昏，我一鼓作气爬到了虞山的维摩山庄。当我正准备休息并欣赏四周的风景时，突然发现草丛中有几点亮光在闪闪烁烁。我满心好奇，连忙凑*一看。啊，是两只萤火虫！它们正休息在绿色的草尖上悠然自得！它们会不会还有更多的同伴呢？我继续往树林里走去。
在一颗大松树错纵的枝干间，飞舞着无数只萤火虫。它们尾部闪烁着黄绿色的光点，一闪一闪，仿佛是一盏盏小灯笼挂在树林中，为进入林中的人们照明。时而会有几只调皮的小家伙飞到我身边，好像在同我打招呼，又好像在疑惑：这是谁呀？过一会儿，它们便又飞回熟悉的伙伴身边。这无数只萤火虫，是在举办舞会吗？还是在庆祝自己王国中的节日呢？要不怎么会这样不停地上下飞舞啊？我被这场面深深地感染了！
我忍不住轻轻地抓起一只，放在手心上细细观察。它身体长而扁*，外面是一层咖啡色的硬壳，眼睛比芝麻还小，腹部靠*尾巴有个小黑点，使它能在茫茫黑夜中发出幽幽的光芒，化作一个跳舞的小精灵！
我不禁疑惑，这么小的小家伙会吃什么呢？想想它生活在草丛树间，在夜间出没，该以露水为食吧！一想到这样，我赶紧把手中的小家伙放入草丛中，轻手轻脚地离开，生怕打扰了它们宁静的`生活。
我喜欢夜色中的小精灵——萤火虫！
萤火虫
现在，火车站正是点灯的时候。
山上火车站的灯光，是成熟了的柿子的颜色，稍离远一点望去，会令人突然怀恋得要哭泣。车站上，长长的货车，像睡着了似地停着，已经有一个小时不动了。
靠着沿线路的黑栅栏，一郎早就在看那列火车。在那关闭的黑箱子里，究竟塞进了些什么呢？也许，那儿装着想不到的耀眼的好东西……瞧，像那个时候的箱子
……
一郎想起最*在文娱演出会上，看到的变戏法的箱子。变戏法的箱子，一开始是空的，可是第二次打开时，却舞起漂亮的飞雪般的花儿，还撒到了客*上。
“了不起呀，哥哥，是魔法呀！”
那时，妹妹茅子抓住一郎的胳膊，尖声说。
“咳，什么魔法，是安着装置哪！”
一郎像大人似地侧着脸。可是，茅子早对变戏法入迷了。
“我想要那样的箱子！”用大眼睛出神地瞧着，茅子嘟哝着说。
茅子昨天去了东京。她穿上崭新的白衣服，乘上傍晚开动的列车，要过继到东京的伯母家去。
“哥哥，再见！”
在检票口那儿，茅子不住地挥起小手，就像到邻镇去玩那样地欢跳着，不过，“再见”的话里，带着寂寞的音响。
“阿茅，好好地过呀……”
妈妈整理了茅子的帽子。村人们，也向茅子说了亲切的告别话。只有一郎直挺挺地站着，望着结在妹妹白衣服后面的大缎带。
结成蝴蝶结的缎带，越来越远，最后被吸进客车里。然后，列车咕咚地一动，像滑行似地离开了车站……
现在，一郎靠着线路边的黑栅栏，目送长长的货车，像昨天的客车一样，缓缓地离开了车站。
到如今，一郎却想哭了。他睡了一个晚上，又在黄昏来到时，才终于弄明白了，唯一的妹妹到远方去不再回来这件事，是真的。
往常这个时间，一郎和茅子两人，在等妈妈回来。五岁的茅子，肚子一直饿得哭。她哭得把抱着的洋娃娃、布娃娃都扔掉了。每天每天，老看着妹妹可受不了，一郎曾经想过好多次……可是，没有茅子的傍晚，更觉得受不了了。在傍晚像洞穴一样的家里，自己一人抱膝呆呆坐着，是这样不愉快和寂寞呵……啊，现在，茅子大概在特别耀眼的城镇，吃着美味食物，玩着美丽的玩具吧。
突然，无限的悲哀使得他胸疼，他满含着眼泪。
长长的货车离开车站后，再那边的站台上，夕阳的余晖正在流动。种在站台上的美人蕉的花，还在微微闪亮。
这时，一郎看见站台的正当中，有个奇怪的东西。
那是行李。
是谁忘记了的、大得惊人的白色旅行皮箱？它可能是高级物品，盖得严严实实，银色的金属零件，像星星一般灿烂。
“谁的行李呢？”
一郎小声嘟哝。能够把那么大的皮箱搬来的人，肯定是个身体非常好的男人。但站台上，一点也没有那样的人影。就好像刚才的货车给“噗”地放下来似的，皮箱被随便放着，睡在那里。
一郎直眨眼睛。
这个时候，他看见了直到现在没有进入眼帘的意想不到的东西。
皮箱上面，端坐着一个穿白衣服的小小女孩，像停在大树上的小鸟，又像一朵花蕾。
女孩晃着耷拉的腿，似乎在等谁。
一郎忽然感到遇见了茅子。这么说来，那女孩的头发，什么地方像是茅子。耷拉双腿摇晃的动作，穿外出衣服时，那有点一本正经的模样，使人觉得都是茅子。一郎胸中，扩展起跟小小的茅子一块度过的那酸甜回忆。他哼着茅子唱的不清楚的歌，想起她握点心的小小白手，那只手，像蝴蝶一般灵活，而且任性……
尽管如此，那女孩究竟在等谁呢？已有很长时间，站台上没有人影了，况且也没有新列车到来的模样。小女孩像被忘了的洋娃娃，一动不动地坐在皮箱上面。
一郎想：她莫非是被遗弃了的孩子吗？
生活困难的母亲，和行李一起……不，不，母亲恐怕很难拿动这么大的皮箱
……也许是顾不了孩子的父亲，把她撇在这里的。皮箱里边，塞着女孩替换的衣服，还有点心、玩具和写着“请多照顾”的便条，消逝了的父亲，已经绝不会、绝不会再回来的吧……
是的。那是在报纸上常见的事，不过，在这样的山中车站，是不会轻易发生的'事件。
四周完全黑了，车站的灯显得更加明亮。
一郎觉得自己似乎在望着奇异剧场的奇异舞台。沐浴着橙黄色的聚光灯光，那女孩，也许马上就要唱歌。
刚想到这里，女孩飘然地从皮箱上跳了下来，接着，敏捷地打开皮箱……
皮箱啪地分成两半，从里边飞出来的──啊，竟然是飞雪般的花儿！
比文娱演出的戏法，更奇妙，更美丽……对，那些花飞上黑暗的天空，立即像星星那样闪闪发光。
那是萤火虫。
皮箱里满装着萤火虫。
成群的萤火虫，从车站越过线路，闪闪灭灭地向一郎这边飞来了。一郎的心很快地跳了起来。他张开双手，叫道：“萤──萤──萤火虫。”
萤火虫的光亮啪地扩大，那一个一个之中，都浮出茅子的身姿。笑着的茅子，唱歌的茅子，睡觉的茅子，生气的茅子，还有哭着的茅子……
许多茅子，晃晃摇摇地越飞越远，向东京的方向流去。
一会儿，那仿佛是远处城镇的灯。那是茅子住着的城镇，霓虹灯还亮着，有高速道路的城镇，连地面下边也亮的城镇──
“喂──”
一郎不由得跑了起来。到那儿去，会见到茅子，会见到茅子……他这样想着跑着。
可是，不管怎么跑，也追不上蓝色的光群。
萤火虫们，向上、向上地升去，不知什么时候，一郎是在满天星星的下边，一个劲地跑着。
萤火虫
我愿，跟着孩提时的好友捕捉精灵般的萤火虫，然后放在眉心上许愿。——题记
投入大自然的怀抱，去细细观察一种小昆虫，在所有的生命体里，最令我羡慕的就是——萤火虫了。它不但会飞，而且还会发光，是生命体中独一无二的一个。
仲夏来临，草丛中闪烁着微弱的光芒，一点、两点……逐渐闪亮、多起来了，好似坠落藏于草丛中的星星小精灵，一闪一闪。一阵风拂过，那些“金光”随之而出，是萤火虫！
萤火虫们用自己本能发出的光芒绘出了一幅幅美丽而生动的'画面，好似后羿射日，好似荷塘月色，好似——一个最美的微笑……心中不免有些兴奋，这几只小东西是多么可爱呀，打着袖珍的小灯笼，相互捉迷藏。忽明忽暗，似乎又是天上的星星不小心掉进草丛中，正彼此打着招呼。
我将手轻轻一伸，一毕抓住了一只萤火虫，我仔细一看，萤火虫是多么地渺小啊，但它发出的光芒却如此强大，震慑了我的心灵。它的腹部有两根灯管，亮着金黄色的灯，它有6只足，一对触角。它那收起来的翅膀是棕黑色的，2只翅膀中间有一条米黄色的“线”。
我伸开了手，放开了萤火虫。萤火虫环绕着我，飞舞着，我徜徉于萤火虫的世界里！
夜深了，爸爸妈妈进入了梦香，我总是睡不着，在床上翻来覆去，一不小心“扑通”掉下了床，我慢慢地爬起来摸着腰，嘴里在嘀嘀咕咕地说：“哼！睡不着觉，天老爷也这么欺负我，不公*！”
（我轻轻拉开窗帘，窗外一轮圆月高挂。）突然，我眼睛发出亮光，你们猜，我看见了什么！我看见了游泳池。有人问：“游泳池又怎么啦？”告诉你们吧！我看见游泳池里有亮光，亮光白白的，游泳池里的水波光粼粼，把它们加在一起，就成了一只只美丽的萤火虫。
萤火虫在水里转呀转，多么美呀！一会儿我看入迷了，我小声的说：“萤火虫，飞吧！飞吧！飞向天空，自由的飞翔，你是我心中的小精灵，永远的，永远的……”
哟！这话还真灵，好像全部的萤火虫都自由了，都飞起来了，那时，我真快乐，因为我有新“朋友”了。
——《萤火虫》教学反思 (菁华3篇)
这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的'身体各种肢体动作来进行创造性表演。
在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立*等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。
通过故事让幼儿明白与朋友相处的时候要看到别人的长处，而不要只看到别人的短处。故事很形象，而且很好理解。小朋友对故事蕴含的意义一下子就能理解出来了。当然道理讲讲很容易，在生活中要真正达到这种状态也不是很容易的。比如我们小朋友在相处的时候总是会拿着一种标准去对待别人，觉得别人做的不够好。
比如许多孩子喜欢告状，说xxx什么什么地方做得不好，什么什么不对。着就是不能正确地对待别人的缺点的体现。那么这种现象是如何造成的呢?究其原因，可能是我们老师经常会给孩子们提一些要求，要怎么怎么做。久而久之，孩子们对行为规范有了一定的认识。也许自己做到了，但是不排除有个别孩子没有做到。当他发现这种现象的时候，他的第一个反应就是要告诉老师，要老师去阻止他，或者老师去批评他。
反思小朋友的做法，前面部分，孩子们应该来说还是做得对的。但是当他发现不对之后，应该怎么帮助那个小朋友，这是我们没有告诉孩子，没有教给孩子方法的。所以孩子才会用最简单的方法来处理这个事情。
所以我们在为孩子的告状行为心烦的时候，我们是不是应该反思一下自己孩子哪些地方没有做好。我们应该怎么引导孩子遇到这种情况的时候，用自己的方法去提醒对方，或者去帮助对方，这才是提高孩子能力的有效的做法。
这个活动让幼儿理解散文对夏夜景物的描写，感受散文诗表达的夏夜意境美，语言美，乐意学*散文诗中有美的句子并尝试用绘画的形式表达宁静的夏夜。在活动刚开始，我发现孩子们不能将萤火虫和夏天联系在一起，经过引导回忆，孩子们才有所了解。另外，孩子的数量词掌握的不是很好，比如玻璃是一块，小河是一条，很多孩子还是没有准确的说出来。
虽然发现孩子们有很多不足，但也有很多进步的地方，比如对散文的理解，开始我还担心孩子们会理解不了“有些萤火虫是星星变得，有些星星是萤火虫变的。”没想到孩子们不但能够理解，还能很好的用语言表达清楚。今后尽量丰富孩子的词汇，进一步提高语言表现。
——《萤火虫》教学设计 (菁华3篇)
教学目标：
1、认识生字6个。
2、能正确朗读儿歌。
3、了解萤火虫的特点。
教学重点：
了解萤火虫的特点。
教学准备：
生字卡片、多媒体课件
教学过程：
一、谈话揭题
1、板书：儿歌我们以前学过哪些儿歌？
2、补充课题：萤火虫
3、齐读课题
二、学*儿歌
1、猜谜：一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光一闪又一亮。
2、猜谜：生在天地玄黄，身穿珠宝夜光，不怕云腾致雨，只怕露结为霜。
3、出示谜底：萤火虫
学*“萤”：读准后鼻音，字形下面是“虫”字。
介绍萤火虫
4、今天我们学*的儿歌是叶圣陶老爷爷写的一首儿童诗。
5、简介叶圣陶：教育家“捧着一颗心来，不带半根草去。他曾经写过许多儿童喜爱的作品如：《快乐王子》、《稻草人》。
6、出示第一首儿歌
7、指名读一读
8、学*“姊、裁”
9、自由读儿歌，齐读儿歌
10、晚上，萤火虫飞行的时候像什么？交流评议
11、有感情地朗读第一首儿歌
12、试着背一背
三、复*巩固
1、朗读课文
2、背诵儿歌
四、布置作业
了解有关萤火虫的知识。
一、教学要求。
1、学会本课六个生字和生词，常用词语会用。
2、理解句子的意思，理解课文内容，懂得萤火虫是什么样子的，怎么会发光的，激发学生爱科学的兴趣。
3、能流畅地朗读课文，会背诵和默写课文第三自然段。
4、能看图复述课文。
5、能按要求预*课文。
二、教学重点。
引导学生思考每个自然段的主要意思是什么，读懂全文。
三、教学难点。
弄懂萤火虫是怎么发光的。
四、教具准备。
挂图放大课文
五、教学时间。
第一课时
教学过程：
一、导入新课。
（出示挂图，引导学生看图）师问：图上的人都在看什么？（让学生说说）这种肚子上会发光的虫子你们见过吗？在什么季节里见过？你们知道它叫什么名字吗？（让学生说说）
师：这种会发光的虫叫“萤火虫”，那它们为什么会发光呢？是什么样子的？今天我们就来学*关于这些知识的课文。板书：
21
萤火虫二、新授。
1、出示课文，教师范读。
2、让学生按要求预*课文。
（1）让学生读课文后面的“预*”，明白预*要求。
读课文，想想萤火虫是什么样子的，再说说“我”怎么样捉到萤火虫的。
（2）学生读课文，思考预*中提出的问题。
（3）查预*效果。
（萤火虫全身黄褐色，两根触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和一对纱一般的内翅，肚子后面有一粒东西，发光的时候，独自还一动一动的。）
3、教师范读。
4、学生读，画出生字新词。
5、教学生字新词。
萤火虫蒲扇编织黄褐色纱布撞倒（注意让学生分辨“荧”与“萤”）
理解词语：
“萤火虫”“蒲扇”“黄褐色”指图理解。
6、让学生读课文。
要求读通、读顺，不添字漏字。
7、指名读课文。
8、教学第一自然段。
（1）指名读。
（2）让学生读，思考：
讲什么时候，大家在哪里做什么？
奶奶唱的儿歌告诉我们什么？
（3）生讨论，师小结：
讲的是夏天的晚上，大家坐在院子里乘凉。
奶奶唱的儿歌告诉我们萤火虫会发光。
（4）让学生齐读奶奶编的儿歌：
（5）让学生说说儿歌的内容。
三、练*。
1、让学生读生词。
2、让学生读第一自然段，并说说第一自然段的主要意思。
四、小结。
这节课我们初步读了课文并重点学*了课文第一自然段，从奶奶编的儿歌中我们知道萤火虫会发光。那萤火虫为什么会发光？它是什么样子的？请同学们课后认真读课文。
五、作业。
1、书写生词。
2、熟读课文。
第二课时
教学过程：
一、复*。
1、默写词语。
蒲扇编儿歌黄褐色萤火虫
2、让学生读奶奶编的儿歌。
二、新授。
1、教学第二自然段。
（1）指名学生读。
（2）让学生边读边思考；
萤火虫是什么样子的？
（3）边读边讨论，师小结：
（萤火虫的肚子后面有一粒能发光的东西，身体两边有许多小孔。一到晚上，它们飞出来，空气进入这些小孔，就会发出光来。）
（4）让学生把讲萤火虫怎么发光的句子画下来，读一读。
（5）让学生齐读这一自然段。
（6）让学生说说这一自然段的主要意思。
（讲了萤火虫怎么会发光的。）
2、教学第三自然段。
（1）让学生边读边思考：
萤火虫是什么样子的？
（2）讨论，结合挂图理解，师小结板书：
萤火虫：全身黄褐色，两只触角像两根头发丝，一对硬壳一样的外翅，纱一般的内翅，肚子后面有一粒东西，发光的时候，肚子一动一动的。
（3）从书中画出描写萤火虫样子的句子，读一读。
（4）让学生齐读这一自然段。
（5）说说这段的主要意思。
（讲了萤火虫是什么样子的。）
三、巩固练*。
读课文第二、三自然段，说说：
萤火虫怎么会发光的？
萤火虫是什么样子的？
四、课堂小结：
这节课我们学*了课文的第二、三自然段。了解了萤火虫怎么会发光的及萤火虫是什么样子的。课后同学们到晚上观察一下，看有没有萤火虫，如有，捉来观察一下。
五、作业。
朗读并背诵课文第三自然段。
第三课时
教学过程：
一、复*。
1、萤火虫怎么会发光的？
（萤火虫的肚子后面有一粒能发光的东西，身体两边有许多小孔。一到晚上，它们飞出来，空气进入这些小孔，就会发出萤光。）
2、萤火虫是什么样子的？
（萤火虫全身黄褐色，两只触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和纱一样的内翅，肚子后面有一粒东西，发光的时候，肚子还一动一动的。）
二、新授。
1、教学第四自然段。
（1）让学生读第四自然段，思考；
爷爷教“我”怎样捉萤火虫？为什么要这样捉？
（2）让学生边讨论，师边小结；
爷爷教“我‘用手电筒一亮一灭地照，引来萤火虫。因为用手电筒一亮一灭地照，萤火虫以为是它的伙伴，就会向这边飞过来。
（3）让学生齐读这一自然段。
（4）说说这一自然段的主要意思。
（讲了爷爷教‘我’怎样捉萤火虫。）
2、指导学生朗读课文。
3、让学生自由地读。
4、指导学生背诵第三自然段。
三、巩固练*。
1、让学生有表情地朗读课文。
2、让学生说说教“我”怎样捉萤火虫?
四、课堂小结。
这节课我们把课文学*完了，课文讲了萤火虫怎么会发光的、萤火虫是什么样子的及怎么样捉萤火虫。同学们课后可以捉一只萤火虫来观察一下。
五、作业。
背诵并默写第三自然段。
第四课时
教学过程：
一、复*。
1、揭示课题。
板书：21萤火虫
2、指名背诵课文第三自然段。
二、完成课后*题。
1、完成第1题。
（1）出示*题。
默读课文，回答问题。
1第一自然段中奶奶唱的儿歌告诉我们什么？
2萤火虫是什么样子的？
3爷爷教“我”怎样捉萤火虫？为什么要这样捉？
（2）指导学分析问题。
（3）指名回答，师生评议。
2、完成第2题。
（1）出示*题。
填空。
萤火虫全身（），两只（）像两根头发丝，有一对硬壳一样的（）和一对纱一般的（），（）后面有一粒（）的东西。
（2）学生读题。
（3）让学生独立完成。
（4）教师检查后小结。
（5）让学生读填好后的句子。
3、完成第3题。
（1）出示*题。
把能搭配的词语用线连起来。
轻轻地瞧
仔细地照
一亮一灭地摇
慢慢地打
（2）指名连线。
（3）让学生读一读词语。
4、完成第4题。
（1）出示*题。
说说下面的比喻用什么比喻什么。
1萤火虫的两只触角像两根头发丝。
2萤火虫有一对硬壳一样的外翅和一对纱一般的内翅。
（2）读题，讲解题意。
（3）指导学生分析比喻句。
（用“硬壳”比喻“外翅”，用“纱”比喻“内翅”。）
三、作业。
完成课后1、2、3、4题。
第五课时
教学过程：
一、复*。
1、揭示课题。
板书：21萤火虫
2、检查学生作业情况。
二、看图复述课文。
1、让学生熟读课文，理解课文内容。
2、对学生提出复述课文的要求。
（1）不要遗漏主要内容。
（2）语句要通顺、有条理。
（3）不要像说话那样，也不要像背书。
3、出示挂图，指导学生复述。
如：
晚上，我们一家人坐在院子里乘凉。爷爷摇着蒲扇，奶奶拍着小宝弟弟。忽然，有许多萤火虫飞来，我问爷爷萤火虫为什么会发光。爷爷告诉我：萤火虫的独子后面有一粒能发光的东西，身体两边有许多小孔。一到晚上，它们就飞出来，空气进入这些小孔，就会发光。我捉了一只萤火虫，用手电筒照着仔细瞧，看到萤火虫全身黄褐色，两只触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和一对纱一样的内翅，独自后面有一粒东西，发光的时候，肚子还一动一动的。爷爷还教我用手电筒一亮一灭地照吸引萤火虫的方法捉萤火虫。我按照爷爷教的方法，果然捉到了萤火虫。
三、作业。
看图复述课文
附板书：
21萤火虫儿歌
萤火虫怎么会发光
外形（全身黄褐色，两只触角像两根头发丝，有一对外翅和
一对内翅，肚子后面有一粒东西能发光。）
教学后记：
课文内容贴*学生生活，在教学时，在扫除生字新词障碍后，让学生自己读课文，通过学*集体讨论、教师帮助，读懂句子的意思和自然段的内容。这样有利于培养学生的能力。
教学目标
（一）知识与能力：体会说明文的语言。
（二）过程与方法：了解说明文的论述手法。
（三）情感态度与价值观：
1．把握说明文的写作方法。
2．体会说明文的写作语言。
教学重难点：
1．理清课文思路。
2．了解说明文的论述手法。
教学难点：
萤火虫的发光原理。
教学方法：
问题讨论法
教学结构与过程
（课堂导入）：用音频伊能静的《萤火虫》导入课文。
一、整体感知
1．检查预*
贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海宁。从1931年《鸟与文学》问世，到临终前出版的《花与文学》为止，60年间创作及译作*300万了的作品。自1934年，陈望道主编的《太白》杂志，开辟“科学小品”专栏起，贾祖璋与周建人、顾均正等人就为这个栏目撰写科学小品：同时为开时书店编写了多种动植物学课本。艰辛地做着拓荒与启蒙的工作。
2．粗读课文，大概了解文意。
3．整理文章思路。
提示：文章的开头，作者用生动形象的语言把读者带人了夏夜乡间优美的环境中，极富感情地记叙了幼时的游戏：捉了萤火虫，然后用鸭蛋壳装起来做成小灯笼……这些充满童趣的生活的回忆引出了下文对萤火虫的说明。
接下来，作者用准确的语言向我们介绍了萤火虫的种类、它的繁衍情况、生活*性以及它能够发光的特性。
然后，作者详细的介绍了萤火虫的发光原理。
最后，作者把对萤火虫的探索与自己对故乡的情思联系在一起。
二、精读课文
1．作者为什么要澄清萤火虫“出身”的问题？
提示：在介绍萤火虫这种可爱的小昆虫时，作者先谈到了古书及杂志上关于腐草为萤的说法。他认为这种说法还缺乏实证，有必要做进一步的科学探究。而事实上，始终没有确凿的材料能够证明这种说法是正确的。作者由此澄清了萤火虫的“出身”问题。这一段文字，作者从萤火虫的起源说起，显然是有所考虑的，它不仅可以满足读者溯本求源的认知愿望，而且告诉读者对客观世界的认识往往要经历漫长的时期，要经过去伪存真、逐步深入的过程。同时也告诉我们，了解认识事物需要有科学的态度和方法。
2．萤火虫的发光原理是什么？
提示：作者从其生理机制的角度作了科学的说明，即：萤火虫发光是区为它的尾端有特殊的器官，这个器官透明的薄膜下排列着细胞，细胞里有叫做“萤火体”的黄色颗粒。这些黄色颗粒遇到氧气就发生化学反应而发光。这诠释里面既有内在因素，也有外在因素，准确而全面。
3．作者是怎样描写萤火虫发光的原因的？
提示：写萤火虫发光的原因，作者由自然现象人手，进而引出人们的对其探求过程的说明，这样安排说明顺序符合人们认识事物的规律。其中使用了列数字、举例子的说明方法，使说明的内容准确严密。
4．作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处？
提示：此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记，描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。
三、研讨欣赏
体会说明文的语言。
1．原来萤有许多种数，全世界所产能够发光的萤有二千种，形态相像而不能发光的也有二千种。
2．幼虫和蛹大抵相似；在成虫普通位于尾端的腹面，表面是一层淡黄色透明质硬的薄膜……
3．故乡的萤火虫更是一年，二年，几乎十年没有见过了，最*家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已枯死，桑树也有许多枯萎了。
提示：说明文的语言要准确、简洁。通过这一环节引导学生进一步感受本文的语言特点。
1．能够发光的，不能发光的2．大抵3．几乎
（课堂总结）
这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要内容是介绍萤火虫的知识，除此之外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中获得科学知识的信息。
板书设计
萤火虫发光原因
贾祖璋说明方法
——捉萤火虫作文 (菁华5篇)
瓜拉雪兰莪是马来西亚一个美丽的小渔村，今年寒假，我和爸爸妈妈来到这里，见证一个美丽的奇迹——萤火虫。
夜晚时分，我们乘坐小船来到了雪兰莪河的中央，萤火虫就生活在河*的红树林里。快到萤火虫聚集地了，船渐渐地慢下来。不远处，一些微弱的光在树林里若隐若现。随着船靠得越来越*，那些光也越来越亮，像夜空中的点点繁星，是萤火虫！船靠岸了，无数萤火虫出现在我眼前，它们有的在林间飞舞，有的躲在树枝上一动不动，有的三两成群地嬉戏，还有的藏身于树丛深处。在浓浓的夜色中，这些萤火虫发出的亮光，变换成各式炫目的图案。我们如同置身于仙境，都被这奇异的景象惊呆了！
回去的路上，同行的一位老爷爷说：“我的家乡在江南，小时候每年夏天的夜晚，我都可以看见萤火虫漫天飞舞。”从大家的交谈中我发现，现在萤火虫已经非常少见，是日益严重的环境污染造成的。萤火虫的居住地，一旦遭受污染，就会造成大面积死亡。
让我们一起来保护环境吧！这样才能让更多的孩子有机会看到美丽的萤火虫！
一个月落柳稍的秋夜，我和我的几个小伙伴走出家门去捉萤火虫，比比谁捉得萤火虫最多。
游戏开始了，大家分头行动。两个小伙伴到一户人家旁边的竹林里去捉。我独自一人到草丛里去捉。前面好亮的一盏灯！哦，原来是一只萤火虫在草丛里飞舞着。我悄悄地走过去，猛得扑过去，它还来不及飞走，就被我抓住了。哈哈，捉萤火虫可真容易，我边想边小心地打开手掌。咦，萤火虫怎么不会动弹？是不是刚才我太用力了？看着毫无反映的萤火虫，我把它扔回了草地。忽然，草地上一闪一闪，一会儿闪向了空中。原来萤火虫没死，我上当了！等我再去追时，它已经飞走了。
我边跑边自言自语：“我倒要看看你飞到哪里去。” 只见它飞了一会儿，在不远处的小树上停了下来。机会来了，我张开双手，轻手轻脚地一步一步移过去。*了，*了，"啪"的一声，我合上了双手。"哈哈，你逃不出我如来佛祖的手掌心了！"我欢呼着。
该是我们小伙伴集合的时间了，我带着"成果"跑回去，他们也回来了。没想到他们个个比我多。
虽然我捉的萤火虫最少，但我依然和大家一样快乐！
凉风袭来的夏夜，一只提着灯笼的萤火虫误打误撞地从卧室窗口飞了进来。
黑暗之中，独自散发着光芒的小萤火虫如一只小精灵，带着小巧的灯笼在我的房间来回穿梭：它一会儿落在台灯上，仿佛一颗小巧的夜明珠在闪烁；一会儿又落在电风扇上，还没站稳，就被风儿绊倒了，惊得它慌忙飞到了黑暗的角落……
看着看着，我愈发喜欢这只顽皮而有趣的萤火虫。于是，我起身拿起杯子，蹑手蹑脚地向萤火虫靠*。我屏住呼吸，轻轻地用杯子一罩，它顿时成为了我的“俘虏”。我忙扣起杯子，把它放在台灯下，细细地观赏起这只小精灵：如墨的小脑袋上藏着一双可爱的眼睛，六条腿异常矫健，使它可以飞快地在杯壁上爬行，两片如扇子一般的棕翼长长地拖在身后，犹如一件战袍披在它的身上。
但在明亮的台灯下，我再也看不到那微弱却迷人的光芒。于是我关掉台灯，在黑暗之中，萤火虫的腹部发出了淡淡的幽光，由弱到强，分外神奇。
夜深露重，我来到窗前，慢慢打开装着萤火虫的杯子，安静地看着那一点绿色的幽光晃晃悠悠地飞出了窗外，飞向那无际的夜空……
初夏的夜晚，新月如眉，群星灿烂，像一盏盏小风灯，在天空中闪烁。
突然听到萤火虫华华喜出望外地大喊声：“鸡妈妈，快来呀！发现鸡宝宝啦！”鸡妈妈听到华华大声呼喊后，激动的热泪盈眶，开心地说：“华华太感谢你了！”
原来，萤火虫华华提着他心爱的小灯笼去参加朋友的聚会，在路上看见了惊慌失措的鸡妈妈，华华关心地问到：“鸡妈妈，你怎么了？”鸡妈妈后悔莫及地说：“唉，都怪我，出去买东西没带鸡宝宝，到家时发现鸡宝宝不见了。”
华华对痛苦万分地鸡妈妈说：“鸡妈妈没事的，我在前面给你照亮，我陪你一起找鸡宝宝吧！”
她们在这个凉风**，夜深人静的夜晚，找遍了树林、山丘，当她们累地筋疲力尽的时候，在一个河边的沼泽地里发现了鸡宝宝。原来是鸡宝宝口渴了想到河边去喝水，结果掉进了沼泽地里，出不来了。
在华华的帮助下，鸡妈妈顺利地把鸡宝宝救了出来。
华华开心地说：“虽然我没有按时参加朋友的聚会，但是我帮助鸡妈妈找到了她的孩子。我的灯笼虽然小，但是起了大作用。”
在暑假里，发生了许许多多的事，有一件事让我既感到神秘又好笑。
有一天，我和朋友在社区里捉迷藏。其中一个喊道：“嘿，嘿，看，天上是什么？”我不同意，说：“一定是星星。“你错了。”王冉喊道，“啊！它还在移动。”王冉的哥哥说：“哈哈，这不可能是外星人，我大声说，”或者——让我们抓住这个地方看看是什么。”“太好了！”大家都同意。
“好吧，这边，这边。”王冉哭着说。我抓了一个网，但我是徒劳的。”嘿，嘿，抓住它，抓住它！”我喊道。结果，他一跑过去，光点就“飞走了”嘘-在这儿。“别让它跑了。”王冉的哥哥小声说，悄悄地走了过来。光点又飞走了。追了将*一个小时，都白费了。
“呼——呼——累——我太累了。”我嘴里喘着粗气，“不管是什么，我都不想追你。但谁知那光点也累了，还是不想和我们“玩”，躺在乒乓球桌上一动不动好机会，快！现在就抓住它。”王冉的哥哥轻声说。王然扑到网上看了看，她哈哈大笑起来。我过去看了看，我也笑了。原来，这个能飞的“神秘点”就是——萤火虫。啊，它让我们冲到这里，在那里抓住它。最后，是一只萤火虫让我们吵了很久。
暑假，这件事，让我忘不了，也让我笑了。
——萤火虫作文 (菁华9篇)
昭和20年9月21日晚，我死了。
一个衣衫褴褛的少年，蜷缩在人来人往的车站，没有人为他驻足，甚至没有人抱以同情的一瞥。车站管理员用满不在乎的声音说：“可能是死了吧。”这个社会笼罩在战后恢复的状态中，无尽的冷漠。
少年倚着墙壁慢慢地倒下，他的眼眸变得暗淡。恍惚中他放佛看到了妹妹节子的小小身影，和一大片飞舞着萤火虫的森林。放佛又回到了记忆里最为美好安宁的夏天，哥哥拉着妹妹的手，笑声淹没在夏日的蝉鸣声。可好景不长，第二次世界大战爆发，日本作为亚洲战场的策源地，战况惨烈，民不聊生。母亲在一次大轰炸中死去，面对面目全非，全身爬满蛆虫的母亲，他没有掉下眼泪，人的成长可能只须一瞬间，他明白自己必须坚强。他不知道如何向妹妹节子解释死亡的沉重，蹲下来放声大哭的节子或许不能真正了解，但她知道，她没有妈妈了，妈妈再也不会回来了。兄妹俩只能投奔于亲戚，但战争的残酷让亲情快速降温，他们只能离开。由于长期的营养不良，节子浑身长满了疱疹，没有充足的食物和药物，节子终于在哥哥的怀里，闭上眼睛。或许她可以在天堂里遇见最喜欢的妈妈，或许她已经到了满盛记忆的家，有萤火虫的指引，节子一定不会迷路的。上千只萤火虫发出的光亮照在节子的身上。
睡吧，节子。再见，萤火虫。
萤火虫在夏日夜晚发出的光，和太阳光以及各种电灯光都不一样。太阳依靠核聚变来发光，电灯依靠电流对灯丝的加热，它们在发光时都伴随有热的产生。因此，人们称它们为热光源。萤火虫发出的光，是由体内一系列特殊的化学反应引起的。因为它能100%地将能量转换成光能， 不产生热量，所以人们就称它为冷光源。
萤火虫的特异功能是由它体内所含的荧光素、荧光酶和氧气相互作用的结果。荧光酶是一种蛋白质， 是发光的催化剂，在它的作用下，荧光素便和氧气发生化学反应，形成氧化气荧光素。在这个化学反应中，每氧化一个荧光素分子就发射出一个光子， 因而反应所产生的能量全部以光的形式释放出来。
自然界能够发光的生物还有许多种。有一种甲壳动物， 在它们由干燥变成潮湿的时候，能发出辉光。第二次世界大战中，日本兵感到较强的灯光危险性太大，就在干燥的甲壳动物上吐一点儿唾沫，它发出的光足够阅读一张地图。生物发光的强度虽然不大，但却给人们研究新光源以重要启示。
每天夜晚，都提着一盏小灯穿梭在草丛中。哈哈！猜到了吗？这就是我，一只小小的萤火虫。
清晨，风姐姐轻轻拂过我的脸庞，把我唤醒了。我喝了点儿露水，提提神儿，在农村里转悠起来。
我穿过草丛，碰见了公鸡大哥。公鸡大哥这会儿已经醒来了，正要叫人们起床呢！“喔喔喔——”洪亮的歌声充溢着整个宁静的村庄。村庄，慢慢热闹起来了——
这会儿功夫，鸭大姐和鹅大姐正肩并肩地急着去池塘边洗澡呢！我飞到了她们面前，热情地跟她们打招呼：“嘿！见到你们真高兴，你们也要去池塘吧？正巧，我们同路呢！我要给蟋蟀姐姐送我昨天做的红豆项链，快走吧！”鸭大姐和鹅大姐见到我显然也十分高兴，畅所欲言地谈着昨天发生的趣事儿。说着说着，池塘到了，我望了望四周，啊！蟋蟀姐姐看起来已经等候多时了，我赶忙飞了过去，把项链递给了她，这下，蟋蟀姐姐的话匣子可打开了：“萤火虫小妹啊，你可算来啦！哦，红豆项链做得可真漂亮……”趁蟋蟀姐姐还沉浸在喜悦之中时，我马上离开了，要知道，我还要做很多事儿呢！
离开了蟋蟀姐姐，我又来到了蜜蜂小弟的家中。哇！蜜蜂小弟的家好大呀！还有一罐罐香香甜甜的蜂蜜，一闻就令我馋涎欲滴，匆匆忙忙喝了几口蜜酒，正想再次出发，晚霞小姐已经在天空中招呼我回家了，我不舍地告别了朋友，提着半暗半明的小灯回家了。
啊！家可真舒服，在外奔波了一天，带着疲倦的'心神，很快进入了甜蜜的梦乡……
那天在《南京晨报》上偶然看到一张惊美的照片，是一张夏夜的萤火虫，寂静无人的小路上，无数个“绿色的小灯笼”闪闪烁烁，好美啊！
我很想和爸爸妈妈一起去亲眼看一看这美丽的景色，于是我们决定今晚早早地吃过晚饭就出发。爸爸骑着自行车带着我，妈妈骑着自动自行车，7：20分，我们准时从家里出发了，我们家离图片上的中山陵水榭不远，从南京体院路走很快就到了，一路上我非常兴奋，唱着歌，天色渐渐地黑了下来，路灯也忽明忽暗，到了灵谷寺，路灯就没有了，天空也彻底地没了亮光，妈妈看了看手机，现在是7：50分，我们一下感觉掉进了黑夜，仿佛到了深更半夜一般，伸手不见五指，妈妈首先看到了一闪一闪的“小星星”，爸爸也说看到了，过了一会儿，眼睛开始适应了，我也惊喜地发现了无数闪烁着蓝绿色的小虫子，它们就是传说中的“萤火虫”。我第一次看到了神奇而美丽的昆虫，开心极了，在黑夜无人的小路上东跑西跳，异常兴奋。周围的树丛里夹杂着青草的味道，还有袭袭的凉风吹来，耳边有林间沙沙的声音，还听见不远处鸟虫们在合鸣，真是一首大自然的奏鸣曲啊。萤火虫一只一只地在树丛中、草地里、溪水边飞舞，尾巴一闪一闪的，非常好看，一会儿落在这里，一会儿停在那里，我奔过来，跑过去，也挥舞着小手，想*距离地看到他们，终于，有一只萤火虫落在了我的指间，它外形有点像蜜蜂，有一对翅膀，尾巴像一粒米一样大小，透着光亮，看着这神奇的小虫子，又飞起来了，闪着光。真是好玩极了。妈妈说小时候看到的萤火虫尾巴是一直闪的，而今天我们看到的萤火虫尾巴是一闪一闪的，回到家里，我查了法布尔的《昆虫记》详细了解了萤火虫的资料：萤火虫有窗萤、黄脉翅萤、端黑萤等许多品种，它们一般吃着露水、花粉和蜗牛肉，夏天都在水边、池边、树丛中出现，萤火虫体内有一种磷化物会发光，经发光酵素作用，会引起化学反应，变成光能，所以尾巴会有亮光。萤火虫的寿命一般只有5-14天左右，主要是繁殖下一代。
我学过的唐朝诗人杜牧的一首诗《秋夕》“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”就是描写夏夜的萤火虫的。我喜欢夏天的夜晚，更喜欢夏天有萤火虫的夜晚。
我对萤火虫的记忆特别深刻。
九岁时，在村寨度过的无聊夜晚，常常是由三爷爷带着，去山林间扑捉萤火虫。麻布兜是爷爷亲手制作的。走在山林中，在嫩绿草丛上，飞来一双双光亮的小翅膀。这些微亮萤虫是黑夜送到人间的礼物。它们也是我童年时代最美丽的玩伴。
三爷爷慈悲，捉到萤虫后，让我当心些，因为一会儿还要将它们放回山林去。要爱护一切生灵呀，三爷爷说。我们躲进漆黑的树林，将麻布口袋捏紧，萤火虫便在黑暗中开出一朵太阳花。我伸手进去抓，轻轻捏起一只，又俯下身去，把眼睛钻进手心眼里，去看那在掌心飞舞的小虫子。
我怀念童年在农村时，与萤火虫共舞的夜晚。它们在天际间飞，在山谷里飞，在花丛中飞。飞过树杈。飞过石板路。飞过熟睡人家的窗台。它们是黑夜的精灵。我飞跑着，与它们一起游戏，快乐的笑声止不住回荡在空谷寂林，笑声也似飞起来了。
玩累了，和爷爷*地坐下，头上冒着汗，呼哧带喘，相视而笑。萤火虫们悄悄飞*，围绕身畔;又飞远，落上树梢。不一会儿，山野是彻底沸腾了，冒着无数火星子。数以万计的萤虫离开大地，升向天宇极处。正以为它们要飞走呢，却又见它们缓缓落下。星星点点的萤虫在半空中推搡，挤挤攘攘撞在一处，光瞬间亮了许多倍。又四下分散裂开，光就成了零散的金沙。
这还没完，萤火虫们奋力一搏，再升上来，升得更高更久。飘下来，升上去，循环往复。光明四面逼*。我浑身的毛孔暴张开来，战栗不已。手却是不敢触碰，生怕它们会经由我的手的触碰而碎掉，变作空中焰火熄灭的余烬。山野万籁俱寂，隐身着兽的踪影，蛙的鸣叫。一整个宇宙都惊诧起来，为这绝美的片刻而欢呼。
而如今，这让人惊诧的景色还能上哪里去找?城市没有广阔山野，自然是没了这些肆意飞舞的萤火虫。城市的夜，被一盏盏锐利的日光灯、霓虹灯、车灯打破。荒芜白夜。不带生命性能的光线，它们的存在也只是单一的照明作用，并没有任何情感属性。而萤火虫的光亮，是带有生命的温度。有温度的光是可以取暖的。
曾一夜夜，萤火虫没进山林，落在草头上，为我的童年点亮颜色。
在夏天的夜晚，挑着一闪一闪的灯笼漫天飞舞的小昆虫就是我们——萤火虫。
我们的种类很多，全世界有2000多种，人们常见的一种，身体黄色，翅膀尖端黑色，这是雄萤，能够飞行。雌萤体形*似幼虫，不生翅膀，不能飞行，终生住在水边杂草丛中，但也能发光。
我们都是由卵孵化为幼虫，第二年春天长大成熟，潜伏地下，脱皮化蛹。蛹呈淡黄色，也能发光，到了夏季，化为成虫。
我们以蜗牛、钉螺等害虫为食，所以我们是益虫。但是你可别小看我，我可是一个捕食高手。我的头顶有一对颚，弯拢下来就变成一把钩子。我捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上敲五六下，这只笨蜗牛，还没有把我放在眼里，一会儿有你好瞧的。果然，没多久，蜗牛就趴下了。嘿嘿！大家还不知道吧，我敲蜗牛五六下是给他打一针麻醉剂，当蜗牛晕倒后，我再敲打几下，给他注射另外一种液体，使蜗牛的肉质变成一种流质。我发了一个信号弹，邀请朋友们来共享美餐。不一会儿，我的萤火虫朋友们就三三两两地飞来了，大家一起用嘴吸食变成肉汁的蜗牛，很快，汁足饭饱，大家都高高兴兴地飞走了。看，一人劳动，大家共享，我的风格还挺高尚的吧！
我们之所以能成为昆虫界的“名虫”，是因为我们身上点着一盏“照明灯”。想知道原因吗？让我来告诉你：我们的尾巴上有一个发光器，由一小簇特殊的大细胞组成，周围分布着许多小神经和小气管。在这些细胞中含有一种奇妙的物质，叫萤光素。当我们呼吸的时候，氧气从小气管进入细胞，和萤光素结合，在我们身体的另一种物质萤光酶的作用下，发生化学反应，就发出光来。我们之所以有时候一闪一闪发光的原因：当我们吸入的氧气多时，发出的光就明亮；当我们吸入的氧气少时，发出的光就弱。
虽然我们发出的光微不足道，但也可以被人类所利用。晋代的车胤，因家中没钱买油灯，就想出利用我们的光代替油灯。他把我们十几个伙伴放在白布袋中，利用我们发出的光勤奋夜读。后来，他成为了学富五车的名士。
我们的寿命仅有两年，而真正的成虫期只有两周时间。十四个夜晚的光彩飞舞后，我们就会寿终正寝。所以，对于我们来说生命是短暂的，然而，我们带来的色彩却是夏夜里一道亮丽的风景线！
小时候，村里一天到晚都会聚集很多萤火虫，在昏暗的路灯下一闪一闪的，好似天上闪耀的星星，又好似一双双眼睛，眨啊眨个不停。我非常细喜欢萤火虫，连饭都不想吃了，常常丢掉饭碗就跑出去，或是边吃边看。只见一只只萤火虫散发着微光，到处乱飞，给人一种漫天“飞灯乱坠”的感觉。我看呆了，手中的碗手中的碗不由的滑了出去，直到“嘭”的一声，碗落地了，我才从那如梦如幻的世界里回过神来。就连大人们也会好奇的跟来看，不时发出几句由衷的称赞。
傍晚是我最期待的时刻。和小伙伴们一起捉萤火虫也是我一天中最大的愿望。捉几只萤火虫，装在玻璃瓶里，到了晚上那瓶子就是一盏美丽的萤火虫灯了。不过，说起捉萤火虫的过程，那可不是一件容易的事儿。它狡猾的很，一会儿高一会儿低，一会儿左一会儿右，好不容易将它握到手里。可这时的萤火虫并不着急从我们手里逃走，也不发光，静静躺在你的手心，直到你以为它被闷死了，正打算捧在眼前好好瞧瞧，还没来得及反应，萤火虫就飞走了，它得意洋洋地扭扭屁股转两圈，在空中留下了两道弯弯曲曲的光线扬长而去，只留下了气急败坏的我。更可气的是，村里的萤火虫好像都心有灵犀是的，整个萤火虫部队沿着村里那条最漆黑的小路，悄悄“溜”走了。我们这些孩子也就白捉了一场。
我很不解也很好奇。时常问妈妈：萤火虫这是要飞去哪里呢？妈妈说：“它们要飞去到一个遥远而又美丽的地方。”于是，我闭上眼睛尽情的想象那是一个怎样美丽的地方。恍然间，我似乎看到了：那里的昆虫像人类一般，居住在鲜花里，像人一样，进行贸易，也上课，也干活……我又问妈妈：“那萤火虫白天去哪了？”“这个问题你长大以后学了知识就会明白了。”妈妈笑着摸摸我的头，转身走了。可是，长大对于那时候的我来说是多么遥不可及的事情呀！
一天又一天，一年又一年。萤火虫再也没有出现在我的世界，无论是白天还是黑夜，就想我那逝去的童年一般。我猜，萤火虫一定是带着我的童年去那个美丽的地方去了。
萤火虫的昆虫朋友们都会飞，就它不会飞，昆虫朋友们都以为他是个傻子了。萤火虫很伤心，它发饰一定要学会飞。在一个微风**，满天星斗的晚上，他提着他的小灯从房顶上往下跳。结果因为它不会飞，差点儿摔倒在地上。幸亏有一只好心的小鸟把它救到了地上。小鸟回去睡觉了，可小萤火虫它想再试试。便跑上了房顶接着往下跳，它使劲劲儿扑闪着翅膀，它终于飞了起来。
在一个月光如水满天星斗的晚上，萤火虫正好在散步，一直坏心的癞蛤蟆便对他说：“一直往前走，可以看见一个小木屋，里面有好多好多好吃的。”萤火虫相信癞蛤蟆变往前走，它刚刚进去，突然门被反锁上了。癞蛤蟆说被我骗住了吧，你已经变成了我的晚餐。可癞蛤蟆不知道萤火虫已经会飞了，它趁癞蛤蟆不注意就从窗户飞走了。癞蛤蟆还没看见萤火虫不见了，呆在家里找来找去，结果连萤火虫的影子都找不到。原来萤火虫已经飞回去了，在家里呼呼大睡了！
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。我一听到这优美的旋律，看到小音符在跳动，就好像自己回到了第一次在乐灵上课的时候，仿佛自己也是乐灵这片小天地里最闪亮的小小萤火虫。
初见赵老师，她笑容满面地接待了我们。她轻轻地摸着我们每个人的脑袋，膝盖弯到与我们持*，轻声地问我们每个人的名字，来自哪个学校。那时，我迫不及待地冲上了讲台，是第一个自我介绍的小朋友赵老师被我们的热情逗乐了，她笑起来的样子真好看，像春天里绽放的花朵一样美丽。
赵老师让我们叫她大月老师，我们都兴奋极了，高兴地手舞足蹈！大月老师是教我们阅读写作的老师，却更像是大姐姐一样。第一节课，我就深深地被大月老师的课堂吸引了。原来，那么枯燥无味的语文内容，在大月老师的口中是那么的有趣，就像魔法一样，充满了神奇。
大月老师的课总是那么地吸引人，每周一开始我就十分期待周六的相聚。每当课上我们有不理解的地方，大月老师总是会在课下耐心地辅导我们；当我在学*上有懈怠的时候，大月老师也一直鼓励着我不要放弃；学*过程中，我对标点符号的运用总是不到位，老师不但课上课下关注我，*时也会发信息让妈妈帮我复*，会在发现问题的第一时间出现。
经过一段时间的学*，我这样一个不爱阅读，不喜欢写作的人竟奇迹般地爱上了写作。之前，我最怕的就是看图写话，学校考试也总是在阅读理解和写话上丢分，语文成绩一直在中游。但是这次期中考试我不但取得了班级第一名的成绩，还获得了学校评比的语文小达人称号，这让我对学*语文有了更大的兴趣和信心。妈妈也及时和大月老师分享了我的喜悦，成长的路上，感谢有你们。
我想学*的快乐就是如此吧！获得成长的我像极了一只充满力量的小小萤火虫，会在未来的学*路上继续发光发热。啊！我爱乐灵萤火虫阅读写作！啊！我爱你大月老师！
——得意的萤火虫作文优选【十】份
不记得哪个晚上了，我和姐姐、妹妹还有奶奶在家附*散步。
快回家的时候，妹妹眼尖，突然发现了两只闪闪发光的萤火虫。我*常在动画片里看到的萤火虫都是一群群的，它们应该是不小心离开了队伍吧！我和妹妹跟着萤火虫，想*距离观察它们。
我看到一个黑色的身体，尾部带着一个发亮的东西，一闪一闪的。两只萤火虫飞远了，我和妹妹也只好回家了。
回到家里，我开始查资料。原来萤火虫有着又黑又圆的眼睛，一对触角，六条腿。它的尾部有一种化学物质叫荧光素，这种化学物质在蓝光或紫外线的照射下，会发出绿色荧光。
不同的萤火虫光芒持续的时间不同，有的发光不到一秒钟，有的可以维持好几分钟。
我记挂着黑夜里两只走散的萤火虫，但愿它们能用自己发出的光照亮夜空，找到自己的队伍。
晚上星光闪炼，我们仰望着美丽的星空，看着一闪一闪的星星，就想起了今天要看萤火虫。我们在车上聊过很多关于萤火虫的事情，我也很期待着萤火虫的到来。我们进了二号门，走了一会儿，来到时光隧道的里面，里面有好多萤火虫，真像一闪一闪的星星。
我们走呀走呀，走了一会，我听到有个人拿着一个喇叭说：”还有五分钟就开始放飞萤火虫了，还有五分钟......。"妈妈还说给我一只萤火虫放飞。结果工作人员拿着一罐装满萤火虫的瓶子，分三次放飞。它们飞的时候像一个个小小的钻石一样有绿有黄，它们铺满整个夜空,显得非常美丽，天空似乎穿上了一件美丽的衣裳！我又高兴又激动，我依依不舍地跟萤火虫说:“再见!”我不仅看到了美丽的荧火虫，还学到了不少关于荧火虫的知识，带着愉快又激动的心情回家了。
童年是自由自在、无忧无虑的，童年的生活是最幸福、快乐的。童年留给我的美好记忆有很多很多，但最令我忍俊不禁的是那次捉“灯”。
一个夏天的夜晚，突然停电了，屋子里黑乎乎一片，一时间很难适应。通过窗子，我看见树下草丛中有一只萤火虫在慢慢地飞着，火柴头般大小的“灯光”在草丛中忽明忽灭。我急忙跑过去，将手电筒打开放在地上。萤火虫看见后，便被灯光吸引来了。我不费吹灰之力就将它们一网打尽，捉住了它们。
我将萤火虫装进一个瓶子里，然后在盖子上扎了一个小洞，让它们呼吸新鲜空气。不一会儿，很多萤火虫陆陆续续飞了过来，我左扑右抓，不一会儿，瓶子里便装了许多只萤火虫。它们聚在一起，发出朦胧的光，一下子给黑暗的屋子带来了烛火般的亮光，我又可以在这盏“灯”下认真学*了。
捉萤火虫做“灯”的经历，至今让我难以忘怀，可以说是我童年中最有趣的事了。
那一夜，没有月亮，也没有星星。萤火虫得意洋洋地飞来飞去，逢人便说：“唉，可把我累坏了，到处都需要我去送光明。要是没有我，这个世界不就完蛋了吗?!我是你们生活中惟一的太阳呵!”
一株小草嘟哝说：“我怎么一点也感觉不到温暖呢?”
萤火虫闻言大怒：“太不像话了!气死我了!我拚死拚活为你们发光，累得差点吐血，你却说这种伤天害理的话，也不怕遭雷劈!好心不得好报，我不干了，让你们都冷死，永远见不到光明!到那时你们就知道这个世界少了我会是什么样了。”
萤火虫真的藏起来了。萤火虫藏了几天，闷得要死，又出来了，看见世界依旧热热闹闹，长叹一声：“算了，算了，大人不计小人过，谁让我是劳碌命呢，虽然有人想抹杀我的有目共睹的伟大功绩，但我，毫不计较，还是无私无畏地为你们发光发热，甘当无名英雄壮烈牺牲自己吧。”
那些过高看待自己的人，即使在铁的事实面前，也总会找到过高看待自己的理由。
在一个夜晚，有一只小萤火虫，小妙妙。
他可和别的萤火虫不一样，她不像别的萤火虫那样，她喜欢探险，有一次在玩的时候，他进入了一个黑洞，他当时害怕极了，因为他不知道自己在什么地方，那里有什么，于是他用自己身上发出的那点光照着一直飞呀飞呀，它飞到一个地方的时候，看到好多好多，蜂蜜罐子他停了下来，数一数有多少个，结果都数不清了。
于是他又一直往前飞，看到了在呼呼睡大觉的，大狗熊综综中综睡得可香了，萤火虫喵喵用它细小的声音一直呼喊着棕棕棕棕快起来呀，我来找你玩儿啦，这时萤火虫妙妙的心情，从害怕变成了开心大狗熊，宗宗听到了妙妙的声音，于是便起来了，他看到妙妙后说妙妙妙妙我们去外边玩吧，洞里面实在太黑了。
于是妙妙说好啊，他们两个开心的玩起了捉迷藏。
仲夏夜苦短，开轩凉。在一个月内一个黑暗多风的夏夜，周围很安静。萤火虫心烦意乱，在床上翻来覆去睡不着。他蹑手蹑脚地走出了门。
他手里提着灯笼在森林里悠闲地闲逛，心情一下子变成了詹妮弗，嘴里不由自主地唱着小曲。得意忘形时，被蜘蛛网绊倒了。萤火虫心里哭得厉害，脸上顿时黯然失色。他开始拼命挣扎，但网太粘，他的挣扎不仅失败，还惊醒了沉睡的蜘蛛。
蜘蛛慢慢向猎物爬过去，萤火虫吓得要死，一次次求饶：蜘蛛哥，求你饶了我吧。晚上吃多了会消化不良！蜘蛛看着萤火虫说：“如果我让你走，那我就不会用筛子打水了！”！
萤火虫摇摇头说：“不，不，只要你放我走，我就听你的命令，随叫随到。白天我会帮你做家务，晚上我会帮你点灯。如果我是你的助手，你会抓到更多的猎物。”。
经过仔细考虑，蜘蛛认为这是个好主意，于是同意了萤火虫的建议，放了它。
在我的家乡，我玩过许多有趣的游戏，其中让我念念不忘的是和小伙伴们一起捉萤火虫。
今天吃完晚饭，我在奶奶家的小院门口吹着凉风，凉爽极了！此时此刻的我对着山上的树发呆。突然，我看到了树后面飞出来了一个亮闪闪的东西，走*一看。哇！原来是一只小萤火虫。过了一会儿，萤火虫都飞出来了，我高兴的手舞足蹈。于是，我就去拿了一个捕捉网，左一挥右一挥，网子里一只也没有，我绞尽脑汁想了很久，终于想出了一个好办法。我叫上我的几个好朋友一起来帮我捉。她们拿起网子，左一跳右一跳，好像很威武的样子。终于，抓到了一只，我们开心极了。我想了想用网子捉萤火虫不是很方便，就放下网子，手试着往前一伸，脚往上一跳。“哇！抓到了两只。”我兴奋地大叫道。好朋友们听到，都围了过来。她们在我的手上左看看右看看，脸上洋溢着欢乐的笑容。
晚上，我把萤火虫放到了一个小盒子里，做成了一个小台灯，它们陪伴着我度过了一个美好的夜晚。
春天到了，小动物们又该活跃起来了，我不禁想起去年暑假里的趣事。
因为爸爸在上海学*，我和妈妈就到爸爸那里去过暑假。一天晚上，我们一家三口从爸爸的实验室往家里走，我突然发现路边的草丛里有一点亮光，一闪一闪的。我感到很害怕，心里想千万别是幽灵什么的。于是，我对爸爸说：“爸爸，你看那是什么呀？”爸爸可真胆大，不管三七二十一，把那亮光和杂草一起抓了回来，带回住处。
我们打开灯一看，你猜是什么？嘻嘻，不用我说你们也知道了。对，就是——萤火虫。萤火虫的身体很小，大约有3毫米长，长着一对细小的翅膀，尾巴上有一点黄绿色的荧光。
我由于好奇，把萤火虫放在手里玩，玩着玩着，我突然觉得小小的萤火虫真有趣。那天晚上我做了一个梦，梦见自己变成了一只小小的萤火虫，打着灯笼在夜空中愉快的飞翔。
想必大家都见过萤火虫吧，看你们知道萤火虫是什么吗？
萤火虫是一种昆虫身体黄褐色，腹部末端有发光器，夜间能看到它发出的带绿色的萤光，萤科昆虫体长4-18mm；体扁，多黑色、红褐色或褐色；头隐于前胸背板下，触角11节，丝状、栉状等；复眼发达；前胸背板多为半圆形；前中足基节圆锥形，前足具亚基节；后足基节横形，跗节5-5-5；鞘翅扁宽，盖及腹端，翅面多具脊线；腹部可见7-8节，末端2节（雄）或1节（雌），内有磷化物发光质，经发光酵素作用，可发黄绿冷光；雌虫多缺翅。成虫寿命一般只有5天至2星期，发光用以吸引异性，发光时间一般只维持2至3小时，不同种闪光间隔不一样。成、幼虫均捕食性，一般多发生在水边和温暖潮湿的地方。其它两科均白天活动，不发光。
现在你们知道萤火虫是什么了吗？
依稀的光，点缀着夜空……再次触摸这个夜晚，我已是独自一人，面对黯淡的月光，只得保持沉默。
那是个醉人的画面，一缕微弱的金色的光芒，在我的视线里闪烁，“那是？”瞬间，我哭了。回忆那个初夏的夜晚，我与姐姐一起躺在家乡的草坪上，仰望星空。夜，夜得那么醉人，星星均匀的散落在天空中的角落。空气中不时掺杂一丝凉风，蓦然间，一束金色的光打破夜的寂静。“姐姐，那是什么啊？”“那是萤火虫，它们在晚上出现，不过，夏天一过，它们便会散去了。”“啊，好短暂呀。”“虽短暂，却很美。”简简单单的几句话，却成为姐弟之间最后的记忆。
如今，姐姐已陷在高考的忙碌中，再也不能陪我陶醉在萤火虫的金色光芒。我只能独自坐在家乡的草坪上，欣赏漫天飞舞的萤火虫，伴着数声叹息，沉醉在这别样迷人的夜……。月光挥洒下的夜空，显得十分美丽。此刻，我又幻想着姐姐坐在我身旁，牵着我的手，与回忆一起再见萤火虫………
——小班音乐教案《萤火虫》优选【5】份
一、作品
演唱部分动作建议
1-2小节，双手放在头的两侧做握拳、张开的动作。（一拍抓握一次）。
3-4小节，用双手做翅膀飞行的动作（一拍飞j下）。
5-7沛，双手并拢、胳膊伸直*放在胸前做左右摆动的动作。（一拍摆动一次）。
8小节 单手张开左右晃动，最后一拍用手拍屁股。
游戏玩法建议
1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作，在最后的一个“上”字上，用手拍屁股。
2、游戏自己玩时，拍自己屁股。在两个人玩时，相互拍对方屁股。在集体游戏时，站成圆圈，拍自己前面人的屁股。
3、除了拍屁股外，还可以根据自己的'生活经验，拍身体的其他部位。
二、教学活动建议
【活动准备】：
手腕花
【活动目标】
1、学唱歌曲《萤火虫》，在游戏活动的不断变化中，自然而然地学会演唱歌曲。
2、在演唱的同时，利用肢体动作对歌词进理解和表现，能准确表现歌词。
3、在游戏活动中，通过“挂小灯”进行同伴间的互动和肢体的碰触，完成合作游戏。在相互表达感谢的同时使同伴间的感情得到升华。
【活动过程】
1、谜语导入。
教师：今天老师带来了_一个谜语，请小朋友仔细聆听，听完后告诉老师谜底是什么。
“一群星星，小又亮，个个长着小翅膀。过草地，穿树行，小灯挂在屁股上。”老师在念谜语的时候，节奏按歌曲节奏来念，边念谜语边做动作。（萤火虫）
2、学*歌词以及相应的动作。
通过幼儿的回答，再次巩固歌词，以及相应的动作。
3、初步感受歌曲。
(1)教师清唱带动作来范唱歌曲。
教师：老师刚才是在歌曲的哪个字的时候，拍屁股的？（第二个“上”的时候）
(2)教师：哪位小朋友愿意上来尝试将小灯“挂”在屁股上。（请个别幼儿站起来在老师的伴唱下表演相应的动作。）
4、幼儿给自己“挂小灯”并演唱歌曲。
幼儿坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相对应的动作，连续进行两遍。
5、幼儿相互“挂小灯”并演唱歌曲。
(1)教师请一名能力弧的幼儿一起来示范游戏的玩法，教师提示游戏规则
(2)请幼儿俩俩站起来面对面相互“挂小灯”，同时演唱歌曲。
6、幼儿依次转圈演唱、表演、进行游戏“挂小灯”。
(1)教师介绍游戏玩法和规则，并进行游戏示范。
(2)幼儿集体进行游戏。
幼儿转身，逆时针再次游戏
幼儿再次游戏，自由改编歌词。
7、总结歌曲名称，请幼儿欣赏歌曲。
一、活动目标
1．通过肢体动作，感应短短长的乐句
2、在游戏活动中，了解萤火虫的特征
3．感受与同伴相互合作的快乐。
二、活动准备
纱巾 碰铃 图片
四、活动过程
（一）进场
听音乐《hello》音乐进场，
（三）故事引入，了解萤火虫的`特征和生活*性
在一天晚上，宝宝和妈妈一起去露营，他们搭了一个帐篷，天慢慢暗下来了，宝宝抬头一看，看到天上有许多星星，一闪一闪的，宝宝看得入迷了，突然天上的星星都飞下来了，星星怎么会飞下来呢，原来是萤火虫飞下来了。萤火虫是怎么飞下来（跳舞）的我们一起来听听音乐。了解歌曲中萤火虫的一些特征（提灯笼，像星星）
（四）徒手律动，感应短短长的乐句
1．萤火虫飞累了，会到哪里去休息呢？
2．那让萤火虫到我们身上来好不好？
3．听音乐飞停飞停飞飞停（教师清唱音乐）
（五）道具律动
1．自由玩纱巾
2．还要给萤火虫装上漂亮的翅膀
3．集体学萤火虫飞蹲飞蹲飞飞蹲
4．两两小朋友合作飞
5．老师刚才把你们飞的图画都画下来了我们来看看，他们飞了几次啊？飞得一样吗？
（六）乐器演奏
1．萤火虫妈妈还给我们带来了一样宝贝，是什么啊？它说呀要帮我们把它的宝宝都叫回来，我们来听听看它怎么叫的？
2．幼儿徒手学*
3．乐器演奏
4．萤火虫宝宝回家了
活动目标
●听乐曲想象翅膀的扇动、学*表现乐曲4/4的节奏型。
●体验与同伴用铃鼓合作演奏的乐趣。
活动重难点
●重点：用铃鼓表现乐曲的节奏。
●难点：能用铃鼓的敲击和摇动准确表现乐句的起止。
活动准备
●自制萤火虫手掌教具。（可粘贴在手心内的荧光黄色小圆片，上面可简单添画萤火虫的眼睛和翅膀。）
●挂图《萤火虫》。
●音乐CD（《萤火虫》）。
活动过程
●萤火虫飞呀飞、闪呀闪。
·结合挂图欣赏歌曲《萤火虫》。
——谁来了?是怎样的萤火虫?
——我们一起唯一唱、飞一飞。（教师引导幼儿在座位上用身体做简单的动作。）
——我们上次不仅学萤火虫飞好飞，还学萤火虫闪呀闪，是怎样学的?
——我们一起听着歌曲来试试。（教师哼唱歌曲，引导幼儿随乐句自然表现萤火虫的飞舞和发光。师幼一起表现出相对比较完整的'表演，形成比较固定的歌表演。）
——我们找个朋友一起来试试。（教师播放歌曲录音。）
●小小手点呀点、转呀转。
·结合自制教具，练*表现节奏型。
——萤火虫飞呀飞，飞到我的哪里了？（教师出示自制萤火虫手掌教具，演示将其粘贴在右手手心里。）
——我们看看萤火虫是怎么随着音乐节奏来跳舞的。（教师播放歌曲录音，随歌曲表现节奏型：每一乐句开始，即随乐句节奏用左手点击右手手心3次，每一乐句结束拍转动右手手腕。）
——你想让萤火虫跳舞吗？我们先让萤火虫飞到我们的手心里。（教师引导幼儿将萤火虫手掌教具粘贴至右手手心。）
——萤火虫跳舞之前，先请小朋友帮它轻轻地点节奏，然后转转你的小手，萤火虫就会跳舞，我们来试试。
（教师哼唱歌曲，引导幼儿单句练*“×××”。）
——我们一起听着歌曲来试试。
——第一段请女孩子先来试试，第二段请男孩子试试。
——我们听着歌曲伴奏来试试，小朋友要注意萤火虫什么时候才跳舞，不要快也不要慢。
●小铃鼓敲呀敲、摇呀摇。
——刚才我们用小手带着查火虫跳舞，接下来我们用铃鼓带着萤火虫跳舞。
——看看铃鼓是什么形状的。再看看老师是怎么拿铃鼓的。
——敲一敲铃鼓的中心，铃鼓会发出声音。摇一摇呢？
——请小朋友们也来敲一敲、摇一摇。
——现在请小朋友把手心里的萤火虫取下来，粘贴到铃鼓身上。（教师示范并引导幼儿操作。）
——我们让铃鼓带着萤火虫来跳舞。（教师哼唱歌曲并示范演奏节奏型：每一乐句开始，即随乐句节奏用左手手指弯曲点击铃鼓3次，每一乐句结束拍摇动铃鼓。）
——我们一起来试试。（教师哼唱歌曲，引导幼儿尝试。）——我们和着歌曲伴奏来试试。
——谁愿意上来带着大家一起试试?（教师有意识地邀请节奏感较强的幼儿。）
——你们喜欢用铃鼓带着董火虫跳舞吗?我们可以在表演区继续来尝试，让萤火虫随着音乐的节奏来跳舞。
活动延伸
●可将适量铃鼓投放至表演区，引导幼儿自主分工：如部分幼儿尝试节奏乐，部分幼儿模仿萤火虫。轮流交换；持续体验用铃鼓表现节奏的乐趣，以及和同伴合作的快乐。
游戏目标：
1、了解萤火虫的生活*性，激发幼儿对萤火虫的喜爱。
2、模仿萤火虫飞翔时的动作。
3、培养幼儿耐心完成任务的`*惯，享受折纸活动的乐趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的*惯，享受折纸活动的乐趣。
游戏准备：萤火虫录像
游戏过程：
舞蹈：小小萤火虫1-2小节：双手手腕交叉，手背朝上放在胸前，快速摇头，小碎步。
3-4小节：动作同1-2小节，身体往左和右倾斜。
5-8小节：半脚尖压脚跟，双手上举做捏拢放开。
9-11小节：双手前伸，手指相对做个圈，碎步转一圈。
12小节：半蹲停住，头向左倒，两手指相对做小灯笼停在左脸旁。
课后反思：
这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立*等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。
活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，掌握歌曲节奏。2、在理解歌曲内容的基础上学*用伴唱的方法演唱歌曲。
活动准备：钢琴等。
活动过程：一、律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、学唱歌曲《萤火虫》。
1、用猜谜语的方式引出萤火虫。
师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么?(萤火虫)今天我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火虫》
2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。
好听吗?小朋友歌曲的.名字叫什么?(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么?(幼儿回答：飞到东、飞到西)
你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!
3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。
4、你们这次听到了不一样的吗?萤火虫有什么本领?
5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。
6、幼儿跟随琴声学*演唱歌曲若干遍。
引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的爱。
7、幼儿完整演唱歌曲。
8、分组进行歌曲演唱。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、复*歌曲《理发店》
