水果有多种多样，有软嫩爽滑的香蕉，有多籽多汁的石榴……但我觉得还是又香又脆的苹果好吃。
其实苹果在中国已有20xx多年的栽培历史。相传夏禹所吃的“紫奈”，就是红苹果。可见中国有苹果已经很久远了。苹果原产欧洲中部、东南部，中亚细亚乃至我国新疆。欧洲在纪元前三百年，已记载了苹果的品种。现在中国是苹果生产大国，产量占苹果总产量的65%。主要品种：陕西洛川富士、陕西延川富士;甘肃天水花牛苹果、山东红星、山西万荣等。
苹果又大又圆，比我拳头还大。它红红的脸上还长了一些白色的小雀斑，表皮摸上去非常细腻。把它的皮慢慢削下来，你就会看见乳白色的果肉，仿佛被牛奶洗过一样。凑*鼻子去闻一下它的味道，一股甜甜的清香扑鼻而来。咬上一口，顿时感觉又香又脆，口齿留香，回味无穷，仿佛置身在仙境一般。好吃极了!
苹果不但好吃，而且还非常有营养价值。苹果是日常生活中最常见的水果之一，它能调节血糖，糖尿病患者食用能调节血糖的值。苹果还可以调节肠胃功能。苹果中含有磷和铁等元素，有补脑养血、宁神安眠的作用。苹果可生食或煮熟食用，也可以做成果干、果酱、果子冻、榨成果汁等。中医上讲人体在上午时是脾胃活动最旺盛的时候，那时候吃苹果有利于身体吸收，所以吃苹果尽量选择在中午的饭前/后半小时。
苹果这么好吃，难道你不想尝尝吗?
我最喜欢吃的水果有西瓜、樱桃、香梨、苹果。其中我最爱吃的就是我家乡的特产苹果了。因为苹果吃起来酸甜可口，营养丰富，而且苹果还会变色。
刚长出的苹果是绿色的，尝一口好酸呀，成熟的苹果是红色的，味道好不好，尝尝就知道。
成熟了的`苹果，一面是红色，红里透黄， 在红彤彤的脸庞上，有一条长约1、5厘米的疤痕，加上一处深红色的被摔坏的地方，在这只苹果上，大煞风景。短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的少女。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来， 让人心旷神怡，全身的骨头都酥了。想咬一口，却不忍心伤害它。一翻犹豫后终于下了口。“咔哧”一口咬下去， 甜甜的滋味恰到好处 。 好甜 溢满口中 ，回味无穷。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜。
来到市场上，看到一堆堆硕果累累红苹果，就像小朋友红红的小脸蛋，可爱极了。
听了我的介绍，希望大家能喜欢苹果。
我在家里吃过很多水果：西瓜、苹果、香蕉、桃子……但是，这次在作文班里吃水果特别有趣。
上课了，老师微笑着对我们说：“孩子们，今天，我要送大家每人一份礼物。但是，这个礼物不是直接送给你们，而要你们自己从我拿来的.这个袋子里面摸。”说着，仲老师提出一个黑色的塑料袋，看上去沉沉的，不知道里面装着什么，老师让我们把手洗干净。
我们洗干净手排着队，依次从袋子里摸礼物。张生然说他摸到一个刀疤脸——油桃上有虫吃过的斑，韦一说他摸到的油桃上面长着一个大“瘤子”，我想：一个摸到刀疤脸，一个摸到长瘤子的，怎么都是有毛病的水果呢？我会摸到一个什么样的油桃？我摸到的油桃，竟然早就被虫子咬过，今天好倒霉。
最幸运的是王珂和祁乐，他们摸到的是又大红的西红柿。老师又帮我们把水果皮削去，我们吃着这很特别的水果，感觉很特别。
这时，仲老师又拿出两个大桃子，一见拿又大又红的桃子，韦一和张生然齐声喊：“我要大桃子！”老师用刀把大桃子切开，我们每人都品尝到了，觉得好甜哪！在家里吃水果怎么就没有这么甜呢？
最后，老师还告诉我们，这些特殊的水果是她故意挑的，难怪！
老师带来一大袋水果，我们帮着洗得干干净净。
吕川一边扭着屁股，一边大喊说：“我要吃水果！”就像千年没吃水果一样，很兴奋。
老师手端着水果，胆小的张远昊上来，帮着一颗一颗分冬枣和人参果，每位同学桌子上摆着四颗冬枣和一个人参果。人参果摸上去很光滑的，像黄玉雕刻成的`水晶球。我摸着冬枣，像一颗颗小弹珠。过了一会儿，闻了闻，人参果、冬枣很香，淡淡的香味，钻进鼻孔钻进小肚子。
我看着冬枣，心想，它会不会很苦啊？吃进去后觉得无味，我觉得很奇怪，于是又吃了第二颗，好甜！大口大口地吃着。人参果看上去好甜！我轻轻咬了一口，好苦，比中药还苦，给同桌讲：“人参果很苦。”，同桌问：“你是不是吃了它的皮？”我点点头，下次再也不吃人参果了。
老师给我们布置了一个作业，写广告。大家想呀想，议论纷纷：“一日三枣就成仙”，“一日三个人参果，长生不老”。
我吃过苹果，吃过香蕉，我吃过西瓜，可我最爱吃的，还是晶莹剔透的葡萄。
紫色的葡萄，有着晶莹剔透、珍珠玛瑙般光滑透亮的外表，可美啦！而青色的葡萄，绿中带青，光滑透亮，也不错。
葡萄由一颗颗果实组成，远远望去，还以为是一粒粒珍珠宝石呢！有“紫水晶”和“绿宝石”，哇，这下可发财了！
用手摸一摸，滑溜溜的，上面还沾满了水珠。闻一闻，嗯，真香，口水都流到嘴边了，咕，把口水吞进肚里，嘻嘻！
你是不是也馋了呀？那么我们就尝一尝吧！
摘一个葡萄下来，剥开它那层薄薄的皮，一股沁人心脾的'香味扑鼻而来。现在，葡萄只剩一个沾满汁水，甜津津的果子了。咬一口，啧，又酸又甜，“人间极果”啊！呵呵！真是令人陶醉，叫人吃一个想两个，吃两个想三个，难以让人忘怀。
其实，葡萄原产于新疆，如果你想吃葡萄，就到新疆去，那的葡萄更新鲜，更甜！
这就是我爱的水果——葡萄。
我最喜欢的水果是苹果。
苹果圆圆的，大大的颜色红红的还有绿的，可它没熟的时候咬一口，又苦又涩难吃极了。熟透了，就非常美味又可口，也会飞回来一股清香出来，恨不得想吃一口了，甜丝丝的，非常美味又多汁。它的味道，形状和颜色都十分惹人喜爱。
苹果不仅味道好，作用也很多。
常常吃苹果可以降低血脂，降血压预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱*衡，减肥。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我”。在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又*和的一种，但它营养价值很高。中医相信它可以润肺，健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖。
苹果有很多种吃法，可以加工成苹果干、苹果汁、苹果沙拉等……苹果还有许多维生素，多吃有好处哦！
二位同学抬着一盆水果走进教室，哇，是冬枣、人参果，刚洗过闪亮闪亮的。我忍不住伸手去抓，被同学拦住了。我愤怒地说：“我要吃水果！”
老师叫害羞的张元昊分冬枣。张元昊把枣一颗一颗地分给同学，有些同学还没有等张元昊分完就塞入嘴巴吃完了。
这冬枣，又小又圆，看起来像一个乒乓球，摸起来不怎么光滑。我拿来一颗闻起来，很香，用嘴一咬，啊，又香又嘎嘣脆，满嘴都是，越吃越想吃。人参果看起来像一个可爱的小娃娃，摸起来很光滑，像摸在玻璃上，闻起来和苹果的味道差不多，尝起来不怎么好吃就像猪八戒囫囵吞枣，没有尝出味道。
我左思右想，终于挤出二句广告：一日三枣，就能成仙；天天人参果，自己变**生果！
什么水果吃之前是绿色的，吃进去是红色的，吐出来是黑色的？答对了，这个水果就是我们常吃，常见的西瓜。
西瓜这个水果几乎是每个国家，每个地区都有的。西瓜是我认为最好吃的水果，因为它甜甜的，十分美味。
西瓜就像一个绿色的大圆球，绿色的衣服上点缀着几条波浪形的花纹，显得格外美丽。它不止漂亮，还很美味，它香甜可口，虽然有时候你买的西瓜会不甜，可是没关系，因为它只是还没成熟罢了。难道不是吗？
西瓜那鲜红多汁的果肉，更是叫人垂涎欲滴，这西瓜肉既能解暑又能止渴，让人吃了心里十分舒畅。西瓜汁也是有用途的，它的作用就是能清热解毒呢，是不是很好呢？还有那小小的小黑籽，别看它小，它可是孕育出了一个个大大的甜甜的西瓜呢！你可以把它带到乡下去，找一块好地方，把它种下，悉心栽培，明年的今天，它就会长出许多西瓜啦！到时候你就可以尝到自己的劳动果实，那该有多开心啊！你还可以分给你的好朋友吃，分享劳动成果，看到那一张张的笑脸，该有多开心啊！
这就是我最喜爱的水果——西瓜，你们最喜爱的水果又是什么呢？说给我听听吧。
弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。猜猜它是什么?对了，它就是我最爱吃的水果——香蕉。
今天妈妈买了许多香蕉，我拿起一串，一看，发现上面有许多像芝麻似的小黑点。妈妈笑着说：“这是芝麻香蕉，最好吃了!”香蕉像弯弯的小船，像空中的月亮，像一座拱形的小桥，又像是一个人穿着一件时尚的黄色“外套”在向我鞠躬......看了我忍不住口水直流三千尺。
刨开它的外皮，乳白色的果肉将会立刻呈现在你的眼前，瞧!它多么像一个白白胖胖的小娃娃呀，可爱极了!在众多水果中，它虽然没有苹果那么美丽;没有草莓那么浪漫;没有樱桃那么可爱......可是它的味道却好极了!轻轻扒开香蕉皮，细细的咬上一口，软软的，滑滑的，一阵清香从口中浮过，好清爽的味道啊!我忍不住咬上第二口，第三口......香蕉的味道甜而不腻，令人回味无穷。
香蕉不仅有鲜甜的味道，奇特的外形，还有许多妙用哦!
如果用香蕉炖冰糖，可以医治久咳;用香蕉煮酒，可以作为食疗。另外香蕉还可以减肥、防治高血压，它还有润肺止咳、防止便秘的作用呢!
这就是我爱吃的香蕉，你喜欢它吗?
秋天到了，水果都成熟了。在水果当中我最喜欢橙子。
橙子是橘黄色的，它的形状是圆圆的，像个小皮球。花纹像一个个小针孔，摸着滑溜溜的。闻着香甜可口的橙子，我的口水都流下来了。
我剥开橙子，新鲜的果肉散发出一股诱人的香味。我咬了一口，真是又酸又甜。它的维生素含量也非常高，还可以清火呢……
橙子真是一个好东西。
我喜欢吃水果，因为水果既可以补充营养又味道香甜。我喜欢的水果有芒果、荔枝、龙眼、香梨、哈密瓜、橙子等，但我最喜欢吃的却是西瓜。它汁多味甜，清热解毒还利尿，在炎热的夏天吃起来特别过瘾。
西瓜身穿着黑绿相间的深色条纹皮衣，把它滚圆滚圆的身体包裹得更加生动可爱。它的这身皮衣服让人远远望一眼都有一种清凉的感觉。我看人们买西瓜时总是在它身上拍两下看看它有没有熟，我也喜欢在它身上拍，不过我不是看它有没有熟，而是它发出的嘣嘣嘣的声音让我感觉自己在击鼓，有趣极了。
切开西瓜皮，鲜红的果肉就露了出来。它是那么红，那么艳。果肉里还镶嵌着一粒粒调皮的黑色的籽儿。我问妈妈：“为什么这些籽儿不像哈密瓜那样长在瓜的中间要长在果肉里呢？吃起来一点儿都不方便”妈妈说：“西瓜的果肉更嫩、汁更多，西瓜籽儿长在果肉里就能让人们不狼吞虎咽，让我们慢慢吃，这样既可以更好地品尝它的甘甜与清香又可以防止我们自己吃呛了。”
我轻轻咬下一口西瓜，满嘴都是香香的甜甜的果汁，美味极了！
我很喜欢吃水果，比如黄澄澄的梨、红彤彤的苹果、绿绿的大西瓜。但是，我最喜欢的还是金黄金黄的香蕉。
香蕉的样子像一座小桥，又像农民伯伯手中的镰刀，还像我那弯弯的眉毛，真是太可爱了。
香蕉的颜色金黄金黄的，就像披了一件黄色的'外衣。香蕉摸上去非常光滑，就像涂了一层金黄的油。它的顶部有一个枝柄，就像扎了一个小辫子。
香蕉不仅样子很特别，而且还很好吃哦！剥开金黄的外皮，露出了那白白胖胖的“小娃娃”，真可爱啊！一股香蕉特有的香味扑鼻而来，让我垂涎三尺。我轻轻地咬上一口，软乎乎、甜晶晶的，真是太好吃了。
香蕉的用处也很大，香蕉可以美容、减肥、治疗咳嗽、便秘……
听了我的介绍，你是不是也想吃呢？
猎猎寒风，在街道上迂回盘旋，几只白鸽，环绕在慕尼黑这座美丽的城市上空，好奇地看着那长蛇般的队伍。
寒风*卷着街道，在德国慕尼黑，旧皮纳克提美术馆前，一条蜿蜒盘旋的长龙，正缓缓地挪动，白雪为每一个人都披上了一件白色的披风，远望，仿佛和那白茫茫的雪景融为一体。
柔和的阳光，从斑驳的叶间细细漏过，将美丽的雪影映在我的身上。此时正值寒冬，却无法阻止人们对艺术的向往和热情。队伍之长，远远超出我的想象。几只代表和*的小精灵——白鸽，在人们的身边悠闲地散步，它们怎么也想不明白，在这大雪纷飞的日子里，竟然会有如此多的人，不顾严寒前来参观美术馆展出的，出自西班牙著名画家——牟立罗之手的绝世佳作，天真无邪的《吃水果的少年》。
长龙蜿蜒挪动，我终于踏上旧皮纳克提美术馆大门的台阶，我终于可以走*那梦寐以求的画作——《吃水果的少年》。
斑驳的雪影映在正在专注吃水果的两位少年身上，把他们天真无邪的神情衬托无遗，刹那间，我的心被画家绝世的才华征服了。
这是两个贫苦的街头流浪少年。他们衣衫褴褛，光着脚，眼中却闪烁着兴奋的光芒。此刻，他们正提着白天为一位好心肠大婶工作得到的丰厚回报——一篮子新鲜美味、让人垂涎欲滴的水果。水果的诱惑力是那样的大，让他们随意躲在脏乱街头的一个角落，就迫不及待地开始分享起美味的水果来。
穿黑衣服的男孩，一把抱起他最喜欢的大甜瓜，用腿夹稳，利索地用刀子剖开两大块，一块递给身边的朋友，自己拿起另一块，狼吞虎咽起来。一边吃一边还用塞满甜瓜的嘴巴，发出一阵阵，含糊的“太美味了！太好吃了！”的咿咿呀呀的赞叹声。
穿白衣服那位男孩的注意力，早已被篮子里一串串颗粒饱满、散发着诱人深紫色的葡萄，深深地吸引住了。他没有接过朋友递过来的甜瓜，而是拿起最大最紫的一串葡萄，昂起头，一口咬住那些美味多汁的葡萄，甘甜的葡萄汁在他的嘴中流淌，沁人心脾，他高兴地用手肘推了推身边的同伴，开心地对她说：“快来尝尝这美味的葡萄！”，可他的嘴已经被葡萄塞得满满的，讲不出话来。身边的同伴只能听见一连串“呜呜”的呜咽声，十分奇怪，转过头好奇地看着他，想弄明白到底是怎么一回事……
窗外，鹅毛大雪仍在空中悠悠飘荡，落日的余晖洒进屋内，我凝望着这幅牟立罗的传世佳作，仿佛身处那脏乱、静谧的街头，看着两个天真无邪的孩子，倚在墙角，沉浸在鲜美水果带来的极致喜悦中，那微仰的下巴，那咬着葡萄的嘴唇，还有那望着身旁同伴的生动的眼睛，一股甘甜鲜美的水果清香在我心中弥漫开来，使我倍感心旷神怡，两个孩子模糊不清的交谈声萦绕在我的耳边，会心的笑意，在我的脸上慢慢地舒展……
风还在刮，雪还在飘，《吃水果的少年》这一艺术界的璀璨明珠，仍然光彩夺目，无比灿烂！
我最喜欢吃的水果是桔子，它那圆圆的身体可爱极了，剥开它的外衣，里面是橘黄色小瓣围绕组成的一个小圆圈。再把它那小瓣拨一片下来尝尝，酸酸的、甜甜的可好吃了，这好吃的桔子我一连吃了五六个。味道不一样，有酸酸的、有甜甜的、有酸酸甜甜的......
桔子的作用可大了，能美容、能做中药、还能去除异味。虽然桔子由它的好处，也有它的坏处，那就是吃多了上火。
小朋友要记住吃桔子要少吃多有味，多吃败肠胃。
我最爱吃的水果---猕猴桃
你们知道我最爱吃的水果是什么吗？嘿嘿，请看下文。
我最爱吃猕猴桃。它又好吃又便宜，还有大量的维生素C，小心把你给馋掉下巴，猕猴桃是深绿色的，它的形状是椭圆形的，它的味道甜甜的，里面的种子不能吃。这就是我最爱吃的水果------猕猴桃。
今天，我们一家乘飞机去海南旅游。一下飞机，我们就迫不及待地去品尝了当地各种独特的水果。
被誉为“水果之王”的椰子是你到海南最应该吃的水果。到海南买椰子要看清椰子是否成熟，黄色的外壳上有一点绿色的椰子是最好不过的了。在椰壳上钻一个小口，扎上吸管，尝一下，哈哈，别提有多香甜了！有点像奶汁，有点像甜水，又有点像山泉，真是太解渴了！
说起椰子，它的全身都是宝。椰汁能解渴，椰壳的作用也不小，可以做锅碗瓢盆，还可以做工艺品，那驰名中外的`“海南椰雕”就是用椰壳做的。椰子肉白白嫩嫩的，可以做椰子糖和一些精美的小点心。椰子糖可好吃了，比巧克力还甜哩！椰根还可以入药。要问价钱，椰子便宜得超乎人的想象，才两元钱一个！这可不是撒谎，绝对是真的！
吃完椰子，我们又品尝了一下“水果之后”——木瓜。木瓜的形状像哈密瓜，橘黄色的。把它切成几块，尝一口，啊，真香！木瓜的营养价值非常高，还能起到美容和护肤的作用呢！爱美的女士可以多吃一些，比用化妆品还好呢！吃完可口的木瓜，再去尝尝芭蕉吧。芭蕉比香蕉小多了，像拇指一样。它那淡淡的清香扑鼻而来，味道更是鲜美！正因为芭蕉的味道鲜美，所以被誉为海南的名果。芭蕉除了可以生吃外，也可以加工成芭蕉干、芭蕉罐头，还可以用来酿酒，制成香精等储藏起来。
海南的水果真好吃啊！我越来越对海南的水果情有独钟、恋恋不舍了。下回我还要到海南旅游，到海南吃水果。
每次一进超市，我就会叫嚷着让妈妈给我买香蕉，因为它正是我最爱吃的水果呀。
香蕉两头翘翘的，像一轮弯弯的月亮，又像一只小小的船儿。把它黄澄澄的外套剥开，就会看见淡黄色的果肉，散发出阵阵诱人的清香，咬一口，软绵绵的，嚼在嘴里甜津津的，味道好极了！
没有成熟的香蕉是青色的，咬起来硬梆梆的，又酸又涩；成熟后的香蕉颜色变黄了，吃起来又香又甜，软糯可口。 这就是我最爱吃的水果，你们最爱吃什么水果呢？
我最喜欢吃的水果是苹果、梨和橘子，因为苹果有维生素c，对身体有益，它能让我增强免疫力。而且含有膳食纤维，梨也富含维生素c，尤其还能做冰糖雪梨。
我吃苹果的时候最爱是红富士，因为它吃起来非常甜，看起来像一个偏浅红色的小皮球，闻一闻，会有大自然的清香，或者，种植园的味道；用手摸一摸，一只手都抓不住，两只手才能把这个大苹果紧紧握住。
我喜欢吃的梨是鸭梨，它看起来像一个大鸭蛋，摸一摸会感受到油油的感觉，尝一口会感受到饱满的清甜。
我还非常喜欢橘子，因为橘子扒开再分成一瓣儿一瓣儿的，在学校可以和同学分享，在家可以和家人分享，吃橘子也能体验分享的喜悦。吃橘子时能感受到汁水在嘴里喷涌而出，汁水非常的甜，还能吃到橘子生的`小宝宝——桔核。把桔核埋在土里，它就能生长出一棵橘子树，一年后，树上结满小橘子，它们像一个个圆圆的小灯笼挂在树上。
各种水果口味都非常好，它们还帮我提高了免疫力，让我不容易生病；吃水果还让我学会了分享，能得到更多的好朋友。我非常喜欢吃水果。
夏天各种各样的水果都上市了，有荔枝、龙眼、芒果、西瓜……可是我最喜欢吃的还是西瓜。
西瓜圆圆的，像一个球，披着一件花衣裳，头顶上有一个柄，像胖胖的小辫子。吃西瓜时，只需用刀在外皮上轻轻一划，鲜红的汁水马上流出来，“嚓”的一声响，西瓜破开，露出了红红的汁水，准会让你只流口水。
拿一块来咬一口，味道甜滋滋的，真好吃。
炎热的西天到了，西瓜是这个季节里最受欢迎得水果，而且也是我最爱吃的水果。
西瓜身穿一件绿色的衣服，上面还有美丽的花纹，个字又大又圆，肚子里装满了红色的瓜瓤，瓤里还有黑色的小瓜子。西瓜不仅瓤吃起来又沙又甜，而且它的皮还可以做成美味的菜肴，里面的籽还可以吃，真是浑身是宝啊！
我喜欢吃水果，因为水果既可以补充营养又味道香甜。我喜欢的水果有芒果、荔枝、龙眼、香梨、哈密瓜、橙子等，但我最喜欢吃的却是西瓜。它汁多味甜，清热解毒还利尿，在炎热的夏天吃起来特别过瘾。
西瓜身穿着黑绿相间的深色条纹皮衣，把它滚圆滚圆的身体包裹得更加生动可爱。它的这身皮衣服让人远远望一眼都有一种清凉的`感觉。我看人们买西瓜时总是在它身上拍两下看看它有没有熟，我也喜欢在它身上拍，不过我不是看它有没有熟，而是它发出的嘣嘣嘣的声音让我感觉自己在击鼓，有趣极了。
切开西瓜皮，鲜红的果肉就露了出来。它是那么红，那么艳。果肉里还镶嵌着一粒粒调皮的黑色的籽儿。我问妈妈：“为什么这些籽儿不像哈密瓜那样长在瓜的中间要长在果肉里呢？吃起来一点儿都不方便”妈妈说：“西瓜的果肉更嫩、汁更多，西瓜籽儿长在果肉里就能让人们不狼吞虎咽，让我们慢慢吃，这样既可以更好地品尝它的甘甜与清香又可以防止我们自己吃呛了。”
我轻轻咬下一口西瓜，满嘴都是香香的甜甜的果汁，美味极了！
吕川看着满满的一盆水果，大摇大摆着身子，高声嚷：“我要吃水果！”那样子像一只猴子看到香蕉一样，会不管死活地伸出手。
胆小的张元昊端着水果，挨个给大家分。先摆上的是枣子，哇，每个同学有四颗！枣子，我可以两口吃下去。枣金黄的，浅绿的，橘红的；小的像珠子，大的像乒乓球；摸起来十分光滑，像玻璃球一样；闻起来很香，十分诱人。这让我想到《西游记》里的野果。
耶，又送来一个人参果！人参果黄得发亮，也有小小的紫点，形状像小苹果，摸起来也十分光滑，闻起来也很香。这又让我想起了《西游记》里的`人参果。
我吃了一口枣，不由自主地跟同桌讲：“啊，真甜！”脆脆的，甜丝丝，叫人越吃心越甜。看着人生参果，我两眼放光，口水直流，轻轻咬，满嘴果汁，狼吞虎咽，一会儿都钻进肚子。我大叫：“这是香蕉，还是人生果？”枣和人生果合起来简直就是人间美味。
这让我很想设计个广告，首先是“一日之计在于枣”，最后一个就是：“日日人参果，年年不会老。”
——吃水果作文 (菁华9篇)
每个人都有自己爱吃的水果，你是喜欢那鲜红的草莓，还是那像紫宝石般的葡萄呢？我最喜欢模样可爱的柚子。
有一次，我和妈妈去买水果，我一眼就看到了许多像球一样的水果，它那全身金黄的颜色格外耀眼，惹人喜爱的样子让人忍不住想购買。妈妈告诉我这种水果叫柚子，并买了几个让我回家细细品尝。
一回到家，妈妈就用刀划开了柚子皮，然后剥开了柚子。这时的柚子像一个大雪球，用力地掰开，那晶莹剔透的果肉就出现在了我的眼前，一股淡淡的清香钻入我的'鼻子里，我的口水都快流出来了。我掰下一瓣，剥下它那层薄薄的皮，咬一口，啊！甜甜的汁水浸满我的口腔。
后来我从网上了解到，柚子的果肉富含丰富的维生素；柚子皮放入冰箱中，可以去除冰箱里的异味呢！
小朋友们，听了我的介绍，你是不是也想尝尝呢？
桌上有俩水果：一个李子，一个芒果。
远远地看，李子像一个深紫色的大乒乓球，但它不会弹；*处看，它的颜色很丰富：有深紫色、紫色、黑色、粉色等颜色，表面上还有大小不一的'斑点。它的形状与桃子差不多，但个头要比桃子小一点。小小的蒂，细细的缝，尖尖的顶，**的底，要是把它的颜色变一变，就像一个小桃子了。摸一摸，它十分光滑；闻一闻，有一股酸酸的味道，让人口舌生津。
咬一口李子。呀，好酸呐！酸得我全身毛发都竖起来了，酸得我的脸都变形，变红了。
芒果，远远看去像个月牙，黄色的月牙。*处看，芒果黄中带绿，表面还有一些疤和密密麻麻的黑色小斑点。摸一摸，虽然表面有些凸起的小疙瘩，但还是很光滑。闻一闻，有一种甜甜的水果香味，让人忍不住想咬一口。
咬一口芒果，甜甜的，有一点酸，甜中有酸，非常可口。让人想多吃几个。
虽然李子长得好看，但味道很酸；芒果虽然没有李子好看，但味道可口。这让我想起了一句名言：“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”世界上没有完美的东西啊。
苹果有好几个品种，我知道的有红玉、香蕉、红富士、还有国光、黄元帅。种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的，淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在我们北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的，形状是长圆形的，一头有棱、象花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看；咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好极了。
苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉，都特别好吃。
苹果还被称为记忆之果。“它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的`核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。”
你看，苹果这么好，难道你不想吃吗？
重庆渝北区大湾镇明德小学四年级:幸福菲菲
炎炎夏日，从天而降。上市的水果各式各样，应有尽有，琳琅满目。而我最喜欢的是与众不同的水果：它披绿外衣，鲜红的肉，咬一口，吐出黑色的籽。它就是大名鼎鼎的西瓜。
西瓜的种类繁多，有：又小又绿的小凤瓜，又长又黑的美人瓜，又圆又大的山地瓜……有的西瓜是有籽的，有的西瓜是无籽的`。
拿菜刀往又大又圆的西瓜一切，只听“嘣”的一声，鲜红的果肉露出来了。顿时!一阵清香扑鼻而来，让你看了不禁垂涎三尺。果肉里有瓜子，瓜子黑乎乎的，像一双双笑眯眯的小眼睛，你吃一口西瓜，甜蜜的汁水马上涌入你的心田，令你神清气爽。
西瓜的吃法各不相同，可以把瓜瓤拿来榨汁喝，西瓜汁会让你爱不释手;也可以把西瓜切成两半用勺挖着吃，这种天大的享受真是人见人爱，花见花开，车见 车爆胎啊;把果肉切成块拌沙拉酱吃，酸酸甜甜的味道好极了!西瓜不仅好吃，而且全身都是宝，西瓜皮切成薄片块贴在脸上做面膜有美白的作用，也可以把瓜皮晒 干埋入土里当肥料，还可以把瓜皮切成片炒着吃，香香脆脆的，真是一道美味菜肴啊。
西瓜、西瓜我爱你，就像老鼠爱大米。
嘻——真好，今天妈妈买了许多水果，有苹果、梨、香蕉、桔子和柚子，我准备自制一盘“水果沙拉(拼盘)”，尝尝怎么样，就算是中午的'“饭后水果”吧!
我装作熟练样，学着妈妈*时做饭的样子，系上围裙，套上套袖，开工啦!对了，先从放碗的橱柜里拿一个碗，我打开玻璃匣子，拿了个带花边的大碗，这样，才能体现出喜气洋洋的气氛嘛!我跑到客厅，把那些水果都提进厨房。
先削苹果，因为我*时没大削过，所以今天削起来有点困难，手好像故意跟我对着干似的，不听使唤，别不过劲来，一会儿钻上一个洞，一会儿钻上一个窝，好不容易笨笨拙拙地削完一个，可是完好的一个苹果，被我削得坑坑洼洼，凹凸不*了。我又把它们一个一个切成丁，放到碗里，黄色有了，再削梨。
有了削苹果的经验，我这一次削得梨要比苹果好一些。削好后，便切成丁放在碗里，嘿，晶莹剔透的白色也有了。最好弄的是香蕉和桔子，各要一个。香蕉扒扒皮，又白又细，光着小屁股，好可爱吆!桔子也是扒皮然后剥成一瓣一瓣的。把香蕉切成丁，和桔子一块放进碗里。苹果、香蕉、梨、桔子这几种颜色混合在一起，鲜艳夺目，看了就让人垂涎欲滴!
柚子太酸，就不放了吧。西瓜我不会切，只好搬来妈妈喽!一会儿西瓜就切好了，绿绿的皮，红红的瓤上镶嵌着几颗“黑珍珠”，真好看，我把它们切成丁都放在碗里，好几种水果拌在一起肯定很好吃，再挤点沙拉酱、番茄酱，撒点白糖，好了!我把水果沙拉端上桌，吃了一块梨，嗯——真好吃!我把妈妈叫来，一起吃。品尝着自己的劳动成果，心里真是比吃了蜜还甜!
我最爱吃的水果是西瓜。西瓜的体形像一个足球，表面是青绿色的，用手一摸即细又光滑。
用刀把它切开，一股诱人的清香扑鼻而来，红彤彤的果肉呈现在我的眼前让人垂涎欲滴，我不由自主的咬了一口，啊!真甜啊!顿时感觉身体清凉了许多。在炎热的夏季，西瓜可是防暑降温的好东西呢!
我最喜欢的水果是石榴，我家有一棵石榴树，已经开出许多石榴花了。
秋天到了，石榴成熟了，树上长出来了许多石榴！石榴的'“肚子”也变大了。
它外皮的颜色是金黄色的，头顶上像一朵喇叭花，形状是圆的，它的花纹密密麻麻的，像蜘蛛网一样，让我看的嘴都馋了。
我剥开一个，闻了闻，真是香气扑鼻。果实红红的，像一颗颗红宝石。
我尝了尝，真是又酸又甜，非常可口。
我不只是喜欢吃石榴，我还知道石榴的很多用途呢！它对消化很有帮助，但它的汁液不能洒在衣服上，不然是洗不掉的。
这就是我最喜欢的水果——石榴。
我很爱吃水果，妈妈经常带我去买水果，一走进水果超市各种各样的水果琳琅满目，其中我最爱吃芒果了。
超市里的芒果有很多种，有黄色、红色、绿色等等。它的外行形都是椭圆形的，用手捏一捏，软软的，拨开光滑的表皮就见到淡黄色的肥厚的.果肉，细嫩多汁，还没等你吃进嘴里，香味已渗入你的五脏六腑，咬上一口，味道鲜美，甘甜清香，甜而不腻。
听妈妈说，芒果全身都是宝，就连果核也是治疗感冒的良药，不愧是“果中之王”。
哇，有一大盆水果！同学们咧嘴笑了。吕川摇头晃脑地大喊：“我要吃水果！”好像他一千年都没有吃过水果似的。害羞的张元昊这回胆子大了些，端着盆子，挨个给大家分枣。有些同学一拿到枣就说：“枣那么小，我两口就能吃完。”还有些同学没等分完，只剩下一颗枣核了。
枣圆圆的，像个乒乓球。颜色有全红的，有黄色带棕红，闪着诱人的光亮。我是个慢性子，有些猴急，挑了一颗，咬一口，脆脆的`，酸酸的，甜甜的，非常好吃，叫人越吃心越甜，使我回味无穷。
张元昊还分了个人参果！人参果的形状大小像个小番茄，颜色像是在一张黄纸上画着一条条的夜空，缀一颗颗的小白点像小星星。它摸起来很光滑，好像涂了润滑油似的。这是不是《西游记》猪八戒他们偷吃的长生不老人参果啊？我真想咬一口呀！
吃人参果时，千万不要把它的皮和白色的种子吃下去，就算它的皮很美，白色的种子像水晶一样——它们都很苦，你成功避开了皮和种子，那它的甜味会让你开心得蹦起来。
老师叫我们设计广告，大家你一言我一语，议论纷纷。我想说：“一日三枣，枣枣健康。”
——吃水果的作文(20)份
什么东西吃前是绿的,吃的时候是红的,吐出来的却是黑的?不用猜,那肯定就是西瓜了!
西瓜红红的,圆圆的,像只绿色的皮球。切开一看，大块大块红色的瓜瓤呈现在眼前，不时还向你溅果汁，让人看到了就想咬一口。当你轻轻咬了一口，香甜的`果汁充满了口中，既解渴，又解馋。如果用西瓜做沙拉，那真的是再好不过了，撒上点沙拉酱，清凉爽口。我建议各位女士多吃一点西瓜，因为西瓜可以起到美容养颜的作用，每天吃一块，包你皮肤细腻柔滑。
不但西瓜好吃，而且瓜皮也有很多作用。乡下的孩子玩累了，可以把西瓜皮戴在头上，做一个清凉帽;把一小块西瓜皮放在冰箱里，用它去除怪味;西瓜吃完了，把完整的瓜皮当成垃圾桶装垃圾。可以说，西瓜浑身上下都是宝。
听了我的话，你们是不是想去买西瓜了吗?你们听了我喋喋不休了半天，你们还是快去买西瓜吧!建议你们快点去买，否则就会一抢而空了哦!
你们猜我最喜欢吃的苹果是什么？告诉你们吧，是西瓜。
西瓜像一个大皮球，它的.身上穿着绿衣裳，果肉非常鲜红，里面含有乌黑的小种子。
我用手摸了一下西瓜，它的表面非常光滑，我又用鼻子闻了一下，有一股西瓜特有的味道扑鼻而来。于是，我从厨房拿来一把刀，一下子就把西瓜切成了两半，然后迫不及待地咬了一口，那味道美味极了！
那甘甜清凉的汁水一直从我的嘴角流到了心里，滋润了我的喉咙，甜透了我的心窝，我又忍不住吃了一口。
就这样，我对妈妈说：“妈妈，我下一次还要吃西瓜。”妈妈对我说：“只要你喜欢吃，下次再给你买。”
朋友们，你们喜欢吃哪种水果呢？
我最喜欢吃的水果有西瓜、樱桃、香梨、苹果。其中我最爱吃的就是我家乡的特产苹果了。因为苹果吃起来酸甜可口，营养丰富，而且苹果还会变色。
刚长出的苹果是绿色的，尝一口好酸呀，成熟的苹果是红色的，味道好不好，尝尝就知道。
成熟了的苹果，一面是红色，红里透黄， 在红彤彤的脸庞上，有一条长约1、5厘米的疤痕，加上一处深红色的被摔坏的地方，在这只苹果上，大煞风景。短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的'少女。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来， 让人心旷神怡，全身的骨头都酥了。想咬一口，却不忍心伤害它。一翻犹豫后终于下了口。“咔哧”一口咬下去， 甜甜的滋味恰到好处 。 好甜 溢满口中 ，回味无穷。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜。
来到市场上，看到一堆堆硕果累累红苹果，就像小朋友红红的小脸蛋，可爱极了。
听了我的介绍，希望大家能喜欢苹果。
我喜欢吃水果，尤其喜欢吃猕猴桃，它的营养价值很高，被人们称为“果中之王”。
猕猴桃是椭圆形的，像一枚鸡蛋，棕黄色的外衣，毛茸茸的，它虽然没有华丽的外表，看起来很不起眼，但是它的味道可好了。在挑选猕猴桃时，捏上去软软的就一定很香甜；如果捏上去硬的，就要再放置几天。
秋天容易上火，妈妈买了一袋子猕猴桃，我便迫不及待地挑了几个，剥开外皮，露出绿色的果肉。我用刀把它剖成两半，发现里面排列着很多黑籽，形成美丽的图案。咬上一口果肉细嫩多汁、清香鲜美。它是各种水果中营养最丰富最全面的水果。据说对糖尿病、癌症都有一定疗效，还被称为“维生素C之王”。
听了我的介绍，你是不是也会喜欢上它呢？
我最爱吃的水果——西瓜。
夏天来了，在各种各样的水果当中，我最爱吃的水果是西瓜！大大的西瓜圆又圆，外观花花的、绿绿的，让人有一种清凉解渴的感觉。
西瓜掂起来又圆又大又重，洗完切开后，看一看西瓜瓤又红又沙，闻一闻又清又香，吃一口又凉又甜。西瓜含有多种氨基酸和维生素，经常食用有清热解毒、美容养颜、通利小便、补充人体水份等作用啊！西瓜，我最爱吃的水果！
今天我给大家猜个谜语：
全身圆圆黄又黄，又甜又酸又很忙，果子只在树上长，榨成果汁人人尝。
大家猜出来了吗？对了，就是我最爱吃的芒果。
每次去超市买水果，都少不了芒果，一看到它我的口水就会流九千尺，它和我的巴掌一样大，像巨鸟的嘴巴，也像黄色的企鹅，可爱极了。
它穿着一件土黄色的衣服，上面还有白色和橙色的点点，它像一位低着头害羞的小男孩。摸起来滑溜溜，舒服极了。闻一闻，有一股热带气息扑鼻而来。
剥开外皮，黄灿灿的果肉在我眼前一亮，比皮的颜色要深一些。更浓郁的香味飘了出来，馋得我直流口水，迫不及待地咬下一大口。软而稠的果肉酸酸甜甜，汁液在舌头下跳动，像一股清泉流进我心里。更奇特的是它的果核扁扁的，不像别的水果是圆圆的。
芒果是热带水果之王，营养价值很高，它不仅止渴生津、袪痰止咳、健胃止呕，还可以防止心血管疾病、杀菌、防止便秘、防止晕车等等，但我也要提醒大家，芒果不能吃多，吃多会造成皮肤过敏。
芒果既美味又营养，你想吃吗？我要提醒大家的是，可不要贪吃，一次吃太多哦！
让我给大家出一个谜语吧“青山树，结青瓜，青山肚里包棉花，棉花肚里包梳子，梳子里面包豆芽。”你知道这是什么吗？嘻，告诉你把，它就是柚子。
上课了，只见老师拿了两个柚子。我们开心的说：“我要吃。”老师说：“今天我们上观察课。”同学们更高兴了，老师说：“这两个柚子，你们摸一摸，掂一掂，闻一闻。”柚子发到我手里，我摸一摸，呀真像一个人身上起了一身鸡皮疙瘩，很粗糙。我掂了掂，还真重，像两块石头似的。我问了一下就知道这个柚子应该很酸。
老师剥开了皮给我们每个人发了一块，让我们尝了尝，我迫不及待地剥开那层薄皮，露出了晶莹剔透的果肉，我咬了一口，酸溜溜，甜津津，真是爽啊！
听了我的介绍，感觉一直流口水吧，快去买个吧。
每到这个季节的时候，妈妈就会买一些外地运来的水果，有晶莹透亮的葡萄，有红彤彤的大苹果，有毛茸茸的猕猴桃、黄灿灿的香瓜……但其中我最喜欢的就是热带水果——芒果。
胖嘟嘟的芒果十分讨人喜欢，它有着金黄色的外皮，长得像“快满月”的月亮，摸起来感觉滑滑的，像婴儿皮肤一样。把它捧在手里，就像一块珍贵的黄宝石，让人爱不释手。如果你仔细观察，你就会发现芒果的皮面上有一条细长细长的花纹，不仔细看你是看不见的。我还见过其它样子的'芒果，最小的只有五岁小孩的手那么大，最大的竟然比我爸爸的手还大，真让人不敢相信。当我把皮剥掉，吃进嘴里，果肉瞬间变成了汁水，吃到果核时，就会出现一丝丝的经络，很难咬断，但我还是把核上的果肉啃得干干净净。
记得有一次，我在外面玩踢足球时摔了一跤，顿时我的膝盖痛得像万只蚂蚁在咬，眼泪和汗珠唰唰的往下流。妈妈看见了，把我扶回家，一边帮我处理伤口，一边安慰我。但是伤口还是火辣辣地痛，这时妈妈拿出秘密武器来，我顿时好像吃了止痛药一般，脸上笑开了花。正当我准备吃芒果的时候，妈妈阻止了我，说：“今天我教你一种新的吃法，一点也不浪费！”说着，只见妈妈用水果刀，小心翼翼地将芒果从侧面切开，将果核去除，然后用小刀在果肉上横的斜的切了几刀，再用手将果皮向外翻开，顿时一朵美丽的芒果花盛开了，这种吃法真是太棒了！
芒果不仅好吃，而且营养价值也非常高。它有着清理肠胃、止呕止晕的作用。你知道吗？资料上说古时候，出海的人们经常带一些芒果在身边，来防止晕船的症状呢！说到这里，我真想在院子里种上一棵芒果树，等到它成熟时，搬张椅子在树下美美的吃个够，可惜芒果树只喜欢在热带地区生长，这个美梦是永远不会实现的，唉！
芒果真是一种既好吃又营养的水果，我十分喜欢芒果，你们呢？
我最喜欢吃苹果，上面长着绿色的叶子，红彤彤的苹果了虽然有hu，但非常甜，都像冰糖一样。别的水果虽然非常漂亮，但是光中看不中吃，有的酸，有的甜，还有的又酸又甜，所以，我喜欢吃苹果。
苹果的形状圆圆的，有一个大肚子，底下有洼进去的.，在洼进去的里头，有一点儿毛，有可能是苹果的头发吧！
这就是我最喜欢吃的水果——苹果
看到我身后红彤彤的苹果了吗？它可是我的最爱的水果，它的身材肥嘟嘟的，大**头大小的苹果，又红又大，让人馋涎欲滴，一看就忍不住想上前咬它个几口，解解馋。它的果肉既多又甜，可好吃了！
苹果不仅色、香、味俱全，营养价值也很高，我们熟知的健康口号：“一天一个苹果，医生不找你，这个苹果可是受到了中、西医的深深爱戴，许多科学家、中医、西医把苹果称为“全科医生”对于“全科医生”这个光荣的称号，苹果可是当之无愧的，苹果中的纤维对我们儿童的生长发育十分有益，锌对儿童的记忆力也十分有效，通过调查，每天吃苹果的人比不吃苹果的人感冒生病的机率少了一半，西医认为苹果还能改善皮肤干燥等状况。而中医认为苹果还有开胃醒酒、止泻、润肺的功效。仅仅是在我国历史上就有5000年的栽培历史，很惊人吧！在美国的报刊上写着“十种对健康最有利的'水果排名，苹果毫不留情的占取了第一位。
“春种夏收”是苹果的耕种时间与收获时间，把苹果种子种下，夏天苹果开出了一朵朵美丽的小花，好似一个个小喇叭，仿佛在吹着：“快快结果吧，我一定要快快长大，长成既松脆又酸甜可口的红苹果！”到了秋天，在参天大树上结出了一个个红苹果，它终于探出了小脑袋，水灵灵的，从远处看，仿佛是一个个小朋友红彤彤的脸蛋，因为在秋季有了苹果树的踪影，农民伯伯笑得更开心了，农民伯伯的笑声仿佛至今还回荡在我们的耳边。
我们一定要多吃水果，让身体越来越棒！
炎热的西天到了，西瓜是这个季节里最受欢迎得水果，而且也是我最爱吃的水果。
西瓜身穿一件绿色的衣服，上面还有美丽的花纹，个字又大又圆，肚子里装满了红色的瓜瓤，瓤里还有黑色的小瓜子。西瓜不仅瓤吃起来又沙又甜，而且
它的'皮还可以做成美味的菜肴，里面的籽还可以吃，真是浑身是宝啊！
它和它的伙伴们不一样，它从不会带黑色的颗粒，切开它的身子，溅出了鲜红的汁水，其他的伙伴的身体里都嵌着黑色的籽，而它却没有，它就像一块红色的美玉，一块红色的，毫无瑕疵的美玉，那么细腻、那么光滑、那么高贵、那么完美无缺。
拿出小勺，舀出一小块鲜红的果肉，放进嘴里，一泯，顿时果肉融化了，化成了一股股清凉的、甜蜜的、爽口的汁水，从舌尖涌到四周，像可口的饮料，又像解渴的清泉，像沙漠中的一片绿洲，又像盛夏中的一袋清凉的.水，汁水通过食道，缓缓流下，就像在回味一顿丰盛的冰淇淋大餐，那种感受，实在是太美妙了。
虽然果肉和汁水已经下肚，但还有一股残余的味道在舌尖缠绕，就像一抹轻纱，摩擦着你的舌头……
没错，它就是西瓜家族的一员，大名鼎鼎的——无籽西瓜是也。
我喜欢的水果，它红红圆圆皮肤好，一口咬下脆脆甜味，知道是什么吗?快来猜一猜吧!
它的外皮红通通的，摸起来非常的光滑舒服，把鼻子凑*了闻，还有一股淡淡的香味呢。把它的“外衣”脱下来，它的果肉可不是火红火红的哦，而是淡黄色的，吃起来脆脆的、甜甜的、香香的，让你还没吃呢，就口水直流三千尺。
它的果肉多吃可补充人体需要的维生素呢，人们常说“每天一个苹果，可以活到九十九。”你们说这话妙不妙。
它是从树上摘下来的'，花朵有白色的，也有粉色的，可美了!
它可以用来做果酱，涂在面包上，可美味了，也可在太阳下，把它晒成干，吃起来脆脆的，也很好吃。
猜出来了吗?它就是有着丰富营养的水果，可以增强人的抵抗力的水果——苹果，你喜欢吗?
在生活当中，有的人喜欢吃苹果，有的人喜欢吃橘子，还有的人喜欢吃火龙果，但我最喜欢吃香蕉。
你瞧！香蕉的形状弯弯的，就一个月牙，如果把香蕉倒过来看，它就像一座弯弯的拱桥。如果把香蕉站起来就像一个老人撑得拐杖。香蕉的颜色黄橙橙的，就像一位小姑娘穿着一件连衣裙。香蕉没成熟前非常硬，而且颜色是浅绿色的。成熟之后它就变软了，颜色也变成黄色的了。远远闻去，香蕉的淡香扑鼻而来，如果把香蕉放在鼻子前闻，一股浓香渗人鼻中。把香蕉的'皮剥了，香味就更浓了！香蕉的味道又甜又软咬上一口滑溜溜的可好吃了。可别看香蕉那么小，它的作用可不小。香蕉的营养价值可高了！它即可以美容也可以养颜，而且老人也可以吃哟！香蕉还可以加工成许多其他的食品。
这就是我最喜欢吃的水果，你们喜欢吃吗？顺便对你说个秘密，虽然香蕉很好吃，但是不能吃多哟，吃多会拉肚子的。
今天上午，我和爸爸一起去批发市场买水果。
一路上，我看见了很多人，有的逛街，有的乘凉，有的'... ...
到了批发市场，让我眼花缭乱；有的卖西瓜，有的卖苹果，有的卖梨子，有的卖... ...
爸爸说要买一箱梨子，我们就到了梨区。我们找了好几家都没有合适的，有一家竟然说一箱梨卖45元，吓我一大跳，卖得也太贵了！然后我和爸爸又跑了三家，有一家35元一箱，有一家30元一箱，有一家20元一箱。我说买20元一箱的，爸爸说："太便宜了，买30元的更好。”爸爸还说买东西要货比三家，合适的才行。
回到家里，爸爸就考了我一道数学题：“一箱梨30元，有60个，每个多少元？”我不假思索地说：“2元一个。”爸爸说：“错了。”最后，我怎么想都想不出来，还是妈妈告诉我的。原来是0.5元，算式是30除以60。
今天我们买到了一箱梨，我也学到了一道数学题，很开心！
我在家里吃过很多水果：西瓜、苹果、香蕉、桃子……但是，这次在作文班里吃水果特别有趣。
上课了，老师微笑着对我们说：“孩子们，今天，我要送大家每人一份礼物。但是，这个礼物不是直接送给你们，而要你们自己从我拿来的这个袋子里面摸。”说着，仲老师提出一个黑色的塑料袋，看上去沉沉的，不知道里面装着什么，老师让我们把手洗干净。
我们洗干净手排着队，依次从袋子里摸礼物。张生然说他摸到一个刀疤脸——油桃上有虫吃过的斑，韦一说他摸到的油桃上面长着一个大“瘤子”，我想：一个摸到刀疤脸，一个摸到长瘤子的，怎么都是有毛病的水果呢？我会摸到一个什么样的'油桃？我摸到的油桃，竟然早就被虫子咬过，今天好倒霉。
最幸运的是王珂和祁乐，他们摸到的是又大红的西红柿。老师又帮我们把水果皮削去，我们吃着这很特别的水果，感觉很特别。
这时，仲老师又拿出两个大桃子，一见拿又大又红的桃子，韦一和张生然齐声喊：“我要大桃子！”老师用刀把大桃子切开，我们每人都品尝到了，觉得好甜哪！在家里吃水果怎么就没有这么甜呢？
最后，老师还告诉我们，这些特殊的水果是她故意挑的，难怪！
我喜欢吃的水果我喜欢吃的水果妈妈买了许多水果，有桃子、苹果、西瓜还有葡萄，我最喜欢吃的是西瓜。
西瓜有的是椭圆形的，有的是圆形的。西瓜的皮一层深绿，一层浅绿，里面的果实是红的，西瓜里的宝宝个个都是黑压压的。西瓜有的沙沙的，有的甜甜的，这两种我都喜欢吃。有一首儿歌，名字就叫《大西瓜》，我背给你们听，“大西瓜，大西瓜，真是圆，一切两瓣变小船，再切一刀成四瓣，变成月牙弯又弯”怎么样，是不是很好听。
西瓜是我们在炎热的夏天里不能少的一种水果，因为西瓜可以让我们解喝，帮我们降署，对我们的`身体有很大的帮助，所以我们要在这炎热的夏天里多吃一些清凉可口的西瓜，这样，我们就不会在夏天中署了。不过也不能吃的太多，因为吃太多西瓜会上火的。我很喜欢吃西瓜，你们喜欢吃什么水果呢？
在水果中，我最喜欢的要数石榴了。
石榴皮硬得很，你用手掰不动，它的外皮深红，甚至带点黄褐色的，熟透了的时候像小孩咧着嘴哈哈大笑似的好像在向人们通知成熟的喜讯。用刀切下去，再用手掰开，啊！好漂亮，玛瑙似的颗粒露出来，里面都是用淡黄色的薄皮隔成的“小房间”，前前后后，层层叠叠，像蜂窝一样，数也数不清。每个“小房间”里那一颗颗白里透红的石榴紧紧排列在一起，折射出迷人的光彩令我眼谗。
我随手掰下几粒石榴籽放进嘴里，轻轻一嚼，就觉得又甜又酸，人好像一下子精神很多。不过吃石榴就是一个麻烦—核多。我真希望科学家们能够培养出一种无核的石榴。
我喜欢吃的水果有很多，比如橘子和草莓……但是我最喜欢吃的还是梨子了。
梨子身穿一件绿衣服，椭圆形的，就像一个躺着的`胖娃娃。我用手摸了摸，十分光滑，就像是在摸一条丝巾似的。我让妈妈帮我把它切成两半，里面露出了白色的果肉，果肉的中间还有一粒粒黑色的小籽，就像一个小姑娘正害羞的躲在白色的房子里面呢！我凑*一闻，真香啊！我拿起一半尝了尝，又香又甜，真是太好吃了。
我喜欢吃梨子。你们呢？
“吃之前是绿色的，吃的是红色的，吐出来的是黑色的。”大家知道这是什么水果吗？没错！这就是我喜欢吃的水果一一西瓜！
西瓜穿着浅绿与深绿锯齿条纹交错分布的“迷彩服”，圆溜溜的身段，像一个皮球，还似一个胖乎乎的娃娃，在它的一端还有一个弯弯的把儿，真像胖娃娃扎着的小瓣儿。
用刀切开那又大又圆的'西瓜，哇，好诱人的红色！随之，一股淡淡的清香扑鼻而来，令我垂涎欲滴。轻轻咬上一口，甘甜的汁液滑滑的滋润着我的口腔、喉咙，那种甘甜爽口的味道令我欲罢不能，我竟一口气吃了大半个西瓜！
小朋友们，告诉你吧，我还有一个挑选西瓜的小秘决呢，现在给你分享一下吧！
俗话说：隔皮猜瓜！那隔皮怎么猜瓜呢？哈哈，用手敲呗！当你用手轻拍西瓜时，如果西瓜发出清脆的“嘭嘭”声音，那就表明西瓜熟了；如果发出闷闷的“当当”声，它似乎告诉你，我还没熟呢；如果发出生气的“噗噗”声音，它仿佛警告你，我已经熟过头了，最好不要买我啦！小朋友们，记住我教你挑西瓜的绝招了吗？
西瓜不仅好吃，还有许多作用呢！西瓜能生津利尿，消暑解渴，特别适合夏季食用。
西瓜的吃法也多种多样，可以做成水果拼盘、冰棍丶果汁、西瓜酱……
小朋友们，这就是我喜欢吃的水果——西瓜，你也喜欢吗？
——小班《吃水果》教案范文五份
活动目标
1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。
活动准备
1、课件：水果类
2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。
活动过程
一、谈话交流
1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?
(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)
2、幻灯片：水果类
教师：原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?
(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的'把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，
引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师：请小朋友仔细观察一下
这些水果，你发现了什么秘密?
(从小到大等)
有几个桔子?我们一起来数数，好吗?
(点指数数)
看看谁来了?苹果生梨间隔排列
(间隔排序)
最后出示一个香蕉，许多小番茄
(1和许多)
二、游戏感知
1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏：变戏法
老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)
3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师知道小朋友猜对时，小朋友一起说：
“变变变，变出一只红苹果”或“变变变，变出两只黄香蕉”等等。
三、品尝水果
1、教师：小朋友拿来了那么多好吃的水果，我们今天就来开一个水果品尝会吧，
尝一尝这些水果到底是什么味道的。
老师帮小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，
小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗?
如果要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话(老师帮帮忙)。
水果品尝会开始喽!
2、引导幼儿先洗手再吃水果。
(手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)
3、鼓励幼儿和同伴一起分享。
活动目标
1、知道常见水果的食用方式。
2、学*儿歌并尝试编出新句子。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。、
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、“儿歌”;《吃水果》;
2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。
活动过程
一、请幼儿说一说水果的吃法。
1、你们*时有吃过什么水果呢?咦!看这是什么水果呢?对了香蕉，那你们*时是怎么吃香蕉呢?我请一个小朋友来跟大家分享下他*时是怎么吃香蕉?你们都说的很好，那我们在来看一看，那个水果宝宝也来了，哦!甘蔗宝宝也来了，那你们跟它熟悉不，*时你们是怎么吃呢?谁来表演一下，哦!你们表演的可真好哦!再来看一看杨桃宝宝也来了，那你们觉得你们吃杨桃的时候是怎么吃呢?(请幼儿说一说它们的吃法。)
2、对了刚才你们都说出了你们吃你们熟悉水果的方法，那现在林老师也来吃一吃跟你们一样的水果，瞧一瞧我们用的方法一样吗?我吃起香蕉来，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脱了起来，剥起了皮，它的衣服就脱起来了，我来吃一吃甘蔗，把甘蔗皮给啃起来，我吃起了橙子把它切一切，吃起来比较容易多，我吃起了杨桃来挤一挤多快啊!
3、现在林老师也让你们自己来吃一吃，等下跟大家一起分享你们的感受。
二、学一学水果的.儿歌。
1、今天林老师的大手给你们带来了一首手指谣，我们来听一听里面有什么呢?
2、现在也请你们能干的小手也来学一学，小手动起来，那小嘴巴用好听的声音来念一念这首手指谣。
三、编一编水果的儿歌。
1、林老师也给你们准备了不同的水果，请你们根据你们自己的经验说一说要用什么办法来吃这些水果。
2、请你们你们按照吃的方法给水果宝宝进行分类。
3、我们来表演一个小小游戏，现在请你们去找你们自己的好朋友，找好了好朋友，我们要来帮水果宝宝在起个好听的名字，进行仿编歌谣。
四、大家一起吃水果。
等一下林老师请你们吃水果。那在吃水果之前请你们先去洗小手，在把袖子卷起来，帮一帮林老师把水果洗干净。你们吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。
活动延伸
美工区：提供各种水果图片，让幼儿开展涂色练*。
活动目标：
1．引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。
2．提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的*惯。
活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本PPT、杯子和果汁。
活动过程：
一、出示字卡，导入：
你们吃过什么水果呀？（"水果"字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。（逐个打开图）
二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。
1．这些水果你们爱吃吗？
除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图）
2．这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉**下。）
3．请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应**下。这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛
三、阅读故事，有效提问。
今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。
1．这是一个森林。森林里长满了什么？
2．主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）
3．这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的？
4．主人着凉了，生病了。生病的人会怎样？
5．除了主人，还有的邻居也都感冒了。
6．谁没有生病？它还在吃什么呢？
7．牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。主人喝了以后会怎样呢？
8．奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀？
9．这些水果牛奶给谁喝了？
10．对人们有什么好处呢？
11．吃水果好不好呀？有什么好处呀？现在人们都知道了，他们都成了爱吃水果的人。
四、欣赏水果的相关视频。
小朋友，你们愿意做个爱吃水果的人吗？
下面我们就一起来看一段水果的儿歌，大家跟着读一读吧。
五、喝果汁牛奶。
读过水果儿歌后，小朋友也累了，老师要请大家喝牛奶了，你们要喝吗？
（老师拿杯子挤牛奶）请你一边喝一边猜，喝的是什么味的牛奶啊。
活动反思：
小班孩子在集体活动中注意力集中的时间不太长，如果单纯的说说、看看、读读是不能完全吸引孩子的注意的。在本次活动中，老师巧妙的.利用孩子的现实情况，结合最常见的"牛奶"进行相关的绘本教育，取得事半功倍的效果。在讲授故事时，老师还绘制了一个非常形象的奶牛，随着故事的进展，这个奶牛不仅帮助孩子理解故事，还能让孩子在阅读中体验情节的直观性，感受故事带给读者的愉悦。活动最后的品尝环节更是把孩子的情绪推向了高潮，视觉、听觉以及味觉的结合使本次活动更加完整。
活动由来：
十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿*常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的*惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。
活动目标：
1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。
2、知道水果有营养，喜欢吃水果。
3、鼓励幼儿创编歌词。
4、初步培养幼儿用已有的`生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
柿子、苹果、甜橙、鸭梨
活动过程：
1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。
2、教师与幼儿讨论整理出："柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……"
3、 好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。
4、鼓励幼儿运用"换词法"改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。
5、请小朋友互相交流"××水果有营养，我喜欢吃××水果"。引导幼儿说完整的话6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。
活动目标：
1：培养幼儿勇于探索，喜欢探索的良好*惯。
2：尝试利用多种感官观察物体。
3：培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4：愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5：充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。 小刀一把 猴子的手偶 大袋子
活动过程：
1：学*儿歌《水果歌》 教师出示装图片的盒子，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的'颜色。
教师将图片贴在展示板上，边贴边教幼儿说儿歌。
将所有图片贴完，教师带幼儿说儿歌2-3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。
2：探索活动《真假水果》 教师拿出猴子的手偶，说，“你们好，我是猴子”。
教师说：“哎呀，我现在肚子好饿啊，你们给我点吃的吧？好不好，你们知道我喜欢吃什么吗？”
教师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了，猴子还不饱。
教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。
猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。教师问幼儿，这是为什么？
原来猴妈妈太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。
老师布置任务，请小朋友帮小猴子找一找真的水果在哪里。
教师将幼儿分组，每个幼儿3-4个幼儿，由一位老师负责，幼儿探索真假水果的区别。指导老师的指导：不能直接告诉幼儿哪种是真的，哪种是假的，可引导幼儿通过手，鼻子，眼睛等多种感官去发现。
幼儿分享成果。教师将幼儿聚集在一起，请每组的一些幼儿说说她们如何辨别水果的真假。教师用刀切开幼儿找出的真水果。
活动反思：
水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学*认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。
——小班健康教案：怎么吃水果 (菁华5篇)
活动领域：
语言、健康、艺术
活动目的：
1、 学*儿歌《吃水果》，熟悉儿歌内容，理解儿歌含义。
2、 学*朗诵儿歌，学*用动作表现儿歌。
3、 正确发音：削、剥、挤、切。
4、 尝试仿编儿歌。
活动准备：
图卡若干；幼儿用书。
活动过程：
1、 激发孩子的学*兴趣；刚才我们看到了许多不同的水果，你是怎样吃这些水果的？
2、 请个别孩子自由选择甘蔗、香蕉、橙子、杨桃，说一说它们的食用方法，教师引导孩子说出削、剥、挤、切等词语，一边学*，一边展示图卡，学*相关的句子：削削甘蔗，剥剥香蕉，挤挤橙汁，切切杨桃。哇，真好吃！
3、 教师把句子连起来完整朗诵一到两遍，请孩子欣赏，学*朗读。
4、 检查孩子的学*效果，请孩子加上动作进行儿歌表演若干次。提醒孩子注意，当我们吃到水果的时候，应该用特别高兴的声音表现出来。
5、 请孩子思考，除了香蕉要剥着吃，还有什么水果要剥着吃呢？教师示范仿编：剥剥葡萄，激发孩子的学*兴趣，鼓励孩子大胆开动脑筋进行仿编。教师在孩子仿编时出示相应的图卡帮助孩子记忆。
6、请孩子将仿编的儿歌连起来朗诵。
7、 跟随录音机的音乐学*演唱歌曲。
8、 延伸活动：吃水果。
给孩子准备果汁机、塑料刀，进行水果大餐活动。
活动反思：
这是孩子们非常感兴趣的活动。活动前，我们请孩子认识了各种各样的水果，活动后，还进行了水果品尝会，整个半日活动设计意图明显，让孩子在操作中学到了自己*时在家里不敢尝试的本领（切水果），效果良好。在语言活动中，通过让孩子亲自感知，激发孩子学*语言的欲望，并引导高水*孩子自己进行创编活动，孩子们很快就熟悉了儿歌，能正确掌握发音。在活动过程中，老师能提出不同水*的问题引导不同水*的孩子。但在活动中，老师要注意自身活动的每一动作都对孩子起着言传身教的作用，特别在卫生常规方面，老师要做到充分的准备。
活动目标：
1、尝试用圆、三角形等简单形状表现几种常见水果的`简单特征。
2、体验绘画活动的乐趣，初步建立关心、帮助他人的意识。
活动准备：
绘本、爱吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油画棒、欣赏故事《爱吃水果的牛》。
活动过程：
一、经验回忆，出示奶牛。
你们看它是谁？它就是爱吃水果的牛！
二、激发想像，发散思维
爱吃水果的牛身体里的水果不见了，怎么回事呢？小朋友先帮它想一想它吃了哪些水果？再来帮它找一找吧！（根据幼儿回答，逐一揭示相应水果！）
小结：因为爱吃水果的牛，特别喜欢吃水果，水果里面有丰富的营养，对我们的身体特别的有帮助，会让我们的身体更健康。
三、教师示范、幼儿了解各种水果的基本画法。
爱吃水果的牛非常着急。你们能帮爱吃水果的牛想想办法把水果变回来吗？
共同提炼草莓的形状和简单特征，了解草莓的外形特征，学会画草莓的基本方法。（先画三角形小草莓，胖胖身体穿红色，再画小绿叶。）每种水果逐一总结绘画方法。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
现在就请小朋友们来试试帮助下爱吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的颜色，请幼儿注意涂色要均匀，保持水果的新鲜，不能给虫子咬过（涂色时不留白点）。
五、交流与分享
1、欣赏作品：说说神奇的奶牛吃了哪些水果（观察水果的外形及种类）。
2、这些水果是否新鲜（观察涂色的质量）。
活动目标：
1．引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。
2．提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的*惯。
活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本PPT、杯子和果汁。
活动过程：
一、出示字卡，导入
你们吃过什么水果呀？（“水果”字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。（逐个打开图）
二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁
1．这些水果你们爱吃吗？
除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图）
2．这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉**下。）
3．请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应**下。这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛
三、阅读故事，有效提问
今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。
1．这是一个森林。森林里长满了什么？
2．主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）
3．这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的？
一、设计思路：
《爱吃水果的牛》这个童话故事讲的是：一头牛吃了许多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出希望大家也能做个真正爱吃水果的人。这个信息是由一头爱吃水果的牛带出来的，实在有趣。你们见过这样的牛吗？大家可能会有疑问或感到好笑，这正是这篇童话故事的魅力所在。希望通过这次教学活动，小朋友都能做个真正爱吃水果的人，而且爱上水果的颜色，爱上水果的形状，爱水果的味道，大家都能像“爱吃水果的牛”一样那么幸福、甜蜜地享受各种水果。有一天，你的身体也会爱上你！
二、活动教案：
活动目标：
1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果、牛奶营养好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备：
1、教师戴好大围裙装扮成大牛、幼儿戴好小围裙装扮成小牛；
2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
3、贴上雌雄贴的8种水果玩具若干。（苹果、橘子、梨、香蕉：贴在大牛围裙上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃：藏在身上）
4、8杯水果牛奶图片，反面贴上雌雄贴，藏在围裙口袋内。
5、透明杯上贴上8种水果的标记。
6、水果刀一把；
活动过程:
一、活动导入：
师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）
师：小牛们，你们最喜欢吃什么？
师：我是只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨）
二、感知故事,认识两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？
1．认识杨桃：
（1）杨桃的皮是什么颜色的？
（2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！（幼儿边切边说）
（3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。
（4）味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!（幼儿品尝，并说一说味道）
（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？
2．同法让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。
3．老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。
师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。
师继续讲述故事。
三、配乐幼儿完整欣赏故事
师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》
提问：
师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？
师：主人是喝了什么身体变好的？
师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？
四、挤水果牛奶
师：现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果，师把水果逐一排成一排）。
师：吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢？
师：我们一起来挤吧：“挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来！叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦！（挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面）
师：还会挤出什么牛奶来呢？我们一起来吧……语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。
五、送水果牛奶
师：现在大牛要把自己挤的xx牛奶去送给客人老师了：“客人老师，请喝xx牛奶！”
师：小牛也来送吧。（在送牛奶时，师用语言示范：“客人老师，请喝xx牛奶！”
六、出场
师：小牛们！我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧！
活动目标：
1、初步了解水果营养丰富，激发幼儿吃水果的欲望。
2、学说短句：XX（形容词）的水果我爱吃。
3、能理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
活动准备：
1、相关课件
2、水果图片
活动过程：
一、谈话：果园之行
师：小朋友们，今天老师请了一位小客人来做客，看是谁啊？
师：毛毛虫它很爱吃水果，它要去果园里找水果吃啦，你们想不想去啊？
二、参观果园
1、苹果
师：你看到了什么？苹果是什么颜色的？告诉你们哦，毛毛虫在吃红红的苹果还说了句好听的话呢，我们一起来听一听！（红红的苹果我爱吃），哇，毛毛虫说了句好听的话，我们也来学一学。
2、香蕉
师：毛毛虫吃完红红的苹果继续爬。看，毛毛虫又找到什么水果？这根香蕉长的什么样子？毛毛虫看见弯弯的香蕉会怎么说？
师：你说的真棒，我们一起来学一学。
3、西瓜
师：毛毛虫还会看见什么水果呢？我们帮它一起来找一找！
师：西瓜长的什么样啊？毛毛虫喜欢吗？那它会怎么说呢？
4、葡萄
师：咦，毛毛虫又看到什么水果啦？毛毛虫会怎么说？
小结：原来这些好听的话，可以根据水果的颜色、形状、大小、味道来说啊！
三、找水果
师：哇，毛毛虫找到了这么多水果，真好吃啊。小朋友你们想不想吃水果啊，那现在老师请你去果园里找找水果，并把水果的图片贴在胸前。记住哦，吃水果的时候也要像毛毛虫一样，说句好听的话呢，好吗？我们把这句好听的话去跟你的好朋友说说吧
师：谁来说说你刚才吃了什么水果呢？（幼儿介绍）
四、完整听故事
师：毛毛虫和小朋友一起吃了这么多的水果，吃的好饱啊，接下来会发生什么事情呢？我们一起来听一听这个好听的故事吧！
师：故事的名字叫做《爱吃水果的毛毛虫》，毛毛虫吃饱了，躺在树叶上睡着了，睡了好久好久，有一天毛毛虫醒了，它给大家变了个魔术，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，你在蝴蝶身上看到什么啊？
小结：毛毛虫什么水果都爱吃，最后变成了一只美丽的大蝴蝶，身上的花纹跟水果一样漂亮。我们小朋友也跟毛毛虫一样，多吃水果身体就会长的棒棒的！
——我爱吃水果作文 (菁华5篇)
秋天到了，水果都成熟了，我最喜欢的桃子也成熟了。
成熟的桃子有一个拳头那么大，它的外表一半儿红，一半儿黄，桃子总爱把“头”和“脖子”歪着像一个害羞的小姑娘，特别好看。在阳光下，绒绒的毛像披了一层小白纱。
我把桃子分成两半儿一看，哇，只见桃肉紧紧包住桃核，像一个其乐融融的.大家庭正在开会呢！桃的果肉又白又嫩，香甜的气味迎面吹来，我的口水不由自主的流了出来。啊，我实在忍不住了，狠狠的咬了一大口，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
桃子不仅好吃，而且它含着丰富的维生素，妈妈说它还有美容养颜的作用呢！这就是我爱吃桃子的原因了。
在家里，妈妈经常会买一些水果，有晶莹剔透的葡萄、红彤彤的苹果、毛茸茸的猕猴桃。但其中我最喜欢的就是热带水果之王——芒果。
胖嘟嘟的芒果可讨人喜欢了!它有着金黄色的表皮，长得像胖胖的月牙。捧在手里，我觉得它非常光滑，就像一块珍贵的黄宝石，让人爱不释手。仔细一看，芒果的表皮上面有一丝丝的花纹。我吃过很多芒果，最小的犹如一个草鸡蛋，最大的比爸爸的手掌还大呢!妈妈告诉我：刚采摘下来的芒果是绿色的，不能吃，等放了一段时间，芒果变成金黄色后就可以吃了。
芒果既好看又美味。剥掉它那美丽的外衣，露出金黄色的果肉，咬上一口，糯糯的，甜甜的。我嚼了几下，果肉瞬间变成了汁水。当我吃到果核的时候，就会出现一丝丝的经络，很难咬断，但我还是会把它吃的很干净。记得有一次，我正要剥皮吃芒果时，妈妈阻止了我，说：“我今天教你一种新的吃法，既方便又不浪费果肉。”“好啊，好啊!”我迫不及待地回答。只见妈妈用水果刀，小心翼翼地将芒果从侧面切开，将果核去除，然后用小刀在果肉上横的斜的`切了几刀，再用手将果皮向外翻开，顿时一朵美丽的芒果花盛开了，这种吃法真是太棒了!
芒果有丰富的营养价值，有清理肠胃，止呕止晕的作用。你知道吗?古时候，经常出海的人就会带一些芒果在身边，来防止晕船的症状呢!
芒果真是一种既好吃又营养的水果，我太喜爱芒果了!
看到我身后红彤彤的苹果了吗？它可是我的最爱的水果，它的身材肥嘟嘟的，大*头大小的苹果，又红又大，让人馋涎欲滴，一看就忍不住想上前咬它个几口，解解馋。它的果肉既多又甜，可好吃了！
苹果不仅色、香、味俱全，营养价值也很高，我们熟知的健康口号：“一天一个苹果，医生不找你，这个苹果可是受到了中、西医的深深爱戴，许多科学家、中医、西医把苹果称为“全科医生”对于“全科医生”这个光荣的称号，苹果可是当之无愧的，苹果中的纤维对我们儿童的生长发育十分有益，锌对儿童的记忆力也十分有效，通过调查，每天吃苹果的人比不吃苹果的人感冒生病的机率少了一半，西医认为苹果还能改善皮肤干燥等状况。而中医认为苹果还有开胃醒酒、止泻、润肺的功效。仅仅是在我国历史上就有5000年的`栽培历史，很惊人吧！在美国的报刊上写着“十种对健康最有利的水果排名，苹果毫不留情的占取了第一位。
“春种夏收”是苹果的耕种时间与收获时间，把苹果种子种下，夏天苹果开出了一朵朵美丽的小花，好似一个个小喇叭，仿佛在吹着：“快快结果吧，我一定要快快长大，长成既松脆又酸甜可口的红苹果！”到了秋天，在参天大树上结出了一个个红苹果，它终于探出了小脑袋，水灵灵的，从远处看，仿佛是一个个小朋友红彤彤的脸蛋，因为在秋季有了苹果树的踪影，农民伯伯笑得更开心了，农民伯伯的笑声仿佛至今还回荡在我们的耳边。
我们一定要多吃水果，让身体越来越棒！
有一次，妈妈给我买了一把香蕉，我迫不及待地把香蕉的皮剥掉，就把香蕉塞进了嘴里。
香蕉的外形像弯弯的月亮和小船，颜色是黄色的，它的身材小。摸起来滑溜溜的，闻起来有一股淡淡的清香。
把皮剥开，果肉是白色的，香蕉皮剥开的样子像一朵盛开的小花，尝一口，香甜香甜的。
香蕉的用途可多了，它可以美容养颜，还可以减肥，还含有维生素。
这就是我喜欢的水果，小朋友们，你们也喜欢吃香蕉吗？
烈日炎炎的夏季，有好多好多的水果，大大的西瓜，美味的葡萄~~~~~其实，我最喜欢的水果就是桃子了。每当夏天快要来临时，我总能在大街小巷听到叫卖桃子的吆喝声。桃子是个爱心形状，白里透红，让人看了就垂涎欲滴，特别想吃。桃子全身长有细细的绒毛，每次吃桃子都让我想起来孙悟空，小朋友们，你们吃桃子时可要洗干净了才吃哦，要不然就会上火，嗓子会嘶哑。桃子可好吃了，味道酸酸甜甜，让人吃完一个还忍不住再吃一个。桃子里面有个果核，听妈妈说吧果核砸开，里面有果仁，果仁能够入药，用处可大了。我爱吃桃子，更爱桃子的形状。
——小班活动教案：吃水果 (菁华3篇)
活动目标：
1、了解水果的种类，不同水果的特点。
2、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。
3、在集体和分组谈话活动中，引导幼儿用连贯的语句，讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。
活动准备：
1、准备几种不同种类的水果；苹果、香蕉、橘子、橙子。
2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。
活动过程：
一、课前交流
师：（出示一纸包）小朋友，猜猜看，这里面包着什么？
生：是香蕉！
师：我们来看看，他猜对了没有！（打开纸包，拿出一把香蕉。）
（举起香蕉）这可是我爱吃的水果！
师：你爱吃什么水果？我们来交流一下。
生：我爱吃苹果。
生：我爱吃的水果是草莓。
二、导入新课
师：刚才，我们交流了自己爱吃什么水果，
你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗？
生：愿意！
三、指导观察、说话
师：请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它的形状和颜色
生：香蕉弯弯的，黄黄的
师：弯弯的香蕉像什么呢？
生：像月牙。镰刀。小船。
师：现在，你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗？
出示：香蕉弯弯的，像( )，它穿着（）色的外衣。
生：香蕉弯弯的，像小船，它穿着黄色的外衣。
四、自由交谈
师：那么，我们刚才介绍了香蕉，是老师最喜爱吃的水果，小朋友们都带了自己最爱吃的水果，说说你们最爱吃的水果是什么，什么颜色的？互相讨论一下吧
生：（是否需要单个孩子回答？）
讨论中。。。
分组讨论，集体讨论（如何丰富？）
五、扩展谈论
师：现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的？
生：~~~~
师：那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢，你们为什么会喜欢吃水果呢?
生：~~~~
师：所以我们要多吃水果，因为里面含有营养。（有点勉强）
* （最后以游戏结束课程）
六、“水果蹲”游戏玩法
幼儿带上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果。
教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。
教师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作 。
活动目标：
1：培养幼儿勇于探索，喜欢探索的良好*惯。
2：尝试利用多种感官观察物体。
3：培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4：愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5：充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。 小刀一把 猴子的手偶 大袋子
活动过程：
1：学*儿歌《水果歌》 教师出示装图片的盒子，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的颜色。
教师将图片贴在展示板上，边贴边教幼儿说儿歌。
将所有图片贴完，教师带幼儿说儿歌2-3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。
2：探索活动《真假水果》 教师拿出猴子的手偶，说，“你们好，我是猴子”。
教师说：“哎呀，我现在肚子好饿啊，你们给我点吃的吧？好不好，你们知道我喜欢吃什么吗？”
教师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了，猴子还不饱。
教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。
猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。教师问幼儿，这是为什么？
原来猴妈妈太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。
老师布置任务，请小朋友帮小猴子找一找真的水果在哪里。
教师将幼儿分组，每个幼儿3-4个幼儿，由一位老师负责，幼儿探索真假水果的区别。指导老师的指导：不能直接告诉幼儿哪种是真的，哪种是假的，可引导幼儿通过手，鼻子，眼睛等多种感官去发现。
幼儿分享成果。教师将幼儿聚集在一起，请每组的一些幼儿说说她们如何辨别水果的真假。教师用刀切开幼儿找出的真水果。
活动反思：
水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学*认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。
运动目的：
1、知道吃生果的差别要领(削、剥、切)。
2、喜好着手操纵。
运动预备:
1、木偶演出“猴宝宝去果园”。
2、苹果、橘子、西瓜多少个。
运动过程：
1、木偶演出“猴宝宝去果园”。
猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃生果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈瞥见了立刻说：“错了，错了”，接着就资助了三只小猴，三只小猴高开心兴地吃到了喷鼻喷鼻的生果。
2、评论辩论：吃生果的要领。
提问：猴宝宝吃生果错在哪儿?应当奈何吃?(苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。)
3、幼儿着手试一试：吃生果。
幼儿志愿选择生果，控制准确吃生果的要领。
4、以童谣《吃生果》的情势小结吃生果的要领。
运动发起：
1、在生存中，在**(家长)的掩护下，可以让幼儿本身着手试一试用刀口不尖锐的生果刀。
2、跟着对生果种类熟悉的增多，让幼儿凭据童谣仿编新童谣。如“喷鼻蕉喷鼻蕉剥皮吃”。
评价：
能用准确的词形貌生果的服法。如：削皮、剥皮等。
——《爱吃水果的牛》语言教案实用5份
活动目标：
1、通过阅读理解，初步了解故事内容，了解一些水果名称，知道水果有营养和吃水果的好处。
2、学*爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。
3、感受故事的有趣，乐意随教师和同伴一起看看说说。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
绘本课件、水果卡片
活动过程：
一、谈话导入。
今天老师要讲一个小动物的故事，你们猜猜是什么动物？是一头牛，牛喜欢吃什么？可是这头牛喜欢吃什么呢？我们一起来看看。今天老师要讲的是什么故事呢？《爱吃水果的牛》
二、看课件理解故事。
1、看，这头牛为什么爱吃水果啊？这是什么地方，山坡上都是什么？
2、主人每天都会喂它吃各种水果，第一天，吃的是什么水果？我们都吃过吧？什么味道的？西瓜能清热解暑，夏天很热的时候，吃上一片西瓜就会感觉很舒服。牛吃了西瓜后做了一个什么动作？我们一起来学一学。
3、第二天呢？木瓜有丰富的营养，被称为"长寿果"，经常吃木瓜，可以健康身体，活到很大的年纪都不会生病，像寿星爷爷一样呢！主人到书上摘了好多木瓜给牛吃，牛吃完后是什么表情？
4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？这个水果长得很好看，像星星一样，这叫杨桃。杨桃吃起来有点酸酸的，但是杨桃可以预防和治疗咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，经常吃就不会感冒，不会牙疼，还帮助消化呢。看看牛吃了杨桃又做了什么动作？
5、我们猜猜，主人还会喂它吃哪些水果呢？
6、一天晚上，突然刮起了一阵冷风，气温突然下降了，会发生什么事情了呢？主人生病了。牛看见主人生病了，心里怎么样啊？你怎么看出来的？
7、还有谁生病了？猜猜只有谁没有生病？你们知道为什么吗？
8、小朋友生病的时候，你爸爸妈妈怎么照顾你的？你想怎么照顾别人的呢？牛会怎么照顾主人呢？我们一起来看看。它会对主人说什么？（主人请喝草莓牛奶）我们一起来学说。说话的时候应该用什么样的语气呢？
9、牛还给会给主人喝了什么奶？请小朋友学说"主人，请喝**奶"。主人喝了水果牛奶身体好了，牛还会把水果牛奶送给谁喝呢？邻居们喝了牛奶怎样了？
10、大家知道多吃水果能增强体质，不生病，所以邻居都喜爱吃水果了。你们喜欢吃水果吗？都喜欢吃什么水果11、今天老师也带来了一些水果图片，我们一起来看一下，你们认识吗？
12、水果不仅有营养，还能做成各种水果娃娃呢！我们来欣赏一下，这是什么水果娃娃？你们想变成健康的水果娃娃吗？
三、音乐游戏《认识你呀真高兴》，你贴上什么水果，就是什么水果娃娃，介绍自己时就说"我是什么水果娃娃"。
活动反思：
故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。相对于小班的幼儿来说，则是以教师讲述故事为主要部分。
小班的幼儿接受能力稍弱，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，节奏要比*时谈话稍慢些，使幼儿一边听一边想；讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有夸张的变化，这样不仅吸引幼儿的注意，还对幼儿用肢体语言弥补口语表达能力不中足起到示范作用。在上《爱吃水果的牛》这一课时，我这两方面做得都不够到位，语速稍快，影响了幼儿对故事的理解，肢体语言不够夸张，没能充分调动幼儿听故事的积极性。
故事教学中往往要讲述多遍，而且要注意方式的变换，才能激发幼儿倾听故事的积极性。我在引导幼儿理解故事时，第一遍时就直接用上教具与挂图，逐图指导幼儿看图理解，正如一老师所说，影响了幼儿对故事的完整欣赏。在第二遍完整讲述时，幼儿注意力有所分散，对故事的倾听兴趣不高。活动目标完成稍显勉强，幼儿虽知道多吃水果身体健康，但并未理解帮助别人是一种美德，助人也是一种快乐。
在故事中的提问，对于小班幼儿的心理发展水*，只能是一些简单，细小的问题。从大班下来的原因吧，此次活动我设计的问题有点难，稍脱离幼儿的实际能力。如：你的朋友生病了，你会怎么做？幼儿仍处于以自我为中心的状态，还没有照顾病人的经验，答非所问，问题的设计没有起到帮助幼儿巩固理解故事作用，反而打击了幼儿参与的积极性，起到了适得其反的效果。
通过此次活动再一次体会到，每个活动的选材与组织都必须适合幼儿的发展水*，让孩子们跳一跳能够得着，才能充分调动幼儿参与的积极性，更好地完成预定的教学目标。
设计意图：
《爱吃水果的牛》是一个充满想象的故事，通过阅读故事，了解故事内容，知道水果牛奶营养好，多吃果奶身体好的道理。吃下各种水果，会变出各种不同颜色的牛奶，中班这个充满想象、允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段，在老师的引导下参与仿编活动。感受吃水果和**给别人喝的快乐，产生喜欢吃果奶的意愿。希望孩子们能做一个真正爱吃水果的人，爱上他们的颜色、形状、味道。
活动目标：
1、理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。
2、了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：
肚子里装满水果的牛的图片；PPT
活动过程：
（一）开始部分，谈话引导幼儿进入活动主题1、出示肚子里装满水果的牛的图片：引导幼儿观察，牛的肚子里怎么会有这么多的水果？还挤出了很多的水果牛奶？（让幼儿自由猜想）2、在这头牛的身上发生了一个有趣的故事，现在我们一起来欣赏一下吧！
（二）自主欣赏，通过投影仪讲述故事，帮助幼儿理解故事内容
1、在一个长满各种果树的树林里，住着一头爱吃水果的牛，它住在哪里呢？（请幼儿用手指一指）
2、主人为了它好多好吃的，引导幼儿观察都有什么？苹果、草莓、香蕉等，请幼儿自由讲述水果的外形特征。
3、一天晚上，突然刮风了，它的主人怎么了？（动作表示）主人着凉了，（生病了，感冒了······）你能看出来吗？从哪里看出来的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不来了）
4、邻居们也怎么了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么样？（很难过，很着急······动作表示）
5、爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）只有爱吃水果的牛没有生病？为什么爱吃水果的牛没有生病？（因为它吃了很多有营养的水果，它的身体很强壮，所以他就抵抗病菌入侵，身体健康，不生病）
6、主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？它给主人喝了什么？请幼儿学说"请喝杯草莓牛奶吧！"······
7、喝了水果牛奶，大家的病怎么样了？（感冒好了）生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变得怎么样了？（都成了爱吃水果的人）
（三）讨论故事，让幼儿了解水果、牛奶营养奶，要多吃
1、爱吃水果的牛为什么不会生病？为什么爱吃水果的人不容易生病？（因为水果里有很多的营养，富含维生素，牛奶含钙量丰富，能够增强骨骼发育，预防感冒）
2、你们喜欢爱吃水果的牛马？为什么？
小结：这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾别人，当别人需要它的时候，还挤出好喝的水果牛奶给大家，喜欢帮助大家。
3、当我们家里人或好朋友生病了，我们应该怎么做？你*时喜欢吃什么水果？味道怎么样？引导幼儿自由回答。
教学反思：
教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
活动目标：
1．通过阅读，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。
2．愿意跟随老师一起猜猜、看看、讲讲。
3．体验阅读活动的快乐。
活动准备：
大书一本；小书人手一册；大小图片若干。
活动过程：
（一）导入活动，引起兴趣。
1．律动摘苹果。
教师：小朋友，你喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？我们一起去摘一摘。
2．猜水果。
教师：天黑了，果园里有好多水果的影子，猜猜是什么水果？有只牛也爱吃水果，我们一起到书里看一看。
（二）小书阅读，理解故事。
1．幼儿小书阅读。交待阅读要求：阅读P1-9页。
2．结合大书启发思考。
教师：爱吃水果的牛在哪里？主人给他吃什么水果？
3．和幼儿一起听风声。
教师：这是什么声音？（展示PPT即书第11页），接下来发生了什么事？
4．幼儿继续阅读。
教师：主人感冒了，所有的邻居也感冒了，爱吃水果的牛有没有生病？
教师：为什么爱吃水果的牛没有生病？主人生病了，牛会想什么办法？除了红红的草莓牛奶，还喝了什么牛奶？
（三）阅读大书，集体讲述。
（四）故事表演，体验快乐。
1．教师扮牛，请幼儿送水果。
2．牛送一盆礼物给幼儿——水果牛奶。
活动延伸：
日常活动：提醒幼儿多吃水果，多喝牛奶，知道不浪费。
目标：
1、在讲讲画画中感知水果的不同色彩和特征。
2、在游戏情景中，体验帮助他人的快乐。
准备材料：
故事ppt，大奶牛背景图，幼儿操作水果图片、油画棒、双面胶等。
活动过程：
一、故事导入：
师：在一个长满各种水果的果园里，住着一头神奇的牛。这头牛呀特别喜欢吃水果，所以果园的主人就每天喂它吃许许多多的水果：有香香的.、绿绿的苹果；酸酸的、橘黄的橘子；大大的、黄黄的生梨；甜甜的、红红的草莓；红红的、甜甜的西瓜；弯弯的、黄黄的香蕉……（突出强调牛爱吃水果。）
师：一天晚上，突然刮起了一阵大风，动物朋友们都病了，果园的主人也病了，只有爱吃水果的牛没生病。因为它是一头神奇的牛，吃了各种各样、许许多多的水果，身体棒棒的、从来不生病。神奇的牛想起主人*时最爱吃草莓牛奶，它就吃了许多许多的草莓，挤出草莓牛奶给主人喝，一会儿主人的病就好了。（强调突出牛的神奇。）
师：可是农场里还有许多动物生病了，他们也想吃水果。他们吃了水果挤出的水果牛奶，给小动物们治病。
二、示范操作：
1、出示奶牛图片，师生共同示范。
师：我们赶快来喂它吃水果吧。先喂它吃什么呢？（自由回答、个别幼儿示范）
提示：涂色前请幼儿说“爱吃水果的牛，我喂你吃X，挤出X牛奶来！”
教师根据幼儿的语言，帮助幼儿提炼：爱吃水果的牛，我喂你吃甜甜的、红红的草莓，挤出X牛奶来。（全体幼儿跟着讲述完整句子）
2、鼓励幼儿操作，教师及时指导。
师：（教师作**动作，挤出X牛奶）一杯水果牛奶只能治一直动物，其他小动物怎么办呢？我们大家一起来喂奶牛，让它挤出许多许多水果牛奶给所有的小动物吃，好吗？
3、引导幼儿找到操作材料进行创作，感知不同水果的不同色彩，及时肯定幼儿的涂色过程。
a：涂色要均匀，没有小白点的水果最新鲜，奶牛喜欢吃。
b：指导幼儿用“爱吃水果的牛，我喂你吃X，挤出X牛奶来！”的句式说
三、交流分享：
1、师：我们为奶牛吃了水果，奶牛挤出来很多牛奶，小动物喝了各种口味的水果牛奶，病都好了，大家又一起高兴地玩了起来。
2、师：你们刚才都喂神奇的牛吃了哪些水果？挤出了什么口味的牛奶？
（请幼儿交流自己的作品，教师根据幼儿回答回应。）
师：你喂它吃了**，所以它挤出了**牛奶。闻闻看是不是**的味道？（引导幼儿模拟闻一闻、尝一尝。）哇，**牛奶的味道真好！
1、我们一起看看奶牛到底吃了多少水果，能挤出多少杯牛奶。（大家一起数一数）
活动延伸：
大奶牛还想吃其他的水果，挤出其他味道的牛奶，请小朋友去区域中帮忙。幼儿感兴趣的话，还可以在区域中进行。当然还要提升要求，让幼儿自己绘画的基础上涂色。
设计意图
《爱吃水果的牛》是《落叶飘飘》主题下的一节语言活动，故事充满了想象，讲述了小牛吃下各种水果，会变出各种不同口味的牛奶，故事情节有趣、文字简单、主旨明朗，非常适合中班幼儿阅读。中班的孩子已经能够用较完整的语言表达自己的想法，并且有了一定的想象力和故事创编能力。但对于画面的观察常常停留在表面，对细微之处往往缺乏细致的观察能力。本次活动，我运用大图书阅读的方式，通过观察绘本中小牛的动作与表情和追问引导的提问形式，调动幼儿的多种感官，在猜猜、说说、做做中和幼儿一同理解故事的内容，体会主人和小牛之间的互相关爱之情。
活动目标
1．扮演爱吃水果的牛，体验故事活泼快乐的情趣。
2．能理解故事的内容，并用完整的语言和肢体动作表现故事的内容。
3．学会运用“我喜欢吃XX水果，请喝杯XX牛奶吧”的句式进行描述。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5．引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动重难点
活动重点：理解故事的内容，能用完整的语言表述，体会主人和小牛之间的互相关爱之情。
活动难点：学会运用“我喜欢吃XX水果，请喝杯XX牛奶吧”的句式进行描述。
活动准备
用旧挂历自制《爱吃水果的牛》大图书，课件，音乐等。
活动过程
一、出示图书，激发兴趣
指导语：今天有一位小客人要来我们班做客，我们一起来看一看它是谁？
二、理解内容，展开想象
（一）分段欣赏，用较完整的语言和肢体动作大胆表现故事内容
提问： 主人是怎样为小牛挑选水果的？小牛吃了水果以后，分别做了什么动作？又是怎样说的？
小结：主人非常疼爱他的小牛，每天都会喂小牛吃各种好吃的水果，小牛可真幸福啊。
（二）依次出示不同的水果图片，在潜移默化中学*新的句式。
1.小牛看见主人生病了心情是怎样的，你从哪里看出来的？
2.小牛会怎样帮助主人呢？（幼儿猜想）
3.教师出示不同的水果图片，激发幼儿的兴趣，在潜移默化之中学*“我喜欢吃XX水果，请喝杯XX牛奶吧”的句式。
（三）通过语言游戏“我喜欢的水果”，突破教学难点。
规则：幼儿自由选择组别进行游戏，如：选择一颗草莓，就要说出一种喜欢的水果，“我喜欢吃XX水果，请喝杯XX牛奶吧”； 选择两颗草莓，就要说出两种喜欢的水果，“我喜欢吃XX和XX水果，请喝杯XX和XX牛奶吧”以此类推。教师根据幼儿的能力，有针对性的进行指导。
三、完整欣赏，交流讨论
（一）通过课件完整欣赏，整体感受故事内容。
提问：主人喝了水果奶以后病好了吗？
（二）讨论总结，情感提升。
提问：你喜欢这只爱吃水果的牛吗，为什么？当别人困难时你又是怎样做的？
小结：主人每天都会喂小牛吃各种好吃的水果，当主人和邻居生病时，小牛也会挤出水果牛奶给大家喝。当我们的家人和朋友遇到困难时，小朋友们也能主动去关心帮助他人。
四、体验游戏，感受快乐
提问：你们想不想做一只爱吃水果的牛？（教师引导幼儿表演故事内容，体验快乐。）
活动反思
问题设计具有趣味性。阅读活动提问设计的巧妙，会激发幼儿继续往下看书的兴趣，引发幼儿扩散性思维。
如：《爱吃水果的牛》中，老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣，更让幼儿主动思考、发现奶牛的故事。“爱吃水果的牛和它的主人会发生什么有趣的故事?”“为什么爱吃水果的牛不会生病?”等等，幼儿在老师的启发式提问中，与老师呼应，在师生互动中推动着活动的进程。
巧妙地激发幼儿情感。阅读活动中幼儿情感的激发是整个活动的高潮，如何通过故事内容激发幼儿情感，也是老师提问设计的关键。
如：活动《爱吃水果的牛》中，老师以奶牛帮助人们的方式引发幼儿喜欢喝牛奶的情感，从而了解多吃水果的益处，进一步激发幼儿在生活中要爱吃各种各样的水果，这样才有益身体健康。同时，也激发幼儿继续阅读的兴趣，在活动后仍意犹未尽地继续翻阅着图画书。
