借物喻人作文初中怎么写 (菁华3篇)

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借物喻人作文初中怎么写1

  我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。

  在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。

  那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,能够看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不然而娇贵的花,愈然而寒冷,愈然而风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不然而轻柔的春风,而然而凛冽的寒风;滋润它的不然而清凉甘甜的雨水,而然而寒气逼人的冰雪;照耀它的不然而灿烂的阳光,而然而严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才然而完美的生活。它然而寒意中傲人的芳香,应对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自我的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

  它不仅仅然而清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。

  难道,这不正然而我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自我的工作岗位上认真的工作着。我要学*梅花,我要做一个像梅花一样的人。

借物喻人作文初中怎么写2

  我爱富丽堂煌的牡丹,爱清香淡雅的茉莉,但我更爱默默奉献的臭绣球。

  在外婆居住的铜梁县人民*的大院里,几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥,没人浇水,它却长得十分茂盛,它就然而臭绣球。

  每一个“绣球”都然而由若干朵小红花,一圈圈排列,紧紧密密地围着,活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶,将绣球衬托得异常美丽。它虽然而一种美丽的花朵,然而却得不到人们的喜爱。为什么呢?因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味,让人避之不及,更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我,别看它比不上牡丹的富丽堂皇,没有茉莉那样的芳香。但然而它专门吸收空气中来自各方各面的臭气,对净化环境起了十分重要的作用。听了外婆的讲述,我再次来到这几株臭绣球前,欣赏着一团一团的绣球花,品着那一股股由它发出的臭味,心中不禁对它表示肃然起敬。

  望着臭绣球,我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动,在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾,自我满身臭汗,却给人民营造了优美洁净的环境,他们不正然而一株株令人敬佩的臭绣球吗?

  在祖国的各行各业,有多少像臭绣球一样的人们,不计较环境的好坏,他们默默地奉献着自我的青春,奉献着自我的生命。正因为有了他们,我们的社会才变得一天比一天美丽。

  我花了一个上午,画了一幅画:在一个冷清的角落,几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一向挂在书桌前面的墙上,因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。

借物喻人作文初中怎么写3

  有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那**凡凡的小草。草,虽然*凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力;这一切都然而对生命的渴望而得来的力量!草,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫不畏惧。这一切都然而信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于然而它又顽强地站了起来!

  我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草,陷入了沉思……也许,有很多人都把小草当成然而弱小、无能的象征,认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但,我却不这么认为,因为在我眼里的小草,然而那样的顽强,那样的富有生机,而最重要的一点,然而它们本身具有的生命力和精神。

  一到春天,小草们就睁开朦胧的双眼,争先恐后地破土而出,与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地,为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来,才让人们看到了生命的伟大。

  当然,小草的可敬之处不单单然而在那里,它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔,也没有花朵那样的鲜红美丽,但然而,它们的精神足以盖过这一切,足以让人们重新去认识并惊叹它们。

  暴风雨里,高大挺拔的大树被连根拔起,五颜六色的花朵已花残叶败,而小草呢,却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……

  等到暴风雨过后,花树都变了样,只有小草依然昂首挺胸地站在那儿,享受着雨后的阳光……正因为此,它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽,春风吹又生”。

  我想:人的生命,就像小草一样。人的一生中,会遇到许许多多的坎坷与崎岖,只要我们具有小草的精神,绝望之云终会驱散,期望之花将会常开。正如小草,随时可能被无情的大火所烧焦,但烧焦了却不代表着生命的结束,恰恰相反,它意味着新的生命的重新开始,无情的大火好像人生命中痛心彻肺的教训,但它并不意味着结束一切,更不意味着生命的结束。在生命的长河中,往往会有许多事然而你努力后仍旧不能改变的,但你以前为它而努力,你能够自豪的告诉人们“我然而成功的”!我永远不会忘记那一丛新生的小草,因为,然而它打动了我。


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借物喻人作文初中怎么写 (菁华3篇)(扩展1)

——借物喻人作文初中怎么写 (菁华3篇)

借物喻人作文初中怎么写1

  我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。

  在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。

  那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,能够看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不然而娇贵的花,愈然而寒冷,愈然而风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不然而轻柔的春风,而然而凛冽的寒风;滋润它的不然而清凉甘甜的雨水,而然而寒气逼人的冰雪;照耀它的不然而灿烂的阳光,而然而严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才然而完美的生活。它然而寒意中傲人的芳香,应对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自我的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

  它不仅仅然而清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。

  难道,这不正然而我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自我的工作岗位上认真的工作着。我要学*梅花,我要做一个像梅花一样的人。

借物喻人作文初中怎么写2

  一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就然而蜡烛。

  蜡烛然而一种十分普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它十分便宜,满世界到处都然而。看到这,你必须会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡烛很普通,但然而它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自我,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每一天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师然而园丁,然而茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师然而一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自我从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合但然而了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自我。

  蜡烛,它然而那么*凡,又然而那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

借物喻人作文初中怎么写3

  有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那**凡凡的小草。草,虽然*凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力;这一切都然而对生命的渴望而得来的力量!草,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫不畏惧。这一切都然而信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于然而它又顽强地站了起来!

  我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草,陷入了沉思……也许,有很多人都把小草当成然而弱小、无能的象征,认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但,我却不这么认为,因为在我眼里的小草,然而那样的顽强,那样的富有生机,而最重要的一点,然而它们本身具有的生命力和精神。

  一到春天,小草们就睁开朦胧的双眼,争先恐后地破土而出,与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地,为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来,才让人们看到了生命的伟大。

  当然,小草的可敬之处不单单然而在那里,它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔,也没有花朵那样的鲜红美丽,但然而,它们的精神足以盖过这一切,足以让人们重新去认识并惊叹它们。

  暴风雨里,高大挺拔的大树被连根拔起,五颜六色的花朵已花残叶败,而小草呢,却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……

  等到暴风雨过后,花树都变了样,只有小草依然昂首挺胸地站在那儿,享受着雨后的阳光……正因为此,它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽,春风吹又生”。

  我想:人的生命,就像小草一样。人的一生中,会遇到许许多多的坎坷与崎岖,只要我们具有小草的精神,绝望之云终会驱散,期望之花将会常开。正如小草,随时可能被无情的大火所烧焦,但烧焦了却不代表着生命的结束,恰恰相反,它意味着新的生命的重新开始,无情的大火好像人生命中痛心彻肺的教训,但它并不意味着结束一切,更不意味着生命的结束。在生命的长河中,往往会有许多事然而你努力后仍旧不能改变的,但你以前为它而努力,你能够自豪的告诉人们“我然而成功的”!我永远不会忘记那一丛新生的小草,因为,然而它打动了我。


借物喻人作文初中怎么写 (菁华3篇)(扩展2)

——菊花借物喻人初中作文 (菁华10篇)

菊花借物喻人初中作文1

  菊花,它不象牡丹那样鲜艳,不象月季那样娇嫩,不象杜鹃那样妩媚。但它有着秀丽却不*凡的外表。

  今天,老师给我们带来了几盆菊花,它们争奇斗艳、五彩缤纷、千姿百态。你瞧,那些菊花红的如火如荼,粉的清淡高雅,黄的金光闪闪,白的就象白雪公主。它们有的象柳树下垂的柳条,有的象无声的瀑布,还有的象飞溅的水花。

  其中那朵白色的花最引人注目。你瞧,那朵白色的花就象无数小姑娘组成的千手观音,又象在海底自由自在地嬉戏的水母。它的花瓣团结紧密,层层叠叠,就象一个玲珑剔透的宝塔。其它的花都是由五个花瓣组成的,只有菊花的花瓣多得就象天上的星星数也数不清,地上的石头算也算不完。

  菊花有的大的象碗口一样,有的小的象小酒杯一样。摘下一片花瓣仔细观察,它就象一把勺子,又象高尔夫球杆。仔细一闻菊花,菊花那芬芳扑鼻的香味就迎面而来,使人心旷神怡,沁人心脾,如痴如醉。此时,我仿佛看到了这样的画面:百花园中,各种花争奇斗艳,有红色的海棠花;白色的梨花;金黄色的迎春花……小蜜蜂在花丛中自由自在地采蜜,蝴蝶在花丛中随心所欲地翩翩飞舞。此时,我仿佛变成了一只小蜜蜂,和它们一起采蜜、一起飞舞……

  俗话说:“好花还需绿叶配”。那深绿的叶子上有许多黑色的斑点,象我们的手掌一样。菊花在叶子的映衬下仿佛更另美丽,更加娇艳!

  我爱菊花,不仅仅是因为它美丽,而是它用行动告诉了我一个道理——不要被眼前的风霜雪雨所吓倒,人生道路不*坦,只要我们坚持就能取得最后的胜利。

  “本性能耐寒,风霜其奈何。”已成为我的座右铭,它将永远激励着我前进。

菊花借物喻人初中作文2

  一朵菊花、一片泛黄的银杏叶、一丝淡淡的凉意,不知她何时不请自来,用五颜六色的花瓣装点了这世界的角角落落。

  人们常说秋菊美若仙,这不,港城22届菊花展循着秋的气息,在生态园准时开展啦,暨小文学院的师生们像蜜蜂一样,循着花的香味和花的靓丽穿梭于菊花的海洋。

  伴随着秋风,漫步小桥。微风拂过柳梢,柳枝在跳舞;微风拂过小河,岸边的芦苇在莎莎作响,仿佛在说欢迎欢迎;微风拂过菊花,花儿在微风中点头微笑,伴随桥下的流水吐露芬芳。仔细端详,那花瓣一层一层又一层,从外向里,紧紧地包着花蕊,一丛丛一簇簇,如舞台上的千手观音,细腻的花瓣鲜嫩欲滴,在阳光的照耀下,绚丽夺目!

  走下小木桥,眼前一个硕大的广场上,变成了花的海洋,仿佛一下子进入私家花园。菊花五彩缤纷,从金黄色的,到火焰一样的红,从鸭绒黄到雪一样白,从橙色到紫色,从小家碧玉一样的娇羞少女,到热情奔放的女孩,从*淡无奇的普普通通到尽显高贵的优雅。这变化震撼了我的心灵,她使我从来没有如此的感受到生命的力量,活跃和强盛!变换无穷、形态各异的花瓣更是演绎着其与众不同。莲花一样的、绣球一样的、蜂窝一样的、针状的、舌状的、管状的、杏页状的、毛刺状的等等,置身花的海洋中,这样宏大的花浪,让我如痴如醉,太美妙了!

  穿过林间小路,绕过银镜般的湖泊,看到外观无奇的书屋。当我踏入森林书屋小门,里面香气四溢,好像一个强大的磁铁,一下子把我置身于另一个菊花的世界。刚刚还是气势恢宏的大舞台,现在已经变成了小巧精致的精品屋。是谁施加了魔法?球状的菊花圆滚滚肉嘟嘟的,散发着甜甜的蜜香,花瓣小巧玲珑,毛茸茸的非常可爱。摸摸那带着尖尖帽子的花瓣,像个乖顺的小猫,软软的,痒痒的,好舒服的手感。这些小家伙在绿叶的陪伴下,可爱极了!她们你挨着我,我挨着你,在窃窃私语地交谈着什么,真是一个相亲相爱的大家庭。

  啊!菊花,你有茶一样的淡雅清香,有蜜一样的甜美,有水一样的随遇而安。你虽然奔放却不骄傲,靓丽却从不与她人争峰。在这万物萧条的季节,用你的色彩、优雅装点着丰收的舞台,我们也要学*你一样高贵品质,在人生的舞台上展示优美的自我。

菊花借物喻人初中作文3

  秋,就这样不知不觉地来了。集上的小贩们摆上了一盆盆婀娜多姿的菊花。

  阳台上,我家的菊花刚刚舒展开花瓣。那盆被高高放在桌子上的红菊花,红得不像火那样浓烈,而是暖暖的玫红色,红得那么柔和,看一眼让人感到心里甜甜的。花瓣细细的,仔细看,花瓣尖儿略带点淡黄色,好像染了发似的。轻轻摸一摸,花瓣那么滑,手感挺细腻的。花瓣一点儿也不弯,挺少的,直愣愣地伸着,看上去却挺美的,活像一把小伞。花瓣分为三层,一层细细长长的,一层身材中等,还有一层矮矮的,真像毕业典礼上,学生们从高到矮排着,一本正经地唱毕业歌。那些花瓣,绕着花蕊转了一圈儿。那花蕊,真像校长,矮矮胖胖的,身体圆乎乎的,穿着黄中带绿的西服,上面还隆起一些小圆点儿,可真滑稽。我把鼻子凑上去,用力地吸了吸鼻子,闻到一股淡淡的中药味儿。那香味并不浓烈,也不怎么好闻。

  花托挺小,是深绿色的,摸上去手感粗糙。它就像一个大力士,努力地托着对于它来说蛮大的花朵。那些托着嫩绿色花骨朵的花托倒一点儿也不费力。几朵半开的花朵是浅红色的,略带点粉色,似乎红了脸呢。它们害羞地用花瓣捂住花蕊,不让人家看。快闭了的花,蔫蔫的,是深紫色的,打不起一点儿精神。

  旁边的白菊花,一大朵一大朵地开着,一个枝头上有七八朵菊花呢。它花瓣的手感和红菊花一样细腻舒服。可是,这些白菊花的中间带着浅浅的绿色,难道它们染了色?原来这些白菊花还没有成熟,所以带点儿绿色。白菊花的花瓣儿弯弯的,带着曲美的线条,乍一看,真像豆芽。这些豆芽挨挨挤挤地凑在一起,也是排着身高。我数了数,这白菊花有12层花瓣呢!从远处看,那白菊花如同朦朦胧胧的绿云。白菊花的花蕊不怎么好看,也是花瓣那样的浅绿色,小小的,不怎么起眼。半开的花朵,也是一样的绿,花蕊几乎看不到。它们凑在一起,似乎在说悄悄话。

  菊花的叶子,都是深深的绿色,连嫩叶也是深绿色的。叶子的边缘有两个大大的‘深沟’,还有许多小锯齿,好像是菊花的‘防身武器’。菊花的叶脉是浅绿色的,不仔细看根本看不出来。

  “不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”我喜欢这美丽的菊花。

菊花借物喻人初中作文4

  去年秋天,家里的餐桌上突然出现了很多新鲜的菊花,刚开始我对它们喜爱有加。你看,那刚刚绽放白色花瓣向四周发散,黄色的花蕊鲜艳动人,淡淡的香味闻起来芬芳扑鼻,说不出的清爽舒服。

  可当这些菊花被妈妈做成了菊花粥后,我就再也对它爱不起来了。起初,我也是满怀期待地用勺子舀起满满一勺菊花粥,打算细细品尝。可天哪,这是什么味道啊?口感软绵绵的,又有一股浓郁的苦涩。我的胃百般抗拒,可在爸爸妈妈注视的目光下,尽管有千万个不乐意,却只得咽下。

  每当我向爸爸妈妈*这难吃的菊花粥时,他们总是说:怎么会呢?菊花的营养价值可高了,赶紧吃吧,别人想吃都不一定能吃得到呢。″我只得默默地承受菊花粥带来的折磨。

  终于有一天,我想到了一个好主意:从那天以后,我每天都起得特别特别早,赶在爸妈吃饭前把菊花粥倒在我特意在花池中挖的一个坑里,然后用土埋好。当然,为了保险起见,我还总是会留下来一点,再若无其事地等爸妈一起吃饭。等爸妈来吃饭时,我就假装狼吞虎咽,三口两口就吃完了饭。真是天衣无缝啊!

  直到那天,爸爸想要把一盆花移植到花池里。可是,一铲子挖下去,就恰好挖到了我掩埋菊花粥的地方。在爸爸接连不断地追问下,我难圆其说。爸爸一下子怒目圆睁,嘴角微微地颤抖。这是怎么了?难道就因为这件小事就要大动干戈吗?

  我始终不明白爸爸为何那么生气,直到一次我们回老家。老家的院子里开满了一丛一丛的小黄花,那可不就是前段时间吃的那些菊花吗?我走*查看,却见有的花还未开放,有的却已经开败了,还有的上面满是虫眼,而像我吃的那种干净漂亮、饱满无比的实在是少数。

  原来,爸爸妈妈坚持做菊花粥,是因为我每到秋天就会上火生病。而我所扔掉的每朵菊花,都是爸爸千挑万选出来的。唉……如果早知道爸爸摘取菊花时的辛苦与不易,我又怎么会那样自作聪明呢?因为,那每一朵菊花里面凝结的都是爸爸妈妈对我满满的爱啊。

  又是一个金秋时节,面前又是熟悉的菊花粥,这次就让我细细品尝其中爱的味道吧!

菊花借物喻人初中作文5

  我家的阳台上有很多花。

  初春,阳光柔和地洒下来,空气中仍是泛着点点凉意,我抱着玩具熊坐在阳台上。

  墨绿的吊兰常开不败,几盆玫瑰毫无动静,小樱桃树仍是枯黄。呀,视线被那一抹极其淡的黄色牵引。轻步上前细细端凝它——淡绿的叶上连着几根茎,几朵雏菊在上面傲然绽放!

  单层的瓣,黄中泛着星星点点的白,深黄色的花蕊,极细密的花丝,像身着宫服的少女般稚嫩。凑*了,还有一股子淡香,冒着甜味争先恐后地钻进鼻子里,沁人心脾。啊,这初春的雏菊,我仿若听到你们的盈盈花语。

  夏天,雏菊在一片姹紫嫣红中静静绽放,与世无争,像不食人间烟火的仙子。连身旁的玫瑰都未能夺去它半分的美。它的美是清纯、是靓丽,是宛若婴儿般柔嫩的姿态。无一丝做作,无一丝娇媚。身旁的一切都只是点缀和簇拥!风儿婀娜多姿,步步莲花,吹散了低隐的花香,凝聚了几丝甜蜜。

  深秋,阳台上的枯叶愈发地多了,连站在阳台上的我也有种无可名状的悲哀。秋风萧瑟,满室凋零,伴着万物枯竭的声音,雏菊把生命浅吟。

  只是,它原本清丽的容光中有一丝憔悴,一抹倦意了。我慌忙拿来水壶和肥料,小心翼翼地照料它。或许是我的诚意感动了秋吧,凉意的秋风似乎也有意地放过它,它再度绽放出那种不动声色的绝代芳华来,有种低调的奢华之感。

  雏菊,一身鹅黄色的裙简约柔美,深色的束带系在柳腰上不盈一握,在枯黄与萎靡的衬托下,它那袭低倚素衣更加迷人。

  绽放吧,雏菊,即使那季没有花。

  冬日,狂雪飘飘,北风呼啸,我打着暖气仍是觉得凉意不断从脚底往上冒。想关上阳台的窗,眼角的余光却突然瞥见它——雏菊。

  它清瘦了,也枯萎了,经历了许久与花季的抗衡,它终是沉沉地睡了。我轻柔地抚上它的瓣,没有再为它浇水,因为我知道它在清梦中沉浮,不愿醒来。忍着寒冷,我坐下为它抚一曲如泣如诉古琴,像是一个华美的梦终于碎开,留了一地的念想。

  一行清泪划过记忆中的菊香,它的容仿若还在身旁。

  又是一个春季,只是它迟迟没有开。

  春去秋来,雏菊枯黄,三年的时光未能让它再像之前一样绽放。

  自此,我常坐在阳台上,有人问我,我说,我在守一盆不会再开的花。

菊花借物喻人初中作文6

  她叫野菊花,是一个农村家庭的小姑娘。她天真、朴实、善良。唯一可惜的是,她失去了疼爱她的爸爸和妈妈。她与爷爷、弟弟相依为命。我是在一次集市中认识她的。

  我挤在人群中,随着人流向前走着,没有目的。忽然,目光落在了这边摆摊的一位小姑娘身上。她正在数着零钱,然后把它卷好小心翼翼地放在内衣口袋里,摸了又摸,生怕她会长翅膀飞了。我问了一句:请问这苹果怎么卖?她抬起头,天真地望着我说:这苹果不贵,是自家种的,八毛钱一斤。哦!她那凌乱的头发下,藏着一双水汪汪大而圆的眼睛。我正蹲下来挑苹果时她上下打量着我,突然问我:大姐姐,你正在上学,你一定懂很多的知识!我拍起头,她那双大眼睛正看着我,然后她又低下头说:我也很想上学,可惜我没有这个福气。弟弟是个男子汉,他需要知识。爷爷又上了年纪,没有力气干活,所以我就来这里摆摊。她一边说,一边使劲地搓着衣角。我本想安慰她几句,却又不知道该说些什么,只是用手轻轻地擦去她的眼泪。我很后悔自己刚才对学*讨厌。我与她就这样结识了。

  我和她成了无话不说的好朋友,我时常到她家作客。她有时也会把许多事埋在心里,她会独自一人坐在山边,两手托着下巴。看着美丽的夕阳,静静思念她的父母。有时,她会画好几幅全家福,她画得一手好画。

  俗话说:穷人的孩子早当家。这句话说得一点儿没错。

  一天,我见她拿着布和针,跑向隔壁坐在门口的大嫂。她乞求大嫂教她缝衣服,大嫂惊奇地问她:你这么小,为什么要学这些?她天真地说:爷爷说我是大姑娘了,应该学会这些针线活。大嫂笑着抚摸着她的头,然后便开始教她。正缝着,她的手突然被针刺得溢出了血,大嫂心疼地说:咱还是不学了,以后要缝,大嫂帮你啊!不行。她严肃地说,我只要学会了,爷爷和弟弟就可以穿得暖和一点,不用再麻烦大家了。说着,两行晶莹剔透的泪珠滑落下来。听了她这些话,我的心久久不能*息。现在的小孩子们,哪一个不是衣来伸手,饭来张口呢?

  她就和她的名字――野菊花一样,纯洁、善良、朴实。她能干,她懂事,她是我们的好榜样。

  窗外,美丽的野菊花正向我们欢快地招着手。

菊花借物喻人初中作文7

  所谓“山外有山,人外有人”,我第一次意识到这句话的意思!这还得是PK的作用啊~'

  我也终于找到PK的对手了,况且他也很爽快地答应了!一个字:爽。开始我以为他是个比我垃圾的人,十分轻敌,我只发了一篇PK文,想了想:“嘿嘿!跟本小姐PK,嘿嘿......真是自找上来的‘老鼠’”晚上睡觉,以为他会落后我很多票,可是......第二天,他居然高出我50票,晕!我十分惊讶,摸了摸自己的脸,没在做梦?可我多么希望自己是在做梦啊!我希望出现什么奇迹,揉了揉自己的眼睛,深呼吸一口,睁开眼睛再看一次,居然还是落后50票,哎!无奈,于是我一连发了4篇文章,放心了下来。没过一会,骄傲的心有飘了起来,“没事,他不可能赢我,我一定会赢的,哈哈,我比谁都强!”(骄傲过度......)第四天来看,哇呀!我居然落后的票数跟多了!怎么办?怎么办?......这样干急又有什么用呢?只好等,漫长的10天过去了,查看PK,我居然赢了,当时我很高兴,再来仔细欣赏一下他的文章,真的棒极了!我和他相比,我真的比他差很多......顿时我的心中产生了一种惭愧感:“真不该藐视别人,自己还比他差很多,这次胜利应该给他,不过天下没有后悔药,还是咬紧牙关,好好写作,赛过别人吧!”

  骄傲的我从这次PK中也吸取了一些教训:不在高傲,要谦虚,更不能因为自己比别人厉害去藐视别人,这是不对的。

  休息了几天,很快又迎来新的战斗,加油!

  这次我PK的对象是一位叫做“香思思”的女孩,我也不在高傲、轻敌,马上进入了PK的状态。还是老样,很快我有落后很多票数,这让我十分沮丧,为什么自己比不过别人?为什么!看看别人一个小小的见*作家,精华率却那么高,而我呢?等级比她高,年龄比她大,可为什么却比不过她呢?我又再一次感觉自己与别人的距离很远很远......

  不知道我和思思的PK谁赢谁输,不过从这两次PK中有哭有笑,最重要的是它让我明白了很多,谦虚、将心比心、多写作别再骄傲......

  到最后还是想以自己的“高傲”对自己说一声:“加油!相信自己是最棒的不后悔输掉!”

菊花借物喻人初中作文8

  如菊的母爱像藤蔓一般蔓延在你生命里的每一个角落。

  ——题记

  母亲的笑是我快乐的源泉,母亲的怀抱是我温暖的避风港,母亲的爱是我生命中无法企及的高度……

  那如菊的母爱开在百花凋零的荼蘼的秋天,她在那里,用她的颜色,用她的呐喊在我的生命里留下一笔绚烂的画迹……

  母亲用她的坚守告诉我自信——

  “妈妈今天是我第一次在班级中演讲,我……忘词了,所以——”伴着我眼中的一丝暗淡,我把第一次演讲的失败告诉了正在烧饭的母亲。母亲敏感地抬起头来,急忙关了火,走到我的身边,用手轻轻地拍了拍我的肩膀,可那份温暖的力量竟在一刹那进入了我的内心。妈妈轻轻对我说:“傻丫头,你怎么像一个泄了气的气球啊!不就是一次演讲失败嘛!怕什么,妈妈一直陪着你,一直练,一直练,练到你能想豆妈我一样,那么自信!”看着妈妈搞笑的动作,我竟“扑哧”一声笑了出来。那个画面就定格在那弥漫这油烟,却充斥着温暖的一刻。

  妈妈的话犹在耳边,妈妈就早已经准备好陪我练*的准备,她会提前收集演讲的要点的内容,她会静静的陪着我练*:每次我一写稿子,母亲总会静静地拿一张椅子坐在我的旁边,用手枕着她的脸安静地看着我写。有时,我也会偷偷的看着她,可每次看到她的脸上都洋溢着一种幸福,一种珍惜,那种安静而又温暖的力量总会时不时鼓励着我坚持下去。也许是因为首次失利的原因,我对演讲总会有些逃避。也许是母亲细致的洞察力,她总会轻而易举地察觉我的想法。于是,她开始拉着我练*。刚开始时,因为不自信,所以总是放不开,于是妈妈总会在我想要放弃的时候,为我注入那股熟悉的力量。她总会用搞笑的动作模仿我演讲时的表情,所以常常可以听到我房间里漾出的幸福的笑声。在不知不觉中,我开始变得自信,面对我眼前唯一的观众,我开始敞开我自卑的大门。终于在第二次的演讲中,我带着母亲那温暖的眼神和斗志昂扬的呐喊自信地告诉了所有人,我,不,我和母*同的成功,在热烈的掌声中,我似乎又听到了熟悉的声音:“苏!你真棒!”

菊花借物喻人初中作文9

  风儿微微地吹,山上的野菊花,穿着洁白的芭蕾裙,翩翩起舞着。

  那撩乱人心的舞蹈,一如往昔,一片灿烂,一片单纯,一片灵动。

  野菊花,她小小的身躯,在山坡上盛开,将醉人的清香,撒在如火的秋色里。

  她纯洁无暇的灵魂,仿佛染白了我的心灵,也染白了这一山秋色。

  风儿和花儿的舞蹈,优美中,浸着一丝高洁。此时,我的眼前,只剩下野菊花……

  如果说玫瑰艳丽妖娆,那么野菊花就是朴实无华;如果说牡丹国色天香,野菊花就是淡雅幽香;如果说君子兰是优雅孤傲,野菊花便是单纯可爱。

  野菊花的美,不在于外表斑斓,不在于馥郁芬芳。她的美,是骨子里突出来的自然随和,高洁和优雅。

  野菊花舞动着身躯,翻腾出一片花浪,摇曳在山坡上。她们不用施肥和浇水,她们只求旧年的一些根须,一缕阳光,几滴雨水,便可破土而出,生长在贫瘠的山坡上。

  她的足迹,将会沿着山坡无限伸展。过不了多久,在这片山上,将会全部是她们挨挨挤挤的身影。

  她不求名利,不求回报地开着花,全心全意地看着花,你称赞也罢,你无视也罢,她都是那样一如既往地散发着芳香。因为,她知道,她是为自己而开花的。生命因花香而变得绚丽多姿。

  花,代表着温馨,代表着生机,也代表着香气和美丽。

  而野菊花,没有分外美丽的花朵,也没有香飘十里的回味。

  她有的,却是许多花儿望尘莫及的。她披着清风,迎着露珠,盛开在山坡上,她以那清白高尚的节操,以及独特的野性征服着你和我。

  我敬佩野菊花!偶尔采上几朵,泡在茶杯里,闲时细品,在袅袅的雾气里,仿佛看见了她穿着一身洁白的纱衣,单纯地笑着,或许并不优雅,却让人有一瞬间的心动。

  雾气散了,被风儿扯成一缕缕游丝,野菊花的身影却经久不散。

  我捧着菊花茶,一阵恍惚,突然感觉坐在野菊花丛中,她们微笑着向我点头致意。淡淡的香,纯纯的白,和着微风袭遍我的全身。此时,我的身上,也藏着一个高洁的灵魂,单纯的影子……

  野菊花仿佛还在摇曳着,微笑着,那是世上最美的舞蹈,最纯洁最自然的微笑。也是让我为之骄傲的微笑。

菊花借物喻人初中作文10

  秋姑娘迈者轻快的步伐来到了人间,她为大地披上了金袍,为枫叶涂上口红,为银杏镀上了金边。秋风中惟有那带有清香的菊花,亭亭玉立,为秋天增添了一份生机,让我们一起观赏它吧!

  "金绣球"的纤细、挺拔,像秋风中一根摇曳的翠竹。叶子小而少,像是串串翡翠串成的*安符。"金绣球"的花瓣大而密,金黄金黄的花瓣密密麻麻的挨在一起,把花蕊紧紧地保护在里面,生怕会有"不速之客"抢走它似的。瞧!这花朵,远*不同。远看如无数的小朋友头挨着头,肩并着肩在说悄悄话;*看似一仙容窈窕的少女害羞得隐藏着她的玉容;再往前走几步,感觉这菊花恰似一个金丝绣球。微风乍起,这绣球便随风滚动,令人恨不得把它摘下来。要是有两条威风凛凛的金龙在其中,就成了百年不遇的"双龙戏球"了。看!金黄的绣球在阳光下闪闪发光,仿佛能听到金铃铛在里面唱歌。

  秋风中既然有"金黄的绣球",就少不了美丽的"鸳鸯菊"。

  瞧!"鸳鸯菊"。的花瓣一半红一半黄,一直伸向两边,把淡黄的花蕊显露出来,到了不能再伸展了,便往回一卷,成了一个个小圈圈。深绿的绿叶,大却稀疏,犹如一泓泓清泉,一直伸像天边。这朵花,你中有我,我中有你,融洽地开在一起,在清泉中嬉戏者,玩耍着,歌唱着。

  微风中那一群群的"庆典"在舞动苗条的身姿。这几朵欲放,犹如一个害羞的少女不愿抬头让人看到她的面容;那一簇完全绽放,细长的花瓣白中带紫,紫中带白,一直拖到地面上。看!这盆盆"庆典"如片片暴放的烟花,庆祝着秋天的到来;似一个个水花,宛如颗颗闪烁的群星,在墨绿色的天空中眨眼。好一派壮观景象,让人流连往返。

  我爱那国色天香的牡丹,爱那冰清玉洁的荷花,爱那清香四溢的栀子花。但我更爱陷阱优雅、朴素大方的菊花。因为在这一片金黄的秋风中,惟有它迎风吐艳,这份执着,令我好生敬佩。


借物喻人作文初中怎么写 (菁华3篇)(扩展3)

——借物喻人的初中作文400字 (菁华3篇)

借物喻人的初中作文400字1

  春回大地,万物复苏,又是一年芳草绿,又是一度春花红。原野上,小草都换上啦翠绿的衣服,充满啦生机。

  小草的生命*淡无奇,不用任何人浇水、施肥,只要有一把泥土、一束阳光就能茁壮成长。

  到啦夏天,小草的生命力越发旺盛享受着草长莺飞的欢愉。但是,夏天的毒日头有些无情,恨不得把绿色烤焦;那热浪一样的风也有些残酷,恨不得把小草连根拔起,而小草不动声色地依然坚强,好像什么事都没有发生。狠心的夏天最后请来啦一场狂风暴雨,风雨中,尖刀般的雨点拼命地刺到小草身上,把他们杀得东倒西歪。大雨过后,有的小草被打折啦腰,有的身无力气地趴在啦地上,但是,他们没有也不会放下,在灿烂阳光的召唤下,一个个很快地站立起来,挂着雨珠的绿草更加旺盛、清新。

  几个月后,秋天已临。树上的叶子和庄稼渐渐变黄,好多生命似乎到啦尽头。但是,就是在败叶的脚下,还有一些青青的芳草,这也许是一年中的最后一抹绿色啦。也有一些小草变黄啦,但他们并没死,依然在冷风中挺立着直直的腰杆,像永垂不朽的战士。他们以大无畏的精神迎接寒冬的到来,大树已经道光叶子,光秃秃的,雪花飘落,再看大树的脚下,仍然可见那一丝丝的绿。小草们笑啦:冬天已经来啦,春天还会远吗?

  正像格里唱的,没有花香,没有树高……正像古诗吟诵的,野火烧不尽,春风吹又生,小草是一群顽强、可爱的孩子,他们永远挺胸抬头,舒展着翠绿的手臂。

借物喻人的初中作文400字2

  我爱富丽堂煌的牡丹,爱清香淡雅的茉莉,但我更爱默默奉献的臭绣球。

  在外婆居住的铜梁县人民*的大院里,几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥,没人浇水,它却长得十分茂盛,它就是臭绣球。

  每一个“绣球”都是由若干朵小红花,一圈圈排列,紧紧密密地围着,活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶,将绣球衬托得异常美丽。它虽是一种美丽的花朵,然而却得不到人们的喜爱。为什么呢?正因它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味,让人避之不及,更不用说有谁会欣赏它啦。但外婆告诉我,别看它比不上牡丹的富丽堂皇,没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气,对净化环境起啦十分重要的作用。听啦外婆的讲述,我再次来到这几株臭绣球前,欣赏着一团一团的绣球花,品着那一股股由它发出的臭味,心中不禁对它表示肃然起敬。

  望着臭绣球,我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动,在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾,自己满身臭汗,却给人民营造啦优美洁净的环境,他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗?

  在祖国的各行各业,有多少像臭绣球一样的人们,不计较环境的好坏,他们默默地奉献着自己的青春,奉献着自己的生命。正正因有啦他们,我们的社会才变得一天比一天美丽。

  我花啦一个上午,画啦一幅画:在一个冷清的角落,几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一向挂在书桌前面的墙上,正因我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。(指导教师:重庆市铜梁县实验一小雷刚)

  简评:借物喻人,赞颂啦那些默默奉献的人。

借物喻人的初中作文400字3

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话就是描述蜡烛的。

  蜡烛,是多么*凡的事物,但它的心中却只有一个念头。那就是无私的“为人民服务。”

  一天下午,我放学回家做作业。到6点时突然停电啦。我惊叫起来“啊!停电啦,那我该怎样做作业啊!”我想起啦台灯,可台灯刚好没电啦。我是倒霉到啦极点。我就只好出去买蜡烛啦。

  买完蜡烛,我一看时刻。“啊!已经6点半啦。”我吓得赶紧把蜡烛点燃,开始做作业。时刻一分一秒的过去啦,我的做作业越做越少,而它的身体和生命却是越来越短。

  蜡烛在我们生活中虽然很*凡,但是它却为我们付出啦自己的生命。此刻我们的科技发达啦,人们都用上啦电灯。只有在停电时人们才会猛地想起它的存在。当我们在用蜡烛的时候,可能谁也没有想过蜡烛为什么要默默的燃烧呢?其实很简单,它不是为啦自己,也不是为啦体现自己存在的价值,而是为啦我,而是为啦我们人类。当你用打火机点燃它时,你只道它的痛苦吗?那是一种钻心的痛,不是*凡人能够知道的。但它为啦我们人类能够在黑暗中找到光明,就牺牲自己的生命,为我们服务。蜡烛就是这样默默无闻,无私的为人民奉献。

  我目不转睛地注视这蜡烛,陷入啦深深的深思。


借物喻人作文初中怎么写 (菁华3篇)(扩展4)

——写借物喻人的优秀作文 (菁华3篇)

写借物喻人的优秀作文1

  说起蜡烛相信大家都不陌生,它是我们生活中不可缺少的好朋友。圆柱体的身体有粗的也有细的。颜色大部分是白色,也有红色和其它彩色的。

  别看它很不起眼的外表,它的作用可多了。停电了我们第一个想到的就是它,过生日了当然也少不了它的身影,衣服的'拉链锈了拿它也能大显身手。

  一天晚上我正在写作业,突然停电了,小小蜡烛挺身而出,小小的火苗顿时照亮了整个房间。我埋下头继续写我的作业,等我把作业完成时才抬头注意到小蜡烛的样子,它的火苗一闪一闪的好象在对着我笑,又象是在夸奖我。可当我看到它那本来长长的身体变得矮小了许多,看到它流泪的样子,看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩,象个小丑。不禁使我陷入了深深的沉思———我们敬爱的老师,随着我们一每日的成长,他们的青春靓丽不也一每日在消失吗?

  你燃烧着自己照亮了别人。蜡烛我爱你!老师我爱你们!!!

写借物喻人的优秀作文2

  粉笔,一个在学校常见的东西。它是我们上课的必备物。老师在黑板上刷刷地写字,写出来的东西就是贡献给我们的知识,但是也很容易擦掉。就这样,粉笔一点点变短,一点点接*死亡。

  对粉笔来说,它每日该干的是写写画画,没什么趣味。可它却勤恳地工作不会因为没有收获而放弃。粉笔在黑板上工作着,自己的身体却化为粉末在空中一点点消失,却教会了我们识字及做人的道理……粉笔陪伴着我们学*,最后,化为对我们学业加油的红光——这就是它的一生。

  粉笔,它的精神一直鼓励了人们。粉笔,它默默无闻地把知识交给了数位渴望知识的孩子。是的,它就如同我的老师,从来任劳任怨,无怨无悔的教师。

  让我们一起爱护粉笔,爱我们的老师。让我们努力学*,不要辜负了老师对我们的期望。让我们成为祖国最耀眼的星星吧!

写借物喻人的优秀作文3

  中午,我发现一根只剩半截的蜡烛。我看它满是灰尘,就把它扔了。我想现在已经有电灯了,还要电灯有什么用?

  晚上,我们都准备睡时。突然电灯熄灭了,原来是停电了。爸爸叫我去买蜡烛,我一边走一边想:世上真有这么巧的事!我下午才把蜡烛扔,晚上就停电了。我来到商店,店老板却说:“蜡烛卖完了,你明天再来吧。”我把店老板所说的话对爸爸说了。爸爸要我们找一找,借着一丝月光我们分头找了起来,我费了九牛二虎之力终于找到了那截蜡烛。我点燃了蜡烛,我看见它一点一点的燃烧一点一点的溶化,我再火光中看见了许多革命烈士在战场上英勇拼搏的情景。就在蜡烛要熄灭的时候,灯亮了。蜡烛却永远的熄灭了。

  我崇敬为了照亮别人而牺牲自己的`蜡烛。然而,我更崇敬为了人民群众奋战沙场的英雄烈士。


借物喻人作文初中怎么写 (菁华3篇)(扩展5)

——写借物喻人的小学作文 (菁华3篇)

写借物喻人的小学作文1

  “蓓蕾可能有苦味,花儿却是甜蜜的。”“如果是玫瑰,总会开花的。”这两句话都是借物喻人的。前者是指:成功的路途是艰辛的,但艰辛之后的成功是幸福的。而后者与“是金子总会发光的”意思相似。成功的过程很艰辛,如果没了应具备的能力,那就无所谓艰辛不艰辛的了。()只有经历磨难才会成长,才会成功,而只有真才实学的人才会去经历。如果一辈子都活在压制下,那又有什么意思?只要有能力、有才学,就总会成功!因为天生我才必有用。

  我们要好好学*,这样才会具备自己应有的能力,只要有了能力,只有有了能力,才会有无限光明的未来!如果靠关系走向成功,那有何意思?每个人都有自己的用处,每个人都有自己的特色。每个人的起点都一样,但为什么每个人的命运都不一样?那是因为每个人对学*的态度不一样!所以自己的未来与别人不一样。

  试问:如果人没有了如今人的能力,人会怎样?

写借物喻人的小学作文2

  你是那样的渺小,令人瞧不上眼,可每当我看见你从墙缝,瓦砾,屋脊,甚至坚硬的石缝中钻出来的时候,就不能不为你那顽强的生命力所折服,发出由衷的赞叹!

  你是*凡的,没有茉莉的芬芳,垂柳的婀娜,米兰的.高雅,桃李的绚烂。但你却有着自己的独到之处,当春风把雪水淙淙,地拂下去的时候,你带着泥土的芳香偷偷地从土壤里钻出来。在白雪皑皑的雪地上,你虽然消失了,但草根并没有死去,孕育着生的希望,准备来年的春天为人们奉献一片绿洲。

  小草值得赞美的地方还不止这些。一天夜里,突然狂风大作,雷雨交加。第二天早上,我迫不及待地走出门,啊,在风雨的袭击下,一截粗树枝被折断了,树叶也掉了不少。再看看旁边的小草,依然直挺着茎叶,快乐地抖动着,被雨水冲刷得更加嫩绿了。这不仅仅是因为你有着顽强的生命力,更是因为你的坚强不屈。

  我赞美小草,我更要高声赞美那些面对困难和挫折毫不在意,毅然鼓起生活的风帆的意志坚强的人!

写借物喻人的小学作文3

  你喜欢花,因为花的娇艳?你喜欢柳树,因为柳树的婀娜?我喜欢花,细化柳树,但似乎更喜欢竹子。

  竹子既没有花儿娇艳,也没有柳树婀娜,却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色,一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意,一派生机勃勃的景象;它身姿细长而又英挺,高贵而又典雅,在微风轻拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。

  我喜欢竹子,不仅因为它全身都是宝,更因为它具有从不索取,只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切:嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条,用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品……

  我喜欢竹子,因为它无论遇到狂风还是暴雨,寒冬还是酷暑,也无论它生长在*地还是山间。那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改,临风傲雪,宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风……”就是形容竹子像岩石般坚强。

  我为竹子无私奉献的品质所感动,不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者,他们为祖国、为人民辛勤地劳动着,无私地奉献着。他们就如竹子,有着宁屈不折的精神。

  竹子,简单朴实中藏匿着无私的品质与不屈。我多么希望,在生活中能如竹子般屹立。


借物喻人作文初中怎么写 (菁华3篇)(扩展6)

——菊花借物喻人初中作文 (菁华6篇)

菊花借物喻人初中作文1

  菊花,它不象牡丹那样鲜艳,不象月季那样娇嫩,不象杜鹃那样妩媚。但它有着秀丽却不*凡的外表。

  今天,老师给我们带来了几盆菊花,它们争奇斗艳、五彩缤纷、千姿百态。你瞧,那些菊花红的如火如荼,粉的清淡高雅,黄的金光闪闪,白的就象白雪公主。它们有的象柳树下垂的柳条,有的象无声的瀑布,还有的象飞溅的水花。

  其中那朵白色的花最引人注目。你瞧,那朵白色的花就象无数小姑娘组成的千手观音,又象在海底自由自在地嬉戏的水母。它的花瓣团结紧密,层层叠叠,就象一个玲珑剔透的宝塔。其它的花都是由五个花瓣组成的,只有菊花的花瓣多得就象天上的星星数也数不清,地上的石头算也算不完。

  菊花有的大的象碗口一样,有的小的象小酒杯一样。摘下一片花瓣仔细观察,它就象一把勺子,又象高尔夫球杆。仔细一闻菊花,菊花那芬芳扑鼻的香味就迎面而来,使人心旷神怡,沁人心脾,如痴如醉。此时,我仿佛看到了这样的画面:百花园中,各种花争奇斗艳,有红色的海棠花;白色的梨花;金黄色的迎春花……小蜜蜂在花丛中自由自在地采蜜,蝴蝶在花丛中随心所欲地翩翩飞舞。此时,我仿佛变成了一只小蜜蜂,和它们一起采蜜、一起飞舞……

  俗话说:“好花还需绿叶配”。那深绿的叶子上有许多黑色的斑点,象我们的手掌一样。菊花在叶子的映衬下仿佛更另美丽,更加娇艳!

  我爱菊花,不仅仅是因为它美丽,而是它用行动告诉了我一个道理——不要被眼前的风霜雪雨所吓倒,人生道路不*坦,只要我们坚持就能取得最后的胜利。

  “本性能耐寒,风霜其奈何。”已成为我的座右铭,它将永远激励着我前进。

菊花借物喻人初中作文2

  是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴,是谁傲霜怒放,把淡淡的一缕芳香默默地奉献给人间?那是婀娜多姿的菊花。

  菊花属菊科是菊科中的多年生草本植物,也是我国的传统名花之一。我国栽培历史悠久,已有三千多个品种。菊花的花型更是美不胜收,别具一格。针松型、彩球型、翎羽型、*带型……不胜枚举。象珠帘、似发丝、如仙女下凡……极尽妍态,令人陶醉。

  菊花不仅类型众多,而且花姿俊美,五彩缤纷。那层层叠叠的金绣球,茎粗壮挺直,叶子肥大稠密。花瓣一层包着一层,一瓣贴着一瓣,有秩序地排列着,犹如一个金黄色的线团。里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起,多么象是一个害羞的少女,细细端详,仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊!

  那晶莹欲滴的绿云,深受人们的喜爱。花瓣浓绿正抱,似朵朵白云,难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美好情景,让人赏心悦目。 那鸳鸯菊的花更是美若天仙,红色、黄色的花瓣*分秋色,这两种颜色融入到了一起,真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛,它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨弄。又仿佛一个金灿灿的小太阳,绚丽多彩。 那优美动人的凤凰振羽,外部呈棕红色基部黄色,属舞环型。微风乍起,好象是为亭亭玉立的姑娘甩动着一头飘逸的秀发…… 此外,还有很多也数不胜数。有的花枝招展,好象在恭迎八方的游客:有的蓓蕾出绽,好象一个个孩子的笑脸:有的傲然挺立,好象在与同伴争齐斗艳:有的随风舞动,好象在翩翩起舞……

  秋菊能傲霜,风霜重重恶,本性能耐寒,风霜其奈何?我依然徘徊在菊花的海洋里,如痴如醉……

菊花借物喻人初中作文3

  曾与松竹梅“岁寒三友”为伴的是谁?曾傲霜斗雪的是谁?曾把淡淡幽香献给人间的又是谁?他就是——菊花。

  菊花属菊科,是多年生长的草本植物,也是我国传统名花之一。

  在我们学校,随处都能看见菊花。没躲花的花形都别具一格,有针松形的、彩球形的、*带形的……美不胜收。极尽妍态,令人陶醉。

  花儿们都开的很盛,那层层叠叠的菊花,根茎粗壮笔直,叶片肥大而稠密。花瓣一层包裹这一层,一瓣紧挨着一瓣。有序地排列着,好似一个金绣球。

  花儿里面的花蕊紧紧拥抱在一起,如同一个害羞的小姑娘,仔细打量者外面的世界,可就是不愿意出来。

  这些花儿有很多颜色,如黄,白。不同颜色的花儿们傲然挺立,好像在和伙伴们争奇斗艳。每躲花儿有各自的魅力,可以说是*分秋色。所有的花儿混合起来,犹如鸳鸯美丽的羽毛,犹如一朵朵美丽的蝴蝶。

  花儿那微微翘起的花瓣,让人忍不住想用手去轻轻吧弄,可我没有摘花的*惯。

  当然,这些菊花的魅力也不是自己天生的,周围的花花草草也有一定功劳。菊花在这些花花草草的衬托下,变成了校园里最美丽的风景线。深受同学们的喜爱。

  菊花不但会用美丽吸引人,还会用自己的精神教导和启示人。

  小学五年级的时候,就快要期末考试了,可我的语文成绩一只很差,不管怎么补*,成绩也没有一点提升,每次考试都考不好,每次做题都要做十几分钟。渐渐的,我开始放弃了。过了一段时间,我冒着小雨在外面散心,不知不觉中走进了中央花园,我看到了一大片盛开的菊花。我内心的灵魂好像再说:“这些菊花开的多吗茂盛啊!严寒已临,他们还敢顶着寒风盛开,多么值得赞颂啊。”我一下只恍然大悟,似乎明白了其中的道理,下决心要向菊花学*知难而进的精神。我开始制定计划,每天坚持看书预*,复*,积累课外知识。最后期末考试之后,我考了理想的成绩,当时的心情,无法形容。

  人和花是一样的,在人生中,会遇到各种各样的困难,但不能知难而退,而要知难而进,要向菊花那样傲霜斗雪,这样才能克服困难,战而胜之。

  菊花能傲霜,风霜恶重重。本性能耐寒,风霜其夸何。

菊花借物喻人初中作文4

  天刚灰蒙蒙亮儿,太阳还未升起来。明英小学里的一切静得出奇,偶尔听见早起的鸟儿飞过碧空的声音。“吱呀!”一声,轻而易举地打破了校园里的沉静。校门裂出一条缝儿,一个矫健的身影闪了进来,用手轻轻地把缝给合上了。是一个女孩。背着一个大书包,一手提着一把开得正艳的雏菊,扎雏菊的丝带在风中飞扬,清秀的几个字:教师节快乐!今天,是教师节!小姑娘拉了拉书包,迈着轻盈的脚步,向班主任李老师的办公室走去。别在衣服上的校徽上留着清楚的字迹――六年二班,谭馨!

  走到一半儿,谭馨才想起,办公室的门,没开呢!带着脸上失望的神情,她还是带着一丝希望朝办公室走去。门果真关着,可是,窗户正开着!她一溜烟朝后窗奔去,生怕一阵风“顺手”关上“门”。她把身子往前探。老师的桌面整洁,有序地摆放着日历、笔筒……谭馨的目光停留在未合上的教科书与随意搭放的老花眼镜。哎,李老师昨夜一定又“开夜车”了。此时,眼里的泪水已经在打转转儿了,思绪像断了线的氢气球一样飘回一星期前。

  那天雨下得很大,谭馨一个人打着伞走在回家路上。雨越来越猛,视线变得模糊起来,只听“彭”的一声,她像轻盈的蝴蝶一样倒下了。醒来时,望到窗外,早是夜晚。李老师趴在自己床边,疲倦地半闭着眼睛。谭馨随意翻出一件衣服,轻轻地盖在老师身上,李老师揉了揉眼儿,才发觉谭馨已经醒了。谭馨的眼泪顿时像瀑布一样飞流直下,老师慌了,急声说道:“以后我每

  天都来,顺便给你补课,你不用担心!”许久,泪终于止住了。以后的每一天,老师都坚持来给她补课,都陪着她在医院过夜,就连自己孩子生病了也不理会……

  谭馨许久才会过神来,校门已经开了,同学们陆陆续续走了进来。谭馨低头看看小雏菊,轻轻地把它插在那用了很久的装满笔的精美笔筒中,嘴角不禁浮起一丝笑意,可甜了!望了望插在笔筒里的雏菊花,微笑地转身连蹦带跳地向教学楼走去。

  此时,太阳已经升起来了。温暖的阳光照射到雏菊花上晶莹的露珠,发出耀眼的光芒。一阵微风吹过,绽放笑脸的雏菊花摇着小脑袋,轻轻说:“祝愿老师身体健康……”

菊花借物喻人初中作文5

  风儿微微地吹,山上的野菊花,穿着洁白的芭蕾裙,翩翩起舞着。

  那撩乱人心的舞蹈,一如往昔,一片灿烂,一片单纯,一片灵动。

  野菊花,她小小的身躯,在山坡上盛开,将醉人的清香,撒在如火的秋色里。

  她纯洁无暇的灵魂,仿佛染白了我的心灵,也染白了这一山秋色。

  风儿和花儿的舞蹈,优美中,浸着一丝高洁。此时,我的眼前,只剩下野菊花……

  如果说玫瑰艳丽妖娆,那么野菊花就是朴实无华;如果说牡丹国色天香,野菊花就是淡雅幽香;如果说君子兰是优雅孤傲,野菊花便是单纯可爱。

  野菊花的美,不在于外表斑斓,不在于馥郁芬芳。她的美,是骨子里突出来的自然随和,高洁和优雅。

  野菊花舞动着身躯,翻腾出一片花浪,摇曳在山坡上。她们不用施肥和浇水,她们只求旧年的一些根须,一缕阳光,几滴雨水,便可破土而出,生长在贫瘠的山坡上。

  她的足迹,将会沿着山坡无限伸展。过不了多久,在这片山上,将会全部是她们挨挨挤挤的身影。

  她不求名利,不求回报地开着花,全心全意地看着花,你称赞也罢,你无视也罢,她都是那样一如既往地散发着芳香。因为,她知道,她是为自己而开花的。生命因花香而变得绚丽多姿。

  花,代表着温馨,代表着生机,也代表着香气和美丽。

  而野菊花,没有分外美丽的花朵,也没有香飘十里的回味。

  她有的,却是许多花儿望尘莫及的。她披着清风,迎着露珠,盛开在山坡上,她以那清白高尚的节操,以及独特的野性征服着你和我。

  我敬佩野菊花!偶尔采上几朵,泡在茶杯里,闲时细品,在袅袅的雾气里,仿佛看见了她穿着一身洁白的纱衣,单纯地笑着,或许并不优雅,却让人有一瞬间的心动。

  雾气散了,被风儿扯成一缕缕游丝,野菊花的身影却经久不散。

  我捧着菊花茶,一阵恍惚,突然感觉坐在野菊花丛中,她们微笑着向我点头致意。淡淡的香,纯纯的白,和着微风袭遍我的全身。此时,我的身上,也藏着一个高洁的灵魂,单纯的影子……

  野菊花仿佛还在摇曳着,微笑着,那是世上最美的舞蹈,最纯洁最自然的微笑。也是让我为之骄傲的微笑。

菊花借物喻人初中作文6

  “飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝,报与桃花一处开。”

  天高气爽,一叶知秋。在百花折尽百草竭的秋天,惟有那丛丛秀菊,披着晶莹的露珠,顶着飒飒的秋风,昂首怒放。它绚丽多姿:牙白、嫩黄、朱红,举不胜举;它花姿万千:有的端庄典雅,有的雍容华贵,有的狂舞豪放,有的摇摇欲坠。为此,它得天独厚地受到了历史文人骚客的偏爱。

  对于菊,我和它有一段奇妙的故事。小时候,经常到农村去玩,那里有一池清亮的水。在池塘边,有一堆烂石。一天我惊奇地发现,在烂石中,居然冒出点点星绿,奇崛而清新。哇!那不正是秋天的使者——“菊”吗?那醉人的绿呀!它不染尘滓,宛如一块温润的碧玉。我曾见过杨柳的新叶,脱不了鹅黄,似乎太淡了;我曾见过“绿壁”,似乎太浓了。而这绿,无法用语言来说明。在嫩绿的包围中,有点点金黄,如一个高贵的妇人,昂首挺胸。那纤细的根牢牢地抓住土地,一捧贫瘠的土地铸就了它的百折不挠。当天晚上,滂沱大雨由天而降。雷声、闪电声、雨声汇成了一曲强烈的交响。然而,在我的脑里,时时刻刻都浮现出那株小小的菊。那小小的生灵能经受得住这暴风疾雨吗?雨后天晴,我奔了过去。然而,我沮丧了,我失望了。那株小小的菊,耷拉着脑袋,无力地趴在石头上,啊!它来得如此匆匆,去得也如此匆匆。

  几天后的一天,我诧异了,它又一次站了起来,顶着那参差不齐的花瓣的花盘,那次的挫折,并没有打消它的信心,反而增加了它战胜困难的勇气。望着这株小小的菊花我思绪万千,我们人生何尝不是这样呢?遇到挫折,努力拼搏,刻苦奋斗,胜利的曙光终会向你微笑的。如果,从此沧落,那么,生活就好比落入了无底的深渊。

  我们要以菊花的精神为榜样,勇于挑战挫折,活出一个全新的自我来。


借物喻人作文初中怎么写 (菁华3篇)(扩展7)

——借物喻人的作文该怎么写范文五份

  借物喻人的作文该怎么写 1

  一天夜晚,我正在房间里写作业,爸妈正在上网。突然,房间里的灯闪了几下,没等我反应过来,家里的灯全部暗了下来。啊,停电了。

  家里黑漆漆的一片,伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里,心里有点害怕。这时,房门旁出现一个亮光,原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时,整个房间在烛光的照耀下变亮了,我也安心地在烛光下写起了作业。

  终于,我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候,无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来,目不转睛盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧。这个时候,我被蜡烛的品质感动了。它燃烧着自己,却为人们带来了光亮。它虽然外形普通,却拥有一种难能可贵的品质。此时此刻,在我的眼里,它不再是一根*凡的蜡烛,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献的品质的人。它不为名利,从没替自己着想过,而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说,它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的品质。

  突然,家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是,摆在书桌上的蜡烛已经燃完了,化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂,但它在停电的这段时间里为人们带来了光明,它这一生就是有意义的。这时,我想起了一句格言:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

  蜡烛虽然*凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的品质。我们要做一个具有蜡烛品质的人,为社会,为国家,奉献出自己的一份力量!

  借物喻人的作文该怎么写 2

  牛很普通,但它也很伟大。

  牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间,随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛棚的一角默默地死去,而不求回报。没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为我们做过什么。牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草,挤的却是牛奶。  这默默无闻的牛让我想起了,生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师,他们就像牛一样,默默无闻地工作,却不求多大的回报。而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。  在西部,也有许多这样的人。2006年7月1日,青藏铁路开通了,这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事,他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢?难道我们就没有这样的品质吗?其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。

  我尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学*牛的这种品质!

  借物喻人的作文该怎么写 3

  西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。

  迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,能够看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香,应对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自身的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股

  别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。它不单单是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。梅花的色,艳丽而不妖。梅花的香,清幽而淡雅。梅花的姿,苍古而清秀。难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自身的工作岗位上认真的工作着。我要学*梅花,我要做一个像梅花一样的人。

  借物喻人的作文该怎么写 4

  一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。

  蜡烛是一种十分普通的物品,坚信大家都见过蜡烛吧!它十分便宜,满世界到处都是。看到这,你必须会感到个性吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的说它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自身,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每一天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自身从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合但是了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自身。

  蜡烛,它是那么*凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

  借物喻人的作文该怎么写 5

  我外婆家种了许多果树,有桃树、苹果树、樱桃树,还有葡萄藤呢。

  春天,樱桃树结果了,一个个红红的小樱桃,就像一颗颗珍珠挂在枝头; 夏天,一串串晶莹的紫葡萄爬满了藤蔓,露出甜蜜的笑脸;秋天,红彤彤的苹果,犹如点燃的灯笼,挂满了树梢,人见人爱,恨不得一口吞下。

  一年暑假,我去外婆家玩,外婆伸手给我摘下一颗类似圣女果那样的小果子。它并不诱人,软软的外壳青上发紫,好像刚被打了一顿,却依然露出了“白白的牙齿”。我一尝,啊,真好吃。我问外婆:“这是什么?真妙,味道棒极了。”外婆告诉我:“这是无花果。”

  我看那无花果树,它不像杨树那样高大挺拔,也不像桂花那样香飘十里,更不像梅花那样美丽多姿。它默默无闻地生长着,从不炫耀自己,奉献出了自己的青春,奉献出了自己的爱。

  看到无花果树,我想起了从农村来到城市打工的农民工。他们穿着并不华丽,工作十分辛苦,可得到的报酬并不多,但是,他们却只有一个念头:为人民造福,让大家快乐。他们默默地为人民奉献,也跟无花果有着一样的品质——不炫耀。农民工是可敬的,我们要学*他们的品质。

  我敬佩无花果,也敬佩农民工!

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