燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。时间逝了，却再也没有回来的时候！朱自清笔下的《匆匆》，他叹息自己的日子渐渐空虚一去不复返，那么我们的日子又何尝不是匆匆呢？
多少个春夏秋冬，多少个日日夜夜，我们已然走过，暮然回首，又有多少个匆匆？现在的初中生活用匆匆形容更是再不为过了。逝者如斯，时间在一分一秒地流逝，过一分，过一秒，流逝了就永远失去了，以后不会有，永远也不会再有了，一旦离去，便是后会无期！是的，时间就是这样毫不留情，没有到来时的期盼，去时的匆匆罢了，不留一丝痕迹罢了。
然而，即使如此，我也不赞成我赤裸裸来到过世界，转眼间也赤裸裸地回去罢？但不能*的，为什么偏要白白走这一遭啊？虽然时间的匆匆稍纵即逝，但是也就是在这样的匆匆之下，我们拥有回忆的美好，爱的温暖，也尝尽了人生百味。一点一滴的成长，让我们学会了如何把握匆匆，如何把握人生，体现人生的价值。
古往今来，又有多少伟人在短暂的生命中，在这样的匆匆之下，却把握了似水的年华。*，在北京被捕入狱，受尽各种严刑拷问，始终坚贞不屈，大义凛然，惨遭*军阀杀害，牺牲时仅38岁。莫扎特，去世时仅35岁，但他创作了几万部作品。普希金，他的创作对俄国文学和语言的发展影响深刻，在一次决斗中遇害，遇害时，年仅38岁。同样的匆匆之下，短暂的生命之中，却体现了宝贵的生命价值。
似水的年华，匆匆的日子，学会把握和体验，才不会在生命的尽头抱怨苍天不公，会很一声的庸庸碌碌，那么，即使匆匆，又为何虚度？
朱自清是我最喜欢的作家之一，他的作品向来以细腻的笔触和深邃的哲理赢得了广大读者的青睐。
细细品味他的散文《匆匆》，我不禁惊叹于作者对生活领悟得如此深刻！描述得如此传神！让我觉得他就是在对着自己谆谆教诲。他字里行间都渗透出似有若无的，说不尽的忧伤和对时间的惋惜。那飞扬跳荡的情思，铿锵有力的感叹，都仿佛有魔力一般，使我不知不觉沉浸其中。文毕，我猛然从书中惊醒：难道宝贵的时间真的像文中所阐述的那样，每天从眼前狂妄地溜走，怎么都留不住它吗？不，或许我们还能做点什么——
当时间从睡意朦胧的笔尖滑过时，请让笔尖清醒吧，跟上时间的脚步；当时间从无休止的嬉戏的笑脸中闪过时，请收住你傻傻的笑容吧，追赶时间的步伐；当时间从无所事事的眼前流过时，请做些有意义的事吧，赶上时间小分队……
可当今社会中，有多少自认为时间还多的少年在挥霍青春岁月？有多少已过了小半辈子的人还是不务正业，拿似水的年华当儿戏？有多少人把当务之急的事无所谓地扔给时间去解决？有多少……如此严重的问题还在层出不穷！作为未来社会的主人，我们用行动节约时间、诠释时间的珍贵刻不容缓！
来吧！用行动把时间从用餐时、休息时、繁琐的应酬中节约出来，有效地利用起来，这就是对生命的尊重！把一分一秒挤出来，让有利用价值的时间汇成海洋！慢慢地积累，慢慢地长大，我们一定会创造更加灿烂的明天！
“燕子飞了，还会再来，柳枝枯了，还会再青，桃花谢了，还会再开……。”每当读到朱自清先生的散文《匆匆》时，我就会陷入深深地沉思。
世间很多事物都有重新再来的机会，但是，生命、时间一去不复返。朱自清先生认为：“洗手时，日子从水盆里过去；吃饭时，日子从饭碗里过去，沉默时，日子从凝然的双眼里过去……。”我认为，时间宛如流水，走得太匆匆，它不会因为任何人、任何事而停下自己的脚步。当你老了，想抓住时间时，才会发现，怎样遮掩，都抵挡不住时间的流逝了。
说到时间，我也是惭愧不已。想想*时，中午一回家，就只知道打开电视，最终耽搁了做作业和吃饭的时间，导致肚子“咕咕”叫着，快上学了还在赶作业。下午改作业时，才发现自己的作业七乱八错。晚上做语文作业时，光想着早上的数学改错，对语文知识囫囵吞枣，到第二天背诵古诗时，脑子里却是一片空白。此时，我才叹息：“要是我做事不拖沓，在预定的时间内做好该做的事，就不会发生这一切了！”其实生活中每一个人的'时间都是一样的，只要珍惜时间，把握好时间，就会收获时间的馈赠，得到足够的力量。就像书上所说，抛弃时间的人，时间也会抛弃他。时间老人是不会有任何偏见，是不会多给任何人一秒钟的。美好的生活，要靠自己去争取。
读完了这篇散文，我认识到：时间对每一个人都是*等的，有人度日如年，有人分秒必争，只要你拥有积极的心态，愿意去约束自己，时间老人就会把时间交个你，让你去把握，在时间的轨道上留下痕迹，不会白白地来，也不会白白地走。
——似水年华，为何虚度？_读《匆匆》有感550字_六年级作文 (菁华3篇)
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。时间逝了，却再也没有回来的时候！朱自清笔下的《匆匆》，他叹息自己的日子渐渐空虚一去不复返，那么我们的日子又何尝不是匆匆呢？
多少个春夏秋冬，多少个日日夜夜，我们已然走过，暮然回首，又有多少个匆匆？现在的初中生活用匆匆形容更是再不为过了。逝者如斯，时间在一分一秒地流逝，过一分，过一秒，流逝了就永远失去了，以后不会有，永远也不会再有了，一旦离去，便是后会无期！是的，时间就是这样毫不留情，没有到来时的期盼，去时的匆匆罢了，不留一丝痕迹罢了。
然而，即使如此，我也不赞成我赤裸裸来到过世界，转眼间也赤裸裸地回去罢？但不能*的，为什么偏要白白走这一遭啊？虽然时间的匆匆稍纵即逝，但是也就是在这样的匆匆之下，我们拥有回忆的美好，爱的温暖，也尝尽了人生百味。一点一滴的成长，让我们学会了如何把握匆匆，如何把握人生，体现人生的价值。
古往今来，又有多少伟人在短暂的生命中，在这样的匆匆之下，却把握了似水的年华。*，在北京被捕入狱，受尽各种严刑拷问，始终坚贞不屈，大义凛然，惨遭*军阀杀害，牺牲时仅38岁。莫扎特，去世时仅35岁，但他创作了几万部作品。普希金，他的创作对俄国文学和语言的发展影响深刻，在一次决斗中遇害，遇害时，年仅38岁。同样的匆匆之下，短暂的生命之中，却体现了宝贵的生命价值。
似水的年华，匆匆的日子，学会把握和体验，才不会在生命的尽头抱怨苍天不公，会很一声的庸庸碌碌，那么，即使匆匆，又为何虚度？
朱自清是我最喜欢的作家之一，他的作品向来以细腻的笔触和深邃的哲理赢得了广大读者的青睐。
细细品味他的散文《匆匆》，我不禁惊叹于作者对生活领悟得如此深刻！描述得如此传神！让我觉得他就是在对着自己谆谆教诲。他字里行间都渗透出似有若无的，说不尽的忧伤和对时间的惋惜。那飞扬跳荡的情思，铿锵有力的感叹，都仿佛有魔力一般，使我不知不觉沉浸其中。文毕，我猛然从书中惊醒：难道宝贵的时间真的像文中所阐述的那样，每天从眼前狂妄地溜走，怎么都留不住它吗？不，或许我们还能做点什么——
当时间从睡意朦胧的笔尖滑过时，请让笔尖清醒吧，跟上时间的脚步；当时间从无休止的嬉戏的笑脸中闪过时，请收住你傻傻的笑容吧，追赶时间的步伐；当时间从无所事事的眼前流过时，请做些有意义的事吧，赶上时间小分队……
可当今社会中，有多少自认为时间还多的少年在挥霍青春岁月？有多少已过了小半辈子的人还是不务正业，拿似水的年华当儿戏？有多少人把当务之急的事无所谓地扔给时间去解决？有多少……如此严重的问题还在层出不穷！作为未来社会的主人，我们用行动节约时间、诠释时间的珍贵刻不容缓！
来吧！用行动把时间从用餐时、休息时、繁琐的应酬中节约出来，有效地利用起来，这就是对生命的尊重！把一分一秒挤出来，让有利用价值的时间汇成海洋！慢慢地积累，慢慢地长大，我们一定会创造更加灿烂的明天！
光顾着欣赏别人的节目了，快到我的节目了！记得在几年前，我曾看过一部电视连续剧，片名已经忘记了，但剧中的一个情节让我感动万分。我们迫不及待地拿起筷子狼吞虎咽地吃起来。门开了，妈妈走了进来！那里有八仙，三头六臂，唐瑄曾，玉皇大帝，如来佛祖。
“昨日之日不可留。”是啊！如果在昨天，你取得成绩，便沉浸在幸福的回忆中；或是昨天办了件错事，便陷于忧郁沉闷中，也许因此你心中增添了一丝安慰或忏悔，但你可知就在这幸福的回忆和忧郁的沉闷中，今天——这最值得珍惜得时间却悄悄地流失了呢？时间不等人啊
我们有理想，又抱负，但不能坐享其成。有一些人靠幻想来度日，想象着明天自己怎样出成绩，怎样为国家做贡献，甚至有的去算命看看自己是否有幸当个科学家，就在这幻想明天之中令今天的宝贵时间白白流失了；还有的人事事都要等到明天去做，要知道“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎”啊！
我们不该在昨天中寻觅什么，也不该想明天祈求什么。最重要的是怎样对待今天，在这有限的时间里努力工作，勤奋学*，用来弥补昨天，准备明天。时间的河流流速之快令人难以估测。人的生命是有限的，怎样在这有生之年为社会做出不朽的贡献呢？这就需要我们珍惜今天的的每一分每一秒的时间去努力地工作，勤奋的学*，明天的成绩取得在于今天的努力。
我们只有珍惜每一个今天，在这有限的时间里为社会做出贡献，回首昨天才是问心无愧的，展望明天才是充满信心的；只有珍惜今天才能不愧于古人，后不愧于来者；只有珍惜今天，我们的理想才能早日实现。
——六年级《匆匆》读后感 (菁华3篇)
《匆匆》这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的心情。
时间是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不复返。不信，您想想看，谁能把时间留住呢？过了今天，到明天：过了明天，到后天，而这些都不可能再出现。
时间是物质存在的一种客观形式，是由过去，现在，将来构成的连绵不断的系统。是物质的运动，变化的持续性的表现。时间没有声音，没有影子，没有踪迹。每个人都拥有时间，但是，有些人却无法合理支配时间，只能让时间从他们的身边悄悄溜走。
无论往后生命历程中遇到怎样挫折、怎样的委屈，不要动摇，不必辩解，走你自己的路吧！
生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值！每一刹那在持续的`时间里，有它相当的位置因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费时间，耗费生命，不要耽搁自己的行程。
使未知的事物成形而现，诗人的笔使它们形象完整，使空灵的乌有，得着它的居处，并有名儿可唤。诗人把空灵的时间抽象。
我今天读了《匆匆》这篇文章。我刚看一小节的时候，就入迷了，因为我觉得写得太好了。
他写：燕子去了，有再来的时候；杨梅枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在何片呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪？
我觉得时间飞快地走了，于是洗手的时候，时间从水流里过去了。()吃饭时，时间从饭碗里过去了。
啊！匆匆的时间，总是那么快的.流过，所以我们要珍惜这宝贵的时间呀！
“来如流水兮，逝如风；不知何来兮：何所终…”时光就是如此，总在我们不经意间匆匆得与我们擦肩而过。当我们发现时，它已走远，只留一抹背影，好似在讥讽我们的无知。我们在打字时，它从我们的指尖溜走；我们在喝咖啡时，它随着那醇香的气息在唇舌间悄然而过；当我们想要伸手抓住它时，他又从我们的'指缝间流过。我们总会悲哀的去目送时间的影子，却不知去追逐它的脚步。于是，时间又在我们发呆愣神间，渐行渐远。
有不少人总是抱怨作业太多，工作太多。但是想想看，一天中除去我们喝咖啡的时间，洗漱的时间，吃饭的时间，走路坐车的时间，我们学*工作的时间又有多少！？若连这点学*时间我们都不珍惜并好好利用的话，那么这一天的学*效率又能达到多少？我们的时间是短暂而宝贵的，为什么还要浪费？若我们不在这有限的时间中做有意义的事，终有一天会为虚度的年华而悔恨。
“上课十分钟，下课十年功”，俗套的话无法引起人们的注意力，包括我。只是去没想到自己竟成了这句话的验证品。常在心情不好时在上课走神，因个人因素而导致浪费了大好时光。于是，在下课时还要花两倍的时间做题。当然，也有人在浪费自己时间的同时也浪费别人的时间。使他人落得与自己同样的下场。正所谓“浪费别人的时间，等于谋财害命”我认为即使一个人将时间看得一文不值，奢侈的大把大把挥霍着时间，也不应该牵连致他人。
我们人生有多少时间可供我们浪费？我回头看了看那曾走过的童真岁月，深感遗憾。同时也为从前的天真幼稚忍俊不禁。多想回到过去填补那些空白，却在空想之中又留下了一个空白。
犹记得我听歌时，面对自己喜欢的歌往往在发呆与胡思乱想中结束，带到回过神后才发现自己又错过了一首挚爱。我们所错过的一个个美好不正如此么？只是，歌还可以再放，时光却不会再来。
——六年级下册《匆匆》教学反思 (菁华3篇)
《匆匆》一文是我国著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文，他以清新的文风，细腻的刻画，精巧的构思，隽永的文字而著称，影响了我国几代人，凡学生对此篇佳作无一不知，我在教学此课前，在备课上是下了一番功夫。纵观全文，作者善于从客观事物中捕作形象，抒发自己的情怀。燕子来了又去了，杨柳枯了又青了，花儿开了又谢了，这本是自然界的一种自然现象。作者确触景生情，追索生命的价值，发出惋惜的慨叹。作者又依托大自然可感的景象，使抽象转化为具体，思绪化为形象，增强了文章的美感，可读性。这些都得益于作者奇妙的构思。
这篇课文的含义应该说很抽象，对于小学生阅读是有一定的难度。在教学中，我特别注重让学生学会体会，在体会优美句子上狠下功夫。“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，又再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。”让学生深刻体会到，生机勃勃的春天景色，给人留下了难以磨灭的印象。作者不仅是为了写美景，是为了与时间一去不复返形成鲜明的对比，还要体会到，世上好多事物都能再来，唯独时间不会再回来，继而让学生学会珍惜时间。
小学 语文教学的重中之重是基础知识的教学，本文巧妙的用词使句子变得优美，修辞手法的运用，使句子更生动，更能感染学生。“伶伶俐离”、“跨”、“飞”几个词的运用，使看不见的时间一下子成了活泼可爱的孩子，既天真又调皮。设问、比喻、拟人、排比等修辞手法运用，使句子更加生动形象。
在理解的基础上，我让学生把这篇优美的散文背下来。由于学生对文章体会较深刻，虽然文章较长，大部分同学在一天的时间内都能很完整的背诵下来。
小练笔也是语文教学的重要环节，课后，我让学生结合自己的体会，写一篇短小的文章，把自己对珍惜时间的新认识写下来，既巩固了课堂教学的内容，又学*了*作，效果还是不错的。
是作家朱自清写的一篇诗歌般的脍炙人口的散文，《匆匆》教学反思。文章紧紧围绕“匆匆”二字细腻地刻画了时间流逝的足迹，表达了作者对虚度光阴感到无可奈何和惋惜，提示了旧时代年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。全文语言优美，内容趣味性强，运用了大量对比，比喻，排比，拟人的修辞手法，语言生动具体。
这一节课，我认为有几点较成功的地方：
１、我扩展了读书领域：
学*语文，是学生接受语文课程的人文性教育，同时也是提高他们语文实践能力的过程。语文教材是学生学*语言的重要资源，但不是唯一的资源，为了扩展学生的读书深，广程度，我扩展了读书领域，上课时，课件播放有关朱自清的图片简介，配画课文朗读引导学生提前进入如诗如画的散文境界中，为新课的学*打下良好的情感基础。课后，收集有关时间的名言警句，进一步感悟时间的珍贵，教学反思《《匆匆》教学反思》。
２、反复诵读，积淀感悟：
朱自清先生说：“文章的成功，最大因由却在情感的浓厚”。此篇散文最为感人的地方，一是其语言的优美，二是其情感的浓厚，引导学生深入地读，富有个性地悟，结合自己内心的情感体验去读，去倾听，倾听作者的彷徨，倾听作者的无奈，倾听作者的伤感……及对人生的思索。让学生在阅读中揣摩，在阅读中体会，在阅读中领悟，在交流和讨论中说出自己的看法，作出自己的判断，在这节课上也有较好的体现。
３、利用课件，回忆我们的日子是如何匆匆溜走的，并仿写
这个教学环节的设计试图唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝，从而与作者产生共鸣，驱动学生灵动的心，飞扬他们智慧的语言，从而达到积累与运用的有机结合。
4、上完这节课，我觉得有很多不足之处，如：
１、个别学生参与不够主动，依赖小组其他成员。
２、还有学生在自主学*中没有形成系统，表达不够明确，有的地方支离破碎。
３、还有的学生不能认真地听别人的发言……
《匆匆》是朱自清散文的代表作之一，本文也凸显朱自清散文的特点。本周星期三我们学*了这篇文章。学*中我积极引导学生品味“语言美”，酿造课堂的“语文味”，读起《匆匆》来像一首流淌的小诗。
《匆匆》是朱自清的一篇脍炙人口的散文，阅读这样的一篇文章，的确是很好的心理享受和情感体验。深入阅读，个性领悟。体会文章的优美和深刻，结合自己的人生体验，读得有趣，读得有情，读得有思考，结合我们自己的经历，调动每个人的内心情感体验去感悟，读后各抒己见，是一次很好的互学互动的过程。
《匆匆》这篇散文朱自清采用了多种修辞手法，比喻、反问、排比等，用得巧妙，用得精当，让学生认识到运用这些修辞手法在表达上的好处，去积累好词，好句，好段，并在学*中灵活运用。朱自清思绪万千，带著饱满的情感，运用通俗易懂的语句，以细腻独特的笔触，形象奇妙的构思，写出了自己无法挽留时间的感概及对生命价值的思索。作者独具匠心，以十一个问句一步紧似一步地展露内心的思绪，加强文章的语气与感赤裸彩。在看似不求回答的文字中，逐步深化主题，问而不答，将答意隐含其中，显示作品的含蓄之美，使我们不得不紧随作者的思路去思考人生问题。在作者不断地追问、反问、责问中，让我们感受到作者不甘虚度光阴，努力上进的`精神。
《匆匆》这篇文章，字字句句引人深思，耐人寻味。是啊，“一寸光阴一寸金”。既然我们来到这个世界，就不能虚度年华，应该珍惜时间，努力拼搏。才不会给我们的人生留下遗憾……
现代著名作家朱自清的《匆匆》，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情。“燕子去了又来，杨柳枯了再青，桃花谢了又开。我们曾经赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能*的，为什么偏偏走这一遭啊？”我们为何不趁此大好时光，珍惜时间，努力学*，为达成珍惜时间的最终目的而奋斗呢？
朱自清先生的许多散文名篇《荷塘月色》、《背影》等，我是在二十六年前开始读的，至今已经看了不知多少遍。每次拜读时心中都似有所感，似有所悟，可是仔细品味时，又无法确切的明白其中的滋味。多年后，我在生活的磨练中，品味了世事的艰难，人生的变迁，对社会、对人生、对价值渐渐有了新的看法，在闲暇时偶尔内心也会浮现出《匆匆》上的一些话语，*淡里却蕴含至深哲理。似有所获，似有所得，才渐渐体会到这篇文字优美的散文，在淡淡的愁思里却寓意深刻。
——善润了年华六年级作文 (菁华3篇)
他，一个普普通通的人，他的善，润了我的年华。
他是一个经常坐在桂花树下的人，他那藏青的衣上时不时有几片桂花花瓣，他也不在意。如今的他早已不知去哪儿了，那颗桂花树也没了，只留下那一个木墩。
我一次回乡的机会，又一次来到了那个木橔那儿，我又想起他。
那月，大雨连下了三天，将一块凹地变成了一条河，任凭我怎么跨都跨不过去，要去上幼儿园的我急得满头大汗，姥姥看了看，也无能为力。
这时，他走了过来，笑着看着我，这是在笑我无法渡河！不！从他那眼神中，我看到了善的痕迹他又微微一笑，说：“小朋友，我带你过去好不好？”我看了姥姥一眼，没有说话，只是微微点了点头。他似乎看出了我的害怕，又看出了我的害羞。笑着把我放上了他的背上，决定背我过去。水流汹涌地扑了过来，如野马一般，奔跑着；似猛狮一样，狂吼着。而他则是一座安全的桥，让我在上面通过。
他一步一步地往前走着，似乎没有什么可以阻止他前进的脚步，几片桂花瓣落了下来，不知怎么了，他加快了速度。过去后，他全身湿透了，而我甚至一滴水都没沾到。顿时，我的心里湿润了。
时间的流逝，让我离开了家乡，去江都上小学了，待我回来之时，只留下一个木橔了。
他，一个普普通通的人，他的善，润了我的年华。
善，看似遥远，其实很常见。它好似水珠落叶上，缓缓滑落，或似与朋友拥抱之后的离开，又似云彩悠然离去，润了我似水的年华。
夏天的天气总是异常的热，我和伙伴补完课在回家路上，嘴巴不停地叫唤着热，还一边把手当做扇子不停地煽动，渴望那一丝丝的凉气。
突然一瞬间，我又看到了他，那个穿着后面印着*环卫的橙色环保服的老人，瘦弱的身躯在环保服中显得那么不协调，他的背有些坨了，像极了一只负重前行的蜗牛。他的手里不停地挥舞着扫帚，将瓶子，落叶扫进垃圾桶里了，再倒入垃圾车里。
这样的场景，每天放学都会重复一次。他与满天飞雪做斗争，他成了雪人，与风雨雷电做斗争，他成了落汤鸡，想想在他这瘦弱的身体里装了怎样一颗强大的意志，使他在这么恶劣的天气中坚持下来。
我的心被触动了，当他用长满茧子的双手擦去汗水的那一刻。我想他应该是一个孤苦之人，在这讨生活，不然？何至于此。
我忍不住内心的冲动，跑到附*的商店买了一瓶水，然后递给他：给！他擦了一把流到下巴的汗水，朝我笑笑说：孩子，你自己喝吧！我不喝。不用，还是你喝吧！还没等他说出下一句话，我就把矿泉水塞到他的怀里，逃也似的'跑开了。
老爷爷挥汗如雨的身影，让我觉得善这个字离我那么*，他润了我似水的年华。
时间与年华，一起消逝。但记忆中，年华被她的善润了。
她，一个有点胖的妇女，可能在社会中是个不起眼的角色。但是，她的一个小举动，使人们在无形中被善润了。
过年了，家家都洋溢着喜气。唯独楼中的太奶奶家中没有一点喜气，反而与邻家相比更多了一些冷清。太奶奶住在简陋的砖头房子里，雨天还有可能漏水，生活用品都是自己捡来的，太奶奶并不是我们大院的，听几个大妈闲聊说，她可能是个流浪者，又无子女，只能靠自己少许的一点收入过日子。眼下离春节越来越*，楼下的叹息声也越来越多，无人帮太奶奶一把。一个早晨，我从阳台俯望雪景，却惊奇地发现，一个胖女人搀扶着太奶奶一起走着，一边走还一边笑着说什么，好像陪太奶奶说话理所当然一样，太奶奶深深的皱纹中有一丝甜甜的微笑。
第二天，那妇女又和太奶奶一起散步，临别时还给太奶奶送来了一些过节的东西，这下太奶奶的春节有指望了，街坊邻居们看得一清二楚。
之后的某一天，我在公园中看到一个拾荒者，我默默地将手中本来要扔进垃圾筒的塑料瓶，放进了他的蛇皮口袋中，然后静静地走开了。
善，如水一般，细无声地润着青春年华；又如一盏长鸣灯，为迷茫的人们映照着前路。
——似水年华，为何虚度？_读《匆匆》有感550字_六年级作文（精选5篇）
《匆匆》看到这个题目，你必须会想到：“这是一篇教育我们要珍惜时间的课文吧？”正是这篇课文给我的印象十分深刻。
比如“八千多多日子从我手中溜去像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”从这句话中我体会到了我们并不是有很多时间的，我们不能浪费一点点时间。应当好好地把握每一秒钟。拿这些时间做有意义的事。
又比如“于是--洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去默默时，便从凝然的双眼前过去。”我从这句话中体会到了时间无处不在流逝，这代表着我们剩下的时间在一天天减少。双眼我们更要珍惜时间，免得到了老时一事无成才懊悔不已。还比如“我赤裸裸地来到这个世界，转眼间也赤裸裸地地回去罢？但不能*的，为什么偏要白白走一趟啊？”我从这句话中体会到作者的扪心自问与自责。同时他也告诉我们，我们光着身子来到这个世界，祖国和父母们为什么操心劳累，难道我们就能这样一事无成地离开这个世界吗？想到这儿，我不经回忆起*常的自我是怎样不珍惜时间的*时做作业时，总是认为时间挺多的，就玩一会儿这个，才做一会作业，又玩一会儿那个再做一会作业，不是就是边看电视边做作业，反正总不能一鼓作气地将作业做完吃饭时，总是第一个吃饭，倒数第一个吃完饭，常常几分钟还没吃下一口饭，反正总是不能“速战速绝”，有时候洗袜子，为了多看那么一会儿电视就足足洗了半个小时的袜子，还没洗干净。
读了这篇课文后，我决定要改正自我这些不珍惜时间的坏毛病：今后写作业时不做其他事，就一心一意地写作业吃饭时，不讲话，课余时，自我和同学合起来做一些有意义的活动，让自我在这短暂的生命中活得并不孤独，不空虚，而是活的多姿多彩，开开心心。
朱自清是我最喜欢的作家之一，他的作品向来以细腻的笔触和深邃的哲理赢得了广大读者的青睐。
细细品味他的散文《匆匆》，我不禁惊叹于作者对生活领悟得如此深刻！描述得如此传神！让我觉得他就是在对着自己谆谆教诲。他字里行间都渗透出似有若无的，说不尽的忧伤和对时间的惋惜。那飞扬跳荡的情思，铿锵有力的感叹，都仿佛有魔力一般，使我不知不觉沉浸其中。文毕，我猛然从书中惊醒：难道宝贵的时间真的像文中所阐述的那样，每天从眼前狂妄地溜走，怎么都留不住它吗？不，或许我们还能做点什么——
当时间从睡意朦胧的笔尖滑过时，请让笔尖清醒吧，跟上时间的脚步；当时间从无休止的嬉戏的笑脸中闪过时，请收住你傻傻的笑容吧，追赶时间的步伐；当时间从无所事事的眼前流过时，请做些有意义的事吧，赶上时间小分队……
可当今社会中，有多少自认为时间还多的少年在挥霍青春岁月？有多少已过了小半辈子的人还是不务正业，拿似水的年华当儿戏？有多少人把当务之急的事无所谓地扔给时间去解决？有多少……如此严重的问题还在层出不穷！作为未来社会的主人，我们用行动节约时间、诠释时间的珍贵刻不容缓！
来吧！用行动把时间从用餐时、休息时、繁琐的应酬中节约出来，有效地利用起来，这就是对生命的尊重！把一分一秒挤出来，让有利用价值的时间汇成海洋！慢慢地积累，慢慢地长大，我们一定会创造更加灿烂的明天！
小草枯了，有再青的时候;失败了，有重新开始的时候;青蛙冬眠了，有再醒的时候。但是聪明伶俐的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?是有人赶走了它们罢，那是谁?又藏在何处呢?是它们在和我在捉迷藏罢了，现在又藏在了哪里呢?
我不知道它们给了我多少时日，但妈妈脸上的皱纹确实是多了，我也渐渐地长大了，在暗暗里思虑着，四千多个日子已经从我手中溜去，像一粒沙子撒在沙漠里，我的日子流入光阴的小溪里，没有形状，也没有踪迹，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的其中又是怎样的匆匆呢?晚上，我睡觉的时候小屋里吹进两三股惬意的微风，风儿它有手啊，轻轻地抚摸着我，我也迷迷茫茫地跟着旋转。于是，写作业的时候，日子从笔尖上过去;喝水的时候，日子从水杯里过去;睡觉时，便从一片鼾声中过去。我觉察它去的匆匆了。伸出手捕捉时，它又从捕捉的指缝间溜去了。晚上我躺在床上，它便敏捷地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开双眼和太阳再见时，这算又溜走了一日。我垂着头懊悔着，但是新来的日子的脚步又开始在懊悔中闪过了。
在逝去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有不甘罢了，只有懊悔罢了，在四千多日的懊悔里，除不甘外，又剩些什么呢?过去的日子如水滴，被大海吞噬了;如浮萍，被流水冲走了，我留着些什么呢?是小时候的玩具，还是小时候的照片?我一无所有的来到这世界，顷刻间也将一无所有的回去罢?但不能*的，为什么偏要白白虚度一生啊!
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。请同学们珍惜时间，好好学*，天天向上!
时间来之不易，怎能由它逝去？
——题记
朱自清写的匆匆，使人感触至深，告诉我们要珍惜时间，不能让时间白白逝去，匆匆溜走。世界上最快而最慢的是时间、最长而最短的是时间、最易被人遗忘而又最令人后悔的就是时间。
匆匆这篇文章围绕着“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点，在写自己八千多个日子来去匆匆，稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。又细腻的刻画出了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈与惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷瑝的复杂心情。
匆匆，时间匆匆，人生也匆匆，一旦逝去，什么也换不回来了，时间是十分公正的，对于珍惜他的人，哪怕一分一秒，他也会觉得收获大，过得很充实；而对于不珍惜的人，就算给他一辈子，也一无所获，过的很空虚。
时间正在默默地，没有声响地从我们身边溜走：在与同学讲悄悄话的时候，时间从嘴边溜去；上课走神时，时间从眼神中飞去；上网玩游戏时，时间从晃动的鼠标中流去；伤心哭泣时，时间从闪烁的眼泪中闪去……
光阴似箭，日月如梭，时间一去不复返，就像流星一样，一划而过；像河流一样，一去不复返。
反思一下，我们珍惜时间了吗？时光飞逝，时不我待，生命中最珍贵的东西，就是时间。
时间不会给任何人留情面，也不会为任何人停留，不论你腰缠万贯，回事一贫如洗，时间都会用相同的态度对待你。
属于你的，时间总是如数奉献，不属于你的，时间绝不会多给你一分半秒。
世界上最快而最慢、最长而最短、最*凡而最珍贵、最易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。所以，珍惜时间吧！
“燕子飞了，还会再来，柳枝枯了，还会再青，桃花谢了，还会再开……。”每当读到朱自清先生的散文《匆匆》时，我就会陷入深深地沉思。
世间很多事物都有重新再来的机会，但是，生命、时间一去不复返。朱自清先生认为：“洗手时，日子从水盆里过去；吃饭时，日子从饭碗里过去，沉默时，日子从凝然的双眼里过去……。”我认为，时间宛如流水，走得太匆匆，它不会因为任何人、任何事而停下自己的脚步。当你老了，想抓住时间时，才会发现，怎样遮掩，都抵挡不住时间的流逝了。
说到时间，我也是惭愧不已。想想*时，中午一回家，就只知道打开电视，最终耽搁了做作业和吃饭的时间，导致肚子“咕咕”叫着，快上学了还在赶作业。下午改作业时，才发现自己的作业七乱八错。晚上做语文作业时，光想着早上的数学改错，对语文知识囫囵吞枣，到第二天背诵古诗时，脑子里却是一片空白。此时，我才叹息：“要是我做事不拖沓，在预定的时间内做好该做的事，就不会发生这一切了！”其实生活中每一个人的时间都是一样的，只要珍惜时间，把握好时间，就会收获时间的馈赠，得到足够的力量。就像书上所说，抛弃时间的人，时间也会抛弃他。时间老人是不会有任何偏见，是不会多给任何人一秒钟的。美好的生活，要靠自己去争取。
读完了这篇散文，我认识到：时间对每一个人都是*等的，有人度日如年，有人分秒必争，只要你拥有积极的心态，愿意去约束自己，时间老人就会把时间交个你，让你去把握，在时间的轨道上留下痕迹，不会白白地来，也不会白白地走。
——六年级读后感：读《匆匆》有感通用5篇
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。这是散文《匆匆》中的一句话。
读完这篇散文，我体会到了作者朱自清先生对时间飞快流逝的无奈和惋惜，同时，也让我知道了：时间是不会等人的。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我们肯定也有这种经历吧！每当你晚上睡觉时，时间总会悄悄地从你床边飞过，而且在睡觉的时候，时间过的总是很快，我认为我才睡了两个小时，但其实已经过去了七八个小时，这总会让我们大吃一惊。
朱自清先生说：八千多日子已经从手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里。他把八千多日子比作针尖上的一滴水，这更加突出了时间的转瞬即逝。而我们，已经过去了四千多日子，还有多少日子在等着我们呢？
少壮不努力，老大徒伤悲。光阴似箭，岁月如梭。人的生命是有限的，怎样才能使有限的生命散发出绚丽光彩呢？答案只有一个：那一定是珍惜时间。
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我读这篇文章时，总会不禁地想起这句话。让我们一起珍惜接下来的时间吧！
现代著名作家朱自清的《匆匆》，细腻是刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情。
时间是物质存在的一种客观形式，是由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统。是物质的运动、变化的持续性的表现。时间没有声音，没有影子，没有踪迹。每个人都拥有时间，但是，有些人却无法合理支配时间，只能让时间从他们的身边悄悄溜走。
现实中也的确是这样。一晃眼，十二年过去了，从一个无知的小男孩变成现在一个六年级的学生了。四千三百八十多的日子里，除了吃喝玩乐，读背学算又干过些什么?短暂的人生中，十二年，可不是一个小数目啊!列宁先生生前曾这样说道：“浪费时间就等于慢性自杀。”仔细想想，又是的。时间是公*的，它只会给每一个到世界上的人一次机会。如果你不珍惜，过了，就没能再回头的了。正所谓：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。金钱虽说是万能的，但是它怎样也买不到过去。
虽说是这样，但只要你抓紧它——时间，你还是会得到你想要的东西的。又如鲁迅先生生前的一句话：“时间就像海绵，只要你愿抓，还是有的。”没错，我们都要抓紧生命中的每分每秒。好比如晚上做作业。只要你不放过任何一秒，保质量，保速度地去做，你就会很快地完成任务，然后你就可以读多一点课外书，扩宽知识量。假如你感觉到时间就像命运一样在你掌握之中，你将会度过一个不*凡的一生。
除了抓紧时间之外，还不能虚度一生。为我们的将来定一个目标，奋力向目标前进。我们还要为社会多作贡献，因此我们就要好好学*，天天向上。做事力求完美，不能马虎。多学点东西，长大为祖国增光。
读了这篇文章后，我要珍惜时间，不得虚度一生。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“少壮不努力，老大徒伤悲”这些都是让我们珍惜时间的句子。所以我们要珍惜时间，时间不会停下来等我们，而我们要赶上时间，不让它从我们身边溜走。
时间是金钱买不回来的，它是世界上最重要的，人的一生很短暂，并且在不知不觉中过去了，洗手时、吃饭时、默默时、睡觉时，时间在飞快地跑动、溜走。比如，你扫地要15分钟，15分钟后你因为没好好扫，而得重扫，这样，你就白白浪费了15分钟，15分钟就这样溜走了，不再回来。又比如，本来半个小时你就能够完成当天的作业，却磨磨蹭蹭，东瞧瞧、西看看，吃点东西，结果两个小时还没写完，这样是不是浪费大好时光？
所以，同学们，我们从此刻开始，珍惜时间，跟时间赛跑。古人说，人的一生黄金时间在13岁以前，因为这个时期是理解事物最快、记忆本事最强的时候，所以我们必须要把握好机会，好好学*、天天向上！
我们熟悉的一句话，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，”就是同样的道理。大家必须要珍惜，千万不要让时间悄悄地溜走呀！
今天，怀着难以*静的心情，我读完了《匆匆》这篇课文，读完一瞬，我感觉到时间是多么的容易逝去。
早晨，从床上醒来，刷牙，洗脸，吃早饭。不经意中，有多少时间从手中飞逝去，晚上回家洗澡睡觉，一天就这么过去了。
它是最是珍惜而又最容易破灭的东西。读书时，它从文字间溜走;谈话时，它从言语间离开。时间总是那么匆匆，他从没有失信过，也从没有为谁而停过。而如今，我从一个站都站不稳的孩子，到如今变成一位能说会道的学生，想想一年级报名的那一幕，仿佛就在昨天。
时间虽然是有限的，但是我们可以利用这有限的时间创造出无限的价值。正如雷锋叔叔所说的：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。所以，我们应该好好把握现在的时间，努力学*，为当今的社会创造出价值，不要让自己成为一名碌碌无为，浪费时间的人。
时间从我身边溜走，我却不引以为然，这篇课文让我认识到了人的一生是多么短暂，多么的容易在不经意之间离去，但是，从现在开始，我会努力学*，让我有限的生命创造出无限的价值!
“过去的日子如青烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了，我留着些什么痕迹呢、”读了朱自清先生写的《匆匆》，我印象非常深刻。
读完《匆匆》我才真正懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的道理。时间是有限的，也是很容易流逝的。它一分一秒地过去，而我们却在一分一秒地浪费时间，如果在有限的时间中做没有用的事，那我们的生活还有什么意义呢？
有许多人在青年的时候就沉迷于打游戏、玩手机刷抖音浪费了许许多多的时间。然而，等到年老时，他却只得感叹时间实在过得太快了，而自己却一事无成。
像我这样一个别人做事只要两分钟就做完了，而我却要用时二十分钟还可能做不完。我这样一个做事漫不经心，慢吞吞的人，什么时候才可以赶上时间老人那快速的脚步、匆忙的步伐呢？于是，我暗自下定决心，我一定要好好的利用每一分钟，每一秒，不让时间随意地从我身边悄悄地流过去。
既然我们来到了这个世界就不应该白白走过这一趟，就应该珍惜当下，不负韶华，让人生不留遗憾！
——读《匆匆》有感六年级（精选五篇）
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”读了朱自清的《匆匆》，让我受益匪浅。
在过去的十个春秋里，我不知道虚度了多少小时、多少分钟、多少秒。当我后悔时，时间早已经溜走。
三年级那次的期中考试，我看了一下题目，认为很简单，就做得很慢很慢，时不时还发呆，等老师说交试卷的时候，我才做到最后一个大题的第五小题，最后，只考了七十六分。我后悔及了，时间就这样在我发呆时悄然流逝，可它不是燕子，不是杨柳，更不是桃花，不可能再重来，所以，我回家就被爸爸挨了一顿“如来神掌。”
时间是什么？时间，就像一滴水，当它滴入大海时，你就再也无法把它捞出来；时间，就像一粒沙，当它落入沙漠中，你永远不会再见到它；时间，就像一粒白沙糖，当它掉进盐里时，你就别想再找回它。是啊，时间去而无返，所以我们不能浪费一分一秒。从不虚度光阴的人将会走上成功的道路，整天游手好闲的人将会陷入失败的深渊。放弃时间的人，时间也会放弃他，因此，我们更要珍惜时间。
时间会从我们做的所有事里流过，从脸盆里流过，从手上流过，从笔上流过……当你反应过来时，它已经走了，要它停留得更久，你就要做一些有意义的事。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间，是无价的，就算你腰缠万贯，也不可能再换来一秒的时间，所以我们要珍惜眼前的一分一秒，让自己走向成功之路。
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候......是啊，时间如流水，在洗手的时候，在吃饭的时候，在思考的时候，时间正在悄无声息地从我们身边“飞”过。
自从品读了朱自清的散文《匆匆》后，我便越发珍惜身边的每一刻，每一秒时间。我望着窗外，观察着“时间”有时都从哪“不翼而飞”了。望着望着，我仿佛看到正有许多时间从我眼前流失，正从我身旁滑去。我不禁感叹：“时间去的匆匆啊!”
还记得以前的我，从来都不懂珍惜，只知道每天做完做业就耗在电视机前看电视，周末就只知道赖在床上一觉到中午。其实，正当我做这些事时，时间就已经从我身边悄悄溜走。
而现在的我，懂得了珍惜时间，有了很强的时间观念。我会珍惜这宝贵的时间，在每天有限的二十四小时里做一些有意义的事，不放过任何一秒。在心中默算，从一年级起，已有2555个日子我碌碌无为，就在这碌碌无为之中，我又失去了些美好的光阴。我又不禁感叹：“时间去的匆匆啊!”
时间是公正无私的，不会为了我而延缓自己，不会为了你而加速自己，所以我们要正确选择、合理地运用、安排它。还曾记得，《匆匆》的作者朱自清在書中这样写道：“针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”事实上的确如此：时间流逝无声无息，让人不易察觉，当人们知道时，只能惋惜和无奈。
为了让我的生活变得充实，我在上课的40分钟里不开小差，才能有效提高听课效率。然后在课间阅读欣赏文章，渊博知识。
从此以后，我一定要把握住时间，争分夺秒学*，做一个充实、惜时的人。
《匆匆》是一篇描述时光的课文，形容时光是时时刻刻都在我们身边溜过去，不会回来，也不会停留，说明了“光阴如流水，一去不复返”的道理。
每当我读到“八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时光的流里，没有声音，也没有影子”这句话。我的感触都十分深，细想一下，我在小学里不知不觉地读了6年书，快到毕业的时候了，20xx多个日子已经在我身边溜过去，我的20xx多个日子滴在时光的流里，滴下了多少声音，多少影子？时光每时每刻在我身边流走，不论是洗手、说话、学*还是吃饭，时光都会悄悄地从我身边走过，时光对于任何人都是公*的，它不会多给任何人几秒，也不会少给任何人几秒。问题在于我们要做时光的主人，不要浪费宝贵的时光。
光阴似箭，日月如梭。宝贵的时光总要在我们身边轻轻在飞过去，我们要做时光的主人，而不做时光的奴隶。让流去的时光里留下一点声音，一点影子。我想，在学*上，要充分利用每节课的40分钟，专心听课，记牢每一个单词，才能够在流去的时光里留下一点声音，一点影子。
20xx多日的小学学*已经从我手中溜走，时光一去不复返。我想，我还有20xx多日的中学学*还没走过。在未来的中学生活中，我要珍惜时光，努力学*，做时光的主人，让流去的时光里留下一点影子，不要白白地走这一遭。
今天老师给我们讲了著名散文家朱自清写的一篇散文——《匆匆》，我触动很大。
“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候……”是啊，燕子能回来，桃花能再开，日子却一去不复返，正如陶渊明所说的，“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”
时间那么得渺小，小到如海边的细沙，海浪一拍，沙子就消失了，无声无息、无影无踪。
*时，我喜欢照镜子，发觉镜子里的我一点点长大，再看着身边的妈妈也在不知不觉中慢慢变老，心中不免一阵酸涩，一阵惶恐。我多么希望时间能够停止，能够永远留住这美好的童年；多么希望妈妈容颜不老，青春永驻。可是时间他一点也不在乎我的感受，仍毫不留情地一点一点地往前走。时间在走，我们也在走，我们也许走的是通向成功辉煌的道路，也许走的是充满坎坷曲折得道路。自己走的路，只有自己知道罢了。
朱自清在写这篇散文时，已经是北大毕业的优秀学子了，但他仍觉得自己碌碌无为，到头来是一事无成。想想我自己,还是一个小学生呢！更是一事无成，在过去的十几年里,我到底做了些什？时间怎么就流逝得那么快？
时间过去了，树留下了一圈圈年轮；时间过去了，给妈妈的脸上留下一道道皱纹；时间过去了，我又留下些什么呢？我又该如何安排时间呢，如何利用时间呢？读了《匆匆》，给我留下了一串串疑问。
人的一生，就像大海里的一滴水，少得可怜，甚至不值一提。
是啊!人的一生是多么的短暂，多么的不起眼。《匆匆》的作者朱自清也在文中写到：我的日子像针尖上的一滴水，滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。这个比喻确实很夸张，但这也说明了人的一生很短暂。
人生短暂，并不代表我们一生能做的事也很少。“时间就像海绵里的水，只要愿挤，就总还是有的”。没错，只要能珍惜时间，就能在必须的时间内，干比别人多的事情。
有人说，“一天仅有24个小时”，要干的事太多，哪能挤出时间来呢”其实不然，有一个例子：一个同学写作业，写了一半，他玩去了，一个小时过去了，可他却觉得只玩了十分钟，当他发觉已过去两小时的时候，他吃了一惊，因为他觉得只过去了半小时左右。他赶忙去写作业，在他认为写了有两个小时的时候，其实只过去了*一个小时。这个例子说明了一个问题：时间不够的人，不是事情真的太多，就是自我还是太松懈，没有好好利用时间。仅有人在不太忙碌，但速度极迅速的情景下，才会比别人多一些时间来干别的。
可多出来的时间是否能够虚度呢我认为不然。我们应当将挤出来的时间好好利用，能够学*，锻炼，休息一下，在床上睡觉......但切记，莫莫不可虚度光阴，与其虚度光阴，不如不挤时间，这样做事的时候还能简便一点。
在《不差钱》这个小品里有这样一段经典的话：眼睛一闭一睁，一天过去了，眼睛一闭不睁，一辈子过去了。一生是一样长的，可有些人只会让他的一生显得比别人短，可有人却能让他的.一生显得很长、很有价值。这都取决于他们对待时间的不一样态度。
同学们，我们应当珍惜时间，好好利用时间。在有限的时间里，做出更大的贡献。
